DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MDIO DE GURUPI

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PLANO DE AULA
PROFESSOR (A): Liliane Costa, Adriane Fernandes de Almeida, Wnia Pimentel Leite DISCIPLINA: Lngua Portuguesa SRIE: 1 TURMAS: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,18 e 19 TURNO(S): Matutino e Vespertino PERODO: 03/10 a 22/12/11 COMPETNCIAS
Ser capaz de compreender e usar a Lngua Portuguesa como lngua materna, geradora de significao e integradora da organizao do mundo e da prpria identidade. Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, funo, organizao, estrutura das manifestaes, de acordo com as condies de produo e recepo. Compreender as relaes entre o texto literrio e o contexto histrico, social, poltico e cultural, valorizando a literatura como patrimnio nacional. Aprimorar o conhecimento artstico e Apropriar-se dele a fim de desfrut-lo com maior fluidez e plenitude. Ser capaz de compreender e usar a Lngua Portuguesa como lngua materna, geradora de significao e integradora da organizao do mundo e da prpria identidade. Compreender os usos da lngua tornando-se leitores/escritores de gneros diversos com condies de participarem de eventos de letramento com autonomia e eficincia. Empregar os conhecimentos adquiridos por meio da anlise lingustica para expandir sua capacidade de uso da linguagem, ampliando a capacidade de anlise crtica. Compreender e usar os sistemas simblicos das diferentes linguagens como meios de organizao cognitiva da realidade pela constituio de significados, expresso, comunicao e informao. Usar os conhecimentos adquiridos por meio da anlise lingustica para expandir sua capacidade de uso da linguagem, ampliando a capacidade de anlise crtica. Compreender e usar os sistemas simblicos das diferentes linguagens como meios de organizao cognitiva da realidade pela constituio de significados, expresso, comunicao e informao.

HABILIDADES Identificar aspectos referentes s situaes de produo dos gneros definidos. Identificar os elementos que concorrem para a progresso temtica e para a organizao e

estruturao de textos (coeso e coerncia) dos gneros e tipos definidos. Identificar os recursos expressivos na construo de um texto, reconhecendo os efeitos de sentido produzidos. Associar texto literrio a estilo e a contexto histrico cultural da poca. Identificar categorias pertinentes para a anlise e interpretao do texto literrio e reconhecer os procedimentos de sua construo. Conhecer a cultura do Tocantins por meio da literatura tocantinense (em todos os gneros em que ela se manifesta). Sistematizar oralmente e por escrito textos descritivos analticos sobre obras literrias dos gneros definidos. Utilizar os conhecimentos sobre as particularidades dos diferentes gneros e modos de organizao

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discursiva para a produo de textos orais e escritos, adequando-os aos diferentes contextos de produo. Utilizar os elementos que concorrem para a progresso temtica e para a organizao e estruturao de textos (coeso e coerncia) de diferentes gneros e tipos. Utilizar os recursos expressivos na construo de um texto, reconhecendo os efeitos de sentido produzidos. Utilizar em um texto os mecanismos lingusticos na construo de narraes, descries e dissertaes. Reconhecer as estruturas e usos lingusticos com vistas ampliao da capacidade de leitura e escrita Utilizar-se da norma padro da lngua portuguesa em situaes de comunicao adequadas. Analisar em um texto os mecanismos lingusticos na construo de narraes, descries e dissertaes. Reconhecer por meio de estudos comparativos, traos caracterizadores da literatura tocantinense (em todos os gneros em que ela se manifesta). Empregar os recursos expressivos na construo de um texto, reconhecendo os efeitos de sentido produzidos. Empregar os mecanismos lingusticos na construo de narraes, descries e dissertaes. Empregar em um texto os mecanismos lingusticos adequados para a argumentao (sustentao da tese e o convencimento do interlocutor). Reconhecer as estruturas e usos lingusticos com vistas ampliao da capacidade de leitura e escrita.

