guia 2

1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje

Modalidad (es) de Formacin: PRESENCIAL

2. Introduccin

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1) Disear tablas de estudiantes y asignaturas con sumas totales de notas y promedios. 2) Desarrollar cuadro de productos agrcolas determinando totales de acuerdo a lo exigido por e 3) Determinar el uso de funciones de acuerdo a la informacin digitada. 4) Generar formulas para hallar resultados de acuerdo a la operacin con porcentajes. 5) Construir tabla de prendas de vestir con cantidades precios, dar descuento o recargo de acue 6) Insercin de grficos, tipos de grficos, manera de usarlos de acuerdo a la informacin. 7) Realizar una lista de estudiantes con sus asignaturas y adems de hallar promedios, sumas to

8) Crear un nuevo libro con el nombre de *AGRUPACIN DE EJERCICIOS Y SU NOMBRE+, etique 9) Realizar replica del test de Excel y resolverlo.

4. Evaluacin.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Presenta los ejercicios elaborados en Excel y guardados en un medio de almacenamiento extrable.

Enva los trabajos desarrollados dentro y fuera del aula de clase al Correo Electrnico del docente, desd

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Oficinas de caf internet, biblioteca de la Institucin, sala 201 y 202 Medios y recursos Didcticos: Uso del internet para consultas, tutoriales virtuales.

6. GLOSARIO

guia 2
1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje Fecha: Enero de 2011 Regional: Valle Programa de Formacin: TECNICO DE SISTEMAS Cdigo: 228102 Proyecto Formativo: Ofimtica - Programacin Competencia laboral que cubre: 220501900 Resultado de Aprendizaje que cubre: 24020150001, 24020150007, 24020150011, 24020150012 Modalidad (es) de Formacin: PRESENCIAL

2. Introduccin Para mejorar el uso de las hojas de clculo se hace necesario realizar diferentes tipos de ejercicios, como tambin usar herramientas contenidas en estos tipos de programas con el objetivo de aprovechar sus herramientas, formulas y funciones para realizar tablas dando resultados de acuerdo a la necesidad. Existen muchas herramientas interesantes en las hojas de clculo, pero nos enfocaremos en la manera de hallar resultados filtrados por una serie de funciones, como tambin con distintos tipos de formatos Usted va adquirir las competencias necesarias que le permitan desenvolverse en cualquier situacin que amerite disear una tabla con datos tipo texto, numricos y alfanumricos, generando formulas que resuelvan la situacin de manera rpida y sencilla.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1) Disear tablas de estudiantes y asignaturas con sumas totales de notas y promedios. 2) Desarrollar cuadro de productos agrcolas determinando totales de acuerdo a lo exigido por el docente. 3) Determinar el uso de funciones de acuerdo a la informacin digitada. 4) Generar formulas para hallar resultados de acuerdo a la operacin con porcentajes. 5) Construir tabla de prendas de vestir con cantidades precios, dar descuento o recargo de acuerdo a la form 6) Insercin de grficos, tipos de grficos, manera de usarlos de acuerdo a la informacin. 7) Realizar una lista de estudiantes con sus asignaturas y adems de hallar promedios, sumas totales, total de

8) Crear un nuevo libro con el nombre de *AGRUPACIN DE EJERCICIOS Y SU NOMBRE+, etiquetar cada hoja 9) Realizar replica del test de Excel y resolverlo.

4. Evaluacin.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Presenta consignado en el cuaderno los enunciados, las tablas y las formulas utilizadas para dar los resultados exigido

La informacin del cuaderno es complemento de la que tiene en su medio de almacenamiento extrable y la que env Presenta los ejercicios elaborados en Excel y guardados en un medio de almacenamiento extrable.

Enva los trabajos desarrollados dentro y fuera del aula de clase al Correo Electrnico del docente, desde su correo d

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Oficinas de caf internet, biblioteca de la Institucin, sala 201 y 202 Medios y recursos Didcticos: Uso del internet para consultas, tutoriales virtuales.

6. GLOSARIO Relativo, Constante, Absoluto,Operadores matemticos, operadores lgicos, Formulas, funciones, SUMAR.SI, CONTAR.SI, SI,

24020150012

Tiempo de ejecucin de la gua:

2 MESES

a lo exigido por el docente.

recargo de acuerdo a la forma de pago (crdito contado).

medios, sumas totales, total de asignaturas en SUPERIOR, ALTO, BSICO y BAJO, ordenar la lista y filtrarla de tres maneras diferentes.

