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Ronaldo Braga Magalhes

volume nico

MANUAL DO PROFESSOR

IDADES CADOR TIV DE AOIO AO EDU GUIAde AP logia profunda eco e ecodesign

Produto final da dissertao de mestrado em Design - PGdesign/UFRGS Porto Alegre - 2011

Ronaldo Braga Magalhes

O ED GUIAde APOIO Aofunda ecologia presign e ecod

VIDADES CADOR DE ATI U

volume nico

ano

ecoguia 3

Ronaldo Braga Magalhes Direitos reservados desta edio: ZumbiBRASIL Editora www.zumbibrasil.com.br Rua Rocio, 288. Ap. 4 Bairro Joo Pessoa Porto Alegre, RS CEP: 91920-130 Tel: (51) 319.2433

ORIENTADORA Profa. Dra. Liane Roldo PGDesign - Universidade Federal do Rio Grande do Sul CO-ORIENTADORAS Profa. Dra Lauren da Cunha Duarte PGDesign - Universidade Federal do Rio Grande do Sul Profa. Dra. Vera Regina dos Santos Wolff Fundao Estadual de Pesquisa Agropecuria FEPAGRO

vedada a reproduo total ou parcial desta obra sem prvia autorizao do editor.

ECOGUIA - Guia de atividades: Ecologia Profunda e Ecodesign / Ronaldo Braga Magalhes, M395i Porto Alegre, RS, ZumbiBRASIL Editora, 2010, 167 pginas, il ISBN 978-85-99897-08-9 1. Ecodesign 2. Ecologia Profunda 3. EducaoI. Ttulo CDU.711.4

Aos educadores
Caros educadores, este Guia de Atividades foi elaborado para ser um instrumento de apoio aprendizagem de alguns conceitos da Ecologia Profunda e do Ecodesign, tem o objetivo de promover uma mudana de comportamentos e de atitudes no aluno, despertando nele a conscincia e responsabilidade ambiental para a valorizao da natureza. As atividades, visando a sustentabilidade, contempla a complexidade sistmica dos seres vivos e dos ciclos naturais, fazendo relao com o ciclo de vida do produto. O Guia de Atividades traz orientaes para a realizao das atividades e os procedimentos necessrios para cada etapa, a fim de se obter a interao adequada entre os sujeitos do processo de aprendizagem, alcanando assim os resultados almejados de forma mais significativa. As atividades presentes neste Guia foram consideradas ideais para turmas com at 25 alunos com idade entre 8 a 12 anos, do 4 ano do ensino fundamental. So compostas de duas partes: 1) exibio de vdeos e 2) atividade prtica. Os vdeos so utilizados como recursos didticos e tem a funo de abordar o contedo e sensibilizar o aluno. Como os vdeos indicados no foram produzidos para este fim, exige do educador conhecimento e habilidade para indentificar as relaes existentes entre a mensagem transmitida e o contedo proposto. J as atividades prticas so momentos de interaes ldicas, onde os alunos expresso o conhecimento adquirido atravs de representaes grficas, brincadeiras e trabalhos manuais, construindo e reconstruindo o conhecimento. As atividades devem ser adaptadas conforme as necessidades e diversidades encontradas em cada turma.

es formaes!! In important
Antes de iniciar as atividades, o educador deve acessar os li k links, assistir os vdeos de cada atividade e consultar os contedos disponveis no Cd que acompanha este Guia de Atividades, verificando as possibilidades de uso do contedo proposto em cada etapa. preciso que o educador apresente a atividade e esclarea todos os procedimentos que envolvem sua execuo, lembrando para os alunos que aps a exibio de cada vdeo haver um breve debate, que se inicia com uma pergunta dirigida aos alunos (O que foi entendido do vdeo que acabaram de assistir?). Normalmente cada atividade prtica necessita de explicaes adicionais sobre o contedo e isso deve ser feito na forma de uma exposio dialogada.

Materiais utilizados nas atividades

computador

projetor

tela de projeo

caixas de som

Impressora

giz de cera

papis

fita adesiva

pincis

lpis

cola

lpis de cor apontador canetinha

tintas ferramentas

papelo

cola permanente tesoura

Quando o educa realiza dor d r uma ativida esconhecido trabalh da turm de, ac o onselh sua con de aproxima vel qu a em que vai o com fi e rea o que lhe ana e propic iar um s alunos, de f lize um permit o a ir res ultados atividade ma rma a ganhar is praz mais sa erosa, tisfatr o ios.

No CD que acompanha o Guia de Atividades se encontram os arquivos de apoio para cada atividade.

