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MANUAL DISCENTE EAD

Prezado/a Estudante.

Seja Bem-vindo a EAD IPA – Educação a Distância do IPA.

A partir do 2º semestre de 2005 o Centro Universitário Metodista IPA passa a


oferecer mais uma vantagem para você: a possibilidade de realizar disciplinas de
graduação na modalidade semi-presencial. As disciplinas semi-presenciais são
apresentadas com o suporte de tecnologias de comunicação e informação que
permitem uma maior interação no processo de ensino-aprendizagem. Entre as
vantagens de estudar nesta modalidade de ensino está a possibilidade da
administração de tempo, já que você pode estudar de qualquer horário e local com
acesso à internet.

A EAD IPA oferece diversas ferramentas de Comunicação síncronas


(comunicação em tempo real, onde os participantes trocam informações ao mesmo
tempo, ex.: chats) e assíncronas (onde os participantes não se comunicam ao
mesmo tempo, ex.: e-mails). Bem como ferramentas para desenvolver atividades,
avaliações e leitura de materiais de apoio.

Aproveite mais esta vantagem que o IPA lhe oferece!

O que é uma disciplina semi-presencial?

Conforme a definição dada pela Portaria Nfl4059 do Ministério da Educação


(MEC), que autoriza o oferecimento desse tipo de disciplina em até 20% do currículo
regular de cada curso, "caracteriza-se a modalidade semipresencial como quaisquer
atividades didáticas, módulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na
auto-aprendizagem e com a mediação de recursos didáticos organizados em
diferentes suportes de informação que utilizem tecnologias de comunicação remota".

Já em seus Referenciais de Qualidade para a Educação a Distância, o MEC


esclarece que nas modalidades de educação à distância e semi-presencial "o aluno
constrói conhecimento - ou seja, aprende - e desenvolve competências, habilidades,

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atitudes e hábitos relativos ao estudo, à profissão e à sua própria vida, no tempo e
local que lhe são adequados, não com a ajuda em tempo integral da aula de um
professor, mas com a mediação de professores (orientadores ou tutores), atuando
ora a distância, ora em presença física ou virtual, e com o apoio de sistemas de
gestão e operacionalização específicos, bem como de materiais didáticos
intencionalmente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação,
utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados através dos diversos meios de
comunicação".

No caso do Centro Universitário Metodista IPA, são oferecidas disciplinas


semi-presenciais de 36 e 72 horas/ aula, para cada uma serão três encontros
presenciais obrigatórios, no mínimo, sendo um deles destinados à avaliação
discente, conforme indicam as exigências da Portaria Na 4059 do MEC. O restante
do processo educativo será desenvolvido no Ambiente de Ensino-aprendizagem,
que os alunos e alunas poderão acessar a partir de qualquer local com conexão à
Internet. No entanto, o desenvolvimento de uma disciplina semi-presencial não está
restrito à interação entre alunos (as), professores (as) no ambiente virtual, pois
conta também com o apoio de livros, slides, entre outros meios. As aulas são
divididas em encontros, para uma disciplina de 36 horas serão 15 encontros virtuais
e 3 presenciais, somando 18 encontros de 2 horas/ aulas cada. Para uma disciplina
com 72 horas o número é duplicado, porém o número de encontros presenciais
poderá ser definido a critério de cada docente, ou seja, o número de encontros
presenciais poderá ser superior a três.

Para mais informações relativas à legislação e recomendações do MEC sobre


o aprendizado a distância ou semi-presencial, consulte o site da Secretaria de
Educação a Distância, http://www.mec.gov.br/seed. Outras informações sobre
educação mediada por novas tecnologias de informação e comunicação podem ser
encontradas no site da Associação Brasileira de Educação a Distância,
http://www.abed.org.br.

Vantagens e possibilidades

Ao cursar uma disciplina semi-presencial, o aluno e aluna terá mais facilidade


para administrar seu tempo, podendo adequar as horas do dia a estágios, estudo

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para as demais disciplinas, cursos extracurriculares, entre outras atividades. Essa
flexibilidade também garante a possibilidade de acompanhamento do conteúdo a
partir de qualquer lugar com acesso à Internet.

