Desarrollo de competencias investigativas

ACTIVIDAD INICIAL, VALORACI N DE SABERES Facilitador Belarmino Caro Vargas Septiembre 2011

DIAGNSTICO INICIAL:VALORACIN DE SABERES PREVIOS INSTRUCCIONES: Para realizar esta actividad no tienes necesidad de estudiar, leer o conocer ningn material del curso. En la propuesta pedaggica virtual partimos de los saberes Fuentes y los conocimientos previos que tienen ustedes para iniciar el proceso de reflexin, aprendizaje e investigacin. La intencin es que exprese lo que usted sabe segn el nivel de acuerdo o desacuerdo, frente a algunos temas del curso. Marque una x en la casilla correspondiente: 5 muy de acuerdo 4- De acuerdo, 3- No estoy de acuerdo ni en desacuerdo, 2 en desacuerdo. 1- Muy en desacuerdo. No 1 ASPECTOS TEMTICOS DEL CURSO Los proyectos de investigacin, las lneas y los semilleros constituyen la realidad investigativa de la universidad catlica del norte La Pedagogia de la virtualidad es una lnea de investigacin que articula los proyectos de los pregrados en la universidad catlica del norte El diagnstico exploratorio de las realidades del contexto es el punto de partida para iniciar una investigacin de tipo experimental Escribir un artculo cientfico, exige tener conocimientos sobre el articulo acadmico y aplicar las normas (APA MLA. ICONTEC) Las habilidades para observar, escribir y relacionar los conceptos de investigacin hacen ver que la escritura no es un producto sino un proceso de planeacin, revisin y correccin Las partes que forman la estructura de un informe de estudio emprico o artculo cientfico son cuatro y son conocidos como IMRyD. El IMRyD enmarca las partes principales del artculo cientfico pero hay otras partes que son importantes para el trabajo como el Resumen, el Ttulo y la Bibliografa que no se incluyen en el, informe El formato IMRD sigue la estructura bsica del mtodo cientfico, el cual consiste en plantear un problema, definir un mtodo, presentar los resultados y discutirlos. Es un problema fundamentar el desarrollo de la lgica investigativa por las tcnicas, herramientas y estrategias metodolgicas que se deben utilizar Nivel de valoracin 1 2 3 4 5

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ACTIVIDAD INICIAL, VALORACI N DE SABERES
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Facilitador Belarmino Caro Vargas Septiembre 2011

Un estudio de fuentes en un proceso de investigacin es un proceso que sustenta la elaboracin de los antecedentes Un marco terico en una investigacin es un aspecto central, en la alternativa de solucin al problema objeto de estudio Las tcnicas, instrumentos y procedimientos para la obtencin de informacin (datos) en un proceso investigativo, caracterizan la conclusiones de la misma Para trabajar en equipo e investigar es importante conocer las herramientas investigativas La lgica de la investigativa cientfica est relacionada con el mtodo Las Herramientas tecnolgicas e informticas no son esenciales en los procesos de investigacin El Comprender lo que es la problematizacin de la situacin a investigar potencia el formular el problema
La escritura no tiene que ser perfecta, lo importante es escribir para poder tener que corregir

Los grficos, cuadros, matrices y procedimientos estadsticos caracterizan la formulacin del problema
La escritura de un proyecto, un artculo o un informe de avance de investigacin puede ser en s misma un problema, un obstculo que se presenta al investigador

El diseo metodolgico de la investigacin responde a la realidad objeto de estudio

Qu conclusiones o comentarios le surgen despus de realizada la actividad inicial de valoracin de saberes previos? Recuerde que este diagnstico Inicial debe enviarlo al tutor por la herramienta correo y Socializarlo en el foro de discusin sobre valoracin de saberes previos y Ensayo Adelante y Bienvenidos- Seguimos en comunicacin Belarmino