Atividades
Aos educadores

3
1
Painis temticos

Bi Bio Biomas brasileiros

Cadeia alimentar

ECOLOGIA PROFUNDA

Ciclo de vida dos produtos

4
ECODESIGN

Jogo dos resduos

6
Desmonta/ monta

Ecoprojeto

Bibliografia CD

Painel temtico da sustentabilidade


OBJETIVO DA ATIVIDADE

Atividade

Durao: 1 aula Materiais necessrios

A atividade objetiva despertar no aluno o senso crtico sobre a ecologia e apresentar os aspectos gerais sobre Ecologia Profunda, sustentabilidade, degradao ambiental e a adoo de atitudes e prticas conscientes, refletir sobre a adoo de atitudes que possam reduzir a interferncia do ser humano no meio ambiente.

1 Etapa: exibir vdeos


3
O que cada um entendeu que sobre o vdeosistir? acabou de as

4
123456-

Ao inspiradora - 3min.; Quando voc desiste, eles desistem - 1min.; Sustentabilidade - Sesi - 2min.9seg.; Carta da Terra 2010 - 1min.; Amazom Place - 1min.25seg.; Banco do Brasil Sustentabilidade - 2min.43seg.

2 Etapa: apresentao dialogada


Localize no CD o arquivo apresentao-geral.swf, e faa uma apresentao dialogada com os alunos. Os slides mostram alguns conceitos da Ecologia Profunda. Exponha os slides de forma que apresente alguns desafios aos alunos, provocando a participao, com questionamentos, explicaes, comentrios e esclarecendo dvidas.

1. exibir slides

3 Etapa: pesquisa na internet


Divida a turma em grupos de at quatro alunos e sorteie entre os grupos os elementos: terra, ar ou gua, em seguida organize os grupos para que faam uma pesquisa na internet. Cada grupo deve pesquisar um ser vivo aqutico, terrestre ou que voe, de acordo com o que foi sorteado, buscando informaes do seu habitat, alimentao, modo de vida, local onde encontrado e tambm imagens do ser vivo em seu ambiente natural. Este ser vivo pesquisado ser o mascote do grupo. Oriente para que os grupos salvem as imagens corretamente. Imprima estas imagens, juntamente com as informaes obtidas, pois elas sero utilizadas como referncia para que os alunos elaborem o painel temtico.

2. dividir em grupos

3. sortear os elementos
terra

4. realizar a pesquisa

5. definir o mascote

gua ar

4 Etapa: elaborar painel temtico


Oriente os grupos para que dividam uma folha de papel tamanho A3 ao meio e representem de um lado o seu mascote em um ambiente sustentvel e do outro lado ele em um ambiente insustentvel. Os alunos podero tilizar desenhos, colagens e pintura, devem inserir todos os elementos que consideram importantes. Ao final, cada grupo deve apresentar sua proposta para a turma, identificando os comportamentos e as atitudes presentes nos dois casos.

6. produzir o painel temtico

links para consulta


http://www.geodinamica.com.br/o-que-fazemos

Painel cadeia alimentar


OBJETIVO DA ATIVIDADE

Atividade

Durao: 1 aula Materiais necessrios

Esta atividade visa propiciar aos alunos, conhecimento sobre a cadeia alimentar, as relaes de interdependncia entre os seres vivos, para que consigam perceber o fluxo de matria e energia necessrios para o equilbrio cclico da teia da vida, alm de verificarem a inexistncia de lixo na natureza, pois tudo processado e reaproveitado continuamente.

1 Etapa: exibir vdeos


1
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hacad.com.br

Cadeia alimentar - 12min.30seg. Fungos decompositores - 6min.56seg. Decomposio do porquinho - 6min.12seg. A turma da clarinha e o ciclo da gua 6min.48seg.

Oq um ue cad sob enten a aca re o v deu bou deo de a que ssis tir?

2 Etapa: preparar as figuras


Imprima em nmero suficiente para toda a turma os arquivos cadeias alimentares.pdf e seres vivos cadeia alimentar.pdf, contidos no CD deste Guia de Atividades, na pasta atividade 2. Em seguida divida a turma em duplas e entregue uma folha de papel A3 branca, juntamente com a pgina com os seres vivos que compem cada cadeia alimentar. Solicite aos alunos que recortem e colem as figuras aleatoriamente na folha.

