1.

- LA EDUCACIN EN EL PER PREINCAICO E INCAICO

Respecto a nuestras sociedades preincaicas poco se sabe lo que existi ya que si aun estuviramos interesados en estudiarlos seria un tanto compleja puesto que se sabe de antemano que en esas pocas no existi ni siquiera la escritura. Lo que s se sabe es que existi educacin formal e informal en la primera se desarrollaba bastante la teora haba que conocer respecto de las diversas reas mientras que la segunda era ms prctica porque se dedicaban a la caza, a recolectar, a pescar, etc. Si bien es cierto nuestros antecesores empezaron su sobrevivencia recolectando, cazando y pescando ya despus tuvieron conocimientos de agricultura ganadera, artesanas y tecnologa hidrulica garantizando de esta manera la sobrevivencia ecologa-ser humano. En cuanto a la educacin los amautas impartan conocimientos sobre los diferentes temas pero slo para una parte monopolizada de la elite a la vez tambin existan los Kuracas quienes eran los grandes conocedores de la astronoma. Es decir, vivamos en una sociedad muy organizada tan similar y/o igual al que vivimos hoy en da con la nica desventaja que todos eran dueos de nuestros territorios y menos nosotros es por ello que hasta los franceses tenan todos los derechos mientras que el pueblo peruano slo se limitaban a obedecer rdenes y las mujeres desempeaban el rol de buenas amas de casa. Pero con el hallazgo de la dama de Pacopampa y Cao se dedujo que en el Per antiguo la mujer desempeo un rol muy importante tena y deba tener conocimiento de todo tipo. A pesar de todo los maltratos que reciban nuestros ancestros (pueblo) de parte de la lite al menos estos tuvieron mayor consideracin con el pueblo a comparacin de la hoy llamada era de la globalizacin. Con la llegada de los espaoles se perdi todas aquellas buenas costumbres que nos quedaban hasta nuestras creencias y producto de ello celebramos hoy por hoy Semana Santa y Jess que son dioses impuestos por los espaoles Entonces se podra arribar a la conclusin que con la colonizacin espaola la estructura econmica poltica social y cultural peruana cambi por completo promovindose mas bien la crearon colegios mximos como: San Pedro, San pablo donde se imparta educacin secundaria y superior hasta que se empezaron a crear las primeras universidades como son la Universidad Mayor de San Marcos con ciertas

especialidades, la Universidad San Ignacio de Loyola en Cusco y Universidad de Huamanga en Ayacucho Y por ltimo en el siglo XVII se arribo al siglo de paz social fueron adems, grandes tiempos de cultos y aparicin de Santos como: San Martin de Porres, imagen del Sr de los Milagros, Santa Rosa de Lima y por consiguiente se dio mayor preponderancia a la educacin religiosa.

2.- LA EDUCACIN PERUANA EN LA REPBLICA DEL SIGLO

XIX Por estos tiempos el Per afronto una crisis econmica poltica y social bastante larga que dur entre los aos 1750-1850. Los montoneros liderados por indios, mestizos y tambin formaron parte de este grupo San Martn y Don Bolvar tuvieron que luchar arduamente para lograr la emancipacin y la obtencin del poder. Ante ello hubo un debate sobre la monarqua constitucional, la republica vitalicia o la republica liberal ante esta lucha por el poder la educacin estuvo semiparalizada en estos tiempos. Ya por los aos 1823 se reconoci la importancia y trascendencia de la educacin para los peruanos pero aun haban pugnas por controlar el estado republicano, a la par tambin empezaron los prestamos pero nada en beneficio de la educacin ya que esta segua quebrada utilizndose adems como metodologa la enseanza repetitiva y memorstica. Los alumnos eran ms receptivos que crticos. Es por ello que se crea la Biblioteca Nacional y la Escuela Normal de Varones (Cantuta) esperando que las mujeres tambin se integren a la educacin que hasta ese momento era restringido para ellas. La clase gobernante no supo invertir provechosamente los 750 millones que se obtuvo por el salitre ya que no dio nada para las actividades de produccin ni educacin y por ultimo ni siquiera compro armamentos modernos que urgan por esas pocas sino tal vez habra sido otra la historia en la guerra de 1879 con Chile por eso se dijo que la clase gobernante era dominante explotadora y hasta parasitaria. La educacin era un tab para el pueblo ya que los gamonales teman que un indio educado pudiera llegar a ser un indio liberado aunque Jos Balta e Ignacio Prado consideraban la educacin como un ente importante pero lo malo era que solo accedan a ella la burocracia y no el pueblo.

