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Legislao Informatizada - Decreto-Lei n 8.

530, de 2 de Janeiro de 1946 - Publicao Original


Veja tambm: Dados da Norma

Decreto-Lei n 8.530, de 2 de Janeiro de 1946


Lei Orgnica do Ensino Normal. O Presidente da Repblica, usando da atribuio que lhe confere o artigo 180 da Constituio, decreta a seguinte: LEI ORGNICA DO ENSINO NORMAL TTULO I Das bases da organizao do ensino normal CAPTULO I DAS FINALIDADES DO ENSINO NORMAL

Art. 1 O ensino normal, ramo de ensino do segundo grau, tem as seguintes finalidades: 1. Prover formao do pessoal docente necessrio s escolas primrias. 2. Habilitar administradores escolares destinados s mesmas escolas. 3. Desenvolver e propagar os conhecimentos e tcnicas relativas educao da infncia. CAPTULO II DOS CICLOS DO ENSINO NORMAL E DE SEUS CURSOS Art. 2 O ensino normal ser, ministrado em dois ciclos. O primeiro dar o curso de regentes de ensino primrio, em quatro anos, e o segundo, o curso de formao de professres primrios, em trs anos. Art. 3 Compreender, ainda o ensino normal cursos de especializao para professres primrios, e cursos de habilitao para administradores escolares do grau primrio. CAPTULO III DOS TIPOS DE ESTABELECIMENTOS DE ENSINO NORMAL

Art. 4 Haver trs tipos de estabelecimentos de ensino normal: o curso normal regional, a escola normal e o instituto de educao. 1 Curso normal regional ser o estabelecimento destinado a ministrar to somente o primeiro ciclo de ensino normal. 2 Escola normal ser o estabelecimento destinado a dar o curso de segundo ciclo dsse ensino, e ciclo ginasial do ensino secundrio. 3 Instituto de educao ser o estabelecimento que, alm dos cursos prprios da escola normal, ministre ensino de especializao do magistrio e de habilitao para administradores escolares do grau primrio. 4 Os estabelecimentos de ensino normal no podero adotar outra denominao seno as indicadas no artigo anterior, na conformidade dos cursos que ministrarem. Pargrafo nico. vedado a outros estabelecimentos de ensino o uso de tais denominaes, bem como o de nomes que incluam as expresses normal, pedaggico e de educao. CAPTULO IV DA LIGAO DO ENSINO NORMAL COM OUTRAS MODALIDADES DE ENSINO

Art. 6 O ensino normal manter da seguinte forma ligao com as outras modalidades de ensino: 1. O curso de regentes de ensino estar articulado com o curso primrio. 2. O curso de formao geral de professores primrios, com o curso ginasial. 3. Aos alunos que conclurem o segundo ciclo de ensino normal ser, assegurado o direito de ingresso em cursos da faculdade de filosofia, ressalvadas, em cada caso, as exigncias peculiares matrcula. TTULO II Da estrutura do ensino normal CAPTULO I DO CURSO DE REGENTES DE ENSINO PRIMRIO

Art. 7 O curso de regentes de ensino primrio se far em quatro sries anuais, compreendendo, no mnimo, as seguintes disciplinas: Primeira srie: 1) Portugus. 2) Matemtica. 3) Geografia geral. 4) Cincias naturais. 5) Desenho e caligrafia. 6) Canto orfenico. 7) Trabalhos manuais e economia domstica. 8} Educao fsica. Segunda srie : 1) Portugus. 2) Matemtica. 3) Geografia do Brasil. 4) Cincias