1. figuras para recortar e colar

3 Etapa: concluir a cadeia alimentar


Aps conclurem a colagem, fornea para cada dupla uma cadeia alimentar impressa (cadeias alimentares.pdf), para que possam nomear cada figura e fazer as ligaes alimentares conforme o modelo que acabaram de receber. As ligaes devem ser feitas com canetinha ou lpis de cor, com uma cor para cada nvel trfico. Depois de concludo os painis, sugira que os alunos tapem qualquer um dos seres vivos da cadeia e expliquem o que aconteceria com o restante da cadeia, quais seriam as consequncias diretas e as indiretas desta ao e quais as aes poderiam afetar o equilbrio daquela cadeia alimentar, podendo ocasionar a extino de uma determinada espcie.

2. modelo das cadeias alimentares

Sugesto
Permita que os alunos fiquem vontade, que circulem na sala e dessa forma possam comparar os painis produzidos e identificar algumas falhas ocorridas que precisam ser consertadas. Nessa atividade o educador pode solicitar que os prprios alunos reproduzam os desenhos de cada cadeia, de forma a desenvolver a percepo visual e habilidades artsticas.

links para consulta


http://www.infoescola.com/biologia/cadeia-alimentar/ http://www.cricketdesign.com.br/abril/ciclodaagua/

Maquete Biomas Brasileiros

Atividade

Durao: 3 aulas Materiais necessrios

OBJETIVO DA ATIVIDADE
Atravs da construo da maquete, os alunos conhecero os biomas brasileiros e observaro a riqueza de sua biodiversidade verificada no desenho de cada ser vivo; proporcionar uma viso ampla do ecossistema e dos seus ciclos naturais, despertando no aluno o respeito pela natureza. A maquete tornar clara a degradao ambiental promovida pelo homem. O aluno identificar a necessidade urgente de atitudes capazes de proteger a natureza para evitar a degradao ambiental, como medidas de contrle populacional e de produo mais sustentvel.

1 Etapa: exibir vdeos


O que cada um entendeu que sobre o vdeosistir? acabou de as

1 - Criana ecolgica: abertura - 2min58seg.; 2 - Corredores de Biodiversidade - 13min.18seg.; 3 - Consumo responsvel - Idec - 30seg.

2 Etapa: pesquisar na internet


Antes de iniciar a atividade prepare os computadores e abra uma pasta em cada computador, ou atravs da rede, para o arquivamento do contedo pesquisado pelos alunos. Imprima e recorte seis cpias do arquivo ficha biomas.pdf, presente no CD deste Guia. Divida a turma em seis grupos e sorteie uma ficha de cada bioma brasileiro (cerrado, caatinga, mata atlntica, pantanal, amaznia e pampa) para cada grupo, organizando os grupos para que realizem uma pesquisa na internet. Cada grupo deve localizar imagens de animais e vegetais, como rvores, mamferos, rpteis, insetos, peixes, aves e tambm da paisagem que caracterize o bioma sorteado, lembrando que devem tomar nota do nome de cada elemento pesquisado.

1. fichas dos biomas


amazonia

cerrado

caatinga

pantanal

mata atlantica pampa

Fonte: Mapa de Biomas do Brasil - IBGE, 2009

3 etapa: desenhar e recortar as figuras


Aps a concluso da pesquisa, abra um arquivo em Power Point e distribua as vrias imagens pesquisadas pelos alunos, de forma a inserir boa quantidade numa mesma pgina, em seguida imprima o arquivo e distribua para os respectivos grupos, conforme cada bioma. necessrio tambm imprimir e distribuir para os grupos, seis cpias do arquivo elementos-humanos.pdf (casas, prdios, carros, pessoas, comrcios, produo agrcola, indstrias). Oriente os grupos para que desenhem todos os elementos correspondentes ao seu bioma em uma folha de papel A4, gramatura igual ou superior a 120gr. Para que os desenhos tenham uma proporo adequada a maquete, estabelea uma escala de 7cm de altura para os elementos maiores e 2cm para os menores. Avise aos alunos que todas as figuras devem ser recortadas, deixando uma pequena base dobrvel, a qual ser aderida ao mapa.

2 pgina em Power Point

3. escala do desenho

}2cm

7cm

4. elementos humanos

5. recorte das figuras

4 etapa: preparar a base do mapa


Leve para a sala de aula uma prancha de papelo ondulado com dimenso aproximada de 80X80cm, ento pea aos alunos que se alternem na preparao da base, demarcando e recortando o desenho do mapa do Brasil. Aps o trimino do corte preciso delimitar as reas de cada bioma de forma esquemtica, para que cada grupo tenha uma dimenso de trabalho semelhante. Da mesma forma pea a outro grupo de alunos para colorir cada rea usando uma cor diferente para cada bioma. Para finalizar o mapa, pea que apliquem uma camada de cola permanente sobre a superfcie, o que facilitar o reposicionamento das figuras.