A disciplina semi-presencial oferece ainda, oportunidades para se adaptar a


uma metodologia de ensino cada vez mais utilizada nas grandes universidades do
país e do mundo, na graduação ou pós-graduação, bem como nas principais
empresas, que por meio de suas universidades corporativas desenvolvem
programas de atualização de seus funcionários em âmbito global. Essa modalidade
de ensino permite também o desenvolvimento de novas habilidades
cognitivas, além de preparar o (a) aluno (a) para as diversas formas de sociabilidade
e trocas de informação mediadas pela informática.

A aprendizagem em uma disciplina semi-presencial dependerá, assim como


nas disciplinas presenciais, do tipo de envolvimento com as informações oferecidas,
da vontade para esclarecer as dúvidas e de sua capacidade de interação com
colegas de turma. No entanto, alguns especialistas afirmam que no ambiente virtual
as possibilidades de uma relação mais personalizada entre todos os envolvidos no
processo educativo aumentam graças ao uso das novas tecnologias de informação
e comunicação.

O papel do aluno e da aluna

Cursar uma disciplina semi-presencial exige tanto esforço quanto em uma


disciplina presencial.

Quem não realizar os exercícios e leituras propostos, não terá condições de


participar das discussões no ambiente virtual, tampouco esclarecer suas dúvidas.
Deixar de participar dos fóruns, listas de discussão e de outras atividades
disponibilizadas prejudicará o aprendizado e, conseqüentemente, a avaliação.

Dadas as características do método semi-presencial, caberá ao docente


fornecer materiais de apoio adequados que servirão de referência comum para
iniciar uma discussão no ambiente virtual. Baseado no material indicado, o estímulo
de discussões específicas e suas reflexões a partir dos questionamentos feitos pelos
alunos ou por iniciativa própria criam um ambiente rico de aprendizagem pautado na
autonomia discente.
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Cada estudante poderá cursar até duas disciplinas semi-presenciais por
semestre, pois o mesmo não pode perder o vínculo presencial com sua turma e com
a instituição.

Prepare-se para cursar uma disciplina semi-presencial

• Programe onde você poderá acessar a Internet para estudo: em casa, no


trabalho, na faculdade, centros de acesso público, entre outros.
• Mantenha seu navegador de Internet (Internet Explorer, Netscape, Mozilla
Firefox, etc.) atualizado para tirar melhor proveito do curso.
• Compareça às Oficinas proporcionadas pela EaD de Introdução à Informática,
Ambiente de Ensino-Aprendizagem e demais recursos tecnológicos oferecidos
pelo Centro Universitário.
• Sempre que tiver dúvidas, contate o docente ou monitor da disciplina. A
compreensão de todas as atividades e conteúdos é fundamental para o
desenvolvimento das atividades nas disciplinas semi-presenciais.
• Mantenha seu cadastro atualizado. Sempre que mudar seu e-mail, comunique
a alteração ao Suporte Tecnológico da EAD. Caso a mudança ocorra durante
o semestre, atualize também o seu perfil no Ambiente de Ensino-
Aprendizagem.
• Compareça à primeira aula presencial da disciplina, pois nela você receberá
informações de acesso ao ambiente TelEduc, além de orientações gerais
sobre a disciplina.
• Na primeira vez que acessar o ambiente TelEduc, troque sua senha e
preencha o perfil com seus dados pessoais.
• Antes de iniciar as atividades, leia o Plano de Ensino e navegue no ambiente,
conheça as diversas ferramentas e busque esclarecer as dúvidas
imediatamente.
• Verifique o prazo determinado para responder as atividades propostas.

