Ficha de trabalho n.

º 2 – Matemática

9º Ano - 2023 / 2024

1. No histograma seguinte podes observar o registo dos pesos das

laranjas colhidas, num determinado dia, de uma laranjeira, por
um fruticultor.
1.1. Identifica a variável estatística em estudo e classifica-a.

1.2. Quantas laranjas foram colhidas dessa árvore naquele dia?

1.3. Indica a classe modal.

1.4. As laranjas são consideradas com calibre standard quando

têm um peso igual ou superior a 143 gramas e inferior a 163
gramas.
Calcula a percentagem de laranjas com calibre standard colhidas nesse dia naquela laranjeira.
Apresenta o resultado arredondado às unidades. Mostra como chegaste à tua resposta.

1.5. Selecionou-se, aleatoriamente, uma das laranjas colhidas nesse dia para realizar um controlo
de qualidade. Sabendo que essa laranja tinha um peso não inferior a 153 gramas, calcula a
probabilidade de pesar menos de 173 gramas.
Apresenta o resultado na forma de dízima. Justifica a tua resposta.

2. Um grupo de amigos, 4 raparigas e 6 rapazes, sendo dois dos rapazes irmãos, pretendem sortear
entre si dois bilhetes para um concerto.
Cada um escreve o seu nome num pedacinho de papel e, depois de dobrarem todos os papéis da
mesma maneira, colocam-nos num saco.
A Maria agita bem o saco para misturar os papéis e, em seguida, o João tira à sorte um papel e
depois outro. À medida que o João tira os papéis, a Maria desdobra-os e lê o nome em voz alta.
2.1. Qual é a probabilidade de o primeiro nome sorteado ser o de um dos irmãos?

A 1 B 4 C 9 D 1
5 5 10

2.2. As idades dos 10 amigos, ordenadas por ordem crescente, são:

17 17 17 18 19 𝑎 21 23 23 𝑏
A média do conjunto de idades é 20 e a mediana é 19,5.
Determina os valores de 𝑎 e de 𝑏.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.

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3. Dinis vai lançar dois piões equilibrados, com os setores
numerados, como mostra a figura.
Sabe-se que:
A B
• o pião A tem nas suas faces os números 2, 3, 5 e 7.

• o pião B tem nas suas faces os números 1, 2, 3 e 5.

Determina a probabilidade da diferença entre o número registado no pião A e o número registado

no pião B ser maior que zero.
Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.

4. A professora de espanhol da turma da Maria vai ter um bebé.

A Maria combinou com os colegas oferecer em conjunto, uma prenda ao bebé, dividindo igualmente
o custo por todos.
Depois de terem decidido qual seria a prenda, a Maria fez uma simulação do número de alunos que
participariam e do valor, em euros, que cada um pagaria, tendo construído a seguinte tabela:

Número de alunos (𝒂) 12 20 25

Valor, em euros, a pagar (𝒗) 2 1,20 0,96

O número de alunos (𝑎) é inversamente proporcional ao valor (𝑣), em euros, a pagar por cada aluno

4.1. Indica a constante de proporcionalidade inversa e o que esta representa no contexto do

problema.
4.2. Escreve uma expressão que relacione o número de alunos (𝑎) e o valor (𝑣), em euros, a pagar
por cada aluno.
4.3. Determina o valor que deverá pagar cada aluno, se participarem 15 alunos na compra da
prenda.

5. Seja 𝑓 uma função, tal que (10; 6,4) é um ponto do seu gráfico.
Determina uma expressão analítica da função 𝑓, sabendo que:
5.1. 𝑓 é uma função de proporcionalidade inversa.

5.2. 𝑓 é uma função de proporcionalidade direta.

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6. O António dispõe de três cartas todas diferentes: o ás de espadas, a dama de espadas e o rei de
copas. O António vai dispor essas três cartas sobre uma mesa, lado a lado, da esquerda para a
direita, de modo a formar uma sequência com as três cartas.

