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Pet Final 2°b
Pet Final 2°b
Nome:
Período: Turma: Mês:Junho
ESCOLA ESTADUAL DE FURNAS
PET – Plano de Estudo Tutorado
ORIENTAÇÕES
AOS
DICAS PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS E
ALUNOS
Prezados responsáveis e Caro(a) estudante,
alunos, A suspensão das aulas em Anotar é um exercício de
virtude da propagação do seleção das idéias e de
Diante da situação atual COVID-19 foi uma medida de maior aprendizado, por
mundial causada pela COVID- segurança para sua saúde e da isso…
19, coronavírus, as aulas sua família. (1) Ao anotar, fazemos um
presenciais foram suspensas Mas, não é motivo para que esforço de síntese.
em todo Brasil. Entretanto, você deixe de estudar e Como resultado, duas
como incentivo à continuidade aprender sempre, lembrando coisas acontecem. Em
das práticas de estudo, que você inicia uma nova etapa primeiro lugar, quem
preparamos para nossos da Educação Básica, que é a anota entende mais,
estudantes um plano de estudo Educação Profissional. Dessa pois está sempre
dividido em semanas/meses e forma, você: fazendo um esforço de
aulas que deverá ser realizado captar o âmago da
em casa. Os conceitos 1- Receberá Plano de questão. Repetindo, as
principais de cada aula serão Estudos Tutorado de notas são nossa
apresentados e em seguida o cada um dos tradução do que
estudante será desafiado a componentes entendemos do
resolver algumas atividades. curriculares. conteúdo.
Para respondê-las, ele poderá 2- Terá acesso aos
(2) Em segundo lugar, ao
fazer pesquisas em fontes conceitos básicos da
anotar, nossa cabeça
variadas disponíveis em sua aula.
vaga menos. A
residência. 3- Realizará algumas
disciplina de selecionar
atividades.
o que será escrito
Senhores responsáveis, 4- Precisará buscar
ajuda a manter a
É de suma importância que informações em
atenção no que está
você auxilie o/a aluno/a na diferentes fontes.
sendo dito ou lido, com
organização do tempo e no 5- Deverá organizar o
menos divagações ou
cumprimento das atividades. seu tempo e local para
preocupações com
Contamos com a sua valiosa estudar.
outros problemas.
colaboração!
Quando bate o sono ou
o tédio, é a melhor
Alunos,
maneira de retomar a
É de suma importância que
atenção.
você tenha organização do
tempo e no cumprimento das
atividades. Caro(a) estudante, busque
anotar sempre o que
compreendeu de cada
assunto estudado. Não fique
limitado aos textos contidos
nas aulas. Pesquise em
outras fontes como: livros,
internet, revista, documentos,
vídeos etc.
ESCOLA ESTADUAL DE FURNAS
PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 1
GÊNERO: Conjunto mecânico
OBJETO DE CONHECIMENTO: Desenho de Conjunto
HABILIDADE(S): Analisar as normas de representação de um conjunto mecânico.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Legenda, Formato de folha, Margens.
INTERDISCIPLINARIDADE: Desenho técnico, Elementos de máquinas.
ATIVIDADES
Conjuntos mecânicos
Nessa norma, existe um espaço com o termo legenda. Na legenda, você encontra a
identificação da peça ou do conjunto desejado e especificações relativas à peça a
ser desenhada.
O desenho para execução é o desenho definitivo, que faz parte da solução final do
projeto.
A descrição técnica para a produção de uma máquina ou estrutura é dada por um
conjunto de desenhos, no qual estão especificadas claramente todas as
informações necessárias à execução dessa máquina ou estrutura. A descrição
fornecida pelo conjunto de desenhos deve incluir:
A0 – 841 x 1189
A1 – 594 x 841
A2 – 420 x 594
A3 – 297 x 420
A4 – 210 x 297
As margens são limitadas pelo contorno externo da folha e pelo quadro. O quadro
limita o espaço para o desenho. No canto inferior do quadro, à direita, deve ser
reservado um espaço para a legenda. As folhas de desenho podem ser utilizadas
tanto na posição horizontal como na posição vertical.
ESCOLA ESTADUAL DE FURNAS
PET – Plano de Estudo Tutorado
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Referências bibliográficas:
SEMANA 2
GÊNERO: Conjunto mecânico
OBJETO DE CONHECIMENTO: Desenho de Conjunto
HABILIDADE(S): Analisar a estrutura de um conjunto mecânico.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Máquinas, Dispositivos.
INTERDISCIPLINARIDADE: Desenho técnico, Elementos de máquinas.
ATIVIDADES
Conjuntos mecânicos
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Referências bibliográficas:
SEMANA 3
GÊNERO: Desenho de Conjunto
OBJETO DE CONHECIMENTO: Grampo fixo.
HABILIDADE(S): Analisar a estrutura de um conjunto mecânico.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Vistas, Perspectivas, Cotagem.
INTERDISCIPLINARIDADE: Desenho técnico, Elementos de máquinas.
ATIVIDADES
Desenho de conjunto
Uma vez que as peças são desenhadas da mesma maneira como devem ser
montadas no conjunto, fica fácil perceber como elas se relacionam entre si e assim
deduzir o funcionamento de cada uma.
Geralmente, o desenho de conjunto em vistas ortográficas não aparece cotado. Mas,
quando o desenho de conjunto é utilizado para montagem, as cotas básicas podem
ser indicadas.
Por meio dessa perspectiva você tem a idéia de como o conjunto será montado.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Referências bibliográficas:
SEMANA 4
GÊNERO: Desenho de Conjunto
OBJETO DE CONHECIMENTO: Legenda
HABILIDADE(S): Interpretar a legenda de um conjunto mecânico.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Vistas, Perspectivas, Cotagem.
INTERDISCIPLINARIDADE: Desenho técnico, Elementos de máquinas.
ATIVIDADES
Interpretação da legenda
Os nomes das peças que compõem o grampo fixo são: corpo, encosto móvel,
parafuso, manípulo e cabeça. Para montagem do grampo fixo são necessárias duas
cabeças e uma unidade de cada uma das outras peças.
Todas as peças são fabricadas com aço ABNT 1010-1020. Esse tipo de aço é
padronizado pela ABNT. Os dois primeiros algarismos dos numerais 1010 e 1020
indicam o material a ser usado, que nesse caso é o aço-carbono.
Todas as peças do grampo fixo são fabricadas com o mesmo tipo de aço. Mas, as
seções e as medidas do material de fabricação são variáveis.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
4. Todas as peças do grampo fixo são fabricadas com o mesmo tipo de aço.
Mas, as seções e as medidas do material de fabricação são variáveis. O que
indica essas variações? Dê exemplo:
5. O que é Bitola?
Referências bibliográficas:
ORIENTAÇÕES
AOS
DICAS PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
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alunos, A suspensão das aulas em Anotar é um exercício de
virtude da propagação do seleção das idéias e de
Diante da situação atual COVID-19 foi uma medida de maior aprendizado, por
mundial causada pela COVID- segurança para sua saúde e da isso…
19, coronavírus, as aulas sua família. (1) Ao anotar, fazemos um
presenciais foram suspensas Mas, não é motivo para que esforço de síntese.
em todo Brasil. Entretanto, você deixe de estudar e Como resultado, duas
como incentivo à continuidade aprender sempre, lembrando coisas acontecem. Em
das práticas de estudo, que você inicia uma nova etapa primeiro lugar, quem
preparamos para nossos da Educação Básica, que é a anota entende mais,
estudantes um plano de estudo Educação Profissional. Dessa pois está sempre
dividido em semanas/meses e forma, você: fazendo um esforço de
aulas que deverá ser realizado captar o âmago da
em casa. Os conceitos 1- Receberá Plano de questão. Repetindo, as
principais de cada aula serão Estudos Tutorado de notas são nossa
apresentados e em seguida o cada um dos tradução do que
estudante será desafiado a componentes entendemos do
resolver algumas atividades. curriculares. conteúdo.
Para respondê-las, ele poderá 2- Terá acesso aos
(2) Em segundo lugar, ao
fazer pesquisas em fontes conceitos básicos da
anotar, nossa cabeça
variadas disponíveis em sua aula.
vaga menos. A
residência. 3- Realizará algumas
disciplina de
atividades.
selecionar o que será
Senhores responsáveis, 4- Precisará buscar
escrito ajuda a manter
É de suma importância que informações em
a atenção no que está
você auxilie o/a aluno/a na diferentes fontes.
sendo dito ou lido, com
organização do tempo e no 5- Deverá organizar o
menos divagações ou
cumprimento das atividades. seu tempo e local para
preocupações com
Contamos com a sua valiosa estudar.
outros problemas.
colaboração!
