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APRESENTAÇÃO

Buscando constantemente apoiá-los na criação de atividades significativas para o Ensino e

Aprendizagem da Matemática, desenvolvemos um amplo acervo de sugestões de atividades
especialmente elaboradas para serem trabalhadas na turma. Todo o material disponibilizado aqui está
alinhado com a Matriz de Referência do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do
Ceará (SPAECE).
As avaliações externas desempenham um papel fundamental na avaliação do conhecimento dos
alunos e na identificação das áreas que necessitam de reforço. Com a crescente importância dessas
avaliações, é crucial que educadores e estudantes estejam bem preparados. Este material foi
desenvolvido para fornecer um conjunto abrangente de problemas matemáticos, que ajudarão a
aprimorar as habilidades dos alunos e aumentar seu desempenho nas avaliações.
Acreditamos que a prática consistente e a exposição a uma variedade de problemas matemáticos
são fundamentais para o desenvolvimento das habilidades dos alunos. Esperamos que educadores e
estudantes encontrem um recurso valioso para aprimorar suas habilidades matemáticas e obter
resultados sólidos em avaliações externas.
Estas questões foram inspiradas ou retiradas de documentos oficiais, como por exemplo: MEC,
CAED-JF, SEAPE - AC, SADEAM - AM, SAEPI - PI, SPAECE - CE, SAEPE - PE, PAEBE - ES,
SABE - BA, PROEB - MG, SAERJ - RJ, SAEGO - GO, SAERO-RO, PROMOVER - MS, SAEMS -
MS, SAERS - RS, Avalia BH, SAVEAL - AL, Simave, Prova Rio, Prova da cidade - SP, projeto
con(seguir)-DC, Projeto salto-TO, Saresp – SP e concursos públicos.
O material que disponibilizamos conta com uma vasta coleção de mais de 700 itens, organizados
nos 24 descritores do SPAECE, que têm um impacto direto ou indireto no sucesso do SAEB e outras
avaliações externas. Cada descritor aborda tópicos específicos que foram analisados nos documentos
oficiais do CAED, considerando as diversas avaliações externas realizadas em todo o Brasil.
Nosso objetivo é proporcionar um recurso abrangente que possibilite o trabalho constante e
sistemático dos tópicos relacionados aos descritores. Reconhecemos que aprofundar e fortalecer as
aprendizagens é essencial para o sucesso dos estudantes. Dessa forma, encorajamos a exploração de
todo o material, ou até mesmo de partes selecionadas, com o intuito de buscar o aprofundamento e/ou
a recomposição das aprendizagens.
Compreendemos a importância de identificar os tópicos prioritários para atender às necessidades
específicas da sua turma. Nesse sentido, é válido estabelecer parceria com o professor, promovendo
uma abordagem colaborativa na seleção dos tópicos e na busca por soluções para os itens propostos.
Essa parceria pode otimizar o uso do material, permitindo o direcionamento mais adequado para o
aprofundamento dos conceitos e a consolidação das aprendizagens.
Valorizamos a importância do aprimoramento contínuo do material que disponibilizamos. Por
isso, poderá passar por atualizações periódicas, levando em consideração a revisão de colaboradores
diretos, bem como as contribuições valiosas dos professores e alunos que utilizam o material em sua
prática diária.
Estamos empenhados em oferecer um recurso valioso que apoiem vocês, professor e estudante,
na construção de uma prática educacional de qualidade. Queremos contribuir para que vocês alcancem
seus objetivos pedagógicos, promovendo aprendizagens sólidas e significativas. Aproveite todo o
potencial do material disponibilizado e conte conosco nessa jornada de ensino e aprendizagem!

AUTORES

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 ÍNDICE

Descritor 16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos números

racionais..........………………................................................................................... 4
Descritor 19 - Resolver problema envolvendo juros simples............................................................ 7
Descritor 20 - Resolver problema envolvendo juros compostos....................................................... 10
Descritor 24 - Fatorar e simplificar expressões algébricas................................................................ 13
Descritor 28 - Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial de 1º grau..... 16
Descritor 40 - Relacionar as raízes de um polinômio com sua decomposição em fatores do1ºgrau... 17
Descritor 42 - Resolver situação-problema envolvendo o cálculo da probabilidade de um evento... 20
Descritor 49 - Resolver problemas envolvendo semelhança de figuras planas.................................. 23
Descritor 50 - Resolver situação problema aplicando o Teorema de Pitágoras ou as demais
relações métricas no triângulo retângulo.................................................................... 26
Descritor 51 - Resolver problemas usando as propriedades dos polígonos (soma dos ângulos
internos, número de diagonais e cálculo do ângulo interno de polígonosregulares).... 31
Descritor 52 - Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos redondos........................... 35
Descritor 53 - Resolver situação-problema envolvendo as razões trigonométricas no triângulo
retângulo (seno, cosseno, tangente)............................................................................ 38
Descritor 54 - Calcular a área de um triângulo pelas coordenadas de seus vértices........................... 41
Descritor 55 - Determinar uma equação da reta a partir de dois pontos dados ou de um ponto e sua
inclinação................................................................................................................... 44
Descritor 56 - Reconhecer, dentre as equações do 2°grau com duas incógnitas, as que representam
circunferências........................................................................................................... 45
Descritor 57 - Identificar a localização de pontos no plano cartesiano.............................................. 48
Descritor 58 - Interpretar geometricamente os coeficientes da equação de uma reta......................... 50
Descritor 64 - Resolver problema utilizando as relações entre diferentes unidades de medidas de
capacidade e de volume.............................................................................................. 52
Descritor 65 - Calcular o perímetro de figuras planas em uma situação problema............................. 54
Descritor 67 - Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas............................ 57
Descritor 71 - Calcular a área da superfície total de prismas, pirâmides, cones, cilindros e esfera.... 60
Descritor 72 - Calcular o volume de prismas, pirâmides, cilindros e cones em situação-problema... 61
Descritor 76 - Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas aos gráficos que as
representam, e vice-versa.)......................................................................................... 63
Descritor 78 - Resolver problemas envolvendo medidas de tendência central: média, moda ou
mediana...................................................................................................................... 67

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 I. INTERAGINDO COM NÚMEROS E 8-Qual é a representação fracionária correspondente ao
FUNÇÕES número decimal 0,125?
A) 1/8
D16 ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE B) 2/8
REPRESENTAÇÕES FRACIONÁRIAS E C) 3/8
DECIMAIS DOS NÚMEROS RACIONAIS D) 4/8
1-FRAÇÃO PARA DECIMAL; E) 5/8
2-DECIMAL PARA FRAÇÃO.
9-Qual é a representação decimal correspondente a fração
1-Qual é a representação decimal correspondente a fração 5/6?
2/5? A) 0,666
A) 0,4 B) 0,667
B) 0,5 C) 0,7
C) 0,6 D) 0,833...
D) 0,7 E) 0,857
E) 0,8
10-Qual é a representação fracionária correspondente ao
2-Qual é a representação fracionária correspondente ao número decimal 0,85?
número decimal 0,25? A) 17/20
A) 1/5 B) 17/25
B) 1/4 C) 17/30
C) 2/5 D) 17/40
D) 2/8 E) 17/50
E) 3/8
11-Um grupo de 25 alunos de uma turma de Matemática
3-Qual é a representação decimal correspondente a fração corresponde a que fração do total de alunos da escola,
3/8? sabendo que a escola possui 200 alunos?
A) 0,25 A) 1/4
B) 0,375 B) 1/8
C) 0,5 C) 1/10
D) 0,625 D) 1/12
E) 0,75 E) 1/16

4-Qual é a representação fracionária correspondente ao 12-Uma biblioteca possui 15.000 livros. Se 1/4 desses
número decimal 0,6? livros forem de literatura, quantos livros de literatura a
A) 3/5 biblioteca possui?
B) 6/10 A) 2.000
C) 6/8 B) 3.000
D) 6/9 C) 3.500
E) 6/15 D) 3.750
E) 4.000
5-Qual é a representação decimal correspondente a fração
4/9? 13-Em um bolo, foram usados 400 g de açúcar, que
A) 0,4 corresponde a 4/5 da quantidade de açúcar utilizada na
B) 0,44 receita. Qual é a quantidade total de açúcar utilizada na
C) 0,444 receita?
D) 0,4444 A) 320 g
E) 0,44444... B) 450 g
C) 500 g
6-Qual é a representação fracionária correspondente ao D) 625 g
número decimal 0,625? E) 800 g
A) 5/8
B) 5/10 14-Em um recipiente, há 1 litro de água. Se 1/5 desse
C) 25/40 volume for retirado, quanto restará de água no recipiente?
D) 125/200 A) 500 ml
E) 625/1000 B) 600 ml
C) 700 ml
7-Qual é a representação decimal correspondente a fração D) 800 ml
7/12? E) 900 ml
A) 0,42
B) 0,58
C) 0,583...
D) 0,625
E) 0,666
4
15-Um estudante comprou uma pizza e dividiu em 8 21-Uma torta foi dividida em 6 partes iguais. Se você
pedaços iguais. Ele comeu 3 desses pedaços. Que fração da comeu 1 dessas partes, que fração da torta você comeu? E
pizza ele comeu? E qual é a representação decimal qual é a representação decimal correspondente a essa
correspondente a essa fração? fração?
A) 1/3 e 0,33 A) 1/5 e 0,2
B) 3/8 e 0,375 B) 1/6 e 0,166
C) 2/5 e 0,4 C) ¼ e 0,25
D) 5/8 e 0,625 D) 1/3 e 0,333
E) ¾ e 0,75 E) ½ e 0,5

16-Uma receita de bolo pede 0,75 litros de leite. Qual é a 22-Um sanduíche foi dividido em 4 partes iguais. Se você
representação fracionária correspondente a essa quantidade comeu 3 dessas partes, que fração do sanduíche você
de leite em litros? comeu? E qual é a representação decimal correspondente a
A) 1/4 essa fração?
B) 3/4 A) 2/4 e 0,5
C) 1/2 B) ¾ e 0,75
D) 3/8 C) 1/3 e 0,333
E) 2/3 D) 3/5 e 0,6
E) 2/5 e 0,4
17-João comprou um pacote com 1,2 kg de arroz. Ele usou
0,6 kg desse arroz para preparar um prato. Que fração do 23-Uma barra de chocolate foi dividida em 10 partes iguais.
pacote de arroz João usou? E qual é a representação decimal Se você comeu 6 dessas partes, que fração da barra de
correspondente a essa fração? chocolate você comeu? E qual é a representação decimal
A) 1/3 e 0,2 correspondente a essa fração?
B) ½ e 0,5 A) 2/10 e 0,2
C) ¼ e 0,25 B) 4/10 e 0,4
D) 1/5 e 0,125 C) 6/10 e 0,6
E) 2/3 e 0,8 D) 8/10 e 0,8
E) ½ e 0,5
18-Em uma corrida de 10 km, Lucas percorreu 2,5 km em
sua primeira volta. Que fração do percurso ele já percorreu? 24-Uma pizza foi dividida em 12 partes iguais. Se você
E qual é a representação decimal correspondente a essa comeu 2 dessas partes, que fração da pizza você comeu? E
fração? qual é a representação decimal correspondente a essa
A) 1/4 e 0,25 fração?
B) 1/3 e 0,33 A) 1/6 e 0,166
C) 2/5 e 0,4 B) 1/5 e 0,2
D) 3/8 e 0,375 C) ¼ e 0,25
E) ½ e 0,5 D) 2/12 e 0,166
E) 2/3 e 0,666
19-Uma loja de doces vende balas em embalagens com 0,6
kg cada uma. Maria comprou 0,3 kg de balas. Que fração 25-Uma laranja foi dividida em 8 partes iguais. Se você
do total de balas ela comprou? E qual é a representação comeu 5 dessas partes, que fração da laranja você comeu?
decimal correspondente a essa fração? E qual é a representação decimal correspondente a essa
A) ½ e 0,5 fração?
B) 1/3 e 0,33 A) ¾ e 0,75
C) 3/5 e 0,6 B) 2/8 e 0,25
D) ¼ e 0,25 C) 5/8 e 0,625
E) 2/3 e 0,67 D) 3/5 e 0,6
E) 1/3 e 0,333
20-Uma maçã foi dividida em 5 partes iguais. Se você
comeu 2 dessas partes, que fração da maçã você comeu? E 26-Qual é a representação fracionária correspondente ao
qual é a representação decimal correspondente a essa número decimal 0,4?
fração? A) 1/5
A) ½ e 0,5 B) 1/4
B) 2/3 e 0,666 C) 2/5
C) 3/5 e 0,6 D) 2/8
D) 2/5 e 0,4 E) 3/8
E) 4/5 e 0,8

5
 3-PORCENTAGEM PARA DECIMAL; 35-Qual é a porcentagem correspondente a 0,45?
4-PORCENTAGEM PARA FRAÇÃO. A) 4,5%
B) 45%
27-Qual é a representação decimal de 25%? C) 0,045%
A) 0,02 D) 450%
B) 0,25 E) 0,0045%
C) 0,2
D) 0,5 36-Qual não pode ser a representação fracionária de 125%?
E) 0,125 A) 25/20
B) 5/4
28-Qual é a representação fracionária de 60%? C) 10/8
A) 3/5 D) 125/100
B) 2/3 E) 2/3
C) 6/10
D) 3/10 37-Um restaurante oferece um desconto de 20% em todos
E) 5/6 os pratos do menu. Qual é a representação decimal desse
desconto?
29-Qual é a porcentagem correspondente a 0,75? A) 0,02
A) 75% B) 0,2
B) 7,5% C) 0,22
C) 0,75% D) 0,200
D) 750% E) 0,202
E) 0,0075%
38-Um aluno acertou 80% das questões de uma prova com
30-Qual é a representação fracionária de 40%? 25 questões. Quantas questões ele acertou?
A) 4/10 A) 10
B) 2/5 B) 15
C) 3/5 C) 18
D) 1/2 D) 20
E) 5/8 E) 22

31-Qual é a representação decimal de 20%? 39-Em uma turma de 30 alunos, 40% são meninos. Quantos
A) 0,2 meninos há na turma?
B) 0,02 A) 10
C) 0,002 B) 12
D) 0,0025 C) 15
E) 0,025 D) 18
E) 20
32-Qual é a porcentagem correspondente a 0,6?
A) 6% 40-Um jardineiro regou 25% das plantas do jardim. Se o
B) 60% jardim tem 40 plantas, quantas plantas ele regou?
C) 0,06% A) 5
D) 600% B) 8
E) 0,006% C) 10
D) 15
33-Qual é a representação fracionária de 80%? E) 20
A) 4/5
B) 8/10 41-Um vendedor aumentou o preço de um produto em 25%.
C) 2/5 Se o preço original era R$ 80,00, qual é o novo preço?
D) 3/4 A) R$ 85,00
E) 9/10 B) R$ 90,00
C) R$ 100,00
34-Qual é a representação decimal de 15%? D) R$ 120,00
A) 0,015 E) R$ 200,00
B) 0,15
C) 0,0015 42-Em uma prova de 50 questões, um aluno acertou 70%
D) 0,015% das questões. Qual é a representação fracionária desse
E) 0,15% acerto?
A) 1/2
B) 3/5
C) 7/10
D) 14/25
E) 21/50

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43-Um produto teve um aumento de preço de 15%. Qual é 50-Um técnico de informática cobra R$ 80,00 por hora de
a representação decimal desse aumento? serviço. Se ele der um desconto de 20%, qual será o valor
A) 0,015 da hora de serviço?
B) 0,15 A) R$ 10,00
C) 0,150 B) R$ 16,00
D) 1,5 C) R$ 32,00
E) 15 D) R$ 48,00
E) R$ 64,00
44-Em uma cidade, 25% dos habitantes são jovens. Se a
população da cidade é de 20.000 habitantes, quantos jovens 51-Em um grupo de 50 pessoas, 42% são mulheres.
há na cidade? Quantas mulheres há nesse grupo?
A) 1.000 A) 10
B) 2.000 B) 15
C) 5.000 C) 20
D) 7.500 D) 25
E) 10.000 E) 21

45-Um produto foi vendido com um desconto de 10%. Se o 52- Uma prova de matemática tem 40 questões. Um aluno
preço original era R$ 500,00, qual foi o preço de venda? acertou 80% das questões. Quantas questões ele acertou?
A) R$ 45,00 A) 25
B) R$ 50,00 B) 27
C) R$ 450,00 C) 30
D) R$ 475,00 D) 32
E) R$ 550,00 E) 35

46-Em um jogo de basquete, um jogador acertou 60% dos

lances livres que tentou. Qual é a representação decimal D19 RESOLVER PROBLEMA
desse acerto? ENVOLVENDO JUROS SIMPLES.
A) 0,06
B) 0,6 1-CÁLCULO DIRETO DO JUROS SIMPLES
C) 0,600
D) 0,6% 1-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$ 2.000,00
E) 6% a uma taxa de juros de 10% ao ano durante 1 ano?
A) R$ 100,00
47-Em uma turma de 30 alunos, 40% são de outra cidade. B) R$ 200,00
Quantos alunos são de outra cidade? C) R$ 300,00
A) 5 D) R$ 400,00
B) 7 E) R$ 500,00
C) 10
D) 12 2-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$ 1.500,00
E) 15 a uma taxa de juros de 6% ao ano durante 9 meses?
A) R$ 67,50
48-Uma loja oferece um desconto de 15% em todos os B) R$ 90,00
produtos. Qual é a representação fracionária desse C) R$ 112,50
desconto? D) R$ 135,00
A) 1/15 E) R$ 157,50
B) 3/20
C) 1/6 3-Qual é o juros simples um empréstimo de R$ 3.000,00 a
D) 3/15 uma taxa de juros de 12% ao ano durante 2 anos e meio?
E) 2/13 A) R$ 900,00
B) R$ 1.080,00
49-Uma prova de matemática tem 40 questões. Um aluno C) R$ 1.260,00
acertou 75% das questões. Quantas questões ele acertou? D) R$ 1.440,00
A) 25 E) R$ 1.620,00
B) 27
C) 30 4-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$ 5.000,00
D) 32 a uma taxa de juros de 8% ao ano durante 6 meses?
E) 35 A) R$ 200,00
B) R$ 250,00
C) R$ 300,00
D) R$ 350,00
E) R$ 400,00

7
5-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$ 1.200,00 13-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$
a uma taxa de juros de 15% ao ano durante 3 anos? 1.800,00 a uma taxa de juros de 15% ao ano durante 2 anos
A) R$ 540,00 e meio?
B) R$ 630,00 A) R$ 450,00
C) R$ 720,00 B) R$ 540,00
D) R$ 810,00 C) R$ 675,00
E) R$ 900,00 D) R$ 720,00
E) R$ 810,00
6-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$ 4.500,00
a uma taxa de juros de 9% ao ano durante 1 ano e 3 meses? 14-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$
A) R$ 371,25 3.000,00 a uma taxa de juros de 7% ao ano durante 9 meses?
B) R$ 405,00 A) R$ 157,50
C) R$ 438,75 B) R$ 175,00
D) R$ 472,50 C) R$ 192,50
E) R$ 506,25 D) R$ 210,00
E) R$ 227,50
7-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$ 8.000,00
a uma taxa de juros de 7% ao ano durante 2 anos? 15-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$
A) R$ 1.120,00 7.500,00 a uma taxa de juros de 9% ao ano durante 3 anos?
B) R$ 1.360,00 A) R$ 2.025,00
C) R$ 1.600,00 B) R$ 2.175,00
D) R$ 1.840,00 C) R$ 2.325,00
E) R$ 2.080,00 D) R$ 2.475,00
E) R$ 2.625,00
8-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$ 2.500,00
a uma taxa de juros de 12% ao ano durante 1 ano e 6 meses?
A) R$ 450,00 2-CÁLCULO DO MOTANTE
B) R$ 540,00
C) R$ 630,00 16-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo
D) R$ 720,00 de R$ 2.000,00 a uma taxa de juros de 10% ao ano durante
E) R$ 810,00 3 anos?
A) R$ 2.600,00
9-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$ 3.500,00 B) R$ 2.800,00
a uma taxa de juros de 8% ao ano durante 2 anos? C) R$ 3.000,00
A) R$ 560,00 D) R$ 3.200,00
B) R$ 560,50 E) R$ 3.400,00
C) R$ 561,00
D) R$ 561,50 17-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo
E) R$ 562,00 de R$ 5.000,00 a uma taxa de juros de 8% ao ano durante 6
meses?
10-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$
A) R$ 5.200,00
4.000,00 a uma taxa de juros de 10% ao ano durante 6
B) R$ 5.400,00
meses?
C) R$ 5.600,00
A) R$ 100,00
D) R$ 5.800,00
B) R$ 150,00
E) R$ 6.000,00
C) R$ 200,00
D) R$ 250,00
18-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo
E) R$ 300,00
de R$ 3.500,00 a uma taxa de juros de 12% ao ano durante
11-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$ 1 ano e meio?
6.000,00 a uma taxa de juros de 12% ao ano durante 1 ano A) R$ 4.025,00
e meio? B) R$ 4.130,00
A) R$ 900,00 C) R$ 4.375,00
B) R$ 1.080,00 D) R$ 4.550,00
C) R$ 1.260,00 E) R$ 4.725,00
D) R$ 1.440,00
E) R$ 1.620,00 19-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo
de R$ 10.000,00 a uma taxa de juros de 6% ao ano durante
12-Qual é o juros simples em um empréstimo de R$ 2 anos?
2.500,00 a uma taxa de juros de 6% ao ano durante 8 meses? A) R$ 11.200,00
A) R$ 100,00 B) R$ 11.400,00
B) R$ 120,00 C) R$ 11.600,00
C) R$ 140,00 D) R$ 11.800,00
D) R$ 160,00 E) R$ 12.000,00
E) R$ 180,00
8
20-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo 27-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo
de R$ 1.500,00 a uma taxa de juros de 8% ao ano durante 6 de R$ 1.200,00 a uma taxa de juros de 8% ao ano durante 1
meses? ano e meio?
A) R$ 1.560,00 A) R$ 1.296,00
B) R$ 1.640,00 B) R$ 1.308,00
C) R$ 1.660,00 C) R$ 1.320,00
D) R$ 1.680,00 D) R$ 1.332,00
E) R$ 1.700,00 E) R$ 1.344,00

21-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo 28-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo
de R$ 4.000,00 a uma taxa de juros de 11% ao ano durante de R$ 10.000,00 a uma taxa de juros de 6% ao ano durante
2 anos e meio? 3 anos?
A) R$ 4.200,00 A) R$ 11.800,00
B) R$ 4.400,00 B) R$ 12.000,00
C) R$ 4.600,00 C) R$ 12.200,00
D) R$ 4.800,00 D) R$ 12.400,00
E) R$ 5.100,00 E) R$ 12.600,00

22-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo 29-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo
de R$ 8.000,00 a uma taxa de juros de 7% ao ano durante 1 de R$ 2.800,00 a uma taxa de juros de 10% ao ano durante
ano e 9 meses? 1 ano e 6 meses?
A) R$ 8.560,00 A) R$ 3.140,00
B) R$ 8.720,00 B) R$ 3.220,00
C) R$ 8.980,00 C) R$ 3.300,00
D) R$ 9.040,00 D) R$ 3.380,00
E) R$ 9.200,00 E) R$ 3.460,00

23-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo 30-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo
de R$ 2.500,00 a uma taxa de juros de 15% ao ano durante de R$ 6.000,00 a uma taxa de juros de 8% ao ano durante 4
1 ano? anos e 6 meses?
A) R$ 2.875,00 A) R$ 8.640,00
B) R$ 2.900,00 B) R$ 8.800,00
C) R$ 2.925,00 C) R$ 8.160,00
D) R$ 2.950,00 D) R$ 9.120,00
E) R$ 2.975,00 E) R$ 9.280,00