naturais. 5) Desenho e caligrafia. 6) Canto orfenico. 7) Trabalhos manuais e atividades econmicas da regio. 8) Educao fsica. Terceira srie: 1) Portugus. 2) Matemtica. 3) Histria geral. 4) Noes de anatomia e fisiologia humanas. 5) Desenho. 6) Canto orfenico. 7) Trabalhos manuais e atividades econmicas da regio. 8) Educao fsica, recreao e jogos. Quarta srie: 1) Portugus. 2) Histria do Brasil. 3) Noes de Higiene. 4) Psicologia e pedagogia. 5. Didtica e prtica de ensino. 6) Desenho. 7) Canto orfenico. 8) Educao fsica, recreao e jogos. 1 O ensino de trabalhos manuais e das atividades econmicas da regio obedecer a programas especficos, que conduzam os alunos ao conhecimento das tcnicas regionais de produo e ao da organizao do trabalho na regio. 2 O curso normal regional, que funcionar em zonas de colonizao, dar ainda, nas duas ltimas sries, noes do idioma de origem dos colonos e explicaes sbre o seu modo de vida, costumes e tradies. CAPTULO II DO CURSO DE FORMAO DE PROFESSORES PRIMRIOS

Art. 8 O curso de formao de professores primrios se far em trs sries anuais, compreendendo, pelo menos, as seguintes disciplinas: Primeira srie : 1) Portugus. 2) Matemtica. 3) Fsica e qumica. 4) Anatomia e fisiologia humanas. 5) Msica e canto. 6) Desenho e artes aplicadas. 7) Educao fsica, recreao, e jogos. Segunda srie: 1) Biologia educacional. 2) Psicologia educacional. 3) Higiene e educao sanitria. 4) Metodologia do ensino primrio. 5) Desenho e artes aplicadas. 6) Msica e canto. 7) Educao fsica, recreao e jogos. Terceira srie: 1) Psicologia educacional. 2) Sociologia educacional. 3) Histria e filosofia da educao. 4) Higiene e puericultura. 5) Metodologia do ensino primrio. 6) Desenho e artes aplicadas. 7) Msica e canto, 8) Prtica do ensino. 9) Educao fsica, recreao e jogos. Art. 9 Ser tambm permitido o funcionamento do curso de que trata o artigo anterior, em dois anos de estudos intensivos, com as seguintes disciplinas, no mnimo: Primeira srie: 1) Portugus. 2) Matemtica. 3) Biologia educacional (noes de anatomia e fisiologia humanas e higiene). 4) Psicologia educacional (noes de psicologia da criana e fundamentos psicolgicos da educao). 5) Metodologia do ensino primrio. 6} Desenho e artes aplicadas. 7) Msica e canto. 8) Educao fsica, recreao e jogos. Segunda srie: 1) Psicologia educacional. 2) Fundamentos sociais da educao. 3) Puericultura e educao sanitria. 4) Metodologia do ensino primrio. 5) Prtica de ensino. 6) Desenho e artes aplicadas. 7) Msica e canto. 8) Educao fsica, recreao e jogos. CAPTULO III

DOS CURSOS DE ESPECIALIZAO E DE ADMINISTRAO ESCOLAR Art. 10. Os cursos de especializao de ensino normal compreendero os seguintes ramos: educao pr-primria; didtica especial do curso complementar primrio; didtica especial do ensino supletivo; didtica especial de desenho e artes aplicadas; didtica especial de msica e canto. Art. 11. Os cursos de administradores escolares do grau primrio visaro habilitar diretores de escolas, orientadores de ensino, inspetores escolares, auxiliares estatsticos e encarregados de provas e medidas escolares. Art. 12. constituio dos cursos de especializao de magistrio e os de administradores escolares ser definida em regulamento. CAPTULO IV DOS PROGRAMAS E DA ORIENTAO GERAL DO ENSINO
Art. 13. Os programas das disciplinas sero simples, claros e flexveis, e se comporo segundo as bases e a orientao metodolgica que o Ministro da Educao e Sade expedir. Art. 14. Atender-se- na composio e na execuo dos programas aos seguintes pontos:

