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Apostila de Violão

Apostila de Violão

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Índice
ÍNDICE .......................................................................................................................................................................... 2 HISTÓRIA DO VIOLÃO ............................................................................................................................................ 3 INICIAÇÃO AO VIOLÃO .......................................................................................................................................... 4 CONHECENDO SEU INSTRUMENTO ................................................................................................................. 23 AFINAÇÃO NO VIOLÃO......................................................................................................................................... 24 ESCALAS DE NOTAS (TONS) ................................................................................................................................ 26 FORMAÇÃO DE ACORDES (MAIORES)............................................................................................................. 28 FORMAÇÃO DE ACORDES (MENORES)............................................................................................................ 29 INTRODUÇÃO À NOTAÇÃO DE CIFRAS ........................................................................................................... 30 TIPOS DE ACORDES ............................................................................................................................................... 31 ACORDES RELATIVOS .......................................................................................................................................... 43 INVERSÕES ............................................................................................................................................................... 43 CIFRADOS E TRANSPORTES ............................................................................................................................... 45 A IMPORTÂNCIA DO BAIXO ................................................................................................................................ 45 INTERVALOS E SEMITONS .................................................................................................................................. 46 ESCALAS .................................................................................................................................................................... 49 MODOS ....................................................................................................................................................................... 53 TRANSPOSIÇÃO DE TONS .................................................................................................................................... 55 TABLATURAS ........................................................................................................................................................... 56 TÉCNICAS ................................................................................................................................................................. 65 BORDÕES (POWER CHORDS) .............................................................................................................................. 66 COMO MUDAR A TONALIDADE ......................................................................................................................... 74 COMO FORMAR ACORDES .................................................................................................................................. 78 ESTRUTURA DAS ESCALAS ................................................................................................................................. 86 COMO PRATICAR PESTANAS ............................................................................................................................. 97 CROMATISMOS ....................................................................................................................................................... 98 COMO TROCAR DE ACORDES .......................................................................................................................... 104 OS TIPOS DE CIFRAS ........................................................................................................................................... 105 AS CORDAS DO SEU INSTRUMENTO............................................................................................................... 107 A LÓGICA DA NOMENCLATURA ..................................................................................................................... 108 DEDOS MAIS ÁGEIS.............................................................................................................................................. 109 A ESCOLHA DO MELHOR VIOLÃO.................................................................................................................. 112 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................................................................... 113 MVHP 2

LISTA DE ACORDES ............................................................................................................................................. 118 CONCLUSÃO ........................................................................................................................................................... 136

História do Instrumento
Antes de começarmos a abordar nossos assuntos referente ao violão, vamos dar um pequeno espaço para falarmos sobre a história dele. Bom o violão é um instrumento musical de cordas, que são tangidas com os dedos ou com palhetas. Tem um corpo plano e entalhado com uma abertura no meio e um braço com trastes transversais. As cordas são presas, de um lado, a um cravelhal, e de outro, a um cavalete. Abrange uma extensão de três oitavas e uma quinta. O instrumento existe desde tempos antigos, mas a primeira referência escrita data do século VII na Espanha e em meados do século XVIII assumiu sua forma moderna e até hoje os melhores instrumentos são fabricados na Espanha. O grande responsável pelo desenvolvimento do violão foi um carpinteiro chamado San Sebastian de Almeida(1817-1892). Conhecido como Torres, ele foi sem dúvida a figura mais importante na história do violão, e muitos instrumentos da atualidade são fabricados com base nos instrumentos de Torres. Ao contrário do que muitos pensam, o acústico é muito mais difícil de ser tocado do que o elétrico(guitarra, teclado, etc..) pois não conta com a ajuda e efeitos que só a eletrônica possui, a maior parte do "show" que você vê em um concerto de rock é pura eletrônica e é claro com algumas técnicas Já o acústico, todos arranjos e efeitos são executados pelo talento do músico, mas você poderá usar um pouquinho da eletrônica para dar um brilho na música, usando um pedal ou um efeito, nada de exagero, só para dar um brilho especial na música! Classificação quanto ao instrumento O violão pode ser: Violão nylon são aqueles que usam cordas de nylon, possuem um número reduzido de modelos e são usados em estilos leves como toda MPB e as músicas Clássicas.
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Melodia . nelas são valorizadas as 3as e 5as arpejando as cordas e acordes. como já foi dito antes. Classificação quanto ao estilo Violão harmonia faz apenas o fundo da música para dar um brilho. MVHP 4 . o mais versátil é o folk. Violão Melodia é o método em que seguimos a música. alem de proporcionarem uma grande velocidade nos solos.É a arte de combinar sons de uma maneira agradável. Violão Base É o estilo que dá mais peso à música. Violão Solo é o estilo onde tocamos apenas as notas principais da melodia. Ritmo . dispondo de acordes ou posições embutidos em um ritmo. além de poder-mos executar vários arranjos de baixo e guitarra. e ainda podemos usar palheta de guitarra para toca-lo. que particularmente não sobrevivo sem as palhetas pois elas dão um som mais brilhante que ser tocado pelos dedos.Violão aço são aqueles que usam cordas de aço. Música . Harmonia .Combinação de sons sucessivos.Combinação de sons simultâneos.Uma combinação de valores das notas dispostas no tempo em que são executadas. tocamos todos os acordes valorizando as notas reais da música. ele é tocado com palhetas e batidas. pois ele aceita ser tocado em vários estilos principalmente o POP e ROCK. possuem um universo de modelos. Existem maneiras diferentes de tocar o violão onde temos: Violão Cifrado O mais usado pelos violonistas onde o instrumento é usado para acompanhar seu canto. Capítulo 1 – INICIAÇÃO AO VIOLÃO Antes de mais nada vamos fixar na cabeça os conceitos básicos que vocês vão encontrar no decorrer desta apostila e que precisam sabem para ir adiante. como se fosse uma guitarra.

abertas ou hermeticamente fechadas. e desta forma aumentar e diminuir a tonalidade do instrumento. MVHP 5 . de forma a mante-las leves e livres do ferrugem. As cordas devem ser colocadas de forma que para apertar as cordas o instrumentista faça um movimento anti-horário. os melhores fabricantes utilizam em grande maioria as fechadas pois estas mantém a lubrificação necessária internamente. e tem por finalidade aumentar ou diminuir a tensão das cordas do seu violão. Nas cravelhas abertas é aconselhável a limpeza e lubrificação com óleo de máquina periodicamente. as de fixação individuais ou agrupadas. * PARTES DO VIOLÃO CABEÇA OU MÃO  Cravelha (Tarraxa) O nome correto é cravelha. Muito usado em música erudita onde os violonistas realizam verdadeiras "acrobacias" com o instrumento.Violão Solado Um método mais aprofundado onde o intérprete executa a melodia da música sem cantar. Há vários modelos de cravelhas.

mede-se a distância entre a base interna da corda e a superfície dos 5º e 6º ou 7º e 8º trastos dependendo do trasto da caixa. que protege o encaixe onde fica um parafuso de ajuste do tirante ajustável. se houver cravelhas na parte inferior da cabeça do violão. encontramos a cobertura do tirante também chamada de capelinha.8 mm. um número maior que 0. É errôneo pensar que o tirante é capaz de corrigir qualquer tipo de empenamento do braço. O tirante é colocado numa concavidade ao longo do braço.4 mm e 0.4 mm provavelmente ocorrerão trastejamentos. Para verificar se a curvatura do braço do seu violão está dentro dos padrões você deve inserir uma braçadeira na 1ª casa e pressione a 6ª corda uma casa acima do trasto da caixa (ver Escala) isto deve ser na 13ª ou 15ª casa dependendo do seu violão. presa a cabeça do violão com parafusos. Para verificar a concavidade. a 6ª corda deve ser colocada sempre de forma a ficar na parte superior da cabeça. é a cravelha mais perto da pestana.  Capelinha Em alguns violões para cordas de aço. ou seja a corda bate nos trastos subseqüentes e isto significa que o braço necessita de ajustes. Coloque a ponta das cordas na perfuração do rolo da cravelha e enrrole o resto da corda. que nada mais é que uma placa de material sintético. Esta seqüência é utilizada universalmente. a terceira corda ficará na cravelha mais distante da pestana a segunda corda na intermediária e a primeira na mais próxima da pestana do violão. O aumento ou a redução da tensão do tirante pode ajudar a fazer pequenos reparos em curvaturas criadas pela pressão das cordas no braço do violão. O manuseio do tirante só deve ser feito após uma consulta cuidadosa nas instruções de manuseio que acompanham o instrumento. ou menor que 0.8 mm quer dizer que você tem um violão com cordas pesadas demais. Uma dica.É necessário observar a seqüência que as cordas deverão ser postas nas cravelhas. A medida deve ficar entre 0. MVHP 6 . há casos em que o ideal é mandar o violão para um especialista. para evitar que tenhamos que ficar procurando visualmente onde estão presas as cordas. você pode precisar de um pequeno pedaço de corda para reaproveitamento de cordas que venham a arrebentar próximo ao cavalete.  Tirante Existem três tipos de tirantes os ajustáveis os em formato de "T" e os ocos em formato de "O". e as cordas mais finas ficam nas próximas cravelhas.

Antigamente era comum o uso do marfim no rastilho e na pestana dos violões. Em alguns instrumentos funciona como se fosse o trasto zero e neste caso ela deve ter o mesmo formato que o braço. recebe o nome de trasto da caixa. Ponha as cordas novamente e verifique se isto resolveu caso a curvatura continue superior a 0. neste caso o uso de cunhas de madeira colocadas sob a pestana poderão ajuda-lo na realização de reparos temporários. O giro não jamais poderá ser superior a uma volta completa.4 mm e 0. As cordas devem sair da pestana com a mesma altura dos trastos. a profundidade destes entalhes é de grande importância. MVHP 7 . em sua escala tiver. e ajustam a distancia entre elas. mas isso não é uma regra.8 mm. braço caixa de ressonância. pois é ela que regulará a altura das cordas. 9ª e 12ª. BRAÇO  Pestana Fica no início do braço do violão. Para aumentar a curvatura gira-se o tirante no sentido anti-horário. onde estão encravados os trastos e botões que servem para auxiliar o executante na localização das casas e geralmente se localizam nas seguintes casas 7ª. isto deve ser feito com todas as cordas soltas. A escala se junta a caixa de ressonância geralmente no 12º trasto. Para diminuir a curvatura gira-se o tirante no sentido horário.Atenção. O trasto que se localiza nesta junção. e quando a pestana tem a função de trasto zero. após este trasto é comum que hajam só mais 6 trastos. além desta função a pestana possui entalhes por onde passam as cordas. há violões em que a junção da caixa ao braço é feita no 14º. para evitar que ao ser tocadas batam nos primeiros trastos.É uma peça de madeira colada na superfície do braço e caixa do violão. hoje em dia a escassez e o alto custo deste material fez com que os fabricantes tenham substituído o marfim por outras substancias sintéticas. diminuindo ou aumentando a necessidade de esforço do executante para toca-las e até prejudicando a afinação. consulte um especialista para evitar maiores problemas.  Escala A madeira utilizada para a construção da escala é o ébano o jacarandá e outras madeiras duras.

As escalas dos violões de corda de náilon são em grande maioria planas, enquanto que os violões de corda de aço e guitarras apresentam escalas levemente abauladas, isto facilita a execução de acordes. As escalas de violões utilizados para solos geralmente são mais largas, a distância maior entre as cordas permite ao instrumentista a utilização efeitos como as puxadas.  Trastos

São filetes metálicos, têm perfil em "T", e a parte superior é arredondada com o intuito de evitar que estes metais venham a machucar o executante. Nos instrumentos de cordas dedilháveis dividem o ponto numa série de semitons. Apresentam-se nas mais variadas formas. Antigamente os trastos eram bastante altos em relação ao braço do violão, isto prejudicava a execução do instrumento. Casas Intervalos entre um trasto e outro onde deverão ser postos os dedos. Para evitar que o executante tenha que fazer esforço desnecessário, utilize os dedos sempre perto do trasto direito da casa, mas nunca em cima do trasto. O número de casas é geralmente 19 ou 22 no total.  Botões

Indicadores que facilitam a localização do instrumentista nas casas do violão geralmente são encontradas nas casas 7, 9, e 12, estes pontos de localização podem ser colocados na frente da escala, na parte superior do braço ou simplesmente não existirem. CAIXA DE RESSONÂNCIA OU HARMÔNICA:  Tampo

É a parte mais importante da caixa de ressonância, no que diz respeito ao timbre do violão. A madeira mais utilizado para confecção dos violões de alta qualidade é o pinho e o abeto embora haja no mercado até tampos feitos de madeira compensada ou laminada. A sequóia é muito utilizada pelos norte americanos devido a facilidade de encontrar este tipo de madeira nos estados unidos, além destas o cedro também é utilizado. O tampo pode ser plano ou abaulado, o plano muitas vezes tem um imperceptível abaulamento, este abaulamento é feito para evitar possíveis rachaduras provocados por impacto ou mudanças bruscas de
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temperatura.  Cavalete:

É a sustentação do rastilho, e por sua vez também influencia no timbre do instrumento, o cavalete pode ser móvel ou fixo. O cavalete móvel geralmente é utilizado em violões de tampo abaulado, e a 12ª casa pode servir como base da localização do cavalete móvel, pois o trasto da 12ª casa fica exatamente na metade do comprimento de escala do violão, é ainda interessante salientar que a 6ª corda é 4,8 a 6,4 milímetros mais longa do que a primeira, isto deve ser feito para compensar o aumento de tensão das cordas quando pressionadas. O tipo de cavalete sinaliza o tipo de cordas a ser utilizada, existem cavaletes que tem encaixe para cordas de guitarra, outros apenas uma perfuração indicando que poderão ser utilizadas cordas de náilon ou aço e outros nos quais as cordas são presas por cravos e que também sugerem a utilização de cordas de guitarra. Existem cavaletes que além da possibilidade de ajuste da extensão das cordas também possibilitam o ajuste de altura das cordas, mas para realizar um ajuste destes é necessário verificar se o braço não apresenta-se desajustado em relação à caixa de ressonância. As medidas da distância da corda até o primeiro trasto da caixa de ressonância varia dependendo das finalidades do instrumento. Guitarras 1ª Corda 1,60 mm 6ª Corda 2,40 mm Violões 1ª Corda entre 2,40 a 3,20 mm 6ª Corda entre 3,20 a 4,00 mm  Rastilho

O rastilho fica encaixado no cavalete e é encarregado de transmitir a vibração das cordas à caixa de ressonância. Antigamente era feito de marfim ou osso, hoje em dia os materiais sintéticos tomaram este lugar, barateando os custos das empresas. O rastilho mal posicionado pode provocar problemas de afinação, e além disso é ele uma das partes do violão que influencia no timbre.

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Boca:

É o local por onde passa o som da caixa de ressonância, a boca também é um local que influencia no timbre do violão, conforme o local em que é feita o tamanho e a quantidade de bocas.  Roseta e o Mosaico

É a decoração que circunda a boca do violão, e ao contrario do que se pensa, não é só um enfeite, ela faz parte do acabamento do violão e tem a função de reforçar o tampo na parte da boca, onde a madeira é frágil e recebe grande quantidade de pressão da estrutura.  Escudo

É muito comum em violões de aço encontrarmos uma proteção de material sintético que fica na parte inferior do tampo, sua finalidade é proteger o tampo do violão de arranhões provocados pelo pelo instrumentista ao tocar.  Faixa Lateral e Fundo

Geralmente são feitas do mesmo tipo de madeira, o melhor tipo de madeira utilizado é o jacarandá brasileiro, mas alguns fabricantes europeus e norteamericanos estão utilizando o jacarandá italiano, uma vez que a variedade brasileira está um tanto quanto escassa. Outras madeiras utilizadas com freqüentemente e com bons resultados são a nogueira africana, o mogno, o maple e o plátano.

*O VIOLÁO
O VIOLÃO: instrumento de seis cordas, sendo elas contadas de baixo para cima:

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conheceremos as pausas que são valores negativos. As músicas poderão ser tocadas forte. Juntamente com elas. médios e agudos. chamadas linhas suplementares superiores e inferiores. As figuras musicais também são chamadas de valores positivos. pois estão localizadas em espaços auxiliares localizados acima e abaixo da pauta. fraco etc. momentos de silêncio onde nenhuma nota ou nenhum som deverão ser produzidos ou tocados. Cada figura ou pausa possui seu respectivo tempo MVHP 11 . SUSTENIDO (#) = eleva o som em um semitom. Na música os sons são representados pelos valores positivos que são as figuras musicais e os valores negativos representados através da pausa que é o silêncio da música. MÚSICA = é uma arte cuja a matéria fundamental é o som. timbre e duração. DURAÇÃO = é a qualidade pela qual podemos distinguir o prolongamento das notas. *VALORES POSITIVOS E NEGATIVOS Em música trabalhamos com figuras que são determinadas pelos seus devidos tempos. SOM = é o choque entre dois objetos sonoros. intensidade. possui quatro qualidade básicas: altura. Para escrevermos as notas temos um lugar universal composto de 5 linhas e 4 espaços denominados pauta ou pentagrama. SEMITOM (ou 1/2 tom)= é o menor intervalo entre dois sons TOM = é o intervalo formado por dois semitons. TIMBRE = é a qualidade pela qual podemos distinguir o corpo sonoro (instrumentos). INTENSIDADE = é a força empregada na execução dos sons. BEMOL (b) = abaixa o som em um semitom. que através dele formamos a melodia.*DEFINIÇÕES BÁSICAS ESCALA = é uma série de sons ascendentes ou descendentes na qual o último som será a repetição do primeiro. ALTURA = é a propriedade que podemos distinguir os sons graves. harmonia e o ritmo. INTERVALO = é a distância entre dois sons. Para escrevermos os sons graves e agudos usando linhas imaginárias.

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DÓ I RÉ II MI III FA IV SOL V LA VI SI VII Alguns países como a Alemanha.*MÃOS Dedos da mão esquerda 1 .Médio A – Anular *OS NOMES DAS NOTAS Os nomes das sete notas musicais que usamos são: DÓ .LA – SI Para escrevermos a música usamos a pauta ou pentagrama composta de 5 linhas e 4 espaços contados sempre de baixo para cima. ou seja.RÉ .MI .Indicador 2 . os acordes.SI.RÉ .FA . *ACIDENTES MVHP 13 .FA .MI .SOL .SOL .Anular 4 – Mínimo Dedos da mão direita P . As notas DÓ . A LA B SI C DÓ D RÉ E MI F FA G SOL No Brasil.Indicador M . usamos as letras do alfabeto também para denominar as cifras. a Grã-Bretanha e os Estados Unidos.Médio 3 . ainda hoje empregam estas notas.Polegar I . forma a escala de tom maior.LA . As notas da escala também podem ser chamadas de graus.

Gb é igual a F#. MVHP 14 .: As notas MI e SI não admitem SUSTENIDOS.BEMOL ( b ) Subindo um “ S “ . Podemos dizer que: Db e igual a C#. assim temos da 12º casa para frente uma repetição da disposição das notas. Ab é igual a G# e Bb é igual a A# Observe a disposição das notas no braço do instrumento Notas em sustenido Note que na 12º casa temos as mesmas notas das cordas soltas. SUSTENIDO #: Eleva a altura da nota em 1/2 tom BEMOL b: Abaixa a altura da nota em 1/2 tom Atentem para a regrinha: Baixando um “ S “ .SUSTENIDOS ( # ) Exemplo: LÁ subindo um “ S ” = LÁ# LÁ baixando um “ S “ = Láb Obs. Eb é igual a D#.Existem dois acidentes: BEMOL ( b ) e o SUSTENIDO ( # ). As notas FÁ e DÓ não admitem BEMOL. TABELA DE NOTAS E SEUS ACIDENTES: : : DÓ : : DÓ# : : RÉ# : : : FÁ# : : : RÉ : : MI : FÁ : : SOL : : RÉb : : Mib : : : SOLb : : SOL# : : LÁ : : LÁb : : LA# : : : SI : DO : SIb : : As notas em Bemol ou Sustenidos podem emitir o mesmo som mas recebem dois nomes diferentes.

Notas La Si Do Re Mi Fa Sol Cifras A B C D E F G OBS: O melhor é que as cifras sejam decoradas. No nosso estudo o acorde será representado por um gráfico que representa uma reprodução do braço do violão. |-----|-----|--1--|:B . veja abaixo: C (Do Maior) |-----|-----|-----|:E b|--3--|-----|-----|:A |-----|--2--|-----|:D . Observe como exemplo estas combinações: DO MI SOL. Para isso pratique muito cada acorde para conhece-lo melhor e dessa maneira ficar mais fácil lembrar. SOL MI DO ou DO SOL MI Não importando a ordem das notas. esta combinação de três notas resulta no acorde de DO Maior. Nessa combinação há uma nota que é básica e nomeia o acorde. * ACORDES É a produção de vários sons simultâneos obtidos da combinação de varias notas. |-----|-----|-----|:G .*CIFRAS As cifras são um Padrão usado para escrever as notas musicais usando letras. |-----|-----|-----|:e As linhas horizontais representam as cordas e as linhas verticais MVHP 15 . também chamada de Baixo.

de acordo com o acorde executado. O b indica o dedo polegar chamado de BAIXO que é a nota mais importante do acorde.são os trastes |-----|-----|-----|:E |-----|-----|-----|:A |-----|-----|-----|:D |-----|-----|-----|:G |-----|-----|-----|:B |-----|-----|-----|:e <. |-----|-----|-----|:B -> 2ª Corda Si . |-----|-----|-----|:e -> 1ª Corda Mi mais agudo A letra b e os três pontos no lado esquerdo do gráfico representam os dedos da mão direita posicionados sobre as cordas. A nota do baixo varia entre as cordas 4. * POSIÇÕES CORRETAS DAS MÃOS Mão direita No exemplo do acorde de Do maior teremos o seguinte posicionamento |-----|-----|-----|:E MVHP 16 . |-----|-----|-----|:G -> 3ª Corda Sol . 5 e 6 do instrumento.cordas Trastes Os números representam os dedos da Mão Esquerda onde: 1 2 3 4 Indicador Médio Anular Mínimo As letras representam as cordas do instrumento |-----|-----|-----|:E -> 6ª Corda Mi mais grave b|-----|-----|-----|:A -> 5ª Corda La |-----|-----|-----|:D -> 4ª Corda Re .

É importante coloca a mão de maneira espontânea sem forçar e sem retesar os nervos. 1. Mão esquerda O polegar e colocado na parte de trás do braço e os demais dedos sobre as cordas na parte da frente. A mão deve ser posicionada de tal forma que o polegar não ultrapasse o braço do violão. deixando a mão livre para percorrer o braço do instrumento. Observe a Fig. Nesta posição o polegar ao tocar a corda 4 não atrapalha o dedo indicador posicionado na corda 3. MVHP 17 . 2. Observe a Fig.P |--3--|-----|-----|:A |-----|--2--|-----|:D I |-----|-----|-----|:G M |-----|-----|--1--|:B A |-----|-----|-----|:e Polegar -P Indicador -I Médio -M Anular -A Atinge a Corda 5 que é o Baixo do acorde Atinge a Corda 3 Atinge a Corda 2 Atinge a Corda 1 A mão direita deverá cair sobre o tampo do violão fazendo uma espécie de concha. O polegar deve sempre ficar a frente dos demais dedos num ângulo aproximado de noventa graus em relação ao dedo indicador.

|-----|-----|-----|:G . 3.|-----|--3--|-----|:G . isto evita um abafamento indesejado nas outras cordas.|-----|-----|-----|:e E7 (Mi Maior com sétima) b|-----|-----|-----|:E |-----|--2--|-----|:A |-----|--3--|-----|:D 18 . * Primeiros acordes para estudar A (La Maior) |-----|-----|-----|:E b|-----|-----|-----|:A |-----|--1--|-----|:D .Na formação de um acorde mantenha os dedos na posição mais vertical possível. |-----|-----|-----|:e A7 (La Maior com sétima) |-----|-----|-----|:E b|-----|-----|-----|:A |-----|--2--|-----|:D . |-----|--3--|-----|:B . |-----|--3--|-----|:B . |-----|-----|----.|-----|-----|--1--|:B . Veja Fig. |-----|--2--|-----|:G .|:e E (Mi Maior) b|-----|-----|-----|:E |-----|--2--|-----|:A |-----|--3--|-----|:D MVHP Am (La Menor) |-----|-----|-----|:E b|-----|-----|-----|:A |-----|--2--|-----|:D .

Sentado o violinista apoia o violão sobre a perna esquerda. |-----|-----|-----|:e D (Re Maior) |-----|-----|-----|:E |-----|-----|-----|:A b|-----|-----|-----|:D . |-----|-----|--1--|:e Observe nos acordes acima que o Baixo é sempre dado na corda que emite a nota nomeadora do acorde. * RITMO E DEDILHADOS MVHP 19 . |--3--|-----|-----|:B .. |-----|-----|-----|:B . que devera estar apoiada em banquinho de mais ou menos vinte centímetros. |-----|--2--|-----|:G . observe que em alguns violões os botões ficam na parte superior do braço justamente para que você localize as casas sem ter que olhar diretamente para as casas. |-----|--2--|---. que você poderá comprar em qualquer casa de venda de instrumentos musicais. |-----|-----|--1--|:G . |--3--|-----|-----|:B . e se você ainda vai realizar compra de um violão. evite curvar-se para ver as casas no braço do violão. esta correia deve ser bem larga para evitar que tenhamos dificuldades em permanecer durante um tempo muito longo com o instrumento pendurado devido a dores no ombro. |-----|--1--|-----|:e . |--4--|-----|-----|:B . Segure o instrumento de forma que sua coluna permaneça reta. Quando tocar sentado evite se apoiar sob o violão. |-----|-----|-----|:e Dm (Re Menor) |-----|-----|-----|:E |-----|-----|-----|:A b|-----|-----|-----|:D . |-----|-----|--1--|:G . ou seja. O dedo polegar da mão esquerda deve permanecer sempre que possível no centro posterior do braço do violão Mas devemos observar algumas coisas necessárias a um melhor desempenho futuro. Se por acaso você quiser tocar de pé.|:G . será necessário que você adquira uma correia. * POSTURA Para o violão popular não há uma posição padrão como há no violão clássico. permaneça com a coluna reta sempre evitando olhar para o braço do violão.

. Dedilhado É o processo de tirar notas sucessivas.. um toque a cada tempo. 1º Dedilhado Tempos Dedos 1 2 3 4 1 2 3 . No terceiro tempo toque com o polegar a 4ª corada. P P P P P . Vamos tocar a mesma nota a cada segundo que passa. No primeiro tempo toque com o polear a 6ª corda. siga o ritmo dos segundos sem atrasar e nem adiantar. Agora vamos tocar a cada tempo uma nota diferente.... B 1 2 3 B 1 2 .O Tempo Para ter uma noção básica sobre o tempo.. Repita este movimento até sincronizar com perfeição.. Usaremos 3 tempos. cada corda com um dedo diferente. uma corda de cada vez. vamos praticar usando como marcador um relógio. Completo Onde: B = Baixo 1 = Indicador MVHP 20 . a cada segundo passado toque a 6ª corda do instrumento com o Polegar. Então vamos dizer que 1 tempo e igual a 1 segundo.. Observe o esquema abaixo: Tempos Dedos 1 2 3 1 2 . |_____________| Ded. No segundo tempo toque com o polegar a 5ª corda.

Você deve alcançar a perfeição quando conseguir fazer as passagens de um acorde para outro seguindo o tempo corretamente. Tente executar no dedilhado o trecho abaixo.2 = Médio 3 = Anular Exercício: Para praticar este dedilhado vamos treinar no acorde de C (Do maior). 1º MVHP 21 . (de cima para baixo) nós emitimos os sons da notas: MI |-----------------------------------------------LA |-----------------------------------------------RE |-----------------------------------------------SOL|-----------------------------------------------SI |-----------------------------------------------MI |------------------------------------------------Sempre antes de tocar o instrumento deve se conferir a afinação.A7 . a partir da mais grave. |-----|-----|-----|:e Começamos tocando com o Polegar na 5ª corda indicado por b no gráfico. |-----|-----|-----|:G . em seguida o dedo Médio na 2ª corda e finalmente o dedo Anular na 1º corda. Temos que dispor de um Diapasão que emite a nota LA (440 Hertz). |-----|-----|--1--|:B .Am .E7 – Am *AFINAÇÃO TRADICIONAL Ao tocar as cordas livres.E . aplicando o dedilhado completo duas vezes em cada posição. agora toca-se o Indicador na 3ª corda. C |-----|-----|-----|:E b|--3--|-----|-----|:A |-----|--2--|-----|:D . Am .Dm .

7.Acertar a primeira corda de baixo para cima a mais fina. Obtendo na quinta casa corda 3 a nota Si Obtendo na corda 3 corda solta a nota Sol 4º Continuando pressionamos na quarta corda a quinta casa (nota Sol). de uma casa para outra. Obtendo na quinta casa corda 5 a nota Re Obtendo na corda 5 corda solta a nota La 6º Finalmente pressionamos na sexta corda a quinta casa (nota La). pressionando a quinta casa.a. a partir desta corda afinada você pode usar os mesmos passos acima para afinar as demais cordas.circulares. Obtendo na quinta casa corda 1 a nota La Obtendo na corda 1 corda solta a nota Mi 2º Agora pressionamos na segunda corda a quinta casa (nota Mi). 5. comparamos com a quarta corda solta a corda Re já afinada movimente a taracha até obter o som igual a quarta corda.a e 12. Obtendo na quinta casa corda 6 a nota La Obtendo na corda 6 corda solta a nota Mi Você pode também começar a afinação usando a quinta corda solta (la) e comparar com o som do Diapasão.Casa : É o intervalo MVHP 22 . Obtendo na quinta casa corda 2 a nota Mi Obtendo na corda 2 corda solta a nota Si 3º A seguir pressionamos na terceira corda a quarta casa (nota Si). comparamos com a terceira corda solta a corda Sol já afinada movimente a taracha até obter o som igual a terceira corda. de plástico ou marfim. Obtendo na quinta casa corda 4 a nota Sol Obtendo na corda 4 corda solta a nota Re 5º Vamos pressionamos na quinta corda a quinta casa (nota Re). comparamos com a segunda corda solta a corda Si já afinada movimente a taracha até obter o som igual a segunda corda. feitas geralmente nas 3.Botões : Os botões são marcas . . comparamos com a primeira corda solta a corda Mi já afinada movimente a taracha até obter o som igual a primeira corda. * NOMENCLATURA . comparamos com a quinta corda solta a corda La já afinada movimente a taracha até obter o som igual a quinta corda.a casas com o intuito de facilitar o deslocamento da mão esquerda.a. toque e compare com o Diapasão movimente a taracha aumentando ou diminuindo a nota até ficar equivalente a altura da nota emitida pelo Diapasão.