24-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo 3-CÁLCULO DA TAXA, TEMPO OU CAPITAL

de R$ 7.000,00 a uma taxa de juros de 10% ao ano durante
4 anos? 31-Qual é a taxa de juros anual de um investimento que
A) R$ 9.800,00 rendeu R$ 500,00 em juros simples após 1 ano, com um
B) R$ 10.000,00 capital de R$ 5.000,00?
C) R$ 10.200,00 A) 0,05 (ou 5%)
D) R$ 10.400,00 B) 0,10 (ou 10%)
E) R$ 10.600,00 C) 0,15 (ou 15%)
D) 0,20 (ou 20%)
25-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo E) 0,25 (ou 25%)
de R$ 3.000,00 a uma taxa de juros de 12% ao ano durante
2 anos e 3 meses? 32-Um empréstimo de R$ 2.500,00 foi contraído a uma taxa
A) R$ 3.780,00 de juros simples de 12% ao ano. Qual será o montante a ser
B) R$ 3.810,00 pago após 3 anos?
C) R$ 3.900,00 A) R$ 3.000,00
D) R$ 3.960,00 B) R$ 3.400,00
E) R$ 4.020,00 C) R$ 3.600,00
D) R$ 3.900,00
26-Qual é o montante em juros simples de um empréstimo E) R$ 4.200,00
de R$ 6.500,00 a uma taxa de juros de 9% ao ano durante 2
anos e 6 meses? 33-João aplicou R$ 2.000,00 em uma conta de poupança
A) R$ 7.885,00 que paga juros simples de 8% ao ano. Quanto tempo levará
B) R$ 8.040,00 para que ele tenha um montante de R$ 2.800,00?
C) R$ 8.195,00 A) 2 anos.
D) R$ 8.350,00 B) 3 anos.
E) R$ 9.620,50 C) 4 anos.
D) 5 anos.
E) 6 anos.
9
34-Qual é o capital que deve ser investido em uma taxa de D20-RESOLVER PROBLEMA
juros simples de 10% ao ano durante 2 anos para obter um ENVOLVENDO JUROS COMPOSTOS.
montante de R$ 5.400,00?
A) R$ 4.000,00 1-CÁLCULO DO MONTANTE
B) R$ 4.500,00
C) R$ 5.000,00 1-João aplicou R$10.000,00 a uma taxa de juros compostos
D) R$ 5.500,00 de 4% ao mês por 2 meses. Qual será o montante ao final
E) R$ 6.000,00 do período?
A) R$10.160,00
35-Uma pessoa obteve R$ 300,00 de juros simples ao B) R$10.320,00
emprestar R$ 1.500,00 a uma taxa de 8% ao ano. Por quanto C) R$10.480,00
tempo o dinheiro foi emprestado? D) R$10.640,00
A) 1 ano. E) R$10.816,00
B) 2 anos.
C) 2,5 anos. 2-Uma empresa aplicou R$50.000,00 a uma taxa de juros
D) 3 anos. compostos de 3% ao mês por 3 meses. Qual será o montante
E) 5 anos. ao final do período?
A) R$51.518,00
36-Qual é a taxa de juros simples por ano em um B) R$52.356,00
investimento que gera um montante de R$ 2.400,00 após 3 C) R$53.215,00
anos, com um capital de R$ 1.500,00? D) R$54.636,35
A) 0,05 (ou 5%) E) R$55.001,00
B) 0,10 (ou 10%)
C) 0,15 (ou 15%) 3-Ana aplicou R$7.000,00 a uma taxa de juros compostos
D) 0,20 (ou 20%) de 2,5% ao trimestre por 2 trimestres. Qual será o montante
E) 0,25 (ou 25%) ao final do período?
A) R$7.393,75
37-Um empréstimo de R$ 3.000,00 foi contraído a uma taxa B) R$7.723,50
de juros simples de 10% ao ano. Qual será o montante a ser C) R$7.865,75
pago após 2 anos? D) R$8.013,25
A) R$ 3.600,00 E) R$8.166,25
B) R$ 3.800,00
C) R$ 4.000,00 4-Um investidor aplicou R$15.000,00 a uma taxa de juros
D) R$ 4.200,00 compostos de 6% ao semestre por 2 semestres. Qual será o
E) R$ 4.400,00 montante ao final do período?
A) R$16.854,00
38-Um capital de R$ 2.000,00 aplicado durante 18 meses B) R$17.010,00
rendeu R$ 270,00 de juros simples. Qual a taxa de juros C) R$17.280,00
mensal dessa aplicação? D) R$17.550,00
A) 0,25% E) R$17.820,00
B) 0,75%
C) 1,25% 5-Uma pessoa aplicou R$20.000,00 a uma taxa de juros
D) 1,50% compostos de 9% ao ano por 3 anos. Qual será o montante
E) 2,25% ao final do período?
A) R$24.716,12
39-Se um capital de R$ 5.000,00 é aplicado a uma taxa de B) R$25.420,58
juros simples de 3,5% ao mês, quanto tempo levará para C) R$25.900,58
que o montante seja de R$ 5.700,00? D) R$30.887,01
A) 3 meses. E) R$31.649,98
B) 4 meses.
C) 5 meses. 6-Maria investiu R$5.000,00 a uma taxa de juros
D) 6 meses. compostos de 4% ao mês por 2 anos. Qual será o montante
E) 7 meses. ao final do período?
A) R$5.215,55
40-Qual é o valor do capital que deve ser aplicado a uma B) R$5.408,00
taxa de juros simples de 4% ao mês durante 9 meses para C) R$5.666,01
que se obtenha um montante de R$ 3.600,00? D) R$5.904,47
A) R$ 3.000,00 E) R$6.152,10
B) R$ 3.400,00
C) R$ 3.500,00
D) R$ 3.600,00
E) R$ 3.800,00

10
7-Um empresário aplicou R$50.000,00 a uma taxa de juros 2-CÁLCULO DOS JUROS
compostos de 3% ao trimestre por 3 trimestres. Qual será o
montante ao final do período? 14-Qual o valor dos juros gerados por um capital de R$
A) R$47.190,50 10.000,00 aplicado a uma taxa de 8% ao ano durante 2 anos,
B) R$48.410,25 no regime de juros compostos?
C) R$49.666,52 A) R$ 1.600,00
D) R$50.959,64 B) R$ 1.664,00
E) R$53.045,00 C) R$ 1.680,00
D) R$ 1.728,00
8-João aplicou R$10.000,00 a uma taxa de juros compostos E) R$ 1.760,00
de 5% ao semestre por 2 semestres. Qual será o montante
ao final do período? 15-Um investidor aplicou R$ 5.000,00 a uma taxa de 5% ao
A) R$15.025,00 mês, durante 3 meses, no regime de juros compostos. Qual
B) R$15.783,75 o valor dos juros gerados por essa aplicação?
C) R$16.060,00 A) R$ 603,75
D) R$16.341,25 B) R$ 625,00
E) R$17.163,50 C) R$ 640,00
D) R$ 662,50
9-Uma pessoa aplicou R$15.000,00 a uma taxa de juros E) R$ 788,12
compostos de 7% ao ano por 3 anos. Qual será o montante
ao final do período? 16-Uma dívida de R$ 7.000,00 foi contraída a uma taxa de
A) R$21.589,23 10% ao trimestre, no regime de juros compostos. Qual o
B) R$22.038,28 valor dos juros gerados após 2 trimestres?
C) R$22.495,65 A) R$ 1.470,00
D) R$22.961,64 B) R$ 1.500,00
E) R$23.436,57 C) R$ 1.550,00
D) R$ 1.600,00
10-Uma empresa aplicou R$25.000,00 a uma taxa de juros E) R$ 1.650,00
compostos de 6% ao mês por 3 meses. Qual será o montante
ao final do período? 17-Um empréstimo de R$ 12.000,00 foi concedido a uma
A) R$27.236,00 taxa de 15% ao semestre, no regime de juros compostos.
B) R$28.090,00 Qual o valor dos juros gerados após 1 semestre?
C) R$29.213,18 A) R$ 900,00
D) R$30.239,49 B) R$ 1.200,00
E) R$31.291,64 C) R$ 1.350,00
D) R$ 1.500,00
11-João aplicou R$ 5.000,00 em um investimento que E) R$ 1.800,00
rende juros compostos à taxa de 4% ao ano. Qual será o
montante após 2 anos? A) R$ 5.408,00 18-Um capital de R$ 25.000,00 foi aplicado a uma taxa de
B) R$ 5.420,00 12% ao ano, no regime de juros compostos. Qual o valor
C) R$ 5.416,00 dos juros gerados após 3 anos?
D) R$ 5.432,00 A) R$ 8.280,00
E) R$ 5.424,00 B) R$ 9.360,00
C) R$ 10.123,20
12-Uma pessoa aplicou R$ 10.000,00 em um investimento D) R$ 11.520,00
que rende juros compostos à taxa de 2% ao mês. Qual será E) R$ 12.600,00
o montante após 3 meses?
A) R$ 10.612,80 19-Uma pessoa investiu R$ 5.000,00 por 2 meses a uma
B) R$ 10.725,00 taxa de juros compostos de 3% ao mês. Qual o valor dos
C) R$ 10.856,00 juros obtidos?
D) R$ 10.980,00 A) R$ 1,00
E) R$ 11.004,00 B) R$ 6,50
C) R$ 18,00
13-Maria investiu R$ 2.500,00 em um fundo de D) R$ 30,50
investimento que rende juros compostos à taxa de 3% ao E) R$ 304,50
semestre. Qual será o montante após 2 semestres?
A) R$ 2.548,75 20-Um empréstimo de R$ 10.000,00 foi feito por 2 anos a
B) R$ 2.565,00 uma taxa de juros compostos de 8% ao ano. Qual o valor
C) R$ 2.578,50 dos juros pagos?
D) R$ 2.584,75 A) R$ 1.440,00
E) R$ 2.652,25 B) R$ 1.560,00
C) R$ 1.664,00
D) R$ 1.800,00
E) R$ 1.920,00
11
21-Uma empresa fez um investimento de R$ 20.000,00 por 27-João aplicou R$ 5.000,00 em um fundo de
1 ano a uma taxa de juros compostos de 5% ao trimestre. investimentos que paga juros compostos a uma taxa de 2%
Qual o valor dos juros obtidos? ao mês. Dois meses depois, ele retirou todo o dinheiro desse
A) R$ 3.496,25 fundo e aplicou em outro fundo, também sob juros
B) R$ 3.685,00 compostos, por mais um mês, a uma taxa de 4% ao mês.
C) R$ 3.895,00 Qual o montante resgatado por João ao final do terceiro
D) R$ 4.010,00 mês?
E) R$ 4.310,12 A) R$ 5.334,00
B) R$ 5.349,00
22-Um capital de R$ 15.000,00 foi aplicado por 3 meses a C) R$ 5.364,00
uma taxa de juros compostos de 2% ao mês. Qual o valor D) R$ 5.379,00
dos juros obtidos? E) R$ 5.410,08
A) R$ 800,00
B) R$ 875,00 28-Ana investiu R$ 10.000,00 em um fundo de
C) R$ 900,00 investimentos que paga juros compostos a uma taxa de
D) R$ 918,20 1,5% ao mês. Após um mês, ela retirou metade do dinheiro
E) R$ 950,00 e aplicou em outro fundo, também sob juros compostos, por
mais dois meses, a uma taxa de 3% ao mês. Qual o montante
23-Um empréstimo de R$ 8.000,00 foi feito por 1 ano a resgatado por Ana ao final do terceiro mês?
uma taxa de juros compostos de 12% ao semestre. Qual o A) R$ 9.618,75
valor dos juros pagos? B) R$ 9.745,31
A) R$ 2.035,20 C) R$ 9.873,93
B) R$ 2.440,00 D) R$ 10.002,61
C) R$ 2.560,00 E) R$ 10.768,13
D) R$ 2.680,00
E) R$ 2.800,00 29-Pedro aplicou R$ 2.500,00 em um fundo de
investimentos que paga juros compostos a uma taxa de 4%
24-Um investidor aplicou R$ 2.500,00 em um fundo de ao mês. Após um mês, ele retirou todo o dinheiro desse
investimento que rende juros compostos à taxa de 8% ao fundo e aplicou em outro fundo, também sob juros
ano. Qual será o valor dos juros após 2 anos? compostos, por mais um mês, a uma taxa de 3% ao mês.
A) R$ 400,00 Qual o montante resgatado por Pedro ao final do segundo
B) R$ 416,00 mês?
C) R$ 440,00 A) R$ 2.676,00
D) R$ 460,00 B) R$ 2.701,00
E) R$ 480,00 C) R$ 2.726,00
D) R$ 2.751,00
25-Uma pessoa fez uma aplicação de R$ 3.000,00 em um E) R$ 2.778,00
banco que paga juros compostos à taxa de 10% ao ano. Qual
será o valor dos juros após 3 anos? 30-Rafaela aplicou R$ 1.000,00 em um fundo de
A) R$ 930,00 investimentos que paga juros compostos a uma taxa de 3%
B) R$ 960,00 ao mês. Após dois meses, ela retirou todo o dinheiro desse
C) R$ 993,00 fundo e aplicou em outro fundo, também sob juros
D) R$ 1.120,00 compostos, por mais um mês, a uma taxa de 2,5% ao mês.
E) R$ 1.150,00 Qual o montante resgatado por Rafaela ao final do terceiro
mês?
26-Um empréstimo de R$ 10.000,00 foi concedido a uma A) R$ 1.087,42
taxa de juros compostos de 12% ao ano. Qual será o valor B) R$ 1.105,20
dos juros após 2 anos? C) R$ 1.112,58
A) R$ 2.224,00 D) R$ 1.119,98
B) R$ 2.288,00 E) R$ 1.127,40
C) R$ 2.352,00
D) R$ 2.416,00 31-João aplicou R$ 500,00 durante um mês em um fundo
E) R$ 2.544,00 de investimentos sob regime de juros compostos, a uma
taxa de 1,5% ao mês. Em seguida, ele retirou todo o
dinheiro desse fundo e aplicou em outro fundo, também sob
3-CÁLCULO CONSECUTIVOS: CALCULA O regime de juros compostos, por dois meses, a uma taxa de
MONTANTE DO PRIMEIRO INVESTIMENTO E 2% ao mês. Qual o montante aproximado resgatado por
DEPOIS FAZ OUTRO INVESTIMENTO João ao final do terceiro mês?
A) R$ 515,11
4-PARTE DO CAPITAL APLICADO A JUROS B) R$ 516,23
COMPOSTOS C) R$ 517,36
D) R$ 518,50
E) R$ 528,00

12
32-Uma pessoa aplicou R$ 10.000,00 durante dois anos em 37-Joana investiu R$ 3.000,00 em um fundo de
um fundo de investimentos sob regime de juros compostos, investimentos que paga juros compostos a uma taxa de
a uma taxa de 8% ao ano. Em seguida, ela retirou todo o 1,5% ao mês. Após três meses, ela retirou todo o dinheiro
dinheiro desse fundo e aplicou em outro fundo, também sob do fundo. Qual o montante resgatado por Joana ao final do
regime de juros compostos, por um ano, a uma taxa de 12% terceiro mês?
ao ano. Qual o montante aproximado resgatado por essa A) R$ 3.067,50
pessoa ao final do terceiro ano? B) R$ 3.079,50
A) R$ 13.827,20 C) R$ 3.091,50
B) R$ 13.063,68 D) R$ 3.103,50
C) R$ 13.977,60 E) R$ 3.137,03
D) R$ 14.052,80
E) R$ 14.128,00 38-Lucas aplicou R$ 10.000,00 em um fundo de
investimentos que paga juros compostos a uma taxa de 3%
33-Maria aplicou R$ 1.000,00 durante três meses em um ao mês. Após quatro meses, ele retirou todo o dinheiro
fundo de investimentos sob regime de juros compostos, a desse fundo. Qual o montante resgatado por Lucas ao final
uma taxa de 1,5% ao mês. Em seguida, ela retirou todo o do quarto mês?
dinheiro desse fundo e aplicou em outro fundo, também sob A) R$ 10.600,00
regime de juros compostos, por dois meses, a uma taxa de B) R$ 10.900,00
2% ao mês. Qual o montante aproximado resgatado por C) R$ 11.255,08
Maria ao final do quinto mês? D) R$ 11.500,00
A) R$ 1.080,13 E) R$ 11.800,00
B) R$ 1.082,49
C) R$ 1.084,85 39-Ana investiu R$ 7.500,00 em um fundo de
D) R$ 1.087,92 investimentos que paga juros compostos a uma taxa de
E) R$ 1.089,58 2,5% ao mês. Após seis meses, ela retirou todo o dinheiro
do fundo. Qual o montante resgatado por Ana ao final do
34-João aplicou R$ 5 000,00 em um fundo de investimentos sexto mês?
sob regime de juros compostos, a uma taxa de 1,5% ao mês A) R$ 8.337,50
durante 2 meses. Após esse período, ele retirou todo o B) R$ 8.467,50
dinheiro desse fundo e aplicou em outro fundo, também sob C) R$ 8.597,50
regime de juros compostos, a uma taxa de 2% ao mês D) R$ 8.697,70
durante 3 meses. Qual o montante aproximado resgatado E) R$ 8.857,50
por João ao final do quinto mês?
A) R$ 5 386,47 D24 FATORAR E SIMPLIFICAR
B) R$ 5 422,50 EXPRESSÕES ALGÉBRICAS
C) R$ 5 455,89 1-FATORAR POLINÔMIOS COM 1 INCÓGNITA
D) R$ 5 466,41
E) R$ 5 527,10 1-Qual é a fatoração do polinômio x² - 5x + 6?
A) (x - 2)(x - 3)
35-Pedro investiu R$ 3 000,00 em um fundo de B) (x + 2)(x - 3)
investimentos sob regime de juros compostos, a uma taxa C) (x - 2)(x + 3)
de 2,5% ao mês durante 3 meses. Após esse período, ele D) (x + 2)(x + 3)
retirou R$ 1 500,00 desse fundo e aplicou em outro fundo, E) (x - 3)(x - 2)
também sob regime de juros compostos, a uma taxa de 3%
ao mês durante 2 meses. Qual o montante aproximado 2-Qual é a fatoração do polinômio 2x² + 5x - 3?
resgatado por Pedro ao final do quinto mês? A) (2x - 1)(x + 3)
A) R$ 3 324,05 B) (2x + 1)(x + 3)
B) R$ 3 352,57 C) (2x - 3)(x + 1)
C) R$ 3 379,64 D) (2x + 3)(x - 1)
D) R$ 3 427,41 E) (2x - 1)(x - 3)
E) R$ 3 435,28
3-Fatorar o polinômio 4x² - 13x + 3:
36-Maria aplicou R$ 8 000,00 em um fundo de A) (4x - 3)(x + 1)
investimentos sob regime de juros compostos, a uma taxa B) (4x + 3)(x + 1)
de 1,8% ao mês durante 2 anos. Após esse período, ela C) (4x - 1)(x - 3)
retirou R$ 2 000,00 desse fundo e aplicou em outro fundo, D) (4x + 1)(x - 3)
também sob regime de juros compostos, a uma taxa de 2,5% E) (4x - 3)(x - 1)
ao mês durante 3 meses. Qual o montante aproximado
resgatado por Maria ao final do 27º mês? 4-Fatorar o polinômio x² + 7x + 10:
A) R$ 8 928,06 A) (x - 2)(x - 5)
B) R$ 9 765,43 B) (x + 2)(x + 5)
C) R$ 9 879,68 C) (x + 2)(x - 5)
D) R$ 10 038,12 D) (x - 2)(x + 5)
E) R$ 10 263,87 E) (x + 3)(x + 4)
13
5-Qual é a fatoração do polinômio 3x² - 10x + 8? 2-FATORAR FATORAR POLINÔMIOS COM 2
A) (3x - 4)(x + 2) INCÓGNITAS OU MAIS
B) (3x + 4)(x - 2)
C) (3x - 2)(x - 4) 14-Observe a expressão algébrica abaixo.
D) (3x + 2)(x + 4)
E) (3x - 4)(x - 2) 3p²q-3pq²

6-Fatorar o polinômio 2x² + 3x - 5: Uma possível fatoração dessa expressão está representada
A) (2x - 1)(x - 5) em
B) (2x + 1)(x - 5) A) pq.
C) (2x - 5)(x - 1) B) p²q².
D) (2x + 5)(x - 1) C) (p-q).
E) (2x - 1)(x + 5) D) 3pq(q- p).
E) 3pq(p-q).
7-Fatorar o polinômio x² + 12x + 36:
A) (x - 6)² 15-Fatorar o polinômio x²y - 3x² - 4xy² + 12xy.
B) (x + 6)² A) (xy - 4y)(x - 3y)
C) (x - 4)² B) (x - 4y)(xy + 3x)
D) (x + 4)² C) (x + 4y)(xy - 3x)
E) (x - 6)(x + 6) D) (x - 4y)(xy - 3x)
E) (xy + 4y)(x - 3y)
8-Qual é a fatoração do polinômio 5x² +16x + 3?
A) (5x + 3)(x - 1) 16-Fatorar o polinômio 2x² + 5xy + 2y² + 3x + 6y.
B) (5x - 3)(x - 1) A) (2x - y + 3)(x - 2y)
C) (5x + 1)(x + 3) B) (2x + y - 3)(x - 2y)
D) (5x - 1)(x + 3) C) (2x - y - 3)(x + 2y)
E) (5x + 3)(x + 1) D) (2x + y + 3)(x + 2y)
E) (2x - y - 3)(x - 2y)
9-Fatorar o polinômio x³ - 8x² + 19x - 12.
A) (x - 2)(x² - 6x + 6) 17-Fatorar o polinômio 3x² + 2xy - 4y².
B) (x - 2)(x² - 4x + 6) A) (3x + 4y)(x - 2y)
C) (x - 3)(x² - 5x + 4) B) (3x - 4y)(x + 2y)
D) (x - 4)(x² - 4x + 3) C) (3x + 4y)(x + 2y)
E) (x - 2)(x² - 5x + 5) D) (3x - 4y)(x - 2y)
E) (3x - 4y)(x + 2y)
10-Fatorar o polinômio x³ - 5x² - 2x + 16.
A) (x - 3)(x² - 2x - 8) 18-Fatorar o polinômio 2x² - xy - y² - 2x - y.
B) (x - 2)(x² - 3x - 8) A) (2x - y - 4)(x + y - 1)
C) (x + 2)(x² - 7x + 6) B) (2x + y + 4)(x + y - 1)
D) (x - 4)(x² + x - 6) C) (2x - y - 4)(x - y - 1)
E) (x + 3)(x² - 3x - 8) D) (2x + y + 4)(x - y - 1)
E) (2x - y - 4)(x + y + 1)
11-Fatorar o polinômio x³ - x² - 4x - 6.
A) (x - 1)(x² + 5x + 6) 19-Fatorar o polinômio x² + 3xy - 4y² + 4x + 6y+4.
B) (x + 1)(x² + 3x - 2) A) (x - 4y - 2)(x - y + 2)
C) (x - 2)(x² + 6x + 3) B) (x + 4y + 2)(x - y + 2)
D) (x + 2)(x² - x - 3) C) (x - 4y - 2)(x + y - 2)
E) (x - 3)(x² + 2x + 2) D) (x + 4y + 2)(x + y - 2)
E) (x - 4y - 2)(x - y - 2)
12-Fatorar o polinômio x³ - 6x² + 11x - 6.
A) (x - 1)(x² - 5x + 6) 20-Fatorar o polinômio x²y - 2x³y.
B) (x - 2)(x² - 4x + 3) A) xy(x - 2x² + 2y)
C) (x + 1)(x² - 7x + 6) B) xy(x + 2x² - 2y)
D) (x - 3)(x² - 3x + 2) C) xy(x - 2x² - 2y)
E) (x - 4)(x² - 2x - 3) D) xy(x + 2x² + 2y)
E) xy(x - 2x²)
13-Fatorar o polinômio x³ - x² -5x - 3.
A) (x + 1)(x² + 6x + 4) 21-Qual a fatoração correta de 4x²y - 8xy²?
B) (x + 2)(x² + 3x + 2) A) 4xy(x - 2y)
C) (x - 1)(x² + 8x + 4) B) 4xy(x + 2y)
D) (x - 2)(x² + 5x + 2) C) 4xy(2y - x)
E) (x - 3)(x² + 2x + 1) D) 2xy(2x - y)
E) 2xy(x - 2y)

