FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA

CIÊNCIAS NATURAIS 8. ANO

Nome:____________________________ N.:_____ Turma:_____

Data:___/____/____ Avaliação:____________________________
Professor:______________________________________________

Grupo I

Todos os seres vivos são constituídos por células. A figura 1 representa, esquematicamente, três tipos de
células.

Célula A Célula B Célula C

1
1

5 5
2
2
2 4
3

Figura 1 – Tipos de células.

Na resposta a cada um dos itens de 1. a 4., seleciona a única opção que permite obter uma
afirmação correta.

1. A célula B representada na figura 1 é...

(A) eucariótica animal.
(B) eucariótica vegetal.
(C) procariótica animal.
(D) procariótica vegetal.

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2. Nas células representadas na figura 1, os algarismos 2 e 5 assinalam, respetivamente, a...
(A) parede celular que confere rigidez à célula e o citoplasma.
(B) membrana citoplasmática que confere rigidez à célula e o citoplasma.
(C) parede celular que delimita a célula e o citoplasma.
(D) membrana citoplasmática que delimita a célula e o citoplasma.

3. O organelo assinalado com o algarismo 4 na figura 1 tem como função...

(A) efetuar a síntese proteica.
(B) obter energia.
(C) armazenar materiais.
(D) realizar a fotossíntese.

4. O organelo assinalado com o algarismo 1 e o material assinalado com o algarismo 6...

(A) produzem glicose libertando oxigénio.
(B) transmitem a informação genética aos descendentes.
(C) participam na troca de substâncias com o meio.
(D) intervêm diretamente na síntese proteica.

5. Ordena as letras de A a E, de modo a colocar, sequencialmente, do mais simples para o mais

complexo, os níveis de organização biológica dos seres vivos.

A. Tecido ósseo
B. Baleia
C. Sistema esquelético
D. Célula óssea
E. Fémur

_______  _______  _______  _______  _______

6. Relaciona os termos da coluna I relativos aos diferentes subsistemas da Terra com as

afirmações da coluna II que os caracterizam.

Coluna I Coluna II

a) Biosfera 1 – Engloba a parte superficial e o interior do planeta Terra.

b) Hidrosfera 2 – Inclui todas as formas de vida em interação mútua e com os diferentes subsistemas.
c) Geosfera 3 – Corresponde à camada gasosa que separa o planeta do espaço exterior.
d) Atmosfera 4 – Compreende a água terrestre independentemente do seu estado físico.

a)______________; b) ______________; c) ______________; d) ______________.

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7. Explica por que se pode afirmar que: “A Terra é um sistema composto que pode, à escala
humana, ser considerado um sistema fechado”.
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Grupo II

O solo é um importante recurso natural que suporta uma diversidade de formas de vida. A
figura 2 representa um solo resultante da interação entre vários subsistemas ao longo do tempo.

Figura 2 – Horizontes de um solo.

1. Completa o texto com uma das opções apresentadas entre parêntesis.

O solo é uma camada superficial ___(A)___ (muito / pouco) espessa, tendo como principal
constituinte matéria___(B)___ (orgânica / mineral). A sua formação é um processo ___(C)___
(lento / rápido).

(A) ________________________; (B) ________________________; (C) ________________________.

2. Identifica os dois subsistemas que interagem na relação que se estabelece as rochas e os

seres vivos.
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Na resposta a cada um dos itens 3. a 4., seleciona a única opção que permite obter uma
afirmação correta.

3. O solo é constituído por cerca de...

(A) 45% de matéria orgânica, 50% de ar e água, para além de matéria mineral.
(B) 5% de matéria orgânica e 50% de ar e água, para além de matéria mineral.
(C) 25% de ar e água, 25 de matéria orgânica, para além de matéria mineral.
(D) 25% de ar e água, 30% matéria orgânica, para além de matéria mineral.

4. Na formação do solo,...
(A) os seres vivos atuam sobre o material rochoso levando à sua desagregação.
(B) a água da chuva contribui para a conservação da rocha-mãe.
(C) os seres vivos atuam no sentido de preservar a estrutura das rochas.
(D) a água da chuva impede a desagregação da estrutura da rocha-mãe.

5. Refere três funções do solo.

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Grupo III

1. Numa aula de Ciências Naturais os alunos montaram uma experiência semelhante à que se
encontra reproduzida na figura 3.
Para o efeito, usaram oito minhocas tendo colocado
quatro no lado da caixa que se encontrava iluminada e
as outras quatro no lado que se encontrava
obscurecido.
O comportamento das minhocas foi observado
durante 20 minutos e registado no quadro I.

Quadro 1 – Comportamento das minhocas durante 20 minutos na caixa

iluminada e na caixa obscurecida

N.º de minhocas Caixa Caixa

Tempo iluminada obscurecida

5 minutos 3 5
10 minutos 2 6
15 minutos 1 7
Figura 3 – Montagem da experiência.
20 minutos 0 8

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Na resposta a cada um dos itens de 1.1. a 1.3., seleciona a única opção que permite obter uma
afirmação correta.

1.1. A experiência descrita tem como objetivo responder ao problema…

(A) “De que modo se deslocam as minhocas para os locais obscurecidos?”
(B) “Qual a influência da luz no comportamento dos animais?”
(C) “Qual a influência da luz no comportamento das minhocas?”
(D) “De que modo se afastam os animais dos locais obscurecidos?”

1.2. Nesta experiência, a quantidade de luz constitui a variável...

(A) dependente e o comportamento das minhocas a variável independente.
(B) independente e o comportamento das minhocas a variável dependente.
(C) independente e o número de minhocas usadas a variável dependente.
(D) dependente e o número de minhocas usadas a variável independente.

1.3. Na experiência realizada, as minhocas deslocaram-se para a zona...

(A) obscurecida da caixa pois são animais lucífilos.
(B) iluminada da caixa pois são animais lucífilos.
(C) iluminada da caixa pois são animais lucífugos.
(D) obscurecida da caixa pois são animais lucífugos.

1.4. Relaciona os resultados obtidos nesta experiência com o habitat natural das minhocas.
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 2. Completa o texto com uma das opções apresentadas entre parênteses. Escreve a alínea que
identifica cada espaço seguida da opção escolhida.

Nas florestas encontram-se pinheiros, plantas de folha ____a)______ (persistente /

caduca), que todo o ano apresentam folhas em forma de agulha. Nos ramos do pinheiro, algumas

aves fazem ninho, tais como o chapim-azul (Cyanistes caeruleus), que mantêm a temperatura do

seu corpo constante, considerando-se, por isso, ____b)______ (poiquilotérmicos / homeotérmicos).

Também nos ramos dos pinheiros avista-se, por vezes, o mocho-galego ( Athene noctua), ave

____c)______ (diurna / noturna) que caça, preferencialmente, durante a noite. Todos os seres

vivos referidos são ____d)______ (mesófilos / xerófilos) no que toca à sua necessidade de água.

(a): ________________________; (b): ________________________;

(c): ________________________; (d): ________________________.

Grupo I Grupo II Grupo III Total

Questão 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4. 5. 1.1 1.2. 1.3. 1.4. 2. 17
Cotação 5 5 5 5 5 4 9 6 4 5 5 9 5 5 5 10 8 100

COTAÇÃO

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