TRABAJO COLABORATIVO No.

1 ALGEBRA LINEAL

PRESENTADO POR: LUIS FERNANDO QUIROZ MARTINEZ CARLOS ANDRES GUZMAN ORLANDO RODRIGUEZ

GRUPO: 100408_120

TUTOR DEL CURSO: LIC. IVAN FERNANDO AMAYA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD FACULTAD DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERA PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS CEAD COROZAL OCTUBRE DE 2011

INTRODUCCION

En el presente trabajo se desarrollan ejercicios de temas estudiados en la unidad 1 como son: suma y resta de vectores en forma grafica y analtica, determinacin del ngulo de vectores conociendo su magnitud y direccin, resolucin de matrices inversas empleando el mtodo Gauss-Jordn, producto de matrices, determinante de matrices e inversa de una matriz. Estos ejercicios son realizados utilizando papel milimetrado para asignar la escala apropiada en la elaboracin de los grficos.

OBJETIVOS

Plantear y estudiar los problemas bsicos del lgebra lineal, establecer mtodos y algoritmos para su solucin. Utilizar las herramientas conceptuales y procedimientos del lgebra lineal para la modelacin y resolucin de problemas. Desarrollar las capacidades analticas y el pensamiento lgico riguroso a travs del estudio del lgebra lineal. Asimilar o manejar con fluidez los principales conceptos del lgebra lineal: espacios vectoriales, aplicaciones lineales, matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones.

1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar:

a) |u| = 1 ; = 1350 b) |v| = 4 ; = 2100

U = 1 . cos 1350 i + 1 . sen 1350 j U= i+ j = ( , ) j

V = 4 cos 2100 i + 4 sen 2100 j V=4( V = -2 ) i + 4 ( i -2 j = (-2 ) j , -2)

1.1

+ + +

=( =( =(

, -2

) + (-2 , -2) )

, -2)

+
1.2

(-4.17, -1.29)
= (-2 = (-2 =( , -2) ( + , -2 , ) ) )

(-2.76 , -2.71)
-4 = 3 (-2 = (-6 , -2) 4 ( ,2 , ) )

1.3

3 3 -4

, -6) (-2

=(

+2

, -6 -2

(-7.56 , -8.83)
2. Encuentre el ngulo entre los siguientes vectores: 2.1 = 3 i + 5 j y = - i - 2 j ( )

Encontramos el ngulo de
1

= tan-1 (

= 59o 2 10.48 ( )

Encontramos el ngulo de
2

= tan-1 (

) = tan-1 ( 2 ) = 63o 26 5.82 est ubicado en el tercer cuadrante

Pero como
2

= 63o 26 5.82 + 1800 = 243o 26 5.82

2

El ngulo entre estos dos vectores es

2

= 243o 26 5.82 - 59o 2 10.48

= 184o 23 55.34

2.2

= - i - 3j y

= 2 i - 10 j
1

Encontremos el ngulo de
1

= tan-1 ( = tan-1 (

) + 180o (Esta ubicado en el tercer cuadrante) ) + 180o

= 251o 33 54,18 )

Encontremos el ngulo de
2

= tan-1 (

) + 360o (Esta ubicado en el cuarto cuadrante)

= -78o 41 54,18 24,24 + 3600 = 281o 18 35,76

2

El ngulo entre los dos vectores es

= 29o 44 41,58

3. Dada la siguiente matriz, encuentre A-1 empleando para ello el mtodo de Gauss Jordn

A=

-3118-2107-3

-3 8 0

1 -2 7

1 -1 -3

1 0 0

0 1 0

0 0 1

-1/3 -2 7

-1/3 -1 -3

-1/3 0 0

0 1 0

0 0 1

F1

8 0

F2 + F1 F2
1 0 0 -1/3 2/3 7 - 1/3 5/3 -3 -1/3 8/3 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 -1/3 1 7 -1/3 5/2 -3 -1/3 4 0 0 3/2 0 0 0 1

-7 F2 + F3

13 0 F 0 0 1 0

-1/2 5/2 -41/2

1 4 -28

1/2 3/2 -21/2

0 0 1

1 0 0

0 F3 +1/21 F 1 0 5/2 1

1 4 56/41

1/2 3/2 21/41

0 0 -2/41

F3 + F2

13/41 1 0 0 0 1 0 0 0 1 13/41 24/41 56/41 10/41 9/41 21/41 1/41 5/41 -2/41

10/41 9/41 21/41

1/41 5/41 -2/41

Entonces A-1 =

24/41 56/41

4. Emplee una herramienta computacional adecuada (por ejemplo, MAPLE, o cualquier software libre) para verificar el resultado del numeral anterior. Para esto, anexe los pantallazos necesarios que verifiquen el resultado.