14
22-Fatore o polinômio 5x² + 10xy + 10y². 30-Qual é a forma simplificada da expressão (5x² + 15x) /
A) 5(x - y)² (2x+6), para x ≠ -3?
B) 5(x + y)² A) 2.5
C) 5(x - 2y)(x - 3y) B) 2.5x
D) 5(x - y)(x - 2y) C) 2.5x + 2.5
E) 5(x + y)(x - 2y) D) 2.5x + 5
E) 2.5x + 7.5
23-Qual a fatoração correta de 4x² - 12xy + 9y²?
A) (2x - 3y)(3x - 2y) 31-Qual é a forma simplificada da expressão (3x³ - 6x²) /
B) (2x + 3y)(3x - 2y) (x-2), para x ≠ 2?
C) (2x - 3y)(3x + 2y) A) 3x²
D) (2x + 3y)(3x + 2y) B) 3x
E) (2x - 3y)(2x - 3y) C) 3x - 6
D) 3x + 6
24-Fatore o polinômio x² - 3xy + 2y². E) 3x - 12
A) (x - 2y)(x - 3y)
B) (x + 2y)(x - 3y) 32-Qual é a forma simplificada da expressão (6x² + 12x) /
C) (x - 2y)(x - y) (2x+4), para x ≠ -2?
D) (x + 2y)(x - y) A) 3
E) (x - y)(x - 6y) B) 3x
C) 3x + 3
25-Qual a fatoração correta de 9x² - y²? D) 3x + 6
A) (3x - y)(3x - y) E) 3x + 9
B) (3x + y)(3x + y)
C) (3x - y)(3x + y) 33-Qual é a forma simplificada da expressão (4x³ + 12x²) /
D) (3x - y)(3x + 2y) (2x+6), para x ≠ -3?
E) (3x + y)(3x - 2y) A) 2x² + 6x
B) 2x² + 4x
26-Fatore o polinômio 2x² - 2y². C) 2x² + 2x
A) 2(x + y)² D) 2x²
B) 2(x - y)² E) 2x
C) 2(x + y)(x - y)
D) 2(x + 2y)(x + y) 34-Qual é a forma simplificada da expressão (x² - 9) / (x+3),
E) 2(x + 2y)(x - y) para x ≠ -3?
A) x - 3
B) x - 6
3-FATORAR COM POLINÔMIOS EM FRAÇÕES C) x + 3
D) x + 6
27-Qual é a forma simplificada da expressão (4x² + 8x) / E) x – 9
2x, para x ≠ 0?
A) 2x + 4 35-Qual é a forma simplificada da expressão (4x² + 8x) /
B) 2x 2x, para x ≠ 0?
C) 2x² + 4x A) 2 + x
D) 2x + 2 B) 2x
E) x + 2 C) 2x + 4
D) 2x + 2
28-Qual é a forma simplificada da expressão (3x² + 9x) / E) x + 2
(x+3), para x ≠ -3?
A) 3 36-Qual é a forma simplificada da expressão (2x² + 6x) / (x
B) 3x + 3), para x ≠ -3?
C) 3x + 3 A) 2
D) 3x + 6 B) 2x
E) 3x + 9 C) 2x + 2
D) 2x + 4
29-Qual é a forma simplificada da expressão (4x³ + 8x²) / E) 2x + 6
(2x), para x ≠ 0?
A) 2x + 4 37-Qual é a forma simplificada da expressão (2x² + 6x) / (x²
B) 2x + 3x + 2), para x ≠ -1 e x ≠ -2?
C) 2x² + 4x A) 2
D) 2x + 2 B) 2x
E) x + 2 C) 2x + 2
D) 2x + 4
E) 2x + 6

15
38-Qual é a forma simplificada da expressão (3x³ - 12x²) / 06-Se uma função afim passa pelo ponto (2, 4) e possui
(x² - 4x), para x ≠ 0 e x ≠ 4? coeficiente angular igual a 3, qual é sua equação?
A) 3x - 12 A) y = 3x + 2
B) 3x B) y = 5x + 2
C) 3x(x - 4) C) y = 2x + 5
D) 3(x - 4) D) y = 5x + 3
E) 3x(x - 4)² E) y = 3x - 2

39-Qual é a forma simplificada da expressão (4x² - 16) / (2x 07-Determine o valor de x para o qual a função afim y = -
- 4), para x ≠ 2? 2x + 4 é igual a zero.
A) 2x + 4 A) 2
B) 2x B) -2
C) 2x - 4 C) 1
D) 2(x - 2) D) -1
E) 2x(x - 2) E) 0

08-Qual é o coeficiente angular da função afim y = -0.5x -

D28 RECONHECER A REPRESENTAÇÃO 2?
A) -0.5
ALGÉBRICA OU GRÁFICA DA FUNÇÃO B) 0.5
POLINOMIAL DO 1º GRAU C) -2
D) 2
01 - A função 𝑦 = 3𝑥 − 2 pode ser classificada como uma E) Não é possível determinar.
A) função do 1° grau.
B) função do 2° grau. 09-Se a função afim y = kx + 3 passa pelo ponto (-2, 7),
C) função exponencial. qual é o valor de k?
D) função logarítmica. A) -2
E) função seno. B) 2
C) 5
02- Qual alternativa a seguir NÃO representa uma função D) 7
afim. E) Não é possível determinar.
A) y = x
B) y = 2x 10-Determine a equação da função afim que passa pelos
C) y = x – x pontos (1, 3) e (4, 9).
D) y = 40x + 6 A) y = 2x + 1
E) y = -x – 7 B) y = 3x - 1
C) y = 3x + 1
03- Qual alternativa a seguir NÃO representa uma função D) y = 2x - 1
afim? E) y = 2x + 3
A) y = 3x + 2
B) y = 0,5x - 1 11-A função afim y = 0,25x - 2 possui coeficiente angular
C) y = x² positivo ou negativo?
D) y = -2x + 5 A) Positivo.
E) y = 7x - 3 B) Negativo.
C) Não possui coeficiente angular.
04-Determine o coeficiente angular da função afim y = 4x D) O coeficiente angular é zero.
+ 1. E) Não é possível determinar.
A) 1
B) 4 12-Qual é o valor de y para x = -3 na função afim y = 2x +
C) -1 5?
D) 0 A) 11
E) Não é possível determinar. B) -1
C) 1
05-Qual é o termo independente da função afim y = -2x - D) 7
3? E) -11
A) -2
B) -3 13-Qual a expressão que melhor representa esta função?
C) 2
D) 3 A) y = - x + 5
E) Não há termo independente. B) y = x + 5
C) y = x - 5
D) y = - x - 5
E) y = 5x - 1

16
14-Qual a expressão que melhor representa esta função? 2-Se o polinômio g(x) está representado como g(x) = (x -
A) -4x + 6 4)(x - 4)(x +4), quais são as suas raízes?
B) 4x – 6 A) 4, -4, 2
C) (-2/3)x + 4 B) -4, 4, -2
D) 2-3x – 4 C) 4, 2, -4
E) 6x + 4 D) -4, -2, 4
E) -4, 2

3-Se o polinômio h(x) está representado como h(x) = (x +

1)(x + 3)(x - 3)(x - 1), quais são as suas raízes?
15-Qual a expressão que melhor representa esta função?
A) 1, -3, 3, -1
A) y = x
B) -1, 3, -3, 1
B) y = 2x
C) 1, 3, -3, -1
C) y = -x
D) -1, -3, 3, 1
D) y = -2x
E) -1, 3, -3
E) y = x + 3
4-Se o polinômio k(x) está representado como k(x) = x(x -
2), quais são as suas raízes?
A) 0, 2, 4
16-Qual a expressão que melhor representa esta função? B) 0, -2, -4
A) (-2/7)x + 2 C) 0, 2
B) 2/7x – 2 D) 0, -2
C) 7/2x + 2 E) 0, 4
D) -7/2x + 2
E) 7x + 2 5-Se o polinômio m(x) está representado como m(x) = 3(x
- 1)(x + 3)(x - 5), quais são as suas raízes?
A) -1, 3, 5
B) 1, -3, -5
C) -1, -3, -5
17-Qual a expressão que melhor representa esta função?
D) 1, 3, -5
A) 4x – 1
E) 1, -3, 5
B) 3x – 1
C) 4/3x – 1
6-Se o polinômio n(x) está representado como n(x) = (x +
D) (5/3)x – 1
2)(x + 1)(x - 1)(x - 3), quais são as suas raízes?
E) 3/5x – 1
A) -2, -1, 1, 3
B) 2, -1, -3, 1
C) -2, -1, -3, 1
D) 2, 1, -3, -1
E) 2, -1, 3
18-Qual a expressão que melhor representa esta função?
A) 3x + 1
7-Se o polinômio p(x) está representado como p(x) = (x -
B)3x – 1
4)(x + 1)(x + 3), quais são as suas raízes?
C) 2x + 1
A) 4, 1, -3
D) 2x – 1
B) 4, 1, 3
E) -2x – 1
C) -4, -1, 3
D) 4, -1, -3
E) -4, 1, -3

8-Qual é o conjunto de todas as raízes do polinômio p(x) =

D40 RELACIONAR AS RAÍZES DE UM (x +2 2)(x - 1)(x - 5)?
POLINÔMIO COM SUA DECOMPOSIÇÃO A) {-1, 2, 5}
EM FATORES DO 1º GRAU B) {-2, 1, 5}
C) {-2, 1, -5}
1-CALCULAR (X±A).(X±B).(X±C)... D) {-1, 2, -5}
2-CALCULAR AX(X±B).(X±C).(X±D)... E) {1, -2, -5}

1-Se o polinômio f(x) está representado como f(x) = (x - 9-Qual é o conjunto de todas as raízes do polinômio p(x) =
3)(x - 2)(x - 1), quais são as suas raízes? (x + 3)(x - 4)(x + 2)?
A) 3, -2, 1 A) {-3, 4, -1}
B) -3, 2, -1 B) {-3, 4, 1}
C) 3, 2, 1 C) {3, -4, -1}
D) -3, -2, -1 D) {3, -4, 1}
E) 3, -2 E) {4, -3, -2}

17
10-Qual é o conjunto de todas as raízes do polinômio p(x) 18-Qual é o conjunto de raízes do polinômio S(x) = (x-
= (x +1 1)(x - 2)(x - 3)? 5)(x+2)(x-2)(x+4)?
A) {1, -2, 3} A) {4, -4, 2, -2}
B) {1, 2, 3} B) {-4, -2, 4, 2}
C) {-1, 2, 3} C) {-4, 2, -2, 4}
D) {-1, -2, 3} D) {4, 2, -4, -2}
E) {-1, -2, -3} E) {5, -2, 2, -4}

11-Qual é o conjunto de todas as raízes do polinômio p(x) 19-Qual é o conjunto de raízes do polinômio T(x) = (x-1)(x-
= x(x - 4)(x - 1)(x + 2)? 2)(x-2)(x+2)(x-3)?
A) {-4, -1, 0, 2} A) {1, 2, 3, -1, -2}
B) {-4, -1, 2, 0} B) {-1, -2, -3, 1, 2}
C) {-4, 1, 2, 0} C) {-1, 2, 3, 1, -2}
D) {-4, 1, 0, 2} D) {-1, 2, 3, -1, -2}
E) {4, 1, -2, 0} E) {1, 2, -3, -1, -2}

12-Qual é o conjunto de todas as raízes do polinômio p(x) 20-Qual é o conjunto de raízes do polinômio P(x) = (x-
= x(x + 3)(x - 5)(x - 2)? 3)(x+7)(x+4)(x-6)?
A) {0, 3, 5, -2} A) {-7, -6, 3, 4}
B) {0, 3, -5, 2} B) {7, 6, -3, -4}
C) {0, -3, 5, 2} C) {7, -6, 3, -4}
D) {-3, 5, -2, 0} D) {-7, 6, 3, -4}
E) {-3, -5, 2, 0} E) {-7, -6, -3, 4}

13-Qual é o conjunto de todas as raízes do polinômio p(x) 21-Qual é o conjunto de raízes do polinômio Q(x) = (x-
= (x + 1)(x - 2)(x + 3)(x - 4)? 2)(x+4)(x+5)(x-1)(x+3)?
A) {1, -2, 3, -4} A) {1, 4, -2, -3, -5}
B) {1, -2, -3, 4} B) {-1, -4, 2, 3, 5}
C) {-1, 2, 3, -4} C) {-1, 4, -2, -3, 5}
D) {-1, 2, -3, 4} D) {1, -4, 2, -3, -5}
E) {-1, -2, 3, 4} E) {1, 4, -2, 3, -5}

14-Qual é o conjunto de todas as raízes do polinômio p(x) 22-Qual é o conjunto de raízes do polinômio R(x) = (x-
= (x + 1)(x - 2)(x + 5)? 2)(x+3)(x-5)(x+7)?
A) {-1, 2, -3} A) {-7, -5, 2, 3}
B) {-1, -2, 3} B) {7, 5, -2, -3}
C) {1, -2, 3} C) {-7, 5, 2, -3}
D) {1, 2, -3} D) {7, -5, 2, -3}
E) {-1, 2, 3} E) {-7, -5, -2, 3}

15-Qual é o conjunto de raízes do polinômio P(x) = 23-Qual é o conjunto de raízes do polinômio S(x) =
(x+1)(x-2)(x+5)? (x+1)(x+3)(x-6)(x-8)?
A) {1, 2, 5} A) {8, -6, -1, 3}
B) {-1, -2, -5} B) {-8, 6, 1, -3}
C) {1, -2, -5} C) {-8, -6, 1, 3}
D) {-1, 2, 5} D) {8, 6, -1, -3}
E) {-1, 2, -5} E) {8, -6, 1, -3}

16-Qual é o conjunto de raízes do polinômio Q(x) = 24-Qual é o conjunto de raízes do polinômio T(x) = (x-
(x+3)(x-4)(x+2)(x-1)? 2)(x+2)(x-4)(x+4)(x-6)?
A) {2, -1, 3, -4} A) {2, 4, 6, -2, -4}
B) {2, 1, 3, 4} B) {-2, -4, -6, 2, 4}
C) {-2, -1, -3, -4} C) {-2, 4, 6, 2, -4}
D) {-2, 1, -3, 4} D) {2, -4, 6, -2, 4}
E) {-2, 1, 3, -4} E) {2, 4, -6, -2, 4}

17-Qual é o conjunto de raízes do polinômio R(x) = 25-Qual é o conjunto de raízes do polinômio U(x) =
(x+1)(x+2)(x-5)? (x+1)(x-2)(x-2)(x-5)?
A) {1, -2, 5} A) {1, -2, -5}
B) {-1, 2, 5} B) {1, 2, 5}
C) {-1, -2, 5} C) {-1, 2, 5}
D) {-1, -2, -5} D) {-1, -2, 5}
E) {1, 2, -5} E) {1, 2, -5}

18
26-Qual é o conjunto de raízes do polinômio U(x) = (x- 33-Qual é a expressão fatorada do polinômio P(x) = x² + 3x
1)(x-2)(x-5)? - 10?
A) {1, -2, -5} A) P(x) = (x-5)(x+2)
B) {1, 2, 5} B) P(x) = (x+5)(x-2)
C) {-1, 2, 5} C) P(x) = (x-5)(x-2)
D) {-1, -2, 5} D) P(x) = (x+5)(x+2)
E) {1, 2, -5} E) P(x) = x(x-5)(x+2)

3-COM AS RAÍZES A,B,C... 34-Qual é a forma fatorada do polinômio P(x) = x² - 7x +

MARCAR A FORMA FATORADA 12?
A) P(x) = (x-3)(x-4)
27-As raízes do polinômio P(x) = x²+x-20, são - 5 e 4. Qual B) P(x) = (x-3)(x+4)
é a expressão na forma fatorada que representa esse C) P(x) = (x+3)(x-4)
polinômio? D) P(x) = (x+3)(x+4)
A) P(x) = (x-4)(x+5) E) P(x) = x(x-3)(x-4)
B) P(x) = (x-4)(x-5)
C) P(x) = (x+4)(x+5) 35-Qual é a forma fatorada do polinômio P(x) = x² + 6x +
D) P(x) = (x+4)(x-5) 9?
E) P(x) = x(x-4)(x+5) A) P(x) = (x-3)²
B) P(x) = (x+3)²
28-Qual é a expressão fatorada que representa o polinômio C) P(x) = (x-3)(x+3)
Q(x) = x³ + 2x² - 9x - 18, sabendo que uma das suas raízes D) P(x) = x(x-3)(x+3)
é x = 3? E) P(x) = x² - 9
A) Q(x) = (x-3)(x+1)(x-6)
B) Q(x) = (x+3)(x+2)(x-3) 36-Qual é a forma fatorada do polinômio P(x) = 2x² + 4x -
C) Q(x) = (x-3)(x+3)(x-2) 6?
D) Q(x) = (x-3)(x+3)(x+2) A) P(x) = 2(x+1)(x-3)
E) Q(x) = (x+3)(x-1)(x-6) B) P(x) = 2(x-1)(x+3)
C) P(x) = 2(x+1)(x+3)
29-Qual é a expressão fatorada que representa o polinômio D) P(x) = (x-1)(2x+3)
R(x) = x³ - 8x² + 11x + 20, considerando todas as suas E) P(x) = 2x(x+1)(x-3)
raízes?
A) R(x) = (x-4)(x-1)(x+5) 37-Qual é a forma fatorada do polinômio P(x) = 3x² + 12x
B) R(x) = (x+4)(x-1)(x-5) + 9?
C) R(x) = (x-4)(x+1)(x+5) A) P(x) = 3(x+1)(x-3)
D) R(x) = (x+4)(x+1)(x-5) B) P(x) = 3(x-1)(x+3)
E) R(x) = (x-4)(x+1)(x-5) C) P(x) = 3(x+1)(x+3)
D) P(x) = (x-1)(3x+3)
30-Qual é a expressão fatorada que representa o polinômio E) P(x) = 3x(x+1)(x-3)
S(x) = 2x³ - 4x² - 2x + 4, considerando todas as suas raízes?
A) S(x) = 2(x+2)(x-1)(x+1) 38-Qual é a forma fatorada do polinômio P(x) = x² - 5x +
B) S(x) = 2(x-2)(x+1)(x-1) 6?
C) S(x) = 2(x+2)(x+1)(x-1) A) P(x) = (x+2)(x+3)
D) S(x) = 2(x-2)(x-1)(x+1) B) P(x) = (x-2)(x+3)
E) S(x) = 2(x+2)(x-1)(x-1) C) P(x) = (x+2)(x-3)
D) P(x) = (x-2)(x-3)
31-Qual é a expressão fatorada que representa o polinômio E) P(x) = x(x+2)(x+3)
T(x) = x³ + 2x² - 5x - 6, considerando todas as suas raízes?
A) T(x) = (x+1)(x-2)(x-3) 39-Qual é a forma fatorada do polinômio P(x) = x² + 10x +
B) T(x) = (x-1)(x-2)(x+3) 21?
C) T(x) = (x+1)(x+2)(x-3) A) P(x) = (x+3)(x-7)
D) T(x) = (x-1)(x+2)(x+3) B) P(x) = (x-3)(x+7)
E) T(x) = (x+1)(x-2)(x+3) C) P(x) = (x+3)(x+7)
D) P(x) = (x-3)(x-7)
32-Qual é a expressão fatorada que representa o polinômio E) P(x) = x(x+3)(x-7)
U(x) = x³ - x² - 32x + 60, considerando todas as suas raízes?
A) U(x) = (x-5)(x+2)(x+6)
B) U(x) = (x+5)(x+2)(x-6)
C) U(x) = (x-5)(x-2)(x+6)
D) U(x) = (x+5)(x-2)(x-6)
E) U(x) = (x-5)(x+2)(x-6)

19
D42. RESOLVER SITUAÇÃO-PROBLEMA 7-Uma urna contém 5 bolas vermelhas e 7 bolas azuis. Qual
ENVOLVENDO O CÁLCULO DA a probabilidade de se retirar uma bola azul?
A) 5/12
PROBABILIDADE DE UM EVENTO. B) 7/12
C) 1/2
1-PROBABILIDADE DE UM EVENTO SIMPLES D) 2/5
E) 3/7
2-PROBABILIDADE DE SOMAR OS TERMOS
PARA ENCONTRAR O ESPAÇO AMOSTRAL E 8-Um saco contém 20 bolas, sendo 10 verdes e 10 azuis. Se
CALCULAR A PROBABILIDADE DE UM EVENTO uma bola é retirada aleatoriamente, qual a probabilidade de
SIMPLES ser verde?
A) 1/2
1-Um saco contém 10 bolas vermelhas, 8 bolas azuis e 6 B) 1/4
bolas verdes. Se uma bola for escolhida aleatoriamente, C) 1/5
qual é a probabilidade de ser verde? D) 1/10
A) 0,25 E) 1/20
B) 0,32
C) 0,40 9-Em uma turma de 30 alunos, 15 são meninos e 15 são
D) 0,42 meninas. Se um aluno é escolhido aleatoriamente, qual a
E) 0,48 probabilidade de ser menino?
A) 1/2
2-Uma urna contém 8 bolas vermelhas, 6 bolas azuis e 4 B) 1/4
bolas amarelas. Se uma bola for retirada ao acaso, qual é a C) 1/3
probabilidade de que não seja azul aproximadamente? D) 2/3
A) 0,33 E) 3/4
B) 0,50
C) 0,67 10-Uma urna contém 8 bolas azuis e 4 bolas vermelhas.
D) 0,75 Qual a probabilidade de se retirar uma bola azul?
E) 0,83 A) 1/3
B) 2/3
3-Qual é a probabilidade de tirar um número par em um C) 1/4
único lançamento de um dado comum? D) 3/4
A) 1/2 E) 2/5
B) 1/3
C) 2/3 11-Uma sala tem 30 alunos, sendo 18 meninas e 12
D) 1/6 meninos. Qual a probabilidade de escolher um menino
E) 2/6 aleatoriamente?
A) 3/10
4-Uma urna contém 10 bolas numeradas de 1 a 10. Qual a B) 1/3
probabilidade de se retirar uma bola com número par? C) 2/5
A) 0,3 D) 4/10
B) 0,4 E) 1/2
C) 0,5
D) 0,6 12-Qual a probabilidade de se retirar uma carta de baralho
E) 0,7 que não seja um rei em um baralho comum de 52 cartas?
A) 1/52
5-Um baralho de 52 cartas é embaralhado e uma carta é B) 3/13
retirada. Qual a probabilidade de se obter um rei? C) 4/13
A) 1/13 D) 9/13
B) 3/52 E) 48/52
C) 1/4
D) 4/52 13-Em um baralho de cartas, qual é a probabilidade de tirar
E) 4/13 uma carta de copas?
A) 1/13
6-Um dado regular de 6 faces é lançado. Qual a B) 1/4
probabilidade de se obter um número ímpar? C) 1/52
A) 1/3 D) 13/52
B) 1/2 E) 26/52
C) 2/3
D) 1/6
E) 5/6

20
14-Qual é a probabilidade de escolher uma bola vermelha 21-Uma urna contém 8 bolas pretas, 5 bolas brancas e 7
de uma urna contendo 6 bolas vermelhas, 12 bolas azuis e bolas verdes. Qual é a probabilidade de escolher uma bola
2 bola verde? preta ou verde?
A) 1/6 A) 0,5
B) 3/10 B) 0,6
C) 1/4 C) 0,75
D) 2/9 D) 0,8
E) 1/3 E) 0,9

15-Qual é a probabilidade de escolher aleatoriamente um 22-Em uma sala de aula há 25 alunos, sendo 10 meninos e
número inteiro de 1 a 10 e que este número seja divisível 15 meninas. Qual é a probabilidade de escolher um aluno e
por 5? ele ser menino?
A) 1/10 A) 2/5
B) 1/5 B) 3/5
C) 2/5 C) 1/3
D) 1/2 D) 2/3
E) 3/5 E) 1/2

16-Qual é a probabilidade de obter um número primo ao 23-Em um saco há 12 balas, sendo 8 balas de chocolate e 4
jogar um dado de seis faces? balas de morango. Qual é a probabilidade de escolher
A) 1/6 uma bala de morango?
B) 2/6 A) 1/12
C) 3/6 B) 1/8
D) 4/6 C) 1/4
E) 5/6 D) 1/3
E) 1/2
17-Qual é a probabilidade de que o próximo aluno
escolhido aleatoriamente em uma escola de 500 alunos seja 24-Em uma escola com 200 alunos, 60% são meninas. Qual
um menino, se há 240 meninos e 260 meninas? é a probabilidade de escolher um aluno aleatoriamente e
A) 1/2 que seja menino?
B) 240/500 A) 0,20
C) 260/500 B) 0,30
D) 0,48 C) 0,40
E) 0,52 D) 0,50
E) 0,60
18-Qual é a probabilidade de que um número escolhido
aleatoriamente de 1 a 20 seja ímpar? 25-Uma loja de roupas tem 80 peças no estoque, das quais
A) 1/20 20% são calças. Qual é a probabilidade de escolher uma
B) 1/2 peça aleatoriamente e que não seja uma calça?
C) 9/20 A) 0,20
D) 11/20 B) 0,40
E) 19/20 C) 0,60
D) 0,75
19-Em uma caixa há 4 bolas vermelhas e 6 bolas azuis. Qual E) 0,80
é a probabilidade de escolher uma bola azul?
A) 0,4 26-Em um restaurante, há 10 pratos no menu e 5 deles são
B) 0,6 vegetarianos. Qual é a probabilidade de escolher um prato
C) 0,5 que não seja vegetariano?
D) 0,2 A) 0,25
E) 0,3 B) 0,40
C) 0,50
20-Ao jogar um dado de seis faces, qual é a probabilidade D) 0,60
de obter o número 4? E) 0,75
A) 1/6
B) 1/5
C) 1/4
D) 1/3
E) 1/2