6. demarcao e recorte do mapa

7. cor e camada de cola

5 Etapa: montar a maquete


Com o mapa e as figuras prontas se inicia o processo de montagem da maquete. Cada grupo dever aderir as figuras dos elementos naturais de cada bioma, posicionando-as sempre na mesma direo. Na medida que aderem as figuras, os alunos comeam a visualizar o bioma e verificar as diferenas existentes entre eles, principalmente pelo tipo de vegetao.

8 aderindo as figuras

6 Etapa: reconstruir a maquete


Nesta etapa os alunos devem inserir novas figuras a maquete existente,o que acontecer retirando os elementos naturais para insero dos elementos no naturais, modificando a paisagem, configurando a presena humana. Na medida que vrios elementos so trocados, os alunos percebem como a presena humana vai causando a degradao ambiental na medida que vai crescendo, havendo ento a necessidade de uma mudana urgente, da adoo novos conceitos e atitudes favorveis preservao da natureza. Ao final da atividade pergunte aos alunos o que eles acham que aconteceria com os animais caso a floresta que eles vivem fosse desmatada. Aproveite para relembrar a relao de interdependncia presente na cadeia alimentar, assim se conclui que afetando alguma parte da cadeia coloca em risco a sobrevivncia de todos os seres vivos que dela fazem parte.

9 trocando as figuras

Sugesto
fcil conseguir uma caixa de papelo grande em lojas de eletrodomsticos.

links para consulta


http://www.educacional.com.br/especiais/biomas/ http://www.wwf.org.br/informacoes/questoes_ambientais/biomas/ http://www.sobiologia.com.br/conteudos/bio_ecologia/ecologia13.php http://revistaescola.abril.com.br/geografia/pratica-pedagogica/biomas-br asileiros-mapeamento-541508.shtml http://www.naturaekos.com.br/biodiversidade/biomas-brasileiros/ http://pt.wikipedia.org/wiki/Bioma

Jogo dos resduos

Atividade

Durao: 1 aula Materiais necessrios

OBJETIVO DA ATIVIDADE
Esta atividade pretende proporcionar um aprendizado divertido atravs de um jogo. Nesta atividade os alunos conhecero os materiais, os smbolos de identificao das embalagens, os resduos, aprendero o significado dos 3Rs e 5Rs, a indentificar os coletores para coleta seletiva e tambm realizar corretamente a separao dos resduos para a coleta seletiva.

1 Etapa: exibir vdeos

ada que ctendeu ue O q n um ee o vdeo sistir? sobr ou de as acab

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Pense de novo: poluio - 30seg. Reciclando com Dona Seletiva /1 - 30seg. Reciclando com Dona Seletiva /2 - 30seg. Reciclando com Dona Seletiva /3 - 30seg.

2 Etapa: exposio dialogada


Faa uma lista de materiais para os alunos tragam para a escola (vidro, madeira, metal, papel, plstico e orgnico). Para facilitar a exposio, imprima o arquivo dos manuais e dos smbolos correspondentes a esta atividade (simbolos-mareriais.pdf). De posse dos os materiais entregues pelos alunos faa uma exposio de cada material, explicando seus componentes e materiais, depois pea aos alunos para que identifiquem os smbolos presentes em cada embalagem, em seguida explique sua composio, como se recicla, tempo de degradao, o processo de triagem, reciclagem, reso e reduo, salientando sempre da importncia de se separar corretamente o lixo seco do lixo mido e do consumo consciente utilizando os 3 e 5Rs.

1. demonstrar os materiais

2. apresentar os 5Rs e os smbolos)

3 Etapa: jogo dos resduos


Rena os alunos e junte todos os materiais utilizados na exposio, depositando-os no centro da quadra ou ptio da escola, em seguida forme equipes de alunos com pelo menos cinco componentes cada, depois sorteie as duas primeiras equipes para iniciar o jogo. Cada equipe deve permanecer a uma distncia em torno de 3 metros longe dos materiais. O jogo consiste em sortear uma ficha com um tipo de material e um nmero correspondente a um jogador de cada equipe. Os jogadores sorteados devem em uma nica vez, coletar a maior quantidade de materiais e retornar para sua equipe rapidamente, sem que o oponente o toque, caso isso ocorra, o jogador tocado devolver todos materiais coletados. Vence a equipe que, ao trmino do jogo, estiver com a maior quantidade de materiais e para cada material coletado erroneamente a equipe perder um material do seu montante.