OMBRE+, etiquetar cada hoja con el nmero del ejercicio desarrollado e incluir un ejercicio con el enunciado, tabla, resultados y grficos.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Muestra inters y pulcritud en los trabajos desarrollados en el cuaderno. Utiliza de manera responsable las herramientas de Oficina (MS EXCEL). Para la presentacin de la informacin.

Hace uso de diferentes tipos de recursos para aclarar dudas como: ayuda de Excel, la Internet, el Docente, sus c Demuestra inters en el tema Ampliando la informacin suministrada por el docente. Utiliza herramientas propias de la hoja de clculo (MS EXCEL) para el diseo de las tablas y sus enunciados. Presenta responsablemente las actividades desarrolladas en los tiempos acordados Demuestra habilidades en el uso del teclado y aplica normas de ergonoma. del docente, desde su correo de GMAIL.

Nivel:

Ficha de Caracterizacin: Fase: Anlisis

tres maneras diferentes.

o, tabla, resultados y grficos.

FECHAS DE PRESENTACIN

Primera Entrega

15 de Abril de 2011 , la Internet, el Docente, sus compaeros

s tablas y sus enunciados.

Segunda entrega 16 de junio de 2011

Nombres Hugo Rojas William Gonzalez Juan David Sanchez Esteban Zuluaga

Matematicas 3.5 4.5 3.5 3

Tecnologia 3.5 3.8 3.5 3.6

Asignaturas Quimica 3.4 4.6 4 4

Ed. Fisica 5 5 5 4

Filosofia 3.5 3.8 3.2 3.5

Promedio*Estudiante 3.78 4.34 3.84 3.62

Promedio Nota minima Nota maxima

3.625 3 5

3.6

4.75

3.5 Suma Total 77.9

Frutas Manzana Fresa Melocoton Manzana Mango

Costo*Libra 1000 800 1200 1000 1200

Cantidad 200 50 30 100 150

Total 200000 40000 36000 100000 180000

Fecha conjunta

4/7/2011

Fecha separada Dia 7 Mes 4 Ao 2011

Cant total repetidas Valor total

300 2000

Cantidades 20000 500000 100000 50000 80000

Sacar porcentaje 0.05 1000 25000 5000 2500 4000

0.1 2000 50000 10000 5000 8000

0.4 8000 200000 40000 20000 32000

Sumar Porcentaje 0.07 0.15 21400 23000 535000 11500500000 107000 115000 53500 57500 85600 92000

0.3 26000 650000 130000 65000 104000

Restar porcentaje 0.03 19400 485000 97000 48500 77600

0.12 17600 440000 88000 44000 70400

0.25 15000 375000 75000 37500 60000

porcentajes de 5,10 y 50 58 2.9 5.8 23 1.15 2.3 46 2.3 4.6 85 4.25 8.5 44 2.2 4.4 Resta de cantidades 3 56.26 12 3 22.31 12 3 44.62 12 3 82.45 12 3 42.68 12

29 11.5 23 42.5 22 51.04 20.24 40.48 74.8 38.72

7 7 7 7 7 25 25 25 25 25

Suma de cantidades: 7,15 y 30% 53.94 15 49.3 21.39 15 19.55 42.78 15 39.1 79.05 15 72.25 40.92 15 37.4 43.5 17.25 34.5 63.75 33

30 30 30 30 30

SUMA DE CANTIDADES CON EL 7%

80 70 60 50 40 30 20 10 0
Series1 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Series1 Series2 Series3 Series4 Series5 Series6

RESTA DE CANTIDADES CON EL 3%

1 7 53.94
21.39 42.78 79.05 40.92

1 3 56.26 22.31 44.62 82.45 42.68

Series2 Series3 Series4 Series5 Series6

SUMA DE CANTIDADES CON EL 15%

RESTA DE CANTIDADES CON EL 12%

80 70 60 50 40 30 20 10 0

80 70 60 50 40 30 20 10 0 Series1 Series2 Series3 Series4 Series5 Series6

1 15

Series1 Series2 Series3 Series4 Series5 Series6

1 12
51.04 20.24

49.3 19.55 39.1 72.25 37.4 SUMA DE CANTIDADES CON EL 30%

40.48 74.8 38.72

RESTA DE CANTIDADES CON EL 25%

70 60 50 40 30 20 10 0

60 50 40 30 20 10 0 Series1 Series2 Series3 Series4 Series5 Series6

1 30
40.6 16.1 32.2 59.5 30.8

Series1 Series2 Series3 Series4 Series5 Series6 Series7

1 25
43.5 17.25

34.5 63.75 33

s: 7,15 y 30% 40.6 16.1 32.2 59.5 30.8

Ropa para hombre Precio Buso manga larga Jean Semientubado Camiseta Tipo esqueleto Camisa manga corta Pantaloneta Chaqueta de cuero Buso manga corta