CONTEDOS
Replanejamento de contedos Era Clssica da literatura portuguesa - Barroco Obra: Romeu e Julieta, de William Shakespeare / Carta de Pero Vaz de Caminha Literatura do Tocantins (viso geral) Literatura do Tocantins Caractersticas e poemas Introduo Literatura Afro-brasileira. Obras: Romanceiro da Inconfidncia de Ceclia Meireles. Gneros textuais: Dissertao escolar, resumos, relatrios e resenhas Interpretao textual, aspectos: Temtica, Interlocutores, Fonte (meio de publicao), Finalidade, Intencionalidade, Ideologia, Informatividade, Situacionalidade, Temporalidade, Intertextualidade Sequncia textual: Modo de organizao discursivo narrativo, expositivo e argumentativo Literatura brasileira e portuguesa: Arcadismo
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Literatura do Tocantins Caractersticas e poemas Introduo Literatura Afro-brasileira Obras: Romanceiro da Inconfidncia de Ceclia Meireles. Elementos extralingusticos: entonao, expresses corporais, faciais, gestuais, pausas Operadores argumentativos e seus efeitos de sentido Sinnimos e antnimos, polissemia, homonmia e paronmia AVALIAO DA APRENDIZAGEM: Os alunos sero avaliados da seguinte forma: As atividades realizadas durante o bimestre, como exerccios, debates, dinmicas, comportamento, assiduidade e participao nas aulas sero computadas na ficha avaliativa, no valor de 2,0 para todas as disciplinas. A avaliao bimestral ter o valor de 5,0, individual e por disciplina, sendo que, para Lngua portuguesa ser atribudo 4,0 para a prova escrita, envolvendo gramtica, literatura e interpretao de textos e destinar-se- 1,0 para as produes textuais com temas j preestabelecidos, avaliadas durante o bimestre. Leitura de livros literrios (tema livre) e apresentao de trabalhos valorizando a expresso oral, tais como: teatros, danas, musicais, piadas, dublagens, contaes de histrias. Valor de 3,0, num total de 10,0 pontos.

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CRONOGRAMA DE AULA POR TURMA:

DATA ASSUNTO / ATIVIDADE OBJETIVO (discriminar o objetivo de cada aula) fazer com que o aluno
EXECUTADA

RECURSOS E MTODOS

S I M

N O

de conhea o processo de 03/10 Replanejamento contedo. colonizao do Brasil; Filme: 1492 a conquista do demonstre conhecimentos paraso relacionados ao perodo de colonizao; respeite a diversidade cultural do Brasil, devido a mistura de raas. o processo de 04/10 Filme: 1492 a conquista do conhea paraso colonizao do Brasil; demonstre conhecimentos relacionados ao perodo de colonizao; respeite a diversidade cultural do Brasil, devido a mistura de raas. conhea o processo de 06/10 Filme: 1492 a conquista colonizao do Brasil; do paraso demonstre conhecimentos relacionados ao perodo de colonizao; respeite a diversidade cultural do Brasil, devido a mistura de raas. o processo de 07/10 Anlise do filme: 1492 a conhea conquista do paraso. colonizao do Brasil; demonstre conhecimentos relacionados ao perodo de colonizao; respeite a diversidade cultural do Brasil, devido a mistura de raas. o processo de 10/10 Anlise do filme: 1492 a conhea conquista do paraso. colonizao do Brasil; demonstre conhecimentos relacionados ao perodo de colonizao; respeite a diversidade cultural do Brasil, devido a mistura de raas. conhea o processo de 11/10 Literatura de informao. colonizao do Brasil; demonstre conhecimentos relacionados ao perodo de

Estudo do perodo de colonizao do Brasil atravs da utilizao de filme.

Estudo do perodo de colonizao do Brasil atravs da utilizao de filme. X

Estudo do perodo de colonizao do Brasil atravs da utilizao de filme. X

Estudo do perodo de colonizao do Brasil atravs da utilizao de filme. X

Estudo do perodo de colonizao do Brasil atravs da utilizao de filme. X

Proposta de resoluo de X atividades com textos produzidos no perodo colonial.

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17/10 Literatura de informao.

