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Estudo Sobre Egressos Da Educação Física
Estudo Sobre Egressos Da Educação Física
FLORESTAL
2023
VITOR GABRIEL GONÇALVES RIBEIRO
BANCA EXAMINADORA
“Não é o crítico que importa; nem aquele que aponta onde foi que o
homem tropeçou ou como o autor das façanhas poderia ter feito melhor.
O crédito pertence ao homem que está por inteiro na arena da vida, cujo
rosto está manchado de poeira, suor e sangue; que luta bravamente. que
erra, que decepciona, porque não há esforço sem erros e decepções;
mas que, na verdade, se empenha em seus feitos; que conhece o
entusiasmo, as grandes paixões; que se entrega a uma causa digna;
que, na melhor das hipóteses, conhece no final o triunfo da grande
conquista e que, na pior, se fracassar, ao menos fracassa ousando
grandemente.”
RESUMO
O presente artigo tem como objetivo mapear os estudos que tratam sobre egressos
do curso de Licenciatura em Educação Física. Durante o desempenho profissional,
verificaram-se competências que são destacadas e que proporcionam chances de
alguns indivíduos se sobressaírem em relação aos outros. A competitividade do
mercado intensifica o nível de exigência e alguns sujeitos não conseguem
acompanhar as devidas adaptações. Por essa razão, ficam desempregados ou, até
mesmo, passam a ocupar outros serviços e isso causa desmotivação no que se
refere à escolha e conclusão da graduação. Esta pesquisa faz uso da Revisão de
Literatura para realizar um estudo com base nas observações que indivíduos fizeram
a respeito do contexto dos profissionais de Educação Física, quais fatores são
positivos e quais se mostram como não favoráveis para o êxito dessa profissão. O
referencial teórico é composto por um capítulo e, antes dele, tem a introdução, com
o panorama dos objetivos, justificativas e assuntos que serão apresentados.
1 INTRODUÇÃO 9
2 PROCEDIMENTO METODOLÓGICOS 11
3 MATERIAIS E MÉTODOS 21
4 RESULTADOS E DISCUSSÕES 22
5 CONCLUSÃO 23
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 25
9
1 INTRODUÇÃO
10
Aos que desejam a docência, muitos são os obstáculos para fazer com que a
Educação seja um direito não simbólico, pois ela é indispensável do ponto de vista
constitucional e do avanço social. Estimular os alunos a terem competências e os
profissionais também, focar no que representa qualidade etc. são pequenas batalhas
a serem vencidas todos os dias. Além disso, o campo de atuação da educação física
apresenta também, ainda com desafios e precarização, nichos com potencial
econômico.
O objetivo geral desta pesquisa foi mapear a produção acadêmica sobre os
egressos da graduação em educação física a partir dos estudos já coletados e
disponibilizados na literatura acadêmica. Para tal, foi necessário buscar em sites
acadêmicos estudos que tratam sobre a temática de egressos dos cursos de
educação física e analisar os desafios abordados nos trabalhos divulgados sobre a
atuação profissional de egressos.
A justificativa deste estudo pauta-se socialmente no trato sobre a situação dos
egressos, suas condições laborais e a necessidade de valorização profissional. As
discussões sobre as situações dos egressos são importantes para reconhecer a
área e valorizá-la no processo do ensino da graduação, bem como contribuir para
investimentos nos diversos segmentos de atuação.
Uma das escolhas que essa área permite é a de professor. Contudo, esse
ramo, assim como outros, tem inúmeros empecilhos, especialmente o público, e o
cenário de múltiplas carências dificulta não só a aprendizagem, como a motivação d
e alguns profissionais para conseguirem resultados generosos em relação ao
desempenho dos seus alunos.
Não apenas nesse aspecto, mas também na esfera da educação, é bom
lembrar para discutir, socialmente, e trazer à tona a necessidade de modificar o
cenário para adotar providências que sejam capazes de transformar a realidade da
área.
No campo acadêmico, possibilita-se a discussão no tocante ao que deve ser
feito para permitir que os profissionais da educação física sejam mais valorizados e
que o curso tenha condições de preparar o acadêmico para os desafios da vida
profissional.
Sendo assim, a justificativa do estudo se dá em virtude do anseio por expor a
realidade de muitos egressos em educação física a partir da produção acadêmica.
