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TESTS PARA DETECTAR TRASTORNOS DE CONDUCTA (6 13 AOS). I) DATOS PERSONALES NOMBRE SEXO EDAD FECHA DE NACIMIENTO NOMBRE DE LA MADRE ESTADO CIVIL FECHA DE EVALUACIN : : : : : : : :
II) A continuacin le voy a leer afirmaciones que describen algunas conductas que pueden presentarse en los nios. Ante cada frase piense si ello le ha ocurrido a su hijo en los ltimos 12 meses. Las alternativas son: SIEMPRE LA MAYORA DE LAS VECES OCASIONALMENTE NUNCA
Ocasionalmen Nunca te
Es susceptible a las molestias de otros. Se encoleriza e incurre en pataletas. Discute con adultos. Desafa activamente a los adultos. Rehsa cumplir las rdenes de los adultos. Molesta deliberadamente a otros. Acusa a otros de sus errores. Es colrico y resentido. Es rencoroso y vengativo. Es malhumorado. Presenta irregularidad en el sueo o hbitos alimenticios. Presenta alto nivel de actividad. Le cuesta adaptarse cambios. Es testarudo. a los
Ocasionalmen Nunca te
Es agresivo, violento. Inicia peleas. Destruye sus propias cosas y las de otros. Falta de arrepentimiento de culpa despus de hacer algo malo. Prende fuego. Muestra crueldad con los animales. Deliberadamente maltrata a otros. Manifiesta crueldad fsica con otros. Mantiene una relacin violenta con las dems personas. Insulta, garabatea, amenaza o arremete verbalmente a otros. Ha utilizado un arma con la cual podra haber hecho un dao fsico grave a otras personas. Ha violentado el hogar, casa o automvil de otra persona. Ha robado enfrentndose a la familia. Permanece fuera de casa por la noche sin autorizacin. Miente para obtener bienes o favores para evitar obligaciones. Ha forzado a alguien a una actividad sexual. Ha hecho la cimarra. Se ha escapado por la noche por lo menos dos veces. Ha robado objetos de cierto valor sin enfrentar a la vctima.
Ocasionalmen Nunca te
Presenta movimientos nerviosos, contracciones o tics. Tartamudea. Se preocupa en exceso. Es inquieto e impaciente. Muestra alteraciones del sueo. Tiene dificultad para concentrarse y tener la mente en blanco. Se muestra fatigado. Se muestra irritable. Muestra apego excesivo a una figura vinculante.
Ocasionalmen Nunca te
Cree que se va a morir. Presenta palpitaciones rpidas. Se ahoga o suda helado. Tiembla con frecuencia. Presenta sensacin de malestar (nauseas, mareos, irritabilidad) sin causas orgnicas. Pierde el control de su cuerpo sin saber por qu. Siente temor frente a situaciones que no logra explicar. Tiene terror de quedarse slo en un lugar. Le cuesta salir de casa. Siente temor cuerpo. de su propio
Ocasionalmen Nunca te
Repite ciertas acciones con similar frecuencia. Repite palabras o frases varias veces. Reacciona agresivamente cuando se le interrumpe determinada accin que para ellos se ha vuelto un ritual. Busca seguridad en algo. Siente perder el control sobre su cuerpo.
Ocasionalmen Nunca te
Ha vivido alguna experiencia traumtica. Presenta trastornos del sueo (pesadillas relacionadas con el evento traumtica). Revive la situacin traumtica en diferentes circunstancias. Realiza esfuerzos para evitar actividades, lugares o personas que motivan recuerdos del trauma. Hay incapacidad para recordar un aspecto importante del trauma. Reduccin del inters o participacin en actividades significativas. Se esfuerza para evitar pensamientos, sensaciones o conversaciones sobre el tema. Sensacin de desapego o enajenacin de los dems. Presenta restriccin de la vida afectiva. Tiene la sensacin de un futuro desolador. Manifiesta respuestas exageradas de sobresalto. Hay hipervigilancia. Tiene dificultad concentrarse. para
Ocasionalmen Nunca te
Temor acusado y persistente que es excesivo por la presencia de un objeto o situacin especfica. Responde con ansiedad frente a estmulos fbicos (abrazos, berrinches e inhibicin). Muestra comportamiento de anticipacin ansiosa, evitacin o malestar de modo que alteran la rutina normal.
Ocasionalmen Nunca te
Rehsa asistir a la escuela. Llora, grita o muestra algn malestar cuando va a la escuela. Se queja habitualmente en la escuela por malestares fsicos. Presenta dificultades en la relacin con sus compaeros o profesores. Presenta dificultades en el aprendizaje. Ha sido agredido por algn compaero. Participa en actividades recreativas fuera del mbito escolar.
Ocasionalmen Nunca te
Temor acusado y persistente por una o ms situaciones sociales o actuaciones en pblico. Presenta dificultades para relacionarse con personas que no son de su familia. Teme a ser humillado en pblico. Le cuesta entablar una relacin afectiva o amistosa con otros. Reconoce que su temor es excesivo e irracional. Evita las situaciones sociales. Su rutina diaria se ve alterada. Tiene un disminuido. auto concepto
10.
Ocasionalmen Nunca te
Incapacidad para hablar en situaciones sociales. La alteracin interfiere en el rendimiento escolar. Se angustia ante situaciones nuevas. No presenta trastornos del lenguaje.
11.
Ocasionalmen Nunca te
Prdida o aumento del apetito. Insomnio o hipersomnia. Falta de energa o fatiga. Baja autoestima. Dificultad para concentrarse. Dificultad para tomar decisiones. Disminucin de la actividad y productividad. Sentimiento de desesperanza. Prdida de la capacidad para sentir goce. Presenta sentimientos de culpa y de rabia. Se asla de las personas. Tiene prdida del inters. Muestra un estado emocional lbil e irritable. Se siente solo y poco feliz. Est deprimido la mayor parte del da. Est alterada su vida social y escolar.
12.
Ocasionalmen Nunca te
Estado Depresivo la mayor parte del tiempo. Disminucin acusada del inters. Falta de energa o fatiga. Aislamiento social. Prdida o aumento considerable de peso. Insomnio o hipersomnia. Agitacin o enlentecimiento psicomotor. Pensamientos recurrentes de muerte. Prdida de la capacidad para sentir goce. Presenta sentimientos de inutilidad o culpa excesivos. Disminucin en la capacidad para pensar o concentrarse. Tendencia recurrente al autorreproche.
13.
Ocasionalmen Nunca te
Rechaza ir a paseos, casas de amigos o familiares. No puede estar solo en una habitacin. Presenta molestias fsicas como dolores abdominales, cefaleas, nauseas, etc, por la ausencia de la figura de apego. Presenta dificultad para dormir solo. Preocupacin excesiva y persistente por la probabilidad de un acontecimiento adverso de separacin de la figura de apego. Muestra resistencia para asistir a la escuela. Tiene pesadillas repetitivas en donde lo separan de la figura de apego.