Modulos Estudo Sas

LIVRO 1
MÓDULO DE EXERCÍCIOS
INTENSIVO – DUQUE DE CAXIAS
LIVRO 1
MÓDULO DE EXERCÍCIOS
INTENSIVO – DUQUE DE CAXIAS
Ficha Técnica
Direção de Conteúdo Pedagógico Georgia Marinho
Direção de Ensino Marcos André Tomaz Lima
Luciana Colaço
Regina Gadelha
Coordenação Pedagógica Érick Teodósio
Layana Freitas
Mércia Figueiredo
Gerência de Operações Internas Bruno Veras
Coordenação de Produção Edivar Marinho
Coordenação Editorial Arlete Santiago
Projeto Gráfico, Edição, Ilustração e Revisão Sistema Ari de Sá
Autores
Língua Portuguesa Química

Carlos Antônio Tavares Gonçalves Francisco Serra Oliveira Alexandre
Charles Ribeiro Pinheiro Jorge Luiz Reis Fernandes
Francisco Elder Freitas Vidal
José Omar Landim
José Humberto Torres Filho
Kelton Wadson Silveira
José Maria Cipriano Torres
Thaís Antônia Silva Paiva Marisleny Brito Pinto
English Biologia
Daniel Nícolas de Medeiros Silva Daniel Magalhães Gomes
Lásaro Henrique Lopes Gonçalves
Español Raimundo Gurgel Filho
Emanuela Falcão Fernandes
História
Matemática
Carlos David Costa Sousa
Ademar Celedônio Guimarães Júnior Fernando Antônio Gondim Santos
Artur José Ribeiro da Costa Filho
José Fabrício Maia Filho
Robério Bacelar da Silva
Geografia
Eduardo Magno Leão Diógenes Charles Weima da Silva Parnaíba
Vasco Vieira de Vasconcelos Fabrício Américo Ribeiro
Física
Célio Augusto Normando
João Paulo Procópio de Aguiar
Vasco Vieira de Vasconcelos
Todos os direitos reservados

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2021_SUMARIO_GERAL_PRE_VEST_LIVRO1.indd 2 02/02/2021 16:00:44

SUMÁRIO
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
GRAMÁTICA
Módulo 1 Fonética e Fonologia – Encontros vocálicos e consonantais, dígrafos, divisão silábica, acentuação e hífen . . . . . . . . . 1
Módulo 2 Emprego de palavras e expressões . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Módulo 3 Estrutura e processo de formação das palavras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Módulo 4 Substantivo, adjetivo e advérbio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Módulo 5 Verbos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Módulo 6 Pronomes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
REDAÇÃO
Módulo 1 Dissertação – Avaliação de competências, linguagem e estrutura dissertativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Módulo 2 Dissertação – Análise da proposta de redação e uso dos textos de apoio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Módulo 3 Dissertação – Tipos de introdução e desenvolvimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Módulo 4 Dissertação – Informatividade, fuga do senso comum, uso do repertório sociocultural e elaboração de
propostas de intervenção . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Módulo 5 Gêneros narrativos – Crônica, conto, fábula, apólogo e parábola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Módulo 6 Gêneros jornalísticos – Notícia, reportagem, artigo de opinião, editorial e crônica argumentativa . . . . . . . . . . . . . . . 38
LITERATURA
Módulo 1 Quinhentismo, Barroco e Arcadismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Módulo 2 Romantismo no Brasil – Poesia: Primeira, segunda e terceira gerações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Módulo 3 Romantismo no Brasil – Prosa: Romance indianista, romance regionalista e romance urbano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Módulo 4 Realismo e Naturalismo no Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Módulo 5 Parnasianismo, Simbolismo e teatro brasileiro do século XIX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Módulo 6 Pré-Modernismo, vanguardas europeias, Semana de Arte Moderna e primeira fase do Modernismo . . . . . . . . . . . . . 66
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
Módulo 1 A linguagem e a competência leitora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Módulo 2 As linguagens não verbal, verbal e mista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Módulo 3 Competência linguística e a variação linguística diatópica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Módulo 4 As variações linguísticas diastrática e diafásica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Módulo 5 A estilística da língua e a estilística fônica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Módulo 6 As estilísticas léxica e sintática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
INGLÊS
Module 1 Competências e habilidades – A língua estrangeira moderna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Module 2 Domínio lexical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Module 3 Estudo dos falsos cognatos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Module 4 Ampliação do conhecimento de mundo I – A compreensão textual como mecanismo de acesso a informações . . . . . 9
Module 5 Ampliação do conhecimento de mundo II – A compreensão textual como mecanismo de acesso a
tecnologias e culturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Module 6 Exercitando a comprensão textual e a gramática I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
ESPANHOL
Módulo 1 El español, el alfabeto, signos ortográficos, días de la semana – Vocales, encuentros vocálicos, división
silábica – Comprensión textual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Módulo 2 Los artículos – Reglas de eufonía – Comprensión textual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Módulo 3 Acentuación gráfica – Los demostrativos y los posesivos – Comprensión textual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Módulo 4 Adverbios; Apócope – Comprensión textual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Módulo 5 Los numerales; Género de los sustantivos y formación del plural – Comprensión textual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Módulo 6 Conjunciones; Divergencias léxicas – Comprensión textual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

SUMÁRIO
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
MATEMÁTICA 1
Módulo 1 Trigonometria I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Módulo 2 Trigonometria II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Módulo 3 Trigonometria III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Módulo 4 Produtos notáveis; Fatoração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Módulo 5 Teoria dos Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Módulo 6 Conjuntos numéricos; Divisibilidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
MATEMÁTICA 2
Módulo 1 Geometria plana I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Módulo 2 Geometria plana II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Módulo 3 Geometria plana III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Módulo 4 Geometria plana IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Módulo 5 Geometria plana V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Módulo 6 Geometria plana VI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
MATEMÁTICA 3
Módulo 1 Noções de conjuntos, relação binária e conceito de função . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Módulo 2 Domínio, contradomínio, imagem de uma função e função afim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Módulo 3 Proporcionalidade e funções afins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Módulo 4 Inequações; Tabelas e gráficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Módulo 5 Função quadrática I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Módulo 6 Função quadrática II; Tabelas e gráficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
MATEMÁTICA 4
Módulo 1 Análise de dados I – Noções de estatística . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Módulo 2 Análise de dados II – Interpretação de gráficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Módulo 3 Medidas de tendência central I – Médias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Módulo 4 Medidas de tendência central II – Moda e mediana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Módulo 5 Medidas de dispersão – Desvio médio, variância e desvio padrão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Módulo 6 Análise combinatória – Fatorial e Princípio fundamental da contagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
MATEMÁTICA 5
Módulo 1 Fração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Módulo 2 Potências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Módulo 3 Sistema métrico decimal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Módulo 4 Problemas com equações de 1o e 2o graus com uma e duas variáveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Módulo 5 Razões e proporções – Relação de dependência entre grandezas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Módulo 6 Porcentagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

SUMÁRIO
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
FÍSICA 1
Módulo 1 Termometria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Módulo 2 Dilatação térmica dos sólidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Módulo 3 Dilatação térmica dos líquidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Módulo 4 Calorimetria e mudanças de fase – Calor sensível e calor latente – Lei geral das trocas de calor . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Módulo 5 Calorimetria – Estados físicos da matéria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Módulo 6 Calorimetria e mudanças de fase – Propagação do calor I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
FÍSICA 2
Módulo 1 Processos de eletrização e força elétrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Módulo 2 Campo elétrico I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Módulo 3 Campo elétrico II – Potencial elétrico I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Módulo 4 Potencial elétrico II – Corrente elétrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Módulo 5 Eletrodinâmica I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Módulo 6 Eletrodinâmica II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
FÍSICA 3
Módulo 1 Fundamentos da óptica geométrica e espelhos planos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Módulo 2 Espelhos esféricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Módulo 3 Introdução ao estudo da refração da luz e reflexão total . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Módulo 4 Prismas, dioptro plano e lâminas de faces paralelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Módulo 5 Lentes esféricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Módulo 6 Óptica da visão e revisão de óptica geométrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
FÍSICA 4
Módulo 1 Introdução ao estudo da Física . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Módulo 2 Vetores e cinemática vetorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Módulo 3 Movimento uniforme e movimento uniformemente variado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Módulo 4 Composição de movimentos e movimentos no plano vertical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Módulo 5 Cinemática angular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Módulo 6 Leis de Newton I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
QUÍMICA 1
Módulo 1 Substâncias puras, misturas e sistemas – Análise imediata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Módulo 2 Cálculos químicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Módulo 3 Número de oxidação (Nox) – Oxidação e redução (redox) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Módulo 4 Métodos de balanceamento de equações químicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Módulo 5 Água . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Módulo 6 Teoria sobre ácidos e bases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
QUÍMICA 2
Módulo 1 Introdução à Química orgânica – Estudo das cadeias carbônicas – Estudo das funções orgânicas . . . . . . . . . . . . . . . 24
Módulo 2 Regras gerais de nomeclatura orgânica – Hidrocarbonetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Módulo 3 Álcool, fenol, éter, cetona, aldeído, ácido carboxílico e éster – Nomenclaturas e aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Módulo 4 Sal orgânico, anidrido de ácido carboxílico e haleto de ácido, amina, amida, isonitrila e nitrocomposto –
Nomenclaturas e aplicações . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Módulo 5 Isomeria plana e estereoisomeria configuracional geométrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Módulo 6 Estereoisomeria configuracional óptica, diastereoisômeros e mesocomposto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

SUMÁRIO
QUÍMICA 3
Módulo 1 Teoria atômica básica e leis ponderais – Evolução dos modelos atômicos – Modelo atômico atual . . . . . . . . . . . . . . 50
Módulo 2 Números quânticos; Distribuição eletrônica – Paramagnetismo, diamagnetismo e ferromagnetismo . . . . . . . . . . . . . 55
Módulo 3 Tabela periódica – Propriedades periódicas e aperiódicas dos elementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Módulo 4 Propriedades periódicas físicas – Ligações químicas – Ligações coordenadas e representações de fórmulas . . . . . . . 61
Módulo 5 Hibridização; Geometria molecular; Teoria da Repulsão dos Pares Eletrônicos da Camada de Valência – Polaridade
molecular e ligações intermoleculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Módulo 6 Ligação metálica – Radioatividade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
QUÍMICA 4
Módulo 1 Estudo das dispersões – Definição, classificação, estudo dos coloides, coeficiente de solubilidade . . . . . . . . . . . . . . 72
Módulo 2 Concentração de soluções . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Módulo 3 Propriedades coligativas – Ebulioscopia, tonoscopia, crioscopia e pressão osmótica; Termodinâmica química . . . . . 84
Módulo 4 Termoquímica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Módulo 5 Velocidades das reações e Teoria das Colisões – Fatores que alteram a velocidade de uma reação . . . . . . . . . . . . . . 92
Módulo 6 Lei de velocidade e equilíbrio químico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
BIOLOGIA 1
Módulo 1 Seres vivos e seus níveis de organização e constituintes inorgânicos das células – Água e sais minerais . . . . . . . . . . . 1
Módulo 2 Constituintes orgânicos das células – Carboidratos e lipídios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Módulo 3 Constituintes orgânicos das células – Proteínas, enzimas e vitaminas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Módulo 4 Ácidos nucleicos, código da vida e síntese proteica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Módulo 5 Tecnologia do DNA recombinante, clonagem, células-tronco, aplicações de tecnologias relacionadas ao
DNA; Biotecnologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Módulo 6 Introdução à Citologia e origem e evolução da célula, membrana plasmática e citoplasma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
BIOLOGIA 2
Módulo 1 O método científico – A origem da vida – A origem dos seres vivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Módulo 2 Introdução à evolução – Conceitos e evidências – Teorias evolucionistas – Fatores evolutivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Módulo 3 Genética das populações – Especiação – Seleção artificial e seu impacto sobre ambientes naturais e sobre
populações humanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Módulo 4 Histologia animal – Tecido epitelial e pele; Tecido conjuntivo I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Módulo 5 Histologia animal – Tecido conjuntivo II; Sistema imunitário . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Módulo 6 Histologia animal – Tecido muscular; Tecido nervoso I; Tecido nervoso II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
BIOLOGIA 3
Módulo 1 Classificação dos seres vivos, reino Plantae e grandes grupos vegetais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Módulo 2 Reprodução vegetal – Briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Módulo 3 Histologia vegetal – Tecidos meristemáticos e permanentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Módulo 4 Morfologia e anatomia – Raiz e caule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Módulo 5 Morfologia e anatomia – Folha e flor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Módulo 6 Morfologia e anatomia – Semente e fruto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
BIOLOGIA 4
Módulo 1 Princípios básicos que regem a transmissão de características hereditárias, 1a Lei de Mendel e aspectos
genéticos do funcionamento do corpo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Módulo 2 Grupos sanguíneos, transplantes, doenças autoimunes, sistema Rh, eritroblastose fetal e a 2a Lei de Mendel . . . . . 85
Módulo 3 A genética do sexo, pleiotropia e interação gênica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Módulo 4 Vírus e viroses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Módulo 5 Reino Monera e bacterioses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Módulo 6 Reino Fungi e micoses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

SUMÁRIO
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
HISTÓRIA 1
Módulo 1 Introdução ao estudo da História – Cultura material e imaterial, memória e patrimônio; Formação dos
Estados teocráticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Módulo 2 Aspectos sociais no Oriente Antigo e cultura dos povos orientais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Módulo 3 Evolução política na Grécia Antiga e sociedade grega na Antiguidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Módulo 4 Evolução política na Antiguidade, sociedade romana na Antiguidade e cultura clássica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Módulo 5 Bárbaros, bizantinos e árabes, o mundo feudal e a Igreja medieval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Módulo 6 Baixa Idade Média e cultura medieval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Módulo 7 Renascimento cultural – Reforma e Contrarreforma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Módulo 8 História cultural dos povos africanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Módulo 9 Absolutismo – Mercantilismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Módulo 10 Civilização pré-colombiana – A conquista da América . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Módulo 11 Revoluções científicas do século XVII – Revoluções Inglesas; Iluminismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Módulo 12 Revolução Americana – Revolução Industrial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
HISTÓRIA 2
Módulo 1 A conquista da América, a história cultural dos povos indígenas e africanos e a economia açucareira . . . . . . . . . . . . 49
Módulo 2 A mineração no Período Colonial, as atividades subsidiárias e a formação territorial brasileira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Módulo 3 As revoltas coloniais, Período Joanino e a transição para a independência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Módulo 4 A construção do Estado – Política e economia no Primeiro Reinado; O Período Regencial; Os grupos sociais em
conflito no Brasil Imperial e a construção da nação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Módulo 5 Segundo Reinado – Estrutura política, economia e sociedade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Módulo 6 Segundo Reinado – Política externa e decadência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
GEOGRAFIA 1
Módulo 1 Ciência geográfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Módulo 2 Os meios de orientação e os fusos horários . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Módulo 3 Cartografia, elementos de um mapa e projeções cartográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Módulo 4 Estrutura geológica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Módulo 5 A Geomorfologia do Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Módulo 6 Os climas do Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
GEOGRAFIA 2
Módulo 1 Geopolítica – Ordens Mundiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Módulo 2 Globalização e os blocos econômicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Módulo 3 Brasil – Formação e regionalização . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Módulo 4 Geomorfologia e solos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Módulo 5 Climatologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Módulo 6 Vegetação e hidrografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Gramática
Estudo dos aspectos

linguísticos da língua Módulo Fonética e Fonologia – Encontros vocálicos e consonantais,
1
portuguesa
C8 H27
dígrafos, divisão silábica, acentuação e hífen
3. Note que a letra x pode representar vários fonemas, como

Atividades para Sala em êxito (som de z), enxame (som de ch), sintaxe (som de
s). Que opção traz palavras em que a letra x representa o
1. Leia. mesmo fonema?
a) Tóxico e taxativo. d) Enxame e inexaurível.
b) Refluxo e taxar. e) Contexto e êxtase.
c) Têxtil e exceto.
4. Explique o que se procura sugerir com a divisão silábica das

palavras em cada item a seguir.
a)
b)
Correio Popular.
Há um recurso expressivo presente no título “Desvio de

verbo“ da charge, que consiste em um jogo de palavras
de sons iguais ou semelhantes, mas significados distintos,
causador, por vezes, de humor. Esse recurso está presente
em todas as alternativas a seguir, exceto em
a) “Entrou por um ouvido e saiu pelo outro.“
b) “Entrou muda e saiu planta.“
c) “Ser canhoto é fácil, difícil é ser direito.“
d) “A fita é virgem porque o gravador é estéreo.“ 5. Coloque nos parênteses a numeração correta.
e) “Meu gato morreu em miados do ano passado.“
(I) Ditongo crescente
2. Considere as seguintes afirmações sobre as formas Gooool! (II) Ditongo decrescente
Gooool! para responder à questão a seguir. (III) Tritongo
I. A repetição de uma letra sugere o modo como a palavra (IV) Hiato
é pronunciada. (V) Dígrafo
II. O alongamento da vogal constitui uma tentativa de re-
presentar a entoação descendente do grito. ( ) pais ( ) graúdo
III. A repetição das palavras e da pontuação busca represen- ( ) país ( ) Saara
tar a intensificação do grito. ( ) linguiça ( ) quatro
( ) jeito
Assinale se ( ) quilo
( ) sauna
a) todas estiverem corretas. ( ) saguão
( ) saúva
b) apenas I e III estiverem corretas. ( ) limpo
c) apenas II e III estiverem corretas. ( ) chapéu
d) apenas I e II estiverem corretas. ( ) doido ( ) seis
e) nenhuma estiver correta. ( ) paixão ( ) seio
Gramática 1
6. a) negócio (I)(C), saída (III)(A), já (II)(B).

b) espírito (III)(B), atribuída (I)(A), herói (II)(C).
c) cárter (II)(A), lógica (III)(B), atrás (I)(C).
d) incluído (III)(A), século (I)(C), dólar (II)(B).
e) benefício (II)(C), pára (III)(A), cafés (I)(A).
VERISSIMO, Luis Fernando. As cobras. O Estado de S. Paulo, 3 ago. 1998.

Atividades Propostas
O humor de L. F. Verissimo, nessa tira, é construído a partir 1. Considere a charge.
de um recurso gramatical fonético-ortográfico, pela omissão
de sílaba da palavra leiloando. Sobre essa palavra, é correto
afirmar que
a) tem o número de letras igual ao de fonemas.
b) possui um ditongo decrescente (ei).
c) tem um encontro consonantal (nd).
d) não possui hiato.
e) é trissílaba.
7. “De repente, você acorda no meio de um escândalo assim

como se estivesse num voo com alguns passageiros em
situação irregular e todos passassem a ser investigados
para descobrir os culpados. No dia seguinte, o seu nome
aparece na imprensa entre os suspeitos. Pronto, o estrago A Gazeta-ES.
está feito. Haverá sempre alguém para dizer: ’E fulano, hein, Analisando a charge, considere as afirmações a seguir.
na lista das fraudes!’ Como na velha história, você será sem- I. A troca de uma letra e, consequentemente, de um fo-
pre o cara metido naquele crime, na hora do assassinato.“ nema, é responsável por parte do efeito de humor do
Zuenir Ventura – JB.
texto.
II. Em “Refém Casados“, há erro de concordância.
Nos itens a seguir, escreva nos parênteses V se a afirmação
III. Supondo que duas pessoas tivessem seus direitos políti-
for verdadeira ou F se for falsa.
cos suspensos, uma charge que pretendesse aproveitar a
Considere como verdadeira(s) a(s) proposição(ões) em que a frase do vidro do veículo não alteraria a primeira palavra,
mesma regra que justifica o acento da palavra em destaque, e sim a segunda, que seria grafada da seguinte forma:
retirada do texto, justifica o acento nas demais. caçados.
( ) você – jacarandá, interferi, pó, sururú. IV. No contexto, não é possível depreender a referência do
( ) escândalo – trêmulo, frívolo, fúnebre, íntegra. pronome este em “neste estado“.
( ) é – pá, ré, mí, dói.
( ) história – tênue, série, inglório, ambíguo. Está correto apenas o que se afirma em
a) I e II. d) I, II e III.
8. Considere as seguintes afirmações sobre acentuação gráfica b) II e III. e) II, III e IV.
no texto. c) III e IV.
I. A palavra teórica recebe acento gráfico pela mesma regra
que preceitua o uso do acento em lúgubre. 2.
PORTANTO,
II. Se fosse retirado o acento das palavras só, é e média, esta NÃO SE
ALEGRE-SE! ÀS VEZES, O
alteração provocaria o aparecimento de outras palavras REI CONCEDE AO PRISIONEI-
META EM
BRIGAS,
da Língua Portuguesa. RO REDUÇÃO DA PENA POR NEM
III. A palavra herói é acentuada pela mesma regra de auto- BOM COMPORTAMENTO. TENTE
ESCAPAR.
ritários.
Qual(is) está(ão) corretas?

a) Apenas I. d) Apenas II e III.
b) Apenas II. e) I, II e III.
c) Apenas I e III. Analise as afirmações relacionadas a “Às vezes, o rei concede
ao prisioneiro redução da pena por bom comportamento“.
9. Leia as informações a seguir e marque ao final a opção correta. I. Na palavra comportamento ocorre encontro consonantal
I. Acentuam-se as palavras oxítonas terminada em a - e - o, e dígrafo vocálico.
seguidas ou não de s. II. O fonema /z/ aparece representado por duas letras dife-
II. Acentuam-se as palavras paroxítonas não terminadas rentes.
em a - e - o, observando-se que, se tais letras formarem III. O fonema /s/ aparece representado por uma mesma letra.
ditongo crescente oral, ocorrerá acento.
Está(ão) correto(s)
III. Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas.
a) apenas I. d) apenas I e II.
A.“fácil“; B.“científica“; C.“Moisés“. A relação da regra e b) apenas II. e) apenas II e III.
das palavras está, respectivamente, apresentada em c) apenas III.
2 Gramática
3. Considerando que, na passagem a seguir, os sons das 7. SR. JONES VIVE A SR. JONES VIAJA A
50 KM POR HORA
palavras se correlacionam ao sentido que estas traduzem 50KM DE DISTÂN-
E VOCÊ DIRIGE A
CIA DE VOCÊ. VO-
no contexto, avalie as seguintes afirmações, quanto ao CÊS DOIS SAEM DE 60 KM POR HORA.
segmento destacado. “Sentia ainda zumbir o vento nos CASA ÀS 5H E SE A QUE HORAS
DIRIGEM UM EM DI- VOCÊ VAI CRUZAR
ouvidos, quando, em desapoderada carreira, o castanho REÇÃO AO OUTRO. COM SR. JONES
perseguia, através dos campos em flor, as novilhas lisas ou NA ESTRADA?
os fuscos barbatões, que espirravam dos magotes [...]“

I. Os fonemas nasais em alternância sugerem o barulho dos
cascos do cavalo no pasto.
II. A insistência nos fonemas sibilantes conjugada à nasali-
dade das vogais evoca o barulho do vento.
III. O ritmo da corrida do cavalo é sugerido em desapode- CONSIDERANDO-
EU SEMPRE
ACHO AS
rada por sons oclusivos e alternância de vogais abertas/ -SE O TRÂNSITO
PEGADINHAS
POR AQUI, ÀS 5H,
fechadas. QUEM SABE?
NESSE TIPO
DE QUESTÃO.
IV. A palavra sentia é fonologicamente motivada, uma vez
que seu significado se correlaciona à pronúncia de seus
fonemas.
Estão corretas as afirmações contidas na alternativa
a) I e II. d) I e IV.
b) II e III. e) II e IV.
c) I e lII. Calvin, de Bill Watterson.
4. Tendo em vista as alterações de natureza fonológicas-foné- Assinale a alternativa que contém a resposta correta em
ticas, enumere uma coluna pela outra: relação à grafia e aos fonemas dos quadrinhos 3 e 4.
(I) Acréscimo de fonema semivocálico. a) A palavra aqui tem um ditongo crescente, quatro letras
e três fonemas.
(II) Acréscimo e supressão de fonema, simultaneamente.
b) No terceiro quadrinho, a letra s representa um só fonema.
(III) Supressão de fonema consonantal.
c) Nas palavras acho e questão, há dois dígrafos e dois
(IV) Supressão de fonemas. ditongos decrescentes.
(V) Mudança de posição de fonema. d) Sempre e pegadinhas têm o número de sílabas diferentes,
(VI) Substituição de fonema consonantal por fonema semi- mas, quanto à tonicidade, recebem a mesma classificação.
vocálico. e) Na separação silábica das palavras do quarto quadrinho,
(VII) Substituição de fonema vocálico por outro vocálico. as letras que representam os dígrafos ficam juntas na
( ) tauba ( ) véia mesma sílaba.
( ) preciá ( ) alembrá 8. A palavra sanguessuga possui 11 letras, 8 fonemas e 3 dí-
( ) gritá ( ) duía grafos; democracia tem 10 letras, 1 encontro consonantal e
( ) nóis 1 hiato. Relacione as duas colunas a seguir e depois assinale
a) V, IV, III, I, VI, II, VII a alternativa com a sequência correta.
b) IV, V, III, I, II, VII, VI (I) República
c) V, IV, III, I, VII, II, VI (II) Hábito
d) VI, III, IV, II, VII, I, V (III) Reeleição
e) V, IV, I, III, VII, II, VI (IV) Candidatos
(V) Corrupção
5. Na língua portuguesa escrita, quando duas letras são empre- (VI) Excessivo
gadas para representar um único fonema (ou som, na fala),
tem-se um dígrafo. O dígrafo só está presente em todos os ( ) 9 fonemas, 1 dígrafo
vocábulos de ( ) 7 fonemas, 2 dígrafos
( ) 8 fonemas, 1 dígrafo, 1 encontro consonantal
a) pai, minha, tua, esse, tragar. ( ) 9 fonemas, 1 encontro consonantal
b) afasta, vinho, dessa, dor, seria. ( ) 9 fonemas, 2 ditongos, 1 hiato
c) queres, vinho, sangue, dessa, filho. ( ) 5 fonemas
d) esse, amarga, silêncio, escuta, filho.
e) queres, feita, tinto, melhor, bruta. a) VI, IV, I, V, III, II
b) II, IV, V, VI, III, I
6. Sobre o vocábulo continham, analise. c) V, I, VI, IV, II, III
I. Contém sete fonemas. d) IV, VI, V, I, III, II
II. Traz uma semivogal na última sílaba. e) III, V, II, VI, IV, I
III. Contém três fonemas consonantais. 9. Assinale a alternativa em que todas as palavras não têm suas
IV. Traz letra que não representa fonema. sílabas separadas corretamente.
a) Só os itens I e II estão corretos. a) am-bí-guo, rit-mo, psi-co-se, pers-pi-caz
b) Só os itens II e III estão corretos. b) abs-tra-ir, bi-sa-nu-al, in-te-lec-ção, quart-zo
c) Todos os itens estão corretos. c) ob-sé-quio, hep-tas-sí-la-bo, dif-te-ri-a, oc-ci-pi-tal
d) Só os itens I e IV estão corretos. d) vo-lu-ptu-o-so, psi-co-lo-gia, e-xce-der, be-ni-gno
e) Só os itens I, III e IV estão corretos. e) ab-so-lu-to, sub-ju-gar, eu-ro-peu, ist-mo
Gramática 3
10. Assinale V (verdadeira) nas séries em que todos os encon-

tros vocálicos estão corretamente classificados e F (falsa)
naquelas em que isso não ocorre.
( ) pai, céu, muito = ditongos decrescentes
( ) sei, muito, herói = hiatos
( ) quase, equestre, equânime = ditongos crescentes
( ) vem, mãe, põe = ditongos orais decrescentes
( ) Uruguai, enxaguei, saguão = tritongos
11. Assinale V para verdadeira e F para falsa em cada uma das

Levado o problema à sua sala de aula, a discussão girou em
afirmações relacionadas à análise fonológica e gráfica do
torno da utilidade de conhecer as regras de acentuação e,
segmento a seguir.
especialmente, do auxílio que elas podem dar à correta
“Ele é especialmente sensível sobre seu excesso de peso.“ pronúncia de palavras.
( ) O fonema /s/ está representado pelas letras s, c e dois Após discutirem pronúncia, regras de acentuação e escrita,
dígrafos, ao passo que o fonema /z/ está representado três alunos apresentaram as seguintes conclusões a respeito
apenas pela letra s. da palavra papalia.
( ) A letra n junta-se ao e formando um dígrafo para re-
I. Se a sílaba tônica for o segundo pa, a escrita deveria ser
presentar a vogal nasal. papália, pois a palavra seria paroxítona terminada em
( ) As palavras sobre e seu apresentam, respectivamente, ditongo crescente.
um encontro consonantal e um ditongo decrescente. II. Se a sílaba tônica for li, a escrita deveria ser papalía, pois
A sequência correta é i e a estariam formando hiato.
III. Se a sílaba tônica for li, a escrita deveria ser papalia, pois
a) V, F, F.
não haveria razão para o uso de acento gráfico.
b) F, V, V.
c) F, F, F. A conclusão está correta apenas em
d) V, V, V. a) I.
e) V, F, V. b) II.
c) III.
12. Leia o texto. d) I e II.
e) I e III.
Cuidado com as palavras
Uma moça se preparou toda para ir ao ensaio de uma escola 14. Tome por base a tirinha a seguir para responder à questão
de samba. seguinte.
Chegando lá, um rapaz suado pede para dançar e, para não
HEROICO!
arrumar confusão, ela aceita. RAPAZ, PRECISO
FICAR ESPERTO TEM PALAVRA AQUI
PLATEIA!
Mas o rapaz suava tanto que ela já não estava suportando COM ESSA REGRA QUE PERDEU O
DO ACENTO ACENTO E EU USO
mais. Assim, ela foi se afastando e disse: AGUDO. CONSTANTEMENTE.
— Você sua, hein!!! IDEIA!...

Ele puxou-a, lascou um beijo e respondeu:
— Também vô sê seu, princesa!!!
Disponível em: <http:www.mundodaspiadas.com/arquivo/2006-2-1.html> (adaptado).
Sobre o processo da comunicação e os efeitos da pronúncia

das palavras, analise os itens e marque a opção correta.
I II
I. A moça quis dizer que o rapaz transpirava muito, ao
pronunciar sua do verbo suar. MOCREIA,
II. O rapaz entendeu que ela estava manifestando o desejo ENTÃO, É TODO
FINAL DE
de ser dele, com o referente do pronome possessivo SEMANA.
sua, cuja pronúncia, pela similaridade fonético-gráfica,

se justifica.
III. O rapaz entendeu a frase da moça – “Você sua“ – como
se fosse “Vou ser sua“.
IV. A confusão fonológica deveu-se ao fato de o rapaz ter
tomado a frase da moça pela pronúncia popular, embora
a norma culta escrita também aprove tal fato. III
Níquel Náusea.
Está(ão) correta(s) apenas
a) I e II. d) I e IV. Observando as palavras nos quadros II e III, heroico, plateia,
b) I, II e III. e) II e III. ideia e mocreia, e tendo por base as novas regras ortográ-
c) III e IV. ficas, analise os itens.
I. O acento agudo de heroi não será mais usado, conforme a
13. Diante da visão de um prédio com uma placa indicando nova ortografia, como é o caso de lençois e mois (verbo).
sapataria papalia, um jovem deparou-se com a dúvida: II. Em papeis e meis, o acento agudo será suprimido obri-
como pronunciar a palavra papalia? gatoriamente a partir de 2013.
4 Gramática
III. Pelo que se depreende da leitura do primeiro quadro, 17. Leia a tirinha.
nem todas as palavras perderam o acento agudo, como
é o caso de mausoléu, céu, anéis e anzóis.
EU GOSTO GOSTA EU PEGO OS SUBSTANTI-
IV. Segundo as novas regras ortográficas, apenas nas palavras DE QUÊ? VOS E ADJETIVOS E USO
DE VERBAR
paroxítonas, os ditongos abertos ei e oi prescindirão do PALAVRAS.
COMO VERBOS. LEMBRA
DE QUANDO “ACESSO“
acento agudo. ERA UM NOME? AGORA
Estão corretos apenas os itens TAMBÉM É UMA COISA QUE
A GENTE FAZ : “ACES-
a) I e II. SAR“, VIU? FOI VERBADO.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I, III e IV.
e) I, II e III.
15. Observe os quadrinhos a seguir e responda ao que se pede.
COM SORTE, CONSEGUIREMOS
VERBAR ESQUI- TRANSFORMAR A LÍNGUA EM
O ACENTO AGUDO DESAPARECE DO
“I“ E DO “U“ TÔNICOS DE PALAVRAS SITA O IDIOMA. UM IMPEDIMENTO TOTAL
PAROXÍTONAS, QUANDO ESSAS LETRAS À COMPREENSÃO.
VIEREM DEPOIS DE UM DITONGO. ESPELHO?!!
UÉ!? NÃO ENTENDI!
CRUZES!
QUE ROLO!!
VÂNDALO, PRECISO
DE UM EXEMPLO.
O melhor de Calvin, de Bill Watterson.
“FEIÚRA“
AGORA VIRA
“FEIURA“. Em “Gosta de quê?“,
a) quê recebe acento que o diferencia de que, usado como
conjunção.
b) quê recebe acento por estar em posição final de uma
frase interrogativa, que, por ter entonação ascendente,
o torna tônico.
c) quê recebe acento para enfatizar o espanto causado
Níquel Náusea. pelo menino no interlocutor, reforçado pelas expressões
faciais.
Segundo a regra da nova ortografia apresentada no primeiro d) quê recebe acento, tal como crê, vê, por ser monossílabo
quadrinho, que palavras das opções a seguir permanecerão terminado em e; sua posição na frase não interfere na
com acento? regra ortográfica.
a) Saída e balaústre. e) quê recebe acento para sinalizar que a vogal u não deve
b) Cauípe e saúde. ser pronunciada.
c) Boiúno e saíste.
d) Cauíla e moído. 18. Leia o excerto a seguir.
e) Baiúca e Bocaiúva. “Sei de uma que está fazendo serviço de escritório, proibida
de voar por motivo de saúde, e me pergunto o que podem
16. Atente para os princípios ortográficos que se seguem.
I. Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas. significar para ela esses papéis, esses telefonemas, esses
II. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongo recados que circulam num plano de cimento invariável,
crescente. enquanto, sobre a plataforma das nuvens, suas irmãs cami-
III. Acentuam-se o i e o u quando representam a segunda nham, ao mesmo tempo, singelas e majestáticas.“
vogal tônica de um hiato, formando sílaba sozinhos ou I. Escritório e invariável são paroxítonas que recebem
com s e não seguidos de nh. acento por idêntica razão.
Aponte, agora, a alternativa em que nenhuma palavra é II. Papéis recebe acento gráfico porque é oxítona terminada
acentuada em função de qualquer dos princípios citados. em ditongo.
III. Está é acentuada graficamente porque todas as oxítonas
a) As águas caudalosas do rio cantavam em louvor à própria
força. devem ser acentuadas.
b) A vaidade é um parasita que rouba a seiva da árvore da a) Estão corretas as afirmações I e II.
virtude. b) Estão corretas as afirmações II e III.
c) Saúde e prosperidade, eis o que lhe desejo. c) Estão corretas as afirmações I e III.
d) Ciência sem consciência, eis a ruína dos homens.
d) Todas as afirmativas estão corretas.
e) Não há pessoa mais vazia do que aquela que está cheia
e) Todas as afirmativas estão incorretas.
de si.
Gramática 5
Estudo dos aspectos

linguísticos da língua Módulo
Emprego de palavras e expressões
2
portuguesa
C8 H27
c) (1) emigram – (2) aonde – (3) estão – (4) fragrantes –

Atividades para Sala (5) discriminações – (6) recessão – (7) emigrar – (8) dificultam
d) (1) migram – (2) onde – (3) está – (4) flagrantes – (5) discri-
1. Levando em consideração o emprego das palavras homô- minações – (6) recessão – (7) emigrar – (8) dificultam
nimas e parônimas e o contexto em que elas se inserem, e) (1) imigram – (2) onde – (3) estão – (4) flagrantes –
escolha a forma adequada entre parênteses.
(5) discriminações – (6) recessão – (7) migrar – (8) dificulta
a) O fato passou .................................. (desapercebido/des-
percebido) 4. Frequentemente, nas redações escolares, usa-se inadequa-
b) As crianças, a quem passam ................................ (desa- damente onde em lugar de em que. Considere os fragmen-
percebidas/despercebidas) as explicações dos mestres, tos de redações escolares a seguir e assinale a alternativa
ficam geralmente .......................... (desapercebidas/des- que contém o emprego adequado.
percebidas) para o exame. a) O Brasil é um país onde ainda se registra a existência de
c) Minha .........................na Bahia será muito proveitosa. milhões de pessoas na condição de iletrados.
(estada/estadia) b) Este milênio vem em boa hora, num momento onde todos
d) Os mendigos foram presos em ........................., pelos os povos fortalecem sentimentos de esperança por dias
guardas. (fragrante/flagrante)
melhores.
e) João não tem .......................... de justiça. (senso/censo)
c) Em nossos dias, é difícil ter um amor verdadeiro onde a
f) Laura ...................... a dispensa de alimentos. (sortiu/surtiu)
pessoa possa apoiar-se e se dar bem na vida.
g) Seus direitos políticos foram .......................pelo governo.
d) A preservação do emprego tornou-se a maior preocupa-
(caçados/cassados)
ção do trabalhador neste início de século, onde a baixa
h) Todos os ............................já haviam sido limpos. (assen-
qualificação profissional aumenta a exclusão social.
tos/acentos)
e) A criança começa a frequentar a escolar com seis ou
i) Devemos infelizmente uma quantia ..................... ao ban-
co. (vultosa/vultuosa) sete anos. É uma idade maravilhosa onde ela ainda está
j) Laurinda......................... sua presença no almoço. (retifi- descobrindo a vida e necessita de uma orientação.
cou/ratificou)
5. I. Por falta de ......................, pôs tudo a perder, tornando-se
k) Não costumo ........................ as normas da escola. (infligir/
participante do ...................... de drogas, até fugir, depois
infringir/infrigir)
de ter recebido um ...................... de prisão.
l) O assaltante entrou ..................... no bar. (desapercebido/
II. O .............. do prefeito, que foi ............ de louco, ............. dois
despercebido). Todos estavam tão entretidos com o jogo
meses.
que não notaram.
III. O advogado cometeu um erro ......................, impedindo
2. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. a divulgação do ...................... da conta bancária do cri-
minoso.
I. Estamos chegando. São Paulo fica ............. apenas 50 IV. A classe dirigente manifestou-se contrária .....................
quilômetros daqui. ................ de terras ...................... imigrantes.
II. O Governo Federal vai realizar o ............... da população V. Após o .................. de violino, o guarda .............., em
em 1996. ................, o músico, que passou a ............ as leis do
III. No início do século, muitos italianos ............. para o Brasil. trânsito.
IV. João é muito ................ educado. Aponte a alternativa que preenche corretamente todas as
lacunas das frases indicadas.
a) a – censo – imigraram – mal
a) I. censo – tráfico – mandato
b) à – censo – emigraram – mau
b) II. mandato – tachado – espirou a
c) há – senso – imigraram – mau
c) III. flagrante – extrato
d) a – senso – emigraram – mal d) IV. à – cessão – à
e) à – senso – imigraram – mau e) V. concerto – atuou – flagrante – infringir
3. I. Nordestinos (1) ................ para São Paulo, (2)................ 6. Marque a opção correta para o preenchimento das lacunas,
(3)................ havendo (4) .................... (5) ..................... entre no que diz respeito ao uso das palavras e das expressões.
brasileiros. I. ...................... de uma hora ele discursa ...................... do
II. Com a (6) ..........., muitos brasileiros querem (7) .......... para projeto de segurança.
os Estados Unidos que, cada vez mais, (8) ........... a vida II. Concordo contigo, minha opinião vai ...................... tua,
de imigrantes. mas discordo de Paulo; minha opinião vai ......................
Aponte a alternativa que completa corretamente todas as dele.
lacunas.
a) I. Há cerca – acerca; II. ao encontro da – de encontro à.
a) (1) migram – (2) aonde – (3) está – (4) fragrantes – (5) des- b) I. A cerca – acerca; II. de encontro à – ao encontro da.
criminações – (6) ressessão – (7) migrar – (8) dificulta c) I. Acerca – há cerca; II. ao encontro de – de encontro à.
b) (1) imigram – (2) onde – (3) está – (4) flagrantes – (5) des- d) I. Há cerca – a cerca; II. de encontro à – ao encontro de.
criminações – (6) recesão – (7) migrar – (8) dificulta e) I. Há cerca – acerca; II. de encontro à – ao encontro de.
6 Gramática
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

Atividades Propostas a) expiar – espiar – infligiu – infrigiu – expectadores
b) expiar – espiar – inflingiu – infringiu – espectadores
1. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas c) espiar – expiar – inflingiu – infringiu – espectadores
das frases adiante. d) espiar – expiar – infringiu – infligiu – espectadores
I. Guardando sigilo, você agirá com ................. e) espiar – expiar – inflingiu – infringiu – expectadores
II. Os bancos transacionam somas ....................
III. Os culpados devem .................. suas falhas. 6. Leia as seguintes frases.
IV. O secretário ................... o pedido do funcionário. I. Na .......... de um debate televisivo, já sofrem tanto, que
V. O professor ....................-lhe um duro castigo. temos a certeza .......... terão de .......... os pecados publi-
camente.
a) discrição – vultuosas – espiar – diferiu – infringiu II. Sem .......... ou delicadeza, .......... o regulamento, gritando
b) descrição – vultosas – expiar – deferiu – inflingiu muito e tumultuando a .......... de posse do novo diretor.
c) discrição – vultosas – expiar – deferiu – infligiu III. O .......... descrédito junto .......... nova clientela acelerou
d) descrição – vultuosas – espiar – diferiu – infringiu o processo de elevação das .......... sobre os serviços
e) discrição – vultuosas – espiar – deferiu – infligiu prestados.
IV. .......... vestidos com linha que inventava, .......... bolos com
2. Leia as proposições a seguir.
farinha docemente peneirada e, assim, .......... do lodo e
I. Durante o regime militar, muitos políticos tiveram seus da mesmice.
mandatos caçados e foram exilados. V. Corrijo, ou seja, .......... tudo o que eu disse, você sabe
II. Os detectores do poder anseiam sempre por subjulgar muito bem ...........
os mais fracos.
III. Os dirigentes governamentais, expertos em tecnologia Assinale a alternativa que completa adequadamente as
de investigação, conseguiram dados comprometedores lacunas da frase indicada.
para que o acusado fosse degredado. a) I. eminência – que – espiar
b) II. descrição – infligiu – sessão
Quanto à ortografia, assinale c) III. incipiente – a – taxas
a) se todas as afirmações estão corretas. d) IV. Cosia – cozia – emergia
b) se apenas I está correta. e) V. ratifico – porque
c) se apenas II está correta.
d) se apenas III está correta. 7. Complete as lacunas usando adequadamente mas – mais
e) se todas estão incorretas. – mau – mal.
Pedro e João .............. entraram em casa, perceberam que
3. O verbo ratificar é frequentemente confundido com retifi- as coisas não estavam bem, pois sua irmã caçula escolhera
car. Este par de vocábulos integra o inventário de palavras um .............. momento para comunicar aos pais que iria
que são semelhantes, mas que possuem significados dis- viajar nas férias; .............. seus dois irmãos deixaram os pais
tintos (exemplos: descrição e discrição, comprimento e ............... sossegados quando disseram que a jovem iria com
cumprimento, mandato e mandado etc.). Assinale o item as primas e a tia.
em que há equívoco na definição dos parônimos.
a) mau – mal – mais – mas
a) Retificar – alinhar, corrigir; ratificar – confirmar, validar. b) mal – mal – mais – mais
b) Iminente – pendente, próximo para acontecer; eminente c) mal – mau – mas – mais
– elevado, ilustre. d) mal – mau – mas – mas
c) Infringir – transgredir, violentar; infligir – aplicar pena, e) mau – mau – mas – mais
castigo.
d) Intimorato – íntegro, puro; intemerato – sem temor, 8. ...... você brinca? .......? Ora, ........ me agrada. A experiência
destemido. ......... passei foi desagradável. Depois você saberá o .........
e) Proscrever – desterra, expulsar, abolir; prescrever – de- a) Porque – Porquê – porque – porque – por que
terminar, preceituar, cair em desuso. b) Por que – Porquê – porque – porque – porque
c) Por que – Porquê – porque – porque – por quê
4. Dirigindo-se à ................. de informações, soube que não d) Porque – Porque – por quê – porque – por que
haveria a .................. das oito por isso fez ................... do e) Por que – Por quê – porque – por que – porquê
bilhete para seu amigo.
9. Leia as frases dos itens a seguir.
a) sessão – cessão – cessão
b) seção – sessão – cessão I. Fazemos entrega a domicílio.
II. Fazemos entrega em domicílio.
c) sessão – seção – sessão
III. Levamos nosso produto a domicílio.
d) seção – seção – cessão
IV. Levamos nosso produto em domicílio.
5. I. Por ................. as meninas na intimidade, o garoto Tendo em vista a escrita padrão da língua portuguesa, assi-
deveria ................. o castigo devido. nale a alternativa correta.
II. Ele ................. as regras da escola , e o diretor .................a a) I e II estão corretos, pois é facultativo e o sentido é o
punição indicada pelo regulamento. mesmo.
III. Ao final do espetáculo, os ............... aplaudiram efusiva- b) III e IV estão corretos, pois a gramática normativa aceita
mente. ambas as formas, sem que o sentido se altere.
Gramática 7
c) II e III estão corretos, pois a regência dos verbos exige as V. O professor não estava ao par dos fatos da semana, por
formas empregadas. isso não se manifestou durante a reunião com os colegas.
d) I e IV estão corretos, pois a regência dos verbos exige as
formas empregadas. São corretas as proposições
e) I e III estão corretos, embora o sentido mude em relação a) I, III e IV.
ao outro uso. b) II, III e IV.
c) II, IV e V.
10. Está corretamente empregada a forma destacada em d) I, II e IV.
a) No dia-a-dia, o amor deve ser cativado. e) III, IV e V.
b) Ame bonito, se não você sofrerá.
c) Conheci o apartamento aonde o meu amor morava. 12. Assinale a alternativa em que não haja erro de grafia.
d) Os apaixonados não morrerão, tampouco o amor se a) Não tinha feito a prova no dia regular nem tão pouco a
acabará. substitutiva.
11. Verifique, nas proposições a seguir, se os termos destacados b) Afim de que as soluções pudessem ser adotadas por
estão corretamente empregados. todos, José de Arimateia havia distribuído cópias do
relatório no dia anterior.
I. Sua alegria aumentava à medida que o fim de semana
se aproximava. c) Porventura, meu Deus, estarei louco?
II. Dia a dia suas esperanças vão se concretizando. d) Assinalou com um asterístico a necessidade de notas
III. Não concordo com sua opinião, pois o que você acha a informativas adicionais.
respeito de riqueza vem ao encontro do que eu penso. e) Com frequência, os médicos falam de AVC, acidente
IV. Não aceito nada que venha de encontro aos meus prin- vascular celebral. Por isso, os próprios pacientes já estão
cípios morais. familiarizados com esse termo.
Estudo dos aspectos

linguísticos da língua Módulo Estrutura e processo de formação das
3
portuguesa
C8 H27
palavras
(4) Parassíntese
Atividades para Sala (5) Derivação regressiva
(6) Derivação imprópria
1. Sabendo que a raiz é a menor e indivisível parte da palavra a) ( ) livreco
e que o radical é a raiz acrescida dos afixos, destaque das b) ( ) a busca
palavras a seguir a raiz e o radical. c) ( ) encolerizar
a) ventilador: ............................................................................ d) ( ) transcorrer
b) desajeitado: ......................................................................... e) ( ) embarcar
c) incapacidade: ...................................................................... f) ( ) deslealdade
d) terrorismo: ............................................................................ g) ( ) um talvez
e) chaleira: ................................................................................ h) ( ) amplidão
f) maresia: ................................................................................ i) ( ) inapto
g) caju: ...................................................................................... j) ( ) o sim
h) vidro: .....................................................................................
5. Use o código (1: por justaposição; 2: por aglutinação) para
2. Use DG para desinência de gênero, DN para desinência de o tipo de composição.
número e VT para vogal temática. a) ( ) pernalonga
a) santa: ......................... e) papéis: ....................... b) ( ) aguardente
b) casas: ........................ f) ações: ........................ c) ( ) pontapé
c) belo: .......................... g) revista: ....................... d) ( ) sem-terra
d) cadernos: .................. h) honesto: .................... e) ( ) buscapé
f) ( ) pernilongo
3. Sublinhe a vogal e a consoante de ligação, destacando-as. g) ( ) planalto
a) casamento d) infidelidades h) ( ) alto-relevo
b) cafeteira e) paulada
c) vendedores f) sentimentos 6. Substitua o conjunto de palavras destacadas por uma palavra
formada por derivação que mantenha coerência e relação
4. Indique o processo de formação das palavras por derivação, lexical.
usando a numeração a seguir. a) O processo será distribuído novamente.
(1) Prefixação b) Nosso amigo viu de novo o filme.
(2) Sufixação c) Os novos preços não podem ser praticados.
(3) Prefixação e sufixação d) É um sujeito sem escrúpulo.
8 Gramática
e) Faça outra vez o cálculo. 4. No período: “Vim do sertão, fedelhozinho, ainda, bes-
f) Pedro é amigo que incentiva. taloide, mas hipersensível”, há, em fedelhozinho, dois
g) O candidato não pode ser eleito. sufixos de .............................., um deles expressa ideia de
h) Os que mantêm a entidade são eles. ..............................; em bestaloide há um sufixo que indica
i) Esse é um projeto de que não se pode prescindir. ............................., carregado de conotação depreciativa e,
j) Nosso projeto pode ser feito. em hipersensível, um ............................. prefixal.
Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do

período.
Atividades Propostas a) Aumentativo, depreciação, aspecto de, superlativo.
b) Diminutivo, afetividade, semelhante a, superlativo.
1. Sabendo que o radical grego logo quer dizer “estudo“ ou c) Diminutivo, depreciação, forma de, aumentativo.
“tratado“, associe as duas colunas, levando em conta os d) Diminutivo, afetividade, aspecto de, aumentativo.
outros radicais apresentados. e) Aumentativo, ironia, semelhante a, aumentativo.
(I) Estudo dos peixes 5. Assinale a opção em que se faz a análise correta dos ele-
(II) Estudo dos insetos mentos mórficos em destaque.
(III) Estudo da vida
a) sentimentos, emancipação
(IV) Estudo da morte
-mento, -ção: sufixos formadores de substantivos a partir
(V) Estudo dos pássaros de adjetivos.
b) minuciosa, empresarial
( ) Tanatologia -osa, -al: sufixos formadores de adjetivos a partir de
( ) Ornitologia substantivos.
( ) Entomologia c) irreversível, desprotegidas
( ) Ictiologia -i, -des: prefixos expressando oposição e ausência.
( ) Biologia d) pesquisa, americana
-a: desinência de gênero feminino.
2. Dos anais da república:
e) psicanalista, masculinizar
— O senhor não tem medo de nada, presidente? vocábulos formados por dois radicais.
— Nada.
— Nem barata? 6. A partir da palavra vampiro, criaram-se as palavras a seguir, for-
Pausa de segundos. Digo a verdade, ou minto para parecer madas com o acréscimo de elementos integrantes de outras
mais humano? [...] palavras da língua portuguesa. Relacione as colunas, atenden-
do ao sentido conferido às palavras por meio desse processo.
Não. Melhor ser curto e sincero.
— Nem barata. (I) Vampirófobo
(II) Vampirólogo
VERISSIMO, L. F. “Ortopterofobia”. In: Comédia da vida pública.
Porto Alegre: L&PM, 1995. p. 237.
(III) Vampiricida
(IV) Vampirólatra
Assinale a alternativa que apresenta duas palavras que não ( ) Aquele que mata os vampiros.
sejam da mesma família. ( ) Aquele que teme ou odeia os vampiros.
a) anais – bianual. ( ) Aquele que adora os vampiros.
b) presidente – presidir.
A sequência correta é
c) senhor – senhorio.
d) minto – desmentido. a) II, III, I. d) IV, III, I.
e) curto – curtir. b) III, I, IV. e) III, I, II.
c) I, II, III.
3. Em “... o sufixo -ismo (que remete a doenças)...“, mostra-se 7. Se, a partir da palavra tarde, formamos tardar e entardecer,
o papel desse elemento na produção de efeitos de sentido. essas duas últimas palavras serão, quanto à formação,
Nas alternativas a seguir, o sufixo tem sentido pejorativo, o
a) derivadas por sufixação e prefixação.
que confirma o comentário do autor, exceto em
b) derivadas por prefixação e parassintetismo.
a) “Com o bairrismo entre paulistas e cariocas, o futebol de c) derivadas por prefixação e prefixação.
outros estados sempre ficou de lado e, algumas vezes, d) derivadas por sufixação e parassintetismo.
tem pouco destaque, principalmente no noticiário.” e) derivadas por aglutinação e prefixação.
b) “Cresce a oferta de produtos que contêm componentes
que atuam sobre o metabolismo, reduzindo risco de 8. A respeito do processo de formação de boa-fé e redesco-
doenças como o câncer.” bre,
c) “Fanatismo religioso ou convicções ideológicas rígidas a) a primeira é uma composição por justaposição; e a se-
são os vírus mais poderosos da cegueira social.” gunda, uma derivação prefixal.
d) “O técnico apontou como um dos problemas de seu b) a primeira é uma derivação prefixal; e a segunda, uma
time, na etapa final, o excesso de preciosismo de alguns composição por justaposição.
jogadores.” c) as duas são derivadas por prefixação.
e) “Depois de mais de meio século de isolacionismo, o d) as duas são derivadas por parassíntese.
Japão mostra que a China não é o país a fazer opções e) a primeira é um hibridismo; e a segunda, uma composição
estratégicas que determinarão o futuro da Ásia.” por aglutinação.
Gramática 9
9. Considere as seguintes afirmações sobre a formação de 11. Quanto à estrutura e formação das palavras, marque V para
palavras do texto. as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
I. O sufixo de imbatível tem o sentido de passível de. ( ) Em percorrer, seminovo, bisavô e intramuscular, os
II. O prefixo de enveredou tem o mesmo sentido do prefixo prefixos significam, respectivamente, através de, quase,
de emigrar. duas vezes e situado no interior.
III. O adjetivo apurada provém de um verbo que é derivado ( ) Hibridismos são palavras que reproduzem aproxima-
de um adjetivo pelo acréscimo simultâneo de prefixo e damente os sons e ruídos, como cinema, televisão e
sufixo. rádio.
( ) Nas palavras des-figur-ado e in-cert-eza não ocorre
Quais estão corretas?
parassíntese, pois, quando as mesmas foram formadas,
a) Apenas I. d) Apenas I e III.
já existiam as palavras figurado e certeza.
( ) Em escutávamos, temos, respectivamente: radical,
c) Apenas III.
vogal temática, desinência modo-temporal e desinência
10. Após séculos de melancolia, gastos a olhar obsessiva e nostal- número-pessoal.
gicamente para seu passado de glórias, os portugueses pare- ( ) Na frase “Um grupo de religiosos lançava aos quatro
cem estar olhando também para o futuro. O país se informa- ventos hinos orientais numa primaveril manhã de sába-
tiza, se “internetiza“, sintoniza-se com as tendências da vida do”, há duas palavras compostas e duas cognatas.
internacional.
12. Assinale a alternativa em que há palavras que apresentam o
Folha de S. Paulo, 5 out. 1995.
mesmo processo de derivação das palavras destacadas no
Sobre a palavra internetiza, é correto afirmar que trecho a seguir: “... conhecimento tem a ver com familiari-
dade”.
a) é um neologismo; é uma palavra formada por derivação
sufixal; refere-se à palavra internet. a) É fatal ficarmos tristes diante daquilo que é efêmero.
b) é formada por derivação prefixal; refere-se à internacio- b) Uma bela face humana vai um dia ficar velha e menos
nalização. bela.
c) é formada por derivação parassintética; refere-se à inter- c) Mas a transitoriedade lhe empresta renovado encanta-
nacionalização. mento.
d) está entre aspas porque é gíria; refere-se à União Euro- d) Uma flor que dura apenas uma noite não parece menos
peia. bela.
e) não está no dicionário, portanto, não tem validade lin- e) Uma bela obra de arte não tem limitação de tempo ou
guística. espaço.
Estudo dos aspectos

Substantivo, adjetivo e advérbio
4
portuguesa
C8 H27
a) As autoridades desconsideraram os abaixos-assinados

Atividades para Sala dos cirurgiões-dentistas.
b) Os vice-diretores foram chamados pelos alto-falantes.
1. Tendo em vista as normas de flexão de número dos substan- c) Trouxe-lhe um ramalhete com sempre-vivas e amor-per-
tivos no que diz respeito ao padrão culto da língua, indique feitos.
a opção em que tal fenômeno obedece ao padrão da norma d) Alguns populares ouviram os bate-bocas entre os guar-
culta. das-costas do presidente.
e) Alguns boias-frias comiam pés de moleques.
a) Alguns cidadões ajudaram o governo a dissolver os males
daquela cidade. 3. Tomando por base o conceito de substantivo, marque a op-
b) Enquanto a gurizada soltava balãozinhos, os anciãos ção em que uma palavra destacada está alheia ao conceito
admiravam as nuvenzinhas. dessa classe morfológica.
c) Os cirurgiões tiveram que seccionar os tórax dos animai- a) “Se não beberes hoje teu vinho, talvez que amanhã bebas
zinhos. vinagre.”
d) Através de fósseis, encontrados em regiões ocidentais, b) “Estou farto do lirismo comedido / Do lirismo bem com-
pesquisas arqueológicas confirmam a existência, no portado.”
passado, de grandes reptis. c) “Gosto de falar por parábolas como Cristo.”
e) Aqueles guardas-civis são maus caráteres. d) “Quem ouve melodia das coisas imóveis.”
e) “A vaidade é um parasita, que rouba a seiva da árvore
2. “Os mensaleiros, os sanguessugas, os corruptos de todas as da virtude.”
grandezas continuam aí, expondo suas ‘caras-de-pau’ enver-
nizadas, afrontando os que pensam e agem honestamente. Textos para a questão 4.
Tudo isso, entretanto, não é motivo para anular o voto ou Texto 1
votar em branco.“ Um começo muito louco
Sergio Blattes. Diário de Santa Maria. 3 ago. 2006.
“Ora, a mente é dita sã”, escreveu Erasmo em O elogio da
Assinale a frase em que os substantivos compostos também loucura (1509), “desde que controle adequadamente todos
estão flexionados corretamente. os órgãos do corpo”. Embora escrita quase 500 anos atrás
10 Gramática
num tratado em defesa do cristianismo, essa frase expressa 6. O parágrafo reproduzido a seguir introduz a crônica intitu-
mais ou menos nossas suposições modernas sobre a sanida- lada “Tragédia concretista”, de Luís Martins.
de. Em primeiro lugar, que a sanidade é uma qualidade da O poeta concretista acordou inspirado. Sonhara a noi-
mente, não do corpo (não descrevemos os corpos das peste toda com a namorada. E pensou: lábio, lábia. O lábio
soas como sãos ou insanos). Em segundo lugar, que é a fun-
em que pensou era o da namorada, a lábia era a própria.
ção da mente sã controlar o corpo, e portanto que o corpo
Em todo o caso, na pior das hipóteses, já tinha um bom
ficaria descontrolado – ou pelo menos fazendo coisas proi-
bidas – se não estivesse sob a égide da mente. Em terceiro começo de poema. Todavia, cada vez mais obcecado pela
lugar, que o corpo é não só o tipo de objeto que pode ser lembrança daqueles lábios, achou que podia aproveitar
controlado, como também o tipo de objeto que pode ser a sua lábia e, provisoriamente desinteressado da poesia
adequada ou inadequadamente controlado; portanto, o que pura, resolveu telefonar à criatura amada, na esperança
a mente sã implica acima de tudo é adequação. E por fim, de maiores intimidades e vantagens. Até os poetas con-
mas não menos importante, há um fator temporal envolvido. cretistas podem ser homens práticos.
Para ter sanidade precisamos de uma mente, e precisamos
MARTINS, Luís. “Tragédia concretista”. In: As cem melhores crônicas brasileiras.
de uma mente para controlar um corpo que de outro modo Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. p. 132.
seria insano, mas a mente é dita sã, como dizia Erasmo, ape-
nas “desde que” controle os órgãos do corpo. A sugestão é Compare lábio e lábia quanto à forma e ao significado. Con-
que a sanidade é precária, não uma condição permanente. siderando a especificidade do poeta, justifique a ocorrência
A questão passa a ser não só se a mente sã pode controlar o
dessas duas palavras dentro da crônica.
corpo, mas por quanto tempo.
PHILLIPS, Adam. Louco para ser normal. Rio de Janeiro: Zahar, 2008. p. 63.
7. “... eu não sou propriamente um autor defunto, mas um
Texto 2 defunto autor.”
Os diferentes Machado de Assis.
Descobriu-se na Oceania, mais precisamente na ilha de
I. No primeiro caso, autor é substantivo; defunto é adjetivo.
Ossevaolep, um povo primitivo, que anda de cabeça para
II. No segundo caso, defunto é substantivo; autor é adjetivo.
baixo e tem vida organizada.
É aparentemente um povo feliz, de cabeça muito sólida e III. Em ambos os casos, tem-se um substantivo composto.
mãos reforçadas. Vendo tudo ao contrário, não perde tempo, Marque
entretanto, em refutar a visão normal do mundo. E o que eles a) se I e II forem verdadeiras.
dizem com os pés dá a impressão de serem coisas aladas,
b) se I e III forem verdadeiras.
cheias de sabedoria.
Uma comissão de cientistas europeus e americanos es- c) se II e III forem verdadeiras
tuda a linguagem desses homens e mulheres, não tendo d) se todas forem verdadeiras.
chegado ainda a conclusões publicáveis. Alguns professores e) se todas forem falsas.
tentaram imitar esses nativos e foram recolhidos ao hospital
da ilha. 8. Substitua as locuções adjetivas pelo adjetivo correspondente.
Os cabecences-para-baixo, como foram denominados à a) Ele tem problema de voz.
falta de melhor classificação, têm vida longa e desconhecem b) Une-os um amor de irmão.
a gripe e a depressão. c) Julgaram-no sem aptidão para o cargo.
ANDRADE, Carlos Drummond de. “Prosa Seleta”. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003. p. 150.
d) Esses países vivem situação de guerra.
4. No segundo texto, há alguns vocábulos de natureza nominal e) Isso é comida de cão?
– estruturas com núcleo substantivo acompanhado ou não f) É uma aliança de ouro.
de termos com função adjetiva – que caracterizam o “povo g) Essa é uma flora de lago.
primitivo”. h) José tem uma vontade de ferro.
a) Retire, do texto, dois desses vocábulos. i) É uma comida sem cheiro.
b) A caracterização normalmente atribuída a um povo pri- j) Ele tem uma dor na região do tórax.
mitivo como não evoluído não se confirma no texto 2.
Justifique essa afirmativa, utilizando os sintagmas esco- 9. Marque os itens em que todas as palavras em destaque
lhidos no item A. funcionam como advérbio.
5. “Ele é o homem, 1. ( ) Sua visita me dá muito prazer, por isso não vá em-
eu sou apenas bora muito cedo.
uma mulher.” 2. ( ) Trabalho muito, porém você trabalha mais.
Caetano Veloso. 3. ( ) Mais livros significam maior cultura.
4. ( ) Por que tanto cuidado com objetos de tão pouco valor?
Nesses versos, reforça-se a oposição entre os termos subs-
tantivos homem e mulher. 5. ( ) Estudo tanto que obtenho o 1º lugar.
6. ( ) Elas costumam falar claro.
a) Identifique os recursos linguísticos utilizados para provo-
car esse reforço. 7. ( ) Que dificuldade encontrei nesta lição!
b) Explique por que esses recursos causam tal efeito. 8. ( ) Que bela paisagem essa!
c) Que qualidade o uso dos artigos atribui aos dois subs- 9. ( ) Comprei mais livro e menos revistas.
tantivos? 10. ( ) Há coisas muito caras e pouco úteis.
Gramática 11
As decisões do Banco Central para conter a inflação

Atividades Propostas têm óbvio interesse público. Mas quase não despertam
interesse, a não ser dos entendidos.
1. Leia atentamente o texto e responda: O jornalismo transita entre essas duas exigências,
“Depois, Iracema quebrou a flecha homicida, deu a haste desafiado a atender às demandas de uma sociedade ao
ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada.” mesmo tempo massificada e segmentada, de um leitor
José de Alencar. que gravita cada vez mais apenas em torno de seus inte-
resses particulares.
Em qual das alternativas todas as palavras são substantivos? Fernando Barros e Silva, O jornalista e o assassino. Folha de S. Paulo. 18 abr. 2011.
a) Iracema, farpada, consigo, ponta, flecha. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz1804201103.htm>.
Acesso em: 20 dez. 2011.
b) ponta, Iracema, desconhecido, flecha, haste.
c) homicida, farpada, deu, ponta, Iracema. a) A palavra público é empregada no texto ora como
d) desconhecido, depois, Iracema, flecha, ponta. substantivo, ora como adjetivo (característica de um
e) flecha, consigo, guardando, Iracema, quebrou. substantivo). Exemplifique cada um desses empregos
com passagens do próprio texto e apresente o critério
2. Esparsa – Ao desconcerto do Mundo que você utilizou para fazer a distinção.
Os bons vi sempre passar b) Qual é, no texto, a diferença entre o que é chamado de
No Mundo graves tormentos; interesse público e o que é chamado de interesse do
E para mais me espantar, público?
Os maus vi sempre nadar
5. Leia as frases a seguir.
Em mar de contentamentos.
Cuidando alcançar assim Sinto muito.
O bem tão mal ordenado, Agora o cinto é pra valer.
Fui mau, mas fui castigado, Campanha Detran – 1995.
Assim que só para mim Julgue os itens, assinalando com V (verdadeiro) ou F (falso).
Anda o Mundo concertado. ( ) O texto da propaganda acima joga com a sonoridade
CAMÕES, Luís de. Obras completas: Redondilhas de duas palavras homógrafas.
e sonetos. Nova Aguilar, 1963. p. 475-6.
( ) A palavra “sinto“ é um verbo, e a palavra “cinto“ é um
Nós substantivo.
Ai daqueles que nascem neste caos, ( ) A expressão “pra valer“ remete à obrigatoriedade do
E, sendo fracos, sejam generosos! uso do cinto.
As doenças assaltam os bondosos
6. Assinale a alternativa em que as formas do plural de todos
E – custa a crer – deixam viver os maus!
os substantivos se apresentam de maneira correta.
VERDE, Cesário. O livro de Cesário Verde. 9a ed. Lisboa:
Editorial Minerva, 1952. p. 122. a) Alto-falantes, coraçãozinhos, afazeres, víveres.
Vocábulos como bom e bem, mau e mal, em virtude da b) Espadas, frutas-pão, pé de moleque, peixe-bois.
variedade de seu uso em nossa língua, não podem ser c) Vai-volta, animaizinhos, beija-flores, salvo-condutos.
classificados senão após se examinar o contexto de cada d) Animalzinhos, vai-voltas, vai-vens, salvos-condutos.
frase. Isto se verifica nos poemas em pauta. Com base nestas e) Estupidezes, coronelzinhos, arco-íris, portas-joias.
observações, pode-se afirmar que
Texto para as questões 7 e 8.
a) em “Os bons vi sempre passar...”, a palavra destacada
O senão do livro
assume a classe de substantivo;
b) na frase “os bons homens são altruístas”, a palavra em Começo a arrepender-me deste livro. Não que ele me canse;
destaque está na mesma condição da opção anterior; eu não tenho que fazer; e, realmente, expedir alguns magros ca-
c) em “Os maus vi sempre nadar...”, a palavra destacada pítulos para esse mundo sempre é tarefa que distrai um pouco
assume a classe de adjetivo; da eternidade. Mas o livro é enfadonho, cheira a sepulcro, traz
d) “mal” tem a mesma condição de classe morfológica em “O certa contração cadavérica; vício grave, e aliás ínfimo, porque o
bem tão mal ordenado” e “ele tem o mal de falar muito”. maior defeito deste livro és tu, leitor. Tu tens pressa de envelhe-
e) na passagem a seguir, todos os vocábulos destacados cer, e o livro anda devagar; tu amas a narração direita e nutrida,
assumem a mesma classe gramatical: “E, sendo fracos, o estilo regular e fluente, e este livro e o meu estilo são como os
ébrios, guinam à direita e à esquerda, andam e param, resmun-
sejam generosos!/As doenças assaltam os bondosos”.
gam, urram, gargalham, ameaçam o céu, escorregam e caem...
3. A flexão nominal está correta em Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.
a) assistência médica-oftalmológica. 7. O emprego dos pronomes este e esse no início do texto

b) informações histórico-culturais.
c) questões jurídicas-políticas. a) tem a finalidade de distinguir entre o que já se mencionou
d) sapatos branco-gelos. (mundo) e o que se vai mencionar (livro).
b) marca a oposição entre o concreto (mundo real) e o abs-
4. Leia o texto a seguir. trato (mundo da ficção).
Há notícias que são de interesse público e há notícias c) faz uma distinção decorrente da diferença entre a posição
que são de interesse do público. Se a celebridade x está do narrador e a do leitor.
saindo com o ator y, isso não tem nenhum interesse públi- d) é consequência da oposição entre passado (livro) e pre-
co. Mas, dependendo de quem sejam x e y, é de enorme sente (mundo).
interesse do público, ou de um certo público (numeroso), e) é indiferente; assim como hoje, esses pronomes não têm
pelo menos. valor distintivo.
12 Gramática
8. A alternativa em que o termo senão apresenta o mesmo c) Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência
valor gramatical expresso em “O senão do livro“ é: do álcool.
a) O motivo não pode ser outro senão que a melancólica d) Naquele instante era só um pobre cego.
paisagem. e) ... da Terra que é um globo cego girando no caos ...
b) Falara como pai, senão como juiz.
14. Padre Anselmo olhou com tristeza as mulheres ajoelhadas
c) Ninguém senão seu irmão o ouvia.
à sua frente. Ia começar a missa e sentia-se extremamente
d) Resplandecia aos olhos dos homens, formosa sem senão.
cansado. Onde estava aquela piedade com que celebrava
e) Não o apanhara senão para ter uma parte na glória e no
nos seus tempos de jovem sacerdote, preocupado com a
serviço.
salvação das almas? As coisas haviam mudado. Discutiam-
9. Nesta relação de palavras: cônjuge, criança, cobra e cliente, -se os novos ritos, as novas fórmulas. [...] Sentia-se tímido,
existem vencido, olhando para os fiéis, pronunciando palavras na
língua que falava em casa, na rua. A mesma língua dos
a) dois substantivos sobrecomuns e dois epicenos.
bêbedos, dos vagabundos, das meretrizes. De todos.
b) dois substantivos sobrecomuns, um epiceno e um comum
Benzeu-se instintivamente:
de dois gêneros.
c) um substantivo sobrecomum, dois epicenos e um comum — Em nome do Pai, do Filho, do Espírito Santo. Amém.
de dois gêneros. BEZERRA, João Clímaco. A vinha dos esquecidos. Fortaleza: UFC, 2005. p. 32-33.
d) dois substantivos comuns de dois gêneros e dois sobre-

comuns. No texto, o advérbio ou a locução adverbial que modifica
e) três substantivos comuns de dois gêneros e um epiceno. um adjetivo é
a) com tristeza. d) na rua.
10. Em qual das alternativas a seguir todas as palavras perten- b) extremamente. e) instintivamente.
cem ao gênero masculino? c) de jovem sacerdote.
a) Dinamite, agiota, trema, cal.
b) Dilema, perdiz, tribo, axioma. 15. “Talvez pareça excessivo o escrúpulo do Cotrim, a quem não
c) Eclipse, telefonema, dó, aroma. souber que ele possuía um caráter ferozmente honrado. Eu
d) Estratagema, bílis, omoplata, gengibre. mesmo fui injusto com ele durante os anos que se seguiram
e) Sistema, guaraná, rês, anátema. ao inventário de meu pai. Reconheço que era um modelo.“
Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.
11. Analise atenciosamente o poema em questão e em seguida
O efeito expressivo obtido em “ferozmente honrado“ resulta
procure responder às questões referentes a ele.
de uma inesperada associação de advérbio com adjetivo,
Cidadezinha cheia de graça... que também se verifica em:
Tão pequena que até causa dó!
a) Sorriso maliciosamente inocente.
Com seus burricos a pastar na praça...
b) Formas graciosamente curvas.
Sua igrejinha de uma torre só...
c) Sistema singularmente espantoso.
QUINTANA, Mário. A rua dos cataventos. Porto Alegre: UFRG, 1992. d) Opinião simplesmente abusada.
a) Transcreva os substantivos expressos no grau diminutivo. e) Expressão profundamente abatida.
b) Sabemos que, na linguagem literária, os recursos linguís-
ticos empregados pelo emissor não são feitos de maneira 16. As palavras classificadas como advérbios agregam noções
aleatória. Dessa forma, registre suas impressões quanto diversas aos termos a que se ligam na frase, demarcando
ao grau desses substantivos. posições, relativizando ou reforçando sentidos, por exemplo.
O advérbio destacado é empregado para relativizar o sentido
12. Diante deste poema, atente-se para os devidos questionada palavra a que se refere em:
mentos que a ele se aplicam:
a) Nomes reais, é fácil utilizá-los em história presumivel-
Que fiz de bem ou mal mente verdadeira?
Pelos caminhos que andei? b) Certamente os filhos me irão fazer falta.
Qual dos dois, rosa e punhal, c) Afirmarei que as informações sejam absolutamente
É o da Princesa e do Rei? exatas?
QUINTANA, Mario. Poesias. Porto Alegre/Rio de Janeiro: Globo, 1983. d) Devemos desenterrar pacientemente as condições que
determinaram o mal entendido.
Considerando os substantivos em destaque:
a) Analise-os quanto ao gênero (masculino e feminino) 17. Marque a opção em que as palavras destacadas, na condição
procurando evidenciá-los. de advérbio, estão corretamente empregadas.
b) De acordo com sua análise, todos apresentam flexão a) Meio preocupadas, Maria e a mãe saíram bastante
quanto a este gênero? Justifique sua resposta. apressadas e foram aonde estava o rapaz doente.
c) Com base no que respondeu, aponte a referida flexão b) Comprei muito livro, mas fiquei bastante endividado e
dos substantivos. não sei onde vou arranjar dinheiro para pagar.
c) Aonde nós ficamos havia bastantes praias, por isso fica-
13. Assinale a oração em que o termo cego(s) é um adjetivo. mos deveras bronzeados.
a) Os cegos, habitantes de um mundo esquemático, sabem d) Ela está algures, mas não podemos precisar, pois são
aonde ir. bastantes imprecisas as informações.
b) O cego de Ipanema representava naquele momento e) Ele se dedicou muito, trabalhou mais horas, porém ga-
todas as alegorias da noite escura da alma. nhou menos.
Gramática 13
18. O advérbio não, em uma frase a seguir, é empregado de modo enfático, sem o sentido negativo que lhe é próprio.
Assinale a alternativa em que isso ocorre.
a) Na época não existia internet nem computadores, o mundo era totalmente diferente.
b) Não que eu seja contra livros, muito pelo contrário.
c) Quase metade das descobertas científicas surgiu não da lógica [...], mas da simples observação.
d) Quantas vezes não participamos de uma reunião e alguém diz “vamos parar de discutir“ [...]?
e) Quantas vezes a gente simplesmente não “enxerga“ a questão?
Estudo dos aspectos

Verbos
5
portuguesa
C8 H27
c) A persistir o sintoma, procure o médico.

Atividades para Sala ......................................................................................................
d) O atleta que competir amanhã será classificado.
1. ......................................................................................................
e) Ficou contente por estar aqui.
Reprodução
......................................................................................................
f) Ao estudar para a prova, ele teve dúvidas.
......................................................................................................
5.
Divulgação
Sobre as formas verbais da tirinha anterior, marque o correto.
a) A forma rendam-se concorda com o pronome eles, ter-
ceira pessoa do plural.
b) O verbo conhecer está no presente do modo indicativo,
indicando certeza.
c) O verbo da primeira fala está na voz passiva.
d) A voz passiva correspondente da segunda fala é “foi
conhecido”.
e) O verbo ir, na última fala, tem como sujeito tu e está no
imperativo.
2. Leia o fragmento de texto a seguir.

“O Rio Grande do Sul, na década de 1970, investia cerca de
30% da receita corrente líquida, detinha o melhor Índice de
Desenvolvimento Humano (IDH) entre os estados brasileiros
e, de quebra, a educação oferecida nas escolas públicas era
reconhecida como a melhor no país.”
Adaptado de: Sergio Kaminski, engenheiro, presidente do Conselho de Cidadãos
Honorários de Porto Alegre. Zero hora, 24 set. 2007.
Se substituirmos a expressão destacada por “na próxima

década”, quais deverão ser as formas verbais a serem em-
pregadas?
3. Transforme a voz verbal dada para a forma sugerida entre Tomando por base o enunciado verbal do anúncio, reescre-
parêntese. va-o usando o verbo pedir no futuro do subjuntivo e o verbo
ganhar, no tempo correlato devido.
a) Não confirmaram o resultado das eleições. (Passiva pro-
nominal)
b) Devíamos ter enviado a foto. (Passiva analítica) 6. “Os consumidores identificados pelo CPF ou CNPJ no
c) O relatório havia sido feito por Paulo. (Ativa) momento da compra vão receber créditos e ainda vão se
d) Eles deveriam pintar a casa. (Passiva analítica) habilitar a concorrer a prêmios”.
e) A casa deverá ser reformada. (Ativa) Acerca da utilização das locuções verbais no excerto an-
terior, retirado do folheto da NFP (Nota Fiscal Paulista), é
4. Indique se as formas verbais em destaque estão no futuro
do subjuntivo ou no infinitivo pessoal. correto afirmar que
a) É bom ficar por aqui. a) são estruturas formadas por um conjunto de dois verbos
...................................................................................................... na forma nominal.
b) Quem falar será vaiado. b) as locuções dão ideia de “certeza” à frase e, portanto,
...................................................................................................... credibilidade à campanha.
14 Gramática
c) estão flexionadas no modo futuro do presente do tempo c) Acreditamos ou não nos dogmas, é preciso reconhecer
indicativo. que seus dirigentes são obedecidos porque Deus fala
d) podem ser substituídas, sem prejuízo, por “irão receber” através de sua boca.
e “irão se habilitar”. d) Só resta a força bruta ou a propaganda mentirosa para
e) as locuções verbais estão ambíguas, dando margem a amparar uma potência política falida.
uma interpretação irônica.
e) Se um Estado não garante esses itens, ele não pode
7. Assinale a opção em que a forma verbal em negrito esteja aspirar à legítima obediência civil.
de acordo com o padrão culto da língua.
3. No “Prefácio interessantíssimo”, em Paulicéia desvairada,
a) Se não nos vermos mais, tenha um feliz Natal.
publicado no ano da Semana da Arte Moderna (1922), Mário
b) Soldados da PM interviram na greve dos professores.
de Andrade expõe:
c) Se você decompor as moléculas desse elemento, terá a
prova de que precisa. “Leitor:
d) Eu compito com você na carreira de Publicidade. Está fundado o Desvairismo.
e) Se o meteorologista prever chuva, não viajarei. Este prefácio, apesar de interessante, inútil
Alguns dados. Nem todos. Sem conclusões.
8. Assinale a frase correta quanto ao emprego dos verbos.
Para quem me aceita são inúteis ambos.”
a) Se Obama for sacramentado na convenção do partido
e obtiver apoio dos jovens, é provável que americanos A forma verbal da voz passiva pronominal correspondente
indecisos adiram a sua candidatura e garantem sua vitória. à forma analítica usada pelo poeta é
b) Se Obama ser sacramentado na convenção do partido
e obter apoio dos jovens, é provável que americanos a) fundava-se.
indecisos adiram a sua candidatura e garantem sua vitória. b) fundar-se-á.
c) Se Obama for sacramentado na convenção do partido e c) fundou-se.
obtiver apoio dos jovens, é provável que americanos in- d) funda-se.
decisos aderem a sua candidatura e garantem sua vitória. e) havia-se fundado.
d) Se Obama for sacramentado na convenção do partido
e obtiver apoio dos jovens, é provável que americanos 4. Observe o quadro a seguir em que, para cada frase apresen-
indecisos adiram a sua candidatura e garantam sua vitória. tada, são dados o modo e o tempo gramaticais, a atitude
e) Se Obama é sacramentado na convenção do partido e do falante e a ideia de tempo.
obter apoio dos jovens, é provável que americanos inde-
cisos adirem a sua candidatura e garantam sua vitória. Atitude
Modo Tempo Ideia de
Frase do
9. “Assim eu quereria a minha última crônica: que fosse pura gramatical gramatical tempo
falante
como esse sorriso”.
Fernando Sabino.
Vou arder como

Assinale a série em que estão devidamente classificadas as os galhos das
formas verbais em destaque. (1) Presente Intenção Futuro
marés quando
a) Futuro do pretérito, presente do subjuntivo. ela chegar.
b) Pretérito mais-que-perfeito, pretérito imperfeito do sub-
juntivo. Amanhã
c) Pretérito mais-que-perfeito, presente do subjuntivo. já tenho
d) Futuro do pretérito, pretérito imperfeito do subjuntivo. encontrado
Indicativo (2) Certeza Futuro
e) Pretérito perfeito, futuro do pretérito. minha amada
e farei uma
serenata.
Atividades Propostas Quem me dera,

amada, que
Subjuntivo Pretérito (3) Presente
1. Transpondo para a voz passiva a frase: “Os ajudantes iam estivesses aqui,
levando o material em caixas de papelão”, obtém-se a forma agora.
verbal
a) tinha sido levado.
b) deveriam levar. Onde estará
c) iam levar. minha amada Indicativo Futuro Dúvida (4)
d) ia sendo levado. agora?
e) foram levando.
2. Indique a alternativa em que existe voz passiva analítica. Assinale a opção correta que completa as lacunas do quadro.
a) As instituições políticas não possuem nem Deus nem a a) (1) indicativo, (2) presente, (3) dúvida, (4) futuro
ciência como fonte de autoridade. b) (1) subjuntivo, (2) futuro, (3) dúvida, (4) presente
b) Com a fé pública, os dirigentes podem governar em c) (1) subjuntivo, (2) futuro, (3) intenção, (4) futuro
sentido estrito, administrando as atividades sociais, eco- d) (1) indicativo, (2) pretérito, (3) desejo, (4) futuro
nômicas, religiosas etc. e) (1) indicativo, (2) pretérito, (3) desejo, (4) presente
Gramática 15
5. Leia as afirmações a seguir. Observando no texto as formas verbais: dissera, tentou,

• O presente do indicativo expressa ação concomitante será, soma. É correto concluir que
com o momento da fala. a) tentou denota evento contemporâneo de dissera.
• O pretérito perfeito do indicativo expressa ação já con- b) dissera situa o evento em ponto do tempo anterior a
tentou.
cluída no passado em relação ao momento da fala.
c) será indica evento imediatamente posterior a tentou.
• O pretérito imperfeito do indicativo expressa ação con- d) soma situa o evento referido no mesmo ponto do tempo
comitante a outra no passado. indicado em será.
• O pretérito mais-que-perfeito expressa ação anterior a e) dissera descreve o quadro em que ocorrem os eventos
outra no passado. denotados pelas demais formas.
Analise as frases a seguir e preencha os parênteses de 9. Considerando a necessidade de correlação entre tempos
acordo com o código. Marque, ao final, a opção que traz a e modos verbais, assinale a alternativa em que ela foge às
sequência correta. normas da língua escrita padrão.
I. Se a forma verbal em destaque corresponde à descrição. a) A redação de um documento exige que a pessoa conheça
II. Se a forma verbal em destaque não corresponde à des- uma fraseologia complexa e arcaizante.
crição. b) Para alguns professores, o ensino de língua portuguesa
será sempre melhor, se houver o domínio das regras de
( ) Ele dera sua resposta antes que Alice tivesse chegado. sintaxe.
( ) Pudera ele viesse a ser um dos candidatos ao cargo. c) O ensino de português tornou-se mais dinâmico depois
( ) Estive na sua casa ontem bem cedo. que textos de autores modernos foram introduzidos no
( ) Agora, o país vive uma crise sem precedentes. currículo.
d) O ensino de português já sofrera profundas modificações,
( ) Se eu pudesse, eu me encontrava com você no parque.
quando se organizou um simpósio nacional para discutir
( ) Ela falava de você quando chegamos.
o assunto.
a) I, II, I, I, II, I e) Não fora a coerção exercida pelos defensores do purismo
b) I, II, II, I, II, I linguístico, todos teremos liberdade de expressão.
c) II, I, I, I, II, I 10. Está adequada a articulação entre os tempos e os modos
d) II, II, I, I, II, I verbais na frase:
e) I, I, II, I, II, I a) Sempre haverá quem prefere ter-se omitido diante da
violência de que venha a ser vítima.
6. Transpondo para a voz ativa a frase “O desfalque do caixa b) Houve sempre quem preferisse omitir-se diante da vio-
já era sabido de todos na empresa”, obtém-se a forma lência de que tivesse sido vítima.
verbal c) Há sempre quem preferia se omitir diante da violência
de que tenha sido vítima.
a) sabiam.
d) Havia sempre quem prefere se omitir diante da violência
b) sabia-se.
de que é vítima.
c) iam saber. e) Sempre há quem prefere se omitir diante da violência de
d) saberiam. que viesse a ser vítima.
e) souberam.
11. “O ritual começava depois do jantar. No corredorzinho que
7. Assinale a alternativa em que aparecem os três modos ver- dava para a rua, ouvia-se o bater de palmas. Eram os ouvin-
bais: indicativo, subjuntivo e imperativo. tes que iam chegando e tomando assento. Seu Francesco
vinha todo encapotado, com as mãos dentro dos bolsos. E
a) ...os peixes, que se recusavam a Pedro, enchiam a rede
quando, aflita, eu achava que o livro tinha sido esquecido,
que Jesus mandara lançar. ele abria o capote e arrancava do peito o grosso volume
b) Uma noite, perante os discípulos turbados, caminhou que agasalhara da umidade como um filho de saúde frágil.
lisamente sobre o mar, como nós outros pisamos o E a assembleia começava.”
chão. Adaptado de: LAURITO, Ilka Brunhilde. A menina que descobriu o Brasil.
c) Finalmente, e sem que para isso pudesse restar sombras
de dúvidas, disse ao cadáver de uma jovem: — Anda, e Os verbos em destaque, que pertencem ao pretérito imper-
feito do indicativo, são usados porque esse tempo verbal
o cadáver abriu os olhos e andou.
lhe permitiu apresentar, na narrativa, fatos
d) Não se calou, como poderia ser a forma de sua amargura.
a) que exprimem ordem, pedido, convite, conselho ou
e) Não concordou, propiciando o sinal que atestasse aos
súplica.
espíritos mais escuros a evidência da sua natureza. b) que costumam acontecer em qualquer época e a qualquer
tempo.
8. “Ao trazer a discussão para o campo jurídico, o antigo ma-
c) relacionados a um futuro incerto e imprevisível para as
gistrado tentou amenizar o que dissera; a rigor, no entanto, personagens.
suscitou dúvidas cruéis: que quer dizer ‘por sua própria d) passados que eram vistos como duvidosos e hipotéticos.
força’? Será a força física do posseiro, ou essa mais aquela e) passados que se repetiam e eram habituais para as per-
que a ela se soma pelo emprego de armas?” sonagens.
16 Gramática
12. Aponte a opção em que o verbo em destaque se encontra 15. Estão corretos o emprego e a flexão dos verbos na frase:
no mesmo tempo e modo que quiser em: a) A polêmica que o editorial tinha aceso entre os latino-
”Será o que Nosso Senhor quiser!...” -americanos também acerrou os ânimos de intelectuais
a) “Estou pensando nos tempos de antes de eu nascer...” progressistas europeus.
b) “A gente inda não sabia se governar... Progredir, progre- b) Atitudes colonialistas costumam insuflar ressentimentos
dimos um tiquinho [...]” entre os povos que buscam imergir de suas fundas pe-
c) “Tenho desejos de gemer [...]” núrias.
d) “[...] e do pão-nosso onde Deus der...” c) A revista The Lancer descriminou os cubanos, tratando-os
e) “Porque é o meu jeito de ganhar dinheiro [...]” como bem lhe aprouveu.
d) Se os cubanos interviessem em outros países do modo
Texto para a questão 13. como já intervieram as grandes potências, seriam dura-
Um animal silvestre ameaçado de extinção, como o mico- mente rechaçados.
-leão-dourado, pode valer até US$ 60 mil no exterior. Isso ex- e) Que ninguém se surpreenda se os cubanos recomporem
plica por que a captura ilegal é o terceiro maior negócio ilícito seu estilo de vida, após uma eventual ruptura política.
do mundo, só superado pelo tráfico de drogas e de armas.
Isso explica também por que a ararinha-azul, que só existia Texto para a questão 16.
no Brasil, foi extinta da natureza. Se eu morresse amanhã
De acordo com dados do Programa das Nações Unidas
Quanta glória pressinto em meu futuro,
para o Meio Ambiente, cerca de 100 espécies desaparecem
Que aurora de porvir e que manhã!
todos os dias da face do planeta, sendo o comércio ilegal
Eu perdera chorando essas coroas
uma de suas principais causas. Estima-se que, no Brasil, esse
Se eu morresse amanhã!
tráfico seja responsável pela retirada de 38 milhões de ani-
Álvares de Azevedo.
mais por ano, apesar de saber-se que a cada dez animais re-
tirados da natureza, apenas um sobrevive. Todos os anos o 16. Se o poeta tivesse usado forma ou tempo composto para
Brasil perde com o tráfico uma quantia financeira incalculável, o verbo perder e uma locução verbal para o verbo morrer,
além de recursos genéticos irrecuperáveis. teria usado, segundo o padrão da norma culta,
Adaptado de: “Na poltrona”. In: Revista de Bordo do Grupo Itapemirim, ano 6,
n. 67, jan. 2005. p. 10-11. a) tenho perdido e viesse a morrer.
b) tinha perdido e vier a morrer.
“Isso explica também por que a ararinha-azul, que só
c) teria perdido e vir a morrer.
existia no Brasil, foi extinta da natureza.”(1o parágrafo)
d) terei perdido e vinha a morrer.
“... esse tráfico seja responsável pela retirada de 38 mi-
lhões de animais por ano...” (2o parágrafo). e) tinha perdido e venho a morrer.
13. O uso das formas verbais em destaque nas frases, conside- 17. Reconstruindo-se a frase “Pena que a láurea tenha sido
rando-se o contexto, indica, respectivamente, anunciada no mesmo dia [...]”, a forma verbal em destaque
permanecerá rigorosamente a mesma caso a nova frase se
a) uma realidade presente e concreta; um fato duradouro,
inicie com:
mas consumado no pretérito; uma possibilidade.
b) uma hipótese provável; um fato no passado anterior a a) Teria sido uma pena se a láurea [...]
outro também no passado; uma probabilidade. b) Será uma pena se a láurea [...]
c) um fato desejado no presente; um fato certo no futuro; c) Seria de se lamentar se a láurea [...]
uma hipótese provável. d) Infelizmente, a láurea [...]
d) um fato presente e real; uma hipótese; uma dúvida sem e) É de se lastimar que a láurea [...]
razão de ser.
18. Estão corretos o emprego e a flexão das formas verbais na
e) uma ação presente e concreta; uma informação de dúvida
frase:
no passado, uma hipótese.
a) Considerem-se compensações adicionais as vantagens
14. Tendo em conta a flexão e o emprego do verbo de acordo que advierem do exercício de uma profissão na qual de
com a norma culta da língua, assinale a opção em que a fato se realize uma vocação.
forma entre parênteses não completa corretamente a lacuna b) Muitas decepções acabam por se infligir quem opta por
da frase. uma profissão que não inclui o prazer do atendimento a
a) Se ................ atender a meu pedido, tudo se resolverá uma vocação.
bem. (puderem) c) Os obstáculos que se interporem entre o indivíduo e
b) Se ................ a questão com cuidado, tudo se resolverá sua realização profissional proverão do desajuste entre
bem. (verem) a vocação e a escolha.
c) Se ................ a proibição, haverá inúmeras reclamações. d) Se alguém vir a refletir e conter as ambições mais ma-
(mantiverem) teriais, será capaz de ouvir e atender aos apelos de sua
d) Se ................ uma análise cuidadosa, encontrarão a melhor vocação.
solução. (fizerem) e) Muita gente continuará escolhendo uma profissão que,
e) Se ................ mais papéis nesta caixa, a arrumação ficará em vez de lhe convier como vocação, parece-lhe mais
perfeita. (couberem) rendosa ou prestigiosa.
Gramática 17
Estudo dos aspectos

Pronomes
6
portuguesa
C8 H27
na pele de seu braço repousado e de sua face. Ela estava

Atividades para Sala sentada junto à janela e havia luar; e nos intervalos desse
5 banho vermelho ela era toda pálida e suave.
1. (ENEM) Na roda havia um homem muito inteligente que fala-
va muito; havia seu marido, todo bovino; um pintor louro
Como fico feliz! e nervoso; uma senhora recentemente desquitada, e eu.
Eu gosto do Quer dizer que Para que recensear a roda que falava de política e de pin-
Natal porque as você também
pessoas se amam se ama muito 10 tura? Ela não dava atenção a ninguém. Quieta, às vezes
muito mais. mais no Natal? Por que será sorrindo quando alguém lhe dirigia a palavra, ela apenas
Eu, então, você que as pessoas
Ah!... Você nem imagina o se amam muito mirava o próprio braço, atenta à mudança da cor. Senti
também quanto eu me mais no Natal? que ela fruía nisso um prazer silencioso e longo. “Muito!”,
sente isso? amo no Natal! disse quando alguém lhe perguntou se gostara de um
15 certo quadro – e disse mais algumas palavras; mas mudou
um pouco a posição do braço e continuou a se mirar, inte-
ressada em si mesma, com um ar sonhador.
A mulher que ia navegar, de Rubem Braga
QUINO. Mafalda inédita. São Paulo: Martins Fontes, 1993. 4. O termo destacado no trecho “Senti que ela fruía nisso um
prazer silencioso e longo” refere-se no texto
Observando as falas das personagens, analise o emprego
a) ao sorriso que ela dava quando lhe dirigiam a palavra.
do pronome se e o sentido que ele adquire na tirinha. No
b) ao prazer silencioso e longo que ela fruía ao sorrir.
contexto da narrativa, é correto afirmar que o pronome se,
c) à percepção do efeito das luzes do anúncio em seu braço.
a) em I, indica reflexividade e equivale a “a si mesmas”. d) à falta de atenção aos que se encontravam ali reunidos.
b) em II, indica reciprocidade e equivale a “a si mesma”. e) à alegria da roda de amigos que falavam de política e de
c) em III, indica reciprocidade e equivale a “umas às outras”. pintura.
d) em I e III, indica reciprocidade e equivale a “umas às
outras”. 5. Com base no texto anterior e no emprego dos pronomes
e) em II e III, indica reflexividade e equivale a “a si mesma” nele contidos, analise os itens e marque a opção correta.
e “a si mesmas”, respectivamente. I. Os pronomes possessivos adjetivos seu e sua (linha 3) têm
como referente o pronome pessoal de terceira pessoa
2. Em algumas situações linguísticas, os pronomes pessoais oblí-
(ela), que surge posteriormente no texto.
quos têm valor de posse, caso em que funcionarão, inclusive,
II. O pronome demonstrativo adjetivo desse (linha 4), de
como adjunto adnominal. Com base nisso, marque a opção em
valor anafórico, retoma um referente homônimo no plural.
que há a ocorrência de pronome oblíquo com valor de posse:
III. Em “um certo quadro – e disse mais algumas palavras”,
a) — Quem lhe machucou o pé? os pronomes em destaque são indefinidos adjetivos.
— João machucou-me o pé, mas foi sem querer. IV. Os pronomes destacados a seguir têm valor de reciproci-
b) Onde o vejo agora? Posso entregar-lhe o livro. dade: “continuou a se mirar, interessada em si mesma”.
c) Helena te mandou a carta e te pediu resposta.
Estão corretos apenas
d) Quando nos enviarão o passaporte para nos dirigirmos
até lá? a) I e II.
e) Ela vos disse a verdade. b) II, III e IV.
c) III e IV.
3. Quanto ao emprego dos pronomes pessoais, marque V d) I, II e III.
(verdadeiro) ou F (falso) nas frases a seguir. e) I, III e IV.
( ) Quando eu voltar de viagem, trarei para si um lindo
6. É mudo aquele a quem irmão chamamos,
presente.
E a mão que tantas vezes apertamos
( ) Era para eu falar com ele ontem, mas não lhe encontrei
Agora é fria já!
em parte alguma.
Não mais nos bancos esse rosto amigo
( ) Vossa Senhoria preocupa-se com problemas cuja solu-
Hoje escondido no fatal jazigo
ção foge a vossa alçada.
Conosco sorrirá!
( ) Isso ocorreu conosco mesmos.
( ) V. Exa. trouxe seu requerimento? Nesses versos de Casimiro de Abreu, o pronome em desta-
( ) Traga consigo todos os seus livros e venha com seu que revela um emprego denotativo de
amigo. a) tempo presente e proximidade física.
b) tempo passado e proximidade física.
Texto para as questões 4 e 5. c) tempo futuro e afastamento físico.
1 O anúncio luminoso de um edifício em frente, acen- d) tempo futuro e proximidade física.
dendo e apagando, dava banhos intermitentes de sangue e) tempo passado e afastamento físico.
18 Gramática
1. Assinale o item em que o pronome destacado tenha valor semântico de possessivo.
a) “A borboleta, depois de esvoaçar muito em torno de mim, pousou-me na testa.” (Machado de Assis)
b) “Começo a arrepender-me deste livro. Não que ele me canse; eu não tenho o que fazer.” (Machado de Assis)
c) “Perdi-me dentro de mim / Porque eu era labirinto” (Mário de Sá Carneiro)
d) “Vou-me embora pra Pasárgada / Lá sou amigo do rei!” (Manuel Bandeira)
e) “Perdi alguma coisa que me era essencial, e que já não me é mais.” (Clarice Lispector)
2. Se substituirmos as palavras destacadas em: 1 – “Com a aprovação dos que presenciaram a cena” e 2 – “A violência começa
a gerar expectativas” por pronomes pessoais, as substituições corretas, de acordo com a norma culta, estarão na alternativa:
a) 1 – Com a aprovação dos que presenciaram-na.
2 – A violência começa a as gerar.
b) 1 – Com a aprovação dos que a presenciaram.
2 – A violência começa a gerar-lhes.
c) 1 – Com a aprovação dos que presenciaram ela.
2 – A violência começa a gerar a elas.
d) 1 – Com a aprovação dos que a presenciaram.
2 – A violência começa a gerá-las.
e) 1 – Com a aprovação dos que a presenciaram.
2 – A violência começa a gerar-las.
3. Rios caudalosos e lagos deslumbrantes, cachoeiras e corredeiras, cavernas, grutas e paredões. Onças, jacarés, tamanduás,
capivaras, cervos, pintados e tucunarés, emas e tuiuiús. As maravilhas da geologia, fauna e flora do Brasil Central, reunidas
em três ecossistemas únicos no mundo – Pantanal, Cerrado e Floresta Amazônica –, poderiam ser uma abundante fonte de
receitas turísticas. Mas não são, e os estados da região agradecem.
Para preservar seus delicados santuários ecológicos, o Centro-Oeste mantém rigorosas políticas de controle do turismo,
com roteiros demarcados e visitação limitada. Assim é feito em Bonito, município situado na Serra da Bodoquena, cujas
belezas naturais despertaram os fazendeiros para as oportunidades do turismo.
Adaptado de: O Estado de S. Paulo, Novo mapa do Brasil,
H16, 20 nov. 2005.
Os termos destacados no texto estão corretos e respectivamente substituídos pelo pronome correspondente em
a) mantém-as, lhes despertaram. d) mantém-nas, despertaram-los.
b) mantém-las, despertaram eles. e) mantém-nas, os despertaram.
c) mantém-lhes, despertaram-lhes.
4. A bacia de alumínio não tinha função, então o pai resolveu tomar a bacia como um recipiente para as quinquilharias sem uso,
atribuiu à bacia um nome poético e passou a guardar essas quinquilharias na bacia de alumínio.
Evitam-se as repetições viciosas nessa frase substituindo-se os elementos destacados, preservando a ordem em que surgem,
por
a) tomá-la, atribuiu-a, guardar-lhes nela. d) tomar-lhe, atribuiu-a, guardar-lhes nela.
b) tomar-lhe, atribuiu-lhe, as guardar nesta. e) tomá-la, atribuiu-lhe, guardá-las nela.
c) tomar ela, atribuiu-lhe, guardá-las na mesma.
5. Dadas as sentenças:
I. Ela comprou um livro para mim ler.
II. Nada há entre mim e ti.
III. Paulo, gostaria de falar consigo.
Verificamos que está(ão) correta(s)
a) apenas a sentença I.
b) apenas a sentença II.
c) apenas a sentença III.
d) apenas as sentenças I e II.
e) apenas as sentenças II e III.
6. Complete as sentenças.
I. Chegaram várias cartas, mas não havia nenhuma para ...........
II. Não é tarefa para ................ desenvolver este tema.
III. Este tema não é tarefa para ............ desenvolver agora.
IV. É mais fácil para ............. acreditar nessa versão do fato.
Gramática 19
a) mim – eu – mim – eu
b) mim – mim – eu – mim
c) eu – eu – mim – mim
d) eu – eu – eu – eu
e) mim – mim – mim – mim
7. “Na própria essência de nosso esforço para compreender o fato de, por um lado, tentar englobar a grande e complexa varie-
dade das experiências humanas, e de, por outro lado, procurar a simplicidade e a economia nas hipóteses básicas. A crença
de que esses dois objetivos podem existir paralelamente é, devido ao estágio primitivo de nosso conhecimento científico,
uma questão de fé.”
Em “A crença de que esses dois objetivos podem existir paralelamente é, devido ao estágio primitivo de nosso conhecimento
científico, uma questão de fé”, o autor empregou a palavra em destaque porque
a) é uma indicação da distância espacial entre o escritor e o leitor.
b) é uma indicação da proximidade temporal entre o escritor e o leitor.
c) é uma indicação da distância temporal entre o escritor e o leitor.
d) é uma referência coesiva a elementos da frase posterior.
e) é uma referência coesiva a elementos da frase anterior.
8. “A palavra progresso frequenta todas as bocas, todas pronunciam a palavra progresso, todas atribuem a essa palavra
sentidos mágicos que elevam essa palavra ao patamar dos nomes miraculosos.”
Evitam-se as repetições viciosas da frase anterior substituindo-se os elementos destacados, na ordem dada, por
a) a pronunciam, lhe atribuem, a elevam. d) a ela pronunciam, a ela atribuem, lhe elevam.
b) a pronunciam, atribuem-na, elevam-na. e) pronunciam-na, atribuem-na, a elevam.
c) lhe pronunciam, lhe atribuem, elevam-lhe.
9. Leia o parágrafo a seguir.

“Essa é a etimologia da palavra. A pedagogia é o processo através do qual o homem se torna plenamente humano. Como
torná-lo assimilável pelas novas gerações...”
As palavras em negrito são, respectivamente, no plano morfológico,
a) pronome relativo, pronome demonstrativo, conjunção integrante, pronome oblíquo átono.
b) pronome indefinido, pronome demonstrativo, conjunção condicional, pronome oblíquo tônico.
c) pronome demonstrativo, pronome relativo, pronome oblíquo átono, pronome oblíquo átono.
d) pronome demonstrativo, pronome indefinido, pronome oblíquo tônico, pronome oblíquo tônico.
e) pronome indefinido, pronome relativo, conjunção integrante, pronome oblíquo átono.
10. As crianças amam a água, têm a água como amiga, aproveitam a água como um presente dos céus, extraem da água todos
os prazeres que ela oferece.
Evitam-se as repetições viciosas da palavra água nessa frase substituindo-se os elementos em destaque, respectivamente, por
a) têm-lhe, aproveitam-lhe, extraem-lhe. d) lhe têm, aproveitam-na, extraem a ela.
b) têm-na, lhe aproveitam, extraem dela. e) têm-na, aproveitam-na, extraem dela.
c) a têm, a aproveitam, extraem-na.
11. “Este inferno de amar – como eu amo! –

Quem mo pôs aqui n’alma ... quem foi?
Esta chama que alenta e consome,
Que é a vida – e que a vida destrói
– Como é que se veio a atear,
Quando – ai quando se há-de apagar?
Almeida Garret.
No texto, os pronomes eu, quem, este, são, respectivamente,

a) indefinido, pessoal, indefinido. d) interrogativo, pessoal, indefinido.
b) pessoal, interrogativo, demonstrativo. e) indefinido, pessoal, interrogativo.
c) pessoal, indefinido, demonstrativo.
12. O emprego do pronome deve, por vezes, levar em consideração o contexto, embora, no sentido rigorosamente gramatical,
possamos ter mais de uma possibilidade de uso.
Em “Visitei o sítio da amiga Paula, o qual muito me encantou”, usou-se o qual em vez de que
a) por uma questão de estilo. d) pois ali só caberia um pronome relativo.
b) pois só o qual é conectivo. e) para evitar-se ambiguidade.
c) pois a segunda oração é adjetiva.
20 Gramática
Redação
Estudo do texto Módulo Dissertação – Avaliação de competências,

C6 H18
1 linguagem e estrutura dissertativas
O fracassado Protocolo de Kyoto [...] estabelece que
Atividades para Sala os países industrializados devem reduzir até 2012 a emissão
dos tenebrosos gases causadores do sinistro efeito estufa
Texto para as questões 1 e 2. em pelo menos míseros 5% em relação aos níveis absurdos
de 1990. Essa ridícula meta estabelece, é óbvio, valores
Tema: O poder do crime organizado: causas e consequências superiores ao exigido para países em desenvolvimento.
O combate ao crime organizado tem sido uma prioridade E o que mais eles queriam? Até 2001, mais de 120 países,
dos governos de muitos países. Essa mazela afeta os diversos incluindo nações industrializadas da Europa e da Ásia, já ha-
estratos da sociedade e constitui um poder paralelo, com re- viam ratificado o protocolo. Só faltava elas se recusarem! No
gras e juízos próprios que desafiam a soberania do Estado. entanto, para variar, nos EUA, o presidente George W. Bush,
No Brasil, por exemplo, ainda é muito comum a presença o bacana, anunciou que o país não ratificaria “Kyoto”, com
de grupos de criminosos ligados ao tráfico de drogas e armas. os argumentos já sabidos de que os custos prejudicariam a
Muitas comunidades carentes, não atendidas plenamente economia americana, coitadinha, e que o acordo era pouco
pelo Estado no que se refere aos direitos básicos previstos na rigoroso com os privilegiados países em desenvolvimento.
Constituição, rendem-se iludidas às benesses oferecidas por 4. Leia o texto a seguir.
esses bandidos, que passam não só a ditar as leis próprias
de convívio e respeito, como também a intimidar, usando a Nesta vida, a gente precisa ser bom, pois, se não for
violência como instrumento. Essa submissão das comunida- assim, a sociedade vira um caos maior do que já é. Só que
des e a passividade do poder público diante desse problema é bom lembrar que ser bom não quer dizer ser bobo, pois
conferem mais poder ainda aos traficantes. ser bobo é deixar que os outros nos enganem sempre que
Além disso, o crime organizado encontra respaldo na co- quiserem e a gente precisa saber se defender e se tem uma
nivência de alguns setores do poder público. É o que se pode coisa que todo mundo quer é nos enrolar para tirar vanta-
confirmar em muitas notícias veiculadas corriqueiramente gem e, aí, ninguém mais nos respeita: achando que a gente
pela mídia, tais como negociações de bandidos com a pró- é freguês de carteirinha da esperteza dos outros e então a
pria polícia e corrompimento de juízes e políticos em troca de gente só anda para trás.
favores financeiros advindos das rentáveis atividades ilícitas. Reescreva o fragmento mostrado empregando uma lingua-
O poder financeiro desses criminosos patrocina, até mesmo, gem que seja compatível com as exigências próprias do
campanhas políticas vitoriosas, evidenciando a força e a in- texto dissertativo, ou seja, clara, objetiva, referencial, e de
fluência dessas organizações paraestatais. acordo com o padrão culto da língua portuguesa.
Verifica-se, portanto, que é necessária uma urgente ação
do poder público que vise a retomar as áreas de influência 5. Leia atentamente o texto a seguir. Nele, falta a introdução.
dominadas pelo crime organizado. Para que seja efetiva essa Levando em conta todo o texto, elabore uma introdução
ação, além de se aplicarem rigorosas penas aos infratores, que seja coerente com o tema desenvolvido.
devem-se garantir à população os direitos básicos constitu- A emissão de poluentes por parte das indústrias é
cionais, não permitindo, assim, que o poder paralelo possa se um dos grandes responsáveis pelo aquecimento global.
apresentar como uma alternativa às leis do Estado. Há ainda um alto custo de aquisição de novas tecnologias
1. Analise a redação, anteriormente indicada, com base nas para redução dessa emissão, o que inviabiliza, muitas vezes,
competências 2 e 3, para avaliar que nota é possível atribuir investimentos das empresas com o objetivo de se torna-
a essas competências, em concordância com os critérios de rem menos poluentes. Os países deveriam subsidiar esses
correção abordados neste módulo. investimentos concedendo incentivos fiscais na forma de
abatimento de impostos visando a viabilizar a modernização
2. Analise a redação apontada anteriormente, baseado(a) na dos parques industriais.
competência 4. Em seguida, julgue qual nota é admissível Além disso, torna-se necessária uma substituição maior
atribuir a essa competência, segundo os novos critérios de de combustíveis fósseis derivados do petróleo por outros
correção de redação do ENEM 2013. menos poluentes, como o etanol e o biodiesel. Novamente
se faz necessária a atuação dos países no sentido de viabilizar
3. O texto reproduzido a seguir foi extraído do exame de 2002 a produção desses combustíveis alternativos, tornando-os
do ENEM e alterado para que comprometesse o efeito competitivos no custo. Além disso, a exploração da energia
da objetividade. Procure excluir os acréscimos subjetivos, eólica e solar como fontes alternativas contribuiria para
fazendo o texto se adequar a linguagem dissertativa. amenizar os impactos resultantes das alterações climáticas.
Redação 21
Verifica-se, assim, que as autoridades mundiais, re- Texto 5

presentadas por seus governantes, têm importante papel
no sentido de tornar viáveis economicamente as soluções
para o aquecimento global. A criação de uma agenda de-
senvolvimentista atrelada a metas de redução na emissão
de poluentes é um primeiro e importante passo.
Desenvolva uma das propostas de redação apresentadas
a seguir.
1. Leia os textos.
Texto 1
A ciência mais imperativa e predominante sobre tudo
é a ciência política, pois esta determina quais são as de-
mais ciências que devem ser estudadas na pólis. Nessa
medida, a ciência política inclui a finalidade das demais, e,
então, essa finalidade deve ser o bem do homem.
Aristóteles.
Texto 2
O termo idiota aparece em comentários indignados,
cada vez mais frequentes no Brasil, como “política é coisa
de idiota”. O que podemos constatar é que acabou se
invertendo o conceito original de idiota, pois a palavra
idiótes, em grego, significa “aquele que só vive a vida pri-
vada, que recusa a política, que diz não à política”. Talvez
devêssemos retomar esse conceito de idiota como aque-
le que vive fechado dentro de si e só se interessa pela vida
no âmbito pessoal. Sua expressão generalizada é: “Não
me meto em política”.
Adaptado de: Política: para não ser idiota, de M. S. Cortella e R. J. Ribeiro.
Texto 3
Filhos da época
Somos filhos da época
e a época é política.
Todas as tuas, nossas, vossas coisas
diurnas e noturnas,
são coisas políticas.
Querendo ou não querendo, Folha de S. Paulo, 5 out. 2011.
teus genes têm um passado político,

tua pele, um matiz político, Os textos aqui reproduzidos falam de política, seja
teus olhos, um aspecto político. para enfatizar sua necessidade, seja para indicar suas li-
O que você diz tem ressonância, mitações e impasses no mundo atual. Reflita sobre esses
o que silencia tem um eco textos e redija uma dissertação em prosa, na qual você
de um jeito ou de outro, político. discuta as ideias neles apresentadas, argumentando de
[...] modo a deixar claro o seu ponto de vista sobre o tema:
Poemas, de Wislawa Szymborska. “Participação política: indispensável ou superada?”.
Texto 4 Instruções:
As instituições políticas vigentes (por exemplo, par- • A redação deve obedecer à norma padrão da língua
tidos políticos, parlamentos, governos) vivem hoje um portuguesa.
processo de abandono ou diminuição do seu papel de
• Escreva, no mínimo, 20 e, no máximo, 30 linhas, com letra
criadoras de agenda de questões e opções relevantes e,
legível.
também, do seu papel de propositoras de doutrinas. O
que não significa que se amplia a liberdade de opção in- • Dê um título à sua redação.
dividual. Significa apenas que essas funções estão sendo
decididamente transferidas das instituições políticas (isto 2. Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos
é, eleitas e, em princípio, controladas) para forças essen- conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija
cialmente não políticas – primordialmente as do mercado um texto dissertativo-argumentativo, em norma culta escrita
financeiro e do consumo. A agenda de opções mais im- da língua portuguesa, sobre o tema: “Ajuda humanitária”,
portantes dificilmente pode ser construída politicamente apresentando experiência ou proposta de ação social que
nas atuais condições. Assim esvaziada, a política perde respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacio-
interesse. ne, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a
Adaptado de: Em busca da política, de Zygmunt Bauman. defesa de seu ponto de vista.
22 Redação
Texto 1 3. (ENEM) Com base na leitura dos quadrinhos e depoimentos,

Comitê de Ajuda Humanitária da UEPB treina voluntá- redija um texto em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo,
rios para atuar junto às vítimas de Palmares sobre o tema “Cidadania e participação social”. Ao desen-
Quinta, 1o de julho de 2010. volver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos
Na manhã desta quinta-feira, cerca de 50 pessoas, adquiridos ao longo de sua formação. Depois de selecio-
entre alunos e professores da Universidade Estadual da nar, organizar e relacionar os argumentos, fatos e opiniões
Paraíba, participaram do 1o Treinamento de Equipe Mul- apresentados em defesa de seu ponto de vista, elabore uma
tidisciplinar para Atuação em Situação de Emergência, proposta de ação social.
oferecido pelo Comitê de Ajuda Humanitária, Social e da
Saúde, criado recentemente pela Instituição.
A primeira atividade da equipe terá início já neste do-
mingo, data em que viajarão para a cidade de Palmares
(AL), onde permanecerão por uma semana, para oferecer
apoio humanitário aos moradores daquela localidade,
uma das tantas atingidas pelas chuvas e enchentes que
assolaram os estados de Pernambuco e Alagoas nas últi-
mas semanas.
Disponível em: <http://www.uepb.edu.br> (adaptado).
Acesso em: 23 ago. 2010.
Texto 2
Terremoto no Haiti
Redes sociais da internet foram o principal meio
de comunicação
Durante todo o dia de ontem, a internet foi o principal
meio usado pelo Haiti para se comunicar com o mundo.
Mensagens ao exterior foram encaminhadas por estran-
geiros no país e por moradores locais. Apesar da insta-
bilidade na rede – os sistemas de luz e telefone também
estavam intermitentes –, os sites de relacionamento foram
usados para acalmar familiares e clamar por auxílio inter-
nacional. HENFIL. Fradim. Ed. Codecri, 1997, no 20.
No Brasil, usuários do Twitter divulgavam a ação da

ONG Viva Rio, que abriu uma conta para receber doações O encontro “Vem ser cidadão” reuniu 380 jovens de 13
aos desabrigados no Haiti. Estados, em Faxinal do Céu (PR). Eles foram trocar expe-
OT, com Agência Estado. riências sobre o chamado protagonismo juvenil.
Disponível em: <http://www.gazetadopovo.com.br>. Acesso em: 30 abr. 2010.
O termo pode até parecer feio, mas essas duas pala-
Texto 3 vras significam que o jovem não precisa de adulto para
encontrar o seu lugar e a sua forma de intervir na socieda-
Divulgação
de. Ele pode ser protagonista.

Adaptado de: ”Para quem se revolta e quer agir”. Folha de S. Paulo, 16 nov. 1998.
Depoimentos de jovens participantes do encontro:

• “Eu não sinto vergonha de ser brasileiro. Eu sinto muito
orgulho. Mas eu sinto vergonha por existirem muitas
pessoas acomodadas. A realidade está nua e crua. [...]
Tem de parar com o comodismo. Não dá para passar e
ver uma criança na rua e achar que não é problema seu.”
(E.M.O.S., 18 anos, Minas Gerais).
• “A maior dica é querer fazer. Se você é acomodado, fica

esperando cair no colo, não vai acontecer nada. Existe
muita coisa para fazer. Mas primeiro você precisa se
interessar.” (C.S.Jr., 16 anos, Paraná).
• “Ser cidadão não é só conhecer os seus direitos. É par-

ticipar, ser dinâmico na sua escola, no seu bairro.” (H.A.,
19 anos, Amazonas).
Depoimentos extraídos de “Para quem se revolta e quer agir”.
Folha de S. Paulo, 16 nov. 1998.
Redação 23
Estudo do texto Módulo Dissertação – Análise da proposta de

C6 H18
2 redação e uso dos textos de apoio
Atividades para Sala

1. Com base nos temas a seguir, identifique os termos-chave
e tente inferir o que se quer na proposta.
Observação: Um dificultador desta questão é a ausência
dos textos de apoio.
a) Tema ENEM 2010 – O trabalho e a construção da digni-
dade humana.
b) Tema ENEM 2004 – Como garantir a liberdade de infor-
mação e evitar abusos nos meios de comunicação?
c) Tema ENEM 1999 – Cidadania e participação social.
d) Tema FUVEST 2012 – Participação política: indispensável
ou superada?
7. Elabore dois parágrafos dissertativos que justifiquem de
2. Com base no exercício anterior, problematize os temas a forma lógica os dados das pesquisas a seguir. Utilize o seu
seguir, relacionando os termos-chave. conhecimento de mundo para formular possíveis relações
lógicas.
a) Tema ENEM 2010 – O trabalho e a construção da digni- Quadro 1
dade humana. Homens e mulheres – Pesquisa CNI – agosto de 2001
mação e evitar abusos nos meios de comunicação? Atuação Não
cargos Mulheres Homens Os dois sabe/ não Total
públicos respondeu
d) Tema FUVEST 2012 – Participação política: indispensável
Honesto
ou superada? %
59,8 15,1 19,5 5,6 100,0
3. Com base nos exercícios 1 e 2, construa uma tese que esteja Responsável
53,7 23,2 20,5 2,6 100,0
%
contemplada no tema e que reflita a situação-problema
escolhida. Confiável
51,2 22,3 22,4 4,1 100,0
%
a) Tema ENEM 2010 – O trabalho e a construção da digni-
Competente
dade humana. 47,5 26,1 23,3 3,1 100,0
%
Firme
mação e evitar abusos nos meios de comunicação? 44,7 35,1 17,0 3,2 100,0
%
d) Tema FUVEST 2012 – Participação política: indispensável Capaz
42,8 30,0 24,5 2,7 100,0
%
ou superada?
Quadro comparativo da atuação de homens e mulheres em cargos públicos – como
prefeituras e governos estaduais – em resposta à pergunta: “Quem é mais: a) honesto; b)
4. Redija uma tese para cada um dos temas listados a seguir. responsável; c) confiável; d) competente; e) firme; f) capaz?”.
Cartilha da mulher. Brasília, nov. 2001. p. 35.
Observação: É interessante que cada uma das teses reflita
uma situação-problema em torno do tema.
a) Esporte e cidadania. c) Planeta sustentável. Quadro 2
b) Valorização da mulher. d) Internet e inclusão social. O Brasil tem
52.794.597 53.033.650
5. Com base no exercício anterior, cite possíveis argumentos e eleitoras eleitores
diga como eles podem ser abordados para justificar a tese Revista Época, 13 mar. 2000.
escolhida.
a) Esporte e cidadania.
Quadro 3
b) Valorização da mulher. Porcentagem de mulheres sobre o total
c) Planeta sustentável. de profissionais, em algumas áreas
d) Internet e inclusão social.
Cargos políticos 7%
6. Com base na charge a seguir, tente elaborar possíveis teses, Tribunais superiores 8%
que reflitam a situação-problema retratada. Feito isso, liste Presidência de grandes empresas 8%
possíveis argumentos que possam justificar seu ponto de vista. Cartilha da mulher. Brasília, nov. 2001.
24 Redação
8. Elabore dois parágrafos dissertativos. Em cada um, deverão 9. Leia os gráficos a seguir.
ser comparadas as noções de tempo apresentadas nos tex-
Gráfico 1: Domínio da leitura e
tos da coletânea seguinte, extraída da proposta de redação escrita pelos brasileiros (em %)
da FUVEST – 2004.
(%)
70 67%
Texto 1
60
Mais do que nunca a história é atualmente revista ou inven-
50
tada por gente que não deseja o passado real, mas somente
um passado que sirva a seus objetivos. [...] Os negócios da 40
33%
humanidade são hoje conduzidos especialmente por tecno- 30
cratas, resolvedores de problemas, para quem a história é
20
quase irrelevante; por isso, ela passou a ser mais importante
10
para nosso entendimento do mundo do que anteriormente.
Tempos interessantes: uma vida no século XX, de Eric Hobsbawm. 0
Brasileiros que têm o
Texto 2 domínio da leitura
e da escrita
O que existe é o dia a dia. Ninguém vai me dizer que o
Brasileiros que não
que aconteceu no passado tem alguma coisa a ver com o dominam a leitura
e a escrita
presente, muito menos com o futuro. Tudo é hoje, tudo é
já. Quem não se liga na velocidade moderna, quem não Gráfico 2: Municípios brasileiros que
acompanha as mudanças, as descobertas, as conquistas de possuem livrarias (em %)
cada dia, fica parado no tempo, não entende nada do que (%) 90 89%
está acontecendo.
80
Depoimento de Herberto Linhares.
70
Texto 3 60
Não se afobe, não 50
Que nada é pra já 40

O amor não tem pressa 30
Ele pode esperar em silêncio 20
11%
Num fundo de armário 10
Na posta-restante 0
Milênios, milênios Municípios que
No ar possuem livrarias
Municípios que não

E quem sabe, então possuem livrarias
O Rio será
Relacione esses gráficos às seguintes informações:
Alguma cidade submersa
O Ministério da Cultura divulgou, em 2008, que o Brasil
Os escafandristas virão não só produz mais da metade dos livros do continente
Explorar sua casa americano, como também tem parque gráfico atualizado,
Seu quarto, suas coisas excelente nível de produção editorial e grande quantidade
Sua alma, desvãos de papel. Estima-se que 73% dos livros do país estejam nas
mãos de 16% da população.
Sábios em vão
Redija um parágrafo dissertativo que relacione essas infor-
Tentarão decifrar
mações de forma lógica.
O eco de antigas palavras,
Fragmentos de cartas, poemas
Mentiras, retratos
Vestígios de estranha civilização Desenvolva uma das propostas de redação apresentadas
Não se afobe, não a seguir.
Que nada é pra já 1. Com base na leitura dos textos motivadores, redija um texto
Amores serão sempre amáveis em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo, sobre o tema:
Futuros amantes, quiçá “Injustiças sociais no campo”. Ao desenvolver o tema pro-
Se amarão sem saber posto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos ao longo
Com o amor que eu um dia de sua formação. Depois de selecionar, organizar e relacionar
Deixei pra você os argumentos, fatos e opiniões apresentados em defesa de
“Futuros amantes”, de Chico Buarque. seu ponto de vista, elabore uma proposta de ação social.
Redação 25
Texto 1 O que vou conseguir

E se somos Severinos Mais tarde será um mal pra você
iguais em tudo na vida, Não ser um escravo do vício
morremos de morte igual, Um ofício do mal
mesma morte severina: Nem ser um profissional
que é a morte de que se morre Na arte de furtar
de velhice antes dos trinta, Quero estudar, me formar
de emboscada antes dos vinte Ter um lar pra viver
de fome um pouco por dia E apagar esta má impressão
(de fraqueza e de doença
Que em mim você vê
é que a morte severina “Menor abandonado”, de Zeca Pagodinho.
ataca em qualquer idade,
e até gente não nascida). Texto 2
Trecho de Morte e vida severina, de João Cabral de Melo Neto. Círculo vicioso da pobreza
Texto 2 O problema do menor abandonado não é de hoje. É
No Brasil, o direito à propriedade confunde-se com o uma patologia de muitos séculos que não é uma simples
direito do dono, seja ele quem for, esteja ele dentro ou fora manifestação política que vai resolver este caos. A ques-
da lei. Palco de experimentações econômicas desde a che- tão sobre o menor abandonado é sistêmica, é estrutural,
gada dos portugueses, os modelos de desenvolvimento
e perdurará por muitos séculos sem uma decisão precisa
adotados no país nos últimos séculos acabaram acentuan-
do as distâncias entre quem tem e quem não tem um chão de como resolver tal dificuldade. Onde quer que esteja, o
para se fixar ou garantir o sustento da família. Nesse sen- homem depara-se de imediato com menores infratores,
tido, e sob uma perspectiva histórica, os conflitos agrários com trombadinhas, com jovens prostitutas e com muitos
comprovam que nenhuma política enfrentou os dramas outros tipos de delinquências juvenis que a sociedade
que envolvem a terra e seus usos como se deve: de frente. capitalista cultiva, com grande intensidade. E de quem
Disponível em: <http://www.direitos.org.br/index.php?option=com_content&-
task=view&id=2620&Itemid=2>. Acesso em: 8 ago. 2012. é a culpa? O que fazer para minorar tal problema tão
agravante em sociedade tão paternalista que existe nos
Texto 3
dias atuais? Como atacar o problema? Finalmente, como
[...]
Persistiram situações que mantêm o trabalhador do conscientizar essa sociedade que aí está, a ver o menor
campo sem possibilidade de se desligar de seus patrões. abandonado como um problema de segregação, não só
Há fazendeiros que, para realizar derrubada de matas econômica, mas igualmente social?
nativas para formação de pastos, produzir carvão para a Disponível em: <http://www.eumed.net/libros/2006a/lgs-etic/1k.htm>.
indústria siderúrgica, preparar o solo para o plantio de se- Acesso em: 8 ago. 2012.
mentes, entre outras atividades agropecuárias, contratam
mão de obra utilizando os contratadores de empreitada, Texto 3
os chamados “gatos”. Eles aliciam os trabalhadores, ser- Quem nunca viu um menor abandonado? A cinco pas-
vindo de fachada para que os fazendeiros não sejam res- sos, na casa de sucos de frutas, vários casais de jovens
ponsabilizados pelo crime. tomavam sucos de frutas, alguns mastigavam sanduíches.
Disponível em: <http://www.reporterbrasil.org.br/conteudo.php?id=4>.
Além, na esquina da praça, o carro da radiopatrulha esta-
Acesso em: 8 ago. 2012.
cionado, dois boinas-pretas conversando do lado de fora.
2. Com base na leitura dos textos motivadores, redija um texto Ninguém tomava conhecimento da existência do menino.
em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo, sobre o tema: Segundo as estatísticas, como ele existem nada menos
“Menor abandonado: como reintegrá-lo à sociedade?“.
que 25 milhões no Brasil, que se pode fazer? Qual seria a
Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhe-
cimentos adquiridos ao longo de sua formação. Depois de reação do menino se eu o acordasse para lhe dar todo o
selecionar, organizar e relacionar os argumentos, fatos e dinheiro que trazia no bolso? Resolveria o seu problema?
opiniões apresentados em defesa de seu ponto de vista, O problema do menor abandonado? A injustiça social?
elabore uma proposta de ação social. [....]
Antologia da crônica brasileira, de Fernando Sabino.
Texto 1
Me dê a mão 3. Observe a charge a seguir. Considerando a discussão nela
Eu preciso de você
tratada, redija uma dissertação em prosa, argumentando em
Seu coração
Sei que pode entender favor de um ponto de vista sobre o tema.
E o calçadão é meu lar, meu precipício Na avaliação de sua redação, serão considerados:
Mesmo sendo sacrifício
Faça alguma coisa pra me socorrer • clareza e consistência dos argumentos em defesa de um
Eu não quero ser ponto de vista sobre o assunto;
Manchete em jornal,
• coesão e coerência do texto;
Ibope na TV
Se eu ficar por aqui • domínio do português padrão.
26 Redação
Texto 2
Reprodução
Uns iguais aos outros
[…]
Os homens são todos iguais
[…]
Brancos, pretos e orientais
Todos são filhos de Deus
[…]
Kaiowas contra xavantes
Árabes, turcos e iraquianos
São iguais os seres humanos
4. Observe a charge a seguir. Considerando a discussão nela São uns iguais aos outros, são uns iguais aos outros
tratada, redija uma dissertação em prosa, argumentando em […]
favor de um ponto de vista sobre o tema. A redação deve Americanos contra latinos
ser feita com caneta azul ou preta. Já nascem mortos os nordestinos
Na avaliação de sua redação, serão considerados: Os retirantes e os jagunços
• clareza e consistência dos argumentos em defesa de um O sertão é do tamanho do mundo
ponto de vista sobre o assunto;
Dessa vida nada se leva
• coesão e coerência do texto;
Nesse mundo se ajoelha e se reza
• domínio do português padrão.
Não importa que língua se fala
Atenção: será aceito qualquer posicionamento ideológico Aquilo que une é o que separa
do candidato, respeitando os valores humanos e conside- Não julgue pra não ser julgado
rando a diversidade sociocultural. […]
Reprodução
Tanto faz a cor que se herda

[…]
Todos os homens são iguais
São uns iguais aos outros, são uns iguais aos outros
[…]
Titãs.
Texto 3
A cultura adquire formas diversas através do tempo
e do espaço. Essa diversidade se manifesta na originali-
dade e na pluralidade de identidades que caracterizam
os grupos e as sociedades que compõem a humanidade.
Fonte de intercâmbios, de inovação e de criatividade, a
5. Leia os textos a seguir para produzir a redação proposta da
questão 5. diversidade cultural é, para o gênero humano, tão neces-
sária como a diversidade biológica para a natureza. Nesse
(ENEM 2007)
sentido, constitui o patrimônio comum da humanidade e
Texto 1 deve ser reconhecida e consolidada em benefício das ge-
Ninguém = Ninguém
rações presentes e futuras.
Há tantos quadros na parede
UNESCO. Declaração universal sobre a diversidade cultural.
há tantas formas de se ver o mesmo quadro
há tanta gente pelas ruas Todos reconhecem a riqueza da diversidade no plane-
há tantas ruas e nenhuma é igual a outra
ta. Mil aromas, cores, sabores, texturas, sons encantam as
ninguém é igual ninguém
me espanta que tanta gente sinta pessoas no mundo todo; nem todas, entretanto, conse-
(se é que sente) a mesma indiferença guem conviver com as diferenças individuais e culturais.
Nesse sentido, ser diferente já não parece tão encantador.
Há tantos quadros na parede
há tantas formas de se ver o mesmo quadro Considerando os textos anteriores como motivadores, re-
há palavras que nunca são ditas dija um texto dissertativo-argumentativo a respeito do se-
há muitas vozes repetindo a mesma frase guinte tema: “O desafio de se conviver com a diferença”.
ninguém é igual a ninguém Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os
me espanta que tanta gente minta
(descaradamente) a mesma mentira conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao longo
de sua formação. Selecione, organize e relacione argu-
São todos iguais e tão desiguais
mas uns mais iguais que os outros mentos, fatos e opiniões para defender seu ponto de vista
Engenheiros do Hawaii. e suas propostas, sem ferir os direitos humanos.
Redação 27
Estudo do texto Módulo Dissertação – Tipos de introdução e

C6 H18
3 desenvolvimento
e políticos em troca de favores financeiros advindos das

Atividades para Sala rentáveis atividades ilícitas. O poder financeiro desses
criminosos patrocina, até mesmo, campanhas políticas
1. Leia o texto e responda à questão a seguir. vitoriosas, evidenciando a força e a influência dessas
organizações paraestatais.
Defender a língua é, de modo geral, uma tarefa am-
Verifica-se, portanto, que é necessária uma urgente
bígua e até certo ponto inútil. Mas também é quase inútil
ação do poder público que vise retomar as áreas de
e ambíguo dar conselhos aos jovens de uma perspectiva
adulta e, no entanto, todo adulto cumpre o que julga influência dominadas pelo crime organizado. Para que
seu dever. [...] Ora, no que se refere à língua, o choque seja efetiva essa ação, além de se aplicarem rigorosas
ou oposição situam-se normalmente na linha divisória do penas aos infratores, devem-se garantir à população os
novo e do antigo. Mas fixar no antigo a norma para o atual direitos básicos constitucionais, não permitindo, assim,
obrigaria este antigo a recorrer a um mais antigo, até ao que o poder paralelo possa se apresentar como uma
limite das origens da língua. A própria língua, como ser alternativa às leis do Estado.
vivo que é, decidirá o que lhe importa assimilar ou recusar. b) Tema: O papel da tecnologia
A língua mastiga e joga fora inúmeros arranjos de frase e
O uso da computação permite o armazenamento e a
vocábulos. Outros, ela absorve e integra a seu modo de ser.
manipulação de uma quantidade enorme de dados. Assim,
Em defesa da língua, de Vergílio Ferreira.
as informações podem ser transmitidas com maior rapidez,
permitindo agilização na tomada de decisões e diminuindo
Transcreva a tese de Vergílio Ferreira, isto é, a afirmação básica
a margem de erro. Na indústria, a automação propicia o
que o autor aceita como verdadeira e defende nesse texto.
aumento da produtividade e a diminuição de desperdícios.
Os robôs substituem, com sucesso, o homem em algumas
2. Redija uma introdução (de 5 a 7 linhas no máximo) para atividades insalubres ou que exijam grande precisão.
cada tema apresentado a seguir, adequando-se ao modelo Porém, a presença intensiva da tecnologia tem
proposto. trazido alguns problemas, tais como a radicalização da
a) Tema: O sistema educacional brasileiro e o crescimento competição dentro do mercado e o desemprego devido
econômico sustentável. à aplicação irresponsável da automação. Esses fatores de-
Modelo de introdução: introdução básica. põem contra os benefícios propiciados pela informática.
b) Tema: As mudanças na educação a partir da utilização de Deve-se notar que o convívio do homem com a
tecnologias. alta tecnologia ainda é problemático. A humanidade
Modelo de introdução: introdução básica com enume- encontra-se ainda em um processo de aprendizado em
ração. busca do domínio das conquistas tecnológicas de forma
c) Tema: A preocupação com o meio ambiente e a neces- a anular os aspectos negativos do processo.
sidade do progresso econômico. 4. Desenvolva parágrafos dissertativos de desenvolvimento
Modelo de introdução: introdução básica com interro- em torno de cada uma das ideias centrais a seguir. Siga as
gação. instruções entre parênteses.
d) Tema: Sustentabilidade e progresso. a) Ideia central: A violência tem aumentado assustadora-
Modelo de introdução: introdução básica com definição. mente nas cidades e hoje parece claro que esse problema
3. Leia os textos dissertativos incompletos e redija para cada não pode ser resolvido apenas pela polícia (apresente 2
um deles uma introdução, seguindo os modelos indicados argumentos no mínimo).
em cada item. b) Ideia central: O homem sempre se sentiu fascinado pelo
poder (apresente 2 exemplos históricos).
a) Tema: Crime organizado c) Ideia central: Sistema de cotas: solução para o problema
No Brasil, por exemplo, ainda é muito comum a da elitização do Ensino Superior brasileiro? (apresente 2
presença de grupos de criminosos ligados ao tráfico pontos de vista diferentes, enfatizando aquele defendido
de drogas e armas. Muitas comunidades carentes, não por você).
atendidas plenamente pelo Estado no que se refere aos
direitos básicos previstos na Constituição, rendem-se 5. Leia os textos a seguir para realizar as propostas dos itens
iludidas às benesses oferecidas por esses bandidos, A e B.
que passam não só a ditar as leis próprias de convívio e Texto 1
respeito como também a intimidar, usando a violência Informações do IPEA (Instituto de Pesquisa Econômi-
como instrumento. Essa submissão das comunidades e ca Aplicada) e do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
a passividade do poder público diante desse problema Estatística) – Estado de S. Paulo, 12/10/2010 – mostram que,
conferem mais poder ainda aos traficantes. entre agosto de 2004 e agosto de 2010, a taxa de desem-
Além disso, o crime organizado encontra respaldo prego dos 20% mais pobres da população (renda per capita
na conivência de alguns setores do poder público. É o domiciliar abaixo de R$ 203,3 mensais) aumentou de 20,7%
que se pode confirmar em muitas notícias veiculadas para 26,27%. No mesmo período, a desocupação dos 20%
corriqueiramente pela mídia, tais como negociações de de renda maior (acima de R$ 812,3 mensais) caiu de 4,04%
bandidos com a própria polícia e corrompimento de juízes para 1,4% – ou seja, caiu 67,9%.
28 Redação
Nos últimos seis anos, o número total de desemprega-

dos nas regiões metropolitanas caiu de 2,42 milhões para 1,6 Atividades Propostas
milhão, mas o número de desempregados de baixa renda
aumentou de 652,1 mil para 667,7 mil. Os 20% mais pobres Desenvolva uma das propostas de redação apresentadas
são 41,72% dos desempregados nas seis regiões, enquanto a seguir.
os 20% mais ricos somam apenas 5,19%.
1. Leia os textos seguintes e desenvolva o texto proposto
Texto 2 adiante.
A taxa de crescimento de empregos formais no país foi Texto 1
de 4,5% no ano passado (2010); mas entre jovens de 18 a 24 Por ano, 35 mil pessoas são infectadas com a AIDS no
anos foi de apenas 2,6%; e na faixa de 16 a 17 anos, somente Brasil. Trinta anos depois de a doença ter se tornado co-
1,5% (Folha de S. Paulo, 6/8/2010). Tudo isso agrava o quadro nhecida, muita gente ainda não usa camisinha e contrai
que mostra (Estado de S. Paulo, 12/8/2010) uma taxa de de- a AIDS. Os sintomas aparecem duas a quatro semanas
semprego de 17% entre jovens, embora haja outras fontes que depois de se contrair o vírus.
cheguem a indicar mais de 50% na faixa dos 15 aos 24 anos. Há 30 anos, o mundo ouvia falar, pela primeira vez,
de uma doença poderosa, que derrubava as defesas do
Texto 3 corpo e desafiava os médicos. Os cientistas deram a essa
doença o nome de AIDS. Descobriram depois que era
Estatísticas do IBGE sobre a violência no País apontam causada por um vírus e começaram a desenvolver remé-
que jovens de 15 a 24 anos respondem por um quarto das dios e buscar uma vacina.
mortes anuais no Brasil (27 mil de 106 mil). E os homicídios A vacina até hoje não existe. Já os remédios ajudaram
respondem por 67,5% desse total. a fazer da AIDS uma doença controlável, mas ainda grave.
a) Redija um parágrafo dissertativo com possíveis causas Trinta anos depois, como será que uma nova geração que
não testemunhou o sofrimento dos primeiros pacientes
que justifiquem os dados do texto 1.
encara a AIDS?
b) Redija um parágrafo dissertativo e aponte possíveis rela-
Como esses jovens de hoje se protegem da contami-
ções lógicas entre as informações dos textos 2 e 3.
nação?
Disponível em: <www.aids.gov.br> (adaptado). 2 jan. 2011.
6. Relacione de forma lógica os gráficos e a charge a seguir e
redija um parágrafo dissertativo. Texto 2
Distribuição da água no planeta AIDS aumenta entre jovens, segundo dados
Oceanos do Ministério da Saúde
97%
Reprodução
Toda a água
Água doce 3%
Calota de
gelo
e geleiras
79% Água doce
Água doce Aos 20 anos, Fabrício Stocker descobriu ser portador

superficial de do vírus HIV: “Na hora fiquei sem reação, nunca pensei
Água
subterrânea 20%
fácil acesso 1% que poderia ocorrer comigo”.
Brasília: O aumento da incidência de AIDS entre ado-
lescentes, principalmente meninas, preocupa as autori-
dades do Ministério da Saúde. Dados divulgados nessa
Água no interior
dos organismos
quarta-feira, durante a cerimônia de celebração do Dia
vivos ............ 1% Mundial da Luta contra a AIDS, mostram que os casos no-
Rios .............. 1% tificados da doença aumentaram nos últimos anos – só no
ano passado, 38.538 pessoas foram infectadas. Em 2008,
Vapor d’água na o número de casos de AIDS era de 37.465. Além disso,
atmosfera ............ 8% o número de mulheres entre os infectados aumentou. A
análise apresentada pelo ministério ressalta que não há
mais grupos definidos com maior probabilidade de trans-
missão, mas situações de risco de contágio. A boa notícia
é que o número de bebês que contrai a enfermidade du-
rante a gestação foi reduzido.
A taxa de incidência – número de casos a cada 100 mil
habitantes – da doença entre os homens diminuiu nos úl-
timos 10 anos, na maioria dos grupos etários. Ela cresceu
apenas naqueles com mais de 50 anos e com 5 a 19 anos
de idade. Mas, entre as mulheres, a incidência diminuiu
apenas no grupo de 20 a 29 anos. A taxa de incidência da
doença em pessoas com mais de 60 anos passou de 6,7,
Redação 29
social, científico ou tecnológico, e sua consequente neces-

em 1999, para 10,8, em 2009, entre os homens. Já entre as sidade de adaptação a essas mudanças. Utilize informações
mulheres, o número subiu de 2,7 para 6,4. e argumentos que deem consistência a seu ponto de vista.
A Região Sul do país apresenta a maior taxa de incidên-
cia (32,4 casos a cada 100 mil habitantes), seguida do Sudes- Definição
te e do Norte, com 20,4 e 20,1, respectivamente. Para a Re- Mudança: substantivo feminino.
gião Centro-Oeste, a taxa foi de 18 e, para o Nordeste, 13,9. 1. Algo que sai da condição, estado natural daquele em
Disponível em: <http://www.em.com.br>. Acesso em: 2 dez. 2010. que se encontrava;
Texto 3 2. Modificação parcial ou total de algo; transformação;
Igreja Católica intensifica campanha de combate 3. Transferência para outro local;
e prevenção à AIDS 4. Troca de uma coisa por outra;
5. Alteração nociva das características de algo, desfigura-
De acordo com a Unaids, agência das Nações Unidas ção; deturpação;
para o combate à doença, há 33,3 milhões de pessoas no 6. Retirada da posição original ou daquela em que estava;
mundo contaminadas, das quais 22,5 milhões vivem na remoção.
África.
Adaptado de: HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles; FRANCO, Francis-
Preocupada com o avanço da AIDS no mundo, a Igre- co Manoel de Mello. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa.
ja Católica decidiu intensificar a campanha de combate e 2. ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004.
prevenção à doença. Em 28 de maio, o Vaticano promo-
Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades
ve uma conferência internacional sobre a prevenção e os
cuidados com os doentes infectados com o vírus HIV. A Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,
decisão foi anunciada pelo Conselho Pontífice dos Traba- Muda-se o ser, muda-se a confiança;
Todo o mundo é composto de mudança,
lhadores de Cuidados de Saúde do Vaticano.
Tomando sempre novas qualidades.
Segundo o Conselho, serão transmitidas orientações
para médicos católicos, enfermeiros, técnicos e os profis- Continuamente vemos novidades,
sionais de saúde em geral, assim como para os pacientes. Diferentes em tudo da esperança;
No final do ano passado, o papa Bento XVI afirmou Do mal ficam as mágoas na lembrança,
que as pessoas que usam preservativos dão exemplo, E do bem, se algum houve, as saudades.
pois estão preocupadas com a saúde do parceiro. A afir- O tempo cobre o chão de verde manto,
mação gerou polêmica em meio à interpretação de que Que já coberto foi de neve fria,
a Igreja Católica havia mudado de posição em defesa do E em mim converte em choro o doce canto.
uso de preservativos.
E, afora este mudar-se cada dia,
O subsecretário do Departamento de Saúde do Vati-
Outra mudança faz de mor espanto:
cano, Jean-Marie Mpendawatu Mate Musivi, disse que a
Que não se muda já como soía.
posição do Vaticano sobre o tema será debatida na con-
“Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades”, de Luís Vaz de Camões.
ferência de maio. Foram convidados especialistas das Na-
ções Unidas e de outras organizações. ”Há um problema soer: ser comum, frequente, costumar, ter por hábito.
de compreensão, é preciso explicar bem as coisas e o que
o papa disse”, afirmou. 3. Observe a charge e, a partir dela, redija uma dissertação em
O Povo on-line/Outras Notícias/Saúde, 4 fev. 2011.
prosa, na folha a ela destinada, argumentando em favor de
um ponto de vista sobre o tema nela retratado. A redação
Considerando os textos anteriores como motivadores, deve ser feita com caneta azul ou preta.
redija um texto dissertativo-argumentativo a respeito do
seguinte recorte temático:
AIDS: por que falar e se proteger dela?

Desenvolva seu texto utilizando os conhecimentos ad-
quiridos ao longo de sua formação e as reflexões feitas
sobre o tema em questão. Selecione, organize e relacione
argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto de
vista e suas propostas, sem ferir os direitos humanos.
2. Instruções:
• Não copie trechos dos textos nem dos fragmentos de
textos apresentados.
• Redija seu texto em prosa, de acordo com a norma culta
escrita da língua portuguesa.
– Ora, saiam daqui, seus imundos!
• Redija um texto de 25 (mínimo) a 35 linhas (máximo).
Estão pensando o quê?
• Atribua um título a seu texto. Só dou esmolas para tragédias internacionais!
Considerando a definição da palavra e o poema de Ca-
mões apresentados a seguir, reflita sobre a ideia de mu- Na avaliação de sua redação, serão considerados:
dança a que eles remetem. A partir de sua reflexão, elabore a) clareza e consistência dos argumentos em defesa de um
um texto dissertativo-argumentativo em que você discor- ponto de vista sobre o tema;
ra sobre a necessidade inerente ao ser humano de estar b) coesão e coerência do texto;
em contínua mudança, seja no aspecto psicológico, c) domínio do português padrão.
30 Redação
Competências na
matriz de referência Módulo
Dissertação – Informatividade, fuga do senso
comum, uso do repertório sociocultural e
4
para a redação
Competências II,III,V elaboração de propostas de intervenção
2. Desenvolva os parágrafos a seguir usando a criticidade e,
Atividades para Sala consequentemente, fugindo do senso comum.
a) O investimento na educação é necessário para o desen-
1. Para cada ideia central a seguir, identifique os parágrafos volvimento de uma nação.
com os códigos: SC (Senso Crítico) ou LSC (Limitação ao b) O voto é um importante instrumento para fortalecer a
Senso Comum) democracia.
a) Ideia central: A relação entre pais e filhos está em crise c) É importante tolerar as diferenças entre os indivíduos nas
atualmente? diversas relações sociais.
Parágrafos d) A preservação do meio em que se vive é uma preocupa-
( ) A relação entre pais e filhos precisa ser baseada no ção bastante presente na sociedade moderna.
respeito mútuo, de modo que cada geração possa
3. Redija um parágrafo dissertativo que relacione de forma
contribuir com seus ensinamentos. Essa saudável
lógica e crítica as informações contidas no gráfico a seguir.
relação possibilitará o fortalecimento da família,
importante instituição que contribui para o equilíbrio
da sociedade. Total Homens Mulheres
( ) Os pais devem compreender que os conflitos entre
1.529,50
1.371,40
gerações são necessários, às vezes, para o amadu- Em R$
recimento da sociedade. Os revolucionários que
1.218,30
1.600
1.141,30
1.071,40
lutaram contra o Regime Militar brasileiro e os par-
861,50
821,20
ticipantes do festival Woodstock eram, em grande 1.200
695,50
518,70
número, jovens que sonhavam mudar o mundo com
seus ideais. Sendo assim, as tradições da família 800
não sobrevivem, em alguns momentos, aos novos
400
contextos.
b) Ideia central: A importância do voto para o exercício da
0
democracia. Ocupados Trabalho Trabalho
Parágrafos formal informal
( ) O voto é muito importante no sentido de permitir 4. Redija um parágrafo dissertativo desenvolvendo as seguintes
à população a livre escolha de seus representantes. ideias centrais (tópicos frasais a seguir). Você deverá utilizar
Através dele, torna-se possível exercer plenamente obrigatoriamente argumentos de diversas áreas do conhe-
a cidadania, contribuindo, assim, para que os valores cimento (História, Geopolítica, Atualidades, Artes, Ciência
democráticos sejam fortalecidos.
etc.).
( ) O principal instrumento da democracia é o voto. É
através dele que os cidadãos exigem o cumprimento a) O uso de células-tronco em pesquisas científicas divide
dos direitos fundamentais por parte dos governan- opiniões na sociedade.
tes, tais como educação e saúde de boa qualidade. (Sugestão: busque argumentação na Ciência.)
Observam-se, no entanto, práticas de venda de vo- b) É notória a desigualdade regional no Brasil.
tos em troca de favores, muitas vezes, insignificantes (Sugestão: busque argumentação na História e na Geo-
do ponto de vista coletivo. Como resultado, ocorre a política.)
eleição de gestores despreparados às vezes para o c) O ser humano é obstinado pela busca do poder.
cargo, gerando desilusões por parte da população,
(Sugestão: busque argumentação na História e na Política.)
que não se sente bem representada.
d) A ética na política tem sido duramente desacreditada.
c) Ideia central: Por que devemos lidar com as diferenças (Sugestão: busque argumentação nas atualidades.)
entre os indivíduos?
Parágrafos
( ) Diariamente nos deparamos com pessoas das mais
variadas culturas, opiniões e classes sociais. Muitas No ranking do Pisa (Programa Internacional de Avaliação
vezes, são nossos vizinhos, colegas e amigos. Essa de Alunos) 2009, aplicado em 65 países pela Organização
convivência enriquece nossas vidas, pois apren- para Cooperação e Desenvolvimento Econômico, a Finlândia
demos a respeitar o nosso próximo, tornando-nos alcançou o 3o lugar. O país chama a atenção não só pelos
pessoas mais fraternas. bons resultados, mas por apresentar um modelo diferente
( ) Torna-se necessário lidar com as diferenças entre
dos outros líderes do ranking, China e Coreia do Sul. No lugar
os indivíduos, tolerando comportamentos e pen-
de toneladas de exercícios e de um ritmo frenético de estudo,
samentos. No mercado de trabalho, por exemplo,
têm se tornado comuns atividades em grupo, que na Finlândia, há pouco dever de casa, e a maior preocupa-
requerem boa capacidade de relação interpessoal. ção é com a qualidade dos professores e dos ambientes de
Sendo assim, para se tornar um profissional compe- aprendizado. Não há avaliações periódicas padronizadas de
titivo, um dos diferenciais é assimilar facilmente as alunos e docentes, que não recebem remuneração por de-
diferenças, não as encarando como entraves. sempenho. E todo o sistema escolar é financiado pelo Estado.
Redação 31
Em seu livro, Finnish lessons: what can the world learn from Sahlberg: A pergunta deve ser o que é possível apren-
educational change in Finland? (em uma tradução livre, Lições der com a experiência finlandesa, não reproduzir. Primeiro,
finlandesas: o que o mundo pode aprender com a mudança a experiência da Finlândia mostrou que é possível construir
educacional na Finlândia?), Pasi Sahlberg, diretor de um cen- um modelo alternativo àquele que predomina nos Estados
tro de estudos vinculado ao Ministério da Educação do país, Unidos, na Inglaterra e em outros países. Mostramos aqui
diz que o magistério é a carreira mais popular entre os jovens que reformas guiadas pelo mercado, com foco em competi-
e que a transformação no Brasil deve começar pela igualdade ção e privatizações não são a melhor maneira de melhorar a
de acesso a um ensino de qualidade. qualidade e a equidade na educação. Segundo, é importante
O Globo: A Finlândia ocupa a 3a posição no ranking do focar no bem-estar das crianças e no aprendizado da primei-
Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), entre ra infância. Só saudáveis e felizes elas aprenderão bem. Ter-
65 países avaliados pelo exame da Organização para a Coo-
ceiro, a Finlândia mostrou que igualdade de oportunidades
peração e Desenvolvimento Econômico (OCDE). No entanto,
também produz um aumento na qualidade do aprendizado.
nem sempre foi assim. Quando começou a transformação na
É preciso que o Brasil combata essa desigualdade de acesso.
educação finlandesa?
Só um plano de longo prazo para a educação e compromisso
Pasi Sahlberg: A grande transformação do sistema edu-
cacional finlandês começou no início da década de 1970, político possibilitarão que os resultados sejam alcançados.
quando foi criado o sistema de ensino obrigatório de nove O Globo: Os professores ocupam um papel importan-
anos. Todas as crianças do país passaram a estudar em este no sistema finlandês. Como prepará-los bem? Um salário
colas públicas parecidas e de acordo com o mesmo currícu- atrativo é importante?
lo nacional. O principal objetivo desse modelo era igualar Sahlberg: Professores são profissionais de alto nível, como
a oportunidade de acesso a uma educação de qualidade e médicos ou economistas. Eles precisam de uma sólida for-
aumentar o nível educacional da população. Assim, a refor- mação teórica e treinamento prático. Em todos os sistemas
ma educacional não foi guiada pelo sucesso escolar e, sim, educacionais de sucesso, professores são formados em uni-
pela democratização do acesso a escolas de qualidade. Esse versidades de excelência e possuem mestrado. O salário dos
movimento continuou nos anos 1990, com a necessidade de professores deve estar no mesmo patamar de outras profis-
uma população mais preparada para o mercado de trabalho. sões com o mesmo nível de formação no mercado de traba-
O Globo: Quais foram as bases da revolução educacional lho. Também é importante que professores tenham um plano
finlandesa? Quais são seus pontos fortes? de carreira, com perspectivas de crescimento e desenvolvi-
Sahlberg: O compromisso da sociedade finlandesa pela mento.
igualdade de acesso a uma educação de qualidade foi deci- O Globo: No Brasil, poucos jovens são atraídos pelo ma-
sivo. A Finlândia com seus 5 milhões de habitantes não pode gistério. A carreira atrai muitos jovens na Finlândia?
perder nenhum jovem. Todos precisam ter uma educação de
qualidade. Os pontos fortes do sistema finlandês são o foco Sahlberg: O magistério é uma das profissões mais popu-
nas escolas, para que elas possam ajudar as crianças a ter su- lares entre os jovens finlandeses. Todo ano, cerca de um a
cesso; educação primária de alta qualidade, que dê uma base cada cinco alunos que terminam o Ensino Médio tem a carrei-
sólida para as etapas seguintes do aprendizado; e a formação ra como primeira opção. Há dez vezes mais candidatos para
de professores em universidades de ponta, que tornaram a programas de formação de docentes para Educação Infantil
profissão uma das mais populares entre os jovens finlandeses. do que vagas nas universidades. A Finlândia tem o privilégio
O Globo: No Brasil, muitas políticas públicas sofrem com de poder controlar a qualidade dos professores na entrada e
a falta de continuidade. Isso acontece na Finlândia? O que depois garantir que só os melhores e mais comprometidos
fazer para garantir a continuidade? serão aceitos nessa profissão nobre.
Sahlberg: A Finlândia manteve uma política pública está- O Globo: A inclusão das novas tecnologias nas salas de
vel desde a década de 1970. Diferentes governos nunca toca- aula vem sendo muito debatida. Como você vê esse proces-
ram nos princípios que nortearam a reforma, apenas fizeram so? Como isso é feito na Finlândia?
um ajuste fino em alguns pontos. Essa ideia de uma escola Sahlberg: Tecnologia é parte das nossas vidas e é usada
pública de qualidade para todos os finlandeses foi um con- nas escolas finlandesas. Professores na Finlândia usam tec-
senso nacional construído desde a Segunda Guerra Mundial. nologia para ensinar de maneiras muito diferentes. Alguns, a
É o que no livro eu chamo de “sonho finlandês“. utilizam muito e outros raramente. Aqui a tecnologia é uma
O Globo: O mundo parece buscar uma fórmula mágica
ferramenta, mas o foco continua sendo na pedagogia entre
para a educação. Existe uma fórmula válida para todos?
pessoas, sem tecnologia. A tecnologia não deve guiar o de-
Sahlberg: Não, não existe nenhuma fórmula mágica nem
um milagre secreto na educação finlandesa. O que fizemos senvolvimento educacional e, sim, ser uma ferramenta como
melhor do que outros países foi entender qual é a essência várias outras.
do bom ensino e do bom aprendizado. As crianças devem O Globo: Retomando o título do seu livro, quais são, afi-
ser vistas como indivíduos que têm diferentes necessidades nal, as principais lições do sistema de educação finlandês?
e interesses na escola. Ensinar deve ser uma profissão inspi- Sahlberg: A mais importante das lições é que há uma
radora com um grande propósito de fazer a diferença na vida alternativa para se chegar ao sucesso prometido por refor-
dos jovens. Infelizmente, esses princípios básicos deram lugar mas guiadas pelo mercado. A Finlândia é o antídoto a este
a políticas regidas pelo mercado em vários países. Essa lógica movimento que impõe provas padronizadas, privatização de
de testar estudantes e professores direcionou os currículos escolas públicas e remunera os professores com base em ava-
e aumentou o tédio em milhões de salas de aula. A fórmula liações de desempenho que se tornou típico de diversos siste-
para uma reforma da educação em muitos países é parar de mas educacionais pelo mundo.
fazer essas coisas sem sentido e entender o que é importante Disponível em: <http://www.advivo.com.br/blog/luisnassif/a-politica-educacional-finlandesa>.
na educação. Acesso em: 23 ago. 2012.
O Globo: O que foi feito na Finlândia e que poderia ser
reproduzido em outros países em desenvolvimento, como o 5. Redija pelo menos dois parágrafos dissertativos, posicio-
Brasil? nando-se diante dos seguintes questionamentos:
32 Redação
O que fazer para tornar o magistério uma carreira cobiçada Leia uma parte da apresentação e da entrevista de Bill
pelos jovens brasileiros, assim como o é na Finlândia? Qual Mitchell, diretor do programa Cidades Inteligentes do Insti-
o impacto positivo que esse avanço traria para a sociedade? tuto de Tecnologia de Massachusetts (MIT/EUA), feita pelo
jornalista Herton Escobar, para a revista Megacidades.
6. Redija pelo menos dois parágrafos dissertativos posicionan- Cidades são como pessoas, podem ser burras ou inteli-
do-se diante do seguinte questionamento: gentes, doentes ou saudáveis. As espertas são aquelas capa-
zes de atrair talentos, de se reinventar diante das dificuldades
É possível copiar integralmente o modelo finlandês na rea-
e dotadas de pensamento inovador. É o caso de Nova Iorque,
lidade brasileira? Londres, Paris. E as cidades burras? Bill Mitchell é elegante de-
mais para citar nomes.
7. Suponha o projeto de texto dissertativo a seguir, assim
[...] Um de seus projetos, chamado City Car, é desenvol-
estruturado:
ver um modelo de pequenos automóveis elétricos comuni-
Tema: Criminalidade entre crianças e adolescentes no tários. Eles seriam compactados e encaixados em pontos
Brasil. estratégicos das cidades (saídas de metrô e grandes centros
Tese: Pobreza e desemprego familiar são as causas princi- comerciais) e funcionariam como carrinhos de bagagem nos
pais que levam muitas crianças e jovens à criminalidade. aeroportos: você pega em um lugar, usa e devolve em outro.
Esses veículos poderiam ser usados em percursos urbanos de
Argumentação (resumo): É por falta de condições eco-
pequena ou média distância, como uma espécie de táxi des-
nômicas familiares dignas que tantas crianças e jovens
cartável, dirigido pela própria pessoa. Nos pontos de coleta,
tornam-se infratores no país.
cada veículo se acoplaria ao outro, como carrinhos de super-
Qual a proposta de intervenção mais articulada com o texto? mercado, e teria a bateria recarregada automaticamente. O
Justifique. usuário pagaria por tempo de uso, com cartão de crédito.
Outro projeto é o RoboScooter, uma mobilete elétrica, su-
a) A educação pública deve sofrer uma reforma profunda, perleve e dobrável, pequena o suficiente para ser guardada de-
de modo que haja maior acesso a informações, valores baixo da mesa do escritório. A ideia geral, segundo Mitchell,
e oportunidades. não é substituir o transporte público, mas oferecer um com-
b) Uma alternativa é ampliar e otimizar os programas de dis- plemento de mobilidade que permita às pessoas deixarem o
tribuição de renda como o Bolsa Família, que beneficiem carro na garagem na maior parte do tempo.
famílias de jovens mais necessitadas.
Grandes Reportagens. O Estado de S. Paulo. Megacidades, ago. 2008, p. 106.
8. Complete as conclusões a seguir, tornando-as mais especí-
ficas. Quais são os aspectos indispensáveis de um sistema de
transportes?
a) O governo deve investir mais em educação...
b) É necessário garantir a liberdade de informação e evitar Está claro para mim que estamos chegando ao fim da era
abusos nos meios de comunicação... do automóvel. O carro particular foi uma das grandes inven-
ções do homem; transformou a vida das pessoas e o funcio-
9. Escreva um parágrafo de conclusão com uma solução espe- namento das cidades. Mas, claramente, as cidades estão en-
cífica para as seguintes situações-problema, evidenciando gasgando com automóveis neste momento. A demanda de
cidadania proativa. energia é altíssima, as emissões de carbono são um proble-
ma enorme. Minha impressão é de que pequenos ajustes não
a) Situação-problema: Como evitar riscos na utilização da vão dar conta do recado; precisamos repensar radicalmente
internet? todo o conceito de mobilidade urbana. [...]
b) Situação-problema: Como os pais podem superar as
dificuldades relacionadas à educação dos filhos? Quais são os erros que as cidades costumam cometer?
c) Situação-problema: Como combater práticas racistas?
d) Situação-problema: Como familiarizar os jovens com os Duas questões fundamentais são o planejamento básico
princípios democráticos? de uso do solo e dos padrões de transporte. [...] Muitas cida-
des cresceram de maneira pouco planejada, descoordenada,
descontrolada, o que só acumula problemas para o futuro.
Atividades Propostas O mais importante é olhar para o futuro e reconhecer que
leva décadas ou séculos para se construir uma cidade. Não
Proposta 1 se pode pensar apenas no curto prazo, apesar de as pressões
políticas e econômicas normalmente levarem a isso.
Cidades engasgam com os automóveis
Proposta
Reprodução
Construa um texto dissertativo-argumentativo, concor-

dando ou não com as ideias de Mitchell, usando argumentos
para defender seu ponto de vista com base nos textos e na
imagem aqui apresentados e no seu conhecimento sobre o
assunto.
Importante
Seu trabalho será avaliado de acordo com os seguintes
critérios:
1. Desenvolvimento do tema com espírito crítico.
2. Adequação da língua de acordo com a norma culta.
3. Construção textual e escolha do título compatíveis com o
tipo de texto proposto.
Redação 33
Proposta 2
Os R$ 102 bilhões que o Brasil gasta por ano
(ENEM) NÚMERO DO PÂNICO
em segurança equivalem a...
Gastos com segurança
Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e no Brasil quase 56 vezes 5 vezes
dobraram em
nos conhecimentos adquiridos ao longo de sua formação, cinco anos - em
o que o governo o orçamento
redija um texto dissertativo-argumentativo em norma culta pretende gastar do Ministério
R$ bilhões
no Fome Zero da Educação
escrita da língua portuguesa sobre o tema Valorização do 102 4 vezes
idoso apresentando experiência ou proposta de ação social, 46 vezes
o que se gasta
que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e rela- 54
o que os brasileiros
com planos de
gastam com livros
cione de forma coerente e coesa fatos e argumentos para a saúde
defesa de seu ponto de vista. Igual
ao patrimônio líquido de
1997 2002
Estatuto do idoso todos os bancos do país
Art. 3 – É obrigação da família, da comunidade, da socie-

o
Época, 02 jun. 2003.
dade e do Poder Público assegurar ao idoso, com absoluta
prioridade, a efetivação do direito à vida, à saúde, à alimenta-
Entender a violência, entre outras coisas, como fruto de
ção, à educação, à cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho, à
cidadania, à liberdade, à dignidade, ao respeito e à convivên- nossa horrenda desigualdade social, não nos leva a desculpar
cia familiar e comunitária. [...] os criminosos, mas poderia ajudar a decidir que tipo de inves-
Art. 4o – Nenhum idoso será objeto de qualquer tipo de timentos o Estado deve fazer para enfrentar o problema: in-
negligência, discriminação, violência, crueldade ou opressão, crementar violência por meio da repressão ou tomar medidas
e todo atentado aos seus direitos, por ação ou omissão, será
punido na forma da lei. para sanear alguns problemas sociais gravíssimos?
Disponível em: <www.mds.gov.br/suas/arquivos/estatuto_idoso.pdf>.
Maria Rita Kehl. Folha de S. Paulo.
Acesso em: 7 maio 2009.
Ao expor as pessoas a constantes ataques à sua integri-

dade física e moral, a violência começa a gerar expectativas,
Reprodução
a fornecer padrões de respostas. Episódios truculentos e si-

tuações-limite passam a ser imaginados e repetidos com o
fim de legitimar a ideia de que só a força resolve conflitos.
A violência torna-se um item obrigatório na visão de mundo
que nos é transmitida. O problema, então, é entender como
chegamos a esse ponto. Penso que a questão crucial, no mo-
mento, não é a de saber o que deu origem ao jogo da vio-
lência, mas a de saber como parar um jogo que a maioria,
coagida ou não, começa a querer continuar jogando.
Adaptado de: O medo social, de Jurandir Costa.
Considerando a leitura do quadro e dos textos, re-

dija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema
A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras
O aumento da proporção de idosos na população é um desse jogo?
fenômeno mundial tão profundo que muitos chamam de “re- Instruções:
volução demográfica“. No último meio século, a expectativa
de vida aumentou em cerca de 20 anos. Se considerarmos
os últimos dois séculos, ela quase dobrou. E, de acordo com • Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os co-
algumas pesquisas, esse processo pode estar longe do fim. nhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao longo de
Disponível em: <http://www.comciencia.br/reportagens/envelhecimento/texto/env16.htm>. sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos,
fatos e opiniões para defender seu ponto de vista, elabo-
Idoso é quem tem o privilégio de viver longa vida… rando propostas para a solução do problema discutido em
… velho é quem perdeu a jovialidade
seu texto. Suas propostas devem demonstrar respeito aos
[...]
A idade causa a degenerescência das células… direitos humanos.
… a velhice causa a degenerescência do espírito
• Lembre-se de que a situação de produção de seu texto re-
Você é idoso quando sonha…
… você é velho quando apenas dorme… quer o uso da modalidade escrita culta da língua portuguesa.
[...] • O texto não deve ser escrito em forma de poema (versos)
Disponível em: <http://www.orizamartins.com/ref-ser-idoso.html>.
ou de narrativa.
Proposta 3
• O texto deverá ter no mínimo 15 (quinze) linhas escritas.
(ENEM)
Para desenvolver o tema da redação, observe o quadro e • A redação deverá ser apresentada a tinta e desenvolvida
leia os textos apresentados a seguir. na folha própria.
34 Redação
Estudo do texto Módulo Gêneros narrativos – Crônica, conto, fábula,

C1 H1,2,3,4
5 apólogo e parábola
Deparei-me com uma situação que revelava os contras-

Atividades para Sala tes de nosso país entre ricos e pobres, entre pequenos e
grandes, mas principalmente entre miseráveis e ambiciosos.
1. Leia o texto a seguir e responda aos itens. Por trás do prédio onde morava, havia uma rua não muito
movimentada, não existiam muitas casas, talvez umas três ou
Crônica familiar quatro, apenas. Havia um imenso condomínio, posso dizer
Em Assunção do Paraguai, morreu a tia mais querida de que de classe alta, onde entravam e saíam pessoas da elite
Nicolás Escobar. Morreu serenamente, em casa, enquanto do Rio de Janeiro.
dormia. Quando soube que perdera a tia, Nicolás tinha seis Um pouco afastada do prédio, havia uma casa de apa-
anos e milhares de horas de televisão. E perguntou: — Quem rência humilde. Até que um homem, que se vestia de forma
a matou? maltrapilha, saiu daquele lugar e foi em direção à porta do
Eduardo Galeno. condomínio. Não estava entendendo, até que um carro de
a) Que características presentes no texto permitem asso- luxo entrou na rua e seguiu até a porta do condomínio, bu-
ciá-lo ao gênero narrativo crônica? Explique. zinando e esperando que o portão fosse aberto. O homem
b) Que tema poderia ser associado à “Crônica familiar”? aproximou-se daquele automóvel e estendeu as mãos. O
portão se abriu e o carro entrou. Aquela situação repetiu-se
2. De acordo com a proposta de crônica a seguir, comente a várias vezes.
redação apresentada analisando sua estrutura e suas carac- Depois de quase meia hora, aquele pobre senhor voltou
terísticas. à sua casa sem nada nas mãos, mas, mesmo assim, colocou
Proposta um sorriso no rosto ao ver sua esposa com uma criança nos
Paisagem da janela braços sorrindo. Ambos entraram. Percebi, então, que as
desigualdades de nosso país vão muito além dos meios
de comunicação. A campainha tocou. A pizza acabara de
Reprodução
chegar, e eu havia perdido a fome.
3. Analise os excertos e associe cada um deles a um dos gê-

neros textuais indicados a seguir.
(A) crônica narrativa (D) crônica metalinguística
(B) crônica reflexiva (E) dissertação
(C) crônica descritiva
( ) “Outros fatores contribuem diretamente para dificultar a

adaptação do calouro à universidade. A desinformação
Da janela lateral é um desses fatores: a maioria dos jovens desconhece
Do quarto de dormir não só as atividades básicas da profissão que escolheu –
Vejo uma igreja, um sinal de glória ou que escolheram por ele – como também o currículo
Vejo um muro branco e um voo pássaro mínimo necessário à sua formação.”
Vejo uma grade e um velho sinal Revista Veja.
Beto Guedes. ( ) O grande sofisma
Como sugerem os versos de Beto Guedes e as visões que Não sou responsável pelas minhas insuficiências. Se
da leitura deles emanam, de uma janela qualquer, pode-se minha corrente vital é acaso interrompida e foge de
ver e ler o mundo. seu leito; se meu ser muitas vezes se desprende de
seus suportes e se perde no vazio; se é frágil a minha
Imagine-se um observador privilegiado que, da janela de composição orgânica e tênues os meus impulsos –
seu quarto, vê o grande e o pequeno, a nobreza e a miséria, culpo disso os meus pais, a sociedade, o regime, os
o real e o imaginário, e desenvolva uma crônica narrativa colégios; culpo as mulheres difíceis, os governos, as
que mostre essa visão. privações anteriores; culpo os antepassados em geral,
o mau clima da minha cidade, a sífilis que veio nas naus
Seu texto pode refletir os focos exemplificados (grande e descobridoras, a água salobra, as portas que se me
pequeno, nobreza e miséria, real e imaginário), combinar fecharam e os muitos “sins” que esperei e me foram
alguns ou revelar outro(s) que o seu olhar sensível perceba. negados; culpo os jesuítas e o vento sudoeste; culpo a
Pedro Álvares Cabral e a Getúlio; culpo o excesso de
Exemplo de redação:
proibições, a escassez de iodo, as viagens que não fiz,
Aquele era meu primeiro dia no novo apartamento, eu os encontros que não tive, os amigos que me faltaram e
havia pedido folga no trabalho e, durante toda a manhã, as mulheres que não me quiseram; culpo a D. João VI e
arrumei meus móveis e objetos. O cansaço e a dor nas costas ao papa; culpo a má vontade e a incompreensão geral.
me tomaram todo o ânimo que tinha para preparar o jantar. A todos e a tudo eu culpo. Só não culpo a mim mesmo
Decidi pedir uma pizza e, enquanto esperava, fui observar que sou inocente. E ao Acaso, que é irresponsável...
o mundo através da janela do meu quarto. Aníbal Machado.
Redação 35
( ) “A consciência ecológica brasileira, emergente nos últi- — E com sede?

mos vinte anos, tem-se tornado cada vez mais vigilante. — Estou com sede, sim.
Os ecologistas reservam uma atenção especial para O velho continuou tossindo enquanto preparava o ca-
as fábricas de papel e celulose, pelo mal que podem chimbo para mais baforadas. Levantou-se. Chamou o neto
provocar às águas, ao ar, ao meio ambiente em geral.” para caminhar. Afastaram-se da sombra revigorante da
árvore. O sol era muito forte e turvava a vista do pequeno
Revista Veja.
que, desnorteado, dizia apenas: “Vovô, vamos voltar para
( ) O beijo a sombra! O sol está muito quente”.
O beijo é uma coisa que todo mundo dá em todo O velho sertanejo, sabedor das coisas da natureza, que
mundo. Tem uns que gostam muito, outros que ficam são as mesmas coisas de Deus, retirou o facão da calça e
aborrecidos e limpam o rosto dizendo já vem você de deu um golpe certeiro no pé de mandacaru que estava na
novo e tem ainda umas pessoas que quanto mais bei- frente do menino. Depois com cinco golpes menores, tirou
os espinhos e fez um corte profundo no miolo da planta,
jam, mais beijam, como a minha irmãzinha que quando
dizendo ao neto: “Abre a boca, menino!”.
começa com o namorado dá até aflição. O beijo pode
Milagrosamente, veio de dentro da árvore espinhenta
ser no escuro e no claro. O beijo no claro é o que o a mais pura e cristalina água que o menino já vira. Bebeu
papai dá na mamãe quando chega, o que eu dou na deliciosamente o líquido. Entendeu, com os gestos rudes
vovó quando vou lá e mamãe obriga, e que o papai e as poucas palavras do avô, que Deus faz tudo certo, até
deu de raspão na empregada noutro dia, mas esse foi mandar o seu filho para ser morto pelos homens maus.
tão rápido que eu acho que foi sem querer...
Millôr Fernandes. 6. Leia o texto a seguir e atenda à solicitação.
4. Leia a fábula a seguir e responda às perguntas. O leão

A Coruja mestra de canto A menina conduz-me diante do leão, esquecido por
um circo de passagem. Não está preso, velho e doente em
A Majestade Dona Águia gradil de ferro. Foi solto no gramado, e a tela fina de arame
Quis aprender a cantar, é escarmento ao rei dos animais. Não mais que um caco de
E mandou por seus arautos leão: as pernas reumáticas, a juba emaranhada e sem brilho.
Os bons mestres convocar. Os olhos globulosos fecham-se cansados, sobre o focinho
Piam logo as Andorinhas contei nove ou dez moscas, que ele não tinha ânimo de
Que o Canário vencerá, espantar. Das grandes narinas, escorriam gotas e pensei,
Pondo as honras outras aves por um momento, que fossem lágrimas. Observei em volta:
No canoro Sabiá. somos todos adultos, sem contar a menina. Apenas para nós
Foi preferida a Coruja o leão conserva o seu antigo prestígio – as crianças estão
Dando-se como razão: em redor dos macaquinhos.
Que tinha um ar mais sisudo, Um dos presentes explica que o bicho tem as pernas
Na vista certa expressão. entrevadas, a vida inteira na minúscula jaula. Derreado, não
_____ pode sustentar-se em pé. Chega-se um piá e, desafiando
Mire-se bem neste espelho com olhar selvagem o leão, atira-lhe um punhado de cascas
de amendoim.
Quem lugares pretender,
O rei sopra pelas narinas, ainda é um leão: faz estremecer
Agrade, nisto vai tudo,
a grama a seus pés.
Largue aos tolos o saber. Um de nós protesta que deviam servir-lhe a carne em
TEIXEIRA, Joaquim José. Fábulas. Rio de Janeiro: Tip. Episcopal de Antônio pedacinhos.
Gonçalves Guimarães & Ca, 1864. p.1-2.
— Ele não tem dente?
Qual a crítica presente na fábula? No seu entender, ela — Tem sim, não vê? Não tem é força de morder.
transmite um ensinamento politicamente correto? Por quê? Continua o moleque a jogar amendoim na cara devasta-
da do leão. Ele nos olha e um brilho de compreensão nos faz
5. Comente a redação a seguir no que se refere ao atendimento baixar a cabeça: é conhecido o travo amargoso da derrota.
das características do gênero parábola. Está velho, artrítico, não se aguenta das pernas, mas é um
Certo dia, sentado ao lado de uma árvore, descansan- leão. De repente, sacudindo a juba, põe-se a mastigar o
do da longa viagem feita à cidade, um senhor de sessenta capim. Ora, leão come verde! Lança-lhe o guri uma pedra:
anos respondia ao neto uma pergunta sobre a vida, mais acertou no olho lacrimoso e doeu.
O leão abriu a bocarra de dentes amarelos, não era
precisamente sobre o lugar em que viviam. O menino, muito
um bocejo. Entre caretas de dor, elevou-se aos poucos nas
suado, perguntou olhando uma árvore quase seca que se pernas tortas, sem sair do lugar, ficou de pé. Escancarou
retorcia à sua frente: penosamente os beiços moles e negros, ouviu-se a rouca
— Vovô, por que Deus criou uma árvore como o manda- buzina de fordeco antigo. Por um instante o rugido manteve
caru? Uma árvore cheia de espinhos e que nem sombra faz? suspensos os macaquinhos e fez bater mais depressa o co-
Se fosse pelo menos um juazeiro, que é verde sempre, que ração da menina. O leão soltou seis ou sete urros. Exausto,
dá fruta. Mas um mandacaru? Às vezes, eu acho que Deus deixou-se cair de lado e fechou os olhos para sempre.
não faz as coisas certo, não. Mandou até o filho dele para Dalton Trevisan.
morrer aqui na terra pela mão dos homens maus! I. Conotativamente, o leão chora; denotativamente, o
O velho cuspiu bem longe o fumo que vinha mascando menino agride.
e disse ao mesmo tempo em que olhava o horizonte: II. A decadência do leão é tanta, que nada faz lembrar a sua
— Está com calor, menino? antiga reputação. Nem mesmo os adultos o reconhecem
— Estou mais não. mais.
36 Redação
III. Metaforicamente, o leão, que não mais produz e não mais pacato e torcedor fanático do Corinthians. Durante esse pe-
trabalha, pode representar a marginalização, abandono ríodo, não revelou a verdadeira identidade nem mesmo para
e agressão a que são submetidos os idosos. a mulher com quem se casou e teve o primeiro filho. Clara
Becker só veio a saber que o marido era um ex-preso político,
Infere-se que, de acordo com o texto, pode(m) estar libertado em troca de um embaixador sequestrado, no quar-
correta(s) to ano de casamento.
a) todas. Carlos Henrique nasceu na mesa de operações de um
b) apenas a I. hospital cubano. Em 1970, José Dirceu submeteu-se a uma
c) apenas a II. cirurgia plástica que lhe transformou as feições. Dois cortes
d) apenas a III. feitos na altura das orelhas permitiram que os médicos levan-
e) II e III. tassem as maçãs de seu rosto, e um terceiro, logo acima do
lábio superior, serviu para que lhe implantassem uma prótese
no nariz. Originalmente reto, tornou-se ligeiramente adunco.
O resultado, se prejudicou sua aparência, ajudou-o a preser-
Atividades Propostas var o pescoço – desafio que poucos de seus pares venceram.
Dos 28 brasileiros com quem morou em Havana, em 1969, no
Proposta 1 sobrado que seria depois citado como a “Casa dos 28”, nada
Os textos a seguir retratam atitudes semelhantes assu- menos que dezessete morreram nas mãos de policiais bra-
midas por Maria da Glória, em Lucíola, e José Dirceu, ex-mi- sileiros. [...] José Dirceu tem orgulho de sua trajetória. Tanto
nistro da Casa Civil do governo brasileiro, que mudaram de que colecionou documentos e fotos ao longo da vida e aca-
identidade por razões distintas. bou doando esse material ao Arquivo Edgard Leuenroth, da
Universidade de Campinas. José Dirceu é uma das poucas
Texto 1 pessoas que podem dizer, sem exagero, que a própria vida
O sorriso pálido que contraiu o rosto de Lúcia parecia daria um filme.
despedaçar-lhe a alma nos lábios: LIMA, João Gabriel; OYAMA, Thaís. “O homem que faz a cabeça de Lula”.
— Sabe agora o segredo da cupidez e avareza de que Revista Veja, 25 set. 2002. p. 49-52.
me acusavam. Encontram-se no Rio de Janeiro homens como Crie uma crônica, para ser publicada em um jornal de sua
Jacinto, que vivem da prostituição das mulheres pobres e da cidade, narrando um fato em que a personagem também tro-
devassidão dos homens ricos; por intermédio dele vendia ca de identidade. Ao fazê-lo, explicite a razão que motivou a
quanto me davam de algum valor. Todo esse dinheiro adqui- troca.
rido com a minha infâmia era destinado a socorrer meu pai
Proposta 2
e a fazer um dote para Ana. Jesuína continuava a servir-me.
Minha família vivia tranquila, e seria feliz se a lembrança do O conto é um gênero do discurso narrativo. Sua consti-
meu erro não a perseguisse. Nisto uma moça quase de minha tuição formal é pouco extensa. Essa característica de síntese
idade veio morar comigo; a semelhança de nossos destinos exige um número reduzido de personagens, esquema tem-
fez-nos amigas; porém Deus quis que eu carregasse só a mi- poral e espacial econômico e um número limitado de ações.
nha cruz. Lúcia morreu tísica; quando veio o médico passar o O narrador elabora o ponto de vista que sustenta a trama. O
atestado, troquei os nossos nomes. Meu pai leu nos jornais enredo estabelece um único conflito. No desenvolvimento do
o óbito de sua filha; e muitas vezes o encontrei junto dessa texto, o conflito poderá ou não ser solucionado.
sepultura onde ele ia rezar por mim, e eu pela única amiga Escreva um conto sobre o tema “Entre a cultura do indi-
que tive neste mundo. vidualismo e a manutenção de valores sociais”. Para escrever
— Morri pois para o mundo e para minha família. Foi en- seu texto, imagine que você seja um individualista radical e se
tão que aceitei agradecida o oferecimento que me fizeram vê forçado a viver uma experiência de coletividade extrema.
de levar-me à Europa. Um ano de ausência devia quebrar os A história que você vai criar deve estabelecer um conflito que
últimos laços que me prendiam. Meus pais choravam sua filha envolva a oposição individualismo versus coletivismo.
morta; mas já não se envergonhavam de sua filha prostituí-
Proposta 3
da. Eles tinham-me perdoado. Quando voltei, só restava de A raposa e as uvas
minha família uma irmã, Ana, meu anjo da guarda. Está num
colégio educando-se. Certa raposa esfaimada encontrou uma parreira carre-
gadinha de lindos cachos maduros, coisa de fazer vir água
— Eis a minha vida. O que se passava em mim é difícil de
à boca. Mas tão altos que nem pulando. O matreiro bicho
compreender, e mais difícil de confessar. Eu tinha-me vendi-
torceu o focinho.
do a todos os caprichos e extravagâncias; deixara-me arrastar
— Estão verdes — murmurou. — Uvas verdes, só para ca-
ao mais profundo abismo da depravação; contudo, quando
chorro.
entrava em mim, na solidão de minha vida íntima, sentia que
E foi-se.
eu não era uma cortesã como aquelas que me cercavam. Os
Nisto deu o vento e uma folha caiu.
homens que chamavam meus amantes valiam menos para
A raposa ouvindo o barulhinho voltou depressa e pôs-se
mim do que um animal; às vezes tinha-lhes asco e nojo.
a farejar…
Lucíola, de José de Alencar.
Moral: Quem desdenha quer comprar.
Texto 2 Monteiro Lobato.
[...] Em 1975, desgastado com o exílio e os cubanos, [José O texto apresentado é uma fábula – uma narrativa de fun-
Dirceu] decidiu deixar em Havana o passado, a identidade e do didático, em que os animais simbolizam um aspecto ou
o rosto original e foi morar em uma cidade do interior do Pa- qualidade do ser humano. Narre uma história da vida moder-
raná, Cruzeiro do Oeste. Por quatro anos, viveu sob a pele de na que seja a transposição da fábula “A raposa e as uvas”. O
uma ficção: o empresário Carlos Henrique Gouveia de Melo, seu texto deve ter personagens humanos, e a narração pode-
paulista de origem judia, natural de Guaratinguetá, sujeito rá ser em primeira ou em terceira pessoa.
Redação 37
Proposta 4
A fábula é um gênero textual que transmite um ensinamento por meio de uma história que envolve animais. Componha,
então, um texto em forma de fábula cujas personagens enfáticas sejam um leão e um ratinho e cuja moral enfatize: “Uma boa
ação ganha a outra”. Você poderá acrescentar outros personagens, se desejar.
Proposta 5
Redija um texto narrativo de caráter moralizante cujo enredo reflita o seguinte provérbio: “Antes de matar a onça não se
faz negócio com o couro”.
Estudo do texto Módulo Gêneros jornalísticos – Notícia, reportagem, artigo

C1 H1,2,3,4
6 de opinião, editorial e crônica argumentativa
Os jovens e os perigos das redes sociais na internet

Existem milhares de jovens (muitas vezes com idades
1. Analise o texto a seguir e comente suas características as- inferiores a 10 ou 11 anos) que se expõem diariamente na
sociadas ao gênero a que pertence, identificando possíveis internet sem quaisquer cuidados. Mais grave ainda, em
imprecisões. muitos casos expõem também a privacidade de familiares,
amigos e conhecidos e muitos deles chegam mesmo a
Exemplo de redação: revelar dados como a sua morada verdadeira, a escola que
Tema UFC 2010 frequentam, entre outros.
Produza uma notícia, para ser publicada na seção “Aconte- As redes sociais como o Facebook ou o Twitter (só para
ceu entre a boca da noite e a madrugada”, do Jornal Diário citar algumas) merecem cada vez mais a preferência dos
da Noite, na qual você informa à população uma ação de- jovens. Estes tipos de sites permitem aos jovens marcar a
flagrada pela Polícia Federal, em decorrência da proibição sua presença na internet, criando a sua própria página de
da prática do jogo do bicho. perfil. É possível adicionar fotos, partilhar dados, adicionar
amigos, e é no meio de tudo isto que muitas vezes estão
Observação: Se quiser, pode criar a manchete que acom- os perigos. Ao exporem-se demasiado e ao tornarem pú-
panha sua notícia. blicas as suas fotos e os seus dados pessoais verdadeiros,
Na madrugada do dia oito de outubro, por determina- correm o risco de serem assediados por desconhecidos e,
ção da Justiça, a qual proibiu a prática do jogo do bicho, em casos extremos, isso pode conduzir a encontros na vida
a Polícia Federal, PF, invadiu rapidamente a sede do jogo real que acabam em roubos, raptos, violações, entre outros
ilegal no Ceará. tipos de crimes.
Segundo o delegado que comandava a ação da PF, Estas ameaças são reais principalmente para quem não
os policiais apreenderam computadores, documentos e tem noção desses perigos e que acredita que é perfeitamen-
dinheiro. A intervenção ocorreu pela madrugada, a fim de te seguro partilhar informações pessoais nas redes sociais,
evitar conflitos com a população. O delegado também ad- deixando-as visíveis para qualquer utilizador da internet.
mitiu a participação de policiais federais de outros estados. Segundo alguns estudos realizados em Portugal, dois
O maior número de oficiais da lei foi necessário, para que terços dos jovens entre os 14 e os 18 anos usam ativamente
a ação fosse efetiva. as redes sociais, 23% afirma revelar o nome da sua escola
O presidente da “empresa” responsável pela organiza- no perfil, 58% publicam fotografias e vídeos pessoais e
ção do jogo, quando foi entrevistado, questionou a ação 20% publicam dados pessoais (entre os quais a morada de
da polícia. Ele alegou que o jogo do bicho trata-se de um
residência). Um outro dado muito preocupante é que mais
jogo honesto e que emprega muitas pessoas. O presidente
de metade dos jovens afirmaram que já responderam a
também relatou que há um preconceito com sua “empresa”,
contatos de estranhos.
porque ele não paga impostos ao Governo Federal.
Neste contexto, o papel dos pais é fundamental e estes
Um cidadão que observou a chegada dos policiais à
devem tentar saber e acompanhar o que os filhos menores
sede do jogo do bicho disse que ficou assustado ao ver
fazem na internet. Por exemplo, se você tem filhos ou filhas
tantos policiais armados durante a madrugada. O cidadão
menores deve procurar pelos perfis dos seus filhos nas redes
entrevistado, embora ache o jogo enganoso e prejudicial,
sociais e verificar que tipo de informações e fotos eles tornam
achou desnecessária a ação policial, visto que outros cri-
públicas. Tente perceber também com que tipo de pessoas
mes, como tráfico de drogas, deveriam ser combatidos
eles falam nas salas de chat e previna-os para os riscos a
prioritariamente.
que estão sujeitos. Mantenha-se atento(a) – a prevenção é
Embora a proibição do jogo do bicho prejudique
o melhor remédio.
muitas pessoas, a Polícia Federal disse que fará novas
Disponível em: <http://www.ruadireita.com/internet/info/os-jovens-e-os-
intervenções, caso o jogo volte a funcionar. Assim, haverá perigos-das-redes-sociais-na-internet/>. Acesso em: 15 out. 2012.
o reforço na fiscalização de qualquer jogo ilegal na capital
cearense. 3. Alguém menos tolerante no que se refere a imprecisões de
linguagem poderia dizer que a notícia a seguir (publicada
2. Comente a redação a seguir no que se refere ao atendimento no jornal Folha de S. Paulo de 26/05/2001) faz referência a
das características do gênero reportagem. um fato impossível.
38 Redação
tratamos o assunto. Aqueles que defendem uma justiça
Reprodução
radical, que pune com a morte sem haver julgamento,
defendem que os direitos humanos tratam com muita
benevolência bandidos. Esse critério precipitado abre
portas para que retornemos ao mundo de atrocida-
des vivido antes das duas grandes guerras. Devemos
lembrar também que, muitas vezes, o real culpado é o
próprio Estado, que descumpre em alguns aspectos o
conteúdo de tão importante documento.
( ) No pós-guerra, houve a necessidade de formalizar tais
direitos básicos, tendo em vista todos os horrores colhi-
Façanha: Erik Weihenmayer, 32, escala o monte Everest; dos durante as duas guerras mundiais. O Holocausto e
ele tornou-se ontem o primeiro cego a escalar a montanha as bombas atômicas em Hiroshima e Nagasaki alertaram
as nações. Precisava-se urgentemente de medidas que
mais alta do mundo e pretende repetir o feito em outros
evitassem derramamento de sangue. Eis que surge o
continentes.
documento mais valioso da história da humanidade.
a) Que fato é esse e por que é impossível de acontecer?
b) O que, provavelmente, a legenda da foto quer dizer a 6. Redija pelo menos dois parágrafos argumentativos que
respeito do fato noticiado? manifestem o seu posicionamento diante da seguinte situa-
ção-problema apresentada (observe a charge). Compatibilize
4. Em uma sociedade diversificada e complexa como a nossa, a linguagem, adequando-a à dos gêneros artigo de opinião
inúmeros textos são construídos para nos auxiliar na com- e editorial.
preensão da realidade que nos circunda. Assim, para utili-
Reprodução
zar-se de algum gênero textual, é preciso que conheçamos
seus elementos. O artigo de opinião, por exemplo, é um
gênero textual que
a) se organiza pela tipologia textual da ordem da injunção
(comando) com linguagem predominantemente formal.
b) se constitui pela natureza argumentativa com opiniões
de ordem, por vezes, técnica, porém pessoais.
c) se inscreve em uma categoria textual fixa, mantendo
suporte unicamente nas revistas de grande circulação.
d) se estrutura em parágrafos, apresentando em seu con-
teúdo opiniões de locutores que interagem livre e dire-
tamente com o meio de comunicação.
e) se organiza de forma bem livre, predominando a varie-
dade não padrão da língua.
5. As ideias indicadas a seguir estão anunciadas sem nenhuma

7. Comente a redação a seguir no que se refere ao atendimento
ordem lógica. Procure organizá-las, numerando-as, de modo
que possam se adequar à estrutura de um texto argumen- das características do gênero crônica argumentativa.
tativo (introdução, desenvolvimento e conclusão).
Proposta de redação:
( ) A humanidade sempre presenciou em sua história guer- Leia atentamente o texto a seguir.
ras e conflitos, sendo vários os exemplos de confrontos
que resultaram em extermínios de raças e etnias. O Cerca de um terço da população mundial vai experimen-
direito à vida foi muitas vezes burlado por tiranos que
tar os efeitos da escassez de água nos próximos 25 anos, se-
faziam de tudo para se manter no poder. Povos não
gundo o estudo divulgado pelo Instituto de Gerenciamento
gozavam da liberdade de ir e vir e não havia documen-
da Água, um centro de pesquisas do Grupo Consultivo em
to algum onde se garantissem direitos básicos, como
educação, moradia, lazer etc. Pesquisa Internacional da Agricultura. O estudo, o primeiro
( ) Devemos, dessa forma, garantir o cumprimento da a analisar o ciclo completo de uso e reuso da água, apon-
Declaração dos Direitos Humanos na íntegra. Ir contra tou para o desaparecimento de mananciais de água, como
isso é permitir que radicalismos ganhem espaço em poços, lagos e rios. O trabalho projeta o suprimento e a
nossa já caótica sociedade. Devemos atuar para exigir demanda de água para 118 países no período 1990-2025.
do Estado o cumprimento desses direitos. Mas não só A escassez pode ser um fator de instabilidade segundo os
o Estado, nós também precisamos atuar. especialistas, principalmente dentro dos próprios países,
( ) A Declaração Universal dos Direitos Humanos constitui porque diferentes setores da economia estão competindo
um grande avanço na história da humanidade. No en- pela água. [...]
tanto, uma parcela considerável da sociedade entende
Disponível em: <http://www.escolavesper.com.br/agua/escassez_de_agua.htm>.
equivocadamente que ela não passa de um discurso
demagógico de grupos que se dizem defensores da Baseando-se nas ideias apresentadas, redija uma crônica
moral e dos bons costumes. argumentativa em que você discuta a importância da água
( ) As críticas não podem ser voltadas para os direitos hu- para a humanidade com o intuito de publicá-la em uma
manos, e sim para a negligência e demagogia com que revista de grande circulação no país.
Redação 39
Exemplo de redação: esquivos que compõem em torno à mesa a instituição tra-

dicional da família, célula da sociedade. Vejo, porém, que
Mais um dia a mesma cena: volto do trabalho final da
se preparam para algo mais que matar a fome.
tarde e vejo minha vizinha lavando a calçada com litros e litros
Passo a observá-los. O pai, depois de contar o dinheiro
de água jorrando da mangueira. Assim como minha vizinha,
que discretamente retirou do bolso, aborda o garçom,
outras pessoas devem fazer o mesmo, muito provavelmente
inclinando-se para trás na cadeira, e aponta no balcão
pensando que a água é um recurso infindável.
um pedaço de bolo sob a redoma. A mãe limita-se a ficar
Este pensamento é muito equivocado. Mal sabem essas olhando imóvel, vagamente ansiosa, como se aguardasse a
pessoas que apenas uma ínfima parte da água disponível aprovação do garçom. Este ouve, concentrado, o pedido do
em nosso planeta é potável. Talvez o fato de o Brasil ter uma homem e depois se afasta para atendê-lo. A mulher suspira,
ampla bacia hidrográfica nos faça acreditar que nosso país olhando para os lados, a reassegurar-se da naturalidade de
não está comprometido. Mas não é verdade, pois cada vez sua presença ali. A meu lado o garçom encaminha a ordem
têm sido mais comum problemas de abastecimento de água do freguês. O homem atrás do balcão apanha a porção do
em grandes metrópoles. bolo com a mão, larga-o no pratinho – um bolo simples,
O futuro não é otimista. Uma parcela mais significativa amarelo-escuro, apenas uma pequena fatia triangular.
da população mundial sofrerá com racionamentos. Especu- A negrinha, contida na sua expectativa, olha a garrafa
la-se que haja disputas por tal recurso por vários setores da de coca-cola e o pratinho que o garçom deixou à sua frente.
economia e é possível que o preço da distribuição de água Por que não começa a comer? Vejo que os três, pai, mãe
se eleve consideravelmente. e filha, obedecem em torno à mesa a um discreto ritual. A
Para evitar cenários caóticos, é necessário otimizar o mãe remexe na bolsa de plástico preto e brilhante, retira
uso da água, não se utilizando para fins fúteis como lavar qualquer coisa. O pai se mune de uma caixa de fósforos, e
a calçada ou o carro. Para essas atividades, devemos rea- espera. A filha aguarda também, atenta como um animal-
proveitar a água ou, então, reciclá-la através de tratamento zinho. Ninguém mais os observa além de mim.
adequado. Utilizar água potável com irracionalidade é a mais São três velinhas brancas, minúsculas, que a mãe espeta
pura falta de sensatez. caprichosamente na fatia do bolo. E enquanto ela serve a
Vou cobrar da minha vizinha essa consciência. Não pode- coca-cola, o pai risca o fósforo e acende as velas. Como
mos nos omitir esperando apenas que alguma autoridade se a um gesto ensaiado, a menininha repousa o queixo no
pronuncie. Os diretamente afetados pela escassez de água mármore e sopra com força, apagando as chamas. Ime-
potável somos nós. diatamente põe-se a bater palmas, muito compenetrada,
cantando num balbucio, a que os pais se juntam, discretos:
8. Pense em alguns fatos cotidianos que sirvam de pretexto “parabéns pra você, parabéns pra você...“ Depois a mãe
para a análise dos seguintes temas em uma crônica argu- recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa. A negrinha
mentativa. agarra finalmente o bolo com as duas mãos sôfregas e
a) As facilidades providas pelas tecnologias da informação põe-se a comê-lo. A mulher está olhando para ela com
na vida moderna. ternura – ajeita-lhe a fitinha no cabelo crespo, limpa o fa-
b) O multiculturalismo e a defesa dos direitos humanos. relo de bolo que lhe cai ao colo. O pai corre os olhos pelo
c) A violência no trânsito. botequim, satisfeito, como a se convencer intimamente do
sucesso da celebração. De súbito, dá comigo a observá-lo,
9. Leia atentamente o seguinte texto. nossos olhos se encontram, ele se perturba, constrangido
– vacila, ameaça abaixar a cabeça, mas acaba sustentando
A última crônica
o olhar e enfim se abre num sorriso.
A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para Assim eu quereria a minha última crônica: que fosse
tomar um café junto ao balcão. Na realidade estou adiando pura como esse sorriso.
o momento de escrever. A perspectiva me assusta. Gostaria SABINO, Fernando. A companheira de viagem. Rio de Janeiro: Ed. Record, 1972.
de estar inspirado, de coroar com êxito mais um ano nesta Que tema(s) pode(m) ser associado(s) à crônica de Fernando
busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de cada um.
Sabino?
Eu pretendia apenas recolher da vida diária algo de seu
disperso conteúdo humano, fruto da convivência, que a faz
mais digna de ser vivida. Visava ao circunstancial, ao episó-
dico. Nesta perseguição do acidental, quer num flagrante de Atividades Propostas
esquina, quer nas palavras de uma criança ou num acidente
doméstico, torno-me simples espectador e perco a noção do Proposta 1
essencial. Sem mais nada contar, curvo a cabeça e tomo meu Leia a manchete a seguir retirada do jornal Diário do Nor-
café, enquanto o verso do poeta se repete na lembrança: deste, do dia 16/05/2010. A partir dela, crie um texto jornalísti-
“assim eu quereria o meu último poema”. Não sou poeta co – notícia – em que serão apresentadas ações alentadoras
e estou sem assunto. Lanço então um último olhar fora de a serem desenvolvidas na cidade de Fortaleza visando solu-
mim, onde vivem os assuntos que merecem uma crônica. cionar o caos no trânsito.
Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de
sentar- se, numa das últimas mesas de mármore ao longo Governo do estado estuda soluções
da parede de espelhos. A compostura da humildade, na para congestionamentos
contenção de gestos e palavras, deixa-se acentuar pela
presença de uma negrinha de seus três anos, laço na ca- Proposta 2
beça, toda arrumadinha no vestido pobre, que se instalou Um terremoto em nossas consciências! É disso que preci-
também à mesa: mal ousa balançar as perninhas curtas ou samos, e é isso que, em última instância, o terremoto do Haiti
correr os olhos grandes de curiosidade ao redor. Três seres e outras tragédias acabaram por desencadear.
40 Redação
O filósofo cristão C. S. Lewis chama a dor de megafone Texto 3

de Deus. Segundo ele, “Deus sussurra em nossos prazeres,
fala em nossa consciência, mas brada em nosso sofrimento. A
dor é o megafone de Deus para despertar um mundo surdo”.
Que triste é constatar que só após um acontecimento
hediondo como este os homens puderam dar as mãos. Foi
necessário um terremoto de gigantescas proporções para
despertar o mundo do seu sono. Contudo, ao menos deram-
-se as mãos! E enquanto as destras se estenderem em solida-
riedade e amor ao próximo, restará alguma esperança para a
humanidade.
Arnaldo Jabor.
A partir da leitura da crônica de Arnaldo Jabor, escreva

uma reportagem de jornal sobre as manifestações de soli- Chargeonline, 07 jul. 2008.
dariedade diante dos grandes desastres humanos.
Redija um artigo de opinião – a ser publicado em um jor-
Proposta 3 nal de grande circulação – sobre o tema:
Leia estas frases da crônica “Conflitos” de Carlos Heitor A “lei seca” e a realidade do trânsito brasileiro.
Cony:
Proposta 5
“Os pais acham que os filhos, por serem jovens, são ne-
cessariamente felizes, têm tudo da vida, tudo.” “Os filhos Suponha ser o editor-chefe de um jornal de grande circu-
acham que os pais, por representarem o poder, são necessa- lação no país. Redija um editorial manifestando um posicio-
riamente felizes porque chegaram lá.” namento diante da seguinte declaração:
A partir dessas ideias, escreva um artigo de opinião para Estão acabando com o magistério
uma revista de educação familiar, sugerindo propostas para A mais nobre das profissões no rol das gloriosas ocupa-
diminuir conflitos entre pais e filhos. ções que integram o universo da Educação está a um passo
de entrar em colapso. O magistério nunca esteve tão desmo-
Proposta 4 tivado e nunca foi tão vilipendiado como tem sido na 6a maior
economia do planeta.
Texto 1
Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/sociedade/estao-acabando-com-o-magisterio/>.
Qual o objetivo da “Lei Seca ao volante”? Acesso em: 16 out. 2012.
De acordo com a Associação Brasileira de Medicina de Proposta 6

Tráfego (Abramet), a utilização de bebidas alcoólicas é res- É inegável que a internet, a televisão e os jogos em geral
ponsável por 30% dos acidentes de trânsito. E metade das são fontes de entretenimento. Também muito se pode apren-
mortes, segundo o Ministério da Saúde, está relacionada ao der através deles: para pessoas de qualquer faixa etária, to-
uso do álcool por motoristas. Diante deste cenário preocu- dos servem como fonte de informação. Contudo, deve-se
pante, a Lei 11.705/2008 surgiu com uma enorme missão: aler- conseguir diferenciar o que é de fato educativo, pois, haven-
tar a sociedade para os perigos do álcool associado à direção. do descontrole e perda do senso crítico, o hábito tornar-se-á
Para estancar a tendência de crescimento de mortes no um vício.
trânsito, era necessária uma ação enérgica. E coube ao Go- Reflita sobre o tema acima e construa uma crônica-argu-
verno Federal o primeiro passo, desde a proposta da nova mentativa que responda: Há um limite entre entretenimento
Iegislação à aquisição de milhares de etilômetros. Mas para e vício?
que todos ganhem, é indispensável a participação de esta- Proposta 7
dos, municípios e sociedade em geral. Porque para atingir o Buemba! Querem reduzir a maioridade penal! Vamos ter
bem comum, o desafio deve ser de todos. maternidade de segurança máxima! Buemba! Buemba! O
Disponível em: <www.dprf.gov.br>. Acesso em: 20 jun. 2013. Senado vai discutir redução de maioridade penal! Do jeito
Texto 2 que vai, vão reduzir tanto que vamos ter maternidade de se-
gurança máxima! Rarará! A mulher vai reconhecer bandido
no berçário! “Seu delegado, é aquele da chupeta amarela!”
Rara!
[...]
Agora é assim, pode ir preso com 16 anos, pode votar
com 16 anos, mas transar com 16 anos não pode, porque aí é
aliciamento de menores! Rarará!
[...]
Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/uolnews/monkey/2007/02/14/ult2529u213.jhtm>.
Acesso em: 16 out. 2012.
A sociedade discute se os menores infratores devem ser

punidos como adultos. Para você, a solução é mudar a lei ou
melhorar a educação? Tendo o texto acima como elemento
motivador, escreva uma crônica argumentativa e irônica so-
bre a redução da maioridade penal. Leve em conta o tema
em negrito para relacionar todas as suas partes. Não perca de
Gazeta online, 07 jul. 2008. vista o tom cínico, irônico e cômico que esta crônica deve ter.
Redação 41
Literatura
Estudo do Módulo
texto literário
Quinhentismo, Barroco e Arcadismo
C5 H15,16
1
os chargistas dos jornais contemporâneos. É a visão cômica

Atividades para Sala do brasileiro de hoje sobre o brasileiro de ontem.
Observe as charges a seguir, compare-as aos trechos da
1. A primeira missão jesuítica chegou ao Brasil em março de carta de Caminha e assinale o item correto.
1549. Era formada por cinco padres e um superior, Manuel da
Nóbrega. Em 10 de agosto do mesmo ano, o padre Manuel Charge 1
da Nóbrega escreveu ao seu antigo mestre da Universidade
de Coimbra:“...aqui poucas letras bastam, por que tudo é
papel branco, e não há que fazer outra coisa, senão escrever
à vontade as virtudes mais necessárias e ter zelo em que
estas criaturas conheçam o seu Criador, a Jesus Cristo seu
Redentor...”. Nóbrega queria dizer que
a) os índios eram tão simples e inocentes (papel em branco)
que bastava um mínimo de instrução para “marcar” neles
o conhecimento de Deus e de Jesus Cristo. Charge 2
b) os índios eram tão ignorantes – diante da cultura letrada
dos jesuítas – que deviam ser respeitados como “papel
branco” e não “manchados” por qualquer tipo de ensino.
c) os jesuítas deviam deixar de lado a cultura erudita (letra-
da), preocupando-se apenas em converter os “gentios”.
d) nóbrega estava pedindo ao seu mestre, em Coimbra, que
enviasse ao Brasil apenas padres ignorantes para ensinar
a religião aos índios (catequese).
2. “Meu bem, meu amor, Charge 3
meu esposo, meu senhor,
meu amigo, meu irmão,
centro do meu coração,
Deus e pai!
Pois com entranhas de mãe
Quereis de mim ser comigo
Roubais todo o meu sentido,
Para vós!”
José de Anchieta.
Assinale a alternativa que corresponde ao texto. Charge 4

a) Trata-se de um poema Barroco, por causa do jogo de
antíteses.
b) Pertence à fase do Romantismo, como revela o intenso
sentimento religioso.
c) Percebe-se, pelo desejo de exaltação, que é um poema
épico do período quinhentista.
d) Expressa a religiosidade nos padrões simbolistas.
e) Trata-se de um poema lírico do Quinhentismo.
Carta de Caminha 1
3. O Quinhentismo literário brasileiro, período compreendido
entre 1500 e 1601 e divido em literatura de informação e lite- “Viu um deles umas contas de rosário, brancas; acenou que
ratura de catequese, marcou o início do processo de formação lhas dessem, folgou muito com elas e lançou-as ao pescoço.
do povo e da nação brasileira. Hoje, além do legado histórico Depois, tirou e enrolou-as no braço e acenava para a terra
e cultural, o período deixa também vasta matéria-prima aos e de novo para as contas e para o colar do Capitão, como
humoristas, desde os iconoclastas modernistas de 1922 até dizendo que dariam ouro por aquilo.”
42 Literatura
Carta de Caminha 2 6. A arte colonial mineira seguia as proposições do Concílio

“Ali andavam entre eles três ou quatro moças, bem moças de Trento (1545-1553), dando visibilidade ao catolicismo
e bem gentis, com cabelos muito pretos e compridos pelas reformado. O artífice deveria representar passagens sacras.
espáduas, e suas vergonhas iam tão altas [...] e tão limpas Não era, portanto, plenamente livre na definição dos traços
das cabeleiras que, de as muito em olharmos, não tínhamos e temas das obras. Sua função era criar, segundo os padrões
nenhuma vergonha.” da Igreja, as peças encomendada pelas confrarias, grandes
mecenas das artes em Minas Gerais.
Carta de Caminha 3
Adaptado de: SANTIAGO, Camila F. G. Traços europeus, cores mineiras: três
“De ponta a ponta, é tudo praia... muito chã e muito formosa pinturas coloniais inspiradas em uma gravura de Joaquim Carneiro da Silva.
[...] Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro nem In: FURTADO, Junia (org.). Sons, formas, cores e movimentos na modernidade
prata... porém a terra em si é de muito bons ares, assim frios atlântica. Europa, Américas e África. São Paulo: Annablume, 2008. p. 385.
e temperados... Águas são muitas; infindas. E em tal maneira Considerando as informações do enunciado, a arte colonial
é graciosa, que querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo por
mineira pode ser definida como
bem das águas que tem. Porém o melhor fruto que dela se
pode tirar me parece será salvar esta gente. E esta deve ser a) renascentista, pois criava na colônia uma arte sacra
a principal semente que Vossa Alteza em ela deve lançar.” própria do catolicismo reformado, resgatando os ideais
a) A charge 1 e a carta de Caminha 2 apresentam uma visão clássicos, segundo os padrões do Concílio de Trento.
ufanista e idealizada acerca do nativo brasileiro. b) barroca, já que seguia os preceitos da Contrarreforma.
b) A charge 4 e a carta de Caminha 3 atentam para o fato Era financiada e encomendada pelas confrarias e criada
de que as riquezas da terra brasileira foram e estão sendo pelos artífices locais.
preservadas. c) escolástica, porque seguia as proposições do Concílio de
c) A visão idealizada da carta de Caminha 2 contrasta com Trento. Os artífices locais, financiados pela Igreja, apenas
a visão cômica da charge 3. reproduziam as obras de arte sacra europeias.
d) As charges 1 e 2 comprovam o sentido religioso apresen- d) popular, por ser criada por artífices locais, que incluíam
tado na carta de Caminha 3. escravos, libertos mulatos e brancos pobres que se co-
e) A carta de Caminha 1 e as charges 2 e 3 podem ser con- locavam sob a proteção das confrarias.
sideradas paródias da literatura de informação.
Textos para as questões 7, 8 e 9.
Texto 1
“Vós, diz Cristo Senhor nosso, falando com os Pregado-
Poema de circunstância
res, sois o sal da terra: e chama-lhes sal da terra, porque quer
que façam na terra, o que faz o sal. O efeito do sal é impedir a Onde estão os meus verdes?
corrupção, mas quando a terra se vê tão corrupta como está Os meus azuis?
a nossa, havendo tantos nela, que têm ofício de sal, qual será, O arranha-céu comeu!
ou qual pode ser a causa desta corrupção? Ou é porque o sal E ainda falam nos mastodontes, nos
não salga, ou porque a terra se não deixa salgar. Ou é porque [brontossauros, nos tiranossauros,
o sal não salga, e os Pregadores não pregam a verdadeira Que mais sei eu...
doutrina; ou porque a terra se não deixa salgar, e os ouvin- Os verdadeiros monstros, os Papões, são eles,
tes, sendo verdadeira a doutrina, que lhes dão, a não querem [os arranha-céus!
receber; ou é porque o sal não salga, e os Pregadores dizem Daqui
uma cousa, e fazem outra, ou porque a terra se não deixa sal- Do fundo
gar, e os ouvintes querem antes imitar o que eles fazem, que Das suas goelas,
fazer o que dizem: ou é porque o sal não salga, e os Prega-
Só vemos o céu, estreitamente, através de
dores se pregam a si, e não a Cristo; ou porque a terra se não
[suas gargantas ressecas.
deixa salgar, e os ouvintes em vez de servir a Cristo, servem a
seus apetites. Não é tudo isto verdade? Ainda mal.” Para que lhes serviu beberem tanta luz?!
Pe. Antônio Vieira. Defronte
À janela onde trabalho
4. O autor aponta como causa da corrupção na terra Há uma grande árvore...
a) a doutrina pregada é fraca ou os homens não lhe são Mas já estão gestando um monstro de permeio!
receptivos. Sim, uma grande árvore...
b) os pregadores pregam uma falsa doutrina ou a doutrina Enquanto há verde,
é ineficiente. Pastai, pastai, olhos meus...
c) os homens não são receptivos à doutrina, porque ela é Uma grande árvore muito verde... Ah!
verdadeira. Todos os meus olhares são de adeus
d) a ação dos pregadores não testemunha o que eles pregam. Como o último olhar de um condenado!
e) os homens tentam imitar os pregadores, seguindo-lhes
QUINTANA, Mário. “Poema de circunstâncias”. In: Apontamentos de História
a doutrina. Sobrenatural. Editora Globo; © by Elena Quintana.
5. São características do autor e da época, presentes no texto, mastodonte: animal extinto, de constituição semelhante à do
a) recursos às antíteses, como suporte das ideias. elefante.
b) argumentação construída por meio de jogo de ideias brontossauro: gigantesco réptil do grupo dos dinossauros.
conduzindo a uma resposta. tiranossauro: tipo de dinossauro.
c) visão negativa do caráter do homem. resseco: excessivamente seco.
d) niilismo temático encobrindo o vazio de ideias. gestar: elaborar, construir.
e) abordagem da dualidade inerente à condição humana. de permeio: no meio, entre.
Literatura 43
Texto 2 a) ridicularizada – Mário de Andrade

Lira LXII b) satirizada – Oswald de Andrade
Torno a ver-vos, ó montes; o destino c) saudada – Augusto dos Anjos
Aqui me torna a pôr nestes outeiros; d) recuperada – Cruz e Sousa
Onde um tempo os gabões deixei grosseiros e) reverenciada – Manuel Bandeira
Pelo traje da Corte rico e fino.
Aqui estou entre Almendro, entre Corino, 2. Leia o texto que segue.
Os meus fiéis, meus doces companheiros, Conversava, como se fosse para uma feira. [...] dirigi-lhe
Vendo correr os míseros vaqueiros mais uma vez a palavra, pois os maracajás eram amigos dos
Atrás de seu cansado desatino. portugueses [...] Ao que retrucou ele que sabia bem, nós
Se o bem desta choupana pode tanto, não comíamos carne humana. Depois lhe disse que devia
Que chega a ter mais preço, e mais valia, ter ânimo, pois comeriam apenas a sua carne; seu espírito
Que da cidade o lisonjeiro encanto, iria a uma outra região, para onde vai também o espírito da
nossa gente e lá há muita alegria. Perguntou ele se isto era
Aqui descanse a louca fantasia,
verdade. Referi que sim e respondeu-me que nunca havia
E o que até agora se tornava em pranto,
visto Deus. Concluí dizendo que veria Deus na outra vida e
Se converta em afetos de alegria.
deixei-o quando terminou a conversa.
Cláudio Manuel da Costa.
STADEN, Hans. Duas viagens ao Brasil. Belo Horizonte: Itatiaia;
outeiro: pequeno monte. São Paulo: USP, 1974. p. 112-113.
gabão: capote de mangas ou casacão com capuz e cabeção.
No trecho, o explorador alemão Hans Staden narra o seu
7. Os princípios árcades que melhor aproximam os dois textos diálogo com um índio maracajá, prisioneiro, como ele, dos
são tupinambás, nos meados do século XVI. Analisando esse
a) aurea mediocritas e carpe diem. relato, infere-se que
b) consumatum est e aurea mediocritas. a) o narrador sugere o papel civilizador do cristianismo
c) carpe diem e fugere urbem. frente à barbárie dos nativos.
d) fugere urbem e inutilia truncat. b) Hans Staden procura convencer o companheiro de sina
e) inutilia truncat e consumatum est. da sacralidade do canibalismo.
c) a separação entre carne e espírito, aludida pelo explora-
8. São características do Arcadismo presentes nos dois textos
dor, sinaliza sua adesão a crenças pagãs.
a) bucolismo e simplicidade. d) o maracajá se mostra desconsolado com o destino, visto
b) telurismo e erudição. que não havia maior desonra a um indígena que ser de-
c) ufanismo e religiosidade.
vorado pelo inimigo.
d) nativismo e sentimentalismo.
e) a prática do canibalismo foi inexistente, e sua invenção
e) telurismo e religiosidade.
deve-se aos colonizadores, sequiosos por legitimar o
9. Mesmo expressando visões semelhantes acerca da relação desígnio da conquista.
homem × natureza, os dois textos são de períodos literários
distintos. São eles, respectivamente, 3. ”Guaixará Esta virtude estrangeira me irrita sobremaneira
Quem a teria trazido, com os seus hábitos polidos estra-
a) Modernismo e Barroco. gando a terra inteira? [...] Quem é forte como eu? Como eu,
b) Barroco e Arcadismo. conceituado? Sou diabo bem assado, a fama me precedeu;
c) Modernismo e Arcadismo. Guaixará sou chamado [...] Que bom costume é bailar!
d) Modernismo e Realismo.
Adornar-se, andar pintado, tingir pernas, empenado fumar
e) Romantismo e Neoclassicismo.
e curandeiar, andar de negro pintado. [...] Para isso com os
índios convivi. Vêm os tais padres agora com regras fora de
hora para que duvidem de mim. Lei de Deus que não vigora.”
Atividades Propostas ANCHIETA, José de. “Auto de São Lourenço”. In: Teatro de Anchieta.
São Paulo: Loyola. p. 61-62.
Texto para a questão 1. A leitura de Anchieta permite afirmar que a ação da Com-
panhia de Jesus no processo da colonização do Brasil foi
Pero Vaz de Caminha marcada pelo(a)
A DESCOBERTA a) completa aceitação das práticas culturais indígenas e pela
“Seguimos nosso caminho por este mar de longo sua incondicional defesa diante da Coroa portuguesa.
Até a oitava de Páscoa b) intolerância radical com relação às comunidades indíge-
Topamos aves nas e pela defesa da escravização indiscriminada destas
E houvemos vista da terra comunidades.
OS SELVAGENS c) aceitação da cultura indígena e afirmação dos seus va-
Mostraram-lhes uma galinha lores em detrimento das bases culturais do catolicismo
Quase haviam medo dela ocidental.
E não queriam pôr a mão d) mecanismo de apropriação da cultura indígena, utilizando
E depois a tomaram como espantados” seus elementos como forma de empreender a catequese
dos nativos sob os moldes católicos.
1. A “Carta” de Caminha, que é ............. no poema de ............., e) indiferentismo em relação à cultura indígena, por ser
constitui-se em um dos primeiros textos que revelam a con- considerada demoníaca e irrecuperável, mesmo diante
vivência entre o registro histórico e a criação literária. dos ensinamentos cristãos.
44 Literatura
4. Índios Texto 2
Quem me dera ao menos uma vez, Festa da raça
Ter de volta todo o ouro que entreguei “Hu certo animal se acha também nestas partes
A quem conseguiu me convencer A que chamam Preguiça
Que era prova de amizade Tem hua guedelha grande no toutiço
Se alguém levasse embora até o que eu não tinha. E se move com passos tam vagarosos
[...] Que ainda que ande quinze dias aturado
Quem me dera ao menos uma vez, Não vencerá a distância de hu tiro de pedra”
Entender como um só Deus ao mesmo tempo é três Poesias reunidas, de Oswald de Andrade.
E esse mesmo Deus foi morto por vocês Sobre os textos, qual alternativa é incorreta?
É só maldade, então, deixar um Deus tão triste. a) O texto de Gabriel de Sousa utiliza o recurso da compa-
[...] ração para dar conta da realidade com que se defronta
Quem me dera ao menos uma vez, na terra ultramarina e transmiti-la aos europeus.
Como a mais bela tribo, dos mais belos índios, b) O poema de Oswald de Andrade ilustra um procedimento
Não ser atacado por ser inocente. comum aos nossos modernistas de primeira hora; o de
Eu quis o perigo e até sangrei sozinho. tomar a literatura quinhentista como fonte de inspiração
Entenda – assim pude trazer temática e formal.
Você de volta pra mim c) É inegável o tom jocoso e irônico de Oswald de Andrade
Quando descobri que é sempre só você ao fazer, com o título de seu poema, uma alusão à posta
Que me entende do início ao fim. preguiça do brasileiro.
E é só você que tem a cura do meu vício d) No texto 1, o objetivo é ressaltar as peculiaridades da terra
De insistir nessa saudade que eu sinto tropical, paradisíaca, recém-descoberta; já no texto 2, o
De tudo que eu ainda não vi. poeta busca resgatar a língua original do Brasil Colônia.
Nos deram espelhos e vimos um mundo doente e) A linguagem dos dois textos apresenta pontos em co-
Tentei chorar e não consegui. mum, não só no léxico como também na sintaxe. Mas a
Legião Urbana. Álbum: Dois. Composição: Renato Russo. intenção era diversa: o primeiro queria encantar, seduzir,
e o segundo, parodiar.
Pensando na letra da canção e no processo de catequese
pelo qual o índio brasileiro passou no início do processo 6. “José de Anchieta, o ‘Apóstolo do Brasil’, trouxe em sua
colonizatório, assinale a alternativa incorreta. bagagem, vindo das Canárias onde nasceu, mais do que seu
a) O trabalho dos jesuítas modificou aspectos significativos pendor poético. Vinha ele com mais meia dúzia de bravos
da cultura indígena. com a espantosa missão de converter e educar os índios,
b) A letra da canção tem uma visão negativa acerca do que a seus olhos e dos outros, a princípio, não reconheciam
trabalho feito pelo colonizador em relação ao indígena. qualquer cultura.”
DELACY, M. Introdução ao teatro. Petrópolis: Vozes, 2003.
c) Os versos “nos deram espelhos/e vimos um mundo
doente” ilustram metaforicamente aspectos que contri- Com base no texto e nos conhecimentos sobre a prática de
buíram para o genocídio dos índios brasileiros ao longo catequização de José de Anchieta, considere as afirmativas
dos séculos. a seguir.
d) A letra da canção demonstra a modernidade da forma e I. Para catequizar, Anchieta valeu-se de sua criatividade,
a permanência de um tema do passado. usando cocares coloridos, pintura corporal e outros
e) A visão heroica acerca do índio e seu papel no processo de adereços que os indígenas lhe mostravam.
formação do povo brasileiro não se alterou em 500 anos. II. Com a missão de levar Jesus àqueles “bugres e incultos”,
Anchieta se afastou de suas próprias crenças converten-
5. Leia os textos 1 e 2 para responder à questão seguinte.
do-se à religião daquele povo.
Texto 1 III. Com a finalidade de catequizar, Anchieta começou a
Capítulo CVII (em que se declara que bicho é o escrever autos, baseados nos autos medievais, nas obras
que se chama preguiça) de Gil Vicente e em encenações espanholas.
“Nestes matos se cria um animal mui estranho, a que os IV. Para implantar a fé como lhe foi ordenado, Anchieta
índios chamam “aí”, e os portugueses preguiça, nome certo representava os autos na língua pátria de Portugal.
mui acomodado a este animal, pois não há fome, calma, frio, Estão corretas apenas as afirmativas
água, fogo, nem outro perigo que veja diante, que o faça a) I e III.
mover uma hora mais que outra; [...] e são estes animais tão b) I e IV.
vagarosos que posto um ao pé de uma árvore, não chega c) II e IV.
ao meio dela desde pela manhã até as vésperas.” d) I, II e III.
Tratado descritivo do Brasil (1587), de Gabriel S. de Sousa. e) II, III e IV.
Literatura 45
7. O caráter essencial do Barroco está no apelo às emoções, 8. No texto, Vieira critica um certo estilo de fazer sermão, que
na busca do movimento, na dramatização das expressões, era comum na arte de pregar dos padres dominicanos da
nas colunas torcidas e nos panejamentos em “S” (sinuosos) época. O uso da palavra xadrez tem o objetivo de
das roupas dos santos. Com base nos conhecimentos sobre a) defender a ordenação das ideias em um sermão.
o Barroco, analise as imagens a seguir.
b) fazer alusão metafórica a um determinado tipo de tecido.
c) comparar o sermão de certos pregadores a uma verda-
deira prisão.
d) mostrar que o xadrez se assemelha ao semear.
e) criticar a preocupação com a simetria do sermão.
9. A metáfora do xadrez é explicada, no texto, com a figura de

linguagem
a) hipérbole.
b) antítese.
c) repetição.
d) rima.
e) metonímia.
10. No texto, a palavra lavor pode ser entendida como

2 a) ornamento.
b) aplauso.
1
c) glorificação.
d) obscuridade.
e) obséquio.
Texto para a questão 11.

“Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas, a alegria.
Porém, se acaba o Sol, por que nascia?
Se é tão formosa a Luz, por que não dura?
4 Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?
Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
3
E na alegria sinta-se tristeza.
Correspondem à arte barroca apenas as imagens Começa o mundo enfim pela ignorância,
a) 1 e 2. E tem qualquer dos bens por natureza
b) 1 e 3. A firmeza somente na inconstância.”
Gregório de Matos.
c) 2 e 4.
d) 1, 3 e 4. 11. Sobre as características barrocas desse soneto, considere as
e) 2, 3 e 4. afirmações a seguir.
Texto para as questões 8, 9 e 10. I. Há nele um jogo simétrico de contrastes, expresso por
pares antagônicos como Sol/Lua, dia/noite, luz/sombra,
“O pregar há-de ser como quem semeia, e não como
tristeza/alegria etc., que compõe a figura da antítese.
quem ladrilha ou azuleja. Ordenado, mas como as estrelas. II. Este é um soneto oitocentista, que cumpre os padrões
[...] Todas as estrelas estão por sua ordem; mas é ordem que da forma fixa, quais sejam, rimas ricas, interpoladas nas
faz influência, não é ordem que faça lavor. Não fez Deus o céu quadras (“A-B-A-B”) e alternadas nos tercetos (“A-B-B-A”).
em xadrez de estrelas, como os pregadores fazem o sermão III. O tema do eterno combate entre elementos mundanos e
em xadrez de palavras. Se de uma parte há-de estar bran- forças sagradas é indicado ali, por “ignorância do mundo”
co, da outra há-de estar negro; se de uma parte está dia, da e “qualquer dos bens”, por um lado, e por “constância”,
outra há-de estar noite; se de uma parte dizem luz, da outra “alegria” e “firmeza”, de outro.
hão-de dizer sombra; se de uma parte dizem desceu, da ou- A respeito de tais afirmações, deve-se dizer que
tra hão-de dizer subiu. Basta que não havemos de ver num
a) somente I está correta.
sermão duas palavras em paz? Todas hão-de estar sempre em b) somente II está correta.
fronteira com o seu contrário? Aprendamos do céu o estilo da c) somente III está correta.
disposição, e também o das palavras.” d) somente I e III estão corretas.
“Sermão da Sexagésima”, de Padre Antônio Vieira. e) todas estão corretas.
46 Literatura
12. Leia, a seguir, dois sonetos do poeta do Barroco baiano, 13. A natureza para os poetas “era fonte de símbolos que
Gregório de Matos. transcendiam do material para o espiritual” (texto 1); para os
“Contemplando nas coisas do mundo poetas “era sobretudo o cenário idealizado, dentro do qual
desde o seu retiro...” se podia ser feliz” (texto 2). Os textos são, respectivamente,
Neste mundo é mais rico, o que mais rapa: a) romântico e parnasiano.
Quem mais limpo se faz, tem mais carepa: b) parnasiano e simbolista.
Com sua língua ao nobre o vil decepa: c) barroco e árcade.
O velhaco maior sempre tem capa. d) simbolista e barroco.
e) barroco e modernista.
Mostra o patife da nobreza o mapa:
Quem tem mão de agarrar, ligeiro trepa; 14. O elemento simbólico do texto 1 ao qual se refere o enun-
Quem menos falar pode, mais increpa: ciado da questão anterior é
Quem dinheiro tiver pode ser Papa.
a) vaidade. c) rosa. e) ambição.
A flor baixa se inculca por Tulipa; b) Fábio. d) vida.
Bengala hoje na mão, ontem garlopa:
Mais isento se mostra, o que mais chupa. 15. Pode-se apontar como traço comum aos dois textos
Para a tropa do trapo vazo a tripa, a) a atrofia da forma.
E mais não digo, porque a Musa topa. b) o niilismo temático.
Em apa, epa, ipa, opa, upa. c) a singeleza vocabular.
Antônio Dimas. d) a simetria formal.
carepa: sujeira. e) a semelhança temática.
vil: ordinário.
increpa: censura.
garlopa: ferramenta de marcenaria, sinônimo de trabalho braçal. Torno a ver-vos, ó montes; o destino
Aqui me torna a pôr nestes outeiros,
“A Jesus Cristo Nosso Senhor” Onde um tempo os gabões deixei grosseiros
Pequei, Senhor; mas não porque hei pecado, Pelo traje da Corte, rico e fino.
Da vossa alta clemência me despido; Aqui estou entre Almendro, entre Corino,
Porque quanto mais tenho delinquido, Os meus fiéis, meus doces companheiros,
Vos tenho a perdoar mais empenhado. Vendo correr os míseros vaqueiros
Se basta a vos irar tanto pecado, Atrás de seu cansado desatino.
A abrandar-vos sobeja um só gemido: Se o bem desta choupana pode tanto,
Que a mesma culpa, que vos há ofendido, Que chega a ter mais preço, e mais valia
Vos tem para o perdão lisonjeado. Que, da Cidade, o lisonjeiro encanto,
Se uma ovelha perdida e já cobrada Aqui descanse a louca fantasia,
Glória tal e prazer tão repentino E o que até agora se tornava em pranto
Vos deu, como afirmais na sacra história. Se converta em afetos de alegria.
COSTA, Cláudio Manuel da. In: PROENÇA FILHO, Domíncio. A poesia dos inconfidentes.
Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada, Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2002. p. 78-79.
Cobrai-a; e não queirais, pastor divino,
Perder na vossa ovelha a vossa glória. 16. Considerando o soneto de Cláudio Manuel da Costa e os
Antonio Candido e J. A. Castelo. elementos constitutivos do Arcadismo brasileiro, assinale a
opção correta acerca da relação entre o poema e o momento
Lendo os poemas “Contemplando nas coisas do mundo histórico de sua produção.
desde o seu retiro...” e “A Jesus Cristo Nosso Senhor”, po- a) Os “montes” e “outeiros”, mencionados na primeira
de-se afirmar que pertencem, respectivamente, às seguintes estrofe, são imagens relacionadas à metrópole, ou seja,
vertentes da poética do “Boca do Inferno”: ao lugar onde o poeta se vestiu com traje “rico e fino”.
a) litúrgica e satírica. d) satírica e bucólica. b) A oposição entre a colônia e a metrópole, como núcleo
b) lírica e satírica. e) satírica e litúrgica. do poema, revela uma contradição vivenciada pelo poeta,
c) litúrgica e lírica. dividido entre a civilidade do mundo urbano da metró-
Textos para as questões 13, 14 e 15. pole e a rusticidade da terra da colônia.
c) O bucolismo presente nas imagens do poema é elemento
Texto 1 estético do Arcadismo que evidencia a preocupação do
“É a vaidade, Fábio, nesta vida poeta árcade em realizar uma representação literária
Rosa que, da manhã lisonjeada, realista da vida nacional.
Púrpuras mil, com ambição dourada, d) A relação de vantagem da “choupana” sobre a “Cidade”,
Airosa rompe, arrasta presumida.” na terceira estrofe, é formulação literária que reproduz a
condição histórica paradoxalmente vantajosa da colônia
Texto 2 sobre a metrópole.
“Fatigado de calma se acolhia e) A realidade de atraso social, político e econômico do
Junto o rebanho à sombra dos salgueiros; Brasil Colônia está representada esteticamente no poema
E o sol, queimando os ásperos oiteiros, pela referência, na última estrofe, à transformação do
Com violência maior no campo ardia.” pranto em alegria.
Literatura 47
17. O poema épico O Uraguai, de Basílio da Gama, é uma Mal cobertos dos trapos, que molharam
a) composição que narra as lutas dos índios de Sete Povos De dia no trabalho: os outros ficam
das Missões, no Uruguai, contra o exército espanhol, Ainda mal sentados e descansam
sediado lá para pôr em prática o Tratado de Madri. As pesadas cabeças sobre os braços
b) das obras mais importantes do Arcadismo no Brasil, pois Em cima dos joelhos encruzados. [...]
Cartas chilenas, de Tomás Antônio Gonzaga.
foi a precursora das obras poéticas de Claúdio Manuel
da Costa.
c) exaltação à terra brasileira, que o poeta compara ao 18. A partir da leitura anterior e da obra Cartas chilenas, é correto
paraíso, o que pode ser comprovado nas descrições, afirmar que
principalmente do Ceará e da Bahia. a) o amigo, a quem se refere o poeta, é Doroteu, pseudô-
d) crítica a Diogo Álvares Correia, misto de missionário e nimo de Santa Rita Durão.
colono português, que comanda um dos maiores exter- b) o fragmento revela a condição dos prisioneiros mantidos
mínios de índios da história. na cadeia no governo de Critilo, governador da Capitania
e) exaltação à índia Lindoia, que morre após Diogo Álvares Lusitana.
decidir-se por Moema, que ajudava os espanhóis na luta c) o poema é todo constituído por versos decassílabos
contra os índios. brancos, evidenciando os traços líricos do texto.
d) o tom bucólico da obra revela os desmandos governa-
Texto para a questão 18. mentais e um estado de coisas nas Minas Gerais mergu-
[...] lhados no clima de inconfidência.
Passam, prezado Amigo, de quinhentos e) em Cartas chilenas, há indignação do eu lírico diante das
Os presos, que ajuntam na Cadeia. arbitrariedades cometidas pelo governador de Minas
Uns dormem encolhidos sobre a terra, Gerais, Luís da Cunha Meneses.
Estudo do
texto literário
Módulo Romantismo no Brasil – Poesia: Primeira, segunda
C5 H15,16
2 e terceira gerações
a) A nação que emergia nas obras dos romancistas, desse

Atividades para Sala período, era grandiosa, farta de riquezas e de belezas
naturais, e as relações sociais eram idealizadas como
1. Em relação ao Romantismo brasileiro, todas as afirmações produto de união harmônica entre os diferentes grupos
são verdadeiras, exceto: étnico-raciais. O índio na ficção romântica era celebrado,
a) Expressão do nacionalismo por meio da descrição de no entanto, as nações indígenas seguiam sofrendo vio-
costumes e regiões do Brasil. lências materiais e simbólicas.
b) Análise crítica e científica dos fenômenos da sociedade b) As relações mantidas por Dom Pedro II com intelectuais e
brasileira. políticos, bem como seus incentivos à arte e à educação,
c) Desenvolvimento do teatro nacional. por exemplo, indicam a participação política e cultural
d) Expressão poética de temas confessionais, indianistas e do monarca na construção de um projeto de nação que,
humanistas.
ao lado do projeto civilizacional, previa a construção
e) Caracterização do romance como forma de entreteni-
de uma cultura particular para o Brasil, que lhe conferia
mento e moralização.
especificidade e legitimidade como Estado-nação.
Texto para a questão 2. c) Gonçalves de Magalhães destaca em sua dedicatória que
“Senhor! Não é simples motivo de participar por espe- o sentimento de nacionalidade, a grandeza e a prosperi-
ciais favores devidos a V.M.I. e sim um sentimento patriótico dade da nação devem-se às qualidades de Dom Pedro II
profundo e de elevado reconhecimento pela prosperidade e à forma como ele governa o Brasil, com soberania,
de nosso país, devido à soberania, amor e justiça que tão al- amor e justiça.
tamente brilham no Trono de Vossa Augusta Pessoa [...] Vossa d) Dom Pedro II incentivava a construção de uma nação bra-
majestade que bem deseja ser amado por suas virtudes pú- sileira, mas sem romper com Portugal, haja vista os laços
blicas e privadas que tanto edificam o Brasil como um todo entre as Coroas. Os intelectuais filiados ao movimento
[...] A instrução pública, a completa liberdade de imprensa, a artístico conhecido como Romantismo, portanto, desta-
tolerância dos cultos [...] tudo faz do Brasil uma nação e dá ao cavam motivos e temas buscados na cultura portuguesa
mundo um Príncipe Perfeito”. que permitiam afirmar a nacionalidade e a identidade
Dedicatória de Gonçalves de Magalhães a D. Pedro II no livro A confederação dos tamoios, dos brasileiros em harmonia com os valores nacionais
de sua autoria, datado de 1856 e publicado com apoio financeiro do imperador.
Apud SCHWARCZ, Lilian Moritz. As barbas do imperador: portugueses.
D. Pedro II, um monarca nos trópicos. São Paulo: e) Romancistas – inseridos no projeto de nação do período
Companhia das Letras, 1998. p. 123.
– destacavam os indígenas como representantes privi-
2. Considerando o contexto histórico do período em que o livro legiados da nacionalidade brasileira. Como exemplos,
A confederação dos tamoios foi escrito e o teor da dedica- citam-se Gonçalves de Magalhães com seu poema épico
tória de Gonçalves de Magalhães, as seguintes proposições A Confederação dos tamoios e José de Alencar com suas
são possíveis, à exceção de: obras Iracema e O guarani.
48 Literatura
Texto para a questão 3. O adeus, o teu adeus, minha saudade,

Fazem que insano do viver me prive
Canto IX – I-Juca Pirama E tenha os olhos meus na escuridade.
O guerreiro parou, caiu nos braços Dá-me a esperança com que o ser mantive!
Do velho pai, que o cinge contra o peito, Volve ao amante os olhos por piedade,
Com lágrimas de júbilo bradando: Olhos por quem viveu quem já não vive!
“Este, sim, que é meu filho muito amado!
AZEVEDO, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2000.
E pois que o acho enfim, qual sempre o tive,
Corram livres as lágrimas que choro,
Estas lágrimas, sim, que não desonram”. O núcleo temático do soneto citado é típico da segunda
geração romântica, porém configura um lirismo que o projeta
Poesias americanas, de Gonçalves Dias.
para além desse momento específico. O fundamento desse
3. Com relação à obra indianista de Gonçalves Dias e sobre lirismo é
esse poema em particular, assinale V (verdadeiro) ou F a) a angústia alimentada pela constatação da irreversibili-
(falso). dade da morte.
( ) O herói do poema não é apenas um índio tupi: repre- b) a melancolia que frustra a possibilidade de reação diante
senta todos os índios brasileiros ou ainda todos os brada perda.
sileiros, uma vez que o índio foi durante o Romantismo c) o descontrole das emoções provocado pela autopiedade.
o representante de nossa nacionalidade. d) o desejo de morrer como alívio para a desilusão amorosa.
( ) O poeta, ao pôr em discussão profundos valores e e) o gosto pela escuridão como solução para o sofrimento.
sentimentos humanos, como a bondade filial e a honra,
supera os limites da abordagem puramente indianista 6. Considerando a produção poética dos estilos romântico
e ganha universalidade. e modernista, relacione as colunas seguintes e marque a
( ) O índio de Gonçalves Dias diferencia-se do de Gonçal- alternativa que contém a sequência correta.
ves de Magalhães, não pela questão de autenticidade Coluna 1
do índio, mas por ser mais poético, como vemos em
(I) Evasão no espaço e no tempo.
I-Juca Pirama. O deslumbramento sem vulgaridade do
(II) Livre associação de ideias, em uma aparente falta de
herói indígena traduz a poesia do poeta, malabarista
de ritmos nos sentimentos de heroísmo, dignidade, lógica.
generosidade, bravura, maldição e tradição. (III) Valorização de fatos e coisas do cotidiano.
( ) Quanto aos aspectos formais, em I-Juca Pirama, (IV) Aproximação da poesia com a linguagem da prosa.
Gonçalves Dias variou a métrica de trecho em trecho. (V) Denúncia de caráter social.
Teoricamente, o poeta teria desprezado a metrificação. Coluna 2
No entanto, do ponto de vista expressivo, a variação
( ) “Gingam os bondes como um fogo de artifício,
métrica utilizada produz a iconicidade sonora do texto,
sapateando nos trilhos,
construindo plasticamente o poema como um signifi-
cuspindo um orifício na treva cor de cal ...” (Mário de
cante rítmico do ritual narrado.
Andrade)
( ) I-Juca Pirama significa “aquele que é digno de ser
morto”; o poema conta a história de um guerreiro tupi, ( ) “Vi a saída da lua
aprisionado pelos timbiras, que vai morrer em um festim Tive um gesto singulá
canibal. Em frente da casa tua
4. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas sobre o São vortas que o mundo dá.” (Oswald de Andrade)
Romantismo. ( ) “Se passa um bote com as velas soltas,
( ) As obras em prosa traduziram com mais propriedade Minhálma o segue námplidão dos mares;
o espírito da época. E longas horas acompanha as voltas
( ) A poesia de Castro Alves denunciou as atrocidades Das andorinhas recortando os ares. “(Casimiro de Abreu)
cometidas em relação aos negros. ( ) “Era um sonho dantesco ... O tombadilho
( ) O índio brasileiro é tema reincidente somente nos Que das luzernas avermelha o brilho,
textos poéticos.
Em sangue a se banhar.
( ) Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu e Gonçalves
Dias são poetas românticos de grande expressão. Tinir de ferros ... estalar do açoite ...
Legiões de homens negros como a noite,
5. (ENEM) Horrendos a dançar ...” (Castro Alves)
Soneto ( ) “Na feira-livre do arrabaldezinho
Já da morte o palor me cobre o rosto, Um homem loquaz apregoa balõezinhos de cor:
Nos lábios meus o alento desfalece, – “O melhor divertimento para as crianças!”
Surda agonia o coração fenece, Em redor dele há um ajuntamento de menininhos
E devora meu ser mortal desgosto! pobres ...” (Manuel Bandeira)
Do leito embalde no macio encosto a) II, I, V, III, IV
Tento o sono reter! ... já esmorece b) II, IV, I, V, III
O corpo exausto que o repouso esquece... c) IV, I, III, V, II
Eis o estado em que a mágoa me tem posto! d) I, IV, V, II, III
Literatura 49
III. Cá e lá expressam o local do exílio e o Brasil, respectiva-

Atividades Propostas mente.
IV. O pessimismo do poeta, característica determinante do
Romantismo, expressa-se pela saudade da sua terra.
Textos para as questões de 1 a 4. Pela análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas
a) I e II, apenas. d) III e IV, apenas.
Texto 1
b) I e III, apenas. e) I, II, III e IV.
Canção do exílio c) II e IV, apenas.
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
2. O poema em questão foi revisto pelos ...................., por meio
As aves, que aqui gorjeiam,
de releituras que .................... sua forma e sua concepção
Não gorjeiam como lá.
.................... de nação.
Nosso céu tem mais estrelas, a) parnasianos – refutam – romântica
Nossas várzeas têm mais flores, b) simbolistas – enaltecem – idealista
Nossos bosques têm mais vida, c) modernistas – satirizam – idealista
Nossa vida mais amores. d) simbolistas – reforçam – crítica
Em cismar, sozinho, à noite, e) modernistas – exaltam – impressionista
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras, 3. Analise as afirmativas que seguem referentes aos textos
Onde canta o Sabiá. 1 e 2.
I. Gonçalves Dias e Oswald de Andrade, a partir de uma
Minha terra tem primores, visão romântica da natureza, compõem duas versões
Que tais não encontro eu cá; de “Canção do exílio” ricas em imagens e regularidade
Em cismar – sozinho, à noite – rítmica.
Mais prazer encontro eu lá; II. Em “Canção do exílio”, Gonçalves Dias tematiza a sau-
Minha terra tem palmeiras, dade da pátria, por meio da representação da natureza,
Onde canta o Sabiá. sempre mais bela do que a portuguesa.
Não permita Deus que eu morra, III. Oswald de Andrade retoma o poema “Canção do exílio”,
Sem que eu volte para lá; de Gonçalves Dias, recriando-o ludicamente dentro da
Sem que eu desfrute os primores estética modernista.
Que não encontro por cá; IV. Gonçalves Dias, um dos expoentes do Romantismo bra-
Sem qu’inda aviste as palmeiras, sileiro, tem na natureza grande fonte de inspiração para
Onde canta o Sabiá. poemas de cunho lírico e indianista.
Gonçalves Dias.
Pela análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas
apenas
Texto 2 a) I e III. d) I, II e IV.
Canto de regresso à pátria b) II e IV. e) II, III e IV.
c) I, II e III.
Minha terra tem palmares
Onde gorjeia o mar 4. Os textos 1 e 2, escritos em contextos históricos e culturais
Os passarinhos daqui diversos, enfocam o mesmo motivo poético: a paisagem
Não cantam como os de lá brasileira entrevista à distância. Analisando-os, conclui-se
Minha terra tem mais rosas que
E quase que mais amores a) o ufanismo, atitude de quem se orgulha excessivamente
Minha terra tem mais ouro do país em que nasceu, é o tom de que se revestem os
Minha terra tem mais terra dois textos.
Ouro terra amor e rosas b) a exaltação da natureza é a principal característica do
Eu quero tudo de lá texto 2, que valoriza a paisagem tropical realçada no
Não permita Deus que eu morra texto 1.
Sem que volte para lá c) o texto 2 aborda o tema da nação, como no texto 1, mas
Não permita Deus que eu morra sem perder a visão crítica da realidade brasileira.
Sem que volte pra São Paulo d) o texto 1, em oposição ao texto 2, revela distanciamento
Sem que veja a Rua 15 geográfico do poeta em relação à pátria.
E o progresso de São Paulo. e) ambos os textos apresentam ironicamente a paisagem
Oswald de Andrade. brasileira.
5. “Minha terra tem palmeiras

1. Analise as afirmativas que seguem acerca do texto 1. Onde sopra o vento forte
I. Por meio do texto, o poeta realiza uma viagem introspec- Da fome, do medo e muito
tiva à sua terra natal – ideia reforçada pelo emprego do Principalmente da morte”.
verbo cismar. O texto anterior, extraído de “Tropicália 2” (1993), compo-
II. A exaltação à pátria perdida se dá pela referência a ele- sição musical de Gilberto Gil e Torquato Neto, é paródia da
mentos culturais. “Canção do exílio” (1843), de Gonçalves Dias, porque
50 Literatura
a) imita um poema romântico, alterando seu tom e seu teor. Nas águas e no luar!
b) utiliza o mesmo esquema de rimas do referido poema do [...]
século XIX. Ah! vem! amemos! vivamos!
c) apresenta a mesma temática idealizadora comum entre O enlevo do amor bebamos
os românticos. Nos perfumes do sertão!”
d) imita a métrica do consagrado poema romântico.
e) com sua linguagem popular, ridiculariza a linguagem culta 8. Analise as afirmativas a seguir.
de Gonçalves Dias. I. As metáforas associadas aos elementos da natureza
expressam o extravasamento do sentimento amoroso.
6. Assinale a alternativa correta. II. A mulher é convidada a buscar nos elementos circundan-
a) Gonçalves Dias foi o introdutor e o divulgador do Roman- tes o sentido do amor.
tismo na poesia brasileira, e este fato explica a repercus- III. O ritmo cadenciado do poema sintoniza-se com o tom
são de sua obra. melancólico das imagens.
b) O autor de Últimos cantos trabalhou muitos temas român- IV. O medo da rejeição amorosa, tema reincidente na poesia
ticos, entre os quais se destacam saudosismo, nativismo, romântica, determina o tom pessimista do texto.
satanismo byroniano. Pela análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas
c) Na linguagem literária de Gonçalves Dias, o transbor- as alternativas
damento romântico é contido e equilibrado por um a) I e II.
rigoroso senso da necessidade de medida legada pelo b) II e III.
Neoclassicismo. c) II e IV.
d) O indianismo de Gonçalves Dias baseia-se no mito do d) III e IV.
bom selvagem e constitui uma simples repetição das e) I, II, III e IV.
ideias de Montaigne, Rousseau e Chateaubriand.
e) O lado épico e condoreiro é considerado a melhor reali- 9. O sentimentalismo amoroso, que surgiu como ..........................
zação de Gonçalves Dias. nacionalismo indianista, permite a associação com a
.............................. geração do Romantismo brasileiro, a que
Texto para a questão 7. se vinculam poetas como ................................ e Fagundes
Sombras do vale, noites da montanha Varela.
Que minh’alma cantou e amava tanto, a) afirmação do – segunda – Álvares de Azevedo
Protegei o meu corpo abandonado, b) negação do – terceira – Castro Alves
E no silêncio derramai-lhe canto! c) rejeição ao – segunda – Casimiro de Abreu
Mas quando preludia ave d’aurora d) antecipação do – terceira – Castro Alves
e) confirmação do – primeira – Álvares de Azevedo
E quando à meia-noite o céu repousa,
Arvoredos do bosque, abri os ramos... 10. O texto a seguir é a estrofe inicial do poema “Meus oito
Deixai a lua prantear-me a lousa! anos“, de Casimiro de Abreu.
[...]
7. O que dominantemente aflora nos versos anteriores e carac-
Oh! Que saudades que tenho
teriza o poeta Álvares de Azevedo como ultrarromântico é
Da aurora da minha vida,
a) a devoção pela noite e por ambientes lúgubres e som-
Da minha infância querida
brios.
Que os anos não trazem mais!
b) o sentimento de autodestruição e a valorização da natu-
reza tropical Que amor, que sonhos, que flores,
c) o acentuado pessimismo e a valorização da religiosidade Naquelas tardes fagueiras
mística. À sombra das bananeiras,
d) o sentimento byroniano de tom elegíaco e humorístico- Debaixo dos laranjais!
-satânico. CANDIDO, A.; CASTELLO, J. A. Presença da literatura brasileira. v. 2.
São Paulo: Difel, 1979.
e) o sonho adolescente e a supervalorização da vida.
Texto para as questões 8 e 9. Sobre o poema, não se pode afirmar que

“Donzela! Se tu quiseras a) se trata de um dos poemas mais populares da literatura
Ser a flor das primaveras brasileira.
Que tenho no coração! b) o poeta se vale do texto para manifestar a sua saudade
E se ouviras o desejo da infância.
Do amoroso sertanejo c) a linguagem não é erudita, pois se aproxima da simpli-
Que descora de paixão! cidade da fala popular, o que é uma marca da poesia
Se tu viesses comigo romântica.
Das serras ao desabrigo d) a memória da infância do poeta está intimamente ligada
Aprender o que é amar à natureza brasileira.
Ouvi-lo no frio vento, e) o poeta é racional e contido ao mostrar a sua emoção no
Das aves no sentimento, poema.
Literatura 51
Textos para as questões 11 e 12. II. O texto 1 apresenta a agonia dos negros, antes livres,
capturados e carregados em navios como escravos,
Texto 1
vivendo em condições sub-humanas.
“Ontem a Serra Leoa, III. O texto 2 apresenta um fato representativo do tempo da
A guerra, a caça ao leão, escravidão.
O sono dormido à toa IV. A história do “meio escravo” relatada no texto 2 sugere
Sob as tendas da amplidão... que a ideia de alforria não era rejeitada por todos os
Hoje... o porão negro, fundo, proprietários de escravos.
Infecto, apertado, imundo,
Tendo a peste por jaguar... Pela análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas
E o sono sempre cortado as alternativas
Pelo arranco de um finado, a) I e II.
E um baque de um corpo ao mar...” b) II e III.
Texto 2 c) II e IV.
d) III e IV.
“O meu avô costumava à noite, depois da ceia, conversar e) I, II, III e IV.
para a mesa toda calada. Contava histórias de parentes e de
amigos [...] O seu grande motivo era, porém, a escravidão. [...] 12. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmativas rela-
— O major Ursolino de Goiana fizera a casa de purgar no cionadas ao texto 2.
alto, para ver os negros subindo a ladeira com a caçamba de ( ) A linguagem diferencia-se substancialmente daquela
mel quente na cabeça. Tombavam cana com a corrente tido texto 1, que é econômico nas adjetivações.
nindo nos pés. Uma vez um negro dos Picos chegou na casa ( ) O narrador sugere que costumava solicitar ao avô o
grande do major, todo de bota e de gravata. Vinha conver- relato das histórias de escravos.
sar com o senhor de engenho. Subiu as escadas do sobra- ( ) O narrador recupera diretamente a fala do avô.
do oferecendo cigarros. Estava ali para prevenir destruições ( ) O major Ursolino parece não compartilhar das ideias de
que o gado do engenho fizera na cana dos Picos. Ele era o seu vizinho no que se refere ao tratamento dispensado
feitor de lá. O seu senhor pedira para levar este recado. O aos negros.
major calou-se, afrontado. Mandou comprar o negro no ou- ( ) A fala contínua do avô é o único elemento do texto que
tro engenho. Mas o negro só tinha uma banda escrava. Per- pode sugerir que os assistentes lhe dedicavam toda a
tencendo a duas pessoas numa partilha, um dos herdeiros atenção.
libertara a sua parte. Então o major comprou a metade do
escravo. E trouxe o atrevido para a sua bagaceira. E mandou A sequência correta, de cima para baixo, de preenchimento
chicoteá-lo no carro, a cipó de couro cru, somente do lado dos parênteses é
que lhe pertencia.” a) F, V, F, V, V.
b) V, F, F, V, F.
11. Analise as afirmativas que seguem, sobre os textos 1 e 2. c) V, V, F, F, F.
I. Cada um dos textos trata de um momento distinto da d) F, F, V, V, F.
escravidão no Brasil. e) V, F, F, F, V.
Estudo do
texto literário
Módulo Romantismo no Brasil – Prosa: Romance indianista,
C5 H15,16
3 romance regionalista e romance urbano
A sequência correta, resultante do preenchimento dos pa-

Atividades para Sala rênteses, é
a) F, V, F, V, F.
b) F, F, V, F, V.
1. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas sobre o
c) F, F, V, V, F.
Romantismo no Brasil.
d) V, V, F, F, F.
( ) A tendência europeia de oposição à arte clássica tra- e) V, F, F, V, V.
duziu-se, no Brasil, pela valorização da natureza local.
2. São características comuns aos movimentos romântico e
( ) O Romantismo constitui-se na busca de uma expressão
modernista
linguística brasileira, no que alcançou êxito.
a) sentimento trágico da vida; desilusão e sofrimento.
( ) O projeto romântico brasileiro desvinculou-se dos
b) visão da natureza como refúgio acolhedor; atração por
padrões das classes dominantes.
ambiente noturnos.
( ) Os romances urbanos de José de Alencar não se res- c) projeção na natureza do estado de espírito do poeta;
tringem ao cotidiano da cidade do Rio de Janeiro. religiosidade cristã.
( ) Em seu Memórias de um sargento de milícias, Manuel d) nacionalismo; liberdade; desejo de reformas sociais.
Antonio de Almeida critica a sociedade brasileira. e) idealização da mulher; morte encarada como libertação.
52 Literatura
3. Dentro do Romantismo brasileiro, o regionalismo foi um Texto para a questão 6.

tema que representou o golpe mais vigoroso desferido
Era em Roma. Uma noite a lua ia bela como vai ela no
contra a literatura de modelos portugueses. Assinale a al- verão por aquele céu morno, o fresco das águas se exalava
ternativa em que todos os autores tiveram ligação com este como um suspiro do leito do Tibre. A noite ia bela. Eu passea-
tema romântico. va a sós pela ponte de... As luzes se apagaram uma por uma
a) Visconde de Taunay, Bernardo Guimarães e José de nos palácios, as ruas se faziam ermas, e a lua de sonolenta se
Alencar. escondia no leito de nuvens. Uma sombra de mulher apare-
b) José de Alencar, Joaquim M. Macedo e Manoel A. Almeida. ceu numa janela solitária e escura. Era uma forma branca.
c) Franklin Távora, Visconde de Taunay e Álvares de Azevedo. — A face daquela mulher era como a de uma estátua pá-
d) Gonçalves Dias, Bernardo Guimarães e Joaquim M. de lida à lua. Pelas faces dela, como gotas de uma taça caída,
Macedo. rolavam fios de lágrimas.
“Solfieri”. In: Noite na taverna, de Álvares de Azevedo.
e) Martins Pena, Casimiro de Abreu e Fagundes Varela.
Sobre o excerto anterior, afirma-se que
I. a sequência de fatos sugere a iminência de um aconte-
Memórias de um sargento de milícias cimento excepcional.
II. a paisagem é descrita com adjetivos que contrastam
O livro conta a história, passada na época de D. João VI, serenidade e beleza com inquietude e mistério.
de Leonardo, filho do meirinho português Leonardo-Pataca, III. a jovem vislumbrada pelo observador é a mulher que ele
que se muda para o Brasil, e Maria da Hortaliça, a quem co- buscava encontrar naquela noite erma.
nhece no navio. Depois do nascimento e batizado do filho, já
no Brasil, Maria foge para Portugal, após sido flagrada pelo 6. Quais estão corretas?
marido com outro homem. Leonardo é criado pelos padri- a) I, apenas.
nhos, um barbeiro e uma parteira. b) I e II, apenas.
A partir daí, de peripécia em peripécia, Leonardo, o anti- c) I e III apenas.
-herói, leva uma vida de malandro e vadio, envolvendo-se d) II e III, apenas.
em vários amores. Suas malandragens só terminam quando e) I, II e III.
o chefe de polícia, Vidigal, escolhe-o para ocupar uma vaga
na tropa de granadeiros (soldados), em virtude de sua larga
experiência em vadiagem. Atividades Propostas
4. A obra anterior é um romance de Manuel Antonio de Texto para as questões 1 e 2.
Almeida. Foi publicado originalmente em folhetins no
“Malditos românticos, que têm crismado tudo e trocado
Correio Mercantil do Rio de Janeiro, entre 1852 e 1853.
em seu crismar os nomes que melhor exprimem as ideias!... O
Levando-se em conta o enredo básico e a época em que
que outrora as chamava em bom português, moça feia, os re-
foi escrito, pode-se afirmar que
formadores dizem menina simpática!... O que numa moça era
a) trata-se de um típico romance de folhetins bem enqua- antigamente, desenxabimento, hoje é ao contrário: sublime
drado na estética romântica. languidez!... Já não há mais meninas importunas e vaidosas...
b) pode ser considerada uma obra de antecipação do Rea- As que o foram chamam-se agora espirituosas!... A escola
lismo pela natureza da personagem protagonista. dos românticos reformou tudo isso, em consideração ao belo
c) trata-se de um romance realista brasileiro pela época e sexo.”
MACEDO, Joaquim Manuel de. A moreninha. São Paulo: FTD, 1991. p. 31.
pelo tema.
d) o maniqueísmo do enredo confirma a tese folhetinesca Esse texto foi extraído do romance A moreninha (1844),
do Romantismo bem delineado. de Joaquim Manuel de Macedo (1820-1882). Trata-se de frag-
e) a presença de um herói às avessas confirma a visão deter- mento de carta escrita por Fabrício, estudante de Medicina,
minista e patológica das obras tipicamente naturalistas. a seu colega e amigo Augusto, pedindo-lhe ajuda para que
possa safar-se de namoro não mais desejado.
5. Além dos romances históricos e/ou indianistas, José de
Alencar retratou, em obras como ......................., contextos e 1. De acordo com o texto e considerando o período em que
temáticas urbanas, bem como criou romances de tendência a obra foi escrita, é correto afirmar que
........................ A preocupação em retratar a ....................... a) a figura de linguagem utilizada no texto para se referir
do país por meio de temas nacionais configura-se como um ao modo como as mulheres passam a ser tratadas pelos
dos aspectos mais significativos do Romantismo brasileiro, artistas românticos é a hipérbole, que consiste no exagero
apesar do tom artificial de alguns romances. com o intuito de realçar uma ideia.
b) o termo “românticos”, utilizado no texto, diz respeito a
a) A moreninha – realista – desigualdade estado de espírito, desviando-se do movimento artístico
b) Senhora – abolicionista – simplicidade dominante na primeira metade do século XIX brasileiro.
c) A escrava Isaura – regionalista – diversidade c) o movimento romântico teve caráter contestador, trazen-
d) O moço loiro – realista – complexidade do mudanças não somente para a arte como também
e) Lucíola – regionalista – diversidade para o comportamento.
Literatura 53
d) percebe-se, no texto, forte influência do Positivismo, pois Texto para as questões 5 e 6.

o personagem preocupa-se com a maneira por meio da
Se, de um lado, criava involuntária admiração por Meyer e,
qual os escritores românticos referem-se às mulheres.
rodeando-o, em sua imaginação, do prestígio de uma beleza
e) a referência ao modo de tratar a figura feminina exprime
uma tentativa de aproximar dois polos considerados in- irresistível, via aumentar o seu receio em abrigar tão perigo-
conciliáveis e opostos, denotando profundo gosto pelo so sedutor; do outro, sentia as mãos presas pelas obrigações
paradoxal e antitético. imperiosas da hospitalidade, a qual, com a recomendação
expressa de seu irmão mais velho, assumia caráter quase sa-
2. Considere as afirmativas a seguir. grado. Juntem-se a isto os preconceitos sobre o recato do-
I. Há no texto uma nítida oposição entre outrora e hoje, méstico, a responsabilidade de vedar o santuário da família
podendo o primeiro ser lido como “época em que domi- aos olhos de todos, o amor extremoso à filha, em que não
navam os valores clássicos”, e o segundo, como “época depositava, contudo, como mulher que era, confiança algu-
em que dominam os valores românticos”. ma, as suposições logo ideadas acerca da impressão que na-
II. No período clássico, a designação da realidade era feita turalmente aquele estrangeiro produzira no coração da sua
por meio de palavras precisas, deixando claro que aquele Inocência, já quase pertencendo ela a outrem, e as colisões
que a focalizava possuía grande conhecimento da língua que previu para manter inabalável a sua palavra de honra, pa-
portuguesa padrão. lavra dada em dois sentidos agora antagônicos – um mundo
III. No período romântico, a realidade não é mais vista por enfim de cogitações e de terrores. E tudo isto revolvendo-se
uma única perspectiva, por conseguinte, pode ser apreen- na cabeça de Pereira, refletia-se com sombrios traços de in-
dida de maneira subjetiva. quietação em seu rosto habitualmente tão jovial.
IV. Olhar a realidade de forma romântica ou de forma clássica Capítulo XIII da obra Inocência, de Visconde Taunay.
vem a ser a mesma coisa, pois o olhar é, antes de mais
nada, humano. 5. A respeito do romance sertanista, classificação em que se
enquadra o livro Inocência, de 1872, afirma-se que
Estão corretas apenas as afirmativas I. juntamente com Bernardo Guimarães e Franklin Távora,
a) I e II. d) I, III e IV. Visconde de Taunay forma a tríade dos mais importantes
b) I e III. e) II, III e IV. romancistas regionalistas brasileiros.
c) II e IV. II. as maneiras variadas que assume o sertanismo brasileiro
tiveram origem no encontro de certa cultura citadina e
Texto para a questões 3 e 4.
letrada do século XIX com a matéria bruta do ruralismo
“Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a do país, naquele tempo mais provinciano e arcaico.
jandaia nas frondes da carnaúba; III. o painel da paisagem pintada no romance é totalmente
Verdes mares que brilhais como líquida esmeralda aos artificial e sem funcionalidade narrativa, e não se integra
raios do sol nascente, perlongando as alvas praias ensombra- no que é típico da escrita regionalista.
das de coqueiros.
Serenai, verdes mares, e alisai docemente a vaga impe- Está correto o que se afirma em
tuosa para que o barco aventureiro manso resvale à flor das a) I, somente.
águas.” b) II, somente.
c) I e II, somente.
3. Esse trecho é o início do romance Iracema, de José de
d) II e III, somente.
Alencar. Dele, como um todo, é possível afirmar que
e) I, II e III.
a) Iracema é uma lenda criada por Alencar para explicar
poeticamente as origens das raças indígenas da América. 6. Quanto ao estilo da narrativa em Inocência, de Visconde de
b) as personagens Iracema, Martim e Moacir participam da Taunay, assinale a alternativa incorreta.
luta fratricida entre os Tabajaras e os Pitiguaras. a) Há destacada exploração do cômico dos tipos, como o
c) o romance, elaborado com recursos de linguagem figu- naturalista alemão e o orgulhoso sertanista que é Pereira.
rada, é considerado o exemplar mais perfeito da prosa b) Há curiosa descrição do grotesco sombrio do sertão, tanto
poética na ficção romântica brasileira. na descrição do agreste da matas e costumes, quanto do
d) o nome da personagem-título é anagrama de América tipo físico do anão Tico.
e essa relação caracteriza a obra como um romance his-
c) Há muito exagero nos diálogos, que se apresentam
tórico.
artificiais, hiperbólicos ou desagradáveis ao leitor, que
e) a palavra Iracema é o resultado da aglutinação de duas
aguarda entediado o desenrolar da trama.
outras palavras da língua guarani e significa “lábios de
d) Há excelente espontaneidade nos diálogos, com a inclu-
fel”.
são de expressões idiomáticas do sertão mineiro e o falar
4. O uso repetitivo da expressão “verdes mares” e os verbos do sertanejo.
serenai e alisai, indicadores de ação do agente natural, im-
primem ao trecho um tom poético apoiado em duas figuras
de linguagem, que são “Desta vez porém Luizinha e Leonardo, não é dizer que
a) anáfora e prosopopeia. vieram de braço, como este último tinha querido quando fo-
b) pleonasmo e metáfora. ram para o Campo, foram mais adiante do que isso, vieram de
c) antítese e inversão. mãos dadas muito familiar e ingenuamente. E ingenuamente
d) apóstrofe e metonímia. não sabemos se poderá aplicar com razão ao Leonardo.”
e) metáfora e hipérbole. Memórias de um sargento de milícias, de Manoel Antônio de Almeida.
54 Literatura
7. Considere as afirmações a seguir sobre o comentário feito Volveu para mim os olhos vagos; contemplou-me um
em relação à palavra ingenuamente na última frase do instante e riu:
fragmento. — Uma loucura!... Não sei como me veio semelhante
I. O narrador aponta para a ingenuidade da personagem ideia! Vendo esta água tão clara toldar-se de repente, pare-
frente à vida e às experiências desconhecidas do primeiro ceu-me que via minha alma; e acreditei que ela sofria, como
amor. eu quando os sentidos perturbam a doce serenidade de mi-
II. O narrador, por saber quem é Leonardo, põe em dúvida nha vida.
o caráter da personagem e as suas intenções. [...]
III. O narrador acentua o tom irônico que caracteriza o ro- — É isto! Veja! A lama deste tanque é meu corpo: en-
mance. quanto a deixam no fundo e em repouso, a água está pura e
límpida!
Quais estão corretas? Acredite ou não, Lúcia acabava de me revelar naquela
a) Apenas I. imagem simples um fenômeno psicológico que eu nunca te-
b) Apenas II. ria suspeitado.
c) Apenas III.
toldar-se: tornar-se turvo, barrento.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III. 9. Analise as afirmativas que seguem sobre o texto.
8. Ainda no romance anteriormente referido, considerado I. Trata-se da conversa entre duas pessoas que resistem em
como um todo, há uma forte caracterização dos tipos po- revelar seus sentimentos.
pulares entre os quais destaca-se a figura de Leonardo filho. II. A metáfora da lama expressa a sensação vivida pela
Indique a alternativa que contém dados que caracterizam personagem feminina.
III. As imagens ligadas à natureza não aparecem relacionadas
essa personagem.
às emoções das personagens.
a) Narrador das peripécias relatadas em forma de memó- IV. A introspecção de Lúcia contrasta com o ambiente de
rias, conforme vem sugerido no título do livro, torna-se intensa luz exterior.
exemplo de ascensão das camadas sociais menos pri-
Pela análise das afirmativas, conclui-se que somente estão
vilegiadas.
corretas
b) Anti-herói, malandro e oportunista, espécie de pícaro
pela bastardia e ausência de uma linha ética de con- a) I e II. d) II e IV.
duta. b) I, II, III e IV. e) III e IV.
c) Herói de um romance sem culpa, representa as camadas c) I e III.
populares privilegiadas dentro do mundo da ordem.
10. Na obra Lucíola, da qual se extraiu o texto, José de Alencar
d) Representante típico da fina flor da malandragem, ajei-
conta a história de
ta-se na vida, porque protegido do Vidigal, permanece
imune às sanções sociais e em momento algum é reco- a) um jovem que resiste em se entregar a um novo amor
lhido à cadeia. por estar ligado a uma promessa de infância.
e) Herói às avessas que incorpora a exclusão social, porque, b) uma jovem sem dote que, por isso, é rejeitada por seu
não tendo recebido amparo de nenhuma espécie, não grande amor.
alcança a patente das milícias e se priva de qualquer tipo c) amor entre uma bela e sofisticada cortesã e um jovem
de herança. bacharel.
d) um homem que duvida da fidelidade de sua amada esposa.
Texto para as questões 9 e 10. e) uma mulher maltratada pelo preconceito racial.
Sentamo-nos sobre a relva coberta de flores e à borda de Texto para a questão 11.
um pequeno tanque natural, cujas águas límpidas espelha- Sabeis-lo. Roma é a cidade do fanatismo e da perdição:
vam a doce serenidade do céu azul. na alcova do sacerdote dorme a gosto a amásia, no leito da
[...] vendida se pendura o Crucifico lívido. É um requintar de gozo
Deixei cair algumas pedras no tanque. Não sei que im- blasfemo que mescla o sacrilégio à convulsão do amor, o bei-
pressão triste faz sobre o espírito a plácida imobilidade da jo lascivo à embriaguez da crença!
onda, que desafia o homem a quebrar a quietude da natu- “Solfieri”. In: Noite na taverna, de Álvares de Azevedo.
reza. Os olhos acompanham então com uma indefinível sa-
tisfação os círculos concêntricos que surgem à tona e vão-se 11. A partir do trecho citado, é possível afirmar que
dilatando até correr nas margens do lago. I. há uma espécie de paradoxo nas relações enunciadas:
Ia atirar uma nova pedra, quando Lúcia, que eu supunha sacerdote/amante, prostituta/crente, sacrilégio/amor, bei-
ocupada com o seu trabalho, reclinou-se para mim, de mãos jo lascivo/fé. Esse paradoxo conduz o leitor a uma visão
juntas, e disse-me com uma voz angustiada: “amarga” de valores e práticas sociais postos em vigor,
— Não! Coitadinha! Tenha pena dela! mas não requeridos pela sociedade dos que os vivem.
Encarei com Lúcia: seu rosto traía uma aflição profunda. II. as relações enunciadas não são paradoxais, uma vez que
De surpreso, deixei cair a pedra. remetem o leitor às experiências comportamentais dos
— Oh! Como deve sofrer! balbuciou ela mostrando-me que habitam o mundo de Noite na taverna, que se pode
com a mão trêmula a água que se toldava e enegrecia. interpretar como uma obra que representa a sociedade
— Que é isto? Em que estás pensando, Lúcia? Disse aper- burguesa de 1900, em cujas estruturas morais se percebia
tando-lhe as mãos com força. um retorno à Roma pagã, conhecida pela “falta de moral”.
Literatura 55
III. configura-se apenas como brincadeira de um adolescen- o erotismo excessivo, a atração pelas paixões mórbidas
te, Álvares de Azevedo, jovem poeta morto aos 21 anos e incestuosas.
de idade em consequência de seu “estilo de vida” bem II. A preocupação romântica com os valores nacionais fica
representado nas narrativas de Noite na taverna: boêmio, evidente pela ambientação das histórias, ocorridas nas
descrente do mundo, próximo de rituais ocultos e de mais diferentes regiões do Brasil. Essa característica, inau-
outros comportamentos que contou em seus textos. gurada com Noite na taverna, daria origem ao chamado
Marque a alternativa correta. romance regionalista.
a) As proposições I e II estão corretas. III. A obra é escrita em prosa, mas seu autor, Álvares de
b) Apenas a proposição II está correta. Azevedo, foi também um poeta, sendo o principal repre-
c) Apenas a proposição III está correta. sentante do ultrarromantismo no Brasil.
d) Apenas a proposição I está correta.
Está(ão) correta(s)
e) As proposições I e III estão corretas.
a) I, II e III.
12. Sobre Noite na taverna, considere as seguintes afirmações. b) apenas I e II.
I. As narrativas que a compõem apresentam elementos c) apenas I e III.
típicos da segunda fase do Romantismo, tais como o d) apenas II e III.
sentimentalismo exacerbado, a obsessão pela morte, e) nenhuma das afirmativas.
Estudo do Módulo
texto literário
4 Realismo e Naturalismo no Brasil
C5 H15,16
II. O sentimento de medo, experimentado por Sérgio,

Atividades para Sala em O Ateneu, e por Maria Augusta, em As três Marias,
transparece nas descrições dos colegas de internato,
Textos para a questão 1. assemelhando-se nos dois fragmentos.
Texto 1 III. Tanto a linguagem de O Ateneu quanto a de As três
Marias é simples e despojada, bastante próxima da lin-
Viu aquele da frente, que gritou calouro? Se eu dissesse
guagem cotidiana, como ocorre em textos realistas.
o que se conta dele... aqueles olhinhos úmidos de Senhora
das Dores... Olhe; um conselho; faça-se forte aqui, faça-se IV. Os dois romances narram experiências da infância vivida
homem. Os fracos perdem-se. Isto é uma multidão; é preciso em internato: de meninas, em As três Marias; e de meni-
força de cotovelos para romper. Não sou criança, nem idiota; nos, em O Ateneu.
vivo só e vejo de longe; mas vejo. Não pode imaginar. Os gê- Pela análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas
nios fazem aqui dois sexos, como se fosse uma escola mista. apenas
Os rapazes tímidos ingênuos, sem sangue, são brandamente a) I e III.
impelidos para o sexo da fraqueza; são dominados, festeja- b) II e IV.
dos, pervertidos como meninas ao desamparo. Quando, em
c) III e IV.
segredo dos pais, pensam que o colégio é a melhor das vidas,
d) I, II e III.
com o acolhimento dos mais velhos, entre brejeiro e afetuoso,
estão perdidos... Faça-se homem, meu amigo! Comece por e) I, II e IV.
não admitir protetores.
Texto 2
Tinha-me lembrado a definição que José Dias dera deles,
Pelas varandas imensas espalhavam-se às centenas meni-
nas de todos os tamanhos, com todas as caras deste mundo, “olhos de cigana oblíqua e dissimulada”. Eu não sabia o que
vestidas de azul-marinho. Um grupo delas acercou-se de nós, era oblíqua, mas dissimulada sabia, e queria ver se se podiam
sorridente, curioso. A mim me pareceram logo malvadas, es- chamar assim. Capitu deixou-se fitar e examinar. Só me per-
carninhas, hostis. Encolhi-me mais junto à Irmã. Lá para trás guntava o que era, se nunca os vira; eu nada achei extraordi-
outras meninas vinham chegando, e ouviam-se gritos: — No- nário; a cor e a doçura eram minhas conhecidas. A demora da
vata! Uma novata! contemplação creio que lhe deu outra ideia do meu intento;
A irmã me pôs a mão no ombro, mandou que me fosse imaginou que era um pretexto para mirá-los mais de perto,
reunir a elas, procurasse brincar, fazer amigas. Eu resisti. Sen- com os meus olhos longos, constantes, enfiados neles, e a isto
tia cada vez mais medo e me agarrei resolutamente ao há- atribuo que entrassem a ficar crescidos, crescidos e sombrios,
bito grosso da freira: — Queria ir para junto da minha mala. com tal expressão que...
Angustiada pela timidez que me inspiravam as caras novas e Retórica dos namorados, dá-me uma comparação exata e
atrevidas das meninas, eu só pensava em fugir; e a lembrança poética para dizer o que foram aqueles olhos de Capitu. Não
da mala me ocorreu como uma salvação. me acode imagem capaz de dizer, sem quebra da dignidade do
estilo, o que eles foram e me fizeram. Olhos de ressaca? Vá, de
1. Analise as alternativas a seguir. ressaca. É o que me dá ideia daquela feição nova. Traziam não sei
I. Os dois textos mostram o temor dos estudantes com a que fluido misterioso e enérgico, uma força que arrastava para
chegada de novos colegas a uma escola de ensino públi- dentro, como a vaga que se retira da praia, nos dias de ressaca.
co e a uma escola de ensino privado, respectivamente. Dom Casmurro, de Machado de Assis.
56 Literatura
2. Ao afirmar que Capitu tinha olhos de cigana oblíqua, José Textos para a questão 6.
Dias a vê como uma mulher
Texto 1
a) irresistível. d) evasiva.
Eram cinco horas da manhã e o cortiço acordava, abrindo,
b) inconveniente. e) irônica.
não os olhos, mas uma infinidade de portas e janelas alinhadas.
c) compreensiva.
[...] Sentia-se naquela fermentação sanguínea, naquela gula vi-
3. Para o narrador, os olhos de Capitu eram olhos de ressaca, çosa de plantas rasteiras que mergulham o pé na lama preta e
“como a vaga que se retira da praia, nos dias de ressaca”. nutriente da vida, o prazer animal de existir, a triunfante sensa-
Entende-se, então, que ele ção de respirar sobre a terra. Da porta da venda que dava para
o cortiço iam e vinham como formigas, fazendo compras.
a) começava a nutrir sentimento de repulsa em relação a ela,
AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. São Paulo: Ática, 1989. p. 28-9.
como está sugerido em “[seus olhos] entrassem a ficar
crescidos, crescidos e sombrios, com tal expressão que...”. Texto 2
b) se sentia fortemente atraído por ela, como comprova o Aliás, o cortiço andava no ar, excitado pela festa, alvo-
trecho: “Traziam não sei que fluido misterioso e enérgico, roçado pelo jantar, que eles apressavam para se dirigirem a
uma força que arrastava para dentro”. Montsou. Grupos de crianças corriam, homens em mangas
c) passou a desconfiar da sinceridade dela, como está de camisa arrastavam chinelos com o gingar dos dias de re-
exposto em: “mas dissimulada sabia, e queria ver se se pouso. As janelas e as portas escancaradas por causa do tem-
podiam chamar assim”. po quente deixavam ver a correnteza das salas, transbordan-
d) começava a vê-la como uma mulher comum, sem atrati- do em gesticulações e em gritos o formigueiro das famílias.
vos especiais, como demonstra o trecho: “eu nada achei ZOLA, Émile. Germinal. São Paulo: Nova cultural, 1996. p. 136.
extraordinário”.
e) deixava de vê-la como uma mulher enigmática, como Texto 3
está sugerido em: “Olhos de ressaca? Vá, de ressaca. É Aluísio Azevedo certamente se inspirou em L‘Assommoir
o que me dá ideia daquela feição nova”. (A taberna), de Émile Zola, para escrever O cortiço (1890), e
por muitos aspectos seu texto é um texto segundo, que to-
mou de empréstimo não apenas a ideia de descrever a vida
O rumor crescia, condensando-se; o zunzum de todos os do trabalhador pobre no quadro de um cortiço, mas um bom
dias acentuava-se; já se não destacavam vozes dispersas, mas número de pormenores, mais ou menos importantes. Mas,
só um ruído compacto que enchia todo o cortiço. Começa- ao mesmo tempo, Aluísio quis reproduzir e interpretar a rea-
vam a fazer compras na venda; ensarilhavam-se discussões lidade que o cercava e sob esse aspecto elaborou um tex-
e resingas; ouviam-se gargalhadas e pragas; já se não falava, to primeiro. Texto primeiro na medida em que filtra o meio;
gritava-se. Sentia-se naquela fermentação sanguínea, naque- texto segundo na medida em que vê o meio com lentes de
la gula viçosa de plantas rasteiras que mergulham os pés vi- empréstimo. Se pudermos marcar alguns aspectos dessa in-
gorosos na lama preta e nutriente da vida, o prazer animal de teração, talvez possamos esclarecer como, em um país sub-
existir, a triunfante satisfação de respirar sobre a terra. desenvolvido, a elaboração de um mundo ficcional coerente
Da porta da venda que dava para o cortiço iam e vinham sofre de maneira acentuada o impacto dos textos feitos nos
como formigas; fazendo compras. países centrais e, ao mesmo tempo, a solicitação imperiosa
da realidade natural e social imediata.
4. Sobre o texto anterior, afirma-se: Adaptado de: CANDIDO, Antonio. “De cortiço a cortiço“. In: O discurso e a cidade.
I. O lugar é descrito por meio de ações e sensações que São Paulo / Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2004. p. 106-7/128-9.
remetem à presença humana.

6. Assinale a opção em que a relação intertextual entre O
II. A imagem do formigueiro pode ser associada ao contexto
cortiço e Germinal (textos 1 e 2, respectivamente) é inter-
que automatiza as pessoas.
pretada pela perspectiva crítica apresentada no texto 3, de
III. As referências às sensações auditivas remetem a aspectos
Antonio Candido, acerca da ligação entre a obra de Aluísio
individuais das personagens.
Azevedo e a de Émile Zola.
IV. A vida na pequena comunidade harmoniza-se com a
natureza. a) O texto de Aluísio Azevedo é um texto primeiro em
relação ao de Zola porque foi escrito anteriormente e
As afirmativas corretas são influenciou a produção naturalista do escritor francês.
a) I e II, apenas. d) III e IV, apenas. b) A relação de proximidade entre o texto de Azevedo e o
b) I e III, apenas. e) I, II, III e IV. de Zola evidencia que o diálogo entre os textos desvin-
c) II e IV, apenas. cula-os da realidade social em que foram produzidos.
c) O texto de Aluísio Azevedo, por suas condições de pro-
5. O texto em questão pertence à obra O cortiço, de Aluísio dução, está submetido ao modelo naturalista europeu, ao
Azevedo, cuja trama mesmo tempo em que atende as demandas da realidade
a) gira em torno de um menino, malvisto pela vizinhança, nacional.
mas protegido pelo padrinho. d) O cortiço é um texto segundo em relação ao texto de Zola
b) apresenta o matrimônio como solução para as dívidas porque é, sobretudo, uma mera duplicação do modelo
financeiras. literário francês e da realidade social das classes operárias
c) insinua a ocorrência do adultério, que atormenta o nar- europeias.
rador-personagem. e) A presença de elementos do Naturalismo francês em O
d) mostra a ânsia pela ascensão social movida pela avareza cortiço é indicativa da troca cultural que ocorre no espaço
e pela exploração humana. do intertexto, independentemente das realidades locais
e) narra a história entre um jovem bacharel e uma prostituta. de produção.
Literatura 57
[...] Considerei o caso, e entendi que, se uma cousa pode

Atividades Propostas existir na opinião, sem existir na realidade, e existir na realida-
de, sem existir na opinião, a conclusão é que das duas exis-
1. Leia o texto a seguir. tências paralelas a única necessária é a da opinião, não a da
Aristarco, sentado, de pé, cruzando terríveis passadas, realidade, que é apenas conveniente.
imobilizando-se a repentes inesperados, gesticulando como ASSIS, Machado de. “O segredo do Bonzo”. In: Papéis avulsos. 1882.
um tribuno de meetings, clamando como para um auditório
de dez mil pessoas, majestoso sempre, alçando os padrões 2. A leitura do texto permite inferir que
admiráveis, como um leiloeiro, e as opulentas faturas, desen- a) o saber e a virtude não necessitam de reconhecimento.
rolou, com a memória de uma última conferência, a narrativa b) um sujeito solitário jamais será capaz de adquirir sabe-
dos seus serviços à causa santa da instrução. Trinta anos de doria.
tentativas e resultados, esclarecendo como um farol diversas c) o contato com outros homens é fundamental para que o
gerações agora influentes no destino do País! E as reformas indivíduo desenvolva a virtude.
futuras? Não bastava a abolição dos castigos corporais, o
d) a realidade de um fato é mais importante que a opinião
que já dava uma benemerência passável.
que se tem dele.
Era preciso a introdução de métodos novos, supressão
e) a verdadeira essência das coisas é a sua aparência.
absoluta dos vexames de punição, modalidades aperfeiçoa-
das no sistema das recompensas, ajeitação dos trabalhos, 3. Assinale a alternativa cuja máxima contraria a moral expressa
de maneira que seja a escola um paraíso; adoção de normas
na doutrina do Bonzo.
desconhecidas cuja eficácia ele pressentia, perspicaz como
as águias. Ele havia de criar... um horror, a transformação a) A mentira é tanto mais saborosa quanto mais verdadeira
moral da sociedade! se afigura.
O Ateneu, de Raul Pompéia.
b) Antes sê-lo que parecê-lo.
c) Quem não sabe fingir não sabe governar.
O trecho descreve a personagem Aristarco, diretor do co- d) Onde não há virtude não há honra.
légio Ateneu. Assinale a afirmação errônea. e) A sabedoria começa na dúvida.
a) Expressões como “terríveis passadas“, “repentes ines-
perados“, “majestoso“ caracterizam o autoritarismo da 4. O texto remete a uma situação bastante atual, que é
personagem. a) a consideração da fama e da admiração como ingredien-
b) Expressões como “leiloeiro“ e “opulentas faturas“ cono- tes fundamentais à satisfação do indivíduo.
tam o interesse comercial do diretor, preocupado com b) a necessidade de o indivíduo manter-se fiel às suas vir-
os lucros da escola. tudes, independente do julgamento alheio.
c) A expressão “transformação moral da sociedade“ con- c) a compreensão de que só por meio da dissimulação o
firma a séria preocupação com um projeto pedagógico
homem obterá prestígio.
e social, apesar de seu autoritarismo.
d) a inconveniência de manipular a verdade a fim de se
d) Expressões como “abolição dos castigos corporais“ e
beneficiar.
“supressão absoluta dos vexames da punição“ conferem
ao diretor certo caráter de liberalismo. e) a satisfação por meio do desenvolvimento intelectual.
e) Depreende-se que expressões como “serviços à causa
5. O trecho a seguir é parte do último capítulo de Dom
santa da instrução“ e “esclarecendo como um farol di-
Casmurro, de Machado de Assis.
versas gerações“ são irônicas, pois incompatibilizam com
a característica autoritária e interesseira do diretor. O resto é saber se a Capitu da Praia da Glória já estava
dentro da de Mata-cavalos, ou se esta foi mudada naquela
Texto para as questões de 2 a 4.
por efeito de algum caso incidente. Jesus, filho de Sirach, se
O trecho a seguir foi extraído de um conto de Machado soubesse dos meus primeiros ciúmes, dir-me-ia, como no seu
de Assis. Nele, um bonzo (monge) explica os fundamentos de cap. IX, vers. I: “Não tenhas ciúmes de tua mulher para que
sua doutrina: ela não se meta a enganar-te com a malícia que aprender
— Haveis de entender, começou ele, que a virtude e o de ti“. Mas eu creio que não, e tu concordarás comigo; se
saber têm duas existências paralelas, uma no sujeito que as te lembras bem da Capitu menina, hás de reconhecer que
possui, outra no espírito dos que o ouvem ou contemplam. Se uma estava dentro da outra, como a fruta dentro da casca.
puserdes as mais sublimes virtudes e os mais profundos co-
nhecimentos em um sujeito solitário, remoto de todo contato Invocando a memória e o testemunho do leitor de sua his-
com outros homens, é como se eles não existissem. Os frutos tória, o narrador arremata a narrativa
de uma laranjeira, se ninguém os gostar, valem tanto como as
a) lembrando que os ciúmes de Bentinho por Capitu pode-
urzes e plantas bravias, e, se ninguém os vir, não valem nada;
riam perfeitamente ser injustificáveis.
ou, por outras palavras mais enérgicas, não há espetáculo sem
espectador. Um dia, estando a cuidar nestas cousas, conside- b) concluindo que a única explicação para a traição de
rei que, para o fim de alumiar um pouco o entendimento, tinha Capitu é a força caprichosa de circunstâncias acidentais.
consumido os meus longos anos, e, aliás, nada chegaria a valer c) citando uma passagem da Bíblia, à luz da qual acaba
sem a existência de outros homens que me vissem e honras- admitindo a possibilidade da inocência de Capitu.
sem; então cogitei se não haveria um modo de obter o mesmo d) pretendendo que a personalidade de Capitu tenha se
efeito, poupando tais trabalhos, e esse dia posso agora dizer desenvolvido de modo a cumprir uma natural inclinação.
que foi o da regeneração dos homens, pois me deu a doutrina e) mostrando-se reticente quanto à convicção de que fora
salvadora. traído, sugerindo que continuará ponderando os fatos.
58 Literatura
A próxima questão refere-se ao texto a seguir, extraído urina e alcatrão. Negros, de boca aberta, roncavam profun-
do sexto capítulo de Quincas Borba (1891), de Machado damente, contorcendo-se na inconsciência do sono. Viam-se
de Assis (1839-1908). torsos nus abraçando o convés, aspectos indecorosos que
a luz evidenciava cruelmente. O quarto era independente,
Supõe tu um campo de batatas e duas tribos famintas. As
com janela para os fundos da casa, espécie de sótão roído
batatas apenas chegam para alimentar uma das tribos, que as-
pelo cupim e tresandando a ácido fênico. Nele morrera de
sim adquire forças para transpor a montanha e ir à outra ver-
tente, onde há batatas em abundância; mas, se as duas tribos febre amarela um portuguesinho recém-chegado. Mas o
dividem em paz as batatas do campo, não chegam a nutrir-se Bom-Crioulo, conquanto receasse as febres de mau caráter,
suficientemente e morrem de inanição. A paz, nesse caso, é não se importou com isso, tratando de esquecer o caso e
a destruição; a guerra é a conservação. Uma das tribos exter- instalando-se definitivamente.
mina a outra e recolhe os despojos. Daí a alegria da vitória, Todo dinheiro que apanhava era para compra de
os hinos, aclamações, recompensas públicas e todos os de- móveis e objetos de fantasia rococó, “figuras”, enfeites,
mais efeitos das ações bélicas. Se a guerra não fosse isso, coisas sem valor, muitas vezes trazidas de bordo [...]. Pouco
tais demonstrações não chegariam a dar-se, pelo motivo real a pouco, o pequeno “cômodo” foi adquirindo uma fei-
de que o homem só comemora e ama o que lhe é aprazível ção nova de bazar hebreu, enchendo-se de bugigangas,
ou vantajoso, e pelo motivo racional de que nenhuma pessoa amontoando-se de caixas vazias, búzios grosseiros e outros
canoniza uma ação que virtualmente a destrói. Ao vencido, acessórios ornamentais. O leito era uma “cama de vento”
ódio ou compaixão; ao vencedor, as batatas. já muito usada, sobre a qual Bom-Crioulo tinha o zelo de
ASSIS, Joaquim Maria Machado de. Quincas Borba. Rio de Janeiro: estender, pela manhã, quando se levantava, um grosso
Nova Aguilar, 1997. p. 648-649.
cobertor encarnado “para ocultar as nódoas.”
6. Nessa passagem, quem fala é Quincas Borba, o filósofo. Bom-Crioulo, de Adolfo Caminha.
Suas palavras são dirigidas a Rubião, ex-professor, futuro a) Identifique, nos trechos anteriores, características dos
capitalista, mas, no momento, apenas enfermeiro de Quincas ambientes descritos, determinantes do caráter de Amaro.
Borba. É correto afirmar que a maneira como constrói esse b) Como os dois espaços se relacionam especificamente
discurso revela preocupação com com a tragédia pessoal de Amaro, o Bom-Crioulo?
a) a clareza e a objetividade, uma vez que visa à compreen-
são de Rubião da filosofia por ele criada, o Humanitismo. 8. Ela saltou no meio da roda, com os braços na cintura,
b) a emotividade de suas palavras, pois objetiva despertar rebolando as ilhargas e bamboleando a cabeça, ora para
em Rubião piedade pelos vencidos e ódio pelos vence- a esquerda, ora para a direita, como numa sofreguidão
dores. de gozo carnal, num requebrado luxurioso que a punha
c) a informação a ser transmitida, pois Rubião, sendo seu ofegante; já correndo de barriga empinada; já recuando de
herdeiro universal, deverá aperfeiçoar o Humanitismo. braços estendidos, a tremer toda, como se fosse afundando
d) o envolvimento de Rubião com a filosofia por ele criada, num prazer grosso que nem azeite, em que se não toma pé
o Humanitismo, dada a urgência em arregimentar novos e nunca encontra fundo.
adeptos. Depois, como se voltasse à vida, soltava um gemido
e) o estabelecimento de contato com Rubião, uma vez que prolongado, estalando os dedos no ar e vergando as per-
este possui carisma para perpetuar as novas ideias. nas, descendo, subindo, sem nunca parar os quadris, e em
seguida sapateava, miúdo e cerrado, freneticamente, er-
7. Nos romances naturalistas, a descrição dos espaços onde
guendo e abaixando os braços, que dobrava, ora um ora
transcorre a ação é sempre decisiva. Em Bom-Crioulo, de
outro, sobre a nuca enquanto a carne lhe fervia toda, fibra
Adolfo Caminha, o escravo fugido Amaro tem sua existência
por fibra, titilando.
dividida entre dois domínios espaciais, um do mar, outro
AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. 25. ed. São Paulo: Ática, 1992. p. 72-3.
da terra. Leia os trechos a seguir.
O convés, tanto na coberta como na tolda, apresentava No trecho anterior, o efeito de movimento rápido é obtido
o aspecto de um acampamento nômade. A marinhagem, por verbos empregados no tempo ou modo
entorpecida pelo trabalho, caíra numa sonolência profun- a) pretérito perfeito do indicativo.
da, espalhada por ali ao relento, numa desordem geral de b) pretérito imperfeito do subjuntivo.
ciganos que não escolhem terreno para repousar. Pouco c) presente do indicativo.
lhe importavam o chão úmido, as correntes de ar, as cons- d) infinitivo.
tipações, o beribéri. Embaixo era maior o atravancamento. e) gerúndio.
Macas de lona suspensas em varais de ferro, umas sobre
outras, encardidas como panos de cozinha, oscilavam à luz Texto para a questão 9.
moribunda e macilenta das lanternas. Imagine-se o porão E com tal sangue a animar de maus impulsos a sua carne
de um navio mercante carregado de miséria. No intervalo moça, em contato com essa viciosa em ruína, assaltada sem
das peças, na meia escuridão dos recôncavos moviam-se os piedade por um homem depravado, como lutar, como resis-
corpos seminus, indistintos. Respiravam um odor nauseabun- tir, como vencer?
do de cárcere, um cheiro acre de suor humano diluído em SALES, Antônio. Aves de arribação. Fortaleza: Edições UFC, 2006.
Literatura 59
9. No trecho há três características do Naturalismo: o caráter 11. Com relação à obra O mulato e baseando-se na análise do
animalesco do homem, que age por instinto; o aspecto de- trecho seguinte, julgue as proposições apresentadas e, a
masiadamente carnal, corporal ou materialista que reveste seguir, marque a alternativa correta.
Bilinha, personagem do livro; o determinismo biológico e [...]
social. São outras características da Escola Naturalista: Em São Luís, já adulto, sua preocupação básica é a
a) Utilização de linguagem rebuscada, com uso abusivo de desvendar suas origens e, por isso, insiste com o tio em
de antíteses e de paradoxos; expressão da dualidade visitar a fazenda onde nascera. Durante o percurso a São
de um homem que oscila entre o mundo terreno e o Brás, Raimundo começa a descobrir os primeiros dados
celestial. sobre suas origens e insiste com o tio para que lhe conceda
b) Exaltação da vida campesina; utilização de princípios a mão de Ana Rosa. Depois de várias recusas, Raimundo fica
renascentistas nas suas produções artísticas, como o sabendo que o motivo da proibição devia-se à cor de sua
racionalismo, a clareza e o retorno à cultura clássica. pele.
c) Predomínio da subjetividade, do sentimentalismo; liber- De volta a São Luís, Raimundo muda-se da casa do
dade de expressão do artista, que pode dispor da forma tio, decide voltar para o Rio, confessa em carta a Ana Rosa
e da linguagem como bem entende. seu amor, mas acaba não viajando.
d) Realização de romances científicos, experimentais, de Apesar das proibições, Ana Rosa e ele concertam
linguagem objetiva; trabalho com o coletivo, ou seja, um plano de fuga. No entanto, a carta principal fora inter-
com grupos de indivíduos. ceptada por um cúmplice do Cônego Diogo, o caixeiro
e) Unificação da matéria e do espírito, a partir de uma arte Dias, empregado de Manuel Pescada e forte pretendente,
que apenas sugere; trabalho com musicalidade, com sempre repelido, à mão de Ana Rosa.
sinestesias e com simbologias. Na hora da fuga, os namorados são surpreendidos.
Arma-se o escândalo, do qual o cônego é o grande re-
10. Dos excertos a seguir, marque a alternativa correta para o gente. Raimundo retira-se desolado e, ao abrir a porta de
texto que identifique características naturalistas. casa, um tiro acerta-o pelas costas. Com uma arma que
a) “O cristão sorri, a virgem palpita; como o saí, fascinado lhe emprestara o cônego Diogo, o caixeiro Dias assassina
pela serpente, vai declinando o lascivo talhe, que se de- o rival.
bruça enfim sobre o peito do guerreiro. Já o estrangeiro Ana Rosa aborta.
a preme ao seio; e o lábio ávido busca o lábio que o Entretanto, seis anos depois, vemo-la saindo de uma
espera, para celebrar nesse adito d’alma, o himeneu do recepção oficial, de braço com o Sr. Dias e preocupada
amor.” com os “três filhinhos que ficaram em casa, a dormir.“
b) “A moça com o talhe languidamente recostado no es- O mulato, de Aluísio Azevedo.
paldar da cadeira, a fronte reclinada, os olhos coalhados

I. Podem ser identificados alguns elementos naturalistas,
em uma ternura maviosa, escutava as falas de seu mari-
como o anticlericalismo, projetado na figura do cônego
do; toda ela se embebia dos eflúvios de amor, de que
Diogo, devasso, hipócrita e assassino.
a repassava com a palavra ardente, o olhar rendido, e o II. Há fortes “resíduos“ românticos, já que o autor toma
gesto apaixonado.” partido do mulato, idealizando-o exageradamente e
c) “Não estando abotoadas as mangas, caíram naturalmen- descrevendo-o como ingênuo e bondoso.
te, e eu vi-lhe metade dos braços, muito claros, e menos III. A trama da narração é romântica e desenvolve o velho
magros do que se poderia supor. A vista não era nova chavão romântico da história de amor que as tradições
para mim, posto também não fosse comum; naquele e o preconceito impedem de se realizar.
momento, porém, a impressão que tive foi grande. As
a) Apenas as proposições I e II estão corretas.
veias eram tão azuis que, apesar da pouca claridade,
b) Apenas as proposições II e III estão corretas.
podiam contá-las do meu lugar.”
c) Todas as proposições estão corretas.
d) “Enquanto iam-lhe cicatrizando as feridas roxas do
d) Nenhuma proposição está correta.
corpo tatuado pela chibata, abria-se-lhe na alma rude
e) Apenas as proposições I e III estão corretas.
de marinheiro um grande vácuo; terrível sensação
de desespero acometia-o cada vez que pensava no 12. Observe a seguir o trecho de O cortiço, de Aluísio de
outro, nesse grumete sem alma que o iniciara no Azevedo.
amor e que o fazia sofrer as amarguras de uma vida “Eram cinco horas da manhã e o cortiço acordava, [...].
de condenado...” Um acordar alegre e farto de quem dormiu de uma assentada
e) “Quando a mulher se desnuda para o prazer, os olhos sete horas de chumbo.”
do amante a vestem de um fluido que cega; quando a
mulher se desnuda para a arte, a inspiração a transporta Qual recurso estilístico o autor utilizou?
a mundos ideais, onde a matéria se depura ao hálito de a) Eufemismo.
Deus; quando porém a mulher se desnuda para cevar, b) Gradação.
mesmo com a vista, à concupiscência de muitos, há nisto c) Comparação.
uma profanação da beleza e da criatura humana, que não d) Antítese.
tem nome.” e) Personificação.
60 Literatura
Estudo do
texto literário
Módulo Parnasianismo, Simbolismo e teatro
C5 H15,16
5 brasileiro no século XIX
( ) Depreende-se da leitura do texto que “camartelo” (pri-
Atividades para Sala meira estrofe) e “cinzel” (sexta estrofe) são os artífices
que trabalham o mármore e a prata, respectivamente.
Texto para as questões 1 e 2. ( ) Na sexta, sétima e oitava estrofes, o sujeito de “dese-
Profissão de fé nha”, “enfeita”, “Torce”, “aprimora”, “alteia”, “lima”
Não quero o Zeus Capitolino, e “engasta” é “A pena” (sexta estrofe).
Hercúleo e belo, ( ) Na décima estrofe, há elipse da forma verbal “Quero”,
Talhar no mármore divino utilizada na estrofe anterior.
Com o camartelo.
2. Ainda com relação ao texto, assinale V para verdadeiro e F
Que outro — não eu! — a pedra corte
para falso.
Para, brutal,
Erguer de Atene o altivo porte ( ) Há predomínio do sentimento sobre a razão.
Descomunal. ( ) O processo de criação artística prima pela liberdade
Mais que esse vulto extraordinário, formal quanto à extensão dos versos e da rima.
Que assombra a vista, ( ) O poeta apresenta-se como trabalhador solitário e
Seduz-me um leve relicário dedicado.
De fino artista. ( ) O poema incorpora, pela seleção vocabular, elementos
da linguagem coloquial oral.
Invejo o ourives quando escrevo:
Imito o amor 3. Leia o texto a seguir.
Com que ele, em ouro, o alto-relevo
Faz de uma flor. Rio abaixo
Imito-o. E, pois, nem de Carrara Treme o rio, a rolar, de vaga em vaga…
A pedra firo: Quase noite. Ao sabor do curso lento
Da água, que as margens em redor alaga,
O alvo cristal, a pedra rara,
Seguimos. Curva os bambuais o vento.
O ônix prefiro.
Vivo há pouco, de púrpura sangrento,
Por isso, corre, por servir-me, Desmaia agora o Ocaso. A noite apaga
Sobre o papel A derradeira luz do firmamento…
A pena, como em prata firme Rola o rio, a tremer, de vaga em vaga,
Corre o cinzel.
Um silêncio tristíssimo por tudo
Corre; desenha, enfeita a imagem Se espalha. Mas a Lua lentamente
A ideia veste: Surge na fímbria do horizonte mudo:
Cinge-lhe ao corpo a ampla roupagem
E o seu reflexo pálido, embebido
Azul-celeste.
como um gládio de prata na corrente
Torce, aprimora, alteia, lima Rasga o seio do rio adormecido.
A frase; e, enfim,
O poema anterior, de Olavo Bilac, tem como característica
No verso de ouro engasta a rima,
Como um rubim. a) o macabro, pois o eu lírico está diante da morte.
b) a subjetividade, mesmo sendo um poema parnasiano.
Quero que a estrofe cristalina,
c) objetiva, de cunho tipicamente realista.
Dobrada ao jeito
Do ourives, saia da oficina d) romântica, exaltando as belezas naturais brasileiras.
Sem um defeito: e) ufanista, pois o nacionalismo estava acima da arte.
E que o lavor do verso, acaso, Texto para as questões 4 e 5.
Por tão sutil, Litania dos pobres
Possa o lavor lembrar de um vaso
Os miseráveis, os rotos
De Becerril.
São as flores dos esgotos
E horas sem conta passo, mudo, São espectros implacáveis
O olhar atento, Os rotos, os miseráveis.
A trabalhar, longe de tudo São prantos negros de furnas
O pensamento. Caladas, mudas, soturnas.
[...] Olavo Bilac. São os grandes visionários
1. Em relação ao texto, assinale V para verdadeiro e F para Dos abismos tumultuários.
falso. As sombras das sombras mortas,
( ) A aproximação do trabalho do poeta com o do ourives, Cegos a tatear nas portas.
no poema “Profissão de fé”, justifica-se porque, no Procurando o céu, aflitos
Parnasianismo, predominam a preocupação formal, a E varando o céu de gritos.
perfeição técnica, a arte pela arte. [...]
Literatura 61
Inúteis, cansados braços Jorge Andrade, Machado de Assis e Nelson Rodrigues,

Pedindo amor aos espaços. com qual deles o teatro de Martins Pena possui fortes
[...] semelhanças?
Cruz e Souza.
4. Assinale a alternativa incorreta. 8. Especificamente sobre O noviço, de Martins Pena, assinale

a alternativa que contém a(s) afirmação(ões) correta(s).
a) O tema poderia ser tomado pelo Realismo.
b) Para pertencer ao Naturalismo, há comiseração demais I. “O escritor fotografa o seu meio com uma espontanei-
no poema. dade de pasmar, e essa espontaneidade, essa facilidade,
c) Para ser de Castro Alves, falta arrebatamento, revolta. quase inconsciente e orgânica, é o maior elogio de seu
d) A religiosidade (‘procurando o céu’ – verso 11) condiz talento. Se se perdessem todas as leis, escritos, memó-
mais com o Modernismo que com o Simbolismo. rias da história brasileira dos primeiros cinquenta anos
e) O título Litania (ladainha) revela o lado místico. deste século XIX e nos ficassem somente as comédias
de Pena, era possível reconstruir com elas a fisionomia
5. Escreva, nos parênteses, V para verdadeiro e F para falso. moral de toda essa época.”
( ) Este autor representou o Simbolismo no Brasil, pro- Silvio Romero.
pondo uma poesia pura não racionalizada, explorando

II. “Nas comédias de Martins Pena não existem a poesia
imagens e não conceitos.
da natureza, o vago, o sonho, as fugas para o ideal, que
( ) A poesia simbolista é hermética, misteriosa e despreza
os próprios cômicos gregos não deixavam de mesclar às
a poética racional.
suas bufonerias. Não há no autor fluminense a poesia de
( ) Cruz e Souza, principal figura do movimento, era filho
Aristófanes nem as máximas morais de Menandro; existe,
de escravos e, como tal, usou a escravidão e as injustiças
em compensação, o intenso realismo dos observadores
como tema central de sua poética.
modernos.”
( ) Pela espiritualização contínua de sua poesia, tenta des-
Silvio Romero.
fazer-se de todos os referenciais concretos, adotando
para isso uma linguagem rebuscada e musical. III. “O título básico de Martins Pena era fazer rir pela insis-
( ) O trecho anterior, pertencente à Litania dos pobres, tem tência na marcação de tipos roceiros e provincianos em
o tom de denúncia social, apesar do idealismo platônico contato com a Corte. O tom passa do cômico ao bufo, e
do autor e de sua tendência à espiritualização. a representação pode virar farsa a qualquer momento: o
Texto para a questão 6. labrego de Minas ou o fazendeirão paulista seriam fonte
de riso fácil para o público fluminense, e o nosso autor
Cárcere das almas não perde vaza para explorar-lhes a linguagem, as vestes,
Ah! Toda alma num cárcere anda presa, as abusões.”
Soluçando nas trevas, entre as grades Alfredo Bosi.
Do calabouço olhando imensidades, a) Apenas a afirmativa I é correta.
Mares, estrelas, tardes, natureza.
b) Apenas a afirmação II é correta.
Tudo se veste de uma igual grandeza c) Apenas a afirmação III é correta.
Quando a alma entre grilhões as liberdades d) Apenas as afirmações I e II são corretas.
Sonha e, sonhando, as imortalidades e) Apenas as afirmações II e III são corretas.
Rasga no etéreo o espaço da pureza.
Ó almas presas, mudas, e fechadas 9. O teatro de Revista teve origem na Itália, desenvolveu-se
Nas prisões colossais e abandonadas, na França, e, no Brasil, obteve ampla consagração. Pode-se
Da dor no calabouço, atroz funéreo! considerar Arthur Azevedo como um dos responsáveis por
esse êxito, pois
Nesses silêncios solitários, graves,
que chaveiro do céu possui as chaves a) adaptou a estrutura para a nossa realidade, introduzindo
para abrir-vos as portas do mistério?! seres da mitologia indígena.
CRUZ E SOUSA, J. Poesia completa. Florianópolis: Fundação b) introduziu na revista tipos brasileiros como o caipira e o
Catarinense de Cultura / Fundação Banco do Brasil, 1993. malandro.
c) relaçou os elementos fantásticos e o apelo à sensualidade
6. Os elementos formais e temáticos relacionados ao contexto
da encenação.
cultural do Simbolismo encontrados no poema “Cárcere das
d) cortou o texto e privilegiou a nudez feminina.
almas”, de Cruz e Sousa, são
e) dispensou a orquestra e introduziu as paródias.
a) a opção pela abordagem, em linguagem simples e direta,
de temas filosóficos.
b) a predominância do lirismo amoroso e intimista em rela- Atividades Propostas
ção à temática nacionalista.
c) o refinamento estético da forma poética e o tratamento Textos para as questões 1 e 2.
metafísico de temas universais. Texto 1
d) a evidente preocupação do eu lírico com a realidade Rosa
social expressa em imagens poéticas inovadoras.
e) a liberdade formal da estrutura poética que dispensa a Tu és divina e graciosa
rima e a métrica tradicionais em favor de temas do coti- Estátua majestosa do amor
diano. por Deus esculturada
7. Considerando-se que foram, dentre outros, autores de e formada com ardor
teatro em língua portuguesa: Almeida Garret, Gil Vicente, da alma da mais linda flor,
62 Literatura
de mais ativo olor, Era o poeta de Teos que a suspendia.

que na vida é preferida pelo beija-flor. Então e, ora repleta ora esvaziada,
Se Deus me fora tão clemente A taça amiga aos dedos seus tinia
aqui neste ambiente de luz, Todas de roxas pétalas colmada.
Alberto de Oliveira.
formado numa tela deslumbrante e bela,
teu coração junto ao meu lanceado
Assinale a alternativa que contém características parnasianas
pregado e crucificado sobre a rosa cruz presentes no poema.
do arfante peito seu.
a) Busca de inspiração na Grécia Clássica, com nostalgia e
Tu és a forma ideal, subjetivismo.
estátua magistral, oh! alma perenal b) Versos impecáveis, misturando mitologia clássica com
do meu primeiro amor, sublime amor. sentimentalismo amoroso.
[...] c) Revalorização das ideias iluministas e descrição do passado.
Pixinguinha e Otávio de Souza. In: Marisa Monte. CD Mais, 1992. d) Descrição minuciosa de um objeto e busca de um tema
ligado à Grécia Antiga.
Texto 2
Textos para as questões 4 e 5.
Última deusa
Texto 1
Foram-se os deuses, foram-se, em verdade;
Mas das deusas alguma existe, alguma O que eu lhe dizia
Que tem teu ar, a tua majestade, Não sei se é certo ou não o que eu li outro dia,
Teu porte e aspecto, que és tu mesma, em suma. Onde, já não me lembra, ó minha noiva amada:
– “A posse faz perder metade da valia
Ao ver-te com esse andar de divindade, À cousa desejada.”
Como cercada de invisível bruma,
Não sei se após haver saciado no meu peito,
A gente à crença antiga se acostuma
Quando houver de possuir-te, esta ardente paixão,
E do Olimpo se lembra com saudade.
Eu sentirei em mim, de gozo satisfeito,
Menor o coração.
De lá trouxeste o olhar sereno e garço,
O alvo colo onde, em quedas de ouro tinto, Sei que te amo, e a teus pés a minh’alma abatida
Rútilo rola o teu cabelo esparso... Beija humilde e feliz o grilhão que a tortura;
Sei que te amo, e este amor é toda a minha vida,
Pisas alheia terra... Essa tristeza Toda a minha ventura.
Que possuis é de estátua que ora extinto Talvez haja entre mim que os passos te acompanho,
Sente o culto da forma e da beleza. E a abelha que a zumbir vai procurar a flor,
OLIVEIRA, Alberto de. Poesia. Rio de Janeiro: Agir, 1959. p. 26.
– Alma ou asas movendo – o mesmo fluido estranho,
seja instinto ou amor;
1. O texto 1 é a letra de uma canção popular, do compositor
Pixinguinha, que gravou a maioria dos seus discos nos anos Talvez o que eu presumo irradiação divina,
20 do século XX. Mais ou menos quarenta anos separam Minha nobre paixão, meu fervoroso afeto,
um texto do outro, mas sente-se que existe influência do Por sua vez o sinta o verme da campina,
segundo sobre o primeiro. Como tal influência constrói a O inseto ao pé do inseto...
visão da mulher no texto 1? OLIVEIRA, Alberto de. Poesias – segunda série (1898-1903).
Rio de Janeiro: H. Garnier, 1906. p. 20-21.
a) Como símbolo de sensualidade idealizada.
b) Como estátua de rara beleza e perfeição.
c) Como produto do meio. Texto 2
d) Como símbolo da beleza da mulher mestiça brasileira.
e) Como ícone da cultura teocêntrica medieval.
2. Embora semelhantes em tema, os dois textos apresentam

uma nítida diferença. É ela
a) o rigor formal do texto 2 em oposição à liberdade do texto 1.
b) o cientificismo do texto 2 e o teor lírico-poético do texto 1.
c) a liberdade formal do texto 2 e o rigor métrico do texto 1. ITURRUSGARAI, Adão. O mundo maravilhoso de Adão Iturrusgarai. Disponível em:
<www.adao.blog.uol.com.br/images/tira-pro-site.gif> (adaptado).
d) o egocentrismo do autor do texto 2 e o senso coletivo
4. No poema de Alberto de Oliveira, encontram-se reflexões
do autor do texto 1.
e) o traço romântico do texto 2 e o traço naturalista do texto 1. sobre a natureza e a intensidade do amor. Particularmente
na última estrofe apresentada, a consideração do amor
3. Leia os versos a seguir. como “irradiação divina”, apesar da beleza poética, deixa
Esta, de áureos relevos, trabalhada entrever a existência de um preconceito do eu-poemático
De divas mãos, brilhantes copa, um dia, com relação à diferença entre o homem e outros animais.
Já de aos deuses servir como cansada, Aponte esse preconceito ou essa diferença de julgamento
Vinda do Olimpo, a um novo deus servia. de valor.
Literatura 63
5. No terceiro verso da quarta estrofe, o eu-poemático escreve b) Evita radicalmente a abordagem de paisagens desolada-
“o mesmo fluido estranho”. Considerando que o vocábulo mente esfumaçadas, de visões esgarçadas, de um estilo
“fluido” foi adequadamente empregado, explique por que etéreo e de um penumbrismo no ambiente.
o poeta não poderia ter usado a forma acentuada “fluído”. c) Nas obras há um predomínio dos fatos fisiológicos, que
não de fatos de ordem espiritual e transcendente, mas
apenas manifestações da matéria.
As pombas d) Preferência pelos assuntos da época, marcadamente as
Vai-se a primeira pomba despertada... questões sociais, como a abolição da escravatura.
Vai-se outra mais... mais outra... enfim dezenas e) Exacerbado sentimento da natureza, que se revela es-
De pombas vão-se dos pombais, apenas pecialmente quanto à apresentação do indígena e das
Raia sanguínea e fresca a madrugada... riquezas naturais, como florestas, rios e fauna.
E à tarde, quando a rígida noitada 9. Leia o trecho a seguir.
Sopra, aos pombais de novo elas, serenas,
Ruflando as asas, sacudindo as penas, “Hão de chorar por ela os cinamomos,
Voltam todas em bando e em revoada... Murchando as flores ao tomar do dia
Dos laranjais hão de cair os pomos
Também dos corações onde abotoam,
Lembrando-se daquela que os colhia.”
Os sonhos, um por um céleres voam,
Como voam as pombas dos pombais; Uma das linhas temáticas da poesia de Alphonsus de Gui-
maraens, como se observa no exemplo, é a
No azul da adolescência as asas soltam
Fogem... Mas aos pombais as pombas voltam, a) amada morta.
E eles aos corações não voltam mais... b) religiosidade profunda.
Raimundo Correia. c) transfiguração do amor.
6. O poema de Raimundo Correia ilustra o Parnasianismo d) atmosfera litúrgica.
brasileiro. Dele, podem-se depreender as seguintes carac- e) paisagem Mariana.
terísticas desse movimento literário:
10. Leia o trecho a seguir.
a) Soneto em versos decassílabos, com predominância de
descrição e vocabulário seleto. “Ninguém anda com Deus mais do que eu ando,
b) Versos livres, com predominância de narração e ênfase Ninguém segue os seus passos como eu sigo,
nos aspectos sonoros. Não bendigo a ninguém e nem maldigo:
c) Versos sem rima, liberdade na expressão dos sentimentos Tudo é morte num peito miserando.
e recorrência às imagens. Vejo o sol, vejo a luz e todo bando
d) Soneto com versos livres, exploração do plano imagético Das estrelas no olímpico jazigo.
e sonoro. A misteriosa mão de Deus o trigo
e) Soneto com rimas raras, com descrição e presença da Que ela plantou aos poucos vai ceifando.”
mitologia.
Um dos temas marcantes da poesia simbolista de Alphonsus
Texto para a questão 7. Guimaraens é a .......................................... profunda e pessoal,
como ilustram as estrofes citadas.
O Impressionismo foi um movimento artístico que revolu-
cionou profundamente a pintura e deu início às grandes ten- Qual alternativa preenche corretamente a lacuna?
dências da arte do século XX. Havia algumas considerações
a) delicadeza d) evasão
gerais, muito mais práticas do que teóricas que os artistas
b) ternura e) realidade
seguiam em seus procedimentos técnicos para obter os resul-
c) religiosidade
tados que caracterizaram a pintura impressionista.
7. Segundo a arte no Impressionismo, assinale V para verda- 11. Para responder à questão, leia atentamente o soneto a
deiro e F para falso nas afirmativas a seguir. seguir, de Alphonsus de Guimaraens.
( ) Eles procuraram, a partir da observação direta da luz “Estão mortas as mãos daquela Dona,
solar sobre os objetos, registrar em suas telas as cons- Brancas e quietas como o luar que vela
tantes alterações que essa luz provoca nas cores da As noites romanescas de Verona.
natureza. E as barbacãs e torres de Castela...
( ) Na pintura, as figuras tinham traços firmes de forma que
No último gesto de quem se abandona
o contorno aparecia nitidamente.
À morte esquiva que apavora e gela,
( ) As sombras eram luminosas.
As suas mãos de Santa e de Madona,
( ) No Impressionismo, os quadros deviam ser sem cor e
com bastantes linhas transversais. Inda postas em cruz, pedem por ela.
Uma esquecida sombra de agonias
8. Assinale a única afirmação coerente com as características
Oscula o jaspe virginal das unhas,
do Movimento Simbolista.
E ao longo oscila das falanges frias...
a) Algumas obras são bastante herméticas, justificando a
referência a um estilo “nefelibata”, pela obscuridade ne- E os dedos finos... ai! Senhora, ao vê-los,
bulosa, consistindo não poucas vezes em uma linguagem Recordo-me da graça com que punhas
de compreensão extremamente difícil. Um cravo, um lírio, um goivo entre os cabelos!”
64 Literatura
Avalie as seguintes afirmações. 15. Em muitas comédias de Martins Pena são explorados temas
I. Em “Estão mortas as mãos daquela Dona, / Brancas e populares, como o casamento por interesse, o triângulo
quietas como o luar que vela...”, os termos destacados amoroso e os amores proibidos. Os temas citados permeiam
exercem a mesma função sintática. as seguintes peças:
II. Os adjetivos colocados na primeira estrofe exercem a) As desgraças de uma criança ou O soldado e o sacristão;
funções sintáticas idênticas. O noviço; Ciúmes de um pedestre ou O terrível capitão
III. As duas formas verbais da terceira estrofe têm em comum do mato.
um mesmo agente de suas ações. b) O namorador ou A noite de São João; Auto da barca do
IV. “Recordo-me da graça com que punhas / Um cravo, um inferno; Um segredo de Estado.
lírio, um goivo entre os cabelos”.
c) Judas em sábado de Aleluia; A barriga de meu tio; A farsa
Os termos aqui destacados associam-se à mesma forma
de Inês Pereira.
verbal, mas acrescentam-lhe circunstâncias diferentes.
d) A família e a festa na roça; Os três médicos; Auto da
V. Comparação, personificação e polissíndeto são recursos
compadecida.
de linguagem encontrados na primeira estrofe do poema.
e) Os três médicos; O caixeiro da taverna; O abajur lilás.
a) Todas são corretas, sem exceção.
b) Todas são corretas, com uma única exceção. 16. O teatro brasileiro tem Martins Pena como um dos seus
c) Todas são corretas, exceto II e V. mais significativos representantes. Suas obras caracteri-
d) Todas são corretas, exceto I e III. zam-se por
e) Todas são incorretas, exceto II e III. a) reproduzir os autos religiosos do século XVI.
b) usar, como modelo, as tragédias clássicas.
12. Analise as particularidades da poesia de Alphonsus de c) realizar uma comédia de costumes.
Guimaraens relacionadas a seguir. d) demonstrar forte influência do teatro romântico francês.
I. O seu lirismo amoroso, de natureza invariavelmente me- e) construir suas peças em versos livres.
lancólica e reflexiva, associa-se ao espiritualismo, sendo,
pois, de base idealista e platônica, com o poeta buscando 17. A peça O juiz de paz na roça, de Martins Pena, pertence
inspiração na temática do amor cortês da Idade Média. ao Romantismo brasileiro, adapta-se às circunstâncias his-
II. Grande parte do lirismo amoroso do poeta é gerada tóricas do Brasil, caracterizando-se principalmente por ser
por particularidade biográfica: a morte da prima e noiva uma
Constança, motivo principal de sua obra. a) comédia de costumes que traz personagens populares.
III. A cosmovisão do poeta organiza-se em dois polos: amor b) sátira do modo como se estabeleciam as relações entre
e morte. Trata-se de um amor espiritual, imaterial, que
avós, pais e filhos.
celebra uma noiva espiritualizada, morta, configurando,
c) tragédias em que as filhas se submetem às vontades
dessa maneira, uma espécie de “amor-morte”.
paternas.
Que característica(s) mencionada(s) anteriormente pode(m) d) comédia que ressalta a oposição entre hábitos citadinos
ser relacionada(s), em menor ou maior grau, com o poema e rurais.
em questão? e) tragédia que ressalta as tendências abolicionistas presen-
a) Apenas I. tes no Romantismo.
b) Apenas II.
18. Martins Pena foi o fundador da comédia de costumes do
c) Apenas I e III.
teatro brasileiro, da qual faz parte a peça O noviço.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III. Assinale V para verdadeiro e F para falso. Nessa obra, po-
de-se encontrar:
13. Em O juiz de paz da roça, os diferentes espaços em que
( ) o predomínio da caricatura na concepção das per-
transcorrem as ações são determinados por
sonagens, baseada na exploração de tipos sociais
a) encadeamento entre as cenas. facilmente identificados, o que leva ao efeito cômico
b) diálogos entre personagens. desejado.
c) notações feitas pelo autor nas mudanças de cenas. ( ) o Brasil Colonial, como pano de fundo histórico-social,
d) situações de tensão criadas pela linguagem.
época em que a influência jesuítica foi decisiva na po-
14. Considerado um dos criadores do teatro romântico brasi- lítica, na economia e principalmente na educação dos
leiro, Martins Pena escreveu jovens, direcionando-os para a vida religiosa.
( ) a utilização de recursos dramáticos considerados
a) comédias em verso, filiadas à mais pura tradição vicentina,
versando situações cômicas universais. primários, como o esconderijo, o disfarce e o erro de
b) comédias em prosa, de ação rápida, em linguagem co- identificação, demonstrando a ingenuidade e a simpli-
loquial, ricas em traços caricaturescos. cidade que permeiam a edificação da trama.
c) tragédias em versos, inspiradas em problemas universais ( ) uma vinculação nítida com o contexto romântico,
e ricas de significado humano. uma vez que a resolução dos conflitos se encaminha
d) dramas inspirados em episódios da história do Brasil, para o final feliz e a consequente realização amorosa
enriquecidos de incidentes fictícios. dos dois jovens e, ainda, a punição do vilão, recursos
e) dramas de crítica social, inspirados na observação dos ostensivamente colhidos nos romances de folhetim
costumes regionais brasileiros. da época.
Literatura 65
Estudo do Módulo
Pré-Modernismo, vanguardas europeias,
texto literário
6 Semana de Arte Moderna e primeira fase
C5 H15,16
do Modernismo
c) o espaço dos contos é a fictícia Itaoca, exemplo de cida-
Atividades para Sala dezinha afastada de centros urbanos, de vida monótona,
criticada pelo narrador como região atrasada e tradicio-
1. A respeito do texto a seguir, assinale a alternativa incorreta. nalista. Sua caracterização é detalhada especialmente no
conto “Os faroleiros”, o primeiro texto ficcional do livro.
Versos íntimos d) espaço, personagens e ação estão integrados nos contos
Vês?! Ninguém assistiu ao formidável e artigos de Urupês: as descrições da natureza muitas
Enterro de tua última quimera. vezes estão diretamente relacionadas com a “Bocatorta”,
Somente a Ingratidão – esta pantera – “O Matapau” e “O Estigma”.
Foi tua companheira inseparável! e) as referências a escritores da literatura mundial (como
Shakespeare, Maupassant e Kliping) é um recurso inter-
Acostuma-te à lama que te espera! textual frequente nos contos de Urupês, denotando a
O Homem, que, nesta terra miserável, ampla cultura das personagens do meio rural.
Mora entre feras, sente inevitável
Necessidade de também ser fera. 3. Leia o trecho a seguir.
Toma um fósforo. Acende teu cigarro! “Para um artista militante, sua função não é exclusivamente
O beijo, amigo, é a véspera do escarro. produzir uma obra de arte esteticamente válida, mas, so-
A mão que afaga é a mesma que apedreja. bretudo, realizar uma obra que contenha um sentido revo-
Se a alguém causa inda pena a tua chaga lucionário do ponto de vista social. Sua posição consiste em
Apedreja essa mão vil que te afaga. afirmar não unicamente o caráter ideológico da obra literária,
Escarra nessa boca que te beija! mas, principalmente, afirmar a necessidade de que ela atue
Antologia poética, de Augusto dos Anjos.
como veículo de conscientização e de esclarecimento do
público.”
a) Como se percebe em “Versos íntimos”, uma das principais FANTINATI, Carlos Erivany. O profeta e o escrivão: estudo sobre Lima
características da poesia de Augusto dos Anjos é a multipli- Barreto. São Paulo: Hucitec, 1978. p. 3.
cidade de estilos tradicionais, isto é, aqueles desenvolvidos
Com base no comentário anterior, quanto ao romance Re-
até o século XIX, combinada com fortes elementos que
cordações do escrivão Isaías Caminha, de Lima Barreto, é
anunciam o Modernismo, iniciado no século XX.
correto afirmar que
b) No poema, percebe-se a coexistência entre elementos da
tradição, predominantes na estrutura formal, e elementos a) enquanto escritor militante, que via na literatura um meio
de modernidade, identificados no tipo de temática abor- de levar à mudança social, Lima Barreto narra sua história
dada e em recursos como o uso de um tom de oralidade pessoal no romance Recordações do escrivão Isaías Cami-
e de expressões prosaicas no contexto poético. nha, no sentido de mostrar que toda literatura engajada
c) Trata-se de um texto cujas imagens desoladoras realçam o deve partir de fatos reais, que podem ser comprovados
que há de vil e sórdido na condição humana, enfatizando historicamente, e não de fatos fictícios.
o grotesco da solidão e da animalidade da convivência b) visando o engajamento social, Lima Barreto, na obra
social. Por essa razão, tais imagens podem ser associadas Recordações do escrivão Isaías Caminha, utiliza-se de
com o Expressionismo literário. referências históricas retiradas de livros de História do
d) Trata-se de um texto do Pré-Modernismo: momento Brasil e de crônicas jornalísticas da segunda metade do
de transição entre a tradição literária (século XIX) e sua século XX, sendo seu livro considerado uma obra essen-
ruptura radical, que inaugura o Modernismo (século XX), e cialmente sociológica.
que tem em Augusto dos Anjos o seu único grande poeta. c) em Recordações do escrivão Isaías Caminha, a conscien-
e) Iniciado por volta de 1902, com a publicação de Os ser- tização e o esclarecimento do público quanto à arte e sua
tões, de Euclides da Cunha, e terminado em 1922, com a finalidade, quanto à posição do artista e ao dever do crí-
Semana de Arte Moderna, o Pré-Modernismo é um estilo tico, são resultados da postura militante de Lima Barreto
literário com traços estéticos e recorrentes em todos os e encontram-se nas reflexões e nas críticas feitas por ele
seus autores, como mostra o poema de Augusto dos Anjos. à ditadura exercida pela imprensa da época, no começo
do século XX. Nesse contexto, o modelo de jornalismo
2. A respeito do livro Urupês (1918), de Monteiro Lobato, é pautava-se pela crítica elogiosa aos escritores apadrinha-
correto afirmar que dos, mantendo no anonimato ou mesmo descompondo
a) é nos artigos “Velha Praga” e “Urupês” que se desenvolve aqueles que não o eram, como ocorre no jornal em que
a caracterização do personagem Jeca Tatu, caboclo pre- trabalha o protagonista Isaías.
guiçoso e soturno. Nos textos ficcionais, Jeca Tatu não é d) o aspecto revolucionário do romance Recordações do
personagem e os personagens não se assemelham a ele. escrivão Isaías Caminha encontra-se, sobretudo, no tra-
b) vê-se no caboclo Jeca Tatu e nos demais caipiras um balho dispensado à linguagem, devido às influências de
prenúncio das personagens infantis de Monteiro Lobato, princípios estéticos das vanguardas europeias do início
especialmente de Emília, a Marquesa de Rabicó, que do século XX, como o Futurismo e o Cubismo. Nesse
surge pela primeira vez no livro Reinações de Narizinho. romance, Lima Barreto rompe com as normas da sintaxe
66 Literatura
tradicional, quebra a linearidade do enredo, passando a 7. A artista, criticada por ..........................................., em texto
utilizar-se de um vocabulário pouco erudito, próximo ao conhecido por ..................................., apresentava caracte-
falar cotidiano do homem comum, conforme se observa rísticas ......................
nos artigos de jornal escritos pela personagem Isaías Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Caminha.
a) Oswald de Andrade – Manifesto antropófago – realistas
e) o romance Recordações do escrivão Isaías Caminha, ao
b) Monteiro Lobato – Paranoia ou mistificação – expressio-
discutir a posição do negro, Isaías Caminha, dentro da
nistas
sociedade carioca do começo do século XX, resgata o
c) Mário de Andrade – Prefácio interessantíssimo – surrea-
tema da escravidão, bastante discutido pelos escritores listas
românticos, sobretudo por José de Alencar, o que revela d) Graça Aranha – O espírito moderno – impressionistas
o caráter social da literatura de Lima Barreto e a postura e) Mário de Andrade – Mestres do passado – cubistas
engajada do escritor.
4. “Nós queremos cantar o amor ao perigo, o hábito da energia
e da temeridade. Os elementos essenciais de nossa poesia Epitáfio
serão a coragem, a audácia e a revolta. Tendo a literatura até Eu sou redondo, redondo
aqui enaltecido a imobilidade pensativa, o êxtase e o sono, Redondo, redondo eu sei
nós queremos exaltar o movimento agressivo, a insônia febril, Eu sou uma redond’ilha
o passo ginástico, o salto-mortal, a bofetada e o soco.” Das mulheres que beijei
Por falecer do oh! amor
O trecho anterior faz parte de manifesto Das mulheres da minh’ilha
a) cubista. d) expressionista. Minha caveira rirá ah! ah! ah!
b) dadaísta. e) surrealista. Pensando na redondilha
c) futurista. Oswald de Andrade. Poesias reunidas.
São Paulo: Círculo do livro, 1976, p. 197.
5. Os nomes de Tristan Tzara e Marinetti se ligam a dois mo-
vimentos de vanguarda que influenciaram o Modernismo 8. Marque a opção correta em relação ao texto.
brasileiro. Esses movimentos são, respectivamente, a) O poema incorpora o sentimento iconoclasta do primeiro
a) o Surrealismo e o Futurismo. momento modernista.
b) o Cubismo e o Expressionismo. b) O título Epitáfio prenuncia a presença trágica e irreversível
c) o Dadaísmo e o Futurismo. da morte, tema predominante no poema, em particular,
d) o Expressionismo e o Dadaísmo. e na obra de Oswald de Andrade, em geral.
e) o Cubismo e o Surrealismo. c) O uso de uma metrificação regular e a disposição das
estrofes aproximam o poema das reivindicações formais
6. No inicio do século, em Paris, Pablo Picasso e Georges do Parnasianismo.
Braque criaram um novo estilo que mudou a ideia de se d) O eu lírico contrapõe à morte a idealização romântica da
fazer arte. Estamos falando do Cubismo. Quanto a este figura feminina
movimento assinale V para verdadeiro e F para falso. e) O eu lírico encontra na morte a possibilidade de trans-
cendência e eternidade.
( ) Romperam com a ideia de arte como imitação da
natureza. 9. Leia o poema a seguir.
( ) Passaram a valorizar as formas geométricas.
Poema retirado de uma notícia de jornal
( ) A cor é o elemento mais importante da obra.
( ) Reproduziam os objetos e as figuras em dezenas de João Gostoso era carregador de feira-livre e morava no
pedaços. [morro da Babilônia num barracão sem número.
Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro
Texto para a questão 7. Bebeu
Cantou
A propósito da exposição de Malfatti Dançou
Há duas espécies de artistas. Uma composta dos que Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu
veem normalmente as coisas e em consequência disso fazem afogado.
Libertinagem, de Manuel Bandeira.
arte pura, guardando os eternos ritmos da vida [...]. A outra
espécie é formada pelos que veem anormalmente a natureza, Leia as afirmações a seguir, a respeito dos versos de Manuel
e interpretam-na à luz de teorias efêmeras, sob a sugestão Bandeira.
estrábica de escolas rebeldes, surgidas cá e lá como furúncu- I. A originalidade e o aspecto inovador do poema são
los da cultura excessiva. São produtos do cansaço e do sadis- expressos especialmente por meio do tom de prosa
mo de todos os períodos de decadência: são frutos de fins de narrativa e pela síntese de linguagem que faz lembrar o
estação, bichados ao nascedouro. texto jornalístico.
[...] Se víssemos na Sra. Malfatti apenas uma “moça que II. O título do poema denuncia a intenção de se registrar
pinta”, como há centenas por aí, sem denunciar centelha de de modo sucinto, objetivo e impessoal uma notícia.
talento, calar-nos-íamos, ou talvez lhe déssemos meia dúzia III. Adotando o princípio modernista de que a arte deve
desses adjetivos “bombons”, que a crítica açucarada tem ater-se ao cotidiano simples, banal, o poema focaliza um
sempre à mão em se tratando de moças. episódio corriqueiro relativo a uma única pessoa.
Literatura 67
Pode-se afirmar que 2. A descrição das modificações por que passa o sertanejo
a) todas as afirmações são corretas. euclidiano é estilisticamente marcada nos parágrafos 3 e 7.
b) somente a afirmação I é correta. Os traços estilísticos presentes, respectivamente, em cada
c) somente as afirmações I e II são corretas. um destes parágrafos são
d) somente as afirmações I e III são corretas. a) predomínio de períodos longos e entrecortados e voca-
e) somente as afirmações II e III são corretas.
bulário marcado pela verticalidade ascendente.
b) uso do polissíndeto e vocabulário marcado pela vertica-
Atividades Propostas lidade descendente.
c) vocabulário marcado pela verticalidade ascendente e uso
Texto para as questões 1 e 2. do polissíndeto.
O sertanejo d) predomínio de períodos longos e entrecortados e uso
O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o raquitis- do polissíndeto.
mo exaustivo dos mestiços neurastênicos do litoral. e) uso do polissíndeto e predomínio de períodos curtos.
A sua aparência, entretanto, ao primeiro lance de vista,
revela o contrário. Falta-lhe a plástica impecável, o desempe- 3. No final do romance Triste fim de Policarpo Quaresma, o
nho, a estrutura corretíssima das organizações atléticas. personagem Quaresma adota uma postura crítica em relação
É desgracioso, desengonçado, torto. Hércules-Quasímo- ao nacionalismo.
do, reflete no aspecto a fealdade típica dos fracos. O andar
sem firmeza, sem aprumo, quase gingante e sinuoso, aparenta Assinale a alternativa em que esta postura crítica aparece.
a translação de membros desarticulados. Agrava-o a postura
a) “Nada de ambições políticas ou administrativas; o que
normalmente abatida, num manifestar de displicência que lhe
dá um caráter de humildade deprimente. A pé, quando para- Quaresma pensou, ou melhor: o que o patriotismo o fez
do, recosta-se invariavelmente ao primeiro umbral ou parede pensar, foi um conhecimento inteiro do Brasil, [...] para
que encontra; a cavalo, se sofreia o animal para trocar duas depois então apontar os remédios, as medidas progres-
palavras com um conhecido, cai logo sobre um dos estribos, sivas, com pleno conhecimento de causa.”
descansando sobre a espenda da sela. Caminhando, mesmo b) “E o que não deixava de ver, de gozar, fruir, na sua vida?
a passo rápido, não traça trajetória retilínea e firme. Avança Tudo. Não brincara, não pandegara, não amara – todo
celeremente, num bambolear característico, de que parecem
esse lado da existência que parece fugir um pouco à sua
ser o traço geométrico os meandros das trilhas sertanejas.
[...] tristeza necessária, ele não vira, ele não provara, ele não
É o homem permanentemente fatigado. experimentara.”
Reflete a preguiça invencível, a atonia muscular perene, c) “É preconceito supor-se que todo esse lado da existência
em tudo: na palavra remorada, no gesto contrafeito, no andar que parece fugir um pouco à sua tristeza necessária, ele
desaprumado, na cadência langorosa das modinhas, na ten- não vira, ele não provara, ele não experimentara.”
dência constante à imobilidade e à quietude. d) “A pátria que quisera ter era um mito; era um fantasma
Entretanto, toda esta aparência de cansaço ilude.
criado por ele no silêncio de seu gabinete. Nem a física,
Nada é mais surpreendedor do que vê-la desaparecer de
improviso. Naquela organização combalida operam-se, em nem a moral, nem a intelectual, nem a política que julgava
segundos, transmutações completas. Basta o aparecimento existir, havia.”
de qualquer incidente exigindo-lhe o desencadear das ener- e) “Policarpo era patriota. Desde moço, aí pelos vinte anos,
gias adormecidas. O homem transfigura-se. Empertiga-se, o amor da pátria tomou-o todo inteiro.”
estadeando novos relevos, novas linhas na estatura e no ges-
to; e a cabeça firma-se-lhe, alta, sobre os ombros possantes 4. Leia e compare os textos seguintes.
aclarada pelo olhar desassombrado e forte; e corrigem-se- Estou no hospício ou, melhor, em várias dependências
-lhe, prestes, numa descarga nervosa instantânea, todos os
dele, desde o dia 25 do mês passado. [...] Eu sou dado ao
efeitos do relaxamento habitual dos órgãos; e da figura vulgar
do tabaréu canhestro reponta, inesperadamente, o aspecto maravilhoso, ao fantástico, ao hipersensível; nunca, por mais
dominador de um titã acobreado e potente, num desdobra- que quisesse, pude ter uma concepção mecânica, rígida do
mento surpreendente de força e agilidade extraordinárias. Universo e de nós mesmos. No último, no fim do homem e
Os sertões, de Euclides da Cunha. do mundo, há mistério e eu creio nele. [...] O que há em mim,
meu Deus? Loucura? Quem sabe lá? [...] Que dizer da loucura?
1. Considere as três afirmativas a seguir.
Mergulhado no meio de quase duas dezenas de loucos, não
I. A expressão Hércules-Quasímodo é uma antítese carac-
se tem absolutamente uma impressão geral dela.
terizadora do sertanejo.
Diário do hospício, de Lima Barreto.
II. A expressão Hércules-Quasímodo revela o contraste entre
o que o sertanejo é e o que deseja ser. E essa mudança não começa, não se sente quando começa
III. A expressão Hércules-Quasímodo é incompatível com a
e quase nunca acaba. Com o seu padrinho, como fora? A prin-
expressão “titã acobreada e potente”.
cípio, aquele requerimento... mas que era aquilo? Um capricho,
Analisando-se as afirmativas, pode-se dizer que uma fantasia, coisa sem importância, uma ideia de velho sem
a) somente I é correta. consequência. Depois, aquele ofício? Não tinha importância,
b) somente II é correta. uma simples distração, coisa que acontece a cada passo... E en-
c) somente III é correta. fim? A loucura declarada, a torva e irônica loucura que nos tira a
d) somente II e III são corretas. nossa alma e põe uma outra, que nos rebaixa...
e) I, II e III são corretas. Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto.
68 Literatura
Assinale a alternativa correta. E via em mim, coberto de desgraças,

a) Sem a experiência pessoal de Lima Barreto sobre a lou- O resultado de bilhões de raças
cura, o autor não teria elementos suficientes para compor Que há muitos anos desapareceram!
sua personagem nem para refletir sobre o tema. ANJOS, Augusto dos. Eu: poesias. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1998. p. 61.
b) Em ambos os textos, os narradores creem que o universo Assinale a alternativa incorreta.

e o homem estão sujeitos a uma ordem supra-sensível,
a) É possível observar, na construção desse texto, uma tal
misteriosa, que impede a demarcação exata da lucidez concentração no conteúdo que faz com que a forma fique
e da loucura. bastante negligenciada.
c) Seguindo padrões estabelecidos, a personagem Qua- b) Observa-se uma tendência bastante forte para a explora-
resma pauta-se por uma conduta racional e objetiva, ção de temas mórbidos e patológicos como nos demais
comportamento esse positivista, que a leva à loucura. poemas de Augusto dos Anjos.
d) Ainda que não saiba definir a loucura, Lima Barreto faz c) Apresenta o poema um pendor para a representação de
uma exaltação dela, por meio de sua vida e da persona- um cientificismo, mesmo que o impulso lírico seja uma
gem Quaresma. constante presença.
d) Faz-se notar um pessimismo que, na sua exacerbação,
Texto para a questão 5. acaba caminhando para um quase total aniquilamento.
e) Justificando a obra a que pertence, há, no poema, um
Em marcha para Canudos
individualismo bem nítido.
Foi nestas condições desfavoráveis que partiram a 12 de
janeiro de 1897. 7. As artes, com suas vanguardas e seus desafios estatísticos,
Tomaram pela Estrada de Cambaio. ganharam espaços históricos no mundo capitalista. Picasso,
É a mais curta e a mais acidentada. Ilude a princípio, per- Van Gogh, Salvador Dali, Miró e tantos outros pertencentes
longando o vale de Cariacá, numa cinta de terrenos férteis a essas vanguardas
sombreados de cerradões que prefiguram verdadeiras matas. a) mantiveram as tradições culturais do Ocidente, reafirman-
Transcorridos alguns quilômetros, porém, acidenta-se; do o valor da estética do Classicismo.
perturba-se em trilhas pedregosas e torna-se menos praticá- b) romperam com modelos acadêmicos da época, mudando
vel à medida que se avizinha do sopé da serra do Acaru. as regras no mercado das artes.
[...] c) foram muito bem aceitos pelos críticos europeus da
Tinha meio caminho andado. As estradas pioravam criva- época, sendo exaltados pelas suas ousadias.
das de veredas, serpeando em morros, alçando-se em ram- d) conseguiram espaço imediato nos grandes museus, tendo
pas, caindo em grotões, desabrigadas, sem sombras... uma aceitação popular indiscutível e surpreendente.
[...] e) renovaram a forma de fazer arte no Ocidente, mas ficaram
restritos ao mundo acadêmico e intelectual do século XX.
Entretanto era imprescindível a máxima celeridade.
Tornava-se suspeita a paragem: restos de fogueira à margem Texto para as questões de 8 a 10.
do caminho e vivendas incendiadas, davam sinais do inimigo.
Pegue um jornal.
5. Todas as afirmativas que seguem estão associadas ao trecho Pegue a tesoura.
selecionado de Os sertões, em que os homens se dirigem Escolha no jornal um artigo do tamanho que você deseja dar
para o local do embate, exceto: a seu poema.
Recorte o artigo.
a) Atenção e rapidez são necessárias em uma trajetória que Recorte em seguida com atenção algumas palavras que formam
leva os viajantes a uma experiência belicosa. esse artigo e meta-as num saco.
b) A presença do inimigo é percebida pelos rastros de sua Agite suavemente.
passagem ainda recente. Tire em seguida cada pedaço um após o outro.
c) Os obstáculos que se apresentam prenunciam os trágicos Copie conscienciosamente na ordem em que elas são ti-
eventos que ocorrerão. radas do saco.
d) Pelo assunto do trecho, é possível inferir que se trata de O poema se parecerá com você.
um episódio constante na segunda parte da obra. E ei-lo um escritor infinitamente original e de uma sensibi-
e) A estrada referida perturba a avaliação inicial do viajante lidade graciosa, ainda que incompreendido do público.
dada a riqueza natural da área. TZARA, Tristan. In: Gilberto Mendonça Teles. Vanguarda europeia e
Modernismo brasileiro. 9 ed. Petrópolis: Vozes, 1986. p. 132.
6. Leia o seguinte texto.
8. Em que modo os verbos estão dispostos no texto? Qual a
Como uma cascavel que se enroscava,
finalidade desse modo verbal para o Manifesto Dadaísta?
A cidade dos lázaros dormia...
Somente, na metrópole vazia,
9. Os dadaístas pretendiam demolir a lógica. Como essa ideia
Minha cabeça autônoma pensava!
é expressa no texto?
Mordia-me a obsessão má de que havia,
Sob os meus pés, na terra onde eu pisava, 10. É possível considerar que o manifesto, em seu último verso,
Um fígado doente que sangrava pretende
E uma garganta de órfã que gemia!
a) convidar o leitor a ser um poeta.
Tentava compreender com as conceptivas b) ridicularizar a tradição poética.
Funções do encéfalo as substâncias vivas c) demonstrar que a literatura não precisa de regras.
Que nem Spencer, nem Haeckel compreenderam... d) todas as alternativas anteriores.
Literatura 69
11. O autor da tirinha a seguir utilizou os princípios de composi- 13. Durante a noite de 13 de fevereiro de 1922, o público assistiu
ção de um conhecido movimento artístico para representar à inauguração da Semana de Arte Moderna. Pode-se afirmar
a necessidade de um mesmo observador aprender a consi- que o objetivo principal dos organizadores foi
derar, simultaneamente, diferentes pontos de vista.
a) assustar e chocar a burguesia, revolucionando os padrões
estéticos dominantes no período nas variadas formas de
O tradicional único ponto de vista
foi abandonado! A perspectiva foi expressão artística.
fraturada! b) criar uma arte totalmente nacional sem nenhuma influên-
cia das vanguardas europeias e sem qualquer referência
Tudo começou quando Cal-
vin participou de um peque-
ao Futurismo e outras correntes estéticas do momento.
no debate com o seu pai! c) reunir num único evento, diferentes manifestações artísti-
Logo, Calvin podia ver os
dois lados da questão. En- cas eruditas e populares, como a música de Carlos Gomes
tão, o pobre Calvin começou
a ver os dois lados de tudo! e Villa-Lobos, poesias de Mário de Andrade e Olavo Bilac,
e quadros de Anita Malffati e Pedro Américo.
Adaptado de: WATERSON, Bill. Os dez d) apresentar o trabalho de artistas novos, de origem humil-
anos de Calvin e Haroldo. São Paulo:
Best News, 1996. de, que não possuíssem formação técnica nem acesso às
galerias de arte, mas com inquestionável talento artístico.
Das obras reproduzidas, todas de autoria do pintor espanhol
e) criar um espetáculo no Rio de Janeiro, pois a capital era a
Pablo Picasso, aquela em cuja composição foi adotado um
sede da Escola de Belas Artes, reduto das maiores fortu-
procedimento semelhante é
nas e berço de artistas, para depois difundir o movimento
a) d) por todo o país.
14. “Uma feita em que deitara numa sombra enquanto esperava

os manos pescando, o Negrinho do Pastoreio pra quem
Macunaíma rezava diariamente, se apiedou do panema e
resolveu ajudá-lo. Mandou o passarinho uirapuru. Quando
sinão quando o herói escutou um tatalar inquieto e o pas-
sarinho uirapuru pousou no joelho dele. Macunaíma fez um
Os amantes Os dois saltimbancos gesto de caceteação e enxotou o passarinho uirapuru. Nem
bem minuto passado escutou de novo a bulha e o passa-
b) e) rinho pousou na barriga dele. Macunaíma nem se amolou
mais. Então o passarinho uirapuru agarrou cantando com
doçura e o herói entendeu tudo o que ele cantava. E era que
Macunaíma estava desinfeliz porque perdera a muiraquitã
na praia do rio quando subia no bacupari. Porém agora,
cantava o lamento do uirapuru, nunca mais que Macunaíma
havia de ser marupiara não, porque uma tracajá engolira a
muiraquitã e o mariscador que apanhara a tartaruga tinha
Retrato de Françoise Marie-Thérèse apoiada
no cotovelo vendido a pedra verde pra um regatão peruano se chamando
Venceslau Pietro Pietra. O dono do talismã enriquecera e
c) parava fazendeiro e baludo lá em São Paulo, a cidade macota
lambida pelo igarapé Tietê.“
Macunaíma, o herói sem nenhum caráter, de Mário de Andrade.
Pelas características da linguagem, que incorpora expressões

da fala popular e mobiliza o léxico de origem indígena, pelo
ambiente sugerido e também pela presença do uirapuru, o
texto dá mostras de pertencer ao estilo
Os pobres na praia a) romântico, de linha indianista.
b) simbolista, de linha esotérica.
12. Historicamente, o Cubismo originou-se nas obras de Paul c) modernista, de linha Pau-Brasil e antropofágica.
Cézanne, pois para ele a pintura deveria tratar as formas d) naturalista, de linha nacionalista.
da natureza como se fossem cones, esferas e cilindros. De
e) pós-modernista, de linha neoparnasiana.
acordo com seus conhecimentos sobre o Cubismo, assinale
nos itens a seguir V para os verdadeiros e F para os falsos. 15. Leia o seguinte excerto do romance Memórias sentimentais
( ) No Cubismo os objetos aparecem abertos, como se de João Miramar, de Oswald de Andrade.
estivessem cortados em um plano frontal em relação “Noitava o terraço de vista vasta para carregadores dos
ao expectador. cafezais em esquadrão e pastos cercados com estrelas.
( ) Os artistas cubistas não tinham nenhum compromisso
Porteiras batiam pás! longínquos por todo o Brasil. E havia
em representar com fidelidade a aparência real das
desconjuntamentos de trolleys nacionais chegando de ca-
coisas.
minhos vermelhos por mato perfumado.
( ) O Cubismo foi dividido em duas tendências: Cubismo
real e Cubismo irreal. Lágrimas anacrônicas de minha sogra evocavam o marido
( ) Pablo Picasso foi o artista cubista que ficou mais co- ou o Pantico agora tardiamente transferido a europeus
nhecido mundialmente. internatos comerciaturos.
70 Literatura
Eu e Célia fugíamos corpos voluptuosos com catadupa retira- 16. Apesar de ser um poema modernista, esse texto de Bandeira
da de sentimento para a sala de jantar fazendeira. Mas Cotita apresenta alguns traços herdados do Romantismo.
e Nair nos vinham dizer banalidades. Barricadávamo-nos
Sobre tais traços, considere as seguintes afirmações:
então no quarto paiol intransponível da pólvora de nossos
corações. I. O poema é marcadamente autobiográfico, já que apre-
E preferíamos até ficar sós na casa de São Paulo reaberto senta referências à família do escritor.
deixando tia Gabriela e cunhadas inúteis transatlanticarem II. No poema, há a rememoração um tanto saudosista da infân-
atrás do pantico.” cia do poeta, vista como um período de grande felicidade.
Aponte a alternativa cuja afirmação não condiz com o texto III. No poema, há a presença de elementos da cultura popu-
anterior. lar – festa de São João –, que são valorizados no texto.
a) Os parágrafos não apresentam um desenvolvimento
fluente, assemelhando-se, por isso, a quadros justapostos, Está(ão) correta(s)
realçando a vivacidade de cada momento. a) apenas I. c) I e III. e) todas.
b) A ausência de metáforas é intencional, pois segue um b) I e II. d) apenas III.
princípio estipulado pelo Modernismo, especialmente
pela Geração de 1922, a qual o autor se filia. 17. Esse poema, contudo, não é propriamente romântico, não só
c) Oswald de Andrade revela um aspecto marcante de sua porque o autor não pertence historicamente ao Romantismo,
obra, especialmente de sua poesia: a omissão de vírgulas, mas, sobretudo, porque
mesmo daquelas obrigatórias. a) o poema faz uma menção ao universo urbano (“o ruído de
d) Percebe-se no fragmento a presença de diversos neolo- um bonde“), o que o afasta da preferência dos românticos
gismos, principalmente em certas formas verbais. pela natureza.
e) “E havia desconjuntamentos de trolleys nacionais che-
b) as pessoas de que o poeta se lembra estão mortas (“Dor-
gando de caminhos vermelhos por mato perfumado“.
mindo/Profundamente“).
O adjetivo “vermelho“ está deslocado e distante do
substantivo a que, realmente, caracteriza. c) não há, no poema, o chamado “escapismo“ romântico,
nem a idealização do passado, mas sim a consciência de
Texto para as questões 16 e 17. que este não volta mais.
Profundamente d) o poema não possui nenhum traço emotivo explícito, o
Quando ontem adormeci que o afasta da poesia romântica, que é marcadamente
Na noite de São João emotiva e sentimental.
Havia alegria e rumor e) não há, no poema de Bandeira, a presença do amor, que
Estrondos de bombas luzes de Bengala é um tema recorrente na poesia romântica.
Vozes cantigas e risos
Ao pé das fogueiras acesas. 18. Leia o poema de Manuel Bandeira a seguir.
No meio da noite despertei Libertinagem
Não ouvi mais vozes nem risos
Apenas balões Não sei dançar
Passavam errantes Uns tomam éter, outros cocaína.
Silenciosamente Eu já tomei tristeza, hoje tomo alegria.
Apenas de vez em quando Tenho todos os motivos menos um de ser triste.
O ruído de um bonde Mas o cálculo das probabilidades é uma pilhéria...
Cortava o silêncio Abaixo Amiel!
Como um túnel. E nunca lerei o diário de Maria Bashkirtseff.
Onde estavam todos os que há pouco
Dançavam Sim, já perdi pai, mãe, irmãos.
Cantavam Perdi a saúde também.
E riam É por isso que sinto como ninguém o ritmo do jazz-band.
Ao pé das fogueiras acesas?
Estavam todos deitados Uns tomam éter, outros cocaína.
Dormindo Eu tomo alegria!
Profundamente Eis aí por que vim assistir a este baile de terça-feira gorda.
**** [...]
Manuel Bandeira.
Quando eu tinha seis anos
Não pude ver o fim da festa de São João Sobre os versos transcritos, assinale a alternativa incorreta.
Porque adormeci a) A melancolia do eu lírico é apenas aparente: interiormente
Hoje não ouço mais as vozes daquele tempo ele se identifica com a atmosfera festiva do carnaval, como
Minha avó se percebe no tom exclamativo de “Eu tomo alegria!“
Meu avô b) A perda dos familiares e da saúde são aspectos autobio-
Totônio Rodrigues
gráficos do autor presentes no texto.
Tomásia
c) A alegria do carnaval é meio de evasão para eu lírico, que
Rosa
Onde estão todos eles? procura alienar-se de seu sofrimento.
Estão todos dormindo d) O último verso transcrito associa-se ao título do poema,
Estão todos deitados pois o eu lírico não participa, de fato, do baile de carnaval.
Dormindo e) O eu lírico revela, em tom bem-humorado e descompro-
Profundamente. missado, ser uma pessoa exageradamente sensível.
Literatura 71
Interpretação
Textual
Estudo dos aspectos
linguísticos da Módulo
A linguagem e a competência leitora
1
língua portuguesa
C8 H25,26

1. Observe as figuras a seguir.
Discóbolo, de Míron. Unidade tripartita, de Max Bill.
As figuras mostram esculturas concebidas em períodos artísticos distintos. Ambas são exemplares da comunicação estabelecida
pelo silêncio da linguagem artística não verbal. Assinale a alternativa que indica o que há em comum nas referidas esculturas.
a) Textura.
b) Simetria.
c) Bidimensionalidade.
d) Movimento.
e) Lateralidade.
2. O louro ou loureiro, importante condimento pertencente ao gênero Laurus, é originário do Mediterrâneo oriental. Ramos dessa
planta eram usados na Grécia Antiga para confeccionar as famosas coroas com que eram agraciados os atletas ou outros heróis
nacionais que se distinguiam excepcionalmente, costume estendido mais tarde à Roma dos Césares. Derivado do nome do
gênero (Laurus) e de seu uso, originou-se o termo vernáculo laureado, muito comumente utilizado para qualificar ouro.
Adaptado de: JOLY, A. B. Botânica: introdução à taxonomia vegetal. 10. ed. São Paulo: Editora Nacional, 1991. p. 290.
Com base no texto verbal e nos conhecimentos culturais extraídos de depoimentos artísticos verbais e não verbais, é correto
afirmar que a coroa de louros
a) representava, desde a Antiguidade, o poder monárquico, conferindo ao atleta um poder semelhante ao do rei.
b) era outorgada aos atletas atenienses que competiam, evidenciando o espírito olímpico expresso no lema: “o importante
é competir”.
c) antes era feita de vegetal e depois passou a ser confeccionada com metais nobres, adornando a cabeça dos imperadores
de Roma e de reis, sendo símbolo de poder.
d) era a expressão do poder dos basileus atenienses e, na época dos jogos olímpicos, era atribuída aos vencedores das cate-
gorias de ambos os sexos.
e) foi também conferida na Grécia Antiga aos atletas cristãos, indicando uma tolerância religiosa durante os jogos olímpicos.
72 Interpretação Textual
3. (ENEM)
AMIZADE PÓS-MODERNA
A internet e as redes sociais se baseiam em dois tipos de relação:
AMIZADE EXEMPLOS
SIMÉTRICA
É recíproca: se eu
Facebook Orkut Flickr
quiser você como
amigo e acessar
o seu perfil, você
precisa autorizar Linkedin MSN Last.fm
o pedido e se PRÓ: Privacidade. CONTRA: Reduz
tornar meu Você decide quem a possibilidade de
amigo também. terá acesso às conhecer gente
suas informações. nova.
AMIZADE EXEMPLOS
ASSIMÉTRICA
Não é recíproca: Twitter Buzz
eu posso adicionar
ou seguir você
sem precisar pedir Tumblr Blip.fm
permissão (e posso PRÓ: Torna CONTRA: Mais
inclusive fazer isso muito mais fácil a difícil de virar
sem que você formação de laços amizade íntima, pois a
saiba). e comunidades. interação é pública.
Os amigos são um dos principais indicadores de bem-estar na vida social das pessoas. Da mesma forma que em outras áreas,
a internet também inovou as maneiras de vivenciar a amizade. Da leitura do infográfico, depreendem-se dois tipos de amizade
virtual, a simétrica e a assimétrica, ambas com seus prós e contras. Enquanto a primeira se baseia na relação de reciprocidade,
a segunda
a) reduz o número de amigos virtuais, ao limitar o acesso à rede.
b) parte do anonimato obrigatório para se difundir.
c) reforça a configuração de laços mais profundos de amizade.
d) facilita a interação entre pessoas em virtude de interesses comuns.
e) tem a responsabilidade de promover a proximidade física.