6.1. Quantas sequências diferentes, nestas condições, pode o António fazer?

6.2. Qual é a probabilidade, na forma de fração irredutível, de as cartas de espadas ficarem todas
juntas?

7. Observa a tabela.
x a 6 c
y 12 b 36

Se x e y são grandezas diretamente proporcionais, então:

A 𝑎 = 1, 𝑏 = 3 e 𝑐 = 0,5 B 𝑎 = 2, 𝑏 = 18 e 𝑐 = 6

C 𝑎 = 3, 𝑏 = 6 e 𝑐 = 1 D 𝑎 = 3, 𝑏 = 24 e 𝑐 = 9

8. Na figura, está representada, num referencial cartesiano, parte do gráfico de uma

função afim, f, que contém os pontos de coordenadas (−1, −2) e (0,2).

Qual a opção que apresenta uma expressão que define a função 𝑓?

(A) 𝑓(𝑥) = 6𝑥 + 4 (B) 𝑓(𝑥) = −6𝑥 + 4

(C) 𝑓(𝑥) = −4𝑥 + 2 (D) 𝑓(𝑥) = 4𝑥 + 2

Prova final de Matemática 1ª fase 2023

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9. Uma fábrica recebeu uma encomenda de 2600 peças e tem um prazo de 10 dias para a produção
dessas peças. Na fábrica há apenas três máquinas em que cada uma tem uma capacidade de
produção de 50 peças por dia.

9.1. É possível, sem fazer um investimento em novas máquinas, produzir as 2600 peças em 10
dias?
Mostra como chegaste à tua resposta.

9.2. O empresário resolve adquirir mais máquinas iguais às que

possui. Para melhor fundamentar a sua opção recorre a uma
função que relaciona o número de máquinas, 𝑥, com o número
de dias necessários, 𝑦, para a produção das 2600 peças.

No referencial da figura está a representação gráfica da

função de proporcionalidade inversa que relaciona as variáveis 𝑥 e 𝑦.

Determina as coordenadas do ponto A, assinalado na figura, e indica o seu significado.

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

10. Na figura, estão representadas, em referencial cartesiano, parte do gráfico de uma função
quadrática 𝑓, e parte do gráfico de uma função de proporcionalidade
inversa, 𝑔.
Sabe-se que:

• A função 𝑓 é definida por 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 ;

𝑎
• A função 𝑔 é definida por uma expressão da forma 𝑔(𝑥) = 𝑥,

com 𝑎 > 0 e 𝑥 > 0;

• Os gráficos das funções 𝑓 e 𝑔 intersectam-se no ponto 𝐴, de abcissa 2.

Qual é o valor de 𝑎? Mostra como chegaste à tua resposta.

Prova final de Matemática 1ª fase 2023

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11. Observa as seguintes representações gráficas.
Gráfico 1 Gráfico 2 Gráfico 3

Gráfico 4 Gráfico 5 Gráfico 6

Completa a tabela seguinte, associando a cada gráfico a respetiva expressão algébrica da função.

𝑥2 1
Expressão algébrica 𝑦 = − 𝑦 = −𝑥 𝑦 =2 𝑦 =𝑥+1 𝑦 = 𝑦 = 𝑥2
2 𝑥

Gráfico

12. A Joana pratica ballet e, para cada aula, tem de se equipar com um maillot, um
par de sapatilhas e uma fita que coloca no cabelo.
No roupeiro, a Joana tem as seguintes peças, arrumadas em três gavetas
diferentes:

• Gaveta 1: três maillots (1 branco, 1 cor-de-rosa e 1 lilás);

• Gaveta 2: dois pares de sapatilhas de dança (1 branco e 1 cor-de-rosa);
• Gaveta 3: uma fita branca para prender o cabelo.
12.1. A Joana tira ao acaso da gaveta 1 um maillot.

Qual é a probabilidade de a Joana não tirar o maillot branco?

A 1 B 1 C 2 D 1
3 2 3

12.2. A mãe da Joana ofereceu-lhe uma fita para o cabelo, ficando a Joana com duas fitas, uma branca
e outra cor-de-rosa.
Para cada aula, a Joana leva sempre um maillot, um par de sapatilhas e uma fita.