Quando bate o sono ou
o tédio, é a melhor
Alunos,
maneira de retomar a
É de suma importância que
atenção.
você tenha organização do
tempo e no cumprimento das
atividades. Caro(a) estudante, busque
anotar sempre o que
compreendeu de cada
assunto estudado. Não fique
limitado aos textos contidos
nas aulas. Pesquise em
outras fontes como: livros,
internet, revista,
documentos, vídeos etc.
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PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 1
GÊNERO: Noções básicas de EPI na soldagem
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecimento e compreensão do EPI na
soldagem
HABILIDADE(S): Analisar e compreender o EPI na soldagem
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Processos de fabricação II (Soldagem), saúde
segurança do trabalho
INTERDISCIPLINARIDADE: Processos de fabricação II (Soldagem).
ATIVIDADES
Segurança em primeiro lugar
Além desses cuidados com a proteção individual, o operador deve ficar sempre
atento para evitar acidentes que podem ocorrer no armazenamento, no uso e no
manuseio do equipamento. Para isso, algumas precauções devem ser tomadas:
• Manter o local de trabalho sempre limpo.
• Retirar todo o material inflamável do local de trabalho antes de iniciar a soldagem.
• Manter o local de trabalho bem ventilado.
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PET – Plano de Estudo Tutorado
Referências bibliográficas:
SECCO, R.,A. FILHO,A.,D. OLIVEIRA,C.,N. Mecânica: Processos de Fabricação
AULA 12. Volume 2. São Paulo editora globo Fundação Roberto Marinho, Telecurso
2000, 1994
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PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 2
GÊNERO: Noções básicas de soldagem a gás
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecimento e compreensão do processos de
soldagem a gás
ATIVIDADES
A soldagem como processo de fabricação só passou a ser usada efetivamente após
o início da Primeira Guerra Mundial. A partir dessa época, a tecnologia da soldagem
sofreu um grande impulso com o aperfeiçoamento dos processos já existentes,
como a soldagem a arco elétrico, a soldagem oxi-gás, por resistência, por
aluminotermia, e o desenvolvimento de novos processos que hoje estão em torno
de 50.
A soldagem é atualmente o método mais usado e mais importante de união
permanente de peças metálicas. Usada em conjunto com outros processos de
fabricação, ela permite a montagem de conjuntos com rapidez, segurança e
economia de material.
Como já vimos na aula anterior, a soldagem pode acontecer geralmente por fusão
e por pressão. Nesta aula, vamos começar a detalhar os processos de soldagem
por fusão. E vamos iniciar com a soldagem a gás.
Soldagem a gás
A soldagem a gás é um processo através do qual os metais são soldados por meio
de aquecimento com uma chama de um gás combustível e oxigênio. Isso produz
uma chama concentrada de alta temperatura que funde o metal base e o metal de
adição, se ele for usado
Embora esse processo gere temperaturas elevadas, estas ainda são baixas se
comparadas com as geradas pelo arco elétrico. Por causa disso, a velocidade de
soldagem é baixa e, apesar da simplicidade e baixo custo, o uso em processos
industriais da soldagem a gás é muito restrito. Assim, ela é usada apenas quando
se exige um ótimo controle do calor fornecido e da temperatura das peças, como na
soldagem de chapas finas e tubos de pequeno diâmetro e, também, na deposição
de revestimentos com propriedades especiais na superfície das peças. Seu maior
uso se dá na soldagem de manutenção.
Para realizar a soldagem a gás, o equipamento básico necessário é composto por
dois cilindros, um contendo oxigênio e outro contendo o gás combustível, dotados
de reguladores de pressão, mangueiras para conduzir os gases até o maçarico. O
equipamento usado para a soldagem a gás é de baixo custo e, com acessórios
adequados, pode também ser usado em outras operações como: dobramento,
desempeno, pré e pósaquecimento, brasagem, solda-brasagem e corte a gás.
O principal item desse equipamento básico é o maçarico, no qual os gases são
misturados e do qual eles saem para produzir a chama. Ele é composto
basicamente de:
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4) Quais são os casos em que a soldagem a gás é usada nos processos industriais
de fabricação?
Referências bibliográficas:
SECCO, R.,A. FILHO,A.,D. OLIVEIRA,C.,N. Mecânica: Processos de Fabricação
AULA 13. Volume 2. São Paulo editora globo Fundação Roberto Marinho, Telecurso
2000, 1994
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SEMANA 3
GÊNERO: Noções básicas de soldagem a gás
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecimento e compreensão do processos de
soldagem a gás.
ATIVIDADES
O regulador de pressão
O regulador de pressão tem a função de controlar a pressão dos gases que saem
dos cilindros de modo que ela diminua até atingir a pressão de trabalho. Ele pode
ser de dois tipos: de um ou dois estágios. As mangueiras têm a função de conduzir
os gases. Elas devem ser flexíveis e capazes de resistir à alta pressão e a uma
temperatura moderada. Para facilitar a identificação, a mangueira para os gases
combustíveis deve ser vermelha e ter rosca esquerda. A mangueira de oxigênio
deve ser verde e ter rosca direita. Cada mangueira deve ser protegida por válvulas
de segurança presentes no regulador de pressão e no maçarico.
A hora e a vez do gás
Pois é. Já falamos tanta coisa sobre a soldagem a gás, mas não falamos do mais
importante: o gás. E você que está sempre ligado, deve estar se perguntando: “Que
raio de gás é esse?”.
Para início de conversa, vamos lembrar que esse processo precisa de dois gases:
o oxigênio e um gás combustível.
O oxigênio, que representa 21% da atmosfera que envolve a Terra, é usado puro
no processo; tem a função de acelerar as reações e aumentar a temperatura da
chama.
O gás combustível, por sua vez, precisa apresentar algumas características. Por
exemplo: ele deve ter alta temperatura de chama, alta taxa de propagação de
chama, alto potencial energético e mínima reação química com os metais de base
e de adição. Gases como o hidrogênio, o propano, o metano, o gás natural e,
principalmente, o acetileno apresentam essas características.
E de todos eles, o acetileno é o mais usado por causa da alta potência de sua chama
e pela alta velocidade de inflamação. Em presença do oxigênio puro, sua
temperatura pode atingi aproximadamente 3200ºC, a maior dentre os gases que
citamos acima. É um hidrocarboneto cuja fórmula é C2H2
O acetileno é tão usado na soldagem a gás que muitas vezes o processo recebe o
nome de soldagem oxiacetilênica.
Em função da quantidade de gás combustível e de oxigênio, o maçarico pode
fornecer diferentes tipos de chama, aplicáveis à soldagem de diferentes tipos de
metais. É a regulagem da chama que vai permitir o aparecimento de seus três tipos
básicos:
1. Chama redutora ou carburante: é obtida pela mistura de oxigênio e maior
quantidade de acetileno. Esse tipo de chama é caracterizado pela cor amarela clara
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PET – Plano de Estudo Tutorado
.Referências bibliográficas:
SECCO, R.,A. FILHO,A.,D. OLIVEIRA,C.,N. Mecânica: Processos de Fabricação
AULA 13. Volume 2. São Paulo editora globo Fundação Roberto Marinho, Telecurso
2000, 1994
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SEMANA 4
GÊNERO: Noções básicas de soldagem a gás.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecimento e compreensão de soldagem a gás
e cuidados necessários.
ATIVIDADES
Etapas e técnicas da soldagem a gás
O processo de soldagem a gás apresenta as seguintes etapas: 1. Abertura dos
cilindros e regulagem das pressões de trabalho. 2. Acendimento e regulagem da
chama. 3. Formação da poça de fusão. 4. Deslocamento da chama e realização do
cordão de solda, com ou sem metal de adição. 5. Interrupção da solda. 6. Extinção
da chama.
Dentro desse processo, duas técnicas de soldagem podem ser empregadas: a
soldagem à esquerda e a soldagem à direita.
Poça de fusão, ou banho de fusão, é a região em que o material a ser soldado está
em estado líquido.
