QUESTÕES CONCURSO PEDAGOGIA
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CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
Assunto - Substantivos
Questão 1: Instituto Consulplan - Texto
Um pé de milho
Os americanos, através do radar, entraram em
contato com a lua, o que não deixa de ser
emocionante. Mas o fato mais importante da
semana aconteceu com o meu pé de milho.
Aconteceu que no meu quintal, em um monte de
terra trazido pelo jardineiro, nasceu alguma coisa
que podia ser um pé de capim – mas descobri que
era um pé de milho. Transplantei-o para o exíguo
canteiro na frente da casa. Secaram as pequenas
folhas, pensei que fosse morrer. Mas ele reagiu.
Quando estava do tamanho de um palmo veio um
amigo e declarou desdenhosamente que na verdade
aquilo era capim. Quando estava com dois palmos
veio outro amigo e afirmou que era cana.
Sou um ignorante, um pobre homem de cidade. Mas
eu tinha razão. Ele cresceu, está com dois metros,
lança suas folhas além do muro – e é um esplêndido
pé de milho. Já viu o leitor um pé de milho? Eu
nunca tinha visto. Tinha visto centenas de milharais
– mas é diferente. Um pé de milho sozinho, em um
canteiro, espremido, junto do portão, numa esquina
de rua – não é um número numa lavoura, é um ser
vivo e independente. Suas raízes roxas se agarram
no chão e suas folhas longas e verdes nunca estão
imóveis. Detesto comparações surrealistas – mas na
glória de seu crescimento, tal como o vi em uma
noite de luar, o pé de milho parecia um cavalo
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empinado, as crinas ao vento – e em outra
madrugada parecia um galo cantando.
Anteontem aconteceu o que era inevitável, mas que
nos encantou como se fosse inesperado: meu pé de
milho pendoou. Há muitas flores belas no mundo, e
a flor de milho não será a mais linda. Mas aquele
pendão firme, vertical, beijado pelo vento do mar,
veio enriquecer nosso canteirinho vulgar com uma
força e uma alegria que fazem bem. É alguma coisa
de vivo que se afirma com ímpeto e certeza. Meu pé
de milho é um belo gesto da terra. E eu não sou
mais um medíocre homem que vive atrás de uma
máquina de escrever: sou um rico lavrador da Rua
Júlio de Castilhos.
(Rubem Braga. 1913-1990. 200 crônicas escolhidas. 31ª Ed. – Rio de
Janeiro: Record, 2010. Com adaptações.)
Considerando que adjetivo é toda palavra que
caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade,
defeito, estado ou condição, assinale a afirmativa
na qual a expressão evidenciada NÃO se trata dessa
classe de palavras.
A) “Meu pé de milho é um belo gesto da terra.”
(4º§)
B) “Anteontem aconteceu o que era inevitável,
(...)” (4º§)
C) “Sou um ignorante, um pobre homem de
cidade.” (3º§)
D) “Secaram as pequenas folhas, pensei que fosse
morrer.” (2º§)
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Questão 2: Instituto Consulplan - Texto
Isso é muita sabedoria
Quando fazemos tudo para que nos amem e não
conseguimos, resta-nos um último recurso: não
fazer mais nada. Por isso, digo, quando não
obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que
havíamos solicitado, melhor será desistirmos e
procurar mais adiante os sentimentos que nos
negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor
nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por
força de imposição.
Às vezes, é inútil esforçar-se demais, nada se
consegue; outras vezes, nada damos e o amor se
rende aos nossos pés.
Os sentimentos são sempre uma surpresa. Nunca
foram uma caridade mendigada, uma compaixão ou
um favor concedido.
Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e
desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito,
quando tivermos feito tudo para conseguir um amor,
e falhado, resta-nos um só caminho... o de mais
nada fazer.
(Clarice Lispector. Viver em frases. 2012.)
São palavras citadas no texto que se apresentam no
feminino, EXCETO:
A) Amor.
B) Ternura.
C) Caridade.
D) Compaixão.
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Questão 3: AMEOSC - Texto
Mineirinho Vendedor
Um mineirinho inteligente vindo da roça se
candidatou a um emprego numa grande loja de
departamentos da cidade.
Na verdade, era a maior loja de departamentos do
mundo, tudo podia ser comprado nessa loja.
O gerente perguntou ao rapaz:
- Você já trabalhou alguma vez na vida?
- Sim, eu fazia negócios na roça.