El salitre haba generado crecimiento slo para los burgueses hasta el 2007 es por ello que Mc Evoy edit el catecismo de los deberes y derechos del indio en quechua con la finalidad que ellos tambin conozcan todo lo que aconteca a su alrededor a travs de este documento. Y en 1873 se municipaliza la educacin siendo extranjeros quienes elaboraran la currcula. Pero con la guerra del pacifico se volvi a paralizar y quebrar el desarrollo de la educacin atendiendo adems que los monumentos que quedaron de la humanidad fueron declarados propiedad del estado y en 1823 se crea la primera constitucin del Per

3. LA EDUCACIN EN EL PER DURANTE LA EMANCIPACIN

En el protectorado de San Martin por lo menos impulso el crecimiento de la educacin con la finalidad de alcanzar algo de libertad y democracia llegando a ser estos unos de los requisitos indispensables para ejercer la ciudadana. Y para colaborar al desarrollo de la humanidad se cre la Biblioteca Nacional por lo tanto, todo material educativo que contribuyera a esta causa deba ser llevado a la biblioteca Cuando Marques de Torre Tagle asume el cargo decide crear algunas escuelas gratuitas ya que por estos tiempos estaba de boga la ideologa sin educacin no hay sociedad y para esto se empleara el mtodo lancasteriano como didctica de enseanza en el campo educativo. Otro importante aporte en esta poca fue la creacin del Museo Nacional decretndose adems que todos los monumentos que quedaban de la antigedad formaran parte de la propiedad de la nacin. En el ao 1823 el Per tuvo su primera constitucin donde se incentiva la educacin y es mas se premia a quienes se dedican a la educacin y contribuyan en su desarrollo, y para ello Don Bolvar establece la creacin de Gineceos que eran ambientes designados para la educacin de las mujeres, estos Gineceo eran de dos tipos una para que aprendan sobre diferentes cursos (conocimiento general) y otro para aprender sobre las labores de casa, la asistencia a estos centros de enseanza era libre no importando la condicin social ni econmica de las asistentes.

4. LA EDUCACIN EN EL PER DURANTE EL SIGLO IXI

Partiendo de la premisa que la constitucin del ao 1823 mencionaba que la educacin es una necesidad comn se proclama que la educacin primaria seria gratuita para todos los ciudadanos siendo uno de los principales gestores de esta accin Don mariscal Agustn Gamarra quien adems en su segundo gobierno aporto a la creacin de la Direccin de Instruccin. Este ente sera el encargado de preparar o elaborar los planes y programas para la enseanza. Se hace hincapi en cuanto a los estudios universitarios ya que deban impartir educacin de calidad y no como lo venan haciendo antes al mismo tiempo este clebre personaje considera que se debe tener en cuenta el entorno donde se

desarrolla la educacin que debiera ser acorde con la realidad. Promoviendo de esta manera la educacin cognitiva y la educacin tcnica esta ultima tena como finalidad que los jvenes egresados tengan un sus propios ingresos a partir de su ocupacin tcnica que debiera haber aprendido en la escuela. Respecto a la educacin establece que tanto mujeres y varones deben tener los mismos derechos, Ya por los aos 1845 asume el mandato Ramn Castilla quien en primera instancia aporta a la reduccin de las grandes deudas que tena el Per utilizando para este fin el dinero recaudado sobre la explotacin del salitre, adems, realiza obras como: el trazado del primer ferrocarril en Amrica latina, la adquisicin de los primeros barcos a vapor, la abolicin de la esclavitud de los negros y la supresin de los tributos a los indgenas. si hasta ese momento ya se haban hecho intentos por mejorar la calidad educativa Ramn Castilla manifestaba que no era suficiente, haba que organizarla y sistematizarla y hacerla extensiva a toda la sociedad es decir, todos deban tener acceso a la educacin. Se supervisaban las clases para garantizar una educacin de calidad y tambin la parte administrativa que manejaban los directivos. Por estos aos no se obligaba usar un nico mtodo sino adecuarlo a la realidad inmediata donde se trabaja. Los docentes deban capacitarse constantemente si queran ocupar cargos ms altos ya en su segundo gobierno Castilla aboga por una educacin integral.

Algo muy importante castilla consideraba la docencia como una profesin creadora de todas las dems que existen en la sociedad adems declara el profesorado como carrera pblica despus del gobierno de Castilla el Per queda en caos Se hablaba de estabilidad tambin para los profesores bien preparados y quienes obtuvieron el trabajo por concurso Pardo acepto la metodologa francesa dejando de lado supuestamente la espaola pero lo cierto es que hasta aquel momento vivamos copiando mtodos es por ello que Maritegui critica esta propuesta y menciona que los mtodos a utilizarse debieran ser acorde a cada realidad haciendo hincapi adems en el hecho de como se sentiran los indios con una metodologa extranjera.