Dicas para o acompanhamento da disciplina:

• Defina um horário semanal fixo de dedicação à disciplina. No mínimo, dedique


para cada disciplina a mesma carga horária caso ela fosse presencial.
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• Leia com atenção o Plano de Ensino.
• Faça as leituras e atividades planejadas para cada módulo no prazo previsto.
• Caso tenha dificuldade de acompanhamento dos textos e atividades,
comunique o problema imediatamente ao/ à professor/ a.
• No ambiente virtual, a aprendizagem se dá pela interação. Prepare-se para
aprender por meio de uma "comunidade aprendente" e não somente pelas
aulas expositivas.
• Quanto maior a interação com os envolvidos em sua turma, melhor será seu
aproveitamento na disciplina.
• Esteja preparado para receber críticas aos seus argumentos no ambiente
virtual e não tome isso como uma disputa entre inimigos. O diálogo está na
base de todo processo educacional.
• Seja educado ao discordar do ponto de vista dos colegas e do professor.
• Compareça aos encontros presenciais.
• Não se sinta obrigado a responder todos os comentários postados. Procure
focar sua contribuição nas discussões que sejam de seu interesse e em tirar
suas dúvidas.
• Preocupe-se em escrever corretamente. Tenha sempre à mão um bom
dicionário, um manual de redação e uma gramática para tirar dúvidas.
• Tome muito cuidado ao fazer piadas no ambiente virtual, especialmente
quando está utilizando apenas informações escritas. Por não contar com o
contato visual ou a possibilidade de identificação de tom de voz, você poderá
ser mal interpretado. Façam do ambiente virtual algo dinâmico e interativo.

Controle de presença

• No ambiente virtual, a presença será controlada pela participação nos


encontros presenciais e entrega de atividades. Portanto, será levado em conta
se o aluno/ aluna cumpriu, pelo menos, 75% das atividades previstas para a
disciplina.

Login e senha

• Cada estudante receberá um login e uma senha para acessar o ambiente


TelEduc. Se no decorrer do semestre o aluno/ aluna esquecer sua senha, ele/
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ela deve procurar o Suporte Tecnológico da EaD pelo telefone (51) 3316.1111
ou pelo e-mail suporte.ead@ipametodista.edu.br.
• A primeira aula ocorrerá normalmente na sala indicada no e-mail informado no
ato da matrícula.

Oficinas

• Serão realizadas Oficinas de Apoio ao Aluno durante o semestre. As oficinas


terão como tema:
• Utilização do Ambiente de Ensino Aprendizagem;
• Metodologia de aprendizagem em ambientes virtuais;
• Recursos para aprendizagem disponíveis na web;
• Acompanhe as datas da oficinas no portal do Centro Universitário Metodista –
IPA (www.ipametodista.edu.br) em Educação a Distância.

Observação: As oficinas não são obrigatórias, mas podem ser extremamente


úteis para o melhor acompanhamento das disciplinas semipresenciais e,
portanto, recomendadas mesmo a alunos e alunas que possuam conhecimento
em informática.

Laboratórios

• Para quem estiver matriculado em disciplinas semi-presenciais poderá utilizar


os laboratórios de informática disponíveis no Campus IPA, Campus Dona
Leonor e Campus Americano, em qualquer momento, respeitando os horários
de atendimento e de aula pré-agendados pelo espaço.

Suporte

a) Tecnológico
A equipe de Educação a Distância do IPA oferece suporte aos alunos matriculados
nas disciplinas semi-presenciais, podendo solucionar questões relativas a:

• uso das facilidades do Ambiente de Ensino-Aprendizagem;

• dificuldades de acesso à plataforma TelEduc e problemas com login e senhas


de alunos.;

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Para resolver os problemas descritos acima contate o serviço de Suporte pelo
telefone (51) 3316.1111, no horário das 9h às 22h, de segunda à sexta-feira, ou pelo
e-mail: suporte.ead@ipametodista.edu.br.

É extremamente importante manter seu e-mail atualizado nos espaços


destinados à suas informações pessoais. Se possuir algum sistema anti-spam em
seu gerenciador de e-mails, desative-o para mensagens enviadas pelo Centro
Universitário Metodista IPA, suporte.ead@ipametodista.edu.br. Caso contrário, as
mensagens direcionadas ao grupo de estudantes ou mensagens geradas
automaticamente pelo sistema serão bloqueadas.
b) Questões relativas ao desenvolvimento da disciplina
Qualquer dificuldade relativa ao desenvolvimento de atividades deverá ser
esclarecida com o professor ou os monitores das disciplinas semi-presenciais que
você está cursando. Exemplos:

• prazo de entregas de atividades;


• localização do material indicado (textos, vídeos, aúdios, slides, etc);
• esclarecimento sobre o desenvolvimento de atividades;
• notas atribuídas às atividades.