O gerente gostou do jeito simpático do mineiro e
disse:
- Pode começar amanhã e no final da tarde venho
verificar como você se saiu.
O dia foi longo e árduo para o rapaz. Às 17:30 o
gerente se acercou do novo empregado para
verificar sua produtividade e perguntou:
- Meu caro, quantas vendas você fez hoje?
- Uma!
- Só uma? A maioria dos meus vendedores faz de 30
a 40 vendas por dia.
De quanto foi a venda que você fez?
- Dois milhões e meio de Reais!
- Como você conseguiu isso?
- Bem, o cliente entrou na loja e eu lhe vendi um
anzol pequeno, depois um anzol médio e finalmente
um anzol bem grande. Daí eu lhe vendi uma linha
fina de pescar, uma de resistência média e uma bem
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grossa, para pescaria pesada. Eu lhe perguntei onde
ele ia pescar e ele me disse que ia fazer pesca
oceânica. Eu sugeri que talvez fosse precisar de um
barco, então eu o acompanhei até a seção de
náutica e lhe vendi uma lancha importada, de
primeira linha. Aí eu disse a ele que talvez um carro
pequeno não fosse capaz de puxar a lancha, levei-o
à seção de carros e lhe vendi uma caminhonete com
tração nas quatro rodas.
O gerente levou um susto e perguntou:
- Você vendeu tudo isso a um cliente que veio aqui
para comprar um pequeno anzol?
- Não senhor, ele entrou aqui, de fato, para comprar
um pacote de absorvente para a esposa, e eu disse
a ele:
"Me parece um final de semana perdido, por que o
senhor não vai pescar?"
O plural das palavras abaixo está CORRETO em:
A) Anzol - Anzóis.
B) Seção - seçãos.
C) Capaz - capaz.
D) Tração - traçãos.
Questão 4: QUADRIX - A máquina de fotografar
mudou a história do olhar humano. Na sequência, o
cinema nos ensinou a ver o mundo de um modo
diferente. A televisão concentrou nosso olhar
dentro da pequena tela doméstica, uma espécie de
prisão para os espíritos mais inquietos, um conforto
visual para outros menos preocupados. O
computador ajudou a concentrar nossos corpos
diante de uma tela com possibilidades infinitas, ou
aparentemente infinitas. Os tablets hipnotizaram
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muita gente com a novidade do touchpower.
Finalmente, os telefones celulares concentraram
todas essas possibilidades, facilitando a relação
tanto com o mundo visual quanto com o virtual, e,
também por isso, passaram a valer como um órgão
do corpo humano.
Isso é provado empiricamente no momento em que
alguém perde um celular. É como se esse alguém
perdesse o órgão físico que lhe permite conexão
com o mundo. Se alguém ainda especula sobre o
“sexto sentido”, o celular é o mais forte candidato
a ocupar o lugar desse saber além dos sentidos
corporais clássicos.
Os aparatos técnicos controlam nossa relação com o
mundo visual há muito tempo. Desde que o virtual
surgiu, esses aparelhos que conjugam todas essas
possibilidades controlam o todo de nossas
percepções. Até aí nada demais.
Já sabemos disso. Mas, se sabemos, por que não
mudamos aquilo que já conhecemos e aprendemos a
criticar tão bem? Essa não é uma pergunta retórica,
feita apenas por fazer. É uma pergunta que, levada
a sério, nos confronta com nossos próprios limites.
Ora, não mudamos nossa relação com esses objetos
porque eles criam hábitos. E não há nada mais forte
em nossas vidas do que nossos hábitos. Os hábitos
nos dão segurança e senso de pertencimento, o
conforto do que é conhecido para nós.
O que chamamos de consumismo é, na verdade, um
hábito. Não abandonamos os mais diversos produtos
que nos fazem mal ou que fazem mal à natureza ou
a alguém, não deixamos de lado o cigarro, as
comidas industrializadas, o carro ou o sedentarismo
porque eles têm a força do hábito. Os hábitos nos
dão prazer porque poupam nosso empenho e esforço
em uma sociedade que já exige muito de nossos
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corpos. E quando entram em cena os esforços
mentais, tudo o que queremos é ser poupados.
Somos devotos do deus da inércia. O celular vem a
ser uma parte do ritual desse culto, pois nos poupa
empenho e esforço. E nos dá a sensação de
potencialidades abertas. Ele é o melhor exemplo de
pequena potencialidade literalmente ao alcance da
mão que nos livra de muitos desempenhos que
seriam sofríveis se tivéssemos que nos esforçar por
eles a todo momento. Nós nos regozijamos com a
