JAKOBSON, (Roman Osipovich) "Modelo funcionalista / estructuralista

Naci el 11 de octubre de 1896 en Mosc. Se traslada a Praga en 1920 donde fue cofundador del Crculo Lingstico de Praga. En 1938 viaja a Escandinavia bajo la amenaza nazi, y desde all a Estados Unidos en 1941 donde elabora su Lingstica Funcional. Imparti clases en Nueva York, y desde 1949 dirigi una ctedra en la Universidad de Harvard, adems de ser profesor oficial en el Instituto Tecnolgico de Massachusetts (MIT) desde 1957. Presidente de la Sociedad Lingstica Americana en 1956, recibi el premio Internacional de Filologa y Lingstica en el ao 1980, y el premio Hegel dos aos despus en 1982. Sus obras ms destacadas son: 1941 1956 - Lenguaje infantil y afasia - Fundamentos del Lenguaje

Para Jakobson la lingstica es una ciencia independiente, basada en el concepto de signo lingstico. La clave reside en el concepto de estructura: Las relaciones importan ms que los elementos La red relacional es una jerarqua La estructura es autnoma La estructura es en s misma una entidad Tres reflexiones: La lengua se define por su finalidad

El anlisis lingstico debe situarse en el punto de vista de la funcin El conjunto es un sistema de medios de expresin apropiado para un fin Esquema del modelo de Jakobson:

Jakobson describe 6 funciones del lenguaje: Referencial (verdad) La informacin estricta. Denotativo. Lenguaje cientfico.

Emotiva (sinceridad) Actitud afectiva del hablante. Discurso amoroso Conativa (legitimidad) Busqueda de reaccin del destinatario. Imperativo, persuasivo. Ftica (educacin) Chequeo para comprobar que el canal funciona. Acentuacin, sintonas. Metalingstica (correccin) Eleccin de un cdigo * Potica (belleza) mensaje por el mensaje, esttica, arte. Lenguaje-objeto: habla de los objetos * Lgica moderna Dos niveles del lenguaje Metalenguaje: habla del mismo lenguaje

JAKOBSON Es un modelo hace referencia primordialmente a las comunicaciones verbales, pero especficamente, el objeto de la misma era el anlisis de los textos poticos. Para que un mensaje enviado por un emisor llegue correctamente a su destino, es decir, a un receptor, requiere un contexto o referente al que referirse susceptible de ser captado por el receptor y con capacidad verbal o de ser verbalizado. Esto se produce por medio de un cdigo comn a ambos, al menos de manera parcial, y finalmente, un contacto, un canal de transmisin y una conexin psicolgica entre hablante y oyente que permita a ambos entrar y permanecer en comunicacin. El propio Jakobson lo resumi con el siguiente esquema: Al igual que en el modelo de Laswell, en un plano se sita la relacin comunicativa elemental, la relacin del emisor al receptor a travs de un mensaje. Sin embargo, es el mensaje y no el canal, el que ahora es eje del acto comunicativo. En torno al mensaje inciden varios factores: el contacto, el contexto y el cdigo, presente tambin, este ltimo, en el modelo de Shannon. El contacto hace referencia a todo aquello que permite establecer y mantener la relacin entre emisor y destinatario. Esta funcin correspondera al canal, as que, si este falla, el mensaje tambin falla, y, por tanto, no llegar al destinatario. Jakobson, refirindose tambin sobre este punto, hizo hincapi, sobre todo, en el vnculo psicolgico que deba existir entre los hablantes, ya que aunque el canal fsico este abierto y en condiciones, y a travs de l circule sin interferencias, ntido, el mensaje puesto en circulacin por el emisor, si el receptor no quiere comunicarse, si se cierra psicolgicamente, la comunicacin no se producir o no se mantendr. Esto se agrava an ms cuando se quiere difundir un mensaje a una masa, mensaje que ha supuesto un gran esfuerzo econmico y una organizacin industrial de la produccin, ya que en ese caso, el producto en cuestin, adems de ser elaborado para comunicar debe ser elaborado para el disfrute de esa gran masa que ir a consumir el producto, porque en definitiva esto es lo que determinar la rentabilizacin del mismo. Todo recae, pues, en el grado de aceptacin que tenga entre el gran pblico, es decir, entre la masa colectiva. Jakobson introduce tambin el concepto de contexto. Segn l es el referente de los signos. Un mensaje est constituido por un conjunto de signos y a travs de ellos el emisor trata de decirnos algo, entonces, por medio del mensaje nos remite a hechos, objetos, acciones, lugares... En ocasiones no se establece comunicacin alguna debido a que el receptor no entiende el contexto al que los signos aluden, aunque se llegarn a conocer perfectamente el significado de los mismos. Para que exista comunicacin el receptor debe ser capaz de reconstruir el llamado contexto referencia, el cual incluye una reconstruccin de lugar y de tiempo, de un mundo en el que se sitan los significados de estos signos. El contexto de referencia de un mensaje no siempre ha de ser un objeto o circunstancia de la realidad. Si estamos por ejemplo ante el contexto de Parque Jursico, es decir, un contexto de ficcin, imaginario, ese contexto podemos decir que ha sido creado por el propio contexto en s. Sin embargo, en bastantes ocasiones un texto (que provenga de un contexto imaginario) puede remitir a un contexto anterior, externo al mismo, pero igualmente imaginario. Muchas veces, vemos como una pelcula o un libro toman para el desarrollo de una trama un contexto real, ya sea de tipo geogrfico o histrico, pero ese contexto real lo llevan ms all y lo modifican, lo cual tambin se puede aplicar a los actos comunicativos.