5. El determinante de la siguiente matriz, describiendo paso a paso la operacin que lo va modificando (sugerencia: emplee las propiedades e intente transformarlo en una matriz triangular).
3 -5 3 0 0 0 1 0 0 10 9 3 -4 0 0 2 -2 2 -1 3 1 1 1 -2 1

B=

1 0 0 10

3 -4 0 0

-2 2 -1 3

1 1 -2 1

9 -4 0 0

2 2 -1 3

1 1 1 -2 + 3

0 0 0 10

9 -4 0 0

2 2 -1 3

1 1 -2 1

-(-5)

0 0 10

|B |= 3

1 0 0 10

3 -4 0 0

-2 2 -1 3

1 1 -2 1

-4 0 0

2 -1 3

1 -2 - 10 1

3 -4 0

-2 2 -1

1 1 -2

=1

Pero

-4 0 0

2 -1 3

1 -2 = -4 -1 3 1 -2 1

= -4

(-1 (-6)) = -4 (5) = -20

3 -4 0

-2 2 -1

1 1 -2

=3

2 -1

1 -2

-2 -1

1 -2

=3 - (-4) (-4 (-1)) +4 (4 (-1))

= 3 (-3) + 4 (5) = -9 + 20 = 11
1 0 0 10 3 -4 0 0 -2 2 -1 3 1 1 -2 1

Entonces

= -20 -10 (11)= -20 -110 = -130

0 0 0 10

9 -4 0 0

2 2 -1 3

1 1 -2 1

2 2 -1

1 1 -2

= -10

-4 0

Pero

9 -4 0

2 2 -1

1 1 -2

2 -1

1 -2

-(-4)

2 -1

1 -2

=9

= 9 (-4 (-1)) + 4 (-4 (-1))

= 9 (-3) + 4 (-3) = -27 -12 = -39

0 0 0 10 0 1 0 10 9 3 0 0 9 -4 0 0 2 -2 -1 3 2 2 -1 3 1 1 -2 1 1

=Entonces = -10 (-39) -2 390

1 1

= -1

Pero

9 0 0

2 -1 3

1 -2 1

2 -2 -1

1 1 -2

-10

3 0

9 0 0

2 -1 3

1 -2 1

=9

-1 3

-2 1

= 9 (-1 (-6)) = 9 (5) = 45

9 3 0

2 -2 -1

1 1 -2

=9

-2 -1

1 -2

-3

2 -1

1 -2

= 9 (4 (-1)) -3 (-4 (-1)) = 9 (5) -3 (-3)

= 45 + 9 = 54

0 1 0 10

9 3 0 0

2 -2 -1 3

1 1 -2 1

=Entonces 10 (54) = -45 - 540 = -1 (45) -585

Por lo tanto
3 -5 3 0 0 0 1 0 0 10 9 3 -4 0 0 2 -2 2 -1 0 1 1 1 -2 1

|B |= 3

= 3 (-130) + 5 (390) + 3 (-585) = -390 + 1950 1755 = -195

Luego |B | = -195 (Determinante de B) 6. Encuentre la inversa de la siguiente matriz, empleando para ello determinantes.

A=

Det. A = 5

+2

= 5(-35)+2(-7) =-175-14 =189 Cofactores: = = = = = -35 0 -14 -10 -10-2 = -12

= = = =

10+2 =12 -7 0 14

Matriz de Cofactores

B=

Adj A =

CONCLUSIONES Para la elaboracin de los anteriores ejercicios se recurri en repetidas ocasiones a repasar permanentemente los temas que componen la unidad 1 con el propsito de reforzar conceptos de cada captulo con lo cual se logro adquirir estas tcnicas para el desarrollo de los temas propuestos.

BIBLIOGRAFIA Curso acadmico Algebra Lineal, Universidad Nacional Abierta y a distancia UNAD. Programa de internet: Mapple