UNIBALSAS – FACULDADE DE BALSAS

CURSO SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Avaliação da usabilidade de Softwares Livres Educacionais para auxiliar os

professores nas suas práticas de ensino na Escola Pe. Fábio Bertagnolli em Balsas –
Maranhão.

Hyllana Pereira do Nascimento

Balsas – MA
2023
 UNIBALSAS – FACULDADE DE BALSAS
CURSO SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Avaliação da usabilidade de Softwares Livres Educacionais para auxiliar os

professores nas suas práticas de ensino na Escola Pe. Fábio Bertagnolli em Balsas –
Maranhão.

Hyllana Pereira do Nascimento

Trabalho de Conclusão de Curso Apresentado

como exigência parcial para obtenção do título
de Bacharel em Sistemas de Informação à
Unibalsas – Faculdade de Balsas, sob orientação
do Professor Alexandre Maia Lima.

Balsas – MA
2023
 RESUMO

O objetivo do presente trabalho é a avaliação da usabilidade de Softwares livres

educacionais para auxiliar professores nas suas práticas de ensino na Escola Pe. Fábio
Bertagnolli em Balsas – Maranhão. Para tanto fez-se necessário um estudo sobre os
métodos de avaliação de usabilidade de Softwares educacionais, interação homem-
computador, softwares livres, informática na educação, assim como foi realizada uma
avaliação através de visita e questionário. Foi detectado que na escola existe um
laboratório de informática que pode ser utilizado, e que o nível de conhecimento e
aplicabilidade da informática em sala de aula por parte dos professores são inexistentes.
O resultado deste trabalho demonstrará a importância de usarmos o computador como
um facilitador para a construção do conhecimento tanto dos alunos quanto dos
professores da instituição.
Palavras chaves: Informática na Educação, Interação homem-computador, Usabilidade,
Softwares Educacionais.
 1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo geral realizar uma avaliação da usabilidade de
softwares Livres Educacionais para auxiliar os professores nas suas práticas de ensino na
Escola Pe. Fábio Bertagnolli em Balsas – Maranhão, interligando a parte teórica em sala
de aula e trabalhando na parte prática com os softwares livres, no qual professores e
alunos podem “experimentar” e adequá-los ao seu uso.
O Centro de Ensino Pe. Fábio Bertagnolli é uma escola da rede Estadual do
Maranhão situada na cidade de Balsas na região Sul do Estado. Funcionando em três
períodos, possui um laboratório de informática com 10 computadores.
Porém com toda essa estrutura, o laboratório de informática não está sendo
utilizado pelos professores no auxilio em suas aulas, pois a maioria não sabe trabalhar
com esta ferramenta (informática) e/ou a ausência de uma pessoa qualificada para
instalar e avaliar os softwares e auxiliar os professores no uso do mesmos.
Um ambiente carente de pessoas habilitadas para trabalhar com esse novo
contexto “informática na educação”, que possibilita adquirir uma melhor qualidade na
prática do ensino com a implantação de possíveis softwares os quais poderão ser
utilizados pelos alunos e professores como uma ferramenta de auxílio ao aprendizado.
A escolha do tema informática na educação especificamente no ensino da rede
pública, em particular o da escola Padre Fábio, expressa a vontade de vivenciar a
informática na escola.
Só a inserção da informática na escola não resolve esse problema, são
necessárias algumas iniciativas, dentre elas fazer um trabalho com os profissionais que
trabalhão com o software livre antes da sua implantação.
Utilizar softwares livres não é uma coisa muito simples, leva um determinado
tempo para o usuário se familiarizar com o novo ambiente, pois existem inúmeros
softwares que seguem uma linha de utilização.
Como é o caso do Winplot que é um programa free para plotar gráficos funções
em matemática em duas ou três dimensões e desenvolve cálculos de integral, limites e
derivadas. Ele pode ser utilizado tanto no Windows, Linux e outros sistemas
operacionais.
O tema “Informática na Educação” considera e enfatiza o fato de que os
professores necessitam ter os conhecimentos sobre os potenciais educacionais do
computador e serem capazes de alternar adequadamente atividades tradicionais de
ensino-aprendizagem e atividades que usam o computador. (VALENTE, 2000, P.23).
Nota-se que a evolução da informática e seus recursos nas últimas décadas vêm
provocando uma constante transformação na forme como professores ministram suas
aulas.
Para tanto os computadores não são utilizados apenas em aulas especializadas de
informática. É possível observar o uso adequado em aulas como de Geografia, Química,
Física, Matemática, Biologia dentre outras, transformando assim numa ferramenta que
tem como objetivo aplicar uma dinâmica nas aulas, visto que no dia-a-dia as
informações correntes no mundo vêm sofrendo alterações. Como bem explica:
A informática pode ser um novo e fascinante veículo
de expansão do pensamento e da criatividade. Para tanto,
deve-se criar um ambiente onde: o processo de ensino-
aprendizagem seja um processo dinâmico e ativo; o próprio
aluno seja o construtor do seu conhecimento; o professor seja
o facilitador do processo de aquisição do conhecimento do
aluno. (Oloveira, 2001).

Contudo, faz-se necessário uma boa avaliação de software para melhorar seu
desempenho. Avaliar um software é atribuir certo valor a ele, logicamente seguindo
critérios, por exemplo, robustez, desempenho, segurança. Tolerância a falhas,
interoperabilidade, concisão, portabilidade etc.
Neste contexto a usabilidade, é um termo usado para definir a facilidade com
que as pessoas podem empregar uma ferramenta ou objeto a fim de realizar uma tarefa
específica e importante.
Na Interação Humano-computador e na Ciência da computação, usabilidade
normalmente se refere à simplicidade e facilidade com que uma interface, um programa
de computador ou um website pode ser utilizado.
Para alcançar esse objetivo será realizada uma pesquisa bibliográfica relacionada
aos temas (Informática na Educação, Usabilidade, Softwares Livres, Ergonomia).
 2. REFERENCIAL TEÓRICO
2.1 Interface homem-computador

Segundo Rocha (2003) define que IHC é a área na qual se preocupam com design,
avaliação e implementação de sistemas computacionais interativos para a utilização do usuário,
e ainda, com o estudo dos principais fenômenos subjacentes a eles. Visto alguns elementos
que garantem uma boa interface em computação, destacam-se ferramentas funcionais,
capazes de melhorar a segurança, a usabilidade e a utilidade dos sistemas computacionais.