IASBE – ASSOCIAÇÃO SUL-PARANAESNSE

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
SISTEMA DE BIBLIOTECAS

fortalecendo habilidades de colaboração e liderança,

PROJETO TAKE ACTION convivência em grupo, produção e cooperação.
❖ Projeto dedicado às turmas de 4º e 5º ano que será Registrar em anotações suas impressões sobre o que
leram dará significado à informação, criando uma
construído nos momentos de Hora do Conto.
habilidade crescente de recordar, parafrasear e
complementar.
❖ Terá como base os 17 Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável (ODS) da ONU.
❖ Ao findar o projeto no ano letivo, uma lembrança
❖ Para cada objetivo, títulos sobre o tema serão sugeridos
poderá ser oferecida aos alunos.
para o debate. A ONU possui um Clube do Livro com
sugestões de títulos para cada objetivo. A lista
completa pode ser conferida no link:
https://www.cblservicos.org.br/clube-de-leitura-ods/

❖ No momento de Hora do Conto, os alunos poderão ler,

discutir, aprender, planejar e executar o
compartilhamento de conhecimento e soluções para as
questões propostas.

❖ Utilizar a Hora do Conto para iniciar a discussão e, em

seguida, oferecer oportunidades para que os alunos
construam conhecimentos sobre os tópicos dos ODS
por meio de atividades de pesquisa, projetos especiais,
palestrantes convidados e vídeos sobre o assunto.

❖ Sites para pesquisa: Escola Kids, Brasil Escola, Revista

❖ Oferecer palavras-chave para pesquisa, sites confiáveis Ciência Hoje das Crianças, Guia do Estudante,
que podem ser utilizados e livros físicos sobre a Plenarinho, Super Interessante entre outros.
temática; dicionários podem ser utilizados para
resolver dúvidas na leitura, contribuindo para melhor ❖ Livros, atlas, almanaques, biografias, material
compreensão do texto lido. Atividade Carol Kuhlthau p. áudiovisual etc.
89 sobre enciclopédias e dicionários.

❖ Introduzir ensinamentos sobre as habilidades de

localizar, utilizar e citar fontes de informação
confiáveis. Explicar como a CDD é utilizada como
procedimento para a organização e recuperação da
informação na biblioteca e como os recursos
informacionais se estruturam.

❖ Sempre que possível, os alunos devem utilizar a fonte

original de pesquisa e citar o autor com referências
bibliográficas simplificadas. Encorajar os alunos a
utilizarem fontes combinadas (2, geralmente):
Enciclopédia e livro, por exemplo.

❖ Oportunizar a aplicação das habilidades de leitura,

escrita, escuta e fala para a aprendizagem com o
objetivo de desenvolver uma variedade de habilidades:
buscar, interpretar, registrar e organizar informação,
utilizando-as para justificar suas ideias.

