Apontamentos

Tirar notas ou fazer apontamentos são estratégias essenciais a um bom estudo. Contudo é preciso ter em conta alguns aspectos de modo a que sejam eficazes. Neste sentido devem ser: Pessoais – as notas são utilizadas em benefício próprio, daí que devam estar de acordo com os esquemas mentais do seu autor, pois só assim se tornam compreensíveis para este. Cada pessoa deve desenvolver a sua própria forma de fazer apontamentos de modo a tirar o máximo partido da sua utilização; Acessíveis – a linguagem deve ser, na medida do possível, simples e de fácil descodificação para uma leitura eficaz. Isto não significa que se deva optar por uma estrutura pobre e mal elaborada que condiciona necessariamente a acessibilidade às informações; Adaptáveis – os apontamentos devem ser passíveis de ser utilizados como referência durante um longo período de tempo para responder às várias necessidades que forem surgindo, quer em ambiente escolar (testes, exames, trabalhos…) quer em ambiente profissional (reuniões, entrevistas, discussões…); Abrangentes – os apontamentos devem incluir um vasto leque de informações de modo a que seja possível estabelecer relações entre os diversos conteúdos; Curtos – quanto mais concisos e precisos forem os apontamentos, melhor cumprem a sua função de simplificar e apoiar o estudo. Deve haver a preocupação de registar o essencial, procurando eliminar informações acessórias, de modo a que não sejam de difícil leitura e compreensão; Correctos – os apontamentos devem estar correctos e, para que isso aconteça, o seu autor tem que compreender o que está a ler ou ouvir. Nada deve ser registado sem que haja uma total compreensão do assunto, pois pode levar a interpretações incorrectas das matérias; Apelativo – deve-se procurar tornar os apontamentos atraentes e compreensíveis, visto que facilitam o estudo, reduzindo o eventual aborrecimento e saturação.

Como tirar apontamentos?
escutar, seleccionar e escrever; anotar os detalhes importantes, ideias principais da aula e tudo o que o professor escrever no quadro, assim como os exemplos que este utilizar; anotar a bibliografia que este fornece, assim como o comentário que faz aos livros; anotar as definições que o professor dá, assim como as fórmulas que escreve; em casa, completar os apontamentos das aulas com palavras suas, bem como acrescentar outras informações relevantes sobre o tema; sublinhar datas, ideias-chave nos apontamentos, bem como fazer esquemas. utilizar abreviaturas convencionais (para não perder tempo e poder anotar a informação o mais completamente possível).

Para seleccionar a informação importante, pode atender-se:
à expressão do rosto do professor; aos seus gestos; à ênfase na voz em certas partes do tema; à ênfase em certas palavras; à repetição de algumas palavras, frases ou ideias.

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