1º BIMESTRE - 2022

ESCOLA PORF. JOAO CARLOS DE OLIVEIRA

Gov. Dix-Sept Rosado/RN

PLANEJAMENTO BIMESTRAL
Professor: Carlos Franklin de Meneses Sousa Disciplina: Matemática Ano: 7º
COMPONENTE/ANO: MATEMÁTICA – 7º ANOETAPA: EF ANOS FINAIS
UNIDADE TEMÁTICA : NÚMEROS
PROBLEMATIZAÇÃO OBJETOS DE HABILIDADES SUGESTÕES DIDÁTICAS
CONHECIMENTO
Qual a seriedade de Números inteiros (Z) (EF07MA03) Comparar e ordenar números • Dialogar com os alunos sobrea
distinguirmos os números Origem e estruturação dos números inteiros inteiros em diferentes contextos, incluindo o importância de conhecermos os
inteiros em situações no Representação geométrica dos números números inteiros ;
inteiros
histórico, associá-los a pontos da reta
nosso dia-dia? Números opostos, módulo e comparações numérica e utilizá-los em situações que
envolvam adição e subtração. • Propor atividades que possibilitem
aos alunos à compreensão e
Operações com números inteiros (Z) resolução de situações-problema
Adição e subtração de números (EF07MA04) Resolver e elaborar problemas
envolvendo números inteiros;
inteiros que envolvam operações com números
Multiplicação e divisão de números inteiros. • Discussão de textos/artigos que
inteiros resgatam a história da matemática;
Expressões numéricas (EF07MA05) Resolver um mesmo problema
utilizando diferentes algoritmos. • Utilização de material didático
Números racionais (Q) específico para determinadas aulas;
Conjunto dos números racionais (EF07MA06) Reconhecer que as resoluções
Representação geométrica dos de um grupo de problemas que têm a • Aulas expositivas e dialogada;.
números racionais mesma estrutura podem ser obtidas
utilizando os mesmos procedimentos. • Realização de atividades;
Números decimais
(EF07MA07) Representar por meio de um • Atendimentos e observações
fluxograma os passos utilizados para individuais e coletivas; Realizar
atividades com tabelas.
resolver um grupo de problemas.
 Metodologias ativas
(EF07MA08) Comparar e ordenar frações
associadas às idéias de partes de inteiros,
resultado da divisão, razão e operador.
.
(EF07MA09) Utilizar, na resolução de
problemas, a associação entre razão e
fração, como a fração 2/3 para expressar a
razão de duas partes de uma grandeza para
três partes da mesma ou três partes de outra
grandeza.

(EF07MA10) Comparar e ordenar números

racionais em diferentes contextos e associá-
TEMA TRANSVERSAL:Saúde

AVALIAÇÃO: Será diagnóstica e continua, procurando alcançar os objetivos propostos nas atividades realizadas com o aluno, identificando
assuntos que necessitam ser retomados e organizados de novas formas que possibilitem uma aprendizagem significativa dos conteúdos.