Ambiente para a Aula na Internet


O curso semi-presencial tem como ambiente para a aula um espaço de
interação na Internet, com acesso exclusivo para discentes, docentes, monitorias e
equipe de apoio. O TelEduc é a plataforma utilizada para o ensino e aprendizagem
virtual utilizado pelo Centro Universitário Metodista IPA.
Este manual tem o objetivo de mostrar, passo-a-passo, como utilizar todas as
ferramentas deste ambiente, na Visão de Aluno.
O professor pode optar por priorizar o uso de algumas ferramentas, dentre a
lista abaixo.

Ferramentas somente para leitura de informações


São aquelas que o aluno utilizará para adquirir o conteúdo do curso, o plano
da disciplina, o cronograma, etc:
• Dinâmica do Curso: contém informações sobre a metodologia e a
organização do curso.

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• Agenda: é a página de entrada no curso.
• Parada Obrigatória: Contém materiais que visam desencadear reflexões
e discussões entre os participantes ao longo do curso.
• Diário de Bordo: utilizado para auxiliar os alunos na descrição e
reflexão de seu processo de aprendizagem. O aluno pode descrever, registrar,
analisar seu modo de pensar, expectativas, conquistas, questionamentos e suas
reflexões sobre a experiência vivenciada no curso e na atividade de cada dia. As
anotações poderão ser lidas e comentadas pelos professores ou outros alunos
somente com permissão.
• Portfólio: nesta ferramenta os participantes do curso podem
armazenar textos e arquivos a serem utilizados ou desenvolvidos durante o
curso, bem como endereços de Internet. Armazenar um arquivo e compartilhar
com professores equivale a entregar uma tarefa.
• Perfil: todos os participantes preenchem um formulário com perguntas
fornecer um mecanismo para que os participantes possam se conhecer e
desencadear ações de comprometimento entre todos, abrindo caminho para a
escolha de parceiros para desenvolver as atividades do curso (formação de
grupos de pessoas com interesse em comum). Além disso, este
recurso também permite a edição de dados pessoais e a alteração de senha.
• Grupos: permite a criação de grupos para facilitar a distribuição de
tarefas.

Ferramentas de comunicação em grupo


• Mural: espaço reservado para os participantes disponibilizarem a todos
informações, consideradas relevantes no contexto do curso, tais como: notícias e
contribuições pessoais.
• Fóruns de Discussão: permite acesso a uma página que contém os
tópicos em discussão naquele momento do andamento do curso, possibilitando o
acompanhamento da discussão pela visualização de forma estruturada das
mensagens já enviadas e a participação na mesma por meio do envio de
mensagens
• Bate-Papo: permite uma conversa em tempo-real entre os alunos do
curso e os professores. Os horários de bate-papo com a presença dos
professores são marcados via mensagens de correio ou no próprio conteúdo do

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curso. Os alunos podem marcar bate- papo entre si em outros horários,
combinados via Correio.
• Correio: é um sistema de correio eletrônico interno do ambiente.
Assim, todos os participantes de um curso podem enviar e receber mensagens
por meio deste correio. Todos, a cada acesso, devem consultar o conteúdo deste
recurso a fim de verificar as novas mensagens recebidas.

Requisitos técnicos

O usuário do Ambiente de Ensino e Aprendizagem deve ter, no mínimo:


• Computador com acesso à Internet
• Microsoft Office® ou equivalente
• Acrobat Reader®: distribuição gratuita em
http ://www.adobe.com.br/products/acrobat/readstep2.html
• Winzip® ou equivalente. O Filzip é gratuito no endereço:
www.filzip.com
• Se o professor utilizar conteúdo com áudio e vídeo, será necessário:
• Kit multimídia;
• Windows Media Player® ou equivalente para assistir aos vídeos.
Distribuição gratuita em:
• http://www.microsoft.com/windows/windowsmedia/default.aspx.

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Como Entrar na Disciplina
1. Entre no endereço: http://ipametodista.eduead.com.br
2. Surgirá a tela do ambiente TelEduc, no Menu clique em Cursos.