A soldagem à esquerda ocorre quando a vareta do metal de adição precede o
maçarico ao longo do cordão. Nesse caso, o metal de adição é depositado à frente
da chama. Na soldagem à esquerda, o ângulo entre o maçarico e a peça deve ficar
em torno de 60º. O ângulo entre a vareta e a peça, por sua vez, deve ficar entre 45
e 60º. Essa técnica é usada para a soldagem de peças com até 6 mm de espessura,
e de metais não-ferrosos, porque o cordão de solda obtido é raso. Ela necessita
geralmente que o soldador faça movimentos rotativos ou em ziguezague de um lado
para outro da chapa para obter uma fusão perfeita.
A soldagem à direita acontece quando a chama é dirigida para a poça de fusão e o
metal de adição é depositado atrás da chama. O ângulo entre o maçarico e a chapa
deve ficar entre 45 e 60º e o ângulo entre a vareta e a chapa é de aproximadamente
45º. Nessa técnica, o maçarico se desloca em linha reta, enquanto a vareta de solda
avança em movimentos de rotação no banho de fusão. Ela é empregada para a
soldagem de materiais com espessura acima de 6 mm.
A soldagem à direita apresenta uma série de vantagens:
• maior facilidade de manuseio do maçarico e da vareta de solda;
• maior velocidade de soldagem;
• melhor visão do ponto de fusão e, consequentemente, melhor controle durante a
soldagem;
• menores esforços de dilatação e contração; • possibilidade de soldagem de ampla
faixa de espessuras de materiais.
Uma soldagem realizada corretamente proporciona a fusão satisfatória em ambas
as bordas da junta soldada e deve apresentar o seguinte aspecto:
Por outro lado, a aplicação errada das técnicas de soldagem, a escolha incorreta do
metal de adição, o tamanho inadequado da chama podem gerar defeitos na
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soldagem. Por isso, é importante conhecer os tipos de defeitos, quais suas causas
e como preveni-los ou corrigi-los.
Todo o cuidado é pouco!
A soldagem pelo processo oxi-gás exige que o soldador se mantenha sempre atento
para evitar acidentes. Estes podem acontecer durante o transporte dos cilindros, na
armazenagem, no uso e manuseio dos cilindros e do próprio equipamento de
soldagem. Os cilindros são vasos de pressão bastante resistentes e pesados. Por
isso, devido ao seu peso, pela pressão que contêm e pelo próprio gás que
armazenam, eles devem ser manuseados com bastante cuidado. Por exemplo:
• o transporte deve ser feito com carrinhos especiais, sempre na posição vertical e
com o capacete de proteção das válvulas;
• a armazenagem deve ser em local ventilado, seco e protegido dos raios solares,
com paredes resistentes ao fogo, no qual os cilindros cheios devem estar separados
dos vazios, bem como os de oxigênio (cilindro preto) dos que contêm acetileno
(cilindro bordô);
• os orifícios das válvulas devem ser mantidos limpos, sem vestígios de óleo ou
graxa;
• usar uma válvula contra retrocesso (chamada de válvula seca corta-chama) no
regulador de pressão de acetileno, a fim de impedir que o retorno da chama, o
refluxo dos gases ou as ondas de pressão atinjam o regulador ou o cilindro;
• manusear os cilindros de gás com cuidado para que eles não sofram choques ou
impactos mecânicos;
• nunca deixar a chama do maçarico próxima dos cilindros. Além disso, outras
providências podem ser tomadas durante o uso do equipamento:
• verificar se não há vazamento de gases nas mangueiras e conexões;
• nunca soldar ou cortar recipientes metálicos que tenham sido usados para guardar
líquidos combustíveis, sem cuidadosa limpeza prévia;
• usar tenazes para movimentar materiais metálicos aquecidos e de pequeno porte
de um lado para outro.
Um dos grandes perigos na soldagem a gás é o retrocesso da chama, que pode
acontecer devido à regulagem incorreta das pressões de saída dos gases. Quando
isso acontece, deve-se proceder da seguinte maneira:
1. Feche a válvula que regula a saída de acetileno do maçarico.
2. Feche a válvula que regula a saída de oxigênio.
3. Esfrie o maçarico, introduzindo-o em um recipiente com água.
4. Retire o maçarico do recipiente e abra a válvula de oxigênio para retirar o
água que tenha penetrado no maçarico.
VAMOS TESTAR SEUS CONHECIMENTOS
1) Por que se deve ter cuidados especiais com os cilindros de gás para soldagem?
2) O que deve ser feito quando há retrocesso da chama?
Referências bibliográficas:
SECCO, R.,A. FILHO,A.,D. OLIVEIRA,C.,N. Mecânica: Processos de Fabricação
AULA 13. Volume 2. São Paulo editora globo Fundação Roberto Marinho, Telecurso
2000, 1994
ESCOLA ESTADUAL DE FURNAS
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ORIENTAÇÕES
AOS
DICAS PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS E
ALUNOS
Prezados responsáveis e Caro(a) estudante,
alunos, A suspensão das aulas em Anotar é um exercício de
virtude da propagação do seleção das idéias e de
Diante da situação atual COVID-19 foi uma medida de maior aprendizado, por
mundial causada pela COVID- segurança para sua saúde e da isso…
19, coronavírus, as aulas sua família. (1) Ao anotar, fazemos um
presenciais foram suspensas Mas, não é motivo para que esforço de síntese.
em todo Brasil. Entretanto, você deixe de estudar e Como resultado, duas
como incentivo à continuidade aprender sempre, lembrando coisas acontecem. Em
das práticas de estudo, que você inicia uma nova etapa primeiro lugar, quem
preparamos para nossos da Educação Básica, que é a anota entende mais,
estudantes um plano de estudo Educação Profissional. Dessa pois está sempre
dividido em semanas/meses e forma, você: fazendo um esforço de
aulas que deverá ser realizado captar o âmago da
em casa. Os conceitos 1- Receberá Plano de questão. Repetindo, as
principais de cada aula serão Estudos Tutorado de notas são nossa
apresentados e em seguida o cada um dos tradução do que
estudante será desafiado a componentes entendemos do
resolver algumas atividades. curriculares. conteúdo.
Para respondê-las, ele poderá 2- Terá acesso aos
(2) Em segundo lugar, ao
fazer pesquisas em fontes conceitos básicos da
anotar, nossa cabeça
variadas disponíveis em sua aula.
vaga menos. A
residência. 3- Realizará algumas
disciplina de
atividades.
selecionar o que será
Senhores responsáveis, 4- Precisará buscar
escrito ajuda a manter
É de suma importância que informações em
a atenção no que está
você auxilie o/a aluno/a na diferentes fontes.
sendo dito ou lido, com
organização do tempo e no 5- Deverá organizar o
menos divagações ou
cumprimento das atividades. seu tempo e local para
preocupações com
Contamos com a sua valiosa estudar.
outros problemas.
colaboração!
Quando bate o sono ou
o tédio, é a melhor
Alunos,
maneira de retomar a
É de suma importância que
atenção.
você tenha organização do
tempo e no cumprimento das
dades. Caro(a) estudante, busque
anotar sempre o que
compreendeu de cada
assunto estudado. Não fique
limitado aos textos contidos
nas aulas. Pesquise em
outras fontes como: livros,
internet, revista,
documentos, vídeos etc.
ESCOLA ESTADUAL DE FURNAS
PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 1
GÊNERO: Dobramento e Efeito Mola.
HABILIDADE(S):
Definição e classificação dos Processos de Dobramento e dá recuperação elástica
do material o Efeito Mola.
ATIVIDADES
Dobramento
Efeito Mola
Referências bibliográficas:
Livro Processos de Fabricação – Edição ABENDI
Ano 2017 – 1º Edição. São Paulo – SP
ESCOLA ESTADUAL DE FURNAS
PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 2
GÊNERO: Estiramento e Anisotropia.
HABILIDADE(S):
Definição e classificação de Estiramento e definição de Anisotropia.
ATIVIDADES
Estiramento
Anisotropia
Referências bibliográficas:
Livro Processos de Fabricação – Edição ABENDI
Ano 2017 – 1º Edição. São Paulo – SP
ESCOLA ESTADUAL DE FURNAS
PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 3
GÊNERO: Conformação por Chama.
HABILIDADE(S):
Definição e classificação da Conformação por Chama
ATIVIDADES
Conformação por Chama
Princípio
Referências bibliográficas:
Livro Processos de Fabricação – Edição ABENDI
Ano 2017 – 1º Edição. São Paulo – SP
ESCOLA ESTADUAL DE FURNAS
PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 4
GÊNERO: Continuação Conformação por Chama.
