Analizar las diferentes etapas del proceso creador.

Explique y de ejemplos de los obstculos en la etapa de confrontacin o confirmacion frente a los demas. 1- Sensibilidad respecto del problema: este periodo se caracteriza por tener conciencia de que existe una necesidad o por la sensibilidad creciente respecto de un problema. Es una especie de sentimiento de que existe oportunidad de experimentar algo diferente y de que la realidad podria ser reformada. Es el noquedarse con lo que ya sabemos por parte de otros si algo no nos cierra, ir mas alla. Es el darnos cuenta de que hay algo que nos llama la atencion un problema que nos inquieta, que nos interesa y que queremos experimentarlo. 2- Busqueda o investigacin: este periodo se caracteriza por la busqueda de la manera dde expresar una idea o una emocion vaga, surgida en la primera fase como respuesta al problema, la persona puede sentirse frustrada si, luego de un tiempo de busqueda, no encuentra una solucion o la tecnica de expresin adecuada. Se investiga el problema y se intenta encontrar una solucion, hay que ser persistentes, porque hay veces que tardamos en conseguir respuestas. 3- Incubacion: de estabilizacin, puede continuar una busqueda inconciente, una vez que haya reorganizado el problema psquicamente. 4- La fase de inspiracin creadora varia segn individuo y problema. Puede producir un torrente de ideas y de impresiones que el individuo creador procura captar, viviendo intensamente desde el punto de vista intelectual y emocional, pero las interferencias externas puede pertubar el proceso creador. Conformacion: dale forma a esas ideas. 5: Confrontacin: en este periodo tiene lugar la confirmacion, se juzga la solucion, se elabora y ademas se la somete a juicio de otras personas. La etapa de confrontacin es el resultado final del proceso creador, aqu se plantea la solucion al problema, lo que se ha inventado, creado se puede ver si lo creado sirve para solucionar el problema o no cumplio el objetivo, hay que cumplir un objetivo para uno mismo como creador y otro para la sociedad, para los que estaban pendientes o no de nuestra creacin, ya que hay que cumplir las expectativas de la gente y brindarle algo util, algo que les sirva para su desarrollo personal. Los obstculos que se preseenta en esta etapa final pueden ser: el miedo a cometer errores, el miedo al fracaso, a arriesgarse, a jugarse, a dar todo de si y comprobar que no fue suficiente, el miedo a ser juzgado por nuestra obra, la no valorizacin de nuestro trabajjo, el crear algo intil, erroneo. A tener errores en el proceso, y que se pongan en evidencia, el exponer nuestra obra a los demas, miedo a la critica, la no aceptacin de la critica, el miedo al ridiculo, a no ser escuchado, a no tener una oportunidad. Un ejemplo seria Tomas Edison a lo largo de toda su vida se dedico a la invension, y entre los tantos inventos realizados, algunos no tenian utilidad, esto en sus comienzos, entonces de eso aprendio a que para inventar algo deberia ser util primero, necesario y le sirvio para sus inventos futuros. Al hablar de inventos o creaciones considero que todos somos creativos, algunos en mayor o menor medida. Ejemplo: Al inventar una nueva comida, mezclando diferentes alimentos, estoy siiendo creativo, estoy resolviendo un problema que era lo aburrido de hacer siempre las mismas recetas, tengo una necesidad de cambiar, para ellos busco, muchas alternativas de que hacer?? Para eso investigo, pruebo, pienso que ingredientes pueden relacionarse mejor, el gusto, el olfalto, utilizo los sentidos, la percepcin, luego dejo de pensar solo en eso, para que mi inconciente trabaje, le doy un respiro a mi

conciente, y espero que llegue la inspiracin creativa, esa iluminacin, el eureka, el yase, esto combina! Y lo pongo en practica, lo pruebo, modifico, retoco y finalmente el producto a la mesa, esta nueva comida que para mi fue todo un proceso, con lo cual me comprometi, algo habitual, un caso domestico, por mas minimo que pueda parecer, tiene todas las etapas del prroceso creador, debido al grado de dificultad, quizas mucho mas practico, mas rapido, pero en fin, llegamos a la confrontacin a la mesa, para que puedan disfrutar de esa comidad que tanto trabajo me llevo y lo pongo en juicio de todos los que puedan disfrutarla, y ah aparecen todos los miedos que antes hablaba , ala exposicin, a ser juzgado, a demostrarme a mi mismo si tanto trabajo valio la pena. 2.Relacione los aportees de los diferentes teoricos que estudian la percepcin en relacion al proceso creador. Bunge y Rubistein. Para Rubinstein: la imaginacin es la capacidad de relacionar imgenes entre si, de combinarlas y se desarrolla antes que el pensamiento abstracto. Un nio utiliza mucho mas la imaginacin que un adulto, se caracteriza la etapa inicial por utilizar muchisimo la imaginacin. Al crecer esto se va perdiendo, se va desplazando el espacio imaginario por otro mas conceptual, mas abstracto. En el proceso creador es muy importante utilizar la imaginacin, ya quue sino todo seria mera repeticin, para poder crear debemos fantasear, imaginar, necesitamos ese espacio alocado, incoherente, torbellino de ideas descabelladas, debemos abrir la mente, buscar diferentes perspectivas, ver las cosas de otra manera, buscar lo nuevo a lo conocido, asi que no debemos perder este poder de percibir la realidad de diferentes maneras, el imaginarlo de tantas como sea posible, para ir mas alla. Burge: afirma que la imaginacin es una operacin constructiva por medio de la cual ingresa al mundo una nueva entidad conceptual y lo enriquece. Esto nuevo modifica la composicin y estabilidad en este mundo donde fueron introducidos. La imaginacin debe ser considerada con mayor poder creativo que la fantasia, que solo evoca impresiones sensibles. Lo que hablaba anteriormente, el poder traer algo nuevo a lo ya conocido, las multiples perspectivas, el sorprenderse, el convertir algo viejo en algo nuevo, el que entre otra variable a un mismo problema para enriquecerlo. La imaginacin si nos dieramos realmente cuenta del poder de ella, de ese poder mental, en el cual podemos imaginanos como querramos, crear lo que quisieramos, ambos concuerdan en relacion a lo expuesto lo importante de la percepcin en el proceso creador, en lo que percibo, como lo percibo, como lo puedo percibir de otra manera, el poder de la imaginacin para relacionar imgenes, darle sentido a las cosas o no, poder con la mente entender diferentes conceptos, el poder volar ocn la imaginacin. 3 Relacion con la cursada: creo q el despertar el incentivo, en cada uno de nosotros por crear algo nuevo, algo desconocido, el trabajar con los diferentes sentidos, la percepcin, el de realizar un mismo trabajo diferentes grupos y que cada uno lo realice a su gusto, teniendo asi diferentes perspectivas de cmo abordar el problema, lo que ve el otro no es lo mismo que veo yo, porque somos diferentes, sentimos, vivimos, pensamos diferentes y eso hay que potenciarloetc esta es mas personal