Curso: Gêneros textuais acadêmicos

Autora: Profa. Dra. Lucilene Bender de Sousa

Gêneros textuais acadêmicos: fichamento

Fichamento
• Sintetizar um texto e registrar de modo organizado a sua leitura
(entendimento) do texto, destacando o que for importante para o seu objetivo
da sua leitura/pesquisa.
• “Dentro do empreendimento acadêmico e/ou científico, muito do esforço
de organizar e sistematizar os conhecimentos, de modo a obter novas
informações, consiste precisamente em registrá-lo adequadamente à medida
que se coleta” (CAMPOS, 2015, p. 17).

O que registrar?
• Eco (1989, p. 96) diz ser muitas as formas de fichar um livro. Entre elas
cita:
• indicações bibliográficas precisas;
• informações sobre o autor;
• resumo (ou de conteúdo);
• citações diretas (transcrições);
• comentários apreciativos (ou analítica).

Fichamento
• Não é apenas uma forma de registrar e documentar (guardar) as informações
importantes, mas o processo de síntese envolvido no fichamento funciona
também como estratégia de compreensão leitora.
• No fichamento é possível também registrar as ideias que o leitor vai formando
sobre o tema a partir do texto e que, futuramente, serão utilizadas nos seus
textos acadêmicos.
• Cuidado: separar o que é do autor do texto e o que é do leitor.

Tipos de fichamento
• Segundo Henriques & Medeiros (1999, p.59), há três tipos de fichamento:
• Fichamento de transcrição: citação direta;
• Fichamento de indicação bibliográfica: deve conter o nome do autor, o
título da obra e o assunto de que trata a obra em questão;
• Fichamento de resumo: consiste na referência do texto e seu resumo.
 Curso: Gêneros textuais acadêmicos
Autora: Profa. Dra. Lucilene Bender de Sousa

Partes do fichamento
• Cabeçalho: em que será feita a indicação bibliográfica, no padrão da NBR
6023, do texto fichado;
• Corpo: em que será recuperada a estrutura informacional do texto e variará
conforme o tipo de fichamento realizado.
(CAMPOS, 2015)

Fichamento tipo citação

• Transcrição fiel de trechos do texto. Obedece a algumas normas:
• “Toda citação deve vir entre aspas;
• Após a citação, deve constar entre parênteses o número da página de onde
foi extraída a citação;
• A transcrição tem que ser textual e não esquemática;
• A supressão de uma ou mais palavras deve ser indicada, utilizando-se no
local da omissão, três pontos, entre colchetes [...].

• Nos casos de acréscimos ou comentários, colocar dentro dos colchetes

[ ].
• O fichamento não deve conter opiniões ou posicionamentos do leitor.
• O fichamento não deve acrescentar novas informações ao que foi
exposto pelo texto.
• Se houver erros de grafia ou gramaticais, copia-se como está no original e
escreve-se entre parênteses (sic).” (CAMPOS, 2015, p. 18)

Fichamento bibliográfico
• Deve conter o cabeçalho com a referência da obra;
• O corpo do fichamento deve conter “um resumo sobre o assunto do livro
ou do artigo, incluindo detalhes importantes sobre o tema tratado que
possam ajudar ao pesquisador em sua tarefa de pesquisa, seja em que
nível de for.” (CAMPOS, 2015, p. 20).

Fichamento do tipo resumo

• “Pode-se utilizar esse tipo de ficha para expor, abreviadamente, as principais
ideias do autor ou também para sintetizar as ideias principais de um texto ou
de uma aula. A ficha de resumo deve ser breve e redigida com as
próprias palavras, não precisando obedecer a estrutura da obra.”
(CAMPOS, 2015, p. 20)
 Curso: Gêneros textuais acadêmicos
Autora: Profa. Dra. Lucilene Bender de Sousa

Fichamento misto
• Pode-se optar por uma estrutura menos rigorosa de fichamento, mesclando
os três tipos;
• O fichamento pode ser feito em fichas de leitura, em cadernos ou em outros
materiais de anotação, inclusive computador ou smartphone;
• O fichamento é, antes de mais nada, o registro da sua leitura do texto. Assim,
além de servir como “arquivo”/ “memória”, serve para o processo de
compreensão e aprendizado;

Recursos para leitura e fichamento

• Foxit reader: permite a alteração em pdfs.

• Link para download do programa: https://www.foxitsoftware.com/pdf-reader/

• Dica: ao salvar os arquivos no computador, nomear conforme as referências:

autor, parte inicial do título e ano (opcional). Isso facilita a localização.

Referências

• ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10719:

apresentação de relatórios técnico-científicos. Rio de Janeiro, 1989.
• ____. NBR 6028: resumos. Rio De Janeiro, 2007.
• CAMACHO, P. N. O. Resumo à luz da teoria da argumentação na língua.
2015. Dissertação de Mestrado. Pontifícia Universidade Católica do Rio
Grande do Sul.
• CHAROLLES, M. Le résumé de texte scolaire; fonctions et principes
d’élaboration. In: Pratiques. Metz, n. 72, p.7-27, déc. 1991.
• GRAEF, T. Para resumir textos: uma proposta de base semântico-
argumentativa. In: SILVA, C. L. C. et al. Teorias do discurso e ensino.
Porto Alegre: EDIPUCRS, 2009. p. 104-132.
• MATENCIO, M. L. M. Atividades de Re(textualização) em práticas
acadêmicas: um estudo do resumo. SCRIPTA, Belo Horizonte, v.6, n.11,
p.109-122. 2002.
 Curso: Gêneros textuais acadêmicos
Autora: Profa. Dra. Lucilene Bender de Sousa