LISTA DE PROYECTOS REVISADOS Y PARTICIPANTES INVOLUCRADOS.

NOMBRE DEL PROYECTO IMPLEMENTACION DE UN PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS Y AGUAS GRISES EN 5 VEREDAS Y LA CABECERA MUNICIPAL DE FLORENCIA, MEDIANTE CAPACITACIONES Y CONSTRUCCIN DE UN MODELO DEMOSTRATIVO PARA TAL FIN EN LA VEREDA LOS RBOLES. RECUPERACIN DE FUENTES HDRICAS MEDIANTE LA PRODUCCIN DE MATERIAL VEGETAL NATIVO EN EL MUNICIPO DE MERCADERES CAUCA PARTICIPANTES YENY JOHANA ERAZO GUERRERO MARCO AURELIO CERON TRULLO GILBERTO LOPEZ BOLAOS LUCELY ORTIZ GOMEZ OBSERVACIONES Ninguna

SEGUNDO LUIS CEBALLOS MENESES ALBEIRO FERNNDEZ MARTNEZ ANA XIMENA FERNANDEZ RODRIGUEZ ROSA LUNA PEREZ JUAN CARLOS MARTINEZ MARTNEZ EUSTORGIO ORTEGA LUIS FELIPE JARAMILLO HUMBERTO GRIJALBA RICARDO FERNANDEZ MUOZ LEONEL MONCAYO FERNANDEZ LORENZO MONCAYO NAVIA FRANCO ORTEGA ERAZO DORADO CRDOBA JIMMY JESS FERNNDEZ BENTEZ MARA ONESTER GUERRERO RUBY LPEZ ORTIZ EMILIO ORDEZ GRIJALBA INS VIVEROS ARVALO MARA DIANA

Ninguna

IMPLEMENTACIN DEL PRAE EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA EL ROSARIO CONSTRUCCION DE 4 SISTEMAS DE DESCONTAMINACION DE AGUAS GRISES EN FINCAS CAFETERAS

En la formulacin del proyecto haba otro participante. Ninguna

ESTUDIO SOBRE LA REPRODUCCION Y MANTENIMIENTO DEL ARBOL DE ORTIGUILLO PARA REFORESTACION Y FOMENTO DE LA REPRODUCCION LIMPIA EN LOS TRAPICHES PANELEROS DE FLORENCIA CAUCA

Ninguna

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

INFORME DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DE ALUMNOS ETAPA PRODUCTIVA. TECNOLOGO EN CONTROL AMBIENTAL. 20087994.

Regional: Cauca Centro: Agropecuario Municipio: Florencia

NOMBRE DEL PROYECTO: IMPLEMENTACION DE UN PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS Y AGUAS GRISES EN 5 VEREDAS Y LA CABECERA MUNICIPAL DE FLORENCIA, MEDIANTE CAPACITACIONES Y CONSTRUCCIN DE UN MODELO DEMOSTRATIVO PARA TAL FIN EN LA VEREDA LOS RBOLES.

FECHA DE INICIO: Junio 6 de 2009. PARTICIPANTES: YENY JOHANA ERAZO GUERRERO MARCO AURELIO CERON TRULLO GILBERTO LOPEZ BOLAOS LUCELY ORTIZ GOMEZ

Esta etapa productiva, estuvo contextualizada en el desarrollo de un proyecto comunitario con 32 familias, distribuidas en 5 veredas y la cabecera del municipio de Florencia Cauca. OBJETIVO DEL PROYECTO. Implementar un plan de manejo de residuos slidos y aguas grises en 5 veredas y la cabecera municipal de Florencia, mediante un plan de capacitacin y la construccin de un modelo demostrativo para tal fin en la vereda los rboles. OBJETIVOS ESPECFICOS: Concientizar a un grupo de mujeres pertenecientes a la poblacin de 5 veredas y la cabecera municipal de Florencia en el tema de manejo de residuos slidos y aguas grises. Mitigar las fuentes de contaminacin en la zona. Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida mediante la implementacin de un plan de manejo de residuos slidos y aguas grises. Construir un modelo demostrativo que integre el manejo de residuos slidos y aguas grises en la vereda los rboles. Contribuir al proceso de certificacin en el programa de Cafs especiales, mediante el plan de capacitacin y el modelo demostrativo. Brindar asistencia tcnica para el buen desarrollo de este tipo de actividades. Determinar si las actividades propuestas para la minimizacin de los impactos causados por los residuos slidos y vertimientos lquidos fueron las ms precisas y si se alcanzo a sensibilizar realmente a la comunidad.