3. Clique em Cursos em Andamento e depois na Sala da Disciplina que você


está cadastrado, exemplo: Antropologia – Sala 01, como mostra a figura
abaixo:

DICA: Para poupar a repetição dos


passos anteriores nas próximas
vezes, adicione o endereço de
entrada no seu curso nos seus
FAVORITOS, seguindo os passos
abaixo:
Clique com o botão direito do mouse
sobre o botão Entrar e selecione
Adicionar a Favoritos.
Altere o nome para Disciplina e clique
em OK.
Na próxima vez que for entrar no
curso, basta clicar em Favoritos e em
Disciplina de...

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Se você estiver utilizando o Sistema
Operacional Windows XP, aparecerá
esta janela.

Se o Sistema Operacional que você


utiliza for Windows 98 esta janela
deverá estar aparecendo para você.

4. Digite o nome de Usuário e Senha que você recebeu e clique em OK.

Caso não esteja acessando verifique se os dados fornecidos estão


corretos ou então contate o Serviço de Suporte ao Aluno pelo telefone (51)
3316.1111 ou pelo suporte.ead@ipametodista.edu.br, tenha sempre em mãos
seu número de matrícula.

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Caso você esteja acessando o ambiente pela primeira vez, será necessário
preencher um cadastro com seus dados pessoais. É importante mantê-los
atualizado.

5. Preencha todos os campos e após clique em Registrar Informações.

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Alterando sua Senha

No Menu à esquerda clique em Configurar, após, na direita, surgirá uma


janela, conforme mostra a figura abaixo.

Preencha os três
campos solicitados,
após clique em Registrar
1. as Informações.

2.

3.

Fazendo sua Apresentação Pessoal

O TelEduc disponibiliza um espaço para apresentação pessoal, ela é


importante para que os integrantes das disciplinas possam se conhecer melhor.
Para isso, você precisa acessar o Menu Perfil, em seguida aparecerá uma tela
com todos os participantes da disciplina. Você precisa selecionar seu nome e
clicar em “Mostrar Selecionados”, conforme mostra a figura abaixo.

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Clique em Perfil.

Depois selecione seu nome e clique em Mostrar Selecionados.

Em breve estará aparecendo uma nova janela com seu perfil. Clique em
Preencher Perfil para modificar seus dados, após alterá-los clique em Enviar
Alterações.

Para alterar seus


dados clique em
Preencher Perfil.

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Se você desejar enviar ou atualizar sua foto, clique em Enviar/ Atualizar Foto (ao
lado da opção “Alterar Perfil”). Após, aparecerá outra janela para que você localize
sua foto. Localize-a e clique em Anexar Foto, conforme mostra a figura abaixo.

1. 1º Clique em
Procurar Foto.
Depois, clique
2.
em
Anexar Foto.

À esquerda está o Menu, com acesso a todas as ferramentas disponibilizadas


pelo Professor da disciplina, conforme mostra a figura abaixo. Basta clicar sobre a
palavra referente à ferramenta.

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Estrutura do Ambiente

Nesta área você tem as informações sobre cada uma das ferramentas
disponíveis no curso. É uma área apenas informativa.

Dinâmica do Curso

Nesta ferramenta você terá acesso ao Plano de Ensino dos Docentes da


disciplina e também o Manual Discente.

Agenda

Agenda é a ferramenta inicial do TelEduc. Nela os professores deixarão as


principais informações sobre a disciplina.

Parada Obrigatória
Em Parada Obrigatória você terá acesso aos conteúdos anteriores,
disponibilizados em cada módulo da disciplina.

Mural

Na tela inicial da ferramenta Mural aparecem as mensagens já remetidas


pelos participantes da disciplina.
O Mural é uma área em que todas as pessoas da mesma sala podem
postar mensagens. Qualquer assunto, dica, link que você achar interessante,
dentro do tema da disciplina, você pode postar no mural.
O Mural não é organizado como um fórum, as suas mensagens vão
ficando na mesma ordem em que são postadas, isto é, na ordem cronológica
de baixo para cima (a mais atual é a primeira).

Como ler uma mensagem no Mural

Clique no título de qualquer mensagem para lê-la.

