REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA SEDE- FALCN

EDUCACIN EN EL SIGLO XXI, UN ACTO CREATIVO DEL PUEBLO

ENSAYO

Claribel Briceo Barreno PuntoFijo, 24 de Octubre de 2007

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Slo desde la perspectiva de una sociedad libre, independiente, ntegra y solidaria es posible abordar la crisis moral que hoy aqueja a la humanidad, garantizando la verdadera democracia, en el bien comn sin discriminacin ni subordinacin alguna, componente indispensable para consolidar el derecho a la vida, a la salud, al trabajo, la cultura, la educacin y la justicia, con responsabilidad ecolgica, y de esta forma lograr la tan deseada paz mundial. Entre los principios fundamentales expresados en La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, se traza un mapa estratgico que nos induce a la creacin de una nueva sociedad, enmarcada en la apertura hacia el discernimiento libre, participativo y protagnico, partiendo del reconocimiento de nuestras races para comprender la esencia mestiza y pluricultural propia, que nos permita, en un proceso indito, hacer realidad el Proyecto Nacional Simn Bolvar; de all se genera entonces la intencin de inventar un mtodo viable que defina, de forma concreta y no desde la simple retrica, la instruccin de nuestros ciudadanos y ciudadanas para ejercer la Soberana directa del Pueblo, por lo cual, es ineludible un cambio radical de estructuras, tanto mentales como organizativas, lo que ha hecho necesaria una propuesta de Reforma Constitucional (Segundo Motor del P.N.S.B.) que establece de forma definitiva, entre otros aspectos, la conformacin de un Estado Socialista y otorga rango constitucional al Poder Popular; adems se hace imperiosa, la profundizacin de una campaa de formacin que va ms all de las escuelas, llamada Moral y Luces (Tercer Motor) que lleva la luz del conocimiento y la tica ciudadana a cada rincn de la geografa nacional. Nuestra Revolucin Bolivariana lleva a cabo una estrategia para la autonoma y transformacin de la conciencia ciudadana a travs de la aplicacin de una Educacin liberadora, inclusiva, participativa, gratuita y obligatoria, que nos encamina a consumar la construccin del Socialismo del Siglo XXI. Este sistema de formacin es el que se proyecta en nuestra Universidad Bolivariana de Venezuela, y que nos muestra al mundo como una sociedad creativa e innovadora que aborda su protagonismo democrtico desde las bases mismas de su cultura local, elaborando a partir del saber originario de los pueblos, el anlisis, los diagnsticos y las propuestas
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de solucin particulares y colectivas que lleven a un verdadero desarrollo endgeno sostenible y de calidad, con visin integradora y corresponsable del hecho poltico y social, que nos oriente hacia el Internacionalismo Bolivariano, para lograr as La Patria Grande, libre y soberana. Esta Educacin Participativa va dirigida principalmente a la mayora de la poblacin que durante dcadas fue excluida y considerada de categora inferior por las cpulas de poder econmico y poltico, que pretendieron cercenar la dignidad del pueblo por simple codicia y engrandecimiento individual, ciudadanos y ciudadanas a quienes se les crea invisibles, inexistentes, sin valor, negados del mbito social de la Repblica, sin derechos reales, credos desechables, nicamente utilizables como masa de votos para darle legalidad y apariencia participativa a la Democracia Representativa que imper en Venezuela durante las cuatro dcadas finales del Siglo XX. A raz de la explosin social de finales de los aos ochenta y principio de los noventa, se genera un torbellino popular que encuentra un rumbo preciso en el ideal del lder indiscutible de La Revolucin Bolivariana, Hugo Rafael Chvez Fras, quien luego de aquel 4 de Febrero de 1992, marca el punto de partida de una nueva Venezuela, nos sumerge en el proyecto de sueos de libertad, de paz, de amor y de unidad, que an surgiendo de una derrota militar tangible, se transforma, en innegable victoria poltica popular, cierta y definitiva, que rescata y realza la estima perdida del pueblo venezolano, llevndonos a un estadio superior de dignidad con una profunda claridad en el horizonte, convirtiendo a la masa amorfa desdeada, en Colectivo Consciente promotor y ejecutor de su propia liberacin; un ideal sustentado por tres Races emancipadoras, que nos ha legado la historia de nuestros prceres, valientes compatriotas, ntegros en cada una de sus acciones; es as, como renaciendo desde el Pensamiento Integrador Latinoamericano de Simn Bolvar, la Educacin Popular para el Nuevo Republicano de Simn Rodrguez, y la Organizacin Popular para el logro de la Justicia Social de Ezequiel Zamora, construimos hoy la Venezuela Socialista y Soberana, ejemplo para el mundo entero, que inmerso en la pesadilla de la guerra y atrapado en las fauces devoradoras del Capitalismo y Neoliberalismo Salvaje, nos observa con asombro y admiracin, al punto de que ya algunos hasta se atreven a seguir el ejemplo de este Pueblo
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decidido a librarse de cualquier yugo, interno o externo, que pretenda coartar su destino de unir voluntades, o restringir el vuelo del Cndor hacia el Sur, para ensear a sus hijos y hermanos como edificar el sueo esperanzador del ms Grande Americano. Nuestro Pueblo ha decidido participar de esta Formacin Emancipadora con una nueva propuesta educativa, creada en su mismo seno. De esta manera, cimentada en el reconocimiento de la Autonoma Universitaria, como principio de la bsqueda de conocimientos, la Universidad Bolivariana de Venezuela, genera el espacio y las condiciones propicias para el Acto Creativo del Pueblo, abriendo el debate y la discusin de ideas, creando conocimiento con valores ticos y pluriculturales, redefiniendo la educacin a travs de las vivencias comunales para reconstruir la comunidad desde su propia necesidad particular y especfica; con la finalidad de formar profesionales integrales e ntegros, competentes y