21
 3-COM O RESULTADO DA PROBABILIDADE DE 33-Em uma loja com 200 clientes, a probabilidade de um
UM EVENTO, ENCONTRAR UM DOS VALORES cliente ganhar um desconto é de 0,20. Quantos clientes
DE ALGUM EVENTO ganharão um desconto?
A) 20
27-Em uma turma de 40 alunos, a probabilidade de um B) 30
aluno ser sorteado para apresentar um trabalho é de 0,35. C) 40
Quantos alunos serão sorteados? D) 50
A) 14 E) 60
B) 16
C) 18 34-Em um campeonato com 60 equipes, a probabilidade de
D) 20 uma equipe vencer na primeira rodada é de 0,25. Quantas
E) 22 equipes vencerão na primeira rodada?
A) 10
28-Em um concurso público com 500 inscritos, a B) 12
probabilidade de um candidato ser aprovado é de 0,05. C) 15
Quantos candidatos serão aprovados? D) 17
A) 20 E) 20
B) 25 35-Em um festival de música com 1.000 espectadores, a
C) 30 probabilidade de um espectador ganhar um ingresso para o
D) 35 próximo festival é de 0,05. Quantos ingressos serão
E) 40 sorteados?
A) 50
29-Em um sorteio de prêmios, a probabilidade de um B) 75
participante ser sorteado é de 0,10. Se há 200 participantes, C) 100
quantos serão sorteados? D) 125
A) 10 E) 150
B) 20
C) 30 36-Em um jantar com 50 convidados, a probabilidade de
D) 40 um convidado ganhar uma lembrancinha é de 0,40. Quantas
E) 50 lembrancinhas serão distribuídas?
A) 10
30-Em uma cidade de 500 mil habitantes, a probabilidade B) 15
de um habitante ser sorteado para uma pesquisa é de 0,002. C) 20
Quantos habitantes serão sorteados? D) 25
A) 500 E) 30
B) 1.000
C) 1.500 37-Em uma urna há 20 bolas numeradas de 1 a 20. Se a
D) 2.000 probabilidade de uma bola com número par ser sorteada é
E) 2.500 de 0,6, quantas bolas ímpares há na urna?
A) 4
31-Em um evento de 500 pessoas, a probabilidade de um B) 6
participante ganhar um brinde é de 0,15. Quantos brindes C) 8
serão distribuídos? D) 10
A) 50 E) 12
B) 60
C) 70 38-Em um sorteio de prêmios, a probabilidade de uma
D) 75 pessoa com sobrenome Silva ganhar é de 0,2. Se 6 pessoas
E) 90 com sobrenome Silva participaram do sorteio, qual é a
quantidade total de participantes?
32-Em uma feira com 100 expositores, a probabilidade de A) 20
um expositor ganhar um prêmio é de 0,03. Quantos B) 25
expositores ganharão um prêmio? C) 30
A) 2 D) 35
B) 3 E) 40
C) 4 39-Um jogo de videogame tem 20 fases, sendo que a
D) 5 probabilidade de um jogador passar da primeira fase é de
E) 6 0,5. Sabendo que um jogador conseguiu passar das 15
primeiras fases, quantas fases ele ainda precisa passar para
ter completado o jogo?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
22
II – CONVIVENDO COM A GEOMETRIA 3-(SPAECE). Para calcular a medida da largura de uma
lagoa circular, Álvaro fez o esquema abaixo, onde PQ // RS
D49 RESOLVER PROBLEMAS e os segmentos de reta OP e OQ tangenciam a lagoa.
ENVOLVENDO SEMELHANÇA DE
FIGURAS PLANAS.

1-CALCULAR DE SEMELHANÇA COM FIGURAS

COM COMPARAÇÃO OU UMA DENTRO DA
OUTRA.

2-CALCULAR SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS

1-(SPAECE). O quadrilátero ABCD é semelhante ao

quadrilátero EFGH.
Qual é a medida da largura dessa lagoa?
A) 20 m
B) 125 m
C) 1 025 m
D) 1 250 m
E) 4 960 m

4-(PAEBES). Os triângulos representados abaixo foram

A medida do lado BC, em centímetros, é desenhados por alguns estudantes.
A) 8.
B) 11.
C) 31.
D) 32.
E) 40.

2-(SPAECE). Veja o retângulo PQRS abaixo.

Qual figura abaixo é semelhante ao retângulo PQRS?

Quais desses alunos desenharam triângulos semelhantes?

A) Ana e Ari.
B) Ana e Edu.
C) Ana e Lia.
D) Ari e Bia.
E) Edu e Leo.

23
5-(Saresp). Se o quadrilátero MNPQ é semelhante ao 8-(SAEPE). Observe os triângulos abaixo.
quadrilátero ABCD, então o ângulo M, o ângulo N, o lado
NP e o lado PQ podem medir, respectivamente

A) 150°, 120°, 5 cm e 6 cm.

B) 130°, 100°, 8 cm e 10 cm.
C) 13º, 10º, 10 cm e 12 cm.
D) 130º, 100º, 7,5 cm e 9 cm.
Quais desses triângulos são semelhantes?
6-(SAEB 2013). A) I, II e III.
B) I, II e V.
C) I e III.
D) II e IV.
E) III e V.

9-(SAEPE). Observe os triângulos desenhados abaixo.

Entre as figuras acima, as que representam triângulos

semelhantes são
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I e IV.
(D) II e III. Quais desses triângulos são semelhantes?
(E) III e IV. A) I e III.
B) I e IV.
7-(SAEB 2013). Observe a figura abaixo. C) II e III.
D) II e IV.
E) III e IV.

10-(SARESP). O desenho ao lado foi feito numa malha

formada por quadrados idênticos, e a árvore menor foi
obtida a partir de uma redução da árvore maior em que
foram mantidas as proporções originais.

Os trapézios ABEF e ACDF são formados pelas retas r, s e

t paralelas entre si cortadas por duas transversais. Com base
nas informações da figura, determine o valor do Se a altura da arvore maior é igual a 60, então a altura da
árvore menor vale
comprimento x.
(A) 1,5 A) 30.
(B) 4 B) 20.
(C) 5 C) 15.
(D) 8 D) 12.
(E) 15 E) 10.
24
11-(SAEPB). Para fazer as velas de sua miniatura de 14-(SAERJ). Laura desenhou, na malha quadriculada
veleiro, um artesão contratou os serviços de uma costureira. abaixo, os triângulos LMN e PQR que são semelhantes.
Ele solicitou que elas fossem produzidas em tecido de
forma que os triângulos representados em cinza no desenho
abaixo fossem semelhantes. O desenho abaixo representa o
projeto do veleiro desse artesão com algumas medidas
indicadas.

Qual é a razão de semelhança entre o triângulo LMN e PQR

que Laura desenhou?
1
(A)
2
2
(B)
3
(C) 2
(D) 10
(E) 15

15-(Saresp 2007). Os triângulos MEU e REI são

semelhantes, com UM // RI. O lado ME mede 12 cm.
Qual é a altura, em centímetros, da maior vela dessa
miniatura de veleiro?
A) 20
B) 35
C) 40
D) 45
E) 55

12-Abaixo estão ilustrados quatro paralelepípedos Qual é a medida, em cm, do lado RE?
retângulos e suas respectivas dimensões. (A) 15
(B) 20
(C) 24
(D) 36
(E) 40

16-(Saresp 2007). A figura abaixo mostra duas pipas

Os únicos paralelepípedos semelhantes em relação às semelhantes, mas de tamanhos diferentes.
dimensões são
(A) I e II.
(B) II e III.
(C) III e IV.
(D) I e III.
(E) II e IV.

13-As figuras 1 e 2 são semelhantes.

Considerando as medidas conhecidas das duas pipas, o

comprimento x mede, em cm,
(A) 20.
(B) 25.
O fator de proporcionalidade entre essas figuras 1 e 2 é (C) 35.
A) 1. (D) 40.
B) 2. (E) 60.
C) 3.
D) 4.
E) 6.
25
17-(C.P.MA). Na situação da figura, mostra-se a sombra de 20-(Supletivo 2011). Os triângulos (I) e (II), abaixo, são
um prédio e de um poste próximo ao prédio, em um mesmo semelhantes.
instante. As medidas estão dadas em metros.

Considere as medidas indicadas na figura, a área do

triângulo (I) igual a x, e a área do triângulo (II) igual a y.
Que relação existe entre x e y?
A) y = 3 x
Nessa situação, das medidas abaixo, aquela que mais se B) y = 9x
aproxima da altura real do prédio é
x
(A) 27 m. C) y =
(B) 29 m. 3
(C) 31 m. x
(D) 33 m. D) y =
(E) 35 m. 9
E) y = 3x + 3
18-(Supletivo 2010). Na figura abaixo, os segmentos AC e
BD são paralelos entre si, OA = 9 cm, OB = 18 cm e OD = D50-RESOLVER SITUAÇÃO PROBLEMA
24 cm. APLICANDO O TEOREMA DE
PITÁGORAS OU AS DEMAIS RELAÇÕES
MÉTRICAS NO TRIÂNGULO
RETÂNGULO.
1-TEOREMA DE PITÁGORAS.

2-OUTRAS RELAÇÕES MÉTRICAS NO

Qual é a medida do segmento CD? TRIÂNGULO RETÂNGULO
A) 7 cm
B) 9 cm 1-(PAEBES). No processo de decolagem, um avião saiu do
C) 12 cm chão sob um determinado ângulo e se manteve em linha reta
D) 18 cm até atingir a cabeceira da pista, conforme o desenho abaixo.
E) 20 cm

19-(Sisu 2010). Observe os quadrados A e B representados

no quadriculado, sendo u (unidade de medida) igual a 1 cm.
A razão entre os perímetros dos quadrados A e B e a razão
entre as áreas dos quadrados A e B, nessa ordem, são,
respectivamente

De acordo com esse desenho, quantos metros esse avião

percorreu do momento em que saiu do chão até o momento
em que atingiu a cabeceira da pista de decolagem?
A) 200 metros.
B) 280 metros.
C) 9 600 metros.
D) 40 000 metros.

1 6 2 9 3 9
A) e . B) e . C) e .
2 25 3 20 5 25
4 9 7 9
D) e . E) e .
5 20 5 30
26
2-(SAEPE). Em um estádio, foi construído um mastro de
12 metros de altura, para ser hasteada a Bandeira Nacional.
Para dar suporte ao mastro, um operário colocou um cabo
de aço ligando a extremidade superior desse mastro a um
ponto P. O engenheiro responsável ordenou que outro cabo
fizesse a ligação da extremidade superior ao ponto Q. No
desenho abaixo, está ilustrada essa situação e algumas
medidas.
4-(SAEP). Em um jogo de futebol, a equipe médica que
estava localizada no ponto P, em uma das laterais do campo,
foi solicitada a prestar atendimento a um dos atletas que se
encontrava localizado no ponto Q, em uma das marcas de
escanteio do campo. No desenho abaixo, está representado
o campo, com formato retangular, e a trajetória retilínea
realizada pela equipe médica até o atleta.

A equação que determina o comprimento do cabo de aço

que liga a extremidade superior ao ponto Q é
A) 122 = x2 + 92.
B) 92 = x2 + 122.
C) x2 = 12 + 9. Qual foi a distância aproximada percorrida pela equipe
D) x2 = 122 + 92. médica para atender esse atleta?
E) x2 = 122 + 52. A) 66 m
B) 78 m
3-(SAEP). Getúlio cercará um terreno triangular que será C) 108 m
utilizado no plantio de algodão. Esse terreno já possui cerca D) 150 m
em dois de seus lados, sendo necessário cercar apenas o
terceiro lado, conforme representado na figura abaixo. 5-Um fazendeiro quer colocar uma tábua em diagonal na
sua porteira.

Sabendo que a folha da porteira mede 1,2m por 1,6m. O

comprimento dessa tábua é
Qual é a medida do comprimento do lado desse terreno que (A) 2,8 m.
deverá ser cercado? (B) 2 m.
A) 200 m (C) 0,8 m.
B) 600 m (D) 1,92 m.
C) 800 m (E) 3 m.
D) 400√5 m
6-(PROEB). Para reforçar a estrutura PQR, foi colocada
E) 200√41 m uma trave PM, como mostra a figura abaixo.

Qual a medida do comprimento da trave PM?

A) 1,0 m
B) 2,4 m
C) 3,0 m
D) 3,5 m
E) 5,0 m
27
7-Um marceneiro fixou uma tábua de passar roupa 10-Pela figura abaixo, é possível perceber que as alturas do
perpendicular a uma parede, a 0,90 metros do chão. Para edifício e do hidrante são, respectivamente, de 30 metros e
aumentar a resistência, ele colocou dois apoios, como 1,5 metro. Se a sombra do hidrante mede 50 centímetros,
mostra a figura abaixo. quanto mede a distância do prédio ao hidrante em metros?

A) 5,5
O comprimento “x” do apoio menor é B) 7,0
A) 0,42. C) 8,5
B) 0,48. D) 9,0
C) 0,72. E) 9,5
D) 0,75.
E) 0,87. 11-(Saresp 2007). Se a diagonal de um quadrado mede

8-No seu treinamento diário, um atleta percorre várias 60 2 m, quanto mede o lado deste quadrado.
vezes o trajeto indicado na figura, cujas dimensões estão em
quilômetros.

(A) 50 m
(B) 60 m
(C) 75 cm
(D) 90 m
(E) 100 m

12-(Saresp 2007). A altura de uma árvore é 3 m e ela está a

20 m de um edifício cuja altura é 18 m.
Dessa maneira, pode-se afirmar que a cada volta nesse
trajeto ele percorre
(A) 1 200 m.
(B) 1 400 m.
(C) 1 500 m.
(D) 1 600 m.
(E) 1 800 m.

9-Observe a figura abaixo.

A distância entre o ponto mais alto da árvore e o ponto mais

alto do edifício é
Ela sugere uma praça em forma de um quadrado com 200m (A) 15 m.
de perímetro. Uma pessoa que atravessa essa praça em (B) 18 m.
diagonal percorre, em metros, a seguinte distância (C) 20 m.
aproximada, (Considere: 2 = 1,41) (D) 25 m.
A) 67,5. (E) 30 m.
B) 68,5.
C) 69,5.
D) 70,5.
E) 71, 5.

28
13-(Saresp 2007). Uma pequena torre, representada abaixo, 16-(Sesu 2010). Uma porta tem 2 metros de altura e 1 metro
tem um telhado com a forma de pirâmide regular de base de largura. A medida da diagonal dessa porta é igual a
quadrada que coincide com o topo do corpo da torre, que
tem a forma de um paralelepípedo reto de base quadrada.
(A) 3.
(B) 5.
(C) 2.
(D) 3.
(E) 6.
17-(SEAPE). Num triângulo retângulo, um dos catetos
mede 5 cm e a hipotenusa mede 13 cm conforme mostra a
figura abaixo.

A altura h da torre é de aproximadamente

(A) 10 m.
(B) 9,6 m.
(C) 7,6 m.
(D) 2,6 m.
(E) 15 m.
O valor do cateto x, em cm, é
14-(Supletivo 2011). Aparelhos de TV e monitores de A) 1.
computador são vendidos com medidas em polegadas. Para B) 4.
se saber quantas polegadas possui a tela de uma televisão, C) 8.
basta medir na diagonal, de um canto a outro da tela. Carla D) 12.
mediu o comprimento e a largura da tela de sua televisão e E) 18.
encontrou as medidas indicadas na figura abaixo.
18-(SPEACE). Em um triângulo retângulo a hipotenusa
mede 25 cm e um dos catetos mede 20 cm. Então o terceiro
lado é
A) 5.
B) 15.
C) 20.
D) 25.
E) 45.
A televisão de Carla é de quantas polegadas?
A) 12 19-(SPEACE). Na figura abaixo, ABCD é um retângulo e
B) 16 AC sua diagonal.
C) 20
D) 28
E) 40

15-(Supletivo 2010). A figura, abaixo, representa a planta

de uma praça triangular. Ela é contornada por uma calçada
e há um atalho, representado na figura pelo caminho RQ,
perpendicular a um dos lados.

Qual é a distância x do vértice B até a diagonal?

A) 4 cm
B) 3,6 cm
C) 4,8 cm
D) 5 cm
Para ir do ponto M ao ponto P, Júlia percorreu o trecho E) 10 cm
MQRP, andando sempre sobre a calçada. Qual foi a
distância percorrida por Júlia?
A) 35 m
B) 48 m
C) 52 m
D) 72 m
E) 85 m

29
20-(SAEPE). Um caminhão estaciona em frente a uma 23-(Saresp-2010). Uma torre vertical é presa por cabos de
rampa para facilitar o carregamento de mercadoria. Essa aço fixos no chão, em um terreno plano horizontal,
rampa tem 2,5 m de comprimento e atinge uma altura de conforme mostra a figura.
1,5 m do solo, como mostra a figura abaixo.

Qual é a distância x entre o caminhão e o ponto de apoio da

rampa no solo? Se A está a 15 m da base B da torre, e C está a 20 m de
A) 1 m altura, o comprimento do cabo AC, em metros, é
B) 2 m (A) 15.
C) 3 m (B) 20.
D) 4 m (C) 25.
(D) 35.
E) 8 m
(E) 40.
21-(SAEPE). Observe o desenho da televisão abaixo.
24-(Saresp-2010). Uma escada de 25 dm de comprimento
se apoia num muro do qual seu pé dista 7 dm.

A medida da diagonal dessa televisão, em centímetros, é

aproximadamente
A) 36. Se o pé da escada se afastar mais 8 dm do muro, qual o
B) 72. deslocamento d verificado pela extremidade superior da
C) 105. escada?
D) 144. (A) 1 dm
E) 4860. (B) 2 dm
(C) 3 dm
22-(PAEBES). A figura abaixo mostra a escada de acesso à (D) 4 dm
casa de Ricardo. O corrimão dessa escada está representado (E) 5 dm
pelo segmento de reta RS que é paralelo ao segmento PQ.
25-(SAEPE). Observe abaixo o desenho de um triângulo,
em que h representa a medida da altura relativa ao lado QR
desse triângulo.

O comprimento do corrimão dessa escada, em metros,

mede aproximadamente
A) 7. Qual é a medida, em centímetros, da altura h desse
B) 8. triângulo?
C) 10.
D) 24. A) 2 2
E) 52. B) 4
C) 4 3
D) 7
E) 4 5
30
26-(APA – Crede-CE). Com base nas informações da 3-Mário desenhou quatro polígonos regulares e anotou
figura, qual o valor do comprimento x? dentro deles o valor da soma de seus ângulos internos.

(A) 2
(B) 2,5
(C) 3
(D) 3,5
(E) 4
Qual é a medida de cada ângulo interno do hexágono
regular?
A) 60° B) 108° C) 120 D) 135° E) 150°
D51 RESOLVER PROBLEMAS USANDO
AS PROPRIEDADES DOS POLÍGONOS 4-Carla desenhou um polígono regular de oito lados.
(SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS,
NÚMERO DE DIAGONAIS E CÁLCULO
DO ÂNGULO INTERNO DE POLÍGONOS
REGULARES).
1-SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS E EXTERNOS
Qual é a soma dos ângulos internos do octógono regular?
A) 1080° B) 900° C) 720° D) 540° E) 360°
2-CÁLCULO DO ÂNGULO INTERNO E EXTERNO

1-Um arquiteto deseja construir um mosaico de ladrilhos. 5-(SPAECE). Lucas desenhou uma figura formada por dois
Ele escolheu um modelo de ladrilho com o formato de um hexágonos. Veja o que ele desenhou.
pentágono regular, porém devido à medida dos ângulos
internos desse polígono, ele precisou de ladrilhos de outros
formatos para compor esse mosaico. A medida do ângulo
interno do ladrilho de formato pentagonal regular é
A) 108°.
B) 180°.
C) 360°.
D) 540°.
E) 720°.
Nessa figura, a soma das medidas dos ângulos α e β é
2-(SIMAVE). A logomarca de uma empresa é formada por A) 60°. B) 120°. C) 240°. D) 720°. E) 1080°.
um hexágono regular, um trapézio retângulo e um
quadrado, como mostra a figura abaixo. 6-(Saresp 2005). Considere o polígono.

A soma dos seus ângulos internos é

.
A) 180. B) 360. C) 720. D) 540. E) 1080.
Quanto mede o ângulo α, indicado nessa figura?
A) 30° 7-(Saego 2011). A soma dos ângulos internos de um
B) 45° hexágono é
C) 60° A) 1080°.
D) 90° B) 720°.
E) 108º C) 360°.
D) 180°.
E) 90°.

31
8-(GAVE). A figura seguinte é composta por dois
quadrados e um triângulo equilátero.
O valor do ângulo a é
A) 50°. B) 90°. C) 120°. D) 180°. E) 80°.
9-(Supletivo 2011). A figura, abaixo, representa uma
embalagem de pizza que tem a forma de um octógono
regular.
14-A prefeitura de uma cidade do interior decidiu ladrilhar
uma praça do centro da cidade com ladrilhos em forma de
polígonos regulares, sendo todos do mesmo tamanho. O
arquiteto responsável pela obra escolheu ladrilhos cujo
ângulo interno mede 108º. Nesse caso, os ladrilhos
escolhidos tem a forma de
(A) pentágono.
(B) hexágono.
(C) octógono.
(D) decágono.
(E) dodecágono.
15-O pentágono representado abaixo é regular.

Nessa embalagem, qual é a medida do ângulo α? O valor do ângulo x é

A) 45° B) 60° C) 120° D) 135° E) 150° (A) 18°. (B) 36°. (C) 72°. (D) 108°. (E) 144°.

10-Na figura, os três ângulos indicados têm a mesma 16-(Projeto con(seguir)). Você já reparou a moeda de R$
medida. O valor de x é 0,25? Esta moeda foi cunhada em 1995 e apresenta um
polígono regular com os vértices “apoiados” na
circunferência.

Neste caso dizemos que o polígono está inscrito na

A) 60°. B) 90°. C) 120°. D) 135°. E) 150°. circunferência. Logo, podemos afirmar que o nome do
polígono e a medida do ângulo interno desse polígono são
11-O ângulo assinalado na figura mede (A) Heptágono; 51°.
(B) Hexágono; 52°.
(C) Octógono; 127°.
(D) Heptágono; 129°.
(E) Heptágono; 139º.

17-(SEPR). Um artesão está confeccionando caixas de

madeira para vender. Entre os formatos escolhidos para as
caixas, está um pentágono regular. Sabendo que a soma dos
ângulos internos desse polígono mede 540º, para
A) 105°. B) 120°. C) 135°. D) 150º. E) 180°. confeccionar a caixa, quanto deve medir cada ângulo
interno?
12-Um triângulo pode ter os ângulos medindo (A) 90°
A) 70°, 70° e 70°. (B) 108°
B) 75°, 85° e 20°. (C) 120°
C) 75°, 85° e 25°. (D) 144°
D) 70°, 90° e 25°.
E) 70°, 90° e 45°. 18-O Icoságono é um polígono regular de 20 lados. O
ângulo central desse polígono mede, em graus,
13-A soma dos ângulos internos de um heptágono é (A) 360.
(A) 360°. (B) 162.
(B) 540°. (C) 18.
(C) 720°. (D) 9.
(D) 900°. (E) 5.
E) 1800°.

32
19-(S.P.Joinvile). A medida x indicada na figura abaixo 23-(Saresp-2010). Em uma aula sobre polígonos regulares,
representa a professora Marta explicava para seus alunos como
calcular o ângulo interno de polígonos regulares. Gustavo,
que é um aluno muito esperto, pensou no octógono com
todos os seus lados iguais em uma malha quadrangular,
conforme ilustrado abaixo.

A) 45°.
B) 40°.
C) 235°.
D) 70°.
E) 35°.

20-(Gestar II). A soma dos ângulos internos de qualquer

triângulo é 180º e a soma dos ângulos internos do Rapidamente, conseguiu determinar o ângulo interno do
pentágono regular é octógono regular. Determine a medida desse ângulo.
A) 240°. A) 150° B) 180° C) 125° D) 135° E) 50°
B) 360°.
C) 420°. 24-(Prof. W.R.N). Nas diversas placas de regulamentação,
D) 540°. temos a de “parada obrigatória”, como mostra a figura
E) 720°. abaixo.