3. imprimir e recortar cartes para o jogo

PL

O TIC S

4. jogar

links para consulta


http://www.5elementos.org.br/5elementos/publica_colecaosonsumo.asp http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/lixo/separacao-lixo-umido-seco-como-fazercoleta-seletiva-campanha-631674.shtml http://www.abre.org.br/meio_download.php

Desmonta /monta

Atividade

Durao: 1 aula Materiais necessrios

OBJETIVO DA ATIVIDADE
Esta atividade proporciona uma experincia direta com produtos. Ao desmontar o produto o aluno conseguir identificar os elementos de juno, entender a sua estrutura de funcionamento, verificar a quantidade de componentes e materiais diferentes, aprender a utilizar as ferramentas e verificar a dificuldade encontrada para se separar os materiais e componentes de um produto, compreendendo a importncia de do designer pensar na facilidade de se montar e desmontar um produto para sua manuteno e correta destinanao dos materiais ao final de sua vida til para a sustentabilidade e reduo do lixo.

1 Etapa: exibir vdeos


1 2 3

O que cad um enten a sobre o v deu acabou d deo que e assistir ?

1 - Sustentabilidade Santander - Captulo 2 - 5min.30seg.; 2, 3, 4, 5, 6 - Consciente coletivo/1 - 2min.

2 Etapa: desmontar um produto


Solicite aos alunos que tragam eletrodomsticos, produtos eletrnicos (liquidificador, lanterna de frico, telefone e controle remoto) ou brinquedos que no estejam mais em condies de uso. Inicie a atividade demonstrando os elementos de juno, para isso imprima o arquivo elementos-de-juncao.pdf que se encontra no CD deste Guia. Demonstre que preciso primeiro verificar qual ferrramenta utilizar, identificando primeniramente oss elemento de juno do produto, em seguida divida a turma conforme a quantidade de produtos e ferramentas disponveis. Distribua os produtos para que os alunos os desmontem, separando o mximo de componentes que conseguirem, posicionando-os lado a lado, na ordem em que so retirados, o que facilitar a sua montagem novamente.

Elementos de juno

3 Etapa: identificar os materiais


Aps todos os produtos desmontados, com seus componentes separados, pea aos alunos para identificar os materiais existentes, as ferramentas utilizadas, os elementos de juno existentes e a dificuldade encontrada ao desmontar o produto. Os alunos devem desenhar e tomar nota de todos os procedimentos, materiais encontrados. Esse registro no deve ser rigoroso para que no torne a atividade um tormento.

fazer um relatrio

Metal 1

Plstico 1

Metal

Metal

Plstico 2

4 Etapa: montar o produto


Com base nas anotaes e na ordem em que as peas foram retiradas, agora os alunos devem montar os produtos e novamente verificar a dificuldade encontrada ao unir as partes.

link para consulta


http://www.ndsm.ufrgs.br/ - acesse o boto materiais e processos

Mural ciclo de vida dos produtos


OBJETIVO DA ATIVIDADE

Atividade

Durao: 2 aulas Materiais necessrios

Esta atividade pretende promover o conhecimento do ciclo de vida dos produtos, atravs da identificao dos procedimentos existentes em cada etapa do desenvolvimento do produto, aprender sobre o processo metodolgico de se projetar um produto; far da e caendeu que relanao entre o ciclo de vida do produto e o ciclo da vida O qu ent deo stir? na natureza; compreender como ocorre o processo de um re o v e assi transformao da natureza em um produto. d ob

1 Etapa: exibir vdeos


1
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s bou aca

Caminhada - Banco Real - 1min.2seg.; Sustentabilidade Santander - Captulo 1 - 5min.30seg.; Pense denovo: Energia e novas tecnologias - CO2 - 1min. Descubra o ciclo das sacolas plsticas no Akatu Mirim!