comprometidos con el desarrollo democrtico del pas, con una formacin fundada en los valores de equidad, justicia social, libertad, y solidaridad, respetando y reconociendo la biodiversidad, las diferencias culturales e ideo-polticas de los individuos y las comunidades, incluyendo la responsabilidad social en funcin de hacer realidad la Nueva Geometra del Poder (Cuarto Motor del P.N.S.B.), y promoviendo as, desde el mbito socio-educativo, la Explosin del Poder Comunal (Quinto Motor). Para lograrlo, se ha trazado un plan de accin integral, que incluye la articulacin de labores de enseanza con la Misin Sucre, creando un sistema de Interaccin Socio Educativa donde la Municipalizacin de la Educacin Superior juega un rol preponderante y protagnico para alcanzar las metas propuestas. La Municipalizacin de la Educacin Superior consiste en trasladar el conocimiento hasta las comunidades mismas, sin importar su ubicacin geogrfica, sin exclusin alguna de edad, gnero, condicin fsica, o econmica, creencia religiosa o pensamiento ideolgico, hecho ste que ha servido no slo para la masificacin de la capacitacin profesional en todas las poblaciones, sino para enaltecer la estima de ciudadanos y ciudadanas que por alguna causa no haban podido hacer realidad su inters de alcanzar una carrera dignificante para sentirse
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realizados y tiles a la sociedad, por la arcaica posicin de obsoletas universidades alejadas del pueblo, no slo geogrficamente, sino de la esencia y vivencia misma de la Nacin. El eje principal de esta estrategia es la Investigacin-Accin Participativa, que forja relaciones de reconocimiento interno en las comunidades y los efectos o impactos con su entorno social y ambiental inmediato, propiciando la Interaccin Socio-Educativa como proceso de aprendizaje y enseanza, estableciendo Propuestas de Planificacin y Ejecucin de Soluciones enraizadas en las verdaderas necesidades y capacidades de los Pueblos, instituyendo y garantizando con ello la autntica Soberana Nacional. Este proceso de Investigacin-Accin, Diagnstico Participativo, Propuesta Creativa, Planificacin y Ejecucin Colectiva, es lo que llamamos Proyecto Participativo, que en la nueva terminologa educativa universitaria llamamos Eje Proyecto, y no es ms que el germen de la Accin Popular, el ejercicio pleno de las capacidades creadoras del Pueblo en su entorno, la simiente del Poder Popular, que en la medida que se desarrolle en el tejido social, partiendo de los ncleos comunales, inoculando conciencia solidaria, colectiva e innovadora, sensibilizando a los estudiantes en su labor como actores, descubridores, inventores y