21-(PAEBES). A soma dos ângulos internos de um

polígono regular de 6 lados é 720°.Quanto mede cada um
de seus ângulos?
A) 30°
B) 60°
C) 120°
D) 180° Sendo esta placa um octógono regular. O valor da soma dos
E) 360° ângulos internos é?
A) 1 800° B) 1 440° C) 900° D) 1 080° E) 1 260°
22-(SAEMS). A estrela, representada abaixo, foi construída
prolongando-se os lados de um hexágono regular.
3-NÚMERO DE DIAGONAIS

25-Um polígono regular possui a medida do ângulo central

igual a 40º. Esse polígono é formado por
(A) 5 lados.
(B) 9 lados.
(C) 10 lados.
(D) 20 lados.
(E) 22 lados.

26-Renata construiu todas as diagonais de octógono

regular.

Quanto mede o ângulo x, assinalado nessa estrela?

A) 24° B) 36° C) 48° D) 60° E) 72°

O número de diagonais presentes no octógono é

(A) 9 diagonais.
(B) 8 diagonais.
(C) 16 diagonais.
(D) 20 diagonais.
(E) 22 diagonais.

33
27-(Saresp 2005). O número de diagonais da figura abaixo 32-(SEDUC-GO). Um hexágono regular possui
é (A) 6 diagonais.
(B) 9 diagonais.
(C) 15 diagonais.
(D) 18 diagonais.
(D) 22 diagonais.

33-(APA – Crede-CE). Veja as figuras abaixo.

(A) 1. (B) 2. (C) 3. (D) 4. (E) 5.

28-(Gestar II). Na tabela abaixo, divida o hexágono em

triângulos de modo que não haja cruzamento das linhas
divisórias.

Quais destas figuras possui nove diagonais?

(A) Figura 1.
(B) Figura 2.
(C) Figura 3.
(D) Figura 4.

34-Quantas diagonais tem um pentágono?

A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7

35-Quantas diagonais tem um heptágono?

Desse modo, o número de triângulos que completa a tabela A) 10
é B) 11
(A) 6. (B) 5. (C) 4. (D) 3. (E) 7. C) 12
D) 13
29-(Radix). Pedro desenhou o polígono abaixo. E) 14

36-Quantas diagonais tem um octógono?

A) 20
B) 21
C) 22
D) 23
E) 24
O número de diagonal que partem do vértice comum aos
37-Quantas diagonais tem um decágono?
três hexágonos é
A) 31
(A) 1. (B) 3. (C) 9. (D) 27. (E) 36.
B) 32
C) 33
30-(PAEBES). André traçou todas as diagonais da figura
D) 34
representada abaixo.
E) 35

Quantas diagonais André traçou?

A) 27 B) 18 C) 9 D) 6 E) 3

31-(SAERS). Quantas diagonais tem um pentágono?

A) 4
B) 5
C) 10
D) 15
E) 20
34
 D52 IDENTIFICAR PLANIFICAÇÕES DE 4-(SAEPE). Aline comprou um panetone que veio em uma
ALGUNS POLIEDROS E/OU CORPOS embalagem no formato de um tronco de pirâmide
pentagonal, conforme a representada no desenho abaixo.
REDONDOS.
1-PLANIFICAÇÃO DE POLIEDRO CANÔNICO
2-PLANIFICAÇÃO DE POLIEDRO NÃO-
CANÔNICO

1-(PROEB). Veja a planificação abaixo.

A planificação que melhor representa esse sólido é

A figura planificada é um
A) cilindro. B) cone. C) cubo. D) pirâmide. E) prisma.

2-(SAEPI). Observe os desenhos abaixo.

5-(SPAECE). O poliedro desenhado abaixo é um prisma

reto cuja base é um triângulo retângulo.

Qual desses desenhos representa a planificação de um

cubo?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

3-(SAEPE). Para construir a maquete da igreja de sua

cidade, João necessita que a torre tenha o formato de um Uma planificação desse prisma é
cone acoplado a um cilindro, como na figura abaixo. O
cilindro utilizado na maquete da torre dessa Igreja tem
apenas a base inferior.

A planificação desse sólido é

6-(SAEB 2013). Quais das figuras abaixo corresponde à

vista superior de um prisma ortogonal de base triangular,
tendo sua base apoiada sobre uma mesa?

(A) I (B) II (C) III (D) IV (E) V

35
7-(SAEB 2013). 10-(SAEPE). Um determinado poliedro, quando
planificado, assemelha-se a uma estrela, conforme figura
abaixo.

Essa é a planificação de qual poliedro?

A) Pirâmide hexagonal.
B) Pirâmide pentagonal.
Recortando-se, de diversas maneiras, embalagens de C) Pirâmide triangular.
papelão em forma de cubo, obtém-se diferentes D) Prisma pentagonal.
planificações. Entre as figuras acima, somente poderiam ser E) Prisma triangular.
algumas dessas planificações as de números
(A) II e III. (B) I e III. (C) II e IV. (D) I e IV. (E) III e IV. 11-(SAEPI). Observe o sólido abaixo.

8-(SAEPI). O tronco de pirâmide desenhado abaixo foi

gerado a partir da intersecção de um plano paralelo à base
de uma pirâmide quadrangular reta.

Uma das planificações desse sólido é

Qual dos desenhos abaixo representa uma planificação

desse tronco de pirâmide?

12-Observe o prisma hexagonal regular ilustrado a seguir.

9-(SAEPE). Observe abaixo a planificação de um sólido

geométrico. Dentre as alternativas a seguir, a que representa uma
planificação para esse sólido é

Essa planificação corresponde a qual sólido geométrico?

A) Cilindro.
B) Cone.
C) Pirâmide.
D) Tronco de Cone.
E) Tronco de Pirâmide.

36
13-(PROEB). Marina ganhou um presente dentro de uma 16-O formato dos doces de uma determinada fábrica tem o
embalagem com formato semelhante á figura a seguir. formato de um tronco de cone. Como indicado na figura
abaixo.

Para descobrir como fazer uma embalagem igual a essa,

Marina abriu a embalagem e a planificou. A figura que
melhor representa essa embalagem planificada é
Ao fazer um molde, em papel, para embalar os produtos
deve ter a planificação igual a

14-Ao fazer um molde de um copo, em cartolina, na forma

de cilindro de base circular qual deve ser a planificação do
mesmo?

17-A figura abaixo representa a planificação de um sólido

geométrico.

15-Um determinado produto é acondicionado em

embalagens como a figura abaixo. O sólido planificado é
(A) uma pirâmide de base hexagonal.
(B) um prisma de base hexagonal.
(C) um paralelepípedo.
(D) um hexaedro.
Ao fazer um molde, em papelão, para embalar o produto (E) um prisma de base pentagonal.
deve ter a planificação igual a
18-Marcelo desenhou em seu caderno a planificação de um
cubo. Qual das figuras abaixo representa o desenho de
Marcelo?

37
19-(PROEB). Considere as figuras abaixo. 2-(SAEPE). Um barco realizou a travessia em um rio
partindo da margem P com trajetória retilínea em direção à
margem oposta Q. Devido à correnteza desse rio, o percurso
do barco foi deslocado 30° em relação à trajetória retilínea
predeterminada, conforme representado no desenho abaixo.

As figuras I, II e III correspondem, respectivamente, às

planificações de
A) prisma, cilindro, cone.
B) pirâmide, cone, cilindro.
C) prisma, pirâmide, cone.
D) pirâmide, prisma, cone.
E) pirâmide, cone, prisma.

20-(PROEB). Considere as seguintes planificações.

O percurso aproximado, em metros, realizado pelo barco

para atravessar esse rio é de
A) 26,10.
A planificação de um cilindro está representada em B) 30,00.
A) I. C) 34,48.
B) II. D) 51,72.
C) III. E) 60,00.
D) IV.
E) V. 3-(SAEGO). Observe abaixo o esquema que um observador
montou para estimar a altura de uma torre de energia.
D53 RESOLVER SITUAÇÃO-PROBLEMA
ENVOLVENDO AS RAZÕES
TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO
RETÂNGULO (SENO, COSSENO,
TANGENTE).
1-RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO
RETÂNGULO COM ÂNGULOS NOTÁVEIS

2-RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO Qual é a altura h aproximada dessa torre de energia?

RETÂNGULO COM ÂNGULOS NÃO-NOTÁVEIS A) 15,97
B) 17,67
1-(PAEBES). Um telhado será instalado entre dois prédios C) 26,25
de um condomínio, de forma que sua inclinação em relação D) 27,62
ao prédio maior será de 53°, conforme representado no E) 34,73
desenho abaixo.
4-(PAEBES). O desenho abaixo representa o projeto de um
escorregador que será instalado em uma praça. Nesse
projeto, estão indicados a medida da altura do escorregador
e o ângulo de inclinação em relação ao solo.

Qual será o comprimento x desse telhado?

A) 5,4 O comprimento do escorregador é
A) 1,44 m.
B) 6,9
B) 1,5 m.
C) 9,0
C) 2,16 m.
D) 11,2
D) 2,25 m.
E) 15,0
E) 3,0 m.

38
5-(SAEPB). O corpo de bombeiros de uma cidade possui 8-Para se deslocar de sua casa até a sua escola, Pedro
um caminhão multifuncional e autossuficiente que possui percorre o trajeto representado na figura abaixo.
uma escada de plataforma giratória para alcançar edifícios
com alturas elevadas. Em um treinamento de novos Sabendo que
integrantes dessa corporação, um caminhão desse tipo foi
posicionado conforme representado na figura abaixo.
tg (60 º ) = 3 ,
a distância total,
Nesse em km, que Pedro
treinamento, percorre no seu
qual a foi a trajeto de casa
altura h, para a escola é de
aproximada, 3
atingida por (A) 4+ .
essa escada? 4
A) 8,0 m (B) 4 + 3.
B) 8,6 m
C) 11,5 m 4 3
D) 13,5 m (C) 4+ .
E) 14,5 m
3
(D) 4 3.
6-(SAEGO). Com um binóculo, um observador avista um (E) 4 + 4 3.
pássaro no topo de uma árvore sob um ângulo de 60°,
conforme representado na figura abaixo. 9-Para consertar um telhado, o pedreiro Pedro colocou uma
escada de 8 metros de comprimento numa parede,
Qual é a formando com ela um ângulo de 60º.
altura
aproximada 3
Sabendo que: ( sen(60 º ) = , tg (60 º ) = 3
desse pássaro 2
em relação
1
ao solo, em cos(60 º ) = ). A altura da parede que o pedreiro apoiou
metros? 2
A) 13,81 a escada é
B) 12,11 (A) 5 m.
C) 10,41 (B) 4 3 m.
D) 7,79
E) 6,09 (C) 8 m.
(D) 8 3 m.
(E) 4 m.
7-(SEAPE). Um pacote é lançado de um helicóptero em
voo. Devido à ação do vento, esse pacote cai a uma
distância horizontal x do helicóptero. No instante em que 10-Para permitir o acesso a um monumento que está em um
esse pacote atinge o solo, o helicóptero dista 200 metros do pedestal de 1,5 m de altura, será construída uma rampa com
chão, conforme ilustra o desenho abaixo. inclinação de 30º com o solo, conforme a ilustração abaixo.
1 3
Sabendo que: ( sen(30 º ) = , tg (30 º ) =
2 3
3
cos(30 º ) = ). O comprimento da rampa de acesso ao
2
monumento é
4,5 3
(A) m.
Quantos metros esse pacote foi deslocado horizontalmente 3
em relação ao helicóptero devido a ação do vento? (B) 3 m.
A) 200√3 m
B) 200 m
(C) 3 m.
C) 100√3 m (D) 1,5 + 3 m.
!""√$
D) $ m (E) 4 m.
E) 100 m

39
11-Do topo de um farol situado a 40 m acima do nível do 14-Um triângulo ABC está inscrito numa
mar, o ângulo de depressão de um barco (figura abaixo) é semicircunferência de centro O. Como mostra o desenho
de 15º. abaixo. Sabe-se que a medida do segmento AB é de 12 cm.

Sabendo que tg (15º ) = 2 - 3 , a distância do barco ao

farol é de Qual é a medida do raio dessa circunferência?
A) 6 cm
(A) 20(1 + 3 ) m.
B) 2 3 cm
(B) 20(2 + 3 )m.
C) 12 cm
(C) 40(2 + 3 )m. D) 8 3 cm
(D) 40(2 - 3 ) m. E) 24 cm
(E) 10(2 + 3 ) m. 15-(Saresp 2001). O teodolito é um instrumento utilizado
para medir ângulos. Um engenheiro aponta um teodolito
12-Um caminhão sobe uma rampa inclinada 15º em relação contra o topo de um edifício, a uma distância de 100 m, e
ao plano horizontal. Sabendo-se que a distância consegue obter um ângulo de 55º.
HORIZONTAL que separa o início da rampa até o ponto
vertical mede 24 m, a que altura, em metros,
aproximadamente, estará o caminhão depois de percorrer
toda a rampa?

A altura do edifício é, em metros, aproximadamente

(A) 6 (A) 58 m.
(B) 23 (B) 83 m.
(C) 25 (C) 115 m.
(D) 92 (D) 144 m.
(E) 100 (E) 175 m.
13-Duas ruas de uma cidade mineira encontram-se em P 16-(Saresp 2007). Suponha que um avião decole sob um
formando um ângulo de 30º. Na rua Rita, existe um posto ângulo constante de 18º.
de gasolina G que dista 2 400 m de P, conforme mostra a
ilustração abaixo.

Após percorrer 2 000 metros em linha reta, a altura H

Sabendo que cos 30º @ 0,86 , sen30º @ 0,50 e atingida pelo avião, em metros, é
tg 30º @ 0,68 , a distância d, em metros, do posto G à rua (A) 1 900.
Reila é aproximadamente igual a (B) 640.
(A) 1200. (C) 620.
(B) 1392. (D) 600.
(C) 0264. (E) 1000.
(D) 2790.
(E) 4800.
40
17-(Saresp 2007). Para medir a distância que o separava de 20-(Supletivo 2011). Paulo quer encostar uma escada de 8
uma grande árvore, Beto caminhou 200 metros em uma m de comprimento na parede de um prédio, de modo que
direção perpendicular à linha imaginária que o unia à ela forme um ângulo de 60º com o solo, como mostra a
árvore. Em seguida, mediu o ângulo entre a direção em que representação abaixo.
andou e a linha imaginária que, agora, o unia à árvore,
encontrando 60º. A que distância, x, da parede Paulo deve apoiar essa escada
Nessas condições, a distância inicial entre Beto e a árvore
3
era de aproximadamente no solo? (Se necessário utilize: sen 60 º = ,
2
1
cos 60º = e tg 60 º = 3).
2
A) 4 m
B) 6 m
C) 4 3m
D) 8 3m
E) 7 m
(A) 346 m.
(B) 172 m.
(C) 114 m.
(D) 100 m.
(E) 200 m.

18-(Supletivo 2010). João posicionou um binóculo na

posição P, a 1,5 m do solo, para observar o ninho de um D54 CALCULAR A ÁREA DE UM
pássaro na copa de uma árvore. Veja essa representação na TRIÂNGULO PELAS COORDENADAS DE
figura abaixo. SEUS VÉRTICES.
1-CÁLCULO COM OS PONTOS

2-CÁLCULO COM OS PONTOS NO PLANO

CARTESIANO
1-Qual é a área do triângulo com vértices (0,0), (4,3) e
(2,5)?
A) 5
B) 6
C) 7
Em relação ao solo, esse ninho encontra-se a uma altura h D) 8
de medida igual a E) 9
A) 3,0 m.
B) 4,5 m. 2-Qual é a área do triângulo com vértices (1,2), (5,7) e
C) 6,0 m. (8,4)?
D) 7,5 m. A) 12
E) 9,0 m. B) 12,5
C) 13
19-(SESU 2010). Para ter acesso a um edifício, um D) 13,5
cadeirante sobe uma rampa lisa com 10 m de comprimento, E) 14
que faz ângulo de 8° com o plano horizontal. A altura do
topo da rampa em relação ao ponto de partida, indicada por 3-Qual é a área do triângulo com vértices (-3,0), (1,5) e
x na figura, é igual a (6,1)?
A) 20
B) 20,5
C) 21
D) 21,5
E) 22

(Se necessário utilize: sen 8° = 0,13, cos 8° = 0,99 e tg 8° = 4-Qual é a área do triângulo com vértices (0,0), (6,2) e
0,14) (2,8)?
(A) 1,3 m. A) 20
(B) 1,6 m. B) 21
(C) 1,7 m. C) 22
(D) 2,3 m. D) 23
(E) 2,5 m. E) 24
41
5-Qual é a área do triângulo com vértices (-2,3), (4,1) e 13-Um triângulo tem vértices A(2,1), B(6,3) e C(5,7). Qual
(3,6)? é a área desse triângulo?
A) 10 A) 8
B) 11 B) 8.5
C) 12 C) 9
D) 13 D) 9.5
E) 14 E) 10

6-Considere um triângulo com vértices em (1,2), (-3,5) e 14-Um arquiteto deseja construir um telhado triangular com
(2,8). Qual é a área desse triângulo? vértices A(0,0), B(6,0) e C(3,8) em um terreno. Qual é a
A) 12 área do telhado que ele deve construir?
B) 12,5 A) 24
C) 13 B) 25
D) 13,5 C) 26
E) 14 D) 27
E) 28
7-O triângulo com vértices em (4,3), (2,-2) e (5,-1) tem que
área? 15-Um agricultor precisa cercar um terreno triangular com
A) 5 vértices A(2,4), B(-2,3) e C(-3,7) para criar um pasto para
B) 5,5 suas ovelhas. Qual é a área desse terreno?
C) 6 A) 7
D) 6,5 B) 7.5
E) 7 C) 8
8-Considere um triângulo com vértices A(2,3), B(-1,5) e D) 8.5
C(4,1). Qual é a área desse triângulo? E) 9
A) 1 16-Um engenheiro civil precisa construir um viaduto com
B) 2 forma triangular com vértices A(-3,1), B(5,1) e C(1,5)
C) 3 sobre uma estrada. Qual é a área do viaduto que ele deve
D) 4 construir?
E) 5 A) 16
B) 17
9-Seja um triângulo com vértices A(-3,4), B(5,6) e C(1,1).
C) 18
Qual é a área desse triângulo?
D) 19
A) 15
E) 20
B) 16
C) 17 17-Um jardineiro precisa construir um canteiro triangular
D) 18 com vértices A(1,2), B(5,2) e C(3,7) em seu jardim. Qual é
E) 19 a área do canteiro que ele deve construir?
A) 10
10-Em um plano cartesiano, considere um triângulo com
B) 10.5
vértices A(0,0), B(6,0) e C(3,4). Qual é a área desse
C) 11
triângulo?
D) 11.5
A) 10
E) 12
B) 11
C) 12 18-Um construtor deseja construir uma cobertura triangular
D) 13 com vértices A(3,4), B(7,4) e C(5,9) em uma casa que está
E) 14 construindo. Qual é a área da cobertura que ele deve
construir?
11-Um triângulo tem vértices A(1,3), B(4,7) e C(7,3) em
A) 10
um plano cartesiano. Qual é a área desse triângulo?
B) 10.5
A) 9
C) 11
B) 10
D) 11.5
C) 11
E) 12
D) 12
E) 13 19-Uma equipe de topógrafos precisa medir a área de um
terreno triangular com vértices A(0,0), B(3,3) e C(6,0) para
12-Considere um triângulo com vértices A(0,0), B(5,0) e calcular a quantidade de tinta necessária para pintar o muro
C(2,6) em um plano cartesiano. Qual é a área desse em volta do terreno. Qual é a área desse terreno?
triângulo? A) 9
A) 12 B) 9.5
B) 13 C) 10
C) 14 D) 10.5
D) 15 E) 11
E) 16
42
20-Uma escola precisa construir uma quadra de esportes 24-Calcule a área do triângulo no plano cartesiano.
com forma triangular com vértices A(1,3), B(4,3) e C(3,7)
para os alunos praticarem esportes. Qual é a área da quadra
que eles devem construir?
A) 6
B) 6.5
C) 7
D) 7.5
E) 8

21-Um fazendeiro precisa cercar um pasto triangular com

vértices A(-2,-3), B(5,-1) e C(1,6) para criar seu gado. Qual
é a área desse pasto?
A) 27
B) 27,5
C) 28
D) 28,5
E) 29 A) 10
B) 10,5
22-Calcule a área do triângulo no plano cartesiano. C) 11
D) 11,5
E) 12

25-Calcule a área do triângulo no plano cartesiano.

A) 12
B) 12.5
C) 13
D) 13.5 A) 8
E) 15 B) 9
C) 11
23-Calcule a área do triângulo no plano cartesiano. D) 13.5
E) 14

26-Calcule a área do triângulo no plano cartesiano.

A) 10
B) 12
C) 13 A) 1
D) 13.5 B) 2
E) 14 C) 3
D) 4
E) 5

43
 D55 DETERMINAR UMA EQUAÇÃO DA 7-Qual é a equação geral da reta que passa pelos pontos
RETA A PARTIR DE DOIS PONTOS (-2,5) e (3,-1)?
A) 6x + 5y - 17 = 0
DADOS OU DE UM PONTO E SUA B) 5x + 6y - 17 = 0
INCLINAÇÃO. C) 6x + 5y - 29 = 0
D) 5x + 6y - 13 = 0
1-CALCULAR A EQUAÇÃO DA RETA COM DOIS E) x - 6y + 17 = 0
PONTOS
8-Qual é a equação da reta que passa pelos pontos (2,3) e
2-CALCULAR A EQUAÇÃO DA RETA COM UM (5,7)?
PONTO E A INCLINAÇÃO DA A) y = 2x + 1
RETA(POSSIVELMENTE NO GRÁFICO) B) y = (4/3)x + 1/3
C) y = 3x + 1
1-Qual é a equação geral da reta que passa pelos pontos D) y = 4x + 1
(2,3) e (5,7)? E) y = 4x + 3
A) 4x - 3y - 2 = 0
B) 3x - 4y - 1 = 0 9-Qual é a equação da reta que passa pelos pontos (3,-2) e
C) 4x - 3y - 1 = 0 (6,4)?
D) 3x - 4y - 7 = 0 A) y = (3/2)x - 7/2
E) 7x - 5y - 11 = 0 B) y = (6/5)x - 32/5
C) y = (3/5)x - 11/5
2-Qual é a equação geral da reta que passa pelos pontos D) y = y=2x-8
(3,-2) e (6,4)? E) y = (2/3)x - 8/3
A) 6x - 3y + 20 = 0
B) 2x - 3y - 13 = 0 10-Qual é a equação da reta que passa pelo ponto (2,5) e
C) 3x - 2y - 14 = 0 tem inclinação 2?
D) 2x - y - 8 = 0 A) y = 2x + 1
E) 3x - 2y + 10 = 0 B) y = 2x + 3
C) y = 2x + 5
3-Qual é a equação geral da reta que passa pelo ponto (2,5) d) y = 5x + 2
e tem inclinação 2? E) y = 3x + 2
A) 2x - y - 1 = 0
B) 2x - y +1 = 0 11-Qual é a equação da reta que passa pelo ponto (4,2) e
C) 2x - y - 5 = 0 tem inclinação -1/2?
D) x - 2y + 1 = 0 A) y = (-1/2)x + 4
E) x - 2y + 5 = 0 B) y = (-1/2)x + 3
C) y = (-1/2)x + 2
4-Qual é a equação geral da reta que passa pelo ponto (4,2) D) y = (-2)x + 4
e tem inclinação -1/2? E) y = (-2)x + 2
A) x + 2y - 6 = 0
B) x + 2y - 8 = 0 12-Qual é a equação da reta que passa pelos pontos (-1,3) e
C) 2x + y - 10 = 0 (2,-1)?
D) 2x + y - 6 = 0 A) y = (-1/3)x + 4
E) x + 2y - 10 = 0 B) y = (-4/3)x + 1
C) y = (-2/3)x + 2
5-Qual é a equação geral da reta que passa pelos pontos D) y = (-4/3)x + 5/3
(-1,3) e (2,-1)? E) y = (4/3)x + 1
A) 4x + 3y - 5 = 0
B) 3x + 4y - 5 = 0 13-Qual é a equação da reta que passa pelo ponto (3,7) e
C) 4x + 3y - 11 = 0 tem inclinação -3/4?
D) 3x + 4y - 11 = 0 A) y = (-3/4)x + 10/4
E) x - 4y + 5 = 0 B) y = (-4/3)x + 11/3
C) y = (-3/4)x + 8/4
6-Qual é a equação geral da reta que passa pelo ponto (3,7) D) y = (-4/3)x + 10/3
e tem inclinação -3/4? E) y = (-3/4)x + 37/4
A) 3x + 4y - 13 = 0
B) 4x + 3y - 25 = 0 14-Qual é a equação geral da reta que passa pelos pontos
C) 3x + 4y - 37 = 0 (-1,2) e (3,1)?
D) 4x + 3y - 22 = 0 A) 3x + 2y - 7 = 0
E) 3x + 4y - 22 = 0 B) 2x + 3y - 7 = 0
C) 3x + 2y - 5 = 0
D) 2x + 3y - 5 = 0
E) x +4y - 7 = 0

44
15-Qual é a equação geral da reta que passa pelos pontos 22-Determine a equação da reta no gráfico.
(-3,4) e (1,-1)? A) y = x
A) 5x + 4y - 17 = 0 B) y = -x
B) 4x + 5y - 17 = 0 C) y = 2x - 1
C) 5x + 4y - 1 = 0 D) y = -2x + 3
D) 4x + 5y - 13 = 0 E) y = 3x - 5
E) x - 5y + 17 = 0

16-Qual é a equação geral da reta que passa pelo ponto

(-2,5) e tem inclinação 1/2?
A) 2x - y - 9 = 0
B) 2x - y - 1 = 0
C) 2x - y - 5 = 0
D) x - 2y + 12 = 0
E) x - 2y + 5 = 0
23-Determine a equação da reta no gráfico.
17-Qual é a equação geral da reta que passa pelo ponto A) y = x - 8
(5,-2) e tem inclinação -2? B) y = -x + 8
A) 2x + y + 12 = 0 C) y = 2x - 10
B) 2x + y - 12 = 0 D) y = -2x - 6
C) x + 2y - 15 = 0 E) y = 3x - 11
D) x + 2y + 15 = 0
E) 2x + y - 8 = 0

18-Qual é a equação geral da reta que passa pelos pontos

(-2,3) e (4,-2)?
A) 5x + 6y - 26 = 0
B) 6x + 5y - 26 = 0
C) 5x + 6y - 8 = 0
D) 6x + 5y - 20 = 0 24-Determine a equação da reta no gráfico.
E) x - 6y + 2 = 0
A) y = x - 2
19-Qual é a equação geral da reta que passa pelo ponto (1,3) B) y = 2x - 4
e tem inclinação -3/2? C) y = -x + 2
A) 3x + 2y - 9 = 0 D) y = -2x - 2
B) 3x + 2y - 5 = 0 E) y = 3x - 8
C) 3x + 2y - 7 = 0
D) 2x + 3y - 9 = 0
E) 2x + 3y - 5 = 0

20-Determine a equação da reta no gráfico.