superficialidade porque, de fato, interpretamos que
ela é o que tem que ser. Somos signatários dessa
vida instantânea, imediata, sem densidade. Estamos
habituados à superfície porque não conhecemos
nada melhor do que ela.
Marcia Tiburi. Nós e os aparelhos: sobre hábitos e prazeres na
era da automação
humana. Internet: <https://revistacult.uol.com.br> (com
adaptações).
No contexto em que aparece, a palavra “olhar” é
classificada como
A) verbo.
B) adjetivo.
C) advérbio de instrumento.
D) substantivo.
Questão 5: QUADRIX - Em relação aos coletivos,
julgue o item.
Baixela é o nome atribuído ao conjunto de pratos,
travessas, vasilhas, jarros, copos etc. destinado ao
serviço e à apresentação dos alimentos e das
bebidas às refeições.
Certo
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Errado
Questão 6: QUADRIX - Em relação aos coletivos,
julgue o item.
O conjunto de laranjas ou de chaves é denominado
réstia.
Certo
Errado
Questão 7: FAU UNICENTRO -
Mistério! Cobra exótica é encontrada nas alturas
de prédio no Bigorrilho, em Curitiba
Uma cobra apareceu na noite de terça-feira (15) em
um apartamento no nono andar no bairro Bigorrilho,
em Curitiba. O Corpo de Bombeiros foi chamado
para atender a ocorrência e levou o animal para o
Passeio Público para se fazer a identificação.
Ninguém ficou ferido.
De acordo com os bombeiros, a cobra foi
encontrada atrás de um armário do apartamento,
mas a responsável pelo imóvel não sabia informar
como o animal foi parar ali. Outros moradores
também foram questionados, mas ninguém se
responsabilizou pela cobra.
“Entrou um chamado de que havia sido avistado
uma cobra dentro do apartamento e ela estava
embaixo de um armário. Como ela chegou lá não foi
possível apurar. Aparentemente é uma cobra
exótica, que não parece ser da nossa fauna. A
suspeita é que seja o animal de estimação de
alguém”, disse o bombeiro Valdecir, que atendeu à
ocorrência em entrevista ao Bom Dia Paraná, da
RPC, desta quarta-feira.
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O susto foi grande por parte dos moradores e a
cobra foi encaminhada ao Passeio Público, local em
que o animal vai ser identificado e posteriormente
definido o destino da cobra.
Fonte:
https://tribunapr.uol.com.br/noticias/curitiba-regiao/misteriocob
ra-
exotica-e-encontrada-nas-alturas-de-predio-no-bigorrilho-emcuriti
ba/ Acesso em 19 de fevereiro de 2022.
Assinale a alternativa que apresente um
substantivo:
A) dentro.
B) cobra.
C) levou.
D) não.
E) nossa.
Questão 8: IDCAP - O texto seguinte servirá de
base para responder a questão.
O que a Geração Z quer do trabalho? E por que
saber isso é decisivo para o Brasil
Há uma equação a ser respondida urgentemente no
Brasil. O que a Geração Z, nascidos entre 1997 e
2012, quer do trabalho? Apesar de o recorte
geracional trazer de uma criança de 10 anos a um
jovem adulto de 25,o tema será melhor afinado se
ficarmos entre 16 e 25 anos. Inclui aqueles que
saem do Ensino Médio até os que concluíram a
universidade e entraram no mercado de trabalho.
Em resumo: o que costumamos chamar de força
produtiva, a próxima geração a ocupar os espaços
profissionais e a construir os índices de riqueza e
crescimento do país. No Brasil, representam 15% da
população, cerca de 31 milhões de pessoas.
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Conhecer profundamente esse contingente será
decisivo num momento em que as transformações
tecnológicas aceleram, em especial com avanços
massivos em três grandes áreas: o 5G, a
computação em nuvem e as soluções de Inteligência
Artificial. Empregos e carreiras desaparecerão ou
estarão sob soluções computacionais e robóticas.
Por outro lado, novas habilidades comportamentais
serão exigidas nas vagas ocupadas pelas pessoas.
Por isso, será decisivo estudar, conhecer e enxergar
as expectativas dessa geração. Só com esse tipo de
informação, poderemos debater políticas
educacionais e profissionais que prevejam gargalos
e escassez no médio prazo. Nos Estados Unidos, a
National Society of High School Scholars realiza,
sistematicamente,uma pesquisa para compreender
jovens nessa faixa etária. No levantamento deste
ano, 11,4 mil estudantes opinaram - 72% concluem o
Ensino Médio entre este ano e os próximos dois. Os
resultados levam a um perfil que, em termos
produtivos, traz ingredientes que não eram