De quantas formas diferentes pode a Joana apresentar-se agora numa aula de ballet?

Mostra como chegaste à tua resposta.

Matemática – 9º Ano Página 5 de 9

 1
13. Considera a função 𝑔 definida por 𝑔(𝑥) = − 2 𝑥 + 3 e seja 𝑟 a reta que a representa.

13.1. Indica o valor do declive e da ordenada na origem da reta 𝑟.

5
13.2. Verifica se o ponto 𝑃 (−1 , 2) pertence à reta 𝑟.

13.3. Quais são as coordenadas do ponto onde a reta 𝑟 interseta o eixo 𝑂𝑦? E 𝑂𝑥?

13.4. Escreve a expressão algébrica que define a função 𝑓 cujo gráfico é uma reta paralela a 𝑟 e

tem −4 de ordenada na origem.

14. Considera a reta 𝐺𝐻 sendo 𝐺(3, 6) e 𝐻(−1, −4).

14.1. Determina o seu declive.

14.2. Escreve a expressão algébrica da função afim ℎ cuja representação é a reta 𝐺𝐻.

15. No referencial cartesiano da figura, de origem no ponto O,

estão representados parte do gráfico da função 𝑓, de
proporcionalidade inversa, e o quadrado [OBCD].

Sabe-se que:
• o ponto C pertence ao gráfico da função;

• os pontos B e D pertencem, respetivamente, ao eixo

das

abcissas e ao eixo das ordenadas;

• [OBCD] é um quadrado com 25 cm2 de área.

Determina a expressão analítica da função 𝑓.

16. Para um certo valor de 𝑘 (𝑘 > 0), a expressão 𝑦 = 𝑘𝑥 traduz a relação entre as variáveis 𝑥 e 𝑦.
Qual das seguintes afirmações é verdadeira?
A 1
As variáveis 𝑥 e 𝑦 são diretamente proporcionais e a constante de proporcionalidade é 𝑘

B 1
As variáveis 𝑥 e 𝑦 são inversamente proporcionais e a constante de proporcionalidade é
𝑘

C As variáveis 𝑥 e 𝑦 são diretamente proporcionais e a constante de proporcionalidade é 𝑘

D As variáveis 𝑥 e 𝑦 são inversamente proporcionais e a constante de proporcionalidade é 𝑘

Matemática – 9º Ano Página 6 de 9

17. No referencial da figura estão representados um f y
g
triângulo [𝐴𝐵𝐶] e parte dos gráficos das funções 𝑓 e 𝑔. B
Sabe-se que:
• 𝑓 é uma função quadrática do tipo 𝑦 = 𝑎𝑥 2
• 𝑔 é uma função afim, definida por 𝑔(𝑥) = −𝑥 + 3
• o ponto 𝐴 pertence ao gráfico de 𝑔 e ao eixo das
abcissas
• o ponto 𝐵 pertence ao gráfico de 𝑓 D

• o ponto 𝐶 é a origem do referencial

A
• as coordenadas do ponto 𝐷 são (1, 2) C x

• o ponto 𝐷 pertence ao gráfico da função 𝑔 e ao

gráfico da função 𝑓

17.1. Mostra que a função 𝑓 pode ser representada analiticamente por 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 .

17.2. Sabendo que a abcissa do ponto 𝐵 é −2, determina a área do triângulo [𝐴𝐵𝐶].
Apresenta todos os cálculos que efetuares.

18. No referencial cartesiano da figura, estão representadas partes dos três gráficos de três funções 𝑓, 𝑔 e ℎ
e um trapézio [𝐴𝐵𝐶𝐷]. Sabe-se que:
• 𝑓 é uma função do tipo 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2
• 𝑔 é uma função de proporcionalidade direta
• ℎ é uma função de proporcionalidade inversa
• os pontos 𝐴 e 𝐷 pertencem ao eixo das abcissas
• o ponto 𝐶 pertence ao gráfico de ℎ
• os pontos 𝐴 e 𝐵 têm a mesma abcissa
• os pontos 𝐶 e 𝐷 têm abcissa igual a 9
• o ponto 𝐵, de coordenadas (3,12), é o ponto de interseção
dos gráficos das funções 𝑓, 𝑔 e ℎ
18.1. Determina a expressão algébrica da função 𝑓.
Mostra como chegaste à tua resposta.