a) adoo de processos pedaggicos ativos; a educao moral e civica no dever constar de programa especfico, mas b) resultar do esprito e da execuo de todo o ensino; nas aulas de metodologia dever ser feita a explicao sistemtica dos programas de ensino primrio, seus objetivos, articulao da matria, indicao dos processos c) e formas de ensino, e ainda a reviso do contedo dsses programas, quando necessrio: a prtica de ensino ser, feita em exerccios de observao e de participao real d) no trabalho docente, de tal modo que nela se integrem os conhecimentos tericos e tcnicos de todo o curso; as aulas de desenho e artes aplicadas, msica e canto, e educao fsica, recreao e) e jogos, na ltima srie de cada curso compreendero a orientao metodolgica de cada uma dessas disciplinas, no grau primrio. Art. 15. O ensino religioso poder ser contemplado como disciplina dos cursos de primeiro e segundo ciclos do ensino normal, no podendo constituir, porm, objeto de obrigao de mestres ou professores, nem de freqncia compulsria por parte dos alunos. TTULO III Da vida escolar CAPTULO I DOS TRABALHOS ESCOLARES

Art. 16. Os trabalhos escolares constaro de lies, exerccios e exames. Pargrafo nico. Integraro a vida escolar trabalhos complementares. CAPTULO II DO ANO ESCOLAR
Art. 17. O ano escolar dividir-se- em dois perodos letivos e em dois perodos de frias, a saber:

a) perodos letivos, de 15 de maro a 15 de junho, e de 1 de julho a 15 de dezembro; b) perodos de frias de 16 de dezembro a 14 de maro e de 16 a 30 de junho. 1 Haver, trabalhos escolares diariamente, exceto aos domingos e dias festivos. 2 Podero realizar-se exames no decurso das frias. CAPTULO III DOS ALUNOS E DA ADMISSO AOS CURSOS
Art. 18. Os alunos dos estabelecimentos de ensino normal sero sempre de matrcula regular, no se admitindo alunos ouvintes. Art. 19. Nos estabelecimentos que admitirem alunos de um e outro sexos, as classes podero ser especiais para cada grupo, ou mistas. Art. 20. Para admisso ao curso de qualquer dos ciclos de ensino normal, sero exigidas do candidato as seguintes condies;

a) qualidade de brasileiro; b) sanidade fsica e mental; ausncia de defeito fsico ou distrbio funcional que contraindique o exerccio da c) funo docente; d) bom comportamento social; e) habilitao nos exames de admisso. Art. 21. Para inscrio nos exames de admisso ao curso de primeiro ciclo ser exigida do candidato prova de concluso dos estudos primrios e idade mnima de treze anos; para inscrio aos de segundo ciclo, certificado de concluso de primeiro ciclo ou certificado do curso ginasial, e idade mnima de quinze anos. Pargrafo nico. No sero admitidos em qualquer dos dois cursos candidatos maiores de vinte e cinco anos. Art. 22. Os candidatos , matrcula em cursos de especializao de magistrio primrio devero apresentar diploma de concluso do curso de segundo ciclo e prova de exerccio do magistrio primrio por dois anos, no mnimo; os candidatos matrcula