18/10 Filme Lutero

colonizao; respeite a diversidade cultural do Brasil, devido a mistura de raas. conhea o processo de colonizao do Brasil; demonstre conhecimentos relacionados ao perodo de colonizao; respeite a diversidade cultural do Brasil, devido a mistura de raas. identifique as caractersticas histricas do Barroco; perceba a influncia do clero na vida das pessoas no perodo barroco.

Proposta de resoluo de atividades com textos produzidos no perodo X colonial.

Estudo do perodo de X colonizao do Brasil atravs da utilizao de filme.

19/10 Paralizao estadual luta pelo pagamento da data base garantia de direitos fundamentais. identifique as caractersticas 20/10 Filme Lutero histricas do Barroco; perceba a influncia do clero na vida das pessoas no perodo barroco. identificar as caractersticas 21/10 Anlise do filme Lutero histricas do Barroco; perceber a influncia do clero na vida das pessoas no perodo barroco. observe as diferentes formas de 24/10 Literatura do Tocantins arte; aprecie as obras literrias em diferentes pocas; observe a influncia da literatura do Tocantins e suas caractersticas. observe as diferentes formas de 25/10 Literatura do Tocantins arte; aprecie as obras literrias em diferentes pocas; observe a influncia da literatura do Tocantins e suas caractersticas.

X Estudo do perodo de colonizao do Brasil atravs da utilizao de filme. Estudo do perodo de colonizao do Brasil atravs da utilizao de filme. Estudo da literatura tocantinense com uso de apostilas e data-show.

Estudo da literatura tocantinense com uso de apostilas e data-show.

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26/10 recebimento das redaes e perceba os pontos em que deve anlise da evoluo dos melhorar na produo de textos alunos durante o ano. argumentativos; melhore na escrita e desenvolve argumentos consistentes.

Correo de redaes produzidas pelos alunos, exposio em data show (sem identificao do aluno para evitar exposio).

27/10 Barroco

28/10 Barroco

29/10 Dia pedaggico letivo Barroco

01/11 Barroco

03/11 Barroco

identifique o contexto histrico do Barroco; demonstre conhecimentos sobre o Barroco e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas durante o Barroco. identifique o contexto histrico do Arcadismo; demonstre conhecimentos sobre o Barroco e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas durante o Barroco. identifique o contexto histrico do Barroco; demonstre conhecimentos sobre o Barroco e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas durante o Barroco. identifique o contexto histrico do Arcadismo; demonstre conhecimentos sobre o Barroco e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas durante o Barroco. identifique o contexto histrico do Arcadismo; demonstre conhecimentos sobre o Barroco e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas

Estudo do Barroco atravs do livro didtico e de vdeos relacionados, transcrio de contedo no quadro, uso do data show e propostas de resoluo de atividades. Estudo do Barroco atravs do livro didtico e de vdeos relacionados, transcrio de contedo no quadro, uso do data show e propostas de resoluo de atividades. Estudo do Barroco atravs do livro didtico e de vdeos relacionados, transcrio de contedo no quadro, uso do data show e propostas de resoluo de atividades. Estudo do Barroco atravs do livro didtico e de vdeos relacionados, transcrio de contedo no quadro, uso do data show e propostas de resoluo de atividades. Estudo do Barroco atravs do livro didtico e de vdeos relacionados, transcrio de contedo no quadro, uso do data show e propostas de resoluo de atividades.

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durante o Barroco. perceba a importncia da leitura; adquira conhecimentos; amplie o vocabulrio. conhecimentos 07/11 Filme: Sociedade dos poetas demonstre mortos sobre o Arcadismo e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas durante o Arcadismo. conhecimentos 08/11 Filme: Sociedade dos poetas demonstre mortos sobre o Arcadismo e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas durante o Arcadismo. conhecimentos 09/11 Filme: Sociedade dos poetas demonstre mortos sobre o Arcadismo e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas durante o Arcadismo. identifique o contexto histrico 10/11 Arcadismo do Arcadismo; demonstre conhecimentos sobre o Arcadismo e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas durante o Arcadismo. identifique o contexto histrico 11/11 Arcadismo do Arcadismo; demonstre conhecimentos sobre o Arcadismo e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas durante o Arcadismo. identifique o contexto histrico 16/11 Arcadismo do Arcadismo; demonstre conhecimentos sobre o Arcadismo e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas durante o Arcadismo. identifique o contexto histrico 17/11 Arcadismo 04/11 Dia D da leitura

Leitura de diversificados.

textos

Exibio de filme, utilizao de TV e vdeo.