Clique no título para ler a mensagem

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Como postar uma mensagem no Mural

Clique em Nova mensagem.


Digite o título da sua mensagem e, no campo Anotação, digite a
mensagem.
Clique em Enviar.

Fóruns de Discussão

O Fórum é um espaço de debate assíncrono, isto é, cada um pode postar


uma mensagem e, a qualquer tempo, outros podem ler a mensagem e
respondê-la. A primeira postagem e a resposta, por sua vez, podem ser lidas
por qualquer outro participante do curso e respondida também. A qualquer
momento, todos os participantes podem entrar e ver como estão as
discussões, com todas as mensagens, réplicas, tréplicas, etc.
Os professores costumam usar o Fórum para avaliar a participação e
contribuição pessoal do aluno à disciplina.

Como ler as mensagens do Fórum?

Temas em debate. O número (1) ao lado


representa a quantidade de mensagens
enviadas até o momento.

No corpo de cada mensagem você poderá observar:


• Os títulos de algumas mensagens com o autor e a data da
postagem. (Ex: mensagens 1 e 3)
• Os títulos das respostas (réplicas e tréplicas) a elas com os autores
e a data.
• Na parte de baixo, você pode ir para a Próxima página de
mensagens dentro deste tema ou pode também pular diretamente para uma
certa página (1 a 7) de mensagens sobre este tema.

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• Na parte superior, você pode Compor uma nova mensagem
sobre o tema ou mudar a ordem de apresentação das mensagens.

Lendo uma mensagem

Para ler uma mensagem, basta clicar no seu título.


Para responder a uma mensagem que você está lendo, dique no botão
Responder.

Após digitar a resposta, dique no botão Enviar.

Como postar uma mensagem

Caso você queira escrever uma mensagem que não seja resposta a de
outro participante, você deve começar na tela Lista de mensagens.
Clique em Compor nova mensagem.
Digite o título da sua mensagem, o texto e clique no botão Enviar. Evite
títulos muito extensos que não caibam na lista de mensagens. Não é permitido
anexar arquivos nas mensagens de Fórum.

Para criar
uma nova
mensagem,
clique em
Compor
nova
mensagem

Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista IPA 18


Clicando em Compor nova mensagem surgirá uma nova janela, onde você
poderá colocar sua mensagem e um título para a mesma. Esta ferramenta não
permite que você envie arquivos anexos. Veja a figura abaixo.

É necessário colocar um
título para sua mensagem.

Neste espaço você digita


o texto da mensagem.

Bate-Papo

O bate-papo é a única ferramenta síncrona do ambiente. Deve ser usado para


conversar simultaneamente com outros participantes ou professores da mesma sala.
Em geral, procure marcar, com os demais participantes, uma determinada
hora para entrar no bate-papo, já com o assunto previamente definido e com os
materiais disponíveis, para que a conversa possa ser mais proveitosa.
Se quiser, deixe o Bate-Papo aberto e minimizado enquanto navega no curso.
Caso algum outro participante, coincidentemente, esteja fazendo o mesmo, vocês
podem conversar informalmente ou até compartilhar dúvidas. Você pode ter acesso
aos bate-papos anteriores na ferramenta “Ver Sessões Anteriores” na própria
ferramenta de Bate-Papo.

Iniciando um bate-papo

Clique em Entrar na sala de bate-papo.


Antes de entrar na sala, você precisa se identificar. Digite o seu nome ou um
apelido e clique em Entrar.

Neste campo você


faz sua
identificação, depois
clique em Entrar.
Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista IPA 19
Depois de entrar na sala aparecerá uma nova janela, em que você poderá se
comunicar com todos os participantes do fórum, ou individualmente.

Neste campo você lê as


contribuições já realizadas
pelos participantes.

Neste campo você digita


seu texto, depois clique em
Enviar.

Você precisa atualizar a lista de pessoas para que


você visualize os participantes que entraram na
sala de bate-papo depois de você. Para atualizar,
clique nesta opção.

Modo de Para quem


expressão

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Correio Eletrônico

O correio é o local onde as mensagens entre participantes podem ser


trocadas de forma particular (individual). Além disso, no correio também é possível
anexar arquivos à mensagem.