(quando tocadas sem as pressionar com nenhum dedo da mão esquerda) produzem as seguintes notas. O violão se encaixa na categoria "Instrumento de cordas". -Traste: É o metal que divide as casas Capítulo 2– CONHECENDO O INSTRUMENTO Neste capítulo vamos conhecer de um modo geral. soltas. O violão pode possuir dois tipos de encordoamento. As seis cordas. ou seja chamamos a mais fina de 1ª corda. Náilon ou Aço. o violão. da mais fina para a mais grossa. é extremamente recomendado que o iniciante possua encordoamento de náilon.entre os trastes. cada uma possui um diâmetro diferente e é capaz de produzir notas musicais a partir de suas vibrações. As cordas no violão são contadas de baixo para cima e numeradas de 1 a 6. Cordas soltas: 1a corda= MI (E) 2a corda = Si (B) 3a corda = Sol (G) 4a corda = Ré (D) 5a corda = Lá (A) 6a corda= Mi (E) MVHP 23 . onde serão pressionados os dedos de forma que as cordas produzam som. possui 6 cordas. Começamos a contar as cordas.

gerada através de um instrumento acústico chamado de diapasão. Depois de tomar uma verdadeira surra para igualar o som do diapasão com o da 5ª corda. o que corresponde a nota Lá. resumindo. mas não sabe quando está afinado. A tensão nas cordas é regulada a partir das tarraxas (pinos que ficam na cabeça do violão. já o segundo é parecido com uma gaita. Capítulo 3 – AFINAÇÃO NO VIOLÃO Uma das coisas mais irritantes para um iniciante. isso irá aumentar a tensão na corda e fará com que o som fique mais agudo. o primeiro é feito de metal e possui duas pontas. o diapasão possui uma freqüência de vibração de 440Hz. e segundo. é preciso girar a tarraxa correspondente para esquerda. Procederemos da seguinte forma.O braço do violão está dividido em casas (pequenos retângulos delimitados por uma fina peça de metal). estaremos alterando sua tensão e consequentemente o som emitido por sua vibração. na extremidade do braço). é afinar o violão. ele sabe que está desafinado. Se o som produzido pela corda for mais baixo do que o desejado. no sentido da cabeça do violão para a caixa do violão. no caso pode ser a nota Lá. Este instrumento produz um som estabelecido internacionalmente pelo Congresso de Londres. em 1939. que deve ser o som da 5ª corda solta. é preciso um som de referência. primeiro porque ele ainda não desenvolveu habilidade auditiva. estaremos tocando uma outra nota musical. Numa temperatura de 20º C. que pode ser de dois tipos: de percussão e de sopro. porque realmente é uma coisa difícil. podemos começar a afinar as outras. O som da 5ª corda pressionada na 5ª casa corresponde ao som da 4ª corda solta (corda de baixo) O som da 4ª corda pressionada na 5ª casa corresponde ao som da 3ª corda solta (corda de baixo) O som da 3ª corda pressionada na 4ª casa corresponde ao som da 2ª corda solta (corda de baixo) O som da 2ª corda pressionada na 5ª casa corresponde ao som da MVHP 24 . As casas são contadas. Ao pressionarmos uma das cordas com um dedo da mão esquerda. Para afinar um violão.

ao afinar uma corda. iremos verificar o que acontece quando modificamos a tensão de uma corda. Capítulo 4 – ESCALAS DE NOTAS (TONS) Depois de introduzirmos os conceitos fundamentais para iniciarmos o nosso estudo. e) Caso você possua travas de afinação. use-as e faça a micro-afinação. b) Estando o instrumento totalmente desafinado. Sendo assim inicialmente afine grosseiramente todas as cordas. d) Faça a afinação cuidadosa em todas as cordas tantas vezes quantas necessárias até que todas estejam perfeitamente afinadas (normalmente uma ou duas vezes são necessárias). as outras normalmente desafinam. em virtude do aumento de tensão da primeira. c) Se o encordoamento tiver sido recém colocado estique cada corda puxando com os dedos (não muito pouco que não surta efeito e nem tanto que quebre a corda) a fim de eliminar as folgas iniciais nas tarraxas.1ª corda solta (corda de baixo) O som da 5ª corda pressionada na 5ª casa corresponde ao som da 4ª corda solta (corda de baixo) O som da 6ª corda pressionada na 5ª casa corresponde ao som da 5ª corda solta (corda de cima) OUTRAS DICAS PARA AFINAR SEU INSTRUMENTO Para afinar mais facilmente e corretamente o instrumento siga os seguintes passos: a) Caso você possua micro-afinação (guitarras com ponte flutuante tipo floyd rose ou similares) coloque a micro afinação de cada corda na posição intermediária e solte as travas de afinação do braço. Não fazendo isto a afinação irá se perder rapidamente (até que afinando diversas vezes as cordas tenham se ajustado). e entender porque podemos afinar o violão da forma proposta acima! Já dissemos acima que as casas são contadas no sentido da extremidade MVHP 25 .

Si) Solta casa Nota MVHP +1/2 1ª 2ª casa +1 3ª casa 4ª casa 5ª casa 6ª casa 7ª casa 8ª casa 9ª casa 10ª casa 11ª casa 12ª casa +1 1/2 +2 +2 1/2 +3 +3 1/2 +4 +4 1/2 +5 +5 1/2 +6 26 . Isso significa que o som está 1/2 tom mais agudo. Quando aumentamos o tom. Para não termos duas notas com o mesmo som. ou seja a casa mais próxima da cabeça do violão (onde estão as tarraxas) é a primeira casa. La. Re.Sol . pressionada na 1ª casa é de 1/2 tom acima. Do. Si 1/2 tom abaixo é um Sibmol. portanto. seu valor é Fá Si# não existe. não "existe" Mi# nem Si#! Mi# não existe. Uma nota com meio tom a mais. Temos uma escala conhecido por "Cromática" Veja as escalas cromáticas de cada nota natural (entende-se por nota natural.Lá . criamos uma escala ascendente (#) e quando diminuímos. seu valor é Dó Pratique isso como exercício sempre que puder! Aumentando cada nota de 1/2 em 1/2 tom. Mi.Mi -Fá . já a mesma corda pressionada na primeira casa. Fa. Todos sabemos a ordem das notas musicais: Dó . decidiu-se que o Mi# seria automaticamente o Fá.Si .Ré . é representada pelo símbolo #. de uma corda solta para a mesma corda. aumentamos 1 tom inteiro. A freqüência de vibração da nota. que na verdade é igual ao La#. Mi# é praticamente idêntica a freqüência do Fá. que supostamente seria. Sol. (o Mi# e o Fá). Por exemplo: a 5ª corda solta produz um Lá. criamos uma escala descendente (bmol). do Ré para o Mi e do Sol para o Lá também. por exemplo. A diferença de som. produz um Lá#. Se tivermos um Lá# e aumentarmos 1/2 tom (pressionando a 5ª corda na segunda casa) obteremos um Si. Já do Mi para o Fá aumentamos 1/2 tom e do Si para o Dó também! Por que o Mi e o Fá são diferentes? Na verdade o que acontece com essas notas é o seguinte. sendo então abolido.do braço até a caixa.Dó Do Dó para o Ré. acontece a mesma coisa para o Si. porem. tomaremos o Mi como exemplo. falamos Sibmol porque a nota original era o Si.

o que chamamos de Tríade. Os acordes são usados para tocarmos a música propriamente dita. 1. 1. A maioria dos acordes são formados basicamente por 3 notas. 1. Sol. por isso a escala Diatônica possui a seguinte variação: 1.Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si Dó# Ré# Fá Fá# Ré Mi Fá# Sol Ré# Fá Sol Mi Fá# Fá Sol Fá# Sol Sol# La Lá# Dó Dó# Ré# Fá Sol Si Dó# Ré Mi Fá# La# Dó Ré Ré# Fá Sol Si Dó# Ré# Mi Fá# Dó Ré Mi Fá Sol Sol# Lá Lá# Si Dó# Ré# Fá Si Dó Ré Mi Fá# Sol# Lá Lá# Dó Ré Mi Sol# Lá Lá# Dó Ré Si Dó# Ré# Sol# Lá Lá# Dó Si Dó# Sol# Lá Lá# Si Sol# Lá Capítulo 5 – FORMAÇÃO DE ACORDES (MAIORES) Acorde é um conjunto de notas tocadas ao mesmo tempo. 1/2) I II III Mi Fa# IV Fá Sol V Sol La Si VI Lá Si Do# Re VII VIII Si Do# Re# Mi Dó Ré Mi Fa 27 Dó Ré Ré Mi Fá MVHP Mi Fa# Sol# La Sol La La# Do . o que seria uma escala variando de 1 em 1 tom. pelo que chamamos de CIFRAS. e a partir de agora começaremos o nosso estudo! Nós estudaremos acordes no padrão universal. porém isso não acontece pois do Mi para o Fá temos 1/2 tom e do Si para o Dó também. 1. Mi. Quer saber como os acordes são formados? Fazendo uma escala Diatônica (Entende-se por Escala Diatônica. 1/2. Por exemplo o acorde Dó é uma composição perfeita pois é formado pelas notas: Dó. formando uma composição perfeita.

Lá é formado por: La. pois é um modo de você saber se está fazendo a tabela certo ou não! Treine bastante a tabela acima.! Assim como os acordes maiores. isso é super importante. menos do III para o IV. que temos 1/2 tom e do VII para o VIII que também temos 1/2 tom. FAm e etc. Do# e Mi. Si e Ré. Um acorde é formado pela PRIMEIRA. REm. porque Mi + 1/2 tom = Fa. porém a tabela que teremos que fazer será um pouco MVHP 28 . essa tabela é o ponto chave para entendermos o que vem pela frente! Capítulo 6 – FORMAÇÃO DE ACORDES (MENORES) Neste capítulo iremos introduzir um outro tipo de acorde. tente faze-la numa folha de papel sem olhar. porque Si + 1/2 tom = Do. depois confira. Si + 1 tom = Do#. pois você ainda não sabe umas coisinhas: Os números em romano significam o grau da escala. TERÇA e a QUINTA notas do quadro acima! Ou seja. Os acordes menores são representados pela letra m em minúscula.: DOm. "Essa é a fórmula dos acordes maiores" Outro ponto importante que podemos notar é que a I e a VIII são sempre iguais. os menores também são formados por conjuntos de notas. O Sol é formado por: Sol. A primeira coisa que podemos notar é que você não entendeu nada do que nós fizemos na tabela acima! O que é normal. cada grau corresponde a um tom. os acordes menores.Sol La La Si Si Si Do# Do Re Mi Re Mi Mi Fa# Fa# Sol Sol# La Si Do# Re# Fa# Sol# La# Resumindo: Mi + 1 tom = Fa#. Ex.

a TERÇA e a QUINTA obteremos qualquer acorde menor! Ou seja: REm é formado pelas notas: REm. Se pegarmos a PRIMEIRA. confira a tabela abaixo e veja que agora temos da II para III e da V para VI aumentos de 1/2 tom.diferente. e na verdade realmente é. o método da Pauta Musical. os graus vão mudar. porque Si + 1/2 tom = Do. La# e Ré (O m na tabela só consta a título de demonstração) Capítulo 7 – INTRODUÇÃO Á NOTAÇÃO DE CIFRAS Cifra é apenas uma notação diferente para os acordes. Si + 1 tom = Do#. que é bem mais preciso. Lembra que no capítulo 4 que da III para IV e da VII para a VIII aumentávamos 1/2 tom? (Se não se lembra dê uma olhada na tabela do cap) 4). FA e LA SOLm é formado pelas notas: Sol. Para os acordes menores. I Dom Rem MIm FAm SOLm LAm SIm II RE MI FA# SOL LA SI DO# III RE# FA SOL SOL# LA# DO RE IV FA SOL LA LA# DO RE MI V SOL LA SI DO RE MI FA# VI SOL# LA# DO DO# RE# FA SOL VII LA# DO RE RE# FA SOL LA VIII DOm REm MIm FAm SOLm LAm SIm Lembrete: Mi + 1 tom = Fa#. porque Mi + 1/2 tom = Fa. muitos a consideram um método. pois contém a oitava que a nota deve ser tocada assim como o seu MVHP 29 . Existem dois métodos mais conhecidos para aprender e tocar violão.

é banal. no bar. MVHP 30 . Por ser mais simples de entender. todo mundo é igual A Dm D7 Meu caso é mais um. mas preste atenção por favor Cifra A B C D E F G Nota correspondente Cifra Lá Am Si Bm Dó Cm Ré Dm Mi Em Fá Fm Sol Gm Nota correspondente Lá menor Si menor Dó menor Ré menor Mi menor Fá menor Sol menor Capítulo 8 – TIPOS DE ACORDES Neste capítulo abordaremos os variados tipos de acordes que existem e suas combinações. nesta mesa de bar A Dm A Você já cansou de escutar. porém depende muito mais da sua habilidade e criatividade para conseguir fazer com que a música lembre a original. você já deve ter visto algo parecido com isso: Garçom (Reginaldo Rossi) Dm Gm Garçom.tempo e todos os detalhes para que a música seja tocada exatamente como seu criador a compôs. Preste atenção. centenas de casos de amor Dm Gm Garçom. as cifras foram se tornando o padrão mais conhecido e utilizado pelos músicos amadores. aqui. pois é bastante difícil o que iremos relatar abaixo. No método das cifras. o processo foi simplificado.

a 5ª. vemos que para construir um Sol maior... são constituídos por: 1ª. precisamos da nota base ou 1ª (Sol). tal como vemos nos números na coluna da esquerda (nota base). etc.1) Acordes maiores Aquilo que é mais importante conhecer para iniciar. Ou seja. Ela caracteriza-se pela distância sucessiva entre notas musicais: Tabela 1: nota base distância nota ====================================== 1 Sol 2 2 meios tons Lá 3 4 meios tons Si 4 5 meios tons Dó 5 7 meios tons Ré 6 9 meios tons Mi 7 11 meios tons Fá# 8 12 meios tons Sol ====================================== Podemos referirmo-nos às notas desta tabela como a 3ª. 3ª e 5ª Exemplo: Pedindo ajuda à tabela 1. Vamos agora à primeira "lição": Os acordes maiores.. o acorde de Sol maior é constituído pelas notas Sol. Si e Ré. da sua 3ª (Si) e da sua 5ª (Ré). é a escala maior. Daí poder dizer-se que: Sol = 320003 MVHP 31 .

a 5ª aumentada tem mais meio tom que a 5ª perfeita. Pode ter-se uma 5ª perfeita ou uma 5ª aumentada. que os intervalos que vimos antes podem ter diferentes "sabores": Pode ter-se uma 3ª menor ou uma 3ª maior. Acordes menores Chegado a este ponto já deve ter reparado que faltam algumas notas musicais na tabela 1.Quando o acorde é maior. sendo que. A isto chama-se intervalos. Pode ter-se uma 9ª ou uma 9ª diminuída. a 3ª menor tem menos meio tom que a 3ª maior. mas isto vai servir de base à continuação da nossa aprendizagem 2. MVHP 32 . (isto é importante) Claro que todos sabemos de cor como fazer os acordes maiores. Podemos dizer com alguma incorreção de linguagem. indica-se apenas pelo seu nome. Sol maior indica-se apenas "Sol". Conclusão: Todos os acordes maiores são formados pela sua nota base (1ª). pela sua 3ª e pela sua 5ª. Portanto.

são constituídos por: 1ª. esta tabela é tal e qual a tabela 1. 3ª menor e 5ª MVHP 33 . já se pode construir uma tabela de intervalos mais completa: Tabela 2: meios tons intervalos Exemplo para a nota Ré 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 NOTA BASE 2ª diminuida 2ª 3ª menor 3ª maior 4ª 5ª diminuida 5ª 6ª menor 6ª maior 7ª menor 7ª maior 8ª 9ª diminuida 9ª 10ª menor 10ª maior 11ª 11ª aumentada 12ª 13ª aumentada 13ª RÉ Ré# Mi Fá Fá# Sol Sol# Lá Lá# Si Dó Dó# Ré Ré# Mi Fá Fá# Sol Sol# Lá Lá# Si Bem. só que tem mais notas.Agora. Os acordes menores.

não se toca nela Quando o acorde é menor. Conclusão: Todos os acordes menores são formados pela sua nota base (1ª). não faz parte do acorde. pois não é nem um Ré. pela sua 3ª menor e pela sua 5ª. indica-se pelo seu nome seguido da letra m minúscula. nem um Fá.Exemplo: Pedindo ajuda à tabela 2. Portanto. Daí pode dizer-se que Rém = x00231 O x serve para nos dizer que não se deve tocar na 1ª corda. Outro exemplo: Como formar o acorde Rém7? Vamos à tabela 2 e vemos então que para formar Ré menor precisamos de 1ª = Ré 3ª menor = Fá (+3 semi-tons) 5ª = Lá (+7 semi-tons) Até aqui. nada de novo. Resta apenas adicionar a 7ª menor para completar o acorde: MVHP 34 . Ré menor indica-se Rém . vemos que para construir um Ré menor. precisamos da nota base ou 1ª (Ré). o acorde de Ré menor é constituído pelas notas Ré. Logo. Ou seja. da sua 3ª menor (Fá) e da sua 5ª (Lá). mas sim um Mi. Fá e Lá. nem um Lá.

Estes acordes são chamados de Acordes com 7ª. um acorde com sétima é formado pela TERÇA. Do e Mi daí pegamos a primeira de A que é Lá e diminuímos 1 tom.Leia X com 7ª maior. QUINTA e a SÉTIMA. Por Exemplo: A7 (La com 7ª). o A era formado por. X com sétima X7M . Do e Mi. La. Por que pegar a primeira e diminuir 1 tom para achar a sétima menor. ou seja.7ª menor = Dó (+10 semi-tons) Pode fazer-se então Rém = x00211 Em resumo: A construção de acordes faz-se utilizando intervalos. Para acharmos a sétima menor de uma nota devemos pegar a primeira (que é sempre ela própria) e diminuir um tom inteiro e para acharmos a 7ª Maior (Ex. não é mesmo? É. qual é a lógica? Muito simples. TERÇA e a QUINTA são formados também pela SÉTIMA. 3. lembra MVHP 35 . para encontrarmos a sétima. é mais fácil você pegar a OITAVA e diminuir 1 tom inteiro. pegamos o próprio Lá (nota). então A7 é formado por Sol.Leia X com 7ª menor ou apenas. exatamente o que nós fizemos. mas é apenas porque é um tipo de acorde que aparece com bastante frequência e com o qual todos estamos mais ou menos familiarizados. Estes intervalos dizem-nos que notas devemos utilizar para construir os acordes. D7M) pegamos a primeira e diminuímos 1/2 tom! Estes acordes vão surgir aqui um pouco "fora da ordem". Neste capítulo aprenderemos a fazer os acordes com 7ª a partir das tabelas dos capitulo 4 e 5. Portanto a notação é: X7 . que é a primeira de A (acorde) e diminuímos 1 tom inteiro. Acordes de 7ª Existem notas que além de serem formados pela PRIMEIRA.

Formam-se.1 tom = Ré#) * Acordes de 7ª normais Estes acordes designam-se pelo seu nome seguido de 7. Fa# e Lá (Consulte o capítulo 4 se tiver dúvidas) Sabemos que a primeira de qualquer nota é ela mesma. quer os maiores. pois Dó . quer os menores. a sétima menor da nota Mi é a nota Ré. Por exemplo: Lá7 = Lá maior de sétima. adicionando uma sétima menor ao acorde.que a 1ª a a oitava são iguais! Baixamos direto da primeira porque já sabemos que a primeira de qualquer nota é ela mesma! Vamos a outro exemplo: Como achar D7 (Ré com 7ª)? Primeiro passo: Quais as notas que formam D? Elas são: Ré. Mim7 = Mi menor de sétima e assim sucessivamente. Por exemplo: MVHP 36 . (Cuidado quando for diminuir 1 tom de Fa e Dó. Se pedirmos ajuda novamente (e sempre) à tabela 2.1 tom = Dó Então. D7 é formada por: Do. Fa# e Lá.1 tom = La# e Fá . então a primeira do acorde Ré é a nota Ré. Logo: Mi7 = 022130 Mim7 = 022030 * Acordes do tipo maj7 Estes acordes designam-se pelo seu nome seguido de maj7. Ré . então vamos achar a sétima diminuindo 1 tom da primeira. por exemplo. vemos que.

diferem dos anteriores. substitui-se a 3ª por uma 4ª.Lá) Os acordes assim formados não são maiores nem menores.Fá# foi trocada pela 2ª . Costuma surgir em duas versões: o sus2 e o sus4. para fazer um acorde sus2 precisamos de: 1ª.Sol# foi trocada pela 4ª . Portanto.Lámaj7 Na sua constituição. Exemplo: Fámaj7 = x33210 4. pois adiciona-se uma 7ª maior (e não menor) ao acorde normal. Acordes suspensos Este tipo de acorde é muito fácil de construir.Mi) Misus4 = 022200 (a 3ª . MVHP 37 . 4ª e 5ª e para fazer um acorde sus4 precisamos de: 1ª. No sus2. No sus4. 2ª e 5ª Exemplos (Não esquecer de pedir ajuda à tabela) Résus2 = 000230 (a 3ª . substitui-se a 3ª por uma 2ª.

Acordes de 6ª * Acordes de 6ª normais Estes acordes designam-se pelo seu nome seguido de 6. 11ª e 13ª MVHP 38 . Por exemplo: Lá6/9 Como já deve ter adivinhado. por exemplo. 5. Logo: Mim6 = 022010 * Acordes 6/9 Estes acordes designam-se pelo seu nome seguido de 6/9. Formam-se. a sexta maior da nota Mi é a nota Dó. quer os maiores. vemos que.Importante: a nota suspensa só deve aparecer uma vez na formação do acorde. formam-se a partir do acorde de sexta como se viu antes. mas adicionando também uma 9ª. Se pedirmos ajuda à tabela 2. Por exemplo: Lá6 = Lá maior de sexta. adicionando uma sexta maior ao acorde. Mim6 = Mi menor de sexta e assim sucessivamente. Acordes de 9ª. quer os menores. Exemplo: Mim6/9 = 022012 7.

Acordes separados por um travessão Por exemplo. Basta ir à tabela 2 e fazer como temos feito até aqui para os outros acordes. adiciona-se uma 13ª ao acorde de 7ª.Estes acordes designam-se pelo seu nome seguido de 9. É o acorde normal de Dó. Para se formar um acorde de 13ª. Formam-se do seguinte modo: Para se formar um acorde de 9ª. porque é que estes três acordes surgem juntos? A resposta é: todos eles incluem uma 7ª na sua formação. adiciona-se uma 9ª ao acorde de 7ª. É sempre assim. Dó/Mi. Por exemplo. parte-se de Mim7: Mim7 = 022030 e adiciona-se-lhe uma 9ª (Fá#). fica então: Mim9 = 022032 8. para se fazer um Mim9. Exemplo: Dó/Sol = 332010 MVHP 39 . 11. adiciona-se uma 11ª ao acorde de 7ª. mas em que devemos tocar o baixo na nota Mi. ou 13. Para se formar um acorde de 11ª. Por exemplo: Mi9 Lám11 Ré13 Em primeiro lugar.

9. Fica então: MVHP 40 . Acordes com indicação da nota a tocar Neste tipo de acordes. Por exemplo: RéDm7#5b9 É um Rem7 com a 5ª aumentada e a 9ª diminuída (meio tom. O seu significado é direto. 11. Por exemplo: Dóadd2 Para construir este acorde. Por exemplo: Ládim Formam-se com: 1ª. 3ª menor. parte-se do acorde de Dó normal (032010) e adiciona-se-lhe uma segunda. 5ª menor e 6ª maior Exemplo: Ládim tem que ter as notas Lá. é indicada qual ou quais a(s) nota(s) que deve(m) ser adicionada(s) ao acorde normal. designam-se por add. Acordes dim Estes acordes designam-se pelo seu nome seguido de dim. Acordes add Todos os acordes que não caibam nas categorias anteriore. Dó. Mib e Solb 10. claro).

Um acorde add9. Podemos lembrar também todos os acordes se apresentam conforme as seguintes denominações: a) ACORDES CONSONANTES: Representam a série de acordes que ao serem tocados transmitem uma sensação repousante e harmoniosa. há só adição de uma segunda. quando estes acordes são tocados separadamente. Estes acordes são utilizados principalmente na execução da "Bossa Nova" e do "Jazz".Dóadd2 = 032030 Nota importante: atenção à diferença entre sus2 e add2: Em sus2. vamos usar principalmente estes acordes. mais chocante (dando a impressão de pouco harmoniosa). É um acorde normal. apenas com uma 9ª adicionada. não precisa. estes transmitem uma sensação mais tensa. Em add2. Muitas vezes. tem que ter a 7ª incluída. Geralmente são as "posições" mais fáceis de serem tocadas Portanto. MVHP 41 . Um acorde normal 9. b) ACORDES DISSONANTES: Ao contrário dos anteriores. nesta fase do curso. não há substituição da 3ª (ela continua lá). a 3ª é substituída por uma 2ª. Exemplos: Dóadd2 = 032030 Dósus2 = 030010 Notas Finais Nota importante: atenção à diferença entre acorde 9 e add9.

se fosse igual seria a mesma nota). no contexto geral da música tornam-se agradáveis. Vejamos as principais notas relativas. Cifras A B C D MVHP Suas Relativas F#m G#m Am Bm 42 . porém.da dominante 7M " com sétima . Podemos relembrar dessa forma que sete símbolos abaixo são utilizados para nomear acordes: M ou + Lê-se maior +5 " com quinta aumentada 6 " com sexta maior 7 " com sétima (menor) . existem acordes que possuem som bem parecido com outro acorde! Como os acordes são formados pela PRIMEIRA. tudo que os iniciantes fogem! Para sorte de vocês. pois a primeira de qualquer nota é ela mesma. ou seja. alguns usam pestana outros exigem uma abertura de dedo muito grande. TERÇA e a QUINTA. acordes que possuam a terça e a quinta iguais sãs chamados de relativas (A primeira nunca será igual. além disso.Maior m " menor m6 " menor com sexta dim ou o " sétima diminuta m7 " menor com sétima -9 " com nona menor Capítulo 9 – ACORDES RELATIVOS Existem alguns acordes que são bem difíceis de serem feitos.Maior 9 " com nona .transmitem uma sensação de "erro".

Exemplos: Existem duas notações: 1ª Notação 2ª Notação Quando temos algo parecido com Quando temos algo parecido com X/N X/Y. As inversas devem ser adicionadas as notas originais. e o que isso significa? Mi. é em Mi. QUINTA e a SÉTIMA de Dó. as notas originais devem ter o baixo na nota inversa. Exemplos: Exemplos: G/A C/7 Em/B D7/9 Fa#/E E7/11 Você já deve ter visto algo parecido com isso: Tempos Modernos De: Lulu Santos Introdução: (G/D D) A Em G D A7 A6 Eu vejo a vida melhor no futuro Em G D A7 Eu vejo isto por cima de um muro G Em/B MVHP 43 .E F G C#m Dm Em Capítulo 10 – INVERSÕES Fazer a inversão de um acorde significa colocar na base desse acorde. ao invés da nota fundamental. Por exemplo: C é formado por: Dó. a mediante ou a dominante. Sol e Si correspondem. ou. respectivamente à TERÇA. Sua primeira inversão. sua segunda Inversão é em Sol e sua Terceira Inversão é em Si. Mi e Sol. onde X é uma nota qualquer e onde X é uma nota qualquer e N é um Y é outra nota qualquer. número qualquer.

não é uma inversa. (E/D = Mi maior com o baixo em Ré) SINAIS USADOS NO CIFRADO MVHP 44 . sua 2ª inversão! Depois temos Mi menor com baixo em Si. através da tabela do cap. Analisado esta nota. Fa. Fa. portanto também é a 2ª inversão. descobrimos que Ré é a Quinta de Sol.(acorde diminuído) Ex. Re. Mi. na última linha.De hipocrisia Em C7+ C/D Que insiste em nos rodear Na introdução. Do. A (lá) B (si) C (dó) D (ré) E (mi) F (fá) G (sol) Acidentes: # (sustenido) aumenta anota meio tom b (bemol) diminui a nota meio tom Códigos: m (acorde menor) + ou M (acorde maior) ° (acorde diminuto) / (acorde com o baixo alterado) .Do. analisando a nota. Si. ou seja. 5. Sol. chegamos a conclusão que o Ré. mas a notação mais usual é a oitava superior) Por que Ré é a Nona de Dó? Sabemos que a PRIMEIRA e a OITAVA são iguais. temos logo de cara um Sol com baixo em Ré. Mi. (ou SEGUNDA. é a NONA de Dó. La. (2ª Oitava) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Capítulo 11– CONCEITOS RÁPIDOS: CIFRADO & TRANSPORTE Cifrado é a nomenclatura universal moderna de harmonização . é uma outra nota. Si. Já o Dó com baixo em Ré. na QUINTA ou SÉTIMA. por exemplo: Do. pois a inversa deve ter baixo ou na TERÇA. Sol. Onde os nomes das notas são substituídos por letras . (1ª Oitava). por que? Uma oitava é constituída por 8 notas. Re. Si também é a Quinta de Mi menor. La.

Quando estiver cifrada muito alta encaminha-se para esquerda . 9 M (Nona Maior) – 7 M (Sétima Maior) –etc.. MVHP 45 . 1º Tônica 2º Terça 3º Quinta 4º Dissonância No baixo conta. Na maior parte dos acompanhamentos .se as notas da corda MI para a corda sol ....# sustenido b Bemol 6 (Sexta) – 7 (sétima) – etc.. Todo acorde é formado pôr três ou mais notas. .contasse as cordas de baixo para cima dando números decimais como nome . Corda 1 solta = 10 Corda 2 solta = 20 Corda 3 solta = 30 Corda 4 solta = 40 Se a corda 1 estiver pressionada na primeira casa será 11 se estiver pressionada Na Segunda será 12 e assim sucessivamente com as outras cordas. No sentido de aumento de tom.. ele procede da Seguinte maneira . o baixo utiliza a tônica como a nota preponderante . portanto as outras notas podem ser utilizadas para fazer um desenho melódico .. DÓ = 33 RÉ = 35 MI = 40 FÁ = 41 SOL = 43 LÁ = 45 SÍ = 32 Esse é um sistema de números que facilita a identificação da nota .. e com isso obter um resultado mais colorido no acompanhamento. Se a música estiver cifrada muito baixa na marcação original encaminha-se para a direita até achar o tom ideal .. 9 – (Nona Menor) dim (Acorde Diminuto) O transporte é utilizado para modificar a tonalidade da música para mais aguda ou para mais grave. 5 + (Quinta Aumentada) – 9 M (Nona Aumentada) – etc. Para a direita ----------: mais alto Para esquerda :--------: mais baixo Capítulo 12 – A IMPORTÂNCIA DO BAIXO O baixo tem função de reforçar harmoniosamente as notas graves dos acordes .

