SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

EE ALICE NUNES ZAMPIERE

Professo KATIA
COMPONENTE CURRICULAR:
r: BANDEIRA
Aluno/ Turm 1º Turn NO
Nº
a: a: ano____ o T
Data: ......../ 12 / 2022
ORIENTAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DESTA ATIVIDADE:
- Leia, atentamente, os textos; as questões são baseadas nestes textos.
- Haverá somente uma alternativa a ser marcada em cada questão.
- Não rasure, não use corretivo. Marque suas respostas com caneta azul ou preta .

EXAME FINAL DE HISTÓRIA

Texto 1
Os idosos
Envelhecer é uma grande vitória. Significa estar vivendo há muito tempo, já ter passado por
várias experiências e testemunhado inúmeros acontecimentos. Conviver com os idosos é um
privilégio, pois temos a possibilidade de partilhar toda essa memória, esse conhecimento
acumulado sobre o mundo.
Para a história, os idosos significam uma oportunidade única para recuperar informações
sobre o passado. Mais do que isso, é a chance de preservar testemunhos e experiências de
sujeitos que, em sua memória, nunca tiveram a oportunidade de registrar seu modo de vida,
sua história.

1- Ao trabalhar com o relato de pessoas idosas, o historiador estará utilizando uma

fonte:
a) ( ) Oral.
b) ( ) Escrita.
c) ( ) Visual.
d) ( ) Mídia interativa.

2- Dentre as opções abaixo, qual delas apresenta apenas exemplos de fontes escritas?
a) Diários, jornais e leis.
b) Pinturas, utensílios domésticos e certidões de nascimento.
c) Revistas, livros e vestimentas.
d) Brinquedos, documentos e móveis.
e) Cartões-postais, fósseis e lendas.

Texto 2
A origem do racismo
Para se compreender bem o que é o racismo, é necessário saber, antes de tudo, que a
própria palavra racismo tem uma origem relativamente recente. Ela apareceu pela primeira
vez em um artigo publicado em uma revista francesa intitulada Revue Blanche, no ano de
1902. Nas décadas que se seguiram, o termo começou a se popularizar em quase todas as
línguas europeias (inglês, português, espanhol etc.), sendo usado para denominar as
concepções sobre superioridade e inferioridade racial que começaram a vigorar na Europa a
partir do século XIX.
Em pouco tempo, essas concepções, que tinham aprovação de muitos cientistas da
época, passaram a “justificar” ações políticas racistas em várias partes do mundo. Três
exemplos podem ser dados de imediato...1) a política antissemita (relativa à perseguição aos
judeus – povo semita) na Alemanha nazista, que culminou no holocausto; 2) o apartheid, na
África do Sul; 3) as leis de segregação racial no sul dos Estados Unidos da América.

2- Segundo o texto, racismo é definido como

a) termos populistas surgidos em diversos países.
b) todo ato de preconceitos causados pelos seres humanos.
c) conceitos de superioridade e inferioridades sobre uma determinada raça.
d) igualdade e fraternidade entre as raças e etnias.

4- O racismo tem sua origem com base na

a) religião.
b) política.
c) ciência.
d) medicina.

Texto 3
Atenas
Pólis significa cidade-estado. Na Grécia Antiga, a pólis era um pequeno território localizado
geograficamente no ponto mais alto da região, e cujas características eram equivalentes a
uma cidade. O surgimento da pólis foi um dos mais importantes aspectos no desenvolvimento
da civilização grega.
A democracia ateniense é como conhecemos o sistema político que existiu em Atenas, na
Grécia Antiga, a partir do final do século VI a.C. Na democracia ateniense, os cidadãos eram
iguais perante as leis, considerando-se como cidadão o homem com mais de 18 anos,
nascido em Atenas e filho de pais atenienses. As duas principais instituições dessa
democracia eram a Bulé, o conselho que formava as leis, e a Eclésia, a assembleia que
tomava as decisões.

5- Preencha a lacuna: A __________ foi um regime político criado e adotado em Atenas,

no período da Grécia Antiga.
a) ática
b) democracia
c) ditadura
d) monarquia
e) talassocracia

6- Sobre a pólis grega é correto afirmar

a) Macedônia e Tebas eram as cidades mais importantes.
b) O termo “polis” em grego significa “sociedade”.
c) Elas não possuíam autonomia e poder.
d) Suas organizações sociais eram iguais para todas.
e) Representavam as cidades-estado da Grécia Antiga.

Texto 4
História do Brasil
"A História do Brasil é dividida, consensualmente e para fins didáticos, em três períodos
principais: Período Colonial, Período Imperial e Período Republicano."
Período colonial (1500-1822) Chama-se período colonial a época que vai de 1500 até 1822,
ano da independência do Brasil. Nesta época, o Brasil era governado por Portugal e isto
significava que suas riquezas deveriam ir para este país. Também qualquer problema
administrativo e com a justiça era resolvido ali.
Período imperial (1822-1889) O período Imperial é subdividido em I Reinado, Regencial e II
Reinado.
Período republicano (1889 - dias atuais) A república é instaurada depois de um golpe
realizado por um grupo de militares em 15 de novembro de 1889. Uma nova Constituição é
promulgada em 1891 e várias rebeliões acontecem no Brasil contra o novo regime político
como Canudos, Contestado ou a Revolta da Armada.

7- Quais são os períodos históricos no Brasil ?

a) Pré-história, idade moderna e idade contemporânea
b) Período neolítico, Idade da pedra e Idade Média
c) Brasil Colônia, Brasil Império e Brasil República
d) Período das cavernas, Período de Cabral e Período de Getúlio Vargas

8) O período do Brasil Império foi dividido em três outros períodos. Cite quais são as
subdivisões do Período Imperial

9) O Período Republicado é o espaço de tempo que vai de

a) 1500 até 1822
b) de 1822 a 1889
c) de 1889 até os dias de hoje
d) de 1500 até os dias de hoje

10) Explique o sistema feudal.