HABILIDADE(S):
Definição e classificação da Conformação por Chama
ATIVIDADES
Continuação Conformação por Chama
(c) Para se obter uma curvatura menor da chapa, o aquecimento é feito om pontos
ao longo da tinha.
(d) Portanto, quando uma curvatura mais acentuada é necessária, como ao
desempenar seções empenadas, o aquecimento em cunha é utilizado.
(e) O Aquecimento oval é utilizado para desempeno do tubos deformados pela
soldagem.
2) Por que que na conformação por chama, é importante que o aquecimento seja
rápido e concentrado?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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Referências bibliográficas:
Livro Processos de Fabricação – Edição ABENDI
Ano 2017 – 1º Edição. São Paulo – SP
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ORIENTAÇÕES
AOS
DICAS PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS E
ALUNOS
Prezados responsáveis e Caro(a) estudante,
alunos, A suspensão das aulas em Anotar é um exercício de
virtude da propagação do seleção das idéias e de
Diante da situação atual COVID-19 foi uma medida de maior aprendizado, por
mundial causada pela COVID- segurança para sua saúde e da isso…
19, coronavírus, as aulas sua família. (1) Ao anotar, fazemos um
presenciais foram suspensas Mas, não é motivo para que esforço de síntese.
em todo Brasil. Entretanto, você deixe de estudar e Como resultado, duas
como incentivo à continuidade aprender sempre, lembrando coisas acontecem. Em
das práticas de estudo, que você inicia uma nova etapa primeiro lugar, quem
preparamos para nossos da Educação Básica, que é a anota entende mais,
estudantes um plano de estudo Educação Profissional. Dessa pois está sempre
dividido em semanas/meses e forma, você: fazendo um esforço de
aulas que deverá ser realizado captar o âmago da
em casa. Os conceitos 1- Receberá Plano de questão. Repetindo, as
principais de cada aula serão Estudos Tutorado de notas são nossa
apresentados e em seguida o cada um dos tradução do que
estudante será desafiado a componentes entendemos do
resolver algumas atividades. curriculares. conteúdo.
Para respondê-las, ele poderá 2- Terá acesso aos
(2) Em segundo lugar, ao
fazer pesquisas em fontes conceitos básicos da
anotar, nossa cabeça
variadas disponíveis em sua aula.
vaga menos. A
residência. 3- Realizará algumas
disciplina de selecionar
atividades.
o que será escrito
Senhores responsáveis, 4- Precisará buscar
ajuda a manter a
É de suma importância que informações em
atenção no que está
você auxilie o/a aluno/a na diferentes fontes.
sendo dito ou lido, com
organização do tempo e no 5- Deverá organizar o
menos divagações ou
cumprimento das atividades. seu tempo e local para
preocupações com
Contamos com a sua valiosa estudar.
outros problemas.
colaboração!
Quando bate o sono ou
o tédio, é a melhor
Alunos,
maneira de retomar a
É de suma importância que
atenção.
você tenha organização do
tempo e no cumprimento das
atividades. Caro(a) estudante, busque
anotar sempre o que
compreendeu de cada
assunto estudado. Não fique
limitado aos textos contidos
nas aulas. Pesquise em
outras fontes como: livros,
internet, revista, documentos,
vídeos etc.
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PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 1
GÊNERO: Conformação mecânica por extrusão
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer o processo de extrusão de materiais
metálicos.
HABILIDADE(S): Conhecer métodos e processos de extrusão.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Deformação elástica, deformação plástica,
diagrama tensão-deformação, estrutura cristalina dos materiais, conhecimento
diagrama ferro-carbono.
INTERDISCIPLINARIDADE: Processos de Fabricação 1, Resistência dos Materiais,
Tecnologia dos Materiais, Metalografia e Tratamento Térmico.
ATIVIDADES
Extrusão de Materiais
Assim como a laminação, a extrusão é um processo de fabricação de produtos
semi-acabados, ou seja, produtos que ainda sofrerão outras operações, tais como
corte, estampagem, usinagem ou forjamento, antes de seu uso final. Como
resultado disso, obtém-se uma das importantes características do produto
extrudado: seção transversal reduzida e grande comprimento.
O processo de extrusão consiste basicamente em forçar a passagem de um bloco
de metal através do orifício de uma matriz. Isso é conseguido aplicando-se altas
pressões ao material com o auxílio de um êmbolo.
Trata-se de um processo de fabricação relativamente novo, se comparado com a
maioria dos outros processos de conformação mecânica. As primeiras experiências
com extrusão foram feitas com chumbo no final do século passado. O maior avanço
aconteceu durante a Segunda Guerra Mundial, com a produção de grandes
quantidades de perfis de alumínio para serem usados na indústria aeronáutica.
Atualmente, não só metais mais dúcteis, como o alumínio e suas ligas e o cobre e
suas ligas, podem passar pelo processo de extrusão. Também é possível fabricar
produtos de aço ao carbono e aço inoxidável por meio de extrusão. Produtos de
plástico, principalmente embalagens, também são fabricados por extrusão.
No que se refere ao uso do alumínio, as variedades de perfis que se pode fabricar
é quase ilimitada. As seções obtidas são mais resistentes porque não apresentam
juntas frágeis e há melhor distribuição do metal. O processo fornece, também, uma
boa aparência para as superfícies.
SEMANA 2
GÊNERO: Conformação mecânica por extrusão
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer o processo de extrusão de materiais
metálicos.
HABILIDADE(S): Conhecer métodos e processos de extrusão.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Deformação elástica, deformação plástica,
diagrama tensão-deformação, estrutura cristalina dos materiais, conhecimento
diagrama ferro-carbono.
INTERDISCIPLINARIDADE: Processos de Fabricação 1, Resistência dos Materiais,
Tecnologia dos Materiais, Metalografia e Tratamento Térmico.
ATIVIDADES
Tipos de Extrusão
A extrusão pode ser realizada de duas maneiras básicas: direta ou indiretamente.
Na extrusão direta o bloco metálico a ser processado é colocado em uma câmara
ou cilindro, e empurrado contra uma matriz através de um pistão, acionado por
meios mecânicos ou hidráulicos.
Referências bibliográficas:
Telecurso 2000 Profissionalizante. Mecânica Processos de fabricação 1. São Paulo.
Disponível em: http://fuvestibular.com.br/apostilas/telecurso-2000/metal-mecanica
/processos-de-fabricacao/apostila-1/. Acesso em: 25 de maio de 2020.
SEMANA 3
GÊNERO: Conformação mecânica por trefilação
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer o processo de trefilação de materiais
metálicos.
HABILIDADE(S): Deformação elástica, deformação plástica, diagrama tensão-
deformação, estrutura cristalina dos materiais, conhecimento diagrama ferro-
carbono.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Deformação elástica, deformação plástica,
diagrama tensão-deformação, estrutura cristalina dos materiais, conhecimento
diagrama ferro-carbono.
INTERDISCIPLINARIDADE: Processos de Fabricação 1, Resistência dos Materiais,
Tecnologia dos Materiais, Metalografia e Tratamento Térmico.
ATIVIDADES
Trefilação
Acender a luz, falar ao telefone, ligar o som, a televisão ou um outro
eletrodoméstico qualquer, andar de elevador. Nada disso seria possível sem a
trefilação, pois os fios elétricos de cobre ou alumínio, os cabos e arames de aço
necessários para essas atividades tão comuns do século vinte são fabricados por
esse processo de conformação mecânica.
Por esse processo, é possível obter produtos de grande comprimento contínuo,
seções pequenas, boa qualidade de superfície e excelente controle dimensional.
O princípio do processo de trefilação é, de certa forma, parecido com o da
extrusão, ou seja, é necessário que o material metálico passe por uma matriz para
ter seu diâmetro diminuído e seu comprimento aumentado. A grande diferença está
no fato de que, em vez de ser empurrado, o material é puxado. Além disso, a
trefilação é normalmente realizada a frio.
apontada, para facilitar a passagem pela fieira, e presa por garras de tração que
vão puxar o material para que ele adquira o diâmetro desejado.
A fieira é uma ferramenta cilíndrica que contém um furo no centro por onde passa
o fio, e cujo diâmetro vai diminuindo. Assim seu perfil apresenta o formato de um
funil.
SEMANA 4
GÊNERO: Conformação mecânica por trefilação
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer o processo de trefilação de materiais
metálicos.