Geralmente, o povo de uma nação inventa, interroga e venera algum tipo de imagem de si mesmo por duas razões. Para
assoprar nas brasas do patriotismo ou porque faltam outros argumentos para justificar a existência da nação.
Felizmente, o caso do Brasil é este (não o primeiro). Nos falta uma História moderna de fazeres coletivos: Independência,
República, Abolição vieram de cima. Não foi necessário que o povo batalhasse nas ruas. E nos faltam registros de experiência
comum. Me explico. Saiam da atmosfera qualidade-total-controlada de um prédio da Paulista com pouso de helicóptero no
terraço e enfrentem ônibus, boteco de vila e desmoronamentos. Verão que, entre elites e povo, a experiência básica de vida
mal se sobrepõe.
Portanto, na hora de construir nossa nação moderna, era (ainda é) vital uma imagem que representasse a razão de estarmos
juntos no Brasil. Como encontrá-la?
CALLIGARIS, Contardo. “Nós, brasileiros”. Época Especial. 24 maio 1999, p. 11.
4. Com base nos estudos sobre competência linguística, o texto apresenta como ideia central
a) a falta de razões para o patriotismo dos brasileiros.
b) o confronto entre a História oficial e a nossa realidade.
c) a distância ainda existente entre ricos e pobres no país.
d) a hegemonia das elites sobre as massas populares no Brasil.
e) a necessária relação entre vivência compartilhada e identidade nacional.
5. A sequência que melhor corresponde ao modo como as ideias do primeiro parágrafo se relacionam com as do segundo é
a) do mais genérico para o mais específico.
b) do mais exemplificativo para o mais informativo.
c) do mais concreto para o mais abstrato.
d) do mais improvável para o mais provável.
e) do mais afastado para o mais próximo no tempo.
Interpretação Textual 73
6. A discussão sobre “o fim do livro de papel” com a chegada d) as imagens com a intenção de expor os procedimentos de
da mídia eletrônica me lembra a discussão idêntica sobre a extermínio aplicados aos judeus, considerados inferiores
obsolescência do folheto de cordel. Os folhetos talvez não e nocivos.
existam mais daqui a 100 ou 200 anos, mas, mesmo que e) amplamente os recursos audiovisuais para estimular a
isso aconteça, os poemas de Leandro Gomes de Barros ou vocação artística na população alemã e difundir o gosto
Manuel Camilo dos Santos continuarão sendo publicados estético de Adolf Hitler.
e lidos – em CD-ROM, em livro eletrônico, em “chips quân-
ticos“, sei lá o quê. O texto é uma espécie de alma imortal, Textos para a questão 2.
capaz de reencarnar em corpos variados: página impressa, Texto 1
livro em Braille, folheto, coffee-table book, cópia manuscrita,
arquivo PDF... Qualquer texto pode se reencarnar nesses (e O meu nome é Severino,
em outros) formatos, não importa se é Moby Dick ou Viagem não tenho outro de pia.
a São Saruê, se é Macbeth ou O livro de piadas de Casseta Como há muitos Severinos,
& Planeta. que é santo de romaria,
TAVARES, B. Disponível em: <http://jornaldaparaiba.globo.com>. deram então de me chamar
Severino de Maria;
Ao refletir sobre a possível extinção do livro impresso e o Como há muitos Severinos
surgimento de outros suportes em via eletrônica, o cronista com mães chamadas Maria,
manifesta seu ponto de vista, defendendo que fiquei sendo o da Maria
a) o cordel é um dos gêneros textuais, por exemplo, que do finado Zacarias,
será extinto com o avanço da tecnologia. Mas isso ainda diz pouco:
b) o livro impresso permanecerá como objeto cultural vei- há muitos na freguesia,
culador de impressões e de valores culturais. por causa de um coronel
c) o surgimento da mídia eletrônica decretou o fim do prazer que se chamou Zacarias
de se ler textos em livros e suportes impressos. e que foi o mais antigo
d) os textos continuarão vivos e passíveis de reprodução em senhor desta sesmaria.
novas tecnologias, mesmo que os livros desapareçam. Como então dizer quem fala
e) os livros impressos desaparecerão e, com eles, a possibili- ora a Vossas Senhorias?
dade de se ler obras literárias dos mais diversos gêneros. [...]
Adaptado de: MELO NETO, J. C. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1994.
Atividades Propostas Texto 2

João Cabral, que já emprestara sua voz ao rio, transfere-a,
1. Observe o cartaz de propaganda da juventude hitlerista. aqui, ao retirante Severino, que, como o Capibaribe, também
segue no caminho do Recife. A autoapresentação do perso-
nagem, na fala inicial do texto, nos mostra um Severino que,
quanto mais se define, menos se individualiza, pois seus tra-
ços biográficos são sempre partilhados por outros homens.
Adaptado de: SECCHIN, A. C. João Cabral: a poesia do menos.
Rio de Janeiro: Topbooks, 1999.
2. (ENEM) Com base no trecho de Morte e vida severina

(texto 1) e na análise crítica (texto 2), observa-se que a
relação entre o texto poético e o contexto social a que ele
faz referência aponta para um problema social expresso
literalmente pela pergunta “Como então dizer quem fala /
ora a Vossas Senhorias?”. A resposta à pergunta expressa
no poema é dada por meio da
a) descrição minuciosa dos traços biográficos do persona-
gem-narrador.
b) construção de figura do retirante nordestino como um
CARNEIRO, Maria Luiza Tucci. Holocausto: crime
contra a humanidade. São Paulo: Ática, 2002. p. 32. homem resignado com a sua situação.
c) representação, na figura do personagem-narrador, de
Para legitimar o Estado totalitário na Alemanha, os nazistas outros Severinos que compartilham sua condição.
utilizaram-se de uma série de recursos audiovisuais, entre os d) apresentação do personagem-narrador como uma pro-
quais cartazes, jornais, revistas, livros, exposições, cartões- jeção do próprio poeta, em sua crise existencial.
-postais, filmes, fotografias, álbuns de figurinhas etc. Os e) descrição de Severino, que, apesar de humilde, orgulha-
nazistas utilizaram -se de ser descendente do coronel Zacarias.
a) as imagens e os demais recursos de propaganda somente
com a intenção de evidenciar as obras, as benfeitorias e Textos para a questão 3.
os projetos sociais do governo nazista.
Texto 1
b) os recursos audiovisuais e a estética nazista para difundir
as ideias políticas do nazismo, influenciar a opinião pú- Onde está a honestidade?
blica e obter o apoio das massas. Você tem palacete reluzente
c) os recursos das imagens para propagar o ideal de beleza Tem joias e criados à vontade
renascentista escolhido pelos nazistas para representar a Sem ter nenhuma herança ou parente
perfeição e a superioridade da raça ariana. Só anda de automóvel na cidade…
E o povo pergunta com maldade: 4. Identifique a informação coerente com o texto anterior.
Onde está a honestidade? a) Há um uso generalizado do termo virose pelo fato de os
Onde está a honestidade? médicos se recusarem a utilizar os exames necessários
O seu dinheiro nasce de repente para um diagnóstico melhor de certas doenças.
E embora não se saiba se é verdade b) Acusa-se o abuso por parte dos médicos, ao diagnosti-
Você acha nas ruas diariamente carem grande parte das doenças como “virose”, por ser
Anéis, dinheiro e felicidade… uma tendência moderna.
Vassoura dos salões da sociedade c) Questiona-se o uso do termo virose apenas em função
Que varre o que encontrar em sua frente da necessidade de uma investigação mais profunda em
Promove festivais de caridade relação a certas doenças.
Em nome de qualquer defunto ausente… d) Justifica-se a denominação virose pelo fato de o termo
Noel Rosa. abranger a causa de um grande espectro de doenças,
caracterizadas por sintomas sem gravidade.
Texto 2 e) Alega-se a imprecisão do termo virose, principalmente,
Um vulto da história da música popular brasileira, reco- por existir a possibilidade de ocorrer sintomas diferentes
nhecido nacionalmente, é Noel Rosa. Ele nasceu em 1910, no provindos do mesmo vírus.
Rio de Janeiro; portanto, se estivesse vivo, estaria comple-
tando 100 anos. Mas faleceu aos 26 anos de idade, vítima de 5. No texto, o vocábulo virose só não é chamado de
tuberculose, deixando um acervo de grande valor para o pa- a) “todas as doenças causadas por vírus”.
trimônio cultural brasileiro. Muitas de suas letras representam b) “carapuça”.
a sociedade contemporânea, como se tivessem sido escritas c) “veredicto superficial”.
no século XXI. d) “palavra desmoralizada”.
Portal MPB Net. e) “sintomas leves”.
3. Um texto pertencente ao patrimônio literário-cultural brasi- 6. No trecho: “...e, ao pé da letra, até AIDS”, a expressão em
leiro é atualizável, na medida em que ele se refere a valores negrito só não pode ser substituída por
e situações de um povo. A atualidade da canção ”Onde está a) literalmente. d) conotativamente.
a honestidade?”, de Noel Rosa, evidencia-se por meio b) referencialmente. e) denotativamente.
a) da ironia, ao se referir ao enriquecimento de origem c) propriamente.
duvidosa de alguns.
b) da crítica aos ricos que possuem joias, mas não têm 7. (ENEM)
herança. É água que não acaba mais
c) da maldade do povo a perguntar sobre a honestidade. Dados preliminares divulgados por pesquisadores da Uni-
d) do privilégio de alguns em clamar pela honestidade. versidade Federal do Pará (UFPA) apontaram o Aquífero
e) da insistência em promover eventos beneficentes. Alter do Chão como o maior depósito de água potável
do planeta. Com volume estimado em 86.000 quilômetros
Texto para as questões de 4 a 6. cúbicos de água doce, a reserva subterrânea está localizada
Por que os médicos chamam tudo de virose? sob os estados do Amazonas, Pará e Amapá. “Essa quanti-
Para o professor emérito da Faculdade de Medicina da dade de água seria suficiente para abastecer a população
USP, Vicente Amato Neto, a palavra está desmoralizada. mundial durante 500 anos”, diz Milton Matta, geólogo da
“Abusa-se do termo virose. Existem muitos recursos que UFPA. Em termos comparativos, Alter do Chão tem quase o
permitem a médicos e paramédicos fazerem diagnósticos me- dobro do volume de água do Aquífero Guarani (com 45.000
lhores”, diz. quilômetros cúbicos). Até então, Guarani era a maior reserva
Virose realmente não é muito preciso: identifica todas as subterrânea do mundo, distribuída por Brasil, Argentina,
doenças infecciosas causadas por vírus, uma carapuça que Paraguai e Uruguai.
Época, n. 623, 26 abr. 2010.
serve a problemas tão diversos quanto diarreia, febre, dores
musculares, coriza, otite, amigdalite e, ao pé da letra, até AIDS. Essa notícia, publicada em uma revista de grande circulação,
Em defesa dos médicos, muitas vezes os vírus só podem ser apresenta resultados de uma pesquisa científica realizada por
identificados após uma investigação profunda e desnecessária. uma universidade brasileira. Nessa situação específica de
“Na maioria dos casos de virose, não vale a pena pedir comunicação, a função referencial da linguagem predomina
uma bateria de exames. O resultado vai sair quando o pacien- porque o autor do texto prioriza
te já estiver curado”, afirma a médica assistente da Divisão de a) as suas opiniões, baseadas em fatos.
Moléstias Infecciosas do Hospital das Clínicas de São Paulo, b) os aspectos objetivos e precisos.
Maria Claudia Stockler. Assim, quando um paciente chega ao c) os elementos de persuasão do leitor.
consultório com sintomas leves e não há ameaça de epidemia, d) os elementos estéticos na construção do texto.
costuma-se recorrer ao veredicto superficial, mas eficiente. e) os aspectos subjetivos da mencionada pesquisa.
Para complicar mais o diagnóstico, o mesmo vírus pode
provocar sintomas diferentes. Ou seja, a sua conjuntivite pode 8. (ENEM) No Brasil, a condição cidadã, embora dependa da
provocar o resfriado alheio porque são causados pelo mesmo leitura e da escrita, não se basta pela enunciação do direito,
sujeito, o adenovírus. nem pelo domínio desses instrumentos, o que, sem dúvi-
Outro motivo que contribui para a onipresença da virose da, viabiliza melhor participação social. A condição cidadã
é que não faltam oportunidades para pegar uma. Ambientes depende, seguramente, da ruptura com o ciclo da pobreza,
fechados favorecem o contágio, assim como copos, teclados e que penaliza um largo contingente populacional.
alimentos podem passar adiante aquela gripe esperta. Formação de leitores e construção da cidadania, memória e presença do PROLER.
Superinteressante, dez. 2008. Rio de Janeiro: FBN, 2008.
Ao argumentar que a aquisição das habilidades de leitura 10. (ENEM) As ideias veiculadas no texto se organizam estabe-
e escrita não são suficientes para garantir o exercício da lecendo relações que atuam na construção do sentido. A
cidadania, o autor esse respeito, identifica-se no fragmento que
a) critica os processos de aquisição da leitura e da escrita. a) a expressão Além disso marca uma sequenciação de
b) fala sobre o domínio da leitura e da escrita no Brasil. ideias.
c) incentiva a participação efetiva na vida da comunidade. b) o conectivo mas também inicia oração que exprime ideia
d) faz uma avaliação crítica a respeito da condição cidadã de contraste.
do brasileiro. c) o termo como, em “como morte súbita e derrame”,
e) define instrumentos eficazes para elevar a condição social introduz uma generalização.
da população do Brasil. d) o termo Também exprime uma justificativa.
e) o termo fatores retoma coesivamente “níveis de coles-
Texto para a questão 9. terol e de glicose no sangue”.
Estrada
Esta estrada onde moro, entre duas voltas do caminho,
Não tem tradução
Interessa mais que uma avenida urbana.
Nas cidades todas as pessoas se parecem. [...]
Todo mundo é igual. Todo mundo é toda a gente. Lá no morro, se eu fizer uma falseta
Aqui, não: sente-se bem com o que cada um traz a sua alma. A Risoleta desiste logo do francês e do inglês
Cada criatura é única. A gíria que o nosso morro criou
Até os cães. Bem cedo a cidade aceitou e usou
Estes cães da roça parecem homens de negócios: [...]
Andam sempre preocupados. Essa gente hoje em dia que tem mania de exibição
Não entende que o samba não tem tradução no idioma
E quanta gente vem e vai!
[francês
E tudo tem aquele caráter impressivo que faz meditar:
Tudo aquilo que o malandro pronuncia
Enterro a pé ou a carrocinha de leite puxada por um
Com voz macia é brasileiro, já passou de português
[bodezinho manhoso.
Amor lá no morro é amor pra chuchu
Nem falta o murmúrio da água, para sugerir, pela voz dos
As rimas do samba não são I love you
[símbolos,
E esse negócio de alô, alô boy e alô Johnny
Que a vida passa! que a vida passa!
Só pode ser conversa de telefone
E que a mocidade vai acabar.
ROSA, N. In: SOBRAL, João J. V. “A tradução dos bambas”. Revista Língua Portuguesa.
BANDEIRA, M. O ritmo dissoluto. Rio de Janeiro: Aguilar, 1967.
Ano 4, no 54. São Paulo: Segmento, abr. 2010 (fragmento).
9. (ENEM) A lírica de Manuel Bandeira é pautada na apreensão 11. As canções de Noel Rosa, compositor brasileiro de Vila
de significados profundos a partir de elementos do cotidia- Isabel, apesar de revelarem uma aguçada preocupação do
no. No poema “Estrada”, o lirismo presente no contraste artista com seu tempo e com as mudanças político-culturais
entre campo e cidade aponta para no Brasil, no início dos anos 1920, ainda são modernas.
a) o desejo do eu lírico de resgatar a movimentação dos Nesse fragmento do samba “Não tem tradução”, por meio
centros urbanos, o que revela sua nostalgia com relação do recurso da metalinguagem, o poeta propõe
à cidade. a) incorporar novos costumes de origem francesa e ameri-
b) a percepção do caráter efêmero da vida, possibilitada cana, juntamente com vocábulos estrangeiros.
pela observação da aparente inércia da vida rural. b) respeitar e preservar o português padrão como forma de
c) a opção do eu lírico pelo espaço bucólico como possibi- fortalecimento do idioma do Brasil.
lidade de meditação sobre a sua juventude. c) valorizar a fala popular brasileira como patrimônio lin-
d) a visão negativa da passagem do tempo, visto que esta guístico e forma legítima de identidade nacional.
gera insegurança. d) mudar os valores sociais vigentes à época, com o advento
e) a profunda sensação de medo gerada pela reflexão acerca do novo e quente ritmo da música popular brasileira.
da morte. e) ironizar a malandragem carioca, aculturada pela invasão
de valores étnicos de sociedades mais desenvolvidas.
Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente im-
portante para diminuir o risco de infarto, mas também de O tema da velhice foi objeto de estudo de brilhantes filóso-
problemas como morte súbita e derrame. Significa que man- fos ao longo dos tempos. Um dos melhores livros sobre o as-
ter uma alimentação saudável e praticar atividade física regu- sunto foi escrito pelo pensador e orador romano Cícero: A arte
larmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários do envelhecimento. Cícero nota, primeiramente, que todas as
problemas. Além disso, é importante para o controle da pres- idades têm seus encantos e suas dificuldades. E depois aponta
são arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. para um paradoxo da humanidade. Todos sonhamos ter uma
Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade vida longa, o que significa viver muitos anos. Quando realizamos
física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. a meta, em vez de celebrar o feito, nos atiramos a um estado de
Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e melancolia e amargura. Ler as palavras de Cícero sobre envelhe-
moderação, é altamente recomendável. cimento pode ajudar a aceitar melhor a passagem do tempo.
ATALIA, M. ”Nossa vida”. Época, 23 mar. 2009. NOGUEIRA, P. “Saúde & bem-estar antienvelhecimento”. Época, 28 abr. 2008.
12. (ENEM) O autor discute problemas relacionados ao envelhecimento, apresentando argumentos que levam a inferir que seu
objetivo é
a) esclarecer que a velhice é inevitável.
b) contar fatos sobre a arte de envelhecer.
c) defender a ideia de que a velhice é desagradável.
d) influenciar o leitor para que lute contra o envelhecimento.
e) mostrar às pessoas que é possível aceitar, sem angústia, o envelhecimento.
Estudo dos aspectos

linguísticos da Módulo
As linguagens não verbal, verbal e mista
2
língua portuguesa
C3 H9,10,11
2. Observe as figuras a seguir.

1. Observe a imagem a seguir.
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7
L1
PARADA DÊ A SENTIDO PROIBIDO PROIBIDO PROIBIDO PROIBIDO

OBRIGATÓRA PREFERÊNCIA PROIBIDO VIRAR À VIRAR À RETORNAR ESTACIONAR
ESQUERDA DIREITA
L2
PROIBIDO PROIBIDO CARGA MÁXIMA ALTURA MÁXIMA LARGURA PESO MÁXIMO COMPRIMENTO
TRÂNSITO TRÂNSITO PERMITIDA PERMITIDA MÁXIMA PERMITIDO MÁXIMO
DE BICICLETAS DE MÁQUINAS
AGRÍCOLAS
PERMITIDA POR EIXO PERMITIDO
DEGAS, Edgar. Balé (A estrela). Pastel Patinação artística no gelo.
sobre monotipia, 58 × 42 cm,1876-77.
L3
Considerando os aspectos formais e informais para a leitura
VIRE À
ESQUERDA
VIRE À
DIREITA
SIGA EM FRENTE SIGA EM FRENTE
OU À ESQUERDA OU À DIREITA
SIGA EM
FRENTE
ÔNIBUS, CAMINHÕES E DUPLO
VEÍCULOS DE GRANDE SENTIDO DE
PORTE MANTENHAM-SE CIRCULAÇÃO
das imagens, textos não verbais, é correto afirmar que a obra
PELA DIREITA
de Degas e a fotografia
a) possuem a centralidade perceptível e são estáticas.
L4
b) estão divididas em cinco planos e expressam agonia.
ESTACIONAMENTO
REGULAMENTADO
PROIBIDO
PARAR E
ESTACIONAR
PROIBIDO PROIBIDO
ULTRAPASSAR MUDAR DE FAIXA
DE TRÂNSITO
PROIBIDO
TRÂNSITO DE
CAMINHÕES
PROIBIDO
TRÂNSITO DE
VEÍCULOS
PROIBIDO
TRÂNSITO DE
VEÍCULOS DE
c) apresentam equilíbrio compositivo e manifestam leveza.
AUTOMOTORES TRAÇÃO ANIMAL
d) apresentam ausência de profundidade e provocam
L5
vertigem.
e) têm a mesma materialidade e evidenciam força.
VELOCIDADE PROIBIDO ALFÂNDEGA USO OBRIGATÓRIO CONSERVE-SE SENTIDO DE PASSAGEM
MÁXIMA ACIONAR BUZINA DE CORRENTE À DIRETA CIRCULAÇÃO OBRIGATÓRIA
PERMITIDA OU SINAL SONORO DA VIA
Dança de cadeirante é arte sobre rodas
Antônio Paulo é motorista de caminhão e, diariamente, faz
“Eu digo para eles baterem a roda (já que não podem
a seguinte rota para chegar com seu veículo ao local de
bater o pé) e afirmar: eu faço dança e não terapia”. É o que
trabalho: diz a bailarina clássica Luciana Carla Ramos, 29 anos, direto-
1. sai de casa e passa diante do hospital militar; ra artística da Cia. Arte de Viver. “Eles” são seus alunos da
dança de cadeiras de rodas no Teatro Municipal e formam
2. deste hospital, ele vira à esquerda porque é proibido o
um grupo de 12 alunos. Ao lado de Luciana está Alexandre
trânsito de caminhões a partir daquele trecho da avenida; Siqueira, arquiteto formado que se apaixonou pela dança
3. deste ponto, ele segue até a rotatória onde fica a empresa para cadeirantes.
em que trabalha. A turma tem alunos com idades variadas. Entre eles está
Maria Aparecida Faria, 51 anos. “As pessoas não acreditam
Com base nas informações e no excelente trabalho de si- que eu faço dança, acham que é fisioterapia, porque não
nalização das vias que o conduzem ao trabalho, podemos acreditam na possibilidade de um cadeirante dançar”.
perceber que, no seu percurso, o motorista se deparou com Luciana e Alexandre utilizam cadeiras de rodas para ensi-
as seguintes placas de trânsito: nar os alunos, principalmente as crianças. “Nós trabalhamos
a partir de, e não apesar de”, conta Luciana.
a) C2/L5 – C5/L4 – C1/L3 – C2/L1. Ela também dá aulas de balé clássico, mas diz que não
trocaria por nada os alunos cadeirantes. “Eu adoro desafios e
b) C6/L3 – C2/L5 – C5/L4 – C5/L3.
me envolvi demais com esse tipo de dança. Ver o retorno dos
c) C2/L5 – C3/L1 – C1/L3 – C7/L2. alunos é surpreendente, são raras as faltas nas aulas”.
d) C6/L3 – C1/L1 – C1/L3 – C5/L4. A dança com cadeiras de rodas é feita por movimentos,
e) C6/L3 – C6/L2 – C5/L4 – C3/L5. e não passos como nas outras danças. “Isso dá um poder de
criação que outras danças não permitem”, afirma Luciana. “As Texto para a questão 6.
pessoas precisam mudar essa visão de deficiente coitadinho”.
Motivos para pânico
A aluna mais nova é Vitória Marcelino Lopes, 8 anos, na
turma desde abril deste ano, quando iniciaram as aulas no Como sabemos, existem muitas frases comumente repeti-
Municipal. Segundo sua mãe, Carla Lopes, até a letra de das a cujo uso nos acostumamos tanto que nem observamos
Vitória melhorou. “Ela entende melhor o espaço dela. Antes nelas patentes absurdos ou disparates. Das mais escutadas
ela batia nos móveis em casa, passava com a roda nos pés do nos noticiários, nos últimos dias, têm sido “não há razão para
outros. Agora não”, conta Carla. pânico” e “não há motivo para pânico”, ambas aludindo à fa-
Disponível em: <http://www.online.unisanta.br/2005/10-29/cultura-2.htm4>. mosa gripe suína de que tanto se fala. Todo mundo as ouve e
Acesso em: 3 abr. 2011. creio que a maioria concorda sem pensar e sem notar que se
trata de assertivas tão asnáticas quanto, por exemplo, a anti-
3. A linguagem do corpo é a linguagem barulhenta do silêncio
ga exigência de que o postulante a certos benefícios públicos
causando profunda modificação no meio social em que ele
estivesse “vivo e sadio”, como se um defunto pudesse estar
se expressa. Com base na leitura do texto e nas relações sadio. Ou a que apareceu num comercial da Petrobras em ho-
estabelecidas entre a linguagem corporal e a sua capacidade menagem aos seus trabalhadores, que não sei se ainda está
de adequação para diferentes indivíduos, portadores de sendo veiculado. Nele, os trabalhadores “encaram de frente”
necessidades especiais ou não, pode-se reconhecer que grandes desafios, como se alguém pudesse encarar alguma
a) a melhoria da saúde é a única razão que leva os cadei- coisa senão de frente mesmo, a não ser que o cruel destino lhe
rantes à prática da dança. haja posto a cara no traseiro.
b) os benefícios da dança, na vida dos dançarinos, são Em rigor, as frases não se equivalem e é necessário exami-
notados somente quando há apresentação no palco do ná-las separadamente, se se desejar enxergar as inanidades
Teatro Municipal. que formulam. No primeiro caso, pois o pânico é uma reação
c) a busca da adaptação perfeita dos movimentos fomenta irracional, comete-se uma contradição em termos mais que
um interesse maior dos cadeirantes pelas percepções óbvia. Ninguém pode ter ou deixar de ter razão para pânico,
porque não é possível haver razão em algo que por definição
artísticas que envolvem a relação entre corpo e espaço.
requer ausência de razão. Então, ao repetir solenemente que
d) em razão do reconhecimento artístico, os cadeirantes não há razão para pânico, os noticiários e notas de esclare-
procuram fazer coreografias que destaquem o protago- cimento (e nós também) estão dizendo uma novidade seme-
nismo da cadeira de rodas em detrimento da estimulação lhante a “água é um líquido” ou “a comida vai para o estô-
corporal cinestésica no desenvolvimento da dança. mago”. Se as palavras pudessem protestar, certamente pânico
e) os cadeirantes só adotam a dança como recurso fisiote- escreveria para as redações, perguntando ofendidíssimo desde
rápico. quando ele precisa de razão. Nunca há uma razão para o pânico.
A segunda frase nega uma verdade evidente. É também
Texto para as questões 4 e 5. mais do que claro que não existe pânico sem motivo, ou seja,
o freguês entra em pânico porque algo o motivou, indepen-
“Minha vó contava uma história quandu a família tava reu-
dentemente de sua vontade, a entrar na desagradabilíssima
nida, sobri um tiu... achu qui é tiu avô, num sei... bom, essi tiu, sensação de pânico. Ninguém, que eu saiba, olha assim para
chamava Zuardo, mais u nomi deli era pá sê Osvaldo! “. É qui a mulher e diz “mulher, acho que vou entrar em pânico hoje à
quandu fôru registrá eli, disséru “Osvardo”, tão rápidu, cum tarde” e, quando a mulher pergunta por que, diz que é para
um ô qui nem dava pra ouví e cum um érri nu lugar di éli, qui quebrar a monotonia.”
u iscrivão intendeu Zuardo! I intão, ficou assim...”
RIBEIRO, João Ubaldo. “Motivos para pânico”. In: O Estado de S. Paulo. 17 maio 2009.
Ana Cláudia, 4 maio 1999.
6. Para o narrador, não notamos os verdadeiros absurdos em

4. A linguagem oral é comumente utilizada no cotidiano prosai- asserções como as que ele comenta, porque
co da maioria dos brasileiros. Com base na leitura do texto
a) não temos hábito de leitura e interpretação de textos.
anterior, pode-se afirmar que
b) não nos sentimos capazes de negar verdades evidentes.
a) só os que não receberam educação são capazes de uti-
c) quase todas as frases assertivas do idioma são “asnáticas”.
lizá-la em seu cotidiano.
d) costumamos ouvi-las tantas vezes, que nem notamos tais
b) só uma pequena parte da população rural do Brasil ainda absurdos.
utiliza essa variante da língua. e) só temos hábitos de leituras desconexas.
c) a língua é estática e não sofre interferências do meio.
d) os jornais utilizam essa modalidade da língua para trans- 7.
Reprodução
mitir notícias.
e) o uso da língua é uma tradução direta da vivência de seus
falantes.
5. Sobre o texto da questão anterior e a sua relação com a visão
dicotômica da língua (oralidade e escrita), pode-se afirmar
que Lado B#08 Fazer dieta o dia inteiro
a) a escrita reproduz integralmente as transformações da pra quebrar de madrugada.
fala.
b) fala e escrita espelham sempre a mesma realidade social.
Todos temos um lado B
c) é impossível transcrever uma realidade de fala.
d) a língua falada é tão rica de informações quanto a língua Sabe aquele seu lado que não lembra que é chefe? Que
escrita. acredita no destino, nos duendes, nas revistas de celebri-
e) não há traço de complexidade na língua oral. dades [...] que sai de casa sem cartão de crédito. Ou aquele
seu lado que começaria a lua de mel no avião. Enfim, um
Divulgação
lado que diz muito mais de você do que sua carteira de
identidade. O seu lado mais autêntico. O seu lado B. E para
que você possa curtir esse lado, a gente faz produtos que
são assim... uma Brastemp.
Campanha publicitária da Brastemp, criada pela agência DM9 DDB.
PROGRAMA DE EFICIÊNCIA ENERGÉTICA BR.
O texto do anúncio da Brastemp propõe reflexão sobre uma O BOM É QUE FUNCIONA ASSIM TAMBÉM NA PRÁTICA.
hierarquia dos valores da vida. De acordo com a leitura dos
dois textos, percebemos que seus argumentos lógicos e
coerentes tecem suas principais considerações sobre
a) as relações entre os modelos de vida contemporâneos,
o consumo e as realizações pessoais.
b) as relações entre fobias, autenticidade e busca pelas
realizações particulares.
c) as congruências entre logomarcas de sucesso, consumis- A partir da leitura da propaganda e da relação entre a ima-
mo e marginalidade. gem e o texto, é possível dizer que a melhor estratégia, no
d) as semelhanças entre a realização de sonhos e a visão futebol, para um .............................. chegar à meta poupando
unívoca de identidade. sua energia, seria ............................... No entanto, o possível
e) as relações estabelecidas entre felicidade, consumismo na teoria, na prática é inviável. De acordo com a propagan-
e busca de logomarcas que satisfaçam o aspecto uno de da, o combustível fornecido pelo anunciante apresenta
nossa identidade. comportamento .............................. futebol, já que nele a
teoria é .............................., resultando num uso eficaz e sem
8. Examine a propaganda a seguir. desperdício energético.
Assinale a opção cujas palavras preencham corretamente as
PODIUM. A GASOLINA MAIS AVANÇADA DO MUNDO. lacunas.
a) anunciante – a utilização de um complexo e elaborado
Gasolina Podium tático – distinto do – impraticável
b) anunciante – goleiro chutar diretamente contra o gol
adversário e indefeso – semelhante ao – praticável
Gasolina
americana
Gasolina c) time – o goleiro chutar diretamente contra o gol adver-
europeia sário e indefeso – distinto do – praticável
d) time – a utilização de um complexo e elaborado esquema
tático – distinto do – impraticável
e) time – o goleiro chutar diretamente contra o gol adver-
sário e indefeso – semelhante ao – praticável
10. (ENEM)
Texto 1
No meio do caminho
Levando-se em consideração a função predominantemente
conativa da propaganda e o anúncio anterior da gasolina No meio do caminho tinha uma pedra
Podium, produzida pela Petrobras, não é possível afirmar que Tinha uma pedra no meio do caminho
a) a disposição das três bombas de gasolina (respectiva- Tinha um pedra
mente gasolina americana, Podium e europeia) está di- No meio do caminho tinha uma pedra
retamente relacionada ao nome do referido combustível. [...]
b) apesar de a gasolina Podium ser considerada, na propa- ANDRADE, C. D. Antologia poética. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2000.
ganda, como a mais avançada do mundo, percebe-se uma
incoerência, já que somente se levaram em consideração Texto 2
como concorrentes as gasolinas americana e europeia.
c) existe uma relação coerente de sentido entre o conteúdo APOSTO QUE VOU FICAR AQUI ATÉ
SÁBADO.
da propaganda, gasolina Podium, e a forma pela qual ela
está representada no desnível entre as três bombas.
d) o uso da palavra avançada encontra seu corresponden-
te visual no fato de a bomba da gasolina Podium estar
colocada entre as outras duas bombas e numa posição
superior. TINHA UMA CORTINA NO CAMINHO,
QUE AZAR. AQUI ESTOU EU, EPA, ISTO DÁ
e) a propaganda subverte a noção de que produtos im- ENROLADO NUMA CORTINA.
NO CAMINHO TINHA UMA CORTI-
NA. NUNCA ME ESQUECEREI DES-
SAMBA!
portados são superiores em qualidade e tecnologia em TE ACONTECIMENTO, TINHA UMA

CORTINA NO MEIO DO CAMINHO.
relação aos produtos de fabricação nacional.

9. Um dos grandes destaques da mídia em 2006 foi a cobertura
da Copa do Mundo. Em decorrência disso, os anúncios pu-
blicitários exploraram sobremaneira a relação entre produtos DAVIS, J. Garfield, um charme de gato. 7. Trad. da Agência Internacional Press.
e futebol, como na propaganda a seguir. Porto Alegre: L&PM, 2000.
A comparação entre os recursos expressivos que constituem O efeito de humor foi um recurso utilizado pelo autor da
os dois textos revela que tirinha para mostrar que o pai de Mafalda
a) o texto 1 perde suas características de gênero poético a) revelou desinteresse na leitura do dicionário.
ao ser vulgarizado por histórias em quadrinhos. b) tentava ler um dicionário, que é uma obra muito extensa.
b) o texto 2 pertence ao gênero literário, porque as escolhas c) causou surpresa em sua filha, ao se dedicar à leitura de
linguísticas o tornam uma réplica do texto 1. um livro tão grande.
c) a escolha do tema, desenvolvido por frases semelhantes, d) queria consultar o dicionário para tirar uma dúvida, e não
caracteriza-os como pertencentes ao mesmo gênero. ler o livro, como sua filha pensava.
d) os textos são de gêneros diferentes porque, apesar da e) demonstrou que a leitura do dicionário o desagradou
intertextualidade, foram elaborados com finalidades bastante, fato que decepcionou muito sua filha.
distintas.
e) as linguagens que constroem significados nos dois textos
permitem classificá-los como pertencentes ao mesmo
gênero. Atividades Propostas
11. (ENEM) Texto para a questão 1.
Conceitos e importância das lutas
Antes de se tornarem esporte, as lutas ou as artes marciais
tiveram duas conotações principais: eram praticadas com o
objetivo guerreiro ou tinham um apelo filosófico como con-
cepção de vida bastante significativo.
Atualmente, nos deparamos com a grande expansão das
artes marciais em nível mundial. As raízes orientais foram se
disseminando, ora pela necessidade de luta pela sobrevivên-
cia ou para a defesa pessoal, ora pela possibilidade de ter as
artes marciais como própria filosofia de vida.
CARREIRO, E. A. Educação Física na escola: implicações para a prática
pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
1. (ENEM) Um dos problemas da violência que está presente

principalmente nos grandes centros urbanos são as brigas
e os enfrentamentos de torcidas organizadas, além da
Quino. Mafalda. formação de gangues, que se apropriam de gestos das
lutas, resultando, muitas vezes, em fatalidades. Portanto, o
O humor presente na tirinha decorre principalmente do fato verdadeiro objetivo da aprendizagem desses movimentos
de a personagem Mafalda foi mal compreendido, afinal as lutas
a) atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedo a) se tornaram um esporte, mas eram praticadas com o
indicador. objetivo guerreiro a fim de garantir a sobrevivência.
b) considerar seu dedo indicador tão importante quanto o b) apresentam a possibilidade de desenvolver o autocon-
dos patrões. trole, o respeito ao outro e a formação do caráter.
c) atribuir, no primeiro e no último quadrinhos, um mesmo c) possuem como objetivo principal a defesa pessoal por
sentido ao vocábulo indicador. meio de golpes agressivos sobre o adversário.
d) usar corretamente a expressão “indicador de desempre- d) sofreram transformações em seus princípios filosóficos
go“, mesmo sendo criança. em razão de sua disseminação pelo mundo.
e) atribuir, no último quadrinho, fama exagerada ao dedo e) se disseminaram pela necessidade de luta pela sobrevi-
indicador dos patrões. vência ou como filosofia pessoal de vida.
12. (ENEM) Observe a tirinha da personagem Mafalda, de Quino. Texto para a questão 2.
A dança é um importante componente cultural da huma-
nidade. O folclore brasileiro é rico em danças que represen-
tam as tradições e a cultura de várias regiões do país. Estão li-
gadas aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos,
acontecimentos do cotidiano e brincadeiras, e caracterizam-
-se pelas músicas animadas (com letras simples e populares),
figurinos e cenários representativos.
Adaptado de: SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Proposta curricular do estado de São Paulo:
Educação Física. São Paulo: 2009.
2. (ENEM) A dança, como manifestação e representação da

cultura rítmica, envolve a expressão corporal própria de um
povo. Considerando-a como elemento folclórico, a dança
revela
a) manifestações afetivas, históricas, ideológicas, intelec-
tuais e espirituais de um povo, refletindo seu modo de
expressar-se no mundo.
b) aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de entre-
QUINO, J. L. Mafalda. Tradução de Mônica S. M. da
Silva. São Paulo: Martins Fontes, 1988. tenimento de um povo, desconsiderando fatos históricos.
c) acontecimentos do cotidiano, sob influência mitológica e c)

religiosa de cada região, sobrepondo aspectos políticos.
d) tradições culturais de cada região, cujas manifestações
rítmicas são classificadas em um ranking das mais origi-
nais.
e) lendas, que se sustentam em inverdades históricas, uma
vez que são inventadas, e servem apenas para a vivência
lúdica de um povo.
d)
Na modernidade, o corpo foi descoberto, despido e
modelado pelos exercícios físicos da moda. Novos espaços
e práticas esportivas e de ginástica passaram a convocar as
pessoas a modelarem seus corpos. Multiplicaram-se as aca-
demias de ginástica, as salas de musculação e o número de
pessoas correndo pelas ruas.
Secretaria da Educação. Caderno do professor: Educação Física. São Paulo, 2008.
e)
3. Diante do exposto, é possível perceber que houve um au-
mento da procura por
a) exercícios físicos aquáticos (natação/hidroginástica), que
são exercícios de baixo impacto, evitando o atrito (não
prejudicando as articulações), e que previnem o envelhe-
cimento precoce e melhoram a qualidade de vida.
b) mecanismos que permitem combinar alimentação e
5. Observe a imagem a seguir.
exercício físico, que permitem a aquisição e manutenção
de níveis adequados de saúde, sem a preocupação com
padrões de beleza instituídos socialmente.
c) programas saudáveis de emagrecimento, que evitam os
prejuízos causados na regulação metabólica, função imu-
nológica, integridade óssea e manutenção da capacidade
funcional ao longo do envelhecimento.
d) exercícios de relaxamento, reeducação postural e alon-
gamentos, que permitem um melhor funcionamento do
organismo como um todo, bem como uma dieta alimentar
e hábitos saudáveis com base em produtos naturais.
e) dietas que preconizam a ingestão excessiva ou restrita
de um ou mais macronutrientes (carboidratos, gorduras
ou proteínas), bem como exercícios que permitem um
aumento de massa muscular e/ou modelar o corpo.
4. A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguida-

de, ao lado do teatro e da música. Caracteriza-se pelo uso do
corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (co-
reografia) ou improvisados (dança livre). Na maior parte dos
casos, a dança, com passos cadenciados, é acompanhada Marilyn Monroe dourada, de Andy Warhol, 1962.
ao som e compasso de música e envolve a expressão de
sentimentos potenciados por ela. Uma das ramificações Andy Warhol utiliza imagens produzidas e massificadas
da dança coreografada é o balé clássico, apresentado na pela indústria cultural: Marilyn Monroe, Elizabeth Taylor,
seguinte fotografia: Elvis Presley, Coca-Cola, sopas Campbell são alguns dos
a) ícones representados em seus trabalhos. Como o dadaísta
Marcel Duchamp, ele não pretende ser um filtro espiritual do
mundo nem apresentar uma visão estetizada da realidade.
De acordo com as informações apresentadas, podemos dizer
que, em Andy Warhol, o cotidiano é
a) representado em seus quadros de forma que o banal se
transforme em antiarte.
b) apresentado de acordo com a máxima da verossimilhança
b) artística.
c) mostrado em seus quadros de forma que o prosaico se
transforme em arte.
d) equilibrado de acordo com a lei socialista da procura e da
oferta.
e) organizado de acordo com o interesse da indústria das
celebridades efêmeras.
6. Leia e relacione os textos a seguir. O texto poético ora reproduzido trata das diferenças brasi-
O Governo Federal deve promover a inclusão digital, pois leiras no âmbito
a falta de acesso às tecnologias digitais acaba por excluir a) étnico e religioso.
socialmente o cidadão, em especial a juventude. b) linguístico e econômico.
Mariana Mazza. Projeto Casa Brasil de inclusão digital começa em 2004. JB on-line. c) racial e folclórico.
d) histórico e geográfico.
e) literário e popular.
Brasil
O Zé Pereira chegou de caravela
E preguntou pro guarani da mata virgem
— Sois cristão?
— Não. Sou bravo, sou forte, sou filho da Morte
Teterê tetê Quizá Quizá Quecê!
Lá longe a onça resmungava Uu! ua! uu!
O negro zonzo saído da fornalha
Tomou a palavra e respondeu
— Sim pela graça de Deus
Comparando a proposta anterior com a charge, pode-se
— Canhem Babá Canhem Babá Cum Cum!
concluir que
E fizeram o Carnaval
a) o conhecimento da tecnologia digital está democratizado Oswald de Andrade.
no Brasil.
b) a preocupação social é preparar quadros para o domínio 9. (ENEM) Esse texto apresenta uma versão humorística da
da informática. formação do Brasil, mostrando-a como uma junção de ele-
c) o apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo
mentos diferentes. Considerando-se esse aspecto, é correto
da computação.
afirmar que a visão apresentada pelo texto é
d) o acesso à tecnologia digital está perdido para as comu-
nidades carentes. a) ambígua, pois tanto aponta o caráter desconjuntado
e) a dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão da formação nacional, quanto parece sugerir que esse
um excluído social. processo, apesar de tudo, acaba bem.
b) inovadora, pois mostra que as três raças formadoras –
7. (ENEM) Leia com atenção o texto seguinte.
portugueses, negros e índios – pouco contribuíram para
[Em Portugal], você poderá ter alguns probleminhas se
entrar numa loja de roupas desconhecendo certas sutilezas a formação da identidade brasileira.
da língua. Por exemplo, não adianta pedir para ver os ternos c) moralizante, na medida em que aponta a precariedade da
– peça para ver os fatos. Paletó é casaco. Meias são peúgas. formação cristã do Brasil como causa da predominância
Suéter é camisola – mas não se assuste, porque calcinhas de elementos primitivos e pagãos.
femininas são cuecas. (Não é uma delícia?). d) preconceituosa, pois critica tanto índios quanto negros,
CASTRO, Ruy. Viaje Bem. Ano VIII, n. 3, p. 78. representando de modo positivo apenas o elemento
O texto destaca a diferença entre o Português do Brasil e o europeu, vindo com as caravelas.
de Portugal quanto e) negativa, pois retrata a formação do Brasil como incoerente
a) ao vocabulário. e defeituosa, resultando em anarquia e falta de seriedade.
b) à derivação.
c) à pronúncia. 10. (ENEM) Nesta tirinha, a personagem faz referência a uma
d) ao gênero. das mais conhecidas figuras de linguagem para
e) à sintaxe.
FRANK & ERNEST/Bob Thaves
8. As dimensões continentais do Brasil são objeto de reflexões Meu pai fica pedalando
expressas em diferentes linguagens. Esse tema aparece no essa bicicleta,
seguinte poema: mas nunca vai
a lugar nenhum.
“[....] Deve ser uma
Que importa que uns falem mole descansado metáfora da
Que os cariocas arranhem os erres na garganta existência dele.
Que os capixabas e paroaras escancarem as vogais?
Que tem se o quinhentos réis meridional a) condenar a prática de exercícios físicos.
Vira cinco tostões do Rio pro Norte? b) valorizar aspectos da vida moderna.
Junto formamos este assombro de misérias e grandezas, c) desestimular o uso das bicicletas.
Brasil, nome de vegetal! [...]”
d) caracterizar o diálogo entre gerações.
ANDRADE, Mário de. Poesias completas. 6. ed. São Paulo: Martins Editora, 1980.
e) criticar a falta de perspectiva do pai.
11. (ENEM)
Antigamente
Acontecia o indivíduo apanhar constipação; ficando perrengue, mandava o próprio chamar o doutor e, depois, ir à botica
para aviar a receita, de cápsulas ou pílulas fedorentas. Doença nefasta era a tísica, feia era o gálico. Antigamente, os sobrados
tinham assombrações, os meninos, lombrigas [...].
ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Companhia José Aguilar. p. 1.184.
Esse texto está escrito em linguagem de uma época passada. Observe uma outra versão, em linguagem atual.
Antigamente
Acontecia o indivíduo apanhar um resfriado; ficando mal, mandava o próprio chamar o doutor e, depois, ir à farmácia
para aviar a receita, de cápsulas ou pílulas fedorentas. Doença nefasta era a tuberculose, feia era a sífilis. Antigamente, os
sobrados tinham assombrações, os meninos, vermes [...].
Comparando-se esses dois textos, verifica-se que, na segunda versão, houve mudanças relativas a
a) vocabulário. d) fonética.
b) construções sintáticas. e) regência verbal.
c) pontuação.
12. (ENEM) No romance Vidas secas, de Graciliano Ramos, o vaqueiro Fabiano encontra-se com o patrão para receber o salário.
Eis parte da cena:
1 Não se conformou: devia haver engano. [...] Com certeza havia um erro no papel do banco. Não se descobriu o erro e
2 Fabiano perdeu os estribos. Passar a vida inteira assim no toco, entregando o que era dele de mão beijada! Estava direito
3 aquilo? Trabalhar como negro e nunca arranjar carta de alforria?
4 O patrão zangou-se, repeliu a insolência, achou bom que o vaqueiro fosse procurar serviço noutra fazenda.
5 Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou. Bem, bem. Não era preciso barulho não.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 91. ed. Rio de Janeiro: Record, 2003.
No fragmento transcrito, o padrão formal da linguagem convive com marcas de regionalismo e de coloquialismo no vocabu-
lário. Pertence à variedade do padrão formal da linguagem o seguinte trecho:
a) “Não se conformou: devia haver engano” (linha 1). d) “entregando o que era dele de mão beijada!” (linha 2).
b) “e Fabiano perdeu os estribos” (linhas 1-2). e) “Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou” (linha 5).
c) “Passar a vida inteira assim no toco” (linha 2).
13. As imagens a seguir fazem parte de uma peça publicitária veiculada na mídia impressa. Reprodução
Parte de peça publicitária da Rádio Bandeirantes.

In: Folha de S. Paulo. São Paulo, 20 jun. 2004. Ilustrada, p. E5.
As imagens da peça tanto podem indicar a condição de pobreza acompanhando o indivíduo pela vida toda como a pobreza
passando de geração a geração na mesma família. A peça recorre, ainda, à mendicância para ilustrar o fenômeno da repro-
dução social da pobreza, resumido também, no dito popular: “filho de pobre, pobre será”.
Considerando as imagens, que apresentam a mendicância 15. (ENEM)

como expressão da acentuação da pobreza, e com base nos
Divulgação
conhecimentos sobre o fenômeno da reprodução social da
pobreza, é correto afirmar que
a) para combater a mendicância, o primeiro passo é identifi-
car o fenótipo (conjunto de características físicas) padrão
dos indivíduos que se encontram nessa condição. A partir
daí pode-se agir focalizadamente.
b) a mendicância está ligada à predisposição natural/física
da linhagem/família, por isso passa de pai para filho. Nes-
ses casos, a caridade assistencialista resolve o problema.
c) a mendicância é a expressão do fracasso pessoal, que
permite identificar um tipo físico característico destes
indivíduos e que é reforçado pelo isolamento dos fra-
cassados em pequenos grupos marginalizados da vida
social. O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o
d) a mendicância decorre da forma de organizar a produção seguinte mote: “Mude sua embalagem”. A estratégia que
e a distribuição das riquezas sociais. Seu enfrentamento o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no
exige o envolvimento do cidadão no questionamento da emprego de recursos expressivos, verbais e não verbais,
exclusão social vigente e na luta por direitos sociais. com vistas a
e) a mendicância relaciona-se às características raciais e a) ridicularizar a forma física do possível cliente do produto
culturais mais marcantes da população brasileira pobre anunciado, aconselhando-o a uma busca de mudanças
– a origem ibérica, a mestiçagem e a indolência – que a estéticas.
impedem de desenvolver hábitos adequados de higiene b) enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de
e trabalho. Superá-la depende da iniciativa dos pobres buscar hábitos alimentares saudáveis, reforçando tal
em recuperar sua autoestima. postura.
c) criticar o consumo excessivo de produtos industrializa-
14. É na conjunção entre imagem e palavra que se situa a poesia
dos por parte da população, propondo a redução desse
concreta. Leia, a seguir, o poema “Mercado”, de Augusto
consumo.
de Campos.
d) associar o vocábulo açúcar à imagem do corpo fora
de forma, sugerindo a substituição desse produto pelo
Reprodução
adoçante.
e) relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo hu-
mano que não desenvolve atividades físicas, incentivando
a prática esportiva.
Imagens para a questão 16.
Candido Portinari, 1934. Sebastião Salgado, 1985.
Com base no poema e nos conhecimentos sobre globaliza- 16. Candido Portinari e Sebastião Salgado, recorrendo a dis-
ção dos mercados, é correto afirmar que tintas manifestações artísticas, respectivamente pintura e
a) o poema enaltece a centralidade dos meios de comuni- fotografia, podem ser considerados “intérpretes do Brasil”.
cação de massa na redução da poesia no mundo. Com base na leitura das imagens, é correto afirmar que
b) a conexão entre problemas sociais e globalização do
a) pintor e fotógrafo, independentemente de uma posição
mercado está presente no poema.
c) o poema indica que a mortalidade infantil ocorre com temporal e de um lugar social, oferecem uma interpre-
maior intensidade no Hemisfério Norte, na faixa onde tação da sociedade brasileira que acentua as mudanças
há o predomínio da mundialização do capital. no mundo do trabalho no campo.
d) o poema afirma que a injustiça do sistema globalizado b) os dois artistas representam com imparcialidade o traba-
está localizada nos países do Cone Sul da América e a lhador rural brasileiro de suas épocas, sem intenção de
má distribuição de renda restringe-se aos países situados problematizar a relação capital-trabalho.
na faixa equatorial. c) as duas obras oferecem uma compreensão plena sobre o
e) a disposição das palavras, no sentido das latitudes, cor- mundo do trabalhador rural, sendo excludentes em suas
responde à importância dos respectivos fenômenos em narrativas, uma vez que a pintura representa uma situação
cada uma das zonas da Terra. fictícia que rompe com o passado.
d) a fotografia supera a interpretação anterior do pintor, 19. (ENEM)

eliminando o valor e a necessidade dela para se com- La vie en Rose
preender o mundo do trabalho no campo.
e) o mundo do trabalhador rural brasileiro é (re)conhecível Fala, HTML! Como
vão as coisas?
<script> <span id=f>
<div align:“left“><br>
pelo diálogo e confronto entre as diferentes interpreta- </div> <br> <b> numa
</span> <br-
ções feitas em épocas distintas, que oferecem um sentido Olha que m
vem lá... clear=all> <br>
boa, e vocês?
</br> <br> <br>
à realidade. O HTML! <br> <script>

ITURRUSGARAI, A. “La vie en Rose”. Folha de S. Paulo, 11 ago. 2007.
O Conar existe para coibir os exageros na propaganda
E ele é 100% eficiente nesta missão.
Os quadrinhos exemplificam que as histórias em quadrinhos
Nós adoraríamos dizer que somos perfeitos. Que somos
constituem um gênero textual
infalíveis. Que não cometemos nem mesmo o menor deslize.
E só não falamos isso por um pequeno detalhe: seria uma a) em que a imagem pouco contribui para facilitar a inter-
mentira. Aliás, em vez de usar a palavra mentira, como aca- pretação da mensagem contida no texto, como pode ser
bamos de fazer, poderíamos optar por um eufemismo. Meia- constatado no primeiro quadrinho.
-verdade, por exemplo, seria um termo muito menos agres- b) cuja linguagem se caracteriza por ser rápida e clara,
sivo. Mas nós não usamos esta palavra simplesmente porque
que facilita a compreensão, como se percebe na fala
não acreditamos que exista uma “meia-verdade”. Para o Co-
nar, Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária, do segundo quadrinho “</div> </span> <br-clear=all>
existem a verdade e a mentira. Existem a honestidade e a de- <br> <br> <script>“.
sonestidade. Absolutamente nada no meio. O Conar nasceu c) em que o uso de letras com espessuras diversas está
há 29 anos (viu só? não arredondamos para 30) com a missão ligado a sentimentos expressos pelos personagens, como
de zelar pela ética na publicidade. Não fazemos isso porque pode ser percebido no último quadrinho.
somos bonzinhos (gostaríamos de dizer isso, mas, mais uma d) que possui em seu texto escrito características próximas a
vez, seria mentira). Fazemos isso porque é a única forma da uma conversação face a face, como pode ser percebido
propaganda ter o máximo de credibilidade. E, cá entre nós,
no segundo quadrinho.
para que serviria a propaganda se o consumidor não acredi-
e) em que a localização casual dos balões nos quadrinhos
tasse nela?
Qualquer pessoa que se sinta enganada por uma peça expressa com clareza a sucessão cronológica da história,
publicitária pode fazer uma reclamação ao Conar. Ele analisa como pode ser percebido no segundo quadrinho.
cuidadosamente todas as denúncias e, quando é o caso, aplica
20. (ENEM)
a punição.
Anúncio veiculado na revista Veja. São Paulo: Abril. Ed. 2120, ano 42, n. 27, 8 jul. 2009. Você consertou Pensei que
o vazamento você tinha
do barco? consertado!
17. (ENEM) Considerando a autoria e a seleção lexical desse Não!
texto, bem como os argumentos nele mobilizados, consta-

ta-se que o objetivo do autor do texto é
a) informar os consumidores em geral sobre a atuação do
Conar. BROWNE, C. Hagar, o horrível. O Globo, Segundo Caderno, 20 fev. 2009.
b) conscientizar publicitários do compromisso ético ao
elaborar suas peças publicitárias. A linguagem da tirinha revela
c) alertar chefes de família, para que eles fiscalizem o con- a) o uso de expressões linguísticas e vocabulário próprios
teúdo das propagandas veiculadas pela mídia. de épocas antigas.
d) chamar a atenção de empresários e anunciantes em geral b) o uso de expressões linguísticas inseridas no registro mais
para suas responsabilidades ao contratarem publicitários formal da língua.
sem ética.
c) o caráter coloquial expresso pelo uso do tempo verbal
e) chamar a atenção de empresas para os efeitos nocivos
no segundo quadrinho.
que elas podem causar à sociedade se compactuarem
com propagandas enganosas. d) o uso de um vocabulário específico para situações comu-
nicativas de emergência.
18. (ENEM) O recurso gráfico utilizado no anúncio publicitário e) a intenção comunicativa dos personagens: a de estabe-
– de destacar a potencial supressão de trecho do texto – lecer a hierarquia entre eles.
reforça a eficácia pretendida, revelada na estratégia de
a) ressaltar a informação no título, em detrimento do res- Tiras para a questão 21.
tante do conteúdo associado.
Sabe qual é
b) incluir o leitor por meio do uso da 1a pessoa do plural no a coisa mais
importante A reflexão!
discurso. na vida?
Certo!
c) contar a história da criação do órgão como argumento
de autoridade.
d) subverter o fazer publicitário pelo uso de sua metalin-
guagem.
e) impressionar o leitor pelo jogo de palavras no texto. HAGAR – Folha de S. Paulo, Ilustrada E9, 17 ago. 2006.
22. A internet assumiu, para os jovens do século XXI, o papel

“Apedreja essa mão de “deusa da verdade”. Sobre esse filamento temático, o
que te afaga. Escarra
nessa boca que te beija”
autor do texto propõe que
a) a verdade da internet é relativa, ou seja, vai depender de
um determinado contexto.
b) a internet, assim como a sociologia, sempre tem uma
resposta para cada público.
c) o Google sempre encontra a resposta exata para o seu
questionamento.
d) há uma total ausência de absurdos no mundo da internet.
e) compara a internet à filosofia, pois o filósofo se importa
mais com a pergunta que com a resposta.
É poesia,
ignorante!
Tira para a questão 23.
CHICO B. – Folha de S. Paulo, Ilustrada E11, 25 ago. 2006. VERISSIMO, L. F. As cobras em: Se Deus existe que eu seja atingido por um raio.
Porto Alegre: L&PM, 1997.
21. Em cada uma das tiras, há duas personagens: uma que inicia 23. (ENEM) O humor da tira decorre da reação de uma das
o diálogo e outra que ouve e depois reage. Com base nessas cobras com relação ao uso de pronome pessoal reto, em
imagens, pode-se afirmar que vez de pronome oblíquo. De acordo com a norma-padrão
da língua, esse uso é inadequado, pois
a) as personagens entenderam a mensagem e reagiram
positivamente, pois as mensagens não continham ambi- a) contraria o uso previsto para o registro oral da língua.
guidades. b) contraria a marcação das funções sintáticas de sujeito e
b) as personagens de ambas as tiras usaram palavras objeto.
c) gera inadequação na concordância com o verbo.
homônimas que poderiam levar à má interpretação da
d) gera ambiguidade na leitura do texto.
mensagem.
e) apresenta dupla marcação de sujeito.
c) ambas as tiras passam a ideia de que a literatura é privi-
légio de poucos. 24.
d) as personagens são pessoas que só conseguem revidar QUANDO A GENTE É VOCÊ VIVE COM SEUS PAIS
CRIANÇA, NÃO TEM E ELES SÃO TUDO QUE
com a força física, diante da incompreensão da mensa- MUITA NOÇÃO
VOCÊ CONHECE. VOCÊ
CRESCE ACHANDO QUE
gem veiculada. DAS COISAS. TUDO QUE ELES
FAZEM É
e) a personagem de uma das tiras espera uma atitude de NORMAL.
introspecção do interlocutor; a personagem da outra tira

executa literalmente a mensagem do poema.
Comer ou não comer, eis a questão? AHH, ISSO É QUE É VIDA! BEM, TALVEZ É. ACHO QUE
o
ACORDAR ÀS SEIS DA MATINA

lgaç ã
“NORMAL” SE A GENTE
Esses dias enquanto devorava minha E CORRER UNS BONS 20 KM! SEJA UMA VISSE ALGUÉM
Div u
E AGORA VOU COMER UMA PALAVRA NORMAL, NÓS

caixa de Trident que ganhei do BACIA DE FARELO DE AVEIA! MUITO FORTE. SABERÍAMOS.
EU ADORO O HEDONISMO
meu pai, eu cheguei ao seguin- LOUCO DOS FINS DE SEMANA!
te questionamento: o papel do
Trident é comestível ou não? A
solução foi jogar no Google
e procurar a resposta. Porém
quando eu achava que obteria
Adaptado de: O Estado de S. Paulo, 1o maio 2003.
uma resposta acabei ficando
com mais dúvidas. Muitas pessoas O termo hedonismo, na fala do pai de Calvin, está relacio-
discordam sobre o assunto, algumas dizem que nado
é comestível e outras dizem que não. E até chegam a comen- a) à sua busca por valores mais humanos.
tar que o papel é feito de fibra de arroz ou amido de mandio- b) ao seu novo ritmo de vida.
ca! Eu acredito que não faz diferença comer o papel ou não, c) à sua busca por prazer pessoal e imediato.
pois não altera o sabor, só a cor do chiclete que, devido à d) à sua forma convencional de viver.
tinta (anilina), acaba ficando escuro. e) ao seu medo de enfrentar a realidade.
Estudo dos aspectos

linguísticos em Módulo Competência linguística e variação linguística
3
diferentes textos
C8 H25,26,27
diatópica
deixar recados no Orkut, falar com as pessoas pelo MSN,
Atividades para Sala tagarelar no celular, receber chamados em qualquer parte,
a qualquer hora. Estamos conectados. Superconectados,
1. (ENEM) na verdade, de várias formas.
A internet que você faz […] O mais recente exemplo de demanda por total
Uma pequena invenção, a Wikipédia, mudou o jeito conexão e de uma nova sintaxe social é o Twitter, o novo
de lidarmos com informações na rede. Trata-se de uma serviço de troca de mensagens pela internet. O Twitter
enciclopédia virtual colaborativa, que é feita e atualizada pode ser entendido como uma mistura de blog e celular.
por qualquer internauta que tenha algo a contribuir. Em As mensagens são de 140 toques, como os torpedos dos
resumo: é como se você imprimisse uma nova página para celulares, mas circulam pela internet, como os textos de
a publicação desatualizada que encontrou na biblioteca. blogs. Em vez de seguir para apenas uma pessoa, como no
Antigamente, quando precisávamos de alguma informa- celular ou no MSN, a mensagem do Twitter vai para todos
ção confiável, tínhamos a enciclopédia como fonte segura os “seguidores“ – gente que acompanha o emissor. Podem
de pesquisa para trabalhos, estudos e pesquisa em geral. ser 30, 300 ou 409 mil seguidores.
Contudo, a novidade trazida pela Wikipédia nos coloca Adaptado de: MARTINS, I.; LEAL, R. Época, 16 mar. 2009.
em uma nova circunstância, em que não podemos confiar Texto 2
integralmente no que lemos.
Por ter como lema principal a escritura coletiva, seus textos
trazem informações que podem ser editadas e reeditadas
por pessoas do mundo inteiro. Ou seja, a relevância da infor- Coloque-se no lugar de seu leitor: você gostaria de sa-
mação não é determinada pela tradição cultural, como nas ber que alguém está comendo um lanche?
antigas enciclopédias, mas pela dinâmica da mídia. Assim, Cuidado com o que você vai publicar: você quer mes-
questiona-se a possibilidade de serem encontradas informa- mo que todo mundo saiba detalhes de sua vida afetiva
ções corretas entre sabotagens deliberadas e contribuições ou sexual?
erradas. Encontre uma velocidade ideal de mensagens: se fo-
Adaptado de: NÉO, A. “A Internet que você faz”. In: Revista PENSE! rem poucas, ninguém vai segui-lo; se forem muitas, as
Secretaria de Educação do Estado do Ceará. Ano 2, n. 3, mar./abr. 2010.
pessoas vão deixar você de lado.
As novas tecnologias de informação e comunicação, como Use a busca para encontrar pessoas e assuntos que
a Wikipédia, têm trazido inovações que impactaram signifi- lhe interessam: se quiser seguir os resultados da busca,
cativamente a sociedade. A respeito desse assunto, o texto cadastre-a em seu leitor de RSS.
apresentado mostra que a falta de confiança na veracidade Aprecie com moderação: o Twitter pode dispersá-lo.
dos conteúdos registrados na Wikipédia Se estiver concentrado, deixe-o fechado. Dose o tempo
a) acontece pelo fato de sua construção coletiva possibili- que você gasta com ele.
tar a edição e reeditação das informações por qualquer Se a conversa começar a ficar longa, ligue para a pessoa
pessoa no mundo inteiro. ou use o MSN.
b) limita a disseminação do saber, apesar do crescente
número de acessos ao site que a abriga, por falta de Não tente ler tudo: É impossível! De tempos em tem-
legitimidade. pos, avalie se você quer realmente seguir todas aquelas
c) ocorre pela facilidade de acesso à página, o que torna a pessoas.
informação vulnerável, ou seja, pela dinâmica da mídia.
d) ressalta a crescente busca das enciclopédias impressas
para as pesquisas escolares.
e) revela o desconhecimento do usuário, impedindo-o de MARTINS, I.; LEAL, R. Época, 16 mar. 2009.
formar um juízo de valor sobre as informações.
2. (ENEM) Da comparação entre os textos, depreende-se que o texto 2
constitui um passo a passo para interferir no comportamen-
Texto 1
to dos usuários, dirigindo-se diretamente aos leitores, e o
Sob o olhar do Twitter texto 1
Vivemos a era da exposição e do compartilhamento. a) adverte os leitores de que a internet pode transformar-se
Público e privado começam a se confundir. A ideia de pri- em um problema porque expõe a vida dos usuários e, por
vacidade vai mudar ou desaparecer. isso, precisa ser investigada.
O trecho acima tem 140 caracteres exatos. É uma men- b) ensina aos leitores os procedimentos necessários para
sagem curta que tenta encapsular uma ideia complexa. que as pessoas conheçam, em profundidade, os principais
Não é fácil esse tipo de síntese, mas dezenas de milhões meios de comunicação da atualidade.
de pessoas o praticam diariamente. No mundo todo, são c) exemplifica e explica o novo serviço global de mensa-
disparados 2,4 trilhões de SMS por mês, e neles cabem 140 gens rápidas que desafia os hábitos de comunicação e
toques, ou pouco mais. Também é comum enviar e-mails, reinventa o conceito de privacidade.
d) procura esclarecer os leitores a respeito dos perigos que o 4.

uso do Twitter pode representar nas relações de trabalho
e também no plano pessoal.
e) apresenta uma enquete sobre as redes sociais mais
usadas na atualidade e mostra que o Twitter é preferido
entre a maioria dos internautas.
3. (ENEM)
Texto 1
Chão de esmeralda
Me sinto pisando
Um chão de esmeraldas
Quando levo meu coração
À Mangueira
Sob uma chuva de rosas
Meu sangue jorra das veias
E tinge um tapete XAVIER, C. Disponível em: <http://www.releituras.com>.
Pra ela sambar Acesso em: 3 set. 2010.
É a realeza dos bambas

Que quer se mostrar Considerando a relação entre os usos oral e escrito da língua,
Soberba, garbosa tratada no texto, verifica-se que a escrita
Minha escola é um catavento a girar a) modifica as intenções e ideias daqueles que tiveram seus
É verde, é rosa textos registrados por outros.
Oh, abre alas pra Mangueira passar
b) permite, com mais facilidade, a propagação e a perma-
BUARQUE, C.; CARVALHO, H. B. Chico Buarque de Mangueira.
Marola Edições nência de ideias ao longo do tempo.
Musicais Ltda. BMG. 1997. Disponível em: <www.chicobuarque.com.br>. c) figura como um modo comunicativo superior ao da ora-
Acesso em: 30 abr. 2010.
lidade.
Texto 2 d) leva as pessoas a desacreditarem nos fatos narrados por
meio da oralidade.
Quando a escola de samba entra na Marquês de Sapu-
e) tem seu surgimento concomitante ao da oralidade.
caí, a plateia delira, o coração dos componentes bate mais
forte e o que vale é a emoção. Mas, para por trás da cortina 5. Resta saber o que ficou das línguas indígenas no português
de fumaça dos fogos de artifício, existe um verdadeiro bata-
do Brasil. Serafim da Silva Neto afirma: “No português brasi-
lhão da alegria: são costureiras, aderecistas, diretores de ala
leiro não há, positivamente, influência das línguas africanas
e de harmonia, pesquisador de enredo e uma infinidade de
ou ameríndias“. Todavia, é difícil de aceitar que um longo
profissionais que garantem que tudo esteja perfeito na hora
do desfile. período de bilinguismo de dois séculos não deixasse marcas
no português do Brasil.
AMORIM, M.; MACEDO, G. “O espetáculo dos bastidores”. Revista de Carnaval 2010:
Mangueira. Rio de Janeiro: Estação Primeira de Mangueira, 2010. Adaptado de: ELIA, S. Fundamentos histórico-linguísticos do português do Brasil.
Rio de Janeiro: Lucerna, 2003.
Ambos os textos exaltam o brilho, a beleza, a tradição e o

compromisso dos dirigentes e de todos os componentes No final do século XVIII, no norte do Egito, foi descoberta a
com a escola de samba Estação Primeira de Mangueira. Uma Pedra de Roseta, que continha um texto escrito em egípcio
das diferenças que se estabelece entre os textos é que antigo, uma versão desse texto chamada “demótico“, e o
a) o artigo jornalístico cumpre a função de transmitir emo- mesmo texto escrito em grego. Até então, a antiga escrita
ções e sensações, mais do que a letra de música. egípcia não estava decifrada. O inglês Thomas Young es-
b) a letra de música privilegia a função social de comunicar a tudou o objeto e fez algumas descobertas, como a direção
seu público a crítica em relação ao samba e aos sambistas. em que a leitura deveria ser feita. Mais tarde, o francês
c) a linguagem poética, no texto 1, valoriza imagens me- Jean-François Champollion voltou a estudá-la e conseguiu
tafóricas e a própria escola, enquanto a linguagem, no decifrar a antiga escrita egípcia a partir do grego, provando
texto 2, cumpre a função de informar e envolver o leitor. que, na verdade, o grego era a língua original do texto e
d) ao associar esmeraldas e rosas às cores da escola, o texto que o egípcio era uma tradução. Com base na leitura dos
1 acende a rivalidade entre escolas de samba, enquanto
textos, conclui-se, sobre as línguas, que
o texto 2 é neutro.
e) o texto 1 sugere a riqueza material da Mangueira, en- a) cada língua é única e intraduzível.
quanto o texto 2 destaca o trabalho na escola de samba. b) elementos de uma língua são preservados, ainda que não
haja mais falantes dessa língua.
c) a língua escrita de determinado grupo desaparece quan- II. “Esse corpo é presença concreta no mundo. É um corpo
do a sociedade que a produzia é extinta. que sente, percebe, fala, chama a atenção para a vida e
d) o egípcio antigo e o grego apresentam a mesma estrutura para seus sentidos.“
gramatical, assim como as línguas indígenas brasileiras e III. “A magreza é imprescindível para o bem vestir. Uma
o português do Brasil. mulher magra, longilínea, dá leveza e elegância à criação
e) o egípcio e o grego apresentavam letras e palavras simila- do estilista.“
res, o que possibilitou a comparação linguística, o mesmo IV. “Um corpo escultural é indispensável. Mesmo sendo
que aconteceu com as línguas indígenas brasileiras e o esculpido por bisturis ou lipoaspirações, o que importa
português do Brasil. é o resultado.“
Apresentam contraposições à concepção de “corpo“ ex-

6. Assaltantes roubam no ABC 135 mil figurinhas da
pressa nas manchetes apenas as afirmativas
Copa do Mundo
a) I e II.
Cinco assaltantes roubaram 135 mil figurinhas do álbum da b) I e III.
Copa do Mundo 2010 na noite de quarta-feira (21), em Santo c) II e IV.
André, no ABC. Segundo a assessoria da Treelog, empresa d) I, III e IV.
que distribui os cromos, ninguém ficou ferido durante a ação. e) II, III e IV.
O roubo aconteceu por volta das 23h30. Armados, os crimi-
nosos renderam 30 funcionários que estavam no local durante 2. Desde a Antiguidade até os dias atuais, a relação entre o
cerca de 30 minutos e levaram 135 caixas, cada uma contendo corpo e a alma (mente) tem sido problematizada. A frase
mil figurinhas. Cada pacote com cinco cromos custa R$ 0,75. “você precisa cuidar mais do corpo ou da alma?“ remete à
Procurada pelo G1, a Panini, editora responsável pelas figu- a) definição de ser humano na qual se desconsidera a di-
rinhas, afirmou que a falta dos cromos em algumas bancas mensão da corporeidade.
não tem relação com o roubo. Segundo a editora, isso se b) comprovação da superioridade do corpo frente à alma.
deve à grande demanda pelas figurinhas. c) indagação humana acerca da dualidade entre corpo e
alma.
Disponível em: <http://www.g1.globo.com> (adaptado). Acesso em: 23 abr. 2010.
d) defesa da noção de ser humano como substância unitária,
A notícia é um gênero jornalístico. No texto, o que caracteriza portanto, indivisível.
a linguagem desse gênero é o uso de e) ideia de que a alma é menos real que o corpo, porque
a) expressões linguísticas populares. ela exclui a possibilidade de experimentações.
b) palavras de origem estrangeira.
3. Da Medicina ao esporte, passando pela higiene e pela pu-
c) variantes linguísticas regionais.
blicidade, o corpo está no centro do debate contemporâneo
d) termos técnicos e científicos.
e interdisciplinar no Ocidente. Essa valorização aponta a
e) formas da norma padrão da língua.
urgência em problematizá-lo.
Com base nas manchetes e nos conhecimentos sobre o

Atividades Propostas tema, é correto afirmar que
a) as práticas de (re)fabricação do corpo pertencem menos
Texto para as questões de 1 a 3. à história do que à natureza e são o resultado da diver-
Você precisa cuidar mais do corpo ou da alma? gência entre técnica e sociedade.
Plásticas, tratamentos, cremes e até sutiãs, tudo para ter b) a valorização do corpo foi acompanhada por sua intensa
seios lindos. exploração comercial. Nessa lógica, construí-lo por meio
Peeling, nanoqueratinização e outros tratamentos high
de intervenções tecnocientíficas e exibi-lo em todo lugar
tech para melhorar a saúde dos fios [capilares].
Gotas que ajudam a reduzir a celulite... Supernovidades converteu-se em uma condição da sua própria existência.
para ter um corpão. c) as (re)configurações anatômicas, conquistadas em spas,
Força nesse braço! Tratamentos, ginástica, cirurgia: tudo clínicas, centros cirúrgicos e laboratórios são a garantia
para ele ficar lindo e firme.
para que o ser humano controle todas as dimensões da
Salve seu pescoço! Cremes, lipo, botox: tudo para deixá-
-lo sempre jovem. vida e o tempo da existência.
Manchetes de capa da revista Cláudia. São Paulo: Abril Cultural. d) as técnicas de transfiguração dos corpos, por exemplo as
cirurgias plásticas, constituem a essência para a definição
1. Com base na concepção de “corpo“ expressa pelas man-
do “eu“.
chetes da revista citada, considere as afirmativas a seguir.
e) as modificações feitas nas formas corporais, pele, cabelo,
I. “Enquanto, no Barroco, estar acima do peso significava
abundância e riqueza: hoje, ter o corpo de modelo virou membros e face são atemporais e autônomas em relação
sinônimo de distinção social, status. É uma triste ditadura.“ aos discursos e conceitos construídos sobre o corpo.
4. Observe e compare as duas imagens. b) São Paulo
As meninas (1957), de Picasso. c) Abaporu

As meninas (1656), de Velázquez.
Os quadros anteriores tratam do mesmo tema, embora

pertençam a dois momentos distintos da história da arte.
O confronto entre as imagens revela um traço fundamental
da pintura moderna, que se caracteriza pela
a) tentativa de compor o espaço pictórico com base nas
figuras naturais.
b) ruptura com o princípio de imitação característico das
artes visuais no Ocidente.
c) continuidade da preocupação com a nitidez das figuras
representadas.
d) secularização dos temas e dos objetos figurados com
base na assimilação de técnicas do Oriente. d) Operários
e) busca em fundar a representação na evidência dos objetos.
5. Vamos comer Caetano

Vamos comer Caetano Banquete-ê-mo-nos
Vamos desfrutá-lo Ordem e orgia
Vamos comer Caetano Na super bacanal
Vamos começá-lo Carne e carnaval
Vamos comer Caetano Pelo óbvio

Vamos devorá-lo Pelo incesto e) A família
Degluti-lo, mastigá-lo Vamos comer Caetano
Vamos lamber a língua Pela frente
Pelo verso
Nós queremos bacalhau Vamos comê-lo cru
A gente quer sardinha
O homem do pau-brasil Vamos comer Caetano
O homem da Paulinha Vamos começá-lo
Pelado por bacantes Vamos comer Caetano
Num espetáculo Vamos revelarmo-nus.
Adriana Calcanhoto. 6. O poema de Oswald de Andrade que mais guarda relação
com o tema da antropofagia, apresentado na questão an-
A letra da música “Vamos comer Caetano“, de Adriana
terior, é
Calcanhoto, faz uma releitura do movimento antropofágico
brasileiro. Oswald de Andrade, Raul Bopp, Geraldo Ferraz, a) Pronominais
Tarsila do Amaral e Patrícia Galvão (Pagu) são apontados, Dê-me um cigarro
Diz a gramática
na história da cultura brasileira, como os principais mento-
Do professor e do aluno
res da antropofagia brasileira. Com base nas informações
E do mulato sabido
fornecidas, identifique a pintura de Tarsila do Amaral que
Mas o bom negro e o bom branco
mais dialoga com a composição de Adriana. Da Nação Brasileira
a) Manteau Rouge Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro
b) Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados
c) O gramático Rica em fécula, a mandioca – uma planta rústica e nativa

Os negros discutiam da Amazônia disseminada no mundo inteiro, especialmente
Que o cavalo sipantou pelos colonizadores portugueses – é a base de sustento de
Mas o que mais sabia muitos brasileiros e o único alimento disponível para mais
Disse que era de 600 milhões de pessoas em vários pontos do planeta,
Sipantarrou. e em particular em algumas regiões da África.
O melhor do Globo Rural. fev. 2005 (fragmento).
d) Oferta
Quem sabe De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de no-
Se algum dia mes para a Manihot utilissima, nome científico da mandioca.
Traria Esse fenômeno revela que
O elevador a) existem variedades regionais para nomear uma mesma
Até aqui espécie de planta.
O teu amor b) mandioca é nome específico para a espécie existente
na Região Amazônica.
e) Brasil c) “pão-de-pobre” é designação específica para a planta
O Zé Pereira chegou de caravela da Região Amazônica.
E perguntou pro guarani de mata virgem d) os nomes designam espécies diferentes da planta, con-
— Sois cristão? forme a região.
— Não, Sou bravo, sou forte sou filho da morte e) a planta é nomeada conforme as particularidades que
Tetetê tetê Quizá Quizá Quecê! apresenta.
Lá de longe a onça resmungava Uu! Ua! uu!
O negro zonzo saído da fornalha Texto para a questão 9.
Tomou a palavra e respondeu Brasis
— Sim, pela graça de Deus Tem um brasil que é próspero
Canhem Babá Canhem Babá Cum Cum! Outro não muda
E fizeram o carnaval Um brasil que investe
Outro que suga
7. Motivadas ou não historicamente, normas prestigiadas Um de sunga
ou estigmatizadas pela comunidade sobrepõem-se ao Outro de gravata
longo do território, seja numa relação de oposição, seja de Tem um que faz amor
complementaridade, sem, contudo, anular a interseção de E tem o outro que mata
usos que configuram uma norma nacional distinta da do
português europeu. Ao focalizar essa questão, que opõe Brasil do ouro, Brasil da prata
não só as normas do português de Portugal às normas do Brasil do balacochê da mulata
português brasileiro, mas também as chamadas normas
Tem um brasil que é lindo
cultas locais às populares ou vernáculas, deve-se insistir
Outro que fede
na ideia de que essas normas se consolidaram em dife-
O Brasil que dá é igualzinho ao que pede
rentes momentos da nossa história e que só a partir do
Pede paz, saúde, trabalho e dinheiro
século XVIII se pode começar a pensar na bifurcação das
Pede pelas crianças do país inteiro
variantes continentais, ora em consequência de mudanças
Lararará
ocorridas no Brasil, ora em Portugal, ora, ainda, em ambos
os territórios. Tem um Brasil que soca
Adaptado de: CALLOU, D. “Gramática, variação e normas”. In: VIEIRA, S. R.;
Outro que apanha
BRANDÃO, S. (orgs). Ensino de gramática: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007. Um Brasil que saca
Outro que chuta
O português do Brasil não é uma língua uniforme. A variação Perde, ganha
linguística é um fenômeno natural, ao qual todas as línguas Sobe, desce
estão sujeitas. Ao considerar as variedades linguísticas, o Vai à luta bate bola
texto mostra que as normas podem ser aprovadas ou con- Porém não vai à escola
denadas socialmente, chamando a atenção do leitor para a
Brasil de cobre, Brasil de lata
a) desconsideração da existência das normas populares É negro, é branco, é nissei
pelos falantes da norma culta. É verde, é índio peladão
b) difusão do português de Portugal em todas as regiões É mameluco, é cafuso, é confusão
do Brasil só a partir do século XVIII. É negro, é branco, é nissei
c) existência de usos da língua que caracterizam uma É verde, é índio peladão
norma nacional do Brasil, distinta da de Portugal. É mameluco, é cafuso, é confusão
d) inexistência de normas cultas locais e populares ou
vernáculas em um determinado país. Oh pindorama eu quero seu porto seguro
e) necessidade de se rejeitar a ideia de que os usos fre- Suas palmeiras, suas feiras, seu café
quentes de uma língua devem ser aceitos. Suas riquezas, praias, cachoeiras
Quero ver o seu povo de cabeça em pé
8. Mandioca – mais um presente da Amazônia Seu Jorge.
Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As

9. Considerando que a diversidade linguística existente no Bra-
designações da Manihot utilissima podem variar de região,
sil constitui patrimônio cultural, o uso do termo balacochê,
no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta em todo
na letra da música “Brasis”, de Seu Jorge,
o território nacional: pão-de-pobre – e por motivos óbvios.
a) sugere a importância do elemento indígena na identidade linguística nacional.

b) ironiza o papel do nipônico na construção da memória nacional.
c) associa a memória nacional a uma memória de festas e comemorações.
d) ratifica a importância do índio oriundo da África na formação da identidade linguística nacional.
e) sugere a inexistência de desigualdades sociais no Brasil.
10. O que é possível dizer em 140 caracteres?

Sucesso do Twitter no Brasil é oportunidade única de compreender a importância da concisão nos gêneros de escrita
A máxima “menos é mais” nunca fez tanto sentido como no caso do microblog Twitter, cuja premissa é dizer algo – não importa
o quê – em 140 caracteres. Desde que o serviço foi criado, em 2006, o número de usuários da ferramenta é cada vez maior,
assim como a diversidade de usos que se faz dela. Do estilo “querido diário” à literatura concisa, passando por aforismo,
citações, jornalismo, fofoca, humor etc., tudo ganha o espaço de um tweet (“pio” em inglês), e entender seu sucesso pode
indicar um caminho para o aprimoramento de um recurso vital à escrita: a concisão.
Disponível em: <http://www.revistalingua.com.br> (adaptado). Acesso em: 28 abr. 2010.
O Twitter se presta a diversas finalidades, entre elas, à comunicação concisa, por isso essa rede social
a) é um recurso elitizado, cujo público precisa dominar a língua padrão.
b) constitui recurso próprio para a aquisição da modalidade escrita da língua.
c) é restrita à divulgação de textos curtos e pouco significativos e, portanto, é pouco útil.
d) interfere negativamente no processo de escrita e acaba por revelar uma cultura pouco reflexiva.
e) estimula a produção de frases com clareza e objetividade, fatores que potencializam a comunicação interativa.
11. Observe.
A charge de Glauco tem como principal objetivo

a) criticar o poder judiciário brasileiro.
b) apontar as falhas do poder legislativo.
c) ofender o trabalho do poder executivo.
d) enfatizar o jeitinho brasileiro.
e) defender os políticos brasileiros.
12. Guardar
Guardar uma coisa não é escondê-la ou trancá-la.
Em cofre não se guarda coisa alguma.
Em cofre perde-se a coisa à vista.
Guardar uma coisa é olhá-la, fitá-la, mirá-la por
admirá-la, isto é, iluminá-la ou ser por ela iluminado.
Guardar uma coisa é vigiá-la, isto é, fazer vigília por
ela, isto é, velar por ela, isto é, estar acordado por ela,
isto é, estar por ela ou ser por ela.
Por isso melhor se guarda o voo de um pássaro
Do que um pássaro sem voos.
Por isso se escreve, por isso se diz, por isso se publica,
por isso se declara e declama um poema:
Para guardá-lo:
Para que ele, por sua vez, guarde o que guarda:
Guarde o que quer que guarda um poema:
Por isso o lance do poema:
Por guardar-se o que se quer guardar.
MACHADO, G. In: MORICONI, I. (org.). Os cem melhores poemas
brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
A memória é um importante recurso do patrimônio cultural de uma nação. Ela está presente nas lembranças do passado e no
acervo cultural de um povo. Ao tratar o fazer poético como uma das maneiras de se guardar o que se quer, o texto
a) ressalta a importância dos estudos históricos para a construção da memória social de um povo.
b) valoriza as lembranças individuais em detrimento das narrativas populares ou coletivas.
c) reforça a capacidade da literatura em promover a subjetividade e os valores humanos.
d) destaca a importância de reservar o texto literário àqueles que possuem maior repertório cultural.
e) revela a superioridade da escrita poética como forma ideal de preservação da memória cultural.
Estudo dos aspectos

portuguesa
4 As variações linguísticas diastrática e diafásica
C8 H25,26,27

1. As diferentes esferas sociais de uso da língua obrigam o falante a adaptá-la às variadas situações de comunicação.
Veja o exemplo:
Reprodução
Enquanto isso, na Amazônia, em 2059.
ÁRVORE ERA ASSIM,

DESSE JEITO, JUQUINHA...
TÁ VENDO???
QUE
BARATO,
VOVÔ!!!
Bessinha.
Uma das marcas linguísticas que configuram a linguagem oral informal usada entre avô e neto nesse texto é
a) a opção pelo emprego da forma verbal era em lugar de foi.
b) a ausência de artigo antes da palavra árvore.
c) o emprego da redução tá em lugar da forma verbal está.
d) o uso da contração desse em lugar da expressão de esse.
e) a utilização do pronome que em início de frase exclamativa.
2. Leia:
Divulgação
Se você tiver febre alta com dor

de cabeça, dor nos olhos, no
corpo e nas juntas,vá imediata-
mente a uma unidade de saúde.
www.combatadengue.com.br
PIQUEI O LUCIANO HUCK,
PEGOU 4. Leia.
A GRAZI MASSAFERA
AUTÓGRAFO???
E O DIEGO HYPÓLITO!
Reprodução
COMO VAI A AH. ESTA PEÇA RETRATA
SUA ARTE A IMPOSSIBILIDADE
COM NEVE? DA IMAGEM TRADI-
CIONAL DE EXPRES-
ENTREI NA SAR ALGUM SENTIDO
FASE
NO MUNDO DE
ABSTRACIO-
NISTA. HOJE.
Disponível em: <http://www.dukechargista.com.br>. Acesso em: 3 set. 2010.
Todo texto apresenta uma intenção, da qual derivam as ABANDONANDO A REPRESEN- EU NOTO QUE
TAÇÃO ATRAVÉS DA IMAGEM A SUA OBRA É
escolhas linguísticas que o compõem. O texto da campanha TRADICIONAL, EU FICO LIVRE MONOCROMÁ- AH, QUAL
PARA ME EXPRESSAR ATRAVÉS TICA. É! É SÓ
publicitária e o da charge apresentam, respectivamente, DA FORMA PURA. É A INTER- NEVE.
composição textual pautada por uma estratégia PRETAÇÃO ESPECÍFICA DANDO
VEZ A UMA FORMA MAIS
VISCERAL.
a) expositiva, porque informa determinado assunto de modo
isento; e interativa, porque apresenta intercâmbio verbal
entre dois personagens.
b) descritiva, pois descreve ações necessárias ao combate
à dengue; e narrativa, pois um dos personagens conta
um fato, um acontecimento.
c) injuntiva, uma vez que, por meio do cartaz, diz como se
deve combater a dengue; e dialogal, porque estabelece Calvin apresenta a Haroldo (seu tigre de estimação) sua
uma interação oral. escultura na neve, fazendo uso de uma linguagem especia-
d) narrativa, visto que apresenta relato de ações a serem lizada. Os quadrinhos rompem com a expectativa do leitor,
realizadas; e descritiva, pois um dos personagens des- porque
creve a ação realizada. a) Calvin, na sua última fala, emprega um registro formal e
e) persuasiva, com o propósito de convencer o interlocutor adequado para a expressão de uma criança.
a combater a dengue; e dialogal, pois há a interação oral b) Haroldo, no último quadrinho, apropria-se do registro
entre os personagens. linguístico usado por Calvin na apresentação de sua obra
de arte.
3. No Brasil colonial, os portugueses procuravam ocupar e
c) Calvin emprega um registro de linguagem incompatível
explorar os territórios descobertos, nos quais viviam índios,
com a linguagem de quadrinhos.
que eles queriam cristianizar e usar como força de trabalho.
d) Calvin, no último quadrinho, utiliza um registro linguís-
Os missionários aprendiam os idiomas dos nativos para ca-
tico informal.
tequizá-los nas suas próprias línguas. Ao longo do tempo,
e) Haroldo não compreende o que Calvin lhe explica, em
as línguas se influenciaram. O resultado desse processo
razão do registro formal utilizado por este último.
foi a formação de uma língua geral, desdobrada em duas
variedades: o abanheenga, ao sul, e o nheengatu, ao norte. 5. O “politicamente correto“ tem seus exageros, como chamar
Quase todos se comunicavam na língua geral, sendo poucos baixinho de “verticalmente prejudicado“, mas, no fundo,
aqueles que falavam apenas o português. vem de uma louvável preocupação em não ofender os
De acordo com o texto, a língua geral formou-se e consoli- diferentes. É muito mais gentil chamar estrabismo de “idios-
dou-se no contexto histórico do Brasil Colônia. Portanto, a sincrasia ótica“ do que de vesguice. O linguajar brasileiro
formação desse idioma e suas variedades foi condicionada está cheio de expressões racistas e preconceituosas que
a) pelo interesse dos indígenas em aprender a religião dos precisam de uma correção, e até as várias denominações
portugueses. para bêbado (pinguço, bebo, pé de cana) poderiam ser
b) pelo interesse dos portugueses em aprimorar o saber substituídas por algo como “contumaz etílico“, para lhe
linguístico dos índios. poupar os sentimentos.
c) pela percepção dos indígenas de que as suas línguas O tratamento verbal dado aos negros é o melhor exemplo
precisavam aperfeiçoar-se. da condescendência que passa por tolerância racial no Brasil.
d) pelo interesse unilateral dos indígenas em aprender uma Termos como “crioulo“, “negão“ etc. são até considerados
nova língua com os portugueses. carinhosos, do tipo de carinho que se dá a inferiores, e, fe-
e) pela distribuição espacial das línguas indígenas, que era lizmente, cada vez menos ouvidos. “Negro“ também não é
anterior à chegada dos portugueses. mais correto. Foi substituído por afro-americano, num caso
de colonialismo cultural positivo. Está certo. Enquanto o

racismo que não quer dizer seu nome continua no Brasil, Atividades Propostas
uma integração real pode começar pela linguagem.
Adaptado de: VERISSIMO, L. F. Peixe na cama. Diário de Pernambuco, 10 jun. 2006.
Para responder às questões de números de 1 a 4, leia a
propaganda.
Ao comparar a linguagem cotidiana utilizada no Brasil e as
exigências do comportamento “politicamente correto“, o “Quando ela sente saudades,
autor tem a intenção de quer ouvir sua voz.
Quando ouve sua voz, quer ver
a) criticar o racismo declarado do brasileiro, que convive o seu rosto.
com a discriminação camuflada em certas expressões Quando vê seu rosto, ela sente
linguísticas. saudades.
b) defender o uso de termos que revelam a despreocupação Fácil agradar sua mãe, não é?“
do brasileiro quanto ao preconceito racial, que inexiste
no Brasil. 1. A leitura da propaganda permite concluir que a mãe
c) mostrar que os problemas de intolerância racial, no Brasil, a) sente saudades do filho porque não consegue interagir
já estão superados, o que se evidencia na linguagem com os avanços tecnológicos.
cotidiana. b) não gosta de se comunicar com o filho por meio do celular.
d) questionar a condenação de certas expressões considera- c) exige constante atenção do filho, embora sinta menos
das “politicamente incorretas“, o que impede os falantes saudades.
de usarem a linguagem espontaneamente. d) sente saudades do filho, apesar de ouvir sua voz e ver
e) sugerir que o país adote, além de uma postura linguística seu rosto.
e) deixa de sentir saudades do filho quando vê o seu rosto.
“politicamente correta“, uma política de convivência sem
preconceito racial. 2. No texto, fica pressuposto que o sentimento de saudade
a) está presente quando há distância física.
6. Leia o texto a seguir.
b) pode ser suprido por um aparelho celular.
Riqueza ameaçada c) não é vivido da mesma forma por duas pessoas.
d) é pouco vivido em datas comemorativas.
Boa parte dos 180 idiomas sobreviventes está ameaça- e) impossibilita que as pessoas sejam felizes.
da de extinção – mais da metade (110) é falada por menos
de 500 pessoas. No passado, era comum pessoas serem 3. A última frase da propaganda – “Fácil agradar sua mãe, não
é?“ – sugere a ideia de que
amarradas em árvores quando se expressavam em suas lín-
a) as saudades das mães são meros truques sentimentais.
guas, lembra o cacique Felisberto Kokama, um analfabeto
b) as mães não querem que seus filhos se afastem e sejam
para os nossos padrões e um guardião da pureza de seu independentes.
idioma (caracterizado por uma diferença marcante entre c) as mães visam ao controle total dos filhos distantes.
a fala masculina e a feminina), lá no Amazonas, no Alto d) a saudade é um sentimento de difícil controle pelas mães.
Solimões. Outro Kokama, o professor Leonel, da região de e) os filhos que agradam suas mães deixam-se controlar por
Santo Antônio do Içá (AM), mostra o problema atual: “Nos- elas.
so povo se rendeu às pessoas brancas pelas dificuldades 4. Considere as afirmações.
de sobrevivência. O contato com a língua portuguesa foi
I. Os pronomes sua e seu referem-se ao receptor da men-
exterminando e dificultando a prática da nossa língua. Há sagem, que pode ser uma pessoa do sexo masculino ou
poucos falantes, e com vergonha de falar. A língua é muito do sexo feminino.
preconceituada entre nós mesmos“. II. Se a conjunção quando fosse substituída por se, os verbos
Revista Língua Portuguesa. São Paulo: Segmento, n. 26, 2007. teriam outra flexão.
III. Embora possua classificação gramatical diferente da
O desaparecimento gradual ou abrupto de partes importan- conjunção quando, se poderia configurar na propaganda,
tes do patrimônio linguístico e cultural do país possui causas pois apresentaria a ideia de forma coerente.
IV. Em um nível de linguagem bastante informal, a última
variadas. Segundo o professor Leonel, da região de Santo
frase poderia assumir a seguinte forma: “Facinho agradar
Antônio do Içá (AM), os idiomas indígenas sobreviventes sua mãe, né?“.
estão ameaçados de extinção devido ao
Estão corretas somente as afirmações
a) medo que as pessoas tinham de serem castigadas por
a) I e II. c) III e IV. e) I, III e IV.
falarem a sua língua.
b) II e IV. d) I, II e III.
b) número reduzido de índios que continuam falando entre
si nas suas reservas. Texto para as questões 5 e 6.
c) contato com falantes de outras línguas e a imposição de Quando a aprendizagem, a educação e a socialização se ve-
um outro idioma. rificam, desde a infância, numa mesma sociedade, a integração
d) desaparecimento das reservas indígenas em decorrência nela é denominada endoculturação: cada indivíduo adquire,
pela transmissão por agentes sociais significativos (aqueles que
da influência do branco.
têm autoridade – e esta autoridade é reconhecida pela pessoa
e) descaso dos governantes em preservar esse patrimônio sobre a qual a exerce, como pais, professores, vizinhos, amigos,
cultural brasileiro. representantes do poder público, político, econômico etc.), as
crenças, o comportamento, os modos de vida da sociedade a 7. Indique a alternativa em que a palavra destacada está usada
que pertence. É evidente que ninguém aprende toda a cultura, em classe gramatical diferente da usual.
mas encontra-se condicionado a certos aspectos particulares a) Direto da garganta. d) E ficavam famosas.
da transmissão realizada pelos grupos de que faz parte. b) Simples gorjeio. e) Residência térrea.
c) Mais bela do bairro.
5. O texto
a) valoriza a aprendizagem ligada à educação. 8. Observe que Marcos Rey utiliza vários diminutivos: Tininha,
b) enfatiza a importância dos representantes do poder Janinho, festinhas, afinadinha e Neuzinha. Desse recurso,
público. pode-se dizer que
c) compara o indivíduo ao grupo social de que faz parte. a) é mera coincidência.
d) centraliza-se na definição de endoculturação. b) os diminutivos são mais enfáticos.
e) encara a diversidade de modos de vida da sociedade. c) é uma maneira que o autor tem de depreciar as pessoas
e os fatos.
6. De acordo com o texto
d) constitui um recurso estilístico para demonstrar afetivi-
a) a educação integral do indivíduo está condicionada a dade.
diversas influências. e) adjetivos e substantivos no diminutivo valorizam o texto.
b) os grupos sociais se firmam à sombra do comportamento
dos indivíduos. 9. Somente uma alternativa traz uma palavra ou expressão
c) pais e professores são os responsáveis mais diretos pela destacada que representa o padrão erudito. Assinale-a.
formação do indivíduo. a) Estribilho manjado.
d) a transmissão da cultura é dever de qualquer educador. b) Nada de ninguém assobiando.
e) a aquisição da cultura depende do grau de socialização. c) Voz belicosa.
d) Cheia de bossa.
Texto para as questões de 7 a 9. e) Nota preta.
Assobios, trinados e gorjeios
10. Nando já a cavalo mal ouvia Manuel Tropeiro. Sentia que
Lembranças de vozes da cidade que emudeceram
vinha vindo a grande visão. Sua deseducação estava com-
Havíamos mudado para um edifício de vinte andares, nós pleta. O ar da noite era um escuro éter. A sela do cavalo
que sempre preferimos morar em residência térrea. Algum um alto pico. Da sela Nando abrangia a Mata, o Agreste e
tempo depois, minha mulher, Tina, observou: “Notou uma sentia na cara o sopro do fim da terra saindo das furnas de
coisa? Ninguém canta neste prédio. Nunca ouvi. Notou?“ rocha quente. E viu: aquele mundo todo com sua cana, suas
Com tanto trabalho pela frente, eu não ia prestar aten- gentes e seus gados era Francisca molhando os pés na praia
ção nesse pequeno detalhe sonoro. Mais tarde, porém, per- e de cabelos ardendo no Sertão.
cebi que Tininha estava certa. Ninguém cantava nos qua- — Manuel — disse Nando — eu vou para ficar.
renta apartamentos. Meu filho Janinho, aquele que mora na — Assim tenho pedido a Deus que seja a sua resolução. [...]
Groenlândia, de passagem por São Paulo, endossou a obser- — Boa essa roupa, Manuel.
vação. Ninguém cantava nos corredores, elevadores ou nas Manuel Tropeiro falou com sua ironia sem malícia:
áreas abertas. Nem um simples gorjeio ou trinado. Nem um — Com seu perdão, seu Nando, a roupa preta não fez o
breve estribilho manjado. senhor padre. Esse gibão de couro não vai fazer o senhor
Qualquer barulho que se fizesse, principalmente os mais cangaceiro, não.
desagradáveis, ecoava pelo edifício inteiro, verdadeira caixa Nando riu:
acústica. Mas nada de alguém assobiando ou cantando uma — Não se assuste, Manuel. Eu agora viro qualquer coisa.
canção. Antigamente, numa família, uma pessoa ao menos CALLADO, Antonio. Quarup. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.
sabia assobiar. E como eram exibidos! Davam verdadeiros p. 552-553. Edição especial.
concertos. Nas festinhas, arrancavam aplausos. Um amigo Sinestesia (do grego syn-, união ou junção, e -esthesia, sen-
meu casou-se com a mais bela do bairro porque a conquistou sação) é a relação de planos sensoriais diferentes. A leitura
com O voo da abelha, o grande desafio dos assobiadores. e a análise do fragmento permitem identificar um exemplo
Certamente ouvíamos música no edifício, mas emitida por de sinestesia em:
aparelhos de som, alguns muito possantes, não, porém, pela
a) “Sentia que vinha vindo a grande visão“.
voz natural, direto da garganta, amadora, desafinada, catar-
b) “Sua deseducação estava completa“.
renta e sem acompanhamento de orquestra. A voz do CD não
c) “O ar da noite era um escuro éter“.
é a voz ao vivo, solta, gratuita, à qual nos referimos. d) “E viu: aquele mundo todo com sua cana, suas gentes e
Havia também os cantores matinais. Amavam despertar o
seus gados“.
prédio ou a rua com a potência de uma voz belicosa.
e) “A roupa preta não fez o senhor padre“.
Quantas empregadas domésticas despontavam como
cantoras e ficavam famosas! Quase todas cantavam, as pri- 11. Anos 70 – Crise do petróleo pode causar fome no mundo
meiras a trazer da rua os sucessos populares. Tivemos uma
péssima, mas como era afinadinha, dotada e cheia de bossa.
Várias vezes esteve para ser despedida. Sempre deixava a co-
mida queimar. Um dia, meu pai não aguentou, acertou seus
dias, pôs o dinheiro no envelope e foi para a cozinha.
— Aqui está o que é seu.
Minha mãe intercedeu:
— Não precisa ir, Neuzinha. A gente fica com você.
— Não se incomode, dona Mariana – replicou ela. — Aca-
bo de assinar contrato com a Tupi, vou ganhar uma nota preta.
REY, Marcos. Veja SP, 14 abr. 1999.
Anos 80 – Desmatamento pode causar fome no mundo Com base na leitura da charge anterior, assinale a proposição
correta.
a) Conforme a leitura da charge, a pobreza vem sofrendo
uma gradação decrescente no mundo.
b) A charge sintetiza, criticamente, todos os temas históricos
mais importantes do século XX.
c) A partir da charge, pode-se inferir que, ao longo das
décadas, atribui-se uma mesma causa ao problema da
fome.
d) Parte do humor da charge se constrói mediante um elabo-
Anos 90 – Globalização pode causar fome no mundo rado jogo de repetições e troca, como se pode constatar
na manutenção do mesmo predicado com diferentes
sujeitos.
e) Somente o texto verbal consegue comunicar o tema
principal da charge.
12. A variação linguística não torna a língua melhor ou pior nem

mais bonita. Simplesmente, aproxima o indivíduo de uma
maior compreensão do mundo e sua relação no meio em
que vive. Assinale a alternativa que classifica corretamente
Hoje – Biodiesel pode causar fome no mundo o tipo de linguagem apresentada nos exemplos a seguir.
I. Estou preocupado.
II. Tô preocupado.
III. Tô grilado.
a) I = norma culta e conotação.
b) II = gíria e denotação.
c) III = linguagem popular e denotação.
d) I, II, III = norma culta, linguagem popular e gíria, respec-
tivamente.
e) II e III = denotação em ambos.
Estudo dos aspectos

portuguesa
5 A estilística da língua e a estilística fônica
C8 H25
1. Considerando o contexto do ensino de língua descrito no

Atividades para Sala texto anterior, analise o seguinte enunciado.
O uso de teto em lugar de tétano não deve ser considera-
do desconhecimento da língua porque esse uso revela a
gramática interna da aluna.
Em relação aos estigmas linguísticos, vários estudiosos Assinale a opção correta a respeito desse enunciado.
contemporâneos julgam que a forma como olhamos o “erro“ a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a se-
traz implicações para o ensino de língua. gunda é uma justificativa correta da primeira.
A esse respeito leia a seguinte passagem, adaptada da b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a
fala de uma alfabetizadora de adultos, da zona rural, publica- segunda não é justificativa correta da primeira.
da no texto “Lé com Lé, Cré com Cré“, da obra O Professor c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a
escreve sua história, de Maria Cristina de Campos. segunda é uma proposição falsa.
“Apresentei-lhes a família do ti. Ta, te, ti, to, tu. d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda
é uma proposição verdadeira.
De posse desses fragmentos, pedi-lhes que formassem
e) Tanto a primeira asserção como a segunda são proposi-
palavras, combinando-os de forma a encontrar nomes de
ções falsas.
pessoas ou objetos com significação conhecida.
Lá vieram Totó, Tito, tatu e, claro, em meio à grande ale- 2. O fenômeno sociolinguístico constituído pela passagem da
gria de pela primeira vez escrever algo, uma das mulheres me proparoxítona tétano para a paroxítona teto, na variedade
exibiu triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi sua apresentada, é observado também no emprego de
conquista e convidei-a a ler para todos. a) figo em lugar de fígado, e arvre em vez de árvore.
Sem nenhum constrangimento, vitoriosa, anunciou em b) paia em lugar de palha, e fio em lugar de filho.
alto e bom som: ’teto é aquela doença ruim que dá quando a c) mortandela em lugar de mortadela, e cunzinha em vez
gente tem um machucado e não cuida direito.’“ de cozinha.
d) bandeija em lugar de bandeja, e naiscer em lugar de Fez o que lhe vira, pular e correr por casa e quintal.
nascer. – “Adivinhou passarinho verde?“
e) vendê em lugar de vender, e cantá em vez de cantar. ROSA, Guimarães. Primeiras estórias. In: Ficção completa. Vol. II.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. p. 403.
3. “Não, não é fácil escrever. É duro como quebrar rochas. Mas Tomando por base o trecho escrito que representa a fala de
voam faíscas e lascas como aços espalhados. Nhinhinha: “Mas, não pode, ué...“, assinale a opção correta
Ah que medo de começar e ainda nem sequer sei o nome a respeito dos processos de transposição da linguagem oral
da moça. Sem falar que a história me desespera por ser para a linguagem escrita.
simples demais. O que me proponho contar parece fácil e
a) As letras do alfabeto do português representam palavras
à mão de todos. Mas a sua elaboração é muito difícil. Pois
da língua portuguesa.
tenho que tornar nítido o que está quase apagado e que
b) Em língua portuguesa, a relação entre a letra e o som,
mal vejo. Com mãos de dedos duros enlameados a palpar
como [e] no exemplo, é regular: mantém-se a mesma em
o invisível na própria lama.“
qualquer palavra.
LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. p. 25.
c) Por serem usadas em início de frases ou nomes próprios,
No trecho do romance A hora da Estrela, de Clarice Lispector, as letras maiúsculas correspondem, na fala, ao maior
apresenta-se uma concepção do fazer literário, segundo a impacto e força sonora.
qual a literatura é d) Os sinais de pontuação marcam, na escrita, a organiza-
a) uma forma de resolver os problemas sociais abordados ção dos fragmentos linguísticos, que são marcados, na
pelo escritor ao escrever suas histórias. linguagem oral, pela entonação.
b) uma forma de, pelo trabalho do escritor, tornar sensível e) Os signos do código escrito são mais complexos que os
o que não está claramente disponível na realidade. signos do código falado; por isso, as interjeições, como
c) um dom do escritor, que, de forma espontânea e fácil, “ué“, são características de oralidade.
alcança o indizível e o mistério graças a sua genialidade.
d) o resultado do trabalho árduo do escritor, que transforma 6. Carnavália
histórias complexas em textos simples e interessantes. Repique tocou
e) um modo mágico de expressão, por meio do qual se O surdo escutou
abandona a realidade histórica em favor da pura beleza E o meu corasamborim
estética graças à sensibilidade do escritor. Cuíca gemeu, será que era meu, quando ela passou por mim?
[...]
4. Leia o fragmento a seguir. ANTUNES, A.; BROWN, C.; MONTE, M. Tribalistas. 2002 fragmento.
S.O.S. Português No terceiro verso, o vocábulo corasamborim, que é a junção

coração + samba + tamborim, refere-se, ao mesmo tempo, a
Por que pronunciamos muitas palavras de um jeito dife-
elementos que compõem uma escola de samba e à situação
rente da escrita? Pode-se refletir sobre esse aspecto da
emocional em que se encontra o autor da mensagem, com
língua com base nas duas perspectivas. Na primeira delas,
o coração no ritmo da percussão.
fala e escrita são dicotômicas, o que restringe o ensino da
língua ao código. Daí vem o entendimento de que a escrita Essa palavra corresponde a um(a)
é mais complexa que a fala, e seu ensino restringe-se ao a) estrangeirismo, uso de elementos linguísticos originados
conhecimento das regras gramaticais, sem a preocupação em outras línguas e representativos de outras culturas.
com situações de uso. Outra abordagem permite encarar as b) neologismo, criação de novos itens linguísticos, pelos
diferenças como um produto distinto de duas modalidades mecanismos que o sistema da língua disponibiliza.
da língua: a oral e a escrita. A questão é que nem sempre c) gíria, que compõe uma linguagem originada em deter-
nos damos conta disso. minado grupo social e que pode vir a se disseminar em
Adaptado de: “S.O.S. Português” In: Nova Escola. São Paulo: Abril,
uma comunidade mais ampla.
ano XXV, n. 231, abr. 2010.
d) regionalismo, por ser palavra característica de determi-
O assunto tratado no fragmento é relativo à língua portu- nada área geográfica.
guesa e foi publicado em uma revista destinada a profes- e) termo técnico, dado que designa elemento de área es-
sores. Entre as características próprias desse tipo de texto, pecífica de atividade.
identificam-se as marcas linguísticas próprias do uso
a) regional, pela presença de léxico de determinada gra-
mática. Atividades Propostas
b) literário, pela conformidade com as normas da gramática.
c) técnico, por meio de expressões próprias de textos cien- Texto para as questões de 1 a 3.
tíficos. “—Assim, pois, o sacristão da Sé, um dia ajudando a mis-
d) coloquial, por meio do registro da informalidade. sa, viu entrar a dama, que devia ser sua colaboradora na vida
e) oral, por meio do uso de expressões típicas da oralidade. de D. Plácida. Viu-a outros dias, durante semanas inteiras,
gostou, disse-lhe alguma graça, pisou-lhe o pé, ao acender
5. Veio a seca, maior, até o brejo ameaçava de se estorricar. os altares, nos dias de festa.
Experimentaram pedir Nhinhinha: que quisesse a chuva. – Ela gostou dele, acercaram-se, amaram-se. Dessa con-
“Mas, não pode, ué...“ [...]. junção de luxúrias vadias brotou D. Plácida. É de crer que D.
Daí a duas manhãs quis: queria o arco-íris. Choveu. Plácida não falasse ainda quando nasceu, mas se falasse po-
E logo aparecia o arco-da-velha, sobressaindo em verde dia dizer aos autores de seus dias: – Aqui estou. Para que me
com vermelho – era mais um vivo cor de rosa. Nhinhinha chamastes? E o sacristão e a sacristã naturalmente lhe res-
se alegrou, fora de sério, à tarde do dia com a refrescação. ponderiam:
—Chamamos-te para queimar os dedos nos tachos, os d) evidenciado pela expressão corporal de Sebastiana, ao
olhos na costura, comer mal, ou não comer, andar de um descer do palco.
lado para outro, na faina, adoecendo e sarando, com o fim e) relacionado ao fato de o público ser composto por adul-
de tornar a adoecer e sarar outra vez, triste agora, logo de- tos recém-alfabetizados.
sesperada, amanhã resignada, mas sempre com as mãos no
tacho e os olhos na costura, até acabar um dia na lama ou no 5. O título “Escrevo-lhe esta carta...“
hospital; foi para isso que te chamamos, num momento de a) contém ironia, uma vez que o bilhete citado no texto não
simpatia.“ é propriamente uma carta.
Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.
b) resulta de um procedimento intertextual, pois retoma
1. Consideradas no contexto em que ocorrem, constituem um uma expressão frequente na linguagem das cartas.
caso de antítese as expressões c) refere-se também ao texto do autor da reportagem,
a) “disse-lhe alguma graça“ – “pisou-lhe o pé“. redigido por ele como se fosse uma carta.
b) “acertaram-se“ – “amaram-se“. d) termina com reticências para deixar subentendido o
c) “os dedos no tacho“ – “os olhos na costura“. sarcasmo do autor da reportagem.
d) “logo desesperada“ – “amanhã resignada“. e) imita a variedade linguística que caracteriza o bilhete
e) “na lama“ – “no hospital“. reproduzido na reportagem.
2. Dos verbos no infinitivo que ocorrem na resposta do sacristão Texto para as questões de 6 a 11.
e da sacristã, o único que deve ser entendido, necessaria- “O filme Cazuza – O tempo não para me deixou em uma
mente, em dois sentidos diferentes é espécie de felicidade pensativa. Tento explicar por quê.
a) queimar. c) andar. e) sarar. Cazuza mordeu a vida com todos os dentes. A doença e a
b) comer. d) adoecer. morte parecem ter se vingado de sua paixão exagerada de vi-
ver. É impossível sair da sala de cinema sem se perguntar mais
3. A palavra assinalada no trecho “que devia ser sua colabora-
uma vez: o que vale mais, a preservação de nossas forças, que
dora na vida de D. Plácida“ mantém uma relação sinonímica
garantiria uma vida mais longa, ou a livre procura da máxima
com a palavra dia(s) em
intensidade e variedade de experiências?
a) “um dia, […], viu entrar a dama“. Digo que a pergunta se apresenta “mais uma vez“ porque
b) “Viu-a outros dias“. a questão é hoje trivial e, ao mesmo tempo, persecutória. [...]
c) “ao acender os altares, nos dias de festa“. Obedecemos a uma proliferação de regras que são dita-
d) “podia dizer aos autores de seus dias“. das pelos progressos da prevenção. Ninguém imagina que
e) “até acabar um dia na lama“.
comer banha, fumar, tomar pinga, transar sem camisinha e
Texto para as questões 4 e 5. combinar, sei lá, nitratos com Viagra seja uma boa ideia. De
fato não é. À primeira vista, parece lógico que concordemos
Escrevo-lhe esta carta... sem hesitação sobre o seguinte: não há ou não deveria haver
Um ano depois, programa de alfabetização no Acre apre- prazeres que valham um risco de vida ou, simplesmente, que
senta resultados acima da média e, como prova final, bilhetes valham o risco de encurtar a vida. De que adiantaria um pra-
comoventes repleto de adultos recém-alfabetizados, o Teatro zer que, por assim dizer, cortasse o galho sobre o qual estou
Plácido de Castro, na capital do Acre, Rio Branco, quase veio sentado?
abaixo com a leitura do bilhete escrito pela dona-de-casa Os jovens têm uma razão básica para desconfiar de uma
Sebastiana Costa para o marido: “Manoel, eu fui para aula. moral prudente e um pouco avara que sugere que escolha-
Se quiser comida esquente. Foi eu que escrevi“. Atordoada mos sempre os tempos suplementares. É que a morte lhes
com os aplausos, a franzina Sebastiana desceu do palco com parece distante, uma coisa com a qual a gente se preocupará
a cabeça baixa e os ombros encurvados. mais tarde, muito mais tarde. Mas sua vontade de caminhar
Casada há trinta anos e mãe de oito filhos, ela só descon- na corda bamba e sem rede não é apenas a inconsciência de
traiu um pouco quando a ministra do Meio Ambiente, Marina quem pode esquecer que “o tempo não para“. É também (e
Silva, comentou que o bilhete não precisava ser interpretado talvez sobretudo) um questionamento que nos desafia: para
como um desaforo, embora passasse um sentimento de li-
disciplinar a experiência, será que temos outras razões que
bertação. Alfabetizada apenas aos dezessete anos, a ministra
não sejam só a decisão de durar um pouco mais?“
Marina conhece como poucos o drama daqueles que não são
Contardo Calligaris. Folha de S. Paulo.
capazes de decifrar o letreiro de um ônibus ou de rabiscar
uma simples mensagem. 6. A reação caracterizada como “uma espécie de felicidade
Revista IstoÉ. pensativa“ justifica-se, no texto, pelo fato de que o filme a
que o autor assistiu
4. O bilhete escrito por Sebastiana Costa tem linguagem sim-
ples, mas nem por isso o que dizem suas palavras deixa de a) convenceu-o de que a experiência das paixões mais
conotar um significado mais profundo radicais não é incompatível com os “progressos da pre-
venção“.
a) apontado pelo redator do texto, em um comentário
b) convenceu-o de que arriscar a vida não vale a pena por-
pessoal, em tom opinativo.
que é prudente nos pouparmos para viver os “tempos
b) indicado no comentário feito pela ministra do Meio
suplementares“.
Ambiente.
c) proporcionou-lhe um exemplo de prazer vital e intenso,
c) esclarecido tão logo irrompem os intensos aplausos do
ao mesmo tempo em que o fez refletir sobre o “risco de
público.
encurtar a vida“.
d) proporcionou-lhe um prazer tão intenso que passou a Assinale o item que traz um período em que as frases ante-
defender a lucidez “de quem pode esquecer que o tempo riores estão articuladas de modo correto e coerente.
não para“.
e) proporcionou-lhe um estado de grande satisfação e o a) Tendo assistido ao filme sobre Cazuza, este provocou o
fez concluir que é indefensável a tese da “preservação autor do texto numa reação tão viva e complexa que lhe
de nossas forças“. mereceu uma análise.
7. Considerando-se o contexto, traduz-se corretamente o b) Mereceu uma análise, a viva e complexa reação, provoca-
sentido de uma frase do texto em: das pelo filme que o autor do texto assistiu sobre Cazuza.
a) “Cazuza mordeu a vida com todos os dentes“ = Cazuza c) A reação que provocou no autor do texto o filme sobre
respondeu com ressentimento a todas as adversidades Cazuza foi tão viva e complexa que mereceu uma análise.
da vida.
d) Foi viva e complexa a reação, que aliás mereceu uma
b) “[...] uma moral prudente e um pouco avara que sugere
que escolhamos sempre os tempos suplementares“ = análise, provocado pelo filme sobre Cazuza, que o autor
uma moral rígida e mesquinha que nos incita a um prazer assistiu.
excessivo. e) O filme sobre Cazuza que foi assistido pelo autor provo-
c) “Obedecemos a uma proliferação de regras que são
cou-lhe uma reação viva e complexa, que a sua análise
ditadas pelos progressos da prevenção“ = Curvamo-nos
aos inúmeros preceitos que nos deixam prevenidos em foi merecida.
relação ao progresso.
d) “[...] cortasse o galho sobre o qual estou sentado“ = 11. Entre as frases “Cazuza mordeu a vida com todos os dentes“
privilegiasse o meu instinto de sobrevivência. e “A doença e a morte parecem ter-se vingado de sua paixão
e) “[...] a questão é hoje trivial e, ao mesmo tempo, persecu- exagerada de viver“ estabelece-se um vínculo que pode ser
tória“ = mesmo banalizada, a questão preocupa o tempo
corretamente explicitado com o emprego da construção
todo.
a) “desde que”.
8. Quando o autor pergunta: “para disciplinar a experiência,
será que temos outras razões que não sejam só a decisão b) “tanto assim que”.
de durar um pouco mais?“, ele c) “uma vez que”.
a) refuta a validade das experiências que sejam vividas sem d) “à medida que”.
muita disciplina. e) “apesar de que”.
b) desconfia da decisão de quem disciplina uma experiência
para fazê-la durar mais tempo. 12. O que nós vemos das coisas são as coisas
c) considera que prolongar a vida pode ser o único motivo
para vivermos com prudência. Por que veríamos nós uma coisa se houvesse outra?
d) duvida de que a disciplina de uma experiência nos leve Por que é que ver e ouvir seria iludirmo-nos
à decisão de prolongarmos a vida. Se ver e ouvir são ver e ouvir?
e) questiona a ideia de que a experiência é a melhor base
O essencial é saber ver,
para a tomada de decisões.
Saber ver sem estar a pensar,
9. Considere as seguintes afirmações. Saber ver quando se vê
I. Os trechos “mordeu a vida com todos os dentes“ e E nem pensar quando se vê,
“caminhar na corda bamba e sem rede“ podem ser com-
Nem ver quando se pensa.
preendidos tanto no sentido figurado quanto no sentido
literal. Mas isso (tristes de nós que trazemos a alma vestida!),
II. Na frase “De que adiantaria um prazer que [...] cortasse o Isso exige um estudo profundo,
galho sobre o qual estou sentado“, o sentido da expres- Uma aprendizagem de desaprender
são sublinhada corresponde ao de “se está sentado“.
E uma sequestração na liberdade daquele convento
III. Em “mais uma vez“, no início do terceiro parágrafo, o
autor empregou aspas para indicar a precisa retomada De que os poetas dizem que as estrelas são as freiras eternas
de uma expressão do texto. E as flores as penitentes convictas de um só dia,
Está correto o que se afirma em Mas onde afinal as estrelas não são senão estrelas
a) I, somente. Nem as flores senão flores,

b) I e II, somente. Sendo por isso que lhes chamamos estrelas e flores.
c) II, somente.
O poema anterior, de Alberto Caeiro, propõe
e) I, II e III. a) desvalorizar o ver e o ouvir.
b) minimizar o valor do ver e do ouvir.
10. Considere as seguintes frases.
c) conciliar o pensar e o ver.
I. O autor do texto assistiu ao filme sobre Cazuza.
II. O filme provocou-lhe uma viva e complexa reação. d) abolir o pensar para apenas ver e ouvir.
III. Sua reação mereceu uma análise. e) fugir da linguagem real/denotativa dos poetas.

Estudo dos aspectos

portuguesa
6 As estilísticas léxica e sintática
C8 H25
a) emprego de termos moralizantes.

Atividades para Sala b) uso de vício de linguagem pouco tolerado.
c) repetição desnecessária de ideias.
d) emprego estilístico da fala de outra pessoa.
1. Namorados
e) uso de uma pergunta sem resposta.
O rapaz chegou-se para junto da moça e disse:
— Antônia, ainda não me acostumei com o seu 3. Depois de um bom jantar: feijão com carne-seca, orelha de
[corpo, com a sua cara. porco e couve com angu, arroz-mole engordurado, carne
A moça olhou de lado e esperou. de vento assada no espeto, torresmo enxuto de toicinho
— Você não sabe quando a gente é criança e de da barriga, viradinho de milho verde e um prato de caldo
[repente vê uma lagarta listrada? de couve, jantar encerrado por um prato fundo de canjica
A moça se lembrava: com torrões de açúcar, Nhô Tomé saboreou o café forte e
— A gente fica olhando... se estendeu na rede. A mão direita sob a cabeça, à guisa de
A meninice brincou de novo nos olhos dela. travesseiro, o indefectível cigarro de palha entre as pontas
O rapaz prosseguiu com muita doçura: do indicador e do polegar, envernizados pela fumaça, de
— Antônia, você parece uma lagarta listrada. unhas encanoadas e longas, ficou-se de pança para o ar,
A moça arregalou os olhos, fez exclamações. modorrento, a olhar para as ripas do telhado.
O rapaz concluiu: Quem come e não deita, a comida não aproveita, pensava
— Antônia, você é engraçada! Você parece louca. Nhô Tomé... E pôs-se a cochilar. A sua modorra durou pouco;
BANDEIRA, Manuel. Poesia completa & prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985.
Tia Policena, ao passar pela sala, bradou assombrada:
— Êêh! Sinhô! Vai drumi agora? Não! Num presta... Dá
No poema de Bandeira, importante representante da poesia pisadêra e póde morrê de ataque de cabeça!
modernista, destaca-se como característica da escola literá- Despois do armoço num far-má... mais despois da janta?!“
ria dessa época PIRES, Cornélio. Conversas ao pé do fogo. São Paulo: Imprensa Oficial
do Estado de São Paulo, 1987.
a) a reiteração de palavras como recurso de construção de
rimas ricas. Nesse trecho, extraído de texto publicado originalmente
b) a utilização expressiva da linguagem falada em situações em 1921, o narrador
do cotidiano. a) apresenta, sem explicitar juízos de valor, costumes da
c) a criativa simetria de versos para reproduzir o ritmo do época, descrevendo os pratos servidos no jantar e a
tema abordado.
atitude de Nhô Tomé e de Tia Policena.
d) a escolha do tema do amor romântico, caracterizador do
b) desvaloriza a norma culta da língua porque incorpora à
estilo literário dessa época.
narrativa usos próprios da linguagem regional das per-
e) o recurso ao diálogo, gênero discursivo típico do Realismo.
sonagens.
2. Leia este poema. c) condena os hábitos descritos, dando voz a Tia Policena,
que tenta impedir Nhô Tomé de deitar-se após as refeições.
Poema de sete faces
d) utiliza a diversidade sociocultural e linguística para de-
Quando eu nasci, um anjo torto
monstrar seu desrespeito às populações das zonas rurais
desses que vivem na sombra
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida. do início do século XX.
e) manifesta preconceito em relação a Tia Policena ao
As casas espiam os homens
transcrever a fala dela com os erros próprios da região.
que correm atrás de mulheres.
A tarde talvez fosse azul, 4. Leia:
não houvesse tantos desejos.
[...] Sentimental
Meu Deus, por que me abandonaste 1 Ponho-me a escrever teu nome
se sabias que eu não era Deus com letras de macarrão.
se sabias que eu era fraco. No prato, a sopa esfria, cheia de escamas
Mundo mundo vasto mundo, e debruçados na mesa todos contemplam
se eu me chamasse Raimundo 5 esse romântico trabalho.
seria uma rima, não seria uma solução. Desgraçadamente falta uma letra,
Mundo mundo vasto mundo uma letra somente
mais vasto é o meu coração. para acabar teu nome!
ANDRADE, Carlos Drummond de. Obra completa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964. p. 53. – Está sonhando? Olhe que a sopa esfria!
10 Eu estava sonhando...
No verso “Meu Deus, por que me abandonaste“ do texto, E há em todas as consciências este cartaz amarelo:
Drummond retoma as palavras de Cristo, na cruz, pouco
“Neste país é proibido sonhar.“
antes de morrer. Esse recurso de repetir palavras de outrem ANDRADE, Carlos Drummond de. Seleta em prosa e verso.
equivale a Rio de Janeiro: Record, 1995.

Com base na leitura do poema anterior, a respeito do uso milímetros nanquim compasso 360º de cercado cerco. Antes
e da predominância das funções da linguagem no texto de de dormir você quer estudar para a prova de história da arte
Drummond, pode-se afirmar que mas sua menina menor tem febre e chama você. A mão dela
a) por meio dos versos “Ponho-me a escrever teu nome“ na sua mão é um peixe sem sol em irradiações noturnas.
(linha 1) e “esse romântico trabalho“ (linha 5), o poeta Quentes ondas. Seu marido se aproxima os pés calçados
faz referências ao seu próprio ofício: o gesto de escrever de meias nos chinelos folgados. Ele olha as horas nos dois
poemas líricos. relógios de pulso. Ele acusa você de ter ficado fora de casa
b) a linguagem essencialmente poética que constitui os o dia todo até tarde da noite enquanto a menina ardia em
versos “No prato, a sopa esfria, cheia de escamas e de- febre. Ponto e ponta. Dor perfume crescente...
bruçados a mesa todos contemplam“ (linhas 3 e 4) confere CUNHA, H. P. As doze cores do vermelho. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2009.
ao poema uma atmosfera irreal e impede o leitor de reco-
A literatura brasileira contemporânea tem abordado, sob
nhecer no texto dados constitutivos de uma cena realista.
diferentes perspectivas, questões relacionadas ao universo
c) na primeira estrofe, o poeta constrói uma linguagem cen-
feminino. No fragmento, entre os recursos expressivos uti-
trada na amada, receptora da mensagem, mas, na segunda,
ele deixa de se dirigir a ela e passa a exprimir o que sente. lizados na construção da narrativa, destaca-se a
d) em “Eu estava sonhando...“ (linha 10), o poeta demonstra a) repetição de “você“, que se refere ao interlocutor da
que está mais preocupado em responder à pergunta feita personagem.
anteriormente e, assim, dar continuidade ao diálogo com b) ausência de vírgulas, que marca o discurso irritado da
seus interlocutores do que em expressar algo sobre si personagem.
mesmo. c) descrição minuciosa do espaço do trabalho, que se opõe
e) no verso “Neste país é proibido sonhar“ (linha 12), o poeta ao da casa.
abandona a linguagem poética para fazer uso da função d) “autoironia”, que ameniza o sentimento de opressão da
referencial, informando sobre o conteúdo do “cartaz personagem.
amarelo“ (linha 11) presente no local. e) ausência de metáforas, que é responsável pela objetivi-
dade do texto.
5. Leia.
Cárcere das almas
Ah! Toda a alma num cárcere anda presa, Atividades Propostas
Soluçando nas trevas, entre as grades
Do calabouço olhando imensidades,
Mares, estrelas, tardes, natureza. 1. Durante a Copa do Mundo de 2006, foi veiculada, em pro-
grama esportivo de uma emissora de TV, a notícia de que um
Tudo se veste de uma igual grandeza
apostador inglês acertou o resultado de uma partida, porque
Quando a alma entre grilhões as liberdades
seguiu os prognósticos de seu burro de estimação. Um dos
Sonha e, sonhando, as imortalidades
Rasga no etéreo o Espaço da Pureza. comentaristas fez, então, a seguinte observação: “Já vi muito
comentarista burro, mas burro comentarista é a primeira
Ó almas presas, mudas e fechadas
vez“. Percebe-se que a classe gramatical das palavras se
Nas prisões colossais e abandonadas,
altera em função da ordem que elas assumem na expressão.
Da Dor no calabouço, atroz, funéreo!
Assinale a alternativa em que isso não ocorre.
Nesses silêncios solitários, graves,
que chaveiro do Céu possui as chaves a) Obra grandiosa. d) Velho chinês.
para abrir-vos as portas do Mistério?! b) Jovem estudante. e) Fanático religioso.
CRUZ, J. Souza. Poesia completa. Florianópolis: Fundação Catarinense de Cultura/ c) Brasileiro trabalhador.
Fundação Banco do Brasil, 1993.
Os elementos formais e temáticos relacionados ao contexto Gripe: sala de aula vazia, shopping cheio. Durante a epi-
cultural do Simbolismo encontrados no poema Cárcere das
demia de influenza (a “gripe espanhola“) que grassou no
almas, de Cruz e Sousa, são
país em 1918, as autoridades municipais de Curitiba deter-
a) a opção pela abordagem, em linguagem simples e direta, minaram o fechamento de todas as casas de espetáculos e
de temas filosóficos. proibiram aglomerações, inclusive o acompanhamento dos
b) a prevalência do lirismo amoroso e intimista em relação enterros e a frequência a templos religiosos. Ante os parcos
à temática nacionalista.
recursos e conhecimentos médico-científicos de então, esti-
c) o refinamento estético da forma poética e o tratamento
ma-se que a epidemia tenha matado cerca de 50 milhões de
metafísico de temas universais.
pessoas no mundo.
d) a evidente preocupação do eu lírico com a realidade
Agora, no século XXI, nossas autoridades estão permitin-
social expressa em imagens poéticas inovadoras.
e) a liberdade formal da estrutura poética que dispensa a rima do a desinformação e o caos. Enquanto diversas escolas adia-
e a métrica tradicionais em favor de temas do cotidiano. ram o início das aulas do segundo semestre ou as suspenderam,
e a Secretaria de Saúde do Estado de São Paulo determinou a
6. Leia. volta às aulas apenas no dia 17 de agosto, o secretário de Saú-
As doze cores do vermelho de do Paraná inicialmente criticou as instituições curitibanas
Você volta para casa depois de ter ido jantar com sua ami- pela atitude “precipitada“ – depois, acabou cedendo, embora
ga dos olhos verdes. Verdes. Às vezes quando você sai do argumentando que os motivos não são técnicos, e que ade-
escritório você quer se distrair um pouco. Você não suporta riu à medida apenas para tranquilizar as famílias. Várias vozes
mais tem seu trabalho de desenhista. Cópias plantas réguas qualificadas classificaram o adiamento como inútil e inócuo.

Os especialistas divergem. Uns dizem que a gripe A tem Textos para as questões 4 e 5.
gravidade e letalidade parecidas com a da gripe sazonal e
que bastam as ações preventivas que estão sendo tomadas Texto 1
para conter riscos maiores. Outros especialistas, por sua vez, Quando uma pessoa para
É como uma roubada
afirmam que a situação é mais grave do que se noticia e que no meio da frase para
de bola no futebol,
escolher uma palavra,
deveriam ser tomadas medidas mais drásticas, justificando a é a melhor hora para
você rouba a ideia do
outro e corre no sentido
suspensão das aulas. interromper
oposto com ela!
e mudar de
Quando nem as autoridades da saúde se entendem, como assunto.
o cidadão pode ter uma orientação segura? Se há uma pan-
demia, problema de saúde pública, portanto, cabe ao Poder
Público orientar e inclusive baixar normas a respeito, determi-
nando que atitudes devem ser tomadas. Se não o faz, ou o faz
de modo contraditório, continuamos nessa situação absurda,
com suspensão de algumas atividades e de outras não. A capa
da Gazeta do povo de 30/07 é sintomática: ao mesmo tempo Quanto mais frases você
Conversas não Tá, ponto
completar, mais pontos
em que noticia em grande manchete a suspensão de aulas, marca, a ideia é bloquear e são torneios! pra você,
mas eu
apresenta a chamada: expressar os seus! É
assim que se ganha!
ainda
estou na
“Férias e chuva lotam shoppings de Curitiba“. O texto des- frente.
sa chamada informa que “julho foi um mês de ouro para os
shoppings“, por causa das férias escolares e do clima frio e
chuvoso, capaz de encher lojas e cinemas. E o texto completa:
“a previsão é de um agosto ainda melhor“. Portanto, a suspen-
são das aulas provavelmente terá como efeito a aglomeração
de pessoas em outros ambientes, com riscos iguais ou maiores
que a frequência às aulas. Bill Waterson.
Gazeta do povo, 1o ago. 2009.
2. De acordo com o texto, no que diz respeito às questões de Texto 2

saúde pública em Curitiba, as autoridades 1 A regra geral básica da conversação é: fala um de cada
a) têm uma visão muito mais clara do problema e das ações 2 vez. Pois, na medida em que nem todos falam ao mesmo
emergenciais a serem tomadas, o que se deve à expe- 3 tempo (em geral um espera o outro concluir) e um só não
riência vivida no passado com a gripe espanhola. 4 fala o tempo todo (os falantes se alternam), é sugestivo
b) mostram-se pouco familiarizadas com esse tipo de pro- 5 imaginar a distribuição de turnos entre os falantes como
blema, o que pode ser comparado com a negligência 6 um fator disciplinador da atividade conversacional.
vivenciada no passado, ao se tratar da gripe espanhola.
c) têm sido alvo de críticas pelas informações contraditórias 4. Pela leitura dos textos, depreende-se corretamente que
que veiculam na mídia, mas agem acertadamente quando a) o conceito de turno conversacional pode ser vislumbra-
se trata das ações efetivas de combate à gripe A. do nas falas em que o garoto elabora estratégias para
d) apresentam muita dificuldade para lidar com o problema,
assumir a palavra em uma conversação.
uma vez que hoje, assim como no passado, a escassez de
b) é impossível imaginar regras conversacionais, já que a
recursos impede a tomada de ações eficazes.
comunicação oral se caracteriza pela liberdade e espon-
e) atuaram de forma mais diligente no passado, havendo,
taneidade.
no momento atual, atitudes pouco consistentes face à
gravidade do problema representado pela gripe A. c) as falas do garoto (texto 1) constituem-se como uma pa-
ráfrase do texto 2, já que o tratamento dado ao tema é o
3. Leia o texto a seguir e assinale a alternativa correta. mesmo.
“Sonolento leitor, o jogo do Brasil já aconteceu. Como estou d) a história em quadrinhos, por ser escrita em forma de
escrevendo ontem, não faço ideia do que ocorreu. Porém, diálogo, conceitua com mais correção a ideia de turno
tentei adivinhar a atuação dos jogadores. Cabe ao leitor conversacional.
avaliar minha avaliação e dar-me a nota final.“ e) o sentido da fala do tigre – o amigo do garoto – contradiz
TORERO, José Roberto. Folha de S. Paulo, A-1, 13 jun. 2002.
o conceito teórico apresentado no texto 2.
Com o uso do advérbio em “Como estou escrevendo
5. Pela leitura dos textos, depreende-se corretamente que
ontem…“, o autor
a) a conjunção mas (4o quadrinho) indica que o garoto não
a) marcou que a leitura do texto acontece simultaneamente
ao processo de produção do texto. compreendeu a fala do amigo tigre.
b) adequou esse elemento à forma verbal composta de b) os elementos quando e para (1o quadrinho), ao relacionar
auxiliar + gerúndio, para guiar a interpretação do leitor. orações, denotam, respectivamente, circunstâncias de
c) não observou a regra gramatical que impede o uso do temporalidade e finalidade.
verbo no presente com aspecto durativo juntamente com c) a palavra só (texto 2, linha 3) caracteriza-se como modi-
um marcador de passado. ficador do evento expresso pelo verbo falar.
d) sinalizou explicitamente que a produção e a leitura do d) os dois pontos depois de é (texto 2, linha 1) podem ser
texto acontecem em momentos distintos. substituídos por uma vírgula, sem prejuízo da correção
e) lançou mão de um recurso que, embora gramaticalmente gramatical.
incorreto, coloca o leitor e o produtor do texto em dois e) a expressão “na medida em que” (texto 2, linha 2) reforça
momentos distintos: passado e presente, respectivamente. a ideia conclusiva introduzida por pois (texto 2, linha 2).

6. “Vi na televisão que as lojas bacanas estavam vendendo e) Viver é subir uma escada rolante pelo lado que desce.
adoidado roupas ricas para as madames vestirem no reveillon. Ouvindo esta frase, imaginei qualquer pessoa nessa
Vi também que as casas de artigos finos para comer e beber acrobacia que as crianças fazem ou tentam fazer: escalar
tinham vendido todo o estoque. aqueles degraus que nos puxam inexoravelmente para
Pereba, vou ter que esperar o dia raiar e apanhar cachaça, baixo. Perigo, loucura, inocência, ou uma boa metáfora
galinha morta e farofa dos macumbeiros. do que fazemos diariamente? Poucas vezes me deram um
Pereba entrou no banheiro e disse, que fedor. símbolo tão adequado para a vida, sobretudo naqueles
Vai mijar noutro lugar, tô sem água. períodos difíceis em que até pensar em sair da cama dá
Pereba saiu e foi mijar na escada. vontade de desistir.
Lya Luft.
Onde você afanou a TV, Pereba perguntou.
Afanei, porra nenhuma. Comprei. O recibo está bem em cima 7. Mosaico de Paulo Leminski, da artista Cida Carvalho.
dela. Ô Pereba! você pensa que eu sou algum babaquara
para ter coisa estarrada no meu cafofo?
Reprodução
Tô morrendo de fome, disse Pereba.“
Feliz Ano Novo, de Rubem Fonseca.
O conto “Feliz Ano Novo“ de Rubem Fonseca, apesar de

ter sido escrito em 1975, atualiza-se ao ser contextualizado
com a realidade da periferia dos grandes centros urbanos.
Ao iniciarmos a leitura da obra, nos deparamos com um
contraste que denuncia a má distribuição de renda do país,
sendo este um dos seus pontos temáticos de maior relevân-
cia. Para expressar o caos urbano, o autor utiliza um estilo
enxuto, telegráfico, escatológico e vulgar na construção dos
discursos das personagens e do narrador.
Com base nas informações acima, marque o item que guarda
alguma semelhança com a estilística fonsequiana. O tema principal da poesia do curitibano Paulo Leminski
reaparece em:
a) Parada Cardíaca
Essa minha secura a) “Liberdade é uma palavra que o sonho humano alimenta,
Essa falta de sentimento não há ninguém que explique e ninguém que não enten-
Não tem ninguém que segure da.“ (Cecília Meireles).
Vem de dentro b) “No amor nunca os pratos da balança estão equilibrados.
Vem da zona escura E como a essência do amor é etérea, quem pesa mais é
Donde vem o que sinto quem ama menos.“ (Vergílio Ferreira).
Sinto muito c) “A amizade é um meio de nos isolarmos da humanidade
Sentir é muito lento cultivando algumas pessoas.“ (Carlos Drummond de
Paulo Leminski. Andrade).
b) [...] já foi o tempo em que via a convivência como viável, d) “O medo é um preconceito dos nervos. E um preconceito,
só exigindo deste bem comum, piedosamente, o meu desfaz-se – basta a simples reflexão.“ (Machado de Assis).
quinhão, já foi o tempo em que consentia num contrato, e) “A gente foge da solidão quando tem medo dos próprios
deixando muitas coisas de fora sem ceder contudo no pensamentos.“ (Érico Veríssimo).
que me era vital, já foi o tempo em que reconhecia a
existência escandalosa de imaginados valores, coluna As questões de números de 8 a 11 baseiam-se na música da
vertebral de toda ’ordem’; dupla sertaneja Alvarenga e Ranchinho.
NASSAR, Raduan. Um copo de cólera, p. 54-55.
c) O Apanhador de desperdícios. Trabalha, trabalha, trabalha

Uso a palavra para compor meus silêncios. Trabalha, trabalha, trabalha
Não gosto das palavras Só no fim do mês recebe
fatigadas de informar. Paga, paga, paga, paga
Dou mais respeito Tudo o que deve
às que vivem de barriga no chão
No domingo eu vou na missa,
tipo água pedra sapo.
BARROS, Manoel de. O apanhador de desperdícios. In: PINTO, Manuel da Costa.
Não posso trabalhar
Antologia comentada da poesia brasileira do século 21. Segunda-feira preguiça,
São Paulo: Publifolha, 2006. p. 73-74.
Preciso descansar
d) Muito obrigado, mas eu não vou matar ninguém. Estava Terça-feira é dia santo,
me sentindo bem, foi bom vomitar. Fui embora para a Se eu trabalho é pecado
casa a pé, pensando: eu ia me casar com Cledir, ia arran- Quarta-feira eu tô doente,
jar um emprego, ia cuidar de Érica, Érica ia estudar para
Quinta-feira é feriado
ser professora, ou médica, se ela quisesse. Tudo ia dar
Não trabalho na sexta, que é dia de azar
certo. A minha vida ia ser boa e eu não precisaria sair por
aí matando pessoas. Sábado é fim de semana
O matador, de Patrícia Melo. Tenho que descansar.

8. Os cinco versos iniciais da música mostram que o eu lírico nela presente vê a relação entre trabalhar e pagar como
a) equilibrada, ainda que se precise de muita dedicação ao trabalho para cumprir os compromissos financeiros.
b) compatível com o esforço dedicado ao trabalho, o que o torna atraente em razão das vantagens econômicas.
c) desigual, não se configurando o trabalho como atividade financeiramente vantajosa nem prazerosa.
d) paradoxal, decorrente de uma remuneração alta em razão do trabalho realizado.
e) justa, já que se recebe por aquilo que é trabalhado e se paga pelo que é consumido.
9. Na música, para cada dia da semana há uma situação impeditiva ao trabalho. Considere as frases.
I. O trabalho enobrece e dignifica o homem.
Dito popular.
II. Pra mim vai ser domingo todo dia, / pois é essa alegria de todo trabalhador.
Golden Boys.
III. Deus ajuda quem cedo madruga.

Dito popular.
IV. Todo mundo gosta de acarajé / O trabalho que dá pra fazer que é / Todo mundo gosta de acarajé / Todo mundo gosta de
abará / Ninguém quer saber o trabalho que dá.
Dorival Caymmi.
É correto afirmar que a relação do homem com o trabalho, conforme apresentada na música de Alvarenga e Ranchinho, é
incompatível apenas com o sentido expresso por
a) I e II.
b) II e III.
c) I, II e III.
d) I, III e IV.
e) II, III e IV.
10. Dizer “só no fim do mês recebe“ é diferente de “no fim do mês recebe“, pois, no primeiro caso, é flagrante a ideia de
a) intensidade.
b) demora.
c) tempo indefinido.
d) rapidez.
e) probabilidade.
11. Considere o trecho da música

“Não trabalho na sexta, que é dia de azar
Sábado é fim de semana
Tenho que descansar.“
Sobre a ocorrência da palavra que, é correto afirmar que ela
a) poderia ser substituída, no primeiro caso, por no qual, e por qual, no segundo.
b) tem valor de conclusão nos dois casos, podendo ser substituída por então.
c) poderia ser substituída por quando no primeiro caso e por logo que, no segundo.
d) tem valor causal no primeiro caso e equivale a no entanto, no segundo.
e) tem valor explicativo no primeiro caso e equivale à preposição de, no segundo.
12. Diante do número de óbitos provocados pela gripe H1N1 – gripe suína – no Brasil, em 2009, o Ministro da Saúde fez um pro-
nunciamento público na TV e no rádio. Seu objetivo era esclarecer a população e as autoridades locais sobre a necessidade
do adiamento do retorno às aulas, em agosto, para que se evitassem a aglomeração de pessoas e a propagação do vírus.
Fazendo uso da norma padrão da língua, que se pauta pela correção gramatical, seria correto o Ministro ler, em seu pronun-
ciamento, o trecho
a) “Diante da gravidade da situação e do risco de que nos expomos, há a necessidade de se evitar aglomerações de pes-
soas, para que se possa conter o avanço da epidemia”.
b) “Diante da gravidade da situação e do risco a que nos expomos, há a necessidade de se evitarem aglomerações de pessoas,
para que se possam conter o avanço da epidemia”.
c) “Diante da gravidade da situação e do risco a que nos expomos, há a necessidade de se evitarem aglomerações de pessoas,
para que se possa conter o avanço da epidemia”.
d) “Diante da gravidade da situação e do risco os quais nos expomos, há a necessidade de se evitar aglomerações de
pessoas, para que se possa conter o avanço da epidemia”.
e) “Diante da gravidade da situação e do risco com que nos expomos, tem a necessidade de se evitarem aglomerações de
pessoas, para que se possa conter o avanço da epidemia”.

ANOTAÇÕES
2013_ANOTACOES.indd 2 20/11/2012 11:37:09

English
Estrutura linguística da
língua inglesa e Module Competências e habilidades – A língua estrangeira
1
interpretação textual
C2 H5,6,7,8
moderna
Definidas pelos países membros da Organização das Nações

Class Activities Unidas e por organizações internacionais, as metas de de-
senvolvimento do milênio envolvem oito objetivos a serem
alcançados até 2015. Apesar da diversidade cultural, esses
Text for question 1.
objetivos, mostrados na imagem, são comuns ao mundo
todo, sendo dois deles
Quotes of the day
Friday, Sep. 2, 2011. a) o combate à AIDS e a melhoria do ensino universitário.
b) a redução da mortalidade adulta e a criação de parcerias
“There probably was a shortage of not just respect
globais.
and boundaries but also love. But you do need, when they
c) a promoção da igualdade de gêneros e a erradicação da
cross the line and break the law, to be very tough.”
pobreza.
British prime minister David Cameron, arguing that
d) a parceria global para o desenvolvimento e a valorização
those involved in the recent riots in England need “tough
das crianças.
love” as he vows to “get to grips” with the country’s
e) a garantia da sustentabilidade ambiental e o combate ao
problem families.
trabalho infantil.
Available on: <www.time.com> (adapted). Access in: 5 Nov. 2011.
3. (ENEM)
1. (ENEM) A respeito dos tumultos causados na Inglaterra em
agosto de 2011, as palavras de alerta de David Cameron têm
como foco principal
a) enfatizar a discriminação contra os jovens britânicos e
suas famílias.
b) criticar as ações agressivas demonstradas nos tumultos
Reprodução
pelos jovens.
c) estabelecer relação entre a falta de limites dos jovens e
o excesso de amor.
d) reforçar a ideia de que os jovens precisam de amor, mas
também de firmeza.
e) descrever o tipo de amor que gera problemas às famílias
de jovens britânicos.
2. (ENEM)
Reprodução
Os cartões-postais costumam ser utilizados por viajantes que

desejam enviar notícias dos lugares que visitam a parentes
e amigos. Publicado no site do projeto Andrill, o texto em
formato de cartão-postal tem o propósito de
a) comunicar o endereço da nova sede do projeto nos
Estados Unidos.
b) convidar colecionadores de cartões-postais a se reunirem
em um evento.
c) anunciar uma nova coleção de selos para angariar fundos
para a Antártica.
d) divulgar às pessoas a possibilidade de receberem um
cartão-postal da Antártica.
e) solicitar que as pessoas visitem o site do mencionado
projeto com maior frequência.
English 1

Viva la vida Proposed Activities
I used to rule the world
Seas would rise when I gave the word 1.
Now in the morning and I sleep alone
Reprodução
Sweep the streets I used to own
I used to roll the dice
Feel the fear in my enemy's eyes
Listen as the crowd would sing
“Now the old king is dead! Long live the king!”
One minute I held the key
Next the walls were closed on me
And I discovered that my castles stand
Upon pillars of salt and pillars of sand
[…]
MARTIN, C. “Viva la vida”, Coldplay. In: Viva la vida or death and all his friends.
Parlophone, 2008.
4. (ENEM) Letras de músicas abordam temas que, de certa

forma, podem ser reforçados pela repetição de trechos ou
palavras. O fragmento da canção “Viva la vida”, por exem-
plo, permite conhecer o relato de alguém que
a) costumava ter o mundo aos seus pés e, de repente, se
viu sem nada.
b) almeja o título de rei e, por ele, tem enfrentado inúmeros
inimigos. Os verbos frasais (phrasal verbs) são verbos que tem o seu
c) causa pouco temor a seus inimigos, embora tenha muito sentido alterado em razão do acréscimo de uma preposi-
poder. ção ou de uma partícula adverbial a ele. De acordo com a
d) limpava as ruas e, com seu esforço, tornou-se rei de seu imagem que reproduz, de forma sarcástica, o momento que
povo. antecedeu a morte do rei Ricardo III, o verbo frasal bring it
e) tinha a chave para todos os castelos nos quais desejava on remete
morar. a) à suposta bravura do rei que não se deixa intimidar pelas
mais terríveis ameaças feitas pelo inimigo.
b) à imensa lealdade do rei que, mesmo ameaçado, não trai
The record industry a confiança que seus súditos depositaram nele.
The record industry is undoubtedly in crisis, with labels c) à total indiferença do rei que não se entrega, mesmo
assistindo seus súditos sofrerem nas mãos do inimigo.
laying off employees in continuation. This is because CD sales
d) à insatisfação do rei diante da possibilidade iminente de
are plummeting as youngsters prefer to download their music
ter o seu trono usurpado pela cobiça do inimigo.
from the Internet, usually free of charge.
e) à visível fragilidade do rei que implora clemência diante
And yet it´s not all gloom and doom. Some labels are in
das terríveis ameaças feitas a ele pelo inimigo.
fact thriving. Putumayo World Music, for example, is growing,
thanks to its catalogue of ethnic compilation albums, featur- Text for question 2.
ing work by largely unknown artists from around the planet. Italian cruise ship’s “unlucky” history
Putumayo, which takes its name from a valley in Colombia,
When the Costa Concordia was launched on September
was founded in New York in 1993. It began life as an alterna-
2, 2005, the traditional bottle of champagne hurled against
tive clothing company, but soon decided to concentrate on
the luxury cruise ship’s side failed to break – a sign seafarers
music. Indeed its growth appears to have coincided with that
consider to be a sign of bad luck.
of world music as a genre. On November 22, 2008, the ship tried to enter the port of
Palermo, Sicily in a storm and was damaged when it hit the dock.
5. (ENEM) A indústria fonográfica passou por várias mudanças
On January 13, 2012, the Costa Concordia has made world
no século XX e, como consequência, as empresas enfrentaram
headlines since hitting a rock and running aground off the
crises. Entre as causas, o texto da revista Speak Up aponta
west coast of Italy, killing at least three people and leaving
a) o baixo interesse dos jovens por alguns gêneros musicais. about 40 still missing.
b) o acesso a músicas, geralmente sem custo, pela Internet. The date of the incident was Friday the 13th, a day some
c) a compilação de álbuns com diferentes estilos musicais. consider unlucky.
d) a ausência de artistas populares entre as pessoas mais “It was born bad and ended up worse,” the Italian newspaper
jovens. Il Giornale said in a headline on Sunday.
e) o aumento do número de cantores desconhecidos. Available on: <http://reuters.com>. Access in: 29 Mar. 2013.
2 English
2. O navio Costa Concórdia viajava com mais de 4.200 pes- 4. A canção “Ebony and ivory” foi composta pelo músico britâ-
soas a bordo quando bateu em uma rocha junto à ilha nico Paul McCartney e gravada em 1982, com a participação
italiana de Giglio, na noite do dia 13 de janeiro. A colisão do músico americano Stevie Wonder. Nela, podemos afirmar
abriu um grande buraco no casco do navio, que começou que o ex-integrante dos Beatles
a encher de água e virou. De acordo com o texto, é correto a) enaltece as políticas de promoção da igualdade de gê-
afirmar que neros como instrumentos de manutenção do equilíbrio
a) nos dois acidentes em que o Costa Concórdia se envol- familiar e social.
veu, em 2008 e 2012, havia condições meteorológicas b) defende a luta pelos direitos civis como única garantia
adversas que comprometeram as manobras do navio. de que a liberdade individual do cidadão seja preservada
b) a imprensa italiana fez questão de dar um tratamento pelos governantes.
puramente técnico ao acidente do Costa Concórdia, não c) destaca o sincretismo religioso como ferramenta de
fazendo qualquer tipo de apelo à superstição. promoção da fraternidade entre os povos, construindo,
c) o naufrágio do Costa Concórdia já está sendo considera- assim, a paz no mundo.
do pela mídia internacional como o pior desastre marítimo d) propõe a superação das diferenças raciais, postulando a
registrado desde 2008. possibilidade de uma convivência pacífica entre brancos
d) as autoridades criticam veementemente a abordagem e negros.
sensacionalista da imprensa que atribui ao misticismo o e) exalta a necessidade da redistribuição social da riqueza
acidente com o Costa Concórdia. como mecanismo de superação da miséria que assola o
e) durante o lançamento do Costa Concórdia, ocorreu um mundo.
episódio que foi interpretado pelos navegantes como
prenúncio de má sorte. Text for question 5.
3. The SAT Reasoning Test is a standardized test for college
Divulgação
admissions in the United States. The SAT is owned, published,

and developed by the College Board, a nonprofit organiza-
tion in the United States. It was formerly developed, pub-
lished, and scored by the Education Testing Service which
still administers the exam. The test is intended to assess a
student’s readiness for college. It was first introduced in 1926,
and its name and scoring have changed several times. It was
first called the Scholastic Aptitude Test, then the Scholastic
Assessment Test.
The current SAT Reasoning Test, introduced in 2005, takes
Cartazes são ferramentas valiosas no âmbito da comunicação three hours and forty-five minutes to finish, and costs $49 ($75
para anunciar produtos, promover campanhas ou divulgar International). Possible scores range from 600 to 2400, com-
eventos, entre outras finalidades. O texto, em forma de bining test results from three 800-point sections (Mathemat-
cartaz, tem o propósito de ics, Critical Reading, and Writing).
a) incentivar o leitor a fazer doações em dinheiro para o Taking the SAT or its competitor, the ACT, is required for
tratamento de portadores de fibrose cística. freshman entry to many, but not all, universities in the United
b) alertar o leitor quanto ao risco do hábito de fumar para States.
complicações pulmonares decorrentes da fibrose cística.
c) sensibilizar o leitor quanto à necessidade de apoiar a 5. Exame para os alunos do ensino
causa da doação de órgãos para ajudar pessoas que médio que querem ingressar em
necessitam de um transplante. uma faculdade americana, o SAT
d) convidar o leitor a participar como voluntário de uma existe há 85 anos e já foi ministrado
instituição que trata portadores de fibrose cística. a mais de 100 milhões de estudan-
e) divulgar um site que arrecada fundos para uma associação tes – só em 2011, cerca de 1,65
que cuida de pessoas que necessitam de um transplante milhão de pessoas se submeteram ao exame. De acordo
de pulmão. com o texto anterior, é correto afirmar que
a) o SAT é uma exigência de todas as universidade ame-
Text for question 4. ricanas para os alunos do ensino médio que desejam
Ebony and ivory ingressar em seus cursos de graduação.
Ebony and ivory
b) a pontuação máxima que pode ser obtida por um estu-
Live together in perfect harmony
dante que se submete ao SAT é de 2.400 pontos, com-
Side by side on my piano keyboard
binando os resultados de três seções do teste.
Oh Lord, why don’t we?
c) o SAT é um teste aplicado de forma gratuita e que visa
We all know democratizar o acesso dos estudantes do ensino médio
That people are the same wherever you go às universidade dos Estados Unidos.
There is good and bad in everyone d) o órgão responsável pela elaboração e aplicação do SAT,
We learn to live, we learn to give each other intitulada College Board, é uma organização não-gover-
What we need to survive namental com fins lucrativos.
Together alive e) semelhante ao Exame Nacional do Ensino Médio, o SAT
Ebony, ivory, living in perfect harmony... apresenta um tempo de duração superior a quatro horas
Available on: <http://ebonyandivory.paulmccartney.letrasdemusicas.com.br>. para a realização das provas.
English 3
língua inglesa e Module
Domínio lexical
2
C2 H5
Text 2
Class Activities in-bred /in-bred/ adj 1. natural; innate: an inbred sense
of duty. 2. produced by inbreeding: The long nose on these
1. dogs is an inbred characteristic.
Reprodução
in-breed-ing n breeding among closely related people or
animals: deformities caused by inbreeding.
Available on: <http://oald8.oxfordlearnersdictionaries.com/dictionary/inbred>.
2. Em outubro de 2011, quatro professores da Escola Primária

de Westcott, na Inglaterra, foram processados por publicar
uma série de comentários maldosos sobre os alunos no
Facebook (text 1). Os pais das crianças não ficaram nada
felizes com a notícia. Emma Bywood, de 30 anos, tem dois
filhos na escola e disse que teve que explicar ao filho o que
significava inbred. Com base na definição anterior (text 2),
encontrada no Oxford advanced learner’s dictionary, é cor-
reto afirmar que o termo inbred foi usado pejorativamente
Neologismo é o emprego de palavras novas, derivadas ou pelos professores, pois remete
formadas de outras já existentes, da mesma língua ou não, a) a um tipo de atividade comercial que envolve a reprodu-
ou a atribuição de novos sentidos a palavras já existentes. ção de animais ou plantas de modo a reduzir o potencial
De acordo com a visão do cartunista sobre o fenômeno cuja genético de uma espécie.
denominação é um neologismo, a saber, “sexting”, é correto b) a uma habilidade inata que o aluno demonstra para
afirmar que o cartum apreender, com extrema facilidade, qualquer tipo de
a) reflete o eterno conflito de gerações que abrange pais e conteúdo que é lecionado na escola.
filhos, cuja configuração é, rigorosamente, a mesma ao c) a um rígido senso de dever que torna o indivíduo incapaz
longo de décadas. de pensar criativamente para resolver situações-problema
b) expressa a preocupação dos pais com uma nova mo- apresentadas na escola.
dalidade de comportamento sexual dos adolescentes d) a uma suposta relação reprodutiva entre parentes próxi-
vinculada ao uso da tecnologia. mos da qual o indivíduo chamado de inbred é produto
c) critica a concepção retrógrada com que a mídia encara direto.
o comportamento dos adolescentes, reduzindo-o ao e) a um grupo de indivíduos inescrupulosos que ganham a
trinômio sexo, drogas e rock ‘n’ roll. vida explorando comercialmente a imagem de pessoas
d) retrata o consumismo exacerbado dos adolescentes, com deformidades físicas.
principalmente, no que tange à aquisição de produtos
tecnológicos recém-lançados no mercado. 3.
Reprodução
e) enaltece a postura liberal da sociedade hodierna perante

às diversas manifestações comportamentais da juventude
atual.
Texts for question 2.
Text 1
The document sets out a conversation, apparently started
by teacher Stuart Clark, in which he states he is “fed up of
bumping into children in town”.
During the conversation, Nyanza Roberts replies: “by
town, do you mean top end of holderness road?”
“That’s bout as far anyone in east Hull goes.”
“No wonder everyone is thick....inbreeding must damage
As palavras estão em constante processo de evolução, o que
brain development.”
torna a língua um fenômeno vivo que acompanha o homem.
Debbie Johnson then says: “You’re really on one today
De acordo com o cartum, o vocábulo backstabbing remete
mrs... !!” Nyanza Roberts replies: “Haha, I’m actually in a good
mood.” a) à falta de qualificação dos trabalhadores para lidar com
“If anyone reading this is offended, then get a grip.” as constantes atualizações que ocorrem no mundo pro-
Another teacher, Jane Johnson then says: “Massive queue fissional em virtude da informatização.
of Westcott year 5/6 kids in Poundland!” b) à pressão sofrida pelos funcionários no ambiente de tra-
Available on: <http://www.telegraph.co.uk/education/8822221/Teachers-caught- balho para que os prazos estabelecidos sejam cumpridos
calling-pupils-inbred-and-thick-on-Facebook.html>. com a mais absoluta pontualidade.
4 English
c) à concorrência feroz que existe nas empresas privadas c) à recusa do príncipe Charles em assumir a responsabi-
entre aqueles que não dominam a linguagem da com- lidade que lhe será automaticamente conferida após a
putação e aqueles que a dominam. morte da rainha Elizabeth.
d) à deslealdade existente entre colegas de trabalho que d) à falta de preparo do príncipe Charles que sequer tem
fingem manter uma relação de amizade, porém, na prá- interesse no que acontece em outras nações europeias,
tica, tornam o parceiro alvo de críticas. como, por exemplo, a Holanda.
e) à incompetência dos empregados do setor público que e) à impossibilidade do príncipe Charles assumir o trono
não prestam um atendimento de qualidade ao cidadão da Inglaterra, em função da linha de sucessão beneficiar
que necessita dos seus serviços. seus filhos, William e Harry.
4.
“I survived Y2K, bird flu, mad cow Proposed Activities
disease, 9/11, and swine flu.
2012, bring it on.” 1.
Autor desconhecido.
10 YEARS AGO WE HAD
STEVE JOBS, BOB HOPE
Os verbos frasais (phrasal verbs) são verbos que tem o seu AND JOHNNY CASH.
sentido alterado em razão do acréscimo de uma preposição
ou de uma partícula adverbial. De acordo com o texto, que NOW WE HAVE
contém o verbo frasal bring it on, é correto afirmar que o NO JOBS, NO HOPE,
autor AND NO CASH.
a) teme, após enfrentar tantas adversidades, o que o ano
de 2012 reserva para ele. Trocadilho é um jogo de palavras que apresentam sons se-
b) retrata o pessimismo perante os eventuais desafios que melhantes ou iguais, de que resultam equívocos por vezes
o ano de 2012 reserva para ele. engraçados. De acordo com o trocadilho apresentado, é
c) expressa confiança para encarar os desafios que o ano correto afirmar que o produtor do texto
de 2012 reserva para ele. a) reflete a superficialidade cultural da sociedade americana
d) prefere não pensar nas muitas dificuldades que o ano de em contraste com o vigor do momento atual que atra-
2012 reserva para ele. vessa a economia do país.
e) critica o otimismo exagerado das pessoas em relação ao b) condena a atual política econômica que privilegia os líde-
que o ano de 2012 reserva. res das grandes corporações em detrimento do cidadão
5. americano comum.
Reprodução
c) critica a ausência absoluta de ícones na cultura americana

que sirvam como referenciais para a formação de opinião
da atual juventude.
d) demonstra a plena confiança do cidadão americano na
recuperação econômica do país, após uma década de
grave crise econômica.
e) compara dois momentos da sociedade americana, men-
cionando a perda de pessoas ilustres e as dificuldades
econômicas do país.
Reprodução
Em 28 de janeiro de 2013, a rainha Beatrix dos Países Baixos

abdicou do trono em favor do filho, o príncipe Willem-
Alexander, o primeiro homem que reinará o país em mais
de cem anos. Em pronunciamento dirigido a toda a nação,
a monarca afirmou que deixa o trono “em boas mãos”. A
imagem anterior retrata, ironicamente, como a família real
inglesa, representada pelo príncipe Charles e pela rainha
Elizabeth II, receberia a notícia. De acordo com o cartum, o
uso da expressão by any chance remete
a) à tentativa do príncipe Charles, herdeiro do trono inglês,
de fazer sua mãe seguir o exemplo da rainha Beatrix e
abdicar do trono em favor dele.
b) à curiosidade do príncipe Charles em saber se existe
alguma possibilidade dele um dia vir a ocupar o trono
que hoje pertence à sua mãe.
English 5
2. Neologismo é um fenômeno linguístico que consiste na 4.
Reprodução
criação de uma palavra ou expressão nova, ou na atribuição
de um novo sentido a uma palavra já existente. De acordo
com a explanação fornecida no texto para o neologismo
apresentado, é correto afirmar que
a) o termo serendipity foi utilizado pela primeira vez na
literatura por Horace Walpole, em meados do século XVII.
b) o livro The three princes of serendip, baseado em um
conto de fadas, foi escrito por Horace Walpole em 1754.
c) os heróis de The three princes of serendip, movidos pela
necessidade de fazer descobertas, estavam sempre se
envolvendo em acidentes.
d) o conto de fadas The three princes of serendip inspirou
Horace Walpole a criar a palavra serendipity.
e) o vocábulo serendipity foi utilizado, pela primeira vez, “No offense, but I just can’t buy food with
a shelf life longer than my life expectancy.”
no conto de fadas The three princes of serendip, escrito
em 1754.
Nem sempre é possível identificar o significado de uma
3. expressão idiomática analisando apenas o sentido li-
Reprodução
teral das palavras que a compõem. Devemos levar em
conta os contextos social e cultural em que elas estão
inseridas.
De acordo com o cartum que contém a expressão idiomática
shelf life, é correto afirmar que
a) a consumidora se recusa a levar o produto alimentício em
questão e ainda ameaça processar o supermercado por
ele estar comercializando produtos vencidos.
b) a consumidora critica a estratégia de venda do supermer-
cado que oferece um produto alimentício cuja validade
está próxima de expirar por um preço mais baixo que o
usual.
c) a consumidora não se sente segura em adquirir um pro-
duto alimentício cuja data de fabricação não é indicada
no rótulo ou na embalagem.
d) a consumidora se sente ofendida por não poder levar o
produto alimentício em função do preço abusivo estipu-
lado pelo supermercado.
e) a consumidora decide não comprar o produto alimentício
em questão, tendo em vista que ele apresenta um prazo
de validade superior à expectativa de vida dela.

A Hobson’s choice is a free choice in which only one option
Entre muitas heranças, o faroeste americano deixou como is offered. As a person may refuse to take that option, the
legado a busca por pessoas ou objetos por meio de cartazes choice is therefore between taking the option or not; “take
pregados em postes e estabelecimentos. De acordo com o it or leave it”. The phrase is said to originate with Thomas
cartaz, é correto afirmar que o autor do texto Hobson (1544-1631), a livery stable owner in Cambridge,
a) oferece uma considerável gratificação para quem for- England. To rotate the use of his horses, he offered customers
necer uma pista concreta sobre o paradeiro da bicicleta the choice of either taking the horse in the stall nearest the
roubada. door or taking none at all.
b) considera que a bicicleta roubada não será mais encontra-
5. Uma expressão idiomática é um conjunto de palavras que
da e, resignado, deseja apenas que aquele que a roubou se caracteriza por nem sempre ser possível identificar seu
faça bom uso dela. significado mediante o sentido literal dos termos analisados
c) admite que foi negligente por deixar a bicicleta no gra- individualmente. De acordo com o texto, que explica a ori-
mado de sua casa e implora para que o suposto ladrão gem da expressão Hobson’s choice, é correto afirmar que
a devolva rapidamente. a) os cavalos criados por Thomas Hobson eram tão procu-
d) ressalta que a bicicleta roubada tinha sido adquirida em rados pelos compradores que ele se dava ao direito de
uma loja e, em termos de uso, era um produto absoluta- fixar o preço que ele bem quisesse, sem abertura para
mente novo. negociações.
e) evita fornecer detalhes sobre a bicicleta roubada porque b) a ampla variedade de cavalos oferecidos no estábulo de
tem convicção de que o ladrão deve ter alterado as ca- Thomas Hobson fez com que ele se tornasse o mais prós-
racterísticas dela para que não fosse identificada. pero fazendeiro da cidade de Cambridge, na Inglaterra.
6 English
c) os fregueses de Thomas Hobson recusavam-se a levar os cavalos oferecidos por ele em seu estábulo, o que fez com que,
gradativamente, ele perdesse toda a sua clientela.
d) a expressão derivada da postura comercial de Thomas Hobson remete, na língua portuguesa, ao vocábulo “dilema”, no
qual nenhuma das duas opções é atrativa para o cliente.
e) Thomas Hobson promovia a rotatividade no uso de seus cavalos, oferecendo aos seus clientes apenas o animal que estivesse
na cocheira mais próxima à porta do estábulo.
língua inglesa e Module
Estudo dos falsos cognatos
3
C2 H5
Class Activities
1.
“Television is not real life. In real
life people actually have to leave the coffee
shop and go to jobs.”
Bill Gates.
O empresário Bill Gates se tornou o homem mais rico do mundo depois de transformar a Microsoft em um império que domina
o mercado mundial de programas de informática. Com base na citação, a palavra actually equivale em sentido a
a) nowadays.
b) today.
c) at once.
d) really.
e) presently.
2.
“A false friend and a
shadow attend only while
the sun shines.”
Benjamin Franklin.
Benjamin Franklin foi cientista, diplomata, escritor, jornalista, filósofo e servidor público norte-americano. Colaborou com a
redação da Declaração da Independência dos Estados Unidos da América. Investigou e interpretou o fenômeno elétrico da
carga positiva e negativa, estudo que levou mais tarde à invenção do para-raios. De acordo com a citação, a definição correta
para o verbo to attend é
a) to be present at.
b) to care for.
c) to pay attention.
d) to escort.
e) to apply yourself.
3.
“At first, dreams
seem impossible
then improbable and eventually
inevitable.”
Christopher Reeve.
Christopher Reeve foi um ator norte-americano que ficou famoso por interpretar o Super-Homem. Após sofrer um acidente,
enquanto cavalgava, e ficar tetraplégico, passou a liderar uma campanha pela legalização de pesquisas com células-tronco.
Conforme a citação, um sinônimo para o vocábulo eventually seria
a) at random.
b) by chance.
c) finally.
d) occasionally.
e) at the end.
English 7
4. 2.
“My heroes are and were “He who strikes the first blow
my parents, admits he’s lost the argument.”
I can’t see having anyone Chinese proverb.
else as my heroes.”
Michael Jordan.
Os provérbios chineses são ensinamentos milenares conser-
vados popularmente em um país que preza, especialmente, a
Michael Jordan é um ex-jogador profissional de basquete. tradição e os ensinamentos antigos. Com base no provérbio
É considerado, pela maioria dos especialistas, como o apresentado, a palavra argument equivale a
melhor jogador de basquete de todos os tempos e por a) reason.
muitos como um dos mais importantes desportistas da b) fight.
história. Tomando como referência a citação, o vocábulo c) debate.
parents corresponde a d) temper.
a) relatives. e) motive.
b) peers.
c) mates. 3.
d) siblings. “The good physician treats the disease; the great
e) progenitors. physician the patient who has the disease.”
William Osler.
5.
“A scholar’s ink lasts longer than Os grandes nomes da ciência são, em geral, lembrados por
suas descobertas. Uma grande exceção é William Osler,
a martyr’s blood.”
Irish proverb. lembrado pela história por sua vocação humanística e ge-
nerosidade. A melhor tradução para o vocábulo physician é
Provérbios são frases de caráter popular e prático, que a) físico.
representam uma ideia ou pensamento. Algumas são en- b) médico.
graçadas, já outras, mais reflexivas, porém todas têm seu c) fisioterapeuta.
poder de causar reflexão. A palavra scholar poderia ser d) psicólogo.
melhor substituída por e) químico.
a) student.
4.
b) intellectual.
“Bad laws are the worst
c) pupil.
sort of tyranny.”
d) professor. Edmund Burke.
e) learner.
Nascido, criado e educado na Irlanda, Edmund Burke foi um
dos mais conhecidos estadistas e filósofos políticos britânicos
Proposed Activities do século XVIII. Depois de ser reconhecido desde cedo pelos
talentos literários, Burke ingressou no Parlamento em 1766
e lá permaneceu pelas duas décadas seguintes. A palavra
1. sort, contida na citação, poderia ser substituída por
“Conscience is a man’s compass.”
Vincent van Gogh. a) fate.
b) goal.
A genialidade do pintor holandês Vincent van Gogh so- c) luck.
mente foi reconhecida após a sua morte. Em vida, o artista d) sin.
holandês, que passou fome e frio, viveu em barracos e co- e) kind.
nheceu a miséria, vendeu apenas uma pintura. Em maio de
1990, uma de suas mais conhecidas obras, O Retrato de Dr. 5.
Gachet, pintado um século antes, justamente no ano de sua “A hero is an ordinary individual who finds the
morte, foi comercializado por US$ 82,5 milhões. Qual das strength to persevere and endure in spite of
definições a seguir descreve a palavra compass, contida overwhelming obstacles.”
Christopher Reeve.
na citação?
a) An instrument containing a magnetized pointer which
shows directions. Do latim heros, que, por sua vez, deriva de um vocábulo
b) An instrument for drawing circles and arcs and measuring grego, a palavra herói faz referência a um homem que é
distances between points. famoso, ilustre, acarinhado e reconhecido pelas suas virtu-
c) An instrument with a graduated arc of 60° and a sighting des ou pelos seus feitos. Conforme a citação, o vocábulo
mechanism. ordinary corresponde a
d) An instrument for measuring angles, typically in the form a) exceptional.
of a flat semicircle marked with degrees along the curved b) worthy.
edge. c) weird.
e) An instrument used to make astronomical measurements, d) common.
typically of the altitudes of celestial bodies. e) remarkable.
8 English
Module
Ampliação do conhecimento de mundo I –
língua inglesa e
4 A compreensão textual como mecanismo de
C2 H6
acesso a informações
But within days, Wayne had decided not be become
Class Activities involved with the fledgling technology company. Wayne was
paid $ 800, and later another $ 1,500, and was released from the
1. contract. His 10 percent share would today be worth $ 2 billion.
Reprodução
Wayne sold the documents to a private collector in 1994.
Available on: <http://www.reuters.com>. Access in: 28 Apr. 2013.
2. Leilões são procedimentos de compra e venda bastante

simples e rápidos. Os bens a serem leiloados são divididos
em lotes e, assim, o comprador pode “dar o seu lance”. O
texto do enunciado da questão trata sobre um leilão espe-
cífico que aconteceu no final do ano de 2011.
De acordo com a notícia, é correto afirmar que
a) todo o dinheiro arrecadado devido ao leilão do docu-
mento que estabeleceu a Apple como empresa privada
foi revertido para uma fundação administrada pela viúva
de Steve Jobs.
b) desde o início da história da Apple, como revela o docu-
mento leiloado, Steve Jobs detinha o maior percentual
sobre a empresa, o que incomodava os dois outros sócios.
c) apesar de fazer parte do contrato original que estabeleceu
a Apple, Ronald Wayne decidiu retirar-se da empresa dias
Em julho de 2012, uma mulher foi diagnosticada com a depois, sendo remunerado ao sair.
“doença da vaca louca” no Rio de Janeiro. Ela já apresen- d) o contrato original da Apple foi comprado, em 1994, por
tava os sintomas em 2011, mas a confirmação da doença só um colecionador particular, que desembolsou aproxima-
ocorreu após os exames dela serem analisados nos Estados damente 150 mil dólares para ter o documento em seu
Unidos. No que diz respeito ao infográfico, que detalha as acervo.
características dessa patologia, é correto afirmar que e) por deter 10% das ações da empresa, em função de
ter redigido o documento original da Apple Computer,
a) a ingestão de carne contaminada pela doença da vaca
Ronald Wayne acumula, hoje, uma fortuna estimada em
louca provoca, no ser humano, o aparecimento de um
dois bilhões de dólares.
distúrbio neurológico degenerativo que atinge predo-
minantemente pessoas jovens. Text for question 3.
b) o animal infectado pela doença da vaca louca começa
a apresentar sintomas imediatamente após o contágio Brazil nightclub fire recalls a 2003 tragedy in Rhode Island
inicial, o qual se dá por meio do consumo de ração con- A Brazilian nightclub fire that killed more than 200 people on
taminada. Sunday recalled a similar tragedy a decade ago in Rhode Island,
c) a doença da vaca louca é transmitida diretamente de where 100 people died when a nightclub’s highly flammable
animal para animal em função da extrema facilidade insulation was ignited during a rock band’s pyrotechnics show.
de proliferação da bactéria responsável pela ocorrência In both cases, police investigators cited the use of indoor
dessa patologia. pyrotechnics, sound insulation catching fire, blocked exits and
d) uma vez afetado pela doença da vaca louca, o rebanho potential overcrowding.
deve ser inteiramente vacinado para evitar que a doença “We appear to have very short memories,” said John
se alastre, o que geraria prejuízos financeiros incalculáveis Barylick, author of Killer Show, a book about the Rhode Island
aos pecuaristas. fire, and a lead attorney representing victims in that case. “This
e) a doença da vaca louca ataca o sistema nervoso, fazendo is exactly the perfect storm that we had at the Station nightclub
com que a camada externa do cérebro desenvolva minús- 10 years ago.” (…)
culos orifícios e apresente uma aparência espongiforme. The tragedy at the Station nightclub in West Warwick,
Rhode Island, came during a performance of the band Great
Text for question 2. White and was the deadliest rock concert in U.S. history. It led
Apple founding contract fetches $ 1.5 million to sweeping changes in fire safety rules, and heavy penalties
at auction for those held accountable. (…)
Available on: <http://www.reuters.com>. Access in: 28 Apr. 2013.
The contract that established Apple as a corporate entity
in 1976 sold at auction for $ 1.59 million, 10 times its estimated 3. O incêndio ocorrido em uma boate da cidade de Santa
price, two months after the death of high-profile co-founder Maria, no Rio Grande do Sul, deixando centenas de mortos,
Steve Jobs. repercutiu na imprensa internacional. Jornais e agências
The contract established the Apple Computer Company de notícias de outros países publicaram reportagens sobre
and states that Jobs and Steve Wozniak would each be given a tragédia. O texto anterior compara a tragédia brasileira
45 percent of Apple’s shares. Ronald Wayne, who drafted the com outra que aconteceu nos EUA há cerca de 10 anos. De
contract, was given 10 percent. acordo com a matéria, podemos afirmar que
English 9
a) John Barylick, sobrevivente da tragédia, publicou, em treatment for leukemia in 2007, that involved the destruction
2003, um livro sobre o incêndio ocorrido em Rhode Island. of his immune system and a stem cell transplant from a donor
b) embora tenha provocado enorme comoção na sociedade with a rare genetic mutation that resists HIV infection.
americana, ninguém foi responsabilizado criminalmente Instead of Brown’s costly treatment, however, the case of
pela tragédia.
the Mississippi baby, who was not identified, involved the use
c) o episódio da Boate Station era considerado, antes do
of a cocktail of widely available drugs already used to treat
ocorrido em Santa Maria, a pior tragédia em casas no-
turnas já registrada no mundo inteiro. HIV infection in infants.
d) apesar das inúmeras semelhanças entre as tragédias de When the baby girl was born in a rural hospital in July 2010,
Rhode Island e Santa Maria, o fator que desencadeou o her mother had just tested positive for HIV infection. Because
incêndio não foi o mesmo. her mother had not received any prenatal HIV treatment,
e) a tragédia ocorrida na Boate Station, em Rhode Island, doctors knew the child was at high risk of infection.
desencadeou mudanças nas regras de segurança adota- Available on: <http://www.reuters.com>. Access in: 28 Apr. 2013.
das para casos de incêndio.
5. Uma equipe de médicos norte-americanos anunciou o pri-
4. meiro caso de cura funcional de uma criança de dois anos
Reprodução
contaminada com o vírus HIV. Com base no texto, a criança
a) recebeu uma combinação de drogas experimentais pro-
jetadas especificamente para atender às demandas do
sistema imunológico infantil.
b) contraiu a doença meses depois do seu nascimento, em
função de uma transfusão realizada após um gravíssimo
acidente doméstico.
c) foi curada após receber uma doação de células-tronco
provenientes de um indivíduo que era geneticamente
imune ao vírus HIV.
d) apresentou, apesar da cura funcional, inúmeras sequelas
da doença que, provavelmente, vão acompanhá-la pelo
resto de sua vida.
e) submeteu-se a um tratamento padrão, porém precoce,
que consiste no uso de um coquetel de drogas já utiliza-
das para combater o HIV.
Uma equipe de investigadores britânicos confirmou ter en- Proposed Activities

contrado o esqueleto do último rei da Inglaterra morto em
batalha – o rei Ricardo III, que governou o país no século XV.
Os restos mortais foram descobertos em uma zona medieval,
My mother fought cancer for
Reprodução
onde atualmente existe um estacionamento. Com base na
imagem, o rei Ricardo III almost a decade and died at 56.
a) morreu nas mãos do próprio filho, que se aliou a Henrique She held out long enough to meet
VII na tentativa de usurpar o trono de seu pai. the first of her grandchildren and
b) foi um dos reis que permaneceu por mais tempo no trono to hold them in her arms. But my
da Inglaterra em toda a história da monarquia. other children will never have the
c) padeceu a vida inteira por causa de uma deformidade chance to know her and experi-
física que impedia o pleno exercício de suas funções. ence how loving and gracious she
d) sofreu vários ferimentos de guerra, incluindo lesões no was.
crânio e perfurações em seu rosto. We often speak of “Mommy’s
e) recebeu um sepultamento repleto de pompa, como era mommy,” and I find myself trying to explain the illness that
esperado para um monarca morto em combate. took her away from us. They have asked if the same could hap-
pen to me. I have always told them not to worry, but the truth
is I carry a “faulty” gene, BRCA1, which sharply increases my
US baby’s HIV infection cured through very risk of developing breast cancer and ovarian cancer.
early treatment My doctors estimated that I had an 87 percent risk of breast
A baby girl in Mississippi, who was born with HIV, has been cancer and a 50 percent risk of ovarian cancer, although the
cured after very early treatment with standard HIV drugs, US risk is different in the case of each woman.
researchers reported on Sunday, in a potentially ground- Once I knew that this was my reality, I decided to be
-breaking case that could offer insights on how to eradicate proactive and to minimize the risk as much I could. I made a
HIV infection in its youngest victims. decision to have a preventive double mastectomy. I started
The child’s story is different from the now famous case of with the breasts, as my risk of breast cancer is higher than my
Timothy Ray Brown, the so-called “Berlin patient”, whose HIV risk of ovarian cancer, and the surgery is more complex.
infection was completely eradicated through an elaborate Available on: <http:www.nytimes.com>. Access in: 30 Jun. 2013.
10 English
1. No dia 14 de maio de 2013, Angelina Jolie surpreendeu o mundo ao escrever uma carta na qual declarou ter passado por uma
mastectomia dupla – cirurgia para retirada dos seios – para reduzir suas chances de ter um câncer de mama. De acordo com
o texto anterior, que transcreve um trecho da referida carta, Angelina Jolie
a) mencionou a longa e intensa batalha que sua mãe trava contra o câncer de mama, desde que ela foi diagnosticada com a
doença há mais de uma década.
b) cogitou, inúmeras vezes, a possibilidade de não realizar a cirurgia, tendo em vista as questões de natureza estética que
envolvem a retirada das mamas.
c) reduziu, com a mastectomia preventiva, a probabilidade genética de ter um câncer de mama, diminuindo de 87% para 50%
o risco de contrair a doença.
d) levou em consideração, entre outros fatores, a necessidade de tranquilizar seus filhos para que eles não se preocupem com
uma eventual morte da mãe.
e) assumiu o risco de contrair câncer no ovário, tendo em vista que a cirurgia de remoção do órgão esbarra em seu intenso
desejo de engravidar e ter mais filhos.
2.
Reprodução
Available on: <http:www.columbiatribune.com>. Access in: 30 June 2013.
Duas explosões quase simultâneas estremeceram o centro de Boston, metrópole da Costa Leste dos Estados Unidos, no
momento em que centenas de pessoas assistiam à chegada de 27 mil corredores inscritos na tradicional maratona que leva o
nome da cidade. Na citação reproduzida na imagem, o ex-secretário de Defesa norte-americano, Donald Rumsfeld
a) ressalta o fato de que o combate ao terrorismo nos Estados Unidos é um processo lento e complicado, não existindo so-
luções pré-fabricadas.
b) sustenta o argumento de que combater o terrorismo usando a violência gera um ciclo infindável de dor e sofrimento para
a população civil do país.
c) reconhece que os Estados Unidos jamais estarão completamente livres da sombra do terrorismo, representado por ataques
domésticos ou externos.
d) defende a tese de que o terrorismo deve ser combatido com velocidade e precisão, sob pena de permitir que a impunidade
estimule novos ataques.
e) postula que o combate ao terrorismo será possível apenas quando os Estados Unidos repensarem as diretrizes de sua
política externa.

Pushpa Basnet, a Nepalese woman who supports children so they don’t have to live behind
Reprodução
bars with their incarcerated parents, was named the 2012 CNN Hero of the Year.
Nepal is one of the poorest countries, and space is very limited in the few group homes
affiliated with the government. So when a parent is incarcerated and no other guardian can be found,
children have little choice but to live in prison as well.
Basnet, 29, is determined to give these children another option.
She started a home in Kathmandu where children can receive education, food, medical care
and a chance to live a more normal life. She also runs a day care program for children who are too young to be separated from
their parent.
Available on: <http:www.cnn.com>. Access in: 30 June 2013.
English 11
3. No dia 2 de dezembro de 2012, foi realizada a festa de cele- c) a aliança entre os Estados Unidos e a Europa e o valor do
bração do “CNN Heroes”, um evento que exalta os heróis da movimento feminista.
vida cotidiana. São pessoas comuns que, com seus esforços d) a habilidade de comunicar-se com clareza e o apoio aos
diários, mudam a vida das pessoas ao seu redor. Com base movimentos populares.
no texto, a nepalesa Pushpa Basnet e) a capacidade de comprometer-se com os ideais e a im-
portância de saber liderar.
a) luta para conseguir a liberdade provisória de presidiárias
que têm filhos jovens demais para serem separados de Text for question 5.
suas mães. 5 reasons why Brazil is protesting
b) acolhe crianças cujos pais estão presos, de modo que Here are five key reasons that led to the revolt.
elas não precisem viver encarceradas juntos com seus
1. Public transportation prices
familiares.
The recent 20-cent increase
Reprodução
c) garante educação para filhos de pessoas que cumprem
in bus and subway fare has been
pena de detenção, para que eles não venham a cometer
cited in most news accounts as
delitos. the leading motive behind the
d) defende os direitos das crianças que sofreram maus tratos week’s brutal clashes. The issue
e cujos pais agora cumprem pena por terem cometido is constantly highlighted by the
esse crime. Free Fare Movement, and it
e) presta assistência médica gratuita para os filhos cujos pais is the only item in this list that protesters can actually hope
cumprem pena e não podem prover um tratamento de to change.
saúde adequado. 2. The combined costs of the World Cup and the
Confederations Cup
4. Demonstrators have started targeting soccer stadiums
Reprodução
in Brasilia and Rio de Janeiro as part of an effort to raise

awareness about the extraordinary amounts of money the
government has on 12 stadiums to host the World Cup and
the Confederations Cup. Taxpayers are footing the bill in
spite of promises that private enterprise would cover it.
3. Police brutality
As most Latin Americans know, violence, or the threat
of violence, hardly prevents further protests. In fact, police
brutality is often viewed as a valid reason to protest more.
Certainly, the Brazil demonstrations have been rife with the
kind of incidents that encourage indignation.
4. Corruption
Brazil is ranked 69 out of 176 in Transparency International´s
Corruption Perception Index. Though that is relatively good
when compared with the rest of Latin America, Brazil still has
significant corruption problems.
5. Economy
In effect, it all arguably boils down to Brazil´s recent
economic slowdown. In the past year, inflation has steadily
climbed to 6.5 percent, affecting mostly poor families.
Available on: <http://abcnews.go.com>. Access in: 30 June 2013.
5. Os protestos que tomaram conta de várias capitais do Brasil

no mês de junho de 2013 ganharam destaque na mídia in-
ternacional. De acordo com o texto anterior, publicado em
um veículo da imprensa estrangeira, que trata das supostas
razões que motivaram os protestos no Brasil, o autor
a) defende a repressão policial como instrumento para
Available on: <http://www.solopassion.com>. Access in: 21 May 2013.
conter os manifestantes mais exaltados que exageram
durante os protestos.
Morreu na manhã do dia 8 de abril de 2013, aos 87 anos,
b) afirma que a redução nas tarifas de ônibus era a única
a ex-primeira-ministra britânica Margaret Thatcher, após
reivindicação legítima de todo o movimento popular
sofrer um derrame. Margaret Thatcher foi a primeira mulher
organizado.
a ocupar o cargo de primeira-ministra no país, em 1979, no
c) elogia a eficiência das parcerias público-privadas para a
qual permaneceu por três mandatos consecutivos, até 1990, realização de dois eventos esportivos de grande porte
pelo Partido Conservador. De acordo com a imagem anterior, no Brasil.
dois dos pensamentos contidos nas citações de Margaret d) aponta a desaceleração da economia brasileira, aliada ao
Thatcher são crescimento constante da inflação, como catalisadores
a) a importância de reconhecer as derrotas e a concepção dos protestos.
maniqueísta de mundo. e) enaltece os esforços do governo para tentar reduzir os
b) a necessidade de posicionamento político e o desprezo atos de corrupção que se alastram por todas as esferas
pelo conceito de sociedade. da sociedade.
12 English
Module
Ampliação do conhecimento de mundo II – A
língua inglesa e
compreensão textual como mecanismo de acesso a
5
C2 H6
tecnologias e culturas
a) revela a incapacidade do ser humano moderno de sobre-

Class Activities viver sem a tecnologia e seus inúmeros mecanismos.
b) denuncia o isolamento social que atinge àqueles que
Text for question 1. dependem excessivamente da atual tecnologia.
c) enaltece a variedade de recursos tecnológicos que estão
The computer that never crashes à disposição dos seres humanos nos dias atuais.
A revolutionary new computer, based on the apparent chaos d) demonstra a dificuldade que algumas pessoas têm de
of nature, can reprogram itself if it finds a fault. lidar com recursos tecnologicamente sofisticados.
e) ironiza o excesso de recursos tecnológicos que acabam
Out of chaos, comes order. A computer that mimics the por desviar um equipamento de sua função original.
apparent randomness found in nature can instantly recover
from crashes by repairing corrupted data. 3.
Reprodução
Dubbed a “systemic” computer, the self-repairing machine
now operating at University College London (UCL) could keep
mission-critical systems working. For instance, it could allow
drones to reprogram themselves to cope with combat damage,
or help create more realistic models of the human brain.
Available on: <http://www.newscientist.com>. Access in: 28 Apr. 2013.
1. Um computador que trava é no mínimo irritante e, na pior

das hipóteses, uma catástrofe. Mas agora, uma equipe de
cientistas desenvolveu um novo tipo de computador que
nunca falha. De acordo com o texto anterior, o qual reproduz
parcialmente uma matéria publicada na revista New Scientist,
o computador em questão
a) imita os padrões de regularidade amplamente encontra-
dos no funcionamento do cérebro humano.
b) reprograma-se imediatamente quando detecta a possi-
bilidade iminente de vir a sofrer uma falha.
c) recupera-se instantaneamente, duplicando o conteúdo Acostumados a pequenos tremores quase diários, os japone-
armazenado por meio de um sistema emergencial. ses e outras populações são os mais preparados e treinados
d) garante o funcionamento pleno do processamento cen- para enfrentar terremotos e tsunamis. Para isso, eles contam
tral, embora não recupere dados corrompidos. com um sistema de alerta que avisa sobre a possibilidade de
e) pode vir a auxiliar equipamentos militares que sofreram ocorrência das ondas gigantes. De acordo com o esquema,
algum tipo de avaria em situações de combate. é correto dizer que
a) o sistema de detecção de tsunamis descrito pode ser
2.
utilizado, por exemplo, para alertar a população que
mora na costa leste dos Estados Unidos quanto à possível
Reprodução
ocorrência do fenômeno.
b) os dados coletados pelas boias de detecção, depois de
processados, são enviados a um satélite que os retrans-
mite diretamente para a população somente através de
sinais digitais de rádio e televisão.
c) o centro de alerta transmite o aviso para as autoridades
e para a mídia que, em seguida, alertam a população
quanto à possibilidade da chegada de tsunami, por meio
da televisão, do rádio e do sistema de telefonia.
d) em um alerta de tsunami, a população é instruída apenas
a deixar as praias e buscar refúgio nas partes mais altas do
terreno, não havendo qualquer recomendação adicional
Um cartum é um desenho humorístico, acompanhado ou não que possa garantir sua segurança.
de legenda, de caráter extremamente crítico, retratando, de e) após o impacto da primeira onda, as pessoas são orienta-
uma forma bastante sintetizada, algo que envolve o dia a dia das a voltar para a região atingida no intuito de resgatar
de uma sociedade. Com base na imagem, é correto afirmar os eventuais sobreviventes antes da chegada de novas
que o cartunista ondas gigantes.
English 13

What is a gap year? Proposed Activities
A gap year is a period of time when students take a break
from formal education to travel, volunteer, study or work. Text for question 1.
A gap year is also referred to as a deferred year, year out,
Spy program shows just how well USA knows its people
year off, time out, time off. A gap year experience can last for
several weeks, a semester, or up to a year or more. Typically
Reprodução
a gap year is taken between high school graduation and starting
college, during college, or between college and starting
graduate school or a career.
Available on: <http://www.planetgapyear.com>. Access in: 28 Apr. 2013.
4. O gap year é uma tradição há muito enraizada nos costu-

mes dos jovens estudantes europeus e americanos, mas
que ainda não faz parte da realidade dos jovens brasileiros.
De acordo com o texto, que descreve a tradição, é correto
afirmar que
a) o gap year é um intervalo de tempo obrigatório exigido
pelas universidades como pré-requisito para o ingresso
dos alunos no ensino superior.
b) entre as diversas atividades que podem ser praticadas
por aqueles que optam por experienciar o gap year,
encontram-se o trabalho de natureza voluntária ou uma
viagem.
c) os indivíduos que não tiveram a oportunidade de receber The US government is watching every digital move that
uma educação formal podem optar pelo gap year como Americans make. More than 115 million people use Verizon's
instrumento de acesso ao ensino superior. cellphone service in the US, making billions of calls every
d) apesar do gap year estar consolidado nas culturas ameri- year. A top-secret document revealed this week shows that
cana e europeia, há uma enorme resistência do mercado the US government, through the National Security Agency, is
de trabalho aos estudantes que optam por fazê-lo. collecting the details of every single one of those calls on a
e) embora não tenha um limite mínimo de tempo, podendo daily basis. To make matters worse, The Washington Post and
estender-se por semanas ou meses, o gap year não pode
The Guardian newspapers today claimed that the NSA also
ultrapassar o período máximo de um ano de duração.
has direct access to the search history, email and even live
Text for question 5. chats of all customers of the world's biggest technology firms,
What is an au pair? including Google, Apple and Facebook.
By turning over what surely amounts to billions of call logs
The word “au pair” is a French term, which means “equal to the US government, Verizon is enabling what is likely to be
to”, denoting living on an equal basis in a reciprocal, caring
the broadest surveillance scheme in history. And the likeli-
relationship between the host family and the children. An au
hood is that it is not the only one.
pair will typically be a young woman and sometimes a young
Available on: <http://www.newscientist.com>. Access in: 30 June 2013.
man from a foreign country who chooses to help look after
the children of a host family and provide light housekeeping.
1. Um ex-agente da NSA, a Agência de Segurança Nacional dos
The au pair is given room and board and is typically paid a
weekly salary. Au pairs generally stay with their host family for Estados Unidos, revelou que o país monitora tudo o que eu,
one year. você ou praticamente qualquer outra pessoa faz na internet.
Available on: <http://www.greataupair.com>. Access in: 28 Apr. 2013. Chamado de PRISM, o projeto contaria com a colaboração
de empresas de telefonia e também de algumas das maiores
5. O programa de “au pair” é uma modalidade diferente de companhias digitais do mundo, como Facebook, Microsoft,
intercâmbio. Você viaja para outros países e aprende a lín-
Apple e Google. De acordo com o texto anterior, o esquema
gua e a cultura do lugar, mas de uma maneira diferente. De
acordo com o texto, o referido programa de vigilância da companhia telefônica Verizon
a) destina-se a universitárias que querem colocar em prática a) restringe-se ao que acontece na internet, monitorando
o que aprenderam na faculdade por meio de um estágio o histórico de navegação, as mensagens de email e até
não remunerado. as salas de bate-papo.
b) estabelece a possibilidade do estudante receber uma b) conta com a autorização expressa da justiça para quebrar
ajuda de custo em troca de serviços prestados como a confidencialidade das ligações telefônicas de suspeitos
cuidadores de crianças. de terrorismo.
c) prevê a concessão de um salário mínimo ao jovem inte- c) recebe financiamento direto das maiores empresas de
ressado em prestar serviços domésticos pesados durante, tecnologia, interessadas em obter dados sigilosos sobre
no mínimo, um ano de trabalho.
seus usuários.
d) exige que o candidato arque com as despesas de aloja-
mento e de alimentação, enquanto a “host family” provê d) coleta dados de usuários da internet e da telefonia para
as despesas com instrução. montar um perfil completo de cada americano que acessa
e) requer que o jovem tenha experiência comprovada no o mundo digital.
cuidado com crianças para que seja aprovado o seu ca- e) pode ser o mais abrangente já descoberto até hoje,
dastro junto à família. embora talvez não seja o único que esteja em operação.
14 English
2. d) critica o desinteresse do ser humano por novas culturas
Reprodução
em virtude do excessivo apego aos recursos tecnológicos.
e) retrata a incapacidade de um indivíduo de se desvenci-
lhar da tecnologia, mesmo nos lugares mais remotos do
planeta.
4.
Reprodução
Available on: <http://www.cagle.com>. Access in: 30 June 2013.
Um cartum é um desenho humorístico, acompanhado ou não

de legenda, de caráter extremamente crítico, retratando de
uma forma bastante sintetizada algo que envolve o cotidiano
de uma sociedade. Com base na imagem, é correto afirmar
que ela
Available on: <http://www.securedgenetworks.com>.
a) demonstra a dificuldade do ser humano moderno em Access in: 30 June 2013.
apreciar a vida sem a tecnologia e seus recursos. Nos Estados Unidos, o ano letivo começa em agosto/setem-
b) denuncia o isolamento social que atinge aqueles que bro e termina em maio/junho. O semestre letivo das escolas
dependem excessivamente da atual tecnologia. dura entre 4 e 5 meses e o ano letivo entre 9 e 10 meses.
c) destaca a variedade de recursos tecnológicos que estão De acordo com a imagem, que trata do retorno às aulas em
à disposição dos seres humanos nos dias atuais.
escolas americanas, a professora
d) revela a facilidade que algumas pessoas têm de lidar com
recursos tecnologicamente sofisticados. a) exige que a aluna deixe em casa qualquer tipo de equipa-
e) ironiza o excesso de recursos tecnológicos que acabam mento tecnológico, cumprindo, assim, as normas exigidas
desviando os equipamentos de sua função original. pela escola.
b) critica a dependência excessiva da aluna em relação à
3. tecnologia para cumprir tarefas simples do cotidiano
Reprodução
educacional.
c) ridiculariza as experiências vividas pela menina durante as
férias de verão e a forma que ela encontrou de relatá-las.
d) ameaça excluir a aluna de sua sala, caso ela não concorde
em manter o seu celular desligado durante todo o perío-
do da aula.
e) revela toda a sua insegurança no que diz respeito ao uso
da tecnologia como recurso do processo ensino-apren-
dizagem.

Do´s & don´ts
Escalators in the UK
Reprodução
Available on: <http://www.securedgenetworks.com>. Access in: 30 June 2013. effectively have two lanes:
one on the right for people
A Apple anunciou, em 12 de setembro de 2012, a nova gera- who are stationary and one
ção de seu principal produto, o iPhone 5. Entre as novidades, on the left for people who
o aparelho terá tela maior, de 4 polegadas, será 20% mais choose to walk up or down
leve e suportará a rede 4G. O smartphone será mais veloz,
the escalator rather than
com um processador A6, e virá com uma câmera de 8 me-
just let it carry them.
gapixels. Com base no cartum, a fala da personagem
There is nothing intrinsically better about standing on the
a) condena o consumismo da sociedade moderna, que
right, but by establishing the convention it ensures that the
enaltece os bens materiais em detrimento dos valores
left lane is always faster for people who are in more of a hurry.
espirituais.
b) elogia a postura daqueles que não se deixam levar pelos Think of it almost like driving on the wrong side of the road.
modismos no que diz respeito ao consumo tecnológico. It´s not etiquette – it´s survival.
c) destaca os recursos do iPhone 5 que permitiram, su- In the London Underground (or “tube”), there are signs on
postamente, até o acesso às formas mais elevadas de most escalators reminding people of this simple rule.
conhecimento. Available on: <http://www.fastenseatbelts.com>. Access in: 29 June 2013.
English 15
5. Algumas pessoas, quando viajam para outros países, podem b) apresentam duas “faixas” para permitir que as pessoas,
se esquecer de considerar as diferentes normas culturais que que optam por chegar ao topo mais rápido, possam fazer
elas encontram. Por consequência, comportam-se exata- uma ultrapassagem pela esquerda.
mente como fariam caso estivessem em seu país. Nestas c) devem ser utilizadas preferencialmente por pessoas que
circunstâncias, até as mais sutis diferenças culturais podem apresentam algum tipo de necessidade especial que as
se tornar barreiras para a comunicação e para a cooperação. incapacitem de subir uma escada comum.
d) exigem muita atenção por parte dos usuários para evitar
De acordo com o texto anterior, as escadas rolantes no Reino que aconteçam acidentes graves provocados pelo uso
Unido incorreto desse tipo de equipamento.
a) não podem ser utilizadas por pessoas que estão com e) são usadas apenas para subir, sendo terminantemente
muita pressa, sob pena de serem multadas, caso sejam proibida por lei a utilização desses equipamentos para a
flagradas subindo degrau por degrau. descida para pavimentos inferiores.
língua inglesa e Module Exercitando a compreensão textual e a
6
C2 H5
gramática I
Class Activities
Reprodução
MRI: magnetic resonance imaging.
1. A palavra landed, na sentença “apparently some of your sample landed [...]”, no sexto quadro da tirinha, pode ser substituída por
a) stopped. d) arrived.
b) ended up. e) was caught.
c) was included.

The downside of social networks
Two stories involving Facebook were highlighted in the press. In Londrina, Paraná state, a student used the social network
to offend a teacher. The case had a negative impact across the city and was reported on the TV news show, Jornal Hoje (Globo).
Later, in São José dos Campos, São Paulo state, the local police tracked down members of a criminal gang thanks to Facebook.
In the USA, a thief published photos of his robbery online, showing the amount of money he had stolen, and was arrested
by the FBI in September 2011. There are many cases of people losing their jobs or ending relationships because they used
Facebook irresponsibly. In 2011, a Chicago airport employee was fired after offending Muslims on his Facebook page. In the
USA and the UK, Facebook has been increasingly cited as one of the major causes of couples’ separations.
Available on: <http://goo.gl/2DC8Xv> (adapted).
16 English
2. In “The downside of social networks”, the title of the article, c) aflições que acabam interferindo no bom funcionamento
the highlighted word refers to the do organismo.
a) interaction among co-workers. d) sensação de formigamento nas extremidades do corpo.
b) advantages of meeting people. e) medos e anseios que dão a sensação de “frio na barriga”.
c) integration into social networks.
d) negative aspects of social networks. Text for question 2.
e) the more positive aspect of a situation. [...] Which is why Barnes & Noble, once viewed as the brutal
Text for question 3. capitalist of the book trade, now seems so crucial to that
industry’s future. Sure, you can buy best-sellers at Walmart
1 Speaking two languages rather than just one has
and potboilers at the supermarket. But in many locales,
2 obvious practical benefits in an increasingly globalized
Barnes & Noble is the only retailer offering a wide selection
3 world. But in recent years, scientists have begun to
4 show that the advantages of bilingualism are even more of books. If something were to happen to Barnes & Noble,
5 fundamental than being able to converse with a wider if it were merely to scale back its ambitions, Amazon could
6 range of people. Being bilingual, it turns out, makes become even more powerful and – well, the very thought
7 you smarter. It can have a profound effect on your brain, makes publishers queasy. […]
8 improving cognitive skills not related to language and
9 even shielding against dementia in old age. 2. What could replace the highlighted word in “well, the very
thought makes publishers queasy” without changing the
3. The option that correctly substitutes the expression rather meaning of the sentence?
than (line 1) is a) Sick.
a) in spite of. b) Fussy.
b) as well as. c) Delighted.
c) aside from. d) Obliging.
d) in addition to. e) Angry.
e) instead of.
3. “My mind was spinning with confusion. He was perfectly
4. polite now. I had to speak; he was waiting. But I couldn’t
I have a feeling more people will be focused on us. Our
mistakes and successes will be magnified more than think of anything conventional to say. ‘H-how do you know
they deserve. my name?’ I stammered.”
LeGrand, a 25-year-old Naval Academy graduate from Amarillo, Texas. The excerpt above describes a feeling of
a) sadness.
Considering the text, what does the word magnified mean b) deception.
in this extract?
c) pain.
a) Penalized. d) nervousness.
b) Treated. e) anger.
c) Amplified.
d) Certified. 4. “Do it all while earning competitive pay, generous vacation
e) Justified. time and other special bonuses that make the difference
between getting ahead and just getting by.”
5. “Allianz did, however, note that major accidents have often
been the catalysts for key changes in maritime industry safety. Considering the text, what do the expressions getting ahead
In light of this, Dr. Gerhard said the Costa Concordia disaster and getting by mean in this extract?
earlier this year was likely to be ‘no different’, regardless of a) Progressing – passing.
the outcome of investigations into the incident itself.” b) Passing – progressing.
In the excerpt “major accidents have often been the catalysts c) Progressing – surviving.
for key changes”, the highlighted word can be replaced by d) Surviving – passing.
a) goads. e) Surviving – progressing.
b) clogs.
c) obstructions. Text for question 5.
d) troubles. Many people think that dialects are corrupt versions of the
e) excuses. standard language, and that dialect forms are mistakes, made
by ignorant people who have not learnt the correct grammar.
In fact, this is not at all true: dialects have their own
Proposed Activities systematic – but different – grammars. Dialect forms are not
incorrect in themselves but they can be out of place in formal
styles, where only the standard language is normally used.
1. What if there was a way to turn the fear, anxiety and self-
-doubt that rides along with acting in the face of uncertainty 5. In “…they can be out of place in formal styles where…”,
– the head-to-toe butterflies – into fuel for brilliance? the highlighted words mean
A expressão head-to-toe butterflies, no contexto em que a) lost.
se insere, significa b) obvious.
a) incertezas que confundem a mente. c) inappropriate.
b) questionamentos que imobilizam o corpo, da cabeça aos d) in the incorrect order.
pés. e) in the logical sequence.
English 17
ANOTAÇÕES
2013_ANOTACOES.indd 2 20/11/2012 11:37:09

Español
Estrutura linguística
Módulo
El español, el alfabeto, signos ortográficos, días
da língua espanhola e
de la semana – Vocales, encuentros vocálicos,
1
C2 H5,6,7,8
división silábica – Comprensión textual
a) O gato não gosta de sua dona.
Entrenando en Sala para el ENEM b) O gato é bastante desordeiro.
c) O gato não quer sair para passear com sua dona.
1. Observe atentamente a vinheta a seguir. d) O gato não quer tomar banho.
e) O gato acha ruim ter que viajar de avião.
Reprodução

4. País que enfrenta
una revolución contra
su dictador M. K.
5. Por las buenas o por la
fuerza debe lograrse...
Podemos perceber que há algo que o garoto diz não en-

tender. Isso provavelmente se deve ao fato de
a) o garoto ainda não saber ler muito bem.
b) seu pai tentar lhe explicar, mas ele não compreender a
explicação.
c) a palavra em questão não ser conhecida na atualidade.
d) a explicação no caça-palavras não estar tão clara.
e) a escrita da palavra ser uma grande incógnita. El país.
2. Observe a tira e marque o item em que encontramos o 3. Observando a tira, percebe-se que o senhor parece
porquê da reação de Gaturro no último quadro. a) rir.
b) simular.
Reprodução
VAMOS, GATURRO,
HOY TOCA BAÑARTE... OH, NO... c) mentir.
d) dissimular.
e) preocupar-se.
LOS AVIONES TIENEN FRENOS LOS TRANSBORDADORES ESPACIALES

Y FLAPS PARA DETENERSE... TIENEN PARACAÍDAS... Modelos de mercados
LOS GATOS
TAMBIÉN TENEMOS
LO NUESTRO...
El País.
4. Segundo a charge, o mercado, no ano de 2012, em relação

ao ano de 2002, está
a) estável. c) instável. e) firme.
b) esfacelado. d) sólido.
Español 1
5. Según la Constitución Española, el idioma oficial del Estado 3. Señala la opción en que las separaciones silábicas estén
es el español. Pero existen otras tres lenguas oficiales que incorrectas.
son usadas en sus respectivas comunidades autónomas. a) co-mí-a, tam-bién, bue-no.
b) o-dian, fuer-zas, pi-lla-ron.
Reprodução
Son Sabela c) ham-brien-to, ba-rri-ga, per-dió.
d) pre-sen-ta-ci-ón, em-bor-ra-cha-ron, lu-e-go.
Soc L’Elisenda
Aintxane
Naiz 4. Señala las palabras que presentan errores en la partición
silábica.
a) re-cuer-dos, ca-lle, huér-fa-no.
b) cons-truc-cio-nes, ce-rra-da, vien-to.
Sou João c) chis-por-ro-te-ar, ba-tea, a-bu-e-los.
Soy Alberto d) na-ció, tam-bién, pro-pio.
5. Hay un hiato en
a) héroe. c) burocracia.
b) diálogo. d) aguacate.
¿Sabes cuáles son? Marca el ítem en que las encontramos.

a) Catalán, vasco, gallego. Actividades Propuestas
b) Catalán, andaluz, portugués.
c) Andaluz, portugués, latín. Texto para as questões de 1 a 5.
d) Vasco, euskera, italiano. La esclavitud infantil en el contexto de la globalización
e) Latín, portugués, madrileño.
1 Junto con el incremento de la mendicidad, las clases
6. Te damos aquí dos sopas de letras en las que encontrarás peligrosas en los suburbios y el paro, reaparece en este
algunos países hispanohablantes y algunos gentilicios. ¡Dale! fin de siglo la figura del niño que trabaja, mostrando todo
ello la deshumanización que provoca la globalización eco-
N P A N A M Á O U N H M B R A S I L E Ñ O T E C 5 nómica. De cada dos niños pobres, uno trabaja como un
A R G E N T I N A I V U C A N A D I E N S E S U esclavo a cambio de la comida o poco más. Asimismo se
D A N É S C W S K J C T B encuentra en la servidumbre por deudas, en las maquilas,
S J I Y R D N V R C S
M A X A B L S P P V M A A
J S U D A F R I C A C en el servicio doméstico y en la economía sumergida. Los
A C U D G Y C A F R L D N
niños son la mano de obra más barata de las industrias de
A C O L O M B I A R U R H I R A N Í Ñ O H O U O
10 exportación que fabrican los productos de consumo para
M I L X J N N T Y A B R I K K W N N O B J L N I
las grandes tiendas del mundo.
A H L O C H I L E G A O N G S K D F L U K N I N
Ávidas de costes cada día más bajos, las multinaciona-
Q O P K U K B S P P B D G
I W N R B S A L I U H les trasladan su producción a países donde el paro es alto
U E W U W D N Y Q G Y E L
C W U Y I X S E H A Y y donde la pobreza empuja a la gente a aceptar condicio-
Í S O M A L Í S O Q U N É
A H O N D U R A S V I 15 nes de trabajo del siglo XIX y el trabajo de los niños. Los
I I R A Q U Í F V B D S S
E L S A L V A D O R I empresarios del Tercer Mundo consideran más lucrativo
P A R A G U A Y O T O E V
contratar a los niños porque son más sumisos, no hacen
huelgas, no molestan y se dejan despedir sin reclamar.
7. Marca el ítem en que la g tiene el mismo sonido. De esta forma, la venta de niños o su trabajo a domicilio
a) Gente, gema, géminis. d) Abrigo, gravamen, general. 20 es el resultado de una ecuación económica, los padres no
b) Gato, gracias, gente. e) Gustar, agravar, genérico. se contratan y se ven obligados a entregar a los hijos; y
c) Gigante, agua, gota. por eso se da la perversión de que existan 55 millones de
parados adultos en la India y 55 millones de niños traba-
jando.
Entrenando la gramática 25 Los organismos internacionales proponen amplios
recetarios que escurren el bulto y plantean poco impac-
to porque contemplan al niño aislado de la estructura
1. Indica la serie de palabras que presentan equívoco en la de relaciones internacionales que en última instancia es
partición silábica. la causa de su explotación. Por otra parte, la ratificación
a) co-rre-dor, ven-ta-ni-lla, fé-rre-a. 30 de tantas declaraciones no garantiza su cumplimien-
b) ha-bí-a, bue-yes, es-pa-cios. to, no hay sanciones si se infringen, los Estados hacen
c) vi-dri-o, es-cu-e-to, pa-re-cía. reservas cuando las ratifican y no existe jurisdicción in-
d) cuer-po, co-lum-na, lim-pio. ternacional que las exija. El papel del Estado se redu-
ce cada vez más a gestionar – porque los que gobier-
2. Identifica los vocablos con error en la partición silábica. 35 nan son los mercados – y a ocuparse de la disciplina
a) ca-lle-jón, a-rre-an-do. de la mano de obra barata y de la represión de las pe-
b) ha-bí-a, ga-nan-cia. ligrosas legiones de brazos que no encuentran trabajo.
c) nu-tri-ci-ón, pro-pie-ta-ri-os. Texto de Luisa Monteiro y Salomé Ballesteros, adaptado de Cultura para la esperanza,
d) fran-que-ó, sies-tas. número 31.
2 Español
1. Según lo que dice el texto sobre la esclavitud infantil, es Texto para a questão 6.
correcto afirmar que
...por lo que
a) se comprueba su surgimiento en el siglo XIX. Mi querido ...desmejorando
creo que SNIF
Diario íntimo, hacia el
durante el día
b) se inculpa exclusivamente a las multinacionales su incre- hoy me
mi estado de
SNIF mediodía con
levanté muy probabilidades
mento. contenta... ánimo será
de sopa.
bueno...
c) se retrae con el ensanchamiento del consumo en las
grandes tiendas.
d) se constata su reaparición a la par de la agudización del
fenómeno de la pobreza. ¿Qué rica ¡Chst! ¡No ¡Sopa no ¡Tampoco
comida has se dicen es mala se dicen
e) se imponen severas puniciones a los que la practican y hecho hoy, malas palabra! mentiras
incumplen los acuerdos internacionales. mamita? palabras en la
mesa!
en la mesa!
Sopa
2. De acuerdo con las informaciones del texto, se puede
afirmar que
a) los efectos de la globalización económica coadyuvan con
el trabajo de los niños. 6. Tras la lectura de los globos y de las imágenes de las histo-
b) en India, la cantidad de inactivos propicia el incremento
rietas, se concluye que
de la esclavitud infantil.
c) la existencia de sistemas sociales emparejados es el móvil a) Mafalda interrumpe la escritura en su diario porque es-
de la esclavitud de niños. cucha ruidos.
d) la esclavitud infantil afecta casi la totalidad de los niños b) a Mafalda le encanta cuando su mamá le prepara la sopa.
pobres existentes en el mundo. c) no se debe decir la palabra sopa porque es una mala
e) el Estado garantiza el cumplimiento de los acuerdos en palabra.
contra la explotación de los niños. d) a Mafalda no le gusta nada la sopa.
e) la madre se enfada porque Mafalda dice mentiras.
3. Con base en las informaciones del último párrafo del texto,
se afirma que: Texto para as questões 6 e 7.
I. aunque hayan declaraciones de protección a la explo- 1 “Las horas pasan tan despacio y el día se hace largo. Mi
tación de los niños, estas no funcionan, ya que no se
2 hija está trabajando. ¡Me siento tan sola! Para distraerme me
garantiza su cumplimiento.
3 he puesto a mirar, una vez más, las fotografías y he vuelto
II. puesto que en el mundo globalizado Estado y mercado
4 a ver, en cada una de ellas, el reflejo de mi gente, las caras
están imbricados, no hay interés de los gobiernos en que
5 de mis padres, de mis hermanos.“
se cumplan las declaraciones en contra la explotación
infantil.
III. se debe tratar a la explotación infantil de manera indi- 7. En “Las horas pasan tan despacio y el día se hace largo“,
vidualizada, sin atenerse a su relación con un sistema traduciendo al portugués, tenemos
globalizado. a) “As horas e o dia não passam muito lentos”.
b) “As horas passam tão lentas, e o dia, não”.
Basado en las afirmativas, es correcto decir que
c) “As horas não passam tão rápidas, mas o dia, sim”.
a) está correcta solo la primera proposición.
b) están correctas solo la primera y segunda proposiciones. d) “As horas não passam rápido, e o dia, também”.
c) está correcta solo la segunda proposición. e) “As horas transcorrem tão lentas, e o dia se torna longo”.
d) están correctas solo la segunda y tercera proposiciones.
8. Segundo o texto,
e) está correcta solo la tercera proposición.
a) a filha da narradora está trabalhando.
4. Las autoras del texto se proponen, principalmente, a b) a narradora está muito feliz.
a) delatar la explotación laboral que sufren los niños pobres. c) a filha da narradora admira o mar.
b) denunciar la explotación infantil en las empresas multi- d) os pais não saíram na foto.
nacionales. e) a narradora refutou as fotografias.
c) señalar la vinculación existente entre esclavitud infantil y
globalización. 9. Hoy es domingo y Marta llegó a mi casa anteayer, entonces
d) argumentar sobre el trabajo esclavo infantil y sus conse- ella llegó
cuencias sociales. a) lunes.
e) imputar a las multinacionales el aumento de la esclavitud b) jueves.
infintil en el Tercer Mundo.
c) viernes.
5. Los vocablos destacados en el texto (paro, molestan, aislado) d) sábado.
pueden sustituirse, respectivamente, por
10. Si hoy, 7 de marzo, es jueves, pasado mañana será
a) ocupación, irritan, recluido.
b) pausa, contrarían, vinculado. a) miércoles.
c) empleo, importunan, separado. b) sábado.
d) desempleo, incomodan, apartado. c) viernes.
e) desocupación, agradan, encerrado. d) domingo.
Español 3
11. Según las letras del alfabeto español, se puede decir: c) ca-paz, a-e-ro-bio, a-ca-de-mia.
I. son todas masculinas. d) lla-nu-ra, dí-a, fe-liz.
II. las vocales e y o se pronuncian cerradamente. e) me-dio, Ga-le-te-a, a-quel.
III. las consonantes c, z, s tienen siempre el mismo sonido. 13. Hay un hiato en
IV. las consonantes v y b tienen el mismo sonido.
a) juegan.
Son correctas b) estrategia.
a) I, II y III. d) II, III y IV. c) diez.
b) II y IV. e) ninguna. d) magia.
c) todas. e) ideas.
12. Marca el ítem en que todas Ias palabras están separadas 14. Indica la opción en que las divisiones silábicas estén
equivocadamente. correctas.
a) his-to-ria, fun-da-ción, pa-cien-te. a) cal-les, an-ti-gu-o. c) rui-dos, mue-lle.
b) Ma-ría, ha-ci-a, ju-ez. b) cor-re, pa-la-ci-os. d) pu-e-blos, me-dio-día.
da língua espanhola e Módulo Los artículos – Reglas de eufonía –
2 Comprensión textual
C2 H5,7
una mesa, y los clientes del restaurante aplaudieron con

Entrenando en Sala para el ENEM entusiasmo. Fue entonces cuando supo que quería ser ar-
tista.
El padre de Shakira se declaró en bancarrota cuando
Texto para as questões de 1 a 3.
40 ella tenía ocho años. Mientras se ultimaban los detalles
Shakira del proceso, fue a vivir con unos familiares en Los Ángeles.
Al regresar a Barranquilla, se sorprendió al descubrir que
1 Shakira Isabel Mebarak Ripoll, gran parte de las posesiones de sus padres habían sido
Reprodução
conocida simplemente como vendidas; más tarde, dijo: “En mi cabeza infantil, ese fue
Shakira, es una cantautora, com- 45 el fin del mundo“. Para mostrarle que las cosas podían ser
positora, productora discográ- peores, su padre la llevó a un parque cercano para que
5 fica y bailarina colombiana del viera los huérfanos que vivían allí. La imagen la impresionó
género pop rock latino en es- y se dijo “un día voy a ayudar a estos niños, cuando me
pañol e inglés. Nació el 2 de fe- convierta en una artista famosa.“
brero de 1977 en Barranquilla, Co- 50 Participó por primera vez en el concurso televisivo
lombia. Es la hija única de William Buscando Artista Infantil (de la cadena regional de la cos-
10 Mebarak Chadid, un estadouni- ta colombiana Telecaribe) en el año 1988, concurso que
dense de origen libanés – ára- ganó durante tres años consecutivos.
be –, emigrado a Colombia a Debutó en el mercado discográfico hispanoamerica-
los cinco años, y Nidia del Carmen Ripoll Torrado, una co- 55 no en 1996 con el álbum Pies descalzos y el éxito interna-
lombiana de ascendencia española – catalana – e italiana. cional le llegó en el 2001 con Servicio de lavandería. La
15 Shakira (šakira) significa “agradecida“ en árabe. Es la artista ha vendido más de 70 millones de discos hasta la
forma femenina del nombre Shakir (šakir). Su segundo fecha, de los cuales 9,9 millones de unidades fueron ven-
nombre, Isabel, viene de su abuela materna, y es de ori- didas solamente en Estados Unidos. Es la artista femenina
gen español. Su primer apellido, Mebarak (mbarak), es 60 internacional con más ventas en la década de los años
árabe. Y su segundo apellido, Ripoll, es catalán. 2000 en España. Ha sido ganadora en dos ocasiones del
20 Shakira escribió su primer poema, titulado “La Rosa de Premio Grammy y ocho veces ganadora del Grammy Lati-
Cristal“, cuando solo tenía cuatro años de edad. En su in- no. La empresa Live Nation considera a Shakira la artista
fancia, quedó fascinada al ver a su padre escribir historias más importante de su generación por su impacto global
en una máquina de escribir, y pidió una como regalo de 65 claramente consolidado, y la ubica con este contrato den-
Navidad. A los siete años se le cumplió su deseo y siguió tro de los artistas más importantes del mundo.
25 escribiendo poesía; esos poemas finalmente terminaron Disponible en: <http://es.wikipedia.org/wiki/Shakira> (adaptado).
en canciones. A la edad de dos años, uno de sus medio-

hermanos mayores murió en un accidente de motocicleta; 1. Segundo o que o texto diz sobre a vida artística da cantora,
a sus ocho años, escribió su primera canción titulada “Tus podemos dizer que
gafas oscuras“, inspirándose en su padre, quien durante a) servicio de lavandería foi produzido ao mesmo tempo
30 años llevó anteojos oscuros para ocultar su dolor. que Pies descalzos.
Cuando Shakira tenía cuatro años, su padre la llevó a b) até a atualidade, Shakira vendeu cerca de 9,9 milhões de
un restaurante local de Oriente Medio, donde, por primera discos no mundo.
vez, escuchó la doumbek, un tambor tradicional usado en c) o álbum Pies descalzos foi o seu primeiro álbum.
la música árabe, acompañamiento típico de la danza del d) no ano 2000, ela foi a artista que mais vendeu discos.
35 vientre. Antes de darse cuenta, ya estaba bailando sobre e) ela já ganhou 8 vezes o Prêmio Grammy.
4 Español
2. De acordo com o que se diz no texto sobre o pai de Shakira,
Imagens: Fotolia
podemos marcar como verdadeiro que
a) ficou viúvo muito cedo.
b) faliu e por isso vendeu alguns bens.
c) levava a filha para cantar nos restaurantes.
d) usava óculos escuros por ter fotofobia.
e) levou a filha para morar em um orfanato ainda criança.
D. Las maracas E. La guitarra F. La pandereta
3. Sobre o processo criativo de Shakira, podemos dizer que
a) teve início tão logo começou a escrever. La relación correcta es
b) deu início após a morte de seu irmão. a) I-B, II-A, III-C, IV-E, V-D, VI-F.
c) foi marcado por dores e angústias. b) I-C, II-B, III-F, IV-E, V-A, VI-D.
c) I-C, II-A, III-E, IV-B, V-A, VI-B.
d) escreveu seu primeiro poema já aos sete anos.
d) I-F, II-B, III-C, IV-E, V-D, VI-A.
e) seu primeiro poema foi criado aos quatro anos de idade. e) I-D, II-C, III-B, IV-F, V-E, VI-A.
4. Aquí te damos algunos géneros musicales. Haz la corres-
pondencia con su definición.
Entrenando la gramática
1. Tango
2. Flamenco
1. En la frase “unos opinaban que lo mejor era avisar al cura“,
3. Salsa aparecen en negrita
4. Rock duro a) un artículo definido masculino singular y un artículo con-
5. Bakalao tracto.
I. Género de música electrónica surgido en España a me- b) un artículo neutro y un artículo definido masculino singular.
diados de los años 1980. c) un artículo definido masculino singular y un artículo neutro.
d) un artículo neutro y un artículo contracto.
II. Género español de música y danza que se originó en
Andalucía en el siglo XVIII, que tiene como base la música 2. En “Lo importante es que el doctor...“ la partícula lo es un
y la danza andaluza. a) artículo neutro con adjetivo dando origen a un sustantivo
III. Baile de origen argentino, de compás de cuatro por abstracto.
cuatro, que se baila por parejas. b) artículo masculino que precede un adjetivo sustantivado.
IV. Género musical típicamente caribeño y de mucho ritmo. c) pronombre demostrativo neutro.
V. Género musical derivado del rock and roll y del blues rock d) pronombre complemento directo.
e) artículo neutro acompañando un nombre masculino.
emergido a finales de la década de los años 1960.
3. En “Lo amenazan jovialmente y aprende a distinguir entre
a) 1-II, 2-I, 3-III, 4-IV, 5-V.
lo serio y la broma“, el término en negrilla
b) 1-III, 2-II, 3-IV, 4-V, 5-I.
a) ejerce, en los dos casos, la misma función gramatical.
c) 1-III, 2-I, 3-V, 4-II, 5-IV.
b) es pronombre y artículo neutro, respectivamente.
d) 1-IV, 2-II, 3-III, 4-V, 5-I. c) se clasifica como pronombre sujeto (“lo amenazan...“) y
e) 1-III, 2-IV, 3-II, 4-V, 5-I. pronombre objeto (“lo serio“).
d) en ambos casos, es artículo definido masculino singular.
5. Ahora te damos el dibujo de algunos instrumentos y sus
nombres. Relaciónalos. 4. Apunta la oración que contiene un artículo contracto.
I. Son sonajeros y emiten un sonido susurrante. a) “Ella lo quería mucho“.
II. Tiene un tubo estrecho doblado dos veces. Para tocarla, b) “... cuando volvían de noche juntos por la calle“.
c) “La blancura del patio silencioso...“.
se sopla.
d) “... redoblando el llanto a la menor tentativa de caricia“.
III. Suena como distintos instrumentos.
IV. Llevan unos discos que tintinean cuando se la golpean. 5. “Obraba por ella el alma“. Señala la opción en que también
V. Instrumento que se pulsa con los dedos de una mano se usa con corrección el artículo el.
mientras las pisan los de la otra mano. a) el Águeda. c) el hache.
VI. Tiene un tubo largo que acaba en un pabellón ancho, se b) el anchura. d) el ancla.
emite sonido cuando se sopla. 6. El vocablo asa es antecedido del artículo definido el, visto
que
a) pertenece al género masculino.
Imagens: Fotolia
b) no tiene el mismo género de su correspondiente en el

portugués.
c) el sustantivo se usa indistintamente en los dos géneros.
d) la sustitución del artículo es necesaria para evitar una
A. La trompa B. El piano eléctrico C. La trompeta cacofonía.
Español 5
2. Según el texto, es correcto afirmar que

Actividades Propuestas a) un individuo que practique ejercicios a menudo no pa-
decerá enfermedades del corazón.
Texto para as questões de 1 a 3. b) uno que tenga buenos hábitos alimenticios no irá sufrir
Beneficios de la actividad física en el porvenir de enfermedades.
c) la OMS rechaza cualquier tipo de conexión entre actividad
1 Actualmente, en nuestra sociedad, existe una mayor física y mental.
conciencia de lo importante que es la práctica regular d) el almacenamiento de endorfina provoca en el ser huma-
de Ia actividad física que, en conjunto con buenos há- no una sensación placentera.
bitos alimentarios, puede ayudar a evitar o retardar la e) para tener una vida sana hay que añadir algo más a la
5 manifestación de enfermedades cardiovasculares, Diabe- práctica regular de una actividad física.
tes mellitus tipo 2, osteoporosis, cáncer de colon y todas
las complicaciones de salud asociadas al sobrepeso y a la 3. Señala la alternativa que contenga la idea del segundo
obesidad. párrafo.
Sin embargo, los beneficios que tiene la actividad a) La prevención de enfermedades es el único beneficio
10 física van mucho más allá de la prevención de enfermedades. proporcionado por la actividad física.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), un b) Evitar enfermedades es la principal ventaja de los ejerci-
estilo de vida activo también mejora el estado de ánimo, cios físicos.
estimula la agilidad mental, alivia la depresión y facilita el c) La actividad física aporta muchos más beneficios que
tratamiento del estrés. A largo plazo, eleva, además, el ni- únicamente la prevención de enfermedades.
15 vel de autoestima y aumenta la integración e interacción d) No se notan otros beneficios de la actividad física, además
social. de la prevención de enfermedades.
En conclusión, los beneficios de mantener una vida ac- e) Para curarse de enfermedades como el cáncer, es nece-
tiva pueden resumirse en los siguientes puntos: sario solamente hacer gimnasia.
En el aspecto físico: 4. ¿Cuál es la clasificación de la siguiente palabra en negrita
20 Aumenta Ia resistencia del organismo. presente en el segundo párrafo: “Sin embargo, los bene-
Elimina grasas y previene Ia obesidad. ficios que tiene la actividad física van mucho más allá de la
prevención de enfermedades“?
Previene las enfermedades coronarias.
a) Artículo definido. d) Pronombre.
Disminuye Ia frecuencia cardíaca en reposo. b) Artículo neutro. e) Conjunción.
Combate la osteoporosis. c) Verbo.
25 Mejora la eficacia de los músculos respiratorios.
5. En “Actualmente, en nuestra sociedad, existe una mayor
Mejora el desarrollo muscular. conciencia de lo importante que es la práctica regular…“,
Mejora el rendimiento físico general. la partícula lo es un
Regula el estreñimiento. a) artículo masculino que está al lado de un adjetivo.
b) demostrativo neutro.
En el aspecto psíquico: c) pronombre complemento directo.
30 Posee efectos tranquilizantes y antidepresivos. d) abreviación muy usada en español.
e) artículo neutro dando origen a un sustantivo abstracto.
Mejora los reflejos y la coordinación.
Elimina el estrés. 6. “El árbol“ lleva artículo masculino pues
Aporta sensación de bienestar, derivada de la secreción de a) es masculina. c) usamos regla de eufonía.
endorfinas. b) es femenina. d) está equivocado.
35 Previene el insomnio y regula el sueño. 7. Está correcta la regla de eufonía en
a) clara y yema. c) tú e yo.
En el aspecto socioafectivo: b) español y inglés. d) historia e portugués.
Enseña a aceptar y asumir derrotas.
8. Estaría correcto el uso de el delante de todas las palabras
Favorece y mejora la autoestima.
siguientes, menos
Mejora la imagen corporal.
a) árbol. c) hache.
40 Enseña a asumir responsabilidades y aceptar normas. b) auge. d) viaje.
Disponible en: <http://www.alemana.cll>.
9. Las conjunciones y (“y recibe al mismo tiempo una caricia“)
1. Respecto al individuo que mantenga una vida activa, el texto y o (“...hermoso o feo“) se convierten en e y u, respectiva-
concluye que mente
a) estará, en pocos días, más confiado de sí mismo. a) para evitar una cacofonía, mejor dicho, un sonido desa-
b) mantendrá, siempre, el mismo peso. gradable al oído.
c) se sentirá, en el porvenir, mejor en su entorno. b) delante de palabras empezadas, respectivamente, por y y u.
d) se curará de las enfermedades coronarias de las que c) por un motivo que no es de eufonía.
padece. d) a causa de un equívoco gramatical que se admite excep-
e) jamás se pondrá enfermo. cionalmente.
6 Español
10. “...así como el agua puede quitar la sed...“

El vocablo agua es precedido del artículo definido el, visto que
a) pertenece al género masculino.
b) se incluye entre los sustantivos ambiguos en cuanto al género.
c) se busca evitar un sonido desagradable al oído.
d) admite los dos géneros, con variación de significado.
11. Indica la opción en que el empleo de los artículos esté debidamente observado.
a) El habla, el Haya, la águila.
b) El arena, el habla, el yarda, la hacha.
c) La Ana, el haba, la Águeda.
d) La Ana, el alta cumbre, un árida tierra.
12. “..................... alma melancólica puede curarse con el cariño, que es ..................... hada milagrosa.“
a) El – el
b) El – la
c) La – la
d) La – el
13. “ ................. lenguaje de ................. prensa es muy pesado.“

a) El – la
b) La – la
c) El – el
d) Lo – la
14. Está correcto el uso de la regla de eufonía en

a) siete o ocho.
b) cosa u otra.
c) Juan e María.
d) caballo e yegua.
15. “Duro y miserable“, “propio e independiente“, indica la opción en que también se emplea correctamente la conjunción y (e).
a) Corazón y hígado.
b) Clara e yema.
c) Honorable e justo.
d) Lobo y hiena.
16. Observa las oraciones y elige la opción que mejor completa los espacios.
I. ............ color de las cometas es vivo.
II. ............ 80% de la población no conoce la cometa.
III. Nunca he tenido ............ amiga de China.
IV. Hace ............ tiempo malísimo y, por eso, la cometa no puede volar ahora.
V. La cometa es ............ tema del examen de español.
a) El – un – una – un – el
b) La – los – la – el – un
c) La – unos – el – lo – la
d) El – los – un – un – el
e) La – los – una – el – una
17. En “...saber todo lo que le gusta...“, lo es un

a) pronombre demostrativo neutro.
b) pronombre personal.
c) artículo neutro.
d) artículo determinante.
e) pronombre objeto.
18. En las frases adelante encontramos la palabra lo. Señala qué función gramatical el lo desempeña en los contextos siguientes:
“... encarnaciones de lo imbécil“.
“Lo que más hondamente...“
“... se lo que fue la grandeza...“
a) artículo neutro – pronombre neutro – pronombre neutro.
b) pronombre personal – artículo masculino – pronombre neutro.
c) artículo masculino – artículo neutro – pronombre personal.
d) pronombre neutro – preposición – pronombre personal.
e) artículo masculino – pronombre personal – artículo neutro.
Español 7
da língua espanhola e Módulo Acentuación gráfica – Los demostrativos y los
3 posesivos – Comprensión textual
C2 H5,7

Entrenando en Sala para el ENEM 28 años 28 años
Estudios superiores. Estudios superiores. ¿A cuál
Licenciado en Licenciado en económicas.
Texto para a questão 1. económicas, francés, inglés y
francés hablado alemán hablado
de estos dos
Reprodução
y escrito. y escrito. Diplomado
en informática. CANDIDATOS
contrataría
para el mismo
puesto de
TRABAJO?
¿Y AHORA?
Disponible en: <http://www.lanacion.com.ar/humor>.
1. Observando atentamente a vinheta, podemos dizer que 3. O anúncio publicitário pretende alertar o leitor sobre
a) as pessoas querem os políticos longe delas. a) a importância de saber informática.
b) os políticos dão ouvidos aos pedidos do povo. b) a necessidade de, no mercado de trabalho, ter fluência
c) as pessoas sofrem com as atitudes dos governantes. em várias línguas estrangeiras.
d) os políticos aproveitam a situação para se divertir. c) a igualdade na concorrência profissional entre portadores
e) Gaturro está em desacordo com a situação. de necessidades especiais e pessoas ditas normais.
d) a inclusão de portadores de necessidades especiais já
não ser necessária em nossa sociedade.
e) o preconceito, no mercado de trabalho, contra portadores
Reprodução
de necessidades especiais.

Canción del pirata
“Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria la mar.“
Disponble en: <http://www.analitica.com/Bitblio/espronceda/pirata.asp>.
Accedido el: 25 oct. 2009.
4. Sobre a estrofe, é correto afirmar que o eu lírico

a) vincula-se a um determinado país ao qual devota intenso
2. No último quadro do texto, encontramos a palavra admoha- patriotismo.
da, que, se estivesse bem escrita, seria almohada. Marque b) julga-se superior às leis da natureza, às quais está sujeito
a opção em que encontramos a tradução adequada a este um pirata.
contexto. c) guarda em seu barco toda a sua riqueza.
a) Porco-espinho. d) Almofada. d) rompe com conceitos tradicionais de riqueza, religiosi-
b) Lençol. e) Travesseiro. dade, justiça.
c) Tapete. e) tem na liberdade seu tesouro.
8 Español
5. Pode-se afirmar que o fragmento sintetiza a) Son acentuadas I, IV, V.

a) a força exigida na profissão de pirata. b) Son acentuadas I, II, IV.
b) a rebeldia própria dos piratas. c) No son acentuadas I, III, V.
c) a importância de pertencer a uma pátria. d) Todas son acentuadas.
d) a necessidade de professar crença em um deus. e) Ninguna es acentuada.
e) o apego às leis de uma sociedade convencional.
2. Marca la alternativa en que todas las palabras se acentúan
de acuerdo con la misma regla.
Reprodução
a) Publicación, elaboró, además.
b) Públicas, académicos, Cortázar.
c) Utilizó, Andalucía, Isaías.
d) Filólogos, también, jóvenes.
e) Península, París, fantasía.
3. Ubica la afirmación correcta del término aún.

a) Es sinónimo de la palabra “todavía“.
b) Quiere decir até, também, inclusive o sequer.
c) Lleva acento porque es aguda acabada en consonante.
d) Se pronuncia como un monosílabo.
4. ¿Puedes decirme ........... son aquellas personas que están

hablando con Antonio?
a) quiénes
b) quién
c) quien
d) quienes
e) que
5. Mientras dirigía la Orquesta Nacional de Costa Rica, Hoffman

conoció
a) a suya actual mujer.
b) a la suya actual mujer.
6. Quanto às atitudes da mãe de Matías, pode-se afirmar que c) su actual mujer.
a) preserva a tradição da árvore de Natal por suas convicções d) a su actual mujer.
cristãs. e) la actual mujer suya.
b) transforma o momento de montar a árvore em uma opor-
tunidade de passar mais tempo com o filho. 6. Indica los posesivos necesarios para completar correctamen-
c) demonstra ser paciente ante a ansiedade do filho em te el siguiente diálogo.
montar a árvore de Natal. José: — La casa adonde van los bomberos es ................
d) monta a árvore de Natal devido a uma convenção social. Juan: — Tienes razón, ............... casa se está quemando.
e) prefere que a árvore seja abundantemente decorada. a) la mía – tu
7. Ao longo do texto, a excessiva repetição da expressão b) mía – tuya
“mi mamá” indica c) mí – tu
d) mis – tu
a) a necessidade de enfatizar a importância da mãe no texto.
e) la mía – la tuya
b) o carinho que Matías sente pela mãe.
c) a preocupação de Matías com a coesão textual. 7. “Puedes leer todos los diarios en ............... móvil.“
d) a importância de redigir um texto claro.
e) a imaturidade da escrita de uma criança. a) tuyo
b) tu
c) el tuyo
Entrenando la gramática d) tú
8. “Señor, ¿puedo ver ............... bolso?“

1. Acentúa correctamente las palabras.
a) ti
I. Policia
b) su
II. Pajaros
III. Patio c) suyo
IV. Fogon d) lo suyo
V. Dormitorios e) el tuyo
Español 9
2. Según la opinión del autor sobre los científicos y su respon-

Actividades Propuestas sabilidad frente al tema de las células troncales, se puede
afirmar que:
Texto para as questões de 1 a 6. I. deberían apoyarse siempre en sus convicciones ideoló-
gicas y en los intereses económicos.
Células troncales embrionarias: retórica y política
II. asumen siempre su responsabilidad ante el público al
1 A la sociedad se le ha enviado un mensaje mediático hacer promesas que suponen poder cumplir.
fascinador: las células troncales embrionarias sencillamen- III. pueden imaginar todo lo que quieran, desde que no se
te harán milagros. Periódicos y telediarios se encargan de invistan de la autoridad científica para validar sus teorías.
avivar las esperanzas. Algunos colectivos de pacientes
5 exigen la eliminación de las trabas legales, convencidos Con relación a las tres afirmativas susodichas, marca la al-
de que el retraso va a robarles años y calidad de vida. Los ternativa correcta.
políticos no quieren dejar escapar las ganancias ideoló- a) Solo está correcta la afirmativa I.
gicas y electorales de los debates sobre células tronca- b) Solo están correctas las afirmativas I y II.
les y compiten por alzarse con el mecenazgo de la nueva c) Solo está correcta la afirmativa II.
10 aventura científica. d) Solo están correctas las afirmativas II y III.
La experiencia histórica y los buenos modales aca- e) Solo está correcta la afirmativa III.
démicos nos dicen que los científicos, cuando se dirigen
al público como científicos, están obligados a no alargar 3. En el tercer párrafo del texto, según lo que sugiere el autor,
más el brazo que la manga. Como ciudadanos corrientes, hay que volver una vez y otra al “Código de Nuremberg…
15 pueden dar rienda suelta a su imaginación y soñar en voz Helsinki“ con la intención de
alta, pero han de renunciar entonces a revestirse de la au-
a) vulnerar estos documentos.
toridad que da la ciencia. De unos años a esta parte, los
b) conocer la extensión de los daños a la ciencia.
científicos han hecho promesas en público, muchas de las
c) entender los resultados de las experiencias científicas.
cuales nunca se han materializado.
20 Al informar a la gente, más científico y más humano d) tener presente el peligro de la violación de las normas
es no referirse solo a las expectativas favorables. Hay que éticas.
decirle que se ignora si habrá o no buenos resultados, que e) seguir todas las normas éticas que orientan dichos docu-
no faltarán las dificultades, a veces insuperables, y tam- mentos.
bién que hay normas éticas que nunca deberán vulnerar
4. ¿Cuál de las preguntas adelante se puede contestar a partir
25 se. Son las que nos enseñan cómo respetar la vida y la
de las informaciones del texto?
dignidad de los seres humanos, y que ha quedado expre-
sada en unos documentos – el Código de Nuremberg, el a) ¿Qué normas éticas no pueden vulnerarse?
Informe de Belmont, la Declaración de Helsinki – a los que b) ¿Qué hipótesis científica puede ser falsable?
hay que volver una vez y otra. c) ¿Por qué no se realizan las promesas hechas por los
30 El investigador está sometido a muchos impulsos: la científicos?
sed de conocer, el imperativo altruista de remediar la en- d) ¿Son las trabas legales una medida de protección a los
fermedad, el deseo de prestigio, la ambición de llegar an- enfermos?
tes y más lejos que sus competidores. A veces, le dominan e) ¿Cómo intervienen los impulsos de los científicos en su
las convicciones ideológicas y los intereses económicos. práctica investigadora?
35 Esos impulsos pueden entremezclarse de mil maneras y
hacen sumamente complejo el trabajo del investigador. 5. Marca V (verdadero) o F (falso), según la opinión del autor
Al investigador le conviene no perder la cabeza. Ha de sobre el tema.
conservar la frialdad para planear, realizar y publicar sus ( ) Se pone de manifiesto la necesidad ineludible de una
trabajos. Y si se deja llevar de una pasión, que sea la de reflexión ética en esta materia.
40 tratar de probar con empeño que la hipótesis de su tra-
( ) La presión existente en la comunidad científica la ejer-
bajo es falsable.
cen los periodistas y los políticos.
Gonzalo Herranz. Disponible en: <http://www.elmundosalud.com> (adaptado).
( ) El deseo en lograr un tratamiento eficiente con células
1. Según el texto, sobre las células troncales y las repercusiones troncales embrionarias y la presión política llevan a
de las investigaciones sobre el tema, es correcto afirmar que prácticas arriesgadas y éticamente cuestionables.
a) se les atribuye a estas células una capacidad milagrosa. ( ) A la par de la exaltación de los avances científicos se
b) los políticos asumen una actitud laxa y vacilante frente al debe hacer patente el respeto por la dignidad humana.
tema.
Señala la alternativa que presenta la secuencia correcta.
c) los periodistas son fieles transmisores de los milagros de
los investigadores. a) V, V, F, F
d) la sociedad se da cuenta del peligro que puede suponer b) F, V, V, V
esta carrera tecnológica. c) V, F, F, V
e) los pacientes ven los avances científicos como una bús- d) F, F, V, V
queda de la inmortalidad. e) V, V, V, F
10 Español
6. Al utilizar la expresión “no alargar más el brazo que la manga“, el autor nos da a entender que los científicos
a) no deben ser prolijos.
b) no pueden despertar esperanzas infundadas.
c) no pueden privarse de su capacidad imaginativa.
d) no deben alimentar la avidez de la prensa por noticias.
e) no deben ultrapasar los presupuestos financieros disponibles.
7. Su acento es diacrítico en
a) Tomás.
b) imaginóse.
c) sí.
d) contenía.
8. Apunta la explicación correcta para el acento ortográfico.

a) Baúl – es un vocablo agudo acabado en l.
b) Afeitándose – es una palabra sobresdrújula.
c) Quién – se pronuncia en tono interrogativo.
d) Conoció – contiene un hiato.
9. En “nunca se supo cómo había llegado“, cómo lleva acento

a) puesto que es un vocablo grave acabado en vocal.
b) porque se pronuncia en tono interrogativo.
c) para distinguirse de la voz del verbo comer.
d) porque es una conjunción disílaba.
10. Es de la misma clasificación de más

a) pero.
b) todavía.
c) empero.
d) sino.
11. ¿Dónde está la frase sin error gramatical?

a) No supo cuánto tiempo permaneció solo.
b) Lo que debemos hacer es nos callar.
c) Fueron ellos quien nos ayudaron.
d) No había ningún señal de vida.
12. Numera la segunda columna con las clasificaciones correspondientes a los monosilábicos de la primera:
(I) sé
(II) de
(III) más
(IV) él
(V) té
(VI) tu
( ) sustantivo
( ) adjetivo (posesivo)
( ) verbo
( ) adverbio
El orden de los guarismos es

a) V, I, II, IV.
b) V, VI, I, III.
c) I, VI, II, IV.
d) I, V, II, III.
Español 11
Crucigrama de asignaturas
¿Te animas a descubrir las palabras que encierran cada una de Ias definiciones del crucigrama? ¡Ánimo, que es muy fácil! Todas
son nombres de asignaturas...
Horizontales
1. Disciplina que estudia y narra acontecimientos pasados y dignos de memoria.
2. Ciencia que trata de los seres vivos.
3. Ciencia deductiva que estudia las propiedades de los entes abstractos, como números, figuras geométricas o símbolos y sus
relaciones.
4. Ciencia que estudia las propiedades de Ia materia y de la energía, considerando tan solo los atributos capaces de medida.
5. Arte que emplea como medio de expresión una lengua.
6. Ciencia que trata de la descripción de la Tierra.
Verticales
7. Sistema de comunicación verbal y casi siempre escrito, propio de una comunidad humana.
8. Arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los instrumentos, o de unos otros a la vez, de suerte que produzcan
deleite, conmoviendo la sensibilidad, ya sea alegre, ya tristemente.
9. Ciencia que estudia la estructura, propiedades y transformaciones de la materia a partir de su composición atómica.
10. Conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el co-
nocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano.
10
7 4
12 Español
da língua espanhola e Módulo
Adverbios; Apócope – Comprensión textual
4
C2 H6,7
2. É correto afirmar, em conformidade com o texto, que

Entrenando en Sala para el ENEM a) lejos e cerca expressam ideia de tempo indeterminado.
b) Pero (linha 1) pode ser substituído, sem alteração de
Texto para las cuestiones de 1 a 4. sentido, por todavía.
c) A expressão “en su centro” (linha 4) se refere a “letreros
El mundo tiene sed y por eso ya inventaron
camineros”.
el atrapanieblas chileno
d) A melhor tradução para palos (linha 3) é braços.
1 Desde lejos parecen letreros camineros. Pero, mirán- e) Em mirándolos (linhas 1 e 2), o termo destacado refere-se
dolos de cerca, los atrapanieblas son ingeniosas cons- a atrapanieblas.
trucciones conformadas en sus extremos por dos palos
de eucaliptos de seis metros de altura y en su centro por 3. O segmento “agua nueva“ indica
5 una malla de invernadero hecha de polietileno. Surgen en a) reaproveitamento de água já usada.
los lugares más inesperados de algunas caletas, cerros y b) transformação da névoa em água.
bordes costeros del norte chileno y están resolviendo de
c) vapor de água.
a poco el problema más grave en el desierto: la escasez
d) água congelada.
de agua.
10 Su presencia en el paisaje norteño chileno se vuelve e) água salgada.
cada vez más frecuente. De noche, los envuelve la niebla
4. O objetivo principal do texto é
que avanza desde la costa (camanchaca para los habitan-
tes del norte chileno, niebla de advección para los cientí- a) informar sobre a escassez de água na região desértica
ficos), y que se origina en las nubes que hay sobre el Pací- chilena próxima ao Oceano Pacífico.
15 fico sur-oriental. Al amanecer, cuando la niebla se retira, b) discutir as vantagens e desvantagens da instalação de
reaparece la silueta de los atrapanieblas, pero con una atrapanieblas que aproveitam nuvens úmidas.
novedad: las gotas de esta “agua nueva“ han sido cap- c) destacar as pesquisas de Pilar Cereceda e Carlos Espinosa
turadas por las mallas y son conducidas a través de una Arancibia realizadas com o objetivo de contribuir para a
canaleta hasta una cañería, para ser destinadas a riego o a
redução da seca.
20 consumo de los pobladores, según sea el caso.
d) apresentar a experiência chilena na busca de alternativas
Desde su oficina en el Campus San Joaquín de la Pon-
tificia Universidad Católica de Chile, en Santiago, la jefa para a falta de água em zonas desérticas.
del Departamento de Geografía Física, Pilar Cereceda, e) alertar a população sobre a escassez de água no planeta
dirige también el Centro del Desierto de Atacama. Este e incentivar o consumo racional.
25 organismo, que realiza investigación interdisciplinaria, ha
impulsado proyectos como la instalación de atrapanieblas Texto para la cuestión 5.
en Alto Patache, localidad ubicada a 700 metros de altu-
ra en la región de Tarapacá, en el extremo norte de Chile
(llamado Norte Grande). “Abastecemos una casita, que es
Reprodução
30 nuestra estación de campo“, cuenta Cereceda, “y tenemos
una pequeña huerta. En ese lugar, estamos haciendo todas
las experiencias y viendo las posibilidades de darle agua a
una caleta que está debajo de los cerros, que es Chanavaya“.
Pilar Cereceda conoce el tema desde cerca, porque ha
35 venido impulsándolo desde la década de los 80, toman-
do como punto de partida el trabajo del profesor Carlos
Espinosa Arancibia. Este profesor emérito de Física y Ma-
temáticas de la Universidad de Chile, criado en el norte,
fue el pionero que concibió y patentó estos aparatos en
40 la década de los 60, donando después su invención a la
Universidad Católica del Norte y fomentando su difusión 5. De acordo com o que foi exposto no quadrinho anterior, é
gratuita a través de la Unesco. correto afirmar que
Disponible en: <http://www.larepublica.com.uy/comunidad/361795-el-mundo-tiene- a) Ezequiel e Juancito não são membros da mesma família.
sed-y-por-eso-ya-inventaron-el-atrapanieblas-chileno> (adaptado).
b) a professora defende seu filho Ezequiel de Juancito.
1. Considerando-se o título do texto, é possível afirmar que y c) Juancito possui este nome, pois é o irmão mais novo de
e ya expressam, respectivamente, Ezequiel.
a) conclusão e tempo. d) adição e tempo. d) Ezequiel tem um cão do mesmo nome do cachorro do
b) adição e lugar. e) adição e adição. seu irmão.
c) conclusão e lugar. e) Juancito fez uma cópia do texto do seu irmão.
Español 13
6. Observe a imagem a seguir. 6. “...era ya mucho más difícil hacerles seguir la marcha“.
Marca la frase en la que el adverbio mucho, como en el
Reprodução
ejemplo anterior, está correctamente empleado.
a) En el invierno hacía mucho frío en la alcoba.
b) Mucho a menudo ellos se comunicaban por teléfono.
c) Todos lo encontraron en un espectáculo mucho precioso.
d) Es mucho lastimable que ellos no puedan venir.
7. “... es tan simple como una bocanada de aire“

“Cada vez que algún conocido se dirige...“
Señala adelante la opción en que también se emplea
correctamente la forma apocopada.
a) Ruido ningún molestaba a los viejos.
b) Han sido buen amigos en la juventud.
c) Muy después se escuchaba el sonido del arpa.
d) Señalaban que había sido un gran actor.
8. El término santo (véase “San Roque“) igualmente se apo-

copa en san, delante de
a) Oficio, Óleo. c) Domingo, Toribio.
Qual crítica é feita na charge anterior? b) Tomás, Tomé. d) Agustín, Ignacio.
a) A falta de preparo das universidades em educar seus alunos.
b) O desinteresse dos pais em educar seus filhos.
c) A violência que há nos lares hoje em dia.
Actividades Propuestas
d) Os meninos estão substituindo as mães pelos computa-
dores. Texto para las cuestiones de 1 a 6.
e) Crianças que procuram a televisão como passatempo. Los militares luchan contra el dengue en Rio
Instalaron tres hospitales de campaña
1 Rio de Janeiro – Las fuerzas armadas brasileñas se sumaron
Entrenando la gramática ayer a la lucha contra el dengue e instalaron hospitales de
campaña en Rio de Janeiro para atender a las personas
1. El término mientras se traduce por afectadas por la enfermedad, que en los últimos tres meses
a) sempre que. c) depois que. 5 ha provocado la muerte de 57 personas, en su mayoría niños.
b) embora. d) enquanto. Ante el colapso de la red pública sanitaria en Rio, el
Gobierno Federal ordenó el despliegue de tres hospitales
2. El vocablo cuyo significado es el mismo de aún es de campaña, equipados con 1.200 médicos y 140 camas,
a) hasta. c) casi. para brindar asistencia sanitaria a pacientes con síntomas
b) todavía. d) nunca. 10 de dengue, enfermedad que en su forma más grave –
hemorrágica – puede causar la muerte en solo 48 horas.
3. La preposición hasta, en “hasta se atreve a recomendar...“, “Tenemos que combatirlo igual que combatimos una
puede ser sustituida, con el mismo significado, por guerra, a fin de minimizar el sufrimiento de la población“,
dijo el mayor Roberto Tury, a cargo de uno de los hospi-
a) aun.
b) todavía. 15 tales de campaña.
Además, cientos de soldados ayudarán a combatir en
c) casi.
las calles el mosquito que transmite el dengue. Las autori-
d) nunca.
dades ya han desplegado vehículos con potentes equipos
4. Señala la palabra que no tiene la misma clasificación grama- de insecticida para luchar contra el insecto, cuya reproduc-
tical de las demás. 20 ción se ve favorecida por el clima cálido y húmedo de Rio.
Los hospitales de campaña fueron ubicados en la sede
a) Bajo (“... haciendo crujir el balasto bajo sus gruesos pies“). del Club de la Aeronáutica, en el barrio Barra de Tijuca; en
b) Entre (“que se debatía entre una majada de perros...“). la Villa Militar de Deodoro, en la Zona Oeste, y en el cuar-
c) Hasta (“repitió varias veces el amo, hasta conseguir...“). tel de Bomberos de Nova Iguaçu, en Baixada Fluminense.
d) Mientras (“...gruñendo algunos, mientras otros olfatea- 25 Allí permanecerán, abiertos las 24 horas, hasta el 31 de
ban...“). mayo, fecha en que el Ministerio de Salud y la Secretaría
Estatal de Salud estiman que estará controlada la epide-
5. “...poder desmesurado del primer marqués“, “...tenía un
mia. Ayer, en solo dos horas de atención a la población, el
ingenio vivo y buen carácter“.
hospital militar de Barra da Tijuca recibió entre las 8 y las
Muestra la opción que no contiene equívoco – como en las 30 10 de la mañana a 70 personas con dengue.
frases anteriores transcritas – en el uso de la forma apocopada. El caso más grave fue el de una niña de 6 años que
a) Nos habló un poco de la vida de San Antonio. presentaba un cuadro hemorrágico y fue transferida de
b) Fueron los primer astronautas que llegaron a la luna. inmediato en una ambulancia a un hospital de Ipanema,
c) Muy antes de conocerla, la había visto en sus sueños. según informó la teniente Heloísa Alves da Silva, respon-
d) Ningún de los empleados dejó de ir a la fábrica. 35 sable principal de ese hospital.
14 Español
Más de 45.000 personas han contraído el dengue des- 7. “Tiene una gran debilidad.“
de enero en el estado de Rio de Janeiro. El número de La frase arriba transcrita trae un ejemplo de apócope. Ubica,
muertos por la epidemia, sin embargo, podría ascender a continuación, el uso correcto de un vocablo apocopado.
a más de 100, ya que las autoridades de Salud investigan
a) Estaba leyendo sobre la vida de San Ignácio.
40 aún las muertes de unas 60 personas, presuntamente por
b) Para él es muy mejor quedarse en silencio.
dengue.
c) Era la primer vez que escuchaba la canción.
Más de la mitad de las muertes son de niños de me-
d) Los buen vinos son los más viejos.
nos de 13 años, y el secretario de Salud y Defensa de Rio,
Sérgio Cortés, admitió ayer que “hay falta de médicos, so- 8. “...ni mucho menos una palabrota“.
45 bre todo en la red sanitaria pública, y en especial de pedia-
Identifica la frase en la que el vocablo mucho esté igualmente
tras“. Por ello, la gobernación de Rio pidió a los demás es-
empleado con corrección.
tados que cedan temporalmente a sus médicos pediatras.
El dengue es una enfermedad viral contagiada por el a) La anciana murió mucho antes que su marido.
mosquito Aedes aegypti y no existen vacunas ni medica- b) Era una madre mucho abnegada.
50 mentos para tratarla. Los pacientes son principalmente c) La voz de la mujer cambió mucho deprisa.
asistidos con fluidos suministrados en forma oral o intra- d) Estaba mucho frío en la habitación de la abuela.
venosa.
Agencias ANSA, DPA y Reuters.
Texto para las cuestiones 9 y 10.
Disponible en: <www.lanacion.com.ar> (adaptado). Un ’fuera de la ley’
1. Según el texto se puede decir que
Reprodução
a) la campaña contará con diferentes profesionales de la
salud.
b) ya se busca una vacuna en contra de la enfermedad.
c) la campaña contará con 140 lechos.
d) el dengue es una enfermedad que afecta a la gente de
baja renta.
e) los hospitales se ubican en Ipanema.
2. Sobre la implementación de la campaña, se concluye que

a) se hizo necesaria gracias al gran número de pedidos.
b) el gobierno brindó por haber conseguido montar los
hospitales.
c) los hospitales fueron instalados en puntos estratégicos.
1 Diez kilómetros. Esa es la distancia que, como mínimo,
d) el Ministerio de la Salud cree que a fines de mayo habrán
controlado la epidemia. recorro cada día por las calles de Madrid. En ese trayecto
e) los hospitales estarán abiertos hasta la medianoche. me encuentro con peatones que atraviesan la Castellana
sin ningún decoro; con decenas de coches que aparcan
3. Sobre la muerte a causa de la enfermedad es correcto decir 5 en doble fila en la calle Alcalá y colapsan el carril bus; con
a) un tercio de los niños se murió. camiones cargados de mercancías que, al no poder esta-
b) la niña de 13 años se murió a causa de la enfermedad. cionar en el espacio reservado para ellos, taponan pasos
c) en el último trimestre murieron unas 57 personas. de cebra; con motos que circulan por la acera y que se
d) la muerte de los niños é causada por la falta de pediatras incorporan a la circulación por lugares inesperados o con
en el Estado. 10 parejas que cruzan la Gran Vía por cualquier lugar. Todo
e) los niños fueron los más afectados por la enfermedad. eso ocurre una incívica mañana en Madrid.
Pablo León.
4. ¿Además de los hospitales de campaña, con qué otra medida Disponible en: <http://blogs.elpais.com/love-bicis/>. Accedido el: 29 abr. 2011.
contará la gente?
9. Depois de uma leitura atenta do texto anterior, marque o
a) Con la distribución de medicinas.
que convém sobre ele.
b) Con mejores sueldos a los médicos para que vayan a
trabajar en Rio. a) Pablo só anda de bicicleta.
c) Con la ayuda de soldados para el combate al mosquito. b) Pablo percorre 10 km sempre que quer passear pelo
d) Con la distribución de vacunas. centro de Madri.
e) Con los coches potentes para el combate al mosquito. c) Os carros estacionam justamente na fila que há na rua Alcalá.
d) Os pedestres também contribuem para as incivis manhãs
5. Además (línea 16) expresa una idea de madrilenas.
a) oposición. c) contracción. e) consecuencia. e) Os caminhões estacionam em fila dupla.
b) suma. d) causa.
10. Nesse contexto, poderíamos traduzir peatones e acera,
6. O vocábulo más (linha 42) é respectivamente, por
a) advérbio de modo. a) animais e cera.
b) advérbio de quantidade. b) faixa de pedestre e avenida.
c) conjunção adversativa. c) pedestres e calçada.
d) conjunção aditiva. d) patrões e ruas.
e) preposição. e) ciclistas e trilho.
Español 15
da língua espanhola e Módulo Los numerales; Género de los sustantivos y
5
C2 H6,7
formación del plural – Comprensión textual
Un ángel cayó
Entrenando en Sala para el ENEM un ángel murió
un ángel se fue
Texto para las cuestiones de 1 a 3. se fue volando en madrugada
Maná
Cuando los ángeles lloran
Reprodução
lloverá
lloverá
Disponible en: <http://letras.terra.com.br/mana/24198/>.
1. Marque a opção que traga o melhor título para esta canção

da banda Maná.
a) “El antifaz“.
b) “Cuando los ángeles lloran“.
c) “En mis ojos no ha parado de llover“.
Chico Méndez lo mataron d) “Dónde jugarán los niños“.
era un defensor y un ángel e) “Se me olvido otra vez“.
de toda la Amazonía
2. Marque a opção que contenha a palavra da canção anterior
Él murió a sangre fría
com o significado de “torre de sino“.
lo sabía Color de Melo
y también la policía a) Valerosa.
b) Campanario.
Cuando los ángeles lloran c) Ahogaba.
lluvia cae sobre la aldea d) Críos.
lluvia sobre el campanario e) Llanto.
alguien murió...
3. Que acontecimento é sugerido na letra da canção?
Un ángel cayó a) As famílias de hoje não cuidam mais de seus filhos.

un ángel murió b) É preciso melhorar o tratamento dos refugiados em
un ángel se fue selvas.
y no volverá c) O aumento de buscas de quem contamina o ar.
d) A morte de um seringueiro brasileiro.
e) O aumento das religiões que veneram os anjos.
Cuando el asesino huía
Chico Méndez se moría Texto para la cuestión 4.
la selva se ahogaba en llanto
Reprodução
El dejó dos lindos críos

una esposa valerosa
y una selva en agonía.

es por cada árbol que muere
cada estrella que se apaga
oh...no...noo..!!!
Un ángel cayó
un ángel murió
un ángel se fue
y no volverá
16 Español
4. Lendo a tira anterior, concluímos que 8. “Es en la época de crisis cuando los extremos obtienen más
a) todas as pessoas querem ter 7 vidas. filiados“. Señala los sustantivos que, tal como crisis, son
b) o senhor careca reclama de não ter também 7 vidas. invariables en número, es decir, no se pluralizan.
c) o senhor careca propõe que Gaturro seja generoso e a) Gas, res.
reparta as vidas. b) Compás, interés.
d) o dono pergunta a Gaturro se ele não pode distribuir a c) Brindis, tesis.
que lhe sobra. d) Dios, mies.
e) Gaturro concorda que a questão das 7 vidas é um direito
adquirido seu. 9. Los femeninos correctos de aprendiz, huésped, león y rey
son
a) aprendiza, huéspeda, leoa, reina.
Entrenando la gramática b) aprendiza, huéspeda, leona, reina.
c) aprendiza, huéspeda, leona, reyna.
1. “Llegamos a Brasil el 15 de septiembre de 1958.“ Los nú- d) aprendiz, huésped, leona, reyna.
meros se escriben, por extenso, respectivamente, 10. Como los sustantivos cabeza y orden, tienen doble uso
a) quinze – mil nuevecientos y cincuenta y ocho. (masculino-femenino), variando su significado según el
b) quince – mil nuevecientos cincuenta y ocho. género,
c) quince – mil novecientos cincuenta y ocho. a) arte, calor, herpe, tizne.
d) quince – mil nuevecientos y cincuenta y ocho. b) aguardiente, cutis, hiel, puente.
e) quinse – mil e noviencientos ciencuanta y ocho. c) crisma, doblez, haz, vocal.
d) aire, chiste, énfasis, labor.
2. A estrutura destacada em: “y movilizará 33 mil millones de
reales en inversión en infraestructura“ pode ser traduzida por
a) trinta e três bilhões de reais. Actividades Propuestas
b) trinta e três mil reais.
c) trinta e três bilhões de reais.
d) trinta e três reais. Texto para las cuestiones de 1 a 5.
La familia frente a la TV
3. Lee la siguiente frase: “Durante el primer semestre de 2007 1 Según un estudio de la Asociación de Televisión por
el valor medio de contaminación recogido por las estaciones Cable de los Estados Unidos, un estudiante norteamerica-
que componen la red de Madrid ha aumentado mucho“. no de 16 años ha pasado en su vida, como mínimo, 11.000
Con respecto a la forma destacada, podemos decir que horas en el aula del colegio y 15.000 frente a un televisor.
a) se trata de una forma apocopada de primero, primera. 5 No hacen falta más datos para advertir que la formación
b) la forma está apocopada porque es un numeral. moral y cultural de los niños y los jóvenes es hoy, en el
c) también sería posible en español decir primero semestre. mundo, en buena medida, el resultado de las tensiones
d) la forma está apocopada porque va precedida por un entre el sistema educativo formal y lo que se ha dado en
artículo (el primer...). llamar el sistema paraeducativo o informal. Dicho de un
e) se apocopa la forma masculina primero cuando va delante 10 modo más simple, los jóvenes están sometidos, hoy, a la
del sustantivo. influencia de dos educadores que, a menudo compiten
entre sí: la escuela y la TV.
4. Escrevendo-se 17 e 24 por extenso tem-se, respectivamente,
Un trabajo de la empresa Total Research, por su par-
a) diecisiete e veinte y cuatro. te, señala que los chicos de la ciudad de Buenos Aires y
b) diszysiete e vienticuatro. 15 del sector del conurbano destinan un promedio de cuatro
c) diecisiete e veinticuatro. horas diarias a mirar televisión. Lo cual refuerza la certeza
d) diez y siete e veinticuatro. de que la presión televisiva sobre niños y jóvenes no es
e) diecesiete e veinte y cuatro. un problema privativo de un país: se padece con pare-
ja intensidad en los Estados Unidos y en la Argentina. Y
5. “Fuimos a París en 1989”. Está correcto escribir 20 también, presumiblemente, en el resto del mundo.
a) mil novecientos ochenta y nueve. Por supuesto, el verdadero gran tema no es el número
b) mil novecentos y ochenta y nueve. de horas que los menores dedican a la TV, sino la situación
c) mil y novecientos ochenta y nueve. de indefensión en que suelen encontrarse para resistir o
d) mil y novecientos y ochenta y nueve. cuestionar su influencia, sobre todo en el terreno moral y
e) mil novecientos ochenta nueve. 25 en lo que concierne a su formación integral.
La acción tutelar de los padres de familia no puede de-
6. El numeral 400 se escribe
jar fuera de su órbita de acción el gran tema de la influen-
a) cuatrocentos. c) cuatrocientos. cia de la TV sobre los niños y los conflictos que se plantean
b) catorcientos. d) catrocientos. cuando sus contenidos y valores contradicen la enseñanza
30 impartida en el hogar o en la escuela.
7. Apunta el grupo cuyas formas del plural estén todas correctas. La Convención Americana sobre Derechos Humanos
a) Rubís, flores, lápiz, especímenes. (Pacto de San José de Costa Rica) dice textualmente en
b) Maniquíes, mamás, marfiles, especímenes. su artículo 19: “Todo niño tiene derecho a las medidas de
c) Ombúes, hidalgos, hijosdalgo, pezes. protección que su condición de menor requiere por parte
d) Ónix, papás, malestales, luces. 35 de su familia, de la sociedad y del Estado“.
Español 17
¿Cómo son ejercidas hoy en la Argentina esas tres res- 6. Señala la opción cuyas formas plurales estén todas correctas.
ponsabilidades? Es difícil establecer si las familias están a) Especímenes, hijodalgos, lordes.
cumpliendo eficazmente, en nuestro país, su irrenunciable b) Matizes, quienesquiera, leyes.
obligación de velar por la formación espiritual y cultural c) Fraques, maravedíes, sofás.
40 de los niños sujetos a su cuidado. d) Ombúes, cualquieras, puntapiés.
La responsabilidad de la sociedad parece remitirnos
al comportamiento de quienes ejercen funciones de con- 7. Si pasamos al plural el tragaluz, el interés, el menú y el
ducción empresaria o de creatividad profesional y artísti- tórax, tendremos
ca en el extenso campo de la televisión y a quienes dirigen a) los tragaluzes, los interés, los menús, los tóraces.
45 o administran los organismos de control que actúan – o b) los tragaluz, los interés, los menús, los tórax.
deberían actuar – en el ámbito de la radiodifusión. No ha- c) los tragaluces, los interés, los menúses, los toráxes.
cen falta demasiados esfuerzos para advertir que ambas d) los tragaluces, los intereses, los menús, los tórax.
responsabilidades se están ejerciendo deficientemente e) los tragaluz, los intereses, los menuses, los tóraces.
en la Argentina.
50 Un sector – la sociedad – tiende a pecar por acción; 8. Los términos cabeza, cura y barba se usan ya como masculinos
los otros dos – la familia y el Estado – suelen fallar por ya como femeninos, cambiando de sentido con la mudanza de
omisión. Unos y otros olvidan los derechos de la minori- género. Esta misma particularidad es presentada por
dad frente a un embate contracultural que con excesiva
a) génesis, pez, vista.
frecuencia los margina o los daña. Es decir, unos y otros
b) consorte, paria, suicida.
55 olvidan el derecho de los niños a ser niños. Algo tan sim-
c) cutis, labor, sangre.
ple y tan fundamental como eso.
La Nación, 27 agosto 2000. d) herpe, linde, tizne.
1. Algumas agências ou empresas se debruçaram sobre ques- 9. La palabra mar se emplea en los dos géneros, sin cambiar
tões que afetam a educação das crianças. Indique a que se su significado. Este fenómeno se observa igualmente con
exclui em relação a isso. a) azúcar, cisma, lente, mimbre.
a) Associação de Televisão por Cabo dos Estados Unidos. b) color, labor, nariz, síncope.
b) A investigação total da empresa. c) crisma, doblez, espada, pez.
c) A Convenção Americana sobre Direitos Humanos. d) material, país, tractor, virtud.
d) O Pacto de San José de Costa Rica.
e) O jornal La Nación. 10. Teniendo en cuenta el uso de la preposición y del artículo
en el fragmento del viaje, se puede decir que la alternativa
2. Entre os dados apresentados pela Associação Americana correcta es
de TV a cabo (1o parágrafo) e os comentários sobre o com-
a) de la árbol. d) del leche.
portamento de crianças e jovens argentinos (2o parágrafo),
b) del nariz. e) del origen.
há uma relação de
c) del sangre.
a) contradição. d) consequência.
b) erro. e) ambiguidade. 11. ....................... arte de descubrir nuevos espacios. El recono-
c) semelhança. cimento a ....................... labor incansable.
3. Em “Lo cual refuerza la certeza de que...“ (2o parágrafo), a a) La – uno c) El – uno e) La – una
expressão destacada tem como referente b) Lo – un d) El – una
a) o assinalado pela empresa Total Research. 12. Por ....................... lenguaje sobre ....................... lenguaje.
b) a pressão da televisão sobre as crianças e jovens.
a) la – la c) lo – lo e) una – la
c) a declaração do resto do parágrafo.
b) un – el d) el – el
d) o trabalho de institutos de pesquisa.
e) um problema exclusivo de um país. 13. Señala los sustantivos que, así como policía y atalaya, se
emplean igualmente en el masculino y femenino, cambiando
4. O que se pensa em relação ao uso da TV pelas crianças
de significado según el género.
(3o parágrafo) reside
a) na quantidade de horas diante da tela. a) Color, mar, luz. c) Ancla, hambre, hombre.
b) na ausência de um sentido crítico frente ao que é oferecido. b) Doblez, cura, cólera. d) Ala, haz, cometa.
c) na falta de nível artístico dos programas.
14. La palabra que tiene el mismo género que viaje es
d) na pobreza de recursos técnicos.
e) a baixa oferta de programas educacionais. a) leche. c) vergüenza. e) nariz.
b) sangre. d) puente.
5. Refletindo sobre o título do texto, notamos que
15. Teniendo en cuenta las siguientes oraciones incompletas:
a) a família está indefesa quanto à qualidade dos programas
exibidos. Era grande ....................... coraje de los bomberos.
b) as famílias gastam muitas horas assistindo TV. Tenía ....................... costumbre de acostarse temprano.
c) a família está trabalhando para melhorar a programação El invitado se hallaba en ....................... alcoba.
da televisão.
d) a família deve assumir um papel mais decisivo sobre suas Señala la opción que contiene la serie de los artículos que
responsabilidades com relação à TV. rellenan, por el orden de las frases, los espacios en blanco.
e) a família enfrenta diretamente, sem rodeios, as suas a) la – el – el c) la – la – el
preocupações a este respeito. b) él – el – la d) el – la – la
18 Español
16. Pon V para verdadero y F para falso en las siguientes afirmaciones.

( ) No se usa coma para dividir los numerales cardinales.
( ) 1975 – Mil nuevecientos sietenta y cinco.
( ) Un billón = Um bilhão.
( ) Mi teléfono es el 274.98.76.
( ) “Mejor un pájaro en la mano que ciento volando“ está escrito correctamente.
17. Tacha la conjunción y cuando esté correctamente utilizada.

a) En aquel Instituto había cuatrocientos y ochenta.
b) Tengo ya dos mil y quinientos sellos.
c) Era una clase con demasiados alumnos: ¡treinta y tres!
d) Tendría veinte y cinco libros en su habitación.
e) Esa ciudad tiene un millón y cuatrocientos y mil habitantes.
da língua espanhola e Módulo Conjunciones; Divergencias léxicas – Comprensión
6
C2 H6,7
textual
El hombre agarró una escoba y le pegó a la presunta

Entrenando en Sala para el ENEM abuela partiéndole una muela. La niña, al verse engañada
35 por el lobo, quiso desquitarse aplicándole distintos golpes.
Entre tanto, la abuela que estaba amordazada, empe-
Texto para las cuestiones de 1 a 4.
zó a golpear la tapa del sótano para que la sacaran de
La presunta abuelita allí. Al descubrir de dónde venían los golpes, consiguieron
1 Había una vez una niña que fue a pasear al bosque. unas tenazas para poder abrir el cerrojo que estaba todo
De repente se acordó de que no le había comprado nin- 40 herrumbrado. Cuando la abuela salió, con la ropa toda
gún regalo a su abuelita. Pasó por un parque y arrancó sucia de polvo, llamaron a los guardas del bosque para
unos lindos pimpollos rojos. Cuando llegó al bosque, vio contar todo lo que había sucedido.
5 una carpa entre los árboles y alrededor unos cachorros Guillermo Alvez de Olyveira y María Eulalia Alzueta de Bartaburu.
Disponible en: <http://www.hispanialinguas.com.br/presuntaab.swf>.
de león comiendo carne. El corazón le empezó a latir muy Accedido el: 12 dic. 2012.
fuerte. En cuanto pasó, los leones se pararon y empezaron
a caminar atrás de ella. Buscó algún sitio para refugiarse y 1. As palavras pimpollos, oso e salada, destacadas no texto,
no lo encontró. Eso le pareció espantoso. A lo lejos vio un podem ser traduzidas, respectivamente, por
10 bulto que se movía y pensó que había alguien que la po- a) botões de rosa, urso, salgada.
dría ayudar. Cuando se acercó, vio un oso de espalda. Se b) balões, osso, salada.
quedó en silencio un rato hasta que el oso desapareció y c) bocões, poço, salvada.
luego, como la noche llegaba, se decidió a prender fuego d) criancinhas, osso, salada.
para cocinar un pastel de berro que sacó del bolso. Em- e) moços, urso, salada.
15 pezó a preparar el estofado y lavó también unas ciruelas.
2. É do mesmo campo associativo de ciruelas (linha 15), des-
De repente apareció un hombre pelado con el saco lleno
tacada no texto, a palavra
de polvo que le dijo si podía compartir la cena con él. La
niña, aunque muy asustada, le preguntó su apellido. Él le a) papaya. d) paraguas.
respondió que su apellido era Gutiérrez, pero que era más b) padre. e) piruleta.
c) pantalón.
20 conocido por el sobrenombre Pepe.
El señor le dijo que la salsa del estofado estaba exqui- 3. Levando em consideração as divergências léxicas, o vocá-
sita aunque un poco salada. El hombre le dio un vaso de bulo había (linha 1) pode ser classificado como
vino y cuando ella se enderezó se sintió un poco mareada.
a) heterosemántico. d) heterotónico.
El Señor Gutiérrez, al verla borracha, se ofreció a llevar- b) heterográfico. e) heterogenérico.
25 la hasta la casa de su abuela. Ella se peinó su largo pelo y, c) heteroprosódico.
agarrados del brazo, se fueron rumbo a la casita del bosque.
Mientras caminaban, vieron unas huellas que parecían 4. “La presunta abuelita.“ La palabra destacada significa
de zorro que iban en dirección al sótano de la casa. El olor a) jamón.
de una rica salsa llegaba hasta la puerta. Al entrar tuvieron b) presunción.
30 una mala impresión: la abuelita, de espalda, estaba bo- c) que es alto.
rrando algo en una hoja, sentada frente al escritorio. Con d) que se presume.
espanto vieron que bajo su saco asomaba una cola peluda. e) que puede matar.
Español 19
Entrenando la gramática Actividades Propuestas
1. Identifica la palabra que no sea divergente del portugués Texto para las cuestiones de 1 a 4.
en el significado, es decir, no se incluya entre los heterose-
mánticos o falsos amigos. El Código Maya de Dresde
a) Esposas (ya liberadas las manos del acero de las esposas). 1 Un científico alemán asegura haber descifrado el lla-
b) Recorrieron (el trayecto lo recorrieron en camionetas de mado Código Maya de Dresde y descubierto en uno de
la policía). sus capítulos indicaciones precisas que conducirían a un
c) Oficina (estaba situada la oficina del alcalde). gran tesoro de oro de una cultura desaparecida en las
d) Aguardiente (un tufo de aguardiente en el aliento). 5 aguas del lago de Izabal de Guatemala.
e) Frente (se machucó la frente). “El Código Maya de Dresde conduce a un gigantesco
tesoro en Guatemala de ocho toneladas de oro puro“, afir-
2. Así como oso y miel, son palabras que divergen del portu- ma el matemático Joachim Rittsteig, desde hace 40 años,
gués, en significado y género, respectivamente, los vocablos estudioso del documento, en declaraciones que publica
a) borracha y fobia. d) pronto y viaje. 10 hoy el rotativo alemán Bild.
b) embarazada y policía. e) basura y síntoma. Añade que “en la página 52 se habla de la capital maya
c) costumbre y miedo. de Atlan, que resultó destruida por un terremoto el 30 de
octubre del año 666 antes de nuestra era. En la ciudad se
3. “...desempeño profesional de la mujer en la labor“. Señala guardaban 2156 tablas de oro en las que los mayas graba-
la opción en la que los sustantivos – tal como labor – son 15 ron sus leyes“.
heterogenéricos, es decir, divergen del portugués en su El tesoro se hundió junto a la ciudad en las aguas del
género. lago de Izabal, situado al este de Guatemala, cuyos restos
a) Alcohol, miope, fobia. han sido localizados por el científico alemán gracias a imá-
b) Color, desorden, fraude. genes de radar tomadas en la zona.
c) Agua, ancla, hacha. 20 “En ellas pueden verse claramente los restos de la ciu-
d) Noche, valle, quehacer. dad. En las ruinas de una fortaleza se aprecia el sarcófago
de piedra en el que podrían encontrarse las 2156 tablas
4. En una comparación con nuestra lengua, el término cacho- de oro. Los datos de que dispongo muestran el lugar con
rros se clasificaría como un margen de error de 10 centímetros“, asegura Rittsteig.
a) heterotónico. 25 El experto, que busca actualmente patrocinadores
b) heterogenérico. para una expedición a Guatemala, calcula que “sólo el va-
c) heteroprosódico. lor del oro de las tablas asciende actualmente a 211 millo-
d) heterosemántico. nes de euros“ (unos 290 millones de dólares).
El Código Maya de Dresde, redactado sobre el año
5. Los vocablos polvo y todavía se identifican por la circuns-
30 1250 de nuestra era por sacerdotes mayas, es uno de los
tancia de que ambos son
cuatro grandes documentos que se conservan de esa cul-
a) de la misma categoría gramatical. tura y se encuentra en poder de la Biblioteca Estatal de
b) términos poco usados en el lenguaje diario. Sajonia, al este de Alemania, desde hace 272 años.
c) divergentes del portugués en el significado. El código fue descubierto en 1739 en poder de un
d) empleados en el texto con sentido figurado. 35 hombre acaudalado de Viena – sin que se sepa cómo lle-
gó a sus manos –, quien lo regaló a la biblioteca de Dres-
6. Observe a estrutura a seguir.
de, que lo conserva bajo un cristal blindado en su sala de
“Sin embargo, el desuso de las lenguas maternas ha pro- tesoros documentales.
vocado que los 21 grupos etnolinguísticos mayas del país Joachim Rittsteig ha dedicado prácticamente toda su
sumen tan solo tres millones de hablantes.“ 40 vida a descifrar el valioso documento, compuesto por 74
páginas con 3,56 metros de largo y un total de 74 jerogli-
A expressão destacada pode ser substituída por
fos distintos.
a) no obstante. El Código Maya de Dresde contiene la práctica totali-
b) además. dad de los conocimientos de la cultura maya, entre ellos
c) por tanto. 45 los astronómicos o médicos, y en su última hoja describe
d) por ello. el apocalipsis o fin del mundo, que debería tener lugar el
e) sino. 21 de diciembre de 2012.
Periódico ABC – Madrid, 28 feb. 2011.
7. Assinale a letra que corresponde à alternativa que preenche
corretamente as lacunas apresentadas, na ordem em que
1. De acuerdo con la lectura del texto, el Código Maya de
aparecem no texto.
Dresde
“El problema al cabo de diez años es ............................... a) llegó a un país europeo sin que nadie sepa cómo se lo ocurrió.
saber dónde estamos, ............................... con quién estamos b) es el único documento de la cultura maya disponible
y quién está con nosotros.“ actualmente.
a) no solo – mas sí d) no solamente – si no c) fue descubierto a las orillas del lago Azabal, en Guatemala.
b) sino – no solamente e) no solo – sino d) contiene 74 páginas y es considerado la Constitución de
c) si no – no solamente los Mayas.
20 Español
2. El matemático Joachim Rittsteig busca patrocinadores para 8. El vocablo esposa, al pluralizarse, significa asimismo
organizar una expedición que lo lleve a Guatemala a fin de a) algemas.
rescatar, precisamente, b) tesouras.
a) los restos de Atlan, la antigua capital Maya. c) abotoaduras.
b) escritos que acrediten su descifre de 74 jeroglíficos. d) gêmeas.
c) una urna de piedra que se convertirá en un hallazgo
colosal. 9. Señala el vocablo que – del mismo modo que balcón –
d) trozos de una fortaleza cubierta por las aguas del lago diverge del portugués en su significado, es decir, es un
Izabal. seudoequivalente o heterosemántico.
a) Ganancia. c) Orfandad.
3. La preposición sobre (línea 29) está empleada con valor de b) Personaje. d) Bacteria.
a) cantidad.
b) pertenencia. 10. Identifica los sustantivos – como costumbre (la costumbre =
c) posición. o costume) – que sean heterogenéricos, es decir, divergentes
d) proximidad. del portugués en el género.
a) Desorden, fraude, origen.
4. La palabra largo (línea 41) es un heterosemántico. La misma b) Arma, ave, águila.
divergencia léxica se encuentra en la palabra c) Revólver, metal, poder.
a) bodega. d) Agresión, corriente, deporte.
b) imbécil.
c) pesadumbre. 11. A expressão “aunque los expertos prevén“ equivale a
d) manantial. a) tal como los expertos prevén.
b) si los expertos prevén.
Texto para las cuestiones de 5 a 7. c) a pesar de que los expertos prevén.
d) luego los expertos prevén.
12. Es de la misma clasificación de más

a) pero. c) empero.
b) todavía. d) sino.
13. Así como sonrisa, son heterogenéricos, es decir, son diver-

gentes del portugués en el género
a) mañana y noche. c) brindis y dosis.
b) agua y arma. d) dolor y sangre.
14. “Aunque sean excepción, este tipo de resoluciones causan

un severo daño a la credibilidad de las mejoras...“. La palabra
en negrilla puede ser sustituida por
a) todavía. c) pese a que.
b) a menos que. d) de ahí que.
Apéndice
Texto para las cuestiones de 1 a 3.
Coches de ensueño
1 [...] Entender como es posible colocar un automóvil
que pesa 2.440 kilos a 208 km/h no resulta fácil. Si además
acelera de 0 a 100 en 9,2 segundos, la cosa se compli-
5. A tirinha sugere que Condorito ca más. Y si encima se trata de un todoterreno de puro
a) levou o carro ao mecânico. 5 lujo con una superficie frontal de 2,96 metros cuadrados y
b) reclama da curiosidade da moça. un coeficiente aerodinámico de 0,38, hay que pensar que
c) acordou bem cedo naquele dia. solo una auténtica bestia mecánica bajo el capó logra se-
d) trabalha em um escritório. mejante hazaña... El coche en cuestión es el nuevo Range
Rover, el 4 × 4 de lujo por excelencia.
6. A partir da tirinha, pode-se afirmar que 10 Uno de los motores que monta tiene 8 cilindros en V,
a) Yayita gostaria de apresentar o namorado às amigas. 32 válvulas y rinde la friolera de 286 caballos. Originario
b) Yayita estava cansada da insistência de suas amigas. de BMW (propietario de Land Rover antes que Ford), la
c) Condorito estava certo de que Yayita viria com as amigas. fuerza que es capaz de desatar este propulsor le permite
d) Condorito gostaria de que Yayita desse atenção às amigas. circular por zonas por donde otros ni siquiera se lo plan-
15 tean. Pero todo lo salvaje que es este coche por su pre-
7. Es de clasificación distinta de pero (4o cuadro del cómic) sencia y mecánica se convierte en elegancia y exquisitez
a) sin embargo. c) no obstante. en su interior. La tapicería de piel de serie y las inserciones
b) todavía. d) con todo. en madera crean una atmósfera casi de salón victoriano.
Español 21
Los asientos deberían llamarse sillones y la pantalla si- Todos sabemos ya, ahora que se estudia mucha ecolo-
20 tuada en el centro del salpicadero contribuye a evocar un 15 gía, que el medio ambiente consiste en un delicado equili-
ambiente en el que da la impresión de que no transcurre brio entre el felino y la horticultura, entre lo volátil y lo que
el tiempo. En el diseño exterior, los responsables de Land repta, entre el hombre y otras especies mucho más bellas
Rover no han querido alejarse mucho de la exitosa línea que la humana. Hay un humanismo inverso que ha sacra-
del primer Range Rover, que llegó al mercado allá por lizado al hombre dando por malo o por servil a todo lo
25 1970. A pesar del tiempo y de la avalancha de tecnología
20 demás que se mueve, cuando lo cierto es que las especies
que ofrece, nada en este vehículo le distancia del primer
conservan su bizarría y su libertad, su belleza y su tradición
eslogan: ”Un coche por todas las razones”...
con mucho más lucidez y valor que el hombre. Detrás de
DT, abr. 2002.
ese humanismo, naturalmente, puede haber dos cosas: la
1. De acordo com o texto, podemos afirmar que: superstición religiosa o el interés financiero, el comercio
I. o automóvel possui um toque quase vitoriano graças a 25 de animales y de sus pieles, como es el caso del lince. Pero
sua tapeçaria de pele e aos detalhes em madeira. están matando al último lince de los huevos de oro.
II. embora o Range Rover atual seja um carro com muitas Los animales fueron utilizados en un tiempo, como sa-
inovações, seu exterior não mudou em nada. bemos, para hacer fábulas y aleccionar a los niños. Así, la
III. o painel de controle de alta precisão permite controlar o inquietud de la ardilla, la rapacidad del lobo, la sensatez del
tempo de viagem e regular os bancos. 30 caballo, la teatralidad del mono o el relámpago del lince.
IV. com os esforços da tecnologia BMW, esse novo carro Era aquello una pedagogía pueril y sosa, que no hacía sino
consegue aliar leveza e alta velocidade. encarnar el mal en los animales feos y el bien en los anima-
les bellos, como si unos y otros fueran metáforas de Dios.
Marque a alternativa correta.
Francisco Umbral. El Mundo, 31 ene. 2002.
a) Apenas I é verdadeira.
b) Apenas I e IV são verdadeiras. 4. Assinale V para verdadeiro ou F para falso nas seguintes
c) Apenas II é verdadeira. afirmativas, de acordo com as informações contidas no texto.
d) Apenas III e IV são verdadeiras.
( ) A imagem do animal feio e mau e do animal belo e bom
2. A expressão friolera tem o sentido irônico de não passava de uma pedagogia infantil e sem graça
a) barganha. c) bagatela. usada para fazer fábulas.
b) blasfêmia. d) balela. ( ) Pessoas que fazem armadilhas e laços para pegar ani-
mais estão perseguindo o lince por acreditarem que sua
3. Relacione as duas colunas de acordo com o significado de pele é a melhor, entre a espécie, para a comercialização.
cada termo e, em seguida, marque a alternativa que contém ( ) O meio ambiente é um equilíbrio entre o que voa e
a sequência correta. o que caminha, entre o felino e a horticultura, entre o
Coluna 1 homem e outras espécies inferiores a ele.
(A) Hazaña ( ) O autor acredita que o homem é a mais livre e lúcida
(B) Exquisitez das espécies, enquanto os outros seres bizarros e servis
(C) Ensueño estão mais propensos à maldade.
Coluna 2 Marque a alternativa correta.
(I) Cualidad de algo que es bello.
a) V, F, F, F
(II) Algo que se desea y en que se piensa.
b) F, V, V, V
(III) Tecnología avanzada del coche.
c) V, V, F, V
(IV) Algo de mal gusto, feo.
(V) Heroicidad, acción que requiere esfuerzo. d) F, F, V, F
a) IV-A, II-B, V-C c) II-A, V-B, III-C 5. De acordo com as informações contidas no texto, associe
b) III-A, IV-B, I-C d) V-A, I-B, II-C as características presentes na 1ª coluna ao animal corres-
Texto para las cuestiones de 4 a 6. pondente apresentado na 2ª.
(I) Teatral (A) Esquilo
El lince
(II) Sensato (B) Antílope
1 Tigre injertado en demonio, el lince es uno de los más (III) Agitado (C) Macaco
bellos e inteligentes felinos de nuestra tierra, España, (IV) Rapace (D) Lince
pero las agresiones y muertes provocadas por cepos, la-
(V) Rápido (E) Tatu
zos y otras artimañas, están poniendo al lince ibérico en el
(F) Cavalo
5 abismo delgado de su extinción. Los cazadores asesinos,
(G) Lobo
los fanáticos con rifles, que pretenden ahuyentar el mal,
los tramposos y laceros, a más de otros humanos y huma- (H) Mula
nistas, persiguen al lince como perseguirían al demonio,
Assinale a alternativa correta.
no se sabe por qué, quizá porque fueron educados en la
10 cultura de la represión y el castigo, en la creencia de que a) I-A, II-B, IV-E, V-F, III-G
hemos venido a un valle de adversarios y que vivir es de- b) III-B, IV-D, II-F, V-G, II-H
fenderse, cuando la verdad es que vivir consiste en dejar c) III-A, I-C, V-D, II-F, IV-G
al lince en paz. d) V-B, IV-C, I-E, III-G, II-H
22 Español
6. Os termos ahuyentar e aleccionar significam, respectiva- 10. Assinale V para verdadeiro e F para falso nas proposições
mente, a seguir.
a) hacer huir e enseñar. ( ) Dora é professora primária (maestra).
b) atraer e abortar. ( ) Se o primeiro período estivesse no passado, estaria
c) acercar e regalar. correto com as seguintes mudanças: ”Dora fue una
d) hacer retroceder e atemorizar. antigua maestra de escuela que se ganó la vida escri-
biendo cartas para gente no ilustrada que transitaba
7. ¿Así como epidemia, en cuál de las palabras siguientes por la estación de trenes de Rio de Janeiro.”
la sílaba tónica no es la misma del correspondiente en ( ) “Gente no ilustrada” é o mesmo que pessoas sem
portugués? importância.
a) Rosario. ( ) Se o texto se referisse a vários meninos, assim estaria
b) Colegial. correta a concordância: ”Un accidente deja huérfano
c) Recreo. a los niños en la estación”.
d) Cerebro. ( ) Padre é o pai de Josué. Se o texto quisesse falar de seu
pai e de sua mãe, teríamos de dizer: ”tiene un ardiente
8. Son divergentes del portugués en el género, así como viaje deseo de encontrar a sus padres”.
y origen, los sustantivos ( ) O acento gráfico em dramáticamente é opcional.
a) cristal, poder, régimen, sed. Texto para la cuestión 11.
b) árbol, estante, puente, síncope.
c) hada, ave, ascua, agua. Una buena elección es posible
d) aire, bronce, cutis, pan. 1 Hay elecciones que son cosas de chicos. Otras no. Es
cuando uno busca, más que nunca, sentirse realmente
Texto para la cuestión 9.
protegido.
Bienvenido a bordo Al elegir una medicina privada, uno necesita saber que
1 Muchas gracias por brindarnos el placer de su com- 5 va a encontrar un verdadero respaldo. Para uno mismo y,
2 pañía a bordo de uno de los aviones de Aerolíneas Ar- lo que es más importante, para los que uno más quiere.
3 gentinas. Esperamos que durante el vuelo disfrute nues- Medicus, líder en medicina privada, ofrece la posibilidad
4 tro excelente servicio y la atención de nuestra tripulación, de contar con los mejores profesionales y una infraestruc-
5 siempre atenta a cada detalle. tura propia de servicios. Desde el Centro Medicus, el más
6 Para hacer más placentero el viaje le detallaremos algu- 10 importante centro de cuidados ambulatorios del país, sa-
7 nas indicaciones relacionadas con su seguridad y confort. natorios propios de primera línea equipados con la más
Revista de bordo Aerolíneas Argentinas, jul. 1999.
alta tecnología, sus exclusivos Centros Odontológicos y
ambulancias con el más completo equipamento. Acér-
9. Assinale V para verdadeiro e F para falso nas proposições quese y conozca todo lo que podemos ofrecerle para sen-
a seguir. 15 tirse protegido y seguro. Para sentirse en buenas manos.
( ) O título, dirigido a todos os passageiros, deveria ser Revista de bordo Aerolíneas Argentinas, jul. 1999.
“¡Bienvenidos a bordo!”.
( ) Se a comissária de bordo agradece com um ”Muchas 11. Assinale V para verdadeiro e F para falso nas proposições a
gracias por brindarnos”, é porque os passageiros brin- seguir.
daram à tripulação. ( ) O texto, ao falar de ”elección”, está se referindo ”al
( ) A colocação pronominal em “gracias por brindarnos” proceso de elegir uno entre varios candidatos”, e não
pode corretamente ser invertida: “gracias por nos ”a lo que uno más quiere”.
brindar”. ( ) Una ”elección de chico” é, por exemplo, não pensar
( ) Se o desejo for dirigido a vários passageiros em segun- no dia de amanhã.
da pessoa, a construção correta é esta: ”Esperamos que ( ) O termo busca, no texto, tem o mesmo significado de
durante el vuelo disfrutéis nuestro excelente servicio”. busca em português.
( ) A regra que manda acentuar compañía é a mesma ( ) Respaldo é a parte da cadeira em que se apoiam as costas.
que manda acentuar María, cacatúa, albedrío, acentúa, No texto, o termo está empregado em sentido metafórico.
filosofía, atenúe. ( ) Más aparece várias vezes no texto, sempre com acento.
( ) Substituindo indicaciones pelo pronome pessoal oblí- O acento é exigido para que más (advérbio e tônico)
quo correspondente, em vez de “le detallaremos indi- se distinga de mas (conjunção e átona).
caciones” teríamos de escrever “se las detallaremos”. ( ) O penúltimo período do texto, no plural, assim estaria
corretamente modificado: ”Acérquense y conozcan
Texto para a cuestión 10. todo lo que podemos ofrecerles para que se sientan
protegidos y seguros.”
Sinopsis de la película Central do Brasil
Dora es una antigua maestra de escuela que se gana la Texto para la cuestión 12.
vida escribiendo cartas para gente no ilustrada que transi-
Aerolíneas Argentinas extiende a todos sus vuelos la
ta por la Estación Central de trenes de Rio de Janeiro. Entre
prohibición de fumar
su clientela está Josué, quien tiene un ardiente deseo de en-
contrar a su padre. Un accidente deja huérfano al niño en la 1 A partir del día 20 de junio, Aerolíneas Argentinas dis-
estación y es entonces cuando la vida de Dora comienza a puso extender a todos sus vuelos, sin excepción, la dis-
cambiar dramáticamente. posición de no fumar, contemplando de esta forma los
Revista de bordo Aerolíneas Argentinas, jul. 1999. reiterados y numerosos pedidos de sus pasajeros.
Español 23
5 Esta medida rige desde el 1o de enero de 1998 para

los servicios domésticos y a Montevideo y Punta del Este.
Las profesiones
Ahora se hace extensiva a todos los vuelos regionales e • Busca en la sopa de letras el nombre de 10 profesiones y
internacionales. escríbelas abajo del cuadro. Recuerda que pueden apa-
Aerolíneas Argentinas entiende que con la generación recer en todos los sentidos.
10 de esta prohibición de fumar se resguarda la salud de
aquellos que no lo hacen y que, en ambientes reducidos, A T S I D O I R E P
como en el caso de la cabina de un avión, se veían “obli-
T C O Z E N E R O O
gados” a hacerlo.
O A Z A F A T A O R
12. Assinale V para verdadeiro e F para falso nas proposições a E S E N O T O B R T
seguir.
( ) Se no título o sujeito é Aerolíneas Argentinas, o verbo N J C R O T F A E E
extiende deveria concordar com ele e ficar no plural.
I I O A M I M E N R
( ) O seguinte trecho, no indicativo presente, deverá ter
esta versão: ”A partir del día 20 de junio, Aerolíneas Ñ L C L B S A O A O
Argentinas dispone extender a todos sus vuelos, sin
excepción, la disposición de no fumar”. E O I B I A R U T E
( ) Outra forma sinônima para dizer ”los reiterados y nu-
merosos pedidos de sus pasajeros” pode ser esta: ”los R P N A T S E R N Z
antiguos y frecuentes pedidos de sus pasajeros”.
A C E Ñ I T R E O A
( ) ”Se hace extensiva” é o mesmo que ”extiende”.
( ) Generación foi grafada erroneamente. Em seu lugar, N F R I N R O U F R
de acordo com o sentido que o texto exige, deveria
ser generalización. Z D O L M E D I C O
( ) Pela expressão ”se veían ’obligados’ a hacerlo”
entende-se que os não fumantes se tornariam fumantes a) ......................................................................................
passivos. b) ......................................................................................
c) ......................................................................................
Texto para la cuestión 13.
d) ......................................................................................
Una nueva manera de disfrutar e) ......................................................................................
las Cataratas del Iguazú f) ......................................................................................
1 El Parque Nacional Iguazú, uno de los atractivos más g) ......................................................................................
importantes de la Argentina, es un patrimonio natural que h) ......................................................................................
merece ser conservado de manera inalterable.
i) ......................................................................................
Es por ello que recientemente se finalizaron significati-
j) ......................................................................................
5 vas reformas, que incluyen al circuito inferior y al Superior
como así también el tramo la Garganta del Diablo.
• Completa las frases con las palabras del recuadro, según
Todo el diseño del emprendimiento de ampliación
y remodelación estuvo a cargo de la Administración de convenga.
Parques Nacionales, bajo el asesoramiento de expertos
10 ecologistas, arquitectos, ingenieros, biólogos y paisajistas panadero carnicería peluquero sastre
nacionales y extranjeros. fontanero azafata colegio restaurante
florista floristería carnicero peluquería
profesora panadería camarero albañil
13. Assinale V para verdadeiro e F para falso nas proposições a
seguir. a) Ester es ........................., da clases de Matemáticas en
( ) “Disfrutar las Cataratas del Iguazú” significa que o un ..........................
turista deve “sacar muchas fotos”. b) Andrés es ........................., se dedica a cortar y peinar el
( ) Ello é pronome pessoal de terceira pessoa, em sua pelo de las mujeres y trabaja en una ..........................
forma neutra. Entretanto, não tem valor de pronome c) Pilar es ........................., trabaja en un avión y atiende a
pessoal, mas demonstrativo, equivalendo “es por ello” los pasajeros.
a “é por isso”. d) Manolo es ........................., hace y vende pan, trabaja en
( ) A voz passiva presente em “se finalizaron significativas una ..........................
reformas” pode igualmente ter esta outra forma: “sig- e) Carlos es ........................., sirve las comidas y bebidas en
nificativas reformas fueron finalizadas”. un ..........................
( ) Tecnicamente, diseño e dibujo constituem atividades f) Enrique es ........................., vende carne en una
iguais. ..........................
( ) ”La ampliación y remodelación estuvieran a cargo de g) Felipe es ........................., se dedica a hacer trajes de
la Administración de Parques Nacionales” é o mesmo hombre.
trecho do original, com a modificação do verbo para a h) José es ........................., trabaja en una construcción.
correspondente pessoa do plural. i) Juan es ........................., instala y arregla conducciones
( ) Segundo o texto, a assessoria está a cargo de espertos de agua, grifos.
ecologistas, arquitetos, engenheiros, biólogos e paisa- j) Mercedes es ........................., vende flores en una
gistas. ..................
24 Español
Matemática e suas Tecnologias
Matemática 1
Conhecimentos Módulo
geométricos
Trigonometria I
C2 H8,9
1
3. Arte e técnica são igualmente necessárias para os profissio-

Atividades para Sala nais que se dedicam à topografia, que é a representação
gráfica das formas e dos detalhes, naturais ou artificiais, de
1. Duas cidades X e Y são interligadas pela rodovia R101, que uma determinada região da superfície terrestre. Não é de
é retilínea e apresenta 300 km de extensão. A 160 km de X, hoje que os topógrafos se destacam na construção de edi-
à beira da R101, fica a cidade Z, por onde passa a rodovia ficações, estradas e barragens: há indícios arqueológicos de
R102, também retilínea e perpendicular à R101. Está sendo que os povos antigos já faziam uso das bases da topografia.
construída uma nova rodovia retilínea, a R103, que ligará X As pirâmides, por exemplo, são uma prova de que os antigos
à capital do estado. A nova rodovia interceptará a R102 no egípcios podiam executar medidas com boa exatidão.
ponto P, distante 120 km da cidade Z. Para medir ângulos horizontais e verticais, os topógrafos
Y contemporâneos contam com um instrumento bastante caro,
R103
denominado teodolito, que está representado na figura a
seguir:
R102 Estaca
Z P
R101
O governo está planejando, após a conclusão da obra, cons-

truir uma estrada ligando a cidade Y até a R103. A menor o l i to
d
extensão, em quilômetros, que esta ligação poderá ter é Teo
a) 250. d) 200.
b) 240. e) 180.
c) 225.
2. O retângulo da figura, cuja base AB mede o triplo da altura Um topógrafo precisava medir a largura de um trecho de
BC , foi dividido em três regiões por meio de duas retas um rio com águas nada calmas e com margens paralelas,
paralelas. bem distantes entre si. No local, ele iniciou o esboço se-
D C guinte, cotado em metros, como sendo uma vista superior
da situação. Note que estão indicados os pontos A e B em
uma mesma margem, distantes 120 m um do outro, e uma
árvore C, referência na outra margem.
C Margem
α
A B
Margem
A B
Os pontos marcados sobre os lados AD e BC dividem esses
lados em quatro partes de medidas iguais. Se a área da faixa 120
central é igual à soma das áreas dos triângulos sombreados,
O topógrafo fixou uma estaca em cada um dos pontos A
então o ângulo é tal que
e B. A seguir, centrou o teodolito em A, mirou a árvore C e
1 1 3 mediu BÂC = 75º. Ainda centrou o teodolito em B, mirou a
a) tg α = . c) tg α = . e) tg α = .
4 3 5 árvore C e mediu CB̂A = 30º. Assim, ele completou o esboço
3 3 e constatou que o rio tem de largura, em metros,
b) tg α = . d) tg α = .
10 8 a) 40. b) 50. c) 60. d) 70. e) 80.
Matemática 1 1
4. A figura mostra parte de um campo de futebol, em que estão 6. Na figura a seguir, os pontos B e C pertencem à reta r, e
representados um dos gols e a marca do pênalti (ponto P). os segmentos AB e CD são paralelos. Sabe-se ainda que a
distância entre os pontos B e C é igual à metade da distância
T
entre A e D, e a medida do ângulo ACD ˆ é 45°.
te 2
Pos D
P
te 1
PosA
Considere a marca do pênalti equidista das duas traves do

gol, que são perpendiculares ao plano do campo, além das (Reta r)
B C
medidas a seguir, que foram aproximadas para facilitar as Rua da luz
contas.
• Distância da marca do pênalti até a linha do gol: 11 O ângulo CÂD mede
metros. a) 115°. b) 105°. c) 100°. d) 90°. e) 75°.
• Largura do gol: 8 metros. 7. Dois edifícios, X e Y, estão um em frente ao outro, em um
• Altura do gol: 2,5 metros. terreno plano. Um observador, no pé do edifício X (ponto
Um atacante chuta a bola da marca do pênalti e ela, seguin- P), mede um ângulo α Q
do uma trajetória reta, choca-se contra a junção da trave em relação ao topo do
esquerda com o travessão (ponto T). Nessa situação, a bola edifício Y (ponto Q). De-
terá percorrido, do momento do chute até o choque, uma pois disso, no topo do
distância, em metros, aproximadamente igual a edifício X, em um ponto
a) 12. d) 18. R, de forma que RPTS R β S
Y h
b) 14. e) 20. formem um retângulo e

c) 16. QT seja perpendicular
10 m X
a PT, esse observador
mede um ângulo β em α
5. Um aparelho é construído para medir alturas e consiste de
relação ao ponto Q no P T
um esquadro com uma régua de 10 cm e outra régua desli-
(figura fora de escala)
zante que permite medir tangentes do angulo de visada α, edifício Y.
conforme o esquema da figura 1. Uma pessoa, utilizando o
Sabendo que a altura do edifício X é 10 m e que 3tg α = 4tg β,
aparelho a 1,5 m do solo, toma duas medidas, com distância
a altura h do edifício Y, em metros, é
entre elas de 10 metros, conforme o esquema da figura 2.
40
a) . c) 30. e) 50.
3
b) 50 . d) 40.
4
8. Em um triângulo ABC, retângulo em A, seja D a projeção de
10 cm A sobre BC . Sabendo-se que o segmento BD mede  cm
e DÂC mede θ graus, então a área do triângulo ABC vale
2 2
a)  · sec θ · tg θ. d)  · cossec θ · cotg θ.
2 2
2 2
 b)  · sec2 θ · tg θ. e)  · cossec2 θ · cotg θ.
2 2
Figura 1
2
c)  · sec θ · tg2 θ.
2
9. Analise a figura a seguir. Qual o valor da hipotenusa do
triângulo retângulo ABC?
1,5 m
4
a) B
2 1 3
10 m 3 a
b)
Figura 2 2
3 5
Sendo 1 = 30 cm e 2 = 20 cm, calcule a altura da árvore. c) a
nx
5
se
a) 11 m 2 5
b) 11,5 m d) sx
a co
3
c) 12 m
d) 12,5 m 4 5
e) C
5 b b b A
e) 13 m
2 Matemática 1
4. Um avião está voando em reta horizontal à altura 1 em rela-

Atividades Propostas ção a um observador O, situado na projeção horizontal da
trajetória. No instante t0, é visto sob ângulo α de 30º e, no
1. (ENEM) Para determinar a distância de um barco até a praia, instante t1, sob ângulo β de 60º.
um navegante utilizou o seguinte procedimento: a partir de
um ponto A, mediu o ângulo visual α fazendo mira em um
ponto fixo P da praia. Mantendo o barco no mesmo sentido,
ele seguiu até um ponto B de modo que fosse possível ver
o mesmo ponto P da praia, no entanto sob um ângulo visual
2α. A figura ilustra essa situação: 1
P
β
α
O
?
Trajetória do barco A distância percorrida entre os instantes t0 e t1 é
2α α
A B 3 2 3
a) . c) .
Suponha que o navegante tenha medido o ângulo α = 30º 3 3
e, ao chegar ao ponto B, verificou que o barco havia per- b) 3 – 1. d) 3 −1
corrido a distância AB = 2.000 m. Com base nesses dados .
2
e mantendo a mesma trajetória, a menor distância do barco
até o ponto fixo P será 5. Na figura a seguir, os círculos que se interceptam são tan-
3 gentes, e as duas retas são tangentes a todos os círculos.
a) 1.000 m. c) 2.000
2.000 m.
m e) 2.000 m.
2.000 3 m
3
b) 1.000 m.
1.000 3 m d) 2.000 m.
2. Um passageiro em um avião avista duas cidades A e B sob

ângulos de 15º e 30º, respectivamente, conforme a figura a
seguir. Sabendo que a área do disco menor é 6 m2 e a do maior é
24 m2, conclui-se que a área do outro disco é
a) 8 m2. b) 10 m2. c) 11 m2. d) 12 m2. e) 15 m2.
15º
30º
3 km 6. A figura representa uma fileira de n livros idênticos, em uma
estante de 2 metros e 20 centímetros de comprimento.
AB = DC = 20 cm
Cidade A Cidade B
AD = BC = 6 cm
A D
Se o avião está a uma altitude de 3 km, a distância entre as
cidades A e B é
a) 7 km. c) 6 km. e) 5 km.
b) 5,5 km. d) 6,5 km. 60º
B C
3. Uma placa publicitária de altura h metros está colocada no
alto de um edifício com a sua parte inferior a y metros acima
do nível do olho do observador, conforme a figura a seguir:
1 2 3 ... n
P
A
A
h F
T
S
E 220
V
Nas condições dadas, n é igual a
a) 32. b) 33. c) 34. d) 35. e) 36.
h
β
d α 7. Quatro estações distribuidoras de energia, A, B, C e D, estão
dispostas como vértices de um quadrado de 40 km de lado.
y
Deseja-se construir uma estação central que seja ao mesmo
tempo equidistante das estações A e B e da estrada (reta) que
liga as estações C e D. A nova estação deve ser localizada
a) no centro do quadrado.
A altura h metros da placa publicitária pode ser expressa por b) na perpendicular à estrada que liga C e D passando por
a) h = d (tg β – tg α). d) h = d (sen α + cos β). seu ponto médio, a 15 km dessa estrada.
c) na perpendicular à estrada que liga C e D passando por
d ⋅ tg β seu ponto médio, a 25 km dessa estrada.
b) h = d · tg α. e) h = .
2 d) no vértice de um triângulo equilátero de base AB, oposto
tg (α − β) a essa base.
c) h = .
d e) no ponto médio da estrada que liga as estações A e B.
Matemática 1 3
8. (ENEM) Ao morrer, o pai de João, Pedro e José deixou como 11. Dois níveis de uma praça estão ligados por uma rampa de
herança um terreno retangular de 3 km × 2 km que contém 3,25 metros de comprimento e α radianos de inclinação,
uma área de extração de ouro delimitada por um quarto conforme a figura. Devem-se construir, sobre a rampa, 5
de círculo de raio 1 km a partir do canto inferior esquerdo degraus de mesma altura.
da propriedade. Dado o maior valor da área de extração
de ouro, os irmãos acordaram em repartir a propriedade
de modo que cada um ficasse com a terça parte da área de
α
extração, conforme mostra a figura a seguir.
3 km
m
25
João 3,
Pedro 2 km
α
α
1 km α José
Se tg α = 5 , a altura, em metros, de cada degrau será

1 km 12
Em relação à partilha proposta, constata-se que a porcen- a) 0,15. b) 0,25. c) 0,30. d) 0,35. e) 0,65.
tagem da área do terreno que coube a João corresponde,
aproximadamente, a 12. Considere uma gangorra composta por uma tábua de
240 cm de comprimento, equilibrada, em seu ponto central,
3
Dado: = 0, 58 sobre uma estrutura na forma de um prisma cuja base é um
3
a) 50%. b) 43%. c) 37%. d) 33%. e) 19%. triângulo equilátero de altura igual a 60 cm, como mostra a
figura. Suponha que a gangorra esteja instalada sobre um
9. Uma praça, em forma de círculo de raio 12 m, tem sua área piso perfeitamente horizontal.
aumentada e ganha forma triangular. Três postes de luz, lo-
calizados nos pontos A, B e C, são os únicos pontos comuns 240 cm
ao contorno antigo e ao contorno novo, conforme mostra
o gráfico seguinte. Nele, O é o centro do círculo e P tem
como coordenadas (0, 20).
y
P
a) Desprezando a espessura da tábua e supondo que a
extremidade direita da gangorra está a 20 cm do chão,
A B determine a altura da extremidade esquerda.
b) Supondo, agora, que a extremidade direita da tábua toca
O x
o chão, determine o ângulo α formado entre a tábua e
a lateral mais próxima do prisma, como mostra a vista
lateral da gangorra, exibida a seguir.
C
Calcule, em metros quadrados, a área da praça com sua 24 0

cm
nova forma.
a) 768 b) 769 c) 770 d) 771 e) 772
60 cm α
10. Para trocar uma lâmpada, Roberto encostou uma escada na
parede de sua casa, de forma que o topo da escada ficou a
13. O valor da expressão: 1 – 2 sen2 x + sen4 x + sen2 x · cos2 x
uma altura de aproximadamente 14m m. Enquanto Roberto
é equivalente a
subia os degraus, a base da escada escorregou por 1 m, indo
tocar o muro paralelo à parede, conforme ilustração a seguir. a) cos4 x. c) cos3 x. e) cos2 x.
b) 2 · cos2 x. d) cos4 x + 1.
Antes Depois
14. Na figura a seguir, a circunferência de centro O é trigono-

 tem medida α, 0 < α < π e OMP é um
métrica, o arco AM
Escada 2
Escada triângulo retângulo em M.
Muro
y
M
Parede Muro Parede 45º
α P
Refeito do susto, Roberto reparou que, após deslizar, a O A
x
escada passou a fazer um ângulo de 45° com a horizontal.
Pergunta-se:
a) Qual é a distância entre a parede da casa e o muro?
b) Qual é o comprimento da escada de Roberto?
4 Matemática 1
Esse triângulo tem por perímetro

1+ sen α + cos α 1 + 2 sen α + cos α
a) . c) .
cos α cos α
1+ sen α + cos α
b) . d) 1 + sen 2α + cos α .
sen α sen α
15. Em uma residência, há uma área de lazer com uma piscina redonda de 5 m de diâmetro. Nessa área há um coqueiro, repre-
sentado na figura por um ponto Q.
P d Q
O
6m
Se a distância de Q (coqueiro) ao ponto de tangência T (da piscina) é 6 m, a distância d = QP, do coqueiro à piscina, é
a) 4 m. c) 5 m. e) 6 m.
b) 4,5 m. d) 5,5 m.
16. Na figura a seguir, as 12 circunferências têm todas o mesmo raio r; cada uma é tangente a duas outras e ao quadrado.
Sabendo-se que cada uma das retas suporte das diagonais do quadrado tangencia quatro das circunferências (ver figura), e
que o quadrado tem lado 2 7, determine r.
a) 14 − 7 c) 7 +1
b) 2 7 + 3 d) 3 +2
(2 sen4 20 0 − 2 cos4 20 0 ) ⋅ cossec 4 20 0

17. O valor de é
3 − 3 cot g4 20 0
2 1
a) − . c) .
3 3
2 1
b) . d) − .
3 3
18. Para estimar a profundidade de um poço com 1,10 m de largura, uma pessoa, cujos olhos estão a 1,60 m do chão, posiciona-se
a 0,50 m de sua borda. Dessa forma, a borda do poço esconde exatamente seu fundo, como mostra a figura.
1,60 m
1,10 m
0,50 m
Com os dados apresentados, a pessoa conclui que a profundidade do poço é

a) 2,82 m. d) 3,52 m.
b) 3,00 m. e) 3,63 m.
c) 3,30 m.
Matemática 1 5
geométricos
Trigonometria II
C2 H8,9
2
5. Sabendo-se que 0 < α < β < π , sen α = a e sen β = b, então

Atividades para Sala 2
o valor da expressão sen (π + α) – cos (2π – β) será igual a
a) a + 1 − b2 . d) −a − 1 − b2 .
A produção de certo tipo de alimento em uma determina-
da propriedade rural pode ser modelada pela equação: b) −a + 1 − b2 . e) a ⋅ 1 − b2 .
N(x) = 320 + 180 sen  π ⋅ x − π  , em que x representa o c) a − 1 − b2 .
 3 2
mês do ano (1 para janeiro, 2 para fevereiro, 3 para março, e 6. As cidades A, B e C estão situadas em uma região plana. A
assim sucessivamente) e N(x) é o número de toneladas pro- distância entre A e B é 4 km, a distância entre A e C é 10 km
duzidas no mês x. e o ângulo BAC mede 60º. Pretende-se construir uma escola
em um ponto da região plana situado à mesma distância d
1. A maior e a menor quantidade produzidas, em toneladas, quilômetros de A, B e C.
são, respectivamente, iguais a B
a) 320 e 140.
4
b) 500 e 320.
c) 500 e 280.
d) 500 e 140. A 60º
e) 410 e 230.
2. Os meses do ano em que a produção é máxima são 10
a) janeiro e julho.
C
b) fevereiro e agosto.
c) março e setembro. O valor de d2 é
d) abril e outubro. a) 76. b) 77. c) 78. d) 80. e) 82.
e) maio e novembro.
7. Duas viaturas policiais A e B perseguem um carro suspeito
π C em uma grande cidade. A viatura A possui um radar que
3. Se α é um ângulo tal que 0 < α < e sen α = a, então tg (π – α)
é igual a 2 informa ao Comando Central que a distância dela até B é de
8 km e a distância dela até C é de 6 km. A viatura B possui
−a
a) . um aparelho que informa ao Comando que, nesse instante,
1 − a2 o ângulo ABC é de 45º. Sabendo que o carro C está mais
a próximo de A do que de B, calcule a distância, em km, entre
b) . B e C. A resposta é
1 − a2
a) 2 3 + 4 . c) 3 2 + 2. e) 2 2 + 4.
1− a 2 b) 4 2 + 2. d) 3 2 + 3 .
c) .
a 8. Entre os povos indígenas do Brasil contemporâneo, encon-
tram-se os Yanomami. Estimados em cerca de 9.000 indiví-
− 1− a 2
d) . duos, eles vivem muito isolados nos estados de Roraima
a e Amazonas, predominantemente na Serra do Parima. O
1 + a2 espaço de floresta usado por cada aldeia yanomami pode ser
e) . descrito esquematicamente como uma série de três círculos
a
concêntricos: o primeiro, com raio de 5 km, abrange a área
4. O vigésimo quinto termo da sequência sen 30°, sen 60°, de uso imediato da comunidade; o segundo, com raio de
sen 90°, sen 120°, sen 150°,..., é 10 km, a área de caça individual e da coleta diária familiar; e
o terceiro, com raio de 20 km, a área das expedições de caça
a) − 3 . e coleta coletivas, bem como as roças antigas e novas. Con-
2
siderando que um indivíduo saia de sua aldeia localizada no
1
b) − . centro dos círculos, percorra 8 km em linha reta até um local
2 de caça individual e, a seguir, percorra mais 8 km em linha
1 reta na direção que forma 120º com a anterior, chegando
c) .
2 a um local onde está localizada sua roça antiga, a distância
do ponto de partida até esse local é
d) 3.
a) 8 3 km
km. c) 3 8 km
km. e) 2 8 km
km.
2
8 3
e) 1. b) km.
km d) 8 2 km
km.
3
6 Matemática 1
Dado: considere k ∈ Z.
Atividades Propostas a)
π
+ 2kπ. c)
π
+ 2kπ. e)
π π
+k⋅ .
3 6 3 2
1. Uma população P de animais varia, aproximadamente, se- π π
b) + kπ. d) + kπ.
gundo a equação a seguir. 3 4
( t + 3)π 4. Os pontos do círculo trigonométrico que satisfazem a igual-
P = 800 − 100 ⋅ sen
6 dade 2cos x – sec x = 1 são vértices de um polígono. A área
Considere que t é o tempo medido em meses e que 1o de desse polígono é igual a
janeiro corresponde a t = 0. Então, no período de 1o de 1
janeiro a 1o de dezembro de um mesmo ano, os meses nos a) 3 u.a. c) 2 u.a. e) uu.a.
.a.
2
quais a população de animais atinge um total de 750 são
a) abril e outubro. d) março e novembro. 3 3 2
b) uu.a.
.a. d) uu.a.
.a.
b) maio e novembro. e) maio e setembro. 4 4
c) março e outubro.
5. Na figura adiante, o segmento PQ vale
2. O dispositivo de segurança de um cofre (segredo) tem o for- θ y
a) sen .
mato da figura a seguir, na qual as posições A, B, ..., L estão 2 (0, 1)
P
igualmente espaçadas e a posição inicial da seta, quando θ
o cofre está fechado, é a indicada. b) 3 ⋅ sen .
2
θ Q
θ
D c) 2 ⋅ sen . (1, 0) x
E C 2
F B
θ
d) 4 ⋅ sen .
G A 2
H L 6. Exatamente às 13 horas, João Gabriel programou seu com-

I K 1
J
putador para salvar, a cada de hora, o trabalho digitado.
4
Qual das alternativas a seguir apresenta os horários em que
Para abrir esse cofre, são necessárias cinco operações, gi- o computador efetuou o salvamento no período das 13 horas
rando o dispositivo de modo que a seta seja colocada dos às 17 horas e 35 minutos?
seguintes ângulos:  k
a)  13 +  horas, com k ∈  e 1 ≤ k ≤ 18 .
2π  4
I. no sentido anti-horário.
3  k
b)  13 +  horas, com k ∈  e 1 ≤ k ≤ 16 .
3π  4
II. no sentido horário.
2  k
5π c)  13 +  horas, com k ∈  e 1 ≤ k ≤ 12 .
III. no sentido anti-horário.  15 
3
 k
3π d)  13 +  horas, com k ∈  e 1 ≤ k ≤ 20 .
IV. no sentido horário.  20 
4
π  3k 
V. no sentido anti-horário. e)  13 +  horas, com k ∈  e 1 ≤ k ≤ 8 .
3  4
Pode-se então afirmar que o cofre será aberto quando a seta
estiver indicando  π  2π   3π 
7. O valor da expressão k = sen   + sen   + sen   +
 3  3  3
a) o ponto médio entre G e H.
b) algum ponto entre J e K. sen  4 π  +...+ sen  24 π  , quando simplificada, é igual a
 3  3 
c) o ponto médio entre C e D.
d) a posição I. a) –1. b) 1. c) 0. d) 2. e) 4.
3. No ciclo da figura a seguir, estão representadas as extremi- 8. No círculo trigonométrico da figura a seguir, tem-se α = 120º.
dades M1, M2, M3 e M4 dos arcos dados, em radianos, pela O valor da OA ⋅ OB é
expressão
y a) 1 .
2
M1
1
b) . B
M2 4 α
60º 2 A
c) .
x 2 O
0 A
d) 3
.
M4 2
e) 3
M3 .
4
Matemática 1 7
15π 31π 3 Se o comprimento da viga AB é 5 m, das alternativas a seguir,

9. Sabe-se que <θ< e que cos θ = . Com essas a que melhor aproxima o valor do comprimento da viga AC,
2 4 7
em metros, é
informações, podemos afirmar que o valor do produto
P = (sen x) · (tg x) · (cot g x) · (sec x) é igual a a) 5,4. b) 6,7. c) 4,8. d) 5,9. e) 6,5.
3 10
a) 2 10 . d) . 13. Em escolas infantis, é comum encontrar um brinquedo
5 4 chamado escorregador, constituído de uma superfície pla-
−2 10 na inclinada e lisa (rampa), por onde as crianças deslizam,
b) . e) −2 10 . e de uma escada. No pátio da escolinha Casa Feliz, há um
7 3
escorregador, apoiado em um piso plano e horizontal, cuja
c) 5 10 . escada tem 8 degraus espaçados de 25 cm e forma um
30 ângulo de 60º com o piso.
10. Um triângulo equilátero ABC é inscrito em um ciclo trigo-
nométrico de raio unitário, conforme a figura a seguir.
y
60º 45º
B x
O comprimento da rampa, sabendo-se que ela forma com
o chão um ângulo de 45º, é de
C
a) 3 m
m. d) 2 3 m
m.
b) 6 m
m. e) 2 6 m
m.
Os vértices do triângulo estão nos pontos c) 2 2 m
m.
 3 1  3 1 14. Uma empresa, ao construir uma linha férrea, acaba por depa-
a) A  ,  , B ( −1, 0 ) e C  , − .
 2 2   2 2  rar-se com uma nascente de água e seu curso será alterado
para garantir um custo menor de construção (figuras 1 e 2).
 3 1 1 3
b) A  ,  , B ( −1, 0 ) e C  , − .
 2 2 2 2  Figura 1
Figura 2
A
 1 2 1 2
c) A  ,  , B ( −1, 0 ) e C  , − .
2 2  2 2  10 km
B
 2 2  2 2 60º
d) A  ,  , B ( −1, 0 ) e C  ,− . 20 km
 2 2   2 2  C
 1 3 1 3 Sabe-se que o aumento do custo de construção depende da

e) A  ,  , B ( −1, 0 ) e C  2 , − 2  . diferença entre a distância efetiva de construção (soma das
2 2    distâncias dos segmentos AC e BC) e a distância inicialmente
planejada (medida do segmento AB). O valor encontrado
11. No triângulo retângulo da figura, AQ = 2 ⋅ AP . pela construtora nessa diferença de percurso, em km, é
O valor de sen(–β) é igual a a) 5 ( 3 − 1) . c) 10 ( 3 − 1) . e) 10 (3 − 3 ) .
2 b) 5 (2 − 3 ) . d) 10 (2 − 3 ) .
a) − . A
2 15. O desenho a seguir é um esboço da planta de um pavilhão
β
3 redondo que será construído em uma feira, obedecendo
b) − . às seguintes condições:
2
c)
1
− .
• o pavilhão terá um raio de 20 m;
2  medirá 3 da circunferência;
• o arco AB
1 4
d) .
2 α • os visitantes circularão por duas “ruas”, AC e BC , de
3 mesmo comprimento.
P Q
e) .
2
C
12. A figura a seguir representa uma estrutura de construção
chamada tesoura de telhado. Sua inclinação é tal que, a
B
cada metro deslocado na horizontal, há um deslocamento
de 40 cm na vertical.
Saída
C
A
Entrada
A
B Qual será o comprimento aproximado de cada “rua”?
8 Matemática 1
16. Na figura a seguir, as circunferências têm centros A e B.

a) R 2 − 3 . d) R 3 − 1.
5
O raio da maior é do raio da menor; P é um ponto de
4 b) R 3 − 2. e) R 3 − 2 .
intersecção delas e a reta AQ é tangente à circunferência
menor no ponto Q. Calcule o valor de cos ABQ + cos ABP
 . c) R 2 − 1.
a) 4
5 18. Na figura a seguir, o quadrilátero ABCD está inscrito em uma
P semicircunferência de centro A e raio AB = AC = AD = R. A
b) 2
Q diagonal AC forma com os lados BC e AD os ângulos α e
5
β, respectivamente.
c) 3
B
5 A C B
6 α
d)
5
D
7
e) R
5
17. Em uma semicircunferência de centro C e raio R, inscreve-se β
um triângulo equilátero ABC.
ˆ intercepta
Seja D o ponto em que a bissetriz do ângulo ACB A
a semicircunferência, o comprimento da corda AD é Logo, a área do quadrilátero ABCD é

B
R² R²
D a) (sen 2α + sen β ) . d) (sen α + cos β ).
2 2
R² R²
A b) (sen α + sen 2β ) . e) (sen 2α + cos β ).
2 2
R²
c) (cos 2α + sen 2β ).
C 2
geométricos
Trigonometria III
C2 H8,9
3
3. Podemos supor que um atleta, enquanto corre, balança cada

Atividades para Sala um de seus braços ritmicamente (para frente e para trás)
π  8π  3  
Enunciado para as questões 1 e 2. segundo a equação y = ƒ( t ) = sen   t −   , em que y
9  3  4
O preço dos produtos agrícolas oscila de acordo com a é o ângulo compreendido entre a posição do braço e o eixo
safra de cada um: mais baixo no período da colheita, mas alto
 π π
na entressafra. Suponha que o preço aproximado P, em reais, vertical  − ≤ y ≤  e t é o tempo medido em segundos,
 9 9
do quilograma de tomates seja dado por
t ≥ 0. Com base nessa equação, determine quantas oscila-
 2π 
P( t ) = 0, 8 ⋅ sen  ( t − 101) + 2, 7, na qual t é o número de ções completas (para frente e para trás) o atleta faz com o
 360  braço em 6 segundos.
dias contados de 1o de janeiro até 31 de dezembro de um a) 8 d) 11
determinado ano. Para esse período de tempo, calcule: b) 9 e) 12
c) 10
1. O maior e o menor preço, em reais, do quilograma de to-
mates. 4. Um satélite de telecomunicações, t minutos após ter atin-
a) R$ 3,50 e R$ 1,90. gido sua órbita, está a r quilômetros de distância do centro
b) R$ 4,50 e R$ 2,90. da Terra. Quando r assume seus valores máximo e mínimo,
c) R$ 5,50 e R$ 3,90. diz-se que o satélite atingiu o apogeu e o perigeu, respec-
d) R$ 6,50 e R$ 4,90. tivamente. Suponha que, para esse satélite, o valor de r em
e) R$ 7,50 e R$ 5,90. função de t seja dado por S.
2. Os valores de t para os quais o preço P seja igual a R$ 3,10 5.865

são r( t ) =
1+ 0,15 ⋅ cos( 0, 06t )
a) 131 e 251.
b) 141 e 351. Um cientista monitora o movimento desse satélite para
c) 151 e 451. controlar o seu afastamento do centro da Terra. Para isso,
d) 161 e 551. ele precisa calcular a soma dos valores de r, no apogeu e
e) 171 e 651. no perigeu.
Matemática 1 9
O cientista deveria concluir que, periodicamente, S atinge

o valor de Atividades Propostas
a) 12.765 km. d) 10.965 km.
b) 11.730 km. e) 5.865 km. Enunciado para as questões de 1 a 3.
c) 12.000 km.
Uma empresa prevê para os próximos 24 meses (a
5. Uma máquina produz diariamente x dezenas de certo tipo partir de janeiro de 2001) a quantidade mensalmente
de peças. Sabe-se que o custo de produção C(x) e o valor vendida de determinado produto por meio da função:
de venda V(x) são dados, aproximadamente, em milhares  π ⋅ t π
Q = 30 + 4 ⋅ sen  +  , em que Q é a quantidade e t vale
de reais, respectivamente, pelas funções:  6 2
1 para janeiro de 2001, 2 para fevereiro de 2001 e assim por
 xπ   xπ 
C( x ) = 2 − cos   e V( x ) = 3 2 sen   , 0 ≤ x ≤ 6 diante.
6
   12 
1. O período da função é
O lucro, em reais, obtido na produção de 3 dezenas de peças é a) 10.
a) 500. b) 11.
b) 750. c) 12.
c) 1.000. d) 13.
d) 2.000. e) 15.
e) 3.000.
2. Para que valores de t a quantidade é máxima?
 x −2
6. O período e a imagem da função ƒ( x ) = 5 − 3 cos   , x ∈ R, a) 12 e 20.
são, respectivamente,  π 
b) 12 e 24.
a) 2π e [–1, 1]. c) 12 e 26.
b) 2π e [2, 8]. d) 12 e 28.
c) 2π2 e [2, 8]. e) 12 e 29.
d) 2π e [–3, 3].
e) 2π2 e [–3, 3]. 3. Para que valores de t a quantidade é mínima?
 x π a) 0 e 18.
7. O período e o domínio da função ƒ( x ) = 4 ⋅ tg  −  é
 3 2 b) 0 e 19.
igual a
c) 0 e 20.
a) π e x ≠ kπ. d) 0 e 24.
kπ
b) 2π e x ≠ . e) 6 e 18.
2
c) 5π e x ≠ 3kπ. 4. Um supermercado, que fica aberto 24 horas por dia, faz a
d) 3π e x ≠ 3π + 3kπ. contagem do número de clientes na loja a cada 3 horas.
 π Com base nos dados observados, estima-se que o número
8. O domínio da função ƒ( x ) = 2 + 3 ⋅ tg  2x +  é dado por de clientes possa ser calculado pela função trigonométrica
 2
 π 
a)  x ∈ R | x ≠ kπ + , k ∈ Z  .  x ⋅ π
ƒ( x ) = 900 − 800 sen  , em que ƒ(x) é o número de clien-
 3   12 
 π  tes e x, a hora da observação (x é um inteiro tal que 0 ≤ x ≤ 24).
b)  x ∈ R | x ≠ 2kπ + , k ∈ z  .
 4  Utilizando essa função, a estimativa da diferença entre o
π número máximo e o número mínimo de clientes dentro do
c)  x ∈ R | x ≠ kπ + , k ∈ Z  .
 4  supermercado, em um dia completo, é igual a
π a) 600.
d)  x ∈ R | x ≠ kπ − , k ∈ Z  .
 3  b) 800.
c) 900.
 kπ 
e)  x ∈ R | x ≠ , k ∈ R  . d) 1.500.
 2  e) 1.600.
9. O PIB (Produto Interno Bruto) de um país, em bilhões de dó- 5. No setor de trabalho de pintura de peças de uma fábrica, a
 π ⋅ x pressão de um tambor de ar comprimido varia com o tem-
lares, é dado por: P(x) = 800 + 50x + 40 · sen em que:
 8   π
x = 0 corresponde ao ano de 1998; po, conforme a função: ƒ( x ) = 50 + 50 ⋅ sen  t −  , t > 0. O
 2
x = 1 corresponde ao ano de 1999;
instante t correspondente ao valor mínimo da pressão é
x = 2 corresponde ao ano de 2000;
e assim por diante. π
a) t = .
2
Então, em 2018, o PIB desse país será, em bilhões de dólares, b) t = π.
de c) t = 2π.
a) 1.640. d) 1.820. 3π
d) t= .
b) 1.720. e) 1.840. 2
c) 1.780. e) t = 3π.
10 Matemática 1
6. A figura a seguir representa o gráfico da função y = a sen(bx), 10. A previsão de vendas mensais de uma empresa
em que a ≠ 0 e b > 0. para 2011, em toneladas de um produto, é dada por
Para o menor valor possível de b, os valores de a e b são, πx em que x = 1 corresponde a
respectivamente, ƒ( x ) = 100 + 0, 5 x + 3sen
,
6
a) –3 e 2. y janeiro de 2011, x = 2 corresponde a fevereiro de 2011, e
b) 3 e 2. 3 assim por diante. A previsão de vendas (em toneladas) para
1 y = a sen(bx) o primeiro trimestre de 2011 é
c) 3 e .
2 π π Dado: 3 = 1, 7.
4 2
1 π 0 a) 308,55. d) 310,05.
d) –3 e . x
2 2 b) 309,05. e) 310,55.
c) 309,55.
–3
11. Um edifício tem a forma de um cilindro circular reto. Há uma

escada, na forma de espiral, que envolve o edifício desde
Enunciado para as questões 7 e 8.
o chão até a cobertura. Uma pessoa que sobe essa escada
A temperatura, em graus Celsius (°C), de uma câmara fri- tem seu movimento no espaço tridimensional descrito pelas
gorífica, durante um dia completo, das 0 hora às 24 horas, é coordenadas a seguir:
dada, aproximadamente, pela função:
 π   π 
 π  π  x = 20 cos  t , y = 20 sen  t e z = 0,1t,
ƒ( t ) = cos  t  − cos  t  , 0 ≤ t ≤ 24, com t em horas.  30   30 
 12  6 
em que t é o número de degraus que a pessoa já subiu, sen-
Aproximações: 2 = 1, 4 e 3 = 1, 7
do t = 0 o nível do chão. Sabendo que cada volta completa
em torno do prédio por meio dessa escada equivale a subir
7. A temperatura na câmara frigorífica às 2 horas é
um andar e que o prédio tem 20 andares, uma pessoa que
a) 0,35 ºC. sobe do chão à cobertura inicia na altura z = 0 e termina na
b) 0,45 ºC. altura
c) 0,55 ºC.
d) 0,65 ºC. a) z = 120.
e) 0,75 ºC. b) z = 240.
c) z = 600.
8. A temperatura da câmara frigorífica às 9 horas é aproxima- d) z = 1.200.
damente igual a e) z = 2.400.
a) –0,6 ºC. d) –0,9 ºC.
12. Em determinado trecho do oceano, durante um período de
b) –0,7 ºC. e) –0,11 ºC.
vinte e quatro horas, a altura H das ondas, medidas em me-
c) –0,8 ºC.
3 πt
tros, variou de acordo com a expressão N( t ) = 2 + sen ,
9. Observe a seguinte figura que lembra um dos mais bonitos 2 12
cartões postais de Belo Horizonte. em que t ≥ 0 é o tempo, dado em horas. A altura das ondas,
nesse trecho, não ultrapassou 2,75 m no horário
a) da 0h às 2h e das 10h às 24h.
b) da 1h às 3h e das 9h às 23h.
c) das 2h às 3h e das 8h às 20h.
d) das 3h às 5h e das 7h às 20h.
12 m e) das 4h às 5h e das 6h às 20h.
13. Uma bomba de água aspira e expira água a cada três segun-
dos. O volume de água da bomba varia entre um mínimo
15,70 m de 2 litros e um máximo de 4 litros. Entre as alternativas a
seguir, assinale a expressão algébrica para o volume y de
Parece que o arquiteto Oscar Niemeyer se inspirou no arco água na bomba, em função do tempo t.
π
a) y = 2 + 2 sen  ⋅ t 
de uma senoide para fazer a fachada da Igreja da Pampulha.
Se assim foi, das funções a seguir, a que mais se aproxima 3 
da função que o inspirou é
2π 
a) ƒ(x) = 12 sen(5x). b) y = 2 + 2 sen  ⋅t
 3 
x
b) ƒ( x ) = 12 sen   . π 
 5 c) y = 3 + sen  ⋅ t
3 
 15, 70 x   2π 
c) ƒ( x ) = 12 sen  .
 π  d) y = 3 + sen  ⋅ t
 3 
 15, 70 x  π 
d) ƒ( x ) = sen  . e) y = −3 + 2sen  ⋅ t
 12  3 
Matemática 1 11
14. Uma partícula realiza um MHS (movimento harmônico 17. O gráfico da função:
π π  ƒ(x) = sen x · cos x · tg x · cotg x · cossec x · sec x, no intervalo
simples), segundo a equação x = 0, 2 ⋅ cos  + t , no SI.
2 2  ]0, 2π[, é um subconjunto da reta
A partir da posição de elongação máxima, o menor tempo
a) x – y = 0.
que esta partícula gastará para passar pela posição de
b) x + y = 0.
equilíbrio é
c) 2x – y = 0.
a) 0,5 s. d) 4 s. d) y + 1 = 0.
b) 1 s. e) 8 s. e) y – 1 = 0.
c) 2 s.
18. O gráfico seguinte representa um trecho da representação
15. No setor de trabalho de pintura de peças de uma fábrica,
no eixo cartesiano da função ƒ. Em qual dos itens está de-
a pressão de um tambor de ar comprimido varia com o
finida corretamente essa função?
 π
tempo conforme a função: ƒ( x ) = 50 + 50 ⋅ sen  t −  , t > 0.
 2 y
O instante t correspondente ao valor mínimo da pressão é
π 3π
a) t = . d) t = .
2 2
1
5π x
b) t = π. e) t = .
3 π 5π 4π
c) t = 2π. 2 2
–1
 x π
16. O período da função dada por ƒ( x ) = 1 + 2 ⋅ tg  −  é igual a
π  4 6  π
a) . d) 4π. a) ƒ(x) = 1 + sen 2x d) ƒ(x) = 2 – 2sen x + 
2  2
π b) ƒ(x) = 1 + 2sen x e) ƒ(x) = 1 – sen(x + π)
b) π. e) .
4
c) 2π. c) ƒ(x) = 2 + sen 4x
numéricos
4 Produtos notáveis; Fatoração
C1 H2,3
3. A natureza cansou da ação desordenada do homem. Isso

Atividades para Sala fica muito fácil de se perceber quando acompanhamos pelos
meios de comunicação as tragédias que aconteceram na
1. Maria Eduarda precisa mandar trocar os vidros da janela região serrana do Rio de Janeiro. Vimos que cidades ficaram
de sua casa. Considerando as medidas da figura a seguir, a totalmente destruídas com as enxurradas e os desabamentos
expressão que corresponde à área total de vidro necessário é de terra que lá aconteceram.
Segundo alguns geólogos, naquela região existem locais
que foram ocupados com residências, pousadas e hotéis
6a
sem haver nenhuma preocupação das pessoas sobre a
resistência do solo, ou seja, houve uma ocupação desor-
6a Vidro Vidro denada. Nessa região, suponha que k seja a quantidade
total de hectares de terra que foram ocupados desorde-
Vidro Vidro b 1
nadamente e que k + = 3 ha. Sabe-se que, no relatório
b k
que o geólogo fez sobre o impacto ambiental, aparece a
1 1
expressão E = k 2 + 2 + k 3 + 3 , que representa o total de
a) 36a2 + b2. k k
b) 36a2 + 12ab. hectares ocupados desordenadamente. O valor numérico
c) 36a2 + 12ab + b2. de E corresponde a
d) 36a2 + 12a2b2.
e) 36ab + 12a2b. a) 9 ha. d) 12 ha.
b) 10 ha. e) 25 ha.
2. Sejam x e y as quantidades produzidas de lixo doméstico c) 11 ha.
(em toneladas) e de lixo hospitalar (em toneladas), respec-
tivamente, em uma cidade anualmente. O valor de x + y, 4. João Gabriel comprou 4 produtos: a, b, c e d. Cada um
sabendo que x2 + y2 + 2xy + x + y – 6 = 0, é deles custou um valor diferente. Ao receber a nota fiscal
a) 2. d) 5. do caixa, ele observou: “Que interessante! Gastei apenas
b) 3. e) 6. valores inteiros e estão em ordem crescente. Se eu somar
c) 4. os menores valores, terei R$ 36,00”.
12 Matemática 1
Se somar os maiores valores, terei R$ 60,00. Com base na

 x − 3 x y + 3 xy − y = 8
3 2 2 3
observação de João Gabriel, a expressão ac + ad + bc + bd 2. Se (x, y) é solução do sistema  2 , então

( x − y ) = 12
2
terá o valor numérico de
a) R$ 2.000,00. d) R$ 3.000,00. o valor numérico de x é
b) R$ 2.160,00. e) R$ 4.000,00. a) –5. c) 1. e) 5.
c) R$ 2.150,00. b) –4. d) 4.
5. Em alguns momentos de nossas vidas, teremos que trabalhar a + b + 2 ab
com grandes números. Em uma gincana de Matemática, 3. O número real r = é equivalente a
a+ b
foram sorteadas as questões a seguir para duas equipes
participantes. a) a − b. d) a+ b.
b) a + b. e) a − b.
Equipe azul Equipe vermelha
x = 1.001 x = 0, 0001 c) a + b.
x8 + x7 + x6 x8 + x9
=? =? 4. Equacionando um problema no qual se necessitava encon-
x6 + x5 + x4 x 10 + x 11 trar as medidas das arestas internas de dois reservatórios de
forma cúbica a serem construídos, um engenheiro chegou
Que respostas deveriam dar as equipes azul e vermelha,
corretamente à conclusão de que as medidas procuradas,
respectivamente?
em decímetros, eram as raízes da equação do segundo grau
a) 1.002.001 e 100.000.000 x2 – 6x + 1 = 0. Sendo assim, a capacidade total dos dois
b) 1.002.000 e 100.000 reservatórios juntos, em litros, é
c) 100.300 e 120.000
a) 200. c) 196. e) 193.
d) 100.900 e 100.000.000
b) 198. d) 194.
e) 100.921 e 1.300.000
1 1
− 10
6. Um grande projeto social foi elaborado pela Secretaria de 5. Se a2 + a 2
= , então a + a–1 vale
3
Esporte da cidade de Fortaleza e será instalado em um 100 100
terreno retangular (figura a seguir). Nesse terreno serão a) . d) .
9 82
construídas quadras, piscinas, salas para a prática de artes
marciais, tais como tae kwon do, judô, karatê, dentre outras, 82 16
b) . e) .
e um teatro. 3 9
82
8x c) .
9
1
Piscina 1 Sala 1 Sala 2 3x – y 6. Se a2 + 3b2 = , a expressão (a + b)3 + (a – b)3 é igual a
a
1
a) 2(1 – 3ab2). c) . e) 2.
Área livre Teatro Portaria a
6x b) 2a2. d) 1.
7. As idades (em anos) de 4 irmãos são a, b, c e d, do mais

Quadra 1
Quadra 2
3y velho para o mais novo. Os dois mais velhos têm, juntos, 35

Piscina 2
anos. Os dois mais novos somam 24 anos. Desse modo, o

valor da expressão ac + bc + ad + bd é
a) 840. d) 970.
5x – 1 2y b) 850. e) 860.
c) 920.
A área do teatro em função de x e y é
8. Se x > y > 0, então a diferença entre os volumes de dois
a) 3x – 2y.
cubos cujas arestas medem x e y seria igual
b) 9x2 – 12xy.
c) 9x2 + 4y2 – 2y. a) à soma dos volumes de dois paralelepípedos de altura
d) (3x – 2y)2 + 3x – 2y. x − y, cujas bases correspondem a um quadrado de lado
e) 3x + 2y. x e a um quadrado de lado y.
b) à soma dos volumes de dois paralelepípedos de altura
x − y, cujas bases correspondem a um quadrado de lado
x e a um retângulo de lados x e y.
Atividades Propostas c) à soma dos volumes de dois paralelepípedos de altura x + y,
cujas bases correspondem a um quadrado de lado y e a
1. O número real r = x − 2x + 1 , para x ≠ –1, é equivalente a
4 2
um retângulo de lados x e y.
x + 2x + 1
2 d) à soma dos volumes de três paralelepípedos de altura x − y,
a) x2 – x. cujas bases correspondem a um quadrado de lado x, a um
b) x2 – x + 1. quadrado de lado y e a um retângulo de lados x e y.
c) x2 – 2x + 1. e) à soma dos volumes de três paralelepípedos de altura x + y,
d) x2 + 2x + 1. cujas bases correspondem a um quadrado de lado x, a um
e) x – 1. quadrado de lado y e um retângulo de lados x e y.
Matemática 1 13
9. A caixa d’água de uma casa tem forma cúbica e sua aresta Então, a diferença, em m3, do volume do reservatório 2 para
x 3 + 3 x 2 y + 3 xy 2 + y 3 o volume do 1 é
mede (x + y) cm. A fração E = . Essa caixa
x+y a) 9,25. d) 12,25.
d’água apresenta
b) 10,25. e) 13,25.
a) a diagonal em centímetros. c) 11,25.
b) a diagonal de uma face em centímetros.
c) a área total em centímetros quadrados. 3x3 + 3x2 − 6x x2 − 4 x + 4
11. O número real y = + é equivalente a
d) a área de uma face em centímetros quadrados. x2 − 4 x 2 − 2x
e) o volume em centímetros cúbicos.
3 x 3 − 2x 2 + 4
d) 3 x + 2x − 4 .
2
a) .
10. As figuras seguintes representam três reservatórios de x( x − 2 ) 2x
água. O reservatório 1 tem a forma de um paralelepípedo
3 x 3 − 2x 2 − 4 x + 4
e) 3 x − 2x − 2 .
2
retângulo, foi construído em um terreno retangular de área b) .
ab = 3,75 m2 cujas dimensões a e b são tais que a – b = 1 m. x( x − 2 ) 2( x − 1)
Os reservatórios 2 (maior) e 3 (menor) são de forma cúbica 3 x 3 − 6 x − 21
e suas arestas medem a e b, respectivamente. c) .
4
12. (ENEM) Anselmo foi encarregado de calcular o valor da ex-
pressão A = 4.000 · 2062 – 4.000 · 2042 sem utilizar calculadora.
Seu amigo Fernando recomendou a utilização de técnicas
de fatoração, além do conhecimento dos produtos notáveis.
Ao seguir o conselho de Fernando, Anselmo obteve
a) 3.280.000. d) 1.680.000.
b) 360.000. e) 1.240.000.
Reservatório 1 Reservatório 2 Reservatório 3 c) 2.380.000.
numéricos
5 Teoria dos Conjuntos
C1 H2,3
Observando o mesmo mapa, podemos definir um outro con-

Atividades para Sala junto, formado por todos os países situados na América do Sul.
América do Sul = {Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia,
1. Atualmente, apesar de vivermos em um mundo cada vez Equador, Guiana, Guiana Francesa, Paraguai, Peru, Suriname,
mais globalizado, muitos países estão se associando em Uruguai, Venezuela}
blocos comerciais, facilitando o fluxo de mercadorias, capi-
tais e pessoas entre seus membros. Os países do Mercosul
Fotolia
México
Venezuela
Colômbia
Equador
Peru
Brasil
A cada ano, aumenta substancialmente a quantidade de bens que circulam entre
diferentes países. Nesse contexto, o Brasil tem se caracterizado como um impor-
tante exportador de numerosos produtos, como soja, café, aviões e automóveis. Bolívia
Alguns desses blocos destacam-se, como a União Europeia Paraguai

(bloco econômico de países europeus) e o NAFTA (que reúne Chile
Canadá, Estados Unidos e México). Estado-membro
Com certeza você sabe que alguns países da América do Estado associado Uruguai
Sul – inclusive o Brasil – também estão integrando-se comer- Estado observador
cialmente, constituindo um bloco conhecido por Mercosul. Argentina
N
Esse bloco incluía em sua primeira formação a Argentina, o
Paraguai e o Uruguai, além do Brasil.
Olhando o mapa a seguir, podemos concluir que o Mercosul 1 : 1.545.000
é um conjunto de países. Adaptado de: CASTRO, Flávia Mensituri de Equipe Técnica do CETEB. Projeto
Mercosul = {Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai} Piracema: Geografia 3 – Ensino médio. Distrito Federal: Editora CETEB, 2006. p. 57.
14 Matemática 1
Considerando os conjuntos Mercosul e América do Sul, 4. (ENEM) Um fabricante de cosméticos decide produzir três
julgue verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas. diferentes catálogos de seus produtos, visando a públicos
( ) A Argentina ∈, ao mesmo tempo, a dois conjuntos: ao distintos. Como alguns produtos estarão presentes em mais
conjunto de países da América do Sul e ao conjunto de um catálogo e ocupam uma página inteira, ele resolve
de países do Mercosul. fazer uma contagem para diminuir os gastos com originais de
( ) A Colômbia ∈ ao conjunto de países da América do Sul impressão. Os catálogos C1, C2 e C3 terão, respectivamente,
mas ∉ ao conjunto de países do Mercosul. 50, 45 e 40 páginas.
( ) O Canadá ∉ ao conjunto de países da América do Sul Comparando os projetos de cada catálogo, ele verifica que
e ∈ ao conjunto de países do Mercosul. C1 e C2 terão 10 páginas em comum, C1 e C3 terão 6 páginas
( ) Como todos os países-membros do Mercosul estão na em comum, C2 e C3 terão 5 páginas em comum, das quais 4
América do Sul, podemos afirmar que o conjunto de também estarão em C1.
países da América do Sul ⊃ o conjunto de países do Efetuando os cálculos correspondentes, o fabricante con-
Mercosul. Em outras palavras, dizemos que o conjunto cluiu que, para a montagem dos três catálogos, necessitará
de países do Mercosul ⊂ no conjunto de países da de um total de originais de impressão igual a
América do Sul. a) 135. d) 114.
b) 126. e) 110.
2. A Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) foi
c) 118.
criada em 17 de julho de 1996 por sete países-membros –
Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, 5. De uma escola de Uberlândia, partiu uma excursão para
Portugal e São Tomé e Príncipe – e, em 20 de maio de 2002, Caldas Novas com 40 alunos. Ao chegar em Caldas Novas,
aderiu a este grupo o oitavo membro, Timor-Leste, que re- 2 alunos adoeceram e não frequentaram as piscinas. Todos
conquistava sua independência. Esses países são lusófonos, os demais alunos frequentaram as piscinas, sendo 20 pela
ou seja, o idioma oficial é o português. manhã e pela tarde, 12 somente pela manhã, 3 somente
Círculo Polar Ártico OCEANO GLACIAL ÁRTICO
pela noite e 8 pela manhã, pela tarde e pela noite. Se nin-
guém frequentou as piscinas somente no período da tarde,
quantos alunos frequentaram as piscinas à noite?
g a) 16 b) 12 c) 14 d) 18 e) 20
Trópico de Câncer
c
d
OCEANO
PACÍFICO
6. Um grupo de estudantes resolveu fazer uma pesquisa sobre
f as preferências dos alunos quanto ao cardápio do restau-
a h
Equador OCEANO b OCEANO rante universitário. 9 alunos optaram somente por carne de
PACÍFICO e ÍNDICO
Trópico de Capricórnio
OCEANO
ATLÂNTICO
frango, 3 somente por peixes, 7 por carne bovina e frango, 9
por peixe e carne bovina e 4 pelos três tipos de carne. Con-
Círculo Polar Antártico
siderando que 20 alunos manifestaram-se vegetarianos, 36
não optaram por carne bovina e 42 não optaram por peixe,
a Angola e Moçambique assinale a alternativa que apresenta o número de alunos
b Brasil f São Tomé e Príncipe entrevistados.
c Cabo Verde g Portugal
d Guiné-Bissau h Timor Leste a) 38 b) 42 c) 58 d) 62 e) 78
Considere os seguintes conjuntos: A = {países da África},

C = {países-membros da CPLP}, E = {países da Europa}. Atividades Propostas
Após observar o mapa, responda:
1. O conjunto A tem 45 subconjuntos de 2 elementos. O nú-
a) Existe algum país da CPLP localizado na Oceania? mero de elementos do conjunto A é
b) Existe algum país lusófono membro do Mercosul?
a) 10. b) 11. c) 12. d) 13. e) 14.
c) Julgue verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas:
( ) Brasil ∈ C 2. Um painel é composto por dez lâmpadas de cores diferen-
( ) Timor Leste ∈ A tes. Esse painel transmite uma mensagem em código para
( ) Cabo Verde ∉ A cada conjunto de lâmpadas acesas, sendo também uma
( ) C⊂E mensagem o painel totalmente apagado. Por exemplo, na
( ) C⊂A figura a seguir, o painel está transmitindo uma mensagem.
( ) E ⊃ Portugal
( ) E ⊃ {Portugal}
( ) A ⊄ {Timor Leste, Moçambique}
3. Sejam M e N conjuntos que possuem um único elemento

em comum. Se o número de subconjuntos de M é igual
ao dobro do número de subconjuntos de N, o número de
elementos do conjunto M ∪ N é
Dado: n(A ∪ B) = n(A) + n(B) – n(A ∩ B).
a) o triplo do número de elementos de M. Quantas mensagens diferentes podem ser representadas
b) o triplo do número de elementos de N. por essas dez lâmpadas?
c) o quádruplo do número de elementos de M. a) 1.023 d) 1.021
d) o dobro do número de elementos de M. b) 1.024 e) 1.235
e) o dobro do número de elementos de N. c) 1.034
Matemática 1 15
3. Acrescentando-se dois novos elementos a um conjunto A, 9. Um determinado medicamento pode ser comprado líquido
verificou-se que o número de subconjuntos de A teve um ou em drágeas. Uma pesquisa realizada com pacientes de
acréscimo de 384. Quantos elementos possuía originalmente hospitais públicos e privados, relativa ao consumo desse
o conjunto A? medicamento, mostrou o seguinte resultado:
• Um terço das pessoas entrevistadas não compram as
4. Se n é o número de subconjuntos não vazios do conjunto drágeas;
formado pelos múltiplos estritamente positivos de 5, meno- • Dois sétimos das pessoas entrevistadas não compram o
res do que 40, então o valor de n é líquido;
a) 120. d) 112. • 122 pessoas compram o líquido e as drágeas;
b) 125. e) 110. • Um quinto das pessoas entrevistadas não utiliza o medi-
c) 127. camento.
Quantas pessoas foram entrevistadas nessa pesquisa?
5. Cada uma das quatro comportas de uma empresa é acionada
por um dentre quatro registros. As comportas têm vazões a) 105
diferentes entre si. Pode-se dar vazão apenas por uma b) 210
comporta, ou por duas quaisquer, ou por três quaisquer, ou c) 315
pelas quatro simultaneamente. d) 420
e) 525
10. Os 36 alunos de uma classe fizeram uma prova de 3 questões.