Solta (0) mi . nós "pulamos" uma casa entre uma e outra.3ª casa sol .1ªcasa fá . DÓ e RÉ RÉ e MI FÁ e SOL SOL e LÁ LÁ e SI Existe um intervalo de 1 tom entre elas.5ª casa lá .7ª casa si . ou seja.10ª casa ré ..8ª casa dó .Capítulo 13 – INTERVALOS. TOM Intervalo: Distância entre dois sons Semitom: É o menor intervalo entre dois sons Tom: Intervalo formado por dois semitons Cada espaço que encontramos no braço do instrumento é um semitom (ou meio-tom) Por exemplo : O intervalo entre a primeira casa e a terceira casa é de um tom. SEMITOM.. e o intervalo entre primeira casa e a segunda é de meio-tom.12ª casa-mi Repare que entre as notas. Exemplo 2 1ªcorda 2ªcorda 3ªcorda 4ªcorda 5ªcorda 6ªcorda (mi) ---0--1--3--5--7--8--10--12--------------(si) ---0--1--3--5--6--8--10--12--------------(sol)---0--2--4--5--7--9--10--12--------------(ré) ---0--2--3--5--7--9--10--12--------------(lá) ---0--2--4--5--7--8--10--12--------------(mi) ---0--2--3--5--7--8--10--12--------------- Nesta tablatura estou apontando as notas(naturais) existentes no violão até a 12ª casa . Por exemplo na 1ª corda. MVHP 46 .

. melódico. Intervalo harmônico: quando os sons são ouvidos simultaneamente. harmônico. Confira isso no próximo capítulo.. enarmônico e invertido. Com base nestas explicações descubram agora as notas que estão nas outras cordas acima anotadas.Porém entre. descendente. É por isso que quando estamos tocando não existem sustenidos ou bemóis entre MI e FÁ / SI e DÓ. Intervalo enarmônico: quando os sons são iguais mas tem nomes diferentes. Temos diversos tipos de intervalos: ascendente. simples. natural. MI e FÁ SI e DÓ esse intervalo é de apenas meio-tom (ou um semitom) e nós as encontramos uma ao lado da outra.: 'C' Nome do intervalo C Tônica Db Segunda menor D Segunda maior Distância em casas 0 1 2 47 . Por agora os que nos interessam são: Intervalo ascendente: quando o primeiro som é mais grave que o seguinte. composto. Tabela de intervalos Símbolo T b2 2 MVHP ex. Obs: Nos ajudarão também a entender como as escalas são montadas mas por enquanto não entraremos neste assunto. Estes intervalos nos ajudarão a entender melhor como os acordes são 'montados'.

Décima terceira menor Décima terceira 3 3 4 5 6 6 7 8 8 9 10 11 12 13 14 15 17 18 20 21 Tabela de intervalos em todos os tons Tom C C# Db D D# Eb E F F# Gb G G# Ab A A# Bb B MVHP / > > > > > > > > > > > > > > > > > T C C# Db D D# Eb E F F# Gb G G# Ab A A# Bb B b2 Db D Ebb Eb E Fb F Gb G Abb Ab A Bbb Bb B Cb C 2 D D# Eb E E# F F# G G# Ab A A# Bb B B# C C# 2#/b3 D#/Eb Dx/E E/Fb E#/F Ex/F# F#/Gb Fx/G G#/Ab Gx/A A/Bbb A#/Bb Ax/B B/Cb B#/C Bx/C# C#/Db Cx/D 3 E E# F F# Fx G G# A A# Bb B B# C C# Cx D D# 4 F F# Gb G G# Ab A Bb B Cb C C# Db D D# Eb E 4#/b5 F#/Gb Fx/G G/Abb G#/Ab Gx/A A/Bbb A#/Bb B/Cb B#/C C/Dbb C#/Db Cx/D D/Ebb D#/Eb Dx/E E/Fb E#/F 5 G G# Ab A A# Bb B C C# Db D D# Eb E E# F F# 5#/b6 G#/Ab Gx/A A/Bbb A#/Bb Ax/B B/Cb B#/C C#/Db Cx/D D/Ebb D#/Eb Dx/E E/Fb E#/F Ex/F# F#/Gb Fx/G 6 A A# Bb B B# C C# D D# Eb E E# F F# Fx G G# 7 Bb B Cb C C# Db D Eb E Fb F F# Gb G G# Ab A 7+ B B# C C# Cx D D# E E# F F# Fx G G# Gx A A# 48 .2# b3 3 4 4# b5 5 5# b6 6 7 7+ T b9 9 9# 11 11# b13 13 D# Eb E F F# Gb G G# Ab A Bb B C Db D D# F F# Ab A Segunda aumentada Terça manor Terça maior Quarta (justa) Quarta aumentada Quinta diminuta Quinta (justa) Quinta aumentada Sexta menor Sexta maior Sétima menor Sétima maior Tônica (Oitava) Nona menor Nona maior Nona aumentada Décima primeira Décima primeira aum.

depois de afinarmos o instrumento. Por exemplo : afinamos muitos instrumentos musicais usando como referência um diapasão afinado em Em Lá ( 440 vibrações por segundo ). este irá soar a 220 vibrações por segundo. Para isto precisamos saber que entre Mi e Fá .Simbologia: x -significa dobrado sustenido ou seja duas vezes sustenido. Essa repetição ocorre quando o número de vibrações por segundo emitido pela nota dobra de frequência. e que o # e o b ocupam a mesma casa ou seja um Fá # está localizado na mesma casa Em que vamos encontrar o Sol b. Escalas são grupos de notas com o qual dividimos uma oitava musical. Capítulo 14 – ESCALAS Vamos aprender a construir uma escala de Dó a Dó e com todos os seus acidentes. Dó|#|Ré|#|Mi|Fá|#|Sol|#|Lá|#|Si|Dó ou Dó |b|Ré|b|Mi|Fá|b|Sol|b|Lá|b|Si|Dó Mi--|Fá-|#-b|Sol|#-b|Lá-|#-b|Si-|Dó-|#-b|Ré-|#-b|Mi-| Lá--|#-b|Si-|Dó-|#-b|Ré-|#-b|Mi-|Fá-|#-b|Sol|#-b|Lá-| Ré--|#-b|Mi-|Fá-|#-b|Sol|#-b|Lá-|#-b|Si-|Dó-|#-b|Ré-| Sol-|#-b|Lá-|#-b|Si-|Dó-|#-b|Ré-|#-b|Mi-|Fá-|#-b|Sol| Si--|Dó-|#-b|Ré-|#-b|Mi-|Fá-|#-b|Sol|#-b|Lá-|#-b|Si-| Mi--|Fá-|#-b|Sol|#-b|Lá-|#-b|Si-|Dó-|#-b|Ré-|#-b|Mi-| Vamos agora a definição de uma escala musical. se tocarmos um outro Lá mais grave. Escala Musical: Ordenação sucessiva de sons a intervalos não maiores que uma segunda. Logo temos. Uma oitava é o intervalo sonoro que separa uma nota e sua repetição. bb -significa dobrado bemól ou seja duas vezes bemól. Se tocarmos o outro Lá. mais agudo.Si e Dó não há sustenido (#) ou bemol (b). que é muito importante para o estudo do violão. este novo irá soar a 880 vibrações por minuto. MVHP 49 . mais grave ou mais aguda.

e decore-a mentalmente... depois com duas. Ré. Fa. Mi. Primeiro toque-a com uma oitava. Faça tudo isso em todos os tons! Existem diversos tipos de escala. e formos tocando cada nota imediatamente acima . perceba quando o seu uso cumpre a função proposta. Podemos apenas sugerir uma regra : conheça bem cada escala que resolver utilizar. A Escala Natural é formada de dois tetracordes (acordes de 4 notas) separados por um intervalo de um tom. Cada escala tem uma origem. de sétimas. Ré. a harmonia.Sol.. tom. Aqui estão alguns tipos de escalas. Mi. Lá. Si. Lá . É dentro dos vários tipos de escalas que se escolhem as notas que vão constituir a melodia. Fá. etc. um som próprio e uma ocasião correta para ser utilizada. perceba aonde essa escala não é adequada. Fá. os solos ou os improvisos de um determinado tipo de trabalho musical. Sol. SoL. Cada tetracorde possui os intervalos tom. Use intervalos de têrças ( ao invés de Dó. Fá. e.Se considerarmos que estamos tocando uma nota Dó..saltando em intervalos de têrças teremos : Dó. teremos 12 intervalos de sons cada vez mais agudos até tocarmos o Dó mais alto. cada uma se prestando a um determinado estilo musical. 6.. Mi. com três. e oitavas. Se fizermos isso estaremos tocando a escala cromática de Dó. Lá.. Ré. Que é a única escala que utiliza todos os sons. Sol. semiton. Use intervalos de quintas. Lá. Fá. ( por exemplo ). Crie sequências de acordes dentro desta escala Crie melodias usando esses intervalos estudados e os acordes encontrados. Mi. Fá. Si. Use intervalos de quartas ( ao invés de Dó. de música barroca. e depois em tôda a extensão do instumento. assim temos escalas de Jazz.. Ré. Module esta escala e toque-a em todos os tons. Aprenda a escala. saltando em intervalos de quartas teremos : Dó. . As mais usadas tem 5. 7 e 8 notas. Mi. O bom gosto é o melhor juiz. Mas o nosso interesse aqui não são estas escalas citadas acima e sim a Escala Natural a partir da qual são construídos os acordes.. MVHP 50 . de Blues.. Monte os acordes que começam com cada nota da escala. principalmente. de sextas..

Assim temos C D E F G A B C (lê-se dó ré mi fa sol la si do) que é a escala natural de C. I II III IV V VI VII VIII --> graus C D E F G A B C --> notas 1 1 1/2 1 1 1 1/2 --> intervalos obs: as cifras acima não representam acordes e sim notas. Vejamos porque. segundo e terceiro graus da escala. . . de F para G. . terceiro e quarto graus da escala temos um intervalo de 1/2 tom (1 semiton) (E F). as notas terminadas em "i" não possuem sustenido. . É por isto que a escala de C não possui acidentes (sustenidos ou bemois). pois E não possui # (sustenido).Entre o quinto e sexto graus temos um intervalo de 1 tom (G G# A). temos um intervalo de 1 tom (D D# E). Obs: Mi (E) e Si (B). temos um intervalo de 1 tom separando o primeiro tetracorde do segundo. . . semiton separados por um intervalo de 1 tom. Entre o sexto e sétimo grau temos um intervalo de 1 tom (A A# B). que possuem os seus acidentes específicos.E finalmente entre o sétimo e o oitavo graus temos o intervalo de 1/2 tom (1 semiton) (B C) pois o B não possui sustenido. o que não acontece com outras escalas.Entre D e E.Assim temos o C (lê-se dó) como o primeiro grau da escala e entre C e D (lê-se dó e ré) temos um intervalo de 1 tom (C C# D). Com isto temos que a fórmula para se construir uma Escala Natural é dois tetracordes de tom. ou seja. Vejamos a escala de D: I II III IV V VI VII VIII D E F# G A B C# D MVHP 51 .Exemplo: Usaremos a escala de C (lê-se dó). tom.Entre o quarto e quinto graus da escala.Entre E e F.

prossiga.. por exemplo. (C# D).Entre o terceiro e quarto graus temos um intervalo de 1 semiton. Já vimos que cada escala maior tem uma relativa menor derivada a partir do VI grau. A escala de C. assim temos (B C C#) entre o sexto e sétimo graus da escala de D. Com estas informações você será capaz de construir todas as escalas naturais dos respectivos tons. etc. Nota-se que o primeiro e o oitavo graus são a mesma nota.Entre o sexto e sétimo graus da escala temos um intervalo de 1 tom. Reveja abaixo. um em F e outro em C e neste caso espcífico ambos são sustenidos. já que E não possui sustenido.Entre o sétimo grau e o oitavo temos apenas um semiton. Lembre-se que os acidentes são característicos das suas respectivas tonalidades. mi fa sol lá e sí). lê-se.Entre E e F existe apenas 1 semiton. como exercício construindo as escalas de E F G A e B (e não se esqueça. pode-se reconhecer uma escala pelo seu número de acidentes e quais são. por isto fomos obrigados a acrescentar um sustenido em C. . quais são (se bemois ou sustenidos). Descubra por você mesmo quantos acidentes existem em cada tonalidade. Descobrimos que a escala de D possui dois acidentes. . (F# G). tem a de Am como sua relativa.  (-----Escala de Am-----) =>C D E F G A B C D E F G A =>(---. o oitavo grau está uma oitava acima do primeiro grau portanto mais aguda.Escala de C ------) MVHP 52 . É importante frisar também que o primeiro grau é que dá nome a escala. ou seja. . Capítulo 15 – MODOS Modos são apenas escalas derivadas da escala maior. por isso foi necessário acrescentar um sustenido em F para que a nossa fórmula se cumpra. portanto no caso desta escala específica temos ( E F F#) entre o segundo e terceiro graus da escala. a diferença entre elas dá-se na altura do som.1 1 1/2 1 1 1 ½ . ou seja o intervalo deve ser de 1 tom entre o segundo e terceiro graus da escala natural.

Agora você precisa usar um pouco o ouvido e. Que tal o efeito? Esta escala iniciando no II grau é conhecida como modo Dórico. é possivel construi-las a partir de qualquer grau da escala maior. alegre "Weepy" . se possível. um amigo. por exemplo. 7 modos distintos de se tocar uma escala diatônica.Ver lição V Maior Menor Menor Maior Maior Menor Menor Característica Sonora Imponente. evidentemente. doce Levemente triste . A tabela abaixo resume os modos com suas principais caraterísticas: Grau I II III IV V VI VII Nome Jônico(=Jônio ) Dórico Frígio Lídeo Mixolídeo Eólio Lócrio Tipo (Acorde) .Blues e rock Escala Menor Natural . majestoso. A questão é simples: assim como posso construir uma escala contendo as mesmas notas a partir do VI grau. iniciando-se em qualquer ponto da mesma. meio oriental O interessante agora seria que você construisse os 7 modos possíveis em cada uma das escala e."Heavy metal" Suave. Toque a escala sobre o acorde de C e depois sobre o de Dm. Peça para que ele toque o acorde de C enquanto você executa a escala no modo frígio. Há. de E à E. que se inicia no III grau da escala (E. MVHP 53 . tocasse em seguida cada um deles. Ela deve soar exatamente como a escala de C. Se você iniciar em E. no caso da escala de C) é denominado de modo Frígio. portanto. terá: EFGABCDE Este modo. Agora peça para que ele toque Em e repita a escala.Uso geral Exótico. Soa diferente? Mais alegre ou mais triste? Para entender porque eu disse para tocar o acorde de Em você precisa rever a lição sobre formação de acordes. Repita este mesmo procedimento iniciando em D.Musica country "Dark". "down" .

O intuito dessa apostila é apenas dar uma base para que você tenha domínio sobre alguns conceitos. Para isso utilizamos a escala. mas não consegue cantar por não conseguir alcançar a tonalidade. até porque elas exigem que tenha a seu lado algum professor pra ir guiando passo a passo. que ao meu ver não são o melhor caminho para o iniciante. em seguida. as notas componentes de cada modo eram exatamente as mesmas e. EXEMPLO 1 MVHP 54 . Acontece que é também possível construir modos diferentes mantendo o I grau fixo e modificando o tom em cada uma delas. Atenção: Vamos relaxar agora aprendendo sobre outras assuntos referentes ao violão. É bom deixar claro que você não pode se basear por aqui pra aprender as Escalas. em sua tonalidade. Seria conveniente que você escrevesse cada um dos modos para os diferentes tons e. por isto. tocasse cada um deles. servindo também para facilitar o trabalho de outros instrumentistas evitando que tenha que tocar em tonalidades difíceis de ser executadas. ok? Sempre devemos pedir auxílio a outras pessoas. isto é. Haja natural. Não é interessante se prender em regras. Não pense que a partir daqui você aprenda escala. modos diferentes em tons diferentes.Observe que neste sistema utilizou-se modos diferentes em um mesmo tom. Procure perceber as diferenças entre eles do ponto de vista melódico. possa ser baixada ou aumentada. Capítulo 16– TRANSPOSIÇÃO DE TONS A transposição de tonalidade é o meio de fazer com que uma música que você já tenha cifrada em casa. Dó|#|Ré|#|Mi|Fá|#|Sol|#|Lá|#|Si|Dó Faremos dois exemplos para a sua compreensão. oriundas da escala de um mesmo tom. Isto é um pouco mais complicado e exige que se decore algumas regras básicas. isto é. de acordo com as suas necessidade.

preparação. Os tons maiores são compostos de seis acordes e os tons menores de quatro acordes.Ré. uma música foi feita originalmente nos acordes Dó . Resultado o acorde Mi passará a ser o Fá # o acorde Lá passará a ser o acorde Si e o acorde Ré a Mi.Primeira.Sol. Muitos iniciantes quando se deparam com as tablaturas já começam a MVHP 55 .Fá . preparação e terceira menor. Resultado o acorde Dó passará a ser Si. e usando a escala alteraremos um tom. mas quando você a executa a sua voz não alcança algumas notas por serem muito agudas. as tonalidade dividem-se nas seguintes posições: Tom Maior – Primeira. Capítulo 17– TABLATURAS Pronto. Tomaremos como base os acordes Mi . segunda. EXEMPLO 2 Digamos que o caso seja inverso. é nesta situação que recorreremos ao uso da transposição de tonalidade. o acorde Fá passará a ser Mi e o acorde Sol passará ao acorde Fá #. preparação e terceira menor.Lá . terceira maior. que a música que você pretende executar é muito grave e você quer que a melodia se torne mais aguda. e trocaremos os acordes por outros mais graves logicamente. Chegamos a um ponto em que as coisas estão começando a se tornar difíceis. Tom Menor .Digamos que. Usando a escala acima vamos diminuir meio tom ou seja vamos localizar os acordes Dó .Sol na escala e voltar um acorde. Lembre-se: No violão popular.Fá . ou seja duas notas para frente. segunda.

seja de sopro. Indicando a nota que deve ser tocada a partitura não diz onde esta nota se localiza no braço do instrumento ou no teclado. Ao contrário das partituras que exigem maior conhecimento de música e bastante treino as tablaturas são voltadas para o músico iniciante ou prático. MVHP 56 . Obviamente tornase assim muito mais útil ao músico iniciante ou prático Por outro lado a tablatura tem a grande desvantagem de exigir que o músico conheça a música que deseja tocar visto que a mesma indica geralmente apenas as notas e não a duração de cada uma ou o tempo da música. de cordas. Apenas na aparência uma tablatura pode parecer com uma partitura. Uma partitura indica quais notas devem ser tocadas. método de transcrição que serve apenas para instrumentos de corda como violões. Outra vantagem das partituras é que permitem que o músico que nunca tenha ouvido a música a toque exatamente como previsto (desde que saiba ler fluentemente partituras. a velocidade com que deve ser tocada e etc. pull-offs. o que obviamente exige geralmente anos de treino). slides. Já uma tablatura. baixos e guitarras. é meio caminho andado. Sendo assim para uma guitarra ou violão comum você terá seis linhas. as semelhanças param por ai. hammer-ons. etc. Exigem muita prática e um conhecimento apurado de música. Geralmente nos exemplos mostrados aqui usaremos tablaturas de seis linhas para guitarra mas o principio é o mesmo para qualquer quantidade de cordas. Neste capítulo a intenção é mostrar pra vocês os conceitos e métodos para ler uma tablatura. Calme! As tablaturas não são bicho de sete cabeças. guitarras e baixos. para um baixo de quatro cordas terá quatro linhas. de percussão. a duração de cada nota. harmônicos e vibrato.se desinteressar pelo curso ou somente ficar com aqueles conhecimentos que adquiriu e se contentar em ``arranhar`` seu instrumento. A Tablatura (tablature ou tabulature ou tab em inglês) é um método usado para transcrever música que pode ser tocada em instrumentos de corda como violões. para um baixo de cinco cordas cinco linhas. não indica diretamente a nota que deve ser tocada e sim qual corda deve ser ferida e em qual raste. Apesar de ambas serem escritas em pautas (linhas). O conceito básico da tablatura é apresentar no papel um conjunto de linhas que representam as cordas do instrumento. Além das notas a serem feridas a tablatura irá indicar quando devem ser usadas técnicas como bends. Você sabendo o que representam e para que servem. A partitura serve para transcrever músicas para qualquer instrumento. para uma guitarra de sete cordas sete linhas e assim por diante.

Número 0 indica corda solta. sol. As notas devem ser lidas da esquerda para a direita. mi. si. mi. E-----------------------------------------------------B-----------------------------------------------------G-----------------------------------------------------D-----------------------------------------------------A-----------------------------------------------------MVHP 57 . re. lá. la. Números escritos nas linhas indicam em que traste as respectivas cordas devem ser apertadas ao serem feridas. ré.Uma tablatura vazia de guitarra ou violão apresenta-se da seguinte forma: E-----------------------------------------------------B-----------------------------------------------------G-----------------------------------------------------D-----------------------------------------------------A-----------------------------------------------------E-----------------------------------------------------A linha de baixo representa a corda mais grossa (mi mais grossa) e a linha de cima representa a corda mais fina (mi mais fina). De cima para baixo as linhas representam as cordas mi. Uma tablatura vazia de baixo (quatro cordas) apresenta-se da seguinte forma: G-----------------------------------------------------D-----------------------------------------------------A-----------------------------------------------------E-----------------------------------------------------A linha de baixo representa a corda mais grossa (mi) e a linha de cima representa a corda mais fina (sol). De cima para baixo as linhas representam as cordas sol.

Quando duas ou mais notas (obviamente em duas ou mais cordas) devem ser tocadas de uma só vez (formando um acorde) a indicação é conforme abaixo: E----3-------------------------------------------------B----3-------------------------------------------------G----4-------------------------------------------------D----5-------------------------------------------------A----5-------------------------------------------------E----3-------------------------------------------------Note que este é um acorde sol maior. MVHP 58 . terceira corda (re) tocada solta (0) terceira corda (re) tocada no terceiro traste (3) quarta corda (sol) tocada solta (0) terceira corda (re) tocada solta (0) terceira corda (re) tocada no terceiro traste (3) quarta corda (sol) tocada no primeiro traste (1) quarta corda (sol) tocada solta (0) Nos exemplos acima as notas são tocadas uma de cada vez. Note que estando na mesma coluna as notas devem ser tocadas todas de uma só vez indicando um acorde.E---0--1--2--3----------------------------------------O exemplo acima indica as seguinte notas (uma de cada vez) na ordem: corda mais grossa deve ser tocada solta (0) depois a mesma corda deve ser tocada no primeiro traste (1) depois a mesma corda deve ser tocada no segundo traste (2) depois a mesma corda deve ser tocada no terceiro traste (3) E-----------------------------------------------------B-----------------------------------------------------G---------0--------1--0-------------------------------D---0--3-----0--3-------------------------------------A-----------------------------------------------------E-----------------------------------------------------O exemplo acima é o início do riff de Smoke On The Water da banda Deep Purple e deve ser tocado da seguinte forma. Apenas devem ser tocadas as cordas marcadas (no exemplo acima todas).

fazer um bend para cima r . Essas notações podem variar um pouco de autor para autor mas as mais comuns são: h .slide para baixo (pode ser usado s) ~ . E-----------------------0--------4--2-0----------------B---0--------------0---------------------------------0-G------1------1----------------------------1----3------D--------2---------------------------------------------A------------------------------------------------------E------------------------------------------------------- Notações usadas em tablaturas Além dos números que apenas indicam qual corda deve ser ferida em qual casa (traste) existem algumas letras e simbolos comumente usadas para notar determinadas técnicas. MVHP 59 .soltar o bend / .Uma linha vazia indica que a corda não deve ser tocada. Um número zero indica que a corda deve ser tocada solta.tocar a nota abafada (som percussivo) Notação de Hammer-Ons Um hammer-on consiste em martelar com um dedo da mão esquerda uma corda em um traste fazendo soar a nota sem o auxílio da mão direita. Note o espaço maior que indica a pausa.vibrato (pode ser usado v) t .fazer um pull-off b .tap x . Embora possam indicar acordes o mais comum é que as tablaturas sejam usadas para solos ou riffs enquanto os acordes são indicados por cifras. Embora de maneira geral as tablaturas não indiquem o tempo de duração das notas e o intervalo entre elas. Tratam-se das primeiras notas do hino nacional americano. o espaçamento entre as colunas pode ser usado para dar alguma idéia sobre tempo e duração conforme o exemplo abaixo.fazer um hammer-on p .slide para cima (pode ser usado s) \ .

Hammer-ons e pull-offs costumam ser usados em conjunto como indicado abaixo: E--------------------------------------------B--------------------------------------------G---2h4p2h4p2h4p2h4p2h4p2--------D--------------------------------------------A--------------------------------------------E--------------------------------------------Neste caso a corda deve ser ferida na segunda casa. pull-off). Note que o terceiro pull off é feito a partir do segundo traste. novamente apertada na Quarta e assim por MVHP 60 . imediatamente solta da quarta casa (soando novamente na segunda. fazendo a corda soar apenas com a martelada e sem auxílio da mão direita. Posteriormente um pull-off identico é feito uma corda acima e assim por diante. Depois repita a sequência. E----3p0----------------------------------------------B---------3p0-----------------------------------------G--------------2p0------------------------------------D-------------------2---------------------------------A-----------------------------------------------------E-----------------------------------------------------No exemplo acima o primeiro pull-off na corda mais fina consiste em ferir a corda apertada no terceiro traste e soltá-la rapidamene para que soe solta. Notação de Pull-Offs Pull-Offs são de certa forma o inverso de um hammer-on e consistem em soltar rapidamente uma corda fazendo com que a mesma soe solta (ou apertada em um traste anterior). imediatamente apertada na quarta casa (hammer-on).E----------------------------------------------------B----------------------------------------------------G----------------------------------------------------D----------------------------------------------------A---------5h7-----------5h7--------------------------E---0--0----------0--0-------------------------------No exemplo acima após ferir a corda grossa solta duas vezes o músico deverá ferir a segunda corda na Quinta casa e imediata e vigorosamente apertar a mesma corda (segunda) duas casas a frente (sétimo traste).

fazer um bend de um tom inteiro (equivalente a subir duas casas). Outros exemplos: bends podem ser de meio tom (7r8..diante. E-----------------------------------------------------B------7b9-------------------------------------------G-----------------------------------------------------D-----------------------------------------------------A-----------------------------------------------------E-----------------------------------------------------No exemplo acima a corda (re) deve ser tocada no sétimo traste e empurrada para cima até que soe mais aguda como se estivesse apertada no nono traste (um tom acima). E-----------------------------------------------------B------7b9--9r7------------------------------------G-----------------------------------------------------D-----------------------------------------------------A-----------------------------------------------------E-----------------------------------------------------No exemplo acima é indicado depois do bend inicial que ele deve ser soltado. Note que o dedo do musico continuara na sétima casa. Um número é usado para indicar o quanto a nota deve ser aumentada. Quanto mais empurrada for a corda maior será o efeito. O bend pode também ser indicado entre parênteses como 7b(9). Note que a mão direita do música só irá ferir a primeira nota. equivalente a uma casa).5. É comum não ser indicado o valor (7b por exemplo) e nestes casos é preciso ouvir a música para saber o valor do bend. Notação de bends Um bend consiste em empurrar uma corda para cima aumentando a tensão e consequentemente gerando uma nota mais aguda. Notação de Slides MVHP 61 . equivalente a meia casa) e assim por diante. todas as outras são tocadas apenas com os hammers-ons e pull-offs da mão esquerda no braço. de um quarto de tom (7r7.. O músico deve ferir a corda na sétima casa. ferir novamente a corda e soltar o bend (de forma que a corda volte a sua posição e nota originais).

E------------------------------------------------------B------7/9/11\9\7\6\7--------------------------G------------------------------------------------------D------------------------------------------------------A------------------------------------------------------E------------------------------------------------------Notação de Vibrato MVHP 62 . Vários slides podem ser usados seguidos como indicado abaixo. Novamente é necessário conhecer a música que se deseja tocar de forma a saber o tamanho do slide. E-----------------------------------------------------B------7/9------------------------------------------G-----------------------------------------------------D-----------------------------------------------------A-----------------------------------------------------E-----------------------------------------------------O exemplo acima indica que a corda deve ser ferida na sétima casa e imediatamente o dedo que aperta a corda nesta casa deve deslizar para a nona casa enquanto a nota continua soando (aumentando portanto um tom). posteriormente sendo deslizada de volta para as primeiras casas.Um slide consiste em fazer deslizar um dedo da mão esquerda pelo braço enquanto uma corda soa gerando uma variação do tom. Não necessariamente o início e o fim de um slide precisam ser indicados: E-----------------------------------------------------B------/7--7\-----------------------------------------G-----------------------------------------------------D-----------------------------------------------------A-----------------------------------------------------E-----------------------------------------------------Neste caso a nota deve inicialmente ser ferida em alguma das primeiras casas e deslizada até a sétima casa. Apenas a primeira nota precisa ser ferida.