decisivos para gerações anteriores. São respostas
que valem ouro a empresas de ponta, porque são
cruciais na atração e, especialmente, na
manutenção de talentos.
De acordo com os autores da pesquisa, pode-se
dizer que a Geração Z traz quatro pilares que
aparecem o tempo inteiro nas respostas: desejo de
equidade para todos, interesse crescente pelas
áreas de saúde e carreiras de Ciências, Tecnologia,
Engenharia e Matemática, afeição pela
aprendizagem e a ansiedade para viver um mundo
pós-Covid. A questão da equidade, um clássico
problema brasileiro, alastrou-se também pelos
Estados Unidos, em especial após a crise imobiliária
de 2008. Mais de um quinto (22%) disseram que as
próprias experiências com desigualdade
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influenciaram na escolha da carreira, afirma o
documento.
Para enfrentar o problema, eles acreditam que o
papel de responsabilidade social e forma de
impactar o mundo positivamente está nas áreas de
direitos humanos, justiça social, saúde e inovação
tecnológica.Curiosamente, a tecnologia será
essencial nos campos do direito e da saúde. E, aqui,
está a maior pista para empresas e recrutadores:
trata-se de uma geração que chega ao mercado
esperando mais que sucesso,oportunidades e
desafios. Eles querem, também, flexibilidade de
jornada, ambientes acolhedores e,especialmente,
uma causa e um propósito.
(Disponível em: O que a Geração Z quer do trabalho? E por que
saber isso é decisivo para o Brasil (msn.com). Adaptado.)
Inclui aqueles que saem do Ensino Médio até os que
concluíram a universidade e entraram no mercado
de trabalho.
Assinale a opção que contenha apenas substantivos.
A) Médio - universidade.
B) Mercado - trabalho.
C) Trabalho - aqueles.
D) Ensino - médio.
Questão 9: Instituto AOCP - Texto
Como evitar a ansiedade e as relações tóxicas e
alcançar um novo estilo de vida
Publicado: 18/06/2021
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A realidade que estamos vivendo, somada às novas
formas de trabalho e ansiedades, implicaram,
igualmente, em mudanças significativas no
comportamento das relações pessoais e
interpessoais dos indivíduos. Esse contexto serviu
para revelar, com maior intensidade, as relações
tóxicas, tema que exige um cuidadoso debate e,
sobretudo, assistência psicológica especializada.
Mas, afinal, o que é uma relação tóxica? Como
identificá-la e quais são os tratamentos? "São
questionamentos que precisam de esclarecimento
da nossa sociedade. Vale destacar que cada caso é
tratado de forma diferente. No entanto, algumas
características se tornam similares nas relações
tóxicas. Podem ser resumidas pelo desejo de
controlar o(A) parceiro(A) e de tê-lo(lA) apenas para
si. Esse comportamento surge aos poucos,
sutilmente, e vai passando dos limites, causando
sofrimento e dor", explica a psicóloga gaúcha, Ilda
Nocchi.
Membro da Sociedade Brasileira de Psicologia, Ilda
possui ampla experiência de atuação nas áreas
social, comportamental e humana. A profissional
tem observado, nos últimos meses, um gradual
crescimento nos seus atendimentos no Brasil e no
exterior, por pessoas que estão em crise ou estão
passando por momentos difíceis, afastadas de seus
familiares. De acordo com ela, cresceu o número de
pacientes que relatam um contexto que envolve
relações tóxicas. "O(A) agressor(A) após o fato
ocorrido pede desculpas, dizendo que isso não irá
mais acontecer. Entre as características mais
comuns das relações tóxicas estão o ciúmes
exacerbado, a desconfiança, a possessividade, o
controle exagerado sobre uma pessoa, as agressões
verbais, entre outros", explica Ilda.
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Ainda de acordo com a profissional da psicologia, E) Trata-se de uma forma com dois plurais
agir com superioridade, com desrespeito e possíveis: viés e vieses.
diminuindo a pessoa – tanto em âmbito profissional
quanto pessoal – pode acabar causando sintomas na Questão 10: OBJETIVA CONCURSOS - Quanto à
vítima, entre eles: isolamento social, vergonha dos flexão de número, assinalar a alternativa CORRETA:
amigos e da família, além de sensações como
humilhação e desprezo, que podem provocar graves A) Figurão - figurães.
mudanças de humor. "Todas essas situações acabam B) Alemão - alemões.
por afetar a saúde mental e emocional do outro",
adianta Ilda. [...] C) Bênção - bênçãos.