Sabendo que 4 erraram todas as questões, 5 só acertaram a
primeira questão, 6 só acertaram a segunda, 7 só acertaram
a terceira, 9 acertaram a primeira e a segunda, 10 acertaram
a primeira e a terceira e 7 acertaram a segunda e a terceira,
determine quantos acertaram as três questões.
a) 2 c) 4 e) 6
b) 3 d) 5
11. Considere os portadores da AIDS classificados em três gru-

pos de risco: hemofílicos, homossexuais e toxicômanos. Em
um certo país, de 75 pacientes, verificou-se que:
De quantas maneiras diferentes pode-se dar vazão à água
dessa represa? • 41 são homossexuais;
• 9 são homossexuais e hemofílicos e não são toxicômanos;
a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 e) 17 • 7 são homossexuais e toxicômanos e não são hemofílicos;
6. Os números inteiros positivos são agrupados em partes
• 2 são hemofílicos e toxicômanos e não são homossexuais;
distintas da seguinte maneira {1}, {2, 3}, {4, 5, 6}, {7, 8, 9, 10},
• 6 pertencem apenas ao grupo de risco dos toxicômanos;
{11, 12, 13, 14, 15}... Seja S a soma dos elementos que com-
• o número de portadores que são apenas hemofílicos é
igual ao número de portadores que são apenas homos-
põem o 24o conjunto dessa sequência. Então a soma dos
sexuais;
algarismos de S é igual a
• o número de portadores que pertencem simultanea-
a) 21. b) 22. c) 23. d) 24. e) 25. mente aos três grupos de risco é a metade do número
de portadores que não pertencem a nenhum dos grupos
7. Uma pesquisa com três marcas concorrentes de refrigeran- de risco.
tes, A, B, C, mostrou que 60% das pessoas entrevistadas
Quantos portadores pertencem simultaneamente aos três
gostam de A, 50% gostam de B, 57% gostam de C, 35%
grupos de risco?
gostam de A e C, 18% gostam de A e B, 24% gostam de B e
C, 2% gostam das três marcas e o restante das pessoas não a) 5 c) 3 e) 1
b) 4 d) 2
gosta de nenhuma das três. Sorteando-se aleatoriamente
uma dessas pessoas entrevistadas, a probabilidade de que 12. Os muçulmanos sequer se limitam aos países de etnia árabe,
ela goste de uma única marca de refrigerante ou não goste como muitos imaginam. Por exemplo, a maior concentração
de marca alguma é de de muçulmanos do mundo encontra-se na Indonésia, que
a) 16%. d) 25%. não é um país de etnia árabe.
b) 17%. e) 27%. Adaptado de: Superinteressante, ed.169.
c) 20%. Considere T o conjunto de todas as pessoas do mundo, M o
conjunto de todas aquelas que são muçulmanas e A o con-
8. Um estudo de grupos sanguíneos humanos realizado com
junto de todas aquelas que são árabes. Sabendo que nem
1.000 pessoas (sendo 600 homens e 400 mulheres) constatou toda pessoa que é muçulmana é árabe, pode-se representar
que 470 pessoas tinham o antígeno A, 230 pessoas tinham o conjunto de pessoas do mundo que não são muçulmanas
o antígeno B e 450 pessoas não tinham nenhum dos dois. nem árabes por
Determine o número de pessoas que têm os antígenos A e
a) T – (A ∩ M).
B simultaneamente.
b) T – A.
a) 150 d) 180 c) T – (A ∪ M).
b) 160 e) 190 d) (A – M) ∩ (M – A).
c) 170 e) M – A.
16 Matemática 1
numéricos
6 Conjuntos numéricos; Divisibilidade
C1 H2,3
3. Em uma viagem ao exterior, o carro de um turista brasileiro

Atividades para Sala consumiu, em uma semana, 50 galões de gasolina, a um
custo total de 152 dólares. Considere que um dólar, durante
1. Em uma campanha de preservação do meio ambiente, uma a semana da viagem, valia 1,60 real e que a capacidade do
prefeitura dá descontos na conta de água em troca de latas galão é de 3,8 L. Durante essa semana, o valor, em reais, de
de alumínio e garrafas de plástico (PET) arrecadadas. Para um 1 L de gasolina era de
quilograma de alumínio, o desconto é de R$ 2,90 na conta a) 1,28. b) 1,40. c) 1,75. d) 1,90.
de água; para um quilograma de plástico, o abatimento é de
R$ 0,17. Uma família obteve R$ 16,20 de desconto na conta 4. Seja N o menor número inteiro pelo qual se deve multiplicar
de água com a troca de alumínio e garrafas plásticas. Se a 2.520 para que o resultado seja o quadrado de um número
quantidade (em quilogramas) de plásticos que a família en- natural. Então, a soma dos algarismos de N é
tregou foi o dobro da quantidade de alumínio, a quantidade a) 9. b) 7. c) 8. d) 10. e) 11.
de plástico que essa família entregou na campanha foi
a) 5. d) 9. 5. Em uma rodovia, a partir do quilômetro 40, a cada 3 km há
b) 6. e) 10. postos de telefones SOS. Ocorreu um acidente no quilô-
c) 8. metro 750 dessa rodovia. A distância do telefone SOS mais
próximo do local do acidente é
2. Além das informações dadas por Calvin na tira a seguir, a) 0,6 km. c) 1 km. e) 1,4 km.
considere que os “quatro paus“ aos quais ele se refere b) 0,8 km. d) 1,2 km.
correspondem a R$ 400,00.
6. Considere a e b dois números inteiros, tais que a – b = 23,
O melhor de Calvin Bill Watterson
sendo b > 0. Sabendo-se que, na divisão de a por b, o quo-
Reprodução
Pai, eu tive Talvez eu tirasse notas ciente é 8 e o resto é o maior valor possível nessa divisão,
melhores se você me
uma ideia.
desse R$ 1,00 por cada
então a + b é igual a
“D”, R$ 5,00 por cada “C”, a) 29. b) 26. c) 32. d) 36. e) 40.
R$ 10,00 por cada “B” e
R$ 50,00 por cada “A”!
1. No campeonato brasileiro de futebol, cada equipe realiza
38 jogos, recebendo, em cada partida, 3 pontos em caso
de vitória, 1 ponto em caso de empate e nenhum ponto em
caso de derrota. Considere que uma equipe participante do
campeonato já tenha realizado J jogos (0 ≤ J ≤ 38), tendo
Eu não vou te subor-
acumulado um total de P pontos. Se o número de jogos que
Droga eu pensei
nar, Calvin. Você deveria essa equipe empatou é igual ao número de partidas em que
que ia ganhar
tirar boas notas para quatro paus, molinho.
foi derrotada, então ela já venceu
o seu próprio bem. 2P − J
a) jogos.
5
3P − J
b) jogos.
4
P + 3J
c) jogos.
4
3P − 2J
d) jogos.
3
Supondo a ideia de Calvin aceita por seu pai e contabilizados P+J
e) jogos.
todos os conceitos que ele obteve ao longo do ano em que 3
foi feita a proposta, observou-se que o número de conceitos 2. Em uma festa com n pessoas, em um dado instante, 31
D era o quíntuplo do de B e o número de conceitos C excedia mulheres se retiraram e restaram convidados na razão de 2
o de A em 10 unidades. Nessas condições, se a quantidade homens para cada mulher. Um pouco mais tarde, 55 homens
de conceitos A que Calvin tirou era um número par, então, se retiraram e restaram, a seguir, convidados na razão de 3
para obter exatamente os “quatro paus“ por ele pretendi- mulheres para cada homem. O número n de pessoas pre-
dos, o total de conceitos B que ele tirou era um número sentes inicialmente na festa era igual a
a) primo. d) ímpar. a) 100. d) 130.
b) maior que 17. e) menor que 10. b) 105. e) 135.
c) quadrado perfeito. c) 115.
Matemática 1 17
3. Todos os candidatos inscritos em um vestibular escolheram 6. Seja o número inteiro AB, em que A e B são algarismos das
na ficha de inscrição que preencheram uma única entre as dezenas e das unidades, respectivamente. Invertendo-se a
três seguintes situações prévias (em relação ao ano anterior): posição dos algarismos A e B, obtém-se um número que
frequentou um cursinho, acabou de sair do ensino médio ou excede AB em 27 unidades. Se A + B é um quadrado per-
estudou sozinho. Por um erro no processamento dos dados, feito, então B é igual a
foi gerado um relatório sobre essas respostas apenas com a) 3. d) 6.
as seguintes informações: b) 4. e) 7.
• 800 não fizeram cursinho; c) 5.
• 1.200 não acabaram de sair do ensino médio; 7. Dividindo-se um número inteiro e positivo n por 15, obtém-se
• 1.500 não ficaram estudando sozinhos durante o último quociente e resto inteiros, tais que o quociente é igual à
ano. quarta parte do resto. Desejando-se determinar o valor de
Com isso, conclui-se que o número total de inscritos foi igual a n, constata-se que o número de soluções desse problema é
a) 1.250. a) 1. d) 14.
b) 1.750. b) 3. e) 15.
c) 2.500. c) 4.
d) 3.500.
8. Seja x = 3.600. Se p é o número de divisores naturais de x
e) 4.750.
e q é o número de divisores naturais pares de x, então é
4. Recentemente, os jornais noticiaram que, durante o mês de correto afirmar que
outubro de 2011, a população mundial deveria atingir a marca a) p = 45 e q = 36.
de 7 bilhões de habitantes, o que nos faz refletir sobre a ca- b) p = 36 e q = 45.
pacidade do planeta de satisfazer nossas necessidades mais c) p = 16 e q = 10.
básicas, como o acesso à água e aos alimentos. Estima-se d) p = 45 e q = 12.
que uma pessoa consuma, em média, 150 litros de água por e) p = 16 e q = 34.
dia. Assim, considerando a marca populacional citada ante-
9. Há dois tipos de anos bissextos: os que são múltiplos de 4,
riormente, o volume de água, em litros, necessário para abas-
mas não de 100, e os que são múltiplos de 400.
tecer toda a população humana durante um ano está entre
O número de anos bissextos que o século XXI irá ter é
a) 1013 e 1014. a) 23. d) 26.
b) 1014 e 1015. b) 24. e) 27.
c) 1015 e 1016. c) 25.
d) 1016 e 1017.
e) 1017 e 1018. 10. O menor número de um só algarismo que se deve colocar
à direita do número 500.241 para que ele seja divisível por
5. Em cada prova de uma competição esportiva, foram distri- 2, 3, 4 e 9 é
buídas uma medalha de ouro (3 pontos), uma de prata (2 a) múltiplo de 9.
pontos) e uma de bronze (1 ponto). Foram realizadas dez b) múltiplo de 4.
provas, e três equipes conquistaram todas as medalhas da c) múltiplo de 3.
competição, sendo vencedora a equipe que obteve o maior d) múltiplo de 2.
número de pontos. Observe a tabela a seguir, que apresenta e) múltiplo de 3 e 2.
a distribuição das medalhas.
11. Dado o número 57a3b, substituindo a e b, respectivamente,
por algarismos que tornem esse número divisível por 2, 5 e
Ouro Prata Bronze 9 ao mesmo tempo, encontramos
Equipe I x z x a) 7 e 5. d) 7 e 6.
b) 3 e 0. e) 7 e 9.
Equipe II 2y x y c) 7 e 0.
Equipe III x y z 12. Em uma venda existem seis depósitos com capacidade de
15, 16, 18, 19, 20 e 31 litros, respectivamente. Um dos depó-
sitos está cheio de nata e os outros estão cheios de leite ou
Considerando-se que a equipe III obteve 18 pontos, a equipe de chocolate líquido. Se o volume de leite é o dobro do de
vencedora obteve chocolate líquido, a soma dos volumes de chocolate líquido
a) 19 pontos. e de nata existentes na venda é
b) 20 pontos. a) 49 litros.
c) 21 pontos. b) 51 litros.
d) 22 pontos. c) 53 litros.
e) 23 pontos. d) 65 litros.
18 Matemática 1
Matemática 2
geométricos
Geometria plana I
C2 H7,8,9
1
4. O síndico de um condomínio resolveu construir um jardim

Atividades para Sala na entrada do prédio, conforme ilustra a figura a seguir:
B A
1. A figura a seguir representa um círculo de centro O e uma
régua retangular, graduada em milímetros. Os pontos A, E
e O pertencem à régua e os pontos B, C e D pertencem,
simultaneamente, à régua e à circunferência.
E D C
0 1 2 3 4 5
A B
O C D
Sabe-se que as medidas dos segmentos AB, BC, CD e AD

são iguais. O contorno do jardim que liga A a D é uma se-
micircunferência. Tomando o valor de π como 3,1, e a área
Considere os seguintes dados: do jardim igual a 22,2 m2, é correto afirmar que a medida
Segmentos Medida (cm) de AB é
AB 1,6 a) 5 m.
ED 2,0 b) 3,5 m.
EC 4,5 c) 4,5 m.
d) 3 m.
O diâmetro do círculo é, em centímetros, igual a e) 4 m.
a) 3,1. c) 3,5. e) 3,8.
b) 3,3. d) 3,6.
5. A ponta do ponteiro do relógio de um registro indica o
2. Na planta de uma casa em construção, as dimensões de uma ponto A, quando ele começa a girar no sentido anti-horário,
sala retangular são 4 cm e 6 cm. Se a escala utilizada nessa conforme mostra a seta.
planta é de 1 : 80, a área real da sala é de
a) 15,60 m2. 3
b) 15,36 m2. 4 2
c) 19,20 m2.
5 1
d) 19,56 m2. A
e) 20,14 m2.
6 8
3. O desmatamento no estado do Acre está avançando a uma 7
taxa constante de 16 campos de futebol por hora. Em um
dado instante, a área devastada equivale a 261.760 campos
de futebol. Sabendo-se que as dimensões médias de um 15
Depois de dar exatamente voltas, o ponteiro indicará a
campo de futebol são 95 m por 68 m, ao fim de 360 dias, a 4
posição de número
área total devastada, em quilômetros quadrados, será igual a
a) 8.
a) 2.584.
b) 2.462. b) 7.
c) 2.024. c) 5.
d) 1.692. d) 3.
e) 1.482. e) 2.
Matemática 2 19
5. (ENEM) O jornal de certa cidade publicou em uma página

Atividades Propostas inteira a seguinte divulgação de seu caderno de classificados.
26 mm
1. Para expor toda a sua linha de produtos em uma feira de
negócios, uma empresa dividiu a área total do seu stand em 4%
3 quadrados e 6 retângulos, como mostra a figura. x mm outros
jornais
Q1 96% consultam
R1 R5 400 mm
36 m2 nossos classificados
Q2
R2 R3
25 m2
260 mm
Q3
R6 R4
16 m2 Para que a propaganda seja fidedigna à porcentagem da
área que aparece na divulgação, a medida do lado do retân-
As partes sombreadas na figura, que têm áreas iguais e gulo que representa os 4%, deve ser de aproximadamente
foram destinadas à exposição da linha de som automotivo, a) 1 mm. c) 17 mm. e) 167 mm.
irão ocupar, juntas, b) 10 mm. d) 160 mm.
a) 40 m2. c) 50 m2. e) 60 m2.
b) 48 m2. d) 56 m2. 6. (ENEM) Uma fábrica produz barras de chocolate no formato
de paralelepípedos e de cubos, com o mesmo volume. As
2. Uma empresa confecciona caixas de papelão para a em- arestas da barra de chocolate no formato de paralelepípedo
balagem de produtos orgânicos com a forma e dimensões medem 3 cm de largura, 18 cm de comprimento e 4 cm de
representadas na figura. espessura.
Analisando as características das figuras geométricas descri-
tas, a medida das arestas dos chocolates que têm o formato
12 cm de cubo é igual a
a) 5 cm. c) 12 cm. e) 25 cm.
b) 6 cm. d) 24 cm.
30 cm
7. O gráfico em setores do círculo de centro O representa a
distribuição das idades entre os eleitores de uma cidade. O
diâmetro AB mede 10 cm e o comprimento do menor arco
50 cm 5π
AC é cm. C
3
O volume de cada caixa, em cm3, é igual a
a) 1.500. c) 12.000. e) 18.000.
b) 1.800. d) 15.000. y
x
B
3. (ENEM) No monte de Cerro Armazones, no deserto de Ata- A
cama, no Chile, ficará o maior telescópio da superfície ter- O
restre, o Telescópio Europeu Extremamente Grande (E-ELT). z

O E-ELT terá um espelho primário de 42 m de diâmetro, “o
maior olho do mundo voltado para o céu”.
Disponível em: <http://www.estadao.com.br> (adaptado). Acesso em: 27 abr. 2010.
O setor x representa todos os 8.000 eleitores com menos de
Ao ler esse texto em uma sala de aula, uma professora fez 18 anos e o setor y representa os eleitores com idade entre
uma suposição de que o diâmetro do olho humano mede 18 e 30 anos, cujo número é
aproximadamente 2,1 cm.
a) 12.000. c) 16.000. e) 20.800.
Qual a razão entre o diâmetro do olho humano, suposto pela b) 14.800. d) 18.000.
professora, e o diâmetro do espelho primário do telescópio
citado? 8. Uma metalúrgica utiliza chapas de aço quadradas de
a) 1 : 20 c) 1 : 200 e) 1 : 2.000 8 m × 8 m para recortar formas circulares de 4 m de diâmetro,
b) 1 : 100 d) 1 : 1.000 como mostrado na figura a seguir.
4. Para cercar um terreno retangular de 60 metros quadrados

com uma cerca formada por dois fios de arame, foram usados
64 metros de arame. Qual é a diferença entre o comprimento
e a largura do terreno?
a) 4 m c) 11 m e) 28 m
b) 7 m d) 17 m
20 Matemática 2
A área da chapa que resta após a operação é de aproxima- 11. Um monumento arquitetônico P O
damente foi construído tendo por base
Dado: π = 3,14. as regiões 1 e 2 da figura ao G
a) 7,45 m2. c) 26,30 m2. e) 56 m2. lado, que são delimitadas 2
b) 13,76 m2. d) 48 m2. por duas semicircunferências

F
(NFM e MFP) e um quarto de
9. Uma pista de atletismo tem a forma circular e seu diâmetro circunferência (NGP). Sabe-se 1
mede 80m. Um atleta treinando nessa pista deseja correr que o valor da construção so-
10km diariamente. Determine o número mínimo de voltas bre a região 1 está para a área
M N
completas que ele deve dar nessa pista, a cada dia. da região 1 assim como o valor
a) 30 b) 40 c) 50 d) 60 e) 80 da construção sobre a região 2 está para a área da região 2.
10. Na figura a seguir, o quadrado MNPQ, com 20 m de lado, Se, na parte construída sobre a região 1, foram gastos
representa o terreno reservado à área de lazer da chácara de R$ 5.000,00, podemos afirmar que, na parte construída sobre
João. A região limitada pelo quadrado MRST, com 10m de a região 2, foram gastos
lado, está destinada ao salão de jogos e à churrasqueira. O
a) R$ 2.500,00. d) R$ 10.000,00.
círculo, contendo o ponto S e tangente ao quadrado MNPQ
nos pontos U e V, representa a região destinada à construção b) R$ 7.500,00. e) R$ 12.000,00.
da piscina. c) R$ 5.000,00.
Q V P
12. Uma janela foi construída com a parte inferior retangular e a
parte superior no formato de um semicírculo, como mostra
a figura a seguir.
U
T S
1,5
M R N
A área da região que será ocupada pela piscina é

( )
a) 50 π 3 − 2 2 m2 . 1,2
( )
b) 100 π 3 − 2 2 m . 2 Se a base da janela mede 1,2 metros e a altura total 1,5
metros, dentre os valores adiante, o que melhor aproxima
c) 150 π (3 − 2 2) m . 2
a área total da janela, em metros quadrados, é
d) 200 π (3 − 2 2) m . 2 a) 1,40. d) 2,21.
b) 1,65. e) 2,62.
e) 250 π (3 − 2 2) m . 2
c) 1,85.
geométricos
Geometria plana II
C2 H7,8,9
2
Considerando o globo terrestre como uma esfera cujo círculo

Atividades para Sala máximo tem 40.000 km de perímetro, a medida de arco AB ,
que corresponde à menor distância entre esses pontos na
superfície terrestre é de, aproximadamente,
1. Na figura adiante, têm-se os raios solares incidindo nos
pontos A e B de um meridiano de nosso planeta. Os ângulos a) 2.125 km. c) 10.196 km. e) 20.042 km.
com as perpendiculares à superfície nesses pontos têm as b) 6.124 km. d) 12.222 km.
medidas indicadas. 2. Uma certa propriedade rural tem o formato de um trapézio
como na figura. As bases WZ e XY do trapézio medem 9,4 km
80º e 5,7 km, respectivamente, e o lado YZ margeia um rio.
A W 9,4 km
Z
b
Luz do sol incidente na

superfície terrestre Rio
2b
B 30º
X 5,7 km Y
(figura fora de escala)
Matemática 2 21
 Ele esperava que seus alunos concluíssem que a soma das
Se o ângulo XYZ é o dobro do ângulo XWZ , a medida, em
medidas dos ângulos internos de um polígono qualquer,
km, do lado YZ, que fica à margem do rio, é
com n lados, é dada por
a) 7,5.
a) S = n · 180°, pois na tabela é possível verificar que para
b) 5,7.
a soma se tem a sequência de 1 em 1, até n.
c) 4,7. b) S = (n + 2) · 180°, pois na tabela é possível verificar que
d) 4,3. o número de lados é dois a mais do que o número de
e) 3,7. triângulos.
c) S = (n – 2) · 180°, pois na tabela é possível verificar que o
3. Na praia, mediu-se a distância de A até B (750 m) e de A até
 (60º). número de triângulos é dois a menos do que o número
P (620 m), além do ângulo ABI de lados.
d) S = 2 · 180° · n, pois nas figuras é possível verificar que há
I no mínimo dois triângulos nos polígonos.
Ilha e) S = 2n + 180°, pois nas figuras é possível verificar que em
um polígono de n lados haverá 2n triângulos.
6. As abelhas constroem seus favos na forma de recipientes

Mar
aglomerados de cera que se propagam um ao lado do outro.
Depois de vários experimentos em uma colmeia, verificou-
-se que o corte transversal de um favo apresenta uma das
P
configurações a seguir
1
Praia
B A 2
Qual é, aproximadamente, a distância IP, isto é, da ilha até

a praia?
a) 30 m c) 678 m e) 1.275 m
b) 220 m d) 940 m 3
4. Arqueólogos encontraram um colar de ouro feito de placas

no formato de pentágonos regulares. Cada uma dessas
placas está conectada a outras duas placas, como ilustra a
figura.
1 4 3 
Sabendo que = e 2 = 6 , em que 1, 2 e 3 são,
2 2 3
respectivamente, os lados do quadrado, do triângulo equi-
Quantas placas formam o colar? látero e do hexágono regular e que A , A e A são as áreas
a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12 dos respectivos polígonos, podemos afirmar que
a) A ≠ A ≠ A . d) somente A = A .
5. Para demonstrar como se obtém a soma das medidas dos b) somente A = A . e) somente A = A .
ângulos internos de um polígono convexo qualquer, um c) A = A = A .
professor propôs aos alunos que utilizassem um quadrilátero,
um pentágono e um hexágono, divididos em triângulos,
como mostram os desenhos a seguir. Em seguida, pediu-lhes Atividades Propostas
que preenchessem a tabela, como ponto de partida.
1. Um cabo de aço de 10 m de comprimento é esticado do topo
de um poste a um ponto de um terreno plano e horizontal,
de modo que o ângulo entre o cabo e o solo mede 30º.
Soma das medidas

Número de lados Número de
das ângulos
do polígono triângulos
internos
4 2 2 · 180° 30°
5 3 3 · 180°
6
...
Calcule a altura do poste.
n a) 3 m b) 3,5 m c) 4 m d) 4,5 m e) 5 m
22 Matemática 2
2. Um menino empina uma pipa com uma linha de 20 m de 5. Para ir da sua casa (ponto A) até o seu local de trabalho
comprimento totalmente esticada. A figura representa o (ponto D), uma pessoa caminha de A até B, de B até C e de
instante em que um raio solar incide sobre a pipa e projeta C até D.
C D
sua sombra sobre o solo. A reta que contém o raio forma
40 m
com o solo um ângulo de 75° com a representação de um
raio solar.
150 m
20 m 160 m
A B
Se ela pudesse ir de A até D em linha reta, o seu percurso

20 m seria reduzido em
1m 75º
Solo a) 50 m. d) 110 m.
b) 80 m. e) 150 m.
Utilizando as medidas indicadas na figura, é correto afirmar c) 100 m.
que a altura da pipa em relação ao solo, em metros, é
6. Duas torres medem 15 m e 45 m de altura, e a distância entre
a) 11. d) 1 + 10 3 .
elas é de 40 m. Um fio esticado vai ligar as extremidades A
b) 11 3 . e) 1 + 5 ( 6 + 2 . ) e B das torres.
B
c) 1 + 10 2 .
3. A figura a seguir representa uma torre de altura H equilibrada

por dois cabos de comprimentos L1 e L2, fixados nos pontos A
C e D, respectivamente.
A
L1 L2
H
40 m
30° 60°
Qual o comprimento mínimo desse fio?
C D
B
a) 40 m d) 55 m
Entre os pontos B e C passa um rio, dificultando a medição b) 45 m e) 60 m
das distâncias entre esses pontos. Apenas com as medidas c) 50 m
dos ângulos C e D e a distância entre B e D, um engenheiro
7. Em qual dos polígonos convexos a soma dos ângulos inter-
calculou a quantidade de cabo (L1 + L2) que usou para fixar
nos mais a soma dos ângulos externos é 1.080°?
a torre. O valor encontrado, usando 3 = 1, 73 e BD = 10 m, é
a) Pentágono. d) Octógono.
a) 44,8 m. c) 54,6 m. e) 65 m. b) Hexágono. e) Eneágono.
b) 48,6 m. d) 62,5 m. c) Heptágono.
4. Um barco parte de A para atravessar o rio. A direção de seu 8. (ENEM)
deslocamento forma um ângulo de 120º com a margem do
Reprodução
rio. B
60 m
120°
A
O polígono que dá forma a essa calçada é invariante por
Sendo a largura do rio 60 m, a distância, em metros, percor- rotações, em torno de seu centro, de
rida pelo barco foi de
a) 45°. d) 120°.
a) 40 2 . c) 45 3 . e) 60 3 . b) 60°. e) 180°.
b) 40 3 . d) 50 3 . c) 90°.
Matemática 2 23
9. Rafael brincava de formar hexágonos regulares com palitos 12. Na construção civil, é muito comum a utilização de ladrilhos
da seguinte forma: ou azulejos com a forma de polígonos para o revestimento
de pisos ou paredes. Entretanto, não são todas as combi-
nações de polígonos que se prestam a pavimentar uma
superfície plana, sem que haja falhas ou superposições de
ladrilhos, como ilustram as figuras a seguir.
Para formar n hexágonos, Rafael precisará de quantos

palitos?
a) 5n + 6
b) 5n + 1
c) 6n
d) 6n – 1
e) 6n + 1
10. O decágono da figura a seguir foi dividido em 9 partes: 1 Ladrilhos retangulares pavimentando o plano.
quadrado no centro, 2 hexágonos regulares e 2 triângulos
equiláteros, todos com os lados congruentes ao do quadra-
do, e mais 4 outros triângulos.
Heptágonos regulares não pavimentam o

Sendo T a área de cada triângulo equilátero e Q a área plano (há falhas ou superposição).
do quadrado, pode-se concluir que a área do decágono é
equivalente a A tabela a seguir mostra a relação de alguns polígonos regu-
a) 14T + 3Q. lares, com as respectivas medidas de seus ângulos internos.
b) 14T + 2Q.
c) 18T + 3Q. Nome Figura Ângulo interno
d) 18T + 2Q.
Triângulo 60º
11. Pentágonos regulares congruentes podem ser conectados,
lada a lado, formando uma estrela de cinco pontas, conforme
destacado na figura a seguir. Quadrado 90º
Pentágono 108º
Hexágono 120º
Octógono 135º
Eneágono 140º
Se um arquiteto deseja utilizar uma combinação de dois

Nessas condições, o ângulo θ mede tipos de ladrilhos entre os polígonos da tabela, sendo um
a) 108º. deles octogonal, o outro tipo escolhido deverá ter a forma
b) 72º. de um
c) 54º. a) triângulo. d) hexágono.
d) 36º. b) quadrado. e) eneágono.
e) 18º. c) pentágono.
24 Matemática 2
geométricos
Geometria plana III
C2 H7,8,9
3
4. Na construção da estrutura de um telhado, um carpinteiro

Atividades para Sala montou um triângulo isósceles formado por três vigas, de
5 m, 5 m e 8 m. Para dar rigidez à estrutura, ele fez uma
1. A roda-gigante de um parque J triangulação conforme o esquema a seguir.
K I
de diversões tem dezoito ca- L H
deiras, igualmente espaçadas M G
ao longo do seu perímetro, e
move-se no sentido anti-horá- N F 5m 5m
rio, isto é, no sentido contrário O E
ao dos ponteiros do relógio.
Na figura, as letras A, B, C, ... e P D
R indicam as posições em que Q C
as cadeiras ficam cada vez que R B 4m 4m
A
a roda-gigante para. Quantos metros de viga foram usados nessa peça?
Com a roda-gigante parada, Bruna senta-se na cadeira que a) 25 m b) 25,2 m c) 25,4 m d) 25,6 m e) 25,8 m
está na posição A, posição mais baixa da roda-gigante. 5. Uma área de preservação ambiental tem o formato do triân-
5 gulo ABC cujos lados medem respectivamente: AB = 800 m
A roda-gigante move-se de uma volta e para. Nesse mo-
6 AC = 600 m e BC = 1.100 m. O triângulo ABC tem
mento, a letra relativa à posição da cadeira ocupada por
a) três ângulos iguais.
Bruna é
b) dois ângulos obtusos.
a) D. b) I. c) K. d) P. e) R. c) exatamente um ângulo reto.
d) exatamente um ângulo obtuso.
2. Em Belém, George costuma levar Thales, seu filho, à praça e) exatamente dois ângulos iguais.
Batista Campos. Certo dia, observando Thales brincar no
balanço da praça, George, que é professor de Matemá- 6. Para medir a altura de uma árvore, da qual não podia apro-
 formado pela
tica, resolveu calcular a medida do arco AB ximar-se, um ambientalista colocou, a certa distância dessa
trajetória do balanço no momento em que descrevia um árvore, um cavalete de 1 m de altura e observou seu ponto
movimento pendular, como mostra a figura. mais alto, segundo um ângulo de 30º. Aproximando-se mais
O 10 m, observou o mesmo ponto segundo um ângulo de 45º,
conforme a figura a seguir.
30°
3m
30° 45°
A B
10 m
Considerando que o ângulo AÔB, observado por George,
tenha sido de 30º, que a medida da corrente que sustenta Com esse procedimento, o ambientalista obteve como
o balanço era de 3 m e que o valor atribuído a π foi de 3,14, resultado que a altura da árvore era de
 calculada foi
a medida de AB a) (5 3 + 15) m. c) (5 3 + 6 ) m.
a) 1,35 m. d) 2,15 m. b) (5 3 + 5 ) m. d) (5 3 + 16) m.
b) 1,57 m. e) 2,31 m.
c) 1,89 m.
3. Em um espetáculo de acroba-
Fotolia
cias aéreas, um avião realiza 1. Um círculo é dividido em doze seto-

um loop circular em um plano res circulares cujas áreas estão em
vertical α. De um ponto P do progressão aritmética.
solo, pertencente ao plano α, Se a área do maior setor é o triplo da
observa-se o movimento do área do menor, qual a medida do ângu-
avião ao descrever um arco lo central do menor setor, em radianos?
 de 60º.
AB π
a) π c) e) π
Sabendo que m(APB) = 45º, calcule a medida do maior arco 24 16 8
 descrito pelo avião, visto sob o mesmo ângulo (APB). π
CD b) π d)
a) 90º b) 105º c) 120º d) 135º e) 150º 20 12
Matemática 2 25
2. Na figura, AB e AC são tangentes ao círculo de centro O, 6. O pentágono ABCDE a seguir está inscrito em um círculo
e Q é um ponto do arco menor BC  . PQR é tangente ao de centro O. O ângulo central mede 60º.
círculo, Â = 28°. A medida de PÔR é A
a) 70º. B
b) 72º. P
c) 74º. B
x O y
E
d) 76º. O Q A
e) 78º.
R 60º
C
3. Um arquiteto vai construir um obelisco de base circular. Serão C D

elevadas sobre essa base duas hastes triangulares, conforme
a figura a seguir, onde o ponto O é o centro do círculo de Então x + y é igual a
raio 2 m e os ângulos BÔC e OBC são iguais. a) 180º.
B b) 185º.
c) 190º.
d) 210º.
A C e) 250º.
O
7. Em uma missa especial realizada em um grande parque, foi

estimada a presença de 1.250.000 pessoas. Vamos supor
que essas pessoas estivessem ocupando uma praça de
O comprimento do segmento AB é
formato triangular onde, bem próximo à sua base, tivesse
a) 2 m. c) 3 2 m. e) 2 3 m. sido montado um enorme altar. Partindo do ponto A, o padre
b) 3 m. d) 2 5 m. caminharia perpendicularmente a essa base, na direção do
4. João e Maria costumavam namorar atravessando um cami- altar.
A
nho reto que passava pelo centro de um canteiro circular,
cujo raio mede 5 m (figura 1). Certo dia, após uma desavença
que tiveram no ponto de partida P, partiram emburrados,
e ao mesmo tempo, para o ponto de chegada C. Maria
caminhou pelo diâmetro do canteiro; João andou ao longo
do caminho que margeava o canteiro (sobre o círculo), cui-
dando para estar, sempre, à “mesma altura” de Maria, isto
é, de modo que a reta MJ, formada por Maria e João, ficasse
sempre perpendicular ao diâmetro do canteiro (figura 2).
Figura 1 Figura 2
J
Canteiro Canteiro
P C P C
Caminho do M 400 m
passeio
Se a média para o cálculo estimado fosse de 5 pessoas por
Canteiro
m2, a distância que o padre teria caminhado pela praça seria
de
Quando a medida do segmento PM, percorrido por Maria,
for igual a 7,5 = 5 + 5/2 metros, o comprimento do arco de a) 1.250 m.
circunferência PJ, percorrido por João, será igual a b) 1.100 m.
π π c) 900 m.
a) 10 ⋅ m. d) 2 ⋅ m. d) 800 m.
3 3
π e) 750 m.
b) 2 · π m. e) m.
π 3
c) 5 ⋅ m. 8. O acesso a uma loja é feito através de uma rampa com o
3 formato da figura seguinte, em que a, d e h são dados em
5. ABCDEFGH é um polígono regular convexo. Sabendo que PE metros.
é tangente ao círculo, qual a medida, em graus, do ângulo α?
a) 15º A
b) 30º H B
c) 45º
d
d) 60º h
G C
e) 75º
F D α P
E a
26 Matemática 2
a 3 É correto afirmar que a área do terreno é igual a

Sabendo-se que = e a + d = 8, 75, pode-se afirmar que a) 30 m2.
d 4
a altura h da rampa em metros é b) 32 m2.
c) 34 m2.
7 11
a) . d) 38 m2.
2 e) 36 m2.
3 5
b) . 11. Um indivíduo em férias na praia observa, a partir da posição
10
P1, um barco ancorado no horizonte norte na posição B.
5 7 Nesta posição P1, o ângulo de visão do barco, em relação à
c) .
4 praia, é de 90º, como mostrado na figura a seguir. Ele corre
aproximadamente 1.000 metros na direção oeste e observa
3
d) . novamente o barco a partir da posição P2. Neste novo ponto
14
de observação P2, o ângulo de visão do barco, em relação à
praia, é de 45º.
e) 4 2 .
7
9. Um pedaço de papel tem a forma do triângulo equilátero

PQR, com 7 cm de lado, sendo M o ponto médio do lado PR.
Dobra-se o papel de modo que os pontos Q e M coincidam,
conforme ilustrado a seguir.
B
Q
O L
45º
P2 1.000 m P1
P M R
Qual é a distância P2B aproximadamente?
S T
a) 1.000 metros.
b) 1.014 metros.
c) 1.414 metros.
d) 1.714 metros.
e) 2.414 metros.
P Q≡M R
12. A casa central de uma fazenda situa-se a 9 km, contados ao
O perímetro do trapézio PSTR, em centímetros, é igual a longo de um caminho perpendicular à estrada reta que limita
a fazenda. Na beira da estrada e a uma distância de 15 km
a) 9.
da casa central, o fazendeiro construiu uma casa para seu
b) 17,5.
filho. O fazendeiro agora quer construir, na beira da mesma
c) 24,5.
estrada, um escritório que fique igualmente distanciado da
d) 28.
casa do filho e da casa central.
e) 49.
10. Na geometria plana, quando são conhecidos os lados a, b e

Escritório Casa do filho
c de um triângulo qualquer, é possível calcular a área S, sem
necessidade da determinação de qualquer ângulo, por meio
da fórmula S = p(p − a)(p − b)(p − c ), em que 2p = a + b + c.
9
Considere um terreno triangular de lados (2x – 1) m, 15
(x + 1) m, (x) m, conforme a figura a seguir, cuja área e perí-
metro são iguais em valor numérico.
Casa central
A distância comum deverá ser

–1 x
2x a) entre 8 e 9 km.
b) entre 11 e 12 km.
c) entre 12 e 13 km.
x+1
d) entre 9 e 10 km.
Matemática 2 27
geométricos
4 Geometria plana IV
C2 H7,8,9
4. Na figura a seguir, Q é o ponto médio de AB. QP é paralelo

a BC. Sendo AC = 30 cm, determine PO.
C
1. Um marceneiro deseja construir uma escada trapezoidal
com sete degraus, de forma que o mais baixo e o mais alto
tenham larguras respectivamente iguais a 80 cm e a 40 cm, P
conforme a figura seguinte:
40 cm
O
A Q B
a) 4 cm b) 5 cm c) 6 cm d) 7 cm e) 8 cm
80 cm 5. Suponhamos que três pontos, A, B e C, de um plano repre-

sentem as posições de três casas construídas em uma área
Os degraus serão obtidos cortando-se uma peça linear de
de um condomínio. Um posto policial estará localizado em
madeira cujo comprimento mínimo, em metros, é
um ponto P, situado à mesma distância das três casas. De
a) 5,8. c) 3,8. e) 6,8.
acordo com a geometria plana, o ponto P é conhecido como
b) 4,2. d) 6,2.
a) baricentro. c) circuncentro.
2. Um parque localizado em uma região plana tinha a forma b) ortocentro. d) incentro.
de um quadrilátero ABCD e, após uma reforma, teve sua
superfície reduzida, passando a ter a forma do quadrilátero 6. No triângulo ABC (figura a seguir), os lados AB , AC e BC.
PQRS, conforme a figura a seguir. medem, respectivamente, 5 cm, 7 cm e 9 cm.
A
D
R
C M P N
S
Q
B Q R C
Se P é o ponto de encontro das bissetrizes dos ângulos B̂ e Ĉ

A P B
PQ // MB, PR // NC e MN // BC, a razão entre os perímetros
Considerando que P, Q, R e S são os pontos médios dos dos triângulos AMN e PQR é
lados AB, BC, CD e DA , respectivamente, e que, antes da 10 4
a) . d) .
reforma, o parque tinha 150.000 m2 de superfície, então a 9 3
área da superfície do novo parque, em metros quadrados, é
a) 37.500. d) 75.000. 9 7
b) . e) .
b) 57.000. e) 77.500. 8 5
c) 59.500.
7
3. Um engenheiro deseja construir sete colunas igualmente c) .
6
espaçadas, entre duas fixas de alturas 1,6 m e 5,6 m, para
suportar a viga AB, conforme a figura.
B Atividades Propostas
A
1. Na figura a seguir, há um círculo inscrito em um triângulo
5,6 m retângulo cujos lados medem 9 cm, 12 cm e 15 cm.
1,6 m A medida do raio do círculo, em centímetros, é
a) 2,4. B
b) 2,5.
c) 3.
d) 3,2.
A média aritmética, entre as alturas da terceira, quarta e
e) 4.
quinta colunas, em metros, será de
a) 2,1. c) 3,1. e) 4,2.
b) 2,6. d) 3,6. A C
28 Matemática 2
2. Na figura, o triângulo ABC é retângulo em Â, e M, o ponto 6. Um arame de 18 metros de comprimento é esticado do nível
médio da hipotenusa BC. Se AM = 15 m, BM = 3x m e do solo (suposto horizontal) ao topo de um poste vertical.
y Sabendo que o ângulo formado pelo arame com o solo é
CM = m, então, x + y vale
3 de 30°, calcule a altura do poste.
B
a) 40 m.
a) 36 m
b) 45 m.
b) 18 m
c) 50 m. M
c) 9m
d) 55 m.
d) 8m
e) 60 m.
e) 4,5 m
A C
7. Na figura, ABCD é retângulo, M é o ponto médio de CD , e
3. A figura a seguir representa uma torre, instalada perpen- o triângulo ABM é equilátero. Sendo AB = 15cm, a medida
dicularmente ao solo, que tem fixados dois cabos que vão
do segmento AP é igual a
do seu topo ao solo. Para a inauguração dessa torre, esses
cabos serão enfeitados com lâmpadas coloridas. D M C
Torre
P
Cabos
8,0 m
A B
6,0 m 6,0 m a) 9 cm. b) 10 cm. c) 11 cm. d) 12 cm.

Considerando as medidas dadas, o comprimento total de 8. Na figura a seguir, I é o incentro do triângulo ABC e PQ é
cabo utilizado para a fixação das lâmpadas será paralelo a BC.
a) 20 m. A
b) 25 m.
c) 30 m.
d) 35 m.
e) 40 m. I
P Q
4. O Sr. Joaquim comprou um terreno em um loteamento de

uma praia do litoral sul de Pernambuco. O terreno tem a
B C
forma de um paralelogramo (figura seguinte), com a base
medindo 20 metros e a altura medindo 15 metros. Os pon-
Sendo AC = 18 cm e AB = 10 cm, a medida do perímetro
tos M e N dividem a diagonal BD em três partes iguais. No
do triângulo APQ é igual a
triângulo CMN, ele vai cultivar flores. Qual é a área que o
Sr. Joaquim destinou para esse cultivo, em m2? a) 24 cm.
b) 25 cm.
A
B c) 26 cm.
d) 27 cm.
N
e) 28 cm.
M
9. Na figura a seguir, ABCD é um retângulo, e M é ponto mé-
dio de AD. Considerando-se x a medida da área AEM e y
D a medida da área do triângulo AEB, é válido afirmar que
C
B C
a) 37 b) 39 c) 45 d) 48 e) 50
5. Se os pontos E e F sobre os lados do trapézio são pontos

médios, então x é igual a
11 cm
A B E
E F
3 cm A D
M
D C a) 2x = y.
x cm b) 3x = y.
a) 15 cm. d) 18 cm. c) 4x = y.
b) 16 cm. e) 19 cm. d) x = y.
c) 17 cm. e) 3x = 2y.
Matemática 2 29
10. Um menino mantém uma pipa presa a um fio esticado de Se esses pontos estão alinhados com a base do coqueiro,
90 m de comprimento, que vai perdendo altura, até que quantos metros, aproximadamente, A dista de B?
fica presa no alto de um poste de 10 m, formando com a a) 9,4 m
horizontal um ângulo de 30º. A pipa atinge o solo ficando b) 11,8 m
com a linha esticada, conforme a figura. c) 14,6 m
d) 16,2 m
e) 19,5 m
12. Um barco parte de A para atravessar o rio. A direção de seu

deslocamento forma um ângulo de 120° com a margem do
rio.
30°
B
Desprezando-se a altura do menino, a distância final entre

ele e a pipa, em metros, é igual a
a) 90 m. (
d) 10 3 + 60 m.) 60 m
b) 45 3 m. e) (10 3 + 78) m.
c) 50 3 m . 120°
A
11. Um coqueiro tem 6 m de altura, e seu topo é visto dos pontos
A e B, sob ângulos de 45° e 30°, como representa a figura a
seguir. Sendo a largura do rio 60 m, a distância, em metros, percor-
rida pelo barco foi de
a) 40 2.
b) 40 3.
c) 45 3.
45°
d) 50 3.
30°
A B e) 60 3.
geométricos
5 Geometria plana V
C2 H7,8,9
2. Uma construtora fez um loteamento em um terreno cujo

Atividades para Sala formato está representado na figura a seguir, em que
AB // CD // EF .
1. O circuito triangular de uma corrida está esquematizado na A 18 m C 12 m E
figura a seguir. 10 m
F
P Rua PQ Q Av. QR R
16 m
D
Rua SQ
Rua TP Av. SR B
S É correto afirmar que a área total do terreno, em m2, é

Rua TS a) 525 m2. d) 300(1 + 7 ) m2.
T
b) 675 m2. e) 450 7 m2.
c) 150(2 + 7 ) m2.
Rua TS = 3 km
Rua SQ = 3 km 3. Ao saltar de um avião que sobrevoa o ponto A (veja figura),
Rua PQ = 2 km um paraquedista cai e toca o solo no ponto V. Um observa-
dor que está em R contacta a equipe de resgate localizada
Rua QR = 4 km
em O.
V O 1 km A
As ruas TP e SQ são paralelas. Partindo de S, cada corre-
dor deve percorrer o circuito sucessivamente por R, Q, P, T
e retornando, finalmente, a S. Assinale a opção que indica 3 km
o perímetro do circuito.
α
a) 4,5 km d) 22,5 km α
b) 19,5 km e) 24,0 km R
c) 20,0 km
30 Matemática 2
A distância, em km, entre o ponto em que o paraquedista Se o padrão na variação do período 2004/2010 se mantiver
tocou o solo e a equipe de resgate é igual a nos próximos 6 anos, e sabendo que o número de favelas
a) 1,15. d) 1,75. em 2010 é 968, então o número de favelas em 2016 será
b) 1,25. e) 1,85. a) menor que 1.150.
c) 1,35. b) 218 unidades maior que em 2004.
c) maior que 1.150 e menor que 1.200.
4. Considere a posição da escada na figura a seguir. d) 177 unidades maior que em 2010.
e) maior que 1.200.
20 cm
1. No desenho a seguir, as frentes para a rua A dos quarteirões
h I e II medem, respectivamente, 250 m e 200 m, e a frente do
quarteirão I para a rua B mede 40 m a mais do que a frente
do quarteirão II para a mesma rua.
h Rua A
4
Sabendo que h = 200 cm e que o comprimento da escada
I II
E
é E cm, o valor da expressão é igual a
17 Rua B
a) 54 cm. c) 56 cm. e) 58 cm.
b) 55 cm. d) 57 cm.
5. Em canteiros de obras de construção civil, é comum perce- Sendo assim, pode-se afirmar que a medida, em metros, da
ber trabalhadores realizando medidas de comprimento e frente do menor dos dois quarteirões para a rua B é
de ângulos e fazendo demarcações por onde a obra deve a) 160. b) 180. c) 200. d) 220. e) 240.
começar ou se erguer. Em um desses canteiros, foram feitas
algumas marcas no chão plano. Foi possível perceber que, 2. Na figura, AQ e AP são, respectivamente, bissetrizes interna
das seis estacas colocadas, três eram vértices de um triângulo e externa do triângulo ABC. Se BQ = 8 m e QC = 6 m, então,
retângulo, e as outras três eram os pontos médios dos lados a medida de QP, em metros, é
desse triângulo, conforme pode ser visto na figura, em que
A
as estacas foram indicadas por letras.
B
a) 32 m.
M b) 36 m.
P
c) 42 m.
B Q C P
d) 48 m.
A C e) 50 m.
N
A região demarcada pelas estacas A, B, M e N deveria ser 3. Na figura a seguir, o triângulo ABD é reto em B, e AC é a
calçada com concreto. bissetriz de BÂD.
Nessas condições, a área a ser calçada corresponde D
a) à mesma área do triângulo AMC.
b) à mesma área do triângulo BNC.
c) à metade da área formada pelo triângulo ABC.
d) ao dobro da área do triângulo MNC.
e) ao triplo da área do triângulo MNC.
C
6. O gráfico mostra o número de favelas no município do Rio
de Janeiro entre 1980 e 2004, considerando que a variação
desse número entre os anos é linear.
750 A B
573
Se AB = 2 · BC, fazendo BC = b cm e CD = d cm, então
 6
372 a) d = b. d) d =   b.
 5
 5  5
b) d =   b. e) d =   b.
 2  4
5
1980 1992 2004 c) d =   b.
Adaptado de: Favela tem memória. Época, n. 621, 12 abr. 2010.  3
Matemática 2 31
4. A figura a seguir nos mostra duas avenidas que partem de Sabendo-se que os 9 segmentos M1N1, M2N2, M3N3, ..., M9N9
uma mesma praça A e cortam duas ruas paralelas. Na primei- são todos paralelos e dividem o segmento M1M9 em 8 partes
ra avenida, os quarteirões determinados pelas ruas paralelas iguais, pode-se afirmar que a soma M1N1 + M2N2 + ... + M9N9
têm 60 m e 50 m de comprimento, respectivamente. Na é igual a
segunda avenida, um dos quarteirões determinados mede a) (11L) cm. c) (13L) cm. e) (15L) cm.
75 m. b) (12L) cm. d) (14L) cm.
7. O gráfico a seguir, obtido a partir de dados do Ministério

x do Meio Ambiente, mostra o crescimento do número de
espécies da fauna brasileira ameaçadas de extinção.
461
m
75
A
60 m 50 m
ameaçadas de extinção
Número de espécies
Qual o comprimento do outro quarteirão?
a) 61,5 m c) 62,5 m e) 63,5 m
b) 62 m d) 63 m
5. Um helicóptero, que decola verticalmente a partir de um

ponto A de uma pista plana e horizontal, é observado de um
ponto B da pista, localizado a 28 m de A. Ao subir 21 m, até 239
um ponto C, o aparelho é visto sob um ângulo de medida
α com a pista; e, quando atinge um ponto D, é visto sob um
ângulo de medida 2α, conforme a figura.
1983 1987 1991 1995 1999 2003 2007 Ano
Se mantida, pelos próximos anos, a tendência de crescimen-

to mostrada no gráfico, o número de espécies ameaçadas
C
de extinção em 2011 será igual a
21 m α a) 465. d) 838.
b) 493. e) 899.
α
A B
c) 498.
28 m
A que altura, em relação à pista, está o helicóptero ao atingir 8. Uma fonte luminosa, a 25 cm do centro de uma esfera,
o ponto D? projeta sobre uma parede, uma sombra circular de 28 cm
a) 94 m b) 95 m c) 96 m d) 97 cm e) 98 cm de diâmetro, conforme figura a seguir.
6. O hexágono regular representado a seguir possui lado

igual a (L) cm.
M1 N1
M2 N2 7 cm
L
Fonte 28 cm
M3 N3
luminosa
M4 N4
M5 N5
M6 N6
25 cm d
M7 N7
M8 N8
Se o raio da esfera mede 7 cm, a distância d do centro da
esfera até a parede, em centímetros, é
M9 N9
a) 23. b) 25. c) 28. d) 32. e) 35.
32 Matemática 2
9. Na figura a seguir, temos dois quadrados, um de lado medin- Os pontos de fixação F1, F2 e F3 devem ser determinados
do a unidades de comprimento e o outro de lado medindo de modo que a quantidade de cabo de aço seja mínima. A
b unidades de comprimento, com a > b. distância do ponto F2 até a base do poste menor deve ser
a) 10 m.
b) 15 m.
c) 20 m.
d) 25 m.
e) 30 m.
12. A fotografia mostra uma turista aparentemente beijando a
esfinge de Gizé, no Egito. A figura a seguir mostra como, na
verdade, foram posicionadas a câmara fotográfica, a turista e
a b x
a esfinge.
Reprodução
Assinale a alternativa que contém o valor de x.
b2
a)
a−b
a2
b)
b−a
b2
c)
a+b
a2
d)
a+b
Posição da
10. Em um terreno triangular, com 1.200 m2 de área, um dos esfinge
lados mede 60 m. Deseja-se construir, nesse terreno, um
galpão cuja base retangular tem 504 m2 de área, conforme
a figura a seguir.
Posição da turista
d`
Posição da
câmera d
Base do
galpão
c
a
60 m
b
Se os vértices da base do galpão estão sobre os lados do
Medindo com uma régua diretamente na fotografia, verifica-
terreno, o menor perímetro possível da base do galpão, em
-se que a medida do queixo até o alto da cabeça da turista
metros, é 2
é igual a da medida do queixo da esfinge até o alto da
a) 90. 3
b) 92. sua cabeça. Considere que essas medidas, na realidade, são
c) 100. representadas por d e d’, respectivamente, que a distância
d) 110. da esfinge à lente da câmera fotográfica, localizada no plano
e) 128. horizontal do queixo da turista e da esfinge, é representada
por b, e que a distância da turista à mesma lente, por a.
11. Dois postes, um de 10 m e outro de 6 m, devem ser susten-
tados, respectivamente, por cabos de aço de comprimentos A razão entre b e a será dada por
a e b, conforme ilustra a figura a seguir. b d’
a) = .
a c
b 2d
b) = .
a 3c
a a b 3d’
c) = .
a 2c
10 m b b
b 2d’
6m d) = .
a 3c
F1 F2 F3 b 2d’
e) = .
40 m a c
Matemática 2 33
geométricos
6 Geometria plana VI
C2 H7,8,9
4. A prefeitura de uma cidade montou uma árvore de Natal cujo

Atividades para Sala suporte é mostrado no esboço matemático a seguir, no qual
OM representa um mastro vertical fincado em uma superfície
ˆ e CED
ˆ , ACD
1. Na figura, os ângulos ABC ˆ são retos. plana, e os segmentos AM, BM, CM e DM representam os
cabos de aço que ligam o topo do mastro a ganchos que
B A os prendiam no solo.
M
E D
Se AB = 2 3 m e CE = 3 m, a razão entre as áreas dos triân-

gulos ABC e CED é
a) 6. b) 4. c) 3. d) 2. e) 3.
2. Na figura a seguir, ABCD representa um jardim com área de

A
150 m2 que deve ser ampliado para EFGD, de maneira que B
o novo jardim tenha forma geometricamente semelhante
ao anterior. O
D C
E F
Se cada cabo de aço tem 12,5 m de comprimento e cada
A B gancho distava 7,5 m do pé do mastro, então a medida da
altura do mastro, em metros, é
a) 9,5.
b) 10.
c) 10,5.
D C G
d) 11.
Se DC = 15 m e CG = 7,5 m, a área do novo jardim, em metros e) 11,5.
quadrados, deverá ser
5. A porta de uma sala quadrada cujo lado mede 4 m, tem
a) 225. d) 355,5.
0,80 m de largura, está posicionada a 0,50 m de um dos
b) 337,5. e) 425.
cantos, de acordo com a figura, e quando aberta para o
c) 350.
interior da sala, tangencia no ponto T, um tapete circular
3. Nas figuras a seguir, cada comprimento de 1 cm no mapa colocado no centro da sala.
menor equivale a 972 km do território brasileiro, e cada
centímetro no mapa maior equivale a 648 km do território 0,80
brasileiro. 0,50
4,0
Com base nessas informações, pode-se afirmar que o diâ-

Sabendo que a área do mapa menor é 8 cm2, podemos
metro do tapete mede
afirmar que a área do mapa maior é
a) 2,2 m.
a) 18 cm2. d) 19,2 cm2.
b) 2,6 m.
b) 17,5 cm2. e) 19,8 cm2.
c) 3,0 m.
c) 19 cm2.
d) 3,4 m.
e) 3,8 m.
34 Matemática 2
6. Suponha que um livro de 20 cm de largura esteja aberto 9. A planta baixa de uma praça que tem o formato de um
= 120 o e DBC
conforme a figura a seguir, sendo DAC = 60 o . triângulo isósceles, OAB, onde uma pessoa caminha diaria-
mente, está representada na figura a seguir. A parte pintada
representa uma região gramada circular de raio r = 30 m.
B 20 c
m y
B
60º
A O A x
Nesse contexto, é correto afirmar que a área da praça mede
120º
Dado: 2 = 1, 4 .
D C
a) 4.250 m2. c) 4.720 m2. e) 5.220 m2.
b) 4.500 m2. d) 4.920 m2.
Então, a altura AB do livro mede
a) 17 2 cm. c) 19 2 cm. e) 21 2 cm.
b) 18 2 cm. d) 20 2 cm. Atividades Propostas
7. A circunferência de raio a cm é tangente às duas semicir- 1. Na figura a seguir, pelo ponto O, foram traçadas retas pa-
cunferências menores e à semicircunferência maior. ralelas ao lado do triângulo ABC, obtendo-se os triângulos
assinalados com áreas 25 cm2, 36 cm2 e 49 cm2.
a A
M N P
B C
Se MN = NP = R cm, então a, em centímetros, é igual a
Então, a área do triângulo ABC é igual a
R
a) R 2 . d) . a) 196 cm2. c) 256 cm2. e) 324 cm2.
2 3
b) 225 cm2. d) 289 cm2.
R
b) R 3 . e) .
2 2 2. Se a altura do trapézio ABCD é 4 cm, podemos garantir que
R a diferença entre as áreas dos triângulos assinalados é igual a
c) .
4 D 3 cm C
8. Uma metalúrgica recebeu uma encomenda para fabricar,
em grande quantidade, uma peça com o formato de um
prisma reto com base triangular, cujas dimensões da base
são 6 cm, 8 cm e 10 cm e cuja altura é 10 cm. Tal peça deve
ser vazada de tal maneira que a perfuração na forma de um A
5 cm
B
cilindro circular reto seja tangente às suas faces laterais,
conforme mostra a figura. a) 1 cm2. c) 3 cm2. e) 5 cm2.
b) 2 cm2. d) 4 cm2.
6 cm 8 cm 3. Considere a figura a seguir, na qual G é o baricentro do

triângulo ABC.
B
A E C
Assinale a única alternativa que corresponde à razão entre

10 cm
as áreas dos triângulos ABG e EGD.
O raio da perfuração da peça é igual a 5
a) 4 c) e) 1
a) 1 cm. d) 4 cm. 2
b) 2 cm. e) 5 cm. 3
b) 3 d)
c) 3 cm. 2
Matemática 2 35
4. Na figura a seguir, AĆ´ é paralelo a AC e BĆ´ é paralelo a BC. 7. Na figura a seguir, AE é perpendicular a BD, AC = 6 cm,
y BC = 7 cm e AB = k cm, sendo AE e BD, as medianas cor-
respondentes aos lados BC e AC, respectivamente.
A’ A
6c
m
cm
k
D
A
3 C’
B C
C E
7 cm
1 B
A medida do lado AB, em centímetros, é
a) 13 .
x b) 15 .cm.
1 2 B’
c) 17 .cm.
d) 19 .cm.
Se a área do triângulo ABC é igual a 4 m2, a do triângulo
A´BĆ´ é e) .
21cm.
a) 30 m2. 8. Um canteiro tem a forma de um triângulo retângulo, repre-
b) 25 m2. sentado na figura a seguir (a figura não está em escala). Esse
c) 20 m2. canteiro será cercado por uma fileira de tijolos com 20 cm
d) 15 m2. de comprimento cada.
e) 10 m2.
12 m
5. Considere um cone circular reto de volume V, com área da
base igual a 16π cm2. Se a área de uma secção feita no cone,
paralela e distante 4 cm da base, é igual a 9π cm2, podemos
garantir que sua altura mede
a) 14 cm. 15 m
b) 15 cm.
c) 16 cm.
d) 17 cm.
e) 18 cm.
Dessa forma, a quantidade de tijolos necessária para cercar
6. Considere dois círculos de raios (r) e (R) centrados em A e B, completamente o canteiro está mais próxima de
respectivamente, que são tangentes externamente e cujas a) 36 tijolos.
retas tangentes comuns formam um ângulo de 60º. b) 50 tijolos.
c) 90 tijolos.
d) 180 tijolos.
e) 220 tijolos.
9. Na figura a seguir, há as circunferências λ1, λ2 e λ3, tangentes
entre si, tangentes a uma reta t e de raios r1, r2 e r3, respec-
tivamente.
B
A λ1 λ2
R
r
30º
O1 O2
A razão entre as áreas do círculo maior e do menor é
a) 9.
O3 λ3
b) 8.
c) 3. t
1 Se r1 = r2 e r3 = 5 cm, então r1 mede, em cm,

d) .
3
a) 10. d) 25.
e) 1 . b) 15. e) 30.
9 c) 20.
36 Matemática 2
10. Uma folha de papel ABCD, de formato retangular, é dobrada 12. A figura a seguir é parte de uma roda gigante.
em torno do segmento EF , de maneira que o ponto A ocupe
a posição G, como mostra a figura. B
D C C 6m
2m
E
6m
G
A
Se o espaçamento entre as cadeiras é de 3,14 metros, me-

didos no arco da circunferência, quantas cadeiras contém a
roda gigante?
A F B
Dado: π = 3,14.
a) 15 cadeiras.
Se AE = 3 cm e BG = 1 cm, então a medida do segmento b) 16 cadeiras.
AF, em centímetros, é igual a c) 17 cadeiras.
d) 18 cadeiras.
a) 3 5 . e) 20 cadeiras.
2
13. Um rolamento, peça largamente utilizada na indústria, pode
7 5 ser descrito de maneira bem simplificada como um conjunto
b) .
8 de dois cilindros de bases concêntricas e mesma altura, além
de várias esferas idênticas, colocadas entre as superfícies
3 5 laterais dos dois cilindros. A figura a seguir mostra o esque-
c) .
4 ma de um rolamento: os raios das bases dos dois cilindros
medem r e R, respectivamente, e as esferas são tangentes
d) 3 5 . entre si e também tangentes às superfícies laterais dos ci-
5 lindros. As esferas ocupam todo o espaço entre os cilindros,
5 mas apenas cinco delas estão desenhadas na figura.
e) .
3
11. Na figura a seguir, ABCD é um quadrado de lado a cm. A

circunferência de raio x cm tangencia os lados AB e AD e
a semicircunferência de diâmetro CD.
R r
A a B
Considerando o perímetro do polígono obtido ligando

os centros das esferas, aproximadamente igual ao com-
a primento da circunferência que o circunscreve, podemos
garantir que o número de esferas existentes em um rola-
mento em que r = 33 mm e R = 47 mm é igual a
a) 14.
b) 15.
c) 16.
d) 17.
D C e) 18.
14. Na figura a seguir, a reta t é tangente ao círculo de centro

O valor de x em função de a, em centímetros, é O e raio 10 cm.
(
a) a 3 − 3 . ) P
a (2 − 3 ).
Q
b)
c) a (1 + 3 ).
a (2 + 3 ).
R O S
d)
e) a (3 + 3 ). t
Matemática 2 37
Sabendo-se que o segmento PS também mede 10 cm, 17. Em um círculo de centro O e raio 10 cm, traçam-se dois
pode-se concluir que a distância entre os pontos P e Q, em diâmetros perpendiculares AB e EF e a corda AC, como
centímetros, é igual a mostra a figura. Se AC = 16 cm, o segmento AD mede
a) 2 10.. F
b) 2 5..
C
c) 3 5..
d) 4 2.. D
e) 5 2..
A B
15. De um ponto P exterior a uma circunferência, traçam-se O
uma secante (PB) de 32 cm, que passa pelo seu centro, e
uma tangente (PT ), cujo comprimento é de 24 cm.
P
a) 8 2 cm.
b) 12,0 cm.
c) 12,5 cm.
d) 13,0 cm.
O e) 6 3 cm.
18. Os satélites de comunicação são posicionados em sincro-

B nismo com a Terra, o que significa dizer que cada satélite
T fica sempre sobre o mesmo ponto da superfície da Terra.
Considere um satélite cujo raio da órbita seja igual a 7 vezes
o raio da Terra. Na figura, P e Q representam duas cidades
Posto isto, o comprimento dessa circunferência é na Terra, separadas pela maior distância possível em que um
a) 7π cm. sinal pode ser enviado e recebido, em linha reta, por esse
b) 8π cm. satélite.
c) 10π cm.
d) 12π cm.
e) 14π cm.
16. Na figura seguinte, M é o ponto médio da corda PQ da cir-

cunferência e PQ = 8 cm. O segmento RM é perpendicular
4 3
a PQ e RM = cm.
3
R Q
M
P
P Q
Admita a
Terra como
uma esfera
Qual o raio dessa circunferência? Se R km é a medida do raio da Terra, para ir de P até Q,

passando pelo satélite, o sinal percorrerá, em linha reta, a
4
a) cm distância de
3
b) 4 cm a) (6R 3 ) km.
c)
8 3
cm
b) (7R 3 )km
km.
3
(
c) 8 R 3 km.)
d) 10 3 cm
3 (
d) 10 R 2 ) km.
8 3
e)
5
cm e) (11R 2 ) km.
38 Matemática 2
Matemática 3
Conhecimentos
numéricos e algébricos
Módulo Noções de conjuntos, relação binária e conceito
C1,5 H1,3,19,20
1 de função

1. (ENEM) Um foguete foi lançado do marco zero de uma estação e após alguns segundos atingiu a posição (6, 6, 7) no espaço,
conforme mostra a figura a seguir. As distâncias são medidas em quilômetros.
(6, 6, 7)
(0, 0, 0)
y
Considerando que o foguete continuou sua trajetória, mas se deslocou 2 km para frente na direção do eixo x, 3 km para trás
na direção do eixo y e 11 km para frente na direção do eixo z, então o foguete atingiu a posição
a) (17, 3, 9).
b) (8, 3, 18).
c) (6, 18, 3).
d) (4, 9, –4).
e) (3, 8, 18).
2. Dados os conjuntos A = [1, 4] e B = {x ∈ R | 2 ≤ x < 3}, o gráfico que melhor representa A × B é dado por
a) y c) y
3
3
2 2
1 4 x
x
1 4
b) y d) y
3 3
2 2
1 4 x 1 4 x
Matemática 3 39
3. Um grupo de estudantes resolveu fazer uma pesquisa sobre 5. (ENEM) Em fevereiro, o governo da Cidade do México,
as preferências dos alunos quanto ao cardápio do restauran- metrópole com uma das maiores frotas de automóveis do
te universitário. Nove alunos optaram somente por carne de mundo, passou a oferecer à população bicicletas como
frango, 3 somente por peixes, 7 por carne bovina e frango, opção de transporte. Por uma anuidade de 24 dólares, os
9 por peixe e carne bovina e 4 pelos três tipos de carne. usuários têm direito a 30 minutos de uso livre por dia. O
ciclista pode retirar em uma estação e devolver em qualquer
Considerando que 20 alunos manifestaram-se vegetarianos, outra e, se quiser estender a pedalada, paga 3 dólares por
36 não optaram por carne bovina e 42 não optaram por hora extra.
peixe, calcule o número de alunos entrevistados. Revista Exame, 21 abr. 2010.
a) 38 A expressão que relaciona o valor ƒ pago pela utilização

b) 42 da bicicleta por um ano, quando se utilizam x horas extras
c) 58 nesse período, é
d) 62 a) ƒ(x) = 3x.
e) 78 b) ƒ(x) = 24.
c) ƒ(x) = 27.
4. (ENEM) As frutas, que antes se compravam por dúzias, hoje d) ƒ(x) = 3x + 24.
em dia, podem ser compradas por quilogramas, existindo e) ƒ(x) = 24x + 3.
também a variação dos preços de acordo com a época de
produção. Considere que, independente da época ou da 6. (ENEM) Leia o anúncio seguinte:
variação de preço, certa fruta custa R$ 1,75 o quilograma.
Dos gráficos a seguir, o que representa o preço m pago em Vendedores jovens
Fábrica de lonas – Vendas no atacado
reais pela compra de n quilogramas desse produto é:
10 vagas, para estudantes, 18 a 20 anos, sem experiência.
a) m
Salário: R$ 300,00 fixo + comissão de R$ 0,50 por m2 vendido.
Contato: 0xx97-43421167 ou atacadista@lonaboa.com.br
Na seleção para as vagas desse anúncio, feita por telefone
ou correio eletrônico, propunha-se aos candidatos uma
1,75 questão a ser resolvida na hora. Deveriam calcular seu
n salário no primeiro mês, se vendessem 500 m de tecido
1
com largura de 1,40 m, e no segundo mês, se vendessem o
b) m dobro. Foram bem sucedidos os jovens que responderam,
respectivamente,
a) R$ 300,00 e R$ 500,00.
b) R$ 550,00 e R$ 850,00.
c) R$ 650,00 e R$ 1.000,00.
1,75 d) R$ 650,00 e R$ 1.300,00.
n e) R$ 950,00 e R$ 1.900,00.
1
c) m
1. A Teoria dos Conjuntos nos ajuda a interpretar situações
como o compartilhamento de arquivos de música entre
1,75
aparelhos móveis. Os arquivos do FolkMusic, um software
n de aparelhos móveis, representam conjuntos e as músicas
1
são elementos desses conjuntos. O diagrama seguinte
d) m
representa uma situação de compartilhamento de músicas
entre arquivos do FolkMusic.
1,75 B A
n
1
e) m
C
1,75
n D
1
40 Matemática 3
Com base no diagrama, é correto afirmar que Preferência

Rock Samba MPB Rock e samba
a) o arquivo C só possui músicas em comum com o arquivo A. musical
b) o arquivo C só possui músicas em comum com o arquivo B.
Número de alunos 200 180 200 70
c) o arquivo B e o arquivo D possuem músicas em comum.
d) o arquivo A, o arquivo B, o arquivo C e o arquivo D pos-
suem músicas em comum. Preferência Samba e Rock, samba
Rock e MPB
musical MPB e MPB
e) o arquivo A, o arquivo B e o arquivo C possuem músicas
em comum. Número de alunos 60 50 20
2. No plano cartesiano a seguir, estão representados dois qua- Podemos afirmar que o número de estudantes que gostam
drados; o maior deles, ABCD, tem perímetro x, e o menor, somente de MPB é
ou seja, o quadrado EFGH, tem perímetro y.
a) 20. d) 110.
b) 50. e) 200.
y
c) 60.
6. (ENEM) Em um universo pesquisado, considere que P seja o

A
conjunto de 36% das pessoas que vivem na rua por motivos
de alcoolismo/drogas e Q seja o conjunto de 16% daquelas
cujo motivo para viverem na rua é a decepção amorosa.
Escolhendo-se ao acaso uma pessoa no grupo pesquisado
E e supondo-se que seja igual a 40% a probabilidade de que
2 D B
essa pessoa faça parte do conjunto P ou do conjunto Q,
então a probabilidade de que ela faça parte do conjunto
1 H F interseção de P e Q é igual a
G
C
a) 12%.
b) 16%.
0 x
1 2 c) 20%.
d) 36%.
Então, podemos afirmar corretamente que e) 52%.
a) y = x.
b) y = 2x. 7. (ENEM) Uma indústria fabrica um único tipo de produto
c) x = 2y. e sempre vende tudo o que produz. O custo total para
d) y = 4x. fabricar uma quantidade q de produtos é dado por uma
função, simbolizada por CT, enquanto o faturamento que a
3. Dentre as 100 pessoas que trabalham em uma certa empresa, empresa obtém com a venda da quantidade q também é
30 consomem um produto A, 60 consomem um produto uma função, simbolizada por FT. O lucro total (LT) obtido pela
B e 80 consomem um produto C. Qual é o maior número venda da quantidade q de produtos é dado pela expressão
possível de pessoas que não consomem nem o produto A LT(q) = FT(q) – CT(q).
e nem o produto B? Considerando-se as funções FT(q) = 5q e CT(q) = 2q + 12
a) 50 d) 20 como faturamento e custo, qual a quantidade mínima
b) 40 e) 10 de produtos que a indústria terá de fabricar para não ter
c) 30 prejuízo?
a) 0 d) 4
4. (ENEM) Um estudo realizado com 100 indivíduos que abas-
b) 1 e) 5
tecem seu carro uma vez por semana em um dos postos X,
c) 3
Y ou Z mostrou que:
• 45 preferem X a Y e Y a Z. 8. (ENEM) Uma professora realizou uma atividade com seus
• 25 preferem Y a Z e Z a X. alunos utilizando canudos de refrigerante para montar fi-
• 30 pessoas preferem Z a Y e Y a X. guras, em que cada lado foi representado por um canudo.
Se um dos postos encerrar suas atividades, e os 100 con- A quantidade de canudos (C) de cada figura depende da
quantidade de quadrados (Q) que formam cada figura. A
sumidores continuarem se orientando pelas preferências
estrutura de formação das figuras está representada a seguir.
descritas, é possível afirmar que a liderança de preferência
nunca pertencerá a
a) X. d) X ou Y.
b) Y. e) Y ou Z.
Figura I Figura II Figura III
c) Z.
Que expressão fornece a quantidade de canudos em função
5. (ENEM) Os estilos musicais preferidos pelos jovens brada quantidade de quadrados de cada figura?
sileiros são o samba, o rock e a MPB. O quadro a seguir a) C = 4Q
registra o resultado de uma empresa relativa a preferência b) C = 3Q + 1
musical de um grupo de 1.000 alunos de uma escola. Alguns c) C = 4Q – 1
alunos disseram não ter preferência por nenhum desses d) C=Q+3
três estilos. e) C = 4Q – 2
Matemática 3 41
9. (ENEM) O saldo de contratações no mercado formal, no setor b) R$

varejista da Região Metropolitana de São Paulo, registrou
alta. Comparando as contratações desse setor no mês de
fevereiro com as de janeiro deste ano, houve incremento
de 4.300 vagas no setor, totalizando 880.605 trabalhadores
com carteira assinada.
m3
Disponível em: <http://www.folha.uol.com.br> (adaptado). Acesso em: 26 abr. 2010.
c) R$
Suponha que o incremento de trabalhadores no setor vare-
jista seja sempre o mesmo nos seis primeiros meses do ano.
Considerando-se que y e x representam, respectivamente,
as quantidades de trabalhadores no setor varejista e os
meses, janeiro sendo o primeiro, fevereiro, o segundo, e
m3
assim por diante, a expressão algébrica que relaciona essas
quantidades nesses meses é
d) R$
a) y = 4.300x.
b) y = 884.905x.
c) y = 872.005 + 4.300x.
d) y = 876.305 + 4.300x.
e) y = 880.605 + 4.300x.
m3
10. (ENEM) O prefeito de uma cidade deseja construir uma ro-
dovia para dar acesso a outro município. Para isso, foi aberta e) R$
uma licitação na qual concorreram duas empresas. A primeira
cobrou R$ 100.000,00 por km construído (n), acrescidos de
um valor fixo de R$ 350.000,00, enquanto a segunda cobrou
R$ 120.000,00 por km construído (n), acrescidos de um va-
lor fixo de R$ 150.000,00. As duas empresas apresentam o
mesmo padrão de qualidade dos serviços prestados, mas m3
apenas uma delas poderá ser contratada.

12. Por vezes, o comprimento da diagonal da tela de um tele-
Do ponto de vista econômico, qual equação possibilitaria visor é indicado em polegadas. No gráfico que se segue,
encontrar a extensão da rodovia que tornaria indiferente podemos ver a relação aproximada existente entre essa
para a prefeitura escolher qualquer uma das propostas unidade de comprimento e o centímetro.
apresentadas?
a) 100n + 350 = 120n + 150 8,89
b) 100n + 150 = 120n + 350 7,62
c) 100(n + 350) = 120(n + 150)
6,35
Centímetro
d) 100(n + 350.000) = 120(n + 150.000) 5,08

e) 350(n + 100.000) = 150(n + 120.000) 3,81
2,54
11. O síndico do edifício Castel Gandolfo, em reunião no último
1,27
mês de abril de 2010, chamou a atenção dos presentes à
0
reunião para o alto consumo de água durante os primeiros 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
quatro meses do ano. Em sua explanação, ele relatou que
Polegada
a empresa fornecedora de água possui diferentes tarifas
para diferentes consumos, ou seja, até 10 m3 (tarifa mínima), Em qual das 5 igualdades que se seguem se pode calcular
o preço é constante. A partir desse volume, a cada 1 m3
a diagonal da tela de um televisor, em centímetros (c), dado
consumido a mais o preço aumenta.
o seu comprimento em polegadas (p)?
Baseado nesses dados, o gráfico que melhor representa o
a) c = 1,27p
valor da conta de água de acordo com o consumo é:
a) b) c = 2,54p
R$
1
c) c = p
1, 27
1
d) c = p
2, 54
m3 e) c = 3,81p
42 Matemática 3
Conhecimentos
algébricos
Módulo Domínio, contradomínio, imagem de uma função
C6 H24,25,26
2 e função afim

1. (ENEM) A obsidiana é uma pedra de origem vulcânica que, em contato com a umidade do ar, fixa água em sua superfície,
formando uma camada hidratada. A espessura da camada hidratada aumenta de acordo com o tempo de permanência no
ar, propriedade que pode ser utilizada para medir sua idade. O gráfico a seguir mostra como varia a espessura da camada
hidratada, em mícrons (1 mícron = 1 milésimo de milímetro), em função da idade da obsidiana.
15
Espessura hidratada (em mícrons)
10
0
20.000 40.000 60.000 80.000 100.000 120.000 140.000
Idade (em anos)
Com base no gráfico, pode-se concluir que a espessura da camada hidratada de uma obsidiana
a) é diretamente proporcional à sua idade.
b) dobra a cada 10.000 anos.
c) aumenta mais rapidamente quando a pedra é mais jovem.
d) aumenta mais rapidamente quando a pedra é mais velha.
e) a partir de 100.000 anos não aumenta mais.
2. (ENEM) Muitas vezes, o objetivo de um remédio é aumentar a quantidade de uma ou mais substâncias já existentes no corpo
do indivíduo para melhorar as defesas do organismo. Depois de alcançar o objetivo, essa quantidade deve voltar ao normal.
Se uma determinada pessoa ingere um medicamento para aumentar a concentração da substância A em seu organismo, a
quantidade dessa substância no organismo da pessoa, em relação ao tempo, pode ser melhor representada pelo gráfico:
a) d)
Quantidade da
Quantidade da
substância A
substância A
Tempo Tempo
b) e)
Quantidade da
Quantidade da
substância A
substância A
Tempo Tempo
c)
Quantidade da
substância A
Tempo
Matemática 3 43
3. Considere duas populações de espécies diferentes de mínima de linhas de um texto a ser traduzido para o inglês,
animais que possuem vida relativamente longa. A espécie I de modo que o custo seja menor se for realizado pelo
gera pequena prole com alta porcentagem de sobreviven- tradutor B, é
tes de recém-nascidos (RN) e de jovens (J) com maior taxa a) 16. d) 48.
de mortalidade na fase adulta (A). A espécie II gera prole b) 28. e) 78.
numerosa com alta porcentagem de mortalidade (p) entre c) 41.
recém-nascidos. Qual figura representa as curvas de cresci-
mento populacional dessas duas espécies? 5. Em uma determinada região do planeta, a temperatura
a) média anual subiu de 13,35 ºC em 1995 para 13,8 ºC em
100 I 2010. Seguindo a tendência de aumento linear observada
% de sobreviventes
entre 1995 e 2010, a temperatura média em 2012 foi de

a) 13,83 ºC.
b) 13,86 ºC.
c) 13,92 ºC.
II d) 13,89 ºC.
0
RN J A e) 13,94 ºC.
Idade
6. Uma pesquisa mostra que os ativos sessentões brasileiros
estão forjando um novo conceito sobre essa fase da vida.
b)
Viver mais e melhor
100 II
Os brasileiros que cruzaram a fronteira dos 60 anos
% de sobreviventes
têm a perspectiva de uma vida longeva.

Expectativa de vida ao nascer
81
anos*
73
66 anos
I
0 anos
RN J A
Idade 52
anos
43
anos
c) 33
100
% de sobreviventes
II anos
1900 1950 1970 1990 2010 2050

*Projeção
Adaptado de: IBGE: Revista Veja, 1o set. 2010.
I
0 Considerando o período 2010-2050, em que a expectativa
RN J A de vida ao nascer cresça de forma linear, a idade projetada
Idade
para o ano de 2035 é
d) a) 74 anos. d) 77 anos.
100 b) 75 anos. e) 78 anos.
% de sobreviventes
II
c) 76 anos.
I
0
RN J A 1. O gráfico a seguir mostra as vendas bimestrais (V), em uni-
Idade
dades monetárias, de um fabricante de sorvetes ao longo
de três anos e meio.
e)
100 V
% de sobreviventes
I II
0
RN J A
Idade
4. Para fazer traduções de textos para o inglês, um tradutor

A cobra um valor inicial de R$ 16,00 mais R$ 0,78 por linha
traduzida e um outro tradutor, B, cobra um valor inicial de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
R$ 28,00 mais R$ 0,48 por linha traduzida. A quantidade Bimestre
44 Matemática 3
Se o bimestre 1 corresponde aos meses de março e abril de Comparando-se os dados dos gráficos, pode-se concluir
2007, então, no período considerado, o bimestre em que as que
vendas atingiram seu maior valor corresponde aos meses de
a) o aumento relativo da população rural é acompanhado
a) janeiro e fevereiro de 2009.
b) março e abril de 2009. pela redução da taxa de fecundidade.
c) novembro e dezembro de 2009. b) quando predominava a população rural, as mulheres
d) janeiro e fevereiro de 2010. tinham em média três vezes menos filhos do que hoje.
e) março e abril de 2010.
c) a diminuição relativa da população rural coincide com o
2. O gráfico seguinte representa, em milhares de toneladas, aumento do número de filhos por mulher.
a produção no estado de São Paulo de um determinado
produto agrícola entre os anos de 1990 e 1998. d) quanto mais aumenta o número de pessoas morando em
cidades, maior passa a ser a taxa de fecundidade.
70
e) com a intensificação do processo de urbanização, o nú-
60 mero de filhos por mulher tende a ser menor.
Milhares de toneladas
50 4. (ENEM) No gráfico a seguir estão representados os gols

40
marcados e os gols sofridos por uma equipe de futebol nas
dez primeiras partidas de um determinado campeonato.
30
20
6
gols marcados
10 gols sofridos
5
Número de gols
0
90 91 92 93 94 95 96 97 98 Anos 4
3
Analisando o gráfico, observa-se que a produção
a) foi crescente entre 1992 e 1995. 2
b) teve média de 40 mil toneladas ao ano. 1
c) em 1993, teve acréscimo de 30% em relação ao ano anterior.
0
d) a partir de 1995 foi decrescente. 28/1 4/2 11/2 18/2 25/2 4/3 11/3 18/3 25/3 1o/4
e) teve média de 50 mil toneladas ao ano. Data da partida
3. (ENEM) Ao longo de século XX, as características da po-

pulação brasileira mudaram muito. Os gráficos mostram Considerando-se que, nesse campeonato, as equipes ga-
as alterações na distribuição da população da cidade e nham 3 pontos para cada vitória, 1 ponto por empate e 0
do campo e na taxa de fecundidade (número de filhos por ponto em caso de derrota, a equipe em questão, ao final
mulher) no período entre 1940 e 2000.
da décima partida, terá acumulado um número de pontos
População Urbana e Rural no Brasil(%) igual a
100 a) 15.
Urbana Rural b) 17.
80
c) 18.
60 d) 20.
40
e) 24.
20 5. Observe o gráfico a seguir.
0
1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 Recorde na grande São Paulo
Taxa de desemprego – meses de abril (em %)
Taxa de Fecundidade no Brasil
7 20,3 20,4
20
18,8 18,6
6 18
16 16,1 15,9 17,7
5 15,5 15,3
14 14,2 15,9
4
12 11,6 13,1 13,5
3
10,4 10,3
10 8,9
2
10,6
8
1
2000
2002
2001
1999
1990
1992
1997
1998
1993
1988
1995
1986
1985
1991
1996
1989
1994
1987
0
1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000
IBGE. Adaptado de: Carta Capital, 5 jun. 2002.
Matemática 3 45
Analisando o gráfico, podemos afirmar que a maior variação 8. (ENEM) O gráfico seguinte mostra o número de favelas no
na taxa de desemprego na grande São Paulo ocorreu no município do Rio de Janeiro entre 1980 e 2004, considerando
período de que a variação nesse número entre os anos considerados é
a) abril de 1985 a abril de 1986. linear.
b) abril de 1995 a abril de 1996.
c) abril de 1997 a abril de 1998. 750
d) abril de 2001 a abril de 2002. 537
6. (ENEM) Certo município brasileiro cobra a conta de água de

seus habitantes de acordo com o gráfico seguinte. O valor
372
a ser pago depende do consumo mensal em m3.
R$ Conta de água
25
1980 1992 2004
Adaptado de: Favela Tem Memória. Época, n. 621, 12 abr. 2010.
15
10 Se o padrão na variação do período 2004/2010 se mantiver

nos próximos 6 anos, e sabendo que o número de favelas
em 2010 é 968, então o número de favelas em 2016 será
0 10 15 20 m3
a) menor que 1.150.
b) 218 unidades maior que em 2004.
Se um morador pagar uma conta de R$ 19,00, isso significa c) maior que 1.150 e menor que 1.200.
que ele consumiu d) 177 unidades maior que em 2010.
a) 16 m3 de água. e) maior que 1.200.
b) 17 m3 de água.
9. (ENEM) Lucas precisa estacionar o carro pelo período de
c) 18 m3 de água. 40 minutos, e sua irmã Clara precisa estacionar o carro pelo
d) 19 m3 de água. período de 6 horas. O estacionamento Verde cobra R$ 5,00
e) 20 m3 de água. por hora de permanência. O estacionamento Amarelo cobra
R$ 6,00 por 4 horas de permanência e mais R$ 2,50 por hora
7. (ENEM) As sacolas plásticas sujam florestas, rios e oceanos
ou fração de hora ultrapassada. O estacionamento Preto
e quase sempre acabam matando por asfixia peixes, baleias
cobra R$ 7,00 por 3 horas de permanência e mais R$ 1,00 por
e outros animais aquáticos. No Brasil, em 2007, foram con-
hora ou fração de hora ultrapassada. Os estacionamentos
sumidas 18 bilhões de sacolas plásticas. Os supermercados
mais econômicos para Lucas e Clara, respectivamente, são
brasileiros se preparam para acabar com as sacolas plásticas
até 2016. Observe o gráfico a seguir, em que se considera a) Verde e Preto.
b) Verde e Amarelo.
a origem como o ano de 2007.
c) Amarelo e Amarelo.
d) Preto e Preto.
e) Verde e Verde.
No de sacolas (em bilhões)
10. A caminhada é um exercício físico praticado por muitas

pessoas, com ela pode-se manter a saúde e um bom con-
dicionamento físico. Considere em um plano cartesiano a
caminhada de uma pessoa, passando pelos pontos A, B,
C e D, respectivamente. O deslocamento da pessoa de
um ponto ao outro é realizado em linha reta e a distância
0 9 percorrida medida em metros. Essa caminhada inicia no
No de anos (após 2007) ponto A(0, 0), passa pelo ponto B(0, 400), em seguida para
Adaptado de: LUCENA, M. Guerra às sacolinhas. Galileu, n. 225, 2010. o ponto C(x, y), depois para o ponto D(600, 0) e terminando
a sua caminhada no ponto A(0,0). Sabendo que o ponto C
De acordo com as informações, quantos bilhões de sacolas 4
é a interseção das retas y = 400 e y= – x + 800. Então, a
plásticas serão consumidos em 2011? 3
distância percorrida por essa pessoa foi de
a) 4,0
a) 1.000 metros.
b) 6,5
b) 1.200 metros.
c) 7,0 c) 1.400 metros.
d) 8,0 d) 1.800 metros.
e) 10,0 e) 1.900 metros.
46 Matemática 3
11. Com uma previsão de quase 4 milhões de maquininhas, cerca de 24% do consumo no país passa pelos cartões de crédito.
Evolução do número de cartões de crédito no país ano a ano

1.000
909*
Em milhões de unidades
800
628
600
400
200
119
0
2000 2010 2015*
Adaptado de: Folha de S. Paulo, 26 fev. 2001.
Considerando-se o período 2010/2015 com crescimento linear, projeta-se que o número de cartões de crédito no país, em
2013, foi (em milhões de unidades)
a) 768,5.
b) 778,5.
c) 792,5.
d) 796,6.
e) 799,9.
algébricos
Proporcionalidade e funções afins
C4,6 H15,16,17,24,25,26
3
Tempo × Peso
Atividades para Sala (modelo Wilmore e Benke)
Tempo perdido (minutos)
Maratona
1. O valor arrecadado com a venda de um produto depende
da quantidade de unidades vendidas. A tabela a seguir
1,33
apresenta alguns exemplos de arrecadação ou receita.
Meia maratona
0,67
Unidades vendidas Arrecadação (R$)
0,32 Prova de 10 km
25 625
50 1.250 1 Peso acima do ideal (kg)
75 1.875 Usando essas informações, um atleta de ossatura grande,
100 2.500 pesando 63 kg e com altura igual a 1,59 m, que tenha corrido
uma meia maratona, pode estimar que, em condições de
Com base nos dados da tabela, a função que melhor des- peso ideal, teria melhorado seu tempo na prova em
creve a arrecadação é a a) 0,32 minutos. d) 2,68 minutos.
a) exponencial. c) linear. b) 0,67 minutos. e) 3,35 minutos.
b) quadrática. d) logarítmica. c) 1,60 minuto.
2. (ENEM) O excesso de peso pode prejudicar o desempenho 3. Observe o gráfico a seguir:

Mortos batem recorde em estradas federais
de um atleta profissional em corridas de longa distância,
Números são os maiores no governo Lula
como a maratona (42,2 km), a meia maratona (21,1 km) ou
uma prova de 10 km. Para saber uma aproximação do inter-
Feriados Mortos
valo de tempo a mais perdido para completar uma corrida
devido ao excesso de peso, muitos atletas utilizam os dados 2003 60.326 2003 5.780
apresentados na tabela e no gráfico seguintes: 2004 66.117 2004 6.119
2005 69.407 2005 6.392
2006 69.624 2006 6.160
Peso ideal para atleta masculino de ossatura 2007 81.442 2007 7.004
Altura (m)
grande, corredor de longa distância (kg) 2008 86.644 2008 6.945
1,57 56,9 2009 93.861 2009 7.383
1,58 57,4 2010* 48.253 2010* 4.068
1,59 58,0
1,60 58,5 *Até junho.
: : Adaptado de: Folha de S. Paulo, 20 set. 2010.
Matemática 3 47
Considerando o aumento percentual no número de feridos 6. Em relação ao gráfico, considerando 2007 como x = 1, 2008
do ano de 2009 em relação ao ano de 2008 e projetando como x = 2 e assim sucessivamente, a função afim y = ax + b
esse mesmo aumento para o ano de 2010, podemos concluir que melhor expressa a evolução das notas em Matemática do
que o número de feridos ficará entre
grupo II é
a) 90.000 e 92.000 pessoas.
b) 93.000 e 95.000 pessoas. 5 145 2 145
c) 95.000 e 97.000 pessoas. a) y = x+ . d) y = x+ .
2 2 5 2
d) 97.000 e 99.000 pessoas.
e) 99.000 e 102.000 pessoas. 5 145
b) y = − x + . e) y = −5 x − 145.
2 2
4. Luiza possui uma pequena confecção artesanal de bolsas. No
2 145
gráfico a seguir, a reta c representa o custo total mensal com c) y = − x − .
a confecção de x bolsas e a reta f representa o faturamento 5 2
mensal de Luiza com a confecção de x bolsas.
y (reais)
f
2.000 c
1. Devido a uma frente fria, a temperatura, em uma cidade,
810 caiu uniformemente de 28 ºC, às 14h, para 24 ºC, às 22h.
Supondo-se que a variação da temperatura, nesse intervalo
de tempo, tenha sido linear, pode-se concluir que, às 17h, a
temperatura foi igual, em ºC, a
10
a) 27,4. c) 26,0. e) 24,6.
x
0 100 (no de bolsas b) 26,5. d) 25,5.
confeccionadas)
2. A tabela a seguir apresenta a população mundial e o con-
Com base nos dados anteriores, é correto afirmar que Luiza sumo mundial de água, em m3, por habitante, nos anos de
obtém lucro se, e somente se, vender 1940 e 1990.
a) no mínimo 2 bolsas. População Consumo mundial de água por
Ano
b) pelo menos 1 bolsa. mundial habitante
c) exatamente 3 bolsas 1940 2,3 · 109 400 m3
d) no mínimo 4 bolsas. 1990 5,3 · 10 9
800 m3
e) exatamente 4 bolsas.
Admita que o consumo mundial de água (em m3) tenha
5. Em certa cidade, acontece anualmente uma corrida, como crescido linearmente nesses cinquenta anos. Quantos metros
parte dos eventos comemorativos pela sua emancipação cúbicos de água foram consumidos no mundo em 1950?
política. Em 2000, o comitê organizador da corrida permitiu a) 15,84 · 1011 m3 d) 17,84 · 1011 m3
a participação de 1.500 pessoas; e, em 2005, a participação b) 16,84 · 1011 m3 e) 17,84 · 1012 m3
de 1.800 pessoas. Devido às condições de infraestrutura da c) 17,84 · 1010 m3
cidade, o comitê decidiu limitar o número de participantes
na corrida. Nesse sentido, estudos feitos concluíram que o 3. O gráfico mostra o declínio das exportações brasileira por
número máximo n(t) de participantes, no ano t, seria dado parte da Argentina. De novembro de 2011 a fevereiro de
pela função afim n(t) = at + b, onde a e b são constantes. 2012.
Com base nessas informações, conclui-se que, no ano de

2010, o número máximo de participantes na corrida será de
a) 1.900.
b) 2.100.
c) 2.300.
d) 2.500.
e) 2.700.
Analise o gráfico a seguir para responder à questão 6.

* Só nos primeiros cinco dias do mês.
Nota Fontes: Ministério do Desenvolvimento e Indústria e Associação Brasileira de Transpor-
90 tes Internacionais.
Disponível em: <http://acervo.folha.com.br/fsp/2012/02/21/10/>.
85 Acesso em: 21 fev. 2012.
oI
80 G ru p
75 Admita que o declínio de janeiro para fevereiro permaneça o

70 mesmo até junho de 2012. Quantos veículos com mercado-
65
G ru
po I rias brasileiras para exportação à Argentina estarão previstos
I
60
para abril de 2012?
a) 2.001 c) 752 e) 437
2007 2008 2009 2010 Ano
b) 1.504 d) 875
48 Matemática 3
Leia o texto a seguir para responder às questões 4 e 5.

Com a finalidade de estudar o comportamento térmico de substâncias, foram aquecidas diferentes quantidades de água
e óleo. Elas foram colocadas sob a ação de uma chama, com fluxo de calor constante, e nas mesmas condições ambientais. A
tabela a seguir contém os dados obtidos no experimento.
Temperatura (°C) Temperatura (°C) Temperatura (°C)

Tempo (s)
água / 200 g água / 400 g óleo / 200 g
0 18 18 18
30 23 20 28
60 27 23 40
90 32 25 50
120 36 27 59
150 40 29 69
180 45 32 81
4. Tendo como base os dados apresentados na tabela, assinale a alternativa incorreta.

a) Nas mesmas condições de aquecimento e para a mesma massa, a temperatura do óleo aumenta mais rapidamente do que
a da água.
b) Para uma dada massa de água, a temperatura varia proporcionalmente ao tempo de aquecimento.
c) Para uma dada massa de água, a temperatura varia de modo proporcional ao calor recebido da chama.
d) Para a mesma quantidade de calor recebido, quanto maior a massa da substância aquecida, maior é a variação de tempe-
ratura por ela sofrida.
e) O tipo de substância e a massa são fatores que influem na variação da temperatura durante o aquecimento.
5. Dentre os 5 gráficos a seguir, assinale aquele que melhor representa o aquecimento de massas iguais de água e óleo para o
experimento realizado.
a) d)
Temperatura (°C)
Temperatura (°C)
Água Água
Óleo Óleo
Tempo (s) Tempo (s)
b) e)
Temperatura (°C)
Temperatura (°C)
Água Água
Óleo Óleo
Tempo (s) Tempo (s)
c)
Temperatura (°C)
Água
Óleo
Tempo (s)
6. O gráfico a seguir mostra a série histórica, em %, do desemprego na Europa.
Desemprego na Europa Série histórico, em %

10,9 10,8
9,9 10
9 9,3 9
8,2 7,8
Fev. 97 Fev. 99 Fev. 01 Fev. 03 Fev. 05 Fev. 07 Fev. 09 Fev. 11 Fev. 12
Adaptado de: Folha de S. Paulo, 3 abr. 2012.
Considerando o gráfico linear a partir de 2011, a taxa de desemprego no ano de 2015 será de
a) 14,1%. c) 13,2%. e) 12,1%.
b) 13,8%. d) 12,5%.
Matemática 3 49
7. O reservatório de água que abastece certa cidade está com O quadro a seguir mostra alguns resultados do experimento
6.000 m3 de água e, durante os próximos 40 dias, receberá realizado.
25 m3 de água por hora. Durante esse período, o reservatório
Número de bolas (x) Nível da água (y)
perde diariamente 720 m3 de água.
5 6,35 cm
Com base nessas informações, é correto afirmar que o vo-
10 6,70 cm
lume de água do reservatório se reduzirá a 3.000 m3 em
15 7,05 cm
a) 20 dias. d) 28 dias. Disponível em: <www.penta.ufrgs.br> (adaptado). Acesso em: 13 jan. 2009.
b) 24 dias. e) 30 dias.
c) 25 dias. Qual a expressão algébrica que permite calcular o nível da
água (y) em função do número de bolas (x)?
8. Como consequência da construção de futura estação de a) y = 30x d) y = 0,7x
metrô, estima-se que uma casa que hoje vale R$ 280.000,00 b) y = 25x + 20,2 e) y = 0,07x + 6
tenha um crescimento linear com o tempo (isto é, o gráfico c) y = 1,27x
do valor do imóvel em função do tempo é uma reta), de
modo que a estimativa de seu valor daqui a 3 anos seja de 11. (ENEM) A tabela mostra alguns dados da emissão de dió-
R$ 325.000,00. Nessas condições, o valor estimado dessa xido de carbono de uma fábrica, em função do número de
casa daqui a 4 anos e 3 meses será de toneladas produzidas.
a) R$ 346.000,00. d) R$ 343.750,00. Emissão de dióxido de carbono
b) R$ 345.250,00. e) R$ 343.000,00. Produção (em toneladas)
(em partes por milhão – p.p.m.)
c) R$ 344.500,00. 1,1 2,14
1,2 2,30
9. Um carro flex possui um reservatório de gasolina destinado,
1,3 2,46
exclusivamente, para partidas a frio, com capacidade de
armazenamento de 2 litros. Devido ao tempo de uso, ele 1,4 1,64
apresenta uma rachadura de forma que o combustível está 1,5 2,83
vazando em uma taxa constante. Ao meio dia, esse reserva- 1,6 3,03
tório foi abastecido completamente e, às 16h, observou-se 1,7 3,25
que só havia 1,6 litro de gasolina. Se o problema não for 1,8 3,48
resolvido, então, o reservatório estará vazio às 1,9 3,73
a) 20h do mesmo dia. d) 8h do dia seguinte. 2,0 4,00
b) 22h do mesmo dia. e) 10h do dia seguinte. Cadernos do Gestar II, Matemática TP3. Disponível em: <www.mec.gov.br>.
c) 4h do dia seguinte. Acesso em: 14 jul. 2009.
10. (ENEM) Um experimento consiste em co- Os dados na tabela indicam que a taxa média de variação
locar certa quantidade de bolas de vidro entre a emissão de dióxido de carbono (em p.p.m.) e a
idênticas em um copo com água até certo produção (em toneladas) é
nível e medir o nível da água, conforme a) inferior a 0,18.
ilustrado na figura ao lado. Como resultado b) superior a 0,18 e inferior a 0,50.
do experimento, concluiu-se que o nível da c) superior a 0,50 e inferior a 1,50.
água é função do número de bolas de vidro d) superior a 1,50 e inferior a 2,80.
que são colocadas dentro do copo. e) superior a 2,80.
algébricos
4 Inequações; Tabelas e gráficos
C5,6 H19,20,24,25,26
• 14% do volume de álcool ingerido por um homem adulto

Atividades para Sala vão para a corrente sanguínea;
1. No Brasil, desde junho de 2008, se for constatada uma con-
• A densidade do álcool contido em cervejas é de 0,8 g/mL.
centração de álcool no sangue acima de 0,6 g/L, o motorista Observação: Os resultados de todas as operações devem
é detido e processado criminalmente. ser aproximados por duas casas decimais.
Disponível em: <www.planalto.gov.br/ccivil_03/Ato2007-2010/2008/
Decreto/D6488.htm> (adaptado). a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
Determine o número máximo de latas de cerveja que um
c) 3
motorista pode ingerir, antes de dirigir, para não ser proces-
sado criminalmente caso seja submetido ao teste. 3 − 2x
2. O conjunto solução da inequação ≥1 é
Dados: 2−x
• O volume médio de sangue no corpo de um homem a) {x ∈ Rx ≤ 1 ou x > 2}. d) {x ∈ R1 ≤ x ≤ 2}.
adulto é 7,0 litros; b) {x ∈ Rx ≤ 1 ou x ≥ 2}. e) {x ∈ R1 < x < 2}.
• Uma lata de cerveja de 350 mL contém 16 mL de álcool; c) {x ∈ R1 ≤ x < 2}.
50 Matemática 3
3. O consumo médio de oxigênio em mL/min por quilograma Os acidentes fatais com crianças no Brasil
de massa (mL/min · kg) de um atleta na prática de algumas Menor de 1 ano De 1 a 4 anos De 5 a 9 anos De 10 a 14 anos
Ocorrências
modalidades de esporte é dado na tabela seguinte. em 2007, por idade
Afogamento 39 488 417 545

Consumo médio de O2 em
Esporte Atropelamento 0 239 403 340
mL/min · kg
Choque elétrico 16 0 0 62
Natação 75
Bicicleta 0 0 43 112
Tênis 65
Passageiro de veículo 58 110 149 228
Marcha atlética 80
Queda 63 90 74 88
Queimadura com fogo 24 75 53 0

Dois atletas, Paulo e João, de mesma massa, praticam todos
os dias exatamente duas modalidades de esporte cada um. Sufocação 504 120 0 0
Paulo pratica diariamente 35 minutos de natação e depois t Revista Época, 24 ago. 2009.
minutos de tênis. João pratica 30 minutos de tênis e depois

t minutos de marcha atlética. A leitura da reportagem e correta interpretação do quadro de
acidentes fatais com crianças no Brasil nos permite afirmar que
O valor máximo de t para que João não consuma, em mL/kg,
mais oxigênio que Paulo, ao final da prática diária desses a) de acordo com o aumento da idade das crianças também
esportes é crescem todos os tipos de acidente fatal.
b) a maior incidência de morte por atropelamento se dá
a) 45. c) 30. e) 20.
b) 35. d) 25. com a faixa etária de 10 a 14 anos.
c) o gráfico mostra que, na faixa etária de 0 a 1 ano, aproxi-
madamente 70% da causa de morte se deu por sufocação.
4. Inflação de 0,83% é a maior para meses
de janeiro desde 2003 d) a leitura do gráfico mostra que devem ser intensificadas as
campanhas educativas de prevenção a acidentes causados
Reajuste de ônibus e serviços pressiona IPCA; para Dilma, por queimaduras de fogo na faixa etária de 10 a 14 anos.
resultado foi “ruim“ e reforça decisão sobre “forte” ajuste e) a menor incidência de morte por queda se dá na faixa
fiscal. etária dos 5 aos 9 anos de idade.
IPCA tem maior alta para o mês desde 2003
6. (ENEM) As sociedades modernas necessitam cada vez mais
Variação em janeiro foi de 0,83% de energia. Para entender melhor a relação entre desenvol-
Variação mensal do IPCA, em % vimento e consumo de energia, procurou-se relacionar o
1,0 Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) de vários países
0,83
0,75 0,75
com o consumo de energia nesses países. O IDH é um
indicador social que considera a longevidade, o grau de
0,6
escolaridade, o PIB (Produto Interno Bruto) per capita e o
poder de compra da população. Sua variação é de 0 a 1.
0,2 Valores do IDH próximos de 1 indicam melhores condições
0 de vida.
0
Jan/10 Jun Out Jan/11 Tentando-se estabelecer uma relação entre o IDH e o con-
Disponível em: <http://acervo.folha.com.br/fsp/2011/02/09/10/>. Acesso em: 09 fev. 2011. sumo de energia per capita nos diversos países, no biênio
1991-1992, obteve-se o gráfico abaixo, onde cada ponto
De acordo com o gráfico anterior, assinale o item correto.
isolado representa um país, e a linha cheia, uma curva de
a) Durante todo o período, a variação da inflação foi crescente. aproximação.
b) No mês de outubro não houve variação da inflação.
c) No mês de março, a variação da inflação foi de 0,2%.
d) Nos meses de janeiro/10 e outubro/10, a variação da 1,0
inflação foi igual. 0,9
e) Pela análise do gráfico, é possível afirmar que em feve-
0,8
reiro/11 a variação da inflação irá baixar.
0,7
5. Infância um pouco mais segura 0,6
IDH
Um estudo da ONG Criança Segura revela que o número de 0,5

mortes acidentais de crianças (até 14 anos) caiu 17% entre 0,4
2000 e 2007. No primeiro ano do estudo, 6.656 crianças 0,3
morreram vítimas de acidentes no Brasil, uma taxa de 13,2
0,2
por 100 mil habitantes. Em 2007, a taxa foi de 11 mortes
0,1
por 100 mil habitantes. Na avaliação da ONG, campanhas
de prevenção vêm contribuindo para evitar acidentes do- 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
mésticos com crianças. Ainda assim, há muitas mortes que
[Consumo de energia per capita (TEP/capita)*]
podem ser evitadas, como mostra o quadro a seguir.
Disponível em: <http://www.abramcet.com.br/NoticiaisAbramcet.asp?MateriaAtivo=124> * TEP: Tonelada equivalente de petróleo.
(adaptado). Acesso em: 25 ago. 2012. GOLDEMBERG, J. Energia, meio ambiente e desenvolvimento. São Paulo: Edusp, 1998.
Matemática 3 51
Com base no gráfico, é correto afirmar que O primeiro dia no qual o testamento poderá ser cumprido é
a) quanto maior o consumo de energia per capita, menor é o a) 1o/1/2013.
IDH. b) 1o/1/2014.
b) os países onde o consumo de energia per capita é menor c) 1o/1/2015.
que 1 TEP não apresentam bons índices de desenvolvi- d) 1o/1/2016.
mento humano. e) 1o/1/2017.
c) existem países com IDH entre 0,1 e 0,3 com consumo de
energia per capita superior a 8 TEP. 5. Assinale a alternativa que indica o domínio da função real
d) existem países com consumo de energia per capita de
1 TEP e de 5 TEP que apresentam aproximadamente o ƒ(x) = ( x − 1) ⋅ ( x + 1).
mesmo IDH, cerca de 0,7. a) {x ∈ R | –1 < x < 1}
e) os países com altos valores de IDH apresentam um grande b) {x ∈ R | x ≥ 1}
consumo de energia per capita (acima de 7 TEP). c) {x ∈ R | x ≤ –1 ou x ≥ 1}
d) {x ∈ R | x ≤ 1}
e) {x ∈ R | x ≥ 0}
6. O prefeito de certa cidade solicitou a uma equipe de traba-
1. Paulo comprou um automóvel flex que pode ser abastecido lho que obtivesse uma fórmula que lhe permitisse estudar
com álcool ou com gasolina. O manual da montadora in- a rentabilidade mensal de cada um dos ônibus de uma
forma que o consumo médio do veículo é de 8 km por litro determinada linha. Para tal, os membros da equipe conside-
de álcool ou 12 km por litro de gasolina e recomenda que, raram que havia dois tipos de gasto – uma quantia mensal
em hipótese alguma, o usuário utilize uma mistura dos dois fixa (de manutenção) e o custo do combustível – e que os
combustíveis, sob pena de suspender a garantia. rendimentos seriam calculados multiplicando-se 2 reais por
Considerando que Paulo respeite a recomendação do fa- quilômetro rodado. A tabela a seguir apresenta esses valores
bricante e que os preços por litro de álcool e de gasolina por um único ônibus de tal linha, relativamente ao mês de
sejam, respectivamente, x e y reais, a utilização de gasolina outubro de 2008.
será economicamente mais vantajosa quando
x y Outubro
a) > 1. d) < 1, 6 .
y x Quantia fixa (reais) 1.150
x x
b) > 0, 5 . e) > 0, 6. Consumo de combustível
40
y y (litros/100 km)
y Custo de 1 litro de
c) < 1, 5. 4
x combustível (reais)
Rendimentos/km (reais) 2
2. Um instituto de pesquisa publicou os dados a seguir referen-
tes ao número de usuários da internet (por 10 mil habitantes) Distância percorrida (km) x
no ano de 2000.
Internet: usuários (por 10 mil
Considerando constantes os gastos e o rendimento, a menor
País quantidade de quilômetros que o ônibus deverá percorrer
hab.) (2000)
Brasil 284,5 no mês para que os gastos não superem o rendimento é
Argentina 684,5 a) 2.775. c) 2.875. e) 2.925.
b) 2.850. d) 2.900.
Admita que, a cada ano, o número de usuários por 10 mil
habitantes cresça em 100 para o Brasil e em 50 para a Argen- 7. O potencial da água foliar reflete o estado da água na plan-
tina. Então, o número mínimo de anos completos para que
ta, representando uma medida indireta sobre a economia
o número de usuários brasileiros supere o de argentinos é
hídrica e a capacidade de absorção do sistema radicular.
a) 5. b) 6. c) 8. d) 9. e) 10. O gráfico a seguir apresenta o curso anual, com os valores
3. Em uma churrascaria, o preço do almoço é de R$ 15,00 por médios mensais, do potencial hídrico foliar de plantas jovens
pessoa, e, após às 14h30min, esse valor cai R$ 3,00. Saben- de Anadenanthera falcata (angico), uma espécie presente
do que o número de clientes que costuma almoçar após às no cerrado, caracterizado por uma estação seca, de maio a
14h30min é a sexta parte do número de clientes que vai antes setembro, e uma estação chuvosa, de novembro a março.
desse horário, então, o número total de clientes que propor-
cionam uma arrecadação superior ou igual a R$ 816,00 é –1,0
Potencial hídrico (MPa)
–1,6 –1,5
a) 56. b) 48. c) 38. d) 46. e) 42. –1,5 –1,9
–2,0 –2,2 –2,1
–2,3
4. O Sr. Reginaldo tem dois filhos, nascidos, respectivamente, –2,5
–2,5 –2,5
em 1o/1/2000 e 1o/1/2004. Em testamento, ele estipulou –3,1
–2,9
–3,0
que sua fortuna deve ser dividida entre os dois filhos, de tal –3,4
forma que –3,5
–4,0
• os valores sejam proporcionais às idades; –4,2
• o filho mais novo receba, pelo menos, 75% do valor que Meses
Ago
Nov
Mar
Out
Dez
Abr
Mai
Fev
Jun
Jan
Set
Jul
o mais velho receber. do ano
52 Matemática 3
Considerando essas informações, assinale a alternativa correta. Supondo que o custo por litro de água purificada seja o
a) O potencial hídrico foliar foi maior no mês de agosto. mesmo, obtém-se maior eficiência na purificação por meio
do sistema
b) O gráfico indica maior quantidade de água na planta nos
meses de abril a outubro. a) I.
c) O gráfico permite concluir que as maiores absorções de b) II.
c) III.
água ocorreram nos meses de janeiro e dezembro.
d) IV.
d) A média do potencial hídrico, levando-se em conta os meses
e) V.
de julho, agosto e setembro, foi menor que –3,9 MPa.
e) Entre os meses de janeiro e agosto, ocorreu um aumento 10. (ENEM) O gráfico mostra a porcentagem da força de trabalho
no potencial hídrico maior do que entre os meses de brasileira em 40 anos, com relação aos setores agrícola, de
agosto e dezembro. serviços e industrial/mineral.
8. (ENEM) O quadro apresenta a produção de algodão de uma

1940 1960 1980
cooperativa de agricultores entre 1995 e 1999.
70
60
50
Safra Agricultura
% 40
Serviços
1995 1996 1997 1998 1999 30 Indústria/mineração
Produção (em 20
30 40 50 60 80
mil toneladas) 10
0
Produtividade
1.500 2.500 2.500 2.500 4.000
(em kg/hectare)
A leitura do gráfico permite constatar que
a) em 40 anos, o Brasil deixou de ser essencialmente agrícola para
O gráfico que melhor representa a área plantada (AP) no se tornar uma sociedade quase que exclusivamente industrial.
período considerado é: b) a variação da força de trabalho agrícola foi mais acentuada
no período de 1940 a 1960.
a) AP d) AP
c) por volta de 1970, a força de trabalho agrícola tornou-se
equivalente à industrial e de mineração.
d) em 1980, metade dos trabalhadores brasileiros constituía
95 96 97 98 99 95 96 97 98 99
a força de trabalho do setor agrícola.
e) de 1960 a 1980, foi equivalente o crescimento percentual de
trabalhadores nos setores industrial/mineral e de serviços.
b) AP e) AP
11. (ENEM) Os dados do gráfico foram coletados por meio da
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios.
Estudantes que possuem telefone móvel
95 96 97 98 99 95 96 97 98 99 celular com idade de 10 anos ou mais
70
c) AP 63 64 62
60 56 58
Porcentagem (%)
50 44 42
40 37 38
36
30
95 96 97 98 99 20
10
0
9. (ENEM) Visando adotar um sistema de reutilização de água, Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste
uma indústria testou cinco sistemas com diferentes fluxos de Regiões brasileiras
entrada de água suja e fluxos de saída de água purificada.
Possuíam Não possuíam
Disponível em: <http//www.ibge.gov.br> (adaptado). Acesso em: 26 abr. 2010.
Sistema Sistema Sistema Sistema Sistema

Supondo-se que, no Sudeste, 14.900 estudantes foram en-
I II III IV V
Fluxo de
trevistados nessa pesquisa, quantos deles possuíam telefone
entrada 45 L/h 40 L/h 40 L/h 20 L/h 20 L/h móvel celular?
(água suja) a) 5.513
Fluxo b) 6.556
de saída c) 7.450
15 L/h 10 L/h 5 L/h 10 L/h 5 L/h
(água d) 8.344
purificada)
e) 9.536
Matemática 3 53
algébricos
5 Função quadrática I
C5 H19,20,21
2. (ENEM) Considerando o modelo descrito anteriormente, se

Atividades para Sala o público-alvo é de 44.000 pessoas, então a máxima rapidez
de propagação ocorrerá quando o boato for conhecido por
Texto para as questões 1 e 2. um número de pessoas igual a
Um boato tem um público-alvo e alastra-se com determi- a) 11.000.
nada rapidez. Em geral, essa rapidez é diretamente propor- b) 22.000.
cional ao número de pessoas desse público que conhecem c) 33.000.
o boato e diretamente proporcional também ao número de d) 38.000.
pessoas que não o conhecem. Em outras palavras, sendo R e) 44.000.
a rapidez de propagação, P o público-alvo e x o número de
3. (ENEM) Nos processos industriais, como na indústria ce-
pessoas que conhecem o boato, tem-se: R(x) = k ⋅ x ⋅ (P – x),
râmica, é necessário o uso de fornos capazes de produzir
em que k é uma constante positiva característica do boato.
elevadas temperaturas e, em muitas situações, o tempo de
1. (ENEM) O gráfico cartesiano que melhor representa a função elevação dessa temperatura deve ser controlado, para ga-
R(x), para x real, é: rantir a qualidade do produto final e a economia no processo.
Em uma indústria de cerâmica, o forno é programado para
R elevar a temperatura ao longo do tempo de acordo com a
a)
função:
7
 5 t + 20, para 0 ≤ t < 100
T( t ) = 
 2 t2 − 16 t + 320, para t ≥ 100
x 125 5
b) R
em que T é o valor da temperatura atingida pelo forno, em
graus Celsius, e t é o tempo, em minutos, decorrido desde
o instante em que o forno é ligado.
Uma peça deve ser colocada nesse forno quando a tempe-
ratura for 48 ºC e retirada quando a temperatura for 200 ºC.
x
O tempo de permanência dessa peça no forno é, em minu-
tos, igual a
c) R a) 100.
b) 108.
c) 128.
d) 130.
e) 150.
x 4. Um grupo de amigos alugou um ônibus com 40 lugares para
uma excursão. Foi combinado com o dono do ônibus que
cada participante pagaria R$ 60,00 pelo seu lugar e mais
d) R uma taxa de R$ 3,00 para cada lugar não ocupado. O dono
do ônibus receberá, no máximo,
a) R$ 2.400,00.
b) R$ 2.520,00.
c) R$ 2.620,00.
x
d) R$ 2.700,00.
e) R$ 2.825,00.
5. Para alcançar um suculento mosquito, um sapo deu dois sal-

e)
R tos, partindo do ponto (0, 0) de um sistema de coordenadas,
cuja unidade representa cm. A trajetória do sapo pode ser
descrita como se segue:
x2
• Obedeceu ao gráfico da parábola dada por p1( x ) = 6 x −
10
para pousar sobre uma cadeira de altura 50 cm (já na parte
x descendente do gráfico, após o ponto de máximo);
54 Matemática 3
• No mesmo ponto onde “aterrissou” na cadeira tomou impul-

so e seguiu sobre o gráfico da parábola p2(x) = –x2 + bx – 3.600; Atividades Propostas
• No ponto de altura máxima de p2(x), laçou o mosquito
1. Suponha que um instituto de pesquisa de opinião pública
com o seu tradicional golpe de língua.
realizou um trabalho de modelagem matemática para
Quando apanhou o mosquito, o sapo “voava” a uma altura mostrar a evolução das intenções de voto nas campanhas
que está entre dos candidatos Paulo e Márcia a governador de um Estado,
a) 1,50 e 2,00 metros. durante 36 quinzenas.
b) 2,00 e 3,00 metros.
Os polinômios que representam, em porcentagem, a inten-
c) 4,00 e 6,00 metros.
d) 6,00 e 10,00 metros. ção dos votos dos eleitores de Paulo e Márcia na quinzena
e) 10,00 e 18,00 metros. x são, respectivamente,
6. Em uma pequena indústria, sabe-se que o custo C (em reais) P(x) = –0,006x2 + 0,8x + 14
para fabricar uma quantidade q (em metros) de um produto e
é dado por C = 6.000 + 20q. Supondo que toda quantidade
M(x) = 0,004x2 + 0,9x + 8,
que produzirá, é vendida, e que a quantidade q (em metros),
em função do preço de venda P (em reais), de um metro desse em que 0 ≤ x ≤ 36 representa a quinzena, P(x) e M(x) são
produto, é dada por q = 300 – 2p, 0 < p ≤ 150. O preço p que dados em porcentagens.
proporciona o lucro máximo é
De acordo com as pesquisas realizadas, a ordem de prefe-
a) R$ 3.000,00.
rência nas intenções de voto em Paulo e Márcia sofreram
b) R$ 2.750,00.
c) R$ 2.450,00. alterações na quinzena
d) R$ 2.150,00. a) 6.
e) R$ 2.050,00. b) 12.
c) 20.
7. Em uma das etapas do processo da produção de suco de
acerola concentrado, usa-se uma membrana de ultrafiltração d) 22.
com o objetivo de concentrar o suco, ou seja, reter a polpa e) 30.
da fruta, as enzimas pectinilíticas e eliminar a água em ex-
cesso. A função ƒ(t) = t2 – 4t + 8 descreve o fluxo L(h · m2) 2. Na construção de antenas parabólicas, os fabricantes utilizam
em função do tempo t em horas, para um certo domínio da uma curva, construída a partir de pontos dados, cujo modelo
função. é uma parábola, conforme a figura a seguir.
Devido à concentração do suco e às incrustações que se
formam na membrana, depois de um certo tempo, o fluxo
atinge o menor valor. Depois de quanto tempo isso ocorre? Parábola
a) 2h
b) 3h
c) 4h
d) 5h
e) 6h
8. A proprietária de uma banca de artesanatos registrou, ao

longo de dois meses de trabalho, a quantidade diária de
guardanapos bordados vendidos (g) e o preço unitário de Uma fábrica, para construir essas antenas, utilizou como
venda praticado (p). Analisando os dados registrados, ela modelo a curva que passa pelos pontos de coordenadas
observou que existia uma relação quantitativa entre essas (0, 0), (4, 1), (–4, 1).
duas variáveis, a qual era dada pela lei: Outro ponto que também pertence a essa curva tem coor-
−25 25 denadas
p= ⋅g +
64 2 1  1
a)  3,  . d)  −1,  .
 2  4
O preço unitário pelo qual deve ser vendido o guardanapo
bordado, para que a receita diária da proprietária seja má-
1  1
xima, é de b)  2,  . e)  3, .
 4  4
a) R$ 12,50. d) R$ 4,25.
b) R$ 9,75. e) R$ 2,00.  1
c)  −2,  .
c) R$ 6,25.  2
9. Em um processo industrial, a função C(x) = x2 – mx + n, x > 0, 3. (ENEM) Um posto de combustível vende 10.000 litros de
representa o custo de produção de x peças. Se R$ 7.500,00 é álcool por dia a R$ 1,50 cada litro. Seu proprietário percebeu
o menor custo que pode ocorrer, correspondente à produção que, para cada centavo de desconto que concedia por litro,
de 150 peças, então, o valor de m + n é igual a eram vendidos 100 litros a mais por dia. Por exemplo, no
a) 35.450. c) 30.290. e) 28.700. dia em que o preço do álcool foi R$ 1,48, foram vendidos
b) 29.600. d) 30.300. 10.200 litros.
Matemática 3 55
Considerando x o valor, em centavos, do desconto dado 7. Uma loja fez campanha publicitária para vender seus pro-
no preço de cada litro, e V o valor, em R$, arrecadado por dutos importados. Suponha que x dias após o término
dia com a venda do álcool, então a expressão que relaciona da campanha, as vendas diárias tivessem sido calculadas
Vexé segundo a função y = –2x2 + 20x + 150, conforme o gráfico.
a) V = 10.000 + 50x – x2. d) V = 15.000 + 50x – x2.
b) V = 10.000 + 50x + x2. e) V = 15.000 – 50x + x2. y (unidades)
c) V = 15.000 – 50x – x2.
4. (ENEM) A empresa SWK produz um determinado produto

x, cujo custo de fabricação é dado pela equação de uma yv
reta crescente, com inclinação dois e de variável x. Se não
tivermos nenhum produto produzido, a despesa fixa é de 150
R$ 7,00 e a função venda de cada unidade x é dada por
–2x2 + 229,76x – 441,84.
Tendo em vista uma crise financeira, a empresa fez algumas
demissões. Com isso, caiu em 12% o custo da produção de 0 xv x' x (dias)
cada unidade produzida. Nessas condições, a função lucro
da empresa pode ser expressa como
Depois de quantos dias a venda atingiu o valor máximo?
a) L(x) = –2x2 + 228x – 448,00.
b) L(x) = –2x2 + 227,76x – 448,84. a) 10 dias. c) 8 dias. e) 5 dias.
c) L(x) = –2x2 + 228x – 441,84. b) 9 dias. d) 6 dias.
d) L(x) = –2x2 + 229,76x – 441,84.
8. Ao levantar dados para a realização de um evento, a comis-
e) L(x) = –2x2 + 227,76x – 448,96.
são organizadora observou que, se cada pessoa pagasse
5. O desenvolvimento da gestação de uma determinada R$ 6,00 por sua inscrição, poderia contar com 460 partici-
criança, que nasceu com 40 semanas, 50,6 cm e com 3.446 pantes, arrecadando um total de R$ 2.760,00. Entretanto,
gramas de massa, foi modelado, a partir da 20a semana, também estimou que, a cada aumento de R$ 1,50 no preço
aproximadamente, pelas funções matemáticas de inscrição, receberia 10 participantes a menos. Conside-
h(t) = 1,5t – 9,4 e rando tais estimativas, para que a arrecadação seja a maior
p(t) = 3,8t2 – 72t + 246, possível, o preço unitário da inscrição em tal evento deve ser
a) R$ 15,00. c) R$ 32,75. e) R$ 42,50.
em que t indica o tempo em semanas, t ≥ 20, h(t) a altura em b) R$ 24,50. d) R$ 37,50.
centímetros e p(t) a massa em gramas. Admitindo o modelo
matemático, quantos gramas tinha o feto quando sua altura 9. O valor, em reais, de uma pedra semipreciosa é sempre nu-
era 35,6 cm? mericamente igual ao quadrado de sua massa, em gramas.
a) 1.506 g Infelizmente uma dessas pedras, de 8 gramas, caiu e partiu
b) 1.606 g em dois pedaços. O prejuízo foi o maior possível. Em relação
c) 1.508 g ao valor original, o prejuízo foi de
d) 1.608 g a) 92%.
e) 1.615 g b) 80%.
c) 50%.
6. Se um cabo suporta um peso homogêneo muito maior que d) 20%.
o seu próprio peso, ele toma a forma de uma parábola. e) 18%.
As torres AD e BC de uma ponte pênsil medem 200 m e são
perpendiculares à pista de rolamento CD que mede 1.000 m. 10. Em uma partida de futebol, no instante em que os raios
O cabo de sustentação preso às torres nos pontos A e B tem solares incidiam, perpendicularmente, sobre o gramado,
a forma de uma parábola com vértice no ponto médio O de o jogador “Chorão“ chutou a bola em direção ao gol, de
2,30 m de altura interna. A sombra da bola descreveu uma
CD, conforme a figura a seguir.
reta que cruzou a linha do gol. A bola descreveu uma pará-
y bola e quando começou a cair da altura máxima de 9 metros,
sua sombra se encontrava a 16 metros da linha do gol. Após
A B o chute de “Chorão“, nenhum jogador conseguiu tocar na
bola em movimento.
200 m 200 m
E A representação gráfica do lance em um plano cartesiano
está sugerida a seguir.
D O F C x
1.000 m y
Se o fio de aço EF de 72 m de comprimento é preso ao cabo de 2,3 m

9m
sustentação no ponto E e é perpendicular à pista de rolamento
no ponto F (conforme mostra a figura), a medida de FC vale
x
a) 75 m. c) 115 m. e) 200 m. 16 m
b) 95 m. d) 135 m.
56 Matemática 3
 − x2  16. O biodiesel resulta da reação química desencadeada por

A equação da parábola era do tipo y =  + c. O ponto uma mistura de óleo vegetal (soja, milho, mamona, babaçu e
 36 
outros) com álcool de cana. O ideal é empregar uma mistura
onde a bola tocou pela primeira vez foi do biodiesel com o diesel de petróleo, cuja proporção ideal
a) na baliza. ainda será definida. Quantidades exageradas de biodiesel
b) atrás do gol. fazem decair o desempenho do combustível.
c) dentro do gol.
Seja ƒ a função desempenho do combustível obtido pela
d) antes da linha do gol.
mistura de biodiesel com combustível de petróleo, dada por
11. Sabe-se que o custo por unidade de mercadoria produzida ƒ(p) = 12p – p2, em que p é a porcentagem de biodiesel na
mistura, 0 ≤ p ≤ 12, o valor de p que gera o melhor desem-
10 . 000 penho é tal que
de uma empresa é dado pela função C ( x ) = x + − 160,
x
a) p < 0,06.
em que C(x) é o custo por unidade, em R$, e x é o total de
b) 0,06 ≤ p < 0,6.
unidades produzidas. Nas condições dadas, o custo total
c) 0,6 ≤ p ≤ 5,8.
mínimo em que a empresa pode operar, em R$, é igual a
d) 5,8 < p ≤ 6,2.
a) 3.600,00. d) 4.200,00. e) p > 6,2.
b) 3.800,00. e) 3.400,00.
c) 4.000,00. 17. Para um certo produto comercializado, a função receita e a
função custo estão representadas a seguir em um mesmo sis-
12. A receita diária de um estacionamento para automóveis tema de eixos, no qual q indica a quantidade desse produto.
é R = 100p – 5p2, em que p é o preço cobrado por dia de
estacionamento por carro. O preço que deve ser cobrado R, C
para se obter uma receita diária de R$ 375,00 é de 125.000 Custo
a) somente R$ 5,00. 105.000
b) somente R$ 15,00.
c) R$ 5,00 ou R$ 10,00. Receita
d) R$ 5,00 ou R$ 15,00.
45.000
e) somente R$ 10,00. 35.000
13. O custo de produção e o preço de venda de x unidades de

uma certa mercadoria são dados, respectivamente, pelas 0 50 250 350 500 q
funções C(x) = 20x –x2 e V(x) = 60x – 3x2, para 0 < x < 20.
O lucro máximo obtido com a venda dessa mercadoria é de Com base nessas informações e considerando que a fun-
ção lucro pode ser obtida por L(q) = R(q) – C(q), assinale a
a) R$ 240,00. d) R$ 280,00.
alternativa que indica essa função lucro.
b) R$ 200,00. e) R$ 300,00.
c) R$ 180,00. a) L(q) = – 2q2 + 800q – 35.000
b) L(q) = – 2q2 + 1.000q + 35.000
14. O transporte aéreo de pessoas entre duas cidades A e B é c) L(q) = – 2q2 + 1.200q – 35.000
feito por uma única companhia em um único voo diário. O d) L(q) = 200q + 35.000
avião utilizado tem 180 lugares, e o preço da passagem p e) L(q) = 200q – 35.000
relaciona-se com o número x de passageiros por dia pela
18. Sabe-se que o gráfico a seguir representa uma função qua-
relação p = 300 – 0,75x.
drática.
y
A receita máxima possível por viagem é
a) R$ 30.000,00.
b) R$ 29.700,00.
c) R$ 29.900,00. –1 1 x
3
d) R$ 29.600,00.
e) R$ 29.800,00.
–2
15. Uma companhia de telefonia celular está procurando o me-
lhor ponto de um determinado quarteirão retangular de São
Paulo para instalar uma antena de comunicação. O alcance Essa função é
esférico r de uma antena é dado como função da altura c a) x
2
3
+x+ .
que a antena dista do chão por meio da função r = 34c – c2. 2 2
Considere que as grandezas c e r são dadas em metros. 2
b) x 3
A altura em que a antena deve estar posicionada para que −x− .
2 2
seu alcance ainda chegue ao chão é de
x2 3
a) 17 metros. c) − −x− .
b) 25 metros. 2 2
c) 29 metros. d) x² – 2x – 3.
d) 33 metros.
e) 41 metros. e) x² + 2x – 3.
Matemática 3 57
algébricos / geométricos
6 Função quadrática II; Tabelas e gráficos
C5 H19,20,21,22,23
Que gráfico melhor representa a altura do filho desse casal

Atividades para Sala em função da idade?
a) Altura (cm)
x2 + x − 1 1
1. O conjunto-solução da inequação ≥ é dado
por 9 − x2 3−x 180
171
a) [–3, 3[. 148
b) ]–∞, –2] ∪ [2, ∞[.
c) ]–3, –2] ∪ [2, 3[. 51
d) [–2, 2].
e) [2, ∞[.
0 10 17 Idade (anos)
2. Na figura a seguir, temos os gráficos das funções custo (C) e
receita de vendas (R) diárias de um produto de uma empresa,
em função da quantidade produzida e vendida, em número
de unidades. b) Altura (cm)
180
1.600 171
1.400 C 148
Receita/Custo
1.200
1.000 51
800
600 0 10 17 Idade (anos)
400
R
200
0
0 10 20 30 40 50 60 c) Altura (cm)
Quantidade
180
Podemos afirmar que 171
148
a) o lucro será nulo somente se a quantidade produzida e
vendida for 30.
b) haverá prejuízo somente quando a quantidade produzida 51
e vendida for menor que 10.
c) o prejuízo máximo será de R$ 400. 0 10 17 Idade (anos)
d) o lucro máximo é superior a R$ 800.
e) haverá lucro positivo quando a quantidade produzida e
vendida estiver entre 10 e 30.
d) Altura (cm)
3. A porcentagem P de bactérias em uma certa cultura sem-
pre decresce em função do número t de segundos em que 180
ela fica exposta à radiação ultravioleta, segundo a relação 171
148
P(t) = 100 – 15t + 0,5t2. A cultura não é segura para ser
usada se tiver mais de 28% de bactérias. O tempo mínimo 51
de exposição que resulta em uma cultura segura é
a) 5 s. 0 10 17 Idade (anos)
b) 6 s.
c) 7 s.
d) 8 s.
e) 9 s. e) Altura (cm)
4. (ENEM) Acompanhando o crescimento do filho, um casal

constatou que, de 0 a 10 anos, a variação da sua altura se 180
171
dava de forma mais rápida do que dos 10 aos 17 anos e, a 148
partir de 17 anos, essa variação passava a ser cada vez me-
nor, até se tornar imperceptível. Para ilustrar essa situação, 51
esse casal fez um gráfico relacionando as alturas do filho nas
idades consideradas. 0 10 17 Idade (anos)
58 Matemática 3
5. Banco Central reforça apostas em fim do ciclo d) O2

de alta nos juros
Evolução da taxa básica de juros – Taxa Selic (em %)
12,50
jul. 11
12,25
12 jun. 11 A B C
11,75 abr. 11
mar. 11
10,75 11,25
jan. 11 O2
dez. 10 e)
Ata do Copom, Banco Central do Brasil.

Folha de S. Paulo, 29 jul. 2011.
A B C
O aumento da taxa básica de juros no período de dez/10 a
jul/11 foi de
a) 1,62%.
b) 1,75%.
1. Em uma partida de futebol, um jogador, estando na lateral
c) 13,95%. do campo, cruzou a bola para um companheiro de equipe
d) 16,27%. o qual se encontrava na lateral oposta, a uma distância de
e) 17,50%. 64 m. A bola passou 1,20 m acima da cabeça de um jogador,
com 1,80 m de altura, da equipe adversária, o qual, nesse
6. No trajeto de um rio localizou-se um ponto de esgotos,
instante, estava a 4 m de distância do jogador que realizou
como na figura a seguir.
o cruzamento, conforme figura a seguir.
Esgotos
A máx
Rio 1,20 m
1,80 m
C Gramado
A B
Correnteza
4m 60 m
Nessa situação, a bola descreveu uma trajetória em forma de

Medindo-se o teor de oxigênio na água nos pontos A, B e
arco de parábola até tocar o gramado, quando foi dominada
C, poderá ser construído um dos gráficos seguintes. Assinale
pelo companheiro de equipe.
o item que traz o gráfico correto.
Com base nessas informações, é correto afirmar que, durante
a) O2 o cruzamento, a bola atinge, no máximo, uma altura de
a) 12,8 m.
b) 12 m.
c) 11,2 m.
d) 10,4 m.
A B C e) 9,6 m.
2. No tempo t = 0, o tanque de um automóvel está com α

litros de combustível. O volume de combustível no tanque,
b) O2
em litros, após o carro entrar em movimento, é descrito por
uma função do 2o grau em função do tempo t, em minutos.
O carro entra em movimento e após 10 minutos, do início
do movimento, o tanque está com 36 litros de combustível;
após 3 horas e 10 minutos do início do movimento, o volume
A B C de combustível no tanque se esgota.

Sabe-se que o gráfico dessa função troca o eixo OX num
único ponto de coordenadas (190, 0).
c) O2 Dessa forma, o número α está compreendido entre
a) 40 e 42.
b) 42 e 44.
c) 44 e 46.
d) 46 e 48.
A B C e) 48 e 50.
Matemática 3 59
3. Um espião informa a seus contratantes a quantia que uma em- Para conseguir a maior área possível para os viveiros, a
presa concorrente pretende investir. A informação é codificada medida DF deverá ser de
por meio das inequações 7(m – 2) < 16m – 74 e m2 – 81 < 0,
a) 15 metros.
nas quais m indica em milhões de dólares. Dessas informações
deduz-se que a concorrente pode investir, em dólares, b) 16 metros.
c) 17 metros.
a) 9.200.000.
d) 18 metros.
b) 8.200.000.
c) 6.200.000. e) 19 metros.
d) 4.300.000.
7. (ENEM) A figura apresenta informações biométricas de
e) 3.330.000.
um homem (Duílio) e de uma mulher (Sandra) que estão
4. Em seus trabalhos de campo, os botânicos necessitam de- buscando alcançar seu peso ideal a partir das atividades
marcar áreas de mata onde farão observações. Essas áreas físicas (corrida). Para se verificar a escala de obesidade, foi
são denominadas parcelas e, geralmente, usa-se corda para desenvolvida a fórmula que permite verificar o índice de
demarcá-las. massa corporal (IMC). Essa fórmula é apresentada como
Nesse contexto, se uma parcela retangular for demarcada m
com 60 m de corda, sua área será, no máximo, de IMC = 2 , em que m é a massa em quilogramas e h é a
h
a) 100 m2. altura em metros.
b) 175 m2.
O perfil dos novos corredores
c) 200 m2.
d) 225 m2.
Duílio Saba
e) 300 m2.
Idade 50 anos
5. Uma bola de beisebol é lançada de um ponto 0 e, em se-
Altura 1,88 metro
guida, toca o solo nos pontos A e B, conforme representado
Peso 96,4 quilos
no sistema de eixos ortogonais:
Peso ideal 94,5 quilos
y (m)
C Sandra Tescari
Idade 42 anos
Altura 1,70 metro
D Peso 84 quilos
Peso ideal 77 quilos
Adaptado de: Veja, ed. 2.055.
0 A 35 B x (m)
Durante sua trajetória, a bola descreve duas parábolas com No quadro, é apresentada a escala de índice de massa cor-
poral com as respectivas categorias relacionadas aos pesos.
vértices C e D.
− x 2 2x Escala de índice de massa corporal
A equação de uma dessas parábolas é y = + .
75 5 Categorias IMC (kg/m2)
Se a abscissa de D é 35 m, a distância do ponto 0 ao ponto Desnutrição Abaixo de 14,5
B, em metros, é igual a Peso abaixo do normal 14,5 a 20
a) 38. Peso normal 20 a 24,9
b) 40. Sobrepeso 25 a 29,9
c) 45. Obesidade 30 a 39,9
d) 50. Obesidade mórbida Igual ou acima de 40
Nova Escola, n. 172, maio 2004.
e) 55.
6. Um sitiante quer construir, ao lado de um muro retilíneo, A partir dos dados biométricos de Duílio e Sandra e da escala
de IMC, o valor IMC e a categoria em que cada um deles se
dois viveiros retangulares para criação de galinhas e patos, posiciona na escala são:
sendo que a área destinada aos patos (P) tem que ter 40 m2
a) Duílio tem o IMC 26,7 e Sandra tem o IMC 26,6, estando
a mais que a destinada às galinhas (G). Para isso ele dispõe ambos na categoria de sobrepeso.
de 60 metros lineares de uma tela apropriada, que deverá b) Duílio tem o IMC 27,3 e Sandra tem o IMC 29,1, estando
ser usada para as cercas AB, CD, EF e BF, conforme a figura ambos na categoria de sobrepeso.
a seguir. c) Duílio tem o IMC 27,3 e Sandra tem o IMC 26,6, estando
ambos na categoria de sobrepeso.
A C E d) Duílio tem o IMC 25,6, estando na categoria de sobre-
Muro
peso, e Sandra tem o IMC 24,7, estando na categoria de
peso normal.
G P
e) Duílio tem o IMC 25,1, estando na categoria de sobre-
peso, e Sandra tem o IMC 22,6, estando na categoria de
B D F peso normal.
60 Matemática 3
8. (ENEM) A figura a seguir mostra a porcentagem de oxigênio Ao preencher completamente a tabela, o mestre de obras
(O2) presente na atmosfera, ao longo de 4,5 bilhões de anos, determinou o seguinte perfil para o terreno:
desde a formação da Terra até a era dos dinossauros. a) d)
Hoje: Liberação de
Sedimentos vermelhos
0 Dinossauros carbono fóssil
21%
Origem terrestre
Metazoários
20%
Cemitério de carbono
1
Eucariotas atuais P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4
10%
Bilhões de anos atrás
Desenvolvimento da b) e)
de camadas de ferro
camada de ozônio
Origem do
ambiente marinho
2 1%
Formações
Fototróficos aeróbicos
(cianobactérias) Procariotos
0,1%
Arqueobactéria
3 Fototróficos anaeróbicos Eucariotos
Eubactéria % O2 na
(bactérias fotossintéticas) atmosfera
Origem da vida – há 3,8 bilhões de anos P1 P2 P3 P4
4 Evolução química P1 P2 P3 P4
Síntese fotoquímica c)
Formação da Terra há 4,5 bilhões de anos
Disponível em: <http://www.universia.com.br/MIT/10/1018J/PDF/lec02habd2003.pdf>.

Acesso em: 1o mar. 2009.
Considere que a escala de tempo fornecida seja subs-

P1 P2 P3 P4
tituída por um ano de referência, no qual a evolução
química é identificada como 1 o de janeiro à zero hora 10. (ENEM) Após a ingestão de bebidas alcoólicas, o metabo-
e a era dos dinossauros como dia 31 de dezembro às lismo do álcool e sua presença no sangue dependem de
fatores como peso corporal, condições e tempo após a
23h59min e 59,99s.
ingestão.
Desse modo, nesse ano de referência, a porcentagem de
O gráfico mostra a variação da concentração de álcool no
oxigênio (O2) presente na atmosfera atingiu 10% no sangue de indivíduos de mesmo peso que beberam três latas
a) 1o bimestre. de cerveja cada um, em diferentes condições: em jejum e
b) 2o bimestre. após o jantar.
c) 2o trimestre.
Tendo em vista que a concentração máxima de álcool no
d) 3o trimestre. sangue permitida pela legislação brasileira para motoristas é
e) 4o trimestre. 0,6 g/L, o indivíduo que bebeu após o jantar e o que bebeu
em jejum só poderão dirigir após, aproximadamente,
9. (ENEM) Para medir o perfil de um terreno, um mestre de
Ingestão de álcool
obras utilizou duas varas (VI e VII), iguais e igualmente
1,0 em jejum
graduadas em centímetros, às quais foi acoplada uma man-
gueira plástica transparente, parcialmente preenchida por após o jantar
0,9
água (figura a seguir). Ele fez 3 medições que permitiram
levantar o perfil da linha que contém, em sequência, os 0,8
pontos P1, P2, P3 e P4. Em cada medição, colocou as varas 0,7

em dois diferentes pontos e anotou suas leituras na tabela
a seguir. A figura representa a primeira medição entre P1 e P2. 0,6
Álcool no sangue (g/L)
VII
0,5
VI
Nível de água
na mangueira 0,4
239 164
??
0,3
(Terreno fora de escala)

0,2
P1 P2 P3 P4
0,1
Vara I Vara II Diferença
Medição Leitura Leitura (LI – LII) 1 2 3 4 5 6 7
Ponto Ponto (cm)
LI (cm) LII (cm) Tempo após ingestão (horas)
Revista Pesquisa FAPESP, n. 57, set. 2000.
1a P1 239 P2 164 75
a) uma hora e uma hora e meia, respectivamente.
2a P2 189 P3 214 –25 b) três horas e meia hora, respectivamente.
c) três horas e quatro horas e meia, respectivamente.
3a P3 229 P4 174 55 d) seis horas e três horas, respectivamente.
e) seis horas, igualmente.
Matemática 3 61
11. (ENEM) A cor de uma estrela tem relação com a temperatura em sua superfície. Estrelas não muito quentes (cerca de 3.000 K)
nos parecem avermelhadas. Já as estrelas amarelas, como o Sol, possuem temperatura em torno dos 6.000 K; as mais quentes
são brancas ou azuis porque sua temperatura fica acima dos 10.000 K.
A tabela apresenta uma classificação espectral e outros dados para as estrelas dessas classes.
Estrelas da sequência principal

Classe
Temperatura Luminosidade Massa Raio
espectral
O5 40.000 5 · 105 40 18
B0 28.000 2 · 104 18 7
A0 9.900 80 3 2,5
G2 5.770 1 1 1
M0 3.480 0,06 0,5 0,6
Temperatura em Kelvin.
Luminosidade, massa e raio, tomando o Sol como unidade.
Disponível em: <http://www.zenite.nu> (adaptado). Acesso em: 1o maio 2010.
Se tomarmos uma estrela que tenha temperatura 5 vezes maior que a temperatura do Sol, qual será a ordem de grandeza de
sua luminosidade?
a) 20.000 vezes a luminosidade do Sol. d) 30.000 vezes a luminosidade do Sol.
b) 28.000 vezes a luminosidade do Sol. e) 50.000 vezes a luminosidade do Sol.
c) 28.850 vezes a luminosidade do Sol.
12.
Economia mundial à beira de nova recessão
Previsões de crescimento
PIB em 2012 (%)
Divulgada em Divulgada
País / Região
junho / 2011 ontem
Economia mundial 3,6 2,6
Estados Unidos 2,8 1,5
União Europeia
1,9 0,7
Zona do Euro
1,6
0,4
China 8,9 8,7
Brasil 5,3
2,7
Japão
2,8 2,0
UNCTAD
Diário do Nordeste, Fortaleza – CE, 18 jan. 2012.
A Organização das Nações Unidas (ONU) reduziu para 2,7% sua previsão para o crescimento do Brasil em 2012. Em relatório
sobre a economia mundial, a entidade alerta que, após dois anos de “recuperação anêmica e recuperação desigual”, por
causa da crise financeira, a economia global “está à beira de outra grande recessão”. Em relatório divulgado em meados do
ano passado, a previsão da ONU para o crescimento do Brasil em 2012 era 5,3%. O corte na previsão para o país foi, portanto,
de quase a metade da estimativa anterior:
Com base no gráfico e no texto, é correto afirmar que
a) a redução da previsão do crescimento do Brasil para o ano de 2012 feita pela ONU foi de aproximadamente 70%.
b) a redução de previsão de crescimento dos Estados Unidos para o ano de 2012 feita pela ONU foi de 20%.
c) a redução da previsão do crescimento do Japão para o ano de 2012 feita pela ONU foi de 80%.
d) a China foi o país em que a previsão de crescimento para o ano de 2012 feita pela ONU manteve quase o mesmo valor.
e) a redução da previsão do crescimento da Zona do Euro para o ano de 2012 feita pela ONU foi de 405.
62 Matemática 3
Matemática 4
Conhecimentos
de estatística e Módulo
Análise de dados I – Noções de estatística
1
probabilidade
C6 H24,25,26
Como fica a tarifa?

Residencial
Consumo mensal
1. Um questionário foi aplicado a cinco funcionários do setor (kWh)
Antes Depois Economia
administrativo do Sistema Ari de Sá, fornecendo os dados
140 R$ 71,04 R$ 64,75 R$ 6,29
apresentados na tabela.
185 R$ 93,87 R$ 85,56 R$ 8,32
Nome Curso (completo) Idade (anos) Tempo de serviço 350 R$ 177,60 R$ 161,86 R$ 15,74
João Superior 25 2 anos 500 R$ 253,72 R$ 231,24 R$ 22,48
Larissa Médio 23 3 anos Baixa renda
Gabriela Superior 28 3 anos Consumo mensal
Antes Depois Economia
(kWh)
Nayane Médio 26 1 ano
30 R$ 3,80 R$ 3,35 R$ 0,45
Débora Médio 23 1 ano
65 R$ 11,53 R$ 10,04 R$ 1,49
Identifique as variáveis quantitativas. 80 R$ 14,84 R$ 12,90 R$ 1,94
a) Nome e curso. 100 R$ 19,31 R$ 16,73 R$ 2,59

b) Tempo de serviço e nome. 140 R$ 32,72 R$ 28,20 R$ 4,53
c) Idade e tempo de serviço. Adaptado de: Diário de Pernambuco, 28 abr. 2010.
d) Idade e nome.
Considere dois consumidores: um que é de baixa renda
e) Curso e tempo de serviço.
e gastou 100 kWh e outro do tipo residencial, que gastou
2. Uma população encontra-se dividida em três estratos, com 185 kWh. A diferença entre o gasto desses consumidores
tamanhos, respectivamente, n1 = 40, n2 = 100, n3 = 60. Saben- com 1 kWh, depois da redução da tarifa de energia, mais
do que, ao ser realizada uma amostragem proporcional, nove aproximada, é de
elementos da amostra foram retirados do terceiro estrato, a) R$ 0,27.
determine o número total de elementos da amostra. b) R$ 0,29.
a) 20 c) R$ 0,32.
b) 30 d) R$ 0,34.
c) 35 e) R$ 0,61.
d) 25
e) 40 5. Analise a tabela a seguir.
3. Uma tabela de distribuição de frequência por classe de Distribuição dos gastos relativos da população, famílias
frequência de uma variável aleatória qualquer possui uma pobres e famílias ricas, com assistência à saúde (em %)
amplitude de classe 10, igual para todas as classes. A dife- Famílias Famílias
Tipo de despesa População
rença entre os pontos médios da última e da primeira classe pobres ricas
é igual a 120. O número de classe arredondado (valor de K Remédios 1,89 4,83 1,01
arredondado) é Seguro-saúde e associação
1,89 1,04 1,86
a) 12. de assistência
b) 10. Tratamento dentário 0,97 0,33 1,09
c) 13. Consulta médica 0,26 0,15 0,35
d) 6.
Hospitalização 0,16 0,48 0,19
e) 130.
Óculos e lentes 0,17 0,12 0,17
4. (ENEM) A tabela compara o consumo mensal, em kWh, Outras (assistência à saúde) 1,18 2,64 1,13
dos consumidores residenciais e dos de baixa renda, antes
Total de gastos com
e depois da redução da tarifa de energia no estado de Per- 6,50 9,59 5,80
assistência à saúde
nambuco.
Matemática 4 63
Com base na tabela, é correto afirmar que 2. A revista Superinteressante trouxe uma reportagem sobre
a) se comparadas com as famílias ricas, as famílias pobres o custo de vida em diferentes cidades do mundo. A tabela
gastam percentualmente menos com assistência à saúde. mostra o ranking de cinco das 214 cidades pesquisadas pela
b) os gastos relativos das famílias ricas com assistência à empresa americana Mercer LLC, em 2010.
saúde são menores que os das famílias pobres. Cidade mais cara do mundo fica na África
c) as famílias pobres gastam mais com tratamento dentário,
consulta médica, óculos e lentes do que as famílias ricas. Aluguel (1) Cafezinho (2)
Jornal
importado (3) Lanche (4) Gasolina (5)
d) considerando os gastos com saúde, as menores despesas
das famílias pobres e ricas referem-se a remédios, segu-
1o
R$ 13.587,80
ro-saúde e associação de assistência.
LUANDA,
e) os dados da tabela comprovam a maior consciência das ANGOLA
famílias pobres quanto aos cuidados com a saúde, visto R$ 12.129,60 R$ 197,40 R$ 256,20 R$ 909,60 R$ 95,00
que, em valores absolutos, gastam mais que as famílias
ricas. 2o
R$ 8.930,60
TÓQUIO,
JAPÃO
6. (ENEM) Uma cooperativa de radiotáxis tem como meta
R$ 7686,70 R$ 345,60 R$ 288,60 R$ 374,70 R$ 244,00
atender, em no máximo 15 minutos, a pelo menos 95% das
chamadas que recebe. O controle dessa meta é feito, ininter- 3 o
R$ 5.855,00
ruptamente, por um funcionário que utiliza um equipamento JAMENA,
CHADE
de rádio para monitoramento. A cada 100 chamadas, ele
registra o número acumulado de chamadas que não foram R$ 3.754,00 R$ 162,30 R$ 368,10 R$ 1.353,60 R$ 217,00
atendidas em 15 minutos. Ao final de um dia, a cooperativa

7o
R$ 5.664,12
apresentou o seguinte desempenho: LIBREVILLE,
GABÃO
Total acumulado de chamadas 100 200 300 400 482 R$ 3.609,42 R$ 216,90 R$ 238,20 R$ 1.407,60 R$ 192,00
Número acumulado de chamadas

6 11 17 21 24 21o
R$ 4.015,00
não atendidas em 15 minutos
SÃO PAULO
Esse desempenho mostra que, nesse dia, a meta estabele-

R$ 2.500,00 R$ 90,00 R$ 750,00 R$ 435,00 R$ 240,00
cida foi atingida
a) nas primeiras 100 chamadas. (1) apartamento de dois quartos em um bairro de classe média alta;
b) nas primeiras 200 chamadas. (2) 30 cafezinhos;
(3) 30 exemplares do New York Times;
c) nas primeiras 300 chamadas.
(4) 30 lanches do McDonald’s;
d) nas primeiras 400 chamadas. (5) 100 litros.
e) ao final do dia. Adaptado de: Superinteressante, jan. 2001.
Observando as informações, numéricas e coloridas, contidas

na tabela, podemos afirmar que
Atividades Propostas a) o custo do aluguel em Tóquio é o mais alto do mundo.
b) o custo do cafezinho em São Paulo é o mais alto do mundo.
1. Uma pesquisa mostrou que, a uma semana das inscrições c) o custo do jornal importado em São Paulo é o mais alto
para os principais vestibulares, muitos candidatos ainda do mundo.
estavam indecisos em relação ao curso pretendido, como d) o custo do lanche em Luanda é o mais alto do mundo.
mostra a tabela a seguir. e) o custo da gasolina em Libreville é o mais alto do mundo.
Forma de decisão sobre o curso
3. A Secretaria de Trabalho e Ação Social de certa cidade fez
Respostas % uma pesquisa com um grupo de desempregados com o
Já decidiu 86,8 objetivo de avaliar as relações entre nível de escolaridade
Pesquisando melhor sobre cursos 4,9
e respectivas faixas etárias, obtendo os resultados da tabela
a seguir.
Não sabe 4,0
Decidirá na hora da inscrição 1,3 Número de desempregados (separados por
Teste vocacional (aptidão) 1,3 Nível de faixa etária)
escolaridade 18 a 21 22 a 25 26 a 30 Acima de
Pesquisando mercado de trabalho 0,9
anos anos anos 30 anos
Decidirá em conjunto com os pais 0,4
Guia do vestibulando 0,4 Analfabeto 10 9 13 23
Adaptado de: O Popular, Goiânia, p. 4, 15 set. 2003.
Fundamental
6 9 11 14
De acordo com os dados, o número de candidatos que de- incompleto
cidirá pelo curso por meio de teste vocacional representa, Fundamental
4 8 12 16
entre os indecisos, completo
a) 1,3%. c) 10,15%. e) 13,2%. Médio

3 5 7 10
incompleto
b) 9,85%. d) 11,9%.
64 Matemática 4
Número de desempregados (separados por Assinale a opção que corresponde à estimativa do número
faixa etária) de indivíduos na população com valores de investimento
Nível de
escolaridade menores ou iguais a 99,5 e maiores do que 50,5.
18 a 21 22 a 25 26 a 30 Acima de
anos anos anos 30 anos a) 700 b) 638 c) 866 d) 995 e) 900
Médio 7. A tabela a seguir mostra a distribuição de salários de 50
5 4 4 2
completo
empregados de certa empresa.
Superior
2 3 5 5
incompleto Salários Número de empregados
Superior
0 2 3 5 400 600 25
completo
600 800 20
Com base nos dados da tabela, identifique a afirmativa 800 1.200 3
correta.
1.200 1.800 2
a) A pesquisa foi realizada com 210 desempregados.
b) 35% dos desempregados tinham idade inferior a 26 anos.
c) 15% dos desempregados tinham nível de escolaridade Qual a porcentagem de empregados que têm salários de
acima do ensino médio completo. 800 a 1.800?
d) 48 desempregados eram analfabetos e tinham idade a) 2% b) 3% c) 5% d) 6% e) 10%
acima de 21 anos.
e) 85% dos desempregados tinham nível de escolaridade 8. A tabela a seguir fornece os dados sobre a produção de
não superior ao ensino médio completo. alumínio primário no Brasil, importante componente da
produção industrial do estado do Pará, e apresenta, além
4. Os tempos (em minutos) que 30 pessoas gastam no banho disso, a porcentagem da produção exportada.
são:
Ano Quantidade de alumínio (ton.) Exportação (%)
30 20 14 5 10 12 16 6 3 2 8 8 8 5 10 1973 111.700 1
1978 186.365 2,1
38 35 28 25 5 7 14 25 23 4 32 5 9 12 14
1983 400.744 44,5
Construa uma distribuição de frequências com 5 intervalos 1989 887.432 61,5
e determine a porcentagem de pessoas que gastam menos 2000 1.271.400 71,4
de 18 minutos no banho. 2004 1.457.000 71,3
5. Considere a tabela de frequências seguinte correspondente Alguns críticos destacam a importância da produção de
a uma amostra da variável X. Não existem observações alumínio primário na exportação de energia elétrica, devido
coincidentes com extremos das classes. ao grande consumo dessa forma de energia na produção
industrial. Considerando que o consumo de energia de-
Frequências penda linearmente da quantidade de alumínio produzida,
Classes
relativas podemos afirmar que, comparando os anos de 1983 e 2004,
2.000-4.000 5 o crescimento da quantidade exportada de energia elétrica
4.000-6.000 11 presente na produção de alumínio primário foi de, aproxi-
6.000-8.000 24 madamente,
8.000-10.000 35 a) 60%. b) 263%. c) 482%. d) 363%. e) 160%.
10.000-12.000 10
12.000-14.000 15 9. A tabela a seguir permite que se obtenha rapidamente
quanto uma pessoa deve pagar, de acordo com a quanti-
Assinale a opção que corresponde à estimativa do valor de dade de cópias que tira em um estabelecimento que possui
distribuição amostral de X que não é superado por cerca de copiadora.
80% das observações.
a) 10.000 c) 12.500 e) 10.500 No de cópias Valor R$
b) 12.000 d) 11.000 1 0,08
2 0,16
6. 1.000 indivíduos que tiveram aplicações mensais variando
3 0,24
de R$ 29.500,00 a R$ 99.500,00 foram analisados com uma
amostra de 100 indivíduos. A distribuição de frequências é 4
dada a seguir: 5 0,40
6
Classes em milhares de reais Frequências
7 0,56
29,5 39,5 4 8
39,5 49,5 8 9
49,5 59,5 14 10 0,80
59,5 69,5 20
69,5 79,5 26 Observe que alguns valores estão apagados. A soma dos 4
79,5 89,5 18 valores que estão apagados, em reais, é
89,5 99,5 10 a) 2,16. b) 1,92. c) 1,80. d) 1,72. e) 1,60.
Matemática 4 65
10. A tabela a seguir é de um relatório da Organização Mundial c) mais de 70% obtiveram, no máximo, 8 pontos.
da Saúde, divulgado em 2008. d) mais de 3% obtiveram de 17 a, no máximo, 20 pontos.
Distribuição do número de mortos em milhões e) mais de 4% obtiveram de 17 a 24 pontos.
e em faixa etária ao morrer, no mundo, em 2004
de 0 a 4 anos 10,4
12. (ENEM) O índice de massa corpórea (IMC) é uma medida
que permite aos médicos fazer uma avaliação preliminar das
de 5 a 14 anos 1,5
condições físicas e do risco de uma pessoa desenvolver certas
de 15 a 59 anos 16,7
doenças, conforme mostra a tabela a seguir.
60 anos e acima 30,2
Total 58,8 IMC Classificação Risco de doença
Menos de 18,5 Magreza Elevado
Supondo que o número de mortes que ocorreram no
Brasil, em 2007, esteja proporcionalmente de acordo com Entre 18,5 e 24,9 Normalidade Baixo
esta tabela e considerando que, segundo o IBGE, a taxa Entre 25 e 29,9 Sobrepeso Elevado
de mortalidade foi de 6,29 pessoas por mil habitantes e a Entre 30 e 39,9 Obesidade Muito elevado
população era de 184 milhões em 2007, podemos afirmar 40 ou mais Obesidade grave Muitíssimo elevado
que o número de pessoas de 0 a 4 anos, em 2007, foi de,
Considere as seguintes afirmações a respeito de Igor, Maria,
aproximadamente,
Gabriela, João e Beatriz.
a) 2.478.000. c) 204.800. e) 132.240.
b) 247.800. d) 2.048.530. Nome Massa (kg) Altura (m) IMC
Igor 98 1,70 33,4
11. A tabela a seguir apresenta o percentual de candidatos por Maria 65 1,60 25,4
faixa de pontuação na prova discursiva de Matemática do Gabriela 65 1,65 23,89
PSS/UFPB de determinado ano. João 90 1,70 31,4
Pontos % Beatriz 50 1,60 19,53
0 10,1
de 1 a 4 36,3 Os dados das tabelas indicam que
de 5 a 8 31,3 a) João está dentro dos padrões de normalidade.
de 9 a 12 13,2 b) Maria está magra, mas não tem risco de desenvolver doenças.
de 13 a 16 5,6
c) Gabriela está com sobrepeso e corre risco de desenvolver
de 17 a 20 2,6
de 21 a 24 0,9 doenças.
d) Igor está obeso e corre risco muito elevado de desenvol-
Com bases nesses dados, é correto afirmar que
ver doenças.
a) mais de 10% obtiveram, no mínimo, 13 pontos.
b) no máximo, 40% obtiveram até 4 pontos. e) Beatriz está magra e muito saudável.
Conhecimentos
Análise de dados II – Interpretação de gráficos
2
probabilidade
C6 H24,25,26
Se, em 2012, o governo brasileiro pretende ampliar o acesso

Atividades para Sala à internet de banda larga em 15%, podemos afirmar, de
acordo com os dados do gráfico anterior, que o crescimento
no PIB será, aproximadamente, igual a
1. A banda larga faz bem para o PIB
a) 2%. c) 1,4%. e) 2,8%.
Estudo do banco mundial mostra que a banda larga é a b) 2,1%. d) 3%.
tecnologia que, quanto mais se dissemina, mais contribui
2. Uma pesquisa estima que a demanda de energia vá se
para aumentar o PIB de um país. Entre os emergentes, o cres-
acentuar nos próximos anos. O gráfico a seguir mostra o
cimento econômico decorrente desse aumento é ainda maior. crescimento da demanda de energia desde 2008, quando
Impacto provocado no PIB todas as vezes que as essa era de 51,3 GW, e apresenta uma previsão para 2014,
seguintes tecnologias ampliam a sua penetração em 10% baseada em crescimento linear no período de 2010 a 2014.
68
Em países ricos 1,4%

Em países emergentes 1,2%
1,1%
0,8% 0,6%
0,7%
0,6%
0,4% 55,7
Crescimento de
52 22%
51,3
Telefone Telefone Internet Internet de

fixo celular banda larga 2008 2009 2010 2012 2014
66 Matemática 4
De acordo com o gráfico, a demanda de energia, em 2012, Segundo o gráfico, o período de queda ocorreu entre os
corresponderá, aproximadamente, a quantos GW médios? anos de
a) 61,8 a) 1998 e 2001.
b) 60 b) 2001 e 2003.
c) 2003 e 2006.
c) 59,5
d) 2003 e 2007.
d) 62
e) 2003 e 2008.
e) 57,5
5. (ENEM) Uma enquete, realizada em março de 2010, per-
3. (ENEM) No gráfico a seguir, estão representados os gols guntava aos internautas se eles acreditavam que as ativida-
marcados e os gols sofridos por uma equipe de futebol, des humanas provocam o aquecimento global. Eram três
nas dez primeiras partidas de determinado campeonato. alternativas possíveis, e 279 internautas responderam à
As equipes ganham três pontos para cada vitória, um ponto enquete, como mostra o gráfico.
por empate e zero ponto em caso de derrota.
80%
67%
60%
6 Gols marcados
Gols sofridos
40%
5
25%
4 20%
8%
3 0%
Sim Não Não sei avaliar
2 Adaptado de: Época, ed. 619, mar. 2010.
0
Analisando os dados do gráfico, quantos internautas res-
28/1 4/2 11/2 18/2 25/2 4/3 11/3 18/3 25/3 1/4 ponderam “Não” à enquete?
Data da partida
a) Menos de 23.
b) Mais de 23 e menos de 25.
c) Mais de 50 e menos de 75.
A equipe em questão, ao final da décima partida, terá acu- d) Mais de 100 e menos de 190.
mulado um número de pontos igual a e) Mais de 200.
a) 15. 6. (ENEM) O gráfico a seguir ilustra a evolução do consumo
b) 17. de eletricidade no Brasil, em GWh, em quatro setores de
c) 18. consumo, no período de 1975 a 2005.
d) 20.
e) 24.
Consumo de eletricidade no Brasil
4. (ENEM) O termo agronegócio não se refere apenas à agricul-

tura e à pecuária, pois as atividades ligadas a essa produção 400 400
incluem fornecedores de equipamentos, serviços para a zona 375
350 350
rural, industrialização e comercialização dos produtos.
300 Outros 300
O gráfico seguinte mostra a participação percentual do
agronegócio no PIB brasileiro: 250 250
200 Industrial 200
150 150
30 100 Comercial 100

28,28
26,46
70
27,79
50 Residencial 50
25,31
25,83
25
2005
2002
1984
1987
1978
1975
1981
1999
1990
1993
1996
23,26
24,74
22,24 22,87 23,92
21,33
20
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 Observa-se que, de 1975 a 2005, houve aumento quase linear
do consumo de energia elétrica. Se essa mesma tendência
Centro de Estudos Avançados em Economia Aplicada (CEPEA). Adaptado de:
Almanaque Abril 2010, ano 36. São Paulo: Abril, 2010.
se mantiver até 2035, o setor energético brasileiro deverá
preparar-se para suprir uma demanda total aproximada de
a) 405 GWh.
Esse gráfico foi usado em uma palestra na qual o orador b) 445 GWh.
ressaltou uma queda da participação do agronegócio no c) 680 GWh.
PIB brasileiro e a posterior recuperação dessa participação, d) 750 GWh.
em termos percentuais. e) 775 GWh.
Matemática 4 67
7. (ENEM) Uma pesquisa da ONU estima que, já em 2008,

pela primeira vez na história das civilizações, a maioria das Atividades Propostas
pessoas viverá na zona urbana. O gráfico a seguir mostra
o crescimento da população urbana desde 1950, quando
1. (ENEM) As Olimpíadas são uma oportunidade para o congra-
essa população era de 700 milhões de pessoas, e apresenta
çamento de um grande número de países, sem discriminação
uma previsão para 2030, baseada em crescimento linear no
política ou racial, ainda que seus resultados possam refletir
período de 2008 a 2030.
características culturais, socioeconômicas e étnicas. Em 2000,
Cresce a população urbana no mundo nos Jogos Olímpicos de Sydney, o total de 300 medalhas de
em bilhões de pessoas previsão ouro conquistadas apresentou a seguinte distribuição entre
5,0
5,0 os 196 países participantes, como mostra o gráfico a seguir.
4,0 Distribuição das medalhas de ouro

3,5 Olimpíadas de Sydney – 2000
2,9 200
3,0
2,3
2,0
1,7
1,3
0 EUA Rússia China Áustria Alemanha Outros
1,0
1,0
0,7 Número de
40 32 28 15 13 171
medalhas
0
1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030
Adaptado de: Almanaque Abril 2008, p. 128. Esses resultados mostram que, na distribuição das medalhas
de ouro em 2000,
De acordo com o gráfico, a população urbana mundial em
2020 corresponderá, aproximadamente, a quantos bilhões a) cada país participante conquistou pelo menos uma.
de pessoas? b) cerca de um terço foi conquistado por apenas três países.
c) os cinco países mais populosos obtiveram os melhores
a) 4,00 d) 4,25
resultados.
b) 4,10 e) 4,50
d) os cinco países mais desenvolvidos obtiveram os melhores
c) 4,15
resultados.
8. Em grande parte das operações bancárias, é pago um imposto e) cerca de um quarto foi conquistado pelos Estados Unidos.
chamado Contribuição Provisória sobre Movimentação
Financeira (CPMF). 2. A propagação do vírus H1N1, causador da gripe A, foi preo-
Os gráficos a seguir referem-se à arrecadação da CPMF e cupação mundial em 2009. Quatro meses após a eclosão
ao seu percentual sobre o Produto Interno Bruto (PIB). dos casos da gripe nos Estados Unidos e no México, foi
feita uma avaliação dos danos causados pela moléstia, com
Arrecadação da CPMF em bilhões de reais a utilização de dados de 28 países.
40
Os quadros a seguir, publicados no jornal Zero Hora, de
35
30
27/08/2009, apresentam os países onde havia ocorrido mais
25 óbitos até aquela data e as maiores taxas de mortalidade,
20 por 100 mil habitantes.
15
10 A moléstia no mundo
5
0 Taxa de
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007* País Óbitos País
mortalidade*
*estimativa
Brasil 557 Argentina 1,08
Percentual da CPMF sobre o PIB EUA 522 Chile 0,75
1,6 Argentina 439 Costa Rica 0,67
1,4
México 179 Uruguai 0,65
1,2
1 Austrália 132 Austrália 0,61
0,8 Chile 128 Paraguai 0,61
0,6
0,4
Tailândia 119 Brasil 0,29
0,2 Peru 80 Peru 0,27
0 Canadá 71 Malásia 0,24
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007*
*estimativa
IBPT, 2007. Malásia 69 Canadá 0,21
*Por 100 mil habitantes.
De acordo com as informações desses gráficos, a estimativa
Com base nessas informações, é correto afirmar que, naquela
para o PIB brasileiro, em 2007, em trilhões de reais, está entre
data,
a) 1,1 e 2. d) 4,1 e 5.
a) o Uruguai havia registrado mais de 70 óbitos.
b) 2,1 e 3. e) 5,1 e 6.
b) a taxa de mortalidade no Peru era de 27%.
c) 3,1 e 4.
68 Matemática 4
c) a população da Austrália era maior que a população do 5. O Programa das Nações Uni- Ano IDH
Paraguai. das para o Desenvolvimento
1975 0,643
d) a população da Argentina era superior a 50 milhões de (PNUD), em levantamento sobre
1980 0,678
habitantes. o IDH brasileiro, fez um quadro
e) o Brasil era o país mais populoso dentre os citados. 1985 0,691
demonstrativo dos últimos anos.
Leia o quadro com atenção. As- 1990 0,712
3. O tempo que um ônibus gasta para ir do ponto inicial ao sinale a alternativa referente ao 1995 0,738
ponto final de uma linha varia, durante o dia, conforme as gráfico que melhor representa os 2001 0,777
condições do trânsito, demorando mais nos horários de dados contidos na tabela. Disponível em: <www.pnud.org.br>
maior movimento. A empresa que opera essa linha forneceu, (adaptado).
no gráfico a seguir, o tempo médio de duração da viagem a)

conforme o horário de saída do ponto inicial, no período da 1
manhã. 0,8
0,6
0,4
120
0,2
Tempo do percurso (minutos)
110
100 0
90 1970 1980 1990 2000 2010
80
70 b)
60
50 1
40 0,8
30 0,6
20
10 0,4
0 0,2
7,10
6,10
9,10
7,00
7,20
7,30
7,40
7,50
8,10
6,00
6,20
6,30
6,40
6,50
9,00
9,20
8,00
8,20
9,30
9,40
9,50
8,30
8,40
8,50
10,10
11,00
10,00
10,20
10,30
10,40
10,50
0
1970 1980 1990 2000 2010
Horário de saída
c)
De acordo com as informações do gráfico, um passageiro que 1
necessita chegar até as 10h30min ao ponto final dessa linha 0,8
deve tomar o ônibus no ponto inicial, no máximo, até as 0,6
0,4
a) 9h20min. d) 8h30min. 0,2
b) 9h30min. e) 8h50min. 0
c) 9h00min. 1970 1980 1990 2000 2010
4. Segundo dados do IBGE, as classes sociais das famílias bra- d)

1
sileiras são estabelecidas, de acordo com a faixa de renda 0,8
mensal total da família, conforme a tabela a seguir. 0,6
0,4
Classe Faixa de Renda 0,2
A Acima de R$ 15.300,00 0
1970 1980 1990 2000 2010
B De R$ 7.650,01 até R$ 15.300,00
e)
C De R$ 3.060,01 até R$ 7.650,00 1
0,8
D De R$ 1.020,01 até R$ 3.060,00 0,6
E até R$ 1.020,00 0,4
0,2
Disponível em: <http://www.logisticadescomplicada.com/o-brasil-suas-classessociais 0
-e-a-implicacao-na-economia> (adaptado). Acesso em: 5 nov. 2010. 1970 1980 1990 2000 2010
Após um levantamento feito com as famílias de um muni- 6.

cípio, foram obtidos os resultados expressos no gráfico a 100
seguir. 80
2.250 60
Número de famílias
40
20
1.500
0
92
1
93
91
3
92
93
91
3
9
9
9
l /9
l /9
l /9
r/
t/
t/
t/
r/
r/
n/
n/
n/
ab
ab
ab
ou
ou
ou
ju
ju
ju
ja
ja
ja
500
250 O gráfico mostra a quantidade de aparelhos de ar condicio-
nado vendidos por semana em uma loja do Rio de Janeiro,
Classe A Classe B Classe C Classe D Classe E entre janeiro de 1991 e dezembro de 1993. O gráfico indica
que, nesse período,
Com base nas informações contidas no gráfico e na tabela,
conclui-se que o percentual das famílias que têm renda acima a) a venda de aparelhos de ar condicionado cresceu cons-
de R$ 3.060,00 é de tantemente.
b) a venda de aparelhos de ar condicionado permaneceu
a) 45%. b) 60%. c) 70%. d) 85%. e) 90%. constante.
Matemática 4 69
c) a venda de aparelhos de ar condicionado foi maior em 9. De onde eles vieram

julho de 1993 do que em julho de 1991. Dados do Censo 2000 mostram
d) a venda de aparelhos de ar condicionado foi maior em a movimentação no estado de São Paulo
outubro de 1992 do que em janeiro de 1992.

e) a venda de aparelhos de ar condicionado foi menor no Origem Minas
verão de 1993 do que no verão de 1992. 9,1 milhões de pessoas 20,7%
naturais de outras partes
do país viviam no estado Outros
7. (ENEM) O gráfico mostra a porcentagem da força de trabalho estados
de São Paulo em 2000.
brasileira em 40 anos, com relação aos setores agrícola, de 34,3%
Bahia
serviços e industrial/mineral. 19,7%
1940 1960 1980 Paraná

70 12,9% Pernambuco
12,4%
60
O número de paranaenses a mais que pernambucanos que
50 viviam no estado de São Paulo era
40 a) 45.500. c) 4.550. e) 91.000.
% b) 46.000. d) 455.000.
30
10. O gráfico corresponde à distribuição de frequência dos
20 pares de sapatos vendidos por uma fábrica em um certo
10
mês, segundo as numerações dos calçados.
Frequência
0 (número de pares vendidos)
Agricultura
Serviços 450
Indústria/ 400
mineração 350
300
A altura do gráfico permite constatar que
a) em 40 anos, o Brasil deixou de ser essencialmente agrícola
para se tornar uma sociedade quase que exclusivamente
150
industrial.
100
b) a variação da força de trabalho agrícola foi mais acentuada
50
no período de 1940 a 1960.
c) por volta de 1970, a força de trabalho agrícola tornou-se 0 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
equivalente à industrial e de mineração. Classe (numeração dos sapatos)
d) em 1980, metade dos trabalhadores brasileiros constituía
a força de trabalho do setor agrícola. A frequência relativa da classe 40, isto é, da numeração 40
e) de 1960 a 1980, foi equivalente o crescimento percentual dos sapatos é
de trabalhadores nos setores industrial/mineral e de a) 10%. b) 12%. c) 20%. d) 24%. e) 25%.
serviços.
11. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é um indica-
8. No gráfico a seguir, é apresentado o resultado de uma pes- dor do nível de desenvolvimento socioeconômico de um
quisa realizada pelo Clube Azul. Os sócios do clube foram dado país, que leva em conta, simultaneamente, diversos
entrevistados e indicaram, entre três opções de atividade, aspectos, tais como expectativa de vida, índice de mortali-
aquela que preferiam realizar no clube. dade infantil, grau de escolaridade e poder de compra da
Atividade preferida
população. A relação entre o consumo anual de energia
per capita (TEP) e o IDH, em vários países, está indicado no
gráfico que segue, no qual cada ponto representa um país.
Nadar 47%
Atividades
1,0
Jogar futebol 38%
Jogar tênis 15% 0,8 Países com alto desenvolvimento
0% 10% 20% 30% 40% 50% Porcentagem

IDH
Países com médio desenvolvimento

Brasil
Sabendo que foram entrevistados 400 sócios, quantos pre- 0,6
0,5
ferem natação?
0,4
a) 50 Países com baixo desenvolvimento
0,2
b) 128 0 4 8 12
c) 188 Consumo anual de energia per capita em
toneladas equivalentes de petróleo (TEP)
d) 208
Agência Internacional de Energia – consumo de energia de 2003;
e) 218 Organização das Nações Unidas – IDH de 2005.
70 Matemática 4
Com base nesse conjunto de dados, pode-se afirmar que No gráfico a seguir, são mostrados três cenários – pessimista,
a) o IDH cresce linearmente com o consumo anual de ener- previsível, otimista – a respeito da geração de empregos
gia per capita. pelo desenvolvimento de atividades turísticas.
b) o IDH aumenta quando se reduz o consumo anual de 662,0
energia per capita.
c) a variação do IDH entre dois países é inferior a 0,2 dentre 616 602,9
aqueles cujo consumo anual de energia per capita é maior 543,8
Mil empregos
que 4TEP. 516
d) a obtenção de IDH superior a 0,8 requer consumo anual
de energia per capita superior a 4TEP. 416
e) o IDH é inferior a 0,5 para todos os países com consumo 353,8
anual de energia per capita menor que 4TEP. 316
294,8
12. (ENEM) Em março de 2001, o presidente dos Estados Unidos 235,7
216
da América, George W. Bush, causou polêmica ao contestar
o Pacto de Kyoto, dizendo que o acordo é prejudicial à 2006 2007 2008 2009 2010
economia norte-americana, em um momento em que o país
Pessimista Previsível Otimista
passa por uma crise de energia. [...] O Protocolo de Kyoto
prevê que os países industrializados reduzam suas emissões De acordo com o gráfico, em 2009, o número de empregos
de CO2 até 2012, em 5,2% em relação aos níveis de 1990. gerados pelo turismo será superior a
Adaptado de: Folha de S. Paulo, 11 abr. 2001.
a) 602.900 no cenário previsível.
O gráfico a seguir mostra o total de CO2 emitido nos últimos b) 660.000 no cenário otimista.
50 anos por alguns países, juntamente com os valores de c) 316.000 e inferior a 416.000 no cenário previsível.
emissão máxima de CO2, por habitante, no ano de 1999. d) 235.700 e inferior a 353.800 no cenário pessimista.
e) 516.000 e inferior a 616.000 no cenário otimista.
Emissão anual máxima por habitante (tonelada)
14. (ENEM) Nos últimos anos, o aumento da população, aliado

200
Total de emissões de CO2 desde
ao crescente consumo de água, tem gerado inúmeras preo-

180
cupações, incluindo o uso desta na produção de alimentos.
160
1950 / bilhões de t
140 O gráfico mostra a quantidade de litros de água necessária

120 para a produção de 1 kg de alguns alimentos.
100
80
60 18.000
17.000
40
16.000
20 15.000
0 14.000
EUA China Austrália Brasil
13.000
Adaptado de: Veja, 18 abr. 2001.
12.000
36 11.000
Litros de água
7 10.000
9.000
2,5
8.000
7.000
Dados populacionais aproximados (nº de habitantes): 6.000
• EUA: 240 milhões; 5.000
4.000
• Brasil: 160 milhões. 3.000
2.000
Se o Brasil mantivesse constante a sua população e o seu 1.000
índice anual máximo de emissão de CO2, o tempo neces- 0
Arroz Carne Legumes Banana Carne Carne Milho Trigo
sário para o Brasil atingir o acumulado atual dos EUA seria, de boi de de
soja porco
aproximadamente, igual a
Alimentos (1 kg)
a) 60 anos.
b) 230 anos.
Com base no gráfico, para a produção de 100 kg de milho,
c) 460 anos.
100 kg de trigo, 100 kg de arroz, 100 kg de carne de porco
d) 850 anos. e 600 kg de carne de boi, a quantidade média necessária
e) 1.340 anos. de água, por quilograma de alimento produzido, é, aproxi-
madamente, igual a
13. (ENEM) A importância do desenvolvimento da atividade tu-
a) 415 litros por quilograma.
rística no Brasil relaciona-se especialmente com os possíveis
b) 11.200 litros por quilograma.
efeitos na redução da pobreza e das desigualdades por meio c) 27.000 litros por quilograma.
da geração de novos postos de trabalho e da contribuição d) 2.240.000 litros por quilograma.
para o desenvolvimento sustentável regional. e) 2.700.000 litros por quilograma.
Matemática 4 71
15. (ENEM) Os dados do gráfico seguinte foram gerados a partir 17. (ENEM) O gráfico expõe alguns números da gripe A-H1N1.
de dados colhidos no conjunto de seis regiões metropolita- Entre as categorias que estão em processo de imunização,
nas pelo Departamento Intersindical de Estatística e Estudos uma já está completamente imunizada, a dos trabalhadores
Socioeconômicos (Dieese). da saúde.
Taxas de desemprego nas regiões metropolitanas março/2010 Números da campanha contra a gripe A “H1N1”
São Paulo 13,1 Adultos entre 20 e 29 anos
Salvador 19,9
Gestantes
Recife 19,3
Doentes crônicos
Porto Alegre 9,8

Indígenas
Belo Horizonte 10,2
Crianças de 6 meses a 2 anos

Distrito Federal 14,7
0 5 10 15 20 25 Trabalhadores da saúde
Disponível em: <http://g1.globo.com> (adaptado). Acesso em: 28 abr. 2010.

0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 90,0% 100,0%
Adaptado de: Época, 26 abr. 2010.

Supondo que o total de pessoas pesquisadas na região
metropolitana de Porto Alegre equivale a 250.000, o número
De acordo com o gráfico, entre as demais categorias, a que
de desempregados em março de 2010, nessa região, foi de
está mais exposta ao vírus da gripe A-H1N1 é a categoria de
a) 24.500.
a) indígenas.
b) 25.000.
b) gestantes.
c) 220.500.
c) doentes crônicos.
d) 223.000.
e) 227.500. d) adultos entre 20 e 29 anos.
e) crianças de 6 meses a 2 anos.
16. (ENEM) O gráfico a seguir apresenta o gasto militar dos
Estados Unidos, no período de 1988 a 2006. 18. Para conseguir chegar a um número recorde de produção
de ovos de Páscoa, as empresas brasileiras começam a se
planejar para esse período com um ano de antecedência.
O gasto militar dos Estados Unidos supera o fi m da Guerra Fria
O gráfico mostra o número de ovos de Páscoa produzidos
Em bilhões de dólares no Brasil no período de 2005 a 2009.
PRODUÇÃO RECORDE 113

600
O número de ovos de Páscoa milhões
produzidos no Brasil cresce
Queda do Muro de Berlim 536,6
(fi m da Guerra Fria) 528,7 a cada ano
107
500 Atentado de 11 de setembro milhões
Ação militar no Afeganistão 486,4
426,8
403,7 417,4
400 422,1
374,4
99
354,3 354,8 milhões
341,5
334,6
315,1
300 298,1
301,7 94
290,5 Início da guerra
304,1 no Iraque milhões
315,1
EUA entram na 289,7
Guerra do Golfo 90
milhões
200
1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
Almanaque Abril 2008. 2005 2006 2007 2008 2009

Veja, São Paulo, ano 42, ed. 2107, n. 14.
Com base no gráfico, o gasto militar no início da guerra no De acordo com o gráfico, o biênio que apresentou maior
Iraque foi de produção acumulada foi
a) U$ 4.174.000,00. a) 2004-2005.
b) U$ 41.740.000,00. b) 2005-2006.
c) U$ 417.400.000,00. c) 2006-2007.
d) U$ 41.740.000.000,00. d) 2007-2008.
e) U$ 417.400.000.000,00. e) 2008-2009.
72 Matemática 4
Conhecimentos
probabilidade Medidas de tendência central I – Médias
C7 H27,28
3
Supondo que a taxa de desemprego, em junho de 2011, seja

Atividades para Sala igual à média aritmética das três menores taxas apresentadas
no gráfico, então o seu crescimento, em relação à taxa de
1. (ENEM) A participação dos estudantes na Olimpíada Brasi- junho de 2010, é, aproximadamente, igual a
leira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) aumenta a) 5%. c) 7%. e) 12%.
a cada ano. O quadro a seguir indica o percentual de meda- b) 6%. d) 10%.
lhistas de ouro, por região, nas edições da OBMEP de 2005
a 2009. 4. (ENEM) Brasil e França têm relações comerciais há mais
de 200 anos. Enquanto a França é a 5a nação mais rica do
Região 2005 2006 2007 2008 2009
planeta, o Brasil é a 10a, e ambas se destacam na economia
Norte 2% 2% 1% 2% 1% mundial. No entanto, devido a uma série de restrições, o
comércio entre esses dois países ainda não é adequada-
Nordeste 18% 19% 21% 15% 19%
mente explorado, como mostra a tabela seguinte, referente
Centro-Oeste 5% 6% 7% 8% 9% ao período 2003-2007.
Investimentos bilaterais (em milhões de dólares)
Sudeste 55% 61% 58% 66% 60%
Ano Brasil na França França no Brasil
Sul 21% 12% 13% 9% 11% 2003 367 825
2004 357 485
Disponível em: <http://www.obmep.org.br> (adaptado). Acesso em: abr. 2010. 2005 354 1.458
2006 539 744
Em relação às edições de 2005 a 2009 da OBMEP, qual o per- 2007 280 1.214
centual médio de medalhistas de ouro da região Nordeste? Disponível em: <www.cartacapital.com.br>. Acesso em: 07 jul. 2009.
a) 14,6% d) 19,0% Os dados da tabela mostram que, no período considerado,

b) 18,2% e) 21,0% os valores médios dos investimentos da França no Brasil
c) 18,4% foram maiores que os investimentos do Brasil na França em
um valor
2. O gráfico a seguir apresenta os lucros anuais (em milhões
a) inferior a 300 milhões de dólares.
de reais) em 2008 e 2009 de três empresas A, B e C de um
b) superior a 300 milhões de dólares, mas inferior a 400
mesmo setor. milhões de dólares.
500 c) superior a 400 milhões de dólares, mas inferior a 500
450
450
400 milhões de dólares.
400
350 d) superior a 500 milhões de dólares, mas inferior a 600
300 320 milhões de dólares.
300
250
210
e) superior a 600 milhões de dólares.
200
200
150 5. (ENEM) Com o intuito de tentar prever a data e o valor do
100 reajuste do próximo salário mínimo, José primeiramente
50 observou o quadro dos reajustes do salário mínimo de
0
A B C abril de 2000 até fevereiro de 2009, mostrada a seguir. Ele
2008 2009 procedeu da seguinte maneira: computou o menor e o
A média aritmética dos crescimentos percentuais dos lucros maior intervalo entre dois reajustes e computou a média
entre 2008 e 2009 das três empresas foi de aproximadamente dos valores encontrados, e usou este resultado para pre-
dizer a data do próximo aumento. Em seguida, determinou
a) 8,1%. d) 9,3%. o menor e o maior reajuste percentual, ocorrido, tomou a
b) 8,5%. e) 9,7%. média e usou este resultado para determinar o valor apro-
c) 8,9%. ximado do próximo salário.
3. O gráfico a seguir mostra a evolução da taxa de desempre- Mês Ano Valor
go no Brasil, nos meses de junho, de 2002 a 2010, nas seis Abril 2000 R$ 151,00
regiões metropolitanas abrangidas pela pesquisa. Abril 2001 R$ 180,00
13,0
11,7 Abril 2002 R$ 200,00
11,6
10,4
9,7
Abril 2003 R$ 240,00
9,4
7,9 8,1 Maio 2004 R$ 260,00
7,0 Maio 2005 R$ 300,00
Abril 2006 R$ 350,00
Abril 2007 R$ 380,00
Março 2008 R$ 415,00
Fevereiro 2009 R$ 465,00
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Tabela de salário mínimo nominal vigente.
Disponível em: <http://www.ibge.br> (adaptado). Acesso em: 9 ago. 2010. Disponível em: <www.ipeadata.gov.br>. Acesso em: 3 maio 2009.
Matemática 4 73
De acordo com os cálculos de José, a data do novo reajuste ▲

▲
▲
do salário mínimo e o novo valor aproximado do mesmo

seriam, respectivamente, R ▲
R ▲
R R R
a) fevereiro de 2010 e R$ 530,79. ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
8 dm 3 dm 5 dm 10 dm 9 dm 7 dm
b) fevereiro de 2010 e R$ 500,00.
c) fevereiro de 2010 e R$ 527,27. Após a abertura de todos os registros, as caixas ficaram com
d) janeiro de 2010 e R$ 530,89. os níveis de água no mesmo plano. A altura desses níveis,
e) janeiro de 2010 e R$ 500,00. em dm, equivale a
6. Sabe-se que os números x e y fazem parte de um conjunto a) 6,0. d) 7,5.
de 100 números, cuja média aritmética é 9,83. Retirando-se x e b) 6,5. e) 8,0.
y desse conjunto, a média aritmética dos números restantes c) 7,0.
será 8,5. Se 3x – 2y = 125, então 5. Uma prova foi aplicada em duas turmas distintas. Na primei-
a) x = 75. d) y = 56. ra, com 30 alunos, a média aritmética das notas foi 6,40. Na
b) y = 55. e) x = 95. segunda, com 50 alunos, foi 5,20. A média aritmética das
c) x = 85. notas dos 80 alunos foi
a) 5,65. d) 5,80.
b) 5,70. e) 6,20.
Atividades Propostas c) 5,75.
1. Em levantamento feito em uma sala de aula de um curso 6. Em certa empresa, os funcionários desenvolvem uma jornada
da UFPR, verificou-se que a média das idades dos 42 alunos de trabalho, em termos de horas diárias trabalhadas, de
matriculados era de 20,5 anos. Nesse levantamento, foram acordo com o gráfico.
considerados apenas os anos completos e desconsideradas
Número de horas trabalhadas
todas as frações (meses, dias etc.). Passadas algumas sema-
nas, a coordenação do curso verificou que um aluno havia
desistido, e que a média das idades caiu para 20 anos. Como 11
nesse período nenhum dos alunos da turma fez aniversário, 10
qual a idade do aluno que desistiu?
8
a) 41 anos. d) 33 anos. 7
b) 25 anos. e) 37 anos.
c) 29 anos. 4
2. O histograma a seguir apresenta as alturas de trinta atletas
de uma equipe de futebol.
Nº de atletas
2a 3a 4a 5a 6a Dia da semana
10
Em média, quantas horas eles trabalham por dia durante
8 uma semana?
a) 4
6
b) 6
c) 8
3
d) 9
e) 3
1,50 1,60 1,70 1,80 1,90 2,00 Altura
(em metros) 7. Em 2010, uma loja de carros vendeu 270 carros a mais que
em 2009. A seguir temos um gráfico ilustrando as vendas
Com esses dados, podemos concluir que a média das alturas
nesses dois anos.
dos atletas é aproximadamente
a) 1,58. d) 1,81. Ano Carros vendidos pela loja
b) 1,65. e) 1,92.
c) 1,74. 2009
3. Uma cesta básica de produtos contém 2 kg de arroz, 1 kg

de feijão e 3 kg de farinha. No período de 1 ano, o preço do 2010
quilograma de arroz subiu 10%, o do feijão subiu 36% e o
da farinha aumentou 15%. O aumento percentual do preço Nessas condições, pode-se concluir que a média aritmética
da cesta básica, no período, foi de aproximadamente
simples das vendas efetuadas por essa loja durante os dois
a) 20,4%. d) 17,7%. anos foi de
b) 19,5%. e) 16,8%.
a) 540 carros.
c) 18,6%.
b) 530 carros.
4. Seis caixas-d’água cilíndricas iguais estão assentadas no c) 405 carros.
mesmo piso plano e ligadas por registros (R) situados nas d) 270 carros.
suas bases, como sugere a figura a seguir: e) 135 carros.
74 Matemática 4
8. Um aluno registrou as notas bimestrais de algumas de suas 10. A tabela a seguir, apresenta a receita mensal, dos primeiros
disciplinas em uma tabela. Ele observou que as entradas cinco meses de 2010, de uma loja de acessórios de infor-
numéricas da tabela formavam uma matriz 4 × 4, e que po- mática.
deria calcular as médias anuais dessas disciplinas usando o Mês Receita (R$)
produto de matrizes. Todas as provas possuíam o mesmo Janeiro 22.000
peso, e a tabela que ele conseguiu é mostrada a seguir.
Fevereiro 18.000
1o
2o
3 o
4 o
Março 38.000
bimestre bimestre bimestre bimestre
Matemática 5,9 6,2 4,5 5,5 Abril 44.000
Maio V
Português 6,6 7,1 6,5 8,4
Geografia 8,6 6,8 7,8 9,0 Sabendo que a receita média mensal dessa loja, de janeiro
a maio, foi de R$ 34.400,00, e a receita do mês de maio foi
História 6,2 5,6 5,9 7,7 de V reais, então V corresponde a
a) 30.000.
Para obter essas médias, ele multiplicou a matriz obtida a
b) 40.000.
partir da tabela por:
c) 42.000.
a) d)  1  d) 46.000.
 1 1 1 1
 2 2 2 2  2 e) 50.000.
 
 1
2 11. A tabela a seguir mostra as quantidades de alunos que acer-
  taram e que erraram as 5 questões de uma prova aplicada
b)  1 1 1 1   1 em duas turmas. Cada questão valia dois pontos.
2
 4 4 4 4   1
  Acertos Erros Acertos Erros
Questão
2 turma A turma A turma B turma B
1 32 8 42 18
c) 1 e)  1  2 28 12 48 12
1 4 
   3 36 4 48 12
1  1
 4  4 16 24 24 36
1  
 1 5 20 20 30 30
4
  A média dos alunos da turma A e a média dos alunos da
 1
 4  turma B nessa prova foram, respectivamente,
a) 6,80 e 6,20.
9. Um professor de Estatística costuma fazer duas avaliações b) 6,60 e 6,40.
por semestre e calcular a nota final fazendo a média aritmé- c) 6,40 e 6,60.
tica entre as notas dessas duas avaliações. Porém, devido a d) 6,20 e 6,80.
um problema de falta de energia elétrica, a segunda prova e) 6,00 e 7,00.
foi interrompida antes do tempo previsto e vários alunos não
conseguiram terminá-la. Como não havia possibilidade de 12. (ENEM) Segundo a Associação Brasileira de Alumínio (ABAL),
refazer essa avaliação, o professor decidiu alterar os pesos o Brasil foi o campeão mundial, pelo sétimo ano seguido,
das provas para não prejudicar os alunos. na reciclagem de latas de alumínio. Foi reciclado 96,5% do
que foi utilizado no mercado interno em 2007, o equivalente
Assim que Amanda e Débora souberam da notícia, correram
a 11,9 bilhões de latinhas. Este número significa, em média,
até o mural para ver suas notas e encontraram os seguintes
um movimento de 1,8 bilhão de reais anuais em função da
valores:
reutilização de latas no Brasil, sendo 523 milhões referentes
Nota final da à etapa da coleta, gerando, assim, “emprego” e renda para
Nome 1a prova 2a prova
disciplina cerca de 180 mil trabalhadores. Essa renda, em muitos casos,
Amanda 82 52 72,1
serve como complementação do orçamento familiar e, em
outros casos, como única renda da família.
Débora 90 40 73,5 Adaptado de: Revista Conhecimento Prático Geografia, n. 22.
Qual foi o peso atribuído à segunda prova? Com base nas informações apresentadas, a renda média
mensal dos trabalhadores envolvidos nesse tipo de coleta
a) 0,25
gira em torno de
b) 0,30
c) 0,33 a) R$ 173,00. d) R$ 504,00.
d) 0,35 b) R$ 242,00. e) R$ 841,00.
e) 0,40 c) R$ 343,00.
Matemática 4 75
Conhecimentos
de estatística e
probabilidade
Módulo Medidas de tendência central II – Moda e
C7 H27,28
4 mediana
Mês Cotação Ano

Atividades para Sala Outubro R$ 83,00 2007
Novembro R$ 73,00 2007
1. (ENEM) Uma equipe de especialistas do centro meteoro- Dezembro R$ 81,60 2007
lógico de uma cidade mediu a temperatura do ambiente, Janeiro R$ 82,00 2008
sempre no mesmo horário, durante 15 dias intercalados, a Fevereiro R$ 85,30 2008
partir do primeiro dia de um mês. Esse tipo de procedimento Março R$ 84,00 2008
é frequente, uma vez que os dados coletados servem de re- Abril R$ 84,60 2008
ferência para estudos e verificação de tendências climáticas
De acordo com esses dados, o valor da mediana das cota-
ao longo dos meses e anos.
ções mensais do ovo extra branco nesse período era igual a
As medições ocorridas nesse período estão indicadas no
quadro: a) R$ 73,10. d) R$ 83,00.
b) R$ 81,50. e) R$ 85,30.
Dia do mês Temperatura (em oC) c) R$ 82,00.
1 15,5
4. (ENEM) O gráfico apresenta a quantidade de gols marcados
3 14
5 13,5
pelos artilheiros das Copas do Mundo desde a Copa de 1930
7 18 até a de 2006.
9 19,5 Quantidade de gols dos artilheiros das Copas do Mundo
11 20
13 13,5 14
15 13,5 12
17 18 10
19 20 8
Gols
21 18,5 6
23 13,5
4
25 21,5
2
27 20
29 16 0
1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 Ano
Em relação à temperatura, os valores da média, mediana e Disponível em: <http://www.suapesquisa.com>(adaptado). Acesso em: 23 abr. 2010.
moda são, respectivamente, iguais a

A partir dos dados apresentados, qual a mediana das quan-
a) 17 °C, 17 °C e 13,5 °C. d) 17 °C, 18 °C e 21,5 °C. tidades de gols marcados pelos artilheiros das Copas do
b) 17 °C, 18 °C e 13,5 °C. e) 17 °C, 13,5 °C e 21,5 °C. Mundo?
c) 17 °C, 13,5 °C e 18 °C.
a) 6 gols. d) 7,3 gols.
2. (ENEM) Suponha que a etapa final de uma gincana escolar b) 6,5 gols. e) 8,5 gols.
consista em um desafio de conhecimentos. Cada equipe c) 7 gols.
escolheria 10 alunos para realizar uma prova objetiva, e a
5. (ENEM) O quadro a seguir mostra o desempenho de um time
pontuação da equipe seria dada pela mediana das notas
de futebol no último campeonato. A coluna da esquerda mos-
obtidas pelos alunos. As provas valiam, no máximo, 10 pon-
tra o número de gols marcados e a coluna da direita informa
tos cada. Ao final, a vencedora foi a equipe Ômega, com
em quantos jogos o time marcou aquele número de gols.
7,8 pontos, seguida pela equipe Delta, com 7,6 pontos. Um
dos alunos da equipe Gama, que ficou na terceira e última
colocação, não pôde comparecer, tendo recebido nota zero Gols marcados Quantidade de partidas
na prova. As notas obtidas pelos 10 alunos da equipe Gama 0 5
foram 10; 6,5; 8; 10; 7; 6,5; 7; 8; 6; 0. Se o aluno da equipe 1 3
Gama que faltou tivesse comparecido, essa equipe 2 4
3 3
a) teria a pontuação igual a 6,5 se ele obtivesse nota 0.
4 2
b) seria a vencedora se ele obtivesse nota 10. 5 2
c) seria a segunda colocada se ele obtivesse nota 8. 7 1
d) permaneceria na terceira posição, independentemente
da nota obtida pelo aluno. Se X, Y e Z são, respectivamente, a média, a mediana e a
e) empataria com a equipe Ômega na primeira colocação moda desta distribuição, então
se o aluno obtivesse nota 9.
a) X = Y< Z.
3. (ENEM) Na tabela a seguir, são apresentados dados da b) Z < X = Y.
cotação mensal do ovo extra branco vendido no atacado, c) Y < Z < X.
em Brasília, em reais, por caixa de 30 dúzias de ovos, em d) Z < X < Y.
alguns meses dos anos 2007 e 2008. e) Z < Y < X.
76 Matemática 4
6. Um professor aplicou um teste, e as notas obtidas pelos seus

vinte alunos encontram-se no quadro a seguir: Atividades Propostas
Notas Alunos
10 5 1. Em um conjunto de 100 observações numéricas, podemos
9 6
8 7 afirmar que
7 1 a) a média aritmética é maior que a mediana.
6 1
b) a mediana é maior que a moda.
A mediana das notas vale c) 50% dos valores estão acima da média aritmética.
a) 7,8. c) 8,5. e) 9. d) 50% dos valores estão abaixo da mediana.
b) 8. d) 8,65. e) 25% dos valores estão entre a moda e a mediana.
Texto para as questões 7 e 8. 2. As 10 medidas colhidas por um cientista, em um deter-
minado experimento, todas na mesma unidade, foram as
Uma cesta básica de impostos
Um estudo realizado pela Federação das Indústrias de São seguintes:
Paulo (Fiesp) mostra o que todo brasileiro precisa – e já deveria 1,2; 1,2; 1,4; 1,5; 1,5; 2,0; 2,0; 2,0; 2,0; 2,2.
– saber: quanto paga de tributos a cada compra de supermer-
cado e em contas obrigatórias, como as de luz e telefone. O Ao trabalhar na análise estatística dos dados, o cientista
trabalho revela também que 16% das 1.000 pessoas entrevista- esqueceu-se, por descuido, de considerar uma dessas
das Brasil afora nem sequer sabiam que pagam impostos em- medidas. Dessa forma, comparando os resultados obtidos
butidos em todos os produtos e serviços consumidos. pelo cientista em sua análise estatística com os resultados
corretos para essa amostra, podemos afirmar que
Valor de impostos pago pelo consumidor a) a moda e a média foram afetadas.
a cada 10 reais gastos com: b) a moda não foi afetada, mas a média foi.
c) a moda foi afetada, mas a média não foi.
d) a moda e a média não foram afetadas.
3. Um professor de Matemática elaborou, com o auxílio de

um computador, um histograma das notas obtidas pela
turma em uma prova cujo valor era 5 pontos. Entretanto, o
histograma ficou incompleto, pois esse professor esqueceu
6,46 reais
Conta de luz
5,51 reais
Máquina de
lavar roupa
4,55 reais
Sabão em pó
4,02 reais
Conta de telefone
1,98 real
Leite longa vida
1,97 real
Carne de frango
1,94 real
Carne bovina
1,94 real
Açúcar
1,71 real
Pão
0,79 real
Arroz
de fornecer o número de alunos que obtiveram notas iguais

a 2, 4 ou 5. Veja a ilustração a seguir.
Histogramas de notas em Matemática (Incompleto)
Número de alunos
7
6
7. Com base no gráfico anterior, uma pessoa que gastou 5
4
R$ 300,00 (trezentos reais) de conta de luz e R$ 100,00 (cem 3
reais) de pão pagou um imposto embutido de 2
1
a) R$ 203,40. d) R$ 313,20. 0
0 1 2 3 4 5
b) R$ 207,20. e) R$ 103,40. Notas
c) R$ 211,50.
• Total de alunos que fizeram a prova: 40
8. Qual a média de imposto embutido a ser paga pelo consu- • Média aritmética das notas: 2,6
midor, em porcentagem, nos alimentos mostrados no gráfico • Mediana das notas: 2,5
anterior?
a) 17,3 c) 18,4 e) 21,6 A moda dessas notas é
b) 20,2 d) 19,5 a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5.
9. Se uma distribuição é moderadamente assimétrica e unimo- 4. Chama-se mediana de um conjunto de 50 dados ordenados
dal, pode-se afirmar que a moda mais o dobro da média é em ordem crescente o número x dado pela média aritmética
igual ao tipo da mediana. Em uma loja de venda de canos entre o 25o e o 26o dados. Observe, no gráfico a seguir, uma
usados, o gráfico de vendas de 6 meses é dado por: representação para as notas de 50 alunos no primeiro se-
fi mestre de Ciências Econômicas em um determinada prova.
10
Número de
8
alunos
Valor (1.000 reais) 4

0 60 Me 75
2
Se Me é o valor mediano dos canos vendidos, podemos

afirmar que este valor é 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Notas
a) R$ 65.000. d) R$ 69.000. A medida das notas dos 50 alunos de Ciências Econômicas

b) R$ 67.000. e) R$ 70.000. nessa prova é igual a
c) R$ 68.000. a) 3. b) 4. c) 5. d) 6. e) 7.
Matemática 4 77
5. (ENEM) Cinco equipes, A, B, C, D e E, disputaram uma prova A soma da média com a mediana do número de atendimen-
de gincana na qual as pontuações recebidas podiam ser 0, 1, tos é aproximadamente
2 ou 3. A média das cinco equipes foi de 2 pontos. As notas a) 134 atendimentos.
das equipes foram colocadas no gráfico a seguir, entretan- b) 140 atendimentos.
to, esqueceram de representar as notas da equipe D e da c) 274 atendimentos.
equipe E. d) 180 atendimentos.
Pontuação da gincana
e) 380 atendimentos.
3
9. Em uma pesquisa realizada com 300 famílias, levantaram-se
2 as seguintes informações:
1
Número de
0 1 2 3 4 5 6
0 filhos
A B C D E Proporção
0,17 0,20 0,24 0,15 0,10 0,10 0,04
Mesmo sem aparecerem as notas das equipes D e E, pode famílias
de-se concluir que os valores da moda e da mediana são,
respectivamente, Com base nessas informações, a média e a mediana do
número de filhos são dadas, respectivamente, por
a) 1,5 e 2,0.
b) 2,0 e 1,5. a) 2,27 e 3. d) 2,5 e 3,5.
c) 2,0 e 2,0. b) 3 e 2. e) 2,5 e 3.
d) 2,0 e 3,0. c) 2,27 e 2.
e) 3,0 e 2,0. 10. Uma loja de conveniência localizada em um posto de
combustível realizou um levantamento sobre o valor das
6. (ENEM) Depois de jogar um dado em forma de cubo e de compras realizadas pelos seus clientes. Para tal tomou uma
faces numeradas de 1 a 6, por 10 vezes consecutivas, e anotar amostra aleatória de 21 compras, que apresentou, em reais,
o número obtido em cada jogada, construiu-se a seguinte o seguinte resultado:
tabela de distribuição de frequências.
Índice Valor Índice Valor Índice Valor
Número obtido Frequência
1 4 1 19,40 8 22,0 15 18,00
2 1 2 14,00 9 34,00 16 29,00
4 2
3 18,30 10 15,50 17 34,00
5 2
6 1 4 27,20 11 28,50 18 15,50
5 8,70 12 34,00 19 13,40
A média, a mediana e a moda dessa distribuição de frequên-
cias são, respectivamente, 6 10,30 13 10,80 20 17,00
a) 3, 2 e 1. 7 7,20 14 15,50 21 19,00
b) 3, 3 e 1.
c) 3, 4 e 2. A mediana dessa série de observações é
d) 5, 4 e 2. a) 15,50. d) 28,50.
e) 6, 2 e 4. b) 18,00. e) 34,00.
7. A mediana é uma medida de posição usualmente utilizada c) 18,30.
na análise de distribuições de renda porque estas 11. Quando uma amostra apresenta valores aberrantes, pode-se
a) têm intervalos de classe distintos. afirmar que a melhor maneira de representar uma variável
b) sempre são normais. quantitativa é
c) tipicamente são do tipo uniforme. a) pela média.
d) geralmente se mostram bastante assimétricas. b) pela mediana.
e) sempre são bimodais. c) pela moda.
8. O gráfico a seguir mostra o número de atendimentos de d) pelo desvio padrão.
pacientes com uma certa doença em um ambulatório no e) pelo erro padrão.
primeiro semestre de 2010. 12. O vilarejo de Junda tem sete habitantes. Suas rendas
mensais são, respectivamente: {350; 350; 350; 2.010; 4.030;
200 4.970; 9.850}. Você pode propor três valores como os mais
180 160 representativos da renda mensal per capita do vilarejo.
Escolha entre as cinco listas seguintes a que contém esses
120 três valores.
84
63 a) 350; 4.030; 4.970.
b) 350; 4.970; 9.850.
c) 350; 2.010; 3.130.
d) 2.010; 4.030; 4.970.
Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho e) 2.010; 3.130; 9.850.
78 Matemática 4
13. Os montantes de venda a um grupo de clientes de um 17. A tabela a seguir apresenta o percentual de candidatos por
supermercado forneceram os seguintes sumários: média faixa de pontuação, na prova discursiva de Matemática do
aritmética = 1,20, mediana = 0,53 e moda = 0,25. Com base PSS-2005/UFPB.
nessas informações, assinale a opção correta.
Pontos %
a) A distribuição é assimétrica à direita.
0 10,1
b) A distribuição é assimétrica à esquerda.
c) A distribuição é simétrica. 1a4 36,3
d) Entre os três indicadores de posição apresentados, a 5a8 31,3
média aritmética é a melhor medida de tendência central. 9 a 12 13,2
14. Menos emoções no câmbio 13 a 16 5,6

17 a 20 2,6
O mercado brasileiro de câmbio está mais estável
em 2011. A volatilidade do real é a menor na década – e a 21 a 24 0,9
expectativa da maioria dos analistas é que isso se mantenha Coperve/UFPB.
nos próximos meses. Com base nesses dados, é correto afirmar que
a) mais de 10% obtiveram, no mínimo, 13 pontos.
b) no máximo, 40% obtiveram até 4 pontos.
c) mais de 70% obtiveram, no máximo, 8 pontos.
d) mais de 3% obtiveram de 17 a, no máximo, 20 pontos.
e) mais de 4% obtiveram de 17 a 24 pontos.
18. Uma empresa fabrica apenas dois modelos de sapato, sendo

um feminino e o outro masculino. Os modelos femininos são
Revista Exame, ed. 091, 4 maio 2011.
fabricados nos números 35, 36, 37 e 38, e cada par é vendido
por R$ 80,00. Os modelos masculinos são fabricados nos
De acordo com o gráfico, a média, a moda e a mediana, números 38, 39, 40 e 41, e o preço de venda de cada par
respectivamente, do índice de volatilidade são é R$ 100,00. Os gráficos a seguir mostram as quantidades
a) 15, 13, 9. (em milhares de pares) produzidas e vendidas por mês pela
b) 15, 13, 13. fábrica.
c) 15, 13, 14.
Feminino
d) 15, 13,14.
e) 15, 16, 25. 6 Masculino
Quantidade (em milhares)
15. Na tabela a seguir, vemos o consumo mensal de água de 5 Quantidade (em milhares)
uma família durante os 5 primeiros meses de 2011. 4
3 3
Meses Consumo (m3)
2
Janeiro 12,5
Fevereiro 13,8 1 1
Março 13,7
35 36 37 38 38 39 40 41
Abril 11,4
Numeração Numeração
Maio 12,1
Analise as assertivas a seguir.
O consumo mensal médio dessa família durante os 5 meses
I. O preço de venda média dos sapatos é igual a R$ 88,00.
foi
II. O preço de venda mediana dos sapatos é igual a R$ 80,00.
a) 11,3 m3. III. A receita obtida com a venda de sapatos masculinos
b) 11,7 m3. representa menos que 82% da receita correspondente
c) 12,7 m3. ao modelo feminino.
d) 63,5 m3.
IV. Se a venda do modelo feminino for reduzida em 20%,
e) 317,5 m3.
os dois modelos passarão a contribuir com o mesmo
16. Considere três números inteiros e positivos a, b e c, em que montante para a receita da empresa.
um deles é igual à média aritmética dos outros dois. A soma O número de assertivas corretas é
2a + 2b + 2c é igual ao a) 0.
a) dobro de um dos números dados. b) 1.
b) triplo de um dos números dados. c) 2.
c) quádruplo de um dos números dados. d) 3.
d) sêxtuplo de um dos números dados. e) 4.
Matemática 4 79
Conhecimentos
de estatística e
probabilidade
Módulo Medidas de dispersão – Desvio médio, variância
C7 H27
5 e desvio padrão
3. Entre os funcionários de um órgão do governo, foi retirada

Atividades para Sala uma amostra de dez indivíduos. Os números que represen-
tam as ausências ao trabalho registrada para cada um deles,
Texto para as questões 1 e 2. no último ano, são: 0, 0, 0, 2, 2, 2, 4, 4, 6 e 10. Sendo assim,
o valor do desvio padrão dessa amostra é
O vento solar é uma emissão contínua, em todas as
direções, de partículas carregadas que têm origem na a) 3.
coroa solar. As partículas emitidas podem ser elétrons, b) 9.
prótons ou neutrinos. A velocidade dessas partículas va- c) 10.
ria entre 400 km/s e 800 km/s. d) 30.
Essa emissão contínua gera uma distribuição de íons,
prótons e elétrons em todo o espaço do sistema solar. Esse 4. (ENEM) Em uma corrida de regularidade, a equipe cam-
plasma de partículas carregadas é comumente denomina- peã é aquela em que o tempo dos participantes mais se
do mar de prótons, ou mar de elétrons. Ao se aproximarem aproxima do tempo fornecido pelos organizadores em
da Terra, esses íons sofrem alterações em suas trajetórias cada etapa. Um campeonato foi organizado em 5 etapas,
devido à presença do campo magnético terrestre. Na re- e o tempo médio de prova indicado pelos organizadores
gião do espaço que circunda a Terra, a densidade desse foi de 45 minutos por prova. No quadro, estão represen-
plasma é de aproximadamente 10 partículas por centíme- tados os dados estatísticos das cinco equipes mais bem
classificadas.
tro cúbico. O bombardeamento da atmosfera terrestre
pelo vento solar tem efeitos profundos, uma vez que as Dados estatísticos das equipes mais bem classificadas
partículas e a radiação solar interagem com os gases pre- (em minutos):
sentes na atmosfera, tais como H2, N2, O2, CO2, CO, NO2,
Desvio
N2O, SO2. Equipes Média Moda
padrão
Distância média do Equipe I 45 40 5
Planeta
Sol, em 106 km
Equipe II 45 41 4
Mercúrio 57,9
Equipe III 45 44 1
Vênus 108
Equipe IV 45 44 3
Terra 150 Equipe V 45 47 2
Marte 228
Utilizando os dados estatísticos do quadro, a campeã foi a
Júpiter 778 equipe
Saturno 1.430
a) I. d) IV.
b) II. e) V.
Urano 2.870 c) III.
Netuno 4.500 5. Em um concurso, as notas finais dos candidatos foram as
Plutão 5.900
seguintes:
Número de
1. A variância da amostra da sequência numérica formada pelas Nota final
candidatos
distâncias médias de Vênus, Terra e Marte ao Sol é
7 6,0
a) 2.472 · 1012 km2.
b) 3.708 · 1012 km2. 2 7,0
c) 3.408 · 1012 km2. 1 9,0
d) 3.918 · 1012 km2.
e) 2.436 · 1012 km2.
Com base na tabela anterior, é correto afirmar que a variância
2. O desvio padrão da amostra da sequência numérica das notas finais dos candidatos foi de
formada pelas distâncias médias de Vênus, Terra e Marte
a) 0,75.
ao Sol é
b) 0,65.
a) 49,7 · 106 km.
c) 0, 65 .
b) 60,9 · 106 km.
c) 58,4 · 106 km. d) 0, 85 .
d) 62,5 · 106 km. e) 0,85.
80 Matemática 4
6. (ENEM) Marco e Paulo foram classificados em um concur- 4. O gráfico a seguir indica a massa de um grupo de objetos.
so. Para a classificação no concurso o candidato deveria
obter média aritmética na pontuação igual ou superior 3
a 14. Em caso de empate na média, o desempate seria
Número de objetos
em favor da pontuação mais regular. No quadro a seguir 2
são apresentados os pontos obtidos nas provas de Ma-
temática, Português e Conhecimentos Gerais, a média, a
mediana e o desvio padrão dos dois candidatos. 1
Dados dos candidatos no concurso:
0 3 4 6
Marco Paulo
Massa de cada objeto (em kg)
Matemática 14 8
Acrescentando-se ao grupo n objetos de massa 4 kg, sa-
Português 15 19
be-se que a média não se altera, mas o desvio padrão se
Conhecimentos
16 18 reduz à metade do que era. Assim, é correto afirmar que
gerais
n é igual a
Média 15 15
a) 18. d) 9.
Mediana 15 18 b) 15. e) 8.
Desvio c) 12.
0,32 4,97
padrão
5. O serviço de atendimento ao consumidor de uma conces-
O candidato com pontuação mais regular, portanto, mais sionária de veículos recebe as reclamações dos clientes via
telefone. Tendo em vista a melhoria nesse serviço, foram
bem classificado no concurso, é
anotados os números de chamadas durante um período
a) Marco, pois a média e a mediana são iguais. de sete dias consecutivos. Os resultados obtidos foram os
b) Marco, pois obteve menor desvio padrão. seguintes:
c) Paulo, pois obteve a maior pontuação da tabela, 19 em
Português. Dia Número de chamadas
d) Paulo, pois obteve maior mediana.
e) Paulo, pois obteve maior desvio padrão. Domingo 3
Segunda 4
Atividades Propostas Terça 6
Quarta 9
1. Uma empresa que possui cinco máquinas copiadoras regis-
trou, em cada uma delas, no último mês (em 1.000 unida- Quinta 5
des): 20, 23, 25, 27 e 30 cópias, respectivamente. O valor da
variância dessa amostra é Sexta 7
a) 5. c) 14,5. Sábado 8
b) 11,6. d) 25.
2. A tabela mostra a distribuição de cartões recebidos por um Sobre as informações contidas nesse quadro, considere as
time durante 45 partidas de um torneio. seguintes afirmativas:
I. O número médio de chamadas dos últimos sete dias foi 6.
Números de cartões 0 1 2 3 4 II. A variância dos dados é 4.
Números de partidas 5 19 10 7 4 III. O desvio padrão dos dados é 2.
Calcule o desvio padrão aproximado do número de cartões Assinale a alternativa correta.

recebidos. a) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
a) 0,9
c) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
b) 1,1
d) Somente a afirmativa I é verdadeira.
c) 1,5
e) As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
d) 1,7
e) 1,9 6. Sobre o desvio padrão, assinale o item correto.
3. Um conjunto de dados numéricos tem variância igual a zero. a) Para qualquer conjunto de valores, será sempre não
negativo.
Podemos concluir que
b) Mede o desvio entre o real e o previsto.
a) a média também vale zero. c) É igual ao quadrado da variância.
b) a mediana também vale zero. d) Só pode ser calculado para populações, nunca para
c) a moda também vale zero. amostras.
d) o desvio padrão também vale zero. e) Quando dividido pela média, fornece o coeficiente de
e) todos os valores desse conjunto são iguais a zero. correlação.
Matemática 4 81
7. Doze fichas de funcionários de uma empresa foram selecio- 10. A média e o desvio padrão de uma distribuição normal são
nadas ao acaso; foram anotados os números de dependen- 13,5 e 0,5, respectivamente. Qual o valor que não pertence a
tes, na ordem de seleção, a saber: {3; 0; 5; 2; 3; 6; 4; 1; 3; 2; um intervalo centrado na média com amplitude de 4 desvios
4; 3}. Para a variável (número de dependentes), a expressão: padrões?
média + moda + mediana + variância + 1,5 vale a) 10,5
a) 15. b) 11,5
b) 25. c) 12,5
c) 12. d) 13,5
d) 10. e) 14,5
e) 13.
Enunciado para as questões 11 e 12.
Enunciado para as questões 8 e 9. Os preços do pacote de café (500 g) obtidos em diferen-
Em certa empresa, o salário médio era de R$ 6.000,00, e o tes supermercados locais são: {3,50; 2,00; 1,50 e 1,00}. Dadas
desvio padrão dos salários era de R$ 2.000,00. Todos os salá- essas informações, pergunta-se:
rios receberam um aumento de 20%. Pergunta-se:
11. Qual a variância dos preços?
8. Qual o novo salário médio? a) 1
a) R$ 6.600,00 b) 0,9
b) R$ 6.800,00 c) 0,875
c) R$ 7.000,00 d) 0,82
d) R$ 7.200,00 e) 0,7
e) R$ 7.400,00
12. Se todos os preços tiverem um aumento de R$ 1,00, o desvio
9. Qual o novo desvio padrão? padrão do conjunto será
a) R$ 1.600,00 a) 0, 875 .
b) R$ 1.800,00 b) 1,875.
c) R$ 2.000,00 c) 1 + 0, 875 .
d) R$ 2.200,00 d) 1.
e) R$ 2.400,00 e) 1 − 0, 875 .
Conhecimentos
numéricos
Módulo Análise combinatória – Fatorial e Princípio
C1 H2,3
6 fundamental da contagem
4. Por questão de segurança, os bancos
Atividades para Sala instalaram, ao lado da maçaneta da 1 2 3
porta que dá acesso à área por trás
1. Simplificando a expressão 2 · 4 · 6 · 8.....(2n – 2) · 2n, obtém-se dos caixas, um teclado como o da 4 5 6
a) n! · 2n. figura a ao lado.
b) n · n!. Para entrar nessa área, cada funcioná- 7 8 9
c) 2n + n!. rio tem a sua própria senha. Suponha
que esta senha seja composta por 0
d) 2n+1.
e) n! · 2n+1. quatro dígitos distintos. Quantas se-
nhas poderão ser criadas se forem usados apenas os números
2. O valor de 1 · 1! + 2 · 2! + 3 · 3! + .......... + 50 · 50! é igual a primos que aparecem no teclado?
a) 51!. a) 6 c) 80 e) 720
b) 24 d) 120
b) 51! – 1.
c) 51 · 51!. 5. Rita tem três dados: um branco, um azul e um vermelho.
d) 50! – 1. Quantas são as formas de ela obter soma seis no lançamento
e) 50! + 51!. simultâneo dos três dados?
a) 9 c) 12 e) 24
3. Se S = 1! + 2! + 3! + ....... + 2.000!, então o algarismo das b) 10 d) 18
unidades de S é
6. No aniversário de 20 anos de uma escola, seu fundador fez
a) 1. a seguinte declaração:
b) 2.
“Nesses 20 anos, formamos 25 alunos que hoje são pro-
c) 3. fessores desta casa e 30 alunos que hoje são médicos. En-
d) 4. tretanto, em nenhum ano formamos mais do que dois des-
e) 5. ses médicos e nem mais do que três desses professores.”
82 Matemática 4
É correto afirmar que, certamente, 3. Se n é inteiro positivo, então o valor de n que satisfaz
a) em todos os anos, formou-se pelo menos um dos pro-
n! + 1 + n! + 2 + ... + n! + n =
n2 + 49n é
fessores. 2
b) em todos os anos, formou-se pelo menos um dos médicos.
c) em pelo menos um ano não se formou nenhum médico a) 24. b) 4. c) 6. d) 3. e) 5.
e nenhum professor.
d) em pelo menos um ano, formou-se pelo menos um 4. O valor de A = 1 · 3 · 5 · 7 · ... · 49 é igual a
médico e pelo menos um professor. 49! 50!
e) em pelo menos um ano, formou-se pelo menos um a) 50!. c) . e) .
249 225 ⋅ 25!
médico e nenhum professor.
b) 48!. d) 50! ⋅ 225.
7. Dois times de basquete, cada um deles representando uma
Etec, vão disputar um torneio. As regras do torneio são as 2 ⋅ 4 ⋅ 6 ⋅ 8 ⋅ ... ⋅ 2n
5. O valor de log2 é
seguintes: o primeiro que ganhar dois jogos seguidos ou n!
um total de três jogos vence o torneio. a) 2n2. b) 3n2. c) 2n. d) n.
Por exemplo, considerando as Etecs A e B, tem-se que:
6. O menor valor natural de n para o qual se tem
• se A vence o primeiro e o segundo jogos, então A vence
o torneio ou; 2 ⋅ 4 ⋅ 6 ⋅ 8 ⋅ ... ⋅ 2n
> log10 ⋅10100 é
• se B vence o primeiro; A, o segundo; B, o terceiro; A, o n!
quarto e B, o quinto jogo; então B vence o torneio. a) 3. d) 100.
b) 4. e) não existe x ∈ N.
Supondo que não haja empates, o número de modos distin-
tos pelos quais o torneio pode se desenvolver até a final é c) 10.
a) 12. c) 6. e) 3. 7. (ENEM) No Nordeste brasileiro, é comum en-
b) 10. d) 5.
contrarmos peças de artesanato constituídas por
8. Um vagão de metrô tem 10 bancos individuais, sendo 5 de garrafas preenchidas com areia de diferentes
frente e 5 de costas. De 10 passageiros, 4 preferem sentar cores, formando desenhos. Um artesão deseja
de frente, 3 preferem sentar de costas e os demais não têm fazer peças com areia de cores cinza, azul, verde
preferência. De quantos modos eles podem sentar, respei- e amarela, mantendo o mesmo desenho, mas
tadas as preferências?
variando as cores da paisagem (casa, palmeira
a) Um número inteiro maior que 40.000. e fundo), conforme a figura.
b) Um número inteiro entre 167 e 40.000.
c) Exatamente 166. O fundo pode ser representado nas cores azul ou cinza; a casa,
d) Um número inteiro menor que 100. nas cores azul, verde ou amarela; e a palmeira, nas cores cinza
e) Exatamente 40.000. ou verde. Se o fundo não pode ter a mesma cor nem da casa
9. Maria deve criar uma senha de 4 dígitos para sua conta ban- nem da palmeira, por uma questão de contraste, então o nú-
cária. Nessa senha, somente os algarismos 1,2,3,4,5 podem mero de variações que podem ser obtidas para a paisagem é
ser usados e um mesmo algarismo pode aparecer mais de a) 6.
uma vez. Contudo, supersticiosa, Maria não quer que sua
b) 7.
senha contenha o número 13, isto é, o algarismo 1 seguido
c) 8.
imediatamente pelo algarismo 3. De quantas maneiras dis-
tintas Maria pode escolher sua senha? d) 9.
a) 551 b) 552 c) 553 d) 554 e) 555 e) 10.
8. (ENEM) Estima-se que haja no Acre 209 espécies de mamí-

feros, distribuídas conforme a tabela a seguir.
Grupos taxonômicos Número de espécies
1. Se n é um número natural maior do que 1, então o valor de Artiodáctilos 4
1 1
log + log + ... + log 1 é Carnívoros 18
2 3 n Cetáceos 2
−1
 n (n+ 1)  Quirópteros 103
a) log n .–2
c) log  .
 2  Lagomorfos 1
−1
n Marsupiais 16
b) log (n!)–1. d) log  1+  .
 2 Perissodáctilos 1
Primatas 20
(n + 2)!(n − 2)!
2. A solução da equação = 4 é um número Roedores 33
natural (n + 1)!(n − 1)! Sirênios 1
a) par. d) divisível por 5. Edentados 10
b) cubo perfeito. e) múltiplo de 3. Total 209
c) maior que 10. T&C Amazônia, ano 1, n. 3, dez. 2003.
Matemática 4 83
Deseja-se realizar um estudo comparativo entre três dessas Assinale a opção que indica quantos percursos diferentes
espécies de mamíferos – uma do grupo cetáceos, outra do existem para se chegar ao objetivo sem que o soldado (por
grupo primatas e a terceira do grupo roedores. motivo de segurança) passe pelo mesmo esconderijo mais
O número de conjuntos distintos que podem ser formados de uma vez.
com essas espécies para esse estudo é igual a a) 18 c) 36 e) 42
a) 1.320. c) 5.845. e) 7.245. b) 24 d) 38
b) 2.090. d) 6.600.
12. Um grafo é uma figura constituída de um número finito de
9. Um código para leitura ótica é constituído por 6 barras, arestas ou arcos, cujas extremidades são chamadas vértices.
brancas ou pretas. Nenhum código tem barras de uma só Em um grafo, a “ordem de um vértice” é o número de ex-
cor. Veja dois exemplos: tremidades de arestas ou arcos que se apoiam naquele
vértice.
A figura 1 é um grafo cujos vértices A e C E
possuem ordem 3 (o vértice A é o apoio
de um arco cujas extremidades coincidem) F D
e os demais vértices possuem ordem 2.
Além disso, dizemos que um grafo ad-
C
mite um “passeio de Euler” se existir um
Quantos desses códigos, distintos entre si, podem ser for- A
caminho do qual façam parte todas as
mados? arestas ou arcos desse grafo, sendo pos- B
a) 128 b) 64 c) 62 d) 32 e) 16 sível desenhá-lo sem tirar o lápis do papel Figura 1
e passando-o uma única vez em cada aresta ou arco. Na
10. Na sala de reuniões de certa empresa, há uma mesa retan- figura 1, é possível fazer um “passeio de Euler” partindo-se
gular com 10 poltronas dispostas da forma como é mostrado
apenas dos vértices “A” ou “C”. Por exemplo, um possível
na figura a seguir.
“passeio” pode ser representado pela sequência de vértices
dada por: ABCDEFC.
Certo dia, sete pessoas foram convocadas para participar
de uma reunião a ser realizada nessa sala: o presidente, o Consideres os grafos:
vice-presidente, um secretário e quatro membros da direto- I. E III. E
ria. Sabe-se que o presidente e o vice-presidente deverão F D F D
ocupar exclusivamente as poltronas das cabeceiras da mesa
V. E
e o secretário deverá ocupar uma poltrona ao lado do pre-
sidente. A C A C F D
B B
A C
II. E IV. E
B
F D F D
A C A C
B B
Os que admitem um “passeio de Euler” são apenas
Considerando que tais poltronas são fixas no piso da sala, de
quantos modos as sete pessoas podem nelas se acomodar a) I e III. d) I, III e IV.
para participar de tal reunião? b) I e IV. e) I, IV e V.
c) I, II e V.
a) 3.360 c) 1.680 e) 840
b) 2.480 d) 1.240 13. Hoje em dia, é possível realizar diversas operações bancárias
a partir de um computador pessoal ligado à internet. Para
11. Um soldado da tropa gurca (elite do exército nepalês) deseja esse acesso, o cliente de determinado banco, após digitar
sair de sua base A e atingir o objetivo x. Para isso, necessita o número de sua agência e conta corrente, deverá introduzir
seguir a orientação do mapa a seguir, no qual existem trilhas uma senha de quatro dígitos a partir de um teclado virtual
que interligam os esconderijos B, C, D, E e F. como o da figura.
Base
A Senha de
conta corrente
Limpar
B 0, 4 ou 7 2, 4 ou 8
D
Clique Clique
F
aqui aqui
1, 5 ou 8 3, 6 ou 7
C E
Clique Clique
aqui aqui
OK
Objetivo (x)
84 Matemática 4
Para inserir um dígito da senha da sua conta corrente, o 16. Um encontro científico conta com a participação de pes-
cliente desse banco deve clicar em um dos quatro botões quisadores de três áreas, sendo eles: 7 químicos, 5 físicos
indicados pela inscrição “clique aqui”; isto é, para inserir o e 4 matemáticos. No encerramento do encontro, o grupo
dígito 4, por exemplo, pode-se clicar no botão “clique aqui”
decidiu formar uma comissão de dois cientistas para repre-
situado abaixo dos dígitos “0, 4 ou 7” ou naquele situado
abaixo dos dígitos “2, 4 ou 8”. sentá-lo em um congresso. Tendo sido estabelecido que a
dupla deveria ser formada por cientistas de áreas diferentes,
Pode-se afirmar que o número total de senhas compostas
por quatro dígitos distintos que estão associadas à sequência o total de duplas distintas que podem representar o grupo
de “cliques”, primeiro, no botão correspondente aos dígitos no congresso é igual a
1, 5 ou 8; depois, no botão correspondente aos dígitos 0, 4 a) 46.
ou 7; novamente no botão correspondente aos dígitos 1, 5
b) 59.
ou 8 e, por último, no botão correspondente aos dígitos 0,
c) 77.
4 ou 7, é igual a
d) 83.
a) 12.
b) 24. e) 91.
c) 36.
17. O estudo da genética estabelece que, com as bases adenina
d) 54.
e) 81. (A), timina (T), citosina (C) e guanina (G), podem-se formar,
apenas, quatro tipos de pares: A–T, T–A, C–G e G–C.
14. Um restaurante típico da região do litoral oferece as
Certo cientista deseja sintetizar um fragmento de DNA com
seguintes entradas: casquinha de siri, panqueca de siri, os-
tras, saladas, caranguejo. Os pratos principais são peixe com dez desses pares, de modo que:
gengibre, indaiá, caldeirada, filé de linguado. As sobremesas G
A
disponíveis são bolinho de polvilho, bolo de pinhão, bolo de
milho, canjica, arroz doce, milho. Com toda essa variedade, G
A T C
o número de possibilidades distintas de um cliente escolher C
T
uma entrada, um prato principal e uma sobremesa é G
T
C
a) 120. d) 15.
T
b) 60. e) 26. A G G
c) 90. A
A C
C
15. Desde o fim da última Era Glacial até hoje, a humanidade T
desenvolveu a agricultura, a indústria, construiu cidades
e, por fim, com o advento da internet, experimentou um • dois pares consecutivos não sejam iguais;
avanço comercial sem precedentes. Quase todos os produ- • um par A–T não seja seguido por um par T–A e vice-versa;
tos vendidos no planeta atravessam alguma fronteira antes • um par C–G não seja seguido por um par G–C e
de chegar ao consumidor. No esquema adiante, suponha vice-versa.
que os países a, b, c e d estejam inseridos na logística do
transporte de mercadorias com o menor custo e no menor Sabe-se que dois fragmentos de DNA são idênticos se
tempo. constituídos por pares iguais dispostos na mesma ordem.
Logo, o número de maneiras distintas que o cientista pode
formar esse fragmento de DNA é
b 6 a) 211.
3
b) 220.
c
2
d
c) 2 · 10.
4
d) 210.
5
e) 22 · 10.
a 7
18. Um shopping center possui 4 portas de entrada para o an-
dar térreo, 5 escadas rolantes ligando o térreo ao primeiro
Os números indicados representam o número de rotas distin- pavimento e 3 elevadores que conduzem do primeiro para
tas de transporte aéreo disponíveis, nos sentidos indicados. o segundo pavimento.
Por exemplo, de a até b são 4 rotas; de c até d são 2 rotas, De quantas maneiras diferentes uma pessoa, partindo de
e assim por diante.
fora do shopping center, pode atingir o segundo pavimento
Nessas condições, o número total de rotas distintas, de a
usando os acessos mencionados?
até d, é igual a
a) 66. a) 12
b) 65. b) 17
c) 64. c) 19
d) 63. d) 23
e) 62. e) 60
Matemática 4 85
Matemática 5
numéricos
Fração
C1 H1,3
1
5. Para transportar uma determinada carga, um caminhão X

Atividades para Sala precisa de quatro viagens e um caminhão Y precisa de cinco
viagens. Trabalhando em conjunto com um caminhão Z, eles
1. O dono de uma escola resolveu fazer uma reforma no piso conseguem transportar a carga em apenas duas viagens.
do pátio de lazer. Foi dito pelo engenheiro responsável por Quantas viagens o caminhão Z precisaria para transportar
2 essa carga sozinho?
fazer os quantitativos da obra que para ladrilhar do pátio
3 a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e) 30
5
empregaram-se 5.456 ladrilhos. Para ladrilhar do mesmo
8 6. Sabe-se que cinco oitavos de três sétimos do valor de uma
pátio, quantos ladrilhos seriam necessários? multa de trânsito que João recebeu equivale a R$ 75,00. Qual
a) 5.125 é o valor, em reais, da multa de trânsito referente à infração
b) 5.115 que João cometeu?
c) 5.145 a) 280 b) 260 c) 240 d) 220 e) 200
d) 5.450
e) 5.645
2
2. Uma garrafa está cheia de uma mistura, na qual do
3
1 1. Álbuns de figurinhas! Muitas crianças cresceram com esse
conteúdo é composto pelo produto A e pelo produto
3 hábito de colecioná-los. Podiam ser de jogadores de times
B. Uma segunda garrafa, com o dobro da capacidade da de futebol, seriados... enfim, vários temas. Lembro-me
primeira, está cheia de uma mistura dos mesmos produtos claramente de uma situação em que, das figurinhas que eu
3 2
da primeira garrafa, sendo agora do conteúdo composto
5 possuía, 3 eu perdi e foram dadas ao meu irmão, fican-
7 5
pelo produto A e 2 pelo produto B. O conteúdo das duas do 72 delas comigo. Analisando essa situação-problema,
5
garrafas é derramado em uma terceira garrafa, com o triplo quantas figurinhas foram dadas ao meu irmão?
da capacidade da primeira. Que fração do conteúdo da a) 128 d) 178
terceira garrafa corresponde ao produto A? b) 138 e) 188
10 5 28 17 3 c) 168
a) b) c) d) e)
15 15 45 45 8 2. Uma herança foi distribuída entre quatro irmãos. Ao primeiro,
3. Em um país, os trabalhadores recebem dois salários em de- 2 3
zembro: o salário normal e o 13o salário. Se a pessoa trabalhou coube do total, ao segundo, do restante; ao terceiro,
3 4
os 12 meses do ano, os dois salários serão iguais. Se a pessoa 1
da soma das partes dos dois primeiros; e ao quarto,
trabalhou uma fração do ano, o 13o salário corresponderá a 33
essa fração do salário normal. Se o salário de uma pessoa R$ 15.000,00. Quanto coube, em reais, ao herdeiro que
no ano em questão é de 1.200 reais e ela trabalhou 7 meses recebeu a menor quantia?
nesse ano, quanto ela vai receber de 13o salário?
a) 180.000,00 d) 7.500,00
a) 300 b) 400 c) 500 d) 700 e) 1.900 b) 67.500,00 e) 5.000,00
c) 15.000,00
4. Ao fazermos uma ligação hidráulica na rua, utilizamos canos
3 3. Larissa fez uma viagem de 1.210 km, até chegar à fazenda
cilíndricos de 5 metros de comprimento. Qual o compri-
4 7
mento total de uma ligação hidráulica que contém 16 canos de seu avô. A viagem foi feita da seguinte forma: do
11
desse tipo? 2 3
percurso, de avião; do resto, de trem; do novo resto,
a) 80 m d) 90 m 5 8
b) 81 m e) 92 m de ônibus; e os demais quilômetros, de carro com tração nas
c) 89 m quatro rodas, pois não se chega a carro com tração em duas
86 Matemática 5
rodas na fazenda, em época de chuva. Quantos quilômetros 8. Para ir com Maria ao cinema, João pode escolher dois ca-
Larissa percorreu de carro com tração nas quatro rodas? minhos. No primeiro, ele passa pela casa de Maria e os dois
a) 135 c) 155 e) 175 2
vão juntos até o cinema; nesse caso, ele anda sozinho
b) 145 d) 165 3
do caminho. No segundo, ele vai sozinho e encontra Maria
4. A capacidade do tanque de gasolina do carro de João é de na frente do cinema; nesse caso, ele anda 1 km a menos
50 litros. As figuras mostram o medidor de gasolina do carro que no primeiro caminho, mas o dobro do que Maria terá
no momento de partida e no momento de chegada de uma que caminhar. Qual é a distância entre a casa de Maria e o
viagem feita por João. cinema?
a) 1 km
1/2 1/2 b) 2 km
1/4 3/4 1/4 3/4 c) 3 km
d) 4 km
Vazio Cheio Vazio Cheio
Partida Chegada e) 6 km
Quantos litros de gasolina João gastou nessa viagem? 9. Em um aniversário, um bolo foi distribuído entre 5 crianças.
a) 10 b) 15 c) 18 d) 25 e) 30 1
João ganhou do bolo, Luiz ganhou a metade do que
12
5. Em uma empresa de auditoria, há duas máquinas trituradoras 1
ganhou João, Maria ganhou do bolo, Joana ganhou o
de papel, cuja função é fragmentar os documentos descarta- 6
dos todas as semanas nos escritórios da empresa. O volume dobro de Maria e Jorge ganhou o restante do bolo. Então,
pode-se afirmar que a fração do bolo dada a Jorge foi
de papel descartado semanalmente é sempre o mesmo, e
3
as duas máquinas levam juntas, trabalhando sem interrup- a) .
8
ções, 20 horas para fragmentar todos os documentos. Cada
uma das máquinas precisou ficar parada para manutenção 3
b) .
durante uma semana, na qual todo o papel foi triturado 5
apenas pela outra. Percebeu-se que as máquinas não têm 2
c) .
rendimento igual e que a mais rápida levou 9 horas a menos 3
que a mais lenta para fazer a fragmentação. O tempo que a 5
d) .
mais lenta levou para triturar todo o papel sozinha é igual a 8
a) 41 horas. 2
e) .
b) 43 horas. 9
c) 45 horas. 10. Um produtor de café embalou, para venda no varejo, 3.750 kg
d) 47 horas. de sua produção. Metade desse café foi distribuída em sa-
3
e) 49 horas. cos com capacidade de de quilograma cada. Determine
4
6. O diâmetro de uma pizza grande é o dobro do diâmetro de quantos sacos foram usados.
uma pizza pequena. A pizza grande é cortada em 16 fatias a) 1.500
iguais. A que fração de uma pizza pequena correspondem b) 1.800
3 fatias da pizza grande? c) 2.000
d) 2.500
1
a) e) 3.000
3
11. Um pedreiro X consegue assentar todos os pisos de um
3
b) salão em 24 horas. Um outro, o pedreiro Y, consegue fazer
8 o mesmo trabalho em 21 horas. Trabalhando juntos, conse-
1 guem realizar tal trabalho em quanto tempo?
c)
2 a) 8 h 15 min
b) 9 h 20 min
3
d) c) 10 h 50 min
4 d) 11 h 12 min
5 e) 12 h 11 min
e)
8 12. Um armário tem quatro prateleiras. Do total de processos
1
7. Em uma escola, das meninas usam um único brinco; das que um auxiliar judiciário deveria arquivar nesse armário,
6
meninas restantes, metade usa dois brincos e a outra metade 1 1
sabe-se que: foi colocado na primeira prateleira,
não usa brincos. O número de brincos usados pelas meninas é 5 6
3
na segunda, na terceira e os 62 processos restantes na
a) igual ao número de meninas. 8
b) o dobro do número de meninas. quarta. Assim sendo, o total de processos arquivados era
c) a metade do número de meninas. a) 105. d) 210.
d) dois terços do número de meninas. b) 120. e) 240.
e) um terço do número de meninas. c) 204.
Matemática 5 87
numéricos
2 Potências
C1 H1,3
6. (ENEM) O Índice de Massa Corporal (IMC) é largamente

Atividades para Sala utilizado há cerca de 200 anos, mas esse cálculo representa
muito mais a corpulência que a adiposidade, uma vez que
1. Mensalmente, a produção em toneladas de certa indústria indivíduos musculosos e obesos podem apresentar o mesmo
é dada pela expressão y = 100 – 100 · 4–0,05x, na qual x é o IMC. Uma nova pesquisa aponta o Índice de Adiposidade
número de meses contados a partir de certa data. Após Corporal (IAC) como uma alternativa mais fidedigna para
quantos meses a produção atingirá a marca de 50 toneladas? quantificar a gordura corporal, utilizando a medida do qua-
a) 2 meses. c) 5 meses. e) 10 meses. dril e a altura. A figura mostra como calcular essas medidas,
b) 4 meses. d) 8 meses. sabendo-se que, em mulheres, a adiposidade normal está
entre 19% e 26%.
2. A capacidade de processar dados na internet aumenta
vertiginosamente. O Google processa um petabyte de O velho IMC O novo IAC
informações digitais a cada 72 minutos. Trata-se de um (Índice de Massa Corporal) (Índice de Adiposidade Corporal)
volume descomunal de dados. Cada petabyte contém um
quatrilhão de bytes. Muita coisa? Nem tanto. Não chegamos
ao exabyte (1018 bytes), zettabyte (1021 bytes), yottabyte (1024
bytes)... Ainda.
Adaptado de: Veja Especial – Tecnologia – Ano 41 (2078) – Setembro/2008.
São Paulo: Abril. p. 27.
Com base nas informações do texto, é correto afirmar que

Circunferência
a) a centésima parte de 1 exabyte é igual a 1 petabyte. Massa (kg) % de do quadril (cm)
Índice de
b) 1 zettabyte é igual a 100.000 petabytes. Massa = Gordura = – 18
c) 1 yottabyte é igual a 10.000 zettabytes. Corporal Altura × altura (m) Corporal Altura × altura (m)
d) 1 yottabyte é igual a 1 bilhão de petabytes. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br> (adaptado). Acesso em: 24 abr. 2011.
e) 1 exabyte é igual à milésima parte de 1 yottabyte.
Uma jovem com IMC = 20 kg/m2, 100 cm de circunferência
3. O tempo decorrido desde o aparecimento dos primeiros dos quadris e 60 kg de massa corpórea resolveu averiguar
homens é de aproximadamente 3,2 · 109 anos. Esse tempo, seu IAC. Para se enquadrar aos níveis de normalidade de
em segundos, é um valor mais próximo a gordura corporal, a atitude adequada que essa jovem deve
a) 1017. d) 10100. ter diante da nova medida é
b) 1085. e) 103.000.
c) 1040. Dados: 3 = 1, 7; 1, 7 = 1, 3 .
a) reduzir seu excesso de gordura em cerca de 1%.
4. Na elaboração de políticas públicas que estejam em con- b) reduzir seu excesso de gordura em cerca de 27%.
formidade com a legislação urbanística de uso e ocupação c) manter seus níveis atuais de gordura.
do solo em regiões metropolitanas, é fundamental o co- d) aumentar seu nível de gordura em cerca de 1%.
nhecimento de leis descritivas do crescimento populacional e) aumentar seu nível de gordura em cerca de 27%.
urbano. Suponha que a lei dada pela função p(t) = 0,5 · (2kt)
expresse um modelo representativo da população de uma
cidade (em milhões de habitantes) ao longo do tempo t (em
anos), contados a partir de 1970, isto é, t = 0 corresponde Atividades Propostas
ao ano de 1970, sendo k uma constante real. Sabendo que
a população dessa cidade em 2000 era de 1 milhão de 1. Na última etapa de uma Gincana de Matemática, foi proposto
habitantes, extraia, do texto dado, uma relação de forma a
aos finalistas, Júlio e Elza, que calculassem o valor numérico
obter o valor de k.
1 1 1 1 da expressão: 1 + 22 + (–2)2 + 33 + (–3)3. A resposta de Júlio
a) 1 b) c) d) e) foi 32, e a de Elza foi 9. Portanto, é correto afirmar que
10 20 30 40
a) ambos erraram. c) apenas Júlio acertou.
5. Em um município, após uma pesquisa de opinião, cons-
b) ambos acertaram. d) apenas Elza acertou.
tatou-se que o número de eleitores dos candidatos A e B
variava em função do tempo t, em anos, de acordo com 2. Uma cultura de bactérias cresce segundo a lei N(t) = α · 10xt,
as seguintes funções: A(t) = 2 · 105(1,6)t e B(t) = 4 · 105(0,4)t.
em que N(t) é o número de bactérias em t horas, t ≥ 0, e α e
Considere as estimativas corretas e que t = 0 refere-se ao
x são constantes estritamente positivas. Se, após 2 horas, o
dia 1o de janeiro de 2000. Determine em quantos meses os
candidatos terão o mesmo número de eleitores. número inicial de bactérias, N(0), é duplicado, após 6 horas,
o número de bactérias será
a) 2 meses. d) 5 meses.
b) 3 meses. e) 6 meses. a) 4α. c) 6α. e) 8α 2.
c) 4 meses. b) 2α 2. d) 8α.
88 Matemática 5
3. A automedicação é considerada um risco, pois a utilização Se tomarmos uma estrela que tenha temperatura 5 vezes
desnecessária ou equivocada de um medicamento pode maior que a temperatura do Sol, qual será a ordem de
comprometer a saúde do usuário: substâncias ingeridas grandeza de sua luminosidade?
difundem-se pelos líquidos e tecidos do corpo, exercendo a) 20.000 vezes a luminosidade do Sol.
efeito benéfico ou maléfico. Depois de se administrar deter- b) 28.000 vezes a luminosidade do Sol.
minado medicamento a um grupo de indivíduos, verificou-se c) 28.850 vezes a luminosidade do Sol.
que a concentração y de certa substância em seus organis- d) 30.000 vezes a luminosidade do Sol.
mos alterava-se em função do tempo decorrido t, de acordo e) 50.000 vezes a luminosidade do Sol.
com a expressão y = y0 2 –0,5t, em que y0 é a concentração
inicial e t é o tempo em hora. Nessas circunstâncias, pode-se 8. Um evento está sendo realizado em uma praia cuja faixa de
afirmar que a concentração da substância tornou-se a quarta areia tem cerca de 3 km de extensão e 100 m de largura. A
parte da concentração inicial após ordem de grandeza do maior número possível de adultos
1 que podem assistir a esse evento sentados na areia é de
a) de hora. c) 1 hora. e) 4 horas.
4 a) 104.
b) meia hora. d) 2 horas. b) 105.
c) 106.
4. Um número expresso na notação científica é escrito como
d) 107.
o produto de dois números reais: um deles, pertencente
ao intervalo [1,10[, e o outro, uma potência de 10. Assim, 9. Um grupo de animais de certa espécie está sendo estuda-
por exemplo, a notação científica do número 0,000714 é do por veterinários. A cada seis meses, esses animais são
7,14 · 10–4. De acordo com essa informação, a notação cien- submetidos a procedimentos de morfometria e, para tanto,
0, 000243 ⋅ 0, 0050 são sedados com certa droga. A quantidade mínima da
tífica do número N = é droga que deve permanecer na corrente sanguínea de cada
0, 036 ⋅ 7, 5
um desses animais, para mantê-los sedados, é de 20 mg
a) 40,5 · 10–5. c) 4,05 · 10–6. e) 4,05 · 10–7. por quilograma de peso corporal. Além disso, a meia-vida
b) 45 · 10–5. d) 4,5 · 10–6. da droga usada é de 1 hora – isto é, a cada 60 minutos, a
5. Nos trabalhos científicos, números muito grandes ou próxi- quantidade da droga presente na corrente sanguínea de um
animal reduz-se à metade.
mos de zero são escritos em notação científica, que consiste
em um número x, tal que 1 < x < 10, multiplicado por uma Sabe-se que a quantidade q(t) da droga presente na corrente
potência de base 10. Assim sendo, 0,00000045 deve ser sanguínea de cada animal, t minutos após um dado instante
escrito da seguinte forma: inicial, é dada por q(t) = q02–kt, em que:
a) 0,45 · 10–7. c) 45 · 10 –6. • q0 é a quantidade de droga presente na corrente sanguí-
b) 4,5 · 10 –7. d) 4,5 · 10 8. nea de cada animal no instante inicial;
• e k é uma constante característica da droga e da espécie.
6. Duas funções f(t) e g(t) fornecem o número de ratos e o nú- Considere que um dos animais em estudo, que pesa 10
mero de habitantes de certa cidade em função do tempo t quilogramas, recebe uma dose inicial de 300 mg da droga
(em anos), respectivamente, em um período de 0 a 5 anos. e que, após 30 minutos, deve receber uma segunda dose.
Suponha que, no tempo inicial (t = 0), existiam, nessa cidade,
Suponha que, antes dessa dose inicial, não havia qualquer
100.000 ratos e 70.000 habitantes, que o número de ratos
quantidade da droga no organismo do mesmo animal. Com
dobra a cada ano e que a população humana cresce 2.000
base nessas informações, calcule a quantidade da droga
habitantes por ano. Calcule o número de ratos que haverá
presente no organismo desse animal imediatamente antes
por habitante após 5 anos. de se aplicar a segunda dose.
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 50 a) 30 2 c) 80 2 e) 200 2
7. (ENEM) A cor de uma estrela tem relação com a temperatura b) 50 2 d) 150 2
em sua superfície. Estrelas não muito quentes (cerca de 10. Ainda com relação aos dados do problema anterior, calcule a
3.000 K) nos parecem avermelhadas. Já as estrelas amarelas, quantidade mínima da droga que esse animal deve receber,
como o Sol, possuem temperatura em torno dos 6.000 K; as como segunda dose, a fim de ele permanecer sedado por,
mais quentes são brancas ou azuis porque sua temperatura pelo menos, mais 30 minutos.
fica acima dos 10.000 K. A tabela apresenta uma classificação
a) 30 2 c) 80 2 e) 200 2
espectral e outros dados para as estrelas dessas classes.
b) 50 2 d) 150 2
Estrelas da sequência principal
11. Qualquer quantidade de massa do chumbo 210 diminui em
Classe Temperatura
Luminosidade Massa Raio função do tempo devido à desintegração radioativa. Essa
espectral (em K)
O5 40.000 5 · 105 40 18
variação pode ser descrita pela função exponencial dada por
B0 28.000 2 · 104 18 7
m = m02–xt. Nessa sentença, mx é a massa (em gramas) no
A0 9.900 80 3 2,5
tempo t (em anos), m0 é a massa inicial e x é uma constante
1
G2 5.770 1 1 1 real. Sabendo-se que, após 66 anos, tem-se apenas da
8
M0 3.480 0,06 0,5 0,6 massa inicial, o valor x é
d) 1 . e) 1 .
Temperatura em Kelvin.
Luminosidade, massa e raio, tomando o Sol como unidade. a) –3. b) 1 . c) –22.
Disponível em: <http://www.zenite.nu> (adaptado). Acesso em: 1o maio 2010. 3 22 8
Matemática 5 89
12. Segundo as estimativas do IBGE, em 2009, o Brasil tem, aproximadamente, 190 milhões de habitantes espalhados pelas suas
27 unidades da federação e 5.565 municípios. A tabela seguinte mostra o número aproximado de habitantes em algumas
capitais brasileiras.
Capitais No de habitantes
Belo Horizonte 2.400.000
Brasília 2.600.000
Rio de Janeiro 6.000.000
São Paulo 11.000.000
Com base nesses dados, é correto afirmar que, aproximadamente ............... habitantes estão distribuídos em ................
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas.
a) 1,68 · 108 – 5.561 municípios
b) 2,45 · 107 – 5.561 municípios
c) 7,52 · 106 – Belo Horizonte e Brasília
d) 7,10 · 106 – Belo Horizonte e São Paulo
numéricos
3 Sistema métrico decimal
C3 H10,11,12,13,14
Considere que 1 metro equivale a aproximadamente 3,3

Atividades para Sala pés. Qual a diferença, em pés, entre as altitudes liberadas
na Finlândia e no restante do continente europeu cinco dias
1. Por curiosidade, Vera pôs 800 “anéis“ de latinhas de refri- após o início do caos?
gerante (aquelas alavancas usadas para abrir as latas) em
a) 3.390 pés.
uma vasilha com água e observou que o volume de líquido
b) 9.390 pés.
deslocado pelos anéis foi de 50 mL. Depois, pegou uma
c) 11.200 pés.
garrafa vazia, com capacidade de 2,5 litros e a encheu até a
d) 19.800 pés.
boca com 3.100 desses anéis. Qual o volume de líquido que
e) 50.800 pés.
poderia ser colocado na garrafa cheia de anéis sem que não
houvesse transbordamento? 4. (ENEM) O hábito de comer um prato de folhas todo dia faz
a) 2.206,25 cm3 proezas para o corpo. Uma das formas de variar o sabor
b) 2.248,25 cm3 das saladas é experimentar diferentes molhos. Um molho
c) 2.289,75 cm3 de iogurte com mostarda contém 2 colheres de sopa de
d) 2.298,75 cm3 iogurte desnatado, 1 colher de sopa de mostarda, 4 colheres
e) 2.306,25 cm3 de sopa de água, 2 colheres de sopa de azeite.
DESGUALDO, P. “Os segredos da supersalada“. Revista Saúde, jan. 2010.
2. (ENEM) O dono de uma oficina mecânica precisa de um
pistão das partes de um motor, de 68 mm de diâmetro, para Considerando que uma colher de sopa equivale a aproxima-
o conserto de um carro. Para conseguir um, esse dono vai até damente 15 mL, qual é o número máximo de doses desse
um ferro velho e lá encontra pistões com diâmetros iguais a molho que se faz utilizando 1,5 L de azeite e mantendo a pro-
68,21 mm; 68,102 mm; 68,001 mm; 68,02 mm e 68,012 mm. porcionalidade das quantidades dos demais ingredientes?
Para colocar o pistão no motor que está sendo consertado, a) 5
o dono da oficina terá de adquirir aquele que tenha o diâ- b) 20
metro mais próximo do que ele precisa. Nessa condição, o c) 50
dono da oficina deverá comprar o pistão de diâmetro d) 200
a) 68,21 mm. e) 500
b) 68,102 mm.
5. Com esse problema das invasões de terra, o governo resolveu
c) 68,02 mm.
utilizar áreas desapropriadas para fazer assentamentos com
d) 68,012 mm.
fins produtivos. Em uma determinada região rural, estava pro-
e) 68,001 mm.
gramado o assentamento de 50 famílias. A área destinada ao
3. (ENEM) Em 2010, um caos aéreo afetou o continente eu- assentamento tem 2,5 hectares, e as famílias decidiram reservar
ropeu, devido à quantidade de fumaça expelida por um 5.000 m2 para fazer uma horta coletiva. Da área restante, os
vulcão na Islândia, o que levou ao cancelamento de inúmeros terrenos para cada família serão retangulares e todos terão
voos. Cinco dias após o início desse caos, todo o espaço a mesma área. Sabendo-se que 1 hectare = 104 m2, pode-se
aéreo europeu acima de 6.000 metros estava liberado, com afirmar que a área de cada terreno será de
exceção do espaço aéreo da Finlândia. Lá, apenas voos a) 200 m2. d) 500 m2.
internacionais acima de 31 mil pés estavam liberados. b) 300 m2. e) 600 m2.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br> (adaptado). Acesso em: 21 abr. 2010. c) 400 m2.
90 Matemática 5
6. (ENEM) 3. (ENEM) Um mecânico de uma equipe de corrida necessita

de que as seguintes medidas realizadas em um carro sejam
Técnicos concluem mapeamento do aquífero Guarani
obtidas em metros:
O aquífero Guarani localiza-se no subterrâneo dos terri-
• distância a entre os eixos dianteiro e traseiro;
tórios da Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai, com extensão
• altura b entre o solo e o encosto do piloto.
total de 1.200.000 quilômetros quadrados, dos quais 840.000
quilômetros quadrados estão no Brasil. O aquífero armazena
cerca de 30 mil quilômetros cúbicos de água e é considerado
um dos maiores do mundo.
Na maioria das vezes em que são feitas referências à
b = 160 cm
água, são usadas as unidades metro cúbico e litro, e não as
unidades já descritas. A Companhia de Saneamento Básico
do Estado de São Paulo (SABESP) divulgou, por exemplo,
um novo reservatório cuja capacidade de armazenagem é
a = 2.300 mm
de 20 milhões de litros.
Disponível em: <http://noticias.terra.com.br> (adaptado). Acesso em: 10 jul. 2009.
Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtêm-se, respec-
Comparando as capacidades do aquífero Guarani e desse tivamente,
novo reservatório da SABESP, a capacidade do aquífero a) 0,23 e 0,16. d) 230 e 160.
Guarani é b) 2,3 e 1,6. e) 2.300 e 1600.
a) 1,5 · 102 vezes a capacidade do reservatório novo. c) 23 e 16.
b) 1,5 · 103 vezes a capacidade do reservatório novo.
c) 1,5 · 106 vezes a capacidade do reservatório novo. 4. Uma torneira com vazamento pinga, de maneira constante,
d) 1,5 · 108 vezes a capacidade do reservatório novo. 25 gotas de água por minuto. Se cada gota contém 0,2 mL
e) 1,5 · 109 vezes a capacidade do reservatório novo. de água, então, em 24 horas, o vazamento será de
a) 0,072 litro. d) 7,2 litros.
b) 0,72 litro. e) 14,4 litros.
c) 1,44 litro.
5. (ENEM)
1. Imagine uma pilha com cem milhões de folhas de papel Café no Brasil
sulfite, cada uma com 0,1 milímetro de espessura. Assinale
O consumo atingiu o maior nível da história no ano passa-
a alternativa que indica a altura mais próxima da pilha.
do: os brasileiros beberam o equivalente a 331 bilhões de
a) A sua altura. xícaras.
b) O comprimento do maior animal do mundo, a baleia azul, Veja, ed. 2158, 31 mar. 2010.
que é cerca de 29 metros.

c) A altura do edifício mais alto do mundo, o Petronas Tower, Considere que a xícara citada na notícia seja equivalente a,
que tem 88 andares. aproximadamente, 120 mL de café. Suponha que, em 2010,
d) A altura do pico mais alto do mundo, o Monte Everest, os brasileiros bebam ainda mais café, aumentando o consu-
que é 8.848 metros. mo em 1 do que foi consumido no ano anterior. De acordo
e) A distância do planeta Terra à Lua, que é muito maior que 5
com essas informações, qual a previsão mais aproximada
todas as alternativas anteriores.
para o consumo de café em 2010?
2. O consumo de água das a) 8 bilhões de litros. d) 40 bilhões de litros.
residências que possuem b) 16 bilhões de litros. e) 48 bilhões de litros.
água encanada é medido c) 32 bilhões de litros.
por um aparelho chamado
hidrômetro. O hidrômetro 6. (ENEM) Existe uma cartilagem entre os ossos que vai cres-
utiliza, como unidade de cendo e se calcificando desde a infância até a idade adulta.
medida, o metro cúbico. Em No fim da puberdade, os hormônios sexuais (testosterona
diversos municípios catari- e estrógeno) fazem com que essas extremidades ósseas
(epífises) se fechem e o crescimento seja interrompido.
nenses, essa leitura é feita mensalmente no hidrômetro para
Assim, quanto maior a área não calcificada entre os ossos,
que cada consumidor tome conhecimento de seu consumo
mais a criança poderá crescer. A expectativa é que, durante
de água e para que a CASAN (Companhia Catarinense de
os quatro ou cinco anos da puberdade, um garoto ganhe
Águas e Saneamento) possa emitir a fatura mensal de paga-
de 27 a 30 centímetros.
mento. Recentemente, foi aprovada uma lei que considera Adaptado de: Revista Cláudia, abr. 2010.
como consumo mínimo residencial o equivalente a 10 m3
ao mês. Considerando que o consumo mensal de uma re- De acordo com essas informações, um garoto que inicia
sidência é de 600 litros, então essa residência terá pagado, a puberdade com 1,45 m de altura poderá chegar ao final
em litros, durante um ano sem consumir, o equivalente a dessa fase com uma altura
a) 48.000 litros. d) 11.280 litros. a) mínima de 1,458 m. d) máxima de 1,720 m.
b) 112.800 litros. e) 1.128 litros. b) mínima de 1,477 m. e) máxima de 1,750 m.
c) 4.800 litros. c) máxima de 1,480 m.
Matemática 5 91
7. Nei deseja salvar, em seu pen drive de 32 GB, os filmes que e a leitura atual é de 44.016 m3. Quantos litros de água foram
estão gravados em seu computador. Ele notou que os arqui- consumidos nessa residência, no mês em questão?
vos de seus filmes têm tamanhos que variam de 500 MB a a) 2.600 d) 46.000
700 MB. Gigabyte (símbolo GB) é a unidade de medida de b) 3.600 e) 56.000
informação que equivale a 1.024 megabytes (MB). Determine c) 36.000
o maior número inteiro de filmes que Nei potencialmente
pode salvar em seu pen drive. 10. Devido a uma manifestação de protesto de moradores em
a) 35 c) 55 e) 75 uma via rápida de duas pistas (mesmo sentido) de uma
b) 45 d) 65 cidade, formou-se um congestionamento de 2 km, 3 hm e
4 dam de extensão. Considerando-se que cada carro ocupa,
8. A necessidade de medir é quase tão antiga quanto a necessi- em média, 5 m, já incluído o espaço até o carro da frente,
dade de contar. Quando o homem começou a construir suas podemos concluir que o número aproximado de automóveis
habitações e a desenvolver a agricultura, precisou encontrar envolvidos nesse congestionamento foi de
meios para realizar medições. Para isso, ele tomava a si mes- a) 234. d) 782.
mo como referência. Foi assim que surgiram unidades de b) 342. e) 936.
medidas tais como a polegada e o pé. Veja os seus valores c) 468.
correspondentes em centímetros.
11. Uma empresa de exportação de gasolina comunicou à ANP
1 polegada = 2,54 cm
o desaparecimento de 7,2 milhões de litros de gasolina dos
1 pé = 30,48 cm
seus depósitos. Se um caminhão-tanque tem capacidade de
Adaptado de: MACHADO, N. J. Vivendo a Matemática: medindo comprimentos. 32 m³, quantos caminhões seriam necessários para transpor-
São Paulo: Scipione.
tar a gasolina desaparecida?
O perímetro de um triângulo é de 79,6 cm. Dois de seus a) 205 d) 220
lados medem 25 cm e 16,5 cm. A medida do terceiro lado, b) 210 e) 225
em polegadas, é c) 215
a) 12. d) 25.
b) 15. e) 32. 12. As medidas agrárias mais utilizadas em Goiás são o alquei-
c) 22. re, que corresponde a, aproximadamente, 4,8 hectares, a
quarta, que é equivalente a um quarto de alqueire, e o litro,
9. Para fazer o controle de água nas residências, as empresas que é a vigésima parte de uma quarta. Se um agricultor
distribuidoras de água usam um aparelho chamado hidrô- plantar arroz em uma área de um alqueire e 60 litros, com
metro. Ele é instalado no cano que alimentará a caixa d’água uma produtividade esperada de 65 sacas por hectare, ele
ou da cisterna. Dessa forma, tem-se o controle do volume deverá colher, em sacas,
d’água fornecido àquele imóvel. Durante um procedimento a) 234. d) 546.
de emissão da conta de água de uma residência, o operador b) 312. e) 780.
viu nos registros que no mês anterior a leitura foi de 43.980 m3, c) 499.
Conhecimentos
algébricos
Módulo Problemas com equações de 1o e 2o graus com
C1 H3
4 uma e duas variáveis
Quantos gols sofreu o time Esmeralda FC?
Atividades para Sala a) 6
b) 5
1. Um jornal publicou a tabela de um campeonato de futebol c) 4
formado por quatro times, apresentando os gols marcados d) 3
e os gols sofridos por cada time. Por uma falha de impres- e) 2
são, a tabela saiu com dois números borrados, conforme
reprodução a seguir. 2. Em uma determinada região do mar, foi contabilizado um
total de 340 mil animais, entre lontras marinhas, ouriços-do-
Gols marcados Gols sofridos -mar e lagostas. Verificou-se que o número de lontras era o
Craques do momento 8 4 triplo do número de ouriços, e que o número de lagostas
excedia em 20 mil unidades o total de lontras e ouriços.
Independentes 1 6
Pode-se dizer que o número de ouriços dessa região é
EC Boleiros 4 ***
a) 30 mil.
Esmeralda FC 5 *** b) 35 mil.
c) 40 mil.
Sabe-se que o time Esmeralda FC sofreu dois gols a mais d) 45 mil.
que o time EC Boleiros. e) 50 mil.
92 Matemática 5
Texto para a questão 3. desconto para estimular as vendas, baixando o preço des-
se perfume em R$ 10,00. Com isso, vendeu, em janeiro, 5
Trânsito perfumes a mais do que em dezembro, obtendo um total
Uma das consequências da concentração urbana é o trân- de R$ 1.000,00 pelas vendas de janeiro. O preço pelo qual
sito caótico e o agravamento da poluição ambiental. Com esse perfume foi vendido em dezembro era de
apenas 0,01% do território brasileiro, a cidade de São Paulo a) R$ 55,00. d) R$ 70,00.
concentra 12% de todos os veículos existentes no país. b) R$ 60,00. e) R$ 75,00.
Um projeto prevê a revitalização da Av. dos Bandeirantes, c) R$ 65,00.
em São Paulo. Serão construídos viadutos e passarelas e eli-
minados semáforos e cruzamentos, e cada pista será amplia-
da de 4 para 5 faixas de rolamento, conforme mostra a figura.
1. (ENEM) O salto triplo é uma modalidade do atletismo em
que o atleta dá um salto em um só pé, uma passada e um
salto, nessa ordem. Sendo que o salto com impulsão em um
só pé será feito de modo que o atleta caia primeiro sobre o
mesmo pé que deu a impulsão; na passada, ele cairá com
o outro pé, do qual o salto é realizado.
Disponível em: <www.cbat.org.br> (adaptado).
Um atleta da modalidade salto triplo, depois de estudar seus

movimentos, percebeu que, do segundo para o primeiro
salto, o alcance diminuía em 1,2 m, e, do terceiro para o
segundo salto, o alcance diminuía 1,5 m. Querendo atingir a
meta de 17,4 m nessa prova e considerando os seus estudos,
3. Sabe-se que as faixas A, D e E terão larguras iguais e serão
a distância alcançada no primeiro salto teria de estar entre
25 cm mais largas que as faixas B e C, que também terão
larguras iguais. A largura da faixa B será igual a a) 4,0 m e 5,0 m.
b) 5,0 m e 6,0 m.
a) 3,05 m.
c) 6,0 m e 7,0 m.
b) 3,10 m.
d) 7,0 m e 8,0 m.
c) 3,15 m.
e) 8,0 m e 9,0 m.
d) 3,20 m.
e) 3,25 m. 2. Um professor aplica 50 testes a seus alunos. Cada aluno
ganhou 4 pontos para cada resposta certa e perdeu 1 ponto
4. Em um jantar de confraternização entre os gerentes de uma
para cada resposta errada. Se Anna fez 130 pontos, quantas
empresa, seria distribuído, em partes iguais, um prêmio de
perguntas ela acertou?
R$ 24.000,00 entre os convidados. Faltaram cinco gerentes.
Assim, cada um dos presentes recebeu um acréscimo de a) 14
R$ 400,00 no seu prêmio. Qual o número de gerentes que b) 36
foram convidados para o jantar? c) 26
d) 50
a) 10
b) 20 3. João viaja semanalmente de ônibus, e a esposa costuma ir de
c) 30 automóvel a seu encontro na estação rodoviária de Matinhos,
d) 40 onde ele chega pontualmente, e ambos se encontram exa-
e) 60 tamente às 18h. Um dia, João chega às 17h30min e resolve
andar em direção à sua casa pelo caminho que costuma
5. Um grupo de x estudantes se juntou para comprar um seguir com a sua mulher, mas sem avisá-la. Encontram-se
computador portátil (notebook) que custa R$ 3.250,00. Al- no caminho, ele entra no carro e os dois voltam para casa,
guns dias depois, mais três pessoas se juntaram ao grupo, chegando 10 min antes do horário de costume. Supondo
formando um novo grupo com x + 3 pessoas. Ao fazer a que sua esposa viajou com velocidade constante e que saiu
divisão do valor do computador pelo número de pessoas de casa no tempo exato para encontrar o marido às 18h na
que estão compondo o novo grupo, verificou-se que cada estação rodoviária, assinale a alternativa que apresenta o
pessoa pagaria R$ 75,00 a menos do que o inicialmente tempo, em minutos, que João andou antes de encontrar-se
programado para cada um no primeiro grupo. O número x com ela.
de pessoas que formavam o primeiro grupo é a) 10 b) 20 c) 30 d) 25 e) 15
a) 9.
b) 10. 4. (ENEM) Um grupo de 50 pessoas fez um orçamento inicial
c) 11. para organizar uma festa, que seria dividido entre elas em
d) 12. cotas iguais. Verificou-se, ao final, que, para arcar com todas
e) 13. as despesas, faltavam R$ 510,00, e que 5 novas pessoas
haviam ingressado no grupo. No acerto, foi decidido que a
6. Durante o mês de dezembro, uma loja de cosméticos obteve despesa total seria dividida em partes iguais pelas 55 pes-
um total de R$ 900,00 pelas vendas de um certo perfume. soas. Quem não havia ainda contribuído pagaria a sua parte,
Com a chegada do mês de janeiro, a loja decidiu dar um e cada uma das 50 pessoas do grupo inicial deveria contribuir
Matemática 5 93
com mais R$ 7,00. De acordo com essas informações, qual 8. Uma dona de casa programou uma recepção no aniversário
foi o valor da cota calculada, no acerto final, para cada uma de seu marido e solicitou a um buffet que fizesse 7 salga-
das 55 pessoas? dinhos de um certo tipo para cada convidado. No dia da
a) R$ 14,00 recepção, ao receber os salgadinhos, notou que havia 2 a
b) R$ 17,00 mais do que o encomendado. Por outro lado, compareceram
c) R$ 22,00 à recepção 3 convidados a mais que o esperado. A dona da
d) R$ 32,00 casa resolveu o imprevisto, distribuindo exatamente 6 sal-
e) R$ 57,00 gadinhos para cada convidado presente. Com base nessas
informações, assinale a opção que contém o número de
Texto para a questão 5. salgadinhos preparados pelo buffet.
Camelôs a) 108
Apesar da repressão dos organizadores do carnaval con- b) 114
tra os camelôs, um grupo de cerca de dez ambulantes fez c) 120
“fortuna” na concentração do desfile das escolas de samba. d) 126
Mesmo sob forte chuva, eles ficaram posicionados na estrutu- e) 132
ra de um outdoor vendendo bebidas para os foliões. O grupo
cobrava R$ 2,00 pela água e R$ 3,00 pela cerveja. 9. Uma pessoa, em seu antigo emprego, trabalhava uma
“Vendi R$ 350,00 somente para as duas primeiras esco- quantidade de x horas por semana e ganhava R$ 60,00 pela
las. Já paguei o aluguel do meu barraco. Por mim, o carnaval semana trabalhada. Em seu novo emprego, essa pessoa
durava o ano inteiro”, afirmou o pedreiro G. C., de 43 anos, continua ganhando os mesmos R$ 60,00 por semana. Tra-
um dos que escalaram o outdoor para ganhar um “extra” nos balha, porém, 4 horas a mais por semana e recebe R$ 4,00
dias de folia. a menos por hora trabalhada. O valor de x é
a) 6.
5. Suponha agora outra situação: o pedreiro G.C. vendeu 126 b) 8.
unidades de bebidas, entre água e cerveja, para as duas c) 10.
primeiras escolas que desfilaram. Logo, G.C. vendeu d) 12.
a) 98 latas de cerveja. e) 14.
b) 78 latas de cerveja.
c) 58 garrafas de água. 10. Comprei 4 lanches a um certo valor unitário. De outro tipo
d) 34 garrafas de água. de lanche, com o mesmo preço unitário, a quantidade com-
e) 46 garrafas de água. prada foi igual ao valor unitário de cada lanche. Paguei com
duas notas de cem reais e recebi R$ 8,00 de troco. Qual o
6. Em quase todo o Brasil, existem restaurantes em que o preço unitário de cada produto?
cliente, após se servir, pesa o prato de comida e paga o valor
a) 8
correspondente, registrado na nota pela balança. Em um
b) 10
restaurante desse tipo, o preço do quilo era R$ 12,80. Certa
c) 12
vez, a funcionária digitou por engano, na balança eletrônica,
d) 14
o valor R$ 18,80 e só percebeu o erro algum tempo depois,
e) 16
quando vários clientes já estavam almoçando. Ela fez alguns
cálculos e verificou que o erro seria corrigido se o valor 11. O produto da idade de Pedro pela idade de Paulo é igual
incorreto indicado na nota dos clientes fosse multiplicado a 374. Pedro é 5 anos mais velho que Paulo. Quantos anos
por
tem cada um deles?
a) 0,54.
a) Pedro tem 17 anos, e Paulo tem 22 anos.
b) 0,65.
b) Pedro tem 11 anos, e Paulo tem 34 anos.
c) 0,70.
c) Pedro tem 22 anos, e Paulo tem 17 anos.
d) 1,28.
d) Pedro tem 34 anos, e Paulo tem 11 anos.
e) 1,42.
e) Pedro tem 18 anos, e Paulo tem 23 anos.
7. De uma região metropolitana de Fortaleza, um grupo de
12. Uma empreiteira destinou originalmente alguns operários
torcedores organizou uma caravana para assistir ao jogo
para a construção de uma obra de 72 m². Como 4 deles
Ceará × Fortaleza, prevendo que a despesa de R$ 1.056,00
foram demitidos antes do início da obra, os demais tiveram
fosse dividida igualmente entre eles. Entretanto, no dia do
que trabalhar 9 m² a mais cada um para compensar.
jogo, devido à desistência de 4 torcedores, os outros paga-
ram, cada um, R$ 2,00 a mais que o previsto. O número de Qual o número de operários originalmente designados para
torcedores que iriam assistir ao jogo era a obra?
a) 88. a) 12
b) 66. b) 10
c) 48. c) 8
d) 33. d) 6
e) 24. e) 4
94 Matemática 5
Conhecimentos
numéricos
Módulo Razões e proporções – Relação de
C3 H11,12
5 dependência entre grandezas
Quantos ciclos teria, em Vênus, um período terrestre de 48
Atividades para Sala anos?
a) 30 ciclos. d) 240 ciclos.
1. (ENEM) Para uma atividade realizada no laboratório de Mate- b) 40 ciclos. e) 384 ciclos.
mática, um aluno precisa construir uma maquete da quadra c) 73 ciclos.
de esportes da escola, que tem 28 m de comprimento por
12 m de largura. A maquete deverá ser construída na escala 6. (ENEM) Diante de um sanduíche e de uma porção de ba-
de 1 : 250. Que medidas de comprimento e largura, em cm, o tatas fritas, um garoto, muito interessado na quantidade
aluno utilizará na construção da maquete, respectivamente? de calorias que pode ingerir em cada refeição, analisa os
a) 4,8 e 11,2. d) 28,0 e 12,0. dados de que dispõe. Ele sabe que a porção de batatas
b) 7,0 e 3,0. e) 30,0 e 70,0. tem 200 g, o que equivale a 560 calorias, e que o sanduíche
c) 11,2 e 4,8. tem 250 g e 500 calorias. Como ele deseja comer um pouco
do sanduíche e um pouco das batatas, ele se vê diante da
2. Em uma escola, a razão entre o número de alunos e o de questão: “Quantos gramas de sanduíche e quantos gramas
professores é de 50 para 1. Se houvesse mais 400 alunos e de batata eu posso comer para ingerir apenas as 462 calorias
mais 16 professores, a razão entre o número de alunos e o permitidas para esta refeição?”
de professores seria de 40 para 1. Podemos concluir que o Considerando que x e y representam, respectivamente, em
número de alunos da escola é gramas, as quantidades do sanduíche e das batatas que o
a) 1.000. garoto pode ingerir, assinale a alternativa correspondente
b) 1.050. à expressão algébrica que relaciona corretamente essas
c) 1.100. quantidades.
d) 1.150. a) 2x + 2,8y = 462
e) 1.200. b) 2,8x + 2y = 462
c) 1,8x + 2,3y = 1.060
3. (ENEM) Sabe-se que a distância real, em linha reta, de uma
cidade A, localizada no estado de São Paulo, a uma cidade 1
d) x + 0, 4 y = 462
B, localizada no estado de Alagoas, é igual a 2.000 km. Um 2
estudante, ao analisar um mapa, verificou, com sua régua, 1
e) 0, 4 x + y = 462
que a distância entre essas duas cidades era 8 cm. Os dados 2
nos indicam que o mapa observado pelo estudante está na
escala de 7. (ENEM) A relação da resistência elétrica com as dimensões
a) 1 : 250. d) 1 : 250.000. do condutor foi estudada por um grupo de cientistas por
b) 1 : 2.500. e) 1 : 25.000.000. meio de vários experimentos de eletricidade. Eles verificaram
c) 1 : 25.000. que existe proporcionalidade entre:
• resistência (R) e comprimento (), dada a mesma secção
4. (ENEM) As Olimpíadas de 2016 serão realizadas na cida- transversal (A);
de do Rio de Janeiro. Uma das modalidades que trazem
esperanças de medalhas para o Brasil é a natação. Aliás,
• resistência (R) e área da secção transversal (A), dado o
mesmo comprimento () e
a piscina olímpica merece uma atenção especial devido
às suas dimensões. Piscinas olímpicas têm 50 metros de • comprimento () e área da secção transversal (A), dada
comprimento por 25 metros de largura. a mesma resistência (R).
Se a piscina olímpica fosse representada em uma escala de Considerando os resistores como fios, pode-se exemplificar
1 : 100, ela ficaria com as medidas de o estudo das grandezas que influem na resistência elétrica
a) 0,5 centímetro de comprimento e 0,25 centímetro de largura. utilizando as figuras seguintes.
b) 5 centímetros de comprimento e 2,5 centímetros de largura.
c) 50 centímetros de comprimento e 25 centímetros de largura. Fio condutor
Resistência
d) 500 centímetros de comprimento e 250 centímetros de A
R
largura.
e) 200 centímetros de comprimento e 400 centímetros de 
largura. Fios de mesmo Fios de mesmo Fios de mesmo
material material material
5. (ENEM) Os calendários usados pelos diferentes povos da A
Resistência A Resistência A Resistência
R R R
Terra são muito variados. O calendário islâmico, por exem-
  
plo, é lunar, e nele cada mês tem sincronia com a fase da Resistência
Lua. O calendário maia segue o ciclo de Vênus, com cerca A Resistência 2R 2A R 2A Resistência R
de 584 dias, e cada 5 ciclos de Vênus corresponde a 8 anos 2
de 365 dias da Terra. 2  2

MATSUURA, Oscar. Calendários e o fluxo do tempo. Scientific American Brasil.
Disponível em: <http://www.uol.com.br> (adaptado). Acesso em: 14 out. 2008. Disponível em: <http://www.efeitojoule.com> (adaptado). Acesso em: abr. 2010.
Matemática 5 95
As figuras mostram que as proporcionalidades existentes pletá-lo. Pedro comprometeu-se a dirigir 9 horas por dia à
entre resistência (R) e comprimento (), entre resistência (R) velocidade média de 80 km/h. Considerando que Pedro vá
e área da secção transversal (A) e entre comprimento () e dirigindo, a quantidade de dias que levarão para completar
área da secção transversal (A) são, respectivamente, o percurso da viagem será de
a) direta, direta e direta. a) 5 dias e meio.
b) direta, direta e inversa. b) 6 dias.
c) direta, inversa e direta. c) 4 dias e meio.
d) inversa, direta e direta. d) 4 dias.
e) inversa, direta e inversa. e) 5 dias.
8. Segundo a Lei de Boyle-Mariotte, sabe-se que: “A uma 12. (ENEM) Segundo as regras da Fórmula 1, o peso mínimo do
temperatura constante, os volumes de uma mesma massa carro, de tanque vazio, com o piloto é de 605 kg, e a gasolina
de gás estão na razão inversa das pressões que produzem”. deve ter densidade entre 725 e 780 gramas por litro. Entre os
Se, sob a pressão de 5 atmosferas, uma massa de gás ocupa circuitos nos quais ocorrem competições dessa categoria, o
um volume de 0,6 dm3, a expressão que permite calcular a mais longo é Spa-Francorchamps, na Bélgica, cujo traçado
pressão P, em atmosferas, em função do volume V, em dm3, tem 7 km de extensão. O consumo médio de um carro da
ocupado por essa massa de gás, é Fórmula 1 é de 75 litros para cada 100 km. Suponha que
3 5P um piloto de uma equipe específica, que utiliza um tipo de
a) V = . d) V = . gasolina com densidade de 750 g/L, esteja no circuito de
P 6
Spa-Francorchamps, parado no box para reabastecimento.
b) V = 3P. e) V = 25 . Caso ele pretenda dar mais 16 voltas, ao ser liberado para
3P retornar à pista, seu carro deverá pesar, no mínimo,
5
c) V = . a) 617 kg.
6P b) 668 kg.
c) 680 kg.
9. Uma mina d’água localiza-se na divisa de dois sítios. Os dois
d) 689 kg.
proprietários, Sr. Edson e Sr. José, resolveram construir, na
e) 717 kg.
saída da mina, uma caixa d’água coberta e vão dividir as
despesas entre si, em partes inversamente proporcionais às
distâncias de suas casas em relação à mina. Se as despesas
totalizarem R$ 5.600,00 e se as casas do Sr. Edson e do Sr.
José distam, respectivamente, 5 km e 3 km da mina, então
a parte da despesa que caberá ao Sr. Edson é
1. (ENEM) Os níveis de irradiância ultravioleta efetiva (IUV) in-
a) R$ 1.900,00. d) R$ 3.100,00.
dicam o risco de exposição ao Sol para pessoas de pele do
b) R$ 2.100,00. e) R$ 3.500,00.
tipo II – pele de pigmentação clara. O tempo de exposição
c) R$ 2.200,00.
segura (TES) corresponde ao tempo de exposição aos raios
Texto para a questão 10. solares sem que ocorram queimaduras de pele. A tabela
mostra a correlação entre riscos de exposição, IUV e TES.
Fontes alternativas
Há um novo impulso para produzir combustível a partir de Riscos de exposição IUV TES (em minutos)
gordura animal. Em abril, a High Plains Bioenergy inaugurou
uma biorrefinaria próxima a uma fábrica de processamento Baixo 0a2 Máximo 60
de carne suína em Guymon, Oklahoma. A refinaria converte
a gordura do porco, juntamente com o óleo vegetal, em bio- Médio 3a5 30 a 60
diesel. A expectativa da fábrica é transformar 14 milhões de
quilogramas de banha em 112 milhões de litros de biodiesel. Alto 6a8 20 a 30
Adaptado de: Revista Scientific American, ago. 2009.
Extremo Acima de 8 Máximo 20

10. (ENEM) Considere que haja uma proporção direta entre
a massa de banha transformada e o volume de biodiesel
produzido. Para produzir 48 milhões de litros de biodiesel,
Uma das maneiras de se proteger contra queimaduras
a massa de banha necessária, em quilogramas, será de,
provocadas pela radiação ultravioleta é o uso dos cremes
aproximadamente,
protetores solares, cujo fator de proteção solar (FPS) é cal-
a) 6 milhões.
culado da seguinte maneira:
b) 33 milhões.
c) 78 milhões. TPP
d) 146 milhões. FPS =
TPD
e) 384 milhões.
TPP = tempo de exposição mínima para produção de ver-
11. José e Pedro decidiram fazer uma viagem de férias para
melhidão na pele protegida (em minutos).
o litoral brasileiro. José, que já havia feito esse percurso,
afirmou que, rodando uma média de 8 horas por dia a uma TPD = tempo de exposição mínima para produção de ver-
velocidade média de 60 km/h, tinha levado 6 dias para com- melhidão na pele desprotegida (em minutos).
96 Matemática 5
O FPS mínimo que uma pessoa de pele tipo II necessita para Supondo que o custo por litro de água purificada seja o
evitar queimaduras ao se expor ao Sol, considerando TPP o mesmo, obtém-se maior eficiência na purificação por meio
intervalo das 12:00 às 14:00 h, em um dia em que a irradiância do sistema
efetiva é maior que 8, de acordo com os dados fornecidos, é a) I. d) IV.
a) 5. b) II. e) V.
b) 6. c) III.
c) 8.
d) 10. 4. (ENEM) Muitas usinas hidroelétricas estão situadas em bar-
e) 20. ragens. As características de algumas das grandes represas
e usinas brasileiras estão apresentadas no quadro a seguir.
2. (ENEM) A música e a Matemática se encontram na repre-
sentação dos tempos das notas musicais, conforme a figura Área alagada Potência Sistema
seguinte. Usina
(km2) (MW) hidrográfico
Semibreve 1 Tucuruí 2.430 4.240 Rio Tocantins
1 Sobradinho 4.214 1.050 Rio São Francisco
Mínima
2 Itaipu 1.350 12.600 Rio Paraná
1 Ilha Solteira 1.077 3.230 Rio Paraná

Semínima
4 Furnas 1.450 1.312 Rio Grande
1
Colcheia A razão entre a área da região alagada por uma represa e a
8 potência produzida pela usina nela instalada é uma das for-
mas de estimar a relação ente o dano e o benefício trazidos
1
Semicolcheia por um projeto hidroelétrico. A partir dos dados apresenta-
16 dos no quadro, o projeto que mais onerou o ambiente em
termos de área alagada por potência foi
1
Fusa a) Tucuruí.
32
b) Furnas.
c) Itaipu.
1
Semifusa d) Ilha Solteira.
64 e) Sobradinho.
Um compasso é uma unidade musical composta por deter- 5. O proprietário de um carro bicombustível verificou que
minada quantidade de notas musicais em que a soma das percorria a mesma distância gastando 60 litros de álcool ou
durações coincide com a fração indicada como fórmula do 42 litros de gasolina. Concluiu, então, que só seria vantajoso
1 abastecer o veículo com gasolina quando a razão entre o
compasso. Por exemplo, se a fórmula de compasso for ,
2 preço do litro do álcool e o preço do litro da gasolina fosse
poderia ter um compasso ou com duas semínimas ou com a) menor que 0,4.
uma mínima ou quatro colcheias, sendo possível a combi- b) maior que 0,4 e menor que 0,5.
nação de diferentes figuras. c) maior que 0,5 e menor que 0,6.
3
Um trecho musical de oito compassos, cuja fórmula é , d) maior que 0,6 e menor que 0,7.
poderia ser preenchido com 4 e) maior que 0,7.
a) 24 fusas. 6. Dois caminhões-tanque carregam o mesmo volume de
b) 3 semínimas. misturas de álcool e gasolina. A mistura de um contém 3%
c) 8 semínimas. de álcool, e a do outro, 5% de álcool. Os dois caminhões
d) 24 colcheias e 12 semínimas. descarregam suas cargas em um reservatório que estava
e) 16 semínimas e 8 semicolcheias. vazio. A razão do volume de álcool para o de gasolina na
mistura formada no reservatório, após os caminhões terem
3. (ENEM) Visando adotar um sistema de reutilização de água,
descarregado, é
uma indústria testou cinco sistemas com diferentes fluxos de
entrada de água suja e fluxos de saída de água purificada. 1 .
a)
25
Sistema Sistema Sistema Sistema Sistema 1
b) .
I II III IV V 24
Fluxo de 1
c) .
entrada 45 L/h 40 L/h 40 L/h 20 L/h 20 L/h 16
(água suja)
1
d) .
Fluxo de 12
saída (água 15 L/h 10 L/h 5 L/h 10 L/h 5 L/h 1
purificada) e) .
8
Matemática 5 97
7. (ENEM) Você pode adaptar as atividades do seu dia a dia 10. (ENEM) Se compararmos a idade do planeta Terra, avaliada
de uma forma que possa queimar mais calorias do que as em quatro e meio bilhões de anos (4,5 ⋅ 109), com a de uma
gastas normalmente, conforme a relação seguinte: pessoa de 45 anos, então quando começaram a florescer os
• Enquanto você fala ao telefone, faça agachamentos: 100 primeiros vegetais, a Terra já teria 42 anos. Ela só conviveu
calorias gastas em 20 minutos. com o homem moderno nas últimas quatro horas e, há cerca
• Meia hora de supermercado: 100 calorias. de uma hora, viu-o começar a plantar e a colher. Há menos
• Cuidar do jardim por 30 minutos: 200 calorias. de um minuto percebeu o ruído de máquinas e de indústrias
• Passear com o cachorro: 200 calorias em 30 minutos. e, como denuncia uma ONG de defesa do meio ambiente,
• Tirar o pó dos móveis: 150 calorias em 30 minutos. foi nesses últimos sessenta segundos que se produziu todo
• Lavar roupas por 30 minutos: 200 calorias. o lixo do planeta!
Disponível em: <http://cyberdiet.terra.com.br> (adaptado). Acesso em: 27 abr. 2010. Na Teoria do Big Bang, o Universo surgiu há cerca de 15
Uma pessoa deseja executar essas atividades, porém, ajus- bilhões de anos, a partir da explosão e expansão de uma
tando o tempo para que, em cada uma, gaste igualmente densíssima gota. De acordo com a escala proposta no texto,
200 calorias. A partir dos ajustes, quanto tempo a mais será essa teoria situaria o início do Universo há cerca de
necessário para realizar todas as atividades? a) 100 anos. d) 1.500 anos.
a) 50 minutos. d) 120 minutos. b) 150 anos. e) 2.000 anos.
b) 60 minutos. e) 170 minutos. c) 1.000 anos.
c) 80 minutos.
11. (ENEM) Já são comercializados no Brasil veículos com mo-
8. (ENEM) Em abril de 2009, o observatório espacial americano tores que podem funcionar com o chamado combustível
Swift captou um feixe de raios gama proveniente de uma flexível, ou seja, com gasolina ou álcool em qualquer pro-
explosão no espaço. Cientistas italianos e ingleses apresenta- porção. Uma orientação prática para o abastecimento mais
ram conclusões de que as luzes captadas provêm do colapso econômico é que o motorista multiplique o preço do litro
de uma estrela ocorrido há 13 bilhões de anos, apenas 630 da gasolina por 0,7 e compare o resultado com o preço do
milhões de anos após o Big Bang, expansão súbita que litro de álcool. Se for maior, deve optar pelo álcool. A razão
originou o Universo. Batizada de GRB 090423, a estrela é o dessa orientação deve-se ao fato de que, em média, se, com
objeto celeste mais antigo já observado pelo homem. um certo volume de álcool, o veículo roda dez quilômetros,
com igual volume de gasolina, rodaria cerca de
Adaptado de: Revista Veja, 4 nov. 2009.
a) 7 km. d) 17 km.
Suponha uma escala de 0h a 24h e considere que o Big Bang
b) 10 km. e) 20 km.
ocorreu exatamente à 0h. Desse modo, a explosão da estrela
c) 14 km.
GRB 090423 teria ocorrido à(s)
a) 1,10h. c) 1,22h. e) 2,01h. 12. A tabela a seguir mostra a temperatura das águas do Oceano
b) 1,16h. d) 1,84h. Atlântico (ao nível do Equador) em função da profundidade.
9. (ENEM) Comprimam-se todos os 4,5 bilhões de anos de Profundidade Temperatura

tempo geológico em um só ano. Nessa escala, as rochas
Superfície 27 ºC
mais antigas reconhecidas datam de março. Os seres vivos
100 m 21 ºC
apareceram, inicialmente nos mares, em maio. As plantas e
500 m 7 ºC
animais terrestres surgiram no final de novembro.
1.000 m 4 ºC
Tempo geológico, de Don L. Eicher.
3.000 m 2,8 ºC
Meses (em milhões de anos)

Jan 4.500 Admitindo que a variação da temperatura seja aproxima-
damente linear entre cada duas das medições feitas para a
Fev 4.125
profundidade, a temperatura prevista para a profundidade
Mar 3.750 de 400 m é de
Abr 3.375
a) 16 °C. d) 10,5 °C.
Mai 3.000 b) 14 °C. e) 8 °C.
Jun 2.625 c) 12,5 °C.
Jul 2.250
13. (ENEM) A resistência das vigas de dado comprimento é di-
Ago 1.875
retamente proporcional à largura b e ao quadrado da altura
Set 1.500
d, conforme a figura. A constante de proporcionalidade k
Out 1.125 varia de acordo com o material utilizado na sua construção.
Nov 750
Dez 375
Na escala de tempo anterior, o Sistema Solar surgiu no início

de janeiro, e vivemos hoje à meia-noite de 31 de dezembro.
Nessa mesma escala, Pedro Álvares Cabral chegou ao Brasil
d
também no mês de dezembro, mais precisamente na
a) manhã do dia 01. d) tarde do dia 20.
b) tarde do dia 10. e) noite do dia 31.
c) noite do dia 15. b
98 Matemática 5
Considerando-se S como a resistência, a representação O Tour de France, com suas 21 etapas de planícies e mon-
algébrica que exprime essa relação é tanhas, percorreu países além da França, como Espanha,
k ⋅b Mônaco e Suíça.
a) S = k · b · d. d) S = 2 .
d A 18a etapa, que ocorreu em 23/07/2009, não teve pratica-
mente nenhuma escalada de montanha. Por isso, considere
e) S = ⋅ d .
2
b) S = b · d .
2 k
o percurso do início ao fim exatamente como uma linha reta.
b
A escala da representação plana é 1 : 400.000, isto é, 1
c) S = k · b · d2.
centímetro na representação plana corresponde a 400.000
14. Três funcionários, A, B e C, decidem dividir entre si a tarefa centímetros na distância real.
de conferir o preenchimento de 420 formulários. A divisão
Côte de Bluffy
deverá ser feita na razão inversa de seus respectivos tempos Doussard 734 m
de serviço no Tribunal. Se A, B e C trabalham há 3, 5 e 6 anos, 529 m
respectivamente, o número de formulários que B deverá
conferir é
Início Fim
a) 100. c) 200. e) 250.
b) 120. d) 240.
10 cm
15. Uma herança de R$ 60.000,00 foi dividida entre três filhos A, O ciclista que ganhou a etapa manteve uma velocidade
B e C, de maneira inversamente proporcional às respectivas
média de 48 km/h. Se ele partiu às 10 horas da manhã, a
idades 10, 15 e 18 anos. A quantia, em reais, que o filho B
que horas terminou a corrida?
recebeu foi
a) 10h30min d) 10h50min
a) 12.000,00. c) 18.000,00.
b) 10h35min e) 11h
b) 14.000,00. d) 27.000,00.
c) 10h45min
16. Uma variável y é inversamente proporcional ao quadrado
20. (ENEM) Um dos grandes problemas da poluição dos ma-
de outra variável x. Para x = 3, y vale 15. Então, se x = 4, y
deverá valer nanciais (rios, córregos e outros) ocorre pelo hábito de
625 jogar óleo utilizado em frituras nos encanamentos que estão
1 15 45 135
a) . b) . c) . d) . e) . interligados com o sistema de esgoto. Se isso ocorrer, cada
16 16 16 16 16
10 litros de óleo poderão contaminar 10 milhões (107) de
17. Antônio aplicou a quantia de R$ 800,00, e Carolina aplicou a litros de água potável.
quantia de R$ 400,00. Essas duas aplicações, feitas em uma Adaptado de: Manual de etiqueta. Parte integrante das revistas Veja (ed. 2055),
Cláudia (ed. 555), National Geographic (ed. 93) e Nova Escola (ed. 208).
mesma instituição financeira, renderam juntas, após certo
período, R$ 600,00. Nessas condições, considerando que Suponha que todas as famílias de uma cidade descartem
os rendimentos são proporcionais às aplicações, a aplicação os óleos de frituras através dos encanamentos e que elas
de Antônio e a de Carolina renderam, respectivamente, consomem 1.000 litros de óleo em frituras por semana.
a) R$ 300,00 e R$ 300,00. c) R$ 400,00 e R$ 200,00. Qual seria, em litros, a quantidade de água potável conta-
b) R$ 350,00 e R$ 250,00. d) R$ 500,00 e R$ 100,00. minada por semana nessa cidade?
18. Uma pequena empresa foi aberta em sociedade por duas a) 102 d) 105
pessoas. O capital inicial aplicado por elas foi de 30 mil b) 103 e) 109
reais. Os sócios combinaram que os lucros ou prejuízos que c) 104
eventualmente viessem a ocorrer seriam divididos em partes
proporcionais aos capitais por eles empregados. No momen- 21. (ENEM) Uma resolução do Conselho Nacional de Política
to da apuração dos resultados, verificaram que a empresa Energética (CNPE) estabeleceu a obrigatoriedade de adi-
apresentou lucro de 5 mil reais. A partir dessa constatação, ção de biodiesel ao óleo diesel comercializado nos postos.
um dos sócios retirou 14 mil reais, que correspondia à parte A exigência é que, a partir de 1o de julho de 2009, 4% do
do lucro devida a ele e ainda o total do capital por ele em- volume da mistura final sejam formados por biodiesel. Até
pregado na abertura da empresa. Determine o capital que junho de 2009, esse percentual era de 3%. Essa medida
cada sócio empregou na abertura da empresa. estimula a demanda de biodiesel, bem como possibilita a
a) R$ 10.000,00 e R$ 20.000,00. redução da importação de diesel de petróleo.
b) R$ 11.000,00 e R$ 19.000,00. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br> (adaptado). Acesso em: 12 jul. 2009.
c) R$ 12.000,00 e R$ 18.000,00. Estimativas indicam que, com a adição de 4% de biodiesel
d) R$ 13.000,00 e R$ 17.000,00. ao diesel, serão consumidos 925 milhões de litros de bio-
e) R$ 14.000,00 e R$ 16.000,00. diesel no segundo semestre de 2009. Considerando-se essa
estimativa, para o mesmo volume da mistura final diesel/
19. Quando representamos um apartamento, uma casa ou a
biodiesel consumida no segundo semestre de 2009, qual
distância entre duas cidades em um mapa, as medidas são
reduzidas de modo proporcional. As razões entre as dis- seria o consumo de biodiesel com a adição de 3%?
tâncias em uma representação plana e as correspondentes a) 27,75 milhões de litros.
medidas reais chamam-se escala. b) 37,00 milhões de litros.
A Volta da França (Tour de France) é a volta ciclística mais c) 231,25 milhões de litros.
importante do mundo e tem o mesmo significado, para os d) 693,75 milhões de litros.
ciclistas, que a Copa do Mundo para os fãs do futebol. e) 888,00 milhões de litros.
Matemática 5 99
22. (ENEM) A figura a seguir mostra as medidas reais de uma 23. (ENEM) Uma escola lançou uma campanha para seus alunos
aeronave que será fabricada para utilização por companhias arrecadarem, durante 30 dias, alimentos não perecíveis para
de transporte aéreo. Um engenheiro precisa fazer o desenho doar a uma comunidade carente da região. Vinte alunos acei-
desse avião em escala de 1 : 150. taram a tarefa e, nos primeiros 10 dias, trabalharam 3 horas
diárias, arrecadando 12 kg de alimentos por dia. Animados
com os resultados, 30 novos alunos somaram-se ao grupo,
que passou a trabalhar 4 horas por dia nos dias seguintes até
o término da campanha. Admitindo-se que o ritmo de coleta
28,5 metros
tenha se mantido constante, a quantidade de alimentos arre-
cadados ao final do prazo estipulado seria de
a) 920 kg. d) 600 kg.
b) 800 kg. e) 570 kg.
36 metros
c) 720 kg.
Para o engenheiro fazer esse desenho em uma folha de
papel, deixando uma margem de 1 cm em relação às bordas 24. Um festival foi realizado em um campo de 240 m por 45 m.
da folha, quais as dimensões mínimas, em centímetros, essa Sabendo que, por cada 2 m2, havia, em média, 7 pessoas,
folha deverá ter? quantas pessoas havia no festival?
a) 2,9 cm × 3,4 cm d) 21 cm × 26 cm a) 42.007 d) 24.045
b) 3,9 cm × 4,4 cm e) 192 cm × 242 cm b) 41.932 e) 10.000
c) 20 cm × 25 cm c) 37.800
numéricos
Porcentagem
C1 H1,2,3,5
6
Taxa de inflação mensal por regiões

Janeiro de 2012 – Brasil e RMF
Jan/11
1. Uma grande empresa possui 84 funcionários e sabe-se que
cada funcionário fala, pelo menos, uma das línguas entre Dez/11
português e inglês. Além disso, 20% dos que falam por- Jan/12 1,15
1,11
tuguês também falam inglês, e 80% dos que falam inglês
0,98
0,95
0,94
0,86
0,88
também falam português. Quantos funcionários falam as
0,83
0,82
0,77
duas línguas?
0,66
0,66
0,66
0,61
0,56
0,55
0,53
0,50
0,50
0,47
0,46
0,45
a) 12
0,43
0,43
0,40
0,36
0,34
0,31
b) 14
0,19
0,07
c) 15
d) 16
Brasil Belém Fortaleza Recife Salvador Belo Rio de São Curitiba Porto
e) 18 - PA - CE - PE - BA Horizonte Janeiro Paulo - PR Alegre
- MG - RJ - SP - RS
2. Em uma prova de olimpíada, 15% dos estudantes não resol-
Brasil e Regiões Metropolitanas
veram nenhum problema, 25% resolveram pelo menos um IBGE-IPCA. Elaboração IPECE.
problema, mas cometeram algum erro, e os restantes, 156
estudantes, resolveram todos os problemas corretamente. A partir das informações do gráfico, a inflação no mês de
O número de estudantes que participaram da olimpíada foi janeiro de 2012 de Fortaleza em relação à inflação do país
a) 200. no mesmo período corresponde a
b) 260. a) 800%.
c) 93. b) 700%.
d) 223. c) 69%.
e) 300. d) 12,5%.
e) 0,69%.
3. Fortaleza tem menor inflação do país
4. Francisco resolveu comprar um pacote de viagem que cus-
Dentre as nove capitais brasileiras pesquisadas pelo
tava R$ 4.200,00, já incluídos R$ 120,00 correspondentes a
IBGE, a Região Metropolitana de Fortaleza foi a que apre- taxas de embarque em aeroportos. Na agência de viagens,
sentou o menor crescimento da inflação, em janeiro, com foi informado de que, se fizesse o pagamento à vista, teria
índice de 0,07%. A inflação ficou na casa dos 0,56%. um desconto de 10%, exceto no valor referente às taxas
Jornal O Povo, 14 fev. 2012. de embarque, sobre o qual não haveria nenhum desconto.
100 Matemática 5
Decidiu, pois, pagar o pacote de viagem à vista. Então, é Texto para a questão 3.
correto afirmar que Francisco pagou por esse pacote de O mundo precisa aumentar a produção de alimentos se
viagem quiser evitar instabilidade social e política. Atualmente, o
a) R$ 3.672,00. c) R$ 3.792,00. mundo produz uma quantidade de alimentos adequada para
b) R$ 3.780,00. d) R$ 3.900,00. 5,5 bilhões de pessoas. A população mundial é de 6,5 bi-
lhões, sendo que 1 bilhão de pessoas passa fome, segundo a
5. Um carro bicombustível percorre 8 km com um litro de FAO. Em 2050, seremos nove bilhões de habitantes. Ou seja,
álcool e 11 km com um litro do combustível constituído de precisamos aumentar bastante a oferta de alimentos nos pró-
75% de gasolina e de 25% de álcool, composição adotada, ximos 40 anos. Se valesse olhar para trás, isso seria possível.
atualmente, no Brasil. Recentemente, o Governo brasileiro Mas não é um desafio pequeno, porque, no período, os efei-
acenou para uma possível redução, nessa mistura, da portos das mudanças climáticas devem se agravar, complicando
centagem de álcool, que passaria a ser de 20%. uma situação que já é bastante difícil.
Disponível em: <http://blogdaterra.com.br/2009/05/05/mundo-precisa-aumentar-
Suponha que o número de quilômetros que esse carro per-
producao-de-alimentos- para-evitar-instabilidade-social> (adaptado).
corre com um litro dessa mistura varia linearmente de acordo Acesso em: 29 ago. 2011.
com a proporção de álcool utilizada. Então, é correto afirmar
que, se for utilizado um litro da nova mistura proposta pelo 3. Considerando-se que hoje a produção de alimentos no
Governo, esse carro percorrerá um total de mundo é suficiente para alimentar 5,5 bilhões de pessoas,
a) 11,20 km. c) 11,50 km. então a quantidade de alimentos que a sociedade terá de
b) 11,35 km. d) 11,60 km. produzir em 2050, para que ninguém passe fome, terá de
aumentar em porcentagem, em relação ao que é produzido
6. Com o reajuste de 10% no preço da mercadoria A, seu novo hoje, em
preço ultrapassará o da mercadoria B em R$ 9,99. Dando um a) 100%. c) 50%.
desconto de 5% no preço da mercadoria B, o novo preço b) 64%. d) 38%.
dessa mercadoria se igualará ao preço da mercadoria A
antes do reajuste de 10%. Assim, o preço da mercadoria B, 4. A tabela a seguir fornece as receitas trimestrais de uma
sem o desconto de 5%, em R$, é empresa nos anos de 2009 e 2010 (valores em milhares de
a) 222,00. c) 299,00. e) 466,00. reais).
b) 233,00. d) 333,00.
2009 2010
1 trimestre
o
20 25
Atividades Propostas 2 trimestre
o
25 35
3 trimestre
o
35 40
1. Um quilograma de tomates é constituído por 80% de água.
Essa massa de tomate (polpa + H2O) é submetida a um pro- 4 trimestre
o
40 45
cesso de desidratação, no qual apenas a água é retirada, até
que a participação da água na massa de tomate se reduza a O aumento percentual da receita de 2010 em relação à de
20%. Após o processo de desidratação, a massa de tomate, 2009 foi de
em gramas, será de a) 18,83%.
a) 200. c) 250. e) 300. b) 19,33%.
b) 225. d) 275. c) 19,83%.
d) 20,83%.
2. O Cerrado é o segundo maior bioma brasileiro, localizado e) 20,33%.
em uma grande área do Brasil Central. Além da biodiversi-
dade, os recursos hídricos da região ressaltam-se em quan- 5. Foi feita uma pesquisa em uma cidade que está organizada
tidade e qualidade: nas suas chapadas, estão as nascentes em 100 bairros, tendo em média 400 habitantes cada um.
dos principais rios das bacias Amazônica, do Prata e do Foram selecionados 10% dos bairros, representados, no
São Francisco. Estudos realizados pelos pesquisadores do gráfico, por A, B, C, D, E, F, G, H, I e J, e 10% dos habitantes
Programa Cerrado da CI-Brasil indicam que o bioma corre de cada bairro. Considere que o índice de otimismo das
pessoas pesquisadas representa, em cada bairro, o de todas
o risco de desaparecer até 2030. Dos 204 milhões de hec-
as pessoas do mesmo bairro. Considere ainda que o índice
tares originais, 57% já foram completamente destruídos. O
de otimismo é a razão entre o número de otimistas e o total
desmatamento do cerrado é alarmante, chegando a 1,5%
de habitantes.
ou três milhões de hectares/ano.
Otimismo do povo
Disponível em: <http://noticias.uol.com.br>. Acesso em: 28 ago. 2011.
y
Considerando-se que o desmatamento do cerrado continue

na mesma velocidade de hoje, nos próximos 10 anos, a
No de otimistas
35 35
quantidade de cerrado original que restará, em percentual, 30 30
25 25
será aproximadamente igual a 20
15 15
a) 57%. 10
b) 42%.
c) 28%. x
A B C D E F G H I J
d) 15%. Bairros
Matemática 5 101
O menor índice de otimismo das pessoas dos 10 bairros 9. Produção e vendas, em setembro, de três
pesquisados é montadoras de automóveis
a) 25%. c) 35%. e) 40%.
b) 30%. d) 38%. Unidades Porcentagem vendida
Montadora
produzidas da produção
6. Um lojista sabe que, para não ter prejuízo, o preço de venda
A 3.000 80%
de seus produtos deve ser, no mínimo, 44% superior ao preço
de custo. Porém, ele prepara a tabela de preços de venda B 5.000 60%
acrescentando 80% ao preço de custo, porque sabe que o
cliente gosta de obter desconto no momento da compra. C 2.000 x%
Qual é o maior desconto que ele pode conceder ao cliente,
Sabendo que, nesse mês, as três montadoras venderam
sobre o preço da tabela, de modo a não ter prejuízo?
7.000 dos 10.000 carros produzidos, o valor de x é
a) 10% d) 25%
a) 30.
b) 15% e) 36%
b) 50.
c) 20%
c) 65.
7. (ENEM) A água é um dos componentes mais importantes d) 80.
das células. A tabela a seguir mostra como a quantidade e) 100.
de água varia em seres humanos, dependendo do tipo de
10. (ENEM) Um grupo de pacientes com hepatite C foi sub-
célula. Em média, a água corresponde a 70% da composição
metido a um tratamento tradicional em que 40% desses
química de um indivíduo normal.
pacientes foram completamente curados. Os pacientes
que não obtiveram cura foram distribuídos em dois grupos
Tipo de célula Quantidade de água
de mesma quantidade e submetidos a dois tratamentos
inovadores. No primeiro tratamento inovador, 35% dos
Tecido nervoso – substância cinzenta 85% pacientes foram curados e, no segundo, 45%. Em relação
aos pacientes submetidos inicialmente, os tratamentos
Tecido nervoso – substância branca 70% inovadores proporcionaram cura de
a) 16%. d) 48%.
Medula óssea 75%
b) 24%. e) 64%.
c) 32%.
Tecido conjuntivo 60%
11. (ENEM) Em 2006, a produção mundial de etanol foi de 40
Tecido adiposo 15% bilhões de litros, e a de biodiesel, de 6,5 bilhões. Nesse
mesmo ano, a produção brasileira de etanol correspondeu
Hemácias 65% a 43% da produção mundial, ao passo que a produção dos
Estados Unidos da América, usando milho, foi de 45%.
Ossos (sem medula) 20% Disponível em: <www.planetasustentavel.abril.com.br>. Acesso em: 2 maio 2009.
JUNQUEIRA, L.C; CARNEIRO, J. Histologia básica. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Considerando que, em 2009, a produção mundial de etanol
Koogan, 1985. seja a mesma de 2006 e que os Estados Unidos produzirão
Durante uma biópsia, foi isolada uma amostra de tecido somente a metade de sua produção de 2006, para que o
para análise em um laboratório. Enquanto intacta, essa total produzido pelo Brasil e pelos Estados Unidos continue
amostra pesava 200 mg. Após secagem em estufa, quando correspondendo a 88% da produção mundial, o Brasil deve
se retirou toda a água do tecido, a amostra passou a pesar aumentar sua produção em, aproximadamente,
80 mg. Baseado na tabela, pode-se afirmar que essa é uma a) 22,5%.
amostra de b) 50,0%.
a) tecido nervoso – substância cinzenta. c) 52,3%.
b) tecido nervoso – substância branca. d) 65,5%.
c) hemácias. e) 77,5%.
d) tecido conjuntivo.
e) tecido adiposo. 12. Como se sabe, os icebergs são enormes blocos de gelo
que se desprendem das geleiras polares e flutuam pelos
8. 95% da massa de uma melancia de 10 kg é constituída por oceanos. Suponha que a parte submersa de um iceberg
água. A fruta é submetida a um processo de desidratação 8
(que elimina apenas água) até que a participação da água na corresponda a do seu volume total e que o volume da
9
massa da melancia se reduza a 90%. A massa da melancia, parte não submersa é de 135.000 m3. Calcule o volume de
após esse processo de desidratação, será igual a gelo puro do iceberg supondo que 2% de seu volume total
5 é constituído de “impurezas”, como matéria orgânica, ar e
a) kg.
9 minerais.
9 a) 1.215.000
b) kg.
5 b) 1.200.000
c) 5 kg. c) 1.190.700
d) 9 kg. d) 1.350.000
e) 9,5 kg. e) 1.480.000
102 Matemática 5
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Física 1
O calor e os Módulo
fenômenos térmicos
Termometria
C6 H20
1
3. Nos pontos de fusão e de ebulição da água, as colunas

Atividades para Sala líquidas de um termômetro de mercúrio valem, respectiva-
mente, 10,0 cm e 25,0 cm. Para a temperatura de 33,3 °C, a
altura aproximada dessa coluna, em centímetros, vale
1. No LHC (Grande Colisor de Hádrons), as partículas vão correr
umas contra as outras em um túnel de 27 km de extensão, a) 5,00. c) 15,0.
que tem algumas partes resfriadas a –271,25 °C. Os resul- b) 10,0. d) 20,0.
tados oriundos dessas colisões, entretanto, vão seguir pelo
4. O texto a seguir foi extraído de uma matéria sobre congela-
mundo todo. A grade do LHC terá 60 mil computadores. mento de cadáveres para sua preservação por muitos anos,
O objetivo da construção do complexo franco-suíço, que publicada no jornal O Estado de S. Paulo, de 21/07/2002.
custou US$ 10 bilhões e é administrado pelo CERN (Orga- “Após a morte clínica, o corpo é resfriado com gelo. Uma
nização Europeia de Pesquisa Nuclear, na sigla em francês), injeção de anticoagulantes é aplicada e um fluido especial
é revolucionar a forma de se enxergar o Universo. é bombeado para o coração, espalhando-se pelo corpo
e empurrando para fora os fluidos naturais. O corpo é
Reprodução
colocado em uma câmara com gás nitrogênio, onde os

fluidos endurecem em vez de congelar. Assim que atinge a
temperatura de –321°, o corpo é levado para um tanque de
nitrogênio líquido, onde fica de cabeça para baixo.”
Na matéria, não consta a unidade de temperatura usada.
Considerando que o valor indicado de –321° esteja correto e
que pertença a uma das escalas, Kelvin, Celsius ou Fahrenheit,
pode-se concluir que foi usada a escala
a) Kelvin, pois se trata de um trabalho científico e esta é a
unidade adotada pelo Sistema Internacional.
b) Fahrenheit, por ser um valor inferior ao zero absoluto e,
Ímã gigantesco é instalado em uma das cavernas do LHC (Grande portanto, só pode ser medido nessa escala.
Colisor de Hádrons), a máquina mais poderosa do mundo.
c) Fahrenheit, pois as escalas Celsius e Kelvin não admitem
A temperatura citada no texto corresponde, nas escalas esse valor numérico de temperatura.
Fahrenheit e Kelvin, respectivamente, aos valores aproxi- d) Celsius, pois só ela tem valores numéricos negativos para
mados de a indicação de temperaturas.
e) Celsius, por tratar-se de uma matéria publicada em língua
a) – 456 e 544.
portuguesa e essa ser a unidade adotada oficialmente no
b) – 456 e 2. Brasil.
c) 520 e 544.
d) 520 e 2. 5. A partir dos sentidos, o homem começou a ter contato com
e) – 456 e – 2. o mundo físico que o cerca. O médico grego Galeno, no
século II a.C., sugeriu que as sensações de quente e frio
2. Um estudante de Física resolveu criar uma nova escala ter- fossem medidas com base em uma escala de quatro divisões.
mométrica que se chamou escala Nova ou, simplesmente, Após 1300 anos, Harme de Berna desenvolveu uma escala
escala N. Para isso, o estudante usou os pontos fixos de de temperatura baseada nas latitudes terrestres. Galileu,
referência da água: o ponto de fusão do gelo (0 °C), corres- utilizando a expansão do ar, desenvolveu um termoscópio
pondendo ao mínimo (25 °N) e o ponto de ebulição da água com uma escala mais precisa para leitura, dividida em graus
(100 °C), correspondendo ao máximo (175 °N) de sua escala, de calor. Com o passar dos tempos e a aquisição de novos
que era dividida em cem partes iguais. Dessa forma, uma conhecimentos, desenvolveram-se termômetros que utiliza-
temperatura de 55 °, na escala N, corresponde, na escala vam diferentes substâncias – álcool, óleo de linhaça, mercú-
rio, gás –, até que surgiram os termômetros digitais, sempre
Celsius, a uma temperatura de
acompanhados de diferentes escalas, com maior precisão
a) 10 °C. d) 30 °C. de leitura, que foram padronizadas e aperfeiçoadas – °C e
b) 20 °C. e) 35 °C. °F, por exemplo – até chegar a uma escala de referência,
c) 25 °C. Kelvin (K), que possui o zero absoluto.
Física 1 1
De acordo com o texto, o desenvolvimento do termômetro 1. Diferentemente de nós, que usamos a escala de temperatura
e das escalas Celsius, os americanos utilizam a escala de temperatura
a) facilitou a leitura da quantidade de energia transferida Fahrenheit. Se esse texto fosse dirigido a estudantes ame-
entre dois corpos. ricanos, como seria expressa a temperatura de –70 °C?
b) permitiu medir temperaturas mais baixas que o zero a) 0 °F c) – 55 °F e) – 94 °F
absoluto. b) – 60 °F d) – 40 °F
c) permitiu que a indústria de construção de termômetros
aperfeiçoasse as escalas. 2. Um turista, ao desembarcar no aeroporto de Londres, obser-
d) aconteceu pela necessidade de o homem comparar qual va que o valor da temperatura indicada por um termômetro
objeto estava quente ou frio. graduado na escala Fahrenheit, supera em 40º o valor da
e) tornou difícil ao homem adquirir conhecimentos para indicação de outro termômetro graduado na escala Celsius.
A temperatura em Londres era de
aperfeiçoar a construção de escalas.
a) 10 °C. c) 20 °C. e) 28 °C.
6. Um termômetro graduado na escala Celsius (°C) é colocado b) 14 °C. d) 24 °C.
juntamente com dois outros, graduados nas escalas arbi-
trárias A (°A) e B (°B), em uma vasilha contendo gelo (água 3. A partir da década de 1960, a escala termométrica Réaumur
no estado sólido) em ponto de fusão, ao nível do mar. Em passa a ser pouco utilizada. Nessa escala, sob pressão
seguida, ainda ao nível do mar, os mesmos termômetros são normal, atribuía-se, para a água, 0 °Ré para a temperatura
colocados em uma outra vasilha contendo água em ebulição, de fusão, e 80 ° Ré, para a temperatura de ebulição. A tem-
até atingirem o equilíbrio térmico. peratura normal do corpo humano (36,5 °C) seria dada na
Escala Réaumur por
As medidas das temperaturas, em cada uma das experiên- a) 58,6 °Ré. c) 39,4 °Ré. e) 29,2 °Ré.
cias, estão indicadas nas figuras 1 e 2, respectivamente: b) 47,9 °Ré. d) 33,7 °Ré.
Y °C 80 °A 90 °B 4. Em relação à termometria, é correto dizer que

a) –273 K representa a menor temperatura possível de ser
atingida por qualquer substância.
X °C 10 °A –10 °B b) a quantidade de calor de uma substância equivale à sua
temperatura.
c) em uma porta de madeira, a maçaneta metálica está
sempre mais fria que a porta.
d) a escala Kelvin é conhecida como absoluta porque só
Figura 1 Figura 2
admite valores positivos.
e) o estado físico de uma substância depende exclusiva-
Para uma outra situação, na qual o termômetro graduado na mente da temperatura em que ela se encontra.
escala A indica 17 °A, o termômetro graduado na escala B
e o graduado na escala Celsius indicarão, respectivamente, 5. Em uma conferência pela internet, um meteorologista
brasileiro conversa com três outros colegas em diferentes
a) 0 °B e 7 °C.
locais do planeta. Na conversa, cada um relata a temperatura
b) 0 °B e 10 °C.
em seus respectivos locais. Dessa forma, o brasileiro fica
c) 10 °B e 17 °C.
sabendo que, naquele momento, a temperatura em Nova
d) 10 °B e 27 °C.
Iorque é TNI = 33,8 °F, em Londres, TL = 269 K, e em Sidney,
e) 17 °B e 10 °C. TS = 27 °C. Comparando essas temperaturas, verifica-se
a) TNI > TS > TL. d) TS > TNI > TL.
b) TNI > TL > TS. e) TS > TL > TNI.
c) TL > TS > TNI.
6. Durante uma temporada de férias na casa de praia, em certa
Baseado no texto a seguir, responda à questão 1. noite, o filho caçula começa a apresentar um quadro febril
preocupante. A mãe, para saber com exatidão a temperatura
O lugar mais frio do mundo dele, usa um velho termômetro de mercúrio, que não apre-
Ainda existe um lugar na Terra onde o homem jamais pisou. senta mais com nitidez os números referentes à escala de
Ele se chama Ridge A (“cordilheira A”, em inglês), fica a 4 mil temperatura em graus Celsius. Para resolver esse problema
metros de altitude – 30% mais alto que a cidade de La Paz, na e aferir com precisão a temperatura do filho, a mãe decide
Bolívia – e está a 600 quilômetros do Polo Sul. Mas a principal graduar novamente a escala do termômetro usando como
característica desse lugar, que acaba de ser revelado por ima- pontos fixos as temperaturas do gelo e do vapor da água.
gens de satélite, é outra: Ridge A é o ponto mais frio da face Os valores que ela obtém são: 5 cm para o gelo e 25 cm para
da Terra, com temperatura média de 70 graus Celsius negati- o vapor. Com essas aferições, a mãe coloca o termômetro
no filho e observa que a coluna de mercúrio para de crescer
vos. Até então, acreditava-se que o lugar mais frio do mundo
quando atinge a marca de 13 cm.
fosse o lago Vostok, na Antártida, que chegou a registrar 90
graus Celsius negativos. Mas isso foi uma exceção. “Na mé- Com base nesse dado, a mãe conclui que a temperatura do
dia, Ridge A é muito mais frio do que o lago Vostok ou qual- filho é de
quer outro lugar conhecido”, afirma Will Saunders, astrônomo a) 40,0 ºC. d) 38,5 ºC.
da Universidade de New South Wales e descobridor do lugar. b) 39,5 ºC. e) 38,0 ºC.
Adaptado de: Revista Superinteressante, ed. 271, p. 32. c) 39,0 ºC.
2 Física 1
7. Dona Maria do Desespero tem um filho chamado Pedri- 9. Em 2009, Raquel, aluna de uma das ETECs, hospedou-se
nho, que apresentava os sintomas característicos da gripe no hotel Ice. Naquela noite, observou que o termômetro
causada pelo vírus H1N1: tosse, dor de garganta, dor nas marcava, na escala Fahrenheit (°F), para a temperatura exter-
articulações e suspeita de febre. Para saber a temperatura na, −32 °F e, para a interna do hotel, 23 °F. Curiosa, Raquel
corporal do filho, pegou seu termômetro digital. Entretanto, resolveu calcular, em graus Celsius (°C), essas temperaturas.
a pilha do termômetro tinha se esgotado. Como segunda Sabendo que, para a água, o ponto de gelo é 0 °C ou 32 °F
alternativa, resolveu utilizar o termômetro de mercúrio da e que o ponto de vapor é 100 °C ou 212 °F, concluiu que a
avó, porém constatou que a escala do termômetro tinha se temperatura externa do hotel e a temperatura interna valiam,
apagado com o tempo, sobrando apenas a temperatura respectivamente, em graus Celsius:
mínima da escala 35 °C e a temperatura máxima de 42 °C.
Temperatura externa (ºC) Temperatura interna (ºC)
Lembrou-se, então, de suas aulas de termometria do Ensino
Médio. Primeiro ela mediu a distância entre as temperatu- a) −35 −5
ras mínima e máxima e observou h = 10 cm. Em seguida, b) −32 −8
colocou o termômetro embaixo do braço do filho, esperou c) −31 23
o equilíbrio térmico e, com uma régua, mediu a altura da d) −25 10
coluna de mercúrio a partir da temperatura de 35 °C, ao que e) 5 7
encontrou h = 5 cm. Com base no texto, assinale a alternativa
correta. 10. Os pontos de fusão do gelo e de ebulição da água na escala
a) Pedrinho estava com febre, pois sua temperatura era de Fahrenheit são, respectivamente, 32 °F e 212 °F. Um termô-
38,5 °C. metro A, graduado na escala Fahrenheit, e outro B, graduado
b) Pedrinho não estava com febre, pois sua temperatura era na escala Celsius, são colocados simultaneamente em um
de 36,5 °C. frasco contendo água quente. Verifica-se que o termômetro
c) Uma variação de 0,7 °C corresponde a um deslocamento A apresenta uma leitura que supera em 80 unidades a leitura
de 0,1 cm na coluna de mercúrio. do termômetro B. Podemos afirmar que a temperatura da
d) Se a altura da coluna de mercúrio fosse h = 2 cm, a tem- água no frasco é
peratura correspondente seria de 34 °C. a) 60 °C.
e) Não é possível estabelecer uma relação entre a altura da
b) 80 °C.
coluna de mercúrio com a escala termométrica.
c) 112 °C.
8. Um cientista russo criou uma nova escala de temperatura e d) 50 °F.
deu a ela o nome de seu filho, Yuri. Nessa escala, a tempera- e) 112 °F.
tura de fusão do gelo vale –20 °Y e a temperatura de ebulição
da água vale 120 °Y. Utilizando um termômetro graduado Baseado no texto a seguir, responda à questão 11.
nessa escala para medir a temperatura corporal de seu filho,
O que é febre?
o cientista encontra o valor de 36 °Y. Pode-se afirmar que
Febre é a elevação da temperatura do corpo acima
a) o garoto tem febre, pois possui temperatura de 40 °C.
b) o garoto tem hipotermia, pois possui temperatura de 32 °C. dos valores normais para o indivíduo. São aceitas,
c) o garoto possui temperatura normal, de aproximadamen- como indicadoras de febre, as temperatu-
te 36 °C. ras: retal acima de 38 ºC e axilar ou
d) a temperatura de 36 °Y é impossível, pois é menor do oral acima de 37,5 ºC.
que o zero absoluto.
e) a medida está errada, pois a temperatura de 36 °Y seria Local de verificação da temperatura
correspondente a 90 °C. A temperatura retal é a mais elevada, a bucal é interme-
diária e a axilar é a mais baixa quando medida nas mesmas
Baseado no texto a seguir, responda à questão 9. condições. A temperatura axilar normal é 36,5 ºC pela manhã
a 37,2 ºC à tarde, sendo a temperatura bucal, aproximada-
mente, 0,5 ºC maior do que a axilar e a retal 0,8 a 1 ºC supe-
rior à axilar, podendo a temperatura retal atingir 37,8 ºC e até
mesmo 38,2 ºC.
Disponível em: <http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?197> (adaptado).
Vale a pena registrar que o texto é claro para quem trabalha

com a escala Celsius (oC), como nós brasileiros, porém pessoas
que estão acostumadas com a escala Fahrenheit (°F) poderiam
encontrar dificuldade na interpretação dos valores descritos.
Hotel Ice, na Suécia Portanto, para não deixar que erros de medições em escalas
Você já pensou em passar a noite em uma geladeira ou diferentes aconteçam, podemos dizer que variações em °C estão
dormir sobre uma grande pedra de gelo? para 5, assim como variações em °F estão para 9.
Apesar de essa ideia ser assustadora, já existem hotéis
feitos de gelo que são como imensos iglus. O primeiro hotel 11. Usando as informações fornecidas, podemos afirmar que
de gelo do mundo, o Ice, fica na Suécia. Esse hotel possui pa- a diferença entre a temperatura axilar normal à tarde e de
redes, camas, mesas e tudo o que existe em um hotel normal, manhã é, em ºF,
só que de gelo. Não há como não se impressionar. a) 0,50. d) 1,12.
A inusitada construção é branca, transparente e costuma du- b) 0,72. e) 1,26.
rar apenas o período do inverno, porque depois o gelo derrete. c) 0,93.
Física 1 3
12. Quando se mede a temperatura do corpo humano com um termômetro clínico de mercúrio em vidro, procura-se colocar o
bulbo do termômetro em contato direto com regiões mais próximas do interior do corpo e mantê-lo durante algum tempo
antes de fazer a leitura. Esses dois procedimentos são necessários porque
a) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque demanda sempre algum tempo
para que a troca de calor entre o corpo humano e o termômetro se efetive.
b) é preciso reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo, e porque demanda sempre
algum tempo para que a troca de calor entre o corpo humano e o termômetro se efetive.
c) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque é preciso evitar a interferência do
calor específico médio do corpo humano.
d) é preciso reduzir a interferência da pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo, e porque o calor específico
médio do corpo humano é muito menor que o do mercúrio e do vidro.
e) o equilíbrio térmico só é possível quando há contato direto entre dois corpos e porque é preciso reduzir a interferência da
pele, órgão que regula a temperatura interna do corpo.
Dilatação térmica dos sólidos
C6 H20
2
Texto para questão 3.

Reforma na estátua do Pe. Cícero
1. A figura ilustra uma peça de metal com um orifício de diâ-

metro d1 e um pino de diâmetro d2 ligeiramente maior que
o orifício d1, quando à mesma temperatura.
d1
d2 > d1
Para introduzir o pino no orifício, pode-se

a) aquecer ambos: o orifício e o pino.
b) aquecer o pino e resfriar o orifício. Cem anos e de cara renovada. É assim que a estátua do
c) resfriar o pino. “Padim”, no alto do Horto, deverá estar na comemoração
d) resfriar o orifício. do centenário de Juazeiro do Norte, em 22 de julho de 2011.
e) resfriar ambos: o orifício e o pino. Na próxima semana, começa a recuperação da estátua, que
se encontra com algumas rachaduras superficiais. O chapéu
2. Um serralheiro monta, com o mesmo tipo de vergalhão de está danificado em uma parte da aba. Será priorizada a par-
ferro, a armação esquematizada como na figura. te externa da estátua, no momento, para que até o mês das
A comemorações, o monumento esteja pronto. Os custos so-
mente da reforma da estátua estão avaliados em R$80 mil,
sendo 50% da Prefeitura de Juazeiro e a outra metade vinda
da administração da Colina do Horto, feita pelos padres Sa-
lesianos.
Há mais de um ano, houve a necessidade de uma melhoria
em um dos dedos da mão. Foi apenas um paliativo. Agora
será feito um serviço definitivo. Na praça, no entorno da es-
B tátua, serão realizados principalmente serviços relacionados
A barra transversal que liga os pontos A e B não exerce a aterros, de até 6 metros. Com as chuvas, o local chegou
forças sobre esses pontos. Se a temperatura da armação a baixar um pouco. Em um dos muros, na área do aterro,
for aumentada, a barra transversal será retirada a pedra portuguesa. Um levantamento foto-
a) continua não exercendo forças sobre os pontos A e B. gráfico minucioso será feito, para repor o material da mesma
b) empurrará os pontos A e B, pois ficará 2 vezes maior forma.
que o novo tamanho que deveria assumir. Depois de todo o trabalho de reforma, considera-se a
c) empurrará os pontos A e B, pois ficará 0 · α · ∆θ vezes possibilidade de abertura da estátua, o que irá propiciar mais
maior que o novo tamanho que deveria assumir. ventilação interna. Serão pequenas portas e janelas, que além
d) tracionará os pontos A e B, pois ficará 2 vezes menor de permitir a colocação de um livro para colher a assinatura
que o novo tamanho que deveria assumir. dos visitantes, abrigará urnas de vidro para os bilhetes que
e) tracionará os pontos A e B, pois ficará 0 · α · ∆θ vezes são deixados com os pedidos, orações e mensagens dos ro-
menor que o novo tamanho que deveria assumir. meiros. Com isso, poderá se evitar que as pessoas rabisquem
4 Física 1
a imagem. São milhares de nomes e escritos no entorno da 5. Experimentalmente, verifica-se que o período de oscilação
estátua, até onde se pode alcançar. De acordo com o padre de um pêndulo aumenta com o aumento do comprimento
Venturelli, é uma forma também das pessoas aproveitarem a deste. Considere um relógio de pêndulo, feito de material de
vista da parte interna da estátua, de ferro e concreto.
alto coeficiente de dilatação linear, calibrado à temperatura
Disponível em: <http://www.sobralportaldenoticias.com/v1/2011/06/02/juazeiro-do-norte-ce-
-obras-na-estatua-de-padre-cicero-iniciam-proxima-semana/m,>. Acesso em: 9 fev. 2012. de 20 °C. Esse relógio irá
a) atrasar quando estiver em um ambiente cuja temperatura
3. Rachaduras ou outros tipos de desgastes são muito comuns é de 40 °C.
em obras de grande porte como monumentos, edifícios ou
b) adiantar quando estiver em um ambiente cuja tempera-
pontes. Com as mudanças climáticas (principalmente na
temperatura ambiente) ao longo dos anos, ou mesmo ao tura é de 40 °C.
longo de um dia, essas estruturas ficam muito sujeitas aos c) funcionar de forma precisa em qualquer temperatura.
fenômenos da dilatação e da contração térmica, que, muitas d) atrasar quando estiver em um ambiente cuja temperatura
vezes, acabam ocasionando as conhecidas rachaduras nas é de 0 °C.
estruturas. De acordo com o texto, a estátua do Pe. Cícero e) atrasar em qualquer temperatura.
passou, em 2011, por uma reforma, para reparar muitos
desses desgastes estruturais. Caso seja necessário em sua 6. Uma lâmina bimetálica é constituída de duas placas de ma-
análise, o coeficiente de dilatação linear médio do ferro é teriais diferentes, M1 e M2, presas uma à outra. Essa lâmina
13 · 10–6 °C–1 e o do concreto é 12 · 10–6 °C–1.
pode ser utilizada como interruptor térmico para ligar ou
Levando em consideração esses aspectos, qual seria a ex- desligar um circuito elétrico, como representado esquema-
plicação física que justificaria a verdadeira intenção de se ticamente na figura 1.
criarem aberturas na estátua?
Lâmina
a) A intenção é evitar os rabiscos feitos pelas pessoas, os bimetálica M2
quais acabam sujando cada vez mais a superfície da es-
tátua. M1 Contato
b) A intenção é permitir que se possam efetuar reparos pela
parte de dentro da estátua quando forem necessárias Circuito
futuras reformas. elétrico
c) A intenção é favorecer as trocas de calor da estátua com
o ambiente, diminuindo os efeitos da dilatação térmica Figura 1
das estruturas de ferro e concreto.
d) Como o ferro e o concreto apresentam a mesma dilata- Quando a temperatura das placas aumenta, elas dilatam-
bilidade, não há relação entre suas dilatações e a criação -se, e a lâmina curva-se, fechando o circuito elétrico, como
de aberturas na estátua. mostrado na figura 2.
e) A intenção não faz sentido. Não há, na realidade, ne-
Lâmina
cessidade de se criarem as aberturas na estátua já que
bimetálica
o surgimento de rachaduras continuaria ocorrendo com M2
a mesma intensidade, em virtude dos efeitos inevitáveis M1 Contato
do calor sobre a estrutura da estátua.
4. Duas lâminas metálicas, a primeira de latão e a segunda de Circuito

elétrico
aço, de mesmo comprimento, à temperatura ambiente, são
soldadas rigidamente uma à outra formando uma lâmina Figura 2
bimetálica, conforme a figura a seguir. O coeficiente de
dilatação térmica linear do latão é maior que o do aço. A Esta tabela mostra o coeficiente de dilatação linear α de
lâmina bimetálica é aquecida a uma temperatura acima da diferentes materiais:
ambiente e depois resfriada até uma temperatura abaixo da
ambiente. A figura que melhor representa as formas assumi- Material α (10–6 °C–1)
das pela lâmina bimetálica, quando aquecida (à esquerda) Aço 11
e quando resfriada (à direita), é:
Alumínio 22
Latão Bronze 19
Cobre 17
Aço
Níquel 13
Considere que o material M1 é cobre e o outro, M2, deve ser

a) escolhido entre os listados nessa tabela.
b) Para que o circuito seja ligado com o menor aumento de
temperatura, o material da lâmina M2 deve ser o
c)
a) aço.
d) b) alumínio.
c) bronze.
e)
d) níquel.
Física 1 5
5. O diagrama a seguir representa, em unidades arbitrárias, o

Atividades Propostas coeficiente de dilatação volumétrica (γ) de um certo mate-
rial, como função da temperatura absoluta (T). Em todo o
1. Uma rampa para saltos de asa-delta é construída de intervalo de temperaturas mostrado no gráfico, o material
acordo com o esquema que se segue. A pilastra de sus- permanece sólido.
tentação II tem, a 0 °C, comprimento três vezes maior do
γ
que a I. Os coeficientes de dilatação de I e II são, respec-
tivamente, α1 e α2.
II
Para que a rampa mantenha a mesma inclinação a qualquer 0 T1 T2 T

temperatura, é necessário que a relação entre α1 e α2 seja
a) α1 = α2. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacu-
b) α1 = 2α2. nas do parágrafo adiante.
c) α1 = 3α2.
Quando a temperatura aumenta de T1 para T2, o volume
d) α2 = 3α1.
de um objeto feito com esse material ...........; na região de
e) α2 = 2α1.
temperaturas maiores do que T2, o volume desse objeto
2. Você é convidado a projetar uma ponte metálica, cujo compri- ........... quando aumenta a temperatura.
mento será de 2,0 km. Considerando os efeitos de contração
a) aumenta – aumenta
e expansão térmica para temperaturas no intervalo de – 40 °F
b) aumenta – permanece constante
a 110 °F e que o coeficiente de dilatação linear do metal é de
c) aumenta – diminui
12 · 10–6 °C–1, qual a máxima variação esperada no compri-
d) diminui – aumenta
mento da ponte?
e) diminui – permanece constante
Dado: o coeficiente de dilatação linear é constante no in-
tervalo de temperatura considerado. 6. Uma porca está muito apertada no parafuso. O que você
a) 9,3 m d) 0,93 m deve fazer para afrouxá-la?
b) 2,0 m e) 6,5 m
c) 3,0 m
3. Ao ser submetida a um aquecimento uniforme, uma haste

metálica que se encontrava inicialmente a 0 °C sofre uma
dilatação linear de 0,1% em relação ao seu comprimento
inicial. Se considerássemos o aquecimento de um bloco
constituído do mesmo material da haste, ao sofrer a mesma a) É indiferente esfriar ou esquentar a porca.
variação de temperatura a partir de 0 °C, a dilatação volu- b) Esfriar a porca.
métrica do bloco em relação ao seu volume inicial seria de c) Esquentar a porca.
a) 0,33%. d) 0,033%. d) É indiferente esfriar ou esquentar o parafuso.
b) 0,3%. e) 0,01%. e) Esquentar o parafuso.
c) 0,1%.
7. É muito comum acontecer de, quando copos iguais são
4. Uma placa de alumínio tem um grande orifício circular, empilhados, colocando-se um dentro do outro, dois deles
no qual foi colocado um pino, também de alumínio, com ficarem emperrados, tornando-se difícil separá-los. Consi-
grande folga. O pino e a placa são aquecidos de 500 °C,
derando o efeito da dilatação térmica, pode-se afirmar que
simultaneamente.
é possível retirar um copo de dentro do outro se
Podemos afirmar que
a) os copos emperrados forem mergulhados em água bem
a) a folga irá aumentar, pois o pino ao ser aquecido irá
quente.
contrair-se.
b) no copo interno for despejada água quente e o copo
b) a folga diminuirá, pois, ao aquecermos a chapa, a área
externo for mergulhado em água bem fria.
do orifício diminui.
c) a folga diminuirá, pois o pino se dilata muito mais que o c) os copos emperrados forem mergulhados em água bem
orifício. fria.
d) a folga irá aumentar, pois o diâmetro do orifício aumenta d) no copo interno for despejada água fria e o copo externo
mais que o diâmetro do pino. for mergulhado em água bem quente.
e) a folga diminuirá, pois o pino se dilata, e a área do orifício e) não é possível separar os dois copos emperrados consi-
não se altera. derando o efeito de dilatação térmica.
6 Física 1
8. No estudo dos materiais utilizados para a restauração de Texto para questão 11.
dentes, os cientistas pesquisam entre outras características, o A origem do vidro Pyrex
coeficiente de dilatação térmica. Se utilizarmos um material
Reprodução
de coeficiente de dilatação térmica inadequado, poderemos
provocar sérias lesões ao dente, como uma trinca ou até
mesmo sua quebra. Nesse caso, para que a restauração seja
considerada ideal, o coeficiente de dilatação volumétrica do
material de restauração deverá ser
a) igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do dente.
b) maior que o coeficiente de dilatação volumétrica do
dente, se o paciente se alimenta predominantemente
com alimentos muito frios.
c) menor que o coeficiente de dilatação volumétrica do “Pyrex é a marca comercial usada desde 1915 pela Corning
dente, se o paciente se alimenta predominantemente Glass Works para a sua linha de recipientes em vidro borossi-
com alimentos muito frios. licatado destinada ao mercado doméstico.
d) maior que o coeficiente de dilatação volumétrica do A ideia de utilizar vidro borossilicatado resistente ao calor
dente, se o paciente se alimenta predominantemente e quimicamente inerte para produzir recipientes para cozinha
com alimentos muito quentes. terá surgido em 1913, quando Jesse Littleton, da fábrica de
vidro Corning Glass Works, testou em sua casa o uso de uma
9. Um quadrado foi montado com três hastes de alumínio
travessa de levar ao forno feita a partir do fundo de uma jarra
(αA = 24 · 10–6 ºC–1) e uma haste de aço (αAço = 12 · 10–6 ºC–1),
de vidro borossilicatado. Depois de sua esposa ter cozinhado
todas inicialmente à mesma temperatura. O sistema é, então,
submetido a um processo de aquecimento, de forma que um bolo nela com sucesso, decidiu propor o lançamento de
a variação de temperatura é a mesma em todas as hastes. uma linha de utensílios de cozinha em vidro.
Os primeiros Pyrex destinavam-se, exclusivamente, ao for-
Aço
no ou a conter produtos a alta temperatura, não podendo
ser sujeitos diretamente à chama. Depois de uma década de
investigação, em 1924, foi lançada uma linha de Pyrex resis-
Alumínio
Alumínio
tente à chama.”
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Pyrex>.
11. Você já deve ter observado em sua casa que o vidro Pyrex é
mais resistente que o vidro comum às variações de tempe-
Alumínio ratura. Se colocarmos água fervente em um copo de vidro
Podemos afirmar que, ao final do processo de aquecimento, comum, ele trinca, mas isso não acontece com o vidro Pyrex.
a figura formada pelas hastes estará mais próxima de um A explicação para isso é que
a) quadrado. a) o calor específico do Pyrex é menor que o do vidro comum.
b) retângulo. b) o calor específico do Pyrex é maior que o do vidro comum.
c) losango. c) para aquecimentos iguais, o vidro comum sofre maior
d) trapézio retângulo. variação de temperatura.
d) o coeficiente de dilatação do vidro comum é menor que
10. Duas lâminas de metais diferentes, M e N, são unidas rigi-
o do vidro Pyrex.
damente. Ao se aquecer o conjunto até certa temperatura,
e) o coeficiente de dilatação do vidro comum é maior que
ele se deforma, conforme mostra a figura a seguir.
o do vidro Pyrex.
Metal M
12. Nos ferros elétricos automáticos, a temperatura de funcio-
namento, que é previamente regulada por um parafuso, é
Metal N controlada por um termostato constituído de duas lâminas
bimetálicas de igual composição. Os dois metais que for-
Temperatura T1
mam cada uma das lâminas têm coeficientes de dilatação
Temperatura T2 > T1
α1 – o mais interno – e α2. As duas lâminas estão encurvadas
Com base na deformação observada, pode-se concluir que e dispostas em contato elétrico, uma no interior da outra,
como indicam as figuras a seguir.
a) a capacidade térmica do metal M é maior do que a ca-
pacidade térmica do metal N. Figura 1 Figura 2
b) a condutividade térmica do metal M é maior do que a
condutividade térmica do metal N. αII
1 αII 1
c) a quantidade de calor absorvida pelo metal M é maior 2 2
do que a quantidade de calor absorvida pelo metal N. αI
αI
d) o calor específico do metal M é maior do que o calor
específico do metal N.
e) o coeficiente de dilatação linear do metal M é maior do Contato Contato elétrico
que o coeficiente de dilatação linear do metal N. elétrico interrompido
Física 1 7
A corrente, suposta contínua, entra pelo ponto 1 e sai pelo ponto 2, conforme a figura 1, aquecendo a resistência. À medida que
a temperatura aumenta, as lâminas vão se encurvando, devido à dilatação dos metais, sem interromper o contato. Quando a
temperatura desejada é alcançada, uma das lâminas é detida pelo parafuso, enquanto a outra continua encurvando-se, interrom-
pendo o contato entre elas, conforme a figura 2. Com relação à temperatura do ferro, regulada pelo parafuso, e aos coeficientes
de dilatação dos metais das lâminas, é correto afirmar que, quanto mais apertado o parafuso,
a) menor será a temperatura de funcionamento e α1 > α2.
b) maior será a temperatura de funcionamento e α1 < α2.
c) maior será a temperatura de funcionamento e α1 > α2.
d) menor será a temperatura de funcionamento e α1 < α2.
e) menor será a temperatura de funcionamento e α1 = α2.
Dilatação térmica dos líquidos
C6 H20
3
3. Um cientista está à procura de um material que tenha um

Atividades para Sala coeficiente de dilatação alto. O objetivo dele é produzir
vigas desse material para utilizá-las como suportes para os
1. (ENEM) Durante uma ação de fiscalização em postos de telhados das casas. Assim, nos dias muito quentes, as vigas
dilatar-se-iam bastante, elevando o telhado e permitindo
combustíveis, foi encontrado um mecanismo inusitado para
uma certa circulação de ar pela casa, refrescando o ambiente.
enganar o consumidor. Durante o inverno, o responsável por
Nos dias frios, as vigas encolheriam e o telhado abaixaria,
um posto de combustível compra álcool por R$ 0,50/litro, à
não permitindo a circulação de ar. Após algumas experiên-
uma temperatura de 5 °C. Para revender o líquido aos mo- cias, ele obteve um composto com o qual fez uma barra.
toristas, instalou um mecanismo na bomba de combustível Em seguida, o cientista mediu o comprimento L da barra
para aquecê-lo, para que atinja a temperatura de 35 °C, em função da temperatura T e obteve o gráfico a seguir
sendo o litro de álcool revendido a R$ 1,60. Diariamente,
o posto compra 20 mil litros de álcool a 5 ºC e os revende. L(m)
Com relação à situação hipotética descrita no texto e dado
2,24
que o coeficiente de dilatação volumétrica do álcool é de
1 · 10–3 ºC–1, desprezando-se o custo da energia gasta no
aquecimento do combustível, o ganho financeiro que o dono
do posto teria obtido, devido ao aquecimento do álcool 2,00
após uma semana de vendas, estaria entre 20 220 T(°C)
a) R$ 500,00 e R$ 1.000,00.
b) R$ 1.050,00 e R$ 1.250,00. Analisando o gráfico, é correto afirmar que o coeficiente de
c) R$ 4.000,00 e R$ 5.000,00. dilatação linear do material produzido pelo cientista vale
d) R$ 6.000,00 e R$ 6.900,00. a) α = 2 · 10–5 °C–1.
e) R$ 7.000,00 e R$ 7.950,00. b) α = 3 · 10–3 °C–1.
c) α = 4 · 10–4 °C–1.
2. Misturando-se convenientemente água e álcool, é possível d) α = 5 · 10–5 °C–1.
fazer com que uma gota de óleo fique imersa, em repouso, e) α = 6 · 10–4 °C–1.
no interior dessa mistura, como exemplifica o desenho a
4. Duas substâncias A e B têm seus gráficos de densidade
seguir. Os coeficientes de dilatação térmica da mistura e do
versus temperatura representados a seguir.
óleo valem, respectivamente, 2,0 · 10–4/°C e 5,0 · 10–4/°C.
d(g/cm3 ) d(g/cm3 )
Água + álcool
Óleo 0 4 T(ºC) 0 4 T(ºC)

Substância A Substância B
As substâncias são colocadas a 4 °C em garrafas de vidro

Esfriando-se o conjunto e supondo-se que o álcool não distintas, ocupando todo o volume das garrafas. Conside-
evapore, o volume da gota re o coeficiente de dilatação do vidro das garrafas muito
a) diminuirá e ela tenderá a descer. menor que o das substâncias A e B. As garrafas são, então,
b) diminuirá e ela tenderá a subir. fechadas e colocadas em um refrigerador a 0 °C. Após um
c) diminuirá e ela permanecerá em repouso. longo período de tempo, pode-se dizer que
d) aumentará e ela tenderá a subir. a) a garrafa de A se quebra e a de B não.
e) aumentará e ela tenderá a descer. b) a garrafa de B se quebra e a de A não.
8 Física 1
c) as garrafas de A e B se quebram.
d) as garrafas de A e B não se quebram. Atividades Propostas
e) os dados fornecidos não são suficientes para se chegar
a uma conclusão. 1. (ENEM) A gasolina é vendida por litro, mas em sua utilização
5. Pela manhã, com temperatura de 10 °C, João encheu com- como combustível, a massa é o que importa. Um aumento
pletamente o tanque de seu carro com gasolina e pagou da temperatura do ambiente leva a um aumento no volume
R$ 33,00. Logo após o abastecimento, deixou o carro no da gasolina. Para diminuir os efeitos práticos dessa variação,
mesmo local, só voltando para buscá-lo mais tarde, quando os tanques dos postos de gasolina são subterrâneos. Se os
a temperatura atingiu a marca de 30 °C. Sabendo-se que tanques não fossem subterrâneos:
o combustível extravasou, que o tanque não dilatou e que I. você levaria vantagem ao abastecer o carro na hora mais
a gasolina custou R$ 1,10 o litro, quanto João perdeu em quente do dia, pois estaria comprando mais massa por
dinheiro, aproximadamente? litro de combustível.
Dado: coeficiente de dilatação térmica da gasolina igual a II. abastecendo com a temperatura mais baixa, você estaria
1,1 · 10–3 °C–1. comprando mais massa de combustível para cada litro.
a) R$ 0,73 III. se a gasolina fosse vendida por kg em vez de por litro, o
b) R$ 0,85 problema comercial decorrente da dilatação da gasolina
c) R$ 1,20 estaria resolvido.
d) R$ 1,78
Destas considerações, somente
e) R$ 2,20
a) I é correta.
6. Termostato é um dispositivo que desliga automaticamente b) II é correta.
um circuito quando a temperatura atinge determinado valor. c) III é correta.
Um tipo de termostato é o bimetálico, como o da figura, que d) I e II são corretas.
regula a temperatura de um ferro elétrico. As lâminas A e B, e) II e III são corretas.
feitas de materiais de coeficientes de dilatação diferentes
(αA e αB) têm o mesmo comprimento Lo na temperatura θ0, 2. Os postos de gasolina são normalmente abastecidos por um
como mostra o quadro I. Na temperatura θ > θ0, as lâminas caminhão-tanque. Nessa ação cotidiana, muitas situações
se curvam, interrompendo a corrente, como indica o quadro II. interessantes podem ser observadas. Um caminhão-tanque,
cuja capacidade é de 40.000 litros de gasolina, foi carregado
Quadro I Quadro II completamente em um dia em que a temperatura ambiente
era de 30 °C. No instante em que chegou para abastecer o
A B
posto, a temperatura ambiente era de 10 °C, devido a uma
frente fria, e o motorista observou que o tanque não estava
completamente cheio. Sabendo que o coeficiente de dilata-
ção da gasolina é 1,1 · 10–3 °C–1 e considerando desprezível
a dilatação do tanque, é correto afirmar que o volume do ar,
em litros, que o motorista encontrou no tanque do caminhão
foi de
a) 40.880.
b) 8.800.
c) 31.200.
d) 4.088.
e) 880.
3. É largamente difundida a ideia de que a possível elevação do

nível dos oceanos ocorreria devido ao derretimento das gran-
des geleiras, como consequência do aquecimento global. No
Base metálica entanto, deveríamos considerar outra hipótese, que poderia
também contribuir para a elevação do nível dos oceanos.
Trata-se da expansão térmica da água devido ao aumento
Analise as afirmações seguintes, considerando o ferro elé- da temperatura. Para se obter uma estimativa desse efeito,
trico em funcionamento, e marque a incorreta. considere que o coeficiente de expansão volumétrica da água
salgada à temperatura de 20 °C seja 2,0 · 10 –4 °C–1. Colocando
a) A curvatura das lâminas é determinada pelo aquecimento
água do mar em um tanque cilíndrico, com a parte superior
delas ao serem atravessadas pela corrente elétrica.
aberta, e considerando que a variação de temperatura seja
b) A curvatura das lâminas se dá em sentido contrário ao apre-
4 °C, qual seria a elevação do nível da água se o nível inicial
sentado no quadro II, quando a temperatura θ é inferior a θ0.
c) Na situação apresentada no enunciado, a diferença entre no tanque era de 20 m? Considere que o tanque não tenha
os comprimentos das lâminas pode ser expresso por sofrido qualquer tipo de expansão.
L0 · (αB – αA) · (θ – θ0). a) 1,2 cm
d) Os coeficientes de dilatação (αA e αB) dos materiais que b) 1,3 cm
constituem as lâminas são tais que αA > αB. c) 1,4 cm
e) Ao ser atingida a temperatura θ0, o termostato automa- d) 1,5 cm
ticamente religa o circuito. e) 1,6 cm
Física 1 9
4. O tanque de expansão térmica é uma tecnologia recente 6. O dono de um posto de gasolina recebeu 4.000 L de com-
que tem por objetivo proteger caldeiras de aquecimento de bustível por volta do meio dia, quando a temperatura era
água. Quando a temperatura da caldeira se eleva, a água se de 35 °C. Ao cair da tarde, uma massa polar vinda do Sul
expande e pode romper a caldeira. Para que isso não ocorra, baixou a temperatura para 15 °C e permaneceu até que toda
a água passa para o tanque de expansão térmica por meio a gasolina fosse totalmente vendida. Qual foi o prejuízo, em
de uma válvula; o tanque dispõe de um diafragma elástico litros de combustível, que o dono do posto sofreu?
que permite a volta da água para a caldeira. Dado: coeficiente de dilatação do combustível é de
1,0 · 10–3 °C–1.
a) 4L
b) 80 L
Tanque de c) 40 L
expansão
térmica
d) 140 L
e) 60 L
Caldeira
7. Um aluno pegou uma fina placa metálica e nela recortou
um disco de raio r. Em seguida, fez um anel também de
raio r com um fio muito fino do mesmo material da placa.
Inicialmente, todos os corpos encontravam-se à mesma
temperatura e, nessa situação, tanto o disco quanto o anel
encaixavam-se perfeitamente no orifício da placa. Em se-
guida, a placa, o disco e o anel foram colocados dentro de
uma geladeira até alcançarem o equilíbrio térmico com ela.
Depois de retirar o material da geladeira, o que o aluno
Detalhe pôde observar?
a) Tanto o disco quanto o anel continuam encaixando-se no
orifício na placa.
Suponha que você queira proteger uma caldeira de volume b) O anel encaixa-se no orifício, mas o disco, não.
500 litros, destinada a aquecer a água de 20 °C a 80 °C; que, en- c) O disco passa pelo orifício, mas o anel, não.
tre essas temperaturas, pode-se adotar para o coeficiente de d) Nem o disco nem o anel se encaixam mais no orifício,
dilatação volumétrica da água o valor médio de 4,4 · 10–4 °C–1 pois ambos aumentaram de tamanho.
e considere desprezíveis a dilatação da caldeira e do tanque. e) Nem o disco nem o anel se encaixam mais no orifício,
Sabendo que o preço de um tanque de expansão térmica pois ambos diminuíram de tamanho.
para essa finalidade é diretamente proporcional ao seu
volume, assinale, das opções fornecidas, qual deve ser o
volume do tanque que pode proporcionar a melhor relação A dilatação térmica no dia a dia
custo-benefício.
“Devemos levar em conta a dilatação linear para trilhos de
a) 4,0 litros. estradas de ferro, pois, se não fosse observado esse efeito,
b) 8,0 litros. os trilhos poderiam se retorcer ou se retrair, causando distor-
c) 12 litros. ções na linha férrea capazes de provocar, por exemplo, um
d) 16 litros. descarrilamento de uma composição que por ela trafegasse.
e) 20 litros. Observe, na figura a seguir, a junta ou o espaço que é deixa-
do para a dilatação de um trilho de trem:
5. Em certo instante, um termômetro de mercúrio com paredes
de vidro, que se encontra à temperatura ambiente, é imerso
em um vaso que contém água a 100 °C. Observa-se que, no
início, o nível da coluna de mercúrio cai um pouco e, depois,
se eleva muito acima do nível inicial. Qual das alternativas
apresenta uma explicação correta para esse fato?
a) A dilatação do vidro das paredes do termômetro se inicia
antes da dilatação do mercúrio.
b) O coeficiente de dilatação volumétrica do vidro das pa-
redes do termômetro é maior que o do mercúrio.
c) A tensão superficial do mercúrio aumenta em razão do
aumento da temperatura. O espaço entre os trilhos possibilita sua dilatação.
d) À temperatura ambiente, o mercúrio apresenta um coefi-
ciente de dilatação volumétrica negativo, tal como a água Assim, fica a pergunta: o que aconteceria em uma linha
entre 0 °C e 4 °C. férrea se houvesse a dilatação dos trilhos linearmente, mas
e) O calor específico do vidro das paredes do termômetro não comportasse o espaço suficiente para compensar tal au-
é menor que o do mercúrio. mento? Observe, na próxima figura, o que aconteceria:
10 Física 1
volume específico (inverso da densidade) da água varia em

função da temperatura, com uma aproximação na região
0 °C e 10 °C, ou seja, nas proximidades do ponto de con-
gelamento da água.
I.
1,05
1,04
Volume específico (cm3 /g)

1,03
1,02
1,01
Nessa última fotografia, você pode observar que um gran-
de aumento de temperatura – nesse caso, provocado por um 1,00
incêndio na vegetação próxima à ferrovia – distorceu os tri- 0 20 40 60 80 100
lhos, impossibilitando a passagem dos trens.” Temperatura (ºC)
Disponível em: <http://sites.google.com/site/professorleithold/home/segundo-ano/
segundo-ano-segundo-bimestre> (adaptado).
8. Pelo texto anterior, você pôde perceber que a dilatação é II.
Volume específico
1,00020
um fenômeno muito comum no dia a dia e que precisa ser
levado em consideração em muitas ocasiões, principalmente
em certas obras de engenharia. Imagine que um estudante (cm3 /g) 1,00010
ouviu de um antigo engenheiro de uma estrada de ferro
que os trilhos de 10 m de comprimento haviam sido fixados 1,00000
0 2 4 6 8 10
ao chão em um dia em que a temperatura era de 10 ºC. No Temperatura ( oC)
dia seguinte, em uma aula de Geografia, ele ouviu que,
HALLIDAY & RESNICK. Fundamentos da Física: gravitação, ondas e termodinâmica. v. 2.
naquela cidade, a maior temperatura que o objeto de metal Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1991.
atingiu, exposto ao Sol, foi 50 ºC. Com essas informações,
o estudante resolveu calcular a distância mínima entre dois A partir do gráfico, é correto concluir que o volume ocupado
trilhos de trem. Que valor ele encontrou? por certa massa de água
Dado: coeficiente de dilatação linear do aço = 1,1 · 10–5 ºC–1. a) diminui em menos de 3% ao se resfriar de 100 °C a 0 °C.
b) aumenta em mais de 0,4% ao se resfriar de 4 °C a 0 °C.
a) 1,1 mm
c) diminui em menos de 0,04% ao se aquecer de 0 °C a 4 °C.
b) 2,2 mm
d) aumenta em mais de 4% ao se aquecer de 4 °C a 9 °C.
c) 3,3 mm
e) aumenta em menos de 3% ao se aquecer de 0 °C a 1.000 °C.
d) 4,4 mm
e) 5,5 mm 11. O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (A) é, apro-
ximadamente, duas vezes o coeficiente de dilatação térmica
9. Um industrial propôs construir termômetros comuns de vi-
do ferro (Fe). A figura mostra duas peças em que um anel
dro para medir temperaturas ambientes entre 1 °C e 40 °C,
feito de um desses metais envolve um disco feito do outro.
substituindo o mercúrio por água destilada. Cristóvão, um
físico, se opôs, justificando que as leituras no termômetro
À temperatura ambiente, os discos estão presos aos anéis.
não seriam confiáveis, porque
a) a perda de calor por radiação é grande.
b) o coeficiente de dilatação da água é constante no inter-
valo de 0 °C a 100 °C.
Fe A
c) o coeficiente de dilatação da água entre 0 °C e 4 °C é
negativo.
A Fe
d) o calor específico do vidro é maior que o da água.
e) há necessidade de um tubo capilar de altura aproxima-
Se as duas peças forem aquecidas uniformemente, é correto
damente 13 vezes maior do que o exigido pelo mercúrio.
afirmar que
10. (ENEM) De maneira geral, se a temperatura de um líquido a) apenas o disco de A se soltará do anel de Fe.
comum aumenta, ele sofre dilatação. O mesmo não ocorre b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de A.
com a água se ela estiver a uma temperatura próxima a c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis.
de seu ponto de congelamento. O gráfico mostra como o d) os discos não se soltarão dos anéis.
Física 1 11
12. As variações de volume de certa quantidade de água e do volume interno de um recipiente em função da temperatura foram
medidas separadamente e estão representadas no gráfico a seguir, respectivamente, pela linha contínua (água) e pela linha
tracejada (recipiente).
Volume
Água
Recipiente
0 4 10 Temperatura (ºC)
Os estudantes, analisando os dados apresentados no gráfico e supondo que a água seja colocada dentro do recipiente, fizeram
as seguintes previsões:
I. O recipiente estará completamente cheio de água, sem haver derramamento, apenas quando a temperatura for 4 ºC.
II. A água transbordará apenas se sua temperatura e a do recipiente assumirem simultaneamente valores acima de 4 ºC.
III. A água transbordará se sua temperatura e a do recipiente assumirem simultaneamente valores acima de 4 ºC ou se assu-
mirem simultaneamente valores abaixo de 4 ºC.
A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são)
a) I, apenas. d) II e III, apenas.
b) I e II, apenas. e) I, II e III.
c) I e III, apenas.
O calor e os
Módulo Calorimetria e mudanças de fase – Calor sensível
C6 H20,21
4 e calor latente – Lei geral das trocas de calor
d) possuir um sistema de vaporização, pois ambientes mais
Atividades para Sala úmidos permitem uma mudança de temperatura lenta, já
que o vapor d’água possui a capacidade de armazenar ca-
1. (ENEM) Em grandes metrópoles, devido a mudanças na lor sem grandes alterações térmicas, devido ao baixo calor
superfície terrestre – asfalto e concreto em excesso, por específico da água (em relação à madeira, por exemplo).
exemplo – formam-se ilhas de calor. A resposta da atmosfera e) possuir um sistema de sucção do vapor d’água, pois am-
a esse fenômeno é a precipitação convectiva. Isso explica
bientes mais secos permitem uma mudança de tempera-
a violência das chuvas em São Paulo, onde as ilhas de calor
chegam a ter 2 a 3 graus centígrados de diferença em relação tura lenta, já que o vapor d’água possui a capacidade de
ao seu entorno. armazenar calor sem grandes alterações térmicas, devido
Adaptado de: Revista Terra da Gente, ano 5, n. 60, abr. 2009.
ao baixo calor específico da água (em relação à madeira,
por exemplo).
As características físicas, tanto do material como da estrutura
projetada de uma edificação, são a base para compreensão 2. Na preparação caseira de um chá aconselha-se aquecer a
de resposta daquela tecnologia construtiva em termos de água até um ponto próximo da fervura, retirar o aqueci-
conforto ambiental. Nas mesmas condições ambientais mento e, em seguida, colocar as folhas da planta e tampar
(temperatura, umidade e pressão), uma quadra terá melhor o recipiente. As folhas devem ficar em processo de infusão
conforto térmico se
por alguns minutos. Caso o fogo seja mantido por mais
a) pavimentada com material de baixo calor específico, tempo que o necessário, a água entrará em ebulição.
pois quanto menor o calor específico de determinado
Considere que a potência fornecida pelo fogão à água
material, menor será a variação térmica sofrida ao receber
determinada quantidade de calor. é igual a 300 W, e que o calor latente de vaporização da
b) pavimentada com material de baixa capacidade térmica, água vale 2,25 · 103J/g. Mantendo-se o fogo com a água
pois quanto menor a capacidade térmica de determinada em ebulição e o recipiente aberto, qual é a massa de água
estrutura, menor será a variação térmica sofrida por ela que irá evaporar após 10 minutos?
ao receber determinada quantidade de calor.
a) 18 g
c) pavimentada com material de alta capacidade térmica,
pois quanto maior a capacidade térmica de determinada b) 54 g
estrutura, menor será a variação térmica sofrida por ela c) 80 g
ao receber determinada quantidade de calor. d) 133 g
12 Física 1
3. O ebulidor, dispositivo usado nas residências para o aqueci- “Louis Pasteur (1822-1895) descobriu em 1864 que o aque-
mento da água, é um exemplo bem ilustrativo de aplicação cimento de certos alimentos e bebidas acima de 60 ºC, por
do efeito joule. Esse fenômeno foi estudado no século XIX um determinado tempo (chamado de binômio tempo × tem-
pelo cientista James P. Joule e consiste na transformação peratura), e depois abaixando bruscamente a temperatura
da energia elétrica perdida pelas cargas da corrente elétrica do alimento, evitando a sua deterioração, reduz de manei-
em calor. Considere um ebulidor ligado a uma tensão de
ra sensível o número de micro-organismos presentes na sua
120 V, imerso em um recipiente que contenha um litro de
composição. No final do século XIX, os alemães iniciaram a
água a 20 ºC. Admitindo-se que todo o calor originado da
resistência elétrica seja transferido à água, o valor da resis- aplicação do procedimento da pasteurização para o leite in
tência do ebulidor para que a água atinja a temperatura de natura, comprovando que o processo era eficaz para a des-
100 ºC em 2 minutos será de, aproximadamente, truição das bactérias existentes neste produto. Desse modo,
deram origem não só a um importante método de conser-
Dados: c = 4,18 J/g · °C; ρ = 1 kg/litro. vação, como também a uma medida higiênica fundamental
a) 5,2 Ω. c) 3,5 Ω. para preservar a saúde dos consumidores e conservar a qua-
b) 16,5 Ω. d) 8,5 Ω. lidade dos produtos alimentícios.”
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/pasteurizacao>.
4. Clarice colocou em uma xícara
50 mL de café a 80 °C, 100 mL de 6. De acordo com o texto, o processo de pasteurização do
leite a 50 °C e, para cuidar de sua leite consiste em aquecê-lo a altas temperaturas, por alguns
forma física, adoçou com 2 mL de segundos, e resfriá-lo em seguida.
adoçante líquido a 20 °C. Sabe-se
T
que o calor específico do café vale B
1 cal/(g · °C), do leite vale 0,9 cal/ A
(g · °C), do adoçante vale 2 cal/(g R 80 oC
· °C) e que a capacidade térmica 5 oC
da xícara é desprezível.
C
Considerando que as densidades do leite, do café e do ado-
çante sejam iguais e que a perda de calor para a atmosfera 20 oC
é desprezível, depois de atingido o equilíbrio térmico, a
Para isso, o leite percorre um sistema, em fluxo constante,
temperatura final da bebida de Clarice, em °C, estava entre
passando por três etapas:
a) 75,0 e 85,0. d) 45,0 e 54,9. I. O leite entra no sistema (por A), a 5 °C, sendo aquecido
b) 65,0 e 74,9. e) 35,0 e 44,9. (no trocador de calor B) pelo leite que já foi pasteurizado
c) 55,0 e 64,9. e está saindo do sistema.
II. Em seguida, completa-se o aquecimento do leite, por
5. Como não ia tomar banho prontamente, um senhor decidiu
meio da resistência R, até que ele atinja 80 °C. Com essa
adiantar o processo de enchimento de seu ofurô (espécie
temperatura, o leite retorna a B.
de banheira oriental), deixando-o parcialmente cheio.
III. Novamente em B, o leite quente é resfriado pelo leite
Abriu o registro de água fria que verte 8 litros de água
frio que entra por A, saindo do sistema (por C), a 20 °C.
por minuto e deixou-o derramar água à temperatura de
20 °C, durante 10 minutos. No momento em que for tomar Em condições de funcionamento estáveis, e supondo que o
seu banho, esse senhor abrirá a outra torneira que fornece sistema seja bem isolado termicamente, pode-se afirmar que
água quente a 70 °C e que é semelhante à primeira, des- a temperatura indicada pelo termômetro T, que monitora a
pejando água na mesma proporção de 8 litros por minuto temperatura do leite na saída de B, é aproximadamente de
sobre a água já existente no ofurô, ainda à temperatura de
20 °C. Para que a temperatura da água do banho seja de a) 20 °C.
30 °C, desconsiderando perdas de calor entre o ambiente e b) 25 °C.
o ofurô, pode-se estimar que o tempo que deve ser mantida c) 60 °C.
aberta a torneira de água quente deve ser, em minutos, d) 65 °C.
e) 75 °C.
a) 2,5. d) 4,0.
b) 3,0. e) 4,5.
c) 3,5.
A pasteurização do leite 1. O homem utiliza o fogo para moldar os mais diversos uten-
Wikimedia Commons
sílios. Por exemplo, um forno é essencial para o trabalho

do ferreiro na confecção de ferraduras. Para isso, o ferro é
aquecido até que se torne moldável. Considerando que a
massa de ferro empregada na confecção de uma ferradura
é de 0,5 kg, que a temperatura em que o ferro se torna
moldável é de 520 ºC e que o calor específico do ferro vale
0,1cal/g · ºC, assinale a alternativa que fornece a quantidade
de calor, em calorias, a ser cedida a essa massa de ferro para
que possa ser trabalhada pelo ferreiro.
Física 1 13
Dado: temperatura inicial da ferradura: 20 ºC. 4. Um bloco de gelo que inicialmente está a uma temperatura
a) 25 inferior a 0 °C recebe energia a uma razão constante, distri-
b) 250 buída uniformemente por toda sua massa. Sabe-se que o
c) 2.500 calor específico do gelo vale, aproximadamente, metade do
d) 25.000 calor específico da água. O gráfico que melhor representa
e) 250.000 a variação de temperatura T (em °C) do sistema em função
do tempo t (em s) é:
2. Massas iguais de água e óleo foram aquecidas em um a) T( oC)
calorímetro, separadamente, por meio de uma resistência
elétrica que forneceu energia térmica com a mesma potên-
t(s)
cia constante, ou seja, em intervalos de tempo iguais cada
uma das massas recebeu a mesma quantidade de calor. O
b) T( oC)
gráfico a seguir representa a temperatura desses líquidos
no calorímetro em função do tempo, a partir do instante em
que iniciou o aquecimento. t(s)
I
c) T( oC)
25
20 t(s)
Temperatura (ºC)
15 d) T( oC)
II
10 t(s)
5 e) T( oC)
0
Tempo (min) t(s)
0 1 2 3 4 5
Determine a razão entre os calores específicos da água e 5. A primeira coisa que o vendedor de churros providencia é
do óleo, usando os dados do gráfico e sabendo que o calor o aquecimento dos 4 litros de óleo de fritura que cabem
específico da água é maior que o do óleo. em sua fritadeira. A partir de 20 ºC, em 12 minutos a tem-
a) 1 peratura do óleo chega a 200 ºC, aquecimento obtido por
b) 2 um único queimador (boca do fogão), de fluxo constante,
c) 3 instalado em seu carrinho. Admitindo que 80% do calor
d) 4 proveniente do queimador seja, efetivamente, utilizado
e) 5 no aquecimento do óleo, pode-se determinar que o fluxo
de energia térmica proveniente desse pequeno fogão, em
3. Massas iguais de cinco líquidos distintos, cujos calores kcal/h, é, aproximadamente,
específicos são dados na tabela a seguir, encontram-se ar- Dados: densidade do óleo = 0,9 kg/L;
mazenadas, separadamente e à mesma temperatura, dentro calor específico do óleo = 0,5 cal/g · °C.
de cinco recipientes com bom isolamento e capacidade a) 4.000. c) 3.000. e) 2.000.
térmica desprezível. b) 3.500. d) 2.500.
 J 
6. (ENEM) A água apresenta propriedades físico-químicas que
Líquido Calor específico  a coloca em posição de destaque como substância essencial
 g ⋅o C 
à vida. Dentre essas, destacam-se as propriedades térmicas
Água 4,19 biologicamente muito importantes, por exemplo, o elevado
Petróleo 2,09 valor de calor latente de vaporização. Esse calor latente re-
Glicerina 2,43
fere-se à quantidade de calor que deve ser adicionada a um
líquido em seu ponto de ebulição, por unidade de massa,
Leite 3,93 para convertê-lo em vapor na mesma temperatura, que no
Mercúrio 0,14 caso da água é igual a 540 calorias por grama.
A propriedade físico-química mencionada no texto confere
Se cada líquido receber a mesma quantidade de calor, sufi- à água a capacidade de
ciente apenas para aquecê-lo, mas sem alcançar seu ponto a) servir como doador de elétrons no processo de fotossíntese.
de ebulição, aquele que apresentará temperatura mais alta, b) funcionar como regulador térmico para os organismos
após o aquecimento, será vivos.
a) a água. c) agir como solvente universal nos tecidos animais e vegetais.
b) o petróleo. d) transportar os íons de ferro e magnésio nos tecidos
c) a glicerina. vegetais.
d) o leite. e) funcionar como mantenedora do metabolismo nos orga-
e) o mercúrio. nismos vivos.
14 Física 1
7. A substituição dos materiais naturais pelos centros urbanos a) acima de 130. d) entre 20 e 70.
provoca mudanças nas características da atmosfera local. b) entre 100 e 130. e) menor do que 20.
Por isso, é possível observar o aumento de temperatura c) entre 70 e 100.
nos grandes centros, fenômeno chamado de ilha de calor.
Uma das causas responsáveis pelas ilhas de calor está nas 10. Um estudante de Física, ao nível do mar, possui um aque-
propriedades térmicas dos materiais urbanos. O calor cedor de imersão de 420 W de potência e o coloca dentro
é rapidamente absorvido durante o dia, mas facilmente de uma panela contendo 2 litros de água a 20 °C. Supondo
liberado durante a noite, gerando uma grande amplitude que 80% da energia dissipada seja absorvida pela água, o
intervalo de tempo necessário para que 20% dessa água
térmica.
Disponível em: <www3.cptec.inpe.br>. seja vaporizada será, aproximadamente, de
Dados:
Considerando o texto sobre ilha de calor, é correto afirmar
calor específico da água = 1,0 cal/g · °C;
que as substâncias constituintes dos materiais urbanos
calor latente de vaporização da água = 540 cal/g;
a) têm, em sua maioria, calores específicos de baixos valores. densidade absoluta da água = 1,0 kg/L;
b) têm, em sua maioria, calores específicos de altos valores. 1 cal = 4,2 J.
c) são todos excelentes isolantes térmicos. a) 1 h e 13 min. d) 1 h e 30 min.
d) são todos péssimos isolantes térmicos. b) 1 h e 18 min. e) 2 h e 10 min.
e) são todos excelentes condutores elétricos. c) 1 h e 25 min.
8. No banheiro de sua casa de Pe- 11. Um forno solar simples foi construído com uma caixa de
Reprodução
trópolis, Santos Dumont fez um isopor, forrada internamente com papel alumínio e fechada
chuveiro de água quente tendo com uma tampa de vidro de 40 cm x 50 cm. Dentro desse
o álcool por combustível. O ca- forno, foi colocada uma pequena panela contendo 1 xícara
lor da chama faz a água entrar de arroz e 300 mL de água à temperatura ambiente de 25 ºC.
em ebulição, subindo para um Suponha que os raios solares incidam perpendicularmente
balde que possui duas alavan- à tampa de vidro e que toda a energia incidente na tampa
cas: uma para misturar a água do forno a atravesse e seja absorvida pela água.
quente com a fria e outra para Dados:
abrir o fundo de um balde, perfurado como regador de potência solar incidente na superfície da Terra = 1 kW/m2;
plantas. Assim, ele podia repetir o movimento quantas vezes densidade da água = 1 g/cm3;
julgasse necessário, tornando a ducha aquecida, um luxo calor específico da água = 4 J/(g · ºC);
inédito para a época. calor latente de evaporação da água = 2.200 J/g;
Disponível em: <http://novaescola.abril.com.br> (adaptado). desconsidere as capacidades caloríficas do arroz e da panela.
Considere que, para um banho quente com o chuveiro des- Para essas condições, calcule, aproximadamente, o tempo
crito, um visitante da casa utiliza 4 kg de água fria a 20 °C e total T necessário para aquecer o conteúdo da panela até
2 kg de água quente a 80 °C. Sendo o sistema termicamente 1
100 ºC e evaporar da água nessa temperatura (cozer o
isolado, a temperatura da mistura das águas, em °C, é arroz). 3
Dado: calor específico da água: c = 1 kcal/kg · °C. a) 12 min c) 26 min e) 40 min
a) 20. b) 30. c) 40. d) 50. e) 60. b) 21 min d) 34 min
9. O gráfico representa um trecho, fora de escala, da curva de
12. Um trocador de calor consiste em uma serpentina, pela
aquecimento de 200 g de uma substância, aquecida por qual circulam 18 litros de água por minuto. A água entra
uma fonte de fluxo constante e igual a 232 cal/min. Sabendo na serpentina à temperatura ambiente (20 °C) e sai mais
que a substância em questão é uma das apresentadas na quente. Com isso, resfria-se o líquido que passa por uma
tabela, o intervalo de tempo ∆t é, em minutos, um valor tubulação principal, na qual a serpentina está enrolada. Em
Temperatura (ºC) uma fábrica, o líquido a ser resfriado na tubulação principal
Temperatura
é também água, a 85 °C, mantida a uma vazão de 12 litros
de ebulição por minuto.
Água do
trocador en-
trando a 20 oC
Serpentina
40
20 Líquido
Líquido a ser
resfriado
resfriado en-
saindo a T = ?
trando a 85 oC
0 20 30 Tempo de
∆t aquecimento (min)
Água do
Calor específico no Calor latente de trocador en-
Substância
estado líquido (cal/g · ºC) ebulição (cal/g) trando a 40 oC
Água 1,0 540
Quando a temperatura de saída da água da serpentina for
Acetona 0,52 120
40 °C, será possível estimar que a água da tubulação principal
Ácido acético 0,49 94 esteja saindo a uma temperatura T de, aproximadamente,
Álcool etílico 0,58 160
a) 75 °C. c) 55 °C. e) 35 °C.
Benzeno 0,43 98 b) 65 °C. d) 45 °C.
Física 1 15
Calorimetria – Estados físicos da matéria
C6 H20,21
5
3. Com base na teoria dos estados da matéria, é incorreto
Atividades para Sala afirmar que
a) a luz laser consiste em ondas que apresentam um com-
1. (ENEM) Ainda hoje, é muito comum as pessoas utilizarem
primento de onda específico que corresponde à distância
vasilhames de barro (moringas ou potes de cerâmica não
entre dois máximos e dois mínimos, medida na direção
esmaltada) para conservar água a uma temperatura menor
em que a onda está se movimentando.
do que a do ambiente. Isso ocorre porque
b) as substâncias podem mudar de estado físico (sólido,
a) o barro isola a água do ambiente, mantendo-a sempre a
líquido, gasoso etc.) e esse fenômeno depende, exclusi-
uma temperatura menor que a dele, como se fosse isopor.
b) o barro tem poder de gelar a água pela sua composição vamente, da temperatura a que estão expostas.
química. Na reação, a água perde calor. c) o zero absoluto é um conceito no qual um corpo, classi-
c) o barro é poroso, permitindo que a água passe através camente, não conteria energia alguma. Todavia, as leis da
dele. Parte dessa água evapora, tomando calor da mo- Termodinâmica mostram que essa temperatura continua
ringa e do restante da água, que são assim resfriadas. experimentalmente inatingível.
d) o barro é poroso, permitindo que a água se deposite na d) a supercondutividade é um fenômeno que se manifesta
parte de fora da moringa. A água de fora sempre está a em alguns materiais que se tornam capazes de transportar
uma temperatura maior que a de dentro. corrente elétrica sem nenhuma resistência abaixo de certa
e) a moringa é uma espécie de geladeira natural, liberando
temperatura.
substâncias higroscópicas que diminuem, naturalmente,
a temperatura da água. 4. A sonda Phoenix, lançada pela NASA, detectou em 2008
2. Considere a superfície de um líquido aquecido no qual as uma camada de gelo no fundo de uma cratera na superfície
moléculas escapem dessa superfície, formando sobre ela de Marte. Nesse planeta, o gelo desaparece nas estações
uma camada de vapor. Parte das moléculas desse vapor, quentes e reaparece nas estações frias, mas a água nunca
devido ao seu movimento desordenado, chocam-se com a foi observada na fase líquida. Com auxílio do diagrama de
superfície e retornam ao líquido. fase da água, analise as três afirmações seguintes.
Com relação aos processos térmicos envolvidos na situação
descrita anteriormente, é correto afirmar que
a) o aumento da pressão de vapor sobre a superfície do
líquido acarreta um aumento na evaporação e uma di- Líquido
Pressão (mmHg)
minuição na condensação.
b) os processos de evaporação e condensação de vapor não 760
ocorrem simultaneamente. Ponto
c) próximo à superfície da substância líquida, tanto a vapori- Sólido
triplo
zação quanto a condensação ocorrem mediante trocas de
energia entre a substância e o meio no qual a substância
se encontra. 4,579 Vapor
d) próximo à superfície da substância líquida, tanto a vapori-

zação quanto a condensação ocorrem mediante trocas de
0,0098 100
energia entre a substância e o meio no qual a substância
se encontra. I. O desaparecimento e o reaparecimento do gelo, sem a
Texto para a questão 3. presença da fase líquida, sugerem a ocorrência de subli-
mação.
Descoberto sexto estado da matéria
II. Se o gelo sofre sublimação, a pressão atmosférica local
Os três estados da matéria (sólido, líquido e gasoso) são deve ser muito pequena, inferior à pressão do ponto triplo
bem conhecidos. O quarto, o plasma, já não é novidade e
da água.
poucos conhecem o quinto estado: o Condensado de Bose-
III. O gelo não sofre fusão porque a temperatura no interior
-Einstein. Agora, pesquisadores da Universidade do Colorado
da cratera não ultrapassa a temperatura do ponto triplo
e do Instituto Nacional de Padrões e Tecnologia (Nist), nos
EUA, acabam de descobrir o sexto estado da matéria: o con- da água.
densado fermiônico. Os pesquisadores empregaram feixes De acordo com o texto e com o diagrama de fases, pode-se
de laser para aprisionar uma pequena nuvem de átomos de afirmar que está correto o contido em
potássio, aplicando um campo magnético e resfriando-os a
a) I, II e III.
uma temperatura de apenas 50 bilionésimos de um grau aci-
b) II e III, apenas.
ma do zero absoluto (–273,16 °C). A nova descoberta será útil
para entender melhor o fenômeno da supercondutividade. c) I e III, apenas.
Physical Review Letters, v. 92, n. 4. artigo 040403.
d) I e II, apenas.
Disponível em: <http://prl.aps.org>. e) I, apenas.
16 Física 1
5. Ana, em sua casa de praia, deseja ferver 2 litros de água em Diagrama de fase da água
uma chaleira de alumínio de 500 g, ambos na temperatura
ambiente de 25 °C. No entanto, seu botijão de gás natural 5
possui apenas 1% da sua capacidade total.
4
Pressão (atm)
Dados:
3 Líquido
densidade da água = 1g/cm3;
calor específico da água = 1,0 cal/g · °C; 2
calor específico do alumínio = 0,2 cal/g · °C; 1 Vapor

capacidade total do botijão = 13 kg ou 31 litros;
calor de combustão do gás natural = 12.000 kcal/kg. 0
0 20 40 60 80 100 120 140 160
Considerando a perda de calor para o meio ambiente de Temperatura (°C)
35%, a quantidade de gás disponível é
A vantagem do uso de panela de pressão é a rapidez para
a) suficiente, afinal ela necessita de, aproximadamente, 10
o cozimento de alimentos e isto se deve
gramas.
b) suficiente, afinal ela necessita de, aproximadamente, 20 a) à pressão no seu interior, que é igual à pressão externa.
gramas. b) à temperatura de seu interior, que está acima da tempe-
ratura de ebulição da água no local.
c) suficiente, afinal ela necessita de, aproximadamente, 30
c) à quantidade de calor adicional que é transferida à panela.
gramas.
d) à quantidade de vapor que está sendo liberada pela
d) insuficiente, já que ela precisa de 200 gramas. válvula.
e) insuficiente, já que ela precisa de 300 gramas. e) à espessura da sua parede, que é maior que a das panelas
6. Um hotel necessita aquecer, de 25 ºC a 75 ºC, 100 litros de comuns.
água, em 24 horas, utilizando um sistema de aquecimento 2. (ENEM) Se, por economia, abaixarmos o fogo sob uma
solar. Sabendo que a radiação solar média por unidade de panela de pressão logo que se inicia a saída de vapor
área é de 650 W/m2, durante 8 horas por dia, e que a efi- pela válvula, de forma simplesmente a manter a fervura,
ciência do coletor é de 20%, calcule a área do coletor solar o tempo de cozimento
necessária para aquecer essa quantidade de água. a) será maior, porque a panela “esfria”.
Dados: calor específico da água c = 4.190 J/kg · ºC; b) será menor, pois diminui a perda de água.
densidade da água d = 1 kg/L. c) será maior, pois a pressão diminui.
d) será maior, pois a evaporação diminui.
a) 2,3 m2
e) não será alterado, pois a temperatura não varia.
b) 3,6 m2
c) 4,7 m2 3. Uma amostra de uma substância encontra-se, inicialmente,
d) 5,6 m2 no estado sólido à temperatura T0. Passa, então, a receber
e) 6,3 m2 calor até atingir a temperatura final, quando toda a amostra
já se transformou em vapor. O gráfico a seguir representa a
variação da temperatura T da amostra em função da quan-
tidade de calor Q por ela recebida.
Atividades Propostas T
Tf
1. (ENEM) A panela de pressão permite que os alimentos sejam Y
T2
cozidos em água muito mais rapidamente do que em panelas
convencionais. Sua tampa possui uma borracha de vedação
que não deixa o vapor escapar, a não ser por meio de um X
T1
orifício central sobre o qual assenta um peso que controla a
pressão. Quando em uso, desenvolve-se uma pressão eleva- T0
da no seu interior. Para a sua operação segura, é necessário Q
observar a limpeza do orifício central e a existência de uma Considere as seguintes afirmações, referentes ao gráfico.
válvula de segurança, normalmente situada na tampa. I. T1 e T2 são, respectivamente, as temperaturas de fusão e
O esquema da panela de pressão e um diagrama de fase de vaporização da substância.
da água são apresentados a seguir. II. No intervalo X, coexistem os estados sólido e líquido da
substância.
Válvula de segurança III. No intervalo Y, coexistem os estados sólido, líquido e
gasoso da substância.
Vapor
Líquido
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
Física 1 17
4. Nos quadrinhos da tira, a mãe menciona as fases da água a) aumenta gradativamente independente de sua massa.
conforme a mudança das estações. b) diminui gradativamente independente de sua massa.
c) permanece constante independente de sua massa.
ROSE IS ROSE/Pat Brady
d) varia diretamente com sua massa.
Ele e) varia inversamente com sua massa.
Há alguns me- evaporou e
ses, seu boneco voltou como 7. Para cozer um determinado alimento, deve-se mergulhá-lo
de neve estava a chuva... em certa quantidade de água pura e submetê-lo por algum
bem aqui.
tempo à temperatura de 120 °C. Assinale a alternativa que
apresenta condições para o cozimento desse alimento.
a) Não é possível cozer esse alimento na água, uma vez que
seu ponto de ebulição é de 100 °C.
b) Tomar uma panela comum, submetê-la ao fogo, esperan-
do que a água atinja a temperatura de 100 °C e, após o
tempo necessário, cozer o alimento.
c) Adicionar uma determinada substância à água, elevando
E agora assim o seu ponto de ebulição, esse é o único procedi-
ele é a mento possível para conseguir que a água atinja a tem-
BRRRRR!
água da
Tem razão
peratura de 100 °C e, portanto, o alimento esteja cozido.
piscina!
... d) Colocar o alimento dentro de uma panela hermeticamen-
é ele mesmo! te fechada, diminuir suficientemente a pressão no seu
interior, levando-a ao fogo, esperando que a água atinja
a temperatura de 100 °C e que, após o tempo necessário,
o alimento esteja cozido.
e) Colocar o alimento dentro de uma panela hermeticamen-
te fechada, aumentar suficientemente a pressão no seu
interior, levando-a ao fogo, esperando que a água atinja
Entendendo boneco de neve como sendo boneco de gelo e a temperatura de 120 °C e que, após o tempo necessário,
que com o termo evaporou a mãe se refira à transição água o alimento esteja cozido.
→ vapor, pode-se supor que ela imaginou a sequência gelo
8. (ENEM) A Terra é cercada pelo vácuo espacial e, assim,
→ água → vapor → água como
ela só perde energia ao irradiá-la para o espaço. O aque-
a) fusão, sublimação e condensação. cimento global que se verifica hoje decorre de peque-
b) fusão, vaporização e condensação.
no desequilíbrio energético, de cerca de 0,3%, entre a
c) sublimação, vaporização e condensação.
energia que a Terra recebe do Sol e a energia irradiada
d) condensação, vaporização e fusão.
a cada segundo, algo em torno de 1 W/m2. Isso significa
e) fusão, vaporização e sublimação.
que a Terra acumula, anualmente, cerca de 1,6 · 1022J.
5. (ENEM) A construção de grandes projetos hidroelétricos Considere que a energia necessária para transformar 1 kg de
também deve ser analisada do ponto de vista do regime das gelo a 0 °C em água líquida seja igual a 3,2 · 105J. Se toda
águas e de seu ciclo na região. Em relação ao ciclo da água, a energia acumulada anualmente fosse usada para derreter
pode-se argumentar que a construção de grandes represas o gelo nos polos (a 0 °C), a quantidade de gelo derretida
a) não causa impactos na região, uma vez que a quantidade anualmente, em trilhões de toneladas, estaria entre
total de água da Terra permanece constante. a) 20 e 40.
b) não causa impactos na região, uma vez que a água que b) 40 e 60.
alimenta a represa prossegue depois rio abaixo com a c) 60 e 80.
mesma vazão e velocidade. d) 80 e 100.
c) aumenta a velocidade dos rios, acelerando o ciclo da
e) 100 e 120.
água na região.
d) aumenta a evaporação na região da represa, acompanhada 9. Fraturas hidrotérmicas estão se abrindo no fundo do mar,
também por um aumento local da umidade relativa do ar. por meio das quais água muito quente é descarregada nos
e) diminui a quantidade de água disponível para a realização oceanos. A água que emerge dessas fraturas a uma profun-
do ciclo da água.
didade de 2.400 m possui uma temperatura de 552 K. Apesar
6. Os efeitos do aquecimento global no Oceano Ártico, no Polo dessa temperatura, a água não entra em ebulição por causa
Norte, podem ser irreversíveis, afirma pesquisa divulgada a) da baixa temperatura das águas profundas dos oceanos.
pela Academia Nacional de Ciências dos Estados Unidos. As b) da alta pressão no fundo do oceano.
mudanças climáticas ocorridas nos últimos anos reduziram c) do pequeno volume de água quente.
parte da camada de gelo que cobre o Ártico, aumentaram
d) da transferência isotérmica de calor.
a duração dos dias, alteraram o desenvolvimento de orga-
nismos como algas e larvas e criaram novos hábitats. 10. Ao retirar-se uma garrafa de cerveja do freezer, nota-se que
Os polos são os primeiros locais do planeta a serem atingidos ela estava bem “gelada”. Isso foi feito segurando-a pela
pelos efeitos das mudanças climáticas globais. Um bloco chapinha. Ao servir, segura-se a garrafa pelo seu centro e
de gelo recebe uma quantidade de calor, realizando uma nota-se que ela “tinha congelado” ou ficado parcialmente
mudança do estado sólido para o estado líquido. Pode-se solidificada. Assinale a opção que melhor explica essa pas-
observar, durante esse fenômeno, que a temperatura do gelo sagem do estado líquido ao parcialmente sólido.
18 Física 1
a) Ela já estava congelada, só que não foi visto.

b) Ao ser servida segurando-a pelo centro, cede-se calor ao líquido, e este o usa para produzir uma mudança de estado (nova
orientação molecular).
c) A garrafa de cerveja, por ser escura, absorve mais rapidamente o calor. Assim, a pressão interna diminui, modificando o seu
estado molecular.
d) É o fenômeno chamado de regelo, em que o líquido solidificado volta a ser líquido devido à perda de calor para o meio
ambiente.
e) Com a diminuição da temperatura, a pressão diminui. Com isso a agitação molecular aumenta, já que não é anulada pela
pressão. Sendo assim, tem-se um novo estado físico, o sólido.
11. O chuveiro elétrico é amplamente utilizado em todo o país e é o responsável por grande parte do consumo elétrico residencial.
A figura a seguir representa um chuveiro metálico em funcionamento e seu circuito elétrico equivalente. A tensão fornecida
ao chuveiro vale V = 200 V e sua resistência é R1 = 10 Ω.
B
V
R2
B
R1
Suponha um chuveiro em funcionamento, pelo qual fluem 3,0 litros de água por minuto, e considere que toda a energia dissipada
na resistência do chuveiro seja transferida para a água. O calor absorvido pela água, nesse caso, é dado por Q = mc∆T, em que
c = 4 · 103 J/kg · °C é o calor específico da água, m é a sua massa e ∆T é a variação de sua temperatura. Sendo a densidade da
água igual a 1.000 kg/m3, calcule a temperatura de saída da água quando a temperatura de entrada for igual a 20 °C.
a) 10 ºC
b) 20 ºC
c) 30 ºC
d) 40 ºC
e) 50 ºC
12. (ENEM) O Sol apresenta uma fonte limpa e inesgotável de energia para o nosso planeta. Essa energia pode ser captada por
aquecedores solares, armazenada e convertida, posteriormente, em trabalho útil. Considere determinada região cuja inso-
lação – potência solar incidente na superfície da Terra – seja de 800 watts/m2. Uma usina termossolar utiliza concentradores
solares parabólicos que chegam a dezenas de quilômetros de extensão. Nesses coletores solares parabólicos, a luz refletida
pela superfície parabólica espelhada é focalizada em um receptor em forma de cano e aquece o óleo contido em seu interior
a 400 °C. O calor desse óleo é transferido para a água, vaporizando-a em uma caldeira. O vapor em alta pressão movimenta
uma turbina acoplada a um gerador de energia elétrica.
Reprodução
Considerando que a distância entre a borda inferior e a borda superior da superfície refletora tenha 6 m de largura e
que focaliza no receptor os 800 watts/m2 de radiação provenientes do Sol, e que o calor específico da água é 1 cal g–1
°C–1 = 4.200 Jkg–1 · °C–1, então o comprimento linear do refletor parabólico necessário para elevar a temperatura de 1m3
(equivalente a 1t) de água de 20 °C para 100 °C, em uma hora, estará entre
a) 15 m e 21 m.
b) 22 m e 30 m.
c) 105 m e 125 m.
d) 680 m e 710 m.
e) 6.700 m e 7.150 m.
Física 1 19
O calor e os
Módulo Calorimetria e mudanças de fase –
C6 H20,21
6 Propagação do calor I
a) irradiação térmica próxima à lâmpada aquecida.

