ROTEIRO PARA OERIENTAÇÃO DA ATIVIDADE A3

Orquestra Estudantil Inclusiva Sustentável

UC Nutrição e Saúde Coletiva

Semestre: 2023.2
Professoras: Eunice da Silva Barros e Mariana Cristina Santos

ESCOPO DO TRABALHO
A atividade em questão abrangerá pesquisa e ações experimentais para
contribuir para um estilo de vida mais sustentável com potencial para gerar
impactos positivos tanto no meio ambiente quanto na sociedade como um todo
Para a realização deste projeto, será essencial criar instrumentos musicais
utilizando embalagens recicladas de alimentos e bebidas.
O resultado almejado compreende tanto a exposição no EXPOUNA dos
instrumentos confeccionados como a apresentação da performance da
orquestra estudantil inclusiva.

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

1)Aprender a reduzir, reutilizar e reciclar materiais, bem como a adotar práticas
de sustentabilidade, pode minimizar o impacto dos resíduos no meio ambiente.
2)Desenvolver a habilidade de fazer escolhas informadas ao comprar
produtos, priorizando itens duráveis, de fontes responsáveis e com
embalagens recicladas.
3)Adotar práticas para economizar energia, como uso de instrumentos
musicais que dispensam energia elétrica para o seu funcionamento.
4)Desenvolver habilidades de comunicação para promover a conscientização
sobre questões ambientais e influenciar mudanças positivas na sociedade.
5)Aprender e compartilhar informações sobre temas ambientais e liderar
projetos e iniciativas sustentáveis em comunidades, empresas e organizações,
6)Promover ações inclusivas ajudando a educar a comunidade, alunos das
escolas publicas e pessoas com Síndrome de Down.
7) Desenvolver a habilidade de evitar o uso excessivo de plásticos
descartáveis e promover alternativas reutilizáveis.
CRITÉRIOS AVALIATIVOS
Feedbacks
Pesquisa científica sobre sustentabilidade: parte escrita
Passo a passo para elaborar o instrumento musical por meio de embalagens
recicladas
Protótipo e Elaboração dos instrumentos musicais sustentáveis
Escolha do repertório musical envolvendo o instrumento elaborado
Ação desenvolvida na comunidade, escola publica e/ou instituições
filantrópicas inclusivas
Apresentação da ação local e no EXPOUNA
Interação entre os integrantes do grupo
RUBRICA DE AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE A3 – FEEDBACKS:
Produção do DIFICULDADES DESAFIOS ENTENDIMENTO DOMÍNIO
plano
alimentar e
recurso de
educação
nutricional
Criar um plano Não Conseguiram Conseguiram Conseguiram
alimentar e um conseguiram apresentar o apresentar o apresentar o plano
recurso de apresentar o plano alimentar e plano alimentar e alimentar e o recurso
educação plano alimentar o recurso o recurso educacional com
nutricional e o recurso educacional com educacional com informações
utilizando fontes educacional/ou algumas informações confiáveis sobre o
confiáveis e realizaram uma informações confiáveis sobre o tema e
desenvolvendo busca pouco confiáveis sobre o tema mas desenvolveram uma
conteúdos com abrangente. Os tema mas poderiam ter busca abrangente.
informações conteúdos obtiveram realizado uma Apresentaram
relevantes à UC apresentaram informações de busca mais conteúdos bem
–Alimentação e pouca fontes não detalhada. A trabalhados e com
Nutrição na profundidade confiáveis e/ou maioria dos profundidade sendo
Saúde Humana. sendo pouco apresentaram conteúdos relevante à UC. O
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UC. informações. tema com harmonia.
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UC. O grupo está busca da
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