Como ler as mensagens de correio.

Esta ferramenta destina-se a trocar mensagens com os participantes


cadastrados na mesma disciplina que você. Acostume-se a entrar no ambiente
constantemente para verificar se existem novas mensagens postadas.
Ao entrar no Correio você vê a seguinte tela:

Para ler uma mensagem clique sobre o título da mesma, como indica a figura
acima. Após abrí-la o programa abre uma nova mensagem com o texto da
mensagem.
Para ler uma mensagem basta clicar
no “Assunto”.

Para cada mensagem visualizada você tem as opções acima como Responder,
Responder para todos os destinatários, Redirecionar (o mesmo que Encaminhar) e

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Todas as mensagens com a indicação Nova, ainda não foram lidas por você. Ao
lado do remetente, há ainda a indicação da data e hora em que a mensagem foi
enviada. Para vê-la, talvez você precise arrastar a barra de rolagem horizontal para
a direita ou clicar na seta da direita da barra horizontal.

Respondendo uma mensagem

Uma vez que a mensagem esteja aberta, você pode respondê-la. Clique em
Responder ou Responder a todos os destinatários conforme lhe convier.

Depois clique
no botão
acima
indicado.

Selecione os destinatários.

Neste campo você


digita sua
mensagem.

Para remeter sua mensagem,


clique no botão Enviar Mensagem.

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Enviando uma mensagem

Para enviar uma mensagem, clique em compor.

Surgirá uma nova tela, conforme representada na figura abaixo.

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Grupos

É possível criar grupos no ambiente. Os grupos podem ter portfólios próprios


e, ao enviar mensagens do correio, os destinatários podem ser todos os membros
de um determinado grupo.
Clique no menu Grupos.

Esta é a tela inicial da


ferramenta Grupos

Clique aqui
para criar um
novo grupo.

Digite o nome do grupo

Clique no nome do
participante e depois no botão
Aqui você escolhe indicado pela seta.
os participantes do
grupo.

Para criar um grupo, clique em Novo grupo.


Onde está escrito "Novo nome" digite um nome para seu grupo e clique em Criar.
OBS: Você não pode inserir participantes sem clicar no botão "Criar" anteriormente.
Selecione, dentre os participantes do curso, aqueles que farão parte do grupo, e
depois clique no botão . Clique em OK e, depois, no botão Fechar.

Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista IPA 24


Visualização dos grupos

Os (as) alunos (as) podem ver quais colegas ainda estão sem grupo para
adicioná-los ao seu grupo. Basta clicar em Participantes sem grupo.

Visualizando a que grupos os alunos estão vinculados

Para ver em que grupos os (as) alunos (as) estão, clique em Grupos dos
componentes.

OBS: O sistema permite adicionar pessoas que já estão em outros


grupos, mas combine esta regra com o professor, porque talvez ele queira que
cada aluno só faça parte de um grupo.

Assim que o seu grupo estiver completo, avise o professor. Ele vai
configurar os grupos como FORMADOS e, a partir deste momento, não será
mais possível alterar os grupos.

Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista IPA 25


Diário de Bordo

O Diário de Bordo é muito parecido com o Portfólio, com a diferença que


não é permitido incluir arquivos ou links. Em geral, o Diário de Bordo é utilizado
para o participante fazer reflexões sobre o curso e sua aprendizagem. Funciona
como uma página pessoal.
Durante uma aula, o aprendiz realiza tarefas que mostram sua evolução
cognitiva. Estas devem estar no Portfólio e, normalmente, são requisitadas pelos
professores.
Mas os participantes também refletem sobre a forma como o conteúdo foi
transmitido, suas reações emocionais, idéias que poderiam aprimorar o curso, seu
relacionamento com os colegas, percepções, etc. Esse lado emocional, se registrado
no Diário de Bordo, pode servir como auto-avaliação do (a) próprio (a) aluno (a) e
subsidiar os professores para a melhoria do curso.

Inserindo uma anotação no diário

Para inserir uma nova anotação clique em Incluir nova anotação. Aparecerá
uma nova janela, semelhante à figura abaixo.

