Universidad Autnoma del Estado de Mxico Unidad Acadmica Profesional Chimalhuacn Morales Rodrguez Lorena Lic.

Trabajo Social Turno: Vespertino

Nora Nallely Gloria Morales Investigacin Cuantitativa

**Apuntes del primer parcial** La investigacin cuantitativa recoge informacin emprica de cosas o aspectos que se pueden contar, pesar o medir objetiva y que su naturaleza siempre arrojan nmeros como resultado. La investigacin cuantitativa se caracteriza porque su diseo incluye la formulacin de hiptesis que se traducen en variables, las que a su vez se traducen en indicadores cuantificables. Dimensiones Marco referencial Enfoque cuantitativo Positivismo empirismo Enfoque cualitativo Etnografa, estructuralismo Naturaleza Hiptesis Operacionalizacin los datos Forma de recolectar los Encuesta, datos Postura investigador Metas Realidad Analizar, predicar Describir, interpretar realidades cuestionario, Relato, historia, biografia, entrevista abierta Explicito Numrica Previa recoleccin de Probabilstica Descriptiva/interpretativa No es necesaria No probabilstica

entrevista cerrada del Neutral

Solo una realidad objetiva Varias subjetivas

Primera exposicin
Filosofa de las ciencias humanas y sociales nota histrica de una polmica incesante Cuantitativo (Aristteles) Hermenutica: es la ciencia Cualitativo (Galileo) de Monismo nomologico: los objetivos

interpretar textos de libros usando el abordados por la investigacin cientfica mtodo gramtico histrico tomando puede ser y son hechos diversos un en cuenta el impacto del texto. mtodo y homogeneidad doctrinal.

Escuela de Frankfurt: de pensamiento Positivismo: el nico conocimiento o investigacin social autentico es el conocimiento cientfico a travs del mtodo cientfico.

Teora critica: el rechazo por la Circulo justificacin de la realidad

de

viena:

se

ocupa

principalmente de la lgica de la ciencia

Bsqueda de una nueva realidad Filosofa encargada de lo que es ms racional y humana. ciencia y lo que no es Elaboracin de un lenguaje comn a todas las ciencias Neopositivismo: filosofa del lenguaje Rechazaron metafsico Utilizaron el anlisis lgico como todo tipo de saber investigaron la

instrumento para conocer la realidad.

Segunda exposicin
La investigacin social Es una actividad del hombre, orientada a descubrir algo desconocido y tiene su origen en la curiosidad. Toda averiguacin sobre algo no conocido y toda bsqueda de solucin a algn problema, es investigacin Se puede definir la investigacin cientfico social como el proceso de aplicacin del mtodo y tcnicas cientficas a situaciones y problemas concretos en el rea de la realidad social para buscar su respuesta. La investigacin es un proceso de fases de actuacin a buscar la verdad, su finalidad es hallar la respuesta a problemas, aplicacin rigurosa del mtodo y tcnicas y deben enfocarse en temas especficos. Tipos de investigacin Por su finalidad- bsica: mejor conocimiento y comprensin de los fenmenos sociales, Aplicada: mejorar la sociedad y resolver los problemas Por su alcance temporal: seccional- tiempo especfico, longitudinal- sucesin de momentos, retrospectiva- serie de momentos en el pasado, prospectivapresente futuro, panel- mismos individuos. Por su profundidad: descriptiva- medicin precisa de una o mas variables dependientes, en una poblacin definida o en una muestra de una poblacin, explicativa- no solo miden variables, tambin estudian las relaciones de influencia entre ellas. Por su amplitud: microsociolgica- estudio de variables y sus relaciones en grupos pequeos y medianos, macrosociolgica- estudio de variables en grupos grandes.

Por sus fuentes: primarias- los datos y los hechos son de primera mano, secundarios- datos y hechos recogidos de otras personas, mixtasprimarios y secundarios. Por su carcter: cualitativas- descubre el significado y sentido de las acciones sociales, cuantitativas- aspectos objetivos y susceptibles de cuantificacin de los fenmenos sociales. Por su naturaleza: documentales- fuentes documentales, empricas-hechos de experiencia directa no manipulados, doctrinalescuestiones tericas, datos

encuestas- los datos proceden de las manifestaciones verbales o escritas.