El proyecto de capacitacin fue llevado a cabo en el municipio de Florencia Cauca en las siguientes veredas as: Vereda Bellavista - Vereda Cerro Blanco - Vereda Los Arboles - Vereda el Hato - Vereda El Campo - Cabecera municipal. METODOLOGIA. Las acciones involucradas dentro de lo que corresponde al trabajo con la comunidad estuvieron relacionadas con ptica de promocin, fomento y el desarrollo comunitario. Dentro del desarrollo comunitario, las mujeres pertenecientes a la organizacin ASMUCAFE (Asociacin de Mujeres Caficultoras de Florencia Cauca) fueron las protagonistas, debido a su gran inters por la problemtica ambiental de la zona y el inters por canalizar autnoma y democrticamente el desarrollo y bienestar de cada una de sus asociadas. La metodologa desarrollada para el presente proyecto con la Asociacin de Mujeres Caficultoras de Florencia Cauca ASMUCAFE se denomino aprender haciendo, donde las actividades a desarrollar se llevaron a cabo en grupos de trabajo intercambiando saberes sobre los diferentes temas, todo el proceso estuvo basado en los conocimientos adquiridos a travs de toda la etapa lectiva adquirida a lo largo del programa tecnologa de Control Ambiental. INSTRUMENTOS. LENGUAJE. Para llevar a cabo las diferentes capacitaciones enfocadas a poblacin campesina, se utilizo un lenguaje sencillo y de fcil comprensin, con el fin de lograr un buen entendimiento y cumplir con el objetivo crear conciencia ambiental en cada una de las familias beneficiadas. OBSERVACIN DIRECTA: Esta herramienta fue utilizada para el registro de las caractersticas ambientales del lugar a estudiar, se tuvieron en cuenta: las fincas cafeteras, mecanismos de proteccin utilizados, calidad, estado del suelo, presencia de especies animales y vegetales, clases de contaminantes, residuos slidos orgnicos e inorgnicos y vertimientos de aguas grises entre otros; con el fin de establecer el diagnostico ambiental inicial. Todo esto con el fin de desarrollar e implementar estrategias para minimizar y controlar la problemtica ambiental en cada caso. ENCUESTA ESTRUCTURADA: Debido a que las principales protagonistas fueron las mujeres pertenecientes a la Asociacin de Mujeres Caficultoras de Florencia Cauca ASMUCAFE, las encuestas estuvieron dirigidas a las beneficiarias amas de casa y agricultoras con el fin de obtener informacin sobre los conocimientos y experiencias con relacin al cuidado y proteccin del medio ambiente en su regin y con mayor nfasis en cada una de sus fincas cafeteras, la informacin obtenida en esta encuesta se integro a la informacin obtenida a travs de la observacin.

EDUCACION Y CONCIENTIZACION AMBIENTAL Con la educacin ambiental se pretende hacer comprender la realidad ambiental que estamos viviendo, su anlisis social y el planteamiento de cada persona con el compromiso con su comunidad; los cuales obligan desde su responsabilidad tica y que hacen parte del proceso educativo continuo. CAPACITACIONES Dirigidas a las mujeres asociadas de ASMUCAFE como mecanismo de fortalecimiento en acciones directas para el mejoramiento de la calidad de vida. Dentro de las temticas desarrolladas en el proyecto estuvo el mejoramiento en el manejo a los residuos slidos orgnicos e inorgnicos, aguas grises de las fincas en pro del mejoramiento de las condiciones ambientales de las fincas cafeteras y en general de toda la regin; Con estas acciones, se pretende lograr beneficios ambientales significativos y as contribuir a la disminucin de la problemtica ambiental que estamos viviendo en la regin. MODELO DEMOSTRATIVO. Diseo y construccin del sistema modelo para el manejo de aguas residuales grises, residuos slidos orgnicos e inorgnicos. El modelo demostrativo realizado para el presente proyecto fue llevado a cabo en la finca EL PLAN, vereda Los Arboles, propiedad de la seora MARIA MARCELINA GUERRERO MONCAYO, en dicha construccin se desarroll un sistema compuesto por una trampa de grasas y un sistema de remocin de slidos suspendidos y slidos gruesos los cuales flotan y este debe ser sometido a mantenimiento continuo, seguido a este se construyo un pozo de infiltracin donde se termina de remover los residuos contaminantes de las aguas grises que an quedan para que luego a estas aguas se les pueda dar otro uso que ya no perjudique el medio ambiente, este sistema cumple dos funciones muy importantes para la mitigacin de daos ambientales ofrecidos por actividades antrpicas como contaminacin del suelo, malos olores, erosin del suelo y tambin contaminacin del paisaje.