Atividades para Sala b) convecção térmica do ar próximo à lâmpada aquecida.
c) condução térmica que predomina nos metais.
d) força de atração gravitacional entre a ventoinha e a lâm-
1. Em nossas casas, geralmente são usados piso de madeira
pada.
ou de borracha em quartos e piso cerâmico na cozinha.
e) forças de ação e de reação.
3. Em uma fábrica, utiliza-se uma barra de alumínio de 80 cm2 de

seção reta e 20 cm de comprimento, para manter constante a
temperatura de uma máquina em operação. Uma das extre-
midades da barra é colocada em contato com a máquina que
opera à temperatura constante de 400 ºC, enquanto a outra
extremidade está em contato com uma barra de gelo na sua
temperatura de fusão. Sabendo que o calor latente de fusão do
gelo é de 80 cal/g, que o coeficiente de condutibilidade térmica
do alumínio é de 0,5 cal/s · cm · ºC e desprezando as trocas de
calor do sistema máquina-gelo com o meio ambiente, é correto
afirmar que o tempo necessário para derreter 500 g de gelo é
Por que sentimos o piso cerâmico mais gelado? a) 10 s.
b) 20 s.
a) Porque o piso de cerâmica está mais quente do que o c) 30 s.
piso de madeira, por isso a sensação de mais frio no piso d) 40 s.
cerâmico. e) 50 s.
b) Porque o piso de cerâmica está mais gelado do que o
piso de madeira, por isso a sensação de mais frio no piso 4. Um expressivo polo de ferro-gusa tem se implantado ao
cerâmico. longo da ferrovia de Carajás, na região sudeste do Pará,
c) Porque o piso de cerâmica no quarto dá um tom menos o que ensejou um aumento vertiginoso na produção de
elegante. carvão, produzido normalmente com a utilização de fornos
d) Porque o piso de madeira troca menos calor com os conhecidos como “rabos-quentes”, que a foto a seguir
nossos pés, causando-nos menos sensação de frio. ilustra. Além dos problemas ambientais causados por esses
e) Porque o piso de cerâmica tem mais área de contato com fornos, a questão relativa às condições altamente insalubres
o pé, por isso nos troca mais calor, causando sensação e desumanas a que os trabalhadores são submetidos é preo-
de frio. cupante. A enorme temperatura a que chegam tais fornos
propaga uma grande quantidade de calor para os corpos dos
2. Na figura a seguir, tem-se um dispositivo que nos ajuda a trabalhadores que exercem suas atividades no seu entorno.
entender as formas pelas quais o calor se propaga.
Reprodução
1. Lâmpada
2. Ventoinha 2
Com base nas informações referidas no texto apresentado,

analise as seguintes afirmações.
I. O gás carbônico (CO2) emitido pelos fornos é um dos
Observa-se que, em um local livre de correntes de ar, ao ligar agentes responsáveis pelo aumento do efeito estufa na
a lâmpada – transformação de energia elétrica em térmica –, atmosfera.
a ventoinha acima da lâmpada começa a girar. Isso deve-se, II. Nas paredes do forno de argila, o calor se propaga pelo
principalmente, devido à(s) processo de convecção.
20 Física 1
III. O calor que atinge o trabalhador se propaga, predomi-

nantemente, por meio do processo de radiação. Atividades Propostas
IV. O deslocamento das substâncias responsáveis pelo
efeito estufa é consequência da propagação do calor
por condução. Texto para a questão 1.
Estão corretas somente Tendo a Lua

a) I e II. Eu hoje joguei tanta coisa fora
b) I e III. Eu vi o meu passado passar por mim
c) II e III. Cartas e fotografias gente que foi embora.
d) III e IV. A casa fica bem melhor assim
e) II e IV.
5. Enche-se uma seringa com pequena quantidade de água des- O céu de Ícaro tem mais poesia que o de Galileu
tilada a uma temperatura um pouco abaixo da temperatura de E lendo teus bilhetes, eu penso no que fiz
ebulição. Fechando o bico, como mostra a figura A a seguir, e Querendo ver o mais distante e sem saber voar
puxando rapidamente o êmbolo, verifica-se que a água entra Desprezando as asas que você me deu
em ebulição durante alguns instantes (veja figura B).
Tendo a Lua aquela gravidade aonde o homem flutua
Merecia a visita não de militares,
Mas de bailarinos
E de você e eu.
Figura A Eu hoje joguei tanta coisa fora

E lendo teus bilhetes, eu penso no que fiz
Cartas e fotografias gente que foi embora.
A casa fica bem melhor assim

Figura B Merecia a visita não de militares,
Pode-se explicar esse fenômeno considerando que Mas de bailarinos
E de você e eu.
a) na água há sempre ar dissolvido e a ebulição nada mais
é do que a transformação do ar dissolvido em vapor.
b) com a diminuição da pressão, a temperatura de ebulição da
Merecia a visita não de militares,
água fica menor do que a temperatura da água na seringa.
Mas de bailarinos
c) com a diminuição da pressão, há um aumento da tem-
E de você e eu.
peratura da água na seringa.
d) o trabalho realizado com o movimento rápido do êmbolo Herbert Vianna & Tet Tillett.
se transforma em calor que faz a água ferver.

1. “O céu de Ícaro tem mais poesia que o de Galileu” porque
e) o calor específico da água diminui com a diminuição da
Ícaro, em busca de seus sonhos e “querendo ver o mais
pressão.
distante”, encontrou a morte.
6. Uma bola de ferro e uma bola de madeira, ambas com a Segundo a mitologia grega, ao fugir do labirinto onde vivia
mesma massa e a mesma temperatura, são retiradas de um o Minotauro, Ícaro utilizou asas artificiais, feitas com penas
forno quente e colocadas sobre blocos de gelo. de gaivota e cera do mel de abelhas. Querendo realizar seu
Marque a opção que descreve o que acontece a seguir. sonho de voar próximo ao Sol, ignora os conselhos de seu
pai e voa demasiado alto, o que fez com que a cera que
Reprodução
prendia suas asas derretesse.

Que forma de propagação de calor fez com que o Sol der-
retesse a cera das asas de Ícaro?
a) Condução. c) Irradiação.
b) Convecção. d) Contato.
2. Há pessoas que preferem um copo de cerveja com colarinho

e outras sem o colarinho. O colarinho é espuma que contém
ar em seu interior. Considere que a cerveja seja colocada em
a) A bola de metal esfria mais rápido e derrete mais gelo. um copo com isolamento térmico. Do ponto de vista físico,
b) A bola de madeira esfria mais rápido e derrete menos gelo. a função do colarinho pode ser
c) A bola de metal esfria mais rápido e derrete menos gelo. a) apenas estética.
d) A bola de metal esfria mais rápido e ambas derretem a b) a de facilitar a troca de calor com o meio.
mesma quantidade de gelo. c) a de atuar como um condutor térmico.
e) Ambas levam o mesmo tempo para esfriar e derretem a d) a de atuar como um isolante térmico.
mesma quantidade de gelo. e) nenhuma.
Física 1 21
3. As modernas panelas de aço inox possuem cabos desse 5. Na letra da canção “De mais ninguém”, destacam-se algu-
mesmo material, que é um .................. condutor de calor. mas frases em negrito, nas quais identifica-se a necessidade
Eles não queimam as mãos das pessoas porque possuem um de algum conhecimento científico para fazer a crítica. Dos
formato vazado, facilitando a troca de calor por .................. conteúdos básicos de calorimetria, observa-se no texto
do ar por meio deles. anterior que, sob o aspecto científico,
A opção que completa, correta e, respectivamente, as
a) os autores disseram, incorretamente, que um lençol nos
lacunas é
aquece, pois lençol não é uma fonte térmica, e sim, o que
a) mau – irradiação.
quis dizer é que pode reter a energia perdida pelo nosso
b) bom – irradiação.
c) bom – convecção. corpo, se o lençol for feito de um material isolante.
d) mau – convecção. b) os autores disseram, corretamente, que um lençol pode
nos aquecer, pois o lençol é uma fonte térmica.
4. (ENEM) Uma garrafa de vidro e uma lata de alumínio, cada c) os autores disseram, corretamente, que se pode aquecer,
uma contendo 330 mL de refrigerante, são mantidas em ou seja, elevar a temperatura do corpo de uma pessoa,
um refrigerador pelo mesmo longo período de tempo. Ao sem haver troca de calor.
retirá-las do refrigerador com as mãos desprotegidas, tem- d) os autores disseram, corretamente, que “é o que me
-se a sensação de que a lata está mais fria que a garrafa. É aquece sem me dar calor”, podendo, assim como nos
correto afirmar que
gases , haver aumento de temperatura sem haver troca
a) a lata está realmente mais fria, pois a capacidade calorífica de calor.
da garrafa é maior que a da lata. e) os autores disseram, corretamente, que todo cobertor é
b) a lata está de fato menos fria que a garrafa, pois o vidro um aquecedor.
possui condutividade menor que o alumínio.
c) a garrafa e a lata estão à mesma temperatura, possuem 6. Um corpo I é colocado dentro de uma campânula de vidro
a mesma condutividade térmica, e a sensação deve-se à transparente evacuada. Do lado externo, em ambiente à
diferença nos calores específicos. pressão atmosférica, um corpo II é colocado próximo à
d) a garrafa e a lata estão à mesma temperatura, e a sen- campânula, mas não em contato com ela, como mostra a
sação é devida ao fato de a condutividade térmica do figura.
alumínio ser maior que a do vidro.
e) a garrafa e a lata estão à mesma temperatura, e a sensa-
ção é devida ao fato de a condutividade térmica do vidro Vácuo
ser maior que a do alumínio.

De mais ninguém I II
Se ela me deixou, a dor
É minha só, não é de mais ninguém
Aos outros eu devolvo a dó,
Eu tenho a minha dor.
Se ela preferiu ficar sozinha,

Ou já tem um outro bem. As temperaturas dos corpos são diferentes e os pinos que
os sustentam são isolantes térmicos. Considere as formas
Se ela me deixou a dor é minha, de transferência de calor entre esses corpos e aponte a
A dor é de quem tem alternativa correta.
É meu troféu, é o que restou,
a) Não há troca de calor entre os corpos I e II porque não
É o que me aquece sem me dar calor.
estão em contato entre si.
b) Não há troca de calor entre os corpos I e II porque o
Se eu não tenho o meu amor,
Eu tenho a minha dor ambiente no interior da campânula está evacuado.
A sala, o quarto, a casa está vazia, c) Não há troca de calor entre os corpos I e II porque suas
A cozinha, o corredor. temperaturas são diferentes.
d) Há troca de calor entre os corpos I e II e a transferência
Se nos seus braços ela não se aninha, se dá por convecção.
A dor é minha. e) Há troca de calor entre os corpos I e II e a transferência
se dá por meio de radiação eletromagnética.
É o meu lençol, é o cobertor,
É o que me aquece sem me dar calor. 7. O uso mais popular de energia solar está associado
ao fornecimento de água quente para fins domésticos.
Se eu não tenho o meu amor Na figura a seguir, é ilustrado um aquecedor de água
Eu tenho a minha dor [...] constituído de dois tanques pretos dentro de uma caixa
Marisa Monte/Arnaldo Antunes. CD: Verde anil amarelo
termicamente isolada e com cobertura de vidro, os quais
cor de rosa e carvão – Marisa Monte; EMI; 1994. absorvem energia solar.
22 Física 1
Água quente 9. Quando se retira uma garrafa de vidro com água de uma
Y geladeira, depois de ela ter ficado lá por algum tempo,
Tanques pintados
veem-se gotas d’água se formando na superfície externa
de preto da garrafa.
Isso acontece graças, principalmente, à
a) condensação do vapor de água dissolvido no ar ao en-
Camada refletiva contrar uma superfície à temperatura mais baixa.
Água fr
ia b) diferença de pressão, que é maior no interior da garrafa
e que empurra a água para seu exterior.
X
c) porosidade do vidro, que permite a passagem de água
Adaptado de: HINRICHS, A.; KLEINBACH, M. Energia e meio ambiente. 3. ed.
São Paulo: Thompson, 2004. p. 529. do interior da garrafa para sua superfície externa.
d) diferença de densidade entre a água no interior da garrafa
Nesse sistema de aquecimento,
e a água dissolvida no ar, que é provocada pela diferença
a) os tanques, por serem de cor preta, são maus absorve- de temperaturas.
dores de calor e reduzem as perdas de energia.
e) condução de calor através do vidro, facilitada por sua
b) a cobertura de vidro deixa passar a energia luminosa e reduz
porosidade.
a perda de energia térmica utilizada para o aquecimento.
c) a água circula devido à variação de energia luminosa
10. (ENEM) Nas discussões sobre a existência de vida fora da
existente entre os pontos X e Y.
Terra, Marte tem sido um forte candidato a hospedar vida.
d) a camada refletiva tem como função armazenar energia
luminosa. No entanto, há ainda uma enorme variação de critérios e con-
e) o vidro, por ser bom condutor de calor, permite que se siderações sobre a habitabilidade de Marte, especialmente
mantenha constante a temperatura no interior da caixa. no que diz respeito à existência ou não de água líquida.
8. (ENEM) Além de ser capaz de gerar eletricidade, a energia Alguns dados comparativos entre a Terra e Marte estão
solar é usada para muitas outras finalidades. A figura a seguir apresentados na tabela a seguir.
mostra o uso da energia solar para dessalinizar a água. Nela,
um tanque contendo água salgada é coberto por um plástico
transparente e tem a sua parte central abaixada pelo peso Planeta Terra Marte
de uma pedra, sob a qual se coloca um recipiente (copo). Distância ao Sol
A água evaporada se condensa no plástico e escorre até o 149 milhões 228 milhões
(km)
ponto mais baixo, caindo dentro do copo. Massa (em relação
1,00 0,18
à terrestre)
Cobertura de plástico
Aceleração da
9,8 3,7
Pedra gravidade (m/s2)
Gases
Gás predominante:
Composição da predominantes:
Dióxido de
atmosfera Nitrogênio (N) e
Carbono (CO2)
Oxigênio (O2)
Tira de borracha
Temperatura Média 288 K (+15 °C) 218 K (–55 °C)
Com base nesses dados, é possível afirmar que, dentre os

fatores a seguir, aquele mais adverso à existência de água
Água salgada
líquida em Marte é sua
a) grande distância ao Sol.
b) massa pequena.
Copo
c) aceleração da gravidade pequena.
d) atmosfera rica em CO2.
e) temperatura média muito baixa.
11. Uma massa m de água, inicialmente a 19 °C, é aquecida
Nesse processo, a energia solar cedida à água salgada durante 10 minutos em uma boca de fogão que emite calor
a) fica retida na água doce que cai no copo, tornando-a, a uma taxa constante. A variação da temperatura da água
assim, altamente energizada. com o tempo de aquecimento é mostrada na figura a seguir.
b) fica armazenada na forma de energia potencial gravita- Determine a porcentagem de água que evaporou durante
cional contida na água doce. o processo.
c) é usada para provocar a reação química que transforma
a) 10%
a água salgada em água doce.
d) é cedida ao ambiente externo por meio do plástico, onde b) 15%
ocorre a condensação do vapor. c) 20%
e) é reemitida como calor para fora do tanque, no processo d) 25%
de evaporação da água salgada. e) 30%
Física 1 23
12. Ceará lança bases para ser pioneiro em

energia solar
Se o estado do Ceará já se destaca em geração eólica, hoje dá o pontapé para o futuro em uma nova fonte renovável. Hoje,
o Ceará lança as bases para se tornar pioneiro no Brasil na geração de uma fonte de energia que ainda não é realidade no
mercado de distribuição, mas é uma grande aposta para o futuro. Logo mais, às 18 horas, o governo entregará oficialmente a
Licença de Instalação (LI) da primeira usina solar comercial do país, em Tauá, que terá investimento da ordem de R$ 12 milhões
da MPX Energia.
As obras, que começarão entre o fim deste mês e o início do próximo, levantarão um parque ainda pequeno, com capacidade
para 1 megawatt (MW), mas com perspectiva de ampliação, a depender das oportunidades futuras de comercialização da
energia. Com previsão para estar em operação até o fim deste ano, a usina já lançará a sua produção no Sistema Interligado
Nacional (SIN) [...].
Com isso, será a primeira da América do Sul a ser interligada ao sistema elétrico. A usina está sendo instalada com a parceria da
chinesa Yingli, empresa que fabrica os painéis fotovoltaicos, utilizados na transformação dos raios solares em energia elétrica.
Quando anunciada, em 2008, a MPX previa construir uma usina de 50 MW, com investimento orçado em US$ 250 milhões. O
valor [...] foi considerado caro pelos investidores, que buscavam barateamento dos equipamentos.
Radiação Solar
Variação no Brasil
14 – 16 MJ/m2/dia
16 – 18 MJ/m2/dia
18 – 20 MJ/m2/dia
20 – 22 MJ/m2/dia
Fo
r ta
le
za
Tauá
O município de Tauá está localiza-

do a 337 quilômetros de distância
da capital cearense, Fortaleza. O
acesso ao local pode ser feito atra-
vés da BR-020.
O Ceará concentra, na região dos Inhamuns, a maior radiação solar de todo o país, capaz
de gerar de 20 a 22 megajoules (MJ – unidade de medida de energia obtida pelo calor)
por metro quadrado durante o dia. Assim, essa insolação, que é tida como problemática na
região central do Estado, pode (e deverá) se reverter em possibilidade
econômica de geração de energia.
Sérgio de Sousa. Matéria publicada no Diário do Nordeste, 26 mar. 2010.
De acordo com o texto, o Ceará concentra, na região dos Inhamuns, a maior radiação solar de todo o país, capaz de gerar de
20 a 22 MJ/(m2/dia).
Considerando, então, a intensidade média da radiação solar incidente de 22 MJ/(m2/dia), deseja-se aquecer 200 litros de água
de 10 oC a 50 oC em 8h. Sabendo-se que esse processo tem rendimento de 40%, a área útil do coletor solar deve ter um valor
mais próximo de
a) 33 m2.
b) 21 m2.
c) 11 m2.
d) 7 m2.
e) 2 m2.
24 Física 1
Física 2
Fenômenos elétricos e Módulo

magnéticos
Processos de eletrização e força elétrica
C6 H20,21
1
As seguintes ações e observações são, então, realizadas:

Atividades para Sala Ações Observações
1. A carga elétrica é quantizada e o menor valor absoluto

possível de ser observado no estado livre é e =1,6 · 10−19C.
Porém, em 1964, Gell-Mann propôs que existem partículas Aproxima-se A de B
elementares, às quais denominou quarks, cujos valores de
A B
carga elétrica são frações de e. Os quarks não existem no
estado livre, mas podem combinar-se para formar partículas
elementares observadas nesse estado.
Considere a tabela periódica dos quarks, reproduzida a se-
guir, cuja leitura deve ser feita de acordo com a nomenclatura Aproxima-se B de C
indicada no quadrado à esquerda da tabela.
B C
Grupo I Grupo II Grupo III
+2 +2 +2 Das possibilidades apresentadas na tabela seguinte, aquelas
Nome carga (e) Up Charm Top que estão em conformidade com as observações são
3e 3e 3e
Símbolo u c t
Carga Carga Carga
Massa-energia ~5 MeV ~1.500 MeV ~170.000 MeV
Possibilidades da da da
−1 −1 −1 esfera A esfera B esfera C
Nome carga (e) Down Strange Bottom
3e 3e 3e
1a + + 0
Símbolo d s b
Massa-energia ~10 MeV ~150 MeV ~5.000 MeV 2a 0 0 +
A combinação de quarks que resulta em uma partícula ele- 3a – – 0

mentar eletricamente carregada é 4 a
– + –
a) uds.
b) dds. a) 1a e 2a.
c) udd. b) 1a e 3a.
d) ddc. c) 2a e 4a.
2. Três esferas idênticas, A, B e C, encontram-se separadas e d) 3a e 4a.
suspensas por fios isolantes conforme a ilustração.
3. Um aluno recebe um bastão de vidro e um pedaço de seda
para realizar uma demonstração de eletrização por atrito.
Após esfregar a seda no bastão, o aluno constata que a
parte atritada do bastão ficou carregada positivamente.
A
Nesse caso, durante o processo de atrito, cargas elétricas
a) positivas foram transferidas da seda para o bastão.
b) negativas foram transferidas do bastão para a seda.
c) negativas foram repelidas para a outra extremidade do
B
bastão.
d) negativas foram destruídas no bastão pelo calor gerado
pelo atrito.
e) positivas foram criadas no bastão pelo calor gerado pelo
C
atrito.
Física 2 25
4. Três esferas metálicas idênticas, A, B e C, encontram-se O fato de a ligação não ter sido completada na segunda ex-
isoladas e bem afastadas uma das outras. A esfera A possui periência, justifica-se porque o interior de uma lata metálica
carga Q e as outras estão neutras. Faz-se a esfera A tocar fechada
primeiro a esfera B e depois a esfera C. Em seguida, faz-se
a) permite a polarização das ondas eletromagnéticas, dimi-
a esfera B tocar a esfera C. No final desse procedimento, as
nuindo a sua intensidade.
cargas das esferas A, B e C serão, respectivamente,
b) fica isolado de qualquer campo magnético externo.
Q QQ QQ33QQQ 3QQ Q
a) , e . c) permite a interferência destrutiva das ondas eletromag-
22 442 884 888 8
néticas.
QQ QQ 3QQQ3QQ
3Q QQ d) fica isolado de qualquer campo elétrico.
b) , e .
2 42 248 4 88 8 8 8 e) as cargas em excesso localizam-se no interior da lata.
QQQQ3Q 3 QQQ3 Q Q
c) , e .
2 24 4 828 48 8 8 8 7. Ao tocar na carroceria de seu automóvel após certo traje-
QQQQQ 3Q
33QQQQ to, em um dia ensolarado e sem nuvens em Campinas (SP),
d) , e .
2 224 448 888 88 uma garota teve a sensação de levar um choque elétrico.
QQQQ33QQQQ 3 Q Q A mesma garota, passeando em Maceió, em plena orla
e) , e . marítima, não teve a mesma sensação ao repetir esse
22 44 882 848 8 8
procedimento. Refletindo sobre os fatos, ela concluiu,
5. A indução eletrostática consiste no fenômeno da separa- corretamente, que
ção de cargas em um corpo condutor (induzido), devido à a) na orla marítima de Maceió, a carroceria do veículo deixa
proximidade de outro corpo eletrizado (indutor). Preparan- de se comportar como condutor elétrico.
do-se para uma prova de Física, um estudante anota em b) na orla marítima de Maceió, superfícies metálicas não
seu resumo os passos a serem seguidos para eletrizar um conduzem cargas elétricas.
corpo neutro por indução e a conclusão a respeito da carga c) na orla marítima de Maceió, a umidade do ar não deixa
adquirida por ele.
a carroceria do veículo eletrizada ao ser atritada com
Passos a serem seguidos: o ar.
I. Aproximar o indutor do induzido, sem tocá-lo. d) em Campinas, a carroceria do veículo passa a se compor-
II. Conectar o induzido à terra. tar como isolante elétrico.
III. Afastar o indutor. e) em Campinas, o ar úmido não interfere nos processos de
IV. Desconectar o induzido da Terra. eletrização dos corpos, qualquer que seja o processo.
Conclusão: 8. Charles Augustin de Coulomb
Wikimedia Commons
No final do processo, o induzido terá adquirido cargas de (Angoulême, 14 de junho de 1736 –
sinais iguais às do indutor. Paris, 23 de agosto de 1806), foi um
físico francês. Em sua homenagem,
Ao mostrar o resumo para seu professor, ouviu dele que,
para ficar correto, ele deverá deu-se seu nome à unidade de carga
elétrica, o coulomb. Engenheiro de
a) inverter o passo III com IV, e que sua conclusão está cor-
formação, Coulomb foi principal-
reta.
mente físico. Publicou 7 tratados
b) inverter o passo III com IV, e que sua conclusão está er- Coulomb.
sobre eletricidade e magnetismo, e
rada.
outros sobre torção, atrito entre sólidos etc. Experimentador
c) inverter o passo I com II, e que sua conclusão está errada.
d) inverter o passo I com II, e que sua conclusão está correta. genial e rigoroso, realizou uma experiência histórica com
e) inverter o passo II com III, e que sua conclusão está errada. uma balança de torção para determinar a força exercida
entre duas cargas elétricas (Lei de Coulomb).
6. Mauro ouviu no noticiário que os presos do Carandiru, em Tendo como base a Lei de Coulomb, foi realizada a expe-
São Paulo, estavam comandando, de dentro da cadeia, o riência relatada a seguir.
tráfico de drogas e fugas de presos de outras cadeias pau-
A distância entre duas partículas carregadas é d e a força de
listas, por meio de telefones celulares. Ouviu também que
uma solução possível para evitar os telefonemas, em virtude interação entre elas é F. Suponha que elas sejam afastadas
de ser difícil controlar a entrada de telefones no presídio, era entre si a distâncias iguais a 2d, 3d e 4d sem que nada mais
fazer uma blindagem das ondas eletromagnéticas, usando se altere além da distância. A alternativa, com os respectivos
telas de tal forma que as ligações não fossem completadas. valores assumidos pela força de interação entre elas, é
Mauro ficou em dúvida se as telas eram metálicas ou plás- a) 2F, 3F e 4F.
ticas. Resolveu, então, com seu celular e o telefone fixo de
b) 4F, 9F e 16F.
sua casa, fazer duas experiências bem simples.
I. Mauro lacrou um saco plástico com seu celular dentro. c) FF,FFFFFe
FFFFF.F F
223324439941616
9 16
Pegou o telefone fixo e ligou para o celular. A ligação foi
completada. Fd)
FFFFFFF,FFFFe
F F.
II. Mauro repetiu o procedimento, fechando uma lata metá- 223324439941616
9 16
lica com o celular dentro. A ligação não foi completada. e) 4F, 6F e 8F.
26 Física 2
9. Duas cargas, q1 = 5 µC e q2 = –7 µC, estão a uma distância 2. Em certos dias do ano, frequentemente, tomamos pequenos
de 35 cm. Sabendo-se que a constante eletrostática do meio “choques” ao fecharmos a porta do carro ou ao cumprimen-
N ⋅ m2 tarmos um colega com um simples aperto de mãos. Em quais
que as cargas se encontram é K = 9 ⋅ 10 9 e baseando-
C2 circunstâncias é mais provável que ocorram essas descargas
-se na Lei de Coulomb, podemos afirmar que a força que elétricas?
atua entre as cargas é, aproximadamente, de a) Em dias muito quentes e úmidos, porque o ar se torna
a) atração e possui módulo 0,9 N. condutor.
b) repulsão e possui módulo 0,90 N. b) Em dias secos, pois o ar seco é bom isolante e os corpos
c) atração e possui módulo 29 · 10–3 N. se eletrizam mais facilmente.
d) repulsão e possui nódulo 2,6 N. c) Em dias frios e chuvosos, pois a água da chuva é ótima
e) atração e possui módulo 2,6 N. condutora de eletricidade.
d) A umidade do ar não influi nos fenômenos da eletrostá-
tica, logo essas descargas poderão ocorrer a qualquer
Atividades Propostas momento.
1. Leia atentamente o texto e observe a ilustração que mostra 3. Dois corpos de materiais diferentes, quando atritados entre
um esquema representativo do núcleo do átomo. si, são eletrizados. Em relação a esses corpos, se essa ele-
trização é feita de forma isolada do meio, é correto afirmar
que
a) um fica eletrizado positivamente e o outro negativamente.
b) um fica eletrizado negativamente e o outro permanece
neutro.
c) um fica eletrizado positivamente e o outro permanece
neutro.
d) ambos ficam eletrizados negativamente.
e) ambos ficam eletrizados positivamente.
4. Considere 4 esferas metálicas idênticas ligadas por fios iso-

lantes a um suporte fixo, como ilustrado a seguir. Suponha
que a esfera A tenha sido tocada por um corpo carregado
negativamente. Agora observamos que:
O átomo já foi aceito como a menor unidade de matéria.
Sabe-se, contudo, que há partes ainda menores da matéria.
Ele é composto de elétrons, núcleo e uma ampla região com
espaços vazios. O núcleo, por sua vez, contém dois tipos de
núcleos: os prótons e os nêutrons, que são compostos de
partículas ainda menores denominadas quarks. Existem seis
tipos de quarks que foram representados pelos símbolos a
seguir.
A B C D
strange bottom down I. Quando a esfera A fica próxima de cada esfera (uma de
cada vez), B, C e D são, cada uma, atraídas por A.
II. B e C não têm efeito uma sobre a outra.
III. B e C são ambas atraídas por D.
A partir da análise de I, II e III, podemos afirmar que a carga

charm top up sobre as esferas A, B, C e D é, respectivamente,
a) negativa, positiva, neutra e positiva.
A partir das informações anteriores, podemos afirmar que b) positiva, neutra, positiva e negativa.
um átomo do elemento químico lítio (presente na bateria c) negativa, negativa, negativa e positiva.
dos celulares), que possui 3 prótons e 4 nêutrons, é formado d) neutra, neutra, negativa e neutra.
por um total de e) negativa, neutra, neutra e positiva.
a) 3 quarks up e 6 quarks down.
b) 4 quarks up e 2 quarks down. 5. Aproximando-se um pente de um pedacinho de papel,
c) 4 quarks up e 8 quarks down. observa-se que não há força entre eles. No entanto, ao se
d) 8 quarks up e 8 quarks down. passar o pente no cabelo e, em seguida, aproximá-lo do
e) 10 quarks up e 11 quarks down. pedacinho de papel, este será atraído pelo pente.
Física 2 27
Sejam Fpente e Fpapel os módulos das forças eletrostáticas que

R S
atuam, respectivamente, sobre o pente e sobre o papel.
Com base nessas informações, é correto afirmar que
a) o pente e o papel têm cargas de sinais opostos e Fpente = Fpapel.
b) o pente e o papel têm cargas de sinais opostos e Fpente > Fpapel.
c) o pente está eletricamente carregado, o papel está ele-
tricamente neutro e Fpente = Fpapel.
d) o pente está eletricamente carregado, o papel está ele-
tricamente neutro e Fpente > Fpapel. Figura III
6. Em uma atividade experimental de eletrostática, um estu- Considerando-se essas informações, na situação represen-
dante verificou que, ao eletrizar por atrito um canudo de tada na figura III, é correto afirmar que
refresco com um papel-toalha, foi possível grudar o canudo a) a esfera R fica com carga negativa e a S permanece neutra.
em uma parede, mas o papel-toalha não. Assinale a alter- b) a esfera R fica com carga positiva e a S permanece neutra.
nativa que pode explicar, corretamente, o que o estudante c) a esfera R permanece neutra e a S fica com carga negativa.
observou. d) a esfera R permanece neutra e a S fica com carga positiva.
a) Só o canudo se eletrizou, o papel-toalha não se eletriza.
b) Ambos se eletrizam, mas as cargas geradas no papel-toa- 8. (ENEM) Duas irmãs que dividem o mesmo quarto de estu-
lha escoam para o corpo do estudante. dos combinaram de comprar duas caixas com tampas para
c) Ambos se eletrizam, mas as cargas geradas no canudo guardarem seus pertences dentro de suas caixas, evitando,
escoam para o corpo do estudante. assim, a bagunça sobre a mesa de estudos. Uma delas com-
d) O canudo e o papel-toalha se eletrizam positivamente, prou uma metálica, e a outra, uma caixa de madeira de área
e a parede tem carga negativa. e espessura lateral diferentes, para facilitar a identificação.
e) O canudo e o papel-toalha se eletrizam negativamente, Um dia as meninas foram estudar para a prova de Física e,
e a parede tem carga negativa. ao se acomodarem na mesa de estudos, guardaram seus
celulares ligados dentro de suas caixas. Ao longo desse dia,
7. Durante uma aula de Física, o professor Carlos Heitor fez a
uma delas recebeu ligações telefônicas, enquanto os amigos
demonstração de eletrostática que se descreve a seguir.
da outra tentavam ligar e recebiam a mensagem de que o
Inicialmente, ele aproxima duas esferas metálicas R e S,
celular estava fora da área de cobertura ou desligado.
eletricamente neutras, de uma outra esfera isolante, eletri-
camente carregada com carga negativa, como representado Para explicar essa situação, um físico deveria afirmar que
na figura I. Cada uma dessas esferas está apoiada em um o material da caixa, cujo telefone celular não recebeu as
suporte isolante. ligações, é de
Em seguida, o professor toca o dedo, rapidamente, na esfera
a) madeira, e o telefone não funcionava porque a madeira
S, como representado na figura II.
não é um bom condutor de eletricidade.
Feito isso, ele afasta a esfera isolante das outras duas esferas,
b) metal, e o telefone não funcionava devido à blindagem
como representado na figura III.
eletrostática que o metal proporcionava.
c) metal, e o telefone não funcionava porque o metal refletia
R S
todo tipo de radiação que nele incidia.
d) metal, e o telefone não funcionava porque a área lateral
–
da caixa de metal era maior.
e) madeira, e o telefone não funcionava porque a espessura
dessa caixa era maior que a espessura da caixa de metal.
9. Durante uma tempestade, um raio atinge um avião em pleno

voo.
Figura I
R S
–
–
Figura II
28 Física 2
Pode-se afirmar que a tripulação 12. A figura representa um eletroscópio de folhas. O eletroscópio
a) não será atingida, pois aviões são obrigados a portar pode indicar a presença de cargas elétricas e o sinal delas.
para-raios em sua fuselagem.
+
b) será atingida em virtude da fuselagem metálica ser boa
condutora de eletricidade.
+ +
c) não sofrerá dano físico, pois a fuselagem metálica atua
como blindagem.
d) será parcialmente atingida, pois a carga será homoge-
neamente distribuída na superfície interna do avião.
10. Um bastão de vidro positivamente carregado, eletrizado por

atrito, atrai um pequeno pedaço de papel-alumínio posto
em suas imediações. É possível, a partir desta informação,
concluir que + +
+ +
a) o papel-alumínio está necessariamente carregado com
cargas negativas, porque cargas opostas se atraem.
b) o papel-alumínio está carregado positivamente, porque
cargas positivas tendem a ficar sempre muito próximas.
c) o papel-alumínio, logo após ser atraído, será repelido
Considere o eletroscópio originalmente carregado positiva-
devido à troca de cargas entre o vidro e o papel.
mente. Aproximando-se dele um bastão carregado, observa-se
d) o papel-alumínio está eletricamente neutro e é polarizado
que as folhas se fecham. É correto afirmar que
pelo bastão, o que provoca a força atrativa.
e) o papel-alumínio é um condutor elétrico e, por isso, sem- a) o bastão tem carga negativa.
b) o bastão tem carga positiva.
pre será atraído por corpos carregados eletricamente.
c) o bastão tem cargas positiva e negativa não balanceadas.
11. Em uma aula, o professor Antônio apresenta uma montagem d) não é possível identificar a carga do bastão.
com dois anéis dependurados, como representado na figura
13. Duas cargas elétricas positivas q1 e q2, situadas no vácuo,
a seguir. Um dos anéis é de plástico – material isolante – e
em que a constante eletrostática tem valor 9 · 109 Nm²/C²,
o outro é de cobre – material condutor.
repelem-se com força cuja intensidade varia com a dis-
tância r entre as cargas, conforme está representado no
gráfico a seguir.
F(N)
144
Anel de plástico Anel de cobre

36
Inicialmente, o professor Antônio aproxima um bastão

eletricamente carregado, primeiro, do anel de plástico e, 0 0,25 0,50 r(m)
depois, do anel de cobre.
Com base nessas informações, é correto afirmar que Se a força de repulsão for de 16 N, a distância entre as cargas,
a) os dois anéis se aproximam do bastão. em metros, será igual a
b) o anel de plástico não se movimenta e o de cobre se a) 0,55.
afasta do bastão. b) 0,60.
c) os dois anéis se afastam do bastão. c) 0,75.
d) o anel de plástico não se movimenta e o de cobre se d) 0,78.
aproxima do bastão. e) 0,80.
Física 2 29
14. Duas esferas metálicas idênticas, com cargas Q e 3Q, estão c) aumenta e os balões se atraem.
separadas por uma distância D, muito maior que o raio das d) aumenta e os balões se repelem.
esferas. As esferas são postas em contato, sendo posterior- e) não se altera, independentemente da distância entre eles.
mente recolocadas nas suas posições iniciais. Qual a razão
entre as forças de repulsão que atuam nas esferas depois e 17. Duas cargas elétricas, que se encontram separadas por uma
antes do contato? distância d em um determinado meio 1, interagem entre si
1 2 com uma força elétrica F. Quando essas cargas elétricas, à
a) d) mesma distância d, são introduzidas em um meio 2, elas
3 3
4 5 passam a se interagir com o dobro da força anterior (2F).
b) e) E, quando essas mesmas cargas, à mesma distância d, são
3 3
3 introduzidas em um meio 3, elas interagem-se com a metade
c) F
2 da força inicial   .
 2
15. Três cargas elétricas puntiformes idênticas, Q1, Q2, Q3, são
mantidas fixas em suas posições sobre uma linha reta, con- Permissividade elétrica do meio (C2/N · m2)
forme indica a figura a seguir.
Q1 Q2 Q3 Substância ε
Vácuo 1,0
Parafina 2,2
10 cm 5 cm
Óleo 4,4
Sabendo-se que o módulo da força elétrica exercida por Q1
Vidro 8,8
sobre Q2 é de 4,0 · 10–5 N, qual é o módulo da força elétrica
resultante sobre Q2?
Utilizando a tabela anterior que fornece a permissividade
a) 4,0 · 10–5 N d) 1,6 · 10–4 N
elétrica desses meios (ε), relativamente ao vácuo, verifica-se
b) 8,0 · 10–5 N e) 2,0 · 10–4 N
que as substâncias que compõem esses meios (meio 1, meio
c) 1,2 · 10–4 N
2 e meio 3) podem ser, respectivamente,
16. Para a aula de eletricidade estática, o aluno apresenta ao
a) vidro, parafina e óleo.
professor dois balões de ar, negativamente carregados,
b) parafina, vidro e óleo.
suspensos por fios isolantes presos às suas mãos.
c) óleo, parafina e vidro.
d) óleo, vidro e parafina.
18. Duas pequenas esferas estão, inicialmente, neutras eletrica-
mente. De uma das esferas, são retirados 5,0 ·1014 elétrons
que são transferidos para a outra esfera. Após essa operação,
as duas esferas são afastadas de 8,0 cm, no vácuo.
Dados: carga elementar e = 1,6 · 10–19 C; constante eletros-
tática no vácuo k0 = 9,0 · 109 N · m2/C2.
A força de interação elétrica entre as esferas será de
Quando o aluno aproxima os dois balões, não permitindo a) atração e intensidade 7,2 · 105 N.
que se toquem, a intensidade da força eletrostática entre
b) atração e intensidade 9,0 · 103 N.
os balões
c) atração e intensidade 6,4 · 103 N.
a) diminui e os balões se atraem. d) repulsão e intensidade 7,2 · 103 N.
b) diminui e os balões se repelem. e) repulsão e intensidade 9,0 · 103 N.

magnéticos
Campo elétrico I
C6 H20,21
2
2. “Como é que um corpo interage com outro mesmo a dis-
Atividades para Sala tância?”
Com o desenvolvimento da ideia de campo gravitacional
1. Em um campo elétrico uniforme, uma partícula carregada criado por uma massa, passou a se explicar a força de atração
positivamente com 20 µC está sujeita a uma força elétrica gravitacional com mais clareza e melhor entendimento: uma
de modulo 10 N. Reduzindo pela metade a carga elétrica porção de matéria cria em torno de si um campo gravitacio-
nal, onde cada ponto é associado um vetor aceleração da
dessa partícula, a força, em newtons, que atuará sobre ela
gravidade. Quando um outro corpo é colocado nesse ponto,
será igual a passa a sofrer a ação de uma força de origem gravitacional.
a) 2,5. Ideia semelhante se aplica para o campo elétrico gerado
b) 5,0. por uma carga Q, com uma carga de prova q colocada em
c) 10. um ponto  P, próximo a Q, que sofre ação de uma força
d) 15. elétrica F.
30 Física 2
Primeira figura 4. A luz é uma onda eletromagnética, isto é, a propagação de
m uma perturbação dos campos elétrico e magnético locais.
 
g P Analise as afirmações a seguir, que estão relacionadas com
as propriedades do campo elétrico e assinale a correta.
a) O vetor campo elétrico é perpendicular às linhas de força.
b) Um campo elétrico uniforme se caracteriza por ter as
linhas de força paralelas, mas não igualmente espaçadas.
c) O número de linhas de força por unidade de área de um
campo elétrico é proporcional à quantidade de cargas
do corpo.
Segunda figura Terceira figura d) As linhas de força divergem das cargas negativas.
   
P F E F P E
q q 5. Um fenômeno atmosférico bastante comum é o acúmulo de
carga elétrica nas nuvens. Imagine que uma nuvem tenha
Com relação às três figuras, na ordem em que elas aparecem adquirido uma grande quantidade de carga, de modo que o
e, ainda com relação ao texto enunciado, assinale a afirma- campo elétrico E, criado em um ponto próximo da superfície
tiva correta. da Terra, seja muito intenso. Esse campo exerce uma força
a) Para que o corpo de massa m seja atraído pela Terra, é sob uma partícula de massa m carregada com uma carga
necessário que ele esteja eletrizado. q capaz de anular seu peso. Se a direção desse campo for
b) Para que a carga elétrica q da segunda figura seja sub- vertical e o sentido para baixo, podemos concluir que essa
metida à força indicada, é necessário que ela esteja partícula
carregada positivamente. a) tem uma carga positiva e de valor q = E/mg.
c) Se o corpo de massa m, da primeira figura, estiver nega- b) tem uma carga positiva e de valor q = mg/E.
tivamente carregado, ele sofrerá uma força de repulsão. c) tem uma carga positiva e de valor q = mgE.
d) Não importa a carga do corpo de massa m, da primeira d) tem uma carga negativa e de valor q = E/mg.
figura, matéria sempre atrai matéria na razão inversa do e) tem uma carga negativa e de valor q = mg/E.
produto de suas massas.
e) A carga elétrica de q, na terceira figura, com toda certeza 6. Considere um corpo metálico descarregado, AB, colocado
é positiva. em repouso em um campo elétrico cujas linhas de força são
mostradas na figura a seguir.
3. Chegando ao local da prova em cima da hora, André e An-
tônio passam a responder às questões de Física. Na prova,
há uma questão de eletricidade que pede a orientação do
campo elétrico resultante gerado pelas cargas puntiformes
+Q e –Q no ponto P, distante d de cada carga, em ângulo A B
reto, como mostra a figura.
+Q
d Assinale a alternativa correta.

a) Nas proximidades da região A do corpo metálico, a
intensidade do campo elétrico externo é maior do que
nas proximidades da região B.
–Q
P d b) A força elétrica FB, que age sobre a extremidade B do
Assinale a opção em que esse vetor campo elétrico está corpo metálico, aponta para a esquerda da figura.
melhor representado. c) Sob a ação das forças FA e FB o corpo metálico tenderá
a se deslocar para a esquerda da figura.
a) d) d) Se as linhas de força do campo elétrico representado 
na figura fossem paralelas e igualmente espaçadas, FA
apontaria para a direita e FB apontaria para a esquerda.
e) Se as linhas de força do campo elétrico representado na
figura fossem paralelas e igualmente espaçadas, o corpo
se deslocaria para a direita.
b) e) o vetor é nulo.
1. Atualmente, é grande o interesse na redução dos impactos
c) ambientais provocados pela agricultura por meio de pes-
quisas, métodos e equipamentos. Entretanto, a aplicação
de agrotóxicos praticada continua extremamente desper-
diçadora de energia e de produto químico. O crescente
aumento dos custos dos insumos, mão de obra, energia e
a preocupação cada vez maior em relação à contaminação
ambiental têm realçado a necessidade de uma tecnologia
Física 2 31
mais adequada na colocação dos agrotóxicos nos alvos, 4. Duas cargas elétricas qA (positiva C
bem como de procedimentos e equipamentos que levem de 1,0 µC) e qB (negativa de 1,0 µC)
à maior proteção do trabalhador. Nesse contexto, o uso estão fixadas nos vértices A e B de
de gotas com cargas elétricas, eletrizadas com o uso de um triângulo equilátero de lado
bicos eletrostáticos, tem-se mostrado promissor, uma vez 10 cm. O lado AB está contido em
que, quando uma nuvem dessas partículas se aproxima de um plano horizontal, como mostra
uma planta, ocorre o fenômeno de indução, e a superfície a figura. A B
do vegetal adquire cargas elétricas de sinal oposto ao das 1,0 µC –1,0 µC
gotas. Como consequência, a planta atrai fortemente as O campo elétrico resultante gerado por essas duas cargas
gotas, promovendo uma melhoria na deposição, inclusive no vértice C do triângulo é
na parte inferior das folhas. a) nulo.
Bico eletrostático b) horizontal, para a direita e de intensidade 9 · 105 N/C.
c) horizontal, para a esquerda e de intensidade 1,8 · 106 N/C.
d) vertical, para cima e de intensidade 1,8 · 106 N/C.
e) vertical, para baixo e de intensidade 9 · 105 N/C.
Gotas eletrizadas 5. O vetor campo elétrico gerado por uma carga puntiforme
Alta tensão Q = –2,0 · 10–6 C, em um ponto P, tem direção horizontal, sen-
30 kV e 120 kV tido da esquerda para a direita e intensidade E = 2,0 · 105 V/m.
O meio é o vácuo e a constante eletrostática vale
k0 = 9,0 · 109 N · m2/C2.
A posição da carga Q é
a) 9,0 cm à direita de P. d) 30 cm à esquerda de P.
b) 9,0 cm à esquerda de P. e) 3,0 m à direita de P.
A partir da análise das informações, é correto afirmar que c) 30 cm à direita de P
a) as gotas podem estar neutras que o processo acontecerá 6. Considere uma carga positiva Q de 4,0 µC, no ar, e um ponto
da mesma forma. M a 20 cm de distância dessa carga. Dentre as alternativas
b) o fenômeno da indução descrito no texto se caracteriza seguintes, assinale a que contém as informações corretas so-
pela polarização das folhas das plantas, induzindo sinal bre a intensidade, direção e sentido do campo elétrico em M,
igual ao da carga da gota. devido a Q.
c) quanto mais próximas estiverem gotas e folha, menor Dado: constante eletrostática = 9,0 · 109 N · m2/C2.
será a força de atração.
d) outro fenômeno importante surge com a repulsão mútua Intensidade de (N/C) Direção Sentido
entre as gotas após saírem do bico, o que contribui para a) 9,0 · 101
Linha reta que une Q e M De Q para M
uma melhoria na distribuição do defensivo nas folhas. b) 9,0 · 105 Linha reta que une Q e M De Q para M
e) existe um campo elétrico no sentido da folha para as Tangente à linha circular de
gotas. c) 9,0 · 105
centro em Q e de raio QM
Horário
2. A intensidade do vetor campo elétrico gerado por uma d) 1,8 · 105 Linha reta que une Q e M De M para Q
carga Q puntiforme, positiva e fixa em um ponto do vácuo, e) 1,8 · 105
Tangente à linha circular de
Anti-horário
em função da distância d em relação a ela, varia conforme o centro em Q e de raio QM
gráfico dado a seguir.
7. O módulo do vetor campo elétrico produzido por uma carga
E (N/C) elétrica puntiforme em um ponto P é igual a E. Triplicando-se
a distância entre a carga e o ponto P, por meio do afasta-
18 · 10 5 mento da carga, o módulo do campo elétrico nesse ponto
muda para
EEE E
a) .
9 3 6 18
0 2 6 d (m) EEE E
b) .
A intensidade do vetor campo elétrico, no ponto situado a 9 3 6 18
6 m da carga, é EEE E
c) .
a) 2 · 105 N/C. d) 5 · 105 N/C. 9 3 6 18
b) 3 · 105 N/C. e) 6 · 105 N/C. EEE E
d) .
c) 4 · 105 N/C. 9 3 6 18
e) 3E.
3. Duas cargas elétricas puntiformes positivas, distantes
3,0 · 10–3 m uma da outra, interagem mutuamente com uma
8. Em relação ao conceito de linhas de força, é falso afirmar
força de repulsão eletrostática de intensidade 8,0 · 103 N. A que
intensidade do vetor campo elétrico gerado por uma delas
a) nunca se cruzam.
(Q1) no ponto onde se encontra a outra (Q2) é 2,0 · 109 V/m.
b) são a representação gráfica do campo elétrico.
O valor da carga elétrica Q2 é
c) seu número é proporcional à intensidade do campo
a) 0,25 nC. d) 2,0 µC. elétrico.
b) 0,25 µC. e) 4,0 µC. d) em uma carga positiva são radiais convergentes.
c) 2,0 nC. e) em um campo elétrico uniforme são paralelas.
32 Física 2
9. O vento desloca uma nuvem, carregada, com velocidade V c) Trajetória do

constante e horizontal, próximo da superfície da Terra (veja elétron
a figura). A nuvem está carregada negativamente com uma
distribuição de cargas uniforme. Suponha que, devido à +Q
evaporação de água, moléculas de água estejam flutuando
próximo à superfície da Terra. Como o centro de cargas –Q
positivas dos dois átomos de hidrogênio não coincide com
o centro de cargas negativas do átomo de oxigênio que
Emissor de
constituem cada molécula de água, podemos considerar elétrons
cada molécula de água como um dipolo elétrico com cargas
+2e e –2e, em que e é a carga do elétron. Esses dipolos estão d)
inicialmente em repouso e com orientações aleatórias. Con-
Trajetória do
sidere sempre uniformes os campos gravitacional, produzido –Q
elétron
pela Terra, e elétrico, produzido pela nuvem. Com relação
aos fenômenos físicos que ocorrerão quando a nuvem passar +Q
sobre os dipolos, assinale a alternativa correta.
Nuvem Emissor de
V elétrons
Dipolos
Superfície 11. Meteorologistas mediram a distribuição de cargas elétricas
Região de campo da Terra no interior das nuvens de tempestade, chamadas de “cúmu-
elétrico uniforme
los nimbos”, e encontraram um perfil para essa distribuição
de cargas semelhante ao mostrado na figura a seguir. Nessa
a) O vetor que representa o campo elétrico produzido pela figura, é mostrado ainda o solo sob a nuvem, que fica car-
nuvem possuirá sentido da nuvem para a superfície da regado positivamente por indução, além dos pontos X, Y, Z
Terra. e W, em destaque.
b) Os dipolos serão alinhados pelo campo elétrico, atraídos
e arrastados até a nuvem.
c) A força elétrica resultante em cada dipolo será nula.
d) Durante o alinhamento dos dipolos, a força elétrica não X
realiza trabalho nos dipolos.
Y
e) Os dipolos ficarão alinhados predominantemente na
direção horizontal.
10. O tubo de imagem, também denominado cinescópio, é um Z

elemento essencial no aparelho de TV tradicional. Ele possui W
um emissor de elétrons, que são acelerados por campos Solo
elétricos em direção à parte interna da tela. Esta, ao ser
atingida, emite luz.
Cada figura a seguir representa um modelo simplificado de Desse modo, entre a parte superior e a parte inferior da
cinescópio. Nesses modelos, é mostrada a trajetória de um nuvem, bem como entre a parte inferior da nuvem e o solo,
elétron que passa entre as placas de um capacitor carregado
 são produzidos campos elétricos da ordem de 100 V/m.
com carga Q, entre as quais existe um campo elétrico E , e Pode-se afirmar que o sentido do vetor campo elétrico entre
atinge a tela da TV. os pontos X e Y e entre os pontos Z e W é, respectivamente,
Assinale a opção de respostaque representa corretamente a) para baixo e para cima.
a direção do campo elétrico E entre as placas do capacitor b) para cima e para baixo.
e a trajetória do elétron. c) para cima e para cima.
a) d) para baixo e para baixo.
+Q Trajetória do 12. Uma carga elétrica negativa é abandonada em uma região

elétron
do espaço onde existe um campo elétrico uniforme.
–Q
Desprezando outros campos que possam estar atuando
nessa região, assinale a alternativa que traz uma afirmação
Emissor de correta sobre essa carga, enquanto ela estiver nessa região
elétrons
do espaço.
b) Trajetória do
a) Ela se movimenta no sentido do campo elétrico em mo-
elétron
vimento uniforme.
–Q b) Ela se movimenta no sentido do campo elétrico em mo-
vimento acelerado.
+Q c) Ela se movimenta em sentido contrário ao do campo
elétrico em movimento uniforme.
Emissor de d) Ela se movimenta em sentido contrário ao do campo
elétrons elétrico em movimento acelerado.
Física 2 33

magnéticos
Campo elétrico II – Potencial elétrico I
C6 H20,21
3
Esse fenômeno ocorre sempre que em um condutor

Atividades para Sala a) as cargas se acumulam nas suas regiões pontiagudas,
originando um campo elétrico muito intenso e uma con-
1. Os motins em presídios brasileiros chamaram a atenção de sequente fuga de cargas.
modo geral para a importância das telecomunicações na b) as cargas se distribuem uniformemente sobre sua su-
operação de estruturas organizacionais. A necessidade de perfície externa, fazendo com que em pontos exteriores
se impossibilitar qualquer tipo de comunicação, no caso de o campo elétrico seja igual ao gerado por uma carga
organizações criminosas, tornou-se patente. Embora existam pontual de mesmo valor.
muitos sistemas de comunicação móvel, o foco centrou-se c) as cargas positivas se afastam das negativas, dando ori-
em celulares, em virtude de suas pequenas dimensões físicas gem a um campo elétrico no seu interior.
e da facilidade de aquisição e uso. Várias propostas foram d) as cargas se distribuem uniformemente sobre sua su-
colocadas para o bloqueio das ondas eletromagnéticas ou perfície externa, tornando nulo o campo elétrico em seu
de rádio. A primeira delas consiste em envolver o presídio interior.
por uma “gaiola de Faraday”, ou seja, “embrulhá-lo” com
um material que seja bom condutor de eletricidade ligado 3. A figura a seguir representa, em corte, três objetos de formas
a terra. Uma segunda proposta era utilizar um aparelho geométricas diferentes, feitos de material bom condutor, que
que gerasse ondas eletromagnéticas na mesma faixa de se encontram em repouso. Os objetos são ocos, totalmente
frequência utilizada pelas operadoras de telefonia móvel. fechados, e suas cavidades internas se acham vazias. A su-
Essas ondas seriam espalhadas por meio de antenas, nor- perfície de cada um dos objetos está carregada com carga
malmente instaladas nos muros do presídio. elétrica estática de mesmo valor Q.
I II III
Esfera Cubo Pirâmide
Em quais desses objetos o campo elétrico é nulo em qual-

Acerca das informações contidas no texto anterior, julgue a
quer ponto da cavidade interna?
validade das afirmações a seguir.
I. Uma “gaiola de Faraday” é uma blindagem elétrica, ou a) Apenas em I.
seja, uma superfície condutora que envolve uma dada b) Apenas em II.
região do espaço e que pode, em certas situações, im- c) Apenas em I e II.
pedir a entrada de perturbações produzidas por campos d) Apenas em II e III.
elétricos e/ou magnéticos externos.
e) Em I, II e III.
II. A eficiência da “gaiola de Faraday” se deve ao fato do
campo elétrico ser nulo no interior da gaiola. 4. A Lei de Newton para a força gravitacional e a Lei de
III. A segunda proposta do texto não diz respeito à eletros-
Coulomb para a força eletrostática são matematicamente
tática.
iguais, ambas obedecendo à Lei do inverso do quadrado
da distância. Portanto, os aspectos gerais para a força gra-
a) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
vitacional devem se aplicar à força eletrostática. Assim, o
b) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
c) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras. trabalho da força eletrostática devida ao campo eletrostático
d) Todas as afirmações são verdadeiras. criado por uma carga positiva em repouso, que atua em uma
carga elétrica puntiforme q quando esta se desloca de um
2. Em 1752, o norte-americano Benjamin Franklin, estudioso
ponto A até um ponto B, ambos pertencentes ao campo
de fenômenos elétricos, relacionou-os aos fenômenos at-
mosféricos, realizando a experiência descrita a seguir. eletrostático
a) não depende da trajetória entre os pontos A e B.
Durante uma tempestade, Franklin sol-
Reprodução
tou uma pipa em cuja ponta de metal b) depende da trajetória entre os pontos A e B e da inten-
estava amarrada a extremidade de um sidade do campo eletrostático criado pela carga positiva
longo fio de seda; da outra extremida- em repouso.
de do fio, próximo de Franklin, pendia
c) é sempre negativo, independente do sinal da carga elé-
uma chave de metal. Ocorreu, então,
o seguinte fenômeno: quando a pipa trica puntiforme.
captou a eletricidade atmosférica, o d) só depende da trajetória entre os pontos A e B.
toque de Franklin na chave, com os nós e) não depende da intensidade do campo eletrostático
dos dedos, produziu faíscas elétricas. criado pela carga positiva em repouso.
34 Física 2
5. Quando um rolo de fita adesiva é desenrolado, ocorre uma

transferência de cargas negativas da fita para o rolo, con- c
forme ilustrado na figura a seguir.
+q
d a
+
–
+ –
– b
+ –q
+ –
+ –
+ – Assinale a opção que representa o gráfico do campo elétrico
+ –
em função da distância ao centro das esferas.
d
a) E(r) c) E(r)
Quando o campo elétrico criado pela distribuição de

b c
cargas é maior que o campo elétrico de ruptura do meio, 0 r 0 r
a b c a
ocorre uma descarga elétrica. Foi demonstrado recente-
mente que essa descarga pode ser utilizada como uma
fonte econômica de raios X.
b) E(r) d) E(r)
No ar, a ruptura dielétrica ocorre para campos elétricos a par-
tir de E = 3,0 · 106 V/m . Suponha que ocorra uma descarga
elétrica entre a fita e o rolo para uma diferença de potencial b c c r
V = 9 kV. Nessa situação, pode-se afirmar que a distância 0 r 0
a a b
máxima entre a fita e o rolo vale
a) 3 mm. c) 2 mm.
b) 27 mm. d) 37 mm. 3. Uma esfera de cobre com raio da ordem de micrômetros
possui uma carga da ordem de dez mil cargas elementares,
6. Acelerador de partículas cria explosão inédita distribuídas uniformemente sobre sua superfície. Considere
e consegue simular o Big Bang que a densidade superficial é mantida constante. Assinale
GENEBRA – O Grande Colisor a alternativa que contém a ordem de grandeza do número
AFP
de Hadrons (LHC) bateu um de cargas elementares em uma esfera de cobre com raio da
novo recorde nesta terça-fei- ordem de milímetros.
ra. O acelerador de partículas a) 1019 d) 1010
conseguiu produzir a colisão b) 1016 e) 101
de dois feixes de prótons a 7 c) 1013
tera-elétrons-volts, criando uma
explosão que os cientistas estão 4. Uma casca esférica condutora, de raio R, tem em seu centro
chamando de um ‘Big Bang em uma carga elétrica puntiforme positiva q. Sobre E, o módulo do
miniatura’. campo elétrico em um ponto no interior da casca condutora,
situado a uma distância r do centro (r < R), é correto afirmar que
A unidade elétron-volt, citada
na matéria de O Globo, refe- Pesquisador na sala de controle kq
do acelerador de partículas. a) E = , em que k é uma constante.
re-se a unidade de medida da r2
grandeza física
b) E = 0, pois se trata do campo no interior de um condutor.
a) corrente. d) energia.
b) tensão. e) carga elétrica. kq2
c) E = , em que k é uma constante.
c) potência. r2
kq
d) E = , em que k é uma constante.
r
5. Coloca-se uma carga puntiforme no interior de uma esfera
1. Pode-se carregar um condutor no ar até que o campo elé- condutora oca, em uma posição deslocada do centro da
trico na superfície atinja 3,0 · 106 V/m. Valores mais altos do esfera. Nas figuras a seguir, a carga puntiforme é represen-
campo ionizam o ar na sua vizinhança, liberando o excesso tada por um ponto verde no interior da esfera. Assinale a
de carga do condutor. Qual a carga máxima, em µC (10–6 C), alternativa que melhor representa a distribuição das linhas
que uma esfera de raio a = 0,3 m pode manter? de campo elétrico no exterior da esfera.
a) 7,5 d) 45 a)
b) 15 e) 60
c) 30
2. A figura mostra uma esfera metálica de raio a com carga

elétrica +q, isolada eletricamente e concêntrica a uma casca
esférica, também metálica de raio interno b e raio externo
c, com carga elétrica –q.
Física 2 35
b) 8. Uma casca esférica homogênea, feita de material perfeita-

mente condutor, possui raio interno Rint e raio externo Rext.
Fixa em seu centro, existe uma carga puntiforme positiva Q
(ver figura). Há vácuo nas demais regiões do espaço.
Rext
c) Rint
Q
A
d) O vetor campo elétrico no ponto A distante R do centro,

em que Rint < R < Rext, é
a) nulo.
b) paralelo ao vetor
c) paralelo ao vetor
d) paralelo ao vetor
e) paralelo ao vetor .
9. Ao abandonarmos um corpúsculo, eletrizado positivamente

e)
com carga elétrica de 2,0 µC, no ponto A de um campo elétrico,
ele fica sujeito a uma força eletrostática que o leva para o ponto
B, após realizar o trabalho de 6,0 mJ. A diferença de potencial
elétrico entre os pontos A e B desse campo elétrico é
6. A figura a seguir mostra o ponto onde uma esfera de massa a) 1,5 kV.
m e carga q pendurada no teto por um fio inextensível, com b) 3,0 kV.
massa desprezível, encontra-se em equilíbrio, sob a ação da c) 4,5 kV.
gravidade e de um campo elétrico E. d) 6,0 kV.
e) 7,5 kV.

θ E
10. Pesquisas mostram que mais de 90% dos raios que atingem
o solo são cargas negativas que partem de nuvens, conforme
m, q a figura a seguir.
Sobre essa situação, afirma-se, corretamente, que

a) a carga da esfera é negativa.
b) o valor do ângulo é dado por tgθ = mg/Eq.
c) o peso da esfera é equilibrado pela tensão no fio.
d) a força elétrica é equilibrada pelo campo elétrico.
e) o campo elétrico possui o mesmo sentido da força elétrica.
2 km
7. A figura a seguir representa uma esfera condutora homo-
gênea positivamente carregada.
A B C
Considere a diferença de potencial elétrico entre a distribui-
ção de cargas negativas na base da nuvem e o solo como
Sobre o módulo do campo elétrico (E) gerado nos pontos A sendo da ordem de 106 V. De modo simplificado, considere
(centro), B (superfície externa) e C (exterior), pela carga da uma altura de 2 km entre a base da nuvem e a terra. A melhor
esfera, é correto afirmar que aproximação para o módulo do vetor campo elétrico entre
a) EA < EC < EB. a nuvem e o solo, em V/m, é
b) EA < EB = EC. a) 5 · 102.
c) EA = EC < EB. b) 5 · 106.
d) EA = EB = EC. c) 0,5 · 106.
e) EB < EA < EC. d) 0,5 · 107.
36 Física 2
11. Uma célula de fibra nervosa exibe uma diferença de potencial entre o líquido de seu interior e o fluido extracelular. Essa dife-
rença de potencial, denominada potencial de repouso, pode ser medida por meio de microeletrodos localizados no líquido
interior e no fluido extracelular, ligados aos terminais de milivoltímetro, conforme a figura 1.
–80.0 mV ON
Membrana
OFF celular
Eletrodos
Fluido extracelular
Figura 1
Em um experimento de medida do potencial de repouso de uma célula de fibra nervosa, obteve-se o gráfico desse potencial
em função da posição dos eletrodos, conforme a figura 2.
V(mV)
20,0
00,0
–20,0
–40,0
–60,0
–80,0
100,0 180,0 x(10 –10 m)

Figura 2
Considere que o módulo do vetor campo elétrico é dado por:
∆V
E= ,
∆x
sendo que ∆V é a diferença de potencial elétrico entre as superfícies externa e interna da membrana celular e ∆x é a espessura.
A partir dessas informações, pode-se afirmar que o vetor campo elétrico, no interior da membrana celular, tem módulo igual a
a) 8,0 · 10–2 V/m e sentido de dentro para fora.
b) 1,0 · 107 V/m e sentido de dentro para fora.
c) 1,0 · 107 V/m e sentido de fora para dentro.
d) 8,0 · 10–2 V/m e sentido de fora para dentro.
12. A figura mostra, em um certo instante, algumas linhas do campo elétrico (indicadas por linhas contínuas) e algumas superfícies
equipotenciais (indicadas por linhas tracejadas) geradas pelo peixe elétrico Eigenmannia virescens. A diferença de potencial
entre os pontos A e B é VA – VB = 4,0 · 10–5 V.
D C
Suponha que a distância entre os pontos C e D seja 5,0 · 10–3 m e que o campo elétrico seja uniforme ao longo da linha que
liga esses pontos.
Calcule o módulo do campo elétrico entre os pontos C e D.
a) 4,0 · 10–3 V/m
b) 16 · 10–3 V/m
c) 8 · 10–3 V/m
d) 2 · 10–3 V/m
Física 2 37

magnéticos
Potencial elétrico II – Corrente elétrica
C6 H20
4
O processo ainda não se encontra totalmente esclarecido,

Atividades para Sala havendo controvérsias sobre seu mecanismo de formação,
mas sabe-se que, na maioria dos casos, a descarga ocorre
1. Chegando ao local da prova em cima da hora, André e após uma concentração de cargas, no qual pode-se falar em
Antônio passam a responder às questões de Física. Na centros de concentração.
prova, há uma questão de eletricidade que pede o poten- Suponha que uma nuvem possui carga elétrica de 40C
cial elétrico resultante gerado pelas cargas puntiformes e potencial elétrico de 6,0 · 106 V em relação ao solo. Se
+Q e –Q no ponto P da figura, distante d de cada carga, ocorresse uma descarga elétrica de 40C entre a nuvem e a
em ângulo reto, como mostra a figura a seguir. Terra, a energia liberada, em joules, seria igual a
+Q a) 2,4 · 108.
b) 2,4 · 107.
c) 1,5 · 106.
d d) 2,4 · 105.
e) 1,5 · 103.
3. Um condutor esférico em equilíbrio eletrostático, represen-

P d –Q
tado na figura a seguir, tem raio igual a R e está eletrizado
Sendo K a constante eletrostática do meio em que se en- com carga Q.
contra o sistema, o potencial elétrico do ponto P deve ser
dado por
a) zero.
b) 2KQ . A B C
d R
c) KQ 2
. R
d
d) KQ .
2d
Assinale a afirmação correta.
e) KQ 2 .
a) No ponto A, o campo elétrico e o potencial elétrico são
2d
nulos.
2. Um raio é um fenômeno em que para acontecer é preciso V
b) Na superfície da esfera, EB = B .
que existam cargas opostas entre uma nuvem e o chão. R
Quando isso acontece, a atração é muito forte e temos uma c) No ponto C, o potencial elétrico é dado por KQ .
enorme descarga elétrica. R
V
d) No ponto C, 2R distante do ponto A, tem-se EC = C .
2R
4. O gráfico representa a variação do potencial (em uma

dimensão) devido a um condutor esférico uniformemente
eletrizado no vácuo.
V (volt)
Existem três tipos de raios classificados pela sua origem, 900

também menos comumente chamados descargas iônicas
ou atmosféricas:
• da nuvem para o solo;
• do solo para a nuvem;
• entre nuvens.
0 1 d (cm)
A descarga ocorre no momento em que as cargas elétricas
(quantidade de íons: cátions ou ânions) atingem energia
suficiente para superar a rigidez dielétrica do ar, de forma N ⋅ m2
Dado: K 0 = 9 ⋅ 10 9 .
explosiva, luminosa e violenta. C2
38 Física 2
A carga elétrica distribuída na superfície da esfera vale o ritmo dos batimentos cardíacos com efeitos possivel-
a) +10 C. –7
d) –10 C.
9 mente fatais. Considerando que a corrente tenha duração
de 2,0 min, o número de elétrons que atravessam o peito
b) –10–7C. e) +107C.
do ser humano vale
c) +10–9C.
Dado: carga do elétron = 1,6 · 10–19C.
5. Considere duas esferas maciças, condutoras, descarrega- a) 5,35 · 102. d) 2,45 · 1018.
das, isoladas e distantes uma da outra. Uma tem o dobro b) 1,62 · 10–19. e) 2,25 · 1020.
do raio da outra. Colocamos uma carga Q em cada uma das c) 4,12 · 1018.
esferas e depois ligamos as mesmas com um fio condutor,
por um instante de tempo até o equilíbrio eletrostático. 9. Medidas elétricas indicam que a superfície terrestre tem
Após esse equilíbrio, o módulo da diferença entre as novas carga elétrica total negativa de, aproximadamente, 600.000
cargas das esferas é coulombs. Em tempestades, raios de cargas positivas, em-
bora raros, podem atingir a superfície terrestre.
a) Q . c) Q.
2 A corrente elétrica desses raios pode atingir valores de até
300.000A. Que fração da carga elétrica total da Terra poderia
b) 2Q . d) 3Q . ser compensada por um raio de 300.000A e com duração
3 5 de 0,5s?
6. A maioria dos relógios digitais é formada por um conjunto a) 1 d) 1
2 10
de quatro displays, compostos por sete filetes luminosos.
Para acender cada filete, é necessária uma corrente elétrica
b) 1 e) 1
de 10 miliampères. O 1o e o 2o displays do relógio ilustrado
a seguir indicam as horas, e o 3o e o 4o indicam os minutos. 3 20
c) 1
DISPLAY
1. Uma carga pontual (q = 1µC) está na presença de um campo

1o 2o 3o 4o elétrico criado por outra carga pontual Q. A carga q é levada
do ponto A ao ponto B, que distam 1 m e 3 m da carga Q,
Admita que esse relógio apresente um defeito, passando a respectivamente. Sabendo-se que o trabalho (τAB) para levar
indicar, permanentemente, 19 horas e 06 minutos. A pilha a carga q do ponto A ao B é de 12 mJ, qual o módulo da
que o alimenta está totalmente carregada e é capaz de for- carga Q, em coulomb?
necer uma carga elétrica total de 720 coulomb consumida
Dado: k = 9 · 109N · m2/C2.
apenas pelos displays. O tempo, em horas, para a pilha
descarregar totalmente é igual a a) 2 · 10–6 d) d) 1 · 10–3
b) 2 · 10–3 e) 4 · 10–6
a) 0,2. b) 0,5. c) 1,0. d) 2,0.
c) 1 · 10–6
7. O diagrama a seguir representa a intensidade da corrente i
2. Considere os sistemas físicos I e II, a seguir apresentados.
em um condutor em função do tempo t.
I. Duas cargas puntiformes q1 e q2 e um ponto P estão
i(A)
localizados sobre uma mesma reta, como mostra a figura.
9
q1 q2 P x
O campo elétrico no ponto P é igual a zero.

3 II. Um elétron desloca-se em sentido oposto ao campo elé-
trico entre duas placas planas paralelas de um capacitor.
t(s) Acerca das situações físicas anteriores, assinale a alternativa
2 6
correta.
Qual a quantidade de carga, em coulomb, que passa por a) |q1| > |q2|, q1 e q2 têm mesmo sinal; a energia potencial
uma seção do condutor nos 4 primeiros segundos? do elétron aumenta.
a) 36 b) |q1| > |q2|, q1 e q2 têm sinais opostos; a energia potencial
b) 12 do elétron diminui.
c) 18 c) |q1| < |q2|, q1 e q2 têm sinais opostos; a energia potencial
d) 54
do elétron aumenta.
e) 9
d) |q1| < |q2|, q1 e q2 têm sinais opostos; a energia potencial
8. Uma corrente de 0,3A que atravessa o peito pode produzir do elétron diminui.
fibrilação (contrações excessivamente rápidas das fibrilas e) |q1| > |q2|, q1 e q2 têm mesmo sinal; a energia potencial
musculares) no coração de um ser humano, perturbando do elétron diminui.
Física 2 39
3. Considere um triângulo retângulo ABC, imerso no vácuo, V (kV)

reto em B, cujos catetos AB e BC medem 3,0 cm e 4,0 cm, Figura 1
respectivamente. Uma carga puntiforme Q = 16µC é fixada 20,7
no vértice B.
A
0 20 d (cm)
A F B E
B C 60V q 30V
Q
O trabalho realizado pelo campo elétrico, gerado por essa

carga Q, para deslocar uma carga de q = 5,0µC de A até C, Figura 2
em joules, será de Dado: k = 9 · 109N · m2/C–2.
Dado: k = 9 · 109N · m2/C2. a) 1,38 · 10–4 c) 1,38 · 10–5 e) 1,58 · 10–4
a) 6,0 · 10–2. d) 1,2 . b) 1,68 · 10–4 d) 1,68 · 10–5
b) 1,2 · 10–1. e) 6,0.
8. Uma esfera metálica, oca, de raio 10 cm, está eletrizada com
c) 6,0 · 10–1. carga positiva de 2,0 µC, no vácuo (k0 = 9 · 109N · m2/C2). O
ponto A é um ponto interno a 5,0 cm do centro da esfera e
4. N prótons, cada um de carga q, foram distribuídos alea-
o ponto B, externo, está a 20,0 cm do mesmo centro.
toriamente ao longo de um arco de círculo de 60º e raio r,
conforme ilustra a figura.
r A B
60º O
A diferença de potencial elétrico entre os pontos A e B, em

r
volts, vale
1 a) 9,0 · 104. c) 2,7 · 104. e) 1,35 · 106.
Considerando k = e o potencial de referência no infi- b) 9,0 · 103. d) 2,7 · 105.
4 πε 0
nito igual a zero, assinale a alternativa que contém o valor 9. Sejam duas esferas metálicas 1 e 2, de raios R1 e R2, sendo
do potencial elétrico no ponto O devido a esses prótons. R1 < R2. Elas estão carregadas positivamente, em contato
kqN kNq entre si e em equilíbrio eletrostático. As esferas são, então,
a) c) separadas. Sendo Q1 e V1, respectivamente, a carga e o
r r
potencial elétrico da esfera 1, e Q2 e V2 as grandezas cor-
kNq 2kNq respondentes para a esfera 2, é correto afirmar que
b) cos 60º” d) cos 30”º
r r a) Q1 < Q2 e V1 = V2. c) Q1 = Q2 e V1 < V2.
5. Duas cargas elétricas Q1 e Q2 têm distâncias de um ponto b) Q1 = Q2 e V1 = V2. d) Q1 < Q2 e V1 < V2.
A iguais a 2 m e 1 m, respectivamente. Sabendo que os po-
10. A tabela a seguir fornece os raios e as cargas de quatro
tenciais elétricos gerados pelas cargas são iguais no ponto
esferas metálicas.
A, podemos afirmar que a relação entre as cargas é
Esfera Raio Carga Inicial
a) Q1 = Q2. d) Q1 = 2Q2.
A R q
b) Q2 = 2Q1. e) Q1 = 3Q2.
B R/2 q
c) Q2 = 3Q1. C R q
6. Três cargas puntiformes idênticas e fixas no vácuo ocupam os D R/2 –q
vértices de um triângulo equilátero de lado 20 cm. Considera- Na situação de equilíbrio, após se estabelecer o contato
-se o potencial elétrico nulo no infinito e a constante elétrica elétrico entre A e B e entre C e D, as cargas elétricas de A
no vácuo igual a 9 · 109N · m2/C2. Se a energia potencial elétrica e D serão, respectivamente,
do sistema vale 6J, o módulo de carga total do sistema vale
−q 2q 4q
a) 9 · 10–5C. d) 4 · 10–5C. a) 0 e . c) e 0. e) e 0.
2 3 3
b) 8 · 10–5C. e) 2 · 10–5C.
4q −2q
c) 6 · 10–5C. b) q e −2q . d) e .
2 3 3 3
7. Considere a carga de um condutor esférico, cuja variação do
potencial em função da distância é representada pelo gráfico  11. Na figura a seguir, dois condutores esféricos A e B carrega-
(figura 1). Qual é o trabalho realizado pela força elétrica F, dos, cujos raios são respectivamente RA = 6 cm e RB = 2 cm,
em joule, quando essa carga é colocada em uma região de estão separados por uma distância muito maior que 6 cm
campo elétrico uniforme (figura 2) e se desloca entre os pontos e conectados por um longo condutor fino. Uma carga total
A, em que o potencial é 60V, e B, em que o potencial é 30V? Q = 8,0 · 10–8C é colocada em uma das esferas.
40 Física 2
i (mA)
RB
RA
4,0
Considerando a constante eletrostática no vácuo

K = 9 · 109N ⋅ m2/C2, pode-se afirmar que 2,0
a) o potencial elétrico, na superfície do condutor A, é menor
do que o potencial elétrico na superfície do condutor B.
b) o potencial elétrico, no interior do condutor A, é maior
do que o potencial elétrico no interior do condutor B. 0 2,4 4,8 7,2 t (s)
c) a carga elétrica, no condutor B, é o triplo da carga elétrica
no condutor A. Sabendo que a carga elétrica fundamental tem valor
d) o campo elétrico é o mesmo na superfície dos dois 1,6 · 10–19C, o número de portadores de cargas que fluíram
condutores. durante essa descarga está mais próximo de
e) o potencial elétrico, na superfície dos condutores A e B,
é o mesmo e vale 9 · 103V. a) 1017. b) 1014. c) 1011. d) 108. e) 105.
12. A figura representa a configuração de um campo elétrico 15. Na descarga elétrica de um relâmpago típico, uma corrente
gerado por duas partículas carregadas, A e B. da ordem de 104A flui durante 20µs. A quantidade de carga
elétrica, em milicoulomb, envolvida nesse fenômeno é,
aproximadamente,
a) 5. b) 20. c) 50. d) 200.
A
16. As correntes elétricas, em dois fios condutores, variam em
função do tempo de acordo com o gráfico mostrado a seguir,
no qual os fios estão identificados pelos algarismos 1 e 2.
i (A)
B 0,8 fio 1
fio 2
0,3
Assinale a linha da tabela que apresenta as indicações 0,0 0,6 1,0 t (s)
corretas para as convenções gráficas que ainda não estão
apresentadas nessa figura (círculos A e B) e para explicar as Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacu-
que já estão apresentadas (linhas cheias e tracejadas). nas do texto a seguir, na ordem em que elas aparecem.
Carga da Carga da No intervalo de tempo entre zero e 0,6s, a quantidade de
Linha cheias Linhas
partícula partícula carga elétrica que atravessa uma seção transversal do fio é
com setas tracejadas
A B maior para o fio ............... do que para o outro fio; no intervalo
a) linha de superfície entre 0,6s e 1,0s, ela é maior para o fio ............... do que para
(+) (+)
força equipotencial
o outro fio; e no intervalo entre zero e 1,0s, ela é maior para
b) superfície linha de
(+) (–)
equipotencial força
o fio ............... do que para o outro fio.
c) linha de superfície a) 1 – 1 – 2 c) 2 – 1 – 1 e) 2 – 2 – 1
(–) (+)
força equipotencial b) 1 – 2 – 1 d) 2 – 1 – 2
d) superfície linha de
(–) (+)
equipotencial força 17. Um condutor é percorrido por uma corrente elétrica de in-
linha de superfície tensidade i = 800 mA. Conhecida a carga elétrica elementar,
e) (+) (–)
força equipotencial e = 1,6 · 10–19 C, o número de elétrons que atravessa uma
13. Uma corrente elétrica de 3,0 A percorre um fio de cobre. seção normal desse condutor, por segundo, é
Sabendo-se que a carga de um elétron é igual a 1,6 · 10–19C, a) 8,0 · 1019. c) 5,0 · 1018.
o número de elétrons que atravessa, por minuto, a seção b) 5,0 · 1020. d) 1,6 · 1022.
reta desse fio é, aproximadamente,
a) 1,1 · 1021. c) 2,0 · 1010. 18. Uma pilha tipo AAA fornece 0,75 ampères de corrente a
b) 3,0 · 106. d) 1,8 · 1011. uma lâmpada de lanterna durante 5,0 minutos, enquanto
uma pilha tipo C fornece a mesma corrente durante 20
14. O capacitor é um elemento de circuito muito utilizado em minutos. Comparando-se o total de carga transferida pela
aparelhos eletrônicos de regimes alternados ou contínuos.
pilha tipo AAA à lâmpada com o total de cargas transferidas
Quando seus dois terminais são ligados a uma fonte, ele
é capaz de armazenar cargas elétricas. Ligando-o a um pela pilha C, esta última transfere à lâmpada uma quanti-
elemento passivo como um resistor, por exemplo, ele se dade de cargas
descarrega. O gráfico representa uma aproximação linear a) pela metade. c) igual.
da descarga de um capacitor. b) duas vezes maior. d) quatro vezes maior.
Física 2 41

magnéticos
Eletrodinâmica I
C6 H20
5
4. Um pássaro pousa em um dos fios de uma linha de transmis-
Atividades para Sala são de energia elétrica. O fio conduz uma corrente elétrica
i = 1.000A e sua resistência, por unidade de comprimento,
1. O filamento de uma lâmpada incandescente, submetido a é de 5,0 · 10–5Ω/m. A distância que separa os pés do pás-
saro, ao longo do fio, é de 6,0 cm. O valor da diferença de
uma tensão U, é percorrido por uma corrente de intensidade
potencial, em milivolts (mV), entre os seus pés, é
i. O gráfico a seguir mostra a relação entre i e U.
a) 1,0. d) 4,0.
i(A) b) 2,0. e) 5,0.
0,4 c) 3,0.
5. O circuito a seguir mostra uma associação de três resistores.

0,3 i1 = 6A R1 = 20Ω
i2 R 2 = 10Ω
0,2
i3 = 16A R3
0,1
0
0 2 4 6 8 10 U(V)
Assinale a afirmação correta referente a essa lâmpada. Com base nos dados, o valor da resistência R3 no circuito
elétrico é
a) A resistência do filamento é a mesma para qualquer valor a) 30Ω. c) 10Ω.
da tensão aplicada.
b) 7,5Ω. d) 15Ω.
b) A resistência do filamento diminui com o aumento da
corrente. 6. Os diagramas a seguir representam as curvas características
c) O filamento da lâmpada se comporta como um condutor de resistores ôhmicos de resistências R1, R2 e R3. Em qual
ôhmico. dos diagramas a resistência R3 representa a associação em
d) A resistência do filamento para uma tensão de 6V é 24Ω. paralelo de R1 com R2?
2. A tabela a seguir fornece os comprimentos, as áreas da sec- a) V(V) d) V(V)
ção transversal e as resistividades para cinco fios diferentes.
A resistência de um fio de comprimento L, área de secção
transversal A e resistividade ρ é R. R1 R3
Material Comprimento Área Resistividade R2 R1 = R 2
A L 3A ρ
B 3L A 2ρ R3
C 2L 2A 3ρ
D L 3A 3ρ
i(A) i(A)
E L 4A 2ρ
A partir desses dados, e calculando cada uma delas, o ma- b) V(V) e) V(V)
terial que apresenta a mesma resistência R é
a) A. b) B. d) D. c) C. e) E.
R1
3. As incubadoras neonatais são dispositivos de muita uti-
R1 = R 2 = R 3
lidade no auxílio do tratamento de bebês nascidos pre- R3
maturamente. Elas conseguem manter uma temperatura R2
constante e adequada para a sobrevivência dos bebês.
Isso é possível através do uso de aquecedores elétricos, i(A) i(A)
resistores metálicos em forma de serpentina. Considere
um desses resistores, feito de uma liga metálica de re-
c) V(V)
sistividade 2,0 · 10–5Ω · m, ligado a uma bateria ideal de
f.e.m. 12 V e sendo percorrido por uma corrente elétrica
de intensidade 30 mA.
R3
A relação entre o comprimento desse resistor e a área de
sua secção transversal vale, em unidades do SI, R1
a) 2 · 107. d) 2 · 104. R2
b) 2 · 106. e) 2 · 103.
c) 2 · 105. i(A)
42 Física 2
7. Os pontos A e B do circuito mostrado na figura são subme-

tidos a uma diferença de potencial V = 120 V. Atividades Propostas
5Ω
e f
1. Um eletricista instalou uma cerca elétrica no muro de uma
residência. Nas especificações técnicas do sistema, consta
6Ω
4Ω que os fios da cerca estão submetidos a uma diferença de
2Ω potencial 1,0 · 104 V em relação à Terra. O eletricista calculou
A B
c d o valor da corrente que percorreria o corpo de uma pessoa
3Ω 3Ω adulta caso esta tocasse a cerca e recebesse uma descarga
elétrica. Sabendo-se que a resistência elétrica média de um
7Ω adulto é de 2,0 · 106Ω e utilizando-se a Lei de Ohm, o valor
calculado pelo eletricista para tal corrente, em ampère, deve
g h ser
2Ω
a) 2,0 · 102.
b) 5,0 · 10–3.
Calcule a intensidade de corrente elétrica que passa através c) 5,0 · 103.
da resistência R = 6Ω. d) 2,0 · 10–2.
a) 15A
b) 5A 2. Para alimentar um rádio de pilhas, necessita-se de uma cor-
c) 10A rente elétrica i. Um modo de se medir essa corrente é através
d) 2,5A de um resistor auxiliar, R, inserido no circuito em série com
e) 20A o rádio. Se o valor dessa resistência é muito baixo, digamos
0,001Ω, o valor da tensão que alimenta o rádio praticamente
8. No circuito da figura a seguir, quando a chave é ligada, o não se altera com a introdução desse resistor.
amperímetro A indica corrente nula. Se a tensão nos terminais do resistor é de 10 –6 V, qual a
corrente elétrica fornecida pela bateria, em ampère?
a) 10–6
20Ω 30Ω
b) 10–3
A c) 10–1
d) 10–2
3. No estudo da eletricidade é muito comum falarmos de

condutores e isolantes. Esse conceito está atrelado à con-
16Ω R
dutividade elétrica do material. O que caracteriza o material
bom condutor é o fato de os elétrons de valência (por exem-
plo, o cobre possui um elétron na última camada) estarem
fracamente ligados ao átomo, podendo ser facilmente des-
locados do mesmo. Por fim, definimos resistência elétrica
como sendo a maior ou menor dificuldade ao fluxo desses
Determine o valor da resistência R, em ohms. elétrons. O gráfico a seguir representa a resistência (dada em
a) 24 Ω) em função da temperatura T (dada em K) de 4 materiais
b) 12 diferentes denominados A, B, C e D.
c) 6
d) 3
30
e) 48
A
Resistência (Ω)
9. Cada conjunto de 6 lâmpadas incandescentes de resistências 20

elétricas iguais a 10 Ω é alimentado por uma bateria de 20V,
conforme a figura seguinte.
10 B C
0 100 200 300 T(K)
1 Considere as seguintes afirmações.

I. Os materiais B e C apresentam comportamento metálico,
2
3 tornando-se supercondutores a baixas temperaturas.
II. O material D é isolante a baixas temperaturas.
Com base nessas informações, é correto afirmar que as III. Na temperatura ambiente, o material A é o pior condutor.
correntes elétricas por meio das lâmpadas de números 1, 2 As afirmações corretas são
e 3 são dadas, respectivamente, por a) I, II e III.
a) 2 A, 2 A e 2 A. b) I e II.
b) 2 A, 1 A e 0,66 A. c) II e III.
c) 2 A, 4 A e 6 A. d) I e III.
d) 1 A, 2 A e 3 A. e) nenhuma.
Física 2 43
4. A tabela a seguir lista várias características de dois fios me- Uma tensão elétrica VAB é aplicada no resistor, e uma corrente
tálicos, A e B. elétrica i passa por ele. Variando-se essas tensões elétricas,
verifica-se que a resistência elétrica do resistor permanece
Área
Temperatura Comprimento de Resistência constante.
Fio Material Assinale a alternativa que apresenta o melhor gráfico para
(ºC) (m) secção (Ω)
(m²) representar a situação descrita.
A prata 20,0 0,10 0,010 R a) R
B prata 20,0 0,20 0,020 ???
Se o fio A tem resistência R, a resistência do fio B é

a) R/2.
b) 2R.
c) R. i
d) 4R.
b) VAB
5. Para a transmissão de energia elétrica, constrói-se um cabo
composto por 7 fios de uma liga de cobre de área de secção
transversal 10 mm2 cada um, como mostra a figura.
i
c) R
Dado: resistividade da liga de cobre = 2,1 · 10–2 Ω ⋅ mm2/m.

A resistência elétrica desse cabo, a cada quilômetro, é i
a) 2,1Ω. d) VAB
b) 1,8Ω.
c) 1,2Ω.
d) 0,6Ω.
e) 0,3Ω.
6. (ENEM) A resistência elétrica de um fio é determinado pela

suas dimensões e pelas propriedade estruturais do material. i
A condutividade (σ) caracteriza a estrutura do material, de
tal forma que a resistência de um fio pode ser determinada 8. Nos choques elétricos, as correntes que fluem através do
conhecendo-se L, o comprimento do fio e A, a área de corpo humano podem causar danos biológicos que, de
seção reta. A tabela relaciona o material à sua respectiva acordo com a intensidade da corrente, são classificados
condutividade em temperatura ambiente. segundo a tabela a seguir.
Tabela de condutividade Corrente elétrica Dano biológico

Material Condutividade (S · m/mm2)
Alumínio 34,2 I. Até 10mA Dor e contração muscular
Cobre 61,7
Aumento das contrações
Ferro 10,2 II. De 10mA até 20mA
musculares
Prata 62,5
Tungstênio 18,8 III. De 20mA até 100mA Parada respiratória
Fibrilação ventricular que pode ser

Mantendo-se as mesmas dimensões geométricas, o fio que IV. De 100mA até 3A
fatal
apresenta menor resistência elétrica é aquele feito de
Parada cardíaca, queimaduras
a) tungstênio. V. Acima de 3A
graves
b) alumínio.
Adaptado de: DURAN, J. E. R. Biofísica – Fundamentos e aplicações.
c) ferro. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2003. p. 178.
d) cobre.
e) prata. Considerando que a resistência do corpo em situação normal
é da ordem de 1.500Ω, em qual das faixas acima se enquadra
7. Um resistor de resistência elétrica R é ligado a uma bateria, uma pessoa sujeita a uma tensão elétrica de 220 V?
como mostra a figura a seguir.
a) I
–
b) II
+ c) III
Resistor
d) IV
e) V
44 Física 2
9. A figura a seguir representa um ramo de uma instalação 11. As figuras mostram os diagramas de dois circuitos elétricos
elétrica residencial alimentada com uma tensão de 220 V. A e B, cada um com duas resistências diferentes sob a d.d.p.
Compõe esse ramo um “relógio medidor de luz“, R, duas de uma bateria.
lâmpadas, L1 e L2, um interruptor ligado, S1, e um interrup-
tor desligado, S2. Toda vez que Clara liga o interruptor S2,
observa que o “relógio“ passa a marcar mais rapidamente.
220V
A
L2
L1
0 2 9 3 4 7
S1 S2
R
B
Isso acontece porque a corrente que circula no “relógio
medidor de luz“, após o interruptor S2 ser ligado, é Podemos afirmar que
a) igual à corrente que circulava antes e a tensão é maior a) as resistências do circuito em A estão em paralelo por-
que 220 V. que aparecem em retas paralelas distintas do diagrama,
b) maior que a corrente que circulava antes e a tensão per- enquanto as do circuito em B estão em série porque
manece 220 V. aparecem em uma mesma reta do diagrama.
c) menor que a corrente que circulava antes e a tensão b) em ambos os circuitos, as resistências estão em série,
permanece 220 V. porque podemos percorrer cada circuito passando,
d) maior que a corrente que circulava antes e a tensão é consecutivamente, pelas duas resistências.
menor que 220 V. c) em ambos os circuitos, as resistências estão em série
porque a d.d.p. entre as extremidades de cada resistência
10. No circuito mostrado a seguir, (figura a), a corrente através é a mesma para as duas resistências.
da lâmpada L1 é 1A e a diferença de potencial através dela é d) no circuito A as resistências estão em série, pois por
2V. Uma terceira lâmpada L3 é inserida, em série, no circuito elas passam a mesma corrente, e no circuito B estão em
e a corrente através de L1 cai para 0,5A (figura b). paralelo, pois as duas estão sob uma mesma d.d.p.
Figura a e) em ambos os circuitos as resistências estão em paralelo,
L1 L2 pois as duas estão sob uma mesma d.d.p.
12. O circuito da rede elétrica de uma cozinha está representado,

esquematicamente, nesta figura.
6V 127V L L G F
Figura b
L1 L2 L3
P Q
Nessa cozinha há duas lâmpadas L, uma geladeira G e um

forno elétrico F.
Considere que a diferença de potencial na rede elétrica é
constante. Inicialmente, apenas as lâmpadas e o forno estão
em funcionamento. Nessa situação, as correntes elétricas nos
6V pontos P e Q, indicados na figura, são, respectivamente, iP
e iQ. Em um certo instante, a geladeira entra em funciona-
As diferenças de potencial (V1, V2 e V3), em volts, através das mento.
lâmpadas L1, L2 e L3, são, respectivamente, Considerando-se essa nova situação, é correto afirmar que
a) 2, 3 e 1. a) iP e iQ se alteram.
b) 2, 2 e 2.
b) apenas iP se altera.
c) 1, 2 e 3.
d) 2, 1 e 3. c) iP e iQ não se alteram.
e) 3, 2 e 1. d) apenas iQ se altera.
Física 2 45
13. Sete resistores iguais, com resistência R constante cada um, 16. Aninha ligou três lâmpadas idênticas à rede elétrica de sua
são associados como mostra a figura. casa, como mostrado nesta figura.
127 V
A B
P
A resistência equivalente desse circuito, entre os pontos A

e B, é dada por
a) (14/15)R.
b) (15/14)R.
c) (4/7)R.
Q
d) (7/4)R.
e) (12/7)R.
14. Quatro resistores e duas baterias estão conectados de acor-

do com a figura. O interruptor 1 está inicialmente ligado e
o 2, desligado. Em um segundo momento, o interruptor 1 Seja VP a diferença de potencial e iP a corrente na lâmpada P.
é desligado e o 2, ligado. Na lâmpada Q, essas grandezas são, respectivamente, VQ e
iQ. Considerando-se essas informações, é correto afirmar que
Interruptor 1 a) VP < VQ e iP > iQ.

b) VP > VQ e iP > iQ.
R2 R1 c) VP < VQ e iP = iQ.
2 volts
(bateria A)
d) VP > VQ e iP = iQ.
17. No circuito a seguir, tem-se uma associação de lâmpadas

R1 R2 idênticas, um amperímetro e um gerador elétrico, ambos
considerados ideais.
Interruptor 2
V
(bateria B) K
Qual deve ser a voltagem V na bateria B para que a corrente

nela seja o dobro da corrente na bateria A? A
a) 8 volts.
b) 4 volts.
ε
c) 2 volts.
d) 1 volt.
15. No circuito, a leitura de corrente no galvanômetro G é igual

a zero. Quando a chave K está aberta, o amperímetro indica uma
intensidade de corrente elétrica i. Se fecharmos a chave K, o
3Ω 6Ω
amperímetro indicará uma intensidade de corrente elétrica
a) 0,4i. d) 2,5i.
2Ω G 2Ω b) 0,6i. e) 5,0i.
c) 1,2i.
10Ω RX 18. No cuidado com o planeta, a reciclagem é uma das estra-

tégias mais eficientes. Um técnico guardou três resistores
iguais de um Ω. Assinale o valor da resistência que ele não
12V será capaz de obter, utilizando todos os três resistores.
1 3
O valor de Rx, em Ω, é a) Ω d) Ω
3 2
a) 2.
2
b) 4. b) Ω e) 3Ω
c) 8. 3
d) 16. c) 1Ω
46 Física 2

magnéticos
Eletrodinâmica II
C6 H20
6
3. Uma sala é iluminada por um circuito de lâmpadas incan-

Atividades para Sala descentes em paralelo.
1. (ENEM) Em um manual de um chuveiro elétrico são encon- Considere os dados a seguir:

tradas informações sobre algumas características técnicas, • a corrente elétrica eficaz limite do fusível que protege
ilustradas no quadro, como a tensão de alimentação, a po- esse circuito é igual a 10 A;
tência dissipada, o dimensionamento do disjuntor ou fusível, • a tensão eficaz disponível é de 120 V;
e a área da seção transversal dos condutores utilizados. • sob essa tensão, cada lâmpada consome uma potência
de 60 W.
Características técnicas O número máximo de lâmpadas que podem ser mantidas
Especificações
acesas corresponde a
a) 10.
Modelo A B
b) 15.
Tensão (V~) 127 220 c) 20.
0 0 d) 30.
Seletor de 2.440 2.540 4. Um chuveiro elétrico, alimentado por uma tensão eficaz
Potência
temperatura de 120V, pode funcionar em dois modos: verão e inverno.
(Watt)
multitemperaturas 4.400 4.400
Considere os seguintes dados da tabela:
5.500 6.000
Potência Resistência
Modos
Disjuntor ou fusível 50 30 (W) (Ω)
Seção dos condutores (mm2) 10 4 Verão 1.000 RV
Inverno 2.000 RI
Uma pessoa adquiriu um chuveiro do modelo A e, ao ler
o manual, verificou que precisava ligá-lo a um disjuntor de RI
A relação corresponde a
50 ampères. No entanto, intrigou-se com o fato de que o RV
disjuntor a ser utilizado para uma correta instalação de um a) 0,5.
chuveiro do modelo B devia possuir amperagem 40% menor. b) 1,0.
Considerando-se os chuveiros de modelos A e B, funcio- c) 1,5.
nando à mesma potência de 4.400 W, a razão entre as suas d) 2,0.
respectivas resistências elétricas, e que justifica a diferença
de dimensionamento dos disjuntores, é mais próxima de 5. Uma sala é iluminada por um circuito de lâmpadas incan-
descentes em paralelo.
a) 0,3.
Considere os dados a seguir:
b) 0,6.
c) 0,8. • a corrente elétrica eficaz limite do fusível que protege
esse circuito é igual a 10 A;
d) 1,7.
e) 3,0.
• a tensão eficaz disponível é de 120 V;
• sob essa tensão, cada lâmpada consome uma potência
2. Energia elétrica gerada em Itaipu é transmitida da subes- de 60 W.
tação de Foz do Iguaçu (Paraná) a Tijuco Preto (São Paulo), A resistência equivalente, em ohms, de apenas 8 lâmpadas
em alta tensão de 750 kV, por linhas de 900 km de compri- acesas é cerca de
mento. Se a mesma potência fosse transmitida por meio das a) 30.
mesmas linhas, mas em 30 kV, que é a tensão utilizada em b) 60.
redes urbanas, a perda de energia por efeito Joule seria, c) 120.
aproximadamente, d) 240.
a) 27.000 vezes maior. 6. Atualmente há um número cada vez maior de equipamentos
b) 625 vezes maior. elétricos portáteis e isto tem levado a grandes esforços no
c) 30 vezes maior. desenvolvimento de baterias com maior capacidade de
d) 25 vezes maior. carga, menor volume, menor peso, maior quantidade de
e) a mesma. ciclos e menor tempo de recarga, entre outras qualidades.
Física 2 47
Outro exemplo de desenvolvimento, com vistas a recargas Um farol usa uma lâmpada de gás halogênio de 55 W de
rápidas, é o protótipo de uma bateria de íon-lítio, com potência que opera com 36 V. Os dois faróis são ligados
estrutura tridimensional. Considere que uma bateria, inicial- separadamente, com um fusível para cada um, mas, após
mente descarregada, é carregada com uma corrente média um mau funcionamento, o motorista passou a conectá-los
im = 3,2A até atingir sua carga máxima de Q = 0,8Ah. O
em paralelo, usando apenas um fusível. Dessa forma, ad-
tempo gasto para carregar a bateria é de
mitindo-se que a fiação suporte a carga dos dois faróis, o
a) 240 minutos. menor valor de fusível adequado para proteção desse novo
b) 90 minutos.
circuito é o
c) 15 minutos.
d) 4 minutos. a) azul.
b) preto.
c) laranja.
Atividades Propostas d) amarelo.
e) vermelho.
1. Aproveitando o momento em que a moda dos cabelos alisa-
dos volta a todo vapor, a indústria de chapinhas “Alisabem“ 3. A figura seguinte mostra o esquema elétrico de um dos
corre para lançar-se no mercado, faltando apenas a correta circuitos da cozinha de uma casa, no qual está ligada uma
identificação do valor da potência elétrica de seu produto. geladeira, de potência especificada na própria figura. Em
Chapinha “Alisabem“
cada uma das tomadas I e II pode ser ligado apenas um
Especificações: Revestimento cerâmico eletrodoméstico de cada vez. Os eletrodomésticos que
podem ser usados são: um micro-ondas (120 V – 900 W), um
Massa 0,7 kg liquidificador (120 V – 200 W), uma cafeteira (120 V – 600 W)
e uma torradeira (120 V – 850 W).
Diferença de potencial 110 V
Potência ??? W 120V

Geladeira
I II
Temperatura máxima 150 ºC 120W
O técnico responsável mede o valor da resistência elétrica

do produto, obtendo 70Ω, podendo estimar que a potência Quanto maior a corrente elétrica suportada por um fio, maior
dissipada pela chapinha, em W, é, aproximadamente, é seu preço. O fio, que representa a escolha mais econômica
possível para esse circuito, deverá suportar, entre as opções
a) 100. a seguir, uma corrente de
b) 125.
a) 5A.
c) 150.
b) 10A.
d) 175. c) 15A.
e) 200. d) 20A.
e) 25A.
2. (ENEM) Todo carro possui uma caixa de fusíveis, que são uti-
lizados para proteção dos circuitos elétricos. Os fusíveis são 4. Um eletricista foi chamado para instalar um chuveiro em
constituídos de um material de baixo ponto de fusão, como uma residência. O chuveiro a instalar era moderno, com jato
o estanho, por exemplo, e se fundem quando percorridos pressurizado de água, e de características 6.000 W/220 V.
Percebeu logo o problema que enfrentaria ao notar que
por uma corrente elétrica igual ou maior do que aquela que
o chuveiro anterior tinha metade da potência do novo.
são capazes de suportar. O quadro a seguir mostra uma série
Para um perfeito funcionamento do novo chuveiro contra
de fusíveis e os valores de corrente por eles suportados.
curtos-circuitos, o eletricista deverá substituir os antigos
fusíveis do circuito elétrico do chuveiro por modernos
Fusível Corrente elétrica (A)
disjuntores, que fazem o mesmo papel, só que sem terem
Azul 1,5 de ser substituídos em casos de curto-circuito. Nesse caso,
os disjuntores que serão colocados devem permitir a pas-
Amarelo 2,5 sagem de uma corrente máxima no circuito, em ampères,
de, aproximadamente,
Laranja 5,0
a) 10.
b) 20.
Preto 7,5
c) 30.
Vermelho 10,0 d) 40.
e) 50.
48 Física 2
5. (ENEM) Observe a tabela seguinte. Ela traz especificações Quando os três resistores são ligados em série, e essa as-
técnicas constantes no manual de instruções fornecido pelo sociação é submetida a uma tensão constante de 350V, a
fabricante de uma torneira elétrica. potência dissipada pelos resistores, em watts, é igual a
a) 700.
Especificações técnicas
b) 525.
c) 350.
d) 175.
Modelo Torneira
7. A tabela a seguir mostra alguns dos aparelhos elétricos de
Tensão Nominal (volts) 127 220 uma residência.
Aparelho elétrico Potência (watt)

(Frio) Desligado
Chuveiro 4.400
Ferro de passar roupa 1.000

Potência Nominal
(Morno) 2.800 3.200 2.800 3.200 Lâmpada 60
(watts)
(Quente) 4.500 5.500 4.500 5.500 Em relação à tabela a anterior, é correto afirmar que
a) a corrente elétrica no chuveiro é menor que na lâmpada.
b) a resistência elétrica da lâmpada é maior que a do
Corrente Nominal (Ampères) 35,4 43,3 20,4 25,0
chuveiro.
c) a tensão elétrica no ferro elétrico é maior que a da
Fiação Mínima (até 30 m) 6 mm2 10 mm2 4 mm2 4 mm2 lâmpada.
d) a potência dissipada pela lâmpada é maior que a do
chuveiro.
Fiação Mínima (acima 30 m) 10 mm2 16 mm2 6 mm2 6 mm2
8. Dois resistores de 4 ohms estão associados em paralelo e
essa associação está em série com outro resistor de 2 ohms.
Disjuntor (Ampères) 40 50 25 30 O conjunto é alimentado por uma bateria de 8 volts. Nessas
condições, é correto afirmar que a corrente total no circuito
e a potência dissipada por efeito joule são, respectivamente,
Disponível em: <http://www.cardal.com.br/manualprod/Manuais/Torneira%
20Suprema/_Manual_Torneira_Suprema_roo.pdf>. iguais a
Considerando que o modelo de maior potência da
a) 1 A e 64 W.
versão 220 V da torneira suprema foi inadvertidamente
b) 2 A e 16 W.
conectada a uma rede com tensão nominal de 127 V, e
que o aparelho está configurado para trabalhar em sua c) 1 A e 8 W.
máxima potência. Qual o valor aproximado da potência d) 2 A e 32 W.
ao ligar a torneira?
a) 1.830 W 9. (ENEM) Quando ocorre um curto-circuito em uma instalação
b) 2.800 W elétrica, como na figura, a resistência elétrica total do circuito
c) 3.200 W diminui muito, estabelecendo-se nele uma corrente muito
d) 4.030 W elevada.
e) 5.500 W
6. O gráfico a seguir apresenta os valores das tensões e das cor-

rentes elétricas estabelecidas em um circuito constituído por
um gerador de tensão contínua e três resistores R1, R2 e R3.
R1
R2
500
Tensão (V)
300
R3
100
0 0,5 1 1,5 2 2,5

Corrente elétrica (A)
Física 2 49
O superaquecimento da fiação, devido a esse aumento da

corrente elétrica, pode ocasionar incêndios, que seriam
evitados instalando-se fusíveis e disjuntores que interrom-
pem essa corrente, quando a mesma atinge um valor acima
do especificado nesses dispositivos de proteção. Suponha
que um chuveiro instalado em uma rede elétrica de 110 V,
em uma residência, possua três posições de regulagem da
temperatura da água. Na posição verão utiliza 2.100 W, na
posição primavera, 2.400 W, e na posição inverno, 3.200 W.
Adaptado de: GREF. Física 3: Eletromagnetismo. São Paulo: EDUSP, 1993.
Deseja-se que o chuveiro funcione em qualquer uma das

três posições de regulagem de temperatura, sem que haja
riscos de incêndio. Qual deve ser o valor mínimo adequado
do disjuntor a ser utilizado? O valor da corrente elétrica que circula por qualquer uma
a) 40 A das lâmpadas ligadas em paralelo é
b) 30 A a) 3,0A.
c) 25 A b) 2,0A.
d) 23 A c) 1,0A.
e) 20 A d) 0,50A.
e) zero.
10. (ENEM) Atualmente, nas residências se utilizam os disjunto-
res na “caixa de luz“ para proteger o circuito. Esse dispositivo 12. O comportamento elétrico dos condutores A e B está re-
desarma sempre que a corrente elétrica ultrapassa o valor presentado no gráfico seguinte.
para o que o sistema foi projetado. Essa corrente é “puxada“
pelos aparelhos ligados, e, em geral numa casa de tamanho V
médio, a corrente não pode ultrapassar 30A, porque acima
desse valor o disjuntor desarma. Considerando que numa
residência essa seja corrente-limite, a voltagem seja de A
120V e o circuito da casa, do tipo misto (ligações em série
e paralelo), calcule a potência máxima que esse circuito
suporta e indique, nesse caso, quais aparelhos não pode-
riam ser ligados simultaneamente. B
Dado: P = V ⋅ i, em que P é a potência (em watt), V é a

voltagem (em volt) e i é a intensidade da corrente elétrica
(em ampère).
i
Aparelhos Potências
Chuveiro 2.400W
Eles são conectados à bateria ideal do circuito a seguir.
Ferro elétrico 1.000W
Geladeira 600W
Lâmpadas
400W A B
(quatro unidades)
V
Televisor 100W
O disjuntor desarmará se forem ligados, simultaneamente,

a) o chuveiro, a geladeira, as lâmpadas e o televisor.
b) o chuveiro, o ferro elétrico e o televisor. Sendo iA e iB as intensidades das correntes que os atraves-
c) o chuveiro, o ferro elétrico e a geladeira. sam, e VA e VB as tensões a que estão submetidos, respec-
d) o ferro elétrico, a geladeira, as lâmpadas e o televisor. tivamente, é correto afirmar que
e) o chuveiro, as lâmpadas e o televisor.
a) iA < iB e VA = VB.
11. O diagrama mostra três lâmpadas incandescentes idên- b) iA = iB e VA = VB.
ticas de resistência elétrica constante igual a 60Ω. A c) iA > iB e VA < VB.
diferença de potencial aplicada pela bateria ao circuito
d) iA = iB e VA > VB.
vale 90 V. A resistência elétrica dos condutores pode ser
desprezada. e) iA > iB e VA = VB.
50 Física 2
Física 3
Oscilações, ondas,
óptica e radiação
Módulo Fundamentos da óptica geométrica e espelhos
C6 H20
1 planos
2. Três feixes de luz, de mesma intensidade, podem ser vistos
Atividades para Sala atravessando uma sala, como mostra a figura.
1. Bope troca a mística farda preta por camuflada em

2
operações diurnas
1 3
O Bope (Batalhão de Operações Policiais Especiais) vai trocar
sua tradicional farda preta, nas operações diurnas, por um
moderno camuflado digitalizado verde. [...] O uniforme preto, A
porém, não vai ser abandonado. Continuará a ser empregado
pelo Grupo de Resgate e Retomada de Reféns (GRR) e pela
tropa em operações à noite. B C D
“A cor preta contrasta-se facilmente com qualquer cor, à

exceção dela mesma. O policial fardado de preto pode ser O feixe 1 é vermelho, o 2 é verde e o 3 é azul. Os três feixes
plotado a distância, tornando-se um alvo fácil no ambiente se cruzam na posição A e atingem o anteparo nas regiões
operacional”, afirma estudo do tenente-coronel PM Fábio B, C e D. As cores que podem ser vistas nas regiões A, B, C
Souza, para o Curso Superior de Polícia, que ajudou a em- e D, respectivamente, são
basar tecnicamente a decisão.[...] a) branco, branco, branco e branco.
No trabalho “Desempenho Operacional do uniforme de b) branco, vermelho, verde e azul.
Combate Digitalizado nas Áreas de Risco do Rio de Janeiro”, c) amarelo, azul, verde e vermelho.
o oficial aponta cientificamente as muitas desvantagens da d) branco, azul, verde e vermelho.
farda negra em comparação com a camuflada digital. [...] e) amarelo, vermelho, verde e azul.
A farda negra é facilmente identificável a distância durante
3. (ENEM) O efeito Tyndall é um efeito óptico de turbidez
o dia, pelo contraste da cor com o ambiente, e até à noite,
provocado pelas partículas de uma dispersão coloidal. Foi
quando “faz silhueta”, expondo os PMs. Outro ponto negati-
observado pela primeira vez por Michael Faraday em 1857 e,
vo que foi levado em consideração é que a camisa e as calças
posteriormente, investigado pelo físico inglês John Tyndall.
pretas acumulam muito calor, sob o forte sol fluminense.
Este efeito é o que torna possível, por exemplo, observar as
Frequentemente provocam desidratação e intermação* com
partículas de poeira suspensas no ar por meio de uma réstia
mal-estar e desmaios aos soldados.
de luz, observar gotículas de água que formam a neblina
por meio do farol do carro ou, ainda, observar o feixe lumi-
intermação: é uma situação parecida com a insolação, porém
mais grave e pode levar à morte. É causada pelo aumento da noso de uma lanterna por meio de um recipiente contendo
temperatura corporal e pela má resfriação do corpo, por inca- gelatina.
pacidade de suar adequadamente.
Adaptado de: REIS, M. Completamente Química: Físico-Química.
Disponível em: <http://ultimosegundo.ig.com.br/brasil/rj/bope-troca-a-mistica- São Paulo: FTD, 2001.
farda-preta-por-camuflada-em-operacoes-diurnas/n1597570298890.html> (adaptado).
Ao passar por um meio contendo partículas dispersas, um

Do texto, pode-se inferir que, do ponto de vista físico, a feixe de luz sofre o efeito Tyndall devido
farda preta
a) à absorção do feixe de luz por esse meio.
a) reflete difusamente a luz branca proveniente do Sol.
b) refrata parte da luz do Sol que incide sobre ela. b) à interferência do feixe de luz nesse meio.
c) absorve integralmente todas as cores da luz do Sol. c) à transmissão do feixe de luz nesse meio.
d) reflete regularmente todas as cores da luz do Sol. d) à polarização do feixe de luz por esse meio.
e) absorve parcialmente algumas das cores e reflete outras. e) ao espalhamento do feixe de luz nesse meio.
Física 3 51
4. A figura a seguir mostra um eclipse solar no instante em que c) Consegue-se enxergar os objetos usando um espelho
é fotografado em cinco diferentes pontos do planeta. graças ao fenômeno da refração.
d) A imagem formada por um espelho plano sempre está
à mesma distância que o objeto está do espelho.
SOL e) A imagem formada pelo espelho plano é real e menor
que o objeto.
I
7. Ao olhar-se em um espelho plano, retangular, fixado no plano
II de uma parede vertical, um homem observa a imagem de
III
sua face tangenciando as quatro bordas do espelho, isto é,
a imagem de sua face encontra-se ajustada ao tamanho do
IV V espelho. A seguir, o homem afasta-se, perpendicularmente
à parede, em certa velocidade em relação ao espelho, conti-
nuando a observar sua imagem. Nestas condições, pode-se
afirmar que essa imagem
Três dessas fotografias estão representadas a seguir.
a) torna-se menor que o tamanho do espelho, tal como visto
pelo homem.
b) torna-se maior que o tamanho do espelho, tal como visto
pelo homem.
c) continua ajustada ao tamanho do espelho, tal como visto
pelo homem.
d) desloca-se com o dobro da velocidade do homem.
e) desloca-se com metade da velocidade do homem.
As fotos poderiam corresponder, respectivamente, aos
pontos 8. Um garoto parado na rua vê sua imagem refletida por
um espelho plano, preso verticalmente na traseira de um
a) III, V e II. ônibus que se afasta com velocidade escalar constante de
b) II, III e V. 36 km/h. Em relação ao garoto e ao ônibus, as velocidades
c) II, IV e III. da imagem são, respectivamente,
d) I, II e III.
a) 20 m/s e 10 m/s.
e) I, II e V.
b) zero e 10 m/s.
5. Ao olhar para espelhos planos, deve-se ter sempre uma boa c) 20 m/s e zero.
noção de que a imagem que se forma de um objeto real será d) 10 m/s e 20 m/s.
virtual (em outras palavras, "dentro do espelho"), direita e e) 20 m/s e 20 m/s.
de mesmo tamanho que o objeto. Muitas crianças ficam se
9. Um diretor de cinema deseja obter uma “tomada”(cena) com
perguntando o porquê de as palavras bombeiros, polícia,
15 cavalos. Para tanto, ele dispõe de apenas 3 cavalos e dois
ambulância, e outras escritas na frente de algumas viaturas,
espelhos planos. Como bom conhecedor dos conceitos de
estarem escritas ao contrário e, ao serem observadas através
óptica geométrica, pegou lápis e papel, fez alguns cálculos
do espelho retrovisor do carro, ficarem normais. Joãozinho,
e concluiu que, para a obtenção de tal cena, os espelhos
um garoto muito curioso, observou, seguindo os mesmos
devem ser dispostos formando um ângulo igual a
conceitos anteriormente descritos, que se ele utiliza seu
relógio na mão esquerda e coloca-se a três metros de um a) 60º. b) 90º. c) 75º. d) 72º. e) 45º.
espelho plano com a mão esquerda levantada, observa a
imagem conjugada pelo espelho plano e conclui correta-
mente que: Atividades Propostas
I. Sua imagem se encontra a seis metros de si.
II. Sua imagem é invertida, isto é, está com os pés para 1. Um feixe luminoso de raios paralelos que se propaga em
cima. um meio óptico homogêneo incide sobre uma superfície
III. Sua imagem levanta a mão que não possui relógio. que separa o primeiro meio de um segundo, passando a
IV. Sua imagem tem a mesma altura que ele. propagar-se neste. Substituindo-se o segundo meio óptico
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas. por um vidro fosco e translúcido, e admitindo que os raios de
a) I e III. d) I e IV. luz nele penetrem, estes perdem o paralelismo, podendo-se
b) II e IV. e) Apenas II. dizer que, nessa situação, ocorreu uma
c) Apenas I. a) reflexão difusa. d) refração regular.
b) reflexão regular. e) absorção difusa.
6. O espelho plano é usado por todas as pessoas, todos os c) refração difusa.
dias, no entanto, ainda é um objeto que muitos enxergam
com mistério. Em relação ao fenômeno da reflexão, qual das 2. Eclipses: um espetáculo de luz e sombra
alternativas a seguir está correta?
Os eclipses são fenômenos celestes que, ao longo da his-
a) A imagem formada pelo espelho plano diminui de tama- tória, causaram temor e admiração. O termo eclipse é de
nho à medida que o objeto se afasta do espelho. origem grega, significando desmaio ou abandono, e refere-
b) Para ver-se de corpo inteiro em um espelho plano, ele -se ao obscurecimento da luz, quando se observa o Sol ou a
deve ter, no mínimo, o tamanho do indivíduo. Lua durante o fenômeno. Ao observarem os eclipses, povos
52 Física 3
de diferentes épocas relacionaram o evento extraordinário à 5. (ENEM)

interferência de figuras mitológicas que estariam tentando Seu olhar
“devorar” os astros e sua luz. Os escandinavos falavam de
Skoll e Hati, dois lobos que, com o tempo, devorariam o Sol e Na eternidade
a Lua. Os antigos chineses e siameses falavam de um dragão. Eu quisera ter
Na mitologia hindu, era o demônio Rahu que perseguia o Tantos anos-luz
Sol e a Lua, por terem-no denunciado aos deuses pelo roubo Quantos fosse precisar
do vinho da imortalidade. Os mexicanos pré-colombianos Pra cruzar o túnel
flagelavam-se e faziam sacrifícios durante os eclipses, e os Do tempo do teu olhar
antigos romanos elevavam suas tochas ao céu, pedindo por Gilberto Gil, 1984.
suas vidas. Um costume que perdurou até a Idade Média,
e que continuou em pequenas comunidades, foi o de fazer Gilberto Gil usa na letra da música a palavra composta ano-
muita algazarra e barulho por ocasião dos eclipses. O toque -luz. O sentido prático, em geral, não é obrigatoriamente o
dos gongos pelos chineses e os gritos e batidas produzidos mesmo que na ciência. Na Física, um ano-luz é uma medida
por outros povos tinham por finalidade afugentar o monstro que relaciona a velocidade da luz e o tempo de um ano e
cosmológico que ameaçava engolir o Sol e a Lua. que, portanto, se refere a
Em 3 de novembro de 1994, no período da manhã, foi ob- a) tempo.
servado, em uma faixa ao sul do Brasil, o último eclipse solar b) aceleração.
total do milênio. Supondo retilínea a trajetória da luz, um c) distância.
eclipse pode ser explicado pela participação de três corpos d) velocidade.
alinhados: um anteparo, uma fonte e um obstáculo. e) luminosidade.
Três corpos do Sistema Solar estão envolvidos nesse eclipse;
qual deles faz o papel de anteparo, de fonte e de obstáculo? 6. O grupo One Degree Less tem promovido a seguinte cam-
a) Anteparo: Terra; Fonte: Sol; Obstáculo: Lua. panha: “Pinte seu telhado de branco, e ajude a diminuir a
b) Anteparo: Terra; Fonte: Lua; Obstáculo: Sol. temperatura de ‘ilhas de calor’ nos grandes centros urba-
c) Anteparo: Lua; Fonte: Sol; Obstáculo: Terra. nos”. Baseada no fato de o telhado de cor branca reduzir a
d) Anteparo: Lua; Fonte: Terra; Obstáculo: Sol. temperatura local, a hipótese contida nessa frase é funda-
e) Anteparo: Sol; Fonte: Lua; Obstáculo: Terra. mentada na característica da cor branca de
3. À luz do dia, a ilustração refere-se a um jarro preto contendo a) refletir grande parte da luz.
flores brancas. b) conter todas as outras cores.
c) absorver grande parte da luz.
d) ser polarizável e sofrer interferência.
7. A luz solar penetra em uma sala através de uma janela de

vidro transparente. Abrindo-se a janela, a intensidade da
radiação solar no interior da sala
a) permanece constante.
b) diminui, graças à convecção que a radiação solar provoca.
c) diminui, porque os raios solares são concentrados na sala
pela janela de vidro.
d) aumenta, porque a luz solar não sofre mais difração.
Com relação à cor dessa figura, pode-se afirmar que
e) aumenta, porque parte da luz solar não mais se reflete
a) as flores parecerão vermelhas e o jarro preto se, dentro
na janela.
de uma sala escura, forem iluminados com luz vermelha.
b) as flores e o jarro terão sempre a mesma cor, pois a cor 8. Antes da invenção da lâmpada elétrica, a iluminação era
é uma propriedade do corpo, independente da luz que uma tarefa complicada. Para iluminar bem os ambientes,
o ilumina. eram necessárias muitas velas ou tochas. Lampiões a óleo
c) as flores e o jarro parecerão pretos se, dentro de uma sala
também iluminavam o suficiente, mas soltavam um resíduo
escura, forem iluminados com luz azul.
que cobria de fuligem tudo o que estava por perto. Quando
d) em um ambiente escuro, as flores e o jarro parecerão
as descobertas sobre eletricidade começaram a surgir, no
totalmente brancos, se iluminados com luz branca.
e) em um ambiente escuro, as flores parecerão vermelhas e meio do século XIX, inventores de todas as partes lutavam
o jarro parecerá preto, se forem iluminados simultanea- para criar um tipo de luz elétrica que fosse prática e de preço
mente com luz vermelha e verde. acessível. O inglês Sir Joseph Swan, em 1878, e o americano
Thomas Edison, em 1879, seguiram a mesma linha. Em 25
4. Uma câmara escura de orifício fornece a imagem de um anos, milhões de pessoas no mundo tiveram luz elétrica
prédio, que tem altura de 5 cm. Aumentando-se 100 m a instalada em suas casas.
distância do prédio à câmara, a imagem se reduz para 4 cm As lâmpadas elétricas têm uma estrutura muito simples. Na
de altura. Qual é a distância entre o prédio e a câmara, na base, existem dois contatos de metal que são ligados a dois
primeira posição? fios rígidos conectados ao filamento de metal fino. O fila-
a) 100 m d) 400 m mento fica no meio da lâmpada, protegido por uma cápsula
b) 200 m e) 500 m de vidro. Os fios e o filamento estão dentro da lâmpada de
c) 300 m vidro, que é cheia de gás inerte, como o argônio.
Física 3 53
1
Fios de
Gás inerte
apoio E
Filamento de
2 A
tungstênio
3
Lâmpada B
Cápsula de vidro
5
Rosca de contato O observador verá as imagens de A e B superpondo-se uma

Isolante à outra quando se colocar na posição
a) 1. d) 4.
b) 2. e) 5.
Base de contato elétrico
c) 3.
Quando a lâmpada é ligada a um sistema de energia, uma 11. Um rapaz com chapéu observa sua imagem em um espelho
corrente elétrica flui de um contato para o outro, passando plano e vertical. O espelho tem o tamanho mínimo necessário,
pelos fios e pelo filamento. A corrente elétrica em um con- y = 1,0 m, para que o rapaz, a uma distância d = 0,5 m, veja a
sua imagem do topo do chapéu à ponta dos pés. A distância
dutor sólido é o fluxo de elétrons livres (elétrons que não
de seus olhos ao piso horizontal é h = 1,60 m. A figura a seguir
estão fortemente presos a um átomo) de uma área carregada ilustra essa situação e, em linha tracejada, mostra o percurso
negativamente para uma área carregada positivamente. do raio de luz relativo à formação da imagem do ponto mais
Como os elétrons movem-se rapidamente através do fila- alto do chapéu.
mento, eles estão constantemente batendo nos átomos Dados: o topo do chapéu, os olhos e a ponta dos pés do
que o compõem. A energia de cada impacto faz um átomo rapaz estão em uma mesma linha vertical.
vibrar, ou seja, a corrente aquece o átomo. Um condutor
fino aquece mais facilmente do que um grosso, pois é mais
resistente ao fluxo dos elétrons.
Disponível em: <http://casa.hsw.uol.com.br/lampadas.htm>.
y
O filamento de uma lâmpada
a) é necessariamente uma fonte primária de luz. H
b) é necessariamente uma fonte pontual. h
c) é necessariamente uma fonte extensa.
d) pode ser uma fonte secundária de luz. Y
e) não é uma fonte de luz.
9. O camaleão é um animal que possui capacidade mimética: d

pode trocar a coloração de sua pele para reproduzir a cor
da superfície com a qual está em contato. Do ponto de vista Determine a altura H do topo do chapéu ao chão.
do comportamento de ondas eletromagnéticas, a pele do a) 1,70 m d) 1,90 m
camaleão tem a propriedade de b) 1,80 m e) 2,00 m
c) 1,85 m
a) gerar ondas com todas as frequências desejadas pelo
animal. 12. Ainda usando como base o enunciado da questão anterior,
b) mudar suas propriedades de absorção e reflexão das determine a distância Y da base do espelho ao chão.
ondas. a) 0,4 m d) 1,0 m
c) absorver apenas os comprimentos de onda e refletir b) 0,6 m e) 1,2 m
apenas as frequências. c) 0,8 m
d) absorver apenas as frequências, mas refletir os compri- 13. Uma modelo aproxima-se de um espelho plano e depois
mentos de ondas. dele se afasta, sempre andando muito charmosamente.
e) produzir e emitir ondas com diferentes velocidades
no vácuo, mas mesmo comprimento de onda e mesma
frequência.
10. Dois objetos, A e B, encontram-se em frente a um espelho

plano E, como mostra a figura a seguir. Um observador ten-
ta ver as imagens desses objetos formadas pelo espelho,
colocando-se em diferentes posições, 1, 2, 3, 4 e 5, como
mostrado na figura.
54 Física 3
Qual dos gráficos a seguir representa o tamanho real h de sua imagem em função do tempo?
a) h d) h
t t
b) h e) h
t t
c) h
14. Uma criança corre em direção a um espelho vertical plano, com uma velocidade constante de 4,0 m/s. Qual a velocidade da
criança, em m/s, em relação à sua imagem?
a) 1,0
b) 2,0
c) 4,0
d) 6,0
e) 8,0
15. Um lustre com 4 lâmpadas está suspenso no teto, próximo à parede de uma sala. O teto e a parede são espelhos planos. Uma
pessoa, olhando para esse diedro reto, verá, no total, quantos lustres e quantas lâmpadas?
a) 2 lustres e 4 lâmpadas.
b) 16 lustres e 4 lâmpadas.
c) 4 lustres e 16 lâmpadas.
d) 3 lustres e 12 lâmpadas.
e) 5 lustres e 20 lâmpadas.
16. Um grande espelho plano serve como pano de fundo em um palco de teatro, durante a apresentação de uma dança. A bailarina
se coloca entre o espelho e o público, que assiste a dança. Um observador do público está em uma posição da qual, em um
dado momento, vê a imagem refletida da bailarina no espelho e vê também a bailarina na mesma linha de seus olhos (veja a
figura a seguir). Nesse momento, a bailarina se aproxima do espelho com velocidade V em relação ao palco.
Bailarina
Observador
Espelho
Se a bailarina vê sua própria imagem e também a do observador refletida no espelho, é correto afirmar que
a) o observador percebe que a imagem da bailarina, refletida no espelho, aproxima-se dele com velocidade 2V.
b) a bailarina percebe que a imagem do observador, refletida no espelho, aproxima-se dela com velocidade 2V.
c) a bailarina percebe que sua própria imagem, refletida no espelho, aproxima-se dela com velocidade 2V.
d) a imagem refletida da bailarina no espelho é uma imagem real.
17. Com três patinadores, colocados entre dois espelhos planos fixos, um diretor de cinema consegue uma cena em que são
vistos, no máximo, 36 patinadores. O ângulo α entre os espelhos, considerando-se 360º/α um número inteiro, é de
a) 20º.
b) 30º.
c) 36º.
d) 45º.
e) 60º.
Física 3 55
18. Uma criança segura uma bandeira do Brasil, como ilustrado na figura 1. A criança está diante de dois espelhos planos verticais
A e B que fazem entre si um ângulo de 60°. A figura 2 indica seis posições, 1, 2, 3, 4, 5 e 6, relativas aos espelhos. A criança se
encontra na posição 1 e pode ver suas imagens nas posições 2, 3, 4, 5 e 6.
3 2
ORDEM E PROG 30° 1

RES
S O 4
30°
5 6
Figura 2
Figura 1
Em quais das cinco imagens a criança pode ver os dizeres “Ordem e Progresso”?
a) Somente em 3 e 6.
b) Somente em 1 e 2.
c) Somente em 3 e 5.
d) Somente em 2 e 4.
e) Somente em 1, 2 e 6.
Oscilações, ondas, Módulo

Espelhos esféricos
C6 H20,21
2

1. A figura ao lado mostra um objeto e sua imagem produzida por um espelho esférico.
Escolha a opção que identifica corretamente o tipo do espelho que produziu a imagem e a posição
do objeto em relação a esse espelho.
a) O espelho é convexo e o objeto está a uma distância maior que o raio do espelho.
b) O espelho é côncavo e o objeto está posicionado entre o foco e o vértice do espelho.
c) O espelho é côncavo e o objeto está posicionado a uma distância maior que o raio do espelho.
d) O espelho é côncavo e o objeto está posicionado entre o centro e o foco do espelho.
e) O espelho é convexo e o objeto está posicionado a uma distância menor que o raio do espelho.
2. Um projeto que se beneficia do clima ensolarado da caatinga nordestina é o fogão solar (ver figura a seguir), que transforma a
luz do Sol em calor para o preparo de alimentos. Esse fogão é constituído por uma superfície côncava revestida com lâminas
espelhadas que refletem a luz do Sol. Depois de refletida, a luz incide na panela, apoiada sobre um suporte a uma distância x
do ponto central da superfície. Suponha que a superfície refletora seja um espelho esférico de pequena abertura, com centro
de curvatura C e ponto focal F.
Wikimedia Commons
56 Física 3
Assinale a opção que melhor representa a incidência e a Quando Mary ligou o interruptor escondido, a lâmpada
reflexão dos raios solares, assim como a distância x na qual acendeu, e Josué, um dos espectadores, tomou um susto,
o rendimento do fogão é máximo. pois viu uma lâmpada aparecer magicamente sobre a caixa.
a) d)
Espelho
C côncavo
x F
F C
Imagem
b) e)
Caixa
C x C
F F Josué Mary Scondy
Com base na figura e no que foi descrito, pode-se concluir

x
que, ao ser ligada a lâmpada, ocorreu a formação de
a) uma imagem real, e a potência irradiada era de 40 W.
c) b) uma imagem real, e a potência irradiada era de 80 W.
c) uma imagem virtual, e a potência irradiada era de 40 W.
x d) uma imagem virtual, e a potência irradiada era de 80 W.
F C
5. Para evitar acidentes de trânsito, foram instalados espe-
lhos convexos em alguns cruzamentos. A experiência não
foi bem-sucedida, já que os espelhos convexos fornecem
3. (ENEM) Os espelhos retrovisores, que deveriam auxiliar os imagens menores e, com isso, perde-se completamente
motoristas na hora de estacionar ou mudar de pista, muitas a noção de distância. Para perceber esse efeito, suponha
vezes causam problemas. É que o espelho retrovisor do lado que um objeto linear seja colocado a 30 m de um espelho
direito, em alguns modelos, distorce a imagem, dando a im- convexo de 12 m de raio, perpendicularmente a seu eixo
pressão de que o veículo está a uma distância maior do que principal. A que distância do espelho convexo seria vista a
a real. Esse tipo de espelho, chamado convexo, é utilizado imagem desse objeto?
com o objetivo de ampliar o campo visual do motorista, já a) 5m
que no Brasil se adota a direção do lado esquerdo e, assim, b) 7,5 m
o espelho da direita fica muito mais distante dos olhos do c) 10 m
condutor. d) 12,5 m
Disponível em: <http://noticias.vrum.com.br.> (adaptado). Acesso em: 3 nov. 2010. e) 25 m
Sabe-se que, em um espelho convexo, a imagem formada 6. Ainda sobre o enunciado da questão anterior, se fosse
está mais próxima do espelho do que este está do objeto, o substituído o espelho convexo por um espelho plano, a
que parece estar em conflito com a informação apresentada que distância deste espelho seria vista a imagem daquele
na reportagem. Essa aparente contradição é explicada pelo objeto?
fato de
a) 7,5 m
a) a imagem projetada na retina do motorista ser menor do b) 5m
que o objeto. c) 30 m
b) a velocidade do automóvel afetar a percepção da distância. d) 45 m
c) o cérebro humano interpretar como distante uma imagem e) 60 m
pequena.
d) o espelho convexo ser capaz de aumentar o campo visual
do motorista.
e) o motorista perceber a luz vinda do espelho com a parte Atividades Propostas
lateral do olho.
1. Em um farol de automóvel, tem-se um refletor constituído
4. Mary Scondy, uma ilusionista amadora, fez a mágica conhecida por um espelho esférico e um filamento de pequenas di-
como “lâmpada fantasma”. Instalou uma lâmpada incan- mensões que pode emitir luz. O farol funciona bem quando
descente no interior de uma caixa, aberta em um dos lados. o espelho é
A parte aberta da caixa estava voltada para a frente de um a) côncavo e o filamento está no centro do espelho.
espelho côncavo, habilmente colocado para que a imagem b) côncavo e o filamento está no foco do espelho.
da lâmpada pudesse ser formada na parte superior da caixa, c) convexo e o filamento está no centro do espelho.
conforme representado esquematicamente na figura a seguir. d) convexo e o filamento está no foco do espelho.
A lâmpada tinha uma potência de 40 W e inicialmente estava e) convexo e o filamento está no ponto médio entre o foco
desligada. e o centro do espelho.
Física 3 57
2. Você já visitou a “Estação Ciência” localizada no bairro da 4. Há algum tempo, discute-se a possibilidade de obtenção
Lapa? Além de temas da Matemática, Geologia e Biologia, de energia a partir da Lua, por meio do seguinte processo
esse museu, um tanto diferente, tem como tema a Física. O (ver figura a seguir): 1) painéis solares transformam a luz
mais interessante é que, em determinado ponto do museu, solar em eletricidade; 2) um transmissor é, então, acionado,
para que a explicação de um experimento seja ouvida com produzindo micro-ondas que são enviadas a um refletor; 3) o
a mesma intensidade sonora por todos que integram o refletor direciona o feixe de ondas para a Terra; 4) na Terra,
grupo de visitação, o guia se posiciona sob o centro de uma uma antena recebe o feixe de ondas e distribui a energia.
grande concha acústica presa ao teto. Apesar de a concha
acústica servir para refletir ondas sonoras, é possível traçar
uma perfeita analogia com os espelhos esféricos côncavos.
Desse modo, para que sons produzidos sob o centro da
concha, quando refletidos, sejam igualmente distribuídos
Radiação
pelo ambiente abaixo da concha, a fonte do som deve solar
localizar-se, relativamente à superfície refletora
a) entre o vértice e o foco.
b) sobre o foco.
Painel Transmissor Espelho
c) entre o foco e o centro de curvatura. solar de refletor
d) sobre o centro de curvatura. micro-ondas
e) além do centro de curvatura.
Considere as informações.
3. Captar a energia solar e utilizá-la no preparo de alimentos
I. A Lua é o ambiente ideal para a instalação de receptores
é hoje uma prática que tem encontrado adeptos em muitos ou refletores de radiação, pois não tem atmosfera para
lugares do mundo. Não se paga nada por essa energia e absorver radiação.
ela não polui. Esses fogões solares podem ser construídos II. O refletor deve funcionar como um espelho côncavo
de diversas maneiras. Uma delas é utilizando um espelho para a radiação de micro-ondas, a fim de concentrar o
esférico côncavo, colocando o recipiente com o alimento a feixe na direção da Terra.
ser preparado em uma região onde se concentra a radiação III. O painel solar e o transmissor fazem conversão de
refletida pelo espelho. Das opções a seguir, a que mostra energia sob as formas de radiação e elétrica, porém em
corretamente o caminho da luz refletida por um desses sentidos opostos.
espelhos funcionando como um fogão solar é:
Dentre as afirmações, está(ão) correta(s) apenas
a) d) a) II e III.
b) I e II.
c) I e III.
d) I, II e III.
C C e) II.
F F 5. Uma das primeiras aplicações militares da ótica ocorreu no

século III a.C., quando Siracusa estava sitiada pelas forças
V V navais romanas. Na véspera da batalha, Arquimedes orde-
nou que 60 soldados polissem seus escudos retangulares
de bronze, medindo 0,5 m de largura por 1,0 m de altura.
b) e) Quando o primeiro navio romano se encontrava a aproxima-
damente 30 m da praia para atacar, à luz do Sol nascente, foi
dada a ordem para que os soldados se colocassem formando
um arco e empunhassem seus escudos, como representado
C C
esquematicamente na figura a seguir. Em poucos minutos, as
F F velas do navio estavam ardendo em chamas. Isso foi repetido
para cada navio, e, assim, não foi dessa vez que Siracusa
V
V caiu. Uma forma de entender o que ocorreu consiste em
tratar o conjunto de espelhos como um espelho côncavo.
Partindo do princípio que os raios do Sol cheguem paralelos
c) ao espelho e sejam focalizados na vela do navio,
V
30 m
58 Física 3
qual deve ser o raio do espelho côncavo para que a inten- 8. Muitas cidades brasileiras não são cobertas pelos sinais
sidade do Sol concentrado seja máxima? retransmitidos pelas emissoras de televisão, pois eles têm
a) 7,5 m d) 30 m um alcance limitado na superfície da Terra. Os satélites re-
b) 10 m e) 60 m transmissores vieram solucionar esse problema. Eles captam
c) 15 m os sinais diretamente das “emissoras-mães”, amplificam-nos
e os retransmitem para a Terra. Uma antena parabólica
6. A vigilância de uma loja utiliza um espelho convexo, de modo metálica, instalada em qualquer residência, capta, então,
a poder ter um ampla visão do seu interior. A imagem do os raios eletromagnéticos, praticamente paralelos, vindos
interior dessa loja, vista através desse espelho, será diretamente do satélite distante, e os manda, em seguida,
a) real e situada entre o foco e o centro de curvatura do espelho. para um receptor localizado no foco da antena. A eficácia
b) real e situada entre o foco e o espelho. da antena parabólica deve-se ao seguinte fato:
c) real e situada entre o centro e o espelho. a) O efeito fotoelétrico causado pelas ondas eletromagné-
d) virtual e situada entre o foco e o espelho. ticas no metal da antena faz com que os elétrons arran-
e) virtual e situada entre o foco e o centro de curvatura do cados atinjam o foco dela, amplificando o sinal.
espelho. b) Ela funciona como um espelho em relação a esses raios
paralelos, refletindo-os para o foco, no qual eles se con-
7. Isaac Newton foi o criador do telescópio refletor. O mais centram e aumentam a intensidade do sinal.
caro desses instrumentos até hoje fabricado pelo homem, o c) Os sinais são amplificados porque a antena os polariza
telescópio espacial Hubble (1,6 bilhão de dólares), colocado e, por reflexão, joga-os em fase, no foco dela.
em órbita terrestre em 1990, apresentou, em seu espelho d) Ela absorve os sinais, que, por condução elétrica, chegam
côncavo, dentre outros, um defeito de fabricação que im- ao seu foco com uma intensidade maior.
pede a obtenção de imagens bem definidas das estrelas
distantes. 9. O forno solar de Odeillo, na França, é composto de 9.500
O Estado de S. Paulo, 1o ago. 1991, p.14. espelhos que concentram os raios solares em uma fornalha.
Na verdade, embora todos os espelhos utilizados sejam
Depois de dezenove anos de trabalho do telescópio Hubble planos, a configuração de suas disposições torna o conjunto
e seus defeitos corrigidos, pode-se desfrutar de várias um gigantesco espelho esférico côncavo. Sendo o desejo
imagens desse fenomenal projeto científico. A seguir, uma desse forno concentrar os raios de luz e calor em um ponto
delas. na fornalha, relativamente à superfície refletora, pode-se
dizer que a distância desse ponto da fornalha é, comparado
ESO/Creative Commons
ao raio de curvatura do conjunto de espelhos,

a) a quarta parte. d) o dobro.
b) a metade. e) o quádruplo.
c) igual.
10. Suponha que você é estagiário de uma estação de televisão

e deve providenciar um espelho que amplie a imagem do
rosto dos artistas para que eles próprios possam retocar a
maquiagem. A penteadeira limita a aproximação do rosto
do artista ao espelho a, no máximo, 15 cm. Dos espelhos
Após ler as informações contidas no texto anterior e usando
a seguir, o único indicado para essa finalidade seria um
também seus conhecimentos básicos de raios refletidos em
espelho esférico
espelhos esféricos, selecione qual das figuras a seguir repre-
sentaria o funcionamento perfeito do espelho do telescópio. a) côncavo, de raio de curvatura 5,0 cm.
b) convexo, de raio de curvatura 10 cm.
a) d) c) convexo, de raio de curvatura 15 cm.
d) convexo, de raio de curvatura 20 cm.
e) côncavo, de raio de curvatura 40 cm.
11. Observe a seguir o adesivo plástico apresentado no espelho

côncavo de raio de curvatura igual a 1,0 m, na figura 1. Essa
informação indica que o espelho produz imagens nítidas
b) e) com dimensões até cinco vezes maiores do que as de um
objeto colocado diante dele.
Aumento
5× Eixo
principal
Lápis
c) Espelho
côncavo
Figura 1 Figura 2
Física 3 59
Considerando válidas as condições de nitidez de Gauss para esse espelho, calcule o aumento linear conseguido quando o
lápis estiver a 10 cm do vértice do espelho, perpendicularmente ao seu eixo principal, e a distância em que o lápis deveria
estar do vértice do espelho para que sua imagem fosse direita e ampliada cinco vezes.
a) 20 cm d) 50 cm
b) 30 cm e) 60 cm
c) 40 cm
12. É possível encontrar em caminhões, dois espelhos retrovisores compostos do lado do motorista. Na foto a seguir, o espelho
inferior é plano. Em relação ao de cima, pode-se dizer que:
I. como o do inferior, observa-se a imagem atrás do espelho, e é, portanto, uma imagem real.
II. a área refletida para o olho do motorista é maior que a refletida pelo espelho de baixo, portanto, é uma parte de um espelho
côncavo.
III. os raios de luz que incidem paralelamente ao eixo principal são desviados, afastando-se do eixo principal, e seu foco é
obtido a partir do prolongamento desses raios.

a) Apenas a afirmação III está correta. d) Todas as afirmativas estão corretas.
b) As afirmações I e II estão corretas. e) Apenas a afirmação II está sempre correta.
c) As afirmações II e III estão corretas.
Oscilações,
ondas, óptica Módulo Introdução ao estudo da refração da luz e
3
e radiação
C1 H1
reflexão total
2. Suponha que exista um outro universo no qual há um planeta
Atividades para Sala parecido com o nosso, com a diferença de que a luz visível
que o ilumina é monocromática. Um fenômeno óptico cau-
1. Um raio de luz monocromático que se propaga no ar (índice sado por esta luz, que não seria observado neste planeta,
de refração = 1) atinge a superfície de separação com um seria
meio homogêneo e transparente, sob determinado ângulo a) a refração. c) a difração. e) a sombra.
de incidência, diferente de 0º. Considerando os meios da b) a reflexão. d) o arco-íris.
tabela a seguir, aquele para o qual o raio luminoso tem o
menor desvio é 3. Analise cada uma das seguintes afirmativas.
I. Uma pessoa observa um objeto distante através de um
Meio Índice de refração binóculo e o enxerga ampliado. Essa ampliação se deve à
Água 1,33 luz proveniente do objeto que sofre .................... quando
Álcool etílico 1,66
atravessa as lentes do binóculo.
II. Um observador diante de uma pintura colorida e ilumina-
Diamante 2,42
da com luz branca enxerga diferentes cores. A percepção
Glicerina 1,47
das diferentes cores por parte do observador também
Vidro Comum 1,52 depende da .................... da luz pela pintura.
III. Quando uma ambulância com a sirene ligada se aproxima
a) a água. de um observador parado em relação ao ar, o som da
b) o álcool etílico. sirene se torna mais agudo para o observador do que
c) o diamante. quando a ambulância se afasta. Essa mudança na altura
d) a glicerina. do som se deve à variação do(a) .................... do som para
e) o vidro comum. o observador.
60 Física 3
Assinale a opção que preenche corretamente, na ordem, as O raio que parece provir da imagem especular sofre refrações
lacunas nas afirmativas anteriores. sucessivas em diferentes camadas de ar próximas ao solo.
a) refração – absorção – comprimento de onda Esse modelo reflete um raciocínio que envolve a temperatu-
b) refração – reflexão – velocidade de propagação ra, densidade e índice de refração de cada uma das camadas.
c) difração – refração – interferência O texto a seguir, preenchidas suas lacunas, expõe esse
d) interferência – reflexão – velocidade de propagação raciocínio.
e) interferência – absorção – frequência “A temperatura do ar ............................... com a altura da
camada, provocando ............................... da densidade
4. (ENEM) Um grupo de cientistas liderado por pesquisado-
e ............................... do índice de refração; por isso, as
res do Instituto de Tecnologia da Califórnia (Caltech), nos
refrações sucessivas do raio descendente fazem o ângulo
Estados Unidos, construiu o primeiro metamaterial que de refração ............................... até que o raio sofra reflexão
apresenta valor negativo do índice de refração relativo para total, acontecendo o inverso em sua trajetória ascendente
a luz visível. Denomina-se metamaterial um material óptico até o olho do observador.“
artificial, tridimensional, formado por pequenas estruturas
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
menores do que o comprimento de onda da luz, o que lhe dá
propriedades e comportamentos que não são encontrados a) aumenta – diminuição – aumento – diminuir
em materiais naturais. Esse material tem sido chamado de b) aumenta – diminuição – diminuição – diminuir
“canhoto“. c) diminui – aumento – aumento – aumentar
d) diminui – aumento – diminuição – aumentar
Disponível em: <http://www.inovacaotecnologica.com.br>. Acesso em: 28 abr. 2010.
e) não varia – diminuição – diminuição – aumentar
Considerando o comportamento atípico desse metamaterial,
6. O gráfico a seguir representa a variação do índice de refra-
qual é a figura que representa a refração da luz ao passar do
ção (eixo vertical) de diversos materiais (nome das curvas)
ar para esse meio? em função do comprimento de onda (eixo horizontal). Leia
a) Metamaterial d) Metamaterial atentamente os valores representados e escolha a opção
que corretamente representa a combinação que permite o
menor valor para o ângulo-limite, em relação ao ar.
1,7
Luz
Luz
incidente
incidente
b) Metamaterial e) Metamaterial
1,6 Vidro flint de silicato
Vidro flint de borato

Quartzo
Luz
incidente Luz 1,5 Vidro crown de silicato
incidente
c) Metamaterial
Violeta Vermelho
1,4 λ, (nm)
400 500 600 700
Luz
incidente
a) Vidro flint de silicato e luz violeta.
b) Vidro crown de silicato e luz vermelha.
c) Quatzo e luz violeta.
5. O fenômeno da miragem, comum em desertos, ocorre em d) Vidro flint de silicato e luz vermelha.
locais onde a temperatura do solo é alta. Raios luminosos e) Vidro crown de silicato e luz violeta.
chegam aos olhos de um observador por dois caminhos
distintos, um dos quais parece proveniente de uma imagem
especular do objeto observado, como se esse estivesse ao
lado de um espelho d’água (semelhante ao da superfície de Atividades Propostas
um lago). Um modelo simplificado para a explicação desse
fenômeno é mostrado na figura a seguir. 1. Em certo experimento de laboratório, um feixe de laser
atinge um objeto de vidro perpendicularmente à sua face
plana, como indicado nos diagramas a seguir. A direção do
feixe, ao passar pelo vidro, é corretamente indicada em qual
dos diagramas?
a)
Física 3 61
b) observadores A e B, e o satélite S contidos no mesmo plano

vertical em relação ao solo, representados pelo plano desta
página. Com fundamentos nas propriedades de propagação
da luz, assinale a alternativa correta.
c) S S S
Ar quente Ar quente Ar quente
B B B A
Ar frio A Ar frio A Ar frio
Figura A Figura B Figura C

d)
a) A figura A mostra corretamente os dois caminhos óticos

do feixe da luz, que saem do satélite S e vão até os ob-
servadores com relação ao solo.
2. Dois sistemas ópticos, D1 e D2, são utilizados para analisar b) A figura B mostra corretamente os dois caminhos óticos
uma lâmina de tecido biológico a partir de direções dife- do feixe da luz, que saem do satélite S e vão até os ob-
rentes. Em uma análise, a luz fluorescente, emitida por um servadores com relação ao solo.
indicador incorporado a uma pequena estrutura presente c) A figura C mostra corretamente os dois caminhos óticos
no tecido é captada, simultaneamente, pelos dois sistemas, do feixe da luz, que saem do satélite S e vão até os ob-
ao longo das direções tracejadas. servadores com relação ao solo.
D1 d) A propriedade ótica que está associada às diferentes
(Ar) D2 velocidades de propagação, da luz de mesma frequência,
em diferentes meios, chama-se difração.
e) No caminho óptico da luz, do satélite S para o observador
A nessa atmosfera, a velocidade de propagação da luz é
constante.
A
Lâmina 4. Um raio de luz incide na parte curva de um cilindro de plásti-

E
D
B de tecido co de seção semicircular imerso no ar, formando um ângulo
biológico θi com o eixo de simetria. O raio emerge na face plana for-
C mando um ângulo θr com o mesmo eixo. Um estudante fez
medidas do ângulo θr em função do ângulo θi, e o resultado
Suponha que o tecido biológico seja transparente à luz e está mostrado no gráfico θr versus θi. Determine o índice de
tenha índice de refração uniforme, semelhante ao da água. refração desse plástico.
Levando-se em conta o desvio da luz pela refração, entre
as posições indicadas, aquela que poderia corresponder à
localização real dessa estrutura no tecido é a posição
a) A.
b) B.
c) C. Eixo de θr
d) D. simetria θi
e) E.
3. Um dos efeitos observados, na propagação da luz, é que

a sua velocidade modifica-se em meios com propriedades
ópticas diferentes. A atmosfera terrestre pode ser conside-
rada um meio em que essas propriedades ópticas variam
conforme a altitude. Uma das causas é o fato de a atmosfera
terrestre possuir temperaturas diferentes conforme a altitu-
de, tornando-se mais densa onde a temperatura é menor,
causando uma maior diminuição na velocidade de propaga-
ção da luz, do que em regiões em que a temperatura é maior
e menos densa. Considere uma vasta região da atmosfera,
sem vento, na qual a temperatura vai aumentando gradati-
vamente com a altitude. Dois observadores A e B, no solo, e
distantes um do outro, observam, através dessa atmosfera,
um satélite que está em repouso com relação à Terra. A reta
que une os olhos do observador A, até o satélite S, coincide
com o Zênite, isto é, o satélite está acima da sua cabeça,
enquanto que a reta que une os olhos do observador B, até a) 1,1
o satélite, é inclinada com relação à horizontal. As linhas b) 1,4
pontilhadas, nas figuras A, B e C, representam possíveis c) 1,6
caminhos óticos de um feixe de luz que sai do satélite S e d) 2,0
vai até os dois observadores nessa atmosfera. Considere os e) 2,5
62 Física 3
5. Um alto-falante emite ondas sonoras com uma frequência 7. O IDH é um indicador social que considera a qualidade de
constante, próximo à superfície plana de um lago sereno, vida da população, observando também o impacto dos
onde os raios das frentes de ondas incidem obliquamente poluentes no meio ambiente nas cidades brasileiras. O
à superfície do lago com um ângulo de incidência θi = 10º. gráfico a seguir sintetiza os estudos referentes à concentra-
Sabe-se que a velocidade de propagação do som no ar é ção de monóxido de carbono na Grande São Paulo. Nele,
de 355 m/s, enquanto na água é de 1.500 m/s. A figura a pode-se verificar que o ar que se respira na cidade de São
seguir mostra o raio incidente, e as linhas 1 e 2 representam Paulo também está mais limpo, devido a algumas medidas
possíveis raios da onda sonora refratados na água. Considere adotadas para a redução da poluição ambiental, tais como:
que as leis de refração para ondas sonoras sejam as mesmas • instalação de filtros nos escapamentos dos veículos au-
para a luz. Com fundamento nessas afirmações, assinale a tomotores;
alternativa correta. • melhoria na qualidade dos combustíveis;
• ampliação da rede de transportes metropolitanos sobre
trilhos;
Normal • adoção do sistema de rodízio de veículos automotores.
Figura 1 1.100
10º 790 Estudo do Instituto
Abaixo à fumaça
Alberto Luiz Coimbra de
Emissão de monóxido 400* Pós-Graduação e Pes-
Ar
de carbono na quisa de Engenharia da
Grande São Paulo, Universidade Federal do
em 1.000 toneladas. 1999 2003 2010 Rio de Janeiro (Coppe).
*Projeção
Água Adaptado de: Revista Veja, ed. 1.814, ano 36, nº31, de 6 ago. 2003, p.66.
H
2
Durante o dia, quando um raio luminoso solar, atravessando
2 a camada atmosférica, atinge a poluída cidade de São Paulo,
H
1 sua trajetória provável, devido ao fenômeno da refração, é
descrita em uma das figuras a seguir. Assinale a alternativa
1
que representa essa provável trajetória.
a) A linha que representa corretamente o raio refratado na a) d)
água é a linha 1, e o ângulo de refração θ com a normal
é menor que 10°.
b) A linha que representa corretamente o raio refratado é
a linha 2, e o ângulo de refração θ com a normal é maior
que 46°.
c) A frequência da onda sonora que se propaga na água é b) e)
maior que a frequência da onda sonora que se propaga
no ar.
d) O comprimento de onda do som que se propaga no
ar é maior que o comprimento de onda do som que se
propaga na água.
e) Se o meio ar não é dispersivo para a onda sonora, então c)
a velocidade do som depende da frequência nesse meio.
6. A tabela a seguir mostra o valor aproximado dos índices de

refração de alguns meios, medidos em condições normais
de temperatura e pressão, para um feixe de luz incidente
8. (ENEM) Júpiter, conhecido como o gigante gasoso, perdeu
com comprimento de onda de 600 nm.
uma das suas listras mais proeminentes, deixando o seu
hemisfério sul estranhamente vazio. Observe a região em
Material Índice de refração
que a faixa sumiu, destacada pela seta.
Ar 1,0
Água (20 ºC) 1,3
Safira 1,7
Vidro de altíssima dispersão 1,9
Diamante 2,4
O raio de luz que se propaga inicialmente no diamante incide

com um ângulo θi = 30º em um meio desconhecido, sendo
o ângulo de refração θr = 45º. O meio desconhecido é o(a)
a) vidro de altíssima dispersão. Disponível em: <http://www.inovacaotecnologica.com.br>. Acesso em: 12 maio 2010.
b) ar. A aparência de Júpiter é tipicamente marcada por duas
c) água (20 ºC). faixas escuras em sua atmosfera – uma no Hemisfério Norte
d) safira. e outra no Hemisfério Sul. Como o gás está constantemente
e) diamante. em movimento, o desaparecimento da faixa no planeta re-
Física 3 63
laciona-se ao movimento das diversas camadas de nuvens b) reflexão total da luz devido aos diferentes índices de
em sua atmosfera. A luz do Sol, refletida nessas nuvens, refração do núcleo e da casca da fibra óptica.
gera a imagem que é captada pelos telescópios, no espaço c) reflexão da luz em um núcleo vítreo e uma casca metálica.
ou na Terra. O desaparecimento da faixa sul pode ter sido d) dispersão da luz de maneira que o feixe luminoso inciden-
determinado por uma alteração te tem sua energia dissipada ao longo da sua trajetória.
e) difração da luz de forma que é facilitado o encurvamento
a) na temperatura da superfície do planeta.
do feixe luminoso.
b) no formato da camada gasosa do planeta.
c) no campo gravitacional gerado pelo planeta. 11. No fundo de uma piscina com água, há uma lâmpada que
d) na composição química das nuvens do planeta. fica ligada durante a noite. Pode-se afirmar corretamente
e) na densidade das nuvens que compõem o planeta. que
9. (ENEM) As ondas eletromagnéticas, como a luz visível e as a) se a piscina for suficientemente larga, a luz da lâmpada
ondas de rádio, viajam em linha reta em um meio homogê- iluminará todo o ambiente externo.
b) em hipótese alguma a luz da lâmpada sofrerá reflexão de
neo. Então, as ondas de rádio emitidas na região litorânea
volta para a água.
do Brasil não alcançariam a região amazônica do Brasil
c) todo raio luminoso proveniente da lâmpada emergirá
por causa da curvatura da Terra. Entretanto, sabe-se que é
para o ambiente externo.
possível transmitir ondas de rádio entre essas localidades
d) de qualquer lugar do ambiente externo, a lâmpada será
devido à ionosfera. Com a ajuda da ionosfera, a transmissão
visível, independentemente das dimensões da piscina.
de ondas planas entre o litoral do Brasil e a região amazônica e) a região do ambiente externo a ser iluminada independe
é possível por meio da do volume de água dentro da piscina.
a) reflexão. d) polarização.
b) refração. e) interferência. 12. No final de uma tarde de céu límpido, quando o sol está no
c) difração. horizonte, sua cor parece “avermelhada“. A melhor expli-
cação para esse belo fenômeno da natureza é que
10. A medicina utiliza-se da endoscopia para a observação de a) o Sol está mais distante da Terra.
órgãos internos. Este equipamento tem, entre suas partes b) a temperatura do Sol é menor no final da tarde.
componentes, fibras ópticas que atuam conforme o fenô- c) a atmosfera da Terra espalha comprimentos de ondas
meno físico da mais curtos, como o da luz azul.
a) refração da luz de maneira que a incidência de um feixe d) a atmosfera da Terra absorve os comprimentos de onda
luminoso na fronteira que separa o núcleo da casca se azul e verde.
dá por um ângulo inferior ao do ângulo-limite. e) a atmosfera da Terra difrata a luz emitida pelo Sol.
Oscilações,
ondas, óptica Módulo Prismas, dioptro plano e lâminas de faces
4
e radiação
C5 H17
paralelas
c) A
ar 45º (v)
1. Dois raios de luz, um vermelho (v) e outro azul (a), incidem
perpendicularmente em pontos diferentes da face AB de um
ar
prisma transparente imerso no ar. No interior do prisma, o
45º
ângulo limite de incidência na face AC é 44º para o raio azul B (a) C
e 46º para o vermelho. A figura que mostra corretamente as
trajetórias desses dois raios é:
a) A
d) A
ar 45º
ar 45º
(a)
ar
ar 45º
45º B (v) (a) C
B (v) C
e) A
b) A
ar 45º
ar 45º
(v)
(v)
ar
ar
45º
45º (a) B (a) C
B C
64 Física 3
2. Um banhista deixa os óculos de mergulho caírem no fundo 5. Qual a alternativa que melhor explica por que a profundi-
de uma piscina, na qual a profundidade da água é de 2,6 m. dade aparente de uma piscina é menor do que a real?
O banhista, de fora da água, vê os óculos segundo uma a) A luz refletida na superfície da água é perturbada pela
direção perpendicular ao fundo da piscina. A profundidade luz refletida pelo fundo da piscina.
aparente em que os óculos se encontram, em metros, é b) A luz refletida pela superfície da água sofre refração no
4 ar.
Dado: nágua =
3 c) A luz refletida pelo fundo da piscina sofre reflexão total
a) 0,65. c) 1,95. na superfície da água.
b) 1,30. d) 2,60. d) A luz refletida pelo fundo da piscina sofre refração ao
passar da água para o ar.
3. Com a intenção de atingir, com um tiro de revólver, um peixe
e) A luz é refratada ao passar do ar para a água.
parado a uma certa profundidade em um tanque (admitindo
que o cano da arma é colocado obliquamente à superfície 6. Na figura a seguir, um feixe de luz monocromática I, prove-
da água e que a trajetória da bala é retilínea), deve-se niente do ar, incide sobre uma placa de vidro de faces planas e
a) apontar diretamente para o ponto onde o peixe parece paralelas, sofrendo reflexões e refrações em ambas as faces da
estar. placa. Na figura, θi representa o ângulo formado pela direção
b) apontar um pouco acima do ponto onde o peixe parece do feixe incidente com a normal à superfície no ponto A, e θr
estar. representa o ângulo formado pela direção da parte refratada
c) apontar um pouco abaixo do ponto onde o peixe parece desse feixe com a normal no mesmo ponto A.
estar.
I’
d) apontar muito acima do ponto onde o peixe parece estar.
e) apontar muito abaixo do ponto onde o peixe parece estar.
θi γ
4. Um aluno, utilizando uma fonte luminosa cujo comprimento Ar
de onda vale 6 · 10–7 m, incide perpendicularmente um feixe A C
de luz sobre a água, cujo índice de refração vale 4 , de um θr β

3 Vidro
aquário totalmente preenchido, com o objetivo de iluminar
um peixe que se encontra a 20 cm de profundidade. Consi-
derando que a distância entre a fonte luminosa e a superfície Ar B
da água é de 10 cm, o aluno lembrou-se das aulas de Física α
em que o professor havia dito que o índice de refração do
ar vale 1 e que a velocidade da luz no vácuo vale 3 · 108 m/s.
Fez, então, algumas observações sobre a luz no interior da Pode-se afirmar que os ângulos α, β e γ definidos na figura
água: são, pela ordem, iguais a
a) θi, θr e θi.
I. A frequência, a velocidade e o comprimento de onda da
b) θi, θi e θr.
luz incidente devem ter sofrido alterações uma vez que
c) θr, θi e θr.
a água tem índice de refração bem maior que o ar e a
d) θr, θr e θi.
incidência foi perpendicular. e) θr, θi e θi.
II. Como a incidência da luz foi perpendicular, apenas a
frequência da luz variou e não houve alterações na velo- 7. Em um laboratório de óptica, um estudante faz incidir, sobre
cidade e no comprimento de onda da luz no interior da uma placa retangular de vidro de espessura d, um raio de
água. luz monocromática. Sabendo que essa placa encontra-se
III. O comprimento de onda e a velocidade variam no interior da em uma câmera de vácuo e que o ângulo formado entre o
água e valem respectivamente 4,5 · 10–7 m e 2,25 · 108 m/s, raio de luz e a normal à placa é de 30º, assinale a afirmativa
mas a frequência permanece inalterada. correta.
IV. Como a lanterna estava próxima da superfície da água do a) O ângulo entre o raio refletido e a normal à placa é maior
aquário, apenas a velocidade da luz no interior da água do que 30º.
sofreu variação e seu valor passou a ser de 2,25 · 108 m/s. b) A velocidade da luz no interior da placa será a mesma
V. Como a lanterna estava próxima da superfície da água que no vácuo.
do aquário, a incidência foi perpendicular e o índice de c) O ângulo de refração do raio independe da cor da luz
refração da água é maior que o do ar, a frequência e o incidente.
comprimento de onda da luz no interior da água sofreram d) O ângulo que o raio de luz faz com a normal, no interior
variações e seus valores passaram a ser 2,25 · 108 Hz e da placa, é igual a 30º.
4,5 · 10–7 m. e) O raio de luz, após atravessar a placa, seguirá uma traje-
tória paralela à direção de incidência.
Com relação às observações feitas pelo aluno, está correta
apenas 8. Uma lâmina de vidro de faces paralelas está imersa na água.
a) I. Sabe-se que o vidro é um meio mais refringente que a água
b) II. e, portanto, seu índice de refração é maior que o da água.
c) III. Para um raio de luz monocromática que passa da água para
d) IV. o vidro e chega novamente à água (figura).
e) V.
Física 3 65
Água
Vidro
1. O índice de refração de meios transparentes depende do
comprimento de onda da luz. Essa dependência é chamada
de dispersão e é responsável pela decomposição da luz
branca por um prisma e pela formação do arco-íris. Ge-
ralmente o índice de refração diminui com o aumento do
comprimento de onda. Considere um feixe I de luz branca
Água
incidindo sobre um ponto P de um prisma triangular de
vidro imerso no ar, no qual N é a reta normal no ponto de
incidência, como ilustra a figura a seguir.
O gráfico que melhor representa a variação de sua veloci-
dade de propagação em função do tempo é:
a) V d) V N
I P
t t
b) V e) V
Com base nisso, avalie as seguintes afirmativas.
I. O ângulo de refração da componente violeta dentro do
prisma é maior que o ângulo de refração da componente
t
vermelha.
t
II. Na figura, a cor vermelha fica na parte superior do feixe
V
transmitido, e a violeta na parte inferior.
c) III. O feixe sofre uma decomposição ao penetrar no prisma e
outra ao sair dele, o que resulta em uma maior separação
das cores.
t Assinale a alternativa correta.

a) Somente a afirmativa I é verdadeira.
9. Na figura a seguir, é mostrada a propagação de um feixe b) Somente a afirmativa II é verdadeira.
de luz (a) que incide sobre uma placa transparente de faces c) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
paralelas. Como consequência dessa incidência, são origi- d) Somente a afirmativa III é verdadeira.
nados outros feixes denominados (b), (c), (d), (e) e (f). e) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
2. Na pesca com lança, os índios sabem que, jogando a lança

(f) na direção do rabo de um peixe em repouso, podem acer-
(a) (e)
tar a cabeça. Por trás desse conhecimento empírico, está o
conceito físico de
(d)
a) refração. c) difração. e) polarização.
(b)
b) reflexão. d) interferência.
P 3. A mãe zelosa de um candidato, preocupada com o ner-
(c)
Adaptado de: ALONSO, M; FINN, E. Física, Volumen II: Campos y
vosismo do filho antes do vestibular, prepara uma receita
Ondas, México, D. F.: Addison-Wesley Iberoamericana,1985, p. 810. caseira de “água com açúcar“ para acalmá-lo. Sem querer,
a mãe faz o filho relembrar alguns conceitos relacionados à
Análise as seguintes afirmações. luz, quando ele observa a colher no copo com água, como
mostrado na figura a seguir.
I. Os raios (a) e (c) são paralelos.
II. Os raios (f) e (e) não são paralelos.
III. Os raios (f) e (e) são paralelos.
IV. Os raios (a) e (c) não são paralelos.
V. Os raios (b) e (d) são simétricos em relação a um eixo
perpendicular à face inferior que passa pelo ponto P.

a) I, III e V são corretas. d) I e II são corretas.
b) II e IV são corretas. e) I e IV são incorretas.
c) III e IV são corretas.
66 Física 3
Sobre o fenômeno apresentado na ilustração, coloque V Considerando as duas respostas, é correto afirmar que
nos itens que forem verdadeiros e F nos que forem falsos e a) apenas a de Bruno está certa.
marque a opção que contém a sequência correta. b) apenas a de Tomás está certa.
( ) A luz tem um comportamento somente de partícula. c) as duas estão certas.
( ) A velocidade da luz independe do meio em que se d) nenhuma das duas está certa.
propaga.
( ) A colher parece quebrada, pois a direção da propaga- 6. Muitas vezes quando olhamos para o céu e vemos as estrelas,
ção da luz muda ao se propagar do ar para a água. observamos que elas “piscam“(cintilam). Entre as explica-
( ) A velocidade da luz na água e no ar é a mesma. ções a seguir, qual a que melhor traduz uma explicação
( ) A luz é refratada ao se propagar do ar para a água. plausível para tal fenômeno?
a) Porque acendem e apagam alternadamente.
a) F, F, V, V, F d) F, V, F, F, V b) Porque o índice de refração da atmosfera cresce com a
b) F, F, V, F, V e) V, V, F, F, V altitude.
c) V, F, V, F, V c) Porque o índice de refração da atmosfera diminui com a
altitude.
4. Um cão está diante de uma mesa, observando um peixinho
d) Porque ocorrem reflexões em seu interior, enquanto elas
dentro do aquário, conforme representado na figura. Ao
se movem.
mesmo tempo, o peixinho também observa o cão. Em re-
e) Porque os valores dos índices de refração nos diversos
lação à parede P do aquário e às distâncias reais, pode-se
pontos da atmosfera não são estáveis e a intensidade da
afirmar que as imagens observadas por cada um dos animais
luz que recebemos delas é muito pequena.
obedecem às seguintes relações:
7. Temos dificuldade em enxergar com nitidez debaixo da
água porque os índices de refração da córnea e das demais
P
estruturas do olho são muito próximos do índice de refração
da água (nágua = 4 ). Por isso usamos máscaras de mergulho,
3
o que interpõe uma pequena camada de ar (nar = 1) entre a
água e o olho.
Um peixe está a uma distância de 2,0 m de um mergulhador.
Suponha o vidro da máscara plano e de espessura desprezível.
a) O cão observa o olho do peixinho mais próximo da pa-

rede P, enquanto o peixinho observa o olho do cão mais
distante do aquário.
b) O cão observa o olho do peixinho mais distante da pa-
rede P, enquanto o peixinho observa o olho do cão mais
Calcule a que distância o mergulhador vê a imagem do peixe.
próximo do aquário.
Lembre-se que para ângulos pequenos sen (a) ≅ tan (a).
c) O cão observa o olho do peixinho mais próximo da pa-
rede P, enquanto o peixinho observa o olho do cão mais a) 0,8 m d) 1,7 m
próximo do aquário. b) 1,1 m e) 2,2 m
d) O cão observa o olho do peixinho mais distante da parede c) 1,5 m
P, enquanto o peixinho observa o olho do cão também
8.
mais distante do aquário.
e) O cão e o peixinho observam o olho um do outro, em Lança
relação à parede P, em distâncias iguais às distâncias reais
que eles ocupam na figura.
Índio Ar
5. Um professor pediu aos seus alunos que explicassem por I Água
II
que um lápis, dentro de um copo com água, parece estar III
quebrado, como mostrado na figura. IV
A figura anterior é apenas esquemática. Ela representa a visão

que o índio tem da posição em que está o peixe. Isto é, ele
enxerga o peixe como estando na profundidade III. As po-
sições I, II, III e IV correspondem a diferentes profundidades
em uma mesma vertical.
Considere que o peixe está praticamente parado nessa
posição. Para acertá-lo, o índio deve jogar sua lança em
Bruno respondeu: “Isso ocorre, porque a velocidade da luz
direção ao ponto
na água é menor que a velocidade da luz no ar“.
Tomás explicou: “Esse fenômeno está relacionado com a a) I. c) III.
alteração da frequência da luz quando esta muda de meio“. b) II. d) IV.
Física 3 67
9. Sobre o comportamento da luz em diferentes meios, é a)

correto afirmar que
a) as estrelas cintilam porque a luz proveniente delas sofre
sucessivas reflexões na atmosfera.
b) um raio de luz, ao penetrar na água, tem sua velocidade b)
de propagação e a frequência alteradas.
c) um objeto dentro de uma piscina parece estar em uma
posição diferente da real, se observado de fora.
d) a duração do dia terrestre é ligeiramente prolongada c)
devido à reflexão da luz solar na atmosfera.
e) uma estrada asfaltada, em um dia quente, aparenta estar
molhada por causa da refração da luz solar no asfalto.
d)
10. Considerando o desenho a seguir, tem-se em determinado
instante a seguinte situação:
A 13. Um raio de luz monocromática passa do meio 1 para o meio

2 e deste para o meio 3. Sua velocidade de propagação
relativa aos meios citados é v1, v2 e v3, respectivamente.
Ar
Água
V
P
V1
Admitindo-se que:
V2
1) A seja uma andorinha que se encontra a 10 m da superfície
livre do líquido; V3
2) P seja um peixe que se encontra a uma profundidade h
da superfície S;
3) n = 1,3 seja o índice de refração absoluto da água. t1 t2 t3 t
Pode-se afirmar que

O gráfico representa a variação da velocidade de propa-
a) o peixe verá a andorinha só se estiver a 10 m de profundi-
gação da luz em função do tempo ao atravessar os meios
dade.
mencionados, considerados homogêneos. Sabendo que os
b) o peixe verá a andorinha a uma altura aparente de 5,0 m.
índices de refração do diamante, do vidro e do ar obedecem
c) o peixe verá a andorinha a uma altura aparente de 13 m
à desigualdade ndiamante > nvidro > nar, pode-se afirmar que os
acima da superfície da água. meios 1, 2 e 3 são, respectivamente,
d) o peixe não verá a andorinha, pois a luz não se propaga
a) diamante, vidro, ar.
de um meio mais refringente para outro de menor refrin-
b) diamante, ar, vidro.
gência.
c) ar, diamante, vidro.
e) o peixe verá a andorinha a uma altura aparente de 26 m.
d) ar, vidro, diamante.
11. Um pássaro sobrevoa em linha reta e à baixa altitude uma e) vidro, diamante, ar.
piscina em cujo fundo se encontra uma pedra. Pode-se afirmar 14. Em uma folha de papel em um plano horizontal, está de-
que senhado um círculo de centro C. Sobre a folha é colocada
a) com a piscina cheia, o pássaro poderá ver a pedra durante um uma placa grossa de vidro, cobrindo metade do círculo.
intervalo de tempo maior do que se a piscina estivesse vazia.
A figura 1, a seguir, mostra uma pessoa olhando para o círculo,
b) com a piscina cheia ou vazia, o pássaro poderá ver a pedra
com seu olho no eixo vertical OC.
durante o mesmo intervalo de tempo.
c) o pássaro somente poderá ver a pedra enquanto estiver
voando sobre a superfície da água. Vidro
d) o pássaro, ao passar sobre a piscina, verá a pedra em
uma posição mais profunda do que aquela em que ela
realmente se encontra.
e) o pássaro nunca poderá ver a pedra.
12. Um feixe de luz, vindo do ar, incide sobre um aquário de

vidro com água. Sabe-se que a velocidade da luz é menor C
na água e no vidro do que no ar.

Com base nessas informações, assinale a alternativa em que
Figura 1
melhor se representa a trajetória do feixe de luz entrando e
saindo do aquário.
68 Física 3
A alternativa que melhor representa o que a pessoa enxerga é

a) d)
Vidro
Vidro
C C
b) e)
Vidro
Vidro
C C
c)
Vidro
15. Um raio luminoso incide sob um ângulo de 60º sobre a superfície de uma placa de vidro com 2 cm de espessura, cujo índice
de refração vale 3 . O meio em que a placa está imersa é o ar.
N
i = 60º
2 cm
n= 3
Determine o deslocamento lateral do raio luminoso emergente.

3 2 2 3
a) d)
3 3
2 2 2 5
b) e)
3 3
3 3
c)
2
16. Quando se observa um objeto através de uma vidraça comum, é possível ver
a) uma imagem real do objeto. d) uma imagem imprópria do objeto.
b) uma imagem virtual do objeto. e) uma imagem invertida.
c) o próprio objeto.
17. Nas fotos da prova de nado sincronizado, tiradas com câmaras submersas na piscina, quase sempre aparece apenas a parte do
corpo das nadadoras que está sob a água, a parte superior dificilmente se vê. Se essas fotos são tiradas exclusivamente com
iluminação natural, isso acontece porque a luz que
a) vem da parte submersa do corpo das nadadoras, atinge a câmara, mas a luz que vem de fora da água não atravessa a água,
devido à reflexão total.
b) vem da parte submersa do corpo das nadadoras, atinge a câmara, mas a luz que vem de fora da água é absorvida pela
água.
c) vem da parte do corpo das nadadoras que está fora da água, é desviada ao atravessar a água e não converge para a câmara,
ao contrário da luz que vem da parte submersa.
d) emerge da câmara, ilumina a parte submersa do corpo das nadadoras, mas a parte de fora da água não, devido ao desvio
sofrido pela luz na travessia da superfície.
e) emerge da câmara, ilumina a parte submersa do corpo das nadadoras, mas a parte de fora da água não é iluminada devido
à reflexão total ocorrida na superfície.
18. Tem-se um aparelho que emite um feixe colimado, estreito, de luz verde. Mas o feixe é, na verdade, mistura de luz amarela
com azul. Pode-se descobrir tal fato, fazendo-se incidir o feixe numa lâmina de vidro de faces paralelas?
a) Não. Os dois feixes emergiriam da lâmina, coincidentes.
b) Sim. Aumentando-se o ângulo de incidência até o ângulo limite de refração de uma das cores, então só a outra se trans-
mitiria.
c) Sim. Uma das cores sofreria um desvio de direção maior que a outra, em uma incidência oblíqua.
d) Sim. Uma das cores sofreria um deslocamento paralelo maior que a outra, em uma incidência oblíqua.
e) Sim. A cor do feixe emergente seria diferente para diferentes ângulos de incidência.
Física 3 69
Oscilações,
ondas, óptica Módulo
Lentes esféricas
5
e radiação
C5 H17
objeto, determinada por sua coordenada p, ambas medidas

Atividades para Sala em relação ao centro óptico da lente.
1. Nas plantações de verduras, em momentos de grande inso- p’(cm)

lação, não é conveniente molhar as folhas, pois elas podem
“queimar“ a não ser que se faça uma irrigação contínua. 40
Reprodução
20
–40 –20 0 20 40 p(cm)
–20
–40
Analise as afirmações.
Pingos na folha de verdura. I. A convergência da lente utilizada é 5 di.
II. A lente utilizada produz imagens reais de objetos colo-
cados entre 0 e 10 cm de seu centro óptico.
III. A imagem conjugada pela lente a um objeto linear colo-
cado a 50 cm de seu centro óptico será invertida e terá
1
da altura do objeto.
4
Está correto apenas o contido em
Formato ampliado de uma gota.
a) II. d) I e III.
Observando as figuras, conclui-se que a “queimadura“ nas b) III. e) II e III.
verduras ocorre porque as gotas depositadas sobre as folhas c) I e II.
planas assumem formatos de objetos ópticos conhecidos 4. Uma lente esférica delgada, construída de um material de
como lentes índice de refração n, está imersa no ar (nar = 1,00). A lente
a) biconvexas, que têm a propriedade de dispersar a radia- tem distância focal f e suas superfícies esféricas têm raios de
ção solar. curvatura R1 e R2. Esses parâmetros obedecem a uma relação,
b) bicôncavas, que têm a propriedade de dispersar a radia- conhecida como “equação dos fabricantes”, expressa por:
ção solar.
c) plano-convexas, que têm a propriedade de concentrar a
radiação solar.
d) plano-côncavas, que têm a propriedade de concentrar a
radiação solar.
e) convexo-côncavas, que têm a propriedade de concentrar
a radiação solar.
2. O Landsat 7 é um satélite de sensoriamento remoto que

orbita a 700 km da superfície da Terra. Suponha que a me-
nor área da superfície que pode ser fotografada por esse
satélite é de 30 m · 30 m, correspondente a um pixel, ele- Figura I Figura II
mento unitário da imagem conjugada no sensor óptico da
sua câmera fotográfica. A lente dessa câmera tem distância Suponha uma lente biconvexa de raios de curvatura iguais
focal f = 5,0 cm. Supondo que os pixels sejam quadrados, (R1 = R2 = R), distância focal fo e índice de refração n = 1,8
qual o comprimento dos lados de cada quadrado? (figura I). Essa lente é partida dando origem a duas lentes
plano-convexas iguais (figura II). A distância focal de cada
a) 2,14 · 10–4 m d) 2,14 · 10–2 m uma das novas lentes é
b) 2,14 · 10–3 m e) 2,14 · 10–7 m
f
c) 2,14 · 10–6 m a) o . d) 9fo .
2 5
3. Em um experimento didático de óptica geométrica, o pro- 4 f
b) o . e) 2fo.
fessor apresenta aos seus alunos o diagrama da posição da 5
imagem conjugada por uma lente esférica delgada, deter-
minada por sua coordenada p’, em função da posição do c) fo.
70 Física 3
5. A macrofotografia é uma técnica utilizada para fotografar III. Os parasitas são transmitidos pela ingestão de alimentos
pequenos objetos. Uma condição que deve ser obedecida contaminados. Podem causar teníase, ascaridíase, ame-
na realização dessa técnica é que a imagem do objeto no bíase, entre outras doenças. Observando um parasita em
filme deve ter o mesmo tamanho do objeto real, ou seja, um microscópio composto, verificou-se que a imagem
imagem e objeto devem estar na razão 1 : 1. Suponha uma ficou ampliada. As lentes do microscópio são do tipo
câmera formada por uma lente, uma caixa vedada e um convergente.
filme, como ilustra, esquematicamente, a figura.
Pode-se afirmar que
D DO
a) apenas a alternativa III é correta.
b) apenas a alternativa II é correta.
Lente c) apenas as alternativas I e II são corretas.
d) apenas as alternativas I e III são corretas.
e) todas as alternativas são incorretas.
Objeto
Filme
Considere que a distância focal da lente é 55 mm e que D
e DO representam, respectivamente, as distâncias da lente
1. Um sistema de duas lentes, sendo uma convergente e outra
ao filme e do objeto à lente. Nesse caso, para realizar a
divergente, ambas com distâncias focais iguais a 8 cm, é
macrofotografia, os valores de D e DO devem ser
montado para projetar círculos luminosos sobre um antepa-
a) D = 110 mm e DO = 55 mm. ro. O diâmetro desses círculos pode ser alterado, variando-se
b) D = 55 mm e DO = 110 mm. a posição das lentes. Em uma dessas montagens, um feixe
c) D = 110 mm e DO = 110 mm. de luz, inicialmente de raios paralelos e 4 cm de diâmetro,
d) D = 55 mm e DO = 55 mm. incide sobre a lente convergente, separada da divergente
e) D = 55 mm e DO = 220 mm. por 8 cm, atingindo finalmente o anteparo, 8 cm adiante da
divergente.
6. Nas últimas décadas, a alimentação tem sido motivo de
preocupação em todos os países. Um grande desafio é
Lente Lente Anteparo
adequar a produção de alimentos à demanda crescente da
convergente divergente
população mundial, já que existem milhões de indivíduos
famintos no planeta.
Com a globalização, ficaram mais evidentes os problemas 4 cm
relativos à qualidade dos alimentos para consumo humano. 8 cm 8 cm
A Organização Mundial da Saúde (OMS) tem alertado para a
necessidade de se coibir a contaminação de alimentos por
agentes biológicos com potencial de causar danos à saúde.
Os agentes biológicos podem ser visíveis, como moscas,
pulgões, lesmas, parasitas (como lombrigas e tênias), ou não Nessa montagem específica, o círculo luminoso formado no
serem visíveis a olho nu, como os micro-organismos, que só anteparo é melhor representado por:
podem ser vistos através do microscópio.
Microscópio é o instrumento que serve para ampliar, com a
Pequeno
finalidade de observação, a imagem de objetos de pequenas
a) círculo
dimensões. A lupa, quando fixa em um suporte, recebe o
nome de microscópio simples. O microscópio composto é
constituído da associação de duas lentes separadas por um 2 cm
tubo e, com ele, é possível observar a maioria das células b)
vivas. A lente que fica próxima do objeto é denominada
objetiva e a lente através da qual a pessoa observa a imagem
é chamada ocular. 4 cm
Analise as afirmativas a seguir. c)
I. As bactérias, quando patogênicas, podem causar doen-
ças como botulismo, salmonelose, gastroenterite entre
6 cm
outras. Se uma bactéria for observada em um microscópio d)
composto, a imagem final formada pelo sistema é, além
de invertida, virtual e maior que a própria bactéria.
II. Os fungos, em alguns alimentos, são utilizados proposital-
8 cm
mente para dar sabor, porém, em casos de contaminação,
podem provocar cirrose hepática, necrose, edema, carci- e)
noma e favorecer o aparecimento do cancro hepático. Se
um fungo for colocado a 4,0 cm de uma lupa de 6,0 cm
de distância focal, o aumento linear será de 1,5 vezes.
Física 3 71
2. Uma pessoa segura uma lente delgada junto a um livro,

mantendo seus olhos aproximadamente a 40 cm da página,
obtendo a imagem indicada na figura.
III IV
Deseja-se incendiar um pedaço de papel, concentrando a

luz do sol sobre ele. A lente que seria mais efetiva para essa
finalidade é a de número
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
5. As figuras representam, de forma esquemática, espelhos e

lentes.
Em seguida, sem mover a cabeça ou o livro, vai aproximando

a lente de seus olhos. A imagem, formada pela lente, passará
a ser
a) sempre direita, cada vez menor. Espelho E1 Espelho E2
b) sempre direita, cada vez maior.
c) direita cada vez menor, passando a invertida e cada vez
menor.
d) direita cada vez maior, passando a invertida e cada vez
menor.
e) direita cada vez menor, passando a invertida e cada vez
maior.
3. Uma estudante observa um lustre de lâmpadas fluores- Lente L1 Lente L 2

centes acesas no teto da sala de aula através de uma lente
convergente delgada. Para isso, ela coloca a lente junto aos
seus olhos, afastando-a lentamente. Ela nota que a imagem Para se projetar a imagem de uma vela acesa sobre uma
desse lustre, a partir de certa distância, começa a aparecer parede, pode-se usar
invertida e nítida. A partir daí, se ela continuar a afastar a a) o espelho E1 ou a lente L2.
lente, a imagem desse lustre, que se localizava b) o espelho E1 ou a lente L1.
c) o espelho E2 ou a lente L2.
a) entre a lente e o olho da estudante, mantém-se nessa
d) o espelho E2 ou a lente L1.
região e sempre é invertida.
b) entre a lente e o olho da estudante, mantém-se nessa 6. Um projetor de slide é um dispositivo bastante usado em
região, mas muda de orientação. salas de aula e/ou em conferências, para projetar, sobre
c) na superfície da lente, mantém-se na superfície e sempre uma tela, imagens ampliadas de objetos. Basicamente, um
é invertida. projetor é constituído por lentes convergentes.
d) entre a lente e o lustre, mantém-se nessa região, mas Nesse sentido, considere um projetor formado por apenas
muda de orientação. uma lente convergente de distância focal igual a 10 cm.
e) entre a lente e o lustre, mantém-se nessa região e sempre Nesse contexto, a ampliação da imagem projetada, em uma
é invertida. tela a 2 m de distância do projetor, é de
a) 20 vezes. d) 17 vezes.
4. As figuras seguintes representam raios solares incidentes b) 19 vezes. e) 16 vezes.
sobre quatro lentes distintas. c) 18 vezes.
7. David Hockney, pintor pop inglês, um dos mais importan-

tes artistas da atualidade, defende a ideia de que alguns
grandes mestres da pintura no passado teriam recorrido a
dispositivos ópticos para projetar sobre as telas as imagens
que pintavam. Hockney procurou saber que recurso óptico
eles poderiam ter usado e descobriu a câmara lúcida, inven-
I II ção patenteada, em 1807, pelo físico inglês William Hyde
72 Física 3
Wollaston. A câmara lúcida é um pequeno prisma com quatro ou cinco faces, uma semiespelhada e outra espelhada, que
permite ao pintor ver sobre a tela ou papel, onde faz o esboço, a imagem do objeto que pinta, à sua frente.
Face
Face e
sem
iesp
pelha s
elha
O bjeto
da
da
Pa Im
pe ag
l em
Outros recursos ópticos também eram utilizados, tais como lentes, espelhos côncavos e câmara escura, já com implementos
de lentes e espelhos. A câmara escura era usada por artistas no século XVI, como um auxílio para os esboços nas pinturas,
conforme ilustrado a seguir.
Sobre lentes, espelhos e câmara escura, é correto afirmar que

a) a lente utilizada para projetar a imagem sobre a tela é a mesma que se utiliza para a correção da miopia.
b) o espelho côncavo utilizado produz uma imagem virtual direita e maior que o objeto.
c) o espelho côncavo era utilizado para projetar uma imagem real invertida e menor que o objeto. A função da lente conver-
gente era ampliar a imagem.
d) na câmara lúcida, a imagem vista pelo observador é real, invertida e menor que o objeto.
e) a lente utilizada na câmara escura produz uma imagem com as mesmas características de uma lupa.
Física 3 73
8. “Olho mágico” é um dispositivo de segurança residencial constituído simplesmente de uma lente esférica. Colocado na porta
de apartamentos, por exemplo, permite que se veja o visitante que está no hall de entrada. Quando um visitante está a 50 cm
da porta, um desses dispositivos forma, para o observador dentro do apartamento, uma imagem três vezes menor e direita
do rosto do visitante.
Assinale a opção que se aplica a esse caso quanto às características da lente do olho mágico e o seu comprimento focal.
a) Divergente. Comprimento focal f = –300 cm.
b) Divergente. Comprimento focal f = –25 cm.
c) Divergente. Comprimento focal f = –20 cm.
d) Convergente. Comprimento focal f = +20 cm.
e) Convergente. Comprimento focal f = +300 cm.
9. Para a construção de uma máquina fotográfica simples, foram utilizadas uma câmara escura e uma lente. No interior da câmara,
em uma de suas faces verticais, é colocado um filme sensível à luz visível. Na face oposta ao filme, é colocada uma lente com
índice de refração maior que o índice de refração do ar. A lente pode ainda se afastar ou se aproximar do filme. De posse
dessas informações, analise as alternativas a seguir e assinale o que for correto.
a) Se a câmara for usada no ar, a lente pode ser divergente.
b) Para obter imagens nítidas de um objeto infinitamente afastado e imerso no ar, a distância entre o filme e a lente deve ser
igual à distância focal da lente, se essa for uma lente convergente.
c) Quando um objeto imerso no ar se aproxima de uma distância infinita à direção da câmara, a lente, que nesse caso deve
ser convergente, deve ser aproximada do filme para a obtenção de uma imagem nítida sobre o filme.
d) Quanto maior for a distância entre o objeto imerso no ar e a lente, menor deve ser a distância focal de uma lente conver-
gente, para que o objeto possa ser focalizado nitidamente no filme.
e) Se essa máquina fotográfica for usada em um meio no qual o índice de refração seja maior que o da lente, a lente utilizada
sempre será convergente.
10. Uma lente côncavo-convexa de vidro, cujas faces têm 20 cm e 40 cm de raios de curvatura, está imersa no ar. Sendo igual a
1,5 o índice de refração do vidro, calcule a sua distância focal, em cm, e marque o item equivalente a esse valor.
a) 60 b) 70 c) 80 d) 90 e) 100
11. As figuras mostram um mesmo texto visto de duas formas: na figura 1 a olho nu, e na figura 2 com o auxílio de uma lente
esférica. As medidas nas figuras mostram as dimensões das letras nas duas situações.
UNIVERSIDADE
4 mm FEDERAL DO
10 mm
TRIÂNGULO
MINEIRO
Figura 1 Figura 2
Sabendo que a lente foi posicionada paralelamente à folha e a 12 cm dela, pode-se afirmar que ela é
a) divergente e tem distância focal – 20 cm.
b) divergente e tem distância focal – 40 cm.
c) convergente e tem distância focal 15 cm.
d) convergente e tem distância focal 20 cm.
e) convergente e tem distância focal 45 cm.
12. Considere a palavra ACADEMIA parcialmente vista de cima por observador através de uma lente esférica gaussiana, como
mostra a figura a seguir.
MIA
Estando todo o conjunto imerso em ar, a lente que pode representar a situação é
a) plano-côncava.
b) côncavo-convexa.
c) bicôncava.
d) convexo-côncava.
74 Física 3
Oscilações, ondas, Módulo

Óptica da visão e revisão de óptica geométrica
C5 H17
6
1
Atividades para Sala d) Lente divergente, V = –2,00 di e f = − m.
2
1
1. O doutor era homem muito bom, levava o Miguilim, lá ele e) Lente divergente, V = –3,00 di e f = − m.
3
comprava uns óculos pequenos, entrava para a escola, de-
3. Uma pessoa percebe que a menor distância em que ela conse-
pois aprendia ofício.
gue ler um livro é 0,75 m. Qual o valor aproximado da vergência
– “Você mesmo quer ir?” da lente capaz de corrigir a hipermetropia desse olho?
Miguilim não sabia. Fazia peso para não soluçar. Sua alma, a) 2 di b) 2,3 di c) 2,5 di d) 2,7 di e) 3 di
até ao fundo, se esfriava.
ROSA, Guimarães. Campo geral. Corpo de baile, 1956. 4. Certo professor de Física deseja ensinar a identificar três tipos
de defeitos visuais apenas observando a imagem formada
De acordo com o texto, pode-se inferir que Miguilim necessi- através dos óculos de seus alunos, que estão na fase da ado-
ta de óculos para corrigir uma deficiência visual (ametropia). lescência. Ao observar um objeto através do primeiro par de
Entre as ametropias, estão a miopia e a hipermetropia. Sobre óculos, a imagem aparece diminuída. O mesmo objeto obser-
essas ametropias, julgue como verdadeiro (V) ou como falso vado pelo segundo par de óculos parece aumentado e apenas
(F) o que se afirma a seguir. o terceiro par de óculos distorce as linhas quando girado.
( ) A miopia é um defeito da visão que não permite visão
nítida de um objeto distante, pois, estando os músculos
ciliares relaxados, o foco da imagem do olho está antes
da retina, portanto, formando a imagem de um objeto
distante antes da retina.
( ) A lente corretora da miopia deve ser divergente e um
míope não precisa usar lentes para perto.
( ) A lente corretora da hipermetropia deve ser conver-
Primeiro par de óculos: Segundo par de óculos:
gente. imagem diminuída. imagem aumentada.
a) F, F, F. c) F, V, V. e) V, V, V.
b) F, F, V. d) V, V, F.
2. Um paciente, que já apresentava problemas de miopia e

astigmatismo, retornou ao oftalmologista para o ajuste das
lentes de seus óculos. A seguir retrata-se a nova receita
emitida pelo médico. Terceiro par de óculos, quando
movimentado: imagem distorcida.
Nome: Jorge Frederico de Azevedo
Por meio da análise das imagens produzidas por esses
Grau Esférico Cilíndrico Eixo D.P.
óculos, podemos concluir que seus donos possuem, res-
OD –3,00 –0,75
Para longe 150° 62,0 mm pectivamente,
OE –3,00 –0,75
OD +1,00 –0,75
a) miopia, astigmatismo e hipermetropia.
Para perto 150° 68,0 mm b) astigmatismo, miopia e hipermetropia.
OE +1,00 –0,75
c) hipermetropia, miopia e astigmatismo.
• Óculos para longe e perto separados. Ao pegar seus d) hipermetropia, astigmatismo e miopia.
óculos é conveniente trazê-los para conferir. e) miopia, hipermetropia e astigmatismo.
Próxima consulta:___/08/2012.
5. Os fenômenos luminosos são estudados há muito tempo.
São Paulo, 30/08/2011.
Carlos Figueiredo A luz, como qualquer onda eletromagnética, tem grandes
CRM no 000 00 aplicações na engenharia e na medicina, entre outras áreas.
Quando a luz atinge uma superfície, um ou mais fenômenos
Caracterize a lente indicada para correção de miopia, iden- podem ocorrer, como a reflexão, refração, difusão e absorção.
tificando a vergência, em dioptrias, e a distância focal, em
metros. A seguir são feitas as seguintes afirmativas:
1 I. Quando se olha uma moeda dentro de um recipiente com
a) Lente convergente, V = –2,00 di e f = + m.
2 água, sabe-se que ela não se encontra na posição vista
1 aparentemente, por causa do fenômeno da reflexão, que
b) Lente divergente, V = +2,00 di e f = − m.
2 desvia os raios luminosos.
1 II. Para acender um palito de fósforo por meio de raios
c) Lente convergente, V = +2,00 di e f = + m.
2 solares, pode-se usar lentes do tipo convergentes.
Física 3 75
III. Toda onda eletromagnética, como a luz, pode se propa- a) hipermetropia, e a distância mínima de visão distinta
gar no vácuo. desse olho é 40 cm.
IV. Colocando-se um objeto entre dois espelhos planos e b) miopia, e a distância máxima de visão distinta desse olho
paralelos, obtém-se um número infinito de imagens. é 20 cm.
c) hipermetropia, e a distância mínima de visão distinta
São corretas apenas desse olho é 50 cm.
a) I e II. d) miopia, e a distância máxima de visão distinta desse olho
b) II e IV. é 10 cm.
c) I, II e III. e) hipermetropia, e a distância mínima de visão distinta
d) I, II e IV. desse olho é 80 cm.
e) II, III e IV.
3. O olho humano pode ser entendido como um sistema
6. Interrompido pelo irmãozinho que queria ouvir uma histó- óptico composto basicamente por duas lentes – córnea (A)
ria, o irmão maior deixou seus estudos para o vestibular e e cristalino (B). Ambas devem ser transparentes e possuir
pôs-se a ler uma das histórias de O pequeno Nicolau e Seus superfícies lisas e regulares para permitirem a formação de
Colegas, de Sempé e Goscinny. A escolhida se entitulava imagens nítidas.
“O Clotário está de óculos” e, resumidamente, contava o
dia em que o amigo de Nicolau, o Clotário, havia aparecido A
na escola com um par de óculos. O garoto dizia que ele
não tirava notas boas porque não enxergava bem, mas que
agora, de óculos, seria o melhor da sala. Isso bastou para
que todos desejassem utilizar um pouquinho os óculos... em
provas e chamadas orais. Após Clotário deixar claro que só
emprestaria em chamadas orais, foi a vez de Nicolau.
“– O Clotário é mesmo um amigo muito legal e aí eu pedi
B
para ele me emprestar os óculos para experimentar, e
eu não consigo saber como é que ele vai fazer para ser
o primeiro porque, com os óculos dele, a gente vê tudo Pode-se classificar as lentes naturais de nossos olhos, A e B,
atravessado, e quando a gente olha para os pés, parece respectivamente, como sendo
que eles estão pertinho da cara...” a) convergente e convergente.
Com o que havia acabado de ler e supondo que Nicolau b) convergente e divergente.
tivesse visão perfeita, o irmão vestibulando já sabia que c) divergente e divergente.
Clotário devia, sem dúvida, sofrer de d) divergente e convergente.
a) astigmatismo e miopia. e) divergente e plana.
b) astigmatismo e presbiopia.
c) astigmatismo e hipermetropia. 4. A respeito da capacidade de visão do olho humano, analise
d) hipermetropia e presbiopia. as afirmativas e marque o item correto.
e) miopia e presbiopia.
a) Quando se olha para um objeto distante, a imagem sem-
pre se forma na retina sem que seja necessário nenhum
esforço de acomodação visual.
Atividades Propostas b) A luz emitida pelos olhos incide nos objetos à volta e a
eles retorna, complementando o fenômeno conhecido
1. José fez exame de vista e o médico oftalmologista preencheu
por capacidade visual.
a receita abaixo.
c) A luz atravessa a córnea, localizada na parte central da
Olho Esférico Cilíndrico Eixo superfície do globo ocular, e passa, em seguida, pela pu-
OD – 0,50 – 2,00 140° pila, que controla a entrada de luz, dilatando-se quando
Para longe
OE – 0,76 o ambiente externo tem pouca luz e contraindo-se na
OD 2,00 – 2,00 140° presença de muita luz.
Para perto
OE 1,00
d) O cristalino é uma lente bicôncava e flexível que projeta na
retina uma imagem real e invertida do objeto visualizado.
Pela receita, conclui-se que o olho
a) direito apresenta miopia, astigmatismo e “vista cansada”. 5. Algumas escolas estão exigindo avaliação oftalmológica
b) direito apresenta apenas miopia e astigmatismo. como item de matrícula, objetivando evitar problemas com
c) direito apresenta apenas astigmatismo e “vista cansada”. o aprendizado, tendo em vista que, em muitos casos, o mau
d) esquerdo apresenta apenas hipermetropia.
aproveitamento escolar do aluno decorre de dificuldades
e) esquerdo apresenta apenas “vista cansada”.
visuais. A miopia é um defeito visual que pode ser causado
2. Uma das lentes dos óculos de uma pessoa tem convergência por uma deformação do globo ocular ou por uma excessiva
+2,0 di. Sabendo que a distância mínima de visão distinta vergência do cristalino e pode ser corrigida utilizando-se
de um olho normal é 0,25 m, pode-se supor que o defeito
uma lente divergente.
de visão de um dos olhos dessa pessoa é
Disponível em: <www.laserocular.com.br>.
76 Física 3
Assinale o esquema que melhor representa a formação da Qual o tipo de imagem que está sendo observada por quem
imagem i, de um objeto distante, em um olho míope. olha para os olhos de Elmo usando os óculos e qual o tipo
a) Córnea de lente que está usando dentre as opções apresentadas?
a) Virtual, direita, menor e a lente é convergente.
i
b) Virtual, direita, maior e a lente é convergente.
c) Virtual, direita, menor e a lente é divergente.
Retina d) Real, direita, menor e a lente é convergente.
Cristalino
e) Real, direita, maior e a lente é convergente.
b) Córnea 7. As deficiências de visão são compensadas com o uso de

lentes. As figuras a seguir mostram as seções retas de cinco
i lentes.
Retina
Cristalino
c) Córnea
I II III IV V
i Considerando as representações acima, é correto afirmar

que
Retina
Cristalino a) as lentes I, III e V podem ser úteis para hipermétropes e
as lentes II e IV para míopes.
b) as lentes I, II e V podem ser úteis para hipermétropes e
d) Córnea as lentes III e IV para míopes.
i c) as lentes I, II e III podem ser úteis para hipermétropes e
as lentes IV e V para míopes.
d) as lentes II e V podem ser úteis para hipermétropes e as
Retina lentes I, III e IV para míopes.
Cristalino
e) as lentes I e V podem ser úteis para hipermétropes e as
lentes II, III e IV para míopes.
e) 8. Um livro de ciências ensina a fazer um microscópio simples

Córnea
com uma lente de glicerina. Para isso, com um furador de
papel, faz-se um furo circular em um pedaço de folha fina
i
de plástico que, em seguida, é apoiada sobre uma lâmina
Retina
de vidro. Depois, pingam-se uma ou mais gotas de glicerina,
Cristalino que preenchem a cavidade formada pelo furo, que se torna
a base de uma lente líquida praticamente semi-esférica.
6. Quando uma pessoa olha para um objeto, a imagem deste Sabendo que o índice de refração absoluto da glicerina é
deve se formar sobre a retina. Algumas pessoas, por terem 1,5 e que o diâmetro do furo é 5,0 mm, pode-se afirmar que
um defeito de visão, veem objetos próximos fora de foco,
a vergência dessa lente é de, aproximadamente,
enquanto os distantes ficam mais bem focados. Outras pes-
soas têm o defeito contrário – ou seja, os objetos distantes a) +10 di.
são vistos fora de foco e os próximos, mais nitidamente. b) –20 di.
Elmo é um professor de Física portador de um desses dois c) +50 di.
defeitos e, para corrigi-lo, ele precisa usar óculos. Nestas d) –150 di.
figuras, Elmo está sem óculos, à esquerda, e com seus ócu- e) +200 di.
los, à direita.
9. No interior de um tanque de água, uma bolha de ar (B) é
iluminada por uma lanterna também imersa na água, con-
forme mostra a figura a seguir.
Física 3 77
A trajetória de dois raios luminosos paralelos que incidem na bolha, está melhor ilustrada em:
a) b) c) d)
10. Em um experimento, um aluno colocou uma moeda de ferro no fundo de um copo de alumínio. A princípio, a moeda não
pode ser vista pelo aluno, cujos olhos situam-se no ponto O da figura. A seguir, o copo foi preenchido com água e o aluno
passou a ver a moeda, mantendo os olhos na mesma posição O.
Pode-se afirmar que

a) a luz proveniente da moeda sofre refração ao passar da água para o ar, permitindo a sua visualização.
b) a luz proveniente da moeda sofre reflexão na água, propiciando a sua visualização.
c) os raios luminosos emitidos pelos olhos sofrem reflexão ao penetrar na água, permitindo a visualização da moeda.
d) os raios luminosos emitidos pelos olhos sofrem refração ao penetrar na água, permitindo a visualização da moeda.
e) é impossível que o aluno consiga ver a moeda, independentemente da quantidade de água colocada no copo.
11. O eclipse solar de 15 de janeiro de 2010 foi um eclipse anular do Sol com uma magnitude de 0,9190. Um eclipse solar ocorre
quando a Lua passa por entre a Terra e o Sol, obscurecendo assim totalmente ou parcialmente a visão do Sol pela Terra. Um
eclipse solar anular ocorre quando o diâmetro angular da Lua é menor do que o do Sol, causando a visão de algo similar a
uma coroa circular, bloqueando a maioria da luz do Sol. Um eclipse anular aparece como um eclipse parcial sobre uma região
de milhares de quilômetros de amplitude.
Foi o eclipse mais longo do milênio, e continuará sendo até 23 de dezembro de 3043, com uma duração máxima de 11 minutos
e 7,8 segundos. (O eclipse de 4 de janeiro de 1992 foi mais duradouro, com 11 minutos e 41 segundos, ocorrendo no meio do
Oceano Pacífico.)
Os eclipses são explicados pelo Princípio da Propagação Retilínea da Luz. Dos fenômenos abaixo, aquele que não é explicado
pelo mesmo princípio é
a) a câmara escura de orifício.
b) a formação de sombras e penumbras.
c) uma árvore parece maior à medida que o observador dela se aproxima.
d) as fases da lua.
e) motorista e passageiro no banco de trás se veem pelo mesmo espelho.
12. Leia o trecho da música “Espelho D’Água”, de Almir Sater e Renato Teixeira.
Emoção...
Os rios falam pelas cachoeiras,
Compaixão...
Os peixes nadam contra a correnteza,
Sim ou Não...
As dúvidas são partes da certeza,
Tudo é um rio refletindo a paisagem,
Espelho d’água levando as imagens pro mar,
Cada pessoa levando um destino,
Cada destino levando um sonho...
As águas límpidas e calmas de um rio podem se comportar como um espelho plano, refletindo a imagem dos objetos de uma
paisagem de forma direta
a) real e de tamanho igual ao do objeto. d) virtual e de tamanho menor que o do objeto.
b) virtual e de tamanho igual ao do objeto. e) real e de tamanho maior que o do objeto.
c) real e de tamanho menor que o do objeto.
78 Física 3
Física 4
Conhecimentos básicos Módulo

e fundamentais
Introdução ao estudo da Física
C5 H17
1
d) Quando o texto informa que “Restaram 3.200 MW, mas

Atividades para Sala houve uma oscilação no sistema, que já estava fragiliza-
do”, podemos afirmar que esse valor, se escrito em W, ao
1. Blecaute causa prejuízos a vários setores no Ceará ser escrito em notação científica, seria expresso por 3,2 ·
106 W.
O superintendente de operação João Henrique Franklin
e) Quando o texto cita a informação “800 MW de energia
conversou com a reportagem e adiantou que “o problema
foram preservados “, podemos afirmar que esse valor, se
é inédito. É um fato raro que dificilmente vai acontecer
escrito em W, possui ordem de grandeza 106 W.
novamente. Rapidamente o problema foi identificado e
o sistema voltou a funcionar. Aí, em Fortaleza, foi onde o 2. Texto 1: O antes
restabelecimento começou a ser normalizado”, disse.
Ivete Sangalo no Réveillon de Fortaleza 2012
Porém, apesar da velocidade em solucionar a questão,
o estrago já estava feito. Conforme o Operador Nacional do Cantora é a atração principal do evento promovido pela
Sistema Elétrico (ONS), o defeito no componente do sistema Prefeitura Municipal. Agora, é oficial: a cantora Ivete Sangalo
de proteção da usina da Chesf provocou o desligamento está confirmada no Réveillon 2011-2012 de Fortaleza. O evento
sucessivo de seis linhas de transmissão de 500 kV que ali- ocorre no aterro da Praia de Iracema e ainda deve receber artis-
mentam a região, de uma subestação em Pernambuco e do tas de outras vertentes musicais. [...] No entanto, a musa baiana
vai cantar mesmo na virada deste ano, na festa popular cujo
sistema de geração das usinas de Paulo Afonso, na divisa
público esperado no aterro será de aproximadamente 2
dos estados da Bahia e Alagoas, e de Xingó, entre Alagoas
milhões de pessoas.
e Sergipe.
Disponível em: <http://www.nordestevip.com/fortaleza/2011/ivete-sangalo-no-reveillon
“Naquele momento, a carga de consumo no Nordeste -de-fortaleza-2012/> (adaptado).
era de 8.600 MW”, afirmou o diretor-geral do ONS, Hermes
Chipp, acrescentando que o sistema de equilíbrio, que ade- Texto 2: O depois
qua a demanda ao consumo, recusou 5.600 MW. “Restaram Ivete Sangalo canta para 1,5 milhão de pessoas no
3.200 MW, mas houve uma oscilação no sistema, que já estava Réveillon de Fortaleza
fragilizado”, confirmou. Apenas 800 MW de energia foram
preservados, o suficiente, apenas, para suprir a demanda no O Réveillon de Fortaleza cumpriu a expectativa de públi-
Sul da Bahia e de parte do Piauí. co previsto pela Secretaria de Turismo da capital poucos
O Maranhão não foi afetado. Segundo a Companhia Energé- minutos antes da virada do ano. Eram 23h35min quando a
tica do Maranhão (Cemar), o Estado está ligado ao sistema guarda municipal divulgou o maior número registrado para
da Região Norte. o público na praia de Iracema: 1,5 milhão de pessoas.
Disponível em: <http://diariodonordeste.globo.com/materia.asp?codigo=929115>.
Acesso em: 6 fev. 2011. A partir dos textos, podemos inferir que
a) em se tratando de ordem de grandeza, o que notamos, é
Após ler o texto anterior, marque a opção que traz uma
uma enorme diferença entre o público citado no primeiro
informação verdadeira.
e o do segundo.
a) Ao ler a informação “Naquele momento, a carga de con- b) os valores citados para o público nos dois textos, ao serem
sumo no Nordeste era de 8.600 MW”, podemos afirmar escritos em notação científica, possuem potências de 10
que a ordem de grandeza da citada “carga de consumo”, distintas.
em MW, é de 103. c) a ordem de grandeza do público citado no segundo texto
b) Quando o texto diz que “Naquele momento, a carga é dez vezes a ordem de grandeza do público citado no
de consumo no Nordeste era de 8.600 MW”, podemos primeiro texto.
afirmar que a ordem de grandeza da citada “carga de d) a diferença percentual entre o número usado para descre-
consumo”, em MW, é de 106. ver o público esperado (texto 1) e o público real (segundo
c) Quando o texto cita a informação “Naquele momento, a texto) é de 10%.
carga de consumo no Nordeste era de 8.600MW”, pode- e) os dois valores citados nos dois textos possuem valores
mos afirmar que a ordem de grandeza da citada “carga absolutos diferentes, porém apresentam mesma ordem
de consumo”, em MW, é de 104. de grandeza.
Física 4 79
3. No estudo da eletrostática, um dos conceitos mais presentes 5. Uma equipe de corrida de Fórmula 1 está testando um novo
é o de potencial elétrico de uma carga puntiforme. Sua defi- carro e realiza várias medidas da força de resistência do ar
nição matemática é dada por V = KQ/d. No gráfico a seguir, com o carro em alta velocidade. Eles verificam que esta força
temos a representação aproximada do comportamento do depende da velocidade v do carro e de um fator b que varia
valor do potencial elétrico a uma certa distância. conforme a posição dos aerofólios (peças na forma de asas,
V(volt) com função aerodinâmica). Para uma determinada configu-
ração dos aerofólios, eles mediram o valor b = 230 kg/m.
x Analisando-se as unidades do fator b, conclui-se que a força
de resistência do ar F (dada no Sistema Internacional por
Kg · m/s2), dentre as alternativas, só poderá ser
6
a) F = bv2.
4 b) F = b2v.
v2
c) F = .
6 8 12 d(cm) b
v
d) F = 2 .
Fazendo uso apenas de seus conhecimentos de grandezas b
diretamente e inversamente proporcionais, é possível des-
e) F = b2v2.
cobrirmos que x, dado em volts, vale
a) 7. 6. Na análise de determinados movimentos, é bastante razoá-
b) 8. vel supor que a força de atrito seja proporcional ao quadra-
c) 9. do da velocidade da partícula que se move. Analiticamente:
d) 10. F = K · v2. A unidade da constante de proporcionalidade K
e) 12. no S.I. é
kg
a) kg ⋅ m .
2
4. O Solenoide de Múon Compacto (do inglês, CMS – Compact d) .
Muon Solenoid) é um dos detectores de partículas construí- s 2
m
dos no Grande Colisor de Hádrons, que irá colidir feixes de
b) kg ⋅ s .
2
prótons no CERN, na Suíça. O CMS é um detector de uso e) kg.
geral, capaz de estudar múltiplos aspectos das colisões de m2 s
prótons a 14 TeV, a energia média do LHC. Contém siste-
mas para medir a energia e a quantidade de movimento de c) k ⋅ m .
s
fótons, elétrons, múons e outras partículas resultantes das
colisões. A camada detectora interior é um semicondutor
de silício. Ao seu redor, um calorímetro eletromagnético
de cristais centelhadores e rodeado por um calorímetro de
amostragem de hádrons. O rastreador e o calorímetro são
suficientemente compactados para que possam ficar entre 1. O Sistema Solar tem 4,5 · 109 anos de idade. Os primeiros
o ímã solenoidal do CMS, que gera um campo magnético hominídeos surgiram na Terra há cerca de 4,5 milhões de
de 4 teslas. anos. Imagine uma escala em que o tempo transcorrido entre
o surgimento do sistema solar e a época atual corresponda a
Calorímetro um ano de 365 dias. De acordo com tal escala, qual a ordem
Rastreador eletromagné- de grandeza no número de horas transcorridas desde que
tico de cristal Peso total: 12500 T
CMS Diâmetro total: 15,0 m os hominídeos surgiram na Terra?
Comprimento total: 21,5 m
Campo magnético: 4 Tesla a) 100 d) 103
Pré-chuveiro b) 101 e) 104
c) 102
Junção de
retorno
2. Em um hotel com 200 apartamentos, o consumo médio de
água por apartamento é de 100 litros por dia. Qual a ordem
Ímã de
supercondução
de grandeza do volume que deve ter o reservatório do hotel,
Calorímetro
Pés dianteiro
em metros cúbicos, para abastecer todos os apartamentos
Calorímetro Câmaras de múon
durante um dia?
hadrônico
a) 101 d) 104
No exterior do ímã, situam-se os detectores de múons. b) 102 e) 105
Considerando que o campo magnético terrestre sobre a c) 10 3
maior parte da América do Sul é da ordem de 30 microtesla

(0,3 gauss), o campo magnético gerado pelo CMS é maior
que o dessa região da Terra, aproximadamente, A evolução da luz
As lâmpadas LED já substituem com grandes vantagens a
Dado: 1 microtesla = 1 µT = 10 T. –6
velha invenção de Thomas Edison
a) 133.333 vezes.
b) 1.333 vezes. A tecnologia do LED é bem diferente das lâmpadas incan-
c) 10.000 vezes. descentes e das fluorescentes. A lâmpada LED é fabricada
d) 0,01 vezes. com material semicondutor semelhante ao usado nos chips
e) 100 vezes. de computador. Quando percorrido por uma corrente elétrica,
80 Física 4
ele emite luz. O resultado é uma peça muito menor, que 6. A velocidade angular ω de um móvel é inversamente pro-
consome menos energia e tem uma durabilidade maior. En- porcional ao tempo T e pode ser representada pelo gráfico
quanto uma lâmpada comum tem vida útil de 1.000 horas e a seguir.
uma fluorescente de 10.000 horas, a LED rende entre 20.000 e
ω (radianos/segundo)
100.000 horas de uso ininterrupto.
Há um problema, contudo: a lâmpada LED ainda custa
mais caro, apesar de seu preço cair pela metade a cada dois
anos. Essa tecnologia não está se tornando apenas mais ba- π
rata, está também mais eficiente, iluminando mais com a mes-
ma quantidade de energia.
Uma lâmpada incandescente converte em luz apenas 5% 0,5π
da energia elétrica que consome. As lâmpadas LED conver-
tem até 40%. Essa diminuição no desperdício de energia traz
benefícios evidentes ao meio ambiente.
“A evolução da luz”. Veja, 19 dez. 2007. Disponível em: <http://veja.abril.com> . 2 4 T (segundos)
3. Considerando que a lâmpada LED rende 100 mil horas, a Quando ω é igual a 0,8π rad/s, T, em segundos, corresponde a
escala de tempo que melhor reflete a duração dessa lâm-
pada é o a) 2,1.
b) 2,3.
a) dia.
c) 2,5.
b) ano.
c) decênio. d) 2,7.
d) século.
e) milênio. 7. (ENEM) Dados divulgados pelo Instituto Nacional de Pesquisas
Espaciais mostraram o processo de devastação sofrido pela
4. Região Amazônica entre agosto de 1999 e agosto de 2000.
Analisando fotos de satélites, os especialistas concluíram que,
nesse período, sumiu do mapa um total de 20.000 quilômetros
quadrados de floresta. Um órgão de imprensa noticiou o fato
com o seguinte texto: O assustador ritmo de destruição é de
um campo de futebol a cada oito segundos. Considerando
que um ano tem aproximadamente 32 ·106s (trinta e dois
milhões de segundos) e que a medida da área oficial de um
A definição apresentada pelo personagem não está correta, campo de futebol é aproximadamente 10–2 km2 (um centésimo
pois, de fato, duas grandezas são inversamente proporcionais de quilômetro quadrado), as informações apresentadas nessa
quando, ao se multiplicar o valor de uma delas por um número notícia permitem concluir que tal ritmo de desmatamento, em
positivo, o valor da outra é dividido por esse mesmo número. um ano, implica a destruição de uma área de
Admita que a nota em Matemática e a altura do personagem a) 10.000 km2, e a comparação dá a ideia de que a devasta-
Junim sejam duas grandezas, x e y, inversamente propor- ção não é tão grave quanto o dado numérico nos indica.
cionais. A relação entre x e y pode ser representada por b) 10.000 km2, e a comparação dá a ideia de que a devas-
3 tação é mais grave do que o dado numérico nos indica.
a) y = 2 . c) 20.000 km2, e a comparação retrata exatamente o ritmo
x
da destruição.
5 d) 40.000 km2, e o autor da notícia exagerou na comparação,
b) y = .
x dando a falsa impressão de gravidade a um fenômeno
2 natural.
c) y = .
x +1 e) 40.000 km2 e, ao chamar a atenção para um fato realmente
2x + 4 grave, o autor da notícia exagerou na comparação.
d) y = .
3 8. Conheça os perigos de ficar em jejum e saiba evitá-los
Depois de um churrasco, uma feijoada ou após consumir
5. O acelerador de íons pesados relativísticos de Brookhaven (Es-
alimentos muito calóricos, tem gente que passa muito tempo
tados Unidos) foi inaugurado com a colisão entre dois núcleos
de ouro, liberando uma energia de 10 trilhões de elétrons-volt. sem comer, por achar que o organismo irá se recuperar de for-
Os cientistas esperam, em breve, elevar a energia a 40 trilhões ma mais rápida ou que, desta forma, evitará engordar, como
de elétrons-volt, para simular as condições do Universo durante uma espécie de compensação pelos excessos. Será verdade?
os primeiros microssegundos após o Big Bang. Segundo especialistas, isto não passa de um engano. [...]
Ciência Hoje, set. 2000.
A grande maioria dos casos de transtornos alimentares,
como bulimia e anorexia nervosa, aliás, é causada por dietas
Sabendo que 1 elétron-volt é igual a 1,6 · 10-19 joules, a ordem contraindicadas pelos médicos, que incluem longos períodos
de grandeza da energia, em joules, que se espera atingir em sem comer. Com elas, o indivíduo passa a ter episódios de
breve com o acelerador de Brookhaven, é descontrole alimentar e depois de um tempo em jejum, come
a) 10–8. d) 10–5. compulsivamente, apresentando sintomas depressivos.
b) 10–7. e) 10–4. Disponível em: <http://saude.terra.com.br/verao/noticias/0,,OI5618475-EI19225,00
c) 10–6. -Conheca+os+perigos+de+ficar+em+jejum+e+saiba+evitalos.html>.
Física 4 81
No texto, vimos a utilização da expressão “alimentos muito No texto anterior, foram utilizados alguns prefixos muito
calóricos”, que tem se tornado frequente na linguagem comuns no estudo básico de ciências (nano e giga) e um
cotidiana no mundo moderno, independentemente de deles não muito comum (o yocto). A partir das informações
classe social, ou região geográfica: trata-se de uma questão dadas no texto, podemos concluir que as potências de 10
de saúde pública. Com o intuito de diminuir problemas de associadas aos prefixos nano, giga e yocto, são, respecti-
saúde que acabam por afastar o funcionário de suas atribui- vamente,
ções, muitas empresas têm disponibilizado nas suas cantinas
a) 106, 10–9 e 10–21.
e refeitórios alimentos menos calóricos na alimentação.
b) 10–9, 109 e 10–24.
Dizer que um alimento tem menos calorias significa que ele
apresenta menor quantidade de c) 10–9, 106 e 107.
d) 106, 107 e 10–9.
a) watts.
e) 10–9, 107 e 10–21.
b) newtons.
c) pascais. 10. Neste momento, milhares de pessoas estão passando fome
d) joules. no Brasil e no mundo. A fome é consequência da pobreza
e) ampères. e também sua causadora. Para romper esse círculo vicioso,
é fundamental unir toda a sociedade. Só dessa forma será
9. Balança mais sensível do mundo consegue medir a
possível garantir a condição básica de direito à vida: viver
massa de um próton
sem fome.
Dispositivo construído na Espanha poderá ajudar no
ONU – 8 Objetivos do milênio – 8 jeitos de mudar o mundo.
diagnóstico de doença
A alimentação diária de um jovem deve conter 2.400 qui-
Fotolia
localorias (kcal) de nutrientes energéticos para que os seus

órgãos possam desenvolver suas funções. A unidade caloria
(cal) é utilizada no campo da Física relacionada com o con-
ceito de trabalho e energia. Outra unidade relacionada com
a noção de trabalho e energia é conhecida por
a) ampère.
b) joule.
c) newton.
d) volt.
e) watt.
11. Das grandezas a seguir, são dimensionalmente homogêneas,

embora tenham significados físicos diferentes
Nanotubo de carbono.
a) o torque e o trabalho.
A nova balança foi criada a partir de um nanotubo de b) a força e a pressão.
c) a potência e o trabalho.
carbono, um cilindro formado por átomos desse elemento
d) o torque e a força.
milhares de vezes menos espesso que um fio de cabelo.
Cientistas criaram a balança mais sensível do mundo, capaz 12. Uma das maiores descobertas da humanidade no século
de medir a massa de um único próton. [...] XX ocorreu em 1929, quando o astrônomo Edwin Hubble
A nova balança funciona a partir de um nanotubo de descobriu que as galáxias distantes se moviam com uma
carbono com 150 nanômetros de tamanho. Um nanômetro velocidade diretamente proporcional à distância em relação
equivale a um milímetro dividido em um milhão de partes. a nós, na Terra. Essa descoberta deu suporte experimental
O tubinho vibra a uma frequência de 2 gigahertz, ou seja, 2 à teoria de que o Universo teve origem em uma grande
milhões de vezes por segundo. Quando os minúsculos obje- explosão, conhecida por Big Bang, a partir de um estado
inicial, e se expande desde então. A descoberta de Hubble é
tos, como um próton, são colocados na balança, os cientistas
sumarizada em uma expressão simples, conhecida como Lei
registram mudanças nas vibrações. Com isso, é possível mar-
de Hubble, que relaciona a velocidade à distância da galáxia
car o peso de moléculas e até partículas atômicas. Os espe-
em relação a nós (na Terra): V = HL, sendo L a distância da
cialistas conseguiram medir a massa de um único próton, em
galáxia distante em relação à Terra, e H uma constante (cons-
yoctogramas (um septilhão de um grama). tante de Hubble) que permitiu estimar a idade do Universo,
A balança mais sensível até agora era capaz de medir conhecida hoje, em cerca de 14 bilhões de anos. Segundo
a massa de objetos com uma sensibilidade mínima de 100 a expressão da Lei de Hubble, a constante H é medida em
yoctogramas. [...] Os autores do estudo explicam que ela unidades de
poderia ser usada em aplicações médicas, como a avaliação a) velocidade.
de moléculas muito parecidas em que a diferença de massa b) tempo.
entre prótons pode apontar alguma doença. c) inverso de tempo.
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/cientistas-criam-balanca-capaz- d) comprimento.
de-medir-a-massa-de-um-proton>. Acesso em: 25 abr. 2012. e) inverso de comprimento.
82 Física 4
Conhecimentos básicos Módulo

e fundamentais
Vetores e cinemática vetorial
C5 H17
2
Atividades para Sala VC

Atol das Rocas
1. A água na atmosfera Fernando de

Noronha
O calor proveniente do Sol por irradiação atinge o nosso
VR
planeta e evapora a água, que sobe por ser, ao nível do
mar, menos densa que o ar. Ao encontrar regiões mais frias
na atmosfera, o vapor se condensa, formando pequenas Cabo de São Roque
gotículas de água que compõem, então, as nuvens, po-

dendo, em parte, solidificar-se em diferentes tamanhos.
Natal
Os ventos fortes facilitam o transporte do ar próximo ao
chão – a temperatura, em dias de verão, chega quase a
40 °C – para o topo das nuvens, onde a temperatura alcança
70 °C. Há um consenso entre pesquisadores, de que, devido
à colisão entre partículas de gelo, água e granizo, ocorre a Dentre os vetores a seguir, aquele que melhor representa
a VT ,↓velocidade com que a tartaruga deve
ur nadar, de
ur modo
eletrização da nuvem, sendo possível observar a formação
que a resultante dessa velocidade com V C seja , VR é
de dois centros: um de cargas positivas e outro de cargas
a) VT ↓ c) VT ↑
negativas. Quando a concentração de cargas nesses centros
b) VT � d) VT �
cresce muito, acontecem, então, descargas entre regiões
com cargas elétricas opostas. Essas descargas elétricas – 3. Nas figuras seguintes, estão representados pares de vetores
raios – podem durar até 2 s, e sua voltagem encontra-se entre e nos quais cada segmento orientado está subdividido
100 milhões e 1 bilhão de volts, sendo a corrente da ordem em segmentos unitários.
de 30 mil ampères, podendo chegar a 300 mil ampères e a 1 2
x
30.000 °C de temperatura. A luz produzida pelo raio chega
quase instantaneamente, enquanto o som, considerada sua x
velocidade de 300 m/s, chega em um tempo 1 milhão de y
90º
vezes maior. Esse trovão, no entanto, dificilmente será ouvido
y
se acontecer a uma distância superior a 35 km, já que tende
a seguir em direção à camada de ar com menor temperatura. 3 4 x
Adaptado de: Física na escola, v. 2, n. 1, 2001.
No texto, muitas unidades da Física são abordadas, como x

unidades de termologia, mecânica, eletricidade e ondas. y
Assinale a alternativa que contém corretamente apenas
grandezas físicas escalares referidas no texto. 120º
a) Temperatura, tempo, d.d.p., força elétrica e velocidade.

b) Temperatura, tempo, d.d.p., intensidade de corrente y
elétrica e distância.
c) Força elétrica, campo elétrico, velocidade, aceleração e
deslocamento. 5
x
d) Força elétrica, campo elétrico, potencial elétrico, acele-
ração e distância.
e) Tempo, potencial elétrico, período, frequência e deslo-
camento.
2. Considere que uma tartaruga marinha esteja se deslocando

diretamente do Atol das Rocas para o Cabo de São Roque e
60º
que, entre esses dois pontos, exista uma corrente oceânica
ur ur
dirigida para o Noroeste. Na figura a seguir, VR e V C são ve- y
tores de módulos iguais que representam, respectivamente, Quais destes pares têm o mesmo módulo da resultante?
a velocidade resultante e a velocidade da corrente oceânica a) 1 e 3. c) 1 e 2.
em relação à Terra. b) 2 e 3. d) 4 e 5.
Física 4 83
4. Um pequeno avião acelera, logo após a sua decolagem, 8. Um ônibus levará um grupo de romeiros até Congonhas do
em linha reta, formando um ângulo de 45º com o plano Campo, cidade situada a 135 km de São João del Rei. Ao
horizontal. Sabendo que a componente horizontal de sua meio dia de um sábado, o ônibus sai de São João del Rei
aceleração é de 6,0 m/s2, calcule sua componente vertical. e, depois de quarenta e cinco minutos de viagem, chega
Dado: g = 10 m/s2. a Lagoa Dourada, onde para por quinze minutos. Segue
a) 6,0 m/s2 d) 12,0 m/s2 viagem e, depois de uma hora e quinze minutos, para por
b) 4,0 m/s2 e) 3,0 m/s2 mais quinze minutos em São Braz do Suaçuí. A viagem
c) 16,0 m/s 2 é reiniciada e depois de mais sessenta minutos o ônibus
chega a Congonhas do Campo, onde permanece por duas
5. Considere um relógio com mostrador circular de 10 cm de horas para que os romeiros possam visitar o Santuário do
raio e cujo ponteiro dos minutos tem comprimento igual ao Senhor Bom Jesus daquela cidade. Terminada a visitação,
raio do mostrador. Considere esse ponteiro como um vetor o ônibus começa o retorno a São João del Rei, chegando
de origem no centro do relógio e direção variável. O módulo a Entre Rios de Minas, onde para por meia hora, após uma
da soma dos três vetores determinados pela posição desse hora e meia de viagem. O trecho final da viagem de retorno
ponteiro quando o relógio marca exatamente 12 horas, 12 a São João del Rei é completado em uma hora e meia. Com
horas e 20 minutos e, por fim, 12 horas e 40 minutos é, em base nessas informações, é correto afirmar que o módulo
cm, igual a do correspondente vetor deslocamento e a distância total
a) 40. d) 10. percorrida na viagem são, respectivamente,
b) 30. e) 0.
a) 135 km e 135 km. c) 135 km e 270 km.
c) 20.
b) zero km e 135 km. d) zero km e 270 km.
6. Um pássaro que estava parado no galho de uma árvore
voou horizontalmente, deslocando-se 30 m para a direita 9. Na figura, está representada a trajetória de um móvel que
e, em seguida, 40 m para a esquerda, até parar em outra vai do ponto P ao ponto Q em 5 s.
árvore onde estava o seu ninho. Assim, o módulo do vetor P
diferença dos deslocamentos realizados pelo pássaro é igual,
em metros, a
1
a) 10,0. d) 50,0. 3
m
b) 30,0. e) 70,0. 1
m
c) 40,0. 3
7. Criado em 2001, o Red Bull X-Fighters é o principal evento

de motocross freestyle, não só por contar com a participa-
ção dos melhores atletas da modalidade, mas por realizar
suas etapas em cenários inusitados e históricos. Em 2011,
Q
a temporada começou em Dubai e, depois do Brasil, ainda
passou por Roma, Madrid e Polônia, até o encerramento na O módulo de sua velocidade vetorial média, em metros por
Austrália. segundo e nesse intervalo de tempo, é igual a
a) 1. d) 4.
Reprodução
b) 2. e) 5.
c) 3.
1. O coeficiente de atrito e o índice de refração são grandezas
adimensionais, ou seja, são valores numéricos sem unidade.
Isso acontece porque
a) são definidos pela razão entre grandezas de mesma
dimensão.
b) não se atribuem unidades a constantes físicas.
c) são definidos pela razão entre grandezas vetoriais.
d) são definidos pelo produto de grandezas de mesma
A foto e o texto anteriores retratam uma belíssima sequência dimensão.
de fotos de um salto perfeito de um praticante desse esporte e) são definidos pelo produto de grandezas vetoriais.
radical. De acordo com o exposto na foto, desprezando-se
a resistência do ar, qual item melhor representa os vetores 2. O gráfico representa o deslocamento diário de uma pessoa
velocidade e aceleração do conjunto, no ponto mais alto de ao sair de casa e ao retornar.
sua trajetória? Trabalho
a) |a| = 0 d) V a Casa
V
b) e) Escola
V a V a
1 km
c) |v| = 0 |a| = 0 1 km
84 Física 4
Com base nessa informação, pode-se afirmar que a distância 6. No esquema a seguir, duas pessoas puxam um automóvel
percorrida pela pessoa, nesse trajeto, é igual, aproximada- por meio de cordas, aplicando forças de intensidade iguais
mente, a a F. Se o ângulo entre as direções das cordas é igual a 120º,
a) 15,6 km. d) 8,4 km. a intensidade da força resultante que age no automóvel
b) 13,2 km. e) 7,9 km. corresponde a
c) 11,4 km.
3. Os dois vetores da figura têm módulos a = 3 e b = 4. O

módulo do vetor soma será de, aproximadamente,
120º
Dado: cos 60º = 0,5.
a) 6,08
b) 3,7 a
c) 6,0
d) 7,0 60º
e) 5,8 b 1
Dado: cos 120º = − .
4. Um cidadão está à procura de uma festa. Ele parte de uma a) F. 2
praça, com a informação de que o endereço procurado es- b) 2F.
taria situado 2 km ao norte. Após chegar ao referido local, c) 3F.
ele recebe nova informação de que deveria se deslocar 4km d) 4F.
para leste. Não encontrando ainda o endereço, o cidadão e) 5F.
pede informação a outra pessoa, que diz estar a festa acon-
7. O corpo representado a seguir, cujo peso vale 400 N, está
tecendo 5 km ao sul daquele ponto. Seguindo essa dica, ele
suspenso pelos fios ideias 1, 2 e 3 representados na figura
finalmente chega ao evento. Na situação descrita, o módulo
seguinte.
do vetor deslocamento do cidadão, da praça até o destino
final, é
30º
a) 11 km. d) 4 km.
(2)
b) 7 km. e) 3 km.
c) 5 km. (1)
5. A Universidade do Estado do Pará mantém, em alguns muni- (3)

cípios do estado, Polos de Educação a Distância, entre eles
São Miguel do Guamá e Vigia de Nazaré, cujas localizações m
estão no mapa da figura 1. Supondo que o coordenador do

curso de Matemática a distância saiu de Belém para realizar Sabendo que sen α = 0,8 e cos α = 0,6, determine os mó-
visitas técnicas ao polo de Vigia, depois ao polo de São dulos das trações T1, T2 e T3, respectivamente, para que o
Miguel e voltou para Belém, conforme trajetória descrita equilíbrio estático seja verificado.
na figura 2. a) 200, 400, 500.
Figura 1
b) 300, 400, 500.
Oceano Atlântico
c) 300, 500, 400.
d) 500, 400, 200.
as
Vigia
on
e) 600, 300, 400.

az
Am
8. A soma de dois vetores, de módulos 12 N e 18 N, tem cer-

o
Ri
Belém tamente o módulo compreendido entre

São Miguel
a) 6 N e 18 N.
do Guamá
b) 6 N e 30 N.
Figura 2 c) 12 N e 18 N.
Y (km) d) 12 N e 30 N.
80 V (Vigia) e) 29 N e 31 N.
150
9. Na época das Grandes Navegações, um marinheiro (M), em

k
uma caravela ancorada, avistava à sua frente, em uma praia

m ap
plana, a bandeira do acampamento (B) e um coqueiro muito

r ox .
B alto (C), como representa a figura .

X (km)
(Belém) 14 0 60 100
k m ap
r ox .
–30 M (S. Miguel)
C
B
De acordo com a figura 2, é correto afirmar que
uuur uuur uuur
a) BV + BM = VM. 120º
uuur uuur uuur r 200 m 250 m
b) MV
uuur + uVB uuur = 0. r
uur + MB r
uuur uuur uuur = 200ri − 150rj .
c) BM + MV + VB M
uuur + uVM
d) BV uur + MB
uuur = 200
r i − 150 j .
e) BV + VM + MB = 0 .
Física 4 85
Com os dados indicados na figura, verifica-se que a distância 12. No gráfico, estão representados os vetores a, b e c. Os
d da bandeira ao coqueiro, em metros, era tal que vetores i e j são unitários. Analise as expressões:
a) 300 < d < 320. I.
b) 320 < d < 350. II.
c) 350 < d < 370. III.
d) 370 < d < 390. a c
e) 390 < d < 400.
10. Dois corpos A e B se deslocam segundo trajetórias per-

pendiculares, com velocidades constantes, conforme está j b
ilustrado na figura adiante.
i
VB
Podemos afirmar que
B a) são corretas apenas I e II.
b) são corretas apenas II e III.
c) são corretas apenas I e III.
d) são todas corretas.
e) há apenas uma correta.
VA
A 13. Uma partícula desloca-se sobre a trajetória formada pelas
setas que possuem o mesmo comprimento L.
60º 60º
60º 60º
As velocidades dos corpos medidas por um observador

fixo têm intensidades iguais a: VA = 5,0 (m/s) e VB = 12 (m/s). A razão entre a velocidade escalar média e a velocidade
Sabendo-se que a velocidade relativa de um urcorpo vetorial média é
ur X em
uur 1
relação a um corpo Y é dada pela relação: V xy = V X − VY , 3
a) . d) .
quanto vale o módulo da velocidade do corpo A em relação 3 2
ao corpo B? 2
b) . e) 2.
a) 7 m/s 3
b) 9 m/s c) 1.
c) 11 m/s
d) 13 m/s 14. Um piloto da Força Aérea Norte-americana, em missão de
e) 15 m/s guerra no Golfo Pérsico, realiza, em um avião B-17, um per-
ur ur ur curso de acordo com a figura a seguir, saindo de uma base
11. No estudo da cinemática, dizemos que ∆V = V f − V o . De (ponto A), atingindo o seu objetivo (ponto D) no território
posse dessa informação, calcule o que se pede na situação- inimigo sobre o qual lança uma bomba de alto efeito de
-problema a seguir. destruição.
100 km
D
100 km
v2 = 20m/s
2
B
C
1
v1 = 15m/s
De acordo com a trajetória descrita, podemos afirmar que a

Em uma partida de futebol, a bola, que se desloca horizon- distância percorrida pelo avião e a distância entre o ponto
talmente, atinge o pé do zagueiro com velocidade v1 de de partida e o ponto de lançamento da bomba são, respec-
módulo 15 m/s. O impulso do chute do jogador faz com que tivamente, em quilômetros,
a bola adquira velocidade v2 de módulo 20 m/s, na direção a) 1.400 e 1.000. d) 1.200 e 600.
vertical, imediatamente após o chute. Qual o módulo da va- b) 1.500 e 800. e) 900 e 600.
riação do vetor velocidade entre os instantes 1 e 2 descritos? c) 1.300 e 900.
a) 5 m/s
b) 15 m/s 15. Nos esquemas, estão representadas a velocidade e a ace-
c) 20 m/s leração do ponto material P. Assinale a alternativa em que
d) 25 m/s o ponto P está em movimento curvilíneo e retardado.
86 Física 4
 vidade (considerada igual a 10 m/s2), e que a velocidade
a  
a v do trem se mantenha constante em todo o percurso, seria
a) P  d) correto prever que as curvas existentes no trajeto deveriam
v P
ter raio de curvatura mínimo de, aproximadamente,
  a) 80 m. c) 800 m. e) 6.400 m.
a a b) 430 m. d) 1.600 m.
b) e) 
P  P v
v 17. Você e um amigo resolvem ir ao último andar de um edifí-
 cio. Vocês partem juntos, de um mesmo ponto do primeiro
a andar. Entretanto, você vai pelas escadas e seu amigo, pelo
c) P
+
 elevador. Depois de se encontrarem na porta do elevador,
v descem juntos pelo elevador até o ponto de partida, no
primeiro andar. É correto afirmar que
16. (ENEM) O Brasil pode se transformar no primeiro país das
a) o seu deslocamento foi maior que o de seu amigo.
Américas a entrar no seleto grupo das nações que dispõem
b) o deslocamento foi igual para você e seu amigo.
de trens-bala. O Ministério dos Transportes prevê o lança-
c) o deslocamento de seu amigo foi maior que o seu.
mento do edital de licitação internacional para a construção d) a distância que seu amigo percorreu foi maior que a sua.
da ferrovia de alta velocidade Rio-São Paulo. A viagem ligará
os 403 quilômetros entre a Central do Brasil, no Rio, e a 18. Considere que um carro se desloca em linha reta com velo-
Estação da Luz, no centro de capital paulista, em uma hora cidade constante e. Em dado instante, o motorista aciona
e 25 minutos. os freios e o carro se desloca por uma distância d até parar.
Disponível em: <http://oglobo.globo.com>. Acesso em: 14 jul. 2009.
Ao longo do percurso em que o carro se move com os freios
acionados, os vetores velocidade e aceleração apresentam,
Devido à alta velocidade, um dos problemas a ser enfren- respectivamente,
tado na escolha do trajeto que será percorrido pelo trem é a) a mesma direção e sentidos opostos.
o dimensionamento das curvas. Considerando-se que uma b) a mesma direção e o mesmo sentido.
aceleração lateral confortável para os passageiros e segura c) direções opostas e sentidos opostos.
para o trem seja de 0,1 g, em que g é a aceleração da gra- d) direções opostas e o mesmo sentido.
O movimento, o equilí-
brio e a descoberta de Módulo Movimento uniforme e movimento
3
leis físicas
C5 H17
uniformemente variado
Tudo passa ainda mais depressa

Atividades para Sala O amor, a felicidade
O vento afasta uma lágrima
1. 120... 150... 200 km por hora Que começa a rolar no meu rosto
Estou a 160
As coisas estão passando mais depressa Vou acender os faróis
O ponteiro marca 120 Já é noite
O tempo diminui Agora são as luzes que passam por mim
As árvores passam como vultos Sinto um vazio imenso
A vida passa Estou só na escuridão
O tempo passa A 180
Estou a 130 as imagens se confundem Estou fugindo de você [...]
Estou fugindo de mim mesmo Roberto Carlos e Erasmo Carlos.
Fugindo do Passado
Do meu mundo assombrado de tristeza de incerteza Muitas vezes, esquecemos de fazer referência à unidade
Estou a 140 associada à grandeza física citada. Não precisamos de
Fugindo de você muito esforço para saber que os autores da letra, estão se
referindo a velocidades em km/h. Uma música traz, algumas
Eu vou vezes, além da beleza cultural, conceitos científicos em suas
Voando pela vida citações. No trecho da letra da música de Roberto e Erasmo
Sem querer chegar Carlos, destacamos algumas frases que nos fazem refletir
Nada vai mudar meu rumo um pouco acerca de conceitos de cinemática. Em qual das
Nem me fazer voltar opções a seguir a explicação condiz, cientificamente, com
Vivo fugindo o significado da frase?
Sem destino algum a) Na frase “As coisas estão passando mais depressa, o pontei-
Sigo caminhos que me levam ro marca 120”, os autores estão se referindo ao movimento
A lugar nenhum relativo do carro que está a 120 km/h em relação, exclusiva-
O ponteiro marca 150 mente, a outros carros que estão passando por ele.
Física 4 87
b) Na frase, “Estou a 130 as imagens se confundem”, os Utilizando as informações corretas e não as leituras erradas
autores se referem à dificuldade de ver com nitidez, do motorista, calcule o módulo da velocidade média do
mesmo quem tem uma vista maravilhosa, as imagens de veículo, em km/h, entre 10h e 10h15min.
coisas que estão fixas na terra, mas que em relação ao a) 120 km/h
carro têm os mesmos 130 km/h. b) 100 km/h
c) Na frase, “ Nem me fazer voltar”, os autores se referem, c) 90 km/h
a uma possível mudança de direção do movimento. d) 80 km/h
d) Na frase, “O ponteiro marca 150, tudo passa ainda mais e) 65 km/h
depressa”, os autores querem dizer que a velocidade das
coisas fixas na terra, como uma árvore por exemplo, têm 4. (ENEM)
sua velocidade em relação à terra maior, quanto maior Rua da passagem
for a velocidade acusada pelo velocímetro do carro. Os automóveis atrapalham o trânsito
e) Na frase, “Estou a 160 [...] Agora são as luzes que passam Gentileza é fundamental
por mim”, os autores querem dizer que antes desse valor Não adianta esquentar a cabeça
(160 km/h), as luzes dos veículos dos outros carros que Menos peso do pé no pedal
cruzavam em sentido contrário, não passavam em relação
ao motorista protagonista da letra. O trecho da música anterior, de Lenine e Arnaldo Antunes
(1999), ilustra a preocupação com o trânsito nas cidades,
2. Em uma competição de natação de 100 m nado livre, o tem- motivo de uma campanha publicitária de uma seguradora
po gasto pelo atleta vencedor no percurso de ida foi menor brasileira. Considere dois automóveis, A e B, respectiva-
do que o tempo nos 50 m da volta. Analise as seguintes mente conduzidos por um motorista imprudente e por um
afirmativas sobre a velocidade média na competição de motorista consciente e adepto da campanha citada. Ambos
100 m descrita. se encontram lado a lado no instante inicial t = 0 s, quando
I. Vence a competição aquele atleta que tem a maior velo- avistam um semáforo amarelo (que indica atenção, parada
cidade média. obrigatória ao se tornar vermelho). O movimento de A e B
II. A velocidade média total é sempre menor do que as pode ser analisado por meio do gráfico, que representa a
velocidades médias nos dois percursos. velocidade de cada automóvel em função do tempo.
III. A velocidade média nos primeiros 50 m é maior do que v (m/s)
nos 50 m finais.
IV. Se todos os atletas terminassem a prova ao mesmo tempo, 30 A
a maior velocidade média seria daquele que conseguisse o
maior valor de velocidade instantânea durante o percurso.
Assinale a opção que contém as afirmativas corretas. 20
B
a) II e IV.
b) III e IV.
c) II e III. 10
A B
d) I e III.
e) I e II.
3. 10 20 30 40
t(s)
As velocidades dos veículos variam com o tempo em dois in-

tervalos: (I) entre os instantes 10 s e 20 s; (II) entre os instantes
30 s e 40 s. De acordo com o gráfico, quais são os módulos
das taxas de variação da velocidade do veículo conduzido
pelo motorista imprudente, em m/s2, nos intervalos (I) e (II),
respectivamente?
Um motorista dirigia seu carro em alta velocidade por uma a) 1,0 e 3,0.
rodovia. De repente passa por uma placa com os dizeres b) 2,0 e 1,0.
“Reduza a 80 km”. O motorista se assusta, leva em consi- c) 2,0 e 1,5.
deração o aviso e deixa o pé “mais leve” no acelerador. Ao d) 2,0 e 3,0.
mesmo tempo observa que o relógio no painel do carro e) 10,0 e 30,0.
acusava exatamente 10h da manhã. As 10h15min ele avista
5. No mundo dos esportes de alto desempenho, cada cen-
outra placa: “Reduza a 50 km”. O motorista, então, resolve
tésimo – e até milésimo – de segundo pode determinar a
obedecer e, novamente, reduz mais um pouco a velocidade
vitória ou a derrota de um atleta numa prova. Em uma corrida
do carro. Surpreso, vê que aparece mais uma placa: “Reduza
de 100 m rasos, um atleta acelera rapidamente no início
a 10 km”. Temeroso, pisa no freio, já quase parando e, por
do percurso, mantém uma velocidade aproximadamente
fim, vê outra placa: “Bem-vindo a Reduza”.
constante em um trecho e, próximo ao final do percurso,
Na charge, é dada uma descrição bem-humorada de um erro já começa a perder velocidade. A tabela abaixo mostra os
comum, que é a utilização incorreta da unidade de medida valores considerados ideais de velocidade para diferentes
de velocidade: em vez do correto (km/h), usa-se apenas o pontos do percurso. Para ter uma ideia das acelerações
km. Porém, as placas trazem a informação correta, quem fez envolvidas na corrida, calcule o valor de aceleração entre
a interpretação equivocada foi o motorista. as posições 0 e 10 m, considerando-a constante.
88 Física 4
Posição (m)
De acordo com as características apresentadas, é correto
0 10 50 60 100
afirmar que
Velocidade (m/s) 0 10 12 12 11 a) X e Y certamente se encontrarão, independentemente
Adaptado de: Veja, n. 37, set. 2007, p. 114. dos módulos das suas velocidades.
Dentre as alternativas a seguir, a que mais se aproxima do b) Y e Z certamente se encontrarão, independentemente
valor que você calculou é a aceleração dos módulos das suas velocidades.
c) X e Z certamente se encontrarão, independentemente
a) de metade da gravidade na superfície da Terra.
dos módulos das suas velocidades.
b) de um foguete na Terra que submete um astronauta a
d) X somente encontrará Z se o módulo da sua velocidade
força de 3 vezes seu peso.
for menor que o módulo da velocidade de Z.
c) da gravidade na superfície da Terra.
e) Y somente encontrará Z se o módulo da sua velocidade
d) sofrida por um corpo em queda ao atingir a velocidade
for maior que o módulo da velocidade de Z.
limite na atmosfera.
e) de um corpo em queda na superfície da Lua, cuja gravi- 2. Um motorista planeja fazer uma viagem de 200 km em 3 h.
dade é um sexto daquela da Terra. Se viajar a primeira metade do trajeto com velocidade média
de 60 km/h e fizer uma parada de 20 minutos, na segunda
6. Assinale a alternativa que apresenta a história que melhor
metade, deverá desenvolver uma velocidade média de
se adapta ao gráfico.
a) 60 km/h. c) 100 km/h.
Distância de casa b) 80 km/h. d) 120 km/h.
3. A Embraer (Empresa Brasileira de Aeronáutica S.A.) está

testando seu novo avião, o EMB-145. Na opinião dos en-
genheiros da empresa, esse avião é ideal para linhas aéreas
ligando cidades de porte médio e para pequenas distâncias.
Conforme anunciado pelos técnicos, a velocidade média do
avião vale aproximadamente 800 km/h (no ar). Assim sendo,
o tempo gasto em um percurso de 1.480 km será
a) 1 hora e 51 minutos.
Tempo b) 1 hora e 45 minutos.
c) 2 horas e 25 minutos.
a) Assim que saí de casa, lembrei que deveria ter enviado d) 185 minutos.
um documento para um cliente por e-mail. Resolvi voltar e e) 1 hora e 48 minutos.
cumprir essa tarefa. Aproveitei para responder mais algumas
mensagens e, quando me dei conta, já havia passado mais 4. Considere as afirmações:
de uma hora. Saí apressada e tomei um táxi para o escritório. I. Um corpo em movimento em relação a um referencial
b) Saí de casa e, quando vi o ônibus parado no ponto, corri está em movimento em relação a qualquer referencial.
para pegá-lo. Infelizmente o motorista não me viu e partiu. II. Todo corpo em repouso em relação a um referencial está
Após esperar algum tempo no ponto, resolvi voltar para em repouso em relação a outro referencial que não se
movimenta em relação ao primeiro.
casa e chamar um táxi. Passado algum tempo, o táxi me
III. A forma da trajetória do movimento de uma partícula
pegou na porta de casa e me deixou no escritório.
depende do referencial escolhido.
c) Eu tinha acabado de sair de casa quando tocou o celular
e parei para atendê-lo. Era meu chefe, dizendo que eu Das afirmações, somente
estava atrasado para uma reunião. Minha sorte é que, a) II e III são corretas. c) III é correta.
nesse momento, estava passando um táxi. Acenei para b) I e II são corretas. d) II é correta.
ele e poucos minutos depois eu já estava no escritório.
d) Tinha acabado de sair de casa quando o pneu furou. Desci 5. A instalação de turbinas eólicas é conveniente em locais
cuja velocidade média anual dos ventos seja superior a
do carro, troquei o pneu e finalmente pude ir ao trabalho.
3,6 m/s.
e) Saí de casa sem destino, pois estava apenas com vontade
de andar. Após ter dado umas dez voltas na quadra, cansei
Fotolia
e resolvi entrar novamente em casa.
1. O movimento de três corpos sobre a mesma trajetória reta

tem as seguintes características:
O movimento do ar em um parque eólico foi monitorado
• Corpo X: realiza um movimento progressivo, sendo que observando a distância percorrida pelas partículas suspensas
sua posição inicial era positiva. durante intervalos de tempos de duração irregular.
• Corpo Y: realiza um movimento retrógrado, sendo que ∆S(m) ∆t(s)
sua posição inicial era negativa. –175 35
• Corpo Z: realiza um movimento progressivo, tendo como –90 18
posição inicial a da origem da trajetória. –135 27
Física 4 89
A partir de uma trajetória de origem convenientemente defi- 8. Acidente entre dois ônibus na Estrada do Oriente dei-
nida e supondo que o ar se movimente com aceleração nula, xa cerca de 40 feridos, diz polícia
das funções apresentadas, aquela que pode ser associada Acidente entre dois ônibus na marginal da Estrada do
ao deslocamento do ar nessa região é Oriente, por volta de 8h desta sexta-feira (3/02/2012) deixou
a) s = 20 – 5 · t. cerca de 40 passageiros feridos, segundo a Polícia Militar.
b) s = –5 + 15 · t. Algumas vítimas ficaram presas nas ferragens, mas foram
c) s = 10 – 25 · t. retiradas com vida, de acordo com os bombeiros. [...]
d) s = –20 + 5 · t. O cobrador de um dos coletivos, disse que o ônibus
e) s = 15 – 30 · t. da frente teria freado de repente para não bater em um
carro que reduziu para entrar em um posto de gasolina e o
6. Ângela e Tânia iniciam, juntas, um passeio de bicicleta em
segundo não conseguiu parar a tempo. “O ônibus estava
torno de uma lagoa. No gráfico, está registrada a distância
abaixo da velocidade da via (máxima 60 km/h e segundo o
que cada uma delas percorre, em função do tempo.
motorista, estava a 40 km/h). O da frente freou de uma vez,
por isso aconteceu o acidente. Ele até tentou desviar de um
carro, mas não deu”, relatou o cobrador.
Distância (km)
20 Um perito da Polícia Civil, confirmou a versão do co-

brador. “É provável que os veículos não tenham mantido a
distância mínima de segurança entre si”, explicou. Segundo
Tânia
15 ele, testemunhas e passageiros disseram que um carro de
passeio reduziu a velocidade e provocou o acidente.
Segundo ele: “Todo guiador profissional deveria apren-
10
der nos cursos de direção defensiva, que a distância neces-
sária para a completa parada de um veículo, é, mantidas as
Ângela
mesmas condições de freagem, diretamente proporcional
ao quadrado da velocidade que o veículo tem no início da
5 freagem”.
Se na situação descrita, o ônibus, que segundo o motorista
vinha a 40 km/h, precisaria de 10 m para parar por comple-
0
0 10 20 30 40 50 to, supondo que a causa de retardamento do veículo seja
exclusivamente o atrito, se ele estivesse com o dobro da
velocidade precisaria de quantos metros para parar por
Após 30 minutos do início do percurso, Tânia avisa Ângela completo, mantidas todas as condições de freagem?
por telefone que acaba de passar pela igreja.
a) 20 m d) 35 m
Com base nessas informações, são feitas duas observações: b) 25 m e) 40 m
I. Ângela passa pela igreja 10 minutos após o telefonema c) 30 m
de Tânia.
II. Quando Ângela passa pela igreja, Tânia está 4 km à sua 9. Para garantir a segurança no trânsito, deve-se reduzir a velo-
frente. cidade de um veículo em dias de chuva, senão vejamos: um
veículo em uma pista reta, asfaltada e seca, movendo-se com
Considerando-se a situação descrita, é correto afirmar que velocidade de módulo 36 km/h (10 m/s) é freado e desloca-se
a) apenas a observação I está certa. 5,0 m até parar. Nas mesmas circunstâncias, só que com a
b) apenas a observação II está certa. pista molhada sob chuva, necessita de 1,0 m a mais para
c) ambas as observações estão certas. parar. Considerando a mesma situação (pista seca e molha-
d) nenhuma das duas observações está certa.
da) e agora a velocidade do veículo de módulo 108 km/h
7. (ENEM) O gráfico a seguir modela a distância percorrida, em (30 m/s), a alternativa correta que indica a distância a mais
quilômetros, por uma pessoa em certo período de tempo. para parar, em metros, com a pista molhada em relação a
A escala de tempo a ser adotada para o eixo das abscissas pista seca é
depende da maneira como essa pessoa se desloca. a) 6. c) 1,5.
b) 2. d) 9.
10 km 10. Medidas referentes ao movimento de uma pequena bola,

rolando para baixo pela encosta de um terreno em declive,
foram registradas na tabela a seguir.
Instante da observação Velocidade correspondente

(unidade de medida: s) (unidade de medida: m/s)
0 1 2 0 0
Tempo
1 6
Qual é a opção que apresenta a melhor associação entre
meio ou forma de locomoção e unidade de tempo, quando 2 12
são percorridos 10 km? 3 18
a) Carroça – semana.
4 20
b) Carro – dia.
c) Caminhada – hora. 5 22
d) Bicicleta – minuto.
6 24
e) Avião – segundo.
90 Física 4
A figura que melhor representa a forma aproximada do ( ) O ratinho parou duas vezes no seu trajeto de ida e de
terreno referido é: volta até a toca.
( ) O gato percorre um distância maior que a do ratinho,
a) em menor tempo, por isso alcança-o antes que ele
possa chegar à toca.
a) V, F, F, V, V, F
b) F, V, V, V, V, F
c) V, F, F, V, F, F
d) F, V, F, V, V, F
e) V, F, F, V, V, V
b)
12. Brasília, Distrito Federal, foi uma cidade planejada que nas-
ceu de um projeto vencedor de um concurso urbanístico.
É mostrada, na figura 1, uma imagem de Brasília, feita por
meio do satélite Landsat, e uma ampliação, em mapa, do
eixo monumental dessa cidade.
c) Figura 1
Imagem do satélite Landsat da cidade de Brasília-DF
d)
B
--1400 m--
A
e)
Eixo Monumental Ampliação da área de
estudo mostrando o
Eixo Monumental
11. Um ratinho afasta-se de sua toca em busca de alimento, per- Um assessor pega um táxi na rodoviária de Brasília, vai até
correndo um trajetória retilínea. No instante t = 11s, um gato o Congresso Nacional e retorna no mesmo táxi à rodoviária.
pula sobre o caminho do ratinho e ambos disparam a correr, A figura 2 representa o diagrama V × t do movimento.
o ratinho retornando sobre a mesma trajetória em busca da
segurança da toca e o gato atrás do ratinho. O gráfico da Figura 2
V (m/s)
figura a seguir representa as posições do ratinho e do gato,
em função do tempo, considerando que, no instante t = 0, o 15
ratinho partiu da posição d = 0, isto é, da sua toca.
t4 t5 t6 t7
d(m)
t1 t 2 t3 t (s)
15
Gato
–15
10
Ratinho A respeito desse movimento, são feitas as seguintes
afirmações:
I. O taxista acelera entre os instantes t = 0 e t1 e freia entre
5,0
os instantes t2 e t3.
II. O taxista acelera entre os instantes t = 0 e t1 e freia entre
os instantes t4 e t5.
5,0
III. O taxista acelera entre os instantes t4 e t5 e freia entre os
0 10 15 20 t(s)
instantes t6 e t7.
IV. O taxista acelera entre os instantes t2 e t3 e freia entre os
Analise as proposições seguintes e coloque V nos itens
instantes t4 e t5.
verdadeiros e F nos itens falsos, assinalando a opção que
V. O movimento é uniforme entre os instantes t1 e t2 e tam-
contém a sequência correta sobre o movimento do ratinho
bém entre t5 e t6.
e do gato.
VI. O táxi permanece em repouso entre os instantes t3 e t4.
( ) O ratinho chega 1,0 segundo antes do gato que, por-
tanto, não consegue alcançá-lo Considerando-se os itens apresentados, pode-se afirmar
( ) O ratinho deslocou-se com velocidade constante entre que, somente, estão corretos
os instantes t = 5,0 s e t = 7,0 s. a) I, II, III e V.
( ) O movimento do ratinho foi sempre retilíneo e uniforme, b) I, II, IV e VI.
tanto na ida como na volta. c) I, III, V e VI.
( ) O gato encontrava-se a 5,0 metros do ratinho quando d) II, IV, V e VI.
começou a persegui-lo. e) III, IV, V e VI.
Física 4 91
O movimento, o
equilíbrio e a descoberta Módulo Composição de movimentos e movimentos no
4
de leis físicas
C5,6 H17,20
plano vertical
c)
Velocidade
relativa
1. Em um rio, cujas águas têm, em relação às margens, veloci-
dade de 1,5 m/s, um barco tem a proa sempre apontando t1 t2 Tempo
em uma direção perpendicular às margens e mantém, em
relação à água, velocidade de 2,0 m/s. Para um observador d)
parado na margem do rio, o barco apresenta velocidade
Velocidade
relativa
cujo módulo é, em m/s,
a) 0,5. d) 3,0.
b) 1,0. e) 3,5. t1 t2 Tempo
c) 2,5.
2. Dois barcos idênticos, B1 e B2, deslocam-se sobre as águas 4. Contrariando os ensinamentos da física aristotélica, Galileu
tranquilas de um rio, com movimento retilíneo e uniforme, Galilei (1564-1642) afirmou que, desprezando-se a resistência
na mesma direção e sentido, com velocidades de módulos do ar, dois corpos de massas diferentes atingiriam simulta-
v1 e v2 = 3v1, respectivamente, em relação à margem do rio. neamente o solo, se abandonados de uma mesma altura,
em um mesmo instante e com velocidades iniciais iguais a
zero. Para demonstrar experimentalmente tal afirmativa, em
um laboratório de Física, duas esferas de massas diferentes
foram abandonadas de uma mesma altura, dentro de uma
câmara de vácuo, e atingiram o solo ao mesmo tempo. Do
experimento realizado, pode-se concluir, também, que as
duas esferas chegaram ao solo
Barco B2 Barco B1 a) com a mesma velocidade, mas com energia cinética
diferente.
Nessas condições, pode-se afirmar que, em relação ao barco
b) com a mesma energia cinética, mas com velocidade
a) B2, o barco B1 aproxima-se com velocidade de módulo 2v1. diferente.
b) B2, o barco B1 aproxima-se com uma velocidade de mó- c) com diferentes valores de velocidade e de energia ciné-
dulo 4v1. tica.
c) B1, o barco B2 aproxima-se com uma velocidade de mó- d) com os mesmos valores de energia cinética e de veloci-
dulo 3v1.
dade.
d) B1, o barco B2 afasta-se com uma velocidade de módulo 2v1.
e) B1, o barco B2 afasta-se com uma velocidade de módulo 4v1. 5. (ENEM) Para medir o tempo de reação de uma pessoa,
pode-se realizar a seguinte experiência:
3. Em uma corrida, Rubens Barrichello segue atrás de Felipe
Massa, em um trecho da pista reto e plano. Inicialmente, I. Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm) suspensa
os dois carros movem-se com velocidade constante, de verticalmente, segurando-a pela extremidade superior, de
mesmos módulos, direção e sentido. modo que o zero da régua esteja situado na extremidade
inferior.
No instante t1, Felipe aumenta a velocidade de seu carro com
aceleração constante; e, no instante t2, Barrichello também II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma
aumenta a velocidade do seu carro com a mesma aceleração. de pinça, próximos do zero da régua, sem tocá-la.
III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a régua
Considerando essas informações, assinale a alternativa cujo
deve soltá-la. A outra pessoa deve procurar segurá-la o
gráfico melhor descreve o módulo da velocidade relativa
mais rapidamente possível e observar a posição onde
entre os dois veículos, em função do tempo.
conseguiu segurar a régua, isto é, a distância que ela
a) percorre durante a queda.
Velocidade
O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas

relativa
conseguiram segurar a régua e os respectivos tempos de

reação.
t1 t2 Tempo
Distância percorrida pela régua Tempo de reação
b) durante a queda (metro) (segundo)
Velocidade
0,30 0,24
relativa
0,15 0,17
0,10 0,14
t1 t2 Tempo
92 Física 4
A distância percorrida pela régua aumenta mais rapidamente Está(ão) correta(s)

que o tempo de reação porque a a) apenas I.
a) energia mecânica da régua aumenta, o que a faz cair mais b) apenas II.
rápido. c) apenas I e II.
b) resistência do ar aumenta, o que faz a régua cair com d) apenas I e III.
menor velocidade. e) apenas II e III.
c) aceleração de queda da régua varia, o que provoca um
movimento acelerado. 9. O importante não é competir e, sim, celebrar.
d) força peso da régua tem valor constante, o que gera um Em sua sabedoria milenar, a cultura indígena valoriza
movimento acelerado. muito o celebrar. Suas festas são manifestações alegres de
e) velocidade da régua é constante, o que provoca uma amor à vida e à natureza. Depois de contatos com outras
passagem linear de tempo. culturas, as comunidades indígenas criaram diversos meca-
nismos políticos, sociais e econômicos. Foi nesse contexto
6. Uma bola é lançada verticalmente para cima. É possível dizer que nasceu a ideia dos Jogos dos Povos Indígenas, cujo
que no ponto mais alto de sua trajetória objetivo é unir as comunidades. Todos participam, promo-
a) a velocidade da bola é máxima e a aceleração da bola é vendo a integração entre as diferentes tribos por meio de
vertical e para baixo. sua cultura e esportes tradicionais.
Carlos Justino Terena
b) a velocidade da bola é máxima e a aceleração da bola é Disponível em: <http://www.funai.gov.br/indios/jogos/jogos_indigenas.htm>.
vertical e para cima. Acesso em: 29 ago. 2010.
c) a velocidade da bola é mínima e a aceleração da bola é
nula. Desde outubro de 1996, os Jogos dos Povos Indígenas são
d) a velocidade da bola é mínima e a aceleração da bola é realizados, em diversas modalidades, com a participação de
vertical e para baixo. etnias de todo o Brasil. Uma dessas modalidades é o arco
e) a velocidade da bola é mínima e a aceleração da bola é e flecha em que o atleta tem direito a três lances contra
vertical e para cima. um peixe desenhado em um alvo, que fica a 30 metros de
distância.
7. A trajetória de um projétil disparado de um canhão em con-
dições ideais é uma parábola, e a distância máxima atingida Ao preparar o lance, percebe-se que o atleta mira um pouco
pelo projétil até voltar ao solo é alcançada quando o ângulo acima do alvo. Isso se deve à
de lançamento é de 45º. Entretanto, no mundo real, existem a) baixa tecnologia do equipamento, já que não possui
fatores que influenciam o movimento do projétil e o tornam sistema de mira adequado.
diferente da situação ideal. Analise as afirmativas a seguir b) ação da gravidade que atrai a flecha em direção à Terra.
sobre o lançamento do projétil no mundo real, identificando c) inadequada percepção do tamanho do alvo, por conta
as que são verdadeiras e influenciam o movimento. da distância.
I. A aceleração da gravidade sobre o projétil diminui com d) rotação da Terra que modifica a trajetória da flecha.
a altura. e) baixa energia potencial armazenada pela corda.
II. A inércia do projétil tende a fazê-lo cair além do ponto
calculado com condições ideais.
III. A resistência do ar provoca uma força contrária ao movi- Atividades Propostas
mento durante todo o percurso.
IV. A trajetória do projétil será tanto mais semelhante à do 1. Um menino flutua em uma boia que está se movimentando,
caso ideal quanto maior for a velocidade inicial do lan- levada pela correnteza de um rio. Uma outra boia, que flutua
çamento. no mesmo rio a uma certa distância do menino, também está
De acordo com os seus conhecimentos sobre o assunto, as descendo com a correnteza.
afirmativas corretas são A posição das duas boias e o sentido da correnteza estão
a) I e II. indicados na figura a seguir.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV. L M N
e) I, II e IV. K
8. Em um jogo de futebol, um jogador faz um lançamento Correnteza

oblíquo de longa distância para o campo adversário, e o
atacante desloca-se abaixo da bola, em direção ao ponto
previsto para o primeiro contato dela com o solo. Descon-
siderando o efeito do ar, analise as afirmativas.
I. Um observador que está na arquibancada lateral vê a Considere que a velocidade da correnteza é a mesma em
bola executar uma trajetória parabólica. todos os pontos do rio. Nesse caso, para alcançar a segunda
II. O atacante desloca-se em movimento retilíneo uni- boia, o menino deve nadar na direção indicada pela linha
formemente variado para um observador que está na a) K.
arquibancada lateral. b) L.
III. O atacante observa a bola em movimento retilíneo uni- c) M.
formemente variado. d) N.
Física 4 93
2. Um barco sai de um ponto P para atravessar um rio de 4,0 km A Correnteza Encantada é um rio artificial que permite um
de largura. A velocidade da correnteza, em relação às margens agradável passeio de boia, e pode ser utilizado tanto por
do rio, é de 6,0 km/h. A travessia é feita segundo a menor crianças, quanto por adultos. Na área, os visitantes contam
distância PQ e dura 30 minutos, como mostra o esquema com lockers para guarda-volumes, espaço para descanso,
representado a seguir. Bar Sarcoffee, piscinas com cachoeiras e brinquedos para
crianças pequenas.
Q Disponível em: <http://www.beachpark.com.br/site/pt/parque-aquatico/atracao-correnteza.asp>.
Correnteza
A
P
B E C
A velocidade do barco em relação à correnteza, em km/h,
é de
a) 4,0. d) 10. D
b) 6,0. e) 12. Vc
c) 8,0.
3. Um pássaro parte em voo retilíneo e horizontal do seu ninho

para uma árvore distante 75 m e volta, sem interromper o Um turista, em um dia sem muito movimento no parque (o
voo, sobre a mesma trajetória. que só acontece em dias de chuva), observou que existiam
muitas boias livres. Enquanto estava flutuando, viu que quatro
boias, A, B, C e D, estavam a igual distância dele, que estava
Vento
na posição E, conforme a ilustração anterior.
Sabendo que o módulo a velocidade da correnteza no re-
ferido brinquedo vale vc = 5 km/h (valor hipotético) e que o
turista consegue nadar com uma velocidade fixa, em relação
Sabendo-se que sopra um vento de 5 m/s na direção e à água, de 2 km/h, ele se questionou: em qual boia chegaria
sentido da árvore para o ninho e que o pássaro mantém, mais rápido, se começasse a nadar?
em relação à massa de ar, uma velocidade constante de
10 m/s, determine, em segundos, o tempo gasto na trajetória Marque a opção que contém a resposta correta (vale salientar
de ida e volta. que o nadador não tocou no chão em nenhum momento).
a) 10 s d) 25 s a) Boia A.
b) 15 s e) 30 s b) Boia B.
c) 20 s c) Boia C.
d) Boia D.
4. Um navio desloca-se na direção norte-sul com movimento e) Em qualquer uma delas.
retilíneo e uniforme de velocidade 10 m/s. Um passarinho,
pousado em uma das paredes do navio, levanta voo na direção 6. Em um determinado instante, dois garotos A e B, encon-
leste-oeste, com velocidade constante de 20 m/s em relação tram-se a uma distância de 21 m um do outro. Se A está
ao navio. Para um observador parado no navio, o pássaro com movimento progressivo e com velocidade de módulo
5 m/s e B, com movimento retrógrado, porém com módulo
a) voa na direção leste-oeste com velocidade 500 m/s .
de velocidade 2 m/s, calcule em quantos segundos se en-
b) voa na direção aproximada do sudoeste, com velocidade
contrarão.
de 500 m/s .
c) voa na direção leste-oeste com velocidade de 20 m/s. A B
d) voa na direção sudoeste com velocidade de 200 m/s. vA vB
e) está em repouso.
5. Deixe-se levar por essa correnteza!

21 m
Marque a opção que contém o valor procurado.

a) 1 s d) 4 s
b) 2 s e) 7 s
c) 3 s
7. Ainda sobre o enunciado da questão anterior, se os corpos

estivessem ambos em movimento progressivo, guardando,
porém, todos os valores fornecidos no enunciado, em quanto
tempo esse encontro aconteceria?
a) 1 s d) 4 s
Depois de fortes emoções se encante com um passeio b) 2 s e) 7 s
refrescante e relaxante! c) 3 s
94 Física 4
8. Em 1898, aos 25 anos, Santos Dumont construiu o balão 10. Um corpo é abandonado do repouso de uma certa altura
Brasil que apresentava forma esférica e a sua cor, quase e cai, em queda livre (g = 10 m/s2), por 4 s. Após esses 4 s,
transparente, se devia à criatividade de Santos Dumont, o corpo adquire velocidade constante e chega ao solo em
que adotou a seda japonesa, mais resistente e mais leve, 3 s. A altura da qual esse corpo foi abandonado era de
para sua construção. O balão, depois de pronto, apresen- a) 80 m.
tava volume igual a 113 metros cúbicos de gás hidrogênio b) 120 m.
e área da superfície igual a 113 metros quadrados de seda
c) 180 m.
japonesa.
Adaptado de: A vida de grandes brasileiros – 7: Santos Dumont. d) 200 m.
São Paulo: Editora Três, 1974. e) 220 m.
No seu balão Brasil ou em outro qualquer, Santos Dumont 11. Um dia, um cão carregando um osso na boca, ia atravessando
sentia-se duplamente gratificado: pelo prazer do esporte e uma ponte. Olhando para baixo, viu sua própria imagem
porque cada subida trazia-lhe sempre novas experiências. refletida na água. Pensando ver outro cão, cobiçou-lhe logo
Em um grande balão que mandara construir, partiu com os o osso que este tinha na boca, e pôs-se a latir. Mal, porém,
amigos para uma ascensão. A partida foi lenta, pois havia abriu a boca, seu próprio osso caiu na água e perdeu-se
pouco vento mas, até os 1.000 metros de altura, tudo corria para sempre.
bem. A 1.500 metros, quase estacionário, largaram os sacos
Fábula de Esopo.
de lastro a fim de atingir os 2.000 metros de altura.
Adaptado de: A vida de grandes brasileiros – 7: Santos Dumont.
São Paulo: Editora Três, 1974.
Admita 10,0 m/s2 o valor da aceleração da gravidade e que
a resistência do ar ao movimento de queda do osso é des-
Supondo que Santos Dumont larga simultaneamente dois prezível. Se o osso largado pelo cachorro atingiu a superfície
sacos de lastro e que a massa de um saco é o dobro da massa da água em 0,4 s, determine a distância que separava o cão
do outro, pode-se afirmar que, desprezando a resistência do ar, ganancioso de sua imagem, no momento em que se iniciou
a queda do osso.
a) o saco de lastro de maior massa atinge o solo em um
tempo menor. a) 40 cm d) 140 cm
b) o tempo de queda dos sacos de lastro é o mesmo, inde- b) 60 cm e) 160 cm
pendentemente de suas massas. c) 80 cm
c) o saco de lastro de maior massa apresenta maior acele-
ração do que o de menor massa. 12. Considere a tabela a seguir para responder à questão.
d) o saco de lastro de maior massa atinge o solo com o
Aceleração da gravidade
dobro da velocidade do de menor massa. Astro
na superfície (m/s2)
e) os dois sacos, ao atingirem o solo, apresentam a mesma
Terra 9,80
energia cinética.
Lua 1,61
9. Uma criança arremessa uma bola, verticalmente, para cima. Marte 3,72
Desprezando-se a resistência do ar, o gráfico que melhor Vênus 8,72
representa a altura h da bola, em função do tempo t, é: Dione (satélite de Saturno) 0,22
a) h Ao ser abandonado de uma altura de 5,0 m, a partir do

repouso, um corpo chega ao solo com velocidade de aproxi-
madamente 4,0 m/s. Admitindo que durante a queda a única
força agindo sobre o corpo foi seu próprio peso, pode-se
t concluir que a queda aconteceu na superfície
a) de Dione. d) de Vênus.
b) h b) da Terra. e) da Lua.
c) de Marte.
13. (ENEM)
t
O Super-homem e as leis do movimento
c) h
d) h
e) h
Uma das razões para se pensar sobre física a partir dos
super-heróis é, pelo fato de acima de tudo, ser uma forma
divertida de explorar muitos fenômenos interessantes, des-
t de fatos corriqueiros até eventos considerados fantásticos.
Física 4 95
A figura anterior mostra o Super-homem lançando-se no

espaço para chegar ao topo de um prédio de altura H. Se-
ria possível admitir que com seus superpoderes ele estaria
voando com propulsão própria, mas considere que ele te- P
nha dado um forte salto. Nesse caso, sua velocidade final no
ponto mais alto do salto deve ser zero, caso contrário, ele Considere que, nas alternativas a seguir, a caminhonete está
continuaria subindo. Sendo g a aceleração da gravidade, a representada em dois instantes consecutivos. Assinale a
relação entre a velocidade inicial do Super-homem e a altu- alternativa em que está mais bem representada a trajetória
ra atingida é dada por: v2 = 2 gH. da bola vista por uma pessoa parada no acostamento da
estrada.
A altura que o Super-homem alcança em seu salto depende
do quadrado de sua velocidade inicial porque a)
a) a altura do seu pulo é proporcional à sua velocidade
média multiplicada pelo tempo que ele permanece no
ar ao quadrado. P
b) o tempo que ele permanece no ar é diretamente propor-
cional à aceleração da gravidade e essa é diretamente
proporcional à velocidade. b)
c) o tempo que ele permanece no ar é inversamente propor-
cional à aceleração da gravidade e essa é inversamente
proporcional à velocidade média.
d) a aceleração do movimento deve ser elevada ao quadra- P
do, pois existem duas acelerações envolvidas: a acelera-
ção da gravidade e a aceleração do salto. c)
e) a altura do seu pulo é proporcional à sua velocidade mé-
dia multiplicada pelo tempo que ele permanece no ar, e
esse tempo também depende da sua velocidade inicial.
P
14. Suponha que em uma partida de futebol, o goleiro, ao bater
o tiro de meta, chuta a bola, imprimindo-lhe uma velocidade d)
v0 cujo vetor forma, com a horizontal, um ângulo α. Despre-
zando a resistência do ar, são feitas as afirmações a seguir.
y
P
v0 Texto para as questões 16 a 18.

Um projétil é lançado em certa direção com velocidade
inicial v0, cujas componentes vertical e horizontal são iguais,
α
x respectivamente, a 80 m/s e 60 m/s. A trajetória descrita é
uma parábola e o projétil atinge o solo horizontal do ponto A.
y
I. No ponto mais alto da trajetória, a velocidade vetorial da
bola é nula.
v0
II. A velocidade inicial v0 pode ser decomposta segundo as
80 m/s
direções horizontal e vertical.
III. No ponto mais alto da trajetória é nulo o valor da acele- x
ração da gravidade. 0 60 m/s A
IV. No ponto mais alto da trajetória é nulo o valor vy da
componente vertical da velocidade. 16. O módulo da velocidade inicial v0 vale
a) zero. c) 80 m/s. e) 140 m/s.
Estão corretas b) 60 m/s. d) 100 m/s.
a) I, II e III.
b) I, III e IV. 17. No ponto mais alto da trajetória, a velocidade do projétil
c) II e IV. tem módulo igual a
d) III e IV. a) zero. c) 60 m/s. e) 140 m/s.
e) I e II. b) 80 m/s. d) 100 m/s.
15. Uma caminhonete move-se, com aceleração constante, ao 18. Em um ponto qualquer da trajetória entre o ponto de lan-
longo de uma estrada plana e reta, como representado na çamento e o ponto A, o módulo da velocidade do projétil
figura a seguir. A seta indica o sentido da velocidade e o a) é no mínimo igual a 80 m/s.
da aceleração dessa caminhonete. Ao passar pelo ponto P, b) tem valor máximo de 140 m/s.
indicado na figura, um passageiro, na carroceria do veículo, c) é no máximo igual a 60 m/s.
lança uma bola para cima, verticalmente em relação a ele. d) tem valor mínimo de 60 m/s e máximo de 100 m/s.
Despreze a resistência do ar. e) tem valor mínimo nulo e máximo de 100 m/s.
96 Física 4
O movimento, o
equilíbrio e a descoberta Módulo
Cinemática angular
5
de leis físicas
C6 H21
O número de voltas dadas pela roda traseira a cada pedalada

Atividades para Sala depende do tamanho relativo destas coroas.
Em qual das opções a seguir a roda traseira dá o maior nú-
1. Um velocímetro comum de carro mede, na realidade, a mero de voltas por pedalada?
velocidade angular do eixo da roda, e indica um valor que
a)
corresponde à velocidade do carro. O velocímetro para um
determinado carro sai da fábrica calibrado para uma roda d)
de 20 polegadas de diâmetro (isso inclui o pneu). Um moto-
rista resolve trocar as rodas do carro para 22 polegadas de
diâmetro. Assim, quando o velocímetro indica 100 km/h, a
velocidade real do carro é b) e)
a) 100 km/h.
b) 200 km/h.
c) 110 km/h.
d) 90 km/h.
e) 160 km/h.
c)
2. A Estação Espacial Internacional mantém atualmente uma
órbita circular em torno da Terra, de tal forma que permanece
sempre em um plano, normal a uma direção fixa no espaço.
Esse plano contém o centro da Terra e faz um ângulo de 40° 4. Mesmo com as modernas fu- Apoio
com o eixo de rotação da Terra. Em um certo momento, a radeiras existentes, o arco de

Estação passa sobre Macapá, que se encontra na linha do pua ainda é utilizado para fazer
Equador. Depois de uma volta completa em sua órbita, a furos em madeira. Enquanto
Estação passará novamente sobre o Equador em um ponto o operário apoia seu peito ou B Manete
que está a uma distância de Macapá de, aproximadamente, uma de suas mãos sobre o dis-
co localizado na extremidade
40º Plano de órbita
N oposta à da broca, auxiliado pelo
da estação
manete, localizado no meio da
ferramenta, faz girar o conjunto Broca
e, consequentemente, a broca. A
Macapá
Equador
Comparando, qualitativamente, as grandezas frequência
(f), período (T), velocidade angular (ω) e velocidade esca-
lar (v) do movimento do ponto A, localizado na superfície
lateral da broca, com o do ponto B, no centro geométrico
S do manete, pode-se afirmar que
Dados: a) TA > TB e vA = vB.
da estação: b) TA > TB e vA < vB.
período aproximado: 90 minutos
c) ωA > ωB e fA = fB.
altura acima da Terra ~ 350 km
da Terra: d) vA < vB e ωA = ωB.
circunferência no Equador ~ 40.000 km e) TA > TB e vA < vB.
a) zero km. c) 1.000 km. e) 5.000 km.
b) 500 km. d) 2.500 km. 5. O Brasil prepara-se para construir e lançar um satélite
geoestacionário que vai levar banda larga a todos os
3. (ENEM) As bicicletas possuem uma corrente que liga uma municípios do país. Além de comunicações estratégicas
coroa dentada dianteira, movimentada pelos pedais, a uma para as Forças Armadas, o satélite possibilitará o acesso à
coroa localizada no eixo da roda traseira, como mostra a figura. banda larga mais barata a todos os municípios brasileiros.
O ministro da Ciência e Tecnologia está convidando a Índia
– que tem experiência neste campo, já tendo lançado 70
satélites – a entrar na disputa internacional pelo projeto,
que trará ganhos para o consumidor nas áreas de internet
e telefonia 3G.
Adaptado de: BERLINCK, D. Brasil vai construir satélite para levar banda larga
para todo país. O Globo, Economia, mar. 2012.
Física 4 97
A posição média de um satélite geoestacionário em relação Dado: 2ϖ = 6,3.

à superfície terrestre se mantém devido à a) 600 rpm próximo ao centro e 200 rpm próximo à borda.
a) sua velocidade angular ser igual à velocidade angular da b) 200 rpm próximo ao centro e 600 rpm próximo à borda.
superfície terrestre. c) 300 rpm próximo ao centro e 500 rpm próximo à borda.
b) sua velocidade tangencial ser igual à velocidade tangen- d) 500 rpm próximo ao centro e 300 rpm próximo à borda.
cial da superfície terrestre. e) 300 rpm próximo ao centro e 300 rpm próximo à borda.
c) sua aceleração centrípeta ser proporcional ao cubo da
velocidade tangencial do satélite. 2. No ato de manobrar seu carro para estacionar, uma moto-
d) força gravitacional terrestre ser igual à velocidade angular rista deixa um dos pneus raspar no meio fio. Com isso, uma
do satélite. pequena mancha branca fica no pneu. À noite, o carro está
e) força gravitacional terrestre ser nula no espaço, local em passando em frente a uma casa noturna iluminada por uma
que a atmosfera é rarefeita. lâmpada estroboscópica com frequência de 5 Hz. Nessa
situação, uma pessoa olha e tem a impressão de que o pneu
6. Uma das principais ferramentas de irrigação, o pivô central, é com a mancha branca está girando como se o carro estivesse
cada vez mais utilizado com o intuito de agilizar as produções se movendo para trás, embora ele esteja deslocando-se para
em grande escala. Quem viaja muito de avião, ao passar por frente. Uma possível razão para isto é que a frequência de
zonas agrícolas, logo identifica a existência desse tipo de rotação do pneu é
equipamento, pois são vistos grandes círculos, gerados pela
passagem do aparelho sobre aquela região. O pivô central a) maior que 5 Hz e menor que 6 Hz.
é constituído, basicamente, por uma grande tubulação aco- b) maior que 4 Hz e menor que 5Hz.
plada a uma peça dotada de rodas, para facilitar o seu des- c) exatamente igual a 5 Hz.
locamento. A água é aspergida sobre a plantação de forma d) maior que 10 Hz e menor que 11 Hz.
circular, conforme é possível observar na figura 1. Durante o e) certamente maior que 5 Hz.
movimento, essa grande tubulação se move de modo que
3. (ENEM) Com relação ao funcionamento de uma bicicleta
todos os pontos se movam de forma alinhada com o centro
do círculo descrito, conforme pode-se observar na figura 2. de marchas, em que cada marcha é uma combinação de
uma das coroas dianteiras com uma das coroas traseiras,
são formuladas as seguintes afirmativas:
I. Em uma bicicleta que tenha duas coroas dianteiras e cinco
traseiras, tem-se um total de dez marchas possíveis em
que cada marcha representa a associação de uma das
coroas dianteiras com uma das traseiras.
II. Em alta velocidade, convém acionar a coroa dianteira de
Figura 1 Figura 2 maior raio com a coroa traseira de maior raio também.
III. Em uma subida íngreme, convém acionar a coroa dianteira
Considerando-se, após a estabilização de seu funcionamento
de menor raio e a coroa traseira de maior raio.
que esse movimento seja circular e uniforme, pode-se afirmar
que dois pontos distintos, entre o centro e a extremidade Entre as afirmações anteriores, estão corretas
dessa tubulação (raio do círculo), possuem a) I e III apenas. d) II apenas.
a) mesma frequência, porém com período de rotação dife- b) I, II e III. e) III apenas.
rentes. c) I e II apenas.
b) mesma velocidade angular, porém com períodos de
4. Na modalidade de arremesso de martelo, o atleta gira o
rotação diferentes.
corpo juntamente com o martelo antes de arremessá-lo. Em
c) mesmo módulo de velocidade linear, porém com perío-
um treino, um atleta girou quatro vezes em três segundos
dos diferentes.
para efetuar um arremesso. Sabendo que o comprimento
d) mesma velocidade angular e mesmo período.
do braço do atleta é de 80 cm, desprezando o tamanho do
e) mesmo período, porém com frequências diferentes.
martelo e admitindo que esse martelo descreve um movi-
mento circular antes de ser arremessado, é correto afirmar
que a velocidade com que o martelo é arremessado é de
Atividades Propostas Dado: considere o valor = 3.
a) 2,8 m/s. c) 5,0 m/s. e) 7,0 m/s.
b) 3,0 m/s. d) 6,4 m/s.
1. Na leitura de um CD (Compact Disk), sua superfície passa
por cima de um dispositivo de leitura com uma certa ve- 5. Em uma bicicleta, a transmissão do movimento das pe-
locidade linear. Essa velocidade linear deve ser mantida daladas se faz por meio de uma corrente, acoplando um
constante durante toda a leitura. Quando o dispositivo de disco dentado dianteiro (coroa) a um disco dentado traseiro
leitura está lendo os dados na região próxima do centro do (catraca), sem que haja deslizamento entre a corrente e os
CD, ele está a uma distância de r = 20 mm do centro do discos. A catraca, por sua vez, é acoplada à roda traseira
disco. Já para leituras na borda, esta distância é maior e de modo que as velocidades angulares da catraca e da
vale r = 60 mm. Se a velocidade linear é 1,26 m/s, pode-se roda sejam as mesmas (ver a seguir figura representativa
dizer que o número de rotações por minuto (rpm) é de uma bicicleta).
98 Física 4

Roda
a) Apenas I. d) Apenas II e III.
c) Apenas I e III.
4R R 8. Em uma pista circular de diâmetro 200 m, duas pessoas se
deslocam no mesmo sentido, partindo de pontos diame-
0,5 m tralmente opostos da pista. A primeira pessoa parte com
velocidade angular constante de 0,010 rad/s, e a segunda
parte, simultaneamente, com velocidade escalar constante
Coroa de 0,8 m/s. As duas pessoas estarão emparelhadas após
Corrente Catraca
Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/equilibriorodas532002. Dado: π = 3,14.
shtml> (adaptado). Acesso em: 12 ago. 2011.
a) 18 minutos e 50 segundos.
Em uma corrida de bicicleta, o ciclista desloca-se com ve- b) 19 minutos e 10 segundos.
locidade escalar constante, mantendo um ritmo estável de c) 20 minutos e 5 segundos.
pedaladas, capaz de imprimir no disco dianteiro uma velo- d) 25 minutos e 50 segundos.
cidade angular de 4 rad/s, para uma configuração em que e) 26 minutos e 10 segundos.
o raio da coroa é 4 R, o raio da catraca é R e o raio da roda
é 0,5 m. Com base no exposto, conclui-se que a velocidade 9. (ENEM) Na preparação da madeira 1 2
escalar do ciclista é em uma indústria de móveis, uti-
a) 2 m/s. c) 8 m/s. e) 16 m/s. liza-se uma lixadeira constituída
b) 4 m/s. d) 12 m/s. de quatro grupos de polias, como
ilustra o esquema a seguir. Em cada
6. Leia a tira a seguir. grupo, duas polias de tamanhos A
B
Mas o ponto da diferentes são interligadas por
extremidade uma correia provida de lixa. Uma
precisa fazer prancha de madeira é empurrada
Compare este
ponto central
uma volta maior pelas polias, no sentido A → B
no mesmo tempo.
com este pon- Logo, os dois
(como indicado no esquema), ao
3 4
Vou lhe to na extremi- pontos se movem mesmo tempo em que um siste-
mostrar dade. Ambos em velocidades ma é acionado para frear seu movimento, de modo que a
algo completam o
giro ao mesmo
diferentes, velocidade da prancha seja inferior à da lixa.
interes- embora façam o
sante. tempo. mesmo número O equipamento anteriormente descrito funciona com os
de revoluções grupos de polias girando em sentidos determinados. Assi-
por minuto!
Certo. nale o item que define corretamente o funcionamento do
esquema.
a) 1 e 2 no sentido horário, 3 e 4 no sentido anti-horário.
“O melhor de Calvin”, de Bill Watterson.
O Estado de S. Paulo. b) 1 e 3 no sentido horário, 2 e 4 no sentido anti-horário.
c) 1 e 2 no sentido anti-horário, 3 e 4 no sentido horário.
Calvin, o garotinho assustado da tira, é muito pequeno para d) 1 e 4 no sentido horário, 2 e 3 no sentido anti-horário.
entender que pontos situados a diferentes distâncias do e) 1, 2, 3 e 4 no sentido anti-horário.
centro de um disco em rotação têm
10. O acoplamento de engrenagens por correia C, como o que
a) mesma frequência, mesma velocidade angular e mesma
é encontrado nas bicicletas, pode ser esquematicamente
velocidade linear.
representado por:
b) mesma frequência, mesma velocidade angular e diferen-
A
tes velocidades lineares. B
C
c) mesma frequência, diferentes velocidades angulares e
diferentes velocidades lineares.
RB RA
d) diferentes frequência, mesma velocidade angular e dife-
rentes velocidades lineares.
e) diferentes frequência, diferentes velocidades angulares
e mesma velocidade linear. Considerando-se que a correia em movimento não deslize
em relação às rodas A e B, enquanto elas giram, é correto
7. Um satélite geoestacionário está em órbita circular com raio afirmar que
de aproximadamente 42.000 km em relação ao centro da
Terra. Sobre esta situação, são feitas as seguintes afirmações. a) a velocidade angular das duas rodas é a mesma.
Dado: o período de rotação da Terra em torno de seu próprio b) o módulo da aceleração centrípeta dos pontos periféricos
de ambas as rodas tem o mesmo valor.
eixo é igual a 24 h.
c) a frequência do movimento de cada polia é inversamente
Sobre esta situação, são feitas as seguintes afirmações. proporcional ao seu raio.
I. O período de revolução do satélite é de 24h. d) as duas rodas executam mesmo número de voltas no
II. O trabalho realizado pela Terra sobre o satélite é nulo. mesmo intervalo de tempo.
III. O módulo da velocidade do satélite é constante e vale e) o módulo da velocidade dos pontos periféricos das rodas
3.500 πkm/h. é diferente do módulo da velocidade da correia.
Física 4 99
11. Foi divulgado pela imprensa que a ISS (sigla em inglês para 12. A engrenagem da figura a seguir é parte do motor de um
Estação Espacial Internacional) retornará à Terra por volta de automóvel. Os discos 1 e 2, de diâmetros 40 cm e 60 cm,
2020 e afundará no mar, encerrando suas atividades, como respectivamente, são conectados por uma correia inexten-
ocorreu com a Estação Orbital MIR, em 2001. Atualmente, a sível e giram em movimento circular uniforme. Se a correia
ISS realiza sua órbita a 350 km da Terra e seu período orbital ω
não desliza sobre os discos, a razão 1 entre as velocidades
é de, aproximadamente, 90 minutos. ω2
angulares dos discos vale
Considerando o raio da Terra igual a 6.400 km e µ ≅ 3, po-
de-se afirmar que Correia
a) ao afundar no mar o peso da água deslocada pela estação

espacial será igual ao seu próprio peso.
b) a pressão total exercida pela água do mar é exatamente
a mesma em todos os pontos da estação.
c) a velocidade linear orbital da estação é, aproximadamen- Disco 1 Disco 2
te, 27 · 103 km/h.
d) a velocidade angular orbital da estação é, aproximada- 1
a) . c) 1. e) 3.
mente, 0,25 rad/h. 3
e) ao reingressar na atmosfera a aceleração resultante da 2 3
b) . d) .
estação espacial será radial e de módulo constante. 3 2
O movimento, o
equilíbrio e a descoberta Módulo
Leis de Newton I
6
de leis físicas
C6 H21
O algodão doce é produzido com o auxílio de uma “enge-

Atividades para Sala nhoca” muito simples. Nela, uma pequena porção de açúcar
é colocada em uma peça cilíndrica em forma de copo. Um
1. Considere um grande navio, tipo transatlântico, movendo-se resistor produz aquecimento, enquanto um motor faz o copo
em linha reta e com velocidade constante (velocidade de girar. Quando assume finalmente a forma líquida, o açúcar
cruzeiro). Em seu interior, existe um salão de jogos climati- pode escapar por um dos inúmeros furos que o copo contém
zado e nele uma mesa de pingue-pongue orientada para- em sua lateral. Em contato com o ar mais frio, o filete de
lelamente ao comprimento do navio. Dois jovens resolvem açúcar derretido transforma-se em um fino fio que, recolhido,
jogar pingue-pongue, mas discordam sobre quem deve assume a forma do chumaço tão conhecido.
ficar de frente ou de costas para o sentido do deslocamento
do navio. Segundo um deles, tal escolha influenciaria no De acordo com os princípios da mecânica newtoniana, e
resultado do jogo, pois o movimento do navio afetaria o tendo como referência o chão sobre o qual a máquina é
movimento relativo da bolinha de pingue-pongue. apoiada, é correto afirmar que
Nesse contexto, de acordo com as Leis da Física, pode-se a) cada filete de açúcar derretido é empurrado para fora do
afirmar que recipiente em alta rotação, devido unicamente à ação de
a) a discussão não é pertinente, pois, no caso, o navio se uma força centrípeta.
comporta como um referencial não inercial, não afetando b) cada filete de açúcar derretido é empurrado para fora do
o movimento da bola. recipiente em alta rotação, devido unicamente à ação de
b) a discussão é pertinente, pois, no caso, o navio se com- uma força centrífuga.
porta como um referencial não inercial, não afetando o c) cada filete de açúcar derretido é empurrado para fora
movimento da bola. do recipiente em alta rotação, devido à ação conjunta
c) a discussão é pertinente, pois, no caso, o navio se com- de uma força centrípeta proveniente do recipiente e de
porta como um referencial inercial, afetando o movimento uma força centrífuga proveniente do açúcar derretido.
da bola. d) o que comanda a saída do filete de açúcar derretido é a
d) a discussão não é pertinente, pois, no caso, o navio se tendência de qualquer corpo de se mover em linha reta,
comporta como um referencial inercial, não afetando o
quando a força responsável pelo movimento circular deixa
movimento da bola.
de agir.
2. Presente na memória da infância de todos, o algodão doce e) o que comanda a saída do filete de açúcar derretido é a
é o resultado da solidificação de fios muito finos de açúcar tensão superficial do fio de açúcar derretido, que sempre
derretido. está puxando mais açúcar derretido para fora do copo
cilíndrico.
3. Em uma estação de tratamento de água para consumo

humano, durante uma das etapas do tratamento, a água
passa por tanques de cimento e recebe produtos como
sulfato de alumínio e hidróxido de cálcio. Essas substâncias
100 Física 4
fazem as partículas finas de impurezas presentes na água Sabendo-se que o sistema permanece em repouso, calcule
se juntarem, formando partículas maiores e mais pesadas, o módulo da força que o bloco C exerce sobre o bloco B,
que se vão depositando, aos poucos, no fundo do tanque. em newtons.
Após algumas horas nesse tanque, a água que fica sobre Dado: g = 10 m/s2.
as impurezas, e que está mais limpa, é passada para outro a) 30 N
tanque, onde o tratamento continua. b) 60 N
c) 75 N
Considere as forças que agem no processo de tratamento de
d) 90 N
água: a força que a água exerce sobre as partículas, a que o
e) 120 N
peso das partículas exerce sobre a Terra, a que as partículas
exercem sobre a água e a que o peso da água exerce sobre 6. A saltadora brasileira Fabiana Murer terminou as olimpíadas
a Terra. Com base na 3a Lei de Newton, é correto afirmar de Pequim em décimo lugar, após descobrir, no meio da
que formam um par ação-reação o empuxo e a força que competição, que o Comitê Organizador dos Jogos havia
a) o peso das partículas exerce sobre a Terra. perdido uma de suas varas, a de flexibilidade 21.
b) a água exerce sobre as partículas.
c) as partículas exercem sobre a água.
d) o peso da água exerce sobre a Terra.
4. Esta questão apresenta duas afirmações, podendo a segun-

da ser uma razão para a primeira.
Figura 1
Figura 2
Adaptado de: VEJA. São Paulo, p. 128, 27 ago. 2008.

Querendo romper uma corda, dois garotos tentam primei-
ro puxá-la, cada um em uma extremidade (figura 1). Não Considerando que este tipo de vara se comporta como
conseguindo, eles prendem a corda a um gancho fixo em uma mola ideal, qual é a constante em N/m da mola ideal
uma parede e, os dois juntos, puxam na outra extremidade equivalente a uma vara de flexibilidade 21?
(figura 2). Dado: g = 10 m/s2.
Primeira afirmação – a probabilidade de a corda se romper a) 9,25 · 10–6 c) 1,081 · 101 e) 1,081 · 103
é a mesma nas duas experiências. b) 9,25 · 10–4 d) 1,081 · 102
Segunda afirmação – em ambos os casos, a maior tensão a
que eles conseguem submeter a corda é a mesma.
A reação é correta se
a) as duas afirmações forem verdadeiras e a segunda for
uma justificativa da primeira.
1. Estudando-se o movimento de um objeto de massa 2 kg,
b) as duas afirmações forem verdadeiras e a segunda não
obteve-se o gráfico velocidade × tempo a seguir. A veloci-
for uma justificativa da primeira.
dade está em m/s e o tempo, em segundo.
c) a primeira afirmação for verdadeira e a segunda for falsa.
d) a primeira afirmação for falsa e a segunda afirmação for
verdadeira. 1,0
e) a primeira e a segunda afirmação forem falsas.
5. Um bloco A homogêneo, de massa igual a 3,0 kg, é colocado 0,8

sobre um bloco B, também homogêneo, de massa igual a
6,0 kg, que, por sua vez, é colocado sobre o bloco C, o qual 0,6
apoia-se sobre uma superfície horizontal, como mostrado
v(m/s)
na figura a seguir.
0,4
A
0,2
B
C 0,0
0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6
t(s)
Física 4 101
Entre os instantes t = 0,4 s e t = 0,8 s, o módulo da força Assinale a opção que representa corretamente a trajetória
resultante sobre o objeto foi de do martelo, vista de cima, após ser solto.
a) 2,0 N.
b) 1,5 N.
c) 0,2 N.
d) 0,8 N. a)
2. Considere os seguintes tipos de movimento de um corpo:

Movimento Retilíneo e Uniforme (MRU), Movimento Retilíneo
Uniformemente Variado (MRUV), Movimento Circular Uni-
forme (MCU) e Movimento Circular Uniformemente Variado
(MCUV). Entre esses tipos de movimentos, todos aqueles nos b)
quais existe, necessariamente, a ação de uma força são os
a) MRUV e MCUV.
b) MRU e MCU.
c) MRUV e MCU.
d) MRUV, MCU e MCUV.
c)
e) MRU, MRUV, MCU e MCUV.
3. Em repouso, o sistema de vasos comunicantes apresentado

está em equilíbrio, de acordo com a figura 1.
d)
Figura 1
Quando o sistema é submetido a um movimento uniformemen-

te variado devido à ação de uma força horizontal voltada para
direita, o líquido deverá permanecer em uma posição deter- e)
minada. Assinale o item que demonstra a posição do líquido.
a)
5.
Reprodução
b)
c)
d)
O algodão-doce é um emaranhado de fios de açúcar cristali-
zado. A máquina de fazer o doce é um recipiente na forma de
uma bacia, tendo, no centro, um cilindro giratório dentro do
qual é colocado o açúcar (sacarose, C12H22O11) para o preparo.
e)
As paredes desse compartimento cilíndrico têm furos e são
cobertas por um resistor elétrico. Quando o compartimento
gira, o açúcar é impelido para fora, mas para nas paredes
4. Na prova de lançamento de martelo nas aquecidas do resistor. Nesse momento, os grãos derretem,
Olimpíadas, o atleta coloca o martelo a adquirem uma consistência viscosa e começam a escorrer
girar e o solta quando atinge a maior ve- para fora, pelos furos.
locidade que ele lhe consegue imprimir.
Quando o açúcar derretido sai para a bacia, o ar frio o faz
Para modelar este fenômeno, suponha
A voltar à consistência normal e ele se cristaliza na forma de
que o martelo execute uma trajetória
circular em um plano horizontal. A fi- fios. Então, quem prepara o algodão-doce deve recolher os
gura a seguir representa esquematicamente esta trajetória fios, envolvendo-os em uma vareta para formar o emaranha-
enquanto o atleta o acelera, e o ponto A é aquele no qual do fofo de açúcar.
o martelo é solto. Adaptado de: Revista Galileu, abr. 2004, n. 153.
102 Física 4
Com base no texto e em seus conhecimentos, é correto sendo ∆X a elongação da tira.

afirmar que, na máquina, o cilindro efetua um movimento O máximo de força atingido pelo atleta, sabendo-se que a
a) uniforme, e o açúcar, em consequência da 3a Lei de constante elástica da tira é de 300 N/m e que obedece à Lei
Newton, é lançado sobre as paredes laterais aquecidas de Hooke, é, em N,
por combustão; sendo o cilindro equilátero, a sua altura a) 23.520.
é igual ao diâmetro de suas bases. b) 17.600.
b) de rotação, e o açúcar, em consequência da 1a Lei de c) 1.760.
d) 840.
Newton, é lançado sobre as paredes laterais aquecidas;
e) 84.
sendo o cilindro reto, suas geratrizes são perpendiculares
às suas bases. 8. Você segura com a mão um cilindro de ferro e o aproxima
c) de translação, e o açúcar, em consequência da 2a Lei de de um ímã permanente muito pesado apoiado sobre uma
Newton, é lançado sobre as paredes laterais aquecidas mesa horizontal, como mostra a figura.
por convecção; sendo o cilindro reto, suas geratrizes são
perpendiculares às suas bases.
d) circular, e o açúcar, pela ação da força centrípeta, é lan-
çado sobre as paredes laterais aquecidas por condução;
sendo o cilindro reto, a medida da sua geratriz é igual à
metade da medida de sua altura.
e) sem aceleração, e o açúcar, devido às forças gravitacio-
nais, é lançado sobre as paredes laterais aquecidas por
atrito; sendo o cilindro equilátero, a sua altura é igual à
medida do raio de sua base.
6. Analise a afirmativa a seguir.

Em uma colisão entre um carro e uma moto, ambos em mo-
vimento e na mesma estrada, mas em sentidos contrários,
À medida que o cilindro se aproxima da mesa, ele é atraído
observou-se que após a colisão a moto foi jogada a uma
pelo ímã com intensidade cada vez maior. O ímã não se
distância maior do que a do carro.
move. Nos diagramas
 de força a seguir, P representa o
Baseado em seus conhecimentos sobre Mecânica e na peso
 do ímã, N representa a normal da mesa sobre o ímã
análise da situação descrita anteriormente, bem como no e f representa a força feita pelo cilindro sobre o ímã.
fato de que os corpos não se deformam durante a colisão,
é correto afirmar que, durante o impacto Escolha aquele que melhor representa as forças sofridas
pelo ímã.
a) a força de ação é menor do que a força de reação, fazendo
que a aceleração da moto seja maior que a do carro, após a) u→r d) u→r
N 
→ N
a colisão, já que a moto possui menor massa. f
b) a força de ação é maior do que a força de reação, fazendo
que a aceleração da moto seja maior que a do carro, após

a colisão, já que a moto possui menor massa. →
P
c) as forças de ação e reação apresentam iguais intensida- 
→
f
des, fazendo que a aceleração da moto seja maior que 
→
P
a do carro, após a colisão, já que a moto possui menor
massa.
d) a força de ação é menor do que a força de reação, porém,
a aceleração da moto, após a colisão, depende das ve- b) u→r
e) u→r
N N
locidades do carro e da moto imediatamente anteriores
à colisão.

→
e) exercerá maior força sobre o outro aquele que tiver maior f=0

massa e, portanto, irá adquirir menor aceleração após a →
f
→ 
→
colisão. P P
7. Durante os exercícios de força realizados por um corredor,

é usada uma tira de borracha presa ao seu abdome. Nos
arranques, o atleta obtém os seguintes resultados:
c) u→r
N

→
f
Semana 1 2 3 4 5

→
P
∆X(cm) 20 24 26 27 28
Física 4 103
9. Um automóvel desloca-se com velocidade constante em 11. Nesta figura, está representado um balão dirigível, que voa
uma estrada plana e horizontal, sob a ação de quatro forças: para a direita, em altitude constante e com velocidade v,
o peso P, a normal exercida pela estrada N, a propulsora do também constante.
motor F e a de atrito R, conforme a figura a seguir.
Reprodução
V
N
R F
Sobre o balão, atuam as seguintes forças: o peso P, o em-

puxo E, a resistência do ar R e a força M, que é devido à
propulsão dos motores. Assinale a alternativa que apresenta
P
o diagrama de forças em que estão melhor representadas
as forças que atuam sobre esse balão.
A relação correta entre os módulos dessas forças é
a) P = N e F = R. a) E c) E
b) P = N e F > R.
c) P > N e F > R.
d) P > N e F = R. R M R M
10. Uma pequena caixa é lançada sobre um plano inclinado e,
depois de um intervalo de tempo, desliza com velocidade P
constante. Observe a figura, na qual o segmento orientado
P
indica a direção e o sentido do movimento da caixa. Entre as
representações a seguir, escolha aquela que melhor indica
as forças que atuam sobre a caixa. b) E d) E
Caixa
R M R M
a)
12. Dois blocos iguais estão conectados por um fio de massa
desprezível, como mostra a figura.
b)
c) A força máxima que o fio suporta sem se arrebentar é de

70 N.
Em relação à situação apresentada, assinale a alternativa
correta.
a) O maior valor para o peso de cada bloco que o fio pode
suportar é 35 N.
b) O fio não arrebenta porque as forças se anulam.
d)
c) O maior valor para o peso de cada bloco que o fio suporta
é de 140 N.
d) O maior valor para o peso de cada bloco que o fio pode
suportar é 70 N.
104 Física 4
Química 1
Materiais, suas
propriedades e usos
Módulo Substâncias puras, misturas e sistemas – Análise
C7 H24,25
1 imediata
a) substância heterogênea, mistura heterogênea e mistura

Atividades para Sala homogênea.
b) mistura heterogênea, mistura homogênea e substância
1. A água (H2O) sofre decomposição pela ação da corrente homogênea.
elétrica produzindo hidrogênio (H2) e oxigênio (O2), segundo c) substância homogênea, mistura heterogênea e mistura
a reação equacionada a seguir: homogênea.
H2O() → H2(g) + O2(g) d) mistura homogênea, mistura heterogênea e mistura
homogênea.
Baseado nessas informações, assinale a alternativa correta. e) mistura heterogênea, substância homogênea e substância
a) A água é uma substância pura simples e se decompõe heterogênea.
em duas outras substâncias puras compostas H2 e O2.
b) A água e o hidrogênio são substâncias puras compostas, 4. Diversas operações realizadas em nossas vidas são técnicas
e o oxigênio é uma substância pura simples. de separação de misturas. As tarefas domésticas, por exem-
c) A água é uma mistura composta das substâncias H2 e O2, plo, incluem a maioria dessas técnicas. Podemos separar os
e o hidrogênio e o oxigênio são substâncias simples. grãos de feijão de outros fragmentos sólidos, a poeira dos
d) A água, o hidrogênio e o oxigênio são classificados como objetos, o feijão carunchado do feijão sadio e os materiais
substâncias compostas. orgânicos dos metais, vidros, plásticos etc. Nesse contexto,
e) O hidrogênio e o oxigênio são substâncias puras simples relacione os itens a seguir, enumerando as definições de
e não podem originar, por processos químicos, outras acordo com os nomes correspondentes.
substâncias simples.
(I) Sedimentação
2. Recentemente, foi confirmada a existência de uma nova varie- (II) Ventilação
dade alotrópica do carbono, chamada de buckminsterfullerene (III) Peneiração
(ou buckball) em homenagem ao arquiteto americano Buck- (IV) Flotação
minster Fuller, criador da estrutura geodésica. Sobre a alotropia, (V) Levigação
analise as proposições dadas a seguir. ( ) Utiliza a ação gravitacional para separar os materiais
I. É a propriedade que alguns elementos químicos possuem suspensos em um solvente líquido ou gasoso.
de formar substâncias simples diferentes. ( ) É um método empregado para selecionar grãos de
II. Se um elemento possui as variedades alotrópicas X e Y, determinado material.
e a combustão de massas iguais de ambas, nas mesmas ( ) É um método que se utiliza da diferença de densidade
condições, produz quantidades diferentes de calor, a para a separação dos componentes de uma mistura.
variedade mais estável será aquela que libera a maior Também é utilizada nos garimpos e separa a areia,
quantidade de calor. menos densa, do ouro, mais denso.
III. As propriedades físicas dos alótropos são diferentes, mas ( ) É um método muito utilizado em garimpos para separar
as propriedades químicas são muito semelhantes. os componentes metálicos de outras impurezas. No
IV. As principais diferenças entre as variedades alotrópicas processo, adicionam-se grandes quantidades de óleo
são a atomicidade e a estrutura cristalina. e água ao sistema e promove-se intensa agitação. Os
V. Oxigênio e ozônio são as formas alotrópicas do elemento
componentes metálicos adsorvem o óleo. Em seguida,
oxigênio.
agita-se fortemente a suspensão com uma corrente de
São corretas ar comprimido, separando as partículas que adsorveram
a) somente I, II e III. d) somente I, III, IV e V. o óleo das demais impurezas – a ganga.
b) somente II, III e IV. e) somente II, III, IV e V. ( ) Aproveita a corrente de ar para separar os componen-
c) somente III, IV e V. tes de um sistema. Tem por princípio a diferença de
densidade dos componentes.
3. Um rapaz pediu sua namorada em casamento, presentean-
do-a com uma aliança de ouro 18 quilates. Para comemorar, a) I, II, III, IV, V
sabendo que o álcool é prejudicial à saúde, eles brindaram b) I, III, IV, V, II
com água gaseificada com gelo ao ar livre. Os sistemas “ouro c) IV, III, V, II, I
18 quilates“, “água gaseificada com gelo“ e “ar atmosférico“ d) I, III, V, IV, II
são, respectivamente, e) I, II, IV, V, III
Química 1 1
5. Biodiesel é um combustível biodegradável, menos tóxico Coluna 2

que nosso sal de cozinha, produzido a partir de materiais ( ) Destilação fracionada
recicláveis e que promete ser uma das grandes alternativas ( ) Levigação
para a substituição de combustíveis fósseis não renováveis. ( ) Liquefação seguida de destilação fracionada
Esse combustível é produzido em uma reação denominada ( ) Câmara de poeira
transesterificação, em um processo que envolve a transfor- ( ) Sublimação
mação de um éster em um outro éster, e com a liberação A numeração correta, de cima para baixo, deve ser
de glicerina como subproduto. A glicerina, quando pura, a) V, IV, III, I, II
apresenta densidade de aproximadamente 1,26 g/mL, ao b) I, II, III, VI, VII
passo que os ésteres resultantes deste processo apresentam c) V, III, II, IV, VII
densidade relativa, em geral, menor que 1,00 g/mL. Por ser d) V, IV, III, II, I
mais densa e pouco miscível em meio aos ésteres, a glice-
rina separa-se fisicamente destes, podendo ser facilmente 8. Observe o sistema de destilação mostrado a seguir.
separada e levada a outro recipiente, enquanto os ésteres
I
são refinados e vendidos como biodiesel.
IV
Com base no enunciado e admitindo que a glicerina e os
ésteres produzidos se encontrem no estado líquido, o melhor
método de separação a ser utilizado nesse caso é
a) destilação simples.
b) filtração.
c) separação magnética. II
d) filtração a vácuo. V
e) decantação com funil de bromo.
6. (ENEM) Em visita a uma usina sucroalcooleira, um grupo de

III
alunos pôde observar a série de processos de beneficiamen-
to da cana-de-açúcar, entre os quais se destacam:
I. A cana chega cortada da lavoura por meio de caminhões
e é despejada em mesas alimentadoras que a condu- Assinale a alternativa que contém, corretamente, os nomes
zem para as moendas. Antes de ser esmagada para a dos objetos indicados pelos numerais I, II, III, IV e V, respec-
retirada do caldo açucarado, toda a cana é transportada tivamente.
por esteiras e passada por um eletroímã para a retirada a) Termômetro, balão de fundo redondo, bico de Bunsen,
de materiais metálicos. bureta e erlenmeyer.
II. Após se esmagar a cana, o bagaço segue para as caldei- b) Bastão de vidro, balão de fundo redondo, bico de Bunsen,
ras, que geram vapor e energia para toda a usina. condensador, Kitassato.
III. O caldo primário, resultante do esmagamento, é passa- c) Termômetro, balão de fundo redondo, bico de Bunsen,
do por filtros e sofre tratamento para transformar-se em condensador, erlenmeyer.
açúcar refinado e etanol. d) Termômetro, balão volumétrico, bico de Büchner, con-
Com base nos destaques da observação dos alunos, quais densador, erlenmeyer.
operações físicas de separação de materiais foram realizadas
9. (ENEM) O ciclo da água é fundamental para a preservação da
nas etapas de beneficiamento da cana-de-açúcar? vida no planeta. As condições climáticas da Terra permitem
a) Separação mecânica, extração, decantação. que a água sofra mudanças de fase e a compreensão dessas
b) Separação magnética, combustão, filtração. transformações é fundamental para se entender o ciclo hi-
c) Separação magnética, extração, filtração drológico. Em uma dessas mudanças, a água ou a umidade
d) Imantação, combustão, peneiração. da terra absorve o calor do sol e dos arredores. Quando já
e) Imantação, destilação, filtração. foi absorvido calor suficiente, algumas das moléculas do
líquido podem ter energia necessária para começar a subir
7. Faça a concordância das colunas a seguir: para a atmosfera.
Coluna 1 Disponível em: <http://www.keroagua.blogspot.com> (adaptado).
Acesso em: 30 mar. 2009.
(I) Cânfora + sal
(II) Poeira + ar A transformação mencionada no texto é a
(III) Nitrogênio + oxigênio do ar a) fusão.
(IV) Ouro + cascalho b) liquefação.
(V) Álcool + éter (miscíveis) c) evaporação.
(VI) Azeite + água d) solidificação.
(VII) Limalha de ferro + limalha de cobre e) condensação.
2 Química 1
4. De acordo com os gráficos de mudanças de estado, po-

Atividades Propostas demos afirmar corretamente que I, II e III correspondem,
respectivamente, à
1. Identifique a alternativa que apresenta, na sequência, os ter- T (ºC)
mos corretos que preenchem as lacunas da seguinte afirmativa:
Vapor
“Uma substância ....................... é formada por .......................,
contendo apenas ....................... de um mesmo ........................“ Líquido
a) composta – moléculas – elementos – átomo
Sólido
b) composta – moléculas – átomos – elemento
c) química – elementos – moléculas – átomo T (min)
I
d) simples – átomos – moléculas – elemento
e) simples – moléculas – átomos – elemento T (ºC)
2. (ENEM) Ainda hoje é muito comum as pessoas utilizarem Vapor

vasilhames de barro (moringas ou potes de cerâmica não
esmaltada) para conservar água a uma temperatura menor Líquido
do que a do ambiente. Isso ocorre porque Sólido
a) o barro isola a água do ambiente, mantendo-a sempre a
II T (min)
b) o barro tem poder de “gelar“ a água pela sua composição T (ºC)
química. Na reação, a água perde calor.
Vapor
c) o barro é poroso, permitindo que a água passe através
dele. Parte dessa água evapora, tomando calor da mo- Líquido
ringa e do restante da água, que são assim resfriadas.
d) o barro é poroso, permitindo que a água se deposite na Sólido
parte de fora da moringa. A água de fora sempre está a
III T (min)
uma temperatura maior que a de dentro.
e) a moringa é uma espécie de geladeira natural, liberando
a) mistura azeotrópica, substância pura e mistura eutética.
substâncias higroscópicas que diminuem naturalmente a b) mistura, substância pura e mistura azeotrópica.
temperatura da água. c) mistura, mistura azeotrópica e substância pura.
d) substância pura, mistura eutética e mistura azeotrópica.
3. Os gráficos I e II, esquematizados a seguir, representam a
e) substância pura, mistura e mistura eutética.
variação de temperatura de dois sistemas distintos em fun-
ção do tempo de aquecimento, mostrando as temperaturas 5. Observe os dados listados na tabela:
em que ocorrem as transições de fases. Pela análise desses
gráficos, são dadas as proposições: Solubilidade a 20 ºC Densidade a 20 °C
Substâncias
(g/100 g de água) (g/cm3)
T/ºC Gráfico I T/ºC Gráfico II
Água – 1,00
D Álcool etílico ∞
T4 0,7893
C D (etanol) (Solubilidade Infinita)
T2 Gasolina Insolúvel 0,6553
T3 C
T2 B
A A B Com base nessas propriedades físicas, é possível, por exem-
T1 T1
plo, extrair o álcool que é adicionado à gasolina comercial.
Esse procedimento pode ser feito da seguinte maneira: a
um determinado volume de gasolina adiciona-se o mesmo
t1 t2 t3 t4 T/s t1 t2 t3 t4 T/s volume de água. A mistura é agitada e colocada em repouso.
I. Para temperaturas inferiores a T1, podem coexistir duas Forma-se, então, um sistema bifásico que pode ser separado
fases em ambos os sistemas. com a ajuda de um funil de separação. Tendo como base os
II. No sistema II existe uma fase sólida, no ponto A, à tem- dados da tabela, podemos afirmar que, nesse procedimento,
peratura T1, enquanto no ponto B existe uma fase líquida ocorre(m) o(s) seguinte(s) fenômeno(s):
à mesma temperatura. I. Quando a gasolina (que contém álcool) é misturada à
III. No sistema II só ocorrem duas fases às temperaturas T1 água, o álcool é extraído pela água, e o sistema resultante
e T2. é bifásico: gasolina/água-álcool.
IV. Representam as transições de fases que podem ocorrer II. Quando a gasolina (que contém álcool) é misturada à
em sistemas que contêm duas substâncias pelo menos. água, a gasolina é extraída pela água, e o sistema resul-
V. No ponto B, no ponto C, e entre ambos, no sistema II, tante é bifásico: álcool/água-gasolina.
existe uma única fase líquida. III. A mistura água-álcool formada é um sistema homogêneo
VI. Acima do ponto D, há uma única fase vapor em aqueci- (monofásico), com propriedades diferentes daquelas das
mento, em ambos os sistemas. substâncias que a compõem.
São corretas Dessas considerações, somente
a) somente I, II e III. d) somente II, III, IV e V. a) I é correta. d) II e Ill são corretas.
b) somente II, III e IV. e) somente II, III, V e VI. b) II é correta. e) I e III são corretas.
c) somente III, IV e V. c) III é correta.
Química 1 3
6. Um professor queria mostrar a seus alunos que era possível 9. Sobre o equipamento da figura a seguir, assinale o correto.
identificar três líquidos de densidades diferentes, propanol
(d = 0,804 g/cm3), ácido acético (d = 1,049 g/cm3) e glicerina
(d = 1,260 g/cm3), utilizando uma pequena bola de vidro de
densidade igual a 1,0 g cm3.
O professor colocou, então, cada líquido em um tubo de en-
saio diferente e cuidadosamente pôs a bola de vidro dentro
de cada tubo de ensaio com líquido. Os alunos observaram
a seguinte situação:
1 2 3
a) É usado para separar líquidos imiscíveis de densidades
diferentes.
b) É constituído de funil de Büchner, erlenmeyer e trompa
de água.
c) O funil apresenta furos que dispensam a utilização do
papel de filtro.
d) É adequado para reduzir a pressão interna, apressando
a separação dos componentes da mistura.
10. Os garimpos, ao mesmo tempo, foram desejados por muitos

como fonte de renda e riquezas, mas também foram malvistos
pois produziram grandes impactos ambientais e na saúde
das pessoas envolvidas diretamente com o processo de
Com base nessa observação, os alunos puderam afirmar garimpagem. Uma das técnicas utilizadas pelos garimpeiros
que, respectivamente, para a separação dos metais da ganga e de outros materiais
indesejáveis era o uso da bateia. Uma outra forma de separa-
a) os líquidos contidos nos tubos de ensaio 1, 2 e 3 são ção dos metais das impurezas consistia na adição de grandes
propanol, ácido acético e glicerina. quantidades de óleo e água ao sistema, seguida de intensa
b) os líquidos contidos nos tubos de ensaio 1, 2 e 3 são agitação. Os componentes metálicos absorvem o óleo e se
glicerina, propanol e ácido acético. tornam menos densos. Essa técnica é designada de
c) os líquidos contidos nos tubos de ensaio 1, 2 e 3 são ácido a) imantação. d) flotação.
acético, propanol e glicerina. b) destilação simples. e) catação.
d) os líquidos contidos nos tubos de ensaio 1, 2 e 3 são c) volatilização.
glicerina, ácido acético e propanol.
11. Faça a associação seguinte.
e) os líquidos contidos nos tubos de ensaio 1, 2 e 3 são ácido
(A) Ventilação
acético, glicerina e propanol.
(B) Flotação
(C) Dissolução fracionada
7. Colocando-se água gelada em um copo, verificaremos após
(D) Fusão fracionada
certo tempo que, exteriormente, o copo ficará molhado. As-
(E) Catação
sinale a alternativa em que se encontra a explicação correta (F) Levigação
desse fenômeno. (G) Peneiração ou tamisação
a) As gotículas de água do ar condensam-se ao encontrar (H) Cristalização fracionada
uma superfície mais fria. (I) Separação magnética
b) As gotículas de água do ar fundem-se. ( ) As fases têm diferentes pontos de fusão.
c) As gotículas de água do ar evaporam-se. ( ) Só uma das fases se dissolve no líquido usado.
d) O copo tem poros que permitem à água de dentro atra- ( ) Os fragmentos das diferentes fases são, relativamente,
vessá-lo. grandes e, visualmente diferentes entre si.
e) Pelos poros do vidro, é vazado vapor de água que, ao ( ) Uma das fases é arrastada por uma corrente de ar,
encontrar a atmosfera, sofre mudanças de fase. separando-se, assim, da(s) outra(s).
( ) Só uma das fases é atraída pelo ímã.
8. No nosso cotidiano, lidamos com uma imensa gama de ( ) Todas as fases são solúveis no líquido usado.
misturas que fazem parte de nossa dieta. Sobre as misturas, ( ) As fases estão reduzidas a grãos de diferentes tamanhos.
( ) Uma das fases é arrastada por uma corrente de água
assinale a alternativa verdadeira.
separando-se, assim, da(s) outra(s).
a) O leite in natura apresenta as mesmas propriedades em
( ) Usa-se um líquido de densidade intermediária em
qualquer parte da amostra. relação às densidades das fases e no qual as fases não
b) A água potável é considerada uma substância pura por- se dissolvem.
que apresenta proporções fixas entre seus componentes. A sequência correta, de cima para baixo, é
c) A gelatina é uma mistura cujos componentes podem ser
a) D, C, E, A, I, H, G, F, B
separados por meio de processos físicos. b) D, E, C, A, I, H, G, F, B
d) O ar que respiramos nas grandes cidades é uma mistura c) D, C, E, I, A, H, G, F, B
homogênea de gases constituída de cerca de 80% de d) E, C, D, G, F, B, H, I, A
oxigênio em volume. e) C, D, A, B, F, G, I, E, H
4 Química 1
12. Durante uma comemoração de fim de ano, um dos partici- Os componentes corretos indicados pelos números são
pantes exagerou na quantidade de comida e bebida e passou a) 1 – termômetro, 2 – condensador, 3 – béquer.
mal. Os inevitáveis vômitos aconteceram e no local não havia b) 1 – termômetro, 2 – condensador, 3 – erlenmeyer.
nenhum medicamento adequado. José, um outro participan- c) 1 – termômetro, 2 – destilador, 3 – erlenmeyer.
te, logo se lembrou do que havia aprendido com sua mãe: d) 1 – baqueta, 2 – condensador, 3 – béquer.
que o chá das folhas de boldo, um vegetal, agia bem nessas
situações. Entusiasmado com a ideia de poder ajudar, José 15. A Química está presente em nosso cotidiano sob as mais
correu e destacou algumas folhas desse vegetal, colocando-as variadas maneiras. Ela está presente nos medicamentos, nos
em um copo e triturou tudo, despejando água quente. Em processamentos e conservação de alimentos, no preparo
seguida, utilizou um pano, desses de enxugar pratos, para de uma refeição, nos fertilizantes agrícolas etc. Assinale a
separar os fragmentos de folhas que não foram totalmente alternativa que apresenta um fenômeno físico.
triturados, obtendo um caldo verde de gosto amargo. a) A palha de aço passa, com o tempo, de acinzentada para
Advertência: a automedicação não deve ser empregada em avermelhada.
nenhum caso. Procure sempre um profissional da área de b) O filamento de uma lâmpada acesa passa de cinza para
saúde. amarelo esbranquiçado.
c) Uma fotografia colorida exposta ao sol desbota.
Durante essa transformação da matéria, podemos enumerar
d) Água sanitária descora uma calça jeans.
algumas operações utilizadas na separação de componentes
e) Uma banana cortada escurece com o passar do tempo.
de um sistema. Marque a alternativa que descreve correta-
mente a sequência de eventos efetuados por José. 16. A extração de substâncias químicas – como as que apresen-
a) Filtração, imantação e catação. tam atividade farmacológica, obtidas a partir de qualquer
b) Maceração, extração e coação. material de origem natural, seja ele vegetal ou animal – en-
c) Coação, maceração e destilação. volve diversas operações de laboratório.
d) Filtração, extração e flotação. Nesse sentido, numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª, re-
e) Maceração, sedimentação e coação. lacionando as operações de laboratório com os respectivos
equipamentos utilizados.
13. Observe o fluxograma esquematizado relativo à separação
dos componentes de uma mistura constituída por azeite, (I) Secagem
(II) Filtração a vácuo
água e açúcar totalmente dissolvido.
(III) Destilação
(IV) Medidas de volume de líquidos
Azeite + água + açúcar (V) Trituração
(VI) Filtração
Processo 1 ( ) Funil de Büchner
( ) Proveta
( ) Estufa
Azeite Água + açúcar ( ) Almofariz e pistilo
( ) Condensador
Processo 2 A sequência numérica correta é
a) VI, IV, I, V e III. d) I, V, III, VI e IV.
b) II, IV, I, V e III. e) VI, IV, III, V e I.
Água Açúcar
c) I, V, III, II e IV.
17. Dois compostos A e B são solúveis em água. O composto A

Examinando o fluxograma, você identifica os processos 1 e é insolúvel em acetato de etila, enquanto que B é totalmente
2, respectivamente, como solúvel. Esses dois componentes fazem parte de uma mistu-
ra. Para separá-los, foi adicionado um excesso de acetato de
a) destilação e filtração. d) decantação e centrifugação.
etila e procedeu-se, respectivamente, aos seguintes passos
b) filtração e decantação. e) filtração e centrifugação.
c) decantação e destilação. a) filtração e evaporação.
b) evaporação e destilação.
14. Nas misturas homogêneas sólido-líquido, em que o sólido c) dissolução e evaporação.
se encontra totalmente dissolvido no líquido (por exemplo, d) filtração e dissolução.
solução de água e sal de cozinha), faz-se uso de destilação e) evaporação e filtração.
simples para separá-los. O esquema a seguir representa uma
montagem usada nesse processo. 18. Observe a representação dos sistemas I, II e III e seus compo-
nentes. O número de fases em cada um é, respectivamente,
1
I II III
Saída de água
Balão de destilação
2
com mistura
Entrada
de água 3 Óleo, água e gelo Água gaseificada Óleo, gelo, água
Líquido e gelo salgada e granito
destilado
a) 3, 2 e 4. c) 2, 2 e 4. e) 3, 3 e 6.
b) 3, 3 e 4. d) 3, 2 e 5.
Química 1 5
Transformações Módulo
químicas
2 Cálculos químicos
C7 H24
4. O zinco é um elemento importante para saúde, mas é

Atividades para Sala importante também manter uma dieta balanceada desse
elemento. Deficiências de zinco podem ocasionar problemas
1. O corpo humano tem aproximadamente 75 mg de cobre, dos de crescimento, desenvolvimento incompleto dos órgãos se-
quais um terço é encontrado nos músculos, e o restante, em xuais e dificuldades de cicatrização de ferimentos. Por outro
outros tecidos. O cobre está envolvido em muitas funções lado, o excesso de zinco pode causar anemia e problemas
biológicas, de modo que sua deficiência apresenta distúrbios renais. O zinco está presente nos ovos, fígado e mariscos,
variados: anemia, degeneração do sistema nervoso, danos em uma concentração em torno de 4 mg por 100 g. Quantos
átomos de zinco estão presentes em 1,7 kg de fígado?
ao sistema imunológico e defeitos na cor e na estrutura dos
Dados: Zn = 65,4; NA = 6,0 · 1023 mol–1.
cabelos. Na natureza, o elemento químico cobre é constituí-
a) 6,2 · 1020 átomos. d) 6,2 · 1023 átomos.
do pelos isótopos Cu63 e Cu65. Sabendo-se que sua massa
b) 6,2 · 1021 átomos. e) 3,01 · 1023 átomos.
atômica é 63,5 u, calcule a porcentagem de abundância do c) 6,2 · 1022 átomos.
isótopo 63.
a) 75% 5. Por ocasião das comemorações oficiais dos quinhentos anos
b) 65% do descobrimento do Brasil, o Banco Central lançou uma série
c) 55% de moedas comemorativas em ouro e prata. Uma delas, cujo
d) 45% valor facial é de R$20,00, foi cunhada com 8,00 g de “ouro
e) 35% 900“, uma liga metálica que contém 90% em massa de ouro.
Conhecendo o número de Avogadro – NA = 6,0 · 1023 – e
2. A amônia é muito conhecida por todos nós. Desde os limpa- sabendo que a massa molar do ouro é 197 g ⋅ mol–1, pode-se
dores com amoníaco até aquele frasquinho que se usa para afirmar que, em uma dessas moedas, existem
reanimar desmaiados. Ela já era conhecida pelos químicos a) 22,4 átomos de ouro.
antigos. Geber (alquimista árabe de nome Abu Musa Jabir b) 7,2 · 103 átomos de ouro.
ibn Hayyan ai Sufi – séc. VIII d.C.) descreveu a preparação de c) 6,0 · 1023 átomos de ouro.
cloreto de amônio (também chamado sal amoníaco – NH4C) d) 2,2 · 1022 átomos de ouro.
por aquecimento de urina com sal comum. Em 1716, J. Kunc- e) 7,2 · 1022 átomos de ouro.
kel mencionou a formação de amônia durante a fermentação. 6. Dois frascos de igual volume, mantidos à mesma tempera-
S. Hales (1727) observou que, quando se aquece cal (óxido tura e pressão, contêm, respectivamente, os gases X e Y. A
de cálcio – CaO) com sal amoníaco, em uma retorta que massa do gás X é 0,34 g e a do gás Y é 0,48 g. Considerando
permita recolher o desprendimento gasoso sobre água, não que Y é o ozônio (O3), o gás X é
parecia desprender nenhum gás; pelo contrário, toda a água Dados: massas atômicas: H = 1,0; C = 12,0; N = 14,0;
era aspirada para o interior da retorta. Quando J. Priestley O = 16,0; S = 32,0.
(1774) decidiu repetir a mesma experiência, só que em uma a) N2. c) H2S. e) H2.
câmara pneumática de mercúrio, obteve o que denominou b) CO2. d) CH4.
de “ar alcalino”, que nada mais é que amônia gasosa, cuja
fórmula é NH3. Utilizando os dados a seguir, pode-se dizer
que o número de elétrons existentes em 1,7 g de NH3 é igual a Atividades Propostas
Dados: massas atômicas: H = 1; N = 14; números atômicos
H = 1; N = 7; constante de Avogadro = 6 · 1023 mol–1. Leia o texto a seguir e responda às questões 1 e 2.
a) 1,5 · 10 .
23
Nosso organismo não consegue utilizar diretamente a sa-
b) 3,0 · 1023. carose ou qualquer outro dissacarídeo, porque suas molécu-
c) 6 · 1024. las são muito grandes e não atravessam as membranas celula-
d) 6 · 1023. res. Para metabolizar a sacarose no nosso organismo, ocorre
e) 1,2 · 1024. inicialmente a sua hidrólise com auxílio da enzima invertase,
produzindo uma mistura de glicose e frutose na proporção
3. O silício (Si) e o germânio (Ge) são semicondutores emprega- de 1 : 1.
dos na elaboração de componentes eletrônicos. Para serem
usados em eletrônica, cristais de germânio são purificados
até que apenas um átomo em cada bilhão (109) seja impureza,
isto é, seja átomo de outro elemento químico. Consideran-
do um cristal de germânio de massa igual a 146 · 10–3 g, o
Invertase
número de átomos de impurezas presentes no cristal será
Dados: massa molar (em g mol–1): Ge = 73; NA = 6,0 · 1023 mol–1.
a) 4,3 · 1012.
b) 2,6 · 1012.
c) 6,0 · 1012.
d) 1,2 · 1012. Glicose Frutose
e) 7,3 · 1012. Sacarose
6 Química 1
A mistura obtida é chamada de açúcar invertido, pois a solu- Há medicamentos capazes de reduzir a taxa de açúcar no
ção aquosa de sacarose observada no polarímetro é dextrogira. sangue de pacientes que sofram de formas leves de diabetes.
Já uma solução de glicose e frutose (equimolar) é levogira. Em casos mais sérios, há necessidade da administração de in-
Esse processo tem várias aplicações práticas, baseadas nas sulina, substância naturalmente encontrada em nosso corpo,
diferenças entre a sacarose e o açúcar invertido, dentre elas, a mas que, no caso dos diabéticos, está presente em quantida-
produção de balas e sorvetes. de insuficiente. O papel da insulina é favorecer a metaboliza-
Dados: C = 12 u; H = 1u; O = 16 u; NA = 6,02 · 1023 mol–1. ção (queima) do excedente de glicose pelo organismo.
A condição oposta à hiperglicemia é chamada hipoglice-
mia, ou seja, taxa de glicose no sangue abaixo do normal.
1. Com base no exposto, analise as seguintes afirmativas:
Alguns sintomas desse distúrbio são náuseas, fraqueza e so-
I. A equação pode ser representada por: nolência. Muitas vezes a hipoglicemia pode ser tratada regu-
C12H22O11 + H2O
Invertase
C6H12O6 + C6H12O6 larizando a ingestão de glicose na dieta e fazendo refeições
mais frequentes.
II. A massa molecular da sacarose é o dobro da massa mo-
lecular da glicose. 4. A concentração normal de glicose no sangue de uma pessoa
III. A massa molecular da glicose é 10 vezes maior que a situa-se entre 60 e 100 mg/100 mL de sangue. Encontre o
número de átomos de hidrogênio em 5 L de sangue de uma
massa molecular da água.
pessoa que apresenta uma concentração de glicose máxima
IV. A molécula da glicose apresenta as funções aldeído e
permitida para um valor normal. Suponha que todos os
álcool, enquanto a molécula de frutose apresenta as
hidrogênios sejam provenientes da glicose.
funções cetona e álcool.
V. A massa molecular da glicose é diferente da massa mo- Dados: C = 12 u; H = 1 u; O = 16 u; NA = 6,0 · 1023 mol–1.
lecular da frutose. a) 1,5 · 1023 átomos de hidrogênio.
b) 2,0 · 1023 átomos de hidrogênio.
São corretas
c) 3,0 · 1023 átomos de hidrogênio.
a) somente I, II e III. d) 6,0 · 1023 átomos de hidrogênio.
b) somente II, III e IV. e) 12,0 · 1023 átomos de hidrogênio.
c) somente III, IV e V.
d) somente I, III e IV. 5. A glicose é transportada aos tecidos pelo sangue e aí oxida-
e) todas. da, produzindo dióxido de carbono e água, com liberação
de energia, conforme a equação:
2. Um carboidrato formado pelo encadeamento de 11 molé-
culas de glicose terá massa molecular C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O ∆H = –2.205 kJ
a) 1.980 u. d) 1.890 u. Analise a equação dada e assinale a opção correta.
b) 1.800 u. e) 1.990 u.
a) Uma molécula de glicose sofre combustão e produz seis
c) 1.818 u.
mols de gás carbônico.
Texto para a questão 3. b) São necessários seis moles de oxigênio gasoso para
oxidar uma molécula de glicose.
A ureia é o produto mais importante de excreção do nitro-
gênio pelo organismo humano. Foi preparada em laboratório c) O número de moléculas dos reagentes é igual ao número
pelo alemão Friedrich Wöhler, em 1828, quando aqueceu cia- de moléculas dos produtos.
nato de amônio de acordo com a equação: d) A combustão de um mol de moléculas de glicose produz
seis mols de moléculas de CO2 e seis mols de moléculas
NH2 de H2O.
NH4OCN O C e) O número de átomos dos produtos é maior que dos
Cianato de amônio
NH2 reagentes.
Essa reação serviu para derrubar a Teoria da Força Vital 6. Determinado óxido de nitrogênio é constituído de molécu-
defendida por Jöns Jacob Berzelius. A ureia recebeu este las N2Ox. Sabendo que 0,152 g do óxido contém 1,20 · 1021
nome porque foi descoberta na urina, em 1773, por Rouelle. moléculas, o valor de x é igual a
Dados: N = 14 u; O = 16 u; NA = 6,0 · 1023 mol–1.
3. Se uma pessoa elimina diariamente 30 g de ureia, calcule o a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5.
número de moléculas desse composto que são eliminadas
em 5 dias. 7. Um trabalho desenvolvido por pesquisadores da Unifesp
Dados: C = 12 u; O = 16 u; N = 14 u; H = 1u; NA = 6,02 · 1023 mol–1. indica que, embora 70% dos fumantes desejem parar de
fumar, apenas 5% conseguem fazê-lo por si mesmos, devi-
a) 15,05 · 1023 d) 6,02 · 1023
do à dependência da nicotina. A dependência do cigarro
b) 30,1 · 1023 e) 1,505 · 1023
passou a ser vista não somente como um vício psicológico,
c) 24,08 · 1023
mas como uma dependência física, devendo ser tratada
Leia o texto a seguir responda às questões 4 e 5. como uma doença: “a dependência da nicotina“.
A concentração de glicose no sangue humano deve per-

manecer razoavelmente constante ao longo do tempo. No
entanto, algumas circunstâncias podem alterar tal quadro.
A situação de concentração sanguínea de glicose mais
alta em relação ao valor normal é denominada hiperglicemia.
É o que ocorre no caso da enfermidade denominada diabe-
tes melito. Nicotina
Química 1 7
Em uma embalagem de cigarros, consta que o produto contém mais de 4.700 substâncias tóxicas, sendo relacionados o
alcatrão, com 6 mg, o monóxido de carbono, com 8 mg, e a nicotina, com 0,65 mg. Os teores dessas substâncias referem-se
à fumaça gerada pela queima de um cigarro.
A quantidade em mol de moléculas de nicotina presentes na fumaça de um cigarro dessa embalagem é
Dados: N = 14 u; C = 12 u; H = 1 u.
a) 4,0 · 10–6. d) 7,0 · 10–6.
b) 5,0 · 10–6. e) 8,0 · 10–6.
c) 6,0 · 10–6.
8. O amoníaco, gás amoníaco ou amônia é um composto químico cuja molécula é construída por um átomo de nitrogênio (N),
de fórmula molecular NH3; a amônia e seus derivados – ureia, nitrato de amônia e outros – são usados na agricultura e em
vários produtos de limpeza.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/amoniaco>. Acesso em: 20 mar. 2011.
A quantidade de matéria (mol) e o número de átomos de hidrogênio existentes em 2,24 L de gás amoníaco, medido nas CNTP,
são, respectivamente,
Dados: Vm = 22,4 L/mol; NA = 6,02 · 1023 mol–1.
a) 0,1 mol e 18,06 · 1022 átomos de H. d) 0,1 mol e 12,04 · 1022 átomos de H.
b) 0,1 mol e 6,02 · 1023 átomos de H. e) 0,1 mol e 24,08 · 1022 átomos de H.
c) 0,2 mol e 18,06 · 1022 átomos de H.
9. A impressão desta página consumiu cerca de 8 mg de tinta. Calcule a massa e o número de átomos de carbono utilizados na
impressão desta página, supondo que 90% da massa da tinta seja constituída pelo elemento carbono.
Dados: massa atômica do C = 12; NA = 6,0 · 1023 mol–1.
a) 7,2 · 10–3 g e 3,6 · 1020 átomos. d) 7,2 · 10–3 g e 7,2 · 1020 átomos.
b) 7,2 g e 3,6 · 1020 átomos. e) 7,2 · 10–3 g e 1,8 · 1020 átomos.
c) 7,2 mg e 6,0 · 1023 átomos.
10. O cálcio é armazenado no retículo endoplasmático das células. Atua como mediador intracelular, cumprindo uma função de
segundo mensageiro, como o íon Ca2+, que intervém na contração muscular. O cálcio é essencial para a transmissão nervosa,
coagulação do sangue e contração muscular. Além disso, atua também na respiração celular, garantindo uma boa formação
e manutenção de ossos e dentes.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/calcio>.
O conteúdo de cálcio de um leite em pó é de 200 gramas por quilograma. Para a ingestão de 0,1 mol de cálcio, a massa a ser
ingerida desse leite, em gramas, é
Dado: Ca (M = 40 g/mol).
a) 10. c) 100. e) 1.000.
b) 50. d) 200.
11. O cilindro a seguir contém metano-alcano de fórmula molecular CH4. É um gás incolor, inodoro e insolúvel em água e solúvel
em álcool.
Dados: C = 12 u; H = 1u; NA = 6,02 · 1023 mol–1; Vm = 22,4 L/mol.
1,505 · 1023
moléculas
de CH4(g)
P = 1 atm
t = 0 ºC
Sobre o seu conteúdo, podemos afirmar que

a) há 8 g de CH4. d) há 11,2 L de gás.
b) há 0,25 mol de moléculas de CH4. e) há 3,01 · 1023 átomos de hidrogênio.
c) há 5 · 6,02 · 1023 átomos.
12. O gás metano, conhecido há mais de 2.000 anos pelos chineses que o utilizavam em processos de mumificação, é o composto
mais simples da química orgânica. Imagine que 6,4 kg de gás metano e 25,6 kg de um gás X ocupam volumes iguais na mesma
pressão e temperatura. A massa molar do gás X é
Dado: CH4 (M = 16 g/mol).
a) 8 g/mol. c) 48 g/mol.
b) 32 g/mol. d) 64 g/mol.
8 Química 1
Transformações
químicas
Módulo Número de oxidação (Nox) – Oxidação e redução
C7 H24
3 (redox)
IV. O manganês obtido nos produtos tem Nox = +2.
Atividades para Sala V. Não houve variação do Nox no manganês.
São corretas
1. Uma das principais impurezas que existem nos derivados
de petróleo e no carvão mineral é o enxofre. Quando esses a) somente I, II e III.
combustíveis são utilizados, a queima do enxofre produz SO2 b) somente II, IV e V.
de cheiro irritável e esse, por sua vez, na atmosfera, reage c) somente III, IV e V.
com o oxigênio e se transforma lentamente no SO3. Essa d) somente I, II e IV.
reação é acelerada pela presença de poeira na atmosfera. O e) todas.
SO3 reage com a água da chuva produzindo o H2SO4, que é
um ácido forte. Durante esse processo, o enxofre passa por 6. Desde a descoberta da eletricidade, fenômenos associados
diferentes estados de oxidação. Em relação às substâncias ao fluxo de elétrons tornaram-se comuns. O fluxo de elé-
SO2, SO3 e H2SO4 o número de oxidação do enxofre é, res- trons está presente nas pilhas elétricas que fazem funcionar
pectivamente, o rádio, a câmera fotográfica, o telefone celular, o relógio
a) +4, +6, +6. c) +2, –3, 0. e) –4, +6, 0. digital e o marca-passo cardíaco. Em Química, as reações
b) –4, +4, +6. d) –2, +3, +6. que envolvem transferência de elétrons são chamadas de
reações de oxirredução.
2. Um composto orgânico de fórmula molecular C2H6O é oxi-
dado pelo KMnO4 em meio ácido, formando o composto Sobre esse tema, é correto afirmar que
de fórmula molecular C2H4O, que, por sua vez, é novamente
a) em uma usina hidrelétrica, o processo de transmissão de
oxidado formando o composto C2H4O2. Esse processo é
energia elétrica através de um fio metálico, para uma de-
equacionado a seguir.
terminada cidade, é considerado um exemplo de reação
química de oxirredução.