Geralmente são efetuadas na parte mais interna do braço do instrumento. A indicação de que uma nota deve ser tocada como tap consiste apenas em acrescentar a letra t à nota correspondente. E-----------------------------------------------------B-----------------------------------------------------G-----------------------------------------------------D-------2--5~---------------------------------------A----3------------------------------------------------E-----------------------------------------------------Neste caso a última nota deve sofrer vibrato. sendo geralmente explicadas na própria tablatura em texto anexo. Variações das notações acima também são bastante comuns. E-----------------------------------------------------B----13t---------------------------------------------G---------12t----------------------------------------D--------------12t-----------------------------------A-----------------------------------------------------E-----------------------------------------------------No exemplo acima as notas devem ser feridas pela mão direita do músico simplesmente apertando as cordas vigorosamente nos trastes indicados. É técnica geralmente usada por guitarristas rápidos como Eddie Van Hallen entre outros. É necessário conhecer a música em questão para saber como este vibrato deve ser efetuado. Outras notações Notações extras necessárias em determinadas músicas e/ou técnicas são comuns mas não padronizadas.O vibrato é o efeito de variação de tom conseguido com a alavanca ou mesmo através de pressão variável do dedo sobre a corda no braço do instrumento (vide músicos de blues). MVHP 63 . Notação de Tap Tap ou tapping consiste em fazer soar notas feridas com a mão direita apertando as cordas nos trastes.

a) Hammer-on (h) Consiste basicamente em tocar uma nota e fazer a outra soar sem auxílio da mão direita. Abaixo temos um exemplo de aplicação de hammer-ons feito sobre uma escala pentatônica. A martelada deve ser feita sem soltar o dedo 1 da 7ª casa. A nota ligada será martelada com um dedo da mão esquerda. Toque a nota da corda (D) 7ª casa com o dedo 1. MVHP 64 . Esta nota que vai soar depois da primeira. e:|--------------------8h10--12-------------------| B:|--------------8h10-----------------------------| G:|---------7h9-----------------------------------| D:|---7h10----------------------------------------| A:|-----------------------------------------------| E:|-----------------------------------------------| Di: 1 4 1 3 2 4 2 4 4 Execução Para executar o trecho acima. Existem basicamente dois tipos de ligaduras: uma ascendente e outra descendente. a martelada agora é feita com o dedo 3. vai estar sempre na mesma corda é em qualquer uma casa acima (ligadura ascendente). Também conhecida como legato. Depois temos uma ligadura na corda (G) 7ª casa ligada com a 9ª casa. a nota da 10ª casa será obtida através de uma martelada com o dedo 4. As outras ligaduras serão executadas da mesma forma. é uma técnica amplamente empregada em aranjos e solos.Capítulo 18 – TÉCNICAS  Ligaduras (Legato) É a ligação de som que aparece entre uma nota fixa e uma nota solta. siga a digitação da mão esquerda representada por "Di". conhecidas respectivamente como Hammer-on e Pull-of.

b) Pull-of (p) Pull-off é de certa forma o inverso de um hammer-on.Representação Na tablatura acima temos quatro ligaduras do tipo "Hammer-on". Esta nota que vai soar solta. Note que o primeiro número antes do "h" é sempre inferior ao segundo (ligadura para cima). vai estar sempre na mesma corda é em qualquer uma casa abaixo (ligadura descendente). encontraremos as ligaduras representadas pelo símbolo (_) entre dois ou mais números. nota-se no trecho final (2_3_2_0) um conjunto de ligaduras. Em outras formas de representação em tablaturas. MVHP 65 . representadas pela letra "h". e:|--10_12--8_10--7_8--5_7--3_5--2_3_2_0------------| B:|-------------------------------------------------| G:|-------------------------------------------------| D:|-------------------------------------------------| A:|-------------------------------------------------| E:|-------------------------------------------------| Di: 1 3 1 3 1 2 1 3 1 3 1 2 1 Analisando o exemplo acima. consistem em soltar rapidamente uma nota fazendo com que a mesma soe solta ou apertada em um traste anterior. sem auxílio da mão direita. onde (3_2_0) são descendentes (Pull-of). Abaixo temos outro exemplo de aplicação de hammer-ons feito sobre a escala maior de G. Neste formato não temos indicado o tipo de ligadura (hammer-on ou pull-of). Neste exemplo temos a aplicação de pull-ofs feito sobre uma escala pentatônica.

Para executar (10p8) o dedo 2 da mão esquerda deve estar posicionado na 8ª casa. dedo 2 na 5ª corda). Ag3 MVHP Ag2 66 . No próximo exemplo temos a aplicação de pull-ons feito sobre a escala maior de G. Representação Na tablatura acima temos três ligaduras do tipo "Pull-of".e:|---10p8----------------------------------------| B:|--------10p8-----------------------------------| G:|-------------9p7------7------------------------| D:|------------------10---------------------------| A:|-----------------------------------------------| E:|-----------------------------------------------| Di: 4 2 4 2 3 1 4 1 Execução Para executar o trecho acima siga a digitação da mão esquerda representada por "Di". Note que o número antes do "p" é sempre superior (ligadura para baixo). O importante é sempre estar com o dedo da nota anterior posicionado. agilidade e treinamento. Lick de exemplo No exemplo abaixo temos a aplicação de hammer-ons e pull-ofs em uma escala de D maior (desenvolvimento do Ag2 no 5º Tr. a técnica de ligaduras exige um bom instrumento. e:|--12_10--10_8--8_7--7_5--5_3--3_2_0--------------| B:|-------------------------------------------------| G:|-------------------------------------------------| D:|-------------------------------------------------| A:|-------------------------------------------------| E:|-------------------------------------------------| Di: 3 1 3 1 2 1 3 1 3 1 2 1 Obs: No início é difícil conseguir um som satisfatório das notas marteladas ou puxadas. representadas pela letra "p". toque a nota da corda (e) 10ª casa (pressionada pelo dedo 4) é puxe soltando a nota com o mesmo dedo.

a) Trinado simples O exemplo abaixo contém 3 trinados simples de curta distância. Os trinados são classificados em simples e compostos podendo ser de curta ou de longa distância.e:|--7h9p7-10--9-7----7-------------------------------------B:|----------------10---10-8-7h8p7---7----------------------G:|--------------------------------9-----9-7h9p7-/6~--------D:|---------------------------------------------------------A:|---------------------------------------------------------E:|---------------------------------------------------------Di: 1 3 1 4 3 1 4 1 4 2 1 2 1 3 1 3 1 3 1 1 Ag2 e:|---------------------------------------------------------B:|---------------------------------------------------------G:|--6h7p6-9--7-6---6---------------------------------------D:|---------------9-----9-7h9p7-/5--5h7p5-4~----------------A:|---------------------------------------------------------E:|---------------------------------------------------------Di: 1 2 1 4 2 1 4 1 4 2 4 2 2 2 4 2 1  Trinados (Trill) É um tipo de ligadura que envolve uma combinação de Hammer-ons e Pull-ofs em sequência. trill MVHP trill trill 67 .

como no exemplo abaixo.e:|--5h8p5----8h10p8----10h12p10-----------------| B:|-------------------------------13--10---------| G:|----------------------------------------------| D:|----------------------------------------------| A:|----------------------------------------------| E:|----------------------------------------------| Di: 1 4 1 131 1 3 1 4 1 O trinado simples contém somente uma nota solta. Note que neste caso não foi mostrado a quantidade de vezes que foi executado cada trinado. outro trinado simples a curta distância: Trill e:|--5h7p5h7p5h7---/9--7p5---5-------------------| B:|------------------------7---------------------| G:|----------------------------------------------| D:|----------------------------------------------| A:|----------------------------------------------| E:|----------------------------------------------| Di: 1 3 1 3 1 3 3 3 1 3 1 No próximo exemplo uma situação comun. no exemplo acima os trinados são classicados como de curta distância. por que são executados somente com a mão esquerda. um trinado simples usando uma nota obtida em uma corda solta: Tr ~~~~~~ e:|------------------------------------------------| B:|------------------------------------------------| G:|------------------------------------------------| D:|------------------2-----------------------------| A:|-----0-(2)--------------------------------------| E:|--0---------------------------------------------| Di: 3 3 MVHP 68 .

: Nos trinados a curta distância somente a primeira nota será ferida com a paleta. possuem três notas ligadas. MVHP 69 .Obs.  Trinado à longa distância (Two Hands) Técnica também conhecida como "Two Hands" utiliza-se as duas digitações. b) Trinado composto É o trinado que contém mais de uma nota solta: Tr ~~~~ Tr ~~~~ e:|--8p7p5----10p8p7----10h12-8h10--7h8p7--5---------| B:|--------------------------------------------------| G:|--------------------------------------------------| D:|--------------------------------------------------| A:|--------------------------------------------------| E:|--------------------------------------------------| Di: 4 3 1 421 1 3 13 121 1 Obs. Utilizar duas digitações significa tocar a escala no braço do instrumento com a mão esquerda e direita. As sequências de trinado abaixo são todas compostas.: Os trinados simples são repetições de ligaduras entre duas notas. as outras serão obtidas através das ligaduras (Hammer-ons e Pull-ofs) usando somente os dedos da mão esquerda. Abaixo temos um exemplo onde a nota indicada por "T" (Tap) e um "martelado" com o dedo médio da mão direita. Representação Como exempilficado acima os trinados sempre estão contidos em sequências de ligaduras que podem vir acompanhadas da palavra "Trill" ou do símbolo "Tr ~~~~ ". Os trinados compostos são repetições de ligaduras entre três ou mais notas.

os três primeiros são executados 4 vezes cada: ___4x___ ___4x___ ___4x___ T T T e:|--15p5h7p5-------------------15p5h7p5-------------------| B:|----------------15p5h7p5--------------------------------| G:|--------------------------------------------------------| D:|--------------------------------------------------------| A:|--------------------------------------------------------| E:|--------------------------------------------------------| Di: (2) 1 3 1 (2) 1 3 1 (2) 1 3 1 T T T T T e:|--13p5h7p5---15p5h7p5---17p5h7p5---18p5h7p5---20p5h7p5--| MVHP 70 .T T T T T e:|-12-_2h3p2---10-_2h3p2---9-_2h3p2---7-_2h3p2--5-_2h3p2---B:|---------------------------------------------------------G:|---------------------------------------------------------D:|---------------------------------------------------------A:|---------------------------------------------------------E:|---------------------------------------------------------Di: (2) 1 2 1 (2) 1 2 1 (2) 1 2 1 (2) 1 2 1 (2) 1 2 1 Execução Note que as notas marteladas são pull-ofs executados a longa distância. Representação Além do símbolo "T" temos também na linha (Di) digitação da mão esquerda. Para executar o martelado. semelhante ao pull-of. a indicação (2) do dedo médio da mão direita (martelada). martele a nota é realize uma puxada soltando a nota fazendo-a soar. Neste outro exemplo temos vários trinados compostos a longa distância. uma nota na 12ª casa e a outra na 2ª.

B:|--------------------------------------------------------| G:|--------------------------------------------------------| D:|--------------------------------------------------------| A:|--------------------------------------------------------| E:|--------------------------------------------------------| Di: (2) 1 3 1 Lick de exemplo Lick construido sobre uma escala pentatônica. pull-ofs e trinados. observe a utilização dos hammer-ons. e:|---8-5----5-----------------------------------------------B:|-------8----8--5--8--5-----5------------------------------G:|------------------------7-----7--5h7p5---5----------------D:|---------------------------------------7-----5h7p5----5---A:|----------------------------------------------------7-----E:|----------------------------------------------------------Di: 4 1 4 1 4 1 4 1 3 1 3 1 3 1 3 1 1 3 1 3 1 (2) 1 3 1 (2) 1 3 1 (2) 1 3 1 (2) 1 3 1 Tr ~~~~ e:|----------------------------------------5----5h8p5--------B:|------------------------------5----5--8---8---------------G:|-------------------5----5--7----7-------------------------D:|--------5----5--7----7------------------------------------A:|--(5)/7---7-----------------------------------------------E:|----------------------------------------------------------Di: 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 4 1 4 1 4 1 MVHP 71 .

e:|---8/-10h8------------------------------------------------B:|-----------10--8h10p8------8-10~--------------------------G:|-----------------------9b---------------------------------D:|----------------------------------------------------------A:|----------------------------------------------------------E:|----------------------------------------------------------Di:  4 4 2 4 2 4 2 3 2 4 Trêmulo Técnica conceituada como oscilação vertical da palheta. que consite em "tremer" executando palhetadas rápidas e constantes sobre as notas. E umatécnica bastante difundida entre guitarristas virtuosos. Escute e veja o exemplo abaixo : Trêmulo *****************************************************> e:|----------------------------------------------------------| B:|------------12--10--------10-12-10------------------------| G:|--12--11-12---------12-------------12-11--9--11--12-------| D:|----------------------------------------------------------| A:|----------------------------------------------------------| E:|----------------------------------------------------------| Di: 3 2 3 4 2 4 2 4 2 4 3 1 3 4 Trêmulo *************************************************** e:|---------------------------------------------------------| B:|-12-10-----------12/-14--12--10-----------------10-------| MVHP 72 .

mantenha o ritmo do movimento sempre igual. procure ferir a corda somente com a ponta da paleta. veja outro exemplo: Trêmulo ********************************************************> e:|--12-10-12--------------------------------------------------| B:|-----13-12--13-12-10---12-13-12-10/-8----8-10/-12\-10-8-----| G:|----------------------------------9-----------------9-7-9---| D:|------------------------------------------------------------| A:|------------------------------------------------------------| E:|------------------------------------------------------------| Trêmulo ********************************************************> e:|-----------------------------------------------------------| B:|-----------------------------------------------------------| G:|-----7-9-7/-5-7-5/-4-5-4---4-------------------------------| D:|--10---------------------7---7-5-7-5-4-5-4---4-------------| A:|-------------------------------------------7---7-5-7-------| E:|-----------------------------------------------------------| MVHP 73 .G:|-------12-11--9-------------12/-14----11-12----12-11-9---| D:|---------------------------------------------------------| A:|---------------------------------------------------------| E:|---------------------------------------------------------| Di: 4 2 4 3 1 4 4 4 1 4 4 3 4 3 4 3 1 Execução Segure mais no centro da paleta com firmeza.

a técnica de trêmulo foi aplicada em um trecho que se repete na mesma corda: ---> e:|----------------------------5------5----8----------------| B:|----------------6-----6--8-----8-------------------------| G:|-----5----5--7-----7-------------------------------------| D:|--/7---7-------------------------------------------------| A:|---------------------------------------------------------| E:|---------------------------------------------------------| Di: 3 1 3 1 3 2 3 2 4 1 4 1 4 Trêmulo *******************************************> e:|--10-8-10-12-10-12-13-12-13-15-13-15-17-15-17-18-17-18-20| B:|---------------------------------------------------------| G:|---------------------------------------------------------| D:|---------------------------------------------------------| A:|---------------------------------------------------------| E:|---------------------------------------------------------| MVHP 74 .Trêmulo ********************************************************> e:|---------------------------9-11-12--------------------------| B:|--------------------10-12-----------------------------------| G:|---------------9-11-----------------------------------------| D:|-------7/-9-11----------------------------------------------| A:|--7-9-------------------------------------------------------| E:|------------------------------------------------------------| No próximo exemplo.

Comece deslizando os dedos (mantenha o dedo apenas encostado na corda) a partir da primeira casa até o fim do braço na 1ª corda. realizando o trêmulo com a mão direita. Uma boa dica é experimentar paletas de espessura e textura diferentes. Capítulo 19 – BORDÕES (POWER CHORDS) MVHP 75 . ou até mesmo aplicado em melodias inteiras em peças de música instrumental. Depois repita o movimento voltando para a primeira casa. sem atrasos ou paradas nas notas.Di: 4 2 4 4 2 4 4 3 4 4 2 4 4 2 4 4 3 4 4 É comum encontrar o trêmulo em trechos de solos e arranjos. 1º Exercício Este exercício é específico para treinar as paletadas com a mão direita. Repita este procedimento para todas cordas. Segure a paleta com firmeza procure paletar somente com a ponta. Trêmulo *******************************************> e:|--*-*-*)-(*-*-*------------------------------------------| B:|------------------*-*-*)-(*-*-*--------------------------| G:|----------------------------------*-*-*)-(*-*-*----------| D:|----------------------------------------*-*-*)-(*-*-*----| A:|---------------------------------------------------------| E:|---------------------------------------------------------| Neste exercício a mão esquerda tem o papel de abafar as cordas. As paletadas devem ser constantes. uma boa paleta facilita muito na execução de certas técnicas.

usando 2 ou 3 notas. Modelo da forma mais simples dos bordões com duas notas:. 6º corda E:|-F--|-F#-|-G--|-G#-|-A--|-A#-|-B--|-C--|-C#--|. |--2--|-----|-----|:D |--3--|-----|-----|:G |-----|-----|-----|:B |-----|-----|-----|:e C 3º Tr |-----|-----|-----|:E b |-----|-----|--1--|:A .. 5º corda A:|-A#-|-B--|-C--|-C#-|-D--|-D#-|-E--|-F--|-F#--|. |--2--|-----|-----|:A |-----|-----|-----|:D |-----|-----|-----|:G |-----|-----|-----|:B |-----|-----|-----|:e Modelo da forma dos bordões com três notas: F b |-----|-----|--1--|:E .. basta conhecer e lembrar das notas das cordas mais graves do instrumento 5ª e 6ª cordas. Casas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 . Veja alguns exemplos em tablatura: Riff de "Enter Sadman" .Metallica MVHP 76 .. F b |-----|-----|--1--|:E . Por sua característica forte. |--2--|-----|-----|:D |-----|-----|-----|:G |-----|-----|-----|:B |-----|-----|-----|:e Seguindo os modelos acima podemos aplicar os bordões para os outros acordes. geralmente abrangem as cordas mais grossas obtendo um som mais duro (bem grave). |--2--|-----|-----|:A |--3--|-----|-----|:D |-----|-----|-----|:G |-----|-----|-----|:B |-----|-----|-----|:e C |-----|-----|-----|:E b |-----|-----|--1--|:A .Também chamados de "Power Chords" os bordões são formas simples de representar um acorde. são muito usados no Rock principalmente no Heavy Metal. também soam muito bem com efeitos de pedaleira (distorções)....

C & C Music Factory Intro.Green Day G D E C e:------------------------------------------------| B:------------------------------------------------| G:-------------7--7-7-7---9-9---5--5-5-5----------| D:--5--5-5-5---7--7-7-7---9-9---5--5-5-5----------| A:--5--5-5-5---5--5-5-5---7-7---3--3-3-3----------| E:--3--3-3-3--------------------------------------| Trechos de "Everybody dance now" .E A# A E A# A G E F# E F# G F# E e:--------------------------------------|----------------------| B:--------------------------------------|----------------------| G:--------------------------------------|----------------------| D:--------------------------------------|----------------------| A:--2---2--2--8-7----2---2--2--8-7------|--5-----------5--4--2-| E:-0---0--0--6-5----0---0--0--6-5------|--3---0--2--0--2--3-2-0| Riff da Introdução/Verso de "When I Come Around" .: Bb Bb F G# A# Bb F G# A# Bb F G# A# e:------------------|------------------------------| B:------------------|------------------------------| G:--3---3-----------|--3------------3--------------| D:--3---3--3--6--8--|--3--3--6--8---3--3--6--8-----| A:--1---1--3--6--8--|--1--3--6--8---1--3--6--8-----| E:---------1--4--6--|-----1--4--6------1--4--6-----| verso: A# MVHP F G# A# F G# 77 .

.. e vá paletando a cada número contado.. A G F G D Bb C e|-----------------------------------------------------------| B|-----------------------------------------------------------| G|-----------------------------------------------------------| D|----------------------------------7-7-7-7--3-3-3-3--5-5-5-5| A|7-7-7-7--5-5-5-5-3-3-3-3--5-5-5-5--5-5-5-5-1-1-1-1--3-3-3-3| E|--5-5-5-5--3-3-3-3--1-1-1-1--3-3-3-3-----------------------| MVHP 78 . por isso é necessário contar. Tempos: 1234 Bordões: A A A A paletadas: 1 2 3 4 1234 1234 1 2 3 4 . Faça uma contagem de 1 a 4. abrangendo as duas cordas do bordão. 1234 1234 1 2 3 4 .. Veja o esquema abaixo. Estamos usando compassos com tempos constantes. Execute com paletadas sempre para baixo.. no bordão de A são quatro paletadas constantes ao mudar para G não deve ocorrer atraso ou adiantamento no tempo.. GGGG FFFF G G G G . uma paletada para cada tempo.e:---------------------|---------------------------| B:---------------------|---------------------------| G:---------------------|---------------------------| D:--8--8-8--8-8--3--6--|--8--8-8--8-8--3--6--------| A:--8--8-8--8-8--3--6--|--8--8-8--8-8--3--6--------| E:--6--6-6--6-6--1--4--|--6--6-6--6-6--1--4--------| Exercício Este exercício tem a finalidade de desenvolver a habilidade de tocar com os vários acordes construidos sob a forma de bordões.

Bb D | A G F G D C B C A C G e|-----------------------------------------------------------B|-----------------------------------------------------------| G|-----------------------------------------------------------| D|---------------------7-7-5-5--3-3-5-5------5-5------7-7----| A|-3-3-3-3--7-7-5-5--3-3-5-5-5-5-3-3--1-1-3-3-7-7-3-3-5-5-5-5| E|--1-1-1-1--5-5-3-3--1-1-3-3-------------------5-5------3-3-| F G A A D C B F G C A E e|-----------------------------------------------------------| B|-----------------------------------------------------------| G|-----------------------------------------------------------| D|------------------------7-7--5-5-4-4-----------5-5---------| A|-3-3-5-5--7-7-7-7-7-7-5-5--3-3-2-2-3-3-5-5-3-3-7-7--2-2-2-2| E|--1-1-3-3--5-5-5-5--5-5----------1-1-3-3------5-5--0-0-0-0-| C D A B G A G e|-----------------------------------------------------------| B|-----------------------------------------------------------| G|-----------------------------------------------------------| D|--5-5-5-5--7-7-7-7-----------------------------------------| A|-3-3-3-3--5-5-5-5--7-7-7-7-9-9-9-9-5-5-5-5-7-7-7-7--5-5-5-5| E|---------------5-5-5-5--7-7-7-7--3-3-3-3--5-5-5-5--3-3-3-3-| MVHP 79 .

Primeiramente isolamos a 1a linha da tabela e nela localizamos a tonalidade atual. na vertical localizamos a tonalidade desejada. subir um tom. que corresponde a 4a coluna. que corresponde a 3a linha. C. Vejamos um exemplo com a introdução de Sampa: Introdução D7/9 Ab7 G7 C G5+ (na tonalidade atual. Depois. utilizamos a Tabela de Transporte. Agora é só transportar os acordes da 1a linha (tonalidade atual) para a 3a linha (tonalidade desejada) mantendo os mesmos acidentes # e b (sustenidos e bemois) da tonalidade atual. D. vejamos um exemplo: a música Sampa de Caetano Veloso está no tom de C (do maior) para mudarmos para o tom de D (re maior). ou seja. do maior) MVHP 80 . a partir da 4a coluna.E B D A E G A B E D e|-----------------------------------------------------------| B|-----------------------------------------------------------| G|-----------------------------------------------------------| D|------4-4---7-7-------------------------------7-7----------| A|--2-2-2-2---5-5-7-7---2-2-5-5---7-7-9-9---2-2-5-5----------| E|--0-0-----------5-5---0-0-3-3---5-5-7-7---0-0--------------| A G F# G A E e|-----------------------------------------------------------| B|-----------------------------------------------------------| G|-----------------------------------------------------------| D|--------------------------9-9------------------------------| A|--7-7-5-5---4-4-5-5---7-7-7-7------------------------------| E|--5-5-3-3---2-2-3-3---5-5----------------------------------| Capítulo 20 – COMO MUDAR A TONALIDADE A mudança de tonalidade é muito simples.

Atenção: Para que você prossiga nestes estudos tem é necessário estudar bem esses sub-tópicos abaixo: a)Como localizar as notas no seu instrumento b)Cifras c)O que a cifra estabelece ou não d)Classificação dos intervalos da Escala Natural e)Formação das tríades maior. A informação contida nesta seção é de caráter acumulativo.Introdução E7/9 Bb7 A7 D A5+ (na tonalidade desejada. não é possível entender o ítem 2 sem ter lido o ítem 1 e assim por diante. Feitas estas observações prossiga e bom estudo. menor e diminuta f)Quadro dos intervalos e símbolos g)Escala Natural em todos os tons l)Exercícios genéricos e respostas a) Como localizar as notas no seu Instrumento MVHP 81 . leia os ítens na ordem em que aparecem no índice. Se você ainda não leu esta seção não será possível entender como formar os acordes. re maior) Tabela de Transporte A A# B C C# D D# E F F# G G# A# B C C# D D# E F F# G G# A B C C# D D# E F F# G G# A A# C C# D D# E F F# G G# A A# B C# D D# E F F# G G# A A# B C D D# E F F# G G# A A# B C C# D# E F F# G G# A A# B C C# D E F F# G G# A A# B C C# D D# F F# G G# A A# B C C# D D# E F# G G# A A# B C C# D D# E F G G# A A# B C C# D D# E F F# G# A A# B C C# D D# E F F# G Capítulo 21 – COMO FORMAR ACORDES Para compreender plenamente a formação de acordes é necessário que se saiba de antemão Como Construir Escalas.

da corda mais grossa para a mais fina é E A D G B E. cada vez que pressionamos uma nova casa subimos 1 semitom.Os acordes são formados por. as notas terminadas em "i" não os possuem. Vejamos a quinta corda A (la). o E (mi) sexta corda. mais uma casa e estamos em G (sol). de nada adiantaria saber a teoria se na prática você não for capaz de localizá-las. A afinação de cima para baixo. Ao pressionarmos a primeira casa temos A# (la sustenido). três notas executadas simultâneamente ou em sucessão (arpejo). Vejamos o que acontece no braço do violão até a quinta casa. Daí a importância de se conhecer onde estão estas notas no seu instrumento. mais uma MVHP 82 . como E (mi) não tem sustenido. o que corresponde a um sustenido. vamos para F (fa). no mínimo. 1/2 tom. observe que os símbolos aqui estão representando notas e não acordes. A partir das cordas soltas. as cordas do violão são contadas de baixo para cima. Ao pressionarmos a primeira casa o som sobe 1 semiton. Vejamos a corda mais grave.

assim Cm7/9 escreve-se assim. A quer dizer acorde de la maior. A5+ (la com quinta aumentada). em que são formados os acordes.casa e temos B (si). Bb e A# (si bemol e la sustenido) também são enarmônicos e assim por diante. o número 5 corresponde a um intervalo de quinta (o V grau da escala natural) aumentado em 1 semiton. Na verdade são a primeira sílaba da primeira palavra de cada linha num verso de canto religioso católico. mi menor com setima e nona. E assim sucessivamente. ficam mais grave. Usamos emprestado o sistema dos anglo-saxões mas não abandonamos a pronuncia latina. Se você tem dificuldade em saber qual nota vem depois de qual. assim temos os bemois. as notas seguem sempre esta ordem. A cifra. ou seja. lembre-se da escala C D E F G A B (do re mi fa sol la si). Os números e sinais usados na cifra correspondem a intervalos da Escala Natural. Se andarmos da esquerda para a direita os sons descem. veja a figura acima. fica mais agudo. são enarmônicos (nomes diferentes para um mesmo som). números e sinais A7M (la com sétima maior). ficam muito compridos e é ai que o sistema de cifras torna-se prático. a partir da nota fundamental (I grau). chegando em B começa tudo de novo. estes nomes para as notas são de orígem latina. os anglosaxões conhecem as notas como C D E F G A B (e eles pronunciam ce dê e efe gê a b). números e sinais. porém lê-se do menor com setima e nona. Cm7/9 é bem mais curto. sempre tendo como ponto de partida o som da corda solta. b) Cifras Os países de lingua anglo-saxônica não conhecem do re mi fa sol la si. É o sistema predominantemente usado em música popular para qualquer instrumento. é composta de letras. Assim temos que as cifras. e temos portanto intervalos de sustenido. Andando no braço do violão da direita para a esquerda (visto de frente) o som sobe. com suas letras. depois do B vem o C. Tomemos como exemplo A5+ (la com quinta aumentada). Obs. Acontece que os acordes escritos por extenso sol maior. representam acordes. MVHP 83 . Portanto Gb e F# (sol bemol e fa sustenido) correspondem a mesma nota.

c) O que a cifra estabelece ou Não
- O que a cifra estabelece

1. Tipos dos acordes (maior, menor, diminuto, etc.) ex: C Cm Co ou Cdim 2. Eventuais alterações (5+ quinta aumentada, 9b nona menor, etc) ex: C5+ C9b 3. A inversão do acorde (terça, quinta ou setima no baixo) você já deve ter visto G/B (sol com baixo em si) nada mais é que uma inversão do acorde, neste caso a terça (III grau da Escala Natural) foi para o baixo pois B (si) é o III grau da escala de sol.

- O que a cifra não estabelece 1. A posição do acorde, por exemplo, A (la), o acorde de la maior pode ser feito em diversos lugares em cada instrumento, no caso do violão na segunda casa, depois ele se repete com pestana na quinta casa. No piano o mesmo acorde pode ser feito em cada uma das 8 oitavas, portanto em 8 lugares diferentes. Esta posição a cifra não estabelece é de livre escolha do executante. 2. A ordem vertical ou horizontal do acorde, se é tocado simultâneamente ou arpejado. 3. Dobramentos e supressões de notas. Como já vimos o acorde é composto de no mínimo três notas, algumas podem ser dobradas outras suprimidas, a cifra não estipula estes dobramentos e supressões é de livre escolha do executante.

d) Classificação dos intervalos da escala natural
I f II III IV V VI VII VIII graus 2M 3M 4j 5j 6M 7M 8j intervalos

| f = fundamental | M = maior | j = justo| 1. Os intervalos maiores quando diminuidos de um semiton (bemol) tornam-se menores. Assim temos segunda, terça, sexta e setima menor. 2. O intervalo de quinta quando diminuido de um semiton torna-se diminuto, assim temos quinta diminuta e não quinta menor. 3. O intervalo de setima não pode ser aumentado pois pela regra de formação da escala natural só existe um semiton entre o setimo e oitavo graus da escala, portanto se aumentarmos a setima esta torna-se oitava justa. É por isto que é
MVHP 84

preferível escrever C7M a C7+, pois o sinal + representa um intervalo aumentado, o que não existe no setimo grau. Você terá uma noção melhor dessas peculiaridades com o "Quadro dos Intervalos e Simbolos", ítem F do nosso índice, não se afobe

e) Formação das Tríade Maior, Menor e Diminuta Os acordes maiores são formados com o I, III e V graus da Escala Natural. Vejamos um exemplo em do. I II III IV C D E F 1 1 1/2 V VI VII VIII --> graus G A B C --> notas 1 1 1 1/2 --> intervalos

As notas C E G formam o acorde de do maior. C ---> Acorde ________ C I f E III 3M ---> Notas que o compõem e seus graus e intervalos G V 5j Portanto precisamos do I, III e V graus para formar um acorde maior respectivamente a fundamental, a terça maior e a quinta justa. É por isto que precisamos de no mínimo três notas para formar um acorde. Formação da tríade menor O terceiro grau é que define se o acorde é maior ou menor. Fundamental, terça menor e quinta justa formam o acorde menor respectivamente os I, IIIb e V graus. A única diferença entre dó maior e do menor (C e Cm) é o terceiro grau.

