ENSAYO

PRESENTADO A: ELIZABETH CRISTINA CASTILLO CARVAJAL

PRESENTADO POR: YEINSON ALBERTO GARRIDO PRADA FICHA 86383

SENA DISTRITO CAPITAL CENTRO DE SERVICIOS FINANCIENROS ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION BOGOTA AGOSTO DE 2011
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ENSAYO Michel Eyquem de Montaigne, creador moderno del gnero ensaystico, retratado por Daniel Dumonstier. El ensayo es un gnero literario dentro del ms general de la didctica (vase gnero didctico). Definicin y origen del ensayoEl ensayo consiste en la interpretacin de un tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, deportivo, etc) sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental, de manera libre, asistemtica y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla perlocutivo. Slo en la edad contempornea ha llegado a alcanzar una posicin central. En la actualidad est definido como gnero literario, debido al lenguaje muchas veces potico y cuidado que usan los autores, pero en realidad, el ensayo no siempre podr clasificarse como tal. En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones y elucubraciones, la mayora de las veces de aspecto crtico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o, incluso, sin tema alguno. Ortega y Gasset lo defini como la ciencia sin la prueba explcita. Alfonso Reyes, por otra parte, afirm que el ensayo es la literatura en su funcin ancilar (es decir, como esclava o subalterna de algo superior), y tambin lo defini como el Centauro de los gneros. El crtico Eduardo Gmez de Baquero (ms conocido como Andrenio) afirm en 1917 que el ensayo est en la frontera de dos reinos: el de la didctica y el de la poesa, y hace excursiones del uno al otro. Y por su parte Eugenio D'Ors lo defini como la poetizacin del saber. Su origen se encuentra en el gnero epidctico de la antigua oratoria grecorromana, y ya Menandro el Rtor, aludiendo al mismo bajo el nombre de charla, expuso algunas de sus caractersticas en sus Discursos sobre el gnero epidctico: Tema libre (elogio, vituperio, exhortacin). Estilo sencillo, natural, amistoso. Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de nimo). Se mezclan elementos (citas, proverbios, ancdotas, recuerdos personales). Sin orden preestablecido (se divaga), es asistemtico. Extensin variable. Va dirigido a un pblico amplio. Conciencia artstica. Libertad temtica y de construccin. El ensayo, a diferencia del texto informativo, no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones, por lo que ya desde el Renacimiento se consider un gnero ms abierto que el medieval tractatus o que la suma, y se considera distinto a l tambin por su voluntad artstica de estilo y su subjetividad, ya que no pretende informar, sino persuadir o convencer. Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de razonamientos blandos que han sido estudiados por Cham Perelman y Lucie Ollbrechts-Tyteca en su Tratado de la argumentacin.

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A esto convendra aadir que en el ensayo existe adems, como bien ha apreciado el crtico Juan Marichal, una voluntad de estilo, una impresin subjetiva que es tambin de orden formal. Otros gneros didcticos emparentados con el ensayo son: El discurso (en el sentido de discurrir sobre un tema concreto), La disertacin, El artculo de prensa, Los gneros renacentistas y humansticos del Dilogo, en sus variantes Platnica, Ciceroniana y Lucianesca, La epstola, La miscelnea. Historia del ensayo: Las Cartas a Lucilio (de Sneca) y los Moralia (de Plutarco) vienen a ser ya prcticamente una coleccin de ensayos, pero el desarrollo moderno y ms importante del gnero ensaystico vino sobre todo a partir de los Essais (1580) del escritor renacentista francs Michel de Montaigne, aunque sus ltimos precedentes hay que buscarlos en el gnero epidctico de la oratoria clsica. En Espaa el gnero aparece, con el antecedente en el siglo XVI de Fray Antonio de Guevara y en el XVII de Francisco Cascales Cartas filolgicas y Juan de Zabaleta Errores celebrados, a principios del siglo XVIII con el Teatro crtico universal, y las Cartas eruditas y curiosas del padre Benito Jernimo Feijoo, pero solamente tomar la denominacin propia de ensayo a mediados del siglo XIX y slo empezarn a escribir ensayos propiamente dichos la Generacin del 98 y sus sucesores. Estructura La estructura del ensayo es sumamente flexible, ya que toda sistematizacin es ajena a su propsito esencial, que es deleitar mediante la exposicin de un punto de vista que no pretende agotar un tema, como s hara (y sistemticamente) el gnero literario meramente expositivo del tratado; por eso estas indicaciones son meramente orientativas. Introduccin Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o captulos que abarca, as como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca ms o menos 6 renglones. Esta parte constituye la presentacin del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista, as como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema. Adems, esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos, reflexiones, lecturas y experiencias. Si este se plantea, entonces el objetivo del ensayo ser presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacin y sus posibles soluciones). La mayora de las veces, sin embargo, el ensayo plantea un tema bastante genrico como para adentrarse en l con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias, pero paseando a travs de un territorio desconocido. Desarrollo: Contiene la exposicin y anlisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con informacin de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet , entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo. En l va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de sntesis, 10% de resumen y 10% de comentario. Se sostiene la tesis, ya probada en el contenido, y se profundiza ms sobre la misma, ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar. Ensayo Pgina 3 YEINSON GARRIDO