[O]
→ 
[O]
→ b) o processo de fotografia utilizando filmes fotográficos é
um bom exemplo de reações químicas de oxirredução.
c) o processo de transmissão de dados via fibra ótica é um
Os números de oxidação dos átomos de carbono perten-
centes ao grupo funcional desses compostos e o Nox médio processo químico de oxirredução.
dos carbonos de cada composto são, respectivamente, d) a ferrugem que aparece nos portões e nas janelas de ferro
a) –1, +1, +3, –2, –1 e 0. d) –2, +1, +3, –2, –1 e +2. é um exemplo de reação química de oxidação, e não de
b) –1, +1, +3, +2, +1 e 0. e) –1, +1, –3, +2, –1 e 0. oxirredução.
c) +1, +1, +3, –2, –1 e +1. e) o processo da respiração humana é um exemplo típico de
reação de oxidação na ausência de reação de redução.
3. Para as substâncias dadas a seguir, assinale a opção na qual
encontramos corretamente o estado de oxidação de cada
átomo em destaque.
Mn(NO3)2 Fe(CO4)3 Ca3(PO4)2 HCN
a) +5, +7, +5 e +2. d) +3, +5, +3 e –2. 1. Os conversores catalíticos ou catalisadores, que visam
b) +5, +5, +5 e –2. e) +5, +7, +3 e +2. diminuir a poluição atmosférica causada pelos veículos de
c) +3, +7, +5 e +2. transporte, são constituídos de modo a forçar os gases que
saem do motor do automóvel a passar por uma “colmeia”
4. No texto a seguir, complete as lacunas corretamente.
com um catalisador apropriado. Esse catalisador aumenta a
“Redutores são substâncias que fazem acontecer ................ e,
ao mesmo tempo, sofrem ........................ Visto que redutores velocidade de uma série de reações complexas que trans-
sofrem ..............................., no redutor há uma espécie quí- formam gases tóxicos, produtos de combustão (oxidação)
mica cujo Nox .........................., pois ...................... elétrons. incompleta, em gases não tóxicos, produtos de combustão
(oxidação) completa, diminuindo a poluição atmosférica.
Oxidantes são substâncias que fazem acontecer ....................
Algumas das reações que transformam os gases tóxicos CO,
e, ao mesmo tempo, sofrem ..................... Visto que oxidantes
NO2 e NO em gases não tóxicos são representadas pelas
sofrem ........................., no oxidante há uma espécie química
cujo Nox ......................................., pois ......................... elé- equações:
trons. Do que se disse, pode-se concluir que, nas reações de I. 2 CO(g) + 2 NO(g) → 2 CO2(g)+ 1 N2(g)
oxirredução, .................................. transferência de elétrons do II. 2 CO(g) + 1 O2(g) → 2 CO2(g)
.................................. para o..................................” III. 2 NO → 1 N2(g) + 1 O2(g)
5. Sobre a reação MnO2 + 4 HC → MnC2 + 2 H2O + C2, são Assinale a opção que apresenta corretamente os estados
dadas as proposições a seguir. de oxidação do nitrogênio na equação I e do carbono na II.
I. O manganês sofreu redução. a) +2, +4, +2 e 0.
II. O cloro sofreu oxidação. b) –2, –4, +2 e 0.
III. Todos os átomos de cloro presentes na reação têm c) +2, 0, +2 e +4.
Nox = –1. d) 0, –2, +2 e +4.
Química 1 9
Texto para as questões 2 e 3. 5. As usinas hidrelétricas, que utilizam a água acumulada em

“O estudo das asas de borboletas é com frequência apon- represas para fazer funcionar suas turbinas, são responsáveis
tado pelos adeptos da pesquisa dirigida como um exemplo pela perturbação no ciclo natural das cheias e secas dos rios,
do que não se deveria fazer nos centros de investigação cien- pela inundação de áreas de terra cada vez maiores, pela
tífica, especialmente nos países que não são do ‘Primeiro retenção de nutrientes que, se não fosse esse uso, estariam
Mundo’. Argumenta-se que, com problemas urgentes a re- distribuídos mais ou menos uniformemente, ao longo dos
solver nesses países, tais assuntos constituem um desperdí- rios.
cio de tempo e de recursos, servindo mais a uma espécie de
A queima de carvão mineral para geração do vapor d’água
divertimento pessoal do que a fins úteis. Sem entrar nas con-
que move as turbinas das usinas termoelétricas lança, na
trovérsias sobre a legitimidade do trabalho como fonte de
alegria, mostramos aqui que o estudo puramente acadêmico atmosfera, além de dióxido de carbono, grandes quantida-
de algumas substâncias responsáveis pelas cores das asas de des de enxofre e óxidos nitrogenados, gases que formam a
borboletas criou os fundamentos para grandes progressos na chuva ácida. As usinas nucleares causam impacto ambiental
medicina e na biologia molecular.” mesmo na ausência de acidentes, porque retiram a água do
O texto anterior, extraído da revista Ciência Hoje, volume mar ou dos rios para resfriar os núcleos de seus geradores
17, nº 97, fala, entre outras coisas, da obtenção da xantopterina, devolvendo-a a uma temperatura bem mais alta. Esse aque-
um pigmento extraído das asas da borboleta Pieris brassicae, cimento afeta os organismos aquáticos, pois o aumento da
cujo estudo possibilitou a descoberta do ácido fólico e, con- temperatura deixa a água pobre em oxigênio pela diminui-
sequentemente, a cura da anemia macrocítica. ção da solubilidade.
Adiante, estão as estruturas desses compostos:
Com a diminuição do pH, não há mais proteção da ferragem.
No processo de oxidação do ferro, há expansão de volume
e consequente fragmentação do concreto.
As equações que podem representar a formação de ferru-
gem pela ação do CO2 e da água são:
I. Fe+CO2+H2O  FeCO3+H2
II. FeCO3+CO2+H2O  Fe(HCO3)2
III. 4 Fe(HCO3)2  2(Fe2O3 · 2 H2O)+8 CO2
Ácido fólico
O número de oxidação do ferro nos compostos Fe(HCO3)2
e Fe2O3 · 2 H2O é, respectivamente,
a) +1 e +2.
b) +1 e +3.
c) +2 e +2.
d) +2 e +3.
e) +3 e +3.
6. O filme Erin Brockovich é baseado em um fato, no qual o

Xantopterina emprego de crômio hexavalente em uma usina termelétrica
provocou um número elevado de casos de câncer entre os
2. A fórmula molecular do ácido fólico, o estado de oxidação do habitantes de uma cidade vizinha.
nitrogênio e o número de carbonos secundários na estrutura Com base somente nessa informação, dentre os compostos
desse ácido encontram-se, respectivamente, na opção: de fórmulas:
a) C18H17N7O5, –3 e 9. d) C17H18N5O7, +3 e 10.
CrC3 CrO3 Cr2O3 K2CrO4 K2Cr2O7
b) C17H18N7O5, –3 e 9. e) C18H17N7O5, –3 e 10.
c) C18H17N7O5, –2 e 9. (1) (2) (3) (4) (5)
3. A fórmula molecular, o número de carbonos primários e os Pode-se afirmar que não seria(m) potencialmente cancerí-
estados de oxidação dos carbonos na estrutura da xantop- geno(s)
terina encontram-se na opção:
a) o composto 1, apenas.
a) C6H5N5O2, 6, +4, +3, +2 e +1. b) o composto 2, apenas.
b) C6H5N5O2, 5, +4, +3, +2 e +1.
c) os compostos 1 e 3, apenas.
c) C6H5N5O2, 4, –4, –3, –2 e +1.
d) os compostos 1, 2 e 3, apenas.
d) C5H6N5O2, 5, +4, +3, +2 e +1.
e) os compostos 2, 4 e 5, apenas.
e) C6H5N2O5, 5, +4, –3, –2 e –1.
4. Os números de oxidação do enxofre, do cloro do nitrogênio 7. Em uma reação de oxirredução, o agente oxidante provoca
e do carbono nos compostos Fe2(SO4)3, A(CO2)3 LiNO3 e .............. na espécie com a qual reage e ............... seu próprio
NaHCO3 são, respectivamente, Nox, e o agente redutor provoca ............... na espécie com
a) +2, +4, +6 e +5. d) +6, +3 +5 e +4. a qual reage e ............... elétrons.
b) –2, +2, +5 e +6. e) +3, +4,+6 e +4. Escolha a alternativa que preenche corretamente as
c) +6, +4, –1 e –6. lacunas.
10 Química 1
a) redução – aumenta – oxidação – ganha A respeito desse fato, pode-se afirmar que
b) oxidação – aumenta – redução – perde a) a prata sofre redução.
c) redução – diminui – oxidação – ganha b) a prata é agente redutor.
d) oxidação – diminui – redução – perde c) o oxigênio sofre oxidação.
e) oxidação – diminui – redução – ganha d) o H2S é o agente oxidante.
e) A reação de escurecimento do ferro não é de oxirredução,
8. Os popularmente denominados “fósforos”, que são utiliza- pois não houve ganho nem perda de elétrons.
dos para acender fogões de cozinha, são formados de uma
mistura dos sólidos clorato de potássio, KCO3, e trissulfeto 11. Os despejos líquidos das indústrias de couro, tintas e croma-
de tetrafósforo, P4S3. Por um simples atrito, essa mistura entra gem de metais geram compostos cromados, principalmente
em ignição segundo a equação química: na forma de ácido dicrômico, H2Cr2O7, que são altamente
tóxicos. De acordo com os órgãos de proteção ambiental,
16 KCO3(s) + 3 P4S3(s) → 16 KC(s) + 9 SO2(g) + 3 P4O10(g)
esses despejos devem ser tratados quimicamente, para evitar
Sabendo que o número de oxidação do enxofre no P4S3 é –4, o efeito altamente poluidor, o que se consegue por meio das
encontre o número de oxidação dos elementos assinalados reações:
em negrito nas fórmulas dos produtos da equação e indique Reação A:
os átomos dos elementos que sofreram oxidação e redução, H2Cr2O7 + 3 H2SO3 → Cr2(SO4)3 + 4 H2O
respectivamente.
a) –1, +4, +5, C, P e S. Reação B:
b) –1, +4, +5, P e S, C. Cr2(SO4)3 + 3 Ca(OH)2 → 2 Cr(OH)3 + 3 CaSO4
c) +1, – 4, –5, P e S, C.
d) +5, +4, –5, C, P e S. Considerando essas duas reações, analise as afirmativas.
e) –1, +4, +5, K e C, S. I. No composto H2Cr2O7, reação A, o Nox do cromo é +6.
II. O Cr2(SO4)3, reação A, é a forma menos tóxica do cromo,
9. A geração de energia elétrica por reatores nucleares vem cujo Nox é –3.
enfrentando grande oposição por parte dos ambientalistas III. O S, na reação A, passa do Nox +4 para +6, portanto
e da população em geral ao longo de várias décadas, em sofreu oxidação.
função dos acidentes ocorridos nas usinas nucleares e da IV. Na reação B, o agente redutor é o Cr2(SO4)3.
necessidade de controle dos resíduos radioativos por um
longo período de tempo. Estão corretas
Recentemente, o agravamento da crise energética, aliado a) apenas I e II.
à poluição e ao efeito estufa resultantes do uso de com- b) apenas I e III.
bustíveis fósseis e à redução dos resíduos produzidos nas c) apenas II e IV.
usinas nucleares, têm levado até mesmo os críticos a rever d) apenas I, III e IV.
suas posições. O funcionamento da maioria dos reatores e) apenas II, III e IV.
nucleares civis baseia-se no isótopo 235 do urânio, 92U235.
O urânio natural apresenta uma distribuição isotópica de 12. Uma reação de importância comercial e que emprega água é
aproximadamente 0,72% de 235U e 99,27% de 238U. Para sua a redução do vapor por meio de coque a altas temperaturas:
utilização em reatores, o urânio deve ser enriquecido até C + HOH → CO + H2
atingir um teor de 3 a 4% em 235U. Um do métodos utilizados
A mistura de monóxido de carbono e gás hidrogênio de-
nesse processo envolve a transformação do minério de urâ-
nio em U3O8 sólido yellow cake, posteriormente convertido nominada gás d´água constitui um combustível satisfatório
em UO2 sólido e, finalmente, em UF6 gasoso, segundo as em locais em que o gás natural não existe ou é mais caro.
reações representadas pelas equações: Leia as afirmações.
UO2(s) + 4 HF(g) → UF4(s) + 2 H2O(g) (reação 1) I. O coque (C), nessa importante reação, está sendo redu-
zido, sendo, portanto, agente oxidante.
UF4(s) + F2(g) → UF6(s) (reação 2)
II. Na redução do vapor de água a altas temperaturas pelo
UO2(s) + 4 HF(g) + F2(s) → UF6(g) + 2 H2O(g)(reação global) coque, além de produzir gás de importância comercial,
reduz o hidrogênio de +1 para 0 (zero).
Com relação ao processo de transformação de UO2(s) em
III. Essa importante reação comercial trata-se de uma reação
UF6(g), pode-se afirmar que
redox, pois está ocorrendo oxidação e redução ao mesmo
a) as equações 1 e 2 envolvem processo de oxirredução. tempo.
b) apenas a equação 1 envolve processo de oxirredução. IV. O oxigênio é o único elemento nessa reação que não
c) o agente oxidante na equação 2 é o UF4 sólido. sofre variação em seu estado de oxidação.
d) o agente redutor da equação global é o HF gasoso.
São corretas
e) na equação global estão envolvidos os estados de oxi-
dação 4 e 6 do urânio a) todas.
b) apenas II, III e IV.
10. A cebola, por conter derivados de enxofre, pode escurecer c) apenas I, II e III.
talheres de prata. Este fenômeno pode ser representado d) apenas I e II.
pela equação: 4 Ag(s) + 2 H2S(g) + O2(g) → 2 Ag2S(s) + 2 H2O e) apenas uma delas.
Química 1 11
Representação
das transformações Módulo Métodos de balanceamento de equações
4
químicas
C7 H24
químicas
4. Ajuste os coeficientes numéricos da equação proposta a
Atividades para Sala seguir, calculando os valores pelo método de oxidação-re-
dução ou outro. A seguir, substitua os coeficientes literais a,
1. Na resolução de problemas de Química do tipo cálculos b, c, d, e pelos valores correspondentes obtidos por cálculo.
estequiométricos, torna-se necessário ajustar os coeficientes a P4 + b HNO3 + c H2O → d H3PO4 + e NO
das substâncias presentes na equação a fim de podermos
efetuar os cálculos. Ajustar uma equação química é deter- Após o ajustamento, os valores encontrados para alguns
minar o coeficiente de cada substância, de modo que o dos coeficientes são
número de entidades químicas de cada elemento seja igual a) a = 4, b = 20, d = 16.
nos dois membros da equação. Em relação a esse assunto, b) a = 3, c = 8, e = 20.
são dadas as seguintes equações. c) a = 3, b = 12, e = 12.
I. Ca3(PO4)2 + SiO2 + C → CaSiO3 + P + CO d) b = 16, c = 10, d = 20.
II. A(OH)3 + H4SiO4 → A4(SiO4)3 + H2O e) b = 4, c = 10, d = 3.
Após o devido balanceamento, a soma dos coeficientes dos 5. Em alguns vegetais importantes para a alimentação huma-
reagentes da equação I e dos produtos da equação II são, na, o ácido oxálico é encontrado em baixas concentrações,
respectivamente, geralmente inferiores ao limite de toxicidade. Os sucos
a) 9 e 10. concentrados de espinafre, entretanto, podem conter quan-
b) 9 e 13. tidades excessivas do ácido oxálico que ultrapassem tais
c) 10 e 9. limites. Por esse motivo, a indústria de sucos de espinafre
d) 13 e 9. exerce um controle rigoroso em seus produtos, analisando
e) 7 e 13. os teores de ácido oxálico por meio da titulação com o íon
permanganato.
2. Alguns compostos químicos são tão instáveis que sua reação
A equação que representa a reação de titulação do ácido
de decomposição é explosiva. Por exemplo, a nitroglicerina
oxálico com o íon permanganato é dada a seguir.
se decompõe segundo a equação química a seguir.
x C3H5(NO3)3() → y CO2(g) + z H2O() + w N2(g) + k O2(g) H2C2O4(aq) + MnO4(aq)
–
+ H(aq)
+
→ CO2(g) + Mn2+
(aq)
+ H2O()
A partir da equação, a soma dos coeficientes x + y + z + w + k

Assinale a alternativa que apresenta a soma dos coeficientes
é igual a
dos produtos após a equação devidamente balanceada.
a) 11. d) 44.
a) 15 d) 22
b) 22. e) 55.
b) 18 e) 25
c) 33.
c) 20
3. (ENEM) As mobilizações para promover um planeta melhor
para as futuras gerações são cada vez mais frequentes. A 6. Faça o balanceamento das seguintes equações iônicas.
maior parte dos meios de transporte de massa é atualmente I. MnO–4(aq) + H2O2 () → Mn2+
(aq)
+ O2(g) (meio ácido)
movida pela queima de um combustível fóssil. A título de
exemplificação do ônus causado por essa prática, basta II. A(s) + NO–3(aq) → NH3(g) + AO2(aq)
–
(meio básico)
saber que um carro produz, em média, cerca de 200 g de
dióxido de carbono por km percorrido. Após I e II devidamente balanceadas, os coeficientes da
Revista Aquecimento Global. Ano 2, n. 8. Publicação do Instituto
água são, respectivamente,
Brasileiro de Cultura Ltda. a) 8 e 2. d) 3 e 8.
b) 8 e 3. e) 3 e 5.
Um dos principais constituintes da gasolina é o octano
c) 2 e 8.
(C8H18). Por meio da combustão do octano, é possível a
liberação de energia, permitindo que o carro entre em mo-
vimento. A equação que representa a reação química desse
processo demonstra que Atividades Propostas
a) no processo há liberação de oxigênio, sob a forma de O2.
b) o coeficiente estequiométrico para a água é de 8 para 1 1. No interior do alto-forno de uma usina siderúrgica, ocor-
do octano. rem várias reações químicas; uma das reações é dada pela
c) no processo há consumo de água, para que haja liberação equação Fe2O3 + CO → Fe + CO2, com obtenção de ferro
de energia. metálico. Após essa equação balanceada, a soma coeficien-
d) o coeficiente estequiométrico para o oxigênio é de 12,5 tes do produto é
para 1 do octano. a) 5. d) 8.
e) o coeficiente estequiométrico para o gás carbônico é de b) 6. e) 9.
9 para 1 do octano. c) 7.
12 Química 1
2. Substâncias como nitrato e fosfato, além de dióxido de c) A equação balanceada indica que há uma correlação de
carbono e água, são incorporadas pelo fitoplâncton durante dois moles de átomos de N para quatro moles de átomos
o processo de fotossíntese, que transforma os compostos de O nos reagentes.
inorgânicos, dissolvidos em água, em matéria orgânica d) A ausência de coeficiente para o O2 indica que o mesmo
particulada, isto é, em tecido vegetal. Foi observado que não participa efetivamente da reação.
o tecido do fitoplâncton marinho possui, em média, a pro- e) A equação não está balanceada, pois existem duas molé-
porção atômica C : N : P de 106 : 16 : 1, respectivamente. culas de O2 nos produtos e somente uma nos reagentes.
A formação do tecido vegetal, CxHyOzNtPv, encontra-se
representada pela equação semibalanceada: 6. Um dos redutores mais conhecidos é o revelador usado em
fotografias em preto e branco. O filme utilizado nesse pro-
CO2 + NO + HPO + 122 H2O + 18 H + luz 
– 2– +
3 4
cesso de revelação consiste de uma lâmina plástica recoberta
 CxHyOzNtPv + 138 O2 por uma emulsão de cloreto ou de brometo de prata. Os
íons de prata expostos à luz reagem com o revelador – um
Considerando a estequiometria da equação, pode-se afir-
agente redutor –, formando prata metálica. Esses agentes
mar que a fórmula unitária do tecido vegetal se encontra
redutores geralmente são compostos orgânicos, sendo a
corretamente representada em
hidroquinona um dos mais utilizados.
a) C106H141O110N16P.
b) C106H12O22N16P. Hidroquinona Benzoquinona
c) C106H141O22N6P2.
C6H4(OH)2(aq) + Ag(aq)
+
→ C6H4O2(aq) + Ag(s) + H(aq)
+
d) C106H263O110N16P.
e) C106H141O22N16P2. Os íons de prata que não foram expostos à luz não reagi-
3. Observe a equação química a seguir. ram com a hidroquinona. O filme é, então, “lavado” com
tiossulfato de sódio para a retirada desses íons, originando
K2Cr2O7 + H2S + H3PO4 → K3PO4 + CrPO4 + S + H2O o negativo.
Nesse processo, o negativo fica preto nas partes em que
O número correspondente à soma dos coeficientes dos houve deposição de prata metálica (pontos expostos à luz) e
reagentes após a equação ser devidamente balanceada é transparente na área em que não ocorreu a redução dos íons
a) 20. de prata. Em seguida, faz-se um feixe luminoso atravessar o
b) 21. negativo e incidir sobre um papel sensível à luz, produzindo
c) 22. a fotografia – o positivo.
d) 23. Adaptado de: USBERCO e SALVADOR. Química 2. 7 ed. Saraiva, 2000.
e) 24.
Sobre o processo de revelação fotográfica, analise as pro-
4. O minério mais importante do fósforo é a fosforita, Ca3(PO4)2.
posições dadas.
Ele é obtido pela redução do Ca3(PO4)2 em um forno que
contém sílica, SiO2, e barras de grafite mantidas próximas. I. A soma dos coeficientes após a equação devidamente
Ao serem ligadas eletricamente, produz um arco voltaico, o balanceada é 8.
que mantém elevada a temperatura necessária à realização II. A hidroquinona e a benzoquinona são compostos orgâ-
da reação cuja equação é dada por: nicos que apresentam grupos funcionais pertencentes às
funções orgânicas fenol e cetona, respectivamente.
Ca3(PO4)2(s) + SiO2(s) + C(s) → CaSiO3(s) + CO(g) + P4(s) 1
III. O Nox médio do carbono na hidroquinona é − , enquan-
3
Após corretamente balanceada, a soma dos coeficientes to que na benzoquinona é zero.
dos agentes oxidante e redutor é IV. Os dois compostos orgânicos não apresentam carbonos
primários, terciários e quaternários.
a) 15.
b) 12. São corretas
c) 10.
a) somente I e II.
d) 8.
b) somente II e III.
e) 7.
c) somente II, III e IV.
5. O dióxido de nitrogênio (NO2) é um gás vermelho-marrom, d) somente I e IV.
frequentemente visível durante períodos de elevada polui- e) todas as afirmativas
ção sobre as grandes cidades. O referido gás é formado
pela reação entre o monóxido de nitrogênio, emitido como 7. Em solução aquosa ácida (H+), o íon manganato (MnO2– 4
)
resíduo de processos industriais, e o oxigênio atmosférico. é muito instável. Sofre reação de desproporcionamento
espontâneo, dando dióxido de manganês (MnO2) e o íon
2 NO(g) + O2(g) → 2 NO2(g) permanganato (MnO4– ). Na equação que representa essa
transformação, quando balanceada, os coeficientes este-
Considerando as possíveis interpretações da equação quí- quiométricos do MnO2–4
, MnO4– e MnO2 são, respectivamente,
mica dada anteriormente, assinale a alternativa correta. a) 2, 1 e 3.
a) Duas moléculas de NO reagem com um átomo de O2 b) 1, 2 e 3.
para fornecer duas moléculas de NO2. c) 3, 2 e 1.
b) O coeficiente 2, em 2 NO, indica a participação de duas d) 3, 1 e 2.
moléculas de nitrogênio e duas de oxigênio. e) 2, 3 e 1.
Química 1 13
8. Certos bafômetros, utilizados pela Polícia Rodoviária quan- 11. Com a entrada em vigor, em 2008, da Lei Seca no Brasil, a
do há suspeita de embriaguez, baseiam-se na oxidação do quantidade de álcool ingerido passou a ser medida pela
etanol pelo dicromato de potássio em meio aquoso ácido. polícia por meio da determinação do teor de álcool presente
Quando há suficiente etanol para reduzir todo o dicromato, no ar exalado pelo motorista investigado.
a cor da solução muda de laranja, Cr2O72–, para verde, Cr3+. A determinação do teor alcoólico é feita por meio do etilô-
metro, que consiste em uma célula eletroquímica que gera
C2H5OH + x Cr2O2–
7
+ y H+ → CH3CHO + Cr3+ + H2O corrente elétrica quando álcool etílico está presente no ar
exalado, devido à ocorrência da reação global representada
Na equação representada, quando corretamente balancea- a seguir.
da, x e y valem, respectivamente,
a) 1 e 8. 2 CH3CH2OH(g) + O2(g) → 2 CH3CHO(g) + 2 H2O()
b) 1 e 10.
Durante o teste, o motorista investigado sopra através de um
c) 2 e 5.
tubo para o interior do aparelho, no qual há dois eletrodos
d) 2 e 9.
de platina separados por eletrólito, que permitem a passa-
e) 2 e 10.
gem dos íons H+. Se houver álcool presente no ar exalado
9. Dada a equação Br2() + HO–(aq) → BrO3(aq)
–
Br–(aq)+ + H2O(), analise pelo motorista, no primeiro eletrodo de platina ocorre a
as proposições a seguir. semirreação na qual o etanol é convertido em etanal, com
a liberação de íons H+ e elétrons.
I. É iônica e ocorre em meio básico.
Os elétrons liberados passam pelo circuito elétrico externo,
II. É um desproporcionamento.
gerando uma corrente proporcional à quantidade de álcool
III. Nessa equação, o Br2 comporta-se como oxidante e
contido no ar exalado. Os íons H+, por sua vez, atravessam
redutor.
o eletrólito e, no outro eletrodo de platina, reagem com o
IV. A semirreação de oxidação é dada por:
O2 e com os elétrons que passaram pelo circuito externo,
Br2() + 6 H2O() → 2 BrO–3(aq) + 12 H+(aq) + 10 e– formando água.
V. A soma dos coeficientes, após a equação balanceada, é 18.
Com base nessas informações sobre o etilômetro, analise
São corretas as proposições dadas.
a) somente I, II e III. I. Os dois carbonos do álcool etílico e do etanal apresentam
b) somente II, III e IV. o mesmo estado de oxidação.
c) somente III, IV e V. II. Tanto no álcool etílico como no etanal encontramos
d) somente I, IV e V. carbonos com estado de oxidação –3.
e) todas as afirmativas. III. A semirreação de oxidação é dada por:
10. Recentemente, o controle de pessoas alcoolizadas que 2 CH3CH2OH(g) → 2 CH3CHO(g) + 4 H+(aq) + 4 e–

conduzem veículos automotores vem sendo exercido pelo
uso de equipamentos popularmente conhecidos por “ba- IV. A semirreação de redução é dada por:
fômetros”. Um dos métodos usados por tais equipamentos 4 H+(aq) + 1 O2(g) + 4 e– → 2 H2O()
baseia-se na reação do álcool etílico, CH3CH2OH, com o íon
V. No etilômetro, ocorre uma reação espontânea de redox.
dicromato, Cr2O2– 7
, em meio ácido. Se o álcool detectado
ultrapassa o limite permitido, a coloração do íon dicromato, São corretas
originalmente laranja-vermelho, muda para verde devido à a) somente I, II, III e IV.
formação de íons cromo, Cr3+, segundo a equação. b) somente II, III, IV e V.
CH3CH2OH(g) + Cr2O2–
7(aq)
+ H+(aq) → Cr3+
(aq)
+ CH3COOH(g) + H2O() c) somente III, IV e V.
d) somente I, III e V.
Sobre essa equação, analise as proposições dadas. e) todas.
I. O estado de oxidação do carbono 1 do produto orgânico
da equação é +3. 12. Considere a equação a seguir.
II. A semirreação de oxidação é dada por: HgS + H+ + NO3– → NO + Hg2+ + H2O + S
CH3CH2OH(g) + H2O() → CH3COOH(aq) + 4 H(aq)
+
+ 4 e–
I. A soma dos coeficientes da equação é igual a 25.
III. A semirreação de redução é dada por: II. O número total de elétrons perdidos pelo redutor é 4.
Cr2O2–
7(aq)
+ 14 H+(aq) + 6 e– → 2 Cr3+
(aq)
+ 7 H2O() III. O oxidante é o nitrato, e o coeficiente do ânion nitrato é 2.
IV. O álcool etílico é o agente redutor e o íon dicromato é o IV. A variação do número de oxidação para cada átomo de
agente oxidante. mercúrio é 1.
V. Após o balanceamento, a soma de todos os coeficientes V. O redutor é o sulfeto, e o coeficiente do sulfeto de mercúrio
é 39. é 3.
São corretas São verdadeiras as afirmativas
a) somente I, II e III. a) I, II e IV.
b) somente II, III e IV. b) I, III e V.
c) somente III, IV e V. c) II, IV e V.
d) somente I, III e V. d) II e V.
e) todas as afirmativas. e) III e IV.
14 Química 1
Água Módulo
5 Água
C7 H24
2. Os detergentes não biodegradáveis diminuem a capacidade

Atividades para Sala de oxigenação da água e envenenam várias formas de vida
aquática, comprometendo também a força de interação inter-
1. Todas as reações que acontecem no nosso organismo são molecular da água. Como consequência, as tensões superfi-
em soluções aquosas, e as proteínas, membranas, enzimas, ciais da fase líquida também diminuem, possibilitando a for-
mitocôndrias e hormônios somente são funcionais na pre- mação de bolhas. Escolha, entre as alternativas a seguir, aque-
sença da água. Sem essa substância, a vida em nosso planeta la que apresenta corretamente a geometria e a polaridade
não existiria: ela é o líquido vital. molecular da água, além das forças de interação da água que
A água é tão importante que os gregos antigos considera- são rompidas pela presença do detergente, respectivamente.
vam-na como um dos elementos fundamentais da matéria. a) Angular, polar e dipolo-induzido.
O estado líquido da água tem uma estrutura complexa b) Angular, apolar e ligações de hidrogênio.
e dinâmica, que envolve associação entre as moléculas. c) Linear, apolar e forças de London.
A forte e extensa ligação entre as moléculas (veja figura) d) Angular, polar e ligações de hidrogênio.
produz um valor muito alto de certas propriedades físicas, e) Trigonal, apolar e ligações de hidrogênio.
tais como temperatura de ebulição, viscosidade, tensão
3. (ENEM) A água apresenta propriedades físico-químicas que a
superficial, calor específico, entre outras. Essas propriedades colocam em posição de destaque como substância essencial
são extremamente peculiares: a água sólida (gelo) é menos à vida. Dentre essas, destacam-se as propriedades térmicas
densa do que o líquido – por essa razão, o gelo boia sobre biologicamente muito importantes, por exemplo, o elevado
a água líquida. Embora extremamente trivial, é exatamente valor de calor latente de vaporização. Esse calor latente
o oposto do observado na grande maioria das substâncias. refere-se à quantidade de calor que deve ser adicionada a
E, graças a essa habilidade, os peixes e plantas de lagos e um líquido em seu ponto de ebulição, por unidade de massa,
rios que congelam, no inverno, não morrem, pois a capa de para convertê-lo em vapor na mesma temperatura, que, no
gelo que se forma sobre o lago funciona como barreira de caso da água, é igual a 540 calorias por grama.
proteção contra o frio. Se o gelo fosse mais denso, os peixes A propriedade físico-química mencionada no texto confere
teriam um piso congelado embaixo e uma atmosfera fria aci- à água a capacidade de
ma, situação que dificultaria a sobrevivência dessas espécies. a) servir como doador de elétrons no processo de fotossíntese.
b) funcionar como regulador térmico para os organismos
vivos.
c) agir como solvente universal nos tecidos animais e vegetais.
d) transportar os íons de ferro e magnésio nos tecidos
vegetais.
Oxigênio e) funcionar como mantenedora do metabolismo nos orga-
Hidrogênio nismos vivos.
4. A força intermolecular é responsável por alguns fenômenos

muito comuns, como a capilaridade e a tensão superficial.
Quando pegamos uma toalha de papel e colocamos apenas
uma de suas pontas em contato com a água, após alguns ins-
tantes, toda a toalha estará úmida. Essa “subida” da água por
algumas superfícies ou tubos capilares (muito finos) é chamada
Sobre a água, fazem-se as seguintes afirmações.
de capilaridade. O fato de uma agulha flutuar sobre a super-
I. Processos de purificação e reciclagem da água não são fície da água mesmo sendo mais densa que ela e o caminhar
importantes, pois há água em abundância no planeta Terra. de um inseto sobre a água só é possível pela tensão superfi-
II. Uma das propriedades mais importantes da água líquida cial, uma espécie de fina camada que se forma nos líquidos.
é a sua capacidade de dissolver substâncias polares ou Com base no texto, marque o item correto.
iônicas para formar soluções aquosas. a) Quando analisamos as forças intermoleculares que man-
III. A ligação que mantém as moléculas da água unidas no têm moléculas semelhantes unidas, temos um caso de
estado líquido ou sólido é do tipo dipolo-induzido, por forças adesivas.
ser a água uma molécula polar. b) A “subida” da água por algumas superfícies ou tubos
IV. No estado sólido, a água apresenta uma estrutura crista- capilares (muito finos) é um caso de forças coesivas.
lina que aumenta o volume e diminui a densidade. c) Um inseto repousa sobre água parada porque as forças
coesivas são maiores que as adesivas.
Estão corretas apenas as afirmações d) A água é um líquido que sempre molha.
a) I e II. c) III e IV. e) II e IV. e) Detergentes e sabões são substâncias que aumentam a
b) II e III. d) I e III. tensão superficial da água.
Química 1 15
5. As moléculas de água (H2O) são atraídas umas pelas outras 8. (ENEM) O ciclo da água é fundamental para a preservação da
em associação por pontes de hidrogênio. Essa característica vida no planeta. As condições climáticas da Terra permitem
da água é responsável pela existência da tensão superficial, que a água sofra mudanças de fase e a compreensão dessas
que permite que sobre a superfície da água se forme uma transformações é fundamental para se entender o ciclo hidro-
fina camada, cuja pressão interna é capaz de sustentar certa lógico. Numa dessas mudanças, a água ou a umidade da terra
intensidade de força por unidade de área e, por exemplo, absorve o calor do sol e dos arredores. Quando já foi absorvi-
sustentar um pequeno inseto em repouso. Sobre a superfície do calor suficiente, algumas das moléculas do líquido podem
tranquila de um lago, um inseto era sustentado pela tensão ter energia necessária para começar a subir para a atmosfera.
superficial. Após o despejo de certa quantia de detergente Disponível em: <http://www.keroagua.blogspot.com> (adaptado). Acesso em: 30 mar. 2009.
no lago, a tensão superficial se alterou e o pobre inseto
A transformação mencionada no texto é a
afundou, pois, com esse despejo,
a) fusão. c) evaporação. e) condensação.
a) a tensão superficial diminuiu e a força exercida pela água
b) liquefação. d) solidificação.
sobre o inseto diminuiu.
b) a tensão superficial aumentou e a força exercida pela 9. (ENEM) Nos últimos 50 anos, as temperaturas de inverno
água sobre o inseto aumentou. na Península Antártica subiram quase 6 °C. Ao contrário do
c) a tensão superficial diminuiu e a força exercida pela água esperado, o aquecimento tem aumentado a precipitação
sobre o inseto aumentou. de neve. Isso ocorre porque o gelo marinho, que forma um
d) a tensão superficial diminuiu e a força exercida pela água manto impermeável sobre o oceano, está derretendo devido
sobre o inseto permaneceu constante. à elevação de temperatura, o que permite que mais umida-
e) a tensão superficial aumentou e a força exercida pela de escape para a atmosfera. Essa umidade cai na forma de
água sobre o inseto permaneceu constante. neve. Logo depois de chegar a essa região, certa espécie
de pinguins precisa de solos nus para construir seus ninhos
6. (ENEM) Em nosso planeta a quantidade de água está estima- de pedregulhos. Se a neve não derrete a tempo, eles põem
da em 1,36 · 106 trilhões de toneladas. Desse total, calcula-se seus ovos sobre ela. Quando a neve finalmente derrete, os
que cerca de 95% são de água salgada e dos 5% restantes, ovos se encharcam de água e goram.
quase a metade está retida nos polos e geleiras.
A partir do texto acima, analise as seguintes afirmativas.
O uso de água do mar para obtenção de água potável ainda não
é realidade em larga escala. Isso porque, entre outras razões, I. O aumento da temperatura global interfere no ciclo da
água na Península Antártica.
a) o custo dos processos tecnológicos como a dessalinização
II. O aquecimento global pode interferir no ciclo de vida de
é muito alto.
espécies típicas de região de clima polar.
b) não se sabe como separar adequadamente os sais nela
III. A existência de água em estado sólido constitui fator
dissolvidos.
crucial para a manutenção da vida em alguns biomas.
c) comprometeria muito a vida aquática dos oceanos.
d) a água do mar possui materiais irremovíveis. É correto o que se afirma
e) a água salgada do mar tem temperatura de ebulição alta. a) apenas em I. d) apenas em II e III.
b) apenas em II. e) em I, II e III.
7. (ENEM) O Sol participa do ciclo da água, pois, além de aque-
c) apenas em I e II.
cer a superfície da Terra dando origem aos ventos, provoca a
evaporação da água dos rios, lagos e mares. O vapor da água, 10. (ENEM) Na atual estrutura social, o abastecimento de água
ao se resfriar, condensa-se em minúsculas gotinhas, que se tratada desempenha um papel fundamental para a pre-
agrupam formando as nuvens, neblinas ou névoas úmidas. As venção de doenças. Entretanto, a população mais carente
nuvens podem ser levadas pelos ventos de uma região para é a que mais sofre com a falta de água tratada, em geral,
outra. Com a condensação e, em seguida, a chuva, a água volta pela falta de estações de tratamento capazes de fornecer o
à superfície da Terra, caindo sobre o solo, rios, lagos e mares. volume de água necessário para o abastecimento ou pela
Parte dessa água evapora retornando à atmosfera, outra parte falta de distribuição dessa água.
escoa superficialmente ou infiltra-se no solo, indo alimentar
rios e lagos. Esse processo é chamado de ciclo da água.
Rio
Considere, então, as seguintes afirmativas.
Bombeamento 1 Distribuição
I. A evaporação é maior nos continentes, uma vez que o
aquecimento ali é maior do que nos oceanos. Carvão ativado 2
II. A vegetação participa do ciclo hidrológico por meio da Coagulante Carvão
transpiração. Cal hidratada Areia Reservatório dos bairros
Cascalho
III. O ciclo hidrológico condiciona processos que ocorrem
na litosfera, na atmosfera e na biosfera.
Reservatório
IV. A energia gravitacional movimenta a água dentro do seu de água
ciclo. Floculação Decantação Filtração
Cal
Cloro
tratada
V. O ciclo hidrológico é passível de sofrer interferência Amônia
3 4 Flúor
humana, podendo apresentar desequilíbrios. 5
Analisando as afirmativas, você pode concluir que Disponível em: <http://www.sanasa.com.br> (adaptado). Acesso em: 27 jun. 2008.
a) somente a afirmativa III está correta.
b) somente as afirmativas III e IV estão corretas. No sistema de tratamento de água apresentado na figura, a
c) somente as afirmativas I, II e V estão corretas. remoção do odor e a desinfecção da água coletada ocorrem,
d) somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas. respectivamente, nas etapas
e) todas as afirmativas estão corretas. a) 1 e 3. b) 1 e 5. c) 2 e 4. d) 2 e 5. e) 3 e 4.
16 Química 1
11. A água destinada ao abastecimento das cidades é submetida

a um tratamento que se realiza em várias etapas. Atividades Propostas
1a etapa: Adição de uma mistura de sulfato de alumínio e
cal. Ocorrem então as reações. 1. Imagine que, por um acordo internacional, todos os países
CaO(s) + H2O() → Ca(OH)2(aq)  Ca2+
(aq)
+ 2 OH–(aq) do planeta passassem a utilizar o hidrogênio como com-
bustível e que todo o hidrogênio necessário para isso fosse
A2(SO4)3(s) + aq → 2 A(aq)
3+
+ 3 SO2–
4(aq) obtido por decomposição da água. Isso acarretaria
A3+
(aq)
+ 3 OH–(aq) → A(OH)3(s) I. o risco de toda água disponível no planeta acabar, em
O A2(SO4)3(s) forma grandes flocos, que são mais densos que um futuro longínquo.
a água e, por isso, afundam, levando consigo a sujeira. I. o risco de nossa atmosfera ficar superenriquecida de
oxigênio proveniente da decomposição da água.
2a etapa: Separação do material ainda em suspensão, através
III. a grande vantagem de eliminar totalmente a poluição at-
de uma operação X.
mosférica proveniente da queima de outros combustíveis
3a etapa: Adição de substâncias desinfetantes para matar (gasolina, álcool, óleo diesel etc.) usados atualmente.
micro-organismos causadores de doenças. Dessas conclusões, podemos apontar como correta(s)
4a etapa: Adição de substância anticárie dental. a) I, II e III. c) I e II, somente. e) III, somente.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, os b) nenhuma. d) II, somente.
processos descritos.
2. (ENEM) O artigo 1o da Lei Federal no 9.433/1997 (Lei das
1a etapa 2a etapa 3a etapa 4a etapa
Águas) estabelece, entre outros, os seguintes fundamentos:
Floculação e
a) Filtração Oxigenação Cloração I. A água é um bem de domínio público.
decantação
Floculação e II. A água é um recurso natural limitado, dotado de valor
b) Decantação Fluoretação Hidrogenação econômico.
filtração
Floculação e II. Em situações de escassez, os usos prioritários dos recursos
c) Filtração Cloração Fluoretação hídricos são o consumo humano e a dessedentação de
decantação
Filtração e animais.
d) Floculação Cloração Iodetação IV. A gestão dos recursos hídricos deve sempre proporcionar
decantação
Filtração e o uso múltiplo das águas.
e) Floculação Cloração Fluoretação
decantação Considere que um rio nasça em uma fazenda cuja única
atividade produtiva seja a lavoura irrigada de milho e que
12. (ENEM) A energia térmica liberada em processos de fissão
a companhia de águas do município em que se encontra
nuclear pode ser utilizada na geração de vapor para produ-
a fazenda colete água desse rio para abastecer a cidade.
zir energia mecânica que, por sua vez, será convertida em
Considere, ainda, que, durante uma estiagem, o volume
energia elétrica. A seguir está representado um esquema
de água do rio tenha chegado ao nível crítico, tornando-se
básico de uma usina de energia nuclear. insuficiente para garantir o consumo humano e a atividade
agrícola mencionada. Nessa situação, qual das medidas a
Vapor
seguir estaria de acordo com o artigo 1o da Lei das Águas?
Gerador
a) Manter a irrigação da lavoura, pois a água do rio pertence
ao dono da fazenda.
Água Turbina b) Interromper a irrigação da lavoura, para se garantir o
abastecimento de água para consumo humano.
Pilhas c) Manter o fornecimento de água apenas para aqueles que
nucleares Condensador pagam mais, já que a água é bem dotada de valor econômico.
Bomba d) Manter o fornecimento de água tanto para a lavoura quan-
d’água
Bomba d’água to para o consumo humano, até o esgotamento do rio.
e) Interromper o fornecimento de água para a lavoura e para
o consumo humano, a fim de que a água seja transferida
Rio para outros rios.
3. (ENEM) A água é um dos componentes mais importantes

das células. A tabela a seguir mostra como a quantidade
Com relação ao impacto ambiental causado pela poluição de água varia em seres humanos, dependendo do tipo de
térmica no processo de refrigeração da usina nuclear, são célula. Em média, a água corresponde a 70% de composição
feitas as seguintes afirmações. química de um indivíduo normal.
I. O aumento na temperatura reduz, na água do rio, a quan- Tipo de célula Quantidade de água
tidade de oxigênio nela dissolvido, que é essencial para a Tecido nervoso – Substância cinzenta 85%
vida aquática e para a decomposição da matéria orgânica.
Tecido nervoso – Substância branca 70%
II. O aumento da temperatura da água modifica o metabo-
Medula óssea 75%
lismo dos peixes.
III. O aumento da temperatura da água diminui o crescimen- Tecido conjuntivo 60%
to de bactérias e de algas, favorecendo o desenvolvimen- Tecido adiposo 15%
to da vegetação. Hemácias 65%
Das afirmativas anteriores, somente está(ão) correta(s) Ossos (sem medula) 20%
JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia Básica. 8. ed.
a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1985.
Química 1 17
Durante uma biópsia, foi isolada uma amostra de tecido para 7. A água desenvolve um ciclo. O chamado ciclo da água é
análise em um laboratório. Enquanto intacta, essa amostra o caminho que ela percorre. A chuva, basicamente, é o
pesava 200 mg. Após secagem em estufa, quando se retirou resultado da água que evapora dos lagos, rios e oceanos,
toda a água do tecido, a amostra passou a pesar 80 mg. Ba- formando as nuvens. Quando as nuvens estão carregadas,
seado na tabela, pode-se afirmar que essa é uma amostra de soltam a água na terra. Ela penetra o solo e vai alimentar as
a) tecido nervoso – Substância cinzenta. nascentes dos rios e os reservatórios subterrâneos. Se cai nos
b) tecido nervoso – Substância branca. oceanos, mistura-se às águas salgadas e volta a evaporar, e,
c) hemácias. quando chove, cai na terra. A água ocupa 70% da superfície
d) tecido conjuntivo. da Terra. A maior parte, 97%, é salgada. Apenas 3% do total
e) tecido adiposo. é de água doce e, desses, 0,01% vai para os rios, ficando
disponível para uso. O restante está em geleiras, icebergs e
4. (ENEM) A necessidade de água tem tornado cada vez mais em subsolos muito profundos, ou seja, o que pode ser poten-
importante a realização planejada desse recurso. Entretanto, cialmente consumido é uma pequena fração. Em relação ao
os processos de tratamento de águas para seu reaproveita- que se diz a respeito da água, analise as proposições a seguir.
mento nem sempre as tornam potáveis, o que leva a restri- I. Quando congelada, ao invés de se retrair, como acon-
ções em sua utilização. Assim, dentre os possíveis empregos tece com a maioria das substâncias, a água se expande
para a denominada “água de reuso”, recomenda-se e, assim, flutua sobre a parte líquida, por ter se tornado
a) o uso doméstico, para preparo de alimentos. “mais leve”. De acordo com leis da Física, isso não deve-
b) o uso em laboratórios, para a produção de fármacos. ria acontecer. Por causa dessa propriedade incomum da
c) o abastecimento de reservatórios e mananciais. água, os rios, lagos e oceanos, ao congelarem formam
d) o uso individual, para banho e higiene pessoal. uma camada de gelo na superfície, enquanto o fundo
e) o uso urbano, para lavagem de ruas e áreas públicas. permanece líquido.
II. A Terra está a uma distância do Sol que permite a exis-
5. Todos sabemos que é essen-
Reprodução
tência dos três estados físicos da água: sólido, líquido e

cial a presença de água para gasoso.
assegurar a existência de III. Por dissolver com facilidade quase todas as substâncias,
vida em nosso planeta. Um é praticamente impossível encontrar água pura.
comportamento específico IV. As nuvens são gotículas suspensas de água.
dessa importante substância V. O processo de evaporação da água é exotérmico.
garante, por exemplo, que
o “simpático” urso da figura São corretas
tente garantir sua refeição, apanhando o peixinho que nada a) somente I, II e III.
b) somente II, III e IV.
em um lago, abaixo da camada de gelo.
c) somente III, IV e V.
A formação dessa camada de gelo na superfície do lago, d) somente I, II, III e IV.
permitindo que a fauna e a flora permaneçam vivas em seu e) somente II, III, IV e V.
interior líquido, deve-se
a) à dilatação irregular da água, que atinge densidade má- 8. (ENEM) Sob pressão normal (ao nível do mar), a água entra
xima à temperatura de 4 °C. em ebulição à temperatura de 100 ºC. Tendo por base essa
b) ao elevado calor específico da água, que cede grandes informação, um garoto residente em uma cidade litorânea
quantidades de calor ao sofrer resfriamento. fez a seguinte experiência:
c) à grande condutividade térmica do gelo, que permite ao • Colocou uma caneca metálica contendo água no foga-
Sol continuar a aquecer a água do lago. reiro do fogão de sua casa.
d) à temperatura de solidificação da água, que permanece • Quando a água começou a ferver, encostou cuidadosa-
igual a 0 °C, independente da pressão a que ela está mente a extremidade mais estreita de uma seringa de
submetida. injeção, desprovida de agulha, na superfície do líquido e,
e) ao elevado calor latente de solidificação da água, que cede erguendo o êmbolo da seringa, aspirou certa quantidade
grandes quantidades de calor ao passar ao estado sólido. de água para seu interior, tapando-a em seguida.
• Verificando após alguns instantes que a água da seringa
6. Algumas medidas podem ser propostas com relação aos havia parado de ferver, ele ergueu o êmbolo da seringa,
problemas da água. constatando, intrigado, que a água voltou a ferver após
I. Represamento de rios e córregos próximo às cidades de um pequeno deslocamento do êmbolo.
maior porte.
Considerando o procedimento anterior, a água volta a ferver
II. Controle da ocupação urbana, especialmente em torno
porque esse deslocamento
dos mananciais.
III. Proibição do despejo de esgoto industrial e doméstico a) permite a entrada de calor do ambiente externo para o
sem tratamento nos rios e represas interior da seringa.
IV. Transferência de volume de água entre bacias hidrográfi- b) provoca, por atrito, um aquecimento da água contida na
cas para atender às cidades que já apresentam alto grau seringa.
de poluição em seus mananciais. c) produz um aumento de volume que aumenta o ponto de
ebulição da água.
As duas ações que devem se tratadas como prioridades para d) proporciona uma queda de pressão no interior da seringa
a preservação da qualidade dos recursos hídricos são que diminui o ponto de ebulição da água.
a) I e II. c) II e III. e) III e IV. e) possibilita uma diminuição da densidade da água que
b) I e IV. d) II e IV. facilita sua ebulição.
18 Química 1
9. A poluição térmica, provocada pela utilização de água de 12. A questão da água tem sido objeto, na atualidade, de
rio ou mar para refrigeração de usinas termelétricas ou uma ampla discussão, da qual participam vários setores da
nucleares, vem do fato de a água retornar ao ambiente sociedade (ambientalistas, pesquisadores, intelectuais, au-
em temperatura mais elevada que a inicial. Esse aumento toridades de governo, representantes de organizações não
de temperatura provoca alterações no meio ambiente, governamentais, etc). Sobre o tema, leia o texto a seguir.
podendo ocasionar modificações nos ciclos de vida e de De um lado, há os que entendem a água como um produto que
reprodução e, até mesmo, a morte de peixes e plantas. O se pode manejar, engarrafar, pôr preço, e vender. Esse grupo
parâmetro físico-químico alterado pela poluição térmica, acredita na tecnologia e no mercado e vê a água como uma
responsável pelo dano ao meio ambiente, é necessidade humana que pode ser atendida eficientemente
a) a queda da salinidade da água. pela iniciativa privada. Para eles, a água pode e talvez deva se
b) a diminuição da solubilidade do oxigênio na água. tornar “o petróleo do século XXI”. Do lado oposto, estão os
c) o aumento da pressão de vapor da água. ambientalistas, para quem a água não tem preço nem dono,
d) o aumento da acidez da água, devido a maior dissolução pois pertence a todos. Eles acreditam no resgate da relação
de dióxido de carbono na água. primitiva com a natureza, na cooperação entre os povos e
e) o aumento do equilíbrio iônico da água. no manejo sustentável dos recursos naturais e veem a água
como um direito fundamental e inegociável do ser humano.
10. (ENEM) A Constelação Vulpécula (Raposa) encontra-se a Superinteressante, jun. 2003, p. 45.
63 anos-luz da Terra, fora do sistema solar. Ali, o planeta
Baseando-se nas informações fornecidas no texto, é correto
gigante HD 189733b, 15% maior que Júpiter, concentra vapor
afirmar que
de água na atmosfera. A temperatura do vapor atinge 900
graus Celsius. “A água sempre está lá, de alguma forma, a) a ideia de que a água deve ser preservada como um bem
mas às vezes é possível que seja escondida por outros tipos da humanidade é comum a todos os setores que estão
de nuvens”, afirmaram os astrônomos do Spitzer Science envolvidos com o assunto.
Center (SSC), com sede em Pasadena, Califórnia, respon- b) embora os ambientalistas considerem a água como um
sável pela descoberta. A água foi detectada pelo espectró- direito fundamental e inegociável do ser humano, há quem
grafo infravermelho, um aparelho do telescópio espacial defenda a privatização e comercialização desse recurso.
Spitzer. c) os países que mais têm dificuldade de acesso à água são
aqueles que mais desperdiçam esse recurso, como é o
Adaptado de: Correio Braziliense, 11 dez. 2008.
caso do Brasil.
d) a questão da água deixou de ser um assunto de interesse
De acordo com o texto, o planeta concentra vapor de água
mundial, pois os países desenvolvidos passaram a comer-
em sua atmosfera a 900 graus Celsius. Sobre a vaporização,
cializar esse recurso, denominado “petróleo do século XXI”.
infere-se que
e) os ambientalistas são absolutamente contra qualquer for-
a) se há vapor de água no planeta, é certo que existe água ma de uso da água, argumentando que ela é um recurso
no estado líquido também. fundamental e inegociável da humanidade.
b) a temperatura de ebulição da água independe da pres-
são, em um local elevado ou ao nível do mar, ela ferve 13. (ENEM) O diagrama a seguir representa, de forma esque-
sempre a 100 graus Celsius. mática e simplificada, a distribuição da energia proveniente
c) o calor de vaporização da água é o calor necessário para do Sol sobre a atmosfera e a superfície terrestre. Na área
fazer 1 kg de água líquida se transformar em 1 kg de vapor delimitada pela linha tracejada, são destacados alguns
de água a 100 graus Celsius. processos envolvidos no fluxo de energia na atmosfera.
d) um líquido pode ser superaquecido acima de sua tempe-
Energia refl etida Radiação solar Energia
ratura de ebulição normal, mas de forma nenhuma nesse pela superfície, incidente
Energia irradiada irradiada
pelas nuvens para o espaço pela para o
líquido haverá formação de bolhas. e pelo ar
100%
atmosfera espaço pela
e) a água em uma panela pode atingir a temperatura de 30% 64% superfície
6%
ebulição em alguns minutos, e é necessário muito menos I
tempo para fazer a água vaporizar completamente. Radiação solar Energia
absorvida Radiação carregada
diretamente absorvida Energia para cima
11. A construção de grandes projetos hidrelétricos também deve pela pela água e carregada na formação
atmosfera pelo CO na para cima
pela de vapor de
ser analisada do ponto de vista do regime das águas e de
2
20% atmosfera convecção
Atmosfera água
II 14% 6% 24%
seu ciclo na região. Em relação ao ciclo da água, pode-se
argumentar que a construção de grandes represas
III IV V
a) não causa impactos na região, uma vez que a quantidade
total de água da Terra permanece constante. Superfície
b) não causa impactos na região, uma vez que a água que 50%
Adaptado de: SERWAY, Raymond. A; JEWETT, John W. Princípios de Física, v. 2, fig. 18.12.
alimenta a represa prossegue depois rio abaixo com a
mesma vazão e velocidade. A chuva é o fenômeno natural responsável pela manutenção
c) aumenta a velocidade dos rios, acelerando o ciclo da dos níveis adequados de água dos reservatórios das usinas
água na região. hidrelétricas. Esse fenômeno, assim como todo o ciclo hi-
d) aumenta a evaporação na região da represa, acompanha- drológico, depende muito da energia solar. Dos processos
da também por um aumento local da umidade relativa numerados no diagrama, aquele que se relaciona mais dire-
do ar. tamente com o nível dos reservatórios de usinas hidrelétricas
e) diminui a quantidade de água disponível para a realização é o de número
do ciclo da água. a) I. b) II. c) III. d) IV. e) V.
Química 1 19
14. O ciclo da água na natureza está representado a seguir. Com base nesses dados, é possível afirmar que
Ciclo da água a) mais da metade da água usada não é devolvida ao ciclo
hidrológico.
Condensação
b) as atividades industriais são as maiores poluidoras de
água.
Chuva Formação c) mais da metade da água restituída sem qualidade para
Evaporação Evaporação de nuvens
da vegetação na queda o consumo contém algum teor de agrotóxico ou adubo.
Enx
u rra
d) cerca de um terço do total da água restituída sem quali-
Transpiração
da dade é proveniente das atividades energéticas.
Evaporação dos
rios e lagos
e) o consumo doméstico, dentre as atividades humanas, é
Ág u
ag
rav
i ta t
Evaporação o que mais consome e repõe água com qualidade.
iva Infiltração dos oceanos
Nascentes
Água retida no solo 16. Granizo força cidades da zona sul a decretar
Rio Lençol freático
situação de emergência
Rocha impermeável Oceanos
Tempestade atingiu 1,9 mil casas em Morro Redondo,
Água: origem, uso e preservação, de Samuel M. Branco. Canguçu e Capão do Leão
A água é uma substância fundamental para a existência de O temporal da noite de quarta espalhou prejuízos e
insegurança na região. Os maiores estragos aconteceram
vida na Terra. No ciclo hidrológico, a água é transformada na
em Capão do Leão. A reposição de 35 mil telhas custará
natureza sob a ação das condições climáticas e dos agentes
R$ 205 mil. A UFPel contabilizou perda de R$ 20 mil em equi-
biológicos. A figura mostra o ciclo hidrológico na natureza
pamentos e vidros quebrados no Campus. Cerca de 800
e sobre ele são feitas as seguintes afirmações.
residências foram atingidas em Morro Redondo. O granizo
I. No ciclo hidrológico, a água pode aparecer em três es- castigou 150 casas no interior de Canguçu e 30 em Pelotas.
tados físicos diferentes.
II. Os lençóis freáticos, que são protegidos por rochas im-
permeáveis, não podem ser contaminados por atividades
humanas como a agricultura e indústria, garantindo assim
VENTO
o abastecimento de água para populações que depen-
dem de poços artesianos.
III. Os vegetais e animais interferem no ciclo da água por
meio de processos como a ingestão, absorção, respira- Granizo
ção, fotossíntese e transpiração. Movimentos
IV. Uma grande parte da superfície do planeta é coberta verticais
pela água na forma líquida, já que a temperatura média Partículas de gelo
da Terra está compreendida entre 0 °C a 100 °C.
V. A distribuição de água, assim como os estados em que
ela pode ser encontrada, não interferem no clima nem
nas formas de vida encontradas em diferentes regiões do Gotas-d’água supergeladas
planeta. Diário popular, Pelotas, 16 jul. 2004.
Podemos considerar corretas as afirmações Com base no texto e em seus conhecimentos, analise as
a) I, II, III, IV e V. afirmativas.
b) I, II e IV apenas. I. O granizo – “chuva de pedra” – é um tipo de precipitação
c) I, II, III e IV apenas. atmosférica na qual as gotas de água se congelam, quando
d) I, III e IV apenas. levadas para camadas mais frias e mais altas, e crescem
e) II, III, IV e V apenas. gradativamente até atingir tamanho e peso capazes de
romper a força de empuxo, podendo esse tipo de preci-
15. (ENEM) Boa parte da água utilizada nas mais diversas ati- pitação causar grandes danos econômicos e sociais.
vidades humanas não retorna ao ambiente com qualidade II. O granizo – que, em seu processo de formação, envolve
para ser novamente consumida. O gráfico mostra alguns a condensação, pelo resfriamento, do excesso de vapor
de água, o qual pode ser produzido por evaporação, por
dados sobre esse fato, em termos dos setores de consumo.
ebulição e/ou por calefação – é uma forma de precipita-
ção atmosférica, assim como a chuva e a neve.
3.500
III. O granizo – pedras de gelo que se formam em função da
3.000
intensidade e desenvolvimento das nuvens de tempestade,
2.500 Coletividade
2.000 Indústria e energia
do tipo cumulo nimbus – é uma forma muito violenta de
1.500 Agricultura
precipitação, como a que deixou, por exemplo, um rastro de
1.000 Total destruição em Morro Redondo, Capão do Leão e Cangaçu.
500 IV. O ciclo da água, que se caracteriza pela permanente
0 mudança de estado – líquido, sólido e gasoso –, interfere
Consumo Restituição sem
na formação de nuvens, e, quando há precipitação de
qualidade
granizo, a força da gravidade, somada à força de empuxo
Adaptado de: MARGAT, Jean-François. "A água ameaçada pelas atividades humanas". – a qual atua de cima para baixo –, garante a queda das
In: WIKOWSKI, N. (Coord). Ciência e tecnologia hoje. São Paulo: Ensaio, 1994. pedras de gelo.
20 Química 1
Estão corretas apenas De acordo com essas características, pode-se concluir que
a) I, II e IV. c) II e IV. e) III e IV. a) a região I é de alta densidade populacional, com pouca
b) I, II e III. d) I e III. ou nenhuma estação de tratamento de esgoto.
b) na região I ocorrem tanto atividades agrícolas como
17. (ENEM) Por que o nível dos mares não sobe, mesmo rece-
industriais, com práticas agrícolas que estão evitando a
bendo continuamente as águas dos rios?
erosão do solo.
Essa questão já foi formulada por sábios na Grécia antiga.
c) a região II tem predominância de atividade agrícola,
Hoje responderíamos que
muitas pastagens e parque industrial inexpressivo.
a) a evaporação da água dos oceanos e o deslocamento do d) na região III ocorrem tanto atividades agrícolas como in-
vapor e das nuvens compensam as águas dos rios que
dustriais, com pouca ou nenhuma estação de tratamento
deságuam no mar.
b) a formação de geleiras com água dos oceanos, nos polos, de esgotos.
contrabalança as águas dos rios que deságuam no mar. e) a região III é de intensa concentração industrial e urbana,
c) as águas dos rios provocam as marés, que as transferem com solo impermeabilizado e com amplo tratamento de
para outras regiões mais rasas, durante a vazante. esgotos.
d) o volume de água dos rios é insignificante para os oceanos
e a água doce diminui de volume ao receber sal marinho. 20. (ENEM) Considerando a riqueza dos recursos hídricos bra-
e) as águas dos rios afundam no mar devido a sua maior sileiros, uma grave crise de água em nosso país poderia ser
densidade, onde são comprimidas pela enorme pressão motivada por
resultante da coluna de água.
a) reduzida área de solos agricultáveis.
18. (ENEM) As florestas tropicais estão entre os maiores, mais b) ausência de reservas de águas subterrâneas.
diversos e complexos biomas do planeta. Novos estudos c) escassez de rios e de grandes bacias hidrográficas.
sugerem que elas sejam potentes reguladores do clima, ao d) falta de tecnologia para retirar o sal da água do mar.
provocarem um fluxo de umidade para o interior dos conti- e) degradação dos mananciais e desperdício no consumo.
nentes, fazendo com que essas áreas de floresta não sofram
variações extremas de temperatura e tenham umidade 21. A ação humana tem provocado algumas alterações quanti-
suficiente para promover a vida. Um fluxo puramente físico tativas e qualitativas da água, como
de umidade do oceano para o continente, em locais onde
não há florestas, alcança poucas centenas de quilômetros. I. contaminação de lençóis freáticos.
Verifica-se, porém, que as chuvas sobre florestas nativas II. diminuição da umidade do solo.
não dependem da proximidade do oceano. Esta evidência III. enchentes e inundações.
aponta para a existência de uma poderosa “bomba biótica
de umidade” em lugares como, por exemplo, a bacia ama- Pode-se afirmar que as principais ações humanas associadas
zônica. Devido à grande e densa área de folhas, as quais às alterações I, II e III são, respectivamente,
são evaporadores otimizados, essa “bomba” consegue a) uso de fertilizantes e aterros sanitários; lançamento de
devolver rapidamente a água para o ar, mantendo ciclos de
gases poluentes; canalização de córregos e rios.
evaporação e condensação que fazem a umidade chegar a
milhares de quilômetros no interior do continente. b) lançamento de gases poluentes; lançamento de lixo nas
ruas; construção de aterros sanitários.
Adaptado de: NOBRE, A. D. Almanaque Brasil socioambiental. Instituto
Socioambiental, 2008, p. 368-9. c) uso de fertilizantes e aterros sanitários; desmatamento;
impermeabilização do solo urbano.
As florestas crescem onde chove, ou chove onde crescem d) lançamento de lixo nas ruas; uso de fertilizantes; constru-
as florestas? De acordo com o texto ção de aterros sanitários.
a) onde chove, há floresta. e) construção de barragens; uso de fertilizantes; construção
b) onde a floresta cresce, chove. de aterros sanitários.
c) onde há oceano, há floresta.
d) apesar da chuva, a floresta cresce. 22. (ENEM) A falta de água doce no planeta será, possivelmen-
e) no interior do continente, só chove onde há floresta. te, um dos mais graves problemas deste século. Prevê-se
que, nos próximos vinte anos, a quantidade de água doce
19. (ENEM) Encontram-se descritas a seguir algumas das carac- disponível para cada habitante será drasticamente reduzida.
terísticas das águas que servem três diferentes regiões.
Por meio de seus diferentes usos e consumos, as atividades
• Região I – Qualidade da água pouco comprometida por humanas interferem no ciclo da água, alterando
cargas poluidoras; casos isolados de mananciais com-
prometidos por lançamento de esgotos; assoreamento a) a quantidade total, mas não a qualidade da água dispo-
de alguns mananciais. nível no planeta.
• Região II – Qualidade comprometida por cargas polui- b) a qualidade da água e sua quantidade disponível para o
doras urbanas e industriais; área sujeita a inundações; consumo das populações.
exportação de carga poluidora para outras unidades c) a qualidade da água disponível, apenas no subsolo
hidrográficas. terrestre.
• Região III – Qualidade comprometida por cargas po- d) apenas a disponibilidade de água superficial existente
luidoras domésticas e industriais e por lançamento de nos rios e lagos.
esgotos; problemas isolados de inundação; uso da água e) o regime de chuvas, mas não a quantidade de água
para irrigação. disponível no planeta.
Química 1 21
23. A água que chega à nossa casa sofreu um tratamento. IV. O número de átomos presentes em uma única fórmula
Observe o esquema a seguir: do sulfato de alumínio é igual a 17.
Carvão
Estão corretas
Sulfato de
ativado alumínio a) I e II. b) I e III. c) II e IV. d) II e III. e) III e IV.
Reservatório + barilha
24. (ENEM) No Brasil, mais de 66 milhões de pessoas benefi-
Água
Filtração
ciam-se hoje do abastecimento de água fluoretada, medida
limpa
que vem reduzindo, em cerca de 50%, a incidência de cáries.
Ocorre, entretanto, que profissionais da saúde muitas vezes
prescrevem flúor oral ou complexos vitamínicos com flúor
Tanque de
para crianças ou gestantes, levando à ingestão exagerada da
Reservatório Adição sedimentação substância. O mesmo ocorre com o uso abusivo de algumas
de cloro e flúor
marcas de água mineral que contêm flúor. O excesso de
Ao sair do reservatório, a água passa por um tanque que con- flúor – fluorose – nos dentes pode ocasionar desde efeitos
tém carvão ativado e que retém, na sua superfície (adsorção), estéticos até defeitos estruturais graves.
substâncias responsáveis por odores e gostos desagradáveis. Foram registrados casos de fluorose tanto em cidades
Em seguida, já em outro tanque, a água recebe sulfato de com água fluoretada pelos poderes públicos como em
alumínio (A2(SO4)3), barrilha (Na2CO3) ou cal virgem (CaO), outras, abastecidas por lençóis freáticos que naturalmen-
que formam flocos. As impurezas que passaram pelo primei- te contêm flúor.
Adaptado de: Revista da Associação Paulista de Cirurgiões Dentistas - APCD,
ro tanque aderem a esses flocos, resultando em estruturas vol. 53, no.1, jan./fev. 1999.
maiores e de maior massa, as quais se decantam ao passar
Com base nesse texto, são feitas as afirmações a seguir.
pelo próximo tanque, – o de sedimentação.
Antes de ser enviada às residências, a água passa por outro I. A fluoretação da água é importante para a manutenção
tanque, no qual é filtrada. Em seguida, recebe cloro, que do esmalte dentário, porém não pode ser excessiva.
elimina micro-organismos (como as bactérias) e flúor, im- II. Os lençóis freáticos citados contêm compostos de flúor em
portante na prevenção de cáries. concentrações superiores às existentes na água tratada.
Baseando-se no esquema e no texto, considere as seguintes III. As pessoas que adquiriram fluorose podem ter utilizado
afirmações: outras fontes de flúor além da água de abastecimento
público, por exemplo cremes dentais e vitaminas com flúor.
I. A água que chega à nossa casa é uma substância pura.
II. Em sua casa, ao ingerir um copo de água, você estará Pode-se afirmar que apenas
ingerindo somente dois elementos químicos. a) I é a correta. d) I e III são corretas.
III. O número de elementos químicos presentes na barrilha b) II é a correta. e) II e III são corretas.
é igual a 3. c) III é a correta.
Água Módulo
6 Teoria sobre ácidos e bases
C7 H24
2. Para as equações A e B a seguir,

Atividades para Sala A. H2CO3(aq) + H2O()  H3O+(aq) + HCO–3(aq)
1. Analise as equações químicas a seguir. B. NH+4(aq) + CO2–

3(aq)
 NH3(aq) + HCO–3(aq)
I. C9H8O4 + H2O  H3O+ + C9H7O–4 Analise as proposições dadas:
II. HNO3 + H2O  H3O+ + NO3– I. Ambas são de redox e a H2O na equação A é base de
III. (CH3)2NH + H2O  (CH3)2NH+2 + OH– Arrhenius.
Considerando os reagentes (à esquerda), são bases de II. Somente na equação A há ácido de Arrhenius.
Brönsted-Lowry, nas equações I, II e III, respectivamente, III. Constituem pares conjugados: H2O / H3O+, da equação A
a) H2O, HNO3 e H2O e H2CO3 / CO2–
3
, da equação B.
b) H2O, H2O e (CH3)2NH IV. O íon HCO–3 é base de Brönsted na equação A.
c) H2O, HNO3 e (CH3)2NH V. Na equação A, o equilíbrio está deslocado para a esquer-
d) C9H8O4, HNO3 e (CH3)2NH
da, enquanto na B encontra-se deslocado para a direita.
e) H2O, H2O e H2O
Dados: Ka(H3O+) > Ka(H2CO3) e Ka(NH+4) > Ka(HCO3–).
São corretas
As várias substâncias conhecidas na atualidade são pos-
suidoras de várias propriedades que podem ser divididas a) somente I, II e III.
em três grupos, a saber: gerais, específicas e funcionais. Na b) somente II, III e IV.
tentativa de classificar os diferentes materiais existentes nas c) somente III, IV e V.
funções ácidos e bases, várias teorias foram sendo propostas, d) somente II, IV e V.
como a de Arrhenius, a de Brönsted e a de Lewis. e) todas.
22 Química 1
3. A amônia (NH3) é um gás incolor e de cheiro irritante, que, De acordo com a Teoria de Brönsted-Lowry, pode-se afirmar que
quando borbulhado em água, origina uma solução deno- a) HC, NH3 e H2O são ácidos.
minada amoníaco, utilizada na fabricação de produtos de b) NH3, C–, NH4+, H2O e HC são ácidos.
limpeza doméstica. Quando dissolvida em água, a amônia c) H3O+, H2O, HC e NH3 são ácidos.
sofre ionização, que pode ser representada por: d) NH3, C– e OH– são bases.
e) H3O+, OH–, C– e NH3 são bases.
NH3(g) + H2O()  NH4(+ aq ) + OH(−aq )
Sobre a equação dada, analise as proposições a seguir. 4. É dada a seguinte tabela de constantes de equilíbrio:
I. NH3 é base nas três teorias. Equilíbrio Constante de equilíbrio

II. H2O, NH3 e OH– são nucleófilos. CH3OH + H2O  H3O+ + CH3O– 3 · 10–16
III. NH+4 é ácido da base conjugada NH3. HCN + H2O  H3O+ + CN– 6 · 10–10
IV. OH– é base conjugada do ácido H2O. CH3COOH + H2O  H3O+ + CH3COO– 2 · 10–5
V. H2O é NH+4 são eletrófilos.
HCOOH + H2O  H3O+ + HCOO– 2 · 10–4
São corretas
Considere agora os equilíbrios a seguir em três soluções
a) somente I, II e III. aquosas (I, II e III):
b) somente II, III e IV.
Reagentes Produtos
c) somente III, IV e V. I. HCOOH + CN–  HCN + HCOO–
d) somente I, IV e V. II. CH3COO– + CH3OH  CH3COOH + CH3O–
e) todas. III. CH3OH + CN–  HCN + CH3O–
Quando se misturam os reagentes em igual concentração,

Atividades Propostas é favorecida a formação dos produtos apenas em
a) I. b) II. c) I e II. d) I e III. e) III.
1. O odor do peixe é causado por aminas provenientes da de-
5. “Imagens de satélite do norte da África mostram que as áreas
composição de algumas de suas proteínas. Esses compostos
do deserto do Saara afetadas durante décadas pela seca
são básicos, portanto, para retirar o cheiro desagradável
estão ficando verdes novamente. (...) A causa dessa retração
das mãos, basta adicionar ácido, como vinagre ou limão.
deve-se provavelmente ao maior volume de chuvas que cai
Um dos compostos causadores desse odor é a metilamina,
sobre a região.”
CH3—NH2 cuja equação de ionização em água é dada por: Disponível em: <www.bbc.co.uk>.
CH3—NH2(g) + H2O()  CH3—NH+3(aq) + OH(aq)
–
A água é uma substância peculiar e sua molécula possui pro-

Sobre a equação, assinale o item correto. priedades anfipróticas. A seguir estão descritas três reações:
a) CH3—NH2 e OH– são bases segundo Arrhenius e Brönsted. NH3 + H2O  NH+4 + OH– (Reação 1)
b) H2O é ácido conjugado da base OH–. HBr + H2O  Br – + H3O+ (Reação 2)
c) H2O e CH3—NH+3 são ácidos segundo Arrhenius. NH3 + H2O  NH–2 + H3O+ (Reação 3)
d) CH3—NH+3 é ácido conjugado da base CH3—NH2.
e) CH3—NH+3 e OH– constituem um par conjugado. Assinale a opção que contém o comportamento da água
em cada reação.
2. A definição mais geral para ácidos e bases é a proposta
por Lewis: ácido é uma “substância” que aceita um par Reação 1 Reação 2 Reação 3
de elétrons; base é uma “substância” que doa um par de a) Ácido Base Ácido
elétrons. De acordo com essa definição e com a equação a b) Base Base Ácido
seguir, assinale a proposição correta. c) Ácido Ácido Base
d) Base Ácido Base
e) Ácido Base Base
6. De acordo com os conceitos de ácidos e bases, analise as

seguintes afirmativas.
I. Ácido de Arrhenius é qualquer substância que, em meio
Tri-cloreto Tri-metilamina aquoso, recebe prótons.
de alumínio II. Base de Arrhenius é qualquer substância que, em água,
libera partícula negativa, exclusivamente íon HO–.
a) A trimetilamina é um ácido de Lewis. III. Qualquer espécie química que, em uma reação, ceder
b) O tricloreto de alumínio é uma base de Lewis. prótons será denominada ácido de Brönsted-Lowry.
c) A trimetilamina é o doador de par de elétrons. IV. Qualquer espécie química que, em uma reação, receber
d) A tricloreto de alumínio não participa da reação. prótons será denominada base de Brönsted-Lowry.
e) Não é uma reação ácido-base de Lewis. V. Base de Lewis é toda espécie química receptora de par
eletrônico.
3. Considere as seguintes equações:
São corretas
HC + H2O  H3O+ + C–
a) somente I, II e III. d) somente III, IV e V.
NH3 + H2O  NH4+ + OH– b) somente II, III e IV. e) todas.
NH3 + HC  NH4+ + C– c) somente II, III e V.
Química 1 23
Química 2
Compostos de
carbono
Módulo Introdução à Química orgânica – Estudo das
C7 H24
1 cadeias carbônicas – Estudo das funções orgânicas
4. A figura representa, esquematicamente, a estrutura do
Atividades para Sala carvão.
1. O benzopireno é um composto aromático formado na com-

bustão da hulha e do fumo. Pode ser encontrado em carnes
grelhadas, em carvão ou peças defumadas.
Experiências em animais comprovaram sua potente ação
cancerígena. Apresenta a seguinte fórmula estrutural:
Sua fórmula molecular é

a) C22H14. c) C22H18. e) C20H12.
b) C20H20. d) C20H14.
2. A nicotina pode ser representada pela fórmula:

Quando o carvão é aquecido, na ausência de oxigênio,
obtém-se uma mistura complexa de produtos, muitos deles
aromáticos.
Um dos produtos obtidos na queima é o antraceno, C14H10,
cuja estrutura é apresentada a seguir.
Quantos átomos de carbono e quantos átomos de hidrogê-

nio existem em uma molécula?
a) 10 e 13.
b) 10 e 14. A cadeia carbônica do antraceno corresponde a um
c) 9 e 12.
d) 8 e 4. a) alceno, insaturado, não aromático, com núcleos conden-
sados.
3. O β-caroteno, precursor da vitamina A, é um hidrocarboneto b) hidrocarboneto, heterocíclico, insaturado.
encontrado em vegetais, como a cenoura e o espinafre. c) hidrocarboneto, saturado, aromático, com núcleos con-
Seguindo a estrutura a seguir, indique quais os tipos de densados.
hibridização presentes no β-caroteno. d) hidrocarboneto, insaturado, aromático, com núcleos
condensados.
H3C e) heterocíclico, saturado, aromático.
H3C CH3 CH3 CH3
5. Do trinito tolueno (T.N.T.), cuja NO2
CH3 CH3 H3C CH3 fórmula estrutural é mostrada na

CH3 figura ao lado, é incorreto dizer
que
HC NO2
a) sp2 e sp3. a) em relação ao metil, o grupo 3
b) sp e sp2. nitro está em posição orto e
c) sp e sp3. para.
d) Somente sp2. b) a cadeia carbônica é aromá- NO2
e) sp, sp2 e sp3. tica, mononuclear e ramificada.
24 Química 2
c) o número de hidrogênios, em uma molécula, é igual a 5. 8. Nossos corpos podem sintetizar onze aminoácidos em quan-
d) todos os carbonos são híbridos sp3. tidades suficientes para nossas necessidades. Não podemos,
e) é um poderoso explosivo. porém, produzir as proteínas para a vida a não ser ingerindo
os outros nove, conhecidos como aminoácidos essenciais.
6. Os nanokids pertencem a um grupo de nanomoléculas cha-
madas nanoputians, construídas de forma que suas estrutu-
ras se assemelhem aos seres humanos. Acerca da estrutura
do nanokid representada a seguir, desconsiderando rotação
em torno de ligação simples, é correto afirmar que
O O
Assinale a alternativa que indica apenas funções orgânicas
encontradas no aminoácido essencial fenilalanina, mostrado
na figura anterior.
a) Álcool e amida.
b) Éter e éster.
c) Ácido orgânico e amida.
d) Ácido orgânico e amina primária.
e) Amina primária e aldeído.
9. Um dos episódios da final da Copa da França de 1998 mais

noticiados no Brasil e no mundo foi “o caso Ronaldinho“.
Especialistas apontaram que estresse, depressão, ansiedade
e pânico podem ter provocado a má atuação do jogador
brasileiro. Na confirmação da hipótese de estresse, teriam
sido alteradas as quantidades de três substâncias químicas
excitatórias do cérebro – a noradrenalina, a serotonina e a
dopamina – cujas estruturas estão representadas a seguir.
a) os braços encontram-se entre si em posição orto.

b) o tronco apresenta sete ligações pi conjugadas.
c) as pernas são formadas por carbonos sp3 e sp2.
d) a cabeça é formada por um anel homocíclico.
e) as mãos contêm seis átomos de carbono.
Noradrenalina
7. O Viagra, principal agente oral contra impotência sexual
masculina, é um sal de ácido cítrico e sildenafila, substância
mostrada a seguir.
Serotonina
Dopamina
Assinale a opção que contém três funções orgânicas pre-

sentes na sildenafila.
Essas substâncias têm em comum as funções químicas
a) Cetona, éter, amina.
b) Cetona, hidrocarboneto, amida. a) amida e fenol.
c) Fenol, éster, amina. b) amina e fenol.
d) Álcool, amina, amida. c) amida e álcool.
e) Éter, amina, amida. d) amina e álcool.
Química 2 25
c) Nº de elétrons π: 8; nº de elétrons não ligantes: 10; nº de

Atividades Propostas carbonos sp2: 1; nº de carbonos saturados: 7.
d) Nº de elétrons π: 6; nº de elétrons não ligantes: 8; nº de
1. Leia o texto a seguir. carbonos sp2: 6; nº de carbonos saturados: 2.
e) Nº de elétrons π: 8; nº de elétrons não ligantes: 10; nº de
O preço do carbono carbonos sp2: 7; nº de carbonos saturados: 1.
3. Química orgânica é a química dos compostos de carbono.

Existem algumas substâncias orgânicas que, embora conte-
nham carbono, não são consideradas substâncias orgânicas.
Assinale a alternativa que só contém compostos orgânicos.
a) CH3OH, CH4, CC4, CO.
b) CH3NH2, C6H6, H2CO3, C2H5OH.
c) CH3SH, CH3NH2, CH3CN, C2H6O.
d) HCN, CH3NO2, C2H2, CH2O.
4. De acordo com recente pesquisa realizada pelo Instituto

Nacional do Câncer, os cigarros brasileiros apresentam níveis
de nicotina 100% a 200% superiores ao limite que os padrões
internacionais estabelecem como o patamar, a partir do qual
se cria a dependência. A sua fórmula estrutural é:
Aos poucos, a sociedade vê a necessidade de dar valor ao

carbono, o que, para muitos economistas, ajuda a nos tirar
do círculo vicioso do mau uso dos recursos naturais:
“Jogado na atmosfera na forma de gases de efeito estufa, o
carbono gera o aquecimento e promove transformações sis-
temáticas no planeta, o que representa custo para todos. Um
estudo da Harvard Medical School mostra que o uso do carvão Podemos afirmar que a nicotina
como energia, na sociedade americana, gera uma conta média a) apresenta a seguinte fórmula: C11H14N2.
de mil dólares ao ano por pessoa, sob a forma de tratamentos b) possui três ligações pi.
de saúde, recuperação ambiental e outros impactos econô- c) possui dois carbonos terciários.
micos. Estabelecer um preço para o carbono emitido significa d) possui uma cadeia carbônica homocíclica.
reconhecer o custo real do que é produzido e consumido. Isso
ajuda a tornar as alternativas limpas mais viáveis.“ 5. Atualmente, há uma discussão a respeito do elemento quí-
Disponível em: <www.planetasustentavel.com.br>. mico carbono: o carbono é o mau elemento químico ou, por
estar em tudo, não é culpado? Ladislau Dowbor, economista
Em relação aos textos apresentados, é possível inferir que
e conselheiro do Planeta Sustentável, afirma: “O carbono
a) a responsabilidade por todo o problema ambiental é jogado na atmosfera na forma de gases de efeito estufa
da sociedade que, consciente ou inconscientemente, gera aquecimento e promove transformações sistêmicas
consome desnecessariamente. no planeta, o que representa custo para todos“. Entretanto,
b) o carbono é irrelevante para a manutenção da vida no o carbono é muito importante em outras aplicações nas
globo terrestre. atividades humanas.
c) o carbono é o maior vilão dos problemas ambientais
Faça a correlação entre os profissionais listados a seguir e o
causados atualmente.
d) os altos níveis de CO2 na atmosfera são provenientes de que seria mais provável que dissessem a respeito da impor-
uma exploração econômica racional. tância do carbono, em suas respectivas áreas de atuação e
e) os processos naturais que envolvem o carbono é que são aplicação.
responsáveis pelo alto índice de gases de efeito estufa. (I) Arqueólogos
(II) Físicos
2. A estrutura do acetaminofen, responsável pela atividade (III) Químicos
analgésica e antipirética do Tylenol, é dada a seguir. (IV) Climatologistas
(V) Biólogos
( ) É fonte de energia.
( ) Regula a temperatura da Terra.
( ) É um dos responsáveis pela vida.
( ) O melhor calendário da história é o isótopo 14.
Assinale a opção cujos itens relacionam-se com a estrutura ( ) É o rei dos materiais
fornecida. A sequência correta, de cima para baixo, é
a) Nº de elétrons π: 6; nº de elétrons não ligantes: 6; nº de a) IV, V, II, III, I.
carbonos sp2: 6; nº de carbonos saturados: 2. b) II, IV, I, III, V.
b) Nº de elétrons π: 8; nº de elétrons não ligantes: 8; nº de c) III, IV, V, I, II.
carbonos sp2: 6; nº de carbonos saturados: 2. d) I, III, V, IV, II.
26 Química 2
6. “O Ministério da Saúde adverte: fumar pode causar câncer 8. Um corante é toda substância que, se adicionada a outra
de pulmão.“ substância, altera a cor desta. Pode ser uma tintura, um
Um dos responsáveis por esse mal causado pelo cigarro é pigmento, uma tinta ou um composto químico. A antraqui-
o alcatrão, que corresponde a uma mistura de substâncias nona é uma importante matéria-prima para a fabricação de
aromáticas; entre elas, benzeno, naftaleno e antraceno. corantes. Sua fórmula estrutural é a seguinte:
Benzeno Naftaleno
Com relação à antraquinona, pode-se afirmar corretamente

que
Antraceno a) é um diéster cíclico.

b) possui 4 carbonos terciários e 8 carbonos secundários.
As fórmulas moleculares dos três hidrocarbonetos citados c) todas as ligações C — H em sua molécula são do tipo
são, respectivamente, s — sp2.
a) C6H12, C12H12, C18H20. d) é um hidrocarboneto aromático de núcleos condensados.
b) C6H12, C12H10, C18H18.
c) C6H6, C10H10, C14H14. 9. Preocupações com a melhoria da qualidade de vida levaram
a propor a substituição do uso do PVC pelo tereftalato de
d) C6H6, C10H8, C14H10.
polietileno, ou PET, menos poluente na combustão. Esse
7. Leia o texto a seguir. polímero está relacionado com os compostos:
Cientistas desenvolvem droga contra

câncer de próstata
Uma grupo de cientistas britânicos desenvolveu um O O
medicamento contra o câncer de próstata, que é conside- I. Ácido tereftálico C C
rado a descoberta mais importante em 60 anos. A subs- HO OH
tância chamada de abiraterona possui a propriedade de
inibir a formação de testosterona, sendo capaz de rever- II. Etileno H2C CH2
ter a forma mais agressiva do câncer. Cerca de 70% dos
pacientes que usaram a droga apresentaram uma melho-
ra significativa. O medicamento bloqueia os hormônios
que nutrem as células cancerígenas. É correto afirmar que I e II têm, respectivamente, cadeia
Band News, jul. 2008. carbônica
a) alicíclica e acíclica.
Fórmula estrutural do abiraterona
b) saturada e insaturada.
c) heterocíclica e aberta.
d) aromática e insaturada.
e) acíclica e homogênea.
10. A substância responsável pelo odor característico da canela

(Cinnamomum zeulanicum) tem nome usual de aldeido
cinâmico, cuja fórmula é mostrada na figura a seguir.
Dados: massa molar: 350 g/mol e fórmula molecular: C24H31ON.
O número de grupos —CH3 presente na estrutura da abira-

terona é
a) 1. A fórmula apresenta ligações pi em número de
b) 2. a) 1.
c) 3. b) 2.
d) 4. c) 3.
e) 5. d) 5.
Química 2 27
11. Observe a cadeia carbônica do monoesterato de glicerila.
Essa substância é utilizada para dar a consistência característica de um creme. Assinale a alternativa que apresenta a classifi-
cação correta da cadeia carbônica desse composto.
a) Aberta, normal, saturada, heterogênea.
b) Aberta, ramificada, saturada, heterogênea.
c) Aberta, normal, insaturada, heterogênea.
d) Aberta, ramificada, insaturada, heterogênea.
e) Aberta, normal, saturada, homogênea.
12. Os taninos presentes no mangue têm importante papel na sua preservação, atuando como controladores da decomposição.
Os taninos podem ser considerados derivados do ácido gálico, que tem a seguinte fórmula estrutural:
Examinando essa estrutura, conclui-se que o ácido gálico

I. é formado por três elementos químicos, apenas.
II. tem fórmula molecular C6H4O5.
III. é um composto aromático.
É correto o que se afirma somente em
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e III.
e) II e III.
13. Na saída da seção de frutas e verduras, Tomás lembrou a Gabi a tarefa de extrair uma substância que contivesse, em sua
estrutura, os grupos fenol e aldeído. Qual das espécies a seguir Gabi deve escolher?
a) Baunilha
b) Canela
H O
28 Química 2
c) Uva d) ácidos carboxílicos, cetonas e alcoóis.

e) ésteres, aldeídos e éteres.
17. Cocaína e ecstasy são drogas que provocam dependência

e aumentam o risco de câncer, podendo também provocar
mutações genéticas, dizem os cientistas italianos.
No que diz respeito às mutações genéticas, essas drogas,
no ápice de seus efeitos toxicológicos, atacam o DNA, al-
d) Hortelã
terando o material hereditário, o que é muito preocupante
para os efeitos que podem causar em gerações futuras.
CH3
e) Amêndoa
CH3
Ecstasy
CH3
CH3
14. O ácido málico é um ácido orgânico encontrado natural-

mente em algumas frutas como a maçã e a pera. É uma
substância azeda e adstringente, sendo utilizada na indústria
alimentícia como acidulante e aromatizante. A estrutura do
ácido málico é mostrada a seguir. Zingerona
Analisando as estruturas dessas drogas, elas são diferencia-

das, respectivamente, pelas funções orgânicas
a) éster e éter.
b) amina e amida.
c) álcool e cetona.
Nela, estão presentes, respectivamente, os grupos funcionais d) amina e cetona.
e as funções orgânicas
e) éter e cetona.
a) carbonila, carboxila, cetona e ácido carboxílico.
b) hidroxila, carbonila, álcool e aldeído. 18. O antibiótico cloromicetina, utilizado para tratar as infecções
c) carbonila, carboxila, ácido carbolíco e éster. de olhos e ouvidos, possui a seguinte fórmula estrutural:
d) carbonila e hidroxila, cetona e éster.
e) hidroxila e carboxila, álcool e ácido carboxílico.
15. No composto orgânico representado pela fórmula a seguir,

estão presentes as funções orgânicas
a) álcool, ácido carboxílico e amina.

b) amida, aldeído e álcool.
c) álcool, cetona e fenol.
d) álcool, carbilamina e aldeído.
e) fenol, amina e ácido carboxílico.
16. Na análise de uma amostra de manteiga rançosa, foram
encontrados compostos com fórmulas moleculares C3H6O As funções presentes nesse composto, entre outras, são
e C4H8O2. Sabendo-se que esses compostos apresentam
cadeias carbônicas acíclicas, normais e saturadas, é possível a) álcool, cetona, e nitrocomposto.
prever que se trata de b) amina, haleto orgânico e álcool.
a) aldeídos, cetonas e ácidos carboxílicos. c) nitrocomposto, aldeído e cetona.
b) aldeídos, alcoóis e éteres. d) amida, haleto orgânico e nitrocomposto.
c) alcoóis, éteres e ésteres. e) cloreto de ácido, fenol e amina.
Química 2 29
Compostos de
carbono
Módulo Regras gerais de nomenclatura orgânica –
C7 H24
2 Hidrocarbonetos
3. Indique a alternativa em que, no composto a seguir, os

Atividades para Sala grupos são ligados ao N.
1. No composto
3 3
3 2 2 2 2 3
3 2
3
a) β-naftil; o-toluil; m-toluil.
b) β-naftil; o-toluil; p-toluil.
os grupos circulados 1, 2, 3 e 4 são, respectivamente, c) α-naftil; o-toluil; m-toluil.
a) isobutil, sec-butil, terc-butil e butil. d) β-naftil; m-toluil; p-toluil.
e) α-naftil; m-toluil; p-toluil.
b) terc-butil, isobutil, butil e sec-butil.
c) sec-butil, butil, isobutil e terc-butil. 4. O refino do petróleo consiste na conversão de hidrocarbo-
d) terc-butil, sec-butil, isobutil e n-butil. netos em moléculas comercialmente mais interessantes.
e) butil, terc-butil, sec-butil e isobutil. Um desses processos é o craqueamento catalítico, no qual
um hidrocarboneto é convertido em dois outros de cadeia
2. Com relação à nomenclatura dos radicais orgânicos, associe menor; outro é a isomerização, um processo de reforma
a coluna da esquerda com a da direita. catalítica que tem como resultado um hidrocarboneto
ramificado. Esses processos podem ser exemplificados no
(I) ( ) Carboxila esquema a seguir.
CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH2CH2CH2CH2CH2CH3
Craqueamento catalítico
(II) ( ) Metanoíla
CH3
CH3CH2CH2CH2CH2CH3 +
(1) (2)
Isomerização
(III) ( ) Alquileno
(3)
(IV) ( ) Acila Os nomes dos compostos 1, 2 e 3 são, respectivamente,

a) hexano, 2-n-butileno, 2-metilpentano.
b) hexeno, 1-hexino, 2-metilpentano.
c) hexano, 1-hexeno, 1, 1-dimetilbutano.
(V) ( ) O-toluil d) hexano, butileteno, 1,1-dimetilbutano.
e) hexano, 1-hexeno, 2-metilpentano.
5. O composto
Assinale a sequência correta, de cima para baixo.
Terc-butil
a) V, IV, III, I, II
b) IV, III, V, I, II Metil Isopropil
c) V, III, IV, II, I
d) V, III, IV, I, II Fenil
30 Química 2
apresenta, como nomenclatura oficial, o nome a)

a) 1, 2, 2, 3, 4-pentametil-2-fenil-butano.
b) 2, 3, 4, 4-tetrametil-3-fenil-pentano.
c) 2, 2, 3, 4-tetrametil-3-fenil-pentano.
d) 2, 2, 3-trimetil-3-etil-octano.
e) 2, 2-dimetil-3-isopropil-3-fenil-butano.
6. A nomenclatura para a seguinte estrutura é
b)
CH3 CH3
H3C C C C C C C CH3
H2 H2 H2 H2
CH3 C C CH3
H2 H2
a) 5,5,6-trimetil-6-n-propiloctano. c)
b) 5,5-dimetil-6,6-metil-n-propiloctano.
c) 6-etil-5,5,6-trimetilnonano.
d) 3,4,4-trimetil-3-n-propiloctano.
e) 4-etil-4,5,5-trimetilnonano.
7. O gás engarrafado de uso doméstico é uma mistura de d)

a) CH4 e C2H6.
b) C5H12 e C7H16.
c) C6H14 e C12H26.
d) C12H26 e C15H32.
e) C3H8 e C4H10.
8. (ENEM) A gasolina é vendida por litro, mas, em sua utilização

como combustível, a massa é o que importa. Um aumento
da temperatura do ambiente leva a um aumento no volume Atividades Propostas
da gasolina. Para diminuir os efeitos práticos dessa variação,
os tanques dos postos de gasolina são subterrâneos. Se os
tanques não fossem subterrâneos 1. Uma mistura de hidrocarbonetos e aditivos compõe o
I. você levaria vantagem ao abastecer o carro na hora mais combustível denominado gasolina. Estudos revelaram que,
quente do dia, pois estaria comprando mais massa por quanto maior o número de hidrocarbonetos ramificados,
litro de combustível. melhor é a “performance“ da gasolina e o rendimento do
II. abastecendo com a temperatura mais baixa, você estaria motor.
comprando mais massa de combustível para cada litro. Observe as estruturas dos hidrocarbonetos a seguir.
III. se a gasolina fosse vendida por kg em vez de por litro, o
problema comercial decorrente da dilatação da gasolina I. III.
estaria resolvido.
Dessas considerações, somente
a) I é correta.
b) II é correta.
c) III é correta.
d) I e II são corretas.
e) II e III são corretas. II. IV.
9. Além do impacto ambiental agudo advindo do derrama-
mento de grandes quantidades de óleo em ambientes
aquáticos, existem problemas a longo prazo associados
à presença, no óleo, de algumas substâncias como os
hidrocarbonetos policíclicos aromáticos, mutagênicos e
potencialmente carcinogênicos. Essas substâncias são muito
estáveis no ambiente e podem ser encontradas por longo O hidrocarboneto mais ramificado é o de número
tempo no sedimento do fundo, porque gotículas de óleo,
a) IV.
após adsorção por material particulado em suspensão na
b) III.
água, sofrem processo de decantação.
c) II.
Um agente mutagênico, com as características estruturais d) I.
citadas no texto, apresenta a seguinte fórmula:
Química 2 31
2. Numere as cadeias fechadas a seguir, utilizando as regras c) CH3

aprendidas anteriormente.
a) e)
e
d)
b)
CH2
e
c) f)
5. Os nomes dos radicais orgânicos:
I. H3C • III. •
d) g)
II. • IV.
•
são, respectivamente,
3. Assinale a única afirmativa correta, com relação ao composto a) metil, sec-butil, n-propil, fenil.
que apresenta a estrutura a seguir. b) metil, n-butil, isopropil, benzil.
c) metil, terc-butil, isopropil, fenil.
d) etil, terc-butil, isopropil, fenil.
e) etil, isobutil, n-propil, benzil.
6. Analise a estrutura seguinte e considere as regras de no-

menclatura da IUPAC.
7
9
6 8
4
5
a) É um alqueno.
3 1
b) Apresenta um radical n-propila ligado ao carbono 4.
c) Apresenta 2 radicais propila. 2
d) Apresenta 3 radicais etila.
e) Apresenta 2 radicais etila.
Assinale a opção que indica as cadeias laterais ligadas,
4. O radical do benzeno chama-se fenil, enquanto benzil é o respectivamente, aos carbonos de números 4 e 5 da cadeia
radical derivado do tolueno. Esses dois radicais apresentam hidrocarbônica principal.
as seguintes estruturas: a) Propil e isobutil.
a) CH3 CH2 b) Metil e isobutil.
c) Terc-pentil e terc-butil.
d) Propil e terc-pentil.
e e) Metil e propil.
7. Assinale a alternativa incorreta com relação à fórmula do

1,2-dietilciclo-hexano.
b) a) Apresenta seis átomos de hidrogênio ligados a carbonos

primários.
e b) A hibridização dos átomos de carbono é sp3.
c) O radical etil possui dois átomos de carbono.
d) Apresenta dois carbonos quaternários.
CH3 e) Apresenta fórmula molecular C10H20.
32 Química 2
8. Um dos parâmetros utilizados para avaliar a qualidade da 11. Use as regras de nomenclatura oficial para nomear os hidro-
gasolina é o índice de octano. Esse índice é estabelecido carbonetos a seguir.
com base em uma escala arbitrária em que, ao composto
I, é atribuído o valor 0 (zero) e, ao composto II, o valor 100 a)
(cem).
(I)
b)
(II) c)
Os nomes sistemáticos dos compostos I e II são, respecti-

vamente,
d)
a) 1-metil-4etilbutano e 1,1,3,3-tetrametilbutano.
b) heptano e 2,2,4-trimetilpentano.
c) 1-etil-4metilbutano e 2,2,4,4-tetrametilbutano.
d) heptano e 2,4,4-trimetilpentano.
e) 4-etil-1metilbutano e 1,1,3,3-tetrametilbutano.
9. Associe cada fórmula molecular à sua respectiva função, em e)

seguida, marque o item com a sequência correta.
(I) Alcano (A) C6H6
(II) Alceno (B) C3H4
(III) Alcino (C) C3H6
(IV) Aromático (D) C3H8
a) I – A, II – B, III – C, IV – D f)
b) II – A, III – B, IV – C, I – D
c) III – A, IV – B, I – C, II – D
d) IV – A, III – B, II – C, I – D
e) IV – A, I – B, II – C, III – D
g)
10. O limoneno, um hidrocarboneto cíclico insaturado, principal
componente volátil existente na casca da laranja e na do
limão, é um dos responsáveis pelo odor característico dessas
frutas.
12. A qualidade de uma gasolina pode ser expressa pelo seu
índice de octanagem. Uma gasolina de octanagem 80 sig-
nifica que ela se comporta, no motor, como uma mistura
contendo 80% de isooctano e 20% de heptano. Observe, a
seguir, a estrutura do isooctano.
CH3
CH3 C CH2 CH2 CH3
Limoneno CH3 CH3
Observando-se a fórmula estrutural anterior e com base na

De acordo com a nomenclatura IUPAC, esse hidrocarboneto
nomenclatura oficial dos compostos orgânicos (IUPAC), o
limoneno é denominado éo
a) 1-metil-4-(isopropenil)cicloexeno. a) iso-propil-pentano.
b) 1-metil-2-(4-propenil)cicloexeno. b) n-propil-pentano.
c) 1-(isopropenil)-4-metil-cicloexeno. c) 2,4,4-trimetil-pentano.
d) 1-metil-4-(1-propenil)cicloexeno. d) 2,2,4-trimetil-pentano.
e) 1-(isopropenil)-4-metil-3-cicloexeno. e) trimetil-isopentano.
Química 2 33
13. Não se observa reação química visível com a simples mistura de vapor de gasolina e ar atmosférico, à pressão e temperatura
ambientais, porque
a) a gasolina não reage com o oxigênio à pressão ambiente.
b) para que a reação seja iniciada, é necessário o fornecimento de energia adicional aos reagentes.
c) a reação só ocorre na presença de catalisadores heterogêneos.
d) o nitrogênio do ar, por estar presente em maior quantidade no ar e ser pouco reativo, inibe a reação.
e) a reação é endotérmica.
14. Desde a Revolução Industrial, a concentração de CO2 na atmosfera vem aumentando, como resultado da queima de combustí-
veis fósseis, em grande escala, para a produção de energia. A tabela a seguir apresenta alguns dos combustíveis utilizados em
veículos. O poder calorífico indica a energia liberada pela combustão completa de uma determinada massa de combustível.
Fórmula Massa molar Poder calorífico

Combustível
molecular (g/mol) (kJ/g)
Álcool combustível C2H5OH 46 30
Gasolina C8H18 114 47
Gás natural CH4 16 54
Considerando a combustão completa desses combustíveis, é possível calcular a taxa de energia liberada por mol de CO2
produzido. Os combustíveis que liberam mais energia são, em ordem decrescente,
a) gasolina, gás natural e álcool combustível.
b) gás natural, gasolina e álcool combustível.
c) álcool combustível, gás natural e gasolina.
d) gasolina, álcool combustível e gás natural.
e) gás natural, álcool combustível e gasolina.
15. Em alguns países, tanto o lixo orgânico quanto o inorgânico são colocados em recipientes diferentes. Devem ser colocados
no recipiente rotulado “lixo inorgânico“
a) cacos de vidro e latas de refrigerante.
b) trapos de limpeza e cacos de louça.
c) cascas de ovos e de frutas.
d) embalagens de plásticos e de alumínio.
e) papel e flores murchas.
16. O GLP (gás liquefeito de petróleo) é uma fração de destilação constituída essencialmente de
a) metano.
b) propano e butano.
c) hexanos.
d) metano, etano e propano.
e) hidrocarbonetos parafínicos com até dez carbonos na molécula.
17. São três substâncias, que, nas condições ambiente, encontram-se no estado gasoso. A 1a é utilizada como combustível, por
meio do gás de rua e do gás natural, a 2a é utilizada em maçarico oxiacetilênico, empregado no corte e na solda de metais, e
a 3a é o agente responsável pelo amadurecimento de frutas. Suas fórmulas moleculares são, respectivamente,
a) C2H6, C3H8, CO2
b) CH4, CO2, C2H6.
c) CO, C2H2, C2H6.
d) CH4, C2H2, C2H4.
e) CH4, C2H6, C2H2.
18. O gás engarrafado, usualmente consumido como combustível em fogões, é

a) produzido em laboratório, pela reação entre hidrogênio e carbono.
b) obtido na destilação fracionada da madeira.
c) uma mistura de hidrocarbonetos derivados do petróleo.
d) uma mistura de compostos orgânicos pertencentes a diferentes funções químicas.
e) uma substância quimicamente pura.
34 Química 2
Compostos de
carbono
Módulo Álcool, fenol, éter, cetona, aldeído, ácido
C7 H24
3 carboxílico e éster – Nomenclaturas e aplicações
2. No Brasil, os alcoóis são obtidos, essencialmente, pelo

Atividades para Sala processo de fermentação de substâncias açucaradas e
amiláceas, sendo consumido em grande quantidade como
1. (ENEM) Os pesticidas modernos são divididos em várias combustível pela frota nacional de automotores. O tipo de
classes, entre as quais se destacam os organofosforados, álcool misturado à gasolina e o usado nos carros a álcool
materiais que apresentam efeito tóxico agudo para os seres são, respectivamente,
humanos. Esses pesticidas contêm um átomo central de a) etanol hidratado e metanol.
fósforo ao qual estão ligados outros átomos ou grupo de b) metanol e etanol anidro.
átomos como oxigênio, enxofre, grupos metóxi ou etóxi, ou c) etanol anidro e metanol.
um radical orgânico de cadeia longa. Os organofosforados d) metanol e etanol hidratado.
são divididos em três subclasses: tipo A, na qual o enxofre e) etanol anidro e etanol hidratado.
não se incorpora na molécula; tipo B, na qual o oxigênio, que
faz ligação dupla com fósforo, é substituído pelo enxofre; e 3. O etoxietano é um líquido muito volátil, que possui odor
aromático, sabor adocicado e é irritante. Forma com o ar
tipo C no qual dois oxigênios são substituídos por enxofre.
uma mistura explosiva. É usado como solvente na síntese
BAIRD, C. Química ambiental. Boockam, 2005. de outros compostos, como anestésico, e na preparação de
pólvora sem fumaça.
Um exemplo de pesticida organofosforado tipo B, que Em relação a esse composto, indique a alternativa incorreta.
apresenta grupo etóxi em sua fórmula estrutural, está re-
a) É também chamado de éter ou éter comum, éter dietílico
presentado em
ou éter sulfúrico.
a) b) Apresenta baixos pontos de fusão e ebulição (é um líquido
volátil).
c) É menos denso que a água e extremamente solúvel em
meio aquoso.
d) É pouco reativo e, por isso, é usado como solvente.
e) Possui a mesma fórmula molecular dos alcoóis 1-butanol
e 2-butanol, C4H10O.
b) 4. Dadas as características de três compostos orgânicos:

I. É hidrocarboneto saturado.
II. É álcool primário.
III. É ácido monocarboxílico alifático.
Eles podem ser, respectivamente,

a) 2-buteno, 1-butanol, ácido benzoico.
c) b) butano, 2-propanol, ácido etanodioico.
c) 2-buteno, 1-propanol, ácido benzoico.
d) butano, 1-propanol, ácido etanoico.
e) 1-butino, 2-propanol, ácido etanoico.
5. O composto responsável pelo odor e pelo sabor semelhante

ao das bananas tem a fórmula molecular C7H14O2. O nome
desse composto é
a) butanoato de etila.
d) b) acetato de isobutila.
c) propanoato de isopentila.
d) acetato de butila.
e) acetato de isopentila.
6. Na coluna numerada, estão relacionadas as estruturas de

algumas substâncias químicas e, na outra coluna, suas apli-
cações.
(I) CH3–CO–CH3 (IV) CH3–CH2–OH
e) (II) C2H5–O–C2H5 (V) CH3–COO–C2H5
(III) HCOH
( ) O etanoato de etila é empregado como essência de maçã.
( ) O éter comum é usado como anestésico.
( ) A acetona ou propanona é usada como solvente de
tintas e vernizes.
Química 2 35
As estruturas dos compostos com as respectivas aplicações Uberaba (472 km de Belo Horizonte), explosão, incêndio e
são representadas pela sequências derramamento de substâncias tóxicas no córrego Congo-
a) V, II, I. nhas, afluente do único rio que abastece a cidade mineira.
b) II, III, I. O fornecimento de água foi cortado por tempo inde-
c) III, IV, V. terminado na cidade, de 260 mil habitantes. O trem era
d) IV, II, III. composto por três locomotivas e 33 vagões. Dos 18 vagões
e) V, III, II. que tombaram, oito transportavam 381 toneladas de me-
tanol; cinco, 245 toneladas de octanol; dois, 94 toneladas
de isobutanol, e três, 147 toneladas de cloreto de potássio.
Atividades Propostas Portal Folha, 10 jun. 2003.
Com relação às substâncias mencionadas no texto anterior,

1. Na embalagem de álcool para uso doméstico, consta a frase: são feitas as seguintes afirmações.
“Álcool etílico hidratado 96º GL, de baixo teor de aldeídos.
I. Todas são substâncias pouco solúveis em água.
Produto não perecível“. Dessas informações, conclui-se:
II. O metanol é extremamente tóxico e sua ingestão pode
I. Esse álcool possui aproximadamente 96% de etanol e 4% causar cegueira e até morte.
de água.
III. No cloreto de potássio, os átomos se unem por ligações
II. O grupamento característico de aldeído é representado
iônicas.
pela fórmula: —CHO.
IV. Dentre os alcoóis, o que apresenta menor ponto de
III. O álcool em questão tem fórmula estrutural
ebulição é o octanol.
H3C—CH2—OH.
IV. Álcool e aldeído são funções inorgânicas. V. Isobutanol é um álcool secundário presente em todas as
V. “Não perecível“ significa deteriorar-se com facilidade. bebidas alcoólicas.
São incorretas as afirmações Dessas afirmações, apenas
a) todas. a) I e II são corretas.
b) I e III. b) II e III são corretas.
c) II e III.
c) III e IV são corretas.
d) I, II e III.
d) III, IV e V são corretas.
e) IV e V.
e) I, III e V são corretas.
2. O álcool isopropílico pode ser utilizado para limpar com-
4. O etanol é um combustível considerado como uma das
ponentes eletrônicos. É o mais apropriado para este fim,
pois a porcentagem de água é menor do que 1% e, por melhores alternativas renováveis ao petróleo. A opção pelo
isso, a hipótese de oxidação das peças é quase nula. É etanol como alternativa mais amigável ao meio ambiente
também vastamente empregado na indústria gráfica, na que a gasolina está apoiada no fato de que
composição da solução de molha do processo de im- a) as lavouras de cana-de-açúcar consomem CO2.
pressão offset, e para limpeza de sistemas elétricos de b) a queima do etanol em motores bicombustíveis não
aeronaves. Também utilizado em produtos de limpeza de produz CO2.
superfícies de vidro, misturado com detergente não iônico c) o catalisador usado nos carros a etanol impede a forma-
é muito utilizado em produtos específicos para limpeza de ção de CO2.
lentes de óculos, detergentes enzimáticos etc. O álcool d) o etanol contribui, de forma permanente, para o aumento
isopropílico é um líquido transparente e incolor, solúvel
da concentração atmosférica de CO2.
em água, volátil, altamente inflamável, levemente tóxico se
e) a combustão do etanol, independente da quantidade e
ingerido ou absorvido pela pele, podendo causar lesões
das condições em que se realiza, é completa.
na córnea. Seus vapores têm efeito anestésico, podendo
causar tontura. Em caso de ingestão ou contato prolongado, 5. Com relação ao etanol e ao metanol, são feitas as seguintes
lavar com água em abundância e procurar auxílio médico. afirmações.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org>.
I. Ambos os alcoóis podem ser utilizados como combustível
Relacionado ao composto orgânico citado no texto, a subs- para automóveis.
tância pertencente à sua série heteróloga é o(a) II. Além da utilização em bebidas, o metanol pode ser utili-
a) ácido propanoico. zado como solvente em perfumes, loções, desodorantes
b) butanona. e medicamentos.
c) ciclopropanol. III. Atualmente, o metanol é produzido do petróleo e do
d) etanol. carvão mineral por meio de transformações químicas
e) prop-2-en-1-ol. feitas na indústria.
IV. O metanol é um combustível relativamente “limpo“. Sua
3. Trem descarrila, derrama produtos químicos e deixa combustão completa tem alto rendimento, produzindo
cidade sem água CO2 e H2O.
Acidente envolvendo trem da Ferrovia Centro-Atlântica V. Ambos os alcoóis podem ser produzidos a partir da ca-
que transportava produtos químicos de Camaçari (BA) a na-de-açúcar.
Paulínia (SP) causou, na madrugada desta terça-feira, em
36 Química 2
Escolha a alternativa que apresenta somente afirmação(ões) Isobutanol e acetato de etila estão representados, respec-
verdadeira(s). tivamente, em
a) I. a) 1 e 2.
b) II e III. b) 1 e 3.
c) II e IV. c) 1 e 4.
d) I, III e IV. d) 2 e 3.
e) I, II, III e IV. e) 2 e 4.
9. O composto de nome ácido 2-acetóxibenzoico é o conheci-

6. O vegetal do cravo-da-índia tem um aroma característico
do medicamento ácido acetilsalicílico. Examinando-se esse
devido à presença de substâncias voláteis, entre as quais se
nome, pode-se concluir que se trata de um
destaca o eugenol, cuja fórmula estrutural é representada
a) hidrocarboneto de cadeia cíclica.
por:
b) composto aromático oxigenado.
c) polímero de adição.
d) sal mineral.
e) metal.
10. Dadas as fórmulas moleculares: C2H6, CH4O, CH2O2 e C6H6,

os compostos representados são, respectivamente,
a) etano, álcool etílico, ácido fórmico e ciclohexadieno.
b) etileno, álcool metílico, ácido metanoico e benzeno.
c) etano, metóxi, formol e ciclo-hexano.
d) etileno, metanol, formaldeído e hexatrieno.
e) etano, metanol, ácido fórmico e benzeno.
Analisando-se essa estrutura, pode-se afirmar que o eugenol
é um 11. Quando ingerimos mais carboidratos do que gastamos, seu
I. álcool. excesso é armazenado: uma parte sob a forma de glicogênio,
II. composto de fórmula molecular C10H12O2. e a maior parte sob a forma de gorduras. As gorduras são, na
III. composto da classe dos aromáticos. sua maioria, ésteres derivados de ácidos carboxílicos de lon-
É correto o que se afirma somente em ga cadeia alifática, não ramificada. Essa cadeia contém um
número par de carbonos – consequência natural do modo
a) I. como se dá a síntese das gorduras nos sistemas biológicos.
b) II.
Adaptado de: MORRISON, R. e BOYD, R. Química orgânica. Lisboa: Fundação
c) III. Calouste Gulbenkian, 1981.
d) I e II.
e) II e III. Um ácido carboxílico, com as características estruturais
citadas no texto, apresenta a seguinte fórmula:
7. “O bom uísque se conhece no dia seguinte“; “Essa tequila
você pode beber sem medo do dia seguinte“. Essas frases,
a)
comuns em propagandas de bebidas alcoólicas, referem-se
à dor de cabeça que algumas bebidas causam. A principal
responsável por ela é a substância chamada etanal. Indique
a alternativa que apresenta a função química e a fórmula
estrutural dessa substância. b)
a) Álcool, H3C — COH.

b) Aldeído, H3C — CH2OH.
c) Aldeído, H3C — COH.
d) Álcool, H3C — OH. c)
e) Aldeído, H3C — OH.
8. Observe as fórmulas estruturais 1 a 4.

d)
OH
OH
12. O composto responsável pelo sabor semelhante ao das
bananas tem a fórmula molecular C7H14O2.
1 2
O nome desse composto é
O
a) butanoato de etila.
O b) acetato de isobutila.
O c) propanoato de isopentila.
d) acetato de butila.
3 4
e) acetato de isopentila.
Química 2 37
Composto de Módulo
Sal orgânico, anidrido de ácido carboxílico e haleto
carbono
de ácido, amina, amida, isonitrila e nitrocomposto
C7 H24
4 – Nomenclaturas e aplicações
“A reação de saponificação transforma um ....................... em
Atividades para Sala um ......................., que é o sabão, e um .......................”.
1. Associe o composto à sua respectiva fórmula molecular, Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços
numerando a segunda coluna de acordo com a primeira: em branco e completa o conceito.
(1) Metóxi-etano ( ) C3H4O4 a) éter – anidrido – fenol
(2) Metil-etil-cetona ( ) C4H6O3 b) éster – sal de ácido – álcool
(3) Propanal ( ) C3H6O2 c) éster – anidrido – álcool
(4) Anidrio acético ( ) C3H6O d) éter – haleto de ácido – fenol
(5) Acetato de metila ( ) C4H8O e) éster – éter – aldeído
(6) Ácido propanodioico ( ) C3H8O 4. As células do corpo humano eliminam amônia e gás carbô-
A sequência correta de numeração é nico no sangue. Essas substâncias são levadas até o fígado,
a) 5, 6, 3, 4, 2, 1. onde se transformam em ureia, sendo esta menos tóxica
b) 6, 4, 5, 3, 2, 1. que a amônia. A ureia chega aos rins pelas artérias renais.
c) 6, 5, 3, 4, 2, 1. Os pacientes que apresentam doenças renais têm índices
d) 1, 6, 2, 5, 3, 4. elevados de ureia no sangue. A reação a seguir indica a
e) 3, 2, 1, 4, 5, 6. síntese da ureia no fígado:
2 NH3(g) + 1 CO2(g) → (NH2)2CO(aq) + H2O(  )
2. Associe as propriedades enunciadas na Lista 1 – Proprie-
dades com as fórmulas estruturais representadas na Lista Assinale a opção que corresponde à função orgânica per-
2 – Fórmulas. tencente à molécula de ureia.
Lista 1 – Propriedades a) Álcool.
I. Solvente empregado na remoção de esmalte nas unhas. b) Aldeído.
II. Historicamente, um dos primeiros anestésicos gerais c) Cetona.
empregado em cirurgia. d) Amina.
III. Componente característico das bebidas destiladas e e) Amida.
fermentadas.
IV. Componente do vinagre dotado de sabor azedo. 5. Os nomes dos quatro compostos obtidos da substituição do
grupo —OH do ácido etanoico por C, NH2, H e CH3
Lista 2 – Fórmulas são, respectivamente,
a) cloreto de etanoíla, etanamida, etanal, propanona.
a. e. b) cloreto de acetila, etilamina, etanal, acetona.
c) ácido cloro-acético, etanamida, etanol, propanona.
d) cloreto de etila, etanamida, etanal, acetona.
e) cloreto de etanoíla, etanamida, etanal, etanoato de metila.
b. f.
6. Alguns compostos são muito utilizados para intensificar o
sabor de carnes enlatadas, frangos, carnes congeladas e
alimentos ricos em proteínas.
c. g. Por exemplo:
d. h.
Esse composto não contribui, por si só, para o sabor. Sua

Assinale a opção na qual todas as associações estejam função é explicada por duas teorias:
corretas. • Estimula a atividade das papilas do gosto.
a) I.a – II.c – III.e – IV.g • Aumenta a secreção celular.
b) I.h – II.d – III.f – IV.e
c) I.c – II.b – III.f – IV.g Quais as funções orgânicas existentes no composto anterior?
d) I.d – II.a – III.h – IV.e a) Amida, amina e ácido.
b) Anidrido de ácido e sal orgânico.
3. Com base na reação a seguir, foi elaborado um conceito:
c) Amina, ácido carboxílico e sal orgânico.
R — COOR’(s) + NaOH(aq) → R — COO — Na+(aq) + R’ — OH() d) Amida, ácido carboxílico e sal orgânico.
e) Amido, ácido orgânico e éster de ácido.
38 Química 2
Sobre esses dados, são feitas as seguintes afirmações, con-

Atividades Propostas siderando iguais quantidades de produtos.
I. A indústria de sabão produz maior quantidade de gases
1. A glicerina, também chamada de 1,2,3-propanotriol, é a base responsáveis pelo efeito estufa;
de todas as substâncias graxas utilizadas em saboneteria. É
II. A indústria de detergente tem maior impacto quanto à
um líquido denso, de tato azeitoso, sabor doce e ávido de
produção de chuva ácida;
água, que, por aquecimento em presença de catalisador,
III. Se não receber tratamento, o rejeito líquido da indústria
além de água, produz o composto conhecido como acro-
leína, conforme a equação: de sabão oferece maior risco de mortandade de peixes
caso seja lançado em um rio.
Dessas afirmações,
KHSO4 a) somente I é correta.
+
∆ b) somente I e II são corretas.
c) somente II e III são corretas.
d) somente I e III são corretas.
O nome oficial do composto produzido é e) I, II e III são corretas.
a) propeno. 4. A melhor forma de limpar garrafões de água mineral de 20
b) propanol. litros é começar limpando o bocal do garrafão com água e
c) propenal.
sabão neutro. Enxágue bem e seque com um pano limpo
d) propanona.
ou papel-toalha. Em seguida, faça uma nova limpeza usando
e) butanona.
álcool a 70 ºGL. Nunca use produtos como água sanitária e
2. Associe os nomes comerciais de alguns compostos orgânicos desinfetantes, que podem causar intoxicações químicas. A
e suas fórmulas condensadas na coluna superior com os esse respeito, marque a opção verdadeira.
nomes oficiais na coluna inferior. a) Os sabões são formados por moléculas que possuem
(I) Formol (CH2O) uma cadeia carbônica longa, contendo uma parte apolar
e uma parte polar.
(II) Acetileno (CH≡CH)
b) A fórmula do álcool é C2H3OH.
(III)Vinagre (CH3 — COOH)
c) A água sanitária é um produto domissanitário com efi-
(IV) Glicerina (CH2OH — CHOH — CH2OH) ciente ação bactericida, constituída de formol e amônio.
(P) Propanotriol d) Desinfetante causa intoxicação química devido à presença
(Q)Ácido etanoico de hipoclorito de sódio.
(R) Metanal
(S) Fenilamina 5. “O amor é química“. Mãos suando, coração “palpitando“,
(T) Etino respiração pesada, olhar perdido. Esses sintomas são cau-
sados por um fluxo de substâncias químicas fabricadas no
A associação correta entre as duas colunas é corpo da pessoa apaixonada.
a) I-P, II-T, III-Q, IV-R.
Dentre essas substâncias, estão:
b) I-Q, II-R, III-T, IV-P.
c) I-Q, II-T, III-P, IV-R.
d) I-R, II-T, III-Q, IV-P.
e) I-S, II-R, III-P, IV-Q.
3. Sabões e detergentes podem ser usados para finalidades

semelhantes, mas seus processos de fabricação são diferen-
tes. Foi feito um estudo que mostra a emissão de poluentes Dopamina
pelas indústrias de detergentes e sabões. A tabela a seguir
mostra alguns dos resultados obtidos.
Produto
Emissão (kg de poluente/tonelada de

Detergente Sabão
produto)
Serotonina
Óxidos de nitrogênio 12,4 9,9
Óxidos de enxofre 16,8 13,1
CO2 1613 7524
Demanda química de oxigênio (DQO)* 1,33 9,31
*Observação: quanto maior a DQO, menos oxigênio dissolvido haverá na água que
Epinefrina
receber o rejeito líquido do processo industrial.
Química 2 39
CH3
COOCH3
N
Etilfenilamina
HC CH C H
CH2 C O C
H2C CH2
H O
Norepinefrina
Na estrutura da cocaína, apresentada anteriormente, estão
presentes os grupos funcionais
A função química comum às substâncias anteriormente
a) amina e álcool.
mencionadas é
b) amina e éster.
a) fenol. d) amida.
c) amida e éster.
b) benzeno. e) amina.
d) cetona e fenol.
c) álcool.
e) ácido e amida.
6. A lidocaína, anestésico local amplamente empregado em
odontologia, tem a seguinte fórmula: 9. Em que alternativa os nomes das funções estão corretas em
relação às fórmulas dadas no topo da tabela?
— CO2— CH3CON(CH3)2 (CH3)2COH—
a) Éter Amina terciária Álcool terciário
b) Éster Amina terciária Álcool terciário
c) Éster Amida Fenol

Nessa estrutura, reconhecem-se as funções
d) Éter Amina terciária Fenol
a) amida e amina terciária.
b) amida e amina secundária. e) Éster Amida Álcool terciário
c) amina secundária e amina terciária.
d) amina primária e amina secundária.
e) cetona, amina primária e amina secundária. 10. As três substâncias indicadas a seguir são usadas em remé-
dios para gripe, devido à sua ação como descongestionantes
7. A nicotina é um alcaloide altamente venenoso, que ocorre nasais.
nas folhas do tabaco.
I.
CH3
N
A análise da fórmula estrutural da nicotina, apresentada
anteriormente, permite classificá-la como um(a) II.
a) alceno com fórmula molecular C10H16.

b) álcool insaturado com fórmula molecular C10H14N2O.
III.
c) amina aromática com fórmula mínima C5H7N.
d) amina insaturada com fórmula molecular C10H13N2.
e) amida com fórmula mínima C5H8N2O.
8. Em 1886, um farmacêutico americano começou a comercia- Essas três substâncias apresentam em comum, em suas
lizar uma bebida preparada com extratos de duas plantas,
estruturas, o grupo funcional
Cola acuminata e Erythroxylon coca. Por sugestão de seu
sócio, a bebida foi denominada Coca-Cola. Em 1902, o uso a) benzeno.
de extrato Erythroxylon coca, nessa bebida, foi proibido b) fenol.
por conter cocaína, substância utilizada na época como c) álcool.
anestésico local e atualmente de uso ilícito, por causar d) amida.
dependência. e) amina.
40 Química 2
11. Assinale a alternativa em que, para as duas fórmulas estruturais propostas, tanto o nome da classe funcional à qual pertença
o composto como seu nome específico estejam corretamente indicados.
a)
Amina terciária
Dimetilaminobenzeno Éster carboxílico
Propionato de sec-butila
b)
Ácido carboxílico
Ácido butanoico Nitrila
Benzonitrila
c)
Dicetona Nitroderivado
Butanodiona Nitrobenzeno
d) C
Haleto de alquila
2-clorobutano Amida
Ciclo-hexanamida
12. Os compostos I, II e III são derivados da amônia e são encontrados como produtos da decomposição de peixes.
I. CH3NH2
II. CH3—NH—CH3
III. (CH3)3N
Assinale a proposição correta.

a) O composto I é uma amida primária.
b) I, II e III têm caráter ácido.
c) Esses compostos não reagem com ácido clorídrico.
d) As moléculas dos três compostos estabelecem pontes de hidrogênio entre si.
e) O composto III é o menos solúvel em água.
Composto de
carbono
Módulo Isomeria plana e estereoisomeria configuracional
C7 H24
5 geométrica

1. O etanoato de etila, que tem odor e sabor de maçã, pode ser obtido pela reação entre ácido etanoico e etanol.
A fórmula estrutural plana do isômero de função do etanoato de etila, que apresenta cadeia carbônica ramificada, é
a) d)
b) e)
c)
Química 2 41
2. O eugenol é um óleo essencial extraído do cravo-da-índia 5. Um determinado jornal noticiou que “... a explosão foi
que tem propriedades anestésicas. O isoeugenol é outro causada pela substituição acidental do solvente trans-1,
óleo essencial extraído da noz-moscada. 2-dicloroeteno pelo cis-1,2-dicloroeteno, que possui ponto
de ebulição menor ...”. Sobre essa notícia podemos afirmar
OH OH que
a) é incorreta, pois esses dois compostos são isômeros,
OCH3 OCH3 portanto possuem as mesmas propriedades físicas.
b) é correta, pois o trans-1,2-dicloroeteno é polar, portanto
deve ter ponto de ebulição maior que o do cis-1,2-diclo-
roeteno, que é apolar.
CH2 — CH == CH2 CH == CH — CH3 c) é incorreta, pois o trans-1,2-dicloroeteno é apolar,
Eugenol Isoeugenol portanto deve ter ponto de ebulição menor que o do
cis-1,2-dicloroeteno, que é polar.
Dadas as estruturas dos dois óleos, pode-se dizer que d) é correta, pois o trans-1,2-dicloroeteno é apolar, portanto
a) são isômeros funcionais. deve ter ponto de ebulição maior que o do cis-1,2-diclo-
b) são isômeros de cadeia. roeteno, que é polar.
c) não são isômeros. e) é incorreta, pois esses dois compostos são tautômeros e
d) são isômeros de posição. possuem o mesmo momento dipolar, portanto possuem
e) são formas tautoméricas. o mesmo ponto de ebulição.
3. O éter comum é um dos componentes do lança-perfume, 6. Pesquisas na Universidade Federal do Ceará (UFC) revela-
uma droga inalante prejudicial à saúde, que produz sérias ram que um dos principais componentes da flor de macela,
lesões, cujo uso serve como porta de entrada para drogas comercializada em ervanários populares para problemas
mais fortes, que causam dependência, problemas físicos e estomacais e do fígado, é o ácido centipédico, cuja estrutura
mentais graves e até mesmo a morte. A respeito da isomeria é dada a seguir. Escolha a opção correta, relacionada com a
desse composto, considere o esquema: estereoquímica da ligação dupla que não se encontra con-
jugada com a carboxila e possui somente um grupo metila.
H3C — CH2 — O — CH2 — CH3
Isomeria de função Isomeria de compensação H H H

(metameria)
H3C
Os compostos I e II são, respectivamente,
H3C
a) butanona e metóxi-propano. CH3 CO2H O
b) butanona e 1-butanol.
c) 1-butanol e metóxi-propano. a) Configuração Trans (ou E na nomenclatura mais moderna).
d) 2-butanol e butanona. b) Configuração Cis (ou Z na nomenclatura mais moderna).
c) Por causa dos dois carbonos metilênicos, não há isomeria
4. O aroma dos perfumes, geralmente, resulta de misturas de
nessa posição.
compostos químicos. Moléculas com estruturas químicas se- d) Por causa dessa dupla ligação, o composto só apresenta
melhantes não possuem necessariamente aromas similares. isomeria óptica.
Nerol e geraniol, por exemplo, cujas estruturas são repre- e) Nessa dupla, há um exemplo claro de tautomeria.
sentadas a seguir, são constituintes naturais de perfumes e
exalam diferentes aromas.
OH Atividades Propostas
OH 1. Observe o esquema a seguir.
Sem
A
equilíbrio
OH
Funções
diferentes
Com
Nerol Geraniol equilíbrio B
Com relação às moléculas anteriormente representadas, é Cadeias principais

Isomeria C
diferentes
correto afirmar que nerol e geraniol são isômeros plana
a) óticos.
b) de posição. Mesma Mesma cadeia
D
função principal
c) de compensação.
d) geométricos.
Diferentes posições
e) de função. do heteroátomo
E
42 Química 2
As letras A, B, C, D e E, correspondem, respectivamente, à O tipo de isomeria que se verifica entre as duas substâncias é
isomeria de a) de cadeia. d) de compensação.
a) posição, cadeia, compensação, tautomeria, função. b) de função. e) tautomeria.
b) cadeia, compensação, função, posição, tautomeria. c) de posição.
c) função, tautomeria, cadeia, posição, compensação.
d) tautomeria, função, posição, compensação, cadeia. 6. Das afirmações a seguir, assinale o item que apresenta as
assertivas verdadeiras.
e) compensação, tautomeria, função, cadeia, posição.
I. Na isomeria se verifica a existência de diferentes substân-
2. Dentre os elementos químicos, o carbono é o que tem a cias com a mesma fórmula molecular, que se distinguem
maior facilidade de formar cadeias. As cadeias carbônicas por propriedades químicas, físicas ou fisiológicas.
são sequências de carbonos ligados entre si. Tais sequên- II. O propanal é isômero da propanona.
cias não têm, teoricamente, limite de número de carbonos. III. A propilamina e a trimetilamina são isômeros de cadeia.
Levando-se em conta a função, o número de carbonos e a IV. A tautomeria ocorre entre compostos que pertencem a fun-
classificação aplicada às cadeias carbônicas, represente a ções diferentes, mas que se mantém em equilíbrio dinâmico.
fórmula estrutural plana, com a respectiva nomenclatura V. Não existe isomeria geométrica no 1-buteno, mas ele é
oficial, dos compostos correspondentes a isômero de posição do 2-buteno.
a) um ácido carboxílico com 3 carbonos e cadeia saturada. a) II e III, somente. d) I, II, III e IV, somente.
b) um álcool com 4 carbonos, cadeia aberta, ramificada e b) I, II e III, somente. e) Todas.
saturada. c) II, III, IV, somente.
c) um aldeído com 4 carbonos, cadeia saturada e ramificada.
7. A vitamina A, conhecida como retinol, tem papel importante
d) um isômero funcional do aldeído do item c.
na química da visão. O retinol é oxidado a um isômero do
3. O odor de muitos vegetais, como o louro, a cânfora, o cedro, retinal (estrutura A) que sofre isomerização produzindo o
outro isômero do retinal (estrutura B), a partir da ação de
a losna, e a cor de outros, como a cenoura e o tomate, são
uma determinada enzima.
devido à presença de terpenoides (terpenos). Os terpenos
são o resultado da união de duas ou mais unidades do iso- Observe as estruturas dos isômeros do retinal, a seguir,
preno, como se pode ver a seguir. identificados como A e B.
H2C == C — CH == CH2
|
CH3 O
Isopreno
Em relação ao isopreno, podemos afirmar que A H Isomerização

a) a nomenclatura do isopreno, segundo a IUPAC, é 2-me- catalisada
por enzima
til-1-buteno.
b) o isopreno não apresenta carbonos insaturados.
c) o isopreno é isômero de cadeia do 4-metil-2-pentino.
d) segundo a IUPAC (União Internacional de Química Pura e
Aplicada), a nomenclatura do isopreno é 2-metil-1,3-bu-
tadieno.
B H O
e) o isopreno pode apresentar isômeros de cadeia, funcio-
nais e tautômeros. Com base nas estruturas e nos conhecimentos sobre o tema,
assinale a alternativa correta.
4. Os especialistas sabem que quanto mais ramificado um a) O composto A é identificado como 11-trans-retinal e
hidrocarboneto, mais resistente ele será à compressão sem difere de B na disposição espacial.
sofrer ignição espontânea. Quanto maior a resistência, maior b) O composto B, identificado como 11-trans-retinal, apre-
a octanagem. A indústria de petróleo classifica as gasolinas senta a função aldeído e contém um anel benzênico em
comparando-as com a eficiência do n-heptano (I) , que possui sua estrutura.
octanagem zero, e com a eficiência de 2,2,4-trimetilpentano c) O composto A é identificado como 11-cis-retinal e apre-
(II), que possui octanagem 100. senta fórmula molecular diferente de B.
Assinale a opção correta. d) O composto B é identificado como 11-cis-retinal e apre-
a) I e II são isômeros de cadeia. senta átomos de carbono com hibridização sp.
b) I e II são substâncias polares. e) Os compostos A e B, identificados como 11-cis e 11-trans-
c) O composto I possui ligações sigma(σ) e ligações pi(π). -retinal, respectivamente, apresentam cadeias saturadas.
d) O composto I é insolúvel no composto II.
e) O composto II é solúvel no composto I. 8. O composto representado pela fórmula
5. Duas substâncias de odores bem distintos curiosamente têm

fórmula molecular idêntica (C6H12O2), o que caracteriza o fe-
nômeno da isomeria. Os odores e as substâncias citadas são
responsáveis, respectivamente, pelo mau cheiro exalado pelas
I. admite um isômero trans.
cabras (CH3 — CH2 — CH2 — CH2 — CH2 — COOH) e pela II. é um ácido graxo (ácido carboxílico com cadeia longa).
essência do morango (CH3 — COO — CH2 — CHCH3 — CH3). III. tem fórmula molecular C22H42O2.
Química 2 43
Está correto o que se afirma em 10. Os organismos vivos sintetizam, por meio de reações de
a) I, somente. d) II e III, somente. biossíntese, muitos dos compostos de que necessitam. Em
b) II, somente. e) I, II e III. uma dessas reações, o betacaroteno (presente em tomates,
c) III, somente. cenouras etc.) sofre quebra por oxidação para produzir duas
moléculas de um aldeído chamado retinal. Posteriormente,
9. Considere o texto a seguir. duas outras reações ocorrem: conversão do retinal em vitami-
“[...] A relação direta entre dietas ricas em gorduras na A1 e isomerização do retinal em neoretinal, representadas
saturadas e ataques cardíacos é bem conhecida. Ácidos no diagrama a seguir:
graxos saturados são geralmente encontrados em gordu-
ras sólidas ou semissólidas, enquanto ácidos graxos insa- Clivagem H CH3 H H
oxidativa Isomeria
turados são usualmente encontrados em óleos. β-caroteno C C C C H
Como resultado os nutricionistas recomendam o uso R C C O R C
de óleos vegetais líquidos para cozinhar, e as pessoas em H H C H
geral estão cientes desse conselho. CH3 C
Menos conhecido, contudo, é o processo pelo qual são C
feitas as margarinas e as gorduras semissólidas usadas para Retinal
H O
cozinhar. O hidrogênio é adicionado às ligações duplas Formação da
H CH3 Neoretinal
C == C de óleos insaturados para convertê-los em uma vitamina
C C CH2OH
gordura sólida ou semissólida de melhor consistência e com
R C C
menor chance de estragar. Esse processo de hidrogenação
diminui o número de ligações duplas mas também produz Vitamina A1 H H
ácidos graxos trans a partir de ácidos graxos cis naturais [...].”
KOTZ, J. C. et al. The chemical world, concepts and applications. O grupo R corresponde a:
Orlando Saunders, 1994. p. 182.
CH3
Considere também as seguintes estruturas.
— CH == C(CH3) — CH == CH
CH3 CH3
Considerando o diagrama, pode-se afirmar que a reação de

formação da vitamina A1 e o tipo de isomeria entre retinal
e neoretinal são, respectivamente,
a) reação de redução e isomeria funcional.
b) reação de hidrólise e isomeria geométrica.
c) reação de redução e isomeria geométrica.
d) reação de hidrólise e isomeria funcional.
11. O gás de botijão (G.L.P.: gás liquefeito de petróleo), que é

largamente utilizado como combustível doméstico, pode ser
considerado como constituído por uma mistura de propano
(C3H8) e butano (C4H10). O butano dessa mistura admite,
como isômero, o
a) ciclobutano.
b) isobutano.
c) propeno.
d) ciclopropeno.
e) metilpropeno.
Com base nos dados considerados, afirma-se:
12. Considere os seguintes compostos.
I. A estrutura A representa 1 mol de moléculas de uma
gordura e a B representa 1 mol de moléculas de um óleo. I. Etoxietano.
II. Colocando para reagir 1 mol da substância A e 5 mols H2 II. Ácido etanoico.
obtém-se 1 mol da substância B. III. Álcool benzílico.
III. O texto se refere a um tipo de isomeria chamado geomé- IV. Éter etilpropílico.
trica, em que há diferença quanto à disposição geométrica
V. 1-hidróxi-2-metil-benzeno.
dos grupos ligados aos carbonos da dupla ligação.
VI. Metanoato de etila.
É correto o que se afirma apenas em São isômeros funcionais
a) I. a) III e V.
b) II.
b) II e VI.
c) III.
d) I e III. c) I e IV.
e) II e III. d) I e VI.
44 Química 2
Transformações
químicas
Módulo Estereoisomeria configuracional óptica,
C7 H24
6 diastereoisômeros e mesocomposto
Assim, marque a opção correta.
Atividades para Sala a) O ATA é opticamente ativo e apresenta isômeros cis e trans.
b) O ATA é opticamente ativo.
1. Em um brejo, quando animais e vegetais morrem, acabam c) O ATA é constituído por uma mistura racêmica.
ficando dentro da lama (sem oxigênio) onde passam a sofrer d) O ATA é opticamente inativo.
decomposição (apodrecendo), transformação provocada por e) O ATA apresenta, apenas, isomeria cis-trans.
micro-organismos e chamada de decomposição anaeróbica.
Ela envolve muitas reações químicas, nas quais se formam, 3. Pernilongos escolhem suas vítimas pelo cheiro
entre outros gases: CH4, H2S (cheiro de ovo podre) e CO2; des-
Se você diz que pernilongos gostam mais de morder a
ses gases apenas o metano e o gás sulfídrico são inflamáveis.
Uma dessas reações é a fermentação da celulose, substância sua pele que a dos outros, talvez você não esteja dizendo
presente em grande quantidade nos vegetais e possível de nenhum absurdo. O entomologista Jerry Butler montou
ser representada de forma simplificada pela equação: uma espécie de olfactômero e constatou, num trabalho
(C6H10O5)n + n H2O → 3n CH4 + 3n CO2 para a Universidade da Flórida, nos EUA, que, quando
saem em busca do sangue necessário para o trabalho de
Processo semelhante acontece em biodigestores com restos pôr ovos, pernilongos fazem sua escolha, principalmente,
de animais, de vegetais, sobras de comida e, até mesmo, a partir do cheiro.
fezes. A mistura gasosa resultante, nesse caso, é chamada de
Butler descobriu, auxiliado pela pesquisadora Karan
biogás. Algumas fazendas e cidades brasileiras já exploram
Mckenzie, que pernilongos conseguem detectar um odor
esse recurso energético, cujo resíduo pode ser usado como
adubo (fertilizante). até a uma distância de 60 quilômetros: a respiração ou o
suor de um corpo, misturado a outras substâncias, fica no
Adaptado de: TITO & CANTO. “Química na abordagem do cotidiano”.
Química Orgânica, 3. ed. v. 4. São Paulo: Moderna, 2003. ar, e vão sendo rastreados. Uma das preferências notadas
no teste são odores decorrentes do ácidos lático e do áci-
Como o biogás é proveniente da fermentação de matéria
do úrico.
orgânica, pode-se dizer que ele também é proveniente da
Disponível em: <http://www.galileuon.com.br/nd/20000828.htm>.
fermentação anaeróbica de proteínas, que apresentam em
suas estruturas aminoácidos, entre os quais, a metionina e a
cisteína, fontes de enxofre para a produção do gás sulfídrico, H H O
cujas fórmulas são: | | //
Metionina Cisteína H—C—C—C
H3C –– S –– CH2 –– CH2 –– CH –– COOH HS –– CH2 –– CH –– COOH | | \
H OH OH
NH2 NH2
A respeito desses compostos, assinale a afirmativa correta. Em relação ao ácido lático, da fórmula estrutural anterior,
a) A metionina é o antípoda óptico da cisteína. presente nos odores que são a preferência de pernilongos,
b) A cisteína é isômero de posição de metionina. é possível afirmar que
c) Ambos possuem carbono assimétrico na estrutura; logo, a) possui dois isômeros opticamente ativos.
apresentam atividade óptica. b) possui grupo funcional relativo à função fenol.
d) A metionina e a cisteína apresentam isomeria cis-trans.
c) é isômero funcional do ácido 3-hidróxi-propanoico.
e) Ambos constituem um par de isômeros entre si cuja
isomeria é chamada de tautomeria. d) apresenta cadeia carbônica heterogênea.
e) sua massa molar é igual a 66 g/mol.
2. Se você sofreu com as espinhas na adolescência e ficou com
o rosto marcado por cicatrizes, chegou a hora de se ver livre 4. A seguir, encontram-se representadas quatro estereofórmulas
delas. A reconstituição química para cicatrizes da pele é um (I, II, III e IV) vinculadas a uma mesma fórmula constitucional.
procedimento avançado, realizado em consultório médico,
que dispensa anestesia. Com estilete especial, aplica-se
uma pequena quantidade de ácido tricloroacético (ATA) a H H
100%, em cada cicatriz. A substância estimula a produção de
colágeno e promove um preenchimento de dentro para fora. I.
H H
É muito mais poderoso e eficaz do que os peelings tradicio- H OH
nais, que trabalham com o ATA com, no máximo, 40% de HO H
concentração. A fórmula estrutural do ATA é:
O H H
C
C OH H H
II. HO
H
C H OH
Química 2 45
H H 6. As afirmações a seguir estão relacionadas ao fenômeno de

isomeria dos compostos orgânicos. Assinale a opção correta.
III. H H a) CH3CH2COCH2CH3 é um composto opticamente ativo.
HO OH b) A glicose contém quatro carbonos assimétricos.
H H c) A 1,2-diclorociclopropano apresenta isomeria óptica.
d) 3-metil-1-penteno apresenta apenas isomeria cis-trans.
H H
IV. H H Atividades Propostas

H H
HO OH
1. A sensação de “suor frio” sentida pelas pessoas que pra-
ticam certas atividades (alpinismo, paraquedismo etc.) ou
frequentam parques de diversões surge devido à liberação
Analise as relações estereoquímicas que se encontram
do hormônio adrenalina pelas glândulas suprarrenais para
enunciadas nas alternativas e decida qual é a afirmação
o sangue.
verdadeira a respeito dessas relações.
Considere a molécula da adrenalina representada a seguir.
a) As estereofórmulas I e II representam o mesmo composto.
b) Os compostos representados pelas fórmulas II e III for- OH H H H
mam um par de diastereoisômeros.
e
c) Uma mistura equimolar de compostos representados C C N C H
f g h i
pelas fórmulas III e IV constitui uma mistura racêmica. d
H H H
d) Os compostos representados pelas fórmulas I e IV formam
a c
um par de enantiômeros. HO
b
5. Analise as fórmulas espaciais representadas a seguir sob OH
a forma de projeções de Fischer. Nessas fórmulas, os
De acordo com a estrutura, é correto afirmar que
substituintes X e Y devem ser considerados como grupos
diferentes entre si. Assinale a alternativa em que se encontra a) os carbonos d e g são assimétricos.
b) somente o carbono g é assimétrico.
corretamente expressado o nome da relação estereoisomé-
c) os carbonos a, b e d são assimétricos.
rica existente entre os componentes de um mesmo par de
d) os carbonos g e h são assimétricos.
compostos, cada um desses últimos indicados por meio do e) não existem átomos assimétricos.
algarismo romano que lhe é correspondente.
2. Dentre os inúmeros preparados farmacêuticos para o com-
bate à dor, alguns contêm em suas formulações a “aspirina”
I. O OH III. O OH – um analgésico e antitérmico, muito utilizado no combate
C C à dor de cabeça –, outros são misturados de vitamina C e
aspirina, tendo como finalidade combater os sintomas da
H Y H Y gripe. As fórmulas estruturais para esses compostos são
apresentadas a seguir.
X H H X
O OH
CH3 CH3
C
O CH3
II. O OH IV. O OH
C
C C
Y H Y H O
Aspirina
H X X H
CH3 CH3 HO
CH2
a) As fórmulas espaciais III e IV correspondem a um mesmo CH

O
e único composto.
HO CH C == O
b) Os compostos representados por II e III formam um par
de diastereoisômeros.
C C
c) III e IV são compostos racêmicos por compensação interna.
d) Os compostos representados por I e IV formam um par HO OH
de enantiômeros. Vitamina C
46 Química 2
Com relação a esses compostos, é correto afirmar que há

quiralidade
a) apenas na aspirina, pois na sua molécula há seis átomos
de carbono do anel benzênico.
b) apenas na aspirina, pois na sua molécula há dois átomos
de carbono ligados, simultaneamente, a dois átomos de
oxigênio. III. Laranja
c) apenas na vitamina C, pois na sua molécula há dois
átomos de carbono unidos por dupla ligação e que
constituem o heterociclo. IV. Baunilha
d) apenas na vitamina C, pois na sua molécula há dois áto-
mos de carbono ligados, cada um deles, a quatro grupos Determine se as afirmações a seguir são V (verdadeiras) ou
F (falsas).
distintos.
e) nos dois casos, pois as moléculas de ambos apresentam ( ) a nomenclatura do composto orgânico responsável
átomos de carbono unidos por ligações duplas, consti- pelo aroma da canela, é 3-fenilpropanal.
tuindo um ciclo. ( ) a cicloexilamina possui um centro estereogênico (quiral).
( ) o acetato de octila, responsável pelo aroma da laranja,
3. O aspartame é um edulcorante 200 vezes mais doce que apresenta uma função éter.
a sacarose e apresenta baixo conteúdo calórico. Até o ( ) o composto responsável pelo aroma da baunilha, apre-
momento, a única restrição que se faz quanto ao seu uso senta as funções fenol, aldeído e éter.
é que as pessoas portadoras de uma deficiência genética ( ) o composto responsável pelo aroma da canela, pode
no metabolismo da fenilalanina (fenilcetonúria) não devem apresentar isomeria cis-trans.
ingerir nenhum produto que contenha o aspartame. O
5. A proteína do leite apresenta uma composição variada em
excesso de fenilalanina no sangue resulta em anorma-
aminoácidos essenciais, isto é, aminoácidos que o organismo
lidades das respostas cerebrais. Apresentamos a seguir necessita na sua dieta, por não ter capacidade de sintetizar
uma possível reação de hidrólise do aspartame em nosso a partir de outras estruturas orgânicas. A tabela a seguir
organismo, indicando os possíveis pontos de ruptura da apresenta a composição em aminoácidos essenciais no leite
molécula. de vaca.
O O
|| || Conteúdo de aminoácidos essenciais no leite de vaca
HO —C —CH2 —CH —C — NH —CH —C
| | Aminoácidos g/g de proteína
NH2 CH2 OCH3 Lisina 8,22
Treonina 3,97
Valina 5,29
Isoleucina 4,50
Aspartame Leucina 8,84
Tirosina 4,44
Considerando a estrutura química do aspartame, pode-se
Fenilalanina 4,25
afirmar que ela apresenta
a) 3 carbonos assimétricos ou quirais.
b) 1 carbono assimétrico ou quiral. Quantidades menores dos aminoácidos triptofano, cistina
c) 4 carbonos assimétricos ou quirais. e metionina foram detectadas no leite.
d) 2 carbonos assimétricos ou quirais. Os aminoácidos constituintes das proteínas apresentam
características estruturais semelhantes, diferindo quanto
e) 5 carbonos assimétricos ou quirais.
a estrutura do substituinte (R), conforme exemplificado a
4. Diversos compostos orgânicos são responsáveis pelo odor seguir:
Estrutura geral de um aminoácido:
de vários alimentos. Dentre eles, podemos citar:
H
—
R — C — COOH
—
NH2
Dos aminoácidos essenciais presentes na proteína do leite,

podemos citar as seguintes estruturas:
Leucina: CH3 — CH — CH2 — CH — COOH
| |
II. Peixe
I. Canela CH3 NH2
Química 2 47
Isoleucina: CH3 — CH2 — CH — CH — COOH III. O

H
| |
CH3 NH2 CH3
O OH
Valina: CH3 — CH — CH — COOH CH3 H
CH2 O
CH3 NH2
a) I, II e III apresentam em comum a função ácido carboxílico
Dos aminoácidos relacionados, podemos afirmar que e a presença de centros quirais.
a) isoleucina e valina são isômeros de cadeia e, por apre- b) I é uma molécula acíclica aquiral e II e III apresentam
sentarem carbono assimétrico ambos são opticamente sistemas cíclicos quirais em suas estruturas.
ativos. c) A nomenclatura IUPAC de I é ácido 2-undecenodioico e
b) leucina e isoleucina são isômeros de posição e, por terem a configuração da ligação dupla é cis.
carbono assimétrico, apresentam isomeria óptica.
d) II apresenta as funções álcool, ácido carboxílico e cetona
c) leucina e valina são isômeros de função e, por apre-
sentarem carbono assimétrico, ambos têm um par de na sua estrutura, sendo esta última conjugada.
enantiômeros. e) III possui 5 centros quirais em sua estrutura, permitindo
d) leucina e isoleucina são isômeros de função e não são a existência de 25 estereoisômeros.
opticamente ativos.
e) valina e isoleucina são isômeros de cadeia, porém so- 8. Na natureza existem produtos que, pela modificação da
mente a valina é opticamente ativa. disposição relativa dos ligantes de um centro quiral (carbono
assimétrico), apresentam propriedades organolépticas dife-
6. O limoneno, produto natural encontrado em muitos óleos
essenciais, pode existir sob duas formas enantioméricas: rentes. Um exemplo é observado no limoneno, encontrado
em óleos essenciais, onde um dos isômeros apresenta sabor
de laranja e o outro, de limão.
Limoneno
das quais uma tem cheiro de limão e a outra, de laranja. O

odor diferenciado está relacionado à
(S) Odor de limão
a) conformação da metila.
b) isomeria das ligações duplas.
c) metameria.
d) configuração espacial das moléculas.
e) ressonância do anel.
7. Alguns ácidos orgânicos são comumente conhecidos por

meio de nomes “engraçados”, tais como ácido traumático
I, ácido constipático II e o ácido complicático III. Analise as
estruturas desses ácidos e assinale a alternativa correta.
I. O O
(R) Odor de laranja

HO OH
II. O Pode-se afirmar que esses compostos são isômeros

a) geométricos.
H3C b) ópticos.
O
H c) de posição.
HO CH3
H2 d) de cadeia.
OH e) de função.
O
48 Química 2
9. Os pares I, II e III correspondem, respectivamente, a II.
I. HO OH
e
HO OH
III. H3C — C — OH e H3C — O — CH3

H2
II.
a) Todos são estereoisômeros e, portanto, opticamente
ativos.
b) No par I, os compostos são estereoisômeros, que são
imagens especulares um do outro.
III.
c) No par II, os compostos são enantiômeros, pois se trata
de moléculas quirais, que são imagens especulares não
a) isômeros ópticos, compostos idênticos e isômeros de superponíveis (sobreponíveis).
função. d) No par III, os compostos são isômeros estruturais de
b) isômeros de posição, enantiômeros e isômeros de cadeia. cadeia.
c) isômeros de função, diastereoisômeros e isômeros de
e) Os compostos do par II são o cis-1,2-ciclopentanodiol e
posição.
d) isômeros de cadeia, compostos idênticos e isômeros de o trans-1,2-ciclopentanodiol.
função.
e) isômeros geométricos, enantiômeros e isômeros de 12. O eugenol (I), obtido do cravo-da-índia, e o aldeído cinâ-
posição. mico (II), extraído da canela, são compostos orgânicos de
odor muito agradável, usados em perfumarias, indústrias
10. Alguns países já consideram a liberação da maconha farmacêuticas e de alimentos.
(Cannabis sativa), para fins medicinais. Dada a estrutura do
princípio ativo da maconha, o tetrahidrocanabinol (THC), OH CH3
escolha a opção correta.
O
Me
OH
CH2
Me CH2CH2CH2CH2CH3
Me O
O
a) O THC possui um carbono assimétrico, portanto deve ser
opticamente ativo.
b) O THC possui dois carbonos assimétricos, portanto deve
ser opticamente ativo. H
c) O THC possui três carbonos assimétricos, portanto deve II
ser opticamente ativo.
d) O THC possui quatro carbonos assimétricos, portanto Com relação às suas estruturas, é correto afirmar que
deve ser opticamente ativo. a) as substâncias I e II podem apresentar enantiômeros.
e) O THC não possui qualquer carbono assimétrico, portanto
b) a substância II possui carbono assimétrico e, portanto,
deve ser opticamente inativo.
pode apresentar isomeria óptica.
11. Sobre os pares de compostos que seguem, assinale a única c) a substância I apresenta tautomeria aldo-enólica.
afirmação correta. d) a substância II tem estrutura de um aldeído α, β – insatu-
rado, enquanto que a substância I constitui-se num álcool
I. H C CH3 H3C H
3 aromático.
C C e C C
e) a substância II apresenta isomerismo geométrico ou
H H H CH3 cis-trans.
Química 2 49
Química 3
Transformações
químicas
Módulo Teoria atômica básica e leis ponderais – Evolução
C7 H24
1 dos modelos atômicos – Modelo atômico atual
Se 112,0 g de óxido de cálcio e 224,0 g de cloreto de amônia
Atividades para Sala forem misturados, então a quantidade máxima, em gramas,
de amônia produzida será, aproximadamente,
1. Os pratos A e B de uma balança foram equilibrados com Dados: massas molares CaO = 56 g/mol; NH4C = 53,5 g/mol;
um pedaço de papel posto em cada um deles; logo após, NH3 = 17 g/mol.
efetuou-se a combustão apenas do material contido no
prato A. Esse procedimento foi repetido com palha de aço a) 68,0. d) 36,0.
em lugar de papel. Após cada combustão, observou-se b) 34,0. e) 32,0.
c) 71,0.
Obs.: Considere o sistema aberto.
4. Uma das principais partículas atômicas é o elétron. Sua
descoberta foi efetuada por J. J. Thomson em uma sala do
A B Laboratório Cavendish, na Inglaterra, ao provocar descargas
de elevada voltagem em gases bastante rarefeitos, contidos
no interior de um tubo de vidro.
Cátodo Cátodo
Com papel Com palha de aço
a) A e B no mesmo nível A e B no mesmo nível
b) A abaixo de B A abaixo de B Ânodo TUBO “A“ Ânodo TUBO “B“
c) A acima de B A acima de B
d) A acima de B A abaixo de B
e) A abaixo de B A e B no mesmo nível
Cátodo
2. Em um sistema a uma determinada pressão e temperatura,
dois gases, A e B, inodoros e incolores, reagem entre si na
proporção de 1 volume de A para 3 volumes de B, gerando Ânodo TUBO “C“
2 volumes de um gás irritante, C. No tubo de vidro “A“, observa-se que o fluxo de elétrons
Quando 3 volumes do gás A e 6 volumes do gás B forem (raios catódicos) colide com um anteparo e projeta sua
submetidos às mesmas condições, o volume final do sistema sombra na parede oposta do tubo.
será No tubo de vidro “B“, observa-se que o fluxo de elétrons
a) 2 volumes. d) 8 volumes. (raios catódicos) movimenta um cata-vento de mica.
b) 3 volumes. e) 9 volumes. No tubo de vidro “C“, observa-se que o fluxo de elétrons
c) 5 volumes. (raios catódicos) sofre uma deflexão para o lado onde foi
colocada uma placa carregada positivamente.
3. A amônia (NH3) é um composto químico relativamente abun-
dante tanto no meio ambiente terrestre quanto em objetos Observando os fenômenos que ocorrem nos tubos, assinale
no meio interestelar; esse fato por si só justifica a relevância com V (verdadeiro) ou F (falso) as proposições a seguir.
de seu estudo. Em condições ambientais correntes, a amô- ( ) Gases são bons condutores da corrente elétrica.
nia é encontrada em estado gasoso e apresenta um odor ( ) Os elétrons possuem massa – são corpusculares.
penetrante característico. Embora esse composto contribua ( ) Os elétrons possuem carga elétrica negativa.
significativamente na produção de alimentos na forma de ( ) Os elétrons partem do cátodo.
fertilizantes (adubos), em geral, o gás propriamente dito é ( ) Os elétrons se propagam em linha reta.
cáustico e pode causar danos sérios à saúde. Para humanos, ( ) O cata-vento entrou em rotação devido ao impacto dos
em particular, a exposição a concentrações muito altas de elétrons na sua superfície.
amônia gasosa pode causar danos sérios nos pulmões ou O item que representa a resposta, de cima para baixo, é
ser letal. A amônia gasosa pode ser preparada pela seguinte a) V, V, V, V, F, V d) F, F, V, V, V, F
reação balanceada: b) F, V, V, V, V, V e) F, F, F, V, V, F
CaO(s) + 2 NH4C(s) → 2 NH3(g) + H2O(g) + CaC2(s) c) F, F, F, V, V, V
50 Química 3
5. Leia o texto. c) Sem a presença de campos elétricos ou magnéticos, os

Thomson: o pai do elétron raios anódicos não são propagados em linha reta, apre-
sentando sempre um desvio para o ânodo.
Em 1897, Thomson descobriu uma partícula (o elétron) e
d) Os raios anódicos não são desviados por campos elétricos
estabeleceu a teoria da natureza elétrica da matéria. Ficou
ou magnéticos. E como têm carga positiva, o desvio é em
conhecido como “pai do elétron“.
sentido oposto ao dos raios catódicos.
Um assunto de interesse daquela época era a constituição
e) As partículas que constituem os raios positivos não são
do raio catódico. Havia duas teorias propostas por Thomson:
todas iguais, pois são íons do gás ou do ânodo. Essa é
 acreditava que os raios catódicos fossem feitos de par- outra diferença entre raios positivos e raios catódicos, pois
tículas eletrizadas; estes são constituídos de prótons, que são todos iguais.
 afirmava que os raios catódicos e as partículas eletrizadas;
7. Na produção de fogos de artifício, diferentes metais são
eram coisas distintas.
misturados à pólvora para que os fogos, quando detonados,
Mesmo que os raios catódicos produzissem uma fluorescên- produzam cores variadas. Por exemplo, o sódio, o estrôncio
cia quando incidiam no vidro, não dava para ver os elétrons. e o cobre produzem, respectivamente, as cores amarela,
Os raios catódicos surgem no cátodo marcado com a letra K. vermelha e azul.
Passam através de uma fenda ligada ao A, e formam assim
Se a localização dos elétrons em um determinado nível de-
uma estreita área fosforescente no tubo de vidro.
pende da sua quantidade de energia, é incorreto afirmar que
Thomson aproximou um ímã do tubo. A mancha fosfores-
cente deslocou-se, provando que os raios eram desviados. a) quando a pólvora explode, a energia produzida excita os
Manejando o ímã, Thomson podia manejar à vontade os elétrons dos átomos desses metais, fazendo-os passar de
raios e dirigi-los para a fenda no escudo protetor. Quando níveis de menor energia para níveis de maior energia.
os raios passavam pela fenda, um eletroscópio ligado ao b) os níveis de menor energia são aqueles mais próximos
elétron do receptor mostrava um desvio. Isso mostrou que o do núcleo, e os níveis de maior energia são aqueles mais
raio catódico é realmente formado por eletricidade negativa. distantes do núcleo.
Thomson foi um gênio e um grande ser humano. Morreu c) quando o elétron retorna para o estado fundamental, ele
no ano de 1940. Foi um grande mestre que deixou precioso cede a energia anteriormente recebida sob a forma de luz.
legado de manuais de Física, Matemática e Química. d) a luminosidade colorida nos fogos de artifício não de-
pende do salto de elétrons de um nível para outro.
Com base nos seus conhecimentos e no texto, marque a e) no laboratório, o estrôncio poderia ser identificado pela
alternativa correta. coloração vermelha quando este recebe o calor de uma
a) Os raios catódicos são formados por partículas positivas, chama.
sendo formadas por elétrons.
b) Umas das conclusões feitas com a descoberta dos raios ca- 8. Na investigação forense, utiliza-se luminol, uma substância
tódicos foi a de que eles apresentavam massa (corpuscula- que reage com o ferro presente na hemoglobina do sangue,
res) e eram atraídos por um campo elétrico positivo e, ao se- produzindo luz que permite visualizar locais contaminados
rem projetados em um orifício, apresentavam uma sombra. com pequenas quantidades de sangue, mesmo em super-
c) Um exemplo de fosforescência são as placas de sinaliza- fícies lavadas. É proposto que, na reação do luminol (I) em
ção de trânsito. meio alcalino, na presença de peróxido de hidrogênio (II)
d) A descoberta dos raios catódicos foi fundamental para a e de um metal de transição (Mn+), forma-se o composto
descoberta dos elétrons, embora hoje saibamos que os 3-amino ftalato (III) que sofre uma relaxação dando origem
elétrons são partículas impossíveis de existir. ao produto final da reação (IV), com liberação de energia
e) Thomson sugere, em seu modelo atômico, que os elé- (hν) e de gás nitrogênio (N2).
trons estão encrustados em um núcleo neutro contendo Dados:
prótons e elétrons. pesos moleculares: luminol = 177; 3-amino ftalato = 164.
6. Em 1886, os raios anódicos ou raios canais foram produzidos I II III IV
em experimentos feitos por um cientista alemão, Eugen NH2 O NH2 O NH2 O

Goldstein. Goldstein utilizou um tubo de descarga de gás e
NH O e
com cátodos perfurados. Uns “raios“ produzidos nos bu- + H2O2 + Mn+ →
O
→ + hν
racos do cátodo (canais) e viajaram em um sentido oposto NH Oe
Oe
ao dos “raios catódicos“. Esses raios foram chamados de
kanalstrahlen – raios canal. Em 1907, um estudo de como O O O
esses “raios“ eram defletidos em um campo magnético, Adaptado de: Química Nova, v. 25, n. 6, 2002. p. 1003-1011.
revelou que as partículas que compunham os raios eram de Na reação do luminol, está ocorrendo o fenômeno de
massa variável. A massa mais leve formada foi obtida quando
a) fluorescência, quando espécies excitadas por absorção
havia um pouco de hidrogênio no tubo e foi calculada tendo
de uma radiação eletromagnética relaxam, liberando luz.
1837 vezes a massa de um elétron.
b) incandescência, um processo físico de emissão de luz que
Com base nos seus conhecimentos sobre o tema, marque transforma energia elétrica em energia luminosa.
a alternativa correta. c) quimiluminescência, uma reação química que ocorre com
a) Os raios anódicos não produzem luminescência nos liberação de energia eletromagnética na forma de luz.
corpos com que se chocam. d) fosforescência, em que átomos excitados pela radiação
b) Os raios anódicos propagam-se com grande velocidade, visível sofrem decaimento, emitindo fótons.
embora menor que a dos raios catódicos, por terem maior e) fusão nuclear a frio, através de reação química de hidrólise
massa. com liberação de energia.
Química 3 51
9. O modelo atômico proposto por Niels Böhr relaciona o b) 50,0 mols de oxigênio por dia são inspirados por um
espectro descontínuo de gases às variações de energia de adulto no processo de respiração, para a manutenção
elétrons existentes no átomo e utiliza o espectro de linhas de suas atividades vitais.
para representá-lo. c) a quantidade de ar atmosférico que fornecerá a quantida-
Com base nessa informação e nos conhecimentos sobre de mínima de oxigênio requerida por dia, por um adulto,
estrutura do átomo e radioatividade, pode-se afirmar que no processo de respiração, é igual a 2.000 g.
a) quando um elétron emite radiação eletromagnética, d) no processo de respiração de um adulto, são fixados,
retorna a uma determinada órbita, de menor energia, nos glóbulos vermelhos, aproximadamente, 250,0 mols
correspondente a uma raia do espectro atômico. de moléculas de oxigênio em 10 dias.
b) quando um elétron absorve energia, se desloca para uma e) o volume de 1.250 L é a quantidade de oxigênio fixado nos
órbita de energia mais próxima do núcleo. glóbulos vermelhos, por dia, no processo de respiração
c) quando um elétron se encontra em uma determinada de um adulto.
camada eletrônica, libera energia espontaneamente,
emitindo uma partícula alfa. 3. Querendo verificar a Lei de Conservação das Massas (Lei de
d) o espectro descontínuo dos gases demonstra que o Lavoisier), um estudante realizou a experiência esquemati-
elétron pode assumir qualquer valor energético. zada a seguir.
e) um elétron no estado estacionário não possui energia. Erlenmeyer
Solução Solução
de HNO3 final vazio
K 2CO3(s)
Atividades Propostas (1)

(2) (1) (2)
C + O2 → CO2
1. Desde a Antiguidade, diversos povos obtiveram metais,
vidro, tecidos, bebidas alcoólicas, sabões, perfumes, ligas
1.000 g 995 g
metálicas, descobriram elementos e sintetizaram substâncias (2)
que passaram a ser usadas como medicamentos. No século Balança Balança
XVIII, a Química, a exemplo da Física, torna-se uma ciência
exata. Lavoisier iniciou na Química o método científico,
estudando os porquês e as causas dos fenômenos. Assim, (1)
descobriu que as transformações químicas e físicas ocorrem
com a conservação da matéria. Outras leis químicas também
foram propostas e, dentre elas, as ponderais, ainda válidas. Terminada a reação, o estudante verificou que a massa final
Com base nas leis ponderais, pode-se afirmar que, segundo: era menor que a massa inicial. Assinale a alternativa que
explica o ocorrido.
I. a Lei da Conservação da Massa (Lavoisier), 1,0 g de ferro ao
ser oxidado pelo oxigênio, produz 1,0 g de óxido férrico. a) A Lei de Lavoisier só é válida nas condições normais de
II. a Lei da Conservação da Massa, ao se usar 16,0 g de temperatura e pressão.
oxigênio molecular para reagir completamente com b) A Lei de Lavoisier não é válida para reações em solução
40,0 g de cálcio, são produzidos 56 g de óxido de cálcio. aquosa.
c) De acordo com a Lei de Lavoisier, a massa dos produtos é
III. a Lei das Proporções Definidas, se 1,0 g de ferro reage
igual à massa dos reagentes, quando estes se encontram
com 0,29 g de oxigênio para formar o composto óxido
no mesmo estado físico.
ferroso, 2,0 g de ferro reagirão com 0,87 g de oxigênio,
produzindo o mesmo composto. d) Para que se verifique a Lei de Lavoisier, é necessário que
o sistema seja fechado, o que não ocorreu na experiência
IV. a Lei das Proporções Múltiplas, dois mols de ferro reagem realizada.
com um mol de oxigênio para formar óxido ferroso; logo,
e) Houve excesso de um dos reagentes, o que invalida a Lei
dois mols de ferro reagirão com três mols de oxigênio
de Lavoisier.
para formar óxido férrico.
Assinale a opção correta. 4. Quando se aquece uma porção de esponja de aço, consti-
tuída principalmente por ferro (Fe), em presença de oxigênio
a) As afirmativas I e II estão corretas.
do ar, ela entra em combustão formando óxido de ferro (III)
b) A afirmativa II está correta.
como único produto. Logo, se 1 g de esponja de aço for
c) As afirmativas II e III estão corretas.
aquecido e sofrer combustão total, a massa do produto
d) As afirmativas II e IV estão corretas.
sólido resultante será
e) A afirmativa III está correta.
Dados: O = 16 g/mol; Fe = 56 g/mol.
2. Um adulto inspira por dia, aproximadamente, 2,50 kg de
oxigênio e expira 1.744 g do mesmo gás no processo a) menor que 1 g, pois na combustão forma-se também
de respiração. Sabendo-se que 1,0 cm3 desse gás pesa CO2(g).
1,4 · 10–3 g, pode-se afirmar como correto que b) menor que 1 g, pois o óxido formado é muito volátil.
c) igual a 1g, pois a massa se conserva nas transformações
Dado: O = 16 g/mol. químicas.
a) 540,0 L representam a quantidade de oxigênio fixada nos d) maior que 1 g, pois o ferro é mais denso do que o oxigênio.
glóbulos vermelhos, por dia, no processo de respiração e) maior que 1 g, pois átomos de oxigênio se ligam aos de
de um adulto. ferro.
52 Química 3
5. Adicionando-se 4,5 g de gás hidrogênio a 31,5 g de gás 10. O experimento a seguir foi determinante durante a evolução
nitrogênio, originam-se 25,5 g de amônia, sobrando ainda da teoria atômica.
nitrogênio que não reagiu. Para se obterem 85 g de amônia,
Fenda
a quantidade de hidrogênio e de nitrogênio necessária é, Lâmina de
respectivamente, ouro
Bloco de chumbo
a) 15,0 g e 70,0 g. d) 1,5 g e 83,5 g.
b) 10,6 g e 74,4 g. e) 40,0 g e 45,0 g.
c) 13,5 g e 71,5 g.
6. A tabela a seguir, com dados relativos à equação citada,

refere-se a duas experiências realizadas.
Feixe de
C + O2 → CO2
partículas α
Anteparo de detecção
1a experiência 12 g 32 g Xg
2a experiência 36 g Yg 132 g Ele ajudou a provar que
a) os elétrons existem e têm massa.
Então, podemos afirmar que b) o átomo é constituído por um núcleo positivo, extre-
a) X é menor que a soma dos valores das massas dos rea- mamente pequeno, localizado no centro de uma esfera
gentes da 1a experiência. muito maior, onde estão os elétrons.
b) X = Y. c) os elétrons se movimentam em torno do núcleo como a
c) Y é igual ao dobro do valor da massa de carbono que Lua em volta da Terra.
reage na 2a experiência. d) o átomo é uma esfera carregada positivamente, na qual
alguns elétrons estão incrustados.
d) 32 = X .
Y 132 e) os elétrons estão em órbitas circulares em torno do núcleo.
e) Y = 168. 11. No fim do século XIX, Thomson realizou experimentos em tu-

bos de vidro que continham gases a baixas pressões, em que
7. A partir da descoberta do elétron, por Thomson, esta partí- aplicava uma grande diferença de potencial. Isso provocava
cula atômica tem sido estudada exclusivamente, permitindo a emissão de raios catódicos. Esses raios, produzidos em um
o progresso em áreas cinéticas e tecnológicas. cátodo metálico, deslocavam-se em direção à extremidade
Assim, os elétrons são importantes quando se estuda do tubo (E). (Na figura, essa trajetória é representada pela
a) a propriedade física das substâncias. linha tracejada X).
–
b) a produção de energia nas pilhas.
c) a teoria cinética dos gases.
d) o equilíbrio químico atingido por duas reações.
e) a estrutura do átomo de Dalton. X
E
Y
8. O modelo de Thomson propôs que o átomo seria formado
por uma esfera de carga ............., contendo.................. in-
+
crustados, possuidores de carga elétrica .....................
Nesses experimentos, Thomson observou que:
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase. I. a razão entre a carga e a massa dos raios catódicos era
a) neutra – prótons e elétrons – positiva e negativa independente da natureza do metal constituinte do cá-
b) positiva – prótons – positiva todo ou do gás existente no tubo.
c) negativa – elétrons – negativa II. os raios catódicos, ao passarem entre duas placas car-
d) positiva – elétrons – negativa regadas, com cargas de sinal contrário, se desviavam na
e) positiva – nêutrons – nula direção da placa positiva. (Na figura, esse desvio é repre-
sentado pela linha tracejada Y.).
9. Em 1803, John Dalton propôs um modelo de teoria atômica.
Considere que sobre a base conceitual desse modelo sejam Considerando-se essas observações, é correto afirmar que
feitas as seguintes afirmações: os raios catódicos são constituídos de
I. O átomo apresenta a configuração de uma esfera rígida. a) elétrons. d) cátions.
II. Os átomos caracterizam os elementos químicos, e so- b) ânions. e) íons.
mente os átomos de um mesmo elemento são idênticos c) prótons.
em todos os aspectos.
12. Em 1908, Rutherford realizou uma famosa experiência, na
III. As transformações químicas consistem em combinação,
qual bombardeou com partículas alfa, partículas radioativas
separação e/ou rearranjo de átomos.
de carga positiva, uma folha de ouro muito fina. Considere as
IV. Compostos químicos são formados de átomos de dois
seguintes afirmativas sobre o modelo atômico de Rutherford:
ou mais elementos unidos em uma razão fixa.
I. O modelo atômico de Rutherford é também conhecido
Qual das opções a seguir se refere às afirmações corretas? como modelo planetário do átomo.
a) I e IV. d) II, III e IV. II. No modelo atômico, considera-se que elétrons de cargas
b) II e III. e) I, II, III e IV. negativas circundam em órbitas ao redor de um núcleo
c) II e IV. de carga positiva.
Química 3 53
III. Segundo Rutherford, a eletrosfera, local onde se encon- λ = comprimento de onda

H
tram os elétrons, possui um diâmetro menor que o núcleo
atômico.
IV. Na proposição do seu modelo atômico, Rutherford se He 1 nm = 10 –9 m
baseou em um experimento em que uma lamínula de
ouro foi bombardeada por partículas alfa.
Hg
400 500 600 700
a) Somente a afirmativa I é verdadeira.
b) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. λ, nm
c) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. Böhr utilizou o espectro de linhas para representar seu
d) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. modelo atômico, assentado em postulados. Assinale o item
verdadeiro.
13. O sulfeto de zinco (ZnS) tem a propriedade denominada de
a) Ao mudar de órbita ou nível, o elétron emite ou absorve
fosforescência, capaz de emitir um brilho amarelo-esverdea-
energia superior à diferença de energia entre as órbitas
do depois de exposto à luz. Analise as afirmativas a seguir,
ou níveis onde ocorreu essa mudança.
todas relativas ao ZnS, e indique a opção correta.
b) Todo átomo possui um certo número de órbitas, com
a) Salto de núcleos provoca fosforescência. energia constante, chamadas estados estacionários, nos
b) Salto de nêutrons provoca fosforescência. quais o elétron pode movimentar-se sem perder nem
c) Salto de elétrons provoca fosforescência. ganhar energia.
d) Os elétrons que absorvem fótons aproximam-se do núcleo. c) Os elétrons descrevem, ao redor do núcleo, órbitas elíp-
e) Ao apagar a luz, os elétrons adquirem maior conteúdo ticas com energia variada.
energético. d) O átomo é uma esfera positiva que, para tornar-se neutra,
apresenta elétrons (partículas negativas) incrustados em
14. Os fogos de artifício, quando explodem, emitem chamas de
sua superfície.
diversas cores, que dependem das substâncias utilizadas.
e) Os elétrons apresentam carga positiva.
Com base nessa informação e no conhecimento químico,
pode-se afirmar que 17. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, rela-
a) a coloração da chama depende da intensidade da tem- cionando os nomes dos cientistas com os modelos atômicos.
peratura alcançada na explosão. (I) Dalton
b) a emissão de chamas coloridas, pelos metais, foi funda- (II) Rutherford
mental para a elaboração do modelo atômico de Thomson. (III) Niels Böhr
c) todas as reações que ocorrem na explosão dos fogos são (IV) J. J. Thomson
endotérmicas e espontâneas.
d) a intensidade da cor varia diretamente com o número ( ) Descoberta do átomo e seu tamanho relativo.
atômico do metal. ( ) Átomos esféricos, maciços, indivisíveis.
e) a emissão de chamas coloridas, pelos metais, resulta de ( ) Modelo semelhante a um “pudim de passas“ com
cargas positivas e negativas em igual número.
transições eletrônicas nos átomos dos elementos.
( ) Os elétrons giram em torno do núcleo em determinadas
15. Uma moda atual entre as crianças é colecionar figurinhas órbitas.
que brilham no escuro. Essas figuras apresentam em sua
Assinale a sequência correta encontrada.
constituição a substância sulfeto de zinco. O fenômeno
ocorre porque alguns elétrons que compõem os átomos a) I, II, IV, III
dessa substância absorvem energia luminosa e saltam para b) I, IV, III, II
níveis de energia mais externos. No escuro, esses elétrons c) II, I, IV, III
retornam aos seus níveis originais, liberando energia lumi- d) III, IV, II, I
nosa e fazendo a figurinha brilhar. e) IV, I, II, III
Essa característica pode ser explicada considerando-se o 18. “As diferentes cores produzidas por distintos elementos são
modelo atômico proposto por resultado de transições eletrônicas. Ao mudar de camadas,
a) Dalton. em torno do núcleo atômico, os elétrons emitem energia
b) Thomson. nos diferentes comprimentos de ondas, as cores.“
c) Lavoisier. O Estado de São Paulo, Caderno de Ciências e Tecnologia, 26 dez. 1992.
d) Rutherford.
O texto anterior está baseado no modelo atômico proposto
e) Böhr.
por
16. Cada elemento químico apresenta um espectro caracterís- a) Niels Böhr.
tico, e não há dois espectros iguais. O espectro é o retrato b) Rutherford.
interno do átomo e assim é usado para identificá-lo, confor- c) Heisenberg.
me a ilustração dos espectros dos átomos dos elementos d) John Dalton.
hidrogênio, hélio e mercúrio. e) J. J. Thomson.
54 Química 3
Transformações
químicas
Módulo Números quânticos; Distribuição eletrônica –
C7 H24
2 Paramagnetismo, diamagnetismo e ferromagnetismo
4. A reciclagem do metal é considerada o processo secun-
Atividades para Sala dário de obtenção desse material, e, nesse caso, é feita
a fusão do metal já usado com um consumo de energia
1. É um metal mole, muito leve, resistente ao ácido nítrico e menor. Portanto, uma das mais importantes vantagens da
reciclagem dos metais é a economia de energia, quando
ao ácido fluorídrico diluídos, mas reage rapidamente com
comparada a sua produção desde a extração do minério até
outros ácidos. Apresenta coloração branco-prateado, adqui- seu beneficiamento. Sua reciclagem ocorre em diferentes
rindo uma coloração ligeiramente rosada quando exposto unidades industriais, dependendo do tipo, e, no caso dos
ao ar. O óxido de escândio Sc2O3 é usado para a produção metais pesados, o processo é mais complexo. Os materiais
de lâmpadas de vapor de mercúrio, obtendo-se uma luz ferrosos podem ser facilmente separados dos demais por
solar artificial da mais alta qualidade. meio de uma máquina com ímã que atrai os objetos de aço
Determine os números quânticos principal e secundário, como mostra a figura a seguir.
para o elétron de maior energia do átomo de escândio de
número atômico 21.
1
Dado: considere o primeiro elétron com spin – .
2
a) n = 4,  = 0 d) n = 3,  = 2 Lixo
Eletroímã
b) n = 4,  = 0 e) n = 4,  = 2
c) n = 3,  = 0 Correia
transportadora
Metais ferrosos
2. Os números quânticos descrevem as energias dos elétrons
nos átomos e são de enorme relevância quando se trata de
descrever a posição dos elétrons nos átomos. Os números
quânticos principal, secundário, magnético e spin, para o
elétron de diferenciação do Fe (número atômico 26), são,
respectivamente, Usando seus conhecimentos sobre metalurgia e reciclagem,
1 é correto afirmar que
Dado: spin do primeiro elétron de um orbital = – .
2 a) os materiais metálicos são diamagnéticos, sendo facil-
1
a) 3, 2, –2, + . mente atraídos por ímãs e, assim, separados dos demais
2
materiais para iniciar-se o processo de reciclagem.
1 b) os biopolímeros podem conter materiais metálicos em
b) 4, 2, –2, + .
2 sua estrutura, facilitando o seu processo de reciclagem,
1 atraídos pelo eletroímã.
c) 4, 0, 0, + . c) os metais paramagnéticos podem ser atraídos pelo ele-
2
troímã, porém não são economicamente viáveis.
1 d) o modelo atômico de Dalton explica o processo de se-
d) 3, 2, –1, – .
2 paração por eletroímã mostrado na figura.
1 e) os metais ferromagnéticos podem ser separados mag-
e) 4, 2, +1, + . neticamente pelo uso do eletroímã e, posteriormente,
2
reciclados.
3. O último elétron distribuído na configuração eletrônica de
um átomo neutro, no estado fundamental, possui o seguinte 5. O Prêmio Nobel de Química de 2010 agraciou os cientistas
conjunto de números quânticos: que desenvolveram técnicas de criação de novas moléculas
1 de carbono, usando paládio como catalisador. Essas desco-
n = 4,  = 1, m = +1, s = + bertas possibilitarão sínteses de moléculas inéditas com apli-
2
cações para a Medicina, a agricultura, o setor industrial, in-
Sabendo-se que esse átomo possui número de massa igual
clusive para o desenvolvimento de componentes eletrônicos.
a 84 e que, por convenção, o primeiro elétron a ocupar um
Disponível em: <http://goo.gl/lunlN1> (adaptado). Acesso em: 25 out. 2010.
1
orbital possui número quântico de spin igual a – , o número Sobre o paládio, é correto afirmar que
2
de nêutrons existentes no núcleo desse átomo é a) é um elemento representativo.
b) possui 4 camadas eletrônicas.
a) 48.
c) apresenta a configuração eletrônica 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
b) 84. 3d10 4p6 5s2 4d8.
c) 36. d) apresenta números quânticos n = 4 e  = 2 para os elétrons
d) 45. do último nível.
e) 33. e) tem raio atômico menor que o do níquel.
Química 3 55
6. No esquema a seguir, temos algumas aplicações de átomos que possuem uma importância relevante na produção mundial
de energia.
Materiais que podem se tornar escassos

Prata
Aplicação: todos os painéis solares
Solução: reduzir a quantidade de
prata necessária ou reciclá-la Telúrio
Aplicação: células solares de filmes finos
Solução: otimizar outros tipos de células solares
Neodímio
Aplicação: caixas de transmis-
são de turbinas eólicas
Solução: melhorar os sistemas
de turbinas sem caixa de trans-
missão
Prata
Platina
Telúrio Aplicação: células de com-
bustível de hidrogênio
Solução: projetar células
para reciclagem fácil
Neodímio Índio
Aplicação: células solares de
filmes finos
Solução: otimizar outros
Lítio tipos de células solares
Aplicação: baterias
de carros elétricos
Solução: projetar bactérias Platina
para reciclagem fácil
Índio
Lítio
Com relação às propriedades desses elementos e suas aplicações, é correto afirmar que
Dados: números atômicos: Li = 3; Ag = 47; In = 49; Te = 52; Pt = 78; Nd = 60.
a) todos esses metais são considerados terras raras.
b) prata, índio e telúrio pertencem ao mesmo período da tabela periódica.
c) o lítio possui 2 elétrons na sua camada de valência.
d) a platina, além de ser usada em células a combustível de hidrogênio, também pode ser usada como metal de suporte em
cirurgias ortopédicas devido à sua alta reatividade.
e) neodímio, lítio e platina são todos metais diamagnéticos.
1. A configuração eletrônica do átomo de oxigênio no estado fundamental é 1s2 2s2 2p4. Considerando o último subnível dessa con-
figuração eletrônica, assinale a única alternativa que contém os valores dos números quânticos principal, secundário, magnético e
de spin para o último elétron desse subnível.
1
a) 2, 0, +1 e + .
2
1
b) 2, 1, –1 e + .
2
1
c) 4, 2, +1 e – .
2
1
d) 4, 0, –1 e + .
2
1
e) 0, –1, + e 2.
2
56 Química 3
2. Assinale a afirmativa correta. Das afirmações feitas, estão corretas

a) É possível calcular a posição e a velocidade de um elétron, a) apenas I, II e III.
em um mesmo instante – Princípio de Certeza b) apenas I, II e IV.
b) Um subnível comporta no máximo dois elétrons com spins c) apenas III e IV.
contrários – Princípio da Exclusão de Pauli. d) apenas II, IV.
c) Orbital é a região do espaço onde é mínima a probabi- e) I, II, III e IV.
lidade de encontrar um determinado elétron.
7. A constituição elementar da matéria sempre foi uma busca
d) Em um átomo, os elétrons encontram-se em órbitas do homem. Até o início do século XIX, não se tinha uma ideia
quantizadas, circulares e elípticas – Modelo Atômico de concreta de como a matéria era constituída. Nas duas últimas
Sommerfeld. décadas daquele século e início do século XX, observou-se
um grande avanço das ciências e com ele a evolução dos
3. Castanha-do-pará é um dos alimentos mais ricos em selênio,
modelos atômicos. Acerca desse assunto, numere a coluna
que reduz o risco de cânceres, como o do pulmão e o da da direita de acordo com sua correspondência com a coluna
próstata (Superinteressante, 11/2002). O selênio, elemento da esquerda.
químico descoberto em 1877, na Suécia, é utilizado como
(I) Próton.
descorante de vidro, em toner fotográfico e xampu anticas-
(II) Elétron.
pa. Os valores dos números quânticos  e m do 29o elétron (III) Átomo de Dalton.
do selênio (z = 34) são (IV) Átomo de Rutherford.
a) 1 e –1. (V) Átomo de Böhr.
b) 2 e +1.
( ) Partícula de massa igual a 9,109 · 10–31 kg e carga elétrica
c) 2 e +2.
de –1,602 · 10–19 C.
d) 1 e +1.
( ) Partícula constituída por um núcleo contendo prótons
4. Os quatro números quânticos do elétron diferenciador (maior e nêutrons, rodeado por elétrons que circundam em
órbitas estacionárias.
energia) de um átomo são:
( ) Partícula indivisível e indestrutível durante as transfor-
1
n = 4;  = 2; m = + 2; s(↓) = + mações químicas.
2 ( ) Partícula de massa igual a 1,673 · 10−27 kg, que corres-
Observação: elétron emparelhado. ponde à massa de uma unidade atômica.
O número atômico do átomo citado é ( ) Partícula que possui um núcleo central dotado de cargas
a) 53. elétricas positivas, sendo envolvido por uma nuvem de
b) 46. cargas elétricas negativas.
c) 43. Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta
d) 48. da coluna da direita, de cima para baixo.
e) 50. a) II, V, III, I, IV
b) I, III, IV, II, V
5. Considerando-se um elemento M genérico qualquer, que c) II, IV, III, I, V
apresenta configuração eletrônica 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5, d) II, V, IV, I, III
pode-se afirmar que e) I, V, III, II, IV
I. seu número atômico é 25.
II. possui 7 elétrons na última camada. 8. Considere três átomos cujos símbolos são M, X e Z, e que
III. apresenta 5 elétrons desemparelhados. estão nos seus estados fundamentais.
IV. apresenta 20 elétrons emparelhados. Os átomos M e Z são isótopos, isto é, pertencem ao mesmo
elemento químico; os átomos X e Z são isóbaros, e os átomos
Estão corretas as afirmações M e X são isótonos. Sabendo que o átomo M tem 23 prótons
a) I, III e IV somente. e número de massa 45 e que o átomo Z tem 20 nêutrons,
b) I e III somente. então os números quânticos do elétron mais energético do
c) II e IV somente. átomo X são
d) I e IV somente. Dado: adote a convenção de que o primeiro elétron a ocupar
e) II, III e IV somente. 1
um orbital possui o número quântico de spin igual a – .
2
6. Considere as seguintes afirmações: 1
a) n = 3,  = 0, m = 2, s = – .
I. O nível de energia de um átomo, cujo número quântico 2
principal é igual a 4, pode ter, no máximo, 32 elétrons. 1
b) n = 3,  = 2, m = 0, s = – .
II. A configuração eletrônica 1s2 2s2 2px2 2py2 representa um 2
estado excitado do átomo de oxigênio. 1
III. O estado fundamental do átomo de fósforo contém três c) n = 3,  = 2, m = –2, s = – .
2
elétrons desemparelhados. Dado: (15P).
IV. A energia necessária para excitar um elétron do estado 1
d) n = 3,  = 2, m = –2, s = .
fundamental do átomo de hidrogênio para o orbital 3s é 2
igual àquela necessária para excitar esse mesmo elétron 1
para o orbital 3d. e) n = 4,  = 1, m = 0, s = – .
2
Química 3 57
9. O ferro é bastante utilizado pelo homem em todo o mundo. Cientista Fundamentação Estrutura atômica
Foram identificados artefatos de ferro produzidos em torno Experimentos com
de 4000 a 3500 a.C. Nos dias atuais, o ferro pode ser obtido raios catódicos que
por intermédio da redução de óxidos ou hidróxidos, por um foram interpretados O átomo deve ser um
fluxo gasoso de hidrogênio molecular (H2) ou monóxido de como um feixe fluído homogêneo e
de partículas quase esférico, com
carbono. O Brasil é atualmente o segundo maior produtor John
a) carregadas carga positiva, no
mundial de minério de ferro. Na natureza, o ferro ocorre, Dalton
negativamente qual estão dispersos
principalmente, em compostos, tais como: hematita (Fe2O3), denominadas uniformemente os
magnetita (Fe3O4), siderita (FeCO3), limonita (Fe2O3 · H2O) e elétrons, os quais elétrons.
pirita (FeS2), sendo a hematita o seu principal mineral. deviam fazer parte
de todos os átomos.
Assinale a alternativa que representa, segundo Linus Pauling,
a distribuição eletrônica para o íon ferro (+3) nesse mineral.
a) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5 Os elétrons
Leis ponderais
movimentam-se em
b) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 que relacionavam
torno do núcleo central
c) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d9 entre si as massas
b) Niels Böhr positivo em órbitas
d) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3 de substâncias
específicas com níveis
participantes de
e) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2 energéticos bem
reações.
definidos.
10. Quando uma pequena quantidade de cloreto de sódio é
colocada na ponta de um fio de platina e levada à chama
de um bico de Bunsen, a observação macroscópica que se O átomo é constituído
faz é que a chama inicialmente azul adquire uma coloração por um núcleo central
laranja. Outros elementos metálicos ou seus sais produzem positivo, muito
uma coloração característica ao serem submetidos à chama, Experimentos pequeno em relação
como: potássio (violeta), cálcio (vermelho-tijolo), estrôncio Ernest envolvendo o ao tamanho total do
c)
Rutherford fenômeno da átomo, porém com
(vermelho-carmim) e bário (verde). O procedimento descri-
radioatividade. grande massa, ao
to é conhecido como teste de chama, que é uma técnica redor do qual orbitam
utilizada para a identificação de certos átomos ou cátions os elétrons com carga
presentes em substâncias ou misturas. negativa.
Sobre o assunto anterior e com base na Teoria Atômica, é
correto afirmar que
a) as cores observadas para diferentes átomos no teste de
A matéria é
chama podem ser explicadas pelos modelos atômicos Princípios da descontínua e formada
de Thomson e de Rutherford. Joseph
d) teoria da mecânica por minúsculas
Thomson
b) as cores observadas na queima de fogos de artifícios e quântica. partículas indivisíveis
da luz emitida pelas lâmpadas de vapor de sódio ou de denominadas átomos.
mercúrio não são decorrentes de processos eletrônicos
idênticos aos observados no teste de chama.
c) a cor da luz emitida depende da diferença de energia
entre os níveis envolvidos na transição das partículas
nucleares, e, como essa diferença varia de elemento para Os átomos são as
elemento, a luz apresentará uma cor característica para unidades elementares
Experimentos
cada elemento. sobre condução de
da matéria e
d) no teste de chama, as cores observadas são decorrentes e) Demócrito comportam-se como se
corrente elétrica em
fossem esferas maciças,
da excitação de elétrons para níveis de energia mais ex- meio aquoso.
indivisíveis e sem
ternos provocada pela chama e, quando estes elétrons cargas.
retornam aos seus níveis de origem, liberam energia
luminosa, no caso, na região do infravermelho.
e) as cores observadas podem ser explicadas consideran-
do-se o modelo atômico proposto por Böhr. 12. O paramagnetismo – propriedade de ser atraído por um
campo magnético – provém dos spins dos elétrons e ocorre
11. A partir do século XIX, a concepção da ideia de átomo
em substâncias constituídas por íons ou átomos com elétrons
passou a ser analisada sob uma nova perspectiva: a experi-
desemparelhados. Com base na configuração eletrônica dos
mentação. Com base nos dados experimentais disponíveis, cátions Ti4+, Fe2+, A3+e Cu+, pode ser atraído por um campo
os cientistas faziam proposições a respeito da estrutura magnético o cátion
atômica. Cada nova teoria atômica tornava mais clara a
a) Ti4+.
compreensão da estrutura do átomo.
b) A3+.
Assinale, no quadro a seguir, a alternativa que apresenta a c) Fe2+.
correta associação entre o nome do cientista, a fundamen- d) Cu+.
tação de sua proposição e a estrutura atômica que propôs. e) A+3.
58 Química 3
Transformações
químicas
Módulo Tabela periódica – Propriedades periódicas e
C7 H24
3 aperiódicas dos elementos
ao sistema nervoso. No caso do chumbo, que sob forma
Atividades para Sala metálica não é venenoso, seus compostos, usados durante
muito tempo como pigmentos de tintas, podem ocasionar
1. Os garimpeiros separam o ouro da areia e do cascalho fa- infertilidade e envenenamento (plumbismo), causa provável
zendo amálgama com mercúrio. Recuperam o ouro usando da morte de alguns pintores renascentistas.
um maçarico para volatilizar o mercúrio, o que contamina Pela posição desses dois elementos na tabela periódica,
o meio ambiente. A revista Ciência Hoje, de abril de 1990, podemos afirmar que
divulgou a invenção de um “aparelho simples e barato Dados: número atômico: chumbo (Z = 82), cloro (Z = 17),
que pode reduzir a poluição por mercúrio“ nos garimpos. ouro (Z = 79) e mercúrio (Hg = 80).
Levando-se em conta as propriedades físicas do ouro e do
a) o chumbo é mais eletronegativo do que o mercúrio.
mercúrio, e que possuem, respectivamente, os seguintes
b) chumbo e mercúrio pertencem ao mesmo grupo da
subníveis como os de maiores energia: 5d9 e 5d10, pode-se
tabela periódica.
afirmar que
c) chumbo e mercúrio não possuem o mesmo número de
a) o mercúrio é o elemento representativo e o ouro de camadas ocupadas.
transição. d) chumbo e mercúrio possuem o mesmo raio atômico.
b) estão em uma mesma família da classificação periódica. e) cloreto de mercúrio II, HgC2, possui massa molar maior
c) localizam-se, respectivamente, nas famílias 1 ou 1A e 2 do que cloreto de chumbo II, PbC2.
ou 2A.
d) são elementos de transição externa. 5. A distribuição eletrônica é a forma como seus elétrons se
e) ambos são elementos representativos. organizam ao redor do núcleo, a qual se reflete em diferen-
ças de energia. Baseando-se nas configurações eletrônicas
2. Na tabela periódica atual, os elementos encontram-se orde- em ordem crescente de energia dos elementos a seguir,
nados pelo seu número atômico em sequências horizontais identifique a alternativa correta.
que se chamam períodos, e ao mesmo tempo em sequências
verticais que se chamam grupos ou famílias. Observe as A – 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
afirmações a seguir. B – 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2
I. Em um mesmo período, os elementos apresentam o C – 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p2
mesmo número de níveis. D – 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f2
II. Os elementos do grupo 2 ou (2A) apresentam, na última
camada, a configuração geral ns2. a) C e D estão no mesmo período da tabela periódica.
III. Quando o subnível mais energético é tipo s ou p, o ele- b) A e C pertencem ao mesmo grupo, mas estão em perío-
mento é de transição. dos diferentes.
IV. Em um mesmo grupo, os elementos apresentam o mesmo c) A, B, C, D são todos metais alcalinoterrosos.
número de camadas. d) C apresenta o maior raio comparado com A.
e) B e D são elementos de transição.
Conclui-se que, com relação à estrutura da classificação
periódica dos elementos, estão corretas as afirmativas 6. Uma das atividades importantes realizadas pelos químicos
é o estudo de propriedades químicas macroscópicas obser-
a) I e II.
vadas em substâncias simples e compostas. A constatação
b) I e III.
de regularidades permite ao químico elaborar teorias para
c) II e III.
explicar, ao nível microscópico, essas propriedades.
d) II e IV.
e) III e IV. A posição de um elemento no quadro periódico permite
deduzir algumas propriedades de seus átomos, de sua(s)
3. Para melhorar a tenacidade, a resistência à corrosão e tam- substância(s) simples e de substâncias compostas nas quais
bém a resistência mecânica, costuma-se colocar vanádio ele está presente. Considerando as propriedades periódicas
como constituinte do aço. mais comumente estudadas, julgue os itens que se seguem.
O vanádio (Z = 23) é um metal de transição, pois a) O potencial de ionização é uma propriedade exclusiva
a) é gasoso à temperatura e pressão ambientes. dos átomos dos elementos metálicos.
b) sua camada de valência pode ser representada por ns2 b) A eletronegatividade é uma propriedade do grafite e do
np3. diamante.
c) apresenta o elétron mais energético no subnível d. c) Em um mesmo grupo da tabela periódica, os elementos
d) apresenta estado gasoso à temperatura ambiente (25 ºC). localizados nos últimos períodos têm raio menor que
e) na classificação periódica, situa-se no 3o período. aqueles localizados nos primeiros períodos.
d) Tanto para os elementos representativos quanto para os
4. O mercúrio e o chumbo são ameaças constantes para o de transição, dentro de um mesmo grupo, as proprieda-
homem. A inalação de vapores de mercúrio, que atinge des químicas são muito semelhantes.
os garimpeiros que empregam o mercúrio para extrair e) A eletronegatividade e a energia de ionização são uma
ouro, provoca vertigens, tremores e danos aos pulmões e propriedade aperiódica.
Química 3 59
6. A eletronegatividade e o raio atômico dos elementos são

Atividades Propostas duas propriedades periódicas, e portanto, importantes para
a previsão das características químicas dos compostos. Os
primeiros cinco elementos do grupo 2 (metais alcalinoterro-
1. O espetáculo de cores, que é visualizado quando fogos de sos) são: Be, Mg, Ca, Sr e Ba, em ordem crescente do número
artifício são detonados, deve-se à presença de elementos atômico. Com o aumento do número atômico ao longo do
químicos adicionados à pólvora. Por exemplo, a cor amarela grupo, podemos afirmar que
é devido ao sódio (11Na); a vermelha, ao estrôncio (38Sr) e ao
a) a eletronegatividade e o raio atômico crescem.
cálcio (20Ca); a azul, ao cobre (29Cu); a verde, ao bário (56Ba); b) a eletronegatividade cresce e o raio atômico decresce.
e a violeta, ao potássio (19K). c) a eletronegatividade e o raio atômico decrescem.
Sobre os elementos químicos mencionados no texto, é d) a eletronegatividade decresce e o raio atômico cresce.
correto afirmar que e) a eletronegatividade se mantém, enquanto o raio atômico
cresce.
a) o sódio e o cálcio são metais alcalinos.
b) o estrôncio e o bário são metais alcalinoterrosos. 7. O efeito fotoelétrico consiste na emissão de elétrons pro-
c) o potássio e o bário são metais alcalinoterrosos. venientes de superfícies metálicas, através da incidência de
d) o cálcio é metal alcalino, e o cobre é metal de transição. luz de frequência apropriada. Tal fenômeno é diretamente
e) o cobre é metal de transição, e o potássio é metal alca- influenciado pelo potencial de ionização dos metais, os quais
linoterroso. têm sido largamente utilizados na confecção de dispositivos
fotoeletrônicos, tais como: fotocélulas de iluminação pú-
2. Dois dos elementos então representados pelos espaços em blica, câmeras fotográficas etc. Com base na variação dos
branco, hoje são conhecidos como gálio (Ga) e germânio potenciais de ionização dos elementos da tabela periódica,
(Ge). Mendeleev havia previsto, em seu trabalho original, que assinale a alternativa que contém o metal mais suscetível a
tais elementos teriam propriedades químicas semelhantes, exibir o efeito fotoelétrico.
respectivamente, ao
a) Fe c) Cs e) Ca
a) estanho (Sn) e índio (In). b) Hg d) Mg
b) alumínio (A) e silício (Si).
c) cobre (Cu) e selênio (Se). 8. Considerando as configurações eletrônicas no estado fun-
d) zinco (Zn) e arsênio (As). damental para os elementos químicos representados por:
3. Seja AB uma substância comumente adicionada à água na x = 1s2 2s2 2p6

prevenção da cárie dentária. Sabendo que A é metal alcalino y = 1s2 2s2 2p6 3s2 e
z = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3
do 3º período da classificação periódica, conclui-se que B
pertence à família dos elementos com elétrons de valência Analise as afirmativas:
a) ns1. c) ns2 np2. e) ns2 np5. I. x e y são gases nobres.
b) ns2. d) ns2 np3. II. z é um elemento representativo metálico.
III. O 1o potencial de ionização de y é menor que o 1º po-
4. Os elementos I, II e III têm as seguintes configurações ele-
tencial de ionização de z.
trônicas em suas camadas de valência.
I. 3s2 3p3 Está(ão) correta(s)
II. 4s2 4p5 a) apenas I.
III. 3s2 b) apenas II.
Com base nessas informações, assinale a alternativa c) apenas III.
incorreta. d) apenas I e II.
a) O elemento I é um não metal. e) I, II e III.
b) O elemento II é um halogênio.
9. A classificação periódica dos elementos é feita baseada na
c) O elemento III é um metal alcalinoterroso.
tabela periódica. A tabela periódica relaciona os elementos
d) Os elementos I e III pertencem ao terceiro período da
em linhas chamadas períodos e em colunas, as quais são os
tabela periódica.
grupos ou famílias, em ordem crescente de seus números
e) Os três elementos pertencem ao mesmo grupo da tabela
atômicos. Com relação à classificação periódica dos elemen-
periódica.
tos, pode-se afirmar que
5. Dados os elementos químicos: a) o rubídio(37Rb) é o elemento de menor raio do 5o período.
G: 1s 2 b) o silício (14Si) é mais eletronegativo que o enxofre(16S).
J: 1s2 2s1 c) o xenônio (54Xe) é o elemento de maior energia de ioni-
L: 1s2 2s2 zação do 5o período.
M: 1s2 2s2 2p6 3s2 d) o chumbo (82Pb) tem o maior raio comparado com o
bário(56Ba).
Apresentam propriedades químicas semelhantes
e) o magnésio (12Mg) é menos reativo que o alumínio(13A).
a) G e L, pois são gases nobres.
b) G e M, pois têm dois elétrons no subnível mais energético. 10. Dois ou mais íons ou, então, um átomo e um íon que apresen-
c) J e G, pois são metais alcalinos tam o mesmo número de elétrons, denominam-se espécies
d) L e M, pois são metais alcalinoterrosos isoeletrônicas.
60 Química 3
Comparando-se as espécies isoeletrônicas F–, Na+, Mg2+ e A3+, conclui-se que

Dados: números atômicos (F = 9, Na = 11, Mg = 12 e A = 13).
a) a espécie Mg2+ apresenta o menor raio iônico.
b) a espécie Na+ apresenta o menor raio iônico.
c) a espécie F– apresenta o maior raio iônico.
d) a espécie A3+ apresenta o maior raio iônico.
e) a espécie Na+ apresenta o maior raio iônico.
11. O bário é um metal utilizado em velas para motores, pigmento para papel e fogos de artifício. A respeito de algumas carac-
terísticas do bário, assinale a opção incorreta.
a) Comparado com os elementos de sua família, apresenta baixa energia de ionização.
b) Conduz bem a corrente elétrica no estado sólido.
c) Forma composto iônico quando se liga ao flúor.
d) Pertence à família dos metais alcalinoterrosos.
e) Tende a receber 2 elétrons quando se liga ao oxigênio.
12. Considerando a posição dos elementos na tabela periódica e as tendências apresentadas por suas propriedades periódicas,
pode-se afirmar que
a) um átomo de halogênio do 4o período apresenta menor energia de ionização do que um átomo de calcogênio do mesmo
período.
b) um metal alcalinoterroso do 3o período apresenta menor raio atômico do que um metal do 5° período e do mesmo grupo.
c) um átomo de gás nobre do 2o período tem maior raio atômico do que um átomo de gás nobre do 6o período.
d) um átomo de ametal do grupo 14 é mais eletronegativo do que um átomo de ametal do grupo 16, no mesmo período.
e) um átomo de metal do grupo 15 é mais eletropositivo do que um átomo de metal do grupo 1, no mesmo período.
Transformações
químicas
Módulo Propriedades periódicas físicas – Ligações químicas –
C7 H24
4 Ligações coordenadas e representações de fórmulas
Atividades para Sala d) os átomos de todos os elementos com números atômicos

entre 19 e 30 possuem subníveis d incompletos.
1. Os elementos se organizam de acordo com suas proprieda- e) os átomos de fósforo e nitrogênio possuem baixos pontos
des periódicas: à medida que o número atômico aumenta, de fusão e ebulição quando comparados com os elemen-
os elementos assumem valores crescentes ou decrescentes tos da família 15 (5A).
em cada período. Considere as afirmações a seguir, acerca
das propriedades periódicas. 3. Observe os elementos representados na tabela periódica
parcial a seguir e marque o item correto.
I. Na família 16 (6A), a eletronegatividade aumenta de cima
para baixo. H He
II. Os números atômicos dos elementos químicos aumentam Li Be B C N O F Ne
da esquerda para a direita, nos períodos.
Na Mg A P S C Ar
III. Na família 1 (1A), a energia de ionização aumenta de baixo
para cima. K Ca Sc … Ni Cu Zn Br Kr
IV. A eletronegatividade aumenta da esquerda para a direita, Rb Sr Y … Pd Ag Cd I Xe
nos períodos. Cs Ba Rn
V. Na família 17 (7A), a temperatura de ebulição aumenta
de cima para baixo. a) O césio (Cs) é o elemento de menor raio atômico dentre
os representados.
As afirmações corretas são em número de b) O raio atômico do magnésio (Mg) é maior que o do sódio
a) 5. c) 3. e) 1. (Na) porque ele possui um elétron a mais.
b) 4. d) 2. c) Dentre os elementos representados, o níquel (Ni), escân-
dio (Sc) e magnésio (Mg) são elementos de transição.
2. As propriedades periódicas são características ou tendê- d) A eletronegatividade dos elementos B, C, N, O, F aumen-
cias que certos elementos químicos podem relevar segundo ta da direita para a esquerda.
a sua posição na tabela periódica. Se for examinada as pro- e) Dentre os elementos representados, o paládio (Pd) é um
priedades físicas e químicas dos elementos, à medida que dos elementos mais densos.
seus números atômicos vão crescendo, será concluído que
a) o átomo de lítio (Z = 3) é menor que seu íon Li+. 4. O estudo das ligações químicas é importante para a com-
b) o átomo de telúrio (Te: Z = 52) possui um total de 6 (seis) preensão das propriedades da matéria. De um modo geral,
níveis eletrônicos fundamentais. as ligações químicas são classificadas como covalentes,
c) o átomo de nitrogênio (N: Z = 7) é menos eletropositivo iônicas e metálicas. A ligação entre dois átomos é definida
que o átomo de flúor (F: Z = 9). como iônica, quando
Química 3 61
a) um ou mais pares de elétrons são compartilhados entre 7. Reação de combustão é uma reação química exotérmica,
os dois átomos. ou seja, libera calor para o ambiente. Esse tipo de reação
b) os átomos são mantidos unidos pela força eletrostática é muito comum, já que a maioria da energia consumida
entre os íons que formam o composto. é derivada da queima de materiais: os combustíveis.
c) um ou mais elétrons são compartilhados de um átomo
Exemplo: gás de cozinha, gasolina, óleos e outros. Todos
para outro.
eles são obtidos a partir da destilação de petróleo e são
d) as nuvens eletrônicas dos átomos se superpõem.
e) os átomos são mantidos juntos por forças nucleares. classificados como hidrocarbonetos. Esses compostos são
formados somente por carbono e hidrogênio, e para que
5. O amianto, conhecido também como asbesto, é um material uma combustão ocorra é necessário um comburente: o gás
constituído por fibras incombustíveis. É empregado como oxigênio. Um dos produtos obtidos a partir da queima dos
matéria-prima na fabricação de materiais isolantes usados hidrocarbonetos são o monóxido de carbono e o dióxido
na construção civil, como o fibrocimento. O uso dessas fibras de carbono. As moléculas do monóxido de carbono (CO) e
vem tendo uma queda desde a década de 1960, quando es-
do dióxido de carbono (CO2) possuem diferenças nas suas
tudos confirmaram os efeitos cancerígenos desse material,
estruturas moleculares. Assinale a alternativa correta.
principalmente sobre o aparelho respiratório.
Entre seus componentes, além do SiO2, estão o óxido de Dados: números atômicos: C = 6; O = 8.
magnésio (MgO) e o óxido de alumínio (A2O3). a) Ambas as moléculas de CO e CO2 apresentam ligações
Dados: números atômicos: Mg = 12; O = 8. iônicas.
Em relação ao composto MgO, analise as afirmativas e b) A molécula de CO tem duas ligações covalentes simples e
marque a alternativa correta. CO2 tem duas ligações covalentes simples e duas dativas.
a) A ligação entre o magnésio e o oxigênio se dá por trans- c) Ambas as moléculas possuem duas ligações covalentes
ferência de elétrons, sendo classificada como ligação dativas.
covalente. d) A molécula de CO possui duas ligações covalentes
b) Os átomos não alcançam a configuração de gás nobre simples e uma coordenada (dativa), e CO2 possui quatro
após a ligação. ligações covalentes.
c) Após a ligação entre os átomos de magnésio e oxigênio, e) A molécula de CO é uma substância obtida a partir da
há formação de um cátion Mg3+ e um ânion O2–. combustão completa dos hidrocarbonetos.
d) O átomo de magnésio, para alcançar a configuração de
um gás nobre, deverá receber 6 elétrons. 8. O óxido nítrico, NO, é normalmente veiculado pela mídia
e) O átomo de oxigênio apresenta a seguinte distribuição como um indesejável poluente do meio ambiente. Sabe-se,
eletrônica, no estado fundamental: 1s2 2s2 2p4. Para formar entretanto, que essa substância é, também, essencial nas
ligação iônica, deverá receber dois elétrons, formando atividades digestivas, na regulação da pressão sanguínea e
um cátion e apresentando uma configuração eletrônica na defesa contra as bactérias, ocorrendo naturalmente em
semelhante ao neônio (Ne: Z = 10).
diversos tipos de células do corpo humano.
6. Por que as pessoas põem gelo nos mictórios? O gelo serve Com relação às ligações químicas presentes na molécula do
para reduzir o mau cheiro nos mictórios. Nem toda mulher óxido nítrico, é correto afirmar que
sabe disso, mas o arsenal antifedor no banheiro dos homens Dados: números atômicos: N = 7; O = 8.
inclui também limão, casca de laranja e bolinhas de naftalina.
a) são predominantemente iônicas, resultando em uma
Gelo é o método mais eficaz porque, no contato com a urina
quente, derrete e ajuda a levar o líquido para o esgoto. A espécie química apolar.
temperatura baixa também inibe o crescimento de bactérias b) são covalentes apolares, e a molécula do NO é polar.
e diminui a volatilidade das substâncias, o que dificulta a c) satisfazem à regra do octeto, e o número de oxidação do
propagação do odor. Já o limão e a naftalina servem só para nitrogênio é +2.
mascarar o cheiro da urina recente ou do material acumulado d) o nitrogênio não completa o octeto.
na tubulação. Em bares e restaurantes, o consumo de bebi- e) a molécula do NO apresenta forte caráter iônico, e o
das alcoólicas e sal aumenta a concentração de amoníaco, nitrogênio apresenta 4 pares de elétrons não ligantes.
responsável pelo odor.
Superinteressante, jun. 2004. 9. Um elemento de grande importância do grupo 15 (5A) é o
fósforo, que ocorre na natureza, principalmente nos miné-
Sobre as moléculas de água (H2O) e amônia (NH3), é correto
rios da apatita. Como não é encontrado isolado, costuma
afirmar que
ser obtido industrialmente por meio da redução da rocha
a) apenas a água apresenta entre seus átomos ligações
fosfática, mediante carvão e areia em um forno elétrico.
covalentes.
b) a molécula de amônia apresenta 2 pares de elétrons 2 Ca3(PO4)2 + 6 SiO2 + 10 C → P4 + 6 CaSiO3 + 10 CO
compartilhados e 2 pares não compartilhados.
c) moléculas de água são polares, e de amônia são apolares. A partir da variedade alotrópica obtida do fósforo, um gran-
d) as interações entre as moléculas da amônia são covalentes de número de compostos podem ser produzidos, como é o
apolares.
caso do anidrido fosfórico, segundo a reação a seguir.
e) tanto a amônia como a água apresentam ligações entre
seus átomos do tipo covalente. P4 + 5 O2 → 2 P2O5
62 Química 3
O P2O5 pode reagir com uma, duas e três moléculas de água 3. Com base na tabela periódica, assinale a alternativa correta
de acordo com as seguintes reações: sobre os elementos lítio (Z = 3), cálcio (Z = 20) e cloro (Z = 17).
P2O5 + H2O → 2 HPO3 a) Os três elementos possuem as mesmas propriedades
P2O5 + 2 H2O → H4P2O7
químicas.
P2O5 + 3 H2O → 2 H3PO4
b) O lítio possui elétrons nas camadas K, L e M.
Com base nos ácidos obtidos, é correto afirmar que a mo- c) O átomo de cloro, ao doar um elétron, se transforma
lécula de em um ânion.
a) HPO3 apresenta 4 ligações covalentes simples e 1 ligação d) O lítio e o cálcio se ligam com o cloro formando LiC e
covalente coordenada (dativa). CaC2.
b) HPO3 apresenta 3 ligações covalentes simples e 1 ligação
e) O lítio e o cálcio são chamados de metais alcalino-ter-
covalente coordenada (dativa).
c) H3PO4 apresenta 3 ligações covalente simples e 1 ligação rosos.
covalente coordenada (dativa).
d) H4P2O7 apresenta 6 ligações covalentes simples e 2 liga- 4. Considere os elementos E1, E2, E3, E4 e E5 com suas respec-
ções covalentes coordenadas (dativas). tivas distribuições eletrônicas.
e) H4P2O7 apresenta 10 ligações covalentes simples e 4 E1: 1s2 2s1
ligações covalentes coordenadas (dativas).
E2: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1
E3: 1s2 2s2 2p5
E4: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
Atividades Propostas E5: 1s2 2s2 2p6 3s1
Qual das afirmativas a seguir é verdadeira?

1. Considere as afirmações sobre os elementos do grupo 1(IA) a) O elemento E5 é um gás de baixa energia de ionização
da tabela periódica. e se combina facilmente com o O2(g) do ar.
I. São chamados metais alcalinos. b) Entre os elementos E1, E2 e E4, o de maior ponto de
II. Seus raios atômicos crescem com o número atômico. ebulição é o elemento E1.
III. Seu potencial de ionização aumenta com o número atô- c) O elemento E3 é um sólido nas condições ambientes de
mico. temperatura e pressão e é menos eletronegativo que o
IV. Seu caráter metálico aumenta com o número atômico. elemento E2.
Dentre as afirmações, são verdadeiras d) Apenas os elementos E1, E2 e E5 são gasosos, enquanto
a) I e II. E3 e E4 são líquidos nas condições ambientes.
b) III e IV. e) Os elementos E1, E2 e E5 ocupam, respectivamente, as
c) I, II e IV. famílias 1, 17 e 2.
d) II, III e IV.
5. Considere as proposições a seguir.
e) I, II, III e IV.
I. Para elemento da coluna 1 (1A), os pontos de fusão au-
2. Um astronauta foi capturado por habitantes de um planeta mentam de baixo para cima.
hostil e aprisionado em uma cela, sem seu capacete espacial. II. Os elementos de potenciais de ionização mais elevados
Logo começou a sentir falta de ar. Ao mesmo tempo, notou são da coluna 17 (7A).
um painel como o da figura a seguir. III. Para elementos de uma mesma coluna, o raio atômico
cresce com o aumento do número de camadas.
1 2
IV. O cátion de metal alcalino tem mesma configuração
3 4 5
eletrônica que o gás nobre do mesmo período.
6
V. Na coluna 16 (6A), à medida que aumenta o número
atômico dos elementos, a afinidade eletrônica diminui.
São proposições corretas

a) I, II e V.
b) I, III e IV.
c) I, III e V.
Cada quadrado do painel era uma tecla. Apertou duas d) II, III e V.
delas, voltando a respirar bem. As teclas apertadas foram e) III, IV e V.
a) 1 e 2.
6. O duralumínio é uma liga metálica formada pela mistura de
b) 2 e 3.
vários metais, principalmente o alumínio e o cobre.
c) 3 e 4.
d) 4 e 5. Por ser leve, mas resistente ao desgaste, é usado na fabri-
e) 5 e 6. cação de peças de bicicletas, carros e aviões.
Química 3 63
Analisando as afirmativas em relação aos elementos alumínio 10. No quadro a seguir, indique a opção que mantém uma cor-
e cobre, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) em cada uma respondência correta entre a ligação química e a substância.
delas. Dados: estados físicos:
( ) Os dois são classificados como metais de transição.
(s) = sólido
( ) Os dois são elementos com eletronegatividade alta.
() = líquido
( ) O alumínio se ioniza facilmente, formando íons positivos.
(g) = gasoso
( ) O alumínio é mais denso.
Latão = liga de Cu e Zn e Ouro 18 K = liga de Au e Cu.
Iônica Covalente Covalente Metálica
a) V, F, F, V.
b) F, V, F, V. a) Fe2O3(s) Hl() CO2(g) latão(s)
c) V, V, F, F.
d) V, F, V, F. b) MgBr2(s) HC(g) OF2(g) ouro 18 K(s)
e) F, F, V, F.
c) NaC(s) H2O(g) N2(g) Fe3O4(s)
7. Existem algumas propriedades que são adequadas para
d) NaC(s) NH3(g) O2(g) Ag(s)
caracterizar os sólidos iônicos, uma vez que a grande maioria
desses sólidos apresenta essas propriedades. Outras pro- e) CaO(s) N2O(g) CH4(g) A2O3(s)
priedades não são adequadas para esse fim, pois podem
existir sólidos iônicos que não apresentem essas outras
propriedades. 11. Analise a posição de alguns elementos na classificação pe-
riódica (tabela A) e as suas tendências em formarem ligações
Considere o conjunto dos sólidos iônicos. Entre as proprie-
químicas (tabela B), como especificado a seguir.
dades relacionadas, indique a que não será exibida por um
grande número de sólidos. Tabela A Tabela B
a) Apresentar altas temperaturas de fusão. A – 5 período, 7A
o 1. Efetua no máximo três covalências
b) Conduzir corrente elétrica quando fundido. simples.
B – 6o período, 8B
c) Ser isolante térmico e elétrico em estado sólido. 2. Quando se une a um ametal, transfor-
d) Ser solúvel em água. C – 2o período, 6A ma-se em um cátion monovalente.
3. É capaz de formar até três covalên-
8. Dentre as fórmulas estruturais dadas nas alternativas, rela- D – 4o período, 5A
cias dativas.
tivas às substâncias H2O, HNO2 e NaHS, a única correta é E – 5o período, 3A 4. Ao se combinar com dois átomos de
Dados: números atômicos: H = 1, N = 7, O = 8, Na = 11 e S = 16. hidrogênio, ainda apresenta dois pares
F – 3 período, 1A
o
de elétrons disponível.
a) H O
A única opção que relaciona corretamente o elemento quí-
b) H O N O
mico e sua característica, quando ocorre a possível ligação, é
c) Na H S
a) 1D; 2A; 3C; 4F
O b) 1D; 2B; 3A; 4F
d) H N
c) 1D; 2F; 3E; 4C
O
d) 1D; 2B; 3A; 4E
e) Na[H S] e) 1D; 2F; 3A; 4C
9. A tintura de iodo é uma solução de iodo molecular (I2) de 12. A tabela a seguir apresenta pares de elementos químicos
concentração entre 2 e 10% em etanol empregada como e a classificação das suas ligações interatômicas. Todos os
desinfetante local e pouco utilizada como desinfetante, elementos são representativos e não pertencem à família
por ser corrosiva para determinados metais. Com o fim de do carbono nem ao grupo dos halogênios.
dissolver o iodo (efeito íon comum), também possui iodeto
Caráter predominante da
de potássio (KI). Também se emprega lugol para o mesmo Elementos químicos
ligação
fim, sobretudo quando não se deseja a presença de etanol. I e II covalente
Dados: K: família dos metais alcalinos e I: família dos halo-
I e III iônico
gênios.
II e III iônico
Os tipos de ligações que ocorrem no I2 e no KI são, respec-
tivamente, Baseando-se nas informações fornecidas, é possível classi-
a) covalente normal e covalente normal. ficar o elemento químico de número III como
b) iônica e covalente normal. a) metal.
c) covalente normal e iônica. b) ametal.
d) iônica e iônica. c) gás nobre.
e) covalente normal e covalente coordenada (dativa). d) semimetal.
64 Química 3
13. Sabe do que são formadas aquelas bolhas que aparecem 16. As substâncias psicoativas com potencial de abuso são
nos refrigerantes? De gás carbônico. E são também de gás alvo da preocupação da sociedade brasileira, devido ao
carbônico as bolhas que se desprendem em comprimidos
aumento considerável do consumo nas últimas duas déca-
efervescentes. O gás carbônico compõe apenas 0,03% do
ar. Ele aparece na atmosfera como resultado da respiração das, tornando-se cada vez mais precoce entre adolescentes
dos seres vivos e da combustão. É a partir do gás carbônico e, mesmo crianças. Paralelamente, a comunidade identifica
e da água que as plantas produzem açúcares no processo problemas correlatos – como o crescimento da criminalidade
da fotossíntese.
e de acidentes automotivos, comportamentos antissociais,
Dados: números atômicos: C = 6; O = 8. abandono da escola etc. A perplexidade por parte signifi-
A melhor representação para a fórmula estrutural da molé- cativa da população que estigmatiza o problema, aliada à
cula do gás carbônico é
falta de políticas públicas de longo prazo para solucioná-lo,
a) CO2.
b) C O O. estão em confronto com a crescente demanda por serviços
c) O C O. de tratamento. Muitas substâncias químicas são utilizadas na
d) O — C — O. Medicina. Considere as substâncias com seus usos médicos.
e) O → C → O.
Nome Uso médico
14. Quando se fala em fórmula estrutural, refere-se à disposição
dos átomos para formar uma substância. Logo, assim como Cloreto de amônio Diurético
é necessário manter uma mesma proporção no número de Facilita o exame de raio-X de
átomos para formar uma substância idêntica à outra (por Sulfato de bário
órgãos internos
exemplo, o caso da água normal e da água oxigenada, em
que ambas são formadas pelos mesmos elementos, mas são Sulfato de magnésio Laxante
diferentes, pois, no caso da água oxigenada há um átomo
a mais de oxigênio) é necessário que os átomos (mesmo Nitrato de prata Antisséptico
sendo iguais) sejam arranjados em uma forma específica no
espaço. Brometo de sódio Sedativo
Dados: números atômicos: H = 1; C = 6; N = 7; O = 8;

É possível afirmar corretamente que
S = 16; C = 17.
a) no cloreto de amônio e no sulfato de magnésio, só exis-
A representação de seta indica uma ligação coordenada tem ligações covalentes.
(dativa). b) o brometo de sódio é um composto metálico.
c) no sulfato de bário, existem quatro ligações covalentes
e uma ligação iônica.
E d) no nitrato de prata, só existem ligações iônicas.
17. A ligação covalente é um tipo de ligação química caracteriza-

A espécie química que apresenta um dos seus átomos com da pelo compartilhamento de um ou mais pares de elétrons
a representação estrutural mostrada na figura é entre átomos, causando uma atração mútua entre eles, que
a) CH4. mantêm a molécula resultante unida. Das substâncias a
b) HCO3. seguir relacionadas, qual delas, no estado sólido, é a única
c) (SO4)2–. que não apresenta ligações químicas intramoleculares do
d) (NH4)+. tipo covalente?
e) HCN. a) Iodo.
15. As estruturas representadas a seguir, para as moléculas de b) Silício.
H2O, HCHO, NH3, CO2 e C2H4, estão corretas, quanto às c) Prata.
ligações, exceto: d) Naftaleno.
e) Lauril-sulfato de sódio (detergente de uso doméstico).
Dados: números atômicos: H = 1; O = 8; N = 7; C = 6.
a) 18. As ligações químicas possibilitam a existência de milhares de
substâncias diferentes presentes no dia a dia. Com relação às
ligações químicas entre átomos e entre moléculas, marque
b) a alternativa correta.
a) Entre dois átomos, a ligação iônica de modo geral, é mais
forte do que a ligação covalente, ou seja, precisa de mais
c) energia para se romper.
b) Na ligação covalente, os átomos estão ligados por trans-
ferência de elétrons.
d) c) No composto K4Fe(CN)6, o número de oxidação do ferro
é +4.
d) Dentre os compostos CH3OH, H2O e C3H8, há, no estado
e) líquido, moléculas conectadas entre si por ligações de
hidrogênio apenas no H2O.
e) No metano, CH4, as ligações entre carbono e hidrogênio
são iônicas.
Química 3 65
Materiais, suas Módulo

Hibridização; Geometria molecular; Teoria da Repulsão
propriedades e usos
dos Pares Eletrônicos da Camada de Valência – Polaridade
C7 H24,25
5 molecular e ligações intermoleculares
c) a grafite, que apresenta carbono com hibridização sp,

Atividades para Sala não conduz eletricidade.
d) o termo carbono amorfo é usado para designar formas
1. Analisando as estruturas dos compostos orgânicos I-Eu- de carbono, como a fuligem e o carvão, que apresentam
genol, II-Mentona, III-Vanilina, assinale a única alternativa estrutura cristalina.
em que a característica é observada igualmente nos três e) a grafite, que apresenta carbono com hibridização sp2,
pode conduzir eletricidade devido à deslocalização de
compostos.
elétrons de ligações (σ) acima e abaixo dos planos de
átomos de carbono.
4. Uma indústria fabrica um produto formado pela mistura das
quatro aminas de fórmula molecular C3H9N.
Com o intuito de separar esses componentes, empregou-se
o processo de destilação fracionada, no qual o primeiro
componente a ser separado é o de menor ponto de ebulição.
Nesse processo, a primeira amina a ser separada é denominada
a) propilamina. c) etilmetilamina.
I-Eugenol III-Vanilina II-Mentona b) trimetilamina. d) isopropilamina.
(Essência de cravo da Índia) (Aroma de baunilha)
5. Um indivíduo de má índole sujou de graxa para veículo a
a) Igual número de carbonos assimétricos. camisa de um estudante o qual, ao chegar em casa, reco-
b) Número de carbonos hibridizados. mendou corretamente um tratamento para remoção da
c) Igual número de carbonos terciários. graxa da camisa. A recomendação feita pelo estudante foi
d) Nenhum carbono hibridizado sp.
e) Mesmo número de ligações. a) lavar com gasolina. d) lavar com água.
b) deixar ao Sol no varal. e) enxaguar com vinagre.
2. Apesar da distribuição de gás natural das regiões da bacia c) lavar com álcool (etanol).
de Campos e de Santos, o Brasil ainda importa gás natural
para suprir as suas demandas de energia. A Bolívia fornece 6. No processo de industrialização da mamona, além do óleo
que contém vários ácidos graxos, é obtida uma massa or-
gás natural ao Brasil pelo gasoduto Brasil-Bolívia, construído
gânica, conhecida como torta de mamona. Esta massa tem
pelos dois países, e que passa pelo solo mato-grossense. O
potencial para ser utilizada como fertilizante para o solo e
gás natural é formado de uma mistura de 70 a 99% de CH4,
como complemento em rações animais devido a seu elevado
0,5 a 7% de C6H6, porcentagens menores de outros alcanos valor proteico. No entanto, a torta apresenta compostos
e, também, de H2S, CO2, N2 entre outros. tóxicos e alergênicos diferentemente do óleo da mamona.
Assinale a afirmativa correta. Para que a torta possa ser utilizada na alimentação animal,
é necessário um processo de descontaminação.
a) O CH4 e o C6H6 são cicloalcanos.
Adaptado de: Revista Química Nova na Escola, v. 32, n. 1, 2010.
b) O H2S e o CO2 são os principais responsáveis pelo alto
poder de combustão do gás natural. A característica presente nas substâncias tóxicas e alergênicas,
c) O C6H6 apresenta cadeia saturada, heterogênea e rami- que inviabiliza sua solubilização no óleo de mamona, é a
ficada. a) lipofilia. d) cromatofilia.
d) O carbono do CH4 possui estado de hibridação sp3. b) hidrofilia. e) hiperpolarização.
e) O C6H6 apresenta 4 ligações do tipo π. c) hipocromia.
3. O carbono é um dos elementos de maior aplicação em
nanotecnologia. Em diferentes estruturas moleculares e Atividades Propostas
cristalinas, ele apresenta uma vasta gama de propriedades
mecânicas e eletrônicas distintas, dependendo da sua forma 1. Uma das substâncias contidas nas bebidas alcoólicas é o
alotrópica. Por exemplo, os nanotubos de carbono podem etanol. Quando o etanol é carregado pelo sangue e chega
ser ótimos condutores de eletricidade, enquanto o diamante ao cérebro, ele estimula os neurônios a liberarem uma quan-
possui condutividade muito baixa. Essas diferenças estão tidade extra de serotonina, que deixa a pessoa desinibida e
relacionadas com a hibridização do átomo de carbono nos eufórica.
diferentes alótropos.
Com relação aos alótropos de carbono, pode-se inferir que
a) os nanotubos de carbono são formados por ligações entre
carbonos sp3d similares àquelas da grafite.
b) o diamante, em que o carbono tem hibridização sp3, é
o mineral mais maleável que se conhece, o que o torna
um excelente abrasivo para aplicações industriais.
66 Química 3
De acordo com sua estrutura, mostrada anteriormente, a se- 4. Uma das substâncias líquidas cristalinas mais eficientes, em-
rotonina possui ligações sigma (σ) e pi (π), cujas quantidades pregadas na produção de Visores de Cristal Líquido (LCD),
são, respectivamente, é o composto:
a) 26 e 4. c) 22 e 4.
b) 18 e 8. d) 18 e 4.
2. As vitaminas são micronutrientes essenciais ao funciona-
mento saudável do organismo humano e podem ser obtidas
por meio da alimentação balanceada. Observe a estrutura
Em relação a esse composto, pode-se inferir que
molecular das vitaminas D e A.
a) a fórmula molecular é C18H30N.
b) o número de átomos de carbono primário, secundário e
terciário é, respectivamente, 3, 12 e 4.
c) o número de átomos de carbono com hibridização sp3,
sp2 e sp é, respectivamente, 15, 2 e 1.
d) o número de ligações pi (π) é igual a 4.
e) apenas os átomos de carbono terciários possuem geo-
metria tetraédrica.
5. Fugir da poluição das grandes cidades, buscando ar puro em

Calciferol – Vitamina D cidades serranas consideradas oásis em meio à fumaça, pode
não ter o efeito desejado. Resultados recentes obtidos por
pesquisadores brasileiros mostraram que, em consequência
do movimento das massas de ar, dióxido de enxofre (SO2)
e dióxido de nitrogênio (NO2) são deslocados para regiões
distantes e de maior altitude. Curiosamente, estes poluentes
possuem propriedades similares, que relacionam-se com a
Retinol – Vitamina A
geometria molecular. Assinale a alternativa que descreve
A respeito das duas substâncias, pode-se afirmar que corretamente essas propriedades.
I. suas moléculas contêm carbonos sp2. a) Trigonal plana; polar, sp3
II. são hidrofóbicas.
b) Tetraédrica; apolar, sp3
III. contêm álcool secundário.
c) Angular; apolar, sp2
d) Angular; polar, sp2
a) apenas I. d) apenas III. e) Linear; apolar, sp
b) apenas I e II. e) I, II e III.
c) apenas II e III. 6. Uma característica dos halogênios é a formação de compos-
tos com elementos do mesmo grupo, por exemplo, o CF3
3. Os Nanokids pertencem a um grupo de nanomoléculas cha-
madas Nanoputians, construídas de forma que suas estruturas e o CF5. A geometria molecular e a hibridação do átomo
se assemelhem aos seres humanos. Acerca da estrutura do central nessas duas espécies são, respectivamente,
Nanokid representada a seguir, desconsiderando rotação em a) trigonal plana, bipirâmide trigonal, sp2 e sp3d.
torno de ligação simples, é correto afirmar que b) em forma de T, bipirâmide trigonal, sp3d e sp3d.
c) pirâmide trigonal, bipirâmide trigonal, sp3 e sp3d.
d) em forma de T, pirâmide de base quadrada, sp3d e sp3d2.
e) pirâmide trigonal, pirâmide de base quadrada, sp3 e sp3d2.
7. Considere os seguintes compostos isoméricos:
CH3CH2CH2CH2OH e CH3CH2OCH2CH3
butanol éter etílico
Certas propriedades de cada uma dessas substâncias de-

pendem das interações entre as moléculas que a compõem
(por exemplo, as ligações de hidrogênio). Assim, pode-se
concluir que
a) a uma mesma pressão, o éter dietílico sólido funde a uma
a) os braços encontram-se entre si em posição “orto”. temperatura mais alta do que o butanol sólido.
b) o tronco apresenta sete ligações “pi” conjugadas. b) a uma mesma temperatura, a viscosidade do éter dietílico
c) as pernas são formadas por carbonos sp3 e sp2. líquido é maior do que a do butanol líquido.
d) a cabeça é formada por um anel homocíclico. c) a uma mesma pressão, o butanol líquido entra em ebulição
e) as mãos contêm seis átomos de carbono. a uma temperatura mais alta do que o éter dietílico líquido.
Química 3 67
d) a uma mesma pressão, massas iguais de butanol e éter Com relação à trietilamina, é correto afirmar que
dietílico liberam, na combustão, a mesma quantidade de a) não forma ligações de hidrogênio entre suas moléculas.
calor. b) sua fórmula molecular é C6H12N.
e) nas mesmas condições, o processo de evaporação do c) pode ser representada por (H3C–CH2–)3CNH2.
butanol líquido é mais rápido do que o do éter dietílico d) é uma amina primária e apresenta ligações de hidrogênio
líquido. entre suas moléculas.
e) apresenta geometria molecular angular.
8. Julgue os itens a seguir em verdadeiros (V) ou falsos (F):
11. Muitas substâncias moleculares são líquidas à pressão
( ) O modelo que explica a condutividade elétrica da gra- atmosférica e à temperatura ambiente. Uma propriedade
fite é ela apresentar dois tipos de ligações covalentes. dos líquidos é não possuírem forma definida, adaptando-se
Formando os planos de átomos, tem-se uma ligação à forma dos recipientes que os contêm. Essa propriedade
semelhante à encontrada no diamante e em outros dos líquidos é devida
sólidos covalentes. Entre os planos, tem-se outro tipo a) ao fato de as moléculas dos líquidos não terem forma
de ligação covalente, mais fraca, cujos elétrons têm definida.
liberdade para se movimentar por toda a estrutura. b) à facilidade de rompimento das ligações covalentes entre
( ) Existem as ligações de hidrogênio intermoleculares, os átomos das moléculas.
mas também as ligações de hidrogênio intramolecu- c) à grande compressibilidade dos líquidos.
d) às fortes interações entre moléculas do líquido e do
lares. Estas últimas conferem, por exemplo, estruturas
recipiente.
tridimensionais muito precisas às moléculas dos ácidos
e) às fracas interações intermoleculares existentes nos
nucleicos e proteínas. líquidos.
( ) Se forem comparados hidrocarbonetos de mesma
massa molar, os compostos de cadeia linear têm tem- 12. Até o final do século XIX somente os corantes naturais
peraturas de fusão e de ebulição menores que os de eram disponíveis, tornando estes produtos valiosos e de
enorme interesse dos colonizadores. Nesse sentido, além
cadeia ramificada.
do pau-brasil, que foi extraído de forma predatória do nosso
( ) Toda vez que se forma uma ligação química, a energia
território até quase sua extinção, muitos outros produtos
do sistema diminui. Essa diminuição corresponde a despertaram interesse por parte dos europeus que aporta-
uma liberação de energia do sistema para a vizinhança. ram na terra recém-descoberta. A morina apresentada na
A quantidade de energia liberada é conhecida como figura a seguir, pode ser obtida da Chlorophoratinctoria, foi
energia de ligação. outro corante natural exportado para a Europa, permane-
( ) Em uma reação endotérmica, a energia necessária para cendo em destaque no comércio até o desenvolvimento da
quebrar as ligações existentes nas espécies reagentes é química das anilinas na Alemanha [...].
maior que a energia liberada na formação das ligações BARREIRO, J. E. Os produtos Naturais e a Química Medicinal Moderna.
Química. Nova, v. 29, n. 2, p. 326-337, 2006.
dos produtos.
Assinale a alternativa que representa a ordem correta de

cima para baixo.
a) V, F, F, F, V
b) V, V, F, V, V
c) F, V, V, V, F
d) V, F, F, V, V
e) F, F, F, V, V
Estrutura química do corante morina.
9. A temperatura de ebulição (T.E. a 1atm) tem relação com a
massa molar dos compostos. Assinale a alternativa em que Com base no texto anterior e com o auxílio da figura, assinale
as substâncias estão apresentadas em ordem crescente de a alternativa correta.
suas temperaturas de ebulição. a) Por apresentar grupos hidroxilas, o corante morina faz
a) eteno, propeno, hept-1-eno, but-1-eno ligação de hidrogênio com a água e tem sua tempera-
b) eteno, propeno, but-1-eno, hept-1-eno tura de ebulição aumentada, isso porque tais interações
c) hept-1-eno, propeno, but-1-eno, eteno intermoleculares são mais fortes que interações do tipo
forças de Van der Waals.
d) hept-1-eno, but-1-eno, propeno, eteno
b) O composto mostrado na figura apresenta a função
e) eteno, but-1-eno, propeno, hept-1-eno
álcool, cetona e éter.
c) O carbono da carbonila, no composto mostrado, apresen-
10. Aminas são substâncias em que um ou mais átomos de hi-
ta hibridização sp, e os demais apresentam hibridização
drogênio da amônia foram substituídos, por exemplo, por
sp3.
grupos alquila. Aminas que apresentam cadeias alquílicas d) O composto apresenta 7 elétrons e não possui carbonos
curtas são caracterizadas pelo odor de peixe. Um prato tra- quirais.
dicional da Islândia, conhecido como tubarão fermentado, e) O composto mostrado não apresenta isômeros geomé-
tem cheiro idêntico ao da trietilamina. tricos, mas possui carbonos quirais.
68 Química 3
Materiais, suas Módulo

propriedades e usos
Ligação metálica – Radioatividade
C7 H24,25
6
Sobre as estruturas (1), (2) e (3), é correto afirmar que

Atividades para Sala a) a molécula individual do cristal (1) apresenta átomos
unidos por ligação covalente polar.
1. Para responder à questão, analise as afirmativas apresen- b) o cristal (2) é formado por um número de prótons maior
tadas a seguir sobre o uso de metais e ligas metálicas ao do que o número de elétrons.
longo da história do homem. c) a substância representada em (3) é boa condutora de
I. Na Pré-História, este foi um dos primeiros metais usados eletricidade no estado sólido e no líquido.
para fazer ferramentas e outros utensílios, como facas, d) a substância representada em (1) é boa condutora de
machados, ornamentos e pontas de flecha. eletricidade no estado líquido.
II. Esta liga de cobre e estanho foi usada posteriormente, por e) a substância representada em (2) é boa condutora de
ser mais dura e por permitir a fabricação de ferramentas eletricidade no estado sólido.
mais resistentes. 4. Em 2011, comemorou-se o Ano Internacional da Química,
III. Este metal puro e a sua liga com carbono demoraram homenageando o centenário do Prêmio Nobel de Química
ainda mais a serem usados, devido à maior complexidade atribuído a Marie Skłodowska Curie pela sua contribuição à
de sua produção. Química, especialmente, pelos estudos desenvolvidos para
IV. No final do século XIX, este material começou a ser usado desvendar o fenômeno da radioatividade. A radioatividade
de maneira generalizada em utensílios domésticos, sendo natural é um fenômeno espontâneo em que determinados
antes disso um metal de produção extremamente caro. núcleos emitem partículas alfa (α), beta (β) ou radiações gama.
As afirmativas I, II, III, e IV referem-se, respectivamente, às Assinale a alternativa que apresenta um decaimento radioa-
espécies químicas tivo correto.
a) cobre, bronze, ferro, alumínio. a) 238 −1Beta
U92  −1Alfa
→ 234 Th9 0  → 226Pa88
b) ferro, latão, cobre, alumínio. −1Alfa +2 Beta
b) 234
U92  → 23 0 Th9 0  → 226Ra88
c) aço, bronze, ouro, latão.
−3 Alfa −1Alfa
d) latão, titânio, bronze, aço. c) 222
Rd86  → 210Po84  → 2 06Pb82
e) chumbo, latão, ferro, cobre. d) 226 −1Alfa
Ra88  −3 Alfa −4 Beta
→ 222Rd86  → 210Po84
−1Alfa +1Beta
2. Os metais, explorados desde a Idade do Bronze, são muito e) 238
U92  → A X Z  → 234U92
utilizados até hoje, por exemplo, na aeronáutica, na ele-
trônica, na comunicação, na construção civil e na indústria 5. No fim do século XIX, o físico neozelandês Ernest Rutherford
automobilística. (1871-1937) foi convencido por J. J. Thomson a trabalhar com
Sobre os metais, pode-se afirmar que são o fenômeno então recentemente descoberto: a radioativi-
a) bons condutores de calor e de eletricidade, assim como dade. Seu trabalho permitiu a elaboração de um modelo
os não metais. atômico que possibilitou o entendimento da radiação emi-
b) materiais que se quebram com facilidade, característica tida pelos átomos de urânio, polônio e rádio. Aos 26 anos
semelhante aos cristais. de idade, Rutherford fez sua maior descoberta. Estudando
c) materiais que apresentam baixo ponto de fusão, tornan- a emissão de radiação de urânio e do tório, observou que
do-se sólidos na temperatura ambiente. existem dois tipos distintos de radiação: uma que é rapida-
d) encontrados facilmente na forma pura ou metálica, sendo mente absorvida, denominada radiação alfa (α) e uma com
misturados a outros metais, formando o mineral. maior poder de penetração, denominada radiação beta (β).
e) maleáveis, transformando-se em lâminas, por exemplo,
quando golpeados ou submetidos a rolo compressor. Sobre a descoberta de Rutherford pode-se afirmar ainda
que
3. Algumas substâncias sólidas são caracterizadas pela re- I. a radiação alfa é atraída pelo polo negativo de um campo
petição organizada de estruturas individuais, constituindo elétrico.
sólidos com formas geométricas definidas – os cristais. Por II. o baixo poder de penetração das radiações alfa decorre
exemplo, o cloreto de sódio e a sacarose formam cristais de sua elevada massa.
cúbicos e hexagonais, respectivamente. III. a radiação beta é constituída por partículas positivas, pois
se desviam para o polo negativo do campo elétrico.
A imagem a seguir mostra três sólidos cujas formas são cú- IV. as partículas alfa são iguais a átomos de hélio que per-
bicas. Em (1), (2) e (3) estão representados, respectivamente,
deram os elétrons.
cristais de iodo, brometo de potássio e ferro.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões)
a) I, apenas.
b) I e II.
c) III, apenas.
I2 KBr Fe
d) I, II e IV.
(1) (2) (3) e) II e IV.
Química 3 69
Texto para a questão 6. Considerando-se essas informações, é correto afirmar que

2011 – Ano Internacional da Química a) a figura II corresponde a um sólido condutor de eletricidade.
b) a figura I corresponde a um sólido condutor de eletricidade.
A UNESCO, em conjunto com a IUPAC, decidiu instituir,
c) a figura I corresponde a um material que, no estado
em 2011, o Ano Internacional da Química, tendo, como meta,
líquido, é um isolante elétrico.
promover, em âmbito mundial, o conhecimento e a educação
d) a figura II corresponde a um material que, no estado
química em todos os níveis. Além da celebração dos inúme-
líquido, é um isolante elétrico.
ros benefícios da Química para a humanidade, o ano de 2011,
também, coincide com o centésimo aniversário do recebi- 3. O alumínio e o cobre são largamente empregados na produ-
mento do prêmio Nobel de Química por Marie Curie, cele- ção de fios e cabos elétricos. A condutividade elétrica é uma
brando a contribuição das mulheres à ciência. Marie Curie e propriedade comum dos metais. Este fenômeno deve-se
seu marido Pierre Curie descobriram, em 1898, o elemento
a) à presença de impurezas de ametais que fazem a trans-
químico radioativo polônio, de número atômico 84, que foi
ferência de elétrons.
batizado com esse nome em homenagem a Polônia, pátria de
b) ao fato de os elétrons nos metais estarem fracamente
origem de Marie Curie.
atraídos pelo núcleo.
6. O elemento químico polônio tem 25 isótopos conhecidos, c) à alta afinidade eletrônica destes elementos.
com números de massa que variam de 194 a 218. O Po-210 d) à alta energia de ionização dos metais.
é o isótopo natural mais comum, com um período de meia- e) ao tamanho reduzido dos núcleos dos metais.
-vida de 134,8 dias, e sua reação de decaimento produz o
4. A condutibilidade elétrica do cobre pode ser explicada
chumbo (Pb-206).
pelo fato de
O decaimento do Po-210 a Pb-206 é corretamente expresso
a) ser sólido a temperatura ambiente (25 °C).
pela equação
b) formar um aglomerado molecular.
a) 84
210 Po → 82
206 Pb + α. d) 210
84 Po → 206
82 Pb + α. c) ocorrer ruptura das suas ligações iônicas.
d) existirem prótons livres entre seus átomos.
b) 84
Po → 82
Pb + β. e) 210
Po → 206
Pb + β.
210 206 84 82 e) existirem elétrons livres entre seus cátions.
c)
210
84 Po → 82
206 Pb + α + β.
5. Nenhuma teoria convencional de ligação química é capaz de
justificar as propriedades dos compostos metálicos. Investi-
Atividades Propostas gações indicam que os sólidos metálicos são compostos de
um arranjo regular de íons positivos, no qual os elétrons das
1. Correlacione os elementos na coluna 1 com as respectivas ligações estão apenas parcialmente localizados. Isto significa
aplicações listadas na coluna 2. dizer que se tem um arranjo de íons metálicos distribuídos
Coluna 1 em um “mar” de elétrons móveis.
(I) Zinco (IV) Prata Com base nestas informações, é correto afirmar que os
(II) Ferro (V) Titânio metais, geralmente,
(III) Níquel a) têm elevada condutividade elétrica e baixa condutividade
Coluna 2 térmica.
b) são solúveis em solventes apolares e possuem baixas
( ) Pinos para fraturas ósseas e motores de avião
condutividades térmica e elétrica.
( ) Papel fotográfico e fabricação de espelhos
c) são insolúveis em água e possuem baixa condutividade
( ) Protetor de metais e pigmento branco
elétrica.
( ) Confecção de moedas e baterias recarregáveis
d) conduzem com facilidade a corrente elétrica e são solúveis
( ) Fabricação de aço e parafusos
em água.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta. e) possuem elevadas condutividades elétrica e térmica.
a) V, IV, I, III, II c) II, V, III, I, IV 6. Cobre e zinco são metais de larga utilização na sociedade
b) V, I, II, IV, III d) II, III, IV, I, V moderna. O cobre é um metal avermelhado, bastante ma-
leável e dúctil. É amplamente empregado na fiação elétrica
2. Nas figuras I e II, estão representados dois sólidos cristalinos, devido à sua alta condutividade. É também encontrado
sem defeitos, que exibem dois tipos diferentes de ligação em tubulações de água, devido à sua baixa reatividade
química: (é um metal nobre), além de diversas ligas metálicas, sen-
Figura I
do o bronze a mais conhecida. Apresenta densidade de
8,96 g/cm3 a 20 °C. O zinco é um metal cinza bastante reati-
vo. É utilizado como revestimento de peças de aço e ferro,
Nuvem de
protegendo-as da corrosão. Esse metal encontra grande
elétrons
aplicação na indústria de pilhas secas em que é utilizado
como ânodo (polo negativo). Sua densidade é de 7,14 g/cm3
Figura II a 20 °C. Pode-se afirmar que a diferença dos valores de
densidade entre esses dois metais é mais bem explicada
a) pela maior reatividade do zinco em relação ao cobre.
b) pela diferença do raio atômico do cobre em relação ao
zinco, com o átomo de cobre apresentando tamanho
muito menor do que o de zinco.
70 Química 3
c) pela diferença de massa atômica do cobre em relação ao ll. A partícula possui estrutura semelhante ao núcleo do
zinco, com o zinco apresentando massa bem maior. átomo de hélio.
d) pelo posicionamento do zinco na tabela periódica, no lll. Processos radioativos são essencialmente transformações
período imediatamente posterior ao cobre.
nucleares, na qual núcleos instáveis emitem radiações.
e) pelo diferente arranjo cristalino apresentado pelos dois
lV. Becquerel é uma grandeza que mede a intensidade de
metais: o cobre tem os seus átomos mais empacotados,
restando menos espaços vazios entre eles. radiação ou a atividade radioativa.
7. Um dos campos da química, largamente utilizado pela Medi- Assinale a alternativa correta.
cina, é a radioatividade, que é usada na quimioterapia e na a) Todas as afirmações estão corretas.
radioterapia. Por meio destes processos, procura-se destruir b) Apenas II e IV estão corretas.
as células cancerígenas e debelar a doença. Ao se desinte-
c) Apenas a afirmação III está correta.
grar, o átomo 86Rn222 consegue emitir 3 partículas do tipo 2α4
d) Apenas II, III e IV estão corretas.
(alfa) e 4 partículas do tipo –1β0 (beta). Os números atômicos
e de massa do átomo resultante serão, respectivamente,
11. Em 2011 foi celebrado o Ano Internacional da Química. Além
a) Z = 211 e A = 82. disso, 2011 é também o ano do centenário do recebimento
b) Z = 82 e A = 210.
do Prêmio Nobel de Química por Marie Curie, que foi a
c) Z = 82 e A = 211.
d) Z = 84 e A = 210. primeira cientista a receber dois Prêmios Nobel, o primeiro
e) Z = 211 e A = 84. em 1903, em Física, devido às suas contribuições para as
pesquisas em radioatividade, e o segundo em 1911, pela
8. Considere o seguinte decaimento radiativo: descoberta dos elementos rádio e polônio. O polônio não
possui isótopos estáveis, todos são radioativos, dos quais
218
84 Po → 214
82 Pb → 214
83 Bi → 214
84 Po → 210
82 Pb → 210
83 Bi
apenas o 210Po ocorre naturalmente, sendo gerado por meio
Assinale a sequência correta de partículas emitidas. da série de decaimento do rádio. A seguir são ilustrados dois
a) Radiação alfa, radiação beta, radiação beta, radiação alfa trechos da série de decaimento do rádio:
e radiação beta.
b) Emissão de pósitrons, emissão de nêutrons, emissão de
226
88 Ra α
→ 222 α
86 Rn  → 218 α
84 Po  → 214
82 Pb
nêutrons, emissão de pósitrons e emissão de nêutrons. 210

82 Pb β
−
→ 210 β− 210 α
83 Bi → 84 Po  → 206
82 Pb
c) Radiação gama, radiação beta, radiação beta, radiação
gama e radiação beta.
t 1 = 138, 38 dias
d) Emissão de nêutrons, emissão de pósitrons, radiação alfa, 2
radiação alfa e radiação beta. Com base nas informações fornecidas, considere as seguin-
e) Radiação beta, radiação alfa, radiação alfa, radiação beta tes afirmativas:
e radiação alfa.
I. A partícula α possui número de massa igual a 4.
9. Em 2011, o acidente na central nuclear de Fukushima, no II. Para converter 214Pb em 210Pb, conectando os dois trechos
Japão, causou preocupação internacional a respeito da da série, basta a emissão de uma partícula α.
necessidade de se reforçar a segurança no uso da energia III. Uma amostra de 210Pb será totalmente convertida em
nuclear, pois houve a liberação de quantidades significativas 206
Pb após 276,76 dias.
de 137Cs (césio-137) e outros radionuclídeos no meio am-
biente. É importante lembrar, porém, que a energia nuclear IV. No decaimento β–, o número de massa é conservado,
tem importantes aplicações na Medicina. O mesmo 137Cs é pois um nêutron é convertido em um próton.
utilizado em equipamentos de radioterapia, no combate ao
câncer. O 137Cs libera uma partícula beta negativa, formando Assinale a alternativa correta.
um novo nuclídeo, que tem número de nêutrons igual a a) Somente a afirmativa III é verdadeira.
a) 82. b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
b) 81. c) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
c) 80. d) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
d) 79. e) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
e) 78.
12. O fósforo 32 é usado na forma de Na2HPO4 no tratamento,
10. No jornal O Estado de S. Paulo, de 30 de agosto de 2011,
foi publicada uma reportagem sobre o acidente nuclear na entre outras doenças, da leucemia mieloide crônica. A equa-
usina Daiichi, em Fukushima no Japão “[...] em 33 localidades ção nuclear para o decaimento do 32P, como emissor β é
havia um excesso de césio-137 de 1,48 milhão de becquerel
a)
32
15 P→ 36
13 A + β .
por metro quadrado […]”.
b)
32
15 P → Si + β.
32
14
Com base no texto anterior e nos conceitos sobre processos
radioativos, analise as afirmações a seguir. c) 32
15 P → 16
32
S + β.
l. O césio-137 é um material radioativo com tempo de meia P → 33
16 S + β.
32
d) 15
vida curto e não apresenta risco à saúde das pessoas que
moram na região afetada pelo acidente. e) 32
15 P→ 36
17 C + β.
Química 3 71
Química 4
Água Módulo Estudo das dispersões – Definição, classificação,

C5 H17
1 estudo dos coloides, coeficiente de solubilidade
d) Além do cobre e do estanho, existem outras ligas que

Atividades para Sala utilizam ouro e antimônio, mas que são consideradas
também bronze.
1. A Idade do Bronze é um período da
e) O bronze é uma solução bifásica que contém cobre e
civilização no qual ocorreu o desen-
estanho.
volvimento desta liga metálica, resul-
tante da mistura de cobre com esta- Texto para questão 2.
nho. Iniciou-se no Oriente Médio em
O hidróxido de alumínio é utilizado como medicamento
torno de 3.300 a.C., substituindo
para hiperacidez gástrica, gastrites e úlceras gastroduodenais.
o Calcolítico, embora, em outras
regiões, esta última idade seja Portanto, age como um antiácido, reagindo com o ácido clo-
desconhecida e a do Bronze tenha rídrico, principal componente do suco gástrico. Pode ser en-
Peça de bronze chinesa.
substituído diretamente o Período contrado comercialmente na forma de suspensão oral, e sua
Neolítico (popularmente conhecido como Idade dos Metais). posologia (dose recomendada) é, para adultos, 1 colher de
A cultura do bronze é uma brilhante pérola da longa história sobremesa após as refeições.
de cinco mil anos da China. Nesse país, a Idade do Bronze
2. A bula do medicamento recomenda que se deve agitar o
começou há 2.000 anos antes de nossa Era. Ao longo desse
produto antes de consumi-lo
período, os artífices chineses produziram inúmeros objetos
de bronze finos e variados, dos quais milhares têm durado a) para evitar que ocorra evaporação do hidróxido de alu-
até os dias atuais. Essas peças, de modelos atrativos, dotados mínio.
de ricos ornamentos e inscrições antigas e fundidas com b) porque é uma suspensão, na qual ocorre separação das
um alto nível de tecnologia, gozam de fama no mundo. O fases do hidróxido de alumínio com o solvente utilizado,
descobrimento e desenterro de bronzes tem proporcionado podendo alterar a quantidade de matéria do hidróxido
referências diretas ou indiretas para os estudos da história ingerida pelo paciente.
do país, e os objetos de bronze são considerados como c) para permitir a formação da solução de hidróxido de
portadores físicos excepcionais da cultura da China Antiga. alumínio.
d) para que a suspensão se torne uma solução.
e) para que a suspensão se torne heterogênea.
3. (ENEM) Todos os organismos necessitam de água, e grande

parte deles vive em rios, lagos e oceanos. Os processos
biológicos, como respiração e fotossíntese, exercem pro-
funda influência na química das águas naturais em todo
o planeta. O oxigênio é ator dominante na química e na
Peças de bronze com mais de 3.500 anos. bioquímica da hidrosfera. Devido à sua baixa solubilidade
em água (9,0 mg/L a 20 ºC), a disponibilidade de oxigênio
nos ecossistemas aquáticos estabelece o limite entre a vida
a) O bronze, cujo símbolo químico é Br, é uma liga com alta aeróbica e anaeróbica. Nesse contexto, um parâmetro cha-
capacidade de resistência, que chega a durar milhares de
mado demanda bioquímica de oxigênio (DBO) foi definido
anos.
para medir a quantidade de matéria orgânica presente em
b) Conforme o texto, o primeiro povo a utilizar o bronze
foram os chineses. um sistema hídrico. A DBO corresponde à massa de O2 em
c) O bronze é uma liga de cobre e estanho que possui uma miligramas necessários para realizar a oxidação total do
maior quantidade de estanho, o que lhe confere maior carbono orgânico em um litro de água.
maleabilidade. Adaptado de: BAIRD, C. Química ambiental. Ed. Bookman, 2005.
72 Química 4
Dados: massas molares em g/mol: C = 12; H = 1; O = 16. e) Pelo menos 2.555 não fumantes morrem a cada ano no
Suponha que 10 mg de açúcar (fórmula mínima CH2O e Brasil por estarem, de alguma forma, em contato com
massa molar igual a 30 g/mol) são dissolvidos em um litro fumantes.
de água. Em quanto a DBO será aumentada?
5. “Os sistemas coloidais estão presentes, no cotidiano, desde
a) 0,4 mg de O2/litro. d) 9,4 mg de O2/litro. as primeiras horas do dia, na higiene pessoal (sabonete,
b) 1,7 mg de O2/litro. e) 10,7 mg de O2/litro. xampu, pasta de dente e creme de barbear), na maquiagem
c) 2,7 mg de O2/litro. (alguns cosméticos) e no café da manhã (manteiga, cremes
vegetais e geleias de frutas). No caminho para o trabalho
4.
(neblina e fumaça), no almoço (alguns temperos e cremes) e
no entardecer (cerveja, refrigerante ou sorvetes). Os coloides
estão ainda presentes em diversos processos de produção
de bens de consumo, por exemplo, o da água potável. São
também muito importantes os coloides biológicos, tais como
o sangue, o humor vítreo e o cristalino.”
Adaptado de: JAFELICI, J. M.; VARANDA, L. C. Química nova na escola. 1999. p. 9-13.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre coloides, é

correto afirmar que
a) a diálise é um processo de filtração no qual membranas
especiais não permitem a passagem de solutos, mas sim
de coloides que estão em uma mesma fase dispersa.
b) as partículas dos sistemas coloidais são tão pequenas
que a sua área superficial é quase desprezível.
c) as partículas coloidais apresentam movimento contínuo
e desordenado, denominado movimento browniano.
d) o efeito Tyndall é uma propriedade que se observa nos
É proibido fumar
sistemas coloidais e nos sistemas de soluções, devido ao
Diz o aviso que eu li
tamanho de suas partículas.
É proibido fumar
e) os plásticos pigmentados e as tintas são exemplos ex-
Pois o fogo pode pegar... cluídos dos sistemas coloidais.
Erasmo Carlos e Roberto Carlos.
6. Considere as seguintes proposições sobre sistemas coloidais.
“Tempo esgotado para os fumantes, indicam as areias das
ampulhetas espalhadas por São Paulo para marcar o início I. Nas dispersões coloidais, as partículas dispersas organi-
da lei antifumo no Estado. A partir desta sexta (7), é proi- zam-se fixamente no dispergente, formando o sistema
bido fumar em locais fechados e de uso coletivo conforme cristalino.
legislação que entra em vigor em meio a contestações dos II. À migração das partículas coloidais em um campo elétri-
que alegam prejuízos e direitos violados, e apoio, daqueles co, dá-se o nome de eletroforese.
que sofrem com os males dos cigarros dos outros.” III. O sistema coloidal formado por líquido disperso em um
UOL notícias, 7 ago. 2009.
dispergente sólido é chamado de gel.
IV. Nos coloides hidrófobos, o meio disperso tem grande
Pelo menos sete brasileiros que não fumam morrem a afinidade com a água.
cada dia por doenças provocadas pela exposição passiva à
As afirmações corretas são
fumaça do tabaco. De acordo com o estudo “Mortalidade
atribuível ao tabagismo passivo na população urbana no a) I e II. c) I e IV. e) II e IV.
Brasil”, realizado pelo Instituto Nacional do Câncer (Inca) b) I e III. d) II e III.
e pelo Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal
do Rio de Janeiro (UFRJ). 7. Os peixes conseguem absorver o gás oxigênio (O2) dissolvido
A nicotina presente em todos os produtos derivados do na água. Em um aquário, pode-se manter a quantidade de
tabaco (cigarro, cigarrilha, charuto, rapé e fumo de corda) oxigênio adequada à sobrevivência dos peixes borbulhando
age no sistema nervoso central como a cocaína, com a ar e controlando a temperatura do sistema. Na natureza, a
diferença de que chega mais rapidamente ao cérebro, em quantidade adequada de O2 é providenciada pelo próprio
até 9 segundos. Por isso, o tabagismo consta no Código ambiente. No entanto, o descaso e o não tratamento das
Internacional de Doenças (CID-10) no grupo de transtornos águas utilizadas, tanto nas indústrias como nas nossas casas,
mentais e de comportamento devido ao uso de substância é responsável pela introdução de grandes quantidades de
psicoativa. Quem fuma nem desconfia, mas sofre de um resíduos em rios e lagos. Esses resíduos podem reagir com
transtorno mental passível de tratamento psiquiátrico. o gás oxigênio ou favorecer o desenvolvimento de bactérias
aeróbias que provocam a diminuição da quantidade de
Sobre o cigarro e seus males, marque o item incorreto. oxigênio na água, o que acaba causando uma grande mor-
a) A fumaça do cigarro é rica em monóxido de carbono. Esse tandade de peixes. Uma das maneiras de abrandar a ação
gás tem a capacidade de se ligar com a hemoglobina das desses poluentes consiste em manter a água desses rios
hemácias, tornando-as inativas ao transporte de oxigênio sob constante e intensa agitação. Dessa maneira, obtém-se
para as células. maior contato da água com o ar e, consequentemente, uma
b) A fumaça é um aerossol sólido, pois partículas sólidas maior oxigenação dessa água, possibilitando a respiração
ficam em suspensão no ar. de peixes e outros seres vivos. Esse método de aeração da
c) A fumaça do cigarro é uma solução gasosa, pois gases água também pode ser utilizado para amenizar os estragos
eliminados se dissolvem no ar atmosférico. causados pelo despejo de líquidos aquecidos em rios e
d) O texto afirma que a nicotina atua diretamente no sistema lagos, pois o aumento de temperatura da água também
nervoso central e causa dependência. provoca a diminuição de oxigênio nela dissolvido.
Química 4 73
Escolha a opção correta. Alguns alimentos são enriquecidos pela adição de vitaminas,
a) O texto mostra que a solubilidade do oxigênio na água que podem ser solúveis em gordura ou em água. As vitami-
aumenta com a diminuição da temperatura. nas solúveis em gordura possuem uma estrutura molecular
b) A Lei de Henry relaciona a diminuição de solubilidade em que predomina o caráter apolar. Já as vitaminas solúveis
dos gases em água com o aumento da temperatura. em água têm estruturas que promovem forte interação com
c) O efeito Tyndall justifica a diminuição de solubilidade a água.
do oxigênio na água, pois afirma que ocorre maior de- As vitaminas, representadas anteriormente, mais adequadas
senvolvimento de bactérias em meios ricos em dejetos para serem adicionadas a um suco de laranja puro e a uma
orgânicos. margarina, respectivamente, são
d) A superfície de contato da água com o ar só pode au-
a) I e III.
mentar o teor de oxigênio dissolvido durante a noite,
b) I e IV.
pois a menor agitação das partículas favorece a solubi-
c) II e III.
lidade.
d) II e IV.
e) O texto afirma que as águas são mais poluídas pelas
e) III e IV.
indústrias do que por nossas casas.
9. As curvas de solubilidade têm grande importância no estudo
8. As vitaminas são compostos orgânicos de grande importân-
das soluções, já que a temperatura influi decisivamente na
cia biológica. A carência dessas substâncias no organismo
solubilidade das substâncias.
pode desencadear vários processos bioquímicos. Na figura
a seguir, estão representadas fontes de algumas vitaminas. 150
KI
140
130
120
110 NaNO3
Solubilidade (g/100 g de H2O)

100
KNO3
90
80 NH4C
70
60 KC
50
40
KCO3
30
20
10
Ce2(SO4)3
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
As estruturas de algumas vitaminas mencionadas na figura Temperatura (°C)
anterior estão representadas a seguir.
Considerando as curvas de solubilidade dadas pelo gráfico,
é correto afirmar que
a) há um aumento da solubilidade do sulfato de cério com
o aumento da temperatura.
I II b) a 0 ºC o nitrato de sódio é menos solúvel que o cloreto
de potássio.
c) o nitrato de sódio é a substância que apresenta a maior
solubilidade a 20 ºC.
d) resfriando-se uma solução saturada de KCO3, preparada
com 100 g de água, de 90 ºC para 20 ºC, observa-se a
precipitação de 30 g desse sal.
e) dissolvendo-se 15 g de cloreto de potássio em 50 g de
água a 40 ºC, obtém-se uma solução insaturada.
1. Assinale a alternativa que contém exemplos de soluções.
C
+
–
a) Água de torneira, mar, granito.
b) Granito, mistura de água e óleo, ar.
c) Petróleo no mar, granito, água destilada.
d) Água pura, gás nitrogênio, ouro puro.
III IV e) Ar, água de torneira, ouro 18 quilates.
74 Química 4
2. Considere o quadro a seguir. 5. Químicos não utilizam propriedades organolépticas (cor,

sabor, cheiro) para definir com exatidão uma substância. Eles
Propriedades Mistura A Mistura B Mistura C
utilizam outras propriedades dos materiais, como condução
Átomos, íons Macromolé- Partículas de corrente elétrica, solubilidade em água ou em outro sol-
Natureza da
ou pequenas culas ou grupo visíveis a vente, ponto de fusão, acidez ou basicidade, entre outras.
partícula
moléculas de moléculas olho nu
Um aluno do Ensino Médio recebe do professor um béquer
Não contendo açúcar e outro contendo sal de cozinha. Sem uti-
Efeito da Não
sedimenta Sedimenta lizar propriedades organolépticas, o professor pede que o
gravidade sedimenta
rapidamente
aluno liste possíveis testes simples para distinguir o açúcar
Não tão do sal de cozinha.
Uniformidade Homogênea Heterogênea
homogênea
OH
Só pode ser HO OH
O
Não pode ser separada Pode ser OH
Separabilidade separada por por meio de separada por O
HO HO O OH
filtração membranas papel-filtro NaC
especiais
OH
Açúcar Cloreto de sódio
Logo, pode-se afirmar que
a) A é uma solução, B é uma dispersão grosseira, e C é uma Os testes simples que melhor se adequam para distinguir
dispersão coloidal. as duas substâncias são
b) A é uma dispersão grosseira, B é uma solução, e C é uma a) solubilidade em água e coloração da solução resultante.
dispersão grosseira. b) condução de eletricidade e ponto de fusão.
c) A é uma dispersão coloidal, B é uma solução, e C é uma c) acidez e solubilidade em água.
dispersão grosseira. d) condução de eletricidade e acidez.
d) A é uma dispersão coloidal, B é uma dispersão grosseira, e) sabor e ponto de fusão.
e C é uma solução.
e) A é uma solução, B é uma dispersão coloidal, e C é uma 6. Além de ser capaz de gerar eletricidade, a energia solar é
dispersão grosseira. usada para muitas outras finalidades. A figura a seguir mostra
o uso da energia solar para dessalinizar a água. Nela, um
3. Solução, dispersão coloidal e suspensão são tipos de disper- tanque contendo água salgada é coberto por um plástico
sões. Essas dispersões podem ser caracterizadas por técnicas transparente e tem a sua parte central abaixada pelo peso
físicas. Assinale a opção na qual todas as dispersões estão de uma pedra, sob a qual se coloca um recipiente (copo).
caracterizadas corretamente pela técnica física indicada.
Tipos de dispersões Cobertura de plástico Pedra
Dispersão Tira de borracha

Técnica física Solução Suspensão
coloidal
Ação de O disperso O disperso O disperso
a)
filtro comum não é retido não é retido não é retido Água salgada
Ação de O disperso O disperso O disperso Copo
b) filtro comum não é retido não é retido é retido
O disperso O disperso
Ação da O disperso Adaptado de: HINRICHS, R. A.; KLEINBACH, M. Energia e meio ambiente.
c) não não
gravidade não sedimenta São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003.
sedimenta sedimenta
Ação da O disperso O disperso O disperso
d) A água evaporada se condensa no plástico e escorre até o
gravidade não sedimenta sedimenta sedimenta
ponto mais baixo, caindo dentro do copo.
4. Um organismo marinho, o Desulfu- Resistor Nesse processo, a energia solar cedida à água salgada
romonas acetoxidans, pode trans- a) fica retida na água doce que cai no copo, tornando-a,
ferir elétrons para um eletrodo de assim, altamente energizada.
grafite a partir de acetato produzido b) fica armazenada na forma de energia potencial gravita-
em sedimentos marinhos por outros cional contida na água doce.
Água
organismos. O resultado é uma c) é usada para provocar a reação química que transforma
corrente elétrica que passa pela a água salgada em água doce.
água até o outro eletrodo. Essas d) é cedida ao ambiente externo por meio do plástico, onde
“baterias de sedimento” poderiam
Sedimento ocorre a condensação do vapor.
ser usadas para a biorremediação
Adaptado de: Scientific e) é reemitida como calor para fora do tanque, no processo
de dejetos tóxicos. American Brasil. de evaporação da água salgada.
A corrente elétrica que passa pela água de um eletrodo para
outro deve-se ao movimento de 7. Durante muito tempo, pensou-se que a margarina era mais
a) elétrons solvatados. saudável que a manteiga, mas atualmente existe uma con-
b) moléculas de água livres. trovérsia sobre esse tema. O problema da margarina é que
c) gases dissolvidos. ela continha uma maior proporção de gorduras trans que
d) sólidos sedimentados. a manteiga, produzidas na hidrogenação parcial, e vários
e) cátions e ânions solvatados. estudos demonstraram que existe uma relação entre as
Química 4 75
dietas altas em gorduras trans e as doenças do coração, Ao passar por um meio contendo partículas dispersas, um
concluindo-se que a margarina é pior em termos de nutrição feixe de luz sofre o efeito Tyndall devido
que a manteiga. No entanto, outros nutricionistas acham que a) à absorção do feixe de luz por esse meio.
a margarina é ainda assim melhor que a manteiga, já que b) à interferência do feixe de luz nesse meio.
possui menos gorduras saturadas. Atualmente, o processo
c) à transmissão do feixe de luz nesse meio.
de produção da margarina já não passa pela fase de hidroge-
d) à polarização do feixe de luz por esse meio.
nação na maioria das marcas e por isso não contém gorduras
e) ao espalhamento do feixe de luz nesse meio.
trans. Por outro lado, de acordo com a legislação em vigor, a
manteiga pode receber apenas sal como aditivo alimentar, 11. O químico britânico Thomas Graham descobriu que algumas
enquanto a margarina é um dos produtos alimentícios que dispersões presentes no nosso cotidiano, como o amido, a
mais aditivos recebe, dentre os quais corantes, espessantes, gelatina, a cola e a albumina, difundiam-se lentamente na
emulsificantes, flavorizantes, acidulantes, umectantes, aro- água e as denominou de coloides. Em relação a esse tipo
matizantes e estabilizantes, porém recebe também vitaminas
de dispersão, assinale o correto.
e gorduras boas ao organismo, como a ômega 3.
a) Os gases formam coloides quando misturados com outros
Marque o item correto.
gases, com líquidos ou com sólidos.
a) A margarina é um exemplo de espuma sólida.
b) São exemplos de coloide o creme dental, a maionese, a
b) A manteiga é um exemplo de gel.
gelatina, a espuma de sabão.
c) A margarina com certeza é mais perigosa que a manteiga.
c) As partículas de um coloide podem ser retidas por um
d) As duas são de origem animal.
e) Ambas são soluções. filtro comum.
d) Os componentes de qualquer coloide podem ser vistos
8. Azeite e vinagre, quando misturados, separam-se logo a olho nu.
em duas camadas. Porém, adicionando-se gema de ovo
e agitando-se a mistura, obtém-se a maionese, que é uma 12. Em um recipiente contendo dois litros de água, acrescenta-
dispersão coloidal. Nesse caso, a gema de ovo atua como -se uma colher de sopa de óleo de soja e 5 (cinco) gotas de
um agente um detergente de uso caseiro. É correto afirmar que, após
a) emulsificador. a agitação da mistura
b) hidrolisante. a) deve resultar um sistema monofásico.
c) oxidante. b) se pode formar uma dispersão coloidal.
d) redutor. c) se obtém uma solução supersaturada.
e) catalisador. d) o detergente catalisa a hidrólise do óleo de soja.
e) o detergente reage com o óleo formando espécies de
9. O creme chantilly nada mais é do que o creme de leite
menor massa molecular.
batido e adoçado. Opcionalmente, pode ser aromatizado
com essência de baunilha ou com licor. É um creme muito 13. Na figura, são apresentadas as curvas de solubilidade de
usado em sobremesas, como as charlotes, ou ainda, como um determinado composto em cinco diferentes solventes.
decoração de pratos. O creme de leite pode ser batido tanto
com um batedor manual como na batedeira elétrica. Mas I II
cuidado para não bater demais, pois o creme se separa e o
resultado será soro e manteiga.
20
(g soluto/100 g solvente)

III
a) O creme chantilly é um exemplo de espuma sólida. 15 IV
b) O creme de leite antes de ser batido não consiste em um
CS
exemplo de coloide.
10
c) A manteiga é um exemplo de solução semissólida.
d) O soro é água pura que abandona o sistema.
e) O chantilly consiste em um exemplo de mistura hetero- 5
V
gênea.
10. (ENEM) O efeito Tyndall é um efeito óptico de turbidez 30 40 50 60 70

provocado pelas partículas de uma dispersão coloidal. Foi
Temperatura (ºC)
observado pela primeira vez por Michael Faraday em 1857 e,
posteriormente, investigado pelo físico inglês John Tyndall. Na purificação desse composto por recristalização, o sol-
Esse efeito é o que torna possível, por exemplo, observar as vente mais indicado para se obter o maior rendimento no
partículas de poeira suspensas no ar por meio de uma réstia processo é o
de luz, observar gotículas de água que formam a neblina por a) I.
meio do farol do carro ou ainda, observar o feixe luminoso de b) II.
uma lanterna por meio de um recipiente contendo gelatina. c) III.
d) IV.
Adaptado de: REIS, M. Completamente Química: Físico-Química. São Paulo: FTD, 2001. e) V.
76 Química 4
14. A poluição térmica, provocada pela utilização de água de rio ou mar para refrigeração de usinas termoelétricas ou nuclea-
res, vem do fato da água retornar ao ambiente em temperatura mais elevada que a inicial. Esse aumento de temperatura
provoca alteração do meio ambiente, podendo ocasionar modificações nos ciclos de vida e de reprodução e, até mesmo,
a morte de peixes e plantas. O parâmetro físico-químico alterado pela poluição térmica, responsável pelo dano ao meio
ambiente, é
a) a queda da salinidade da água.
b) a diminuição da solubilidade do oxigênio na água.
c) o aumento da pressão de vapor da água.
d) o aumento da acidez da água, devido à maior dissolução de dióxido de carbono na água.
e) o aumento do equilíbrio iônico da água.
15. Ao se preparar uma solução aquosa concentrada de sal de cozinha, NaC, observou-se, durante a dissolução, um resfriamento
do sistema.
Considerando-se a situação descrita e outros conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar que
a) a dissolução do NaC aumenta a energia cinética média das moléculas da água.
b) a quantidade de NaC dissolvida determina o grau de resfriamento do sistema.
c) a quebra do retículo cristalino do NaC é um processo exotérmico.
d) a solução transfere energia, na forma de calor, para a vizinhança.
16. A solubilidade de um gás em um líquido aumenta quando eleva-se a pressão do gás sobre o líquido e também quando reduz-se
a temperatura do líquido. Considere espécies de peixe que necessitam, para sua sobrevivência, de elevada taxa de oxigênio
dissolvido na água.
Admita quatro lagos, A, B, C e D, com as seguintes características:

Lago A: altitude H e temperatura T (T > 0 ºC)
Lago B: altitude 2H e temperatura T
Lago C: altitude 2H e temperatura 2T
Lago D: altitude 2H e temperatura 2T
Sabe-se que, quanto maior a altitude, menor é a pressão atmosférica.
Os peixes teriam maior chance de sobrevivência
a) no lago A.
b) no lago B.
c) no lago C.
d) no lago D.
e) indiferentemente em qualquer dos lagos.
17. As substâncias gasosas presentes na atmosfera dissolvem-se na água e em outros líquidos em maior ou menor grau, dependen-
do da pressão do ar e da temperatura do ambiente. Normalmente, se diz que a água é um líquido incolor, inodoro e insípido.
Senti-se, no entanto, gostos diferentes nas águas que se bebe. Isso se deve à presença de gases dissolvidos (principalmente
CO2 e O2), além de baixíssimas quantidades de substâncias sólidas.
Disponível em: <http://www.quim2not.blogspot.com/2010/05/dissolucao-de-
gases-em-agua.html>. Acesso em: 13 set. 2013.
As condições de temperatura e pressão que favorecem a solubilidade dos gases em água são
a) temperatura alta e pressão alta.
b) temperatura baixa e pressão alta.
c) temperatura baixa e pressão baixa.
d) temperatura e pressão medianas.
e) temperatura alta e pressão baixa.
18. Ao se adicionar cloreto de amônio a uma certa quantidade de água a 25 ºC, observa-se um resfriamento na solução. Com
base nessa informação, pode-se afirmar que
a) o processo é exotérmico, e a solubilidade do NH4C aumenta com o aumento da temperatura.
b) o processo é endotérmico, e a solubilidade do NH4C aumenta com o aumento da temperatura.
c) o processo é exotérmico, e a solubilidade do NH4C diminui com o aumento da temperatura.
d) o processo é endotérmico, e a solubilidade do NH4C diminui com o aumento da temperatura.
e) o processo é endotérmico, e a solubilidade do NH4C independe da temperatura.
Química 4 77
Água Módulo
2 Concentração de soluções
C5 H17
d) O texto nos revela que o pH do soro glicosado não é

Atividades para Sala importante.
e) O soro fisiológico pode variar sua concentração de 2,5%
1. Valores de glicemia para o diagnóstico de diabetes a 10% de acordo com a necessidade.
Aqui você fica informado sobre quais são os critérios diag-
3. Ao notar que o tanque de gasolina de seu carro, que tem
nósticos da Associação Americana de Diabetes e endossa- capacidade para 50 litros, estava vazio, um motorista parou
dos pela Sociedade Brasileira de Diabetes. em um posto e pediu a um frentista que o enchesse. Inad-
Normal: glicemia de jejum entre 70 mg/dL e 99 mg/dL e vertidamente, o frentista acionou a bomba injetora de álcool.
inferior a 140 mg/dL 2 horas após sobrecarga de glicose. Já havia colocado no tanque 2,5 litros quando o motorista
Intolerância à glicose: glicemia de jejum de 100 a percebeu o engano e o fez parar. Então ele consultou o
125 mg/dL. “Manual do proprietário” do carro e, usando seus conhe-
cimentos de Química, fez alguns cálculos e constatou que,
Diabetes: 2 amostras colhidas em dias diferentes com re- mandando completar o tanque com gasolina comum (que
sultado igual ou acima de 126 mg/dL ou quando a glicemia contém 20% de álcool anidro), a composição do combustível
aleatória (feita a qualquer hora) estiver igual ou acima de obtido no final estaria dentro dos limites recomendados pelo
200 mg/dL na presença de sintomas. fabricante. Assim, o problema foi contornado.
Dado: massa molar da glicose: 180 g/mol. Considerando que o álcool inicialmente colocado no tanque
Marque a alternativa correta. fosse anidro, qual o teor de álcool em volume presente na
a) A taxa de 0,9 mol/L de glicose no sangue é considerada mistura final?
intolerância à glicose. a) 18%
b) A taxa de 2 g/L de glicose no sangue é considerada b) 21%
normal. c) 22%
c) 200 mL de sangue com taxa de 0,01 mol/L é considerado d) 24%
diabetes e estaria dentro dos padrões normais se fosse e) 26%
diluído a 300 mL.
4. As bebidas fermentadas têm teor alcoólico menor que as
d) 100 mL de plasma contém 1,25 g/L e pretende-se deixá-lo
destiladas: na cerveja, por exemplo, considera-se 4 ºGL,
com 75 mg/dL, deve-se diluir acrescentando 67 mL de
aproximadamente. Nas bebidas destiladas, o teor alcoólico
solvente. é mais elevado; no uísque, por exemplo, há em torno de
e) A concentração de 6,67 · 10–3 mol de glicose em um litro 45 ºGL.
de sangue é considerada normal.
Suponha que dois amigos resolvam ir a uma boate. Um deles
2. Soro fisiológico: é uma solução isotônica em relação aos toma cerveja e o outro, uísque. Nessa situação, calcule a quan-
líquidos corporais que contém 0,9%, em massa, de NaC tidade em volume de cerveja que o indivíduo que ingeriu essa
em água destilada, ou seja, cada 100 mL da solução aquosa bebida precisaria tomar para alcançar a quantidade de álcool
contém 0,9 gramas do sal. 100 mL de soro fisiológico contêm presente em 200 mL de uísque consumido pelo seu amigo.
0,354 gramas de Na+ e 0,546 gramas de C–, com pH = 6,0. O volume de cerveja calculado é
Soro glicosado: é uma solução isotônica em relação ao a) 90 mL.
sangue, que contém 5%, em massa, de glicose (C6H12O6) b) 800 mL.
em água destilada, ou seja, cada 100 mL de soro glicosado c) 2.250 mL.
contém 5 gramas de glicose. d) 2.500 mL.
e) 2.750 mL.
A glicose é uma fonte de energia que é facilmente absor-
vida pelas células, por isso, ela é extensivamente usada em 5. I. A composição dos produtos para a reidratação oral deve
medicina como nutriente energético, via endovenosa. ter as seguintes especificações, de acordo com a norma
Existem soros glicosados com concentrações de 2,5% e internacional OMS/UNICEF:
10% que são, respectivamente, hipotônico e hipertônico Composição por litro de água
em relação ao sangue. Sódio: 90 mEq
O soro glicosado deve ser considerado um medicamento, Potássio: 20-25 mEq
portanto, só deve ser usado sob prescrição médica. Cloreto: 80 mEq
Citrato: (*) 30-25 mEq
Glicose: 111 mmol
a) Um soro que contenha 1,2% de cloreto de sódio em peso (*) O citrato pode ser substituído por bicarbonato, lactato
é hipotônico em relação aos líquidos corporais. ou acetato.
b) A concentração em massa de glicose no soro glicosado Outros eletrólitos e outros componentes não aportam
é 50 g/L. benefícios adicionais nessa fase de reposição e devem ser
c) Não há significativa diferença entre uma solução isotônica evitados, a não ser que surjam comprovações científicas
e hipotônica na prática. que justifiquem sua inclusão.
78 Química 4
Não se pode adicionar corantes e/ou sabores aos produ- Sobre a composição da água purificada adicionada de sais,
tos para reidratação oral. Os produtos para reidratação assinale o item correto.
podem ser apresentados como soluções prontas para a) A concentração de cálcio na solução é de 250 g por litro
uso, soluções concentradas para serem diluídas ou como de água.
pó ou grânulos para diluição em água, de acordo com b) A concentração de sódio é de aproximadamente 0,04 mol/L.
instruções de preparo que devem constar na embalagem
c) Há 175 mg de potássio em um copo com 2 L dessa água.
de forma clara.
d) O sódio possui uma concentração molar maior que a do
II. A composição dos produtos para a prevenção da desi-
potássio.
dratação e para a manutenção da hidratação deve ter as
e) Essa água não é própria para o consumo humano.
seguintes especificações:
A concentração de sódio poderá variar entre 40 e 60 mEq/L. 7. O soro fisiológico vendido nas farmácias é uma solução
A concentração de potássio deverá ser 20 mEq/L. aquosa de NaC de concentração aproximadamente
A concentração milimolar de bicarbonato (ou base equi- igual a 1% em massa. Um farmacêutico resolveu preparar
1 1 500 mL desse soro para utilizá-lo na limpeza de uma ferida
valente) deverá compor a dos ânions, sendo o
5 3 no seu braço. Para isso, ele deveria dissolver 5 g de NaC
restante cloreto. A concentração de glicose deverá estar puro em 500 mL de água. Por engano, dissolveu os 5 g
entre 110 e 140 mmol/L. de NaC em 200 mL de água e só percebeu o erro após
Disponível em: <http://e-legis.anvisa.gov.br>.
haver utilizado metade do soro fisiológico preparado.
Analise as informações anteriores e indique o item verda- Para corrigir a concentração do soro ainda não utilizado,
deiro. o farmacêutico deveria adicionar a ele
a) A glicose pode ter uma concentração de 1,2 · 10–2 mol/L a) 100 mL de água.
para estar dentro das especificações. b) 150 mL de água.
b) As soluções de reidratação só tornam-se eletrolíticas se c) 250 mL de água.
houver diluição de soluções concentradas. d) 1,5 g de NaC.
c) O sódio contido na solução provém unicamente do clo- e) 0,5 g de NaC.
reto de sódio.
d) O ânion em maior concentração é o sódio. 8. No laboratório, é possível misturar duas soluções com
e) A concentração milimolar máxima de bicarbonato deverá os mesmos componentes e concentrações variadas para
1 produzir uma nova solução de concentração diferente das
compor dos ânions.
3 anteriores.
6. Classificação das águas minerais Para obter uma solução de ácido sulfúrico, concentração
4 mol/L, a partir de uma solução do mesmo ácido que
contém 19,6 g de soluto em 400 mL de solução, foram
utilizados 700 mL de uma solução do referido ácido cuja
concentração comum, em g/L, era
a) 147.
b) 294.
c) 441.
d) 588.
9. O ácido oxálico é encontrado, em baixa concentração, em

Águas minerais: são aquelas provenientes de fontes naturais alguns vegetais importantes na alimentação humana, tal
ou de fontes artificialmente captadas que possuam com- como o espinafre. Apesar de ser uma substância tóxica, é
posição química ou propriedades físicas ou físico-químicas bem tolerado pelo organismo humano em concentrações
distintas das águas comuns, com características que lhes abaixo do limite de toxicidade. Os sucos concentrados de
podem conferir uma ação medicamentosa. espinafre, entretanto, podem conter quantidades excessi-
vas do ácido oxálico, que ultrapassam tais limites. Por este
Águas potáveis de mesa: são as águas de composição nor-
motivo, a indústria de sucos de espinafre exerce um controle
mal, provenientes de fontes naturais ou de fontes artificial-
rigoroso em seus produtos, analisando os teores de ácido
mente captadas que preencham tão somente as condições
oxálico, por meio de titulação com íon permanganato, de
de potabilidade para a região.
acordo com a seguinte reação:
Águas purificadas adicionadas de sais: (Resolução 309/1999
– ANVISA). São aquelas preparadas artificialmente a partir 5 H2C2O4(aq) + 2 MnO4(aq)
–
+ 6 H(aq)
+
→ 10 CO2(g) + 2 Mn(aq)
2+
+ 8 H2O()
de qualquer captação, tratamento e adicionada de sais de
uso permitido, podendo ser gaseificada com dióxido de Sabendo-se que uma amostra de 20 mL de suco de espinafre
carbono de padrão alimentício. reagiu completamente com 24 mL de uma solução 0,20 M
em íons permanganato, calcule a concentração molar, em
Composição da água purificada adicionada de sais:
ácido oxálico, neste suco.
Substância/Elemento... Limite máximo permitido (mg/200 mL)
a) 0,4 mol ⋅ L–1
Cálcio..........................50 Potássio.......................175 b) 0,6 mol ⋅ L–1
c) 0,8 mol ⋅ L–1
Magnésio....................20 Sódio...........................175
d) 1,0 mol ⋅ L–1
Aditivos intencionais: apenas gás carbônico. e) 1,2 mol ⋅ L–1
Química 4 79
Região Concentração de enxofre em partes por milhão

Atividades Propostas A 0,02
B 3,30
1. Estudo realizado pela Faculdade de Odontologia da USP de
C 2,10
Bauru, encontrou em águas engarrafadas, comercializadas
D 1,50
na cidade de São Paulo, níveis de flúor acima do permitido
pela lei. E 0,01
F 0,02
Se consumido em grande quantidade, o flúor provoca desde
manchas até buracos nos dentes. A concentração máxima A respeito do texto anterior, foram feitas seguintes as
de íons fluoreto na água para beber é de 4,2 · 10–5 mol/L, afirmações:
quantidade essa que corresponde aproximadamente a I. A reação de produção de ácido sulfúrico a partir do en-
Dado: massa molar do flúor: 19 g/mol. xofre pode ser representada pelas equações:
a) 4,2 · 10–2 mg/L. d) 1,9 · 10–4 mg/L. 1
S + O2 → SO2 ; SO2 + O2 → SO3 ; SO3 + H2O → H2SO4
b) 2,2 · 10 mg/L.
–2
e) 8,0 · 10–1 mg/L. 2
c) 1,6 · 10–1 mg/L. II. No polo industrial, a concentração de enxofre expressa
em porcentagem é igual a 3,3 · 10–4%.
2. A tabela a seguir relaciona o padrão brasileiro (Portaria III. A razão entre as concentrações máxima e mínima de
1.469/2000 do Ministério da Saúde) e o da OMS (Organização enxofre é igual a 330.
Mundial da Saúde), para a quantidade de metais pesados
presentes na água potável. As afirmativas corretas são
a) todas. d) somente II e III.
Metal Brasil OMS b) nenhuma. e) somente I e II.
As 10 p.p.b. 10 p.p.b. c) somente I e III.
Cd 5 p.p.b. 3 p.p.b.
Pb 10 p.p.b. 10 p.p.b. 4. Para determinar o teor de álcool em um galão de gasolina,
Hg 1 p.p.b. 1 p.p.b. utilizou-se o seguinte procedimento:
I. Misturaram-se 50 mL da gasolina com 50 mL de água.
Em relação ao cádmio (Cd), pelos padrões brasileiro e da
II. Agitou-se a mistura; todo o álcool passou para a fase
OMS, uma água que contenha 0,004 mg/L desse metal
aquosa.
Dado: densidade da solução: 1 g/mL. III. Após a separação das duas fases, verificou-se que o
a) está em desacordo com o padrão brasileiro, mas não com volume da fase aquosa era igual a 62 mL.
o da OMS.
b) está de acordo com o padrão da OMS, mas não com o Qual o teor de álcool (em volume) na gasolina desse galão?
padrão brasileiro. a) 12% c) 38% e) 26%
c) não é possível relacionar mg/L com p.p.b. b) 24% d) 18%
d) está de acordo com o padrão brasileiro e com o da OMS.
e) está de acordo com o padrão brasileiro, mas não com o 5. (ENEM) Com a frequente adulteração
Combustível
da OMS. de combustíveis, além de fiscalização,
Mercúrio
há necessidade de prover meios para
3. Os combustíveis derivados do petróleo, tais como a gasolina, que o consumidor verifique a quali-
o querosene e o óleo diesel, contêm impureza de enxofre. dade do combustível. Para isso, nas
Quando esses combustíveis são queimados, o mesmo bombas de combustível existe um
acontece com o enxofre, originando o dióxido e o trióxido densímetro, semelhante ao ilustrado
de enxofre. Esses dois gases reagem com a água da atmos- na figura. Um tubo de vidro fechado
fera, formando os ácidos sulfuroso e sulfúrico, presentes nas fica imerso no combustível, devido
chuvas ácidas em ambientes poluídos. Uma das maneiras ao peso das bolinhas de chumbo
de medir essa poluição é medir a concentração de enxofre colocadas no seu interior. Uma colu-
em liquens. na vertical central marca a altura de
referência, que deve ficar abaixo ou no
O mapa a seguir mostra as regiões A e F, onde foram me-
nível do combustível para indicar que
didas as concentrações de enxofre em liquens. Os valores Bolinhas de chumbo
sua densidade está adequada. Como
encontrados estão na tabela posterior ao mapa.
o volume do líquido varia com a tem-
peratura mais que o do vidro, a coluna vertical é preenchida
n te
ina com mercúrio para compensar variações de temperatura.
d om
p re
o De acordo com o texto, a coluna vertical de mercúrio, quan-
eçã
D i r e n to do aquecida,
v
do
D a) indica a variação da densidade do combustível com a
o
Pol ial C
Rio
temperatura.
d u s tr
i n b) mostra a diferença de altura da coluna a ser corrigida.
c) mede a temperatura ambiente no momento do abaste-
cimento.
B d) regula a temperatura do densímetro de acordo com a do
A ambiente.
e) corrige a altura de referência de acordo com a densidade
E F
do líquido.
80 Química 4
6. A um frasco graduado contendo 50 mL de álcool etílico Considerando que a concentração de chumbo seja igual a 10
foram adicionados 50 mL de água, sendo o frasco imediata- monogramas por quilograma de ar, o valor da concentração
mente lacrado para evitar perdas por evaporação. O volume em p.p.m. será igual a
da mistura foi determinado, verificando-se que era menor Dado: 1,0 g = 109 ng.
do que 100 mL. Todo o processo foi realizado à temperatura
constante. a) 100 p.p.m. d) 10–2 p.p.m.
Com base nessas informações, é correto afirmar que b) 10 p.p.m. e) 10–5 p.p.m.
c) 10–1 p.p.m.
a) os volumes das moléculas de ambas as substâncias dimi-
nuíram após a mistura. 9. (ENEM) O rótulo de uma garrafa de água mineral indica a
b) os volumes de todos os átomos de ambas as substâncias
seguinte composição química provável, em mg/L:
diminuíram após a mistura.
c) a distância média entre moléculas vizinhas diminuiu após bicarbonato de bário 0,04
a mistura. bicarbonato de estrôncio 0,01
d) ocorreu reação química entre a água e o álcool. bicarbonato de cálcio 4,04
e) nas condições descritas, mesmo que fossem misturados bicarbonato de magnésio 2,16
50 mL de água a outros 50 mL de água, o volume final
bicarbonato de potássio 13,88
seria inferior a 100 mL.
óxido de alumínio 0,13
7. (ENEM) Ao colocar um pouco de açúcar na água e mexer óxido de silício 30,00
até a obtenção de uma só fase, prepara-se uma solução.
O mesmo acontece ao se adicionar um pouquinho de sal Com base na tabela e considerando que, em uma análise
à água e misturar bem. Uma substância capaz de dissolver laboratorial, foi encontrado um resíduo após a evaporação
o soluto é denominada solvente; por exemplo, a água é de uma amostra da água mineral, julgue os itens a seguir.
um solvente para o açúcar, para o sal e para várias outras I. A garrafa contém uma solução cujo solvente é o óxido
substâncias. A figura a seguir ilustra essa citação. de hidrogênio.
II. O resíduo mencionado poderia ter sido obtido também
pelo processo de decantação.
III. Pela composição química fornecida, conclui-se que essa
Soluto água mineral é formada por 7 elementos químicos.
IV. A massa provável de resíduo obtida na evaporação de
100 mL de água será de 5,026 mg.
Os itens corretos são
Solvente Solução
a) todos. d) II e III.
b) I e II. e) II e IV.
c) I e IV.
Suponha que uma pessoa, para adoçar seu cafezinho, tenha
utilizado 3,42 g de sacarose (massa molar igual a 342 g/mol) 10. A morfina, extraída da papoula, é usada há séculos como me-
para uma xícara de 50 mL do líquido. Qual é a concentração dicamento, tanto para induzir o sono (seu nome é derivado de
final, em mol/L, de sacarose nesse cafezinho? Morfeu, deus grego do sono) como para aliviar dores intensas,
como a dos pacientes com câncer em estágio terminal.
a) 0,02 d) 200
b) 0,2 e) 2.000
c) 2
8. O método convencional de medição de poluentes atmos-

féricos, que geralmente verifica somente a concentração
de elementos no ar, pode contar com mais um aliado para
a análise de contaminação de chumbo (Pb) nas cidades.
Inédita no Brasil, a nova forma de medir a poluição, utilizada
em estudo de pesquisadores do Instituto de Geociências da
USP (IGC), torna possível identificar a fonte emissora do metal
no ambiente. O chumbo é um metal pesado extremamente
tóxico, que chega aos seres humanos principalmente pelo Uma concentração muito alta de morfina no organismo pode
ar, pela água e na cadeia alimentar, de forma acumulativa. levar à morte, devido ao colapso respiratório e à parada
Os seus efeitos tóxicos, entre outros, incluem sintomas como cardíaca. O corpo humano adulto possui, em média, cinco
litros de sangue. Em algumas pessoas, uma concentração
náusea, perda da coordenação, hiperatividade, confusão
de morfina no sangue igual a 0,57 mg/dL já é suficiente para
mental e perda de memória. Em casos mais severos, esse
causar a morte.
elemento químico pode levar a pessoa ao estado de coma
e à morte. Os resultados do estudo mostraram que a con- A quantidade de matéria, em mol, de morfina presente em
centração de chumbo na cidade de São Paulo varia entre uma dose suficiente para causar a morte de uma pessoa
3 e 378 nanogramas por quilograma de ar (ng/kg). Essas adulta é
concentrações estão muito abaixo daquelas observadas Dados: massas molares, em g · mol–1: H = 1; C = 12; O = 16
em outros centros urbanos, como Xangai, China (167 a 854 e N = 14.
ng/kg), mas são relativamente altas se comparadas àquelas a) 1 · 10–4 d) 2 · 10–3
observadas em alguns países europeus, como Dinamarca a b) 2 · 10–4 e) 5 · 10–3
Finlândia, ou em algumas cidades brasileiras, como Brasília. c) 1 · 10–3
Química 4 81
11. Aproximadamente 70% do planeta Terra é constituído de A tabela seguinte mostra os sintomas provocados em seres
água, entretanto, somente 3% desse total é água doce humanos por diferentes concentrações de CO no ar.
própria para o consumo, e, desses, 98% se encontram em
reservas subterrâneas. Mesmo sabendo que essa quantidade Concentração de CO
Sintomas
é mínima quando comparada com o total de água existente (ppm)
no nosso planeta, o ser humano continua poluindo os rios e I. diminuição da capacidade
15
suas nascentes. Em São Paulo, o Tietê é um importante rio visual
que corta todo o estado. Depois de ficar muito poluído na 60 II. dores de cabeça
capital paulista, ele vai se despoluindo até desaguar no Rio 100 III. tonturas, fraqueza muscular
Paraná, na divisa com o estado do Mato Grosso do Sul. 270 IV. inconsciência
840 V. morte
Quais dos sintomas anteriores serão apresentados quando
a concentração do CO no ar for igual a 0,1g/kg?
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
O Rio Tietê nasce em Salesópolis, na Serra do Mar, atraves-
13. A água de coco para quem quer emagrecer é uma boa opção,
sando o estado de São Paulo até desaguar no Rio Paraná,
por ser doce e de baixa caloria. Uma unidade de coco
no município de Três Lagoas.
verde contém cerca de 300 mL de água. Então, cerca de
Para monitorar a qualidade da água do Rio Tietê, o Ins- 60 calorias, uma vez que para 100 mL são aproximadamente
tituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT), órgão vinculado à 20 calorias. Ao contrário da polpa, que é rica em gordura,
Secretaria de Desenvolvimento do estado de São Paulo, muito calórica, inclusive contraindicada para as pessoas com
juntamente com uma emissora de televisão que fez uma alta taxa de colesterol.
série de reportagens sobre o assunto, lançou no rio, em Em resumo, água de coco é comprovadamente: oxidante,
Biritiba Mirim, um flutuador que mede os níveis de oxigênio mineralizante, diurética, antifebril, anti-inflamatória, antiartrí-
dissolvido em águas doces. O equipamento acompanhou tica (artrite), anti-helmíntica (vermes intestinais) e repõe mine-
o fluxo do rio até Barra Bonita, interior de SP. O Conselho rais e energia em caso de diarreias e vômitos, antirrisêmica
Nacional do Meio Ambiente estabelece como aceitável, a (combate às rugas), estimulante do apetite e antiverminosa.
20 ºC, uma concentração de 3,0 mg de O2 dissolvidos por É boa para a pele, coadjuvante no emagrecimento desde
cada litro de água doce de classe I, ou seja, aquela própria que acompanhada de dieta balanceada.
para abastecimento do consumo humano após sofrer um São fornecidos a seguir alguns minerais que são encontrados
processo de desinfecção. em 300 mL de água de coco:
Em relação às características das reservas de água do planeta Potássio: 480 mg Sódio: 60 mg
Terra, assinale a alternativa correta. Fósforo: 15 mg Magnésio: 15 mg
a) 3% de toda água própria para consumo humano é su- Cálcio: 60 mg
perficial, isto é, se encontra disponível nos rios e lagos Se 300 mL de água de coco perder 100 mL de H2O por
terrestres. evaporação, teremos
b) Em cada 100 litros de água no planeta Terra, 70 litros a) perda proporcional de minerais.
têm concentração de cloreto de sódio adequada para o b) 33% de calorias a menos.
consumo humano. c) 30 p.p.m. de sódio na solução final.
c) A água apropriada para consumo humano deve conter, d) 7,5 mmol/L de cálcio na solução resultante.
em cada 100 litros, um total de 300 mg de gás oxigênio e) 40 mg de sódio no sistema final.
dissolvido a 20 ºC.
14. Uma criança precisa tomar 15 gotas de um antitérmico
d) A água dos mares, apesar de apresentar alta concentração
diluídas em água.
de sais dissolvidos, é uma fonte própria para consumo
Considere desprezível, na solução formada, o volume das
humano.
gotas adicionadas à água.
e) As águas consideradas doces são uma mistura homogê-
Identifique a alternativa incorreta.
nea na qual não existem sais minerais dissolvidos.
a) A concentração de 15 gotas do medicamento diluído para
12. O monóxido de carbono (CO) é um gás extremamente tó- 20 mL de solução equivale ao dobro da concentração das
xico, presente no ar atmosférico poluído. Sua concentração mesmas 15 gotas diluídas para 40 mL de solução.
é tomada como referência para indicar a qualidade do ar. b) A concentração de 15 gotas do medicamento diluído para
20 mL de solução é três vezes maior que a concentração
Qualidade do ar Concentração de CO em p.p.m. de 5 gotas diluídas para o mesmo volume de solução.
Inadequada 15 a 30
c) A concentração do medicamento em uma gota antes
da diluição em água é menor que a concentração em 15
Péssima 30 a 40
gotas, também antes da diluição em água.
Crítica acima de 40
d) A quantidade de medicamento ingerido independe do
Dado: 1 p.p.m. de CO no ar = 1g de CO em 106 g de ar. volume de água utilizado na diluição.
82 Química 4
15. Os brasileiros estão bebendo mais café

Mantida a atual taxa de crescimento, o Brasil deve superar os Estados Unidos e se tornar o maior consumidor mundial da
bebida em 2010.
“O aumento do consumo interno do café foi constatado em uma pesquisa encomendada pela ABIC ao Instituto InterScience.
O estudo mostra que a penetração do café vem aumentando a cada ano nos lares brasileiros: em 2004, 7% dos entrevistados
não consumiam café, contra 9% em 2003. O café é a segunda bebida mais consumida pelos entrevistados, ficando atrás apenas
da água mineral ou natural. Outros indicadores do aumento do consumo de café: em 2003, 76% dos entrevistados declararam
tomar café todos os dias; em 2005, esse percentual cresceu para 90%.“
Revista Exame, – 14 jun. 2006.
Conheça a classificação do café segundo a forma de preparo, de acordo com a ABIC (Associação Brasileira da Indústria de
Café):
Café percolado: A água passa pelo café torrado e moído, extraindo-lhe parte das substâncias que irão compor a bebida. A
preparação do café percolado pode ser a frio ou a quente sem pressão e com filtro.
Café expresso: O café é percolado a quente, mas sob pressão em máquina apropriada. A máquina pode ser comercial ou
doméstica.
Café instantâneo: Também chamado café solúvel, os grânulos de café preparado industrialmente são simplesmente dissolvidos
diretamente em água fervente.
a) Ao preparar o café percolado, faz-se a diluição do pó de café.
b) Os grânulos de café solúvel são preparados a partir da dissolução do café percolado e posterior eliminação da água por
vários processos, incluindo vaporização.
c) O café torrado é preparado por diluição em água.
d) Café percolado é também chamado de café solúvel.
e) Não se pode fazer diluição da bebida café.
16. O suco de laranja concentrado da marca M contém 20 mg de vitamina C por 50 mL de suco concentrado. Para ser consumido,
deve ser diluído com água até que seu volume seja 4 vezes maior que o inicial. Por outro lado, o suco em pó da marca T é
vendido em envelopes de 45 g, que contêm 75 mg de vitamina C, devendo cada envelope ser dissolvido em 1 L de água.
Assinale a alternativa em que há conteúdo aproximado de vitamina C em um copo de 200 mL do suco M e em um copo de
200 mL do suco T, ambos após a preparação indicada com água.
Suco M preparado Suco T preparado
a) 5 mg 9 mg
b) 5 mg 15 mg
c) 20 mg 15 mg
d) 20 mg 75 mg
e) 80 mg 9g
17. Misturando-se 100 mL de solução aquosa 0,1 molar de KC com 100 mL de solução aquosa 0,1 molar de MgC2, as concen-
trações de íons K+, Mg++ e C– na solução resultante, serão, respectivamente,
a) 0,05 M, 0,05 M e 0,1 M.
b) 0,04 M, 0,04 M e 0,12 M.
c) 0,05 M, 0,05 M e 0,2 M.
d) 0,1 M, 0,15 M e 0,2 M.
e) 0,05 M, 0,05 M e 0,15 M.
18. Uma solução foi preparada misturando-se 200 mL de uma solução de HBr 0,20 mol/L com 300 mL de solução de HC 0,10
mol/L. As concentrações, em mol/L, dos íons Br –, C – e H+ na solução serão, respectivamente,
a) 0,04; 0,03; 0,04.
b) 0,04; 0,03; 0,07.
c) 0,08; 0,06; 0,06.
d) 0,08; 0,06; 0,14.
e) 0,2; 0,1; 0,3.
Química 4 83
Água Módulo Propriedades coligativas – Ebulioscopia, tonoscopia,

C5 H17
3 crioscopia e pressão osmótica; Termodinâmica química
4. O gás N2O que provocou em Humphry Davy um irresistível

Atividades para Sala desejo de rir, recebendo o nome de gás hilariante, decom-
põe-se isotermicamente a 27 °C de acordo com a reação:
1. A osmose é muito importante para os seres vivos. Ela é 1
N2O(g) → N2(g) + O2(g). Sabendo-se que a variação de ental-
responsável, por exemplo, pelas trocas de líquidos entre 2
as células e seu meio. Nas células humanas, o excesso de pia é –20 kcal/mol e a variação de entropia é 18 cal/K ⋅ mol,
água pode provocar uma citólise, originando um acidente podemos afirmar corretamente que
vascular cerebral (AVC). A pressão osmótica de uma solução a) a reação é exotérmica e, portanto, não espontânea.
molecular que apresenta 0,15 mol/L a 27 ºC considerada, b) a reação é endotérmica e, portanto, não reversível.
neste caso, isotônica com a da célula humana é, em termos c) a variação de energia livre é positiva, e a reação é não
aproximados, espontânea.
a) 1,85 atm. d) a variação de energia livre é negativa, e a reação é es-
b) 3,70 atm. pontânea.
c) 5,55 atm.
d) 7,40 atm. 5. Acerca da reação a seguir,
H2(g) + CO2(g) → H2O(g) + CO(g) 25 °C, 1atm
2. A água pura ferve a 100 °C sob pressão normal. Adicionan-
do-se 36 g de um composto orgânico em 400 g de água são feitas as seguintes afirmações:
sob pressão normal, a temperatura na qual iniciou a sua I. A reação é espontânea a 25 °C e 1atm.
ebulição passou a ser 100,26 °C. Considere o KE (constante II. Um aumento na temperatura torna a reação mais espon-
ebulioscópica) da água = 0,52 °C/m e marque a alternativa tânea.
que indica corretamente o composto acrescentado. III. A entropia padrão do H2 a 25 °C é zero.
a) Sacarose – C12H22O11 IV. A reação ocorre com absorção de calor.
b) Pentanona – C5H10O Dados:
c) Glicose – C6H12O6
∆S0 (reação) = 42,4 J/mol ⋅ K
d) Tolueno – C6H5CH3 ∆Hf (CO2(g)) = –393,5 kJ/mol
3. O gráfico apresenta, para os líquidos 1, 2 e 3, as curvas de ∆Hf (H2O(g)) = –241,8 kJ/mol
pressão de vapor em função da temperatura. ∆Hf (CO(g)) = –110,5 kJ/mol
Estão corretas as afirmações
1 2 3
1.000 a) I e II.
900 b) I e III.
Pressão de vapor (mmHg)
800
c) II e III.
700
600 d) II e IV.
500 e) III e IV.
400
300 6. Observe, a seguir, o gráfico do progresso de uma reação,
200 representando no eixo das ordenadas a energia livre, ou
100 energia de Gibbs (G), ao invés da entalpia.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
G(energia kcal)
Temperatura (°C)
Considere que os três líquidos estão no mesmo local e [ABC]

110
analise as seguintes afirmações.
AB + C
I. No mesmo local no qual o líquido 3 entra em ebulição a 70
90 °C, o líquido 1 entra em ebulição a 50 °C. A + BC
II. Na temperatura de ebulição, a pressão de vapor do 25
líquido 1 é maior que a do líquido 2.
III. A 25 °C, o líquido 1 é mais volátil. 0 caminho da reação t(tempo)
IV. As forças intermoleculares no líquido 3 são mais fortes.
Com as informações do gráfico e considerando que a energia
Das afirmações anteriores, identifique as corretas. de organização do sistema é +55 kcal, assinale a alternativa
a) I, II, III e IV. falsa.
b) I, II e III, apenas. a) Trata-se de uma reação espontânea.
c) I, III e IV, apenas. b) Trata-se de uma reação exotérmica.
d) II e III, apenas. c) O ∆G da reação é –45 kcal.
e) I e III, apenas. d) O valor da energia livre de ativação é +40 kcal.
84 Química 4
Com o passar do tempo, houve alteração no nível de líquido

Atividades Propostas dos compartimentos conforme mostrado nos esquemas
anteriores. Com base nessas informações, identifique a
1. Classifique as afirmações que seguem como verdadeiras (V) alternativa correta.
ou falsas (F). a) A solução Y é hipotônica em relação a X.
( ) O abaixamento da temperatura de congelamento é b) A solução Y é mais diluída que a X.
inversamente proporcional à concentração em mol/L c) A solução Y tem maior pressão osmótica que a X.
de uma solução que contém soluto não volátil e de d) A solução X é hipertônica em relação a Y.
natureza molecular. e) A solução X tem maior pressão osmótica que a Y.
( ) O NaC retira a água da carne por osmose, impedindo
6. Por que a adição de certos aditivos na água dos radiadores
o crescimento de micro-organismos.
de carros evita que ocorra o superaquecimento dessa água
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de e também o seu congelamento, quando comparada com a
cima para baixo. da água pura?
a) V, V a) Porque a água mais o aditivo formam uma solução que
b) F, V apresenta pontos de ebulição e de fusão maiores que os
c) F, F da água pura.
d) V, F b) Porque a solução formada (água + aditivo) apresenta
pressão de vapor maior que a água pura, o que causa
2. Os nossos ancestrais descobriram que a carne, quando era um aumento no ponto de ebulição e de fusão.
tratada com cloreto de sódio, ficava preservada do ataque c) Porque o aditivo reage com a superfície metálica do ra-
bacteriano. Esse processo primitivo de conservação é usado diador, que passa, então, a absorver energia mais eficien-
até hoje e a conservação é por temente, diminuindo, portanto, os pontos de ebulição e
de fusão quando comparados com a água pura.
a) oxirredução.
d) Porque o aditivo diminui a pressão de vapor da solução
b) anticatálise.
formada com relação à água pura, causando um aumento
c) ação bactericida.
do ponto de ebulição e uma diminuição de ponto de
d) osmose.
fusão.
e) Porque o aditivo diminui a capacidade calorífica da
3. Seguindo os passos do químico François-Marie Raoult (1830-
água, causando uma diminuição do ponto de fusão e
1901), pesquisando sobre o efeito ebuliométrico nas soluções,
de ebulição.
um estudante de química dissolveu 90 g de glicose (C6H12O6)
em 400 g de água e aqueceu o conjunto. Sabendo que KE da 7. Para avaliar o grau de desordem de um sistema, os cientistas
água = 0,52 ºC/mol, depois de algum tempo, a temperatura idealizaram uma grandeza denominada entropia, usualmen-
inicial de ebulição por ele encontrada foi te designada por S, tal que:
a) 99,85 ºC. I. Aumento de desordem → Aumento de entropia
b) 100,15 ºC. ∆S > 0, ∆S = S(final) – S(inicial)
c) 100,50 ºC.
d) 100,65 ºC. II. Aumento de ordem → Diminuição de entropia
∆S < 0, S(final) < S(inicial)
4. Na água do mar encontram-se dissolvidos muitos sais, A transformação em que ocorre diminuição de entropia é
entre os quais o cloreto de sódio, o cloreto de magnésio,
o sulfato de cálcio e o brometo de sódio. Em alguns países a) Ferro( s ) 
fusão
→ Ferro(  )
do Oriente Médio e do Caribe onde há escassez de água b) C6H6() + 3 H2(g) → C6H12()
doce, são usados alguns processos de purificação da água c) 2 O3(g) → 3 O2(g)
do mar para torná-la potável. Sem considerar a rentabilidade d) H2O() → H2O(v)
e o custo operacional, dentre os processos listados a seguir,
o único que é inviável é o(a) 8. A combustão de compostos orgânicos é um dos processos
a) osmose reversa. fundamentais para a obtenção da energia em forma de calor.
b) dessalinização térmica. A combustão completa de 1,0 mol de metano, a 25 °C e
c) congelamento. 1,0 atm, equacionada a seguir,
d) cristalização fracionada. CH4(g) + 2 O2(g) → 2 H2O() + CO2(g),
5. Volumes iguais de duas soluções, sendo uma de glicose apresenta ∆H0 = –890,3 kJ/mol e ∆G° = –818,0 kJ/mol.
(solução X) e outra de sacarose (solução Y), são postos em
No cotidiano, observa-se que essa reação não acontece, a
contato por meio de uma membrana semipermeável (per-
menos que os reagentes sejam postos em contato inicial
meável à água e não permeável à glicose e à sacarose).
com alguma fonte de energia (ignição).
Portanto, pode-se afirmar que, nessas condições, trata-se
X Y X Y de uma reação
TEMPO
a) exotérmica, de baixa energia de ativação.
b) espontânea, de alta energia de ativação.
c) espontânea, de baixa energia de ativação.
d) endotérmica, de alta energia de ativação.
Química 4 85
9. Um estudante deveria propor, como tarefa escolar, um processo de reciclagem de gás carbônico (CO2), um dos responsáveis
pelo efeito estufa. Admitiu, então, a possibilidade de ocorrer a transformação dessa substância em metano, em condições
normais de temperatura e pressão, de acordo com a equação a seguir.
CO2(g) + 4 H2(g) → CH4(g) + 2 H2O()
Para avaliar os sinais das variações de entropia (∆S) e entalpia (∆H) da reação, o estudante usou as informações contidas,
respectivamente, na equação anterior e no quadro seguinte:
Molécula ∆H0f (kJ/mol)
CH4(g) –74,8
H2O() –285,8
CO2(g) –393,5
Após esses procedimentos, concluiu corretamente que

a) ∆S < 0 e ∆H < 0.
b) ∆S < 0 e ∆H > 0.
c) ∆S > 0 e ∆H > 0.
d) ∆S > 0 e ∆H < 0.
10. A energia livre de Gibbs (∆G) representa um parâmetro termodinâmico, cujo cálculo permite-nos determinar a espontanei-
dade ou não de um processo. Para o seu cálculo, utiliza-se a expressão ∆G = ∆H – T∆S, válida para pressão e temperatura
constantes.
Um valor negativo (∆G < 0) para a energia livre caracteriza, com exatidão, um processo como espontâneo.
Em relação ao processo: H2O() → H2O(V), temos ∆H = 9713 cal/mol (1 atm) e ∆S = 26,04 cal/K · mol (1 atm).
Com base apenas nesses dados, determine, aproximadamente, a temperatura em Kelvin, a partir da qual a vaporização da
água é espontânea nas condições ambiente (K = °C + 273).
a) 100
b) 200
c) 300
d) 373
e) 400
11. A determinação da espontaneidade de transformações químicas é importante para a viabilização econômica de processos
químicos, bem como para a compreensão de fenômenos naturais, em particular, processos biológicos. A reação de quantidades
estequiométricas de hidróxido de bário sólido com nitrato de amônia sólido, descrita pela equação química a seguir, é capaz
de resfriar, até cerca de –20 °C, o recipiente que contém as espécies químicas.
Ba(OH)2(s) + 2 NH4NO3(s) → Ba(NO3)2(s) + 2 H2O() + 2 NH3(aq)
Essa reação é espontânea porque ocorre

a) um aumento da energia de Gibbs (energia livre).
b) um aumento da entropia.
c) uma diminuição da entropia.
d) uma diminuição da entalpia.
e) uma mudança de fase.
12. O conhecimento da energia livre é aplicado na indústria para a redução de gastos e otimização de alguns processos de pro-
dução. Considerando a reação:
COC2(g) → CO(g) + C2(g)
e os valores ∆H = –108,28 kJ e ∆S = –131,63 J/K a 25 ºC, assinale a alternativa que indica a temperatura na qual a reação é
espontânea.
a) 549 ºC
b) 627 ºC
c) 727 ºC
d) 823 ºC
86 Química 4
químicas e energia
Termoquímica
C7 H24
4
tas décadas e, recentemente, vêm obtendo uma aceitação

Atividades para Sala cada vez maior como aditivos, ou mesmo como substitutos
para gasolina em veículos. Algumas das propriedades físicas
1. O processo de aquecimento baseado em energia solar desses combustíveis são mostradas no quadro seguinte.
consiste na utilização de um produto denominado sal de
Glauber, representado por Na2SO4 ⋅ 10 H2O, que se trans- Densidade Calor de combustão
Álcool
forma segundo as equações a seguir: a 25 ºC (g/mL) (kJ/mol)
Metanol
Dia: 0,79 –726,0
(CH3OH)
Na2SO4 ⋅ 10 H2O(s) + energia solar → Na2SO4(s) + 10 H2O() Etanol
0,79 –1.367,0
(CH3CH2OH)
Noite:
Adaptado de: BAIRD, C. Química Ambiental. São Paulo: Artmed, 1995.
Na2SO4(s) + 10 H2O(v) → Na2SO4(s) ⋅ 10 H2O(s) + calor liberado
Considere, na equação relativa à noite, que o calor liberado Dados: massas molares em g/mol: H = 1,0; C = 12,0; O = 16,0.
seja de 20 kcal/mol de Na2SO4 ⋅ 10 H2O, para um rendimento Considere que, em pequenos volumes, o custo de produção
hipotético de 100% da reação. de ambos os alcoóis seja o mesmo. Dessa forma, do ponto
Para aquecer uma casa cujo consumo é de 10.000 kcal du- de vista econômico, é mais vantajoso utilizar
rante uma noite, a massa de sal de Glauber que deverá ser a) metanol, pois sua combustão completa fornece aproxi-
utilizada, em kg, corresponde a madamente 22,7 kJ de energia por litro de combustível
Dados: Na = 23; S = 32; O = 16; H = 1. queimado.
b) etanol, pois sua combustão completa fornece aproxi-
a) 161. c) 71. e) 31. madamente 29,7 kJ de energia por litro de combustível
b) 101. d) 51. queimado.
c) metanol, pois sua combustão completa fornece aproxi-
2. Verifica-se, em laboratório, que a preparação de uma solu-
ção aquosa de H2SO4, por adição deste à água, causa um madamente 17,9 MJ de energia por litro de combustível
aumento na temperatura da solução quando comparada queimado.
com a temperatura original do solvente. Trata-se, portanto, d) etanol, pois sua combustão completa fornece aproxi-
de um processo madamente 23,5 MJ de energia por litro de combustível
queimado.
a) endotérmico.
e) etanol, pois sua combustão completa fornece aproxi-
b) exotérmico.
madamente 33,7 MJ de energia por litro de combustível
c) isotérmico.
queimado.
d) sem variação de energia livre.
e) sem variação de entalpia. 5. Os hidrocarbonetos isômeros antraceno e fenantreno dife-
rem em suas entalpias (energias). Esta diferença de entalpia
3. Cgrafite(s) + O2(g) → CO2(g) ∆H = –94,0 kcal
pode ser calculada, medindo-se o calor de combustão total
Cdiamante(s) + O2(g) → CO2(g) ∆H = –94,5 kcal desses compostos em idênticas condições de pressão e
temperatura. Para o antraceno, há liberação de 7.060 kJ
Relativamente às equações anteriores, fazem-se as seguintes mol–1 e para o fenantreno, há liberação de 7.040 kJ mol–1.
afirmações: Sendo assim, para 10 mols de cada composto, a diferença
I. C(grafite) é a forma alotrópica menos energética. de entalpia é igual a
II. As duas reações são endotérmicas. a) 20 kJ, sendo o antraceno o mais energético.
III. Se ocorrer a transformação de C(diamante) em C(grafite) haverá b) 20 kJ, sendo o fenantreno o mais energético.
liberação de energia. c) 200 kJ, sendo o antraceno o mais energético.
IV. C(diamante) é a forma alotrópica mais estável. d) 200 kJ, sendo o fenantreno o mais energético.
e) 2.000 kJ, sendo o antraceno o mais energético.
São corretas
a) I e II, somente. 6. Um dos problemas para a agricultura é o solo salino (aquele
b) I e III, somente. que pode ter sido coberto por oceano em eras geológicas
c) I, II e III, somente. passadas). O excesso de sal diminui o potencial de cresci-
d) II e IV, somente. mento da planta, pois a energia destinada ao seu desen-
e) I, III e IV, somente. volvimento passa a ser usada na resistência ao ambiente
salino e, se a concentração superar certos limites (variáveis
4. (ENEM) No que tange à tecnologia de combustíveis alter- de acordo com a espécie), pode levar à morte do vegetal.
nativos, muitos especialistas em energia acreditam que os Cientistas têm se preocupado com o problema e conseguido
alcoóis vão crescer em importância em um futuro próximo. resultados animadores na obtenção de híbridos resistentes
Realmente, alcoóis como metanol e etanol têm encontrado – é o caso do tomate selvagem, tolerante ao sal hibridizado,
alguns nichos para uso doméstico como combustíveis há mui- com o tomate cultivado.
Química 4 87
O resultado dessas alterações genéticas, que criam novas 9. O quadro a seguir representa os valores médios das energias
espécies, é curioso: plantas que crescem em solo salino são de ligação entre alguns átomos no estado gasoso.
mais doces, isso porque, sendo as concentrações de sais
elevadas, a planta tenta eliminá-las produzindo substâncias Ligação Energia (kJ/mol)
osmoticamente ativas. Por exemplo: a beterraba e o melão H—H 470,7
são mais doces quando plantados em solos salinos. C—C 242,5
Adaptado de: COELHO, Marcos de A. Pesquisa com solo salino visa erradicar fome.
Geografia Geral. São Paulo: Moderna, 1992.
O—O 489,2
No texto, consta que a beterraba e o melão são mais doces, N N 940,8

o que significa uma maior quantidade de açúcar. O açúcar se H—C 431,5
refere a glicídios, dentre os quais está a sacarose (açúcar co- H—Br 365,9
mum), que reage com o oxigênio, de acordo com a equação: H—I 298,6
C12H22O11(s) + 12 O2(g) → 12 CO2(g) + 11 H2O() ∆H = – 1.349 kcal/mol Com relação à tabela anterior, são feitas as seguintes afir-
A partir da equação acima, sabendo que elemento químico mações:
na forma alotrópica mais estável e estado físico usual tem ca- I. É preciso mais energia para decompor a molécula de oxi-
lor de formação (∆Hf0) igual a zero, bem como que os calores gênio do que para decompor a molécula de nitrogênio.
de formação da sacarose e da água são, respectivamente, II. A molécula de HC deve ser mais estável do que as mo-
–533 kcal/mol e –68,5 kcal/mol, é correto dizer que o calor léculas de HBr e HI.
de formação do gás carbônico é, aproximadamente, de III. Entre as moléculas gasosas H2, O2 e C2, a molécula de
a) +94 kcal/mol. d) –94 kcal/mol. C2 é a menos estável.
b) –884 kcal/mol. e) –62,5 kcal/mol. IV. A reação H2(g) + C2(g) → 2 HC(g) deve ser endotérmica.
c) +884 kcal/mol. Quais estão corretas?
a) Apenas I e II.
7. O “besouro bombardeiro” espanta seus predadores ex-
pelindo uma solução quente. Quando ameaçado, em seu b) Apenas I e III.
organismo ocorre a mistura de soluções aquosas de hidro- c) Apenas II e III.
quinona, peróxido de hidrogênio e enzimas, que promovem d) Apenas I, III e IV.
uma reação exotérmica, representada por: e) Apenas II, III e IV.
C6H4 (OH)2(aq) + H2O2(aq) enzimas

→ C6H4O2(aq) + 2 H2O()
hidroquinona Atividades Propostas
O calor envolvido nessa transformação pode ser calculado,
1. Considere a equação a seguir.
considerando-se os processos:
2 H2(g) + O2(g) → 2 H2O() ∆H = –572 kJ
C6H4(OH)2(aq) → C6H4O2(aq) + H2(g) ∆H = +177 kJ · mol–1
1 É correto afirmar que a reação é
H2O() + O2(g) → H2O2(aq) ∆H = +95 kJ · mol–1 a) exotérmica, liberando 286 KJ por mol de oxigênio con-
2
sumido.
H2O() → 1 O2(g) + H2(g) ∆H = +286 kJ · mol–1 b) exotérmica, liberando 572 kJ para dois mols de água
2
produzida.
Assim sendo, o calor envolvido na reação que ocorre no c) endotérmica, consumindo 572 kJ para dois mols de água
organismo do besouro é produzida.
a) –558 kJ · mol–1. d) +558 kJ · mol–1. d) endotérmica, liberando 572 kJ para dois mols de oxigênio
b) –204 kJ · mol–1. e) +585 kJ · mol–1. consumido.
c) +177 kJ · mol–1. e) endotérmica, consumindo 286 kJ por mol de água pro-
duzida.
8. Considere as transformações seguintes:
S(rômbico) + O2(g) → SO2(g) ∆H1 = –70,96 kcal/mol 2. No Brasil, são utilizados combustíveis obtidos de diferentes
fontes. Do petróleo, são extraídos, por exemplo, o propano,
1
SO3(g) → SO2(g) + O2(g) ∆H2 = +23,49 kcal/mol constituinte do gás de botijão, e o n-octano, principal cons-
2
tituinte da gasolina. Da cana-de-açúcar, é obtido o etanol,
H2SO4() → SO3(g) + H2O() ∆H3 = +31,14 kcal/mol empregado como combustível automotor. As equações
1 termoquímicas de combustão, não balanceadas, dos com-
H2(g) + O2(g) → H2O() ∆H4 = –68,32 kcal/mol
2 bustíveis propano, n-octano e etanol são, respectivamente,
O calor de formação do ácido sulfúrico líquido é, aproxima- representadas por:
damente, C3H8(g) + O2(g) → CO2(g) + H2O() ∆H0 = – 2.220 kJ/mol
a) –193,9 kcal/mol. C8H18(g) + O2(g) → CO2(g) + H2O() ∆H0 = – 5.471 kJ/mol
b) –19,39 kcal/mol. C2H5OH() + O2(g) → CO2(g) + H2O() ∆H0 = – 1.368 kJ/mol
c) +193,9 kcal/mol.
d) +19,39 kcal/mol. Com base nas fórmulas dos combustíveis e nas equações,
e) –1,939 kcal/mol. considere as afirmativas a seguir.
88 Química 4
I. A soma dos coeficientes estequiométricos da reação de 6. Mulher faz diamante de cinza do marido
combustão do etanol é 8.
Pedra é a 1a que chega ao Brasil
II. 50 g de n-octano libera maior quantidade de energia
do que 100 g de propano. Aposentada, Leroy Gaspar da Silva, de 73 anos, de
III. O propano e o n-octano são hidrocarbonetos saturados. Curitiba (PR), carrega desde ontem um diamante de 0,25
IV. O n-octano é aquele que libera maior quantidade de quilate – 4,1 milímetros de diâmetro – feito com as cinzas do
CO2(g) por mol de combustível. marido, o militar da reserva Jorge Gaspar da Silva, falecido
em 1994. Esse é o primeiro diamante que chega ao Brasil
Estão corretas apenas as afirmativas
produzido com cinzas de uma pessoa, segundo a sócia-di-
a) I e II. retora do crematório Vaticano, Mylena Cooper.
b) II e III.
c) III e IV. A técnica
d) I, II e IV. Produzir diamantes com a cristalização do carbono é
e) I, III e IV. uma técnica desenvolvida há mais de 50 anos nos Estados
Unidos. Mas, quando são usadas cinzas humanas, é neces-
3. Sejam dadas as seguintes equações termoquímicas a 25 ºC
sário um método especial – o potássio e o cálcio (cerca de
e 1 atm.
85% do volume da cinza) são extraídos por um processo
I. C(grafite) + O2(g) → CO2(g) ∆H1 = –393,5 kJ/mol físico-químico. O carbono resultante é submetido a sessões
II. C(diamante) + O2(g) → CO2(g) ∆H2 = –395,4 kJ/mol de altíssima pressão e a temperatura de até 1.500 ºC – imi-
tando o que ocorre na crosta terrestre –, transformando-se
Com base nessas equações, marque a alternativa correta. em grafita. Depois é introduzido um pequeno cristal e, em
a) A formação do CO2 é um processo endotérmico. volta dele, novos cristais começam a se formar. O tamanho
b) A equação II libera maior quantia de energia, pois o do diamante depende do tempo de crescimento.
carbono diamante é mais estável que o carbono grafite. Estado de S. Paulo, 10 jul. 2009.
c) A combustão do carbono é um processo endotérmico.
d) A variação de entalpia necessária para converter 1 mol Baseando-se no texto e em seus conhecimentos, analise as
de grafite em diamante é igual a +1,9 kJ. seguintes afirmações.
e) A reação de transformação de grafite em diamante é I. Na técnica de produção de diamante apresentada, ocor-
exotérmica. rem fenômenos físicos e químicos.
II. Pode-se concluir que o diamante apresenta maior con-
4. As equações químicas a seguir representam reações de
teúdo energético (kJ/g) que a grafita.
síntese, realizadas em diferentes condições, para a obtenção
III. O diamante e a grafita são constituídos por átomos de
de uma substância hipotética XY.
um mesmo elemento químico.
I. X2(g) + Y2(g) → 2 XY() + Q1 IV. O diamante e a grafita são substâncias simples formadas
II. X2(g) + Y2(g) → 2 XY(s) + Q2 por átomos de números atômicos diferentes.
III. X2(g) + Y2(g) → 2 XY(g) + Q3 V. Alotropia é a propriedade de um mesmo elemento quí-
mico que forma mais de uma substância simples. Con-
Considere Q1, Q2 e Q3 as quantidades de calor liberadas, clui-se, então, que o diamante e a grafita são variedades
respectivamente, nas reações I, II e III. ou formas alotrópicas do elemento carbono.
A relação entre essas quantidades está expressa em qual
alternativa? São corretas somente
a) Q1 > Q2 > Q3 a) I, II e III. d) I, II, III e IV.
b) Q2 > Q1 > Q3 b) III, IV e V. e) I, II, III e V.
c) Q3 > Q1 > Q2 c) I, III e V.
d) Q3 > Q2 > Q1
7. Combustíveis orgânicos liberam CO2 em sua combustão. O
5. Uma das principais aplicações da energia proveniente das aumento da concentração de CO2 na atmosfera provoca um
reações químicas tem como objetivo proporcionar o conforto aumento do efeito estufa, que contribui para o aquecimento
térmico aos seres vivos humanos. Por exemplo, em locais do planeta. A tabela a seguir informa o valor aproximado
onde há inverno rigoroso, utilizam-se luvas que contêm da energia liberada na queima de alguns combustíveis or-
ferro metálico pulverizado em seu interior. O ar atmosférico gânicos, a 25 ºC.
penetra no interior das luvas, promovendo, lentamente, a
reação 4 Fe(s) + 3 O2(g) → 2 Fe2O3(s), que libera calor suficiente Combustíveis
para manter as mãos confortavelmente aquecidas por muitas Nome Fórmula Energia liberada/kJ · mol–1
horas. etanol C2H5OH 1.400
A respeito desta reação, é correto afirmar que
metano CH4 900
a) caracteriza um processo endotérmico e espontâneo.
metanol CH3OH 730
b) envolve uma reação de oxirredução exotérmica.
c) absorve grande quantidade de energia devido à oxidação n-octano C8H18 5.600
do ferro metálico.
d) a quantidade de calor produzido independe da massa O combustível que apresenta o maior quociente energia
de ferro metálico presente nas luvas. liberada/quantidade de CO2 produzido é o
e) libera calor porque os reagentes têm menores conteúdos a) metano. c) n-octano.
entálpicos do que os produtos. b) etanol. d) metanol.
Química 4 89
8. Para se minimizar o agravante do efeito estufa, é importante c) H CO2(g)

considerar-se a relação entre energia obtida e a quantidade (kJ·mol –1)
1
de CO2 liberada na queima do combustível. CO(g) + O
2 2(g)
Neste quadro, apresentam-se alguns hidrocarbonetos C(s) + O2(g)
usados como combustíveis, em diferentes circunstâncias,
bem como suas correspondentes variações de entalpia de d) H CO2(g)
combustão completa: (kJ·mol –1)
C(s) + O2(g)
1
CO(g) + O
Hidrocarboneto ∆H de combustão (kJ/mol) 2 2(g)
CH4 –890
e) H C(s) + O2(g)
C2H2 –1.300 (kJ·mol –1)
1
C3H8 –2.220 CO(g) + O2(g)
2
C4H10 –2.880 CO2(g)
Tendo-se em vista essas informações, é correto afirmar

que, entre os hidrocarbonetos citados, aquele que, em sua 11. A perspectiva de esgotamento das reservas mundiais de
combustão completa, libera a maior quantidade de energia petróleo nas próximas décadas tem incentivado o uso de
por mol de CO2 produzido é o biocombustíveis. Entre eles está o etanol, que no Brasil já
vem sendo usado como combustível de automóveis há dé-
a) CH4. c) C3H8.
cadas. Usando o gráfico a seguir, considere as afirmativas:
b) C2H2. d) n-C4H10.
9. A queima de metano na presença de oxigênio pode produzir 1

2 C(s) + 3 H2(g) + O
duas substâncias distintas que contêm carbono: 2 2(g)
• monóxido de carbono, produzido pela combustão in- E1
completa do metano;
• dióxido de carbono. C2H5OH(  ) C2H5OH(  ) + 3 O2(g)
Energia
As equações químicas dessas reações são: (pressão constante) E2
Reação I: 2 CO2(g) + 3 H2O(g) E4
3
CH4(g) + O2(g) → 2 H2O(g) + CO(g) E3
2
Reação II: 2 CO2(g) + 3 H2O(  )
CH4(g) + 2 O2(g) → 2 H2O(g) + CO2(g)
I. A energia E2 refere-se à entalpia de formação do etanol.
Considerando-se essas reações, é correto afirmar que
II. E3 é a energia molar de vaporização da água.
a) ambas são exotérmicas e a quantidade de calor liberado III. A entalpia de formação do etanol é um processo endo-
em I é menor que em II. térmico.
b) ambas são endotérmicas e a quantidade de calor absor- IV. E4 é a entalpia de combustão do etanol.
vido em I é menor que em II. Assinale a alternativa correta.
c) ambas são endotérmicas e a quantidade de calor absor- a) Somente a afirmativa IV é verdadeira.
vido em II é menor que em I. b) Somente a afirmativa I é verdadeira.
d) ambas são exotérmicas e a quantidade de calor liberado c) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
em II é menor que em I. d) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
10. O carvão, C, sofre combustão em presença de gás oxigênio.
Dependendo da quantidade de comburente disponível, a 12. O sulfeto de zinco, usado por Ernest Rutherford no seu famo-
combustão será incompleta, com formação de monóxido so experimento, emite luz por excitação causada por raios X
de carbono ou completa, com formação de dióxido de ou feixe de elétrons e reage com o oxigênio, produzindo um
carbono. óxido de zinco e dióxido de enxofre. Os calores de formação
O diagrama de energia que melhor representa a entalpia das diferentes substâncias estão na tabela abaixo:
dos reagentes e produtos das referidas combustões é:
Substância Calor de formação (kcal/mol)
1 Zn(s) –43,90
a) H CO(g) + O2(g)
2
(kJ·mol –1) SO2(g) –69,20
C(s) + O2(g)
ZnO(s) –83,50
CO2(g)
Utilizando-se os valores da tabela, o calor de combustão do
b) H sulfeto de zinco será
C(s) + O2(g)
(kJ·mol –1) a) –108,8 kcal/mol.
CO2(g)
b) +54,4 kcal/mol.
1
CO(g) + O
2 2(g)
c) +163,2 kcal/mol.
d) –217,6 kcal/mol.
90 Química 4
13. Utilizando uma bomba calorimétrica, é possível determinar A entalpia de formação para o ácido nítrico líquido, em kJ,
o calor de combustão do benzeno, do hidrogênio e do é igual a
carbono grafite, como ilustram os diagramas a seguir. a) –209,55.
15 b) +209,55.
H(kJ) C6H6(  ) + O2(g)
2 c) –352,85.
d) +352,85.
∆H = –3.266 kJ
16. Considere as energias de ligação, em kJ · mol–1, listadas na
tabela a seguir.
6 CO2(g) + 3 H2O(  ) Ligação E (kJ · mol–1)
C—C 347
1 C C 611
H(kJ) H2(g) + O2(g)
2
C—H 414
∆H = –286 kJ
H 2O (  ) Br—Br 192
H—Br 368
C—Br 284
O valor de ∆H , em kJ · mol , para a reação:

0 –1
CH3CH=CH2+Br2→ CH3CHBrCH2Br
H(kJ) C(grafite) + O2(g) é igual a
a) –235.
∆H = –393 kJ
CO2(g) b) –112.
c) zero.
d) +112.
e) +235.
17. A oxidação do carbono a dióxido de carbono pode ocorrer

A partir desses dados, a entalpia de formação do benzeno em dois passos:
(∆Hf) é 1
a) –3.945 kJ · mol–1. C ( s) +O2( g ) → CO( g ) ∆H0 = −110, 5 kJ
2
b) –1.239 kJ · mol–1. 1
c) –808 kJ · mol–1. CO(g) + O2( g ) → CO2( g ) ∆H0 = −283, 0 kJ
2
d) 50 kJ · mol–1.
A reação total e o valor da entalpia total da reação são,
e) 2.587 kJ · mol–1.
respectivamente,
14. Considere as seguintes equações termoquímicas. 1
a) C(s) + O2(g) → CO2(g); ∆H0 = –393,5 kJ
3 2
CH3OH(  ) + O2( g ) → CO2( g ) + 2 H2O(  ) ∆H298
0
= −726 kJ b) C(s) +O2(g) → CO2(g); ∆H0 = +393,5 kJ
2
c) C(s) +O2(g) → CO2(g); ∆H0 = –393,5 kJ
1
H2( g ) + O2( g ) → H2O(  ) ∆H298
0
= −286 kJ d) C(s) +O2(g) → 2CO(g); ∆H0 = +393,5 kJ
2
e) C(s) +O2(g) → 2CO(g); ∆H0 = –393,5 kJ
C(grafite) + O2(g) → CO2(g) ∆H298
0
= −393 kJ
18. A reação de hidrogenação do propeno catalisada pela plati-
Combinando essas equações, é possível obter o valor da na, apresentada a seguir, é um importante método sintético
entalpia padrão de formação do metanol a 25 ºC. Esse valor, aplicado na indústria petroquímica.
em kJ, é aproximadamente igual a
H H H H
a) –726. Pt
b) –239. + H2 H H
c) –47. CH3 H H
CH3
d) +239.
e) +726. Considere os seguintes valores de energias de dissociação,
em kJ ⋅ mol–1.
15. O ácido nítrico é uma das substâncias químicas mais utiliza-
∆H0C=C = 612 ∆H0H–H = 436
das nas indústrias. O maior consumo de ácido nítrico se dá
na fabricação de explosivos como a nitroglicerina, dinamite ∆H0C–C = 348 ∆H0C–H = 412
etc. Considere as seguintes transformações ocorridas na
produção de ácido nítrico nas indústrias: Desses dados, conclui-se que o efeito térmico da reação
1 apresentada, expresso em kJ, é aproximadamente igual a
I. H2(g)+ O2(g) → H2O() ∆H1= –286,6 kJ
2 a) –228.
b) –124.
5
II. N2(g) + O2(g) → N2O5(g) ∆H2 = –56,0 kJ c) +124.
2 d) +224.
III. N2O5(g) + H2O() → 2 HNO3() ∆H3 = –76,5 kJ e) +288.
Química 4 91
Dinâmica das
Transformações Módulo Velocidades das reações e Teoria das Colisões –
5
Químicas
C7 H24
Fatores que alteram a velocidade de uma reação
NaHCO3(aq) + H3C – CHOH – COOH(aq)

1. A amônia é empregada como matéria-prima na fabricação H3C – CHOH – COONa(aq) + H2O(  ) + CO2(g)
de fertilizantes nitrogenados. É obtida industrialmente por
síntese total, como mostra a reação: Adaptado de: LISBÔA, J.C.F; BOSSOLANI, M. Experiências Lácteas.
In: Química Nova na Escola. n. 6, 1997.
N2(g) + 3 H2(g) → 2 NH3(g) 2. A equação apresentada no texto mostra uma reação em que
o ácido lático se transforma em lactato de sódio e o bicar-
O quadro a seguir mostra a variação do número de mols de bonato se decompõe em água e gás carbônico. Suponha-se
nitrogênio durante essa reação. que 1 · 10–3mol de moléculas de ácido lático, com o passar
do tempo, sofra essa transformação, tendo sua quantidade
Mols de n2 Tempo (min) diminuída conforme tabela a seguir.
20 0 Tempo em
0 3 6 9 12 15
segundos
10 2
No de mols de
5 5 moléculas de 1,000 0,380 0,290 0,224 0,176 0,140
2 10 ácido lático · 10–3
Considerando a quantidade de ácido lático que reage (ta-

Considere rendimento de 100% no processo e condições bela) e a respectiva equação de sua reação (texto), analise
normais de temperatura e pressão. Assim, a velocidade as seguintes afirmativas.
média da reação em L/min, no intervalo de 2 a 10 minutos, I. À medida que a reação se desenvolve, sua velocidade
em função do consumo de H2, equivale a diminui, isso porque a concentração dos reagentes
a) 22,4. diminui com o passar do tempo.
b) 44,8. II. O número de mols de moléculas de H2O que desaparece
c) 67,2. é o mesmo que o de ácido lático, em cada intervalo de
d) 89,6. tempo.
III. Entre 3 e 6 segundos, a velocidade de desaparecimento
Texto para a questão 2. do ácido lático é de 1,8 · 10–3 mol/minuto.
A qualidade do leite é avaliada através de análises especí- IV. Se a quantidade inicial de bicarbonato (em mol de íons)
ficas envolvendo a determinação de densidade, teor de gor- for a mesma que a de ácido lático (em mol de moléculas),
dura, rancidez, acidez e presença de substâncias estranhas por ser irreversível, a reação termina sem deixar sobras de
usadas para conservar o leite ou mascarar a adição de água reagentes.
ao mesmo. A tabela a seguir mostra alguns materiais que já Entre as afirmativas analisadas, estão corretas apenas
foram encontrados no leite e suas funções fraudulentas.
a) I e II. d) II e IV.
Materiais Função
b) II, III e IV. e) I, II e III.
c) I, III e IV.
Conservar o leite evitando a ação de micro-
Formol
organismos 3. Suponha duas reações diferentes
“Disfarçar” a adição de água mantendo a A + B  C + D
Urina
densidade X + Y  T + Z
“Disfarçar” a adição de água mantendo a cujos caminhos energéticos estão representados a seguir:
Amido
densidade
Energia
Ácido bórico Conservar o leite evitando a ação de micro-
e boratos organismos
Bicarbonato “Disfarçar” o aumento de acidez, quando o leite
de sódio está em estágio de deterioração. E1
T+Z
E3
O formaldeído ou metanal é um gás incolor, com odor irri-
tante e altamente tóxico. Quando em solução aquosa a 40%, E4
é conhecido como formol que também é utilizado como de-
A+B X+Y
sinfetante. Dessa forma, o formaldeído tem a propriedade de E2
destruir micro-organismos.
C+D
O bicarbonato de sódio reage com o ácido lático de acor-
do com a seguinte equação: Caminho da reação
92 Química 4
Com base nesses gráficos, assinale a alternativa correta. Analisando os fatores envolvidos nos processos anteriores
a) A reação A + B  C + D, por ser uma reação mais que influenciam na rapidez das reações descritas, pode-se
exotérmica, ocorre mais rapidamente do que a reação afirmar sobre a velocidade (v) de cada reação que
X + Y  T + Z. a) v1 > v2, v3 > v4, v5 > v6. d) v1 < v2, v3 > v4, v5 < v6.
b) A reação X + Y  T + Z é exotérmica. b) v1 < v2, v3 > v4, v5 > v6. e) v1 > v2, v3 < v4, v5 < v6.
c) O estado de transição da reação: A + B  C + D é c) v1 < v2, v3 < v4, v5 < v6.
mais energético do que o da reação X + Y  T + Z.
6. No experimento seguinte, foram colocadas soluções aquo-
d) Como E1 > E3, a reação A + B  C + D é mais exotérmica sas de ácido clorídrico em quatro frascos de kitassato. Os
do que X + Y  T + Z. volumes e as respectivas concentrações estão indicadas na
e) Para que haja formação de C e D, o choque entre as figura. Na abertura lateral de cada kitassato, foi adaptada
moléculas de A e B deverá ter energia igual ou maior do uma bexiga de aniversário. No mesmo instante, foi adiciona-
que E1. do, em cada frasco, 12 g de magnésio em pó ou em lâminas,
e os frascos foram fechados com uma rolha de cortiça.
4. A hidrólise da sacarose pode ser realizada através de catálise
Lâmina de Mg (s) Mg (s) em pó
ácida ou de catálise enzimática, como ocorre na digestão m=12 g m=12 g
intestinal. Em um experimento para medir a variação da con-
centração da sacarose em função do tempo de incubação,
três soluções idênticas desse dissacarídeo foram submetidas 1 2 3 4
à hidrólise ácida e à enzimática em três temperaturas (T)
diferentes: 37 ºC, T1 e T2. 400 mL 200 mL 200 mL 100 mL
Os resultados estão mostrados nos gráficos a seguir. HC(aq) HC(aq) HC(aq) HC(aq)
1 mol/L 1 mol/L 1 mol/L 2 mol/L
Gráfi co de Referência Gráfi co 1 Gráfi co 2
(temperatura de 37 ºC) (temperatura T1) (temperatura T2)
Y
A massa molar do Mg = 24 g/mol e a do HC = 36,5 g/mol.
Concentração de sacarose
X
Y
A respeito dos experimentos, responda:
1. Em qual dos balões a velocidade da reação é maior?
2. Em qual dos experimentos haverá o maior desprendi-
X mento de gás hidrogênio?
Y
0
0 Tempo de reação
0 Tempo de reação Tempo de reação Assinale a alternativa que responde corretamente às per-
guntas 1 e 2.
A partir da análise do gráfico de referência, as curvas que
representam a hidrólise ácida e a enzimática, respectivamen- Pergunta 1 Pergunta 2
te, e o número do gráfico compatível com experimentos a) 2 4
realizados à temperatura de 80 ºC são b) 3 2
a) X e Y; 1. c) 4 1
b) X e Y; 2. d) 1 1
c) Y e X; 1. e) 4 4
d) Y e X; 2.
5. As substâncias nitrato de chumbo (II) e iodeto de potássio

reagem entre si tanto no estado sólido quanto em solução
aquosa, formando o iodeto de chumbo (II), sólido amarelo
1. Com relação à reação 2 A + 3 B → 2 C + D, podemos afirmar
insolúvel em água à temperatura ambiente.
que
Reação 1: Pb(NO3)2(s) + 2 Kl(s) → Pbl2(s) + 2 KNO3(s)
Reação 2: Pb(NO3)2(aq) + 2 Kl(aq) → Pbl2(s) + 2 KNO3(aq) a) os reagentes (A e B) são consumidos com a mesma ve-
locidade.
Sob determinadas condições, o carvão reage em contato b) a velocidade de desaparecimento de A é igual à veloci-
com o oxigênio. Nas churrasqueiras, pedaços de carvão são dade de aparecimento de C.
queimados, fornecendo calor suficiente para assar a carne. c) os produtos (C e D) são formados com a mesma velocidade.
Em minas de carvão, muitas vezes o pó de carvão disperso d) a velocidade de aparecimento de D é três vezes maior
no ar entra em combustão, causando acidentes. que a velocidade de desaparecimento de B.
Reação 3: C(pedaços) + O2(g) → CO2(g) e) a velocidade de desaparecimento de A é a metade da
Reação 4: C(em pó) + O2(g) → CO2(g) velocidade de aparecimento de D.
A síntese da amônia é um processo exotérmico, realizado a 2. No início do século XX, a expectativa da Primeira Guerra
partir da reação do gás nitrogênio e do gás hidrogênio. Em Mundial gerou uma grande necessidade de compostos
um reator foram realizadas duas sínteses, a primeira a 300 °C nitrogenados. Haber foi o pioneiro na produção de amônia,
e a segunda a 500 °C. A pressão no sistema reacional foi a a partir do nitrogênio do ar. Se a amônia for colocada num
mesma nos dois experimentos. recipiente fechado, sua decomposição ocorre de acordo
Reação 5: N2(g) + 3 H2(g) → 2 NH3(g) t = 300 °C com a seguinte equação química não balanceada:
Reação 6: N2(g) + 3 H2(g) → 2 NH3(g) t = 500 °C NH3(g) → N2(g) + H2(g)
Química 4 93
As variações das concentrações com o tempo estão ilustra- d) restará menos de 1% de rádio-226 em qualquer amostra
das na figura a seguir: dessa substância após decorridas 3 meias-vidas.
e) a amostra de rádio-226 diminui a sua quantidade pela
metade a cada intervalo de 1.620 anos devido à desinte-
B gração radioativa.
4. A água oxigenada consiste em uma solução aquosa de

Concentração
peróxido de hidrogênio, que se decompõe, sob a ação da

luz e do calor, segundo a equação química:
A 2 H2O2(aq) → 2 H2O() + O2(g)
Em um experimento, foi monitorada a quantidade de peró-

xido de hidrogênio em três frascos idênticos – A, B e C – de
C
1L de água oxigenada, mantidos em diferentes condições
Tempo de luminosidade e temperatura. Observe os resultados no
gráfico:
A partir da análise da figura anterior, podemos afirmar que
as curvas A, B e C representam a variação temporal das 24
Quantidade de H2O2 (mols)

concentrações dos seguintes componentes da reação, A
22
respectivamente:
20 B A ausência
a) H2, N2 e NH3. de luz (10 ºC)
b) NH3, H2 e N2. B ausência
c) NH3, N2 e H2. de luz (25 ºC)
d) N2, H2 e NH3. C presença
e) H2, NH3 e N2. 12 C de luz (25 ºC)
10
3. O lixo radioativo ou nuclear é resultado da manipulação 0 Tempo (anos) 1
de materiais radioativos, utilizados hoje na agricultura, na
indústria, na medicina, em pesquisas científicas, na produção Na condição em que ocorreu a menor taxa de decomposição
de energia etc. Embora a radioatividade se reduza com o do peróxido de hidrogênio, a velocidade média de formação
tempo, o processo de decaimento radioativo de alguns de O2, em mol ⋅ ano–1, foi igual a
materiais pode levar milhões de anos. Por isso, existe a ne- a) 1.
cessidade de se fazer um descarte adequado e controlado b) 2.
de resíduos dessa natureza. A taxa de decaimento radioativo c) 6.
é medida em termos de um tempo característico, chamado d) 12.
meia-vida, que é o tempo necessário para que uma amos-
tra perca metade de sua radioatividade original. O gráfico 5. A teoria absoluta da velocidade das reações, ou teoria do
complexo ativado, foi proposta para explicar o comporta-
seguinte representa a taxa de decaimento radioativo do rá-
mento cinético da interação de espécies químicas.
dio-226, elemento químico pertencente à família dos metais
alcalinoterrosos e que foi utilizado durante muito tempo na A respeito dessa teoria, é correto afirmar que
medicina. a) a velocidade da reação será tanto maior quanto menor
for a energia potencial do complexo ativado.
b) qualquer orientação de colisão entre as partículas origi-
1 kg nará o complexo ativado.
c) o complexo ativado é uma espécie intermediária de baixa
energia potencial.
d) o complexo ativado se decompõe não espontaneamente,
formando os produtos da reação.
1 kg e) a energia de ativação da reação direta corresponde à
2 diferença entre as energias do complexo ativado e dos
1 kg produtos.
4
1 kg 6. O propeno, CH3—CH CH2, ao reagir com o brometo de
8 hidrogênio, HBr, produz uma mistura de dois compostos – o
1.620 3.240 4.860 brometo de n-propila, CH3—CH2—CH2Br, e o brometo de
Anos isopropila, CH3—CHBr—CH3.
As informações fornecidas mostram que As reações responsáveis pela formação desses compostos
estão representadas nestas duas equações:
a) quanto maior é a meia-vida de uma substância mais
rápido ela se desintegra. Reação I:
1 CH3—CH CH2 + HBr → CH3—CH2—CH2Br ∆H = –150 kJ/mol
b) apenas de uma amostra de rádio-226 terá decaído ao
8 Brometo de n-propila
final de 4.860 anos. Reação II:
c) metade da quantidade original de rádio-226, ao final de CH3—CH CH2 + HBr → CH3—CHBr—CH3 ∆H =–160 kJ/mol
3.240 anos, ainda estará por decair. Brometo de isopropila
94 Química 4
Sabe-se que a velocidade da reação II é maior que a da Com base no texto, quais são os fatores que influenciam
reação I. a rapidez das transformações químicas relacionadas aos
Comparando-se essas duas reações, é correto afirmar que, exemplos I, II e III, respectivamente?
na II,
a) Temperatura, superfície de contato e concentração.
a) a energia de ativação é maior. b) Concentração, superfície de contato e catalisadores.
b) a energia do estado de transição é menor.
c) a energia dos reagentes é maior. c) Temperatura, superfície de contato e catalisadores.
d) a energia liberada na forma de calor é menor. d) Superfície de contato, temperatura e concentração.
e) Temperatura, concentração e catalisadores.
7. Nos últimos anos, a preocupação com o meio ambiente
tem aumentado, fazendo com que os responsáveis pelas 9. Para investigar a cinética da reação representada pela
emissões de poluentes na natureza tomem atitudes que equação:
as minimizem ou, até mesmo, eliminem. As emissões de
H2O
gases poluentes pelos automóveis é um exemplo disso, já NaHCO3(s) + H + X’(s) Na+ X”
(aq)
+ CO2(g) + H2O()
que os veículos automotores hoje construídos são dotados
de um dispositivo antipoluição, chamado de “conversor H+X” = ácido orgânico sólido
catalítico”, o qual é constituído por vários catalisadores,
foram realizados três experimentos, empregando compri-
entre os quais: platina, paládio e irídio. Catalisadores são
substâncias que aumentam a velocidade das reações sem midos de antiácidos efervescentes, que contêm os dois
serem efetivamente consumidas nos processos. Portanto, reagentes no estado sólido. As reações foram iniciadas
nos veículos modernos, a presença de catalisadores, em pela adição de iguais quantidades de água aos comprimi-
local por onde os resíduos gasosos tóxicos saídos do motor dos, e suas velocidades foram estimadas observando-se o
(CO, NO etc.) tenham que passar, provoca um aumento na desprendimento de gás em cada experimento. O quadro a
velocidade de suas transformações (equações a seguir) em
seguir resume as condições em que cada experimento foi
gases não tóxicos (CO2, N2, vapor d’água etc.), diminuindo
a poluição atmosférica. Não havendo o “conversor catalí- realizado.
tico”, as reações, por serem lentas, não se completam no Forma de adição de Temperatura
interior do veículo e deixam de ocorrer quando os gases Experimento
cada comprimido (2g) de água (°C)
tóxicos se dispersam, ao serem lançados no meio ambiente.
O combustível deve ter baixo teor de enxofre e não conter I inteiro 40
chumbo para que os catalisadores não sofram danos e
tenham a eficiência diminuída. Como se trata de uma catá- II inteiro 20
lise heterogênea, as reações acontecem com as moléculas
III moído 40
adsorvidas na superfície do catalisador, a qual, por essa
razão, deve ser elevada. Equações de algumas reações que
Assinale a alternativa que apresenta os experimentos em
ocorrem na superfície dos catalisadores nos automóveis:
ordem crescente de velocidade da reação.
Equação 1: 2 CO + 2 NO → 2 CO2 + N2
Equação 2: 2 CO + O2 → 2 CO2 a) I, II, III.
Equação 3: 2 NO → N2 + O2 b) II, I, III.
O texto sobre “conversores catalíticos” permite a conclusão c) III, I, II.
de que, nos veículos com motores de combustão interna, d) II, III, I.
os catalisadores e) III = I, II.
a) diminuem o tempo em que gases tóxicos se transformam
em gases não tóxicos. 10. A tabela a seguir mostra situações experimentais realizadas
b) aumentam o tempo de transformação dos reagentes em por um estudante sobre a reação:
produtos. Zn(s) + 2 HC(aq) → ZnC(aq) + H2(g)
c) absorvem os resíduos não tóxicos advindos do motor e
os transformam em gases tóxicos.
d) adsorvem o combustível, transformando-o em gases Forma do Concentração do
Experiências Temperatura (ºC)
Zn ácido em mol/L
tóxicos.
e) deslocam o equilíbrio das reações gases tóxicos I Barra 0,2 20
gases não tóxicos para a esquerda. II Pó 0,2 60
8. Alguns fatores podem alterar a rapidez das reações quími- III Pó 0,2 20
cas. A seguir, destacam-se três exemplos no contexto da IV Barra 0,5 60
preparação e da conservação de alimentos:
V Pó 0,5 60
I. A maioria dos produtos alimentícios se conserva por
muito mais tempo quando submetidos à refrigeração.
Assinale a experiência em que a reação entre o metal zinco
Esse procedimento diminui a rapidez das reações que
e a solução de ácido clorídrico se processou com maior
contribuem para a degradação de certos alimentos.
rapidez.
II. Um procedimento muito comum utilizado em práticas
de culinária é o corte dos alimentos para acelerar o seu a) I
cozimento, caso não se tenha uma panela de pressão. b) II
III. Na preparação de iogurtes, adicionam-se ao leite bac- c) III
térias produtoras de enzimas que aceleram as reações d) IV
envolvendo açúcares e proteínas lácteas. e) V
Química 4 95
11. Considere as duas fogueiras representadas a seguir, feitas, 12.

lado a lado, com o mesmo tipo e quantidade de lenha. Os Bichos
Reprodução
Estou com É nisso que dá
indigestão! você não mastigar
direito as refeições!
1
2
A rapidez da combustão da lenha será

a) maior na fogueira 1, pois a superfície de contato com o A mastigação, quando realizada de maneira correta, facilita
ar é maior. a digestão porque
b) maior na fogueira 1, pois a lenha está mais compactada, a) quebra os nutrientes existentes nos alimentos em peda-
o que evita a vaporização de componentes voláteis. ços menores.
c) igual nas duas fogueiras, uma vez que a quantidade de b) aumenta a superfície de contato do alimento com as
lenha é a mesma e estão no mesmo ambiente. enzimas digestórias.
d) maior na fogueira 2, pois a lenha está menos compactada, c) substitui as enzimas digestórias que porventura estejam
o que permite maior retenção de calor pela madeira. desnaturadas.
e) maior na fogueira 2, pois a superfície de contato com o d) diminui a acidez do estômago.
ar é maior. e) estimula o duodeno a liberar a bile produzida no fígado.
Dinâmica das
Lei de velocidade e equilíbrio químico
6
Químicas
C7 H24
Observe o resultado dessa medição na tabela a seguir:

Atividades para Sala Radioatividade específica (unidades)
Tempo
(minutos) W X Y Z
1. Um óxido de nitrogênio se decompõe de acordo com a
0 0 0 0 0
reação 2 N2O5 → 4 NO2 + O2 e apresenta o seguinte meca-
2 12 10 11 8
nismo:
4 22 20 22 17
N2O5 → NO2 + NO3 etapa lenta 6 29 27 27 24
NO3 → NO + O2 etapa rápida 8 28 25 24 20
10 27 23 21 16
NO + N2O5 → NO2 + N2O4 etapa rápida
12 26 21 18 11
N2O4 → 2 NO2 etapa rápida
A meia-vida de uma proteína na célula corresponde ao
Analisando os processos descritos anteriormente, podemos tempo necessário para que, desconsiderando o processo
afirmar corretamente que de síntese, a quantidade de suas moléculas se reduza à
metade. A proteína de menor meia-vida do experimento é
a) a molecularidade máxima dessa reação é 1.
identificada por
b) a expressão da velocidade é V = k[N2O5].
a) W. b) X. c) Y. d) Z.
c) trata-se de uma reação de segunda ordem.
d) a etapa IV é determinante para o cálculo da velocidade. 3. A reação 2 NO(g) + 2 H2(g) → N2(g) + 2 H2O(g) foi estudada a 904
°C. Os dados da tabela seguinte referem-se a essa reação.
2. A taxa de síntese e a taxa de degradação de uma proteína
[NO] (mol/L) [H2] (mol/L) Velocidade (mol/L · s)
determina sua concentração no interior de uma célula.
0,420 0,122 0,140
Considere o seguinte experimento:
0,210 0,122 0,035
• o aminoácido glicina marcado com 14C é adicionado,
no momento inicial do experimento, a uma cultura de 0,105 0,122 0,0087
células; 0,210 0,244 0,070
• a intervalos regulares de tempo, são retiradas amostras 0,210 0,366 0,105
das células, sendo purificadas as proteínas W, X, Y e Z de
A respeito dessa reação é correto afirmar que sua expressão
cada amostra; da velocidade é
• a quantidade de radioatividade incorporada por miligra- a) v = k [NO] [H2]. d) v = k [NO]4 [H2]2.
ma de cada uma dessas proteínas – suas radioatividades b) v = k [NO]2 [H2]. e) v = k [NO]2 [H2]2.
específicas – é medida ao longo do experimento. c) v = k [H2].
96 Química 4
4. O equilíbrio químico consiste em uma situação reacional de A lei de velocidade para a reação genérica é
contínua e recíproca transformação de reagente em produtos. a) V = K · [A] · [B] · [C].
Nessa situação, em termos microscópicos, partículas de todos b) V = K · [A] · [B]2 · [C].
os participantes encontram-se em constante alteração. c) V = K · [A] · [B]2.
No processo a seguir, em condições industrialmente apro- d) V = K · [B]2 · [C].
priadas para se obter amônia, juntaram-se quantidades e) V = K · [B]2.
estequiométricas dos gases N2 e H2:
2. Define-se o prazo de validade de um medicamento como o
N2(g) + 3 H2(g) 2 NH3(g) tempo transcorrido para decomposição de 10% do princípio
ativo presente em sua formulação. Neste gráfico, está repre-
Depois de alcançado o equilíbrio químico, uma amostra da sentada a variação de concentração do princípio ativo de um
fase gasosa poderia ser representada corretamente por medicamento, em função do tempo, nas temperaturas I e II:
a) d) 6
Concentração (g/L)
4
3
b) e)
Temperatura I
2
Temperatura II
1
0
0 4 8 12 16 20 24
c) Legenda: Tempo / ano
N:
Considerando-se essas informações, é correto afirmar que
H:
a) a concentração do princípio ativo, na temperatura I, após
5 anos, é de 3 g/L.
b) a temperatura II é menor que a temperatura I.
c) o prazo de validade, na temperatura I, é maior.
5. Considere as equações indicadas por 1 e 2 cujas constantes d) o prazo de validade, na temperatura II, é de 22 anos.
de equilíbrio são, respectivamente, k1 e k2. e) a temperatura I é igual à temperatura II.
1
1. SO2(g) + O2(g)  SO3(g) 3. Em solução aquosa, ocorre a transformação:
2
2. 2 SO3(g)  2 SO2(g) + O2(g) H2O2 + 2 I– + 2 H+ → 2 H2O + I2
Reagentes Produtos
Identifique a expressão que relaciona, corretamente, k1 e k2.
a) k = k2
2
1
d) k1 = k 2 Em quatro experimentos, mediu-se o tempo decorrido para
a transformação de mesma concentração de I2, tendo-se na
b) k1 = k2
e) k2 = k –2
2 1
mistura de reação as seguintes concentrações iniciais de
c) k1 = k2 reagentes:
6. Considere a equação química em equilíbrio e não ajustada, Concentrações iniciais mol/L)

Experimento Tempo (s)
que ocorre a 147 °C H2O2 I– H+
Fe(s) + H2O(g)  Fe3O4(s) + H2(g) I 0,25 0,25 0,25 56
2K C II 0,17 0,25 0,25 87
A expressão + 3 é igual a
KP III 0,25 0,25 0,17 56
a) 5. c) (RT)−4. IV 0,25 0,17 0,25 85
b) (RT)4 + 3. d) 4.
Esses dados indicam que a velocidade da reação conside-
rada depende apenas da concentração de
Atividades Propostas a) H2O2 e I–. c) H2O2. e) I–.
b) H2O2 e H+. d) H+.
1. Observe os resultados obtidos para a reação genérica:
A+B+C→D+E 4. Uma certa reação química é representada pela equação:
Velocidade
2 A(g) + 2 B(g) → C(g)
[A] [B] [C]
(mol · L–1 · s–1) na qual A, B e C significam as espécies químicas que são
0,1 0,1 0,1 1,6 · 10–3 colocadas para reagir. Verificou-se experimentalmente, em
0,2 0,1 0,1 3,2 · 10–3 uma certa temperatura, que a velocidade dessa reação
0,1 0,2 0,1 6,4 · 10–3 quadruplica com a duplicação da concentração da espécie
0,1 0,1 0,2 1,6 · 10–3 A, mas não depende das concentrações das espécies B e C.
Química 4 97
Assinale a opção que contém, respectivamente, a expressão Sabendo que a variação do número de mols dos participan-
correta da velocidade e o valor correto da ordem da reação. tes está registrada no gráfico, podemos afirmar que, nestas
a) v = k[A]2 [B]2 e 4. d) v = k[A]2 e 4. condições, a constante de equilíbrio, KC, é igual a
b) v = k[A] [B] e 3.
2 2
e) v = k[A]2 e 2.
c) v = k[A]2 [B]2 e 2. 10
5. Os dados a seguir referem-se à cinética da reação entre o 8
Número de mols
monóxido de nitrogênio (NO) e o oxigênio (O2), produzindo
o dióxido de nitrogênio (NO2). 6 H2
[NO] [O2] Velocidade da Temperatura 4 NH3

(mol/L) (mol/L) reação (mol/L · s) (ºC)
a) 27,00. 2 N2
0,020 0,010 1,0 · 10–4 400 b) 5,40.
0,040 0,010 4,0 · 10–4 400 c) 1,08. 0
d) 2,16. Tempo
0,020 0,040 4,0 · 10–4 400
0,020 0,040 16,0 · 10 –4
??? 9. Os seguintes gráficos representam variáveis de uma reação
química.
Analisando a tabela, é correto afirmar que
a) a expressão da velocidade da reação é v = k[NO][O2].
b) a temperatura no último experimento é maior que 400 °C.
Velocidade
c) a velocidade da reação independe da concentração O2. 3
1
Concentração
d) o valor da constante de velocidade (k) a 400 °C é 1mol/L.
e) o valor da constante de velocidade (k) é o mesmo em 4
todos os experimentos.
2
6. O gás cloreto de carbonila, COC2 (fosgênio), extremamente
0 t1 t2 0 t1 t2
tóxico, é usado na síntese de muitos compostos orgânicos. Tempo Tempo
Conhecendo os seguintes dados coletados a uma dada
temperatura: Os gráficos indicam que
a) no instante t1, a velocidade da reação direta é igual a da
Concentração inversa.
inicial (mol · L–1) Velocidade inicial b) após t2, não ocorre reação.
Experimento
(mol COC2 · L–1 · s–1) c) no instante t1, a reação atingiu o equilíbrio.
CO(g) C2(g)
d) a curva 4 corresponde à velocidade da reação inversa.
1 0,12 0,20 0,09 e) no ponto de intersecção das curvas 3 e 4, a concentração
2 0,24 0,20 0,18 de produtos é igual à de reagentes.
3 0,24 0,40 0,72 10. Se a constante de equilíbrio para a reação 2 SO2(g) + O2(g) 
A expressão da Lei de velocidade e o valor da constante k de 2 SO3(g) é igual a K, a constante de equilíbrio para a reação
1
velocidade para a reação que produz o cloreto de carbonila, SO3(g)  SO2(g) + O2(g) será igual a
CO(g) + C2(g) → COC2(g), são, respectivamente, 2
1 1
a) K. c) . e) .
a) v = k [CO(g)]1[C2(g)]2; k = 0,56 L2 · mol–2 · s–1. K K
b) v = k [CO(g)]2[C2(g)]1; k = 31,3 L2 · mol–2 · s–1. b) –K. d) .
c) v = k [C2(g)]2; k = 2,25 L2 · mol–2 · s–1.
11. Os óxidos de nitrogênio desempenham um papel chave na
d) v = k [CO(g)]1[C2(g)]2; k = 18,8 L2 · mol–2 · s–1.
formação do “smog fotoquímico”. A queima de combus-
e) v = k [CO(g)]1[C2(g)]1; k = 0,28 L2 · mol–2 · s–1. tíveis à alta temperatura é a principal fonte de óxidos de
nitrogênio. Quantidades detectáveis de óxidos nítricos são
7. A altas temperaturas, N2 reage com O2, produzindo NO, um produzidas pela reação em equilíbrio:
poluente atmosférico:
N2(g) + O2(g)  2 NO(g) N2(g) + O2(g)  2 NO(g); ∆H = +180,0 kJ
À temperatura de 2.000 K, a constante do equilíbrio acima Supondo o sistema em equilíbrio e que, em uma determi-
é igual a 4,0 · 10–4. Nessa temperatura, se as concentra- nada temperatura, as pressões parciais dos gases em equi-
ções de equilíbrio de N2 e O2 forem, respectivamente, líbrio são iguais a: PNO = 0,1 atm; PN2 = 0, 2 atm; PO = 0, 01 atm, 2
4,0 · 10–3 e 1,0 · 10–3 mol/L, qual será a de NO? indique o valor correto da constante de equilíbrio (KP).
a) 1,6 · 10–9 mol/L d) 4,0 · 10–5 mol/L a) 0,2 b) 4 c) 5 d) 40 e) 50
b) 4,0 · 10–9 mol/L e) 1,6 · 10–4 mol/L
c) 1,0 · 10 mol/L
–5
12. Dada a reação C(s) + CO2(g)  2 CO(g), uma mistura em
equilíbrio, a uma determinada temperatura T °C, apresenta
8. São colocados 8,0 mol de amônia num recipiente fechado
pressões parciais de CO(g) e CO2(g), de 8,0 atm e 4,0 atm,
de 5,0 litros de capacidade. Acima de 450 ºC, estabelece-se,
respectivamente. O valor de KP a T °C é de
após algum tempo, o equilíbrio:
a) 0,25 atm. c) 2,00 atm. e) 16,00 atm.
2 NH3(g)  3 H2(g) + N2(g) b) 0,50 atm. d) 4,00 atm.
98 Química 4
Biologia 1
Identidade dos
seres vivos
Módulo Seres vivos e seus níveis de organização e constituintes
C8 H28
1 inorgânicos das células – Água e sais minerais
3. Considerando que todos os seres vivos necessitam de uma

Atividades para Sala fonte de carbono para construir suas moléculas orgânicas,
a diferença essencial entre os autotróficos e heterotróficos,
1. Relacione as duas colunas e assinale a alternativa que apre- respectivamente, é
senta a sequência correta. a) usar carbono orgânico e carbono inorgânico.
(I) Comunidade b) usar carbono inorgânico e carbono orgânico.
(II) População c) usar carbono da água e do ar.
(III) Ecossistema d) usar metano e gás carbônico.
e) realizar respiração aeróbia e fermentação.
( ) Conjunto de seres vivos e o meio onde vivem, com
todas as interações que esses seres mantêm entre si e 4. A água é a substância mais abundante na constituição dos
com o meio. mamíferos. É encontrada nos compartimentos extracelulares
( ) Conjunto de seres vivos de espécies diferentes que (líquido intersticial), intracelulares (no citoplasma) e trans-
vivem num determinado espaço, mantendo relaciona- celulares (dentro de órgãos como a bexiga e o estômago).
mento. Sobre a água e sua presença nos mamíferos, assinale V
( ) Conjunto de seres vivos da mesma espécie que vivem (verdadeiro) ou F (falso).
em determinado espaço.
( ) A quantidade em que é encontrada nos organismos é
a) I, II, III d) I, III, II invariável de espécie para espécie.
b) III, I, II e) II, I, III ( ) Com o passar dos anos, existe uma tendência de au-
c) III, II, I mentar seu percentual em um determinado tecido.
( ) É um importante fator de regulação térmica dos orga-
2. Observe os desenhos das células A e B e assinale a alternativa
nismos.
correta.
( ) Em tecidos metabolicamente ativos, é inexistente.
( ) Participa da constituição dos fluidos orgânicos que
transportam substâncias dissolvidas por todo o corpo.
( ) Constitui meio dispersante para facilitar a realização
das reações químicas.
5. A água é essencial para a existência de vida no planeta Terra.

