INESPEC-CAEE-ESADE

INSTITUTO DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSO E CULTURA

CENTRO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
ESCOLA DE EDUCAO ESPECIAL
PROCESSO ADMINISTARTIVO INTERNO 24719.2.2011.
Volume III - Fls _____/_____
ATA DE REFORMATAO DE TURMAS
TURMA______________________________________
PROFESSOR_________________________________
TURNO_______________________________________
FUNDAMENTAO LEGAL______________________
Aos vinte e quatro dias do ms de outubro do ano de dois mil e onze, na cidade de Fortaleza,
Estado do Cear, na sede da ESCOLA DE EDUCAO ESPECIAL - CENTRO DE
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - INSTITUTO DE ENSINO, PESQUISA,
EXTENSO E CULTURA, considerando os termos do procedimento administrativo interno,
epigrafado, a direo do CAEE decide reformar a formatao das turmas escolares. Fica a turma
_________, no turno_______ constituda pelos seguintes discentes:
NOME:_______________________________________________________________________
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DATA DO NASCIMENTO: ____/______/______
DISTRBIOS/NECESSIDADES:___________________________________________________
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NOME:_______________________________________________________________________
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DATA DO NASCIMENTO: ____/______/______
DISTRBIOS/NECESSIDADES:___________________________________________________
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NOME:_______________________________________________________________________
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DATA DO NASCIMENTO: ____/______/______
DISTRBIOS/NECESSIDADES:___________________________________________________
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NOME:_______________________________________________________________________
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DATA DO NASCIMENTO: ____/______/______
DISTRBIOS/NECESSIDADES:___________________________________________________
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NOME:_______________________________________________________________________
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DATA DO NASCIMENTO: ____/______/______

DISTRBIOS/NECESSIDADES:___________________________________________________
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NOME:_______________________________________________________________________
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DATA DO NASCIMENTO: ____/______/______
DISTRBIOS/NECESSIDADES:___________________________________________________
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NOME:_______________________________________________________________________
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DATA DO NASCIMENTO: ____/______/______
DISTRBIOS/NECESSIDADES:___________________________________________________
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NOME:_______________________________________________________________________
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DATA DO NASCIMENTO: ____/______/______
DISTRBIOS/NECESSIDADES:___________________________________________________
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NOME:_______________________________________________________________________
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DATA DO NASCIMENTO: ____/______/______
DISTRBIOS/NECESSIDADES:___________________________________________________
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NOME:_______________________________________________________________________
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DATA DO NASCIMENTO: ____/______/______
DISTRBIOS/NECESSIDADES:___________________________________________________
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No havendo mais nada a deliberar a diretoria da como encerrada a presente ata.
OBSERVAO: Nos termos da clusula primeira do convnio SEDUC/INESPEC75/2010, fls
30/34, dos autos epigrafados, Vol I, compete ao CAEE "promover o desenvolvimento da
educao especial, a fim de assegurar o atendimento de alunos com necessidades educativas
especiais na rea da deficincia mental, deficincias mltiplas e condutas tpicas com
comprometimento grave".
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A Educao Especial o ramo da Educao, que ocupa-se do atendimento e da

educao de pessoas com deficincia em instituies especializadas, tais como escola
para surdos, escola para cegos ou escolas para atender pessoas com deficncia mental.
Dependendo do pas, a educao especial realiza-se fora do sistema regular de ensino.
Nesta abordagem, as demais necessidades educativas especiais que no se classificam
como deficincia no esto includas. No o caso do Brasil, que tem uma Poltica
Nacional de Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva (2008) e que inclui
outros tipos de alunos, alm dos que apresentam deficincias.
A Educao Especial uma educao organizada para atender especifica e
exclusivamente alunos com determinadas necessidades especiais. Algumas escolas
dedicam-se apenas a um tipo de necessidade, enquanto que outras se dedicam a vrios. O
ensino especial tem sido alvo de criticas, por no promover o convvio entre as crianas
especiais e as demais crianas. Por outro lado, a escola direcionada para a educao
especial conta com materiais, equipamentos e professores especializados. O sistema
regular de ensino precisa ser adaptado e pedagogicamente transformado para atender de
forma inclusiva.
A Educao Especial denomina tanto uma rea de conhecimento quanto um campo de
atuao profissional. De um modo geral, a Educao Especial lida com aqueles
fenmenos de ensino e aprendizagem que no tm sido ocupao do sistema de educao
regular, porm tem entrada na pauta nas ltimas duas dcadas, devido ao movimento de
educao inclusiva. Historicamente a educao especial vem lidando com a educao e
aperfeioamento de indivduos que no se beneficiaram dos mtodos e procedimentos
usados pela educao regular. Dentro de tal conceituao, no Brasil, inclui-se em
Educao Especial desde o ensino de pessoas com deficincias, transtornos globais do
desnevolvimento e altas habilidades/superdotao, passando pelo ensino de jovens e
adultos, alunos do campo, quilombolas e indgenas, at mesmo o ensino de competncias
profissionais.
Dentre os profissionais que trabalham ou atuam em Educao Especial esto:Educador
Fsico, Professor, Psiclogo, Fisioterapeuta, Fonoaudilogo e Terapeuta Ocupacional,
entre outros.
Sendo assim, necessrio antes de tudo, tornar real os requisitos para que a escola seja
verdadeiramente inclusiva e no excludente.