SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE APIAÍ

E.E. PAULINA DE MORAIS – PEI
Bº Caçador - Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 - tel (15) 3553 7401

GUIA DE APRENDIZAGEM
Professor: Tânia Aparecida de Almeida Camargo Disciplina: Educação Financeira 1º Bimestre letivo de 2024
1ª e 2ª série
EM
Por que devo conhecer esses conteúdos (Justificativa)?: porque: é voltada a conscientizar sobre a importância do planejamento, para que
o cidadão possa desenvolver uma relação equilibrada com o dinheiro e tomar decisões acertadas sobre finanças e consumo.
Objetivos Instrucionais Gerais (Objetos de
Datas/Aulas/Desenvolvimento Temas transversais/Competências
(Habilidades) conhecimento)
socioemocionais
Como vamos aprender
O que vamos aprender Conteúdo Validação dos líderes turma

(EMIFCG11) Utilizar estratégias de Organização financeira Semana data: 15/02 a 16/02 Aulas: 2 Temas transversais: Ética
planejamento, organização e
empreendedorismo para estabelecer e
aulas Competências
adaptar metas, identificar caminhos, Socioemocionais: Curiosidade
mobilizar apoios e recursos, para
-Acolhimento
para aprender, Autoconfiança,
realizar projetos pessoais e produtivos
com foco, persistência e efetividade.  A importância da educação Responsabilidade.
financeira

 Diferentes fontes de renda

Aula expositiva e dialogada (realizada

através de leitura e exposição/síntese de
conteúdos, de forma dirigida e
compartilhada); _________________
__/__/2024
Validação dos líderes de turma
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE APIAÍ
E.E. PAULINA DE MORAIS – PEI
Bº Caçador - Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 - tel (15) 3553 7401

cumprimento das habilidade

(EMIFCG03) Utilizar informações, Organização financeira Semana data: 19/02 a 23/02 Aulas: 2 Temas transversais: Ética
conhecimentos e ideias resultantes de
investigações científicas para criar ou
aulas Competências
propor soluções de problemas Socioemocionais: Curiosidade
diversos. Receitas fixas e variáveis
para aprender, Autoconfiança,
Responsabilidade.
Aula expositiva e dialogada (realizada
através de leitura e exposição/síntese de
conteúdos, de forma dirigida e
compartilhada);

_________________
__/__/2024
Validação dos líderes de turma
cumprimento das habilidade
(EMIFCG03) Utilizar informações, Planejamento Semana data: 26/02 a 01/13 Aulas: 2 Temas transversais: Ética
conhecimentos e ideias resultantes de
investigações científicas para criar ou
aulas Competências
propor soluções de problemas Socioemocionais: Curiosidade
diversos. Despesas fixas e variáveis
para aprender, Autoconfiança,
Aula expositiva e dialogada (realizada Responsabilidade.
através de leitura e exposição/síntese de
conteúdos, de forma dirigida e
compartilhada);
_________________
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE APIAÍ
E.E. PAULINA DE MORAIS – PEI
Bº Caçador - Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 - tel (15) 3553 7401

(EMIFCG03) Utilizar informações,
conhecimentos e ideias resultantes de
investigações científicas para criar ou
propor soluções de problemas
diversos.
__/__/2024
Validação dos líderes de turma
cumprimento das habilidade
Organização financeira e Semana data: 04/03 a 08/03 Aulas: 2 Temas transversais: Ética
planejamento
aulas Competências Socioemocionais:
Curiosidade para aprender,
 Análise de gastos
Autoconfiança, Responsabilidade.
 Relação entre receitas e despesas