Cantidad de compra Forma de pago 35,000 2 DECONTADO 54,000 3 CREDITO 11,000 3 DECONTADO 45,000 3 CREDITO 15,000 6 DECONTADO 80,000 2 CREDITO 25,000 6 CREDITO

Total a pagar 70000 162000 33000 135000 90000 160000 150000

Descuento 59500 178200 31350 148500 85500 176000 165000

Credito Sumarle 10%

Decontado Restarle 15%

Empleados Dias trabajados Jeison Steven Ortiz Franco 10 Carlos Humberto Estrada Morales 2 2 Dora Alicia Rojas Martinez 9 Juliana Andrea Bejarano Alzate 15 Fabian Andres Roldan Valencia 25 Mas de 200.000 ------------------------Restarle el 5% Igual o menos Sumarle el 3% de 200.000 -------------

Valor por dia Total a pagar 18000 180000 20000 440000 17000 153000 22000 330000 17000 425000

Valor final 185400 418000 157590 313500 403750

Grupo 1 Floresta Estadio San Vicente Altamira

Goles 2 4 1 3

Grupo 2 Ricaurte La Paz Estacion Alianza

Goles 1 2 3 3

Resultdos Grupo 1 Gano Gano Perdio Empato

Asignatura Sistemas Fisica Redes Espaol Ingles

Nota 4.8 3.4 2 5 3.9

Valoracion Superior Basico Bajo Superior Basico

Nombre Diana Poso Maria Alejandra Liz Fajardo Viviana Ortiz Daniel Rojas Fabian Rojas Alvaro Uribe Jorge RodrigueZ Juan Sanchez

Edad 22 17 21 15 23 19 14 18 24

Mayor a 18 TRUE FALSE TRUE FALSE TRUE TRUE FALSE FALSE TRUE uno tiene 21

TRUE

NOAMBRESPOR ESTUDIANTE ARTISTICA ESPAOL INGLES MARIO 4.5 4.8 4.9 MILLER 3.2 5 2.3 ESTEBAN 2.1 5 3.8 WILLIAM 1 2.3 1.9 VIVIANA 5 3 2.9

PROYECTO DE VIDA 5 3.8 4.6 5 2.1

ENPRENDIMIENTO 4.9 3.8 2.9 4.5 4.5

PROMEDIO ESTUDIANTE 4.82 3.62 3.68 2.94 3.5

150 100

peomidio por grado

50
0 SEXTO SEPTIMO OCTAVO NOVENO Series1

Chart Title
WILLI AM 16% VIVIA NA 19%

6 5 300

4
Axis Title 3 MARI O 26% MILLE R 19% 2 1 0 MARIO MILLER ESTEBAN WILLIAM VIVIANA

250
200 SEXTO SEPTIMO OCTAVO NOVENO PROMEDIO

150
100 50 0

ESTEB AN 20%

Axis Title

GRADOS 2005 SEXTO 40 SEPTIMO 80 OCTAVO 42 NOVENO 261 PROMEDIO 105.75

2006 33 9 68 45
38.75

2007 81 40 72 16
52.25

2008 85 36 58 135
78.5

2009 81 152 51 99
95.75

2010 42 40 26 74
45.5

2011 72 90 96 42
75

PROMEDIO 62 63.85714 59 96

Chart Title
Series1
2005 2006

Chart Title
Series1 2500 2000 1500 1000 500

Chart Title
2005
2006 2007 2008 2009 2010 2011 Series1 Series2 105.75 38.75 52.25 78.5 95.75 45.5 75 1 2 3 4 5 6 7

40

80

42

261 33 GRADOS SEXTO 9 SEPTIMO 68 OCTAVO 45 NOVENO

Chart Title
SEXTO OCTAVO SEPTIMO NOVENO SEXTO

Chart Title
SEPTIMO OCTAVO NOVENO

Chart Title Chart Title Series1

2008 Series1

2007
21% 6% 135

22%

29%

34%

85
81 40 SEPTIMO 72 OCTAVO 16 NOVENO

36

58

23% 21%

44%

GRADOS

SEXTO

Chart Title Ttulo del grfico

Series1 Series1 2009 SEXTO

Chart Title
SEPTIMO OCTAVO NOVENO SEXTO

Chart Title
SEPTIMO OCTAVO NOVENO

2010

8% 39%

27%
43% 11%

34%

81

152

51

99 42 GRADOS SEXTO 40 SEPTIMO 26 OCTAVO 74 NOVENO

19%

19%

Chart Title
SEXTO OCTAVO SEPTIMO NOVENO SEXTO

Ttulo del grfico

SEPTIMO OCTAVO NOVENO 2011

Ttulo del grfico

Series1 SEXTO

Ttulo del grfico

SEPTIMO OCTAVO NOVENO

14%

24%
26%

21%

41%

23% 32%

13% 40%

22% 72

90 SEPTIMO

96 OCTAVO

30% 42 NOVENO

14%
GRADOS SEXTO

test de ofimatica
Procedimiento: Prcticas pedaggicas rea: Ofimtica

1. La opcin de dejar a varios objetos como si fuera slo uno, se realiza mediante la opcin de: A. B. C. D. Juntar Agrupar Ensamblar Ninguna de las anteriores