transformadores del desarrollo social, e impulsando interrelaciones con las comunidades adyacentes, podremos alcanzar de forma soberana, la nueva estructura necesaria para la construccin del Socialismo del Siglo XXI. He aqu como la nueva visin de la Educacin Superior, sustenta y moldea los cimientos de la Revolucin Bolivariana, confiriendo las herramientas liberadoras a los ciudadanos y ciudadanas, desapareciendo las divisiones entre las comunidades, rasgando los velos del analfabetismo ideolgico, profesionalizando al pueblo desde su propia perspectiva, hacindole partcipe y responsable de su destino, eliminando la brechas sociales por diferencias econmicas, incidiendo en la productividad sustentable y ecolgica, respetando las culturas locales y erradicando las polticas burocrticas an presentes en nuestro Pas, vigentes en el pensamiento retrgrado de quienes an mantienen un sentimiento egosta e individualista, haciendo ver que con una vestimenta roja y una consigna pegajosa, es suficiente para engaar a un
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pueblo que cada da est ms despierto y es protagonista activo, forjando su propia independencia; una Educacin que hace Patria impulsando, revolucionando, transformando la sociedad a travs de la creatividad innata de los pueblos, de su sabidura milenaria y su energa emancipadora, con las caractersticas inherentes de nuestro mestizaje, la fuerza afrodescendiente, el arrojo europeo y la resistencia indgena, que nos identifican como pueblos trabajadores, forjadores de futuro, con conciencia solidaria, de accin inequvoca y amorosa de equidad justa, participativa y protagnica; una Educacin que crea con libertad, que inventa, como lo quiso nuestro Maestro Simn Rodrguez, que organiza con justicia como aspir nuestro General Ezequiel Zamora, y que nos integra en un solo pueblo, robusto y plural como so nuestro Padre de la Patria y Genio de Amrica, Simn Bolvar. Dentro de este sistema innovador de Enseanza-Aprendizaje, juega un rol importante el concepto de horizontalidad de las estructuras socialistas, sobre todo, en las nuevas relaciones que se establecen entre los profesores, que ahora llamamos Facilitadores y sus discpulos, entre los estudiantes y sus comunidades, entre la Academia y el Pueblo. Esta es una nocin elemental que permite la interaccin participativa sin complejos ni sectarismos, sin opresin ni despotismo, que establece un nexo ntimo y profundo entre los seres humanos, encauzando a los participantes hacia la Creacin Colectiva basada en interrelaciones de amor y confraternidad. Representa la estructura de la sabidura, paciente, solidaria, pacfica, tolerante, y equitativa, en contraposicin a la violenta dominacin de la competencia feroz y antagnica, impuesta por el sistema capitalista. Es la forma arquetpica del orden universal, donde cada elemento ocupa su lugar en permanente simbiosis con el resto, sin ambiciones desmedidas ni desequilibrios en el ritmo armnico de la vida. Contrariamente a las referencias heredadas del sistema capitalista, relaciones antagnicas de dominacin, de competencia por ser el mejor, de exclusin sectaria, de diferenciacin tecncrata, de ambicin feroz y depredadora, en nuestro innovador sistema educativo, un discpulo, un facilitador, un poblador, son en s mismos, seres con igual importancia dentro de la sociedad, con roles que se cruzan en la transversalidad del Eje Enseanza-Aprendizaje, as cada uno, en diferentes
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momentos de la Interaccin Socio-Educativa, realizan las actividades similares, complementarias y paralelas de Ensear y Aprender, generndose con ello el crecimiento colectivo e individual desde el punto de vista intelectual, tcnico y emocional, que a su vez funda una conciencia de corresponsabilidad mutua en la edificacin de su entorno fsico, social, y ambiental. En definitiva, la Educacin en el Siglo XXI, se puede definir como el proceso Creativo, colectivo, libre y democrtico, que ejercen los Pueblos, de forma responsable para con su entorno fsico, social y espiritual, que le enrumban hacia la consecucin de metas trazadas para el bien comn, desde su particular perspectiva de la vida sin menospreciar ni socavar el derecho de otros Pueblos. Hoy es nuestro sueo, echado a andar con tropiezos y vicisitudes propias de toda transformacin social, maana sern otros y otras quienes juzguen los aciertos y defectos del mismo, para recomenzar otro Proceso Creativo que permita el desarrollo sano y actualizado para cada momento de la historia. Hoy la historia es nuestra y tenemos la gran responsabilidad de legar al futuro lo mejor de nuestras intenciones y capacidades generadoras de soluciones.

Arq. Claribel Briceo Barreno. C.I.: 9.586.143

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