Cm __________ C I f Eb IIIb 3m G V 5j

Formação da tríade diminuta
MVHP 85

Co __________ C I f Eb IIIb 3m Gb Vb 5dim

A tríade diminuta possui o III e V graus alterados em 1 semiton para baixo (bemol).

Conclusão Acordes maiores são formados pelo I, III e V graus, respectivamente a fundamental (f), a terça maior (3M) e a quinta justa (5j). Acordes menores são formados pelo I, IIIb e V graus, respectivamente a fundamental (f), a terça menor (3m) e a quinta justa (5j). Acordes diminutos são formados pelo I, IIIb e Vb, respectivamente a fundamental (f), a terça menor (3m) e a quinta diminuta (5dim),

-

Observação: na prática os acordes de diminuta não aparecem como tríades e sim tétrades, eles sofrem a inclusão do VI grau (6M) ou VIIbb (7dim) que são enarmônicos. Portando Co (do diminuta) aparece como segue na maioria dos dicionários:

Co ________ C I f Eb IIIb 3M Gb Vb 5dim A VI ou VIIbb 6M ou 7dim (enarmônicos) f) Quadro dos Intervalos e Símbolos Quadro dos intervalos e símbolos usados na cifragem dos acordes, tomando como exemplo a fundamental em Do. Notas
Do MVHP Enarmonia .

Graus Intervalos
I f

Símbolo Nome
. Fundamental 86

Reb Re Re# Mib Mi Fa Fa# Solb Sol Sol# Lab La Sibb Sib Si . g) Escala Natural em todos os tons Escala Natural de Do II III IV V VI VII VIII D E F G A B C Escala Natural de Re II III IV V VI VII VIII E F# G A B C# D Escala Natural de Mi II III IV V VI VII VIII F# G# A B C# D# E 87 I C I D I E MVHP . V e VIIb graus. . Lab Sol# Sibb La . portando. já que a nona aparece quase sempre uma oitava acima da segunda na formação do acorde Observe que a sétima menor tem o simbolo 7 e não 7m. C E G Bb e não B. Mib Re# . . Se usado o B seria 7M (setima maior). 4 ou 11 11+ 5b . Solb Fa# . C7 (do com sétima) é formado pelos I. 5+ 6b ou 13b 6 o ou dim 7 7M Nona menor Nona (maior) Nona aumentada Terça menor Terça maior Quarta (justa) ou Decima primeira Decima primeira aumentada Quinta diminuta Quinta justa Quinta aumentada Sexta menor ou Decima terceira menor Sexta (maior) Sétima diminuta Sétima menor Sétima maior - Na coluna (nome) os termos entre parênteses são subentendidos quando se diz o nome do acorde Enarmonia são nomes diferentes para um mesmo som Em cifra usa-se nona ao invés de segunda. por exemplo. IIB II II+ IIIb III IV IV+ Vb V V+ VIb VI VIIbb VIIb VII 2m 2M 2aum 3m 3M 4J 4aum 5dim 5J 5aum 6m ou 13m 6M 7dim 7m 7M 9b 9 9+ m . . III.

a partir de um dado conjunto de notas dar nome ao acorde. composta de uma sucessão de tons e semitons dispostos à maxima distância de um intervalo de segunda.I F Escala Natural de Fa II III IV V VI VII VIII G A Bb C D E F Escala Natural de Sol II III IV V VI VII VIII A B C D E F# G Escala Natural de La II III IV V VI VII VIII B C# D E F# G# A I G I A Escala Natural de Si I II III IV V VI VII VIII B C# D# E F# G# A# B Lembre-se que estas escalas são formadas a partir da formula dois tetracordes de Tom. MVHP 88 . sol sustenido-lá. do-ré. por exemplo. lá bemol-si. como. ou o inverso. A escala também pode ser cromática. Tom. hanvendo entre elas apenas a diferença da alteração. e os seis primeiros itens da seção Como formar acordes. a partir deste ponto você será capaz de formar o acorde a partir de seu nome. Dica: tenha sempre a mão as Escalas Naturais em todos os tons e o Quadro dos Intervalos e Símbolos com estas duas informações e o que você aprendeu fica fácil dar nomes a acordes desconhecidos ou formar um acorde a partir do seu nome Capítulo 22 – ESTRUTURAS DAS ESCALAS Escalas são estruturas convencionais e arbitrárias. que diferem de época para época. Semitom separados por um intervalo de 1 Tom Se você estudou a teoria nesta ordem: Como construir escalas. quando a sucessão de dois ou mais sons se processa através do mesmo grau. Na música ocidental além da escala diatônica e da cromática também usa-se a escala de tons inteiros e a pentatônica. de cultura para cultura. fá-fá sustenido. fá sustenidosol. etc. etc. A escala básica da música ocidental é a diatônica. por exemplo: do-do sustenido.

*Escalas Ditatônicas Maior Também conhecida como Escala Natural. É formada de dois tetracordes de tom tom semitom separados por um intervalo de um tom. I II III IV V VI VII VIII --> graus C D E F G A B C --> notas 1 1 1/2 1 1 1 1/2 --> intervalos obs: as cifras acima não representam acordes e sim notas. pois dela originam-se todos os acordes. I II III IV D E F# G 1 1 1/2 I II III IV E F# G# A 1 1 1/2 I II III IV F G A Bb 1 1 1/2 I II III IV G A B C 1 1 1/2 I II III IV A B C# D 1 1 1/2 I II III IV B C# D# E 1 1 1/2 V A 1 V B 1 V C 1 V D 1 V E 1 VI VII VIII B C# D 1 1 1/2 VI VII VIII C# D# E 1 1 1/2 VI VII VIII D E F 1 1 1/2 VI VII VIII E F# G 1 1 1/2 --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos VI VII VIII --> graus F# G# A --> notas 1 1 1/2 --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos 1 V VI VII VIII F# G# A# B 1 1 1/2  Escalas Diatônicas Menores Diatônica menor pura - É formada por 2 tetracordes. o primeiro composto de tom semitom tom e o segundo de semitom tom tom separados por um intervalo de 1 tom. 89 MVHP .

Quando analisamos a escala de DÓ Maior descobrimos que ela não precisa de alteração para se caracterizar como maior. Portanto usaremos a escala de La Menor para o estudo. Exemplo da escala de Lá Menor Natural MVHP 90 .Menor Natural O modo menor tem os meio-tons do 2º para o 3º graus. já a escala de La Menor não precisa de nenhuma alteração para se caracterizar como menor. e do 5º para 6º graus e tem um tom entre as demais notas da escala.I II III IV C 1 D Eb 1/2 1 F 1 V G VI VII VIII Ab 1/2 1 B 1 C --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos I II III IV D 1 E F 1/2 1 G 1 V A VI VII VIII Bb 1/2 1 C 1 D I II III IV E F# 1 G 1/2 1 A 1 V B VI VII VIII C 1/2 1 D 1 E I II III IV F 1 G Ab 1/2 1 Bb 1 V C VI VII VIII Db 1/2 1 Eb 1 F I II III IV G A Bb C 1 1/2 1 1 V D VI VII VIII Eb F G 1/2 1 1 I II III IV A B C D 1 1/2 1 1 V E VI VII VIII F G A 1/2 1 1 I II III IV B C# D E 1 1/2 1 1 V VI VII VIII F# G A B 1/2 1 1 .

tom e meio e semitom separados por um intervalo de 1 tom.Diatônica menor harmônica É formada de 2 tetracordes sendo o primeiro composto de tom semitom tom e o segundo de semitom. tem uma sonoridade muito marcante na música flamenca. menor melódica e a menor cigana.Representação: /\ / \ = Tom \ / = Semitom \/ /\ /\ /\ /\ /\ Notas: Lá / \ Si \ / Do / \ Re / \ Mi \ / Fá / \ Sol / \ Lá \/ \/ Graus: 1 2 3 4 5 6 7 8 . A escala menor harmônica. I II III IV C 1 D Eb 1/2 1 F 1 V A 1 V B 1 V C 1 V 1/2 VI 1/2 VI Db V G VI Ab 1/2 VI Bb 1/2 VI C VII B 1 1/2 VII C# 1 1/2 VII D# 1 1/2 VII E 1 1/2 VII 1/2 VIII 1/2 VIII E 1/2 VIII F 1/2 VIII D VIII C --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus 91 I II III IV D 1 E F 1/2 1 G I II III IV E 1 F# 1/2 G 1 A I II III IV F 1 G Ab 1/2 1 Bb I II III IV MVHP . podem ser também bem empregadas em outros estilos.

. Estudando a escala de Dó maior descobrimos que o sexto grau (sexta nota) nos indica sua relativa menor que é La. veja: MVHP 92 . Lembre-se da regra das escalas maiores descrito em um tópico anterior. O sétimo grau da escala menor natural se eleva por meio tom (um traste). mas vale a pena ressaltarmos. A escala menor harmônica utiliza a mesma escala menor natural com uma pequena alteração. Primeiro ache as notas da escala de Re Maior.G 1 A Bb 1/2 1 C 1 D 1/2 V E 1 V F# 1 1/2 Eb F# 1 1/2 VII G# 1 1/2 VII A# 1 1/2 1/2 1/2 G --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos I II III IV A 1 B C 1/2 1 D VI F 1/2 VI G VIII A 1/2 VIII B I II III IV B 1 C# 1/2 D 1 E . agora só basta construir a escala de Si menor. Re Mi Fa# Sol La Si Do# Re 1 2 3 4 5 6 7 8 Observando o sexto grau desta escala encontramos sua relativa menor natural que é Si menor. Como são escalas relativas suas notas são iguais.Escalas Relativas As escalas relativas são aquelas que apresentam as mesmas notas. Usando as notas naturais da escala maior podemos construir sua relativa menor. Toda a escala menor se deriva de uma relativa maior. veja: .Vamos encontrar escala relativa menor de Re Maior.Escalas Harmônicas Já falamos anteriormente. Existem varias formas de encontrarmos as escalas menores através das suas relativas maiores.

Descobrir a tônica (nota que da nome a uma escala) Se a tônica estiver na 5ª corda -> desenvolve o AG1 Se a tônica estiver na 6ª corda -> desenvolve o Ag3 AG1 -|--4--|-----|--2--|--1--| -|--4--|--3--|-----|-(1)-| -|--4--|--3--|-----|--1--| MVHP AG3 -|--4--|--3--|-----|-(1)-| -|--4--|--3--|-----|--1--| -|-----|--3--|-----|--1--| 93 . Observe: /\ Do Si La \/ /\ Re do si \/ /\ Fa Mi Re \/ La menor e relativa de Do maior Si menor e relativa de Re Maior Re Menor e relativa de Fa maior /\ La Sol Fa# Fa# Menor e relativa de La maior \/ Determinação direta das Escalas menores: Regra: 1º passo.Si Do# 12345678 Re Mi Fa# Sol La Si Também podemos dizer que as escalas menores estão à uma 3ª menor abaixo dos tons maiores.

I II III IV C 1 D Eb 1/2 1 F 1 V A 1 V B 1 V C# 1 V 1 1 1 V G 1 VI VII VIII A 1 B C 1/2 --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus 94 I II III IV D 1 E F 1/2 G 1 VI VII VIII B 1 C# D 1/2 I II III IV E 1 F# G 1/2 1 A VI VII VIII C# 1 D# 1/2 E I II III IV F 1 G Ab 1/2 1 B VI VII VIII D# 1 E F 1/2 I II III IV MVHP VI VII VIII . semitom separados por um intervalo de 1 tom. tom. 2º passo.Melódica ascendente É formada por 2 tetracordes sendo o primeiro composto de tom. tom e o segundo de tom. Conhecer e aplicar o intervalo entre os agrupamentos. AG1 para AG2 e de 1 Tom AG2 para AG3 e de 1 Tom e meio e AG2# para AG3 e de 1 Tom e meio AG3 para AG4 e de 1 Tom AG4 para AG5 e de 1 Tom AG5 para AG1 e de 1 Tom e meio e AG5# para AG1 e de 1 Tom e meio .-|-----|--3--|-----|--1--| -|--4--|-----|--2--|--1--| -|--4--|-----|--2--|--1--| -|-----|--3--|-----|--1--| -|--4--|-----|--2--|--1--| -|--4--|--3--|-----|--1--| Em AG1 a Tônica e representa pelo dedo (1) na 5ª corda. Em AG3 a Tônica e representa pelo dedo (1) na 6ª corda. semitom.

Melódica Descendente É formada de 2 tetracordes sendo o primeiro composto de tom.  Cromáticas É formada por intervalos sucessivos de 1/2 tom. tom. tom e o segundo de semitom. semitom. C 1/2 D 1/2 E 1/2 F 1/2 G 1/2 A 1/2 B 1/2 C G# 1/2 F# 1/2 A F 1/2 G D# 1/2 F# C# 1/2 E D D# E F F# G G# A A# B C 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 F F# G G# A A# B C C# D 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 G G# A A# B C C# D D# E 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 G# A A# B C C# D D# E F 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 A# B C C# D D# E F F# G 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 A# B C C# D D# E F F# G G# A 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 C# D D# E F F# G G# A A# B 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 MVHP 95 . tom. Idêntica a diatônica menor pura.G 1 A Bb 1/2 1 C 1 D 1 V E 1 V F# 1 1 1 E 1 F# G 1/2 --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos --> graus --> notas --> intervalos I II III IV A 1 B C 1/2 D 1 VI VII VIII F# 1 G# A 1/2 I II III IV B 1 C# 1/2 D 1 E VI VII VIII G# 1 A# 1/2 B .

portanto é considerada uma escala bastante simples. também encontramos as escalas pentatônicas com inserção de notas cromáticas (escalas de Blues) as Blue Notes. Tipos de Escala Pentatônica Temos a escala pentatônica maior e sua relativa menor.Escala pentatônicas Como seu próprio nome indica ela possui cinco notas (Penta). Na realidade a pentatônica é uma escala maior com o 4º e o 7º graus omitidos. Tons Inteiros É formada de intervalos sucessivos de 1 tom. veja: MVHP 96 . veja: C D E F G A B -> Notas I II III IV V VI VII -> Graus Já a escala Pentatônica de Dó maior possui 5 notas. possuindo 5 inversões e 12 tonalidades. que tem uma sonoridade muito marcante no Blues. A escala de Dó maior possui 7 notas. C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 A 1 B 1 D 1 E 1 F# 1 G 1 A 1 B 1 C# 1 E 1 F# 1 G# 1 A 1 B 1 C# 1 D# 1 F# 1 G# 1 A# 1 B 1 C# 1 D# 1 E 1 G# 1 A# 1 B 1 C# 1 D# 1 E 1 F 1 A# 1 B 1 C 1 D# 1 E 1 F 1 G 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 A 1 C D E F G A B  Pentatônicas .

. observe abaixo: C I D E II III IV G V A.. tom e meio separadas por 1 tom I C I D I E I F II III D F 1 1 1/2 II III E G 1 1 1/2 II III F# A 1 1 1/2 IV G 1 IV A 1 IV B 1 IV C 1 1 1 1 V B V A VI C 1 1/2 VI D 1 1/2 V VI C# E 1 1 1/2 V D VI F 1 1/2 97 II III G A# 1 1 1/2 MVHP . I II III IV V Estes 5 modos (cinco maneiras diferentes de tocar a mesma escala. I II III IV V A C D E G.C D E G A.. então temos condição de executa-la de cinco maneiras diferentes... iniciando cada seqüência por um grau diferente. também chamado de inversões de escala).. I II III IV V G A C D E. Agrupamento Penta ...C I D E II III G IV V A -> Notas -> Graus Se esta escala possui 5 notas..Escala pentatônica (modelo 1) Formada de duas tríades compostas de tom.. I II III IV V E G A C D.. serão chamados de "Agrupamentos Penta". .. D E G A C.

I G I A I B II III A C 1 1 1/2 II III B D 1 1 1/2 II III C# E 1 1 1/2 IV D 1 IV E 1 IV F# 1 1 V E VI G 1 1/2 V VI F# A 1 1 1/2 V VI G# B 1 1 1/2 . tom e a segunda de tom.Escala pentatônica (modelo 2) Formada de duas tríades sendo a primeira composta de tom. tom e meio separadas por tom e meio I C I D I E I F I G I A II III D E 1 1 II III E F# 1 1 II III F# G# 1 1 II III G A 1 1 II III A B 1 1 II III B C# 1 1 IV G 1 1/2 IV A 1 1/2 IV B 1 1/2 IV C 1 1/2 IV D 1 1/2 IV E 1 1/2 IV 1 1 V E 1 1 V B V A VI C 1 1/2 VI D 1 1/2 V VI C# E 1 1 1/2 V D VI F 1 1/2 VI G 1 1/2 V VI F# A 1 1 1/2 V VI 98 I II III MVHP .

que muita gente já começa a pensar em desistir. Em seguida. faça uma pestana simples na primeira casa do seu instrumento. Bem. e numere-os ( acorde 1 . a pestana existe para facilitar a troca dos acordes.B 1 C# 1 D# 1 1/2 F# 1 G# B 1 1/2 Capítulo 23 – COMO PRATICAR PESTANAS Basta alguém falar em "pestana". Depois escolha três acordes ( posições ) que não sejam pestanas . Pestana . Felizmente. Pestana . Exercício I : Usando só o polegar e o indicador . Acorde 3 . Tente ir aumentando a velocidade aos poucos . Na verdade. As pessoas reclamam de dores no polegar. e acabam entrando em colapso . nem falar na demora para trocar de acorde quando aparece uma pestana pela frente. prejudicando o som e doendo. Em seguida avance uma casa. não estão desenvolvidos o suficiente para fazer o trabalho . ( não importa que normalmente o seu instrumento nem use pestanas.... acorde 2 e acorde 3 ) ... Aperte o dedo indicador da mão esquerda sobre todas as cordas e toque uma vez só. podemos usar pestanas de verdade : Exercício 2 : Escolha uma pestana mais ou menos no meio do braço. Acorde 2 . aperte as cordas e toque de novo uma vez só. Faça esse treinamento alguns dias Depois que essa "ginástica" surtir algum efeito. repita até a sétima casa. Pestana . e estiver mais fácil produzir um som limpo. sempre lembrando de tocar cada acorde uma única vez.Depois disso.. etc. MVHP 99 . no indicador e no músculo que fica bem no meio deles. você vai querer fazer todos os acordes com pestana. vá trocando na seguinte ordem : Acorde 1 . sem falar na dor. a solução é simples: ginástica com os dedos.. o motivo porque dói é simples : os músculos envolvidos no processo. Afinal a pestana tem sido o responsável por alguns dos maiores traumas no estudo de instrumentos de corda em geral. os exercícios darão força ao polegar ).

A ponta do dedo deve ser colocada logo atrás ou depois do traste e não sobre o traste. A ponta da palheta deve ficar a um ângulo de mais ou menos 90º em relação às cordas. Os dedos devem formar um arco sobre as cordas para evitar encostar nas cordas abaixo causando abafamentos e ruídos. Mas antes de iniciarmos os exercícios de cromagem vamos aprender alguns conceitos e técnicas. coordenação e agilidade dos dedos da mão esquerda facilitando o estudo de escalas que são usadas na realização de solos. mas relaxado.Capítulo 24– CROMATISMOS São basicamente exercícios que desenvolvem a digitação. Segura a palheta de modo firme. existem varias técnicas de paletadas. MVHP 100 . isto evita abafamentos e um travejamento que ira emitir ruídos indesejados. Modo de segurar Segure a palheta entre o polegar e o dedo indicador. Dedos da mão esquerda 1 – Indicador 2 – Médio 3 – Anular 4 – Mínimo A digitação será indicada na tablatura dos exercícios. Digitação É o posicionamento correto dos dedos da mão esquerda de forma a facilitar a execução de movimentos de subida e descida nas cordas. A Palheta A partir deste ponto vamos iniciar o estudo usando uma palheta.

Paletadas alternadas Uma técnica muito simples que consiste em variar o sentido das paletadas para cima e para baixo em uma mesma corda. Regra Observe a tablatura: v ^ v ^ v ^ e:|----------------------------------------------------------| B:|----------------------------------------------------------| G:|----------------------------------------------------------| D:|----------------------------------------------------------| A:|-----------1--2--3----------------------------------------| E:|--1--2--3-------------------------------------------------| MVHP 101 .

Ao mudarmos de corda podemos dar a primeira paletada para cima ou para baixo. continuando o dedo anular pressiona a 3º casa corda 6 e a 4º casa corda e pressionada com o dedo mínimo. porem o dedo indicador. obrigatoriamente a segunda será para cima e a terceira para baixo e assim por diante. ataca-se com a primeira paletada depois e a vez de pressionar a 2º casa corda 6 com o dedo médio. Parece simples.Se começar com a primeira paletada para baixo na casa 1 (corda E) a Segunda paletada que vai ser na mesma corda casa 2 deve ser obrigatoriamente para cima. Na tablatura as paletadas são indicadas através dos sinais: v . O primeiro de descida descrito logo abaixo. Ele consta basicamente de dois movimentos. médio e anular devem ser mantidos na sua posição inicial ou seja MVHP 102 .Paletada para cima Exercícios de cromagem O exercício é muito simples. a terceira paletada na mesma corda casa 3 deve ser para baixo. Observe a tablatura: d: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 p: v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ e:|------------------------------------------1-2-3-4-----| B:|----------------------------------1-2-3-4-------------| G:|--------------------------1-2-3-4---------------------| D:|------------------1-2-3-4-----------------------------| A:|----------1-2-3-4-------------------------------------| E:|--1-2-3-4---------------------------------------------| |----> Sentido descendente d: Indicam os dedos da mão esquerda p: Uso das paletadas alternadas Inicie pressionando a 1º casa corda 6. com o dedo indicador. deve ser feito com bastante precisão. usualmente começamos com a paletada para baixo.Paletada para baixo ^ .

Mas tome cuidado sempre faça pausas ao sentir que o esforço foi exagerado. MVHP 103 . Os dedos só desarmam ao passar para segunda corda e assim por diante. Execução dos exercícios Os exercícios são executados com paletadas alternadas. Existem inúmeras variações de exercícios de cromagem onde sua maior função é de alguma forma desenvolver sua agilidade na digitação. A regras são as mesmas mas por estarmos executando um movimento ascendente os dedos não permanecem nas suas devidas casas. Portanto devemos permanecer com o dedo indicador pressionado a uma corda abaixo.depois de pressionar as casas e de dar a paletada os dedos permanecem no mesmo lugar. Os exercícios de cromagem são bastantes exaustivos devem ser realizados com cuidado e muita repetição... LER. etc. a repetição de movimentos pode levar ao desenvolvimento de doenças como inflamação nos tendões. O segundo movimento de subida acompanhe a tablatura: d: 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 p: v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ e|--4-3-2-1----------------------------------------------| B|----------4-3-2-1--------------------------------------| G|------------------4-3-2-1------------------------------| D|--------------------------4-3-2-1----------------------| A|----------------------------------4-3-2-1--------------| E|------------------------------------------4-3-2-1------| <----| Sentido ascendente d: Indicam os dedos da mão esquerda p: Uso das paletadas alternadas Note que o segundo movimento e o contrário do primeiro.

v ^ v ^. No movimento de subida o dedo indicador deve permanecer na corda anterior... médio e anular devem ser mantidos na sua posição inicial eles só desarmam ao passar para segunda corda e assim por diante.. 1º exercício v ^ v ^.No movimento de descida o dedo indicador. e|-------------------------1-3---4-2---------------------B|---------------------1-3-----------4-2-----------------D|-----------------1-3-------------------4-2-------------G|-------------1-3---------------------------4-2---------A|---------1-3-----------------------------------4-2-----E|-----1-3-------------------------------------------4-2-Dedos 1 3 4 2 e|-------------------------2-4---5-3---------------------B|---------------------2-4-----------5-3-----------------D|-----------------2-4-------------------5-3-------------G|-------------2-4---------------------------5-3---------A|---------2-4-----------------------------------5-3-----E|-----2-4-------------------------------------------5-3-Dedos 1 3 4 2 2º exercício Semelhante ao primeiro mais usando três dedos.. e|-------------------------------1-2-3---4-3-2-----------------B|-----------------------1-2-3---------------4-3-2-------------G|-------------------1-2-3---------------------------4-3-2-----D|----------1-2-3---------------------------------------4-3-2--A|-------1-2-3-------------------------------------------4-3-2-E|-1-2-3-------------------------------------------------------123432 e|-------------------------------2-3-4---5-4-3----------------MVHP 104 .

B|-------------------------2-3-4---------------5-4-3----------G|-------------------2-3-4---------------------------5-4-3----D|-------------2-3-4-------------------------------------5-4-3A|------2-3-4--------------------------------------------5-4-3E|-2-3-4------------------------------------------------------123432 3º exercício Usando os quatro dedos fazendo movimentos de quatro em quatro casas da 6ª corda para 1ª. v ^ v ^.. e|-----------------------------------------------------------B|-----------------------------------------------------------G|----------------------------1-2-3-4---------1-2-3-4--------D|-------------------------1-2-3-4---------------------------A|---------1-2-3-4-------------------------------------------E|-1-2-3-4-------1-2-3-4------1-2-3-4-------1-2-3-4----1-2-3-4- MVHP 105 . 4º exercício Ajuda a desenvolver saltos de uma corda para outra usando os dedos 1. 3 e 4. 2... execute também o movimento de subida voltando da 1º para a 6ª corda.... v ^ v ^. a progressão começa na primeira casa e se prolonga as demais. e|----------------------------------------------------------B|----------------------------------------------------------G|----------------------------------------------------------D|----------------------------------------------1-2-3-4--etcA|----------------------1-2-3-4--5-6-7-8--9-10-11-12--------E|-1-2-3-4--5-6-7-8--9-10-11-12-----------------------------1 2 3 4 1 3 3 4 1 2 3 4 1 etc.

Os movimentos devem ser praticados até você conseguir adquirir uma boa agilidade com a digitação.. e a mão direita fica "batucando " o ritmo .. Quando começar a praticar estes exercícios você vai sentir uma grande dificuldade de posicionar os dedos. no caso do violão. para tocar o acompanhamento de uma música. v ^ v ^ ^ ^ ^ v ^ v v v v ^ v ^ ^ ^ ^ v ^ v v v v ^ v ^ ^ ^ ^ v ^ e|------------------------------------------------------------B|------------------------------------------------------------G|------3-4-5-6-----------------4-5-6-7---------------5-6-7-8-D|----4---------5-------------5---------6-------------6----7--A|----5-------------4---------6-------------5---------7------6E|-3-4-5-6------------4-5-6-7-----------------5-6-7-8---------1 2 3 4 3 2 1 2 3 4 3 2 1 2 3 . a mão esquerda fica parada em uma posição ( também chamada de acorde ) . Acontece que a mão esquerda demora demais até ficar ágil e habilidosa MVHP 106 . Os exercícios de cromagem são muito importantes principalmente para aqueles que querem estudar "Guitarra Solo Capítulo 25 – COMO TROCAR DE ACORDES Um problema que 100% dos iniciantes enfrentam é que. até trocar a posição da mão esquerda e assim por diante. mas com a pratica e o tempo se torna mais fácil. Observe o sentido das paletadas que deve ser escorregada acima ou a baixo quando ocorrer a mudança de corda.e|-----------------1-2-3-4--------------------B|-1-2-3-4------------------------------------G|--------------------------------------------D|--------------------------------------------A|---------------------------------2-3-4-5----E|---------1-2-3-4---------2-3-4-5-------------Etc. 5ºexercício Exercício conhecido com digitação em formato "X" onde desenvolve sua precisão e facilidade em trocar de cordas. Procure também apertar bem as cordas para que o som das notas saia bem nítido...

não se exercitam e não se desenvolvem tão bem.. Numere cada um ( 1. até não precisar mais pensar antes de tocar qualquer um dos três. Na hora de mudar de posição. tudo bem. sem amplificadores. etc. acaba "atrasando " ou "cruzando " o ritmo. ou uma que é difícil de tocar). acústico. depois com cinco. passar a seqüência dos acordes de uma música. que sufoco ! se descuidar . por causa das cordas macias e da amplificação. 3. levase mais tempo. Porque os músculos não são forçados. e 3 ) Monte o acorde 1 e toque uma vez só. Muitos violonistas e guitarristas precisam saber que os melhores e mais rápidos instrumentistas do mundo praticam seus exercícios de velocidade. só a mão direita trabalha. Em uma guitarra elétrica. Experimente também. e dá muito mais trabalho até se atingir o mesmo progresso. em um violão comum. Isso porque o "peso " das cordas do violão é perfeito para um rápido desenvolvimento muscular dos dedos. 2.. mais depressa. Ou seja: enquanto estamos no mesmo acorde.. Monte o acorde 2 e toque uma vez só Monte o acorde 3 e toque uma vez só Vá repetindo ( 1. Por tanto preste sempre atenção para esse detalhe!!! Capítulo 26 – OS TIPOS DE CIFRAS A Cifra Alfabética é a escrita simbólica das notas musicais e dos acordes. ) em seqüência cada vez mais depressa. Há uma solução que encontrei em vários livros sobre violão que colocarei aqui: Escolha três acordes bem diferentes entre si. isto é : a mão vai "sozinha".o suficiente para trocar na hora certa sem "atrasar " o ritmo .. As sete letras do alfabeto representam as sete notas musicais. Experimente com quatro acordes. (uma nova canção.       MVHP *A = Lá *B = Si *C = Dó *D = Ré *E = Mi *F = Fá 107 . 2.

quando uma letra vier sozinha o acorde sempre será maior...casa 8 = 58 corda 1. A Cifra Numérica também é uma escrita simbólica das notas musicais. contam-se as notas de acordo com a corda e a casa em que se está tocando: Exemplos:       corda 1. sendo que usada mais especificamente para solos instrumentais.casa 1 = 11 corda 2. No caso de acordes.casa 4 = 64 ETC. Quando vier acompanhada receberá o nome do símbolo que vem junto de si. Cordas Soltas 1º 2º 3º 4º 5º 6º corda corda corda corda corda corda ------10 20 30 40 50 60 Cordas Presas Neste caso.casa 3 = 23 corda 5. o processo é simples: cada letra é uma nota. Vejamos: A cada nota do braço do violão faremos representar por um número.    *G = Sol Exemplos: A = Lá A7 = Lá com 7ª Am = Lá menor Tratando-se de notas.casa 5 = 15 corda 6. MVHP 108 .

