Luciana Muçouçah – 47 anos - formação em pedagogia – experiência em sala de aula em

escolas do estado e do município de Penápolis - 8 anos fora de sala de aula

*por aprendizagem entende não só a sistematização do conhecimento formal mas como

também o apreendimento de questões necessárias para adquirir relativa autonomia e
desenvolvimento. Coisas como; a participação em jogos e brincadeiras, questões de higiene
básica, convívio com os colegas e com a sociedade

 Importância da legislação sobre educação contemplar a educação especial – Ato

simbólico e judicialmente importante – reconhece a existência da criança com
necessidades especiais e enquanto cidadão brasileiro portador de direito a educação

 Entre as principais dificuldades para que a LDB seja aplicada estão principalmente na
falta de recursos e nas falhas na formação dos profissionais da educação. Muitas vezes
os professores e coordenadores acabam reforçando o estigma do aluno com
necessidades especiais perante a classe. Caso exista tensões entre as crianças com
necessidades especiais e os demais estudantes, cabe a escola realizar a mediação da
melhor forma possível. Em alguns casos existe a deficiência nos recursos, em casos de
alunos com problemas sensoriais por exemplo, há a falta de equipamento

 A educação especial deve ser realizada nas escolas regulares por que a convivência
com a diferença é fundamental para a aprendizagem tanto da criança com
necessidade especial quanto as demais crianças, uma vez que a construção do
conhecimento se dá a partir de novas experiências. É importante também que a turma
e a escola sejam “obrigadas” a se adaptar de forma a acolher as diferenças. Até por
que a exclusão e o isolamento destas crianças com necessidades especial serviu
historicamente para sestigmatiza-las como aberrações e pataologiza-las

 Mas inclusão não é só colocar a criança em uma sala de aula regular e deixa-la por si
só, a para que ela aconteça é necessário um grande esforço de adaptação da escola e
o acompanhamento especializado, atento as necessidades deste aluno. As vezes é
inclusive necessário complementar a educação em outras instituições

 E necessário uma melhoria sistemática na educação básica e na formação dos

professores à nível nacional

 Nos primeiros anos, educação infantil e fundamental deve existir uma adaptação
metodológica, estimulando a criança com necessidades especiais. Na adolecencia as
diferenças se tornam mais evidentes no campo da socialização. No campo do
conhecimento a necessidade de adapção metoddologica e curricular aumenta.