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2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
dos Santos, José Carlos, Formação profissional em O objetivo deste estudo foi
14
Wagner Wey Moreira, and educação física: o perfil dos traçar o perfil dos egressos do
Aline de Freitas Brito. egressos da UFPI no século Curso de Licenciatura em
"Formação profissional em XXI Educação Física da UFPI, o
educação física: o perfil dos qual se apresenta dentro de
egressos da UFPI no século uma abordagem quantitativa,
XXI." Revista brasileira de com objetivo descritivo do tipo
ciência e movimento 26.2 transversal.
(2018): 73-81.
das Neves Salles, William, et Avaliação da formação inicial O objetivo do estudo foi
al. "Avaliação da formação em educação física - um diagnosticar as opiniões dos
inicial em Educação Física–um estudo com egressos da UFSC egressos dos cursos de
estudo com egressos da bacharelado e licenciatura em
UFSC." Revista brasileira de Educação Física sobre a
ciência e movimento 21.3 formação inicial realizada na
(2013): 61-70. UFSC, abrangendo a estrutura
curricular proposta, o corpo
docente, os colegas de turma,
a estrutura administrativa, a
infraestrutura física, as práticas
pedagógicas como
componente curricular, os
estágios supervisionados e as
atividades de extensão e de
pesquisa.
de Campos Pereira, Marcos Egressos dos cursos de Este estudo objetivou averiguar
Paulo Vaz, Daiani Casagrande licenciatura em educação os periódicos que reportem os
Pereira, and Gelcemar Oliveira física: um estudo de revisão egressos dos cursos de
Farias. "Egressos dos cursos formação inicial em Educação
de licenciatura em educação Física.
física: um estudo de revisão."
Kinesis 35.3 (2017).
Furtado, Renan Monticeli, and Um perfil de egressos do curso Este estudo investigou o perfil
Hélder Ferreira Isayama. "Um de educação física na dos egressos formados em
Perfil de Egressos do Curso de Universidade Federal de Minas Educação Física na
Educação Física da Gerais Universidade Federal de Minas
Universidade Federal de Minas Gerais, no período de 2011 a
Gerais." Trabalho & Educação 2017.
28.3 (2019): 131-146.
Furtado, Roberto Pereira, and Educação Física e trabalho: Este estudo teve o objetivo de
Lorena Paes Santiago. considerações a respeito da analisar a inserção inicial de
15
Silva, Lucas de Freitas da. Estágio Curricular Teve por objetivo geral
“Estágio Curricular Supervisionado na ótica de descrever o desenvolvimento
Supervisionado na ótica de egressos de um curso de do Estágio Curricular
egressos de um curso de licenciatura em Educação Supervisionado na ótica de
licenciatura em Educação Física egressos do curso presencial
Física.” MS thesis. diurno de licenciatura em
Universidade Federal de Educação Física da UFPel;
Pelotas, 2018. além de, dentre outros
objetivos específicos, averiguar
se a experiência dos egressos
como estagiários contribuiu
para a sua construção
identitária docente e de que
forma isto ocorreu.
de licenciatura em Educação
Física da Universidade Federal
de Pelotas, e identificar os
principais fatores apontados
pelos evadidos.
Chicon, José Francisco, et al. O processo de formação inicial O processo de inclusão das
"O processo de formação inicial em Educação Física na pessoas com deficiência em
em Educação Física na perspectiva inclusiva: o que contextos escolares, em que
perspectiva inclusiva: o que nos dizem os egressos? pesem os avanços produzidos
nos dizem os egressos?." no âmbito das legislações
Práxis Educativa (Brasil) 12.2 educacionais brasileiras, ainda
(2017): 356-372. se apresenta como um grande
desafio à materialização de um
projeto educacional justo, plural
e igualitário a todos os
cidadãos. Nessa direção, este
estudo realizou uma pesquisa
quali quantitativa, descritiva e
exploratória, com o objetivo de
analisar o entendimento de
egressos do curso de
Licenciatura em Educação
17
Soares, Jitone Leônidas. Percepções dos alunos Esta dissertação tem como
"Percepções dos alunos egressos sobre a formação no objetivo identificar, analisar e
egressos sobre a formação no curso de Educação Física apresentar as percepções dos
curso de educação física modalidade a distância da alunos egressos sobre a
modalidade a distância da Universidade de Brasília formação recebida no curso de
Universidade de Brasília." licenciatura em Educação
(2017). Física modalidade a distância
do programa Pró Licenciatura
da Universidade de Brasília.