HABILIDADE(S): Deformação elástica, deformação plástica, diagrama tensão-
deformação, estrutura cristalina dos materiais, conhecimento diagrama ferro-
carbono.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Deformação elástica, deformação plástica,
diagrama tensão-deformação, estrutura cristalina dos materiais, conhecimento
diagrama ferro-carbono.
INTERDISCIPLINARIDADE: Processos de Fabricação 1, Resistência dos Materiais,
Tecnologia dos Materiais, Metalografia e Tratamento Térmico.
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PET – Plano de Estudo Tutorado
ATIVIDADES
Etapas do Processo de Trefilação
O processo de trefilação compreende as seguintes etapas:
1. Laminação e usinagem para a produção do fio máquina.
2. Decapagem mecânica ou química que retira os óxidos presentes na superfície
do fio máquina.
3. Trefilação
4. Tratamento térmico de recozimento, quando é necessário restabelecer o
ductilidade do material.
Para a trefilação propriamente dita, existem dois tipos básicos de máquinas de
trefilar:
• sem deslizamento
Nessa máquina, o fio é tracionado, ou seja, puxado, e depois de passar pelo furo
da fieira, ele vai para um anel tirante que acumula o fio antes de liberar sua
movimentação em direção a uma segunda fieira onde o processo se repete. Isso é
feito quantas vezes forem necessárias para obter a bitola desejada para o fio. Ao
término desse processo, o fio é enrolado em uma bobinadeira.
• com deslizamento
Essa máquina é usada para a trefilação de fios metálicos de pequeno diâmetro.
Nela, o fio parte de uma bobina, passa por uma roldana e segue alinhado até a
primeira fieira. Na saída da fieira, o fio é tracionado por um anel tirante e é enrolado
nele com um número de voltas que depende da força do atrito necessária para
tracionar o fio através da primeira fieira.
ORIENTAÇÕES
AOS
DICAS PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS E
ALUNOS
Prezados responsáveis e Caro(a) estudante,
alunos, A suspensão das aulas em Anotar é um exercício de
virtude da propagação do seleção das idéias e de
Diante da situação atual COVID-19 foi uma medida de maior aprendizado, por
mundial causada pela COVID- segurança para sua saúde e da isso…
19, coronavírus, as aulas sua família. (1) Ao anotar, fazemos um
presenciais foram suspensas Mas, não é motivo para que esforço de síntese.
em todo Brasil. Entretanto, você deixe de estudar e Como resultado, duas
como incentivo à continuidade aprender sempre, lembrando coisas acontecem. Em
das práticas de estudo, que você inicia uma nova etapa primeiro lugar, quem
preparamos para nossos da Educação Básica, que é a anota entende mais,
estudantes um plano de estudo Educação Profissional. Dessa pois está sempre
dividido em semanas/meses e forma, você: fazendo um esforço de
aulas que deverá ser realizado captar o âmago da
em casa. Os conceitos 1- Receberá Plano de questão. Repetindo, as
principais de cada aula serão Estudos Tutorado de notas são nossa
apresentados e em seguida o cada um dos tradução do que
estudante será desafiado a componentes entendemos do
resolver algumas atividades. curriculares. conteúdo.
Para respondê-las, ele poderá 2- Terá acesso aos
(2) Em segundo lugar, ao
fazer pesquisas em fontes conceitos básicos da
anotar, nossa cabeça
variadas disponíveis em sua aula.
vaga menos. A
residência. 3- Realizará algumas
disciplina de selecionar
atividades.
o que será escrito
Senhores responsáveis, 4- Precisará buscar
ajuda a manter a
É de suma importância que informações em
atenção no que está
você auxilie o/a aluno/a na diferentes fontes.
sendo dito ou lido, com
organização do tempo e no 5- Deverá organizar o
menos divagações ou
cumprimento das atividades. seu tempo e local para
preocupações com
Contamos com a sua valiosa estudar.
outros problemas.
colaboração!
Quando bate o sono ou
o tédio, é a melhor
Alunos,
maneira de retomar a
É de suma importância que
atenção.
você tenha organização do
tempo e no cumprimento das
atividades. Caro(a) estudante, busque
anotar sempre o que
compreendeu de cada
assunto estudado. Não fique
limitado aos textos contidos
nas aulas. Pesquise em
outras fontes como: livros,
internet, revista, documentos,
vídeos etc.
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PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 1
GÊNERO: Sensores e chaves
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer os diferentes tipos de sensores e chaves
utilizados em comandos elétricos
ATIVIDADES
Orientações pedagógicas:
Nessa semana vamos falar um pouco sobre os sensores, pois eles são peças
fundamentas em comados elétricos.
Termostatos:
Figura 1: Termostato
Pressostatos:
Figura 2: Pressostato
Chave seletora:
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PET – Plano de Estudo Tutorado
Atividades:
Referências bibliográficas:
Apresentação de Comandos Elétricos, Carlos T. MATSUMI
Papenkort, Franz. Esquemas elétricos de comando e proteção. Editora EPU,
São Paulo, 1989.
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PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 2
GÊNERO: Sinalizadores e chaves
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer os diferentes tipos de sinalizadores e
chaves utilizados em comandos elétricos
ATIVIDADES
Orientações pedagógicas:
Sinalizadores:
Figura 4: Sinalizadores
Seccionadores
Atividades:
Referências bibliográficas:
Apresentação de Comandos Elétricos, Carlos T. MATSUMI
Papenkort, Franz. Esquemas elétricos de comando e proteção. Editora EPU,
São Paulo, 1989.
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PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 3
GÊNERO: Sensores e chaves
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer os diferentes tipos de sensores e chaves
utilizados em comandos elétricos
ATIVIDADES
Orientações pedagógicas:
Chave de nível:
Atividades:
Referências bibliográficas:
Apresentação de Comandos Elétricos, Carlos T. MATSUMI
Papenkort, Franz. Esquemas elétricos de comando e proteção. Editora EPU,
São Paulo, 1989.
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PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 4
GÊNERO: Elementos de uma contatora
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecimento dos elementos de uma contatora e
interpretação de desenho técnico
ATIVIDADES
Orientações pedagógicas:
Nessa quarta semana vamos aprofundar um pouco mais sobre contatoras, que é
um dos temas mais importantes de comandos elétricos. Neste capítulo será
apresentado os elementos principais de um contator.
Elementos de um contator:
Referências bibliográficas:
Apresentação de Comandos Elétricos, Carlos T. MATSUMI
Papenkort, Franz. Esquemas elétricos de comando e proteção. Editora EPU,
São Paulo, 1989.
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ORIENTAÇÕES
AOS
DICAS PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS E
ALUNOS
Prezados responsáveis e Caro(a) estudante,
alunos, A suspensão das aulas em Anotar é um exercício de
virtude da propagação do seleção das idéias e de
Diante da situação atual COVID-19 foi uma medida de maior aprendizado, por
mundial causada pela COVID- segurança para sua saúde e da isso…
19, coronavírus, as aulas sua família. (1) Ao anotar, fazemos um
presenciais foram suspensas Mas, não é motivo para que esforço de síntese.
em todo Brasil. Entretanto, você deixe de estudar e Como resultado, duas
como incentivo à continuidade aprender sempre, lembrando coisas acontecem. Em
das práticas de estudo, que você inicia uma nova etapa primeiro lugar, quem
preparamos para nossos da Educação Básica, que é a anota entende mais,
estudantes um plano de estudo Educação Profissional. Dessa pois está sempre
dividido em semanas/meses e forma, você: fazendo um esforço de
aulas que deverá ser realizado captar o âmago da
em casa. Os conceitos 1- Receberá Plano de questão. Repetindo, as
principais de cada aula serão Estudos Tutorado de notas são nossa
apresentados e em seguida o cada um dos tradução do que
estudante será desafiado a componentes entendemos do
resolver algumas atividades. curriculares. conteúdo.
Para respondê-las, ele poderá 2- Terá acesso aos
(2) Em segundo lugar, ao
fazer pesquisas em fontes conceitos básicos da
anotar, nossa cabeça
variadas disponíveis em sua aula.
vaga menos. A
residência. 3- Realizará algumas
disciplina de selecionar
atividades.
o que será escrito
Senhores responsáveis, 4- Precisará buscar
ajuda a manter a
É de suma importância que informações em
atenção no que está
você auxilie o/a aluno/a na diferentes fontes.
sendo dito ou lido, com
organização do tempo e no 5- Deverá organizar o
menos divagações ou
cumprimento das atividades. seu tempo e local para
preocupações com
Contamos com a sua valiosa estudar.
outros problemas.
colaboração!