em cursos de administradores escolares, ou funes auxiliares de administrao, devero apresentar igua diploma, e prova do exerccio do magistrio por trs anos, no mnimo. CAPTULO IV DA MATRCULA E DA TRANSFERNCIA Art. 23. A matrcula far-se- de l a 10 de maro, e sua concesso depender, quanto primeira srie, de ter o candidato satisfeito as condies , de admisso; quanto s demais de ter le conseguido habilitao no ano anterior. Art. 24. permitida a transferncia de um para outro estabelecimento de ensino normal, em cursos do mesmo ciclo. Pargrafo nico. A regulamentao poder dispor sbre os exames de seleo, entre candidatos transferncia, quando seu nmero exceda ao de vagas. CAPTULO V DA LIMITAO E DISTRIBUIO DO TEMPO DOS TRABALHOS EM CLASSE Art. 25. Os trabalhos em classe no excedero de vinte e oito horas semanais, em qualquer dos dois ciclos do ensino normal. Pargrafo nico. A distribuio semanal dos trabalhos ser fixada pela direo de cada estabelecimento, antes do incio do perodo letivo, observadas as determinaes dos programas quanto ao nmero de aulas de cada disciplina. CAPTULO VI DAS AULAS, EXERCCIOS E TRABALHOS COMPLEMENTARES Art. 26. As lies e exerccios so de freqncia obrigatria, e, bem assim, os trabalhos complementares definidos em regulamento. Art. 27. Estabelecer-se- nas aulas, entre o professor e os alunos regime de ativa e constante colaborao. 1 O professor ter em mira que a preparao para o magistrio exige sempre capacidade para trabalho em cooperao, esprito de auto-crtica e de compreenso humana, pelo que se esforar em assim orientar o seu ensino. 2 Os alunos devero ser conduzidos no apenas aquisio de conhecimentos discursivos, mas realizao das tcnicas de trabalho intelectual mais recomendveis futuros docentes. Art. 28. Os programas devero ser executados na ntegra, de conformidade com as diretrizes que fixarem.

Art. 29. Como trabalhos complementares os estabelecimentos de ensino norma devero promover entre os alunos, a organizao e o desenvolvimento de instituies paraescolares, destinadas a criar, em regime de autonomia, condies favorveis formao dos sentimentos de sociabilidade e do estudo em cooperao. Merecero especial cuidado as instituies que tenham por objetivo despertar entre os escolares o intersse pelos problemas nacionais. CAPTULO VII DA HABILITAO DOS ALUNOS Art. 30. A habilitao dos alunos, para a promoo srie imediata, ou concluso de curso, depender, em cada disciplina, de uma nota anual de exerccios, da nota obtida em prova parcial e das notas do exame final. Pargrafo nico. As notas sero expressas em escala de zero a cem. Art. 31. A partir de abril e execetuados os meses em que se realizarem provas escritas, ser dada, em cada disciplina, e a cada aluno, pelo respectivo professor, uma nota resultante da avaliao de seu aproveitamento. A mdia aritmtica dessas notas mensais ser a nota anual de exerccios. Art. 32. Haver, na primeira quinzena de junho, para tdas as disciplinas, prova parcial, escrita, ou prtica, que versar sbre toda a matria ensinada at uma semana antes de sua realizao; e ao fim do ano letivo, exames finais que constaro de prova escrita e de prova oral, ou de prova escrita e de prova prtica. Pargrafo nico. As provas escritas dos exames finais sero realizadas na segunda quinzena de novembro, e as provas orais e prticas no ms de dezembro. Art. 33. Ser habilitado nos trabalhos do ano, o aluno que obtiver nota final cinqenta, pelo menos, em cada disciplina. 1 A nota final resultar da media aritmtica da nota anual de exerccios da obtida na prova parcial e das obtidas nas duas provas do exame final. 2 Ser facultada segunda chamada para qualquer das provas, nas condies que o regulamento admitir. Art. 34. Aos alunos que no tiverem obtido habilitao em uma ou duas disciplinas, ser assegurado o direito de realizarem exames finais em segunda poca, os quais se faro na primeira quinzena de maro. Pargrafo nico. Nessa hiptese, o cmputo de habilitao se far pela mesma forma indicada no art. 33, substituindo-se, apenas, os resultados das provas de primeira poca pelas de segunda. Art. 35. No podero prestar exames finais, na primeira poca ou na segunda, os alunos que houverem faltado a vinte e cinco por cento das aulas e exerccios, ou dos trabalhos complementares, quando de carter obrigatrio.