ConclusinEn este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solucin, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer lneas de anlisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media pgina. Esta ltima parte mantiene cierto paralelismo con la introduccin por la referencia directa a la tesis del ensayista, con la diferencia de que en la conclusin la tesis debe ser profundizada, a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo. Se puede "inferir" en esta, que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente, explicando el por qu sustenta un tema o una opinin y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma. Lgica en el ensayoLa lgica es crucial en un ensayo y lograrla es algo ms sencillo de lo que parece: depende principalmente de la organizacin de las ideas y de la presentacin. Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales hasta la evidencia concreta, es decir, de los hechos a las conclusiones. Para lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento: la lgica inductiva o la lgica deductiva. De acuerdo con la lgica inductiva el escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales. Para tener xito, no slo debe elegir bien sus ejemplos sino que tambin debe presentar una explicacin clara al final del ensayo. La ventaja de este mtodo es que el lector participa activamente en el proceso de razonamiento y por ello es ms fcil convencerle. De acuerdo con la lgica deductiva el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales, las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos. Para tener xito, el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y, a continuacin, debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la lgica/argumentacin desarrollada en la tesis. La ventaja de este mtodo es que si el lector admite la afirmacin general y los argumentos estn bien construidos generalmente aceptar las conclusiones.

EL ENSAYO Y SUS CARACTERSTICAS QU ES EL ENSAYO? Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola(2001) es un escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas. En la literatura es una composicin escrita en prosa, generalmente breve y en el cual se expone la interpretacin personal sobre un tema.

CLASES DE ENSAYO FILOSFICO o REFLEXIVO-desarrolla temas ticos y morales. CRTICO-enjuicia hechos e ideas; histricos, literarios, artsticos y sociolgicos. Su modalidad ms conocida es el ensayo de crtica literaria. Ensayo Pgina 4 YEINSON GARRIDO

DESCRIPTIVO-se utiliza para concretar temas cientficos y sobre los fenmenos de la naturaleza. POTICO-desarrolla temas de fantasa, imaginacin, etc. PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito que nos revela el carcter y la personalidad del autor. CARACTERSTICAS FUNDAMENTALES Uno de los gneros ms modernos y ms utilizados actualmente. Puede contener: Reflexiones, comentarios, experiencias personales u opiniones crticas. El contenido es muy variado. Puede tratar sobre temas de literatura, filosofa, arte, ciencias y poltica, entre otros. El autor puede exponer sus ideas religiosas, filosficas, morales, estticas, o literarias. En la mayora de los casos tiene lista de referencias utilizadas. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN DEL ENSAYO