Exibio de filme, utilizao de TV e vdeo.

Exibio de filme, utilizao de TV e vdeo.

Estudo do Arcadismo atravs do livro didtico e de vdeos relacionados, transcrio de contedo no quadro, uso do data show e propostas de resoluo de atividades. Estudo do Arcadismo atravs do livro didtico e de vdeos relacionados, transcrio de contedo no quadro, uso do data show e propostas de resoluo de atividades. Estudo do Arcadismo atravs do livro didtico e de vdeos relacionados, transcrio de contedo no quadro, uso do data show e propostas de resoluo de atividades. Estudo do Arcadismo

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18/11 Arcadismo

21/11 Arcadismo

do Arcadismo; demonstre conhecimentos sobre o Arcadismo e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas durante o Arcadismo. identifique o contexto histrico do Arcadismo; demonstre conhecimentos sobre o Arcadismo e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas durante o Arcadismo. identifique o contexto histrico do Arcadismo; demonstre conhecimentos sobre o Arcadismo e suas caractersticas; saiba ler e compreender as produes literrias realizadas durante o Arcadismo.

atravs do livro didtico e de vdeos relacionados, transcrio de contedo no quadro, uso do data show e propostas de resoluo de atividades. Estudo do Arcadismo atravs do livro didtico e de vdeos relacionados, transcrio de contedo no quadro, uso do data show e propostas de resoluo de atividades. Estudo do Arcadismo atravs do livro didtico e de vdeos relacionados, transcrio de contedo no quadro, uso do data show e propostas de resoluo de atividades.

22/11 Livro literrio 23/11 Caractersticas e poemas Introduo Literatura Afro-brasileira

24/11 Caractersticas e poemas Introduo Literatura Afro-brasileira

25/11 Caractersticas e poemas Introduo Literatura Afro-brasileira

Apresentaes dos livros literrios lidos durante o bimestre observe as diferentes formas de Estudo da literatura arte; tocantinense utilizando o aprecie as obras literrias em apostila. Propostas de diferentes pocas; atividades; observe a influncia da literatura Afro-brasileira e suas caractersticas. observe as diferentes formas de Estudo da literatura arte; tocantinense utilizando o aprecie as obras literrias em apostila. Propostas de diferentes pocas; atividades; observe a influncia da literatura Afro-brasileira e suas caractersticas. observe as diferentes formas de Estudo da literatura arte. tocantinense utilizando o aprecie as obras literrias em apostila. Propostas de diferentes pocas. atividades; observe a influncia da literatura Afro-brasileira e suas caractersticas.

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27/11 Avaliao bimestral Barroco, Arcadismo.

verifique a aprendizagem dos Aplicao alunos atravs da aplicao de escrita. avaliao escrita.