CAPTULO VIII DOS CERTIFICADOS E DIPLOMAS Art. 36. Aos alunos que conclurem o curso de primeiro ciclo de ensino normal ser expedido o certificado de regente de ensino primrio; aos que conclurem o curso de segundo ciclo dar-se- o diploma de professor primrio. Art. 37. Aos habilitados em cursos de especializao, ou de administrao escolar, sero expedidos os competentes certificados. Pargrafo nico. Dos certificados e diplomas de ensino normal constaro sempre indicaes claras sbre a natureza do curso, sua durao, disciplinas componentes e notas obtidas. TTULO IV Da administrao e organizao do ensino normal CAPTULO I DA ADMINISTRAO Art. 38. No poder, funcionar no pas estabelecimento de ensino normal que desatenda aos princpios e preceitos desta lei. Pargrafo nico. No poder igualmente funcionar o estabelecimento que desatenda legislao complementar, ou a regulamento, expedidos pelos Estados, ou pelo Distrito Federal, relativamente ao ensino normal em seus respectivos territrios. Art. 39. Os poderes pblicos federais e estaduais devem desenvolver a rde de estabelecimentos de ensino normal, mediante conveniente planejamento, a fim de que, no devido tempo e onde se torne necessrio, haja em nmero e qualidade os docentes reclamados pela expanso dos servios de ensino primrio. CAPTULO II DO ENSINO NORMAL MEDIANTE MANDATO
Art. 40. Onde se torne conveniente, podero os Estados outorgar mandato a estabelecimentos municipais ou particulares de ensino, para que ministrem cursos de ensino normal, do primeiro ou do segundo ciclo e que sero, assim, oficialmente reconhecidos. Art. 41. A outorga de mandato ser, deferida em cada Estado, segundo a regulamentao que fr expedida, mas depender, sempre, de confirmao do Ministrio da Educao e Sade. Art. 42. Os estabelecimentos, municipais ou particulares, que desejarem outorga de mandato de ensino normal, devero satisfazer s seguintes exigncias mnimas:

a) prdio e instalaes didticas adequadas; b) organizao de ensino nos trmos do presente decreto-lei; c) corpo docente com a necessria idoneidade moral e tcnica; d) ensino de portugus, geografia e histria do Brasil, entregue a brasileiros natos; manuteno de um professor-fiscal, no estabelecimento designado pela autoridade e) de ensino competente; f) existncia de escola primria anexa, para a demonstrao e prtica de ensino. Pargrafo nico. No poder ser concedido mandato para curso de segundo ciclo do ensino normal, seno a estabelecimento que j possua ginsio oficialmente reconhecido. Art. 43. O mandato ser suspenso ou cassado pela autoridade que a houver concedido, sempre que o estabelecimento de ensino normal deixe de preencher as condies de idoneidade ou eficincia de ensino indispensveis. Art. 44. Os estabelecimentos de ensino normal subordinados administrao dos Territrios no podero funcionar vlidamente sem prvia autorizao do Ministrio da Educao e Sade. CAPTULO III DA ORGANIZAO ESCOLAR Art. 45. A organizao interna e demais condies de funcionamento dos estabelecimentos de ensino normal sero definidas, para cada unidade federada, na conformidade da legislao complementar e regulamento que, sbre a matria, forem expedidos pelos Estados e pelo Distrito Federal. 1 A legislao de cada Estado dever definir o carter especializado dos cursos normais regionais, segundo as condies de vida, social e econmica das diferentes zonas de seu territrio, podendo igualmente limitar o funcionamento dsses cursos a algumas delas, ou a uma s e determinada zona. 2 No funcionaro no Distrito Federal cursos de primeiro ciclo de ensino normal. Art. 46. A legislao de cada unidade federada poder acrescer disciplinas seriao indicada nos artigos 7, 8 e 9, ou desdobr-las, para maior eficincia do ensino. CAPTULO IV DAS ESCOLAS ANEXAS AOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO NORMAL Art. 47. Todos os estabelecimentos de ensino normal mantero escolas primrias anexas para demonstrao e prtica de ensino. 1 Cada curso normal regional dever manter, pelo menos, duas escolas primrias isoladas. 2 Cada escola normal manter um grupo escolar.