2. Qu es bsicamente el WordArt? A. B. C. D. Un tipo especial de letra Autoformas personalizadas Es el nombre que reciben las autoformas del Word Un tipo de sombra utilizados para las autoformas

3. En Ms Word en una versin en Ingles como se escribe el men Diseo de pgina: A. B. C. D. Add Ins Review Developer Page Layout

4. Cmo accedemos al men de insertar columnas (estilo periodstico)? A. B. C. D. Insertar ->Columnas Diseo De pgina ->Columnas Herramientas ->Columnas Formato -> Estilo periodstico

5. Por regla general, en el men de Columnas, se aplicar: A. B. C. D. De aqu en adelante Todo el documento Esta seccin Ninguna de las anteriores

6. En una versin en Ingles como se escribe el nombre del grupo donde encontramos las columnas A. B. C. D. Page Setup Page Background Developer Header & Footer

7. En que consiste la opcin de combinar celdas? A. B. C. D. Una celda, dejarla la opcin ms acorde segn la estructura que tenga la tabla Varias celdas convertirlas en una No tiene una misin especial Ninguna de las anteriores

8. Cmo insertamos un Encabezado y pie de pgina? A. B. C. D. Insertar -> Encabezado y pie de pgina Ver -> Encabezado y pie de pgina Formato -> Encabezado y pie de pgina Herramientas -> Encabezado y pie de pgina

9. Cules son los pasos para realizar una tabla de contenido A. B. C. D. Insertar -> Hipervnculo -> Referencia cruzada Correspondencia -> Crear -> Finalizar Revisar -> Cambios -> Comentarios Referencias -> Tabla de Contenido -> Insertar Tabla de Contenido

10. Escriba en Ingles el nombre de tres iconos del Men home ----> Clipboard.

P P P

Copy Paste Cut

11.SitenemosunahojadeclculodeExcelconlossiguientesvaloresen lasceldasindicadas: ABCDEFG 13527436Cualeselresultadodelasoperaciones: a)SUMA(A1:G1)= b)SUMA(A1;G1)= c)SUMA(A1;C1;F1)= d)SUMA(A1:C1;F1)= e)SUMA(A1:E1;G1)= 12.Paraseleccionarvariasceldasqueestndispersas,utilizamos: a)MAYUSC+CLIC b)CTRL+CLIC c)MAYUSC+CTRL d)Ningunadelasanteriores 13.Deacuerdoalosvalores7,5,8,2,7,4,3,indicarelresultadodelassiguientesfunciones: a)SUMA= b)PROMEDIO= c)MAX= d)MIN= 14.Escribaalfrentedecadafuncinelnombreeningles: a)SUMA= b)PROMEDIO= c)MAX= d)MIN= 15.LaextensindearchivoExceleslasiguiente: a)EXCc)XLSX b)EXLd)EXE 16.SimequierodirigirrpidamentealaceldaJ900,sinnecesidaddeutilizarlasbarrasdedesplazamiento. a)MevoyaEdicin,IrayescriboJ900 b)MevoyaInicio->Buscar->irayescriboJ900 c)LaceldaJ900noexisteportantonotienesentidorealizarestaoperacin. d)Encualquiercelda,escribir=J900yautomticamente,mesitaenella 17.CuandovoyahaceroperacionesenExcel,loprimeroquedeboescribires: a)Laceldadondevaelresultado b)Lafuncin c)Unigual d)Elformatodelnmeroasalir 18.Cuandotengoungrficoyquierocambiarelcolordeunabarra,debohacer: a)Hacerdobleclicksobrelabarrayseleccionarelcolor b)HagoclicksobrelabarraymevoyaInsertar=>Color c)Loscoloresnosepuedencambiaryaqueestnpredefinidosporelordenador d)Ningunaesvlida 19.Escribircualdelassiguientesreferenciasnoesvlida: a)$A$1c)$A1 b)A1d)A$$1 20.LaopcindeFiltradoyordenacindedatos,seencuentraen: a)Datosc)Formato b)Herramientasd)Edicin