A) y = x - 2
B) y = 2x - 4 D56 RECONHECER, DENTRE AS
C) y = -x + 2 EQUAÇÕES DO 2°GRAU COM DUAS
D) y = -2x - 2 INCÓGNITAS, AS QUE REPRESENTAM
E) y = 3x – 8 CIRCUNFERÊNCIAS.
1-COM UMA LISTA DE EQUAÇÕES, DIZER QUAL
DELAS É UMA CIRCUNFERÊNCIA

1-Qual das equações abaixo representa uma circunferência?

A) x² - 4x + y² + 6y + 9 = 0
21-Determine a equação da reta no gráfico. B) x² - 2x + 2y² + 3 = 0
A) y = x - 1 C) x² + y² + 6x + 4y - 5 = 0
B) y = -x - 1 D) 2x² - 2xy + 2y² - 6x + 2y + 5 = 0
C) y = 2x - 3 E) x² - 6x + 3y² + 2y + 1 = 0
D) y = -2x + 1
E) y = 3x – 2 2-Qual das seguintes equações representa uma
circunferência?
A) 2x² - 2xy + y² - 4x + 4y - 7 = 0
B) x² - 2xy + 2y² - 6x + 4y - 8 = 0
C) x² + 2xy + y² - 8x - 2y + 9 = 0
D) x² + 3xy - y² - 6x + 8y - 3 = 0
E) 3x² - 3xy + y² - 2x + 2y - 5 = 0
45
3-Qual das seguintes equações
circunferência?
A) x² - 4xy + 4y² - 6x + 4y - 3 = 0
B) x² - 6xy + 9y² - 8x + 10y - 12 = 0
C) 2x² + 2xy + y² - 4x - y - 4 = 0
D) x² + y² - 8x + 6y - 9 = 0
E) 4x² - 4xy + y² + 2x - 2y + 7 = 0
4-Qual das seguintes equações
circunferência?
A) x² + 2xy + y² - 6x - 4y + 3 = 0
B) x² - 6xy + 9y² - 10x + 8y - 16 = 0
C) 2x² - 2xy + y² + 4x - 4y - 5 = 0
D) x² + y² - 4x + 4y - 8 = 0
E) 3x² - 3xy + y² - 2x + 4y - 9 = 0
5-Qual das seguintes equações
circunferência?
A) 2x² + 2xy + y² - 8x - 4y + 5 = 0
B) x² - 6xy + 9y² + 2x - 8y - 3 = 0
C) x² + y² - 10x + 2y + 9 = 0
D) 3x² - 3xy + y² - 4x - 4y + 7 = 0
E) x² - 4xy + 4y² - 2x + 2y - 2 = 0
6-Qual das seguintes equações
circunferência?
A) x² - 2xy + y² - 8x + 10y - 16 = 0
B) 2x² + 2xy + y² - 6x - 8y + 9 = 0
C) x² + y² - 4x + 6y - 5 = 0
D) 3x² - 3xy + y² - 8x + 4y - 7 = 0
E) x² + 3xy - y² - 2x - 2y + 3 = 0
7-Qual das equações abaixo representa uma circunferência?
A) x² - 4x + y² + 6y + 9 = 0
B) 2x² - 2x + y² + 3 = 0
C) 2x² + y² + 6x + 4y - 5 = 0
D) 2x² - 2xy + 2y² - 6x + 2y + 5 = 0
E) 2x² - 6x + y² + 2y + 1 = 0
8-Qual das equações abaixo representa uma circunferência?
A) x² + y² - 6x - 4y + 9 = 0
B) 2x² + 3y² - 4x + 6y + 7 = 0
C) 3x² + 6y² + 6x + 8y + 2 = 0
D) x² - 2xy + y² - 4x + 6y + 1 = 0
E) 4x² + 5y² - 8x + 12y + 3 = 0
9-Qual das equações abaixo representa uma circunferência?
A) x² - 2x + y² - 4y - 4 = 0
B) 2x² + y² - 4x - 8y + 5 = 0
C) x² + 3y² + 4x + 6y - 1 = 0
D) 4x² - 4xy + y² - 6x + 6y - 1 = 0
E) x² - 6x + 2y² + 8y + 15 = 0
10-Qual das equações abaixo
circunferência?
A) 3x² + y² + 2x - 4y - 5 = 0
B) 2x² - 4xy + 2y² + 6x - 6y - 3 = 0
C) x² + y² + 2x + 4y + 1 = 0
D) 4x² + y² - 16x + 12y + 3 = 0
E) 2x² - 2x + y² - 8y - 8 = 0
representa uma 11-Qual das equações abaixo representa uma
circunferência?
A) x² + y² + 4x - 8y - 4 = 0
B) 2x² + y² + 4x + 2y - 4 = 0
C) 4x² - 4xy + y² + 8x - 4y - 12 = 0
D) 2x² - 6x + y² - 2y + 4 = 0
E) x² + 3y² - 6x - 12y - 18 = 0
representa uma 12-Qual das equações abaixo representa uma
circunferência?
A) 2x² + 2x + y² - 2y - 1 = 0
B) 3x² + y² + 6x - 9y - 3 = 0
C) 2x² - 2xy + 2y² + 6x + 2y + 5 = 0
D) x² + y² + 2x - 4y + 4 = 0
E) 4x² - 4xy + y² - 4x - 4y + 8 = 0
representa uma 13-Qual das equações abaixo representa uma
circunferência?
A) x² + y² - 2x - 4y - 4 = 0
B) 2x² + y² - 4x + 6y + 7 = 0
C) x² + 3y² + 4x + 6y - 1 = 0
D) 4x² - 4xy + y² - 6x + 6y - 1 = 0
E) x² - 6x + 4y² + 8y + 15 = 0
representa uma
2-COM O CENTRO E O RAIO, CALCULAR A
EQUAÇÃO DA CIRCUNFERÊNCIA.
(POSSIVELMENTE NO GRÁFICO)
14-Qual é a equação da circunferência de centro C(3, 4) e
raio 2?
A) (x-3)² + (y-4)² = 4
B) (x+3)² + (y+4)² = 4
C) (x-3)² + (y+4)² = 4
D) (x+3)² + (y-4)² = 4
E) (x-5)² + (y-8)² = 4
15-Qual é a equação da circunferência de centro C(-1, -2) e
raio 5?
A) (x-1)² + (y-2)² = 25
B) (x+1)² + (y+2)² = 25
C) (x-1)²+(y+2)² = 25
D) (x+1)² + (y-2)² = 25
E) (x-4)² + (y-7)² = 25
16-Qual é a equação da circunferência de centro C(2, -3) e
raio 3?
A) (x-2)² + (y+3)² = 9
B) (x+2)² + (y-3)² = 9
C) (x-2)² + (y-3)² = 9
D) (x+2)² + (y+3)² = 9
E) (x-5)² + (y-1)² = 9
representa uma 17-Qual é a equação da circunferência de centro C(0, 0) e
raio 4?
A) x² + y² = 16
B) x² - y² = 16
C) y² - x² = 16
D) x² + y² = 8
E) x² + y² - 16 = 0
46
18-Qual é a equação da circunferência de centro C(5, -2) e 23-Observe abaixo a representação gráfica de uma
raio 2? circunferência.
A) (x+5)² + (y+2)² = 4
B) (x-5)² + (y+2)² = 4
C) (x+5)² + (y-2)² = 4
D) (x-5)² + (y-2)² = 4
E) (x+3)² + (y-4)² = 4

19-Qual é a equação da circunferência de centro C(-3, 1) e

raio 6?
A) (x+3)² + (y-1)² = 36
B) (x-3)² + (y+1)² = 36
C) (x-3)² + (y-1)² = 36
D) (x+3)² + (y+1)² = 36 Qual é a equação que representa essa circunferência?
E) (x-9)² + (y+5)² = 36 A) x² + y² - 4x - 6y + 5 = 0
B) x² + y² + 4x + 6y - 5 = 0
20-Qual das equações abaixo representa uma C) x² + y² - 4x + 6y - 5 = 0
circunferência com centro em (2,3) e raio igual a √5? D) x² + y² + 4x - 6y - 5 = 0
A) (x-2)² + (y-3)² = 5 E) x² + y² - 4x - 6y +9 = 0
B) (x+2)² + (y+3)² = 5
C) (x-2)² + (y+3)² = 5 24-Observe a circunferência de centro na origem
D) (x+2)² + (y-3)² = 5 representada no plano cartesiano abaixo.
E) (x+2)² + (y+3)² = √5

21-Qual das equações abaixo representa uma

circunferência com centro em (-3,4) e raio igual a 6?
A) (x+3)² + (y-4)² = 36
B) (x-3)² + (y+4)² = 6
C) (x+3)² + (y+4)² = 36
D) (x-3)² + (y-4)² = 36
E) (x-3)² + (y+4)² = 36
A equação dessa circunferência é?
22-João construiu, utilizando um programa de computador, A) x² + y² - 3 = 0
a circunferência de centro P, conforme representado no B) x² + y² - 9 = 0
plano cartesiano abaixo. C) x² + y² + 9 = 0
D) x² + y² + 3 = 0
E) x² + y² - 6 = 0

25-A equação que representa uma circunferência é

A) 4x²-4y² = 16.
B)x+y=64.
C) 4x²+9y² = 16.
D) 4x+9y+2x=16.
E)x²+y²=16.

26-A circunferência de centro T representada no plano

cartesiano abaixo é tangente ao eixo x.
Qual a representação algébrica dessa circunferência
construída por João?
A) x² + y² - 6x + 4y + 4 = 0
B) x² + y² + 4x - 2y + 9 = 0
C) x² + y² - 10x - 4y + 44 = 0
D) x² + y² + 2x + 6y + 20 = 0
E) x² + y² - 8x + 10y + 16 = 0

A) (x-2)²+(y-3)² = 4
B) (x + 3)² + (y + 2)² = 16
C) (x + 3)² + (y + 2)² = 4
D) (x + 2)² + (y + 3)² = 16
E) (x-3)² + (y − 2)² = 4
47
D57 IDENTIFICAR A LOCALIZAÇÃO DE 4-(PAEBES). O professor de Matemática representou, em
PONTOS NO PLANO CARTESIANO. um plano cartesiano, 8 pontos e pediu que seu estudante
Paulo escolhesse dois deles.
1-(PAEBES). Os centros dos círculos coloridos de cinza
sobre o sistema de coordenadas cartesianas abaixo
representam as localizações dos principais pontos turísticos
de uma cidade, registrados por um turismólogo.

Paulo escolheu os pontos I e M.

As coordenadas dos pontos escolhidos por ele são
A) I( – 1, 2) e M(2, 1).
B) I(1, 2) e M(2, – 1).
C) I(1, 2) e M(2, 1).
D) I(2, 1) e M( – 1, – 2).
E) I(2, 1) e M(1, 2).

5-A figura, abaixo, mostra cinco pontos em um plano

O ponto com as coordenadas (2, − 3) corresponde à cartesiano.
localização de qual desses pontos turísticos?
A) Jardim. B) Mirante. C) Museu. D) Praça. E) Teatro.

2-(SAEPE). Ana desenhou o polígono de vértices L, M, N

e P no plano cartesiano abaixo.

O ponto (–3, 5) está indicado pela letra

A) P. B) Q. C) R. D) S. E) T.

6-Uma cidade tem quatro pontos turísticos que são os mais

visitados. Esses pontos são identificados pelas coordenadas
Os pares ordenados que representam os pontos L, M, N e P, A(1, 0), B(2, 1), C(2, 3) e D(3, 1). Assim, o gráfico que
nessa ordem, são melhor representa as localizações dos pontos de turismo é
A) (3, 4), (– 3, 2), (– 1, – 2) e (4, – 2).
B) (3, 4), (– 3, 2), (– 1, – 2) e (– 2, 4).
C) (4, 3), (2, – 3), (– 1, – 2) e (4, – 2).
D) (4, 3), (3, – 2), (– 2, – 1) e (– 2, 4).
E) (4, 3), (2, – 3), (– 2, – 1) e (– 2, 4).

3-(SAEPE). Observe o pentágono IJKLM representado no

plano cartesiano abaixo.

O ponto de coordenadas (– 2, – 1) é
A) I. B) J. C) K. D) L. E) M.
48
7-Uma cidade tem quatro pontos turísticos. Considerando 10-A figura abaixo mostra um ponto em um plano
que os pontos são identificados pelas coordenadas A(1, 0), cartesiano.
B(2, 1), C(2, 3) e D(3, 1) no plano cartesiano, o gráfico que
melhor representa as localizações dos pontos de turismo é

As coordenadas do ponto A são

(A) (6, 6). (B) (-3, 4). (C) (3, 4). (D) (3, 7). (E) (4,5).

11-Observe o quadriculado abaixo. Ele representa o mapa

da região de uma cidade. Nesse mapa as linhas são as ruas,
8-Um urbanista registrou num sistema ortogonal as que se cortam em ângulo reto, e cada quadrado é um
coordenadas de alguns pontos estratégicos de uma cidade. quarteirão.

Associando um plano cartesiano a esse quadriculado,

considere o Hospital como origem, os eixos coordenados x
e y como indicado na figura e a medida do lado do
quarteirão como unidade de medida. Assim, as coordenadas
do Correio e da Prefeitura são, respectivamente,
(A) (4, 4) e (3, 1).
O par ordenado que representa a represa é (B) (2, 1) e (1, -2).
(A) (4, – 4). (C) (4, 2) e (3, -1).
(B) (5; – 3). (D) (4, 6) e (3, 4).
(C) (–5; – 3). (E) (6, 4) e (4, 3).
(D) (– 3; – 4).
(E) (–4; – 3). 12-(SPEACE). Observe o plano cartesiano abaixo e os
pontos N, M, O, P e Q nele representados.
9-Quatro cidades de grande expressão no setor industrial
estão situadas nos pontos do quadrilátero abaixo.

As coordenadas que representam as cidades A, B, C e D,

respectivamente, são
(A) (1, 6), (6, 7), (5, 2), (4, 3). æ5 3ö
(B) (6, 1), (7, 6), (2, 5), (3, 4).
O ponto que melhor representa o par ç , ÷é
(C) (6, 7), (1, 6), (2, 5), (3, 4). è4 4ø
(D) (2, 3), (5, 2), (6, 7), (1, 6). A) N. B) M. C) O. D) P. E) Q.
(E) (–6, 1), (–7, 6), (–2, –5), (3, 4).
49
13-(PROEB). Observe os pontos assinalados no plano 3-(SAEB). Mateus representou uma reta no plano
cartesiano abaixo. cartesiano abaixo.

A equação dessa reta é

(A) y = – x + 1.
(B) y = – x – 1.
(C) y = x – 1.
As coordenadas dos pontos P e Q são, respectivamente,
A) (3 , 2) e (-4 , -2). 2
B) (3 , 2) e (-2 , -4). (D) y= x - 1.
C) (4 , 3) e (-4 , -2). 2
D) (4 , 3) e (-2 , -4). 2
E) (3 , 4) e (-2 , -4). (E) y= x + 1.
2
D58 INTERPRETAR
GEOMETRICAMENTE OS 4-(SAEB). Os pesquisadores verificaram que numa
determinada região quando a pressão de um gás é de 6 atm,
COEFICIENTES DA EQUAÇÃO DE UMA o volume é de 32 cm³, e quando a pressão é de 8 atm, o
RETA volume é de 20 cm³. A taxa média de redução do volume é
representada pela declividade da reta que passa por P1= (6,
1-(SAEPE). Observe a reta no plano cartesiano abaixo. 32) e P2= (8, 20), ilustrada no gráfico abaixo.
Essa reta pode ser representada por uma equação da forma
y = px + q.

Nesse caso, a declividade é igual a

(A) -6. (B) 6. (C) 8. (D) 20. (E) 32.
Os valores de p e q, nessa ordem, são
A) 0 e 1. 5-Um calorímetro, constituído por um recipiente isolante
B) 1 e 0. térmico ao qual estão acoplados um termômetro e um
C) 1 e 1. resistor elétrico. Num experimento, em que a potência
D) 0 e 45. dissipada pelo resistor, permitiu construir um gráfico da
E) 45 e 0. temperatura T em função do tempo t, como mostra a figura
abaixo.
2-(PAEBES). Observe abaixo a reta r de equação y = mx +
n.

A taxa de aumento da temperatura T (ºC) é representada

pela inclinação de reta que passa pelos pontos (500; 60) e
(1000; 80) como mostra no gráfico acima. Nesse caso, a
inclinação de reta é igual a
(A) 25.
De acordo com esse gráfico, os coeficientes m e n são (B) 80.
A) m > 0 e n > 0. B) m > 0 e n < 0. C) m > 0 e n = 0. (C) 1000.
D) m < 0 e n > 0. E) m < 0 e n < 0. (D) 0,04.
(E) 60.
50
6-Uma reta r de equação y = ax + b tem seu gráfico 10-(SPAECE). Veja o esboço do gráfico abaixo.
ilustrado abaixo.

Os valores dos coeficientes a e b são

A) a = 1 e b = 2.
Sabendo que tg 45º = 1, podemos dizer que os coeficientes
B) a = - 1 e b = - 2.
C) a = - 2 e b = - 2. angular (m) e linear (n) da reta r são
D) a = 2 e b = -2. A) m = 1 e n = – 1.
B) m = 1 e n = 0.
E) a = - 1 e b = 2.
C) m > 1 e n = – 1.
7-(1ª P.D – 2012). Observe a reta a seguir. D) m < 1 e n < – 1.
E) m > 1 e n > 0.

11-(3ª P.D 2013 – SEDUC-GO). Observe o gráfico a seguir

referente a função polinomial de 1º grau y = ax + b.

Sobre seu coeficiente angular, podemos afirmar que é

(A) um número negativo cujo módulo é um número par.
(B) um número negativo cujo módulo é um número ímpar.
(C) um número positivo par.
(D) um número positivo ímpar.
(E) nulo.

8-(SAEPE). Observe a reta p de equação y = mx + n Pode-se afirmar que o coeficiente angular da reta
representada no gráfico é igual a
representada no plano cartesiano abaixo.
1 1 1 2 3
(A) . (B) . (C) . (D) . (E) .
2 3 4 3 4
12-(Telecurso 2000). Ao fazer o gráfico da equação 3x + y
= 4, Matheus percebeu que se tratava de uma reta
A) com inclinação negativa.
B) com inclinação positiva.
C) horizontal.
D) vertical.
Qual é o valor dos coeficientes angular e linear dessa reta
p? 13-(PAEBES). A reta s de equação y = kx + p está
A) m = 1 e n = –1 B) m = 1 e n = 1 C) m = 1 e n = 0 representada no gráfico abaixo.
D) m = –1 e n = 1 E) m = 0 e n = 1

9-(SAEPE). Observe no desenho abaixo a representação

geométrica da reta y = mx + n .