Quando bate o sono ou
o tédio, é a melhor
Alunos,
maneira de retomar a
É de suma importância que
atenção.
você tenha organização do
tempo e no cumprimento das
atividades. Caro(a) estudante, busque
anotar sempre o que
compreendeu de cada
assunto estudado. Não fique
limitado aos textos contidos
nas aulas. Pesquise em
outras fontes como: livros,
internet, revista, documentos,
vídeos etc.
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PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 1
GÊNERO: Conceitos e definições dos Motores a Combustão.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Obter o conhecimento, sobre os demais
componentes do motor a combustão.
HABILIDADE(S): Fazer análises e diferenciações, sobre cada componente do
motor.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Componentes fixos do motor: Bloco.
INTERDISCIPLINARIDADE: Processos de fabricação e Tratamento térmico.
ATIVIDADES
Bloco do motor
Quando os cilindros são fixos no bloco, formando uma só peça, dizemos que o
bloco é integral, também chamado de monobloco.
O bloco integral, quando comparado aos de cilindros substituíveis (camisados),
apresenta desvantagem de só poder ser submetido a um número limitado de
retíficas em seus cilindros, devido a diminuição da espessura de suas paredes.
Exercícios
Referências bibliográficas:
SEMANA 2
GÊNERO: Conceitos e definições sobre componentes fixos do motor.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Obter o conhecimento sobre cada componente do
motor, dentre eles o cabeçote e o cárter.
HABILIDADE(S): Fazer analise do procedimento e funcionamento do motor
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Componente fixo do motor: Cabeçote e Cárter.
INTERDISCIPLINARIDADE: Tecnologia dos matérias.
ATIVIDADES
Cabeçote
A união do bloco com o cabeçote, em razão da total vedação, requer uma junta
de amianto revestida de metal ou totalmente metálica. A face inferior do cabeçote
deve ser rigorosamente plana para que a vedação seja a mais perfeita possível.
Os motores refrigerados a água usam cabeçotes de ferro fundido ou, ligas de
alumínio quando há necessidade de redução de peso ou para melhorar a condução
de calor, uma vez que impedem a formação de pontos quentes nas paredes
internas do cabeçote.
O cabeçote é um dos elementos mais suscetíveis a problemas no projeto dos
motores. Geralmente combina problemas estruturais, fluxo de calor e escoamento
de fluido em uma forma complexa.
O cárter
Exercícios
Referências bibliográficas:
SEMANA 3
GÊNERO: :Conceitos e definições sobre o componentes moveis do motor.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Obter o conhecimento sobre o componente móvel
e as suas principais características.
HABILIDADE(S): Fazer analise do procedimento e funcionamento do motor
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Componente móvel do motor: Pistão.
INTERDISCIPLINARIDADE: Motores a combustão
ATIVIDADES
Pistão
Observação:
Exercícios
Referências bibliográficas:
SEMANA 4
GÊNERO: Conceitos e definições sobre o componentes moveis do motor.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Obter o conhecimento sobre o componente móvel
e as suas principais características.
HABILIDADE(S): Fazer analise do procedimento e funcionamento do motor
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Componente móvel do motor: Biela
INTERDISCIPLINARIDADE: Motores a combustão.
ATIVIDADES
Biela
Existem dois tipos de biela quanto à maneira de fabricação: por corte e por
craqueamento.
EXERCÍCIOS
Referências bibliográficas:
ORIENTAÇÕES
AOS
DICAS PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS E
ALUNOS
Prezados responsáveis e Caro(a) estudante,
alunos, A suspensão das aulas em Anotar é um exercício de
virtude da propagação do seleção das idéias e de
Diante da situação atual COVID-19 foi uma medida de maior aprendizado, por
mundial causada pela COVID- segurança para sua saúde e da isso…
19, coronavírus, as aulas sua família. (1) Ao anotar, fazemos um
presenciais foram suspensas Mas, não é motivo para que esforço de síntese.
em todo Brasil. Entretanto, você deixe de estudar e Como resultado, duas
como incentivo à continuidade aprender sempre, lembrando coisas acontecem. Em
das práticas de estudo, que você inicia uma nova etapa primeiro lugar, quem
preparamos para nossos da Educação Básica, que é a anota entende mais,
estudantes um plano de estudo Educação Profissional. Dessa pois está sempre
dividido em semanas/meses e forma, você: fazendo um esforço de
aulas que deverá ser realizado captar o âmago da
em casa. Os conceitos 1- Receberá Plano de questão. Repetindo, as
principais de cada aula serão Estudos Tutorado de notas são nossa
apresentados e em seguida o cada um dos tradução do que
estudante será desafiado a componentes entendemos do
resolver algumas atividades. curriculares. conteúdo.
Para respondê-las, ele poderá 2- Terá acesso aos
(2) Em segundo lugar, ao
fazer pesquisas em fontes conceitos básicos da
anotar, nossa cabeça
variadas disponíveis em sua aula.
vaga menos. A
residência. 3- Realizará algumas
disciplina de selecionar
atividades.
o que será escrito
Senhores responsáveis, 4- Precisará buscar
ajuda a manter a
É de suma importância que informações em
atenção no que está
você auxilie o/a aluno/a na diferentes fontes.
sendo dito ou lido, com
organização do tempo e no 5- Deverá organizar o
menos divagações ou
cumprimento das atividades. seu tempo e local para
preocupações com
Contamos com a sua valiosa estudar.
outros problemas.
colaboração!
Quando bate o sono ou
o tédio, é a melhor
Alunos,
maneira de retomar a
É de suma importância que
atenção.
você tenha organização do
tempo e no cumprimento das
atividades. Caro(a) estudante, busque
anotar sempre o que
compreendeu de cada
assunto estudado. Não fique
limitado aos textos contidos
nas aulas. Pesquise em
outras fontes como: livros,
internet, revista, documentos,
vídeos etc.
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PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 1
GÊNERO: Conhecimento sobre representação de vínculos estruturais e condições
para equilíbrio de corpos.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecimento de representação e aplicação de
vínculos em estruturas e conhecer as condições físicas básica para a estabilidade
de corpos.
HABILIDADE(S): Identificar, compreender e calcular esforços solicitantes em
corpos e estruturas.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Leis de Newton, operações matemáticas,
Interpretação de desenhos, conhecimento sobre materiais.
INTERDISCIPLINARIDADE: Tecnologia dos Materiais, Mecânica Técnica,
Matemática Aplicada
ATIVIDADES
Vínculo Estrutural
Antes que entremos no assunto de flexão faremos uma revisão sobre os
conceitos básicos de vínculos estruturais, decomposição de força, equilíbrio de
força e momento.
Denominamos vínculos ou apoios os elementos de construção que impedem os
movimentos de uma estrutura. São eles que suportam as reações normais
provocadas pelos carregamentos da estrutura. Nas estruturas planas, podemos
classificá-los em 3 tipos:
Vínculo simples ou móvel:
Este tipo de vínculo impede o movimento de translação na direção normal ao
plano de apoio, fornecendo-nos desta forma, uma única reação (normal ao plano de
apoio).
Engastamento:
Este tipo de vínculo impede a translação em qualquer direção, impedindo também a
rotação do mesmo, através de um contramomento, que bloqueia a ação do
momento de solicitação.
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PET – Plano de Estudo Tutorado
SEMANA 2
GÊNERO: Decomposição de forças no plano cartesiano
OBJETO DE CONHECIMENTO: Aplicação de leis físicas básicas para a
estabilidade de corpos.
HABILIDADE(S): Identificar, compreender e calcular esforços solicitantes em
ESCOLA ESTADUAL DE FURNAS
PET – Plano de Estudo Tutorado
corpos e estruturas.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Leis de Newton, operações matemáticas,
Interpretação de desenhos, conhecimento sobre materiais, trigonometria.
INTERDISCIPLINARIDADE: Tecnologia dos Materiais, Mecânica Técnica,
Matemática Aplicada
ATIVIDADES
Composição de Forças
Consiste na determinação da resultante de um sistema, podendo ser resolvida
gráfica ou analiticamente. Abaixo podemos ver dois exemplos:
Exemplo 2:
As componentes de uma carga F, são respectivamente: F x = 120 N e Fy = 90 N.
