UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE – CAMPUS SÃO CRISTÓVÃO

DEPARTAMENTO DE FÍSICA
PLANO DE AULA

1. IDENTIFICAÇÃO

Professor: Curso: Período: Disciplina:

João Francisco Oliveira de Souza Licenciatura em Física 6º semestre Instrumentação para o Ensino de Física 1
Tema: Movimento Circular Uniforme Data/Hora:
23 de fevereiro de 2024, 25 minutos.
Objetos do Conhecimento: Definição do Movimento Circular Uniforme e as grandezas envolvidas. Turma: 01
Habilidades Código BNCC: (EM13CNT204) Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos Instituição: Universidade Federal de Sergipe
movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações
gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e
de realidade virtual, entre outros);

2. PLANO

OBJETIVOS CONTEÚDOS RECURSOS

GERAL

Compreender e exemplificar o conceito de Movimento Circular Uniforme.  Conceitos da  Lousa;

Geometria  Experimento.

 Relembrar alguns conceitos da matemática como: ângulo, raio, arco, conversão de graus para  Período e Frequência;
radianos;
 Movimento Circular
 Tomar como exemplo a movimentação dos corpos celestes para explicar período e frequência; Uniforme;
ESPECÍFICOS

 Definir o Movimento Circular Uniforme e explicar a interação vetorial entre velocidade e  Grandezas Angulares
aceleração; e Escalares;

 Apresentar todas as grandezas envolvidas nesse tipo de movimento: velocidade angular média,
aceleração radial, etc;

 Relacionar todas as grandezas angulares com as grandezas escalares.

3. PROCEDIMENTOS

INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO

 Inicialmente, será  O desenvolvimento da aula se iniciará com a definição de período e frequência  Por último, será
questionado se um corpo possui utilizando os corpos celestes do nosso sistema solar como exemplo; mostrada a relação
a mesma velocidade no entre grandezas
movimento retilíneo uniforme e  Após isso, será definido o Movimento Circular Uniforme e colocado em questão por que angulares e grandezas
no movimento onde a trajetória é a trajetória dos planetas do nosso sistema solar não pode ser caracterizada por esse escalares;
curva através de um experimento movimento;
(o experimento será feito com a A aula será
previsão dos alunos). Logo após  Posteriormente, será discutido a influência da aceleração nesse processo e concluída com um breve
será relembrado o conceito de questionado por que há aceleração em um movimento uniforme, mostrando a relação resumo dos principais
ângulo, raio, arco e da conversão vetorial entre velocidade e aceleração; tópicos abordados.
de graus para radianos. .
 Logo após, será apresentado o problema de um corpo variando sua posição em uma
circunferência, mostrando os conceitos de velocidade angular média e aceleração radial.

4. INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

YOUNG, Hugh. FREEDMAN, Roger. Física I: Mecânica. Daniel Vieira (Trad). São Paulo: Pearson Education do Brasil, 14, 2016.