Oliveira, Jorge Alberto, et al. Área de atuação do egresso da O presente estudo teve como
"Área de atuação do egresso escola de educação física e objetivo principal identificar em
da escola de educação física e esporte da Universidade de qual área os egressos dos
esporte da Universidade de São Paulo: um retrato de cursos de bacharelado e
São Paulo: um retrato de formação profissional e licenciatura em Educação
formação profissional e acadêmica. Física e do bacharelado em
acadêmica." Revista Esporte da Escola de
Mackenzie de Educação Física Educação Física e Esporte da
e Esporte 12.1 (2013). Universidade de São Paulo
atuam e também em quais
ramos.
Santos, Crisley Sales dos, and Perfil dos egressos dos cursos Tendo em vista que a atividade
Victor Matheus Sobreira presenciais de educação física exercida pelo formado tem
Teixeira. "Perfil dos egressos da Universidade de Brasília- relevância para o
dos cursos presenciais de 2015 a 2019 aperfeiçoamento do ensino e
educação física da formação da faculdade, este
Universidade de Brasília-2015 estudo investigou o perfil dos
a 2019." (2021). egressos dos cursos
presenciais de Educação Física
da Universidade de Brasília, no
período de 2015 a 2019.
Nunes, Jael Cantilio. "Perfil dos Perfil dos egressos do curso de Este estudo teve como objetivo
egressos do curso de educação física: um estudo conhecer o perfil dos egressos
educação física: um estudo preliminar na UFGD do Curso de Licenciatura em
preliminar na UFGD." (2018). Educação Física da
Universidade Federal da
Grande Dourados-UFGD.
19
ANDRIOLA, Wagner Bandeira. Estudo de egressos de cursos O texto relata estudo com 586
Estudo de egressos de cursos de graduação: subsídios para a egressos de cursos de
de graduação: subsídios para a autoavalia graduação, através do uso de
autoavaliação e o questionário online, no qual se
planejamento institucionais. focou a obtenção de
Educar em Revista, Curitiba, n. informações acerca: (a) da
54, p. 203-219, 2014. situação laboral; (b) do grau de
satisfação com a área de
inserção laboral e com a
20
3 RESULTADOS E DISCUSSÕES
4 CONCLUSÃO
26
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CANDIDO, Luana de Oliveira, Rosana Aparecida Salvador Rossit, and Rogério Cruz
de Oliveira. "Inserção profissional dos egressos de um curso de educação física com
ênfase na formação em saúde." Trabalho, Educação e Saúde 16 (2017): 305-318.
CHICON, José Francisco, et al. "O processo de formação inicial em Educação Física
na perspectiva inclusiva: o que nos dizem os egressos?." Práxis Educativa (Brasil)
12.2 (2017): 356-372.
GAMA, Jean Carlos Freitas, and Omar Schneider. "O Programa de Educação
Tutorial e a Educação Física: alunos egressos e as relações com o saber." Revista
Brasileira de Educação Física e Esporte 35.4 (2021): 215-230.
IORA, Jacob Alfredo, Maristela da Silva Souza, and Adelina Lorensi Prietto. "A
divisão licenciatura/bacharelado no curso de Educação Física: o olhar dos
egressos." Movimento 23.2 (2017): 461-473.
MORAES, Guilherme. Curso de Direito Constitucional. 10. ed. Atlas: São Paulo,
2018.
MUNHOZ, E. T., VITOR, A. F., & RAMOS, F. R. (2015). O papel das atividades
complementares no processo formativo do bacharel em educação física: um estudo
com egressos da UEL. Pensar a Prática, 18(1), 103-116.
29
NUNES, Jael Cantilio. "Perfil dos egressos do curso de educação física: um estudo
preliminar na UFGD." (2018).
PASQUALI, Dennia, Roberto Pereira Furtado, and Ari Lazzarottti Filho. "Formação
de professores na modalidade a distância: perfil dos egressos, permanência e
saberes em um curso de Educação Física." Motrivivência, Florianópolis/SC 30.53
(2018): 164-180.
SANTOS, Crisley Sales dos, and Victor Matheus Sobreira Teixeira. "Perfil dos
egressos dos cursos presenciais de educação física da Universidade de Brasília-
2015 a 2019." (2021).
SANTOS, José Carlos, Wagner Wey Moreira, and Aline de Freitas Brito. "Formação
profissional em educação física: o perfil dos egressos da UFPI no século XXI."
Revista brasileira de ciência e movimento 26.2 (2018): 73-81.
VIEIRA, Marcelo de Castro, and André Bittencourt de Carvalho. "A formação inicial
em educação física no Brasil: um estudo sobre a inserção profissional dos
egressos." Revista Brasileira de Educação Física e Esporte 29.1 (2015): 7-17.