Aula expositiva e dialogada (realizada

através de leitura e exposição/síntese de
conteúdos, de forma dirigida e
compartilhada);
_________________
__/__/2024
Validação dos líderes de turma
cumprimento das habilidade
 (EMIFCG03) Utilizar Organização financeira Semana data: 11/03 a 15/03 Aulas: 2 Temas transversais: Ética
informações, conhecimentos e e Planejamento aulas
ideias resultantes de Competências Socioemocionais:
investigações científicas para
 Orçamento Individual Curiosidade para aprender,
criar ou propor soluções de Autoconfiança, Responsabilidade.
problemas diversos.
 Orçamento familiar
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE APIAÍ
E.E. PAULINA DE MORAIS – PEI
Bº Caçador - Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 - tel (15) 3553 7401

Aula expositiva e dialogada (realizada

através de leitura e exposição/síntese de
conteúdos, de forma dirigida e
compartilhada); _________________
__/__/2024
Validação dos líderes de turma
cumprimento das habilidade
 (EMIFCG03) Utilizar Consumo Semana data: 18/03 a 22/03 Aulas: 2 Temas transversais: Ética
informações, conhecimentos e aulas
ideias resultantes de Competências Socioemocionais:
investigações científicas para  Consumo Consciente - Parte I e II Curiosidade para aprender,
criar ou propor soluções de Autoconfiança, Responsabilidade.
problemas diversos.
Aula expositiva e dialogada (realizada
através de leitura e exposição/síntese de
conteúdos, de forma dirigida e
compartilhada);

_________________
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE APIAÍ
E.E. PAULINA DE MORAIS – PEI
Bº Caçador - Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 - tel (15) 3553 7401

 . (EMIFCG05) Questionar,
modificar e adaptar ideias
existentes e criar propostas,
obras ou soluções criativas,
originais ou inovadoras,
avaliando e assumindo riscos
para lidar com as incertezas e
colocá-las em prática.
__/__/2024
Validação dos líderes de turma
cumprimento da habilidade
Investimentos Semana data: 25/03 a 29/03 Aulas: 2 Temas transversais: Ética
aulas
Competências Socioemocionais:
 Ativos e passivos e Investimento Curiosidade para aprender,
Autoconfiança, Responsabilidade.
Aula expositiva e dialogada (realizada
através de leitura e exposição/síntese de
conteúdos, de forma dirigida e
compartilhada);

_________________
__/__/2024
Validação dos líderes de turma
cumprimento das habilidade
Habilidades Semana data: 01/04 a 05/04 Aulas: 2 Temas transversais: Ética
desenvolvidas durante o aulas Competências Socioemocionais:
bimestre
 Avaliação Curiosidade para aprender,
 Sistematização
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE APIAÍ
E.E. PAULINA DE MORAIS – PEI
Bº Caçador - Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 - tel (15) 3553 7401

 Autoavaliação: “O que aprendi Autoconfiança, Responsabilidade.

neste bimestre?”

_________________
__/__/2024
Validação dos líderes de turma
cumprimento das habilidade
 (EMIFCG05) Questionar, Investimentos Semana data: 08/04 a 12/04 Aulas: 2 Temas transversais: Ética
modificar e adaptar ideias aulas
existentes e criar propostas, Competências Socioemocionais:
obras ou soluções criativas, Curiosidade para aprender,
originais ou inovadoras,
Aula expositiva e dialogada (realizada Autoconfiança, Responsabilidade.
avaliando e assumindo riscos
para lidar com as incertezas e
através de leitura e exposição/síntese de
colocá-las em prática. conteúdos, de forma dirigida e
compartilhada);
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE APIAÍ
E.E. PAULINA DE MORAIS – PEI
Bº Caçador - Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 - tel (15) 3553 7401

_________________
__/__/2024
Validação dos líderes de turma
cumprimento da habilidade

Habilidades desenvolvidas
durante o bimestre
-Recuperação, Semana data: 15/04 a 19/04 Aulas: 2 Temas transversais: Ética
aprofundamendo e aulas Competências Socioemocionais:
foco na habilidade que
Semana de estudos intensivos Curiosidade para aprender,
precisa ser retomada
Recuperação, aprofundamendo e foco Autoconfiança, Responsabilidade.
na habilidade que precisa ser retomada

