ANLISIS DE CONTENIDO Apuntes de estudio Introduccin Cs. Sociales trabajan en funcin de observaciones de hechos (estadsticas, datos, etc) y de acciones.

Estas realidades deben abordarse desde una teora de los sujetos sociales que la producen Y embarcarse en una tarea interpretativa. La que se ve facilitada por el carcter expresivo de las acciones humanas. No solo actuamos sino que expresamos el sentido de esas acciones (para nosotros y el resto). La expresividad se organiza a partir del lenguaje. Que son sistemas de formas expresivas que pertenecen a y configuran un cierto modo de expresividad humana. Mecanismo por el que la subjetividad del agente se manifiesta, por lo tanto suministran el indicio ms directo y revelador de la estructura de esa subjetividad y del sentido de sus acciones. El ms comn es el lenguaje verbal. Una expresin es un acto a travs del cual se produce un objeto separable del acto. La expresin es la expresin-objeto la que se puede analizar (AC). Expresiones verbales orales o escritas (el texto). Contenido: no es el texto mismo sino algo en relacin con lo cual el texto funciona, en cierto modo como instrumento: no est localizado dentro del texto sino fuera de l, en el plano distinto en relacin con el cual ese texto define y revela sentido. Divisin de la semitica segn Morris: 1. Sintctico (planos alfabticos, sintcticos y morfolgicos); constituye la forma de superficie del texto 2. Semntico (significados) 3. Pragmtico (usos del lenguaje) Anlisis de contenido: misin: establecer las conexiones existentes entre el nivel sintctico y sus referencias semnticas y pragmticas. Superficie textual conexiones con semntica, pragmtica (nivel analtico); metodologa concreta-sentido subyacente por medio de teoras de referencia (nivel interpretativo, Anlisis de discurso; resultados ltimos. Dinmica: texto, Anlisis, Interpretacin AC: conjunto de procedimientos que tiene como objetivo la produccin de un meta texto analtico. Implica: Doble articulacin: sentido del texto-proceso interpretativo Determinar transformaciones del corpus operado por reglas definidas y que deben ser tericamente fundamentadas por el investigador a travs de una interpretacin adecuada. Texto:

Cristalizacin de un proceso de construcciones lingsticas entre sujetos sociales operando de un determinado contexto. Los Sujetos Soc. Actualizan parte de sus virtualidades comunicativas y al hacerlo manifiestan aspectos de sus subjetividades. Relaciones donde surgen y se organizan los efectos de sentido del texto. Relacin recursivamente reflexiva: el S. social productor refleja en el texto no solo su propia subjetividad, sino la imagen que tiene del s. social al que ese texto va dirigido incluso la imagen que, a su juicio, este ss. Tiene del mismo como ss. Ncleo del procedimiento: codificacin: 1. Determinacin de los objetivos y los medios: imagen de la Inv. Qu y para qu: vinculacin de los propsitos tericos y prcticos 2. Concretar las intuiciones tericas iniciales en un doble movimiento: formular por medio de hiptesis contrastables y establecer mtodos para producir e interpretar evidencia emprica 3. Definir material emprico, es decir, el corpus: recopilar datos secundarios y producciones primarias; corpus: conjunto de textos en principio de determinados s.s. (individuales o colectivos) tambin contiene informacin adicional extratextual, sobre los, contextos de produccin, etc. 4. Fase de anlisis: comienza por establecer las unidades bsicas de relevancia (de significaciones) que se propone extraer del corpus: unidad de registro. Unidad de registro: sus caractersticas y amplitud dependen de los objetivos y el mtodo especfico; Segmento textual claramente discernible y cuyas ejemplificaciones en el corpus pueden ser exhaustivamente detectadas. Son discernibles segn criterios: sintcticos (palabras, prrafos) semnticos (trminos, conceptos) pragmticos (usos en la conversacin)

Ejemplo: la unidad de registro mas utilizada es la palabra-trmino (condensa contenido semntico) luego hay que localizar las unidades de registro : unidad de contexto: determinar el significado en los lugares concretos en que aparecen para determinar su relacin con las condiciones de produccin Unidades de contexto. Marco interpretativo de la relevancia de las UR por el anlisis. Se delimitan en consonancia con las unidades de registro y con el planteamiento terico y metodolgico Bsicamente existen dos criterios para definirlas: 1. Textual: (segn alguna caracterstica sintctica, semntica, o pragmtica del entorno de cada UR.

2. Extratextual: (segn informaciones acerca de las condiciones de produccin del texto) receptan el vnculo existente entre el corpus textual y el medio social que los produce. Permiten interpretar el significado de los textos. Luego se codifican los datos. Adscripcin del conjunto de Ur a sus respectivas U de contexto Categorizacin: clasificacin de las UR (previamente codificadas e interpretadas en sus U. de contexto), segn las similitudes y diferencias que en ellos es posible apreciar de acuerdo con ciertos criterios: Se aplica homogneamente (sintcticos, distincin entre nombres, verbos, etc; semnticos, distincin entre temas; y pragmticos, distinciones entre actividades y usos del lenguaje

Categoras. Pueden relacionarse entre s constituyendo diversas estructuras o esquemas categoriales: no se pueden mezclar pero s comparar; su estructura se visualiza como un diagrama de rbol. Luego se llega a la fase Interpretativa e inferencial de la investigacin: Momento propiamente terico, a partir de los datos, sucesivamente elaborados hay que dar un salto a las realidades subyacentes que han determinado la produccin de esos datos.