Quais são os sinais dos

coeficientes m e n dessa reta?
A) Positivo e negativo.
B) Positivo e nulo.
C) Positivo e positivo.
D) Negativo e positivo. Os coeficientes angular k e linear p são, respectivamente,
E) Negativo e negativo. A) positivo e positivo.
B) positivo e negativo.
C) positivo e nulo.
D) negativo e negativo.
E) negativo e nulo.
51
 III – VIVENCIANDO AS MEDIDAS 5-(SAEPE). Para fazer um suco, Lourdes usou 1 600 mL de
água. Quantos litros de água Lourdes usou para fazer esse
suco?
D64 RESOLVER PROBLEMA A) 1,6 L
UTILIZANDO AS RELAÇÕES ENTRE B) 16 L
DIFERENTES UNIDADES DE MEDIDAS C) 160 L
DE CAPACIDADE E DE VOLUME. D) 1 600 L

1-CALCULAR COM 1 LITRO=1000ML 6-(SPAECE). Uma professora comemorou o Dia das

Crianças com uma festa na sala de aula com seus alunos.
2-CALCULAR O NÚMERO DE DEPÓSITOS OU Para essa festa, ela utilizou 9 800 mL de água no preparo
DIVERSOS EM CAPACIDADE SABENDO QUE do suco de uva. Qual foi a quantidade de água, em litros,
M³=1000L que a professora utilizou no preparo desse suco de uva?
A) 9,8 L
1-(SPAECE). Pedro vai comprar 2 litros de refrigerante. Ao B) 98 L
chegar ao supermercado, a garrafa de refrigerante de 500 C) 980 L
ml estava na promoção. Pedro precisa comprar quantas D) 9 800 L
garrafas de 500 ml para levar os dois litros de refrigerantes
que ele precisa? 7-(SAEMS). Para preparar uma vitamina de morango,
A) 3 garrafas. Daniele utilizou 1 300 mL de leite. Quantos litros de leite
B) 2 garrafas. Daniele utilizou para fazer essa vitamina de morango?
C) 4 garrafas. A) 1,3 L
D) 5 garrafas. B) 13 L
E) 6 garrafas. C) 130 L
D) 1 300 L
2-(SAEB 2013). Uma garrafa de refrigerante tem 1,5 litros
de capacidade. Para comprarmos 9 litros deste refrigerante 8-(Prova Brasil). Uma torneira desperdiça 125 m  de
devemos pedir água durante 1 hora. Quantos litros de água desperdiçará
(A) 6 garrafas. em 24 horas?
(B) 7 garrafas.
(A) 1,5 
(C) 7,5 garrafas.
(D) 8 garrafas. (B) 3,0 
(E) 8,5 garrafas. (C) 15,0 
3-(SAEB 2015). Observando uma garrafa de refrigerante, (D) 30,0 
verificamos que seu conteúdo é de 280 ml. Este conteúdo
expresso em litro(s) é 9-Um depósito de um líquido danificou e ocorreu um
vazamento de cerca de 100 litros por hora. Quantos m³ do
líquido desperdiçou em 24 horas?
(A) 2400 m³
(B) 2,4 m³
(C) 1 m³
(D) 24 m²

10-O conteúdo desta garrafa será distribuído igualmente

(A) 280. entre 4 copos com a mesma capacidade. A capacidade
(B) 28,0. mínima de cada copo deverá ser de
(C) 2,80.
(D) 0,28. (A) 500 mL.
(B) 450 mL.
4-(SAEP 2014). Nas jarras seguintes, a quantidade expressa (C) 350 mL.
em litros está representada nas formas de fração e decimal. (D) 200 mL.
A jarra que mostra a quantidade expressa em formas
equivalentes é
1
11-Para se obter de litro de um certo produto de limpeza,
4
foram colocados em um recipiente 54 mL de álcool, 125
mL de sabão líquido e água. A quantidade de água
adicionada foi
(A) 71 mL.
(B) 85 mL.
(C) 90 mL.
(D) 97 mL.
52
12-Seu José produziu 10 litros de licor de cupuaçu e vai 19-Com o refrigerante contido em uma garrafa de 2 litros é
encher 12 garrafas de 750 ml para vender na feira. Não possível encher
havendo desperdício, quantos litros de licor sobrarão depois (A) 7 copos de 300 ml.
que ele encher todas as garrafas? (B) 5 copos de 500 ml.
(A) 1 (C) 3 copos de 300 ml e 2 de 500 ml.
(B) 1,25 (D) 2 copos de 300 ml e 3 de 500 ml.
(C) 1,5
(D) 2 20-(SAVEAL). Simone vai fazer uma festinha para suas
amigas e pretende comprar 4 litros de refrigerante. Os
13-Uma creche atende diariamente 15 crianças. Durante o refrigerantes serão servidos em copos com capacidade de
tempo em que as crianças ficam na creche, cada uma delas 200 ml. Quantos copos de refrigerante poderão ser servidos
toma 3 mamadeiras de leite. Se cada mamadeira tem 250ml, para as meninas?
quantos litros de leite as crianças tomam por dia? (A) 20
(A) 10 e meio litros. (B) 30
(B) 12 litros. (C) 40
(C) 11 litros e 250ml. (D) 50
(D) 9 litros e 750ml.
21-(SPAECE). Uma empresa de transporte de combustível
14-A dúzia de ovos custa em um supermercado R$2,20. Um dispõe de três tipos de caminhões com diferentes
cozinheiro utiliza três dúzias e meia diariamente. Durante capacidades para transportar seu produto. Na primeira
um período de cinco dias, o gasto em ovos será, em Reais, semana do mês, o caminhão com capacidade de 9m3 fez 10
de viagens com sua capacidade máxima; o caminhão com
(A) 38,50. capacidade de 15m3 fez 5 viagens com sua capacidade
(B) 40,50. máxima, e o caminhão com capacidade de 21m3 fez 3
(C) 39,50. viagens com capacidade máxima. Quantos litros de
(D) 42,50. combustível foram transportados nessa semana pelos três
caminhões?
15-Um marceneiro comprou 8 pacotes de pregos. Se cada A) 228 000
pacote continha uma dúzia de pregos, quantos pregos esse B) 45 000
marceneiro comprou? C) 2 280
(A) 20 D) 450
(B) 36
(C) 48 22-(SPEACE). Uma garrafa de refrigerante pode conter
(D) 96 300 mL. Quantas garrafas serão necessárias para
acondicionar 7,5 litros de refrigerante?
16-Um balde, que pode conter no máximo 2 litros, está com A) 23
água até a metade de sua capacidade. Sabendo que 1 litro é B) 25
igual a 1.000 mililitros, quantos mililitros de água há nesse C) 40
balde? D) 45
(A) 2.000
(B) 1.000 23-(SAERS). Na casa de João há uma piscina com
(C) 750 capacidade para 25,5 m³ de água. A capacidade de água, em
(D) 500 litros, dessa piscina é
A) 255.
17-(Supletivo 2011). Um reservatório tem capacidade para B) 2 550.
armazenar 500 litros de combustível. C) 25 500.
Quantos metros cúbicos de combustível cabem nesse D) 255 000.
reservatório?
A) 0,05 m³ 24-(AvaliaBH). Maria distribuiu 5 L de água sanitária em
B) 0,5 m³ garrafas de 500 mL. Quantas dessas garrafas, no mínimo,
C) 50 m³ ela encheu?
D) 500 m³ A) 10
B) 50
18-A quantidade de refrigerante necessária para encher 16 C) 100
copos de 250 ml é D) 495
(A) 3 L.
(B) 4 L. 25-Raíssa preparou 200 litros de refresco para o aniversário
(C) 3,5 L. de seu sobrinho. Este refresco será colocado em garrafinhas
(D) 5 L. de 350 mililitros. O número de garrafinhas necessárias será
(A) menor que 540.
(B) entre 540 e 570.
(C) entre 570 e 600.
(D) maior que 600.

53
26-Viviane comprou uma piscina com as dimensões 3-(SADEAM – AM). Uma toalha de mesa retangular, com
mencionadas na figura a seguir. 20 cm de largura e 56 cm de comprimento, foi contornada
com bordado inglês. Em quantos centímetros dessa toalha,
no mínimo, foi feito esse tipo de bordado?
A) 76
B) 80
C) 152
D) 224
E) 304

4-(SPAECE). Dona Sônia aplicou uma renda no contorno

Qual a capacidade máxima em litros da piscina de Viviane?
de uma toalha de mesa retangular com largura e
(A) 18 ℓ
comprimento medindo, respectivamente, 1,8 m e 2,0 m. A
(B) 1800 ℓ
quantidade mínima de renda que Dona Sônia utilizou para
(C) 41 ℓ
esse trabalho foi
(D) 4100 ℓ
A) 1,9 m.
B) 3,8 m.
D65 CALCULAR O PERÍMETRO DE C) 7,6 m.
FIGURAS PLANAS EM UMA SITUAÇÃO D) 14,5 m.
PROBLEMA E) 15,2 m.

1-CALCULAR O PERÍMETRO COM SITUAÇÃO- 5-(SPAECE). Em um jardim, um canteiro tem formato

PROBLEMA circular e 10 metros de diâmetro.

2-CALCULAR PERÍMETRO E O VALOR GASTO

DE MATERIAL
Qual é a medida aproximada, em metros, do perímetro
desse canteiro?
1-(APA – Crede-CE). Seu Artur deseja cercar com tela de A) 31,4
arame, um canteiro que tem as medidas indicadas na figura B) 62,8
abaixo.
C) 100
D) 314
E) 628

6-(SAEPE). Um terreno plano tem a forma de um trapézio,

cujos lados paralelos medem 19 m e 24 m e os lados não
paralelos medem, ambos, 16 m.

Se cada metro de tela custa R$ 3,00, quanto Seu Artur vai

gastar?
(A) R$ 39,40
(B) R$ 116,20
(C) R$ 117,20
(D) R$ 118,20
(E) R$ 161,00 O proprietário deseja cercar o terreno com uma cerca
formada por quatro fios paralelos. Ele apurou que o metro
2-(APA – Crede-CE). Fernando fez uma maquete de dois do fio a ser utilizado custa R$ 0,50. Quanto o proprietário
compartimentos de sua casa e usou pedaços retangulares de deverá pagar pela quantidade de fi o a ser usado?
madeira com as seguintes dimensões, conforme figura A) R$ 118,00
abaixo. B) R$ 150,00
C) R$ 172,00
D) R$ 236,00
E) R$ 300,00

7-(PROEB). O perímetro de um hexágono regular de lado

5 cm é
%√$
A) cm.
!
!%√$
O perímetro dessa figura é B) cm.
&
(A) 21,2 cm. C) 10 cm.
(B) 20,2 cm. D) 15 cm.
(C) 15,6 cm E) 30 cm.
(D) 15,2 cm.
(E) 12,6 cm.
54
8-(SPAECE). Três cartões retangulares e com as mesmas 11-(SAEPE). Marcos usou dois triângulos e dois trapézios
dimensões foram colocados lado a lado e sem sobreposição, idênticos aos das figuras I e II para construir o retângulo
como mostra o desenho abaixo. ABCD, conforme o desenho abaixo.

Qual é a medida do perímetro do retângulo formado pelos

três cartões?
A) 864
B) 288
C) 216
D) 192
E) 168

9-(SPAECE). O desenho abaixo apresenta as dimensões da Qual é a medida do perímetro do retângulo ABCD
laje da casa de Isadora. Ela irá colocar um muro de proteção construído por Marcos?
nessa laje e, para calcular a quantidade de material a ser A) 30 cm
comprado, precisou medir o seu contorno. B) 32 cm
C) 44 cm
D) 47 cm
E) 56 cm

12-(SAEPE). Lucas é atleta e, como treinamento, dá

diariamente 6 voltas completas em uma pista circular de
raio 50 m. A distância aproximada, em metros, percorrida
Qual é o perímetro da laje dessa casa? diariamente por Lucas nessa pista é (Dado: π ≈ 3,14)
A) 58 m A) 15 700.
B) 116 m B) 7 850.
C) 232 m C) 1 884.
D) 360 m D) 314.
E) 720 m E) 300.

10-(SAEPE). Em um shopping foi inaugurada uma pista de
corrida cujo formato é a justaposição de duas
semicircunferências e um retângulo com as medidas
indicadas no desenho abaixo. Para proteção, existe uma
mureta em todo o contorno dessa pista.
13-(PROEB). Marli recortou, em uma cartolina, um
retângulo e um triângulo com as medidas indicadas nas
figuras abaixo.

Em seguida, ela juntou as figuras e obteve o seguinte

polígono.

Qual é a medida do perímetro desse polígono?

A) 17 cm
B) 19,5 cm
Qual é a extensão dessa mureta de proteção? C) 26 cm
A) 251,20 m D) 32,5 cm
B) 371,20 m E) 16 cm
C) 622,40 m
D) 4 800 m 14-Um jardineiro fez um cercado para plantar flores no
E) 5 144 m formato da figura colorida abaixo. Em seguida, ele resolveu
cercá-lo de tela. Sabendo que o comprimento de
circunferência é 2π r, a
quantidade de tela necessária
para o jardineiro circundar a
figura demarcada é
(A) 20 m.
(B) (20 + 10π) m.
(C) (10 + 10π) m.
(D) 10π m.
(E) 40 cm.
55
15-Um terreno tem a forma de um trapézio isósceles com 19-(PROEB). O trapézio ABCD, representado abaixo, tem
as medidas registradas a seguir. as medidas dos lados AB = 6, BC = 5, CD = 2 e DA = 3.

Qual é a medida do perímetro desse terreno?

(A) 19 m O perímetro desse trapézio é
(B) 22 m A) 11.
(C) 32 m B) 12.
(D) 44 m C) 13.
(E) 100 m D) 16.
E) 18.
16-Uma praça quadrada, que possui o perímetro de 24
metros, tem uma árvore próxima de cada vértice e fora dela. 20-(SPAECE). Fabiane percorreu um terreno, na forma de
Deseja-se aumentar a área da praça, alterando-se sua forma um pentágono regular, cujo perímetro é de 1 245 m. Quanto
e mantendo as árvores externas a ela, conforme ilustra a mede cada lado desse terreno?
figura. A) 207 m
B) 249 m
C) 415 m
D) 498 m
E) 6 225 m

21-(SPAECE). Um terreno retangular, medindo 30 m por

45 m, foi dividido em três lotes iguais, como mostra a figura
abaixo.

O novo perímetro da praça, é

(A) 24 metros.
(B) 32 metros.
(C) 36 metros.
(D) 40 metros.
(E) 64 metros.

17-Maria vai contornar com renda uma toalha circular com Quantos metros de tela de arame são necessários para cercar
50 cm de raio, conforme a figura abaixo. esses três lotes?
A) 120
B) 135
C) 150
D) 210
E) 270

Quanto Maria vai gastar de renda? 22-(SPEACE). O perímetro de um hexágono regular de

A) 100 cm lado 6 cm é
B) 300 cm
A) 6 3 cm.
C) 600 cm
D) 2 500 cm B) 18 cm.
E) 7 500 cm C) 18 3 cm.
D) 36 cm.
18-(SPAECE). A piscina de um hotel recebeu uma grade de
proteção na faixa indicada na figura abaixo. E) 27 3cm.
O comprimento 23-(PAEBES). O campo de futebol representado pela
total dessa figura abaixo tem comprimento medindo 110 m e largura
grade é 60 m.
A) 84 m.
B) 68 m. Qual é a medida do perímetro
C) 38 m. desse campo de futebol?
D) 30 m. A) 170 m
E) 12 m. B) 340 m
C) 450 m
D) 3 300 m
E) 6 600 m
56
24-(SAEPE). A medida do perímetro de um quadrado é 3-(SAEPE). O trapézio retângulo desenhado abaixo
igual a 24 cm. Qual é o valor da medida do lado desse representa uma bancada de mármore que Andréia
quadrado? colocou em sua cozinha.
A) 576 cm
B) 96 cm
C) 24 cm
D) 12 cm
E) 6 cm

25-(SAEPE). André possui um terreno retangular de

perímetro 96 m, cujo comprimento é o triplo da largura.
Qual é a medida da largura e do comprimento, Qual é a medida da área dessa bancada?
respectivamente, desse terreno? A) 187 cm²
A) 8,0 cm e 24,0 cm. B) 209 cm²
B) 12,0 cm e 36,0 cm. C) 1 529 cm²
C) 22,5 cm e 25,5 cm. D) 3 336 cm²
D) 24,0 cm e 72,0 cm. E) 6 672 cm²
E) 46,5 cm e 49,5 cm.
4-(SAEPI). Um campo de futebol tem forma retangular
D67 RESOLVER PROBLEMA com 105 metros de comprimento e 70 metros de largura.
ENVOLVENDO O CÁLCULO DE ÁREA Quantos metros quadrados de grama, no mínimo, são
necessários para cobrir toda a superfície desse campo de
DE FIGURAS PLANAS.
futebol?
A) 175
1-CALCULAR ÁREA DE FIGURAS PLANAS COM
B) 350
SITUAÇÃO-PROBLEMA: QUADRADO,
C) 3 675
RETÂNGULO, HEXÁGONO, LOSANGO E
D) 7 350
CÍRCULO.
E) 8 420
2-CALCULAR ÁREAS DE SETORES PLANOS
5-(SAEPB). A quadra de basquete do “FM Tênis Clube” foi
1-(SAEPE). Observe, no desenho abaixo, o esquema de um pintada como mostra a parte cinza da figura abaixo.
estábulo que foi construído para acomodar dez cavalos.

(Dado: π = 3,14) Qual foi a área pintada de cinza nessa

quadra?
Qual é a medida da área ocupada por esse estábulo?
A) 10,64 m2
A) 960 m2
B) 34,58 m2
B) 280 m2
C) 38,57 m2
C) 140 m2
D) 39,36 m2
D) 68 m2
E) 43,11 m2
E) 34 m2
6-(SEAPE). O diretor de um clube vai gramar um campo
2-(SAEPE). O desenho abaixo é formado por dois círculos
retangular de 110 m de comprimento por 70 m de largura.
concêntricos.
Quantos metros quadrados de grama são necessários para
cobrir todo esse campo?
Qual é a medida da área
A) 180
da parte colorida de
B) 360
cinza?
C) 7 700
A) 34π cm2
D) 17 000
B) 25π cm2
E) 32 400
C) 21π cm2
D) 16π cm2
E) 13π cm2

57
7-(SAERJ). A figura abaixo representa um pátio em forma 11-(Concurso público – PMO). Uma parede que tem 7,2 m2
de trapézio. de área foi revestida com azulejos quadrados, medindo cada
um 40 cm de lado. O número mínimo desses azulejos para
revestir toda a parede é igual a
(A) 20.
(B) 30.
(C) 45.
(D) 60.
(E) 90.
Para pavimentar esse pátio, quantos metros quadrados de
cerâmica são necessários? 12-(Concurso público – PMO). Pretendo comprar 20 peças
A) 11 m² quadradas de mármore, sendo 10 peças de cada tipo de
B) 14 m² revestimento. Essas peças medem, respectivamente, 30 cm
C) 16 m² e 40 cm de lado. A soma total das áreas das peças de
D) 20 m² mármore que quero adquirir é igual a
E) 22 m² (A) 1 m2.
(B) 1,5 m2.
8-(PROEB). Na figura abaixo, ABCD é um retângulo, com (C) 2 m2.
8,6 cm de comprimento e 4,2 cm de altura. (D) 2,5 m2.
(E) 3 m2.

13-(Concurso público – Eletrobrás). A figura abaixo

representa a planta de um apartamento.

A área da superfície hachurada é

(A) 12,80 cm².
(B) 18,06 cm².
(C) 25,60 cm².
(D) 36,12 cm².
(E) 53,76 cm². A área total é de (m2)
(A) 56.
(B) 58.
9-Um triângulo equilátero tem área igual a 8 3 cm². Qual (C) 62.
é a medida do lado desse triângulo? (D) 64.
(A) 4 2 cm (E) 80.
(B) 4 cm
(C) 16 cm 14-A malha quadriculada tem todos os quadradinhos de
(D) 32 cm mesma medida e representa um calçamento. A parte que
aparece sombreada está danificada e será totalmente refeita.
(E) 32 2 cm A parte sombreada mede 108 m2.

10-No polígono da figura abaixo, PQ é paralelo a TS e UT

é paralelo a RS.

Portanto, a parte do calçamento que não será refeita mede

(A) 54 m2.
(B) 97 m2.
(C) 105 m2.
(D) 116 m2.
A medida da área desse polígono, em metros quadrados, é (E) 117 m2.
A) 15.
B) 19.
C) 20.
D) 23.
E) 24.
58
15-O quintal de Sr. João tem o formato da figura abaixo, o 19-(C.P.MA). De uma chapa metálica retangular cujos
qual será destinado ao plantio de grama. lados medem 30 cm e 40 cm, são extraídos doze discos
circulares idênticos de raios medindo 5 cm. A área restante
A área destinada ao plantio de da chapa, em centímetros quadrados, após a extração dos
grama é de discos é
(A) 60 m2. (A) 240(6 – π).
(B) 84 m2. (B) 280(5 – π).
(C) 92 m2. (C) 300(4 – π).
(D) 100 m2. (D) 320(3 – π).
(E) 156 m2. (E) 350(2 – π).

20-(Saresp – SP). Juliana colocou um copo molhado sobre

16-(Saresp 2007). Cada peça de certo piso tem o formato a mesa, e nela ficou a marca da base circular do copo. A
retangular e medidas 24 cm por 16 cm. Para compor um área da marca é de 16π cm². O diâmetro da base do copo é
desenho em forma de mosaico, 10 dessas peças foram A) 4 cm.
utilizadas inteiramente juntamente com 40 peças de piso em B) 8 cm.
formato de quadrado de lado 8 cm. A área total do mosaico, C) 16 cm.
em cm², é igual a D) aproximadamente 5,7 cm.
(A) 6.400. E) 32 cm.
(B) 7.040.
(C) 8.520. 21-(SPAECE). Um terreno tem a forma retangular e as
(D) 9.360. medidas dos seus lados são 5 m e 7 m. Qual é a área desse
(E) 9.750. terreno?
A) 12 m²
17-(Saresp 2007). Dona Jandira reservou uma parte de seu B) 24 m²
quintal para plantar girassóis. Na área reservada, composta C) 25 m²
por dois quadrados e dois triângulos retângulos, conforme D) 35 m²
representado na figura. E) 49 m²

22-(SAEMS). Um terreno retangular tem 40 metros de

comprimento por 18 metros de largura. Nele será colocado
um tablado quadrado de 10 metros de lado. O restante desse
terreno será recoberto com grama. Qual a medida da área
que será gramada nesse terreno?
A) 720
B) 710
Dona Jandira deseja plantar 36 mudas de girassóis, C) 620
igualmente espaçadas. Qual será a área destinada a cada D) 76
girassol? E) 66
(A) 2,25 m2
(B) 1,75 m2 23-(SEDUC-GO). Qual o valor pago, em reais, a um
(C) 1,25 m2 pedreiro que cobra R$ 25,00 por metro quadrado, para
(D) 0,875 m2 construir uma parede com 10 metros de comprimento e 3
(E) 3,00 m² metros de altura?
A) 500
18-(GAVE). A seguir apresenta-se um esquema da cada B) 750
timorense da fotografia. C) 940
D) 1000
E) 1500

24-(SEDUC-GO). A figura que segue representa as

dimensões de um lote.

O chão da casa – [ABCD] – tem a forma de um retângulo. Qual a quantidade necessária de grama, em m², para cobrir
O valor da área do chão da casa é metade desse lote?
(A) 22,78 m. A) 30
(B) 15,75 m. B) 40
(C) 13,50 m. C) 50
(D) 20 m. D) 60
(E) 10,125 m. E) 120
59
25-(SEDUC-GO). Uma quadra de voleibol possui a forma 5- Um cone possui raio da base igual a 4 cm e geratriz igual
retangular cujas medidas são 20 metros no comprimento e a 6 cm. Calcule a área total desse cone. (Considere π ≈ 3,14)
6 metros na largura. Uma rede divide a quadra em duas A) 65,3 cm²
partes de mesma área. O tamanho, em m², correspondente B) 78,7 cm²
a uma dessas partes é C) 98,8 cm²
A) 20. D) 122,4 cm²
B) 40. E) 125,6 cm²
C) 60.
D) 80. 6- Uma pirâmide quadrangular regular possui uma aresta da
E) 100. base igual a 12 cm e altura da pirâmide igual a 8 cm. Calcule
a área total dessa pirâmide.
26-(Paragominas). Durante a Copa do Mundo de Futebol de A) 216 cm²
2006, alguns alunos do Telecurso fizeram uma grande B) 252 cm²
bandeira retangular de 6m de comprimento por 2,40m de C) 288 cm²
largura. Quantos metros quadrados de tecido tinha a D) 324 cm²
bandeira? E) 384 cm²
a) 6,40m²
b) 36m² 7- Um prisma retangular possui base com dimensões de 5
c) 14,40 m² cm por 8 cm e altura de 12 cm. Calcule a área total desse
d) 14 m² prisma.
e) 14,40 m² A) 392 cm²
B) 416 cm²
C) 440 cm²
D71 CALCULAR A ÁREA DA D) 472 cm²
SUPERFÍCIE TOTAL DE PRISMAS, E) 504 cm²
PIRÂMIDES, CONES, CILINDROS E 8- Um cilindro possui raio da base igual a 3 cm e altura de
ESFERA. 10 cm. Calcule a área total desse cilindro. (Considere π ≈
3,14)
1- Em um prisma hexagonal regular, o comprimento da A) 244,92 cm²
aresta da base mede 3 cm e o comprimento da aresta lateral B) 318,10 cm²
mede 6 cm. Calcule a medida de área total desse prisma. C) 339,25 cm²
(adote √3 = 1,7) D) 376,83 cm²
A) 153,9 cm² E) 408,46 cm²
B) 123,4 cm²
C) 200 cm² 9-Uma pirâmide de base quadrada possui aresta da base
D) 253,6 cm² igual a 6 cm e altura da pirâmide igual a 4 cm. Calcule a
E) 233, 6 cm² área total dessa pirâmide.
A) 84 cm²
2- Um cilindro possui raio da base igual a 5cm e altura de B) 90 cm²
10cm. Calcule a área total desse cilindro. (Considere π ≈ C) 96 cm²
3,14) D) 99 cm²
A) 314 cm² E) 112 cm²
B) 471 cm²
C) 628 cm² 10-Um cone possui raio da base igual a 8 cm e altura igual
D) 942 cm² a 15 cm. Calcule a área total desse cone. (Considere π ≈
E) 1.570 cm² 3,14)
A) 474 cm²
3- Um prisma triangular possui uma base equilátera de lado B) 536 cm²
6 cm e altura do prisma igual a 8 cm. Calcule a área total C) 602 cm²
desse prisma. (Considere √3 ≈ 1,73) D) 628 cm²
A) 175,14 cm² E) 744 cm²
B) 183,28 cm²
C) 198,65 cm² 11-Um cilindro tem uma área total de 150π cm² e altura
D) 210,32 cm² igual a 10 cm. Calcule o raio da base desse cilindro.
E) 225,84 cm² (Considere π ≈ 3,14)
A) 2 cm
4-Um cubo possui uma diagonal da face igual a √10 cm. B) 3 cm
Calcule a área total desse cubo. C) 4 cm
A) 10 cm² D) 5 cm
B) 20 cm² E) 6 cm
C) 30 cm²
D) 40 cm²
E) 50 cm²
60
12-Um prisma triangular possui uma base equilátera de 20-Uma esfera tem área total igual a 400π cm². Calcule o
lado 12 cm e altura do prisma igual a 15 cm. Calcule a área volume dessa esfera. (Considere π ≈ 3)
total desse prisma. (Considere √3 ≈ 1,73) A) 2000 cm³
A) 500,58 cm² B) 2500 cm³
B) 548,83 cm² C) 3000 cm³
C) 593,22 cm² D) 3500 cm³
D) 602,28 cm² E) 4000 cm³
E) 664,56 cm²