Tercera exposicin
El ante proyecto Requerimientos para elaborar un anteproyecto y sea aceptado para ser ejecutado por las autoridades correspondientes. Define el tema y los motivos por el cual se va a abordar Importancia del tema Objetivos a lograr Mtodo por utilizar Tiempo requerido Recursos econmicos Plan de accin: anticipa los problemas Compromiso por escrito: comit financiador Funciones El primer capitulo: antecedentes, definicin de problema, Objetivos, hiptesis, justificacin.

La elaboracin de un anteproyecto requiere dedicacin y reflexin por parte del investigador. En la presentacin del anteproyecto requiere de una buena caratula que contenga titulo de la investigacin, nombre completo del investigador y del asesor, etc. En la planeacin se deber planear cada paso antes de iniciar el proceso de investigacin. Tener un conocimiento amplio sobre el tema objeto de estudio y una idea general de la forma en que se abordara. Esta etapa tiene como objetivo organizar los elementos incontrolables como son las ideas espontaneas.

Cuarta exposicin
El proceso de la investigacin En que consiste la investigacin cientfica y cual podran ser sus pasos para aplicarla en problemas sociales. Al principio se hacia una investigacin bajo el modelo de la experiencia y la

experimentacin directa obligo a mejorar los mtodos para la explicacin de los hechos. Los mtodos se ajustan a los recursos disponibles La investigacin cientfica se diferencia de la experiencia por los mtodos y tcnicas apoyados en teoras que permiten hacer predicciones mas acertadas. Pretenden encontrar respuestas a los problemas transcendentes que el hombre se plantea y lograr hallazgos significativos que aumenten su conocimiento. Los conocimientos llevados acabo con el mtodo cientfico es un conocimiento comprobado.

La finalidad de la investigacin cientfica es la descriptiva, explicacin y prediccin de los fenmenos. Objetivo bsico: identificar problemas y descubrir las interrelaciones entre los fenmenos para hacer predicciones. La investigacin debe de tomar en cuenta: la magnitud, la trascendencia, la vulnerabilidad. Los tipos de estudio: estos hacen referencia que hay que recurrir a diversos caminos metodolgicos; como: El estudio exploratorio- recabar informacin Estudio descriptivo- magnitud del problema Estudios de prueba de hiptesis- causas de los fenmenos En la investigacin no existen modelos aceptados nicamente, pueden ser reglas ajustadas por el investigador segn los requerimientos de su objeto, que inicia con el planteamiento de un problema, y ah es cuando el investigador plantea su propio modelo para llegar a una prediccin correcta.

Quinta exposicin
Seleccin y delimitacin de tema Elegir un tema de investigacin es una cuestin que requiere preparacin y practica, por ello es tan comn que los primeros cursos de enseanza

universitaria sean los maestros quienes proporcionen a los estudiantes los temas para realizar sus investigaciones. Un tema no brota por inspiracin natural, sino que es producto del estudio y de la observacin sistemtica en un campo del saber. Es necesario que el estudio este familiarizado con su tema y desarrolle un verdadero inters por el para que pueda realizar con entusiasmo el arduo trabajo

que supone toda investigacin, por sencilla que pueda parecer, as se trate de un trabajo escolar, de la realizacin de una tesis de grado o de una investigacin voluntaria. En todos casos conviene que el investigador delimite su tema por que correr menos el riesgo de perderse en el trayecto, asimismo, aprovechara mejor todos los esfuerzos encaminados a un fin preciso. Profundidad El ideal de la investigacin presupone que a partir de una hiptesis se desarrolla un trabajo con el fin de aportar una conclusin til y original que implica varios niveles de profundidad. Primer nivel: tendr por objeto la compilacin de datos tiles para continuar aplicando el conocimiento sobre ese material. Segundo nivel: anlisis de cada uno de los datos enunciados en la primera fase del trabajo. Tercer nivel: realizar una interpretacin fundamentada que le permita llegar a conclusiones que representen una aportacin ms completa. Extensin Otra delimitacin importante para lograr la eleccin del tema se refiere a la extensin. Lo primero es tener claro el campo en el que se realizara la investigacin: sociologa, ecologa, lingstica, etc. Una vez establecido el campo, se precisar el objeto de estudio, teniendo cuidado de ubicar en un ligar y en un tiempo. Enunciacin del tema Conviene enunciar el tema de investigacin desde el inicio, porque al tener claro el objeto de trabajo se puede caminar mas seguro durante el proyecto.