D) Sótão - sótões.
No contexto das relações tóxicas, a profissional de
saúde destaca ainda que a parte mais difícil é
aceitar a necessidade de se denunciar o(A)
Gabarito
abusivo(A) e tomar medidas legais, quando
necessário for. "Esse contexto exige muita ajuda 1) B 2) A 3) A 4) D 5) Certo 6) Errado 7) B 8) B 9) D
psicológica, atendimento e apoio especializado, 10) C
sempre com a condução de um profissional
capacitado, que tenha sensibilidade e experiência
no assunto e que possa, de forma bastante
responsável, apresentar e fornecer todos os vieses e
a orientação necessária, especialmente, em casos
mais graves", diz Ilda.

Adaptado de:
https://www.sbponline.org.br/2021/06/como-evitar-a-ansiedade-e
-as-relacoes-toxicas-e-alcancar-um-novo-estilo-de-vida. Acesso em:
10 fev. 2022.

Sobre o termo destacado em “[...] apresentar e

fornecer todos os vieses [...]”, assinale a
alternativa correta.

A) Apresenta, no excerto, sentido literal de

“direção oblíqua, diagonal”.

B) É um substantivo formado a partir da palavra

“enviesar”.

C) Sua forma singular é “viese”.

D) Sua forma singular é “viés”.

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