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Universidade Federal de Uberlndia

Faculdade de Educao
Disciplina: Poltica e Gesto da Educao Prof. Dr. Robson

GESTO DEMOCRTICA (manuscrito)

Alunos: Roberto Ribeiro Faria - 88232

Uberlndia, 25 de Outubro de 2011

1) Conceito de Participao;

2) Conceito de Democracia;

3) Conceito de Representao;

4) Contradio entre Participao e Representao;

Universidade Federal de Uberlndia


Faculdade de Educao
Disciplina: Poltica e Gesto da Educao Prof. Dr. Robson

Trabalho LDB

Alunos: Roberto Ribeiro Faria - 88232

Uberlndia, 23 de Agosto de 2011

1) De acordo com a LDB elabore um quadro de distribuio das competncias e responsabilidades de cada sistema educacional.

Sistema Federal Unio Plano Nacional de Educao.

Organizar, manter e desenvolver os rgos de ensino. Prestar assistncia tcnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios. Estabelecer, em colaborao com os Estados, Distrito Federal e Municpios, competncias e diretrizes para a educao infantil, o ensino fundamental e o ensino mdio. Coletar, analisar e disseminar informaes sobre a educao. Assegurar processo nacional de avaliao do rendimento escolar no ensino fundamental, mdio, superior.

Sistema Estadual e D.F Estados e Distrito Federal Organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais dos seus sistemas de ensino. Definir, com os Municpios, formas de colaborao na oferta do ensino fundamental. Elaborar e executar polticas e planos educacionais, em consonncia com as diretrizes e planos nacionais de educao. Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituies de educao superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino. Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino mdio.

Sistema Municipal Municpio Exercer ao redistributiva em relao s suas escolas.

Baixar normas complementares para o seus sistema de ensino. Organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais dos seus sistemas de ensino. Oferecer a educao infantil em creches e pr-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental.

Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

2) Apresente o conceito legal de educao e disserte sobre a contradio entre quantidade e qualidade na educao brasileira.

Educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais.
Engloba os processos de ensinar e aprender observado em qualquer sociedade.

A educao escolar que se desenvolve por meio do ensino em instituies deve garantir a correta forma de ensino e aprendizagem populao, pois no adianta grandes nmeros de construes de com prdios e muitas salas para aproveitar apenas uma pequena poro destas estruturas, bem como no adianta uma enorme quantidade de profissionais da educao, se no so capacitados para exercer tal funo. Da mesma maneira, no adianta uma grande remunerao aos professores se estes no provocarem melhores rendimentos didticos. Tanto a quantidade quanto a qualidade na educao deve caminhar juntas, em equilbrio. O nmero de professores e educadores, o nmero de escolas e instituies de ensino, o nmero de salas e bibliotecas, tudo deve ser corretamente distribudo entre os estados e cidades da nao. A qualidade dos professores e educadores, a qualidade das escolas e instituies de ensino, a qualidade das salas e bibliotecas tambm devem estar adequadas para a correta forma de ensino e aprendizagem.

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