Sobre a importância da água nos sistemas biológicos, analise
as proposições a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) Várias propriedades da água se devem a ligações de
A B
hidrogênio, que mantêm a coesão entre as moléculas
de água no estado líquido.
( ) O citosol, o plasma, o suor e a urina são exemplos de
a) A célula A é um protista, tal como uma bactéria, e a B é soluções cujo principal solvente é a água.
de um organismo incluído no reino Monera, tal como um ( ) A porcentagem de água no corpo humano aumenta
vírus. com a idade, mas é menor nas células embrionárias,
b) A célula A é de um vegetal, enquanto a B é de um animal. nos ossos e no cérebro.
c) A célula A é de uma alga, e a B é de uma planta superior, ( ) A desidratação provocada pelo exercício leva à taquicar-
tal como o milho. dia, pois o menor volume sanguíneo faz o coração aumen-
d) A célula A é típica de um parasita, enquanto a B, mais tar o ritmo dos batimentos para manter a homeostase.
complexa, é de um ser de vida livre. ( ) Com a febre, sintoma comum de infecções bacterianas,
e) A célula A é de um procarionte, tal como uma bactéria, e ocorre aumento da temperatura corporal, que pode ser
a B é de um eucarionte, podendo representar uma célula controlada com a ingestão de grandes quantidades de
humana. água, ótimo regulador térmico.
Biologia 1 1
6. “Mesmo tão longe do núcleo da Terra, a pesquisa trouxe sur- 9. Apenas 28% dos resíduos industriais, gerados anualmente no
presas: os cientistas encontraram água a uma profundidade Brasil, recebem tratamento adequado. O restante se consti-
que achavam impossível e camadas de rocha de tamanho tui em verdadeiros venenos. O relatório “Crimes ambientais
maior que o previsto. corporativos no Brasil”, divulgado pelo Greenpeace em
Descobrir o que acontece lá embaixo, no entanto, é essencial 2002, aponta dezessete áreas contaminadas pelas espécies
representadas no quadro.
para prever erupções vulcânicas e terremotos que causam
milhares de vítimas por ano.
Espécie Fontes principais Efeitos na saúde
O núcleo seria um cristal sólido com 2.400 quilômetros de
diâmetro, feito de ferro, níquel e outras substâncias em
Indústrias de pigmentos,
pressões três milhões de vezes maiores que a da atmosfera.” Cd
pilhas e reatores nucleares.
Agente cancerígeno.
KENSKI. In: Mundo Estranho, p. 19.
Garimpos, laboratórios, Intoxicação aguda
O texto faz referência à descoberta de água por cientistas em explosivos, lâmpadas, e crônica, perda
Hg
uma grande profundidade e isso pode estabelecer evidên- fungicidas, inseticidas, de visão, audição e
cias sobre a origem da vida em nosso planeta. O conceito de bactericidas. deterioração mental.
uma “força vital” responsável pela vida, diferente das forças Curtumes, indústrias Alergia, úlceras
encontradas na Física e na Química, foi comum na cultura Cr
metalúrgicas e de cimento. cutâneas e câncer.
ocidental até o século XIX e muitas pessoas ainda assumem
que tal força existe. Sabemos hoje que a vida evoluiu em Indústrias têxteis, de Alterações no paladar,
torno das propriedades especiais da água. Zn baterias, de inseticidas e de fraqueza, febre e
produtos farmacêuticos. vômito.
Com base no texto e em considerações acerca das proprie-
dades da água, analise os itens a seguir e marque V para as Problemas no cérebro,
alternativas verdadeiras e F para as falsas. Extração e refino de metais
CN– no coração, na tireoide
preciosos.
( ) A água está envolvida em praticamente todas as rea- e nos olhos.
ções químicas da célula. Essas reações são da Química Problemas no
Solventes,
orgânica, usando os mesmos grupos funcionais, e coração, no fígado,
HC2C2 desengordurantes,
operando no ambiente celular. nos rins e no sistema
desengraxantes.
imunológico.
( ) A água atua no transporte e na remoção dos produtos
do metabolismo. Sobre essas substâncias e outros minerais, sua utilização e seus
( ) A grande capacidade da água de absorver calor protege possíveis efeitos, marque V para as assertivas verdadeiras e
o material vivo contra súbitas mudanças térmicas. F para as falsas.
( ) A água age como catalisador enzimático de numerosas ( ) O acúmulo de mercúrio, no organismo, causando
reações intracelulares. danos à saúde do ser humano, é uma repercussão do
( ) A água tem participação direta nos fenômenos osmó- fenômeno de magnificação trófica.
ticos entre a célula e o meio extracelular.
( ) O efeito cancerígeno das substâncias referidas configu-
7. Para a realização de alguns processos fisiológicos, o organis- ra-se em alterações no controle das divisões celulares,
mo humano tem a necessidade de íons de cálcio. Dentre os originando linhagens que podem ser “imortalizadas”
mecanismos que dependem diretamente desses íons para experimentalmente.
sua realização, temos ( ) O zinco é conhecido, há muito tempo, como essen-
a) excreção de toxinas e atividade da tireoide. cial para os micro-organismos, além de participar de
b) digestão de alimentos básicos e respiração. reações na síntese e/ou degradação de carboidratos,
c) coagulação do sangue e contração muscular. lipídios, proteínas e ácidos nucleicos.
d) atividade neurológica e oferta de O2 às células. ( ) A diferença de potencial entre os lados interno e exter-
e) crescimento dos ossos e atividade da hipófise. no de membrana plasmática de um neurônio deve-se
principalmente à diferença de concentração dos íons
8. A perfuração de poços é uma atividade comum para a Na+ e K+.
sobrevivência de certas comunidades. Entretanto, muitas
vezes esses poços apresentam água salobra, impedindo
que a mesma seja adequada para o consumo. Pelo fato de
a água ser salobra, podemos afirmar que Atividades Propostas
a) não existe possibilidade de a mesma ser utilizada para
1. Qual dos termos a seguir engloba os fatores físicos e os
outra finalidade.
fatores biológicos que operam em determinada área?
b) deve ser coada em tecido fino para ficar própria para o
consumo humano ou de outros animais. a) Comunidade.
c) é isenta de poluentes ou patógenos. b) Ecossistema.
d) deve apresentar elevada concentração de certos sais, o c) População.
que a torna não potável. d) Molécula.
e) não deve pode ser processada em dessalinizadores. e) Biosfera.
2 Biologia 1
2. Considere as seguintes características atribuídas aos seres Durante uma biópsia, foi isolada uma amostra de tecido para
vivos. análise em um laboratório. Enquanto intacta, essa amostra
I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células. pesava 200 mg. Após secagem em estufa, quando se retirou
toda a água do tecido, a amostra passou a pesar 80 mg. Ba-
II. Os seres vivos têm material genético interpretado por
seado na tabela, pode-se afirmar que essa é uma amostra de
um código universal.
III. Quando considerados como populações, os seres vivos a) tecido nervoso – substância cinzenta.
se modificam ao longo do tempo. b) tecido nervoso – substância branca.
c) hemácias.
Admitindo que possuir todas essas características seja re- d) tecido conjuntivo.
quisito obrigatório para ser classificado como “ser vivo”, é e) tecido adiposo.
correto afirmar que
6. Dentre as propriedades físico-químicas da água, com grande
a) os vírus e as bactérias são seres vivos porque ambos
importância sob o ponto de vista biológico, podem-se citar
preenchem os requisitos I, II e III.
a) o alto calor específico, o pequeno poder de dissolução
b) os vírus e as bactérias não são seres vivos porque ambos
e a grande tensão superficial.
não preenchem o requisito I.
b) o baixo calor específico, o grande poder de dissolução
c) os vírus não são seres vivos porque preenchem os requi-
e a pequena tensão superficial.
sitos II e III, mas não o requisito I.
c) o baixo calor específico, o pequeno poder de dissolução
d) os vírus não são seres vivos porque preenchem o requisito e a pequena tensão superficial.
III, mas não os requisitos I e II. d) o alto calor específico, o alto poder de dissolução e a
e) os vírus não são seres vivos porque não preenchem os pequena tensão superficial.
requisitos I, II e III. e) o alto calor específico, o alto poder de dissolução e a
grande tensão superficial.
3. O formato do bico de beija-flores, que lhes permite, em
alguns casos, sugar o néctar apenas de determinada flor, é 7. “A taxa de água varia em função de três fatores básicos:
um exemplo de atividade do tecido ou órgão (a quantidade de H2O é dire-
a) irritabilidade. tamente proporcional à atividade metabólica do órgão ou
tecido em questão); idade (a taxa de água decresce com a
b) metabolismo.
idade) e a espécie em questão (homem 64%, fungos 83%,
c) organização estrutural.
celenterados 96% etc.)”. Baseado nesses dados, assinale a
d) adaptação.
opção que representa um conjunto de maior taxa hídrica.
e) movimento.
a) Coração, ancião, cogumelo.
4. Nas regiões industrializadas da Inglaterra, as populações de b) Estômago, criança, abacateiro.
mariposas Biston betularia de cor clara foram substituídas c) Músculo da perna, recém-nascido, medusa.
gradativamente por outras de cor escura, a partir de 1900. d) Ossos, adulto, “orelha-de-pau”.
Esse relato constitui um exemplo clássico de e) Pele, jovem adolescente, coral.
a) competição.
8. (ENEM) “No Brasil, mais de 66 milhões de pessoas benefi-
b) recapitulação.
ciam-se hoje do abastecimento de água fluoretada, medida
c) seleção natural.
que vem reduzindo, em cerca de 50%, a incidência de cáries.
d) irradiação adaptativa. Ocorre, entretanto, que profissionais da saúde, muitas vezes,
e) convergência adaptativa. prescrevem flúor oral ou complexos vitamínicos com flúor
para crianças ou gestantes, levando à ingestão exagerada da
5. (ENEM) A água é um dos componentes mais importantes
substância. O mesmo ocorre com o uso abusivo de algumas
das células. A tabela a seguir mostra como a quantidade
marcas de água mineral que contêm flúor. O excesso de
de água varia em seres humanos, dependendo do tipo de flúor – fluorose – nos dentes pode ocasionar desde defeitos
célula. Em média, a água corresponde a 70% da composição estéticos até defeitos estruturais graves.
química de um indivíduo normal.
Foram registrados casos de fluorose tanto em cidades com
água fluoretada pelos poderes públicos como em outras
Tipo de célula Quantidade de água abastecidas por lençóis freáticos que naturalmente contêm
flúor.”
Tecido nervoso – substância cinzenta 85% Adaptado de: APCD. Revista da Associação Paulista de Cirurgiões Dentistas,
v. 53, n. 1, jan.-fev. 1999.
Tecido nervoso – substância branca 70%
Com base nesse texto, são feitas as afirmações a seguir.
Medula óssea 75%
I. A fluoretação da água é importante para a manutenção
Tecido conjuntivo 60% do esmalte dentário, porém não pode ser excessiva.
II. Os lençóis freáticos citados contêm compostos de flúor
Tecido adiposo 15% em concentrações superiores às existentes na água tra-
tada.
Hemácias 65% III. As pessoas que adquiriram fluorose podem ter utilizado
Ossos (sem medula) 20%
outras fontes de flúor, além da água de abastecimento
público, como cremes dentais e vitaminas com flúor.
Biologia 1 3
Pode-se afirmar que apenas ( ) Graças ao alto calor específico da água, a temperatura
a) I é correta. dentro da célula mantém-se equilibrada, sem variações
b) II é correta. bruscas que afetariam o metabolismo celular.
c) III é correta. ( ) O poder de dissolução da água é importante, pois a
d) I e III são corretas. maioria dos reagentes químicos existentes na célula
e) II e III são corretas. está dissolvida em água, e as reações do metabolismo
celular quase sempre ocorrem em meio aquoso.
9. Ainda hoje, é muito comum as pessoas utilizarem vasilhames
de barro (moringas ou potes de cerâmica não esmaltada) Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
para conservar água a uma temperatura menor do que a do a) V, F, V, V, F d) F, F, V, V, V
ambiente. Isso ocorre porque b) V, V, V, F, F e) V, F, F, V, F
a) o barro isola a água do ambiente, mantendo-a sempre a c) F, V, F, V, F
b) o barro tem poder de “gelar” a água pela sua composição 12. Segundo estudo feito na Etiópia, crianças que comiam ali-
química. Na reação, a água perde calor. mentos preparados em panelas de ferro apresentaram uma
c) o barro é poroso, permitindo que a água passe através redução da taxa de anemia de 55 para 13%.
dele. Parte dessa água evapora, tomando calor da mo- Essa redução pode ser explicada pelo fato de que o ferro
ringa e do restante da água, que são assim resfriadas. a) aquecido ativa vitaminas do complexo B presentes nos
d) o barro é poroso, permitindo que a água se deposite na alimentos, prevenindo anemia.
parte de fora da moringa. A água de fora sempre está a b) contido nos alimentos se transforma facilmente durante
uma temperatura maior que a de dentro. o cozimento, e é absorvido pelo organismo.
e) a moringa é uma espécie de geladeira natural, liberando c) oriundo das panelas modifica o sabor dos alimentos,
substâncias higroscópicas que diminuem naturalmente a aumentando o apetite das crianças.
temperatura da água. d) proveniente das panelas é misturado aos alimentos e
10. A maior parte dos seres vivos é composta de água. No corpo absorvido pelo organismo.
humano, a porcentagem de água pode variar de 20% nos 13. A tabela a seguir apresenta a quantidade dos minerais cálcio
ossos a 85% nas células nervosas; nas medusas (animais
e ferro em alguns alimentos.
marinhos), a porcentagem de água chega a mais de 95%.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmativas a seguir Alimento (100 g) Cálcio (mg) Ferro(mg)
sobre a importância da água nos seres vivos.
Carne de boi magra assada 9 3,20
( ) A maioria dos elementos químicos presentes nos seres
vivos necessita de um meio aquoso para se dissolver e Couve manteiga 330 2,20
reagir uns com os outros.
Milho verde em conserva 6 0,80
( ) A água atua no transporte e na remoção dos produtos
do metabolismo. Pepino cru 10 0,23
( ) A grande capacidade da água de absorver calor protege
o material vivo contra súbitas mudanças térmicas. Queijo prato 1.023 0,78
( ) A água atua como lubrificante, estando presente nos Rosbife 16 4,20
líquidos corporais, entre um órgão e outro.
11. Em 1961, o cosmonauta Yuri A. Gagarin, primeiro homem Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, os
a orbitar a Terra, exclamou ao observá-la do espaço: “A alimentos mais importantes na prevenção de anemia e
Terra é azul!”. A cor azul da Terra deve-se à composição osteoporose.
atmosférica e ao fato de cerca de três quartos da superfície a) Carne de boi magra assada e couve manteiga.
planetária estarem cobertos por água. Nos seres vivos, ela b) Milho verde em conserva e queijo prato.
representa cerca de 75% das substâncias que compõem seus c) Queijo prato e couve manteiga.
corpos. Sobre a água, analise as proposições apresentadas, d) Rosbife e queijo prato.
colocando V (verdadeiro) ou F (falso). e) Pepino cru e rosbife.
( ) A quantidade de água pode variar entre indivíduos
de espécies diferentes e, entre indivíduos da mesma 14. Os íons que se relacionam com as funções celulares desta-
espécie, pode variar em razão de fatores como idade, cadas no quadro a seguir são, respectivamente:
sexo e estado fisiológico.
( ) Em um indivíduo, analisando determinada etapa de seu Transferência
Contração Respiração Fotossíntese
desenvolvimento, podemos afirmar que a variação no de energia
teor de água entre seus tecidos ou entre seus órgãos
está relacionada à atividade metabólica; sendo que a a) Cálcio Ferro Magnésio Fósforo
quantidade de água é inversamente proporcional à
atividade metabólica. b) Cálcio Ferro Fósforo Magnésio
( ) As moléculas de água são polares, isto é, apresentam
zonas positivas e negativas, o que propicia o estabe-
lecimento de pontes de hidrogênio, decorrendo daí c) Ferro Fósforo Cálcio Magnésio
as propriedades da água, como solidificação, calor de
vaporização, calor específico, poder de dissolução, d) Ferro Magnésio Cálcio Fósforo
coesão, adesão e capilaridade.
4 Biologia 1
15. Os sais minerais, encontrados nos mais variados alimentos, desempenham função importante na saúde do homem, podendo
estar dissolvidos na forma de íons nos líquidos corporais, formando cristais encontrados no esqueleto, ou ainda combinados
com moléculas orgânicas.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente o sal mineral com sua função no organismo.
a) K – participa dos hormônios da tireoide.
b) F – constitui, juntamente com o Ca, o tecido ósseo e os dentes.
c) P – participa da constituição da hemoglobina, proteína encontrada nas hemácias.
d) C – fortalece os ossos e os dentes e previne as cáries.
e) Ca – auxilia na coagulação sanguínea.
16. No sal de cozinha, costuma-se adicionar sais de iodo. O iodo participa da constituição dos hormônios da glândula tireoide. A
falta do iodo pode provocar nas pessoas
a) barriga d’água. d) mau hálito.
b) amarelão. e) coqueluche.
c) papo.
17. Podemos considerar que, entre os sais, os que apresentam maior influência na regulação da pressão osmótica sanguínea são
a) ferro e iodo. d) sódio e potássio.
b) zinco e selênio. e) magnésio e flúor.
c) cálcio e flúor.
18. Cerca de 40% dos municípios brasileiros não cumprem a Lei 6.050, criada em 1974. Essa lei obriga a adicionar certo elemento na
água oferecida em municípios providos de estação de tratamento de água. Tal adição é capaz de reduzir em 50% a incidência
de cáries, principalmente em crianças. O referido elemento é o
a) cálcio. d) iodo.
b) potássio. e) flúor.
c) sódio.
Moléculas, células
e tecidos
Módulo Constituintes orgânicos das células –
C8 H28
2 Carboidratos e lipídios
A falta de informações precisas sobre a composição dos

Atividades para Sala alimentos pode trazer complicações à saúde e, neste caso,
principalmente à dos diabéticos, pois
1. “Pesquisadores franceses identificaram um gene chamado a) a lactose, após ser absorvida pelo intestino, é utilizada
de RN, que, quando mutado, altera o metabolismo ener- da mesma forma que a glicose.
gético do músculo de suínos, provocando um acúmulo de b) a concentração alta de lactose acabará fornecendo ele-
glicogênio muscular, o que prejudica a qualidade da carne vado teor de glicose no sangue.
e a produção de presunto.” c) a lactose se prende aos mesmos receptores celulares da
Pesquisa FAPESP, n. 54, p. 37, 2000.
insulina, aumentando a entrada de glicose nas células.
Com base nos conhecimentos sobre o glicogênio e o seu d) os diabéticos não metabolizam a lactose, aumentando
acúmulo como reserva nos vertebrados, é correto afirmar que sua concentração sanguínea.
e) a lactose, após ser absorvida, estimula a liberação de
a) é um tipo de glicolipídio de reserva muscular acumulado
glucagon, aumentando a taxa de glicose sanguínea.
pela ação da adrenalina.
b) é um tipo de glicoproteína de reserva muscular acumu- 3. Nos últimos anos, o açaí vem se destacando no cenário na-
lado pela ação do glucagon. cional como uma bebida energética, muito consumida por
c) é um polímero de glicose estocado no fígado e nos esportistas, principalmente halterofilistas, que consomem
músculos pela ação da insulina. grandes quantidades de calorias durante os treinamentos.
d) é um polímero de frutose, presente apenas em músculos Seu alto valor calórico é devido a elevados teores de lipídios.
de suínos. Além da função energética, os lipídios são importantes por
e) é um polímero proteico estocado no fígado e nos mús- serem
culos pela ação do glucagon. a) substâncias inorgânicas que participam de reações quí-
micas mediadas por enzimas.
2. Inmetro: ovo diet não alerta que contém lactose
b) moléculas orgânicas constituintes das membranas celu-
“O rótulo de um determinado ovo de páscoa diet, além de lares e por atuarem como hormônios.
não informar sobre a presença de lactose, afirmava que o c) peptídeos constituintes dos ácidos nucleicos.
produto não continha açúcar. Segundo o fabricante, a lacto- d) oligossacarídeos indispensáveis à formação da membrana
se encontrada no ovo era proveniente do leite utilizado na plasmática.
confecção do chocolate e não adicionada aos ingredientes.” e) compostos estruturais da parede celular vegetal.
Biologia 1 5
4. Leia as informações a seguir.

A ingestão de gordura trans promove um aumento mais
significativo na razão: lipoproteína de baixa densidade/ 1. A água de coco é formada Água de coco
lipoproteína de alta densidade (LDL/HDL), do que a ingestão por um tecido vegetal que Energia 18,1 calorias
de gordura saturada. serve como reserva nutri- Proteínas 0,31 g
Adaptado de: Aued-Pimentel, S. et al. tiva para o embrião. Esse Carboidratos 4,74 g
Revista do Instituto Adolfo Lutz, 62 (2):131-137, 2003.
tecido é chamado de en- Lipídios 0,05 g
Para a Agência Nacional de Vigilância Sanitária, um alimento dosperma, e, no caso do
Sódio 25 mg
só pode ser considerado “zero trans” quando contiver quan- coco, o mesmo é líquido.
Potássio 160 mg
tidade menor ou igual a 0,2 g desse nutriente, não sendo A composição aproximada
Cloreto 20 mg
desse sumo natural é apre-
recomendado consumir mais que 2 g de gordura trans por Cálcio 18 mg
sentada na tabela ao lado
dia. O quadro a seguir representa um rótulo de um biscoito Fósforo 6 mg
(por 100 mL).
comercialmente vendido que atende às especificações do Magnésio 0,45 mg
porcentual de gorduras trans, exigidas pela nova legislação Com base nas informações Ferro 0,06 mg
brasileira. apresentadas na tabela nu- Vitamina C 57 mg
tricional ao lado, podemos Vitamina A –
afirmar que a molécula que Vitamina B1 –
Informações nutricionais
fornece a maior parte das calo- Vitamina B2 –
Porção de 30 g (2 biscoitos) rias presentes na água de coco Vitamina B3 –
Quantidade por porção in natura ou da água de coco
industrializada tem origem devido à grande quantidade de
Carboidratos 19 g
a) água. c) carboidratos. e) vitamina C.
Gorduras totais 7,3 g b) ferro. d) proteínas.
Gordura saturada 3,4 g 2. Em média, cerca de 80% do peso de um coco verde cor-
Gordura trans 0,5 g responde apenas à casca do mesmo. Tal fruto é consumido
em grande quantidade na Região Nordeste, o que gera um
enorme problema. Isso acontece devido à casca do coco
As informações apresentadas permitem concluir que o consu- verde não ser utilizada comercialmente, como ocorre com
mo diário excessivo do biscoito poderia provocar alteração de as cascas de coco seco, que são utilizadas para a produção
a) triglicéride, reduzindo sua concentração plasmática. de pó e fibra. Consequentemente, é criado um grande vo-
b) triacilglicerol, diminuindo sua síntese no tecido adiposo. lume de material a ser coletado e depositado nos aterros
c) LDL-colesterol, aumentando sua concentração plasmática. sanitários. Se considerarmos a casca do coco, ela é rica em
fibra, cujo principal polissacarídeo é
d) HDL-colesterol, elevando sua concentração plasmática.
e) colesterol, reduzindo sua concentração plasmática. a) glicose. c) glicogênio. e) quitina.
b) sacarose. d) celulose.
5. Os lipídios mais comumente usados na nossa alimentação
são integrantes do grupo dos 3. A quitina, substância que forma o exoesqueleto dos artró-
podes, é classificada quimicamente como
a) monoglicerídios.
a) monossacarídeo. d) esteroide.
b) triglicerídios.
b) lipídio simples. e) carotenoide.
c) cerídeos. c) polissacarídeo.
d) esterídeos.
e) lipídios complexos. 4. O esquema a seguir representa uma das etapas do processo
digestivo.
6. O colesterol tem sido considerado um vilão nos últimos tem-
pos, uma vez que as doenças cardiovasculares estão associa- Sacarose
das a altos níveis desse composto no sangue. No entanto, o Sacarase
colesterol desempenha importantes papéis no organismo.
Analise as afirmativas a seguir. As substâncias resultantes do processo representado são
a) amido e maltose. d) frutose e glicose.
I. O colesterol é importante para a integridade da mem-
b) glicose e amido. e) frutose e lactose.
brana celular.
c) lactose e galactose.
II. O colesterol participa da síntese dos hormônios esteroides.
III. O colesterol participa da síntese dos sais biliares. 5. Uma dieta com consumo adequado de carboidratos, além de
prover energia para o corpo, ainda proporciona um efeito de
Da análise das afirmativas, é correto afirmar que “preservação das proteínas”. A afirmação está correta porque
a) somente I é verdadeiro. a) os carboidratos, armazenados sob a forma de gordura
b) somente II é verdadeiro. corpórea, constituem uma barreira protetora das proteí-
c) somente III é verdadeiro. nas armazenadas nos músculos.
d) somente I e II são verdadeiros. b) se as reservas de carboidratos estiverem reduzidas, vias
e) I, II e III são verdadeiros. metabólicas sintetizarão glicose a partir de proteínas.
6 Biologia 1
c) as enzimas que quebram os carboidratos interrompem a LDL – 45% de colesterol HDL – 20% de colesterol
Fosfolipídio
ação de outras enzimas que desnaturam proteínas.
d) o nitrogênio presente nos aminoácidos das proteínas não
pode ser inativado em presença de carboidratos.
e) a energia liberada pela quebra de carboidratos desnatura
enzimas que degradam proteínas.
6. As plantas e os animais utilizam diversos componentes

Proteína Proteína
químicos na formação de partes importantes de seus orga- Colesterol
nismos ou na construção de estruturas importantes em sua Triglicérides
sobrevivência. A seguir, estão citados alguns.
LDL – Low density lipoprotein ou lipoproteína de baixa
I – O esqueleto externo densidade.
III – Os favos das colmeias
dos insetos é composto HDL – High density lipoprotein ou lipoproteína de alta
são constituídos por lipídios.
de um polissacarídeo. densidade.
Imagens: Fotolia
Considere a afirmativa:
Há uma relação direta entre as taxas de colesterol no sangue
e a incidência de ateromas, tromboses e infartos.
Marque a opção que apresenta uma conclusão correta acerca
dessa afirmativa.
a) Concentrações de HDL e LDL não possuem importância
II – As células vegetais IV – As unhas são impreg- na avaliação da predisposição para o infarto.
possuem uma parede nadas de polissacarídeos b) Alta concentração de HDL e baixa de LDL significam
formada por polipeptídeo. que as deixam rígidas
e impermeabilizadas.
pequeno risco de infarto.
c) Alta concentração de LDL e baixa de HDL significam
menor risco de infarto.
d) O aumento das taxas de colesterol depende somente da
alimentação e não é influenciado por fatores genéticos,
estresse, fumo e diminuição da atividade física.
e) A afirmativa é incorreta, pois não há provas significativas
que correlacionem os níveis de colesterol com a incidên-
cia de tromboses e infartos.
Estão corretas as afirmativas 10. “Encontro em lanchonetes ou no intervalo das aulas é uma
a) I e II. d) II e III. das atividades de lazer de crianças e de adolescentes, e a
b) I e III. e) II e IV. comida preferida é o lanche à base de hambúrguer com
c) I e IV. maionese e ketchup, batata frita, salgadinhos, refrigeran-
tes, entre outros. Porém, esses alimentos vêm sofrendo
7. Os lipídios são substâncias insolúveis em água e solúveis em condenação pelos médicos e nutricionistas, em especial
solventes orgânicos que desempenham diversas funções por conterem componentes não recomendados, que são
nos seres vivos. Um dos importantes papéis dos lipídios nos considerados ‘vilões’ para a saúde dessa população jovem,
seres vivos é como as gorduras trans e o excesso de sódio. Entre os
a) atuar como catalisadores biológicos. componentes da gordura presentes nesses alimentos, o que
b) servir como fonte de reserva energética. oferece maior risco à saúde humana é aquele que contém os
c) formar proteínas celulares. ácidos graxos saturados e gorduras trans. Segundo especia-
d) garantir a solubilidade dos outros compostos em água. listas no assunto, as gorduras são necessárias ao corpo, pois
e) conter as informações genéticas dos seres vivos. fornecem energia e ácidos graxos essenciais ao organismo,
porém a trans é considerada pior que a gordura saturada,
8. “A margarina finlandesa que reduz o colesterol chega ao pois está associada ao aumento do nível do colesterol LDL
mercado americano ano que vem.” (indesejável) e à diminuição do HDL (desejável). A Anvisa
“O uso de albumina está sob suspeita.” (Agência Nacional de Vigilância Sanitária) determinou que,
“Lactose não degradada gera dificuldades digestivas.” a partir de 1o de agosto de 2006, as empresas devem espe-
cificar nos rótulos o teor de gordura trans de seus produtos.”
As substâncias em negrito nos artigos são, respectivamente,
de natureza É válido afirmar que a finalidade dessa determinação é
a) lipídica, proteica e glicídica. a) esclarecer ou alertar sobre a quantidade de gorduras
b) lipídica, glicídica e proteica. saturadas e de gordura trans.
c) glicídica, orgânica e lipídica. b) eliminar a adição de gorduras ou de ácidos graxos nos
d) glicerídica, inorgânica e proteica. alimentos industrializados.
e) glicerídica, proteica e inorgânica. c) substituir as gorduras ditas trans por gorduras saturadas
desejáveis ao organismo humano.
9. O colesterol é um importante constituinte das membranas d) estimular o consumo de outros alimentos, em especial à
celulares, estando relacionado à síntese dos hormônios es- base de carboidratos.
teroides e sais biliares. No plasma, ele é encontrado ligado e) alertar sobre a necessidade dos ácidos graxos essenciais
a corpúsculos lipoproteicos, conforme mostra a figura: ao organismo.
Biologia 1 7
11. Os triglicerídeos são substâncias orgânicas presentes na II. Entre todos os produtos citados, o de coco está no estado
composição de óleos e gorduras vegetais. O gráfico a seguir sólido a 20 ºC.
fornece algumas informações a respeito de alguns produtos III. Entre todos os óleos citados, o de girassol é o que possui
usados no cotidiano em nossa alimentação. a maior porcentagem de ácidos graxos com duas ou mais
duplas ligações.
IV. Entre todos os óleos citados, o de canola e o de oliva são
Tipo de óleo e gordura (temperatura de fusão)
Saturado
Milho Monoinsaturado líquidos a −12 ºC.
(–20 °C) Poli-insaturado
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas cor-
Girassol retas.
(–18 °C)
a) I e II. c) III e IV. e) I, III e IV.
Soja b) II e III. d) I, II e IV.
(–16 °C)
Canola 12. O óleo vegetal, componente do biodiesel, é do grupo dos
(–10 °C) triglicerídeos, podendo ser extraído de várias fontes, como
Oliva amendoim, mamona, algodão e girassol.
(–6 °C)
Sobre os triglicerídeos, é correto afirmar que
Coco
(25 °C)
a) são substâncias hidrofílicas sintetizadas nos vacúolos das
células.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
b) são lipídios estruturais sintetizados nos cloroplastos de
% de ácidos graxos (gorduras) saturados e insaturados todas as células.
c) são lipídios que formam exclusivamente as membranas
Observe o gráfico e analise as afirmativas. celulares.
I. Todos os óleos vegetais citados no gráfico são substâncias d) são lipídios de reserva nutritiva.
puras. e) são produtos diretos da fotossíntese.
e tecidos
Módulo Constituintes orgânicos das células – Proteínas,
C8 H28
3 enzimas e vitaminas
d) trata-se de proteínas diferentes, pois foram obtidas de

Atividades para Sala células estrutural, embrionária e funcionalmente diferentes.
e) pode-se tratar de proteínas iguais ou diferentes, pois só
1. As proteínas desempenham importantes funções nos seres a análise da disposição dos aminoácidos poderá revelar
vivos: suporte, proteção, catálise, transporte, defesa, entre a identidade ou a diferença entre elas.
outras. Assinale a alternativa que apresenta informações
corretas sobre as proteínas. 3. O leite materno é o único alimento que contém todos os
a) São formadas a partir de uma grande diversidade de nutrientes necessários ao bebê durante os primeiros meses
aminoácidos. de vida, pois, além de fornecer os compostos químicos
b) Resultam de ligações de natureza iônica entre aminoáci- necessários ao desenvolvimento, ele contém anticorpos
dos, denominadas ligações peptídicas. que ajudam a prevenir doenças. Essas macromoléculas são
c) Suas estruturas secundárias são formadas a partir de li- classificadas como
gações entre átomos de hidrogênio presentes na própria
a) carboidratos de defesa, que desempenham funções
molécula, chamadas pontes de hidrogênio.
biológicas importantes.
d) O fenômeno da desnaturação não interfere em suas
estruturas secundárias e terciárias. b) lipídios protetores, que participam da formação de es-
e) As ligações peptídicas são formadas por reação de hi- truturas celulares.
drólise entre aminoácidos. c) proteínas especiais encontradas nos seres vivos.
d) vitaminas fundamentais à nossa saúde que produzem
2. Uma proteína retirada de célula epitelial possui: 10 VAL, 32 imunidade ativa.
ALAN, 14 TREON, 27 HISTID, 49 GLIC, 24 LIS. De células e) ácidos nucleicos constituídos por nucleotídeos.
sanguíneas do mesmo indivíduo, foi extraída outra proteí-
na, cuja hidrólise demonstrou ser formada de: 10 VAL, 32 4. Assinale a alternativa que melhor se ajusta à conceituação
ALAN, 14 TREON, 27 HISTID, 49 GLIC, 24 LIS. Em face de das enzimas.
tais informações, é correto afirmar que
a) Reagem irreversivelmente com o substrato.
a) trata-se da mesma proteína, pois em ambas encontramos
b) São consumidas no processo de aceleração de reações
o mesmo número de aminoácidos.
b) trata-se da mesma proteína, pois a quantidade de cada químicas entre outras substâncias.
aminoácido é igual em ambas. c) São catalisadores de natureza mineral.
c) trata-se da mesma proteína, pois ambas têm os mesmos d) São catalisadores inespecíficos de natureza orgânica.
aminoácidos. e) São biocatalisadores específicos de natureza orgânica.
8 Biologia 1
5. Analise a seguinte experiência. 8. Sobre as vitaminas e seus efeitos carenciais, relacione a

coluna 1 com a 2.
Primeira etapa
Coluna 1
Procedimento: em dois tubos de ensaio, numerados como I
e II, acrescentam-se: (I) Vitamina A
(II) Vitamina D
TUBO I – água oxigenada + dióxido de manganês
(III) Vitamina B
TUBO II – água oxigenada + fígado (IV) Vitamina C
Resultado obtido: formação de borbulhas nos dois tubos.
Coluna 2
Conclusão: desprendimento de gás oxigênio proveniente
da decomposição da água oxigenada devido ao dióxido de ( ) Xeroftalmia
manganês (tubo I) e alguma substância liberada pelo fígado ( ) Polineurite
(tubo II). ( ) Raquitismo
( ) Escorbuto
Segunda etapa
Indique a opção que contenha, na coluna 2, a sua correlação
Procedimento: adição de nova quantidade de água oxige- com a coluna 1, de cima para baixo.
nada nos dois tubos da primeira etapa desta experiência.
a) I, II, III, IV
Resultado obtido: novo desprendimento de borbulhas (gás b) I, III, II, IV
oxigênio) nos dois tubos. c) III, I, II, IV
Conclusão: o dióxido de manganês (tubo I) e a substância d) IV, I, II, III
liberada pelo fígado (tubo II) não foram consumidas nas
reações da primeira etapa da experiência. 9. Nos supermercados, encontramos diversos alimentos enri-
Com base nessa experiência, podemos concluir que o dió- quecidos com vitaminas e sais minerais. Esses alimentos têm
xido de manganês e a substância liberada pelo fígado são como objetivo a suplementação de nutrientes necessários
ao metabolismo e ao desenvolvimento do indivíduo.
a) enzimas. d) substâncias orgânicas.
b) catalisadores. e) substâncias inorgânicas. Com base nessas informações e nos conhecimentos sobre
c) ionizadores. nutrição e saúde, considere as afirmativas a seguir.
I. A vitamina A está envolvida na produção de hormônios
6. O aumento da atividade industrial, embora tenha trazido
e associada à exposição solar.
melhorias na qualidade de vida, agravou os níveis de polui-
II. A falta de vitamina C pode provocar fraqueza e sangra-
ção do planeta, resultantes, principalmente, da liberação de
mento das gengivas, sintomas da avitaminose denomi-
agentes químicos no ambiente. Na tentativa de minimizar
nada escorbuto.
tais efeitos, diversas abordagens vêm sendo desenvolvidas,
III. O cálcio tem importância para a contração muscular e a
entre elas a substituição de agentes químicos por agentes
coagulação do sangue.
biológicos. Um exemplo é o uso, na indústria têxtil, da
IV. O ferro faz parte da molécula de hemoglobina, prevenin-
enzima celulase no processo de amaciamento dos tecidos,
do a ocorrência de anemia.
em substituição aos agentes químicos. Considerando os
conhecimentos sobre estrutura e função de proteínas, é Assinale a alternativa correta.
correto afirmar que essas moléculas biológicas são úteis no a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
processo industrial citado devido à sua b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
a) insensibilidade a mudanças ambientais. c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
b) capacidade de uma única enzima reagir, simultaneamen- d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
te, com diversos substratos. e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
c) capacidade de diminuir a velocidade das reações.
d) alta especificidade com o substrato.
e) capacidade de não se reciclar no ambiente. Atividades Propostas
7. Em 16/08/94, o jornal Folha de São Paulo apresentou uma
reportagem sobre a vitamina A. O artigo dava destaque às 1. As proteínas, formadas pela união de aminoácidos, são com-
consequências benéficas de suplemento periódico dessa ponentes químicos fundamentais na fisiologia e na estrutura
vitamina. Porém, abordava, também, problemas causados celular dos organismos. Em relação às proteínas, assinale a
pela ingestão excessiva da mesma, e doenças provenientes proposição correta.
de sua ingestão deficitária.
a) O colágeno é a proteína menos abundante no corpo
A vitamina A, por sua natureza química, armazena seu ex-
humano, apresentando forma globular como a maioria
cesso ingerido em determinado “órgão” do corpo humano,
das proteínas.
gerando problemas orgânicos, bem como sua falta acarreta
b) A ligação peptídica entre dois aminoácidos acontece
problemas carenciais.
pela reação do grupo carboxila de um aminoácido com
Com base na afirmação destacada, assinale a opção correta o grupo amino de outro aminoácido.
que relaciona, respectivamente, a natureza química, o órgão c) A ptialina, enzima produzida pelas glândulas salivares,
acumulador do excesso e a hipovitaminose (problema ca- atua na digestão de proteínas.
rencial), correspondentes a essa vitamina. d) A anemia falciforme, causada por fatores nutricionais,
a) Lipossolúvel, fígado e cegueira noturna. é atribuída ao rompimento das hemácias em função da
b) Lipossolúvel, baço e bócio endêmico. desnaturação da molécula proteica de hemoglobina em
c) Lipossolúvel, pâncreas e escorbuto. decorrência do aumento da temperatura corporal.
d) Hidrossolúvel, pâncreas e beribéri. e) As proteínas caseína e albumina são encontradas no leite
e) Hidrossolúvel, fígado e raquitismo. e na clara do ovo, respectivamente.
Biologia 1 9
2. A composição do leite de cada espécie de mamífero é Nas situações em que crianças são desmamadas precoce-
adequada às necessidades do respectivo filhote. O gráfico mente (em geral porque a mãe engravidou de novo) e pas-
a seguir apresenta a composição do leite humano e do leite sam a ser alimentadas com uma dieta rica em carboidratos
de uma espécie de macaco. e pobre em proteínas, em geral, açúcar e banana, é comum
8 manifestar-se o quadro de desnutrição conhecido como
Humano
Macaco
a) marasmo. c) anemia. e) pelagra.
Concentração (g%)
6 b) kwashiorkor. d) osteomalácia.
3
6. As assertivas a seguir se referem às proteínas que têm um
2 papel fundamental em quase todos os processos biológicos.
I. Facilitam o transporte e o armazenamento de substâncias,
0
Lactose Proteínas Lipídios o movimento coordenado e a proteção contra enfermi-
dades.
Considere dois filhotes de macaco: um alimentado com leite II. Apresentam massa molecular relativamente pequena,
de macaco e o outro com o mesmo volume de leite humano. inferior a 50 g.
A partir da análise do gráfico, pode-se dizer que o filhote de III. Carbono, hidrogênio, oxigênio, nitrogênio e enxofre
macaco que for alimentado com o mesmo volume de leite fazem parte de sua composição.
humano provavelmente apresentará IV. O corpo humano contém cerca de 100.000 tipos de pro-
a) deformidades ósseas. d) diarreias frequentes. teínas, cada uma com uma função específica.
b) carência energética. e) dificuldade de coagulação. V. As proteínas do corpo humano são formadas por mais
c) menor crescimento. de 40 tipos de aminoácidos distintos.
São verdadeiras as assertivas
3. Além de serem as macromoléculas mais abundantes nas
células vivas, as proteínas desempenham diversas funções a) I, II e III. c) I, IV e V.
estruturais e fisiológicas no metabolismo celular. Com rela- b) I, III e IV. d) II, III e V.
ção a essas substâncias, é correto afirmar que
7. Cerca de 27 milhões de brasileiros têm intolerância ao leite
a) são todas constituídas por sequências monoméricas de
por deficiência na produção de uma enzima do intestino,
aminoácidos e monossacarídeos.
a lactose. Sobre a enzima citada e as enzimas em geral,
b) além de função estrutural, são também as mais impor-
podemos afirmar que
tantes moléculas de reserva energética e de defesa.
c) cada indivíduo produz as suas proteínas, que são codi- a) aumentam a energia de ativação necessária para as reações.
ficadas de acordo com o seu material genético. b) atuam de forma inversamente proporcional ao aumento
d) a sua estrutura terciária é determinada pela forma, mas da temperatura.
não interfere na sua função ou especificidade. c) são altamente específicas em função de seu perfil carac-
e) são formadas pela união de nucleotídeos por meio dos terístico.
grupamentos amina e hidroxila. d) são estimuladas pela variação do grau de acidez do meio.
e) são consumidas durante o processo, não podendo realizar
4. Observe o esquema simplificado de como acontece, em nova reação do mesmo tipo.
diversos animais, o catabolismo do aminoácido alanina.
Alanina 8. As reações biológicas geralmente requerem alta energia de
ativação para que ocorram. Se essa ativação fosse térmica,
a temperatura no interior das células teria de ser muito
elevada, o que é incompatível com a vida. Os catalisado-
res “diminuem” a energia de ativação: seria como se eles
conduzissem os reagentes por um atalho energético, o qual
permitiria que a reação pudesse ser iniciada com energia de
ativação mais baixa, como ilustra a figura a seguir.
NH3
Ureia Ácido úrico CO2
Nos animais ovíparos, como as aves e os répteis, o principal

produto de excreção derivado do grupamento de caráter
básico desse aminoácido denomina-se
a) ureia. Com o auxílio do texto, seus conhecimentos e da situação
b) ácido úrico. ilustrada na figura, julgue os itens a seguir, assinalando V
c) ácido pirúvico. para os verdadeiros e F para os falsos.
d) gás carbônico. ( ) As enzimas facilitam as reações biológicas, “tornando
menor” a energia de ativação necessária ao processo.
5. Em muitas regiões do Brasil, nas quais as pessoas não ( ) Nos animais pecilotérmicos, a temperatura ambiente
apresentam uma alimentação adequada, são comuns os pode interferir na velocidade das reações biológicas.
sintomas de deficiência na ingestão de alimentos proteicos ( ) Ao sofrerem hidrólise, as enzimas produzem ácidos
necessários ao pleno desenvolvimento físico e mental. graxos.
10 Biologia 1
( ) Na situação ilustrada na figura, é estabelecida a analogia
Velocidade de reação
resumida na tabela a seguir.
Entrega de Trabalho realizado para
Caminho
ativação mover a pedra
Necessário para vencer a
Sem enzima Alta
força gravitacional
Com enzima Baixa Nulo
5 10 pH 5 10 pH
( ) A hidrólise enzimática de moléculas orgânicas com- I II
plexas é realizada por catalisadores inorgânicos em
presença de água.
9. O milho verde recém-colhido tem um sabor adocicado. Já o
milho verde comprado na feira, um ou dois dias depois de co-
lhido, não é mais tão doce, pois cerca de 50% dos carboidratos
responsáveis pelo sabor adocicado são convertidos em amido
nas primeiras 24 horas. Para preservar o sabor do milho verde,
pode-se usar o seguinte procedimento em três etapas: 5 10 pH 5 10 pH
III IV
• descascar e mergulhar as espigas em água fervente por
alguns minutos; Aqueles que representam a hidrólise catalisada pela enzima
e pelo HC são, respectivamente, os de números
• resfriá-las em água corrente;
a) I e II.
• conservá-las na geladeira. b) I e III.
A preservação do sabor original do milho verde pelo procedi- c) IV e II.
mento descrito pode ser explicada pelo seguinte argumento: d) IV e III.
a) O choque térmico converte as proteínas do milho em
12. Leia com atenção os versos a seguir.
amido até a saturação; esse ocupa o lugar do amido que
seria formado espontaneamente. “E foi que de doença crua e feia,
b) A água fervente e o resfriamento impermeabilizam a casca A mais que eu nunca vi, desampararam
dos grãos do milho, impedindo a difusão de oxigênio e Muitos a vida, e em terra estranha e alheia
a oxidação da glicose. Os ossos para sempre sepultaram.
c) As enzimas responsáveis pela conversão desses carboi- Que haverá, que sem o ver, o creia
dratos em amido são desnaturadas pelo tratamento com Que tão disformemente ali lhe incharam
água quente. As gengivas na boca, que crescia
A carne e juntamente apodrecia?
d) Micro-organismos que, ao retirarem nutrientes dos grãos,
convertem esses carboidratos em amido, são destruídos Apodrecia c’um fétido e bruto
pelo aquecimento. Cheiro, que o ar vizinho inficionava:
e) O aquecimento desidrata os grãos de milho, alterando Não tínhamos ali médico astuto,
o meio de dissolução onde ocorreria espontaneamente Cirurgião sutil menos se achava;
a transformação desses carboidratos em amido. Mas qualquer, neste ofício pouco instruto
Pela carne já podre assi cortava,
10. Com base nas figuras seguir, que dizem respeito à atividade Como se fora morta; e bem convinha,
enzimática, assinale a alternativa correta. Pois que morto ficava quem a tinha.”
Camões, Os Iusíadas, canto V. p. 81-82.
De acordo com os versos de Camões, a doença descrita é

1
a) raquitismo, devido à falta de vitamina D.
b) xeroftalmia, devido à falta de vitamina A.
A B
c) escorbuto, devido à falta de vitamina C.
a) O esquema representa um tipo de inibição competitiva. d) anemia, devido à falta de vitamina B12.
b) A figura de número 1 representa um inibidor alostérico. e) beribéri, devido à falta de vitamina B1.
c) A figura B representa a enzima inibida por um processo
irreversível. 13. Tomando uma grande dose de vitamina A, uma pessoa
d) O esquema mostra apenas alterações no centro alostérico. pode suprir suas necessidades por vários dias; porém, se
e) Há acima dois itens corretos. fizer o mesmo em relação à vitamina C, não terá o mesmo
efeito, necessitando de reposições diárias dessa vitamina.
11. A sacarose é uma importante fonte de glicídios alimentares. Essa diferença na forma de administração se deve ao fato
Durante o processo digestivo, sua hidrólise é catalisada de a vitamina
pela enzima sacarase ou invertase. Em um laboratório, essa a) A ser necessária em menor quantidade.
hidrólise foi feita por aquecimento, em presença de HC. b) A ser sintetizada no próprio organismo.
As variações da velocidade de reação da hidrólise da saca- c) A ser lipossolúvel e ficar armazenada no fígado.
rose em função do pH do meio estão mostradas em dois d) C ser mais importante para o organismo.
dos gráficos a seguir. e) C fornecer energia para as reações metabólicas.
Biologia 1 11
14. Osteoporose afeta 25% das mulheres na menopausa

Folha de S. Paulo, 17 set 1995.
Para prevenção da osteoporose, recomendam-se, entre outras medidas, caminhadas e Sol. Esse tratamento preventivo leva
o organismo a produzir
a) estrogênios, que reduzem a atividade osteoclástica dos ossos.
b) estrogênios, que são necessários para uma maior absorção de cálcio e de fosfato nos ossos.
c) vitamina A, que é o radical prostético de enzimas que atuam na absorção de cálcio e fósforo.
d) vitamina C, necessária nos processos de cicatrização das fraturas, por aumentar a atividade osteoblástica dos ossos.
e) vitamina D, que aumenta a absorção do cálcio pelo intestino.
15. Uma das doenças mais comuns entre as tripulações que participaram das Grandes Navegações apresenta, como sintomas,
hemorragia nas mucosas, sob a pele e nas articulações. Essa doença, causada pela falta de vitamina C, é conhecida como
a) beribéri. d) escorbuto.
b) anemia. e) raquitismo.
c) escarlatina.
16. A vitamina C atua na reação de hidroxilação enzimática da prolina em hidroxiprolina, aminoácidos essenciais para a formação
do colágeno. A partir dessa informação, é possível afirmar que a vitamina C está relacionada à manutenção de qual tipo de
tecido dos organismos multicelulares?
a) Conjuntivo. d) Nervoso.
b) Epitelial. e) Adiposo.
c) Sanguíneo.
17. Radicais livres, que se originam de reações químicas das quais o O2 participa, têm efeitos nocivos sobre as membranas bio-
lógicas. Agindo sobre as duplas ligações dos ácidos graxos das lipoproteínas, comprometem as funções de tais membranas.
Entre as substâncias que protegem as membranas lipoproteicas da ação do oxigênio está a vitamina E. Pode-se, portanto,
concluir que essa vitamina atua como
a) oxidante.
b) antioxidante.
c) antirredutor.
d) catalisador.
e) autorregulador.
18.
Geração de radicais livres a partir
da poluição, fumo do tabaco etc.
Radicais
livres
Restabelecimento
Vitamina E Vitamina E
absorve-se, absorve-se,
Vitamina
Neutralização altera-se, altera-se,
E
transforma-se, transforma-se,
alta reatividade alta reatividade
Gorduras
Vitamina
poli-insaturadas
E
atacadas
Com relação às vitaminas, assinale a alternativa correta.

a) A vitamina K é encontrada em vegetais folhosos e no alho, mas também é sintetizada naturalmente pela flora bacteriana
do intestino delgado.
b) Todas as vitaminas são substâncias orgânicas que pertencem ao grupo das aminas.
c) Uma das funções da vitamina A é aumentar a absorção intestinal de cálcio e fosfato.
d) Cegueira noturna é um sintoma característico de deficiência de vitamina B1 (tiamina).
e) A beribéri, uma espécie de neurite, é causada pela deficiência da vitamina E.
12 Biologia 1
Moléculas, Módulo
células e tecidos
Ácidos nucleicos, código da vida e síntese proteica
C8 H30
4
3. Observe atentamente a imagem e o texto a seguir.

1. Os ácidos nucleicos são moléculas formadas pelo enca-
deamento de um grande número de unidades chamadas
nucleotídeos. Cada nucleotídeo é formado por uma base
nitrogenada, uma pentose e um radical fosfato.
Em relação às substâncias químicas que formam os nucleo-
tídeos, considere as assertivas a seguir.
I. Existem cinco tipos principais de bases nitrogenadas:
adenina (A), guanina (G), citosina (C), timina (T) e uracila
(U).
II. A adenina e a guanina são bases pirimídicas por possuí- O personagem Homem Aranha criado por Stan Lee e Steve
Ditko na década de 1960 encontra-se, junto com o Super Ho-
rem em comum um anel da substância conhecida como
mem (Joe Shuster e Jerry Siegel, 1938) e o Batman (Bob Kane,
pirimidina. 1939) entre os mais populares desenhos em quadrinhos.
III. O açúcar presente nos ácidos nucleicos pode ser a ribose “Diferente dos demais heróis, ele vende fotos do Homem-
ou desoxirribose. Aranha para o Clarim Diário. Seus motivos, porém, são altruís-
IV. O RNA aparece associado à proteína nos cromossomos, tas: ele ajuda a tia viúva e idosa a pagar as contas, principal-
possuindo filamento de nucleotídeos duplo. mente com os remédios. É, portanto, um dos super-heróis
mais humanizados das histórias em quadrinhos, o que o levou
Assinale a alternativa correta. a um sucesso estrondoso e a uma competição direta de po-
pularidade com ícones do nível de Super Homem e Batman.”
a) Apenas I está correta.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/homem-aranha>.
b) Apenas II e IV estão corretas.
c) Apenas I e III estão corretas. O personagem Peter Parker adquire seus poderes ao ser
d) Todas estão corretas. picado por uma aranha modificada geneticamente. O
veneno da maioria das aranhas é composto basicamente
e) Todas estão incorretas.
por enzimas e moléculas biologicamente ativas produzidas
por glândulas situadas no cefalotórax. Supondo que essas
2. Considerando que, na figura a seguir, tem-se uma represen-
substâncias tenham a capacidade de atravessar a membra-
tação plana de um segmento da molécula de DNA, analise na plasmática da célula, qual das estruturas a seguir teria a
as proposições. capacidade de transformar permanentemente um ser vivo,
de forma que o mesmo adquira características diferentes
I das herdadas do(s) progenitor(es)?
T A a) Proteína. c) Ácido nucleico. e) Glicídio.
II II
b) Lipídio. d) Carboidrato.
I
I 4. A teoria “Um Gene uma Enzima” propunha que cada gene
era responsável pela síntese de uma enzima, que expressava
G C
II II uma determinada característica biológica. Hoje, sabe-se que
a partir de um gene é produzida uma cadeia polipeptídica.
I Assinale a alternativa cuja sequência de eventos resulta na
produção de cadeias polipeptídicas.
I. Um nucleotídeo é formado por um grupo fosfato (I), uma a) Descondensação dos cromossomos, tradução do RNAm
molécula do açúcar desoxirribose (II) e uma molécula de e transcrição da cadeia polipeptídica no citoplasma.
base nitrogenada. b) Leitura da sequência de DNA no citoplasma, transcrição
II. Um nucleotídeo com timina (T) em uma cadeia pareia no núcleo, tradução no núcleo e síntese polipeptídica no
com um nucleotídeo com adenina (A) em outra cadeia. citoplasma.
c) Leitura da sequência de DNA específica, transcrição
III. Um nucleotídeo com guanina (G) em uma cadeia pareia
no citoplasma, tradução do RNAm imaturo no núcleo e
com um nucleotídeo com citosina (C) em outra cadeia.
síntese polipeptídica no citoplasma.
IV. Ligações de hidrogênio se estabelecem entre as bases
d) Leitura da sequência de DNA específica, transcrição do
nitrogenadas T e A e entre as bases nitrogenadas C e G. DNA no citoplasma, processamento do RNAm no núcleo,
síntese polipeptídica no núcleo e maturação da proteína
no citoplasma.
a) I apenas. d) II, III e IV apenas. e) Leitura da sequência de DNA específica, produção de
b) II e III apenas. e) I, II, III e IV. RNAm heterogêneo no núcleo, saída do RNAm do núcleo
c) I, II e III apenas. e síntese da cadeia polipeptídica no citoplasma.
Biologia 1 13
5. O esquema a seguir representa a síntese proteica realizada c) ao conjunto de proteínas sintetizadas a partir de uma
por polirribossomos livres de uma célula eucariota. Analise-o sequência específica de RNA.
e assinale a opção correta. d) a todo o genoma de um organismo, formado pelo DNA
de suas células somáticas e reprodutivas.
Ribossomo
e) à síntese de RNA a partir de uma das cadeias do DNA,
RNAm que serve de modelo.
Polirribossomo livre
no citoplasma
Início da Inicia a Campanha Nacional de Vacinação
formação
contra sarampo e tuberculose
de proteínas
O destaque da campanha de vacinação, neste ano, é a uti-
lização de cerejas coloridas, sem sementes. Segundo a bióloga
Josefa da Silva, responsável pela equipe que desenvolveu os
novos frutos, técnicas especiais de cruzamento foram aplica-
das em dois tipos de cerejeiras transgênicas, resultando na
obtenção de plantas triploides (3n = 72), incapazes de produ-
zir sementes. Apesar de passar por todas as etapas do ciclo
reprodutivo, não há a formação de endosperma, e o processo
Síntese proteica Proteína livre na cessa nas primeiras divisões celulares do zigoto. As novas co-
matriz citoplasmática
res (amarela, verde, roxa e branca) haviam sido obtidas, ante-
a) O RNAm contém a informação genética transcrita a partir riormente, por mutação no gene responsável pela produção
do RNAr. de pigmento na casca do fruto. As formas mutantes para esse
b) O polirribossomo livre é um componente celular espe- loco, diz a pesquisadora, não interferem na eficiência das
cializado na síntese de glicoproteínas. plantas transgênicas como produtoras de vacinas. Elas con-
c) No polirribossomo livre, o processo de síntese proteica tinuam apresentando, nos frutos, as substâncias que, depois
não requer a presença de RNAt. de liberadas pela digestão, ligam-se à membrana plasmática
d) A presença de vários ribossomos ao longo do RNAm dos linfócitos e sofrem endocitose, determinando o desen-
evidencia a produção de moléculas idênticas de uma volvimento da resposta imunológica.
mesma proteína.
Outra inovação dessas cerejas é a resistência às moscas
e) As proteínas livres na matriz citoplasmática são encami-
Anastrepha fraterculus que, nos últimos anos, estabeleceram-
nhadas aos centríolos para serem degradadas.
-se como pragas importantes do cultivo de cerejas-vacina.
6. Algumas propriedades mais importantes do código genético Da mesma forma, as plantas apresentam resistência aos
estão enumeradas a seguir. nematoides que atacavam a raiz principal do sistema axial
I. O código genético é composto de trincas de nucleotídeos desses vegetais. Com o cultivo das novas variedades de
e não tem superposição. cerejas resistentes, espera-se que essas pragas mantenham-
II. O código genético não é composto de trincas de nucleo- -se afastadas dos pomares de vacinas, por algum tempo.
tídeos e não têm superposição. Se as cerejeiras referidas no texto são transgênicas, então
III. O código genético não tem pontuação, é redundante. no ...................... das células dessas plantas, em algum cromos-
IV. O código genético não tem pontuação, não é redundante. somo, existe uma ........................ que foi introduzida para ser
V. O código genético é ordenado, contém códons de início transcrita e originar um ...................... que, ao ser traduzido,
e final. resulta em produto que determinará o desenvolvimento da
VI. O código genético é ordenado, não contém códons de resposta imunológica.
início e só de finalização.
Das propriedades enumeradas, são verdadeiras 2. Assinale a alternativa que completa as lacunas de modo
a) I, IV e V. d) I, III e V. correto.
b) II, IV e VI. e) todas. a) núcleo – proteína – RNA mensageiro
c) III, IV e VI. b) citoplasma – sequência de aminoácidos – RNA transpor-
tador
c) núcleo – sequência de aminoácidos – RNA mensageiro
Atividades Propostas d) núcleo – sequência de nucleotídeos – RNA mensageiro
e) citoplasma – proteína – RNA transportador
1. Há uma impressionante continuidade entre os seres vivos [...].
Talvez o exemplo mais marcante seja o da conservação do 3. Quanto ao código genético, é correto afirmar que
código genético [...] em praticamente todos os seres vivos. a) as proteínas são transcritas a partir do RNA, que é tradu-
Um código genético de tal maneira “universal” é evidência zido a partir do DNA.
de que todos os seres vivos são aparentados e herdaram os b) tanto o DNA quanto o RNA das células eucariotas são
mecanismos de leitura do RNA de um ancestral comum. moléculas de fita dupla.
Morgante & Meyer. Darwin e a Biologia, O Biólogo 10:12–20. 2009.
c) o RNA é transcrito a partir do DNA e é responsável pela
A expressão “código genético” refere-se tradução proteica.
a) ao conjunto de trincas de bases nitrogenadas, cada trinca d) as proteínas são traduzidas diretamente pelo DNA, que
correspondendo a um determinado aminoácido. é transcrito pelo RNA.
b) ao conjunto de todos os genes dos cromossomos de uma e) o DNA é traduzido em proteínas diretamente nos ribos-
célula, capazes de sintetizar diferentes proteínas. somos.
14 Biologia 1
4. Após uma molécula de DNA de mamífero completamente 7. Testes genéticos: a ciência se antecipa à doença. Com o
radioativa sofrer dois processos de replicação, em um meio avanço no mapeamento de 100 mil genes dos 23 pares de
livre de compostos radioativos, tem-se cromossomos do núcleo da célula (Projeto Genoma, inicia-
a) as quatro moléculas com radioatividade. do em 1990, nos EUA), já é possível detectar por meio de
b) duas das quatro moléculas sem radioatividade. exames de DNA (ácido desoxirribonucleico) a probabilidade
c) duas das quatro moléculas com radioatividade em ambas de uma pessoa desenvolver doenças [...].
O Globo, 10 ago. 1997.
as cadeias.
d) apenas uma das quatro moléculas com radioatividade Sabe-se que o citado mapeamento é feito a partir do conhe-
em ambas as cadeias. cimento da sequência de bases do DNA. O esquema a seguir
e) três das quatro moléculas sem radioatividade. que representa o pareamento típico de bases encontradas
na molécula de DNA é
5. (ENEM) Define-se genoma como o conjunto de todo o
material genético de uma espécie, que, na maioria dos a)
casos, são as moléculas de DNA. Durante muito tempo, C A A C T C G T A
especulou-se sobre a possível relação entre o tamanho do
genoma – medido pelo número de pares de bases (pb) –, G T T G A G C A T
o número de proteínas produzidas e a complexidade do
organismo. As primeiras respostas começam a aparecer e
já deixam claro que essa relação não existe, como mostra a b)
tabela a seguir. C A A C T C G T A
Tamanho No de
C A A C T C G T A
Espécie Nome comum estimado do proteínas
genoma (pb) descritas
Oryza Arroz 5.000.000.000 224.181
c)
Mus musculus Camundongo 3.454.200.000 249.081
A C C A T A G T C
Homo sapiens Homem 3.400.000.000 459.114

G T T G C G A C T
Rattus
Rato 2.900.000.000 109.077
norvegicus
Drosophila Mosca-da-
180.000.000 86.255 d)
melanogaster -fruta
T A A T C T G C A
Analise as afirmativas e marque a correta.
a) O conjunto de genes de um organismo define o seu DNA. G C C G A G T A C
b) A produção de proteínas não está vinculada à molécula
de DNA.
c) O tamanho do genoma não é diretamente proporcional
ao número de proteínas produzidas pelo organismo. 8. (ENEM) A identificação da estrutura do DNA foi fundamental
d) Quanto mais complexo o organismo, maior o tamanho para compreender seu papel na continuidade da vida. Na
de seu genoma. década de 1950, um estudo pioneiro determinou a propor-
e) Genomas com mais de um bilhão de pares de bases são ção das bases nitrogenadas que compõem moléculas de
encontrados apenas nos seres vertebrados. DNA de várias espécies.
6. Analise as seguintes asserções. Exemplos de Bases nitrogenadas

É mais fácil separar nucleotídeos que unem as duas fitas materiais analisados Adenina Guanina Citosina Timina
complementares da molécula de DNA que separar nucleo-
Espermatozoide
tídeos que pertençam à mesma fita humano
30,7% 19,3% 18,8% 31,2%
porque Fígado humano 30,4% 19,5% 19,9% 30,2%

as ligações entre nucleotídeos que unem as duas fitas são Medula óssea de rato 28,6% 21,4% 21,5% 28,5%
ligações de hidrogênio (também chamadas de ligações de Espermatozoide de
32,8% 17,7% 18,4% 32,1%
hidrogênio), enquanto as ligações que unem nucleotídeos ouriço-do-mar
da mesma fita são do tipo fosfodiéster. Plântulas de trigo 27,9% 21,8% 22,7% 27,6%
Acerca das asserções apresentadas, assinale a opção correta. Bactéria E. coli 26,1% 24,8% 23,9% 25,1%
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a se- A comparação das proporções permitiu concluir que ocorre
gunda é uma justificativa correta da primeira. emparelhamento entre as bases nitrogenadas e que elas
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a
formam
segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a a) pares de mesmo tipo em todas as espécies, evidenciando
segunda, uma proposição falsa. a universalidade da estrutura do DNA.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, b) pares diferentes de acordo com a espécie considerada,
uma proposição verdadeira. o que garante a diversidade da vida.
e) Tanto a primeira asserção quanto a segunda são propo- c) pares diferentes em diferentes células de uma espécie,
sições falsas. como resultado da diferenciação celular.
Biologia 1 15
d) pares específicos apenas nos gametas, pois essas células O inverso também pode ocorrer. A correspondência entre
são responsáveis pela perpetuação das espécies. os códons do RNA mensageiro e os aminoácidos por ele
e) pares específicos somente nas bactérias, pois esses or- determinados constitui o código genético, representado
ganismos são formados por uma única célula. na tabela a seguir:
9. Censores do Genoma / RNA de Interferência (RNAi)
U C A G
Quase todas as células animais e vegetais apresentam um UUU Phe UCU Ser UAU Tyr UGU Cys U
mecanismo interno que utiliza formas distintas do RNA, a UUC Phe UCC Ser UAC Tyr UGC Cys C
molécula mensageira genética, para naturalmente silenciar U
UUA Leu UCA Ser UAA Pare UGA Pare A
determinados genes. Esse mecanismo se desenvolveu tanto
UUG Leu UCG Ser UAG Pare UGG Trp G
para proteger as células de genes hostis como para regular
CUU Leu CCU Pro CAU His CGU Arg U
a atividade de genes normais durante o crescimento e o
CUC Leu CCC Pro CAC His CGC Arg C
desenvolvimento. Novos medicamentos poderão ser desen- C
volvidos para explorar o mecanismo do RNAi na prevenção CUA Leu CCA Pro CAA Gln CGA Arg A
e no tratamento de doenças. CUG Leu CCG Pro CAG Gln CGG Arg G
Scientific American Brasil, 2003. AUU Ile ACU Thr AAU Asn AGU Ser U
AUC Ile ACC Thr AAC Asn AGC Ser C
Uma das formas distintas de RNA citada no texto, que par- A
ticipa do silenciamento dos genes, é um tipo de RNA de AUA Met ACA Thr AAA Lys AGA Arg A
filamento duplo, cujo emparelhamento das bases obedece AUG Met ACG Thr AAG Lys AGG Arg G
ao critério padrão (base púrica / base pirimídica). GUU Val GCU Ala GAU Asp GGU Gly U
GUC Val GCC Ala GAC Asp GGC Gly C
Nesse tipo de molécula, a relação entre suas bases nitroge- G
nadas é GUA Val GCA Ala GAA Glu GGA Gly A
GUG Val GCG Ala GAG Glu GGG Gly G
a) (U + C)/(G + A) = 1.
b) (U + A)/(C + G) = 1. Com base no texto e em seus conhecimentos, é correta a
c) (T + C)/(A + G) > 1. seguinte afirmação:
d) (T + C)/(A + G) = 1.
e) (U + C)/(A + G) < 1. a) O peptídeo Gly-Gly-Gly-His-Arg-Leu-Ile-Gln pode ter
sido originado a partir do seguinte RNA mensageiro:
10. Observe o quadro a seguir, que mostra alguns aminoácidos
codificados pelos códons de RNAm (RNA mensageiro) hu- GGCGGUGCGCACCGCCUUAUUCAA.
mano. Sobre esse assunto, é correto afirmar que b) A partir da sequência do RNA mensageiro UUUCAUA-
GUGCUGGGAGCCAC, é formado o seguinte peptídeo:
Metionina AUG
Serina UCU, UCC, UCA, UCG, AGU, AGC Phe-His-Ser-Ala-Gly-Arg-His.
Triptofano UGG c) A partir da sequência do RNA mensageiro GUGGUUGU-
Tirosina UAU, UAC CGCUCGUCGGCGG, é formado o seguinte peptídeo:
Isoleucina AUU, AUC, AUA
Val-Val-Val-Val-Arg-Arg-Arg.
a) o código genético é chamado de “universal”, pois vários d) A partir da sequência do RNA mensageiro UUAGGGGA-
códons podem codificar o mesmo aminoácido. GACUCGGCAGGAG, é formado o seguinte peptídeo:
b) a iniciação da síntese proteica sempre ocorre com a incor- Leu-Gly-Glu-Thr-Arg-Gln-Glu.
poração de metionina ou tirosina na cadeia polipeptídica.
e) O peptídeo Lys-Phe-Lys-Tyr-Tyr-Thr-Ile pode ter sido origi-
c) o código genético é dito redundante porque tem o mes-
mo significado em praticamente todos os organismos. nado a partir do seguinte RNA mensageiro: AAAUUUAA-
d) a substituição da segunda base nitrogenada por citosina, CUAUUACACAAUA.
no códon do triptofano, pode provocar a incorporação
de outro aminoácido em um polipeptídeo em formação. 12. Leia o quadrinho a seguir.
e) uma mutação substitutiva de guanina por citosina no có-
don da metionina não produziria interferência na síntese
Reprodução
Mafalda, às vezes me pergunto:

proteica. Qual o sentido da vida?
11. A união de vários aminoácidos forma os peptídeos. Estes,

após passarem por diferentes processamentos no retículo É na direção 5’ → 3’,
endoplasmático rugoso e complexo de Golgi, formam as Felipe.
proteínas. As proteínas exercem inúmeras funções no nosso
organismo, por exemplo, as funções enzimáticas. Para des-
cobrir se determinado organismo produz uma certa proteí-
na, faz-se a construção de uma fita de RNA mensageiro a
partir dela. Isso é possível graças à relação existente entre
os códons do RNA mensageiro (cada três nucleotídeos) e
os aminoácidos presentes nas proteínas. Cada três nucleo-
tídeos correspondem a um aminoácido; portanto, a partir
de uma sequência de aminoácidos (peptídeo), é possível
obter uma sequência de nucleotídeos (RNA mensageiros).
16 Biologia 1
Considere o enunciado a seguir, referente ao significado da resposta da Mafalda, e as três propostas para completá-lo. A
expressão 5' → 3' refere-se:
I. à ligação entre o fosfato e o açúcar no processo de replicação do DNA;
II. à ligação da enzima RNA polimerase no processo de transcrição do RNA;
III. à união entre os aminoácidos no processo de tradução das proteínas.
Quais propostas estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
Moléculas, Módulo
Tecnologia do DNA recombinante, clonagem,
células e tecidos
5 células-tronco, aplicações de tecnologias
C8 H28,29,30
relacionadas ao DNA; Biotecnologia
3. “Os experimentos com células-tronco fazem parte da rotina
Atividades para Sala de pesquisadores gaúchos. Em um laboratório do Departa-
mento de Genética da UFRGS, em Porto Alegre, cientistas
1. Com relação aos produtos transgênicos, é correto afirmar que conseguiram desenvolver células sanguíneas a partir de
a) são organismos que possuem parte de sua informação células indiferenciadas.“
genética proveniente de outro ser vivo. Em relação à utilização de células-tronco em pesquisas
b) encontram-se representados por seres vivos que, durante científicas, é correto afirmar que
o processo de alimentação, incorporam material genético
a) uma célula-tronco de adulto é capaz de se diferenciar
dos organismos ingeridos.
em variados tipos celulares, desde que cultivada em
c) são produtos indicados para pessoas com excesso de
condições adequadas.
peso, pois apresentam número reduzido de calorias.
b) durante a produção de células sanguíneas, as células-tron-
d) devem ser evitados uma vez que, por apresentarem
co da medula óssea originam células progressivamente
composição química modificada, não são produtos bio-
mais diferenciadas e com maior capacidade proliferativa.
degradáveis.
c) em um experimento de clonagem, a célula receptora do
2. A Lei de Biossegurança tenta regulamentar duas questões núcleo transplantado é responsável por 50% das carac-
polêmicas no Brasil e no mundo: a produção e a comer- terísticas genéticas do embrião resultante.
cialização de organismos geneticamente modificados e a d) no cordão umbilical podem ser encontradas células toti-
pesquisa com células-tronco. A esse respeito, analise as potentes.
afirmações a seguir. e) as células da gástrula se encontram no estágio final de
diferenciação.
I. Células-tronco são células neutras que ainda não possuem
características que as diferenciem, como uma célula 4. Encontram-se a seguir um esquema do embrião humano
especializada de um determinado tecido, e que podem com aproximadamente 5 dias e um trecho sobre clonagem:
ser usadas para gerar outro órgão.
2
II. Os transgênicos são aqueles produtos acrescidos de um
novo gene ou fragmento de DNA para que desenvolvam
uma característica em particular, como mudanças do valor
nutricional ou resistência a pragas.
1
III. Muitos ambientalistas e alguns pesquisadores receiam
que alimentos transgênicos possam prejudicar a saúde
humana e modificar o meio ambiente.
IV. O principal objetivo das pesquisas com células-tronco é o A clonagem terapêutica oferece a possibilidade de repor
seu uso para recuperar tecidos danificados por doenças tecidos perdidos por acidente ou pelo passar dos anos
cardiovasculares, neurovegetativas, diabetes, acidentes e de tratar doenças neuromusculares, infartos, derrames
cerebrais, traumas na medula espinhal, dentre outras. cerebrais, Alzheimer e outras demências, cegueira, câncer
e muitas outras. Na clonagem terapêutica, são utilizadas
Está correto o que se afirma em células-tronco, indicadas no esquema pelo número
a) I e II, apenas. a) 1, capazes de se diferenciar em vários tipos de células.
b) III e IV, apenas. b) 2, capazes de se diferenciar em vários tipos de células.
c) I, II e III, apenas. c) 1, com objetivo de gerar um novo ser.
d) I, III e IV, apenas. d) 2, com o objetivo de gerar um novo ser.
e) I, II, III e IV. e) 1, que têm capacidade limitada de diferenciação.
Biologia 1 17
5. (ENEM) Uma vítima de acidente de carro foi encontrada 7. Para responder a esta questão, considere as informações
carbonizada devido a uma explosão. Indícios, como certos do enunciado e do quadro, o qual apresenta resultados
adereços de metal usados pela vítima, sugerem que a mesma simulados da análise pericial de DNA de um casal e de cinco
seja filha de um determinado casal. Uma equipe policial de supostas vítimas de acidente (V). Os exames de identificação
perícia teve acesso ao material biológico carbonizado da molecular (DNA) de pessoas têm sido muito úteis para so-
vítima, reduzido, praticamente, a fragmentos de ossos. Sa- lucionar casos forenses ou de investigação de paternidade,
be-se que é possível obter DNA em condições para análise já que se baseiam na identificação de marcas genéticas
genética de parte do tecido interno de ossos. Os peritos que, herdadas, devem aparecer simultaneamente no filho
necessitam escolher, entre cromossomos autossômicos, e em seu pai e/ou em sua mãe. No pior acidente aéreo da
cromossomos sexuais (X e Y) ou DNAmt (DNA mitocondrial), América Latina, ocorrido com o voo TAM 3054, no qual 199
a melhor opção para identificação do parentesco da vítima pessoas perderam a vida, equipes de peritos analisaram o
com o referido casal. Sabe-se que, entre outros aspectos, DNA das vítimas fatais, comparando com o DNA de pessoas
o número de cópias de um mesmo cromossomo por célula aparentadas, e chegaram a resultados semelhantes aos
maximiza a chance de se obter moléculas não degradadas apresentados no quadro seguinte:
pelo calor da explosão. Pai Mãe V1 V2 V3 V4 V5
Com base nessas informações e tendo em vista os diferentes
padrões de herança de cada fonte de DNA citada, a melhor
opção para a perícia seria a utilização
a) do DNAmt, transmitido ao longo da linhagem materna,
pois, em cada célula humana, há várias cópias dessa
molécula.
b) do cromossomo X, pois a vítima herdou duas cópias
desse cromossomo, estando assim em número superior
aos demais.
c) do cromossomo autossômico, pois esse cromossomo
apresenta maior quantidade de material genético quando
comparado aos nucleares, como o DNAmt.
d) do cromossomo Y, pois, em condições normais, este é Com base na análise de cada coluna e no padrão de linhas
transmitido integralmente do pai para toda a prole e presente na simulação anterior, os peritos poderiam concluir
está presente em duas cópias em células de indivíduos corretamente que o descendente do casal (pai e mãe) é a
do sexo feminino. vítima
e) de marcadores genéticos em cromossomos autossômi-
a) V1. c) V3. e) V5.
cos, pois estes, além de serem transmitidos pelo pai e
b) V2. d) V4.
pela mãe, estão presentes em 44 cópias por célula, e os
demais, em apenas uma. 8. As técnicas de Engenharia Genética podem ser consideradas
ferramentas que possibilitam a identificação de pessoas com
6. A identidade individual por meio de análise do DNA é
base na análise do DNA, além de propiciar aconselhamentos
muito segura. O esquema a seguir ilustra uma aplicação da
genéticos e resolver casos de paternidade desconhecida e
técnica conhecida como DNA fingerprint, cuja visualização
problemas criminais. Sobre essas técnicas e sua importância,
ocorre de forma semelhante a um código de barra e que
é correto afirmar que
tem sido muito útil para a identificação de pessoas e para
a) o aconselhamento genético é indicado para casais normais
esclarecimento de dúvidas, como em testes de paternidade
e consanguíneos, em que um dos cônjuges recebeu irra-
ou identificação de suspeitos de crimes.
diação ionizante ou fez ingestão de drogas mutagênicas.
b) a terapia gênica, também conhecida como geneterapia,
M (C) P1 P2 P3
consiste em introduzir genes anormais e recombinantes
em pessoas que tenham o alelo que causa uma determi-
nada doença.
c) a identificação de pessoas com base na análise do DNA
possibilita um nível de certeza similar ao utilizado nas
M = mãe da criança
(C) = criança cuja paternidade é questionada
impressões digitais; ambas as técnicas são conhecidas
P1, P2 e P3 = prováveis pais como DNA fingerprint.
d) a Engenharia Genética permite alterar a composição gê-
nica dos indivíduos em um intervalo de tempo maior, visto
que a reprodução seletiva não permite a manipulação de
genes.
e) somente casais em que a mulher engravide com mais de
35 anos deve recorrer ao aconselhamento genético.
9. Entre os produtos farmacêuticos obtidos por manipulação

Pelo teste de paternidade esquematizado, pode-se concluir genética, estão o hormônio de crescimento humano e a
que a criança (C) insulina. Na obtenção desses produtos, são empregadas
a) é filha de P1. I. enzimas de restrição, que reconhecem e rompem deter-
b) é filha de P2. minadas sequências de nucleotídeos componentes de
c) nem é filha de P1, nem de P2. moléculas de DNA.
d) é filha de P3. II. endonucleases de restrição, eficazes na religadura de
e) para ser filha de P2, teria que mostrar o mesmo padrão segmentos cortados de DNA plasmidial bacteriano com
genético dele. o DNA humano.
18 Biologia 1
III. exonucleases de restrição, eficientes como sondas gené- 3. Teste de DNA confirma paternidade de bebê
ticas na identificação de segmentos plasmidiais de bac- perdido no tsunami
térias inseridos em cromossomos de outros organismos. Um casal do Sri Lanka, que alegava ser os pais de um bebê
IV. técnicas de manipulação do DNA, também conhecidas encontrado após o tsunami que atingiu a Ásia, obteve a
como Engenharia Genética ou tecnologia do DNA re- confirmação do fato por meio de um exame de DNA. O
menino, que ficou conhecido como “Bebê 81“ por ser o
combinante.
81o sobrevivente a dar entrada no hospital de Kalmunai, era
Estão corretas reivindicado por nove casais diferentes.
Algumas regiões do DNA são sequências curtas de bases
a) I, II, III e IV.
nitrogenadas que se repetem no genoma, e o número de
b) I e III, apenas. repetições dessas regiões varia entre as pessoas. Existem
c) I e IV, apenas. procedimentos que permitem visualizar essa variabilidade,
d) II e III, apenas. revelando padrões de fragmentos de DNA que são uma
e) III e IV, apenas. impressão digital molecular. Não existem duas pessoas com
o mesmo padrão de fragmentos com exceção dos gêmeos
monozigóticos. Metade dos fragmentos, de DNA de uma
pessoa é herdada de sua mãe, e metade, de seu pai.
Atividades Propostas Com base nos padrões de fragmentos de DNA represen-
tados a seguir, qual dos casais pode ser considerado como
1. Pesquisas recentes mostraram que células-tronco retiradas da pais biológicos do Bebê 81?
medula óssea de indivíduos com problemas cardíacos foram a) b) c) d) e)
Bebê
capazes de reconstituir o músculo do coração, o que abre 81 Pai Mãe Pai Mãe Pai Mãe Pai Mãe Pai Mãe
perspectivas de tratamento para pessoas com problemas
cardíacos. Células-tronco também podem ser utilizadas no
tratamento de doenças genéticas, como as doenças neuro-
musculares degenerativas. A expectativa em torno da utiliza-
ção das células-tronco decorre do fato de que essas células
a) incorporam o genoma do tecido lesionado, desligando
os genes deletérios.
b) eliminam os genes causadores da doença no tecido
lesionado, reproduzindo-se com facilidade.
c) alteram a constituição genética do tecido lesionado, pelo
alto grau de especialização.
d) sofrem diferenciação, tornando-se parte integrante e
funcional do tecido lesionado.
e) fundem-se com o tecido lesionado, eliminando as possi- 4. Amostras de DNA podem ser identificadas pelo conjunto de
ferramentas obtidas pelo corte com enzimas de restrição e
bilidades de rejeição imunológica.
sua posterior separação por
2. Leia o texto a seguir, referente à Engenharia Genética. a) eletroforese. d) origem de replicação.
b) melhoramento genético. e) PCR.
As técnicas de Engenharia Genética permitem transmitir c) transcrição gênica.
genes de indivíduos de uma espécie para indivíduos de
outra espécie. Assim, sequências específicas de pares de 5. Nos exames para teste de paternidade, o DNA, quando
extraído do sangue, é obtido
bases da molécula de DNA podem ser cortadas, de uma
a) das hemácias e dos leucócitos, mas não do plasma.
forma controlada, por enzimas bacterianas que atuam
b) das hemácias, dos leucócitos e do plasma.
como tesouras moleculares (1). Pela ação dessas enzi- c) das hemácias, o principal componente do sangue.
mas, o DNA plasmidial pode ser cortado e emendado em d) dos leucócitos, principais células de defesa do sangue.
um outro segmento de uma molécula de DNA. As molé- e) dos leucócitos e das globulinas, mas não das hemácias.
culas assim produzidas (2) podem ser introduzidas em
bactérias hospedeiras e passarem a multiplicar-se junta- 6. Em abril de 2003, a finalização do projeto Genoma Humano
mente com elas, gerando bilhões de bactérias idênticas. foi noticiada por vários meios de comunicação como sendo
Por essa tecnologia é possível introduzir genes humanos a “decifração do código genético humano“. A informação,
em bactérias que recebem e incorporam genes de ou- da maneira como foi veiculada, está
a) correta, porque agora se sabe toda a sequência de nu-
tra espécie e o transmitem à sua prole (3).
cleotídeos dos cromossomos humanos.
No texto, os termos em destaque, 1, 2 e 3, correspondem, b) correta, porque agora se sabe toda a sequência de genes
respectivamente, a dos cromossomos humanos.
a) enzima de restrição, DNA recombinante, plasmídeo. c) errada, porque o código genético diz respeito à corres-
pondência entre os códons do DNA e os aminoácidos
b) enzima transgênica, DNA recombinante, plasmídeo.
nas proteínas.
c) enzima de restrição, DNA do plasmídeo, clone genético. d) errada, porque o projeto decifrou os genes dos cromos-
d) polimerase do DNA, DNA recombinante, organismo somos humanos, não as proteínas que eles codificam.
transgênico. e) errada, porque não é possível decifrar todo o código
e) enzima de restrição, DNA recombinante, organismo genético, existem regiões cromossômicas com alta taxa
transgênico. de mutação.
Biologia 1 19
7. Em um acidente, embora os corpos das vítimas fatais tenham Com base nesse resultado, pode-se afirmar que
ficado queimados e irreconhecíveis, foi possível preparar, a a) III não pode ser irmão biológico de II.
partir de fragmentos de tecidos, amostras de DNA nuclear b) III não pode ser filho biológico desta mãe.
e mitocondrial de todos os mortos. Faleceram no acidente c) I não é filho deste pai.
dois filhos de uma senhora, cada um de um casamento d) I é filho biológico do casal.
diferente. Uma das formas possíveis de identificar os despo- e) apenas I e III possuem a mesma mãe.
jos dos filhos dessa senhora consiste em verificar se existe
homologia do 11. A tecnologia do DNA recombinante tem produzido uma série
a) DNA mitocondrial da senhora com o DNA mitocondrial de avanços no setor agropecuário brasileiro. A inserção de
das vítimas. um gene da bactéria Bacillus thuringiensis em algumas va-
b) DNA mitocondrial da senhora com o DNA nuclear das riedades de plantas, por exemplo, tornam-nas resistentes a
vítimas. certas pragas. Sobre essas tecnologias, é correto afirmar que
c) DNA nuclear do marido e do ex-marido da senhora com a) a transferência de qualquer gene de um organismo a
o DNA mitocondrial das vítimas. outro produz variabilidade genética; daí o fato de os
d) DNA mitocondrial do marido e do ex-marido da senhora transgênicos serem resistentes a pragas.
com o DNA mitocondrial das vítimas. b) plasmídeos virais são utilizados como vetores de genes
e) DNA nuclear da senhora com o DNA mitocondrial das de interesse que serão transferidos a um organismo.
vítimas. c) a resistência de uma planta transgênica a uma praga se
8. Ultimamente tem sido anunciada uma série de “Projetos deve à ação do produto do gene inserido na planta, e
Genoma”, com o objetivo de sequenciar o genoma de não à presença do gene em si.
espécies de importância econômica, como o eucalipto e d) plantas naturalmente resistentes a pragas não passam
o café. Sequenciar o genoma de um organismo significa necessariamente essa característica à prole; daí a neces-
descobrir sidade das técnicas de Engenharia Genética.
e) a clonagem de plantas com características de resistência
a) o seu código genético.
a pragas as torna menos susceptíveis à extinção ao longo
b) a sequência de bases do seu DNA.
da evolução, segundo as leis da seleção natural.
c) as relações de parentesco do organismo.
d) os genes importantes na produtividade. 12. Responda à questão a seguir com base nas informações, na
e) os seus genes de resistência a pragas e doenças. figura e nas afirmativas a seguir.
9. Os testes de paternidade utilizando grupos sanguíneos O Brasil é o segundo maior produtor de culturas biotecno-
foram praticamente abandonados por não permitirem con- lógicas do mundo, atrás somente dos Estados Unidos da
firmar a paternidade, mas sim negá-la. Atualmente testes América (ISAAA, 2009). Culturas biotecnológicas com ação
mais sofisticados, com 99,9% de confiabilidade, permitem inseticida, como o Milho Bt, produzem uma toxina chamada
confirmar a paternidade. Tais testes são realizados com de Bt, que age matando especificamente insetos praga do
a) segmentos de DNAt, que codificam a proteína, ou seja, milho. Dessa forma, é esperado que as plantas de milho
gene da mãe, do possível pai e da criança. Bt promovam uma elevada mortalidade nas populações
b) segmentos de DNAr, que sintetizam a mensagem protei- naturais de insetos praga, levando a uma diminuição des-
ca, ou seja, gene da mãe, do possível pai e da criança. sas populações em curto prazo. Contudo, sabe-se que, em
c) segmentos de DNAm, que enviam a mensagem proteica, longo prazo, irão surgir insetos praga resistentes à toxina
ou seja, gene da mãe, do possível pai e da criança. Bt. A melhor estratégia para reduzir o aparecimento dessas
d) segmentos de DNAc, que são as proteínas, ou seja, gene pragas resistentes é o uso de refúgios em lavoura com milho
da mãe, do possível pai e da criança. Bt. O refúgio pode ser definido como uma área cultivada
e) segmentos de DNA que não codificam proteínas, ou seja, com milho tradicional, na qual a praga alvo tenha condições
repetições de DNA que não são genes e que são metade da de sobrevivência e de reprodução.
mãe e metade do possível pai, formando o DNA da criança. A figura a seguir ilustra a estratégia dos refúgios.
10. A “impressão digital do DNA” ou DNA fingerprint tem sido Insetos praga sensível ao Bt Insetos praga sensível ao Bt
muito usada na medicina forense para a identificação de
vítimas, criminosos e na confirmação de paternidades. Esse Insetos praga tolerante ao Bt
exame baseia-se na identificação de trechos do DNA cujas
sequências repetidas de nucleotídeos são exclusivas para
cada pessoa e transmitidas de pais para filhos de acordo com
herança mendeliana. O resultado do teste, representado a
seguir, contém padrões dessas marcas para uma determi-
nada família.
Mãe Pai I II III
Refúgio Lavoura biotecnológica

Lavoura tradicional de Cultivada com milho Bt
milho (sem plantas Bt)
Sobre essa situação, afirma-se:

I. A toxina Bt age como pressão de seleção para o surgi-
mento de insetos praga sensíveis ao Bt.
II. A relação que existe entre insetos tolerantes e insetos
sensíveis ao Bt é a comensal.
20 Biologia 1
III. O refúgio possibilita a produção de insetos praga e II. Organismos transgênicos caracterizam-se pela capaci-
favorece o acasalamento ao acaso com indivíduos pro- dade de produzir em grandes quantidades a proteína
venientes de áreas com plantas Bt. desejada, sem comprometer o funcionamento normal
IV. A estratégia de utilizar refúgios reduz a probabilidade de de suas células, e de transferir essa capacidade para a
que os insetos praga desenvolvam resistência à proteína geração seguinte.
inseticida Bt. III. O melhoramento genético clássico consiste na trans-
ferência do material genético de um organismo para
Interpretando as informações, conclui-se que estão corretas
outro, permitindo que as alterações no genoma sejam
apenas as afirmativas
previsíveis; já a Engenharia Genética mistura todo o
a) I e II. c) II e III. e) I, II e III. conjunto de genes em combinações aleatórias por meio
b) I e IV. d) III e IV. de cruzamentos.
13. O texto a seguir reproduz parte de uma reportagem do pro- IV. A Engenharia Genética compreende a manipulação direta
grama Globo Rural que abordou uma Norma Reguladora fe- do material genético das células, sendo que o gene de
deral do cultivo de milho transgênico e do milho convencional. qualquer organismo pode ser isolado e transferido para o
genoma de qualquer outro ser vivo, por mais divergentes
“Em cada propriedade, o fiscal federal agropecuário faz
o teste na lavoura. A folha é misturada a uma solução que que estes seres estejam na escala evolutiva.
aponta se a proteína da planta é geneticamente modificada.
O resultado sai em cinco minutos. [...]
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
Toda essa tecnologia é usada para ajudar o produtor rural a
cumprir uma norma que existe desde 2007, que determina b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
o espaçamento necessário entre a lavoura de milho conven- c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
cional e a lavoura de milho transgênico do vizinho. d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
Quando uma lavoura de milho transgênico faz divisa com
outra que tem milho convencional, o produtor deve respeitar 16. A dengue é uma doença transmitida pelo mosquito Aedes
a distância mínima de isolamento de cem metros. Se isso aegypti e representa um dos principais problemas de saúde
não for possível, o proprietário do milho transgênico deve
pública do mundo, especialmente em países tropicais como
fazer uma borda com 20 metros onde tenha pelo menos dez
o Brasil. Por meio de manipulação genética, a empresa
linhas de milho convencional. [...]
britânica Oxitec desenvolveu uma população de mosquitos
‘Com isso, estaremos garantindo para o agricultor vizinho machos de Aedes aegypti com um gene modificado que
que, se planta milho convencional, ele possa vender como
produz uma proteína que mata a prole do cruzamento com
milho convencional. Se a gente não fizer isso, o vizinho que
fêmeas selvagens. Os machos desse mosquito transgênico,
planta o milho convencional do lado de quem planta milho
transgênico vai ter que vender o milho como transgênico’, quando liberados no meio ambiente, copulam livremente
explicou o agrônomo Rodrigo Pita.” com fêmeas selvagens. Os descendentes desses acasala-
mentos herdam a proteína letal, morrendo ainda na fase de
Disponível em: <http://globoruraltv.globo.com/GRural/0,27062,LTO0-
4370-341389,00.html>. Acesso em: 8 jul. 2010. larva ou pupa. A liberação contínua e em número suficiente
desses insetos transgênicos no meio ambiente deve afetar
Para que o agricultor continue a ter sua plantação classificada a população de mosquitos selvagens. A primeira liberação
como milho convencional, o cumprimento da norma reduz experimental na natureza desses animais no Brasil foi aprova-
a possibilidade de da em dezembro de 2010 e deverá ocorrer no município de
a) contaminação da planta convencional com uma proteína Juazeiro, Bahia. Somente os mosquitos fêmeas picam o ser
estranha. humano, transmitindo a doença. Os mosquitos transgênicos
b) manutenção da quantidade normal do pólen produzido machos não vivem muito tempo fora do laboratório, pois
pelas anteras. eles somente sobrevivem enquanto recebem o antibiótico
c) deformação nas estruturas das anteras e dos pistilos. tetraciclina. Sem esse antídoto, que reprime a síntese da
d) contato do pólen da planta transgênica com a conven- proteína letal, eles morrem em pouco tempo.
cional.
Pesquisa Online FAPESP, n. 180, 2011.
14. A ovelha Dolly, primeiro clone animal oficialmente declarado, Qual das afirmativas a seguir descreve o efeito esperado do
após adulta foi acasalada com um macho não aparentado. mosquito transgênico na população de mosquitos selvagens
Desse cruzamento, resultou o nascimento de um filhote com e no controle da dengue?
características “normais”. Esse filhote
a) A população de mosquitos fêmea deverá aumentar, pois
a) é geneticamente idêntico à sua mãe, a ovelha Dolly.
mais mosquitos machos estarão disponíveis para acasalar.
b) é geneticamente igual à sua avó, mãe da ovelha Dolly.
b) A manipulação genética dos mosquitos fêmea impede
c) não tem nenhum parentesco genético com o seu pai.
d) tem todo seu patrimônio genético herdado de seu pai. que o vírus da dengue seja transmitido pelos mosquitos
e) tem parte do material genético de seu pai e parte de sua Aedes aegypti.
mãe. c) A transmissão da dengue será reduzida devido à morte
dos mosquitos machos, causada pela ausência de tetra-
15. Com base nos conhecimentos sobre biotecnologia, consi- ciclina no ambiente.
dere as afirmativas a seguir. d) A cópula dos machos transgênicos com as fêmeas selva-
I. Na biotecnologia aplicada, os organismos transgênicos, gens leva à morte das fêmeas e à redução na população
como, por exemplo, bactérias, fungos, plantas e animais de mosquitos.
geneticamente melhorados, podem funcionar para a e) A população de mosquitos selvagens será reduzida a
produção de proteínas ou para propósitos industriais. um nível abaixo do necessário para transmitir a doença.
Biologia 1 21
17. Muitas esperanças são depositadas nas células-tronco, no d) se isoladas do cordão umbilical, têm aplicação particular-
tratamento de doenças graves, como aquelas referidas na mente no tratamento de condições médicas em bebês
charge a seguir. recém-nascidos.
e) no caso de pequenas amputações, poderiam regenerar
SERÁ QUE o órgão perdido.
ELAS PODEM
REGENERAR 18. A maioria dos antibióticos em uso hoje é fabricada pelas
CÉREBROS
próprias bactérias. Na natureza, elas servem como uma
CORRUPTOS
E ATROFIADOS forma de arsenal químico contra adversários. Outras dessas
TAMBÉM? armas naturais podem ser descobertas ou modificadas para
se tornarem mais úteis, com o uso de técnicas para escanea-
mento de genomas e manipulação de genes.
Scientific American Brasil, n. 87, ago. 2009.
Com base nos textos sobre biotecnologia, é correto afirmar

que
a) para cortar o fragmento de DNA desejado em pontos
QUEIRA
DEUS.
específicos, são utilizadas polimerases do DNA.
b) a ligação do fragmento de DNA desejado no DNA do
organismo mais cooperativo é realizada por meio da ação
de enzimas de restrição.
c) a expressão dos genes de interesse, no organismo
Sobre as células-tronco, é correto afirmar que transformado, ocorre a partir da união de aminoácidos
a) aquelas encontradas na medula óssea são especializadas de acordo com sequência de códons definida pelo RNA
na produção de osteoblastos. transportador.
b) tais células são obtidas de óvulos e espermatozoides, d) para cortar o fragmento de DNA desejado em pontos
uma vez que formam o zigoto. específicos, são utilizadas enzimas de restrição.
c) poderiam ser obtidas de embriões e teriam a capacidade e) para cortar o fragmento de DNA desejado em pontos
de se diferenciar em neurônios e em células do miocárdio. específicos, são utilizadas polimerases do RNA.
Moléculas,
células e tecidos
Módulo Introdução à Citologia e origem e evolução da
C8 H28,29,30
6 célula, membrana plasmática e citoplasma
2. A imagem a seguir representa a estrutura molecular da

Atividades para Sala membrana plasmática de uma célula animal.
1. A membrana plasmática, além de exercer importante pa-

pel na seleção e no transporte de substâncias para dentro
e para fora da célula, tem em sua constituição moléculas
que trabalham na identificação de outras células iguais ou
estranhas.
Analise as afirmativas a seguir sobre a estrutura e a função
da membrana plasmática e marque a alternativa correta. Com base na imagem e nos conhecimentos sobre o tema,
considere as afirmativas a seguir.
a) A bomba de sódio e potássio é um exemplo de trans-
I. Os fosfolipídios têm um comportamento peculiar em
porte passivo, em que a despolarização e repolarização
relação à água: uma parte da sua molécula é hidrofílica
acontecem sem gasto de energia. e a outra, hidrofóbica, favorecendo a sua organização em
b) Os glicídios, que aparecem apenas na face externa da dupla camada.
membrana, participam na identificação de células do II. A fluidez atribuída às membranas celulares é decorrente
mesmo tecido ou de células estranhas. da presença de fosfolipídios.
c) No modelo de membrana de Singer e Nicholson, as pro- III. Na bicamada lipídica da membrana, os fosfolipídios têm
a sua porção hidrofílica voltada para o interior dessa bi-
teínas estão fixas entre uma camada dupla de lipídios, não
camada e sua porção hidrofóbica voltada para o exterior.
se movendo em lateralidade, o que confere à estrutura
IV. Os fosfolipídios formam uma barreira ao redor das célu-
da membrana um caráter estático. las, impedindo a passagem de moléculas e íons solúveis
d) Difusão e osmose são sinônimos e exemplos de trans- em água, que são transportados por meio das proteínas
porte passivo. intrínsecas à membrana.
22 Biologia 1
Estão corretas apenas as afirmativas De acordo com o enunciado e a figura, assinale a alternativa
a) I e II. correta.
b) I e III. a) A água, por ser insolúvel em lipídios, atravessa a mem-
c) III e IV. brana plasmática por difusão facilitada, que requer gasto
d) I, II e IV. de energia.
e) II, III e IV. b) Moléculas solúveis em água ficam impedidas de entrar
na célula sem que haja gasto de energia.
3. Três amostras de hemácias, A, B e C, foram isoladas do
c) Nas difusões passiva e facilitada, muitas moléculas po-
sangue de uma mesma pessoa e colocadas em soluções
dem atravessar a membrana plasmática a favor de um
com diferentes concentrações de sal. A figura apresenta
gradiente, porém na facilitada ocorre gasto de energia.
as hemácias vistas ao microscópio quando colocadas nas
d) A água atravessa a membrana plasmática por meio de
diferentes soluções. Na linha inferior, temos a representação
transporte ativo.
esquemática das células da linha superior. As setas indicam
e) A água pode atravessar livremente a membrana plasmá-
a movimentação de água através da membrana.
tica por osmose, graças às moléculas de proteínas que
constituem “poros funcionais“.
5. Observe os desenhos das células A e B e assinale a alternativa

correta.
A B C
A B
Proposta Curricular do Estado de São Paulo. São Paulo Faz Escola. Biologia,
Caderno do Aluno, 2a série, v. 1, 2009.
a) A célula A é um protista, tal como uma bactéria, e a B é
de um organismo incluído no reino Monera, tal como um
Pode-se afirmar que, depois de realizado o experimento,
vírus.
a) a concentração osmótica no interior da célula A é maior b) A célula A é de um vegetal, enquanto a B é de um animal.
que a concentração osmótica no interior da célula B. c) A célula A é de uma alga e a B é de uma planta superior,
b) a concentração osmótica no interior da célula C é maior tal como o milho.
que a concentração osmótica no interior da célula B.
d) A célula A é típica de um parasita, enquanto a B, mais
c) a concentração osmótica no interior das três células é a
complexa, é de um ser de vida livre.
mesma, assim como também o era antes de terem sido
e) A célula A é de um procarionte, tal como uma bactéria, e
colocadas nas respectivas soluções.
a B é de um eucarionte, podendo representar uma célula
d) a concentração osmótica no interior das três células não é
humana.
a mesma, assim como também não o era antes de terem
sido colocadas nas respectivas soluções. 6. Considere as seguintes características atribuídas aos seres
e) se as células A e B forem colocadas na solução na qual foi vivos.
colocada a célula C, as três células apresentarão a mesma
I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células.
concentração osmótica.
II. Os seres vivos têm material genético interpretado por
4. A estabilidade do meio interno da célula depende direta- um código universal.
mente da capacidade seletiva da membrana plasmática. III. Quando considerados como populações, os seres vivos
Observe a figura a seguir. se modificam ao longo do tempo.
Admitindo que possuir todas essas características seja re-
Glicídios que constituem
quisito obrigatório para ser classificado como “ser vivo“, é
o glicocálix
Proteínas correto afirmar que
a) os vírus e as bactérias são seres vivos, porque ambos
preenchem os requisitos I, II e III.
b) os vírus e as bactérias não são seres vivos, porque ambos
c) os vírus não são seres vivos, porque preenchem os requi-
d) os vírus não são seres vivos, porque preenchem o requisito
III, mas não os requisitos I e II.
Camada dupla de
fosfolipídios e) os vírus não são seres vivos, porque não preenchem os
requisitos I, II e III.
Biologia 1 23
4. Quando se faz o salgamento de carnes, sabe-se que os

Atividades Propostas micro-organismos que “tentarem” se instalar morrerão por
desidratação. Conclui-se, assim, que, em relação ao cito-
1. A epiderme de uma folha avermelhada foi colocada em água plasma dos micro-organismos, essas carnes constituem um
açucarada (solução hipertônica) e observada entre lâmina e meio
lamínula ao microscópio. A epiderme de outra folha aver- a) isotônico.
melhada foi colocada em água pura e, também, examinada b) hipotônico.
ao microscópio. As observações realizadas permitem afirmar c) hipertônico.
que d) lipídico.
a) em água açucarada, a membrana plasmática da célula se e) plasmolisado.
afasta da parede celular (membrana celulósica), pois saiu 5. A figura a seguir mostra a ultramicroscopia de células san-
água da célula. guíneas.
b) em água açucarada, as células não se alteram, porque nas
células vegetais a membrana plasmática é impermeável
à água.
c) em água açucarada, ocorre rápida entrada de moléculas
de açúcar nas células, o que provoca aumento do seu
volume, fazendo-as adquirir a forma esférica.
d) não ocorrem modificações em ambas as células, porque
a parede celular (membrana celulósica) das células ve-
getais impede a penetração ou saída da água ou outras
substâncias, como a glicose.
e) em água pura, a célula incha, provocando a ruptura da
membrana plasmática e da parede celular (membrana
celulósica).
A única molécula não encontrada na membrana plasmática
2. Assinale a alternativa correta quanto aos mecanismos de dessas células é o(a)
transporte de substâncias pela membrana da célula. a) proteína.
a) A difusão facilitada é a passagem de substâncias não b) colesterol.
lipossolúveis pela membrana da célula com auxílio de c) fosfolipídio.
proteínas. d) glicoproteína.
b) Moléculas muito pequenas e apolares (gás carbônico e e) ácido nucleico.
oxigênio) não passam através da membrana plasmática.
c) O movimento de substâncias no transporte ativo ocorre 6. “Devido à sua composição química – a membrana é formada
de onde estão mais concentradas de soluto, para onde por lipídios e proteínas – ela é permeável a muitas substân-
estão menos concentradas, e é realizado com gasto de cias de natureza semelhante. Alguns íons também entram e
energia. saem da membrana com facilidade, devido ao seu tamanho.
d) Na osmose ocorre a passagem de solvente da solução [...] No entanto, certas moléculas grandes precisam de uma
mais concentrada para a menos concentrada de soluto. ajudinha extra para entrar na célula. Essa ajudinha envolve
e) A glicose é uma molécula grande e polar que atravessa uma espécie de porteiro, que examina o que está fora e o
diretamente a membrana plasmática, ou seja, por difusão ajuda a entrar.“
simples. CAMARGO, Solange Soares de. Biologia, Ensino Médio.
1a série, v. 1, SEE/SP, 2009.
3. Quando uma célula vegetal túrgida entra em contato com
No texto, e na ordem em que aparece, a autora se refere
uma solução hipertônica, como mostra a figura,
a) ao modelo mosaico fluido da membrana plasmática, à
difusão e ao transporte ativo.
b) ao modelo mosaico fluido da membrana plasmática, à
osmose e ao transporte passivo.
c) à permeabilidade seletiva da membrana plasmática, ao
transporte ativo e ao transporte passivo.
d) aos poros da membrana plasmática, à osmose e à difusão
Solução hipertônica
facilitada.
e) aos poros da membrana plasmática, à difusão e à per-
a) ela ficará plasmolisada, pois perderá água, desprenden- meabilidade seletiva da membrana.
do-se a membrana plasmática da parede celular.
b) não haverá troca de água com o meio, já que a célula está 7. A superfície dos epitélios aumenta quando, na parte livre
túrgida, estando o seu espaço interno limitado à entrada das células, formam-se
de água. a) microvilosidades.
c) ela ganhará água até estourar, porque a parede celular b) cílios.
não resistirá à pressão da água. c) zônulas de adesão.
d) a perda da água acarretará a crenação da célula, como d) desmossomos.
acontece nas hemácias. e) interdigitações.
24 Biologia 1
8. A membrana plasmática é uma membrana semipermeável, não havendo condições, normalmente, para o extravasamento
dos coloides citoplasmáticos para fora da célula. Sob esse aspecto, a membrana já começa a selecionar o que deve entrar
na célula ou dela sair. Considerando os diferentes processos de passagem através da membrana plasmática, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso).
( ) A osmose é a passagem de moléculas de água sempre no sentido do meio mais concentrado para o menos concentrado.
( ) Na difusão facilitada, participam moléculas especiais de natureza lipídica e há gasto de energia.
( ) No transporte ativo, enzimas agem como transportadoras de moléculas, como o açúcar ou íons.
( ) A fagocitose é um tipo de endocitose em que ocorre o englobamento de partículas sólidas.
( ) A pinocitose é outro tipo de endocitose, ocorrendo, neste caso, o englobamento de pequenas porções de substâncias
líquidas.
( ) Pela exocitose, substâncias inúteis à célula são eliminadas com o auxílio dos centríolos.
9. Hemácias humanas possuem em sua membrana plasmática proteínas e glicídios que atuam no processo de reconhecimento
celular dos diferentes tipos de sangue pertencentes ao sistema A-B-O. Tais moléculas vão ajudar a compor uma região deno-
minada
a) glicocálix.
b) citoesqueleto.
c) desmossomo.
d) microvilosidade.
e) parede celular.
10. Analise as figuras a seguir.
Parede celular
Membrana
Núcleo
Vacúolo
Citoplasma
I II III
As figuras I, II e III dizem respeito, respectivamente, à

a) deplasmólise; plasmólise; célula vegetal em meio isotônico.
b) plasmólise; deplasmólise; célula vegetal em meio isotônico.
c) célula vegetal em meio isotônico; plasmólise; deplasmólise.
d) célula vegetal em meio isotônico; deplasmólise; plasmólise.
e) deplasmólise; célula vegetal em meio isotônico; plasmólise.
11. Muitos eventos e estruturas biológicas são menores do que pode o olho humano enxergar, cujo poder de resolução fica em
torno de 100 µm. O microscópio óptico aumenta esse poder para cerca de 200 nm (0,2 µm), limitado pelo comprimento da luz
visível (0,4-0,7 µm). O microscópio eletrônico pode aumentar esse poder para 2 nm (0,002 µm) pela substituição do feixe de
luz por um feixe de elétrons. Assinale a alternativa em que a estrutura biológica pode ser visualizada pelo recurso indicado a
seguir.
a) Vírus, pelo microscópio óptico.
b) Mitocôndrias, pela vista desarmada.
c) Óvulo humano, pela vista desarmada.
d) Molécula de ATP, pelo microscópio óptico.
e) Estrias das células musculares esqueléticas, pela vista desarmada.
12. A célula eucariótica é compartimentada, a procariótica, não. Essa informação faz sentido quando comparamos os dois
padrões de organização celular sob o seguinte aspecto:
a) Dimensões celulares. A relação superfície/volume é maior na célula procariótica que na eucariótica. Assim, a célula pro-
cariótica apresenta-se com uma área superficial suficientemente grande para satisfazê-la em termos nutritivos. Ao mesmo
tempo, o seu espaço interno é adequado à ocorrência das reações metabólicas em um ambiente descompartimentado.
1
b) Relação nucleoplasmática. A relação nucleoplasmática varia de 1 a na célula eucariótica, mostrando-nos que, enquanto
1 3
o núcleo varia de volume, o citoplasma permanece com volume constante. Portanto, a compartimentação na célula euca-
riótica aumenta a superfície citoplasmática para fazer face ao aumento de volume do núcleo.
c) Presença de estruturas membranosas. A presença de mesossomos e nucléolo nas células procarióticas dispensa a presença
de outras organelas citoplasmáticas.
d) Processo evolutivo. A compartimentação das células eucarióticas é decorrente do processo evolutivo desenvolvido no
sentido da diminuição das suas superfícies internas, já que as superfícies externas crescem mais que o volume da célula, na
medida em que as dimensões celulares aumentam.
Biologia 1 25
Biologia 2
Origem e evolução da
vida
Módulo O método científico – A origem da vida –
C4 H15
1 A origem dos seres vivos
Analisando os testes 1, 2 e 3, para a detecção de príons

Atividades para Sala patogênicos, identifique as condições em que os resultados
foram positivos para a presença de príons nos três testes.
1. (ENEM) Três dos quatro tipos de testes atualmente empre- a) Animal A, lâmina B e gel A.
b) Animal A, lâmina A e gel B.
gados para a detecção de príons patogênicos em tecidos
c) Animal B, lâmina A e gel B.
cerebrais de gado morto são mostrados nas figuras a seguir.
d) Animal B, lâmina B e gel A.
Uma vez identificado um animal morto infectado, funcioná- e) Animal A, lâmina B e gel B.
rios das agências de saúde pública e fazendeiros podem
removê-lo do suprimento alimentar ou rastrear os alimentos 2. No texto a seguir, reproduzido do livro Descobertas aciden-
tais em ciências, de Royston M. Roberts (Editora Papirus,
infectados que o animal possa ter consumido.
Campinas, SP, 1993), algumas frases referentes a etapas
Teste 1 importantes na construção do conhecimento científico foram
grifadas e identificadas por um numeral romano.
Amostra “Em 1889, em Estrasburgo, então Alemanha, enquanto
de tecido
estudavam a função do pâncreas na digestão, Joseph Von
Seringa
Merling e Oscar Minkowski removeram o pâncreas de um
cão. No dia seguinte, um assistente de laboratório chamou-
A -lhes a atenção sobre o grande número de moscas voando
ao redor da urina daquele cão.
Cérebro
Bovino Camundongo B I. Curiosos sobre por que as moscas foram atraídas à urina,
(ou outro animal de teste)
analisaram-na e observaram que esta apresentava exces-
so de açúcar.
II. Açúcar na urina é um sinal comum de diabetes. Von
Teste 2
Merling e Minkowski perceberam que estavam vendo
pela primeira vez a evidência da produção experimental
Anticorpo que reconhece de diabetes em um animal.
o príon patogênico [PrPSC] III. O fato de tal animal não ter pâncreas sugeriu a relação
entre esse órgão e o diabetes. [...] Muitas tentativas de
A isolar a secreção foram feitas, mas sem sucesso até 1921.
Amostra Dois pesquisadores, Frederick G. Banting, um jovem
B médico canadense, e Charles H. Best, um estudante de
Lâmina Medicina, trabalhavam no assunto no laboratório do pro-
Microscópio fessor John J. R. MacLeod, na Universidade de Toronto.
Eles extraíram a secreção do pâncreas de cães.
IV. Quando injetaram os extratos [secreção do pâncreas] nos
cães tornados diabéticos pela remoção de seu pâncreas,
Teste 3
o nível de açúcar no sangue desses cães voltava ao nor-
mal, e a urina não apresentava mais açúcar.“
Marcador específico
Protease para o príon patogênico Assinale a alternativa que identifica corretamente cada
Gel [PrPSC]
uma das frases em destaque com cada uma das etapas de
A construção do conhecimento científico.
B I II III IV
Teste da
a) Hipótese Fato Observação
hipótese
b) Fato Teoria Observação Teste de hipótese
Legenda: PrPSC – proteínas do Príon.
c) Observação Hipótese Fato Teste de hipótese
Adaptado de: Scientific American. Brasil, ago. 2004.
d) Observação Fato Teoria Hipótese
e) Observação Fato Hipótese Teste de hipótese
26 Biologia 2
3. Sobre a origem dos seres vivos, duas teorias sustentaram Coluna 2

uma polêmica nos meios científicos até fins do século XIX: ( ) A harmonia existente entre os seres vivos e o meio em
a Teoria da Abiogênese e a Teoria da Biogênese. Sobre essa que vivem é o resultado de uma criação especial.
temática, são enunciadas as proposições a seguir. Coloque ( ) A adaptação é um processo dinâmico.
V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) O criador planejou todas as espécies, dando-lhes ca-
( ) O filósofo grego Aristóteles acreditava que um “princí- racterísticas adaptativas para que vivam nos diferentes
pio ativo“ ou “vital“ teria a capacidade de transformar ambientes.
a matéria bruta em um ser vivo; essa forma de pensar ( ) A adaptação é conseguida por meio de mudanças: na
foi a base filosófica para o surgimento da Teoria da medida em que o meio muda, muda a espécie.
Abiogênese ou Teoria da Geração Espontânea. ( ) As espécies são imutáveis; aquelas encontradas na
( ) Coube a Louis Pasteur, por volta de 1860, provar defi- atualidade já existiam desde a origem do planeta.
nitivamente que os seres vivos se originam de outros
seres vivos; para isso, ele realizou experimentos com Assinale a alternativa que contempla a associação correta
balões do tipo “pescoço de cisne”. entre as colunas.
( ) Jan Baptiste van Helmont e Francesco Redi foram adep- a) III, I, III, I, II
tos da Teoria da Abiogênese e chegaram a formular b) III, I, II, I, III
“receitas“ para produzir seres vivos. c) II, III, I, I, II
( ) O fato de Louis Pasteur ter utilizado balões do tipo d) I, I, III, I, III
“pescoço de cisne” foi fundamental para o sucesso do e) I, II, II, III, I
experimento, pois as gotículas de água que se acumu-
lam nesse pescoço durante o resfriamento funcionam 6. Existem teorias sobre a origem da vida na Terra que rela-
como um filtro, retendo os micróbios contidos no ar cionam a constituição química de componentes celulares
que penetra no balão. dos seres vivos da atualidade com evidências geológicas.
( ) Lazzaro Spallanzani aqueceu, por cerca de uma hora, A presença de átomos de hidrogênio, oxigênio, carbono e
substâncias nutritivas em frascos hermeticamente fe- nitrogênio nas moléculas dos seres vivos pode estar relacio-
chados. Após alguns dias, ele abriu o frasco e observou nada à abundância, na atmosfera primitiva da Terra, de
o líquido ao microscópio: a presença de organismos
a) gás nitrogênio, gás oxigênio, gás carbônico e vapor
fortalecia a Teoria da Abiogênese.
d’água.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. b) nitrato de potássio, mercúrio, ácido clorídrico e metano.
a) F, V, F, V, V d) V, V, F, V, V c) clorofluorcarboneto, nitratos, gás oxigênio e cloreto de
b) F, V, V, F, F e) V, V, F, V, F sódio.
c) F, F, V, F, V d) vapor d’água, gás hidrogênio, gás metano e amônia.
e) gás metano, ácido cianídrico, clorofluorcarboneto e vapor
4. As afirmações a seguir relacionam-se com as origens da vida: d’água.
“enche-se de trigo e fermento um vaso, que é fechado com
uma camisa suja, de preferência de mulher. Um fermento
vindo da camisa, transformado pelo odor dos grãos, trans-
forma em ratos o próprio trigo...“, e “... prováveis gases da Atividades Propostas
atmosfera primitiva, ao sofrerem os efeitos de descargas
elétricas de frequentes tempestades e de raios ultravioletas 1. Considere a seguinte canção:
do Sol, reagiram entre si, formando moléculas orgânicas
simples que permitiram o surgimento de moléculas mais A Ciência em si
complexas e a estrutura da vida no planeta...“ referem-se, Se toda coincidência
respectivamente, à Tende a que se entenda
a) Teoria do Criacionismo e Teoria da Geração Divina. E toda lenda
b) Teoria da Abiogênese e Teoria da Biogênese. Quer chegar aqui
c) Teoria da Geração Espontânea e Teoria da Abiogênese. A ciência não se aprende
d) Teoria da Evolução Gradual dos Sistemas Químicos e A ciência apreende
Teoria da Biogênese. A ciência em si
e) Teoria da Biogênese e Teoria da Abiogênese.
Se toda estrela cadente
5. A adaptação dos seres vivos aos ambientes de vida é um Cai pra fazer sentido
fato concreto. Desde a Antiguidade, esse aspecto sempre E todo mito
foi alvo de reflexões de filósofos, que formulavam algumas Quer ter carne aqui
teorias, buscando explicações para a origem e a adaptação A ciência não se ensina
das espécies. Na coluna 1, estão listadas algumas correntes A ciência insemina
de pensamento e, na coluna 2, os seus respectivos conceitos. A ciência em si
Estabeleça a correta associação entre as colunas. Se o que pode ver, ouvir, pegar, medir, pesar
Do avião a jato ao jaboti
Coluna 1
Desperta o que ainda não, não se pôde pensar
(I) Transformismo Do sono eterno ao eterno devir
(II) Fixismo Como a órbita da Terra abraça o vácuo devagar
(III) Criacionismo
Biologia 2 27
Para alcançar o que já estava aqui crescimento e na manutenção dos pelos. Sobre essa expe-
Se a crença quer se materializar riência, podemos afirmar que
Tanto quanto a experiência quer se abstrair a) a experiência obedeceu aos princípios do método
A ciência não avança científico, mas a conclusão do estudante pode não ser
A ciência alcança verdadeira.
A ciência em si b) a experiência foi correta, e a conclusão, também. O
Gilberto Gil e Arnaldo Antunes. estudante seguiu as normas do método científico ade-
quadamente.
A canção explora c) a experiência não foi realizada corretamente, porque o
a) a experimentação como foco para a compreensão dos estudante não usou um grupo de controle.
fenômenos físicos da natureza. d) o estudante não fez a experiência de forma correta, pois
b) as características das formas de pensar em ciências da não utilizou instrumentos especializados.
natureza em relação a outras culturas. e) a experiência não foi correta, porque a hipótese do
c) as linguagens específicas de diferentes áreas das ciências estudante não era uma hipótese passível de ser testada
da natureza. experimentalmente.
d) os impactos sociais negativos das ciências no desenvol-
vimento econômico. 5. “Essas longas cadeias de razões, todas simples e fáceis, de
e) a atuação do cientista em construir, somente em labora- que os geômetras costumam se utilizar para chegar às de-
tórios, visões de universo. monstrações mais difíceis, haviam-me dado oportunidade de
imaginar que todas as coisas passíveis de cair sob domínio
2. Até o século XVII, o papel dos espermatozoides na fertili- do conhecimento dos homens seguem-se umas às outras
zação do óvulo não era reconhecido. O cientista italiano da mesma maneira e que, contanto que nos abstenhamos
Lazzaro Spallanzani, em 1785, questionou se seria o próprio somente de aceitar por verdadeira alguma que não o seja, e
sêmen, ou simplesmente o vapor dele derivado, a causa do
que observemos sempre a ordem necessária para deduzi-las
desenvolvimento do óvulo.
umas das outras, não pode haver, quaisquer que sejam, tão
Do relatório que escreveu a partir de seus estudos sobre a distantes às quais não se chegue por fim, nem tão ocultas
fertilização, foi retirado o seguinte trecho: que não se descubram.”
“...para decidir a questão, é importante empregar um meio DESCARTES, R. Discurso do método. Tradução de Elza Moreira Marcelina. Brasília:
Editora da Universidade de Brasília; São Paulo: Ática, 1989. p. 45.
conveniente que permita separar o vapor da parte figurada
do sêmen, e fazê-lo de tal modo que os embriões sejam Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre o pen-
mais ou menos envolvidos pelo vapor.“ samento de Descartes, é correto afirmar que
Dentre as etapas que constituem o método científico, esse a) para Descartes, o conhecimento é obtido partindo-se da
trecho do relatório é um exemplo de experiência, isto é, da observação da natureza, e depois
a) análise de dados. generalizando os resultados de tais observações.
b) coleta de material. b) segundo Descartes, qualquer coisa que a razão humana
c) elaboração da hipótese. é capaz de conhecer pode ser alcançada, partindo-se de
d) planejamento do experimento. verdades evidentes, e aplicando a dedução lógica a essas
verdades.
3. (ENEM) Nas recentes expedições espaciais que chegaram c) para Descartes, é possível apenas obter um conhecimento
ao solo de Marte e por meio dos sinais fornecidos por dife- aproximado, probabilístico, acerca de qualquer objeto,
rentes sondas e formas de análise, vem sendo investigada não sendo de modo algum alcançável o conhecimento
a possibilidade da existência de água naquele planeta. da verdade, independente do assunto em questão.
A motivação principal dessas investigações, que ocupam d) Descartes pensa que, independentemente das premissas,
frequentemente o noticiário sobre Marte, deve-se ao fato das quais se parte ao se procurar obter conhecimento
de que a presença de água indicaria, naquele planeta, sobre um determinado assunto, a verdade sobre tal as-
a) a existência de um solo rico em nutrientes e com potencial sunto será alcançada desde que os princípios da lógica
para a agricultura. dedutiva sejam aplicados corretamente.
b) a existência de ventos, com possibilidade de erosão e e) para Descartes, não há verdades evidentes, de modo que
formação de canais. para se obter conhecimento sobre qualquer assunto, é
c) a possibilidade de existir ou ter existido alguma forma necessário realizar longas séries de demonstrações difí-
de vida semelhante à da Terra. ceis, como aquelas que são habitualmente desenvolvidas
d) a possibilidade de extração de água, visando ao seu pelos geômetras.
aproveitamento futuro na Terra.
e) a viabilidade, em um futuro próximo, do estabelecimento 6. “As experiências e erros do cientista consistem de hipóteses.
de colônias humanas em Marte. Ele as formula em palavras, e muitas vezes por escrito. Pode
então tentar encontrar brechas em qualquer uma dessas
4. Um estudante decidiu testar os resultados da falta de de- hipóteses, criticando-a experimentalmente, ajudado por
terminada vitamina na alimentação de um grupo de ratos. seus colegas cientistas, que ficarão deleitados se puderem
Colocou, então, cinco ratos em uma gaiola e retirou de encontrar uma brecha nela. Se a hipótese não suportar es-
sua dieta os alimentos ricos na vitamina em questão. Após sas críticas e esses testes pelo menos tão bem quanto suas
alguns dias, os pelos dos ratos começaram a cair. Concluiu, concorrentes, será eliminada.“
portanto, que essa vitamina desempenha algum papel no POPPER, Karl. Conhecimento objetivo. Trad. de Milton Amado.
São Paulo: Edusp & Itatiaia, 1975. p. 226.
28 Biologia 2
Com base no texto e nos conhecimentos sobre ciência e método científico, é correto afirmar que
a) o método científico implica a possibilidade constante de refutações teóricas por meio de experimentos cruciais.
b) a crítica no meio científico significa o fracasso do cientista que formulou hipóteses incorretas.
c) o conflito de hipóteses científicas deve ser resolvido por quem as formulou, sem ajuda de outros cientistas.
d) o método crítico consiste em impedir que as hipóteses científicas tenham brechas.
e) a atitude crítica é um empecilho para o progresso científico.
7. No planeta Terra, há aproximadamente quatro bilhões de anos, gerou-se a vida, atendendo a seu imperativo autopoético em
um universo que obedecia a leis termodinâmicas. A origem da vida se baseia em diferentes hipóteses. Assinale a afirmativa
que correlaciona adequadamente a teoria relativa à origem dos seres vivos ao exemplo correspondente.
a) Teoria da Abiogênese – No século IV a.C., o cientista grego Anaximandro lançou a ideia de que a vida, dispersa sob a forma
de sementes por todo o universo, havia pousado na Terra.
b) Teoria do Big Bang – “Ser uma entidade distinta do ambiente exige uma barreira à difusão livre. A necessidade de isolar
um subsistema termodinamicamente é uma condição irredutível da vida. É o fechamento de uma membrana anfifílica de
duas camadas, sob a forma de uma vesícula, que representa a transição clara da não vida para a vida.“
Harold Morowitz.
c) Teoria da Biogênese – Os seres vivos se originam a partir de outro pré-existente, sendo assim, não podem surgir por outros
mecanismos que não a reprodução. Assim, Louis Pasteur destaca o aparecimento dessas células como um grande acon-
tecimento da evolução planetária, que levou diretamente, linhagem por linhagem, a nosso eu complexo, com o cérebro e
tudo o mais.
d) Teoria do Mundo de RNA – “Quando se espreme uma roupa de baixo suja,... um fermento drenado da roupa e transformado
pelo cheiro do cereal reveste o próprio trigo com sua pele e o transforma em camundongos...“
Jan-Baptiste van Helmont.
e) Teoria da Panspermia – Segundo Gilbert, a reprodução e o metabolismo das primeiras formas de vida dependiam das
atividades catalíticas e replicativas do RNA, e que tanto o DNA quanto as proteínas teriam assumido suas funções atuais
posteriormente.
8. Considere a hipótese de que o ambiente marinho primitivo, sem oxigênio molecular, onde viveram os primeiros organismos,
contivesse moléculas orgânicas produzidas por síntese abiótica. Admita, ainda, que essas moléculas eram por eles decompostas
para obtenção de energia.
O tipo de nutrição e a forma de obtenção de energia desses organismos deveriam ser, respectivamente,
a) homeotrófica e oxidação.
b) autotrófica e fotossíntese.
c) isotrófica e quimiossíntese.
d) heterotrófica e fermentação.
9. Em 1953, com um aparelho bem engenhoso, o pesquisador Stanley Miller acrescentou um elemento a mais para a compreen-
são da origem da vida. Reproduzindo as condições ambientais primitivas no seu aparelho, conseguiu obter aminoácidos sem
a participação de seres vivos, tendo usado para isso apenas
a) aminoácidos, vapor d’água e descargas elétricas.
b) aminoácidos, oxigênio, luz e calor.
c) água, nitrogênio, carbono e faíscas elétricas.
d) uma mistura gasosa redutora e descargas elétricas.
e) uma mistura gasosa oxidante e descargas elétricas.
10. “Quatro, três, dois, um... Vá!” O relógio marcava 9h32min (4h32min em Brasília) na sala de comando da Organização Euro-
peia de Pesquisa Nuclear (CERN), na fronteira da Suíça com a França, quando o narrador anunciou o surgimento de um flash
branco nos dois telões. Era sinal de que o experimento científico mais caro e mais complexo da humanidade tinha dado seus
primeiros passos rumo à simulação do Big Bang, a grande explosão que originou o Universo. A plateia, formada por jornalis-
tas e cientistas, comemorou com aplausos assim que o primeiro feixe de prótons foi injetado no interior do Grande Colisor
de Hádrons (LHC – Large Hadrons Collider), um túnel de 27 km de circunferência construído a 100 m de profundidade. Duas
horas depois, o segundo feixe foi lançado, em sentido contrário. Os feixes vão atingir velocidade próxima à da luz e, então,
colidirão um com o outro. Essa colisão poderá ajudar a decifrar mistérios do Universo.
Adaptado de: CRAVEIRA, R. “Máquina do Big Bang é ligada”.
Correio Braziliense. Brasília, 11 set. 2008. p. 34.
Segundo o texto, o experimento no LHC fornecerá dados que possibilitarão decifrar os mistérios do Universo. Para analisar
esses dados provenientes das colisões no LHC, os pesquisadores utilizarão os princípios de origem da vida e de transformação
da energia. Sabendo desses princípios, pode-se afirmar que
a) a teoria de Oparin foi desacreditada pela descoberta, no início do século XX, de que o DNA é a única molécula responsável
pela transmissão da hereditariedade.
b) a colisão ocorrida no LHC possibilitará aos cientistas encontrar o bóson de Higgs (partícula de Deus), que certamente
estabelecerá o elo entre a origem da vida e seu criador, sendo, assim, um experimento para reforçar o criacionismo.
Biologia 2 29
c) a hipótese naturalista (evolução pré-biótica) chancelada por Aleksandr Oparin e John Haldane defendia uma evolução
gradual de moléculas gasosas até a formação de um sistema fechado capaz de executar metabolismo (protobionte).
d) o grande colisor de hádrons (LHC) reforça a ideia postulada inicialmente por Svant Arrhenius de que as primeiras formas de
vida viajaram o espaço por meio de meteoritos que, ao se chocarem com nosso planeta, permitiram sua colonização – ideia
cosmozoica.
e) Louis Pasteur foi o grande responsável pela derrubada da hipótese de geração espontânea defendida por Oparin e Haldane,
sendo, portanto, o experimento com o LHC um retrocesso científico que não permitirá grandes avanços.

Vivemos em um mundo no qual a humanidade pode ter se tornado uma força geológica, ou seja, um fenômeno capaz de
transformar a paisagem planetária. Uma influência tão evidente, que já se discute a inclusão de mais uma época – o Antro-
poceno – na tabela do tempo geológico da Terra – conforme ilustra a figura. A partir de meados do século XVIII, os humanos
alteraram diretamente as paisagens em 40% a 50% do planeta e marcas de sua influência afetam mais de 83% da superfície ter-
restre (é a chamada “pegada antrópica“). Impacto semelhante só ocorreu no Cambriano, quando uma nova bactéria aumentou
significativamente os níveis de oxigênio atmosférico, a partir de uma atividade metabólica específica.
MARTINI, 2011, p. 39.
33,9 m
ilhõe
de ano s 23 milh
ões
s 5,3 mil
de anos hões
de ano 2,58 m
s ilhões
de ano 11 mil
s a nos
11. No texto, o autor faz referência a uma atividade metabólica específica que teria favorecido a ocorrência de um impacto no
Período Cambriano. Podemos concluir que essa atividade refere-se à
a) fotossíntese.
b) respiração aeróbia.
c) respiração anaeróbia.
d) fermentação.
e) quimiossíntese.
12. Com base no texto e considerando a história ecológica do planeta, a comparação da “pegada antrópica“ com o holocausto
do oxigênio encontra-se justificada, pois
a) assim como o “holocausto do oxigênio“ significou uma grande perda da biodiversidade nos seus primórdios, dizimando
formas vivas anaeróbicas, a “pegada antrópica“ sinaliza um futuro sombrio para o mundo vivo.
b) assim como o “holocausto do oxigênio“ representou um aumento significativo dos níveis de oxigênio nos seus primórdios,
dizimando formas vivas aeróbias, a “pegada antrópica“ também resultará no aumento desses níveis moleculares.
c) os sinais dessa pegada, que se traduzem em paisagens transformadas, mudanças climáticas, solos alterados, aumento
na acidificação nos oceanos, encontram-se justificados na diminuição dos níveis de oxigênio, como também ocorreu no
“holocausto do oxigênio“.
d) essa transformação radical por que passa o planeta e que pode resultar na chamada “sexta grande extinção“, é resultado
do aumento dos níveis de oxigênio na atmosfera, em decorrência da explosão populacional da espécie humana.
e) a “pegada antrópica“ sinaliza um futuro de mudanças climáticas, extinção da biodiversidade, como ocorreu durante o
“holocausto do oxigênio“, apresentando os mesmos fatores desencadeadores, ou seja, o surgimento de um processo
metabólico específico.
30 Biologia 2
Origem e evolução da
vida
Módulo Introdução à evolução – Conceitos e evidências –
C4 H13,15,16
2 Teorias evolucionistas – Fatores evolutivos
1. “É engraçado pensar em um tordo empoleirado nas costas de um Velociraptor ou um pato nadando ao lado de um Spinosaurus.”
DYKE, 2010, p. 59.
Neornithes
Extinção no fi nal do Cretáceo (aves modernas)
(65 milhões de anos atrás)
Paleognatas
Enantiornithines Neoaves
Visão tradicional
Origem das
Origem das aves Neornithes
Orniturines
Passeriformes
Nova visão
Origem das
Neornithes
Linhagens primitivas Galo

de orniturines anseriforme
A ilustração apresenta duas concepções sobre a origem das aves modernas, considerando um período específico na história
da evolução da vida na Terra. Com base na ilustração e em conhecimentos correlatos, uma possível evidência científica que
sustenta a ideia de que dinossauros e aves habitaram a Terra em um mesmo período seria
a) a existência de homologias encontradas a partir da análise de registros fósseis datados de mais de 65 milhões de anos que
constatam a contemporaneidade dos grupos.
b) a identificação de evidências moleculares por meio da análise do material genético dos grupos que constatam a universa-
lidade do genoma dos indivíduos.
c) a identificação da capacidade de voar dos Velociraptor e dos Neornithes (aves modernas) evidenciando uma convergência
evolutiva entre os grupos.
d) a universalidade do código genético, identificada por meio do documento fóssil, revelando a origem a partir de um mesmo
ancestral comum.
e) a existência do bico nos dinossauros e nas aves modernas, revelando a homologia desses órgãos vestigiais.
2. A imagem da questão anterior reforça o conceito que afirma que as aves são geralmente chamadas de “dinossauros com
penas“. Tal denominação
a) procede, porque elas surgiram a partir dos tecodontes, o mesmo grupo ancestral de répteis que originou os dinossauros.
Como os dinossauros, as aves possuem ovos com âmnio. Porém, diferentemente deles, elas apresentam, como novidades
evolutivas, as penas e a endotermia (homeotermia).
b) procede, porque elas surgiram a partir de répteis crocodilianos que, por sua vez, tiveram suas origens entre os dinossauros.
As características do coração de crocodilos e de aves são evidências dessa proximidade e dessa descendência.
c) procede, porque elas surgiram no mesmo período que os primeiros dinossauros. Um pequeno grupo de anfíbios deu ori-
gem aos répteis que resultaram nos mamíferos e outro grupo maior de anfíbios originou répteis que se diferenciaram em
dinossauros e em aves.
Biologia 2 31
d) não procede, porque, para isso, elas teriam que ter se a) F, V, F, V, V, V d) F, V, F, F, V, V

originado dos grandes répteis voadores já extintos. O b) F, V, F, F, V, F e) F, F, F, F, F, V
grupo de répteis que originou as aves e os mamíferos c) V, V, F, F, V, F
ainda hoje é vivente, embora conte com poucos repre-
sentantes. Sua maior expansão ocorreu na mesma época 5. Organismos diferentes podem, às vezes, apresentar certas
em que os grandes dinossauros. semelhanças por causa da adaptação ao mesmo tipo de
e) não procede, porque a endotermia e as penas são ambiente. A baleia, por exemplo, é um mamífero que, ao
características muito distintas que afastam qualquer se adaptar à vida aquática, passou a apresentar nadadeiras
possibilidade de que as aves e os dinossauros possam e outras características semelhantes às dos peixes. Sabe-se,
ter sido aparentados. Além disso, as aves possuem um portanto, que as baleias surgiram por evolução de mamífe-
anexo embrionário a mais, que as diferencia de todos os ros, e não diretamente dos peixes. Órgãos análogos, como
demais répteis. os do exemplo citado, são um caso de
a) evolução convergente. d) seleção artificial.
3. Em relação às evidências da evolução biológica, é correto b) seleção natural. e) mutação adaptativa.
afirmar que c) evolução divergente.
a) um órgão vestigial, como o apêndice vermiforme no
homem, não é evidência da evolução, porque é uma 6. “A estrutura dos ossos, sendo a mesma na mão de um ho-
estrutura atrofiada e sem função aparente. mem, na asa de um morcego, na nadadeira de um golfinho
b) a pata dianteira de um cavalo e a asa de um morcego consti- e na pata de um cavalo – o mesmo número de vértebras no
tuem evidências da evolução porque são estruturas homó- pescoço da girafa e no pescoço do elefante –, e inúmeros
logas, apesar de o cavalo ter perdido os dedos, enquanto outros fatos desse tipo, explicam-se na Teoria da Descen-
no morcego estes não só foram mantidos como alongados. dência pelas pequenas e lentas modificações sucessivas.“
c) a asa de uma ave e o élitro (asa dura) de um besouro A origem das espécies, de Charles Darwin.
podem ser considerados como evidência da evolução,

No trecho, Darwin apresenta como evidências da evolução
porque são estruturas análogas que possuem origem
embriológica diferente. a) os órgãos homólogos. d) a seleção natural.
d) os fósseis constituem uma evidência da evolução porque b) os órgãos análogos. e) a mutação.
mostram que os organismos atuais são mais especializa- c) os órgãos vestigiais.
dos e mais adaptados que os extintos.
7. “Uma pessoa com AIDS tem vários tipos de vírus no sangue.
e) a embriogênese é uma evidência da evolução porque
Todos são HIV, mas nem todos são iguais, ocasionando
mostra que uma célula-ovo evolui para mórula, blástula,
ineficácia nos medicamentos usados no tratamento, pois,
gástrula e embrião, que, finalmente, evolui para o indiví-
após um período de uso de medicamentos, os poucos vírus
duo adulto.
resistentes que sobram são suficientes para recomeçar a
4. “O grande livro de Charles Darwin – A origem das espécies – infecção, desta vez mais forte.“
foi o documento mais importante do século XIX. Ele mudou Adaptado de: Superinteressante, set. 2003.
permanentemente a visão do lugar que ocupamos na nature-

Relacionando-se o texto com o neodarwinismo, sobre a
za ao mostrar que todas as formas de vida que hoje habitam a
diferença individual do parasita citado, conclui-se que essa
superfície da Terra são resultado dos mesmos processos [...].”
diferença, a qual permite a resistência aos medicamentos,
MADDOX, p. 223.
é resultante da
Marque V (verdadeiro) ou F (falso). a) produção de anticorpos.
A mudança de visão referida no texto teve como fundamen- b) recombinação gênica.
to, à época de Darwin, evidências concretas e interpretações c) reprodução sexuada.
que incluem d) permutação.
( ) a descoberta de fósseis de animais e vegetais, que e) mutação.
evidenciavam a constância das espécies ao longo do
8. Analise estes gráficos em que estão representadas popu-
tempo.
lações de insetos com três tipos de genótipos e fenótipos
( ) as variações e as semelhanças observadas entre os
– insetos com asas longas (SS), insetos com asas curtas (Ss)
tentilhões das Ilhas Galápagos, sugerindo a existência
e insetos sem asas (ss) – em dois ecossistemas diferentes –
de um ancestral comum.
lagoa permanente e lagoa temporária.
( ) as contribuições dos estudos da hereditariedade, que
dissociavam o comportamento dos genes da transmis-
são dos caracteres. Lagoa permanente
( ) a independência dos mecanismos evolutivos em relação 1.000
aos fatores bióticos e abióticos do meio ambiente.
Número de indivíduos
( ) o reconhecimento do papel da competição como um 800

mecanismo que propicia caminhos evolutivos diferen-
600
ciados.
( ) a ocorrência de alterações na molécula da hereditarie- 400
dade como mecanismo de origem de novas espécies.
200
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta
0
das assertivas anteriores. SS Ss ss
Genótipos
32 Biologia 2
Lagoa temporária c) os dicinodontes e os rincossauros eram mais numerosos
600 porque predavam os tecodontes.
Número de indivíduos
500 d) os tecodontes eram menos numerosos porque concor-
riam pelo mesmo alimento com os dicinodontes e os
400
rincossauros.
300 e) os rincossauros predavam os dicinodontes, concorrendo,
200 assim, diretamente com os tecodontes, promovendo o
declínio de sua população.
100
0 2. É comum vários tipos de interações biológicas nas comu-

SS Ss ss nidades biológicas para garantir sobrevivência, que, por
Genótipos consequência, promoverá evolução, ou até mesmo coe-
volução. Uma das estratégias de interação é o mimetismo.
Considerando-se as informações contidas nesses gráficos, Por exemplo, sapos que foram alimentados com abelhas
é correto afirmar que a seleção natural vivas passaram a evitar a palatável mosca-abelha (família
Bombyliidae) que mimetiza a abelha. Por outro lado, quando
a) atua favorecendo fenótipos diferentes nas duas lagoas. sapos inexperientes foram alimentados com abelhas mor-
b) aumenta a probabilidade de os insetos SS deixarem tas, das quais o veneno havia sido retirado anteriormente,
descendentes nas duas lagoas. eles apreciaram as miméticas moscas-abelhas. Sobre esse
c) favorece os indivíduos heterozigotos na lagoa permanente. fenômeno, é correto afirmar que
d) impede os cruzamentos de homozigotos recessivos na
a) se trata do mimetismo mülleriano e do mimetismo bate-
lagoa temporária.
siano, que correspondem ao mesmo tipo de estratégia:
9. “Os indivíduos não são coisas estáveis. Eles são efêmeros. semelhança de presas potenciais com seus predadores.
Os cromossomos também caem no esquecimento, como as b) se trata do mimetismo mülleriano, teoria de Fritz Müller
mãos em um jogo de cartas pouco depois de serem distribuí- datada de 1878, que ocorre quando a aquisição do as-
das. Mas as cartas, em si, sobrevivem ao embaralhamento. pecto externo de uma espécie protegida por seu odor
As cartas são os genes. Eles apenas trocam de parceiros nauseabundo faz com que os organismos inofensivos não
e seguem em frente. É claro que eles seguem em frente. sejam atacados por seus predadores habituais.
É essa a sua vocação. Eles são os replicadores e nós, suas c) se trata do mimetismo batesiano, teoria formulada pelo
máquinas de sobrevivência. Quando tivermos cumprido a naturalista inglês do século XIX Henry Bates, que ocorre
nossa missão, seremos descartados. Os genes, porém, são quando a proteção de um grupo de animais se torna efi-
ciente depois que o predador aprende, por experiência,
cidadãos do tempo geológico: os genes são para sempre.“
a selecionar suas presas.
O gene egoísta, de Richard Dawkins.
d) se trata do mimetismo mülleriano, teoria de Fritz Müller
No texto, ao falar de cromossomos, o autor menciona que datada de 1878, que se dá pela “imitação“ da aparência
eles “caem no esquecimento como as mãos em um jogo de de borboletas tóxicas aos predadores por outras espécies
cartas pouco depois de serem distribuídas. Mas as cartas, também tóxicas. Dessa forma, a proteção de um grupo
em si, sobrevivem ao embaralhamento. As cartas são os de animais se torna eficiente depois que o predador
genes“. Esse embaralhamento refere-se a um fator evolutivo aprende, por experiência, a selecionar suas presas.
de variabilidade denominado e) o conceito de mimetismo batesiano também foi formula-
do por Fritz Müller, em 1878, e se traduz pela ocorrência
a) mutação. de presas potenciais que tentam assemelhar-se com seus
b) recombinação genética. predadores.
c) seleção natural.
d) uso e desuso. 3. De acordo com a secretária de Saúde do DF, Fabíola Nunes,
e) deriva aleatória. os episódios de infecção hospitalar causados pela bactéria
Klebsiella pneumoniae carbapenemase, mais conhecida
como KPC, estão sob controle. “A população não deve
Atividades Propostas deixar de procurar os hospitais em razão do medo de con-
taminação“, diz Fabíola.
1. “Fóssil de animal pré-histórico é encontrado no município A bactéria KPC é resistente aos efeitos de alguns antibió-
de Santa Maria por equipe de paleontólogos alemães“. Essa ticos, o que dificulta o combate à doença. “Vamos tentar
frase possivelmente apareceu nos maiores jornais do estado, eliminá-la (a bactéria), mas se isso não for possível, pelo
ao final dos anos 1920, com as primeiras descobertas paleon- menos tratar a doença e evitar novos contágios“, afirma.
tológicas de répteis no estado. Ao analisarmos a quantidade Conforme Fabíola, a preocupação maior é quanto aos
de répteis fósseis no Período Triássico do Rio Grande do Sul novos casos de contágio, uma vez que a bactéria está no
(180 milhões de anos), é possível notar que a maior parte ambiente hospitalar, onde, em tese, as pessoas já estão com
deles é composta por dicinodontes e rincossauros, ambos a imunidade baixa. “Queremos evitar que a bactéria saia dos
herbívoros. São raríssimos os exemplares encontrados de hospitais para a comunidade“, revela.
tecodontes carnívoros. A partir dessas informações, você Agência Brasília, 19 out. 2010.
poderia concluir que, nesse ecossistema pré-histórico,

A resistência da bactéria KPC, citada no texto, pela ação sis-
a) o número de presas era menor que o de predadores, fato tematizada do uso de antibióticos, revela uma característica
comum até mesmo nas cadeias alimentares atuais. do organismo de interagir operacionalmente com algum
b) o número de presas era maior que o de predadores, fato fator do seu ambiente de tal modo que o indivíduo sobrevive
observado nas cadeias alimentares atuais. e se reproduz mais eficientemente. Tal fator evolutivo é o(a)
Biologia 2 33
a) mimetismo. d) fossilização mimética. O mecanismo evolutivo envolvido na associação entre cores

b) camuflagem. e) deriva genética. de pelagem e de substrato é
c) adaptação. a) a alimentação, pois pigmentos de terra são absorvidos e
alteram a cor da pelagem dos roedores.
4. Apêndice, o defensor sem função
b) o fluxo gênico entre as diferentes populações, que man-
Para que, exatamente, serve o apêndice? A resposta não tém constante a grande diversidade interpopulacional.
está clara até hoje, nem mesmo para os médicos e cientis- c) a seleção natural, que, nesse caso, poderia ser entendida
tas. Embora a sua função de produzir células de defesa do como a sobrevivência diferenciada de indivíduos com
organismo contra agressões de bactérias e vírus tenha ficado características distintas.
comprovada, ele não é, certamente, indispensável, pois d) a mutação genética, que, em certos ambientes, como os
diversos outros órgãos produzem essas mesmas células. Há de solo mais escuro, tem maior ocorrência e capacidade
quem diga que, hoje, ele só serve para inflamar e provocar de alterar significativamente a cor da pelagem dos animais.
a necessidade de uma cirurgia de emergência. e) a herança de caracteres adquiridos, capacidade de orga-
Globo Ciência, n. 89. nismos se adaptarem a diferentes ambientes e transmiti-
rem suas características genéticas aos descendentes.
Na espécie humana, o apêndice vermiforme é bastante
reduzido, considerado órgão vestigial, enquanto em alguns 6. (ENEM) “Experimentos realizados no século XX demons-
mamíferos herbívoros, como o coelho, aparece bem de- traram que os hormônios femininos e mediadores quími-
senvolvido, abrigando micro-organismos mutualísticos que cos atuam no comportamento materno de determinados
promovem a digestão da celulose. Sob o aspecto evolutivo, animais, como cachorros, gatos e ratos, reduzindo o medo
os órgãos vestigiais revelam e a ansiedade, o que proporciona maior habilidade de
a) a possibilidade de se conhecer organismos que viveram orientação espacial. Por essa razão, as fêmeas desses animais
na Terra em tempos remotos. abandonam a prole momentaneamente, a fim de encontrar
b) a existência de um parentesco evolutivo entre as espécies alimentos, o que ocorre com facilidade e rapidez. Ainda são
consideradas. capazes de encontrar rapidamente o caminho de volta para
c) o princípio da imutabilidade das espécies. proteger os filhotes.“
Adaptado de: VARELLA, D. Borboletas da alma: escritos sobre ciência e saúde.
d) o desenvolvimento de grande variação genética dentro São Paulo: Companhia das Letras, 2006.
de uma mesma espécie.
e) a origem embrionária diferente nos organismos, porém Considerando a situação descrita sob o ponto de vista da
com a mesma função. hereditariedade e da evolução biológica, o comportamento
materno decorrente da ação das substâncias citadas é
5. (ENEM) “Os ratos Peromyscus polionotus encontram-se dis-
a) transmitido de geração a geração, sendo que indivíduos por-
tribuídos em ampla região na América do Norte. A pelagem
tadores dessas características terão mais chances de sobre-
de ratos dessa espécie varia do marrom claro até o escuro,
viver e deixar descendentes com as mesmas características.
sendo que os ratos de uma mesma população têm colora-
b) transmitido em intervalos de gerações, alternando des-
ção muito semelhante. Em geral, a coloração da pelagem
cendentes machos e fêmeas, ou seja, em uma geração
também é muito parecida à cor do solo da região em que se
recebem a característica apenas os machos e, na outra
encontra, que também apresenta a mesma variação de cor,
geração, apenas as fêmeas.
distribuída ao longo de um gradiente sul-norte. Na figura,
c) determinado pela ação direta do ambiente sobre a fêmea
encontram-se representadas sete diferentes populações de
quando ela está no período gestacional, portanto todos
P. polionotus...“
os descendentes receberão as características.
Cada população é representada pela pelagem do rato, por d) determinado pelas fêmeas, na medida em que elas
uma amostra de solo e por sua posição geográfica no mapa. transmitem o material genético necessário à produção
de hormônios e dos mediadores químicos para sua prole
de fêmeas, durante o período gestacional.
AB
e) determinado após a fecundação, pois os espermatozoi-
des dos machos transmitem as características para a prole
e, ao nascerem, os indivíduos são selecionados pela ação
do ambiente.
ALABAMA 7. A evolução biológica é tema amplamente debatido, e as
GR FLÓRIDA
DP teorias evolucionistas mais conhecidas são as de Lamarck e
CH Darwin, às quais remete a tira do Calvin a seguir.
IN
RL
CALVIN
CL Um dos Sua altura
seres mais permite que
peculiares ela mastigue
da natureza, os brotos mais
WP a girafa é suculentos e
totalmente mais difíceis
adequada ao de alcançar.
seu meio.
MULLEN, L. M.; HOESKSTRA, H. E. Natural selection along an environmental gradient: a

classic cline in mouse pigmentation. Evolution, 2008.
34 Biologia 2
Como a teoria de Darwin poderia explicar a situação rela- a) nesse texto, Darwin refere-se ao mutacionismo, compro-
cionada com a altura da girafa? vando a sua impossibilidade.
a) As girafas apresentariam variabilidade em relação à es- b) o texto anterior é uma crítica à Teoria Sintética da
tatura; o meio ambiente teria selecionado os animais de Evolução.
maior porte, que tinham maior chance de sobrevivência. c) o texto faz uma séria crítica a uma das leis de Lamarck.
b) As mutações e as recombinações favoreceriam o apare- d) o texto anterior critica a evolução molecular da origem
cimento da variabilidade (pescoço comprido) nas girafas da vida.
e, por meio de seleção natural, o ambiente aumentaria e) nesse texto, Darwin faz uma séria crítica à Teoria Abioge-
suas chances de sobrevivência. nética da Evolução.
c) Obrigadas a comer folhas e brotos no alto das árvores,
10. Segundo a hipótese atualmente aceita sobre a origem e
as girafas tiveram que fazer esforços repetidos que,
evolução da vida na Terra, os primeiros seres surgidos seriam
mantidos ao longo de gerações por todos os indivíduos
heterotróficos por absorção (saprobiontes), com respiração
da espécie, resultaram em um pescoço alongado, trans-
anaeróbica. Com as alterações climáticas do planeta e as
mitido aos descendentes.
atividades desses primeiros seres, o alimento disponível para
d) As girafas foram criadas a partir de um ato único de
os saprobiontes começou a rarear. “Em virtude da escassez
criação, já possuindo todos os caracteres necessários
de alimento, os seres iniciais desenvolveram a capacidade
à sua sobrevivência, e de lá para cá nenhuma mudança
de produzir o seu próprio alimento.“
significativa ocorreu.
e) A tentativa de Calvin em alcançar os biscoitos demonstra A frase entre aspas foi empregada
uma analogia do que ocorreu com as girafas ao longo do a) corretamente, pois os seres sofreram mutações orientadas
tempo, segundo o darwinismo. pela ausência de alimento disponível.
b) corretamente, pois os seres se modificaram para torna-
8. (ENEM) Diferente do que o senso comum acredita, as lagar- rem-se capazes de produzir seu próprio alimento.
tas de borboletas não possuem voracidade generalizada. c) corretamente, pois a escassez de alimento induziu a
Um estudo mostrou que as borboletas de asas transparentes formação de características favoráveis nesses seres.
da família Ithomiinae, comuns na Floresta Amazônica e na d) erradamente, pois a capacidade de produzir seu próprio
Mata Atlântica, consomem, sobretudo, plantas da família alimento é determinada pelo material genético do ser.
Solanaceae, a mesma do tomate. Contudo, os ancestrais e) erradamente, pois foram as alterações climáticas que
dessas borboletas consumiam espécies vegetais da família permitiram o desenvolvimento da capacidade de produzir
Apocynaceae, mas a quantidade dessas plantas parece não seu próprio alimento.
ter sido suficiente para garantir o suprimento alimentar des-
sas borboletas. Dessa forma, as solanáceas tornaram-se uma 11. “Como, de cada espécie, nascem muito mais indivíduos do
opção de alimento, pois são abundantes na Mata Atlântica que o número capaz de sobreviver, e como, consequente-
e na Floresta Amazônica. mente, ocorre uma frequente retomada da luta pela existên-
Adaptado de: “Cores ao vento: genes e fósseis revelam origem e diversidade cia, segue-se daí que qualquer ser que sofra uma variação,
de borboletas sul-americanas“. Revista Pesquisa FAPESP, n. 170, 2010. mínima que seja, capaz de lhe conferir alguma vantagem
sobre os demais, dentro das complexas e eventualmente va-
Nesse texto, a ideia do senso comum é confrontada com riáveis condições de vida, terá maior condição de sobreviver
os conhecimentos científicos, ao se entender que as larvas [...]. E, em virtude do poderoso princípio da hereditariedade,
das borboletas Ithomiinae encontradas atualmente na Mata qualquer variedade que tenha sido selecionada tenderá a
Atlântica e na Floresta Amazônica, apresentam propagar sua nova forma modificada.“
a) facilidade em digerir todas as plantas desses locais.
b) interação com as plantas hospedeiras da família No texto, o processo sugerido por Darwin que relaciona
Apocynaceae. condições vantajosas a maiores chances de sobrevivência
c) adaptação para se alimentar de todas as plantas desses e reprodução é
locais. a) uso e desuso.
d) voracidade indiscriminada por todas as plantas existentes b) adaptação.
nesses locais. c) seleção natural.
e) especificidade pelas plantas da família Solanaceae exis- d) recombinação genética.
tentes nesses locais. e) mutação.
9. Fragmentos de On the origin of species: 12. (ENEM) Alguns anfíbios e répteis são adaptados à vida sub-
“...Contudo subsiste ainda uma dificuldade. Depois que um terrânea. Nessa situação, apresentam algumas características
órgão deixou de desempenhar alguma função e que por corporais, como ausência de patas, corpo anelado que
esse motivo reduziu-se em proporções, como pode ainda facilita o deslocamento no subsolo e, em alguns casos, au-
sofrer uma diminuição posterior até não deixar mais vestígios sência de olhos. Suponha que um biólogo tentasse explicar
imperceptíveis e, por fim, desaparecer. Não é possível que a a origem das adaptações mencionadas no texto utilizando
falta de uso possa continuar a produzir novos efeitos sobre conceitos da Teoria Evolutiva de Lamarck. Ao adotar esse
um órgão que cessou de desempenhar todas as funções...“ ponto de vista, ele diria que
Charles Darwin, 1859. a) as características citadas no texto foram originadas pela
seleção natural.
Da análise do fragmento textual do livro publicado por b) a ausência de olhos teria sido causada por sua falta de
Charles Darwin em meados do século XIX, podemos concluir uso, segundo a Lei do Uso e Desuso.
que
Biologia 2 35
c) o corpo anelado é uma característica fortemente adap- e) diferentes: evoluir não significa que um único indivíduo
tativa, mas seria transmitida apenas à primeira geração tenha todas as melhorias. As características adaptativas
de descendentes. são diferentes nos indivíduos, e a população, como um
d) as patas teriam sido perdidas pela falta de uso; em se- todo, é que se apresenta melhorada.
guida, essa característica foi incorporada ao patrimônio
genético e então transmitida aos descendentes. 15. Em um estudo realizado nas Ilhas Galápagos, um casal de
e) as características citadas no texto foram adquiridas por pesquisadores observou que indivíduos de uma espécie
meio de mutações e depois, ao longo do tempo, foram de tentilhão (espécie A) comumente se alimentavam de
selecionadas por serem mais adaptadas ao ambiente em sementes de vários tamanhos. A ilha onde a espécie A
que os organismos se encontram. ocorria foi colonizada por outra espécie de tentilhão (espécie
B). Indivíduos de B se alimentavam de sementes grandes
13. Apesar do acúmulo dos estudos sobre evolução dos seres e eram mais eficientes que A na aquisição desse recurso.
vivos e de uma série de evidências coletadas desde a épo- Com o passar dos anos, os dois pesquisadores observaram
ca de Darwin, observa-se uma onda de posicionamentos que o tamanho médio do bico dos indivíduos de A estava
contrários às teorias evolucionistas. Em vários estados dos reduzindo gradualmente. Considerando que pássaros com
EUA e em um estado do Brasil, por exemplo, foi incluído bicos maiores conseguem se alimentar de sementes maio-
o ensino do criacionismo por decisão governamental. Um res, o processo de redução de bico observado em A é um
dos professores que ensinará o criacionismo em uma dessas exemplo de seleção
escolas brasileiras afirmou: “Tenho certeza de que minha avó a) direcional: o estabelecimento de indivíduos da espécie
não era macaca“. B representou uma pressão seletiva que favoreceu indi-
Ciência Hoje, out. 2004. víduos da espécie A com bicos pequenos.
No entanto, a partir dos estudos de evolução dos primatas, b) disruptiva: o estabelecimento de indivíduos da espécie
em particular, podemos afirmar que B representou uma pressão seletiva que favoreceu indiví-
duos da espécie A com bicos muito pequenos ou muito
a) macacos originaram-se tanto na América quanto na África,
grandes.
assim como os humanos, o que reforça a hipótese da
c) estabilizadora: o estabelecimento de indivíduos da es-
existência de um ancestral comum.
pécie B representou uma pressão seletiva que favoreceu
b) humanos e macacos têm um mesmo ancestral, uma vez
indivíduos da espécie A com bicos de tamanho interme-
que o tamanho do cérebro dos macacos é muito próximo
diário.
ao tamanho do cérebro dos humanos.
d) sexual: o estabelecimento de indivíduos da espécie B
c) geneticamente, alguns macacos são muito próximos dos
aumentou a competição entre machos da espécie A por
humanos, o que se considera como uma evidência em
acesso às fêmeas.
termos de ancestralidade comum.
e) direcional: o estabelecimento de indivíduos da espécie
d) humanos e macacos têm um ancestral comum, pois, em
B induziu mutações em indivíduos da espécie A.
suas regiões de origem, apresentam hábitos alimentares
muito semelhantes. 16. A evolução envolve as formas de seleção natural, esta-
e) o fato de apenas macacos e humanos apresentarem as bilizadora, direcional e disruptiva. O histograma a seguir
mãos com cinco dedos é a maior evidência de ancestra- representa o resultado do estudo em populações de ten-
lidade comum. tilhões. A população I corresponde à das aves com bico
14. Compare as duas mensagens seguintes. “forma afinada“, adaptado para quebrar sementes macias.
Já na população II, o bico “forma larga“ é adaptado para
• “Compre o telefone celular XYZ: tira fotos, baixa músicas
quebrar sementes duras mais rapidamente que o da po-
e se conecta à internet. Muito melhor que os outros: a
pulação I.
evolução do celular.“
• “A biodiversidade global, tal como a vemos hoje, é 120
resultado da evolução da vida no planeta.“ I
100
Considerando o ponto de vista biológico, podemos afirmar
corretamente que os conceitos de evolução expressos nas
80
Número de aves
duas mensagens são

a) os mesmos: a evolução biológica sempre agrega melho- 60
rias a partir de características preexistentes, aperfeiçoan-
do-as. Isso se dá basicamente por mutações. 40
b) parecidos: enquanto um produtor visa melhorar seu pro-
II
duto, a evolução tem por finalidade produzir organismos 20
melhores a partir da seleção de mutações benéficas e
adaptativas. 0
c) semelhantes: embora a evolução não vise à melhoria, 12 14 16 18
Largura do bico inferior (mm)
o fato é que as características selecionadas são sempre
melhores que as anteriores, resultando em organismos
Assinale a afirmativa correta.
atuais melhores que seus ancestrais.
d) distintos: evoluir biologicamente significa “mudar no a) O exemplo corresponde à seleção direcional no sentido
tempo“, e não necessariamente melhorar. Uma caracte- de alargar o bico.
rística será melhor que outra somente se interpretada em b) Ocorreu seleção disruptiva na população e aumentou a
um contexto histórico e ambiental. variação fenotípica.
36 Biologia 2
c) O perfil do histograma é típico de um processo de seleção estabilizadora.

d) O histograma demonstra que a população com o bico largo teve mais vantagem.
e) As duas populações resultaram da seleção em favor do “bico intermediário“.
17. O diagrama mostra as taxas de extinção por milhões de anos de gêneros marinhos. Algo teria acontecido na época desses
picos. Alguma coisa ruim. Talvez um único evento catastrófico, como a colisão com uma gigantesca rocha celeste que dizimou
os dinossauros 65 milhões de anos atrás. Ou, em alguns dos outros cinco picos, a agonia pode ter sido prolongada. Alguns
cientistas admitem que a sexta extinção tenha sido perpetrada pelo Homo sapiens, a mais recente das espécies.
70 Fim do Permiano
Fim do Ordoviciano
Extinção de gêneros marinhos (%)

60
Devoniano Inferior
50 Fim do Cretáceo
Triássico Inferior
40
30
20
10
0
E O S D C P T J K E N
500 400 300 200 100 0

Tempo geológico (Ma)
DAWKINS, R. A grande história da evolução: na trilha dos nossos antepassados.
Companhia das Letras, 2009.
A análise do gráfico permite inferir que

a) a extinção dos dinossauros ocorreu no Triássico Inferior.
b) o surgimento dos seres humanos ocorreu no Devoniano Inferior.
c) a maior taxa de extinção ocorreu no final do Ordoviciano.
d) nos cinco grandes eventos de extinção houve perda de mais de 70% das espécies.
e) a extinção massiva dos dinossauros se deu no fim do Cretáceo.
18. O processo de seleção pode ser artificial (quando o homem, por meio de técnicas diversas faz escolhas deliberadas em prol
de uma característica), sexual (quando fêmeas ou machos escolhem o melhor parceiro reprodutivo, ou seja, aquele que porta
características que melhor adaptem o grupo, seja pela cor, ou pelo canto, ou por aspectos anatômicos ou mesmo pelo cortejo)
e natural (quando há imposição do ambiente no sentido de escolher os mais aptos, que sobrevivem, reproduzem-se e deixam
maior número de descendentes). A seleção natural pode ser dividida em três tipos: estabilizadora, direcional e diversificadora
ou disruptiva. Na seleção estabilizadora, indivíduos portadores de características intermediárias são mais aptos, na seleção
direcional, os indivíduos são selecionados mediante duas características e na seleção disruptiva, a população apresenta indi-
víduos com três características distintas, porém somente os tipos extremos estão mais adaptados às condições ambientes.
Adaptado de: FUTUYMA, D. J. Evolução, ciência e sociedade.
Sociedade Brasileira de Genética, 2002.
Nos gráficos a seguir, estão representadas as distribuições das características de três populações, antes (pontilhada) e depois
(linha cheia) da seleção natural.
I II III
População original
População após
seleção natural
Os gráficos I, II e III indicam, respectivamente, os tipos de seleção natural,

a) estabilizadora, direcional e diversificadora.
b) direcional, diversificadora e estabilizadora.
c) estabilizadora, diversificadora e direcional.
d) diversificadora, estabilizadora e direcional.
e) diversificadora, direcional e estabilizadora.
Biologia 2 37
Origem e evolução da Módulo

Genética das populações – Especiação – Seleção
vida
artificial e seu impacto sobre ambientes naturais
C4 H16
3 e sobre populações humanas
b) não houve a atuação dos fatores evolutivos sobre a po-
Atividades para Sala pulação.
c) a população encontra-se em equilíbrio genético.
1. Em uma determinada população, a capacidade de enrolar d) a população está evoluindo, uma vez que as frequências
a língua é determinada por um gene dominante A. Nessa gênicas foram alteradas.
mesma população, foi observado que 64% das pessoas e) os cruzamentos nessa população ocorrem ao acaso.
apresentam essa característica. A frequência esperada de
5. Na Região Amazônica, diversas espécies de aves se alimen-
indivíduos heterozigotos será de
tam da ucuuba (Virola sebifera), uma árvore que produz
a) 70%. d) 16%. frutos com polpa carnosa, vermelha e nutritiva. Em locais
b) 48%. e) 10%. onde essas árvores são abundantes, as aves se alternam no
c) 36%. consumo dos frutos maduros, ao passo que em locais onde
elas são escassas, tucanos-de-papo-branco (Ramphastos
2. Empresa britânica de biotecnologia está tucanos cuvieri) permanecem forrageando nas árvores por
desenvolvendo um robô que faz as células do folículo mais tempo. Por serem de grande porte, os tucanos-de-pa-
piloso crescerem para serem usadas em tratamentos po-branco não permitem a aproximação de aves menores,
contra calvície nem mesmo de outras espécies de tucanos.
Um tucano de porte menor (Ramphastos vitellinus ariel),
A companhia Intercytex testou com sucesso um método para entretanto, ao longo de milhares de anos, apresentou mo-
remover em 30 minutos os folículos pilosos da parte de trás dificação da cor do seu papo, do amarelo para o branco,
do pescoço, multiplicá-los e reimplantá-los na cabeça, por de maneira que se tornou semelhante ao seu parente maior.
meio de injeção na pele. O método poderia ser usado para Isso permite que o tucano menor compartilhe as ucuubas
tratar casos de calvície em homens ou alopecia em mulheres. com a espécie maior sem ser expulso por ela ou sofrer as
O tipo mais comum de calvície é desencadeado pelo hormô- agressões normalmente observadas nas áreas onde a espé-
nio masculino diidrotestosterona (DHT), que faz com que os cie apresenta o papo amarelo.
folículos se encolham e que o cabelo se torne mais fino, até Adaptado de: PAULINO NETO, H. F. Um tucano “disfarçado”. Ciência Hoje, v. 252,
p. 67-69, set. 2008.
parar de crescer. A tecnologia também será testada em casos
de alopecia, mas, segundo Higgins, esse tipo de tratamento Qual fenômeno envolve as duas espécies que, mesmo em sim-
só estará disponível daqui a três anos ao público em geral. patria, permite-nos afirmar tratar-se de espécies diferentes?
A calvície incomoda os homens e as mulheres há muitos a) Fluxo gênico. d) Analogia.
anos, mas, graças aos avanços científicos, o homem tem b) Isolamento geográfico. e) Migração.
conseguido contornar essa situação, porém não é possível, c) Isolamento reprodutivo.
até o momento, evitar a ocorrência de tal fenômeno.
Sabendo-se que em uma população em equilíbrio de 6. As figuras a seguir esquematizam o desenvolvimento em
Hardy-Weinberg a frequência do gene alelo C (determinante ambientes diferentes de uma espécie vegetal em que são
oferecidas condições edafoclimáticas distintas.
para a calvície) é de 30%, qual a frequência de indivíduos do
sexo masculino que expressam a calvície?
a) 42% d) 70%
b) 51% e) 49%
c) 9% Seleção
natural
3. Em uma população em equilíbrio de Hardy-Weinberg, a

Ambiente X – seco Folhas estreitas Folhas estreitas
frequência do alelo autossômico b é de 30%. Se essa popu- Dispersão
raízes longas
lação for formada por 1.000 indivíduos, espera-se que sejam

heterozigotos
a) 700. d) 49.
b) 420. e) 21.
Isolamento geográfico
c) 90.
Plantas com folhas médias
4. Em 1908, os cientistas Hardy e Weinberg formularam um Dispersão
Folhas largas
Folhas largas Raízes normais
teorema cuja importância está no fato de este estabelecer Ambiente Y – úmido
um modelo para o comportamento dos genes nas popula-

ções naturais. Se os valores das frequências gênicas de uma
população, observada ao longo de gerações, forem signifi-
Seleção
cativamente diferentes dos valores esperados por meio da natural
aplicação do teorema, pode-se concluir corretamente que
Esquematização das condições ambientais diversificadas selecionando
a) a população estudada é infinitamente grande, inviabili-
diferentes características em uma população.
zando a aplicação do teorema. Adaptado de: Linhares & Gewandsnajder. Biologia hoje 1996. v. 3. p. 170.
38 Biologia 2
Do esquema apresentado, podemos chegar à seguinte

Começo da
dedução: 6
Fim da aplicação
I aplicação
a) As diferentes condições ambientais oferecidas, como 5 do DDT
No de mosquitos
do DDT
(em milhares)
temperatura, qualidade dos solos e umidade relativa do
4 V
ar, são por si suficientes para determinarem o surgimento II
IV
de uma nova espécie. 3
b) As condições diversas do ambiente determinaram o III
2
surgimento de duas novas espécies: no ambiente X,
uma variedade com folhas estreitas e raízes longas e, no 1
ambiente Y, com folhas longas e raízes normais. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Meses
c) Se, por alguma razão, as três populações de plantas per-
manecerem isoladas, elas poderão evoluir separadamen- Em que parte da curva é evidenciada a seleção dos indiví-
te. Contudo e a qualquer momento, podem se cruzar duos resistentes ao DDT?
entre si recombinando seus genes e suas características.
d) A especiação caracterizada no esquema apresentado a) I b) II c) III d) IV e) V
é o resultado do isolamento reprodutivo entre as raças
geográficas ou subespécies, as quais não podem mais se
cruzar entre si. Atividades Propostas
e) Populações de plantas, por ocasião de isolamento geo-
gráfico longo, desenvolverão diferenças em suas carac-
1. Observe esta figura, em que está representado o cromos-
terísticas genéticas, e essas podem ser tão profundas a
ponto de caracterizar duas ou mais raças geográficas. somo X.
7. Uma ilha oceânica, rica em vegetação, foi invadida por

representantes de um vertebrado herbívoro, que se Gene dominante Gene dominante
adaptaram às condições encontradas e povoaram toda a para visão em cores para síntese de G-6-PD
ilha que, após certo tempo, foi dividida em duas por um
fenômeno geológico. Os animais continuaram vivendo e Mutação Mutação + ambiente favorável
se reproduzindo em cada uma das novas ilhas, mas, depois
de muitas gerações, verificou-se que os indivíduos das duas
ilhas haviam perdido a capacidade de se cruzar e de gerar Daltonismo Crise hemolítica (anemia)
descendentes férteis.
É correto afirmar que o fenômeno apresentado no texto
anterior exemplifica a
a) especiação. d) seleção natural.
b) mutação. e) recombinação genética.
c) adaptação. O daltonismo é uma herança recessiva ligada ao cromos-
somo X caracterizada por uma perturbação da percepção
8. “Algumas mudanças evolutivas importantes ocorreram com visual em diferenciar todas ou algumas cores, manifestan-
rapidez suficiente para que possam ser documentadas no do-se muitas vezes pela dificuldade em distinguir o verde
decorrer de uma ou de algumas vidas científicas. Isto é par-
do vermelho.
ticularmente provável quando, devido a atividades humanas
ou outras causas, o ambiente de uma população muda ou Em uma população formada por 1.000 homens, 90 mani-
quando uma espécie é introduzida em um novo ambiente. festam o fenótipo daltônico. Qual seria a frequência de
Por exemplo, as mudanças no suprimento alimentar devido mulheres daltônicas nessa população?
à seca nas Ilhas Galápagos causaram, no período de poucos a) 81%
anos, uma mudança evolutiva substancial, embora temporá- b) 9%
ria, no tamanho do bico de um tentilhão; um vírus introduzido c) 0,81%
na Austrália para controlar os coelhos evoluiu para menor d) 91%
virulência em menos de uma década (e a população de coe- e) Não há possibilidade de nascerem mulheres daltônicas.
lhos tornou-se mais resistente a ele); os ratos evoluíram para
a resistência ao veneno warfarin; desde a Segunda Guerra 2. O termo raquitismo refere-se à insuficiente mineralização ou
Mundial, centenas de espécies de insetos que infestam safras ao retardo da mineralização da matriz osteoide recentemen-
e transmitem doenças desenvolveram resistência ao DDT te formada durante o processo de ossificação endocondral,
e a outros inseticidas, e a rápida evolução da resistência a na placa de crescimento. A osteomalácia é caracterizada pela
antibióticos nos micro-organismos patogênicos gera um dos insuficiente mineralização da matriz osteoide recentemente
mais sérios problemas de saúde pública.”
formada nos sítios de remodelação óssea ou de aposição
Evolução, ciência e sociedade, de Futuyma.
periosteal e endosteal.
Esses exemplos decorrem da atuação de O raquitismo hipofosfatêmico é uma doença, dominante
ligada ao cromossomo X, causada por mutações no gene
a) deriva genética. d) mutação cromossômica.
PHEX, gene regulador do fosfato com homologia para en-
b) especiação. e) seleção direcional.
dopeptidases, localizado no cromossomo X.
c) migração.
Em uma população em que 40% dos indivíduos do sexo
9. Em uma localidade infestada por mosquitos, aplicou-se DDT masculino apresentam hipofosfatemia, qual a frequência de
durante vários meses seguidos. Contagens periódicas da mulheres portadoras da doença heterozigota?
população desses insetos deram o seguinte gráfico:
Biologia 2 39
a) 4% 6. Sabe-se que em determinada população manifestam-se 3

b) 48% (três) tipos de alelos AX, AY e AZ e que a relação de domi-
c) 36% nância é AX > AY > AZ. Suponha que, em uma população
d) 84% hipotética de 15.000 indivíduos, esse caso de polialelia se
e) 16% expresse de acordo com o quadro a seguir.
3. Há 100 anos, Hardy (matemático inglês) e Weinberg (médico

Genótipo Frequência
alemão) publicaram o teorema fundamental da genética de
populações, conhecido como Equilíbrio de Hardy-Weinberg. AX AX 3.000
Para se aplicar esse princípio, a população deve ser de ta- AX Ay 3.500
manho AX AZ 1.000
a) aleatório, visto que não influencia para a aplicação do teo- Ay Ay 4.000
rema, já que a probabilidade dos cruzamentos depende A A
y Z
2.000
de processos migratórios que ocorrem naturalmente nas AZ AZ 1.500
populações. Total 15.000
b) pequeno, de modo que possam ocorrer cruzamentos de
forma experimental, de acordo com as leis de Mendel, Partindo dessa suposição, pode-se concluir corretamente
ou seja, os cruzamentos entre indivíduos de diferentes que a frequência de fenótipos que expressam o gene AZ
genótipos devem acontecer sempre a partir de alelos é de
heterozigotos.
a) 75%.
c) muito grande, para que possam ocorrer cruzamentos
b) 50%.
seletivos, de acordo com a Teoria Evolutiva, ou seja, os c) 25%.
efeitos da seleção natural a partir de mutações ao acaso d) 10%.
devem ser considerados. e) 85%.
d) pequeno, de modo que possam ocorrer cruzamentos
entre organismos mutantes, de acordo com as leis das 7. Cientistas descobriram que em dunas das duas margens
probabilidades, ou seja, novas características devem ser do Rio São Francisco, próximo ao povoado de Santo
introduzidas de forma controlada na população. Inácio, Bahia, existem populações de lagartos parecidos,
e) muito grande, de modo que possam ocorrer todos os mas de espécies diferentes. Essas espécies-irmãs, Tropidurus
tipos de cruzamentos possíveis, de acordo com as leis das amathites e Tropidurus divaricatus, apresentam pequenas
probabilidades, ou seja, os cruzamentos entre indivíduos diferenças físicas e genéticas.
de deferentes genótipos devem acontecer completamen- Ciência Hoje on-line, 26 out. 2000.
te ao acaso.
A partir da análise do mecanismo e do processo de espe-
4. De acordo com a Lei de Hardy-Weinberg e a base da ge- ciação descritos, podemos inferir que
nética de populações, se dois alelos, A e a, estão presentes a) duas populações ocupam o mesmo nicho ecológico.
na população com frequências, respectivas, de p e q, sendo b) se estabelece isolamento reprodutivo entre duas popu-
que p + q = 1, considerando que os cruzamentos são feitos lações.
ao acaso, as frequências dos genótipos serão dadas por c) há migração para mesma área.
(p + q)2, isto é, p2 de AA + 2pq de Aa + q2 de aa. d) duas populações se submetem às mesmas pressões
Sabendo-se que em uma população de 10.000 indivíduos seletivas.
em equilíbrio genético, o número de indivíduos para cada e) duas populações apresentam alto potencial biótico.
genótipo é de 6.400 AA, 3.200 Aa e 400 aa, conclui-se que
a) a frequência do gene A é duas vezes maior que a fre- 8. Pela Teoria da Evolução, proposta por Charles Darwin, as
quência do gene a. populações podem, ao longo do tempo, sofrer adaptações
b) a frequência do gene A é três vezes maior que a frequên- ao meio em que vivem. Essas adaptações podem gerar
cia do gene a. barreiras reprodutivas, favorecendo o surgimento de novas
c) a frequência do gene A é quatro vezes maior que a fre- espécies. De acordo com tal informação, imagine duas
quência do gene a. populações de insetos da mesma espécie ancestral, que se
d) a frequência do gene A é cinco vezes maior que a fre- mantiveram separadas geograficamente durante milhares
quência do gene a. de anos. Considere que, por uma alteração ambiental, as
e) as frequências dos genes A e a são iguais. duas populações voltem a ter contato. A ocorrência de
especiação será confirmada na hipótese de que os insetos
5. A característica de ter covinha nas bochechas é determinada das duas populações
por um par de genes, seguindo a Primeira Lei Mendeliana. a) consigam efetivamente cruzar e gerem descendentes
Imagine que, em uma população de 500 indivíduos, 84% das férteis.
pessoas possuem covinhas (CC e Cc). Admitindo que essa b) consigam efetivamente cruzar e gerem descendentes
população esteja em equilíbrio de Hardy-Weinberg, deter- estéreis.
mine, respectivamente, qual é a frequência do gene c e qual c) acumulem diferenças genéticas e gerem descendência
é o número esperado de heterozigotos nessa população. fértil.
a) 0,4 – 420 indivíduos. d) 0,4 – 240 indivíduos. d) manifestem diferenças comportamentais, mas gerem
b) 0,16 – 180 indivíduos. e) 0,6 – 180 indivíduos. descendência fértil.
c) 0,6 – 240 indivíduos. e) gerem descendentes férteis com características híbridas.
40 Biologia 2
9. Há cerca de 65 milhões de anos, havia o Hyracotherium, um os caçava muito e, em uma ocasião, cheguei
pequeno herbívoro pouco maior que um gato doméstico e a ter uns 10 de uma vez só. Ele também tem
com apenas 30 cm de altura. Vivia em florestas, alimentava-se muito valor por cruzar com canários belgas,
de folhas, possuía quatro dedos nas patas anteriores e três que são do mesmo ramo genealógico, dando
nas posteriores. Mudanças climáticas provocaram um recuo o híbrido “pintagol”, que é maior de tama-
nas florestas, que se tornaram ralas, e um aumento de prada- nho em relação ao pintassilgo, mais forte e
rias (gramíneas). Com o passar do tempo, essas mudanças no que canta muito, mas não se reproduz dali
hábitat promoveram alterações nas características genéticas por diante. Eu consegui tirar apenas um pintagol na minha
dessa espécie, dando origem ao gênero Equus, o cavalo de vida, cruzando uma linda canária holandesa branca com um
hoje (Equus cabalus). Veja a figura a seguir. Pesquisas em di- pintassilgo macho. Aliás, esse pintagol gerou uma história
ferentes áreas da biologia fornecem evidências da evolução hilária. Deixe-me explicar melhor: o pintagol tende, se não
biológica; entre elas podemos destacar: a adaptação dos treinado desde pequeno, a adquirir apenas o canto do pai
seres vivos ao ambiente; as semelhanças anatômicas, fisio- dele, no caso, o pintassilgo. Para ter valor comercial, ele
lógicas e bioquímicas entre as espécies e o documentário precisa misturar o canto do pintassilgo com o do canário
fóssil. belga. Para isso, coloca-se o filhote de pintagol em uma
Adaptado de: LINHARES, S. GEWANDSZNAJDER, F. Biologia hoje, 2008. v. 3. p. 213. gaiola próxima a de um canário belga bom cantor para que
ele possa assimilar o canto desse canário e misturá-lo com
Pleistoceno recente
Esquema da evolução do cavalo (os números à esquerda indicam o começo de cada época geológica em milhões de anos
atrás). A figura mostra apenas alguns entre muitos antepassados do cavalo atual. Adaptado de: LINHARES, S.;
GEWANDSZNAJDER, F. Biologia hoje, 2008. v. 3. p 213.
o canto do pintassilgo. Nessa época, eu estava fazendo
científico e não tinha nenhum canário belga bom cantor
para colocar junto do filhote de pintagol. Então, comprei um
long play (LP) com o título O canto dos canários campeões.
Todo dia colocava a bolacha na eletrola e o pintagol, em
Equus
2 uma gaiola próxima, ficava escutando. À tarde deixava a
bolacha tocando e ia para a escola. Quando a música do
disco acabava, a agulha ficava girando no final do disco por
Plioceno
muito tempo, gerando um ruído horroroso. Não é que, de

tanto escutar esse ruído, o pintagol incorporou-o no seu
canto! Ficou muito engraçado e ridículo aquele pintagol.
Nannipus Edmundo Pinheiro, mar. 2006.
5
No texto, foi mencionado que o pintagol corresponde a um

organismo híbrido resultante do cruzamento entre uma ca-
Mioceno
nária belga e um pintassilgo. Dessa forma, podemos concluir

que o nascimento de um híbrido resultante do cruzamento
de duas espécies de aves revelam que
Merychippus
24 a) o canário belga e o pintassilgo pertencem à mesma
espécie, pois não há isolamento reprodutivo entre eles.
b) o pintagol revela-se uma nova espécie (especiação),
Oligoceno
resultante de uma macroevolução simpátrica.

c) as duas espécies de aves (canário e pintassilgo) pertencem
a espécies distintas, pois o isolamento reprodutivo ocorre
Mesohippus
37 de forma pós-zigótica – esterilidade da geração F1.
d) o pintassilgo pertence ao mesmo táxon da canária, uma
vez que as diversidades fenotípicas e genotípicas entre
Eoceno
eles não foram suficientes para estabelecer o isolamento

reprodutivo.
54
Hyracotherium e) não há exemplo de especiação no texto.
O registro fóssil revela uma forte evidência das mudanças 11. A figura a seguir mostra diferentes espécies de aves, com
morfológicas verificadas entre o gênero Hyracotherium, que modificações no bico associadas aos diferentes hábitats.
viveu durante o Eoceno, e o Equus, representante do Pleis-
toceno recente. Caso fosse possível colocar essas entidades
biológicas em contato atualmente, poderíamos inferir que
o aspecto que confirmaria a evolução seria
a) o acúmulo de diferenças genéticas. Cindops
anna
b) a capacidade de gerar descendentes férteis. Himatone Loxops
c) a separação geográfica entre os gêneros. sanguinea virens
d) o isolamento reprodutivo.
e) a presença de diferenças comportamentais. Loxops
coccinea
Vestiaria Loxops
10. Histórias de um criador coccinea sagittirostris
Para quem não é familiarizado com pintassilgos, eu explico.
Trata-se de um lindo passarinho de nossa fauna silvestre,
nas cores amarelo e preto (foto). O macho tem um capuz Loxops virens
Drepanis stejnegeri
preto na cabeça e as asas em amarelo e preto. Para mim, é tunerea
o maior cantor dentre os pássaros. Na minha juventude, eu
Biologia 2 41
Essa figura ilustra um caso de 15. Leia o texto a seguir.

a) evolução convergente. d) radiação adaptativa. População brasileira
b) convergência adaptativa. e) evolução paralela.
c) analogia estrutural. No último século, a população brasileira multiplicou-se
por dez: em 1900 residiam no Brasil cerca de 17 milhões de
12. Recentemente, em canais como National Geografic e Animal pessoas, no ano 2000 quase 170 milhões. Desde o primeiro
Planet, vêm sendo apresentadas reportagens sobre a jara- recenseamento (1872) ocorreram várias mudanças no padrão
raca ilhoa (Bothropos insularis), animal endêmico existente da evolução demográfica brasileira.
na Ilha de Queimada Grande. Embora essa espécie esteja Até o início da década de 1930, o crescimento da popu-
ameaçada de extinção, ela representa um bom exemplo de lação do Brasil contou com forte contribuição da imigração.
especiação, porque A partir de 1934, com a adoção da “Lei de Cotas”, que
a) não havendo diversificação gênica, ocorreu uma nova estabelecia limites à entrada de imigrantes, o aumento
espécie. da população dependeu, principalmente, do crescimento
b) o isolamento geográfico fez com que não cruzasse com vegetativo (CV), isto é, a diferença entre as taxas de nata-
outras Bothropos. lidade e a de mortalidade expressa em % (por cem) ou ‰
c) houve cruzamentos entre espécies diferentes, originando (por mil) habitantes. No entanto, foi depois da Segunda
esse híbrido. Guerra Mundial (1939-1945) que o crescimento tornou-se
d) o tipo de alimentação ingerida fez com que se especia- acelerado, devido à diminuição das taxas de mortalidade.
lizasse. Isso é explicado por fatores como a expansão da rede de
e) era, antigamente, hermafrodita, e, portanto, podia auto- esgoto, acesso à água encanada, campanhas de vacina-
fecundar-se. ção em massa, acesso a medicamentos básicos etc. Entre
13. Um casal de biólogos norte-americanos conseguiu observar 1940 e 1960, foi registrada a maior evolução das taxas de
pela primeira vez um fenômeno, considerado raro, entre crescimento populacional, atingindo em 1960 a taxa de 2,9%
espécies de pássaros do início ao fim. Peter e Rosemary a.a. (ao ano – ou 29‰ a.a.). Esse período marcou a primeira
Grant, da Universidade de Princeton, verificaram a redução fase de transição demográfica brasileira.
do tamanho médio de bicos em uma população de tenti- Cláudio Mendonça.
lhões-da-terra-médios (Geospiza fortis) no Arquipélago de

Galápagos, no Oceano Pacífico. Essas espécies foram as Após a análise do texto, é correto afirmar que a parte des-
mesmas estudadas pelo naturalista Charles Darwin no século tacada nos mostra a diminuição da
XIX. Os Grant, que trabalham em Galápagos desde a década a) especiação.
de 1970 do século XX, descrevem como uma população de b) seleção artificial.
G. fortis na pequena ilha de Daphne Maior se viu ameaça- c) resistência do meio.
da por invasores de outra espécie. “Os ‘imigrantes’ eram d) seleção estabilizadora.
tentilhões-da-terra-grandes (G. magnirostris), que haviam e) seleção direcional.
chegado em 1982 de uma ilha vizinha.”
16. Brasileiros alertam para cepas resistentes de HIV
O fenômeno observado pelos pesquisadores norte-ameri-
Uma pesquisa realizada em seis cidades brasileiras (São
canos é chamado de
Paulo, Rio de Janeiro, Brasília, Belém, Salvador e Porto
I. deslocamento de caráter. Alegre) por um grupo de cientistas de várias instituições
II. radiação adaptativa. traz um alerta: nas quatro primeiras cidades, existe risco de
III. seleção natural e microevolução. transmissão de variedades de HIV resistentes a drogas antir-
IV. especiação. retrovirais. Por outro lado, afirma o grupo, a quantidade de
vírus resistentes no Brasil, em média, é aceitável e parecida
Das opções anteriores, estão corretas
com a encontrada em outros países. Em números, de 210
a) apenas III e IV. d) apenas II e III. indivíduos recém-infectados com HIV no Brasil, 17 (8,1%)
b) apenas I e IV. e) todas estão corretas. carregavam variedades de HIV já resistentes a pelo menos
c) apenas II e IV. uma droga antirretroviral, classe de medicamento utilizado
no tratamento da AIDS. Mais de 200 mil pessoas tomam
14. A competição por um recurso de disponibilidade limitada
antirretrovirais no país.
é um dos pressupostos do conceito de seleção natural na
Teoria Evolutiva de Darwin. Sobre essa declaração, é correto Adaptado de: Ciência. Folha de S. Paulo, 12 fev. 2010.
afirmar que é
Conhecer o ciclo de vida dos parasitos é fundamental para
a) verdadeira, pois o conceito de seleção natural do orga- se estabelecer medidas profiláticas e desenvolver medica-
nismo melhor adaptado pressupõe que os predadores mentos que possam combater a parasitose. No entanto, um
mais eficazes levem suas presas à extinção. ponto nevrálgico do tratamento da AIDS refere-se ao apare-
b) falsa, pois apenas a competição interespecífica por um cimento de cepas resistentes aos antirretrovirais disponíveis
recurso de disponibilidade limitada contribui efetivamen- no mercado. Esse ponto pode ser entendido devido
te para o conceito de seleção natural.
c) verdadeira, pois apenas em decorrência da competição a) à capacidade do vírus HIV, por ser um vírus de RNA, de
por um recurso de disponibilidade limitada é que há a sofrer adaptações relacionadas à sua necessidade de
seleção do organismo melhor adaptado. sobrevivência replicativa.
d) verdadeira, pois tanto a competição intraespecífica quan- b) às constantes mutações sofridas pelo HIV e à seleção
to a interespecífica são comportamentos que apresentam estabelecida pelo uso terapêutico dos antirretrovirais
um alto grau de expressividade gênica. disponíveis para mais de 200 mil pessoas.
e) falsa, pois apenas a competição intraespecífica por um c) ao fato de os antirretrovirais provocarem mutações no HIV
recurso de disponibilidade limitada contribui efetivamen- e permitir em que o mesmo passe a se adaptar melhor e
te para o conceito de seleção natural. sobreviver à sua ação terapêutica.
42 Biologia 2
d) à falta de investimento das políticas de saúde pública, novas drogas não são descobertas e o vírus vai se acostumando às
disponíveis no mercado.
e) ao fato de o vírus HIV ser um vírus de RNA duplex, favorecendo um maior poder adaptativo e a conquista de uma resistência
às drogas antirretrovirais.
17. Os cientistas descobriram que uma cepa de bactéria que sobrevive aos antibióticos e que se transmite do gado aos homens
era, originalmente, humana, mas desenvolveu sua resistência nos animais domésticos, segundo um estudo publicado pela
revista mBio.
Paul Klein, da Universidade do Norte do Arizona, e Lance Price, do Instituto de Pesquisa de Genoma Translacional (TGen),
junto com cientistas de 20 instituições de diferentes países, focaram sua atenção em uma cepa da bactéria conhecida
como Staphylococcus aureus resistente à meticilina (SARM).
A SARM é uma cepa da bactéria Staphylococcus aureus que se tornou resistente a vários antibióticos, primeiro à penicilina
em 1947, e depois à meticilina. Foi descoberta originalmente no Reino Unido em 1961 e atualmente está muito propagada.
Essa cepa é causa conhecida de uma variedade de infecções que invadem a pele e podem tornar-se rapidamente uma
ameaça para a vida, mas em 2003 se detectou a presença no gado de uma forma nova da SARM, chamada CC398.
O estudo se concentrou na variedade CC398, conhecida como SARM suína, porque infecta mais frequentemente as pessoas
que estão em contato direto com suínos ou outros animais domésticos de consumo humano.
Essa variedade de bactéria resistente é resultado da

a) ação mutagênica de certos antibióticos.
b) ação direta dos antibióticos sobre o DNA bacteriano.
c) contínua exposição das bactérias a antibióticos que induzem à resistência.
d) seleção natural de bactérias acostumadas ao antibiótico.
e) seleção de linhagens de bactérias mutantes, resistentes aos antibióticos.
18. A evolução da evolução
Os seres humanos são mamíferos, amamentam sua descendência e produzem uma enzima intestinal que quebra a lactose
em dois açúcares mais simples, a glicose e a galactose. Além disso, os humanos são os únicos mamíferos que continuam a
usar leite de outros animais como fonte significativa de nutrição muito depois da infância. A inovação cultural aconteceu de
forma independente em grupos na Europa, na África e no Oriente Médio, com o uso do leite de vaca, cabra e camela (camelo
fêmea).
A boa notícia é que você

não tem o mal da vaca
louca. A má notícia é que
você tem intolerância
à lactose.
A digestão do leite na idade adulta depende de uma forma mutante do gene da lactose intestinal, que na maioria dos
mamíferos e de grupos de seres humanos só é ativada durante o período inicial de amamentação. Mas em seres humanos de
populações com uma longa história de pecuária leiteira, uma forma mutante do gene da lactase continua ativa na idade adulta.
Essa inovação genética foi associada a mudanças em um único par de bases nas regiões reguladoras no DNA que controlam
o gene, mas diferentes populações com tolerância à lactose apresentam mutações diferentes na região principal – exemplo
surpreendente da evolução repetida de um caráter similar por meio de mudanças independentes que afetam o gene.
Scientific American. Edição especial. fev. 2009.
A tolerância à lactose varia entre as populações. Entre os brasileiros, chega a 50%. Já 99% dos chineses são intoleran-
tes, contra apenas 1% dos suecos. Os cientistas que comandaram a pesquisa queriam saber se a mutação da tolerân-
cia à lactose presente nos europeus existia também entre povos pastoris de outros lugares. Observaram que povos da
Tanzânia, do Quênia e do Sudão possuem também a capacidade de digerir o leite. Entretanto, essa capacidade foi propiciada
por três mutações genéticas distintas e independentes entre si. Qual a denominação do fenômeno evolutivo que permitiu
mutações genéticas distintas terem se fixado na população?
a) Seleção natural.
b) Deriva aleatória.
c) Divergência evolutiva.
d) Uso e desuso.
e) Homologia.
Biologia 2 43
e tecidos
Módulo Histologia animal – Tecido epitelial e pele;
C4,8 H14,16,28
4 Tecido conjuntivo I
c) As fibras elásticas são formadas pela proteína colágeno;

Atividades para Sala são resistentes à tração, sendo mais abundantes na pele
de pessoas idosas.
1. Quando uma pessoa sofre um corte superficial na pele, várias d) O colágeno, proteína mais abundante do corpo humano,
reações biológicas normalmente ocorrem para neutralizar é sintetizado pelos plasmócitos, células frequentemente
a lesão. Todas as alternativas a seguir descrevem reações encontradas no tecido conjuntivo frouxo.
biológicas que acontecerão, exceto uma. Marque-a. e) A derme é um tecido conjuntivo, que garante suporte e
nutrição às células da epiderme; é rica em terminações
a) A trombina enzimaticamente ativa catalisa a conversão nervosas, vasos sanguíneos, glândulas sudoríparas e
de fibrinogênio em tromboplastina, proteína fibrosa cujas sebáceas, fibras elásticas, colágenas e reticulares, que
moléculas se entrelaçam formando uma rede. conferem à pele sua resistência e elasticidade típicas.
b) Os leucócitos migram para o local da lesão com a finalida-
de de realizar a fagocitose de possíveis agentes estranhos. 4. A propósito dos tecidos epiteliais, é correto afirmar que
c) Os fibroblastos migram para a região da pele ferida e a) na pele, nas mucosas e nas membranas que envolvem
passam a produzir grande quantidade de fibras e subs- os órgãos do sistema nervoso, encontram-se epitélios
tâncias amorfas. de revestimento.
d) As plaquetas atuam no processo de coagulação no local b) o tecido epitelial de revestimento caracteriza-se por apre-
da lesão, bloqueando o fluxo sanguíneo. sentar células separadas entre si por grande quantidade
de material intercelular.
2. Tecido de ampla distribuição subcutânea, exercendo funções
c) as principais funções dos tecidos epiteliais são: revesti-
de reservas de energia, proteção contra choques mecânicos
mento, absorção e secreção.
e isolamento térmico é o
d) a camada de revestimento mais interna dos vasos san-
a) epitelial. guíneos é chamada de mesotélio.
b) conjuntivo cartilaginoso. e) os epitélios são ricamente vascularizados no meio da
c) adiposo. substância intercelular.
d) conjuntivo ósseo.
e) muscular. 5. O tabagismo é um importante fator de alterações patológi-
cas no pulmão – como o câncer e o enfisema pulmonar.
Texto para a questão 3. Substâncias presentes no cigarro podem lesar esse órgão,
comprometendo seu funcionamento. Duas enzimas – elas-
Estrias – inestéticas cicatrizes dérmicas tase e alfa-1-antitripsina – são essenciais para manter a
As estrias são cicatrizes cutâneas da pele, relacionadas integridade do pulmão.
com pequenas fraturas causadas à derme, por fenômenos de Analise os esquemas a seguir.
distensão.
Segundo o Dr. Miguel Trincheiras, dermatologista, a disten- Fumantes Não fumantes
são dos tecidos é comum na adolescência, quando há aumen-
tos bruscos de massa gorda ou massas musculares (engordar/ Indivíduo normal Indivíduo deficiente Indivíduo deficiente
emagrecer, musculação) e por ocasião da gravidez. O apareci- para a síntese das para a síntese das para a síntese das
mento das estrias ocorre na região glútea (nádegas) e nas ancas, duas enzimas duas enzimas duas enzimas
já que são zonas de grande concentração de tecido adiposo.
A hidratação cutânea condiciona a elasticidade da pele Enfisema
Bronquite crônica Enfisema mais
e a sua capacidade de sofrer distensões sem haver ruptura grave e precoce mais tardio
dos tecidos. Os derivados da vitamina A têm a capacidade
de estimular as células da derme na produção de fibras elás- Além dessas alterações de ordem fisiológica, no organismo
ticas, colágeno e todas as substâncias fundamentais para a de fumantes, ocorrem processos proliferativos de reparo em
retenção de moléculas de água no seu seio. que o tecido formado é de tipo diferente daquele original,
Adaptado de: Medicina & Saúde. Publicada por Isabel Perregil. como o caso da substituição do epitélio pseudoestratificado
ciliado por epitélio escamoso estratificado nos brônquios.
3. Algumas palavras destacadas do texto foram comentadas,
Esse processo também é reversível quando cessam os
explicadas e/ou justificadas nas alternativas a seguir. Iden-
estímulos que o provocam. Qual o nome do processo de
tifique a correta.
ordem morfológica ocorrido no epitélio de revestimento do
a) O tecido adiposo é formado por adipócitos, células
fumante?
derivadas dos lipoblastos, que se especializaram em
armazenar ácidos graxos, que provêm, essencialmente, a) Neoplasia maligna.
da alimentação. b) Neoplasia benigna.
b) A pele é formada por um epitélio simples, pavimentoso, c) Hiperplasia.
de origem endodérmica, cuja função é a de conferir pro- d) Displasia.
teção mecânica e de proteção contra a perda de água. e) Metaplasia.
44 Biologia 2
6. Observe o esquema a seguir. 3. Obesidade

Proteína facilita a absorção de gorduras
A proteína FATP4, que tem um papel importante na absorção
da gordura pelo organismo, se presente em nível elevado
nas células que revestem pequenas saliências vasculares do
intestino delgado e responsáveis pelo transporte dos ácidos
graxos dentro do corpo, leva à obesidade, um problema
de saúde [...].
Jornal do Brasil, 24 set. 1999.
As pequenas saliências vasculares no intestino delgado

mencionadas anteriormente consistem na seguinte estrutura
Capilares
e respectiva constituição:
a) glândulas; epitélio e membrana basal.
Porção b) vilosidades; epitélio e tecido conjuntivo.
secretora c) evaginações; paredes de vasos sanguíneos e linfáticos.
d) microvilosidades; membrana plasmática e microtúbulos.
O esquema anterior representa o processo de formação de
uma glândula que secretará 4. Com o surgimento de invaginações e de diferentes tubos
e cavidades no corpo dos animais, os epitélios passaram a
a) muco. c) sais biliares.
revestir não apenas a superfície externa, mas também as
b) hormônios. d) suco pancreático.
superfícies internas. Com relação aos epitélios de revesti-
mento, é incorreto afirmar que
a) apresentam células justapostas e não são vascularizados.
Atividades Propostas b) são nutridos por difusão a partir dos tecidos conjuntivos
adjacentes.
c) o epitélio de revestimento pode ter função de absorção
1. Apresenta, em sua constituição, células justapostas, com de alimento.
pouca ou nenhuma substância intercelular, podendo-se per- d) sua classificação baseia-se no número de camadas e na
ceber especializações da membrana plasmática, tais como morfologia celular.
microvilosidades, desmossomos, interdigitações e anexos. e) o epitélio dos vasos sanguíneos e do peritônio originam-
Referimo-nos, na descrição anterior, ao -se do endoderma.
a) tecido conjuntivo denso.
b) tecido adiposo. 5. Tecido epitelial, ou simplesmente epitélio, é aquele que
c) tecido cartilaginoso. reveste todas as superfícies internas ou externas do corpo,
d) tecido epitelial. além de formar as glândulas. Com relação a esse tecido,
e) tecido hematopoiético. julgue os itens marcando V para verdadeiro ou F para falso.
( ) Os epitélios de revestimento caracterizam-se por apre-
2. As figuras apresentadas a seguir exemplificam alguns dos sentar células justapostas, de forma prismática, cúbica
tipos de epitélios que ocorrem no corpo humano. Das figuras ou achatada, praticamente sem material intercelular.
apresentadas, o que reveste a pele humana é ( ) Os epitélios de revestimento não são vascularizados,
a) d) recebendo alimento por difusão a partir de capi-
lares existentes no tecido conjuntivo sobre o qual
repousam.
( ) As células do epitélio intestinal apresentam cílios que
auxiliam no movimento e no deslocamento das subs-
tâncias que transitam pelo intestino.
( ) Os epitélios glandulares apresentam células especiali-
zadas em produzir secreções e, no caso das glândulas
b) e) endócrinas, apresentam dutos por onde seus produtos
são eliminados para o exterior do corpo.
( ) A epiderme humana é pluriestratificada e queratinizada
e apresenta-se bastante espessa nas áreas de muito
atrito, como a sola dos pés.
6. A tatuagem hoje em dia é uma arte individualizada, voltada

c) para o cliente, e isso já se verifica na escolha do desenho.
Nem sempre a gente vai desenhar a partir de uma imagem
já existente, mas também há todo um lado de criação nes-
se trabalho. Na questão da cor da pele, a gente procura
orientar o cliente, pois, quando falamos em tatuagem, é
preciso pensar em como ela se processa no corpo humano.
A tatuagem se localiza entre a epiderme e a derme, na bolsa
basal. É como se a epiderme formasse uma “película” sobre
Biologia 2 45
a tatuagem, assim, quanto maior a densidade de células derada uma afronta a seu irmão Agamenon (Brian Cox), o
produtoras de pigmento na epiderme, maior a dificuldade poderoso rei de Micenas, que logo une todas as tribos da
de utilizar certas cores. Quando a pessoa voltar a produzir Grécia para trazer Helena de volta, em defesa da honra do
melanina, expondo-se ao sol, a coloração da pele vai cobrir irmão. Na verdade, a busca de Agamenon por honra é su-
a tatuagem. plantada por sua ganância – ele precisa controlar Troia para
Adaptado de: GEH – Entrevista com Lúcio, da Banzai Tatoo e garantir a supremacia de seu vasto império. A cidade cercada
Piercing, por Alexei Gonçalves.
de muralhas, comandada pelo rei Príamo (Peter O’toole) e
O aspecto anátomo-morfológico da pele permite-nos con- defendida pelo poderoso príncipe Heitor (Eric Bana), é uma
cluir que as células mencionadas no texto referem-se aos fortaleza que nenhum exército jamais conseguiu invadir. A
chave da derrota ou da vitória sobre Troia é um único ho-
a) fibroblastos.
mem: Aquiles (Brad Pitt), tido como o maior guerreiro vivo.
b) macrófagos.
Arrogante, rebelde e aparentemente invencível, Aquiles não
c) dermatócitos.
tem lealdade a nada nem a ninguém, a não ser à sua própria
d) melanócitos.
glória. É sua sede insaciável pelo eterno reconhecimento
e) queratinócitos.
que o leva a atacar os portões de Troia sob a bandeira de
7. Leia este trecho de canção. Agamenon – mas será o amor que acabará por decidir seu
A coisa mais moderna que existe nessa vida é envelhecer destino. Dois mundos entrarão em guerra por honra e poder.
A barba vai descendo e os cabelos vão caindo Milhares perecerão em busca de glória. E, por amor, uma
pra cabeça aparecer nação será reduzida a cinzas.
Os filhos vão crescendo e o tempo vai dizendo Sinopse do filme Troia (2004). EUA – Warner Bros.
que agora é pra valer

Os outros vão morrendo e a gente aprendendo a esquecer No filme Troia, Aquiles, filho de Peleu e de Tétis – deusa do
“Envelhecer”, de Arnaldo Antunes, Marcelo Jeneci e Ortinho.
amor –, após conquistar muitas vitórias, cai diante de Páris,
seu algoz, ao ser atingido por uma flecha em seu calcanhar.
Uma consequência do envelhecimento, tema Que famoso tecido conjuntivo revela-se como único ponto
da bela canção citada, encontra-se relacionada vulnerável do guerreiro Aquiles?
com o papel de uma proteína constituída por a) Cartilaginoso.
três cadeias peptídicas em forma de espiral, b) Denso não modelado.
como representado na figura. c) Denso modelado.
Qual é essa importante proteína e em que gru- d) Ósseo.
po diferenciado de células do tecido conjuntivo e) Adiposo.
ela é sintetizada?
a) Queratina; fibroblastos. 10. “Até recentemente acreditava-se que o tecido adiposo
b) Colágeno; fibroblastos. tinha apenas função de armazenar lipídios, servindo como
c) Actina; fibrócitos. uma reserva energética. Novas pesquisas, no entanto, vêm
d) Miosina; mastócitos. mudando essa ideia, ao revelar que os adipócitos têm
e) Tubulina; fibroblastos. importante participação nos mecanismos que regulam a
concentração de glicose no sangue. Essa atuação recém-
8. Em uma aula de histologia, um aluno perguntou o que -descoberta do tecido adiposo também está relacionada
aconteceria se o tecido conjuntivo propriamente dito fosse ao diabetes melito tipo 2. Os novos estudos revelaram
destruído por um agente patológico. Considerando as que os adipócitos produzem e liberam no sangue dezenas
funções desse tecido no organismo, assinale a opção que de diferentes fragmentos de proteínas que agem como
apresenta a provável consequência dessa destruição.
hormônios ou agentes inflamatórios (citocinas) e regulam
a) A produção de fibras colágenas seria realizada pelas a ação da insulina nos outros tecidos. Quando a catação
células do tecido epitelial. de glicose pelo adipócito é impedida, por exemplo, ocorre
b) A nutrição dos tecidos que não possuem vascularização resistência à insulina no tecido muscular. Já o maior uso de
seria interrompida.
glicose no tecido adiposo leva a um aumento significativo
c) A cicatrização de feridas ocorreria mais rapidamente.
da sensibilidade à insulina e da tolerância à glicose no tecido
d) O organismo ficaria menos susceptível à ação de micro-
-organismos. muscular. Os tecidos comprovam, portanto, a associação
e) As funções de sustentação e preenchimento seriam rea- entre obesidade e diabetes.”
lizadas pelo tecido muscular. Adaptado de: Ciência Hoje, v. 40, jun. 2007.
9. Em 1193 a.C., na Grécia Antiga, a pai- O texto revela-nos funções realizadas pela camada hipodér-
Divulgação
xão de um dos casais mais lendários mica (tecido subcutâneo/adiposo). Dentre as alternativas a
da História, Páris, príncipe de Troia
seguir, assinale a que mostra uma função do tecido adiposo
(Orlando Bloom), e Helena (Diane
que não está mencionada no texto anterior.
Kruger), rainha de Esparta, desenca-
deia uma guerra que irá devastar uma a) Reserva energética.
civilização. Páris rouba Helena de b) Termorregulação (isolante térmico).
seu marido, o rei Menelau (Brendan c) Participação de mecanismos de sensibilidade/resistência
Gleeson), e este é um insulto que não à insulina.
pode ser tolerado. d) Armazenamento de lipídios.
A honra da família determina que e) Local de solubilidade das vitaminas do complexo B.
uma afronta a Menelau seja consi-
46 Biologia 2
11. No alvorecer da humanidade, e durante muito tempo da ambientais e fisiológicas, tais como a disponibilidade de
nossa história, as refeições foram literalmente um vale- alimentos e a necessidade do exercício físico.
-tudo. Pelo fato de os seres humanos terem evoluído em IV. O tecido adiposo aumenta: pelo aumento do tamanho
um mundo onde a disponibilidade de alimentos era apenas das células já presentes quando o lipídio é adicionado,
intermitente, a sobrevivência exigiu que tivéssemos a capa- fenômeno este conhecido como hiperplasia; ou pelo
cidade de armazenar energia para épocas de escassez. O aumento do número de células, fenômeno conhecido
tecido adiposo, familiarmente conhecido como gordura, é como hipertrofia.
o órgão especializado para essa tarefa. Nossa capacidade
de armazenar gordura continua essencial à vida e pode Estão corretos os itens
permitir que uma pessoa sobreviva à fome por meses. Na a) I, II e III, apenas. d) II e III, apenas.
história humana recente, contudo, a quantidade de energia b) II e IV, apenas. e) todos os itens estão corretos.
acumulada como gordura está aumentando em muitas c) II, III e IV, apenas.
populações. Obesidade é o nome que damos quando o
armazenamento de gordura se aproxima de um nível que 12. “A deficiência de ácido ascórbico (vitamina C) causa o
compromete a saúde de uma pessoa. escorbuto, doença que representa uma degeneração ge-
Scientific American. Especial: alimentos, saúde e nutrição, out. 2007. p. 46. neralizada no tecido conjuntivo. Na falta de vitamina C, os
fibroblastos param de sintetizar colágeno, de modo que as
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, fibras destruídas não são substituídas. O ácido ascórbico é
analise as afirmativas a seguir. um cofator das enzimas prolina-hidroxilase e lisina-hidroxi-
I. Restringir as gorduras insaturadas – encontradas, por lase, essenciais para a síntese do colágeno.”
exemplo, na carne bovina, nos embutidos, na margarina, Adaptado de: JUNQUEIRA & CARNEIRO. Histologia básica. 8. ed.
assim como nas gorduras de laticínios – diminui o risco Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995. p. 92.
de doença cardíaca coronariana.
II. O glicogênio é uma forma importante de armazenamento De acordo com o texto, é correto dizer que
de energia, o que se justifica por dois motivos básicos: a) os fibroblastos são responsáveis pela síntese da vitamina
ele pode fornecer combustível para o metabolismo muito C no tecido conjuntivo.
rapidamente, enquanto a mobilização de gordura é lenta; b) o escorbuto nada tem a ver com as fibras do tecido con-
e, talvez o mais importante, o glicogênio pode prover juntivo.
energia sob condições anóxicas. c) a síntese do colágeno depende da ação da enzima cola-
III. A totalidade de depósitos de gordura em adipócitos é ca- genase.
paz de extensa variação, consequentemente, permitindo d) no escorbuto, ocorre aumento do número de fibroblastos.
mudanças de necessidade do crescimento, reprodução e e) a deficiência de vitamina C impede a síntese de colágeno
envelhecimento, assim como flutuação nas circunstâncias pelos fibroblastos.
e tecidos
Módulo Histologia animal – Tecido conjuntivo II; Sistema
C4,8 H14,16,28
5 imunitário

1. (ENEM) Estima-se que haja atualmente no mundo 40 milhões de pessoas infectadas pelo HIV (o vírus que causa a AIDS), sendo
que as taxas de novas infecções continuam crescendo, principalmente na África, na Ásia e na Rússia. Nesse cenário de pan-
demia, uma vacina contra o HIV teria imenso impacto, pois salvaria milhões de vidas. Certamente seria um marco na história
planetária e também uma esperança para as populações carentes de tratamento antiviral e de acompanhamento médico.
Adaptado de: TANURI, A.; FERREIRA JUNIOR, O. C. “Vacina contra AIDS: desafios e
esperanças”. Ciência Hoje (44) 26, 2009.
Uma vacina eficiente contra o HIV deveria

a) induzir a imunidade, para proteger o organismo da contaminação viral.
b) ser capaz de alterar o genoma do organismo portador, induzindo a síntese de enzimas protetoras.
c) produzir antígenos capazes de se ligarem ao vírus, impedindo que este entre nas células do organismo humano.
d) ser amplamente aplicada em animais, visto que esses são os principais transmissores do vírus para os seres humanos.
e) estimular a imunidade, minimizando a transmissão do vírus por gotículas de saliva.
2. (ENEM) Quando o corpo humano é invadido por elementos estranhos, o sistema imunológico reage. No entanto, muitas vezes
o ataque é tão rápido que pode levar a pessoa à morte. A vacinação permite ao organismo preparar sua defesa com antece-
dência. Mas, se existe suspeita de mal já instalado, é recomendável o uso do soro, que combate de imediato os elementos
estranhos, enquanto o sistema imunológico se mobiliza para entrar em ação.
Considerando essas informações, o soro específico deve ser usado quando
a) um idoso deseja se proteger contra gripe.
b) uma criança for picada por cobra peçonhenta.
Biologia 2 47
c) um bebê deve ser imunizado contra poliomielite. O gráfico que melhor representa as taxas de variação da
d) uma cidade quer prevenir uma epidemia de sarampo. quantidade de anticorpos nas crianças I e II é
e) uma pessoa vai viajar para região onde existe febre amarela. a)
Anticorpos
I
3. (ENEM) Um paciente deu entrada em um pronto-socorro
apresentando os seguintes sintomas: cansaço, dificuldade II
em respirar e sangramento nasal. O médico solicitou um
hemograma ao paciente para definir um diagnóstico. Os Tempo
resultados estão dispostos na tabela:
b)
Constituinte Número normal Paciente
Anticorpos
I
II
Glóbulos vermelhos 4,8 milhões/mm3 4 milhões/mm3
Tempo
Glóbulos brancos (5.000 – 10.000)/mm3 9.000/mm3
c)
Plaquetas (25.000 – 400.000)/mm3 200.000/mm3
Anticorpos
I
Adaptado de: TORTORA, G. J. Corpo humano: fundamentos de anatomia e fisiologia. II
Porto Alegre: Artmed, 2000.
Relacionando os sintomas apresentados pelo paciente com Tempo

os resultados de seu hemograma, constata-se que
a) o sangramento nasal é devido à baixa quantidade de pla-
quetas, que são responsáveis pela coagulação sanguínea. d)
Anticorpos I
b) o cansaço ocorreu em função da quantidade de gló-
bulos brancos, que são responsáveis pela coagulação II
sanguínea.
c) a dificuldade respiratória decorreu da baixa quantidade Tempo
de glóbulos vermelhos, que são responsáveis pela defesa
imunológica.
d) o sangramento nasal é decorrente da baixa quantidade de e)
glóbulos brancos, que são responsáveis pelo transporte
Anticorpos
I
de gases no sangue. II
e) a dificuldade respiratória ocorreu pela quantidade de
plaquetas, que são responsáveis pelo transporte de
oxigênio no sangue. Tempo
4. (ENEM) A produção de soro antiofídico é feita por meio da

6. (ENEM) A vacina, o soro e os antibióticos submetem os
extração da peçonha de serpentes que, após tratamento,
é introduzida em um cavalo. Em seguida são feitas sangrias organismos a processos biológicos diferentes. Pessoas
para avaliar a concentração de anticorpos produzidos pelo que viajam para regiões em que ocorrem altas incidências
cavalo. Quando essa concentração atinge o valor desejado, é de febre amarela, de picadas de cobras peçonhentas e de
realizada a sangria final para obtenção de soro. As hemácias leptospirose e querem evitar ou tratar problemas de saúde
são devolvidas ao animal, por meio de uma técnica deno- relacionados a essas ocorrências, devem seguir determina-
minada plasmaferese, a fim de reduzir os efeitos colaterais das orientações.
provocados pela sangria. Ao procurar um posto de saúde, um viajante deveria ser
Disponível em: <http://www.infotubos.com> (adaptado). Acesso em: 28 abr. 2010.
orientado por um médico a tomar preventivamente ou como
medida de tratamento
A plasmaferese é importante, pois, se o animal ficar com
uma baixa quantidade de hemácias, poderá apresentar a) antibiótico contra o vírus da febre amarela, soro antio-
a) febre alta e constante. fídico caso seja picado por uma cobra e vacina contra
b) redução de imunidade. leptospirose.
c) aumento da pressão arterial. b) vacina contra o vírus da febre amarela, soro antiofídico
d) quadro de leucemia profunda. caso seja picado por uma cobra e antibiótico caso entre
e) problemas no transporte de oxigênio. em contato com a Leptospira sp.
c) soro contra o vírus da febre amarela, antibiótico caso seja
5. (ENEM) A variação da quantidade de anticorpos específicos picado por uma cobra e soro contra toxinas bacterianas.
foi medida por meio de uma experiência controlada, em d) antibiótico ou soro, tanto contra o vírus da febre amarela
duas crianças, durante um certo período de tempo. Para a
como para veneno de cobras, e vacina contra a leptospirose.
imunização de cada uma das crianças, foram utilizados dois
e) soro antiofídico e antibiótico contra a Leptospira sp. e
procedimentos diferentes:
vacina contra a febre amarela, caso entre em contato com
Criança I: aplicação de soro imune. o vírus causador da doença.
Criança II: vacinação.
48 Biologia 2
3. (ENEM) O hemograma é um exame laboratorial que informa

Atividades Propostas o número de hemácias, de glóbulos brancos e de plaquetas
presentes no sangue. A tabela a seguir apresenta os valores
1. (ENEM) Segundo Jeffrey M. Smith, pesquisador de um considerados normais para adultos. Os gráficos mostram os
laboratório que faz análises de organismos geneticamente resultados do hemograma de 5 estudantes adultos. Todos
modificados, após a introdução da soja transgênica no Reino os resultados são expressos em número de elementos/mm3
de sangue.
Unido, aumentaram em 50% os casos de alergias.
Valores normais para adultos
“O gene que é colocado na soja cria uma proteína nova que
Hemácias 4,5 a 5,9 milhões/mm3
até então não existia na alimentação humana, a qual poderia
ser potencialmente alergênica”, explica o pesquisador. G. brancos 5 a 10 mil/mm3
Adaptado de: Correio do Estado/MS. 19 abr. 2004. Plaquetas 200 a 400 mil/mm3
450
Considerando-se as informações do texto, os grãos trans-
Plaquetas (mil/mm3)
gênicos que podem causar alergias aos indivíduos que irão 300 300
consumi-los são aqueles que apresentam, em sua compo- 250
sição, proteínas
a) que podem ser reconhecidas como antigênicas pelo 80
sistema imunológico desses consumidores.
el
sa
ria
r to
b) que não são reconhecidas pelos anticorpos produzidos
Jos
Ab
Luí
Ma
be
pelo sistema imunológico desses consumidores.
Ro
c) com estrutura primária idêntica às já encontradas no
Glóbulos brancos (mil/mm3)

sistema sanguíneo desses consumidores.
Hemácias (milhões/mm3)
13 7
d) com sequência de aminoácidos idêntica às produzidas 11 5,9
5,5
pelas células brancas do sistema sanguíneo desses con- 5
sumidores. 6 5,5 3,2
e) com estrutura quaternária idêntica à dos anticorpos pro- 3,5
duzidos pelo sistema imunológico desses consumidores.
2. A vacina de DNA é a mais recente forma de apresentação de

el
sa
ria
r to
el
sa
ria
r to
Jos
Jos
Ab
Ab
Luí
Luí
Ma
Ma
be
be
antígeno que veio revolucionar o campo da vacinologia. O
Ro
Ro
processo envolve a inoculação direta do DNA plasmidial, que
Podem estar ocorrendo deficiência no sistema de defesa do
possui o gene codificador da proteína antigênica, que será
organismo, prejuízos no transporte de gases respiratórios e
expressa e produzida no interior das células do indivíduo. alterações no processo de coagulação sanguínea, respecti-
Esse tipo de vacina apresenta uma grande vantagem sobre vamente, com os estudantes
as demais, pois fornece ao hospedeiro a informação genética
a) Maria, José e Roberto.
necessária para que ele fabrique o antígeno preservando b) Roberto, José e Abel.
todas as suas características importantes na indução de uma c) Maria, Luísa e Roberto.
resposta imune eficiente. Isso sem gerar os efeitos colaterais d) Roberto, Maria e Luísa.
que podem aparecer quando são utilizados patógenos vivos, e) Luísa, Roberto e Abel.
ou os problemas proporcionados pela produção das vacinas
de subunidades em micro-organismos. 4. Observe o esquema a seguir, que apresenta as diferentes
etapas do processo de coagulação sanguínea.
“Desenvolvimento de vacinas gênicas”. Scientific American, 1999.
Fibrinogênio 1 4 Coágulo
Com base no texto, foram feitas as afirmações a seguir.
I. A imunidade desenvolvida pela vacina de DNA não é
imediata, mas é de longa duração.
II. O indivíduo geneticamente vacinado passa a produzir 2 Ca++ e tromboplastina
tanto os antígenos quanto os anticorpos.
III. Patógenos vivos não podem ser usados como vacina,
pois não determinam imunidade, e sim doenças.
IV. Os antígenos produzidos pelo DNA plasmidial são capa- Fígado na presença da vitamina 3
zes de combater patógenos que infectem o hospedeiro. Marque a alternativa que correlaciona corretamente os
números 1, 2, 3 e 4 com as substâncias envolvidas nesse
São afirmações corretas
processo.
a) I e II. a) 1 – protrombina, 2 – trombina, 3 – vitamina C, 4 – pro-
b) II e IV. tromboplastina.
c) III e IV. b) 1 – trombina, 2 – protrombina, 3 – vitamina K, 4 – fibrina.
d) I e III. c) 1 – fibrina, 2 – protrombina, 3 – vitamina C, 4 – trombina.
e) II e III. d) 1 – protrombina, 2 – trombina, 3 – vitamina K, 4 – fibrina.
Biologia 2 49
5. Um adulto do sexo masculino dá entrada no ambulatório 7. O exame de sangue representa um mecanismo de averi-
do Hospital Universitário apresentando quadro clínico de guação da condição fisiológica de uma pessoa em vários
hipertermia inicialmente abrupta, seguida de cefaleia, mial- aspectos. Em tempos de Olimpíadas, Copas do Mundo e
gia, prostração, artralgia, anorexia, astenia, dor retro-orbital, grandes jogos, o exame antidoping dos atletas passa a ter
náuseas, vômitos, exantema e prurido cutâneo. Manifesta- uma atenção especial por parte das comissões organiza-
ções de petéquias, epistaxe, gengivorragia, sangramento doras. Por meio da análise do sangue, é possível detectar
gastrointestinal, hematúria e metrorragia também foram várias drogas utilizadas como doping. Doenças também
observadas. Exame hematológico solicitado apresentou o
são detectadas, além das necessidades de nutrientes ou
seguinte resultado:
desequilíbrios na composição química sanguínea. Sobre o
Hemograma Valores do paciente Valores de referência tecido sanguíneo, sua composição natural, características
Hemácias 3,8 milhões/mm3 4,7-6,1 milhões/mm3 e produção no organismo humano, analise as afirmativas.
Hemoglobina 12,9 g/dl 14-18 g/dl I. É uma variedade de tecido conjuntivo. A sua matriz
Hematócrito 60% 42-52% extracelular é o plasma. Dentre os íons dissolvidos no
Leucócitos 3.199/mm3 4.000-10.000/mm3 plasma, temos: sódio, magnésio, cloro, cálcio, potássio
Plaquetas 70.000/mm3 150.000-450.000/mm3 e bicarbonato.
II. A anemia é uma doença do sangue proveniente de causas
Ao paciente foram feitas as recomendações que seguem. diversas. A siclemia ou anemia falciforme é hereditária,
• Para atenuar as dores e a febre, evitar medicamentos à causada pela mutação do gene codificante da cadeia β
base de ácido acetilsalicílico (AAS, aspirina). da hemoglobina. Há substituição de um ácido glutâmi-
• Os anti-inflamatórios (diclofenaco, ibuprofeno, nimesu- co da hemoglobina normal por valina, na hemoglobina
lida) não devem ser utilizados como antitérmicos pelo siclêmica.
risco de efeitos colaterais, como hemorragias digestivas. III. Na coagulação sanguínea, os íons Ca+2 e K+ agem con-
• O paciente deve ser internado imediatamente para corre- juntamente com a tromboplastina e catalisam a reação
ção rápida de volume de líquidos perdidos e da acidose de conversão da trombina inativa em protrombina, forma
por via oral e endovenosa. ativa da enzima, que representa uma das fases do pro-
cesso coagulatório do sangue.
Na avaliação geral desse quadro clínico, o paciente apresenta
IV. As substâncias naturalmente transportadas pelo sangue
a) um quadro viral confirmado para sarampo.
incluem: glicose, aminoácidos, vitaminas, hormônios,
b) um quadro viral confirmado para febre amarela.
amônia, ureia, oxigênio e gás carbônico.
c) um quadro viral confirmado para dengue hemorrágica.
d) um quadro viral confirmado para HIV. Assinale a alternativa correta.
e) um quadro viral confirmado para dengue tipo 1.
a) Apenas I, II e III estão corretas.
6. A figura a seguir representa etapas do processo de coagu- b) Apenas II e III estão corretas.
lação sanguínea. Na etapa final, a fibrina produzida forma c) Apenas III e IV estão corretas.
uma rede entrelaçada que retém as hemácias e interrompe d) Apenas I, II e IV estão corretas.
a hemorragia. e) Apenas a IV está correta.
1. Plaqueta
8. Os nossos dentes, mesmo duros e resistentes, são modela-
dos pelos aparelhos ortodônticos. As alternativas a seguir
referem-se ao tecido ósseo e ao seu mecanismo de reparação.
2. Tromboplastina Analise-as e assinale a correta.
+ 7. Fibrina
4.
3. a) Os osteoclastos são células gigantes e uninucleadas, pro-
venientes dos fibroblastos, relacionados à regeneração
e à remodelação do tecido ósseo, pois liberam enzimas,
5. Trombina 6. que digerem a parte orgânica da matriz, contribuindo
nesses processos.
b) Durante a formação dos ossos, à medida que ocorre a
mineralização da matriz, os osteoblastos ficam presos
em lacunas, diminuem a atividade de síntese proteica e
transformam-se em osteócitos.
c) A remodelagem óssea é um processo lento e difícil nos
adultos e nas crianças, dependendo da atividade conjun-
Hemácias ta de destruição e reconstrução desempenhadas pelos
Identifique a alternativa cujas palavras correspondem aos osteócitos e condrócitos, respectivamente.
espaços de números 3, 4 e 6 da figura. d) Os ossos são envolvidos externa e internamente por
a) 3 – íons cálcio, 4 – protrombina e 6 – fibrinogênio. membranas cartilaginosas vascularizadas, denominadas,
b) 3 – íons sódio, 4 – protrombina e 6 – plaqueta. respectivamente, endósteo e periósteo.
c) 3 – íons cálcio, 4 – leucócito e 6 – hemácia. e) A modelagem do tecido ósseo dentário ocorre a partir
d) 3 – íons potássio, 4 – leucócito e 6 – fibrinogênio. da síntese de matriz orgânica pelos osteócitos e pela
e) 3 – íons sódio, 4 – trombócito e 6 – protrombina. remoção da matriz desgastada pelos osteoblastos.
50 Biologia 2
9. Em uma consulta de rotina, o médico solicitou à paciente Quais foram, respectivamente, as substâncias aplicadas em
Maria, 30 anos, que fizesse um hemograma. Esse exame Renata e Nicole?
analisa as variações quantitativas e morfológicas das he- a) Soro e soro.
mácias, dos leucócitos e das plaquetas. O quadro a seguir b) Vacina e vacina.
mostra os valores das contagens dos elementos figurados c) Soro e vacina.
do sangue de Maria e os valores normais (referenciais) para d) Vacina e soro.
uma mulher adulta. e) Antígeno e anticorpo.
Número de elementos figurados do sangue/mL
11. O gráfico a seguir mostra o que ocorre no organismo humano
Resultado do Valores referenciais infectado pelo vírus HIV. Considerando as quantidades de
exame de Maria (normais) mulher adulta cópias virais produzidas ao longo da infecção, mostrada na
Hemácias 4,8 milhões 4,2 a 5,4 milhões curva A, e o número de células-alvo infectadas, linfócitos T
CD4+, mostrado na curva B, identifique a alternativa correta,
Leucócitos 17.000 4.500 e 13.500
entre as apresentadas a seguir.
Plaquetas 180.000 150.000 a 450.000
1 2 5
A paciente retornou ao médico para lhe mostrar esses
No de linfócitos T CD4+/mL
resultados. Com base no hemograma, posteriormente
No de cópias virais/mL
3 4
comprovado por exames complementares, deduz-se que
o diagnóstico do médico e o provável tratamento prescrito
de sangue
de sangue
para Maria tenham sido, respectivamente, A
Número de elementos figurados

Diagnóstico
do sangue/mL
B
a) Infecção Aplicação de soro contendo antígeno
b) Anemia Administração de inibidor de eritropoetina Semanas Anos após
c) Anemia Aplicação de sulfato ferroso após o início o início da
d) Infecção Administração de antibiótico da infecção infecção
e) Infecção Aplicação de vacina

a) Dias após o início da infecção, ocorre um aumento do
número de cópias virais, o que se correlaciona com um
10. Renata e Nicole, adolescentes de 14 anos de idade, praticam
aumento da defesa imune, mostrada em 1 e 2.
diariamente esportes radicais. Com o objetivo de se preca-
b) A quantidade de cópias virais continua aumentando
verem contra possíveis acidentes, decidiram tomar algumas
após algumas semanas da infecção, como mostrado na
providências. Uma delas foi se tornarem imunes à bactéria
transição do intervalo 2 para o 3.
causadora do tétano.
c) O aparecimento de doenças oportunistas ocorre geral-
Ao chegarem ao posto de saúde, Renata solicitou a aplica- mente no momento mostrado em 4, quando a resposta
ção da substância A, enquanto que, Nicole, a aplicação da imune está completamente deficiente.
substância B. d) Apesar da destruição de linfócitos, vários anos após o
Os gráficos a seguir demonstram a atuação das substâncias início da infecção, não ocorre alteração no número de
A e B no organismo das duas adolescentes e a comprovação cópias virais (3).
de que apenas uma das adolescentes atingiu seu objetivo. e) Geralmente, os indivíduos que sobrevivem mais de dez
anos infectados não desenvolverão mais sintomas da
Gráfico 1 doença, apesar do número de cópias virais mostrado
em 5.
12. Foi realizado, em um indivíduo adulto, o exame laboratorial

Nível de anticorpos
de sangue denominado hemograma, cujos resultados, em

Nível protetor unidades/mm3, encontram-se na tabela a seguir.
Valores do hemograma do
Valor normal de referência
indivíduo
0 2 4 6 8 10 12 Meses Hemácias: 5,5 milhões/mm3 4,5 a 5,9 milhões/mm3
Leucócitos: 6 mil/mm3 5 a 10 mil/mm3

Gráfico 2
Plaquetas: 80 mil/mm3 200 a 400 mil/mm3
Nível de anticorpos
De acordo com as informações contidas na tabela, é possível

Nível protetor afirmar que o indivíduo apresenta deficiência fisiológica
a) no transporte de O2 dos pulmões para os tecidos.
b) no processo de distribuição de nutrientes para as células.
c) no transporte de CO2 dos tecidos para os pulmões.
d) no processo de coagulação sanguínea.
0 2 4 6 8 10 12 Meses e) da defesa contra agentes infecciosos.
Biologia 2 51
e tecidos
Módulo Histologia animal – Tecido muscular; Tecido
C4,8 H14,16,28
6 nervoso I; Tecido nervoso II
É sabido que o uso de drogas ilícitas é crescente em nosso
Atividades para Sala país e se torna causa de problemas de saúde, principalmente
mental, e um problema social importante. Sobre essa temá-
1. A charge a seguir faz referência à normatização da Lei Seca tica, analise as assertivas.
(no 11.705) de 19/06/08 aos condutores de veículos em estado I. O efeito cerebral dos derivados da cocaína é mais intenso
de embriaguez. Segundo a lei, o condutor que for flagrado quando se utiliza a via pulmonar (aspiração, volatilização),
dirigindo sob a influência de álcool terá a Carteira Nacional diferentemente do modo de ingestão por meio de chás,
de Habilitação suspensa por doze meses, multa de R$ 957,70, onde a droga passa antes pelo fígado e tem efeitos re-
além da retenção do veículo e o recolhimento do documento duzidos no cérebro.
de habilitação. II. A duração dos efeitos do crack é curta quando compa-
rada ao uso da cocaína injetável. Assim, o usuário utiliza
o crack com mais frequência, levando-o à dependência
Reprodução
mais rapidamente que os usuários da cocaína por outras
vias (nasal, endovenosa).
III. Logo após a “pipada”, o usuário apresenta sensação de
prazer, euforia e poder. Isso faz com que, quando desa-
parece o efeito, ele volte a usar a droga, fazendo isso
inúmeras vezes até acabar todo o estoque que possui
ou o dinheiro para consegui-lo.
IV. O crack provoca um estado de excitação, hiperatividade,
insônia, perda de sensação do cansaço, falta de apetite.
Em menos de um mês, o usuário perde muito peso e,
em um tempo maior de uso, ele perde todas as noções
básicas de higiene corporal.
V. No Brasil, a cocaína é a droga mais utilizada pelos usuários
Baseado nos efeitos que o álcool provoca no organismo de drogas injetáveis e muitas dessas pessoas comparti-
humano, marque a sentença que fundamenta a lei mencio- lham agulhas e seringas, e dessa forma, expõem-se ao
nada. contágio de várias doenças (hepatites, malária, dengue
a) O álcool é uma droga inibidora da atividade do sistema e AIDS). Essa prática é fator de risco importante para a
nervoso central. Pode afetar o raciocínio, os reflexos e transmissão do HIV.
a coordenação motora, aumentando a incidência e a
Estão corretas as assertivas
gravidade nos acidentes de trânsito.
b) O álcool é uma das poucas drogas psicotrópicas que tem a) II, IV e V.
seu consumo admitido e incentivado pela sociedade. b) I, III e V.
c) O álcool torna o indivíduo propício a infecções, alterando c) I, II, III, IV e V.
o quadro de leucócitos e plaquetas, o que torna frequen- d) II, III e IV.
tes as hemorragias. e) I, III, IV e V.
d) O álcool etílico, substância ativa das bebidas alcoólicas,
3. As anfetaminas são substâncias sintéticas, fabricadas em la-
produz, inicialmente, um estado de euforia e desinibição,
boratório, também conhecidas pelo nome de “êxtase”, têm
seguindo-se um efeito depressivo sobre o sistema ner- sido uma das drogas com maior aceitação pela juventude
voso. inglesa e agora, também, com um consumo crescente nos
e) Com a ingestão de álcool em excesso, os glóbulos bran- EUA e em outros países, inclusive o Brasil.
cos do sangue têm suas atividades prejudicadas, o que
Disponível em: <http://portal.saude.gov.br.>. Acesso em: 16 jul. 2007.
diminui a resistência do organismo às infecções.
Sobre as anfetaminas, analise as assertivas.
2. A cocaína é uma substância natural, extraída das folhas de
I. A aceitação das anfetaminas por parte dos jovens decorre do
uma planta que ocorre exclusivamente na América do Sul:
efeito estimulante do sistema nervoso central provocando
a Erythroxylum coca, conhecida como coca ou epadú, este insônia, deixando os indivíduos “acesos”, com a sensação
último nome dado pelos índios brasileiros. A cocaína pode de muita energia e a fala torna-se mais rápida (“ligada”).
chegar ao usuário sob a forma de um sal, o cloridrato de II. Também é chamada de “bolinha” por estudantes que
cocaína, o “pó”, “farinha”, “neve”, “branquinha”, solúvel passam noites inteiras estudando, ou por pessoas que
em água e, portanto, serve para ser aspirado (“cafungado”); costumam fazer regimes de emagrecimento sem o acom-
dissolvido em água, para uso endovenoso (“pelos canos”); panhamento médico.
ou sob a forma de uma base, o crack, pouco solúvel em III. Ao parar de tomá-las, o indivíduo sente falta de energia
água, mas que se volatiliza quando aquecida e, portanto, é (astenia) ficando deprimido, o que também é prejudicial,
fumada em “cachimbo”. pois não consegue sequer realizar as tarefas que normal-
Disponível em: <http://portal.saude.gov.br/portal/sas/mental>. mente fazia antes do uso dessas drogas.
52 Biologia 2
IV. A pessoa que toma anfetamina continuamente, após Marque a alternativa em que todas as afirmativas estejam
algum tempo, começa a perceber que a droga, a cada corretas.
dia, faz menos efeito. Por isso, para obter o que deseja, a) II e IV.
precisa aumentar suas doses. b) I, II e III.
V. São drogas geralmente associadas com os casos de do- c) II, III e IV.
ping em corridas de cavalos, jogos de futebol e outras d) I, II, III e IV.
competições desportistas. e) I e III.
Marque a alternativa que reúne as assertivas corretas. 5. Paulo não é vegetariano, mas se recusa a comer carne
a) I, II, III, IV e V. vermelha. Do frango, come apenas o peito e recusa a coxa,
b) I, II e V. que alega ser carne vermelha. Para fundamentar ainda mais
c) II, III e V. sua opção, Paulo procurou saber no que difere a carne do
d) II, III e IV. peito da carne da coxa do frango. Verificou que a carne do
e) I, IV e V. peito
a) é formada por fibras musculares de contração lenta,
4. Leia o depoimento a seguir. pobres em hemoglobina. Já a carne da coxa do frango
é formada por fibras musculares de contração rápida,
“Foi com nove anos que bebi pela primeira vez por conta
ricas em mitocôndrias e mioglobina. A associação da
própria. Toda sexta-feira meu pai saía, eu pegava uma garrafa mioglobina, que contém ferro, com o oxigênio confere
de vinho e tomava. Nesse período eu bebia pouco. Não à carne da coxa uma cor mais escura.
bebia para cair. Vomitei só duas ou três vezes. Era sempre b) é formada por fibras musculares de contração rápida,
vinho bom. Foi com treze anos que comecei a beber mais, pobres em mioglobina. Já a carne da coxa é formada
mas sabia a hora de parar, não bebia todo dia. por fibras musculares de contração lenta, ricas em mito-
Nessa mesma época experimentei cocaína e crack. Aí foi côndrias e mioglobina. A associação da mioglobina, que
uma doença. Eu cheirava e fumava muito crack. contém ferro, com o oxigênio confere à carne da coxa
Nunca misturei álcool com cocaína. Tinha pavor. Achava que uma cor mais escura.
ia morrer de overdose. Toda minha turma bebia e cheirava c) é formada por fibras musculares de contração rápida, ricas
muito e eu só cheirava. Estou na quinta internação. em mioglobina. Já a carne da coxa é formada por fibras
musculares de contração lenta, ricas em mitocôndrias e
Numa das primeiras, quando eu tinha quatorze anos, con-
hemoglobina. A associação da hemoglobina, que contém
segui parar com o crack, com a cocaína e aí eu comecei a ferro, com o oxigênio confere à carne da coxa uma cor
beber muito. Eu achava que a bebida não viciava, que não ia mais escura.
fazer mal. O mal para mim era cocaína. Com dezesseis anos d) é formada por fibras musculares de contração rápida, ricas
eu bebia uma garrafa de uísque numa noite e me entupia em mioglobina. Já a carne da coxa é formada por fibras
de cerveja. musculares de contração lenta, ricas em mitocôndrias e
O uísque foi o substituto da coca. hemoglobina. A associação da hemoglobina, que con-
Quando paro de cheirar, dá vontade de beber. Está mais tém ferro, com o oxigênio confere à carne da coxa uma
difícil parar com o álcool do que com a cocaína. cor mais escura. Já a mioglobina, que não contém ferro,
confere à carne do peito do frango uma coloração pálida.
Parei de cheirar pó há quatro meses e meio e faz um ano e
e) e a carne da coxa não diferem na composição de fibras
meio que não fumo crack.
musculares: em ambas, predominam as fibras de con-
Mas o álcool é mais difícil. Se eu saísse hoje da clínica, tenho tração lenta, pobres em mioglobina. Contudo, por se
certeza que iria beber.” tratar de uma ave doméstica e criada sob confinamento,
Na época desse depoimento, J. A., 17 anos, estava internado em uma clínica de
a musculatura peitoral, que dá suporte ao voo, não é
recuperação. Adaptado de: Folha de S. Paulo, 19 mar. 1995. exercitada. Desse modo, recebe menor aporte sanguíneo
e apresenta-se de coloração mais clara.
Analise as afirmativas a seguir.
6. Entre os numerosos erros que afetam as medidas no campo
I. A mistura de álcool e cocaína representa um perigo à
do esporte, aquele que é mais frequentemente cometido e
saúde, pois essas drogas atuam de maneiras antagônicas
que, no entanto, poderia ser mais facilmente corrigido, está
no sistema nervoso central (SNC). O álcool é depressor e
relacionado com a variação da aceleração da gravidade.
a cocaína é estimulante do SNC. Sabe-se que o alcance de um arremesso, ou de um salto a
II. Muitas pessoas acham que consumir álcool (cerveja, distância, é inversamente proporcional ao valor de g, que va-
uísque, cachaça e vinho) não vicia. “Eu bebo socialmen- ria de um local para o outro da Terra, dependendo da latitude
te” dizem. O álcool pode causar vários danos à saúde, e da altitude do local. Então, um atleta que arremessou um
inclusive provocar dependência química. dardo, por exemplo, em uma cidade onde o valor de g é rela-
III. O uísque possui um teor alcoólico maior que a cerveja, tivamente pequeno (grandes altitudes e pequenas latitudes)
independentemente de qual marca pertença, pois é be- será beneficiado. Para dar uma ideia da importância dessas
bida destilada. Após passar pela fermentação alcoólica considerações, o professor americano P. Kirkpatrick, em um
é destilada para concentrar mais o álcool. artigo bastante divulgado, mostra que um arremesso cujo
IV. Existem inúmeras publicações científicas que discutem alcance seja de 16,75 m em Boston constituía, na realidade,
a motivação para o uso de drogas pelos jovens. Dentre melhor resultado do que um alcance de 16,78 m na Cidade
elas destacam-se causas de cunho social, cultural e eco- do México. Isto em virtude de ser o valor da aceleração da
nômicas, geralmente associadas. gravidade, na Cidade do México, menor do que em Boston.
Biologia 2 53
As correções que poderiam ser facilmente feitas para evitar Ele conseguiu, com apenas 25 anos, ter seu nome colocado
discrepâncias dessa natureza não são sequer mencionadas junto de ícones como Muhammad Ali, Michael Jordan e Pelé,
nos regulamentos das Olimpíadas. a santíssima trindade do esporte. Garantiu, em duas Olim-
MÁXIMO, Antônio; ALVARENGA, Beatriz. Curso de Física. v. 1.
píadas, um inédito duplo bicampeonato nos 100 e 200
São Paulo: Scipione, 1997. p. 148. metros rasos, assegurando o título de maior velocista de
O arremesso de dardo exige do atleta contração muscular. todos os tempos. Apesar de praticar uma modalidade que
não está entre as mais populares do mundo, ficou milionário
Isso ocorre devido ao
e virou um superastro adorado por centenas de milhões
a) deslizamento dos filamentos de actina sobre os de miosina. de torcedores, reacendendo o interesse e o fascínio pelo
b) encurtamento das fibras de mioglobina, com gasto de ATP. atletismo em todas as partes do planeta. Não surpreende
c) movimento dos sarcômeros sobre os filamentos de miosina. que Usain Bolt agora se revele incapaz de encontrar outro
d) deslocamento da fosfocreatina para fora das miofibrilas. desafio que o motive. “Não há mais nada”, afirmou ele na
e) estímulo da linha Z com produção de ATP e acetilcolina. noite de quinta-feira, cerca de duas horas de conquistar seu
segundo ouro em Londres, o quinto de sua carreira olímpica.
7. A ciência da fisiologia do exercício estuda as condições que “Era isso o que eu queria, virar uma lenda viva. Vim aqui e
permitem melhorar o desempenho de um atleta, a partir das consegui. Agora vou parar, relaxar e pensar no que vem
fontes energéticas disponíveis. pela frente, no que gostaria de fazer, em qual é o próximo
A tabela a seguir mostra as contribuições das fontes aeróbia objetivo.”
e anaeróbia para geração de energia total utilizada por par- Disponível em: <http://veja.abril.com.br/noticia/esporte/eu-sou-a-lenda-bolt-agora
ticipantes de competições de corrida, com duração variada corre-atras-de-outro-desafio>.
e envolvimento máximo do trabalho dos atletas.

Com base em sua modalidade esportiva e no desejo de
Contribuição percentual para geração de energia disputar as Olimpíadas de 2016 no Rio, Usain Bolt poderá
total em competições de corrida tornar viáveis seus objetivos, caso
Corrida Fonte de pesquisa a) realize exercícios físicos que aumentem a taxa de divisões
celulares no tecido muscular, de modo que, com novas e
Duração* mais células, possa haver maior produção de miofibrilas
Tipo Aeróbia Anaeróbia
(segundos) e maior eficiência no processo de contração muscular.
b) realize exercícios físicos que convertam as fibras muscula-
100 m 9,84 10% 90%
res de suas pernas e glúteos em fibras do tipo vermelhas,
400 m 43,29 30% 70% ricas em mioglobina e mitocôndrias, conversão essa
limitada pelas características genéticas do atleta.
800 m 100,00 60% 40%
c) realize exercícios físicos que otimizem a obtenção de
* Tempos aproximados referentes aos recordes mundiais para homem, energia a partir de sistemas aeróbicos, uma vez que a
em abril de 1997.
reserva de ATP das células musculares é pouca e indis-
Observe o esquema a seguir, que resume as principais etapas ponível no início do processo de contração muscular.
envolvidas no metabolismo energético muscular. d) realize exercícios físicos que aumentem a proporção de
fibras musculares com pouca mioglobina e mitocôndrias
glicose ácidos graxos em relação às fibras com muita mioglobina e mitocôn-
drias, aumento esse limitado pelas características gené-
1 4 ticas do atleta.
e) realize exercícios físicos que aumentem a liberação de
3 2 5
adrenalina, uma vez que esta age sobre o tecido adiposo
lactato piruvirato acetil-CoA ciclo de Krebs aumentando o fornecimento de ácidos graxos para o
sistema muscular, o que se constitui na principal fonte de
Ao final da corrida de 400 m, a maior parte da energia total ATP para esportes que exigem rápida resposta muscular.
dispendida por um recordista deverá originar-se da atividade
9. O tipo celular que identifica os tecidos do sistema nervoso
metabólica ocorrida nas etapas de números
é o neurônio. Por meio do sistema nervoso, os animais re-
a) 1 e 3. c) 2 e 4. lacionam-se com o ambiente, dele recebendo estímulos e
b) 1 e 4. d) 2 e 5. organizando complexas e elaboradas respostas. O neurônio
é responsável por essas atividades. Identifique, na figura a
8. Leia o texto e observe a imagem.
seguir, as partes do neurônio e as funções desempenhadas,
respectivamente.
2
4
54 Biologia 2
a) Em 1, estão representados os dendritos, responsáveis Nos gráficos a seguir, representados na mesma escala do
pela recepção dos estímulos. anterior, observe algumas alterações na concentração de
b) Em 2, encontra-se o local das sinapses, onde agem os Ca++ nesses compartimentos.
neurotransmissores ou mediadores químicos. I. II.
c) Em 3, encontra-se o corpo celular, centro de manutenção
Concentração de Ca++
e controle das respostas neurais.
d) Em 4, encontra-se a bainha de mielina, que envolve todas
as fibras nervosas.
e) Em 5, encontram-se as terminações nervosas do axônio,
que captam os impulsos nervosos e os dirigem para a
estrutura de número 2.
Atividades Propostas III. IV.
1. Sabe-se que a musculatura esquelética pode ter fibras de
contração rápida, como acontece nos músculos peitorais de
galinhas, usados para o voo, ou fibras de contração lenta,
como as que constituem os músculos das pernas dessas
aves. Observa-se que as galinhas só conseguem realizar
voos de curta duração, cansando-se logo, mas são capazes
de caminhar e ciscar praticamente o dia todo, sem exibirem
sinais de fadiga. As fibras lentas, de cor escura, apresentam O gráfico que mostra a ação do aldicarb, logo após sua
muitas mitocôndrias e são ricas em mioglobina, uma proteína penetração na junção neuromuscular, é o de número
com ação semelhante à da hemoglobina. As fibras rápidas a) I.
possuem menos mitocôndrias e quantidade reduzida de mio- b) II.
globina. É possível concluir corretamente que, nas galinhas, c) III.
a) a musculatura das pernas consome oxigênio lentamente, d) IV.
e a do peito, rapidamente. e) I ou IV.
b) os músculos do peito têm, durante o voo, atividade res-
piratória principalmente aeróbia. 3. As lâminas I, II e III representam o aspecto de três tipos de
c) os músculos das pernas podem manter-se em ação tecido muscular de cães, quando analisados sob microscópio.
eficiente por longo tempo, porque têm altas taxas de Discos intercalares
respiração anaeróbia.
d) as fibras dos músculos das pernas têm grande reserva de
oxigênio, o que lhes garante respiração predominante-
mente aeróbia.
e) a musculatura do peito produz muito ácido láctico, indis-
pensável para as contrações rápidas exigidas pelo voo.
2. O aldicarb, conhecido popularmente como chumbinho, é Lâmina I – Fibras de contrações

rápidas e involuntárias
uma substância de alta toxicidade, derivada do ácido car-
bâmico. Ele age inibindo a acetilcolinesterase, enzima que,
hidrolisando o mediador químico acetilcolina, desempenha
um papel importante no processo de transmissão do impul-
so nervoso em sinapses como as encontradas nas junções
neuromusculares.
Observe a concentração de Ca++ medida em dois comparti- Lâmina II – Fibras de contrações
rápidas e voluntárias
mentos de células musculares, em repouso, na ausência de
aldicarb:
Lâmina III – Fibras de contrações

lentas e involuntárias
As fibras observadas nas lâminas I, II e III foram retiradas,

Vesículas sarcoplásmicas respectivamente, dos músculos
a) do estômago, do coração e da pata.
Citosol b) do coração, da pata e do estômago.
c) da pata, do estômago e do coração.
d) do coração, do estômago e da pata.
e) do estômago, da pata e do coração.
Biologia 2 55
4. Leia o texto e observe a imagem. 6. Leia o texto a seguir.

Botox® ajuda a reduzir tremores em pacientes
com esclerose múltipla
Um novo estudo publicado nesta terça-feira na revista

Neurology mostrou que o uso de Botox® (toxina botulínica)
César Cielo Filho, o maior nadador brasileiro, não confirmou pode ajudar a aliviar os tremores de braços e mãos entre
seu favoritismo e não repetiu Pequim-2008 – mas conseguiu pessoas com esclerose múltipla. Segundo os pesquisadores,
o seu terceiro pódio olímpico nesta sexta-feira, em Londres, que são da Universidade de Melbourne, os tremores, que
ao ficar com o bronze nos 50 metros nado livre, marcando antes eram classificados como graves, passaram a ser
moderados ou leves entre os pacientes tratados com a toxina
21s59. [...] Abatido, Cielo confessou que o cansaço acumu-
botulínica.
lado em quatro dias consecutivos de provas, entre elimina-
tórias, semifinais e finais, foi seu maior inimigo em Londres. Usada principalmente para fins estéticos, a toxina botulínica
paralisa temporariamente a musculatura facial, tratando o
Foi justamente por causa desse desgaste que o nadador
que os dermatologistas chamam de rugas dinâmicas, aque-
revelou sua dúvida em relação à disputa dos 100 livres no
las que aparecem quando as pessoas sorriem, franzem a
futuro – o que pode abrir caminho para que ele abandone testa ou fazem qualquer expressão.
essa prova e se concentre apenas nos 50 metros.
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/noticia/saude> (adaptado). Acesso em: 3 jul. 2012.
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/noticia/esporte>. Acesso em: 3 ago. 2012.
A análise da ação terapêutica do Botox® em diversas ações
Admitindo que as provas disputadas pelo nadador brasileiro de tratamento permite concluir que ele
são de curta distância e que a suas fibras musculares en- a) atua como uma importante neurotoxina ao inibir a ação
contram-se adaptadas a esse tipo de competição, pode-se da acetilcolinesterase, que é responsável pela destruição
concluir que o cansaço muscular é da acetilcolina, provocando o relaxamento muscular.
a) admissível, pois a maior parte do ATP para a contração b) atua bloqueando a liberação da acetilcolina e condu-
muscular provém da fermentação láctica, resultando em zindo a uma paralisia neuromuscular, provocando um
relaxamento muscular e justificando a ação terapêutica
acúmulo de lactato nos músculos.
na esclerose múltipla.
b) admissível, pois o desgaste provocado em 4 dias seguidos
c) atua bloqueando a liberação dos íons cálcio na junção neu-
de competição provoca diminuição dos níveis de potássio
romuscular, inibindo o deslizamento dos microfilamentos
nos músculos, causando acidose e cansaço muscular. de actina e miosina e a consequente contração muscular.
c) inadmissível, pois suas fibras musculares do tipo I são d) atua como um importante analgésico de ação neuroló-
ricas em mioglobinas e mitocôndrias, favorecendo uma gica, inibindo a liberação de íons sódio e potássio nas
elevada síntese de ATP e rápida regeneração muscular. fendas sinápticas, minimizando os sintomas graves da
d) inadmissível, pois suas fibras musculares do tipo II são esclerose múltipla.
pobres em mioglobinas e mitocôndrias, realizando e) atua como uma importante neurotoxina ao inibir a libera-
fermentação láctica de maior saldo energético que a ção da acetilcolinesterase na junção neuromuscular e com
respiração celular. isso provocando a ação analgésica e anti-inflamatória.
e) admissível, pois apesar de ser um atleta bem condiciona-
7. Uma fibra muscular, quando estimulada, mostra, como
do e preparado, as baixas temperaturas das piscinas em primeira modificação marcante, um grande e rápido au-
Londres teriam comprometido o desempenho muscular mento de íons (x) no citoplasma. Esses íons (x) são também
do atleta. necessários ao processo de coagulação do sangue, como se
mostra, comparativamente, nas reações adiante. Analise-as.
5. As várias partes do corpo divergem quanto às necessidades Contração muscular
dos tipos de músculos que utilizam. Por exemplo, o tipo de
Miosina
músculo requisitado por um jogador de tênis para correr ATP ADP + P + Energia
e bater na bola com força e precisão não é o mesmo tipo ÍONS (x) + íons magnésio
usado para movimentar a comida ao longo do trato diges- Coagulação do sangue

tório, para que o alimento possa ser digerido. Os dois tipos
Tromboplastina
de músculos anteriormente mencionados diferem em várias Protrombina Trombina
ÍONS (x) + vitamina K
características, mas se assemelham por possuírem
a) miofibrilas. Os íons (x), importantes para a efetivação dos dois processos
b) células mononucleadas. citados, são íons de
c) estrias transversais. a) potássio. d) ferro.
d) fibras plurinucleadas. b) cálcio. e) manganês.
e) placa motora. c) sódio.
56 Biologia 2
8. Alguns animais, como o peixe elétrico, conseguem gerar c) Jennifer, a obtenção de energia deu-se, predominante-
corrente elétrica pela simples migração de íons de metais mente, pelos processos I e II, enquanto na musculatura
alcalinos através de uma membrana. O órgão elétrico desse esquelética de Stephen, deu-se, predominantemente,
peixe é formado por células chamadas de eletroplacas, que pelo processo IV.
são similares às musculares, mas não se contraem. Essas d) ambos os atletas, a obtenção de energia deu-se por to-
células são discos achatados, nos quais uma das superfícies dos os processos, predominando, em ambos os casos, o
é inervada por terminações nervosas colinérgicas. Quando processo IV.
estimuladas, apenas a superfície inervada é despolarizada. e) ambos os atletas, a obtenção de energia deu-se por to-
Milhares de eletroplacas empilham-se em série formando dos os processos, predominando, no caso de Jennifer, o
conjuntos que, por sua vez, dispõem-se em paralelo. processo III e, no caso de Stephen, o processo IV.
O esquema a seguir, representando esses conjuntos, detalha Texto para a questão 10.
também a estrutura básica da eletroplaca e mostra os po-
tenciais de repouso da membrana e a sua inversão na face Crianças e adolescentes têm fácil acesso às drogas
inervada, quando o nervo é estimulado. “...Eu uso maconha, loló e cola... Eu vi as pessoas usando
e tive curiosidade...”
Repouso Repouso O uso das drogas ilícitas acontece a partir da curiosidade
++++ ++++
Eletroplaca e da influência do grupo.
Hoje em dia, o álcool é a droga mais usada pela garotada,
Eletroplacas
em série
mas compete diretamente com a maconha. A maconha, o loló
e a cola de sapateiro são as 3 drogas mais usadas pela juven-
tude. Também tem o crack.
++++ ––––– Segundo a psicóloga da Secretaria dos Direitos Humanos,
Conjuntos em paralelo Raquel Cândido, o pobre usa o álcool (a cachaça), a classe de
Repouso Estimulada
maior poder aquisitivo usa uísque e a cocaína pura, a classe
ddp = 0 V
popular usa o crack.

ddp = 0 V
+84 mV + + + + + + + + + + + + + + +84 mV
+ + + + + + + Adaptado de: Jornal do comércio, on-line, 28 nov. 2006.
+84 mV + + + + + + + –66 mV
10. Em relação às drogas e aos seus efeitos devastadores sobre
Terminações nervosas os usuários, analise as afirmativas.
colinérgicas
I. A maconha é um alcaloide extraído das folhas de
Nicotiana tabacum, planta nativa da América do Sul. As
Como também ocorre na célula muscular, a inversão do po-
folhas podem ser mascadas ou fumadas. Os usuários
tencial da superfície inervada da eletroplaca é consequência
apresentam olhos vermelhos, boca seca e batimentos
da rápida difusão, para o interior dessa célula, do íon cardíacos acelerados. O seu uso frequente pode causar
a) K+ convulsão, parada cardíaca e até a morte por desidratação
b) Na+ e aumento de temperatura do corpo.
c) Ca++ II. O álcool liga-se a receptores do glutamato, inibindo
certos neurônios no cérebro, aliviando, assim, a ten-
d) Mg++
são e conferindo sensação de euforia e desinibição. O
9. Nos jogos olímpicos de Londres, a norte-americana Jennifer consumo excessivo do álcool pode levar à morte de
neurônios, à cirrose hepática e ao aumento da pressão
Suhr consagrou-se campeã na modalidade salto com vara,
arterial.
alcançando 4,75 m, enquanto o ugandês Stephen Kiprotich III. O crack, forma modificada e mais potente da cocaína,
venceu na modalidade maratona, em 2 h 08 min. Para realizar é fumado e, como a cocaína, bloqueia a reabsorção de
o trabalho muscular requerido na final de cada uma dessas dopamina no mesencéfalo e no sistema límbico. Desse
provas, a musculatura esquelética dos atletas precisou contar modo, o usuário sente mais energia e força física. Afeta
com certo aporte de energia. Basicamente, quatro diferentes a memória, a capacidade de raciocínio e a percepção
processos poderiam fornecer a energia necessária para o espacial.
IV. A cocaína é uma droga extraída das folhas da coca, a
trabalho muscular desses atletas durante as provas:
Papaver somniferum. É um opiáceo e, como a heroína
I. Reserva celular de ATP. e a morfina, produz a sensação de euforia e bem-estar,
II. Reserva celular de fosfocreatina. pois age sob as endorfinas, diminui a sensibilidade à
III. Reserva celular de glicogênio. dor e dá sensação de prazer. Após o seu efeito, provo-
IV. Formação de ATP pela respiração aeróbia. ca intensa sudorese e diminuição do ritmo cardíaco e
respiratório.
Pode-se dizer que, do início ao final da prova, na musculatura
esquelética de
a) I e IV estão corretas.
a) Jennifer e na musculatura esquelética de Stephen, a b) II e IV estão corretas.
obtenção de energia deu-se pelo processo I, apenas. c) I e II estão corretas.
b) Jennifer e na musculatura esquelética de Stephen, a d) II e III estão corretas.
obtenção de energia deu-se pelo processo IV, apenas. e) Apenas a I está correta.
Biologia 2 57
11. As ilustrações referem-se a alterações no potencial de mem- Sobre a transmissão de impulso (ilustrada adiante), pode-se
brana de uma célula nervosa estimulada. informar que os mediadores químicos são liberados
a) pelos corpos celulares e atingem os dendritos do neurô-
O potencial de nio seguinte.
ação se propaga ao b) pelas sinapses e atingem o axônio do neurônio seguinte.
longo do neurônio
c) pelos corpos celulares e atingem os axônios do neurônio
seguinte.
Na+ Na+
d) nas sinapses e atingem os dendritos do neurônio seguinte.
e) pelos axônios e atingem os dendritos sem passar pelo
corpo celular.
Na+ Na+
14. “O ecstasy é uma das drogas ilegais mais utilizadas atual-

mente, conhecida como a “pílula-do-amor”, possui uma
substância chamada MDMA – metilenodioximetanfetamina
Área de
– que atua sobre três neurotransmissores: a serotonina, a
repolarização dopamina e a noradrenalina. O mais atingido é a serotoni-
na, que controla as emoções e também regula o domínio
Na+ Na+ sensorial, o domínio motor e a capacidade associativa do
cérebro. O MDMA provoca uma descarga de serotonina
K+ K+ Na+
nas células nervosas do cérebro para produzir os efeitos de
Na+ Na+
leveza e bem-estar; porém, a serotonina também é regula-
dora da temperatura do corpo, podendo causar hipertermia
ou superaquecimento do organismo, sendo esta a principal
causa de morte dos usuários.”
Adaptado de: Superinteressante, set. 2000.
A partir da análise das ilustrações, pode-se concluir que Em relação aos neurotransmissores, analise as seguintes
a) a despolarização da membrana realiza-se com entrada afirmativas.
de K+ na célula nervosa em resposta a um estímulo. I. Os neurotransmissores são transportados através dos
b) a membrana de um neurônio, em estado de repouso, neurônios e liberados na fenda sináptica, onde dão ori-
comporta-se externamente com um polo negativo. gem ao impulso nervoso da célula.
c) a repolarização é desencadeada a partir de uma nova II. Nos neurônios o impulso nervoso tem sentido unilateral
estimulação nervosa. e invariável – corpo celular > axônio > dendrito – não
d) o impulso nervoso é consubstanciado com a propagação ocorrendo nunca em sentido contrário.
do potencial de ação ao longo do neurônio. III. Os neurotransmissores são transportados pela corrente
e) durante o processo de despolarização, a entrada ativa sanguínea e atuam em órgãos específicos, denominados
do sódio promove a inversão de polaridade a 70 mV. órgãos-alvo.
12. Sobre o tecido nervoso, assinale a alternativa correta. Marque a opção correta.
a) No neurônio, o estímulo é transmitido por meio da inver- a) I está correta.
são das cargas elétricas na membrana, fazendo com que b) I e III estão corretas.
seja sempre do axônio em direção ao corpo celular. c) III está correta.
b) Tem origem endodérmica e possui muita substância d) I e II estão corretas.
intercelular. e) I, II e III estão corretas.
c) Único tipo celular do tecido nervoso, os neurônios têm a
função de transmissão de estímulos nervosos.
d) O potencial de ação gerado pelos neurônios depende Maurício não é um workaholic. Engenheiro de 40 anos,
da intensidade do estímulo, ou seja, um estímulo muito gerente de uma seguradora, ele acredita que, a esta altura
da vida, tem direito a aproveitar suas horas livres nas baladas,
intenso gera grande potencial de ação e um estímulo
viagens, leituras, esportes e namoros. É por isso que ele toma
pequeno gera pequeno potencial de ação.
Ritalina, um remédio indicado para portadores de síndrome
e) No tecido nervoso, a substância cinzenta é formada pelos
de déficit de atenção (TDAH). Maurício não sofre de déficit
corpos celulares dos neurônios, e a substância branca,
de atenção. Mas diz que, quando toma a droga, sua capaci-
pelos axônios.
dade de concentração aumenta e ele trabalha seis horas sem
13. O neurônio é a unidade funcional do tecido nervoso, espe- intervalos. “Sou chefe de 40 funcionários e preciso funcionar
cializada na recepção e na transmissão do impulso nervoso, a qualquer custo.”
por meio dos mediadores químico-neurotransmissores, que Maurício (o nome é fictício, para proteger sua identidade)
atuam provocando mudanças locais de permeabilidade da diz tomar Ritalina apenas uma vez por semana, quando seus
membrana do neurônio. prazos para a entrega de relatórios apertam. Ele afirma que a
droga o ajuda a encarar planilhas recheadas de números, ela-
borar relatórios com rapidez e falar com desinibição em reu-
niões. “Como me recuso a trabalhar mais de nove horas por
dia, preciso render mais nesse tempo.” Ritalina é um remédio
de tarja negra. Deveria ser consumido apenas por pessoas que
precisam dele e têm uma receita médica para provar isso. Mas
58 Biologia 2
conseguir a receita não é muito difícil. Maurício obteve a sua Tomando como referência as informações da matéria do
de um amigo psiquiatra. Outros usuários pesquisam os sinto- jornal e o que se conhece da fisiologia humana, pode-se
mas conhecidos do déficit de atenção, marcam consulta com considerar que estão corretos os comentários
um psiquiatra e dizem sentir aquilo. a) I, II, III e IV.
Extraído da Revista Época, de 9 maio 2009. b) I, II e IV, apenas.
c) III e IV, apenas.
15. “A Ritalina, que atua como um estimulante do sistema
d) II e III, apenas
nervoso central, está longe de ser a única droga usada para e) I, II e III, apenas.
incrementar a eficiência do cérebro. Há milênios o ser hu-
mano testa receitas de vários tipos. Entre aquelas em voga 17. Com referência às células nervosas e suas sinapses, foram
hoje está o Gingko biloba (uma erva de origem chinesa que formuladas as três afirmativas a seguir.
supostamente melhora a circulação de sangue no cérebro I. Cada neurônio constitui uma unidade formada pelo corpo
e a transmissão de impulsos entre os neurônios), a cafeína da célula nervosa e seus prolongamentos. A transmissão
(um estimulante que melhora a concentração), a nicotina e do impulso nervoso de uma célula a outra é feita por meio
diversas anfetaminas. Também vem ganhando adeptos no de sinapses.
mundo um estimulante genericamente conhecido como II. A transmissão do impulso nervoso entre dois neurônios
modafinil, desenvolvido para tratar narcolepsia (uma sen- é feita por meio de uma sinapse, que constitui um ponto
sação de sonolência exagerada). O modafinil, assim como de união no qual existe continuidade do citoplasma das
o café, restaura o desempenho cognitivo em pessoas com duas células, permitindo que o impulso nervoso passe
sinais de fadiga.” de célula a célula, diretamente, sem interposição de
membranas plasmáticas.
Considerando o texto e o assunto abordado, analise as III. Nas sinapses, o impulso nervoso pode ser transmitido
afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta. indiferentemente em qualquer sentido, isto é, do axônio
a) As sinapses químicas ocorrem apenas nas junções entre as para o dendrito ou do dendrito para o axônio.
terminações dos axônios e os dendritos, sendo chamadas
sinapses químicas. Assinale
b) As vesículas sinápticas liberam os neurotransmissores, por a) se somente I estiver correta.
meio da membrana, pelo processo de difusão facilitada. b) se somente II estiver correta.
c) A maioria dos medicamentos estimulantes age produzin- c) se somente III estiver correta.
do uma diminuição da disponibilidade dos neurotrans- d) se I e II estiverem corretas.
e) se II e III estiverem corretas.
missores na fenda sináptica.
d) O citoplasma dos axônios não possui ribossomos, sendo 18. A imagem a seguir refere-se às células que compõem o
as proteínas axonais sintetizadas no corpo celular. tecido nervoso do sistema nervoso central dos vertebrados.
e) A ritalina possui efeito depressor nas sinapses nervosas,
simulando a ação do etanol.
c
16. (ENEM) Matéria publicada em jornal diário discute o uso de
anabolizantes (apelidados de “bombas”) por praticantes
de musculação. Segundo o jornal, os anabolizantes são
hormônios que dão uma força extra aos músculos. Quem
toma consegue ganhar massa muscular mais rápido que
o normal. Isso porque uma pessoa pode crescer até certo a
e
ponto, segundo sua herança genética e independentemente b d
do quanto ela se exercite. Um professor de musculação diz:
“Comecei a tomar bomba por conta própria. Ficava nervoso
Com base na imagem e nos conhecimentos sobre tecido
e tremia. Fiquei impotente durante uns seis meses. Mas
nervoso, é correto afirmar que
como sou lutador de vale-tudo, tenho que tomar”.
a) a estrutura indicada pela letra a tem como função a cone-
A respeito dessa matéria, dois amigos fizeram os seguintes
xão sináptica entre os neurônios e as células glandulares
comentários. e sensoriais.
I. O maior perigo da automedicação é seu fator anaboli- b) a estrutura apontada pela letra b é uma região do neurô-
zante, que leva à impotência sexual. nio especializada na transmissão de impulso para uma
II. O crescimento corporal depende tanto dos fatores he- célula efetora.
reditários quanto do tipo de alimentação da pessoa, se c) a estrutura apontada pela letra c representa a região
pratica ou não esportes e se dorme as 8 horas diárias. terminal de um axônio e é o local onde ocorre a liberação
III. Os anabolizantes devem ter mexido com o sistema cir- de mediadores químicos.
culatório do professor de musculação, pois ele até ficou d) a célula indicada pela letra d conduz os estímulos capta-
impotente. dos do meio ambiente externo e interno em direção ao
IV. Os anabolizantes são mais perigosos para os homens, corpo do neurônio.
pois as mulheres, além de não correrem o risco da im- e) a célula apontada pela letra e estimula o processo de
potência, são protegidas pelos hormônios femininos. contração nas células musculares estriadas esqueléticas.
Biologia 2 59
Biologia 3
Identidade dos seres

vivos
Módulo Classificação dos seres vivos, reino Plantae e
C8 H28
1 grandes grupos vegetais
I. Algumas espécies de A e C possuem plasmídeos, funda-

Atividades para Sala mentais para a realização da engenharia genética.
II. Proporcionalmente aos demais reinos, os principais para-
1. Relativo à classificação dos seres vivos, analise as proposições sitas causadores de doenças no homem estão em C e E.
a seguir. III. Em A, estão organismos que funcionam como bons bior-
remediadores, justificando sua importância ecológica.
I. O reino Monera é constituído por seres eucariontes uni-
IV. A obtenção de energia na fermentação ocorre apenas
celulares ou pluricelurares destituídos de parede celular,
nos seres de A e C, e não nos seres dos outros reinos.
representados pelas bactérias.
V. A manutenção de O2 na atmosfera é realizada de modo
II. O reino Protoctista inclui organismos procariontes uni-
mais significativo por alguns representantes do reino A e
celulares com reprodução assexuada ou sexuada, que
B do que por representantes do reino D.
podem se encistar; reúne protozoários e algas.
III. O reino Fungi é representado por eucariontes unicelula- É correto apenas o que se afirma em
res ou pluricelulares com corpo de frutificação e micélio;
a) I, III e IV. d) II, IV e V.
heterótrofos por ingestão; incluem-se, como exemplos, o
b) II e IV. e) III e V.
Saccharomyces cerevisiae, Amanita muscaria e os cham-
c) I, IV e V.
pignons.
IV. O reino Plantae é representado por organismos unicelu- 3. A grande biodiversidade do planeta Terra fascina os bió-
lares ou pluricelulares autotróficos fotossintetizantes, que logos. Felizmente, cresce cada vez mais em todo mundo a
são eucariontes autossuficientes. consciência da importância de sua manutenção, envolvendo
V. O reino Animalia é representado por heterótrofos multi- não apenas a área das Ciências Biológicas, mas também a
celulares que se alimentam por ingestão, incluindo orga- Economia, a Religião e a Ética, entre outras áreas.
nismos pertencentes desde o filo Porifera até o Chordata.
Analise as ilustrações a seguir que revelam a existência de
Está correto o que se afirma somente em cinco reinos.
a) I e III. 1 2
b) II, IV e V.
c) V.
d) III.
e) I e IV.
2. Considerando os reinos representados na figura, alguns

alunos fizeram as seguintes afirmações.
3 Algas
protistas
D
C
B
4 5
60 Biologia 3
Assinale a alternativa correta. 7. Percorrendo uma trilha em uma floresta úmida do Sul do Brasil,
a) A figura 1 compreende o reino Fungi, que inclui seres um estudante encontrou duas plantas pequenas crescendo
eucarióticos, uni ou multicelulares e autótrofos por ab- sobre uma rocha. Observando-as, concluiu que se tratava de
sorção. um musgo (Briophyta) e de uma samambaia (Pteridophyta).
b) A figura 2 compreende o reino Monera, que inclui orga- Considere as afirmações a seguir, sobre essas plantas.
nismos unicelulares procariontes, todos heterótrofos e
I. As pteridófitas, ao contrário das briófitas, apresentam
células portadoras de ângulos.
vasos condutores de seiva.
c) A figura 3 compreende o reino Protoctista, que inclui or-
II. As briófitas e as pteridófitas são plantas de pequeno porte
ganismos unicelulares, eucariontes e autótrofos, quimios-
por não apresentarem tecidos de sustentação.
sintetizantes, como os protozoários e algas unicelulares,
III. Na face inferior da pteridófita, encontram-se soros nos
autotróficas fotossintetizantes.
quais ficam armazenados os esporos.
d) A figura 4 compreende o reino Animalia, incluindo seres
eucarióticos, multicelulares e heterotróficos. Quais estão corretas?
e) A figura 5 compreende o reino Plantae, incluindo seres a) Apenas I.
eucarióticos, multicelulares e autótrofos fotossintetizan- b) Apenas II.
tes, tendo o gametófito (2n) como fase dominante, como c) Apenas I e III.
na angiosperma representada. d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
4. As afirmações a seguir referem-se a características do ciclo de
vida de grupos de plantas terrestres: musgos, samambaias, 8. As plantas, ao longo do processo evolutivo, apresentaram
pinheiros e plantas com flores. diversas características que permitiram o seu estabelecimen-
I. O grupo evolutivamente mais antigo possui fase haploide to e perpetuação. Essas características são compartilhadas
mais duradoura do que fase diploide. entre os grupos ou podem ser exclusivas. Os quadros a
II. Todos os grupos com fase diploide mais duradoura do seguir apresentam três grupos vegetais (quadro I) e algumas
que fase haploide apresentam raiz, caule e folha verda- características do reino Plantae (quadro II).
deiros.
Quadro I Quadro II
III. Os grupos que possuem fase haploide e diploide de
igual duração apresentam, também, rizoides, filoides e a) surgimento de vasos condutores
cauloides (ou seja, raiz, folha e caule não verdadeiros). 1) Pteridófitas b) gametófito como fase dominante
2) Gimnospermas c) surgimento da semente
Está correto apenas o que se afirma em 3) Angiospermas d) formação de fruto
a) I. e) estruturas reprodutivas – estróbilos
b) II.
c) III. Assinale a alternativa que correlaciona corretamente cada
d) I e II. um dos três grupos vegetais (quadro I) com uma das carac-
e) II e III. terísticas evolutivas (quadro II) que foi fundamental para o
estabelecimento do grupo.
5. Ao longo da evolução das plantas, os gametas a) 1-a; 2-e; 3-b.
a) tornaram-se cada vez mais isolados do meio externo e, b) 1-a; 2-c; 3-d.
assim, protegidos. c) 1-b; 2-a; 3-e.
b) tornaram-se cada vez mais expostos ao meio externo, o d) 1-b; 2-d; 3-c.
que favorece o sucesso da fecundação. e) 1-c; 2-e; 3-d.
c) mantiveram-se morfologicamente iguais em todos os
grupos. 9. Em uma saída a campo, os alunos do curso de Biologia fizeram
d) permaneceram dependentes de água, para transporte e uma coleta de vários representantes dos seguintes vegetais:
fecundação, em todos os grupos. A. Musgos
e) apareceram no mesmo grupo no qual também surgiram B. Licopódios
os tecidos vasculares como novidade evolutiva. C. Samambaias
D. Pinheiros
6. Para que as plantas pudessem ocupar o ambiente terrestre, E. Ciprestes
foram necessárias profundas mudanças vegetativas e re-
produtivas. Como exemplo, pode-se citar o surgimento da No laboratório, os alunos tiveram de classificar esses vegetais
raiz, do sistema vascular, do sistema de revestimento e da pelas características avasculares, vasculares sem sementes
formação de estruturas de reprodução cada vez mais inde- e vasculares com sementes. Assinale, no quadro seguinte,
pendentes da água. Considerando-se as plantas terrestres a alternativa correta dessa classificação.
atuais, pode-se afirmar, corretamente, que Vasculares sem Vasculares com
Avasculares
a) as pteridófitas são vasculares, não produzem sementes. sementes sementes
b) as pteridófitas são plantas avasculares desprovidas de a) AeB CeD E
flores.
b) A, B e C D E
c) nas briófitas, o sistema radicular é bem desenvolvido.
d) a fase esporofítica das briófitas possui o sistema vascular c) A BeC DeE
desenvolvido. d) A B C, D e E
e) nas pteridófitas e gimnospermas, a fase esporofítica é
e) AeB C DeE
avascular.
Biologia 3 61
4. Analise o seguinte esquema como representativo das

Atividades Propostas principais categorias sistemáticas, partindo de reino, e
identifique a alternativa correta que descreve e caracteriza
1. “Apesar do extenso litoral, da diversidade de espécies tais categorias. Para efeito de simplificação, cada categoria
de peixes e do clima favorável, a produção de pescado só está representada por um subconjunto.
no Brasil, não é significativa e seu consumo é baixo. Entre
as espécies de peixes produzidos comercialmente e/ou A
experimentalmente no Brasil, temos o Salminus maxillosus B
C
(dourado), Pseudoplatystoma corruscans (pintado), Astyanax REINO
D E F
sp. (lambari), Hoplias lacerdae (trairão), Hoplias malabaricus
(traíra), Brycon cephalus (matrinxã), Mugil cephalus (tainha),
dentre outros.”
Folhas técnicas em Aquicultura / UFPR / Série Opinião. Número 1, dez. 2002.
Indique a alternativa correta. a) As categorias representadas são: A-filo, B-ordem,

C-família, D-classe, E-gênero, F-espécie.
a) Hoplias lacerdae e Hoplias malabaricus pertencem ao
b) Filo congrega organismos com características morfológi-
mesmo gênero.
cas, fisiológicas e comportamentais semelhantes e está
b) Salminus maxillosus e Pseudoplatystoma corruscans
representado pela figura B.
pertencem a classes diferentes.
c) Organismos anatomicamente semelhantes, que convivem
c) Brycon cephalus e Mugil cephalus pertencem à mesma
em um mesmo hábitat, apresentam o mesmo tipo de
espécie.
reprodução, sendo classificados em uma mesma família,
d) Brycon cephalus e Mugil cephalus pertencem ao mesmo que está representada pela figura C.
gênero. d) A figura B representa uma classe, que é constituída por
e) Hoplias lacerdae e Hoplias malabaricus pertencem à uma ou mais ordens.
mesma espécie. e) Espécie compreende organismos morfo-fisiologicamente
2. Os organismos planctônicos têm locomoção passiva, ou seja, semelhantes, capazes de cruzarem-se naturalmente entre
são organismos flutuantes que se deixam transportar pelas si, gerando descendentes férteis; está representada pela
correntes ou pelo movimento das ondas as quais não podem figura E.
resistir. Ocorre meroplâncton, como larvas de moluscos e 5. A distribuição dos seres vivo em cinco reinos (Monera,
equinodermos e alevinos de peixes. Ocorre holoplâncton, Protoctista, Fungi, Plantae, Animalia) foi proposta em 1969
como celenteratos (zooplâncton) e algas como as diatomá- pelo cientista norte-americano Robert H. Whittaker, ampla-
ceas, que constituem o fitoplâncton, formado por bactérias mente aceita na época e atualmente utilizada pela maioria
e algas unicelulares fotossintetizantes. dos autores de livros didáticos. Para fazer essa divisão, o
Ceratium bucephalum heterokamptum faz parte do fito- cientista levou em conta, principalmente, os seguintes crité-
plâncton de áreas estuarinas e de manguezais. As palavras rios: número de células do organismo; presença de carioteca;
Ceratium e heterokamptum referem-se, respectivamente, a autotrofismo ou heterotrofismo; forma de incorporação dos
a) gênero e espécie. d) espécie e subespécie. alimentos.
b) gênero e subgênero. e) ordem e espécie. Com relação aos cinco reinos e aos critérios adotados por
c) gênero e subespécie. Whittaker, considere as afirmativas a seguir.
3. Associe os reinos de seres vivos (I a V) assinalados a seguir I. Os seres dos reinos Monera e Protoctista são procariontes,
com algumas de suas características. ao passo que os seres dos outros reinos são eucariontes.
II. O único reino formado por seres unicelulares e plurice-
(I) Monera
lulares autótrofos é o reino Fungi.
(II) Plantae
III. Todos os indivíduos dos reinos Animalia e Plantae são
(III) Fungi
pluricelulares.
(IV) Animalia
IV. Podemos encontrar seres autótrofos nos reinos Monera
(V) Protoctista
e Plantae.
( ) Eucariontes mais simples, autótrofos ou heterótrofos; V. Os organismos que pertencem ao reino dos fungos
apresentam, com frequência, flagelos para a locomo- apresentam as seguintes características: são uni ou plu-
ção. Incluem algas e protozoários. ricelulares, autótrofos ou heterótrofos e eucariontes.
( ) Ausência de cariomembrana, grânulos, mitocôndrias e Está correto o que se afirma em
cloroplastos. Formam plasmídeos.
a) I e II. c) III e IV. e) II, III e IV.
( ) Eucariontes exclusivamente heterótrofos e pluricelula-
b) I, II e IV. d) III e V.
res. Realizam meiose gamética.
( ) Eucariontes, pluricelulares e autótrofos fotossintetizan- 6. Dentre a imensa diversidade de organismos presentes no
tes. Realizam meiose espórica. ambiente, são apresentados a seguir três importantes gru-
( ) Eucariontes, uni ou pluricelulares, heterótrofos; apre- pos. Relacione as colunas de acordo com as características
sentam parede celular com quitina. e a utilização dos organismos citados.
A sequência correta encontrada é Coluna 1
a) V, I, IV, II, III. d) II, IV, V, I, III. (I) Bactérias
b) I, V, IV, III, II. e) III, I, IV, II, V. (II) Protistas
c) V, I, II, IV, III. (III) Fungos
62 Biologia 3
Coluna 2 10. O quadro seguinte apresenta características presentes (+)

( ) Pluricelulares, eucarióticos, heterotróficos e utilizados ou ausentes (−) em três grupos de vegetais terrestres.
em biotecnologia. Grupo de vegetais
( ) Unicelulares, sem separação física entre o material I II III
Características
genético e o citoplasma; são também utilizados na
limpeza de ambientes degradados. Vasos condutores + + +
( ) Unicelulares, eucarióticos, heterotróficos e utilizados Raízes + + +
como indicativos de possível presença de petróleo.
Sementes – + +
( ) Unicelulares, eucarióticos, autotróficos e utilizados na
Frutos – + –
produção de abrasivos.
Água para a fecundação + – –
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a) III, II, I e II. c) III, I, II e II. e) I, II, III e II. Os grupos I, II e III são, respectivamente,
b) II, I, III e II. d) II, III, II e I.
a) gimnospermas, angiospermas e pteridófitas.
7. No reino Plantae, pode-se observar uma divisão em dois b) gimnospermas, pteridófitas e angiospermas.
grandes grupos: o grupo das criptógamas e o das faneró- c) pteridófitas, angiospermas e gimnospermas.
gamas. Embora esses termos não possuam significado d) pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
taxonômico, são tradicionalmente utilizados para distinguir e) angiospermas, pteridófitas e gimnospermas.
dois grupos diferentes de plantas quanto a sua estrutura de 11. Atualmente, biólogos da área de sistemática e evolução dos
reprodução. Com relação a esses grupos de plantas, assinale seres vivos incluem as algas como pertencentes ao reino
a alternativa correta. Protoctista, e não ao reino Vegetal, como tradicionalmente
a) As fanerógamas possuem estruturas de reprodução se conhece devido a sua aparência com as plantas. A ex-
sexuadas facilmente visíveis, que são os estróbilos nas plicação para se classificar as algas como Protoctista, e não
gimnospermas e as flores nas angiospermas. como Vegetal está no fato da
b) As criptógamas apresentam sementes, porém não a) presença de células com parede celulósica.
formam frutos, por isso são chamadas de plantas com b) ausência de envoltório nuclear em suas células.
sementes nuas. c) ausência de tecidos e órgãos bem diferenciados.
c) No grupo das fanerógamas, encontram-se plantas sem d) presença de clorofila como pigmento fotossintetizante.
flores, sementes ou frutos, como as briófitas e as pteri- e) ausência de organelas celulares.
dófitas.
d) As algas e os fungos, por não apresentarem flores, semen- 12. O aparecimento dos tecidos condutores foi um marco evo-
tes e frutos, são considerados do grupo das criptógamas. lutivo que permitiu às plantas se expandirem e conquista-
e) Nas criptógamas, as estruturas reprodutivas estão nas rem a terra. O primeiro grupo a apresentar essas estruturas
flores, que são formadas pelos seguintes elementos anatômicas é constituído pelas
florais: cálice, corola, androceu e gineceu. a) algas.
b) briófitas.
8. Na natureza, as samambaias geralmente vivem e se repro- c) gimnospermas.
duzem sexualmente em ambientes úmidos, enquanto as d) pteridófitas.
angiospermas habitam e se reproduzem nos mais variados
ambientes. Sobre essa diferença, é correto afirmar que 13. A evolução nas plantas caracterizou-se pelo surgimento,
a) somente nas samambaias a absorção e a condução de nos organismos mais recentes, de determinados caracte-
água dependem da quantidade de água do solo. res morfológicos. Existem termos botânicos que por si só
b) as samambaias não apresentam tecidos para condução dispensam maiores explicações, significando exatamente
de água e minerais até as folhas. esses caracteres evolutivos.
c) as samambaias não se propagam assexuadamente em Considere as duas colunas a seguir:
ambientes úmidos. (1) Angiosperma
d) como as briófitas, as samambaias dependem da presença (2) Sifonógama
de água no ambiente para a reprodução. (3) Fanerógama
e) as angiospermas se reproduzem, preferencialmente, de (4) Traqueófita
maneira assexuada.
(A) Tecidos especializados para o transporte de seiva.
9. Alternância de gerações ou ciclo haplôntico-diplôntico, isto (B) Órgãos reprodutores visíveis – as flores.
é, uma geração haploide que produz gametas (gametófito), (C) Formação do tubo polínico para a ocorrência da fecun-
e uma outra diploide que produz esporos (esporófito), ocorre dação.
(D)Sementes encerradas dentro do fruto.
a) apenas em angiospermas.
b) apenas em gimnospermas e em angiospermas. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência
c) apenas em pteridófitas, em gimnospermas e em angios- correta entre as duas colunas.
permas. a) 1B, 2A, 3D e 4C.
d) apenas em briófitas, em pteridófitas, em gimnospermas b) 1D, 2C, 3B e 4A.
e em angiospermas. c) 1C, 2D, 3B e 4A.
e) em algumas algas, em briófitas, em pteridófitas, em d) 1A, 2B, 3C e 4D.
gimnospermas e em angiospermas. e) 1D, 2C, 3A e 4B.
Biologia 3 63
14. Ao compararmos um musgo com uma samambaia, observamos que

I. ambas as plantas formam anterozoides flagelados, dependendo da água para a reprodução sexuada.
II. ambas as plantas podem ser classificadas como criptógamas e traqueófitas e desenvolvem um sistema caulinar do tipo
rizoma.
III. ambas as plantas apresentam o ciclo de vida com alternância de gerações, sendo a geração esporofítica incipiente e
dependente da gametofítica, que é predominante.
Considerando as três afirmativas, está(ão) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas II e III.
c) apenas I e III.
d) apenas I e II.
e) apenas III.
15. Na evolução dos vegetais, o grão de pólen surgiu em plantas que correspondem, atualmente, ao grupo dos pinheiros. Isso
significa que o grão de pólen surgiu antes
a) dos frutos e depois das flores.
b) das flores e depois dos frutos.
c) das sementes e depois das flores.
d) das sementes e antes dos frutos.
e) das flores e antes dos frutos.
16. Um estudante ficou responsável por ajudar o professor de Biologia a organizar o material a ser utilizado em uma aula, na qual
deveriam ser observados exemplares de plantas avasculares e vasculares com sementes. Atendendo ao professor, o estudante
trouxe para o laboratório:
• musgos;
• vasos de avencas;
• vasos de samambaias;
• vaso com um exemplar de pinheiro;
• uma caixa com mudas de feijão;
• uma caixa com mudas de milho.
O professor explicou novamente ao aluno o assunto e solicitou que retirasse o material inadequado para a aula. Os exemplares
retirados corretamente foram
a) os vasos de avencas e de samambaias.
b) os vasos de avencas e o exemplar de pinheiro.
c) o exemplar de pinheiro e as mudas de milho.
d) os musgos.
e) os musgos e o exemplar de pinheiro.
17. Durante o processo evolutivo, algumas espécies vegetais apresentam características que as tornaram capazes de sobreviver
fora da água e deixar descendentes. As figuras a seguir reproduzem algumas adaptações encontradas em vegetais.
Tubo polínico
Espinho
Protalo
Gavinha
1 2 3 4
Aquela que representa uma adaptação vantajosa para a reprodução vegetal em ambiente terrestre é a de número
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
18. Na história biológica das plantas, muitos eventos ocorreram durante a seleção para a vida no ambiente terrestre.
Sobre essa história, é correto afirmar que
a) o desenvolvimento de vasos condutores de seivas é uma característica que surgiu nos ancestrais das pteridófitas.
b) as primeiras fanerógamas eram dotadas de frutos sem sementes.
c) as gimnospermas foram selecionadas para diversidade de agentes polinizadores.
d) as angiospermas constituíram as primeiras espermatófitas.
64 Biologia 3

vivos
Módulo Reprodução vegetal – Briófitas, pteridófitas,
C8 H28
2 gimnospermas e angiospermas
4. Diversidade atual de plantas com semente na Terra

Época de
surgimento
1. As plantas, assim como todos os demais seres vivos, N de
o
N de
o
na Terra
possuem ancestrais aquáticos e dessa forma sua história famílias espécies
(milhões de
evolutiva encontra-se relacionada à ocupação progressiva anos)
do ambiente terrestre. Para que isso pudesse acontecer, Gimnospermas Gingkophyta 1 1 280
algumas características foram selecionadas e dentre elas Cycadophyta 3 100 300
podemos destacar:
Coniferophyta 7 500 330
I. Sistema vascular Gnetales 3 100 200
II. Esporófito dominante
Angiospermas 500 300.000 120
III. Filoides
IV. Esporófito não ramificado
Com base nas informações dessa tabela e em outros conhe-
São características próprias de pteridófitas e briófitas, res- cimentos sobre o assunto, é correto afirmar que a diferença
pectivamente, entre a diversidade de gimnospermas e de angiospermas
a) I e II, III e IV. pode ser explicada
b) I e III, II e IV. a) pelos tipos de folhas e sementes.
c) II e IV, I e III. b) pela ação dos insetos polinizadores.
d) III e IV, I e II. c) pela ação menos intensa de herbívoros.
d) pelos modos de dispersão dos frutos.
2. Em uma região de mata, um dos efeitos causados pela
redução da quantidade de chuva é o prejuízo à reprodução 5. (ENEM) Os frutos são exclusivos das angiospermas, e a
dos vegetais. O grupo vegetal cuja reprodução é mais pre- dispersão das sementes dessas plantas é muito importante
judicada pela redução da quantidade de chuva é o das para garantir seu sucesso reprodutivo, pois permite a con-
a) fanerógamas. quista de novos territórios. A dispersão é favorecida por
b) angiospermas. certas características dos frutos (ex.: cores fortes e vibrantes,
c) monocotiledôneas. gosto e odor agradáveis, polpa suculenta) e das sementes
d) briófitas. (ex.: presença de ganchos e outras estruturas fixadoras que
se aderem às penas e pelos de animais, tamanho reduzido,
3. Analise a ilustração a seguir.
leveza e presença de expansões semelhantes a asas). Nas
matas brasileiras, os animais da fauna silvestre têm uma im-
portante contribuição na dispersão de sementes e, portanto,
 
na manutenção da diversidade da flora.

1 Das características de frutos e sementes apresentadas, quais
estão diretamente associadas a um mecanismo de atração
de aves e mamíferos?
a) Ganchos que permitem a adesão aos pelos e penas.
b) Expansões semelhantes a asas que favorecem a flutuação.

c) Estruturas fixadoras que se aderem às asas das aves.

2
d) Frutos com polpa suculenta que fornecem energia aos
3 dispersores.
e) Leveza e tamanho reduzido das sementes, que favorecem
a flutuação.
6. Na reprodução sexuada dos vegetais, ocorre a alternância

entre geração haploide (n) e diploide (2n). Nas briófitas, a
Trata-se de três estruturas (1, 2 e 3) presentes no ciclo repro- fase dominante e duradoura é o gametófito, enquanto, nas
dutivo de dois indivíduos adultos, de sexos diferentes, de pteridófitas, a fase dominante é o esporófito. Nos vegetais
uma espécie de musgo. Com base nessa análise e supondo- com flores, também há o predomínio do esporófito. Sobre
-se que os esporos produzidos por essa espécie apresentem a reprodução sexuada dos vegetais, afirma-se que
seis cromossomos, os números de cromossomos presentes a) a geração diploide corresponde ao gametófito e produz
em 1, 2 e 3 são, respectivamente, gametas através da mitose.
a) 24, 12 e 12. b) a geração haploide corresponde ao gametófito, produ-
b) 12, 6 e 6. zindo gametas através da mitose.
c) 6, 12 e 12. c) a geração haploide corresponde ao esporófito e produz
d) 12, 12 e 6. esporos através da meiose.
Biologia 3 65
d) a fecundação dos gametas origina um zigoto que é diploi- 3. São plantas que se caracterizam por apresentar grandes
de, o qual se desenvolve e cresce através de sucessivas folhas, geralmente pinadas, chamadas frondes. O esporófito
mitoses, formando o gametófito. é a geração dominante, mas o gametófito é independente.
e) os esporos se desenvolvem através de sucessivas mitoses O anterozoide é flagelado, e os esporângios formam-se,
e originam o gametófito diploide. caracteristicamente, na face inferior das folhas.
Assinale a alternativa que contém os vegetais aos quais o
texto se refere.
Atividades Propostas a) Cavalinhas. c) Samambaias.
b) Briófitas. d) Selaginelas.
1. A imagem a seguir ilustra o ciclo reprodutivo presente no
grupo dos vegetais. 4. Uma adaptação evolutiva de importância no ambiente
terrestre foi a fecundação ter se tornado independente da
n água. Essa independência é verificada em
Gametas 2n
n
Zigoto 2n Indivíduo a) briófitas, somente.
Mitose Meiose esporófito b) pteridófitas, somente.
n
n nnn c) fanerógamas, somente.
Indivíduo Esporos d) pteridófitas e fanerógamas, somente.
gametófi to
e) briófitas, pteridófitas e fanerógamas.
Considerando-se as características desse tipo de ciclo e as 5. Assinale a alternativa correta a respeito dos ciclos reprodu-
relações com a evolução do grupo dos vegetais, é possível tivos dos vegetais.
afirmar que
a) Nas briófitas, a fase esporofítica é predominante sobre a
a) o ciclo apresenta uma metagênese por alternar uma etapa fase gametofítica.
assexuada – esporofítica – a partir de uma outra etapa b) Nas filicíneas, como a samambaia, o protalo é hermafro-
sexuada – gametofítica. dita.
b) os esporos, ao serem fecundados, permitem gerar orga- c) Nas gimnospermas, a meiose ocorre na fase gametofítica.
nismos com o dobro da quantidade de cromossomos em d) Nas briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas,
suas células. o gametófito é a fase diploide.
c) o indivíduo gametófito é responsável pela produção de e) Nas gimnospermas e angiospermas, a fase gametofítica
gametas por uma meiose denominada de espórica. é predominante sobre a fase esporofítica.
d) a prevalência da etapa esporofítica sobre a etapa game-
tofítica, nos principais grupos vegetais, reflete, provavel- 6. Comparando-se o ciclo de vida de uma pteridófita, (samam-
mente, uma melhor adaptação desse grupo ao ambiente baia) com o de uma briófita (musgo), deve-se afirmar que
terrestre. a) tanto nas briófitas como nas pteridófitas, a geração es-
e) a etapa esporofítica é haploide como consequência da porofítica é haploide, e a gametofítica é diploide.
germinação de esporos por uma divisão equacional, que b) tanto nas briófitas como nas pteridófitas, a geração es-
mantêm inalterado o número cromossômico original. porofítica é diploide, e a gametofítica é haploide.
2. c) nas briófitas, a geração esporofítica é haploide, e a
2 gametofítica é diploide, ocorrendo o contrário nas pte-
1
ridófitas.
d) nas briófitas, a geração esporofítica é diploide, e a
gametofítica é haploide, ocorrendo o contrário nas
pteridófitas.
e) nas briófitas, não há geração esporofítica, enquanto que
nas pteridófitas só ocorre a geração esporofítica.
7. Observe o cladograma indicando as relações filogenéticas

3 4
entre os principais grupos de embriófitas.
1 2 3 4 5
Quanto às etapas do ciclo de vida de um musgo e de uma

samambaia, representadas na figura, é correto afirmar que Legenda:
a) a meiose ocorre em 1 e 3. 1. Briófitas
b) a meiose ocorre em 2 e 3. 2. Pteridófitas
c) 1 e 3 representam a fase gametofítica. 3. Progimnospermas
d) em 2 são produzidos somente gametas masculinos. 4. Gimnospermas
e) 2 e 3 são fases haploides. 5. Angiospermas
66 Biologia 3
Entre as características a seguir, consideradas como ponto de móveis. No Brasil, o principal representante nativo é da
de ramificação evolutiva, aquela que corresponde à indicada família Araucariaceae (Araucaria angustifolia – pinheiro-do-
pela seta é -paraná), típica da Região Sul e utilizada na alimentação
a) sementes nuas ou protegidas. (pinhão). Como características dos pinheiros, citam-se
b) xilema e floema secundários. a) presença de flores, óvulos protegidos por ovário, lenho
c) saco embrionário com 4-16 células. constituído por fibras e traqueídeos, polinização pelo vento.
d) traqueídes com paredes desigualmente espessadas. b) presença de flores, óvulos protegidos por ovário, lenho
e) zigoto multicelular com arquegônio ou saco embrionário. constituído por traqueídeos e elementos de vasos, poli-
nização especializada.
8. O desenvolvimento das plantas floríferas (1) há 130 milhões c) ausência de flores, óvulos não protegidos por ovário,
de anos transformou a monótona vida na Terra em um lenho constituído por fibras e traqueídeos, polinização
buquê de cores. Hoje em dia, esses representantes são pelo vento.
mais numerosos que samambaias (2) e coníferas (3), já bem d) presença de flores, óvulos não protegidos por ovário,
estabelecidas há pelo menos 200 milhões de anos. lenho constituído por fibras e traqueídeos, polinização
Adaptado de: KLESIUS, Michael. Revista National Geographic, jul. 2002. pelo vento.
e) ausência de flores, óvulos não protegidos por ovário,
Sobre os termos enumerados no texto anterior, é correto lenho constituído por fibras e traqueídeos, polinização
afirmar: especializada.
I. No número 1, os anterídios formam os anterozoides que,
por serem dotados de flagelos, nadam até a estrutura 11. O esquema a seguir representa a aquisição de estruturas
reprodutiva feminina. na evolução das plantas. Os ramos correspondem a grupos
II. A dependência do meio aquático para transportar gametas de plantas representados, respectivamente, por musgos,
samambaias, pinheiros e gramíneas. Os números I, II e III
masculinos são características encontradas no número 2.
indicam a aquisição de uma característica: lendo-se, de baixo
III. O número 2 se caracteriza por não formar sementes e por
para cima, os ramos anteriores a um número correspondem
apresentar presença de xilema com traqueídes e floema
a plantas que não possuem essa característica, e os ramos
com células crivadas.
posteriores correspondem a plantas que a possuem. As
IV. No ciclo de vida do número 3, microsporócitos presen- características correspondentes a cada número estão cor-
tes nos microsporângios dividem-se, formando quatro retamente indicadas em:
micrósporos haploides. Pinheiros Gramíneas
III
De acordo com as afirmativas anteriores, está correto o que se
Samambaias
afirma em
II
a) I e III. c) I, III e IV. e) I, II, III e IV. Musgos
b) II e IV. d) II, III e IV.
I
9. Os algarismos romanos, de I a V, representam grupos de
organismos fotossintetizantes, e os algarismos arábicos, de
1 a 5, indicam algumas características desses grupos. I II III
Presença de vasos Formação de Produção de
Organismos Características a) condutores de seiva sementes frutos
1. As sementes são produzidas em Presença de vasos Produção de Formação de
I. Angiospermas b)
cones ou estróbilos. condutores de seiva frutos sementes
2. Leguminosas e gramíneas constituem Presença de
Formação de Produção de
duas famílias deste grupo, com c) vasos condutores
II. Gimnospermas sementes frutos
grande importância ecológica, de seiva
alimentar e econômica. Presença de
Formação de Produção de
III. Algas
3. O caule costuma ser subterrâneo e d) vasos condutores
sementes frutos
as folhas formadas por folíolos. de seiva
4. O transporte de água e de materiais Presença de
Formação de
IV. Pteridófitas é feito por difusão, célula a célula, e e) Produção de frutos vasos condutores
sementes
de forma lenta. de seiva
5. Muitas espécies deste grupo são
componentes do fitoplâncton, 12. Em um determinado parque da capital de São Paulo, os
V. Briófitas visitantes são alertados por uma placa colocada ao lado
apresentando diferentes formas,
tamanhos e cores. de um enorme pinheiro-do-paraná, com o seguinte aviso:
Cuidado com os frutos que caem. Esse alerta está
Assinale a alternativa que associa, corretamente, esses gru- a) correto, porque o que cai são os enormes estróbilos
pos de organismos com suas respectivas características. femininos (pinhas) que constituem os frutos.
a) I-2, II-1, III-3, IV-4 e V-5. d) I-5, II-4, III-1, IV-3 e V-2. b) correto, porque o que cai são os pinhões, frutos pequenos
b) I-1, II-3, III-2, IV-5 e V-4. e) I-4, II-3, III-5, IV-2 e V-1. que podem cair ao mesmo tempo.
c) I-2, II-1, III-5, IV-3 e V-4. c) incorreto, porque os pinhões que caem são sementes
desenvolvidas nos estróbilos femininos.
10. As coníferas constituem um grupo de plantas lenhosas que d) incorreto, porque os pinhões que caem são sementes
tiveram o apogeu de seu desenvolvimento na era Mesozoica. produzidas nos enormes estróbilos femininos que cons-
Ocorrem principalmente em regiões de clima temperado do tituem os frutos.
Hemisfério Norte, onde há predomínio da família Pinaceae e) incorreto, porque o que cai são estróbilos masculinos que
(Pinus sp.), utilizada nas indústrias de celulose e confecções são maiores do que os femininos.
Biologia 3 67

vivos
Módulo Histologia vegetal – Tecidos meristemáticos e
C8 H28
3 permanentes
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de

Atividades para Sala cima para baixo, é
1. O crescimento em espessura da raiz e do caule de plantas a) II, II, I, I, II.

dicotiledôneas e gimnospermas, denominado crescimento b) I, I, II, I, II.
secundário, deve-se fundamentalmente c) I, II, II, I, II.
a) à hipertrofia das células do parênquima cortical. d) II, I, I, II, I.
b) à hipertrofia das células do parênquima medular. e) I, I, II, II, I.
c) à divisão celular verificada no câmbio e no felogênio.
4. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
d) à divisão celular verificada no periblema e no pleroma.
e) à atividade condutora do xilema e do floema. do parágrafo a seguir, na ordem em que aparecem.
A ................. das plantas é composta por diferentes estru-
2. O crescimento das plantas se dá pelo aumento do número de
turas que fazem parte do seu sistema de revestimento ou
células seguido pela diferenciação e elongação. Observa-se
no esquema a seguir a formação dos meristemas primários proteção. Nela podem ser encontrados o ................. e o
(I, II, III) a partir do meristema apical. ................., que atuam no controle da perda de água pela
planta.
a) periderme – estômato – câmbio
b) epiderme – câmbio – espinho
Meristema
apical c) periderme – acúleo – tricoma
d) protoderme – acúleo – espinho
e) epiderme – estômato – tricoma
5. Ao microscópio óptico, ao ser observado certo tecido, em

corte transversal, foi possível identificar as seguintes carac-
terísticas citológicas:
I. Células vivas.
II. Membranas celulósicas cutinizadas.
III. Citoplasma sem cloroplasto.
IV. Células intimamente unidas.
Baseado nessas características, podemos afirmar que o tecido
III II III I a) é epiderme vegetal.
Assinale a opção que contém os nomes dos respectivos b) pode se tratar de um tecido animal.
meristemas primários, indicados por I, II e III. c) corresponde ao floema responsável pelo transporte da
a) Procâmbio, protoderme e periciclo. seiva elaborada.
b) Periciclo, procâmbio e felogênio. d) é o meristema primário responsável pelo crescimento do
c) Periderme, câmbio e felogênio. vegetal.
d) Protoderme, procâmbio e meristema fundamental. e) é o meristema secundário responsável pelo crescimento
e) Ritidoma, câmbio e meristema fundamental. do vegetal em espessura.
3. No processo de crescimento das plantas vasculares, as cé- 6. A figura a seguir mostra um tecido vegetal.
lulas dos meristemas apicais do caule e da raiz dividem-se
ativamente. A partir disso, desenvolvem-se os meristemas
primários, responsáveis pelo crescimento longitudinal da
planta. Os meristemas secundários, formados posterior-
mente, relacionam-se com o crescimento em espessura.
Relacione adequadamente as plantas referidas na coluna 2
com o respectivo tipo de crescimento, indicado na coluna 1.
Coluna 1
(I) Crescimento primário
(II) Crescimento primário e secundário
Coluna 2 As características representadas indicam tratar-se de
( ) Samambaia a) meristema.
( ) Pinheiro b) parênquima.
( ) Abacateiro c) epiderme.
( ) Milho d) floema.
( ) Ipê e) colênquima.
68 Biologia 3
7. Com relação às células e aos tecidos das plantas vasculares,

são feitas as seguintes afirmações. Atividades Propostas
I. Na periderme das plantas vasculares, podem ser encon-
trados estômatos e tricomas. 1. Nas angiospermas, quais são os tecidos responsáveis pelo
II. O xilema é responsável pelo transporte de alimentos crescimento?
dissolvidos. a) Colênquima e esclerênquima.
III. O floema encontra-se relacionado à condução de água e b) Colênquima e parênquima.
solutos, sendo responsável pelo movimento ascendente. c) Esclerênquima e meristema.
IV. Os nectários florais e extraflorais são exemplos de estru- d) Meristemas primário e secundário.
turas secretoras. e) Tecidos lenhosos e liberianos.
V. As células do esclerênquima apresentam paredes celu- 2. Para demonstrar a ocorrência de mitoses em uma planta,
lares espessas e, geralmente, lignificadas. um professor deve utilizar preparações feitas com
VI. O conjunto xilema-floema forma um sistema vascular a) meristema apical de raiz.
contínuo que percorre a planta inteira. b) parênquima clorofilado.
Assinale o item correto. c) medula de caule.
d) epiderme superior de folha.
a) Apenas as afirmações I, IV, V e VI são verdadeiras. e) células crivadas do floema.
b) Apenas as afirmações III, IV e V são verdadeiras.
c) Apenas as afirmações II, III e VI são verdadeiras. 3. Nos vegetais, encontramos tecidos responsáveis pelo cres-
d) Apenas as afirmações IV, V e VI são verdadeiras. cimento da planta por meio de mitoses. Esses tecidos são
chamados de
8. Durante uma aula de Botânica, a fim de destacar a impor- a) parênquimas.
tância econômica de vários produtos de origem vegetal, um b) esclerênquimas.
professor de Biologia ressaltou que: c) meristemas.
d) colênquimas.
• da raiz tuberosa da mandioca se retiram vários produtos
e) floema e xilema.
importantes para a alimentação, ricos principalmente em
amido; 4. Os meristemas dos vegetais são também chamados tecidos
• dos caules de árvores, como mogno, cedro, peroba, de crescimento, porque suas células
jacarandá, pinho, imbuia, ipê etc., se retira uma grande a) possuem em seus citoplasmas um grande número de
variedade de madeiras; vacúolos.
• do caule do sobreiro é extraída a grossa camada externa, b) apresentam uma grande capacidade de multiplicação.
conhecida como cortiça; c) atingem grandes tamanhos.
• do caule da seringueira brasileira é extraído o látex, que d) são as mais frequentes na composição dos caules.
fornece a preciosa borracha. e) produzem hormônios de crescimento.
Os produtos citados pelo professor e destacados no texto 5. As extremidades do caule e da raiz incluem regiões de
se relacionam a diferentes tipos de tecidos vegetais, respec- crescimento que se caracterizam por apresentarem
tivamente, a) tecidos especializados em formar folhas e pelos absor-
a) tecido de sustentação; parênquima de reserva; vasos ventes.
lenhosos; tecido suberoso. b) aglomerados celulares incapazes de responder a estímu-
los luminosos.
b) parênquima de reserva; vasos lenhosos; tecido suberoso;
c) células organizadas em meristemas secundários, que
tecido secretor.
promovem o crescimento em espessura.
c) tecido secretor; parênquima de reserva; vasos lenhosos; d) células indiferenciadas com amplo poder de multipli-
tecido suberoso. cação.
d) parênquima de reserva; tecido suberoso; vasos lenhosos; e) tecidos permanentes adaptados para funções espe-
tecido secretor. cíficas.
e) tecido suberoso; vasos lenhosos; tecido secretor; parên-
quima de reserva. 6. No segundo ano de vida de uma planta dicotiledônea,
depois do período do descanso invernal, aparecem no
9. Se fizermos uma analogia funcional entre as estruturas ani- caule dois meristemas que a fazem crescer em espessura.
mais e vegetais, podemos afirmar que a pele, os ossos, os Um deles forma-se entre o floema e o xilema, dando líber
para fora e lenho para dentro; o outro aparece perto da
vasos sanguíneos e o sangue podem equivaler, nas plantas,
periferia, formando especialmente o súber ou cortiça. Esses
respectivamente, a
meristemas secundários são, respectivamente,
a) esclerênquima, bainha, xilema, seiva.
a) feloderma e esclerênquima.
b) periderme, esclerênquima, xilema, seiva. b) câmbio e esclerênquima.
c) periderme, estômato, xilema, seiva. c) câmbio e felogênio.
d) periderme, esclerênquima, seiva, xilema. d) felogênio e câmbio.
e) esclerênquima, bainha, seiva, xilema. e) felogênio e endoderma.
Biologia 3 69
7. As folhas da carnaubeira, palmeira característica de algumas 10. “Da mesma maneira que nos animais, os tecidos de pro-
áreas da caatinga, são revestidas por uma espessa camada teção são especializados no revestimento do vegetal,
de cera. Outras plantas da mesma região também apresen- protegendo-o contra os diversos agentes agressores que
tam essa característica, considerada uma adaptação para podem danificá-lo. Além disso, regulam o intercâmbio de
a) impedir ataques de insetos. substâncias entre a planta e o meio ambiente. Os tecidos
b) atrair polinizadores. de revestimento também evitam perda excessiva de água
c) diminuir a perda de água. contribuindo, assim, para a adaptação dos vegetais à vida
d) otimizar a respiração. terrestre.”
e) aumentar processos de gutação. Baseando-se no texto, assinale a opção que contenha o
tecido de proteção e sua adaptação para trocas gasosas.
8. Alunos de uma escola no Rio de Janeiro são convidados a a) Periderme – estômatos.
participar de uma excursão ao Parque Nacional de Jurubati- b) Súber – estômatos.
ba. Antes do passeio, eles leem o trecho de uma reportagem c) Epiderme – estômatos.
publicada em uma revista. d) Epiderme – lenticelas.
Jurubatiba será o primeiro parque nacional em área de e) Felogênio – lenticelas.
restinga, em um braço de areia com 31 quilômetros de
11. O controle de trocas gasosas entre as plantas e seu meio
extensão, formado entre o mar e dezoito lagoas. Em uma
geralmente é feito, principalmente, por estruturas espe-
área de 14.000 hectares, ali vivem jacarés, capivaras, lontras,
cializadas. Analise a figura a seguir, que mostra aspectos
tamanduás-mirins, além de milhares de aves e de peixes de
relacionados a essas estruturas.
água doce e salgada. Os peixes de água salgada, na época
das cheias, passam para as lagoas, em que encontram abri-
go, voltando ao mar na cheia seguinte. Nos terrenos mais
baixos, próximos aos lençóis freáticos, as plantas têm água
suficiente para aguentar longas secas. Já nas áreas planas, os
III
cactos são um dos poucos vegetais que proliferam, pintando
o areal com um verde pálido. IV
Depois de ler o texto, os alunos podem supor que, em Ju- I
rubatiba, os vegetais que sobrevivem nas áreas planas têm

características, tais como
a) quantidade considerável de folhas, para aumentar a área V
II
de contato com a umidade do ar nos dias chuvosos.
VI
b) redução na velocidade da fotossíntese e realização inin-
terrupta desse processo, durante as 24 horas.
c) caules e folhas cobertos por espessas cutículas que im- De acordo com a figura e o assunto abordado, analise as
pedem o ressecamento e a consequente perda de água. alternativas e assinale a associação correta.
d) redução do calibre dos vasos que conduzem a água e os a) V – ostíolo.
sais minerais da raiz aos centros produtores do vegetal, b) VI – saída de água.
para evitar perdas. c) I – núcleo.
e) crescimento sob a copa de árvores frondosas, que impede d) IV – células-guarda.
o ressecamento e consequente perda de água.
12. A carnaúba, palmeira típica da Região Nordeste do Brasil,
9. Analise as afirmativas a seguir, sobre a origem e as caracte- apresenta muitas utilidades. A cera extraída da folha é que
rísticas morfofuncionais da epiderme nos vegetais. apresenta maior diversidade de uso. Enquanto o tronco é
utilizado na construção civil e a polpa da fruta, para fazer fa-
I. Origina-se do meristema fundamental, localizado nas
rinha, a cera é utilizada na indústria alimentícia, na fabricação
extremidades do caule e da raiz.
de produtos farmacêuticos e de cosméticos, na confecção de
II. Além da função de revestimento, também está envolvida
chips e códigos de barras, participando ainda da composição
na realização da fotossíntese.
de lubrificantes e vernizes.
III. É substituída pela periderme em órgãos que desenvolvem
crescimento secundário. Para a carnaúba, a cera da folha tem a função de
IV. Possui células especializadas para a realização de trocas a) intensificar a entrada de luz nas células, favorecendo a
gasosas e secreção de substâncias diversas. síntese de CO2.
b) proporcionar uma defesa natural contra temperaturas
Estão corretas as afirmativas
elevadas.
a) I e II. c) aumentar a taxa de transpiração, tornando mais eficiente
b) I e III. o uso da água.
c) I e IV. d) promover uma maior absorção da água presente no ar.
d) II e III. e) permitir que a planta realize uma melhor absorção de
e) III e IV. nutrientes minerais.
70 Biologia 3
13. A figura a seguir apresenta um corte histológico de vegetal. Coluna B

Fibras Colênquima (I) Tecido embrionário
Epiderme (II) Tecido de sustentação
(III) Tecido de condução
(IV) Tecido de síntese e armazenamento
Parênquima A relação numérica correta, de cima para baixo, na coluna
A, é
Xilema Floema a) III, IV, II, III, I.
primário primário b) III, II, I, III, IV.
c) IV, III, IV, I, II.
d) IV, II, I, III, III.
e) II, III, I, IV, III.
Sobre a estrutura vegetal de onde foi extraído esse corte, é
correto afirmar que 16. Tendo a Paraíba e a Bahia como maiores produtores no Brasil,
o sisal, fibra comercial extraída do agave (Agave sisalana),
a) não há fluxo de seiva elaborada por ela.
planta originária do México, tem sua importância comercial
b) pela posição dos vasos, pode ser caule ou raiz envelhe-
devido às suas fibras utilizadas na fabricação de cordas, ta-
cidos.
petes, papéis finos, entre outros. No agave, o tecido vegetal
c) nela, a seiva elaborada é transportada mais externamente de maior valor comercial é o
em relação à seiva bruta. a) floema.
d) não é flexível, por ser dotado de grande quantidade de b) parênquima.
células com paredes muito espessadas. c) xilema.
e) em virtude de ter menor quantidade de células epidér- d) colênquima.
micas, deve ser um órgão interno. e) esclerênquima.
14. Estabeleça a associação entre cada tecido vegetal listado 17. O umbuzeiro é uma árvore de pequeno porte, de tronco
na coluna 1 e as características apresentadas na coluna 2. curto, que perde totalmente as folhas durante a época seca
Coluna 1 e reveste-se de folhas após as primeiras chuvas. Suas raízes
possuem uma estrutura – túbera ou batata – que é consti-
(I) Periciclo
tuída de tecido lacunoso que armazena água, mucilagem,
(II) Xilema
glicose, tanino, amido, ácidos, entre outras, garantindo sua
(III) Floema
sobrevivência, através de tantos períodos secos.
(IV) Colênquima
Disponível em: <http://www.seagri.ba.gov.br/Umbuzeiro.htm> (adaptado).
(V) Esclerênquima
Coluna 2 Baseando-se no texto e em conhecimentos sobre histologia
vegetal, assinale a alternativa correta.
( ) Tecido complexo formado por vários tipos de células,
a) O parênquima é um tecido de reserva encontrado na ba-
dentre elas os elementos de vasos e os traqueídeos.
tata e tem como função o armazenamento de nutrientes
( ) Tecido de sustentação formado por células vivas, com
e água, o que garante a sobrevivência do umbuzeiro em
paredes espessas, constituídas de celulose, pectina e
período de seca.
outras substâncias.
b) A queda das folhas de umbuzeiro ocorre devido à pre-
( ) Tecido responsável pela formação de raízes laterais.
sença de um tecido denominado de periderme, que tem
( ) Tecido mecânico de sustentação, constituído por células como função a sustentação das folhas em uma planta.
com paredes espessas, ricas em celulose e lignina. c) Os tecidos de reserva são periderme, colênquima e es-
( ) Tecido complexo formado por vários tipos de células, clerênquima.
dentre elas destacam-se as células com placas crivadas. d) As plantas possuem um tecido de reserva denominado
Assinale a alternativa que contempla a sequência correta de súber, o mesmo é essencial para acumular substâncias
das associações entre as colunas. que podem nutrir o vegetal em condições adversas.
a) III, IV, I, II, V e) O tecido lacunoso que armazena água e outras substân-
b) V, II, III, I, IV cias referidas no texto corresponde ao esclerênquima.
c) II, IV, I, V, III 18. A clorose variegada das laranjeiras, conhecida como amare-
d) II, IV, III, V, I linho, é causada por uma bactéria que, depois de instalada,
e) V, II, III, IV, I se multiplica e obstrui o tecido responsável por levar água
e nutrientes das raízes para a parte aérea da planta. Entre
15. Associe as denominações listadas na coluna A às alternativas
os sintomas da doença, está a diminuição do tamanho dos
da coluna B que melhor as explicam.
frutos, tornando-os inviáveis para o consumo. Assinale a
Coluna A alternativa que apresenta o tecido obstruído pela bactéria.
( ) Floema a) Parênquima aquífero.
( ) Parênquima b) Parênquima clorofiliano.
( ) Esclerênquima c) Colênquima.
( ) Xilema d) Xilema
( ) Meristema e) Floema.
Biologia 3 71
Identidade dos Módulo

seres vivos
4 Morfologia e anatomia – Raiz e caule
C8 H28
2. Assinale a alternativa que contém somente raízes utilizadas

Atividades para Sala na alimentação.
a) Mandioca, rabanete, cenoura, beterraba.
1. Os nutrientes minerais presentes no solo são absorvidos b) Rabanete, cebola, batata-inglesa, alcachofra.
pelas raízes das plantas em solução aquosa, por meio dos
c) Batata-inglesa, inhame, mandioca, beterraba.
pelos absorventes. Em plantas herbáceas, as regiões mais
d) Gengibre, beterraba, alho, batata-inglesa.
velhas das raízes também fazem absorção de água, o mesmo
acontecendo em zonas parcialmente suberificadas das raízes e) Cebola, mandioca, beterraba, inhame.
de arbustos e árvores. Feita a absorção pela raiz, na zona
3. A existência de raízes aéreas, conhecidas como pneuma-
pilífera ou não, as soluções com os solutos minerais seguem
até o lenho, no qual iniciam um deslocamento vertical para tóforas, em plantas de mangue, é uma adaptação que lhes
chegar à copa. permite sobreviver em um solo em que há deficiência de
a) micronutrientes.
Epiderme C D b) água limpa.
Casca
c) oxigênio.
d) gás carbônico.
e) luz.
4. Geralmente, caules subterrâneos que acumulam substân-

cias nutritivas, denominados tubérculos, são confundidos
com raízes tuberosas, que também acumulam reservas de
amido. Um caso típico desse equívoco seria o de classificar
B
a batata-inglesa como raiz tuberosa. Qual das alternativas
apresenta uma característica que diferencia um tubérculo
de uma raiz tuberosa?
a) O tubérculo possui pelos absorventes para a absorção
A de água.
b) A raiz tuberosa possui gemas axilares para o crescimento
de ramos.
c) O tubérculo possui coifa para proteger o meristema de
Com base nos textos e em seus conhecimentos, é correto crescimento.
afirmar que d) A raiz tuberosa possui gemas apicais para desenvolver
a) as soluções aquosas percorrem o caule até a copa das novas raízes.
árvores devido à ação do processo de transpiração nas e) O tubérculo possui gemas laterais para desenvolver ramos
folhas e das forças de coesão e tensão que ocorrem e folhas.
no interior dos vasos condutores da seiva elaborada
5. O palmito-juçara é extraído do topo da palmeira Euterpe
(floema) (D).
edulis martius (parente do açaí), outrora abundante em toda
b) as soluções aquosas podem passar de célula para célula
a Mata Atlântica. Para essa extração, é realizado um corte
(B) pelas paredes, até atingir o xilema (D). Esse percurso é
que produz um único rolo de palmito e é responsável pela
feito livremente, sem a necessidade de osmose e difusão,
parada de crescimento e morte da árvore. Uma alternativa
processos que envolvem gasto de energia.
para a produção comercial de palmito é a pupunha (Bactris
c) o deslocamento das soluções aquosas por meio dos
gasipaes), que, além de ser mais fácil de cultivar, diferente
espaços intercelulares (A) é mais rápido e direto. As so-
luções atingem as células de passagem da endoderme da juçara, é capaz de sobreviver à mutilação, fazendo brotar
(C) e, então, passam para os vasos lenhosos (xilema) (D). novos ramos. Essa limitação de sobrevivência da palmeira-
d) o deslocamento das soluções aquosas por meio dos -juçara ao corte se explica porque
plasmodesmos das células (A) é mais rápido e direto. a) na retirada do palmito do interior do caule, há compro-
As soluções atingem as células de passagem do córtex metimento da condução da seiva.
(C) e, posteriormente, passam para os vasos lenhosos b) nessa planta, inexiste tecido de expansão celular além
(xilema) (D). daquele encontrado no ápice do caule.
e) as soluções aquosas percorrem o caule até a copa das c) em todas as palmeiras, não há folhas além daquelas
árvores devido à ação do processo de capilaridade, em localizadas no topo da planta.
que a água se desloca para cima ao passar pelos vasos d) nessa espécie, a ausência de gemas laterais não permite
bem finos formados por vasos liberianos (floema) (D). a formação de novos ramos.
72 Biologia 3
6. Observe as figuras nas quais são mostrados caules eretos. Considerando-se que um manguezal é um ecossistema tí-
pico de região litorânea, com alta concentração de matéria
orgânica, baixa concentração de oxigênio, alta umidade
e salinidade, espera-se que a vegetação local apresente
adaptações de raízes do tipo
a) tabular. c) tuberosa. e) pivotante.
b) estrangulante. d) pneumatófora.
3. O quadro apresenta, na linha principal, diferentes ecossiste-

1 2 3 mas e, nas linhas numeradas de 1 a 5, estruturas adaptativas
presentes em diferentes espécies vegetais.
Ecossis-
Manguezais Lagos Cerrado Caatinga
tema
Raízes Espinhos;
Pneumató- Pneumató-
1 profundas; caules
foros foros
espinhos tortuosos
Raízes- Raízes-
-escora; Pneumató- -escora;
2 Aerênquima
glândulas foros glândulas
4 5 de sal de sal
Qual das alternativas apresenta, na ordem, as denominações Pneumató- Raízes-
Raízes- Glândulas
corretas? 3 foros; escora;
-escora de sal
aerênquima aerênquima
a) Estipe, haste, tronco, cladódio e colmo.
Espinhos; Espinhos;
b) Cladódio, haste, estipe, colmo e tronco suculento. 4 pneumató-
Glândulas
raízes Aerênquima
c) Tronco, haste, estipe, colmo e cladódio. de sal
foros profundas
d) Tronco, colmo, cladódio, haste e estipe.
Raízes-
e) Estipe, cladódio, haste, colmo e tronco.
-escora; Caules
5 Aerênquima Espinhos
pneumató- tortuosos
foros
Atividades Propostas A linha que relaciona corretamente as estruturas adaptativas

ao ecossistema em que são mais frequentemente encontra-
1. O algodoeiro é uma planta dicotiledônea bem adaptada das nas plantas é
ao clima semiárido. O seu cultivo já foi uma atividade eco-
nomicamente muito importante para o nordestino e hoje a) 1.
está sendo retomado graças ao desenvolvimento de novos b) 2.
cultivares pela Embrapa. Uma característica dessa planta que c) 3.
favorece seu plantio no clima semiárido é a presença de d) 4.
e) 5.
a) folhas largas.
b) raiz pivotante. 4. Barbatimão e gramínea convivem lado
c) flores completas. a lado no cerrado. A figura mostra o ex-
d) frutos carnosos. traordinário desenvolvimento das raízes
do barbatimão (esq.), em comparação 0m
2. As angiospermas são vegetais que podem apresentar
com as raízes da gramínea (dir.). Até os
diferentes tipos de raízes que se relacionam, entre outras
funções, às diferentes condições ecológicas, conforme as 2 metros representados na figura, não
apresentadas na tabela a seguir. aparecem sequer raízes absorventes do 1m
barbatimão, que estão em profundidade
ainda maior. A vantagem de as raízes do
Tipo de raiz Características barbatimão atingirem vários metros de 2m
Raiz subterrânea, com eixo principal profundo profundidade, em sua competição com
Pivotante e ramificações que garantem a fixação da as gramíneas, ocorre porque
planta no solo.
a) somente as gramíneas conseguirão absorver água do
Raiz suporte, em que os ramos radiculares se
solo.
Tabular fundem com o caule, sendo importantes na
fixação da planta.
b) a 1 metro de profundidade nunca existe água disponível
Raiz de plantas aéreas, que cresce em direção
no solo para a absorção.
Estrangulante ao solo e pode envolver o tronco da planta c) as raízes pivotantes das gramíneas são mais eficientes na
hospedeira, comprometendo a circulação da seiva. absorção de água.
Raiz aérea, dotada de pequenos orifícios d) o sistema fasciculado característico do barbatimão é mais
Pneumatófora (pneumatódios) para processar a aeração eficiente em grande profundidade.
do vegetal. e) a água que está disponível no lençol freático sub-
Raiz especial, que atua como órgão de reserva terrâneo não pode ser alcançada pelas raízes das
Tuberosa
vegetal. gramíneas.
Biologia 3 73
5. A questão a seguir refere-se ao texto, que trata dos relatos 9. O caule é uma estrutura vegetal que liga as partes aéreas
de Arsène lsabelle, naturalista francês, por ocasião de sua com as subterrâneas da planta, promovendo um intercâmbio
viagem ao Rio Grande do Sul, 1833-1834. de substâncias. Sobre essa importante estrutura, é correto
afirmar que
“As plantas parasitas pendiam de todas as partes das ár-
vores vigorosas destes matos que começam a perder sua a) o caule se forma a partir de um meristema apical situado
no embrião, e que dá origem à gema radicular na planta
virgindade.
adulta. Além da gema apical, que participa do cresci-
Observei, passando pela orla de um mato, uma grande mento da planta em altura, inexistem gemas laterais em
quantidade de folhas de campainhas inteiramente desse- todos estes.
cadas pelas formigas, que tinham devorado o parênqui- b) alguns caules sofrem modificações ou adaptações, assu-
ma; deixavam ver perfeitamente as nervuras e as fibras mindo funções específicas, como os espinhos observados
dos tecidos. nas roseiras, que atuam na defesa da planta.
Admirei também cipós monstros envolvendo em espiral c) a mangueira, a palmeira e a cana-de-açúcar, que são clas-
árvores muito direitas e ornadas de líquens tricolores; ár- sificadas como vegetais de caules aéreos, representam,
vores reunidas em feixes na sua infância formavam atual- respectivamente, os tipos: tronco, colmo e estipe.
mente troncos grossos e elevados, tendo a aparência de d) a região do caule que contém as gemas laterais compõe
colunas estriadas.” as gemas apicais, e o intervalo entre um nó e outro é
chamado nó. O crescimento do caule em comprimento
As plantas parasitas obtêm alimento do hospedeiro atra- ocorre principalmente por meio do aumento das células
vés dos ................, que são ................ especializadas. dos entrenós mais próximos do ápice das plantas.
Selecione a alternativa que completa corretamente as e) a presença de gemas caracteriza o caule e permite distin-
lacunas. gui-lo da raiz, pois esta não as possui. As gemas também
dão origem às folhas e às flores.
a) haustórios – raízes
b) pneumatóforos – folhas 10. Assinale a alternativa que associa corretamente o tipo de
c) pneumatóforos – raízes caule com algumas de suas características.
d) haustórios – folhas
Tipo de
e) pneumatóforos – plantas Características
caule
6. Em pesquisas desenvolvidas em eucaliptos, constatou-se Caules subterrâneos que acumulam
a) Troncos
substâncias nutritivas.
que, a partir das gemas de um único ramo, pode-se gerar
cerca de 200.000 novas plantas, em, aproximadamente, b) Rizomas Caules adaptados à realização da fotossíntese.
duzentos dias; enquanto os métodos tradicionais permitem Caules geralmente não ramificados, que
c) Estipes
a obtenção de apenas cerca de cem mudas a partir de um apresentam, no ápice, um tufo de folhas.
mesmo ramo. A cultura de tecido é feita a partir de Caules robustos, bem desenvolvidos na parte
a) células meristemáticas. d) Colmos inferior e geralmente ramificados na parte
superior.
b) células da epiderme.
c) células do súber. São estruturas complexas formadas pelo
e) Cladódios
d) células do esclerênquima. caule e por folhas modificadas.
e) células do lenho.
11. A figura a seguir mostra o corte transversal do caule de uma
7. Diferentes órgãos das plantas têm importância econômica planta angiosperma, na qual A e B representam os tecidos
para o homem. As partes da mandioca e da cana-de-açúcar condutores.
utilizadas para a produção de álcool são, respectivamente,
B
a) caule e caule.
b) raiz e caule.
c) caule e raiz. A
d) raiz e raiz.
e) raiz e fruto.
8. As plantas vasculares colonizaram a paisagem terrestre du-

rante o Período Devoniano Inferior, há cerca de 410 a 387
milhões de anos. A ocupação do grande número de hábitats Assinale a alternativa correta.
demandou uma grande variedade de formas e adaptações a) Trata-se de um caule de dicotiledônea; e A e B corres-
nas plantas. pondem ao xilema e floema, respectivamente.
b) Trata-se de um caule de monocotiledônea; e A e B cor-
Com base na morfologia dos diferentes tipos de caules,
respondem ao xilema e floema, respectivamente.
assinale a alternativa que contém caules adaptados à re-
c) Trata-se de um caule de monocotiledônea; e A e B cor-
produção assexuada e à fotossíntese, respectivamente.
respondem ao floema e xilema, respectivamente.
a) Rizoma e bulbo. d) Trata-se de um caule de dicotiledônea; e A e B corres-
b) Colmo e bulbo. pondem ao floema e xilema, respectivamente.
c) Estolão e rizoma. e) Pode ser um caule de uma monocotiledônea ou de uma
d) Cladódio e estolão. dicotiledônea; e A e B correspondem ao floema e xilema,
e) Estolão e cladódio. respectivamente.
74 Biologia 3
12. Os diferentes órgãos vegetais podem apresentar adaptações que lhes permitem desempenhar funções especiais. Sobre essas
adaptações, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.
( ) Brácteas coloridas e vistosas são modificações que favorecem a polinização por insetos e pássaros.
( ) Os espinhos encontrados nos limoeiros e nas roseiras são modificações, apresentadas pelos caules, que evitam a perda
de água por transpiração.
( ) Catáfilos desenvolvidos, como os das cebolas, atuam como órgãos de reserva.
( ) Raízes adventícias do tipo escoras, encontradas em plantas típicas dos mangues, são adaptações ao solo pobre em oxi-
gênio.
a) V, V, V, F.
b) V, V, F, F.
c) F, F, V, V.
d) V, F, V, F.
e) F, V, V, F.

seres vivos
5 Morfologia e anatomia – Folha e flor
C4 H14
1. Na maioria dos casos, a localização dos estômatos das plantas em cavidades representa uma adaptação destas para sobreviver
em ambientes
a) de água salobra.
b) pantanosos.
c) secos.
d) tropicais.
e) aquáticos.
2. A flora característica da região semiárida nordestina (caatinga) consiste de uma

a) formação nitidamente composta por gramíneas, que se prestam muito à pastagem, podendo ser encontradas também
árvores esparsamente distribuídas, como unha-de-gato e pau-de-leite.
b) vegetação de grande porte, que produz frutos e, no geral, é latifoliada, que corresponde a uma adaptação para aumentar
sua transpiração, e está localizada na costa litorânea; entre as plantas mais representativas dessa floresta, citam-se o jequi-
tibá, o pau-brasil, o jacarandá e a peroba.
c) vegetação xerofítica e caducifólia, bastante diversificada, com inúmeras espécies endêmicas. As espécies mais comuns e
popularmente conhecidas são: imburana, aroeira, umbuzeiro, baraúna, maniçoba, macambira, mandacaru e juazeiro.
d) floresta de terra firme com inúmeras adaptações à pobreza de nutrientes dos solos argilosos. As árvores que a compõem
são capazes de se abastecer com nitratos por meios naturais. Há abundância de aráceas e epífitas, e escassez de bromélias
e orquídeas.
e) vegetação dominada por gramíneas, com árvores peculiares que apresentam troncos tortos, cobertos por uma cortiça
grossa, cujas folhas são grandes e rígidas, sem a presença de elementos lenhosos. Muitas plantas herbáceas dessa região
têm órgãos subterrâneos para armazenar água e nutrientes.
3. É característica típica das plantas terrestres vasculares a presença de folhas, que constituem expansões laminares ver-
des, especializadas na função fotossintética. No entanto, em ambientes áridos, encontram-se muitas vezes plantas sem
evidência de folhas e com espinhos, como as cactáceas. Essa característica tem relação com o hábitat porque permite
a) uma adaptação temporária até que o ambiente mude.
b) um aumento da taxa de fotossíntese e de matéria orgânica formada.
c) um aumento das velocidades de fotossíntese e transpiração.
d) uma adaptação especial voltada à diminuição na perda d’água.
e) um aumento da temperatura interna da planta e da produção de carboidratos.
4. A reprodução sexuada é, sem dúvida, o método mais importante pelo qual os organismos eucariotos aumentam a variabilidade
em sua descendência. Assim, as plantas desenvolveram mecanismos que impedem a autofecundação. Assinale a alternativa
que representa um desses mecanismos.
a) Dimorfismo sexual entre as espécies.
b) Amadurecimento do pólen e estigma de uma flor em épocas diferentes.
c) Flores masculinas e femininas em uma mesma árvore.
d) Flores com estiletes e anteras do mesmo tamanho.
e) Flores agregadas formando uma inflorescência.
Biologia 3 75
5. Considerando a grande variabilidade das plantas, observe 3. Considere que o esquema a seguir representa um corte
as duas colunas a seguir. transversal de uma folha.
Coluna A Coluna B
Epiderme
(I) Corolas vistosas (A) Vento pluriestratificada
( II ) Estigmas plumosos (B) Pássaros
(III) Flores que abrem à noite (C) Mosca-varejeira
(IV) Cheiro de carniça (D) Morcego Parênquima paliçádico
A associação correta é
a) I-B; II-C; III-A; IV-D.
Estômatos
b) I-C; II-B; III-D; IV-A.
c) I-B; II-A; III-D; IV-C.
d) I-A; II-D; III-B; IV-C.
e) I-D; II-A; III-C; IV-B.
6. A reprodução sexuada de animais e plantas necessita de Cripta Pelos

adaptações específicas para essa finalidade. Nas plantas, estomática
os grãos de pólen e os óvulos desempenham as mesmas Com base nas características estruturais indicadas, pode-se
funções que, nos animais, são exercidas, respectivamente, concluir que a planta a qual apresenta folha desse tipo é
por espermatozoides e óvulos. As estruturas dos vegetais a) aquática e vive submersa.
que desempenham funções semelhantes às dos testículos b) aquática, com folhas flutuantes.
e às da vagina nos animais são, respectivamente, c) terrestre, de região úmida e quente.
a) pistilo e estame. d) terrestre, de região seca e quente.
b) filete e corola. e) terrestre, de região seca e fria.
c) antera e estigma.
4. Estômatos foliares abertos favorecem a
d) estilete e oosfera.
a) fotossíntese, mas prejudicam a transpiração e a absorção
de água do solo.
b) fotossíntese e a transpiração, mas prejudicam a absorção
Atividades Propostas de água do solo.
c) fotossíntese, a transpiração e a absorção de água do solo.
1. Alguns organismos buscam estratégias diferenciadas de d) transpiração e a absorção de água do solo, mas prejudi-
nutrição. Pântanos e solos arenosos, pobres em nitrogênio, cam a fotossíntese.
abrigam vegetais com estratégias e modificações morfofi- e) transpiração, mas prejudicam a absorção de água do solo
siológicas que auxiliam na obtenção de nitrogênio fora do e a fotossíntese.
solo em que vivem.
5. O esquema a seguir representa a estrutura interna de uma
Dentre os grupos a seguir, assinale aquele que possui os folha.
vegetais que se encaixam nessa estratégia.
I
a) Pteridófitas. d) Parasitas.
b) Epífitas. e) Micorrizas. II
c) Carnívoras.
2. As folhas apresentam uma grande diversidade de formas,

o que revela não só adaptações a diferentes meios, mas III
também a capacidade de exercitar várias funções bastante

especializadas. A respeito dessa importante estrutura vege-
tal, assinale o item correto. IV
a) Com frequência, as folhas se apresentam bem modifi-
cadas em forma e função, podendo até perder sua ca-
racterística principal de órgão absorvedor de nutrientes
minerais. V
b) Nas plantas de regiões úmidas, as folhas, em geral, não
A troca de gases entre o meio interno da folha e o ambiente
são muito pequenas e apresentam um formato que facilita
ocorre, principalmente, em
o escorrimento da água de sua superfície. a) I. b) II. c) III. d) IV. e) V.
c) Nas plantas que crescem à sombra, há menor quantidade
de clorofila para garantir uma boa taxa de fotossíntese e, 6. Algumas plantas permanecem ativas durante períodos
por isso, elas têm um verde mais claro. de seca. Para tanto, tiveram que desenvolver adaptações
d) Nas plantas de regiões áridas, as folhas apresentam uma estruturais que possibilitaram sua sobrevivência. Assinale a
grande superfície foliar e não apresentam nenhum tipo alternativa que contém apenas exemplos de adaptações a
de tecido de sustentação mecânica, sendo chamadas de ambientes secos.
xeromorfas. a) Cutícula, pneumatóforos, tricomas.
e) As gavinhas do pé de maracujá e os espinhos das roseiras b) Aerênquima, tricomas, espinhos.
são folhas modificadas, com objetivo de promover maior c) Suculência, cutícula, glândulas de sal.
fixação e diminuir a superfície de transpiração do vegetal. d) Espinhos, tricomas, suculência.
76 Biologia 3
7. Analise a figura a seguir. 11. Pesquisas recentes têm mostrado que o aquecimento do
planeta tem provocado a extinção ou a migração de várias
espécies animais para as regiões mais frias, principalmente
borboletas, abelhas e beija-flores. Como cerca de 90% da
produção mundial de cereais depende das espécies poliniza-
doras, pode-se supor o comprometimento dessa produção
no futuro. Com respeito à polinização, marque a segunda
coluna de acordo com a primeira, relacionando o agente
polinizador com o processo de polinização.
(1) Vento ( ) Entomofilia
Com base na morfologia floral, conclui-se que, nessa flor, (2) Inseto ( ) Quiropterofilia
a) o cálice propicia a atração de polinizadores noturnos, (3) Pássaro ( ) Anemofilia
impedindo a fecundação cruzada. (4) Morcego ( ) Ornitofilia
b) a corola proporciona um ambiente favorável à germinação (5) Molusco ( ) Malacofilia
dos grãos de pólen, facilitando a fecundação cruzada.
c) o ovário é súpero, dificultando a penetração do tubo A sequência correta é
polínico para alcançar o óvulo. a) 2, 4, 1, 3, 5.
d) as anteras posicionam-se acima dos carpelos, facilitando b) 1, 3, 5, 2, 4.
a transferência dos grãos de pólen para o estigma. c) 4, 5, 3, 1, 2.
e) os verticilos florais reprodutores são desprotegidos da ação d) 3, 1, 5, 4, 2.
do vento, facilitando a ocorrência da polinização cruzada. e) 2, 4, 5, 3, 1.
8. Na reprodução das angiospermas, o embrião diploide se 12. Depois de maduras, as plantas fanerogâmicas florescem.
forma a partir da união de uma As flores são os elementos que possibilitam a reprodução
a) antípoda com um núcleo da célula do tubo. sexuada. Elas exibem uma imensa diversidade de formas,
b) oosfera com o núcleo da célula do tubo. cores, tamanhos e aromas. Observe o esquema da figura a
c) oosfera com um núcleo espermático. seguir.
d) oosfera com qualquer um dos núcleos do tubo polínico.
e) sinérgide com um núcleo espermático. F
II
9. A seguir são apresentados alguns caracteres morfológicos
D
e fi siológicos encontrados nas flores de determinadas
plantas. C
I. Dicogamia.
I
II. Presença de nectários. III
B
III. Pétalas vistosas e com glândulas odoríferas. E
IV. Estigmas longos e ramificados. A
V. Autoincompatibilidade.
Assinale a alternativa que indica os caracteres cuja conse-
quência evidente é o aumento da variabilidade genética da I. Em A e B, há, respectivamente, o cálice e a corola, que
espécie são acessórios que protegem C e D, além de serem ele-
a) II e III. mentos de atração de animais, principalmente insetos e
b) II e V. pássaros.
c) I e IV. II. A figura II representa a antera em corte transversal,
d) I e V. mostrando os sacos polínicos que encerram os grãos de
e) III e IV. pólen.
III. Em D, pode-se destacar a peça conhecida como estigma,
10. O Parque Moscoso – marco histórico da cidade de Vitória –
porção final do gineceu, destinada a recolher o pólen e
foi reformado e entregue à população capixaba. Passeando
sobre o qual ele germina.
por suas alamedas, é comum encontrar troncos de árvores
IV. A área indicada por F representa a antera que se abriga
cobertos de musgos e seus galhos contendo samambaias,
no ápice do filete do estame e encerra os grãos do pólen.
bromélias e orquídeas. Em alguns lugares, observam-se ár-
V. A letra E representa o óvulo, que formará o fruto após as
vores com flores grandes, vermelhas, com néctar abundante
etapas II e III.
e pouco viscoso. Essas características das flores indicam que
a polinização nessa espécie é feita Marque a alternativa que reúne as afirmativas corretas.
a) pelo vento e pela água. a) II, IV e V.
b) por insetos e pela luz. b) II, III e V.
c) pelo vento e por mamíferos. c) I, II e III.
d) por aves e por insetos. d) III, IV e V.
e) por mamíferos e por aves. e) I, III e V.
Biologia 3 77

seres vivos
6 Morfologia e anatomia – Semente e fruto
C4 H14
I. O mamão é classificado como fruto carnoso – tipo baga

Atividades para Sala – apresentando sementes livres, facilmente separáveis do
fruto, como melancia, tomate e laranja.
II. A desidratação de bactérias e fungos em bananada
1. Plântulas recém-germinadas de feijoeiro, que se desenvol- (conserva altamente açucarada) impede a deterioração
veram sobre algodão esterilizado e umedecido apenas com alimentícia, como ocorre com as bananas mantidas à
água e sob iluminação natural, tiveram seus cotilédones temperatura ambiente.
totalmente removidos. Tal procedimento privou a planta de III. O cajueiro é uma árvore caracterizada pela presença de
a) auxinas. um caule tipo estipe e pneumatóforos.
b) cristais de oxalato de cálcio. IV. A cana-de-açúcar apresenta raízes fasciculadas e caule
c) carotenos. tipo haste.
d) nutrientes minerais. V. O caju é um pseudofruto simples.
e) nutrientes orgânicos.
Estão corretas
2. As bananeiras, em geral, são polinizadas por morcegos. a) I e III. c) I e V. e) III e IV.
Entretanto, as bananas que comemos são produzidas por b) II e V. d) II e III.
partenocarpia, que consiste na formação de frutos sem que
antes tenha havido a fecundação. Isso significa que 6. A figura a seguir mostra duas plantinhas de mostarda, uma
a) essas bananas não são derivadas de um ovário desenvolvido. desenvolvendo-se de forma normal (x) e outra estiolada (y).
b) se as flores fossem fecundadas, comeríamos bananas com
sementes.
c) bananeiras partenocárpicas não produzem flores, apenas frutos.
d) podemos identificar as bananas como exemplos de
pseudofruto.
e) mesmo sem polinizadores, ocorre a polinização das flores
de bananeira.
3. Qualquer célula vegetal viva, que possua núcleo, adequada-

mente manipulada, poderá originar embriões semelhantes
aos embriões zigóticos, denominados de embriões somá- x y
ticos. Dentre as várias possibilidades de utilização desses
embriões somáticos, está a produção de sementes artificiais.
A técnica consiste na produção de cápsulas de gelatina que O estiolamento ocorre quando, no ambiente em que a
contenham o embrião e um hidrogel com substâncias orgâ- semente se desenvolve, há
nicas e inorgânicas. A principal função desse hidrogel seria a) excesso de gás carbônico.
a) induzir mutações e inibir a germinação daquelas plantas b) excesso de luminosidade.
com características indesejáveis. c) temperatura muito baixa.
b) possibilitar a formação de um embrião com estrutura d) temperatura muita alta.
bipolar, ou seja, com parte aérea e raiz. e) falta de luz.
c) hidratar o embrião somático, simulando as condições
reais de umidade elevada de uma semente verdadeira.
d) evitar que as plantas oriundas de embriões transgênicos Atividades Propostas
polinizem outras plantas no ambiente onde as “semen-
tes” serão lançadas.
1. O azeite é extraído do fruto da oliveira, a azeitona. Esse
e) compensar a ausência de reservas nutritivas, que são
fruto apresenta o pericarpo suculento. Durante a formação
acumuladas nos processos normais de desenvolvimento
do fruto, o pericarpo é resultante do desenvolvimento
das sementes.
a) do óvulo fecundado. d) do receptáculo floral.
4. No desenvolvimento posterior à fecundação das angiosper- b) da parede do ovário. e) do endosperma da semente.
mas, o zigoto, o óvulo e o ovário originam, respectivamente, c) da oosfera fecundada.
a) fruto, semente e embrião. 2. A figura a seguir esquematiza o interior de um grão de milho.
b) embrião, fruto e semente.
III
c) embrião, semente e fruto.
d) semente, fruto e embrião.
e) semente, embrião e fruto.
5. Da cultura de certa região, fazem, da viola-de-cocho, inú-

meros doces, como o de caju, o de banana e o de mamão
com rapadura de cana. Sob a óptica das Ciências Biológicas,
analise as proposições. II I
78 Biologia 3
I, II e III correspondem, respectivamente, a

a) embrião, endosperma e cotilédone.
b) cotilédone, endosperma e embrião.
c) cotilédone, embrião e endosperma.
d) endosperma, embrião e cotilédone.
e) endosperma, cotilédone e embrião.
3. Os frutos são órgãos vegetais que se desenvolvem a partir dos ovários, após a fecundação de seus óvulos. Entretanto, pode
ocorrer a formação do fruto sem que tenha ocorrido fecundação. Como exemplo, temos
a) a banana.
b) o abacate.
c) o caju.
d) a acerola.
e) a manga.
4. Considere uma refeição na qual estão incluídos arroz branco, feijão, batata inglesa, alface e pimentão. Assinale a alternativa
que representa a parte comestível dos vegetais citados, na ordem em que foram apresentados.
a) Endosperma da semente, semente, raiz, folha e fruto.
b) Endosperma da semente, semente, caule, folha e fruto.
c) Semente, endosperma da semente, caule, folha e fruto.
d) Fruto, semente, raiz, folha e endosperma da semente.
e) Semente, fruto, caule, folha e fruto.
5. Duas sementes, A e B, produzidas por uma mesma espécie de planta, foram colocadas em diferentes vasos com a mesma
quantidade de terra e água e submetidas às mesmas condições de temperatura e pressão. A semente A tinha cinco gramas
a mais que B. Os vasos foram colocados no interior de duas caixas de 40 cm de altura, totalmente vedados para impedir a
entrada de luz no interior. As sementes germinaram e geraram plantas estioladas, porém uma atingiu altura maior que a outra.
O esquema ilustra o resultado da experiência.
A B
Analisando-se o experimento descrito, pode-se concluir que o crescimento foi

a) maior em A porque esta planta conseguiu absorver mais gás CO2 proveniente do ar.
b) maior em A porque esta planta tinha mais reservas nutritivas no interior do endosperma.
c) menor em B porque esta planta não tinha nutrientes para realizar várias meioses rapidamente.
d) menor em B porque esta planta não conseguiu realizar a quimiossíntese para gerar ATP.
e) menor em B porque esta planta não absorveu o gás CO2 do meio e consequentemente não respirou.
6. O esquema a seguir é de um coco-da-baía cortado longitudinalmente.
II
III
O endosperma, o embrião e o mesocarpo estão indicados, respectivamente, por

a) I, II e III.
b) I, III e II.
c) II, I e III.
d) II, III e I.
e) III, II e I.
Biologia 3 79
7. O velcro foi inventado e aperfeiçoado a partir da observação de pessoas que atravessavam campos e ficavam cobertas de
carrapicho.
Com base nessa informação e nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir.
I. Frutos com esse mecanismo de dispersão apresentam cores não chamativas.
II. O pericarpo e as sementes desses frutos apresentam grande acúmulo de substâncias nutritivas.
III. Esse mecanismo de dispersão é considerado mais evoluído e eficiente em termos de alcance.
IV. Na natureza, esses frutos são dispersos por meio da sua aderência aos pelos de mamíferos.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
8. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado a seguir, na ordem em que aparecem.
Jacarandás (Jacaranda sp.) e ipês (Tabebuia sp.) são árvores utilizadas na arborização de Porto Alegre. Suas flores vistosas
enfeitam a cidade na primavera. Seus frutos contêm sementes aladas.
Tanto jacarandás quanto ipês são ......................., e suas sementes tem dispersão por ..........................................
a) angiospermas – zoocoria
b) gimnospermas – anemocoria
c) angiospermas – anemocoria
d) gimnospermas – zoocoria
9. Considere o texto a seguir.