2 Etapa: exposio dialogada


Imprima os arquivos figuras ciclo de vida do produto.jpg, junte as mesas, rena os alunos e distribua as pginas impressas para que eles recortem as figuras. Na medida que as figuras vo sendo recortadas pelos alunos preciso passar um pouco de cola permanente no verso para que se possa aderir a lousa. Divida a lousa em cinco partes e distribua as figuras nas mesas prximas lousa, inicie a apresentao das etapas do ciclo de vida dos produtos e durante a explicao desafie os alunos a indicar ou aderir as figuras s etapas correspondentes, primeiro cole algumas figuras que envolvam a etapa de projeto, depois as que envolvem a matria-prima e assim sucessivamente, at que se explique todo o ciclo de vida do produto. importante que os alunos percebam que um produto pode estar presente em qualquer fase dependendo do seu ciclo.

figuras para recorte

3 Etapa: montar o mural


Desfaa o mural com a ajuda dos alunos, agrupe todas as imagens aleatoriamente na lateral da lousa, em seguida divida a turma em cinco grupos, e sorteie para cada grupo uma etapa do ciclo de vida do produto. Organize os grupos de modo que cada grupo possa localizar as figuras referentes a etapa sorteada e explique para a turma tudo que envolve aquela etapa. Os grupos devem ficar atentos para localizar as falhas ocorridas nas utras etapas, dos demais grupos.

um lar celu

mural ciclo de vida do celular


armazenagem

tran spo rte

em ba la ge m

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ac

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iza

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am

en to

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tage

uso servio

REUTILIZAO DE COMPONENTES

trasformaes materiais

o ica

RECICLAGEM

rec

olh

br refa

pro

du

po

ial ter ia ma nerg e e

links para consulta


http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_de_vida_do_produto ttp://www.akatu.org.br/

aq u rec isio urs os

lixo incinerao compostagem reciclagem

tra

ciclode vida outro produto

ns

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Ecoprojeto

Atividade

Durao: 2 aulas Materiais necessrios

OBJETIVO DA ATIVIDADE
Esta atividade tem a finalidade de motivar os alunos a realizao de um projeto, considerando os conceitos de Ecologia Profunda e Ecodesign aprendidos durante todas as atividades anteriores, de acordo com a metodologia de desenvolvimento de um produto ecolgico, devendo definir os materiais, justificar sua escolha e defender seu projeto ecolgico.

1 Etapa: exibir vdeos


1 2 3 4

O que um en cada sobre tendeu acabo o vdeo q ue u de a ssisti r?

1 - Sustentabilidade Santander - Captulo 3 5min.30seg. 2 - Salve os animais do planeta 7min.20seg. 3 - Ciclo do produto 1min. 4, 5, 6, 7, 8 - Consciente coletivo/1 - 2min.

2 Etapa: exposio dialogada


Faa uma apresentao dos slides ecodesign.pdf que se encontra no CD deste Guia, demontre as riqueza de possibilidades de desenvolvimento de produtos, explique tambm a metodologia para desenvolvimento de produtos, quais as etapas fazem parte do desenvolvimento do projeto levando em conta o ciclo de vida dos produtos e a reduo do impacto ambiental.

2 Etapa: elaborar um projeto ecolgico


Cada aluno dever pensar em algum problema ambiental dentro da sua realidade e buscar solues inovadores que no prejudique a natureza. Para isso devem obedecer os procedimentos metodolgicos utilizados para o desenvolvimento de produtos ecolgicos. Os alunos devem elaborar um projeto, o esboo de uma idia levando em conta o impacto ambiental para a sustentabilidade, atravs de esquemas coloridos, identificar os componentes e materiais, definir a matria prima, verificar as formas de descarte. Ao final, cada aluno deve apresentar sua alternativa para toda a turma que avaliar o projeto.
1. Escolha de materiais de impacto menor

8. Novo conceito e nova resposta s expectativas dos usurios

Estudar as expectativas Repensar as ofertas Otimizar para reduzir impactos ambientais 2. Reduo da massa e do volume do produto

7. Otimizao do fim da vida (valorizao)

Controlar os riscos ligados aos recursos Modificar um produto para uso semelhante Substituir produtos por servio

3. Fabricao Limpa

6. Otimizao da durao de vida

Sensibilizar e conscientizar g todos agentes Agir na prxima etapa do ciclo do produto 5. Reduo dos impactos durante a utilizao

4. Otimizao dos sistemas de embalagem e distribuio

links para consulta


http://clientes.netvisao.pt/alfredoa/METODOLOGIA/METODOLOGIA%20PROJECTUAL% 20com%20arroz%20verde.htm http://www.ndsm.ufrgs.br/