❖ Permitir aos alunos a participação no momento da

biblioteca para apresentação de suas pesquisas,
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OBJETIVO 1 – ERRADICAÇÃO DA POBREZA
❖ Acabar com a pobreza em todas as suas formas
❖ Atividade de Pesquisa: Por que essa meta é importante
e como podemos ajudar? + perguntas para reflexão.
❖ Projeto Especial: Criação de cartazes com ideias para a
erradicação da pobreza.
❖ Jogos educativos:
https://www.bookwidgets.com/play/8KJER7
https://www.bookwidgets.com/play/QKUJZZ
https://www.bookwidgets.com/play/5KJEEM
https://docs.google.com/presentation/d/1wpJ4YgogtmAg
zWOaHZ242dAR80mbKf9uoUkR2Qt3Khc/edit#slide=id.g6
0bd5a8870_0_34
❖ Palestrantes convidados/ vídeo: Instituição que
colabora com ajuda humanitária para pessoas em
extrema pobreza
OBJETIVO 2. FOME ZERO E AGRICULTURA
SUSTENTÁVEL
❖ Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e
melhoria da nutrição e promover a agricultura
sustentável.
❖ Atividades de Pesquisa: Divisão em grupos de alunos
para: 1. Fazer uma pesquisa sobre o país e produção de
alimentos; 2. Desperdício de alimentos e formas de
evitá-lo em nossa comunidade; 3. Desnutrição em
crianças, mudanças de hábitos alimentares.
❖ Projeto Especial: Arrecadação de alimentos para uma
instituição de caridade ou criação de receitas com
sobras de alimentos.
❖ Palestrantes convidados/ vídeo: Pessoas que estão à
frente de projetos da ADRA, por exemplo.
OBJETIVO 3. SAÚDE E BEM-ESTAR
❖ Garantir o acesso à saúde de qualidade e promover o
bem-estar para todos, em todas as idades.
❖ Atividades de pesquisa: Conhecimento do corpo
humano e seus aspectos; Padrões de beleza no tempo
e nas diferentes culturas e a importância de se aceitar
como é; Qualidade de vida.
❖ Projeto especial: Criação de um infográfico sobre o
assunto.
OBJETIVO 4. EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
❖ Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e
equitativa, e promover oportunidades de
aprendizagem ao longo da vida para todos.
❖ Atividade de Pesquisa: Discutir problemas atuais de
educação no Brasil; Analisar como são as escolas ao
redor do mundo; Ambientes de ensino e aprendizagem
inconclusivos; Falta de materiais e professores;
Resultados da educação precária etc.
❖ Projeto Especial: Quadrinhos em ação – História em
quadrinhos sobre os problemas que as crianças
enfrentam para obter educação e quais soluções
possíveis para esses problemas.
❖ Palestrante/ vídeo: Responsável pela área de educação
– pode ser direção escolar, coordenação ou orientação.
OBJETIVO 5. IGUALDADE DE GÊNERO
❖ Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as
mulheres e meninas.
❖ Atividade de pesquisa: Divisão de tarefas domésticas;
tratamento igual para todos; Educação como forma de
mudar a desigualdade. Como o tema é complexo, será
interessante trabalhar junto com equipe pastoral.
❖ Projeto especial: Produção de haikai.
OBJETIVO 6. ÁGUA POTÁVEL E SANEAMENTO
❖ Garantir a disponibilidade e a gestão sustentável da
água potável e do saneamento para todos.
❖ Atividade de pesquisa: Ciclo da água; Falta de água
potável; Saneamento no Brasil e mundo (quais países
têm saneamento básico e quais não tem); Problemas
trazidos pela falta de saneamento e possíveis soluções.
❖ Projeto Especial: Criação de filtro de água com
materiais recicláveis.
❖ Palestrante/ vídeo: Sanepar (?)
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OBJETIVO 7. ENERGIA LIMPA E ACESSÍVEL
❖ Garantir o acesso a fontes de energia fiáveis,
sustentáveis e modernas para todos.
❖ Atividades de pesquisa: Fontes de energia; Recursos
naturais e como podemos encontrar fontes úteis de
energia; Energia renovável.
❖ Projeto especial: Produção de catavento.
❖ Palestrante/ vídeo: Copel (?)
OBJETIVO 8. TRABALHO DECENTE E
CRESCIMENTO ECONÔMICO
❖ Promover o crescimento econômico inclusivo e
sustentável, o emprego pleno e produtivo e o trabalho
digno para todos.
❖ Atividade de pesquisa: Pesquisa sobre a geração de
trabalho no Brasil, trabalho infantil etc. Aprendizagem
sobre os gêneros literários.
❖ Projeto especial: Texto sobre trabalho infantil através
de uma espécie literária: Ficção científica, Biografia,
Poesia ou Fantasia.
OBJETIVO 9. INDÚSTRIA, INOVAÇÃO E
INFRAESTRUTURA
❖ Construir infraestruturas resilientes, promover a
industrialização inclusiva e sustentável e fomentar a
inovação.
❖ Atividade de pesquisa: Pesquisa sobre infraestrutura
da cidade e como ela é afetada por desastres naturais.
Quais soluções para danos às estradas em mau tempo.
❖ Projeto especial: Construção de pontes com material
reciclável ou criar um mapa da cidade com material
reciclável.
OBJETIVO 10. REDUÇÃO DAS
DESIGUALDADES
❖ Reduzir as desigualdades no interior dos países e entre
países.
❖ Atividade de pesquisa: Pesquisar sobre justiça,
empatia, deficiência; Examinar situações onde a
desigualdade é gritante e como fazer um mundo mais
justo.
❖ Projeto especial: Poema acróstico com a palavra
Igualdade.
OBJETIVO 11. CIDADES E COMUNIDADES
SUSTENTÁVEIS
❖ Tornar as cidades e comunidades mais inclusivas,
seguras, resilientes e sustentáveis.
❖ Atividade de pesquisa: Pesquisa sobre comunidades
sustentáveis: áreas de habitação, árvores, parques,
abastecimento sustentável de água, agricultura, hortas
comunitárias, transporte e energias sustentáveis;
Importância do meio ambiente estar limpo. Qual tipo
de pressão estamos colocando no meio ambiente?
❖ Projeto especial: Apresentar um modelo de cidade
poluída e o desafio dos alunos é torná-la sustentável ou
criação de desenhos de logotipos sustentáveis. Plantar
uma muda de árvore.
OBJETIVO 12. CONSUMO E PRODUÇÃO
RESPONSÁVEIS
❖ Garantir padrões de consumo e produção sustentáveis.
❖ Atividades de pesquisa: Processo de produção e
consumo, excesso de produção de plástico, reciclagem
e reutilização; Como utilizar os recursos naturais de
forma eficiente evitando desperdício. Soluções para o
problema.
❖ Projeto especial: Construção de brinquedos recicláveis.
OBJETIVO 13. AÇÃO CONTRA A MUDANÇA
GLOBAL DO CLIMA
❖ Adotar medidas urgentes para combater as alterações
climáticas e os seus impactos.
❖ Atividade de pesquisa: O que está acontecendo em
nosso mundo; Nosso impacto sobre o aquecimento
global; Como o lixo contribui para as mudanças
climáticas, poluição; Consequências de não proteger o
planeta. Greta Thunberg. Soluções para as mudanças
climáticas.
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❖ Projeto especial: Criação de vídeo informativo sobre o
tema, ou cartaz sobre o tema, ou meme.
OBJETIVO 14. VIDA NA ÁGUA
e justiça; Malala e o que ela representa; Como espalhar
a paz ao redor do mundo e na escola; Crianças que são
excluídas no ambiente escolar e maneiras de ser mais
inclusivo. É possível trabalhar com o projeto
Quebrando o Silêncio (sintomas de abuso infantil).