Coloque um título em sua


anotação para melhor
identificá-la
posteriormente.

Informe o tipo de
compartilhamento que
deseja dar a cada
anotação.

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Lendo os diários de outros participantes

Na página principal do Diário de Bordo, clique em .


Depois Clique no Diário de alguém, conforme mostra a figura abaixo:

Em seguida clique no título de alguma anotação:

Depois de clicar uma vez em cima do título aparecerá um Menu com as


seguintes opções:

Clique na opção desejada,


neste caso, em Comentar.

Digite seu comentário e dique em Enviar. Seu comentário ficará


disponível para todos aqueles que compartilham a mensagem.

Esta é a janela para enviar


comentários nos Diários de outros
participantes.
Depois de escrever sua contribuição,
clique em Enviar.

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Portfólio

O Portfólio é onde devem ser armazenadas as atividades ou tarefas


realizadas pelo participante. Normalmente, será uma das principais ferramentas de
avaliação.
Cada item do Portfólio, assim como do Diário de Bordo, pode ser:
• Totalmente compartilhado: todos os participantes do curso podem
visualizar e comentar;
• Compartilhado com professores/ formadores: somente os
professores do curso podem visualizar e comentar;
• Não compartilhado: só você consegue ver. Esta opção é usada para
armazenar as atividades que você ainda não concluiu, mas que prefere deixar aí
para recuperar em outro computador posteriormente.
Exceto quando expressamente orientado pelo roteiro da atividade, deixe as
tarefas prontas compartilhadas com formadores. Se o (a) professor (a) desejar
disponibilizar suas atividades com os (as) demais colegas, ele (a) pedirá para você
compartilhar com todos e você poderá fazer isto posteriormente.
Procure, eventualmente, verificar se há tarefas interessantes dos outros
participantes compartilhadas, para que você possa conhecê-las e comentá-las.

Esta é a tela Inicial do Portfólio

Clique no menu Portfólio.


Na ferramenta Portfólio clique no seu nome.
Clique em

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Digite um título e um texto.

Insira um título e um
texto para o novo item
que será enviado.

Para enviar
um arquivo,
clique em: Para incluir
um endereço
eletrônico,
veja o próximo
exemplo.

O endereço eletrônico é utilizado quando você deseja fazer referência a um site


ou criar link para o mesmo. Primeiro clique em Incluir Endereço, aparecerá uma janela
semelhante a figura abaixo, depois insira o título do site que você deseja acrescentar,
em seguida coloque seu endereço, não precisa colocar http://, pois a ferramenta já
insere automaticamente.

Centro Universitário - IPA

Exemplo
www.ipametodista.edu.br

Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista IPA 29


Estrutura e dinâmica das aulas no Ambiente Virtual

Acessando a página principal da disciplina você terá a Agenda, conforme


informado anteriormente. Em Agenda você terá o Módulo e Aula correspondente.
Clicando sobre o título da Aula, você estará acessando os conteúdos da disciplina.
Veja o exemplo abaixo:

Você deve clicar aqui.


Abrirá uma nova janela com as
informações da aula
correspondente.

Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista IPA 30


Depois de clicar no título da aula, você terá o seguinte cabeçalho, veja na
próxima página do que trata cada opção:

Apresentação: Você tem um breve resumo do que se trata a aula. Nela o docente
introduz os materiais e fala o que você desenvolverá com o conteúdo, pode ser um
texto ou uma apresentação com imagens e animações ilustrando a aula.

Orientações: Em orientações o docente coloca do que se trata a aula e como será o


procedimento para o desenvolvimento das atividades.

Conteúdos: Você tem os conteúdos da aula.

Atividades: Em atividades o docente disponibiliza as atividades referentes ao


conteúdo da aula.

Saiba Mais: Em Saiba Mais o docente disponibiliza diversos materiais de apoio


referentes ao assunto da aula, eles estão disponíveis para que você amplie suas fontes
de pesquisa em relação ao conteúdo proposto.

Manual Discente EAD – Centro Universitário Metodista IPA 31


Dúvidas ou sugestões sobre o Manual Discente contate-nos pelo e-
mail ead@ipametodista.edu.br

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