Fig 1. Etapa de Construccin del modelo trampa de grasas y sedimentador.

Fig2. Etapa de Construccin del pozo de infiltracin. RESIDUOS SOLIDOS INORGANICOS. FOSA PARA DISPOSICION FINAL DE LOS RESIDUOS SOLIDOS. Teniendo en cuenta que en las fincas cafeteras de ASMUCAFE y en general en todas las fincas cafeteras el manejo que se le da a los residuos no es la ms adecuada, ya que los residuos se disponen a cielo abierto generalmente sin ningn control quiz por tradicin, se construye un modelo demostrativo para la disposicin final de estos.

Fig3. Etapa de Construccin de la fosa de residuos slidos. RESIDUOS ORGANICOS. El manejo de residuos slidos de naturaleza orgnica, se realiza mediante la construccin de un lombricompost, con el fin de reutilizar la materia orgnica en forma de fertilizante orgnico.

Fig4. Etapa de Construccin de las camas para lombricompost.

EVALUACIONES POR PARTICIPANTE. YENY JOHANA ERAZO GUERRERO.

FACTORES PERSONALES RELACIONES INTERPERSONALES Manejo de las relaciones de trabajo y personales con sus superiores, compaeros, colaboradores, personal ajeno a la empresa y en general con todos aquellos con quienes debe interactuar, especialmente por razones de trabajo. Habilidad para actuar sin directrices permanentes, para buscar y encontrar soluciones apropiadas a las situaciones que se le presentes en el trabajo objeto de aprendizaje, adoptando mecanismos o aportando ideas que agilicen o faciliten el trabajo. De los horarios o de las jornadas de trabajo, objeto de aprendizaje, asignadas o establecidas, as como de los plazos establecidos para la entrega o ejecucin de trabajos. Manejo y aplicacin de conocimientos y procedimientos en la ejecucin de un trabajo. EVALUACION A: 3.5 A 5.0 A D: 1.0 A 3.4

INICIATIVA

CUMPLIMIENTO

METODOS DE TRABAJO

ORGANIZACION

Capacidad para estructurar, ordenar y disponer los elementos e informacin necesaria para facilitar la ejecucin de un trabajo y el logro de objetivos. FUNCIONES O TAREAS QUE DESEMPEA EL APRENDIZ

Ejecutor del proyecto. Capacitador. Dinamizador.

OBSERVACIONES Sus observaciones proporcionan informacin que redundar en el mejoramiento de la calidad de la Formacin Profesional. Conceptos del Funcionario SENA: Participa activamente en el desarrollo del proyecto en cuanto a su construccin y manejo. Maneja de buena forma la relacin con la comunidad. Su expresin y sustentacin con respecto a la temtica es buena.

MARCO AURELIO CERON TRULLO

FACTORES PERSONALES RELACIONES INTERPERSONALES Manejo de las relaciones de trabajo y personales con sus superiores, compaeros, colaboradores, personal ajeno a la empresa y en general con todos aquellos con quienes debe interactuar, especialmente por razones de trabajo. Habilidad para actuar sin directrices permanentes, para buscar y encontrar soluciones apropiadas a las situaciones que se le presentes en el trabajo objeto de aprendizaje, adoptando mecanismos o aportando ideas que agilicen o faciliten el trabajo. De los horarios o de las jornadas de trabajo, objeto de aprendizaje, asignadas o establecidas, as como de los plazos establecidos para la entrega o ejecucin de trabajos. Manejo y aplicacin de conocimientos y procedimientos en la ejecucin de un trabajo.

EVALUACION A: 3.5 A 5.0 A D: 1.0 A 3.4

INICIATIVA

CUMPLIMIENTO

METODOS DE TRABAJO

ORGANIZACION

Capacidad para estructurar, ordenar y disponer los elementos e informacin necesaria para facilitar la ejecucin de un trabajo y el logro de objetivos. FUNCIONES O TAREAS QUE DESEMPEA EL APRENDIZ

Ejecutor del proyecto. Capacitador. Dinamizador.