❖ Conservar e usar de forma sustentável os oceanos,
mares e os recursos marinhos para o desenvolvimento
sustentável.
❖ Atividade de pesquisa: Animais marinhos e suas
dificuldades com o lixo; Pesquisa sobre os rios que
cortam a cidade, espécies animais que vivem nesses
rios e o que está causando a poluição; Pesca excessiva;
Ações governamentais e não-governamentais para
combater essas questões; Poluição e erosão que
afetam rios e mares; Práticas sustentáveis e esforços de
conservação; Derramamento de óleo; Limpeza dos
oceanos; Recifes de corais; Animais extintos etc.
❖ Projeto especial: Quadrinha sobre o tema. Criar um
provérbio popular.
OBJETIVO 15. VIDA TERRESTRE
❖ Projeto especial: Escrever uma autoanálise sobre como
está praticando a justiça e a paz, e como pode melhorar
nesse aspecto ou criação de imagens visuais sobre o
tema.
OBJETIVO 17. PARCERIAS E MEIOS DE
IMPLEMENTAÇÃO
❖ Reforçar os meios de implementação e revitalizar a
parceria global para o desenvolvimento sustentável.
❖ Atividade de pesquisa: Qual a importância dos
recursos financeiros para apoiar países em
desenvolvimento; Tecnologia para aumentar o
compartilhamento do conhecimento e exportação de
produtos de países em desenvolvimento.

❖ Proteger, restaurar e promover o uso sustentável dos

❖ Projeto especial: Poema visual
ecossistemas terrestres, gerir de forma sustentável as
florestas, combater a desertificação, travar e reverter a
degradação dos solos e travar a perda da
biodiversidade.

❖ Atividade de pesquisa: Vida animal; Incêndios

florestais; Animais ameaçados de extinção; Maneiras
de diminuir o desmatamento; Como proteger as
florestas; Perda de habitat; Como cuidar da vida na
Terra e consequência de não cuidar.

❖ Projeto especial: Plantar uma muda de árvore ou

limpeza de uma praça.

OBJETIVO 16. PAZ, JUST IÇA E INSTITUIÇÕES

EFICAZES
❖ Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o
desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à
justiça para todos e construir instituições eficazes,
responsáveis e inclusivas a todos os níveis.

❖ Atividade de pesquisa: O que é paz e justiça; Como

instituições eficazes desempenham o papel em nossa
comunidade; Refugiados que são forçados a deixar suas
casas e como eles têm o direito de viver em Bibliotecária Responsável: Layara Feifer Seco
comunidades pacíficas; Refugiados que vieram para o
Brasil e as lembranças que trouxeram; Amizade, CRB/PR 1875
bondade e amor; Problemas relacionados à falta de paz