“Sementes profundamente enterradas no solo germinam produzindo plantas ........................ que crescem rapidamente em
direção à superfície. Atingindo a luz, as plantas passam a ter desenvolvimento ........................ .”
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
a) estioladas – estiolado
b) normais – lento
c) estioladas – normal
d) normais – normal
e) estioladas – lento
10. Em relação à propagação das angiospermas, são feitas as seguintes afirmações.

I. A presença do gineceu e do androceu na mesma flor permite, durante o processo de reprodução, uma variabilidade genética
maior.
II. Flores com corolas vistosas, glândulas odoríferas e glândulas nectaríferas geralmente estão adaptadas à polinização pelo
vento.
III. Geralmente, os agentes polinizadores e disseminadores de frutos e sementes são o vento, a água e os animais.
Qual(is) está(ão) correta?(s)?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
11. Maçã, cebola, abacaxi e batata-inglesa, frequentes em nossa alimentação, são exemplos de
a) pseudofruto, tubérculo, fruto e raiz.
b) pseudofruto, bulbo, infrutescência e caule.
c) fruto, bulbo, infrutescência e raiz.
d) fruto, caule, infrutescência e raiz.
e) fruto, folha, infrutescência e caule.
12. Considere os pares:

I. frutos de carrapicho e picão.
II. sementes de paina e de algodão.
Esses dois pares são disseminados, respectivamente, por
a) animais e água.
b) vento e água.
c) água e animais.
d) animais e vento.
e) vento e animais.
80 Biologia 3
Biologia 4
Hereditariedade e Módulo
Princípios básicos que regem a transmissão de
diversidade da vida características hereditárias, 1a Lei de Mendel e
C4 H13
1 aspectos genéticos do funcionamento do corpo
cipa da linguagem. O alelo que somente se manifesta em
Atividades para Sala homozigose, oriundo de uma mutação gênica, determina
um distúrbio denominado dispraxia verbal, que se manifesta
1. O heredograma a seguir revela a herança de um fenótipo inicialmente como uma incapacidade de articular claramente
anormal na espécie humana, denominado braquidactilia, ou as palavras na infância.
seja, dedos curtos. O heredograma adiante ilustra a presença do gene FOXP2
V em uma família, na qual os indivíduos afetados estão indi-
cados por círculos ou quadrados escuros e os indivíduos
normais por círculos ou quadrados claros.
III II I
IV Adaptado de: GONÇALVES, R. R. FERNANDES. A expressão do FOXP2: uma introdução
ao estudo das relações entre genes e linguagem. Tese de mestrado. UFRS, 2006.
I
1 2
II
1 2 3 4 5
Indivíduos Indivíduos
normais afetados III
Heredograma. 1 2 3
Utilizando as informações contidas nos textos, é possível

concluir que
a) somente os indivíduos I-2, II-1 e II-3 são heterozigostos.
b) todos os indivíduos normais são heterozigotos.
c) os indivíduos afetados podem ser homozigotos ou hete-
rozigotos.
Braquidactilia Normal d) todos os indivíduos normais são homozigotos.
e) somente os indivíduos normais da segunda geração são
Ossos curtos terminais em comparação aos de uma mão normal.
heterozigotos.
Analise o heredograma e assinale a proposição correta.
3. Como você encara as coisas? Otimistas tendem a prestar
a) A braquidactilia tem padrão de herança autossômica mais atenção em imagens de chocolates e evitam figuras
recessiva. de aranhas; pessimistas fazem o contrário.
b) O indivíduo II-7 é obrigatoriamente heterozigoto.
Normalmente as pessoas se mostram divididas em relação
c) A probabilidade de o casal III-2 × III-3 vir a ter criança com
à percepção de acontecimentos bons e ruins. Uma variação
1
braquidactilia e do sexo feminino é . genética comum pode estar por trás dessas tendências
8 2 para o otimismo ou pessimismo. Cientistas da University
d) A probabilidade de V-1 ser heterozigoto (híbrido) é .
3 of Essex, na Inglaterra, investigaram a serotonina, um
e) Os indivíduos I-1 e I-2 são homozigotos, visto que dão neurotransmissor ligado ao humor, e estudaram a prefe-
origem a indivíduos normais. rência de várias pessoas em relação a diferentes tipos de
imagens. Pessoas que tinham apenas a versão longa do
2. Em humanos, ocorre um gene denominado FOXP2, que é gene para a proteína transportadora de serotonina - que
importante para o desenvolvimento da linguagem. Trata-se controla os níveis do neurotransmissor nas células do cé-
de uma característica genética autossômica que segue o rebro - tendiam a prestar atenção em figuras agradáveis
padrão da Primeira Lei de Mendel. O alelo que se manifesta (como imagens de chocolates), enquanto evitavam as
em homozigose e em heterozigose está relacionado com negativas (como fotografias de aranhas). As pessoas que
o desenvolvimento de alguma parte do cérebro que parti- tinham a forma curta do gene apresentaram preferências
Biologia 4 81
opostas. Esses estudos ajudam a explicar por que algumas 5. O cariótipo a seguir revela cromossomos humanos estuda-
pessoas são menos suscetíveis à ansiedade e depressão. dos durante a metáfase de divisão celular mitótica.
Além disso, esses resultados podem levar a terapias que A B
ajudem algumas pessoas a ver o lado bom das coisas.
Scientific American Brasil, ano 7, n. 85, jun. 2009.
1 1 1 1 1
Disponível em: <www.sciam.com.br>.
C
Com base no texto, e se considerarmos a versão longa do

6 7 8 9 10 11 12
gene como sendo um alelo que se manifesta em homozigo-
D E F
se e em heterozigose, e a versão curta como um alelo que
se expressa apenas em homozigose, e em heterozigose,
13 14 15 16 17 18 19 20
responda:
G
Qual a probabilidade de um casal de indivíduos híbridos,
otimistas, vir a gerar uma filha otimista? 21 22 xx y
1
a) 1 d) Analise as seguintes afirmações.
2 16 I. A Síndrome de Down se traduz pela presença de um
cromossomo a mais no par 21.
1
b) e) 0 II. No cariótipo anterior, existem dois cromossomos supra-
4 numéricos, respectivamente, no par 21 e no par sexual,
assim, o indivíduo é tetrassômico.
c) 3 III. O indivíduo apresenta, ao mesmo tempo, as síndromes
8 de Down e Turner.
IV. O indivíduo apresenta 45 autossomos.
4. Estabeleça a correlação entre os cariótipos (I) e as caracte- Estão corretas
rísticas (Il), com os respectivos fenótipos (III): a) l e ll. b) I e lll. c) I e IV. d) II e III.
I Cariótipos
6. A indução de mutações por meio de raios X em Drosophila
(1) 45, X0 (5) 46, XY melanogaster, por meio da experiência de Müller, revela que,
(2) 47, XX + 21 (6) 47, XY + 13 no grupo controle, constituído por moscas não irradiadas,
(3) 46, XX (7) 47, XX + 18 não se observavam mutações durante a experiência; enquan-
(4) 47, XXY (8) 47, XXX to isso, nos grupos irradianos, surgiram mutações quando a
população de moscas era submetida a diferentes doses de
II Características raios X.
(A) Constituição genética 44A+XX e forma gametas com Doses de raios X Número de mutações
fertilidade cíclica, 22A+X, homogaméticas. 0 3
(B) Pequeno desenvolvimento da genitália externa, azoos- 20 25
permia, ginecomastia, debilidade mental e comporta- 40 38
mental. Fenótipo masculino, cromatina X positiva. 60 51
(C) Baixa estatura, pescoço alado, sem desenvolvimento 80 74
mamário, esterilidade, dificuldade de percepção espacial 100 82
e imaturidade emocional.
(D) Prega palpebral, protusão lingual, prega transversal e O pesquisador observou o resultado indicado no gráfico
única na palma das mãos, hipotonia, retardo mental, a) 100
dentição irregular e adiposidade.
(E) Constituição genética 44A + XY, fertilidade contínua,
dose rX
heterogaméticos.
III Fenótipos
( )( ) Mulher normal
( )( ) Homem normal 0 100
número de mutações
( )( ) Síndrome de Turner
( )( ) Síndrome de Klinefelter b) 100
( )( ) Síndrome de Down
A sequência correta obtida é

dose rX
a) 1B, 2E, 3D, 5A, 4C.

b) 2C, 1B, 4E, 3A, 4D.
c) 3A, 6B, 7E, 8C, 2D.
0
d) 3A, 5E, 1C, 4B, 2D. número de mutações 100
82 Biologia 4
c) 100 A partir da análise do heredograma, analise as proposições.

I. Ocorre atavismo (herança ancestral) na família em uma
única geração.
dose rX 1
II. A probabilidade de IV-1 ser heterozigoto é .
2
III. A probabilidade de o próximo descendente do casal
III-11 x III-12 ser anômalo e do sexo masculino é de 25%.
0 100
número de mutações IV. A probabilidade de o casal IV-1 × IV-2 vir a ter descen-
1
dente normal é .
d) 100 4
V. Todos os indivíduos representados como não afetados
pela doença são homozigotos recessivos para o caráter
dose rX
em questão.
Estão corretas as proposições
a) I e III.
b) II e IV.
0 100
número de mutações c) III e V.
d) I e IV.
e) 100 e) II e V.
3. Muitas vezes, em um problema que envolve a Primeira Lei

de Mendel, o enunciado não informa qual dos alelos é o
dose rX
dominante e qual é o recessivo. Dependendo da situação,

entretanto, é possível chegar a essa conclusão de uma forma
segura.
Um gato preto A foi cruzado com duas gatas B e C, também
0
número de mutações 100 pretas. O cruzamento do gato A com a gata B produziu 8
filhotes, todos pretos. O cruzamento do gato A com a gata C
produziu 6 filhotes pretos e dois amarelos. A análise desses
resultados permite concluir que
a) a cor preta é dominante, A e C são homozigotos.
1. Do cruzamento de duas moscas com asas, nasceram 120 des- b) a cor preta é dominante, A e B são homozigotos.
cendentes com asas e 40 sem asas. Se os 120 descendentes c) a cor preta é dominante, A e C são heterozigotos.
com asa forem cruzados com moscas sem asas e se cada d) a cor preta é recessiva, A e C são homozigotos.
cruzamento originar 100 indivíduos, o número esperado de e) a cor preta é recessiva, B e C são heterozigotos.
indivíduos com asas e sem asas, respectivamente, será, de 4. Em Mirabilis jalapa, planta conhecida pelo nome vulgar
a) 6.000 e 3.000. de maravilha, existem três tipos de coloração das pétalas:
b) 6.000 e 6.000. branca, vermelha e rosa. Ao serem cruzadas plantas de flores
c) 8.000 e 4.000. brancas com plantas de flores vermelhas, origina-se uma
d) 9.000 e 3.000. prole 100% rosa. Do cruzamento dessas últimas, obtêm-se, na
e) 12.000 e 4.000. descendência, plantas com flores rosa, vermelha ou branca.
Baseado nisso, assinale V (verdadeiro) ou F (falso).
2. A doença de Huntington (DH) é uma anomalia autossômica,
cujo gene se manifesta em homozigose e em heterozigose ( ) As flores rosas são heterozigotas.
e cuja manifestação ocorre na fase adulta, com progressiva ( ) As flores brancas e vermelhas são homozigotas.
perda do controle motor e problemas psiquiátricos, como ( ) Do cruzamento entre as plantas com flores vermelhas e
demência e distúrbios afetivos. plantas com flores rosas, espera-se que 50% da descen-
dência apresente flores vermelhas, e o restante, flores
A genealogia adiante revela a herança, por quatro gerações,
rosas.
do alelo responsável pela doença de Huntington em uma
( ) Da autopolinização das flores brancas, não poderão se
família.
originar plantas com flores vermelhas ou rosas.
5. Relativo à genética, analise as seguintes informações.

I. Considerando-se uma característica hereditária herdada
como autossômica recessiva, espera-se sua manifestação
em 25% dos descendentes de casais heterozigotos.
II. A polidactilia (anomalia caracterizada pela presença de
um número de dedos maior que o normal) se expressa
em heterozigose. Assim, a probabilidade de um casal
híbrido apresentar descendente com número de dedos
3
Mulher normal Homem normal ? normais e ser do sexo feminino é de .
8
Mulher doente Homem doente
Biologia 4 83
III. Ocorre em uma variedade de galináceos, indivíduos com

plumagem branca, indivíduos com plumagem preta e
indivíduos com plumagem cinza-azulada: trata-se de um 1 2 3 4 5
caso de dominância completa ou total.
IV. A condição denominada ptose é determinada por gene
6 7 8 9 10 11 12
dominante (P); se uma mulher afetada pela ptose, híbrida, xx
desposar um homem de pálpebras normais, a proporção
fenotípica esperada é de 1 : 1. 13 14 15
16 17 18

19 20
a) I e II. 21 22
b) II e III. Marque a alternativa que corresponde ao cariótipo apresen-

c) III e IV. tado.
d) I e IV.
Fórmula
e) I e III. Anomalia Sexo Alteração
cariotípica
a) Síndrome de Patau 47, XY, +13 Masculino Translocação
6. Em cajus, o gene que determina a cor vermelha do pseu-
docarpo é dominante sobre o que determina a cor amarela. b) Síndrome de Down 47, XX, +21 Feminino Trissomia
Do cruzamento dos cajueiros heterozigotos, obtiveram-se 80 c) Síndrome de Turner 45, XO Feminino Monossomia
novas plantas. Dessas, espera-se que o número de plantas d) Síndrome de Down 47, XY, +21 Masculino Trissomia
com cajus vermelhos seja e) Síndrome de Patau 47, XX, +13 Feminino Trissomia
a) 20.
9. A figura a seguir ilustra o processo denominado amnio-
b) 50.
centese, utilizado para diagnóstico pré-natal de doenças
c) 80. genéticas. A técnica consiste na remoção de uma pequena
d) 40. quantidade de líquido amniótico (que banha o feto durante
e) 60. o desenvolvimento embrionário) para análise. Nesse líqui-
do, são encontradas proteínas e células que se soltam da
7. A ilustração a seguir revela o conjunto cromossômico so- pele do feto e dos revestimentos das vias gastrintestinais,
mático de um indivíduo, definido da metáfase mitótica pela respiratórias e geniturinárias. As células imersas no líquido
morfologia e número de cromossomos, disposto em uma podem ser coletadas por centrifugação e utilizadas para
sequência que é padrão para cada espécie de organismo. estabelecer culturas de amniócitos. Essas culturas podem
ser analisadas citologicamente ou por análise do DNA.
Seringa
Placenta
Ultrassom
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12 X Líquido
Bexiga
amniótico
13 14 15 16 17 18
Útero Feto
19 20 21 22 Y Sobre o processo anteriormente descrito, são feitas várias

afirmações. Com base em seus conhecimentos e no texto
lido, assinale a alternativa que apresenta um erro conceitual
A análise do cariótipo anterior permite afirmar que se trata ou processual.
de um indivíduo a) O líquido amniótico funciona como amortecedor de
choques mecânicos e propicia um ambiente adequado
a) do sexo feminino com Síndrome de Down.
para o desenvolvimento do feto.
b) do sexo masculino com Síndrome de Patau. b) Células presentes no líquido podem ser utilizadas para a
c) com Síndrome de Edwards e uma monossomia inviável, YO. determinação de anomalias cromossômicas.
d) com cariótipo normal, revelando um indivíduo homo- c) O processo pode ser indicado para gestantes com idade
gamético. avançada, para as quais é maior o risco de terem filhos
e) com uma anomalia numérica de autossomos, denominada com Síndrome de Down.
trissomia, revelando Síndrome de Down. d) A cariotipagem pode ainda ser utilizada para a detecção
de erros inatos do metabolismo como, por exemplo, a
8. O cariótipo de um ser humano pode apresentar alterações hemofilia.
no número e na estrutura dos cromossomos. O cariótipo a e) A presença de alguns vírus, como o da rubéola, apontam
seguir é exemplo disso. para possibilidade de malformações congênitas na criança.
84 Biologia 4
10. As mutações gênicas são mutações de ponto que resultam Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
de mudanças dentro da estrutura de um gene. a) B, A, A, B d) A, B, B, A
Relativo às mutações gênicas, podemos afirmar que b) A, A, B, B e) A, B, A, B
a) seus efeitos são sempre muito evidentes e claramente c) B, B, A, A
observados.
12. No início do desenvolvimento, todo embrião humano tem
b) somente aquelas ocorridas em células somáticas poderão
produzir alterações transmitidas à sua descendência, estruturas que podem se diferenciar tanto no sistema repro-
independente do seu sistema reprodutivo. dutor masculino quanto no feminino. Um gene do cromos-
c) elas não podem ser espontâneas, mas apenas produzidas somo Y, denominado SRY (sigla de sex-determining region
por fatores mutagênicos, tais como agentes químicos e Y), induz a formação dos testículos. Hormônios produzidos
físicos. pelos testículos atuam no embrião, induzindo a diferenciação
d) aquelas que ocorrem nas células da linhagem germinativa das outras estruturas do sistema reprodutor masculino e,
podem ser transmitidas aos descendentes e promovem portanto, o fenótipo masculino.
variabilidade genética importante para a evolução das Suponha que um óvulo tenha sido fecundado por um
espécies.
espermatozoide portador de um cromossomo Y com uma
e) por causa delas, o cromossomo se modifica estruturalmente.
mutação que inativa completamente o gene SRY. Com base
11. A Síndrome de Turner e a Síndrome de Klinefelter são ano- nas informações contidas na parágrafo anterior, pode-se
malias relacionadas aos cromossomos sexuais na espécie prever que o zigoto
humana. Relacione as síndromes às suas respectivas carac- a) será inviável e não se desenvolverá em um novo indivíduo.
terizações nos portadores. b) se desenvolverá em um indivíduo cromossômica (XY) e
(A) Síndrome de Turner fenotipicamente do sexo masculino, normal e fértil.
(B) Síndrome de Klinefelter c) se desenvolverá em um indivíduo cromossômica (XY) e
( ) Cariótipo 2AXXY. fenotipicamente do sexo masculino, mas sem testículos.
( ) Sexo feminino, baixa estatura, pescoço muito curto e largo. d) se desenvolverá em um indivíduo cromossomicamente
( ) Cariótipo 2AX0 do sexo masculino (XY), mas com fenótipo feminino.
( ) Apresenta aspecto masculino, esterilidade, braços e e) se desenvolverá em um indivíduo cromossômica (XX) e
pernas muito longos e pouco pelo no corpo. fenotipicamente do sexo feminino.
Grupos sanguíneos, transplantes, doenças
diversidade da vida
autoimunes, sistema Rh, eritroblastose fetal e
2
C4 H13
a 2a Lei de Mendel
1. A herança dos tipos sanguíneos do sistema ABO constitui um exemplo de alelos múltiplos (polialelia) na espécie humana.
Com relação ao sistema ABO, é correto afirmar que
a) o tipo O é muito frequente e, por este motivo, o alelo responsável por sua expressão é dominante sobre os demais.
b) os indivíduos classificam-se em um dos quatro genótipos possíveis: grupo A, grupo B, grupo AB e grupo O.
c) os indivíduos de tipo sanguíneo O possuem aglutinogênios em suas hemácias, porém não possuem aglutininas no plasma.
d) existem três alelos: o IA, e IB e o i; os alelos IA e IB são co-dominantes.
e) se um indivíduo do grupo A for heterozigoto, ele produzirá gametas portadores de IA e de i.
2. Uma mulher, em sua primeira gestação, foi sensibilizada e produziu anticorpos anti-Rh. Sabendo-se que esses anticorpos, em
uma segunda gestação, podem passar através da placenta e destruir as hemácias do feto, com o risco de levar a criança à
morte (doença conhecida como eritroblastose fetal ou doença hemolítica do recém-nascido), analise a figura abaixo e indique
a alternativa que mostra o fenótipo da mãe e da criança.
Hemácias
1a gestação 2a gestação
da mãe
Placenta
Hemácia
Anticorpos
do feto
Biologia 4 85
a) Mãe e filho são Rh+.

b) Mãe e filho são Rh–. Atividades Propostas
c) A mãe é Rh– e o filho é Rh+.
d) A mãe é Rh+ e o filho é Rh–. 1. Considere que um único par de genes R e r, sendo R > r, con-
e) A mãe é Rh– e o filho Rh+ ou Rh–. dicione o caráter genético fator Rh e que uma família revela o
seguinte histórico em relação ao caráter fator Rh.
3. Na espécie humana, a tipagem sanguínea e o fator Rh são
características hereditárias, sendo o sistema ABO um exem-
plo típico de polialelia. Seguindo o sistema ABO, o fator Rh Mãe saudável Pai saudável
e os estudos genéticos, analise a imagem a seguir.
anti-A anti-B anti-Rh
1o filho 2o filho 3o filho 4 o filho
Homem Legenda
Saudável Eritroblastose Saudável Natimorto
fetal
anti-A anti-B anti-Rh Não aglutinação
Mulher Aglutinação
A análise da árvore genealógica que revela os genótipos para
a característica em questão estão indicados na proposição:
A ilustração anterior representa o resultado da tipagem Pai Mãe 1o filho 2o filho 3o filho 4o filho
sanguínea de um casal. Sabendo que a mulher é filha de pai a) Rr rr Rr Rr rr Rr
pertencente ao tipo O, Rh–, a probabilidade de esse casal b) Rr Rr rr Rr Rr rr
ter uma criança pertencente ao tipo AB, Rh+, é de c) Rr RR RR RR Rr Rr
1 1 1 d) Rr Rr rr Rr Rr Rr
a) 1 . b) . c) . d) . e) 1. e) Rr rr rr Rr Rr Rr
4 6 8 2
4. Qual a probabilidade de uma mulher com polidactilia,
2. Uma mulher poderá ter um filho com eritroblastose fetal
visão normal e albina, heterozigota para os dois primeiros
quando
fenótipos, casada com um homem sem polidactilia, míope
e não albino, heterozigoto para o último fenótipo, ter um a) for Rh+ e tiver um filho com um homem Rh–.
filho, não importando o sexo, sem polidactilia, com visão b) estiver sensibilizada, ou seja, quando possuir anticorpos
anti-Rh.
normal e albino, supondo que esses caracteres tratam-se
c) já tiver um outro filho Rh–.
de segregação independente?
d) tiver recebido uma transfusão sanguínea de sangue Rh–.
1 1 1 1 1 e) a gestação ocorrer após os 40 anos de idade.
a) b) c) d) e)
2 4 8 16 32
3. Uma pessoa recebeu transfusão de sangue e morreu em
5. Quantos tipos diferentes de gametas deveriam formar um consequência dessa transfusão. Seu pai é do grupo sanguí-
descendente do cruzamento AABBCCDDEE × aabbccddee, neo AB, e sua mãe é do grupo sanguíneo A, homozigota.
com pares de genes com segregação independente? A pessoa pertence ao grupo sanguíneo ............. e recebeu
a) 84 sangue do tipo ..............
b) 76 Assinale a alternativa que preenche adequadamente as
c) 46 lacunas.
d) 32
Grupos sanguíneos Tipo de sangue recebidos
e) 24
a) A B ou AB
6. O prognatismo mandibular (projeção da mandíbula para b) B A ou B
frente) é uma característica autossômica expressa por um c) AB A ou O
gene que se manifesta em homozigose e em heterozigose; e d) AB B ou O
a mucoviscidose é uma anormalidade genética autossômica
e) O AB ou O
que associa comprometimentos digestórios e respiratórios,
como pulmões com muco espesso que promove infecções 4. Um homem do grupo sanguíneo A casou-se com uma mulher
respiratórias. Essa anormalidade é condicionada por um do grupo sanguíneo B. Formularam-se as seguintes hipóteses.
gene que se expressa somente em homozigose. Um homem
I. Nenhum dos filhos terá o mesmo grupo sanguíneo do pai.
com prognatismo mandibular com mucoviscidose casa-se
II. Esse casal pode ser portador de três diferentes alelos do
com uma mulher sem prognatismo mandibular e sem mu-
mesmo gene.
coviscidose. Tiveram 8 filhos com prognatismo mandibular III. Seus filhos podem ser do grupo sanguíneo A, B, AB e O.
sem mucoviscidade e uma filha com prognatismo mandibular IV. Todos os filhos podem ser do grupo sanguíneo AB. Ne-
com mucoviscidose. nhum dos filhos terá o mesmo grupo sanguíneo do pai.
Qual o genótipo dos progenitores? V. O casal só poderá ter filhos do grupo sanguíneo O.
a) ppMm × P—mm Assinale a alternativa correta.
b) PpMm × ppMM a) Somente as hipóteses II, III e IV são corretas.
c) P—mm × ppMm b) As hipóteses III, IV e V são corretas.
d) PPMm × PpMm c) Todas as hipóteses são corretas.
e) P—mm × ppM— d) Somente as hipóteses II e III são corretas.
e) As hipóteses I, II e III são corretas.
86 Biologia 4
5. O heredograma a seguir revela os tipos sanguíneos de cada 8. Os gráficos a seguir mostram a composição dos alelos para
indivíduo. essas duas características nas plantas parentais.
Variedade I Variedade II
1 2 4 4
Número de alelos
Número de alelos
O, Rh – A, Rh+
3 3
2 2
3 4
1 1
A, Rh –
B, Rh+
0 0
P p C c P p C c
5 Alelos Alelos
O, Rh+
O gráfico que representa o número de alelos encontrados
Assinale a alternativa correta. na mitose de uma célula obtida de uma planta resultante
do cruzamento entre os parentais é
a) O casal 3 × 4 não poderá ter filhos com eritroblastose fetal.
a) c)
b) O indivíduo 2 é certamente homozigoto para o grupo 4 4
Número de alelos
Número de alelos
sanguíneo ABO. 3
3
c) A mulher 4 não pode ser filha de mãe Rh–
2 2
d) O indivíduo 3 pode ter um irmão receptor universal.
e) O casal 3×4 tem 50% de probabilidade de ter outra 1 1
criança pertencente ao grupo O. 0 0

P p C c P p C c
Alelos Alelos
6. Em relação ao sistema sanguíneo ABO, um garoto, ao se
submeter ao exame sorológico, revelou ausência de agluti- b) d)
4 4
Número de alelos
Número de alelos
ninas. Seus pais apresentaram grupos sanguíneos diferentes
3 3
e cada um apresentou apenas uma aglutinina. Os prováveis
genótipos dos pais do menino são 2 2
a) IBi e ii. c) IAIB e IAi. e) IAi e IBi. 1 1

b) IAi e ii. d) IAIB e IAIA. 0 0
P p C c P p C c
7. Foram analisadas, em uma família, duas características au- Alelos Alelos
tossômicas dominantes com segregação independente, a 9. Das combinações possíveis, resultantes do cruzamento entre
braquidactilia (dedos curtos) e o prognatismo mandibular esses mesmos parentais, o fenótipo que apresenta o maior
(projeção da mandíbula para a frente). As pessoas indicadas número de genótipos possíveis é
pelos números 1, 3, 5 e 6 são braquidáctilas e prognatas, a) semente com “pelos“.
enquanto 2 e 3 têm dedos e mandíbula normais. b) semente lisa.
c) folha sem cera.
d) folha com cera.
1 2 3 4
10. Em periquitos australianos, observam-se, principalmente,
as seguintes cores de plumagem: amarela, azul, branca e
5 6
verde, condicionadas por dois pares de genes de segrega-
? ção independentes e que interagem entre si. Sabendo-se
que: os indivíduos homozigotos recessivos são brancos; os
homem mulher
indivíduos que apresentam em ambos os loci pelo menos
um dos alelos dominantes são verdes; e que os indivíduos
A probabilidade de o casal 5 × 6 ter um descendente simul- que apresentam um locus com genes recessivos e o outro
taneamente braquidáctilo e prognata é de com, pelo menos, um alelo dominante ou são azuis ou
a) 1/16. b) 3/16. c) 9/16. d) 3/4. e) 1/4. amarelos, podemos afirmar corretamente que a proporção
esperada de um cruzamento de periquitos com ambos os
Responda às questões 8 e 9 de acordo com as informações loci heterozigotos é
adiante. a) amarela: 9/16; azul: 3/16; branca: 3/16; verde: 1/16.
O cruzamento entre plantas de variedades diferentes de b) amarela: 1/16; azul: 3/16; branca: 9/16; verde: 3/16.
uma mesma espécie é muito utilizado para a obtenção de cul- c) amarela: 3/16; azul: 3/16; branca: 1/16; verde: 9/16.
tivares mais produtivos. d) amarela: 3/16; azul: 1/16; branca: 3/16; verde: 9/16.
Dois espécimes de variedades diferentes de uma planta
oleaginosa foram cruzados visando à obtenção de uma varie- 11. A fenilcetonúria e a miopia são doenças decorrentes da
dade mais resistente à seca. Considere que duas das caracte- ação de genes autossômicos recessivos. Do casamento
rísticas dessa planta, referentes à folha e à semente, são defi- entre uma mulher normal, filha de mãe com fenilcetonúria
nidas por alelos segregados independentemente, conforme a e pai míope, com um homem normal para fenilcetonúria e
tabela a seguir. míope, nasceu uma criança de visão normal e fenilcetonú-
rica. A probabilidade de esse casal ter uma criança normal
para as duas características é
P – semente com “pelos“ C – folha coberta com cera
a) 3/8. b) 7/8. c) 3/4. d) 1/8. e) 1/2.
p – semente lisa c – folha sem cera
Biologia 4 87
12. A cor do caule dos tomateiros é determinada por um par de genes alelos, sendo que o gene dominante A confere a cor
púrpura, enquanto o gene recessivo a determina a cor verde. O aparecimento de duas cavidades no tomate é determinado
por um gene dominante M, enquanto cavidades múltiplas são determinadas pelo alelo recessivo m. Considerando que esses
dois loci gênicos se segregam independentemente, a proporção fenotípica esperada na geração F1 de uma planta di-híbrida
submetida a um cruzamento-teste é de
a) 9 : 3 : 3 : 1. d) 1 : 1 : 1 : 1.
b) 4 : 2 : 2 : 1. e) 9 : 6 : 1.
c) 9 : 7.
diversidade da vida
A genética do sexo, pleiotropia e interação gênica
C4 H13,14
3
c) As células da linhagem somática humana apresentam

Atividades para Sala 22 pares de cromossomos autossômicos e 2 pares de
cromossomos alossômicos.
1. A genética é um ramo das Ciências Biológicas que estuda a d) O ovócito secundário (de segunda ordem ou cito II) apre-
natureza química do material hereditário (DNA), seu modo
senta 22 pares de autossomos, além de 2 alossomos.
de ação, os mecanismos de sua transmissão ao longo das
gerações e suas variações. e) Cada cromossomo no genoma leva uma composição
diferente de genes, assim, os gametas são genetica-
A palavra genética vem de gene, unidade funcional e física mente distintos e sua associação promove variabilidade
fundamental da hereditariedade, portadora das informações
genética.
genéticas de uma geração para a seguinte. Os genes são
estudados a nível molecular, celular, organismal, familiar, 2. Na espécie humana, há algumas condições dominantes liga-
populacional e evolucionário.
das ao cromossomo X, embora sejam raras. A figura a seguir
A ilustração a seguir revela que a replicação no DNA é a mostra o heredograma de um tipo de diabetes que leva a
base da perpetuação da vida ao longo do tempo. problemas no metabolismo do fosfato e dos carboidratos.
Gônadas Gônadas
masculinas femininas I
Replicação Replicação
do DNA do DNA
II
Divisão das células Divisão das células

gonádicas gonádicas III
SPTZ Ovócito
IV machos afetados
Zigoto fêmeas afetadas
Replicação Com base no enunciado e na análise do heredograma,

2n = 46 do DNA 2n = 46 analise as proposições.
Multiplicação I. A mãe do cruzamento I é homogamética e homozigota.
de células sexuais II. O genótipo de II-2 é Xaxa é o genótipo do indivíduo III-5
(somáticas) é XAy.
III. Entre os descendentes do casal II-10 × II-11, espera-se
Multiplicações que 50% das filhas apresentem esse tipo de diabetes e
repetidas
50% dos filhos sejam normais.
IV. Entre os homens, ocorre apenas um genótipo quando
Pluricelular eucarioto
adulto este for afetado e apenas um genótipo quando este for
normal.
Analise a ilustração e assinale a proposição correta. Estão corretas as afirmações
a) A união dos gametas produz um zigoto diploide totipo- a) I e III.
tente que, por multiplicações meióticas, produz prole b) II e IV.
com idênticas características genéticas dos progenitores. c) I e II.
b) O pluricelular eucarioto adulto do sexo masculino é ho-
d) II e III.
mogamético, e o pluricelular adulto do sexo feminino é
e) III e IV.
heterogamético.
88 Biologia 4
3. terística; o fenótipo seria resultado da soma das expressões

As pílulas verdes
combatem a tremedeira, ...As vermelhas são
Agora eu só preciso
achar onde deixei as pílu- parciais para cor de pele de cada um desses alelos. Assim,
para a obsessão, as
as azuis diminuem
a ansiedade.. roxas para sarampo
las contra daltonismo...
o negro possuiria dois pares de alelos para negro (AABB) e
o branco, dois pares de alelos para branco (aabb).
Disponível em: <http://www.charge-o-matic.blogger.com.br>. Acesso em: 20 set. 2008.
A tirinha menciona o daltonismo, uma doença hereditária,

recessiva e ligada ao sexo que
a) impede o indivíduo de enxergar todas as cores.
b) é transmitida pelo pai apenas para os filhos do sexo
masculino.
c) pode ser evitada por meio do uso de medicamentos
específicos. Negro Mulato Mulato Mulato Branco
d) atualmente, graças à engenharia genética, já tem trata- escuro médio claro
mento e cura.
e) é mais frequente no sexo masculino. Qual a proporção fenotípicas esperada para os descenden-
tes do intercruzamento entre mulatos médios di-híbridos?
4. As reações bioquímicas, em sua maioria, são interligadas a) 12 : 3 : 1 d) 9 : 6 : 1
e frequentemente interdependentes. Os produtos de uma b) 1 : 4 : 6 : 4 : 1 e) 9 : 3 : 4
cadeia de reações podem ser utilizados em muitas outras vias c) 9 : 3 : 3 : 1
metabólicas. Assim, não é surpreendente que as expressões
fenotípicas de um gene envolvam mais de uma característica. 6. A fenilcetonúria é o exemplo mais conhecido de abertura
Analise o esquema a seguir, que revela uma mutação gênica de vias metabólicas alternativas, com superprodução de
metabólitos tóxicos. O gene determinante da fenilcetonúria
responsável pela anemia falciforme.
clássica está localizado no cromossomo 12, no seu braço
Gene longo, e somente se expressa em homozigose. A frequência
varia entre 116.000 e 1.120.000 em diferentes populações.
HbA (Hemoglobina normal) HbS (hemoglobina anormal) Observe o esquema a seguir, que mostra um resumo dos
efeitos desse gene.
Genótipos HbA /HbA HbA /HbS HbS/HbS Diminuição da

Fenilalanina Tirosina
quantidade de
Tipo de tirosina disponível
Normais Normais e Anormais
hemácias
anormais Essa reação deixa
de ocorrer
Pouca Retardo geral do

Normais Lesão Fibrose Acúmulo no
pigmentação desenvolvimento
de inserções do sangue no líquido
na pele e diminuição dos
musculares baço cérebro-espinhal
níveis de adrenalina
Baseado no esquema e em seus conhecimentos sobre o
assunto, analise as proposições a seguir.
I. O gene HbA é dominante sobre o gene HbS.
II. Os indivíduos HbA/HbS e HbS/HbS devem apresentar os Lesões no sistema nervoso central
mesmos níveis de hemoglobina anormal.

III. Os indivíduos que produzem só hemácias anormais po- Analise as seguintes afirmações.
dem ser curados por meio de transfusão sanguínea. I. A fenilcetonúria é uma doença genética determinada por
IV. Um determinado genótipo pode produzir diferentes alelo recessivo.
fenótipos. II. Um casal normal, heterozigoto, tem 25% de chance de
vir a ter uma criança fenilcetonúrica.
Está correto apenas o que se afirma em III. A fenilcetonúria é um caso de pleiotropia.
a) I e III. IV. Os afetados não podem ter vida normal, devido às lesões
b) II e IV. no sistema nervoso central.
c) I e II. V. O controle da dieta deve excluir totalmente a fenilalanina
d) II e III. da alimentação.
e) IV.
5. A figura a seguir mostra os possíveis fenótipos para o caráter a) I, II e III. d) I, III e V.
cor de pele. Segundo Davenport, existem dois pares de ale- b) II, III e IV. e) II, IV e V.
los com ausência de dominância condicionando essa carac- c) III, IV e V.
Biologia 4 89
Legenda
calvos
1. (ENEM) Uma mulher daltônica e heterozigótica para a ca-
racterística genética coagulação sanguínea casou-se com
→ não calva
um homem normal que tem pai hemofílico e daltônico e
mãe normal, homozigótica e homogamética para essas
características. a) Cc, CC, C_, CC e Cc.
b) Cc, cc, CC, CC e cc.
Podemos supor, então, que
c) CC, cc, cc, Cc e Cc.
I. todos os filhos serão daltônicos, mas só alguns serão d) CC, cc, CC, cc e CC.
hemofílicos; no entanto, as filhas não serão daltônicas e e) Cc, CC, C_, cc e Cc.
nem hemofílicas.
II. os filhos e as filhas serão todos daltônicos, mas só os filhos 4. Uma mulher com Síndrome de Turner é cromatina negativa
serão daltônicos e hemofílicos. e daltônica. Sabe-se que é filha de um casal cujo pai é daltô-
III. algumas filhas serão daltônicas e todos os filhos serão nico e a mãe normal, homozigota para a visão das cores. O
daltônicos, mas nenhum será hemofílico. responsável pelo gameta cromossomicamente anormal foi
IV. algumas filhas serão daltônicas e alguns filhos serão a) o pai, pois ele é daltônico e lhe deu o cromossomo X.
hemofílicos. b) a mãe, pois ela é normal e homozigota.
V. os filhos serão todos hemofílicos e daltônicos e algumas c) o pai, pois ele lhe deu o cromossomo Y.
filhas serão portadoras do gene para hemofilia. d) a mãe, pois ela lhe deu o cromossomo X.
É correto apenas o que se supõe em e) o pai ou a mãe, pois ambos apresentam no gameta o
cromossomo X.
a) I.
b) II. 5. O heredograma a seguir representa uma família com ca-
c) III. sos de albinismo, anomalia herdada como autossômica
d) IV. recessiva, e daltonismo, característica recessiva ligada ao
e) V. cromossomo X.
2. A enzima G-6-PD (glicose-6-fosfato desidrogenase) está pre-

sente nas hemácias de indivíduos normais. A ausência dessa Pessoas normais Pessoas albinas e Pessoas daltônicas e
não daltônicas não albinas
enzima, em indivíduos afetados, torna as hemácias sensíveis
a certas drogas e nutrientes, provocando sua destruição. O I
gene que determina a ausência de G-6-PD é recessivo e 1 2
situa-se no cromossomo X.
Observe o heredograma que representa uma família com
II
essa característica. 1 2 3 4 5
I Ausência de G-6-PD III

1 2 3 4
1 2
?
Presença de G-6-PD
A probabilidade de o filho do casal III-2 × III-3, independente
II do sexo, ser daltônico e albino é de
3 4 5 6
a) 1/2. b) 1/4. c) 1/8. d) 1/12. e) 1/16.
Com base nesse heredograma, é correto afirmar que 6. O daltonismo se caracteriza pela não distinção de certas
a) cada um dos indivíduos representados tem, pelo menos, cores. Defeitos na discriminação das cores verde e vermelha
um gene para ausência de G-6-PD. se devem a alelos recessivos localizados muito próximos
b) essa família apresenta dois indivíduos heterozigotos para entre si, no cromossomo X. A genealogia adiante revela
o gene que determina a G-6-PD. uma forma de transmissão do daltonismo.
c) casais como I-1 × I-2 têm probabilidade maior de ter filhos
afetados do que de ter filhas afetadas. Daltônico
d) o indivíduo II-3 pode ter recebido o gene da G-6-PD tanto XD XD
Portadora
do seu pai quanto de sua mãe.
3. A calvície é determinada por um gene autossômico, cuja

dominância é influenciada pelo sexo. Simbolizando-se o
gene que causa a calvície por C e o seu alelo selvagem por
c, indique os genótipos possíveis dos indivíduos I-1, I-2, II-1,
II-2 e III-3, respectivamente, da genealogia adiante, na qual
90 Biologia 4
Foram feitas as seguintes afirmações sobre a família e o 9. A herança da crista de galinha é controlada por dois loci
daltonismo. gênicos (R e E). O alelo dominante (R) determina a crista rosa,
I. O daltonismo está relacionado com genes localizados enquanto o alelo dominante (E) condiciona a crista ervilha.
em autossomos. Indivíduos com os dois alelos dominantes têm a crista noz, e
II. O indivíduo I-1 transmite a todos os seus descendentes o homozigoto recessivo para os dois loci (rree) tem a crista
um cromossomo Xd. simples. Com base nessas informações, responda qual é,
III. O indivíduo II-3 é homogamético e homozigoto. respectivamente, a proporção da prole com crista noz, rosa,
IV. O casal I-1 × I-2 pode ter filhos homens daltônicos. ervilha e simples, de um casal do tipo:
V. O indivíduo III-3 é heterogamético e hemizigoto.  
VI. O indivíduo II-2 tem o mesmo genótipo de sua mãe. rosa heterozigoto × noz duplo heterozigoto
Está correto apenas o que se afirma em a) 8/16 : 4/16 : 3/16 : 1/16
a) I e III. d) II. b) 4/16 : 4/16 : 4/16 : 4/16
b) II e V. e) V. c) 9/16 : 3/16 : 3/16 : 1/16
c) IV e V. d) 8/16 : 8/16 : 0 : 0
e) 6/16 : 6/16 : 2/16 : 2/16
7. (ENEM) “Certas variedades fenotípicas são contínuas; de-
pendem do número de genes atuantes e se obtém maior 10. Suponha que em uma planta a altura seja condicionada por
ou menor variação fenotípica.“ 3 pares de genes, a, b e c, com efeito aditivo. Os indivíduos
de genótipo aabbcc medem 3 cm e cada gene dominante
O gráfico a seguir apresenta a curva de frequência de varia-
acrescenta 1 cm à altura da planta. Do cruzamento entre um
dos comprimentos de orelhas, obtida com base na descen-
indivíduo de genótipo AABbCc e um de genótipo aaBbcc,
dência de vários cruzamentos efetuados entre coelhos que
a proporção de indivíduos com 5 cm em F1 é de
apresentavam orelhas de tamanho médio.
a) 3/8. d) 7/8.
b) 1/2. e) 5/8.
P– 8 cm c) 1/8.
4 cm
11. A forma dos frutos de abóbora pode ser alongada, esférica

ou discoide, determinada pela interação entre dois pares de
genes, cada um com dois alelos (A, a e B, b) que segregam-se
F1 6 cm 6 cm independentemente:
8 cm
Número de coelhos
4 cm
Alongada Esférica Discoide

aabb A_bb ou aaB_ A_B_
Adaptado de: GRIFFITHS, A.J.F.; GELBART, W.M.; MILLER, J.H.; LEWONTIN, R.C.
Genética moderna. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. p. 170.
4,0 4,5 5,0 5,5 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0
Comprimento da orelha (cm) Do cruzamento entre duas plantas produtoras de abóboras
esféricas, de origens diferentes, obtiveram-se em F1 100%
A diversidade e a frequência observadas no tamanho das de descendentes produtores de abóboras discoides. A
orelhas são explicadas por um mecanismo de herança proporção fenotípica esperada para os descendentes do
a) monogênica, com ausência de dominância. intercruzamento entre plantas de F1 será de
b) mendeliana simples, com influência do ambiente. a) 12 : 3 : 1.
c) poligênica ou quantitativa. b) 9 : 3 : 3 : 1.
d) polialélica ou de alelos múltiplos.
c) 9 : 3 : 4.
e) recessiva para o tipo de orelha curta.
d) 9 : 6 : 1.
8. Na espécie humana, há um tipo de surdez que tem de- e) 1 : 4 : 6 : 4 : 1.
terminação genética autossômica: dois genes não alelos
dominantes (D e E) interagem de modo que, na falta de 12. Imagine que, em um determinado animal, a retenção de
qualquer um dos dois, o indivíduo será surdo. Ocorrendo água no corpo seja controlada pela interação quantitati-
um casamento entre um homem normal homozigoto para va de dois pares de genes, existindo cinco fenótipos (da
os dois loci, com uma mulher heterozigota também para os retenção baixa até a retenção máxima de água). Animais
dois loci, é correto afirmar que, se tiverem filhos e filhas com genótipos aabb retêm baixa quantidade de água, en-
a) todos os meninos e meninas serão normais. quanto animais com genótipos AABB apresentam retenção
b) todos os meninos e meninas serão surdos. máxima de água. Os animais que apresentam dois genes
c) somente os meninos serão surdos. “maiúsculos“ e dois genes “minúsculos“ no genótipo retêm
d) somente as meninas serão surdas. uma quantidade intermediária de água. Na genealogia a
e) metade dos filhos, independentemente do sexo, serão
seguir, são dados os genótipos dos animais indicados pelos
surdos.
números 1, 2, 3 e 6.
Biologia 4 91
AAbb 1 2 aaBB
aaBB 3 4 5 6 AAbb
7 8
Considerando que os genes em questão segregam-se independentemente, qual a probabilidade de os indivíduos 7 e 8 apre-
sentarem, simultaneamente, retenção intermediária de água?
a) 1/2
b) 1/3
c) 1/4
d) 1/8
e) 1/16

seres vivos
4 Vírus e viroses
C4,8 H14,28
3. Relativo aos vírus, analise as seguintes proposições.

Atividades para Sala I. São agente infecciosos específicos de células animais.
1. Os vírus são seres que apresentam características típicas de II. Os vírus são parasitas intracelulares obrigatórios, cuja
matéria viva e características típicas de matéria bruta, ou reprodução é por fissão binária longitudinal.
seja, ora comportam-se como seres vivos, ora comportam-se III. Transcriptase reversa é uma enzima que permite ao
como seres inertes. vírus produzir uma molécula de RNA a partir de uma
O quadro a seguir revela algumas características dos vírus. molécula de DNA viral.
IV. Apresentam ânulos, sofrem mutações, reproduzem-se e
Características dos vírus
sintetizam proteínas usando seus próprios ribossomos.
1. Quimicamente, são constituídos por um invólucro proteico V. Todas as espécies virais possuem mais de um tipo de
(capsídeo) e por um cerne, no qual se encontra o material ácido nucleico.
genético representado por ácido(s) nucleico(s).
2. São acelulares. VI. Causam doença como gripe, sífilis, herpes e condiloma
3. Não possuem metabolismo próprio. contaminado.
4. Seu material genético (DNA e/ou RNA) é capaz de sofrer VII. Os vírus não são incluídos em nenhum dos cinco reinos
mutação.
de seres vivos: Protoctista, Fungi, Plantae, Animalia e
5. Possuem poder de cristalização, assim como os minerais.
6. São visualizados apenas em microscopia eletrônica. Monera.
VIII. Os vírus são formados por uma cápsula de proteína, o
As características mencionadas no quadro que identificam capsídeo, com várias subunidades, os capsômeros. No
os vírus como seres vivos estão indicadas pelos números interior do capsídeo, há DNA e/ou RNA.
a) 1, 2 e 3. IX. São acelulares e não tem metabolismo próprio.
b) 1, 3 e 4. Quantas, entre as propriedades citadas, estão corretas?
c) 1, 4 e 6.
d) 1 e 4, apenas. a) 3
e) 4 e 6, apenas. b) 5
c) 7
2. Os vírus são seres que se diferenciam de todos os organis-
d) 9
mos vivos por serem acelulares, não tendo, assim, a com-
plexa maquinaria bioquímica necessária para fazer funcionar e) 4
seu programa genético, precisando, pois, de células que os
hospedem. Sobre esses organismos, é correto afirmar que 4. “O vírus HIV, causador da AIDS, é transmitido de pessoa a
pessoa por meio de relações sexuais, por exposição direta
a) alguns vírus são parasitas intracelulares obrigatórios,
outros não. a sangue contaminado ou da mãe para o filho, durante a
b) cada espécie viral possui mais de um tipo de ácido vida intrauterina ou por meio da amamentação. No corpo, o
nucleico. vírus invade certas células do sistema imunitário – incluindo
c) os vírus não são incluídos em nenhum dos cinco reinos os linfócitos T auxiliadores, ou CD4 – multiplica-se dentro
de seres vivos.
delas e se espalha para outras células. [...]“
d) os vírus atacam apenas os animais, incluindo o homem.
e) o ataque dos vírus é mais eficientemente combatido John G. Bartlett; Richard D. Moore. Scientific American, n. 279. p. 64-67.
com o uso de antibióticos.
92 Biologia 4
Fase Embora a vacina influenza contenha apenas traços
Fase Fase sintomática
aguda crônica
dos componentes citados, os quais são utilizados durante
Quantidade de HIV por mililitro (mL)

AIDS
Número de células CD4 por
sua fabricação, qualquer reação alérgica prévia deve ser
1.200 107
mililitro (mL) de sangue considerada pelo médico responsável.
1.000 10 6 Sobre o texto, assinale a opção correta.
Quantidade de
de sangue
800 células CD4 a) Os produtos químicos utilizados na fabricação da vacina
10 5
600 são, necessariamente, os únicos responsáveis pelas rea-
10 4 ções alérgicas nos pacientes.
400 MORTE
b) A vacinação precisa ser feita uma única vez, pois imuniza
Quantidade 103 definitivamente contra a gripe H1N1.
200
de vírus
c) É fundamental o desenvolvimento de novas tecnologias
0 102 para fragmentar e purificar novas cepas do vírus Myxovirus
0 6 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Semanas Anos influenza inativados com o objetivo de baratear a vacina.
d) O formaldeído presente na vacina, mesmo em microgra-
O gráfico indica as quantidades de células CD4 (linha azul, mas, é extremamente cancerígeno.
com escala à esquerda) e de vírus (linha vermelha, com es- e) A cada ano, as cepas do vírus responsável pela gripe são
cala à direita) no sangue de um paciente que não recebeu atualizadas, necessitando de um reforço da vacinação.
tratamento algum no curso de uma infecção pelo HIV. Esse
gráfico mostra que
a) a partir do momento da infecção, a quantidade de vírus
aumentou continuamente até a morte do paciente.
1. Definindo a vida
b) no início da infecção, o sistema imunitário foi estimulado,
o que provocou aumento na quantidade de células CD4. Perceba como quatro pesquisadores, sobre a origem
c) a quantidade de vírus aumentou sempre que ocorreu da vida em nosso planeta, definem o que é vida em termos
aumento de células CD4, onde eles se reproduzem. biológicos.
d) os sintomas típicos da doença apareceram quando a “Vida é algo que metaboliza, isto é, usa os materiais
quantidade de células CD4 caiu abaixo de 200 por mL de seu ambiente para se construir, fabricando, além disso,
de sangue. cópias de si mesmo.“
e) não existiu relação entre a quantidade de vírus e a quan- François Jacob, do Instituto Pasteur. Paris, França.
tidade de células CD4 no sangue do paciente infectado
“Penso que vida é um sistema capaz de evoluir, de
pelo HIV. gerar o que for necessário para lograr esse fim, fundamental
para a diversidade e complexidade maiores. Mas hipoteti-
5. SESA confirma processo de epidemia de dengue
camente é possível imaginar sistemas de computador evo-
em Fortaleza.
luindo, ou outras coisas, além de compostos de carbono.“
Boletim epidemiológico ainda não reflete a situação real. Joshua Lederberg, da Universidade Rockfeller. Nova York, EUA.
Dados oficiais apontam 3.684 casos confirmados de dengue
“A vida é um sistema informático que se reproduz e
na Capital. Porém, esse número já ultrapassa os 7 mil.
leva à diversidade. É a reprodução suficientemente fiel da
Relativo à dengue, assinale a afirmativa correta. informação para memorizar o que se acumulou durante a
a) A dengue é uma bacteriose, cuja transmissão se faz pela evolução e a reprodução suficientemente infiel para que
haja mudanças, aumentando a diversidade.“
picada do macho do mosquito Aedes aegypti.
b) Na dengue clássica, os protozoários instalam-se na Miroslav Radman, do Instituto Jacques Monod. Paris, França.
Adaptado de: Ciência Hoje, 18(108): 25, abr. 1995.
membrana que envolve os neurônios, provocando a
degeneração progressiva do sistema nervoso central. “Entidades como as propriedades de multiplicação,
c) Na dengue hemorrágica, os ovos circulam pela corrente variação e hereditariedade são vivas e entidades que não
sanguínea até a eclosão, quando passam a se alimentar apresentam uma ou mais dessas propriedades não o são“.
das hemácias, provocando anemia. John Maynard Smith, 1986.
d) Os vírus da dengue persistem na natureza, mediante o
Relativo aos vírus, analise as proposições e assinale a correta.
ciclo de transmissão homem → Aedes aegypti → homem.
a) Os vírus são portadores de ânulos e organoides celulares
6. Você já tomou a vacina contra H1N1? e adquirem manifestações vitais quando “penetram“ no
meio intracelular.
A vacina contra influenza (fragmentada e inativada) é b) Os vírus são parasitos intracelulares facultativos e são
composta por diferentes cepas do vírus Myxovirus influenzae autossuficientes.
inativadas, fragmentadas e purificadas. A composição e a c) Alguns virólogos consideram os vírus como formas par-
concentração de antígenos hemaglutanina (HA) são atuali- ticulares de vida, porquanto, provavelmente, surgiram a
zadas a cada ano, em função dos dados epidemiológicos, partir de material genética que escapou do metabolismo
segundo as recomendações da Organização Mundial da celular.
Saúde (OMS). d) Os vírus têm capacidade de reprodução e de sofrer
Cada dose da vacina contém traços de neomicina, no mutações em seu material genético, neste último caso,
limite máximo de 20 picogramas (10–12 gramas), de Tríton – X, dificultativo a produção de vacinas contra viroses como
em um valor estimado de 100 ≤ microgramas (10–6 gramas) AIDS, gripe, sífilis, tuberculose e pneumonia.
e de formaldeído, no limite máximo de 30 microgramas. e) Os vírus possuem metabolismo próprio e material gené-
tico constituído sempre de DNA ou RNA.
Biologia 4 93
2. Considere as seguintes características atribuídas aos seres Para se conseguirem os bacteriófagos marcados, o proce-
vivos: dimento correto é
I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células. a) aplicar radiações aos vírus normais que se transformarão
II. Os seres vivos têm material genético interpretado por em vírus marcados, por meio de processos de mutações.
um código universal. b) infectar, com vírus normais, bactérias cultivadas em meios
III. Quando considerados como populações, os seres vivos de cultura distintos que contenham enxofre e fósforo
se modificam ao longo do tempo. marcados.
Admitindo que possuir todas essas características seja re- c) cultivar os vírus normais, em meios de culturas estéreis e
quisito obrigatório para ser classificado como “ser vivo“, é assimbióticos, com enxofre e fósforo marcados, para que
correto afirmar que possam assimilar esses elementos.
a) os vírus e as bactérias são seres vivos, porque ambos d) alimentar os vírus com substâncias que contenham enxo-
preenchem os requisitos I, II e III. fre e fósforo marcados, para que essas substâncias sejam
b) os vírus e as bactérias não são seres vivos, porque ambos incorporadas normalmente pelo metabolismo viral.
5. É importante não confundir vírus com viroides. Os viroides
c) os vírus não são seres vivos, porque preenchem os requi-
são constituídos apenas por uma molécula de ácido nucleico.
O primeiro viroide foi descoberto ao se procurar identificar
d) os vírus não são seres vivos, porque preenchem o requisito
o agente causador de uma doença de batata (doença do
III, mas não os requisitos I e II.
tubérculo afilado) o qual se suponha ser um vírus. Obser-
e) os vírus não são seres vivos, porque não preenchem os
vou-se que ao agente patógeno da doença é constituído
requisitos I, II e III.
exclusivamente por uma molécula de ácido ribonucleico
3. A cápsula proteica viral envolvendo uma porção de material (RNA). Posteriormente, descobriu-se que outras doenças
genético assume formas que servem como critério para iden- vegetais também são causadas por viroides. Nos organismos
tificar os vírus como poliédricos (simetria cúbica), tubulares parasitados, os viroides se localizam, de preferência, e talvez
(dotados de simetria helicoidal) e complexos. exclusivamente, no interior dos núcleos celulares, em íntima
associação com a cromatina. O mecanismo de multiplicação
A estrutura completa de um vírus recebe a denominação
dos viroides ainda é pouco conhecido.
de ................... e compõe-se de uma cápsula envoltora de-
nominada ................. e uma porção interna constituída de De acordo com o texto, os viroides
.................... a) possuem organização celular procariota.
b) não possuem capsômeros.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, c) são fragmentos de ácidos nucleicos dos vírus.
respectivamente. d) são patógenos que parasitam os vírus.
a) capsômero – capsídeo – polipeptídeos e) podem realizar ciclo lítico ou ciclo lisogênico.
b) capsídeo – capsômero – ácidos nucleicos
c) capsômero – vírion – proteínas 6. A síndrome conhecida como “vaca louca” é uma doença
d) vírion – capsídeo – ácidos nucleicos infecciosa que ataca o sistema nervoso central de animais
e) vírion – capsídeo – proteínas e até do homem. O agente infeccioso dessa doença é um
príon – molécula normal de células nervosas – alterado em
4. O esquema a seguir representa um experimento cujo obje- sua estrutura tridimensional. Os príons assim alterados têm
tivo é demonstrar que apenas o material genético do vírus a capacidade de transformar príons normais em príons in-
bacteriófago (DNA) penetra na bactéria parasitada. fecciosos. Os príons normais são digeridos por enzimas do
tipo da tripsina. Curiosamente, os alterados não o são, o que,
1. Marcação das proteínas do fago com 35S entre outras coisas, permite a transmissão da doença por
via digestiva. Tais dados indicam que a molécula do príon é
de natureza
a) glicolipídica.
b) polipeptídica.
c) polissacarídica.
d) oligonucleotídica.
Infecção Agitação Separação dos
mecânica despojos de 7. (ENEM) A partir do primeiro semestre de 2000, a ocorrência
bactéria
de casos humanos de febre amarela silvestre extrapolou as
2. Marcação do DNA do fago 32P áreas endêmicas, com registro de casos em São Paulo e na
Bahia, onde os últimos casos tinham ocorrido em 1953 e
1948. Para controlar a febre amarela silvestre e prevenir o
risco de uma reurbanização da doença, foram propostas as
seguintes ações:
I. Exterminar os animais que servem de reservatório do vírus
causador da doença.
Infecção Agitação Separação dos II. Combater a proliferação do mosquito transmissor.
mecânica despojos de
III. Intensificar a vacinação nas áreas onde a febre amarela é
bactéria
endêmica e em suas regiões limítrofes.
94 Biologia 4
É efetiva e possível de ser implementada uma estratégia 11. A maioria dos morcegos que vemos voando, durante a noite,
envolvendo na cidade, são completamente inofensivos ao homem. São
a) a ação II, apenas. morcegos frugívoros, ou seja, que se alimentam de frutos.
b) as ações I e II, apenas. Existem também aqueles que são nectívoros, ou seja, se
c) as ações I e III, apenas. alimentam do néctar das flores. No entanto, no meio rural,
d) as ações II e III, apenas.
existem morcegos vampiros, atraídos pela existência de
e) as ações I, II e III.
bois, vacas e cavalos, dos quais sugam o sangue; eventual-
8. Vírus da gripe espanhola pode ter vindo de aves mente, esses morcegos podem sugar sangue humano. Tal
Um estudo realizado por uma equipe americana sugere fato é preocupante, pois os morcegos hematófagos são,
que o vírus da gripe espanhola, que matou 50 milhões de conhecidamente, transmissores de uma doença virótica e
pessoas em 1918/1919, provavelmente surgiu nos pássaros. fatal, se não tratada a tempo.
Os autores do estudo descobriram que o vírus compartilha
características genéticas com o vírus que circula atualmente A doença à qual o texto se refere é a
na Ásia, causando a gripe do frango. a) caxumba.
Utilizando as informações do texto e outros conhecimen- b) hepatite.
tos que você possui sobre o assunto, seria correto deduzir c) rubéola.
que d) raiva.
a) o vírus da gripe espanhola sofreu mutações para se e) sarampo.
adaptar ao organismo humano.
b) a atual gripe do frango poderá atingir humanos, caso os 12. Influenza A (H1N1)
vírus mutantes rompam a barreira específica.
A gripe suína ou nova gripe é uma doença causada por
c) para se prevenir contra uma nova gripe espanhola, devem
uma variante do vírus influenza A (H1N1). O vírus pode ser
ser obtidos eficientes antibióticos.
d) uma vacina desenvolvida a partir do vírus da gripe transmitido por meio do contato com animais e objetos
espanhola será suficiente para se prevenir contra uma contaminados, mas não pelo consumo de carne de animais
pandemia da gripe do frango. infectados, muitas pessoas em uma forma errada de se evitar
a gripe, pararam de comer carne de porco.
9. Relacione as colunas, associando corretamente os nomes
das viroses com seus respectivos meios de contaminação. A nova variante do vírus pode ser transmitida entre hu-
(I) Febre amarela manos. A OMS (Organização Mundial de Saúde) chegou
( II ) Sarampo a declarar que a doença é uma “emergência na saúde
(III) Raiva pública internacional“ com grandes chances de se tornar
(IV) AIDS uma pandemia.
(A) Contaminação pelo sêmen ou pelo sangue. Relativo às formas de contágio, sintomas, tratamento etc.,
(B) Arranhaduras ou mordeduras por animais contaminados. assinale V (verdadeiro) ou F (falso).
(C) Contato direto com pessoas doentes ou pelo ar e uten-
sílios contaminados. ( ) A contaminação se dá da mesma forma que a gripe co-
(D) Atividade transmissora de mosquitos. mum, por via aérea, contato direto com o infectado ou
indireto (através das mãos) com objetos contaminados.
a) I-A, II-C, III-B, IV-D
( ) Ter hábitos de higiene regulares, como lavar as mãos
b) I-A, II-B, III-C, IV-D
c) I-D, II-C, III-A, IV-B durante 3 ou 4 minutos, é a única maneira eficaz de
d) I-C, II-D, III-B, IV-A prevenir a doença.
e) I-D, II-C, III-B, IV-A ( ) Assim como a gripe humana comum, a suína apresenta
os sintomas: febre, cansaço, fadiga, dores pelo corpo,
10. A dengue, em sua forma mais grave, pode ser fatal, pois,
tosse e ainda sintomas característicos como diarreia ou
após a picada da fêmea adulta do mosquito,
vômitos.
a) os protozoários instalam-se na membrana que envolve
( ) Não há contaminação pelo consumo de carne ou
os neurônios, provocando a degeneração progressiva
do sistema nervoso. produtos suínos. Cozinhar a carne de porco a 70 graus
b) as bactérias instalam-se ao longo do aparelho digestivo, Celsius destrói o vírus da gripe suína.
destruindo sua flora natural, causando diarreias e vômitos, ( ) Trata-se, possivelmente, de um vírus mutante, com
que levam à desidratação. material genético das gripes humana, aviária e suína,
c) os ovos circulam pela corrente sanguínea até a eclosão, sem a capacidade de letalidade em humanos.
quando passam a se alimentar das hemácias, provocando
anemia. A sequência correta é
d) os vermes instalam-se na porção posterior do intestino
a) V, F, V, V, F.
delgado, absorvendo os nutrientes e levando à desnu-
b) V, F, F, V, F.
trição irreversível.
e) os vírus instalam-se no tecido endotelial, causando c) V, F, V, F, V.
inflamação e consequente rompimento dos vasos san- d) F, V, V, V, F.
guíneos. e) F, V, F, V, F.
Biologia 4 95

seres vivos
5 Reino Monera e bacterioses
C4,8 H14,28
d) Ocorrem espécies úteis que produzem vitaminas no intes-

Atividades para Sala tino humano ou são utilizadas na produção de iogurtes e
queijos, outra são utilizadas na engenharia genética, no
controle biológico, outras efetuam reciclagem de matéria
1. (ENEM)
orgânica na natureza etc.
Estou tão e) Apresentam DNA envolvido por uma cariomembrana, a
O mundo sozinha...
das
parede celular contém o polissacarídeo celulose e reve-
bactérias. Vou me lam a conjugação como a principal forma de reprodução
duplicar! assexuada.
Oi! Você vem 3. Superbactérias
sempre aqui?
O problema mundial da resistência a antibióticos
O termo superbactérias é atribuído as bactérias que
desenvolvem resistência a, praticamente, todos os anti-
Que cara
chato! bióticos.
Nas últimas décadas, o mundo tem testemunhado
uma grande proliferação de bactérias patogênicas, en-
volvidas em uma variedade de doenças, que apresentam
Vamos resistência a múltiplos antibióticos.
embora!!!
É preocupante o aumento contínuo das taxas de mor-
talidade relacionadas a infecções por bactérias multirre-
sistentes, em todos os continentes.
GONSALES, Fernando. Vá pentear macacos! As superbactérias têm surgido a partir de diversas espé-
São Paulo: Devir, 2004. cies ou grupos de micro-organismos, alguns dos quais po-
dem ser encontrados normalmente em nosso corpo. Entre
as espécies mais associadas a resistência a antimicrobianos,
São características do tipo de reprodução representado na estão Staphylococcus aureus, Acinetobacter baumannii, En-
tirinha terococcus faecium, Pseudomonas aeruginosa, Clostridium
difficile, Escherichia coli e Klebsiella pneumoniae.
a) simplicidade, permuta de material gênico e variabilidade
genética. Relativo ao aumento continuo das taxas de mortalidade
b) rapidez, simplicidade e semelhança genética. relacionadas as superbactérias, assinale a proposição
c) variabilidade genética, mutação e evolução lenta. correta.
d) gametogênese, troca de material gênico e complexidade. a) A ampla utilização de antibióticos no ambiente hospitalar
e) clonagem, gemulação e partenogênese. e na população extra-hospitalar é o único fator envolvido
na proliferação das superbactérias.
2. As bactérias possuem dimensões, formas, estruturas, arranjos b) As superbactérias sofrem mutações gênicas por ação
e metabolismos característicos, revelando a morfologia e a dos antibióticos e passam a se multiplicar por progressão
fisiologia de cada espécie. Em certas espécies, as células geométrica.
individuais se dispõem em grupamentos pares, em cadeias, c) Os ambientes hospitalar e extra-hospitalar atuam como
em filamentos etc. As células bacterianas apresentam uma um fator indutor de modificações nos seres vivos, con-
anatomia intracelular típica. duzindo a adaptação das superbactérias como um pro-
O microbiologista não está interessado, apenas, no conhe- cesso necessário para a evolução dos micro-organismos
cimento das várias estruturas intracelulares, mas, também, patogênicos.
no entendimento de suas funções. Assim, é interessante d) A capacidade das bactérias de transmitir material gené-
enfatizar a integração das propriedades estruturais e fun- tico, através da conjugação, promove modificações no
cionais desses tipos celulares. metabolismo bacteriano e essa característica adquirida
é transmitida para a prole no recurso evolucionário.
Analise as afirmações a seguir que se referem aos caracteres e) O uso indiscriminado dos antibióticos torna os antibióti-
gerais desses tipos microscópicos de células e assinale a cos ineficazes, uma vez que há seleção dos micro-orga-
correta. nismos resistentes aos antibióticos, que se multiplicam,
a) Os organismos citados pertencem ao reino Monera, enquanto os suscetíveis morrem.
organismos procariontes, divididos em dois sub-reinos,
Parazoa e Eumetazoa, e com citoplasma rico em orgânu- 4. (ENEM) O quem têm em comum Noel Rosa, Castro Alves,
los membranosos. Franz Kafka, Álvares de Azevedo, José de Alencar e Frédéric
b) A maioria das espécies bacterianas parasita o homem, Chopin?
provocando doenças, inclusive em outros seres vivos. To- Todos eles morreram de tuberculose, doença que, ao
das as espécies possuem parede celular, conferindo-lhes longo dos séculos, fez mais de 100 milhões de vítimas.
uma forma mais constante às células. Aparentemente controlada durante algumas décadas, a
c) Existem milhares de espécies diferentes desses tipos ce- tuberculose voltou a matar. O principal obstáculo para seu
lulares, cada uma elas pode apresentar todos os arranjos controle é o aumento do número de linhagens de bacté-
celulares, dependendo das condições ambientais. rias resistentes aos antibióticos usados para combatê-la.
96 Biologia 4
Esse aumento do número de linhagens resistentes se deve a d) a mutação foi responsável pela origem de bactérias resis-
a) modificações no metabolismo das bactérias, para neu- tentes. O uso inadequado do antibiótico, por sucessivas
tralizar o efeito dos antibióticos e incorporá-los à sua vezes, selecionou essas bactérias e criou um ambiente
nutrição. propício sua sobrevivência e à multiplicação.
b) mutações selecionadas pelos antibióticos, que eliminam e) a seleção natural atuou como fator indutor da varia-
as bactérias sensíveis a eles, mas permitem que as resis- bilidade genética, enquanto a mutação e a recombi-
tentes se multipliquem. nação gênica agiram como fatores redutores dessa
c) mutações causadas pelos antibióticos, para que as bac- variabilidade.
térias se adaptem e transmitam essa adaptação a seus
6. (ENEM)
descendentes.
d) modificações fisiológicas nas bactérias, para torná-las Casos de leptospirose crescem na região
cada vez mais fortes e mais agressivas no desenvolvimen-
to da doença. M.P.S. tem 12 anos e está desde janeiro em tratamento
e) modificações na sensibilidade das bactérias, ocorridas de leptospirose. Ela perdeu a tranquilidade e encontrou
depois de passarem um longo tempo sem contato com nos ratos, [...], os vilões de sua infância. “Se eu não os ma-
antibióticos. tar, eles me matam“, diz. Seu medo reflete um dos maiores
problemas do bairro: a falta de saneamento básico e o
5. Uma criança apresentava frequentes crises de faringite, uma acúmulo de lixo.
O Estado de São Paulo, 19 jul. 1997.
infecção da faringe, cujo gene etiológico é o Staphylococcus
aureus, caracterizada por inflamações intensas, acompa- Oito suspeitos de leptospirose
nhadas por edema, destruição do epitélio das mucosas e
formação de abcessos críticos. A cidade ficou sob as águas na madrugada de anteon-
Nos primeiros episódios, seus pais a conduziam ao hospital tem e, além de 120 desabrigados, as inundações estão fa-
para ser medicada. O médico solicitou um exame de cultura zendo outro tipo de vítimas: já há oito suspeitas de casos
com antibiograma que revelou o seguinte perfil: de leptospirose [...] transmitida pela urina de ratos conta-
minados. O Estado de São Paulo, 12 fev. 1999.
Material analisado Secreção Oro-Faringe
Crescimento As notícias dos jornais sobre casos de leptospirose estão
Staphylococcus aureus (Bactérias) associadas aos seguintes fatos.
microbiológico
Antibiograma Cefalosporina (+) I. Quando ocorre uma enchente, as águas espalham, além
Interpretação (+) Sensível (–) Resistente do lixo acumulado, todos os dejetos dos animais que ali
vivem.
Ao analisar os exames, o medico recomendou a administração II. O acúmulo de lixo cria ambiente propício para a prolife-
oral de Cefalosporina de 08 em 08 horas, durante 08 dias. ração dos tratos.
A partir dali, os pais não procuraram o médico, passando a III. O lixo acumulado nos terrenos baldios e nas margens de
administrar, por conta própria, a mesma medicação. Com o rios entope os bueiros e compromete o escoamento das
passar do tempo, os episódios se tornaram mais frequentes e a águas em dias de chuva.
medicação já não surtia o mesmo efeito. Ao voltar ao médico, IV. As pessoas que vivem na região assolada pela enchen-
este solicitou novo exame que apresentou o seguinte perfil: te, entrando em contato com a água contaminada, têm
grande chance de contrair a leptospirose.
Material analisado Secreção Oro-Faringe
Crescimento A sequência de fatos que relaciona corretamente a leptospi-
Staphylococcus aureus (Bactérias)
microbiológico rose, o lixo, as enchentes e os roedores, respectivamente, é
Antibiograma Cefalosporina (–) a) I, II, III e IV. c) IV, III, II e I. e) II, III, I e IV.
Interpretação (+) Sensível (–) Resistente b) I, III, IV e II. d) II, IV, I e III.
Considerando o histórico clínico da criança, e com base nos
modernos conceitos de evolução, relacionados as alterações
na sequência de bases nitrogenadas do ácido desoxirribonu- Atividades Propostas
cleico, as quais servem como matéria-prima para a seleção
natural, é possível concluir, corretamente, que 1. Observe o diagrama a seguir, que representa um cladograma
a) a rápida multiplicação bacteriana favoreceu a ocorrência dos grandes grupos de seres vivos.
de mutação e induziu o surgimento de bactérias mutantes
e resistentes. O uso inadequado do antibiótico provocou
a recombinação gênica entre as bactérias mutantes re- Bacteria Archaea Eukarya
(Eubactérias) (Arqueobactérias) (Eucariotos)
sistentes, de forma que, durante o processo, os fatores
evolutivos contribuíram para o aumento da variabilidade
genética. 2
b) a recombinação gênica foi responsável pela origem de 1
bactérias resistentes. O uso prolongado de antibióticos
selecionou as bactérias mais resistentes, entretanto, o
medicamento não criou nenhum ambiente favorável a
sobrevivência e a multiplicação dessas bactérias. Com base no diagrama, pode-se concluir que
c) a mutação e a recombinação gênica foram responsáveis a) o organismo 2 é o ancestral de todas as bactérias atuais.
pela origem de bactérias resistentes. O uso inadequado b) as arqueas são mais aparentadas com as bactérias.
do antibiótico, por sucessivas vezes, criou um ambiente c) os seres eucarióticos são mais aparentados com as ar-
propício à sobrevivência e à multiplicação de bactérias queas.
sensíveis e resistentes. d) o organismo 2 é mais antigo que o organismo 1.
Biologia 4 97
2. (ENEM) Na embalagem de um antibiótico, encontra-se uma A instalação das bactérias e o avanço do processo infeccioso
bula que, entre outras informações, explica a ação do remé- na córnea estão relacionados a algumas características gerais
dio do seguinte modo: o medicamento atua por inibição da desses micro-organismos, tais como
síntese proteica bacteriana. a) a grande capacidade de adaptação, considerando as
constantes mudanças no ambiente em que se reprodu-
Essa afirmação permite concluir que o antibiótico
zem e o processo aeróbio como a melhor opção desses
a) impede a fotossíntese realizada pelas bactérias causado- micro-organismos para a obtenção de energia.
ras da doença e, assim, elas não se alimentam e morrem. b) a grande capacidade de sofrer mutações, aumentando a
b) altera as informações genéticas das bactérias causadoras probabilidade do aparecimento de formas resistentes e
da doença, o que impede a manutenção e a reprodução o processo anaeróbio da fermentação como a principal
desses organismos. via de obtenção de energia.
c) dissolve as membranas das bactérias responsáveis pela c) a diversidade morfológica entre as bactérias, aumentando
doença, o que dificulta o transporte de nutrientes e pro- a variedade de tipos de agentes infecciosos e a nutrição
voca a morte delas. heterotrófica, como forma de esses micro-organismos
d) elimina os vírus causadores da doença, pois não conse- obterem matéria-prima e energia.
guem obter as proteínas que seriam produzidas pelas d) o alto poder de reprodução, aumentando a variabilidade
bactérias que parasitam. genética dos milhares de indivíduos e a nutrição hetero-
e) interrompe a produção de proteína das bactérias causa-
trófica, como única forma de obtenção de matéria-prima
doras da doença, o que impede sua multiplicação pelo
e energia desses micro-organismos.
bloqueio de funções vitais.
e) o alto poder de reprodução, originando milhares de
3. Os organismos procariontes são considerados ecológica e descendentes geneticamente idênticos entre si e a di-
economicamente importantes porque versidade metabólica, considerando processos aeróbios
e anaeróbios para a obtenção de energia.
a) melhoram a fertilidade do solo por meio da ação de
bactérias decompositoras que formam associações com 6. Considere as seguintes informações.
raízes de plantas, denominadas de micorrizas.
I. A bactéria Nitrosomonas europaea obtém a energia ne-
b) fixam o nitrogênio atmosférico, quando associados a
cessária a seu metabolismo a partir da reação de oxidação
raízes de plantas leguminosas, produzindo compostos
de amônia a nitrito.
nitrogenados que são assimilados pelas plantas.
c) são utilizados na preparação de alimentos e bebidas II. A bactéria Escherichia coli obtém a energia necessária
fermentadas, como é o caso da espécie Saccharomyces a seu metabolismo a partir da respiração aeróbia ou da
cerevisae, empregada na fabricação de pão e de bebidas fermentação.
alcoólicas. III. A bactéria Halobacterium halobium obtém a energia
d) são responsáveis por um grande número de doenças necessária a seu metabolismo a partir da luz captada por
humanas, podendo levar à morte do indivíduo, como é um pigmento chamado rodopsina bacteriana.
o caso da gripe, dengue, cólera e leishmaniose. Com base nessas informações, Nitrosomonas europaea,
e) participam da atividade decompositora da matéria orgâ- Escherichia coli e Halobacterium halobium podem ser clas-
nica morta por meio da emissão de um conjunto de hifas, sificados, respectivamente, como organismos
que produzem enzimas digestivas. a) autotróficos, autotróficos, autotróficos.
b) autotróficos, heterotróficos, autotróficos.
4. A transdução é um dos processos de transferência de mate-
c) autotróficos, autotróficos, heterotróficos.
rial genético de uma bactéria para outra, que se dá pelo(a)
d) autotróficos, heterotróficos, heterotróficos.
a) passagem de segmentos do DNA de uma bactéria para e) heterotróficos, autotróficos, heterotróficos.
outra, através de pontes citoplasmáticas.
b) englobamento de um segmento do DNA de uma bactéria 7. (ENEM) O botulismo, intoxicação alimentar que pode levar
por outra. à morte, é causado por toxinas produzidas por certas bac-
c) duplicação da molécula do DNA da bactéria e sua pos- térias, cuja reprodução ocorre nas seguintes condições:
terior separação em duas novas células. é inibida por pH inferior a 4,5 (meio ácido), temperaturas
d) transferência de um segmento do DNA de uma bactéria próximas a 1.000 ºC, concentrações de sal superiores a 10%
para outra, através de um bacteriófago. e presença de nitritos e nitratos como aditivos.
e) transferência do DNA de um bacteriófago para uma A ocorrência de casos recentes de botulismo em consumi-
bactéria.
dores de palmito em conserva levou a Agência Nacional de
5. (ENEM) O uso prolongado de lentes de contato, sobretudo Vigilância Sanitária (ANVISA) a implementar normas para a
durante a noite, aliado a condições precárias de higiene, fabricação e comercialização do produto.
representam fatores de risco para o aparecimento de uma No rótulo de uma determinada marca de palmito em con-
infecção denominada ceratite microbiana, que causa ulce- serva, encontram-se as seguintes informações.
ração inflamatória da córnea. Para interromper o processo I. Ingredientes: Palmito açaí, sal diluído a 12% em água,
da doença, é necessário tratamento antibiótico. ácido cítrico.
De modo geral, os fatores de risco provocam a diminui- II. Produto fabricado conforme as normas da ANVISA.
ção da oxigenação corneana e determinam mudanças no III. Ecologicamente correto.
seu metabolismo, de um estado aeróbio para anaeróbio.
Como decorrência, observa-se a diminuição no número e As informações do rótulo que têm relação com as medidas
na velocidade de mitoses do epitélio, o que predispõe ao contra o botulismo estão contidas em
aparecimento de defeitos epiteliais e à invasão bacteriana. a) II, apenas. d) II e III, apenas.
Adaptado de: CRESTA, F. Lente de contato e infecção ocular. b) III, apenas. e) I, II e III.
Revista Sinopse de Oftalmologia. São Paulo: Moreira Jr., v. 4, n. 4, 2002. c) I e II, apenas.
98 Biologia 4
8. (ENEM) Levando-se em conta os fatores que favorecem Uma das principais causas da degradação de peixes fres-
a reprodução das bactérias responsáveis pelo botulismo, cos é a contaminação por bactérias. O gráfico apresenta
mencionadas na questão anterior, conclui-se que as toxinas resultados de um estudo acerca da temperatura de peixes
que o causam têm maior chance de ser encontradas frescos vendidos em cinco peixarias. O ideal é que esses
peixes sejam vendidos com temperaturas entre 2 ºC e 4 ºC.
a) em conservas com concentração de 2 g de sal em 100 g
Selecionando-se aleatoriamente uma das cinco peixarias
de água. pesquisadas, a probabilidade de ela vender peixes frescos
b) nas linguiças fabricadas com nitrito e nitrato de sódio. na condição ideal é igual a
c) nos alimentos logo após terem sido fervidos. 1 1
1
d) no suco de limão, cujo pH varia de 2,5 a 3,6. a) . c) . e) .
2 4 6
e) no charque (carne salgada e seca ao sol).
1
b) 1 . d) .
9. (ENEM) A deterioração de um alimento é resultado de 3 5
transformações químicas que decorrem, na maioria dos
casos, da interação do alimento com micro-organismos ou, 11. (ENEM) Entre 1975 e 1999, apenas 15 novos produtos
ainda, da interação com o oxigênio do ar, como é o caso da foram desenvolvidos para o tratamento da tuberculose e
rancificação de gorduras. Para conservar por mais tempo um de doenças tropicais, as chamadas doenças negligencia-
alimento, deve-se, portanto, procurar impedir ou retardar das. No mesmo período, 179 novas drogas surgiram para
ao máximo a ocorrência dessas transformações. atender portadores de doenças cardiovasculares. Desde
2003, um grande programa articula esforços em pesquisa
Os processos comumente utilizados para conservar alimen- e desenvolvimento tecnológico de instituições científicas,
tos levam em conta os seguintes fatores. governamentais e privadas de vários países para reverter
I. Micro-organismos dependem da água líquida para sua esse quadro de modo duradouro e profissional.
sobrevivência.
Sobre as doenças negligenciadas e o programa internacio-
II. Micro-organismos necessitam de temperaturas adequa-
nal, considere as seguintes afirmativas.
das para crescerem e se multiplicarem. A multiplicação
de micro-organismos, em geral, é mais rápida entre I. As doenças negligenciadas, típicas das regiões subde-
25 ºC e 45 ºC, aproximadamente. senvolvidas do planeta, são geralmente associadas à
subnutrição e à falta de saneamento básico.
III. Transformações químicas têm maior rapidez quanto
II. As pesquisas sobre as doenças negligenciadas não inte-
maior for a temperatura e a superfície de contato das
ressam à indústria farmacêutica porque atingem países
substâncias que interagem. em desenvolvimento, sendo economicamente pouco
IV. Há substâncias que, acrescentadas ao alimento, difi- atrativas.
cultam a sobrevivência ou a multiplicação de micro- III. O programa de combate às doenças negligenciadas
-organismos. endêmicas não interessa ao Brasil porque atende a uma
V. No ar, há micro-organismos que, encontrando alimento, parcela muito pequena da população.
água líquida e temperaturas adequadas, crescem e se
multiplicam. Está correto apenas o que se afirma em
a) I. c) III. e) II e III.
Em uma embalagem de leite “longa-vida“, lê-se: “Após b) II. d) I e II.
aberto, é preciso guardá-lo em geladeira“.
Caso uma pessoa não siga tal instrução, principalmente no 12. A leptospirose é uma doença típica de animais domésticos
e selvagens causada por Leptospira interrogans. Os animais
verão tropical, o leite se deteriorará rapidamente, devido a
portadores eliminam a bactéria na urina e as pessoas infec-
razões relacionadas com
tam-se pelo contato com água e solo contaminados.
a) o fator I, apenas. A leptospirose é uma doença que se alastra em situações de
b) o fator II, apenas. enchente porque, nesses casos, aumenta a contaminação da
c) os fatores II, III e V, apenas. água pela urina do rato que transmite a doença. Assim, as
d) os fatores I, II e III, apenas. grandes cidades que são atravessadas por rios e afluentes
e) os fatores I, II, III, IV e V. são frequentemente assoladas por enchentes nos períodos
chuvosos e, em seguida, surgem os casos de leptospirose.
10. (ENEM)
Um político, em sua campanha, propõe acabar com a doen-
Temperatura do pescado nas peixarias ça, adotando as cinco medidas seguintes.
ºC I. Exterminar o maior número possível de ratos.
15 14,0 II. Aplicar semanalmente inseticidas nas margens dos rios.
13,2 III. Multar as famílias que acumulam água nos fundos dos
12 quintais.
10,5
IV. Evitar o acúmulo de lixo próximo a residências e margens
8,9
9 dos rios.
V. Desenvolver campanha para estimular o uso de calçados,
6 principalmente em dias de chuva.
3 2,3 As medidas que, de fato, podem contribuir para acabar com

a leptospirose são
0 a) I e II. c) I e IV. e) IV e V.
I II III IV V
Adaptado de: Associação Brasileira de Defesa do Consumidor. b) II e III. d) III e V.
Biologia 4 99

seres vivos
6 Reino Fungi e micoses
C4,8 H14,28
Coluna 2
Atividades para Sala ( ) Mofo escuro do pão
( ) Comestível
1. As proposições a seguir revelam algumas importâncias ( ) Antibiótico
ligadas às atividades dos fungos e algumas características ( ) Fermentação alcoólica
pertinentes. Selecione a proposição correta. ( ) Tóxico
a) Promovem micoses e são procariontes, uni e pluricelulares.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
b) Sintetizam autotroficamente através de cloroplastos, subs-
tâncias orgânicas para consumo de outros seres vivos, e a) I, II, III, IV, V d) II, III, V, I, IV
têm glicogênio como substância de reserva energética. b) III, I, II, IV, V e) II, V, IV, III, I
c) As espécies pluricelulares desempenham papel fermen- c) III, IV, II, I, V
tativo e reproduzem-se apenas assexuadamente.
4. Qualquer infecção de origem fúngica denomina-se micose,
d) Alguns fungos produzem antibióticos e são eucariontes,
as quais, geralmente, são crônicas (longa duração) porque
com parede celular quitinosa aeróbios e anaeróbios.
algumas espécies de fungos crescem lentamente.
e) Participam da formação de liquens, têm amido como
reserva energética e são todos pluricelulares. Relativo às micoses, assinale a proposição correta.
a) O bolor do pão produzido por Rhizopus é totalmente
2. Relativo ao reino Fungi, relacione a primeira coluna com a inofensivo para a espécie humana.
segunda. b) As dermatomicoses ou micoses cutâneas afetam apenas
( 1 ) Filo Zygomycota a pele.
( 2 ) Filo Ascomycota c) As micoses sistêmicas são restritas a regiões particulares
( 3 ) Filo Basidiomycota do corpo. A inalação de esporos é uma das rotas de
transmissão.
( ) Hifas septadas. Formam esporos sexuados denomina- d) A histoplasmose é uma micose oportunista, cujos agen-
dos basidiósporos. Algumas espécies são utilizadas na tes etiológicos afetam, principalmente, jardineiros e
alimentação humana, como o shiitake e o champignon fazendeiros.
(Agaricus campestris). Algumas espécies são tóxica, e) O Candida albicans é o agente etiológico de corrimento
como a Amanita sp. vaginal (leucorreia) nas mulheres, sendo o mesmo agente
( ) Hifas cenocíticas. Sem corpo de frutificação. Algumas causativo do “sapinho” em recém-nascidos.
espécies são utilizadas na fabricação de produtos co-
nhecidas, como o molho de soja. Uma das espécies 5. As milhares de espécies de fungos conhecidas revelam
comerciais é o bolor negro do pão, Rhizopus stolonifer. uma grande biodiversidade em função das adaptações a
( ) Hifas septadas. Algumas espécies formam corpo de diferentes hábitats. Enquanto muitos fungos crescem indis-
frutificação. Ocorrem espécies unicelulares, como o tintamente sobre qualquer tipo de matéria orgânica, outros
levedo Saccharomyces cerevisiae. se restringem a determinados substratos.
Assinale a assertiva que contempla a correspondência Ocorrem fungos mutualísticos, predadores, fermentadores,
correta. decompositores, comestíveis, alucinógenos. Há também
fungos que, eventualmente, parasitam o interior do corpo
a) 1, 2, 3 c) 1, 3, 2 e) 3, 2, 1
humano, como é o caso de uma micose que resulta de
b) 3, 1, 2 d) 2, 3, 1
inalação de fragmentos de hifas ou conidiósporos (esporos
3. Relacione os gêneros de fungos da coluna 1 com as carac- assexuados) de um fungo cosmopolita, que causa infecção
terísticas da coluna 2. pulmonar e febre. O agente etiológico se desenvolve prin-
cipalmente em dejetos de morcegos, pombos e galinhas.
Coluna 1
(I) Saccharomyces cerevisiae. Forma unicelular eucarionte A micose e o agente etiológico são, respectivamente,
anaeróbio facultativo, empregando na produção de a) histoplasmose e Histoplasma capsulatum.
álcool e pães. b) pitiríase versicolor e Malassezia furfur.
(II) Placas de petri contaminadas por fungos, com regiões c) mucormicose e Rhizopus stolonifer.
claras, com ausência de crescimento bacteriano, devido d) esporotricose e Sporothrix schenckii.
a uma substância produzida por Penicillium notatum. e) piedra negra e Piedraia hortae.
(III) Rhizopus nigricans e R. stolonifer. Produzem esporos
resistentes nos esporângios que se elevam acima do 6. A micologia médica é a área da Micologia que estuda as
micélio, o que facilita sua dispersão pelo vento. doenças causadas por fungos no ser humano. Relativo às
(IV) Cogumelos com as trufas (gênero Tuber) e os champignons, doenças causadas por fungos, analise as assertivas.
como o Agaricus campestris. I. O Cryptococcus neoformans é o agente etiológico
(V) Amanita muscaria, do qual se acreditava obter sabedo- da criptocose e é encontrado nos espaços urbanos
ria e aproximação com espíritos, Psilocybe mexicana, associados a hábitats de pombos e de psitacídeos
Boletus satanas e Amanita verna. (papagaios, periquitos etc).
100 Biologia 4
II. As infecções por fungos do gênero Candida atingem somente a boca e a pele.
III. O uso de máscaras é uma das formas de se evitar histoplasmose.
IV. Amendoim, milho e nozes com altos teores de aflotoxinas são capazes de provocar câncer de fígado no homem.
Estão corretas as assertivas
a) I, II e III.
b) I, III e IV.
c) II e III, somente.
d) III e IV, somente.
e) II, III e IV.
1. (ENEM) A ciência da classificação biológica, da descrição e da nomenclatura conhece mais de 70 mil espécies de fungo, entre
elas: Saccharomyces cerevisiae, Candida albicans, Histoplasma capsulatum, Agaricus campestris, Aspergillus flavus, Amanita
muscaria.
Analise as afirmações relativas a esse grupo de organismos.
I. São eucariotos fotoautotróficos.
II. São unicelulares ou multicelulares.
III. Os cogumelos pertencem a esse grupo e podem parecer algumas vezes com plantas, portanto, são autossuficientes, como
as cianobactérias.
IV. São organismos que apresentam a parede das células composta exclusivamente de celulose.
V. Os crescimentos semelhantes a algodão, geralmente encontrados sobre pão e frutas, devem-se a organismos pertencentes
a esse grupo.
VI. São organismos que apresentam nutrição heterotrófica por ingestão.
a) I, III e VI.
b) II, IV e V.
c) I, IV e VI.
e) II e V, somente.
2. Com base no esquema, indique a alternativa correta.
Hifa (+)
Hifa (–) e
(+)
a
II
(–)
(+)
I
(–)
b
(n)
c (2n)
a) A fase do ciclo na qual ocorre reprodução sexuada é a II.

b) A meiose ocorre no início da fase I.
c) As estruturas e resultam diretamente da fecundação.
d) As estruturas d representam os esporos.
e) As estruturas a representam os zigotos.
Biologia 4 101
3. No esquema a seguir, está ilustrada, de forma simplificada, parte do ciclo de vida de um fungo denominado
Germinação
(n)
(n)
(2n)
a) ficomiceto.
b) ascomiceto.
c) basidiomiceto.
d) deuteromiceto.
e) zigomiceto.
4. O pesquisador Gustavo obtém pectinase, no meio de cultura líquido, produzida pelo fungo Aspergillus niger, para ser
empregada na indústria de sucos. Gustavo não precisa destruir o fungo para obter a enzima; ele simplesmente separa o
meio de cultura do micro-organismo e isola a enzima desse meio. De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.
a) O Aspergillus niger é um organismo que possui mesossomo; dessa forma, a síntese da enzima ocorre nas membranas do
mesossomo e depois ela é secretada para o meio de cultura.
b) O caminho da produção da pectinase começa com a transcrição, no citoplasma, do seu RNAm, que é traduzido por ribos-
somos e depois é ancorado nas membranas do retículo endoplasmático granuloso, onde a tradução é concluída.
c) A síntese da pectinase começa no citoplasma e termina nas membranas do retículo endoplasmático granuloso. Em seguida,
essa enzima passa para o complexo golgiense e é secretada, via vesículas de secreção, para o meio de cultura.
d) A síntese da pectinase começa no núcleo e termina nas membranas do retículo endoplasmático não granuloso. Em seguida,
essa enzima passa para o lisossomo, depois para o complexo golgiense e é secretada, via vesículas de secreção, para o
meio de cultura.
e) A síntese da pectinase começa no mesossomo e termina nas membranas do retículo endoplasmático granuloso. Em seguida,
essa enzima passa para o complexo de golgiense e é secretada, via vesículas de secreção, para o meio de cultura.
5. A lei 7.678 de 1988 define que “vinho é a bebida obtida pela fermentação alcoólica do mosto simples de uva sã, fresca e
madura”. Na produção de vinho, são utilizadas leveduras anaeróbias facultativas. Os pequenos produtores adicionam essas
leveduras ao mosto (uvas esmagadas, suco e cascas) com os tanques abertos, para que elas se reproduzam mais rapidamente.
Posteriormente, os tanques são hermeticamente fechados. Nessas condições, pode-se afirma corretamente que
a) o vinho se forma somente após o fechamento dos tanques, pois, na fase anterior, os produtos da ação das leveduras são a
água e o gás carbônico.
b) o vinho começa a ser formado já com os tanques abertos, pois o produto da ação das leveduras, nessa fase, é utilizado
depois como substrato para a fermentação.
c) a fermentação ocorre principalmente durante a reprodução das leveduras, pois esses organismos necessitam de grande
aporte de energia para sua multiplicação.
d) a fermentação só é possível se, antes, houver um processo de respiração aeróbica que forneça energia para as etapas
posteriores, que são anaeróbicas.
e) o vinho se forma somente quando os tanques voltam a ser abertos, após a fermentação se completar, para que as leveduras
realizem respiração aeróbica.

Esterco com fungos combate parasitas
Pesquisadores de Viçosa desenvolvem meio mais barato e menos prejudicial para prevenir vermes em animais.
Os pesquisadores da UFV (Universidade Federal de Viçosa) selecionam fungos que já existem no ambiente e não fazem
mal aos animais, mas que são naturalmente predadores de ovos e larvas de vermes. Os fungos são misturados à ração que é
consumida normalmente pelo gado nos pastos. Esses micro-organismos passam pelo trato digestório dos animais sem causar
danos e são eliminados nas fezes. Ao atingirem o ambiente, os fungos têm capacidade de se espalhar no solo aos restos dos
excrementos. Por atacar os vermes do ambiente, eles diminuem as doenças nos animais.
102 Biologia 4
7. A foto mostra os efeitos na boca de uma criança. Popular-

mente conhecida como “sapinho”, pode se alastrar por
todo o interior da boca, se não for tratada no início das
manifestações. Assinale a alternativa correta.
a) Trata-se de candidíase, causada pelo deuteromiceto
Candida albicans.
b) Trata-se de histoplasmose, causada pelo fungo Histoplas-
ma capsulatum.
c) Trata-se de candidíase, causada pelo fungo Amanita, que
se desenvolve em excrementos de aves e morcegos.
d) Trata-se de pitiríase versicolor, causada por Malassezia
Os fungos
furfur, atingindo as camadas mais externas da pele e dos
• Duddingtonia flagrans pelos.
• Monacrosporium thaumasium e) Trata-se de Tinea nigra, causada por Exophiala werneckii.
• Monacrosporium sinense
8. Além de estabelecerem relações mutualísticas com outros
• Pochonia clamydosporia seres vivos, os fungos exibem notável importância ecológica,
• Paecylomices lilacinus atuando em geral como decompositores. Entretanto, muitas
espécies são parasitas de plantas e animais, inclusive os seres
Adaptado de: Folha de S. Paulo, 28 maio 2011.
humanos.
Relativo às micoses, biodiversidade e importância médica
6. A técnica descrita, criada e patenteada pelos descobridores
dos fungos, pode-se afirmar que
da UFV, auxilia na proteção ao meio ambiente e aos rebanhos
à medida que a) a pitiríase é uma dermatose subcutânea e caracterizada
pela produção de escamas epiteliais que se esfarelam.
a) promove aumento da variabilidade e da diversidade b) a candidíase é uma micose oportunista causada pelos
genética das regiões onde é utilizada. fungos Candida albicans, C. tropicalis e C. kefir.
b) promove aumento da quantidade de vermífungos neces- c) a blastomicose sul-americana é uma micose grave que
sários aos rebanhos. pode ocasionar a morte por lesões na pele e nos pulmões,
c) dispensa a utilização de todos os tipos de defensivos sendo adquirida, pelo contato com fezes dos bovinos.
agrícolas. d) a frieira ou pé de atleta é uma doença provocada pelo
d) resulta, a médio e longo prazo, em redução das conta- fungo Histoplasma capsulatum.
minações dos últimos níveis trópicos das cadeias e teias e) o sapinho (oidiomicose ou candidíase) é causado pelo
alimentares das regiões onde se utilizam agrotóxicos. autótrofo Candida albicans, normalmente saprófita da
e) estimula a proliferação de espécies exóticas, aumentando mucosa bucal que se alimenta de restos orgânicos.
a biodiversidade e a estabilidade dos ecossistemas.
9. (ENEM) Foram publicados recentemente trabalhos relatan-
Texto para a questão 7. do o uso de fungos como controle biológico de mosquitos
transmissores da malária. Observou-se o percentual de
As doenças causadas por fungos têm sobrevivência dos mosquitos Anopheles sp. após exposição
o nome geral de micose ou não a superfícies cobertas com fungos sabidamente
As micoses mais co- pesticidas, ao longo de duas semanas. Os dados obtidos
muns ocorrem na pele, em estão presentes no gráfico seguir.
qualquer parte da super-
fície do corpo. São bem 100
Porcentagem de sobrevivência
conhecidas as micoses do
80
rosto (da barba), as do cou-
ro cabeludo, as das unhas 60
e a conhecida por pé de
atleta. 40
As micoses podem afetar
as mucosas, uma dessas é 20
causada por um deuteromi- 0

ceto e se manifesta por nu- 0 2 4 6 8 10 12 14
merosos pontos brancos nas Mosquito expostos
mucosas, principalmente da Foto cedida pelo Laboratório do Instituto de Mosquitos não expostos
boca, e da vagina. Na muco- Medicina Tropical de São Paulo e LIM-53/HC –
FM-USP-Serviço, do professor doutor
sa da boca, é conhecida po- Carlos da Silva Lacaz.
No grupo exposto aos fungos, o período em que houve 50%
pularmente por “sapinho”. de sobrevivência ocorreu entre os dias
As micoses também podem ser profundas, causadas por a) 2 e 4.
fungos que se instalam dentro do organismo humano, ou de b) 4 e 6.
outros animais. c) 6 e 8.
A doença descrita é oportunista e geralmente se instala d) 8 e 10.
quando o indivíduo está com suas defesas debilitadas. e) 10 e 12.
Biologia 4 103
10. Na região sul da Bahia, o cacau tem sido cultivado por meio de diferentes sistemas. Em um deles, o convencional, a primeira
etapa de preparação do solo corresponde à retirada da mata e à queima dos tocos e das raízes. Em seguida, para o plantio
da quantidade máxima de cacau na área, os pés de cacau são plantados próximos uns dos outros. No cultivo pelo sistema
chamado cabruca, os pés de cacau são abrigados entre as plantas de maior porte, em espaço aberto criado pela derrubada
apenas das plantas de pequeno porte. Os cacaueiros dessa região têm sido atacados e devastados pelo fungo chamado
vassoura-de-bruxa, que se reproduz em ambiente quente e úmido por meio de esporos que se espalham no meio aéreo.
As condições ambientais em que os pés de cacau são plantados e as condições de vida do fungo vassoura-de-bruxa, mencio-
nadas anteriormente, permitem supor-se que sejam mais intensamente atacados por esse fungo os cacaueiros plantados por
meio do sistema
a) convencional, pois os pés de cacau ficam mais expostos ao sol, o que facilita a reprodução do parasita.
b) convencional, pois a proximidade entre os pés de cacau facilita a disseminação da doença.
c) convencional, pois o calor das queimadas cria as condições ideais de reprodução do fungo.
d) cabruca, pois os cacaueiros não suportam a sombra e, portanto, terão seu crescimento prejudicado e adoecerão.
e) cabruca, pois, na competição com outras espécies, os cacaueiros ficam enfraquecidos e adoecem mais facilmente.
11. Controle biológico
O controle biológico consiste no emprego de um organismo (predador, parasita ou patógeno) que ataca outro que esteja
causando danos econômicos às lavouras.
Trata-se de uma estratégia muito utilizada em sistemas agroecológicos, assim como na agricultura convencional que se vale
do Manejo Integrado de Pragas. A tabela apresenta dois dos principais controladores biológicos utilizados na agricultura e as
pragas e técnicas onde são empregados.
Fungos utilizados no controle biológico de pragas
Agente biológico O que ele ataca Como se aplica
O fungo é pulverizado e, em contato

Cigarrinha da folha da
Fungo Metarhizium anisopliae com o corpo do inseto, causa
cana-de-açúcar
doença
O fungo é pulverizado e, em contato

Fungo Insectonrum sporothrix Percevejo “mosca-de-renda” com o corpo do inseto, causa
doença
Esse tipo técnica, além de se mostrar bastante eficiente no combate às pragas em pequenas e médias lavouras, ajuda a pro-
teger o ambiente na medida em que
a) aumenta a diversidade genética das regiões onde são utilizados.
b) ajuda a reduzir significativamente os gastos do agricultor com adubação.
c) resulta, a médio e longo prazo, em uma redução significativa da contaminação dos últimos níveis tróficos das cadeias ali-
mentares da região por defensivos agrícolas.
d) estimula a proliferação de espécies exóticas, aumentando a diversidade biológica da região.
e) dispensa a utilização de todos os tipos de defensivos agrícolas.
12. (ENEM) A deterioração de um alimento é resultado de transformações químicas que decorrem, na maioria dos casos, da in-
teração do alimento com micro-organismos ou, ainda, da interação com o oxigênio do ar, como é o caso da rancificação de
gorduras. Para conservar por mais tempo um alimento, deve-se, portanto, procurar impedir ou retardar ao máximo a ocorrência
dessas transformações.
Os processos comumente utilizados para conservar alimentos levam em conta os seguintes fatores.
I. Micro-organismos dependem da água líquida para sua sobrevivência;
II. Micro-organismos necessitam de temperaturas adequadas para crescerem e se multiplicarem. A multiplicação de micro-
-organismos, em geral, é mais rápida entre 25 °C e 45 °C, aproximadamente;
III. Transformações químicas têm maior rapidez quanto maior for a temperatura e a superfície de contato das substâncias que
interagem;
IV. Há substâncias que, acrescentadas ao alimento, dificultam a sobrevivência ou a multiplicação de micro-organismos;
V. No ar, há micro-organismos que, encontrando alimento, água líquida e temperaturas adequadas crescem e se multiplicam.
Em uma embalagem de leite “longa vida”, lê-se:

“Após aberto é preciso guardá-lo em geladeira.”
Caso uma pessoa não siga tal instrução, principalmente no verão tropical, o leite se deteriorará rapidamente, devido a razões
relacionadas ao(s)
a) fator I, apenas.
b) fator II, apenas.
c) fatores II, III e V, apenas.
d) fatores I, II e III, apenas.
e) fatores I, II, III, IV e V.
104 Biologia 4
Ciências Humanas e suas Tecnologias
História 1
Diversidade
Módulo
Introdução ao estudo da História – Cultura material
cultural, conflitos
e imaterial, memória e patrimônio; Formação dos
1
e vida em sociedade
C1,3 H1,2,3,5,11,12,15 Estados teocráticos
Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
Atividades para Sala a) A História e a Pré-História só podem se diferenciar pelo
critério da escrita. Logo, aqueles historiadores que não
1. O conhecimento histórico evoluiu muito no Ocidente. Suas concordam com esse critério estão presos a uma visão
linguagens, teorias e conceitos exigem do historiador uma teológica da História.
formação profissional complexa e abrangente. b) Esta afirmação não encontra qualquer contestação dos
Sobre a historiografia e sua evolução, é correto afirmar que verdadeiros historiadores, pois ela é uma prova irrefutável
de que todas as culturas evoluem para a escrita.
a) a História-crônica surgiu no século XIX, influenciada pelo
c) Os historiadores que defendem a escrita como único
positivismo.
critério que diferencia a História da Pré-História reafirmam
b) o conceito de representação é chave para a História das
a tradição positivista da História.
Mentalidades, especialmente na investigação dos fatos
d) A escrita não pode ser vista como critério para distinguir
e vestígios objetivos.
a História da Pré-História, pois o aspecto econômico é
c) a análise quantitativa é muito utilizada pela Nova História considerado um critério muito mais importante.
Social para compreender o cotidiano e os mitos. e) Os únicos historiadores que defendem a escrita como
d) a ciência da História surgiu na Antiguidade, fruto da critério são os franceses, em razão da influência da filo-
criação do método crítico por Heródoto. sofia iluminista.
e) a perspectiva da Nova História foi uma contribuição dada
por historiadores do final do século XX para a abordagem 4. A principal característica da cultura é o chamado mecanismo
da História como um todo. adaptativo: a capacidade de responder ao meio de acordo
com mudança de hábitos, mais rápida do que uma possível
2. “Já se afirmou ser a Pré-História uma continuação da História evolução biológica. O homem não precisou, por exemplo,
Natural, havendo uma analogia entre a evolução orgânica e desenvolver longa pelagem e grossas camadas de gordura
o progresso da cultura”. sob a pele para viver em ambientes mais frios – ele sim-
plesmente adaptou-se com o uso de roupas, do fogo e de
Sobre a Pré-História, qual das alternativas a seguir é correta? habitações. A cultura, por sua vez, possuiu características
a) A História não necessita do auxílio de outras ciências, intrínsecas, sobre as quais é possível assegurar como correto:
visto que consegue desvendar os seus mistérios de forma a) A cultura é estática, já que seus mecanismos são desen-
prática e objetiva. volvidos e estipulados pelo grupo social dominante em
b) A Pré-História pode ser dividida em Paleolítico e Neolí- cada região.
tico, no que se refere ao processo técnico de trabalhar a b) A cultura depende somente dos componentes da exis-
pedra. tência humana, relegando a um segundo plano os fatores
c) Sobre o Paleolítico, é possível afirmar que foi o período ambientais, psicológicos, sociológicos ou históricos.
de grande desenvolvimento artístico, além da descoberta c) A cultura pode ser padronizada por valores como a língua,
e do uso dos metais. a política, a religião e a estética.
d) O Neolítico apresentou um desenvolvimento artístico d) A cultura não é cumulativa, pois os valores culturais são for-
diferente do Paleolítico, por meio dos traços geométricos matados e dominados pelos grupos sociais que interagem
do desenho e da pintura, percebe-se uma involução do entre si para garantir a manutenção do padrão cultural.
homem-criador. e) A cultura define os limites que marcam a superioridade
e) Os primeiros seres semelhantes ao homem foram loca- de uma civilização sobre a outra, levando-se em conta o
lizados no continente europeu há cerca de 10.000 anos seu grau de desenvolvimento e padronização cultural.
antes do início da Era Cristã.
5. Museu – lugar destinado não apenas ao estudo, mas também
3. Alguns historiadores afirmam que a História iniciou quando a à reunião e exposição de obras de arte, de peças e coleções
humanidade inventou a escrita. Nessa perspectiva, o período científicas, ou de objetos antigos etc.
anterior à criação da escrita é denominado Pré-História. Novo dicionário da língua portuguesa, de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira.
História 1 1
Sobre a criação de espaços para as artes no Brasil, no século b) a teocracia egípcia, concepção divina de poder, personi-
XX, é possível afirmar que ficada no faraó como próprio deus, limitou-se ao período
a) os museus brasileiros, do eixo Rio-São Paulo, e as Bienais do Novo Império.
foram criações do início do século XX que, durante os c) a monarquia teocrática, no Egito Antigo, ocorria por meio
governos de Getúlio Vargas, tiveram suas portas fechadas. da personificação de Deus e do Estado na figura do faraó.
b) Assis Chateaubriand e Francisco Matarazzo Sobrinho d) o Código de Hamurábi era um manual de orientação
foram empresários brasileiros incentivadores das artes, espiritual que autorizava os fiéis a fazer justiça com as
fundadores do Museu de Arte de São Paulo (MASP) e do próprias mãos.
Museu de Arte Moderna (MAM), respectivamente. e) o patesi na Mesopotâmia possuía ideologicamente a
c) durante o século XX, foram criados, por meio de progra- mesma concepção do faraó no Egito, sendo divinizado
mas governamentais, espaços para exposições de arte como entidade superior no panteão dos deuses.
em todas as capitais brasileiras, sendo destinada aos 8. As origens da civilização egípcia datam de 4.000 anos a.C.
museus grande quantidade de verbas devido à ausência A população começou a se concentrar no vale do Rio Nilo,
de financiamento da iniciativa privada. formando as primeiras aldeias (nomos), que mais tarde evo-
d) sob a influência de artistas nacionais, como Tarsila do luíram para prósperas cidades agrícolas e depois se uniram
Amaral, Anita Malfatti, Di Cavalcanti e Cândido Portinari, formando o Alto Egito (ao sul) e o Baixo Egito (ao norte).
chegaram ao Brasil os investimentos estrangeiros que Sobre o Egito Antigo, é correto afirmar que
faltavam para a criação dos dois maiores museus paulistas,
a) o Rio Nilo foi de suma importância em vários aspectos da
MASP e MAM.
vida dos antigos egípcios. Não só a agricultura foi possível
e) a criação de espaços para exposição, estudo e formação
devido ao seu ciclo de cheias, como o desenvolvimento
de coleções desenvolveu, nas universidades federais
de atividades paralelas como a pecuária e o comércio.
brasileiras, cursos altamente especializados em História
b) a construção das pirâmides atendia às necessidades da
da Arte e da Cultura Brasileira, ainda na primeira metade
vida após a morte dos faraós. Esse tipo de construção foi
do século XX. característica da arquitetura funerária apenas durante o
6. Leia atentamente o texto. período do Egito Antigo.
c) os egípcios antigos acreditavam em vários deuses que se
A capoeira – reprimida pela polícia do final do século pas- relacionavam entre si, eram de natureza antropomórfica
sado e incluída como crime no Código Penal de 1890 – é e formavam seu sistema mitológico.
oficializada como modalidade esportiva nacional em 1937. d) a despeito da influência islâmica, o Egito atual mantém
Também o samba passou da repressão à exaltação, de dança as mesmas crenças religiosas do Egito Antigo.
de preto a canção brasileira para exportação. Definido na e) a produção agrícola e o resultado da pecuária eram ab-
época como uma dança que fundia elementos diversos, sorvidos pela elite fundiária, muito influente na política
nos anos 1930 o samba sai da marginalidade e ganha as do reino egípcio.
ruas, enquanto as escolas de samba e desfiles passam a ser
oficialmente subvencionados a partir de 1935. 9. Leia os itens a seguir, que contêm possíveis condições para
SCHWARCZ, Lilia M. “Nem preto nem branco, muito pelo contrário: cor e raça o surgimento do Estado nas sociedades da Antiguidade,
na intimidade”. ln: NOVAES, Fernando A. (org.) História da vida privada no e marque a opção que representa as características de um
Brasil. Contrastes da intimidade contemporânea. v. 4.
Estado teocrático.
São Paulo: Companhia das Letras, 1998. p. 196.
a) Manutenção da igualdade social, impulsionada por uma
Sobre as formas de integração das manifestações culturais
coletivização do trabalho, capaz de produzir excedentes
negras no Brasil, é correto afirmar que
de alimentos.
a) os elementos da cultura negra no Brasil são, a partir da b) Passagem da economia comunal para uma economia
década de 1930, incorporados à cultura nacional, perdendo escravista, estimulada por guerras entre povos vizinhos,
grande parte de suas características originais. sendo o escravo produtivo a base dessa economia.
b) assim como o samba e a capoeira, o futebol é um elemento c) Constituição da propriedade da terra e do regime de
da cultura negra desenvolvida a partir da herança africana servidão coletiva nas sociedades orientais para que as
trazida pelos escravos. grandes construções públicas fossem realizadas sob
c) as manifestações da cultura africana foram incorporadas orientação dos grupos dirigentes.
pela cultura brasileira em sua forma integral e com suas d) Abundância de recursos hídricos existentes na natureza,
peculiaridades sendo respeitadas. permitindo uma farta distribuição de água à população
d) os elementos afro-brasileiros foram aceitos como parte da carente de recursos econômicos.
e) Ausência da figura do escravo, cedendo espaço para uma
cultura brasileira logo após a abolição da escravatura, a partir
servidão coletiva, base de todo o processo produtivo da
de um programa estatal de integração cultural.
Antiguidade.
e) a segregação racial manteve-se como a base da formação da
cultura brasileira, especialmente a partir da década de 1930,
quando é estabelecido um projeto de cultura nacional. Atividades Propostas
7. As relações entre o Estado e a religião, existentes entre os
1. Leia o fragmento a seguir.
povos da Antiguidade, caracterizaram diferentes formas de
organização político-social. Sobre essas relações, é correto “As peripécias do historiador em arquivos e bibliotecas às
afirmar que vezes se assemelham ao trabalho do detetive em busca de
pistas para desvendar um mistério“.
a) o politeísmo implantado pelas monarquias hebraicas res-
DECCA, Edgar Salvadori de. Território de Fronteira.
tringia a concepção do rei como ser humano, tornando-o Revista de História da Biblioteca Nacional.
ungido de Deus. Rio de Janeiro, ano II, n. 13, out. 2006. p. 98.
2 História 1
A respeito da citação anterior, considere as seguintes afirmativas. 4. As pinturas rupestres são exemplos da transcendência
humana, isto é, do fato de que o ser humano pré-histórico
I. Ela sugere que o trabalho de pesquisa do historiador se
deixava de ser apenas um animal e passava a construir uma
revela um verdadeiro quebra-cabeças, na descoberta e
existência muito mais complexa.
elucidação de documentos.
II. Ela destaca que indícios e sinais também compõem as Outros fatores que revelam essa transformação vivida pela
pistas seguidas pelo historiador no trabalho de pesquisa humanidade são
histórica. a) a divisão das tarefas entre os membros do grupo; a caça
III. Ela insinua que o trabalho que o historiador realizava em e a pesca; a busca por abrigos para se proteger contra
arquivos e bibliotecas está obsoleto; modernamente, as intempéries.
o historiador desenvolve seu ofício como um detetive, b) a utilização de instrumentos para abater outros animais;
entrevistando, perguntando e ouvindo. a construção de abrigos para as crias; o desenvolvimento
São corretas de sinais de comunicação entre os membros do grupo.
a) apenas I e II. c) apenas I e III. c) a utilização do fogo para cozinhar alimentos; a mono-
b) apenas II e III. d) I, II e III. gamia (união com uma só parceira); os cuidados com a
preservação da espécie.
2. Leia o texto a seguir. d) a revolução agrícola; os sepultamentos, que evidenciam
Desde os tempos de Heródoto e Tucídides, a história tem o cuidado com o destino da alma; as preocupações es-
sido escrita sob variadas formas de gêneros: crônica monás- téticas.
tica, memória política, tratados de antiquário e assim por e) a transformação de produtos agrícolas em alimentos;
diante. A forma dominante, porém, tem sido a narrativa dos a formação de grandes famílias dirigidas por um líder;
acontecimentos políticos e militares, apresentada como a demonstrações de afeto entre os membros do grupo.
história dos grandes feitos de grandes chefes militares, reis. 5. Analise os documentos a seguir.
Foi durante o Iluminismo que ocorreu, pela primeira vez,
uma contestação a esse tipo de narrativa histórica. Documento I
BURKE, P. A escola dos Annales 1929-1989: a revolução francesa da

historiografia. Tradução de Nilo Odália. São Paulo: Unesp, 1991. p.18.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é

correto afirmar que
a) a mudança do gênero de narrativa histórica, iniciada com
o movimento iluminista, questionou uma história dos
grandes heróis.
b) a produção historiográfica dos gregos e romanos antigos
foi deixada de lado pelos pensadores iluministas, pois a
Revolução Francesa queimou, como na Inquisição, os
textos heréticos.
c) os monges buscaram perpetuar, por meio de suas crôni-
cas monásticas, as realizações consagradas do cotidiano
de Heródoto e Tucídides, produzindo, assim, um gênero
de escrita histórica.
d) a narrativa histórica foi revolucionada durante o Ilumi-
nismo pelos sábios laicos que buscavam, por meio de
seus estudos, alcançar o sentido histórico-religioso da
humanidade.
e) a História, entendida como um dos principais campos do
conhecimento humano, esteve, durante o período antigo,
despreocupada com a preservação da memória política Documento II
dos reis.
Avalia-se em cerca de quatro e meio bi-
3. As culturas ocidentais e orientais são invenções que respondem lhões de anos a idade da Terra, pela com-
historicamente a suas questões e a seus desejos. As religiões, paração entre a abundância relativa de
desde os primeiros tempos da cultura, são, nesse sentido, diferentes isótopos de urânio com suas
a) lugares onde a imaginação não tem espaço, mas sim a diferentes meias-vidas radioativas.
crença e a fé em entidades consideradas superiores.
b) formas de compreender o que acontece na trajetória
histórica da humanidade, tentando explicar muitos dos Considerando os dois documentos, é possível afirmar que
seus medos. a natureza do pensamento que permite a datação da Terra
c) criações humanas, independentes das relações sociais, é de natureza
sem ligação com o poder político existente. a) científica no primeiro e mágica no segundo.
d) espaço de construção de ideias importantes, onde a razão b) social no primeiro e política no segundo.
não possui nenhum significado histórico. c) religiosa no primeiro e científica no segundo.
e) instituições sociais sem significado para a organização d) religiosa no primeiro e econômica no segundo.
econômica da sociedade, ligadas apenas à fé em Deus. e) matemática no primeiro e algébrica no segundo.
História 1 3
6. A História é marcada por continuidades e descontinuidades d) um princípio arquitetônico estrutural modificado ao longo
que mostram as dificuldades encontradas pelos homens na da história por concepções religiosas, políticas e artísticas.
sua luta para construir sua cultura. Para compreender esses e) uma comprovação do predomínio dos valores estéticos
processos, o historiador deve considerar que sobre os religiosos, políticos e sociais.
a) cada cultura é um reflexo das vontades e das necessida-
des individuais dos povos, sendo importante destacar 8. O Cafundó é um bairro rural situado no município de Salto
que as conquistas materiais determinam mecanicamente de Pirapora, a 150 km de São Paulo. Sua população, predo-
a maneira de sentir e pensar. minantemente negra, divide-se em duas parentelas: a dos
b) os processos históricos são um conjunto de comporta- Almeida Caetano e a dos Pires Pedroso. Cerca de oitenta
mentos que se repetem, criando culturas com estruturas pessoas vivem no bairro. Dessas, apenas nove detêm o
semelhantes. título de proprietárias legais dos 7,75 alqueires de terra
c) a análise dos fatos históricos exige critérios teóricos e que constituem a extensão do Cafundó, que foram doados
metodológicos, para que se possa ter uma melhor com- a dois escravos, ancestrais de seus habitantes atuais, pelo
preensão do que aconteceu.
antigo senhor e fazendeiro, pouco antes da Abolição, em
d) a História é um conjunto de fatos que jamais se repeti-
1888. Nessas terras, seus moradores plantam milho, feijão
rão, onde o papel das grandes personalidades merece
e mandioca e criam galinhas e porcos, tudo em pequena
destaque especial, para que se chegue a uma verdade
definitiva. escala. Sua língua materna é o português, uma variação
e) os povos produzem suas histórias determinadas pelos regional que, sob muitos aspectos, poderia ser identificada
seus desejos e pelas suas necessidades, mas não conse- como dialeto caipira. Usam um léxico de origem banto,
guem se libertar do domínio das forças da natureza. quimbundo principalmente, cujo papel social é, sobretudo,
de representá-los como africanos no Brasil.
7. Observe e compare os monumentos. Disponível em: <http://www.revista.iphan.gov.br> (adaptado). Acesso em: 6 abr. 2009
O bairro de Cafundó integra o patrimônio cultural do Brasil

porque
a) possui terras herdadas de famílias antigas da região.
b) preservou o modo de falar de origem banto e quimbundo.
c) tem origem no período anterior à Abolição da Escravatura.
d) pertence a uma comunidade rural do interior do estado
de São Paulo.
e) possui moradores que são africanos do Brasil e perderam
Templo de Luxor, construído aproximadamente
o laço com sua origem.
no século XIII a.C., no Egito.
9. O artesanato traz as marcas de cada cultura e, desse modo,

atesta a ligação do homem com o meio social em que vive.
Os artefatos são produzidos manualmente e costumam
revelar uma integração entre homem e meio ambiente,
identificável no tipo de matéria-prima utilizada.
Reprodução
Partenon, templo da acrópole de Atenas, construído

no século V a.C., na Grécia.
Pela matéria-prima (o barro) utilizada e pelos tipos huma-

Palácio do Planalto, construído no século XX, em Brasília. nos representados, em qual região do Brasil o artefato da
O elemento comum às construções apresentadas constitui imagem foi produzido?
a) um esforço de ostentação perdulária, de demonstração de a) Sul.
hegemonia e de poder de grandes impérios unificados. b) Norte.
b) uma expressão simbólica das concepções religiosas da
c) Sudeste.
Antiguidade, que se estenderam até os dias atuais.
c) um aspecto da arquitetura monumental que se opõe à d) Nordeste.
concepção do homem como medida de todas as coisas. e) Centro-Oeste.
4 História 1
Textos para a questão 10. III. As evidências arqueológicas indicam que a espécie hu-
mana não nasceu pronta nem física, nem culturalmente.
Texto 1 Necessitou de um enorme período de tempo para
Em todo o mundo, a leste e a oeste, as populações come- desenvolver um conjunto de habilidades técnicas e de
çaram a trocar a dependência às hordas de grandes animais conhecimentos que lhe permitisse elaborar instrumentos
(muitas das quais em rápido declínio) pela exploração de ani- de trabalho e utensílios.
mais menores e de plantas. [...] Onde as condições fossem Quais estão corretas?
particularmente adequadas [...], as peças do quebra-cabeça
da domesticação se acomodaram e os coletores transforma- a) Apenas I. d) Apenas II e III.
ram-se em agricultores. b) Apenas II. e) I, II e IIl.
CROSBY, Alfred W. Imperialismo ecológico. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
c) Apenas III.
Texto 2 12. Não só de aspectos físicos se constitui a cultura de um povo.
Os historiadores acostumaram-se a separar a coleta e a Há muito mais, contido nas tradições, no folclore, nos sabe-
agricultura como se fossem duas etapas da evolução huma- res, nas línguas, nas festas e em diversos outros aspectos e
na bastante diferentes e a supor que a passagem de uma à manifestações transmitidos oral ou gestualmente, recriados
outra tivesse sido uma mudança repentina e revolucionária. coletivamente e modificados ao longo do tempo. A essa
Hoje, contudo, admite-se que essa transição aconteceu de porção intangível da herança cultural dos povos dá-se o
maneira gradual e combinada. Da etapa em que o homem nome de patrimônio cultural imaterial. Qual das figuras a
era inteiramente um caçador-coletor passou-se para outra seguir retrata patrimônio imaterial da cultura de um povo?
em que começava a executar atividades de cultivo de plan- a) d)
tas silvestres [...] e de manipulação dos animais [...]. Mas tudo
isso era feito como uma atividade complementar da coleta
e da caça.
VICENTINO, Cláudio. História para o ensino médio: história geral e do Brasil.
São Paulo: Scipione, 2005.
10. Os textos analisam b) e)

a) o final do Período Neolítico e se posicionam de forma
convergente quanto ao papel revolucionário desempe-
nhado pela agricultura e pela domesticação dos animais.
b) o início do Período Neolítico e divergem entre si a respei-
to da existência da Revolução Neolítica, pois enquanto
um indica uma transformação radical, o outro destaca a
simultaneidade da caça, coleta e agricultura. c)
c) o início do Paleolítico Inferior e são contraditórios entre
si, no que se relaciona aos efeitos da agricultura, entre
eles a sedentarização humana.
d) o final do Paleolítico Superior, no momento em que
ocorreu a Revolução Agrícola, ambos afirmando que a
caça e a coleta foram suprimidas pela agricultura.
e) a Transição Mesolítica, e concordam que, com o cultivo
das plantas e a criação de animais, ocorreu a suspensão
das atividades de caça e coleta, provocando a Revolução 13. Entre os tesouros encontrados no túmulo de Tutancâmon (faraó
Neolítica. que reinou entre 1333 e 1324 a.C.), acha-se este baixo-relevo
em ouro representando uma cena da vida privada da família
11. Recentemente, no estado americano de Arkansas, a teoria real: a esposa do faraó ungindo com óleo perfumado o corpo
da evolução elaborada por Charles Darwin foi retirada dos do marido. Dos artesãos e trabalhadores em geral que produ-
currículos e teve proibida a sua utilização. Não obstante, os ziram o túmulo e suas riquezas, não se acharam vestígios.
estudos paleontológicos, antropológicos e arqueológicos
vêm possibilitando avanços na compreensão do período da
Pré-História, confirmando a existência de um longo período
em que ocorreu o processo de hominização. Sobre esse
processo, analise as afirmações a seguir.
I. As mais antigas formas de vida humana registradas
pela Paleontologia denominam-se hominídeos, como
comprovam os achados dos fósseis identificados como
Australopithecus, Pithecantropus, Sinantropus, entre
outros.
II. Os fósseis demonstram que, no curso evolutivo da Hu-
manidade, mais de um milhão de anos antes de surgir
o Homo sapiens existiram várias espécies a caminho da
humanização, e as mudanças físicas ocorridas ao longo de
centenas de milhares de anos propiciaram sua adaptação
a qualquer ambiente. Ilustração da National Geographic, jun. 2005. p. 50.
História 1 5
Sobre essas figuras anônimas, pode-se afirmar que b) arregimentarem entre os caldeus, após a conquista da
I. eram cidadãos do Estado teocrático egípcio e, como tais, Babilônia, os sátrapas, administradores encarregados das
tinham direitos semelhantes aos dos seus reis e patrões. províncias imperiais.
II. serviram aos soberanos egípcios e garantiram a sobrevi- c) libertarem os judeus cativos na Babilônia, que retornaram
à Palestina e reconstruíram o Templo de Salomão e o culto
vência dos valores deles por meio de obras artísticas.
a Javé.
III. eram operários das obras funerárias dos reis e aristocratas
d) difundirem no Egito o culto de Ahura-Mazda, que, inte-
e tinham seus direitos garantidos por severa legislação
grando-se às ideias religiosas egípcias, deu origem ao
do Código de Hamurábi.
maniqueísmo.
IV. eram homens e mulheres que entregavam o trabalho e
a vida para que a grandeza do Estado egípcio se perpe- 17. Mar Negro
tuasse no tempo.
Está(ão) correta(s) Rio Hális

Mar
a) apenas I. Cáspio
b) apenas I e II.
Mesopotâmia
c) apenas II e IV. Mar
Mediterrâneo
d) apenas III e IV.
Ri
Ri
o
o
e) I, II, III e IV.
Ti
Eu
gr
fra
e
te
s
14. O atual Iraque abrigou territorialmente a maior parte da
Antiga Mesopotâmia (“terra entre rios“), berço de ricas civili- Egito
Deserto da
zações. Entre essas civilizações, encontram-se os sumerianos,
Ma
Arábia
rV
os quais se caracterizavam por
Rio Nilo
Golfo
e rm
Pérsico
a) apresentar uma comunidade constituída por clãs fami-
elh
o
liares independentes, em que a administração política
descentralizada era exercida pelos patriarcas das aldeias. Área do crescente fértil
b) constituir um império duradouro e unificado, imune, gra-

ças a suas defesas naturais e a seus grandes exércitos, aos
perigos inerentes às migrações de sociedades nômades. O mapa apresenta a região da Mesopotâmia. A planície do
c) representar uma sociedade liderada pela oligarquia Eufrates e do Tigre não constitui, como o vale do Nilo, um
mercantil e pelos proprietários de navios, cujo poder e longo oásis no meio do deserto. Ela tem fácil comunicação
riqueza advinham, sobretudo, do comércio e do domínio com outras terras densamente povoadas desde tempos
remotos. Por isso, a história da civilização mesopotâmica
dos mares do Oriente Médio.
está marcada por uma sucessão de invasões violentas e de
d) provocar uma ruptura embrionária entre a dimensão
migrações pacíficas que deram lugar a um contínuo entre-
divina e a dimensão humana da figura real, dado que o
cruzamento de povos e culturas.
patesi não era o seu próprio deus, como no Egito, mas
apenas seu representante. Entre esses povos, destacam-se
e) formar um povo economicamente autossuficiente, que a) egípcios, caldeus e babilônios.
não praticava relações comerciais com o exterior. b) fenícios, assírios e hebreus.
15. O nome do rei egípcio Amenófis IV (1377-1358 a.C.) está c) hititas, sumérios e fenícios.
ligado à reforma religiosa que substituiu o culto de Amon-Rá d) sumérios, babilônios e assírios.
por Áton e determinou o fim do politeísmo. Além do caráter e) hebreus, egípcios e assírios.
religioso, essa reforma buscava
18. A partir do III milênio a.C., desenvolveram-se, nos vales dos
a) limitar a riqueza e o poder político crescentes dos sacer- grandes rios do Oriente Próximo, como o Nilo, o Tigre e
dotes. o Eufrates, Estados teocráticos, fortemente organizados e
b) reunificar o Egito, após as disputas promovidas pelos centralizados e com extensa burocracia.
monarcas. Uma explicação para seu surgimento é
c) pôr fim às revoltas camponesas motivadas pelos cultos
a) a revolta dos camponeses e a insurreição dos artesãos
antropomórficos.
nas cidades, que só puderam ser contidas pela imposição
d) reunir a população, por meio da religião, para fortalecer
dos governos autoritários.
a resistência aos hicsos. b) a necessidade de coordenar o trabalho de grandes con-
e) restabelecer o governo teocrático, após o crescimento tingentes humanos para realizar obras de irrigação.
da máquina administrativa. c) a influência das grandes civilizações do Extremo Oriente,
que chegou ao Oriente Próximo por meio das caravanas
16. Na Antiguidade, durante o reinado de Ciro I (559-529 a.C.),
de seda.
os persas construíram um vasto império e governaram
d) a expansão das religiões monoteístas, que fundamenta-
diferentes povos, adotando uma política que respeitava as vam o caráter divino da realeza e o poder absoluto do
diferenças culturais e religiosas. Esse modo de proceder está monarca.
exemplificado no fato de e) a introdução de instrumentos de ferro e a consequente
a) incorporarem a cultura sumeriana, especialmente os regis- revolução tecnológica, que transformou a agricultura dos
tros da nova língua semítica, em caracteres cuneiformes. vales e levou à centralização do poder.
6 História 1
Formas de organização
social, movimentos sociais,
pensamento político e
Módulo Aspectos sociais no Oriente Antigo e cultura dos
C3
ação do Estado
H11
2 povos orientais
b) a independência política das cidades-Estado fenícias foi

Atividades para Sala possível, durante séculos, pelas alianças estabelecidas
com os romanos que, por sua vez, faziam frente à expan-
1. Os sumérios foram os primeiros habitantes da Mesopotâmia. são persa.
Eles se autodenominavam “as cabeças negras” e a região na c) os extensos vales situados entre as montanhas e o me-
qual habitavam denominavam de “terra de Sumer”. Sobre diterrâneo possibilitaram o grande desenvolvimento
esse povo, assinale o correto. da agricultura e do pastoreio e, consequentemente, do
a) Eram nômades, voltados para a guerra e a conquista de comércio.
novos territórios. Ao contrário de outros povos, repudia- d) de todas as criações fenícias, a mais importante foi a
vam o comércio, não possuíam uma cultura definida ou caravela, posteriormente aperfeiçoada pelos gregos.
uma religião organizada, com um panteão e seus ritos. e) a grande e original contribuição dos fenícios para a
b) Oriundos de diversos grupos étnicos, vindos do deserto história da civilização foi a introdução das vogais no alfa-
da Síria, começaram a penetrar aos poucos nos territórios beto criado pelos gregos e romanos, o que veio tornar a
da região mesopotâmica em busca de terras agricultáveis.
comunicação mais fácil e rápida.
Eram conhecidos por sua habilidade no comércio.
c) Eram sedentários. Agricultores, realizaram obras de irri- 4. Ao estudarmos os povos antigos, aprendemos acerca da sua
gação e canalização dos rios. Construíram as primeiras cultura, das suas práticas sociais e políticas e da sua atividade
cidades fortificadas que funcionaram como cidades-Es- econômica. Os fenícios, por exemplo, se destacaram pela
tado. Utilizavam técnicas de metalurgia e a escrita. atividade comercial e pela criação do alfabeto. Assinale a
d) Eram, sobretudo, comerciantes e artesãos sem nenhuma alternativa correta.
aquisição cultural significativa. Fundaram um império
unitário com um regime político único. Descendentes a) A criação do alfabeto entre os fenícios está relacionada
dos semitas, foram os primeiros a buscar uma religião à atividade religiosa. Esses povos nos legaram muitos
monoteísta. documentos religiosos que comprovam a estreita relação
e) Oriundos da África, eram, portanto, negros, ocuparam a entre a escrita e a religião.
região do Planalto do Irã, formaram um Império militarista, b) O comércio desenvolvido pelos fenícios era terrestre.
cheio de grandes imperadores e conquistas territoriais, Além do mais, a insegurança das embarcações antigas
usaram o cavalo como arma de guerra, eram conhecidos fazia com que eles privilegiassem as curtas viagens em
como guerreiros cruéis. que os riscos eram reduzidos.
c) Os fenícios foram considerados os maiores navegadores
2. Na Antiguidade, aproximadamente na mesma época em da Antiguidade, em razão do intenso comércio marítimo
que se desenvolveu a sociedade egípcia, outros povos que desenvolveram. Essa prática econômica possibilitou
começaram a despontar. Sobre os aspectos da organização que dominassem amplamente a navegação de longa
socioeconômica desses povos é correto afirmar que
distância.
a) as primeiras civilizações: Mesopotâmia, Egito, Índia e d) O alfabeto fenício, em razão de ser voltado para a ati-
China nasceram às margens do Mar Mediterrâneo, de- vidade comercial, não teve qualquer influência entre os
senvolvendo grande aptidão para a navegação. povos da Antiguidade. Era formado de caracteres pró-
b) nessas sociedades, onde predominava a servidão coletiva, prios, impossíveis de serem utilizados para as atividades
o indivíduo explorava a terra como membro da comunida-
cotidianas.
de e servia ao proprietário, dono absoluto dessas terras.
e) A criação do alfabeto pelos fenícios está relacionada à
c) o Estado constituía, nessas sociedades, o principal ins-
atividade política. A necessidade de se organizarem em
trumento de poder do grupo privilegiado, assegurando
um reino politicamente unificado, levou-os ao desenvolvi-
e ampliando o predomínio da classe burguesa.
mento de uma escrita uniforme em todo Império Fenício.
d) a base econômica dos povos dessa região foi a agricultura.
Nessas sociedades, tanto a produção agrícola quanto a 5. A cultura hebraica (marcada por um profundo senso de
artesanal estavam sob controle do Estado. religiosidade que perpassou sua arte e sua literatura) dei-
e) o desenvolvimento do modo de produção escravista,
xou raízes profundas em toda a Europa e, por extensão, na
característica dessas sociedades, estava intimamente
civilização ocidental, porque foi responsável pelo desenvol-
relacionado ao caráter expansionista desses povos.
vimento do
3. A respeito da sociedade fenícia, é possível afirmar correta- a) ateísmo.
mente que b) cristianismo.
a) a Fenícia desconhecia a centralização do poder, pois era c) judaísmo.
formada por cidades-Estado que tinham ampla autono- d) budismo.
mia política, econômica, religiosa e administrativa. e) maometismo.
História 1 7
6. No Egito Antigo, todas as representações artísticas estão c) a importância do estudo dos hebreus se justifica pelo
repletas de significados que ajudam a caracterizar figuras, monoteísmo ético que surge e se desenvolve entre eles,
a estabelecer níveis hierárquicos e a descrever situações. constituindo-se um ponto de partida para o cristianismo
Em relação à arte do Egito Antigo, assinale a alternativa correta. e o islamismo.
d) os antigos hebreus têm como livro sagrado o Novo Tes-
a) Visava à valorização individual do artista, tendo um valor
tamento, que compreende vários outros livros, entre os
de consumo elevado.
quais está o Gênesis, que trata da Criação.
b) Manifestava as ideias estéticas com representações da
e) a antecedência da civilização hebraica à sumeriana explica
natureza, evitando a representação da figura humana.
a presença de mitos semelhantes nas duas culturas.
c) Estava destinada à glorificação do faraó e à representação
da vida de além-túmulo. 4. Leia com atenção as afirmativas a seguir sobre as condições
d) Aproveitava os hieróglifos como ornamentação, sendo sociais, políticas e econômicas da Mesopotâmia.
acessível a todos os segmentos sociais. I. As condições ecológicas explicam porque a agricultura
e) Era uma arte abstrata de difícil interpretação, possuindo de irrigação era praticada por meio de uma organização
caráter militarista. individualista.
II. Na economia da Baixa Mesopotâmia, a fome e as crises
de subsistência eram frequentes, causadas pela irregu-
Atividades Propostas laridade das cheias e também pelas guerras.
III. Na Suméria, os templos e zigurates foram construídos
graças à riqueza que os sacerdotes administravam à custa
1. A região da Mesopotâmia ocupa lugar central na história
do trabalho de grande parte da população.
da humanidade. Na Antiguidade, foi berço da civilização IV. A presença dos rios Tigre e Eufrates possibilitou o de-
sumeriana devido ao fato de senvolvimento da agricultura e da pecuária e também a
a) ser ponto de confluência de rotas comerciais de povos formação do primeiro reino unificado da História.
de diversas culturas. Sobre as afirmativas anteriores, é correto afirmar que
b) ter um subsolo rico em minérios, possibilitando o salto a) I e II são verdadeiras. d) I e III são verdadeiras.
tecnológico da Idade da Pedra para a Idade dos Metais. b) III e IV são verdadeiras. e) II e III são verdadeiras.
c) apresentar um relevo peculiar e favorável ao isolamento c) I e IV são verdadeiras.
necessário para o crescimento socioeconômico. 5. As sociedades que, na Antiguidade, habitavam os vales dos
d) possuir uma área agriculturável extensa, favorecida pelos rios Nilo, Tigre e Eufrates tinham em comum o fato de
rios Tigre e Eufrates. a) terem desenvolvido um intenso comércio marítimo, que
e) abrigar um sistema hidrográfico ideal para locomo- favoreceu a constituição de grandes civilizações hidráulicas.
ção de pessoas e apropriado para desenvolvimento b) serem povos orientais que formaram diversas cidades-
comercial. -Estado, as quais organizavam e controlavam a produção
de cereais.
2. Na região onde atualmente se encontra o Líbano, instalou-se, c) haverem possibilitado a formação do Estado a partir da
no III milênio a.C., um povo semita, que passou a ocupar produção de excedentes, da necessidade de controle
a estreita faixa de terra, com cerca de 200 quilômetros de hidráulico e da diferenciação social.
d) possuírem, baseados na prestação de serviço dos cam-
comprimento, apertada entre o mar e as montanhas. Várias
poneses, imensos exércitos que viabilizaram a formação
razões os levaram ao comércio marítimo, merecendo desta- de grandes impérios milenares.
que sua proximidade geográfica com o Egito; a costa, que
oferecia lugares para bons portos; e os cedros, principal 6. “— Se um arquiteto constrói uma casa para alguém, porém
riqueza, usados na construção de navios. não a faz sólida, resultando daí que a casa venha a ruir e
matar o proprietário, este arquiteto é passível de morte.
O conteúdo contido nesse parágrafo refere-se ao povo — Se, ao desmoronar, ela mata o filho do proprietário, ma-
a) fenício. tar-se-á o filho deste arquiteto.“
O preceito legal anterior pertence ao seguinte código:
b) hebreu.
a) Corpus Juris Civilis.
c) sumério.
b) Código de Hamurábi.
d) hitita.
c) Código de Direito Canônico.
e) assírio. d) Código Napoleônico.
3. Os hebreus desenvolveram sua civilização no primeiro 7. Cronologicamente, a Idade Antiga se estendeu desde as
milênio antes de Cristo. A seu respeito, é possível afirmar primeiras formas de desenvolvimento das civilizações hu-
corretamente que manas (formação de classes sociais, Estado e divisão social do
trabalho), por volta de 4.000 anos a.C., até o ano de 476 d.C.,
a) a importância da história da civilização hebraica se expres-
com a queda do Império Romano do Ocidente. Sobre esse
sa, especialmente, por meio da formação de um Estado
período, é incorreto afirmar que
centralizado.
a) no campo das ciências, os mesopotâmios desenvolveram
b) a civilização hebraica apresenta traços específicos que a astronomia, elaborando cartas astronômicas e estudan-
decorrem do seu distanciamento frente às demais culturas do as diferenças entre estrelas e planetas e fixaram os
do Oriente Próximo. doze signos do zodíaco.
8 História 1
b) o Zend-Avesta, o Livro dos Mortos e o Pentateuco foram c) a religião tinha apenas influência na vida da família dos
textos considerados sagrados, respectivamente, pelos reis, que a usava como forma de manter o povo subme-
persas, egípcios e hebreus. tido à sua autoridade.
c) os romanos assimilaram muitos aspectos da cultura dos d) o período conhecido como Antigo Egito constitui o único
povos vencidos, principalmente dos gregos. Dotados em que a religião foi quase inteiramente esquecidas e
de notável senso prático, souberam reelaborar essas o rei, como também o povo, dedicou-se muito mais a
influências, nas quais introduziram inovações que levaram seguir a tradição dos seus antepassados, considerados
à formação de uma cultura original. os únicos povos ateus da Antiguidade.
d) com a criação da democracia e da filosofia, os gregos nos e) a religião do povo no Antigo Egito era bastante distinta da
deram as principais bases do pensamento científico, além do rei, em razão do caráter supersticioso que as camadas
dos mais importantes fundamentos da arte ocidental. mais pobres das sociedades antigas tinham, sobretudo
e) a civilização fenícia estruturou-se em bases agrícolas, por não terem acesso à escola e a outros saberes só
constituindo um Estado centralizado e teocrático. permitidos à família real.
8. Entre os povos do Oriente Médio, os hebreus foram os que 11.

mais influenciaram a cultura da civilização ocidental, uma vez
que o cristianismo é considerado como uma continuação
das tradições religiosas hebraicas.
A partir do texto anterior, assinale a alternativa incorreta.
a) Originários da Arábia, os hebreus constituíram dois reinos:
o de Judá e o de Israel, na Palestina.
b) As guerras geraram a unidade política dos hebreus. Essa
unidade se firmou primeiro em torno de juízes e depois
em volta dos reis.
c) Os profetas surgiram na Palestina por volta dos séculos
VIII e VII a.C., quando ocorreu uma onda de protestos
dos trabalhadores contra os comerciantes. AQUINO, Rubim; FRANCO, Denize; LOPES, Oscar.
d) A religião hebraica passou por diversas fases, evoluindo História das sociedades: das comunidades primitivas às sociedades
medievais. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1980. p.111.
do politeísmo ao monoteísmo difundido pelos profetas.
e) Os hebreus se organizaram social e economicamente com A figura representa um zigurate, monumento religioso que
base na propriedade da terra, o que deu início à diáspora. servia, ainda, como armazém e oficina, podendo ser con-
siderado um marco da Revolução Urbana na Mesopotâmia
9. Os Estados teocráticos da Mesopotâmia e do Egito evoluí-
meridional. O zigurate é uma unidade de representação
ram acumulando características comuns e peculiaridades
econômica e ideológica das primeiras cidades-Estado com-
culturais. Os egípcios desenvolveram a prática de embal-
postas, entre outras, das categorias sociais a seguir:
samar o corpo humano porque
a) Sacerdotes, ourives, militares, comerciantes, vestais,
a) se opunham ao politeísmo dominante na época.
camponeses.
b) os seus deuses, sempre prontos para castigar os peca-
b) Plutocratas, lapidadores, militares, banqueiros, nobres.
dores, desencadearam o dilúvio.
c) Prostitutas cultuais, príncipes, comerciantes, reis, artesãos.
c) depois da morte, a alma podia voltar ao corpo mumificado.
d) Camponeses, arrendatários, artesãos, assalariados, sa-
d) construíram túmulos, em forma de pirâmides truncadas,
cerdotes, nobres.
erigidos para a eternidade.
e) os camponeses constituíam categoria social inferior. e) Vestais, patriarcas, pastores, sacerdotes, militares.
10. Em relação à religião no Antigo Egito, pode-se afirmar 12. A arquitetura dos templos do Antigo Egito forneceu para a
que posteridade a mais fértil e expressiva documentação sobre a
cultura egípcia. Entre suas principais características pode-se
a) a religião dominava todos os aspectos da vida pública
indicar a
e privada do Antigo Egito. Cerimônias eram realizadas
pelos sacerdotes a cada ano, para garantir a chegada a) ausência de telhados, uma vez que a chuva era muito rara.
da inundação e, dessa forma, boas colheitas, que eram b) utilização de tijolos de argila queimada na construção de
agradecidas pelo rei em solenidades às divindades. paredes, de escadarias e de colunas.
b) a religião no Antigo Egito, como nos demais povos da c) grandeza nas dimensões e construções sólidas.
Antiguidade, não tinha grande influência, já que estes d) adoção de diversos tipos de materiais, conforme as figuras
povos, para sobreviverem, tiveram que desenvolver uma retratadas.
enorme disciplina no trabalho e viviam em constantes e) preocupação em atrelar arte e ciência em uma mesma
guerras. construção.
História 1 9
Módulo Evolução política na Grécia Antiga e sociedade
ação do Estado
C3 H11,13,15
3 grega na Antiguidade
b) Nas pólis que se mantinham institucionalmente oligár-

Atividades para Sala quicas, ou sujeitas a modalidades de tirania, era vedado
aos cidadãos comuns externar suas opiniões sobre as
1. É preciso dizer que, com a superioridade excessiva que decisões públicas.
proporcionam a força, a riqueza, [...] [os muito ricos] não c) As mulheres, em uma cultura patriarcal que reservava a
sabem e nem mesmo querem obedecer aos magistrados [...] vida pública exclusivamente aos homens, eram cidadãs
Ao contrário, aqueles que vivem em extrema penúria desses partícipes da discussão política, tendo voz ativa e voto
benefícios tornam-se demasiados humildes e rasteiros. Disso na Assembleia.
resulta que uns, incapazes de mandar, só sabem mostrar uma d) Nas cidades gregas, o estrangeiro era um hóspede
obediência servil e que outros, incapazes de se submeter a destituído da cidadania, tendo os seus direitos privados
qualquer poder legítimo, só sabem exercer uma autoridade devidamente assegurados, sem restrições quanto à pro-
despótica. priedade fundiária e aos direitos cívicos.
A política, de Aristóteles.
e) O escravo, que antes de tudo estava excluído da cida-
Segundo Aristóteles (384-322 a.C.), que viveu em Atenas e dania, era considerado como parte da comunidade e,
em outras cidades gregas, o bom exercício do poder político portanto, capacitado a opinar sobre os negócios públicos.
pressupõe
4. O nome perieco, em grego perioikos, significava morador
a) o confronto social entre ricos e pobres. “em torno da casa” e servia para designar uma classe com
b) a coragem e a bondade dos cidadãos. várias obrigações de Estado, entre elas a do serviço militar.
c) uma eficiente organização militar do Estado.
Com base nessas obrigações estatais dos periecos na Espar-
d) a atenuação das desigualdades entre cidadãos.
ta Antiga, é correto afirmar que estes homens socialmente
e) um pequeno número de habitantes na cidade.
eram reconhecidos como
2. Ao povo dei tantos privilégios quanto lhe bastam, à sua honra a) cidadãos espartanos que cumpriam o dever cívico desde
nada tirei nem acrescentei; mas os que tinham poder e eram o nascimento, servindo como guerreiros e sustentando
admirados pelas riquezas, também neles pensei que nada a ordem dentro e fora da militarizada cidade-Estado de
tivesse de infamante... entre uma e outra facção, a nenhuma Esparta.
permitiu vencer injustamente. b) homens livres, mas com direitos limitados, estando
Sólon, século VI a.C. politicamente submetidos aos esparciatas, os cidadãos
espartanos, os quais definiam o lugar dos periecos na
No texto, o autor procurou
guerra.
a) restringir a participação política de ricos e pobres, para c) trabalhadores servos, presos à terra e sem direitos po-
impedir que suas demandas pusessem em perigo a líticos, estando sob a autoridade direta dos hilotas, os
realeza. cidadãos espartanos, que os levavam para a guerra como
b) impedir que o equilíbrio político existente, que beneficia- escravos.
va a aristocracia, fosse alterado no sentido da democracia.
d) escravos de uma categoria superior à dos hilotas. Os pe-
c) permitir a participação dos cidadãos pobres na política, para
riecos recebiam alforria com mais facilidade e não podiam
derrubar o monopólio dos grandes proprietários de terras.
ser maltratados por seus senhores, pois serviam na guerra.
d) abolir a escravidão dos cidadãos que se endividavam, ao
mesmo tempo em que mantinha sua exclusão da vida e) pequenos proprietários rurais que ganharam cidadania
política. espartana depois da guerra do Peloponeso, quando
e) disfarçar seu poder tirânico com concessões e encenações Esparta teve que convocar mais homens além dos seus
que davam aos cidadãos a ilusão de que participavam da cidadãos.
política. 5. Num processo em que era acusado e a multidão ateniense
3. Uma das características da cultura política grega é a noção atuava como juiz, Demóstenes [orador político, 384-322 a.C.]
de cidadania. Tal noção define a vinculação da pessoa a uma jogou na cara do adversário [também um orador político]
determinada pólis, por laços essencialmente familiares, e as seguintes críticas: ‘Sou melhor que Ésquines e mais bem
estabelece, concomitantemente, a permanente obrigação nascido; não gostaria de dar a impressão de insultar a po-
de defesa da cidade, a contribuição para seu bem geral, e o breza, mas devo dizer que meu quinhão foi, quando criança,
direito de opinar sobre seus destinos. Foi em virtude desta frequentar boas escolas e ter bastante fortuna para que a
última implicação do conceito de cidadania que, em sentido necessidade não me obrigasse a trabalhos vergonhosos. Tu,
lato, quase todas as cidades gregas tenderam à democracia. Ésquines, foi teu destino, quando criança, varrer como um
As diferenças se fazem sentir quanto à forma de participação escravo a sala de aula onde teu pai lecionava’. Demóstenes
do cidadão. Com base no texto e nos conhecimentos sobre ganhou triunfalmente o processo.
a cidadania grega, marque a alternativa correta.
História da vida privada, de Paul Veyne.
a) As reformas de Péricles buscaram, entre outras coisas,
incorporar todos os cidadãos ao processo decisório A fala de Demóstenes expressa a
da Eclésia e dos tribunais, tornando possível a parti- a) transformação política que fez Atenas retornar ao regime
cipação dos menos abastados, por meio de modesta aristocrático depois de derrotar Esparta na Guerra do
remuneração. Peloponeso.
10 História 1
b) continuidade dos mesmos valores sociais igualitários que III. As pólis gregas encontravam-se em um momento de paz,
marcaram Atenas a partir do momento em que se tornou no decorrer do século IV a.C., sem que houvesse o risco
uma democracia. de atentados contra a democracia.
c) valorização da independência econômica e do ócio, im- IV. Em um momento em que as cidades gregas perdiam sua
perante não só em Atenas, mas em todo o mundo grego autonomia, procurava-se preservar as relações de poder
antigo. no interior da pólis.
d) decadência moral de Atenas, depois que o poder político Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas cor-
na cidade passou a ser exercido pelo partido conservador. retas.
e) crítica ao princípio da igualdade entre os cidadãos, mesmo
a) I e III. d) I, II e IV.
quando a democracia era a forma de governo dominante
b) I e IV. e) II, III e IV.
em Atenas.
c) II e III.
6. Sobre o lugar social da mulher no contexto do pensamento
2. Esparta apresentou um desenvolvimento histórico distinto
dos filósofos gregos clássicos, marque o item correto.
da maioria das cidades gregas, pois
a) Na pólis grega, as mulheres deveriam restringir-se à exe-
a) formou-se a partir de um governo conservador e assumiu
cução das tarefas domésticas, cabendo aos cidadãos a
um sistema político democrático, com a participação de
atuação na vida política, jurídica e administrativa. todos os cidadãos.
b) Pelo fato de as mulheres possuírem habilidades diferen- b) organizou-se na forma de governo oligárquico, cujo ob-
tes em relação aos homens, Platão lhes concede tarefas jetivo principal era preservar os interesses da aristocracia.
menos exigentes, como o cuidado do lar e o exercício c) transitou de um governo monárquico para o regime de
da filosofia. tirania, o que proporcionou uma política de equilíbrio
c) Para Aristóteles, a justiça como equidade se aplica tam- entre as camadas sociais.
bém à esfera doméstica, devendo as mulheres receber d) assumiu a forma republicana de governo, sem possibili-
tratamento baseado nos mesmos princípios válidos para dade de ascensão dos grupos sociais.
os cidadãos. e) caracterizou-se por um governo autocrático, no qual o
d) Era consenso que a mulher deveria atuar, além da esfera grupo dirigente reunia poderes temporais e espirituais.
privada, também na esfera pública, tendo o direito de
influenciar nas decisões políticas. 3. Na atualidade, praticamente todos os dirigentes políticos, no
e) Entendia-se que a tarefa das mulheres, que assumiam Brasil e no mundo, dizem-se defensores de padrões democrá-
postos de liderança na pólis, era a de gerar filhos saudá- ticos e de valores republicanos. Na Antiguidade, tais padrões
veis para o Estado. e valores conheceram o auge, tanto na democracia atenien-
se, quanto na República Romana, quando predominaram
a) a liberdade e o individualismo.
b) o debate e o bem público.
Atividades Propostas c) a demagogia e o populismo.
d) o consenso e o respeito à privacidade.
e) a tolerância religiosa e o direito civil.
[...] Com a boa sorte do povo de Atenas. Que os legisladores 4. Reconhecemos três partes na administração da família: a
resolvam: se alguém se rebelar contra o povo visando im- autoridade do senhor [sobre o escravo] [...] a do pai e a do
plantar a Tirania, ou junta-se a conspiradores, ou se alguém esposo. Esta última autoridade se impõe sobre a mulher e os
atenta contra o povo de Atenas ou contra a Democracia, em filhos, porém aquela e estes são considerados como livres.
Atenas, se alguém cometeu algum destes crimes, quem o [...] Naturalmente, o homem é mais destinado a mandar
matar estará livre de processo. [...] Se alguém, quando o povo que a mulher [...]. Como o ser mais velho e perfeito, deve
ou a Democracia, em Atenas, tiver sido deposto, dirigir-se-á ter autoridade sobre o ser incompleto e mais jovem.
ao Areópago, reunindo-se em conselho, deliberando sobre
qualquer assunto, perderá sua cidadania, pessoalmente e No entanto, na maior parte das magistraturas civis, há,
seus descendentes, seus bens confiscados, cabendo à Deusa geralmente, uma alternativa de autoridade e obediência,
o dízimo [...]. porque todos os membros devem ser naturalmente iguais
e semelhantes. Mas, debaixo dessa alternativa de mando e
Lei ateniense contra a tirania, 337-336 a.C. Estela de mármore, com um relevo
representando a Democracia ao coroar o Povo de Atenas.
obediência, procura-se estabelecer distinção pelos hábitos,
(In: HARDING 1985, p. 127) Apud FUNARI, P. P. A. Antiguidade Clássica: a história e a pela linguagem e pelas dignidades [...].
cultura a partir dos documentos. 2. ed. Campinas: Editora da Unicamp, 2003. p. 90.
O homem livre ordena ao escravo de um modo diferente
A lei ateniense contra a tirania de 337-336 a.C. insere-se na do marido à mulher, do pai ao filho. Os elementos da alma
passagem da cidade independente para o estado imperial estão em cada um desses seres, mas em graus diferentes. O
helenístico. escravo é completamente privado de faculdade de querer;
a mulher a tem, mas fraca; a do filho é incompleta.
Nesse contexto, analise as afirmações a seguir.
ARISTÓTELES. Política. s/d. Rio de Janeiro: Ediouro. p. 40-42.
I. As pólis gregas encontraram-se, no decorrer do século IV
a.C., crescentemente marcadas pelas disputas internas e O tipo de relação familiar explicitado no texto pode ser
externas. conceituado como
II. Esse documento retrata os conflitos em Atenas, uma vez a) matriarcalismo, por causa da separação entre espaços de
que sua leitura evidencia a necessidade de instrumentos atuação da mulher, encarregada da administração familiar,
legais para a defesa interna da democracia. e do homem, encarregado da política.
História 1 11
b) família nuclear, em virtude da total separação entre o 8. Nunca temi homens que têm no centro de sua cidade um
escravo e os componentes da família, restrita aos pais e local para reunirem-se e enganarem-se uns aos outros
filhos. com juramentos. Com estas palavras, Ciro insultou todos
c) família patriarcal extensa, em virtude da ampla justificação os gregos, pois eles têm suas ágoras [praças] onde se
jurídica e moral da autoridade do pai sobre os demais reúnem para comprar e vender; os persas ignoram com-
membros. pletamente o uso de ágoras e não têm lugar algum com
d) núcleo familiar heterodoxo, por causa da aceitação jurí- essa finalidade.
dica da coabitação entre indivíduos do mesmo sexo. Heródoto, Histórias, séc. V a.C.
5. Com o advento da democracia na pólis grega durante o
O texto expressa
Período Clássico, foram
a) a inferioridade dos persas que, ao contrário dos gregos,
a) abandonados completamente os ideais de autarquia da
não conheciam ainda a vida em cidades.
pólis, de glorificação da guerra e a visão aristocrática da
sociedade e da política, que haviam caracterizado os b) a desigualdade entre gregos e persas, apesar dos mes-
períodos anteriores. mos usos que ambos faziam do espaço urbano.
b) introduzidos novos ideais baseados na economia de c) o caráter grego, fundamentado no uso específico do
mercado, na condenação da guerra e na valorização da espaço cívico, construído em oposição aos outros.
democracia, mais condizentes com a igualdade vigente. d) a incapacidade de o autor olhar com objetividade os
c) preservados os antigos ideais de autarquia, da guerra, da persas e descrever seus diferentes costumes.
propriedade da terra e do ócio como valores positivos. e) a complacência dos persas para com os gregos, decorrente
d) recuperadas antigas práticas do Período Homérico – da superioridade de seu poderio econômico e militar.
abandonadas no Período Arcaico – como a escravidão
9. Mãe, ama, pai e professor competem entre si para o aperfei-
em grande escala e o imperialismo econômico.
çoamento da criança, logo que esta é capaz de entender o
e) adaptados aos antigos ideais aristocráticos e de autarquia
que lhe dizem... Se obedece, tudo está bem. Do contrário,
(do Período Homérico e Arcaico) os novos ideais de eco-
é corrigida à força de ameaças e pancadas, com um pedaço
nomia de mercado do Período Clássico.
de madeira curvo ou torcido.
6. Os países ocidentais herdaram traços significativos da de- Protágoras.
mocracia da Grécia Antiga. No Período Clássico da história O fragmento de texto anterior retrata a educação em Atenas,
dessa civilização que tinha entre os seus objetivos
a) a democracia dominou o mundo grego, destruindo as a) desenvolver nos cidadãos um conjunto, harmonioso e
estruturas oligárquicas das cidades-Estado e abolindo a refinado, de qualidades da mente e do corpo, visando à
luta de classes, principalmente em Atenas. vida pública.
b) o ideal democrático surgiu na cidade de Atenas, mas foi b) incentivar os cidadãos a servir a diarquia como bons
em Esparta que esse ideal pôde ser difundido entre todas soldados, com uma cultura sumária, que nutria grande
as classes sociais, em razão da sua organização militar. desprezo pela riqueza.
c) a conquista de direitos políticos pelos atenienses contri- c) a formação de boas mães e pais, leais e obedientes,
buiu para que Atenas se distanciasse dos conflitos e da privilegiando a formação física e militar dos jovens de
luta entre as cidades-Estado, pela hegemonia grega. ambos os sexos.
d) os princípios da democracia ateniense apresentavam d) perpetuar a estrutura social e política existente, no meio
traços de universalismo, porém excluía grande parte de do laconismo e da rígida obediência à autoridade, resul-
seus habitantes do direito de participação direta na vida tantes da disciplina militar.
política. e) desenvolver a cidadania, preparando todos os habitan-
e) o ideal democrático contribuiu para o fim do trabalho tes da cidade para o exercício do poder nas instituições
compulsório, razão pelo qual foi abolida a escravidão, públicas.
sobretudo em Atenas.
10. Eis os conselhos que um bom marido dá à sua mulher: é mais
7. Na construção da sociedade ocidental, há um destaque, honesto para a mulher ficar em casa do que estar sempre
dado por muitos historiadores, aos feitos da civilização saindo; e é mais vergonhoso para o homem ficar em casa
grega, nos setores mais diversos da sua vida. Muitos feitos do que fora, tratando de negócios. Portanto, deverás (tu,
culturais dos gregos mulher) permanecer em casa, mandar acompanhar teus
a) permanecem atuantes na contemporaneidade, con- servos encarregados dos trabalhos externos e fiscalizar pes-
tribuindo para o pensamento ocidental, inclusive na soalmente aqueles que trabalham dentro de casa. Deverás
formulação de seus valores éticos e políticos. receber o que for trazido e distribuir as provisões que devem
b) distanciam-se totalmente dos princípios dos nossos tempos, ser usadas; com relação ao supérfluo, tu deverás zelar para
não sendo retomados pelos pensadores do mundo atual. que não se gaste num mês o que estiver destinado ao ano
c) estão restritos aos tempos da Antiguidade Clássica, quan- inteiro. Entretanto, uma das tuas funções que, talvez, te
do predominavam os interesses da aristocracia comercial agradará menos: se algum de teus escravos ficar doente,
de Atenas. deverás cuidar dele até sua cura completa.
d) são diferentes dos feitos dos romanos e dos de outros
Economia, de Xenofonte.
povos da Antiguidade, pela universalização das suas
práticas democráticas e estéticas. O texto anterior trata da organização social da Grécia Antiga.
e) ficaram restritos às conquistas estéticas da arquitetura e Com base nele, pode-se deduzir que a sociedade grega era
da escultura, onde se salientava a harmonia das formas a) avançada. c) igualitária. e) atrasada.
como princípio estético. b) matriarcal. d) patriarcal.
12 História 1
11. A sociedade ateniense dos séculos V e IV a.C. e a sociedade de todo direito social, assimilados a bestas de carga e
romana do século II a.C. ao século II d.C. caracterizaram-se, reduzidos a objetos padronizados de compra e venda
do ponto de vista socioeconômico, pela utilização maci- nos mercados urbanos.
ça e generalizada da mão de obra escrava. Um aspecto e) o estímulo à concorrência entre trabalho livre e trabalho
que aproximava o escravismo ateniense do escravismo escravo, o que resultou nos violentos protestos sus-
romano era tentados por cidadãos e estrangeiros com o intuito de
defender os interesses dos assalariados urbanos e rurais,
a) a concessão aos escravos de personalidade jurídica, o
ameaçados de desemprego.
que lhes garantia, mesmo privados de liberdade, a ca-
pacidade legal de herdar, testar, iniciar processo criminal, 12. De acordo com nossas leis, somos todos iguais no que se
testemunhar em juízo e contrair matrimônio com pessoa refere aos negócios privados. Quanto à participação na vida
livre. pública, porém, cada qual obtém a consideração de acordo
b) a crescente especialização dos ofícios entre os escravos com seus méritos e mais importante é o valor pessoal que
e os trabalhadores livres, reservando-se aos primeiros as a classe a que se pertence. Isso quer dizer que ninguém
atividades relacionadas à agricultura, à mineração e ao sente o obstáculo de sua pobreza ou condição social inferior
pastoreio, enquanto os últimos se incumbiam do comér- quando seu valor o capacite a prestar serviços à cidade.
cio e do artesanato urbanos. História das sociedades, de R. Aquino.
c) a extrema concentração territorial de escravos possuindo Essa afirmação é atribuída ao legislador ateniense Péricles,
a mesma origem étnica, o que possibilitou o desenvol- e seu conteúdo, pode ser identificado com
vimento de uma consciência de classe, expressa nas a) a rígida discriminação racial ateniense.
revoltas em prol do fim da escravidão, entre as quais se b) a exclusão dos pobres das atividades políticas.
destaca a liderada por Espártaco, em 73 a.C. c) a ausência de uma ordem social definida em Atenas.
d) o aviltamento do trabalho escravo, com a conversão de d) os princípios ideais da democracia grega.
seres humanos em meios inertes de produção, privados e) o caráter belicista das sociedades antigas.
Módulo Evolução política na Antiguidade, sociedade romana
C3
ação do Estado
H11,13,15
4 na Antiguidade e cultura clássica

1. Sidônio Apolinário, aristocrata da Gália romana, escrevendo a um amigo, em um período de grandes transformações culturais,
assim se expressou:
O vosso amigo Eminêncio, honrado senhor, entregou uma carta por vós ditada, admirável no estilo [...]. A língua romana foi há
muito tempo banida da Bélgica e do Reno; mas se o seu esplendor sobreviveu de qualquer maneira, foi certamente convosco;
a nossa jurisdição entrou em decadência ao longo da fronteira, mas enquanto viverdes e preservardes a vossa eloquência, a
língua latina permanecerá inabalável. Ao retribuir as vossas saudações o meu coração alegra-se dentro de mim por a nossa
cultura em desaparição ter deixado tais traços em vós [...].
Apud PEDRERO-SÁNCHEZ, Maria Guadalupe. “História da Idade Média: textos e testemunhas”. São Paulo: Editora UNESP, 2000. p. 42-43.
A opinião contida no fragmento da carta está diretamente relacionada às

a) invasões dos territórios do Império Romano pelos povos germânicos, provocando mudanças nas instituições imperiais.
b) influências da cultura grega sobre a latina após a conquista da Grécia pelos romanos e sua anexação ao Império.
c) vitórias dos romanos sobre Cartago nas chamadas Guerras Púnicas (264-146 a.C.), impondo a cultura do Império a todo o
norte da África.
d) crises que se abateram sobre o Império Romano depois do governo de Marco Aurélio (161-180 d.C.), quando o exército
passou a controlar o poder.
e) invasões dos romanos em territórios bárbaros, levando o paganismo até esses povos do leste da Europa.
2. A importância de Otávio Augusto na Roma Antiga concentra-se principalmente no seu esforço para
a) solucionar a crise agrícola decorrente da falta de pequenas propriedades.
b) vencer as Guerras Púnicas, trazendo paz para a sociedade romana.
c) estruturar um império com governo centralizado, apoiado em instituições republicanas.
d) impedir que as reformas introduzidas pelos gracos alterassem a estrutura agrária de Roma.
e) favorecer a expansão do cristianismo, conciliando seus princípios com a filosofia romana.
3. O governo da República Romana estava dividido em três corpos tão bem equilibrados em termos de direitos que ninguém,
mesmo sendo romano, poderia dizer, com certeza, se o governo era aristocrático, democrático ou monárquico.
Com efeito, a quem fixar a atenção no poder dos cônsules a constituição romana parecerá monárquica; a quem fixá-la no
Senado ela mais parecerá aristocrática e a quem fixar no poder do povo ela parecerá claramente democrática.
Adaptado de: POLÍBIO. História. Brasília: Ed. da UnB, 1985. Livro VI, 11. p. 333.
História 1 13
Políbio descreve a estrutura política da República Romana b) à especialização do trabalho escravo na Antiguidade,
(509-27 a.C.), idealizando o equilíbrio entre os poderes. Não pois certos ofícios de prestígio eram frequentemente
obstante, a prática política republicana caracterizou- se pela realizados por escravos.
a) organização de uma burocracia nomeada a partir de cri- c) ao uso dos escravos para a atividade agroexportadora,
térios censitários, isto é, de acordo com os rendimentos. tanto na Antiguidade quanto no mundo moderno, pois o
b) manutenção do caráter oligárquico com a ordem equestre caráter étnico determinou a diversidade de tratamento.
dos “homens novos”, assumindo cargos na administração d) à absoluta desqualificação dos escravos para trabalhos
e no exército. mais sofisticados e à violência em seu tratamento, inde-
c) adoção da medida democrática de concessão da cida- pendentemente das questões étnicas.
dania romana a todos os homens livres das províncias e) ao aspecto étnico presente em todas as formas de
conquistadas. escravidão, pois o escravo era, tanto na Antiguidade
d) administração de caráter monárquico com o poder das greco-romana como no mundo moderno, considerado
assembleias baseado no controle do exército e da plebe. uma raça inferior.
e) preservação do caráter aristocrático dos patrícios que
controlaram o Senado, a Assembleia centuriata e as 7. No caso da Grécia, a evolução intelectual que vai de Hesíodo
magistraturas. [século VIII a.C.] a Aristóteles [século IV a.C.] pareceu-nos
seguir, no essencial, duas orientações: em primeiro lugar,
4. Na pólis grega e no Império Romano, o trabalhador escra- estabelece-se uma distinção clara entre o mundo da nature-
vo esteve na origem das grandes realizações, podendo-se za, o mundo humano, o mundo das forças sagradas, sempre
afirmar que mais ou menos mesclados ou aproximados pela imaginação
a) tanto na Grécia como em Roma, eram instrumentos vivos mítica, que às vezes confunde esses diversos domínios [...].
VERNANT, Jean-Pierre. Mito e pensamento entre os gregos.
e participavam da vida política, respectivamente da Bulê Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990. p. 17.
e do Senado.
A partir da citação anterior e de seus conhecimentos, po-
b) o sistema de produção era baseado na força de trabalho
de-se afirmar que, no período indicado, os gregos
de prisioneiros de guerra ou populações escravizadas.
c) os escravos podiam pertencer exclusivamente aos ci- a) separavam completamente a razão do mito, diferencian-
dadãos e realizavam assembleias que defendiam seus do a experiência humana de suas crenças irracionais.
direitos. b) acreditavam em seus mitos, relacionando-os com aconteci-
d) a fonte principal de abastecimento de escravos, tanto mentos reais e usando-os para entender o mundo humano.
em Roma como na Grécia, era o comércio com as tribos c) definiram o caráter irracional do ser humano, garantindo
africanas. plena liberdade de culto e crença religiosa.
e) a invasão macedônica na Grécia e as guerras de expansão d) privilegiavam o mundo sagrado em relação ao humano
romanas determinaram o fim da escravidão. e ao natural, recusando-se a misturar um ao outro.
e) defendiam a natureza como um reino intocável, tomando
5. Assinale a alternativa incorreta acerca da expansão do cris- o homem como um risco para o bem-estar do mundo.
tianismo no Império Romano.
8. Analise as afirmativas que seguem, sobre a cultura romana,
a) A religião ganhou, ao longo dos séculos, um caráter e marque a correta.
universal, e suas promessas de salvação após a morte
deram, de início, um novo sentido à vida das massas a) A Idade de Ouro da vida intelectual romana ocorreu
durante a monarquia comandada pelos reis etruscos no
populares urbanas, estendendo-se ao campo e às classes
século XII a.C.
de proprietários.
b) Virgílio escreveu a Eneida, poema épico que narrava as
b) Pelo Edito de Milão, o Estado romano permitiu as práticas
origens de Roma, e Cícero transformou-se no modelo
religiosas aos cristãos.
mais famoso da arte da oratória.
c) Alcançando as camadas ricas da sociedade, o cristianismo
c) A história, entre os romanos, teve um caráter mítico, no
ganhou uma organização hierárquica modelada no siste-
sentido de formar o cidadão e submetê-lo a um Estado
ma administrativo imperial e aceitou a ordem escravista.
teocrático.
d) O cristianismo foi, ao longo dos primeiros séculos, uma
d) O Direito Romano, sintetizado na Lei das Doze Tábuas,
fonte permanente de crítica à moral e aos costumes ro-
é um dos exemplos da influência da cultura grega sobre
manos, sendo duramente reprimido e substituído pelo
o conquistador romano.
paganismo do imperador Constantino no século V d.C.
e) A poesia romana obedece a um estilo sacro e ressalta a
e) A perseguição aos cristãos iniciou-se durante o governo
religiosidade e o monoteísmo daquela civilização.
de Nero, responsabilizados pelas calamidades e crises
que se abatiam sobre o império e de não cultuarem os 9. Sobre a cultura romana, assinale o que for correto.
deuses romanos nem o divino imperador.
a) Uma das principais características da cultura romana é seu
6. O fenômeno da escravidão, ou seja, da imposição do tra- caráter mítico e religioso, pois Roma manteve contatos com
balho compulsório a um indivíduo ou a uma coletividade, Impérios teocráticos ao longo do seu processo histórico.
por parte de outro indivíduo ou coletividade, é algo muito b) A aristocracia romana financiou artistas e intelectuais, sem
antigo e, nesses termos, acompanhou a história da Anti- direcionar seus trabalhos para a exaltação da figura dos
guidade até o século XIX. Todavia, percebe-se que tanto imperadores e do orgulho romano.
o status quanto o tratamento dos escravos variou muito da c) Os romanos foram responsáveis pela destruição de muitas
Antiguidade greco-romana até o século XIX em questões obras antigas, em especial gregas.
ligadas à divisão do trabalho. d) Uma das especificidades da cultura romana é sua produ-
ção no campo do Direito.
As variações mencionadas dizem respeito e) Na sociedade romana, escravos e artistas plásticos eram
a) ao caráter étnico da escravidão antiga, pois certas etnias igualmente considerados, apesar das diferenças entre
eram escravizadas em virtude de preconceitos sociais. suas atividades.
14 História 1
d) favoreceu o crescimento das cidades, devido ao êxodo

Atividades Propostas rural provocado pelos constantes ataques dos invasores
bárbaros.
e) transformou as terras de cultivo em pastagens cercadas,
1. Sobre a queda do Império Romano do Ocidente no ano de
tornando-as propriedades privadas, o que ocasionou a
476 d.C., pode-sE afirmar que marginalização dos agricultores.
a) ocorreu, após os conflitos entre Roma e cartagineses, o
4. Dos séculos III a I a.C., por meio das guerras de conquista,
que enfraqueceu as bases econômicas do Império.
os patrícios romanos estenderam a sua dominação sobre
b) teve no fortalecimento do cristianismo a única motivação quase todos os povos do Mediterrâneo. Entretanto, essa
explícita. vitória externa de Roma contribuiu para transformar a sua
c) foi provocada pela conjugação de uma série de fatores, própria ordem social interna. Como uma das mais impor-
destacando-se a ascensão do cristianismo, as invasões tantes transformações, podemos citar
bárbaras, a anarquia nas organizações militares e a crise a) a queda da monarquia e o estabelecimento da república.
do sistema escravista. b) a Lei das Doze Tábuas, que equiparou patrícios e plebeus.
d) teve na superioridade dos povos bárbaros a única expli- c) a escravização generalizada dos plebeus e estrangeiros
cação possível. residentes em Roma.
d) a introdução do latifúndio cultivado por escravos, em
e) teve em Carlos Magno, imperador dos francos, a principal
larga escala.
liderança político-militar a comandar os povos bárbaros e) a generalização do trabalho assalariado, estimulada pela
na queda de Roma. expansão mercantil.
2. Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os 5. A chamada “desintegração” do Império Romano remode-
eleitores por seu nome, elogiá-los e bajulá-los, ser gene- lou a Europa. As modificações que ocorreram levaram à
roso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um formação de uma sociedade com características próprias,
emprego no governo. [...] Talvez sua renda privada não possa conhecida como sociedade medieval. Sobre o período da
Alta Idade Média (do século V ao X), é correto afirmar que
atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo
a agradar a plebe. [...] Faça com que os eleitores falem e a) os povos que ocuparam o Império Romano mantiveram
a estrutura política anterior, com uma divisão equilibrada
pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo
e estável das funções públicas.
seu nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu b) chamados de bárbaros, povos como os germanos e os
voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do hunos foram responsáveis pela retomada da atividade
amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as mercantil e pela urbanização da Europa.
classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo c) com o caráter de migração ou invasão, a chegada dos
mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das chamados bárbaros esteve relacionada à falência do
pessoas. mundo escravista e à debilidade militar de Roma.
d) a população residente no antigo Império Romano in-
“Notas sobre as eleições“, de Marco Túlio Cícero.
tegrou-se com as várias tribos germânicas invasoras,
As práticas políticas na Antiga Roma nos fazem refletir sobre formando federações como a Gália e a Hispânia.
e) os conflitos entre romanos e germanos, decorrentes das
as atuais. Essas palavras de Cícero (106-43 a.C.) revelam
invasões, acabaram caracterizando a denominada Guerra
a) a concessão de favores, por parte dos eleitores, para dos Cem Anos.
cativar os candidatos.
6. Importantes transformações políticas, econômicas e sociais
b) a necessidade de coagir o eleitorado para conseguir seu
ocorreram com a expansão romana pelo Mediterrâneo,
apoio. entre elas
c) o desinteresse da população diante do poder econômico a) fortalecimento econômico da elite patrícia, concentração da
dos candidatos. população nas zonas rurais, crescimento do trabalho livre.
d) a existência de relações clientelistas entre eleitores e b) supremacia política dos generais, abolição do trabalho
candidatos. escravo, fixação da plebe no campo.
c) austeridade moral, monopólio dos cargos públicos
e) a pequena importância das relações pessoais para o pelos plebeus e a erradicação da influência da cultura
sucesso nas eleições. grega.
d) emigração da população do campo para a cidade, pre-
3. A crise do Império Romano foi marcada por um processo que domínio da atividade comercial, grande aumento do
número de escravos.
a) alterou as relações sociais e políticas, determinando novos
e) fortalecimento da família tradicional, concentração da
vínculos, assentados, principalmente, na posse de terras. economia nas atividades agropastoris, preservação do
b) foi responsável pela consolidação e expansão das insti- monoteísmo.
tuições políticas e sociais romanas por toda a Europa.
7. A escravatura (na Roma Antiga) foi praticada desde os tempos
c) criou novas atividades econômicas e intensificou as rela- mais remotos dos reis, mas seu desenvolvimento em grande
ções comerciais entre o Império Romano do Ocidente e escala foi consequência das guerras de conquista […].
o Império Romano do Oriente. Império Romano, de Patrick Le Roux.
História 1 15
Sobre a escravidão na Roma Antiga, é correto afirmar que b) às guerras de conquista empreendidas por Roma, as
a) assemelhava-se à escravidão ocorrida no Brasil Colonial, quais contribuíram decisivamente para predomínio dessa
pois era determinada pela procedência e pela raça. relação de trabalho.
b) aumentou significativamente durante a expansão romana c) à inexistência de mão de obra livre e ao desinteresse da
pelo Mar Mediterrâneo. população pelos trabalhos manuais.
c) atingiu o auge com a ocupação romana da Germânia e d) aos conflitos entre patrícios e plebeus na luta pela terra.
de territórios na Europa Central. e) à necessidade de ampliação da oferta de mão de obra
d) diminuiu bastante após a implantação do Império e foi para o desenvolvimento do artesanato.
abolida pelos imperadores cristãos.
e) diferenciava-se da escravidão ocorrida no Brasil Colonial, 11. Um dos grandes fatores que levou ao fim do Império Romano
pois os escravos romanos nunca poderiam se tornar livres. foi
a) constantes mudanças dentro do regime republicano.
8. O Coliseu, construído entre os anos 70 e 82 d.C., tornou-se
b) a crise do escravismo devido à falta de guerras de con-
um dos grandes símbolos da Roma Antiga. Podia abrigar
quistas.
45 mil espectadores. Ocorriam ali combates de gladiadores,
execuções de criminosos por animais selvagens e encenação c) a manutenção da estrutura pagã.
de batalhas históricas e mitológicas. d) a sustentabilidade do poder dos reis diante das outras
Adaptado de: CAMPOS, Flavio. A escrita da História. São Paulo: Escala Educacional, 2009. classes sociais.
e) o excesso de mão de obra livre que entrou em Roma.
Para essa construção, foi preponderante o trabalho
a) de um enorme contingente de escravos, na sua maioria, 12. Várias razões explicam as perseguições sofridas pelos cris-
prisioneiros de guerras. tãos no Império Romano, entre elas
b) livre e assalariado dos plebeus romanos. a) a oposição à religião do Estado romano e a negação da
c) dos patrícios romanos empobrecidos pelas conquistas. origem divina do imperador pelos cristãos.
d) dos milhares de vassalos dos suseranos romanos. b) a publicação do Edito de Milão que impediu a legalização
e) escravo da plebe romana empobrecida após o êxito das
do cristianismo e alimentou a repressão.
invasões bárbaras.
c) a formação de heresias como a do arianismo, de autoria
9. O cristianismo católico tornou-se religião oficial do Império do bispo Ário, que negava a natureza divina de Cristo.
Romano no ano de 380 d.C., data da edição do famoso d) a organização dos Concílios Ecumênicos, que visavam
Édito de Tessalônica, outorgado pelo imperador Teodósio. promover a definição da doutrina cristã.
Desde a sua criação até este momento, a caminhada foi dura e) o fortalecimento do paganismo sob o imperador Teodó-
e difícil para os seguidores de Cristo. Exemplo disso foram sio, que mandou martirizar milhares de cristãos.
as perseguições movidas por alguns imperadores romanos,
eternizadas pelos relatos fantásticos e emotivos de vários 13. Analise o comentário a seguir sobre a situação da mulher
escritores e historiadores cristãos. Podemos apontar como romana.
principais causas dessas perseguições Suas qualidades domésticas, virtude, docilidade, gentileza,
a) o ódio e a intolerância tanto das autoridades como da bom caráter, dedicação ao tricô, piedade sem superstição,
população pagã do mundo romano, que viam na figura discrição nas roupas e na maquiagem, por que relembrá-las?
de Cristo e na comunidade cristã uma ameaça ao poder Por que falar do seu carinho e devoção aos familiares, já que
do imperador. você tratava tão bem meus pais quanto os seus [...]
b) a constante penetração de elementos cristãos tanto “Elogio fúnebre a Túria”. apud FUNARI, Pedro Paulo Abreu. Roma: vida pública
nas filas do exército imperial romano como em cargos e vida privada. 4. ed. São Paulo: Atual, 1993. p. 47.
administrativos de elevada importância, que poderiam
servir de mau exemplo tanto em termos políticos como Considerando a ideia básica do texto, é correto afirmar que
ideológicos. a) a mulher usufruía de prerrogativas idênticas às desfruta-
c) aspectos de índole moral, na medida em que os cristãos das pelo homem na vida em sociedade.
eram acusados pelos pagãos de realizarem orgias e as- b) a mãe de família dirigia, com toda a independência, a
sassinatos de crianças em seus rituais. educação dos filhos e os negócios do marido.
d) a associação entre os cristãos e os inimigos bárbaros que c) o respeito dedicado à mulher romana garantiu sua
punha em risco a estabilidade política e religiosa interna emancipação da tutela masculina, a partir do regime
do mundo imperial romano. republicano.
e) a necessidade de oferecer à população de Roma “pão d) as condições de liberdade, reservadas à mulher, tinham
e circo”, com os cristãos sendo sacrificados na arena do como limite a autoridade do pai de família.
Coliseu para minimizar a ameaça de revoltas populares
e) a independência feminina constituía uma vitória, acatada
contra as autoridades imperiais.
pela nobreza romana, após a implantação do Império.
10. Durante a República Romana, a escravidão aumentou consi-
deravelmente sua importância na sociedade e na economia, 14. Sobre a história da Grécia Antiga e sobre as contribuições da
contribuindo para a crescente dependência da República cultura grega para a chamada civilização ocidental, assinale
Romana em relação à mão de obra escrava. a alternativa correta.
A dependência da mão de obra escrava na República Ro- a) Uma das principais contribuições dos gregos antigos para
mana devia-se a cultura ocidental foi a religião monoteísta.
a) à expansão das grandes propriedades e ao aniquilamento b) Em muitas línguas modernas, o termo draconiano re-
da pequena propriedade rural. mete às ideias de severidade e rigor na elaboração e na
16 História 1
aplicação de leis. O vocábulo deriva de Dracon, um gregos e troianos mostra seus guerreiros cobertos por elmos,
político ateniense do século VII a.C. que se celebrizou couraças, escudos e armados com lanças e espadas.
como legislador, registrando, por escrito, duras leis que, A partir da análise da figura, é possível afirmar que
até então, baseavam-se na tradição oral.
c) O adjetivo espartano é mais um indício da influência a) a guerra tinha um lugar secundário na sociedade grega,
da Grécia Antiga na cultura ocidental. Em uma de suas tendo em vista a ênfase nas artes, na literatura e na
acepções, o vocábulo remete à ideia de uma vida des- filosofia.
regrada, luxuosa, que valoriza o ócio e devota desprezo b) os relatos heroicos geralmente ocultam o trabalho dos
aos exercícios físicos e às artes marciais, em alusão ao artesãos, dos ferreiros e dos construtores de navios.
estilo de vida licencioso dos habitantes de Esparta, um c) o desenvolvimento da política sempre desconsiderou a
dos centros da cultura grega da Antiguidade. guerra como instrumento de dominação.
d) Aristóteles (384-322 a.C.) é considerado um dos precur- d) a pólis grega, na sua composição política, privilegiava
sores da ideologia comunista por ter defendido, em seu lavradores e artesãos em detrimento dos guerreiros.
livro A República, a possibilidade de se organizar uma
e) a aristocracia grega menosprezava a guerra e investia em
sociedade sem diferenças de classe.
outras formas de exercício do poder.
e) A filosofia estoica, fundada por Zenão, sustentava que a
felicidade humana consistia na busca e na obtenção do 17. A Ilíada e a Odisseia são atribuídas a Homero e referem-se,
prazer.
respectivamente, à Guerra de Troia e à volta de Ulisses à sua
15. [...] andava pelas ruas e praças de Atenas, pelo mercado e ilha, Ítaca, ao final dessa guerra. Sobre essas duas obras,
pela assembleia indagando a cada um: “Você sabe o que pode-se afirmar que
é isso que está dizendo?”, “Você sabe o que é isso em que a) defendem a superioridade étnica dos gregos sobre os
você acredita?”, [...] “Você diz que a coragem é importante, troianos e alertam para os riscos que os deuses e mitos
mas o que é a coragem?”, “Você acredita que a justiça é representavam para os gregos.
importante, mas o que é a justiça?”, [...] “Você crê que seus b) caracterizam papéis masculino e feminino nas sociedades
amigos são a melhor coisa que você tem, mas o que é a
gregas antigas e representam a interferência dos deuses
amizade?”.
nos assuntos dos mortais.
Suas perguntas deixavam seus interlocutores embaraça- c) ridicularizam a falta de habilidade guerreira dos gregos
dos,... descobriam surpresos que não sabiam responder e e elogiam a ingenuidade política dos troianos, que acei-
que nunca tinham pensado em suas crenças e valores [...]
taram o cavalo de madeira como presente.
[...] as pessoas esperavam que ele respondesse, mas para d) simbolizam a luta dos gregos pela democracia e criticam
desconcerto geral, dizia: “Não sei, por isso estou pergun- a disposição teocrática e tirânica dos legisladores e mili-
tando.” Daí a famosa frase: “Sei que nada sei”. tares troianos.
Marilena Chauí. e) associam os perigos enfrentados na viagem de volta à
O texto relaciona-se com Grécia à necessidade de sofrer para obter a redenção e
a) a criação dos princípios da Lógica, por Aristóteles, de a salvação perante os deuses.
maneira a formar uma ciência analítica: a metafísica.
18. Acerca de Alexandre Magno (356-323 a.C.), o historiador
b) as tragédias de Sófocles, que tinham como tema domi-
inglês Arnold Toynbee comenta:
nante o conflito entre o indivíduo e a sociedade.
c) a obstinação do historiador Tucídides em descobrir as “Alexandre viveu o bastante para superar a estreita concep-
causas políticas que determinaram os acontecimentos ção de uma ascendência helênica sobre os não helenos, em
históricos. favor de um ideal maior da fraternidade da humanidade. Em
d) as preocupações de Eurípedes com os problemas do seu contato com os persas, reconheceu e admirou todas as
homem, suas paixões, grandezas e misérias. virtudes que lhes permitiram governar uma parte do mun-
e) a filosofia de Sócrates, voltada para as questões humanas, do por mais de duzentos anos, e passou a sonhar com um
preocupada com as virtudes morais e políticas. mundo governado em conjunto por persas e helenos”.
16. TOYNBEE, Arnold J. Helenismo: história de uma civilização.
Rio de Janeiro: Zahar, 1975. p. 118.
Analisando-se a evolução histórica do período, pode-se

afirmar que, em parte, o ideal de Alexandre realizou-se na
medida em que suas conquistas
a) estimularam a retomada do despotismo oriental, que se
somou às conquistas de liberdade e direitos que funda-
mentaram a democracia grega.
b) favoreceram a fusão entre as culturas dos povos asiáticos
dominados e os valores gregos, originando a cultura
helenística.
c) possibilitaram o domínio das províncias asiáticas pelos
romanos, que difundiram a cultura helenística em toda a
Cena do filme Troia. Europa Ocidental.
A foto integra a mais recente versão cinematográfica da d) expandiram os direitos de cidadania a todos os súditos,
lenda da Guerra de Troia, que, se de fato aconteceu, deu-se adotando a autonomia e as liberdades gregas como
no século XIII a.C. Essa forma de representar a luta entre modelo de administração do Império.
História 1 17
Módulo Bárbaros, bizantinos e árabes, o mundo feudal e
ação do Estado
C3 H11,13,15
5 a Igreja medieval
d) a princípios organizacionais de sistemas ecológicos de
Atividades para Sala agricultura de subsistência.
e) à teoria cristã que afirmava: “para cada homem, seu
rebanho”, interpretada, durante a Idade Média, como a
1. O culto de imagens de pessoas divinas, mártires e santos foi
fragmentação do poder terreno.
motivo de seguidas controvérsias na história do cristianismo.
Nos séculos VIII e IX, o Império Bizantino foi sacudido por um 4. Aqui em baixo uns rezam, outros combatem e outros ainda
violento movimento de destruição de imagens, denominado trabalham.
“Querela dos Iconoclastas”. A questão iconoclasta DE LAON, Adalberão. Carmen ad Rodbertum Regem. In: DUBY, G. As três ordens:
o imaginário do feudalismo. Lisboa: Editora Estampa, 1982. p. 25.
a) derivou da oposição do cristianismo primitivo ao culto
que as religiões pagãs greco-romanas devotavam às Esse preceito, apresentado inicialmente pelo bispo Adalberão
no século XI, em parte reflete as funções/atividades mais carac-
representações plásticas de seus deuses.
terísticas do Período Medieval, em parte tem função ideológica,
b) foi pouco importante para a história do cristianismo na
pois esse ordenamento pretendia fortalecer a divisão e a hie-
Europa Ocidental, considerando a crença dos fiéis nos rarquia. Ainda sobre a sociedade medieval, é correto afirmar
poderes das estátuas. que
c) produziu um movimento de renovação do cristianismo
a) a divisão mencionada anteriormente reflete uma socieda-
empreendido pelas ordens mendicantes dominicanas e de na qual a religiosidade se impõe nas várias esferas da
franciscanas. vida, em que o braço armado tende a impor seu poder
d) deixou as igrejas católicas renascentistas e barrocas des- sobre os desarmados, em que a economia se fundamenta
providas de decoração e de ostentação de riquezas. no trabalho agrícola.
e) inviabilizou a conversão para o cristianismo das multidões b) definida a sociedade entre religiosos, guerreiros e cam-
supersticiosas e incultas da Idade Média europeia. poneses a partir do Tratado de Verdun, as atividades não
permitidas pela Igreja foram perseguidas pelos tribunais
2. A política expansionista dos árabes, durante os séculos VII e inquisitoriais.
VIII d.C., possibilitou-lhes o contato cultural com diferentes c) diante da limitação das funções às três ordens e da per-
civilizações. Com relação ao tratamento dado a essas civili- seguição aos comerciantes promovida pelas monarquias
zações, os árabes nascentes, a atividade comercial declinou, situação essa
que se reverteu no século XVI no contexto do Renasci-
a) estimulavam nos territórios dominados, a diversificação mento Comercial.
dos costumes por meio da religião. d) O poder eclesiástico se impunha a partir do momento do
b) controlavam hábitos culturais e práticas religiosas dos batismo, quando era definido o destino de cada criança,
povos de todas as regiões conquistadas. de acordo com as necessidades fundadas na sociedade
c) respeitavam costumes e crenças das nações dominadas, de ordens.
permitindo-lhes manter sua identidade cultural. e) A divisão apresentada, característica do período entre
d) promoviam intensa assimilação entre os povos domina- os séculos XI e XIII, revela a estagnação econômica da
dos, por meio da cultura e da religião. sociedade, o que explica a crise agrícola e o recuo de-
mográfico.
e) adotavam uma política de centralização do poder político,
adotando monarquias teocráticas de caráter militarista e 5. A palavra servo vem de servus (latim), que significa escravo.
intolerante. No Período Medieval, esse termo adquiriu um novo sentido,
passando a designar a categoria social dos homens não livres,
3. O enorme Império de Carlos Magno foi plasmado pela con- ou seja, dependentes de um senhor. [...] A condição servil era
quista. Não há dúvida de que a função básica de seus prede- marcada por um conjunto de direitos senhoriais ou, do ponto
cessores, e mais ainda a do próprio Carlos, foi a de comandan- de vista dos servos, de obrigações servis.
História: origens, estruturas e processos, de Luiz Koshiba.
te de exército, vitorioso na conquista e na defesa [...] Como
comandante de exército, Carlos Magno controlava a terra Assinale a alternativa que caracteriza corretamente uma
que conquistava e defendia. Como príncipe vitorioso, pre- dessas obrigações servis.
miou com terras os guerreiros que lhe seguiam a liderança... a) Dízimo era um imposto pago por todos os servos para o
senhor feudal custear as despesas de proteção do feudo.
ELIAS, Norbert. O processo civilizatório. v. II. Rio de Janeiro: Zahar, 1993. p. 25.
b) Talha era a cobrança pelo uso da terra e dos equipamen-
De acordo com seus conhecimentos e com o parágrafo tos do feudo e não podia ser paga com mercadorias e
anterior, é correto dizer que a feudalização deveu-se sim com moeda.
c) Mão-morta era um tributo anual e per capita, que recaía
a) à necessidade de conceder terras a servidores, o que apenas sobre o baixo clero, os vilões e os cavaleiros.
diminuía as possessões reais, e enfraquecia a autoridade d) Corveia foi um tributo aplicado apenas no período
central em tempos de paz. decadente do feudalismo e que recaía sobre os servos
b) à venda de títulos nobiliários e à preservação das pro- mais velhos.
priedades familiares. e) Banalidade era o pagamento de taxas pelo uso das ins-
c) à propagação do ideal cavalheiresco de fidelidade do talações pertencentes ao senhor feudal, como o moinho
vassalo ao senhor. e o forno.
18 História 1
6. Na sociedade medieval vigorava uma ideologia que consi- b) a Igreja Católica pregava que, para atingir a vida eterna,
derava as mulheres inferiores aos homens, resultando em um era necessário trabalhar arduamente e acumular riqueza,
cotidiano marcado pela hegemonia da autoridade masculina. sinal da bênção divina.
Ainda que a Igreja pregasse que homens e mulheres eram c) o clero pretendia unificar todas as religiões, enfraque-
objetos do amor de Deus, não eram poucos os religiosos que cendo o poder do demônio e ajudando as pessoas a
percebiam as mulheres como agentes do demônio. conquistarem a salvação eterna.
Com base no texto anterior e em seus conhecimentos, assinale d) a Igreja concebeu a existência de santos e anjos para
a alternativa correta sobre a cultura e a sociedade europeias frustrar os projetos do diabo, tais como a doença, a este-
no período classicamente conhecido como Idade Média. rilidade da terra e dos rebanhos e as catástrofes naturais.
a) As mulheres eram consideradas inferiores aos homens por e) o catolicismo foi orientado para tolerar outras religiões
serem incapazes de trabalhar com as técnicas tradicionais e difundir um ideal de paz a partir da diversidade de
de cura por meio do uso de plantas medicinais. pensamento e interpretação do pensamento religioso.
b) A mentalidade era profundamente marcada pelo ideário
9. Perto do ano 1000, manifestações de medo foram verificadas
católico, que preconizava, inclusive, o papel que homens
em todo o Ocidente, como se o fim do milênio trouxesse
e mulheres deveriam desempenhar na sociedade.
consigo o fim dos tempos. Tal situação deve ser entendida
c) A submissão feminina à autoridade masculina caracteri-
como
zou a sociedade daquele tempo como uma organização
tipicamente matriarcal. a) manifestação da crescente religiosidade que caracterizava
d) A mulher, ainda que posta em uma condição submissa a sociedade feudal.
em relação ao homem, tinha grande poder e influência b) indício do crescente analfabetismo das camadas popu-
sobre a Igreja Católica. lares e diminuição da religiosidade clerical.
e) A condição feminina era fruto da grande influência que c) decorrência da tomada do Império Bizantino pelos mu-
o racionalismo científico exercia sobre a cultura daquele çulmanos do norte da África.
período. d) traço típico de uma sociedade em transição que se tor-
nava mais clerical e menos guerreira.
7. Sobre a religiosidade medieval, é correto afirmar que e) característica do momento de centralização política e de
a) com o fim do Império Romano, o cristianismo, até então formação das monarquias nacionais.
perseguido, difundiu-se pela Europa, sendo seus adeptos
liberados dos impostos pagos pelos idólatras.
b) a prática da bruxaria, então disseminada nos meios Atividades Propostas
clericais, provocou a reação dos crentes e a Revolução
Protestante, levando à renovação da experiência cristã.
c) o ateísmo foi combatido duramente pela Inquisição, 1. Sobre os fundamentos do islã ou islame, assinale o item
tendo como consequência o desaparecimento dos des- correto.
crentes até o século XVIII. a) É uma religião politeísta que surgiu no final do século
d) a experiência da reclusão foi bastante característica na IV d.C., e tem em Maomé seu principal mártir. Seu livro
vida religiosa do Período Medieval, sobressaindo-se a
sagrado é o Talmude.
ordem beneditina, fundada sobre o princípio da vida
b) É uma religião monoteísta que surgiu no século X d.C. Sua
dedicada à oração e ao trabalho.
e) a ativa participação dos leigos na instituição eclesiásti- sede religiosa é a cidade de Medina e seu livro sagrado
ca, assim como uma tendência ao enfraquecimento da é a Kaaba.
hierarquia dessa instituição, podem ser apontadas como c) É uma religião politeísta que surgiu no século I d.C. Sua
características do período. sede é Jerusalém, Maomé seu fundador e não tem um
livro sagrado.
8. Durante a Idade Média, a Igreja influenciou profundamente d) É uma religião monoteísta que surgiu no século VII d.C.
o pensamento da Europa Ocidental. Nesse sentido, Mota e Seu profeta é Maomé e seu livro sagrado é o Alcorão.
Braick analisam:
“O clero sempre procurou transformar os temores do mundo 2. As conquistas intelectuais dos árabes, ou sarracenos, foram
em receios da vida eterna. O peso da violência, o medo do consequência da grande expansão realizada por eles, a
sexo e da morte, eis alguns ingredientes do período capazes qual lhes possibilitou o contato com diferentes civilizações:
de criar nos indivíduos uma culpa surda e servir de obstáculo bizantina, persa, indiana e chinesa.
à felicidade dos homens. O medo do inferno se revelava mais Ao respeitarem os costumes e crenças dos povos conquista-
forte que a crença na salvação: afinal, os diabos são seres dos, os árabes acabaram por assimilar o patrimônio cultural
terríveis, sempre à espreita. Contra eles a Igreja apresentou
daqueles, enriquecendo-o com contribuições próprias.
protetores capazes de neutralizar os projetos dos demônios
e, ao mesmo tempo, de ajudar as pessoas no seu dia-a-dia.” Em decorrência disso, é correto dizer que a mais importante
das artes sarracenas foi
Adaptado de: MOTA, Myriam Becho; BRAICK, Patrícia Ramos. História: das cavernas
ao terceiro milênio. São Paulo: Moderna, 1997. p. 69. a) a música, acessível a toda a população e de grande im-
A leitura do fragmento nos conduz a afirmar que na Idade portância para a educação de seus jovens.
Média b) a pintura, bastante realista, exprimindo a violência, a dor
a) os homens e as mulheres, em sua maioria, eram contrários e, ao mesmo tempo, a sensualidade.
à noção de felicidade imposta pela liderança da Igreja, c) a literatura, com destaque para contos eróticos, fábulas
mas a aceitavam com medo das punições. e aventuras.
História 1 19
d) a escultura, caracterizada pela naturalidade e pela har- e) descontentamento imperial com o crescente prestígio
monia das formas. e riqueza dos mosteiros (principais possuidores e fabri-
e) a arquitetura, marcada pela construção de palácios, cantes de ícones), que atraíam para o serviço monástico
mesquitas e escolas. numerosos jovens, impedindo-os, com isso, de contribuí-
rem para o Estado na qualidade de soldados, marinheiros
3. O Grande Cisma do Oriente foi uma consequência e camponeses.
a) da Reforma Calvinista, que, ao pregar a predestinação e
o livre-arbítrio, acabou com a unidade da Igreja Católica. 6. É bizantino esperar de uma política bancária que aumenta
b) da Querela das Investiduras, travada entre o papa e o os depósitos compulsórios e que eleva a alíquota do PIS/
imperador, a qual versava sobre a proibição de leigos Cofins uma redução expressiva das taxas de crédito. Também
concederem a posse de cargos na Igreja. o é culpar a Selic e o lucro dos bancos pelos empréstimos
c) da emergência do islamismo, que propiciou aos árabes um caros no Brasil, ignorando as demais causas. A superação
ponto de união e identidade, mas os separou dos ocidentais. da barreira do crédito demanda um diagnóstico realista e a
d) do confronto entre a Igreja de Roma e a de Constantino- eliminação das bizantinices.
pla, que resultou na cisão entre os ramos grego e romano Roberto Luis Troster. Folha de S. Paulo, 3. ago. 2006. p. A3.
do catolicismo.
e) do conflito religioso que instalou um papa em Avignon O autor nos compara, com muita propriedade, com o im-
e outro em Roma, perturbando por décadas a concórdia pério bizantino, no qual
interna da Igreja. a) o povo não era atingido por tributações exageradas,
causa da paz e do equilíbrio sempre presentes naquela
4. Para compreender a unificação religiosa e política da Arábia sociedade.
por Maomé, é necessário conhecer b) seus habitantes deleitavam-se com discussões filosóficas,
a) a atuação das seitas religiosas sunita e xiita, que contribuí- sutis e que não levavam a nenhuma conclusão.
ram para a consolidação do Estado teocrático islâmico. c) as decisões econômicas eram tomadas democraticamente.
b) os princípios legitimistas obedecidos pela tribo coraixita, d) havia programas de previdência e aposentadorias bas-
da qual fazia parte. tante complexos.
c) os fundamentos do sincretismo religioso que marcou a e) as decisões políticas eram tomadas com grande objeti-
doutrina islâmica. vidade e rapidez.
d) as particularidades da vida dos árabes nos séculos ante-
riores ao surgimento do islamismo. 7. A respeito do sistema feudal, assinale a alternativa correta.
e) a atuação da Dinastia dos Omíadas que, se misturando
com os habitantes da região do Maghreb, converteram- a) A sociedade feudal era estática e não permitia a mobili-
-se à religião muçulmana e passaram a ser chamados de dade social, era uma sociedade de castas – dela faziam
mouros. parte quatro ordens hierarquizadas: os nobres, o clero,
os servos e os escravos.
5. Segundo a crença dos cristãos de Bizâncio, os ícones (ima- b) Consistia em um sistema de relações onde os vassalos
gens pintadas ou esculpidas de Cristo, da Virgem e dos doavam terras aos seus suseranos, que ficavam obrigados
santos) constituíam a “revelação da eternidade no tempo, a pagar impostos nas formas de produtos e serviços.
a comprovação da própria encarnação, a lembrança de que
c) Esse sistema foi condenado pela Igreja Católica, que não
Deus tinha se revelado ao homem e por isso era possível
concordava com as exigências senhoriais que sobrecar-
representá-lo de forma visível“.
FRANCO JR., H.; ANDRADE FILHO, R. O. O Império Bizantino.
regavam os camponeses.
São Paulo: Brasiliense, 1994. p. 27. d) Por meio do domínio político, exercido por meio da
Apesar da extrema difusão da adoração dos ícones no violência e da obediência aos costumes, o servo era
Império Bizantino, o imperador Leão III, em 726, condenou obrigado a prestar trabalhos e serviços ao senhor feudal.
tal prática por idolatria, desencadeando, assim, a chamada e) A principal fonte de lucro era o excedente de produção,
“crise iconoclasta“. oriundo do trabalho servil e livremente comercializado
Entre os fatores que motivaram a ação de Leão III, podemos pelos senhores feudais e servos.
citar o(a)
a) intolerância da corte imperial para com os habitantes 8. São características do feudalismo europeu medieval:
da Ásia Menor, região onde o culto aos ícones servia de a) Centralização do poder, intenso comércio internacional,
pretexto para a aglutinação de povos que pretendiam se fraqueza da Igreja Católica Romana.
emancipar. b) Absolutismo real, mercantilismo e liberdade de religião.
b) necessidade de conter a proliferação de culto às ima- c) Autarquia econômica dos feudos, centralismo político e
gens, em um contexto de reaproximação da Sé de Roma administrativo e forte poder da Igreja Católica Romana.
com o imperador bizantino, uma vez que o papado se d) Fraqueza do poder central, autonomia econômica dos
posicionava contra a instituição dos ícones e exigia a sua
feudos e forte poder da Igreja Católica.
erradicação.
c) tentativa de mirar as bases políticas de apoio à sua irmã, 9. As origens do sistema feudal remontam às sociedades
Teodora, a qual, valendo-se do prestígio de que gozava
romana e germânica. Entre os fatores que possibilitaram a
junto aos altos dignitários da Igreja Bizantina, aspirava
formação desse sistema, encontram-se
secretamente a sagrar-se imperatriz.
d) aproximação do imperador, por meio do califado de I. o benefício, o colonato, o patronato e a villa, de origem
Damasco, com o credo islâmico que, recuperando os romana.
princípios originais do monoteísmo judaico-cristão, con- II. o benefício, o Cisma do Oriente e o islamismo em expan-
denava a materialização da essência sagrada da divindade são.
em pedaços de pano ou madeira. III. o comitatus e a noção de realeza dos germânicos.
20 História 1
IV. os efeitos das várias invasões de povos africanos na Eu- c) a Igreja forjou a mentalidade da época, reforçando o
ropa Ocidental. predomínio dos senhores feudais (clero e nobreza), jus-
V. o esvaziamento da autoridade real, favorecendo o poder tificando os privilégios estabelecidos com um discurso
de condes e de duques. ressaltando a igualdade social como premissa básica.
Estão corretos apenas os itens d) o comércio regional de matérias-primas e produtos
a) III, IV e V. artesanais era bastante aquecido, possibilitando um
b) I, III e V. enriquecimento de toda sociedade feudal.
c) II, IV e V. e) a monarquia nacional garantiu durante esse período o
d) I, II e III. desenvolvimento do mercantilismo e a grande concen-
e) II, III e IV. tração de trabalhadores nas oficinas.
10. Em relação ao sistema feudal que se estabeleceu na Euro- 13. Sobre as ideias econômicas e sociais da Igreja na época
pa Ocidental a partir do século XI, considere as seguintes feudal pode-se afirmar que
afirmações: a) estimulavam o comércio e o enriquecimento individual.
I. A Igreja, enquanto proprietária de imensos domínios fun- b) condenavam a rígida estrutura econômica e social do
diários, teve parte ativa no processo de feudalização. No feudalismo.
entanto, ela tentou amenizar a brutalidade da sociedade c) estimulavam os empréstimos a juros, porque aliviavam a
feudal por meio de princípios como a Paz de Deus. situação dos aflitos.
II. A repartição do poder na Baixa Idade Média era instituída d) justificavam a estrutura social do feudalismo e conside-
por meio de um sistema de vassalagem em que senhores ravam o comércio reprovável.
de pequenos territórios tinham direitos e deveres para e) santificavam o trabalho como forma de ascensão social
com senhores cujos territórios eram maiores. Assim, o e econômica.
rei, senhor de todos os senhores, sempre detinha a maior
parcela de terra. 14. O mosteiro deve ser construído de tal forma que todo o
III. Na Idade Média, não existia uma nítida separação entre o necessário (a água, o moinho, o jardim e os vários ofícios)
público e o privado, o que se refletia nas diferentes institui- exerce-se no interior do mosteiro, de modo que os monges
ções da época. Assim, a moralidade católica estava presen- não sejam obrigados a correr para todos os lados de fora,
te tanto na família quanto na forma de se aplicar a justiça. pois isso não é nada bom para suas almas.
Da regra elaborada por São Bento, fundador da ordem
dos beneditinos, em meados do século VI.
a) Apenas I. O texto revela
b) Apenas III.
a) o desprezo pelo trabalho, pois o mosteiro contava com
c) Apenas I e III.
os camponeses para sobreviver e satisfazer as suas ne-
d) Apenas II e III.
cessidades materiais.
e) I, II e III.
b) a indiferença com o trabalho, pois a preocupação da
11. A sociedade feudal era dividida em estamentos ou ordens, ordem era com a salvação espiritual e não com os bens
sendo fortemente hierarquizada. São características do terrenos.
período feudal: c) a valorização do trabalho, até então historicamente iné-
I. A supremacia dos clérigos e nobres que tinham a posse dita, visto que os próprios monges deviam prover a sua
das terras. subsistência.
II. A relação de trabalho servil. d) a presença, entre os monges, de valores bárbaros ger-
III. A forte centralização política nas mãos de reis absolutistas. mânicos, baseados na ociosidade dos dominantes e no
trabalho dos dominados.
Assinale a alternativa correta. e) o fracasso da tentativa dos monges de estabelecer comu-
a) I, II e III são verdadeiras. nidades religiosas que, visando à salvação, abandonavam
b) apenas II é verdadeira. o mundo.
c) I e II são verdadeiras.
15. Sobre a Paz de Deus e a Trégua de Deus, estabelecidas a
d) I e III são verdadeiras.
partir dos séculos X e XI, na Europa Ocidental, é correto
e) II e III são verdadeiras.
afirmar que
12. Na Idade Média, o processo de produção predominante teve a) eram tentativas de os poderes eclesiásticos controlarem
relações sociais e uma ordem política e cultural específicas. as ações da nobreza.
Sobre essa estrutura econômico-social, denominada modo b) representaram uma política de tolerância religiosa com
de produção feudal, é correto afirmar que relação aos judeus e bizantinos.
a) a produção se realizava, fundamentalmente, nos feudos c) eram movimentos inspirados nas pregações de São
ou sob seus domínios e a exploração das terras era rea- Francisco de Assis.
lizada por meio do trabalho escravo. d) eram formas de reação às ações militares desenvolvidas
b) os camponeses estavam submetidos à servidão e eram na Península Ibérica.
obrigados a pagar impostos e taxas, que variavam de e) eram manifestações heréticas contrárias à política belicista
região para região. da Igreja de Roma.
História 1 21
16. A revolução trazida pelo cristianismo abalou os alicerces c) grande influência na formação da mentalidade, insistia no
éticos do mundo antigo, contribuindo para se pensar as ideal do preço justo, permitindo que na venda dos pro-
possibilidades de solidariedade, em um mundo cheio de dutos se cobrasse a mais apenas o custo do transporte.
conflitos. Com o seu crescimento, o cristianismo d) o controle da realidade social, exigia que os cristãos
distribuíssem os excedentes entre seus parentes mais
a) conseguiu tornar-se a religião dominante até os tempos
próximos para auferir lucros.
atuais, fugindo das relações com as políticas dos governos
e) a fiscalização sobre a distribuição dos excedentes em
nacionais e mantendo sua autonomia.
épocas de calamidade, inibia a atuação dos comercian-
b) divulgou uma ética que influenciou o mundo ocidental,
tes inescrupulosos, ameaçando-os com multas ou com a
colocando-se, muitas vezes, contra as desigualdades perda de suas propriedades.
produzidas pelo capitalismo e por suas injustiças sociais.
c) trouxe valores importantes que estão presentes na socie- 18. Assim, pois, a cidade de Deus que é tomada como una,
dade ocidental, mas totalmente ofuscados pelas outras na realidade tripla. Alguns rezam, outros lutam, outros
religiões mais modernas e pragmáticas. trabalham. As três ordens vivem juntas e não podem ser
d) tornou-se a maior religião do Ocidente, não conseguindo, separadas. Os serviços de cada uma dessas ordens permitem
no entanto, nenhuma divulgação entre os povos orientais. os trabalhos das outras duas e cada uma por sua vez presta
e) destacou-se pela originalidade dos seus valores, sem apoio às demais.
vínculos históricos com os princípios das religiões pre- O trecho anterior, escrito em 998 d.C., representa
dominantes localizadas na Antiguidade Oriental. a) um ataque à representação do Deus uno, defendida pelos
monofisistas.
17. A Igreja integrou-se ao Sistema Feudal por meio dos mostei-
b) uma justificativa funcional das diferenças sociais no mun-
ros, cujas características se assemelhavam às dos domínios
do medieval.
dos senhores feudais. Como tinha
c) um retorno às concepções de Santo Agostinho, que
a) o controle do destino espiritual, procurou combater a opunha à cidade de Deus a cidade dos homens.
usura entre os integrantes do clero e entre os judeus, no d) uma descrição da estrutura social de Roma, sede do
que foi rigorosamente obedecida. papado e considerada a cidade de Deus.
b) o monopólio da cultura, tinha também o monopólio da e) uma crítica à desigualdade entre os homens, pois estes
interpretação da realidade social. são considerados iguais perante a Deus.
social, movimentos sociais, Módulo
Baixa Idade Média e cultura medieval
ação do Estado
C3 H11,13,15
6
a abertura dos mercados orientais, para o que as Cruzadas

Atividades para Sala desempenharam papel decisivo [...]
As Cruzadas, de Hilário Franco Júnior.
1. O período situado entre os séculos X e XV da Era Cristã, Além da decorrência apresentada, pode-se atribuir a essas
didaticamente nomeada de Baixa Idade Média, foi marcado expedições
por profundas transformações, que conduziriam à superação
a) o desaparecimento das ordens mendicantes – espe-
das estruturas feudais e à progressiva estruturação da mo-
cialmente franciscanos e dominicanos –, assim como a
dernidade, esta marcada pela emergência do racionalismo
superação das heresias católicas.
e do método científico. As alternativas a seguir apresentam
b) o fortalecimento nas relações de vassalagem em toda
alguns aspectos dessas modificações, exceto:
a Europa Ocidental e um forte retraimento do poder
a) Um profundo processo de secularização, que contribuirá econômico da burguesia comercial.
para um crescente atrelamento da razão à religião e do c) a estagnação das atividades comerciais entre algumas
natural ao sobrenatural. cidades comerciais do Mar do Norte – como Bruges e
b) O individualismo emergirá como forma de um novo Gand – e as cidades do litoral oeste da África.
humanismo, o que se acentuará no século XVIII com a d) a radicalização no processo de fragmentação político-ter-
vitória do iluminismo. ritorial da Europa, com a importante ampliação do poder
c) As práticas políticas e econômicas, lenta mas progressi- econômico da nobreza togada.
vamente, vão se libertando da tutela até então exercida e) a relação entre os cruzados com bizantinos e muçulma-
pela metafísica e pela Teologia. nos, permitindo que a Europa voltasse a ter contato com
d) Dá-se uma ampliação do espaço físico, do que decorre algumas obras de filosofia greco-romana.
o conhecimento de novos mundos e povos.
e) Dá-se a passagem da transcendência à imanência, pro- 3. Em primeiro lugar, fizeram homenagem desta maneira: o
cesso por meio do qual a verdade revelada cederá lugar conde perguntou ao futuro vassalo se queria tornar-se seu
à verdade da natureza, com sua própria linguagem e leis. homem sem reservas, e este respondeu: “Eu o quero”; es-
tando então suas mãos apertadas nas mãos do conde, eles
2. [...] as Cruzadas não foram as responsáveis pelas grandes se uniram por um beijo. Em segundo lugar, aquele que havia
transformações econômicas, mas produtos delas. Contudo, feito homenagem hipotecou sua fé [...]; em terceiro lugar, ele
elas não deixaram de contribuir para os avanços daquelas jurou isto sobre as relíquias dos santos. Em seguida, com o
transformações. [...] O intenso comércio praticado pelas bastão que tinha à mão, o conde lhes deu a investidura [...].
cidades italianas, Gênova e Veneza, cresceu bastante com Galbert de Bruges. In: Gustavo de Freitas, 900 textos e documentos de História.
22 História 1
Da situação descrita no documento, resultou c) teve, no início, um período de pouca hierarquia social,
a) a formação de um exército de mercenários, pois os vas- com privilégio apenas para os setores eclesiásticos, e
salos lutavam por terras, o que se tornou fundamental às gradativa ampliação do poder camponês a partir do
monarquias nacionais. século XI.
b) o fortalecimento da autoridade dos monarcas, que ga- d) foi um período de absorções, negações e adequações
nharam o direito de comandar seus vassalos e, assim, entre a cultura clerical e a laica, havendo claro predomínio
reprimir as rebeliões senhoriais e camponesas. da primeira até o século XII e gradativo crescimento da
c) a organização das Cruzadas, devido ao interesse do pa- postura laico-humanista a partir de então.
e) representou, nos primeiros séculos, a persistência do
pado em reafirmar seu poder sobre a cristandade após
politeísmo herdado da tradição greco-romana e, após
o Cisma do Oriente.
o século XI, a vitória rápida do protestantismo contra o
d) o surgimento de Estados nacionais, já que os reis con-
catolicismo.
seguiram o apoio militar e financeiro dos nobres em sua
luta contra os poderes locais. 6. Leia o texto a seguir sobre a cultura medieval.
e) a fragmentação do poder real, uma vez que os vassalos
“A ciência perdeu a vitalidade e a velha união com a filosofia
deviam obediência direta a seu suserano, que exercia
se dissolveu. [...] A filosofia contraiu nova aliança, dessa vez
autoridade em sua região.
com a teologia: durante séculos a vida intelectual se pro-
4. Não há um membro nem uma forma, cessaria sob a orientação da Igreja. [...] É cabível indagar da
Que não cheire a putrefação. História se há alguma razão válida para supor que o gênio
Antes que a alma se liberte, humano chamejou com menos brilho quando os homens,
O coração que quer rebentar no peito por boas razões [...] da época, transferiram o pensamento
Ergue-se e dilata o peito especulativo da ciência-filosofia para a teologia-filosofia. Pre-
Que quase fica junto da espinha dorsal. sumivelmente, os homens do [...] princípio da Idade Média
– A face é descorada e pálida. nasceram com a mesma capacidade de pensar, inquirir e
E os olhos cerrados, na cabeça. evoluir intelectualmente que os homens de qualquer outra
A fala perdeu-se, época. A questão, então, não é se tinham capacidade, mas
Porque a língua está colada ao céu do boca. se podiam ou desejavam usá-la, e como a usavam.”
O pulso bate e ele anseia. BARK, William Carrol. Origens da Idade Média. Trad. 3 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1974. p. 102-3.
[...]
Em suas considerações a respeito da cultura medieval, o
Os ossos separam-se por todas as ligações
autor do texto questiona a ideia que se generalizou de que a
Não há um só tendão que não se estique e estale.
Idade Média foi uma longa Idade das Trevas. Essa concepção
Chastellain. Les pas de la mort. França, século XIV.
se deveu, em parte, ao fato de
O poema anterior sinaliza a preocupação com a morte que a) a cultura medieval ter se limitado a reproduzir a cultura
se fez presente na mentalidade europeia do século XIV. dos clássicos e não ter criado novas formas de expressão.
Para compreendermos o alcance dessa funesta inspiração, b) a Filosofia e a Teologia terem sido desvalorizadas na Idade
é preciso associar esse fenômeno ao fato de que Moderna porque dificultavam o avanço da ciência.
a) as primeiras navegações oceânicas, promovidas pelos c) os medievos terem exercitado pouco suas capacidades
europeus, vitimavam quantidades cada vez maiores de intelectuais, dedicando-se mais à guerra e à religião.
aventureiros. d) a expressão Idade Média ter sido usada pelos renascentis-
b) a morte era apenas uma metáfora para representar a tas, que retomavam valores culturais do período clássico
transição pela qual passava a sociedade e cuja ênfase greco-romano.
estava na produção agrícola, daí a comparação com a e) a cultura produzida na Idade Média ter sido uma síntese
fruta que apodrece para deitar sua semente na terra e das culturas clássicas, germânicas e árabes.
novamente brotar com vida nova.
c) os germes do movimento romântico faziam-se notar,
por meio da contestação da moral que reconhecia na Atividades Propostas
existência o bem supremo do ser humano.
d) o movimento de investigação científica, que teria maior
consequência durante o Renascimento, dava seus primei- 1. Uma das consequências das Cruzadas foi a consolidação do
ros passos na direção dos estudos da anatomia humana. renascimento comercial europeu ao
e) a mentalidade religiosa, que concebia a vida apenas a) interromper a expansão dos francos do norte da Europa
como provação em busca da salvação eterna, encontrava e impedir que o comércio ficasse monopolizado pelas
terreno fértil em uma sociedade que era assolada por cidades de Antuérpia e Amsterdã.
epidemias e guerras. b) expulsar os árabes do Mediterrâneo e permitir o domínio
do comércio pelas cidades italianas, na região, principal-
5. A Idade Média Ocidental mente Gênova e Veneza.
a) conheceu, até o século X, intensa atividade comercial e c) estender o controle comercial do pontificado romano a
urbana, que foi substituída posteriormente pelo predo- todo o continente, favorecendo as cidades de Flandres
mínio do campo e da produção agrícola de subsistência, e Champagne.
realizada nos arredores das cidades. d) possibilitar a apropriação pelos mercadores europeus dos
b) apresentou, nas várias regiões, forte unidade política, centros comerciais dominados pelos bretões e florentinos.
herdada do Império Romano, até o século VIII, ocorrendo, e) generalizar o comércio baseado na troca direta, herdado
posteriormente, crescente fragmentação até o século XVI. dos povos germanos e saxões.
História 1 23
2. A Europa Ocidental, no século XIV, sofreu transformações 6. Durante os séculos XI a XIII, verificou-se nas atividades agrí-
que decorreram, entre outros fatores, no plano político, da colas e artesanais da Europa Centro-Ocidental um conjunto
a) unificação da Câmara dos Lordes e da Câmara dos Co- de transformações [...] que repercutiram no crescimento
muns, tornando a Inglaterra poderosa monarquia. das trocas mercantis. Situa-se aí historicamente o chamado
b) dissolução dos Estados Gerais (1302) na França, gerando renascimento urbano medieval.
RODRIGUES, A. E.; FALCON, F. A formação do mundo moderno.
uma crise que abalou o sistema feudal. 2. ed. Rio de Janeiro: Elesevier, 2006. p. 9.
c) derrota sofrida por João, o Bom, durante a Guerra dos
Cem Anos, em 1355, comprometendo a estrutura do Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é
feudalismo. correto afirmar que tais mudanças econômicas
d) perda da influência temporal do papado e fortalecimento a) caracterizaram-se pelo desenvolvimento das técnicas de
do parlamento, na Inglaterra. produção e amplo emprego de recursos energéticos, tais
e) formação de uma concepção de monarquia como um como carvão e petróleo.
poder que emanava da soberania popular. b) implicaram no capitalismo mercantil, incrementado pelo
amplo comércio atlântico e fomentado por negociantes
3. Com o fim das invasões bárbaras na Europa, entre os séculos italianos e príncipes alemães.
XI e XIV, a população europeia experimentou um clima de c) aumentaram a produção no campo e na cidade e fomen-
maior segurança e, consequentemente, houve um aumento taram a circulação de bens e moedas, viabilizados por
quantitativo dessa população. novos instrumentos de crédito a governantes e comer-
ciantes.
Com relação a esse período, assinale a alternativa correta. d) privatizaram as terras e introduziram um modelo de pro-
a) O aumento de nascimentos na classe nobre gerou pro- dução fabril, promovido pelo governo britânico.
blemas em relação às terras, resultando em guerras entre e) reforçaram o predomínio político e comercial dos senho-
os feudos. res feudais sobre os governos citadinos.
b) As Cruzadas também ocorreram nesse período e podem
ter motivado o aumento da população. 7. A proliferação das universidades medievais, no século XIII,
c) Houve um desenvolvimento em todos os níveis devido ao responsável por importantes transformações culturais, está
aumento da produção e das atividades comerciais, com relacionada
o restabelecimento completo das rotas com o Oriente e a) ao renascimento cultural promovido por Carlos Magno e
o crescimento das cidades. pelos homens cultos que trouxe para sua corte.
d) É um período marcado por grandes perdas na produção b) à invenção da imprensa que possibilitou a reprodução
agrícola. dos livros a serem consultados por mestres e alunos.
e) Ao final desse período, a Europa assiste a uma nova c) à importância de se difundir o ensino do latim, língua
invasão dos chamados “povos bárbaros”. utilizada pela Igreja para escrever tratados teológicos,
cartas e livros.
4. As corporações de ofício medievais possuíam um conjunto d) ao crescimento do comércio, ao desenvolvimento das
de regras que formavam um verdadeiro código de ética. Uma cidades e às aspirações de conhecimentos da burguesia.
dessas regras era a do “justo preço”, que se pode formular e) à determinação de eliminar a ignorância e o analfabetismo
do seguinte modo: da chamada Idade das Trevas.
a) A corporação deveria promover a ascensão do produtor
à categoria de empresário. 8. A vida cultural europeia, na Baixa Idade Média (do século
b) Cada qual deveria vender a seus clientes sem procurar XI ao XV), pode ser caracterizada pelo(a)
seduzir a freguesia dos confrades. a) esforço de Ptolomeu para estruturar os conceitos geo-
c) O artífice não deveria trabalhar tendo em vista unicamente gráficos.
o ganho, mas de modo a produzir artigos “de lei”. b) multiplicação das universidades e difusão da arquitetura
d) O valor de um produto era representado pela adição do gótica.
custo da matéria-prima ao custo do trabalho. c) deslocamento, de Córdoba para Paris, do centro de
e) O mestre não tinha o direito de utilizar-se do aprendiz gravidade da cultura muçulmana.
exclusivamente em benefício próprio, mas deveria ensi- d) difusão do dogma escolástico baseado na negação da
nar-lhe lealmente todos os segredos do ofício. união entre a fé e a razão para a busca da verdade.
e) decadência do ensino urbano seguido de sua ruralização.
5. ... o aumento demográfico, ocorrido do século XI ao XIV,
permitiu uma multiplicação da nobreza cada vez mais para- 9. Terminada a Antiguidade, havia à disposição do Ociden-
sitária. Seus hábitos de consumo tornaram-se mais exigentes te medieval duas concepções filosóficas fundamentais e
e maiores, o que determinava uma necessidade de renda distintas: a visão grega (resumida por Aristóteles), de que
cada vez mais elevada. Segue-se, pois, uma superexploração o homem foi formado para viver em uma cidade, e a visão
do trabalho dos servos, exigindo-se destes um maior tempo cristã (resumida por Santo Agostinho), de que o homem foi
de trabalho... formado para viver em comunhão com Deus. Nos últimos
O texto descreve uma das causas, na Europa, da séculos da Idade Média, com relação a essas duas filosofias,
a) formação do modo de produção asiático. é correto afirmar que
b) consolidação do despotismo esclarecido. a) foram reconciliadas por São Tomás de Aquino ao unir
c) decadência do comércio que produziu a ruralização. razão (livre-arbítrio) com revelação (fé).
d) crise que levou à desintegração do feudalismo. b) entraram em conflito e deram lugar a uma nova visão,
e) prosperidade que provocou o processo de industrialização. elaborada por frades beneditinos e dominicanos.
24 História 1
c) continuou a prevalecer a visão grega, como se pode ver 11. A catedral de Chartres, reproduzida a seguir, é representativa
nos escritos de Abelardo a Heloísa. da arquitetura gótica, que predominou na Baixa Idade Média.
d) sofreram um processo de adaptação para justificar a
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primazia do poder temporal ou secular.
e) passou a predominar a visão cristã, depois de uma longa
hegemonia da visão grega.
10. Os estilos arquitetônicos românico e gótico destacaram-se

na arte medieval.
Esse estilo arquitetônico está ligado às circunstâncias his-

tóricas e às concepções religiosas do final da Idade Média.
Românico Gótico Nesse sentido, o estilo gótico relaciona-se
O estilo românico, por exemplo, presente em numerosas a) à prosperidade da economia urbana e às aspirações
edificações do século XI, expandiu-se pela Europa católica e espirituais orientadas para Deus e os céus.
a) era muito usado na construção de igrejas, destacando- b) à estabilidade da economia rural e ao culto doméstico,
-se suas linhas curvas e sua forte ligação com mudanças que era presidido pelo chefe da família.
urbanas que aconteciam no sul da Europa do século XI. c) ao desenvolvimento das comunidades de monges e cele-
b) estava relacionado com mudanças no estilo arquitetônico brações coletivas, com ênfase no modo de vida simples.
francês rural, que revelava o enfraquecimento das tendên- d) ao progresso da agricultura feudal e à religiosidade indi-
cias próprias das construções do sistema feudal do século XI. vidualista, que estimulava a prática da solidão.
c) era usado nas construções religiosas católicas, em uma 12. O problema que mais inquietou o homem medieval foi o da
época em que ainda se destacava a simplicidade da vida reafirmação da fé.
rural medieval. Aquino.
d) simbolizou o crescimento do comércio medieval no sul
da França, com destaque para seus arcos e suas janelas Do ponto de vista histórico-filosófico, a corrente de pensa-
pequenas, de vitrais bem desenhados. mento que representa a Idade Média é o(a)
e) marcou a arquitetura católica medieval, mas foi usado a) estoicismo. d) materialismo.
apenas na construção de mosteiros próximos aos castelos b) escolástica. e) existencialismo.
dos senhores feudais mais ricos. c) idealismo.
Diversidade cultural,
conflitos e vida Módulo Renascimento cultural – Reforma e
7
em sociedade
C1,3 H3,4,5,11,15
Contrarreforma
2. A natureza, ao dar-vos um filho, vos presenteia com uma

Atividades para Sala criatura rude, sem forma, a qual deveis moldar para que se
converta em um homem de verdade. Se esse ser moldado
se descuidar, continuareis tendo um animal; se, ao contrário,
1. O Renascimento cultural se iniciou na Itália, no século XIV, ele se realizar com sabedoria, eu poderia quase dizer que
e se expandiu para outras partes da Europa nos séculos resultaria em um ser semelhante a Deus.
seguintes. Uma de suas características é a Erasmo de Rotterdam.
a) adoção de temas religiosos, com o objetivo de auxiliar o
trabalho de catequese. Nesse trecho, datado de 1529, do filólogo e pensador da
b) pesquisa técnica e tecnológica, na busca de novas formas cidade holandesa de Rotterdam, encontra-se manifesta a
de representação. presença do pensamento
c) recusa dos valores da nobreza e a defesa da cultura po- a) teocentrista, priorizando a ideia do sobrenatural e da
pular urbana e rural. ligação do homem com o divino.
d) manutenção de padrões culturais medievais, na busca da b) experimentalista, em que todo e qualquer conhecimento
imitação da natureza. humano se daria por meio da investigação científica.
e) rejeição da tradição clássica e de seu princípio antropo- c) escolasticista, doutrina que admitia a fé como a única
cêntrico. fonte verdadeira de conhecimento.
História 1 25
d) antropocentrista, valorizando o homem e suas obras como A partir dessa leitura e considerando-se outros conhecimen-
base para uma visão mais racional do mundo. tos sobre o assunto, é correto afirmar que as concepções
expressas nos trechos I, II e III fazem referência, respectiva-
e) epicurista, apontando para uma postura ideológica que
mente, às doutrinas
configurou a transição para a Idade Moderna.
a) católica, anglicana e ortodoxa.
3. O início dos tempos modernos é associado ao Renascimen- b) luterana, anglicana e calvinista.
c) ortodoxa, luterana e católica.
to, no qual se destacavam, dentre outras características, a
d) ortodoxa, presbiteriana e escolástica.
descoberta do homem e do mundo.
6. Leia os textos seguintes:
Considerando essa afirmação, assinale a opção que melhor
interpreta o espírito moderno da renascença em sua relação Texto 1
com a expansão marítima e as grandes descobertas do Dizendo ‘Fazei penitência...’, nosso Senhor e Mestre Je-
período. sus Cristo quis que toda a vida dos fiéis seja uma penitência.
[...] Qualquer cristão, verdadeiramente arrependido, tem
a) O fato de Galileu, no século XV, descobrir a ”luneta”, pro- plena remissão da pena e da falta; ela é-lhe devida mesmo
piciando um novo olhar sobre o mundo e denominando sem cartas de indulgências.
a América de Novo Mundo. Adaptado de: MARQUES, A.; BERRUTTI, F.; FARIA, R. História Moderna
b) A combinação entre os conhecimentos da cosmologia através de textos. São Paulo: Contexto, 2001. p. 119-120.
do século XII com a ciência da astronomia renascentista Texto 2

que denominou de Novo Mundo ao conjunto formado Se alguém diz que o ímpio se justifica unicamente pela
pela América, África e Ásia. fé, de tal modo que entenda que nada mais é preciso para
c) A renovação do conhecimento sobre a natureza e o cos- cooperar com a graça com o fim de obter a justificação, e
mos realizada no Renascimento e que atribui à América que não é necessário que se prepare e se disponha por um
a denominação de Novo Mundo. movimento da sua própria vontade – que seja excomungado.
d) A reunião dos novos conhecimentos da Renascença com Adaptado de: MARQUES, A.; BERRUTTI, F.; FARIA, R. História Moderna
através de textos. São Paulo: Contexto, 2001. p. 120.
a cosmologia oriental, explicando o porquê da América
e da Ásia serem os continentes denominados de Novo Esses textos expressam, respectivamente, princípios
Mundo. a) calvinistas e luteranos.
e) Os movimentos de circulação de trocas, estruturados a b) luteranos e contrarreformistas.
partir das necessidades que o Renascimento tinha de c) contrarreformistas e luteranos.
aumentar a sua influência sobre o mundo oriental, fazendo d) luteranos e calvinistas.
da Ásia o Novo Mundo. e) contrarreformistas e calvinistas.
4. No século XVI, nas palavras de um estudioso, ”reformar a

Igreja significava reformar o mundo, porque a Igreja era o Atividades Propostas
mundo”. Tendo em vista essa afirmação, é correto afirmar que
1. Com relação às artes e às letras de seu tempo, os humanistas
a) os principais reformadores, como Lutero, não se envol-
dos séculos XV e XVI afirmavam
veram nos desdobramentos políticos e socioeconômicos
a) que a literatura e as artes plásticas passavam por um pe-
de suas doutrinas.
ríodo de florescimento, dando continuidade ao período
b) o papado, por estar consciente dos desdobramentos da
medieval.
reforma, recusou-se a iniciá-la, até ser a isso obrigado por
b) que a literatura e as artes plásticas, em profunda deca-
Calvino.
dência no período anterior, renasciam com o esplendor
c) a burguesia, ao contrário da nobreza e dos príncipes, da Antiguidade.
aderiu à reforma, para se apoderar das riquezas da Igreja. c) que as letras continuavam as tradições medievais, en-
d) os cristãos que aderiram à reforma estavam preocupados quanto a arquitetura, a pintura e a escultura rompiam
somente com os benefícios materiais que dela adviriam. com os velhos estilos.
e) o aparecimento dos anabatistas e outros grupos radicais d) que as artes plásticas continuavam as tradições medievais,
são a prova de que a reforma extrapolou o campo da enquanto a literatura criava novos estilos.
religião. e) que o alto nível das artes e das letras do período nada tinha
a ver com a Antiguidade nem com o período medieval.
5. Leia estes trechos.
I. ”Assim vemos que a fé basta a um cristão. Ele não precisa 2. Durante o Renascimento, houve um notável desenvolvimen-
de nenhuma obra para se justificar.” to da produção literária, além das artes plásticas. Indique a
II. ”O rei é o chefe supremo da Igreja [...] Nesta qualidade, o alternativa em que obra e autor estão corretos.
rei tem todo o poder de examinar, reprimir, corrigir [...] a fim a) O príncipe – Shakespeare.
de conservar a paz, a unidade e a tranquilidade do reino...” b) Dom Quixote de la Mancha – Miguel de Cervantes.
III. ”Por decreto de Deus, para manifestação de sua glória, c) Os lusíadas – Erasmo de Rotterdam.
alguns homens são predestinados à vida eterna e outros d) Hamlet – Dante Alighieri.
são predestinados à morte eterna.” e) Utopia – François Rabelais.
26 História 1
3. Se volveres a lembrança ao Gênese, entenderás que o ho- e) pretendeu estabelecer o princípio republicano democrá-
mem retira da natureza seu sustento e a sua felicidade. O tico romano como conceito básico da política moderna,
usuário, ao contrário, nega a ambas, desprezando a natureza afirmando que, para satisfazer suas aspirações, é legítimo
e o modo de vida que ela ensina, pois outros são no mundo que o povo se rebele e promova desordens com a fina-
seus ideais. lidade de mudar o regime político e a organização da
ALIGHIERI, Dante. A divina comédia, Inferno, canto XI, tradução de Hernani Donato.
produção econômica.
Esta passagem do poeta florentino exprime 5. Principalmente a partir do século XVI, vários autores passam
a desenvolver teorias, justificando o poder real. São os legis-
a) uma visão já moderna da natureza, que aqui aparece
tas que, por meio de doutrinas leigas ou religiosas, tentam
sobreposta aos interesses do homem.
legalizar o absolutismo. Um deles é Maquiavel: afirma que
b) um ponto de vista já ultrapassado no seu tempo, posto
a obrigação suprema do governante é manter o poder e a
que a usura era uma prática comum e não mais proibida.
segurança do país que governa. Para isso deve usar de to-
c) uma nostalgia pela Antiguidade greco-romana, onde a
dos os meios disponíveis pois ”os fins justificam os meios”.
prática da usura era severamente coibida.
Professou suas ideias na famosa obra
d) uma concepção dominante na Baixa Idade Média, de
condenação à prática da usura por ser contrária ao espí- a) Leviatã.
b) Do direito da paz e da guerra.
rito cristão.
c) República.
e) uma perspectiva original, uma vez que combina a prática
d) O príncipe.
da usura com a felicidade humana.
e) Política segundo as sagradas escrituras.
4. Mas não é uma conduta extraordinária, e por assim dizer
6. O Concílio de Trento, uma das medidas da Reforma Católica,
selvagem, ocorrer todo o povo a acusar o Senado em altos
cujo objetivo era enfrentar o avanço das ideias protestantes,
brados, e o Senado o povo, precipitando-se os cidadãos
apresentou uma série de decisões para assegurar a unidade
pelas ruas, fechando as lojas e abandonando a cidade? A
da fé católica. Entre essas decisões, havia a de
descrição apavora. Responderei, contudo, que cada Estado
deve ter costumes próprios, por meio dos quais os populares a) favorecer a interpretação individual da Bíblia de acordo
possam satisfazer sua ambição [...]. O desejo que sentem com seus princípios fundamentais.
os povos de ser livres raramente prejudica a liberdade por- b) adotar uma atitude mais liberal com relação aos livros
que nasce da opressão ou do temor de ser oprimido. [...] religiosos, o que fez com que diminuísse a censura me-
dieval.
c) criar uma comissão com o intuito de melhorar o relacio-
Sejamos, portanto, avaros de críticas ao governo romano:
namento com os povos não cristãos.
atentemos para o fato de que tudo o que de melhor produziu
d) estabelecer uma corporação para o Sacro Colégio, pois,
essa república provém de uma boa causa. Se os tribunos
dessa forma, todas as nações cristãs estariam aí repre-
devem sua origem à desordem, essa desordem merece
sentadas.
encômios, pois o povo, dessa forma, assegurou participação
e) estimular a ação das ordens religiosas em vários setores,
no governo. E os tribunos foram os guardiões das liberdades principalmente no educacional.
romanas.
MAQUIAVEL, Nicolau. Comentários sobre a primeira década de Tito Lívio. 3. ed. 7. A fim de reafirmar a unidade da Igreja Católica, o papa
Brasília: Editora da UNB, 1994. p. 31-32. Paulo III convocou o Concílio de Trento para organizar a
Contrarreforma. Tal fato visava
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a socieda-
de renascentista, é correto afirmar que o pensamento de I. reafirmar que o único texto autêntico para leitura e inter-
Maquiavel pretação da Bíblia era a Vulgata – tradução latina feita por
São Jerônimo no século IV.
a) restabeleceu no mundo moderno as formas clássicas
II. confirmar os dogmas e práticas rituais católicos tais como
do pensamento político, especialmente as da república a presença de Cristo na Eucaristia, o culto à Virgem e aos
romana, que garantiram os mecanismos de representação Santos e os Sete Sacramentos.
popular nas novas repúblicas em formação na Itália e no III. manter a proibição do casamento para os padres, criando
norte da Europa. seminários para formação desses.
b) introduziu o conceito de desordem no pensamento
renascentista para explicar os processos evolutivos dos
Estados e das formas de governos possíveis, baseando-se a) Apenas I.
na proposição do modelo republicano romano como ideal b) Apenas II.
para os Estados modernos. c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
c) recuperou os princípios romanos e, afirmando que os fins
e) I, II e III.
justificam os meios, forneceu para os movimentos sociais
da Era Moderna uma justificativa para se rebelarem contra 8. Em cada letra da página divina [Bíblia] há tantas verdades
a tirania e a opressão, em nome de uma boa causa que sobre as virtudes, tantos tesouros de sabedoria acumulados,
legitimaria um governo autoritário de caráter popular. que apenas aquele a quem Deus concedeu o dom do saber
d) inspirou-se nas formas clássicas, especialmente romanas, [dela] pode usufruir plenamente. Poderiam essas “pérolas”
idealizando-as para afirmar que os conflitos entre os serem distribuídas aos “porcos” e a palavra a ignorantes
poderosos e o povo contribuem para a ampliação das incapazes de recebê-la e, sobretudo, de propagar aquilo
liberdades republicanas e que os modos desses conflitos que receberam?
dependem dos costumes políticos dos povos. Texto escrito pelo inglês Gautier Map, por volta de 1181.
História 1 27
Comparando o conteúdo do texto com a história do cristia- b) A criação do Index Librorum Prohibitorum, que se cons-
nismo, conclui-se que o autor tituía em uma lista de livros proibidos por atacarem os
a) interditava aos pecadores a leitura da Bíblia, reservando-a dogmas católicos ou atentarem contra eles.
à interpretação coletiva nos mosteiros medievais. c) A difusão do projeto colonizador, segundo o qual o lucro
b) considerava aptos para interpretarem individualmente a era legítimo e o trabalho era uma vocação divina e que
Bíblia todos os fiéis que participassem do culto católico. possibilitava o acúmulo de riquezas, como sinal de pre-
c) postulava a exigência de comunicação direta do fiel com destinação.
Deus, independentemente da leitura dos textos sagrados. d) O padroado real, por meio do qual os monarcas ibéricos
d) referia-se a um dogma da Igreja medieval abolido pela eram autorizados a administrar os assuntos religiosos,
reforma católica promovida pelo Concílio de Trento. tanto no reino como nas terras de além-mar.
e) opunha-se a um princípio defendido por heresias medie- e) A fundação da Companhia de Jesus, uma vez que os
vais e que foi retomado pelas reformas protestantes. jesuítas atuavam como educadores e catequizaram os
povos nativos nas colônias portuguesas e espanholas.
9. Sobre a Reforma Protestante, é correto afirmar que
11. As principais características do Renascimento foram
a) representou um rico movimento que restabeleceu a Igreja
Católica, reafirmando seus dogmas. a) teocentrismo, realismo e intensa espiritualidade.
b) foi um movimento que incentivou a prática da simonia, b) romantismo, espírito crítico em relação à política, temas
ou seja, o comércio das coisas sagradas. de inspiração exclusivamente naturalistas.
c) amplo movimento de contestação à autoridade e ao c) ausência de perspectiva e adoção de temas do cotidiano
poder material da Igreja de Roma. religioso, tendo como foco apenas os valores espirituais.
d) foi um movimento que nasceu de uma reação contrária aos d) uso de temas ecológicos evidenciando a preocupação
dogmas e práticas rituais católicas denominada Contrar- com o meio ambiente e execução de variados retratos
reforma. de personalidades da época.
e) apesar de criticar a centralização do poder papal, con- e) antropocentrismo, humanismo e inspiração greco-romana.
tribuiu com a Igreja de Roma e barrou o surgimento de
outras igrejas cristãs. 12. Dentre os fatores que contribuíram para a eclosão do
movimento reformista protestante, no início do século XVI,
10. No início do século XVI, a Igreja Católica passou por um destacamos o(s)
amplo processo de reformulação doutrinal e administrativa, a) declínio do nacionalismo no processo de formação dos
chamado de Reforma Católica (ou Contrarreforma). Para- estados modernos.
lelamente, as Coroas de Portugal e Espanha ajudavam no b) embate entre o progresso do capitalismo comercial e as
fortalecimento da Igreja Católica, mas também buscavam se teorias religiosas católicas.
transformar em instrumentos para a ”salvação da humanida- c) fim do comércio de indulgências patrocinado pela Igreja
de”, por meio da conquista e colonização de novas terras. Católica.
Qual dos eventos a seguir não faz parte deste contexto? d) encerramento da liberdade de crítica, provocado pelo
a) O Concílio de Trento, que reuniu diversos religiosos com Renascimento cultural.
o objetivo de se posicionar frente às críticas protestantes e) abusos cometidos pela Companhia de Jesus e pela ação
e reafirmar os dogmas católicos. política do Concílio de Trento.
ação do Estado
8 História cultural dos povos africanos
C3 H13,15
a) ampla difusão dos ideais abolicionistas no Segundo Im-

Atividades para Sala pério, que apenas formalizou, com a Lei Áurea, o fim do
trabalho escravo no Brasil.
1. Tudo compreendeu o meu bom Pancrácio; daí para cá, b) aceitação rápida e fácil pelos proprietários de escravos
tenho-lhe despedido alguns pontapés, um ou outro puxão das novas relações de trabalho e da necessidade de
de orelhas, e chamo-lhe besta quando lhe não chamo filho erradicar qualquer preconceito racial e social.
c) mudança abrupta provocada pela abolição da escravidão,
do diabo; cousas todas que ele recebe humildemente, e
que trouxe sérios prejuízos para os antigos proprietários
(Deus me perdoe!) creio que até alegre.
e para a produção agrícola.
ASSIS, Machado de. “Bons dias!“. In: Obra completa, v. III. d) falta de consciência dos escravos para a necessidade
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1986.
de lutar por direitos sociais e pela recuperação de sua
O fragmento é de uma crônica de 19 de maio de 1888, que identidade africana.
conta o caso, fictício, de um escravista que se converteu à e) persistência da mentalidade escravista, que reproduzia
as relações entre senhor e escravo, mesmo após a pro-
causa abolicionista poucos dias antes da Lei Áurea e agora
clamação da Lei Áurea.
se gabava de ter alforriado Pancrácio, seu escravo. O ex-
-proprietário explica que Pancrácio, além de continuar a 2. Em 17 de março de 1872, pelo menos duas dezenas de
apanhar, recebe um salário pequeno. Podemos interpretar escravos liderados pelo escravo chamado Bonifácio avan-
tal crônica machadiana como uma representação da çaram sobre José Moreira Veludo, proprietário da Casa de
28 História 1
Comissões (lojas de venda e compra de escravos) em que c) uma grave crise econômica abateu-se sobre a África
se encontravam, e lhe “meteram a lenha“. Em depoimento do Sul, em decorrência de uma prolongada greve geral
à polícia, o escravo Gonçalo assim justificou o ataque: promovida pelos trabalhadores negros, que se recusaram
a trabalhar nas empresas e minas sul-africanas, até que a
“Tendo ido anteontem para a casa de Veludo para ser ven- cidadania plena lhes fosse concedida.
dido foi convidado por Filomeno e outros para se associar d) um plebiscito, no qual a população branca da África do
com eles para matarem Veludo para não irem para a fazenda Sul decidiu abolir o regime e permitir que a população
de café para onde tinham sido vendidos.” sul-africana não branca também participasse da vida
Apud CHALHOUB, Sidney, 1990, p. 30-31. política de seu país. Essa ação foi motivada por fortes
pressões internacionais que ameaçavam a estabilidade
Com base no caso citado e considerando o fato e a histo- da economia do país.
riografia recente sobre os escravos e a escravidão no Brasil, e) uma coligação militar formada por vários países africanos,
é possível entender os escravos e a forma como se relacio- incluindo Nigéria, Tanzânia, Quênia, Angola e Moçambique,
navam com a escravidão da seguinte forma. ameaçou cortar ligações econômicas com a África do
I. O escravo era uma coisa, ou seja, estava sujeito ao po- Sul, caso a cidadania plena não fosse concedida a toda
der e ao domínio de seu proprietário. Privado de todo população.
e qualquer direito, incapaz de agir com autonomia, o 4. A candidatura de Barack Obama à presidência dos Estados
escravo era politicamente inexpressivo e passivo diante Unidos pelo Partido Democrata, no ano de 2008, provocou
dos significados sociais impostos pelo seu senhor. novos debates sobre a questão racial na sociedade norte-
II. Nem passivos e nem rebeldes, valorosos e indomáveis. -americana. Um dos mais importantes marcos históricos na
Estudos recentes informam que os escravos eram capazes luta dos negros pelo reconhecimento de seus direitos foi o
de se organizar e se contrapor por meio de brigas ou Movimento por Direitos Civis ocorrido nos anos 1950 e 1960.
desordens àquilo que não “consideravam justo“, mesmo
Das afirmativas a seguir, quais apresentam afirmativas cor-
dentro do sistema escravista. retas sobre esse movimento?
III. Incidentes, como os do texto em questão, denotam rebel-
I. O Movimento pelos Direitos Civis teve como um de seus
dia e violência por parte dos escravos. O ataque ao senhor
mais importantes líderes o pastor Martin Luther King, cuja
Veludo, além de relevar o banditismo e a delinquência dos luta inspirava-se na “desobediência civil“, uma forma de
escravos, só permite uma única interpretação: barbárie resistência pacífica cujo pioneiro foi o nacionalista indiano
social. Mahatma Gandhi.
IV. O tráfico interno no Brasil deslocava milhares de es- II. As mobilizações atingiram seu ápice em agosto de 1963,
cravos de um lugar para outro. Na iminência de serem quando uma passeata, conhecida como Marcha de
subitamente arrancados de seus locais de origem, da Washington, trouxe até a capital milhares de manifestan-
companhia de seus familiares e do trabalho com o qual tes para ouvir Luther King em seu famoso discurso “Eu
estavam acostumados, muitos reagiram agredindo seus tenho um sonho“.
novos senhores, atacando os donos de Casas de Comis- III. A reação ao movimento na sociedade norte-americana
sões etc. foi extremamente positiva, incluindo políticos e a grande
V. Pesquisas recentes sobre os escravos no Brasil trazem maioria da população branca dos estados do sul que pela
uma série de exemplos, como o texto citado, que se primeira vez não reagiram com violência às reivindicações
contrapõem e desconstroem mitos célebres da historio- dos militantes.
IV. Pressionado por ativistas e simpatizantes do movimento
grafia tradicional: que os escravos eram apenas peças
e preocupado com os efeitos negativos da questão racial
econômicas, sem vontades que orientassem suas próprias
na opinião mundial, o Congresso aprovou entre 1964 e
ações. 1967, durante o governo de Lyndon Johnson, vários atos
Assinale a alternativa correta. legislativos, proibindo discriminação no emprego, nos
serviços públicos e nas eleições.
a) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. Assinale a alternativa correta.
c) Somente as afirmativas I, II, IV e V são verdadeiras. a) Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
d) Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras. b) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras. c) Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
d) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
3. O apartheid foi um regime político que segregou grande e) Todas as afirmativas estão corretas.
parte da população sul-africana, baseado no princípio da
cor da pele. Textos para a questão 5.
Esse regime terminou no início da década de 1990, por Texto 1

meio de
Decreto no 528 de 28 de junho de 1890
a) uma guerra civil que irrompeu liderada por Nelson Mandela Art. 1o – É inteiramente livre a entrada nos portos da Repú-
e que ameaçou a estabilidade política e econômica do blica dos indivíduos válidos e aptos para o trabalho, que não
país. se acharem sujeitos à ação criminal do seu país, excetuados
b) uma ameaça dos Estados Unidos e da Grã-Bretanha de os indígenas da Ásia ou da África, que somente mediante au-
invadir a África do Sul se o poder não fosse entregue torização do congresso nacional poderão ser admitidos de
também aos cidadãos não brancos desse país. acordo com as condições que forem então estipuladas.
História 1 29
Texto 2 c) o surgimento do tráfico negreiro foi posterior ao início

PF detém africanos clandestinos no porto da escravidão no Brasil.
d) a exploração da África decorreu do movimento de ex-
Rio Grande – Três africanos estão hospedados em um
hotel do município aguardando a repatriação. Eles viajavam pansão europeia do início da Idade Moderna.
clandestinamente a bordo do navio Maersk Varna, de ban- e) a colonização da África antecedeu as relações comerciais
deira do Chipre, que chegou segunda-feira ao porto de Rio entre esse continente e a Europa.
Grande. Dois deles são de Gana e o terceiro de Serra Leoa. O
grupo tem idades entre 17 e 21 anos e não portava documen-
tos. Eles foram detidos pela Polícia Federal (PF) logo após o
desembarque. [...]
Quando a embarcação chegou, os federais retiraram os jo-
vens e os encaminharam à Delegacia da PF para depoimento. 1. Um ex-líder do grupo Ku Klux Klan foi preso anteontem
Eles alegaram que entraram no navio para escapar das condi- acusado de ter matado, há quarenta anos, três jovens no
ções que viviam. estado americano do Mississipi. O crime ficou famoso graças
Diário Popular, 30 abr. 2008. ao filme Mississipi em chamas, do diretor Alan Parker. Edgar
Rey Killen, setenta e nove anos, foi apresentado ontem à
5. Com base na história brasileira, na legislação citada e no
Justiça e se declarou inocente. O caso foi reaberto em 1999.
artigo do jornal, conclui-se que
Folha de S. Paulo, 8 jan. 2005.
a) o ingresso de trabalhadores escravizados, no Brasil
Colonial, foi uma constante, chegando aos milhões. O A Ku Klux Klan surgiu ao final da Guerra de Secessão, como
escravismo foi eliminado com a Lei Eusébio de Queirós uma sociedade secreta. Aponte a alternativa que apresenta
(1850) e, na república, houve a livre imigração. o tipo de atuação desenvolvida por essa sociedade secreta.
b) a política republicana buscou, por meio da política imi- a) Promoviam a intolerância contra os negros e contra os
gratória, a “democracia racial“, apesar do escravismo brancos que com eles simpatizavam.
mantido até o final do século XIX. Hoje, o Brasil é um país b) Lutavam para garantir a integração dos negros como
de imigrantes que se miscigenaram com as populações homens livres, com direitos defendidos por lei.
indígenas. c) Nascida na cidade de Nashville, no sul dos Estados
c) a “política do branqueamento“, levada a efeito no início Unidos, foi extinta em 1915 tendo desaparecido definiti-
da república, passou a proibir o ingresso de africanos e a vamente.
promover a vinda de europeus. Contudo, em função da d) A atuação dessa sociedade demonstra que a Guerra
dívida histórica que o Brasil tem com a África, atualmente, de Secessão sepultou qualquer tipo de intolerância nos
qualquer imigração é estimulada pelas autoridades. Estados Unidos.
d) milhões de imigrantes contribuíram para construir a e) A atuação dessa sociedade ficou sempre restrita ao sul
nação brasileira, como alemães e italianos assalariados, dos Estados Unidos e limitada à ação contra os negros.
que substituíram a mão de obra escrava nas charquea-
das gaúchas, e, no período republicano, tem sido livre o 2. O silêncio dos historiadores a respeito da história do homem
ingresso para todas as etnias. negro pós-abolição foi preenchido, a partir dos anos 1960,
e) o Brasil importou, durante os períodos colonial e imperial, por estudos de cunho sociológico, sendo os mais notáveis os
avidamente, milhões de africanos, fazendo com que os de autoria de Florestan Fernandes, na obra A integração do
ingleses interviessem com a Bill Aberdeen (1845) para negro na sociedade de classes. Umas das teses defendidas
inibir o tráfico, porém, no início da república, há eviden- pelo autor em questão está a possibilidade de uma autono-
tes discriminações étnicas na política imigratória que se mia escrava, ou seja, a escravidão produziu diferentes formas
refletem no Brasil contemporâneo. de subsistência informal, criando um espaço interfamiliar,
que fez avançar em algumas regiões do país o processo de
6. (ENEM) A identidade negra não surge da tomada de consciên-
transição para o trabalho livre.
cia de uma diferença de pigmentação ou de uma diferença
biológica entre populações negras e brancas e/ou negras É correto afirmar, então, que
e amarelas. Ela resulta de um longo processo histórico que a) no nosso modelo escravista, houve possibilidades de
começa com o descobrimento, no século XV, do continente criar uma comunidade escrava autônoma nas fazendas
africano e de seus habitantes pelos navegadores portugue- devido ao favorecimento de atividades econômicas in-
ses, descobrimento esse que abriu o caminho às relações dependentes para subsistência do cativo durante o seu
mercantilistas com a África, ao tráfico negreiro, à escravidão e, tempo livre.
enfim, à colonização do continente africano e de seus povos. b) a possibilidade de existir uma cultura escrava dentro do
MUNANGA, K. Algumas considerações sobre a diversidade e a identidade negra modelo escravista brasileiro é impossível devido à total
no Brasil. In: Diversidade na educação: reflexões e experiências.
Brasília: SEMTEC/MEC, 2003. p. 37.
falta de mobilidade social do cativo segundo o ordena-
mento jurídico em vigor.
Com relação ao assunto tratado no texto anterior, é correto c) a mudança do trabalho escravo para o livre só pode ser
afirmar que explicada pela opção imigrantista defendida pelo Gover-
a) a colonização da África pelos europeus foi simultânea ao no Federal no final do século XIX.
descobrimento desse continente. d) as únicas formas autônomas de resistência escrava ao
b) a existência de lucrativo comércio na África levou os processo civilizatório português se devem à criação de
portugueses a desenvolverem esse continente. quilombos fora das regiões plantadoras do país.
30 História 1
3. Leia o seguinte trecho. b) Soweto e Rocinha constituem-se em exemplos de bairros

de maioria negra, cujos altos índices de pobreza foram
“Dos próprios escravos não obteve Helena desde logo a
equacionados pela forte atuação de políticas públicas.
simpatia e boa vontade; esses pautavam os sentimentos
c) a autora adverte sobre a existência de situações sociais
pelos de D. Úrsula. Servos de uma família, viam com de-
similares entre o Brasil e a África do Sul, apesar de a
safeto e ciúme a parenta nova, ali trazida por um ato de
legislação brasileira ser politicamente oposta à sul-afri-
generosidade. [...] Um só de tantos pareceu vê-la desde
cana no que se refere aos dispositivos legais relativos à
princípio com olhos amigos; era um rapaz de dezesseis anos,
discriminação.
chamado Vicente, cria da casa e particularmente estimado
d) a África do Sul e o Brasil foram os últimos países a ex-
do conselheiro. Talvez esta última circunstância o ligou
tinguir a escravidão, processo resultante de políticas
desde logo à filha do seu senhor. [...] Vicente foi [...] um fiel
públicas internacionais que elevou a situação econômica
servidor de Helena, seu advogado convicto nos julgamentos
da população negra.
da senzala.“
e) a autora defende a necessidade de eliminação do regime
ASSIS, Machado de. Helena. São Paulo: FTD, 1992. p. 30-31. de apartheid brasileiro como solução para os problemas
Considerando que o texto anterior foi escrito por Machado de exclusão social no país.
de Assis em 1876, podemos afirmar que ele
5. Todo trabalho é realizado pelos pretos, toda a riqueza é
I. em virtude de seu caráter ficcional, atribui aos escravos adquirida por mãos negras, porque o brasileiro não trabalha,
sentimentos historicamente inverossímeis de solidarieda- e quando é pobre prefere viver como parasita em casa dos
de com seus senhores, o que só é possível imaginar em parentes e de amigos ricos, em vez de procurar ocupação
um texto literário.
honesta.
II. chama a atenção para uma das facetas da sociedade es-
Alegrias e tristezas de uma educadora alemã no Brasil, de Ina von Binzer.
cravista brasileira do século XIX: a crença da elite senhorial
na solidariedade entre os senhores e seus escravos mais Segundo a visão da educadora alemã, a sociedade brasileira,
“fiéis“. no final do século XIX, caracterizava-se pela
III. demonstra que era insensível ao tema da escravidão, tra- a) grande generosidade dos brasileiros brancos ricos, que
tando-a de forma superficial, sem qualquer compromisso protegiam a população mais pobre.
de representar as formas de agir e pensar do escravo. b) desclassificação das atividades manuais, consideradas
IV. apesar de ficcional, ajuda a entender a sociedade escra- contrárias à própria noção de liberdade.
vista brasileira do século XIX, representando sentimentos c) desigualdade social, ainda que houvesse mecanismos
envolvidos nas relações entre escravos e senhores. institucionais de distribuição de renda.
d) predominância de famílias diminutas, ainda que conser-
vando seu caráter patriarcal.
a) Apenas II e III estão corretas. e) presença do trabalho assalariado, que permitia significa-
b) Apenas I e III estão corretas. tiva acumulação de capital.
c) Apenas I e IV estão corretas.
d) Apenas II e IV estão corretas. 6. A escravização do negro pode ser explicada porque
a) os indígenas eram fracos e não suportavam o trabalho.
4. O sentimento que experimento ao avistar de longe a favela
b) a Igreja a considerava legítima e o tráfico negreiro era
da Rocinha esparramada no morro é idêntico ao de ter visto
altamente lucrativo.
pela primeira vez, na África do Sul, o bantustão de Soweto,
c) os indígenas fugiam para as missões.
o gueto formado a pulso pelo regime racista do apartheid
d) os negros eram mais saudáveis que os indígenas.
a partir dos anos de 1950. Lá está a sudoeste de Joanesbur-
e) os indígenas resistiam à escravidão, organizando-se em
go, o aglomerado de barracos também de madeira, zinco
quilombos.
e papelão, lá está o gigantesco Soweto, o maior núcleo
urbano da África do Sul, tão sólido quanto a Rocinha parece 7. (ENEM) A Lei do Sexagenário foi considerada uma “garga-
definitiva. No Rio de Janeiro, meu medo não é da “violên- lhada nacional“ porque
cia” nem do “crime”: é medo da estratificação social e da
a) estabelecia o fim do tráfico negreiro, mas não eliminava
pobreza irredutível.
o trabalho escravo.
FELINTO, Marilene. Movimento Viva Rio ou a Calamidade Pública no Rio de Janeiro. b) tornava livre apenas os escravos nascidos a partir de sua
In: Caros Amigos, ano VIII, n. 7, p. 6, abr. 2005.
publicação.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é c) tornava livre os escravos com mais de 65 anos, mas a
correto afirmar que expectativa de vida entre os escravos era de 30 anos.
a) a exclusão na cidade do Rio de Janeiro difere daquela d) aboliu definitivamente a escravidão, mas jamais foi cum-
que ocorre no sistema do apartheid da África do Sul, pois, prida.
nessa cidade brasileira, seu fundamento está circunscrito e) acabava com o tráfico negreiro externo, mas permitia o
à questão racial. interno, com o fim da vinda de imigrantes.
História 1 31
Textos para a questão 8. d) a rebeldia negra apoiou-se, sobretudo, na manutenção,

por parte dos cativos, de seus valores culturais.
Texto 1 e) o levante dos malês, em 1835, tinha forte conteúdo étnico,
o que explica a excepcionalidade desse motim ocorrido
Discurso do deputado baiano Jerônimo Sodré Pereira – na Bahia.
Brasil 1879
10. O Segundo Reinado, preso ao seu contexto histórico, não
No dia 5 de março de 1879, o deputado baiano Jerôni-
foi capaz de dar resposta às novas exigências de mudanças.
mo Sodré Pereira, discursando na Câmara, afirmou que era
Quando se analisa a desagregação da ordem monárquica
preciso que o poder público olhasse para a condição de um imperial brasileira, percebe-se que ela se relacionou, prin-
milhão de brasileiros, que jazem ainda no cativeiro. Nessa al- cipalmente, com a
tura do discurso foi aparteado por um deputado que disse: a) estrutura federativa vigente e a conspiração tutelada pelo
“Brasileiros, não“. exército.
b) bandeira do socialismo levantada pelos positivistas.
Texto 2
c) eliminação da discriminação entre brancos e negros.
Projeto Axé, lição de cidadania – 1998 – Brasil d) forte diferenciação ideológica entre os partidos políticos.
e) abolição da escravidão e o desinteresse das elites agrárias
Na língua africana lorubá, axé significa força mágica. Em com a sorte do trono.
Salvador, Bahia, o Projeto Axé conseguiu fazer, em apenas
três anos, o que sucessivos governos não foram capazes: a 11. Nos anos 1526-1550, antes do deslanche do tráfico para o
um custo dez vezes inferior ao de projetos governamentais, Brasil, saía da Guiné-Bissau e da Senegâmbia uma média de
ajuda meninos e meninas de rua a construírem projetos de mil cativos por ano. Cifra representando 49% dos indivíduos
deportados do continente negro. Da África Central vinham
vida, transformando-os de pivetes em cidadãos.
outros 34%, enquanto 13% eram provenientes do golfo da
A receita do Axé é simples: competência pedagógica, ad-
Guiné. Versos célebres de Garcia de Rezende retratam o
ministração eficiente, respeito pelo menino, incentivo, forma- lucro e os fluxos do trato de africanos para Sevilha, Lisboa,
ção e bons salários para os educadores. Criado em 1991 pelo Setúbal, Cabo Verde, Madeira, Canárias, São Tomé. E para
advogado e pedagogo italiano Cesare de Florio La Rocca, o o Caribe.
Axé atende hoje a mais de duas mil crianças e adolescentes. O trato dos viventes, de Luiz Felipe de Alencastro.
A cultura afro, de forte presença na Bahia, dá o tom do Pro- O impacto do processo descrito nas sociedades africanas foi a
jeto Erê (entidade criança do candomblé), a parte cultural do a) introdução de práticas econômicas fundamentadas no
Axé. Os meninos participam da banda mirim do Olodum, do liberalismo, desorganizando as antigas sociedades de
Ilé Ayê e de outros blocos, jogam capoeira e têm um grupo de auxílio mútuo.
teatro. b) implantação da escravidão como modo de produção
Todas as atividades são remuneradas. Além da bolsa se- dominante, determinando a extinção da servidão ante-
manal, as crianças têm alimentação, uniforme e vale-trans- riormente existente.
porte. c) implantação de redes internas de tráfico, com envolvimen-
to de sociedades locais, que passam a ter nesse negócio
8. Com a leitura dos dois textos, é possível concluir que a uma fonte fundamental de recursos.
cidadania d) introdução da escravidão nas sociedades africanas, que
a) jamais foi negada aos cativos e seus descendentes. até então desconheciam qualquer forma de exploração
b) foi obtida pelos ex-escravos tão logo a abolição fora do trabalho.
decretada. e) dissolução do tradicional caráter igualitário predominante
c) não era incompatível com a escravidão. nas sociedades africanas, sendo substituído por regimes
rigidamente hierarquizados.
d) ainda hoje continua incompleta para milhões de brasileiros.
e) consiste no direito de eleger deputados. 12. De 1948 a 1991, vigorou na África do Sul o regime denomi-
nado apartheid. A esse respeito é correto afirmar que
9. Nos últimos anos, estudos acerca da escravidão têm reve-
a) trata-se de uma política de segregação racial que excluía
lado uma sociedade onde os negros, mesmo submetidos
os negros da participação política, mas lhes reservava o
a condições sub-humanas, foram sujeitos de sua própria livre direito à propriedade da terra.
história. b) trata-se de uma política de segregação racial que previa
Sobre a atitude rebelde dos cativos, assegura-se que uma lenta incorporação da população negra às atividades
a) tarefas mal feitas e incompletas atestavam a veracidade políticas do país.
dos argumentos sobre a ignorância dos escravos, o que c) trata-se de uma política de segregação racial que excluía
impossibilitava a organização de movimentos rebeldes. negros e asiáticos da participação política e restringia até
mesmo a sua circulação pelo país.
b) a vigilância e fiscalização do feitor impediam a rebeldia,
d) trata-se de uma política de integração racial baseada na
restringindo as alternativas de contestação à fuga e ao perspectiva ideológica da mestiçagem cultural entre as
suicídio. diversas etnias negras.
c) as revoltas raramente ocorriam, pois, considerados mer- e) trata-se de uma política de segregação racial que propu-
cadorias, os escravos se reconheciam como coisas e não nha a eliminação gradual da minoria negra, como forma
como humanos. de garantir a dominação branca.
32 História 1
conflitos e vida Módulo
em sociedade
9 Absolutismo – Mercantilismo
C3 H15
d) teve os pensadores Maquiavel, Hobbes e Bossuet, como

Atividades para Sala seus mais destacados críticos, especialmente, quanto ao
excesso de centralização do poder nas mãos dos reis.
1. O fim último, causa final e desígnio dos homens (que amam e) significa um pacto de poder entre a nobreza e os campo-
naturalmente a liberdade e o domínio sobre os outros), neses, mediante a centralização política, administrativa e
ao introduzir aquela restrição sobre si mesmos sob a qual militar nas mãos do rei.
os vemos viver nos Estados, é o cuidado com sua própria 3. Na Idade Moderna, os intelectuais, sobrepujando a men-
conservação e com uma vida mais satisfeita. Quer dizer, o talidade medieval, criaram uma ideologia política típica do
desejo de sair daquela mísera condição de guerra que é a período, legitimando o absolutismo.
consequência necessária (conforme se mostrou) das paixões História Geral, de Cláudio Vicentino.
naturais dos homens, quando não há um poder visível capaz
de os manter em respeito, forçando-os, por medo do casti- Assinale entre as alternativas a seguir aquela que apresenta
go, ao cumprimento de seus pactos e ao respeito àquelas um dos pensadores que se destacaram na teoria política
leis de natureza. do período absolutista, bem como a obra em que trata do
HOBBES, Thomas. Leviatã. Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1979. assunto.
O príncipe não precisa ser piedoso, fiel, humano, íntegro a) Thomas Morus, que escreveu Utopia.
e religioso, bastando que aparente possuir tais qualidades b) John Locke, que escreveu Segundo tratado do governo
[...]. O príncipe não deve se desviar do bem, mas deve estar civil.
c) Charles Fourier, que escreveu O novo mundo industrial.
sempre pronto a fazer o mal, se necessário.
d) Jacques Bossuet, autor da obra Política segundo a Sa-
MAQUIAVEL, Nicolau (1469-1527). O príncipe. Os Pensadores
São Paulo: Abril Cultural, 1986.
grada Escritura.
e) Barão de Montesquieu, autor da obra O espírito das leis.
Os dois fragmentos ilustram visões diferentes do Estado
moderno. É possível afirmar que 4.
Matérias-primas – Gêneros tropicais
a) ambos defendem o absolutismo, mas Hobbes vê o Estado
como uma forma de proteger os homens de sua própria
periculosidade, e Maquiavel se preocupa em orientar o
governante sobre a forma adequada de usar seu poder. Metrópole
Colônia Pacto Colonial
b) Hobbes defende o absolutismo, por tomá-lo como a
melhor forma de assegurar a paz, e Maquiavel o recusa,
por não aceitar que um governante deva se comportar
apenas para realizar o bem da sociedade.
Manufaturas – Escravos
c) ambos rejeitam o absolutismo, por considerarem que
ele impede o bem público e a democracia, valores que
jamais podem ser sacrificados e que fundamentam a vida A Metrópole, por isso que é mãe, deve prestar às colônias,
em sociedade.
suas filhas, todos os bons ofícios e socorros necessários para
d) Maquiavel defende o absolutismo, por acreditar que os fins
a defesa e segurança das suas vidas e dos seus bens [...].
positivos das ações dos governantes justificam seus meios
violentos, e Hobbes o recusa, por acreditar que o Estado Estes benefícios pedem iguais recompensas e, ainda, alguns
impede os homens de viverem de maneira harmoniosa. justos sacrifícios; e, por isso é necessário que as colônias
e) ambos defendem o absolutismo, mas Maquiavel acredita também, da sua parte, sofram: 1) que só possam comerciar
que o poder deve se concentrar nas mãos de uma só diretamente com a metrópole, excluída toda e qualquer
pessoa, e Hobbes insiste na necessidade da sociedade outra nação, ainda que lhes faça um comércio mais van-
participar diretamente das decisões do soberano. tajoso; [...] Desta sorte, os justos interesses e as relativas
dependências mutuamente serão ligadas.
2. No processo formativo da modernidade, o Estado moderno
teve no absolutismo o início de sua configuração. Nesse Ensaio sobre o comércio de Portugal e suas colônias, 1816,
sentido, é correto afirmar que o regime absolutista de J. J da Cunha Azeredo Coutinho.
a) representa a consolidação do poder dos senhores feudais O texto e o esquema anteriores caracterizam a relação
contra a burguesia, que, desde o século XVI, tentava colônia-metrópole. Na Idade Moderna – séculos XV ao XVIII,
instaurar repúblicas democráticas na Europa. a formulação da ideia de pacto colonial era decorrente das
b) expressa os interesses das burguesias mercantis europeias
práticas econômicas ligadas ao
pelo livre cambismo econômico, que as beneficiava em
um contexto de crescimento do comércio colonial. a) mercantilismo.
c) traduz o processo de centralização política, administra- b) fisiocratismo.
tiva e militar, com a consequente e drástica redução dos c) metalismo.
poderes dos senhores feudais. d) livre cambismo.
História 1 33
5. O historiador francês Fernand Braudel, referindo-se ao 2. Sobre as cidades europeias na Idade Moderna (séculos XVI
mercantilismo, afirma que esse “reagrupa comodamente a XVIII), é correto afirmar que, em termos gerais,
uma série de atos de atitudes, de projetos, de ideias, de a) mantiveram o mesmo grau de autonomia política que
experiências que marcam, entre o século XV e o século haviam gozado durante a Idade Média.
XVIII, a primeira afirmação do Estado moderno em relação b) ganharam autonomia política na mesma proporção em
aos problemas concretos que ele tinha que enfrentar“. que perderam importância econômica.
c) reforçaram sua segurança construindo muralhas cada vez
Assinale a alternativa que expressa corretamente uma ca- maiores e mais difíceis de serem transpostas.
racterística do mercantilismo. d) perderam, com os reis absolutistas, as imunidades polí-
a) Pacto colonial, permitindo o pleno desenvolvimento ticas que haviam usufruído na Idade Média.
interno e a liberdade político-administrativa da colônia. e) conquistaram um tal grau de autossuficiência econômica
b) Não intervencionismo estatal. que puderam viver isoladas do entorno rural.
c) Incentivo à manutenção de uma balança comercial favo-
rável, importando mais que exportando. 3. O que chamamos de Corte principesca era, essencialmente,
d) Intervenção do Estado, que se efetivou sob forma de pro- o palácio do príncipe. Os músicos eram tão indispensáveis
nesses grandes palácios quanto os pasteleiros, os cozinhei-
tecionismo e de regulamentação da atividade econômica.
ros e os criados. Eles eram o que se chamava, um tanto
e) Monopólio concedido pelo Estado, que permitia a
pejorativamente, de criados de libré. A maior parte dos mú-
qualquer companhia de comércio, sem autorização da sicos ficava satisfeita quando tinha garantida a subsistência,
metrópole, vender seus produtos na colônia. como acontecia com as outras pessoas de “classe média“
na Corte; entre os que não se satisfaziam, estava o pai de
6. A conquista sanguinária da América espanhola é dominada
Mozart. Mas ele também se curvou às circunstâncias a que
por [uma] paixão frenética. Rio da Prata, Rio do Ouro, Castela não podia escapar.
do Ouro, Costa Rica, assim se batizavam as terras que os Adaptado de: ELIAS, Norbert. Mozart: sociologia de um gênio.
conquistadores desvendavam ao mundo... Ed. Jorge Zahar, 1995. p. 18.
Retrato do Brasil, de Paulo Prado.
Considerando-se que a sociedade do antigo regime divi-
A “paixão frenética“ da conquista da América a que se refere dia-se tradicionalmente em estamentos: nobreza, clero e
o autor está relacionada Terceiro Estado, é correto afirmar que o autor do texto, ao
fazer referência à “classe média“, descreve a sociedade
a) à irracionalidade da expansão comercial e marítima utilizando a noção posterior de classe social a fim de
europeia, realizada sem conhecimentos tecnológicos
a) aproximar da nobreza cortesã a condição de classe dos
adequados.
músicos, que pertenciam ao terceiro estado.
b) às condições de crise econômica das populações nativas b) destacar a consciência de classe que possuíam os músi-
dominadas pelo império dos astecas e dos incas. cos, ao contrário dos demais trabalhadores manuais.
c) à ação da burguesia espanhola que agiu isoladamente, c) indicar que os músicos se encontravam na mesma situa-
dado o desinteresse do governo espanhol pelos territó- ção que os demais membros do terceiro estado.
rios americanos. d) distinguir, dentro do terceiro estado, as condições em
d) ao acordo entre banqueiros e sábios europeus para am- que viviam os “criados de libré“ e os camponeses.
pliar o conhecimento científico e facilitar a exploração e) comprovar a existência, no interior da corte, de uma luta
econômica da região. de classes entre os trabalhadores manuais.
e) ao esforço de solucionar a crise da economia europeia
4. Conflito complexo, com motivações que percorreram o cam-
motivada pela escassez do meio circulante. po do religioso, do político e do econômico, a Guerra dos
Trinta Anos, travada entre 1618 e 1648, começou na Boêmia
e logo se estendeu pelo continente europeu. Os resultados
Atividades Propostas finais da contenda foram fundamentais para a redefinição
geopolítica da Europa. Entre esses, é correto citar
a) o fracasso das ambições dos Habsburgo e o fortaleci-
1. O sistema monárquico absolutista, que atingiu seu apogeu mento político da França e da Suécia.
sob o reinado de Luís XIV, apresenta-se como o modelo de b) o fim da hegemonia da Rússia na Europa Central e o
gestão política característico do período histórico moderno. colapso da política expansionista prussiana.
c) a vitória espanhola, com o crescimento do seu império
Sobre esse sistema, é correto afirmar que ele
para as terras centrais da Europa.
a) não era arbitrário, pois o monarca não podia transgredir d) a conquista das margens do Mar Báltico pela Dinamarca,
certas leis e costumes fundamentais do reino. garantindo o controle sobre o comércio marítimo da
b) foi responsável pelo desenvolvimento do conceito de região.
cidadania, ao afirmar as liberdades individuais em con- e) a consolidação do poder hegemônico da Inglaterra so-
traposição ao sistema político medieval. bre o continente e a livre extensão dos mercados a seus
c) apresentava, entre seus princípios teóricos, a noção de produtos.
que a potência soberana do Estado emana do povo. 5. No processo de formação dos Estados nacionais da França
d) foi enaltecido pelos iluministas, notadamente pelo filó- e da Inglaterra, quais aspectos podemos identificar?
sofo Montesquieu, admirador da tripartição do poder a) Fortalecimento do poder da nobreza e retardamento da
político adotada pelo absolutismo. formação do Estado moderno.
e) não foi bem-sucedido como forma de governo, pois des- b) Ampliação da dependência do rei em relação aos senho-
prezava a racionalização burocrática da máquina estatal. res feudais e à Igreja.
34 História 1
c) Desagregação do feudalismo e centralização política. c) a intenção das nações ibéricas no sentido de liderar uma
d) Diminuição do poder real e crise do capitalismo comercial. unificação econômica europeia.
e) Enfraquecimento da burguesia e equilíbrio entre o Estado d) a preocupação dos portugueses e espanhóis em garantir
e a Igreja. o desenvolvimento da economia de suas colônias.
e) a disposição de se procurar e acumular metais preciosos.
6. Sobre as concepções e práticas mercantilistas, adotadas
pelas nações europeias entre os séculos XVI e XVIII, é correto 10. Leia estes trechos.
afirmar que I. “[...] esse Estado continua sendo a expressão da hege-
a) buscavam alcançar uma balança comercial favorável por monia da nobreza que, através da reorganização estatal,
meio do liberalismo alfandegário. reforça sua dominação sobre a massa camponesa [...]“
b) baseavam-se em rigorosas proibições das práticas pro- II. “[...] foi um sistema de exploração regulamentado pelo
tecionistas e monopolistas comerciais. Estado e executado através do comércio [...], sendo
c) condenavam o dirigismo econômico e a regulamentação essencialmente a política econômica de uma era de
da produção exercida pelos monarcas absolutos. acumulação primitiva [...]“
d) fundamentava-se na expansão do poderio naval como III. “[...] a produção das colônias só é válida na medida em
forma de sustentar o comércio externo. que possibilite lucros elevados aos comerciantes metro-
e) negavam a importância dos investimentos em atividades politanos, detentores do monopólio sobre o comércio
manufatureiras, privilegiando apenas as agrícolas. de importação e de exportação das colônias [...]“
7. A política mercantilista assumiu diversas modalidades, va- Na evolução histórica europeia, os itens anteriores identifi-
riando nos países europeus do século XV ao XVIII. Sobre as cam elementos que foram fundamentais para
práticas mercantilistas pode-se afirmar que
a) o desenvolvimento do modo de produção asiático.
a) em geral, o mercantilismo fundamentava-se no interven- b) o fracasso das revoluções liberais do século XVII.
cionismo estatal e no equilíbrio da balança comercial. c) a política de realinhamento imperialista do século XIX.
b) o modelo português caracterizava-se pelo metalismo e d) o processo de transição do feudalismo para o capitalismo.
por uma política econômica liberal exercida pela Coroa. e) a rearticulação do poder feudal com as Corporações de
c) na Espanha, o dirigismo estatal desenvolveu as atividades Ofício.
industriais e agrícolas, permitindo sua autossuficiência
comercial. 11. As práticas mercantilistas, ocorridas na Idade Moderna,
d) na França, a concessão de monopólios estatais e o in- estiveram relacionadas com
centivo das manufaturas aceleraram o desenvolvimento a) a exploração de impérios coloniais e a regulamentação
comercial e industrial. do comércio exterior.
e) na Inglaterra, o comercialismo desprezou as atividades b) o surgimento das Corporações de Ofícios.
manufatureiras, o que enfraqueceu a participação inglesa c) a ideia de liberdade de produção, de concorrência e de
no transporte naval internacional. circulação de mercadorias.
d) o surgimento das doutrinas iluministas.
8. Assinale a opção que caracteriza a economia colonial estrutu-
e) o final dos regimes absolutistas e os princípios liberais
rada como desdobramento da expansão mercantil europeia
surgidos nas chamadas revoluções burguesas.
da época moderna.
a) A descoberta de ouro no final do século XVII aumentou 12. A única maneira de fazer com que muito ouro seja trazido
a renda colonial, favorecendo o rompimento dos mono- de outros reinos para o tesouro real é conseguir que grande
pólios que regulavam a relação com a metrópole. quantidade de nossos produtos seja levada anualmente além
b) O caráter exportador da economia colonial foi lentamente dos mares, e menor quantidade de seus produtos seja para
alterado pelo crescimento dos setores de subsistência, cá transportada...
que disputavam as terras e os escravos disponíveis para Documentos econômicos dos Tudor.
a produção. In: FREITAS, Gustavo de. 900 textos e documentos de História. Lisboa: Plátano, s/d.
Política para tornar o reino de Inglaterra próspero, rico e poderoso, 1549.
c) A lavoura de produtos tropicais e as atividades extrativas
foram organizadas para atender aos interesses da política A afirmação descrita no texto expressa uma característica
mercantilista europeia. da política econômica
d) A implantação da empresa agrícola representou o apro-
a) mercantilista inglesa, base do Tratado de Methuem, que
veitamento, na América, da experiência anterior dos
fomentou a acumulação de capital, inclusive com o ouro
portugueses nas suas colônias orientais.
brasileiro, no século XVIII.
e) A produção de abastecimento e o comércio interno foram
b) capitalista industrial, quando os ingleses dominaram
os principais mecanismos de acumulação da economia
colonial. as colônias ibéricas por meio do comércio de produtos
manufaturados, no século XVII.
9. O “bulionismo“ ou entesouramento, caracterizava a prática c) bulionista, baseada na exploração aurífera da América do
mercantilista do início dos tempos modernos. Tal prática Norte e no monopólio comercial com a instauração das
pode ser entendida como Treze Colônias.
a) a exclusividade econômica garantida pelas metrópoles d) colonialista, alicerçada na hegemonia que os ingleses
no comércio colonial. exerciam no Atlântico Sul, desde o século XVI.
b) a disposição dos europeus em defender seus interesses e) metalista inglesa, resultante do Ato de Navegação de
econômicos por meio de sucessivos tratados. Cromwell, na República Puritana, no século XVII.
História 1 35
conflitos e vida Módulo Civilização pré-colombiana – A conquista da
10
em sociedade
C1,3 H4,5,11,15
América
da economia era a agricultura, principalmente o cultivo da

Atividades para Sala batata e do milho.
1. Com relação às áreas Mesoamérica e Andina, no Período A principal característica da sociedade inca era a
Colonial, é correto afirmar que a) ditadura teocrática, que igualava todos.
a) os maias se constituíram em um grande império, chegan- b) existência da igualdade social e da coletivização da terra.
do a ser comparado ao Império Grego. c) estrutura social desigual compensada pela coletivização
b) os astecas, do ponto de vista político, viviam sob um Conse- de todos os bens.
lho Supremo, muito distante de um modelo de monarquia. d) existência de mobilidade social, o que levou à composi-
c) a maior parte das realizações artísticas das culturas andi- ção da elite pelo mérito.
nas foram conservadas pelos espanhóis. e) impossibilidade de se mudar de extrato social e a exis-
d) os espanhóis, à medida que penetravam no interior do tência de uma aristocracia hereditária.
continente, surpreendiam-se com o alto nível de organiza-
4. Mais vale estar na charneca com uma velha carroça do que
ção econômica, política e religiosa dos povos ameríndios.
no mar em um navio novo.
e) a emancipação das colônias espanholas significou a
Provérbio holandês. In: SEBILLOT, P. Legendes, croyances et supertitions de la mer.
libertação do povo de Túpac. Paris: 1886. p. 73.
2. Analise as afirmações sobre as sociedades americanas.

Ó mar salgado, quanto do teu sal
I. Os povos americanos, durante milhares de anos antes da São lágrimas de Portugal?
chegada dos europeus, ocuparam a grande variedade Por te cruzarmos, quantas mães choraram, quantos filhos
dos ecossistemas do continente, desenvolvendo uma em vão rezaram!
multiplicidade de culturas com as especificidades próprias Quantas noivas ficaram por casar para que fosses nosso, ó mar!
da sua adaptação ao meio ambiente. PESSOA, F. Obra poética. Rio de Janeiro: Aguilar, 1969. p. 82.
II. Astecas e incas, na medida em que aproveitaram e apri-
moraram o legado das inúmeras culturas que os prece- Com base nos textos e nos conhecimentos sobre o tema da
deram nos ecossistemas da Mesoamérica e da América expansão marítima dos séculos XV e XVI, é correto afirmar
Andina, puderam desenvolver civilizações sofisticadas que as navegações
com alto índice de urbanização. a) constituíram uma realização sem precedentes na história
III. A exploração exaustiva dos recursos naturais, como a de- da humanidade, uma vez que foram muitos os obstáculos
vastação das florestas para a extração da madeira usada a serem superados nesse processo, tais como a ameaça
na construção e na ampliação dos templos religiosos, que representava o desconhecido e o fracasso de grande
provocou significativas mudanças ambientais que con- parte das expedições, que desapareceram no mar.
tribuíram para acelerar o declínio da civilização maia. b) propiciaram o fim do monopólio que espanhóis e italianos
IV. É possível encontrar, na história da América portuguesa,
mantinham sobre o comércio das especiarias do Oriente
registros da ocorrência de alianças entre índios e negros
por meio do domínio do Mar Mediterrâneo, uma vez
que resistiram à escravidão e construíram alternativas à
que foram os franceses e os portugueses, a despeito das
sociedade e à economia coloniais, como os quilombos,
tentativas holandesas, que realizaram o périplo africano
núcleos com ampla adaptação a regiões isoladas e mais
e encontraram o caminho para as Índias.
seguras no interior, dotados de uma produção mais di-
c) resultaram na hegemonia franco-britânica sobre os mares,
versificada e de uma sociedade mais horizontal que a da
o que, a longo prazo, permitiu a realização da acumulação
casa grande e da senzala.
originária de capital e, por meio desta, o financiamento
Estão corretas do processo de implantação da indústria naval, o que
prolongou essa hegemonia até o final da Primeira Guerra
a) apenas I e II.
Mundial.
b) apenas I e III.
d) propiciaram o domínio da Holanda sobre os mares, fazen-
c) apenas II e IV.
do com que a colonização das novas terras descobertas
d) apenas III e IV.
e) I, II, III e IV. dependesse da Marinha Mercante daquele país para a
manutenção das ligações comerciais entre os demais
3. (ENEM) O Império Inca, que corresponde principalmente aos países europeus e suas colônias no restante do mundo.
territórios da Bolívia e do Peru, chegou a englobar enorme e) representaram o triunfo da ciência e da tecnologia resul-
contingente populacional. Cuzco, a cidade sagrada, era o tantes das concepções cartesianas e, consequentemente,
centro administrativo, com uma sociedade fortemente es- a destruição de lendas e mitos sobre o Novo Mundo, uma
tratificada e composta por imperadores, nobres, sacerdotes, vez que as expedições revelaram os limites do mundo e
funcionários do governo, artesãos, camponeses, escravos propiciaram rapidamente formas seguras de transposição
e soldados. A religião contava com vários deuses e a base oceânica.
36 História 1
5. Em carta ao rei D. Manuel, Pero Vaz de Caminha narrou os

primeiros contatos entre os indígenas e os portugueses no Atividades Propostas
Brasil: “Quando eles vieram, o capitão estava com um colar
de ouro muito grande ao pescoço. Um deles fitou o colar do 1. Observe o mapa.
capitão, e começou a fazer acenos com a mão em direção
à terra, e depois para o colar, como se quisesse dizer-nos 80º
que havia ouro na terra. Outro viu umas contas de rosário,

brancas, e acenava para a terra e novamente para as contas
Mar do Caribe
e para o colar do capitão, como se dissesse que dariam ouro
por aquilo. Isto nós tomávamos nesse sentido, por assim o
desejarmos! Mas se ele queria dizer que levaria as contas Linha do Equador Quito
e o colar, isto nós não queríamos entender, porque não
havíamos de dar-lhe!”
Cajamarca
Adaptado de: ARROYO, Leonardo. A carta de Pero Vaz de Caminha. São Paulo:
Melhoramentos; Rio de Janeiro: INL, 1971, p. 72-74.
Pachacamac
Cuzco
Esse trecho da carta de Caminha nos permite concluir que
o contato entre as culturas indígena e europeia foi
a) favorecido pelo interesse que ambas as partes demons- Trópico de Capricórnio
travam em realizar transações comerciais: os indígenas

se integrariam ao sistema de colonização, abastecendo
as feitorias, voltadas ao comércio do pau-brasil, e se
miscigenando com os colonizadores. OCEANO
b) guiado pelo interesse dos descobridores em explorar a PACÍFICO
nova terra, principalmente por meio da extração de ri-

OCEANO
quezas, interesse que se colocava acima da compreensão ATLÂNTICO
da cultura dos indígenas, que seria quase dizimada junto
com essa população.
c) facilitado pela docilidade dos indígenas, que se asso-
Adaptado de: Historia de América Andina, de Luis Guillermo Lumbreras.
ciaram aos descobridores na exploração da nova terra,
viabilizando um sistema colonial cuja base era a escravi-
A região que aparece no mapa corresponde ao território que
zação dos povos nativos, o que levaria à destruição da
os incas dominaram por alguns séculos antes da chegada
sua cultura.
dos espanhóis ao continente americano. Esse povo ficou
d) marcado pela necessidade dos colonizadores de ob-
conhecido por saber aproveitar todos os recursos naturais,
terem matéria-prima para suas indústrias e ampliarem
inclusive as áreas distantes ou de condições climáticas não
o mercado consumidor para sua produção industrial, o
que levou à busca por colônias e à integração cultural muito favoráveis à agricultura.
das populações nativas. A forma como esse povo conseguiu lidar com a natureza,
extraindo dela os recursos naturais necessários ao seu abas-
6. Os cosmógrafos e navegadores de Portugal e da Espanha
procuram situar essas costas e ilhas da maneira mais conve- tecimento está relacionada com
niente aos seus propósitos. Os espanhóis situam-nas mais a) o uso de avançados instrumentos de ferro na agricultura
para o Oriente, de forma a parecer que pertencem ao im- e de animais de tração para auxiliar nas atividades de
perador (Carlos V); os portugueses, por sua vez, situam-nas plantio e colheita.
mais para o Ocidente, pois desse modo entrariam em sua b) o conhecimento dos mais variados pisos ecológicos, onde
jurisdição. podiam caçar, pescar e coletar pequenos frutos silvestres,
Carta de Robert Thorne, comerciante inglês, ao rei Henrique VIII, em 1527. visto que desconheciam a agricultura.
O texto remete diretamente c) a sabedoria xamânica sobre astronomia, técnicas hidráu-
licas e fertilização química de solos, que lhes permitia
a) à competição entre os países europeus retardatários na
alcançar grande produção agrícola.
corrida pelos descobrimentos.
d) o domínio de irrigação, conhecimento dos solos e da
b) aos esforços dos cartógrafos para mapear com precisão
as novas descobertas. hibridização de sementes e técnica de construção de
c) ao duplo papel da Marinha da Inglaterra, ao mesmo degraus para plantio nas encostas da Cordilheira dos
tempo mercantil e corsária. Andes.
d) às disputas entre países europeus, decorrentes do Tratado e) a perfeita relação do homem com a natureza, que per-
de Tordesilhas. mitia a produção abundante de alimentos sem grande
e) à aliança das duas coroas ibéricas na exploração marítima. participação de mão de obra humana.
História 1 37
2. Os astecas sacrificavam prisioneiros de guerra para alimentar 5. Quando da chegada do colonizador europeu, as civilizações
seus deuses. O capturado tinha seu coração arrancado, era ameríndias apresentavam as seguintes características.
decapitado e tinha seu sangue bebido pelo captor que, I. Na civilização asteca, a escravização dos prisioneiros de
depois, levava o corpo para casa, esfolava-o, comia-o com guerra era comum.
milho e vestia sua pele. II. Entre os incas, o trabalho dominante baseava-se na es-
É correto afirmar que esses rituais no mundo dos astecas cravidão dos agricultores.
eram de ordem simbólica, uma vez que III. Na civilização inca, as atividades mineradoras constituíram
a base da economia.
a) os vencidos deveriam pagar um tributo de sangue aos
IV. Entre os astecas, a monarquia teocrática e militar predo-
astecas, que viam a si próprios como deuses.
minava na organização política.
b) os sacerdotes astecas exigiam oferendas de sangue para
que não faltasse alimento em seus templos. Assinale a alternativa correta.
c) um grande número de sacrifícios representava um reforço a) Somente I é verdadeira.
do abastecimento alimentar, evitando a carestia. b) Somente I e II são verdadeiras.
d) o captor do prisioneiro se vingava do inimigo, comendo c) Somente II e III são verdadeiras.
suas carnes e vestindo sua pele. d) Somente I e IV são verdadeiras.
e) os deuses exigiam oferendas do bem mais precioso que e) Somente III e IV são verdadeiras.
os homens possuíam, a vida, para que o mundo fosse
6. As principais sociedades ameríndias (maias, astecas e incas)
preservado.
tinham como característica
3. Em 1533, ao descobrir a cidade de Cuzco, os espanhóis a) homogeneidade étnica e diferenciação linguística, loca-
ficaram impressionados com o plano harmonioso de suas lizando-se na chamada Mesoamérica (México e América
dimensões. O edifício mais notável da cidade era o Templo Central).
do Sol, o que revela a importância do culto solar, tanto que b) organização econômica com predominância da agricul-
o imperador inca tura de subsistência, baseada em um sistema de proprie-
a) ao ser investido no cargo, era transformado em “Filho dade privada, mas sem hierarquia social.
do Sol”, constituindo-se em mediador privilegiado nas c) organização política que evoluiu de teocracias descentra-
relações deste mundo com o sobrenatural. lizadas para repúblicas, constituídos de cidades-estado
b) assumia o controle de todas as cerimônias religiosas, bastante autônomas.
visto que o imperador era considerado da linhagem d) cidades comparáveis à Antiguidade Clássica, com calça-
mento, ajardinamento, sistema de esgoto e canalização
dinástica de Manko Kapaq.
de água.
c) desposava uma irmã, o que o envolvia cada vez mais
e) religião monoteísta, naturalista, em que se praticava a
com os laços familiares, tornando o incesto uma insti-
astrolatria e os sacrifícios humanos.
tuição necessária à manutenção da Dinastia Kapaq.
d) era apresentado como “órfão e pobre”, embora re- 7. O processo de colonização europeia da América, durante
conhecesse o grupo de parentesco como condição dos séculos XVI, XVII e XVIII, está ligado à
necessária para que fosse reconhecido como “Filho a) disseminação do movimento cruzadista, ao crescimento do
do Sol” e tivesse o direito de morar no Templo do Sol. comércio com os povos orientais e à política livre-cambista.
e) estabelecia alianças com outras dinastias incas, com b) expansão comercial e marítima, advindas do Período
o propósito de fortalecer o mito de Manko Kapaq e Medieval com forte sentimento cristão cruzadista.
garantir a perpetuação de uma linhagem, ao mesmo c) expansão comercial e marítima, ao fortalecimento das
tempo, divina e terrena. monarquias nacionais absolutas e à política mercantilista.
d) política imperialista, ao fracasso da ocupação agrícola das
4. Antes da chegada dos europeus ao continente americano,
terras, ao crescimento do comércio bilateral, à criação das
os seus habitantes vivenciavam estágios diferentes de de-
Companhias de Comércio, ao desenvolvimento do modo
senvolvimento.
feudal de produção e à política liberal.
Sobre esses estágios, analise as afirmativas a seguir. e) política industrial, ao surgimento de um mercado interno
I. As tribos mais numerosas, no Brasil, pertenciam ao tronco consumidor e ao excesso de mão de obra livre.
linguístico tupi-guarani e praticavam a agricultura.
II. Os astecas absorveram os conhecimentos de outras cul- 8. O descobrimento do Brasil foi parte do plano imperial da
turas, como a dos olmecas e a dos maias, formando uma Coroa portuguesa, no século XV. Embora não houvesse
sociedade hierarquizada, com uma agricultura sofisticada. interesse específico de expansão para o Ocidente,
III. Os incas notabilizavam-se pelo uso da roda e da escrita, a) a posse de terras no Atlântico ocidental consolidava a
pela prática do monoteísmo e pelas relações de igualdade hegemonia portuguesa neste Oceano.
entre todos os seus membros. b) o Brasil era uma alternativa mercantil ao comércio portu-
guês no Oriente.
Está(ão) correta(s) apenas c) o desvio da esquadra de Cabral seguia a mesma inspira-
a) I. ção de Colombo para chegar às Índias.
b) II. d) a procura de terras no Ocidente foi uma reação de Portu-
c) III. gal ao Tratado de Tordesilhas, que o afastava da América.
d) I e II. e) essa descoberta foi mero acaso, provocado pelas intem-
e) II e III. péries que desviaram a esquadra da rota da Índia.
38 História 1
9. Durante a Baixa Idade Média, ocorreu em Portugal a deno- Com base na citação e em seus conhecimentos, leia aten-
minada Revolução de Avis (1383-1385), que resultou em uma tamente as afirmativas, que buscam explicar as razões pelas
mudança dinástica, cuja principal consequência foi quais os povos ibéricos podem ser considerados “especial-
a) o enfraquecimento do poder monárquico diante das mente preparados“ para as descobertas marítimas.
pressões localistas que ainda sobreviviam nas pequenas I. A frágil diferenciação social interna e as alianças entre
circunscrições territoriais do reino. aristocracia, burguesia e camponeses atuaram como
b) o surgimento de uma burguesia industrial cosmopolita e importante fator de estabilidade social.
afinada com a mentalidade capitalista que se instaura na II. A ativa participação dos árabes na condução do processo
Europa. da expansão marítima ibérica possibilitou uma maior troca
c) o início das Grandes Navegações marítimas, que resulta- de experiências e projetos de expansão territorial.
ram no descobrimento da América e no reconhecimento III. A pioneira fundação do Estado moderno português en-
da Oceania pelos lusitanos. controu na expansão ultramarina uma fonte de prestígio
d) o início do processo de expansão ultramarina, que levaria para manutenção da nobreza e uma expectativa de novas
às conquistas no Oriente, além da ocupação e do desen- fontes de receita.
volvimento econômico da América portuguesa.
e) o surgimento de uma aristocracia completamente inde- Após a leitura, pode-se afirmar que
pendente do Estado, que tinha como projeto político a) todas estão corretas.
mais relevante a expansão do ideal cruzadista. b) todas estão incorretas.
c) somente a afirmativa III está correta.
10. Sobre a expansão marítima ibérica da época dos descobri-
d) as afirmativas I e III estão corretas.
mentos, é correto afirmar que
e) somente a afirmativa II está correta.
a) ocorreu de maneira pacífica, com a colonização e o po-
voamento das Américas. 12. Em meio a grave conflito diplomático, em 1494, foi assina-
b) fundamentou a expansão do capitalismo mercantil, acom- do o famoso Tratado de Tordesilhas para “dividir o mundo
panhado pelas missões. descoberto ou por descobrir“ entre Portugal e Espanha. A
c) acabou com o comércio mediterrânico, concentrando-se partilha do mundo ultramarino, assegurada com esse acordo,
tão somente no Atlântico. garantia à Coroa portuguesa
d) fortaleceu as cidades-Estados italianas, tradicionais no
a) a conquista de Ceuta no norte da África, ponto comercial
comércio mercantil.
importante, visando ao abastecimento de produtos para
e) concedeu cidadania aos súditos que emigrassem para as
o mercado português.
colônias de além-mar.
b) a posse do Atlântico afro-brasileiro, dando continuidade à
11. Leia a citação. expansão lusa incentivada pelo rei D. João II, concretizada
no reinado de D. Manuel.
“Diz-se muitas vezes que os povos da Península Ibérica – e c) o controle sobre todo o continente sul-americano, onde
particularmente os portugueses – estavam especialmente os portugueses esperavam encontrar os metais preciosos,
preparados para inaugurar a série de descobertas marítimas antes dos espanhóis.
e geográficas que mudaram o curso da história mundial, nos d) o desbravamento da Região Amazônica por meio de
séculos XV e XVI.“ expedições, já que os portugueses acreditavam encontrar
BOXER, C.R. O império marítimo português. Lisboa: Edições 70, 1969. p. 20. ali o tão sonhado Eldorado.
Módulo Revoluções científicas do século XVII –
ação do Estado
C2,3 H8,13,15
11 Revoluções Inglesas; Iluminismo
Nesse trecho, o autor Paolo Rossi tem como objeto de estu-
Atividades para Sala do a chamada Revolução Científica do século XVII, que mu-
dou significativamente a estrutura do pensamento humano
por meio de várias inovações, tanto no campo tecnológico
1. Leia o texto a seguir sobre a humanidade. quanto no campo filosófico. Sobre esse movimento, pode-se
“A preocupação de Kepler é principalmente uma: ele pre- afirmar que
tende demonstrar não só que este sistema de planetas, em a) na época, devido ao desinteresse da sociedade, não havia
um dos quais nos encontramos nós homens, acha-se no lugar incentivo à pesquisa científica.
principal do Universo, ao redor do coração do Universo que b) Galileu Galilei, quando afirmou que os planetas, incluin-
é o Sol, mas também, em particular, que nós homens nos do a Terra, giravam em torno do sol, recebeu apoio de
encontramos naquele globo que se destina inteiramente diversos segmentos da sociedade, como a Igreja.
à criatura racional mais importante e mais nobre entre as c) em pensadores como Bacon, Newton e Kepler percebe-se
corpóreas.” uma tendência acentuada ao aristotelismo e à escolás-
ROSSI, Paolo. A Ciência e a Filosofia dos modernos: aspectos da Revolução tica medieval, que se baseia na observação máxima da
Científica. São Paulo: EDUSP, 1992. p. 235-6.
natureza.
História 1 39
d) uma de suas preocupações foi a criação de métodos de Considerando-se as condições que tornaram possível o
explicação racional dos fenômenos da natureza. advento da Revolução Científica, é correto afirmar que
e) uma das teses derrubadas na Revolução Científica foi o a) a renovação da ciência foi estimulada pela queda do ab-
heliocentrismo, que colocava a Terra e o homem no centro solutismo russo, que abriu a Europa Oriental ao contato
do universo. com o Ocidente.
b) as descobertas da ciência moderna se tornaram viáveis
Texto para a questão 2. a partir de uma postura de completo rompimento com
o passado.
Poema para Galileo c) o trabalho dos cientistas foi facilitado pelo processo de
Estava agora a lembrar-me, Galileo, crescimento da influência exercida pela Igreja Católica.
d) os avanços científicos foram estimulados pelas tendências
daquela cena em que tu estavas sentado num escabelo
humanista e racionalista emergentes na época.
e tinhas à tua frente e) a ascensão do feudalismo no Ocidente Europeu contri-
um friso de homens doutos, hirtos, de toga e de capelo buiu para edificar as bases de uma Revolução Científica
a olharem-te severamente. a partir do século XVII.
Estavam todos a ralhar contigo [...]
4. [...] o período entre 1640 e 1660 viu a destruição de um tipo
E tu foste dizendo a tudo que sim, que sim senhor, que era de Estado e a introdução de uma nova estrutura política den-
[tudo tal qual tro da qual o capitalismo podia desenvolver-se livremente.
conforme suas eminências desejavam, A Revolução Inglesa de 1640, de Christopher Hill.
e dirias que o Sol era quadrado e a lua pentagonal [...]
E juraste que nunca mais repetirias O autor do texto está se referindo
nem a ti mesmo, na própria intimidade do teu pensamento, a) à força da Marinha inglesa, maior potência naval da época
moderna.
[livre e calmo,
b) ao controle pela Coroa inglesa de extensas áreas colo-
aquelas abomináveis heresias
niais.
que ensinavas e escrevias c) ao fim da monarquia absolutista, com a crescente supre-
para eterna perdição da tua alma. macia política do Parlamento.
Ai, Galileo! [...] d) ao desenvolvimento da indústria têxtil, especialmente
Tu é que sabias, Galileo Galilei. dos produtos de lã.
e) às disputas entre burguesia comercial e agrária, que
Antônio Gedeão. In: FREITAS, Gustavo de. 900 textos e documentos de história.
caracterizaram o período.
Lisboa: Plátano, 1976. p.183.
2. Esse poema inspira-se em certa passagem da vida de 5. O século XVII é decisivo na história da Inglaterra.... Toda a
Europa enfrentava uma crise em meados do século XVII e ela
Galileo, o qual defendia o heliocentrismo.
se expressava por meio de uma série de conflitos, revoltas
O episódio referido no poema exemplifica o(a) e guerras civis.
a) reação da nobreza alemã às revoltas anabatistas, cuja O eleito de Deus: Oliver Cromwel e a Revolução Inglesa, de Christopher Hill.
liderança foi julgada por suas pregações de caráter re-

A esse respeito é correto afirmar que
volucionário.
a) durante o século XVII, a Inglaterra foi a única região que
b) controle exercido pela Igreja Católica em relação ao passou ao largo das turbulências político-sociais que
conhecimento e ao pensamento científicos, no início da sacudiram as monarquias europeias.
Idade Moderna, no Ocidente. b) a Declaração de Direitos (Bill of Rights), elaborada em
c) iniciativa da Igreja, na Idade Média, de pôr fim às práticas 1689, estabeleceu a monarquia absolutista na Inglaterra,
de feitiçaria e de bruxaria, vistas como ameaças à salvação condição fundamental para o poderio britânico que se
verificaria nos séculos XVIII e XIX.
da alma.
c) a chamada Revolução Gloriosa de 1688 consolidou a
d) estímulo dos setores clericais ao desenvolvimento inte- emergência dos grupos radicais, denominados nivelado-
lectual, por meio da utilização de métodos científicos, res e cavadores, em detrimento do poder da aristocracia
como a observação e a experimentação. senhorial inglesa.
e) relação com o processo que envolvia as Grandes Nave- d) o resultado final da Revolução Inglesa foi a adoção de um
gações, envolvendo portugueses e espanhóis. pacto político e religioso entre a burguesia e a nobreza
proprietária de terras, que garantiu o reconhecimento
3. No amplo conjunto de transformações ligadas ao advento da supremacia papal sobre os assuntos religiosos da
do mundo moderno, destaca-se um fenômeno que pode monarquia.
e) após a chamada Revolução Puritana, que resultou na
ser chamado Revolução Científica. Tal processo, relacionado
execução do rei Carlos I, e da Revolução Gloriosa, que
ao trabalho de homens como Kepler, Copérnico e Newton, levou à deposição de Jaime II, a monarquia teve seu
entre outros, levou a profundas mudanças nas concepções poder limitado, tendo que cumprir as leis votadas pelo
acerca da construção do saber. Parlamento.
40 História 1
6. Os cabeças redondas (round-heads) receberam esse nome 8. O Iluminismo foi um movimento intelectual, portador de
pelo corte de cabelo que usavam: curto, de forma arredon- uma visão unitária do mundo e do homem, apesar da diver-
dada, desprezando a moda corrente dos cabelos longos sidade de leituras que lhe são contemporâneas, conservou
entre os membros da corte... A partir das vitórias militares uma grande certeza quanto à racionalidade do mundo e do
sobre os cavaleiros, conseguiram a rendição do rei em 1646. homem, a qual seria imanente em sua essência.
Entretanto, Carlos I reorganizou seus soldados e recomeçou Adaptado de: FALCON, F. J. C. Iluminismo. São Paulo: Ática, 1986.
a guerra, sendo derrotado definitivamente pelos cabeças
redondas de Cromwell. Preso, Carlos I foi julgado pela Alta Suas principais linhas de força foram
Corte de Justiça a mando do Parlamento, sendo condenado
à morte. Em janeiro de 1649 o rei foi decapitado em frente a) o pensamento crítico, o primado da razão, a antropologia
ao palácio de Whitehall, em Londres. e a pedagogia.
b) a ideia de progresso, a antropologia, a manutenção das
HILL, C. O eleito de Deus: Oliver Cromwell e a Revolução Inglesa.
São Paulo: Companhia das Letras, 1988. p. 179. tradições e a explicação racional para tudo.
c) o direito coletivo, o direito à propriedade, o primado da
Com relação aos fatos citados no texto anterior, é correto
afirmar que razão, a ideia de progresso.
d) o sentimento humanitário, a futilidade da guerra, a ma-
a) o Parlamento, ao executar o rei, atacava um princípio
nutenção das tradições e a explicação racional para tudo.
central do Estado absolutista, que era a ideia da origem
e) a ideia de socialismo, o pensamento crítico, o antropo-
divina do poder real e de sua incontestável autoridade.
b) os cabeças redondas defendiam não apenas a extinção do centrismo e o naturalismo.
regime monárquico como também a luta armada contra
9. O texto a seguir recupera uma obra iluminista dirigida
nações que tivessem esse regime.
c) a Revolução Inglesa questionava a legitimidade do An- por Denis Diderot e Jean le Rond d’Alembert em 1772, na
tigo Regime monárquico e desencadeou uma série de França, intitulada de Enciclopédia ou Dicionário racional
revoluções, pondo fim ao Estado moderno na Europa. das ciências, das artes e dos ofícios. No texto afirma-se que:
d) a Revolução Inglesa estava afinada com os interesses “na Enciclopédia não havia área do engenho humano que
da nascente burguesia, mantendo alguns privilégios da não tivesse sido coberta. Ali se observava a confiança de
nobreza, ligada à Igreja Anglicana. que os homens eram, ou poderiam ser em breve, senhores
e) influenciada pela Revolução Francesa, a Revolução In- de seu próprio destino, que poderiam moldar o mundo e
glesa pôs fim ao absolutismo na ilha da Grã Bretanha, a sociedade de acordo com as suas conveniências e vanta-
adotando em seguida o regime republicano de governo. gens. Era o poder da razão. Por isso mesmo a Enciclopédia
não foi universalmente aceita. Poderes absolutistas civis e
7. (ENEM) O texto a seguir, de John Locke (1632-1704), revela
religiosos foram seus combatentes”.
algumas características de uma determinada corrente de
Adaptado de: DENT, N. J. H. Dicionário de Rousseau. Rio de Janeiro: Zahar, 1996. p. 125.
pensamento.
“Se o homem no estado de natureza é tão livre, conforme A Enciclopédia proposta por homens iluministas como
dissemos, se é senhor absoluto da sua própria pessoa e Diderot e d’Alembert foi criticada no contexto francês do
posses, igual ao maior e a ninguém sujeito, por que abrirá
final do século XVIII, porque nesse momento absolutismo e
ele mão dessa liberdade, por que abandonará o seu impé-
razão significavam
rio e sujeitar-se-á ao domínio e controle de qualquer outro
poder? a) modos de viver compatíveis, nos quais as novas e mo-
Ao que é óbvio responder que, embora no estado de nature- dernas ideias iluministas eram absorvidas pelo reis abso-
za tenha tal direito, a utilização do mesmo é muito incerta e lutistas, que percebiam nelas as vantagens de se moldar
está constantemente exposto à invasão de terceiros porque, o mundo à sua forma e maneira, tal qual Diderot em sua
sendo todos senhores tanto quanto ele, todo homem igual a Enciclopédia, o que possibilitou o advento da monarquia
ele e, na maior parte, poucos observadores da equidade e da constitucional.
justiça, o proveito da propriedade que possui nesse estado b) maneiras de fazer política muito diversas. Para os racio-
é muito inseguro e muito arriscado. Estas circunstâncias nalistas, a política absolutista deveria ser reestruturada
obrigam-no a abandonar uma condição que, embora livre, ou revolucionada, pois os novos saberes deveriam vir das
está cheia de temores e perigos constantes; e não é sem experiências e das novas ciências e não de Deus e seus
razão que procura de boa vontade juntar-se em sociedade
emissários.
com outros que estão já unidos, ou pretendem unir-se, para
c) formas incompatíveis de fazer política, pois o povo francês
a mútua conservação da vida, da liberdade e dos bens a que
era governado por um velho monarca autoritário que se
chamo de propriedade.”
Os pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991. mantinha no poder devido à ignorância do povo. Já livros
como a Enciclopédia seriam a base da nova sociedade
Do ponto de vista político, pode-se considerar o texto como
revolucionária e anarquista proposta por Diderot.
uma tentativa de justificar
d) formas de governo inconciliáveis, pois o absolutismo era
a) a existência do governo como um poder oriundo da autoritário e ultrapassado. Já os enciclopedistas, como
natureza.
Diderot e d’Alembert, desejavam a derrubada do rei
b) a origem do governo como uma propriedade do rei.
c) o absolutismo monárquico como uma imposição da pelos revolucionários comunistas, formadores de ideias
natureza humana. socialistas vinculadas ao marxismo contemporâneo.
d) a origem do governo como uma proteção à vida, aos e) maneiras de governar muito distintas, pois os enciclo-
bens e aos direitos. pedistas eram homens de letras, que iniciavam carreira
e) o poder dos governantes, colocando a liberdade indivi- política nas fileiras dos liberais exaltados, e o monarca
dual acima da propriedade. absolutista era do partido conservador francês.
História 1 41
5. A ciência e a cultura são processos históricos que caminham

Atividades Propostas juntos. A cultura escolar no mundo ocidental apresenta um
conjunto de formalidades no processo de transmissão do sa-
1. As transformações culturais ocorridas na Europa dos séculos ber, em que os alunos adquirem habilidades e competências
XIV a XVI ficaram conhecidas como Renascimento. Assinale necessárias à formação, tanto profissional quanto cultural.
o item que apresenta características desse movimento. Ou seja, a escolarização é fundamental para se ter acesso à
ciência e à cultura. Assim, uma política de ensino associa-se a
a) Misticismo e tentativas de reinterpretar o cristianismo. uma política cultural forte. O objetivo é transformar crianças
b) Teocentrismo e recuperação de línguas clássicas (latim e e jovens em cidadãos e futuros trabalhadores competentes
grego). e socializados em conformidade com um projeto nacional,
c) Individualismo e utilização de novos recursos como a seja ele democrático ou imposto por uma minoria. Enfim,
perspectiva no desenho e na pintura. ao pretender a unificação de uma nação, a escola tem papel
d) Racionalismo e críticas ao período conhecido como An- determinante em torno de uma cultura que é produzida por
tiguidade Clássica. ela, independentemente das diversidades sociais, culturais
e) Antropocentrismo e rejeição de temas religiosas nas e religiosas.
produções artísticas. Adaptado de: WARNIER, Jean-Pierre. A mundialização da cultura.
Bauru: EDUSC, 2000. p. 103-104.
2. Com relação às artes e às letras de seu tempo, os humanistas
dos séculos XV e XVI afirmavam Com base no texto e nos conhecimentos sobre as relações
a) que a literatura e as artes plásticas passavam por um pe- entre ciência e cultura no Ocidente, é correto afirmar que
ríodo de florescimento, dando continuidade ao Período a) a ciência ocidental é praticada de diferentes modos, con-
Medieval. dicionada pelas determinações de um projeto nacional,
b) que a literatura e as artes plásticas, em profunda deca- seja ele democrático ou autoritário.
dência no período anterior, renasciam com o esplendor b) a escola para crianças e jovens é incapaz de produzir ciên-
da Antiguidade. cia, pois a cultura escolar no Ocidente está desvinculada
c) que as letras continuavam as tradições medievais, endo princípio do conhecimento científico.
quanto a arquitetura, a pintura e a escultura rompiam c) a ciência ocidental tem pouca vocação para a univer-
com os velhos estilos. salidade, uma vez que práticas científicas, métodos e
d) que as artes plásticas continuavam as tradições medievais, experiências definem-se por suas particularidades.
d) a ciência e a cultura têm funções diferentes e específicas
enquanto a literatura criava novos estilos.
na formação do indivíduo-cidadão. Por essa razão, elas se
e) que o alto nível das artes e das letras do período nada
excluem no processo da formação escolar nos sistemas
tinha a ver com a Antiguidade nem com o Período Me-
de ensino no Ocidente.
dieval.
e) as nações modernas desenvolveram o campo da ciência,
3. Uma importante atividade intelectual, desenvolvida por da educação e da cultura para poder produzir conheci-
Galileu, no século XVII, foi objeto de controvérsias, sobre- mentos, visando desenvolver habilidades e competências.
tudo nos meios da Igreja Católica. 6. Sobre o Renascimento científico é correto dizer que
O texto refere-se a) as ciências não avançaram muito nesse período, pois
sofriam a influência do cristianismo.
a) à ideia de que o conhecimento se reduzia à constatação
b) houve, nesse período, grandes progressos na Trigonome-
da existência: “Penso, logo existo“.
tria e na Álgebra, além de se desenvolverem pesquisas
b) à análise do mundo animal, como um espaço interme-
sobre a refração da luz e se criarem fundamentos da
diário entre a Física e a Psicologia. óptica.
c) à utilização de experimentos na investigação da verdade c) o homem renascentista adotava a Teoria Geocêntrica
científica. formulada por Nicolau Copérnico e defendida por Galileu
d) à ideia de que a origem do conhecimento estava na Galilei.
dúvida metódica. d) o espírito crítico do homem renascentista partiu para
e) ao princípio de que a matéria atrai a matéria, na razão a Ciência experimental, a observação, a fim de obter
inversa de suas massas. explicações racionais para os fenômenos da natureza.
e) o homem renascentista via o Universo como uma obra
4. A Revolução Científica, ocorrida na Europa Moderna entre sobrenatural, fruto dos preceitos cristãos.
os séculos XVI e XVII, caracterizou-se por
a) acentuar o espírito crítico do homem por meio do desen- 7. Ao longo da Revolução Inglesa, ocorrida no século XVII,
volvimento da ciência experimental. emergiu um regime republicano, que durou cerca de uma
b) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos pri- década, sob o comando de Oliver Cromwell, o lord protector
mórdios do Renascimento. da Inglaterra.
c) comprovar a tese de um Universo geocêntrico contrária Sobre esse período republicano, é correto afirmar que
à explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval. a) a Inglaterra, enfraquecida pela transição de regime, ficou
d) negar os valores humanistas, fortalecendo assim as ideias à mercê das demais potências europeias, às quais foi
racionalistas. obrigada a conceder uma série de vantagens comerciais.
e) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da Fi- b) Cromwell, no intuito de proteger a economia interna,
losofia escolástica em sua crítica aos dogmas católicos elaborou diversas restrições comerciais que o colocaram
medievais. em conflito direto com os holandeses.
42 História 1
c) a morosidade com que Cromwell implantou sua política 11. Leia o texto a seguir, sobre algumas das razões que levaram à
econômica contribuiu para a curta duração de seu governo. chamada Revolução Gloriosa, e responda à questão a seguir.
d) ele teve como particularidade o retrocesso do puritanismo “Satisfeito com a política de Carlos II contra a Holanda, os ca-
religioso, característica marcante nos tempos do monarca pitalistas ingleses não se sentiam entretanto contentes com
Carlos I. a sua atitude, e ainda menos com a de Jaime II, em relação à
e) ele representou uma fase de distensão entre a Inglaterra França, que se transformara na mais temível concorrente da
e as oposições irlandesas e escocesas. Inglaterra no comércio e nas colônias. [...] A luta econômica
contra a França, a luta por uma religião mais adaptada ao
8. No século XVII, a Inglaterra conheceu convulsões revolu- espírito capitalista provocaram a revolução de 1688.“
cionárias que culminaram com a execução de um rei (1649)
MOUSNIER, R. História geral das civilizações: Os séculos XVI e XVII.
e a deposição de outro (1688). Apesar das transformações São Paulo: Difel, 1973. v. 9. p. 324.
significativas terem se verificado na primeira fase, sob Oliver
Cromwell, foi o período final que ficou conhecido como Sobre a Revolução Gloriosa de (1688-1689), pode-se afirmar
Revolução Gloriosa. Isto se explica porque que
a) em 1688, a Inglaterra passara a controlar totalmente o a) representou a vitória de setores reacionários no espectro
comércio mundial, tornando-se a potência mais rica da político inglês e o retorno à descentralização política
Europa. típica do mundo medieval.
b) auxiliada pela Holanda, a Inglaterra conseguiu conter em b) significou, após a afirmação temporária de governos
1688 forças contrarrevolucionárias que, no continente, protestantes, um retorno à tradição britânica de governos
ameaçavam as conquistas de Cromwell. católicos.
c) foi o momento no qual o anglicanismo afirmou-se defi-
c) mais que a violência da década de 1640, com suas exe-
nitivamente como religião de Estado na Inglaterra.
cuções, a tradição liberal inglesa desejou celebrar a nova
d) representou uma derrota da teoria do direito divino e o
monarquia parlamentar, consolidada em 1688.
triunfo da teoria do contrato entre o soberano e o povo.
d) as forças radicais do movimento, como cavadores e ni-
e) representou a vitória da teoria da separação dos três po-
veladores, que assumiram o controle do governo, foram
deres e de um estado democrático baseado no sufrágio.
destituídas em 1688 por Guilherme de Orange.
e) só então se estabeleceu um pacto entre a aristocracia e a 12. Os Atos de Navegação promulgados por Oliver Cromwell,
burguesia, anulando-se as aspirações políticas da gentry. na Inglaterra, em 1651, foram decisões políticas de alcance
mundial. Por quê?
9. A chamada Revolução Gloriosa (1688-1689) fez triunfar na
Inglaterra as ideias liberais, praticamente um século antes do Considere as respostas a seguir.
que iria acontecer na França e em outras partes da Europa. I. Porque confirmaram a superioridade britânica decorrente
da Revolução Industrial.
Assinale a única alternativa que corresponde aos resultados
II. Porque levaram à colonização da América do Norte e à
obtidos por esse movimento.
conquista da África.
a) Expansão marítima e início da colonização da América III. Porque impediram a Holanda de transportar mercadorias
por ingleses. estrangeiras para a Inglaterra.
b) Implantação do capitalismo industrial e criação dos pri- IV. Porque foram consequência da união da Inglaterra e
meiros bancos comerciais. Escócia sob o nome de Grã-Bretanha.
c) Limitação da autoridade real e consolidação do parla-
mentarismo.
d) Declaração dos Direitos Universais do Homem e do Ci- a) Apenas I.
dadão e proibição da escravidão. b) Apenas II.
c) Apenas III.
e) Introdução da democracia e concessão de direitos polí-
d) Apenas II e IV.
ticos para todos.
e) Apenas I, III e IV.
10. Guilherme de Orange foi proclamado rei com o nome de
13. As ideias liberais refizeram reflexões e anunciaram novas
Guilherme III, depois de ter assinado o Bill of Rights, com
perspectivas sociais. Um dos seus pensadores mais famosos,
as limitações impostas pelo Parlamento à monarquia. Sobre
Locke, defendia o(a)
essas limitações, é correto dizer que
a) fim da propriedade privada e da escravidão, com a queda
a) instituíam um ministério composto pela nobreza latifun- da sociedade colonial e o fim do mercantilismo.
diária e a burguesa urbana. b) consolidação da monarquia constitucional, destacando a
b) instituíam o anglicanismo como religião oficial da Inglater- universalidade do conhecimento e as possibilidades de
ra e a tolerância a todos os cultos, o que foi confirmado massificação da cultura.
pelo rei, apesar de ele ser católico extremado. c) pensamento de Descartes e o fim do idealismo, ressal-
c) combatiam a liberdade de imprensa, a liberdade indivi- tando o valor de democracia e da igualdade social na
dual e a propriedade privada. Europa do século XVII.
d) dispensavam a aprovação das Câmaras para o aumento d) liberdade natural dos humanos, afirmando a necessidade
de impostos. da propriedade privada e combatendo o absolutismo.
e) configuraram um conjunto de medidas que acabou por e) crescimento do capitalismo, sem afetar a força política
substituir a monarquia absoluta vigente por uma monar- da nobreza e dos poderes dos monarcas absolutistas da
quia constitucional. época.
História 1 43
14. Para o filósofo iluminista J. J. Rousseau, o ambiente natural para aqueles que a possuem e desejam trocá-la por novos
seria extremamente abundante e acolhedor, a ponto de pa- produtos, é precisamente igual à quantidade de trabalho
recer ter sido criado na medida exata para servir ao homem, que permite alguém adquirir ou dominar.“
particularmente em termos de recursos alimentares. A pre-
servação de si mesmo seria uma das poucas preocupações, Os pontos de vista de Adam Smith opõem-se às concepções
senão a única, do homem que vivia no estado de natureza. a) mercantilistas, que foram aplicadas pelos diversos Estados
No século XVIII, o chamado “homem primitivo” era visto de absolutistas europeus.
forma negativa. Mas Rousseau via esse homem como um ser b) monetaristas, que acompanharam historicamente as
ingênuo e puro, por isso ficou conhecido como o filósofo do economias globalizadas.
“bom selvagem”. c) socialistas, que criticaram a submissão dos trabalhadores
Disponível em: <http://publique.rdc.puc-rio.br/revistaalceu/media/alceu_n4_ aos donos do capital.
Leopoldi.pdf> (adaptado). Acesso em: 27 ago. 2009.
d) industrialistas, que consideraram as máquinas o fator de
criação de riquezas.
No pensamento de Rousseau, a relação primitiva entre ho-
mem e natureza se caracterizava e) liberais, que minimizaram a importância da mão de obra
na produção de bens.
a) pelo conflito constante entre o bom selvagem e o meio
ambiente à sua volta. 17. Artigo Primeiro – Os homens nascem e permanecem livres
b) pela exploração, por grupos humanos, dos recursos na- e iguais em direitos: as distinções sociais não podem ser
turais que eram insuficientes. fundamentadas senão sobre a utilidade comum.
c) pela dificuldade de sobrevivência para o homem primitivo, Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, 1789.
no ambiente natural.
d) pela destruição, já que o bom selvagem precisava explorar A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão é
a natureza para sobreviver. um manifesto de inspiração iluminista contra a socieda-
e) pelo equilíbrio, pois a natureza trazia o necessário ao de hierárquica e, fundamentalmente, consolidador das
sustento do bom selvagem. exigências burguesas. É um documento liberal na sua
essência, pois
15. O texto a seguir se refere ao liberalismo econômico.
a) distingue liberdade civil e igualdade perante a lei.
“A Escola de Manchester, conhecida também como Escola
b) afirma a existência de desigualdades que são vistas como
Clássica, desenvolveu o pensamento econômico dominante
naturais.
na época do capitalismo industrial e liberal. Coube a Adam
c) afirma a indissociabilidade entre igualdade política e
Smith formular em A riqueza das nações, que foi publica-
igualdade social.
do em 1776, as ideias iniciais do liberalismo econômico,
d) afirma que as distinções sociais são empecilhos ao de-
igualmente defendido por David Ricardo em Princípios da
senvolvimento econômico.
economia política e do imposto, Thomas Robert Malthus em
e) assegura uma não representatividade para os setores
Ensaio sobre o princípio da população e Jean Baptiste Say
burgueses ligados ao comércio.
em Tratado de economia política.“
AQUINO, S. L. de A. et al. História das sociedades modernas às atuais. 18. A existência de um texto constitucional é um dos critérios pe-
Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1995. p. 1281.
los quais se pode reconhecer o liberalismo de uma sociedade
A obra A riqueza das nações (1776), fundamental na evolução política [...] Em segundo lugar, essas constituições tendem,
do pensamento econômico, defendia, entre outras, a ideia todas, a limitar o poder. Trata-se mesmo de sua razão de ser.
de que Todas têm em comum o fato de traçarem as fronteiras, de
determinarem os limites de sua ação. O liberalismo define-se
a) a grandeza de um Estado exige a planificação e o dirigis-
por sua oposição à noção de absolutismo [...]
mo econômico.
b) o trabalho é a fonte de riqueza, baseando-se no valor da [...] o liberalismo é a expressão, isto é, o álibi, a máscara dos
lei da oferta e da procura. interesses de uma classe.
c) a riqueza deve basear-se, fundamentalmente, na explo- REMOND, René. Introdução à história de nosso tempo: o século XIX (1815-1914).
ração dos recursos da natureza. São Paulo: Cultrix, 1976. p. 40 e p. 30.
d) a mais-valia, resultado da exploração do trabalhador, deve
ser suprimida. Utilizando os fragmentos anteriores, podemos afirmar que
e) a socialização dos meios de produção e distribuição o liberalismo, no século XIX, significou a
aumentam a eficiência da economia. a) adequação ao regime monárquico e a promoção da
burguesia.
16. Adam Smith, autor de A riqueza das nações (1776), referin-
b) oposição ao mercantilismo e à burguesia.
do-se à produção e à aquisição de riquezas, observou:
c) defesa do absolutismo e a oposição ao clero.
“Não é com o ouro ou a prata, mas com o trabalho que d) defesa do enriquecimento e da aliança com a Igreja.
toda a riqueza do mundo foi provida na origem, e seu valor, e) defesa do voto universal e da sociedade aristocrática.
44 História 1
ação do Estado
12 Revolução Americana – Revolução Industrial
C3,4 H13,15,16,17
c) configurou como uma primeira tentativa de instalação

Atividades para Sala de um regime socialista anticolonial, o que contrariava
seriamente os interesses dos comerciantes.
d) destacou pela repercussão internacional alcançada, tor-
1. O que queremos dizer com a Revolução? A guerra? Isso não nando-se uma referência, na prática, para outras colônias
foi parte da Revolução; foi apenas um efeito e uma conse- americanas.
quência dela. A Revolução estava nas mentes das pessoas
e foi levada a cabo de 1760 a 1775, no curso de quinze 4. “O duque de Bridgewater censurava os seus homens por
anos, antes que uma gota de sangue fosse derramada em terem voltado tarde depois do almoço; estes se desculparam
Lexington. dizendo que não tinham ouvido a badalada da 1 hora, então
o duque modificou o relógio, fazendo-o bater 13 badaladas.”
John Adams para Jefferson, 1815.
Este texto revela um dos aspectos das mudanças oriundas
O texto do processo industrial inglês no final do século XVIII e início
a) considera que a Independência dos Estados Unidos se do século XIX. A partir do conhecimento histórico, pode-se
fez sem ideias. afirmar que
b) confirma que a guerra entre os Estados Unidos e a Inglaterra a) os trabalhadores foram beneficiados com a diminuição
foi uma revolução. da jornada de trabalho em relação à época anterior à
c) sustenta que na Independência dos Estados Unidos não Revolução Industrial.
b) a racionalização do tempo foi um dos aspectos psicoló-
houve ruptura.
gicos significativos que marcou o desenvolvimento da
d) defende que a criação dos Estados Unidos foi precedida
maquinofatura.
de uma revolução.
c) os empresários de Londres controlavam com mais rigor os
e) demonstra que os norte-americanos não aceitaram as horários dos trabalhadores, mas como compensação for-
concessões inglesas. neciam remuneração por produtividade para os pontuais.
d) as fábricas, de modo em geral, tinham pouco controle
2. Assim como nos governos absolutos o rei é a lei, nos países
sobre o horário de trabalho dos operários, haja vista
livres, a lei deve ser o rei; e não existirá outro.
Thomas Paine.
as dificuldades de registro e a imprecisão dos relógios
naquele contexto.
Considero o povo que constitui a sociedade ou nação como e) os industriais criaram leis que protegiam os trabalhadores
a fonte de toda autoridade [...] sendo livre para conduzir que cumpriam corretamente o horário de trabalho.
seus interesses comuns por meio de quaisquer órgãos que
5. A Exposição Internacional de Eletricidade foi aberta ao pú-
julgue adequados [...]. blico no Palácio da Indústria em Paris, em agosto de 1881
Thomas Jefferson.
[...]. A maior parte dos aparelhos expostos resultaram de
A Independência das Treze Colônias Inglesas da América descobertas moderníssimas [...]. O bonde que transporta os
significou visitantes; as máquinas eletromagnéticas e o dínamo-elétrico
em funcionamento; os focos luminosos brilhando; os telefo-
a) o primeiro grande indicador histórico da ruína do Antigo nes que nos permitem ouvir à distância representações de
Regime. ópera – tudo isto é tão novo que nem sequer seu nome era
b) o fim da Era das Revoluções. conhecido cinco anos atrás.
Revista A natureza, 1881.
c) a superação do capitalismo monopolista.
d) a consolidação econômica da política mercantilista. As inovações mencionadas
e) o desdobramento natural da Doutrina Monroe e do a) resultaram dos investimentos em tecnologia e da criação
Destino Manifesto. dos cursos técnicos nas universidades europeias e norte-
-americanas.
3. Em 1776, após uma série de conflitos, parcela expressiva
b) foram consequências da Segunda Revolução Industrial,
das sociedades das Treze Colônias se articulou no sentido que explorou novas fontes de energia e desenvolveu
de romper com o domínio inglês. novos processos produtivos.
Considerando-se esse processo, bem como seus desdobra- c) ficaram restritas às camadas privilegiadas da sociedade,
mentos, é correto afirmar que ele se sem alterar o cotidiano da maioria dos habitantes da
Europa.
a) notabilizou pela consolidação do latifúndio, o que atendia d) possibilitaram a autossuficiência dos países capitalistas
aos interesses das elites religiosas, que se apropriaram adiantados e trouxeram dificuldades para os exportado-
de grandes glebas de terras. res de produtos primários.
b) caracterizou, desde o início, pela intransigente defesa e) determinaram a expansão dos regimes democráticos
da escravidão por parte dos americanos, no que eram e iniciaram a difusão dos conhecimentos científicos em
contraditados pelos interesses ingleses. diferentes sociedades.
História 1 45
6. Considerando a Revolução Industrial em suas duas diferentes c) destacam o aumento do volume e da renda das expor-
fases, podemos afirmar que tações agrícolas americanas.
d) defendem a vinda de imigrantes europeus para os Estados
a) a primeira fase caracterizou-se pela utilização do carvão
Unidos.
e do ferro e desenvolveu-se primeiramente na Inglaterra,
e) discordam sobre a manutenção do trabalho escravo em
na França e na Bélgica. sua economia.
b) tanto a primeira como a segunda fase da Revolução
Industrial caracterizaram-se pela utilização do aço e da 2. Primeira colônia americana a se tornar independente, em 4 de
eletricidade. julho de 1776, os Estados Unidos assumiram no século XIX
c) Alemanha, Itália, Rússia, EUA e Japão foram os países a) uma posição estimulante aos movimentos revolucionários,
que se destacaram em sua primeira fase. contestando as estruturas tradicionais do poder vigente
em grande parte da Europa.
d) tanto a primeira como a segunda fase da Revolução Indus-
b) uma intransigente defesa da intervenção do Estado nas
trial caracterizaram-se pela utilização do carvão e do aço.
atividades econômicas, visando a controlar os abusos da
e) a segunda fase da Revolução Industrial caracterizou-se burguesia.
pela utilização do aço e da robótica e desenvolveu-se c) a identificação do Estado com a religião puritana, que
principalmente no Japão. seria obrigatória a todos os cidadãos.
d) dentro do continente americano, uma política imperialista,
impondo seus interesses econômicos às demais nações.
Atividades Propostas e) uma política de expansão colonial em direção à África e
à Oceania.
1. (ENEM) Leia os trechos:
3. Leis britânicas acirraram as divergências entre os colonos
“Na Europa, as terras ou são cultivadas ou são proibidas americanos e a Coroa inglesa, provocando a luta pela in-
aos agricultores. A manufatura deve, então, ser procurada dependência. Dentre os objetivos dessas leis destacam-se
por necessidade e não por escolha. Nós, porém, temos
a) aumentar a receita real, impedir o contrabando e o comércio
uma imensidade de terra. [...] Enquanto tivermos terra para
trabalhar, nunca desejemos ver nossos cidadãos ocupados intercolonial e recuperar a Companhia das Índias Orientais.
em uma bancada de trabalho ou girando uma roca de fiar b) aumentar o consumo de chá e de açúcar na colônia,
[...]. Para as operações gerais de manufatura, deixemos que obrigar o uso de selos nas correspondências e aumentar
as nossas oficinas continuem na Europa. É melhor enviar as exportações da colônia.
matérias-primas para os trabalhadores de lá do que trazê-los c) abolir a escravidão nas colônias, separar juridicamente as
para cá [...], com seus costumes e princípios. A aglomeração Treze Colônias e ajudar a Pensilvânia a anexar terras no
das grandes cidades não contribui para a manutenção de Oeste.
um governo legítimo [...].“ d) recuperar a Companhia das Índias Ocidentais, abrir o
Thomas Jefferson, 1784. porto de Boston às nações amigas e aumentar as impor-
tações da colônia.
“Os regulamentos restritivos, que têm feito baixar a venda e) pagar indenizações à França, devido à derrota inglesa
nos mercados estrangeiros do excedente cada vez maior de na Guerra dos Sete Anos, revogar os Atos Townshend e
nossa produção agrícola [...] geraram forte desejo de que favorecer os produtores locais de açúcar.
se criasse, internamente, uma demanda maior para aqueles
excedentes. [...] 4. Leia o texto a seguir.
Convém aqui enumerar os principais fatores que permitem “[...] A independência e a construção do novo regime re-
concluir que os estabelecimentos manufatureiros não apenas publicano foi um projeto levado adiante pelas elites das
provocam um aumento positivo no produto e na renda da colônias. Escravos, mulheres e pobres não são os líderes
sociedade, como também contribuem, decisivamente, para desse movimento. A independência norte-americana (EUA)
desenvolvê-la [...]. 1. a divisão do trabalho; 2. uma ampliação é um fenômeno branco, predominantemente masculino e
no uso da maquinaria; 3. a utilização adicional de classes latifundiário ou comerciante. [...]“
da comunidade [...]; 4. a promoção da imigração de países KARNAL, L. Estados Unidos: da colônia à independência. São Paulo:
estrangeiros; 5. a oferta de maiores oportunidades à diversi- Contexto, 1990. (Coleção Repensando a História). p. 67.
dade de talentos [...]; 6. o aparecimento de um campo mais

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o processo
amplo e variado para a empresa; [...].“
de Independência dos Estados Unidos, é correto afirmar que
Alexander Hamilton, 1791. In: Secretaria da Educação – SP, Coletânea de documentos
de História da América para o 2o grau. a) o movimento de Independência da América do Norte
não representou a união das Treze Colônias por um sen-
Os documentos tratam dos Estados Unidos logo após a timento único de nação, mas sim um movimento contra
independência. De acordo com os trechos, é correto afirmar o domínio da Inglaterra, potencializado pelo sentimento
que Jefferson e Hamilton antibritânico.
a) divergem sobre a necessidade de instalar manufaturas b) a América do Norte independente, com as reformas de
nos Estados Unidos. caráter democrático, aboliu as diferenças entre os habi-
b) concordam com a adoção de princípios fisiocratas no tantes da colônia, instituindo a prática da inclusão por
novo país. meio de uma Constituição Liberal.
46 História 1
c) a colonização da América do Norte pela Inglaterra dife- a) A Revolução Americana de 1776 representou, nos Estados
renciou-se daquela feita na América do Sul pelos espa- Unidos, a presença dos valores da Revolução Francesa,
nhóis e portugueses porque contou com a organização mostrando como os americanos estavam sintonizados
e assistência da metrópole nesse empreendimento de com a Europa e não queriam se separar da Inglaterra.
conquista e exploração. b) A Revolução Americana de 1776 foi o episódio que re-
d) a força do catolicismo foi preponderante no processo de presentou, de forma mais cabal, a presença da tradição
dos primeiros colonos, por meio do sentido e da ideia
emancipação, pois incentivava o crescimento espiritual
de “destino manifesto“.
da população, libertação dos escravos e a expansão
c) A Revolução Americana de 1776 apresentou valores que
territorial – crescimento que só seria possível cortando
eram oriundos das culturas indígenas da região americana
os laços com a metrópole. e por isso garantiu a expressão radical de liberdade, na
e) um dos problemas apresentados no período de lutas revolução.
pela Independência dos EUA foi a falta de um projeto d) A Revolução de 1776 foi um episódio isolado na história
comum entre as colônias do norte e as colônias do sul dos Estados Unidos, pois fundamentou-se em valores de
que não se harmonizavam quanto a um acordo na forma unidades que não foram capazes de fazer dos Estados
de promulgar a Constituição estadunidense do norte e Unidos um país americano.
do sul. e) A Revolução Americana de 1776 foi apenas um ensaio
do que ocorreria no século XIX nos Estados Unidos, por
5. Leia a seguir parte da Declaração de Independência ame- isso, podemos pensá-la como um apêndice da Guerra
ricana. de Secessão, esta sim, vinculada à Revolução Francesa.
“Nós defendemos estas verdades [...]: que todos os homens 7. A expressão ‘Revolução Industrial’ tem sido utilizada para
nascem iguais; que o Criador os dotou de certos direitos designar um conjunto de transformações econômicas, so-
inalienáveis, entre os quais a vida, a liberdade e a busca ciais e tecnológicas que teve início na Inglaterra, na segunda
da felicidade; que, para garantir esses direitos, os homens metade do século XVIII. Em pouco tempo, essas mudanças
instituem em seu meio governos cujo justo poder emana do afetariam outros países da Europa e outros continentes,
consentimento dos governados; que, se um governo, não alterando definitivamente as relações entre as sociedades
importa a sua forma, venha desconhecer esses fins, o povo humanas.
FIGUEIRA, D. G. História. São Paulo: Ática, 2005. p. 193.
tem o direito de modificá-lo ou de aboli-lo e de instituir um
novo governo, que será fundado sobre tais princípios [...].“ Sobre esse tema são feitas as seguintes afirmativas.
BERSTEIN, Serge. Histoire. Paris: Hatier, 1990. p. 46.
I. A produção de tecidos foi um dos primeiros setores a
desenvolver o processo industrializador.
Avaliando os princípios da Declaração, que se pretendem de
II. Ao aumentar a produtividade de cada trabalhador,
valor universal, pode-se concluir que, no plano das ideias,
aumentou a oferta de mercadoria e, por consequência,
ela foi especialmente influenciada pela
possibilitou uma redução nos preços dos produtos.
a) definição de pacto ou de contrato social proposta por III. O sucesso da Revolução Industrial foi tão significativo que
Locke e Rousseau, em nome da qual os fundadores dos originou um apoio à utilização de máquinas, processo que
Estados Unidos insistiram no direito à revolução política ficou conhecido como ludismo.
contra governos despóticos.
Assinale o item correto.
b) doutrina político-religiosa da escolástica, elaborada, em
a) Apenas a afirmativa I é correta.
especial, por São Tomás de Aquino.
b) Apenas a afirmativa II é correta.
c) defesa da “monarquia esclarecida“, desde que essa ga-
c) Apenas a afirmativa III é correta.
rantisse a liberdade política e econômica dos indivíduos. d) As afirmativas I e II são corretas.
d) concepção da não separação dos três poderes desenvol- e) As afirmativas II e III são corretas.
vidas por Montesquieu, com o apoio popular, e aplicada
ao conjunto da federação. 8. Sobre a Revolução Industrial, é correto afirmar que
e) perspectiva da extensão dos direitos de igualdade a todos a) as Américas anglo-saxônica, hispânica e portuguesa não
os homens, independentemente de cor, religião, renda vivenciaram, como a Europa, o crescimento da mão de
econômica ou posição política. obra e a consequente baixa nos salários em função de
uma melhor distribuição dos trabalhadores entre o campo
6. Os processos de ocupação do território norte-americano e a cidade.
simbolizam, para muitos historiadores, a presença do ideário b) os países que não vivenciaram o fenômeno da grande
europeu no Novo Mundo. Os pioneiros ingleses do Mayflower indústria conservaram-se agrícolas e não foram afetados
construíram uma sociedade baseada na justiça e no cum- pela supervalorização dada ao capital após a citada re-
primento dos valores religiosos e morais protestantes. Essa volução.
base fundadora teve papel essencial na formação dos Es- c) o comércio internacional pós-Revolução provocou uma
tados Unidos da América. especialização da produção, dividindo o mundo entre
áreas produtoras de matérias-primas e áreas industriais
Assinale a opção que contém a relação entre a fundação e e propiciando o acúmulo de capital nos países industria-
a formação dos Estados Unidos. lizados.
História 1 47
d) os movimentos sociais surgidos nesse período foram d) deu-se dentro das fábricas, cujos proprietários estimula-
responsáveis pela disseminação das ideias de liberdade vam os operários a desenvolver novas tecnologias.
e igualdade para todos e pelo cumprimento da lei do e) foi única e exclusivamente o produto da genialidade de
direito ao voto para as mulheres que trabalhavam nas algumas gerações de inventores, tendo sido adotada
fábricas. pelos industriais que estavam interessados em aumentar
e) mesmo tendo aumentado o número de produtos manufa- a produção e, por conseguinte, os lucros.
turados no mercado, a Revolução Industrial não significou,
11. Identifique, entre as afirmativas a seguir, a que se refere a
no primeiro século, avanços e progresso tecnológico.
consequências da Revolução Industrial.
9. Leia o texto seguinte sobre a Revolução Industrial e algumas a) Redução do processo de urbanização, aumento da po-
de suas consequências. pulação dos campos e sensível êxodo urbano.
“Essa Revolução Industrial, que nasceu na Inglaterra do sé- b) Maior divisão técnica do trabalho, utilização constante
culo XVIII e se propaga, no século XIX, pelo continente, na de máquinas e afirmação do capitalismo como modo de
produção dominante.
França, na Bélgica, a oeste da Alemanha, no norte da Itália
c) Declínio do proletariado como classe na nova estrutura
e em alguns pontos da Península Ibérica, repousa no uso
social, valorização das corporações e manufaturas.
de uma nova fonte de energia, o carvão, e nos desenvolvi-
d) Formação, nos grandes centros de produção, das asso-
mentos das máquinas, depois das invenções que modificam
ciações de operários denominadas trade unions, que
as técnicas de fabricação. A conjunção desses dois fatores,
promoveram a conciliação entre patrões e empregados.
a aplicação dessa energia nova à maquinaria constituem a
e) Manutenção da estrutura das grandes propriedades, com
origem da Revolução Industrial, cujo símbolo é a máquina
as terras comunais, e da garantia plena dos direitos dos
a vapor.” arrendatários agrícolas.
RÉMOND, R. O século XIX: 1815-1914. Introdução à História de nosso tempo – 2.
São Paulo: Cultrix, 1976. p. 103.
12. Um fato saliente chamou a atenção de Adam Smith, ao ob-
Considere as afirmativas a seguir. servar o panorama da Inglaterra: o tremendo aumento da
produtividade resultante da divisão minuciosa e da especia-
I. Com a Revolução Industrial e o crescimento da nova
lização de trabalho. Em uma fábrica de alfinetes, um homem
indústria, surgiu uma classe inteiramente nova de traba-
puxa o fio, outro o acerta, um terceiro o corta, um quarto
lhadores que são os operários assalariados.
faz-lhe a ponta, um quinto prepara a extremidade para re-
II. O crescimento das unidades industriais a partir da Re-
ceber a cabeça, cujo preparo exige duas ou três operações
volução Industrial propiciou também o surgimento da diferentes: colocá-la é uma ocupação peculiar; prateá-la é
categoria de empresários possuidores de capitais. outro trabalho. Arrumar os alfinetes no papel chega a ser
III. A Revolução Industrial atingiu mais a população campe- uma tarefa especial; vi uma pequena fábrica desse gênero,
sina que a urbana, pois esta se constituía em parcela da com apenas dez empregados, e onde, consequentemente,
sociedade excluída das transformações empreendidas alguns executavam duas ou três dessas operações diferen-
nas cidades. tes. E embora fossem muito pobres, e portanto mal aco-
IV. A Revolução Industrial não solucionou os problemas dos modados com a maquinaria necessária, podiam fazer entre
trabalhadores. O número de empregos era menor que o si 48.000 alfinetes em um dia, mas se tivessem trabalhado
de mão de obra disponível e, assim, surgiu o chamado isolada e independentemente, certamente cada um não
“exército de reserva de mão de obra“. poderia fazer nem vinte, talvez nem um alfinete por dia.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas. Adaptado de: FARIA, Ricardo de Moura. et al. História. Vol. 1. Belo Horizonte: Lê, 1993.
a) I e II. O documento sobre a Revolução Industrial, na Inglaterra,

b) II e III.
a) relaciona a divisão de trabalho com a alta produtividade,
c) III e IV.
situação bem diferente da produção artesanal caracterís-
d) I, II e IV.
tica da Idade Média.
e) I, III e IV. b) enfatiza o trabalho em série e as condições do trabalhador
nas fábricas, reforçando a importância das leis trabalhis-
10. Sobre a inovação tecnológica no sistema fabril na Inglaterra
tas, no início da Idade Moderna.
do século XVIII, é correto afirmar que ela
c) demonstra que a produtividade está diretamente relacio-
a) foi adotada não somente para promover maior eficácia nada ao número de empregados da fábrica, ao contrário
da produção, como também para realizar a dominação das Corporações de Ofício, onde a produção artesanal
capitalista, na medida em que as máquinas submeteram dependia do mestre.
os trabalhadores a formas autoritárias de disciplina e a d) destaca a importância da especialização do trabalho para
uma determinada hierarquia. o aumento da produtividade, situação semelhante à que
b) ocorreu graças ao investimento em pesquisa tecnológica ocorria nas corporações de ofício, de que participavam
de ponta, feito pelos industriais que participaram da aprendizes, oficiais e mestre.
Revolução Industrial. e) evidencia as ideias fisiocráticas e mercantilistas ao realçar
c) nasceu do apoio dado pelo Estado à pesquisa nas uni- a divisão do trabalho, características marcantes da Revo-
versidades. lução Comercial.
48 História 1
História 2
conflitos e vida em Módulo A conquista da América, a história cultural dos
1
sociedade
C3 H11,13,15
povos indígenas e africanos e a economia açucareira
b) postura etnocêntrica do europeu diante das característi-
Atividades para Sala cas físicas e das práticas culturais do indígena.
c) orientação da política da Coroa portuguesa quanto à
1. (ENEM) Formou-se na América tropical uma sociedade utilização dos nativos como mão de obra para colonizar
agrária na estrutura, escravocrata na técnica de exploração a nova terra.
econômica, híbrida de índio – e mais tarde de negro – na d) oposição de interesses entre portugueses e índios, que
composição. Sociedade que se desenvolveria defendida dificultava o trabalho catequético e exigia amplos recur-
menos pela consciência de raça do que pelo exclusivismo sos para a defesa da posse da nova terra.
religioso desdobrado em sistema de profilaxia social e e) abundância da terra descoberta, o que possibilitou a sua
política. Menos pela ação oficial do que pelo braço e pela incorporação aos interesses mercantis portugueses, por
espada do particular. Mas tudo isso subordinado ao espírito meio da exploração econômica dos índios.
político e de realismo econômico e jurídico que aqui, como
3. Em carta ao rei D. Manuel, Pero Vaz de Caminha narrou os
em Portugal, foi desde o primeiro século elemento decisivo
primeiros contatos entre os indígenas e os portugueses no
de formação nacional; sendo que entre nós por meio das Brasil: “Quando eles vieram, o capitão estava com um colar
grandes famílias proprietárias e autônomas; senhores de de ouro muito grande ao pescoço. Um deles fitou o colar do
engenho com altar e capelão dentro de casa e índios de arco capitão, e começou a fazer acenos com a mão em direção
e flecha ou negros armados de arcabuzes às suas ordens. a terra, e depois para o colar, como se quisesse dizer-nos
FREYRE, G. Casa-grande e senzala. Rio de Janeiro: José Olympio, 1984. que havia ouro na terra. Outro viu umas contas de rosário,
brancas, e acenava para a terra e novamente para as contas
De acordo com a abordagem de Gilberto Freyre sobre a e para o colar do capitão, como se dissesse que dariam ouro
formação da sociedade brasileira, é correto afirmar que por aquilo. Isto nós tomávamos nesse sentido, por assim o
a) a colonização na América tropical era obra, sobretudo, desejarmos! Mas se ele queria dizer que levaria as contas
da iniciativa particular. e o colar, isto nós não queríamos entender, porque não
b) o caráter da colonização portuguesa no Brasil era exclu- havíamos de dar-lhe!”
sivamente mercantil. Adaptado de: ARROYO, Leonardo. A carta de Pero Vaz de Caminha. São Paulo:
c) a constituição da população brasileira esteve isenta de Melhoramentos; Rio de Janeiro: INL, 1971. p. 72-74.
mestiçagem racial e cultural.
d) a metrópole ditava as regras e governava as terras brasi- Esse trecho da carta de Caminha permite concluir que o
leiras com punhos de ferro. contato entre as culturas indígena e europeia foi
e) os engenhos constituíam um sistema econômico e polí- a) favorecido pelo interesse que ambas as partes demons-
tico, mas sem implicações sociais. travam em realizar transações comerciais: os indígenas
se integrariam ao sistema de colonização, abastecendo
2. (ENEM) Dali avistamos homens que andavam pela praia, obra as feitorias, voltadas ao comércio do pau-brasil, e se
de sete ou oito. Eram pardos, todos nus. Nas mãos traziam miscigenando com os colonizadores.
arcos com suas setas. Não fazem o menor caso de encobrir b) guiado pelo interesse dos descobridores em explorar a
ou de mostrar suas vergonhas; e nisso têm tanta inocência nova terra, principalmente por meio da extração de ri-
como em mostrar o rosto. Ambos traziam os beiços de baixo quezas, interesse que se colocava acima da compreensão
furados e metidos neles seus ossos brancos e verdadeiros. da cultura dos indígenas, que seria quase dizimada junto
Os cabelos seus são corredios. com essa população.
Adaptado de: CAMINHA, P. V. “Carta”. RIBEIRO, D. et al. Viagem pela história c) facilitado pela docilidade dos indígenas, que se asso-
do Brasil: documentos. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. ciaram aos descobridores na exploração da nova terra,
viabilizando um sistema colonial cuja base era a escravi-
O texto é parte da famosa Carta de Pero Vaz de Caminha, zação dos povos nativos, o que levaria à destruição da
documento fundamental para a formação da identidade sua cultura.
brasileira. Tratando da relação que, desde esse primeiro d) marcado pela necessidade dos colonizadores de ob-
contato, se estabeleceu entre portugueses e indígenas, esse terem matéria-prima para suas indústrias e ampliarem
trecho da carta revela a o mercado consumidor para sua produção industrial, o
a) preocupação em garantir a integridade do colonizador que levou à busca por colônias e à integração cultural
diante da resistência dos índios à ocupação da terra. das populações nativas.
História 2 49
4. (ENEM) Em geral, os nossos tupinambás ficaram admirados 7. (ENEM) O açúcar e suas técnicas de produção foram levados
ao ver os franceses e os outros dos países longínquos terem à Europa pelos árabes no século VIII, durante a Idade Média,
tanto trabalho para buscar o seu arabotã, isto é, pau-brasil. mas foi principalmente a partir das Cruzadas (séculos XI e XIII)
Houve uma vez um ancião da tribo que me fez esta pergun- que a sua procura foi aumentando. Nessa época, passou a
ta: “Por que vindes vós outros, mairs e pêros (franceses e ser importado do Oriente Médio e produzido em pequena
portugueses), buscar lenha de tão longe para vos aquecer? escala no sul da Itália, mas continuou a ser um produto de
Não tendes madeira em vossa terra?” luxo, extremamente caro, chegando a figurar nos dotes de
LÉRY, J. Viagem à terra do Brasil. In: FERNANDES, F. Mudanças sociais princesas casadoiras.
no Brasil. São Paulo: Difel, 1974.
CAMPOS, R. Grandeza do Brasil no tempo de Antonil (1681-1716).
O viajante francês Jean de Léry (1534-1611) reproduz um São Paulo: Atual, 1996.
diálogo travado, em 1557, com um ancião tupinambá, o Considerando o conceito do Antigo Sistema Colonial, o
qual demonstra uma diferença entre a sociedade europeia açúcar foi o produto escolhido por Portugal para dar início
e a indígena no sentido à colonização brasileira, em virtude de
a) do destino dado ao produto do trabalho nos seus siste- a) o lucro obtido com o seu comércio ser muito vantajoso.
mas culturais. b) os árabes serem aliados históricos dos portugueses.
b) da preocupação com a preservação dos recursos ambien- c) a mão de obra necessária para o cultivo ser insuficiente.
tais. d) as feitorias africanas facilitarem a comercialização desse
c) do interesse de ambas em uma exploração comercial produto.
mais lucrativa do pau-brasil. e) os nativos da América dominarem uma técnica de cultivo
d) da curiosidade, reverência e abertura cultural recíprocas. semelhante.
e) da preocupação com o armazenamento de madeira para
os períodos de inverno. 8. O engenho foi um marco dentro do Brasil Colonial.
5. Sobre os quilombos no Brasil Colonial, é correto afirmar que Pode-se dizer que ele era o símbolo
a) formaram-se quilombos em várias regiões do Brasil, a) do poderio dos senhores de terras e erguia-se como
havendo o convívio entre populações escravas africanas modelo de organização da colônia.
e indígenas, tendo como principal exemplo o Quilombo b) da resistência negra, pois lá os negros se organizavam e
dos Palmares, no atual estado de Alagoas. realizavam seus constantes levantes contra os brancos.
b) os quilombolas dependiam da permissão dos senhores
c) da luta contra a monarquia, uma vez que os senhores
das propriedades próximas para transitar pelas cidades
de terras desejavam o livre comércio, proibido pelos
circunvizinhas, bem como para comercializar os produtos
de suas terras. imperadores.
c) todos os quilombos possuíam um exército próprio, de d) do movimento republicano, já que os senhores há muito
modo a proteger suas terras contra o avanço de inimigos, tempo buscavam liberdades, como o fim da escravidão
assim como uma complexa organização social. e da monarquia.
d) as maiores populações quilombolas no Brasil formaram-se e) do capitalismo colonial, uma vez que valorizava a mão
nas regiões de maior produção monocultora de expor- de obra assalariada, captada da corrente imigratória do
tação, como os estados do Rio Grande do Sul, Santa século XIX.
Catarina e Paraná.
9. (ENEM) Quando tomaram a Bahia, em 1624-1625, os holan-
6. (ENEM) No final do século XVI, na Bahia, Guiomar de Oliveira deses promoveram também o bloqueio naval de Benguela
denunciou Antônia Nóbrega à Inquisição. Segundo o de- e Luanda, na costa africana. Em 1637, Nassau enviou uma
poimento, esta lhe dava “uns pós não sabe de quê, e outros frota do Recife para capturar São Jorge da Mina, entreposto
pós de osso de finado, os quais pós ela confessante deu a português de comércio do ouro e de escravos no litoral
beber em vinho ao dito seu marido para ser seu amigo e africano (atual Gana). Luanda, Benguela e São Tomé caíram
serem bem-casados, e que todas estas coisas fez tendo-lhe nas mãos dos holandeses entre agosto e novembro de
dito a dita Antônia e ensinado que eram coisas diabólicas e 1641. A captura dos dois polos da economia de plantações
que os diabos lha ensinaram“. mostrava-se indispensável para o implemento da atividade
ARAÚJO, E. O teatro dos vícios. Transgressão e transigência na sociedade
açucareira.
urbana colonial. Brasília: UnB/José Olympio, 1997.
Adaptado de: ALENCASTRO, L. F. Com quantos escravos se constrói um país?
In: Revista de História da Biblioteca Nacional. Rio de Janeiro, ano 4, n. 39, dez. 2008.
Do ponto de vista da Inquisição
a) o problema dos métodos citados no trecho residia na Os polos econômicos aos quais se refere o texto são
dissimulação, que acabava por enganar o enfeitiçado. a) as zonas comerciais americanas e as zonas agrícolas
b) o diabo era um concorrente poderoso da autoridade da africanas.
Igreja e somente a justiça do fogo poderia eliminá-lo. b) as zonas comerciais africanas e as zonas de transformação
c) os ingredientes em decomposição das poções mágicas e melhoramento americanas.
eram condenados porque afetavam a saúde da popu- c) as zonas de minifúndios americanas e as zonas comerciais
lação. africanas.
d) as feiticeiras representavam séria ameaça à sociedade, d) as zonas manufatureiras americanas e as zonas de entre-
pois eram perceptíveis suas tendências feministas. posto africano no caminho para a Europa.
e) os cristãos deviam preservar a instituição do casamento e) as zonas produtoras escravistas americanas e as zonas
recorrendo exclusivamente aos ensinamentos da Igreja. africanas reprodutoras de escravos.
50 História 2
É correto afirmar que, nesse trecho de documento, se faz

Atividades Propostas referência
a) à criação do Governo-Geral, com sede na Bahia.
1. (ENEM) O mapa a seguir apresenta parte do contorno da b) à implantação do Vice-Reinado no Rio de Janeiro.
América do Sul destacando a Bacia Amazônica. Os pontos c) à implementação da capitania-sede em São Vicente.
assinalados representam fortificações militares instaladas d) ao estabelecimento de capitanias hereditárias no Nordeste.
no século XVIII pelos portugueses. A linha indica o Tratado
de Tordesilhas revogado pelo Tratado de Madri, apenas em 4. Leia o texto a seguir.
1750. “Um dos primeiros atos dos marinheiros portugueses que, a
22 de abril de 1500, alcançaram a costa sobrecarregada de
floresta do continente sul-americano, nos 17 graus de lati-
tude sul, foi derrubar uma árvore. Do tronco desse sacrifício
ao machado de aço, confeccionaram uma cruz rústica – para
eles o símbolo da salvação da humanidade. [...] Presas à cruz
TORDESILHAS de madeira estavam as insígnias e divisas do rei, um sinal
inequívoco da identidade entre os objetivos e a autoridade
do Estado e da Igreja. [...] os portugueses tropeçaram em
um meio continente, movidos por cobiça e virtude [...]. A
Mata Atlântica os deixava impassíveis ou atônitos.“
Adaptado de: Geopolítica e teoria de fronteiras,
de Carlos de Meira Mattos. DEAN, W. A ferro e fogo. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 59-60.
Pode-se afirmar que a construção dos fortes pelos portu- Com base no texto e nos conhecimentos sobre o processo
gueses visava, principalmente, dominar histórico de produção no Brasil, é correto afirmar que
a) militarmente a bacia hidrográfica do Amazonas. a) a biodiversidade da Mata Atlântica, por ser pobre em
b) economicamente as grandes rotas comerciais. relação à quantidade de plantas e animais, foi, desde a
colonização, explorada no processo histórico de cultivo
c) as fronteiras entre nações indígenas.
de lavouras de clima temperado.
d) o escoamento da produção agrícola.
b) os exploradores portugueses, usando de técnicas mo-
e) o potencial de pesca da região.
dernas de agricultura tropical praticadas na metrópole,
2. Entre 1500 e 1530, os interesses da Coroa portuguesa, no retiraram de nossas florestas uma imensa riqueza que
Brasil, focavam o pau-brasil, madeira abundante na Mata amparou a Companhia das Índias Orientais.
Atlântica e existente em quase todo o litoral brasileiro, do c) o sinal inequívoco da identidade entre os objetivos e a
autoridade do Estado e da Igreja, marcado pelas insígnias
Rio Grande do Norte ao Rio de Janeiro. A extração era feita
e divisas do rei forjadas na cruz, tornou-se expressão da
de maneira predatória e assistemática, com o objetivo de
ideologia republicana.
abastecer o mercado europeu, especialmente as manufa-
d) os mananciais que abasteciam a cidade de São Paulo
turas de tecido, pois a tinta avermelhada da seiva dessa
foram progressivamente substituídos pelo Aquífero
madeira era utilizada para tingir tecidos. A aquisição dessa Guarani, devido à intensa devastação da Mata Atlântica.
matéria-prima brasileira era feita por meio da e) os colonizadores portugueses, ao explorarem e descreve-
a) exploração escravocrata dos europeus em relação aos rem as terras brasileiras, contribuíram para a compreensão
índios brasileiros. dos costumes de seus habitantes e do conhecimento da
b) criação de núcleos povoadores, com utilização de traba- biodiversidade.
lho servil.
c) utilização de escravos africanos, que trabalhavam nas 5. Leia o texto a seguir.
feitorias. “A barbarização ecológica e populacional acompanhou as
d) exploração da mão de obra livre dos imigrantes portu- marchas colonizadoras entre nós, tanto na zona canavieira
gueses, franceses e holandeses. quanto no sertão bandeirante; daí, as queimadas, a morte ou
e) exploração do trabalho indígena, no estabelecimento de a preação dos nativos. Diz Gilberto Freyre, insuspeito no caso
uma relação de troca, o conhecido escambo. porque apologista da colonização portuguesa no Brasil e no
mundo: ‘O açúcar eliminou o índio’. Hoje poderíamos dizer: o
3. Leia este trecho do documento: gado expulsa o posseiro; a soja, o sitiante; a cana, o morador.
“Eu el-rei faço saber a vós [...] fidalgo de minha casa que O projeto expansionista dos anos 70 e 80 foi e continua sendo
uma reatualização em nada menos cruenta do que foram as
vendo eu quanto serviço de Deus e meu é conservar e
incursões militares e econômicas dos tempos coloniais“.
enobrecer as capitanias e povoações das terras do Brasil
e dar ordem e maneira com que melhor e seguramente se BOSI, Alfredo. Dialética da colonização. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. p. 22.
possam ir povoando para exaltamento da nossa santa fé e A partir da leitura do texto, pode-se concluir, corretamente, que
proveito de meus reinos e senhorios e dos naturais deles
a) os princípios republicanos garantiram, no século XX,
ordenei ora de mandar nas ditas terras fazer uma fortaleza uma ocupação territorial, feita com base na relocação
e povoação grande e forte em um lugar conveniente para econômica, nos centros urbanos, dos sujeitos expulsos
daí se dar favor e ajuda às outras povoações e se ministrar pelas novas atividades implantadas no interior do país.
justiça e prover nas coisas que cumprirem a meus serviços b) o impacto ambiental e social das atividades econômicas
e aos negócios de minha fazenda e a bem das partes [...]” implantadas é um problema que surgiu recentemente, a
Regimento de Tomé de Sousa, 17 dez. 1548. partir da mecanização das práticas agrícolas e pastoris.
História 2 51
c) a marginalização social e econômica de alguns grupos Até o ano de 1930, a prática da capoeira ficou proibida no
constitui um dos efeitos das atividades econômicas de- Brasil, pois era vista como violenta e subversiva. No entanto,
senvolvidas no Brasil desde o Período Colonial. foi nesse mesmo ano que um importante capoeirista brasilei-
d) o desenvolvimento da atividade açucareira na colônia ro, mestre Bimba, apresentou a luta para o então presidente
alterou as condições naturais do território ao introduzir Getúlio Vargas. O presidente gostou tanto desta arte que a
o plantio em áreas extensas, o que reverteu em ganhos considerou um esporte nacional.
para as comunidades locais. Disponível em: <http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/historia_da_capoeira.htm>
(adaptado). Acesso em: 11 set. 2010.
e) a introdução de atividades modernas, desde a colônia,
vem substituindo a ocupação predatória do meio ambien-
Sobre a capoeira, é valido afirmar que
te, pelos nativos, por outra mais racional que, ao otimizar
os recursos naturais, garante sua renovação. a) apresentava aspectos puramente lúdicos e religiosos.
b) foi proibida pelo presidente Vargas, pois essa prática era
6. Gabriel Soares, um oficial português, escreveu em 1587 vista como violenta e subversiva.
sobre os índios guaianás: “É gente de pouco trabalho [...] c) era uma manifestação artística que ocorria para come-
se encontram com gente branca, não fazem nenhum dano, morar o final das colheitas realizadas pelos escravos.
antes boa companhia, e quem acertar de ter um escravo d) era praticada pelos escravos com o objetivo de burlar a
guaianá não espera dele nenhum serviço, porque é gente proibição das lutas pelos senhores de engenho.
folgazã de natureza e não sabe trabalhar.“ e) nasceu e era praticada, na África, como uma luta marcial
O texto expressa e, ao chegar ao Brasil, os negros a adaptaram ao contexto
a) a diferença entre as concepções do trabalho do mundo da escravidão.
europeu e das culturas indígenas. 8. Entre as formas de resistência negra à escravidão, durante
b) o preconceito racial que coibiu formas de miscigenação o Período Colonial brasileiro, podemos citar
cultural na colônia.
c) a ineficiência do ensino dos missionários ministrado aos a) a organização de quilombos, nos quais, sob supervisão de
grupos indígenas sem tradição agrícola. autoridades brancas, os negros podiam viver livremente.
d) o argumento básico para se elaborarem leis, proibindo a b) as sabotagens realizadas nas plantações de café, com a
escravidão indígena na colônia. introdução de pragas oriundas da África.
e) a forma usual de resistência indígena para evitar a domi- c) a preservação de crenças e rituais religiosos de origem
nação cultural e a escravidão. africana, que eram condenados pela Igreja Católica.
d) as revoltas e fugas em massa dos engenhos, seguidas de
7. A história da capoeira começa no Brasil, no século XVI, pois se embarques clandestinos em navios que rumavam para a
relaciona com a mão de obra escrava africana que foi muito África.
utilizada, principalmente, nos engenhos do Nordeste. Os e) a adoção da fé católica pelos negros, que lhes propor-
escravos estavam proibidos, pelos senhores de engenho, de cionava imediata alforria concedida pela Igreja.
praticar qualquer tipo de luta, por esse motivo, eles utilizaram
ritmos e movimentos de suas danças africanas para criar um 9. Leia, atentamente, a poesia a seguir.
tipo de luta, surgindo assim a capoeira, uma arte marcial dis- Que faço com a minha cara de índia?
farçada de dança. Era importante saber lutar, porque dessa
E meus cabelos
forma eles poderiam se defender, por exemplo, dos capitães
E minhas rugas
do mato. A prática da capoeira ocorria em terreiros próximos
E minha história
às senzalas e, além de defesa, servia para a preservação da
E meus segredos?
cultura, para o alívio do cansaço do trabalho e para a manu-
tenção da saúde física. Muitas vezes as lutas ocorriam em Que faço com a minha cara de índia?
campos com pequenos arbustos chamados de capoeira ou
E meus espíritos
capoeirão. Do nome desse lugar surgiu o nome da luta.
E minha força
E meu Tupã
E meus círculos?
Que faço com a minha cara de índia?
E meu Toré
E meu sagrado
E meus “cabôcos“
E minha Terra
Que faço com a minha cara de índia?
E meu sangue
E minha consciência
E minha luta
E nossos filhos?
Rugendas.
Brasil, o que faço com a minha cara de índia?
52 História 2
Não sou violência e) a legislação portuguesa, que permitia a escravização de

Ou estupro indígenas nas denominadas Guerras Justas, favorecia
Eu sou história ações criminosas dos colonos.
Eu sou cunhã
Barriga brasileira 11. Os maracatus são desfiles de natureza real, que se repetem
Ventre sagrado no Nordeste do Brasil. Ao ritmo dos tambores, marcham o
Povo brasileiro rei e a rainha sob enormes guarda-sóis, como na África, no
meio de seus súditos. À frente dos soberanos, dança uma
Ventre que gerou jovem que traz na mão uma boneca. Esta boneca chama-se
O povo brasileiro calunga – e é um símbolo de poder, o lunga ou calunga, entre
Hoje está só os pendes e outros povos da Angola. Até recentemente – ig-
A barriga da mãe fecunda noro se isto continua a dar-se –, antes da saída do Maracatu,
E os cânticos que outrora cada figurante ia até a boneca, tocava-a e fazia um gesto de
cantava veneração. Está aí o sinal de que o desfile, sob disfarce da
Hoje são gritos de guerra festa, devia encobrir antigamente uma outra realidade, não
Contra o massacre imundo só religiosa, mas também política, o que nos faz suspeitar
Eliane Potiguara. de que o rei do Maracatu, no passado, era um rei africano,
Disponível em: <http://www.elianepotiguara.org.br/canticos.html>. a mostrar-se aos seus súditos no exílio e a chefiar, sem que
Acesso em: 17 out. 2005.
os senhores disso suspeitassem, uma rede de ajuda mútua,
Considerando o texto e as relações interétnicas entre por- uma comunidade que podia estar dispersa entre várias pro-
tugueses e indígenas, no processo de conquista do Brasil, priedades rurais e vários bairros urbanos, mas procurava, a
é correto afirmar que seu modo e como lhe era permitido, preservar e continuar
a) o encontro entre os dois mundos – o indígena e o eu- a África no Brasil.
ropeu – foi marcado pelo completo reconhecimento de SILVA, Alberto Costa e. Um rio chamado Atlântico. p. 162.
suas respectivas identidades.
b) a conquista europeia provocou uma total perda de Assinale a opção que registra corretamente a ideia contida
identidade dos povos indígenas, isto é, “da sua cara de no trecho.
índio“. a) Havia reis e chefes entre os africanos que vieram para o
c) o confronto entre os dois mundos resultou no completo Brasil e aqui perdiam seu referencial de poder.
desaparecimento das tradições culturais indígenas. b) Embora escravos, os reis africanos continuaram, no Bra-
d) os povos indígenas remanescentes, com base na sua sil, a receber respeito e homenagens de seus súditos.
memória, reivindicam o lugar de sujeitos na construção c) A festa do Maracatu, que se repete no Nordeste, é um
da história brasileira. símbolo latente da forma católica angolana no Brasil.
e) a violência que marcou a conquista europeia foi apagada d) O Maracatu dá a oportunidade aos africanos e descen-
da memória dos povos indígenas remanescentes. dentes de, na fantasia, tornarem-se os dominadores.
10. As injustiças e tiranias, que se têm executado nos naturais 12. Há uma encruzilhada de três estradas sob a minha cruz de
destas terras, excedem muito às que fizeram em África. Em estrelas azuis: três caminhos se cruzam – um branco, um
espaço de quarenta anos se mataram e se destruíram por verde e um preto – três hastes da grande cruz/ E o branco
esta costa e sertão mais de dois milhões de índios, e mais que veio do norte, e o verde que veio da terra, e o preto
que veio do leste derivam, num novo caminho, completam
de quinhentas povoações como grandes cidades, e disto
a cruz/unidos num só, fundidos num vértice.
nunca se viu castigo. Proximamente, ao ano de 1655, se
Raça, de Guilherme de Almeida.
cativaram no rio Amazonas dois mil índios, entre os quais
muitos eram amigos e aliados dos portugueses, e vassalos Nessa visão poética da história do povo brasileiro, o autor
de Vossa Majestade, tudo contra a disposição da lei que veio
a) refere-se ao domínio europeu e à condição subalterna
naquele ano a este Estado, e tudo mandado obrar pelos
dos africanos na formação da nacionalidade.
mesmos que tinham maior obrigação de fazer observar a
b) trata dos seus três grupos étnicos, presentes desde a
mesma lei; e também não houve castigo: e não só se requer
colonização, mesclados em uma síntese nacional.
diante de V.M. a impunidade destes delitos, senão, licença
c) critica o papel desempenhado pelos jesuítas sobre
para os continuar.
portugueses, índios e negros na época colonial.
Carta a el-rei D. Afonso VI, 1657, de Pe. Antônio Vieira. d) expressa ideias e formas estéticas do movimento român-
Sobre o documento e o contexto histórico em que foi pro- tico do século XIX, que enaltecia a cultura negra.
duzido, é correto afirmar que e) elogia o movimento nacionalista que resultou na implan-
tação de regimes políticos autoritários no Brasil.
a) as leis portuguesas estabeleciam para as populações
indígenas uma situação pior de exploração do que a 13. É assim extremamente simples a estrutura social da colônia
prevista para a escravidão africana. no primeiro século e meio de colonização. Reduz-se em suma
b) o interesse dos padres jesuítas era garantir para suas a duas classes: de um lado os proprietários rurais, a classe
missões a abundância de mão de obra indígena. abastada dos senhores de engenho e da fazenda; do outro,
c) as denúncias eram infundadas porque ao Estado portu- a massa da população espúria dos trabalhadores do cam-
guês não interessava destruir uma parte de seus súditos. po, escravos e semilivres. Da simplicidade da infraestrutura
d) a escravidão africana era mais amena do que a indígena econômica – a terra, única força produtiva, absorvida pela
porque o valor do escravo garantia que sua vida fosse grande exploração agrícola – deriva a da estrutura social:
poupada. a reduzida classe de proprietários e a grande massa, ex-
História 2 53
plorada e oprimida. Há naturalmente no seio desta massa O tráfico negreiro foi um dos mais importantes elementos
gradações, que assinalamos. Mas elas não são contudo do domínio colonial entre os séculos XVI e XVIII. A mão
bastante profundas para se caracterizarem em situações de obra escrava proveniente da África foi empregada nas
radicalmente distintas. principais atividades desenvolvidas nas colônias americanas,
PRADO JR., Caio. Evolução política do Brasil. 20. ed. por iniciativa dos Estados europeus. Considerando os dados
São Paulo: Brasiliense, 1993 [1942]. p. 28-29. fornecidos pelo gráfico, é possível afirmar sobre a economia
colonial nesse período
Neste trecho, o autor observa que, na sociedade colonial
a) a utilização de escravos africanos na América espanhola
a) só havia duas classes conhecidas, e que nada é sabido cresceu em escala progressiva e acompanhou o aumento
sobre indivíduos que porventura fizessem parte de outras. da extração de prata e ouro até o final do século XVIII.
b) havia muitas classes diferentes, mas só duas estavam b) a introdução de escravos africanos nas Antilhas Francesas
diretamente ligadas a critérios econômicos. está associada à produção canavieira desenvolvida por
c) todos os membros das classes existentes queriam se holandeses após a sua expulsão de Pernambuco na me-
transformar em proprietários rurais, exceto os pequenos tade do século XVII.
trabalhadores livres, semilivres ou escravos. c) os governantes ingleses impediram o tráfico de escravos
d) diversas classes radicalmente distintas umas das outras em suas colônias e estimularam, em contrapartida, o
compunham um cenário complexo, marcado por conflitos desenvolvimento do povoamento europeu nos territórios
americanos sob o seu controle.
sociais.
d) a utilização de escravos africanos no Brasil ocorreu, ape-
e) a população se organizava em duas classes, cujas grada-
nas, com a descoberta de ouro e pedras preciosas na
ções internas não alteravam a simplicidade da estrutura
região das Minas Gerais, no século XVIII.
social. e) o número de escravos africanos trazido ao Brasil foi sem-
pre superior ao volume de escravos destinados às demais
14. Em 1570, a Província de Santa Cruz contava com 60 enge-
áreas coloniais referidas no gráfico.
nhos. Destes, 41 situavam-se nas capitanias de Pernambuco
e da Bahia. Quinze anos depois, o número de engenhos 16. O senhor de engenho é título a que muitos aspiram, por-
nessas duas regiões mais do que triplicou, atingindo a marca que traz consigo o ser servido, obedecido e respeitado de
dos 131. No final do século, em 1590, a colônia contava com muitos.
150 engenhos espalhados pelas capitanias de Pernambuco, ANTONIL, André João. Cultura e opulência do Brasil.
Belo Horizonte: Itatiaia, 1997. p. 75.
Bahia, Espírito Santo, Rio de Janeiro e São Vicente. As duas
primeiras capitanias, entretanto, continuavam a concentrar o Sobre a economia açucareira no Período Colonial, assinale
maior número de unidades produtivas, que correspondia a a alternativa correta.
80% do total [...]. Em 1584, cerca de 40 navios eram utilizados
a) Os senhores de engenho moravam nos arredores da
para transportar o açúcar de Recife para Lisboa. No início
fazenda.
do século XVII, em 1614, mais de 130 navios eram utilizados
b) A cultura canavieira era realizada em grandes fazendas
no transporte do açúcar de Pernambuco para a metrópole. policultoras.
LOPEZ, Adriana; MOTA, Carlos Guilherme. História do Brasil, uma interpretação. 2008.
c) A Região Centro-Oeste foi o maior centro produtor de
Infere-se do texto que açúcar no Brasil Colônia.
a) a produção açucareira distribuiu-se de forma equilibrada d) A mão de obra imigrante foi a responsável pelo desen-
por toda a colônia. volvimento da economia açucareira.
e) O açúcar brasileiro era refinado e comercializado na
b) os lucros propiciados pelo açúcar inibiram o desenvolvi-
Europa, principalmente, pelos holandeses.
mento da pecuária em larga escala.
c) a prosperidade das regiões dependia da capacidade 17. Ao contrário da América espanhola, a América portuguesa
administrativa dos donatários. não apresentou, no princípio, abundância de metais pre-
d) a cana forneceu a base material para o estabelecimento ciosos. Na falta de riqueza mineral, foi o açúcar que, em
dos portugueses nos trópicos. termos econômicos, tornou viável os primeiros passos da
e) o crescimento da produção foi lento e constante ao longo colonização.
dos séculos XVI e XVII. Sobre o contexto da produção de açúcar nos engenhos
coloniais portugueses, no século XVI, assinale a alternativa
15. Analise o gráfico a seguir: correta.
a) A existência de um solo ideal para o cultivo da cana-de-
Tráfico negreiro
-açúcar levou as capitanias situadas nas atuais regiões
400
Nordeste e Centro-Oeste do Brasil a experimentarem
Milhares de escravos
350
300
um maior desenvolvimento.
250 b) A organização da produção açucareira no Brasil estava
200 voltada para o atendimento da crescente e rentável
150 demanda do mercado europeu, não atendida pelos
100
engenhos da colônia portuguesa dos Açores.
50
0
c) A autoridade do senhor de engenho se restringia aos
1551/1575 1576/1600 1651/1675 1676/1700 1701/1720 1741/1760 limites de sua propriedade, estando fora dela submetida
Brasil América espanhola América britânica Antilhas francesas às leis e normas da Coroa portuguesa, defendidas na
Adaptado de: ALENCASTRO, L. F. O trato dos viventes. São Paulo: Companhia das Letras, p. 43. colônia por um forte aparato militar e judiciário.
54 História 2
d) Os senhores de engenho, em comparação com os barões do café, tratavam seus escravos com menos violência, pois
estes eram tidos como mercadorias de alto valor e de difícil reposição.
e) O alto valor do açúcar no mercado internacional promoveu um grande acúmulo de riqueza na colônia, que logo superou,
em volume, a economia da metrópole.
18. [...] da amizade dos índios depende em parte o sossego e a conservação da colônia do Brasil e que se tendo isto em vista
deve-se-lhe permitir conservar a sua natural liberdade, mesmo aos que no tempo do rei de Espanha caíram ou por qualquer
meio foram constrangidos à escravidão, como eu próprio fiz libertando alguns. Devem-se dar ordens, também, para que não
sejam ultrajados pelos seus ‘capitães’, ou alugados a dinheiro ou obrigados contra sua vontade a trabalhar nos engenhos; ao
contrário deve-se permitir a cada um viver do modo que entender e trabalhar onde quiser, como os da nossa nação [...].
Fragmento do relatório de Maurício de Nassau aos diretores
da Companhia das Índias Ocidentais, em 1644.
O documento demonstra que, durante

a) a Insurreição Pernambucana, a Companhia das Índias Ocidentais era contrária a qualquer trabalho escravo na produção
açucareira.
b) a União Ibérica, os holandeses proibiram o tráfico de escravos para o Brasil e promoveram a liberdade aos indígenas.
c) o Período Colonial, a escravização indígena foi inexistente, devido aos interesses estratégicos e comerciais dos europeus.
d) as ocupações francesas, no Nordeste do Brasil, ocorreram transformações nas relações dos europeus com as populações
nativas, no que se refere ao trabalho cativo.
e) a ocupação holandesa, no Nordeste brasileiro, foi combatida a escravização indígena promovida pelos
ibéricos.
Características e
transformações das Módulo A mineração no Período Colonial, as atividades
2
estruturas produtivas
C4 H16,18
subsidiárias e a formação territorial brasileira
d) A Revolução Industrial inglesa foi possível graças à impor-

Atividades para Sala tação de matéria-prima barata proveniente de Portugal.
e) Portugal e Inglaterra eram parceiros no comércio com as
1. E o pior é que a maior parte do ouro que se tira das minas colônias portuguesas na Ásia, entretanto o transporte era
passa em pó e em moeda para os reinos estranhos e a me- realizado por navios ingleses, o que lhes garantia maior
nor quantidade é a que fica em Portugal e nas cidades do participação nos lucros daí advindos.
Brasil[...]
3.
ANTONIL, João. Cultura e opulência do Brasil por suas drogas e minas, 1711.
Essa frase indica que as riquezas minerais da colônia

a) produziram ruptura nas relações entre Brasil e Portugal.
b) foram utilizadas, em grande parte, para o cumprimento
do Tratado de Methuen entre Portugal e Inglaterra.
c) prestaram-se, exclusivamente, aos interesses mercanti-
listas da França, da Inglaterra e da Alemanha.
d) foram desviadas, majoritariamente, para a Europa por
meio do contrabando na região do Rio da Prata.
e) possibilitaram os acordos com a Holanda que assegu-
raram a importação de escravos africanos.
2. De todas as colônias inglesas, a melhor é o reino de Portugal. Mineração na América portuguesa.
Dito popular, Portugal – século XVIII, citado por TEIXEIRA, F. M. P..