de

avaliao

28/11 Obras: Romanceiro da conhea a obra Romanceiro da Estudo da obra de Ceclia Meireles, Romanceiro da Inconfidncia de Ceclia Inconfidncia. Inconfidncia. Meireles. 29/11 Obras: Romanceiro da conhea a obra Romanceiro da Estudo da obra de Ceclia Meireles, Romanceiro da Inconfidncia de Ceclia Inconfidncia. Inconfidncia. Meireles. 30/11 Obras: Romanceiro da conhea a obra Romanceiro da Estudo da obra de Ceclia Meireles, Romanceiro da Inconfidncia de Ceclia Inconfidncia. Inconfidncia. Meireles. 01/12 Gneros textuais: resumos, relatrios e resenhas. 02/12 Gneros textuais: resumos, relatrios e resenhas. 05/12 Gneros textuais: resumos, relatrios e resenhas. 06/12 Elementos extralingusticos: entonao, expresses corporais, faciais, gestuais, pausas 07/12 Elementos extralingusticos: entonao, expresses corporais, faciais, gestuais, pausas 08/12 Recuperao paralela reconhea o gnero textual Produo de resumos, resumos, relatrios e resenhas. relatrios e resenhas. reconhea o gnero textual Produo de resumos, resumos, relatrios e resenhas. relatrios e resenhas. reconhea o gnero textual Produo de resumos, resumos, relatrios e resenhas. relatrios e resenhas. conhea os elementos Estudo do elementos extralingusticos, tais como: extralingusticos. entonao, expresses corporais, faciais, gestuais e pausas. conhea os elementos Estudo do elementos extralingusticos, tais como: extralingusticos. entonao, expresses corporais, faciais, gestuais e pausas. revise o contedo. Reviso de contedo de forma com que o aluno tire suas dvidas com relao ao contedo estudado. autores Exibio do filme Romeu e Julieta, uso de TV e vdeo. autores Exibio do filme Romeu e

09/12 Filme: Romeu e Julieta. 12/12 Filme: Romeu e Julieta.

conhea obras consagrados. conhea obras

de de

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13/12 Filme: Romeu e Julieta. 14/12 Correes das redaes e anlise da evoluo dos alunos durante o ano.

15/12 Correes das redaes e anlise da evoluo dos alunos durante o ano.

16/12 Correes das redaes e anlise da evoluo dos alunos durante o ano.

19/12 Correes das redaes e anlise da evoluo dos alunos durante o ano.

20/12 Estudo dos sinnimos e antnimos, polissemia, homonmia e paronmia

21/12 Estudo dos sinnimos e antnimos, polissemia, homonmia e paronmia

22/12 Estudo dos sinnimos e antnimos, polissemia, homonmia e paronmia

consagrados. conhea obras de autores consagrados. perceba os pontos em que deve melhorar na produo de textos argumentativos; melhore na escrita e desenvolve argumentos consistentes. perceba os pontos em que deve melhorar na produo de textos argumentativos. melhore na escrita e desenvolve argumentos consistentes. perceba os pontos em que deve melhorar na produo de textos argumentativos. melhore na escrita e desenvolve argumentos consistentes. perceba os pontos em que deve melhorar na produo de textos argumentativos. melhore na escrita e desenvolve argumentos consistentes. perceba a diferena entre sinnimo e antnimo; entenda o uso polissmico das palavras; compreenda homonmia e paronmia. perceba a diferena entre sinnimo e antnimo; entenda o uso polissmico das palavras; compreenda homonmia e paronmia. perceba a diferena entre sinnimo e antnimo; entenda o uso polissmico das palavras; compreenda homonmia e paronmia.

Julieta, uso de TV e vdeo. Exibio do filme Romeu e Julieta, uso de TV e vdeo. Correo de redaes produzidas pelos alunos, exposio em data show (sem identificao do aluno para evitar exposio). Correo de redaes produzidas pelos alunos, exposio em data show (sem identificao do aluno para evitar exposio). Correo de redaes produzidas pelos alunos, exposio em data show (sem identificao do aluno para evitar exposio). Correo de redaes produzidas pelos alunos, exposio em data show (sem identificao do aluno para evitar exposio). Uso de didtico. apostila e livro

Uso de didtico.

apostila

livro

Uso de didtico.

apostila

livro

REFERNCIA BIBLIOGRFICA:
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Revistas Msicas Internet Cereja, William Roberto Portugus: linguagens: volume 1: ensino mdio/William Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhes. 5. Ed. - So Paulo: Atual, 2005. Novas palavras: lngua portuguesa: ensino mdio/ Emlia Amaral... [et al.]. 2.ed. renov. So Paulo: FTD, 2005. (Coleo novas palavras) OBSERVAES: O planejamento ser alterado sempre que houver necessidade de adaptao s atividades da unidade escolar.

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