5 shows ou gravações por semana. e você verá o som de sua guitarra sempre com mais vida e brilho.. Claro que você não precisa fazer isto. 5 jogos de corda diferentes. etc.. ou melhor ainda.. troque as cordas regularmente !!! Parece óbvio. muito pelo contrário. Alguns artistas de grande e médio porte e músicos de gravações chegam ao pequeno exagero de trocar de corda toda vez que tocam. bem rápido. troque-as regularmente. daí para frente. MVHP 109 . o ar. vários fatores vão tirando aos poucos (na verdade. Isto significa que ... fatal para os trastes do instrumento. poeira. o suor. braço. começa a ficar pegajosa e pode ser até.. dependendo do nível de corrosão. Use sempre cordas novas de uma boa marca..a vida útil de uma corda não passa de 5-7 dias. buscando melhorar o som de seu violão elétrico ou acústico.. que vão sendo laminados muito mais facilmente... a temperatura.) a vida útil de suas cordas. enfim. quebra fácil. vou contar um segredo milenar para você: antes de gastar qualquer centavo de seu precioso dinheiro na compra de novos pick-ups. A acidez dos dedos..Veja abaixo uma boa representação: Capítulo 27 – AS CORDAS DE SEU INSTRUMENTO Primeiro.. é pura insistência do músico. a cada 15 ou 20 dias não vai fazer mal a ninguém. Corda velha não soa legal. Mas trocar suas cordas todo mês. mas muitos profissionais passam meses com o mesmo jogo de cordas. trastes. pontes.

Muito bem.. maj 7 ou 7+ (sétima maior). 6 (sexta). 4 (quarta justa).(nona menor). Você já deve Ter perguntado pra você mesmo: Por que o som do meu violão não é igual ao som do violão dos artistas que aparecem tocando ao vivo na TV? Muito simples. 9 .. com cebo das mãos soam mal ao seu ouvido e dessa maneira pode fazer com que você ache que não esteja tocando a música certa ou que o violão esteja desafinado. Porém há uma dificuldade muito comum que alunos de violão apresentam que é entender dissonâncias maiores e menores..Lembre-se que cordas sujas.) números ou indicações que correspondem ao acréscimo de outras notas que não fazem parte da tríade original (as três notas principais do acorde). como 7 (sétima). #4 (quarta aumentada). Vimos que geralmente encontramos junto com as cifras (A. #9 (nona aumentada). 9 (nona). Vamos encontrar grafias diferentes para a mesma coisa. etc. veremos um pouco mais de nomenclatura.C. mas principalmente porque eles trocam a corda sempre que sentirem que o som não é mais o mesmo ! Siga este exemplo caro músico! Capítulo 28 – A LÓGICA DA NOMENCLATURA Neste capítulo. existem várias dissonâncias que podem ser somadas às tríades originais. Então é preciso que você entenda a lógica da nomenclatura e quando for ler alguma escrita diferente entender o que significa. 9 (nona maior). Não estou falando de acordes maiores e menores. Ok! Em geral vamos ter o seguinte (exemplo partindo da nota dó):      MVHP do (tônica) – faz parte da tríade não precisa ser indicada do# ou ré b (2a menor) ré (2a maior) ré# ou mi b (3a menor) – faz parte do acorde menor mi (terça maior) – faz parte da tríade não precisa ser indicada 110 . Não que o violão deles seja melhor.. Vamos ver uma tabela geral de dissonâncias mas o problema principal é que a maneira de escrever ou indicar as dissonâncias não é exatamente um padrão mundial. etc. mas de dissonâncias:        7 (sétima menor).B.

peça ajuda a seu professor. pois a medida que os dedos ficam mais fortes e resistentes melhor será sua performance ao praticar pestanas. Muitas pessoas quando se deparam com acordes dissonantes. releia. Crie coragem e siga em frente. Se você não está entendendo nada não se preocupe . Então aí estão : Este 1° exercício é puramente de digitação. pois esse assunto é chato e complicado mesmo. solar e tocar acordes difíceis.        fá (4a justa) fá# (4a aumentada) ou sol b (5a diminuta) sol (quinta) – faz parte da tríade não precisa ser indicada sol# (5a aumentada) lá (6a maior) lá# ou si b (7a menor) si (7a maior) do (oitava) Veja ai outras representações de nomenclaturas que muitas pessoas desconhece: maj= maior aug= aumentado (Brasil= +) #= sustenido b= bemol dim= diminuto/diminuído (Brasil= §) sus= suspenso add= adicionado dom= dominante Tente entender a lógica desta nomenclatura. MVHP 111 . Leia. Nunca faça isso. Aproveite e treine bastante. Não deixe de lado essas dissonâncias e fique tocando os acordes simples não. desanimam e chegam a abandonar o curso de violão. porque senão você nunca se sentirá um músico!!! Capítulo 29 – DEDOS MAIS ÁGEIS Neste capítulo foram preparados vários exercícios para deixar os dedos mais ágeis e a musculatura da mão mais preparada para o violão.

Comece lentamente e vá aumentando gradativamente a velocidade à medida que não haja erros. faça o seguinte: Deixe as cordas soltas e toque dessa maneira ----------A----------M-----------I-------------------------------------P------------- MVHP 112 .Use os dedos 1. Tente as seguintes combinações: 1243 1342 1432 2134 2143 2314 3124 3142 3214 4123 4132 4213 Dica: Faça uma série da 6ª corda até a 1ª indo do começo ao fim do braço do violão. 2. Voltando agora para a mão direita. Na mão direita. 3 e 4 (mão esquerda) alternando a ordem em que eles são tocados. M e A. use os dedos I . Exemplo: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(1)--(4)--(2)--(3)--------------------------(2)--(3)--(4)--(1)--------------------------(1)--(3)--(2)--(4)----------------------------------------------- Continue o exercício trocando a ordem dos dedos.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3----5---------------------------------2------4----2----5----4-----5-MVHP 113 . M. Tente manter um ritmo ao fazer esse exercício. 2° e 1° cordas respectivamente. Toque primeiro o polegar na 6° corda mas depois faça o exercício usando a 5° e 4° cordas. e A nas 3°.Toque o polegar na 6° corda e depois seguidamente os dedos I. Faça também desta maneira: P I M A M I Partiremos então para a escala maior: Outras digitações: Em E (Mi Maior) ----------------------------------------------------2--4--5-----------------------------------------------2--4--5-----------------------------------------------1--2--4-----------------------------------------------1--2--4-----------------------------------------------0--2--4-----------------------------------------------0--2--4-------------------------------------------------- Este próximo é em C(dó Maior) e está dividido em terças. toque uma nota e a próxima será uma terça acima dela. Comece lentamente e aumente a velocidade quando estiver seguro. "puxando" as cordas. O Polegar é tocado de cima para baixo e o restante dos dedos de baixo para cima. Dica: Quando tocar o Polegar faça como se estivesse "empurrando" a corda para frente e não apertando-a para baixo.

----------2------3---2---5---3-------5----------------------------3---------5----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Faça esses dois últimos exercícios em todos os tons indo e voltando. 2 .O braço do violão tem que estar reto e a melhor forma de saber é mirando como se fosse uma espingarda.O cavalete tem que estar em perfeita forma de acabamento. verifique se não está descolando. vamos a elas: 1 . isso pode acontecer. MVHP 114 . Olhando para os trastes você saberá se ele está empenado ou não. 3 . vem o arrependimento depois.Os trastes tem que ser lisos por completo para não riscar as cordas em caso de bend (técnica usada também no violão onde a corda é envergada). 6 . Giannini.Estando com o violão em mãos. Portanto. 4 . 5 . não fique dando importância ao preço e sim a qualidade do material e de seu instrumento. Geralmente você consegue preços bem diferentes de uma loja para outra.O primeiro passo é pesquisar preços dos violões mais vendidos que são: Fender. Yamaha e Washburn. Muitas pessoas compram violão sem ao menos entender sobre o assunto e em muitos casos.As tarrachas terão que girar facilmente para não comprometer a afinação. As vezes o violão pode vir da fábrica com esse defeito. verifique ítem por ítem para ver se está em perfeitas condições de uso e em perfeito estado de conservação. Por isso vamos enumerar as dicas aqui. Portanto. Lembre-se: O mais barato pode se tornar mais caro depois. Capítulo 30 – A ESCOLHA DO MELHOR VIOLÃO Uma pergunta que muitos usuários me fazem é justamente essa: Qual a melhor marca de violão que devo comprar? Bom. nesse capítulo final pretendo explicar o que se deve fazer na hora que você escolher seu violão novo.

pode comprar tranqüilamente que com certeza você fará um ótimo negócio. e espero que vocês futuros músicos possam ter aprendido bastante coisa com esse rico material apresentado aqui. Para os que já tocam servirá de complementação dos estudos. Depois com a mudança de endereço e com a impossibilidade MVHP 115 . se as peças feita de marfim estão em perfeitas condições. 9 – Se seu violão for elétrico. muitas são informações importantíssimas que lhe servirão para que você não cometa erros ou desista de tocar seu instrumento. vou enumerar as dúvidas mais pedidas e cobradas pelos usuários do site que dirijo. Lógico que eu aconselho a cada pessoa a não parar por aí. Estudei violão há uns 8 anos. Tive aulas particulares com uma professora na época que morava em Copacabana – RJ. Não ache que a partir dela você já é um craque no violão. Com ela você vai ter um embasamento muito bom. mas já passei várias dicas para amigos e visitantes de meu site. 1) Quanto tempo se leva para aprender a tocar violão? Bem. 10 . se o violão não tiver nenhum desses problemas. CONSIDERAÇÕES FINAIS Bom. Todo conteúdo da página e desta apostila é fruto de meus estudos. aparecem bastante ruídos na colocação dos cabos. nossa apostila está chegando ao fim.Veja se não tem riscos na pintura.Enfim. Preste atenção. não sou professor e nunca dei aula. sinta a qualidade do som e veja se o bocal onde o cabo está ligado não apresenta ruídos ou coisa parecida.7 .s e não estão gastas ou sujas. Pois muitas vezes quando adquirimos um violão elétrico. 8 – Pratique bastante lá no momento puxando as cordas e fazendo bastante batidas pra você sentir se o violão está com um bom sincronismo e se você está sentindo-se bem tocando nele. Abaixo. principalmente para aqueles que desconheciam a arte de tocar o violão. Esta apostila é apenas base para o aprimoramento de seus estudos. pois dentre essas dúvidas.

porém dependendo do violão podem ficar um pouco duras. acreditam que a tensão das cordas impenam o braço. A mão dói. Os acordes . É importante tocar e treinar todos os dias nem que seja pelo menos uns 20 minutos. acordes dissonantes e batidas que alguns anos atras não conseguia. É necessário treinar bastante. Corda de Aço ou corda de Nylon ? Em relação a produzir um som mais agradável eu aconselho as cordas de aço. Até que me provem o contrário não acredito que as cordas de aço podem empenar o braço do instrumento. mas lembre-se que isso também é questão de gosto. Com a prática e o tempo as coisas vão se tornando mais faceis. Observe e analise o tipos de encordoamento. Nunca guarde em pé encostado na parede. Não sei ao certo quanto tempo leva para aprender. mas acho que os primeiros 7 meses a um ano são os mais difíceis. pois desistimula a pessoa que acha que não conseguirá nunca dedilhar um violão. músicas . como as cordas viradas para fora. é uma questão de experiência. tornado-se difícil de tocar. Particularmente prefiro os mais finos. isso sim poderá MVHP 116 . comecei a estudar sozinho. E sempre bom consultar um especialista (Luthier) ele pode indicar o melhor tipo de corda para seu instrumento. e recomendado para os iniciantes de 10 a 15 minutos por dia para acostumar os dedos. É importante dizer que você deve praticar de forma correta para não adquirir vícios. as pestanas ainda são difíceis de executar. Isto tudo leva a grande maioria a desistir. pois existem espessuras diferentes. Dessa maneira eu recomendo ao iniciante usar cordas de nylon. já que comigo nunca aconteceu. já que era a distância atrapalhava. 2) O que é melhor. Mas lembre-se que para conseguirmos alguma coisa na vida temos que lutar e passar por cima de obstáculos.de ela me dar aula. O que deve ser observado é como guardar o instrumento. os dedos dão calo. alguns muito difíceis mesmo. e você não consegue treinar por muito tempo. Existem pessoas que desafinam o instrumento e deixam as cordas bambas quando o guardam. 2 horas por dia é suficiente para um bom desenvolvimento. Hoje executo com facilidade (até acho simples) arranjos.

passa a ser involuntário. o solo é uma técnica que apresenta muitas dificuldades principalmente para aquelas pessoas que ainda não possuem agilidade nos dedos e mãos e um bom sincronismo. Estude muito. escalas. O domínio desta técnica e simples.empenar o braço. solos.Comece a marcar as sílabas fortes da letra. As paletadas alternadas são consideradas o modo acadêmico de se tocar. Escreva a letra da música . e acredite. e são matérias preliminares de outras técnicas como o SWEEP PICK . Se preferir você pode usar aqueles suportes para guardar o instrumento em pé. A dica que eu dou é a seguinte. que com bastantes estudos o que antes era complicado. Esta técnica é considerada bastante simples. agora se tornará uma coisa simples. Portanto e a primeira técnica que se aprende ao começar a estudar solo. etc. As paletadas alternadas ajudam a desenvolver a agilidade e velocidade na prática dos solos.-MVHP 117 . 3) Como posso aprender a solar e paletar? Bom. Existe outras técnicas que usam paletadas no mesmo sentido. vai depender muito do estilo do sentimento da música. Observe também aqueles instrumentistas que não usam paletas. o que fica mais fácil se você for cantando: Quando olhei a terra ardendo -. com tempo você acostuma e passa a tocar todos seus solos e arranjos com paletadas alternadas.. é fundamental para o estudante de solo. Se possível guarde sempre deitado com as cordas para baixo e de preferência num case. Existe um técnica que apelidamos de paletadas alternadas que é extremamente útil na execução de solos. basta seguir os exercícios com precisão.técnica de paletadas que permite a execução de várias notas em poucos segundos. 4) Como posso cifrar uma música? Para cifrar uma música é preciso antes de mais nada ter um ouvido bem apurado e dominar os acordes suas formações escalas e seqüências. Se realmente deseja aprender a improvisar em solos. devera saber usar esta técnica. como os veteranos da música flamenca.. Procure observar os guitarristas nas apresentações. você vai ver que muitos aplicam esta técnica. cromatismos.

toque a nota dó do baixo. ai a Deus do céu. recomece o exercício desde o inicio sempre. ou do trecho nos levará a definição do tom da música. No exemplo acima.Da 1ª para 2ª silaba teremos um afastamento da Tônica para Subdominante. Se possível. e não use nenhum tipo de efeito em seu violão.Da 2ª para 3ª silaba voltaremos ao ponto de partida que e a Tônica.. No caso de escolher um trecho. Mas sempre pesquise e tente aprimorar seus conhecimentos. utilize um metrônomo durante o estudo. muitos estudos já foram feitos sobre harmonia. depois. os efeitos podem mascarar seus erros. . Para facilitar use a principio as três funções principais do campo Harmônico (Do. isto garante que você supere o erro e fixe melhor todo o movimento. claro que em alguns momentos a intuição pode não ser suficiente.Podemos variar a Tônica na 4ª e 5ª sílaba forte.Já na 6ª sílaba temos outro afastamento da tônica. então recorremos a teoria. ao chegar no fim. ai. meio e fim bem claros. -Você deve sempre escolher um trecho ou a música inteira para marcar as silabas fortes. parabéns. Nunca desanime. Análise da letra do exemplo de "Asa Branca". MVHP 118 .. Podemos dizer que: o que é "descoberto" pelo ouvido é explicado na teoria.Qual fogueira de São João --. se você já consegue perceber as harmonias de ouvido. . pois. Execute tudo bem devagar até que você decore as digitações. judiação. 5) Quero mais dicas de Estudos Procure sempre um lugar calmo e quieto para estudar.-Por quê tamanha. Qualquer pessoa pode aprender a teoria. vá aumentando a velocidade gradativamente até o seu limite. . -. cante a letra. lembre-se. Quando voce errar. Fá e Sol). . insista até se afinar com o acorde final. não continue do ponto onde parou. mas a intuição o sentimento não pode ser ensinado !!! Bom. usando a relativa ou anti-relativa. vá experimentando cada uma na primeira sílaba forte do trecho. já é meio caminho andado.Na última finalmente voltamos à tônica. . completando um círculo. durante seus aprendizados iniciais. prefira um que tenha começo. estuda-los pode adiantar seu aprendizado. .-Eu perguntei.Na 7ª silaba forte soa muito a dominante que no caso é a nota SOL. Agora vá usando as sete notas dos baixos dos acordes do campo harmônico de dó. Quando pretender harmonizar uma música você pode usar o ouvido (intuição) ou a teoria. Isto por que o aparecimento da tônica no fim da música.

Treine bastante. dê preferência pra Pestana. Mesmo que você veja pela frente um acorde que possa ser feito sem pestana. 9) Não consigo fazer batidas! Eu me perco todo. o que antes você considerava um bicho de sete cabeças. muitos músicos tem uma voz mais aguda. Não tente decorar. 8) Eu posso tocar um acorde que tenha pestana de outra forma? Quase impossível! Poucos são os acordes que existem outras formas de tocálo. harmonia serem idênticas e os acordes usados na música sem o tom original forem acordes perfeitamente substituíveis e o outro sentido terem a mesma representação. não pode ser tocado de outra maneira. mas com o mesmo sentido harmônico. Por isso está errada? Claro que não! Essa é uma das dúvidas que muitos usuários abordam. Apenas veja uma vez e toque bastante o acorde para uma boa memorização. ainda mais quando se tá iniciando. O resto que é feito com pestana. Mas não desanime. 6) O Tom de uma música está diferente da original. Como ainda estamos ``verdes``. F e o C. minha professora mandou eu treinar Hey Jude ou Yesterday dos beatles. ou fina e isso faz com que não seja possível cantar uma canção naquele determinado acorde. pelo menos pra se entrosar com as batidas e dedilhados. Mas o que eu recomendo é que pegue uma música simples com acordes considerados fáceis e treine bastante. visto que eram acordes fáceis e quase todos sem pestana. vai começar a ser uma moleza! MVHP 119 . pois ela é necessária para colocar uma música em outro tom. 7) Qual música é mais recomendável para se tocar no início? Eu particularmente quando comecei a aprender violão. Os poucos que tem são o G. É nessa hora que é preciso saber usar a tabelinha de transposição dos acordes. Com um tempo. O que posso fazer para melhor isto? Calma! Isso é normal. É bom deixar bem claro que o fato de uma música ser em C e você ter encontrado ela em G não quer dizer que está errada. Qualquer grande músico hoje em dia já enfrentou este problema no começo. Hoje em dia. principalmente quando vou trocar de acorde. a música é considerada certa. Eu já passei por isto.ninguém nasceu sabendo. e você passará também. principalmente a troca dos acordes. A partir do momento que a melodia. a troca do acorde fica mais lenta e quando vamos trocar o acorde e ainda realizar uma batida tipo dedilhado aí é que vamos ter mais problemas. Fazendo um acorde com pestana a harmonia se assimila mais a originalidade da música.

10) Com esta apostila e com mais algum livro eu posso aprender a tocar violão sem precisar da ajuda de um professor? Bom, gostaria de deixar bem claro que esta apostila é apenas um estudo teórico e prático para ajudar no aprendizado do violão. Isso não quer dizer que você com esse material vai se tornar craque no dedilhado. Eu aconselho a sempre buscar uma pessoa para que você possa se aprofundar mais e pegar mais bagagem. Esta apostila é importante sim, mas principalmente para quem já esteja aprendendo algo ou para quem vai começar esse aprendizado. Com essa apostila seus estudos podem se tornar mais rápidos. Além disso , esse é um material rico em informações que você vai sempre precisar quando tiver alguma dúvida. Portanto, treinem bastante com uma pessoa responsável e ao mesmo tempo estude muito com essa apostila! Boa sorte!

LISTA DE ACORDES

Como brinde pela compra de nossa apostila conseguimos reunir uma super lista de acordes para violão e também guitarra a fim de você tirar suas dúvidas quando tocar alguma de suas canções preferidas Vale lembrar que: As cordas do instrumento estão nessa ordem (E A D G B e), os números são as casas do braço do instrumento que devem ser apertadas. O número "0" é a corda solta, o símbolo "x" é a corda que não é para ser tocada.
E [0 [0 [5 [x [x [x [x [x [0 [x [x [x [x [x A 0 4 7 0 4 0 0 0 0 0 0 x x x D 2 x 7 2 7 3 x 2 2 7 0 0 0 0 G 2 2 6 2 x 2 2 1 4 6 2 2 6 9 B e 2 0] (Db E 5 0] (Db E 5 5] (Db E 2 0] (Db E x 5] (Db E 2 1] (Db F 2 1] (Db F 2 0] (Db E 2 0] (Db E 0 0] (Db E 2 0] (Db D 2 0] (Db D 5 5] (Db D 10 9] (Db D

A A A A A A #5 A #5 A/Ab A/B A/B A/D A/D A/D A/D MVHP

or or or or or or or

Amaj Amaj Amaj Amaj Amaj Aaug Aaug

A) A) A) A) A) A) A) Ab A A E E E E

A) B) B) A) A) A) A) 120

A/G A/G A/G A/Gb A/Gb A/Gb A/Gb A/Gb A5 A5 A5 A6 A6 A6 A6 A6 A6/7 A6/7 sus minor 7th A6/7 sus minor 7th A7 A7 A7 A7(#5) A7/add11 A7sus4 A7sus4 A7sus4 A7sus4 A7sus4 Aadd9 Aadd9 Aaug/D Aaug/G Ab Ab #5 Ab/A Ab/F Ab/F Ab/Gb Ab/Gb Ab5 Ab6 Ab6 Ab7 Ab7 Abdim/E Abdim/E Abdim/E Abdim/E Abdim/Eb Abdim/F Abdim/F Abdim/F MVHP

or or or

A(no 3rd) A(no 3rd) A(no 3rd)

or or or or or or

A6/7 sus4

[3 [x [x [0 [0 [2 [x [x [5 [x [5 [0 [0 [2 [x [x [0 [5

x 0 0 0 x x 0 x 7 0 7 0 x x 0 x 0 5

2 2 2 2 4 2 4 2 7 2 7 2 4 2 4 2 2 4

2 0 2 2 2 2 2 2 x 2 x 2 2 2 2 2 0 0

2 2 2 2 2 2 2 2 x x x 2 2 2 2 2 2 3

0] 0] 3] 2] 0] 0] 0] 2] 5] 0] 0] 2] 0] 0] 0] 2] 2] 0]

(Db (Db (Db (Db (Db (Db (Db (Db (E (E (E (Db (Db (Db (Db (Db (Db (D

E G A) E G A) E G A) E Gb A) E Gb A) E Gb A) E Gb A) E Gb A) A): root and 5th (power chord) A) : root and 5th (power chord) A) : root and 5th (power chord) E Gb A) plus 6th E Gb A) plus 6th E Gb A) plus 6th E Gb A) plus 6th E Gb A) plus 6th E Gb G A) plus 6th, minor 7th E Gb G A) : sus4 triad plus 6th, E Gb G A) : sus4 triad plus 6th,

A6/7 sus4 [x 0 2 0 3 2] (D Adom 7 Adom 7 Adom 7 A7/11 [3 [x [x [1 [x [x [x [x [5 [x [0 [x [x [1 [4 [x [x [x [x [x [x 3rd)[4 [x [x 7 [x 7 [x [0 [0 [x [x [x [x [x [x x 0 0 0 0 0 0 0 x 0 0 0 x 0 6 3 x 8 x x x 6 8 x x x 2 2 2 x x 2 x x 2 2 2 0] (Db 2 0 2 0] (Db 2 2 2 3] (Db 3 0 2 1] (Db 0 0 2 0] (Db 2 0 3 0] (D 2 0 3 3] (D 2 2 3 3] (D 0 0 3 0] (D 0 0 x 0] (D 2 4 2 0] (Db 7 6 0 0] (Db 0 2 2 1] (Db 3 0 2 1] (Db 6 5 4 4] (C 2 1 1 0] (C 1 2 1 4] (C 10 8 9 8] (C 1 1 1 1] (C 1 1 1 2] (C 4 5 4 4] (C 6 x x 4] (Eb 10 8 9 8] (C 1 1 1 1] (C 1 1 1 2] (C 4 5 4 4] (C 0 1 0 0] (D 2 1 3 0] (D 0 1 3 0] (D 0 1 0 0] (D 0 4 4 4] (D 0 1 0 1] (D 0 1 0 1] (D 3 4 3 4] (D

or or or or

A2 A2 Abmaj Abaug

or or or

Ab(no Abdom Abdom

E G A), minor 7th E G A), minor 7th E G A), minor 7th F G A) : minor 7th, sharp 5th D E G A), minor 7th, plus 11th E G A) : sus4 triad, minor 7th E G A) : sus4 triad, minor 7th E G A) : sus4 triad, minor 7th E G A) : sus4 triad, minor 7th E G A) : sus4 triad, minor 7th E A B) plus 9th E A B) plus 9th D F A) F G A) Eb Ab) E Ab) Eb Ab A) Eb F Ab) Eb F Ab) Eb Gb Ab) Eb Gb Ab) Ab): root and 5th (power chord) Eb F Ab) plus 6th Eb F Ab) plus 6th Eb Gb Ab), minor 7th Eb Gb Ab), minor 7th E Ab B) E Ab B) E Ab B) E Ab B) Eb Ab B) F Ab B) F Ab B) F Ab B) 121

Abdim7 [x 2 0 1 0 1] (D diminished 7th Abdim7 [x x 0 1 0 1] (D diminished 7th Abdim7 [x x 3 4 3 4] (D diminished 7th Abm [x x 6 4 4 4] (Eb Abm/D [x x 0 4 4 4] (D Abm/E [0 2 1 1 0 0] (Eb Abm/E [0 x 6 4 4 0] (Eb Abm/E [x x 1 1 0 0] (Eb Abm/Gb [x x 4 4 4 4] (Eb Abm7 [x x 4 4 4 4] (Eb Absus or Absus4 [x x 6 6 4 4] (Db major triad Absus2/F [x 1 3 1 4 1] (Eb Adim/Ab [x x 1 2 1 4] (C Adim/E [0 3 x 2 4 0] (C Adim/F [x x 1 2 1 1] (C Adim/F [x x 3 5 4 5] (C Adim/G [x x 1 2 1 3] (C Adim/Gb [x x 1 2 1 2] (C Adim7 [x x 1 2 1 2] (C diminished 7th Am [x 0 2 2 1 0] (C Am [x 0 7 5 5 5] (C Am [x 3 2 2 1 0] (C Am [8 12 x x x 0] (C Am/B [0 0 7 5 0 0] (C Am/B [x 3 2 2 0 0] (C Am/D [x x 0 2 1 0] (C Am/D [x x 0 5 5 5] (C Am/Eb [0 3 x 2 4 0] (C Am/F [0 0 3 2 1 0] (C Am/F [1 3 3 2 1 0] (C Am/F [1 x 2 2 1 0] (C Am/F [x x 2 2 1 1] (C Am/F [x x 3 2 1 0] (C Am/G [0 0 2 0 1 3] (C Am/G [x 0 2 0 1 0] (C Am/G [x 0 2 2 1 3] (C Am/G [x 0 5 5 5 8] (C Am/Gb [x 0 2 2 1 2] (C Am/Gb [x x 2 2 1 2] (C Am6 [x 0 2 2 1 2] (C Am6 [x x 2 2 1 2] (C Am7 [0 0 2 0 1 3] (C Am7 [x 0 2 0 1 0] (C Am7 [x 0 2 2 1 3] (C Am7 [x 0 5 5 5 8] (C Am7(b5) or Ao7 [x x 1 2 1 3] (C 7th : half-diminished 7th Am7/add11 or Am7/11 [x 5 7 5 8 0] (C Amaj7 or A#7 [x 0 2 1 2 0] (Db Amin/maj9 [x 0 6 5 5 7] (C MVHP

F F F Ab Eb E E E Gb Gb Eb F Eb Eb Eb Eb Eb Eb Eb E E E

Ab B) : diminished triad, Ab B) : diminished triad, Ab B) : diminished triad, B) : Ab B) Ab B) Ab B) Ab B) Ab B) Ab B) Ab) : Ab Ab E F F G Gb Gb : : : : : , minor 7th no 3rd but a 4th from a

Bb) : sus2 triad A) A) A) A) A) A) A) : diminished triad,

A) A) A) E A) E A B) E A B) D E A) D E A) Eb E A) E F A) E F A) E F A) E F A) E F A) E G A) E G A) E G A) E G A) E Gb A) E Gb A) E Gb A) E Gb A) E G A) E G A) E G A) E G A) Eb G A) D E E

: : : : : : : : : : : : : : : : : : , , , , :

plus 6th plus 6th minor 7th minor 7th minor 7th minor 7th diminished triad, minor