_________________
__/__/2024
Validação dos líderes de turma
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE APIAÍ
E.E. PAULINA DE MORAIS – PEI
Bº Caçador - Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 - tel (15) 3553 7401

cumprimento da habilidade

O que esperamos que você aprenda:

Investigar o conceito de biotecnologia

Selecionar, com base em pesquisas, informações sobre as aplicações da biotecnologia.
Selecionar informações sobre a dinâmica dos processos tecnológicos
Analisar situações-problema que envolvam a engenharia genética.
Compreender as etapas e a importância do trabalho dos cientistas.
Sistematizar, com base em pesquisas, conceitos básicos de genética.
Sistematizar os conceitos base das Leis de Mendel;
Identificar a importância do ato de questionar para a ciência.
Selecionar e sistematizar os principais marcos históricos da biotecnologia
Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza, com base em argumentos consistentes, legais e éticos;
Reconhecer a importância da bioética.
Conhecer o histórico da seleção artificial;
Reconhecer os tipos e as características da seleção artificial;
Sistematizar a relação entre seleção artificial e biotecnologia.
Retomar os conhecimentos sobre seleção artificial;
Identificar e argumentar sobre a seleção artificial e a produção de alimentos.

Atividades Iniciais: Discussão sobre o tema que será abordado, Atividades que você desenvolverá sozinho Atividades em grupo: (Atividades didáticos-
com o objetivo de levar o estudante a pensar e obter (Autodidáticas): cooperativas):
informações preliminares, que servirão como suporte para o
conteúdo que será desenvolvido. E a partir disso, para que • Pesquisas individuais; • Leitura compartilhada;
eles(as) entendam que os procedimentos de estudos estão • Resolução de atividades;
interligados e, que, para isso, é fundamental organização e • Atividades em grupo;
responsabilidade perante as atividades que serão realizadas. • Produção Escrita.
• Rodas de conversa.
Questões disparadoras, presentes nos slides do CMSP;
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE APIAÍ
E.E. PAULINA DE MORAIS – PEI
Bº Caçador - Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 - tel (15) 3553 7401

Retomada da aula anterior; levantamento de conhecimentos

prévios; nuvem de palavras.

Valores que serão desenvolvidos durante as aulas: Organização; Avaliação - Como você será avaliado neste bimestre:
responsabilidade; empatia; imaginação criativa; entusiasmo;
assertividade; determinação; persistência; foco; respeito;  Avaliação Diagnóstica: prova escrita; simulados, perguntas e questionários;
autoconfiança; curiosidade para aprender.  Avaliação formativa: Prova Paulista e atividade de múltipla escolha;
 Avaliação comparativa: testes rápidos e/ou trabalhos simples durante ou ao final das aulas; resumos
Atividades Complementares: dos conteúdos trabalhados (mapas mentais e conceituais);
 Participação individual e coletiva de trabalhos pontuais e do cotidiano;
C – CONSOLIDAÇÃO: leitura de texto; trabalho em grupo; questões
propostas; elaboração de textos; discussão geral; leitura de tabelas e
gráficos; experimentos; lista de exercícios complementares; gamificação.
R – REFORÇO: Realizar o currículo em espiral, para ajudar a recuperação
de forma contínua a fim de alinhar o processo do cotidiano, com aulas
diversificadas e dinâmicas, para que o aluno seja estimulado a aprender
e caderno do aluno- Aprender Sempre.

A– AMPLIAÇÃO: Atividades de debate, atividades experimentais,

pesquisas, vídeos e reportagens.

Fontes de referência para o aluno: Currículo Nacional e do Estado de

São Paulo, (Material EFAPE).

Fontes de Referência para o professor:

https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/
Material Digital Seduc https://repositorio.educacao.sp.gov.br/
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE APIAÍ
E.E. PAULINA DE MORAIS – PEI
Bº Caçador - Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 - tel (15) 3553 7401

Sugestões de pesquisa para os alunos: