PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

(Texto escrito conforme o Acordo Ortográfico)

Índice 1. 2. 3. Introdução …………………………………………………………………………………………………………………………………….………………… 4 Grupos disciplinares ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 6 Atividades de Ocupação Escolares ………………………………………………………………………………………………………. 7 A) Projetos, Ateliês e Clubes …………………………………………………………………………………………………………. 7
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX.
X. XI.

Atelier de Produção Musical ……………………………………………………………………………………. 7 Clube da Europa ………………………………………………………………………………………………………….. 8 Atelier de Hortofloricultura ………………………………………………………………………………. 9 PES – Projeto de Promoção e Educação para a Saúde …………………………………….. 10 Desporto Escolar ………………………………………………………………………………………………. 10 Clube “Cantinho do Aluno” ……………………………………….…………………………………………… 11 Clube de Teatro ………………………………..…………………………………………………………………….. 12 Oficina Hora do Conto “À deriva da imaginação” ………………………………………………….. 13
Oficina “Aprender a Ser” …………………………………………………….…………………………………………. Hora do Conto “Histórias Contadas” ………………………………………………………………………………. Oficina “Histórias Diferentes” …………………………………………………………………………………………

XII. XIII. XIV. XV. XVI.

Clube da Proteção Civil …………………………………………………………………………………… Atelier d’Artes ….…………………………………………………………………………………………………………. Oficinas Tecnológicas ……………………………………………………………………………………..… Projeto “Atividades Integradoras Ocupacionais ……………………………………………. Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos …………………………………………………

13 13 14 15 15 16 17 18

B) Atividades de Enriquecimento Curricular no 1º Ciclo …………………………………………..………….. 19 C) Projeto Percursos Integrados ………….………………………………….…………………………………………………… 20

4.

Prioridades e áreas de atuação definidas no Projeto Educativo ……………………………………………. Metas, Objetivos e Estratégias ……………………………………………………………………………………………….

22 22

5.

Tipologia das Atividades …………………………………………………………………………………………………………………………. 27

6.

Atividades de caráter global …………………………………………………………………………………………………………………
a) b) “V Feira de outono” - Magusto …………………………………………………………………………………………………….

28

Dia Mundial da Alimentação ………………………………………………………………………………………………………….. 28

28 c) Coros de Natal/Festa de Natal ………………………………………………………………………………………………………. 29 d) Carnaval ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 29

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e) f) g)

Dia Mundial da Floresta ……………………………………………………………………………………………………… 30 “VI Festa da primavera” ……………………………………………………………………………………………………………….… 30 Dias Culturais ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 31

7.

Visitas de Estudo ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 32

8.

Inventário de Atividades …………………………………………………………………………………………………………………………

33

Departamento de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo …………………………………………………………………….. 34 Departamento de Línguas ………………………………………………………………………………………………………………….. 39 Departamento de Ciências Sociais e Humanas ……………………………………………………………………………. 43 Departamento de Matemática e Ciências Experimentais ………………………………………………………… 51 Departamento de Expressões ……………………………………………………………………………………………………………. 58 Departamento de Educação Especial/Apoios Educativos …………………………………………………………. 65 Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos ……………………………………………………………………… 68 PES – Projeto de Promoção e Educação para a Saúde …………………………………………………………….. Projetos, Clubes e Ateliês ………………………………………………………………………………………………………………… 73 77

Outras Propostas …………………………………………………………………………………………..……………………………………… 83

9. Tabela Cronológica de Atividades – Tipologias …………………………………………………………………….…………
a) c) e)

85

1º Período ……………………………………………………………………………………………………….… 86 Novembro …………………………………………………………………………………………………………. 87 2º Período …………………………………………………………………………………………………………

b) Outubro …………………………………………………………………………………………………………….. 86 d) Dezembro …………………………………………………………………………………………………………. 87

88 f) Janeiro ……………………………………………………………………………………………………………… 88 g) Fevereiro …………………………………………………………………………………………………………. 88 h) Março ……………………………………………………………………………………………………………….. 89 i) 3º Período ……………………………………………………………………………………………… 89 j) Abril ………………………………………………………………………………………………………………….. 90 k) Maio …………………………………………………………………………………………………………………. 90 l) Junho ………………………………………………………………………………………………………………… 90 m) Ao longo do Ano Letivo …………………………………….…………………………………………… 91 10. Análise das atividades propostas ………………………………………………………………………………………………………… 93

11. Anexos ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 99

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1. INTRODUÇÃO

A realidade social própria da Escola constrói-se com algumas regras constitutivas e com algo que as excede. As regras, fornecem a arquitetura geral para os órgãos de gestão/intermédia, instrumentos de gestão, curricula e avaliação. O que as excede é o sentido ou a intencionalidade que as anima. Assim, o Projeto Educativo do Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Caiz, foi elaborado com uma dupla preocupação: congregar o espírito dessas regras constitutivas e funcionar como uma carta de sentido para a instituição escolar; o Plano Anual de Atividades (PAA), que agora se apresenta, procura ser a operacionalização dessa carta de sentido. Em tempos, alguém afirmava que as instituições dificilmente sobreviverão sem a produção de sentido que acontecerá não só através de discursos (narrativas) relevantes mas também através da criação de factos sociais identitários. Estes discursos e estes factos sociais conferirão uma imagem à Escola que deve pressupor sempre o ensinar e o aprender na sala de aula, o ambiente, a cultura e as solidariedades. O Plano Anual de Atividades pretende ser isso: discurso e factos pedagógicos. Analisar o sistema educativo e, por conseguinte, o que os cidadãos aprendem com a sua passagem pelas instituições escolares implica prestar atenção não só ao que denominamos de curriculum explícito, mas também ao curriculum oculto. A confrontação com a realidade tem por objetivo levar a conhecer os factos e sobre eles raciocinar. É preciso que os alunos tomem consciência do mundo em que vivem, do qual fundamentalmente dependem e no qual têm de atuar de maneira responsável, agindo e participando no meio físico, para dele tirar o máximo de proveito. É preciso que sintam e compreendam o meio social em que vivem, para melhor se integrarem e proceder mais adequadamente para o seu desenvolvimento, tendo em vista o atendimento das necessidades dos seus componentes. Igualmente, todas a atividades educativas devem inspirar-se na realidade física, social e cultural para que não se tornem alienadas. Neste âmbito, são aqui promovidas atividades de características e experiências a nível de background cultural, aprendizagem, nível de desenvolvimento e formas básicas de adaptação à Escola, disponibilizando, esta, os espaços, recursos materiais e técnicos. Longe vai o tempo em que o homem podia isolar-se dos seus semelhantes quando bem o entendesse. A organização social e o desenvolvimento tecnológico dos dias atuais, impossibilitam, praticamente, o isolamento do indivíduo. Cada vez mais, os trabalhos em grupo, o crescente povoamento das cidades, dos pequenos centros urbanos e mesmo de algumas localidades rurais, como é o caso específico da região onde está implementado este estabelecimento de ensino, obrigam a um contacto quase que permanente entre os indivíduos – A finalidade capital das dinamizações escolares. A Educação tem de providenciar atividades escolares que propiciem e desenvolvam as condições de vida em coletividade. O sentido das atividades é permitir uma abordagem dos conceitos e capacidades criando um modelo flexível que permita aos professores alargarem os conceitos a outras matérias, consagrando uma aprendizagem integrada, no sentido de que uma determinada atividade não se reporte somente a uma matéria específica. Ou seja, o seu potencial não está circunscrito. O essencial, quer as crianças, quer os professores, é que participem ativamente nas dinamizações, para que as experiências pedagógicas não sejam isoladas, no sentido de estimular o desenvolvimento das

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capacidades e dos conceitos – Esta é a ideia subjacente ao projeto de Plano de Atividades do 1 Agrupamento. Não podemos descorar que as «crianças aprendem com tudo o que fazem» . Este documento pretende servir toda a Comunidade Escolar como guia de atividades curriculares e extracurriculares, sendo um material de consulta à disposição dos professores e restantes agentes educativos. O Plano Anual de Atividades que agora se apresenta, concebido em função do Projeto Educativo do Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Caiz, assenta as suas bases nos pressupostos de uma Escola participada, afetiva, inclusa e multidimensional procurando ir ao encontro das reflexões e conceções dos diferentes atores e agentes educativos que se fizeram estruturar no Projeto Educativo sob a forma de valores fundamentais: Cidadania responsável e participativa, responsabilidade e autonomia, reconhecimento e respeito pelo direito à diferença, solidariedade, justiça, tolerância, humanismo, interesse pela defesa e conservação do património histórico e natural e reconhecimento e valorização da identidade cultural. Assim, o Plano de Atividades do Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Caiz, visa uma panóplia bastante diversificada de dinamizações, desde atividades sociais que aproximam os alunos entre si, bem como com os de outras escolas, beneficiando ainda das viagens de estudo, da participação da Comunidade Escolar e associações locais, de comemorações das épocas festivas, de saídas ao meio, concursos, atividades desportivas, atividades musicais, etc. Grosso modo, todas estas atividades, idealizadas em pressupostos de cooperação e critérios de transversalidade, tendem, pois, proporcionar aos alunos uma maior capacidade de relacionamento com os seus semelhantes, como maior capacidade de entrar em contacto com pessoas estranhas e com elas iniciar satisfatórias relações humanas, a fim de o estranho deixar de ser tão estranho… Misturámos todos estes ingredientes e criámos um espaço transcurricular, travasando para fora das paredes da sala de aula. E por isso, temos verificado que acaba por ser mais importante a vivência do acontecimento com todos os preparativos inerentes do que a chegada a um produto acabado. Posto isto, temos a plena consciência que a esmero do nosso PAA e do PE conduzirão, certamente, a uma melhoria da qualidade das aprendizagens e um consequente sucesso escolar dos alunos.

Vila Caiz, 3 de outubro de 2011

O Coordenador de Atividades Culturais ______________________________ (Plácido José Dinis Carvalho da Silva)

O Diretor Executivo __________________________________ (João de Queiroz Pinto)

1

Guia Curricular; Pam Schiller e Joan Rossano (1990)

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2. GRUPOS DISCIPLINARES

Apresenta-se uma lista dos Grupos Disciplinares em funções no Agrupamento com propostas de atividades incluídas no Plano Anual de Atividades para o ano letivo 2011-2012.

Grupos de Recrutamento
100 – Educação Pré-Escolar 110 – Primeiro Ciclo do Ensino Básico 220 – Português e Inglês 300 – Português 320 – Francês 330 – Inglês 200 – Português e Estudos Sociais/História 290 – Educação Moral e Religiosa Católica 400 – História 420 – Geografia 430 – Economia e Contabilidade 230 – Matemática e Ciências da Natureza 500 – Matemática 510 – Física e Química 520 – Biologia e Geologia 530 – Educação Tecnológica (12º Grupo A): Mecanotecnia 550 – Informática

Departamentos
Educação Pré-Escolar 1º Ciclo do Ensino Básico

Línguas

Ciências Sociais e Humanas

Matemática e Ciências Experimentais

240 – Educação Visual e Tecnológica 250 – Educação Musical 260 – Educação Física 530 – Educação Tecnológica 600 – Artes Visuais 620 – Educação Física

Expressões

910 – Educação Especial 1

Educação Especial e Apoios Educativos

Tabela 1. Grupos Disciplinares com atividades previstas no PAA 2011-2012

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3. ATIVIDADES DE OCUPAÇÃO ESCOLARES A) PROJETOS, ATELIÊS E CLUBES

I.

Atelier de Produção Musical

O objetivo prioritário deste espaço de formação musical, além de preparar os alunos para participar nas atividades dinamizadas pela escola, é proporcionar um espaço de experiências musicais, como atividade complementar e de enriquecimento das atividades letivas, quer na vertente vocal, quer na vertente instrumental, procurando dar oportunidades a diversos níveis aos alunos que o desejem. Durante o ensaio, semanalmente, em articulação com o desempenho musical, pretende-se também valorizar um espaço de trabalho de grupo, enaltecendo o convívio, a arte musical e o sentido de responsabilidade. Este espaço de trabalho é coordenado pelo Professor Plácido Carvalho. Durante os três anos após a sua fundação, o Atelier de Produção Musical teve mais de 20 participações musicais, entre apresentações, audições, concertos e recitais, divididos entre o Grupo Instrumental “Orff & Companhia” e o Coro infantil Princeps Cantorum.
a) Coro Infantil “Princeps Cantorum”

O Coro infantil Princeps Cantorum, foi fundado em setembro de 2008. A sua formação teve origem na motivação e interesse manifestado pelos alunos no Atelier de Produção Musical. Através das suas apresentações, o Coro Infantil terá como missão sensibilizar os alunos para a importância da prática vocal, através da divulgação do canto coral e o Património Musical Vocal Nacional e Internacional. Apesar de não terem sido atribuídas horas de crédito para este espaço, o professor responsável considera ser importante a sua continuidade.
b) Grupo Instrumental “Orff & Companhia”

No seguimento do trabalho desenvolvido pela “Orquestra Orff” da Escola E.B. 2,3 de Vila Caiz durante vários anos, sob a orientação da Professora Margarida Assis, abrangendo diversas gerações de alunos, com os quais representou Portugal no GEF (Global Education Festival), em maio de 2003 na cidade italiana de San Remo, surgiu o Grupo Instrumental “Orff & Companhia” (tributo a Carl Orff, pedagogo e compositor alemão), fundado pelo Professor Plácido Carvalho, como sendo a vertente instrumental do Atelier de Produção Musical. Neste agrupamento musical são executados os designados Instrumentos Orff, composto por xilofones, metalofones, jogos de sinos, flautas de bisel, guitarras, bem como diversos instrumentos rítmicos.

Responsável
Modalidade
Grupo Instrumental Coro Infantil

Prof. Plácido Carvalho Horário
Sexta-feira Quinta-feira 16h25 – 17h55 12h00 – 12h45 *

Tabela 2. Horário de funcionamento do Atelier de Produção Musical * Tempo destinado por livre vontade do professor

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II.

Clube da Europa

O Clube da Europa da Escola E.B. 2,3 de Vila Caiz, é formado por alunos do 3º Ciclo, aderiu à Rede Nacional de Clubes Europeus do GAERI (Gabinete de Assuntos Europeus e Relações Internacionais). A principal atividade do clube é um projeto de parceria com uma escola espanhola IES Molliner, através do programa etwinning, que é uma plataforma colaborativa, da iniciativa da Comissão Europeia desde 2005. O nosso projeto de parceria baseia-se na publicação de um blogue, onde os professores e alunos de ambas as escolas apresentam-se e publicam os seus trabalhos e atividades. Esta parceria permite partilha de saberes entre os parceiros das duas escolas e os professores e alunos comunicam através do twinspace da plataforma etwinning, no chat, por e-mail e até vídeo-conferência e outros, podendo se conhecer e trocar experiências. Se possível, ao longo desta parceria, haverá uma viagem para os alunos se encontrarem e se conhecerem pessoalmente. Os alunos do clube irão ainda participar na pesquisa, produção e organização da comemoração do Dia da Europa, bem como na plantação de árvores, promovida pelo sítio www.enotreeday.net e outras atividades de angariação de fundos para realizarem a viagem de intercâmbio. Com este projeto pretendemos: Conhecer e valorizar os países intervenientes na parceria e outros espaços europeus (nos aspetos geográficos, históricos, culturais, económicos, entre outros); Localizar e conhecer características dos países da Europa; Conhecer o funcionamento das instituições da União Europeia; Analisar a Carta dos Direitos Fundamentais da União Europeia; Promover valores fundamentais como cidadania e solidariedade numa Europa sem fronteiras; Desenvolver hábitos de trabalho colaborativo; Fazer novos amigos; Consciencializar os alunos para a diversidade cultural europeia; Desenvolver e melhorar as competências comunicativas na língua estrangeira; Utilizar as TIC como instrumento de pesquisa e de comunicação; Contribuir para a criação do sentido de responsabilidade dos alunos – jovens cidadãos europeus – designadamente no que respeita à paz, aos direitos do Homem e à defesa e conservação do ambiente e do património cultural e Contribuir para uma tomada de consciência relativamente à interdependência europeia e mundial, e à necessidade de cooperação. A Professora Fernanda Freitas é a responsável e coordenadora deste projeto.

Responsáveis
Horário
Segunda-feira

Profª Fernanda Freitas

13h00 – 14h30

Tabela 3. Horário de funcionamento do Clube da Europa

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III.

Atelier de Hortofloricultura

Propõe-se que este Ateliê seja um espaço de atividades lúdicas para a promoção da hortofloricultura mas também uma disciplina curricular de frequência obrigatória para os alunos com NEE de Currículo Específico Individual. Verifica-se no terreno as imensas dificuldades que estes alunos têm em acompanhar o currículo normal e acima de tudo em desenvolver gosto por uma escola que lhes oferece, na maioria dos casos, uma carga horária extensa repleta de disciplinas com conteúdos programáticos demasiado teóricos e de grande exigência intelectual. Para que a frequência da escola seja mais atrativa, útil e feliz para estes alunos é muito importante que dentro da mesma haja ‘diversas escolas’ respeitando a pluralidade de ensinos que a Lei prevê. Para estes alunos a escolaridade obrigatória deve ser preenchida com experiências de caráter diverso de modo a prover-lhes o máximo de competências, cada qual segundo as suas limitações. Outra vantagem pedagógica deste tipo de atividades é a forma como contribuem para a melhoria da qualidade do relacionamento entre alunos e professores e também a oportunidade de favorecer o trabalho de equipa entre alunos de turmas, idades e currículos diferentes. Este Ateliê pretende ainda ser uma ponte de ligação entre a escola e a família. É a proposta de uma experiência diferente na escola, uma forma de levar os pais à escola e igualmente a escola até casa. Faz todo o sentido “carregar” os alunos de experiências enriquecedoras e positivas que têm muito a ver com o contexto rural das suas famílias (quase todos os alunos têm uma horta ou um terreno de cultivo). A relevância da exploração da hortofloricultura deve-se ao facto desta ser parte da vivência que os nossos alunos partilham com os seus pais de uma forma voluntária ou até por causa da rejeição total que manifestam por esta atividade familiar. É dever da escola oferecer de uma forma criativa e pioneira estas experiências pedagógicas. Toda esta oferta é sem dúvida experimental mas com sucessos e reavaliações é que a escola cresce! Este projeto é dinamizado pelo Professor Manuel Marinho.

Responsável
Horário
Segunda-feira Sexta-feira

Prof. Manuel Marinho

14h35 – 16h05 10h20 -11h50

Tabela 4. Horário de funcionamento do Clube de Hortofloricultura

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IV.

PES – Projeto de Promoção da Educação para a Saúde

O Projeto de Educação para a Saúde tem funcionado como um projeto transversal, multidisciplinar e operacionalizado em articulação com outras estruturas da Escola e da Comunidade, trabalhando em parceria com o Centro de Saúde de Amarante, o CAFAP e o PROGREDE. Este Projeto desenvolve uma forte componente prática no sentido de mobilizar ativamente os alunos e a restante comunidade educativa em direção aos objetivos propostos pelo mesmo: Sensibilizar a comunidade escolar para as questões da saúde física, mental e social; Sensibilizar para a importância das medidas preventivas visando o melhor estado de saúde; Sensibilizar para a importância do exercício físico, na promoção do seu bem-estar; Promover a auto responsabilização dos jovens pela sua saúde; Promover ações de sensibilização que previnam comportamentos de risco; Contribuir para a formação de cidadãos livres, responsáveis e intervenientes no meio em que vivem; Refletir sobre as alterações físicas e emocionais vividas pelos rapazes e pelas raparigas durante a - puberdade e a adolescência; Formar uma ideia ajustada de si mesmos, fortalecendo a autoestima e fomentando a comunicação, a compreensão e o respeito pelos outros e conhecer o funcionamento do corpo nos seus aspetos básicos e valorizar os hábitos de higiene pessoal, o uso dos produtos de higiene íntima feminina, o exercício físico e a alimentação saudável como um benefício para a saúde própria e coletiva.

Responsável
Horário
Segunda-feira Terça-feira

Profª Eugénia Pereira

14h35 – 15h20 10h20 – 11h05

Tabela 5. Horário de funcionamento do PES

V.

Desporto Escolar

O Projeto do Desporto Escolar integra-se, de uma forma articulada, no conjunto dos objetivos do Plano Anual de Atividades fazendo parte integrante do seu Projeto Educativo. Atividade Interna: Conjunto de Atividades físico – desportivas enquadradas no Plano Anual de Escola desenvolvidas pelo Grupo de Educação Física sob a responsabilidade do coordenador do Desporto Escolar e implementadas pela Direção. Atividade Externa: Participação nos quadros competitivos externos Modalidades com quadro competitivo: - Natação regular - Modalidade com quadro competitivo; - Natação adaptada - Modalidade com quadro competitivo;

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- Ginástica acrobática – Faz parte dos desportos gímnicos e tem como principais características a execução de exercícios que exigem força, agilidade e equilíbrio. Esta disciplina requer do ginasta coragem, força, coordenação e flexibilidade, além das exigências técnicas de salto. As suas rotinas são executadas com acompanhamento musical e requerem expressão e movimentos do corpo perfeitamente sincronizados com a música; - Futsal feminino – modalidade coletiva com quadro competitivo.

Clube/Atividade
Desporto Escolar Futsal – Inic. Fem.

Professor Responsável
Daniel Braga

Horários
4ª – 13:00 às 13:45 5ª – 13:00 às 13:45 6ª – 16:25 às 17:55

Recursos físicos/materiais
Pavilhão Desportivo Campo Exterior Transporte escolar

Objetivos gerais (Descrição muito breve dos clubes/atividades) - Permitir aos alunos o acesso a uma prática desportiva regular de modalidades que vão de encontro às necessidades e motivações dos mesmos; - Situações Analíticas e Situações de Jogo no contexto do Futsal; - Adaptação ao meio aquático, aprendizagem e desenvolvimento das técnicas de nado; - Interpretação e execução de coreografias aliando os elementos gímnicos ao acompanhamento musical - Desenvolvimento sustentado da condição física dos alunos, aliando a formação académica a uma cultura física.

Desporto Escolar Natação

Daniel Braga

4ª – 16:25 às 17:55

Piscina (RTA) Transporte escolar

Desporto Escolar Ginástica Acrobática

4ª – 16:25 às 17:55

Bruno Teixeira
5ª – 12:00 às 12:45

Pavilhão Desportivo Sala de Ginástica Equipamento de som Transporte escolar

Desporto Escolar Natação Adaptada

Virgínia Oliveira

3ª – 14:35 às 16:05 4ª – 10:20 às 11:50

Piscina (RTA) Transporte escolar

Tabela 6. Descrição e Horário de funcionamento do Desporto Escolar

VI.

Clube “Cantinho do Aluno”

O Clube “Cantinho do Aluno” é formado por alunos do 1º CEB/ da escola da Igreja. A inscrição no Clube é facultativa e está aberta a alunos do 1º ao 4º ano, à 5ª feira das 9:00 às 12:00 horas. Esta área de formação pessoal e social integra todas as outras áreas de conteúdo pois tem a ver com a forma como a criança se relaciona consigo própria, com os outros e com o mundo, num processo que implica o desenvolvimento de atitudes e valores e corresponde a um processo que deverá favorecer, de acordo com as fases de desenvolvimento, a aquisição de espírito crítico e a interiorização de valores espírituais, estéticos, morais e cívicos. Tem como principais objetivos: Contribuir para a formação moral dos alunos; Possibilitar a descoberta e a reflexão sobre o sentido da vida e os seus valores; Promover uma visão do homem, da sociedade e da história à luz da mensagem cristã; Criar na escola um espaço onde

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os alunos possam sentir-se bem, descobrir as suas capacidades, partilhar inquietações, falar das suas vivências pessoais, descobrir ou redescobrir o gosto de viver porque alguém os acompanha e confia neles; Apelar ao desenvolvimento dos valores do amor, da paz, da justiça e da solidariedade deve ser assumido pela educação como fator decisivo na formação da personalidade e Interiorizar o conhecimento da mensagem cristã essencial para a definição da própria identidade, no contexto de um país com profundas raízes cristãs. Os temas a abordar neste espaço são: a Paz; a Amizade; o Amor; a Solidariedade; a Honestidade; a Verdade; a Felicidade; a Lealdade; o Altruísmo; o Diálogo; o Estudo e a NãoViolência. Desenvolver-se-ão as seguintes atividades: Exposição de trabalhos elaborados pelos alunos no âmbito das diferentes disciplinas; Realização de trabalhos alusivos à quadra do Natal; Colaborar no desenvolvimento de atividades em interdisciplinaridade com as disciplinas correspondentes; Orientação e rentabilização das capacidades dos alunos colocando-as ao serviço da comunidade educativa; interpretações musicais, exposições de trabalhos; teatralização de peças e Elaborar cartazes alusivos a datas festivas.

Responsável
Horário
Quinta-feira

Profª Glória Petro

9h00 – 12h00 (alunos do 1º CEB)

Tabela 7. Descrição e Horário de funcionamento do “Cantinho do Aluno”

VII.

Clube de Teatro

O clube de teatro funcionará como uma atividade extracurricular, tendo como objetivo primordial a representação teatral e o trabalho corporal. Além disso visará o conhecimento dos diferentes tipos de teatro e das obras dramáticas de autores clássicos e contemporâneos, nacionais e estrangeiros, desenvolvendo o gosto pela arte e pela literatura. O clube de Teatro pretende ajudar os jovens que o frequentarem na construção da sua visão do mundo, articulando ideias, experiências e observando diferenças e semelhanças com outros elementos do grupo; dar forma à expressão de atitudes acerca das tradições e hábitos culturais herdados; exercitar e desenvolver formas de pensamento crítico.

Profª Susana Jesus

Responsáveis
Horário
Quarta-feira

Profª Alexandra Pinheiro

16h25 – 17h55

Tabela 8. Horário de funcionamento do Clube de Teatro

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VIII.

Oficina Hora do Conto “À deriva da imaginação”

A Oficina: Hora do Conto será realizada, semanalmente, na E.B.1 de Igreja, estando integrada no projeto de Dinamização da Biblioteca da referida escola. Esta oficina funcionará dentro dos parâmetros da desenvolvida no ano letivo transato. Nas atividades que serão desenvolvidas participarão todos os alunos, com e sem NEE, da escola. Por este motivo, esta oficina deverá ser dinamizada num horário que permita a participação de todos os alunos, sem que haja interferência nas atividades curriculares. As atividades propostas para Hora do Conto visarão, sobretudo, dinamizar e animar um conto ou uma pequena história, que servirá de base para propor a realização de trabalhos.Com estas atividades pretende-se estimular a expressão criativa dos alunos e apelar para a participação de todos, incluindo as crianças com maiores dificuldades de aprendizagem. O objetivo primordial deste espaço é satisfazer as necessidades da população escolar, motivar para a leitura, de forma, a que as crianças encarem este ato como um momento agradável. Na "Hora do Conto" dinamizaremos obras aconselhadas pelo Plano Nacional de Leitura, realizando posteriormente a sua interpretação através de fichas de leitura, trabalhos de grupo, trabalhos de Expressão Plástica... Este projeto será dinamizado pelas professoras de Educação Especial, Alda Carina Ferreira da Silveira e Emília Manuela Sousa Teixeira.

IX.

Oficina “Aprender a Ser”

A oficina “Aprender a Ser” tem como público-alvo todos os alunos da EB1/JI de Vilarinho. Esta tem como principal objetivo a preparação dos alunos, com e sem NEE, para uma vida ativa em sociedade. As atividades a desenvolver no âmbito desta oficina, culinária e movimento e drama, permitirão aos alunos, uma maior perceção do mundo. Decorrerá durante o ano letivo 2011/2012, tendo um caráter semanal. A sua dinamização incidirá num horário ao qual os alunos possam todos ter acesso, sem prejuízo das atividades curriculares. São as suas impulsionadoras: Carina Silveira (Educação Especial); Manuela Teixeira (Educação especial) e Conceição Pereira (Educação Especial).

X.

Hora do Conto – “Histórias Contadas”

No âmbito do Plano Anual de Atividades de Educação Especial, na EB1/JI da Torreira irá ser dinamizada uma Oficina: Hora do Conto “Histórias Contadas”, para alunos com Necessidades Educativas Especiais, bem como para os do ensino regular. Como o título da oficina o diz,

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“Histórias Contadas”, ela consiste na escolha de uma história que será lida pela dinamizadora do projeto e trabalhada pelas crianças, com a ajuda do professor da turma. A dinamização do projeto será feita com todas as turmas do 1º Ciclo e do Pré-escolar. As histórias serão diferentes para cada ano de ensino, devido ao nível de compreensão dos alunos. Todas elas serão apresentadas aos alunos de uma forma diferente, ou em livro gigante, em PowerPoint, em fantoches, em teatro de sombras, em teatro, entre outras… Assim sendo, a Hora do Conto privilegiará a audição de uma história a visualização das ilustrações, do livro e do material utilizado. De seguida, haverá um reconto ou resumo oral da história pelos alunos. Com ajuda do professor da turma, irão realizar uma atividade, ou de expressão plástica, expressão escrita ou expressão dramática. No final, do ano será compilado todos os trabalhos dos alunos e construir um livro com as diferentes histórias. É importante criar o hábito de ouvir histórias. As histórias são fundamentais para estimular as crianças, na linguagem oral e na criatividade. Em suma, este projeto tem como objetivo contribuir para a criação de cidadãos com hábitos de leitura. Este espaço será dinamizado pela Professora Ana Isabel Martins.

XI.

Oficina – “Histórias Diferentes”

A oficina “histórias diferentes “ tem como cenário a BE/CRE, como público-alvo os alunos do 2º e 3º CEB e uma periodicidade semanal. A participação na oficina requer uma inscrição prévia para cada uma das sessões, de molde a permitir a rotatividade dos participantes e assegurar o envolvimento efetivo de um maior número de alunos. Na oficina os alunos terão oportunidade de explorar diferentes estratégias de criação e recriação de histórias. Ler, ouvir e recriar histórias abre a possibilidade refletir, de lidar com sentimentos, conceções sobre o mundo e sobre as relações. O contacto com as personagens e com os mundos fantásticos, para onde nos remetem os livros e as histórias, permitirá certamente aos jovens artífices encarar com outros olhos o dia a dia e as relações que estabelecem consigo e com os outros. A escolha e recriação de “histórias especiais”, ou seja, histórias cujos conteúdos exploram e valorizam a riqueza das diferenças interindividuais, possibilita, por outro lado, o desenvolvimento de competências de literacia e de expressão e comunicação, mas também a capacidade de resolução de conflitos internos, o desenvolvimento do respeito pelos outros, o estabelecimento de relações interpessoais assertivas, a implementação de comportamentos pautados pelo civismo, e também a inclusão e a equidade educativa das crianças e jovens com Necessidades Educativas Especiais. Assim sendo, a oficina pretende operacionalizar vários vetores de intervenção previstos no projeto educativo do agrupamento de escolas.

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XII.

Clube da Proteção Civil

O Clube da Proteção Civil tem como objetivo geral desenvolver uma cultura de segurança, educar para a prevenção e promover uma cidadania ativa, englobando várias áreas disciplinares e não disciplinares, bem como a sua ação será transversal aos vários ciclos de ensino do agrupamento, através de ações de informação/sensibilização. Na consecução deste objetivo geral, surgem como objetivos específicos: desenvolver uma série de atividades com o propósito de informar a comunidade escolar dos procedimentos a ter em situação de emergência, através da instalação em cada sala de aula de um placard com instruções de evacuação desse espaço, em caso de emergência; divulgar as atividades desenvolvidas pelo clube através da publicação de panfletos, posters, marcadores de livros, etc.; promover o contacto com outros clubes e entidades da proteção civil; permitir aos alunos um contacto direto com os operacionais das entidades da proteção civil; realizar ações de informação subordinadas ao lema “Prevenir para Proteger”; promover ações/demonstrações realizadas por entidades da proteção civil; alertar toda a comunidade escolar para o princípio da prevenção; (in)formar os diretores/titulares de turma sobre os procedimentos a ter em situação de emergência, e como transmiti-los aos seus alunos nas aulas de Formação Cívica; realizar um simulacro geral, envolvendo toda a escola. Para conseguir atingir estes objetivos estão planeadas uma série de atividades, a desenvolver ao longo de todo o ano letivo, que incluem: pesquisas na internet; criação/atualização do blogue do clube; elaboração de panfletos, posters, marcadores de livros, etc., com informação acerca de alguns princípios da proteção civil; visita a um gabinete da proteção civil, bem como a alguma(s) instituição(ões) que faz(em) parte integrante das entidades da proteção civil; semana de comemoração do dia mundial da proteção civil (27 de fevereiro a 1 de março de 2012); análise, reflexão e apresentação dos resultados de um simulacro geral; apresentação multimédia das atividades desenvolvidas ao longo do ano. É o responsável o Professor Bruno Teixeira.

Responsável
Horário
Seguna-feira

Prof. Bruno Teixeira

13h00 – 14h30

Tabela 9. Horário de funcionamento do Clube da Proteção Civil

XIII.

Atelier d’Artes

O Clube d’Artes surge no seguimento do trabalho desenvolvido em anos anteriores, visto que os professores da disciplina de Educação Visual e Tecnológica são constantemente solicitados para colaborar em vários projetos e atividades propostas por outros grupos disciplinares ou Departamento. Este projeto pode ainda receber a colaboração de outros elementos que se

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julguem necessários para a sua concretização. As atividades a desenvolver terão um enquadramento específico, enquanto complemento da teoria abordada na disciplina de EVT, ou mesmo até enquanto mera atividade lúdica, sendo também ponto de partida para a descoberta de novas formas de trabalhar, visto que são atividades essencialmente práticas. São responsáveis por este espaço os Professores Luís Cláudio, Odília Miranda e Angelina Barbosa.

Profª Odília Miranda

Responsáveis

Prof. Luís Cláudio Profª Angelina Barbosa Horário

Segunda-feira Quarta-feira

10h20 – 11h50 9h15 – 10h00

Tabela 10. Horário de funcionamento do Atelier d’Artes

XIV.

Oficinas Tecnológicas

A criação desta oficina tecnológica tem por finalidade enriquecer a oferta curricular que a Escola fornece seus alunos. Este será um espaço de ocupação de tempos livres (para alunos com Currículo Comum) e disciplina diferenciada de caráter ocupacional (para alunos com Currículo Específico Individual). Esta oficina não concorrerá, em termos de público-alvo, com outros espaços com atividades semelhantes (por exemplo: Disciplinas Práticas do CEF de Eletricidade, disciplinas de Educação Tecnológica) nem com outros espaços de caráter ocupacional que já funcionam na escola tais como o Atelier de Hortofloricultura. Promove-se apenas como mais uma saída, uma alternativa que pretende captar o interesse de alguns alunos que ainda não se tenham sentido atraídos pelas ofertas já existentes na escola. Neste âmbito, as oficinas abrangem as áreas temáticas de Eletricidade, Serralharia e Carpintaria. É promotor da iniciativa e dinamizador das atividades o Professor Manuel Marinho.

Responsável
Horário
Segunda-feira

Prof. Manuel Marinho

16h25 – 17h55

Tabela 11. Horário de funcionamento das Oficinas Tecnológicas

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XV.

Projeto “Atividades Integradoras Ocupacionais”

Com este projeto pretendemos que a escola respeite a individualidade de cada aluno indo de encontro ao seu perfil de funcionalidade, tendo como principal objetivo a preparação dos alunos com NEE para uma vida ativa em sociedade, para além da aquisição de todas as competências que lhe estão inerentes. A razão deste projeto justifica-se pela necessidade da existência de atividades ocupacionais que proporcionem a inclusão dos alunos com NEE na sociedade. No decorrer deste projeto é nossa prioridade o desenvolvimento de atividades com utilização de materiais diversificados que visam uma possível transição para a vida ativa. A meta final, para além do enriquecimento individual dos alunos com NEE, é criar situações de aprendizagem que lhes possibilitem uma plena integração na sociedade, tornando esta, num facilitador.

Responsável
Horário
Segunda-feira

Prof. Manuel Marinho

8h30 – 10h00 (alunos do 1º CEB)

Tabela 12. Horário de funcionamento das Atividades Integradoras Ocupacionais

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XVI.

Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos

A BE/CRE atende alunos, pais, encarregados de educação, professores e funcionários do Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Caiz. Funciona, ininterruptamente, de segunda a sexta-feira, das 8h30 às 17h45. São objetivos gerais da BE/CRE: a) facilitar o acesso, através do empréstimo ou consulta local, a livros, periódicos, documentos audiovisuais e outros tipos de documentação, independentemente do seu suporte, dando respostas às necessidades de informação, lazer e educação permanente, no pleno respeito pela diversidade de gostos e de escolhas, segundo os princípios definidos pelo Manifesto da UNESCO; b) fomentar o gosto pela leitura e contribuir para o desenvolvimento cultural; c) contribuir para a ocupação dos tempos livres; d) proporcionar condições que permitam a reflexão, o debate e a crítica, nomeadamente através de atividades de intervenção cultural da Biblioteca; e) valorizar e divulgar o património cultural. Com vista à prossecução dos seus objetivos gerais, a BE/CRE desenvolve diversas atividades, tais como: a) atualização do seu fundo documental; b) organização adequada e constante dos seus fundos; c) promoção de exposições, sessões de leitura e outras atividades de animação cultural; d) divulgação de publicações de autores locais ou relacionadas com assuntos locais; e) edição de um boletim de difusão seletiva de informação bibliográfica; f) promoção de atividades de cooperação com a Biblioteca Municipal e outros organismos culturais.

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B) ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR NO 1º CICLO

As Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) a funcionar no Agrupamento são as definidas no PE, de acordo com a necessidade do mesmo e posteriormente comunicadas à Entidade Promotora, neste caso específico, a Câmara Municipal de Amarante. Neste agrupamento os alunos usufruem de Atividades de Apoio ao Estudo, o Ensino do Inglês, Atividade Física e Desportiva e para este Ano Letivo, a funcionar pela primeira vez, as Atividades lúdicoexpressivas. No que concerne ao Apoio ao Estudo, este é assumido pelo Professor Titular da Turma, com uma carga horária de noventa minutos semanais, sendo destinado este espaço para a realização dos trabalhos de casa e consolidação das aprendizagens, onde os alunos beneficiam ainda do acesso a recursos escolares e educativos existentes na escola, como livros, computadores e outros instrumentos de ensino. Na Atividade Física e Desportiva a duração semanal é de noventa minutos com a duração de quarenta e cinco minutos cada aula, em todos os anos de escolaridade. Conforme a tabela a seguir representada com o estipulado no Despacho 8683/2011. Foram previstos, de acordo com o Despacho 14460/2008, de 26 de maio de 2008, as situações relativas à constituição de turmas, bem como os espaços adequados ao funcionamento das mesmas. Os professores que lecionam as Atividades de Enriquecimento Curricular reúnem sempre em Conselho de Docentes com os professores do 1º Ciclo e pelo menos duas vezes por Período, reunindo os Professores de Atividade Física e Desportiva e Atividades lúdico-expressivas com os Delegados Disciplinares de Educação Física e Educação Visual e Tecnológica, respetivamente. Os Professores de Ensino de Inglês reúnem com os Delegados Disciplinares de Inglês de 2º e 3º Ciclos.

Atividade 1º
Apoio ao Estudo Ensino do Inglês Atividades Lúdico-Expressivas Atividade Física e Desportiva 45’ + 45’ 45’ + 45’
45’ + 45’ + 45’ + 45’

Anos de Escolaridade 2º
45’ + 45’ 45’ + 45’
45’ + 45’ + 45’ + 45’


45’ + 45’ 45’ + 45’ + 45’ 45’ + 45’ + 45’ 45’ + 45’


45’ + 45’ 45’ + 45’ + 45’ 45’ + 45’ + 45’ 45’ + 45’

45’ + 45’

45’ + 45’

Tabela 13. Distribuição da carga horária semanal das AEC’s

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C) PROJETO PERCURSOS INTEGRADOS

No seguimento do trabalho desenvolvido na 4ª edição do Programa Escolhas, pretende-se dar continuidade a algumas atividades que se consideram serem a base do trabalho da equipa com as crianças, jovens e familiares inseridos em contextos socioeconómicos desfavorecidos e, que tiveram o reconhecimento das entidades parceiras e da comunidade. Neste prisma e atendendo, por um lado ao projeto anterior e por outro, ao diagnóstico social da Rede Social, verificou-se a necessidade de abranger outros nichos territoriais do concelho e de estabelecer uma nova metodologia de trabalho para o novo Projeto Percursos Integrados. O projeto abrange as cinco áreas estratégicas de intervenção no novo Regulamento do Programa “Escolhas”. Ao nível da Inclusão Escolar e educação não formal, pretendemos apoiar as crianças e jovens na promoção do seu sucesso escolar quer ao nível formal, quer ao nível informal. Pretende-se implicar todos os agentes sociais que direta ou indiretamente influem no percurso social e escolar destas crianças e jovens, com especial incidência na família e na escola (professores e grupo de pares). Para além do apoio ao nível da aprendizagem mais formal, pretende-se trabalhar com as crianças e jovens numa vertente mais artística e cultural, nomeadamente, a música, a dança, o teatro e a cidadania porque sabemos que as crianças e jovens aprendem e aprendem competências através de outras atividades para além das escolares, numa vertente de educação não-formal, garantindo a igualdade de oportunidades e o aumento do capital sociocultural. Este projeto vai procurar incisivamente trabalhar dentro das escolas e não apenas com as escolas, desta forma está projetado integrar a equipa do projeto (que contará com uma coordenadora e uma assistente social cedidas gratuitamente pela entidade promotora – Câmara Municipal de Amarante – a trabalhar integralmente em horário escolar), nas escolas que evidenciam maiores problemas ao nível da inserção social por parte dos jovens e famílias, nomeadamente as escolas do centro urbano, pela “miscigenação” social e cultural e das áreas rurais, pela sua efetiva exclusão territorial. Dada a importância central que o trabalho assume nas sociedades atuais, sendo um fator decisivo para a inclusão social, pretende-se apoiar os jovens a (re)conhecerem-se e a conhecerem o contexto socioeconómico e cultural do território nacional e concelhio, no sentido de os capacitar no processo de tomada de decisão, bem como, na construção de projetos de vida escolares e profissionais, por forma a efetuarem uma escolha, dentro das múltiplas escolhas e oportunidades, pautada numa decisão mais realista. Para a prossecução deste intento desenvolver-se-ão sessões de orientação escolar e vocacional, ações de informação sobre as ofertas educativas e informativas e a organização de visitas a empresas para promover o contacto direto com o mundo do trabalho, nas suas diferentes vertentes, fomentando, simultaneamente a abertura das empresas aos jovens e a sua responsabilidade social, uma feira de educação e formação e oficinas de competências. Esta última, é uma atividade de continuidade que por ter tido efeitos positivos, por uma lado, pelo impacto em termos de reintegração escolar e/ou inserção profissional, e por outro ao nível da capacitação e atitude empreendedora por parte dos jovens, visto que a maioria deles tinha abandonado antecipadamente a escola e outros estavam desocupados sem perspetiva de futuro.

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Atendendo à importância que as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm vindo a assumir na pós-modernidade, evidenciando a problemática da infoexclusão, mostra-se preponderante proporcionar o acesso às novas tecnologias de informação e comunicação, às crianças/jovens e famílias com baixo capital sociocultural, uma vez que a inclusão digital será uma porta aberta à cidadania e à integração inclusão social. Assim, de forma transversal a todas as ações acima enunciadas, prevê-se o desenvolvimento de atividades que visem aumentar as competências na área das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação.

Atividades do Programa “Escolhas”, no âmbito do Plano de Desenvolvimento Social.

Atividade Oficinas de Desporto “Vira e Mexe-te”
Artes e Expressões Multiculturais

Orientador Técnico do Programa “Escolhas” Técnico do Programa “Escolhas” Técnico do Programa “Escolhas”

Público-alvo
Abertura de inscrições de alunos

Horários 2ª Feira 16h30 – 17h55 2ª Feira 16h30 – 17h55 2ª Feira 16h30 – 17h55

Colaboração da Escola
Cedência do espaço e divulgação da atividade

Abertura de inscrições de alunos Abertura de inscrições

Cedência do espaço e divulgação da atividade Cedência do espaço e acompanhamento por parte do Clube multimédia

Oficina “Art’Photo Digital”

Tabela 14. Descrição das Atividades do Programa “Escolhas”

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4. PRIORIDADES E ÁREAS DE ATUAÇÃO DEFINIDAS NO PROJETO EDUCATIVO Metas, objetivos, estratégias

Meta 1. Melhoria dos resultados escolares dos alunos, promovendo o sucesso educativo. Objetivos
1. Proporcionar a toda a comunidade escolar, condições materiais e humanas que permitam um clima de trabalho e de lazer propício ao desenvolvimento das relações humanas geradoras de bem-estar; 2. Desenvolver estratégias de intervenção pedagógico-didáticas que permitam uma maior rentabilização dos recursos disponíveis; 3. Canalizar os recursos adequados, quer materiais, quer humanos, para a obtenção de um grau superior de eficácia ao nível das aprendizagens; 4. Assegurar a formação escolar prevista para os diferentes ciclos e anos de escolaridade, tendo em conta os interesses e características dos alunos, o seu contexto cultural e social; 5. Desenvolver o processo de ensino-aprendizagem com critérios de exigência, rigor e qualidade; 6. Melhorar os desempenhos, promovendo o desenvolvimento das aprendizagens: 6.1. Garantir em todas as áreas curriculares o cumprimento dos valores relativos às taxas de sucesso estabelecidas nos Indicadores de Medida firmados em Departamento.

Estratégias
Criar condições organizacionais que permitam um trabalho cooperativo entre os docentes; Promover a realização pessoal e profissional dos diferentes intervenientes no processo educativo; Melhorar a comunicação entre os professores dos vários ciclos e entre os professores que compõem cada Conselho de Turma e Departamentos Curriculares; Reforçar a gestão curricular dos grupos disciplinares, no sentido de criar uma maior interdisciplinaridade; Adotar metodologias de ensino/aprendizagem eficazes, conducentes ao real sucesso educativo dos alunos, adotando níveis de exigência concordantes com as necessidades da sociedade; Melhorar e promover o uso de recursos educativos que apoiem um ensino moderno, inovador e centrado no aluno; Proporcionar um contexto educativo que privilegie a utilização das áreas curriculares não disciplinares de Área de Projeto e Estudo Acompanhado para desenvolver hábitos e métodos de trabalho e complementar a construção dos saberes desenvolvidos ao nível das áreas curriculares disciplinares; Apostar na existência de salas de estudo, fomentando a articulação entre os grupos disciplinares de modo a disponibilizar e organizar instrumentos de trabalho adequados à sua viabilidade; Promover a oferta de oficinas/ateliês de leitura e escrita; Premiar os alunos que se distingam nos estudos; Aumentar a corresponsabilização dos pais/E.E. pelas aprendizagens dos seus educandos;

Avaliação Recolha e tratamento estatístico de dados que permitam aferir a consecução dos objetivos supracitados. Tabela 15. Prioridades e Áreas de Atuação: Meta 1

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Meta 2. Reforçar o papel educativo da escola junto dos alunos em risco de abandono escolar. Objetivos
1. Promover a igualdade social proporcionando, a todos, iguais oportunidades de sucesso educativo através de medidas que contribuam para uma integração plena; 2. Proporcionar a todos a possibilidade de acesso a ofertas educativas que proporcionem a formação pela diversidade de escolhas; 3. Fortalecer parcerias com entidades de interesse público e cultural da comunidade, bem como instituições de saúde, humanitárias e de solidariedade social; 4. Desenvolver estratégias conducentes à manutenção e/ou redução da taxa de abandono escolar definida pelo Agrupamento: ≤ 2% para o biénio 2007/2009.

Estratégias
Garantir uma oferta formativa capaz de responder às necessidades do meio envolvente e correspondente às reais expectativas de alunos e famílias; Aumentar as parcerias com instituições locais e regionais, de molde a ajustar a oferta formativa às reais necessidades do meio envolvente; Promover, através dos Serviços de Psicologia e Orientação, sessões de orientação vocacional, com vista à realização de opções mais ajustadas à realidade; Adotar medidas que favoreçam a integração dos alunos na escola, proporcionando as condições objetivas de aprendizagem e de apoio sócio-afetivo conducentes à sua realização plena; Promover e dinamizar os Clubes e Projetos, dependendo a sua variedade do interesse e da disponibilidade de oferta da escola; Fomentar atividades de ocupação de tempos livres, tendo em vista o reforço da componente formativa, designadamente através da criação de clubes, sala de recursos temáticos e da prática desportiva; Aumentar a corresponsabilização dos pais/E.E. no percurso escolar dos seus educandos; Responsabilizar os pais pela educação dos seus filhos, promovendo um acompanhamento mais próximo e permanente do percurso escolar destes, bem como, a participação daqueles nas atividades extracurriculares do Agrupamento. Avaliação

Recolha e tratamento estatístico de dados que permitam aferir a consecução dos objetivos supracitados. Tabela 16. Prioridades e Áreas de Atuação: Meta 2

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Meta 3. Prestação de apoio à aprendizagem dos alunos, incluindo aqueles com dificuldades de aprendizagem Objetivos
1. Promover a igualdade social proporcionando, a todos, iguais oportunidades de sucesso educativo através de medidas que contribuam para compensar desigualdades e resolver dificuldades específicas de aprendizagem (recorrendo, entre outros, a aulas de apoio pedagógico acrescido, clubes temáticos, núcleo de apoio educativo); 2. Promover valorizando-as; o respeito pelas diferenças,
Facultar a todos os alunos que revelem necessidade, apoio pedagógico diferenciado; Proporcionar aos alunos com necessidades educativas especiais de caráter permanente o apoio adequado à promoção do seu potencial de funcionamento biopsicossocial; Implementar uma “Escola de pais”, destinada a pais e encarregados de educação de crianças e jovens com dificuldades em termos de percurso escolar.

Estratégias
Contribuir para a melhoria futura do nível sócio-económico e cultural de cada um; Dedicar maior atenção aos alunos carenciados, a nível económico, afetivo ou outro, de modo que estas carências não condicionem o seu sucesso escolar; Envolver, capacitar e corresponsabilizar pais/E.E. na tomada de atitudes e pelas aprendizagens dos seus educandos;

3. Formar alunos que sejam cidadãos civicamente responsáveis, tolerantes, justos, organizados e autónomos.

Avaliação Recolha e tratamento estatístico de dados que permitam aferir a consecução dos objetivos supracitados. Tabela 17. Prioridades e Áreas de Atuação: Meta 3

Meta 4. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos Órgãos de Gestão do Agrupamento Objetivos
1. Recrutar os recursos humanos necessários ao funcionamento eficaz do Agrupamento; 2. Assegura a uma colaboração dinâmica, crítica e colaborante entre as estruturas de orientação educativa e órgão de gestão e demais elementos da comunidade escolar; 3. Facilitar o acesso, aos alunos, docentes e demais comunidade escolar, de toda uma série de informações e estratégias, tornando-os elementos responsáveis e participativos na construção de projetos orientadores de Escola.

Estratégias
Dotar as estruturas de todos os recursos humanos necessários e competentes para o seu funcionamento; Assegurar a participação ativa dos elementos que integram as estruturas pedagógicas de modo que cumpram as suas finalidades; Promover regularmente atividades e reuniões de trabalho que assegurem a articulação entre os diferentes níveis de educação e ensino; Envolver mais ativamente as Associações de Pais na tomada de decisões pedagógicas e na vida da comunidade escolar.

Avaliação Recolha e tratamento estatístico de dados que permitam aferir a consecução dos objetivos supracitados. Tabela 18. Prioridades e Áreas de Atuação: Meta 4

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Meta 5. Relação com a comunidade
Objetivos
1. Partilhar experiências com organizações empresariais na área da formação profissional; 2. Fortalecer os vínculos entre os elementos da comunidade educativa, assim como entre a Escola e as várias entidades/organismos com os quais a Escola mantém parcerias.

Estratégias
Envolver mais ativamente as Associações de Pais na tomada de decisões e na vida da comunidade escolar; Dinamizar a cooperação com as instituições culturais, recreativas e desportivas da área do Agrupamento; Assegurar, por via das parcerias estabelecidas, a otimização dos recursos humanos e financeiros com vista à implementação de projetos com caráter inovador; Estimular a participação construtiva da Comunidade Educativa em projetos de caráter estruturante; Fomentar, no âmbito do Plano Anual de Atividades, atividades mobilizadoras de vontades e compromissos que fomentem uma dinâmica de participação cívica. Avaliação

Recolha e tratamento estatístico de dados que permitam aferir a consecução dos objetivos supracitados. Tabela 19. Prioridades e Áreas de Atuação: Meta 5

Meta 6. Formação contínua adequada ao cumprimento de um plano individual de desenvolvimento profissional do docente Objetivos
1. Promover a formação contínua a todos os docentes em áreas estruturantes que permitam superar os “problemas educativos” identificados no presente documento, nomeadamente: educação para a saúde, educação ambiental, TIC, necessidades educativas especiais, relação pedagógica na sala de aula, relações interpessoais, a dinâmica de grupos e outras a estabelecer no Plano de Formação a definir, anualmente, em Conselho Pedagógico, desde que adequada ao cumprimento de um plano individual de desenvolvimento profissional do docente.

Estratégias
Desenvolver ações de formação profissional do corpo docente e não docente, de acordo com as necessidades e interesses específicos, com vista a uma maior eficácia de intervenção na ação educativa; Promover anualmente Jornadas Pedagógicas destinadas à reflexão e partilha de saberes e experiências nas diversas áreas pedagógicas; Garantir a realização pessoal e profissional dos diferentes intervenientes no processo educativo; Selecionar os meios apropriados à implementação de programas e projetos de formação que vão de encontro às necessidades e dificuldades detetadas para o desenvolvimento profissional da atividade docente e não docente. Avaliação

Recolha e tratamento estatístico de dados que permitam aferir a consecução dos objetivos supracitados. Tabela 20. Prioridades e Áreas de Atuação: Meta 6

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Meta 7. Participação e dinamização: projetos e atividades do PAA e PCT e outros projetos e atividades extracurriculares. Objetivos
1. Desenvolver/estimular princípios e práticas para a construção de uma escola democrática, humanista e participativa; 2. Promover processos favoráveis à construção de uma escola eficaz e autónoma, com capacidade de intervenção na comunidade; 3. Contribuir, ao nível da comunidade educativa, para um sentimento individual de pertença à Escola/Agrupamento; 4. Estabelecer com a comunidade inter-relações de que possam resultar benefícios mútuos.

Estratégias
Incentivar a participação em atividades de caráter extracurriculares; Promover, preferencialmente, atividades orientadas para o todo comunitário; Desenvolver atividades que promovam a formação multidimensional dos alunos; Corresponsabilizar os alunos na preservação dos espaços e equipamentos escolares; Fomentar a participação colaborante dos alunos no funcionamento da escola, nomeadamente no que se refere à limpeza, manutenção e conservação de espaços e equipamentos, incutindo-lhes o sentido de respeito pelo ambiente e pelos bens comuns; Criar e introduzir hábitos que conduzam a estilos de vida saudáveis; Desenvolver regularmente atividades multidisciplinares de caráter formativo, social e ambiental. Avaliação

Recolha e tratamento estatístico de dados que permitam aferir a consecução dos objetivos supracitados. Tabela 21. Prioridades e Áreas de Atuação: Meta 7

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5. TIPOLOGIA DAS ATIVIDADES

Código
A B C

Tipologia de Atividades
Celebração de efemérides/Datas comemorativas Visitas de Estudo Atividades culturais (teatros, desfiles, concertos, festas, festivais, projeção de filmes, etc.) Concursos Feiras Exposições Ações de Formação/Palestras Atividades de sensibilização Workshops Intercâmbios/Parcerias Atividades Desportivas Edições (Jornal de Parede, Jornal Escolar, blog’s)

Público-alvo

Alunos: Pré-Escolar 1º CEB 2º CEB 3º CEB

D E F G H I J K L

Pais Encarregados de Educação

Comunidade Escolar

Tabela 22. Síntese da relação Tipologia de atividades/Grupo-alvo no PAA do Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Caíz, 2011-2012

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6. ATIVIDADES DE CARÁTER GLOBAL Nas primeiras reuniões de trabalho para definição das orientações para o Plano Anual de Atividades, uma grande parte das propostas resultaram de uma objetiva articulação horizontal e vertical na envolvência dos diferentes níveis de ensino, quer quanto ao seu planeamento, realização e avaliação, resultando, estas, devido à exigente organização e execução nas Atividades Transversais de Agrupamento.

a) Dia Mundial da Alimentação
17 de outubro de 2011 (segunda-feira)
1º Ciclo Pré-Escolar

“À descoberta das cores/sabores dos alimentos” (Confecionar sandes saudáveis; roda dos alimentos).

Dep. Expressões
- Cálculo do índice de massa corporal (EF)

DMCE
- Atividades de Sensibilização (230, 520, PES)

Clubes/Projetos

Tabela 23. Articulação para o “Dia Mundial da Alimentação”

b) “V Feira de outono” – Magusto
Devido às dificuldades de logística causadas pelas condições climatéricas características da época, foi decidido, num comum acordo, que cada pólo escolar (JI e EB1) fará a tradicional “Feira de outono” nos seus espaços, enquanto que a sede do Agrupamento fica confinada ao 2º e 3º Ciclos. 11 de novembro de 2010 (sexta-feira)
1º Ciclo
- Feira de outono (venda de produtos da terra); - Tradicional Magusto

Pré-Escolar

Dep. Expressões
- Comemoração do dia de S. Martinho: Jogos Populares (EF) ORGANIZAÇÃO:

Todos os Departamentos

Clubes/Projetos
- Venda de produtos (Cl. Europa) - Venda de chás e ervas aromáticas (Cl. Ambiente) - Decoração (Atelier d’Artes)

- Venda de produtos da terra

A atividade será planificada conjuntamente pelos diferentes departamentos, indicando os recursos, os intervenientes e o públicoalvo, bem como os restantes elementos que se considerem pertinentes assegurando, assim, a necessária articulação interdisciplinar. No final da atividade, cada departamento será responsável por elaborar uma avaliação, quer da sua atividade, quer da atividade em geral.

Tabela 24. Articulação para a “V Feira de outono - Magusto”

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c) Coros de Natal/Festa de Natal

A data festiva da comemoração do Natal é sempre uma quadra de muita relevância para as famílias portuguesas. Sendo a nossa sociedade caracteristicamente marcada pelas tradições da Igreja, o Natal é sinónimo de confraternização familiar, mas também, ao nível das nossas crianças, de festa, cor e alegria na escola. 16 de dezembro de 2011 (sexta-feira)
1º Ciclo
- Canções de Natal (Igrejas do meios locais) - Programa cultural alusivo ao Natal (estabelecimento escolar)

Pré-Escolar

Dep. Expressões
- Corta mato-escola | Fase-escola (EF); - Decoração do espaço Escolar (EVT/EV); - Canções de Natal (EM); - “IDOLOSmaniaVC” | 2ª Fase: 1ª Eliminatória (EM) ORGANIZAÇÃO:

Dep. Línguas

DCSH

Clubes/Projetos

- Atividades de Natal: “Christmas Carols” | Carta/Postal/ Conto ao Pai Natal

- “A minha família é o meu tesouro” (EMR)

- Cabaz de Natal (Cl. Europa)

A atividade será planificada conjuntamente pelos diferentes departamentos, indicando os recursos, os intervenientes e o público-alvo, bem como os restantes elementos que se considerem pertinentes assegurando, assim, a necessária articulação interdisciplinar. No final da atividade, cada departamento será responsável por elaborar uma avaliação, quer da sua atividade, quer da atividade em geral.

Tabela 25. Articulação para os “Coros/Festa de Natal”

d) Carnaval

17 fevereiro de 2012 (sexta-feira)
1º Ciclo
- Carnaval: Desfile pelas ruas dos meios locais, Baile de Máscaras.

Pré-Escolar

Dep. Expressões
- Carnaval: Animação e decoração do espaço escolar (EVT)

Tabela 26. Articulação para o “Carnaval”

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e) Dia Mundial da Floresta
21 de março de 2012 (quarta-feira)
1º Ciclo
- Dia da Árvore: Visita ao Parque Florestal | Centro Nacional de Sementes

Pré-Escolar

Dep. Expressões
- Educação Física 2º e 3º - CN 2º e 3º

DMCE

Clubes/Projetos
PES e Clube da Europa

- Marcha de Montanha para todos os alunos do 2º e 3º Ciclos, professores e AAE ORGANIZAÇÃO:
A atividade será planificada conjuntamente pelos diferentes departamentos, indicando o trajeto, os recursos, bem como os restantes elementos que se considerem pertinentes assegurando, assim, a necessária articulação interdisciplinar. No final da atividade, cada departamento será responsável por elaborar uma avaliação, quer da sua atividade, quer da atividade em geral.

Tabela 27. Articulação para o “Marcha de Montanha”

f) “VI Festa da primavera”
Como tem sido hábito em anos anteriores, a dinamização da “Festa da primavera” começa a ser já uma imagem do Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Caiz e uma referência ao nível da participação e presença dos Pais, Encarregados de Educação e restante Comunidade. Pois, tendo em especial atenção a envolvência dos alunos em atividades deste género, é sempre uma oportunidade para os seus progenitores assistirem às suas apresentações musicais, provas desportivas, exposição de trabalhos realizados, etc.

23 de março de 2012 (sexta-feira)
Dep. Expressões
- Torneio jogos Desportivos (EF); - “IDOLOSmaniaVC” | 3ª Fase: 2ª Eliminatória (EM). ORGANIZAÇÃO:
A atividade será planificada conjuntamente pelos diferentes departamentos, indicando os recursos, os intervenientes e o públicoalvo, bem como os restantes elementos que se considerem pertinentes assegurando, assim, a necessária articulação interdisciplinar. No final da atividade, cada departamento será responsável por elaborar uma avaliação, quer da sua atividade, quer da atividade em geral.

DMCE
- Concurso Dois por todos (MAT 3º);

DCSH
- Plantação de árvores.

Clubes/Projetos
- Dia da plantação de árvores/Enotreeday (Clube Europa);

Tabela 28. Articulação para a “VI Festa da primavera”

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

g) Dias Culturais

13, 14 e 15 de junho de 2012
1º Ciclo
- Semana Cultural: Atividades de encerramento - Visita de Estudo: Pavilhão da Água | Sealife (Porto) - “Laboratório Aberto”

Pré-Escolar

Dep. Expressões

DMCE

Clubes/ Projetos

Dep. Línguas

- Apresentações finais das atividades desportivas (EF); - “IDOLOSmaniaVC” | 4ª Fase: Final (EM); - Exposição Amadeo de Souza-Cardoso (EV/EVT); - Exposição de Trabalhos (EVT); - Sarau Cultural (EVT) ORGANIZAÇÃO:

- Dia das Ciências: Peddypaper | exposição de trabalhos | observação microscópica (CN 2º e 3º); - Peddy-paper (MAT); - Campeonato SuperTMatiK (CN, MAT) - Laboratório Aberto (FQ)

- Peça de encerramento do Ano Letivo (Clube de Teatro).

- Sarau Cultural

A atividade será planificada conjuntamente pelos diferentes departamentos, indicando os recursos, os intervenientes e o público-alvo, bem como os restantes elementos que se considerem pertinentes assegurando, assim, a necessária articulação interdisciplinar. No final da atividade, cada departamento será responsável por elaborar uma avaliação, quer da sua atividade, quer da atividade em geral.

Tabela 29. Articulação para os “Dias Culturais”

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

7. VISITAS DE ESTUDO

No que respeita às visitas de estudo, estas sempre foram uma parte integrante de importância capital no Plano Anual de Atividades das Escolas e dos Agrupamentos, abrangendo todos os níveis de ensino. É através das visitas de estudo que os alunos, muitas das vezes, têm a possibilidade de sair do seu espaço local, conhecer novas terras, novas realidades, novos ambientes e presenciar espaços que outrora foram importantes, quer na sociedade, quer na história do Homem. Temos vindo a verificar, que com o passar dos anos têm diminuído o número de visitas no Agrupamento, tendo com explicação as implicações governamentais, bem como as orientações diretivas. No entanto, nas visitas de estudo é possível aferir a intenção de articulação entre várias disciplinas que constituem o currículo dos alunos. Período 1º P Data
24 NOV 2º PER 26 JAN FEV

Local
Planteário | Pavilhão da Água | Museu dos Transportes Parque Biológico Gaia | Sealife Bgem. Alto Lindoso | PN Gerês | Lagoa de Bertiandos Conímbriga Assembleia da República | Centro Jacques Delors Barroco do Porto | Visiunarium | Parque Biológico de Gaia Parque Florestal | Centro Nacional de Sementes Marcha de Montanha Ida ao Teatro Gabinete Proteção Civil CMA | Cruz Vermelha Portuguesa Exponor (Feira de Educação do Porto) Rota do Românico Oceanário | Museu Eletricidade | Pavilhão do Conhecimento | Torre Belém | Mosteiro dos Jerónimos X Encontro de Alunos de EMR (Porto) Dia Mundial da Criança: Visita Estudo à Quinta da Torre Pavilhão da Água | Sealife Tabela 34. Relação das Visitas de Estudo propostas

Dinamizadores
420, 510 230, 520 510, 420, 530 200, 400 400, 420 400, 420, 510 JI/1º CEB 420, 230, 520, 260, 620, PES, Cl. Europa 220, 300, 320 Cl. Proteção Civil 430, 530 200, 400, 260, 620 430, 530 290 JI/1º CEB JI/1º CEB

2º P

MAR 8 MAR 21 MAR 21 MAR 3º PER 3º PER 19 ABR MAI

3º P
5 MAI 25 MAI 1 JUN 13 JUN

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Plano Anual de Atividades
8. Inventário de atividades

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Departamentos de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo
_______________________________________________________________________

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ
DEPARTAMENTO Pré-Escolar e 1º Ciclo

1º Período
Atividade
Calendarização

Início Assembleia de Escola
16 SET

Fim
15 JUN

Articulação com PE

Objetivos
- Desenvolver hábitos de cidadania; - Refletir sobre a vida da escola; - Identificar problemas surgidos; - Encontrar soluções. - Sensibilizar e consciencializar para o consumo da água através de jogos, canções….; - Promover a ação individual e coletiva direcionada à temática da proteção dos recursos hídricos.

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Meta 3:3

- Espaço disponível

EB1/JI de Igreja e Vilarinho

100,110

100,110, 910

Dia Nacional da Água
Oficinas de Expressão e Comunicação:

3 OUT

3 OUT

Meta 1

- Espaço disponível

Alunos do PréEscolar e 1º Ciclo

100,110

4 OUT

15 JUN

“Histórias Contadas”
Dia da Alimentação “À descoberta das cores/sabores dos alimentos”
(Confecionar sandes saudáveis; roda dos alimentos).

Meta 1:1 Meta 1:3 Meta 2:1 Meta 3:1

- Promover a equidade educativa; - Promover o desenvolvimento do potencial biopsicoafectivo dos alunos.

- Recursos TIC; - Fundo bibliográfico; - Material de desgaste;

EB1/JI da Torreira

100,110

910

17 OUT

17 OUT

Meta 5:2

- Sensibilizar a comunidade educativa para uma alimentação saudável; - Promover a educação para a saúde.

- Recursos humanos - Meios audiovisuais

Pais Encarregados de Educação Alunos do Préescolar Alunos 1º Ciclo

100,110

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

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Atividade Feira de outono/Magusto Projeto
“Conhecer as árvores monumentais do meio envolvente”

Calendarização

Início
7 NOV

Fim
12 NOV

Articulação com PE
Meta 5:2

Objetivos
- Promover a vivência de tradições em comunidade educativa; - Promover os produtos da região; - Manter as tradições.

Recursos

Público - Alvo
Pré-escolar 1º Ciclo

Grupo

Colaboradores

- Produtos agrícolas e outros.

100,110

910

14 NOV

14 JUN

Meta 5: 2

- Conhecer, identificar as árvores do meio local; - Sensibilizar a comunidade para a proteção do meio ambiente.

- Materiais diversos

Pré-Escolar e 1º Ciclo

100,110

Dia Internacional das pessoas com Deficiência

28 NOV

2 DEZ

Meta 2:1 Meta 2:3

- Sensibilizar a comunidade educativa para as dificuldades quotidianas dos cidadãos com deficiência.

EB1/JI da Vilarinho
- Recursos humanos

e Igreja

100,110, 910

Laboratório Aberto

15 DEZ

15 JUN

Meta 1:4 Meta 3:1

- Estimular nos alunos a capacidade de participar em atividades lúdicas de investigação e descoberta e de utilizar processos científicos na realização de processos experimentais.

- Material de laboratório, alimentos, reagentes… - Recursos humanos

Pré-Escolar e 1º Ciclo

100,110

Coros de Natal

16 DEZ

16 DEZ

Meta 5:2

- Recolher, registar, comunicar e recriar tradições; - Reconhecer e valorizar a cultura e a tradição. - Promover o convívio entre a comunidade do meio local.

- Recursos humanos

EB1 e JI de Igreja e Vilarinho

100,110

910

Encerramento do 1º Período
(Programa cultural alusivo ao Natal)

16 DEZ

17 DEZ

Meta 5:2

- Viver o Natal como símbolo de fraternidade e solidariedade; - Promover o convívio entre a comunidade envolvente

- Materiais diversos

EB1/JI Torreira

100,110

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2º Período
Atividade Calendarização Início Cantar dos Reis
3 JAN

Fim
6 JAN

Articulação com PE
Meta 5:2

Objetivos

Recursos

Público - Alvo
EB1/JI Igreja, Vilarinho, Torreira

Grupo

Colaboradores

- Fazer recolhas, registos, comunicar e recriar tradições; - Reconhecer e valorizar a cultura tradicional.

- Instrumentos musicais

100,110

910

MAR

Semana da leitura

(3 dias e só a parte da tarde)

MAR

Meta 1:6

- Sensibilizar os alunos para a importância da leitura; - Promover o gosto pelo livro; - Envolver a comunidade educativa do agrupamento; - Criar autonomia e hábitos de leitura.

- Livros, Biblioteca - Audiovisuais - Elementos da comunidade

Pré-escolar e 1º Ciclo

100,110

Carnaval
(desfile, baile de máscaras)

17 FEV

17 FEV

Metas 5:2

- Recriar e manter diferentes a tradição do Carnaval. - Desenvolver as capacidades criativas dos alunos.

- Materiais reutilizáveis

Pré-Escolar 1ºCiclo

100,110

910

“Laboratório Aberto"

16 MAR

16 MAR

Meta 1:4 Meta3:1

- Estimular nos alunos a capacidade de participar em atividades lúdicas de investigação e descoberta e de utilizar processos científicos na realização de processos experimentais.

- Material de laboratório, alimentos, reagentes… - Recursos humanos

Pré-Escolar 1ºCiclo

100,110

“Dia da Árvore” Festa da primavera

21 MAR

21 MAR

Meta 7:1, 4 Meta 1:6

- Sensibilizar as crianças para os problemas ambientais - Sensibilizar os alunos para a importância das plantas numa vida saudável; - Sensibilizar os alunos e a população para a importância da preservação dos recursos florestais; -Promover hábitos de proteção da Natureza.

- Livros, meios audiovisuais, plantas.

EB1/JI de Igreja e Vilarinho

100,110 910

“Dia da Árvore”
Visita ao Parque Florestal Centro Nacional de Sementes 21 MAR 23 MAR Meta 7:1, 4 Meta 1:6
- Sensibilizar as crianças para os problemas ambientais; - Sensibilizar os alunos para a importância das plantas para uma vida saudável; - Promover hábitos de proteção da Natureza. - Meios de transporte

Pré-Escolar 1ºCiclo

100,110

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

3º Período
Atividade
Calendarização

Início

Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Dia da Família

MAI

MAI

Meta 2: 1 Meta 5: 2

- Identificar o grupo de pessoas unidas por laços de parentesco e com características semelhantes; - Sensibilizar os alunos para a importância da família na vida de cada um.

- Materiais diversos

EB1 de Torreira

110

Dia Mundial da Criança
“Jogos Tradicionais” Visita de estudo “Quinta da Torre” Dia Mundial do Ambiente
Encerramento do Projeto: “ Conhecer as Árvores do meio envolvente”

1 JUN

1 JUN

Meta 1: 6

- Proporcionar à criança atividades diferentes da rotina diária; - Promover o convívio entre as crianças do pré-escolar.

- Meios tecnológicos - Materiais diversos

Pré-Escolar 1ºCiclo

100,110

3 JUN

3 JUN

Meta 1: 2 Meta 1: 3 Meta 5: 2

- Sensibilizar os alunos para os problemas ambientais;

- Livros - Audiovisuais - Outros - Meios de transporte

Pré-Escolar 1ºCiclo

100,110

Semana Cultural Atividades de Encerramento Visita de Estudo Pavilhão da Água Sealife

13 JUN

13 JUN

Meta 5: 2

- Promover o convívio entre a comunidade envolvente

- Materiais diversos

Pré-Escolar 1ºCiclo

100,110

“Laboratório Aberto”

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Departamento de Línguas
_______________________________________________________________________

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ
DEPARTAMENTO Línguas

1º Período
Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Atividades de Natal: Carta | Postal Conto ao Pai Natal

16 DEZ

16 DEZ

Meta 7: 1

- Experimentar múltiplas situações que desenvolvam o gosto pela escrita e pela leitura nas várias línguas; - Promover e divulgar a cultura mãe e culturas estrangeiras; - Desenvolver a criatividade e o espírito crítico; - Fomentar o gosto pela escrita; - Promover o respeito pelas diferenças, valorizando-as.

- Material informático, papel, cartolina, marcadores, tesoura, cola, prémios.

220, 300, 320, 330

BE/CRE

2º Período
Atividade “Valentim a três: Português, Inglês e Francês”
Calendarização

Início
14 FEV

Fim
14 FEV

Articulação com PE
Meta 1: 1,3,5 Meta 7: 4

Objetivos

Recursos
- Cartões - Material de escrita - Marco de correio existente na BE/CRE

Público - Alvo

Grupo
220, 300, 320, 330 AEC

Colaboradores

- Promover a escrita; - Desenvolver relações interpessoais.

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos

BE/CRE

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Semana da Leitura
2º PER 2º PER Meta1:1,2,3,4,5 Meta 7: 2

“Leitores Convidados” “Troca de Leituras”

- Desenvolver a competência de expressão escrita e dramática; - Incentivar o espírito criativo dos alunos; - Incentivar a criação de dinâmicas de grupo; - Desenvolver relações interpessoais, estimulando o espírito de tolerância e interajuda; - Estimular a descoberta do "eu"/"outro", desenvolvendo a identidade pessoal e coletiva; - Promover a integração de saberes através da sua aplicação contextualizada; - Promover o contacto com diferentes formas de arte.

- Obras Integrais - Textos diversos

Alunos do 2º e 3º Ciclos

220, 300, 320, 330

BE/CRE

3º Período
Atividade
Calendarização

Início

Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Visita de estudo “Ida ao teatro”

A DEF

A DEF

Meta 1: 2,6 Meta 7: 1

- Promover o gosto pela leitura e escrita de textos dramáticos; - Desenvolver o espírito crítico; - Promover o contacto com diferentes formas de arte; - Desenvolver relações interpessoais.

- Autocarros - Material audiovisual

Alunos do 2º e 3º Ciclos

220, 300, 320

Professores Acompanhantes

“Sarau Cultural”

Final 3º PER

Final 3º PER

Meta 1: 1,2,3 Meta 4: 1,3 Meta 7: 1,3,4

- Promover as relações interpessoais entre os diferentes elementos da comunidade educativa; - Divulgar as aprendizagens e o trabalho realizado ao longo do ano letivo.

- Equipamento informático; - Material de consumo corrente; - Material de cultura

Alunos do 2º e 3º Ciclos Comunidade Educativa

Dep. Línguas

BE/CRE 240, 250

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Ao longo do Ano Letivo

Atividade

Calendarização

Início “Concurso Nacional de Leitura”

Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

OUT

JUN

Meta 1: 1,2,3,5,6

- Promover o gosto pela leitura/escrita; - Desenvolver o espírito crítico; - Incentivar o respeito pela opinião do outro.

- Obras do PNL

Alunos do 3º Ciclo

300

BE/CRE

“Concurso TOP Leitura”

OUT

JUN

Meta 1: 1,2,4,5 Meta 7: 1,2

- Desenvolver o gosto pela leitura.

-Material existente na BE/CRE

Alunos dos 2º e 3º Ciclos

220, 300

BE/CRE

“Concurso Ortográfico e de Soletração” (“Spelling Bee Contest”)

OUT

JUN

Meta 1: 2,3,5,6 Meta 3: 1 Meta 7: 1

- Motivar para a disciplina de Inglês; - Aperfeiçoar as competências da escrita e da oralidade, nomeadamente ao nível da ortografia e da pronúncia; - Desenvolver hábitos de reflexão sobre a língua Inglesa, em particular sobre a ortografia; - Reconhecer a importância das questões ortográficas da língua Inglesa. - Fomentar o gosto pela aprendizagem da Língua Portuguesa; - Desenvolver a capacidade de comunicação, autonomia e criatividade; - Despertar o sentido estético dos alunos; - Despertar a sensibilidade poética para a língua materna; - Criar hábitos de leitura do texto literário.

- Fichas de ortografia; -Prémios e certificados de participação

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos

220, 330 AEC

BE/CRE Professores

“Escrita Criativa”

OUT

JUN

Meta 1: 1,2,4, 5 Meta 7: 1,2

- Materiais de desgaste; - Textos diversos; - Equipamento informático

Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos

220, 300, 320

Equipa PTE BE/CRE

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

42 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Departamento de Ciências Sociais e Humanas
_______________________________________________________________________

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

43 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ
DEPARTAMENTO Ciências Sociais e Humanas

1º Período
Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Proporcionar a toda a comunidade escolar, condições materiais e humanas que permitam um clima de trabalho e de lazer propício ao desenvolvimento das relações humanas geradoras de bem-estar; - Assegurar a formação escolar prevista para os diferentes ciclos e anos de escolaridade, tendo em conta os interesses e características dos alunos, o seu contexto cultural e social; - Promover a igualdade social proporcionando, a todos, iguais oportunidades de sucesso educativo através de medidas que contribuam para uma integração plena. Promover o respeito pelas diferenças, valorizando-as; - Formar alunos que sejam cidadãos civicamente responsáveis, tolerantes, justos, organizados e autónomos. - Promover o convívio entre os diferentes membros da comunidade escolar; - Desenvolver novas atitudes em relação ao consumo; - Desenvolver um espírito critico relativamente as questões ambientais; - Recolher e organizar informação sobre as diferentes atividades económicas do país; - Desenvolver a criatividade; - Criar e introduzir hábitos que conduzam a estilos de vida saudáveis e sustentáveis.

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Educação Vocacional e Caráter Social (A solidariedade)

17 OUT

28 OUT

Meta 1 Meta 2 Meta 3 Meta 5 Meta 7

- Materiais consumíveis - Computador e projetor de vídeo

Comunidade Educativa 5º, 6º, 7º, 8º, 9º

290

Professores Comunidade Educativa

Feira de outono

11 NOV

11 NOV

Meta 1: 2,5 Meta 2: 1 Meta 3: 3 Meta 5

- Consumíveis - Tintas - Tecidos

Comunidade Educativa

200

Alunos Professores Ateliê d’ Artes

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

44 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Visita de estudo Planetário Pavilhão da Água Museu dos Transportes
24 NOV 24 NOV Meta 1: 1,3 Meta 2: 1 Meta 7: 1

- Promover a interdisciplinaridade e a relação Escola/Sociedade; - Consolidar conhecimentos na área da astronomia; - Familiarizar os alunos com espaços interativos de Ciências e Tecnologia; - Reconhecer a importância da água para a existência de vida no Planeta; - Observar vários fenómenos meteorológicos, como: tornados, furacões, arco-íris; - Reconhecer a importância da água enquanto recurso energético; - Conhecer a evolução do automóvel. - Promover o gosto pela História; - Relacionar o descontentamento do povo com os motins; - Inferir da importância do 1º de dezembro para a nossa independência. - Estabelecer com a comunidade inter-relações de que possam resultar benefícios mútuos; - Proporcionar a toda a comunidade escolar, condições materiais e humanas que permitam um clima de trabalho e de lazer propício ao desenvolvimento das relações humanas geradoras de bem-estar; - Assegurar a formação escolar prevista para os diferentes ciclos e anos de escolaridade, tendo em conta os interesses e características dos alunos, o seu contexto cultural e social; - Formar alunos que sejam cidadãos civicamente responsáveis, tolerantes, justos, organizados e autónomos.

- Planetário - Pavilhão da Água - Museu dos Transportes - Autocarro - Materiais consumíveis

Alunos 7º Ano

420

510

“1.º de Dezembro”

30 NOV

30 NOV

Meta 1: 3, 6 Meta 4: 3

- Consumíveis.

Alunos

200, 400

Alunos Professores

Natal:”A minha família é o meu tesouro”

DEZ

DEZ

Meta 1 Meta 2 Meta 3 Meta 5 Meta 7

- Quadro interativo

5º, 6º, 7º, 8º, 9º

290

Comunidade Educativa

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

45 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

2º Período
Atividade Visita de estudo Barragem do Alto Lindoso PN do Gerês Lagoa Bertiandos
26 JAN 26 JAN Meta 1: 1,3 Meta 2: 1 Meta 7: 1 Calendarização

Início

Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Promover a interdisciplinaridade e a relação Escola/Sociedade; - Conhecer o funcionamento de uma central hidroelétrica; - Reconhecer a importância das centrais hidroelétricas na produção de energia; - Sensibilizar os alunos para a necessidade de reciclar, reutilizar e reduzir os materiais; - Mostrar aos alunos como são separados os resíduos. - Promover o gosto pela História; - Promover o convívio entre alunos/alunos/professores; - Inferir da importância da presença dos Romanos na Península na construção do Portugal de hoje; - Desenvolver o espírito crítico; - Desenvolver atitudes de tolerância em relação a outros povos e costumes; - Reconhecer a importância da Arqueologia na construção da História; - Consolidar temas abordados. - Promover o gosto pela História; - Promover o convívio entre aluno /professores; - Desenvolver o espírito crítico e sentido estético; - Desenvolver atitudes de respeito pelo património construído; - Valorização do património local; - Consolidar temas abordados. - Permitir novas vivências aos alunos; - Conhecer técnicas científico-tecnológicas relacionadas com o comércio e a produção/industrialização; - Consolidar os conhecimentos adquiridos na sala de aula. - Promover a interdisciplinaridade e favorecer o convívio e a socialização; - Compreender, sob ponto de vista científico, aspetos do quotidiano; - Verificar o respeito pelas normas de conduta previamente estabelecidas;

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

- Barragem - Parque Nacional do Gerês - Parque de Bertiandos - Autocarro - Materiais consumíveis

Alunos 9º Ano

420

510, 530

Visita de Estudo “Conímbriga”

FEV

FEV

Meta 1: 1,3,6 Meta 2: 1,6 Meta 3: 2,3 Meta 4: 3 Meta 5: 2 Meta 7: 1,3 Meta 1: 1,3, 6 Meta 2: 1,6 Meta 3: 2,3 Meta 4: 3 Meta 5: 2 Meta 7: 1,3

- Autocarro - Professores Acompanhantes

Alunos do 5º e 7º Anos

200, 400

Professores acompanhantes

“Rota do Românico”

MAR

MAR

- Autocarro - Consumíveis

5º e 7º Anos

200, 400

Visita de estudo Oceanário (Lisboa)

5 MAR

6 MAR

Meta 1: 3,4 Meta 2: 2,4 Meta 3: 3 Meta 5: 1,2

- Carrinha de 24 lugares

Alunos do 8º CEF Eletricista de Instalações Práticas Técnicocomerciais

430

530 (Prof. Alexandre Marinho)

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

46 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Atividade

Calendarização

Início

Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Promover a oportunidade dos alunos assistirem a uma Sessão Plenária com o objetivo de conhecerem o funcionamento da Assembleia da república; - Tomar contacto direto com os representantes do povo português; - Consolidar conhecimentos relativos ao funcionamento de um Estado Democrático; - Desenvolver atitudes de cidadania e importância de uma participação política ativa e consciente; - Realização de atividades interativas que permitam consolidar e aumentar o conhecimento da Europa Comunitária.

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Visita de Estudo
Assembleia da República Centro Jacques Delors MAR MAR

Meta 1: 1,3,6 Meta 2: 1, 6 Meta 3: 2, 3 Meta 4: 3 Meta 5: 2 Meta 7: 1, 3

- Autocarro - Consumíveis

9º Ano

400, 420

Visita de Estudo “Barroco do Porto”

8 MAR

8 MAR

Meta1: 2,3,6 Meta 2: 1,3 Meta 3: 3 Meta 7: 1, 2

- Promover o gosto pela História; - Promover o convívio entre alunos/alunos/professores; -Promover a importância das principais características do Barroco; -Promover o espírito de preservação do património construído.

- Autocarro - Professores Acompanhantes

8º Ano

400

Professores Acompanhantes

Visita de estudo Rota do Barroco, Visionarium Parque Biológico de Gaia
8 MAR 8 MAR Meta 1: 1,3 Meta 2: 1 Meta 7: 1

- Promover a interdisciplinaridade e a relação Escola/Sociedade; - Promover e alargar o estudo da Geografia a outros espaços para além da escola; - Proporcionar aos jovens a aquisição de conhecimentos básicos que os tornem capazes de compreender problemas científicos e tecnológicos importantes para o indivíduo e para a sociedade em geral; - Verificar o respeito pelas normas de conduta previamente estabelecidas.

- Visionarium - Autocarro - Materiais consumíveis

Alunos 8º Ano

420

400,510,520

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

47 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Atividade

Calendarização

Início

Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Reconhecer os direitos e deveres do consumidor; - Refletir sobre os direitos e deveres do consumidor; - Constatar que os consumidores têm várias responsabilidades; - Conhecer as várias associações de defesa do consumidor; - Compreender, sob ponto de vista científico, aspetos do quotidiano; - Incutir nos alunos, a necessidade de ser um consumidor responsável; - Verificar o respeito pelas normas de conduta previamente estabelecidas; - Constatar a colaboração dos alunos na altura devida ou quando solicitados. - Reconhecer os direitos e deveres do consumidor; - Refletir sobre os direitos e deveres do consumidor; - Constatar que os consumidores têm várias responsabilidades; - Conhecer as várias associações de defesa do consumidor; - Compreender, sob ponto de vista científico, aspetos do quotidiano; - Incutir nos alunos, a necessidade de ser um consumidor responsável; - Verificar o respeito pelas normas de conduta; - Constatar a colaboração dos alunos na altura devida ou quando solicitados. - Reconhecer a importância das árvores no meio ambiente da comunidade e no planeta Terra; - Recolher e organizar informação sobre, a problemática das florestas e desequilíbrios ambientais na região, em Portugal e no mundo; - Apresentar soluções técnico-científicas que contribuam para reduzir o impacte ambiental; - Sensibilizar os alunos para a necessidade de preservação da floresta e do meio ambiente; - Criar e introduzir hábitos que conduzam a estilos de vida saudáveis e sustentáveis.

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Comemoração
“Dia do consumidor”

15 MAR

15 MAR

Meta 2: 2 Meta 7: 1

- Materiais - Consumíveis - Computador - Projetor

Alunos do 2º e 3º ciclo

420

430

Comemoração
”Dia do consumidor”

15 MAR

15 MAR

Meta 2: 2 Meta 7: 1

- Materiais consumíveis - Computador - Projetor

Alunos 2º e 3º Ciclo 8ºCEF

430

420

Marcha de Montanha Plantação de árvores Enotreeday
23 MAR 23 MAR

Meta 7: 1,3,4

- Árvores - Pás - Enxadas - Turfa - Estacas - Máquina fotográfica e de filmar - Computador - Internet

Comunidade Educativa

420

Clube da Europa 530

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

48 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

3º Período
Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Permitir novas vivências aos alunos; - Conhecer técnicas científico-tecnológicas relacionadas com o comércio e a produção/industrialização; - Consolidar os conhecimentos adquiridos na sala de aula. - Promover a interdisciplinaridade e favorecer o convívio e a socialização; - Compreender, sob ponto de vista científico, aspetos do quotidiano; - Verificar o respeito pelas normas de conduta previamente estabelecidas; - Constatar a colaboração dos alunos na altura devida ou quando solicitados. - Recolher e organizar informação acerca das personalidades relevantes para a realização da revolução; - Tomar contacto com as obras de poetas e músicos deste período da história de Portugal; - Reconhecer a importância dos valores democráticos e sua defesa na sociedade atual; - Desenvolver atitudes de tolerância e de participação democrática. - Sensibilizar os alunos para a sua integração num espaço supranacional; - Consolidar os conhecimentos adquiridos na sala de aula; - Refletir as questões sobre o futuro da União Europeia; - Conhecer características da gastronomia típica de alguns países europeus; - n sobre as relações internacionais; - Desenvolver a criatividade. - Praticar técnicas gráficas e de pintura. - Sensibilizar os alunos para a sua integração num espaço supranacional; - Consolidar os conhecimentos adquiridos na sala de aula; - Refletir as questões ligadas à economia.

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Visita de estudo Exponor Feira da Educação no Porto

19 ABR

19 ABR

Meta 1: 3,4 Meta 2: 2,4 Meta 3: 3 Meta 5: 1,2

- Carrinha de 24 lugares

Alunos do 8º CEF Eletricista de Instalações Práticas Técnicocomerciais

430

530 (Prof. Alexandre Marinho)

“25 de Abril”

24 ABR

24 ABR

Meta 1: 2,3,6 Meta 2: 1,4 Meta 3: 3 Meta 7: 1,5

- Materiais consumíveis - Audiovisuais - Cantor/poeta - Auditório

Comunidade educativa

200, 400

EV EVT BECRE

Comemoração “Dia da Europa”
7 MAI 7 MAI

“Semana da Europa”

Meta 2: 2 Meta 3: 2 Meta 7: 1,4

- Materiais consumíveis

Comunidade Educativa

420

Clube da Europa 430,240

Comemoração “Dia da Europa”

9 MAI

9 MAI

Meta 4: 3 Meta 7: 1,2,4

- Materiais consumíveis - Computador - Projetor

Alunos 2º e 3º ciclo 8ºCEF Comunidade Educativa

430

420

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

49 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Assegurar a formação escolar prevista para os diferentes ciclos e anos de escolaridade, tendo em conta os interesses e características dos alunos, o seu contexto cultural e social; - Promover o respeito pelas diferenças, valorizando-as; - Desenvolver/estimular princípios e práticas para a construção de uma escola democrática, humanista e participativa; - Promover processos favoráveis à construção de uma escola eficaz e autónoma, com capacidade de intervenção na comunidade; - Estabelecer com a comunidade inter-relações de que possam resultar benefícios mútuos.

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

X Encontro de Alunos de EMR da Diocese do Porto

25 MAI

25 MAI

Meta 1 Meta 2 Meta 3 Meta 5 Meta 7

- Fotocópias - Autocarro

8º Anos

290

Ao longo do Ano Letivo
Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Promover o gosto pela História, Geografia e pela Economia; - Divulgar figuras históricas nacionais; - Divulgar feitos históricos; - Divulgar curiosidades históricas, da Geografia e da Economia; - Dar a conhecer figuras importantes do Cristianismo; - Estimular o gosto pela investigação; - Divulgar aspetos geográficos; - Divulgar figuras que se destacaram no âmbito da Geografia; - Reconhecer a importância dos mapas; - Desenvolver competências de leitura dos mapas; - Promover o conhecimento da localização de lugares; - Divulgar aspetos económicos; - Divulgar figuras que se destacaram no âmbito da Economia;

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

“Saber Mais…”

OUT

JUN

Meta 1: 4 Meta 2: 2 Meta 3: 2 Meta 4: 1,3 Meta 7: 1

DCSH - Consumíveis - Placar - Comunidade Educativa 200, 400, 290, 420, 430 Alunos Professores

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

50 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
_______________________________________________________________________

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

51 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ
DEPARTAMENTO Matemática e Ciências Experimentais

1º Período
Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE
Meta 1: 1, 2, 3, 4 Meta 2: 1, 2, 3, 4 Meta 3: 2, 3 Meta 5: 1, 2 Meta 7: 1, 3, 4 Meta 1: 1, 2, 3, 4 Meta 2: 1, 2, 3, 4 Meta 3: 2, 3 Meta 5: 1, 2 Meta 7: 1, 3, 4
Meta 1: 1,2,3, 4 Meta 2: 1,2,3, 4 Meta 3: 2,3 Meta 5: 1,2 Meta 7: 1,3,4

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

“Dia Mundial da Alimentação”

17 OUT

17 OUT

- Promover comportamentos saudáveis ao nível alimentar; - Sensibilizar para a importância da prática de uma alimentação saudável; - Promover o espírito de grupo; - Promover a saúde em meio escolar; - Fomentar hábitos de vida saudáveis; - Contribuir para um estilo de vida ativo.

- Computador - Folhas - Alimentos - Outros

Comunidade Escolar

230, 520

260, 620 PES

“Dia Mundial do Não Fumador”

17 NOV

17 NOV

- Sensibilizar para os malefícios do tabaco; - Informar sobre os benefícios de deixar de fumar; - Promover a aquisição de hábitos de vida saudáveis; - Promover a ideia de uma vida saudável como um direito da humanidade.

- Computador - Projetor - Material diverso

Comunidade escolar

230, 520

DT’s PES JI/1º Ciclo

Dia Mundial da Luta Contra a SIDA

1 DEZ

1 DEZ

- Sensibilizar para a importância da prevenção e dos rastreios; - Informar sobre as medidas de prevenção e as formas de contágio; - Combater a discriminação; - Promover hábitos de Vida saudáveis.

- Computador - Projetor - Materiais diversos

Comunidade Escolar

230, 520

Diretores de Turma

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

52 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Calendarização

Atividade Início Visita de estudo Planetário Pavilhão da Água Museu dos Transportes
24 NOV 24 NOV

Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Promover a interdisciplinaridade e a relação Escola/Sociedade; - Consolidar conhecimentos na área da astronomia; - Familiarizar os alunos com espaços interativos de Ciências e Tecnologia; - Reconhecer a importância da água para a existência de vida no Planeta; - Observar vários fenómenos meteorológicos, como: tornados, furacões, arco-íris; - Reconhecer a importância da água enquanto recurso energético; - Conhecer a evolução do automóvel.

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Meta 1: 1,3 Meta 2: 1 Meta 7: 1

- Planetário - Pavilhão da Água - Museu dos Transportes - Autocarro - Materiais consumíveis

7º Ano

510

420

2º Período
Calendarização

Atividade Início Visita de estudo Barragem do Alto Lindoso PN do Gerês Lagoa Bertiandos Visita de estudo Barragem do Alto Lindoso
26 JAN 26 JAN 26 JAN 26 JAN

Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Promover a interdisciplinaridade e a relação Escola/Sociedade; - Conhecer o funcionamento de uma central hidroelétrica; - Reconhecer a importância das centrais hidroelétricas na produção de energia; - Sensibilizar os alunos para a necessidade de reciclar, reutilizar e reduzir os materiais; - Mostrar aos alunos como são separados os resíduos. - Promover a interdisciplinaridade e a relação Escola/Sociedade; - Conhecer o funcionamento de uma central hidroelétrica; - Reconhecer a importância das centrais hidroelétricas na produção de energia; - Sensibilizar os alunos para a necessidade de reciclar, reutilizar e reduzir os materiais; - Mostrar aos alunos como são separados os resíduos.

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Meta 1: 1,3 Meta 2: 1 Meta 7: 1

- Barragem - Parque Nacional do Gerês - Parque de Bertiandos - Autocarro - Materiais consumíveis

Alunos 9º Ano

510

420, 530

Meta 1: 1,3 Meta 2: 1 Meta 7: 1

- Barragem - Parque Nacional do Gerês - Parque de Bertiandos - Autocarro - Materiais consumíveis

Alunos 9º Ano

530

420, 510

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

53 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Calendarização

Atividade Início Visita de Estudo
Museu da Eletricidade Pav. Conhecimento Oceanário de Lisboa Torre de Belém Mosteiro dos Jerónimos

Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

5 MAR

5 MAR

Meta 1: 3,4 Meta 2: 4 Meta 3: 3 Meta 5:1

(Lisboa) Visita de estudo Rota do Barroco Visionarium Parque Biológico de Gaia Visita de Estudo Parque Biológico de Gaia “Sea life” (Porto) “Dia Mundial da Floresta” (Marcha de montanha)
Data a definir Data a definir Meta 1: 4, 6 Meta 2: 1, 4 Meta 7: 3, 4 8 MAR 8 MAR Meta 1: 1,3 Meta 2: 1 Meta 7: 1

- Proporcionar a interação entre os conteúdos estudados e a realidade do meio envolvente dos alunos; - Favorecer o convívio e a socialização entre os alunos e professores; - Proporcionar interação entre os conteúdos estudados e a realidade do meio envolvente dos alunos; - Favorecer o convívio e a socialização entre os alunos, professores e profissionais.

- Transporte - Alojamento - Refeições

Alunos do 8º CEF de EI e TPC

530

430

- Promover a interdisciplinaridade e a relação Escola/Sociedade; - Promover e alargar o estudo da Geografia a outros espaços para além da escola; - Proporcionar aos jovens a aquisição de conhecimentos básicos que os tornem capazes de compreender problemas científicos e tecnológicos importantes para o indivíduo e para a sociedade em geral; - Verificar o respeito pelas normas de conduta previamente estabelecidas.

- Visionarium - Autocarro - Materiais consumíveis

Alunos 8º Ano

510

400,420,520

- Aprofundar os conhecimentos acerca do funcionamento dos Ecossistemas; - Proporcionar o contacto com o ambiente natural dos seres vivos; - Sensibilizar para a importância da preservação do ambiente; - Promover o convívio; - Promover o interesse pela disciplina de Ciências.

- Autocarro - Material de escrita

5º e 8º Anos

230, 520

21 MAR

21 MAR

Meta 1: 1, 2, 3, 4 Meta 2: 1, 2, 3, 4 Meta 5: 1, 2 Meta 7: 1, 3, 4

- Promover o convívio; - Proporcionar o contacto com a floresta; - Sensibilizar para a importância da preservação dos recursos florestais; - Consciencializar para o papel que cada pessoa pode ter na preservação da floresta.

- Autocarros

Comunidade Escolar

230, 520

PES, DT’s 230, 260, 620, 910 Bombeiros

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54 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE
Meta 1: 1, 2, 3, 5, 6 Meta 2: 1, 4 Meta 3: 1, 2, 3 Meta 4: 3 Meta 7: 1, 2, 3,4

Objetivos
- Aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas; - Promover a socialização entre a comunidade envolvida; - Fomentar nos alunos atitudes corretas; - Motivar os alunos para as aprendizagens; - Apresentação de meios didáticos motivadores; - Promover o convívio entre os alunos das várias turmas do 7º ano e professores participantes; - Fomentar o gosto pela disciplina.

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Concurso “Dois por todos”

23 MAR

23 MAR

Sala com computador e projetor

Alunos 5º, 6º, 7º Anos

230, 500

3º Período
Calendarização

Atividade Início
Visita de Estudo Exponor (Qualific@ – Feira de Educação, Formação, Juventude e Emprego) (Local a Designar no Porto) “Dia Mundial da Energia” (Exposição/Palestra)

Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Proporcionar a interação entre os conteúdos estudados e a realidade do meio envolvente dos alunos; - Favorecer o convívio e a socialização entre os alunos e professores; - Proporcionar interação entre os conteúdos estudados e a realidade do meio envolvente dos alunos; - Favorecer o convívio e a socialização entre os alunos, professores e profissionais; - Dar a conhecer aos alunos ofertas de formação e emprego em diferentes áreas. - Envolver efetivamente todos os elementos da comunidade educativa na vida escolar; - Estabelecer um plano racional de trabalho que relacione as operações a realizar e os meios técnicos disponíveis; - Comemorar o Dia Mundial da energia; - Promover a Eficiência Energética e a utilização de Energias Renováveis.

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

19/20 ABR

19/20 ABR

Meta 1: 3,4 Meta 2: 4 Meta 3: 3 Meta 5:1

- Transporte

Alunos do 8º CEF de EI/PTC

530

430

25 MAI

29 MAI

Meta 2: 4 Meta 5: 2 Meta 7: 4

- Computador - Videoprojector - Expositor - Mesas - Sala 5 - Material Diverso

CEF Eletricista de Instalações 3º Ciclo

530

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

55 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Calendarização

Atividade Início Dia das Ciências
(exposição trabalhos; Observação microscópica; entre outros) JUN JUN

Fim

Articulação com PE
Meta 1: 1, 2, 3, 4 Meta 2: 1, 2, 3, 4 Meta 3: 2, 3 Meta 5: 1, 2 Meta 7: 1, 3, 4 Meta 1: 1, 2, 3, 4, 5, 6; Meta 2: 1, 2; Meta 3: 1, 2, 3; Meta 7: 1, 2, 3, 4; Meta 1: 1,2,3,4 Meta 2: 1,2,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 5: 2 Meta 7: 1,3,4 Meta 1: 1, 2, 3, 6; Meta 2: 1, 2, 4; Meta 3: 1, 2; Meta 7: 1,2, 4

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

- Fomentar o gosto pelas Ciências; - Aprender a observar; - Apresentar a Ciência de uma forma divertida; - Participar ativamente através da realização de experiências; - Sensibilizar a comunidade escolar para os problemas ambientais.

- Material de laboratório - Plantas para observação - Material geológico - Preparações definitivas - Outros materiais

Comunidade escolar

230, 520

Peddy-Paper

JUN

JUN

- Fomentar o espírito de solidariedade, cooperação e trabalho de grupo; - Construir uma escola acolhedora e motivadora da aprendizagem; - Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática; - Cumprir objetivos específicos da disciplina; - Descentrar a aprendizagem do núcleo da sala de aula.

- Folhas A4; - Prémios para o 1º lugar. - Salas com quadro interativo

2.º e 3.º Ciclos

230, 500

520

Dia das Ciências Laboratório aberto

JUN

JUN

- Estimular o interesse, a curiosidade e o apreço pela Ciência; - Introduzir o ensino/aprendizagem prático-experimental das Ciências; - Mostrar que as ciências nos envolvem no dia a dia; - Aproximar os alunos das ciências; - Demonstrar a utilidade das ciências no dia a dia; - Aplicar alguns conhecimentos científicos; - Evidenciar a utilidade do laboratório numa escola.

- Diverso material de laboratório; - Diversos reagentes químicos.

Comunidade Escolar

510

Campeonato “SuperTMatik”

Final 3º P

Final 3º P

- Fomentar o interesse pela prática do cálculo mental; - Desenvolver destrezas numéricas e de cálculo; - Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da Matemática;

- Jogos de cartas SuperTMatik; - Sala 10

2.º e 3.º Ciclos

230, 500

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

56 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Ao longo do Ano Letivo

Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Final de cada

Exposição de Trabalhos

Período/semestre letivo

Meta 7: 1,2

- Valorizar a formação tecnológica com vista a uma maior especialização, indo ao encontro das motivações, interesses e capacidades dos alunos; - Envolver efetivamente todos os elementos da comunidade educativa na vida escolar; - Promover a autonomia, capacidade crítica e artística dos alunos; - Dar a conhecer à comunidade escolar o trabalho desenvolvido pelos alunos ao longo do ano letivo.

- Material Diverso - Espaço Físico (Biblioteca) - Mesas - Expositor

3º Ciclo Comunidade Educativa 530 BECRE

Canguru Matemático

Data a definir pela comissão organizadora Universidade de Coimbra

Meta 1: 2,5,6 Meta 4: 3 Meta 7: 1,2,3

- Estimular o gosto e o estudo pela Matemática; - Atrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina; - Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora; - Aumentar todos os anos o número de participantes no concurso a nível nacional e tentar atingir as cotas de participação de outros países europeus.

 Folhas A4

2º e 3.º Ciclo

230, 500

Olimpíadas da Informática

1 OUT

8 JUN

Meta 1: 2,4; Meta 2: 2; Meta 3: 1,2,3; Meta 4: 3 e Meta 7: 1,2

- Conhecimentos das novas tecnologias da informação e da comunicação; - Interdisciplinaridade entre ciclos; - Fortalecer os conhecimentos ao nível da informática.

- Computador - Moodle.

4.º Ano (1º Ciclo)

550

Professores alunos

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

57 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Departamento de Expressões
_______________________________________________________________________

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

58 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ
DEPARTAMENTO Expressões

1º Período
Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Comemoração do
“Dia da Alimentação”

14 OUT

14 OUT

Meta 7: 1,2,3,4

- Criar e introduzir hábitos que conduzam a estilos de vida saudáveis; - Incentivar a uma alimentação equilibrada e prática da atividade física regular.

- Cartazes informativos / tabelas - Tratamento de dados (Excel) - Balança digital - Régua métrica - Papel cavalinho A4 - Cartolina, Papelkraft - Cartão canelado - Papel metalizado - Lápis de grafite nº1 e 2 - Lápis de cor - Canetas de feltro - Régua, Esquadro - Compasso, Cola - Material específico dos jogos - Campo de jogos

2º e 3º Ciclos

260, 620

230, 520

Natal

2 NOV

7 DEZ

Meta 1: 1,2,3, 4,5 Meta 2: 1, 2 Meta 3: 2, 3 Meta 5: 2 Meta 7: 1, 2, 3

- Conhecer e preservar as tradições de Natal; (elaboração de uma árvore) - Valorizar visual e esteticamente o espaço escolar; - Humanização do espaço; - Preparar a entrada na Festa de Natal.

5º e 6º Anos Comunidade Educativa. 240 BECRE

Comemoração do Dia de S. Martinho (Jogos Populares)

11 NOV

11 NOV

Meta 2: 1,2,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 7: 1,2,3,4

- Conhecer e reavivar as tradições e o património cultural.

2º e 3º Ciclos

260, 620

240, 530, 600

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

59 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Calendarização

Atividade Início “IDOLOmania -VC” Concurso de canto 1ª fase: Castings Fim

Articulação com PE
Meta 1: 1,2,3,4,5,6 Meta 2: 1,2,3 Meta 3: 1,2,3 Meta 4: 1 Meta 7: 1,2,3,4

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

NOV

NOV

- Incutir nos alunos a participação musical; - Aumentar a competitividade musical entre os alunos; - Proporcionar um espaço de experiências musicais vocais; - Sensibilizar os alunos para a importância da Prática Vocal.

- Sala - Aparelhagem sonora

2º e 3º Ciclos

250

Natal (Decoração da escola)

14 NOV

18 DEZ

Meta 1: 1,2,3,4,5. Meta 2: 1,2. Meta 3: 2,3 Meta 5: 2. Meta 7: 1,2,3 Meta 2: 1,2,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 7: 1,2,3,4

- Conhecer e preservar as tradições de Natal; - Valorizar visual e esteticamente o espaço escolar; - Humanização do espaço.

- Papeis variados, - Tintas, Tesouras - Cola,

7º, 8º, 9º Anos 600 Comunidade Educativa. BECRE

Atividade final do Período Corta mato (Fase - Escola)

16 DEZ

16 DEZ

- Incentivar os alunos para a prática desportiva e desenvolver as capacidades condicionais, nomeadamente a resistência.

- Medalhas - Diplomas de participação - Lanches (individual por aluno: 1sumo+1 lanche)

2º e 3º Ciclos

260, 620

Dep. Expressões

“Festa de Natal” - Canções de Natal -Música ambiente

16 DEZ

16 DEZ

Meta 1: 1,3,4,5,6; Meta 2: 1,2,4; Meta 3: 1,2,3; Meta 4: 1,2,3; Meta 7: 1

- Conhecer e preservar as tradições de Natal; - Animar o espaço escolar; - Proporcionar um convívio agradável entre todos.

- Aparelhagem sonora; - Instrumentos musicais

Comunidade Escolar

250

“IDOLOmania -VC” Concurso de canto 2ª fase: 1ª Eliminatória
16 DEZ 16 DEZ

Meta 1: 1,2,3,4,5,6 Meta 2: 1,2,3 Meta 3: 1,2,3 Meta 4: 1 Meta 7: 1,2,3,4

- Incutir nos alunos a participação musical; - Aumentar a competitividade musical entre os alunos; - Proporcionar um espaço de experiências musicais vocais; - Sensibilizar os alunos para a importância da Prática Vocal.

- Palco - Aparelhagem Sonora - Instrumentos musicais

2º e 3º Ciclos

250

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

60 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

2º Período
Calendarização

Atividade Início Mega sprinter
JAN JAN

Fim

Articulação com PE
Meta 2: 1,2,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 7: 1,2,3,4

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Fase escola

- Desenvolver o espírito desportivo com os alunos; - Promover e fomentar o convívio entre os alunos; - Dar a conhecer aos alunos uma modalidade desportiva alternativa.

- Pista - Apito - Cronometro

2º e 3º Ciclos

260, 620

Carnaval

4 JAN

14 FEV

Meta 1: 1, 2, 3, 4, 5. - Proporcionar um convívio agradável entre todos; Meta 2: 1, 2. - Animação do espaço escolar; Meta 3: 2, 3. - Valorizar a capacidade criativa dos alunos. Meta 5: 2. Meta 7: 1, 2, 3.

- Folhas de desenho A3 - Lápis de grafite - Borracha - Lápis de cor - Canetas de Feltro - Guache - Jornais / revistas - Balões (téc. do papel maché) - Lãs, Cartolinas - Tecidos, Plástico - Cola

5º e 6º Anos Comunidade Educativa. 240

Semana da Leitura

MAR

MAR

Meta 1: 1, 2, 3, 4, 5. - “Decoração”; Meta 2: 1, 2. - Animação do espaço escolar; Meta 3: 2, 3. - Valorizar a capacidade criativa dos alunos. Meta 5: 2. Meta 2: 1,2,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 5: 1,2 Meta 7: 1,2,3,4

- Papel cavalinho A4 - Lápis de grafite - Borracha - Lápis de cor

Comunidade Escolar

240

BECRE

Marcha de Montanha

21MAR

21 MAR

- Comemorar o dia da árvore com a realização de uma marcha de montanha pela região; -Estimular a prática desportiva em contacto direto com a natureza; - Aplicar os saberes adquiridos nas aulas de EF e CN.

- Lanches - Almoço - Transporte

Alunos Pessoal Docente Não Docente

260, 620

230, 520

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

61 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE
Meta 1: 1,2,3,4,5,6 Meta 2: 1,2,3,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 4: 1,2, Meta 5: 2 Meta 7: 1,2,3,4

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Grupo

Colaboradores

Exposição de Trabalhos

12MAR

16 MAR

- Sensibilizar os alunos e encarregados de educação para a importância da escolarização e das vantagens de realizarem uma escolaridade bem feita; - Valorizar a formação tecnológica com vista a uma maior especialização, indo ao encontro das motivações, interesses e capacidades dos alunos. - Dar a conhecer aos alunos modalidades desportivas; - Desenvolver o espírito desportivo; - Promover e fomentar o convívio entre os alunos; - Incutir Fair-play.

Alunos
- Trabalhos realizados ao longo do ano

Comunidade Educativa.

600

Torneio de Jogos Desportivos Coletivos “IDOLOmania -VC” Concurso de canto 3ª fase: 2ª Eliminatória

23MAR

23 MAR

Meta 2: 1,2,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 7: 1,2,3,4
Meta 1:1,2,3,4,5,6 Meta 2: 1,2,3 Meta 3: 1,2,3 Meta 4: 1 Meta 7: 1,2,3,4

- Campo de jogos - Bolas e Coletes - Diplomas de participação

2º e 3º Ciclos

260, 620

23 MAR

23 MAR

- Incutir nos alunos a participação musical, - Aumentar a competitividade musical entre os alunos; - Proporcionar um espaço de experiências musicais vocais; - Sensibilizar os alunos para a importância da Prática Vocal.

- Palco - Aparelhagem Sonora - Instrumentos musicais

2º e 3º Ciclos

250

Corta mato Distrital

A designar pela EAE Sousa e Baixo Tâmega

Meta 2: 1,2,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 5: 1,2 Meta 7: 1,2,3,4 Meta 2: 1,2,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 5: 1,2 Meta 7: 1,2,3,4

- Incentivar os alunos para a prática desportiva; - Desenvolver as capacidades condicionais, nomeadamente a resistência.

- Lanches (individual por aluno: 1 sumo+1 lanche) - Transporte

2º e 3º Ciclos

260, 620

Mega sprinter Fase regional

A designar pela EAE Sousa e Baixo Tâmega

- Desenvolver o espírito desportivo com os alunos; - Promover e fomentar o convívio entre os alunos; - Dar a conhecer aos alunos uma modalidade desportiva alternativa.

- Lanches (individual por aluno: 1 sumo+1 lanche) - Transporte

2º e 3º Ciclos

260, 620

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

62 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

3º Período
Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE
Meta 2: 1,2,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 7: 1,2,3,4

Objetivos

Recursos

Público - Alvo
2º e 3º ciclo

Grupo

Colaboradores

Dia Internacional da Dança

29 ABR

29 ABR

- Promover a interação e convívio salutar de toda a comunidade, através de uma atividade desportiva rítmica e dinâmica, que promove a sociabilização e a entreajuda.

- Aparelhagem - CD’s musicais

Pessoal docente e não docente Pais e EE

260, 620

250

Percurso pedestre “Rota do romano” Exposição Amadeo de Souza Cardoso

MAI
(sábado)

MAI
(sábado)

Meta 2: 1,2,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 5: 1,2 Meta 7: 1,2,3,4 Meta 1: 1,2,3,4,5,6 Meta 2: 1,2,3,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 4: 1,2,3 Meta 5: 2 Meta 7: 1,2,3,4 Meta 1: 1,2,3,4,5,6 Meta 2: 1,2,3,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 4: 1,2,3 Meta 5: 2 Meta 7: 1,2,3,4 Meta 1: 1,2,3,4,5,6 Meta 2: 1,2,3,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 4: 1,2,3 Meta 5: 2 Meta 7: 1,2,3,4

-Estimular a prática desportiva em contacto direto com a natureza e a história local/regional; - Articular os conteúdos abordados nas aulas de EF e HIST; - Promover a aquisição de hábitos de vida saudáveis, respeitando o meio ambiente.

- Lanches - Almoço - Transporte

Toda a comunidade Escolar

260, 620

400, PES

JUN

JUN

- Consolidar conhecimentos transmitidos nas aulas; - Reconhecer a importância da Arte Bi e Tridimensional; - Comunicar através de uma nova “Linguagem Visual”;

- Telas - Pincéis - Tintas - Materiais riscadores

Alunos Comunidade Educativa

600

Dep. Expressões

Exposição de trabalhos

11 JUN

15 JUN

- Animar o espaço escolar; - Valorizar a capacidade criativa dos alunos; - Dinamização de uma exposição.

- Material de desgaste - Recursos TIC

240

Sarau Cultural

13 JUN

13 JUN

- Animar o espaço escolar; - Valorizar a capacidade criativa dos alunos.

- Material de desgaste - Recursos TIC

240

Dep. Línguas

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63 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Calendarização

Atividade Início “IDOLOmania -VC” Concurso de canto 4ª fase: Final Apresentações finais das atividades desportivas
15 JUN 15 JUN

Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público Alvo

Grupo

Colaboradores

Meta 1: 2,3,4,5,6; Meta 2: 1,2; Meta 3: 1,2,3; Meta 7: 1.

- Incutir nos alunos a participação musical, - Aumentar a competitividade musical entre os alunos; - Proporcionar um espaço de experiências musicais vocais; - Sensibilizar os alunos para a importância da Prática Vocal.

- Sala - Aparelhagem Sonora - Instrumentos musicais - Prémios para os vencedores

2º e 3º Ciclos

250

JUN

JUN

Meta 2: 1,2,4 Meta 3: 1,2,3 Meta 5: 1,2 Meta 7: 1,2,3,4

- Promover a interação e convívio salutar de toda a comunidade; - Dar a conhecer à comunidade as atividades desportivas desenvolvidas pelos alunos ao longo do ano.

- Material específico de cada modalidade desportiva

Toda a comunidade escolar

260, 620

250, 550

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

64 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Departamento de Educação Especial/Apoios Educativos
_______________________________________________________________________

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

65 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ
DEPARTAMENTO Educação Especial e Apoios Educativos

Calendarização

Atividade Início Em casa também se aprende
Dinâmicas de Envolvimento parental no processo ensinoaprendizagem SET JUN

Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Colaboradores

Meta 1: 1,2,3,4,6 Meta 5: 2

- Aumentar o tempo de interação lúdico didático entre pais e filhos no domicílio; - Capacitar as famílias a desenvolver atividades de ensino aprendizagem de qualidade no domicílio; - Corresponsabilizar as famílias no processo de promoção do potencial de desenvolvimento dos seus educandos.

- Recursos TIC - Material de desgaste - Materiais lúdicodidáticos

Alunos com e sem NEE Famílias

“O PEI não é um bicho de 7 cabeças”
Oficinas de Expressão e Comunicação - Hora do conto (EB1 /JI Igreja, Torreira) - Aprender a Ser (Eb1/JI Vilarinho) - Histórias Diferentes (EB 2,3)

1º PER

1º PER

Meta 3: 1 Meta 3: 2 Meta 4: 2 Meta 4: 3 Meta 6: 1
Meta 1: 1,2,3,4,6 Meta 2: 1,2 Meta 3: 1,2,3 Meta5: 2 Meta7: 1,2,3,4

- Divulgar o modelo de PEI em uso no agrupamento; - Explicitar o propósito de cada um dos campos do PEI; - Promover a reflexão critica sobre os PEI (s); - Disponibilizar bibliografia sobre educação especial

- Recursos TIC - Bibliografia específica - Fundo bibliográfico -Recursos TIC; -Fundo bibliográfico; -Material de desgaste; -Alimentos; Material de expressão dramática, musical, verbal, plástica, …; - Ferramentas e utensílios; - Recursos financeiros

Titulares Turma Diretores Turma

1 OUT

15 JUN

- Promover a equidade educativa; - Promover a inclusão educativa dos alunos com NEE, - Promover o desenvolvimento do potencial biopsicoafectivo dos alunos.

Alunos com e sem NEE Agr. Comunidade Educativa

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

66 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Sensibilizar a comunidade educativa para as problemáticas dos alunos com NEE e deficiência; - Contribuir para o aprofundamento dos conhecimentos relativos à educação especial; - Criar o hábito de reflexão sobre a educação inclusiva; - Promover a inclusão educativa e social; - Promover a equidade educativa.

Recursos

Público - Alvo

Colaboradores

Info – Boletim Minutos especiais

OUT

JUN

Meta 1: 1 Meta 3: 1 Meta 4: 2,3 Meta 6: 1

- Recursos TIC - Bibliografia específica - Fundo bibliográfico

Comunidade Educativa

Dramatização “Sou diferente mas sou eficiente”

28 NOV

2DEZ

Meta 1: 1 Meta 3: 1 Meta 4: 2,3 Meta 6: 1

- Promover a equidade educativa; - Promover a inclusão educativa dos alunos com NEE; - Promover o desenvolvimento do potencial biopsicoafectivo dos alunos.

- Material de expressão dramática, musical, verbal, plástica, …; - Ferramentas e utensílios; -Cadeira Rodas -Vendas - Bengala / -Auscultadores - Máquina Braille

Comunidade Educativa Pólo educativo Igreja e Torreira

Grupo teatro CERCIMARANTE

“Dia Internacional da pessoa com deficiência” Vamos descobrir…
O Centro de Formação e Reabilitação Profissional

3 DEZ

3 DEZ

Meta 2: 1,3 Meta 3: 1,2,3 Meta 7:1,2,3,4

- Promover a equidade educativa; - Promover a inclusão educativa dos alunos com NEE; - Promover o desenvolvimento do potencial biopsicoafectivo dos alunos.

Comunidade Educativa 1º, 2º e 3º

JAN

JAN

Meta 2: 1,3 Meta 3: 1,2,3 Meta 7:1,2,3,4

- Promover a equidade educativa; - Promover a inclusão educativa dos alunos com NEE; - Promover o desenvolvimento do potencial biopsicoafectivo dos alunos; - Descoberta dos recursos da comunidade.

CERCIMARANTE

Histórias diferentes literacia e inclusão educativa e social

OUT

JUN

Meta 1: 1,2,3,4,6 Meta 5:2 Meta 7: 1,2,3,4

- Promover o desenvolvimento da literacia; - Promover a inclusão educativa dos alunos com NEE - Promover o gosto pelos livros e leitura; - Promover o desenvolvimento do potencial biopsicoafectivo dos alunos.

- Fundo bibliográfico - BECRE - Materiais lúdicos - Materiais de desgaste - Recursos TIC

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

67 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Biblioteca Escolar / Centro de Recursos Educativos
_______________________________________________________________________

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

68 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ
Biblioteca Escolar/Centro de Recursos Educativos (BE/CRE)

1º Período
Calendarização

Atividade

Início Palestra
“Projeto Andorinha” (intercâmbio cultural) 19 OUT

Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Trocar experiências entre um estabelecimento de ensino de Portugal e um congénere da região de Cachéu (Guiné -Bissau); - Trocar correspondência escolar entre as comunidades educativas dos dois estabelecimentos de ensino.

Recursos
- Material existente na BE/CRE - Computador - Quadro Interativo

Público - Alvo

Colaboradores

19 OUT

Meta 7: 1,2,3,4

Alunos de 5º,7º Ano Professores

2º Período
Atividade Semana da Leitura
(Plano Nacional de Leitura)
- Feira do Livro - Sessões de leitura - Dramatizações - Visita de alunos do préescolar/1º ciclo - Impressão de toalhetes para cantina com poemas e textos - Sensibilizar a comunidade escolar para a cultura como valor primordial humano; - Dinamizar o espaço da biblioteca; - Desenvolver a imaginação e a criatividade; - Desenvolver a expressão oral e escrita; - Fomentar o gosto pela leitura e escrita; - Desenvolver a expressão dramática; - Incentivar o espírito criativo dos alunos.

Calendarização

Início

Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Colaboradores

MAR

MAR

Meta 1: 1,2,3 Meta 5: 2 Meta 7: 2,3,4

- Material existente na BE/CRE - Fotocópias - Transporte (carrinhas)

Comunidade Educativa

Leitores convidados DL EVT/EV Biblioteca Municipal

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

69 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Calendarização

Atividade Início Dia Mundial do Teatro 3.ª Edição do BiblioCafé (abertura à noite para a comunidade) Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Sensibilizar a comunidade escolar para a cultura como valor primordial humano; - Reforçar a integração da escola na sociedade; - Dinamizar o espaço da biblioteca; - Promover o contato entre os diferentes intervenientes da comunidade escolar; - Desenvolver a imaginação e a criatividade.

Recursos

Público - Alvo

Colaboradores

23 MAR

23 MAR

Meta 1: 1,2,3 Meta 5: 2 Meta 7: 2,3,4

- Material existente na BE/CRE - Fotocópias - Máquina de Café - Café/bolo

Comunidade Educativa

Grupo Instrumental “Orff & Companhia” Clube de Teatro

3º Período
Atividade
Calendarização

Início

Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Sensibilizar a comunidade escolar para a cultura como valor primordial humano; - Dinamizar o espaço da biblioteca; - Desenvolver a imaginação e a criatividade; - Desenvolver a expressão oral e escrita; - Fomentar o gosto pela leitura e escrita; - Desenvolver a expressão dramática; - Incentivar o espírito criativo dos alunos.

Recursos

Público - Alvo

Colaboradores

Encontro com um escritor (a definir)

(a definir)

(a definir)

Meta 1: 1,2,3 Meta 5: 2 Meta 7: 2,3,4

- Material existente na BE/CRE - Fotocópias

Comunidade Educativa

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

70 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Ao longo do Ano Letivo
Atividade Dinamização Cultural da BE/CRE:
- Encontro com escritores; - Celebração de dias comemorativos; - Sessões de cinema; - Sessões de leitura; “Hora do Conto” - Realização de concursos (“Top Leitura”…) - Visionamento de filmes - Dinamização do Blogue “Biblioteca Viva” - Colaboração/ Divulgação no Jornal “Crescendo” - Sensibilizar a comunidade escolar para a cultura como valor primordial humano; - Reforçar a integração da escola na sociedade; - Dinamizar o espaço da biblioteca; - Potencializar os seus recursos; - Incentivar o gosto pela investigação documental; - Desenvolver o conhecimento e a utilização das novas tecnologias de comunicação e informação; - Desenvolver a imaginação e a criatividade; - Desenvolver a expressão oral e escrita; - Fomentar o gosto pela leitura e escrita. - Material existente na BE/CRE - Fotocópias - Obras recomendadas pelo Plano Nacional de Leitura/outras - Lápis de cor/grafite - Papel - Computador - Quadro Interativo

Calendarização

Início

Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Colaboradores

SET

JUN

Meta 1: 1,2,3 Meta 5: 2 Meta 7: 2,3,4

Comunidade Educativa

DL JI/1º Ciclo

“Livros com rodas”
- Itinerância de livros pelos estabelecimentos de ensino do agrupamento, no âmbito do Plano Nacional de Leitura SET JUN Meta 1: 1,2,3 Meta 5: 2 Meta 7: 2,3,4
- Fomentar o gosto pela leitura; - Promover o acesso dos alunos do agrupamento a livros de várias temáticas. - Material existente na BE/CRE - Fotocópias

JI 1º Ciclo

100,110

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

71 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Atividade Exposições temáticas de diferentes departamentos /grupos Apoio ao currículo/ Desenvolvimento das literacias:
- Dinamização de sessões de formação de utilizadores; - Criação de guiões de apoio aos utilizadores; - Criação de listas de documentação/maletas de apoio aos departamentos; - Manutenção da disciplina RED (Recursos Educativos Digitais) Moodle; - Manutenção da página de recursos HotPotatoes.

Calendarização

Início

Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Colaboradores

SET

JUN

Meta 1: 1,2,3 Meta 5: 2 Meta 7: 2,3,4

- Dinamizar o espaço da biblioteca; - Potencializar os seus recursos; - Promover o contacto entre os diferentes intervenientes da comunidade escolar; - Desenvolver a imaginação e a criatividade.

- Diferentes materiais - Cartazes - Consumíveis

Comunidade Educativa

Professores dos vários departamentos curriculares

Coordenadora Pedagógica do PTE
- Dinamizar o espaço da biblioteca; - Potencializar os seus recursos; - Incentivar o gosto pela investigação documental; - Desenvolver o conhecimento e a utilização das novas tecnologias de comunicação e informação. - Material existente na BE/CRE - Fotocópias - Consumíveis - Computador -Quadro Interativo

SET

JUN

Meta 1: 1,2,3

Comunidade Educativa

Clube de Informática Professores dos vários departamentos curriculares

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

72 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Projeto de Promoção da Educação para a Saúde
_______________________________________________________________________

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

73 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ
Projeto da Promoção da Educação para a Saúde (PES)

1º Período
Atividade
Calendarização

Início Educação Alimentar / Atividade Física (Dia Mundial da Alimentação) Dia Mundial do Não Fumador
17 NOV

Fim

Articulação com PE
Meta 1: 1, 2, 3, 4 Meta 2: 1, 2, 3, 4 Meta 3: 2, 3 Meta 5: 1, 2 Meta 7: 1, 3, 4

Objetivos
- Promover comportamentos saudáveis ao nível alimentar; - Sensibilizar para a importância da prática de uma alimentação saudável; - Promover o espírito de grupo; - Promover a saúde em meio escolar; - Fomentar hábitos de vida saudáveis; - Contribuir para um estilo de vida ativo. - Sensibilizar para os malefícios do tabaco; - Informar sobre os benefícios de deixar de fumar; - Promover a aquisição de hábitos de vida saudáveis. - Promover a ideia de uma vida saudável como um direito da humanidade.

Recursos
- Computador - Folhas - Alimentos: Legumes e fruta - Outros

Público - Alvo

Colaboradores

DT’s Comunidade Escolar 230, 520 260, 620

17 OUT

17 OUT

17 NOV

Concurso de anúncios / cartazes Dia Mundial da Luta Contra a SIDA

Meta 1: 1,2,3,4 Meta 2: 1,2,3,4 Meta 3: 2,3 Meta 5: 1,2 Meta 7: 1,3,4 Meta 1: 1,2,3,4 Meta 2: 1,2,3,4 Meta 3: 2,3 Meta 5: 1,2 Meta 7: 1,3,4

- Computador - Projetor - Material diverso

Comunidade escolar

230, 520 DT’s JI/1º Ciclo

1 DEZ

1 DEZ

- Sensibilizar para a importância da prevenção e dos rastreios; - Informar sobre as medidas de prevenção e as formas de contágio; - Combater a discriminação; - Promover hábitos de Vida saudáveis.

- Computador - Projetor - Materiais diversos

Comunidade escolar

DT’s 230, 520

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

74 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Atividade

Calendarização

Início

Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Esclarecer o conceito de sexualidade e de educação sexual; - Debater os diversos modelos existentes na promoção da educação sexual; - Dar a conhecer a legislação portuguesa em matéria de educação sexual e os recursos existentes nesta área de intervenção; - Clarificar o quadro ético e deontológico de atuação profissional em matéria de educação sexual; - Dar a conhecer e debater os objetivos, principais conteúdos e a metodologia da educação sexual; - Debater e conhecer os problemas em saúde sexual e reprodutiva e as necessidades em educação sexual nas crianças, jovens e adultos, tendo em atenção as diferenças etárias e os papéis de género; - Capacitar os formandos para conhecerem de forma rigorosa as necessidades atuais em educação sexual das crianças, jovens e adultos; - Capacitar e apoiar os agentes formativos para desenvolverem, de forma adequada, ações e o programa de educação sexual dirigidos às crianças, jovens e adultos.

Recursos

Público - Alvo

Colaboradores

Técnicos de Saúde Diretores de Turma 2º e 3º ciclos Prof. Titulares 1º Ciclo Psicóloga Coordenadora do PES Grupo de trabalho PRESSE (gt-PRESSE)

Formação no Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar (PRESSE)

A definir

DEZ

Meta 6: 1

- Computador - Projetor - Outros materiais

2º Período
Atividade
Calendarização

Início

Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Colaboradores

Dia da Não Violência Escolar e da Paz

30 JAN

30 JAN

Meta 1: 1,2,3,4 Meta 2: 1,2,3,4 Meta 3: 2, 3 Meta 5: 1, 2 Meta 7: 1, 3, 4

- Promover a ideia de uma vida saudável como um direito da humanidade; - Sensibilizar para a importância do respeito pelos outros; - Combater a discriminação; - Combater a violência na escola; - Promover a aquisição de hábitos de vida saudáveis.

- Computador - Projetor - Materiais diversos

Comunidade escolar

Diretores de Turma

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

75 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Atividade

Calendarização

Início

Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Colaboradores

Dia dos Namorados (São Valentim)

14 FEV

14 FEV

Meta 1: 1,2,4 Meta 2: 1,2,4 Meta 7: 1,2,3,4

- Promover a ideia de uma vida saudável como um direito da humanidade; - Sensibilizar para a importância do respeito pelos outros; - Combater a discriminação; - Combater a violência no namoro; - Promover a aquisição de hábitos de vida saudáveis; - Desenvolver a formação cívica dos alunos; - Desenvolver o espírito de entreajuda.

- Computador - Projetor - Materiais diversos

Comunidade escolar

Diretores de Turma

Dia Mundial da Floresta
21 MAR 21 MAR

Marcha de montanha

Meta 1: 1, 2, 3, 4 Meta 2: 1, 2, 3, 4 Meta 5: 1, 2 Meta 7: 1, 3, 4

- Promover o convívio; - Proporcionar o contacto com a floresta; - Sensibilizar para a importância da preservação dos recursos florestais; - Consciencializar para o papel que cada pessoa pode ter na preservação da floresta.

Comunidade escolar

DT’s 230, 520 260, 620 910 Bombeiros

3º Período
Atividade
Calendarização

Início Dia Mundial do Ambiente

Fim

Articulação com PE
Meta 1: 1,2,3,4 Meta2: 1,2,3,4 Meta5: 1,2 Meta 7: 1,3,4

Objetivos
- Sensibilizar para a importância da preservação do ambiente; - Promover atitudes promotoras da saúde ambiental; - Consciencializar para o papel que cada pessoa pode ter na preservação do ambiente.

Recursos

Público - Alvo

Colaboradores 230, 520 Diretores de Turma

5 JUN

5 JUN

- Computador - Projetor - Materiais diversos

Comunidade Escolar

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

76 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Projetos, Clubes e Ateliês
_______________________________________________________________________

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

77 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ
Projetos, Clubes e Ateliês

1º Período
Calendarização

Atividade Início Feira de outono (Venda de produtos da época) Fim

Articulação com PE
Meta 5: 2 Meta 3: 2, 3 Meta 7: 1,2,3,4

Objetivos
- Angariar fundos para a realização de uma visita de estudo para conhecer pessoalmente os parceiros da IES Molliner; - Educar para a cidadania; - Promover a interdisciplinaridade e a relação Escola/Sociedade; - Constatar a colaboração dos alunos na altura devida ou quando solicitados; - Desenvolver hábitos de trabalho colaborativo. - Angariar fundos para a realização de uma visita de estudo para conhecer pessoalmente os parceiros da IES Maria Molliner; - Educar para a cidadania; - Constatar a colaboração dos alunos na altura devida ou quando solicitados; - Desenvolver hábitos de trabalho colaborativo. - Informar a comunidade escolar dos procedimentos a ter em situação de emergência; - Instalar em cada sala de aula um placard com instruções de evacuação desse espaço em caso de emergência.

Recursos

Público - Alvo

Clube

Colaboradores

11 NOV

11 NOV

- Materiais consumíveis - Produtos agrícolas

2º e 3º ciclo

Europa

Cabaz de Natal

16 DEZ

16 DEZ

Meta 7: 1,2, 3,4

- Materiais consumíveis

2º e 3º ciclo

Europa

Levantamento dos procedimentos a ter em situação de emergência no espaço escolar

Ao longo do 1º Período

Meta 1: 1,2,3,4 Meta 4: 3 Meta 7: 1,2,3,4

- Material Informático - Papel para impressão de cartazes - Material de plastificação ou acrílico - Equipamento Informático com ligação à internet

Agrupamento de Escolas de Vila Caiz

Proteção Civil

240, 550

Atualização de um blogue do Clube da Proteção Civil

Ao longo do 1º Período

Meta 4: 3

- Divulgar as atividades desenvolvidas pelo clube; - Promover o contacto com outros clubes e entidades da proteção civil

Toda a comunidade

Proteção Civil

550

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

78 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

2º Período
Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE
Meta 1:1,2,3,4,5,6 Meta 2: 1,2,3 Meta 3: 1,2,3 Meta 4: 1 Meta 7: 1,2,3,4

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Clube

Colaboradores

Concerto Musical

13 JAN

13 JAN

- Incutir nos alunos a participação musical, - Aumentar a competitividade musical entre os alunos; - Proporcionar um espaço de experiências musicais vocais; - Sensibilizar os alunos para a importância da Prática Vocal e Instrumental.

- Instrumentos musicais; - Aparelhagem sonora;

- Alunos do 2º 3 3º ciclos da E.B. 2/3 de Vila Caiz

Atelier de Produção Musical

Semana de Comemoração do Dia da Proteção Civil

27 FEV

1 MAR

Meta 1: 1,2,3,4 Meta 4: 3 Meta 7: 1,2,3,4

- Ações de Informação subordinadas ao lema “Prevenir para Proteger”; - Demonstrações realizadas por entidades da proteção civil; - Alertar toda a comunidade escolar para o princípio da prevenção; - (In)formar os diretores/titulares de turma sobre os procedimentos a ter em situação de emergência, e como transmiti-los aos seus alunos nas aulas de DTal ou Formação Cívica; - Realização de um simulacro geral.

- Auditório - Material Informático e multimédia - Equipamento de som com microfone - Espaço Exterior (viaturas de emergência)

Delegados e Subdelegados de turma Pessoal Docente e Não Docente

Proteção Civil

Dep. Expressões BE/CRE

Dia Mundial do Teatro

23MAR

23 MAR

Meta 1: 1,2,3,4 Meta 3 Meta 7

- Promover o trabalho de pesquisa e desenvolver técnicas de pesquisa; - Identificar diferentes tipos de teatro; - Desenvolver trabalhos no âmbito do tema “teatro”, quer do ponto de vista escrito, quer oral, recorrendo também às TIC; - Promover a divulgação de textos literários como meio de enriquecimento cultural/integral dos alunos.

- Material informático - Papel, cartolina, marcadores, tesoura, cola; adereços - “boca de cena”, …

1º, 2º e 3º Ciclos

Cl. Teatro

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE

Objetivos

Recursos

Público - Alvo

Clube

Colaboradores

Marcha de Montanha Dia da plantação de árvores “Enotreeday”
23MAR 23 MAR Meta 7: 1, 3,4

- Reconhecer a importância das árvores no meio ambiente da escola/comunidade e no planeta Terra; - Recolher e organizar informação sobre, a problemática das florestas e desequilíbrios ambientais na região, em Portugal e no mundo; - Apresentar soluções técnico-científicas que contribuam para reduzir o impacte ambiental; - Sensibilizar os alunos para a necessidade de preservação da floresta e do meio ambiente; - Criar e introduzir hábitos que conduzam a estilos de vida saudáveis e sustentáveis.

- Árvores - Pás - Enxadas - Turfa - Estacas - Máquina fotográfica e de filmar - Computador - Internet

2º e 3º ciclo

Europa

420, 530

Visita
Gabinete da Proteção Civil CMA Cruz Vermelha Portuguesa Elaboração e distribuição de panfletos e marcadores de livros subordinados à temática da proteção civil

A definir

A definir

Meta 5: 2 Meta 7: 1,2,3,4

- Permitir aos alunos um contacto direto com os operacionais das entidades da proteção civil.

- Transporte

Alunos do Clube da Proteção Civil

Proteção Civil

CMA CVP (Amarante)

Ao longo do 2º Período

Meta 7: 1,2,3,4

- Informar a comunidade escolar e civil dos princípios da Proteção Civil; - Informar a comunidade escolar e civil dos procedimentos a ter nas mais variadas situações de emergência.

- Papel para impressão - Material Informático - Material de plastificação

Toda a comunidade

Proteção Civil

240, 600 BE/CRE

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

3º Período
Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Sensibilizar os alunos para a sua integração num espaço supranacional; - Consolidar os conhecimentos adquiridos na sala de aula; - Refletir as questões sobre o futuro da União Europeia; - Refletir sobre as relações internacionais; - Desenvolver a criatividade; - Praticar técnicas gráficas e de pintura.

Recursos

Público - Alvo

Clube

Colaboradores

Comemoração do dia da Europa “9 de maio”

7 MAI

11 MAI

Meta 2: 2 Meta 3: 2 Meta 7: 1,4

- Materiais consumíveis

Comunidade educativa

Europa

420, 430,600

Apresentação das conclusões do simulacro geral Apresentação final das atividades realizadas

16 MAI

16 MAI

Meta 4: 3 Meta 7: 1,2,3,4

- Alertar a comunidade escolar para os principais cuidados a ter no cumprimento dos protocolos.

- Auditório - Material Informático e multimédia - Equipamento de som com microfone - Projetor Multimédia do Átrio - Portátil do Átrio - Blogue do Clube

Comunidade Escolar

Proteção Civil

Dep. Expressões BE/CRE

9 JUN

9 JUN

Meta 7:1,2,3,4
Meta 1:1,2,3,4,5,6 Meta 2: 1,2,3 Meta 3: 1,2,3 Meta 4: 1 Meta 7: 1,2,3,4

- Apresentação final das atividades.

Comunidade Escolar

Proteção Civil

Concerto de Encerramento

8 JUN

8 JUN

- Incutir nos alunos a participação musical, - Aumentar a competitividade musical entre os alunos; - Proporcionar um espaço de experiências musicais vocais; - Sensibilizar os alunos para a importância da Prática Vocal e Instrumental. - Promover o gosto pela leitura/dramatização; - Desenvolver o espírito crítico; - Desenvolver técnicas de pesquisa; - Incentivar o respeito pela opinião do outro; - Preparar os jovens para lerem e observarem o mundo em que vivem; - Desenvolver relações interpessoais, estimulando o espírito de tolerância e entreajuda; - Promover a divulgação de textos literários como meio de enriquecimento cultural/integral dos alunos; - Formar cidadãos mais esclarecidos e exigentes, com conhecimento mais aprofundado e capacidade de argumentar acima da média.

- Instrumentos musicais; - Aparelhagem sonora;

- Alunos do 2º 3 3º ciclos da E.B. 2/3 de Vila Caiz

Atelier de Produção Musical

Peça para encerramento do Ano Letivo

1º PER

15 JUN

Meta 1: 1,2,3,4 Meta 3 Meta 7

- Materiais de desgaste - Materiais para construção de cenário e adereços das personagens - Palco…

Alunos do Agrupamento Comunidade Escolar Cl. Teatro

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Ao longo do Ano Letivo

Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Conhecer a região e pais das escolas intervenientes na parceria (IES Molliner – Sevilha) e outros espaços europeus (nos aspetos geográficos, históricos, culturais, económicos, entre outros); - Localizar e conhecer as características dos países envolvidos; - Fomentar a tomada de consciência relativa a interdependência europeia e mundial e a necessidade de cooperação; - Desenvolver o sentido de responsabilidade dos alunos nomeadamente no que concerne a paz, aos direitos humanos e a defesa e conservação do meio ambiente. - Respeitar as diferenças do ambiente e do património cultural; - Conhecer o funcionamento das instituições da União Europeia; - Analisar os tratados da União Europeia; - Promover valores fundamentais como cidadania e solidariedade numa Europa sem fronteiras; - Compreender o papel de Portugal no espaço europeu. - Descobrir-se como cidadão português e cidadão europeu; - Promover uma consciência europeia; - Desenvolver hábitos de trabalho colaborativo; - Contribuir para a compreensão e tolerância recíprocas - Aperfeiçoar as relações interpessoais; - Fazer novos amigos; - Consciencializar os alunos para a diversidade cultural europeia; - Desenvolver e melhorar as competências comunicativas na língua estrangeira; - Utilizar as TIC como instrumento de pesquisa e de comunicação.

Recursos

Público - Alvo

Clube

Colaboradores

Parceria com a escola
SET JUN

IES Maria Molliner (Sevilha)

Meta 2: 2 Meta 3: 1, 2,3 Meta 7: 1,4

- Materiais consumíveis - Computador - Internet

Alunos do 3º ciclo

Europa

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Outras Propostas
_______________________________________________________________________

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Calendarização

Atividade Início Fim

Articulação com PE

Objetivos
- Assegurar a formação escolar prevista para os diferentes ciclos e anos de escolaridade, tendo em conta os interesses e características dos alunos, o seu contexto cultural e social; - Proporcionar a toda a comunidade escolar condições materiais e humanas que permitam um clima de trabalho e de lazer propício ao desenvolvimento das relações humanas geradoras de bem-estar; - Promover a igualdade social proporcionando, a todos, iguais oportunidades de sucesso educativo através de medidas que contribuam para uma integração plena; - Fortalecer parcerias com entidades de interesse público e cultural da comunidade, bem como instituições de saúde, humanitárias e de solidariedade social; - Formar alunos que sejam cidadãos civicamente responsáveis, tolerantes, justos, organizados e autónomos; - Exprimir o pensamento através do desenho e da pintura; - Aplicar as técnicas específicas aos materiais a utilizar e aos problemas técnicos a resolver; - Ser capaz de interagir com os outros sem perder a sua individualidade e a autenticidade; - Ser capaz de se pronunciar criticamente em relação à sua produção e à dos outros; - Desenvolver a motricidade na utilização de diferentes técnicas artísticas; - Participar ativamente no processo de produção artística; - Capacidade para produzir textos com diferentes objetivos comunicativos, adequados à situação e ao destinatário; - Dominar as técnicas fundamentais da escrita compositiva.

Recursos

Público - Alvo

Dinamizador

Colaboradores

“A leitura é uma viagem…” Execução Exposição Venda de telas
Ao longo do Ano Letivo

Professores - Telas - Pincéis - Tintas Todos os alunos do Agrupamento Alunos APEB BE/CRE Atlier d’Artes 240/600

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Plano Anual de Atividades
9. Tabela Cronológica de Atividades - Tipologias

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

A) 1º PERÍODO

Tipologia (código)

Calendarização Atividade Início Fim “O PEI não é um bicho de 7 cabeças” Formação no Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar (PRESSE) Levantamento dos procedimentos a ter em situação de emergência no espaço escolar Atualização do blogue do Clube da Proteção Civil 910 PES Cl. Proteção Civil Cl. Proteção Civil Dinamizador

G G H L

A definir A definir A definir Durante

B) OUTUBRO

Tipologia (código)

Calendarização Atividade Início 3 17 17 17 19 Fim 3 17 17 28 19 “Dia Nacional da Água” “Dia da Alimentação” (à descoberta das cores/sabores) “Dia Mundial da Alimentação” Educação Vocacional e Caráter Social (Solidariedade) Palestra: “Projeto Andorinha” (Parceria Cultural) JI/1º CEB JI/1º CEB 230, 520, 260, 620, PES 290 BE/CRE Dinamizador

A AI AH H GH

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C) NOVEMBRO
Calendarização Atividade Início NOV 2 7 11 11 14 17 24 28 28 30 31 Fim NOV 7 DEZ 12 11 11 16 DEZ 17 24 2 DEZ 28 30 31 IDOLOSmaniaVC – 1ª Fase | Castings Natal Feira de outono/Magusto Feira de outono Comemoração S. Martinho (jogos populares) Decoração de Natal Dia Mundial do Não Fumador Visita de estudo: Planetário | Pav. Água | Museu Transportes Dia Internacional das Pessoas com Deficiência Dramatização “Sou diferente mas sou eficiente” “1º de dezembro” Dia Mundial da Luta Contra a SIDA 250 240 JI/1º CEB 200, Cl. Europa 260, 620 600 230, 520, PES 420, 510 JI/1º CEB, 910 910 200, 400 230, 520, PES Dinamizador

Tipologia (código)

CD AH E E AK AF AH B AH C A AH

D) DEZEMBRO

Tipologia (código)

Calendarização Atividade Início DEZ 3 16 16 16 16 16 16 16 3 16 16 16 16 16 16 16 Fim Natal: “A minha família é o meu tesouro” Dia Internacional da Pessoa com Deficiência Coros de Natal Encerramento do 1º Período Atividades de Natal Corta-Mato | Fase Escola Festa de Natal: Canções de Natal IDOLOSmaniaVC – 2º Fase | 1ª Eliminatória Cabaz de Natal 290 910 JI/1º CEB JI/1º CEB 220, 300, 320, 330 260, 620 250 250 Cl. Europa Dinamizador

H AH C C A K C CD H

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E) 2º PERÍODO
Calendarização Atividade Início Fim Semana da Leitura Corta-mato | Fase Distrital Mega Sprinter | Fase regional Visita: Gabinete da Proteção Civil CMA | Cruz Vermelha Portuguesa
Elaboração e distribuição de panfletos e marcadores de livros subordinados à temática da proteção civil 220, 300, 320, 330

Tipologia (código)

Dinamizador

HI K K B H

A definir A definir A definir A definir A definir

260, 620 260, 620 Cl. Proteção Civil Cl. Proteção Civil

F) JANEIRO
Calendarização Atividade Início JAN JAN 3 4 13 26 30 6 14 FEV 13 26 30 Fim Vamos Descobrir: O Centro de Formação e Reabilitação Profissional Mega Sprinter | Fase Escola Cantar dos Reis Carnaval Concerto Musical
Visita Estudo: Bg. Alto Lindoso | PN Gerês | Lagoa de Bertiandes

Tipologia (código)

Dinamizador

BH K C A C B AH

910 260, 620 JI/1º CEB 240 APM 420, 510, 530 PES

Dia da Não Violência e da Paz

G) FEVEREIRO
Calendarização Atividade Início FEV 14 14 17 27 14 14 17 1 MAR Fim Visita Estudo: Conímbriga “Valentim a 3: Português, Inglês e Francês” Dia dos Namorados Carnaval Semana da Comemoração da Proteção Civil 200, 400 220, 300, 320, 330 PES JI/1º CEB Cl. Proteção Civil Dinamizador

Tipologia (código)

B A A C A

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H) MARÇO
Tipologia (código)

Calendarização Atividade Início MAR MAR MAR MAR MAR MAR 5 8 12 15 16 21 21 21 23 23 23 23 23 6 8 16 15 16 21 23 21 23 23 23 23 23 Fim Semana da Leitura Semana da Leitura Visita Estudo: Ass. República | Centro Jacques Delors Rota do Românico Visita Estudo: Parque Biolóagico de Gaia | Sealife (Porto) Semana da Leitura Visita Estudo: Museu Eletricidade | Pav. Conhecimento | Oceanário | Torre de Belém | Mosteiro dos Jerónimos Visita Estudo: “Barroco do Porto” | Visionarium | Par. Bio. Gaia Exposição de Trabalhos Comemoração do Dia do Consumidor Laboratório Aberto Dia da Árvore Visita Estudo: Parque Florestal Marcha de Montanha | Plantação de Árvores “Concurso 2 por todos” Torneio de Jogos Desportivos Coletivos IDOLOSmaniaVC – 3º Fase | 2ª Eliminatória Dia Mundial do Teatro Dia Mundial do Teatro BE/CRE JI/1º CEB 400, 420 200, 400 230, 520 240 430, 530 400, 420, 510 600 420, 430 JI/1º CEB JI/1º CEB JI/1º CEB 420, 230, 520, 260, 620, PES, Cl. Europa 230, 500 260, 620 250 BE/CRE Cl. Teatro Dinamizador

HI HI B B B HI B B F A I H BH BKH D K CD AC AC

I) 3º PERÍODO
Tipologia (código)

Calendarização Atividade Início Fim Visita Estudo: Ida ao Teatro Sarau Cultural Encontro com o Escritor 220, 300, 320 Dep. Línguas BE/CRE A definir A definir A definir Dinamizador

B C J

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J) ABRIL
Tipologia (código)

Calendarização Atividade Início 19 24 29 Fim 19 24 29 Visita Estudo: Exponor (Feira de Educação do Porto) “25 de Abril” Dia Internacional da Dança 430, 530 200, 400 260, 620 Dinamizador

B A AK

K) MAIO
Tipologia (código)

Calendarização Atividade Início MAI MAI 9 16 25 25 9 16 25 25 Fim Dia da Família Percurso Pedestre “Rota do Românico” Comemoração do Dia da Europa Apresentação das conclusões do simulacro geral Visita Estudo: X Encontro de Alunos de EMR (Porto)
“Dia Mundial da Energia”: Exposição

Dinamizador JI/1º CEB 260, 620 420, 430, Cl. Europa Cl. Proteção Civil 290 530

AH K A H B AF

L) JUNHO
Tipologia (código)

Calendarização Atividade Início JUN JUN JUN JUN JUN JUN 1 3 5 8 1 3 5 8 Fim “Dia das Ciências”: Peddy-paper | exposição trabalhos | Observação
microscópica | …

Dinamizador 230, 520 230, 500 510 260, 620 600 230, 500 JI/1º CEB JI/1º CEB PES APM

IF D I K F D A AH H C

Peddy-paper Dia das Ciência (Laboratório Aberto) Apresentações finais das atividades desportivas Exposição Amadeo Souza-Cardoso Campeonato “Super TMatik” “Dia Mundial da Criança” Dia Mundial do Ambiente Dia Mundial do Ambiente Concerto Encerramento

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

H F C B C CD C

9 11 13 13 13 15 15

9 15 13 13 13 15 15

Apresentação final das atividades realizadas Exposição de Trabalhos Semana Cultural Visita Estudo: Pavilhão da Água | Sealife Sarau Cultural IDOLOSmaniaVC – 4º Fase | Final Peça para o encerramento do Ano Letivo

Cl. Proteção Civil 240 JI/1º CEB JI/1º CEB 240 250 Cl. Teatro

M) AO LONGO DO ANO LETIVO
Tipologia (código)

Atividade Assembleia de Escola Oficinas de Expressão e Comunicação: “Histórias Contadas” Oficinas de Expressão e Comunicação Conhecer as árvores monumentais do meio envolvente Laboratório Aberto Concurso Nacional de Leitura Concurso TOP Leitura Concurso Ortográfico de Soletração Escrita Criativa Saber + Exposição de Trabalhos Olimpíadas da Informática Canguru Matemático Em casa também se aprende Histórias Diferentes Info – Boletim: Minutos especiais Dinamização Cultural da BE/CRE “Livros com rodas”: Itinerância de livros pelos estabelecimentos de ensino do agrupamento Exposições temáticas de diferentes departamentos/grupos Apoio ao currículo/Desenvolvimento das literacias

Dinamizador JI/1º CEB JI/1º CEB, 910 910 JI/1º CEB JI/1º CEB 300
220, 300 220, 330 220, 300, 320

H I I H I D D D I F F D D IG I L C HJ F I

200, 400,420, 430 530 550 230, 500 910 910 910 BE/CRE BE/CRE BE/CRE BE/CRE

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J F

Parceria com a escola: IES Maria Molliner (Sevilha) “A leitura é uma viagem…”

Clube da Europa

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10. ANÁLISE DAS ATIVIDADES PROPOSTAS

A) Atividades propostas para o Ano Letivo Da análise das atividades propostas pelos grupos disciplinares, clubes e projetos (Grf.1), verificase que as atividades se distribuíram de forma muito heterogénea ao longo do Ano Letivo, havendo uma aproximação em relação ao número de atividades. Quanto aquelas que se realizam durante o decorrer o Ano Letivo, também estas se distribuem de forma uniformemente, quando comparadas com a distribuição por Período Letivo. De salientar o destaque para as atividades propostas para o 2º Período.

Número de Atividades propostas para o Ano Letivo

40 35 30 25 20 15 10 5 0
1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO Ao longo do ano Letivo

36 30 26 22

Gráfico 1. Distribuição das atividades propostas ao longo do Ano Letivo.

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93 | P á g i n a

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

B) Atividades propostas para o Ano Letivo – Distribuição Mensal

No que se refere à distribuição das atividades por cada mês do Ano Letivo (Grf.2), de um modo geral, também os valores distanciam e de forma muito disforme, ao longo do Ano Letivo. Destacam-se os meses correspondentes ao final de período, dezembro, com 9 atividades, março, com 19 e junho com 17. No entanto, existem ainda 12 atividades sem calendarização definida e 22 que se vão desenvolver ao longo do Ano Letivo. No entanto, é visível a diminuição de 127 atividades propostas em setembro de 2010, para as 117 contabilizadas para este Ano Letivo.

Número de Atividades propostas para o Ano Letivo
25 20

22 19

15 10 5

17 12 9 7 5 0
SET OUT NOV DEZ JAN

12

5 3
FEV MAR ABR

6

0
MAI JUN A Ano definir Letivo

Gráfico 2. Distribuição das atividades propostas ao longo do Ano Letivo – Distribuição mensal.

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

C) Tipologias das Atividades propostas

No que concerne ao tipo de atividades propostas (Tab.35 e Grf.3), estas enquadram-se em 12 categorias diferentes, definidas, quanto à sua tipologia, no Projeto Educativo do Agrupamento vertical de Escolas de Vila Caiz, pertencendo às “Atividades de Sensibilização”, “Celebração de efemérides/Datas comemorativas” e “Atividades Culturais” a maior preponderância e maior percentagem de entre a totalidade das atividades, com 20%, 14,2% e 13%, respetivamente. Quanto às visitas de estudo, numa perspetiva de sequência com o Ano Letivo anterior, verificou-se uma subida substancial, num universo de 140 atividades, representam somente 11,4% (16), quando em 2010/2011, representavam 6,5% (10) de todas as atividades.

Tipologia das Atividades propostas
Intercâmbios/Parcerias Atividades Desportivas Workshops Edições Atividades de Sensibilização Ações de Formação/Palestras Exposições Feiras Concursos Atividades Culturais Visitas de estudo Celebração de efemérides/Datas … 0 5 10 15 20 16 20 25 30 2 12 19 3 10 2 28 4 10 14

Gráfico 3. Distribuição das atividades por tipologias de atividades.

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Código
A B C D E F G H I J K L

Tipologias de Atividades
Celebração de efemérides/Datas comemorativas Visitas de estudo Atividades Culturais (teatros, desfiles, coros, festas, festivais, projeção de filmes, etc.) Concursos Feiras Exposição Ações de Formação/Palestras Atividades de Sensibilização Workshops Intercâmbios/Parcerias Atividades Desportivas Edições (Boletins informativos, Jornal Escolar, Blog’s, etc.)

Total
20 16 19 12 2 10 3 28 14 4 10 2

Total
(2010-2011) 22 10 26 12 6 12 5 33 11 4 9 4

Total
(2009-2010) 33 9 28 11 4 17 7 12 5 3 13 2

Tabela 35. Tipologia das atividades propostas e incluídas no PAA 2011/2012

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

D) Número de Atividades propostas por Grupo Disciplinar

No que respeita à relação das atividades por grupo disciplinar (Grf.4), certifica-se a preponderância de alguns grupos disciplinares quando comparados com os restantes, destacando-se o Departamento do 1º Ciclo (110) e o Ensino Pré-Escolar (100), seguido depois pelos grupos disciplinares de Educação Física (260/620), Matemática/Ciências da Natureza (230) e Educação Especial (910).

Número de Actividades realizadas por Grupo Disciplinar
Outros JI 1º CEB Educação Especial Educação Física - 2º/3º Educação Visual Educação Musical - 2º/3º EVT - 2º Informática - 3º Educação Tecnológica - 3º Ciências Naturais - 3º Física e Química - 3º Matemática - 3º Matemática/CN - 2º Economia e Contabilidade Geografia - 3º História - 3º EMR Hist. Geo. Portugal - 2º Inglês - 3 Francês - 3º Português - 3º Português/Inglês - 2º

1 19 20 10 11 3 5 5 1 5 6 4 4 10 6 8 7 4 6 5 6 8 8 0 5 10 15 20 25

Gráfico 4. Distribuição de atividades por grupo disciplinar.

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

E) Número de Atividades propostas por Ateliês/Clubes /Projetos

Será oportuno realçar que alguns Clubes e Projetos a operar na Escola elaboraram também o seu Plano Anual de Atividades (Grf.5), no entanto, outros, ainda na definição da sua organização, irão desenvolver ao longo do Ano Letivo um leque de atividades que certamente serão alvo de análise e tratamento estatístico no documento de Avaliação do Plano Anual de Atividades.

Número de Atividades realizadas por Clubes/Projetos e Ateliês

8 7 6 5 4 3 2 1 0
BECRE Clube da Europa Atelier de Produção Musical PES Clube de Teatro Clube de Proteção Civil

8 7 8 5 2 2

Gráfico 5. Distribuição de atividades por Ateliês/Clubes/Projetos.

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Ano Letivo 2011/2012

Anexos

Pré-Escolar e 1º Ciclo
_______________________________________________________________________ Planificação da Atividade Avaliação da Atividade Autorização dos alunos para Visita de Estudo Lista de Alunos para Visita de Estudo

2º e 3 Ciclos
_______________________________________________________________________ Planificação da Atividade Avaliação da Atividade Autorização dos alunos para Visita de Estudo Lista de Alunos para Visita de Estudo

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE VILA CAIZ

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