Sinopse dos vdeos utilizados


Ao inspiradora - Durao: 3min. Sinopse:diversas cenas de aes praticadas pelo Greenpeace, para inibir, protestar ou impedir a degradao da natureza promovida por pessoas, empresas e instituies inescrupulosas. Eles desistem: Aquecimento global Durao: 1min. Sinopse:apresenta um ambiente devastado, degradado, onde os animais desolados no tem condies de sobrevivncia e acabam por desistir de viver. Sesi: sustentabilidade - Durao: 2min.9seg. Sinopse:apresenta a diferena de valores humanos e sociais, suas relaes de poder e as atitudes que possibilitam mudanas capazes de tornar o mundo mais justo para todos. Carta da Terra 2010 - Durao: 1min. Sinopse:narra a necessidade de responsabilidade pela natureza e a busca por atitudes para um mundo melhor, mais justo, mais sustentvel e mais pacfico. Amazom Place - Durao: 1min.25seg. Sinopse:uma crtica a degradao ambiental da amaznia, como se fosse um novo empreendimento pronto para morar, onde todas as benfeitorias foram realizadas de forma cuidadosa, para garantir que nenhuma forma de vida pudesse ali existir. Banco do Brasil: Sustentabilidade Durao: 2min.43seg. Sinopse:apresenta a transformao do mundo ao longo dos anos e para restaurar a harmonia com a natureza necessrio tomar decises corretas, sugere que se todos fizerem trs atitudes por dia em direo a sustentabilidade do planeta, essa harmonia poder ser restaurada.

A turma da clarinha e o ciclo da gua - Durao: 6min.48seg. Sinopse:apresenta todo ciclo da gua e o percurso que faz at ser utilizada para o consumo humano, mostrando as estaes de tratamento de gua e esgoto, alm de mostrar como utilizar a gua com responsabilidade e conscincia. Decomposio do porquinho Durao: 6min.12seg. Sinopse:mostra todo o processo de decomposio de um porco, deixado sobre a terra, onde comeam a ser visitado pelas moscas, depois aparecem as larvas, insetos, at que sobre somente seus ossos. Fungos decompositores e parasitas de insetos - Durao: 6min.56seg. Sinopse:apresenta os fungos, como eles surgem, explica a sua funo para o processamento de nutrientes necessrios para a floresta e tambm sua funo para o controle de insetos. Vestibulando Digital: cadeia alimentar I/2 - Durao: 12min.30seg. Sinopse:aula gravada que expe o papel de cada ser vivo no meio ambiente, apresenta algumas cadeias alimentares e seus nveis trficos, importantes para a continuidade do ciclo da vida. Criana ecolgica - Durao: 2min58seg. Sinopse:explica que a terra o lar de todos e ela quem cria as condies para a vida de toda a biodiversidade, mas o crescimento humano desordenado afeta seu equilbrio, por isso preciso preserv-la. Paran BIO - Durao: 13min.18seg. Sinopse:com grficos e imagens, apresenta os biomas brasileiros e a biodiversidade composta por diversas espcies de seres vivos, tambm mostra a importncia dos corredores da biodiversidade para o trnsito e continuidade das espcies. Mundo em extino - Durao: 30seg. Sinopse:expe a modificao do mundo atravs do trabalho e do consumo transformando o mundo em um ambiente degradado, superpovoado e muito poludo, coloca o futuro como resultados das atitudes irresponsveis.

Caminhada: Banco Real - Durao: 1min.2seg. Sinopse:conduzido por uma msica alegre a narrao segue mostrando que todas as coisas dependem das buscas e atitudes pessoais, como cuidados com a reciclagem, meio ambiente, as idias e planos para o futuro do planeta, que em conjunto com outras idias podem tornar o mundo melhor. Captulo 1: Sustentabilidade Santander - Durao: 5min.30seg. Sinopse:apresenta a necessria integrao entre o os setores social, econmico e ambiental de forma sustentvel, mostrando grficos que informam as relaes pessoais e sociais, remete que a deciso de compra, uso e descarte do produto e seus resduos de cada pessoa e que podem promover a sustentabilidade. Pense de Novo: energia e novas tecnologias - Durao: 1min. Sinopse:apresenta a mudana de atitude consciente ocorrendo no uso do transporte, da tecnologia, da habitao e na lmpada, para a reduo da poluio e da degradao ambiental. Pense de novo - Durao: 30seg. Sinopse:o planeta Terra gira rapidamente e nesse contnuo movimento transforma o ambiente natural em um ambiente artificial, cheio de fbricas, prdios, casas, ruas, mquinas, automveis, gerando muita poluio. Reciclando com Dona Seletiva Durao: 30seg. Sinopse:explica a facilidade de se separar o lixo seco do lixo mido para a coleta seletiva e que atravs da reciclagem se preserva o meio ambiente e reduz a poluio, alm de gerar trabalho e renda. Captulo 2: Sustentabilidade Santander - Durao: 5min.30seg. Sinopse:mostra que o modelo mecanicista gerou muitos benefcios para humanidade, mas resultou tambm em muitos problemas ambientais, j o modelo sustentvel adota aes que no afetem o meio ambiente como forma de preservar os recursos atuais para as futuras geraes possam usufruir das mesmas condies.