E G A) , minor 7th, plus 11th Ab A), major 7th Ab A B) , major 7th plus 9th 122

Asus or major triad Asus or major triad Asus or major triad Asus or major triad Asus2 or major triad Asus2 or major triad Asus2 or major triad Asus2 or major triad Asus2 or major triad Asus2/Ab Asus2/C Asus2/C Asus2/D Asus2/D Asus2/Db Asus2/Db Asus2/Eb Asus2/F Asus2/G Asus2/G Asus2/G Asus2/Gb Asus2/Gb Asus4/Ab Asus4/B Asus4/Bb Asus4/C Asus4/C Asus4/Db Asus4/Db Asus4/Db Asus4/Db Asus4/F Asus4/G Asus4/G Asus4/G Asus4/G Asus4/Gb Asus4/Gb Asus4/Gb Asus4/Gb Asus4/Gb Asus4/Gb Asus4/Gb B or B #5 or B #5 or MVHP Asus4 Asus4 Asus4 Asus4 [0 0 2 2 3 0] (D [x 0 2 2 3 0] (D [5 5 7 7 x 0] (D [x 0 0 2 3 0] (D E E E E A A A A A A) : no 3rd but a 4th from a A) : no 3rd but a 4th from a A) : no 3rd but a 4th from a A) : no 3rd but a 4th from a B) : no 3rd but a 2nd from a B) : no 3rd but a 2nd from a B) : no 3rd but a 2nd from a B) : no 3rd but a 2nd from a B) : no 3rd but a 2nd from a A A A A A A A A A A A A A A Ab A A E E E E E E F G G G G Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb B) B) B) B) : sus2 triad B) : sus2 triad B) : sus2 triad B) : sus2 triad B) : sus2 triad B) : sus2 triad B) : sus2 triad B) : sus2 triad B) : sus2 triad B) : sus2 triad B) : sus2 triad B) : sus2 triad B) : sus2 triad B) : sus2 triad A) : sus4 triad B) : sus4 triad Bb) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad A) : sus4 triad Aadd9(no3)[0 0 2 2 0 0] (E Aadd9(no3)[0 0 2 4 0 0] (E Aadd9(no3)[0 2 2 2 0 0] (E Aadd9(no3)[x 0 2 2 0 0] (E Aadd9(no3)[x x 2 2 0 0] (E [x [0 [x [0 [x [0 [x [x [0 [3 [x [x [x [x [4 [0 [0 [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [0 [0 [2 [x [x [x [x [x [3 [3 0 0 3 2 2 0 0 2 0 x 0 0 0 2 x 2 1 x x 0 x x x x 0 0 0 0 0 0 x 0 x 5 9 2 2 x 2 7 2 0 0 2 7 1 3 2 2 5 4 4 0 0 x 0 0 0 0 0 0 7 2 2 2 0 0 4 0 2 2 4 7 4 1 1 1 5 2 2 2 4 6 2 2 2 0 4 4 2 2 2 2 2 5 2 2 6 9 7 0 0 2 0 2 2 2 2 2 2 7 4 0 0 Bmaj Baug Baug 0 0] (E Ab 0 0] (C E 0 0] (C E 0 0] (D E 3 0] (D E 2 0] (Db E 0 0] (Db E 0 0] (Eb E 0 0] (E F 0 0] (E G 0 0] (E G 5 0] (E G 0 0] (E Gb 5 2] (E Gb 3 0] (D E 0 0] (D E 3 0] (D E 1 0] (C D 5 5] (C D 2 0] (Db D 2 0] (Db D 5 5] (Db D 10 9] (Db D 6 0] (D E 3 0] (D E 3 3] (D E 3 3] (D E x 0] (D E 3 2] (D E 3 0] (D E 3 0] (D E 3 2] (D E 3 2] (D E 3 0] (D E x 0] (D E 4 2] (Eb Gb 0 3] (Eb G 0 3] (Eb G 123 .

minor 7th. minor 7th Gb A B). G Bb) : diminished triad. minor 7th E F Bb). [x x 2 3 2 3] (Db E [1 [x [x [x 1 1 x x 3 3 0 3 3 1 6 3 2 2 6 2 1] 1] 6] 2] (Db (Db (Db (Db F F D F Bb) Ab Bb) : F Bb) : Gb Bb) : 124 . minor 7th Gb A B) : sus4 triad. minor 7th E G B) E G B) F Bb) F Bb) F Bb) Gb Bb) E Bb) : flat 5th F A Bb) F Ab Bb) F Ab Bb) D F Bb) E F Bb) F G Bb) F G Bb) Bb): root and 5th (power chord) Bb): root and 5th (power chord) F G Bb) plus 6th F G Bb) plus 6th D F G Bb) plus 6th and 9th F Ab Bb). augmented 11th E Gb Bb) Db E Bb) D E Bb) E G Bb) E G Bb) E Gb Bb) E Gb Bb) E G Bb) : diminished triad. plus 11th E Gb A B). minor 7th F Ab Bb) : sus4 triad. minor 7th F Ab Bb). minor 7th Gb A B). minor 7th E Gb A B). minor 7th. minor 7th Gb A B).B/A B/A B/A B/A B/Ab B/E B/E B5 or B5 or B6 B7 or B7 or B7 or B7 or B7/add11 or B7/add11 or B7sus4 B7sus4 Baug/E Baug/E Bb or Bb or Bb or Bb #5 or Bb b5 Bb/A Bb/Ab Bb/Ab Bb/Db Bb/E Bb/G Bb/G Bb5 or Bb5 or Bb6 Bb6 Bb6/add9 or Bb7 or Bb7 or Bb7sus4 Bbadd#11 Bbaug/E Bbdim/C Bbdim/D Bbdim/G Bbdim/G Bbdim/Gb Bbdim/Gb Bbdim7 diminished 7th Bbdim7 diminished 7th Bbm Bbm/Ab Bbm/D Bbm/Gb MVHP [2 [x [x [x [x [x [x B(no 3rd) [7 B(no 3rd) [x [x Bdom 7 [2 Bdom 7 [x Bdom 7 [x Bdom 7 [x B7/11 [0 B7/11 [0 [x [x [3 [x Bbmaj [1 Bbmaj [x Bbmaj [x Bbaug [x [x [1 [x [x [x [x [3 [x Bb(no 3rd)[6 Bb(no 3rd)[x [3 [x Bb6/9 [x Bbdom 7 [x Bbdom 7 [x [x [x [2 [x [x [x [x [2 [x [x x 0 2 2 x 2 x 9 2 x x 0 2 2 0 2 0 2 x x 1 1 x x x 1 1 x x 1 5 x 8 1 5 x 3 1 x 1 1 x 3 x 1 x 4 x 1 1 1 1 4 4 2 4 9 4 4 1 1 1 4 4 1 4 4 1 1 3 3 0 0 0 3 3 3 0 3 3 3 8 3 3 3 3 3 3 3 3 4 x 0 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4 4 4 x 4 4 2 2 2 2 4 2 4 2 0 0 3 3 3 3 3 2 1 3 6 3 3 3 x 3 3 3 3 1 3 1 3 3 3 3 0 3 3 3 0 0 0 0 4 4 4 4 x x 4 0 0 0 4 4 0 0 5 0 0 3 3 3 3 x 3 3 3 6 3 3 3 x x 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2] 2] 2] 2] 4] 2] 0] 2] 2] 4] 2] 2] 2] 2] 0] 2] 0] 2] 0] 0] 1] 1] 1] 2] 0] 1] 1] 4] 6] 0] 3] 3] 6] 6] 3] 3] 3] 1] 4] 1] 0] 0] 0] 0] 0] 3] 2] 0] 0] (Eb (Eb (Eb (Eb (Eb (Eb (Eb (Gb (Gb (Eb (Eb (Eb (Eb (Eb (Eb (Eb (E (E (Eb (Eb (D (D (D (D (D (D (D (D (Db (D (D (D (F (F (D (D (C (D (D (Eb (D (D (C (Db (Db (Db (Db (Db (Db Gb A B) Gb A B) Gb A B) Gb A B) Gb Ab B) E Gb B) E Gb B) B): root and 5th (power chord) B): root and 5th (power chord) Gb Ab B) plus 6th Gb A B). plus 11th Gb A B) : sus4 triad.

B) B) B) A A A A A G G G G A A A A A A A A B) B) B) B) B) B) B) B) B) B) B) B) B) B) B) : : : : : : : : : . . plus 11th Gb A B) . minor 7th A Bb). minor 7th. minor 0 2 4 3 2] (D E 2 0 2 0 2] (D E 2 3 3 4 2] (Eb F 9 9 x x 0] (E 2 4 4 x 0] (E Gb A B) . minor B) : diminished triad. major 7th. augmented Gb B) : no 3rd but a 4th from a Gb B) : no 3rd but a 4th from a 4 4 4 x 2] (Db Gb B): no 3rd but a 2nd from a 125 .Bbm7 [x Bbmaj7 or Bb#7 [1 Bbmaj9 or Bb9(#7) [x Bbsus2 or Bbadd9(no3)[x major triad Bbsus2/G [x Bbsus4/Ab [x Bdim/A [1 Bdim/A [x Bdim/A [x Bdim/Ab [x Bdim/Ab [x Bdim/Ab [x Bdim/G [1 Bdim/G [3 Bdim/G [x Bdim7 [x diminished 7th Bdim7 [x diminished 7th Bdim7 [x diminished 7th Bm [2 Bm [x Bm [x Bm/A [x Bm/A [x Bm/A [x Bm/A [x Bm/A [x Bm/G [2 Bm/G [2 Bm/G [3 Bm/G [x Bm7 [x Bm7 [x Bm7 [x Bm7 [x Bm7 [x Bm7(b5) or Bo7 [1 7th : half-diminished 7th Bm7(b5) or Bo7 [x 7th : half-diminished 7th Bm7(b5) or Bo7 [x 7th : half-diminished 7th Bm7/add11 or Bm7/11 [0 Bm7/add11 or Bm7/11 [0 Bmaj7/#11 [x 11th Bsus or Bsus4 [7 major triad Bsus or Bsus4 [x major triad Bsus2 or Badd9(no3)[x major triad MVHP 1 1 3 x 3 1 2 2 x 2 x x x 2 x 2 3 3 3 3 5 3 3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 1 2 3 3 3 1 2 2 2 1 1 4 0 0 0 1 2 3 3 1 6 4 3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 1] 1] 5] 1] 3] 1] 1] 1] 1] 1] 1] 4] 3] 1] 1] 1] (Db (D (C (C (C (Eb (D (D (D (D (D (D (D (D (D (D F F D F F F F F F F F F F F F F F F Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb F F F Ab Bb) . minor 7th. x 0 1 0 1] (D x 3 4 3 4] (D 2 2 x 0 2 2 2 x 2 2 2 x 0 2 2 2 x 2 4 4 0 4 0 0 4 0 0 0 0 4 4 0 0 4 0 3 4 4 4 4 2 2 2 2 0 0 0 4 4 2 2 2 2 2 3 3 3 3 0 3 3 0 0 3 0 3 3 0 3 3 0 3 2] 2] 2] 2] 2] 2] 2] 2] 3] 3] 2] 3] 2] 2] 2] 2] 2] 1] (D (D (D (D (D (D (D (D (D (D (D (D (D (D (D (D (D (D Ab B) : diminished triad. : minor 7th minor 7th minor 7th minor 7th minor 7th diminished triad. . major 7th plus 9th Bb) : no 3rd but a 2nd from a G Ab A A A Ab Ab Ab G G G Ab Bb) : sus2 triad Bb) : sus4 triad B) B) B) B) B) B) B) B) B) B) : diminished triad. Ab B) : diminished triad. . major 7th F A Bb). minor 2 0 2 0 1] (D x 0 2 0 1] (D B) : diminished triad. . plus 11th Gb Bb B).

minor 7th F G Bb) : sus4 triad. D D D D D E E E E E G) G) G) G) G) plus plus plus plus plus 9th 9th 9th 9th 9th 126 .Bsus2 or Badd9(no3)[x major triad Bsus2/E [x Bsus4/A [x Bsus4/A [x Bsus4/Ab [0 Bsus4/Ab [0 Bsus4/Ab [2 Bsus4/Db [x Bsus4/Eb [x Bsus4/Eb [x Bsus4/G [0 Bsus4/G [0 Bsus4/G [0 Bsus4/G [2 C or Cmaj [0 C or Cmaj [0 C or Cmaj [3 C or Cmaj [3 C or Cmaj [x C or Cmaj [x C #5 or Caug [x C b5 [x C/A [0 C/A [x C/A [x C/A [x C/B [0 C/B [x C/B [x C/Bb [x C/D [3 C/D [x C/D [x C/D [x C/D [x C/D [x C/D [x C/D [x C/F [x C/F [x C5 or C(no 3rd) [x C6 [0 C6 [x C6 [x C6 [x C6/add9 or C6/9 [x C7 or Cdom 7 [x C7sus4 [x C9(b5) [0 minor 7th. plus 9th Cadd9 or C2 [3 Cadd9 or C2 [x Cadd9 or C2 [x Cadd9 or C2 [x Cadd9 or C2 [x MVHP x 4 4 2 2] (Db Gb B) : no 3rd but a 2nd from a 4 4 4 0 4 4 2 4 2 2 2 1 x 4 1 2 2 1 4 4 4 2 2 4 x 4 4 2 2 0 2 4 0 x 4 0 2 2 0 3 2 0 3 5 5 3 2 0 x 2 0 3 2 0 3 5 5 3 2 1 x 4 5 0 2 0 0 2 0 0 2 2 0 5 5 3 2 0 2 2 0 3 5 4 3 5 3 x 0 0 3 0 0 3 2 0 3 2 0 x 0 0 x 0 5 10 12 5 5 5 3 3 0 x 3 0 3 5 5 0 2 0 0 2 0 0 2 2 0 5 5 5 7 5 3 5 3 3 5 3 3 x 3 x 3 3 3 x 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 x 0] (Db 0 0] (E 5 2] (E 0 2] (E 0 0] (E 0 0] (E x 0] (Db 4 2] (Eb 4 0] (Eb 0 2] (E 0 0] (E 0 0] (E 0 0] (E 1 0] (C 5 3] (C 1 0] (C 1 0] (C 1 0] (C 5 0] (C 1 0] (C x 0] (C 1 3] (C 1 0] (C 1 3] (C 5 8] (C 0 0] (C 1 0] (C 5 3] (C 5 3] (C 1 0] (C 1 0] (C 3 0] (C 3 3] (C 1 0] (C 5 3] (C 12 13 0] x 0] (C 1 0] (C 1 0] (C x 3] (C 1 3] (C 1 0] (C 1 3] (C 5 8] (C 8 0] (C 5 3] (C 6 3] (C 3 2] (C 1 1 3 3 1 0] 0] 0] 3] 0] (C (C (C (C (C E Gb B) : sus2 triad Gb A B) : sus4 triad Gb A B) : sus4 triad Gb Ab B) : sus4 triad Gb Ab B) : sus4 triad Gb Ab B) : sus4 triad E Gb B) : sus4 triad E Gb B) : sus4 triad E Gb B) : sus4 triad Gb G B) : sus4 triad Gb G B) : sus4 triad Gb G B) : sus4 triad Gb G B) : sus4 triad E G) E G) E G) E G) E G) E G) E Ab) E Gb) : flat 5th E G A) E G A) E G A) E G A) E G B) E G B) E G B) E G Bb) D E G) D E G) D E G) D E G) D E G) D E G) (C D E G) D E G) E F G) E F G) G): root and 5th (power chord) E G A) plus 6th E G A) plus 6th E G A) plus 6th E G A) plus 6th D E G A) plus 6th and 9th E G Bb). minor 7th D E Gb Bb) : diminished 5th.

major 7th B). major 7th plus 9th : no 3rd but a 4th from a [x x 3 0 1 1] (C G) : no 3rd but a 4th from a D G): no 3rd but a 2nd from a Cadd9(no3)[x 10 12 12 13 3] (C Cadd9(no3)[x 5 5 5 x 3] (C Cadd9(no3)[x 3 0 0 3 3] (C Cadd9(no3)[x 3 5 5 3 3] (C [x [x [3 [x [3 [x [x [x [x [x [x [x [3 [3 [x [x [x [3 [x [x [x [x [2 [x 5 7 5 x 0 2 3 0 0 3 0 0 x 0 0 3 0 0 3 2 0 3 2 0 x 0 0 x 0 5 10 12 5 5 5 3 0 0 x 3 2 x 3 2 3 3 0 3 5 3 3 0 0 3 3 0 x 3 0 5 4 2 9 7 7 0 0 2 0 0 2 8 3] (C 1 3] (C 0 3] (C 0 3] (C 1 0] (C 1 0] (C 3 0] (C 3 3] (C 1 0] (C 5 3] (C 12 13 0] x 0] (C 1 1] (C 1 1] (C 1 3] (C 0 3] (C 6 3] (C 1 1] (C 1 0] (C 1 0] (C 3 2] (D x 2] (D 3 2] (D 3 2] (D D D D D D D D D D D D D D (C D D F F F F D E E Gb Gb Gb Gb G): no 3rd but a 2nd from a G) : no 3rd but a 2nd from a G) : no 3rd but a 2nd from a G A): sus2 triad G A) : sus2 triad G B) : sus2 triad G B) : sus2 triad E G) : sus2 triad E G) : sus2 triad E G) : sus2 triad E G) : sus2 triad E G) : sus2 triad E G) : sus2 triad D E G) : sus2 triad E G) : sus2 triad F G) : sus2 triad G A) : sus4 triad G A) : sus4 triad G B) : sus4 triad G Bb) : sus4 triad F G) : sus4 triad F G) : sus4 triad F G) : sus4 triad A): major triad A): major triad A) A) 127 Dmaj Dmaj Dmaj Dmaj . minor 7th B).Cadd9 or Cadd9 or Cadd9 or Cadd9 or Cdim/A Cdim/Ab Cdim/Ab Cdim/D Cdim7 diminished 7th Cm Cm Cm/A Cm/Bb Cm6 Cm7 Cmaj7 or Cmaj7 or Cmaj7 or Cmaj9 or Csus or major triad Csus or major triad Csus2 or major triad Csus2 or major triad Csus2 or major triad Csus2 or major triad Csus2/A Csus2/A Csus2/B Csus2/B Csus2/E Csus2/E Csus2/E Csus2/E Csus2/E Csus2/E Csus2/E Csus2/E Csus2/F Csus4/A Csus4/A Csus4/B Csus4/Bb Csus4/D Csus4/E Csus4/E D or D or D or D or MVHP C2 C2 C2 C2 [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [0 [x [x [x [x x 0 5 10 12 3 2 0 5 5 5 x 1 2 x 1 1 x 4 5 5 4 5 x 1 2 3 x x 3 x 3 3 2 3 3 3 5 5 1 5 1 5 2 2 5 0 3 5 5 2 3 2 3 0 0 4 0 0 5 3] (C 12 13 0] 3 0] (C x 0] (C 1 2] (C 1 2] (C 4 4] (C 4 2] (C 1 2] (C 4 4 1 4 1 4 0 1 5 0 1 3] 3] 3] 3] 3] 3] 0] 0] 3] 0] 1] (C (C (C (C (C (C (C (C (C (C (C D (C D D Eb Eb Eb D Eb Eb Eb Eb Eb Eb Eb E E E D F F E D E E Gb Gb Gb Eb Gb G) G) G G G G G G G E G) G) plus 9th E G) plus 9th G) plus 9th G) plus 9th A) Ab) Ab) Gb) A) : diminished triad. C#7 C#7 C#7 C9(#7) Csus4 Csus4 A) : Bb) : A) : plus 6th Bb) . major 7th G B). major 7th B).

minor 7th 2 1 3] (C D G A) : sus4 triad. minor 7th 5 7 5] (C D Gb A). minor 7th 2 1 2] (C D E Gb A).D D D D #5 D/B D/B D/B D/B D/B D/C D/C D/C D/C D/Db D/Db D/E D/E D/E D/E D/E D/E D/E D/G D/G D5 D5 D6 D6 D6 D6 D6 D6/add9 D6/add9 D7 D7 D7 D7 D7sus4 D7sus4 D9 D9 D9 D9(#5) minor 7th Dadd9 Dadd9 Dadd9 Dadd9 Dadd9 Dadd9 Dadd9 Daug/E Db Db Db Db MVHP [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [0 [0 [2 [x [x [x [x [5 [3 or D(no 3rd) [5 or D(no 3rd) [x [x [x [x [x [x or D6/9 [0 or D6/9 [0 or Ddom 7 [x or Ddom 7 [x or Ddom 7 [x or Ddom 7 [x [x [x or Ddom 9 [0 or Ddom 9 [2 or Ddom 9 [x [0 plus 9th or D2 [0 or D2 [0 or D2 [2 or D2 [x or D2 [x or D2 [x or D2 [x [2 or Dbmaj [4 or Dbmaj [x or Dbmaj [x or Dbmaj [x or or or or Dmaj Dmaj Dmaj Daug 0 x x x 0 2 2 2 x 5 0 3 5 x x 0 0 x 0 x 5 9 x x 5 0 0 2 2 2 x 0 2 5 0 3 5 5 x 0 x 5 3 0 0 x 0 x 5 9 x 4 4 4 x 4 0 0 0 4 0 0 4 0 7 0 x 7 0 0 0 4 0 2 2 4 7 4 0 7 0 4 0 0 4 0 2 0 7 0 x 7 7 0 0 0 7 x 0 4 0 2 2 4 7 4 6 3 6 3 2 3 2] (D Gb A) 2 3 2] (D Gb A) 7 7 5] (D Gb A) 3 3 2] (D Gb Bb) 4 3 2] (D Gb A B) 2 0 2] (D Gb A B) 2 3 2] (D Gb A B) 2 3 2] (D Gb A B) 2 0 2] (D Gb A B) 5 7 2] (C D Gb A): major triad 2 1 2] (C D Gb A) 2 3 2] (C D Gb A) 5 7 5] (C D Gb A) 14 14 14] (Db D Gb A) 2 2 2] (Db D Gb A) 2 3 2] (D E Gb A) 2 3 0] (D E Gb A) 2 3 0] (D E Gb A) 2 3 2] (D E Gb A) 2 3 2] (D E Gb A) 2 3 0] (D E Gb A) 7 x 0] (D E Gb A) 0 3 5] (D Gb G A): major triad 2 3 2] (D Gb G A) 7 x 5] (D A): root and 5th (power chord) 2 3 5] (D A): root and 5th (power chord) 4 3 2] (D Gb A B) plus 6th 2 0 2] (D Gb A B) plus 6th 2 3 2] (D Gb A B) plus 6th 2 3 2] (D Gb A B) plus 6th 2 0 2] (D Gb A B) plus 6th 4 3 2] (D E Gb A B) plus 6th and 9th 2 0 2] (D E Gb A B) plus 6th and 9th 5 7 2] (C D Gb A): major triad. 2 2 2 2 2 2 7 3 6 1 6 1 3 3 3 3 3 3 x 3 6 2 6 2 2] 0] 0] 2] 2] 0] 0] 0] 4] 1] 4] 1] (D (D (D (D (D (D (D (D (Db (Db (Db (Db E E E E E E E E F F F F Gb A) plus Gb A) plus Gb A) plus Gb A) plus Gb A) plus Gb A) plus Gb A) plus Gb Bb) Ab) Ab) Ab) Ab) 9th 9th 9th 9th 9th 9th 9th 128 . minor 7th plus 9th 5 7 0] (C D E Gb A). minor 7th plus 9th 3 3 2] (C D E Gb Bb) : augmented 5th. minor 7th 5 8 3] (C D G A): sus4 triad. minor 7th 2 1 2] (C D Gb A). minor 7th plus 9th 2 1 0] (C D E Gb A). minor 7th 2 3 2] (C D Gb A).

minor 7th : diminished triad.Db or Dbmaj [x Db #5 or Dbaug [x Db #5 or Dbaug [x Db b5 [x Db/B [x Db/Bb [x Db/C [x Db/C [x Db5 or Db(no 3rd)[x Db6 [x Db7 or Dbdom 7 [x Dbaug/D [x Dbaug/G [1 Dbdim/A [3 Dbdim/A [x Dbdim/A [x Dbdim/B [0 Dbdim/Bb [x Dbdim/Bb [x Dbdim/D [3 Dbdim/D [x Dbdim7 [x diminished 7th Dbdim7 [x diminished 7th Dbm [x Dbm [x Dbm [x Dbm/A [x Dbm/B [0 Dbm/B [x Dbm7 [0 Dbm7 [x Dbm7(b5) or Dbo7 [0 7th : half-diminished 7th Dbmaj7 or Db#7 [x Dbmaj7 or Db#7 [x Dbsus2 or Dbadd9(no3) [x major triad Dbsus4/Bb [x Ddim/B [x Ddim/B [x Ddim/B [x Ddim/Bb [x Ddim/Bb [x Ddim/C [x Ddim7 [x diminished 7th Ddim7 [x diminished 7th Ddim7 [x diminished 7th Dm [x Dm/B [1 Dm/B [x Dm/B [x MVHP x 0 0 x 4 1 3 4 4 1 4 x 0 x 0 0 2 1 x x x 1 6 3 x 3 3 3 3 6 6 3 3 0 3 2 2 2 2 2 2 0 0 2 6 2 2 0 4 1 1 5 6 1 4 2 0 2 0 2 0 0 3 0 0 0 6 2 2 2 0 2 2 6 x 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4] 1] 1] 1] 4] 1] 1] 4] 4] 1] 4] 1] 1] 0] 0] 3] 0] 0] 3] 0] 0] 0] (Db (Db (Db (Db (Db (Db (C (C (Db (Db (Db (Db (Db (Db (Db (Db (Db (Db (Db (Db (Db (Db F Ab) F A) F A) F G) : flat 5th F Ab B) F Ab Bb) Db F Ab) Db F Ab) Ab): root and 5th (power chord) F Ab Bb) plus 6th F Ab B). minor 7th . A) A B) : A B) : A B) : 129 . minor 7th D F A) F G A) E G A) E G A) E G A) E G B) E G Bb) E G Bb) D E G) D E G) E G Bb) : diminished triad. x 2 3 2 3] (Db E 4 x 4 0 2 4 2 4 2 6 2 6 2 2 6 2 6 2 6 1 6 1 1 4 1 4 0 5 2 x 2 2 5 2 5 2 4] 0] 0] 0] 0] 4] 0] 4] 0] (Db (Db (Db (Db (Db (Db (Db (Db (Db E E E E E E E E E Ab) Ab) Ab) Ab A) Ab B) Ab B) Ab B) Ab B) G B) : : : . Ab B) : diminished triad. x 0 1 0 1] (D x 3 4 3 4] (D 0 2 2 x 0 3 0 0 2 2 2 2 3 3 0 0 1] 1] 1] 1] (D (D (D (D Ab B) : diminished triad. G Bb) : diminished triad. major 7th x 6 6 4 4] (Db Eb Ab) : no 3rd but a 2nd from a x 2 x x 1 x x 2 4 0 0 3 3 3 0 0 3 1 1 4 1 3 1 1 2 0 0 3 3 3 1 0 4] 1] 1] 4] 1] 4] 1] 1] (Db (D (D (D (D (D (C (D Gb F F F F F D F F F F F F F Ab Ab Ab Ab Ab Ab F Ab Bb) : sus4 triad B) B) B) Bb) Bb) Ab) B) : diminished triad. minor 3 3 1 2 1] (C Db F Ab). major 7th 4 6 5 6 4] (C Db F Ab).

minor 7th A) . minor 7th Ab) : diminished triad. major 7th A): no 3rd but a 4th from a A) : no 3rd but a 4th from a A) : no 3rd but a 4th from a A) : no 3rd but a 4th from a A): no 3rd but a 2nd from a A): no 3rd but a 2nd from a A) : no 3rd but a 2nd from a A) : no 3rd but a 2nd from a A) : no 3rd but a 2nd from a Ab A A A E E E E E E F G G G G G Gb Gb Gb Gb A) : sus2 triad B) : sus2 triad B) : sus2 triad Bb) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad 130 0 0 0 3 3] (D 0 0 0 3 3] (D x 0 2 3 3] (D 5 7 7 x 0] (D 0 0 2 3 0] (D 0 2 2 3 0] (D 0 2 2 3 0] (D x 0 2 3 0] (D x 2 2 1 x x 0 x x x x 0 0 0 x 0 0 0 x 0 0 0 0 x 0 0 0 0 0 0 7 2 2 2 0 0 0 4 0 2 2 2 2 2 2 5 2 2 6 9 7 0 0 2 0 0 2 2 2 2 3 0] (D E 0 0] (D E 3 0] (D E 3 0] (D E 1 0] (C D 5 5] (C D 2 0] (Db D 2 0] (Db D 5 5] (Db D 10 9] (Db D 6 0] (D E 3 0] (D E 3 3] (D E 3 3] (D E 3 0] (D E x 0] (D E 3 2] (D E 3 0] (D E 3 0] (D E 3 2] (D E . major 7th F A) . 2 1 1] (C D 14 14 14] (Db 2 2 2] (Db D 2 2 1] (Db D 0 3 5] (D G G G G E E E E E F G A) . minor 7th A) . major 7th Gb A). plus 11th D Gb A).Dm/Bb [1 Dm/C [x Dm/C [x Dm/C [x Dm/Db [x Dm/E [x Dm6 [1 Dm6 [x Dm6 [x Dm7 [x Dm7 [x Dm7 [x Dm7(b5) or Do7 [x minor 7th : half-diminished Dm7/add11 or Dm7/11 [3 Dmaj7 or D#7 [x Dmaj7 or D#7 [x Dmin/maj7 [x Dsus or Dsus4 [5 major triad Dsus or Dsus4 [3 major triad Dsus or Dsus4 [x major triad Dsus or Dsus4 [x major triad Dsus2 or Dadd9(no3)[5 major triad Dsus2 or Dadd9(no3)[x major triad Dsus2 or Dadd9(no3)[0 major triad Dsus2 or Dadd9(no3)[x major triad Dsus2 or Dadd9(no3)[x major triad Dsus2/Ab [4 Dsus2/B [0 Dsus2/B [x Dsus2/Bb [0 Dsus2/C [x Dsus2/C [x Dsus2/Db [x Dsus2/Db [x Dsus2/Db [x Dsus2/Db [x Dsus2/F [x Dsus2/G [x Dsus2/G [x Dsus2/G [x Dsus2/G [5 Dsus2/G [x Dsus2/Gb [0 Dsus2/Gb [0 Dsus2/Gb [2 Dsus2/Gb [x MVHP 1 3 5 7 x 0 x 0 x 0 x 7 2 3 2 0 x 0 5 7 x 0 x 0 x 0 7th x 0 x 0 x 0 x 0 x 0 2 5 2 5 2 7 2 2 2 5 2 5 1 3 6 1 6 2 6 3 0 0 6 1 6 1 1] 5] 1] 5] 1] 0] 1] 1] 1] 5] 1] 5] 1] (D (C (C (C (Db (D (D (D (D (C (C (C (C F D D D D E F F F D D D D A F F F F F A A A F F F F Bb) : A) : A) : A) : A) : A) : B) : plus 6th B) : plus 6th B) : plus 6th A) . minor 7th.

minor 7th. flat : root and 5th (power chord) : root and 5th (power chord) Ab B) plus 6th Ab B) plus 6th Ab B). minor 7th Ab A B). minor 7th Ab B).Dsus2/Gb Dsus2/Gb Dsus2/Gb Dsus4/B Dsus4/B Dsus4/C Dsus4/C Dsus4/E Dsus4/E Dsus4/E Dsus4/E Dsus4/E Dsus4/Gb Dsus4/Gb E or Emaj E or Emaj E #5 or Eaug E/A E/D E/D E/D E/D E/Db E/Db E/Eb E/Eb E/Eb E/Gb E/Gb E/Gb E11/b9 9th. minor 7th Ab B). minor 7th plus 9th Gb Ab B). plus 11th F Ab Bb) : diminished 5th. A B) : sus4 triad. minor 7th plus 9th Ab B) plus 9th Ab B) plus 9th Ab B) plus 9th Bb) Bb) Bb) B) B) G Bb) G Bb) 131 . flat 9th E7sus4 E9 or Edom 9 E9 or Edom 9 Eadd9 or E2 Eadd9 or E2 Eadd9 or E2 Eb or Ebmaj Eb or Ebmaj Eb or Ebmaj Eb #5 or Ebaug Eb #5 or Ebaug Eb/C Eb/D MVHP [x [x [x [3 [3 [x [x [x [x [x [5 [x [5 [3 [0 [x [x [x [0 [0 [x [x [0 [x [0 [0 [x [0 [0 [2 [0 [0 [x [0 [x [0 [0 [x [x [x [0 [0 [0 [2 [0 [0 [2 [x [x [x [3 [3 [x [x x 5 9 0 2 5 x 0 0 0 x 0 x x 2 7 3 0 2 2 2 x 2 4 2 x x 2 x 2 0 2 7 2 4 2 2 2 x 0 1 2 2 2 2 x 2 1 x x 2 x 3 6 2 4 7 0 0 7 0 2 2 2 0 0 4 0 2 6 2 2 0 2 0 0 2 6 1 6 1 2 4 2 3 x 9 2 6 0 2 0 0 0 3 0 0 0 2 4 2 1 1 5 1 1 5 8 2 2 7 0 2 5 2 0 0 2 0 0 0 2 1 4 1 1 1 1 1 1 1 4 1 4 1 1 1 1 4 x 9 1 4 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 3 3 3 0 0 3 7 3 3 x 0 0 8 1 3 3 3 3 x 3 3 0 5 1 0 0 3 3 0 2 5 0 4 0 0 0 0 3 x x 2 5 0 3 3 0 0 3 0 0 0 0 0 0 4 4 4 0 0 4 8 2] 0] 0] 3] 3] 3] 3] 0] 3] 3] 0] 0] 5] 2] 0] 0] 0] 0] 0] 0] 0] 0] 0] 4] 0] 0] 0] 2] 0] 0] 4] 0] 0] 0] 4] 0] 0] 0] 0] 0] 1] 0] 2] 0] 2] 0] 0] 3] 3] 3] 3] 3] 3] 6] (D (D (D (D (D (C (C (D (D (D (D (D (D (D (E (E (C (E (D (D (D (D (Db (Db (Eb (Eb (Eb (E (E (E (D (E (E (Db (Db (D (D (D (D (D (D (D (D (D (E (E (E (Eb (Eb (Eb (Eb (Eb (C (D E E E G G D D E E E E E Gb Gb Ab Ab E Ab E E E E E E E E E Gb Gb Gb E B) B) E E E E E E E E E E E Gb Gb Gb G G G G G Eb Eb Gb A) : sus2 triad Gb A) : sus2 triad Gb A) : sus2 triad A B) : sus4 triad A B) : sus4 triad G A): sus4 triad G A) : sus4 triad G A) : sus4 triad G A) : sus4 triad G A) : sus4 triad G A) : sus4 triad G A) : sus4 triad G A): sus4 triad G A) : sus4 triad B) B) Ab) A B) Ab B) Ab B) Ab B) Ab B) Ab B) Ab B) Ab B) Ab B) Ab B) Ab B) Ab B) Ab B) F Ab A B). minor 7th. minor 7th Ab B). minor 7th Gb Ab B). plus 11th E5 or E(no 3rd) E5 or E(no 3rd) E6 E6 E7 or Edom 7 E7 or Edom 7 E7 or Edom 7 E7 or Edom 7 E7/add11 or E7/11 E7/b9(b5) minor 7th.