Determinar:
a) A resultante F.
b) O ângulo que F forma com a horizontal.
c) O ângulo que F forma com a vertical.
Resolução:
Atividades:
1. Determine os componentes ortogonais Fx e Fy de uma carga F de 120N que
forma 45° com a horizontal e desenhe-as no plano cartesiano.
2. As componentes de uma carga F, são respectivamente: Fx=150N e Fy=120N.
Determinar:
a) A resultante F.
b) O ângulo que F forma com a horizontal.
c) O ângulo que F forma com a vertical.
Referências bibliográficas:
Melconian, Sarkis, 1949-Mecânica técnica e resistência dos materiais / Sarkis
Melconian. – 19. Ed. – São Paulo: Érica, 2012.
SEMANA 3
GÊNERO: Decomposição de forças no plano cartesiano
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PET – Plano de Estudo Tutorado
ATIVIDADES
Método das Projeções
O estudo do equilíbrio neste método, consiste em decompor as componentes das
forças coplanares atuantes no sistema em x e y.
Exemplo 1:
A construção representada na figura está em equilíbrio. Calcular as forças
normais atuantes nos cabos 1, 2 e 3, sabendo que o corpo P pesa 250 Kgf e α =
30°.
Resolução:
Os cabos estão todos tracionados (cabo não suporta compressão), portanto os
nós A, B, C, D estão sendo "puxados".
Baseados no exposto, podemos colocar os vetores
representativos das forças nos cabos.
Para determinarmos a intensidade das forças, iniciamos
os cálculos pelo nó que seja o mais conveniente, ou seja,
que possua a solução mais rápida, nó com o menor número
de incógnitas, para o nosso caso nó D.
∑Fy = 0Logo,
F3 = P = 250 Kgf
∑Fy = 0
F1 senα = P, ou seja, F1 sen30° = 250, logo: F1 = 500 Kgf
∑Fx = 0
F1 cosα = F2, ou seja, 500 cos30° = F2, logo: F2 = 433 Kgf
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PET – Plano de Estudo Tutorado
Atividades:
1. A construção representada na figura está em equilíbrio. Calcular as forças
normais atuantes nos cabos 1, 2 e 3, sabendo que o corpo P pesa 300 Kgf e
α = 35°.
Referências bibliográficas:
Melconian, Sarkis, 1949-Mecânica técnica e resistência dos materiais / Sarkis
Melconian. – 19. Ed. – São Paulo: Érica, 2012.
SEMANA 4
GÊNERO: Cálculo de momento em corpos e estruturas
OBJETO DE CONHECIMENTO: Aplicação de leis físicas básicas para a
estabilidade de corpos.
HABILIDADE(S): Identificar, compreender e calcular esforços solicitantes em
corpos e estruturas.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Leis de Newton, operações matemáticas,
Interpretação de desenhos, conhecimento sobre materiais, trigonometria.
INTERDISCIPLINARIDADE: Tecnologia dos Materiais, Mecânica Técnica,
Matemática Aplicada
ATIVIDADES
Momento de Uma Força
Define-se como momento de uma força em relação a um ponto qualquer de
referência, como sendo o produto entre a intensidade de carga aplicada e a
respectiva distância em relação ao ponto.
É importante observar que a direção da força e a distância estarão sempre
defasadas 90°.
Na figura dada, o momento da força F em relação ao ponto A será obtido através
do produto F.c, da mesma forma que o produto da carga P em relação a A será
obtido através de P.b.
Para o nosso curso, convencionaremos positivo, o momento que obedecer ao
sentido horário.
Nota: Muitos autores utilizam convenção contrária a esta, porém, para a
sequência do nosso curso, é importante que o momento positivo seja horário.
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Exemplo 1:
Resolução:
A primeira providência a ser tomada, para solucionar este exemplo, é decompor a
carga de 10kN, visando obter as componentes vertical e horizontal. A componente
horizontal será obtida através de 10 cos 53° = 6kN, e a componente vertical é obtida
através de 10 sen 53° = 8kN
Agora, já temos condição de utilizar as equações do equilíbrio para solucionar o
exemplo.
Atividades:
Para o carregamento abaixo determinar as reações em A e B.
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PET – Plano de Estudo Tutorado
Referências bibliográficas:
Melconian, Sarkis, 1949-Mecânica técnica e resistência dos materiais / Sarkis
Melconian. – 19. Ed. – São Paulo: Érica, 2012.
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ORIENTAÇÕES
AOS
DICAS PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS E
ALUNOS
Prezados responsáveis e Caro(a) estudante,
alunos, A suspensão das aulas em Anotar é um exercício de
virtude da propagação do seleção das idéias e de
Diante da situação atual COVID-19 foi uma medida de maior aprendizado, por
mundial causada pela COVID- segurança para sua saúde e da isso…
19, coronavírus, as aulas sua família. (1) Ao anotar, fazemos um
presenciais foram suspensas Mas, não é motivo para que esforço de síntese.
em todo Brasil. Entretanto, você deixe de estudar e Como resultado, duas
como incentivo à continuidade aprender sempre, lembrando coisas acontecem. Em
das práticas de estudo, que você inicia uma nova etapa primeiro lugar, quem
preparamos para nossos da Educação Básica, que é a anota entende mais,
estudantes um plano de estudo Educação Profissional. Dessa pois está sempre
dividido em semanas/meses e forma, você: fazendo um esforço de
aulas que deverá ser realizado captar o âmago da
em casa. Os conceitos 1- Receberá Plano de questão. Repetindo, as
principais de cada aula serão Estudos Tutorado de notas são nossa
apresentados e em seguida o cada um dos tradução do que
estudante será desafiado a componentes entendemos do
resolver algumas atividades. curriculares. conteúdo.
Para respondê-las, ele poderá 2- Terá acesso aos
(2) Em segundo lugar, ao
fazer pesquisas em fontes conceitos básicos da
anotar, nossa cabeça
variadas disponíveis em sua aula.
vaga menos. A
residência. 3- Realizará algumas
disciplina de selecionar
atividades.
o que será escrito
Senhores responsáveis, 4- Precisará buscar
ajuda a manter a
É de suma importância que informações em
atenção no que está
você auxilie o/a aluno/a na diferentes fontes.
sendo dito ou lido, com
organização do tempo e no 5- Deverá organizar o
menos divagações ou
cumprimento das atividades. seu tempo e local para
preocupações com
Contamos com a sua valiosa estudar.
outros problemas.
colaboração!
Quando bate o sono ou
o tédio, é a melhor
Alunos,
maneira de retomar a
É de suma importância que
atenção.
você tenha organização do
tempo e no cumprimento das
atividades. Caro(a) estudante, busque
anotar sempre o que
compreendeu de cada
assunto estudado. Não fique
limitado aos textos contidos
nas aulas. Pesquise em
outras fontes como: livros,
internet, revista, documentos,
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SEMANA 1
GÊNERO: Método de lixamento de amostras para o ensaio macro e microscópico
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer a principal técnica de lixamento de
amostras para os ensaios macro e microscópico.
HABILIDADE(S): Compreender a técnica de lixamento de amostras
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Formação de grãos, arranjo cristalino, técnicas de
preparação de amostras.
INTERDISCIPLINARIDADE: Tecnologia dos Materiais, Ensaios Mecânicos.
ATIVIDADES
Lixamento
Devido ao grau de perfeição requerida no acabamento de uma amostra
metalográfica idealmente preparada, é essencial que cada etapa da preparação
seja executada cautelosamente. O lixamento é um dos processos mais demorados
da preparação de amostras metalográficas.
Operação que tem por objetivo eliminar riscos e marcas mais profundas da
superfície dando um acabamento a esta superfície, preparando-a para o polimento.
Existem dois processos de lixamento: manual (úmido ou seco) e automático.
A técnica de lixamento manual consiste em se lixar a amostra sucessivamente
com lixas de granulometria cada vez menor, mudando-se de direção (90°) em cada
lixa subsequente até desaparecerem os traços da lixa anterior. Como pode ser
verificado na figura abaixo.
Lixa
Folha com material abrasivo destinado a dar à abrasão a peça. Sendo necessário
variar a granulação da mesma para ir melhorando o acabamento (rugosidade
superficial).
No lixamento o poder de desgaste é avaliado pela dureza do grão e pela sua
granulometria da lixa.
Geralmente, para os trabalhos metalográficos as lixas utilizadas têm como grão
abrasivo o óxido de alumínio, em casos especiais, são utilizados o diamante e o
carbeto de boro.
