Docente: Joyce Cristina Bonete de Lima Componente Curricular/Itinerário formativo:

Ano/Série/Turma: 8° B Bimestre: 1°
HABILIDADES OBJETOS DE DESCRITOR/OBJETIVO DA APRENDIZAGEM
CONHECIMENTO
(EF07MA17) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam Problemas envolvendo grandezas  Compreender o conceito de razão matemática;
variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa diretamente proporcionais e grandezas  Converter dados numéricos de situações-problema
entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a inversamente proporcionais. em razões;
relação entre elas.  Aplicar o conceito de razão equivalente em
representações fracionárias.

(EF07MA02) Resolver e elaborar situações- problema que envolvam Cálculo de porcentagens e de acréscimos e  Identificar e relacionar as representações fracionária,
porcentagem, como os que lidam com acréscimos e decréscimos decréscimos simples. decimal e percentual de um número;
simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora  Compreender a relação entre as representações
no contexto de educação financeira, entre outros. fracionária, decimal e percentual de um número;
 Resolver situações-problema envolvendo as
representações fracionária, decimal e percentual de
um número.
 Resolver situações-problema em contextos diversos
que envolvam o conceito e o cálculo de porcentagem
utilizando e analisando diferentes estratégias de
resolução.


(EF08MA02) Resolver e elaborar situações- problema usando a
relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz
como potência de expoente fracionário.
Potenciação e radiciação.
 Resolver problemas envolvendo potências com
expoentes positivos;
 Associar potência de 10 à números decimais;
 Representar números em notação científica;
 Identificar a potenciação como produto de números
iguais;
 Relacionar as propriedades das potências;
 Calcular a potenciação utilizando as propriedades
operatórias.
(EF08MA15) Construir, utilizando instrumentos de desenho ou
softwares de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°,
60°, 45° e 30° e polígonos regulares.
(EF08MA16) Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um
algoritmo para a construção de um hexágono regular de qualquer
área, a partir da medida do ângulo central e da utilização de
esquadros e compasso.
Construções geométricas: ângulos de 90°,  Descrever um polígono por suas propriedades como
60°, 45° e 30° e polígonos regulares. figura plana.
 Identificar lados e ângulos em polígonos.
 Nomear os polígonos em função da quantidade de
seus lados.
 Classificar polígonos em regulares e não regulares.
 Identificar características dos triângulos e classificá-
los em relação às medidas dos lados e dos ângulos;
 Identificar características dos quadriláteros, classificá-
los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a
inclusão e a intersecção de classes entre eles.
 Aplicar conceitos de ponto médio e segmento na
construção da mediatriz, compreendendo seu
significado;

COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS TEMAS TRANSVERSAIS

Curiosidade para aprender, imaginação criatividade, confiança, autoconfiança. Tecnologia e linguagem científica

ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM

ATIVIDADES QUE SERÃO REALIZADAS (Datas)
(15/02/2024 a 01/03/2024)
Habilidade: ( EF07MA17)
Aulas 1 a 8
RAZÃO: SIGNIFICADO DE DIVISÃO - PARTE 1 e 2
PROPORÇÃO: IGUALDADE ENTRE DUAS RAZÕES -
PARTE 1 e 2
Aula Matific: Razão e Proporção
RECONHECENDO PROPORCIONALIDADES PARTE 1 e 2
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
E PROJETOS
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO E
RECUPERAÇÃO
Elaboração de atividades
relacionadas a divisão de
frações.
Aplicar conceitos de razão.
Elaboração de atividades
relacionadas a divisão de
frações.
Aplicar conceitos de razão.
Provas de recuperação: As provas de recuperação são
instrumentos que permitem aos alunos terem uma nova
oportunidade de demonstrarem seus conhecimentos e
melhorarem suas notas, sendo uma forma de garantir
que todos tenham a chance de superar suas
dificuldades.
Acompanhamento individualizado: Além dos
instrumentos de avaliação tradicionais, é importante
oferecer um acompanhamento individualizado aos
alunos que apresentam maiores dificuldades,
identificando suas necessidades específicas e
elaborando estratégias personalizadas de recuperação.

DESCOBRINDO A RELAÇÃO Exercícios de fixação: Os exercícios de fixação podem

ser utilizados para reforçar os conteúdos estudados e
Retomada sobre Razão e proporção estudado no 7° ano diagnosticar possíveis lacunas de aprendizagem,
ajudando na recuperação dos alunos.
Atividades do Material digital
Analise atentamente as informações contidas no mapa. Criar hábitos de discussão
compartilhada
https://www.distanciaentreascidades.com.br/
Introduzir resoluções de
Atividades do material digital
situações-problema do cotidiano
Plataformas digitais Matific e Tarefas SP por meio de proporção.
Aprender Sempre V1 pags 112 a 120

(04/03/2024 a 15/03/2024) Resolução de atividades

Habilidade: (EF07MA02) relacionado ao tema na apostila
“APRENDER SEMPRE”
INVESTIGANDO:FRAÇÕES,DECIMAIS E
PORCENTAGENS

Aula Matific: Proporções e Porcentagem: frações e decimais

POSSIBILIDADES DE RESOLUÇÃO DE UMA SITUAÇÃO-

PROBLEMA PARTE 1 e 2 Aprender a matemática de forma
PORCENTAGEM E CÁLCULO MENTAL PARTE 1 e 2 descontraída por meio da
gamificação e introdução de um
Aula Matific - Porcentagem: calculando mentalmente
mundo lúdico/divertido.
EDUCACÃO FINANCEIRA ACRÉSCIMOS E
Hábitos de discussão por meio
DECRÉSCIMOS SIMPLES
de debates sobre o assunto.
Revisão do conteúdo não absorvido pelos alunos.
Desenvolvimento de atividades
Atividade impressa para fixação. no caderno e apostila.
Aprender Sempre V1 pags 121 a 130 Fórum de dúvidas no Whatsapp
Plataformas digitais Matific e Tarefas SP

18/03/24 a 29/03/24

AULAS 17 a 26

Habilidade (EF08MA02)

Potência e notação científica parte 1 e 2

Conhecendo as propriedades de potênciação parte 1 e 2

Conhecendo as propriedades da radiciação parte 1 e 2

AULA MATIFIC- Porcentagem, potenciação e radiciação

Potenciação e radiciação qual a relação entre elas? parte 1

e2

ATIVIDADES DO LIVRO APRENDER SEMPRE DA

PÁGINA 141 a 153

Atividades de radiciação e potenciação

01/04/24 a 12/04/24

Habilidade (EF08MA15) e (EF08MA16)

Polígonos o que são e como indentifíca-los

Classificação dos triângulos e quadriláteros parte 1 e 2

Mediatrizes e bissetrizes como conhecê-las ? parte 1 e 2

Construção de hexágono- parte 1 e 2

Porcentagem de um todo em figuras planas

Concentração de medicamentos

Atividades livro aprender sempre página 155 a 166.

11/04/24 a 17/04/24

SEMANA SEI – SEMANA DE ESTUDOS INTENSIVOS

Atividades de fixação de conteúdo.

Atividades impressas.

Retomada de aulas que os alunos tenham dúvida.

REFERÊNCIAS
Para o professor: Para o estudante:
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino
Alegre: Penso, 2023 Fundamental. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre v.1 – 9 o ano
do Ensino Fundamental Anos Finais. São Paulo, 2024.

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Docente Líder de Turma Coordenador de _
Gestão Pedagógica Coordenador de Gestão
por Área do Pedagógica Geral
Conhecimento