Sexta exposicin
Planteamiento del problema

Elementos del planteamiento del problema Reducir aspectos fundamentales a fin de iniciar un estudio intensivo. Plantear el problema en trminos concretos destacando elementos vinculados con la teora-practica. En la practica se refiere a lo que se pretende estudiar, consultando datos empricos, tericos e histricos (en su recopilacin) Hiptesis del trabajo conduce a nuevas interrogantes Marco conceptual y terico Sealar lo limites tericos del problema mediante su conceptualizacin: ideas, conceptos organizados relacionados con el problema, comenzando por los de mayor importancia. Sealar los lmites tericos del problema mediante su conceptualizacin: ideas, conceptos organizados relacionados con el problema, comenzando por los de mayor importancia. Fijar los lmites temporales: tiempo determinado. Establecer los lmites espaciales: rea geogrfica Definir las unidades de observacin: variables Situar el problema social en el contexto econmico, poltico, histrico y ecolgico. Elementos que contiene el planteamiento del problema de investigacin Los elementos para plantear un problema son tres y estn relacionados entre s: los objetivos que persigue la investigacin, las preguntas de investigacin y la justificacin del estudio Objetivos de investigacin Es necesario establecer qu pretende la investigacin.

Durante la investigacin es posible que surjan objetivos adicionales, se modifiquen los objetivos inciales o incluso se sustituyan por nuevos objetivos. Pregunta de investigacin Plantear, a travs de una o varias preguntas, el problema que se estudiar. Plantearlo en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsin. (Christensen, 2000) Las preguntas generales tienen que aclararse y delimitarse para esbozar el reaproblema y sugerir actividades pertinentes para la investigacin (Frman y Levin, 1979) Bajo un esquema deductivo y cuantitativo, hay preguntas demasiados generales que no conduciran a una investigacin concreta. Justificacin de la investigacin Adems de los objetivos y las preguntas de investigacin, es necesario justificar el estudio exponiendo sus razones. Se tiene que explicar por qu es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los beneficios que se derivarn de ella Una investigacin llega a ser conveniente por diversos motivos: Tal vez ayude a resolver un problema social Construir una nueva teora Generar preguntas de investigacin. Lo que algunos consideran relevante para investigarse puede no serlo para otros.

Sptima exposicin
Hiptesis

Las hiptesis derivadas pueden tener los siguientes roles: Constituyen un anlisis de la hiptesis principal, pues explican un aspecto parcial de la misma. Constituyen una inferencia de la principal del tipo:

Si la hiptesis H1 es verdadera, entonces se puede plantear la H2, la cual es consecuentemente, tambin verdadera Caractersticas de las hiptesis Fundamentacin terica y emprica.- Avaladas por teoras anteriores y por datos empricos. Formulacin adecuada. - Debe responder al problema. Variables deben ser precisas. Gramaticalmente correcta. Capacidad de prediccin (no necesariamente en la descriptivas).- Permite pronosticar como se va a comportar el objeto de estudio Contrastabilidad emprica.- Permite derivar datos para su comprobacin.

Tipos de hiptesis Hiptesis Descriptivas Simples (univariadas). Ejemplo:

Las mejores universidades se encuentran en la capital del pas. Correlacinales. Ejemplo:

A mayor nivel educacional, mayor esperanza de vida

Hiptesis Explicativas Hiptesis causales. Pueden ser bivariadas o multivariadas.

Siempre son correlacinales. De ah que las hiptesis correlacinales puedan ser descriptivas o explicativas

Hiptesis causales bivariadas (involucran dos variables). Ejemplo: El grado de instruccin de los padres es uno de los principales factores que influye en la permanencia de los adolescentes en el sistema educativo formal Hiptesis causales multivariadas (involucran ms de dos variables).