18.2. Qual das expressões seguintes define a função 𝑔?

4 𝑥
(A) 𝑔(𝑥) = (B) 𝑔(𝑥) = 4 (C) 𝑔(𝑥) = 4𝑥 (D) 𝑔(𝑥) = 4𝑥 + 3
𝑥

18.3. Determina a medida da àrea do trapézio [𝐴𝐵𝐶𝐷].

Apresenta todos os calculos que efetuares.

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19. No referencial cartesiano da figura, estão representadas
partes dos gráficos de duas funções f e g e um quadrado
[𝑂𝐴𝐵𝐶]. Sabe-se que:
• o ponto 𝑂 é a origem do referencial
10
• a função 𝑓 é definida por 𝑓(𝑥) = 𝑥
, 𝑥>0

• o ponto 𝐴 pertence ao eixo das abcissas

• o ponto 𝐶 pertence ao eixo das ordenadas
• o gráfico de 𝑔 é uma reta que passa na origem do referencial
• o ponto 𝐵 pertence ao gráfico de 𝑓
• o ponto 𝑃 pertence ao gráfico da função 𝑓 e ao gráfico da função 𝑔 e tem abcissa 5.

19.1. Em qual das opções seguintes estão as coordenadas de um ponto que pertence ao gráfico da
função 𝑓?
1 1
(A) (50, 2) (B) (20, 2) (C) (50, 2) (D) (20, 2)

19.2. Define a função 𝑔 por uma expressão algébrica.

19.3. Qual é a medida do comprimento do lado do quadrado [𝑂𝐴𝐵𝐶]?

20. Na figura estão representados, num referencial cartesiano, os

pontos 𝐴 e 𝐵 e partes dos gráficos de duas funções 𝑓 e 𝑔. Sabe-
se que:
• o ponto 𝑂 é a origem do referencial
• a função 𝑓 é uma função de proporcionalidade direta
• a função 𝑔 é uma função de proporcionalidade inversa
• o ponto 𝐴 pertence ao gráfico de 𝑓 e tem coordenadas (8, 6);
• o ponto 𝐵 pertence ao gráfico de 𝑓 e de 𝑔 e tem abcissa igual a 4

20.1. Qual das seguintes expressões pode ser a expressão analítica da função 𝑔?
6 8 10 12
(A) 𝑔(𝑥) = 𝑥 (B) 𝑔(𝑥) = 𝑥 (C) 𝑔(𝑥) = 𝑥
(D) 𝑔(𝑥) = 𝑥

20.2. Designemos por 𝐶 a imagem do ponto 𝐴 por meio de uma reflexão de eixo 𝑂𝑥 (o ponto 𝐶
não está representado na figura).
Determina o perímetro do triângulo [𝐴𝑂𝐶].
Mostra como chegaste à tua resposta.

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21. Na figura, estão representados, em referencial cartesiano, a função
quadrática 𝑓 e o triângulo [𝐴𝑂𝐵].
O triângulo [𝐴𝑂𝐵] está decomposto numa região sombreada e
noutra não sombreada. Sabe-se que:
• o ponto 𝑂 é a origem do referencial;
• o ponto 𝐴 tem coordenadas (10, 0);
• o ponto 𝐵 é o ponto do gráfico de 𝑓 que tem abcissa 10
• a função 𝑓 é definida por 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2
• a área da região sombreada do triângulo [𝐴𝑂𝐵] é igual a 1100

21.1. Mostra que a ordenada do ponto 𝐵 é 300 e determina a área da região não sombreada do
triângulo [𝐴𝑂𝐵].
Apresenta todos os cálculos que efetuares.

21.2. Considere a função linear 𝑔 cujo gráfico contém os pontos 𝑂 e 𝐵.

Determine uma expressão analítica que defina a função 𝑔.
Apresente todos os cálculos que efetuar.

Bom trabalho!

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