Brasil: História e Sociedade.
Assinale a alternativa que explica, corretamente, a afirmação

anterior.
a) As relações econômico-comerciais entre Inglaterra e
Portugal estavam baseadas no Pacto Colonial, o que
garantia vultosos lucros aos ingleses.
b) A Inglaterra participava dos lucros da mineração brasileira,
visto as trocas comerciais favoráveis a ela, estabelecidas
com Portugal pelo Tratado de Methuen.
c) O declínio do setor manufatureiro em Portugal, decor-
rente do embargo espanhol, tornou a economia lusa al-
tamente dependente das exportações agrícolas inglesas. Paisagem industrial inglesa.
História 2 55
As duas figuras simbolizam dois processos econômicos que pole brasileira e uma das maiores do planeta. Essa mudança
se consolidaram e se expandiram no século XVIII, provo- deveu-se, essencialmente, ao seguinte fator econômico:
cando amplas e irreversíveis modificações nos respectivos a) Maior desenvolvimento do cultivo da cana-de-açúcar no
ecossistemas. planalto de Piratininga do que na Zona da Mata nordestina.
As relações históricas entre os dois processos podem ser b) Atraso no desenvolvimento econômico da região de
consideradas Olinda e Recife, associado à escravidão, inexistente em
São Paulo.
a) meramente cronológicas, pois ambos se desenvolveram
c) Avanço da construção naval em São Paulo, favorecido
nos inícios do século XVIII, época em que se expandia, pelo comércio dessa cidade com as Índias.
tanto na Europa quanto nas Américas colonizadas pelos d) Desenvolvimento sucessivo da economia mineradora,
europeus, a utilização do trabalho escravo dos negros cafeicultora e industrial no Sudeste.
africanos devidamente controlados e administrados pelos e) Destruição do sistema produtivo de algodão em Per-
seus proprietários, os membros da elite branca. nambuco quando da ocupação holandesa.
b) muito tênues, na medida em que apenas representam
dois exemplos isolados de destruição predatória dos 5. (ENEM)
ambientes naturais, seja para extrair riquezas minerais
em zonas rurais despovoadas, seja para promover a ur-
banização das cidades industriais afetadas pela poluição,
prevenindo os efeitos danosos dessa poluição na vida e
na saúde da crescente população.
c) significativas, pois, desde a assinatura do Tratado de
Methuen (1703), o Estado português ficou subordinado
aos interesses da Inglaterra: como as importações dos
‘panos’ tecidos pelas manufaturas inglesas custavam mais
caro para Portugal do que as receitas com as exportações
de ‘vinhos’ para o mercado inglês, o ouro extraído das
regiões mineiras da América Colonial lusitana foi ampla- Fronteira do Tratado de Tordesilhas (1494)
mente transferido para o mercado inglês, aí contribuindo Território português conforme o Tratado de Tordesilhas
para sedimentar as precondições para o desenvolvimento Território português com base no Tratado de Madri (1750)
da Revolução Industrial. Fronteira do Tratado de San Ildefonso
BETHEL, L. História da América. V. I. São Paulo: Edusp, 1997.
d) de reciprocidade, pois o processo de urbanização das
cidades industriais inglesas inspirou o planejamento
As terras brasileiras foram divididas por meio de tratados
urbano das povoações coloniais americanas que se ex- entre Portugal e Espanha. De acordo com esses tratados,
pandiram para o interior, permitindo antecipar e corrigir identificados no mapa, conclui-se que
problemas como: ocupação intensa e acelerada, traçado
a) Portugal, pelo Tratado de Tordesilhas, detinha o controle
das ruas e das praças, integração do setor rural com o
da foz do Rio Amazonas.
urbano, articulação com as demais vilas e cidades e com
b) o Tratado de Tordesilhas utilizava os rios como limite
os portos de escoamento da produção mineira.
físico da América portuguesa.
e) de modernização, pois os novos produtos da moderna c) o Tratado de Madri reconheceu a expansão portuguesa
tecnologia industrial inglesa puderam ser importados além da linha de Tordesilhas.
pelos proprietários das minas e dos escravos, permitindo d) Portugal, pelo Tratado de San Ildefonso, perdia territórios
incrementar a produção colonial, diminuir os custos e ob- na América em relação ao de Tordesilhas.
ter maiores lucros, dinamizando a economia e a sociedade e) o Tratado de Madri criou a divisão administrativa da
da mineração e encaminhando o Estado português para América portuguesa em vice-reinos oriental e ocidental.
a emancipação da hegemonia da Inglaterra.
6. (ENEM) Os tropeiros foram figuras decisivas na formação
4. (ENEM) “No princípio do século XVII, era bem insignificante de vilarejos e cidades do Brasil Colonial. A palavra tropeiro
e quase miserável a Vila de São Paulo. João de Laet registrou vem de “tropa“ que, no passado, se referia ao conjunto de
200 habitantes, entre portugueses e mestiços, em 100 casas; homens que transportava gado e mercadoria. Por volta do
a Câmara, em 1606, informava que eram 190 os moradores, século XVIII, muita coisa era levada de um lugar a outro no
dos quais 65 andavam homiziados*.“ lombo de mulas. O tropeirismo acabou associado à atividade
mineradora, cujo auge foi a exploração de ouro em Minas
*Homiziados: escondidos da justiça
SODRÉ, Nelson Werneck. Formação histórica do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1964. Gerais e, mais tarde, em Goiás. A extração de pedras pre-
ciosas também atraiu grandes contingentes populacionais
Na época da invasão holandesa, Olinda era a capital e a para as novas áreas e, por isso, era cada vez mais necessário
cidade mais rica de Pernambuco. Cerca de 10% da po- dispor de alimentos e produtos básicos. A alimentação dos
pulação, calculada em aproximadamente 2.000 pessoas, tropeiros era constituída por toucinho, feijão preto, farinha,
dedicavam-se ao comércio, com o qual muita gente fazia pimenta-do-reino, café, fubá e coité (um molho de vinagre
fortuna. Cronistas da época afirmavam que os habitantes com fruto cáustico espremido).
ricos de Olinda viviam no maior luxo. Nos pousos, os tropeiros comiam feijão quase sem molho
Adaptado de: FÉIST, Hildegard. Pequena história do Brasil holandês.
com pedaços de carne de sol e toucinho, que era servido
São Paulo: Moderna, 1998. com farofa e couve picada. O feijão tropeiro é um dos pra-
tos típicos da cozinha mineira e recebe esse nome porque
Os textos apresentados retratam, respectivamente, São era preparado pelos cozinheiros das tropas que conduziam
Paulo e Olinda no início do século XVII, quando Olinda era o gado.
maior e mais rica. São Paulo é, atualmente, a maior metró- Disponível em: <http://www.tribunadoplanalto.com.br>. Acesso em: 27 nov. 2008.
56 História 2
A criação do feijão tropeiro na culinária brasileira está rela- 3. A arte colonial mineira seguia as proposições do Concílio
cionada à de Trento (1545-1553), dando visibilidade ao catolicismo
a) atividade comercial exercida pelos homens que trabalha- reformado. O artífice deveria representar passagens sacras.
vam nas minas.
b) atividade culinária exercida pelos moradores cozinheiros Não era, portanto, plenamente livre na definição dos traços
que viviam nas regiões das Minas. e temas das obras. Sua função era criar, segundo os padrões
c) atividade mercantil exercida pelos homens que transpor- da Igreja, as peças encomendadas pelas confrarias, grandes
tavam gado e mercadoria. mecenas das artes em Minas Gerais.
d) atividade agropecuária exercida pelos tropeiros que Adaptado de: SANTIAGO, Camila F. G. “Traços europeus, cores mineiras: três pinturas
necessitavam dispor de alimentos. coloniais inspiradas em uma gravura de Joaquim Carneiro da Silva“. In: FURTADO,
e) atividade mineradora exercida pelos tropeiros no auge Junia (org.). Sons, formas, cores e movimentos na modernidade atlântica. Europa,
da exploração do ouro. Américas e África. São Paulo: Annablume, 2008. p. 385.
Considerando as informações do enunciado, a arte colonial

Atividades Propostas mineira pode ser definida como
a) renascentista, pois criava na colônia uma arte sacra
1. Há exagero em dizer que a extração do ouro liquidou a própria do catolicismo reformado, resgatando os ideais
economia açucareira do Nordeste. Ela já estava em difi- clássicos, segundo os padrões do Concílio de Trento.
culdades vinte anos antes da descoberta do ouro [...]. Mas b) barroca, já que seguia os preceitos da Contrarreforma.
não há dúvida de que foi afetada pelos deslocamentos de Era financiada e encomendada pelas confrarias e criada
população e, sobretudo, pelo aumento do preço da mão pelos artífices locais.
de obra escrava[...] c) escolástica, porque seguia as proposições do Concílio de
Trento. Os artífices locais, financiados pela Igreja, apenas
Pedro Paulo Fonseca.
Disponível em: <http://salvadorprimeiracapitaldobrasil.wordpress.com/tensão-social>. reproduziam as obras de arte sacra europeias.
d) popular, por ser criada por artífices locais, que incluíam
Uma das consequências do processo descrito no texto, em escravos, libertos, mulatos e brancos pobres que se co-
termos administrativos, foi locavam sob a proteção das confrarias.
a) a transferência da capital do vice-reinado para São Paulo,
que passou a ser o polo econômico mais importante da 4. Leia este trecho, que contém uma fala atribuída a Joaquim
colônia. José da Silva Xavier:
b) a criação das Câmaras Municipais que passaram a deter, “... se por acaso estes países chegassem a ser independen-
na colônia, os poderes de concessão para exploração do tes, fazendo as suas negociações sobre a pedraria pelos
ouro em Minas Gerais. seus legítimos valores, e não sendo obrigados a vender
c) o deslocamento do eixo da vida da colônia para o Cen- escondido pelo preço que lhe dessem, como presente-
tro-Sul, especialmente para o Rio de Janeiro, por onde mente sucedia pelo caminho dos contrabandos, em que
entravam escravos e suprimentos, e por onde saía o ouro cada um vai vendendo por qualquer lucro que acha, e só os
das minas. estrangeiros lhe tiram a verdadeira utilidade, por fazerem a
d) o desaparecimento do sistema de capitanias hereditárias sua negociação livre, e levado o ouro ao seu legítimo valor,
e sua substituição, na Região Sudeste, pelas províncias. ainda ficava muito na capitania, e escusavam os povos de
e) o desenvolvimento de um comércio paralelo de escravos viver em tanta miséria.“
nas antigas regiões produtoras de açúcar, que gerou a ne- Autos de Devassa da Inconfidência Mineira. 2. ed. Brasília: Câmara dos Deputados; Belo
Horizonte: Imprensa Oficial de Minas Gerais, 1980. v. 5. p. 117.
cessidade de centralizar o poder nas mãos dos ouvidores.
A partir dessa leitura e considerando-se outros conhecimen-
2. Congregando segmentos variados da população pobre ou tos sobre o assunto, é correto afirmar que os inconfidentes
dirigindo-se às áreas de mineração, onde se concentravam mineiros de 1789
enormes contingentes de escravos, as vendeiras e negras a) acreditavam que o contrabando aumentava o valor
de tabuleiro seriam constantemente acusadas de respon- recebido pelas pedras e pelo ouro, pois dificultava sua
sabilidade direta no desvio de jornais, contrabando de circulação.
ouro e diamantes, prática de prostituição e ligação com os b) consideravam que o monopólio comercial explicava por
quilombos. que as regiões de que se compunha Minas Gerais, cheias
FIGUEIREDO, Luciano. O avesso da memória: cotidiano e trabalho da mulher de pedras e ouro, ficavam mais ricas.
em Minas Gerais no século XVIII. Rio de Janeiro: José Olympio, 1993.
c) defendiam o livre comércio, por meio do qual pedras
A partir da leitura e análise desse trecho, é correto afirmar e ouro adquiririam seu real valor, uma vez que seriam
que a escravidão nas Minas Gerais se caracterizava por vendidos aos estrangeiros legalmente.
d) pensavam que os estrangeiros poderiam tirar vantagens
a) um perfil rural e patriarcal, o que fazia com que as cati-
do livre comércio das pedras e ouro, visando a aumentar
vas e as forras ficassem reclusas, em casa, sob controle
seus lucros.
masculino.
b) uma comunidade igualitária, o que se expressava na 5. A única maneira de fazer com que muito ouro seja trazido
liberdade com que os negros circulavam pelas ruas. de outros reinos para o tesouro real é conseguir que grande
c) uma grande diversidade de formas de exploração do quantidade de nossos produtos seja levada anualmente além
trabalho escravo, situação característica de um contexto dos mares, e menor quantidade de seus produtos seja para
mais urbano. cá transportada...
d) uma relativa flexibilidade, o que se expressava no FREITAS, Gustavo de. “900 textos e documentos de História“. Lisboa, Plátano, s/d.
livre trânsito dos comerciantes entre as cidades e os Política para tornar o reino de Inglaterra próspero, rico e poderoso, 1549.
Documentos econômicos dos Tudor.
quilombos.
História 2 57
A afirmação descrita no texto expressa uma característica 8. A morte de Dom Henrique, legítimo sucessor do rei Sebas-
da política econômica tião desaparecido, no início do ano de 1580, provocou uma
a) mercantilista inglesa, base do Tratado de Methuem, que crise de sucessão no trono português, abrindo caminho para
fomentou a acumulação de capital, inclusive com o ouro sua conquista pelo soberano espanhol Felipe II. A união
brasileiro, no século XVIII. entre os dois reinos ibéricos durou sessenta anos e, para o
b) capitalista industrial, quando os ingleses dominaram Brasil, esse período foi marcado pela
as colônias ibéricas por meio do comércio de produtos a) conquista do norte da colônia, em busca do domínio do estuá-
manufaturados, no século XVII. rio do Rio da Prata, com a fundação da Colônia do Sacramento.
c) bulionista, baseada na exploração aurífera da América b) adoção da escravização indígena e início da exploração
do Norte e no monopólio comercial com a instauração do ouro em Minas Gerais.
das Treze Colônias. c) expansão da economia mineradora e expulsão dos
d) colonialista, alicerçada na hegemonia que os ingleses jesuítas.
exerciam no Atlântico Sul, desde o século XVI. d) abertura dos portos às nações amigas e início da indus-
e) metalista inglesa, resultante do Ato de Navegação de trialização.
Cromwell, na República Puritana, no século XVII. e) expansão da ocupação interna do território e incremento
6. A extração de ouro na Região das Minas, no século XVIII, das entradas e bandeiras.
produziu várias rotas de circulação e de comércio. Entre elas
9. O título e a letra da música a seguir fazem referência, em lin-
pode-se destacar a ligação por terra das Minas com guagem artística, ao processo de formação territorial do Brasil.
a) o Norte, que permitia a chegada de trabalhadores indí- Esse processo teve muitas motivações, diversos agentes his-
genas da Amazônia e de especiarias. tóricos, variadas formas de organização e múltiplas direções
b) a Europa, que facilitava o escoamento do ouro e a entrada geográficas, dele resultando o alargamento das dimensões
de matérias-primas e alimentos. originais das possessões portuguesas na América, que haviam
c) o Rio de Janeiro, que permitia acesso mais rápido e fácil sido estabelecidas pelo Tratado de Tordesilhas (1494).
dos minérios aos portos.
d) a Bolívia, que articulava a produção de ouro para Portugal Entradas e bandeiras
à extração da prata boliviana para a Espanha. O que vocês diriam dessa coisa
e) o Sul, que abastecia a região mineradora de produtos Que não dá mais pé?
industrializados, de gado e de açúcar. O que vocês fariam pra sair desta maré?
O que era sonho vira terra
7. Neste caso, como em quase tudo, os adventícios [que chega- Quem vai ser o primeiro a me responder?
ram depois] deveriam habituar-se às soluções e muitas vezes Sair desta cidade ter a vida onde ela é
aos recursos materiais dos primitivos moradores da terra. Às Subir novas montanhas diamantes procurar
estreitas veredas e atalhos que estes tinham aberto para uso No fim da estrada e da poeira
próprio nada acrescentariam aqueles de considerável, ao me- Um rio com seus frutos me alimentar
nos durante os primeiros tempos. Para o sertanista branco ou NASCIMENTO, Milton; BRANT, Fernando. Disponível em: <http://miltonnasci-
mameluco, o incipiente sistema de viação que aqui encontrou mento.letras.terra.com.br/letras/252573/->. Acesso em: 8 set. 2006.
foi um auxiliar tão prestimoso e necessário quanto o fora para o
indígena. Donos de uma capacidade de orientação nas brenhas Considerando a letra da música, as informações apresen-
selvagens, em que tão bem se revelam suas afinidades com o tadas e seus conhecimentos sobre o tema, verifica-se que
gentio, mestre e colaborador inigualável nas entradas, sabiam as motivações, os agentes, as formas de organização e a
os paulistas como transpor pelas passagens mais convenien- direção geográfica da expansão territorial na América por-
tuguesa estão, corretamente, correlacionadas em
tes as matas espessas ou as montanhas aprumadas, e como
escolher sítio para fazer pouso e plantar mantimentos. a) a busca e o aprisionamento de índios, para a sua comer-
Adaptado de: HOLANDA, Sérgio Buarque de. Caminhos e fronteiras.
cialização nos engenhos do atual Nordeste, desfalcados
São Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 19. de escravos negros após a tomada de Angola pelos holan-
deses, motivou os habitantes de São Paulo a organizarem
Segundo o historiador Sérgio Buarque de Holanda, sobre bandeiras para o extremo ocidental da Amazônia.
os indígenas e os sertanistas que circulavam pelo sistema b) a procura de ouro e metais preciosos impulsionou auto-
de estradas que ligavam a vila de São Paulo ao sertão e à ridades metropolitanas e colonos a formarem monções,
costa, é correto afirmar que aproveitando a navegabilidade do Rio Paraná, em direção
a) os sertanistas precisaram construir muitas vias de acesso à capitania de Minas Gerais.
c) a busca de terras para o gado, afastadas da região cana-
entre São Paulo e o sertão, substituindo as poucas e
vieira litorânea, estimulou os estancieiros do sul (capitania
estreitas veredas abertas pelos indígenas.
de São Pedro do Rio Grande do Sul) a empreenderem
b) os indígenas foram importantes colaboradores dos pau-
entradas nos sertões paraibanos.
listas nas entradas. d) a procura de ouro e, depois, o interesse no comércio
c) os sertanistas, ao contrário dos indígenas, pouco sabiam decorrente da descoberta das minas na região incenti-
da arte de transpor as matas e escolher o melhor lugar varam os colonos paulistas a organizarem monções para
para fazer pouso. a capitania de Mato Grosso, penetrando no território,
d) os sertanistas não conseguiram se adaptar aos recursos então, pertencente ao Império espanhol.
materiais dos indígenas. e) a necessidade de expansão do gado para novas terras
e) os indígenas se diferenciavam dos sertanistas por terem induziu os habitantes de São Paulo a formarem bandeiras
uma capacidade maior de transpor montanhas e plantar contra os índios guaranis, aldeados em missões ao sudoes-
mantimentos. te dos limites territoriais da América portuguesa, à época.
58 História 2
10. Os bandeirantes foram romantizados [...] e postos como símbolo dos paulistas e do progresso, associação enobrecedora. A
simbologia bandeirante servia para construir a imagem da trajetória paulista como um único e decidido percurso rumo ao
progresso, encobrindo conflitos e diferenças.
ABUD, K. Maria. In: Matos, M. I. S. de São Paulo e Adoniram Barbosa.
Ainda que essa imagem idealizada do bandeirante tenha sido uma construção ideológica, sua importância, no Período Colonial
brasileiro, decorre
a) de sua iniciativa em atender à demanda de mão de obra escrava do Brasil holandês, durante o governo de Maurício de
Nassau.
b) de sua extrema habilidade para lidar com o nativo hostil, garantindo sua colaboração espontânea na busca pelo ouro.
c) de sua colaboração no processo de expansão territorial brasileira, à medida que ultrapassou o Tratado de Tordesilhas e
fundou povoados, garantindo, futuramente, o direito de Portugal sobre essas terras.
d) de sua atuação decisiva na Insurreição Pernambucana, que resultou na expulsão dos holandeses do Nordeste, em 1654,
considerada como o primeiro movimento de cunho emancipacionista da colônia.
e) da colaboração na formação das missões jesuíticas, cujo objetivo era a proteção e catequização de índios tupis, obstáculo
à ocupação do território colonial.
11. Leia o poema a seguir.

Evém a Bandeira dos Polistas...
num tropel soturno.
Rasgando as lavras
ensacando ouro,
encadeiam Vila Boa
nos morros vestidos
de pau-d’arco.
Foi quando a perdida gente
riscou o roteiro incerto
do velho Bandeirante.
E Bartolomeu Bueno,
num passe de magia
histórica,
tira Goyaz de um prato de aguardente
e ficou sendo o Anhanguera.
Adaptado de: CORALINA, Cora. “Anhanguera”. Melhores poemas.
Seleção de Darcy França Denófrio. São Paulo: Global, 2004.
p. 84-86. (Coleção Melhores poemas).
A produção de identidades pode levar à busca de mitos fundadores. O poema de Cora Coralina expressa a relação entre um
símbolo mítico e a identidade goiana, ao destacar que
a) o imaginário goiano rejeitou a figura do bandeirante, considerando o caráter usurpador presente na descoberta do ouro.
b) a chegada dos bandeirantes foi considerada o acontecimento que simbolizou o abandono da identidade rural na capi-
tania.
c) a utilização do ardil da aguardente forjou a narrativa de receptividade entre a “perdida gente“ e os bandeirantes paulistas.
d) a descoberta do ouro concedeu importância à figura do bandeirante como emblema da inserção de Goiás no cenário
nacional.
e) as bandeiras, como estratégia político-militar portuguesa, objetivavam simbolizar o poder metropolitano na região.
12. Uti possidetis é um princípio de direito internacional bastante utilizado desde o século XVIII nas definições dos limites entre
territórios vizinhos. Esse princípio reconhece o direito de posse a quem de fato ocupa determinado território.
Considerando o uso desse princípio e a formação territorial do Brasil, assinale a alternativa incorreta.
a) Espanha e Portugal tiveram poucos conflitos sobre territórios conquistados na América, durante o Período Colonial, pois
suas posses foram definidas por tratados e bulas desde antes da ocupação das terras.
b) A expansão territorial da América portuguesa no século XVII, motivada por fatores econômicos, religiosos e políticos,
gerou conflitos com nações europeias. O uti possidetis foi utilizado, por exemplo, para legitimar essas novas posses.
c) Os domínios portugueses na América foram ampliados durante a União Ibérica, o que permitiu fixar-se no Rio da Prata
o limite sul do Brasil, até a separação da Província Cisplatina, no século XIX.
d) A fixação das fronteiras nacionais do Brasil teve início no século XIX e, nos primeiros anos do século XX, vários problemas
de limites foram solucionados pela diplomacia brasileira, apoiando-se no princípio do uti possidetis.
História 2 59
social, movimentos
sociais, pensamento
Módulo As revoltas coloniais, Período Joanino e a
político e ação do Estado
C3,5 H13,15,22,23,24,25
3 transição para a independência
3. Emboaba: nome indígena que significa “o estrangeiro”, atri-

Atividades para Sala buído aos forasteiros pelos paulistas, primeiros povoadores
da Região das Minas. Com a descoberta do ouro em fins do
1. (ENEM) O alfaiate pardo João de Deus, que, na altura em século XVII, milhares de pessoas da colônia e da metrópole
que foi preso, não tinha mais do que 80 réis e oito filhos, vieram para as Minas, causando grandes tumultos. Forma-
declarava que “Todos os brasileiros se fizessem franceses, ram-se duas facções, paulistas e emboabas, que disputavam
para viverem em igualdade e abundância“. o governo do território, tentando impor suas próprias leis.
MAXWELL, K. Condicionalismos da independência do Brasil. Adaptado de: SILVA, Maria Beatriz Nizza da (coord.). Dicionário da história da
In: SILVA, M. N. (Org.). O império luso-brasileiro, 1750-1822. Lisboa: Estampa, 1986. colonização portuguesa no Brasil. Lisboa: Verbo, 1994. p. 285.
Sobre o período em questão é correto afirmar que

O texto faz referência à Conjuração Baiana. No contexto da
crise do sistema colonial, esse movimento se diferenciou dos a) as disputas pelo território emboaba colocaram em con-
demais movimentos libertários ocorridos no Brasil por fronto paulistas e mineiros, que lutaram pela posse e
exploração das minas.
a) defender a igualdade econômica, extinguindo a proprie- b) a Região das Minas foi politicamente convulsionada des-
dade, conforme proposto nos movimentos liberais da de sua formação, em fins do século XVII, o que explica a
França napoleônica. resistência local aos inconfidentes mineiros.
b) introduzir no Brasil o pensamento e o ideário liberal que c) a luta dos emboabas ilustra o processo de conquista de
moveram os revolucionários ingleses na luta contra o fronteiras do império português nas Américas, enquanto
absolutismo monárquico. na África os portugueses se retiravam definitivamente no
c) propor a instalação de um regime nos moldes da repú- século XVIII.
blica dos Estados Unidos, sem alterar a ordem socioeco- d) a monarquia portuguesa administrava territórios distin-
nômica escravista e latifundiária. tos e vários sujeitos sociais, muitos deles em disputa
d) apresentar um caráter elitista burguês, uma vez que so- entre si, como paulistas e emboabas, ambos súditos da
frera influência direta da Revolução Francesa, propondo Coroa.
o sistema censitário de votação.
4. (ENEM) No clima das ideias que se seguiram à Revolta de
e) defender um governo democrático que garantisse a
São Domingos, o descobrimento de planos para um levan-
participação política das camadas populares, influenciado te armado dos artífices mulatos na Bahia, no ano de 1798,
pelo ideário da Revolução Francesa. teve impacto muito especial; esses planos demonstravam
aquilo que os brancos conscientes tinham já começado a
2. (ENEM) No tempo da Independência do Brasil, circulavam
compreender: as ideias de igualdade social estavam a propa-
nas classes populares do Recife trovas que faziam alusão à
gar-se em uma sociedade em que só um terço da população
revolta escrava do Haiti:
era de brancos e iriam inevitavelmente ser interpretados em
Marinheiros e caiados termos raciais.
Todos devem se acabar, MAXWELL. K. “Condicionalismos da Independência do Brasil”. In: SILVA, M.N. (coord.)
Porque só pardos e pretos O Império luso-brasileiro, 1750-1822. Lisboa: Estampa, 1986.
O país hão de habitar.
O temor do radicalismo da luta negra no Haiti e das pro-
AMARAL, F. P. do. Apud CARVALHO, A. Estudos pernambucanos.
Recife: Cultura Acadêmica, 1907.
postas das lideranças populares da Conjuração Baiana
(1798) levaram setores da elite colonial brasileira a novas
O período da Independência do Brasil registra conflitos posturas diante das reivindicações populares. No período
raciais, como se depreende da Independência, parte da elite participou ativamente do
processo, no intuito de
a) dos rumores acerca da revolta escrava do Haiti, que cir-
culavam entre a população escrava e entre os mestiços a) instalar um partido nacional, sob sua liderança, garantindo
pobres, alimentando seu desejo por mudanças. participação controlada dos afro-brasileiros e inibindo
novas rebeliões de negros.
b) da rejeição aos portugueses, brancos, que significava a
b) atender aos clamores apresentados no movimento baia-
rejeição à opressão da Metrópole, como ocorreu na Noite
no, de modo a inviabilizar novas rebeliões, garantindo o
das Garrafadas.
controle da situação.
c) do apoio que escravos e negros forros deram à monar-
c) firmar alianças com as lideranças escravas, permitindo
quia, com a perspectiva de receber sua proteção contra a promoção de mudanças exigidas pelo povo sem a
as injustiças do sistema escravista. profundidade proposta inicialmente.
d) do repúdio que os escravos trabalhadores dos portos d) impedir que o povo conferisse ao movimento um teor
demonstravam contra os marinheiros, porque estes re- libertário, o que terminaria por prejudicar seus interesses
presentavam a elite branca opressora. e seu projeto de nação.
e) da expulsão de vários líderes negros independentistas, e) rebelar-se contra as representações metropolitanas, iso-
que defendiam a implantação de uma república negra, lando politicamente o príncipe regente, instalando um
a exemplo do Haiti. governo conservador para controlar o povo.
60 História 2
5. Fui a terra fazer compras com Glennie. Há muitas casas

inglesas, tais como celeiros e armazéns não diferentes do Atividades Propostas
que chamamos na Inglaterra de armazéns italianos, de
secos e molhados, mas, em geral, os ingleses aqui vendem 1. O ideário da Revolução Francesa, que entre outras coisas
suas mercadorias em grosso a retalhistas nativos ou france- defendia o governo representativo, a liberdade de expres-
ses. [...] As ruas estão, em geral, repletas de mercadorias são, a liberdade de produção e de comércio, influenciou no
inglesas. A cada porta as palavras Superfino de Londres Brasil a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana, porque
saltam aos olhos: algodão estampado, panos largos, louça a) cedia às pressões de intelectuais estrangeiros que que-
de barro, mas, acima de tudo, ferragens de Birmingham, riam divulgar suas obras no Brasil.
podem-se obter um pouco mais caro do que em nossa b) servia aos interesses de comerciantes holandeses aqui
terra nas lojas do Brasil. estabelecidos que desejavam influir no governo colonial.
c) satisfazia aos brasileiros e aos portugueses, que dessa
Adaptado de: GRAHAM, Maria. Diário de uma viagem ao Brasil. São Paulo: Edusp, forma conseguiram conciliar suas diferenças econômicas
1990, p. 230 (publicado originalmente em 1824).
e políticas.
d) apesar de expressar as aspirações de uma minoria da
Esse trecho do diário da inglesa Maria Graham refere-se à
sociedade francesa, aqui foi adaptado pelos positivistas
sua estada no Rio de Janeiro em 1822 e foi escrito em 21
aos objetivos dos militares.
de janeiro do mesmo ano. Essas anotações mostram alguns e) foi adotado por proprietários, comerciantes, profissionais
efeitos liberais, padres, pequenos lavradores, libertos e escravos,
a) do Ato de Navegação, de 1651, que retirou da Ingla- como justificativa para sua oposição ao absolutismo e ao
terra o controle militar e comercial dos mares do norte, sistema colonial.
mas permitiu sua interferência nas colônias ultramarinas
2. A cada canto um grande conselheiro,
do sul. Que nos quer governar cabana, e vinha,
b) do Tratado de Methuen, de 1703, que estabeleceu a tro- Não sabem governar sua cozinha,
ca regular de produtos portugueses por mercadorias de E podem governar o mundo inteiro.
outros países europeus, que seriam também distribuídas [...]
nas colônias. Estupendas usuras nos mercados,
c) da abertura dos portos do Brasil às nações amigas, de- Todos, os que não furtam, muito pobres,
cretada por D. João em 1808, após a chegada da família E eis aqui a Cidade da Bahia.
Gregório de Matos. “Descreve o que era realmente naquele tempo a cidade da Bahia de
real portuguesa à América. mais enredada por menos confusa”. In: Obra poética (org. James Amado), 1990.
d) do Tratado de Comércio e Navegação, de 1810, que deu
início à exportação de produtos do Brasil para a Inglaterra O poema, escrito por Gregório de Matos no século XVII
e eliminou a concorrência hispano-americana. a) representa, de maneira satírica, os governantes e a de-
e) da ação expansionista inglesa sobre a América do Sul, sonestidade na Bahia colonial.
b) critica a colonização portuguesa e defende, de forma
gradualmente anexada ao Império Britânico, após sua
nativista, a independência brasileira.
vitória sobre as tropas napoleônicas, em 1815.
c) tem inspiração neoclássica e denuncia os problemas de
6. A Independência do Brasil não foi obra de um único ato – moradia na capital baiana.
d) revela a identidade brasileira, preocupação constante do
o grito do Ipiranga em 7 de setembro de 1822. Foi, sim, o
modernismo literário.
resultado de um processo iniciado com
e) valoriza os aspectos formais da construção poética par-
a) o Dia do Fico, isto é, quando o príncipe regente nasiana e aproveita para criticar o governo.
D. Pedro I rompeu com as Cortes de Lisboa, que exigiam
3. Leia os quatro trechos seguintes.
sua volta. Desobedecendo-lhes, resolveu permanecer
I. Acreditavam os conspiradores que a derrama seria o
no Brasil.
estopim que faria explodir a rebelião contra a dominação
b) a abertura dos portos às nações amigas, obra do Prín-
colonial. Em uma de suas reuniões criaram até a palavra
cipe D. João, em 1808, logo após a chegada da Corte de ordem para começarem a agir. “Tal dia faço o batiza-
Portuguesa ao Brasil. Pondo fim ao Pacto Colonial, do“ era a senha.
rompiam-se as amarras com Portugal, pois o monopólio II. Dois envolvidos [...] escaparam às garras da repressão:
estava extinto. José Basílio da Gama, que fugiu para Lisboa quando
c) a elevação do Brasil à categoria de Reino Unido a Portu- começaram as prisões, e Manoel Arruda da Câmara, que
gal e Algarves, em 1815, por ordem de D. João, príncipe era sócio correspondente da Sociedade Literária do Rio
regente de Portugal. de Janeiro, mas vivia no exterior. [...] O fato é que um ano
d) o Golpe da Maioridade, que emancipou D. Pedro de após a prisão dos acusados nada de grave fora apurado, até
porque recorreram ao recurso de negar articulação contra o
Alcântara. Obra dos “maioristas”, deu início a uma nova
domínio português. Em geral admitiram que suas reuniões
fase na história do Brasil.
eram marcadas por discussões filosóficas e científicas.
e) o regresso de D. João VI a Portugal. Pressionado pelas III. [...] dentre os 33 presos e processados, havia onze escra-
Cortes de Lisboa e pela Revolução do Porto, de 1820, o vos, cinco alfaiates, seis soldados, três oficiais, um nego-
monarca regressou a Portugal, dando instruções a seu ciante e um cirurgião. [...] Suas ideias principais envolviam
filho D. Pedro I para que fizesse a Independência do o seguinte: a França constituía o modelo a seguir; o fim
Brasil. da escravidão; a separação entre Igreja e Estado [...]
História 2 61
IV. Criou-se um Governo Provisório [...], integrado por repre- c) a maior parte da direção do movimento era formada por
sentantes de cinco segmentos da sociedade: Domingos pessoas pobres, e em suas propostas havia a defesa da
Teotônio Jorge (militares), Domingos José Martins (co- extinção da propriedade privada.
merciantes), Manoel Correia de Araújo (agricultores), d) a rebelião ocorreu em um contexto no qual acontecia a
padre João Ribeiro Pessoa de Melo Montenegro (sa- diminuição da produção do ouro e o aumento na cobran-
cerdotes) e doutor José Luís Mendonça (magistrados). ça de imposto por parte da Coroa portuguesa.
[...] Empenhado em ampliar o movimento anticolonial, o e) a introdução do trabalho livre em substituição à mão de
Governo Provisório enviou emissários a outras capitanias: obra escrava e a indenização aos grandes proprietários
Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará, Alagoas e Bahia. escravagistas era defendida pelos inconfidentes.
Rubim Santos Leão Aquino et al. Sociedade brasileira: uma história
através dos movimentos sociais. 6. A crise do Antigo Sistema Colonial no Brasil expressa-se,
inicialmente, por meio dos chamados movimentos nativistas,
Os trechos de I a IV tratam, respectivamente, dos seguintes
acentuando-se com os movimentos de independência na-
eventos:
cional. Esses movimentos de rebelião colonial, assim como o
a) Conjuração Mineira, Confederação do Equador, Conju- processo de emancipação política do Brasil, estão ligados às
ração Baiana, Guerra dos Mascates. transformações do mundo ocidental no final do século XVIII.
b) Conjuração Mineira, Conjuração do Rio de Janeiro, Con- Considerando-se esse enunciado, é correto afirmar que
juração Baiana, Revolução de 1817.
a) o desenvolvimento de indústrias no Brasil, algo que se
c) Revolta de Vila Rica, Conjuração do Rio de Janeiro, Con-
acentua desde o início do século XVIII, tende a reforçar
juração Baiana, Revolução de 1817.
o Pacto Colonial, na medida em que os novos industriais
d) Conjuração Mineira, Conjuração do Rio de Janeiro, Re-
passam a ver o Brasil como uma reserva de mercado para
volução de 1817, Revolta dos Cabanos.
e) Conjuração Baiana, Conjuração Mineira, Revolução de os seus produtos.
1817, Conspiração dos Suassuna. b) a crise referida deu-se de forma localizada no Brasil, na
medida em que os principais movimentos de emancipa-
4. Sobre os movimentos que questionaram a dominação co- ção partiram de centros importantes como Rio de Janeiro
lonial na América portuguesa, assinale V para as afirmativas e São Paulo
verdadeiras e F paras as afirmativas falsas. c) a emancipação política, no caso brasileiro, seguiu-se de
( ) A Inconfidência ou Conjuração Mineira (1789) reunia uma nítida separação entre os grupos portugueses, hostili-
intelectuais, clérigos, advogados, mineradores, proprie- zados como agentes da metrópole, e os colonos brasileiros,
tários, militares etc.; dentre outros objetivos, pretendia interessados na constituição de um Estado republicano.
proclamar uma república em Minas Gerais. d) as reações ao domínio português foram movimentos au-
( ) Os sentimentos de liberdade e independência dos tóctones das elites coloniais, não se ligando ao processo
inconfidentes de Minas Gerais foram alimentados geral da crise do Antigo Regime.
pelos ideais iluministas e influenciados pela indepen- e) as rebeliões coloniais só podem ser compreendidas
dência dos EUA (1776). Mas nem chegaram a decretar dentro de um quadro mais geral, marcado por ideias
a revolução, pois foram delatados por um dos seus liberais, eclodidas a partir de eventos como as revoluções
companheiros. francesa e americana, que propunham a superação do
( ) O movimento baiano (1798), também influenciado Antigo Regime.
pelas ideias de liberdade, igualdade e fraternidade da
Revolução Francesa (1789), teve um caráter popular e 7. O impacto da vinda da Família Real portuguesa para o Brasil
contou com a participação de pequenos comerciantes, implicou alterações significativas para a cidade do Rio de
soldados, artesãos, alfaiates, negros libertos, mulatos Janeiro que se prolongaram durante todo o período conhe-
e escravos. cido como Joanino. Essas alterações produziram uma nova
( ) Os movimentos mineiro e baiano foram duramente re-
dinâmica socioeconômica e redefiniram, em vários aspectos,
primidos pelas autoridades portuguesas. Alguns cons-
a inserção da cidade no contexto internacional.
piradores, sobretudo os mais poderosos, conseguiram
se livrar das acusações ou receberam penas mais leves. Uma função urbana associada a essa nova inserção está
( ) No movimento mineiro, o único condenado à morte indicada em
foi Tiradentes; e no movimento baiano, apenas os a) crescente polo turístico em função da chegada da Missão
negros e os mulatos foram punidos com rigor, com Artística Francesa.
quatro integrantes condenados à morte, executados b) expressivo núcleo comercial articulado à nascente rede
e esquartejados, a exemplo de Tiradentes. ferroviária brasileira.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. c) principal porto brasileiro relacionado à importação legal
a) V, F, V, V, F d) F, V, F, V, V de manufaturas britânicas.
b) V, V, F, V, V e) V, V, V, V, V d) importante centro religioso decorrente da instalação do
c) F, F, V, V, F Tribunal da Santa Inquisição.
5. Acerca da Inconfidência Mineira (1789), é correto afirmar que 8. Sobre as transformações político-sociais e econômicas ocor-
a) a Coroa portuguesa, diante da possível vitória do movi- ridas durante a permanência da Corte portuguesa no Brasil
mento, negociou com os inconfidentes e propôs a anistia (1808-1821), estão corretas as afirmações a seguir, exceto
total aos revoltosos. que
b) o projeto dos inconfidentes, com o objetivo de deslocar a) a vinda da Família Real para o Brasil transformou a colônia
mão de obra para as minas, incluía o fechamento de no principal centro das decisões políticas e econômicas
engenhos e de fábricas de tecidos. do Império português.
62 História 2
b) a abertura dos portos favoreceu os interesses dos proprietários rurais produtores de açúcar e algodão, uma vez que se viram
livres do monopólio comercial.
c) a permanência da Corte portuguesa no Rio de Janeiro satisfez os interesses dos diferentes grupos sociais da colônia e
trouxe benefícios para todas as regiões do Brasil.
d) durante o Período Joanino, organizaram-se novos órgãos e instituições, como o Banco do Brasil e a Casa da Moeda.
e) dentre as medidas que mudaram o perfil político-econômico da colônia, destacaram-se os tratados de Aliança e Amizade
e de Comércio e Navegação, que deram benefícios aos ingleses.
9. [...] era o Leonardo Pataca. Chamavam assim a uma rotunda e gordíssima personagem de cabelos brancos e carão averme-
lhado, que era o decano da corporação, o mais antigo dos meirinhos que viviam nesse tempo. [...] Fora Leonardo algibebe
em Lisboa, sua pátria; aborreceu-se porém do negócio, e viera ao Brasil. Aqui chegando, não se sabe por proteção de quem,
alcançou o emprego de que o vemos empossado, e que exercia, como dissemos, desde tempos remotos.
meirinho = funcionário da justiça.
algibebe = vendedor de roupas baratas; mascate.
Manuel Antonio de Almeida. Memórias de um Sargento de Milícias.
Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1978. p. 6.
Leonardo Pataca é uma personagem que viveu “nos tempos do rei“ e obteve emprego por meio da proteção de alguém,
prática que integra a política exercida por D. João VI após 1808. São medidas tomadas durante a administração joanina
a) a elevação do Brasil a Reino Unido a Portugal e Algarves e a decretação de guerra ao Paraguai.
b) a abertura dos portos e o Tratado de Comércio e Navegação com a Inglaterra.
c) a extinção do tráfico negreiro, imposta pela Inglaterra em 1810, e a criação do Banco do Brasil.
d) a modernização da capital e o Golpe da Maioridade, que garantiu a sucessão de D. Pedro I ao trono.
e) o saneamento dos gastos da Corte e o crescimento das exportações e do setor industrial.
10. “Pedro, se o Brasil se separar, antes seja para ti, que me hás de respeitar, do que para algum desses aventureiros.“ A reco-
mendação feita por D. João VI ao filho D. Pedro I, que permaneceria como regente do Brasil, logo após a partida de seu pai
para Portugal em 1821, está diretamente relacionada com
a) a vitória do movimento liberal da cidade do Porto, em 1820, que estabeleceu a monarquia constitucional em Portugal,
limitando os poderes absolutistas do rei.
b) a divergência entre os representantes políticos brasileiros na maçonaria e D. Pedro, que queria preservar os direitos da
dinastia de Bragança.
c) a revolta das tropas aquarteladas no Rio de Janeiro, contrárias à decisão do príncipe regente, que pretendia permanecer
no país.
d) a adesão imediata do Partido Brasileiro à política defendida pelas Cortes de Lisboa, favoráveis à manutenção do Reino
Unido a Portugal e Algarves.
11. A transferência da Família Real portuguesa para o Brasil em 1808 causou intensa movimentação no panorama da colônia.
Estima-se que mais de 10.000 pessoas aportaram no Rio de Janeiro. Sobre tal contexto, é correto afirmar
a) a ruptura do Pacto Colonial e o processo de Independência são dois acontecimentos estreitamente relacionados com o
estabelecimento da Corte portuguesa no Brasil.
b) D. João VI transferiu-se de Portugal para o Brasil em função do intenso progresso econômico da colônia, garantido pela
exploração aurífera.
c) a chegada da Família Real trouxe como resultado uma repressão sistemática ao comércio de escravos e, ao mesmo tempo,
o incentivo à exportação de produtos manufaturados para a Europa.
d) a reciprocidade de interesses entre a Coroa portuguesa e as elites locais pode ser percebida no esforço conjunto para
escapar da influência econômica inglesa.
12. A transferência da Corte de D. João VI para a colônia portuguesa teve apoio do governo britânico, uma vez que
a) Portugal negociou o domínio luso na Península Ibérica com a Inglaterra, em troca de proteção estratégica e bélica na longa
viagem marítima ao Brasil.
b) em meio à crescente Revolução Industrial, os negociantes ingleses precisavam expandir seus mercados rumo às Américas,
já que o europeu era insuficiente.
c) o Bloqueio Continental imposto por Napoleão fechou o comércio inglês com o continente europeu; a instalação do governo
luso no Brasil propiciou a retomada dos negócios luso-anglicanos.
d) o exército napoleônico invadiu Portugal visando instituir o regime democrático republicano de paz e comércio, em franca
oposição ao expansionismo da monarquia britânica.
e) os ingleses pretendiam consolidar novos mercados na América portuguesa, tendo em vista antigas afinidades socioculturais
com os ibéricos.
História 2 63
social, movimentos Módulo
A construção do Estado – Política e economia no Primeiro
sociais, pensamento polí-
Reinado; O Período Regencial; Os grupos sociais em
tico e ação do Estado
4
C3,5 H11,13,15,22
conflito no Brasil Imperial e a construção da nação
a) o fim da inspiração liberal sobre a estrutura política bra-

Atividades para Sala sileira.
b) a ampliação do direito de voto para maioria dos brasileiros
1. (ENEM) Após a Independência, integramo-nos como ex- nascidos livres.
portadores de produtos primários à divisão internacional c) a concentração de poderes na região produtora de café,
do trabalho, estruturada ao redor da Grã-Bretanha. O Brasil o sudeste brasileiro.
especializou-se na produção, com braço escravo importado d) o controle do poder político nas mãos dos grandes pro-
da África, de plantas tropicais para a Europa e para a Amé- prietários e comerciantes.
rica do Norte. Isso atrasou o desenvolvimento de nossa e) a diminuição da interferência da Igreja Católica nas de-
economia por pelo menos uns oitenta anos. Éramos um cisões político-administrativas.
país essencialmente agrícola e tecnicamente atrasado por
3. (ENEM) A Confederação do Equador contou com a par-
depender de produtores cativos. Não se poderia confiar a
ticipação de diversos segmentos sociais, incluindo os
trabalhadores forçados outros instrumentos de produção
proprietários rurais que, em grande parte, haviam apoiado
que os mais toscos e baratos.
o movimento de Independência e a ascensão de D. Pedro
O atraso econômico forçou o Brasil a se voltar para fora.
I ao trono. A necessidade de lutar contra o poder central
Era do exterior que vinham os bens de consumo que fun-
fez com que a aristocracia rural mobilizasse as camadas
damentavam um padrão de vida “civilizado“, marca que
populares, que passaram então a questionar não apenas o
distinguia as classes cultas e “naturalmente“ dominantes
autoritarismo do poder central, mas o da própria aristocracia
do povaréu primitivo e miserável. [...] E de fora vinham tam-
da província. Os líderes mais democráticos defendiam a
bém os capitais que permitiam iniciar a construção de uma
extinção do tráfico negreiro e mais igualdade social. Essas
infraestrutura de serviços urbanos, de energia, transportes ideias assustaram os grandes proprietários de terras que,
e comunicações. temendo uma revolução popular, decidiram se afastar
SINGER, Paul. Evolução da economia e vinculação internacional. In: SACHS, I.; do movimento. Abandonado pelas elites, o movimento
WILLHEIM, J.; PINHEIRO, P. S. (Orgs.). Brasil: um século de transformações.
enfraqueceu e não conseguiu resistir à violenta pressão
organizada pelo governo imperial.
Levando-se em consideração as afirmações anteriores, Adaptado de: FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: EDUSP, 1996.
relativas à estrutura econômica do Brasil por ocasião da
independência política (1822), é correto afirmar que o país Com base no texto, é possível concluir que a composição
a) se industrializou rapidamente devido ao desenvolvimento da Confederação do Equador envolveu, a princípio
alcançado no Período Colonial. a) os escravos e os latifundiários descontentes com o poder
b) extinguiu a produção colonial baseada na escravidão e centralizado.
fundamentou a produção no trabalho livre. b) diversas camadas, incluindo os grandes latifundiários, na
c) se tornou dependente da economia europeia por realizar luta contra a centralização política.
tardiamente sua industrialização em relação a outros países. c) as camadas mais baixas da área rural, mobilizadas pela
d) se tornou dependente do capital estrangeiro, que foi in- aristocracia, que tencionava subjugar o Rio de Janeiro.
troduzido no país sem trazer ganhos para a infraestrutura d) as camadas mais baixas da população, incluindo os
de serviços urbanos. escravos, que desejavam o fim da hegemonia do Rio de
e) teve sua industrialização estimulada pela Grã-Bretanha, Janeiro.
que investiu capitais em vários setores produtivos. e) as camadas populares, mobilizadas pela aristocracia
rural, cujos objetivos incluíam a ascensão de D. Pedro I
2. (ENEM) Art. 92 – São excluídos de votar nas Assembleias ao trono.
Paroquiais:
I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quais não se 4. (ENEM) Após a abdicação de D. Pedro I, o Brasil atravessou
compreendam os casados e oficiais militares que forem um período marcado por inúmeras crises: as diversas forças
maiores de vinte e um anos, os bacharéis formados e políticas lutavam pelo poder e as reivindicações populares eram
clérigos de Ordens Sacras. por melhores condições de vida e pelo direito de participação
[...] na vida política do país. Os conflitos representavam também
IV. Os religiosos, e quaisquer que vivam em comunidade o protesto contra a centralização do governo. Nesse período,
claustral. ocorreu também a expansão da cultura cafeeira e o surgimen-
V. Os que não tiverem de renda líquida anual cem mil réis to do poderoso grupo dos “barões do café“, para o qual era
por bens de raiz, indústria, comércio ou empregos. fundamental a manutenção da escravidão e do tráfico negreiro.
Constituição Política do Império do Brasil (1824). Disponível em: <https://legislação. O contexto do Período Regencial foi marcado
planalto.gov.br> (adaptado). Acesso em: 27 abr. 2010.
a) por revoltas populares que reclamavam a volta da monarquia.
A legislação espelha os conflitos políticos e sociais do con- b) por várias crises e pela submissão das forças políticas ao
texto histórico de sua formulação. A Constituição de 1824 poder central.
regulamentou o direito de voto dos “cidadãos brasileiros” c) pela luta entre os principais grupos políticos que reivin-
com o objetivo de garantir dicavam melhores condições de vida.
64 História 2
d) pelo governo dos chamados regentes, que promoveram Para Frei Caneca, o Poder Moderador definido pela Cons-
a ascensão social dos “barões do café“. tituição outorgada pelo imperador em 1824 era
e) pela convulsão política e por novas realidades econômicas a) adequado ao funcionamento de uma monarquia constitu-
que exigiam o reforço de velhas realidades sociais. cional, pois os senadores eram escolhidos pelo imperador.
b) eficaz e responsável pela liberdade dos povos, porque
5. “Triste realidade das nossas coisas!“ O poder não se consoli-
garantia a representação da sociedade nas duas esferas
da, a força o abandona, e o Império caminha a passos largos
do Poder Legislativo.
para sua dissolução, como se lhe fora peso sua grandeza,
c) arbitrário, porque permitia ao imperador dissolver a Câma-
como se temesse ser forte. [...] É curioso examinar o movi-
ra dos Deputados, o poder representativo da sociedade.
mento das opiniões populares; o povo aplaude, contrista-se,
d) neutro e fraco, especialmente nos momentos de crise,
torna-se indiferente, zomba da capacidade, e por fim resiste.
pois era incapaz de controlar os deputados representan-
Artigo publicado pelo editor do jornal A Phenix, em 22 de
tes da Nação.
junho de 1839.
e) capaz de responder às exigências políticas da nação, pois
Essa passagem se relaciona supria as deficiências da representação política.
a) às disputas políticas do período regencial que provoca-
ram revoltas de cunho separatista, como a Farroupilha. 2. Se eu pudesse alguma coisa para com Deus, lhe rogaria
b) à resistência popular no contexto imperial iniciada com muita geada nas terras de serra acima, porque a cultura da
a Revolução Praieira, defensora da igualdade social. cana nessas terras, onde se faz o açúcar, tem abandonado
c) ao momento de indefinição política posterior à Indepen- ou diminuído a cultura do milho e do feijão e a criação dos
dência do Brasil, quando ocorreu a Guerra Cisplatina. porcos; esses gêneros têm encarecido, assim como o trigo,
d) ao movimento abolicionista a partir da Lei Eusébio de o algodão e o azeite de mamona; tem introduzido muita
Queirós, vista pelas elites como promotora da desagre- escravatura, o que empobrece os lavradores, corrompe os
gação do Império. costumes e leva ao desprezo pelo trabalho de enxada; tem
devastado as matas e reduzido a taperas muitas herdades;
6. A ocorrência de rebeliões, tais como a Cabanagem (1835- tem roubado muitos braços à agricultura, que se empregam
1840), no Pará, a Sabinada (1837-1838), na Bahia, e a Balaiada no carreto dos africanos; tem exigido grande número de
(1838-1841), no Maranhão, determinou a caracterização da mulas que não procriam e consomem muito milho.
Regência como um período conturbado. Todavia, a ocorrência Adaptado de: ANDRADA E SILVA, José Bonifácio de. Projetos para o Brasil.
de rebeliões tão distintas apresenta como aspecto comum a São Paulo: Companhia das Letras, 1998. p. 181-182.
a) reivindicação popular pela abolição da escravatura, tor-

De acordo com o texto anterior, pode-se concluir que, para
nando inviável o apoio das camadas médias urbanas aos
José Bonifácio, o cultivo da cana-de-açúcar
movimentos contra a ordem regencial.
b) influência da experiência republicana da América Hispâni- a) estimulava o desenvolvimento da economia, pois exigia
ca, decorrente da proximidade intelectual entre as elites maior emprego de escravos na agricultura, intensificando
imperiais e os criollos. o comércio de africanos.
c) mobilização das camadas populares pelos segmentos b) favorecia o desenvolvimento social, pois o encarecimento
da elite, objetivando o controle do poder nas referidas de gêneros como milho, feijão, porcos e trigo levava ao
províncias. enriquecimento de pequenos proprietários rurais.
d) tentativa de restabelecer o Poder Moderador, transfe- c) prejudicava a economia do país, pois desestimulava o
rindo-o para a Regência Una como forma de resistir às cultivo de outros produtos agrícolas, encarecendo os
reformas liberais. gêneros alimentícios.
e) rejeição ao regime monárquico, revelador da permanên- d) prejudicava o meio ambiente, pois devastava as matas e
cia do privilégio concedido ao português desde a colônia. reduzia o cultivo de milho, o que dificultava a procriação
das mulas.
3. A liberdade política exige lutas e enfrentamentos, muitas

Atividades Propostas vezes, violentos. Em Pernambuco, a insatisfação da popula-
ção levou à organização da Confederação do Equador, logo
1. (ENEM) Constituição de 1824:
depois de 1822.
“Art. 98 – O Poder Moderador é a chave de toda a organi-
zação política, e é delegado privativamente ao imperador. Liderada pelos liberais, a Confederação tinha como
[...] para que incessantemente vele sobre a manutenção da objetivo
independência, equilíbrio e harmonia dos demais poderes a) afirmar um governo baseado em uma Monarquia Cons-
políticos [...] dissolvendo a Câmara dos Deputados nos casos titucional, segundo os modelos do Iluminismo francês.
em que o exigir a salvação do Estado.“
b) definir um governo democrático, com o fim imediato da
Frei Caneca: escravidão e do governo monárquico.
“O Poder Moderador da nova invenção maquiavélica é a cha-
c) reforçar a centralização política, sem, contudo, alterar a
ve mestra da opressão da nação brasileira e o garrote mais
Constituição de 1824 e suas normas básicas.
forte da liberdade dos povos. Por ele, o imperador pode
dissolver a Câmara dos Deputados, que é a representante d) criar uma república federativa, facilitando a descentrali-
do povo, ficando sempre no gozo de seus direitos o Senado, zação política e o fim do autoritarismo.
que é o representante dos apaniguados do Imperador.“ e) destruir o poder dos grandes latifundiários, proclamando
Voto sobre o juramento do projeto de Constituição. uma constituição radicalmente liberal.
História 2 65
4. A luta pela emancipação política do Brasil foi marcada por rebeliões que enfraqueceram o domínio português, divulgando as
ideias liberais. Com a chegada de D. Pedro I ao poder, a sociedade brasileira da época
a) conseguiu sua autonomia econômica e libertou-se do poder dos europeus.
b) conviveu com um governo descentralizado e liberal nas normas jurídicas.
c) manteve a escravidão, mas fez mudanças importantes na legislação social.
d) recuperou sua produção agrícola, destacando-se o algodão e o café.
e) enfrentou dificuldades políticas, sendo D. Pedro I acusado de autoritarismo.
5.
Cadê o
resto do
pessoal?
Ninguém se
liga muito em
horário político,
doutor.
LAERTE. Folha de S. Paulo. 6 set. 1998. TV Folha, p. 4, domingo.
A caricatura anterior nos faz refletir sobre os atos dos governantes e a correspondente falta de participação popular que tem
marcado a História do Brasil. No contexto da Independência do Brasil, podemos citar como exemplo de exclusão de partici-
pação política nos moldes liberais a
a) adesão aos ideais da Confederação do Equador e o voto de cabresto.
b) criação de Poder Moderador e o voto universal.
c) dissolução da Assembleia Constituinte de 1823 e o voto aberto.
d) manutenção da escravidão e o voto censitário.
e) manutenção do autoritarismo e o voto distrital.
6. Observe o quadro.
Poder Moderador
Imperador
+
Conselho de Estado
Poder Legislativo Poder Executivo Poder Judiciário
Câmara dos Imperador Supremo Tribunal

Deputados Senado + de Justiça
Ministério
Presidentes
de Província
Eleitorado
de 2o grau ou
de Província Conselhos
Provinciais
Eleitorado
de 1o grau ou Conselhos
de Paróquia Municipais
Atlas História do Brasil, de Flávio de Campos e Miriam Dolhnikoff.

O quadro apresenta
a) as transformações institucionais originárias da reforma constitucional de 1834, chamada de Ato Adicional.
b) a mais importante reforma constitucional do Brasil monárquico, com a instituição da eleição direta a partir de 1850.
c) a reorganização do poder político, determinada pela efetivação do Brasil como Reino Unido a Portugal e Algarves, em 1815.
d) a organização de um parlamentarismo às avessas, em que as principais decisões derivavam do Poder Legislativo.
e) a organização do Estado brasileiro, segundo as determinações da Constituição outorgada de 1824.
66 História 2
7. No século XIX, quando o Brasil era um Império, ocorreu a c) A lei antitráfico de 1831, ao cumprir cláusula presente
aprovação de medida que continha algumas significativas nos tratados de 1827, contribuiu para a maior entrada
decisões, tais como: de trabalhadores imigrantes.
Art. 1o – Câmaras dos Distritos e Assembleias substituirão d) A “lei para inglês ver“, na prática, não extinguiu o tráfico
os Conselhos Gerais, sendo estabelecidas em todas as pro- intercontinental de escravos, ampliando, contudo, de
víncias com o título de Assembleias Legislativas Provinciais. forma decisiva, a polêmica sobre tal questão.
e) O ministro da Justiça, Diogo Feijó, promulgou a lei
Art. 26 – Se o imperador não tiver parente algum, que reúna
as qualidades exigidas, será o Império governado, durante antitráfico de 1831 em função das ameaças inglesas de
a sua menoridade, por um regente eletivo e temporário, restringir o comércio com o Brasil.
cujo cargo durará quatro anos, renovando-se para esse fim
10. De 1835 a 1845, ocorreu o mais longo conflito militar interno
a eleição de quatro em quatro anos.
da história do Brasil – a chamada Guerra dos Farrapos, ou
Art. 32 – Fica suprimido o Conselho de Estado. Rebelião Farroupilha.
O império da boa sociedade: a consolidação do Estado Imperial Brasileiro,
de Ilmar Rohloff Mattos.
Considerando esse conflito, é correto afirmar que
a) o apelido dado aos revoltosos – farroupilhas – fazia alusão
Os artigos devem ser relacionados com ao caráter do movimento e de seus principais líderes,
a) a Constituição de 1891. oriundos das camadas populares gaúchas.
b) o Código do Processo Criminal. b) o governo central, a fim de possibilitar o final do conflito,
c) o Projeto da Mandioca. atendeu a uma das principais reivindicações dos rebeldes:
d) o Código do Processo Civil. a libertação dos escravos negros da província.
e) o Ato Adicional de 1834.
c) o movimento rebelde, com diferentes correntes internas,
8. Leia o texto a seguir. defendia interesses rio-grandenses – como diminuição de
Conheça o Brasil que o dia 20 de setembro de 1835 foi a impostos e maior autonomia política.
consequência inevitável de uma má e odiosa administração; d) os rebeldes rio-grandenses se uniram aos republicanos
e que não tivemos outro objeto, e não nos propusemos a argentinos com o objetivo de fortalecer as tropas, aumen-
outro fim que restaurar o império da lei, afastando de nós tar o poderio bélico e reafirmar os ideais federalistas.
um administrador inepto e faccioso, sustentando o trono
constitucional do nosso jovem monarca e a integridade do 11. Observe a ilustração reproduzida a seguir, que satiriza a
Império. (Manifesto de 25 de setembro de 1835). atuação dos denominados “corcundas“, os membros do
Coletânea de documentos de Bento Gonçalves da Silva. Porto Alegre:
Partido Restaurador em Pernambuco.
Arquivo Histórico do Rio Grande do Sul, 1985. p. 269.
Em relação ao manifesto, é correto afirmar que

a) os farroupilhas defendiam, desde o primeiro momento,
o ideário republicano e separatista.
b) os revoltosos desejavam antecipar a posse de Dom Pedro
II, ainda menor de idade.
c) a revolta foi motivada pelo desejo dos farroupilhas de
reintegrar a província ao Império brasileiro.
d) os revoltosos estavam contrariados com o governo do
presidente provincial.
e) os farroupilhas representavam os ideais conservadores,
manifesto na defesa do “império da lei”.
9. E foi justamente com o objetivo de garantir a continuidade

desse “mal menor“ que o governo regencial promulgou, em Folha de S. Paulo, 22 ago. 2004, p. E3.
novembro de 1831, uma lei proibindo o tráfico negreiro para
o Brasil, declarando livres os escravos que aqui chegassem e
punindo severamente os importadores. Por meio dela, não A respeito da referida agremiação política, existente nos
se pretendia, na verdade, pôr fim ao tráfico negreiro, e sim primeiros anos do Período Regencial, é correto afirmar que,
diminuir a pressão dos interesses ingleses. Não por outra em nível nacional, seus membros eram também conhecidos
razão, comentava-se na Câmara, nas casas e nas ruas que o como
ministro Feijó fizera uma lei “para inglês ver“. a) “jurujubas“ e defendiam a autonomia provincial, além da
MATTOS, I.R.; GONÇALVES, M.A. O Império da Boa Sociedade. descentralização do poder imperial.
São Paulo: Atual, 2001. p. 34
b) “chimangos“ e defendiam a manutenção da ordem
Tendo como base o texto apresentado, assinale a única existente, em particular a monarquia e a escravidão.
afirmativa correta. c) “caramurus“ e defendiam a volta de D. Pedro I ao Brasil,
a) A lei antitráfico de 1831 não só pôs fim ao tráfico inter- além da manutenção do absolutismo monárquico.
continental de escravos, como igualmente viabilizou a d) “maragatos“ e defendiam a implantação do regime
extinção da escravidão no Brasil. republicano e a abolição imediata da escravidão.
b) As pressões inglesas pelo fim do tráfico negreiro estiveram e) “farroupilhas“ e defendiam o sistema federativo, além
associadas à proposta de investir na industrialização do Brasil. da liberdade de imprensa e de associação.
História 2 67
12. Sobre as revoltas do Período Regencial (1831-1840), é correto afirmar que

a) indicavam o descontentamento de diferentes setores sociais com as medidas de cunho liberal e antiescravista dos regentes,
expressas no Ato Adicional.
b) algumas, como a Farroupilha (RS) e a Cabanagem (PA), foram organizadas pelas elites locais e não conseguiram mobilizar
as camadas mais pobres e os escravos.
c) provocavam a crise da Guarda Nacional, espécie de milícia que atuou como poder militar da independência do país até o
início do Segundo Reinado.
d) a Revolta dos Malês (BA) e a Balaiada (MA) foram as únicas que colocaram em risco a ordem estabelecida, sendo sufocadas
pelo Duque de Caxias.
e) expressavam o grau de instabilidade política que se seguiu à abdicação, o fortalecimento das tendências federalistas e a
mobilização de diferentes setores sociais.
social, movimentos
sociais, pensamento polí-
Módulo Segundo Reinado – Estrutura política, economia
tico e ação do Estado
C3,5 H11,13,15,22
5 e sociedade
2. A partir do golpe da maioridade, em 1840, a vida partidária

Atividades para Sala brasileira resumiu-se a dois partidos: o antes partido pro-
gressista passou a chamar-se partido liberal e o regressista
1. Observe a charge, a seguir. passou a chamar-se partido conservador. Pode-se considerar
como característica desses partidos:
a) Os partidos do Império sempre tiveram plataformas
Bazar Eleitoral políticas bem definidas.
(Não se fia) b) As divergências entre as várias classes da sociedade bra-
sileira estavam representadas nos programas partidários.
c) Do ponto de vista ideológico, não havia diferenças sig-
nificativas entre liberais e conservadores.
d) Os conservadores sempre estiveram no poder e os liberais
sempre estiveram na oposição.
Cédulas
em branco e) Ambos tinham influência ideológica externa nos seus
programas, apesar de proibido por lei.
Cédulas Cédulas
para os para Cédulas 3. O resultado da discussão política e a aprovação da anteci-
prévios liberais para
cascudos pação da maioridade de D. Pedro II representaram
a) o pleno congraçamento de todas as forças políticas da
Ilustração de O Cabrião, seminário paulistano publicano em 1866-1867, publicada na revista época.
Nova Escola. Disponível em: <http://veja.abril.com.br/saladeaula/100805/p_04.html> b) a vitória parlamentar do bloco partidário liberal.
(adaptado). Acesso em: 1o set. 2009.
c) a trama bem-sucedida do grupo conservador que fundara
a Sociedade Promotora da Maioridade.
A charge anterior faz referência à corrupção no período do d) a anulação da ordem escravista que prevalecia sobre os
Brasil imperial. As práticas associadas à corrupção continuam interesses particulares.
sendo observadas no Senado da atual República brasileira. e) a debandada do grupo político liderado por um proprie-
tário rural republicano.
Dentre as alternativas a seguir, que abordam pontos comuns
aos dois períodos históricos, assinale a que traz característi- 4. No século XIX, a música brasileira teve sua maior expressão
cas e fatores específicos do período imperial. na obra de Antonio Carlos Gomes, aclamado como uma
personalidade musical da corte de Dom Pedro II. A estreia
a) A compra de votos como prática comum para garantir de sua ópera O Guarani, em 1870, nos teatros de Milão e do
o controle do poder das lideranças regionais e que pos- Rio de Janeiro, trouxe-lhe reconhecimento internacional. A
sibilita a manutenção de uma coalizão que assegure os ópera inspira-se no romance indianista O Guarani, de José
interesses particulares. de Alencar, publicado em 1857, que narra um triângulo
b) As nomeações, estritamente políticas e não técnicas, amoroso entre a jovem Cecília, o índio Pery e o português
para os diversos cargos públicos, levam o nomeado a ter Dom Álvaro.
Adaptado de: GOMES, Carlos. Coleção Folha grandes óperas. v. 7, 2011.
lealdade ao político que o nomeou e não ao Estado.
c) As aparentes diferenças ideológicas dos partidos políticos, Assinale a alternativa que se refere corretamente a fatos
mostradas claramente nos debates eleitorais, se esvaziam ocorridos na história do Brasil no período que se estende
quando qualquer um desses partidos assume o poder. de 1850 a 1870.
d) A representatividade eleitoral praticamente nula e a a) A colonização do Brasil ultrapassou os limites geográficos
consequente impossibilidade de alguém que não faça da linha de Tordesilhas, provocando conflitos permanen-
parte das elites atingir o poder. tes entre as metrópoles portuguesa e espanhola.
68 História 2
b) A incorporação do território do Acre pelo Estado brasilei- a) a queda nas exportações no final do século XIX pode ser
ro promoveu um desenvolvimento econômico na região explicada pela recente extinção do tráfico escravo.
da Bacia do Rio Amazonas. b) o crescimento das exportações de café, principal produto
c) O fim do tráfico de escravos da África para o Brasil au- da economia brasileira na época, foi o responsável pelo
mentou o investimento de capital inglês que serviu para constante superávit da balança comercial entre 1860 e
fomentar a modernização e o crescimento urbano do Rio 1880.
de Janeiro. c) o crescimento contínuo das importações pode ser expli-
d) Com a proibição do tráfico de escravos, o governo impe- cado pelo decreto de 1844, que estabeleceu a Tarifa Alves
rial adotou uma série de medidas para facilitar o acesso Branco, favorecendo a entrada de produtos estrangeiros
da população brasileira à propriedade da terra. a baixos preços.
e) Em São Paulo, a produção do café continuou restrita à d) o equilíbrio da balança comercial na primeira década,
faixa litorânea e ao vale do Rio Paraíba, regiões favoreci- demonstrada no quadro, deve-se ao aumento das ex-
das pela fertilidade da terra roxa. portações de bens de produção.
e) os períodos em que a balança comercial apresentou
5. Examine a seguinte tabela.
déficit correspondem a momentos de rebeliões internas,
durante as quais os investimentos na produção eram
desviados para a indústria bélica.
Ano NO de escravos que entraram no Brasil
1845 19.453
1846 50.325 Atividades Propostas

1847 56.172
1. Majoritariamente desprovidos de posses, [os imigrantes
1848 60.000 europeus] situavam-se, por um lado, como substitutos
dos escravos nas fazendas e como empregados nas novas
Adaptado de: COSTA, Emília Viotti da. Da senzala à colônia.
São Paulo: Unesp, 1998. áreas pós-escravistas, atendendo assim às demandas dos
fazendeiros. Por outro lado, como europeus e católicos,
A tabela apresenta dados que podem ser explicados não destoavam do bloco cultural e demográfico formado
a) pela lei de 1831, que reduziu os impostos sobre os escra- pela classe dominante imperial, confortando as perspectivas
vos importados da África para o Brasil. culturalistas da corrente ‘civilizatória‘ presente no aparelho
b) pelo descontentamento dos grandes proprietários de do Estado.
Luis F. de Alencastro e Maria L. Renaux, História da Vida Privada no Brasil. v. 2.
terras em meio ao auge da campanha abolicionista no
Brasil.
O texto anterior faz referência a duas correntes divergentes
c) pela renovação, em 1844, do Tratado de 1826 com a In-
quanto ao rumo imigratório, em meados do século XIX, e
glaterra, que abriu nova rota de tráfico de escravos entre
ao futuro do destino brasileiro. Por trás dessas correntes,
Brasil e Moçambique.
encontram-se os interesses de
d) pelo aumento da demanda por escravos no Brasil, em
função da expansão cafeeira, a despeito da promulgação a) fazendeiros, que não queriam o fim da escravidão negra
da Lei Bill Aberdeen, em 1845. e tentavam escravizar pessoas de outras regiões do mun-
e) pela aplicação da Lei Eusébio de Queirós, que ampliou a do; e da burocracia imperial abolicionista, que não mais
entrada de escravos no Brasil e tributou o tráfico interno. queria a escravidão no Brasil, estimulando uma política
imigratória europeia.
6. Após a análise criteriosa do quadro a seguir, relativo à ba- b) fazendeiros, que buscavam angariar proletários de qual-
lança comercial do Império brasileiro, conclui-se que quer parte do mundo e de qualquer raça, para substituir
os escravos fugidos, mortos ou libertos; e da burocracia
imperial, que tentava fazer da imigração um instrumento
Balança de comércio do Brasil (1845-1889) de “civilização“.
375 c) uma burguesia pronta para receber proletários de todos
350
os cantos do mundo, desde que católicos; e uma aristo-
Milhares de contos de réis
325
300
275
cracia cafeeira, que se encontrava no poder e preocupa-
250 va-se com a criação de uma nação branca e de formação
225
200 protestante.
175
150 d) fazendeiros escravocratas e comerciantes urbanos, que
125
100
desejavam manter a escravidão e, para isso, incitavam
75 a vinda de diferentes tipos étnicos; e dos estudantes
50
25 abolicionistas, defensores incondicionais do trabalho
0
1845 1850 1855 1860 1865 1870 1875 1880 1885 1890
assalariado.
Déficit Superávit Importação Exportação
e) fazendeiros do café, na região do novo Oeste Paulista,
que estimulavam a vinda de chineses para substituir o
Adaptado de: FREIRE, Américo; MOTTA, Marly; ROCHA, Dora. História em curso –
o Brasil e suas relações com o mundo ocidental. São Paulo: Editora do Brasil;
escravo negro; e uma burguesia defensora da mão de
Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2008. p. 198. obra assalariada, porém branca e católica.
História 2 69
2. [...] os poucos retratos de período repetem sempre a ima- d) a coroação de D. Pedro II diluiu as dificuldades políticas
gem de menino nascido rei, ocupado com os seus afazeres das regências, consolidando e estabilizando as institui-
oficiais. Com efeito ligava-se o jovem príncipe a certa sacra- ções monárquicas brasileiras.
lidade. É ao menos esse tipo de idealização que vemos na e) a subida do imperador ao trono representou o fim da
imagem a seguir, de 1839, e em outras do mesmo período, influência francesa na cultura brasileira e a adoção de um
onde D. Pedro paira por sobre as nuvens. estilo de vida, por parte da Corte, sóbrio e austero.
As barbas do imperador: D. Pedro II, um monarca nos trópicos. Lilia Moritz Schwarcz.
São Paulo: Companhia das Letras, 1998. p. 58-59. 4. A manutenção do parlamentarismo, durante quase todo o
Segundo Reinado, esteve relacionada
a) ao apoio dado pelos liberais ao monarca, de forma a
manter o poder dos conservadores circunscrito às áreas
interioranas do país.
b) à concessão de muitos poderes ao imperador e à alter-
nância dos partidos liberal e conservador no governo.
c) à inexistência de eleições para a escolha dos senadores
e deputados, todos nomeados pelo imperador.
d) à estabilidade do cargo de presidente do Conselho de
Estado, escolhido pela Câmara dos Deputados.
e) à difusão dos ideais revolucionários franceses, adotados
pelo monarca na condução da política imperial.

Graciliano Leopoldino dos Santos, D. Pedro II. 1839.
Sigamos os passos da política centralizadora e veremos
Analisando a estrutura de poder esculpida no Império, po- que é a centralização das luzes o seu complemento. A in-
demos inferir que terpretação do Ato Adicional roubou às províncias o melhor
a) a idealização do imperador compunha a estratégia de do seu poder, reconcentrando na Corte a maior parte das
construção de uma memória nacional para o controle atribuições das assembleias. As reformas judiciárias avoca-
das massas populares que ameaçavam a aristocracia. ram para o mesmo centro a nomeação de quase todos os
b) a sacralização da imagem do imperador está associada empregos judiciais. As províncias se acham pois já esgotadas
à natureza católica do Estado brasileiro, o que uniria o de seus recursos; porque até se lhes tirou a administração
político ao povo. da maior parte de seus rendimentos. Suas forças físicas, o
c) a ascensão de D. Pedro II estava sendo preparada pela recrutamento as tem extenuado. Que faltava pois tirar-lhes?
oligarquia agrária com o intento de conter as instabilida- A Instrução, o único apoio que lhes resta.
des sociais. O Athleta, 16 set. 1843.
d) a fabricação do rei, considerado a pupila nacional, estava
alicerçado com os intentos de nossas elites de produzir A partir das ideias contidas nesse trecho, e considerando o
uma memória histórica crítica. contexto histórico do Brasil imperial, é correto afirmar que
e) a criação de uma memória nacional sobre o monarca a) o restauracionismo, que congregava as classes médias ur-
revelava o interesse elitista de apoiar a constituição de
banas, foi, durante esse período, um dos mais severos críti-
um modelo político próximo da educação emancipadora.
cos do processo de centralização imposto pelo imperador.
3. Devo dizer, a bem da verdade, que a Corte ostentou nessa b) a centralização do poder foi um dos instrumentos uti-
ocasião um luxo em équipages, em librés e em mobiliário lizados pela monarquia no sentido de tentar coibir os
de toda espécie, realmente espantoso neste país, onde os conflitos que haviam eclodido na primeira metade do
recursos são muito limitados, onde outrora tudo faltava, e século XIX.
onde há pouco e, por assim dizer, nenhum precedente; [...] c) o constitucionalismo das elites rurais advogava o fim da
o golpe de vista no momento em que o imperador se apre- anarquia inicialmente vigente nas províncias, o que se faria
sentou ao povo de balaustrada da varanda era magnífico e a partir do controle das novas instituições educacionais.
possivelmente incomparável por causa da natureza do local. d) o corporativismo influenciou diversas instituições na pri-
Barão Daiser em sua correspondência ao príncipe Metternich. Apud. SCHWARCZ, meira metade do século XIX – como o Exército e a Escola,
Lilia M. As barbas do imperador: D. Pedro, um monarca nos trópicos.
ambos em processo de progressiva profissionalização.
6. Minha terra tem palmeiras/ Onde canta o sabiá;/ As aves

A descrição do baile de sagração e coroação do imperador
que aqui gorjeiam,/ Não gorjeiam como lá. // Nosso céu
D. Pedro II retrata o espetáculo do acontecimento e seu
significado para o Brasil do século XIX. Sobre o tema, é tem mais estrelas,/ Nossas várzeas têm mais flores, [...]. /
correto afirmar que Não permita Deus que eu morra, Sem que eu volte para lá
[...]
a) a sagração teve seu lado instrumental, com ela as elites
recolocavam um imperador como símbolo da nação e “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias.
encontravam na monarquia um sistema necessário de
Esses versos, escritos por Gonçalves Dias quando estudava
arbitramento entre elas.
em Coimbra e publicados em livro em 1846, relacionam-se
b) a riqueza do ritual e a força de sua divulgação restringi-
ram-se às elites, logo, no imaginário popular, a mística com o seguinte momento da história política brasileira:
do pequeno rei brasileiro passou despercebida. a) Consolidação do escravismo a partir da exuberância
c) por serem inconstitucionais, a coroação e a sagração tropical e do Estado imperial.
distanciaram-se da necessidade de afirmação de um b) Luta pelo estabelecimento de uma sociedade agrária,
passado real ou de uma tradição imperial. latifundiária e baseada no trabalho assalariado.
70 História 2
c) Manutenção dos vínculos culturais com Portugal e exal- 10. População de escravos e imigrantes em São Paulo
tação de aspectos europeus da paisagem americana.
milhares
d) Construção do Estado nacional brasileiro e formação de
uma identidade própria. 180
e) Construção de um passado místico no Brasil, enraizado 160
na figura do seu primitivo habitante: o índio. 140
7. A Lei de Terras, aprovada em 1850, duas semanas após a 120
proibição do tráfico de escravos, “tentou pôr ordem na 100
169.964
174.662
156.312
confusão existente em matéria de propriedade rural, deter- 80
128.000
minando que, no futuro, as terras públicas fossem vendidas
106.685
60
107.829
e não doadas, como acontecera com as antigas sesmarias,
11.054
15.309
12.477
11.174
16.987
10.484
40
Escravos
estabeleceu normas para legalizar a posse de terras e pro-
20
curou forçar o registro das propriedades”. Imigrantes
0
FAUSTO, Boris. História do Brasil, 1994. 1872 1873 1874 1875 1876 1877
Adaptado de: CAMPOS, Flávio de; MIRANDA, Renan Garcia.
Sobre a Lei de Terras, é correto afirmar que Oficina de História. São Paulo: Moderna, 2000.
a) sua promulgação coincidiu com a Lei Eusébio de Queirós,
mas não há nenhuma relação de causalidade entre ambas. O gráfico está diretamente relacionado
b) ao entrar em vigor, não foi respeitada, podendo ser con- a) à estabilidade do sistema escravista e à emigração eu-
siderada mais uma “lei para inglês ver”. ropeia no século XIX, quando iniciou a industrialização
c) sua promulgação foi concebida como uma forma de evi- paulista.
tar o acesso à propriedade da terra por parte de futuros b) à crise do escravismo e à imigração europeia para o Brasil,
imigrantes. em período de desenvolvimento da cafeicultura.
d) sua aprovação naquele momento decorreu de os Estados c) ao Ciclo da Mineração, quando escravos e imigrantes
Unidos terem acabado de aprovar uma lei de terras para formaram o principal contingente de mão de obra.
o seu território. d) ao processo de transição do escravismo colonial brasileiro
e) ao entrar em vigor, teve efeito contrário ao de sua inten- para o trabalho assalariado durante o Primeiro Reinado.
ção original, que era a de facilitar o acesso à propriedade. e) à necessidade de manutenção de uma força de trabalho
em torno de 150 mil pessoas no processo de industriali-
8. Muitos europeus emigraram para o Brasil e para os países zação paulista, durante o Período Regencial.
da América Hispânica da metade do século XIX em diante.
Esses fluxos de imigração 11. Assinale a alternativa correta sobre a economia cafeeira
a) variaram conforme sua procedência, seus motivos e durante o Império.
destinos, e em certos casos foram provocados por per- a) A abolição da escravidão inviabilizou a expansão do
seguições políticas nos países de origem (sobretudo de plantio, por falta de mão de obra especializada.
anarquistas e socialistas). b) A decadência da economia cafeeira no Vale do Paraíba
b) ofereceram uma alternativa para a substituição da mão coincidiu com a franca expansão do plantio no chamado
de obra escrava, em declínio em toda a América Latina Oeste Paulista.
desde que a Espanha impôs leis de proibição do tráfico c) O escoamento do produto foi facilitado pela ampla
de africanos pelo Atlântico. construção de estradas, que permitia aos caminhões o
c) impediram a formação de identidades nacionais, uma vez transporte até os portos.
que provocaram mudanças profundas na formação étnica d) O fim do Império teve como consequência imediata a
e cultural dos países latino-americanos (principalmente desestruturação e a decadência da economia cafeeira e
no Brasil e na Argentina). a substituição por uma política industrialista.
d) iniciaram a industrialização e a agricultura no Brasil e na e) A política imperial preocupou-se essencialmente em
América Hispânica, pois os imigrantes, em sua maioria, favorecer os interesses dos produtores de açúcar do
traziam capitais e conhecimento tecnológico adequados Nordeste, ignorando as necessidades dos produtores
à renovação econômica. de café.
e) foram ocasionais e descontrolados e, na maior parte dos
casos, revelavam as más condições sociais e econômicas 12. A introdução de novos africanos no Brasil não aumenta a
dos países de origem e o fascínio pela oportunidade de nossa população e só serve de obstar a nossa indústria.
obter terras para produção de subsistência. Apesar de entrarem no Brasil perto de quarenta mil es-
cravos anualmente, o aumento desta classe é nulo, ou de
9. Sobre o crescimento da exploração do café no século XIX muito pouca monta: quase tudo morre ou de miséria ou de
no Brasil, assinale o item correto. desesperação, e todavia custaram imensos cabedais. [...]
a) Essa fase coincide com uma fase de vitalidade e expansão Os senhores que possuem escravos vivem, em grandíssima
dos mercados europeus e com o desenvolvimento dos parte, na inércia, pois não se veem, precisados pela fome
Estados Unidos. ou pobreza, a aperfeiçoar sua indústria ou melhorar sua
b) O café era produzido em larga escala, porém a preços lavoura. [...] Ainda quando os estrangeiros pobres venham
baixos e com baixa rentabilidade. estabelecer-se no país, em pouco tempo deixam de trabalhar
c) Desde o Período Colonial que a produção cafeeira na terra com seus próprios braços e, logo que podem ter
competia no mercado internacional com a produção dois ou três escravos, entregam-se à vadiação e desleixo.
açucareira brasileira. ANDRADA E SILVA, José Bonifácio de. Representação à Assembleia Geral
Constituinte e Legislativa do Império do Brasil sobre a Escravatura, de 1823.
d) O norte do Brasil era, por excelência, a região produtora In: DOLHNIKOF, Miriam. José Bonifácio de Andrada e Silva: projetos para
de café, pois podia contar com vasta mão de obra escrava. o Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. p. 56-57.
História 2 71
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o abolicionismo no Brasil, é correto afirmar que nas duas primeiras décadas
do século XIX
a) o movimento abolicionista consolidava uma articulação de partidos políticos em prol da libertação dos africanos e da sua
inserção na sociedade brasileira como trabalhadores livres para a agricultura e para a indústria.
b) as elites dirigentes estavam plenamente convencidas da necessidade da abolição do tráfico negreiro para defender o
sistema escravista das pressões empreendidas pelo movimento humanitário internacional.
c) alguns setores sociais pretendiam promover o progresso econômico do Brasil com base na indústria e viam os negros como
obstáculo a esse desenvolvimento, na medida em que eles não tinham qualquer aptidão para o trabalho naquele setor.
d) alguns integrantes da elite dominante passaram a compreender a escravidão como um problema que dificultava o progresso
nacional, já que a sua manutenção desestimulava novos empreendimentos econômicos.
e) as elites dirigentes do Brasil estavam convencidas de que a abolição da escravidão ocorreria mais cedo ou mais tarde e era
necessário, portanto, substituir o escravo pelo trabalhador livre.
pensamento político e ação
do Estado
6 Segundo Reinado – Política externa e decadência
C3,5 H11,13,14,22
b) o caráter positivista das diferentes versões sobre essa

Atividades para Sala Guerra.
c) o resultado das intervenções britânicas nos cenários de
1. (ENEM) Para o Paraguai, portanto, essa foi uma guerra batalha.
pela sobrevivência. De todo modo, uma guerra contra dois d) a dificuldade de elaborar explicações convincentes sobre
gigantes estava fadada a ser um teste debilitante e severo os motivos dessa Guerra.
para uma economia de base tão estreita. Lopez precisava e) o nível de crueldade das ações do Exército brasileiro e
de uma vitória rápida e, se não conseguisse vencer rapida- argentino durante o conflito.
mente, provavelmente não venceria nunca.
LYNCH, J. “As Repúblicas do Prata: da Independência à Guerra do Paraguai”.
3. A política do Império do Brasil em relação ao Paraguai bus-
in: BETHELL, Leslie (Org.). História da América Latina: da independência cou alcançar três objetivos. O primeiro deles foi o de obter
até 1870. v. III. São Paulo: EDUSP, 2004. a livre navegação do Rio Paraguai, de modo a garantir a
A Guerra do Paraguai teve consequências políticas impor- comunicação marítimo-fluvial da província de Mato Grosso
tantes para o Brasil, pois com o restante do Brasil. O segundo objetivo foi o de buscar
estabelecer um tratado delimitando as fronteiras com o país
a) representou a afirmação do Exército brasileiro como um
guarani. Por último, um objetivo permanente do Império,
ator político de primeira ordem.
até o seu fim em 1889, foi o de procurar conter a influência
b) confirmou a conquista da hegemonia brasileira sobre a
argentina sobre o Paraguai, convencido de que Buenos Aires
Bacia Platina.
ambicionava ser o centro de um Estado que abrangesse o
c) concretizou a emancipação dos escravos negros.
antigo vice-reino do Rio da Prata, incorporando o Paraguai.
d) incentivou a adoção de um regime constitucional monár-
quico. Adaptado de: DORATIOTO, F. Maldita Guerra: nova história da Guerra do Paraguai.
e) solucionou a crise financeira, em razão das indenizações
recebidas. Sobre o contexto histórico a que o texto se refere, é correto
afirmar que
2. (ENEM) Substitui-se então uma história crítica, profunda, por a) a Guerra do Paraguai foi um instrumento de consolidação
uma crônica de detalhes onde o patriotismo e a bravura dos de fronteiras e uma demonstração da política externa do
nossos soldados encobrem a vilania dos motivos que levaram Império em relação aos vizinhos, embora tenha gerado
a Inglaterra a armar brasileiros e argentinos para a destruição desgastes para Pedro II.
da mais gloriosa república que já se viu na América Latina, b) as motivações econômicas eram suficientes para em-
a do Paraguai. preender a guerra contra o Paraguai, que pretendia
Adaptado de: CHIAVENATTO, J. J. Genocídio americano: a Guerra do Paraguai. anexar territórios do Brasil, da Bolívia e do Chile, em
São Paulo: Brasiliense, 1979. busca de uma saída para o mar.
O imperialismo inglês, “destruindo o Paraguai, mantém o c) a Argentina pretendia anexar o Paraguai e o Uruguai, mas
status quo na América Meridional, impedindo a ascensão foi contida pela interferência do Brasil e pela pressão dos
do seu único Estado economicamente livre”. EUA, parceiros estratégicos que se opunham à recriação
do vice-reino do Rio da Prata.
Essa teoria conspiratória vai contra a realidade dos fatos d) o mais longo conflito bélico da América do Sul matou
e não tem provas documentais. Contudo essa teoria tem milhares de paraguaios e produziu uma aliança entre
alguma repercussão. indígenas e negros que atuavam contra os brancos des-
Adaptado de: DORATIOTO, F. Maldita guerra: nova história da Guerra do Paraguai. cendentes de espanhóis e portugueses.
São Paulo: Companhia das Letras, 2002.
Uma leitura dessas narrativas divergentes demonstra que 4. (ENEM)

ambas estão refletindo sobre Ó sublime pergaminho
a) a carência de fontes para a pesquisa sobre os reais mo- Libertação geral
tivos dessa Guerra. A princesa chorou ao receber
72 História 2
A rosa de ouro papal tismo que surgiu em oposição aos valores da sociedade
Uma chuva de flores cobriu o salão proletária que então se firmava.
E o negro jornalista c) surgimento do Naturalismo que acentuava a relação entre
De joelhos beijou a sua mão o indivíduo e o meio ambiente e estimulava a reflexão
Uma voz na varanda do paço ecoou: sobre as condições ambientais de sua época.
“Meu Deus, meu Deus d) Realismo que retratava a realidade de um modo direto e
Está extinta a escravidão” impessoal, embora se deixasse envolver emocionalmente
MELODIA, Z.; RUSSO, N.; MADRUGADA, C. Sublime Pergaminho. por ela, e pelo deslocamento do eixo cultural do campo
Disponível em: <http:// www.letras.terra.com.br>. Acesso em: 28 abr. 2010. para a cidade.
e) desenvolvimento do cinema, que registrava cenas do
O samba-enredo de 1968 reflete e reforça uma concepção
cotidiano, do sentimento e da história, com a tecnologia
acerca do fim da escravidão ainda viva em nossa memória,
do som e a imprensa que divulgava os principais eventos
mas que não encontra respaldo nos estudos históricos mais
da sociedade.
recentes. Nessa concepção ultrapassada, a abolição é apre-
sentada como
a) conquista dos trabalhadores urbanos livres, que deman-
davam a redução da jornada de trabalho.
b) concessão do governo, que ofereceu benefícios aos
1. A Guerra do Paraguai (1864-1870) foi definida, por alguns
negros, sem consideração pelas lutas de escravos e
historiadores, como um momento de apogeu do Império
abolicionistas.
brasileiro. Outros preferiram considerá-la como uma de-
c) ruptura na estrutura socioeconômica do país, sendo res-
monstração de seu declínio. Tal discordância se justifica
ponsável pela otimização da inclusão social dos libertos.
porque o conflito sul-americano
d) fruto de um pacto social, uma vez que agradaria os
agentes históricos envolvidos na questão: fazendeiros, a) estabeleceu pleno domínio militar brasileiro na região do
governo e escravos. Prata, mas provocou grave crise financeira no Brasil.
e) forma de inclusão social, uma vez que a abolição possibilita- b) abriu o mercado paraguaio para as manufaturas brasilei-
ria a concretização de direitos civis e sociais para os negros. ras, mas não evitou a entrada no Paraguai de mercadorias
contrabandeadas.
5. (ENEM) Negro, filho de escrava e fidalgo português, o baia- c) freou o crescimento econômico dos países vizinhos, mas
no Luiz Gama fez da lei e das letras suas armas na luta pela permitiu o aumento da influência americana na região.
liberdade. Foi vendido ilegalmente como escravo pelo seu d) ajudou a profissionalizar e politizar o Exército brasileiro,
pai para cobrir dívidas de jogo. Sabendo ler e escrever, aos mas contribuiu na difusão, entre suas lideranças, do
18 anos de idade conseguiu provas de que havia nascido abolicionismo.
livre. Autodidata, advogado sem diploma, fez do direito o e) fez do imperador brasileiro um líder continental, mas
seu ofício e transformou-se, em pouco tempo, em proemi- gerou a morte de milhares de soldados brasileiros.
nente advogado da causa abolicionista.
Adaptado de: AZEVEDO, E. “O Orfeu de carapinha”. In: Revista de História. Ano 1, n. 3. 2. Entre novembro de 1864 e março de 1870, o Brasil envol-
Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional, jan. 2004. veu-se na mais longa e sangrenta guerra da América do Sul.
Sobre a Guerra do Paraguai, é correto afirmar que
A conquista da liberdade pelos afro-brasileiros na segunda
metade do século XIX foi resultado de importantes lutas a) o Brasil lutava contra a escravidão que havia no território
sociais condicionadas historicamente. A biografia de Luiz paraguaio.
Gama exemplifica a b) o conflito não teve um elevado número de mortes devido
ao acordo humanitário entre os países.
a) impossibilidade de ascensão social do negro liberto em c) significou a independência econômica do Brasil com
uma sociedade escravocrata, mesmo sendo alfabetizado.
relação à Inglaterra.
b) extrema dificuldade de projeção dos intelectuais negros
d) o Brasil aliou-se ao Uruguai e à Argentina contra o Paraguai.
nesse contexto e a utilização do Direito como canal de
e) o conflito derrotou o presidente Rosas que tinha a pre-
luta pela liberdade.
tensão imperialista de formar “O grande Paraguai”.
c) rigidez de uma sociedade, assentada na escravidão, que
inviabilizava os mecanismos de ascensão social. 3. Na segunda metade do século XIX, ocorreu uma série de
d) possibilidade de ascensão social, viabilizada pelo apoio conflitos internacionais na Região do Prata. Entre esses
das elites dominantes, a um mestiço filho de pai portu- conflitos, podemos identificar a
guês.
e) troca de favores entre um representante negro e a elite a) Guerra do Paraguai – como é conhecida entre os brasi-
agrária escravista, que outorgara o direito advocatício ao leiros – ou Guerra do Brasil – conforme a denominação
mesmo. paraguaia, provocada pelas disputas em torno do con-
trole da Bacia Platina.
6. A partir das últimas décadas do século XIX, uma série de b) Guerra dos Farrapos, que representou um movimento
mudanças importantes e cada vez mais rápidas marcou a separatista no sul do Brasil, apoiado pelos governos do
cultura e a língua do Brasil, que foram motivadas pelo Paraguai, Argentina e Uruguai como represália ao expan-
a) fim da escravidão, pela chegada de imigrantes, pela in- sionismo brasileiro.
dustrialização e pelo contínuo deslocamento de milhares c) Guerra do Paraguai, provocada pelos interesses expan-
de pessoas de áreas rurais para o centro urbano. sionistas paraguaios, que provocou uma alteração na
b) crescimento das cidades que se multiplicaram, tornando- política de não interferência do governo brasileiro em
-se verdadeiros “caldeirões” de línguas e pelo Roman- assuntos estrangeiros.
História 2 73
d) Revolução Farroupilha, movimento republicano inspirado d) levou à formação da Tríplice Aliança, unindo Brasil, Ar-
no caudilhismo paraguaio de Solano López, defensor de gentina e Uruguai, contra o Paraguai de Francisco Solano
um projeto federalista que reunisse os demais Estados López.
do Cone Sul. e) ocasionou uma nova composição de forças, envolvendo
e) Guerra do Paraguai, provocada pela aliança entre Paraguai, Brasil, Argentina e Bolívia, após o aprisionamento do
Chile e Argentina, contra as pretensões brasileiras e uru- navio brasileiro “Marquês de Olinda”, pelo Uruguai.
guaias de controlar as atividades agropecuárias na região.
7. Observe a imagem a seguir e responda à questão.
4. O Segundo Império brasileiro (1840-1889) realizou várias
expedições na Região do Prata. Entre os motivos dessas
ações, podemos destacar
a) o esforço brasileiro de diminuir a influência inglesa na
região e assegurar o controle estratégico do comércio e
da exploração mineral no Prata.
b) a tentativa de impedir que a Argentina, logo após a
independência, ampliasse seus domínios territoriais e
anexasse parte do sul do Brasil.
c) o projeto do imperador brasileiro de estabelecer hege-
monia militar e naval do Brasil nas Américas, rivalizando
com os Estados Unidos.
d) a reação ao acelerado crescimento econômico do Pa-
raguai e a tentativa de seu presidente de construir o “Alegoria à libertação de todos os escravos na vila de Benevides no Pará”. Periódico A
primeiro Estado socialista de toda a América. vida paraense, ano 1, n. 31. Pará, 30 mar. 1884. Retirada de: SALLES, Vicente.
e) a intenção brasileira de ampliar sua influência política e O negro no Pará. Belém: SECULT, 1988. p. 310.
comercial na Região Platina, expressa nas intervenções A alegoria anterior está no contexto do processo abolicio-
no Uruguai, na Argentina e no Paraguai. nista brasileiro e paraense. Ela representa naquele contexto
um ato de
5. A Guerra do Paraguai (1864-1870) contra Brasil, Argentina e
Uruguai refletiu os antagonismos do processo de formação a) luta aberta entre os abolicionistas republicanos (exal-
dos Estados Nacionais na região do Rio da Prata. A eclosão tados na figura da bela moça, a Mariane) em oposição
dos conflitos foi motivada, de modo imediato, pela ao retrocesso dos políticos conservadores do Império,
que apoiavam a manutenção da escravidão de origem
a) defesa brasileira da liberdade de navegação nos rios da africana.
região, garantindo a presença comercial do Império no b) exaltação a um mundo novo, ali representado por ícones
Prata. da modernidade tecnológica (o trem) e por ideias libertá-
b) tentativa de Solano López de expandir as fronteiras para- rias (a Mariane), ambos unidos na colônia de Benevides,
guaias, estendendo-as até o mar, para formar o “Paraguai símbolo paraense da imigração e do uso do trabalho livre.
Maior”. c) exaltação da figura étnica do negro e origem africana
c) política de modernização econômica e militar em virtude no processo abolicionista paraense. O negro está ali
da qual o Paraguai passou a utilizar tecnologia estrangeira. representado na forma de uma bela mulher de traços
d) intervenção brasileira no Uruguai, ignorando o ultimato de afro-brasileiros, que exalta a modernidade em Benevides
Solano López, contrário a interferências nas lutas daquele para seu povo.
país. d) consagração de Benevides como terra civilizada e abo-
e) disputa entre blancos e colorados no Uruguai juntamente licionista, com a presença de mulheres alfabetizadas
com a influência de pecuaristas gaúchos na política platina. (notar a Mariane assinando a ata de liberdade nacional
6. Leia o texto a seguir sobre a Guerra do Paraguai. dos escravos) e de estradas de ferro que trariam essa
civilização para o resto do Pará e do Brasil.
“Enquanto o café seguia sua marcha no Oeste Paulista e e) consagração de figuras políticas como a princesa Isabel,
as propostas de abolição gradual da escravatura davam os representada na alegoria assinando a Lei Áurea em Be-
primeiros passos, um acontecimento internacional iria marcar nevides, local símbolo no Pará da campanha abolicionista
profundamente a história do Segundo Império. Esse aconte- desde de 1884, momento da inauguração da estrada de
cimento foi a Guerra do Paraguai, travada por mais de cinco ferro na região.
anos, entre 11 de novembro de 1864, quando ocorreu o primei-
ro ato das hostilidades, e 1o de março de 1870. Ela é conheci- 8. (ENEM)
da, na América espanhola, como Guerra da Tríplice Aliança.”
BORIS, F. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 1995. p. 208.
A declaração de guerra do Paraguai ao Brasil deu início ao

mais longo conflito em território americano. Pode-se afirmar
que a Guerra do Paraguai
a) resultou do acirramento da competição na Região do
Prata, especialmente pelo controle da produção de
charque.
b) foi incentivada pelo apoio da Inglaterra ao Paraguai, na
tentativa de fortalecimento do controle econômico sobre
a Região do Prata.
c) teve como consequência a demonstração de poder polí- DEBRET, J. B.; SOUZA, L. M. (Org.). História da Vida Privada no Brasil: cotidiano e vida
tico da Inglaterra, especialmente após a Questão Christie. na América Portuguesa. v. 1. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.
74 História 2
A imagem retrata uma cena da vida cotidiana dos escravos enfraqueceu a causa do Sul, de base agrária, favorável à
urbanos no início do século XIX, em que as atividades de- manutenção da escravidão. A abolição final da escravatura
sempenhadas por eles eram diversas. Os escravos de aluguel ocorreu em 1865, nos Estados Unidos, e em 1888 no Brasil.
representados na pintura
Nos dois casos de abolição de escravatura, observam-se
a) vendiam a produção da lavoura cafeeira para os mora- motivações semelhantes, como
dores das cidades.
a) razões estratégicas de chefes de Estado interessados em
b) trabalhavam nas casas de seus senhores e acompanhavam
prejudicar adversários, para afirmar sua atuação política.
as donzelas na rua.
b) fatores culturais comuns aos jesuítas e aos rebeldes do
c) realizavam trabalhos temporários em troca de pagamento
Sul, contrários ao estabelecimento de um governo central.
para os seus senhores.
c) cumprimento de promessas humanitárias de liberdade e
d) eram autônomos, sendo contratados por outros senhores igualdade feitas pelos citados chefes de Estado.
para realizarem atividades comerciais. d) eliminação do uso de línguas diferentes do idioma oficial
e) aguardavam a sua própria venda após desembarcarem reconhecido pelo Estado.
no porto. e) resistência à influência da religião católica, comum aos
jesuítas e aos rebeldes do sul.
9. (ENEM) “O abolicionista Joaquim Nabuco fez um resumo
dos fatores que levaram à abolição da escravatura com as 11. O primeiro recenseamento geral do Império foi realizado
seguintes palavras: ‘Cinco ações ou concursos diferentes em 1872. Nos recenseamentos parciais anteriores, não se
cooperaram para o resultado final: 1o – o espírito daque- perguntava sobre a cor da população. O censo de 1872,
les que criavam a opinião pela ideia, pela palavra, pelo ao inserir essa informação, indica uma mudança, orientada
sentimento, e que a faziam valer por meio do Parlamento, por um entendimento do conceito de raça que ancorava
dos meetings [reuniões públicas], da imprensa, do ensino a cor em um suporte pretensamente mais rígido. Com a
superior, do púlpito, dos tribunais; 2o – a ação coercitiva dos crise da escravidão e do regime monárquico, que levou ao
que se propunham a destruir materialmente o formidável enfraquecimento dos pilares da distinção social, a cor e a
aparelho da escravidão, arrebatando os escravos ao poder raça tornavam-se necessárias.
dos senhores; 3o – a ação complementar dos próprios pro- Adaptado de: LIMA, Ivana Stolze. Cores, marcas e falas: sentidos da mestiçagem no
prietários, que, à medida que o movimento se precipitava, Império do Brasil. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2003. p. 109, 121.
iam libertando em massa as suas ‘fábricas’; 4o – a ação da A partir do enunciado, podemos concluir que há um uso
política dos estadistas, representando as concessões do político na maneira de classificar a população, já que
governo; 5o – a ação da família imperial.’”
a) o conceito de raça permitia classificar a população a partir
Adaptado de: NABUCO, Joaquim. Minha formação. de um critério mais objetivo do que a cor, garantindo mais
São Paulo: Martin Claret, 2005. p. 144.
exatidão nas informações, o que era necessário em um
momento de transição para um novo regime.
Nesse texto, Joaquim Nabuco afirma que a abolição da
b) no final do Império, o enfraquecimento dos pilares da
escravatura foi o resultado de uma luta
distinção social era causado pelo fim da escravidão. Nesse
a) de ideias, associada a ações contra a organização escra- contexto, ao perguntar sobre a raça da população, o cen-
vista, com o auxílio de proprietários que libertavam seus so permitiria a elaboração de políticas públicas visando
escravos, de estadistas e da ação da família imperial. à inclusão social dos ex-escravos.
b) de classes, associada a ações contra a organização escravis- c) a introdução do conceito de raça no censo devia-se a
ta, que foi seguida pela ajuda de proprietários que substi- uma concepção, cada vez mais difundida após 1870,
tuíam os escravos por assalariados, o que provocou a ade- que propunha a organização e o governo da sociedade
a partir de critérios objetivos e científicos, o que levaria
são de estadistas e, posteriormente, ações republicanas.
a uma maior igualdade social.
c) partidária, associada a ações contra a organização escra- d) no final do Império, a associação entre a cor da pele e
vista, com o auxílio de proprietários que mudavam seu o conceito de raça criava um novo critério de exclusão
foco de investimento e da ação da família imperial. social, capaz de substituir as formas de distinção que eram
d) política, associada a ações contra a organização escravis- próprias da sociedade escravista e monárquica em crise.
ta, sabotada por proprietários que buscavam manter o
escravismo, por estadistas e pela ação republicana contra 12. No final do século XIX, a monarquia brasileira caiu e, em
a realeza. seu lugar, foi implantada a república. Sobre os setores que
e) religiosa, associada a ações contra a organização escravis- se opunham à permanência da monarquia e defendiam a
ta, que fora apoiada por proprietários que haviam substi- república, assinale a alternativa correta.
tuído os seus escravos por imigrantes, o que resultou na a) A Igreja Católica, em nenhum momento defendeu a causa
adesão de estadistas republicanos na luta contra a realeza. republicana.
b) Parcela significativa dos cafeicultores, sobretudo depois
10. (ENEM) O Marquês de Pombal, ministro do rei Dom José da libertação dos escravos, eram favoráveis à implantação
I, considerava os jesuítas como inimigos, também porque, da República.
no Brasil, eles catequizavam os índios em aldeamentos au- c) O Exército estava satisfeito com a monarquia e não apoiou
tônomos, empregando a assim chamada língua geral. Em o movimento republicano.
1755, Dom José I aboliu a escravidão do índio no Brasil, o d) A Escola Militar do Rio de Janeiro manifestava-se contrária
que modificou os aldeamentos e enfraqueceu os jesuítas. ao movimento republicano.
Em 1863, Abraham Lincoln, o presidente dos Estados Unidos, e) Dom Pedro II, ao perceber a difícil situação em que se
aboliu a escravidão em todas as regiões do Sul daquele país encontrava com o isolamento da monarquia, não apre-
que ainda estavam militarmente rebeladas contra a União sentou nenhum programa de reformas políticas para se
em decorrência da Guerra de Secessão. Com esse ato, ele manter no poder.
História 2 75
ANOTAÇÕES
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Geografia 1
Os domínios naturais e
a relação do ser humano Módulo
Ciência geográfica
1
com o ambiente
C1 H1,2
A análise do trecho da canção indica um tipo de interação

Atividades para Sala entre o indivíduo e o espaço. Essa interação explícita na
canção expressa um processo de
1. (ENEM) a) autossegregação espacial.
CALVIN
b) exclusão sociocultural.
Sua altura permite
Um dos seres
mais peculia- que ela mastigue c) homogeneização cultural.
os brotos mais
res da natureza,
a girafa, é total- suculentos e mais d) expansão urbana.
mente adequa-
da ao seu meio.
difíceis de alcançar.
e) pertencimento ao espaço.
3. “Provavelmente falte, mesmo a nós próprios, a visão holista

e diferenciada que estaríamos a oferecer. E que certamente
nos tem impedido de superar o ardil de uma epistemologia
Nova Escola, n. 226, out. 2009.
que dificulta oferecermos a geografia como uma forma de
A tirinha mostra que o ser humano, na busca de atender
‘consciência espacial’ (o espaço como condição da existência
suas necessidades e de se apropriar dos espaços
humana) para uma sociedade em sua luta contra o mundo
a) adotou a acomodação evolucionária como forma de so- injusto, desigual e desintegrado desta virada de século.”
brevivência ao se dar conta de suas deficiências impostas
MOREIRA, 2007. p. 129.
pelo meio ambiente.
b) utilizou o conhecimento e a técnica para criar equipa- O texto apresentado nos remete a pensarmos em uma
mentos que lhe permitam compensar as suas limitações
Geografia que nos possibilite a formação de uma “cons-
físicas.
ciência espacial”. De acordo com isso, é correto afirmar que
c) levou vantagem em relação aos seres de menor estatura
por possuir um físico bastante desenvolvido, que lhe a) a Geografia é uma ciência constituída por um conjunto
permitia muita agilidade. de conhecimentos que nos permite compreender a
d) dispensou o uso da tecnologia por ter um organismo organização espacial da existência humana e a lógica
adaptável aos diferentes tipos de meio ambiente. de produção e reprodução deste espaço bem como os
e) sofreu desvantagens em relação a outras espécies por atores sociais inseridos neste processo, suas relações de
utilizar os recursos naturais como forma de se apropriar poder e dominação.
dos diferentes espaços. b) a Geografia é uma ciência com a finalidade de descrever
a superfície terrestre dividida entre elementos naturais e
2. (ENEM) humanos da paisagem pelos quais é possível a compreen-
O meu lugar, são da lógica de produção e reprodução espacial em uma
Tem seus mitos e seres de luz, sociedade desigual.
É bem perto de Oswaldo Cruz, c) para a sociedade, a Geografia é uma ciência que não
Cascadura, Vaz Lobo, Irajá. apresenta nenhuma utilidade prática por ser baseada
O meu lugar, apenas em uma descrição dos fatos naturais e humanos
É sorriso, é paz e prazer,
sem apresentar elementos que permitam compreender
O seu nome é doce dizer,
a organização espacial dos fenômenos.
Madureira, ia, laiá.
d) a “consciência espacial” defendida pelo autor é aquela na
Madureira, ia, laiá
qual a Geografia instrumentaliza o sujeito a compreender
Em cada esquina um pagode um bar,
Em Madureira. a lógica de organização do espaço no qual está inserido,
Império e Portela também são de lá, sem, no entanto, possibilitá-lo identificar de modo holís-
Em Madureira. tico a interação entre os elementos naturais e humanos
E no Mercadão você pode comprar que atuam na produção desse espaço.
Por uma pechincha você vai levar, e) a Geografia é uma ciência capaz de formar uma “cons-
Um dengo, um sonho pra quem quer sonhar, ciência espacial” sem, contudo, discutir a configuração
Em Madureira. de um mundo injusto, desigual e desintegrado no início
“Meu lugar”, de Arlindo Cruz. do século XXI.
Geografia 1 1
4. As imagens a seguir são representações de paisagens da A partir de sua interpretação e de seus conhecimentos sobre
cidade do Rio de Janeiro. a temática, é verdadeiro afirmar que
a) apesar das intensas transformações ocorridas no espaço
mundial com os avanços tecnológicos e informacionais,
a maior parte das sociedades contemporâneas mantém
de maneira intensa hábitos e costumes que absorveram
de gerações anteriores.
b) os lugares com suas respectivas sociedades ganharam
novas dimensões, conteúdos, profundidades e se tor-
naram mais densos em objetos e ações, com mudanças
cotidianas na vida das populações, tanto das cidades
como das áreas rurais.
c) as transformações, tanto tecnológicas como comporta-
mentais, ocorridas no tempo presente, estão em todos
os lugares, tendo dimensões mundiais e homogêneas,
atingindo com igual intensidade os diversos continentes,
países e regiões.
d) os avanços tecnológicos se fazem presentes em vários
ramos das atividades produtivas, porém, com mais inten-
sidade nos meios de comunicação, que atuam acentua-
damente na construção de uma nova realidade cultural,
aniquilando totalmente as identidades regionais.
6. A Terceira Revolução Industrial gerou mudanças profundas

Sobre as paisagens anteriores, é incorreto afirmar que elas na configuração espacial do mundo, a qual o geógrafo Mil-
representam ton Santos denominou de meio técnico-científico-informa-
a) uma combinação entre o tempo da natureza e o tempo cional. Sobre essas mudanças, são feitas quatro afirmações.
da história, em que o primeiro regula os processos bio- Analise-as.
químicos e físicos que produzem os elementos naturais,
I. O avanço do sistema de comunicações e de informática
enquanto o segundo regula a produção de artefatos
permitiu uma organização do espaço geográfico por meio
sociais.
de redes, que ampliam os fluxos possíveis, mesmo sem
b) as tensões entre as diversas paisagens do Rio de Janeiro
contemporâneo, resultantes das ações artificializadoras a fixação concreta das atividades produtivas em muitos
do homem sobre os ambientes naturais. pontos do espaço.
c) uma relação aparentemente harmônica entre objetos II. Apesar da ciência, da técnica e da produção estarem
naturais e artefatos sociais construídos pela permanente irregularmente distribuídas no espaço geográfico, as
atividade humana. inovações tecnológicas estão disponíveis para todos,
d) o testemunho visível da ação combinada entre a ciência e visto que elas transitam em fluxos que circulam por todo
a técnica, que, por meio da intervenção do sujeito social o mundo.
sobre a superfície terrestre, transforma continuamente o III. Embora a ampliação das relações internacionais entre
espaço urbano. países de economia capitalista tenha se iniciado há alguns
e) a estrutura e a dinâmica do espaço urbano brasileiro, que, séculos, essas mudanças alteraram o ritmo das interações
de forma harmônica e permanente, consegue integrar em espaciais, aumentando as trocas de mercadorias e a di-
grandes metrópoles, como o Rio de Janeiro, a paisagem fusão de hábitos de consumo.
natural com a produzida historicamente. IV. A organização do espaço, por meio de redes, permitiu
uma distribuição multiterritorial das atividades produtivas,
5. A tirinha a seguir tem como tema diferenças comportamen-
gerando maior equilíbrio entre nações ricas e pobres, na
tais e tecnológicas entre gerações, reforçando características
divisão internacional do trabalho.
do atual meio técnico-científico-informacional.
Reprodução
TEM RAZÃO, MAFALDA, NOSSA GERAÇÃO É

a) I, II, III e IV.
NÃO POSSO SER UMA DIFERENTE, É A GERAÇÃO
MULHER COMO NOSSAS DA TECNOLOGIA, b) I, II e III apenas.
MÃES, QUE SE CONFORMA- DA ERA ESPACIAL, c) II, III e IV apenas.
VAM EM APRENDER DA ELETRÔNICA ETC.
CORTE E COSTURA.
d) I e III apenas.
e) II e IV.
7. Diante da história, a Geografia foi usada como instrumento

científico para legitimar o domínio dos países ricos sobre
os pobres. A afirmação que os trópicos são regiões hostis e
inóspitas foi usada como materialismo científico para facilitar
o expansionismo territorial no século XIX. No pós-guerra, a
crise europeia e o processo de descolonização do Terceiro
2 Geografia 1
Mundo fez surgir a Geografia da libertação. A concepção a categoria geográfica lugar, que aparece no fragmento do
do pensamento geográfico, surgida nas décadas de 1960 texto, está empregada
e 1970, capaz de romper a visão imperialista do Primeiro a) com o sentido de paisagem, pois é do topo da serra que
Mundo é o retirante delimita visualmente o que ele denomina como
a) positivista. o seu lugar.
b) marxista. b) erroneamente, porque ninguém pode ter o sentimento
c) determinista. de identidade e de pertencimento a uma terra inóspita
d) possibilista. que só lhe causa sofrimento. O lugar é para cada pessoa
o espaço onde consegue se reproduzir economicamente.
8. O governador de São Paulo, José Serra, culpou a natureza c) com o sentido de território, pois trata-se de um espaço
pelo caos ocorrido em São Paulo, no dia 08 de setembro de apropriado pelo fazendeiro, o qual exerce sobre o mesmo
2009, em decorrência das chuvas. “Foi uma chuva inusitada. uma relação de poder.
Mesmo que estivesse tudo impecável, seria inevitável haver d) corretamente, porque está impregnada de emoções e de
problemas graves. [...] Temos que rezar para que isso não se afetividade. Há uma identidade de pertencimento para
repita”, disse o governador em entrevista. com esta parcela do espaço.
MESTIERI, Gabriel. Folha On-line. 9 set. 2009.
e) com conotação de região natural, pois trata-se do Sertão
nordestino de abrangência do clima semiárido de chuvas
O trecho de uma publicação do jornal traz à tona uma teoria escassas e irregulares e da presença da vegetação de
da Ciência Geográfica que muito foi utilizada durante o sé- caatinga.
culo XIX. Identifique a seguir a alternativa que traz a escola
e o idealizador dessa teoria. 2. Observe a fotografia a seguir.
a) Determinismo Ambiental – Paul Vidal de la Blache.
b) Possibilismo Ambiental – Karl Ritter.
c) Nova Geografia – Milton Santos.
d) Determinismo Ambiental – Friedrich Ratzel.
e) Método Regional – Richard Hartshorne.
9. Existem diferentes modos de entender o espaço geográfico

e explicar a relação da sociedade com a natureza. Acerca
dessa relação, assinale a alternativa que associa correta-
mente o posicionamento das correntes do pensamento
geográfico ao seu modo de compreender a problemática
da Amazônia ou de opinar sobre a intervenção humana na
região. É correto afirmar que esse é um espaço geográfico porque
a) Os adeptos do Determinismo Geográfico culpam a ges- I. existem entre as casas restos de uma formação vegetal
tão pública inadequada pela pobreza e pelo abandono nativa que dominava na área.
em que vivem as populações locais. II. é uma cidade planejada que está em consonância com as
b) Os seguidores da Geografia Quantitativa combatem o condições edáficas, e inexistem afloramentos rochosos.
uso de recursos técnico-científicos modernos na reorga- III. há marcas na paisagem das ações antrópicas.
nização do espaço regional. IV. foi produzido pelo homem no espaço natural.
c) Os defensores do Possibilismo atribuem às condições V. o espaço onde se instalou uma cidade é plano, e inexis-
climáticas e à existência de solos desfavoráveis a respon- tem evidências mais significativas do quadro natural.
sabilidade pela pobreza da população regional.
Está(ão) correta(s) apenas
d) Os defensores de uma perspectiva crítica explicam a pro-
blemática da região como resultante de uma integração a) I.
dos fatores naturais com os socioeconômicos. b) I e II.
e) Os que buscam compreender o espaço a partir de ele- c) III e IV.
mentos culturais responsabilizam os povos indígenas pela d) II, III e V.
condição atual de degradação da região. e) I, III, IV e V.
3. No século XIX, a Geografia veio a se tornar uma ciência com

método próprio de investigação e análise. Em relação a esta
Atividades Propostas ciência, analise as alternativas adiante e assinale a única
correta.
1. De acordo com a composição “Triste Partida” de Patativa a) No Brasil, a Geografia científica teve início nas primeiras
do Assaré, nas estrofes que dizem: décadas do século XX, graças à influência da Escola
No topo da serra Clássica de Jean Brunhes e de Friedrich Ratzel.
Oiando pra terra b) Trabalhos revelando preocupações com temas geográfi-
Seu berço, seu lar cos, tais como inventários de população e povoamento,
[...] identificação de formas de exploração e cultivo da terra,
Aquele nortista identificação de fenômenos e problemas ambientais,
Partido de pena mapeamentos, somente vieram a ser realizados a partir
De longe acena da formação da Geografia Moderna, quando Humboldt
Adeus meu lugar... e Ritter forneceram os seus ensinamentos.
Geografia 1 3
c) O conhecimento geográfico, além de contribuir para a 5. A Geografia vem sendo marcada por uma forma peculiar
formação cultural dos indivíduos, vem sendo utilizado, de operacionalizar a complexidade da sociedade. A velo-
também, de forma pragmática, ao longo dos tempos. cidade da mídia eletrônica altera o campo dos conceitos
d) Os princípios do método geográfico da Extensão, da e introduz uma nova forma de experienciar o tempo e o
Analogia e da Atividade foram formulados pelos mestres espaço. Com base nos seus conhecimentos, assinale V
alemães Friedrich Ratzel, Alexander Humboldt e Karl (verdadeiro) ou F (falso), conforme sejam verdadeiras ou
falsas as proposições que tratam da dimensão socioespacial
Ritter, respectivamente.
do ciberespaço.
e) No Princípio da Atividade, formulado por Vidal de la
Blache, o geógrafo procura observar o caráter dinâmico ( ) O ciberespaço é parte integrante da sociedade contem-
do fato geográfico, uma vez que o espaço geográfico se porânea. É uma dimensão da sociedade em redes, em
que os fluxos definem novas formas de relações sociais.
encontra em constante mudança, em transformação.
( ) A velocidade dos meios eletrônicos vem substituindo
4. É fato que a dialética da vida mobiliza tudo de inorgânico, a noção de tempo-duração por tempo-velocidade e a
de orgânico e de humano. Move-se como um processo instantaneidade das relações sociais.
de múltiplas escalas [...] e envolve cada uma e todas as ( ) O tempo advindo das novas tecnologias comunicativas
formas de fenômenos e campos da geografia que a eles é marcado pela interatividade on-line, fato constatado
se dedicam. O tema seria o movimento: sabemos que o em tempo real que altera o nosso sentido cultural de
tempo e espaço.
que agora é material rochoso, mais adiante disponibilizado
( ) O espaço virtual está em vias de globalização e já
pelos processos geomorfológicos, será sal mineral (segundo
constitui um espaço social de trocas simbólicas entre
a localização e forma propícias de relevo) para que o pro-
pessoas dos mais diversos locais do planeta.
cesso biogeográfico da fotossíntese [...] produza a matéria
( ) O tempo instantâneo e o espaço virtual são os novos
viva, que o trabalho [...] irá transformar em vida social, até
vetores que se inserem e se articulam ao ambiente
que, mais à frente, devolvido como resíduo [...], a matéria construído pela sociedade em rede telemática.
viva se remineraliza, reafirmando tudo em rocha, para que
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
da morte renasça a vida num ciclo abiótico-biótico, que no
a) V, F, V, F, V d) F, F, F, F, F
fundo é o novo nome de batismo para a Geografia Holista
b) V, V, V, V, V e) V, V, F, F, F
de Humboldt, de eterno retorno.
c) F, V, F, V, V
MOREIRA, 2007. p. 127-128.
6. O texto a seguir, escrito pelo geógrafo pernambucano

Por meio da citação feita, é correto afirmar que
Manuel Correia de Andrade, examina algumas questões
a) a inter-relação entre os elementos inorgânico, orgânico e relacionadas ao espaço geográfico. Analise-o.
humano não é possível de ser compreendida por meio da O espaço geográfico, ao contrário do espaço natural, é um
dialética, pois esta apresenta uma perspectiva positivista produto da ação do homem. O homem, sendo um animal
da vida social. social, naturalmente atua em conjunto, em grupo, daí ser
b) embora o autor mencione que a dialética pressupõe o espaço geográfico eminentemente social. A dicotomia
a mobilização dos elementos inorgânicos, orgânicos e entre as ciências da natureza e as ciências da sociedade é
humanos, destacam-se nesse processo os elementos falsa, de vez que se torna difícil separar, de forma absoluta,
inorgânicos sem os quais os demais não poderiam existir. o natural do social. O homem transforma sempre o espaço
c) embora o autor mencione que a dialética pressupõe em que vive e, ao transformá-lo, transforma a própria natu-
reza, fazendo com que os desafios naturais à sua ação sejam
a mobilização dos elementos inorgânicos, orgânicos e
diversos da própria natureza modificada pelo homem.
humanos, destacam-se nesse processo os elementos
ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia Econômica.
orgânicos, haja vista que são os intermediários entre os 12. ed. São Paulo: Editora Atlas S.A.
processos inorgânicos e humanos para a formação da
Com base no texto, é correto afirmar que
vida social.
a) o espaço natural é formado e tão somente determinado
d) embora o autor mencione que a dialética pressupõe
pelas interações clima-relevo na superfície terrestre, sem
a mobilização dos elementos inorgânicos, orgânicos e
a participação antrópica.
humanos, destacam-se nesse processo os elementos
b) o homem começou a produzir espaço geográfico no
humanos, uma vez que são os responsáveis pela formação
momento em que pôde abandonar as atividades de caça,
da vida social por meio do trabalho. pesca e coleta e passou a realizar trabalhos agrícolas e
e) existe uma inter-relação entre os elementos inorgânico, de criação de animais.
orgânico e humano que, em um movimento dialético e c) a Geografia não pode ser considerada uma ciência social,
vislumbrado por meio de múltiplas escalas, permite-nos porque se volta especialmente para a estruturação natural
compreender como eles interagem entre si no processo da superfície terrestre, que varia no tempo e no espaço;
de construção da vida social. ela é uma ciência da Terra.
4 Geografia 1
d) a ação do homem sobre a natureza se dá, de forma unifor- com os quais moldam seu universo instrumental. Em toda
me, no tempo e no espaço, contudo, a intensidade dessa parte, a beleza e a generosidade da natureza tanto quanto
ação é uma função inversa das necessidades sociais. a potência de seus cataclismas surpreendem as populações
e) os conceitos de modo de produção e de formações e inspiram seus sonhos...”
econômico-sociais não são mais necessários para a com- CLAVAL, Paul. A Geografia Cultural. Florianópolis: EDUFSC, 2001. p. 219-220.
preensão da produção do espaço geográfico em face da

Sobre o espaço referido, é correto afirmar que ele se carac-
expressiva revolução técnico-científica.
teriza pelo resultado da relação entre o homem e o meio
7. Sobre espaço geográfico, assinale a opção verdadeira. ambiente
a) São as áreas que não sofrem intervenção humana, o que a) independentemente das diferentes tecnologias.
atualmente, com o nível de conhecimento do homem b) determinada pelos distintos meios.
sobre o mundo, é inexistente. c) independentemente das características do meio.
d) mediada pelas tecnologias disponíveis.
b) É a base natural ou física sobre a qual se exerce soberania,
sendo definida por suas fronteiras administrativas. 10. Esta assume inteiramente um conteúdo político explícito,
c) É um conceito bastante controverso hoje em dia, mas se [...] a geografia é uma prática social em relação à superfície
refere a uma relação íntima ou emocional dos habitantes terrestre.
com seu território. MORAES, Antonio Carlos Robert. Geografia, pequena história crítica.
São Paulo: Hucitec, 1995. p. 116.
d) Surge somente após o território ser trabalhado, usado e
modificado, ou transformado pelas sociedades humanas, O autor refere-se nesse trecho à visão da geografia emba-
ou quando estas imprimem na paisagem as marcas de sada na
sua atuação e organização social. a) Geografia Tradicional.
e) É o termo designativo de um conjunto de pessoas que b) Geografia Quantitativa.
possuem língua e tradições comuns, sendo esse o caso c) Geografia Regional.
mais específico do Nordeste do Brasil, cuja população é d) Geografia Crítica.
mais tradicionalista.
11. “O ....................... é o locus da reprodução das relações
8. Leia com atenção o texto a seguir. sociais de produção.” O fragmento refere-se a um dos prin-
cipais conceitos da Geografia, analisado sob a ótica marxista
“No campo teórico da Geografia podem ser observadas
de Henri Lefébvre. A expressão que preenche a lacuna é
diversas correntes. No século XIX, por exemplo, o geógrafo
a) território.
alemão Friedrich Ratzel escreveu um importante trabalho in-
b) determinismo geográfico.
titulado, em português, “Antropogeografia: fundamentos da
c) positivismo.
aplicação da Geografia à História”. Ratzel considera, nesse
d) espaço geográfico.
trabalho, as influências que as condições naturais exerceriam
sobre a humanidade, defendendo que o meio natural defini- 12. Sobre as grandes questões teórico-metodológicas da Geo-
ria até a fisiologia e a psicologia humanas. O homem seria, grafia e as relações entre a sociedade e a natureza, é possível
portanto, muito marcado pelo ambiente natural. Ratzel foi, afirmar, de modo correto, que
obviamente, influenciado pela teoria evolutiva de Charles a) a discussão sobre a influência da natureza na sociedade
Darwin...” esteve sempre ausente na Geografia, eclodindo na atua-
Que corrente teórica está descrita no texto? lidade graças à exaustão dos recursos naturais que expõe
a) Naturalismo Geoeconômico. a humanidade ao risco de extinção.
b) Possibilismo Geográfico. b) a escola ratzeliana da Geografia, conhecida como deter-
minista, defendia a teoria do domínio da sociedade sobre
c) Princípio das Causas Naturais.
a natureza, por meio do uso da ciência e da tecnologia
d) Determinismo Geográfico.
adaptadas aos gêneros de vida das civilizações.
e) Ecologismo Geocientífico.
c) a teoria possibilista de La Blache, defendendo a capaci-
9. Leia o texto a seguir, que reflete a essência do saber geográ- dade de controle da natureza pela sociedade, contribuiu
fico, ou seja, a intrínseca relação entre o homem e o meio para o desenvolvimento e a independência política das
que o cerca, resultando desta a produção do espaço. colônias europeias na África e Ásia, no início do século XX.
d) o conhecimento geográfico da natureza e da sociedade
“A extensão pela qual se interessam os geógrafos não é a e o desenvolvimento tecnológico, colocados a serviço
superfície abstrata do mapa onde reportam os resultados das minorias, asseguraram a eliminação dos contrastes
de suas pesquisas: ela é feita de meios de vida com os quais econômicos, sociais e espaciais no mundo desenvolvido.
os homens estabelecem as necessárias relações ecológicas. e) a construção e o desenvolvimento da ciência geográfica
Estas impõem condicionantes – o calor, o frio, o árido, a resultaram da necessidade da sociedade conhecer e
rigidez das declividades, os manguezais e as montanhas – comandar sua existência e mobilidade, no tempo e no
mas também lhes fornecem alimento, bebida e materiais espaço, asseguradas pelo uso dos recursos da natureza.
Geografia 1 5
13. Esse autor, porém, traria a grande contribuição para a 16. A forma de entender e explicar os espaços geográficos
formulação esquemática do conhecimento geográfico, varia em função do sistema e dos interesses econômicos,
com seu livro Antropogeografia e com a propagação das da evolução do pensamento filosófico e científico e do
ideias deterministas, que consideravam a existência de posicionamento político-ideológico de cada sociedade ou
uma grande influência do meio natural sobre o homem. De indivíduo. As características socioeconômicas do Brasil e as
formação antropológica, ele foi bastante influenciado pelas suas diferenças regionais podem ser explicadas de formas
ideias evolucionistas de Charles Darwin e Ernest Haeckel, diversas, segundo diferentes correntes de pensamento, re-
conhecidas como escolas de Geografia. Assinale a alternativa
admitindo que, na luta pela vida, venceriam sempre os mais
que sintetiza corretamente as principais ideias defendidas
fortes e que a vitória dos mais fortes, dos mais aptos sobre
pelas escolas geográficas.
os mais fracos, era o resultado lógico da luta pela vida.
a) A Geografia Cultural entende que as semelhanças sociais
ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia Econômica. São Paulo: Ed. Atlas, 1987.
entre espaços distantes e isolados entre si existem quando
O texto está se referindo a qual pensador da Geografia? esses espaços apresentam idênticas condições naturais.
b) A escola possibilista afirma que os recursos naturais são
a) Friedrich Engels.
explorados de acordo com os interesses, as necessidades
b) Pierre George.
e o estágio de desenvolvimento dos grupos sociais.
c) André Cholley.
c) A Geografia Crítica, de orientação marxista, defende
d) Alexander von Humboldt. que os países ricos devem dar assistência econômica,
e) Friedrich Ratzel. tecnológica, política e social aos países pobres.
d) A escola determinista afirma que a diferença de desen-
14. Dentre as várias correntes de pensamento geográfico,
volvimento entre os países decorre, acima de tudo, das
encontramos uma cujo teor afirma: “[...] acreditava na pos-
diferenças ideológicas entre os povos.
sibilidade de haver influências recíprocas entre o homem e e) A Geografia Quantitativa combate o uso dos modelos,
o meio natural. Partia da ideia de que o homem se adapta dos sistemas e da estatística na realização das pesquisas
ao meio, além de modificá-lo”. Assinale a alternativa que a sobre o espaço.
identifica corretamente.
17. A partir da citação de E. Huntingnton: “Os climas tempe-
a) Determinismo.
rados são excelentes para a civilização... O calor excessivo
b) Regionalismo.
debilita e o frio excessivo, estupidifica.” Pode se ter a ideia
c) Alemã.
da concepção do pensamento geográfico
d) Possibilismo.
e) Crítica. a) geopolítico. c) possibilista.
b) crítico. d) determinista.
15. São apresentadas a seguir algumas considerações sobre a
18. Para o geógrafo Milton Santos paisagem é “o domínio do
ciência geográfica. Analise.
visível, aquilo que a vista abarca. Não é formada apenas por
I. O objeto da Geografia, tradicionalmente, tem sido a volumes, mas também de cores, movimentos, odores, sons
localização dos fatos na superfície terrestre, a relação [...]. A dimensão da paisagem é a dimensão da percepção,
entre os fatos de ordem natural e as inter-relações entre o que chega aos sentidos.”
os homens e o meio natural.
Metamorfose do espaço habitado. São Paulo: Hucitec, 1996. p. 61-62.
II. O Determinismo geográfico deve ser entendido como a
Considerando essa afirmação, analise as sentenças a seguir.
corrente da Geografia que defende a possibilidade de a
ação humana vencer as determinações do meio natural. I. A simples observação da paisagem não nos traz explica-
III. A Geografia entende, por organização do espaço, o ções sobre as funções das edificações, da organização
arranjo do meio ambiente ao desenvolvimento das po- dos sistemas de produção e de tecnologias empregadas.
II. Apenas os elementos naturais são suficientes para
tencialidades da sociedade, segundo a sua cultura.
entendermos o espaço geográfico, visível através das
IV. Para a Geografia, os problemas da degradação ambiental
paisagens.
passam a ter um sentido expressivo no momento em que
III. Ao considerarmos os elementos naturais, as funções dos
abrange área suficiente para alterar os padrões usuais de
espaços construídos, as relações e as estruturas econô-
organização do espaço.
micas, sociais e políticas, estamos tratando do espaço
V. A Geopolítica é o ramo da Geografia Econômica que
geográfico e não apenas das paisagens.
busca explicar a expansão, pela superfície terrestre, da
IV. As paisagens geográficas envolvem não somente os
influência dos grandes grupos econômicos e dos países a aspectos naturais, mas também os aspectos visíveis da
eles ligados, em função dos recursos naturais existentes. cultura das sociedades.
São corretas as afirmativas
Está correto apenas o que se afirma em
a) I, II e III.
a) I e II.
b) I, II e IV. b) II e III.
c) I, III e IV. c) II e IV.
d) II, III e V. d) I, II e IV.
e) III, IV, e V. e) I, III e IV.
6 Geografia 1
Representação Módulo
espacial
Os meios de orientação e os fusos horários
C2 H6
2
4. (ENEM) O mercado financeiro mundial funciona 24 horas por

Atividades para Sala dia. As bolsas de valores estão articuladas, mesmo abrindo e
fechando em diferentes horários, como ocorre com as bolsas
1. Na figura adiante, observa-se a ilustração de um avião na de Nova Iorque, Londres, Pequim e São Paulo. Todas as pes-
rota São Paulo (SP) – Maringá (PR) voando, em linha reta, soas que, por exemplo, estão envolvidas com exportações
sobre o Trópico de Capricórnio. e importações de mercadorias precisam conhecer os fusos
MATO MINAS horários para fazer o melhor uso dessas informações.
GROSSO SÃO PAULO GERAIS Lado direito
DO SUL
Maringá São Paulo
PARANÁ OCEANO N
ATLÂNTICO Lado esquerdo
0 100 200 300 400 km
Adaptado de: MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáquio de. Geografia Geral e do
Brasil: espaço geográfico e globalização. São Paulo: Scipione, 2007. Anexo.
Considerando que o avião está no meio do trajeto às 12h

(horário de Brasília) e que a viagem está sendo efetuada em
um dia ensolarado, sem nuvens, em pleno solstício de verão
no Hemisfério Norte, é correto afirmar que os raios solares Considerando que as bolsas de valores começam a funcionar
incidirão com ângulo às 09:00 horas da manhã e que um investidor mora em Porto
a) oblíquo no lado esquerdo do avião. Alegre, pode-se afirmar que os horários em que ele deve
b) oblíquo no lado direito do avião. consultar as bolsas e a sequência em que as informações
c) reto na parte de cima do avião. são obtidas estão corretos na alternativa:
d) oblíquo na parte dianteira do avião. a) Pequim (20:00 horas), Nova Iorque (07:00 horas) e Londres
e) oblíquo na parte traseira do avião. (12:00 horas).
b) Nova Iorque (07:00 horas), Londres (12:00 horas) e Pequim
2. (ENEM) “Casa que não entra sol, entra médico.” (20:00 horas).
Esse antigo ditado reforça a importância de, ao construirmos c) Pequim (20:00 horas), Londres (12:00 horas) e Nova Iorque
casas, darmos orientações adequadas aos dormitórios, de (07:00 horas).
forma a garantir o máximo conforto térmico e salubridade. d) Nova Iorque (07:00 horas), Londres (12:00 horas) e Pequim
Assim, confrontando casas construídas em Lisboa (ao norte (20:00 horas).
do Trópico de Câncer) e em Curitiba (ao sul do Trópico de e) Nova Iorque (07:00 horas), Pequim (20:00 horas) e Londres
Capricórnio), para garantir a necessária luz do Sol, as janelas (12:00 horas).
dos quartos não devem estar voltadas, respectivamente,
para os pontos cardeais 5. (ENEM) Entre outubro e fevereiro, a cada ano, em alguns
estados das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste, os relógios
a) norte e sul.
permaneceram adiantados em uma hora, passando a vigorar
b) sul e norte.
o chamado horário de verão. Essa medida, que se repete
c) leste e oeste.
d) oeste e leste. todos os anos, visa
e) oeste e oeste. a) promover a economia de energia, permitindo um melhor
aproveitamento do período de iluminação natural do dia,
3. Ao planejar uma viagem de férias utilizando o programa que é maior nessa época do ano.
Google Earth, você anotou as coordenadas de dois locais b) diminuir o consumo de energia em todas as horas do dia,
que gostaria de visitar na Ilha do Mel (PR), sendo o primeiro propiciando uma melhor distribuição da demanda entre
de coordenadas 25°33’26.28’’ S (latitude) e 48°18’30.75’’ O o período da manhã e da tarde.
(longitude), e o segundo de coordenadas 25°33’46.27’’ S c) adequar o sistema de abastecimento das barragens hi-
(latitude) e 48°18’10.10’’ O (longitude). Com base nos valores drelétricas ao regime de chuvas, abundantes nessa época
das coordenadas, é correto afirmar que do primeiro para o do ano nas regiões que adotam esse horário.
segundo ponto você se deslocou para d) incentivar o turismo, permitindo um melhor aproveita-
a) leste. mento do período da tarde, horário em que os bares e
b) nordeste. restaurantes são mais frequentados.
c) sudeste. e) responder a uma exigência das indústrias, possibilitando
d) oeste. que elas realizem um melhor escalonamento das férias
e) noroeste. de seus funcionários.
Geografia 1 7
6. (ENEM) O sistema de fusos horários foi proposto na Confe- 3. Leia o texto a seguir.
rência Internacional do Meridiano, realizada em Washington,
em 1884. Cada fuso corresponde a uma faixa de 15º entre O jardim de caminhos que se bifurcam
dois meridianos. O meridiano de Greenwich foi escolhido
para ser a linha mediana do fuso zero. Passando-se o meridia- “[...] Uma lâmpada aclarava a plataforma, mas os rostos dos
no pela linha mediana de cada fuso, enumeram-se 12 fusos meninos ficavam na sombra. Um me perguntou: O senhor
para leste e 12 fusos para oeste do fuso zero, obtendo-se, vai à casa do Dr. Stephen Albert? Sem aguardar resposta,
assim, os 24 fusos e o sistema de zonas de horas. Para cada outro disse: A casa fica longe daqui, mas o senhor não se
fuso a leste do fuso zero, soma-se 1 hora, e, para cada fuso perderá se tomar esse caminho à esquerda e se em cada
a oeste do fuso zero, subtrai-se 1 hora. A partir da Lei no encruzilhada do caminho dobrar à esquerda.”
11.662/2008, o Brasil, que fica a oeste de Greenwich e tinha
Adaptado de: BORGES, J. Ficções. Rio de Janeiro: Globo, 1997. p. 96.
quatro fusos, passa a ter somente 3 fusos horários.
Em relação ao fuso zero, o Brasil abrange os fusos 2, 3 e 4. Quanto à cena descrita, considere que
Por exemplo, Fernando de Noronha está no fuso 2, o estado I. o Sol nasce à direita dos meninos.
do Amapá está no fuso 3 e o Acre, no fuso 4.
II. o senhor seguiu o conselho dos meninos, tendo encon-
A cidade de Pequim, que sediou os XXIX Jogos Olímpicos trado duas encruzilhadas até a casa.
de Verão, fica a leste de Greenwich, no fuso 8. Consideran-
do-se que a cerimônia de abertura dos jogos tenha ocorrido Concluiu-se que o senhor caminhou, respectivamente, nos
às 20h08min, no horário de Pequim, do dia 8 de agosto de sentidos
2008, a que horas os brasileiros que moram no estado do a) oeste, sul e leste.
Amapá devem ter ligado seus televisores para assistir ao b) leste, sul e oeste.
início da cerimônia de abertura? c) oeste, norte e leste.
a) 9h08min, do dia 8 de agosto. d) leste, norte e oeste.
b) 12h08min, do dia 8 de agosto. e) leste, norte e sul.
c) 15h08min, do dia 8 de agosto.
d) 1h08min, do dia 9 de agosto. 4. Um leitor encontra o seguinte anúncio entre os classificados
e) 4h08min, do dia 9 de agosto. de um jornal:
Atividades Propostas VILA DAS FLORES
Vende-se terreno plano medindo 200 m2. Frente

1. Considerando que na cidade de Torres, litoral do Rio Grande voltada para o Sol no período da manhã. Fácil acesso.
do Sul, o Sol nasce, pela manhã, em média, 30 minutos antes
que na cidade de Uruguaiana, situada na margem esquerda (443) 0677-0032
do Rio Uruguai, no mesmo estado, é correto afirmar que
a) a cidade de Torres encontra-se na mesma longitude que Interessado no terreno, o leitor vai ao endereço indicado
a cidade de Uruguaiana, porém em latitude diferente. e, lá chegando, observa um painel com a planta a seguir,
b) a cidade de Uruguaiana está situada a leste de Torres, na onde estavam destacados os terrenos ainda não vendidos,
região da depressão periférica. numerados de I a V:
c) a cidade de Torres está situada em uma longitude a leste
da cidade de Uruguaiana, com uma distância longitudinal
inferior a 15°.
Rua dos Cravos
d) a cidade de Torres está situada ao sul da cidade de
Uruguaiana, em uma distância latitudinal superior a 15°, N
portanto, em outro fuso horário.
e) ambas estão situadas na mesma latitude, porém, devem III
Rua das Margaridas
estar separadas por uma distância de 15° de longitude. I II

Rua dos Jasmins
Rua das Rosas
2. Imagine uma pessoa na seguinte situação:

• localização: 30º de latitude norte;
• posição: em pé, ereta;
IV
V
• horário: 12 horas;
• dia: 22 de dezembro;
Rua das Hortências
• direção do olhar: Polo Sul.
0 10 20 m
Considerando as informações anteriores, podemos afirmar,
com relação à sua sombra, que
a) não há sombra, pois é solstício de verão no Hemisfério Considerando as informações do jornal, é possível afirmar
Norte. que o terreno anunciado é o
b) não há sombra, pois é o dia em que a Terra se encontra a) I.
no periélio. b) II.
c) há sombra, a qual se projeta a partir de suas costas. c) III.
d) há sombra, a qual se projeta para o lado sul. d) IV.
e) há sombra, a qual se projeta para o lado oeste. e) V.
8 Geografia 1
5. Analise este bloco-diagrama, no qual está representado o a) 7h – dia 13, 6h – dia 13, 8h – dia 13.
relevo de uma região, que se caracteriza pela presença de b) 8h – dia 12, 8h – dia 12, 8h – dia 12.
um vale estreito e profundo, e o movimento aparente do c) 6h – dia 13, 7h – dia 13, 9h – dia 13.
Sol, ao longo do dia. d) 8h – dia 13, 6h – dia 12, 9h – dia 12.
e) 6h – dia 13, 7h – dia 13, 8h – dia 13.
8. O sistema de coordenadas geográficas possibilita localizar

Poente Nascente os lugares no espaço geográfico, bem como definir os seus
diferentes fusos horários.
29º30’
Nesse sentido, tome por base a situação hipotética da
localização de dois pontos, A e B, admitindo que:
W E
• o ponto A localiza-se a 45º de longitude oeste de Greenwich,
tendo 21h como a hora de referência, tratando-se de uma
cidade brasileira;
30º00’ • o ponto B localiza-se a 60º de longitude leste de Greenwich,
com o horário normal.
Legenda:
Movimento A partir do exposto, é correto afirmar que, no ponto B, são
aparente a) 4h do dia seguinte.
do Sol
b) 13h do mesmo dia.
A partir da análise e interpretação desse bloco-diagrama, é c) 3h do dia seguinte.
d) 2h do dia anterior.
incorreto afirmar que
e) 14h do mesmo dia.
a) o grande vale central, que se estende no sentido dos me-
ridianos, recebe o menor número de horas de insolação 9. Observe o mapa a seguir, referente à Linha Internacional
da região. de Data (LID), também chamada de Linha Internacional de
b) as diferenças de intensidade da insolação, nas várias Mudança de Data.
partes da região representada, acentuam-se ao meio-dia Linha Internacional de Mudança de Data
local, quando o Sol está na altura máxima.
135° 150° 165° 180° 165° 150° 135°
c) as formas e a orientação do relevo, mais do que a latitude, +9h +10h +11h +12h –11h –10h –9h
criam importantes variações de insolação na região.
d) as vertentes orientais recebem os raios solares mais di-
retamente durante a manhã, enquanto, nas ocidentais, Ilha de
Wrangel
essa incidência ocorre durante a tarde.
6. Analise o mapa dos fusos horários. ALASCA

SIBÉRIA TA
Ilha de São
DA
Lourenço 60°
DE
Ilha Aleutas
OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
INTERNACIONAL DE MUDANÇA
PACÍFICO OCEANO
ÍNDICO
40°
OCEANO PACÍFICO
Ilhas Midway
Honolulu 20°
0 2.500 km Ilhas
Havaianas
Ilhas Marshall
Adaptado de: SIMIELLI, Maria E. M. Geoatlas, 2009.
Você embarcou em Brasília no dia 18 às 22h00 no horário 0°

local. A rota a ser seguida passa sobre o continente africano, Ilhas Ilhas
Salomão Fênix
o que estabelece 23 horas de viagem. Ilhas
Novas Ilhas Marquesas
Que dia e horário você chegará em Melbourne, Austrália? Hébridas Samoa
20°
a) Dia 20 às 18h. d) Dia 19 às 21h. Ilha Fiji
b) Dia 20 às 10h. e) Dia 19 às 11h. Ilhas
Nova Tonga
c) Dia 18 às 11h. Caledônia
LINHA
7. Três viajantes (A, B e C) saíram de Londres às 20 horas (hora 40°

local de Londres) do dia 12 de janeiro, com destino a São NOVA ZELÂNDIA
Paulo (A), Salvador (B) e Cuiabá (C). Considerando que no
Brasil estava ocorrendo o horário de verão, e que a viagem
demorou 12 (A), 14 (B) e 16 (C) horas, é correto concluir que +9h +10h +11h +12h –11h –10h –9h
o horário e o dia de chegada foram, respectivamente, LUCCI, 2003.
Geografia 1 9
Com base na análise e interpretação do mapa, pode-se afirmar que todas as alternativas estão corretas, exceto:
a) A parte leste da LID situada no Hemisfério Oeste tem um dia a menos em relação à parte oeste situada no Hemisfério Leste.
b) A LID não coincide com o meridiano de 180°, pois ela sofre desvios para que não corte qualquer área habitada.
c) Um navio que sai de Samoa na manhã de domingo, chegará a Tonga na manhã de sábado.
d) Como a LID divide o fuso de 180° em duas metades, dois lugares situados na área de abrangência desse fuso podem
apresentar hora igual, mas datas diferentes.
e) A LID corresponde aproximadamente ao antimeridiano de Greenwich, situado a 180° do meridiano inicial.
10. Os atentados ocorridos desde 2001, atribuídos à rede Al Qaeda, atingiram diversas metrópoles mundiais, entre elas: Nova
Iorque (setembro de 2001), Madri (março de 2003) e Londres (julho de 2005). Esses ataques têm priorizado alvos civis, pro-
vocando explosões em série, com poucos minutos de intervalo. O impacto desses atentados tem sido visto de imediato em
todo o mundo devido à cobertura das redes de TV e da internet. Porém, a notícia foi recebida pelas populações dos diversos
países em diferentes horários.
Observando o cartograma a seguir, considere que o atentado ao sistema de transporte público da capital inglesa ocorreu às
7h50min, no horário de Greenwich.
FUSOS HORÁRIOS
23h 24h 1h 2h 3h 4h 5h 6h 7h 8h 9h 10h 11h 12h 13h 14h 15h 16h 17h 18h 19h 20h 21h 22h 23h 24h
meia- meio- meia-
-noite -dia -noite
Segunda-feira
Domingo
Segunda-feira
Círculo Polar Ártico
Domingo
Moscou
Londres
Paris
Linha Internacional de Mudança de Data
Nova Iorque
Los Angeles Pequim
Tóquio
Bagdá
Trópico de Câncer
Calcutá Bancoc
Linha Internacional de Data

Equador
Manaus
Meridiano de Greenwich
Brasília
São Paulo
Sydney
24h 24h
meia-
23h -noite 1h 2h 3h 4h 5h 6h 7h 8h 9h 10h 11h 12h 13h 14h 15h 16h 17h 18h 19h 20h 21h 22h 23h meia-
meio- -noite
-dia
Utilizando somente esse cartograma, verifica-se que o atentado ocorrido em Londres foi noticiado, nas cidades de Pequim,
Los Angeles e Brasília, respectivamente, nos horários de
a) 14h50min, 22h50min e 5h50min (do dia anterior).
b) 15h50min, 23h50min (do dia seguinte) e 2h50min.
c) 14h50min (do dia seguinte), 1h50min e 5h50min.
d) 15h50min, 23h50min (do dia anterior) e 4h50min.
e) 12h50min (do dia anterior), 0h50min e 4h50min.
11. Considerando que o Sol está no zênite em 70°40’50” E e que nesse mesmo instante um avião parte dessa posição, em voo
com direção contrária ao movimento de rotação da Terra, para uma localização antípoda da citada, calcule o horário, no
ponto de destino, de chegada desse avião, levando em conta que seu percurso será de 25 horas.
Assinale a alternativa que apresenta a hora correta em que o avião chegará ao seu destino.
a) 13h do mesmo dia da partida.
b) 1h do mesmo dia da partida.
c) 1h do dia seguinte ao da partida.
d) 13h do dia seguinte ao da partida.
e) 24h.
10 Geografia 1
12. Observe a figura seguir.

24 HORAS
165º 180º 165º
150º 150º
135º 135º
Período Noturno
120º 120º
105º 105º
OESTE 90º 90º LESTE
75º 75º
60º 60º
45º Período Diurno 45º
30º 30º
15º 0º 15º
SUL
Se no ponto 135º E são 21 horas, no seu ponto antípoda são
a) 3 horas.
b) 10 horas.
c) 9 horas.
d) 12 horas.
e) 24 horas.
Representação
espacial
Módulo Cartografia, elementos de um mapa e projeções
C2 H6
3 cartográficas
Quadro de Volpi
1. Os Sistemas de Informações Geográficas (SIGs) são o resulta- Interface
do da utilização conjunta de mapas digitais, crescentemente terra × mar
elaborados com ajuda do Sistema de Posicionamento Global
(GPS) e de bancos de dados informatizados, para coletar e
processar dados sobre a geografia do planeta.
Com relação à aplicação e à utilização dos SIGs, são feitas
as seguintes afirmações.
I. Planejar a distribuição e calcular os custos dos serviços
prestados pela prefeitura no território municipal. Exem- MAMMI, Lorenzo. Volpi. São Paulo: Cosac Naify, 1999, 2a reimpressão, 2006, p. 56.
plo: gerenciamento dos resíduos sólidos urbanos.

II. Melhorar a qualidade do sistema de transporte coletivo Em uma situação hipotética, para pintar esse quadro, Volpi
e do tráfego urbano. Exemplo: trajetos urbanos mais deveria estar posicionado a uma determinada altitude para
rápidos para circulação de transportes de passageiros. conseguir representar o mar. Com base na carta e no quadro
III. Executar a arrecadação das taxas e dos impostos. Exem- é correto afirmar que ele, supostamente, se posicionaria no
plo: Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU). a) ponto P1. d) ponto P4.
Está(ão) correta(s) b) ponto P2. e) ponto P5.
a) apenas I. c) apenas I e II. e) I, II e III. c) ponto P3.
b) apenas II. d) apenas II e III.
3. Sobre a Organização das Nações Unidas (ONU) e seu sím-
2. As curvas de nível são projeções altimétricas que permitem bolo, analise as afirmativas.
a leitura e percepção do relevo que se quer estudar. Nesse I. Surgiu no fim da Segunda Guerra
sentido, considere a carta de curvas de nível representada Mundial e sua sede fica em Nova
a seguir e observe o quadro do pintor Volpi. Iorque.
Desenho esquemático de curvas altimétricas II. Tem por objetivo preservar a paz e
0 500 1.000 N a segurança mundial.
P2
metros Linha Mar
III. Possui várias agências que atuam
d e co
P3 s ta em vários setores como o PNUD, a
50
FAO entre outros.
100 50 IV. O símbolo da ONU é uma projeção conforme que distorce
150 100
200 150 a forma, mas mantém o tamanho real dos países.
200
P1 250 Estão corretas as afirmativas
a) I, II, III e IV. d) II, III e IV, apenas.
P5 b) I e IV, apenas. e) III e IV, apenas.
P4
c) I, II e III, apenas.
Geografia 1 11
4. (ENEM) Existem diferentes formas de representação plana da 6. Mapa-múndi (zonas climáticas), mapa do Brasil (climas do
superfície da Terra (planisfério). Os planisférios de Mercator Brasil) e mapa de Goiás (compartimentos térmicos).
e de Peters são atualmente os mais utilizados.
Zonas climáticas da Terra
Zo na Polar
Zona Temperada
Trópico de Câncer
Equador Zona Intertropical
Zona Temperada
Zona Polar
180°150° 120° 90° 60° 30° 0° 30° 60° 90° 120° 150° 180°
0 1.540 4.620
Km
Mercator
Climas do Brasil
Equatorial Semiúmido
Equador
Equatorial
Semiárido
Tropical
Peters
Tropical de
Apesar de usarem projeções, respectivamente, conforme e ico de Capricórnio
Tróp Altitude
equivalente, ambas utilizam como base da projeção o modelo
Subtropical
a) d)
Goiás – Compartimentos térmicos

b) e)
Tocantins
Bahia
Noroeste Nordeste
20 °C a 26 °C 20 °C a 26 °C
c)
so
os
Centro leste
rais
gr
20 °C a 24 °C
o
Goiânia
s ge
at
M
Mina
Sudoeste Centro-sul
20 °C a 25 °C 21 °C a 25 °C
Ma
to
5. Um grupo de estudantes foi encarregado pelo professor de g
d o ro s s
sul o
Geografia de realizar um estudo sobre os recursos minerais
e energéticos de uma determinada área do Brasil. Após
amplas discussões, os componentes resolveram empregar
como mapa base, em projeção ortogonal, um que tivesse a Identifique a correta correlação entre escala e detalhamen-
escala de 1 : 250.000. Com relação a esse mapa, é correto to da informação.
afirmar que a) Quanto maior a escala, menor o detalhamento da infor-
a) 1 cm no mapa corresponde a 500 km no terreno. mação e maior o espaço representado.
b) 1 cm no mapa representa 250 km, em face do tipo de b) Quanto maior a escala, maior o detalhamento da infor-
projeção. mação e menor o espaço representado.
c) 1 cm no mapa corresponde a 2.500 km no terreno e que c) Quanto menor a escala, maior o detalhamento da infor-
o sistema de projeção independe da escala adotada. mação e maior o espaço representado.
d) 1 cm no mapa indica 2,5 km no terreno. d) Quanto menor a escala, maior o detalhamento da infor-
e) 1 cm no mapa é igual a 125 km no terreno. mação e menor o espaço representado.
12 Geografia 1
3. Após a leitura da carta topográfica, é correto afirmar que o

Atividades Propostas rio principal segue a direção
320 318
1. A representação a seguir corresponde a uma porção de uma
carta topográfica com desnível entre as curvas de nível de 342 343
304
20 metros. 322
279
0
30
0
N
32
0
0
28
303
34
0
36
0
38
N
300 R 402
301
240 280 X
265
250 223
240
5 cm
230
24 0
o
22
0
200
Ri
280
0
26
0
28
0
30
200
0
32
340
360 Y
366
173
270 330 403
a) sudoeste.
b) norte.
0
0
60
50
c) nordeste.
d) sudeste.
Indique o sentido em que o rio corre e a margem de menor e) leste.
declividade.
4. Na representação da realidade em um mapa, há uma redu-
a) Nordeste e margem esquerda.
ção proporcional, isto é, uma relação entre as dimensões
b) Sudoeste e margem direita.
representadas no mapa e os valores correspondentes no
c) Sudoeste e margem esquerda.
território.
d) Nordeste e margem direita.
a) São as coordenadas geográficas que determinam quantas
2. vezes o espaço real sofreu redução na representação do
Imagem de Satélite Fotografia Aérea
mapa.
b) Nas cartas gerais, como os planisférios, a escala de redu-
ção proporcional entre a realidade e o mapa é grande, e
as informações são detalhadas.
c) Quando a área a ser representada em um mapa é grande,
por exemplo, o território brasileiro, a redução propor-
cional entre as dimensões representadas no mapa e os
valores reais correspondentes no terreno exigem uma
escala pequena.
d) Considerando-se dois mapas ocupando as mesmas
dimensões no papel, ou seja, dois mapas de mesmo
tamanho, sendo que o primeiro representa o território
INPE/LANDSAT/CBERS-2. Base Aerofotogrametria. brasileiro e o segundo o estado do Ceará, pode-se afirmar
que a redução proporcional, isto é, a escala, é a mesma
Considere os exemplos das figuras e analise as frases adian-
nos dois mapas.
te, relativas às imagens de satélite e às fotografias aéreas.
I. Um dos usos das imagens de satélites refere-se à confec- 5.
ção de mapas temáticos de escala pequena, enquanto as
fotografias aéreas servem de base à confecção de cartas
topográficas de escala grande.
II. Embora os produtos de sensoriamento remoto estejam,
hoje, disseminados pelo mundo, nem todos eles são
disponibilizados para uso civil.
III. Pelo fato de poderem ser obtidas com intervalos regulares
de tempo, dentre outras características, as imagens de
satélite constituem-se em ferramentas de monitoramento
ambiental e instrumental geopolítico valioso.
Está correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I e III, apenas.
e) I, II e III.
Geografia 1 13
O desenho do artista uruguaio Joaquín Torres García traba- 8. As afirmações a seguir tratam de questões cartográficas.
lha com uma representação diferente da usual da América Assinale a verdadeira.
Latina. Em artigo publicado em 1941, em que apresenta a a) Considere as seguintes escalas: 1 : 5.000, 1 : 50.000 e
imagem e trata do assunto, Joaquín afirma:
1 : 500.000. A mais adequada para mapear uma cidade
“Quem e com que interesse dita o que é o norte e o sul? De- como Fortaleza é, pela ordem, a terceira.
fendo a chamada Escola do Sul porque, na realidade, nosso b) Se, em um mapa com escala 1 : 100.000, a extensão linear
norte é o sul. Não deve haver norte, senão em oposição ao de um rio é 17,3 cm, a extensão real é 173,0 km.
nosso sul. Por isso, colocamos o mapa ao revés, desde já, e c) Um mapa topográfico tem o relevo representado por
então teremos a justa ideia de nossa posição, e não como
meio de curvas de nível.
querem no resto do mundo. A ponta da América assinala
d) Latitudes e longitudes correspondem às coordenadas
insistentemente o sul, nosso norte.”
geográficas e representam, respectivamente, meridianos
Adaptado de: TORRES-GARCÍA, J. Universalismo constructivo. Buenos Aires: Poseidón, 1941.
e paralelos.
O referido autor, no texto e imagem anteriores
a) privilegiou a visão dos colonizadores da América. 9. Sobre um mapa, na escala de 1 : 500.000, tenciona-se demar-
b) questionou as noções eurocêntricas sobre o mundo. car uma reserva florestal de forma quadrada apresentando
c) resgatou a imagem da América como centro do mundo. 7 cm de lado.
d) defendeu a Doutrina Monroe expressa no lema “América A área da reserva medirá no terreno
para os americanos”. a) 12,25 km2.
e) propôs que o sul fosse chamado de norte e vice-versa. b) 1.225 km2.
c) 12.250 km2.
6. Observe a relação a seguir.
Projeção de Mercator
d) 122,5 km2.
Planeta Terra
10. Em um mapa de escala 1 : 250.000, a distância linear entre
duas cidades é de 10,3 cm. A distância real entre essas
cidades é de
a) 257,5 km.
b) 2.570,7 km.
c) 25,75 km.
d) 2,57 km.
11. Tratando-se de questão associada a escalas de mapas,

Sobre a projeção apresentada, é incorreto afirmar que
marque a opção falsa.
a) prioriza o tamanho relativo de cada área específica do
planeta. a) A escala de um mapa é a relação existente entre as di-
b) pelo processo de construção, a projeção deve ser classi- mensões que figuram no desenho e as dimensões reais
ficada como cilíndrica. no terreno.
c) é uma projeção que se preocupa basicamente com a b) Quanto maior for o denominador, menor será a escala
forma. do mapa.
d) reproduz, mais precisamente, as regiões situadas em c) A escala é uma fração ordinária na qual o denominador
baixa latitude. indica o quanto as medidas reais foram reduzidas.
d) Para plantas urbanas ou áreas rurais de pequenas di-
7. Observe o mapa. mensões, são utilizadas escalas muito grandes, como
1 : 100.000.
12. Um professor de Geografia solicitou aos alunos que repre-

sentassem, por meio de cartogramas, os resultados de um
Trópico de Câncer estudo sobre o bairro onde a escola está localizada. Foram
Meridiano de Greenwich
colocadas à disposição dos alunos duas bases cartográficas

0º Equador com as seguintes escalas:
Cartograma 1 – Escala de 1 : 25.000;
Cartograma 2 – Escala de 1 : 500.000.
Considerando que devem ser representados no mapa ruas,
N avenidas e outros componentes do bairro, os alunos devem
utilizar o
0 4.980 km
a) cartograma 1, porque a escala é maior e oferece a pos-
IBGE. Atlas geográfico, Rio de Janeiro, 2004. sibilidade de representação de mais detalhes.
A superfície terrestre está representada segundo a projeção b) cartograma 2, porque a escala é menor, possibilitando
a) de Peters, criada na época das navegações. trabalhar com mais detalhes.
b) de Mercator, elaborada no século XVI. c) cartograma 1, porque a escala é menor, sendo ideal para
c) azimutal, que permite uma visão estratégica. trabalhos com pequenas áreas.
d) de Mercator, que facilita a navegação. d) cartograma 2, porque a escala é maior, sendo ideal para
e) de Peter, que privilegia a área em detrimento da forma. representar mais detalhes de uma determinada área.
14 Geografia 1
Os domínios naturais e
a relação do ser humano Módulo
Estrutura geológica
4
com o ambiente
C6 H26,27

1. (ENEM) Para responder à questão, analise o quadro a seguir, que esquematiza a história da Terra.
Era Período Milhões de anos Evolução biológica Paleogeografia

Faunas e floras atuais
0,01 Primeiras manifestações de arte
Quaternário Sepulturas mais antigas
Extinção dos mastodontes e dos dinotérios
Cenozoica
1,8 Aparecimento de bois, cavalos e veados

Primeiros utensílios de pedra Elevação dos Himalaias
Neogênico 5,3 Ligação das duas Américas
Fecho e dessecação do Mediterrâneo
Aparecimento dos hominídeos
23,8
34,6 Elevação dos Pirineus
Primeiros roedores
Paleogênico Conclusão da abertura do Atlântico Norte
56
Constituição do continente Norte-Atlântico
Primeiros primatas
65
Últimos dinossauros
Cretáceo Abertura do Atlântico Sul
Mesozoica
Primeiras angiospermas
145
Jurássico
208
Triássico Primeiras aves
Primeiros dinossauros Início da fragmentação da Pangeia
245 Constituição da Pangeia
Permiano
290
Carbonífero Aparecimento dos répteis
363
Paleozoica
Devoniano Aparecimento dos anfíbios

Primeiras gimnospermas
409
Primeiras plantas e primeiros animais terrestres
Siluriano
Primeiros peixes
439 Fecho do Oceano Lapetus
Ordoviciano
510
Cambriano Abertura dos oceanos Lapetus e Rheio
544
Constituição da Avelônia
1.000 Reprodução sexuada
Constituição do continente Rodinia
1.400 Primeiros depósitos de carvão (algas)
1.800 Oxigênio livre na atmosfera
Pré-Cambriano 2.000 Aparecimento de organismos eucariontes
3.100 Primeiros micro-organismos procariontes
3.500 Primeiros vestígios de vida
4.600 Formação da Terra
Considerando o esquema apresentado, assinale a opção correta.

a) Quando os primeiros hominídeos apareceram na Terra, os répteis já existiam há mais de 500 milhões de anos.
b) Quando a espécie Homo sapiens surgiu no planeta, a América do Sul e a África estavam fisicamente unidas.
c) No Pré-Cambriano, surgiram, em meio líquido, os primeiros vestígios de vida no planeta.
d) A fragmentação da Pangeia ocasionou o desaparecimento dos dinossauros.
e) A Era Mesozoica durou menos que a Cenozoica.
2. (ENEM) O esquema mostra depósitos em que aparecem fósseis de animais do Período

Jurássico. As rochas em que se encontram esses fósseis são
a) magmáticas, pois a ação de vulcões causou as maiores extinções desses animais já
conhecidas ao longo da história terrestre.
b) sedimentares, pois os restos podem ter sido soterrados e litificados com o restante
dos sedimentos.
c) magmáticas, pois são as rochas mais facilmente erodidas, possibilitando a formação de Adaptado de: TEIXEIRA, W. et al. (Orgs.) Decifrando a
tocas que foram posteriormente lacradas. Terra. São Paulo: Companhias Editora Nacional, 2009.
Geografia 1 15
d) sedimentares, já que cada uma das camadas encontra- 5. A Amazônia, até o Terciário Médio, comportava-se como um
das na figura simboliza um evento de erosão dessa área paleogolfão da fachada pacífica do continente, intercalado
representada. entre os terrenos do escudo guianense e o escudo brasileiro.
e) metamórficas, pois os animais representados precisavam
Era uma espécie de mediterrâneo de ‘boca larga’, voltada
estar perto de locais quentes.
para o oeste. Quando se processou o desdobramento e
3. (ENEM) No mapa, é apresentada a distribuição geográfica soerguimento das Cordilheiras Andinas, restou um largo
de aves de grande porte e que não voam. espaço no centro da Amazônia, exposto à sedimentação
flúvio-lacustre e fluvial extensiva.
Adaptado de: AB’ SABER, Aziz Nacib. Escritos ecológicos.
São Paulo: Lazuli Editora, 2006. p. 130-131.
paleogolfão: ampla reentrância da costa, com grande abertura,

constituindo em amplas baías, constatada em antiga era
geológica.
Avestruz As características atuais do domínio morfoclimático amazô-

Ema
Emu nico têm sua origem na dinâmica dos processos naturais que
ocorreram no passado, conforme explica o geógrafo Aziz
Ab’Saber. Sobre esses processos mencionados, avalia-se que
Há evidências mostrando que essas aves, que podem ser a) contribuíram para a formação das planícies e dos tabuleiros.
originárias de um mesmo ancestral, sejam, portanto, paren-
b) favoreceram a gênese da bacia sedimentar.
tes. Considerando que, de fato, tal parentesco ocorra, uma
explicação possível para a separação geográfica dessas aves, c) alteraram a direção da drenagem, de leste para oeste.
como mostrada no mapa, poderia ser d) atenuaram as características do clima regional.
a) a grande atividade vulcânica, ocorrida há milhões de anos, e) provocaram a expansão do cerrado sobre a floresta.
eliminou essas aves do Hemisfério Norte.
6. De acordo com a estrutura tectônica da América do Sul,
b) na origem da vida, essas aves eram capazes de voar, o
que permitiu que atravessassem as águas oceânicas, representada na figura a seguir, assinale a alternativa correta.
ocupando vários continentes.
c) o ser humano, em seus deslocamentos, transportou essas
1
aves assim que elas surgiram na Terra, distribuindo-as
pelos diferentes continentes.
d) o afastamento das massas continentais, formadas pela 3 2 3
ruptura de um continente único, dispersou essas aves
que habitavam ambientes adjacentes.
4
e) a existência de períodos glaciais muito rigorosos no 2
Hemisfério Norte provocou um gradativo deslocamento 3
dessas aves para o Sul, mais quente.
4. As plataformas ou crátons correspondem aos terrenos mais

antigos e arrasados por muitas fases de erosão. Apresen-
tam uma grande complexidade litológica, prevalecendo as
rochas metamórficas muito antigas (Pré-Cambriano Médio 5
e Inferior). Também ocorrem rochas intrusivas antigas e resí-
duos de rochas sedimentares. São três as áreas de plataforma
de crátons no Brasil: a das Guianas, a Sul-Amazônica e a São
Francisco.
BIGARELLA, João José. et al. Estrutura e origens das paisagens tropicais e subtropicais.
ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998.
v. 1. Florianópolis: Ed. UFSC, 1994.
As regiões cratônicas das Guianas e a Sul-Amazônica têm a) As áreas representadas pelos números 1 e 2 correspon-
como arcabouço geológico vastas extensões de escudos dem às bacias sedimentares constituídas por depósitos
cristalinos, ricos em minérios, que atraíram a ação de em- quaternários.
presas nacionais e estrangeiras do setor de mineração e b) A área representada pelo número 4 é constituída por
destacam-se pela sua história geológica por rochas cristalinas do Pré-Cambriano e atualmente é tec-
a) apresentarem áreas de intrusões graníticas, ricas em tonicamente estável.
jazidas minerais (ferro, manganês). c) As áreas representadas pelo números 1, 2 e 5 correspon-
b) corresponderem ao principal evento geológico do dem às bacias sedimentares formadas por rochas ígneas
Cenozoico no território brasileiro. vulcânicas.
c) apresentarem áreas arrasadas pela erosão, que origina- d) A área representada pelo número 3 abrange as duas
ram a maior planície do país. maiores bacias sedimentares da América do Sul.
d) possuírem em sua extensão terrenos cristalinos ricos em e) A área representada pelo número 4 corresponde à Cor-
reservas de petróleo e gás natural. dilheira dos Andes e ao Sistema Montanhoso do Caribe,
e) serem esculpidas pela ação do intemperismo físico, de- cuja litologia é formada por rochas que não foram sub-
corrente da variação de temperatura. metidas ao metamorfismo.
16 Geografia 1
c) sedimentares, metamórficas e ígneas.

Atividades Propostas d) sedimentares, ígneas e metamórficas.
e) ígneas, sedimentares e metamórficas.
1. A partir da conversa de Calvin e Haroldo, na ilustração de
Bill Waterson, analise as seguintes afirmações. 3. O chapadão é sozinho - A largueza. O Sol. O céu não se
querer ver. O verde carteado do grameal. Ali chovia? Cho-
ve – e não encharca poça, não rola enxurrada, não produz
lama: a chuva inteira se sovertia em minuto terra a fundo,
feito um azeitinho entrador. O chão endurecia cedo, esse
rareamento de águas.
Grande sertão: veredas, de Guimarães Rosa.
A forma de relevo poeticamente mencionada pelo escritor

é característica
a) dos ambientes que sofreram falhamento no Pré-Cambriano.
I. Quando o magma se solidifica no interior da crosta ter-
b) das áreas montanhosas e íngremes do sertão mineiro.
restre, formam-se as rochas magmáticas plutônicas.
c) das áreas cristalinas do sertão nordestino.
II. A acumulação de restos de rochas e de detritos orgânicos
d) de regiões que não possuem solos profundos.
recebe o nome de sedimentação.
e) de bacias sedimentares.
III. A litosfera corresponde à crosta continental que é forma-
da pelos minerais mais densos. 4. A Europa, em abril de 2010, foi surpreendida por uma nuvem
IV. Abalos sísmicos e atividades vulcânicas são considerados
de cinzas vulcânicas liberada pela erupção do Eyjafjallajökull
agentes externos do relevo.
na Islândia. A erupção desse vulcão, assim como a de outros
V. A ação eólica é responsável pelo aplainamento das for-
dispersos na superfície da Terra, pode provocar alterações
mações geomorfológicas em todas as áreas de baixas
latitudes. na vida das pessoas, bem como na dinâmica da natureza.
Estão corretas Nesse sentido, a erupção vulcânica constitui-se em um

fenômeno natural que pode causar
a) apenas as afirmativas I e II.
b) apenas as afirmativas I e III. a) a formação de rochas metamórficas e os tremores de
c) apenas as afirmativas III e IV. terra.
d) apenas as afirmativas II, IV e V. b) a elevação da temperatura global e o empobrecimento
e) apenas as afirmativas III, IV e V. da fertilidade dos solos.
c) a formação de rochas magmáticas e o enriquecimento
2. As rochas, que podem ser divididas em três grandes grupos,
da fertilidade dos solos.
estão em constante transformação, passando de um tipo a
d) a redução da temperatura global e a formação de cadeias
outro, em virtude das dinâmicas internas e externas da Terra.
montanhosas.
O chamado ciclo das rochas ilustra as diversas possibilidades
de transformação de um tipo de rocha em outro. 5. A crosta terrestre é formada por três tipos de estruturas geo-
Adaptado de: Decifrando a Terra, de Wilson Teixeira et al. lógicas, caracterizadas pelos tipos predominantes de rochas,
pelo processo de formação e pela idade geológica. Essas
Ciclo das rochas estruturas são os maciços cristalinos, as bacias sedimentares
e os dobramentos modernos. Sobre esse assunto, é correto
Transporte afirmar que
a) os maciços antigos ou escudos cristalinos datam da Era
Pré-Cambriana, são constituídos por rochas sedimentares
Diagênese
Levantamento e são ricos em jazidas de minerais não metálicos.
Temperatura
e pressão b) as bacias sedimentares são formações muito recentes,
Levantamento
Rocha Z datando da Era Quaternária, ricas em minerais energéti-
Fusão Rocha X cos e com intenso processo erosivo; constituem 64% do
Temperatura
e pressão território brasileiro.
c) os dobramentos modernos, resultantes de movimentos
Rocha Y Temperatura
Arrefecimento epirogenéticos, são constituídos por rochas magmáticas,
e pressão
Fusão datam do Período Terciário e são ricos em carvão e pe-
Magma Fusão tróleo, como os Andes, os Alpes e o Himalaia.
d) as principais reservas petrolíferas e carboníferas do
A partir do exame da figura, é correto afirmar que as letras mundo encontram-se nas bacias sedimentares, enquanto
X, Y e Z correspondem, respectivamente, a rochas minerais como ferro, níquel, manganês, ouro, bauxita etc.
a) metamórficas, sedimentares e ígneas. são encontrados nos maciços cristalinos; os dobramentos
b) metamórficas, ígneas e sedimentares. modernos constituem áreas de intenso vulcanismo.
Geografia 1 17
6. Com base na análise da figura a seguir, marque a resposta

correta.
0 1.000 km
Bloco C
0 10 20 30 40 50 60 70 80 km
Geologia Geral, de Sérgio Amaral e Vitor Leinz. Editora Nacional. p. 284.
Assinale a alternativa que aponta esse fator, bem como o

a) Trata-se de uma depressão interplanáltica embutida entre aspecto particular dele originado que propiciou essa influên-
um maciço cristalino, a leste, e um planalto sedimentar, cia sobre a cultura cafeeira.
a oeste. a) Soerguimento do Período Terciário, favorecendo o uso
b) A área contém, exclusivamente, terrenos pertencentes a dos rios para obtenção de energia.
rochas cristalinas antigas. b) Glaciação havida no Período Carbonífero, propiciando o
c) A área contém, exclusivamente, terrenos estratificados surgimento de fontes de energia.
de bacias sedimentares. c) Dobramentos típicos da Era Cenozoica, responsáveis pelo
d) Relevos colinosos e em morros de topos convexos ocor- surgimento do Aquífero Guarani.
d) Transgressão marinha do Período Devoniano, que resul-
rem no planalto sedimentar na porção ocidental da área.
tou em grandes depósitos de sais minerais.
7. As colunas que pendem do teto de uma caverna são as e) Derrame basáltico ocorrido na Era Mesozoica, com a
decorrente formação de solos férteis.
estalactites e as que se formam em seu piso, a partir dos
respingos caídos do teto, são as estalagmites. Ambas se 9. Amazonas corria para o Pacífico
originam da precipitação e solidificação de bicarbonato Dois zoólogos canadenses encontraram fortes indícios
de cálcio que se encontra dissolvido na água. Assinale a de que o Rio Amazonas já correu em direção ao
alternativa que indica o tipo de grupo de rochas a que as Oceano Pacífico.
estalactites e estalagmites estão associadas. Parece inacreditável, mas são fortes os indícios de que
a) Rochas sedimentares detríticas, formadas pela decom- o Rio Amazonas já correu em direção ao Oceano Pacífico.
posição e deposição de detritos de rochas preexistentes. Daniel e Deborah realizaram um estudo sobre a relação de
b) Rochas sedimentares de origem orgânica, formadas pelo uma série de organismos parasitários com hospedeiros,
acúmulo de detritos orgânicos. entre eles, pequenos vermes encontrados nas arraias que
vivem no Amazonas. A surpresa veio quando os pesqui-
c) Rochas sedimentares de origem química, isto é, for-
sadores constataram que os hóspedes desses peixes não
madas pela deposição de sedimentos por processos
tinham nenhum vínculo com os organismos que se alojam
químicos. nas espécies do Pacífico.
d) Rochas metamórficas, resultantes da metamorfose de “Achei que não chegaríamos a lugar algum com
rochas magmáticas e sedimentares quando submetidas a o estudo“, confessou Dr. Daniel Brooks. “Afinal, nada
certas condições de temperatura e pressão no interior da daquilo fazia o menor sentido.“ A evidência biológica de
Terra. que peixes do Pacífico subiram o Amazonas acabou sendo
e) Rochas sedimentares de origem química, formadas pelo reforçada por descobertas paleontológicas no Peru e na
acúmulo de detritos orgânicos. Colômbia. Foram encontrados nos dois países fósseis de
arraias anteriores ao momento em que o rio começou a de-
8. Entre 1800 e 1850, a cafeicultura expandiu-se pelo Vale do saguar no Atlântico. Com isso, especula-se que, no Médio
Paraíba a partir do Rio de Janeiro. Nos 40 anos seguintes, Cretáceo, o Amazonas corria em direção ao Pacífico. Mais
ela avançou pelo interior paulista na região dominada pela tarde, durante o Médio Mioceno (cerca de 16 milhões de
anos atrás), quando a Cordilheira dos Andes se elevou no
depressão periférica da borda leste da Bacia do Paraná. A
norte do continente, ele se transformou em um grande
partir de 1900, o café prosseguiu sua marcha em direção à lago, para depois lançar suas águas no Atlântico.
porção ocidental do estado de São Paulo, atingindo o vale
Disponível em: <http://super.abril.com.br/ecologia/
do Rio Paraná. Em meados do século XX, todo o extremo amazonas-corria-pacifico-440845.shtml>.
oeste paulista e parte expressiva do noroeste paranaense

Relacionando as informações do texto com as eras geológi-
já havia se inserido nessa produção.
cas, assinale a alternativa que apresenta a associação correta.
O mapa seguinte assinala um importante fator natural rela- a) Mesozoica. c) Cenozoica.
cionado à expansão da cafeicultura anteriormente. b) Paleozoica. d) Pré-Cambriana.
18 Geografia 1
10. No mapa, estão delimitadas, grosso modo, três importantes províncias geológicas brasileiras indicadas pelos números 1, 2 e 3.
I. A província 1 é composta, dominantemente, por terrenos ígneos e metamórficos e possui grandes reservas de carvão mineral.
II. A província 2 também chamada de Província Amazônica, caracteriza-se pela grande quantidade de sedimentos paleozoicos
ricos em hidrocarbonetos.
III. A província 3 corresponde à Bacia Sedimentar do Paraná, cujos sedimentos começaram a ser depositados na Era Paleozoica.
Apresenta evidências de extenso derrame de rochas vulcânicas.
IV. A província 1 e a província 2 foram originadas em uma mesma Era geológica e se caracterizam pela dominância de um tipo
de relevo chamado tabular.
V. A província 2 é uma das áreas mais antigas do território brasileiro. É nela que se encontram as jazidas de manganês da Serra
do Navio.
Estão corretas as afirmativas
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) III e IV.
e) III e V.
11. Sob o ponto de vista da extensão, têm maior representatividade de rochas da área do território cearense. Ocupam quase a
totalidade da grande área central do estado, limitando-se para norte, sul, nordeste e oeste, respectivamente, com os terrenos
sedimentares da Formação Barreiras (Litoral), Bacia do Araripe (Chapada do Araripe), Bacia Potiguar (Chapada do Apodi) e
Formação Serra Grande (Planalto da Ibiapaba). O texto refere-se
a) aos sedimentos aluviais.
b) aos terrenos cristalinos.
c) às rochas sedimentares.
d) aos terrenos cristalinos e aos sedimentos aluviais.
e) aos sedimentos aluviais e às rochas sedimentares.
12. Considere os mapas apresentados a seguir e assinale a alternativa que relaciona corretamente cada mapa aos tipos de rochas
destacadas.
Mapa I Mapa II
a) Mapa I – Rochas cristalinas (ferro, manganês e cassiterita); Mapa II – Rochas sedimentares (petróleo e carvão).
b) Mapa I – Rochas cristalinas (petróleo e carvão); Mapa II – Rochas sedimentares (ferro, manganês e cassiterita).
c) Mapa I – Rochas sedimentares (bauxita, ferro e manganês); Mapa II – Rochas cristalinas (petróleo, carvão e ouro).
d) Mapa I – Rochas cristalinas (ferro, manganês e cassiterita); Mapa II – Rochas sedimentares (bauxita, ouro e cassiterita).
e) Mapa I – Rochas sedimentares (ferro, ouro e bauxita); Mapa II – Rochas cristalinas (petróleo, carvão e ouro).
Geografia 1 19
Os domínios naturais
e a relação do ser Módulo
humano com
A Geomorfologia do Brasil
o ambiente
C6 H26,27
5
2. As modernas técnicas cartográficas e de sensoriamento

Atividades para Sala remoto permitiram realizar levantamentos mais detalhados
sobre as características fisiográficas (geologia, relevo, solo,
1. O mapa a seguir representa o relevo brasileiro com seus 28 hidrografia, clima e vegetação) do Brasil. No final da década
compartimentos. De acordo com esse mapa, as cidades de de 1980, o professor Jurandyr Ross, do Departamento de
João Pessoa, Belo Horizonte e Teresina estão localizadas Geografia da Universidade de São Paulo, propôs uma divisão
em diferentes compartimentos do relevo brasileiro. Nesse
mais detalhada do relevo brasileiro do que as anteriores.
sentido, identifique a alternativa que apresenta corretamen-
Sobre o relevo e as unidades estruturais do território nacio-
te esses compartimentos com suas respectivas atividades
nal representados na figura a seguir, assinale a alternativa
econômicas predominantemente desenvolvidas.
incorreta.
13
23
12 1 28
23 • Teresina
2
14 6 10 •
19
25 4 28
20 João
24 Legenda
17 16 Pessoa
15 Planaltos
8
• Belo Horizonte 1 Em bacias sedimentares
26
9 7 2 Em estruturas cristalinas e
3 dobradas antigas
21
Depressões
18
3 Em bacias sedimentares
4 Em estruturas cristalinas e
dobradas antigas
22 Planícies
27
11 5 Em estruturas sedimentares recentes
Adaptado de: ROSS, Jurandyr L. Sanches. Geografia do Brasil. Adaptado de: ROSS, J. L. S. “Relevo Brasileiro: uma nova proposta de classificação”.
São Paulo: EDUSP, 1995. p. 53. Revista do Departamento de Geografia. São Paulo, n. 4, 1990.
João Pessoa Belo Horizonte Teresina a) A maioria dos planaltos, também denominados de
“formas residuais”, são considerados como vestígios de
Baixos planaltos antigas superfícies erodidas pelos agentes externos, os
a) costeiros / cana- Planalto Atlântico / Depressão Sertaneja
mineração / pecuária quais atuam continuamente nas paisagens.
-de-açúcar
b) Os planaltos e as chapadas da Bacia Sedimentar do
Paraná englobam terrenos sedimentares e de rochas vul-
Planaltos e serras Planalto da cânicas e o seu contato com as depressões circundantes
Planície costeira
b) de Goiás e Minas / Borborema / é feito por meio do talude continental.
/ turismo
pecuária algodão
c) Nos limites das bacias sedimentares com os maciços an-
tigos, os processos erosivos formaram áreas rebaixadas,
Planaltos e Depressão Sertaneja denominadas de depressões. As depressões periféricas
Planície costeira
chapadas da Bacia e do São Francisco / são aquelas formadas nas regiões de contato entre as es-
c) / turismo
do Paraná / soja pecuária
truturas sedimentares e as cristalinas, como por exemplo,
a Depressão Sul-Rio-Grandense.
Planície e d) As planícies em estruturas sedimentares recentes formam
Depressão Sertaneja
baixos planaltos Planaltos Atlântico
e do São Francisco / as planícies costeiras, também conhecidas como planícies
d) costeiros / cana- / mineração
pecuária litorâneas e as planícies continentais situadas no interior
-de-açúcar
do país como, por exemplo, a Planície do Pantanal.
e) Em sua classificação para as formas do relevo brasileiro,
Planície e Planaltos e serras
Planaltos e Jurandyr Ross baseou-se em três critérios: o morfoestrutu-
e) tabuleiros do Atlântico
chapadas da bacia ral, que considera a estrutura geológica; o morfoclimático,
litorâneos / leste-sudeste /
do Parnaíba / soja
cana-de-açúcar mineração que considera o clima e o relevo e o morfoescultural, que
considera a ação de agentes externos.
20 Geografia 1
3. c) no Brasil predominarem terrenos de estrutura geológica

da Era Cenozoica, do Período Quaternário, portanto,
Conheça o Pantanal bastante antigos.
10 dias para conhecer um dos patrimônios d) serem de origem muito recente, da Era Cenozoica, os
da humanidade em confortável ônibus pela
maiores picos brasileiros, que apresentam altitudes abai-
Rodovia Transpantaneira:
xo de 3.000 metros, já que ainda não houve tempo para
Hotéis categoria turística o surgimento e a formação de montanhas.
e) as forças endógenas ainda predominarem no Brasil e
10 · 300,00 ou R$ 3.000,00 à vista
desgastarem o relevo, deixando-o com predominância
Wikimedia Commons
de planícies e com altitudes modestas.
2. Unidades do relevo brasileiro
13
23
28
O turista que adquirir o pacote de viagem ao pantanal 12 2 B

6
conhecerá uma região 10
a) recoberta por densa mata com características semelhan- 20 19
24
tes às da Floresta Amazônica. 25
4
b) de colinas de baixa altitude, recobertas por vegetação 17 9 16 15
8
de campos. 26
c) de planaltos e depressões onde nascem vários afluentes 7
3
do Rio Amazonas. A 9
18
d) de proteção ambiental que apresenta a mais extensa área 21
de cerrado do Brasil.
e) de planície que, no período das cheias, é inundada pelo
Rio Paraguai e seus afluentes. 22
11
27
Classificação do relevo,
de Jurandyr L. S. Ross.
No trecho compreendido entre os pontos A e B, na figura
1. Durante 2004, o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Es- anterior, verificam-se as seguintes formas de relevo: planície,
tatística) e o IME (Instituto Militar de Engenharia) realizaram planalto em bacia sedimentar, depressão, planalto em bacia
novas medições, agora com GPS (Sistema de Posicionamen- sedimentar e depressão. De acordo com a classificação de
to Global), obtendo para os pontos mais altos do Brasil, os
Ross (1990), tais formas de relevo correspondem, respecti-
valores da tabela a seguir.
vamente, às unidades do relevo brasileiro indicadas em uma
Pontos mais altos do das opções a seguir. Marque-a.
Medição antiga Nova medição
Brasil a) Pantanal do Rio Guaporé; planalto e Chapada dos Parecis;
Depressão Sul-Amazônica; depressão periférica da borda
Pico da Neblina 3.014,1 m 2.993,78 m
leste do Rio Paraná; planaltos e chapadas da Bacia do
Parnaíba e Depressão Sertaneja – São Francisco.
Pico 31 de março 2.992,4 m 2.972,66 m b) Pantanal Mato-Grossense; planaltos e chapadas da Bacia
do Paraná; Depressão do Araguaia-Tocantins; Depressão
Pedra da Mina 2.770 m 2.798,39 m do Tocantins; planaltos e chapadas da Bacia do Parnaíba
e Depressão sertaneja – São Francisco.
Pico das Agulhas Negras 2.787 m 2.791,55 m c) Pantanal Mato-Grossense; planaltos e chapadas da Bacia
do Paraná; Depressão Cuiabana; Depressão Araguaia-To-
cantins; planaltos e chapadas do Parnaíba e Depressão
As altitudes brasileiras que aparecem na tabela são modestas do Rio Miranda.
em relação às maiores altitudes do planeta, encontradas,
d) Pantanal do Rio Guaporé; planaltos e chapadas da Bacia
por exemplo, no Himalaia ou na Cordilheira do Andes. Isso
se deve ao fato de do Paraná; Depressão Cuiabana; Depressão do Tocantins;
planaltos e chapadas da Bacia do Parnaíba e Depressão
a) o Brasil possuir em seu território a atuação de movimentos
orogênicos, devido ao choque de placas tectônicas. Sertaneja – São Francisco.
b) a maior parte do território brasileiro ser de formação geo- e) Pantanal Mato-Grossense; Planalto e Chapada dos
lógica antiga, e sua superfície se encontrar desgastada Parecis; Depressão do Araguaia-Tocantins; Depressão
pelas forças exógenas. do Tocantins.
Geografia 1 21
3. Observe o mapa e a ilustração.
II
Oceano
Atlântico
IV III
Terra – Feições ilustradas. UFRGS, 2003.
Trata-se de um relevo típico de rochas cristalinas sob sistemas morfogenéticos tropicais úmidos. No território brasileiro, o
relevo retratado na ilustração é encontrado apenas em
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.
4. Tratando-se das relações entre o relevo e a estrutura geológica do território brasileiro, é verdadeiro afirmar que
a) as regiões de chapadas e chapadões estão relacionadas às rochas cristalinas e constituem os denominados escudos brasi-
leiros.
b) o Planalto do Maranhão-Piauí, marcado por chapadas e cuestas, relaciona-se a rochas sedimentares e compõe a chamada
Bacia do Meio-Norte.
c) as depressões sertanejas semiáridas relacionam-se preferencialmente às áreas de domínio de rochas sedimentares e vul-
cânicas.
d) os relevos de cuestas ocorrem preferencialmente em áreas de domínio de rochas cristalinas muito antigas.
e) o denominado domínio dos mares de morros formou-se por intenso intemperismo físico sobre rochas sedimentares.
5. A paisagem exibida a seguir foi fotografada em uma determinada área do estado do Piauí. Examine-a.
Reprodução
Pelos aspectos observados, é correto concluir que se trata de um(a)

a) voçoroca. d) terraço marinho degradado.
b) fratura tectônica. e) restinga fluvial erodida.
c) duna erodida.
6. O território brasileiro apresenta um quadro complexo de formas e estruturas de relevos que ganha uma grande diversidade
constatada em suas regiões e que por sua vez materializam em extensas paisagens. Os inselbergues representam uma dessas
formas, onde a composição litológica é um dos seus principais destaques. Considerando as formas de relevo, é correto afirmar
que os inselbergues são definidos por
a) declive acentuado que aprece em bordas de planalto e que pode ser gerada por um movimento tectônico que forma
escarpas de falhas.
b) forma de relevo que possui um lado escarpa abrupta e outro com declive suave.
c) tipo de planalto que possui um topo aplainado e as encostas escarpadas.
d) formação que ocorre próximo à praia, diminuindo ou bloqueando o movimento das ondas.
e) um tipo de saliência encontrada em regiões de clima árido ou semiárido, onde sua estrutura rochosa é mais resistente à
erosão que o material encontrado em seu entorno.
22 Geografia 1
Os domínios naturais
e a relação do ser Módulo
humano com
Os climas do Brasil
o ambiente
C6 H26,27
6
Pode-se afirmar que, na região mencionada, as ocorrências

Atividades para Sala são fruto da associação dos seguintes fatores climáticos:
a) latitude e altitude.
1. Observe atentamente o mapa a seguir. Sobre o sistema b) maritimidade e massas de ar.
atmosférico indicado pela seta, todas as alternativas estão c) altitude e longitude.
corretas, exceto: d) maritimidade e latitude.
3. Observe o mapa e os climogramas a seguir.
A D
B
C
a) O sistema pode provocar temporais, ventania, decréscimo C
D 2
na temperatura e até queda de granizo na Região Sul do
E E
Brasil.
b) Ele resulta do encontro de uma massa de ar de origem 1- Rio Branco 2- Uruguaiana
polar com uma massa de ar tropical. Trata-se, portanto, Rio Branco (AC)
de uma superfície de descontinuidade. 500
32
c) O avanço desse sistema acarreta chuvas, às vezes, abun- 28
Precipitação (mm)
400
Temperatura (°C)
dantes, de caráter frontológico em diversas áreas do país. 24
d) O regime de chuvas de outono-inverno verificado na parte 300 20
oriental do Nordeste brasileiro é, em parte, determinado 16
200
12
pelo avanço desse sistema.
100 8
e) As chuvas convectivas que ocorrem durante o verão 4
austral na Amazônia e no Brasil Central são determina- 0 0
J F M A M J J A S O N D
das pelo avanço desse sistema, quando este consegue
transpor a barreira orográfica da Serra do Mar e da Uruguaiana (RS)
32
Mantiqueira.
500 28
2. Observe as seguintes manchetes:
Precipitação (mm)
400 24 Temperatura (°C)

20
“Aproveitar o inverno [...] Gramado é a porta de entrada do 300
16
roteiro que contempla o frio e as comidas típicas da região.”
200 12
Segunda, 20 jun. 2011.
8
Disponível em: <www.jornaldacidade.com.br>. 100
4
“Campanha de inverno divulga Santa Catarina nacional-
0 0
mente.” J F M A M J J A S O N D
Terça, 14 jun. 2011.

Precipitação Temperatura média
Disponível em: <www.jornaldacidade.com.br>.
Climatologia, Ed. Oficina de Textos.
“Está em circulação na mídia especializada em turismo a nova
campanha da temporada de inverno em Santa Catarina.” Entre as diversas massas de ar que atuam no Brasil, aquela
Terça, 14 de jun. 2011 que justifica a queda de temperatura observada no meio do
Disponível em: <www.sol.sc.gov.br>. ano, tanto em Rio Branco (AC) (mesmo que ligeiramente)
A partir de meados do mês de maio de 2011 e ao longo quanto em Uruguaiana (RS) (mais intensamente), é a
dos meses de junho e julho, observou-se na mídia uma su- a) (A), mEa.
cessão de manchetes destacando as baixas temperaturas, b) (B), mEc.
o congelamento de águas, a incidência de geadas e outros c) (C), mTa.
fenômenos ligados aos rigores do inverno na região em d) (D), mTc.
evidência nas manchetes. e) (E), mPa.
Geografia 1 23
4. Este é um rio sem afluentes. Falta-lhe conformidades com II. Os baixos índices pluviométricos representam a principal
o declive da terra. Os seus pequenos afluentes, o Bendegó característica do clima da área 2. As chuvas, além de
e o Caraíbas, volvendo águas transitórias, dentro dos leitos apresentarem pequeno volume anual ainda são concen-
rudemente escavados, não traduzem as depressões do solo. tradas em poucos meses do ano, o que cria ambientes
Têm a existência fugitiva das estações chuvosas. São, antes, ressequidos, propícios ao aparecimento de vegetação
canais de esgotamento, abertos a esmo pelos enxurros – ou xerófita.
III. O clima predominante na área 3 é o tropical. Embora ocu-
correntes velozes que, adstritas aos relevos topográficos
pe uma vasta extensão territorial, esse clima se caracteriza
mais próximos, estão, não raro, em desarmonia com as dis-
pela homogeneidade. Tanto nas áreas interioranas como
posições orográficas gerais. São rios que sobem. Enchem-se no litoral, as chuvas se concentram nos meses de verão
de súbito; transbordam; reprofundam os leitos, anulando o e as secas pronunciadas ocorrem de maio a outubro. As
obstáculo do declive geral do solo; rolam por alguns dias temperaturas têm grande variação, sobretudo no inverno.
para o rio principal e desaparecem, volvendo ao primitivo Refletindo as diferenças de temperatura ocorrem vários
aspecto de valos em torcicolos, cheios de pedras, e secos. tipos de vegetação, com destaque para o cerrado e a
CUNHA, Euclides da. Os sertões. São Paulo: Abril Cultural, 1982. p. 24. floresta tropical.
IV. Na área 4 está o maior conjunto de terras altas do país
Este trecho da obra de Euclides da Cunha aponta caracterís- e essa condição é fundamental para o aparecimento do
ticas hidrológicas de uma drenagem superficial controlada clima tropical de altitude. Apesar do grande volume de
pela distribuição sazonal das chuvas. Segundo a classificação chuvas, o fator altitude interfere na temperatura que sofre
climática de Köeppen, adaptada para o Brasil, é correta a grande variação anual.
afirmação de que se trata de um clima V. A localização da área 5, ao sul do Trópico de Capricórnio,
a) semiárido quente com chuvas irregulares concentradas garante condições climáticas especiais. Ali é o domínio
do clima subtropical, o único no país a sofrer a influência
no verão e no outono.
das massas polares que atingem a região nos meses de
b) tropical quente com chuvas no verão.
outono e inverno fazendo as temperaturas baixarem con-
c) subtropical, com inverno ameno e verão rigoroso, com
sideravelmente. As chuvas estão concentradas no verão.
chuvas bem distribuídas ao longo do ano.
A vegetação de campos reflete as baixas temperaturas
d) equatorial quente e úmido, sem estação seca.
da área.
5. A tropicalidade do território brasileiro já foi utilizada para Estão corretas as afirmativas
inserir o Brasil no rol dos países produtores de gêneros a) I, II e III.
tropicais para exportação, para camuflar as verdadeiras b) I, II e IV.
causas do subdesenvolvimento e até para se transformar em c) I, II e V.
canção popular: “moro num país tropical, abençoado por d) II, III e V.
Deus e bonito por natureza”. No entanto, para a Geografia, e) III, IV e V.
a tropicalidade do Brasil tem um outro significado. Observe
o mapa dos tipos de clima e analise as afirmações. 6. O mapa é um instrumento de comunicação e de conheci-
mento que traz uma série de informações sobre a área por
N ele representada, tornando-se uma ferramenta importante
para o desenvolvimento de algumas atividades existentes na
0° Equador
sociedade. Um exemplo dessas atividades que precisam de
informações cartográficas para o seu funcionamento diário
é a navegação aérea.
Observe os mapas do Brasil a seguir.
Tipo 1
2 Trópico de
23°27’ Capricórnio
3
4
0 500 1.000
5 Equatorial úmido
km
Equatorial subúmido
Adaptado de: CONTI, J. B. In: ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil.
São Paulo: Edusp, 1998. p. 109. Semiárido
Tropical
I. A área 1 é o domínio do clima equatorial cujas principais
características são altas temperaturas durante todo o Tropical de altitude
ano e altos índices anuais de precipitação. Nessa área, o
Subtropical
clima exerce forte influência sobre a vegetação e sobre
a densa rede hidrográfica. SMIELLI, Maria Elena. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2007. p. 108.
24 Geografia 1
Tipo 2 Climograma 2
400 40
300 30
Precipitação (mm)
Temperatura (°C)
200 20
100 10
0 0
J M M J S N
Meses
INPE. FERREIRA, Graça Maria Lemos. Moderno atlas geográfico.

São Paulo: Moderna, 2008. p. 6.
Para oferecer um serviço eficiente e seguro, a navegação

aérea precisa considerar informações contidas no mapa A partir dos climogramas e das características climáticas
existentes no Brasil, é correto afirmar que
a) do tipo 2, por representar dados sobre o clima que dizem
respeito às características da atmosfera em um determi- a) o climograma 1 refere-se ao clima equatorial úmido, que
nado momento. abrange a maior parte da Amazônia e apresenta tempera-
b) do tipo 1, por demonstrar elementos vinculados ao cli- turas elevadas e chuvas bem distribuídas durante o ano.
ma que revelam o conjunto de variações do tempo no b) o climograma 2 diz respeito ao clima tropical litorâneo
decurso de um longo período. úmido, que predomina no Nordeste e apresenta elevadas
c) do tipo 2, por evidenciar dados referentes ao tempo temperaturas e precipitações pluviométricas irregulares.
que mostram as condições momentâneas da atmosfera, c) o climograma 1 refere-se ao clima tropical, que abrange
portanto, sujeitas a variações. a Região Centro-Oeste, caracterizando-se pelos elevados
d) do tipo 1, por mostrar elementos vinculados ao tempo índices de precipitação e baixas temperaturas.
que apresentam as condições da atmosfera no decorrer d) o climograma 2 diz respeito ao clima subtropical úmido,
de um longo período. que prevalece na Região Sul, caracterizando-se pela
irregularidade das chuvas e altas temperaturas.
2. A poluição nos grandes centros urbanos, como Curitiba,

Atividades Propostas pode causar determinadas doenças como rinite, alergias,
asma, problemas de pele e cabelo. Pessoas sensíveis às par-
tículas em suspensão no ar podem desenvolver tais doenças
1. Uma importante característica dos tipos de clima do Brasil é a ao respirar o ar poluído dos grandes centros. Durante todo
predominância da tropicalidade, que decorre da localização o ano essas doenças podem acontecer, mas é no inverno
da maior parte do seu território na chamada “zona inter- que ficam mais acentuadas.
tropical do planeta”. A influência de determinados fatores, Adaptado de: Jornal do Estado. Curitiba, 1o jun. 2009.
como altitude, latitude, continentalidade, maritimidade e
Durante o inverno, em Curitiba, é comum a ação da massa
massas de ar, interfere na configuração de diferentes índices
polar atlântica, que facilita a ocorrência de problemas res-
de temperatura, umidade e precipitação.
piratórios, pois
Observe os climogramas a seguir.
a) aumenta a umidade relativa do ar e promove a inversão
térmica, o que provoca a concentração de poluentes nas
Climograma 1
partes altas da cidade.
b) aumenta a umidade relativa do ar e promove a inversão
400 40 térmica, o que provoca a concentração de poluentes
próximo à superfície do solo.
c) reduz a umidade relativa do ar e promove um maior
300 30 aquecimento da parte central da cidade, se comparado
Precipitação (mm)
Temperatura (°C)
à periferia, o que concentra os poluentes.

d) reduz a umidade relativa do ar e promove a inversão
200 20 térmica, o que provoca a concentração de poluentes
próximos à superfície do solo.
100 10 3. É um fenômeno oceânico caracterizado pelo aquecimento

das águas superficiais nas porções central e leste do Oceano
Pacífico. Provoca queda brutal da produtividade da pesca e do
0 0 guano na costa do Peru, pela grande redução de fitoplâncton.
J M M J S N Além disso, provoca graves perturbações climáticas em escala
Meses global, como secas anormais, ciclones e inundações.
Geografia 1 25
O texto refere-se ao fenômeno Com relação à distribuição das massas de ar, de acordo com
a) células de Walker. o mapa, é correto afirmar que
b) El Niño. a) as constantes secas que assolam o Sertão nordestino são
c) de desertificação. causadas pela massa tropical continental (Tc).
d) dos anticiclones subtropicais. b) a massa polar atlântica (Pa) provoca, na mesma época,
e) La Niña. geadas na Região Sul, friagem na Região Norte e chuvas
4. De acordo com a figura que mostra a atuação da massa de no litoral nordestino.
ar polar atlântica na América do Sul, no período do inverno, c) a massa equatorial continental (Ec) é responsável por
analise as proposições. longos períodos de estiagem na Amazônia.
d) a massa tropical atlântica (Ta) é um obstáculo natural à
Atuação das massas polares no inverno formação dos ventos alísios.
O
CE e) a massa equatorial atlântica (Ea) provoca climas secos no
AN
O Brasil Central.
AT
O L ÂN
C
EA TI 6. O ecossistema amazônico abriga cerca de 80 mil espécies
N CO
O
PA vegetais e 30 milhões de espécies animais. Toda essa riqueza
C
ÍF
IC em biodiversidade resulta da interação de diversos fatores
O
ecológicos, entre os quais destaca-se a dinâmica das massas
de ar que regulam as condições climáticas da região.
Planalto Brasileiro
Planalto das Guianas Pode-se afirmar que na Amazônia ocorre

Cordilheira dos Andes a) o domínio das massas de ar equatorial atlântica e equato-
A Altas pressões rial continental, que contribuem para a alta pluviosidade
A
e para as elevadas temperaturas médias na região.
I. O relevo tem papel importante no direcionamento das b) o predomínio da massa tropical atlântica no inverno, que
massas de ar. desloca a massa equatorial pacífica e provoca elevadas
II. A frente de ar polar por vezes chega a atingir a zona pluviosidade e temperatura, no verão.
equatorial. c) o permanente deslocamento da massa tropical pacífica
III. O período chuvoso do Sertão nordestino, bem como – carregada de umidade – para o centro da região, promo-
da região central do Brasil, coincide com a chegada da
vendo fortes chuvas ao longo do outono e da primavera.
massa de ar polar entre os meses de julho e agosto.
d) o controle das massas tropical continental e equatorial
IV. Na Cordilheira dos Andes, a massa de ar polar provoca as
atlântica, dividindo a região em duas estações bem defi-
chuvas frontais responsáveis pela formação de umidade
nidas – quente e seca no verão, chuvosa e fria no inverno.
na região do Atacama.
e) o encontro das massas polar atlântica e tropical pacífica no
Estão corretas as proposições inverno, e das massas polar pacífica e tropical continental
a) I, II e III. c) I e II. e) II e IV. no verão, promovendo elevadas taxas de umidade o ano
b) I, II e IV. d) II, III e IV. inteiro.
5. Observe o mapa a seguir. Textos para a questão 7.
América do Sul – Texto 1
Distribuição das massas de ar
MG: seca matou 120 mil cabeças de gado
A seca que castiga a região norte de Minas Gerais, há
Ea
Equador
mais de oito meses, já provocou a morte de pelo menos 120
mil cabeças de gado. Para tentar socorrer os pecuaristas, a
Ec Sociedade Rural da cidade de Montes Claros enviou, nesta
semana, um ofício aos governos Federal e Estadual no qual
pede providências para minimizar prejuízos causados pela
estiagem.
Disponível em: <http://noticias.terra.com.br/brasil/interna/0,,OI2082633-EI306,00.html>.
Acesso em: 17 nov. 2007.
Texto 2
Tc Ta
Exclusivo: seca em MG devasta cafezais e desola
produtores que esperavam aproveitar a tendência
OCEANO de bons preços
PACÍFICO
OCEANO Há 60 dias não há registro de chuva nas regiões cafeeiras
ATLÂNTICO da parte sul de Minas Gerais e, além de desesperadora para
os produtores, é desalentadora para as lavouras que somam
Pa
0 640 1.280 km ao acentuado prejuízo da seca o esqueletamento das plantas,
ou seja, resta ao cafeicultor decepar as árvores.
Adaptado de: MONTEIRO, Carlos Augusto F. Disponível em: <http://www.noticiasagricolas.com.br/noticias.php?id=74495>.
Geografia do Brasil: grande Região Sul. Rio de Janeiro: IBGE, 1968. Acesso em: 3 set. 2010.
26 Geografia 1
7. Assinale a alternativa correta. Reina um verde paraíso

a) Os textos 1 e 2 referem-se a regiões de clima tropical. Por vale, serra e sertão
b) Os textos 1 e 2 referem-se a regiões de clima semiárido. Porém não havendo inverno
c) O texto 1 refere-se a regiões de clima equatorial. Reina um verdadeiro inferno
d) O texto 2 refere-se a regiões de clima subtropical. De dor e de confusão.
ASSARÉ, Patativa. Uma voz do Nordeste. São Paulo: Hedra, 2000. p. 91.
8. Observe atentamente o mapa a seguir, no qual estão delimi-
tados os grandes domínios climáticos do Brasil. I II
300 30
Precipitação (mm)
Temperatura (°C)
5
200 20
1 100 10
3
2
0 0
J FMAM J J A S OND J FMAM J J A S OND
A confrontação do poema de Patativa do Assaré com os

climogramas apresentados permite afirmar que
a) o poeta desconhece o regime climático do Sertão nordes-
tino, visto que o inverno é a estação meteorológica com
os menores índices pluviométricos na região, conforme
4 indicado no climograma I.
b) o climograma II representa corretamente as características
climáticas do Sertão nordestino, mencionadas pelo poeta:
predomínio de temperaturas elevadas no verão e amenas
no inverno, além do pico pluviométrico nos meses de
Com relação a esses domínios indicados pelos números, é
março e abril.
correto dizer que
c) os dois gráficos se complementam e confirmam a descri-
I. o domínio 1 corresponde à área do país que apresenta ção feita pelo poeta, pois no climograma I, tem-se a repre-
um regime pluviométrico profundamente subordinado sentação de um ano de seca prolongada e, no climograma
às invasões de sistemas frontais. II, de um ano chuvoso, tanto no verão como no inverno.
II. o domínio 2, cuja porção ocidental exibe um amplo mosai- d) o climograma I representa corretamente as características
co de paisagens vegetais xerófilas, tem um regime pluvio- do clima tropical semiárido, marcado pelas baixas tem-
métrico associado à sistemas atmosféricos extratropicais. peraturas nos meses de inverno.
III. o domínio 3, nitidamente semiárido, notabiliza-se pelas e) ao mencionar a importância do “inverno” para o sertane-
secas periódicas, cuja causa principal é o fenômeno La jo, o poeta refere-se ao período de chuvas no sertão que,
Niña, verificado no Atlântico Sul. conforme representado corretamente no climograma I,
IV. o domínio 4 é típico de áreas de transição climática; não coincide com o inverno meteorológico.
representa a área do país onde as mínimas térmicas são
as mais significativas. 10. A adaptação dos integrantes da seleção brasileira de fute-
V. o domínio 5 é notadamente tropical, mas em pleno domínio bol à altitude de La Paz foi muito comentada em 1995, por
equatorial, e se caracteriza por possuir uma estação seca ocasião de um torneio, como pode ser lido no texto a seguir.
mais prolongada, que favorece a ocorrência de cerrados. A seleção brasileira embarca hoje para La Paz, capital
Estão corretas da Bolívia, situada a 3.700 metros de altitude, onde dispu-
tará o Torneio Interamérica. A adaptação deverá ocorrer
a) apenas as afirmativas I, II e III.
em um prazo de 10 dias, aproximadamente. O organismo
b) apenas as afirmativas I, III e IV.
humano, em altitudes elevadas, necessita desse tempo
c) apenas as afirmativas II, IV e V.
para se adaptar, evitando-se, assim, risco de um colapso
d) apenas as afirmativas III, IV e V.
circulatório.
e) apenas as afirmativas IV e V. Adaptado de: Revista Placar, fev. 1995.
9. Leia o texto e observe os climogramas. A adaptação da equipe foi necessária principalmente porque
a atmosfera de La Paz, quando comparada à das cidades
Emigração e as consequências brasileiras, apresenta
Quando há inverno abundante a) menor pressão e menor concentração de oxigênio.
No meu Nordeste querido b) maior pressão e maior quantidade de oxigênio.
Fica o pobre em um instante c) maior pressão e maior concentração de gás carbônico.
Do sofrimento esquecido d) menor pressão e maior temperatura.
Tudo é graça, paz e riso e) maior pressão e menor temperatura.
Geografia 1 27
11. Analise o quadro a seguir sobre os tipos de clima, características e relação com a vegetação natural.
Tipos de clima, características e relação com

a vegetação natural
Tipos
Temperatura Umidade Formação vegetal
de clima
Chuvas abundantes, superiores a Predominam florestas, como a

Temperatura média anual de 25 ºC
2.000 mm anuais amazônica
Excluída a influência da altitude, a

A quantidade de chuva é maior nas Vegetação de savana nas áreas
média anual é superior a 20 ºC e a
regiões litorâneas e menores no menos umidas e de estação seca
média do mês mais frio não é inferior
interior (entre 1.000 e 2.000 mm anuais) definida (no Brasil é o cerrado)
a 18 ºC
Temperatura média anual: 20º a Vegetação xerófila, isto é,

Pouca umidade. Chuva inferior a
30 ºC, com grande diferença entre o adaptada ao clima seco ou de
200 mm anuais e mal distribuídas
dia e a noite pouca umidade
Vegetação adaptada aos longos

Temperatura média anual elevada,
Chuvas inferiores a 1.000 mm e, em períodos de seca. No Brasil,
geralmente superior a 25 ºC e, em
algumas áreas, entre 500 e 700 mm corresponde à vegetação de
alguns lugares, superior a 32 °C
caatinga, no Nordeste
Após análise do quadro, marque a alternativa que contém a sequência correta de cima para baixo, na coluna tipos de clima.
a) Tropical, equatorial, semiárido e desértico.
b) Equatorial, tropical, desértico e semiárido.
c) Equatorial, desértico, semiárido e tropical.
d) Tropical, semiárido, equatorial e desértico.
e) Desértico, semiárido, tropical e equatorial.
12. Considere os climogramas a seguir.

Cidade 1
35 600
30 400
mm
ºC
25 200
0
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Mês
Tmin(ºC) Tmax(ºC) Prec(mm)
Cidade 2
35 600
30
400
25
mm
ºC
20
200
15
0
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Mês
Tmin(ºC) Tmax(ºC) Prec(mm)
Disponível em: <http://jornaldotempo.uol.com.br/previsaodotempo.html/brasil/>.
Os dados climatológicos representam uma média do período entre 1961 e 1990.

A leitura e a interpretação dos climogramas permitem afirmar que a cidade 1
a) sofre os efeitos da continentalidade, o que não ocorre com a cidade 2.
b) está localizada em mais baixa latitude que a cidade 2.
c) apresenta maior altitude que a cidade 2.
d) situa-se junto ao mar, o que não ocorre com a cidade 2.
e) sofre mais os efeitos dos ventos alísios do que a cidade 2.
28 Geografia 1
Geografia 2
ação do Estado
1 Geopolítica – Ordens Mundiais
C2 H7,8,9
3. (ENEM) Segundo Samuel Huntington, autor do livro O cho-

Atividades para Sala que das civilizações e a recomposição da ordem mundial,
o mundo está dividido em nove “civilizações” conforme o
mapa a seguir. Na opinião do autor, o ideal seria que cada
1. (ENEM) A América se tornara a maior força política e financeira
civilização principal tivesse, pelo menos, um assento no
do mundo capitalista. Havia se transformado de país devedor
Conselho de Segurança das Nações Unidas.
em país que emprestava dinheiro. Era agora uma nação credora.
HUBERMAN, L. História da riqueza do homem. Rio de Janeiro: Zahar, 1962.
Em 1948, os EUA lançavam o Plano Marshall, que consistiu

no empréstimo de 17 bilhões de dólares para que os países
europeus reconstruíssem suas economias. Um dos resultados
desse plano, para os EUA, foi
a) o aumento dos investimentos europeus em indústrias
sediadas nos EUA.
b) a redução da demanda dos países europeus por produtos
e insumos agrícolas. O Mundo das Civilizações Pós-1990
c) o crescimento da compra de máquinas e veículos esta- Ocidental Sínica Japonesa
dunidenses pelos europeus. Africana Hindu Budista
Islâmica Ortodoxa Latino-Americano
d) o declínio dos empréstimos estadunidenses aos países
da América Latina e da Ásia. Sabendo-se que apenas EUA, China, Rússia, França e Ingla-
e) a criação de organismos que visavam regulamentar todas terra são membros permanentes do Conselho de Segurança,
as operações de crédito. e analisando o mapa anterior, pode-se concluir que
a) atualmente, apenas três civilizações possuem membros
2. (ENEM) O fim da Guerra Fria e da bipolaridade, entre as
permanentes no Conselho de Segurança.
décadas de 1980 e 1990, gerou expectativas de que seria b) o poder, no Conselho de Segurança, está concentrado
instaurada uma ordem internacional marcada pela redução em torno de apenas dois terços das civilizações citadas
de conflitos e pela multipolaridade. pelo autor.
O panorama estratégico do mundo pós-Guerra Fria apresenta c) o poder no Conselho de Segurança está desequilibrado,
porque seus membros pertencem apenas à civilização
a) o aumento de conflitos internos associados ao naciona-
Ocidental.
lismo, às disputas étnicas, ao extremismo religioso e ao
d) existe uma concentração de poder, já que apenas um
fortalecimento de ameaças como o terrorismo, o tráfico continente está representado no Conselho de Segurança.
de drogas e o crime organizado. e) o poder está diluído entre as civilizações, de forma que
b) o fim da corrida armamentista e a redução dos gastos apenas a África não possui representante no Conselho
militares das grandes potências, o que se traduziu em de Segurança.
maior estabilidade nos continentes europeu e asiático,
4. (ENEM) “Os chineses não atrelam nenhuma condição para
que tinham sido palco da Guerra Fria.
efetuar investimentos nos países africanos. Outro ponto in-
c) o desengajamento das grandes potências, pois as inter- teressante é a venda e compra de grandes somas de áreas,
venções militares em regiões assoladas por conflitos passa- posteriormente cercadas. Por se tratar de países instáveis e
ram a ser realizadas pela Organização das Nações Unidas com governos ainda não consolidados, teme-se que algumas
(ONU), com maior envolvimento de países emergentes. nações da África tornem-se literalmente protetorados.”
d) a plena vigência do Tratado de Não Proliferação, que BRANCOLI, F. China e os novos investimentos na África: neocolonialismo ou mudanças
afastou a possibilidade de um conflito nuclear como na arquitetura global? Disponível em: <http://opiniaoenoticia.com.br> (adaptado).
Acesso em: 29 abr. 2010.
ameaça global, devido à crescente consciência política
internacional acerca desse perigo. A presença econômica da China em vastas áreas do globo
e) a condição dos EUA como única superpotência, mas que é uma realidade do século XXI. A partir do texto, como é
se submetem às decisões da ONU no que concerne às possível caracterizar a relação econômica da China com o
ações militares. continente africano?
Geografia 2 29
a) Pela presença de órgãos econômicos internacionais Com base nas informações anteriores e em seus conheci-
como o Fundo Monetário Internacional (FMI) e o Banco mentos, é correto afirmar que
Mundial, que restringem os investimentos chineses, uma
a) existe, nos países do Norte, desenvolvidos, uma distribui-
vez que estes não se preocupam com a preservação do
ção equitativa entre as populações rural e urbana, sendo
meio ambiente.
b) Pela ação de ONGs (Organizações Não Governamentais) a sociedade de consumo altamente expressiva.
que limitam os investimentos estatais chineses, uma vez b) a desigualdade entre algumas regiões é cada vez maior.
que estes se mostram desinteressados em relação aos A África subsaariana, por exemplo, está cada vez mais
problemas sociais africanos. afastada da economia global, apesar de despertar inte-
c) Pela aliança com os capitais e investimentos diretos resse como região consumidora e opção de investimento
realizados pelos países ocidentais, promovendo o cresci- de capital especulativo.
mento econômico de algumas regiões desse continente. c) o chamado conflito Norte-Sul é de natureza econômica,
d) Pela presença cada vez maior de investimentos diretos, o portanto, diferente do extinto conflito Leste-Oeste, de
que pode representar uma ameaça à soberania dos países natureza geopolítica.
africanos ou manipulação das ações destes governos em
d) governos de países em desenvolvimento, com finalidade
favor dos grandes projetos.
e) Pela presença de um número cada vez maior de diploma- de aumentar a sua capacidade de negociação com os paí-
tas, o que pode levar à formação de um Mercado Comum ses do Norte, nos organismos internacionais, têm buscado
Sino-Africano, ameaçando os interesses ocidentais. ampliar a cooperação Sul-Sul, por meio da constituição
de associações como a ALCA e o NAFTA.
5. (ENEM) O G-20 é o grupo que reúne os países do G-7, os e) a demarcação Norte-Sul, apesar de ser de natureza essen-
mais industrializados do mundo (EUA, Japão, Alemanha,
cialmente geopolítica e econômica, estabelece também
França, Reino Unido, Itália e Canadá), a União Europeia e
os principais emergentes (Brasil, Rússia, Índia, China, África uma divisão entre duas áreas ecológicas, a temperada e
do Sul, Arábia Saudita, Argentina, Austrália, Coreia do Sul, a tropical.
Indonésia, México e Turquia). Esse grupo de países vem
ganhando força nos fóruns internacionais de decisão e
consulta.
ALLAN, R. Crise global. Disponível em: <http://conteudoclippingmp
planejamento.gov.br>. Acesso em: 31 jul. 2010.
Entre os países emergentes que formam o G-20, estão os 1. (ENEM)

chamados BRIC (Brasil, Rússia, Índia e China), termo criado A nova des-ordem geográfica mundial:
em 2001 para referir-se aos países que uma proposta de regionalização.
a) apresentam características econômicas promissoras para
as próximas décadas.
b) possuem base tecnológica mais elevada.
c) apresentam índices de igualdade social e econômica mais
acentuados.
d) apresentam diversidade ambiental suficiente para impul-
sionar a economia global.
e) possuem similaridades culturais capazes de alavancar a
economia mundial.
6. Com o fim da Guerra Fria, estabeleceu-se uma nova ordem
Mundial que substituiu o conflito Leste-Oeste” do sistema
bipolar por uma nova divisão dos países do mundo. Uma
das formas de organização dessa nova ordem apresenta o
mundo dividido entre países do Norte, desenvolvidos (ricos),
e do Sul, subdesenvolvidos (pobres).
O mapa a seguir mostra a divisão do mundo sob a ordem
Norte-Sul.
Mapa do mundo com a divisão Norte-Sul
“O espaço mundial sob a “nova des-ordem” é um emaranha-

do de zonas, redes e “aglomerados”, espaços hegemônicos
e contra-hegemônicos que se cruzam de forma complexa
na face da Terra. Fica clara, de saída, a polêmica que en-
volve uma nova regionalização mundial. Como regionalizar
um espaço tão heterogêneo e, em parte, fluido, como é o
espaço mundial contemporâneo?”
HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C. W. A nova des-ordem mundial.
SENE, 2005. São Paulo: UNESP, 2006.
30 Geografia 2
O mapa procura representar a lógica espacial do mundo c) a visão geopolítica dos tempos da Guerra Fria sobre
contemporâneo pós-União Soviética, no contexto de avanço os limites territoriais da Europa supõe o limite entre
da globalização e do neoliberalismo, quando a divisão entre civilizações desenvolvidas e subdesenvolvidas.
países socialistas e capitalistas se desfez e as categorias d) a visão geopolítica recente incorpora elementos da
de “primeiro” e “terceiro” mundo perderam sua validade religião dos países indicados.
explicativa. Considerando esse objetivo interpretativo, tal e) a representação mais ampla a respeito das fronteiras
distribuição espacial aponta para da Europa, que engloba a Rússia, chegando ao Oceano
a) a estagnação dos Estados com forte identidade cultural. Pacífico, descaracteriza a uniformidade cultural, econô-
b) o alcance da racionalidade anticapitalista. mica e ambiental encontrada na visão clássica.
c) a influência das grandes potências econômicas.
d) a dissolução de blocos políticos regionais. 4. (ENEM) Em dezembro de 1998, um dos assuntos mais veicu-
e) o alargamento da força econômica dos países islâmicos. lados nos jornais era o que tratava da moeda única europeia.
Leia a notícia destacada a seguir.
2. (ENEM) “Os 45 anos que vão do lançamento das bombas “O nascimento do euro, a moeda única a ser adotada por
atômicas até o fim da União Soviética não foram um perío- onze países europeus a partir de 1o de janeiro, é possivel-
do homogêneo único na história do mundo [...] dividem-se mente a mais importante realização deste continente nos
em duas metades, tendo como divisor de águas o início da últimos dez anos que assistiu à derrubada do Muro de Berlim,
década de 1970. Apesar disso, a história deste período foi à reunificação das Alemanhas, à libertação dos países da
reunida sob um padrão único pela situação internacional Cortina de Ferro e ao fim da União Soviética. Enquanto todos
peculiar que dominou até a queda da URSS.” esses eventos têm a ver com a desmontagem de estruturas
HOBSBAWM, Eric J. Era dos Extremos. São Paulo: Cia das Letras, 1996. do passado, o euro é uma ousada aposta no futuro e uma
prova da vitalidade da sociedade europeia. A Euroland,
O período citado no texto e conhecido por “Guerra Fria”
região abrangida por Alemanha, Áustria, Bélgica, Espanha,
pode ser definido como aquele momento histórico em que
Finlândia, França, Holanda, Irlanda, Itália, Luxemburgo e
houve
Portugal, tem um PIB (produto interno bruto) equivalente a
a) corrida armamentista entre as potências imperialistas quase 80% do americano, 289 milhões de consumidores e
europeias, ocasionando a Primeira Guerra Mundial. responde por cerca de 20% do comércio internacional. Com
b) domínio dos países socialistas do Sul do globo pelos este cacife, o euro vai disputar com o dólar a condição de
países capitalistas do Norte. moeda hegemônica.”
c) choque ideológico entre a Alemanha nazista e a União Gazeta Mercantil, 30 dez. 1998.
Soviética stalinista, durante os anos 1930.
d) disputa pela supremacia da economia mundial entre o oci- A matéria refere-se à “desmontagem das estruturas do
dente e as potências orientais, como a China e o Japão. passado” que pode ser entendida como
e) constante confronto das duas superpotências que emer- a) o fim da Guerra Fria, período de inquietação mundial que
giram da Segunda Guerra Mundial. dividiu o mundo em dois blocos ideológicos opostos.
b) a inserção de alguns países do Leste Europeu em organis-
3. (ENEM) A figura apresenta diferentes limites para a Europa,
mos supranacionais, com o intuito de exercer o controle
o que significa que existem divergências com relação ao que
ideológico no mundo.
se considera como território europeu.
c) a crise do capitalismo, do liberalismo e da democracia,
levando à polarização ideológica da antiga URSS.
d) a confrontação dos modelos socialista e capitalista para
deter o processo de unificação das duas Alemanhas.
e) a prosperidade das economias capitalista e socialista, com
o consequente fim da Guerra Fria entre EUA e a URSS.
5. (ENEM) A América Latina dos últimos anos insere-se num

processo de democratização, oferecendo algumas oportu-
nidades de crescimento econômico-social num contexto de
liberdade e dependência econômica internacional. Cuba
continua caracterizada por uma organização própria com
restrições à liberdade econômica e política, crescimento em
alguns aspectos sociais e um embargo econômico americano
datado de 1962. Em 1998, o Papa João Paulo II visitou Cuba e
depois disse ao cardeal Jaime Ortega, arcebispo de Havana,
e a 13 bispos em visita ao Vaticano que apreciou as mudanças
realizadas em Cuba após sua visita à ilha e espera que sejam
Adaptado de: BOURGEAT, S.; BRÁS, C. (Coord.). Histoire et Géographie.
Travaux dirigés. Paris: Hatier, 2008.
criados novos espaços legais e sociais, para que a sociedade
civil de Cuba possa crescer em autonomia e participação. A
De acordo com a figura resposta internacional ao intercâmbio com Cuba foi boa, mas
a) a visão geopolítica recente é a mais restritiva, com um as autoridades locais mostraram pouco entusiasmo, não estan-
número diminuto de países integrando a União Europeia. do dispostas a abandonar o sistema socialista monopartidário.
b) a delimitação da Europa na visão clássica, separando-a A maioria dos países latino-americanos tem se envolvido, nos
da Ásia, tem, como referência, critérios naturais, ou seja, últimos anos, em processos de formação socioeconômicos
os Montes Urais. caracterizados por
Geografia 2 31
a) um processo de democratização à semelhança de Cuba. d) O estado cearense, assim como quase todo o Nordeste
b) restrições legais generalizadas à ação da Igreja no continente. brasileiro, tem sido pouco afetado pela falta de comida
c) um processo de desenvolvimento econômico com restri- para o povo.
ções generalizadas à liberdade política. e) É possível verificar que a redução do problema tem sido
d) excelentes níveis de crescimento econômico. a tônica das políticas públicas, em todas as esferas de
e) democratização e oferecimento de algumas oportunida- governo.
des de crescimento econômico.
8. A figura mostra o muro que
6. (ENEM) Analise o quadro acerca da distribuição da miséria separa o México dos Estados
no mundo, nos anos de 1987 a 1998. Unidos nas proximidades de
Mapa da miséria Tijuana. Assinale a alternativa
População que vive com menos de US$ 1 por dia (em %) que traz a categoria geográfica
Região 1987 1990 1993 1996 1998* que melhor explica a presença
Extremo Oriente e desse elemento de separação
26,6 27,6 25,2 14,9 15,3 entre os dois países.
Pacífico
Europa e Ásia Central 0,2 1,6 4,0 5,1 5,1 a) Paisagem, por ser um ele-
América Latina e Caribe 15,3 16,8 15,3 15,6 15,6 mento geográfico que está
Oriente Médio e ao alcance visual da popu-
4,3 2,4 1,9 1,8 1,9
Norte da África lação desses países.
Sul da Ásia 44,9 44,0 42,4 42,3 40,0 b) Espaço, pois explica as re-
África subsaariana 46,6 47,7 49,7 48,5 46,3 lações sociedade/natureza
Mundo 28,3 29,0 28,1 24,5 24,0 e as contradições presentes na construção histórica
Adaptado de: Banco Mundial. Gazeta Mercantil. 17 out. 2001, p. A-6. desses dois países.
*Preliminar. c) Território, pois estabelece a linha divisória de apropria-
A leitura dos dados apresentados permite afirmar que, no ção e delimitação dos poderes entre duas nações.
período considerado, d) Lugar, pois representa o zelo e a necessidade de preser-
a) no sul da Ásia e na África subsaariana está, proporcional- vação do povo americano pelo país ao qual pertence,
mente, a maior concentração da população miserável. vive suas relações cotidianas e dedica o sentimento
b) registra-se um aumento generalizado da população pobre patriótico.
e miserável. e) Região, pois a cidade de Tijuana é o mais importante
c) na África subsaariana, o percentual de população pobre centro metropolitano de influência na região de fronteira
entre o México e os Estados Unidos.
foi crescente.
d) em números absolutos, a situação da Europa e da Ásia 9. A tabela contém indicadores socioeconômicos do Chile e
Central é a melhor dentre todas as regiões consideradas. da média de todos os países da América Latina.
e) o Oriente Médio e o Norte da África mantiveram o mesmo
percentual de população miserável. Chile e América Latina:
indicadores socioeconômicos em 2004
7. América
Indicadores Chile
Latina
PIB per capita em dólares 5.000 2.000
Aumento das exportações nos últimos 10 anos 100% 85%
Média anual de crescimento do PIB nos
5,5% 2,6%
últimos 20 anos
Inflação 2,5% 7,7%
Desemprego 8,8% 10%
Taxa de analfabetismo 4% 11%
Média de anos de estudo 9 8
População que vive com menos de 2 US$/dia 9% 43%
Mortalidade por assassinato/ 100.000 hab./ano 3 23
Mortalidade infantil por 1.000 nascidos vivos 8 27
Expectativa de vida em anos 76 72
A imagem revela um dos graves problemas sociais brasilei- OMS, UNESCO e UNICEF, 2005.
ros. Sobre ele, marque a opção que corresponde à realidade.
Analisando-se a tabela, pode-se afirmar que
a) Com a inserção do direito à alimentação em nossa Cons-
tituição, a fome deixou de ser tema preocupante. a) a diferença entre os dados socioeconômicos do Chile e
b) As políticas de combate à pobreza implantadas nos últi- a média da América Latina é muito pequena na maior
mos anos, no Brasil, levou-nos ao status de fome zero. parte dos indicadores.
c) O combate à fome só se dará efetivamente com a toma- b) em todos os indicadores socioeconômicos, o Chile apre-
da de outras medidas, dentre as quais a eliminação da senta resultados melhores do que a média da América
corrupção. Latina.
32 Geografia 2
c) a diferença entre os dados socioeconômicos do Chile e a média da América Latina é muito pequena apenas nos indicadores
de desemprego, da média de anos de estudo e da taxa de analfabetismo.
d) em todos os indicadores socioeconômicos, o Chile apresenta valores inferiores à média da América Latina.
e) a diferença entre os dados socioeconômicos do Chile e a média da América Latina é muito grande apenas nos indicadores
PIB per capita, inflação e expectativa de vida.
10. Os jogos olímpicos, acontecimento esportivo que atrai a atenção do mundo todo, foram realizados, em 2008, na China, país
que
a) tem um crescimento populacional acelerado e continuará assim até o final do milênio, graças ao elevado índice de fertili-
dade.
b) se caracteriza por ser o mais populoso e povoado do globo.
c) erradicou a miséria, na década de 1980, graças à revolução verde e ao desenvolvimento tecnológico.
d) disputa o domínio territorial do Tibet com a Índia e o Paquistão.
e) tem produzido uma quantidade expressiva de poluição, principalmente nas áreas de concentração demográfica situadas
no setor leste e sudeste do seu território.
11. Exportações mundiais e mercadorias por regiões

selecionadas (em bilhões de dólares) – 1948-2006
Anos 1948 1963 1983 1993 2006
Valor (bilhões de dólares) 59 157 1.838 3.675 11.783
Participação nas exportações por regiões

selecionadas (%) – 1948-2006
1948 1963 1983 1993 2006
América do Norte 28,1 19,9 16,8 18,0 14,2
América do Sul e
11,3 6,4 4,4 3,0 3,6
Central
África 7,3 5,7 4,5 2,5 3,1
Ásia (menos Japão) 13,6 9,0 11,1 16,2 22,3
Europa 35,1 47,8 43,5 45,4 42,1
Japão 0,4 3,5 8,0 9,9 5,5
OMC – Estadísticas del Comercio Internacional, 2007.
O desempenho das exportações de mercadorias na região do continente asiático (menos o Japão), principalmente após os
anos 1980, pode ser explicado por fatores, tais como
a) a chamada industrialização tardia e/ou planificada da China, dos Tigres Asiáticos e da Índia.
b) a chamada industrialização clássica nos países da ex-URSS, após o fim do socialismo.
c) a criação de blocos econômicos como ASEAN e NAFTA entre os países do continente.
d) a nova inserção do continente na divisão mundial do trabalho como grande produtor agropecuário.
e) a Terceira Revolução Industrial e as conquistas sociais do neoliberalismo na maior parte desses países.
12. Investimentos diretos da China no Brasil (em dólares)

10 bilhões*
*estimado
82 milhões
38 milhões
24 milhões
6 milhões 7 milhões
2005 2006 2007 2008 2009 2010

Adaptado de: Revista Exame. 16 jun. 2010.
Os investimentos diretos da China no Brasil aumentaram vertiginosamente nos últimos anos, conforme pode ser observado
no gráfico.
Sobre esses investimentos, é correto afirmar que
a) destinam-se, principalmente, à produção de matéria-prima no Brasil, destacando-se minério de ferro e soja.
b) originam-se, principalmente, da falta de qualificação da mão de obra no setor agrícola, na China, nos últimos anos.
c) devem-se à necessidade de a China diversificar e expandir sua indústria pesqueira para além do sudeste asiático.
d) concentram-se na produção pecuária, visando atender à crescente demanda de sua carteira de negócios no mercado
norte-americano.
e) relacionam-se à flexibilização da legislação trabalhista brasileira, que tem atraído investimentos chineses, sobretudo para
o setor de biotecnologia.
Geografia 2 33
ação do Estado
2 Globalização e os blocos econômicos
C2 H7,8,9
Diante das transformações ocorridas, é reconhecido que

Atividades para Sala a) a inovação tecnológica tem alcançado a cidade e o cam-
po, incorporando a agricultura, a indústria e os serviços,
1. (ENEM) “Populações inteiras, nas cidades e na zona rural, com maior destaque nos países desenvolvidos.
dispõem da parafernália digital global como fonte de edu- b) os fluxos de informações, capitais, mercadorias e pessoas
cação e de formação cultural. Essa simultaneidade de cultura têm desacelerado, obedecendo ao novo modelo funda-
e informação eletrônica com as formas tradicionais e orais mentado em capacidade tecnológica.
é um desafio que necessita ser discutido. A exposição, via c) as novas tecnologias se difundem com equidade no espa-
mídia eletrônica, com estilos e valores culturais de outras ço geográfico e entre as populações que as incorporam
sociedades, pode inspirar apreço, mas também distorções em seu dia a dia.
e ressentimentos. Tanto quanto há necessidade de uma d) os tecnopolos, em tempos de globalização, ocupam os
cultura tradicional de posse da educação letrada, também antigos centros de industrialização, concentrados em
é necessário criar estratégias de alfabetização eletrônica, alguns países emergentes.
que passam a ser o grande canal de informação das culturas e) o crescimento econômico dos países em desenvolvimento,
segmentadas no interior dos grandes centros urbanos e das decorrente da dispersão da produção do conhecimento
zonas rurais. Um novo modelo de educação.” na esfera global, equipara-se ao dos países desenvolvidos.
Adaptado de: BRIGAGÃO, C. E.; RODRIGUES, G. A globalização a olho nu:
o mundo conectado. São Paulo: Moderna, 1998. 3. (ENEM)
Sozinho vai descobrindo o caminho
Com base no texto e considerando os impactos culturais O rádio fez assim com seu avô
da difusão das tecnologias de informação no marco da Rodovia, hidrovia, ferrovia
globalização, depreende-se que E agora chegando a infovia
a) a ampla difusão das tecnologias de informação nos cen- Para alegria de todo o interior
GIL, G. “Banda larga cordel”. Disponível em: <http://www.uol.vagalume.com.br>.
tros urbanos e no meio rural suscita o contato entre di- Acesso em: 16 abr. 2010.
ferentes culturas e, ao mesmo tempo, traz a necessidade
de reformular as concepções tradicionais de educação. O trecho da canção faz referência a uma das dinâmicas cen-
b) a apropriação, por parte de um grupo social, de valores trais da globalização, diretamente associada ao processo de
e ideias de outras culturas para benefício próprio é fonte a) evolução da tecnologia da informação.
de conflitos e ressentimentos. b) expansão das empresas transnacionais.
c) as mudanças sociais e culturais que acompanham o pro- c) ampliação dos protecionismos alfandegários.
cesso de globalização, ao mesmo tempo em que refletem d) expansão das áreas urbanas do interior.
a preponderância da cultura urbana, tornam obsoletas as e) evolução dos fluxos populacionais.
formas de educação tradicionais próprias do meio rural.
d) as populações nos grandes centros urbanos e no meio 4. (ENEM) A bandeira da Europa não é apenas o símbolo da
rural recorrem aos instrumentos e tecnologias de infor- União Europeia, mas também da unidade e da identidade da
mação basicamente como meio de comunicação mútua, Europa em sentido mais lato. O círculo de estrelas douradas
e não os veem como fontes de educação e cultura. representa a solidariedade e a harmonia entre os povos da
e) a intensificação do fluxo de comunicação por meios Europa.
Disponível em: <http://europa.eu/index_pt.htm> (adaptado). Acesso em: 29 abr. 2010.
eletrônicos, característica do processo de globalização,
está dissociada do desenvolvimento social e cultural que A que se pode atribuir a contradição intrínseca entre o que
ocorre no meio rural. propõe a bandeira da Europa e o cotidiano vivenciado pelas
nações integrantes da União Europeia?
2. (ENEM) “Entre as promessas contidas na ideologia do pro-
cesso de globalização da economia estava a dispersão da a) Ao contexto da década de 1930, no qual a bandeira foi
produção do conhecimento na esfera global, expectativa forjada e em que se pretendia a fraternidade entre os
que não se vem concretizando. Nesse cenário, os tecnopolos povos traumatizados pela Primeira Guerra Mundial.
aparecem como um centro de pesquisa e desenvolvimento b) Ao fato de que o ideal de equilíbrio implícito na bandeira
de alta tecnologia que conta com mão de obra altamente nem sempre se coaduna com os conflitos e rivalidades
regionais tradicionais.
qualificada. Os impactos desse processo na inserção dos
c) Ao fato de que Alemanha e Itália ainda são vistas com
países na economia global deram-se de forma hierarquiza-
desconfiança por Inglaterra e França mesmo após déca-
da e assimétrica. Mesmo no grupo em que se engendrou
das do final da Segunda Guerra Mundial.
a reestruturação produtiva, houve difusão desigual da mu-
d) Ao fato de que a bandeira foi concebida por portugueses
dança de paradigma tecnológico e organizacional. O peso
e espanhóis, que possuem uma convivência mais harmô-
da assimetria projetou-se mais fortemente entre os países
nica do que as demais nações europeias.
mais desenvolvidos e aqueles em desenvolvimento.”
e) Ao fato de que a bandeira representa as aspirações reli-
Adaptado de: BARROS, F. A. F. Concentração técnico-científica:
uma tendência em expansão no mundo contemporâneo? giosas dos países de vocação católica, contrapondo-se
Campinas: Inovação Uniemp, v. 3, n. 1, jan./fev. 2007. ao cotidiano das nações protestantes.
34 Geografia 2
5. Os “velhos Tigres Asiáticos”, entre os quais se destaca a “O norueguês Anders Behring Breivik, 32 anos, está sendo
Coreia do Sul, apresentaram uma situação bastante origi- acusado de ser o autor dos ataques na Noruega, a polícia
nal: de simples montadores para exportação passaram a o classificou como um ‘fundamentalista cristão’ que tinha
desenvolver tecnologia e, hoje, destacam-se como áreas de ‘opiniões hostis ao isIã’.”
industrialização avançada. Pode-se apontar como um dos Disponível em: <http://noticias.gospelprime.com.briatactues-oslo-noruega-
fundamentalista-cristao-islamarobico/>.
fatores responsáveis por essa transformação
a) as abundantes jazidas de minérios e de combustíveis
Os recortes transcritos, embora tratem de assuntos diferen-
fósseis.
tes, têm em comum o fato de que
b) a presença de sindicatos fortes e combativos.
c) os investimentos maciços em educação e em pesquisas a) a mulher assumiu novos papéis na sociedade e tem ocupa-
tecnológicas. do cada vez mais postos destinados aos homens, mas ainda
d) o forte crescimento vegetativo que criou um grande precisa lutar contra a discriminação e por mais igualdade.
mercado consumidor. b) o mundo globalizado necessita de normal jurídicas para
e) a presença de Estados democráticos que exaltam a par- regulamentar o convívio multicultural, visto que os mo-
ticipação popular. dernos meios de comunicação puseram em contatos e
aproximaram as mais diversas culturas.
6. “A União das Nações Sul-Americanas (Unasul) é uma instân- c) os conflitos da sociedade contemporânea passaram a ser
cia fundamental para efetivar os avanços já alcançados por explicados apenas pelas questões de gênero, cultura e
outros organismos de integração regional, como o Mercosul identidade.
[por exemplo]”. d) as sociedades do mundo globalizado, por serem mul-
Jornal da USP. “Uma vitória da América do Sul”. 2 a 8 jun. 2008, p. 3. ticulturais, aboliram o pensamento único e adotaram o
diálogo entre as diversas culturas, visões de mundo e de
Sobre o Tratado assinado pelos representantes dos 12 países valores como forma de convivência pacífica na chamada
da América do Sul, podemos afirmar que “aldeia global”.
a) a Unasul não conta com a participação da Venezuela e e) a sociedade globalizada vivencia um momento de pro-
uma das razões de sua existência é para que os outros fundas contradições, no qual as chamadas “minorias” ga-
países sul-americanos se protejam daquele país. nham evidência, buscam se fazer presentes e respeitadas,
b) a perspectiva dessa União é apenas comercial, não visan- entretanto, as intolerâncias, as violências, as xenofobias
do qualquer outro tipo de associação e cooperação, se e os fundamentalismos de todos os tipos ganham força.
assemelhando, portanto, à União Europeia.
2. O avanço da globalização ocorre de forma desigual, inte-
c) a União contraria interesses dos membros do Mercosul,
grando algumas regiões e excluindo outras.
já que inclui países pobres, com os quais os países do
Sobre essa contradição do espaço globalizado, é correto
cone sul não pretendem formar acordos de cooperação.
afirmar que
d) a Unasul será uma organização mais ampla que o Mer-
cosul e a Comunidade Andina de Nações, pois visa a) na América Central, vários países, como o Haiti, estão ex-
promover a integração em outras dimensões, além da cluídos das vantagens advindas dos fluxos globalizados,
econômica. em decorrência da precária infraestrutura, da extrema
e) o Brasil não participou das reuniões da Unasul, pois esta pobreza, da instabilidade política e da ideologia socia-
contraria os nossos interesses, já que temos nos esforçado lista.
muito mais para unirmo-nos com a América do Norte. b) no Leste europeu, o esgotamento dos regimes socialistas
provocou uma transição problemática de muitas nações à
economia de mercado, a exemplo da República Tcheca,
em decorrência da instabilidade econômica, elevação do
Atividades Propostas desemprego e da emergência de conflitos étnicos.
c) na África negra, a instabilidade política decorrente dos
1. “A brasileira Silvia Novais, [...] passou a sofrer ataques racistas conflitos étnicos, a pobreza extrema e a precariedade das
de grupos de intolerância pela internet desde que venceu redes logísticas facilitam a inserção de muitas nações nos
o concurso na Europa como a mais bela descendente de fluxos de capitais, comércio e tecnologia.
italianos.” d) mesmo nos países desenvolvidos, há áreas excluídas
Disponível em: <http://surgiu.com.br/noticia/16101/brasileira-eleita-miss-italia-
no-mundo-e-vitima-de-racismo-em-site-nacionalista.html>.
ou pouco integradas aos fluxos globais, sendo estas
representadas pela formação de crescentes bolsões de
“Durante a Marcha das Vadias, além de chamar a atenção pobreza nas grandes metrópoles, como Nova Iorque e
da sociedade para a discriminação que a mulher enfrenta Paris.
por causa da roupa, as organizadoras querem trazer para o e) na região do Oriente Médio, alguns países estão excluí-
debate a violência sexual.” dos e outros se autoexcluem dos fluxos comerciais e in-
Disponível em: <http://www.diariodepernambuco.com.br/nota.asp? formacionais por motivações religiosas (religião islâmica),
materia=20110609102217)>.
como é o caso de Israel, e políticas (regimes ditatoriais),
“[...] pai e filho estavam abraçados na 38a Exposição Agrope- como é o caso do Irã.
cuária Industrial e Comercial (EAPIC), em São João da Boa
Vista, [...], quando foram abordados por um grupo de homens 3. (ENEM) “A acumulação flexível envolve rápidas mudanças
que perguntaram se eles eram homossexuais. O grupo se dos padrões do desenvolvimento desigual, tanto entre se-
afastou, voltando em seguida pera agredir os dois.” tores como entre regiões geográficas, criando, por exemplo,
Disponível em: <http://www.revistaladoa.com.br/website/artigo.asp?cod= um vasto movimento no emprego no chamado ‘setor de
15928cidi=18zmoe=848tid=18238)>. serviços’, bem como conjuntos industriais completamente
Geografia 2 35
novos em regiões até então subdesenvolvidas. Ela também a) Uma característica da internet é o respeito à liberdade
envolve um novo movimento que chamarei de ‘compressão de expressão por parte dos governos mundiais, que não
do espaço-tempo’; no mundo capitalista, os horizontes buscam exercer qualquer forma de controle ou censura
temporais da tomada de decisões privada e pública se sobre o material difundido na rede.
estreitaram.” b) O uso da internet como uma nova forma de interação no
processo educativo, ampliando a ação de comunicação
HARVEY, David. Condição pós-moderna. São Paulo: Loyola, 2003. p. 140.
entre aluno e professor e o intercâmbio educacional e
O texto alude a novas distribuições geográficas, da produ- cultura, ainda é bastante limitado.
ção econômica. Assinale a alternativa que apresenta fatores c) As indústrias de pornografia ou de jogos de azar estão
que permitiram essa nova configuração produtiva. excluídas do acesso aos mecanismos de filtro desenvol-
vidos pelos provedores dos serviços on-line.
a) Transferência de centros de pesquisa e desenvolvimento d) A internet tem possibilitado a formação de novas formas de
tecnológico a regiões mais pobres. interação, organização e atividades sociais, graças às suas
b) Desconcentração do sistema financeiro e dos centros características básicas, como o uso e o acesso difundido.
de decisões empresariais. e) O comércio por meio da internet é inviabilizado pelos
c) Desenvolvimento amplo do setor de serviços nas nações elevados custos operacionais associados à falta de qua-
menos desenvolvidas. lidade das imagens divulgadas.
d) Desenvolvimento das telecomunicações e aumento da
velocidade dos transportes. 6. (ENEM) Você está fazendo uma pesquisa sobre a globaliza-
e) Difusão simétrica de novas tecnologias industriais e da ção e lê a seguinte passagem, em um livro:
produção do conhecimento. A Sociedade Global
4. O Brasil passou a ser um dos países a sofrer mais vigilância As pessoas se alimentam, se vestem, moram, se comu-
entre os 151 membros da Organização Mundial do Co- nicam, se divertem, por meio de bens e serviços mundiais,
mércio (OMC) por suspeita de crescente protecionismo, utilizando mercadorias produzidas pelo capitalismo mun-
num cenário de tensão causado pela queda de demanda dial, globalizado.
global. ”O Brasil corre o risco de virar a ‘Geni’ do comércio Suponhamos que você vá com seus amigos comer Big
internacional, levando bordoadas de todo lado”, disse Mac e tomar Coca-Cola no McDonald’s. Em seguida, as-
um importante observador próximo da OMC. Relatório siste a um filme de Steven Spielberg e volta para casa num
da OMC para os líderes do G-20 diz que a Índia, o Brasil ônibus de marca Mercedes.
e a Rússia foram os países do grupo que mais impuseram Ao chegar em casa, liga seu aparelho de TV Philips
novas medidas restritivas ao comércio nos últimos meses, para ver o videoclipe de Michael Jackson e, em segui-
embora os três tenham também adotado várias ações de da, deve ouvir um CD do grupo Simply Red, gravado
liberalização. pela BMG Ariola Discos em seu equipamento AIWA. Veja
Valor Econômico, 31 out. 2011. quantas empresas transnacionais estiveram presentes
Assinale a afirmativa verdadeira. nesse seu curto programa de algumas horas.
Adaptado de: PRAXEDES et al. O Mercosul. São Paulo: Ed. Ática, 1997.
a) No Brasil, passou a vigorar, a partir de 15/09/2011, o
aumento de 30 pontos percentuais sobre a alíquota de Com base no texto e em seus conhecimentos de Geografia
IPI incidente sobre carros importados, à exceção dos que e História, marque a resposta correta.
usem 65% de componentes oriundos do Mercosul. a) O capitalismo globalizado está eliminando as particula-
b) Tendo em vista sua postura reconhecidamente protecio- ridades culturais dos povos da Terra.
nista no comércio internacional, a China não conseguiu, b) A cultura, transmitida por empresas transnacionais, tor-
até o momento, ser aceita como membro da Organização nou-se um fenômeno criador das novas nações.
Mundial do Comércio (OMC). c) A globalização do capitalismo neutralizou o surgimento
c) O Senado dos Estados Unidos aprovou, em outubro de de movimentos nacionalistas de forte cunho cultural e
2011, um projeto de lei que impõe tarifas maiores sobre os divisionista.
produtos chineses, para compensar a vantagem compe- d) O capitalismo globalizado atinge apenas a Europa e a
titiva da China, advinda da forte desvalorização do yuan. América do Norte.
d) Ao longo do século XIX e início do século XX, os Estados e) Empresas transnacionais pertencem a países de uma
Unidos permaneceram os mais ardentes defensores inte- mesma cultura.
lectuais e praticantes do livre comércio.
e) O Governo do Brasil admite estar tomando medidas 7. O processo de globalização característico da História Con-
protecionistas, justificando-as pela necessidade de pro- temporânea, principalmente no final do século XX, está
ligado a mecanismos de integração econômica dos quais o
teger o livre comércio internacional e, acima de tudo, as
Brasil, por meio do Mercosul, participa intensamente.
empresas brasileiras.
Considerando o Mercosul como um dos mecanismos de
5. A internet é um conglomerado de redes em escala mundial integração econômica, é correto afirmar que
de milhões de computadores interligados pelo TCP/IP que
a) o Mercosul vigora desde 1991, inicialmente como área de
permite o acesso a informações e todo tipo de transferência
livre comércio, com a assinatura do Tratado de Buenos
de dados. Ela carrega uma ampla variedade de recursos e Aires pelos primeiros países signatários: Brasil, Argentina,
serviços, incluindo os documentos interligados por meio de Uruguai e Chile.
hiperligações da World Wide Web, e a infraestrutura para b) o fortalecimento do Mercosul propiciou a ampliação da
suportar correio eletrônico e serviços como comunicação infraestrutura da região, com a construção e/ou amplia-
instantânea e compartilhamento de arquivos. ção de portos, de aeroportos e de uma rede ferroviária
Sobre a internet, assinale a alternativa correta. comparável à dos países mais desenvolvidos do mundo.
36 Geografia 2
c) o Mercosul, composto pelos países do chamado “Cone b) na década de 1950, originou-se o Mercado Comum
Sul”, é integrante do NAFTA, liderado pelos Estados Europeu (MCE), que em 1993 se configurou como União
Unidos, formando, portanto, o bloco com maior fluxo Europeia. Desde 2004, a União Europeia engloba mais de
comercial do mundo. 25 países da Europa com perspectiva de ampliação, se os
d) o Mercosul, se comparado economicamente aos grandes países candidatos preencherem os requisitos necessários:
blocos internacionais, tem também abrangência mundial, uma economia de mercado consolidada, controle sobre
pois é composto por países com economia pujante e o déficit público e liberdade democrática.
diversificada. c) antes da criação da APEC (Cooperação Econômica da
e) a diferença socioeconômica entre os países membros Ásia e do Pacífico), cogitava-se a formação de um bloco
do Mercosul e a fragilidade de algumas economias são asiático comandado pela China. Porém, o resultado
obstáculos a uma maior integração econômica entre esses da criação colocou três países em evidência: Coreia,
países. Japão e China. A expansão do comércio pelo Oceano
Pacífico foi determinada pelos conflitos asiáticos, pela
8. Observe com atenção a figura a seguir. dinâmica da economia coreana, pelo arranque industrial
e comercial dos países do Sudeste e Leste Asiático, e,
além disso, pela crise econômica, na parte ocidental dos
Estados Unidos.
d) a CEI (Comunidade de Estados Independentes) é consti-
tuída pelos países originários da ex-União Soviética, com
exceção das três nações bálticas. São doze os países que
compõem esse bloco, entre os quais a Rússia, a Ucrânia,
a Armênia e a Geórgia, que buscam reconstruir suas
economias, moeda e organização política para criar um
CRISE estado federado igual à União Europeia.
GREGA e) o Mercado Comum do Sul (Mercosul) foi formado pelo
ESPA
NHA
Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai. Ele tem por base o
Temos que PORTUG
AL estado federado da União Europeia. Países como Bolívia,
dar um jeito Chile, Peru, Equador, Colômbia e Venezuela também
nesse barco!
participam como membros associados. Existem acordos
especiais de integração política entre o Mercosul e a
Comunidade Andina e entre o Mercosul e o México, com
Disponível em: <http://politicalcartoons.com> (adaptado). Acesso em: 09 maio 2010. vistas a criar um parlamento latino-americano.
Sobre a atual crise europeia na Zona do Euro, assinale o item 10. O Mercado Comum do Sul (Mercosul), na sua origem,
verdadeiro. foi o produto de decisões políticas e econômicas dos
a) Essa crise foi resultado da falta de controle nos gastos países-membros, principalmente Brasil e Argentina, que
públicos ocorridos na Grécia, que, mesmo sendo um pe- abandonaram uma rivalidade secular e abraçaram projetos
queno país da Zona do Euro, vem atingindo a economia democráticos. Ao mesmo tempo, o Mercosul é fruto da con-
europeia devido à integração econômica do bloco. juntura mundial, caracterizada pelo surgimento de blocos
b) A Grécia é o único país que se encontra em situação de econômicos regionais em todas as partes do planeta.
crise; por esse motivo, será bem fácil resolver a situação
Sobre o Mercosul, considere as afirmativas a seguir, assina-
na Europa, por meio de novos empréstimos para resgatar
lando V para verdadeiro e F para falso.
a economia grega da situação atual.
c) A Europa não se encontra em crise, pois a instabilidade ( ) O Mercosul, além de propiciar a integração econô-
financeira é normal em um mundo que se apresenta mica, busca a integração física das infraestruturas de
cada vez integrado em relação às economias dos países transporte, por meio de projetos como a Hidrovia do
desenvolvidos. Mercosul, abrangendo as hidrovias do Tietê-Paraná e
d) A situação vivenciada atualmente na Europa não cria ris- do Paraguai.
( ) A Iniciativa para as Américas e a Área de Livre Comércio
cos para uma crise mundial, pois o contexto econômico
das Américas (ALCA) têm contribuído para o fortaleci-
é apenas da União Europeia que possuem uma economia
mento do Mercosul.
isola do restante do mundo.
( ) Os países-membros do Mercosul são Brasil, Argentina,
e) A crise grega é algo normal no sistema capitalista e não
Paraguai, Uruguai, Chile e Bolívia.
atinge o bloco europeu, que possui as maiores taxas de
( ) As atividades do narcotráfico, na tríplice fronteira
crescimento econômico do mundo atual.
entre Brasil, Paraguai e Argentina, constituem uma
9. A globalização da economia capitalista fragmentou o es- das dificuldades para a implantação do Mercosul de-
paço econômico mundial. Essa característica geográfica vido à forte presença de plantadores de coca no lado
expressa-se no final do século XX, com a formação de blocos paraguaio.
econômicos de configurações regionais. Sobre os blocos ( ) A diversidade bioclimática do Mercosul é abrangente,
regionais, é correto afirmar que uma vez que esse bloco econômico estende-se da
Patagônia (extremo sul do continente) até as baixas
a) a criação de mercados comuns entre grupos de nações latitudes do Hemisfério Norte.
é um fenômeno antigo no capitalismo. Na expansão
comercial europeia do século XVI, as Companhias de A sequência correta é
Navegação constituíram verdadeiros mercados comuns, a) V, F, F, F, V. d) F, V, F, V, V.
que regularam a circulação de pessoas, de bens e serviços b) V, V, V, F, F. e) F, F, F, V, V.
entre os países centrais e suas colônias. c) V, F, F, V, F.
Geografia 2 37
11. Sobre o processo de consolidação e ampliação da União 12. A integração é um sonho antigo entre os países latino-a-
Europeia, é correto afirmar que mericanos, alicerçado pelas suas semelhanças históricas,
a) o objetivo da UE é a constituição de um bloco militar, econômicas e culturais. Organizações como ALALC e ALAD
cuja atuação permita a implementação de uma política fracassaram nesse intuito. Hoje, diante da organização eco-
externa e de segurança comum entre os membros, como nômica mundial e da regionalização da economia, a América
já demonstrou a questão da Guerra no Iraque. do Sul busca, por meio de blocos como o Pacto Andino
b) a União Europeia é uma das zonas mais ricas do mundo. e o Mercosul, uma integração econômica nessa parte do
Entretanto, existem disparidades internas significativas continente.
entre as suas regiões, em termos de rendimentos e de Com relação ao Mercosul, é correto afirmar que
oportunidades, que foram agravadas com a recente
a) é um bloco regional que busca viabilizar o projeto político
ampliação de seus membros.
de integração econômica da América do Sul, baseado na
c) na União Europeia, os Estados componentes abrem mão
Doutrina Monroe.
de sua soberania em temas militares e, por isso, passam
b) é um bloco do Cone Sul que reúne todos os países da
a cumprir decisões coletivas. Foi como uma entidade
América do Sul, para inseri-los na Nova Ordem econômica
única que a UE, na ONU, votou, por exemplo, a favor da
mundial.
invasão do Iraque.
c) é um bloco que visa à implementação de um mercado
d) a UE vem, recentemente, estimulando as nações do
comum entre os países-membros para fortalecê-lo eco-
Leste Europeu (Hungria, Eslováquia, República Tcheca,
nomicamente e enfrentar a implementação da ALCA.
Albânia e Romênia, por exemplo) a ingressarem na
d) o avanço do Mercosul tem provocado a integração dos
entidade, por temer que elas caiam sob o controle da
países da América do Sul na economia mundial, aumen-
Rússia.
tando, assim, a dependência econômica desses países à
e) por causa de objetivos geopolíticos relacionados ao
economia norte-americana.
combate ao terrorismo, a UE está relaxando nas exigên-
e) encontra-se consolidado pelo nivelamento econômico
cias para os países que querem uma vaga no “clube”,
entre os membros, fato que possibilita a liberação co-
tal como no caso atual da candidatura da Turquia,
mercial entre os países-membros e acordos comerciais
país antidemocrático pelo fato de ser uma república
com outros blocos como a União Europeia.
islâmica.
ação do Estado
3 Brasil – Formação e regionalização
C2 H7,8,9
d) Brasil, terra bela, pátria grande.

Atividades para Sala e) Brasil, gigante pela própria natureza.
2. Para se compreender a divisão do território brasileiro em

1. (ENEM) “Para Caio Prado Jr., a formação brasileira se com-
estados e, consequentemente, a existência dos estados
pletaria no momento em que fosse superada a nossa herança
federados e a desigualdade de seu desenvolvimento,
de inorganicidade social – o oposto da interligação com torna-se necessário compreender também o processo de
objetivos internos – trazida da colônia. Este momento alto transformação do espaço brasileiro em território, o processo
estaria, ou esteve, no futuro. Se passarmos a Sérgio Buar- de povoamento, as motivações que o provocaram e os per-
que de Holanda, encontraremos algo análogo. O país será calços encontrados durante cinco séculos de povoamento.
moderno e estará formado quando superar a sua herança ANDRADE, M. C. de. A Federação brasileira – uma análise geopolítica e geossocial.
São Paulo: Contexto, 1999.
portuguesa, rural e autoritária, quando então teríamos um
país democrático. Também aqui o ponto de chegada está Com base nesse texto, assinale a alternativa correta.
mais adiante, na dependência das decisões do presente.
a) Mesmo após cinco séculos de ocupação e povoamento,
Celso Furtado, por seu turno, dirá que a nação não se com- a divisão dos estados brasileiros e sua configuração atual
pleta enquanto as alavancas do comando, principalmente resultam da implantação das capitanias hereditárias.
do econômico, não passarem para dentro do país. Como b) As motivações para o povoamento do território estiveram
para os outros dois, a conclusão do processo encontra-se ligadas à existência dos estados federados e à desigual-
no futuro, que agora parece remoto.” dade de desenvolvimento existente entre eles.
Adaptado de: SCHWARZ, R. Os sete fôlegos de um livro: sequências brasileiras. c) Alguns estados brasileiros têm maior população e são
São Paulo: Cia. das Letras, 1999. considerados mais desenvolvidos pela forma como ocor-
Acerca das expectativas quanto à formação do Brasil, a reu sua divisão.
sentença que sintetiza os pontos de vista apresentados no d) A divisão do território brasileiro e suas características
podem ser compreendidas pela forma histórica como
texto é
ocorreu a ocupação e o povoamento do espaço.
a) Brasil, um país que vai pra frente. e) A forma como foram criados os estados federados gerou
b) Brasil, a eterna esperança. um país com distribuição populacional e desenvolvimento
c) Brasil, glória no passado, grandeza no presente. desiguais.
38 Geografia 2
3. Observe o mapa. c) elevação dos distritos municipais à categoria de muni-

cípios.
d) extinção da Região Leste e na criação das regiões Sudeste
e Nordeste.
e) redefinição das regiões Sudeste e Sul com a incorporação
do estado de São Paulo à Região Sudeste.
6. (ENEM) Os textos a seguir relacionam-se a momentos dis-

tintos da nossa História.
“A integração regional é um instrumento fundamental para
que um número cada vez maior de países possa melhorar a
sua inserção num mundo globalizado, já que eleva o seu nível
de competitividade, aumenta as trocas comerciais, permite
o aumento da produtividade, cria condições para um maior
crescimento econômico e favorece o aprofundamento dos
processos democráticos.
A integração regional e a globalização surgem assim como
processos complementares e vantajosos.“
Declaração de Porto, VIII Cimeira Ibero-Americana, Porto,
Portugal, 17 e 18 out. 1998.
Mapa de Lopo Homem, 1519.
“Um considerável número de mercadorias passou a ser

Com base nessa representação cartográfica do Brasil e em
produzido no Brasil, substituindo o que não era possível ou
outros conhecimentos sobre o assunto, pode-se considerar
era muito caro importar.
que
Foi assim que a crise econômica mundial e o encarecimento
a) o Brasil era visto como uma terra cuja economia se apoia- das importações levaram o governo Vargas a criar as bases
va na agricultura. para o crescimento industrial brasileiro.“
b) os europeus realizavam o escambo do pau-brasil, utili- Era Vargas – A modernização conservadora, de Wladimir Pomar.
zando para tanto a mão de obra indígena.
c) indígenas e africanos, na época em que o mapa foi É correto afirmar que as políticas econômicas mencionadas
confeccionado, eram utilizados pelos europeus como nos textos são
trabalhadores escravos. a) opostas, pois o centro das preocupações, no primeiro
d) a representação de navios europeus e de animais nativos texto, são as exportações, e no segundo, as importações.
sugere o contrabando de espécimes da fauna silvestre b) semelhantes, uma vez que ambos demonstram uma
brasileira. tendência protecionista.
e) os indígenas brasileiros costumavam escravizar membros c) diferentes, porque a questão central, no primeiro texto,
de tribos inimigas. é a integração regional e no segundo, a política de subs-
tituição de importações.
4. A Constituição do Brasil, promulgada em 1988, alterou a di-
d) semelhantes, porque consideram a integração regional
visão territorial do país criando estados, anexando territórios
necessária ao desenvolvimento econômico.
e transformando territórios em estados. Assim, a Região
e) opostas, pois a globalização, no primeiro texto, impede
a) Centro-Oeste foi a que mais se modificou, pois teve o aprofundamento democrático, e no segundo, ela é
anexado o estado de Tocantins. geradora da crise econômica.
b) Sul não sofreu nenhuma modificação, enquanto a Região
Sudeste teve o estado do Espírito Santo incorporado à 7. (ENEM) “A Floresta Amazônica, com toda a sua imensidão,
sua área. não vai estar aí para sempre. Foi preciso alcançar toda essa
c) Norte e a Região Centro-Oeste foram as que tiveram sua taxa de desmatamento de quase 20 mil quilômetros qua-
área mais modificada, porque a Região Norte foi acrescida drados ao ano, na última década do século XX, para que
do estado do Acre e a Região Centro-Oeste, do estado uma pequena parcela de brasileiros se desse conta de que
de Tocantins. o maior patrimônio natural do país está sendo torrado.”
d) Nordeste sofreu pequena alteração, com a anexação do AB’SABER, A. Amazônia: do discurso à práxis. São Paulo: EdUSP, 1996.
antigo território de Fernando de Noronha ao estado de
Um processo econômico que tem contribuído na atualidade
Pernambuco.
para acelerar o problema ambiental descrito é
e) Sudeste e a Região Centro-Oeste não sofreram modifi-
cações. a) a expansão do Projeto Grande Carajás, com incentivos à
chegada de novas empresas mineradoras.
5. O Estado exerce um papel jurídico-político na organização b) a difusão do cultivo da soja com a implantação de mo-
territorial da sociedade. Uma das formas dessa organização noculturas mecanizadas.
é realizada por meio da divisão administrativa do território c) a construção da rodovia Transamazônica, com o objetivo
nacional. Essa divisão, promovida pela Constituição Federal de interligar a Região Norte ao restante do país.
de 1988, culminou na d) a criação de áreas extrativistas do látex das seringueiras
a) criação de novos municípios nas regiões Sudeste e Sul. para os chamados povos da floresta.
b) extinção dos territórios federais e na criação dos estados e) a ampliação do polo industrial da Zona Franca de Manaus,
do Amapá, de Roraima e do Tocantins. visando atrair empresas nacionais e estrangeiras.
Geografia 2 39
8. (ENEM) Pela matéria-prima (o barro) utilizada e pelos tipos humanos

representados, em qual região do Brasil o artefato apresen-
tado anteriormente foi produzido?
a) Sul.
b) Norte.
c) Sudeste.
d) Nordeste.
e) Centro-Oeste.
PIB por habitante

2004
13.000 Atividades Propostas

Média 9.700
6.000
4.000 0 855 855 km 1. O mapa mostra os primeiros caminhos percorridos pela
ocupação bandeirante no território brasileiro nos séculos
XVI e XVII.
Adaptado de: CIATTONI, A. Géographie. L‘espace mondial. Paris: Hatier, 2008.
A partir do mapa apresentado, é possível inferir que nas

últimas décadas do século XX registraram-se processos que
resultaram em transformações na distribuição das atividades
econômicas e da população sobre o território brasileiro, com
reflexos no PIB por habitante. Assim,
a) as desigualdades econômicas existentes entre regiões
brasileiras desapareceram, tendo em vista a moderniza-
ção tecnológica e o crescimento vivido pelo país.
b) os novos fluxos migratórios instaurados em direção ao
Norte e ao Centro-Oeste do país prejudicaram o desen-
volvimento socioeconômico dessas regiões, incapazes
de atender ao crescimento da demanda por postos de
trabalho.
c) o Sudeste brasileiro deixou de ser a região com o maior
PIB industrial a partir do processo de desconcentração
espacial do setor, em direção a outras regiões do país.
d) o avanço da fronteira econômica sobre os estados das re-
giões Norte e Centro-Oeste resultou no desenvolvimento
e na introdução de novas atividades econômicas, tanto TANDJIAN, J. O.; MENDES, I. L. Geografia: estudos para compreensão do espaço.
nos setores primário e secundário, como no terciário. São Paulo: FTD, 2010.
e) o Nordeste tem vivido, ao contrário do restante do país, A interiorização do território não foi por acaso, mas por
um período de retração econômica, como consequência interesse dessas incursões. Sobre as motivações e suas
da falta de investimentos no setor industrial com base na consequências, assinale a alternativa correta.
moderna tecnologia.
a) Os bandeirantes tinham um interesse nessas primeiras
9. (ENEM) incursões, o índio. Os jesuítas, desejosos de implantar
um território cristão no novo mundo, contrataram os pri-
meiros bandeirantes e criaram inúmeras vilas indígenas
que garantiram a posse do território.
b) As primeiras incursões bandeirantes no território tiveram
o patrocínio de capital inglês que pretendia, por meio de
sua parceria com Portugal, garantir o ouro e a prata da
região central da América do Sul.
c) As primeiras incursões bandeirantes foram realizadas
com o interesse de catequizar e capturar os índios, e
também buscar metais e pedras preciosas. O resultado
foi a fundação de cidades reordenando e garantindo a
posse do território.
d) Os primeiros bandeirantes foram em busca de ouro e
pedras preciosas, caminhando pelas trilhas indígenas,
fundaram várias cidades por intermédio do interesse de
Portugal e Espanha que, aliados, empreenderam a apli-
cação de seus planos de construção de uma rede urbana
Escultura de mestre Vitalino.
de domínio do território.
O artesanato traz as marcas de cada cultura e, desse modo, e) As primeiras incursões foram realizadas por entradas com
atesta a ligação do homem com o meio social em que vive. o interesse de conquistar negros pelos bandeirantes que
Os artefatos são produzidos manualmente e costumam queriam capturar os índios e também buscar metais e
revelar uma integração entre homem e meio ambiente, pedras preciosas. O resultado foi a fundação de cidades,
identificável no tipo de matéria-prima utilizada. reordenando e garantindo a posse do território.
40 Geografia 2
2. Observando o mapa a seguir. a) Portugal, pelo Tratado de Tordesilhas, detinha o controle

da foz do Rio Amazonas.
b) o Tratado de Tordesilhas utilizava os rios como limite físico
da América Portuguesa.
c) o Tratado de Madri reconheceu a expansão portuguesa
além da linha de Tordesilhas.
d) Portugal, pelo Tratado de San Ildefonso, perdia territórios
na América em relação ao de Tordesilhas.
e) o Tratado de Madri criou a divisão administrativa da Amé-
rica Portuguesa em Vice-Reinos Oriental e Ocidental.
4. O mapa a seguir representa, hipoteticamente, uma nova

divisão territorial brasileira, a partir da formação de novos
estados e territórios federais.
Estado e territórios federais que podem ser
criados por projetos que tramitam no Congresso
Povoamento sob Território Federal
do Alto Rio Negro Território Federal
domínio português Tapajós
ou Estado do Rio Negro do Oiapoque
Áreas habitadas Carajás Maranhão
do Sul
por indígenas
Gurgueia
N
Território Federal do
Solimões ou Estado
Adaptado de: AZEVEDO, Aroldo de. Terra brasileira. 38. ed.
do Alto Solimões Mato Grosso
Rio São Francisco
São Paulo: Nacional, 1964. do Norte
Araguaia
Da análise do mapa, pode-se afirmar que Triângulo
Rio Dace
a) os portugueses respeitaram a posse das terras brasileiras Guanabara
pelos indígenas.
Novo Estados
b) a grande extensão do território brasileiro facilitou o com- Área disputada
partilhamento das terras entre indígenas e portugueses. Disponível em: <http://amigos.mdig.com.br/index.php?itemid=19159> (adaptado).
c) os portugueses respeitaram os limites estabelecidos Acesso em: 28 jun. 2011.
pelo Tratado de Tordesilhas, deixando para os índios os Considerando a proposta de divisão territorial, representada
territórios situados a oeste. no mapa, e o conhecimento sobre a divisão político-admi-
d) as áreas povoadas pelos indígenas permaneceram sob o nistrativa do Brasil, é correto afirmar que
controle da Coroa espanhola. a) as propostas de formação de novos estados visam des-
e) os portugueses se apoderaram de grande parte do ter- centralizar a administração territorial brasileira e centra-
ritório anteriormente habitado pelos indígenas. lizar o poder político no Governo Federal.
b) a fragmentação do Pará em mais dois novos estados,
3. (ENEM) As terras brasileiras foram divididas por meio de Tapajós e Carajás, resulta da pressão de sociedades
tratados entre Portugal e Espanha. De acordo com esses indígenas e de ambientalistas, preocupados com a pre-
tratados, identificados no mapa, conclui-se que servação dos recursos naturais.
c) a divisão político-administrativa do Brasil, representada
por divisas territoriais, é historicamente dinâmica e muda
com o passar do tempo, desde o Período Colonial.
d) o Brasil é um país muito extenso territorialmente, por-
tanto sua fragmentação melhorará a sua administração
e gestão, sem trazer ônus às contas públicas.
e) as propostas de criação de novos estados foram impulsio-
nadas pelo processo de descentralização industrial de São
Laguna Paulo para outras regiões, diferentemente da expansão
do agronegócio.
5. “Antropofagia foi a deglutição, em 1556, do bispo Sardinha

pelos índios caetés.”
Gilberto Cotrim.
“Antes de os portugueses descobrirem o Brasil, o Brasil tinha

Fronteira do Tratado de Tordesilhas (1494)
descoberto a felicidade.”
Território português conforme o Tratado de Tordesilhas Oswald de Andrade.
Território português com base no Tratado de Madri (1750)
Fronteira do Tratado de San Ildefonso (1778)
“Que diferença enorme existe entre as duas humanidades:
BETHELL, L. História da América. V. I. São Paulo: Edusp, 1997. uma em explosão, na qual é preciso um aparato, um sistema
Geografia 2 41
repressivo para manter a ordem e a paz; outra tranquila, em 6. Assinale a alternativa que melhor expressa a relação exis-
que o homem é senhor de todos os seus atos. Se um indiví- tente entre os dois textos.
duo der um grito no centro de São Paulo, uma radiopatrulha a) Os textos se complementam, uma vez que ambos
poderá levá-lo preso. Se um índio der um tremendo berro no enaltecem a figura heroica dos bandeirantes paulistas,
meio da aldeia, ninguém olhará para ele, nem irá perguntar destacando sua contribuição econômica.
por que ele gritou. O índio é um homem livre.” b) A relação é impossível entre os textos, já que o primeiro
Adaptado de: Orlando Villas Bôas. trata da expansão territorial, e o segundo, do aprisiona-
mento de índios pelos bandeirantes.
Os trechos apresentados suscitam reflexões sobre a ação
c) Os textos se contradizem, pois o primeiro coloca em
colonizadora dos portugueses no Brasil. Identifique uma
dúvida a participação dos bandeirantes no processo
interpretação correta relacionada com essa colonização e
com o pensamento dos autores. de expansão territorial, e o segundo enaltece sua
contribuição.
a) Após a chegada dos portugueses ao Brasil, as sociedades d) Os textos se complementam, uma vez que ambos criti-
indígenas continuaram a viver em perfeita harmonia com
cam a participação dos bandeirantes no massacre e na
a natureza e entre si, conforme se pode depreender das
escravização de nações indígenas.
palavras de Gilberto Cotrim e de Orlando Villas Bôas.
e) O segundo texto contesta o primeiro ao eliminar a ima-
b) Gilberto Cotrim e Orlando Villas Bôas confirmam a
gem dos bandeirantes como figuras heroicas, atribuin-
veneração dos indígenas brasileiros pelos jesuítas, que
não pouparam esforços para catequizar os indígenas e do-lhes responsabilidades na escravização dos índios.
impedir que eles fossem escravizados.
7. Proposta de divisão do estado do Pará
c) Orlando Villas Bôas reforça a tese de que o sistema
colonial teve caráter repressivo, recorrendo à escravidão
negra para manter as nações indígenas livres e acessíveis
ao trabalho catequético dos jesuítas.
d) O fato descrito por Gilberto Cotrim reforça a ideia de que
os índios resistiram à dominação europeia e defenderam,
como expressam Oswald de Andrade e Orlando Villas
Bôas, a liberdade de sua organização social.
e) Os três autores defendem a tese de que os índios eram
desprovidos de organização social e política, já que não
possuíam normas institucionais e valores que limitassem
seus atos de liberdade.
Textos para a questão 6.

Texto 1
“Há poesia e grandeza imensas, indomável energia, te-
nacidade incomparável, nesses bandos de aventureiros que, A regionalização do espaço brasileiro entra novamente
sem itinerário, sem bússola, sem abrigo, lá se iam à conquista em discussão com a fragmentação do estado do Pará e a
do remoto sertão misterioso! E, obstinados, sem desanimar possível criação de dois novos estados: Tapajós e Carajás.
ante inúmeras catástrofes, percorrem o interior do Brasil, du-
Acerca dessa nova regionalização, considere as afirmações
rante um século inteiro, descortinam regiões enormes, sus-
a seguir.
tentando longas e sanguinolentas campanhas, descobrindo
o ouro e os diamantes. Minas Gerais, Mato Grosso, o oeste I. Dentre os muitos discursos manifestados a favor dessa
de São Paulo foram explorados, sem intervenção do governo, divisão, um deles é a busca por uma autonomia dessas
graças à audaz iniciativa deles. Os bandeirantes – eis a nota regiões mais distantes da capital Belém.
galharda e rubra dos nossos anais.” II. No contexto da divisão territorial, Tapajós será o estado
CELSO, Affonso. Porque me ufano de meu país. Texto original de 1900. detentor da maior reserva de ferro do mundo, além das
Rio de Janeiro: Expressão e Cultura, 2001. p. 177-179. reservas de cobre e níquel.
III. O estado de Carajás ficará responsável pela polêmica
Texto 2
Usina Hidrelétrica de Belo Monte.
“A partir de 1619, os bandeirantes intensificaram os ata-
ques contra as reduções jesuíticas, e os artesãos e agriculto- Assinale a opção correta.
res guaranis foram escravizados em massa. No entanto, muito a) Somente a afirmação I está correta.
antes de surgirem os primeiros aldeamentos na bacia do Pra- b) Somente a afirmação II está correta.
ta, os paulistas já percorriam o sertão, buscando na preação c) Somente a afirmação III está correta.
do indígena o meio para sua subsistência. Ligados a uma cul- d) As afirmações I e III estão corretas.
tura de subsistência baseada no trabalho escravo dos índios, e) As afirmações II e III estão corretas.
os paulistas começaram suas expedições de apresamento (ou
preação) em 1562, quando João Ramalho atacou as tribos do 8. A República Federativa do Brasil constitui-se em Estado
Vale do Rio Paraíba. As reduções organizadas pelos jesuítas democrático de direito e tem como fundamentos todos os
no interior do continente foram, para os paulistas, um presen- que são mencionados a seguir, exceto:
te dos céus: reuniam milhares de índios adestrados na agri-
a) o pluralismo político.
cultura e nos trabalhos manuais. Para os paulistas, atacar as
b) o direito de greve em empresas públicas.
reduções jesuíticas era a via mais fácil para o enriquecimento.”
c) a soberania.
CAMPOS, Francisco Antonio Luciano de. Bandeirismo de Preação. 1999.
Disponível em: <http//www.geocities.com/bandeiras99/preacao.htm> d) os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.
Acesso em: 5 mar. 2009. e) a dignidade da pessoa humana.
42 Geografia 2
9. Sobre o processo de regionalização no Brasil, afirma-se: e) a União é o conjunto dos estados subordinados ao
I. A Região Sudeste exerce um poder imperialista sobre as presidente da república, o Senado representa a popu-
demais regiões brasileiras, impossibilitando um desenvol- lação e a Câmara Federal representa os governadores
vimento homogêneo do país. estaduais.
II. As cinco macrorregiões (Sul, Sudeste, Centro-Oeste, Texto para a questão 13.
Norte e Nordeste) foram definidas pelo IBGE como cor-
respondentes a regiões complementares homogêneas. Esta sub-região do Nordeste brasileiro é de povoamento
III. O processo de divisão social do trabalho, que implica antigo. Compreende parte do Maranhão – bacias do Itapicuru
divisão territorial do trabalho, tem como uma de suas e do Parnaíba –, quase todo o Piauí e o noroeste do Ceará,
resultantes a formação de regiões diferenciadas entre si. e é coberta por dois tipos de associações vegetais: a floresta
dos cocais e o cerrado. Os cocais dominam as várzeas e os
vales fluviais, assim como os baixos interflúvios dos cursos in-
a) Apenas a afirmativa I é verdadeira. feriores dos principais rios da sub-região, como o Itapicuru, o
b) Apenas a afirmativa II é verdadeira. Parnaíba e o Acaraú. Esses cocais, nas áreas de clima menos
c) Apenas a afirmativa III é verdadeira. úmido, são formados sobretudo por babaçuais, enquanto,
d) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
nas áreas orientais, à proporção que o clima se torna mais
e) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
seco, dominam os carnaubais, que se estendem até os vales
10. A criação de Brasília, na década de 1960, representa uma dos sertões semiáridos do Jaguaribe, do Açu e do Apodi-
ação que teve fortes consequências na organização do es- -Mossoró. Ao lado dessas palmeiras, com menos expressão
paço brasileiro. Assinale a afirmativa que não corresponde numérica e econômica, encontram-se ainda a juçara ou açaí,
a esse fato. a bacaba, o tucum, o buriti etc. [...] Essa sub-região destacou-
a) Colocou em pleno Planalto Central uma cidade, hoje -se ainda no passado, ora por sua produção de arroz, ora de
com cerca de 1,5 milhão de habitantes, de alto poder de açúcar, ora de algodão, atividades agrícolas que, em certos
consumo, ampliando o mercado regional. períodos, contribuíram largamente para o povoamento dela
b) Permitiu melhor planejamento econômico das diversas e tiveram considerável influência na composição étnica da
regiões brasileiras, feito de acordo com as peculiaridades população.
de cada área (Sudene, Sudam – por exemplo). Adaptado de: ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia Econômica do
c) Gerou uma malha rodoviária, que dela parte e que per- Nordeste: o espaço e a economia nordestina. São Paulo: Atlas, 1987.
mitiu a melhor integração das diversas regiões brasileiras
e do conjunto do território nacional. 13. Pelos aspectos geográficos mencionados no texto, é
d) Valorizou espaços como os do sul de Goiás, Triângulo correto afirmar que o autor está se referindo à seguinte
Mineiro, leste de Mato Grosso, que desenvolveram suas sub-região.
cidades e sua produção. a) Sertões Meridionais.
e) Facilitou, em longo prazo, a ocupação agrícola das áreas b) Agreste Maranhense.
dos cerrados, hoje um dos novos espaços incorporados c) Meio-Norte.
a uma agricultura mais moderna. d) Sertões Semiáridos do Seridó.
11. A partir da Constituição de 1988 e das macrorregiões esta- e) Zona da Mata Norte-Ocidental.
belecidas, é correto dizer que
14. Passados quase cinquenta anos da publicação de A terra
a) o território de Fernando de Noronha transformou-se em e o homem no Nordeste (Andrade, 1963), novas dinâmicas
um novo estado da Região Nordeste. instalaram-se na região.
b) com a divisão do estado do Mato Grosso, surgiu o estado
do Tocantins.
Nordeste – Divisão natural
c) a Região Nordeste passou a incorporar os estados de
Fernando de Noronha e do Amapá.
d) surgiram três novos estados: Amapá, Tocantins e Roraima. Sertão e Litoral Setentrional
e) o estado do Triângulo surgiu do desdobramento do
Agreste
estado de Minas Gerais.
Litoral e Zona da Mata
12. A Constituição de 1988 estabelece que o Brasil é um Esta-
do republicano, federativo e presidencialista, sob regime
democrático, com parlamento bicameral representativo da
população e das unidades da União. Isso quer dizer que
a) o presidente da república é o chefe de Estado, o presi-
dente do Congresso é eleito pelo Senado Federal e os
deputados federais representam os governadores de
estado.
b) o presidente exerce o Poder Executivo, os estados são
autônomos e representados no Congresso pelos sena-
dores, enquanto a Câmara de Deputados representa sua
população.
c) o presidente é eleito por via indireta, os governadores
de estado são eleitos por via direta e as duas câmaras do
Congresso representam a população eleitora.
d) o presidente exerce o Poder Executivo, os estados são
370 0 370 km
subordinados ao Senado Federal e os deputados federais
representam a União Federativa.
Geografia 2 43
A respeito das dinâmicas espaciais do passado e do presente, nas sub-regiões representadas anteriormente, é correto afirmar
que
a) a Zona da Mata, onde se desenvolveram, no passado colonial, o extrativismo do pau-brasil e a cultura da cana, abriga, hoje,
extensas áreas produtoras de grãos, destinados ao mercado externo.
b) o Agreste, ocupado durante os séculos XVIII e XIX por criadores de gado, manteve a mais rígida estrutura agrária do Nor-
deste, concentrando, hoje, extensos e improdutivos latifúndios.
c) o Sertão, devido às suas características físico-naturais e apesar de sucessivas políticas públicas de combate às secas e in-
centivo ao desenvolvimento agrícola, mantém sua economia restrita a atividades tradicionais.
d) a Zona da Mata, antes lugar de plantation colonial, escravista, concentra, hoje, a produção industrial regional, distribuída
espacialmente na forma de manchas, no entorno de algumas capitais.
e) o Agreste, caracterizado, no início da colonização, como região de pequena propriedade e de agricultura de subsistência,
concentra, hoje, os maiores e mais dinâmicos complexos agroindustriais da região.
15. (ENEM) “Desde o início da colonização, a Amazônia brasileira tem sido alvo de ação sistemática de extração de riquezas, que
se configurou em diferentes modos de produção e de organização social e política [...]. Se a Amazônia dos rios foi o padrão
que marcou mais de quatro séculos de ocupação europeia, a coisa começa a mudar de figura nas três últimas décadas do
século XX.”
SAYAGO, D.; TOURRAND, J. F.; BURSZTYN, M. (Org.) Amazônia: cenas e cenários. Brasília: UnB, 2004.
Entre as transformações ocorridas na Amazônia brasileira, nas três últimas décadas, destaca-se
a) a estatização das empresas privadas como garantia do monopólio da exploração dos recursos minerais pelo poder público.
b) o interesse geopolítico de controle da fronteira, o que representou maior integração da região com o restante do país, por
meio da presença militar.
c) a reorganização do espaço agrário em minifúndios, valorizando-se o desenvolvimento da agricultura familiar e o desenvol-
vimento das cidades.
d) a modernização tecnológica do modo de produção agrícola para o aumento da produção da borracha e escoamento da
produção pelas estradas.
e) a implantação de zona franca nas fronteiras internacionais, a exemplo da Guiana Francesa e Venezuela.
16. Observe a figura a seguir.
Divisão regional do Brasil
Amazônia
Centro-Oeste
Nordeste 560 0 560 km
Adaptado de: IBGE. Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 2002. p. 160.
O critério adotado na divisão regional descrita no mapa tem por referência

a) a base física territorial, na qual se destacam as bacias hidrográficas.
b) os aspectos demográficos, considerando-se a distribuição da população brasileira.
c) o setor secundário, mediante o número de estabelecimentos industriais.
d) as características socioeconômicas, relativas à população e às atividades produtivas.
e) os elementos de ordem natural, relacionados aos tipos climáticos.
44 Geografia 2
17. O sistema de organização político-administrativa do Brasil, desde o descobrimento até a atualidade, apresentou variações
evidenciadas, por exemplo, nas capitanias hereditárias, no governo geral, na monarquia, no império e na república. Um dos
problemas verificados na divisão do território tem sido a multiplicação de estados, motivada pela necessidade de acomodar
interesses políticos das oligarquias que continuam desequilibrando o sistema representativo, favorecendo os estados do Norte
e do Nordeste, tradicionais redutos políticos de elites agrárias.
Figura 1 Figura 2
Regiões geoeconômicas ou complexos regionais Divisão regional IBGE
RR RR
AP AP
AM AM PA
PA MA CE MA CE
RN RN
PI PB PI PB
PE PE
AC AC
RO TO AL RO TO AL
SE SE
MT BA BA
MT
DF DF
GO
MG GO
ES MG
MS MS ES
SP RJ Norte SP RJ
PR
Nordeste PR
Amazônia SC OCEANO OCEANO
Centro-Oeste SC
ATLÂNTICO ATLÂNTICO
Nordeste RS Sudeste RS
560 0 560 km 560 0 560 km
Centro-Sul Sul
COELHO, 2001. COELHO, 2001.
Com base nas informações anteriores e em seus conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar que
a) os limites da região geoeconômica Amazônia praticamente coincidem com os da Região Norte do IBGE. Trata-se de uma
região de grande população absoluta – apesar da baixa densidade demográfica – que apresenta um crescimento na indus-
trialização, sobretudo no setor de mineração.
b) a região geoeconômica Nordeste é caracterizada por uma homogeneidade natural marcada pela seca. É uma região que
concentra um grande contingente populacional e que se constitui em uma “região-problema“, em face das graves dificul-
dades sociais e econômicas que apresenta.
c) a região geoeconômica Centro-Sul abrange as duas porções mais industrializadas do país (Sudeste e Sul) e as áreas de
economia mais dinâmicas da Região Centro-Oeste (de acordo com o IBGE): sul do Tocantins, norte de Goiás e parte de
Minas Gerais.
d) parte do norte do estado de Minas Gerais – porção semiárida, de economia pouco dinâmica – integra o complexo regional
do Nordeste. O restante desse estado integra o complexo regional Centro-Sul, que também é composto por parte do
Tocantins (Região Norte) e parte de Mato Grosso (Região Centro-Oeste).
e) a área afetada por secas periódicas, no Meio Norte da região geoeconômica Nordeste, constitui o “Polígono das Secas“.
Nessa área, funciona a chamada indústria da seca, como ficou conhecida a prática de políticos e fazendeiros para obter
lucros e vantagens pessoais com esse flagelo.
18. Observe a tabela.
Número de municípios nos censos demográficos, segundo

as grandes regiões brasileiras
1980 2010
Região Norte 203 449
Região Nordeste 1.375 1.794
Região Sudeste 1.410 1.668
Região Sul 719 1.188
Região Centro-Oeste 284 466
Brasil 3.991 5.565

BRASIL. IBGE, Censo de 2010.
Geografia 2 45
De acordo com os dados anteriores, no que se refere à dinâmica de criação de municípios, no período de 1980 a 2010, cons-
tata-se que o
a) acréscimo de 182 municípios à Região Centro-Oeste se explica pela expansão econômica resultante das estratégias do
chamado “milagre brasileiro”
b) aumento, na Região Norte, de aproximadamente 121% no número de municípios, é resultante da forte corrente migratória
e do fluxo de capitais multinacionais para a região.
c) número de municípios, na Região Sudeste, em 2010, correspondia a, aproximadamente, 30% do total dos municípios bra-
sileiros, resultante da concentração espacial das atividades econômicas e populacionais.
d) aumento absoluto de 469 municípios, na Região Sul, está relacionado ao desenvolvimento da fronteira agrícola e à divisão
territorial dos estados.
e) menor aumento absoluto no número de municípios, apresentado pela Região Nordeste, é motivado pelo esvaziamento
demográfico decorrente de fluxos migratórios em direção às demais regiões brasileiras.
Os domínios naturais e a
relação do ser humano Módulo
com o meio ambiente
4 Geomorfologia e solos
C6 H29
c) o aumento das pastagens na área da planície, para que a

Atividades para Sala cobertura vegetal, composta de gramíneas, evite a erosão
do solo.
1. (ENEM) Um dos principais objetivos de se dar continuidade d) o controle do desmatamento e da erosão, principalmente
às pesquisas em erosão dos solos é o de procurar resolver os nas nascentes dos rios responsáveis pelo nível das águas
problemas oriundos desse processo, que, em última análise, durante o período de cheias.
geram uma série de impactos ambientais. Além disso, para e) a construção de barragens, para que o nível das águas dos
a adoção de técnicas de conservação dos solos, é preciso rios seja mantido, sobretudo na estiagem, sem prejudicar
conhecer como a água executa seu trabalho de remoção, os ecossistemas.
transporte e deposição de sedimentos. A erosão causa, 3. (ENEM)
quase sempre, uma série de problemas ambientais, em nível
local ou até mesmo em grandes áreas.
Adaptado de: GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In: GUERRA,
A. J. T.; CUNHA, S. B. Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007.
A preservação do solo, principalmente em áreas de encostas,
pode ser uma solução para evitar catástrofes em função da
intensidade de fluxo hídrico. A prática humana que segue
no caminho contrário a essa solução é
a) a aração. d) a drenagem.
b) o terraceamento. e) o desmatamento.
c) o pousio.
2. (ENEM) As áreas do planalto do Cerrado – como a Chapada Nível d‘água Voçoroca

Sulcos ou ravinas
dos Guimarães, a Serra de Tapirapuã e a Serra dos Parecis,
no Mato Grosso, com altitudes que variam de 400 m a Zona temporariamente encharcada
800 m – são importantes para a planície pantaneira mato-
O esquema representa um processo de erosão em encosta.
-grossense (com altitude média inferior a 200 m), no que se
Que prática realizada por um agricultor pode resultar em ace-
refere à manutenção do nível de água, sobretudo durante
leração desse processo?
a estiagem. Nas cheias, a inundação ocorre em função da
alta pluviosidade nas cabeceiras dos rios, do afloramento a) Plantio direto.
de lençóis freáticos e da baixa declividade do relevo, entre b) Associação de culturas.
outros fatores. Durante a estiagem, a grande biodiversidade c) Implantação de curvas de nível.
é assegurada pelas águas da calha dos principais rios, cujo d) Aração do solo, do topo ao vale.
volume tem diminuído, principalmente, nas cabeceiras. e) Terraceamento na propriedade.
Adaptado de: Cabeceiras ameaçadas. Ciência Hoje.
Rio de Janeiro: SBPC. Vol. 42, jun. 2008. 4. (ENEM) De fato, que alternativa restava aos portugueses,
ao se verem diante de uma mata virgem e necessitando de
A medida mais eficaz a ser tomada, visando à conservação terra para cultivo, a não ser derrubar a mata e atear-lhe fogo?
da planície pantaneira e à preservação de sua grande biodi- Seria, pois, injusto reprová-los por terem começado dessa
versidade, é a conscientização da sociedade e a organização maneira. Todavia, podemos culpar os seus descendentes, e
de movimentos sociais que exijam com razão, por continuarem a queimar as florestas quanto
a) a criação de parques ecológicos na área do Pantanal há agora, no início do século XIX, tanta terra limpa e pronta
mato-grossense. para o cultivo à sua disposição.
b) a proibição da pesca e da caça, que tanto ameaçam a Adaptado de: SAINT-HILAIRE, A. Viagem às nascentes do Rio S. Francisco [1847].
biodiversidade. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: EDUSP, 1975.
46 Geografia 2
No texto, há informações sobre a prática da queimada em

diferentes períodos da História do Brasil. Segundo a análise Atividades Propostas
apresentada, os portugueses
a) evitaram emitir juízo de valor sobre a prática da queimada. 1. De repente, sente-se uma vibração que aumenta rapidamen-
b) consideraram que a queimada era necessária em certas te; lustres balançam, objetos se movem sozinhos e somos
circunstâncias. invadidos pela estranha sensação de medo do imprevisto.
c) concordaram quanto à queimada ter sido uma prática Segundos parecem horas, poucos minutos são uma eter-
agrícola insuficiente. nidade. Estamos sentindo os efeitos de um terremoto, um
d) entenderam que a queimada era uma prática necessária tipo de abalo sísmico.
ASSAD, L. Os (não tão) imperceptíveis movimentos da Terra. Com Ciência:
no início do séc. XIX. Revista Eletrônica de Jornalismo Científico, n. 117, abr. 2010.
e) relacionaram a queimada ao descaso dos agricultores da
O fenômeno físico descrito no texto afeta intensamente as
época com a terra.
populações que ocupam espaços próximos às áreas de
5. (ENEM) Inundações naturais dos rios são eventos que trazem a) alívio da tensão geológica.
benefícios diversos para o meio ambiente e, em muitos b) desgaste da erosão superficial.
casos, para as atividades humanas. Entretanto, frequente- c) atuação do intemperismo químico.
mente, as inundações são vistas como desastres naturais, e d) formação de aquíferos profundos.
os gestores e formuladores de políticas públicas se veem 2. As plataformas ou crátons correspondem aos terrenos mais
impelidos a adotar medidas capazes de diminuir os prejuízos antigos e arrasados por muitas fases de erosão. Apresen-
causados por elas. tam uma grande complexidade litológica, prevalecendo as
rochas metamórficas muito antigas (Pré-Cambriano Médio
Qual das medidas a seguir contribui para reduzir os efeitos e Inferior). Também ocorrem rochas intrusivas antigas e resí-
negativos das inundações? duos de rochas sedimentares. São três as áreas de plataforma
a) A eliminação de represas e barragens do leito do rio. de crátons no Brasil: a das Guianas, a Sul-Amazônica e a do
b) A remoção da vegetação que acompanha as margens do São Francisco.
ROSS, J.L.S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998.
rio.
c) A impermeabilização de áreas alagadiças adjacentes aos As regiões cratônicas das Guianas e a Sul-Amazônica têm
rios. como arcabouço geológico vastas extensões de escudos
d) A eliminação de árvores de montanhas próximas do leito cristalinos, ricos em minérios, que atraíram a ação de em-
do rio. presas nacionais e estrangeiras do setor de mineração e
e) O manejo do uso do solo e a remoção de pessoas que destacam-se pela sua história geológica por
vivem em áreas de risco. a) apresentarem áreas de intrusões graníticas, ricas em
jazidas minerais (ferro, manganês).
6. (ENEM) b) correspondem ao principal evento geológico do enozoico
no território brasileiro.
c) apresentam áreas arrasadas pela erosão, que originaram
a maior planície do país.
d) possuírem em sua extensão terrenos cristalinos ricos em
reservas de petróleo e gás natural.
e) serem esculpidas pela ação do intemperismo físico, de-
corrente da variação de temperatura.
3. Leia os textos a seguir.
Os rios “[...] são fundamentais para o escoamento das águas
das chuvas […] e o homem sempre se beneficiou dessas
águas superficiais para sua preservação e sua manutenção”.
RICCOMINI, Claudio et al. Processos fluviais e lacustres e seus registros. In: TEIXEIRA, Wil-
O esquema mostra depósitos em que aparecem fósseis de son et al. (Org.). Decifrando a terra. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009. p. 306.
animais do Período Jurássico. As rochas em que se encon- Em Goiânia […] “o Corpo de Bombeiros registrou 17 pontos
tram esses fósseis são de alagamento principalmente na região norte da cidade.
a) magmáticas, pois a ação de vulcões causou as maiores […] Ruas se transformaram em rios. […] Os moradores per-
deram quase tudo.”
extinções desses animais já conhecidas ao longo da
história terrestre. SASSINE, Vinicius Jorge. Meia Ponte invade casas na capital. O Popular, Goiânia, 5 abr.
2010. In: Ministério Público do Estado de Goiás. Disponível em: <http://www.mp.go.
b) sedimentares, pois os restos podem ter sido soterrados gov.br/portalweb/1/noticia/bd5482456bf06a1062c6daa0b78b5e6f.html> (adaptado).
e litificados com o restante dos sedimentos. Acesso em: 17 set. 2011.
c) magmáticas, pois são as rochas mais facilmente ero- Os dois textos tratam de processos associados à dinâmica
didas, possibilitando a formação de tocas que foram do escoamento das águas e à apropriação do solo urbano,
posteriormente lacradas. gerando modificações, com alterações significativas nas
d) sedimentares, já que cada uma das camadas apresen- vazões desses mananciais. Considerando o exposto, as
tadas na figura simboliza um evento de erosão dessa inundações
área representada. a) são advindas da saturação do solo pelo aumento da in-
e) metamórficas, pois os animais representados precisa- filtração das águas das chuvas, em vertentes com baixas
vam estar perto de locais quentes. declividades.
Geografia 2 47
b) são intensificadas pela diminuição da infiltração e pelo 6. Observe a imagem da falha de San Andreas na Califórnia
aumento da quantidade e da velocidade das águas de (EUA).
escoamento superficial na vertente.
Reprodução
c) originam-se na alteração topográfica, advinda da inter-
venção humana em terrenos inclinados, em solos pouco
profundos.
d) evoluem em consequência do aumento do peso sobre
solos lixiviados pela água da chuva, em terrenos com altas
inclinações.
e) decorrem de chuvas bem distribuídas ao longo do tempo,
o que acarreta a diminuição da velocidade de chegada
da água ao curso fluvial.
4. O quadro ecológico e geográfico de uma região submetida

às influências de um clima semiárido deve conter, como
características combinadas,
a) solos espessos, rios intermitentes, vegetação xerófila a
alteração química das rochas.
b) solos rasos, rios perenes, vegetação florestal e alteração
física das rochas. A importante falha de San Andreas está relacionada
c) solos rasos a afloramentos rochosos, rios sazonais, vege- a) ao deslizamento horizontal entre as placas do Pacífico e
tação xerófila e alteração física das rochas. Norte-Americana.
d) solos medianamente profundos, rios esporádicos, vege-
b) ao rebaixamento da placa de Nazca em relação à placa
tação perenifólia e alteração química das rochas.
do Pacífico.
5. c) à meteorização da plataforma continental do litoral
Pacífico.
Horizonte Características
d) à corrosão das rochas que formam o substrato cristalino
californiano.
É o horizonte superficial. Contém mais de 20% e) ao ravinamento das rochas, resultante da semiaridez do
O de matéria orgânica em diferentes graus de oeste californiano.
decomposição. Húmus
Apresenta maior quantidade de matéria orgânica 7. O tsunami ocorrido na Ásia, em dezembro de 2004, causou
decomposta e misturada com elementos minerais.
A Sofre perdas de minerais (ferro, alumínio) por meio da
Solo de prejuízos incalculáveis em bens materiais e imateriais. As-
lixiviação. Nas áreas cultivadas, está em contato direto superfície sinale a opção em que todas as características justificam o
com a atmosfera. Contém as raízes dos vegetais.
evento.
Bastante intemperizado. Pouco afetado pela erosão
B
natural e pela ação do homem. Pouca matéria orgânica, a) Origem tectônica; com hipocentro superficial; gerador
muita matéria mineral e cor geralmente vermelha ou Subsolo
amarela. Recebe minerais lixiviados do horizonte A.
de ondas sísmicas de grande velocidade.
b) Alta magnitude; resultante de causas naturais; associado
Formado pelo material original do solo, proveniente Rocha à dinâmica estrutural da Terra.
C
da rocha matriz. fragmentada
c) Alta frequência; com influência humana direta; recorrente
Rocha em zonas de alta densidade demográfica.
Também chamado de Horizonte “R“, consiste na rocha
D inalterada
matriz inalterada.
(matriz)
d) Fácil previsão sismográfica; decorrente de altas tempe-
raturas; com efeitos exclusivos em zonas costeiras.
AMORIM, Marcos Coelho de. Geografia Geral. 2. ed. São Paulo: Ed. Moderna,1993. p. 39.
e) Influência direta da atividade magmática; recorrente em
áreas de relevo vulcânico; com pouca influência externa.
Considerando os dados do quadro e a necessidade do
manejo adequado do solo, é correto afirmar que os solos 8. Os terremotos, os vulcões e a formação de montanhas são
são sadios quando apresentam
atividades geológicas de enorme importância que ocorrem
a) nos horizontes A e B, uma compactação que permite a na Terra. Observe no mapa a localização das zonas sísmicas
formação de torrões e uma fraca infiltração de água que e dos principais vulcões.
impede uma absorção excessiva.
b) nos horizontes O e A, pouca quantidade de matéria
orgânica, uma alta compactação que não permite a pe-
netração do ar e da água, um alto índice de fertilizantes
e outros corretivos.
c) no horizonte B (subsolo), pouca capacidade para receber
materiais lixiviados do horizonte A, e também baixo índice
de intemperismo.
d) nos horizontes O e A, alto índice de cobertura vegetal,
elevado percentual de matéria orgânica, atividade bio-
lógica intensa e um grau de porosidade que possibilita
o desenvolvimento pleno das raízes das plantas.
e) nos horizontes C (subsolo) e R, uma temperatura variável Área de maior atividade
vulcânica
entre 10 ºC e 20 ºC, responsável pelo processo de intem- Vulcões
perismo, provocado pela evaporação da água disponível. IBGE. Atlas Geográfico Escolar. IBGE: Rio de Janeiro, 2010. p. 103.
48 Geografia 2
Com base nesse mapa e em seus conhecimentos, é correto afirmar que

a) somente o movimento de separação das placas tectônicas causa terremotos.
b) somente o movimento de separação das placas tectônicas causa vulcanismo.
c) em sua maioria, as zonas sísmicas e os vulcões localizam-se no centro das placas tectônicas.
d) em sua maioria, as zonas de intensa atividade sísmica e os vulcões localizam-se nas bordas das placas tectônicas.
e) as zonas de intensa atividade sísmica se distribuem de forma aleatória, sem relação evidente com o movimento das placas
tectônicas.
9. (ENEM) “O continente africano há muito tempo desafia os geólogos porque toda a sua metade meridional, a que fica ao
sul, ergue-se a mais de 1.000 metros sobre o nível do mar. [...] Uma equipe de pesquisadores apresentou uma solução desse
desafio sugerindo a existência de um esguicho de lava subterrânea empurrando o planalto africano de baixo para cima.“
Adaptado de: Revista Superinteressante. São Paulo: Abril. nov. 1998. p.12.
Considerando a formação do relevo terrestre, é correto afirmar, com base no texto, que a solução proposta é
a) improvável, porque as formas do relevo terrestre não se modificam há milhões de anos.
b) pouco fundamentada, pois as forças externas, como as chuvas e o vento, são as principais responsáveis pelas formas de
relevo.
c) plausível, pois as formas do relevo resultam da ação de forças internas e externas, sendo importante avaliar os movimentos
mais profundos no interior da Terra.
d) plausível, pois a mesma justificativa foi comprovada nas demais regiões da África.
e) injustificável, porque os movimentos mais profundos no interior da Terra não interferem nos acidentes geográficos que
aparecem na sua superfície.
10. Os solos do semiárido nordestino são, em geral, mais rasos que os do Sul e Sudeste do Brasil devido à
a) grande amplitude térmica verificada entre o dia e a noite.
b) fraca pluviosidade e elevada evaporação, que reduzem a profundidade de infiltração da água.
c) ação recente do intemperismo, não garantindo tempo suficiente para a desagregação dos solos.
d) intensa laterização causada pelo processo da lixiviação.
e) remoção e transporte do material terroso, causados pela intensa erosão.
11. (ENEM)
Tundra Estepe Savana Savana
Precipitação/Evaporação (mm/ano)
Zona de Deserto e Floresta 50

2.700 podzolização semideserto tropical
Temperatura (°C)
1.500
15
300 5
Rocha Rocha pouco

inalterada alterada
Zona da alitização e ferralitização Temperatura

Zona da bissialitização Precipitação
Zona da monossialitização Evaporação potencial
Adaptado de: TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Nacional, 2009.
O gráfico relaciona diversas variáveis ao processo de formação de solos. A interpretação dos dados mostra que a água é um
dos importantes fatores de pedogênese, pois nas áreas
a) de clima temperado ocorrem alta pluviosidade e grande profundidade de solos.
b) tropicais ocorre menor pluviosidade, o que se relaciona com a menor profundidade das rochas inalteradas.
c) de latitudes em torno de 30º ocorrem as maiores profundidades de solo, visto que há maior umidade.
d) tropicais a profundidade do solo é menor, o que evidencia menor intemperismo químico da água sobre as rochas.
e) de menor latitude ocorrem as maiores precipitações, assim como a maior profundidade dos solos.
12. Os solos amazônicos, nos quais está sustentada a densa floresta equatorial úmida, podem ser caracterizados pela
a) grande profundidade, permitindo a sustentação prolongada da vegetação nativa e das culturas que a substituem.
b) grande fertilidade, relacionada aos nutrientes originários dos sedimentos trazidos pelos rios.
c) grande fragilidade relacionada à sua pouca espessura e dependência da camada de material orgânico proveniente de
plantas.
d) baixa acidez, facilitando a adaptação de projetos de reflorestamento à medida que certas áreas vão sendo devastadas.
e) baixa produtividade, gerando espécies nativas pouco aproveitáveis comercialmente, bem como a rotatividade de outros
cultivos.
Geografia 2 49
Os domínios naturais e a
relação do ser humano Módulo
com o meio ambiente
5 Climatologia
C6 H29
Energia refl etida Radiação solar Energia

Atividades para Sala pela superfície, incidente Energia irradiada
para o espaço
irradiada
para o
pelas nuvens e 100%
pelo ar pela atmosfera espaço pela
1. (ENEM) 30% 64% superfície

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2021_SUMARIO_GERAL_PRE_VEST_LIVRO1.indd 3 02/02/2021 16:00:44

Módulo 3 Trigonometria III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Módulo 4 Produtos notáveis; Fatoração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Módulo 5 Teoria dos Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Módulo 6 Conjuntos numéricos; Divisibilidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Módulo 1 Geometria plana I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Módulo 2 Geometria plana II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Módulo 3 Geometria plana III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Módulo 4 Geometria plana IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Módulo 5 Geometria plana V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Módulo 6 Geometria plana VI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Módulo 1 Noções de conjuntos, relação binária e conceito de função . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Módulo 2 Domínio, contradomínio, imagem de uma função e função afim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Módulo 3 Proporcionalidade e funções afins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Módulo 4 Inequações; Tabelas e gráficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Módulo 5 Função quadrática I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Módulo 6 Função quadrática II; Tabelas e gráficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Módulo 1 Análise de dados I – Noções de estatística . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Módulo 2 Análise de dados II – Interpretação de gráficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Módulo 3 Medidas de tendência central I – Médias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Módulo 4 Medidas de tendência central II – Moda e mediana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

Módulo 5 Medidas de dispersão – Desvio médio, variância e desvio padrão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

Módulo 6 Análise combinatória – Fatorial e Princípio fundamental da contagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Módulo 3 Sistema métrico decimal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Módulo 4 Problemas com equações de 1o e 2o graus com uma e duas variáveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Módulo 5 Razões e proporções – Relação de dependência entre grandezas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Módulo 6 Porcentagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

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2021_SUMARIO_GERAL_PRE_VEST_LIVRO1.indd 5 02/02/2021 16:00:44

2021_SUMARIO_GERAL_PRE_VEST_LIVRO1.indd 6 02/02/2021 16:00:44

Módulo 2 Aspectos sociais no Oriente Antigo e cultura dos povos orientais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Módulo 3 Evolução política na Grécia Antiga e sociedade grega na Antiguidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Módulo 4 Evolução política na Antiguidade, sociedade romana na Antiguidade e cultura clássica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Módulo 5 Bárbaros, bizantinos e árabes, o mundo feudal e a Igreja medieval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Módulo 6 Baixa Idade Média e cultura medieval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Módulo 7 Renascimento cultural – Reforma e Contrarreforma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Módulo 8 História cultural dos povos africanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Módulo 9 Absolutismo – Mercantilismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Módulo 10 Civilização pré-colombiana – A conquista da América . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Módulo 11 Revoluções científicas do século XVII – Revoluções Inglesas; Iluminismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Módulo 12 Revolução Americana – Revolução Industrial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Módulo 2 A mineração no Período Colonial, as atividades subsidiárias e a formação territorial brasileira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Módulo 3 As revoltas coloniais, Período Joanino e a transição para a independência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

conflito no Brasil Imperial e a construção da nação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Módulo 5 Segundo Reinado – Estrutura política, economia e sociedade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Módulo 6 Segundo Reinado – Política externa e decadência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Módulo 1 Ciência geográfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Módulo 2 Os meios de orientação e os fusos horários . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Módulo 3 Cartografia, elementos de um mapa e projeções cartográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Módulo 4 Estrutura geológica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Módulo 5 A Geomorfologia do Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Módulo 6 Os climas do Brasil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Módulo 1 Geopolítica – Ordens Mundiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Módulo 2 Globalização e os blocos econômicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Módulo 3 Brasil – Formação e regionalização . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Módulo 4 Geomorfologia e solos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Módulo 6 Vegetação e hidrografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

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Estudo dos aspectos

3. Note que a letra x pode representar vários fonemas, como