A granulometria é relatada em números. Quanto mais baixo o número mais
grossa será a lixa, ou seja, maior os grãos abrasivos.
SEMANA 2
GÊNERO: Método de polimento de amostras para o ensaio macro e microscópico
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer as principais técnicas de polimento de
amostras para os ensaios macro e microscópico.
HABILIDADE(S): Compreender a técnica de polimento de amostras.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Formação de grãos, arranjo cristalino, técnicas de
preparação de amostras.
INTERDISCIPLINARIDADE: Tecnologia dos Materiais, Ensaios Mecânicos.
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ATIVIDADES
Polimento
Operação pós lixamento que visa um acabamento superficial polido isento de
marcas, utiliza para este fim abrasivos como pasta de diamante ou alumina.
Antes de realizar o polimento deve-se fazer uma limpeza na superfície da
amostra, de modo a deixá-la isentam de traços abrasivos, solventes, poeiras e
outros.
A operação de limpeza pode ser feita simplesmente por lavagem com água,
porém, aconselha-se usar líquidos de baixo ponto de ebulição (álcool etílico, fréon
líquido, etc.) para que a secagem seja rápida.
Existem cinco processos para a obtenção de uma superfície polida isenta de
riscos. São eles:
• Processo mecânico;
• Processo semiautomático em sequência;
• Processo eletrolítico;
• Processo mecânico-eletrolítico;
• Polimento químico.
Iremos ressaltar apenas dois processos de polimento: o mecânico e o mecânico-
eletrolítico.
Polimento Mecânico
É quando o mesmo é realizado através de uma Politriz. Pode ser manual, quando
a amostra é trabalhada manualmente no disco de polimento e automática quando
as amostras são lixadas em dispositivos especiais e polidas sob a ação de cargas
variáveis.
O agente polidor mais utilizado para o polimento mecânico é o diamante, devido
as suas características de granulometria, dureza, forma dos grãos e poder de
desbaste, porem a alumina também é um ótimo agente polidor sendo utilizada com
concentração de 10% em várias granulometrias. Dependendo do tipo de agente
polidor escolhido será escolhido o pano de polimento.
Os cuidados que devem ser observados no polimento mecânico são:
• A superfície deve estar rigorosamente limpa;
• A escolha adequada do material do polimento;
• Evitar polimentos demorados;
• Nunca polir amostras diferentes sobre o mesmo pano de polimento (por
causa da diferença de dureza entre elas, um pequeno cavaco da amostra
mais dura irá riscar a mais macia);
• Evitar fricção excessiva;
• Evitar pressão excessiva sobre a amostra. (Aplicar um pouco mais que o
próprio peso da amostra)
Polimento mecânico-eletrolítico
Este processo depende de um polimento anódino e mecânico simultâneo da
superfície da amostra. Este método é indicado para materiais de difícil polimento,
quer mecânico ou eletrolítico.
A amostra é fixada num disco rotativo (cátodo), e ao mesmo tempo movida
lentamente. O polimento mecânico é efetuado pelo pano de polimento e pode ser
intensificado pela adição de um agente polidor. Geralmente o processo é efetuado
através de corrente alternada de baixa frequência.
A escolha do tipo de polimento deverá ser feita de acordo com o método mais
indicado, os materiais podem ser divididos em três grupos principais:
• Materiais homogêneos comuns (aço cobre etc.): usa-se o polimento
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SEMANA 3
GÊNERO: Método de ataque químico de amostras para o ensaio macro e
microscópico.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer as principais técnicas de ataque químico
de amostras para os ensaios macro e microscópico.
HABILIDADE(S): Compreender a técnica de ataque químico de amostras.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Formação de grãos, arranjo cristalino, técnicas de
preparação de amostras.
INTERDISCIPLINARIDADE: Tecnologia dos Materiais, Ensaios Mecânicos.
ATIVIDADES
Ataque Químico
Seu objetivo é permitir a identificação (visualização) dos contornos de grão e as
diferentes fases na microestrutura.
Um reagente ácido é colocado em contato com a superfície da peça por certo
tempo. O reagente causará a corrosão da superfície. Os reagentes são escolhidos
em função do material e dos constituintes macroestruturais que se deseja contrastar
na análise metalográfico microscópica.
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Alguns grãos e fases serão mais atacados pelo reagente que outros. Isso faz com
que cada grão e fase reflita a luz de maneira diferente de seus vizinhos. Isso realça
os contornos e grão e dá diferentes tonalidades às fases permitindo sua
identificação das mesmas no microscópio.
Antes de a amostra sofrer o ataque, a mesma deve estar perfeitamente limpa e
seca, por isso utilizam-se líquidos de baixo ponto de ebulição como o álcool, éter,
etc., os quais são posteriormente secados rapidamente através de um jato de ar
quente fornecido por uma ventoinha elétrica ou secador.
Uma amostra lixada e polida está pronta para o exame macro ou microscópico
desde que os seus elementos estruturais possam ser distinguidos uns dos outros,
através da diferenciação de cor, relevo, falhas estruturais como trincas, poros, etc.
Ao incidir a luz sobre a superfície metálica polida há uma reflexão uniforme, de
modo que se faz necessário um contraste para distinguirem-se os detalhes de sua
estrutura. Tal contraste é obtido por meio do ataque, o qual pode ser efetuado
através de mudanças do sistema óptico empregado ou da amostra propriamente
dita.
A superfície da amostra, quando atacada por reagentes específicos, sofre uma
série de transformações eletroquímicas baseadas no processo de óxido-redução,
cujo aumento do contraste se deve ás diferenças de potencial eletroquímico. São
formadas células locais onde os constituintes quimicamente pobres atuam como um
ânodo, reagindo com o meio de ataque de maneira mais intensa que os mais
nobres.
Para o ataque químico são usados soluções aquosas ou alcoólicas de ácidos,
bases e sais, bem como sais fundidos e vapores. O contraste varia em função da
composição química, temperatura e tempo. Pode ser dividido em:
• Macroataque
Evidencia a macroestrutura, o qual pode ser observado a olho nu ou através de
uma lupa de baixo aumento.
• Microataque
Evidencia a estrutura íntima do material em estudo, podendo esta ser observada
através de um microscópio metalográfico. Após o ataque químico a amostra deve
ser rigorosamente limpa, para remover os resíduos do processo, através da
lavagem em água destilada, álcool ou acetona, e posteriormente seca através de
jato de ar quente.
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Microscopia
O exame microscópico, com seus fatores de aumento, exige obviamente não só
cuidados especiais, mas principalmente equipamento muito preciso e altamente
especializado.
Devido à natureza dimensional das amostras envolvidas, sua capacidade
praticamente sempre a considerar, e as características comuns de superfície,
assumiu formas específicas e geram uma série de técnicas e dispositivos que
facilitam e às vezes só assim possibilitam a execução dessas técnicas. Mais
precisamente, fala-se de posicionamento das amostras, iluminação apropriada e
técnicas fotográficas.
O microscópio visa a comodidade do operador, assim como, tornar mais fácil e
nítida a microestrutura em observação.
Atividades:
a) Como deve ser feito o ataque químico de metais?
b) Qual a função da microscopia?
Referências bibliográficas:
Rohde, Regis Almir, outubro 2010 – Metalografia preparação de amostras / uma
abordagem prática. Laboratório de ensaios mecânicos e materiais – URI Santo
Ângelo. Disponível em:https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4313798/mod_reso
urce/content/1/APOSTILA_METALOGRAFIA.pdf. Acesso em: 26 de maio de 2020.
SEMANA 4
GÊNERO: Constituintes dos aços e ferros fundidos e suas propriedades
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer os constituintes básicos dos aços e
ferros fundidos e suas propriedades físicas e químicas.
HABILIDADE(S): Compreender os constituintes básicos dos aços e ferros fundidos.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Formação de grãos, arranjo cristalino, técnicas de
preparação de amostras.
INTERDISCIPLINARIDADE: Tecnologia dos Materiais, Ensaios Mecânicos.
ATIVIDADES
Propriedades dos constituintes dos aços
Para entrarmos no estudo das microestruturas dos aços e dos ferros fundidos e
os efeitos nela provocados pelos tratamentos térmicos, primeiramente iremos
conhecer os constituintes básicos dos aços, são eles:
A austenita (do nome do metalurgista inglês Robert – Austen), nos aços
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