Ciclo do produto - Durao: 1min. Sinopse:apresenta todo o ciclo de desenvolvimento de um produto, mostra desde a etapa de descarte, coleta, separao dos componentes, reciclagem e reutilizao para a fabricao de um novo produto, composto por materiais reaproveitveis e matria prima que permite sua reciclagem. Captulo 3: Sustentabilidade Santander - Durao: 5min.30seg. Sinopse:apresenta cenrios ambientais sustentveis para o futuro com mudanas significativas de atitude ou cenrio desolador, degradado se no ocorrer qualquer mudana. Apresenta iniciativas sustentveis, para reinventar o mundo em harmonia com a natureza, atitudes para evitar o desperdcio, ter novos hbitos de consumo e descarte, questionar sempre a origem dos produtos e as empresas. Salve os animais do planeta Durao: 11 episdios de 35seg. Sinopse:cada animal apresenta um episdio revelando que as prticas cotidianas podem prejudicam ou no o ambiente em que vivem, abordam o a dieta balanceada, desperdcio de gua, lmpadas eficientes, a reciclagem, uso de sacolas descartveis, poluio do ar, desligar os aparelhos, desperdcio de energia, destinao correta do lixo, aquecimento global e lixo no mar. Consciente coletivo - Durao: 2min. Sinopse:srie de 10 curtas que explicam a necessidade de se praticar o consumo consciente, com atitudes simples como verificar a origem dos produtos, evitando desta os impactos ambientais. Descubra o ciclo das sacolas plsticas no Akatu Mirim! - Durao: 5min.30seg. Aborda ao problema da sacola plstica descartavel, apresentando os problemas ocorridos ao meio ambiente, seu ciclo de produo e as forma de se evitar se uso incorreto.

Sites recomendados
thttp://www.zerilearning.org/initiative/ http://www.agenda21sjm.org//fotos/gca/agenda21.pdf http://www.5elementos.org.br/5elementos/publica_colecaosonsumo.asp http://www.ufrgs.br/bioetica/ecoprof.htm http://www.criancaecologica.sp.gov.br/ http://pegadaecologica.org.br/ www.abre.org.br http://manualdodefensordoplaneta.blogspot.com/ http://www.greenpeace.org.br/ blogspot.com/ http://www.youtube.com/user/institutoakatu

Ronaldo Braga Magalhes

O ED GUIAde APOIO Aofunda ecologia presign e ecod

VIDADES CADOR DE ATI U

volume nico

ano

HINO NACIONAL
Parte I Ouviram do Ipiranga as margens plcidas De um povo herico o brado retumbante, E o sol da liberdade, em raios flgidos, Brilhou no cu da ptria nesse instante. Se o penhor dessa igualdade Conseguimos conquistar com brao forte, Em teu seio, liberdade, Desafia o nosso peito a prpria morte! Ptria amada, Idolatrada, Salve! Salve! Brasil, um sonho intenso, um raio vvido De amor e de esperana terra desce, Se em teu formoso cu, risonho e lmpido, A imagem do Cruzeiro resplandece. Gigante pela prpria natureza, s belo, s forte, impvido colosso, E o teu futuro espelha essa grandeza. Terra adorada, Entre outras mil, s tu, Brasil, Ptria amada! Dos filhos deste solo s me gentil, Ptria amada, Brasil! Parte II Deitado eternamente em bero esplndido, Ao som do mar e luz do cu profundo, Fulguras, Brasil, floro da Amrica, Iluminado ao sol do Novo Mundo! Do que a terra, mais garrida, Teus risonhos, lindos campos tm mais flores; "Nossos bosques tm mais vida", "Nossa vida" no teu seio "mais amores." Ptria amada, Idolatrada, Salve! Salve! Brasil, de amor eterno seja smbolo O lbaro que ostentas estrelado, E diga o verde-louro dessa flmula - "Paz no futuro e glria no passado." Mas, se ergues da justia a clava forte, Vers que um filho teu no foge luta, Nem teme, quem te adora, a prpria morte. Terra adorada, Entre outras mil, s tu, Brasil, Ptria amada! Dos filhos deste solo s me gentil, Ptria amada, Brasil!

Letra: Joaquim Osrio Duque Estrada Msica: Francisco Manuel da Silva

I S BN 978-85-99897-08-9 8 0 9

9 788599 897089