3 Cada instituto de educao manter um grupo escolar e um jardim de infncia. Art. 48. Alm das escolas primrias referidas no artigo anterior, cada escola normal e cada instituto de educao dever manter um ginsio, sob regime de reconhecimento oficial. CAPTULO V DOS PROFESSRES DE ENSINO NORMAL Art. 49. A constituio do corpo docente em cada estabelecimento de ensino normal, far-se- com observncia dos seguintes preceitos: 1. Devero os professres do ensino normal receber conveniente formao, em cursos apropriados, em regra de ensino superior. 2. O provimento, em carter efetivo, dos professres depender da prestao de concurso. 3. Dos candidatos ao exerccio do magistrio nos estabelecimentos de ensino normal exigir-se- inscrio, em competente registo do Ministrio da Educao e Sade. 4. Aos professres do ensino normal ser assegurada remunerao condigna. TTULO V Das medidas auxiliares Art. 50. Os poderes pblicos tomaro medidas que tenham por objetivo acentuar a gratuidade do ensino normal e bem assim, para a instituio de bolsas, destinadas a estudantes de zonas que mais necessitem de professres primrios. Pargrafo nico. A concesso das bolsas se far com o compromisso da parte do beneficirio de exercer o magistrio, nessas zonas, pelo prazo mnimo de cinco anos. Art. 51. A Unio, os Estados e os Municpios podero subvencionar estabelecimentos particulares de ensino normal, sob mandato, sempre que funcionem em zonas onde no haja ensino normal oficial. Art. 52. Os estabelecimentos de ensino normal, devero constituir-se como centros de cultura escolar e extra-escolar da zona em que funcionem, esforando-se sempre por desenvolver ao conjunta em prol da dignificao da carreira do professor primrio. Art. 53. Nenhuma taxa recair, sbre os alunos dos estabelecimentos de ensino normal. TTULO VI Disposies finais

Art. 54. No podero receber auxlio conta do Fundo Nacional de Ensino Primrio, as unidades federadas que no providenciarem nos trmos do presente decreto-lei, quanto ao planejamento e desenvolvimento da rede de ensino normal, que lhes caber manter, a fim de que a expanso de seu sistema escolar primrio no venha a ser prejudicada por

escassez de pessoal docente devidamente habilitado. Pargrafo nico. Para os efeitos do que se dispe neste artigo, os rgos de administrao do ensino normal, em cada unidade federada, se articularo com os rgos prprios do Ministrio da Educao e Sade, aos quais faro enviar a legislao existente e a legislao que lhe fr acrescida, bem como. at 30 de maro de cada ano, sucinto relatrio sbre as atividades do ensino normal no ano anterior. Art. 55. Atendidas a diferenciao do nvel de formao e as normas que disciplinarem a investidura e a carreira do magistrio, em cada unidade federada, os diplomas de professor primrio, expedidos na conformidade do presente decreto-lei, tero validade em todo o territrio nacional. Pargrafo nico. A regulamentao que fr baixada pelos Estados e pelo Distrito Federal assegurar, porm, em igualdade de condies, preferncia aos diplomados em cada uma dessas unidades, respectivamente. Art. 56. Os certificados de professres especializados de ensino primrio e de administradores escolares tero a validade que lhes outorgar a regulamentao de cada unidade federada. Art. 57. Revogam-se as disposies em contrrio. Rio de Janeiro, 2 de janeiro de 1946, 125 de Independncia e 58 da Repblica. Jos Linhares. Raul Leito da Cunha. A. de Sampaio Doria.

Publicao:

Dirio Oficial da Unio - Seo 1 - 04/01/1946 , Pgina 116 (Publicao Original) Coleo de Leis do Brasil - 1946 , Pgina 646 Vol. 1 (Publicao Original)