SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Diretoria de Ensino de Apiaí

EE PEI NASCIMENTO SÁTIRO DA SILVA
AVENIDA IPORANGA , 386 - Iporanga – SP
Cep 18330.000

Identificação docente
Professora responsável – Rosana de Oliveira Rosa e parceria
com professor da disciplina de Itinerario Formativo
Disciplina- Sala Ambiente de Leitura
Unidade escolar – EE.PEI.Prof Nascimento Sátiro da Silva
1.Projeto – Leitura em Sala de Aula (Vida e Morte Severina de João Cabral de Melo Neto)

2.Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental e Médio .

3. Período: 2ª bimestre (Reuniões realizadas durante aula do Itinerário no patio e sala
ambiente de leiiura ).
4– Objetivos geral:
Motivar os educandos da instituição escolar a apropriarem-se da leitura, tornando-a constante em
sua vida para que os mesmos possam usufruir dos diversos tipos de conhecimentos que circulam
em todos os ambientes sociais, transformando-os em benefícios para a construção de si mesmo e,
também, aos demais membros da sociedade em geral.

Objetivos Específicos:
√ Despertar interesse pela descoberta do novo através da leitura;
√ Organizar a seu pensamento expressando-se oralmente;
√ Recomendar obras literárias a outros;
√ Aprimorar a habilidade leitora, a criticidade e a argumentação;
√ Abrir um espaço de diálogo, dentro da escola, para tratar de obras literárias e suas
temáticas.
5.Habilidades:

EF69LP52
Representar cenas ou textos dramáticos, considerando, na caracterização dos personagens, os
aspéctos linguísticos e paralinguísticos das falas (timbre e tom de voz, pausas e hesitações,
entonação e expressividade, variedades e registros linguísticos), os gestos e os deslocamentos no
espaço cênico, o figurino e a maquiagem e elaborando as rubricas indicadas pelo autor por meio do
cenário, da trilha sonora e da exploração dos modos de interpretação.
EF67LP28
Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes
objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos
populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando
avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
 6.Justificativa: . Há uma grande queixa por parte dos professores sobre o desinteresse que
muitos alunos expressam quando a atividade envolve a leitura, pois muitos decodificam palavras
sem a preocupação de entender realmente o que se está lendo. E isso reflete negativamente no
baixo rendimento do aluno e consequentemente na qualidade do ensino.
Por isso o projeto foi criado visando a necessidade de despertar o gosto pela leitura dentro do
ambiente escolar,pela parcela de alunos que ainda não são leitores cerca de 70 % . Através da
leitura o ser humano consegue se transportar para o desconhecido e explorá -lo para vivenciar
experiências que auxiliem no processo de aprendizagem.
7.Etapas/Estratégias:

1ª Etapa: Escolha do livro que será apresentado ( João Cabral de Melo Neto);
2ª Etapa: Ensaio de dramatização para apresentação;
3ª Etapa: Construção do caixão pelos alunos;
4ª Etapa: Apresentação

8.Acompanhamento: Este trabalho será acompanado pela professora responsável pela sala
ambiente de leitura ( Rosana de Oliveira Rosa) e também pelo professor da disciplina de Itinerário
Tradições Culturais ( Paulo Sergio Furquin).
9.Recursos: livros do acervo, materiais confeccionados,eva, tnt, cola quente, pistola, papelão,
papel adesivo, tinta de rosto, etc.

10.Avaliação: Engajamento dos alunos ,relatório final de devolutiva do projeto para alunos
responderem e forms para os professores,gráfico dos registros de empréstimos .