13-Um cone possui raio da base igual a 6 cm e altura igual D72 CALCULAR O VOLUME DE
a 8 cm. Calcule a área total desse cone. (Considere π ≈ 3,14)
A) 234,24 cm²
PRISMAS, PIRÂMIDES, CILINDROS E
B) 260,85 cm² CONES EM SITUAÇÃO-PROBLEMA
C) 282,62 cm²
D) 301,44 cm² 1-Um prisma retangular possui base com dimensões de 6
E) 329,26 cm² cm por 8 cm e altura de 12 cm. Calcule o volume desse
prisma.
14-Um cubo possui uma área total de 216 cm². Calcule o A) 484 cm³
comprimento da aresta desse cubo. B) 516 cm³
A) 6 cm C) 540 cm³
B) 8 cm D) 542 cm³
C) 10 cm E) 576 cm³
D) 12 cm
E) 14 cm 2-Um prisma triangular possui uma base equilátera de lado
4 cm e altura do prisma igual a 10 cm. Calcule o volume
15-Uma pirâmide de base hexagonal regular possui lado do desse prisma. (Considere √3 ≈ 1,73)
hexágono igual a 6 cm e altura da face lateral igual a 9 cm. A) 69,2 cm³
Calcule a área total dessa pirâmide. (Considere √3 ≈ 1,73) B) 72,1 cm³
A) 177,57 cm² C) 77,9 cm³
B) 179,63 cm² D) 89,0 cm³
C) 181,22 cm² E) 91,2 cm³
D) 188,35 cm²
E) 192,98 cm² 3-Um prisma hexagonal regular tem lado da base igual a 4
16 - Uma esfera possui raio igual a 4 cm. Calcule a área cm e altura igual a 10 cm. Calcule o volume desse prisma.
total dessa esfera. (Considere π ≈ 3,14) (Considere √3 ≈ 1,73)
A) 50,24 cm² A) 402,7 cm³
B) 75,36 cm² B) 415,2 cm³
C) 100,48 cm² C) 428,2 cm³
D) 125,60 cm² D) 441,6 cm³
E) 200,96 cm² E) 455,9 cm³

17-Uma esfera tem volume igual a 288π cm³. Calcule o raio 4-Um prisma quadrangular regular possui lado da base
dessa esfera. igual a 7 cm e altura igual a 9 cm. Calcule o volume desse
A) 3 cm prisma.
B) 4 cm A) 441 cm³
C) 5 cm B) 567 cm³
D) 6 cm C) 693 cm³
E) 7 cm D) 819 cm³
E) 945 cm³
18-Determine a área da superfície de uma esfera cujo
volume é 972π cm³. (Considere π ≈ 3,14) 5-Um prisma pentagonal regular possui apótema da base
A) 1.017,36 cm² igual a 4 cm, lado da base igual a 2 cm e altura da pirâmide
B) 1.021,12 cm² igual a 12 cm. Calcule o volume desse prisma.
C) 1.025,86 cm² A) 188 cm³
D) 1.032,43 cm² B) 202 cm³
E) 1.056,36 cm² C) 224 cm³
D) 240 cm³
19-Uma esfera tem área total igual a 144π cm². Calcule o E) 384 cm³
raio dessa esfera.
A) 3 cm
B) 4 cm
C) 5 cm
D) 6 cm
E) 7 cm
61
6-Uma pirâmide retangular possui base com dimensões de 13-Um cilindro possui altura igual a 16 cm e o volume é
6 cm por 8 cm e altura da pirâmide igual a 12 cm. Calcule igual a 400π cm³. Calcule o raio da base desse cilindro.
o volume dessa pirâmide. A) 2 cm
A) 192 cm³ B) 3 cm
B) 224 cm³ C) 4 cm
C) 256 cm³ D) 5 cm
D) 288 cm³ E) 6 cm
E) 320 cm³
14-Um cilindro possui altura igual a 10 cm e o raio da base
7-Uma pirâmide triangular possui uma base equilátera de é igual a 3 cm. Calcule o volume desse cilindro. (Considere
lado 5 cm e altura da pirâmide igual a 12 cm. Calcule o π ≈ 3,14)
volume dessa pirâmide. (Considere √3 ≈ 1,73) A) 281,6 cm³
A) 43,25 cm³ B) 282,6 cm³
B) 54,20 cm³ C) 283,6 cm³
C) 65,15 cm³ D) 284,6 cm³
D) 76,35 cm³ E) 285,6 cm³
E) 86,90 cm³
15-Um cilindro possui volume igual a 80π cm³ e o raio da
8-Uma pirâmide hexagonal regular tem lado da base igual base é igual a 4 cm. Calcule a altura desse cilindro.
a 2 cm e altura igual a 10 cm. Calcule o volume dessa A) 5 cm
pirâmide. (Considere √3 ≈ 1,73) B) 6 cm
A) 33,7 cm³ C) 7 cm
B) 34,6 cm³ D) 8 cm
C) 36,9 cm³ E) 9 cm
D) 38,6 cm³
E) 39,4 cm³ 16-Um cone possui raio da base igual a 3 cm e altura igual
a 6 cm. Calcule o volume desse cone. (Considere π ≈ 3,14)
9-Uma pirâmide quadrangular regular possui lado da base A) 56,52 cm³
igual a 7 cm e altura igual a 9 cm. Calcule o volume dessa B) 56,96 cm³
pirâmide. C) 57,40 cm³
A) 118 cm³ D) 57,84 cm³
B) 123 cm³ E) 58,28 cm³
C) 147 cm³
D) 155 cm³ 17-Um cone possui volume igual a 150π cm³ e altura igual
E) 159 cm³ a 8 cm. Calcule o raio da base desse cone.
A) 4,5 cm
10-Uma pirâmide pentagonal regular possui apótema da B) 5,5 cm
base igual a 6 cm, lado da base igual a 4 cm e altura da C) 6,5 cm
pirâmide igual a 8 cm. Calcule o volume dessa pirâmide. D) 7,5 cm
A) 96 cm³ E) 8,5 cm
B) 112 cm³
C) 128 cm³ 18-Um cone possui altura igual a 10 cm e o volume é igual
D) 144 cm³ a 30π cm³. Calcule o raio da base desse cone.
E) 160 cm³ A) 3 cm
B) 4 cm
11-Um cilindro possui raio da base igual a 4 cm e altura C) 5 cm
igual a 6 cm. Calcule o volume desse cilindro. (Considere D) 6 cm
π ≈ 3,14) E) 7 cm
A) 301,44 cm³
B) 301,60 cm³ 19-Um cone possui altura igual a 12 cm e o raio da base é
C) 301,82 cm³ igual a 4 cm. Calcule o volume desse cone. (Considere π ≈
D) 302,23 cm³ 3,14)
E) 302,25 cm³ A) 200,96 cm³
B) 201,92 cm³
12-Um cilindro possui volume igual a 180π cm³ e altura C) 202,88 cm³
igual a 5 cm. Calcule o raio da base desse cilindro. D) 203,84 cm³
A) 2 cm E) 204,80 cm³
B) 3 cm
C) 4 cm
D) 5 cm
E) 6 cm

62
20-Um cone possui volume igual a 400 cm³ e o raio da base
é igual a 5 cm. Calcule a altura desse cone. (Considere π ≈
3)
A) 14 cm
B) 15 cm
C) 16 cm
D) 17 cm
E) 18 cm

IV – TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO

D76 ASSOCIAR INFORMAÇÕES

APRESENTADAS EM LISTAS E/OU
TABELAS AOS GRÁFICOS QUE AS
REPRESENTAM, E VICE-VERSA.
1-(SAEPI - Adaptada). Na tabela abaixo foram registradas
a porcentagem de aproveitamento de cinco times nos jogos
de um campeonato de futebol.
TIMES APROVEITAMENTO EM %
F 15
G 44
H 50
I 71
J 81

Qual é o gráfico que melhor representa esta tabela?

3-(SPAECE). Na tabela abaixo foram registradas a

porcentagem de aproveitamento de cinco times nos jogos
de um campeonato de futebol.

Qual é o gráfico que melhor representa esta tabela?

2-(AVALIE). Uma pesquisa divulgou a evolução das

intenções de voto em um candidato nos quatro meses que
antecederam o primeiro turno das eleições. No início da
pesquisa, em junho, o candidato tinha 35% das intenções de
voto. A porcentagem diminuiu para 30% e se manteve
estável nos meses de julho e agosto. Em setembro o
candidato tinha 40% das intenções de voto.
O gráfico que melhor representa a situação desse candidato
nessa pesquisa é:

63
4-(SPAECE). O gráfico abaixo apresenta a quantidade de
alunos matriculados, por turma, no 3º ano do Ensino Médio
de uma escola.
A tabela que representa as informações contidas nesse
gráfico é:
5-(Seape). Para uma campanha de uso racional da água, a
prefeitura de “Terra Branca” anotou o consumo de água por
setor em um mês e obteve o gráfico abaixo.
O quadro que melhor corresponde a esse gráfico, em que o
consumo de água está representado em milhões de m3 por
mês, é
64
6-(PAEBES). Foi feita uma pesquisa em uma determinada
empresa para encontrar um horário alternativo para a
entrada dos funcionários. Cada um escolheu o horário que
era mais conveniente para iniciar o trabalho e o resultado
está representado na tabela abaixo.
Qual dos gráficos abaixo apresenta as informações dessa
tabela?
7-O hemograma é um exame laboratorial que informa o
número de hemácias, responsável pelo transporte de gases
respiratórios, glóbulos brancos, responsável pelo sistema de
defesa do nosso organismo e as plaquetas, responsável pelo
processo de coagulação, presentes no sangue. A tabela
apresenta os valores considerados normais para adultos. Os
gráficos mostram os resultados do hemograma de 5
estudantes adultos. Todos os resultados são expressões em
número de elementos por mm³ de sangue.
DESCRIÇÃO VALORES NORMAIS PARA ADULTOS
HEMÁCIAS 4,5 a 5,9 milhões/mm³
G. BRANCOS 5 a 10 mil/mm³
PLAQUETAS 200 a 400 mil/mm³
 9-A tabela abaixo mostra a distribuição dos gastos médios,
per capita, com saúde, segundo os grupos de idade.
Podem estar ocorrendo deficiência no sistema de defesa do
organismo, prejuízos no transporte de gases respiratórios e
alterações no processo de coagulação sanguínea,
respectivamente, com os estudantes.
(A) Maria, José e Roberto.
(B) Roberto, José e Abel.
(C) Maria, Luísa e Roberto.
(D) Roberto, Maria e Luísa.
(E) Luísa, Roberto e Abel.
Qual dos gráficos representa a distribuição dada pela tabela
8-O gráfico abaixo apresenta a taxa de analfabetismo acima?
brasileira de 1998 a 2003. Veja esta situação representada
no gráfico abaixo em percentual.

A tabela que deu origem ao gráfico, é

65
10-Na tabela está representado o consumo de água da casa 11-A tabela abaixo representa as profundidades alcançadas
de Rodrigo em 5 meses consecutivos. na exploração de produção de petróleo, em águas
profundas, no litoral do Rio de Janeiro e do Espírito Santo.

Qual dos gráficos representa a distribuição dada pela tabela

acima? O gráfico que melhor representa esta situação é

12-No quadro abaixo encontram-se as idades de 20

estudantes que praticam vôlei.

Reunindo estas informações num gráfico obtemos

66
13-(SAERJ). O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) D78 RESOLVER PROBLEMAS
criado pela Organização das Nações Unidas (ONU), em ENVOLVENDO MEDIDAS DE
1990, é o resultado de uma série de pesquisas que avaliam
aspectos como renda per capta, distribuição de renda,
TENDÊNCIA CENTRAL: MÉDIA, MODA
situação educacional e condições da saúde da população de OU MEDIANA
um país ou de uma região. O IDH é um número que varia
de 0 a 1, e quanto mais próximo de 1 esse número estiver, 1-CALCULAR A MÉDIA DE UM CONJUNTO DE
mais desenvolvido é a região a qual ele se refere. VALORES
O quadro abaixo apresenta o IDH, do ano 2001, dos Estados 2-ENCONTRAR UM DOS VALORES
da região Sudeste do Brasil. APRESENTANDO A MÉDIA.

1-Dado o conjunto de números {2, 5, 8, 10, 15}, qual é a

média aritmética desse conjunto?
A) 6
B) 8
C) 9
D) 10
E) 12

O gráfico que apresenta as informações desse quadro é 2-Dado o conjunto de números {5, 7, 9, 12, 15, 18}, qual é
a média aritmética desse conjunto?
A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
E) 13

3-Dado o conjunto de números {2, 4, 6, 8, 10}, qual é a

média aritmética desse conjunto?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8

4-Dado o conjunto de números {1, 3, 5, 7, 9, 11}, qual é a

média aritmética desse conjunto?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9

5-Dado o conjunto de números {4, 6, 8, 10, 12, 14}, qual é

a média aritmética desse conjunto?
A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11

6-Dado o conjunto de números {10, 12, 14, 16, 18, 20},

qual é a média aritmética desse conjunto?
A) 11
B) 13
C) 15
D) 17
E) 19

67
7-Uma turma de 20 alunos fez uma prova de Matemática. 13-Uma empresa produziu 1000 peças em um mês. Em 7
As notas foram: 5, 7, 8, 6, 9, 4, 5, 6, 7, 7, 8, 9, 10, 8, 6, 7, 5, dias foi observado que o número de peças defeituosas
7, 8 e 6. Qual foi a média das notas dos alunos? produzidas foi o seguinte em cada dia: 10, 12, 8, 11, 12, 14,
A) 6,8 10. Qual é a média de peças defeituosas produzidas por dia
B) 6,9 nesse período de 7 dias em questão?
C) 7,0 A) 10
D) 7,1 B) 11
E) 7,2 C) 12
D) 13
8-Em uma prova de Física, um estudante obteve as E) 14
seguintes notas: 7,0; 6,5; 8,5; 7,0; 7,0 e 6,0. Qual é a média
das notas deste aluno? 14-Em uma loja de eletrônicos, os preços de 5 televisores
A) 6,5 são R$ 1200, R$ 1000, R$ 1500, R$ 900 e R$ 1300,
B) 7,0 respectivamente. Qual é a média dos preços desses
C) 7,5 televisores?
D) 8,0 A) R$ 1.000,00
E) 8,5 B) R$ 1.100,00
C) R$ 1.120,00
9-Em um campeonato de futebol, um time jogou 10 partidas D) R$ 1.160,00
e obteve as seguintes pontuações: 3, 1, 1, 0, 1, 3, 1, 0, 0, 1. E) R$ 1.180,00
Qual é a média de pontos desse time por partida?
A) 0,9 15-Um professor aplicou uma prova para sua turma de 24
B) 1,0 alunos e as notas obtidas foram as seguintes: 9, 7, 8, 10, 5,
C) 1,1 6, 7, 8, 9, 6, 7, 8, 9, 6, 7, 8, 9, 6, 7, 8, 9, 6, 7, 8. Qual é a
D) 1,2 média das notas dos alunos nessa prova?
E) 1,3 A) 6,9
B) 7,0
10-Em uma turma de 30 alunos, a média de altura dos C) 7,2
meninos é 1,75m e a das meninas é 1,60m. Qual é a média D) 7,5
de altura da turma sabendo que o número de meninas é o E) 7,8
dobro do número de meninos?
A) 1,65m 16-Em uma corrida de 5 km, um corredor completou o
B) 1,68m percurso em 20 minutos, outro em 25 minutos, outro em 30
C) 1,70m minutos, outro em 18 minutos e outro em 22 minutos. Qual
D) 1,72m é a média do tempo gasto pelos corredores para completar
E) 1,75m a corrida?
A) 20 minutos.
11-Em uma escola de idiomas, a média das notas dos alunos B) 21 minutos.
em um teste de escrita foi 8,5 para o nível básico e 9,2 para C) 22 minutos.
o nível avançado. Sabendo que 40% dos alunos estão no D) 23 minutos.
nível básico e 60% no nível avançado, qual é a média das E) 24 minutos.
notas de todos os alunos?
A) 8,74 17-A média das notas de 4 alunos em uma prova de
B) 8,92 Matemática foi 7,5. Se as notas dos três primeiros alunos
C) 9,02 foram 8, 6 e 7, qual foi a nota do quarto aluno?
D) 9,14 A) 7,0
E) 9,32 B) 8,0
C) 9,0
12-Uma turma de 28 alunos fez uma prova de matemática, D) 7,5
e as notas foram as seguintes: 7, 8, 9, 7, 6, 10, 8, 5, 9, 6, 7, E) 6,5
8, 9, 6, 7, 8, 9, 6, 7, 8, 9, 6, 7, 8, 9, 6, 7, 8. Qual é a média
das notas dessa turma? 18-O salário mensal de um funcionário de uma empresa é
A) 6,5 de R$ 2.500,00. Se ele recebeu um bônus de R$ 500,00 no
B) 7,0 mês passado, qual foi seu salário médio nos dois últimos
C) 7,5 meses?
D) 8,0 A) R$ 2.000,00
E) 9,0 B) R$ 2.250,00
C) R$ 2.500,00
D) R$ 2.750,00
E) R$ 3.000,00

68
19-A média de altura de um grupo de 5 pessoas é 1,78 26-Em uma turma de 20 alunos, as notas da última prova de
metros. Se uma pessoa com altura de 1,90 metros é Matemática foram as seguintes: 6, 7, 8, 9, 6, 7, 8, 9, 6, 7, 8,
adicionada a esse grupo, qual será a nova média de altura? 9, 6, 7, 8, 9, 6, 7, 8, 9. Qual é a média dessas notas?
A) 1,80 metros. A) 6,0
B) 1,82 metros. B) 7,0
C) 1,83 metros. C) 7,5
D) 1,84 metros. D) 8,0
E) 1,86 metros. E) 8,5

20-A média de idade de 5 irmãos é 20 anos. Sabendo que a 3-CALCULAR A MÉDIA, MODA E MEDIANA
idade do mais novo é 15 anos e que os três irmãos do meio
são trigêmeos que nasceram 5 anos depois qual é a idade do 27-Uma turma de 20 alunos fez uma prova de matemática.
mais velho? As notas foram as seguintes: 4, 5, 6, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 9, 9,
A) 23 anos. 9, 9, 9, 9, 10, 10, 10, 10. Qual é a média das notas?
B) 24 anos. A) 6,1
C) 25 anos. B) 7,5
D) 26 anos. C) 8,1
E) 27 anos. D) 9,2
E) 9,6
21-Um atleta correu 3 quilômetros em 15 minutos e 4
quilômetros em 20 minutos. Qual foi sua velocidade média 28-Em uma empresa, o salário dos funcionários é o
em quilômetros por hora? seguinte: 10 funcionários ganham R$ 1.500,00, 5
A) 10 km/h funcionários ganham R$ 2.000,00 e 2 funcionários ganham
B) 12 km/h R$ 2.500,00. Qual é a moda dos salários?
C) 15 km/h A) R$ 1.500,00.
D) 18 km/h B) R$ 2.000,00.
E) 20 km/h C) R$ 2.500,00.
D) Não há moda.
22-A média de idade de um grupo de 7 pessoas é 35 anos. E) Não é possível determinar a moda.
Se duas pessoas com idades de 39 e 40 anos são adicionadas
a esse grupo, qual será a nova média de idade? 29-Em um jogo de dardos, um jogador fez as seguintes
A) 36 anos. pontuações em cada rodada: 20, 18, 16, 15, 14, 12, 12, 10,
B) 37 anos. 10, 10. Qual é a mediana das pontuações?
C) 38 anos. A) 10
D) 39 anos. B) 11
E) 40 anos. C) 12
D) 13
23-A média das notas de um aluno em 4 provas de E) 14
Matemática foi 7,5. Se as notas das três primeiras provas
foram 6, 8 e 9, qual foi a nota do aluno na última prova? 30-Em uma sala de aula, as notas dos alunos em uma prova
A) 6,0 foram: 7, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10. Qual é a moda das
B) 7,0 notas?
C) 8,0 A) 7
D) 9,0 B) 8
E) 10,0 C) 9
D) 10
24-A média de idade de 3 irmãos é 20 anos. Sabendo que a E) Não há moda.
idade do mais velho é 26 anos, qual é a idade dos irmãos
mais novos sabendo que eles são gêmeos? 31-Um grupo de amigos foi ao cinema e pagou os seguintes
A) 14 anos. valores pelos ingressos: R$ 18,00, R$ 18,00, R$ 20,00, R$
B) 15 anos. 22,00, R$ 25,00, R$ 25,00, R$ 25,00, R$ 25,00. Qual é a
C) 16 anos. média dos valores pagos?
D) 17 anos. A) R$ 20,35
E) 18 anos. B) R$ 21,45
C) R$ 22,25
25-A média de altura de um grupo de 4 pessoas é 1,70 D) R$ 23,75
metros. Se uma pessoa com altura de 1,80 metros é E) R$ 25,85
adicionada a esse grupo, qual será a nova média de altura?
A) 1,72 metros.
B) 1,74 metros.
C) 1,75 metros.
D) 1,76 metros.
E) 1,78 metros.

69
32-Em uma corrida de rua, os tempos dos corredores foram: 38-Em uma loja de roupas, os preços de 10 vestidos são:
30 minutos, 35 minutos, 38 minutos, 40 minutos, 42 R$120,00, R$150,00, R$150,00, R$180,00, R$200,00,
minutos, 45 minutos, 50 minutos, 55 minutos. Qual é a R$200,00, R$200,00, R$250,00, R$280,00 e R$300,00.
mediana dos tempos? Qual é a mediana dos preços desses vestidos?
A) 40 minutos. A) R$180,00
B) 41 minutos. B) R$200,00
C) 42 minutos. C) R$250,00
D) 43 minutos. D) R$280,00
E) 44 minutos. E) R$300,00

33-Em uma loja, os preços dos produtos são: R$ 10,00, R$ 39-Em um campeonato de natação, 8 nadadores
15,00, R$ 18,00, R$ 20,00, R$ 25,00, R$ 30,00, R$ 30,00, completaram a prova de 100 metros livres com os seguintes
R$ 35,00. Qual é a moda dos preços? tempos: 50 segundos, 55 segundos, 60 segundos, 65
A) R$ 10,00 segundos, 65 segundos, 70 segundos, 75 segundos e 80
B) R$ 15,00 segundos. Qual é a média dos tempos dos nadadores?
C) R$ 18,00 A) 60 segundos.
D) R$ 20,00 B) 65 segundos.
E) R$ 30,00 C) 70 segundos.
D) 75 segundos.
34-Um professor aplicou uma prova de Matemática para 10 E) 80 segundos.
alunos e obteve as seguintes notas: 5, 6, 7, 8, 9, 9, 9, 10, 10,
10. Qual é a mediana dessas notas? BONS ESTUDOS!
A) 7,5
B) 8,0
C) 9,0
D) 9,5
E) 10,0

35-Em um concurso com 20 candidatos, as notas obtidas

foram: 60, 70, 80, 90, 80, 80, 70, 80, 90, 90, 90, 100, 90,
80, 70, 60, 80, 70, 80, 90. Qual é a moda dessas notas?
A) 60
B) 70
C) 80
D) 90
E) 100

36-Uma empresa possui 10 funcionários com os seguintes

salários: R$1.000,00, R$2.000,00, R$2.500,00,
R$2.500,00, R$2.500,00, R$3.000,00, R$3.000,00,
R$3.500,00, R$4.000,00 e R$5.000,00. Qual é a média
salarial dos funcionários?
A) R$2.800,00
B) R$2.900,00
C) R$3.000,00
D) R$3.200,00
E) R$3.500,00

37-Em uma prova de múltipla escolha, uma questão possui

4 alternativas e 10 alunos assinalaram a opção A, 5 alunos
assinalaram a opção B, 3 alunos assinalaram a opção C e 2
alunos assinalaram a opção D. Qual é a moda das respostas
dos alunos?
A) A
B) B
C) C
D) D
E) Não há moda

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