OBSERVACIONES Sus observaciones proporcionan informacin que redundar en el mejoramiento de la calidad de la Formacin Profesional. Conceptos del Funcionario SENA: Participa activamente en el desarrollo del proyecto en cuanto a su construccin y manejo. Toma la iniciativa para el desarrollo de actividades. Su expresin y sustentacin con respecto a la temtica es buena.

GILBERTO LOPEZ BOLAOS

FACTORES PERSONALES RELACIONES INTERPERSONALES Manejo de las relaciones de trabajo y personales con sus superiores, compaeros, colaboradores, personal ajeno a la empresa y en general con todos aquellos con quienes debe interactuar, especialmente por razones de trabajo. Habilidad para actuar sin directrices permanentes, para buscar y encontrar soluciones apropiadas a las situaciones que se le presentes en el trabajo objeto de aprendizaje, adoptando mecanismos o aportando ideas que agilicen o faciliten el trabajo. De los horarios o de las jornadas de trabajo, objeto de aprendizaje, asignadas o establecidas, as como de los plazos establecidos para la entrega o ejecucin de trabajos. Manejo y aplicacin de conocimientos y procedimientos en la ejecucin de un trabajo. EVALUACION A: 3.5 A 5.0 A D: 1.0 A 3.4

INICIATIVA

CUMPLIMIENTO

METODOS DE TRABAJO

ORGANIZACION

Capacidad para estructurar, ordenar y disponer los elementos e informacin necesaria para facilitar la ejecucin de un trabajo y el logro de objetivos. FUNCIONES O TAREAS QUE DESEMPEA EL APRENDIZ

Ejecutor del proyecto. Capacitador. Dinamizador.

OBSERVACIONES Sus observaciones proporcionan informacin que redundar en el mejoramiento de la calidad de la Formacin Profesional. Conceptos del Funcionario SENA: Participa activamente en el desarrollo del proyecto en cuanto a su construccin y manejo. Tiene buen conocimiento acerca de los procesos que se llevan a cabo en el proyecto. Su expresin y sustentacin con respecto a la temtica es buena.

LUCELY ORTIZ GOMEZ

FACTORES PERSONALES RELACIONES INTERPERSONALES Manejo de las relaciones de trabajo y personales con sus superiores, compaeros, colaboradores, personal ajeno a la empresa y en general con todos aquellos con quienes debe interactuar, especialmente por razones de trabajo. Habilidad para actuar sin directrices permanentes, para buscar y encontrar soluciones apropiadas a las situaciones que se le presentes en el trabajo objeto de aprendizaje, adoptando mecanismos o aportando ideas que agilicen o faciliten el trabajo. De los horarios o de las jornadas de trabajo, objeto de aprendizaje, asignadas o establecidas, as como de los plazos establecidos para la entrega o ejecucin de trabajos. Manejo y aplicacin de conocimientos y procedimientos en la ejecucin de un trabajo. EVALUACION A: 3.5 A 5.0 A D: 1.0 A 3.4

INICIATIVA

CUMPLIMIENTO

METODOS DE TRABAJO

ORGANIZACION

Capacidad para estructurar, ordenar y disponer los elementos e informacin necesaria para facilitar la ejecucin de un trabajo y el logro de objetivos. FUNCIONES O TAREAS QUE DESEMPEA EL APRENDIZ

Ejecutor del proyecto. Capacitador. Dinamizador.

OBSERVACIONES Sus observaciones proporcionan informacin que redundar en el mejoramiento de la calidad de la Formacin Profesional. Conceptos del Funcionario SENA: Participa activamente en el desarrollo del proyecto en cuanto a su construccin y manejo. Muy buena expresin, como dinamizadora de trabajo grupal. Su expresin y sustentacin con respecto a la temtica es buena.

CONCEPTO DEL EVALUADOR. El trabajo aborda una temtica de importancia en el campo del conocimiento acerca de las relaciones en cuanto a la concientizacin y mitigacin de impactos ambientales aplicado a su entorno, dicho conocimiento es transmitido a la comunidad por medio de las capacitaciones y un modelo, cuyos alcances y aplicaciones se pueden relacionar con el control ambiental en muchos aspectos. La metodologa desarrollada es la adecuada para este tipo de trabajos. Revisin:

Biol. Jhan Alejandro Sandoval. Instructor SENA. Centro Agropecuario.