INVENTÁRIO PORTAGE

OPERACIONALIZADO (IPO)
PARTE 2
PROFª MS RENATA BRINGEL
Como está dividido esse módulo?

(Parte 1)
O que é o Inventário Portage? Onde e quando
surgiu? Para que serve?

(Parte 2)
Como é aplicado? Etapas e regras de aplicação

Regras de Correção

Repertório de habilidades básicas de cada área

(Parte 3)
Como construir um programa de ensino
e intervenção
www.renatabringel.com.br/loja
Como é aplicado? Etapas e regras de aplicação

Planejamento
Ler todos os comportamentos da escala;
Check-list do que será necessário;
Separar e organizar os materiais necessários;
Fazer as adaptações caso exista essa necessidade;
Organizar e planejar o "tempo" conforme o perfil da criança;
Caso exista essa possibilidade, realizar sessões de observação
em períodos diferentes (manhã, tarde, noite);
Utilizar o lúdico, criar vínculo e ambiente agradável a criança.
Como é aplicado? Etapas e regras de aplicação

Adaptações
Se a criança tem desafios auditivos, utilizar imagens, lingua de
sinais etc;

Se o desafio é intelectual, uma criança com DI por exemplo,

pode-se criar propostas com grau de dificuldade menor,
menos abstratas.

Se a criança tem déficts visuais, fazer adaptações sensoriais.

Como é aplicado? Etapas e regras de aplicação

Critérios de Desempenho
O critério de desempenho comum envolve a ocorrência de
um mínimo de 3 respostas corretas em 4 tentativas. Para que
uma resposta seja considerada correta, a criança deverá
iniciá-la dentro de 30 segundos após o início da tentativa,
caracterizado por uma instrução, modelo e/ou apresentação
de um determinado objeto, conforme o caso. (Fonte: Lúcia
Cavalcanti de Albuquerque Williams e Ana Lúcia Rossito Aiello,
Manual do Inventário Portage Operacionalizado, Juruá Editora,
2018, p. 203, ID:27011)
Como é aplicado? Etapas e regras de aplicação

Critérios de Desempenho

Esses critérios se aplicam a que áreas?

Área de Estimulação Infantil;

Socialização;
Cognição;
Auto Cuidado;
Desenvolvimento Motor.
Como é aplicado? Etapas e regras de aplicação
Critérios de Desempenho
E na área da linguagem?
20segundos
A avaliação da área de linguagem deverá ser iniciada por uma entrevista com o
mediador, onde serão levantadas diversas informações relevantes sobre o
repertório verbal da criança (exemplo: sons mais frequentemente emitidos,
palavras utilizadas etc.). Em seguida, deverão ser realizadas observações no
ambiente natural (se necessário fazendo gravações) da interação verbal mãe-
criança, criança e outra criança, podendo haver interferências nessas interações
por parte do avaliador, colocando perguntas, dando modelo, de forma que no total,
os dados coletados sejam produto de entrevista, observação natural com
participação passiva e ativa do observador. (Fonte: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque
Williams e Ana Lúcia Rossito Aiello, Manual do Inventário Portage Operacionalizado,
Juruá Editora, 2018, p. 259, ID:27011)
Área de Estimulação Infantil
0-4 Meses
Avalia-se a área de Estimulação Infantil (área, segundo os
autores do Portage, específica para bebês de zero a quatro
meses) somente se: a) a criança apresentar faixa etária
menor que um ano ou b) se ela tiver apre-sentado erros
em um ou mais comportamentos listados na primeira
meta-de de itens da faixa de 0 a 1 ano para todas as áreas.
Ou seja, se a criança deixar de apresentar qualquer
comportamento referente aos quatorze pri-meiros itens
de socialização (são 28itens), os cinco primeiros itens de
linguagem (de dez itens), os seis primeiros de
autocuidados (12 itens), ou os sete primeiros de cognição
(são 14 itens) e os 22 primeiros itens de desenvolvimento
motor. (Fonte: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams e
Ana Lúcia Rossito Aiello, Manual do Inventário Portage
Operacionalizado, Juruá Editora, 2018, p. 195, ID:27011)
 Identificação de categorias e classes de
respostas contidas no Inventário Portage
Operacionalizado
(Fonte: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams e Ana Lúcia
Rossito Aiello, Manual do Inventário Portage Operacionalizado,
Juruá Editora, 2018, p. 321, ID:27011)
POR ONDE COMEÇAR?
Você pode fazer isso de alguns modos

Observação de itens relativos a uma faixa etária

anterior a idade que a criança apresenta;

Retroceder a faixa até que a criança apresente 15

acertos consecutivos

Aplicar de 0-6 anos

Aplicar em 3 cuidadores e observar apenas os

comportamentos em que ocorreram divergências

Aplicar de 0 - idade da criança

Registro dos Pontos

Sim - S= 1

Não - N = 0

As Vezes - AV = 0,5

Quando considero AV?