Debe estar organizado en prrafos. Generalmente no se necesita incluir subttulos. Se desarrollan las ideas, los temas, o se contestan las preguntas asignadas por el(la) Profesor(a) en forma seguida. PARTES DEL ENSAYO NOTA: NO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS: INTRODUCCIN, DESARROLLO, CONCLUSIN INTRODUCCIN-explica el (los) tema(s), indica al lector el asunto a tratar. Puede explicar cmo se llevar a cabo la investigacin y bajo qu parmetros. DESARROLLO- incluye las ideas del autor, temas, o contestacin a preguntas(o guas) suministradas por el(la) Profesor(a), se escribir en un prrafo aparte. Al comenzar un prrafo nuevo se debe empezar con oraciones de transicin, para dar coherencia y entrelazar las ideas. CONCLUSIN-expresa la aportacin final de escritor. Es el cierre del ensayo. RECOMENDACIONES FINALES Elija el punto de vista que desea desarrollar en el escrito. Organice un esquema preliminar con la idea principal y/o las ideas secundarias que desarrollar. Coteje los signos gramaticales de su escrito. Cite todas las fuentes que utilice, para evitar el plagio. Identifique el vocabulario relacionado con el tema. Pueden ser los criterios que investigar. Ej. Amor, Violencia, Patria, Naturaleza y otros. Mantenga un estilo personal. Utilice conectores para unir ideas o prrafos. CONECTORES: Temporales=ms tarde, al poco tiempo. Espaciales=detrs, junto a. De ordenacin=a continuacin, por ltimo. De razonamiento lgico=por consiguiente, no obstante, en conclusin. Ensayo Pgina 5 YEINSON GARRIDO

Escriba ideas claras, interesantes, y pertinentes al escrito que est redactando. Antes de entregar su escrito permita que otra persona lo lea. Vuelva a revisarlo por ltima vez. ENSAYISTAS IMPORTANTES EUGENIO MARA DE HOSTOS-PUERTO RICO ARCADIO DAZ QUIONES-PUERTO RICO JOS MART-CUBA JOS ORTEGA Y GASSET-ESPAA MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA OCTAVIO PAZ-MXICO

EJEMPLOS DE ENSAYOS Eugenio Ma. De HostosEl da de Amrica http://www.ensayistas.org/antologia/XIXA/hostos/ Prof. Doel Lpez-Catedrtico Aux. de Espaol-UIPR-Ponce- El americano feo y un americano lindo http://ponce.inter.edu/cai/bv/Americano_Feo_Lindo.pdf Profa. Mara M. Doncel-Catedrtica Asociada de Estudios Hispnicos-UIPR-Ponce-Vida y obra de Mara Teresa Babn http://ponce.inter.edu/cai/MariaTeresaBabin/ ENLACES DE INTERS http://ponce.inter.edu/cai/bv/pr.html#obras-Pgina del CAI-Puerto Rico-LiteraturaObras-incluye ensayos de Hostos http://www.ut.edu.co/fce/perspectiva/03/lvc.html - Alrescate del ensayo literario http://www.ensayistas.org/ - ProyectoEnsayistas Hispnicos http://www.cssd.ab.ca/schools/fatherscollen/study/essays.htm - How to write a position paper http://www.nvcc.edu/home/dashkenas/Positionpaper.htm - Writing a position paper in five easy steps http://homepages.uhwo.hawaii.edu/%7Ewriting/position.htm -Writing a position paper REFERENCIAS Alvarado Santiago, E. & Borges Bentez, B. (2004). Gua prctica para el desarrollo de monografas, ensayos, bibliografas, extractos. Hato Rey, Puerto Rico: Publicaciones Puertorriqueas. Real Academia Espaola (2001). Diccionario de la lengua espaola (22a ed.). Madrid: Real Academia Espaola. Vargas Celemn, L. (2002). Al rescate del ensayo literario: Un ensayoProfesor?. Recuperado el 30 de septiembre de 2005, de http://www.ut.edu.co/fce/perspectiva/03/lvc.html

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BIBLIOGRAFA: http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo http://ponce.inter.edu/cai/manuales/EL_ENSAYO.pdf

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