Gb Eb Eb Eb F F E E E E E E Bb) Gb Bb) : Gb Bb) . G B) B) B) A A A G G G G G G G E G G G E G G G G G Bb) : diminished triad. minor 7th E G B) E G B) Gb A B) Gb A B) Gb A B) Gb A B) Eb Gb A) Eb Gb A) : diminished triad. minor 7th G Bb). Eb#7 [x x 2 3 2 3] (Db E [0 [3 [x [3 [x [x [0 [x [x [0 [0 [0 [0 [x [x [x [0 [x [0 [3 [x [0 [0 2 2 0 0 0] (E G x 2 0 0 0] (E G 2 5 x x 0] (E G x 2 2 0 0] (E G 0 2 0 0 0] (E G 0 5 4 5 0] (E G 3 2 0 0 0] (C E 2 2 0 1 0] (C E 3 5 4 5 3] (C E 2 0 0 0 0] (D E 2 0 0 3 0] (D E 2 2 0 3 0] (D E 2 2 0 3 3] (D E x 0 12 12 12] (D x 0 9 8 7] (D E x 2 4 3 3] (D E x 0 0 0 0] (D E 10 12 12 12 0] (D 2 2 0 2 0] (Db E x 1 0 0 0] (Eb E x 1 0 0 0] (Eb E 2 2 0 0 2] (E Gb 2 4 0 0 0] (E Gb B) B) B) B) B) B) B) B) B) B) G B) B) B) G B) B) B) B) B) : : : : : : : : : : B) : : : : B) : : : : : : 132 . minor 7th Eb G Bb).Eb/Db Eb/Db Eb/Db Eb/E Eb5 or Eb6 Eb7 or Eb7 or Eb7 or Ebaug/E Ebaug/E Ebdim/B Ebdim/B Ebdim/B Ebdim/B Ebdim/C Ebdim7 diminished 7th Ebm Ebm/Db Ebm7 Ebmaj7 or Ebsus2/Ab Ebsus4/F Edim/C Edim/D Edim/Db Edim/Db Edim/Eb Edim7 diminished 7th Edim7 diminished 7th Em Em Em Em/A Em/A Em/A Em/C Em/C Em/C Em/D Em/D Em/D Em/D Em/D Em/D Em/D Em/D Em/D Em/Db Em/Eb Em/Eb Em/Gb Em/Gb MVHP Eb(no Ebdom Ebdom Ebdom [x [x [x [x 3rd)[x [x 7 [x 7 [x 7 [x [3 [x [2 [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [x [3 [x [x [x [x 1 6 x x 6 3 1 6 x x x x 0 2 2 x x x x x 6 1 1 3 x 1 x x 1 1 8 1 5 8 5 1 8 1 1 1 1 1 1 4 1 1 4 1 1 8 3 3 5 0 2 2 5 2 3 6 3 3 8 3 3 6 3 0 0 2 2 2 2 2 2 3 3 3 7 1 1 3 3 0 3 3 0 2 8 2 4 x 4 2 8 2 0 0 0 0 0 4 1 1 4 2 2 8 4 4 5 3 2 2 4 2 3] 6] 3] 0] 6] 3] 3] 6] 3] 0] 0] 2] 2] 2] 2] 2] 2] 2] 2] 2] 6] 1] 1] 3] 0] 0] 3] 0] 0] (Db (Db (Db (Eb (Eb (C (Db (Db (Db (Eb (Eb (Eb (Eb (Eb (Eb (C (C (Eb (Db (Db (D (Eb (Eb (C (D (Db (Db (Eb (Db Eb G Bb) Eb G Bb) Eb G Bb) E G Bb) Bb): root and 5th (power chord) Eb G Bb) plus 6th Eb G Bb). minor 7th Eb G Bb). major 7th Ab Bb) : sus2 triad Ab Bb) : sus4 triad G Bb) G Bb) G Bb) G Bb) G Bb) G Bb) : diminished triad.

major 7th plus 9th Ab B). minor 7th B) . minor 7th Bb) : diminished triad. minor 7th. plus 11th A B) . minor 7th B) . minor 7th B) . minor 7th B) . major 7th G B) . plus 11th G B) . minor 7th plus 9th B). major 7th plus 9th : no 3rd but a 4th from a B) : no 3rd but a 4th from a B) : no 3rd but a 4th from a B) : no 3rd but a 4th from a B) : no 3rd but a 4th from a Gb B): no 3rd but a 2nd from a Gb B): no 3rd but a 2nd from a Gb Gb Gb Gb Gb E E E Gb Gb Gb Gb Ab A A Ab Ab Ab Gb Gb Gb G G G G A B) B) B) B) B) B) B) B) B) B) B) B) B) : : : : : : : : : : : : : sus2 sus2 sus2 sus2 sus2 sus2 sus2 sus2 sus2 sus2 sus2 sus2 sus4 triad triad triad triad triad triad triad triad triad triad triad triad triad 133 . minor 7th plus 9th G B) . A B) . plus 11th A B) .Em/Gb [0 Em/Gb [2 Em6 [0 Em7 [0 Em7 [0 Em7 [0 Em7 [0 Em7 [x Em7 [x Em7 [x Em7 [x Em7 [0 Em7 [x Em7(b5) or Eo7 [3 minor 7th : half-diminished Em7/add11 or Em7/11 [0 Em7/add11 or Em7/11 [0 Em7/add11 or Em7/11 [3 Em9 [0 Em9 [0 Em9 [2 Emaj7 or E#7 [0 Emaj7 or E#7 [0 Emaj7 or E#7 [x Emaj9 or E9(#7) [0 Emaj9 or E9(#7) [4 Emin/maj7 [3 Emin/maj7 [x Emin/maj9 [0 Esus or Esus4 [0 major triad Esus or Esus4 [0 major triad Esus or Esus4 [0 major triad Esus or Esus4 [x major triad Esus or Esus4 [x major triad Esus2 or Eadd9(no3)[7 major triad Esus2 or Eadd9(no3)[x major triad Esus2/A [x Esus2/A [x Esus2/Ab [0 Esus2/Ab [0 Esus2/Ab [2 Esus2/Db [x Esus2/Eb [x Esus2/Eb [x Esus2/G [0 Esus2/G [0 Esus2/G [0 Esus2/G [2 Esus4/Ab [x MVHP x 4 0 0 0] (E Gb 2 2 0 0 0] (E Gb 2 2 0 2 0] (Db E 2 0 0 0 0] (D E 2 0 0 3 0] (D E 2 2 0 3 0] (D E 2 2 0 3 3] (D E x 0 0 0 0] (D E x 0 12 12 12] (D x 0 9 8 7] (D E x 2 4 3 3] (D E x 0 0 0 0] (D E 10 12 12 12 0] (D x 0 3 3 0] (D E 7th 0 0 0 0 0] (D E 0 0 0 0 3] (D E x 0 2 0 0] (D E 2 0 0 0 2] (D E 2 0 0 3 2] (D E 2 0 0 0 0] (D E 2 1 1 0 0] (Eb E x 6 4 4 0] (Eb E x 1 1 0 0] (Eb E 2 1 1 0 2] (Eb E x 4 4 4 0] (Eb E x 1 0 0 0] (Eb E x 1 0 0 0] (Eb E 6 4 0 0 0] (Eb E 0 2 2 0 0] (E A 0 2 4 0 0] (E 2 2 2 0 0] (E 0 2 2 0 0] (E x 2 2 0 0] (E 9 9 x x 0] (E 2 4 4 x 0] (E 0 2 2 x 2 4 2 x 2 2 x 2 0 4 4 2 4 2 4 2 4 2 4 4 2 2 4 2 1 1 1 4 4 4 0 0 0 0 1 0 5 0 0 0 x 4 4 0 0 0 0 0 0] 2] 2] 0] 0] 0] 2] 0] 2] 0] 0] 0] 0] (E (E (E (E (E (Db (Eb (Eb (E (E (E (E (E A A A A G G G G G G G G E G G G E G G G G Gb Gb Gb Ab Ab Ab Gb Gb G G Gb B) B) : B) : B) : plus 6th B) . minor 7th G B) . minor 7th B) . minor 7th plus 9th G B) . minor 7th G B) . minor 7th. minor 7th. major 7th B). major 7th B) . minor 7th B) . major 7th plus 9th B) . major 7th Ab B). major 7th B). minor 7th B) .

Ab B) : diminished triad. minor 7th Eb F A). minor 7th F G A) plus 9th F G A) plus 9th D F A) F G A) F Ab B) F Ab B) F Ab B) F Ab B) F Ab B) : diminished triad. Ab) Ab) F Ab) : 134 [x x 0 1 0 1] (D [x x 3 4 3 4] (D [x 3 3 1 1 1] (C [x x 3 1 1 1] (C [x x 0 1 1 1] (C . F F F F D Ab B) : diminished triad.Esus4/C Esus4/C Esus4/D Esus4/D Esus4/Db Esus4/Db Esus4/Eb Esus4/F Esus4/G Esus4/G Esus4/G Esus4/Gb Esus4/Gb F or F or F or F or F #5 or F #5 or F/D F/D F/D F/E F/E F/E F/E F/E F/Eb F/Eb F/G F/G F5 or F5 or F6 F6 F6 F6/add9 or F7 or F7 or Fadd9 or Fadd9 or Faug/D Faug/G Fdim/D Fdim/D Fdim/D Fdim/Db Fdim7 diminished 7th Fdim7 diminished 7th Fdim7 diminished 7th Fm Fm Fm/D MVHP [0 [x [0 [x [0 [x [x [0 [3 [x [x [x [x Fmaj [1 Fmaj [x Fmaj [x Fmaj [x Faug [x Faug [x [x [x [x [0 [1 [1 [x [x [x [x [3 [x F(no 3rd) [1 F(no 3rd) [x [x [x [x F6/9 [3 Fdom 7 [x Fdom 7 [x F2 [3 F2 [x [x [1 [x [x [x [x [x 0 3 2 2 0 0 2 0 x 0 0 0 2 3 0 3 x 0 0 5 x x 0 3 x x x x x x x 3 8 5 x x x x x x x x 0 2 x x 4 2 7 5 0 0] (C 2 2 0 0] (C 0 2 0 0] (D 0 2 3 0] (D 2 4 2 0] (Db 7 6 0 0] (Db 1 2 0 0] (Eb 3 2 0 0] (E 2 2 0 0] (E 2 0 0 0] (E 5 4 5 0] (E 4 4 0 0] (E 4 2 5 2] (E 3 2 1 1] (C 3 2 1 1] (C 3 2 1 1] (C 3 2 1 1] (C 3 2 2 1] (Db x 2 2 1] (Db 7 5 6 5] (C 0 2 1 1] (C 0 5 6 5] (C 3 2 1 0] (C 3 2 1 0] (C 2 2 1 0] (C 2 2 1 1] (C 3 2 1 0] (C 1 2 1 1] (C 3 5 4 5] (C 3 2 1 1] (C 3 2 1 3] (C 3 x x 1] (C 10 x x 1] (C 7 5 6 5] (C 0 2 1 1] (C 0 5 6 5] (C 0 2 1 1] (C 1 2 1 1] (C 3 5 4 5] (C 3 2 1 1] (C 3 2 1 3] (C 0 2 2 1] (Db 3 0 2 1] (Db 0 1 0 1] (D 0 1 0 1] (D 3 4 3 4] (D 3 4 0 4] (Db 0 1 0 1] (D E A B) : sus4 triad E A B) : sus4 triad E A B) : sus4 triad E A B) : sus4 triad E A B) : sus4 triad E A B) : sus4 triad E A B) : sus4 triad F A B) : sus4 triad G A B) : sus4 triad G A B) : sus4 triad G A B) : sus4 triad Gb A B) : sus4 triad Gb A B) : sus4 triad F A) F A) F A) F A) F A) F A) D F A) D F A) D F A) E F A) E F A) E F A) E F A) E F A) Eb F A) Eb F A) F G A) F G A) F): root and 5th (power chord) F): root and 5th (power chord) D F A) plus 6th D F A) plus 6th D F A) plus 6th D F G A) plus 6th and 9th Eb F A).

major 7th. major 7th A). minor 7th A). augmented [1 3 3 2 0 0] (C F9(#7) Fsus4 [0 0 3 0 1 3] (C [x x 3 3 1 1] (C F G A). augmented A B). major 7th A). major 7th A).Fm/Db Fm/Db Fm/Eb Fm/Eb Fm6 Fm7 Fm7 Fmaj7 or Fmaj7 or Fmaj7 or Fmaj7 or Fmaj7 or Fmaj7/#11 11th Fmaj7/#11 11th Fmaj9 or Fsus or major triad Fsus2 or major triad Fsus2 or major triad Fsus2/A Fsus2/A Fsus2/B Fsus2/Bb Fsus2/D Fsus2/E Fsus2/E Fsus4/G G or G or G or G or G or G or G or G or G #5 or G #5 or G/A G/A G/C G/C G/E G/E G/E G/E G/E G/E G/E G/E G/E G/F G/F MVHP F#7 F#7 F#7 F#7 F#7 [x [x [x [x [x [x [x [0 [1 [1 [x [x [0 3 4 8 x x 8 x 0 3 x x x 2 3 1 2 1] (C 6 5 6 4] (C 10 8 9 8] (C 1 1 1 1] (C 0 1 1 1] (C 10 8 9 8] (C 1 1 1 1] (C 3 2 1 0] (C 3 2 1 0] (C 2 2 1 0] (C 2 2 1 1] (C 3 2 1 0] (C 3 2 1 0] (C Db F Db F Eb F Eb F D F Eb F Eb F E F E F E F E F E F E F E E F F F F Ab) : Ab) : Ab) : Ab) : Ab) : plus 6th Ab) . major 7th plus 9th Bb) : no 3rd but a 4th from a G) : no 3rd but a 2nd from a G) : no 3rd but a 2nd from a Fadd9(no3)[x 3 3 0 1 1] (C Fadd9(no3)[x x 3 0 1 1] (C [3 [x [x [x [3 [x [x [x [x [3 [3 [3 [3 [x [x [x [3 [3 [3 [3 [3 [x [0 [0 [0 [0 [x [x [x [0 [x [1 [3 Gmaj Gmaj Gmaj Gmaj Gmaj Gmaj Gmaj Gmaj Gaug Gaug x 3 2 1 1] (C F G A) : sus2 triad x 3 2 1 3] (C F G A) : sus2 triad 3 3 0 0 3] (C F G B) : sus2 triad 3 5 3 6 3] (C F G Bb) : sus2 triad 3 0 0 1 1] (C D F G) : sus2 triad 3 3 0 1 0] (C E F G) : sus2 triad x 3 0 1 0] (C E F G) : sus2 triad 3 5 3 6 3] (C F G Bb) : sus4 triad 10 12 12 12 10] (D G B): major triad 2 0 0 0 3] (D G B) 2 0 0 3 3] (D G B) 5 5 4 3 3] (D G B) x 0 0 0 3] (D G B) 5 5 4 3 3] (D G B) x 0 4 3 3] (D G B) x 0 7 8 7] (D G B) 2 1 0 0 3] (Eb G B) x 1 0 0 3] (Eb G B) 0 0 0 0 3] (D G A B) 2 0 2 0 3] (D G A B) 3 0 0 0 3] (C D G B) 3 0 0 0 3] (C D G B) 2 0 0 0 0] (D E G B) 2 0 0 3 0] (D E G B) 2 2 0 3 0] (D E G B) 2 2 0 3 3] (D E G B) x 0 12 12 12] (D E G B) x 0 9 8 7] (D E G B) x 2 4 3 3] (D E G B) x 0 0 0 0] (D E G B) 10 12 12 12 0] (D E G B) x 0 0 0 3] (D F G B) 2 0 0 0 1] (D F G B) 135 . major 7th A B). minor 7th Ab) . major 7th A). major 7th.

minor 7th x 0 0 0 1] (D F G B). minor 7th 3 0 0 0 1] (C D F G B). minor 7th 2 0 0 0 1] (D F G B). sharp 5th 0 4 3 2 0] (Db E Gb A Bb). minor 7th x 4 3 3 0] (D E Gb Bb) : minor 7th. minor 7th Bb) plus 9th Bb) A) A) A) A) A) A) A) 136 or .G/F G/Gb G/Gb G/Gb G/Gb G5 G5 G6 G6 G6 G6 G6 G6 G6 G6 G6 G6/add9 G6/add9 G6/add9 G7 G7 G7 G7/add11 G7sus4 G9 G9 Gadd9 Gadd9 Gaug/E Gaug/E Gb Gb Gb Gb #5 Gb/Ab Gb/E Gb/E Gb/Eb Gb/F Gb6 Gb7 Gb7 Gb7(#5) Gb7/#9 9th Gb7sus4 Gbadd9 Gbaug/E Gbdim/D Gbdim/D Gbdim/D Gbdim/D Gbdim/E Gbdim/E Gbdim/Eb MVHP or or or or or or or or or or or or or or or or or or or [x [2 [2 [3 [x G(no 3rd) [3 G(no 3rd) [3 [0 [0 [0 [0 [x [x [x [0 [x G6/9 [0 G6/9 [0 G6/9 [3 Gdom 7 [1 Gdom 7 [3 Gdom 7 [x G7/11 [x [3 Gdom 9 [x Gdom 9 [x G2 [3 G2 [3 [3 [x Gbmaj [2 Gbmaj [x Gbmaj [x Gbaug [x [x [2 [x [x [x [x Gbdom 7 [2 Gbdom 7 [x [2 [x Gb2 [x [x [2 [x [x [x [x [x [x [x x 0 0 0 1] (D F G B) 2 0 0 0 3] (D Gb G B) 2 0 0 3 3] (D Gb G B) 2 0 0 0 2] (D Gb G B) x 4 4 3 3] (D Gb G B) 5 5 x x 3] (D G): root and 5th (power chord) x 0 0 3 3] (D G) : root and 5th (power chord) 2 0 0 0 0] (D E G B) plus 6th 2 0 0 3 0] (D E G B) plus 6th 2 2 0 3 0] (D E G B) plus 6th 2 2 0 3 3] (D E G B) plus 6th x 0 12 12 12] (D E G B) plus 6th x 0 9 8 7] (D E G B) plus 6th x 2 4 3 3] (D E G B) plus 6th x 0 0 0 0] (D E G B) plus 6th 10 12 12 12 0] (D E G B) plus 6th 0 0 0 0 0] (D E G A B) plus 6th and 9th 0 0 0 0 3] (D E G A B) plus 6th and 9th x 0 2 0 0] (D E G A B) plus 6th and 9th x 0 0 0 3] (D F G B). minor 7th. plus 11th 3 0 0 1 1] (C D F G) : sus4 triad. minor 7th plus 9th 0 0 0 0 3] (D G A B) plus 9th 2 0 2 0 3] (D G A B) plus 9th x 1 0 0 0] (Eb E G B) x 1 0 0 0] (Eb E G B) 4 4 3 2 2] (Db Gb Bb) 4 4 3 2 2] (Db Gb Bb) x 4 3 2 2] (Db Gb Bb) x 0 3 3 2] (D Gb Bb) x 4 3 2 4] (Db Gb Ab Bb) 4 2 3 2 2] (Db E Gb Bb) x 4 3 2 0] (Db E Gb Bb) x 1 3 2 2] (Db Eb Gb Bb) x 3 3 2 2] (Db F Gb Bb) x 1 3 2 2] (Db Eb Gb Bb) plus 6th 4 2 3 2 2] (Db E Gb Bb). minor 7th plus 9th 2 3 2 3 3] (D F G A B). minor 7th 0 0 0 0 1] (D F G A B). minor 7th augmented 4 x x 5 0 3 5 0 x x 4 4 4 7 0 x 7 2 2 1 4 3 3 5 2 2 5 2 2 2 x 2 3 7 1 3 7 1 1 1 0] 4] 0] 2] 2] 2] 5] 2] 2] 2] (Db (Db (D (C (C (C (C (C (C (C E Gb E D D D D E E Eb Gb Ab Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb B) : sus4 triad. minor 7th x 4 3 2 0] (Db E Gb Bb).

minor 7th . minor 7th flat 9th Gb Bb). major 7th B) : no 3rd but a 4th from a Ab Gb G G G G G G G Bb) : sus2 triad B) : sus4 triad Bb) Bb) Bb) Bb) Bb) Bb) : diminished triad. minor Gb A) : diminished triad. major 7th B). minor 7th G Bb) . minor 7th. Bb) : diminished triad. Bb) Bb) G Bb) : G Bb) : G Bb) : G Bb) : F G A Bb) . minor 7th Bb) .Gbdim7 [x x 1 2 1 2] (C Eb diminished 7th Gbm [2 4 4 2 2 2] (Db Gb Gbm [x 4 4 2 2 2] (Db Gb Gbm [x x 4 2 2 2] (Db Gb Gbm/D [x x 0 14 14 14] (Db Gbm/D [x x 0 2 2 2] (Db D Gbm/E [0 0 2 2 2 2] (Db E Gbm/E [0 x 4 2 2 0] (Db E Gbm/E [2 x 2 2 2 0] (Db E Gbm/E [x 0 4 2 2 0] (Db E Gbm/E [x x 2 2 2 2] (Db E Gbm7 [0 0 2 2 2 2] (Db E Gbm7 [0 x 4 2 2 0] (Db E Gbm7 [2 x 2 2 2 0] (Db E Gbm7 [x 0 4 2 2 0] (Db E Gbm7 [x x 2 2 2 2] (Db E Gbm7(b5) or Gbo7 [x 0 2 2 1 2] (C E 7th : half-diminished 7th Gbm7(b5) or Gbo7 [x x 2 2 1 2] (C E 7th : half-diminished 7th Gbm7/b9 [0 0 2 0 2 2] (Db E Gbmaj7 or Gb#7 [x x 3 3 2 2] (Db F Gbsus or Gbsus4 [x 4 4 4 2 2] (Db Gb major triad Gbsus2/Bb [x x 4 3 2 4] (Db Gb Gbsus4/E [x 4 4 4 x 0] (Db E Gdim/E [x 1 2 0 2 0] (Db E Gdim/E [x x 2 3 2 3] (Db E Gdim/Eb [x 1 1 3 2 3] (Db Eb Gdim/Eb [x 6 8 6 8 6] (Db Eb Gdim/Eb [x x 1 3 2 3] (Db Eb Gdim7 [x 1 2 0 2 0] (Db E diminished 7th Gdim7 [x x 2 3 2 3] (Db E diminished 7th Gm [3 5 5 3 3 3] (D G Gm [x x 0 3 3 3] (D G Gm/E [3 x 0 3 3 0] (D E Gm/Eb [x 6 8 7 8 6] (D Eb Gm/F [3 5 3 3 3 3] (D F Gm/F [x x 3 3 3 3] (D F Gm13 [0 0 3 3 3 3] (D E 9th and 13th Gm6 [3 x 0 3 3 0] (D E Gm7 [3 5 3 3 3 3] (D F Gm7 [x x 3 3 3 3] (D F Gm7/add11 or Gm7/11 [x 3 3 3 3 3] (C D 11th Gm9 [3 5 3 3 3 5] (D F Gmaj7 or G#7 [2 2 0 0 0 3] (D Gb Gmaj7 or G#7 [2 2 0 0 3 3] (D Gb Gmaj7 or G#7 [3 2 0 0 0 2] (D Gb Gmaj7 or G#7 [x x 4 4 3 3] (D Gb Gsus or Gsus4 [x 10 12 12 13 3] (C major triad MVHP Gb A) : diminished triad. minor 7th . minor 7th : diminished triad. minor 7th . plus G G G F G G G G G D Bb) : plus 6th Bb) . minor 7th. minor 7th . major 7th B). major 7th B). A) A) A) D Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb Gb A) A) A) A) A) A) A) A) A) A) A) A) A) : : : : : : : . minor 7th plus 9th B). major 7th G): no 3rd but a 4th from a 137 . minor Gb G A) . plus A Bb) .

Depois com um bom treinamento e método de estudo ficará mais ágil e desenvolverá técnicas mais aprofundadas. isso é tudo que temos. pois é a parte mais complicada dos estudos. O objetivo dessa apostila é ajudar todos os alunos que estejam aprendendo e os que estão começando agora. A ajuda do professor vai ser fundamental principalmente nos exercícios práticos.Gsus or major triad Gsus or major triad Gsus or major triad Gsus2 or Gadd9(no3) major triad Gsus2 or major triad Gsus2 or major triad Gsus2/B Gsus2/B Gsus2/C Gsus2/C Gsus2/E Gsus2/E Gsus2/E Gsus2/E Gsus2/Gb Gsus2/Gb Gsus4/A Gsus4/A Gsus4/B Gsus4/B Gsus4/E Gsus4/E Gsus4/E Gsus4/E Gsus4/E Gsus4/E Gsus4/E Gsus4/E Gsus4/F Gsus4 Gsus4 Gsus4 [x 3 0 0 3 3] (C [x 3 5 5 3 3] (C [x 5 5 5 3 3] (C D D D G G G G G G D D E E E E Gb Gb D D D D D D D D D D (C D D G) : no 3rd but a 4th from a G) : no 3rd but a 4th from a G) : no 3rd but a 4th from a A): no 3rd but a > A) : no 3rd but a 2nd from a A) : no 3rd but a 2nd from a A) : no 3rd but a 2nd from a A A G G G G G G G G G G G G E E E E E E D E F B) : sus2 triad B) : sus2 triad A): sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A) : sus2 triad A): sus2 triad A) : sus2 triad A): sus4 triad A) : sus4 triad B) : sus4 triad B) : sus4 triad G) : sus4 triad G) : sus4 triad G) : sus4 triad G) : sus4 triad G) : sus4 triad G) : sus4 triad E G) : sus4 triad G) : sus4 triad G) : sus4 triad Gadd9(no3)[5 x 0 0 3 5] (D [3 0 0 0 3 3] (D Gadd9(no3)[x 0 0 0 3 3] (D Gadd9(no3)[x x 0 2 3 3] (D [3 [3 [x [x [x [x [x [5 [5 [3 [x [x [3 [x [3 [x [x [x [x [x [x [x [3 0 0 0 2 0 2 5 7 5 x 0 2 0 2 0 0 2 0 0 2 2 0 0 0 x 4 0 x 0 2 5 7 5 x 0 2 3 0 0 3 0 0 x 0 0 3 0 0 3 2 0 3 2 0 x 0 0 x 0 5 10 12 5 5 5 3 0 0 0 3] (D 0 3] (D 8 3] (C 1 3] (C 3 0] (D 3 3] (D 3 3] (D 3 0] (D 3 5] (D 3 2] (D 8 3] (C 1 3] (C 0 3] (C 0 3] (C 1 0] (C 1 0] (C 3 0] (C 3 3] (C 1 0] (C 5 3] (C 12 13 0] x 0] (C 1 1] (C CONCLUSÃO Bom. MVHP 138 . Acredito que muitas pessoas ao adquirirem esse material começarão a tocar violão da melhor forma.

se você errou. Seja grande. Portanto. Você ainda tem muito tempo pra aprender. Seja uma pessoa capaz de passar por cima de tudo. Não pense que já esteja sabendo tudo.Não seja o dono da verdade. Se você não errar. nunca vai acertar depois. O treinamento e a vontade é que vão fazer de você um grande instrumentista. Sucesso! MVHP 139 . Saber reconhecer quando erra e quando acerta é um dos princípios para um músico alcançar o sucesso. Seja um vencedor. mas com muito equilíbrio e paciência. assuma e treine novamente. É só com os erros que vêm os acertos. Não desanime com qualquer obstáculo que ver pela frente. Lembre-se: Humildade é fundamental nessas horas.

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