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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS PALHOA BILNGUE NCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAO DE SURDOS

APRENDENDO LIBRAS COMO SEGUNDA LNGUA

Nvel Bsico

REALIZAO Dilma Vana Rousseff


Presidente da Repblica Fernando Haddad Ministro da Educao Eliezer Moreira Pacheco Secretrio da Educao Profissional e Tecnolgica - SETEC-MEC

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA IF-SC


Jesu Graciliano da Silva Reitor Sandra Ftima Lorenzi Chefe de Gabinete Regina Rogrio Pr-Reitora de Administrao Nilva Schroeder Pr-Reitora de Ensino Walria Klkamp Haeming Pr-Reitora de Extenso e Relaes Externas Maria Clara Kaschny Schneider Pr-Reitora de Pesquisa, Ps-Graduao e Inovao Silvana F. Pinheiro e Silva Diretora de Gesto do Conhecimento

CAMPUS PALHOA BILNGUE


Vilmar Silva Diretor Geral do Campus

NCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAO DE SURDOS - NEPES


Mara Lcia Masutti Lder do Grupo de Pesquisa no CNPQ Kelly Machado Pinho Alflen e Simone Gonalves Lima da Silva Arte Final

Srgio Barbosa Jnior Ilustraes Originais


Simone Gonalves Lima da Silva Fbio Irineu da Silva Paulo Roberto Gauto

Roteiro

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA IF-SC NCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAO DE SURDOS NEPES

APRENDENDO LIBRAS COMO SEGUNDA LNGUA NVEL BSICO

CADERNO PEDAGGICO CURSO DE LIBRAS Fbio Irineu da Silva Flaviane Reis Paulo Roberto Gauto Simone Gonalves de Lima da Silva Uslei Paterno

SANTA CATARINA, 2011

SILVA, Fbio I. Aprendendo Lngua Brasileira de Sinais como Segunda Lngua: nvel bsico / Elaborao: Fbio I. Silva; Flaviane Reis; Paulo Roberto Gauto; Simone Gonalves de Lima da Silva; Uslei Paterno. Florianpolis (SC) : SETEC-MEC/CEFET/SC : NEPES, 2007. 74p.: Il. (caderno pedaggico) 1. Educao Especial 2. Educao de surdos 3. Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS. I Ttulo

SUMRIO

APRESENTAO.................................................................................................................... Etapa I - Introduo ao aprendizado da Lngua Brasileira de Sinais Libras.............. ESTUDO DA LNGUA 1 - O que voc precisa saber antes comear?.............................. O que Libras?........................................................................................................................... Quem so os Surdos e quem so os Ouvintes?..................................................................... Culturas e Identidades em questo......................................................................................... Sistema de transcrio em Libras............................................................................................ Principal Caracterstica das Lnguas de Sinais..................................................................... Veja no DVD Incio de Conversa....................................................................................... ESTUDO DA LNGUA 2 Apresentao Pessoal: Oi, seu sinal?<<............................. Atividade 1 - Alfabeto Manual Quem Quem?<<<<<<<<<<<..................... Veja no DVD MEU SINAL<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<.................. Pronomes Pessoais e Possessivos............................................................................................ Sinais em foco: Formas de cumprimento / Identificao..................................................... Verbos em Libras 1: LEMBRAR / ESQUECER<<<<<<<<<<<<<.................. Veja no DVD BATE-PAPO EM LIBRAS - 1....................................................................... Curiosidades Primeira Publicao do Alfabeto Manual<<<<<<<<<............... ESTUDO DA LNGUA 3 Expresses Faciais na Libras................................................... Atividade 2 Qual a expresso?<<<<<<<<<<<<<<<<.............................. Atividade 3 no DVD Reconhecendo as Expresses Faciais................................................ Sinalizando: Quem? / De Quem ? / Quem ?..................................................................... Veja no DVD Quem? / De Quem ? / Quem ?<<<<............................................... Sinais em foco: Pessoas, objetos e animais............................................................................. Voc sabia...? Escrita de Sinais Sign Writing<<<<<<<<<<<<............... ESTUDO DA LNGUA 4 Que dia hoje?.......................................................................... Advrbios de Tempo e Freqncia / Calendrio................................................................... Atividade 4 Responda rpido............................................................................................... Veja no DVD Dia de Prova<<<<<<<<<<<<<............................................. Curiosidades A primeira Escola para Surdos no Brasil.................................................... ESTUDO DA LNGUA 5 Nmeros em Libras.................................................................. Atividade 5 Responda r{pido<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<............... Veja no DVD Tipos de Numerao em Libras.......................................................................

7 9 9 10 13 14 16 17 18 19 22 23 24 25 26 26 27 28 31 32 32 32 33 34 36 36 40 40 41 42 43 43

Sinais em foco: Localidades / Tecnologias / Caro / Barato................................................... Verbos em Libras 3: COMPRAR / VENDER / PAGAR / TROCAR.................................... Veja no DVD BATE-PAPO EM LIBRAS 2...................................................................... Voc sabia...? Soletrao Rtmica + Atividade 6 no DVD<<<<<.......................... REVISO DA ETAPA I........................................................................................................... Etapa II Produo e Compreenso de Sinais<<<<<<<<<<<<<................ ESTUDO DA LNGUA 6 Na hora certa!............................................................................ Atividade 7 no DVD Horas em contexto................................................................................ Conversando em Libras Dilogo.......................................................................................... Curiosidades As Associaes de Surdos no Brasil ......................................................... ESTUDO DA LNGUA 7 Espao de Sinalizao<<<<<<<<.............................. Igual ou Diferente?.................................................................................................................... Atividade 8 Comparando Igual ou Diferente<<<<<<<<<<<<<................. VEJA NO DVD Vocabulrio Cores e Vesturio + Atividade 9 Certo ou Errado?............. Curiosidades O Intrprete de Libras<<<<<<<<<<<<<<....................... ESTUDO DA LNGUA 8 Classificadores de formas........................................................ Atividade 10 Sinalizando classificadores............................................................................ Voc sabia...? Lngua de Sinais no Mmica!!<<<<<<<<<<<<.............. REVISO DA ETAPA II......................................................................................................... Etapa III Vocabulrio Bsico de Libras<<<<<<<<<<<<<<<<............. ESTUDO DA LNGUA 9 Exercitando Sinais.................................................................... Conversando no Banco<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<............................. Conversando no Consultrio Mdico..................................................................................... Conversando na Empresa......................................................................................................... Pedindo Informao.................................................................................................................. Curiosidades As Lnguas de Sinais do Mundo.............................................................. Gabaritos..................................................................................................................................... Finalizando.................................................................................................................. .............. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS........................................................................................

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APRESENTAO

O curso de Libras desenvolvido pelo Ncleo de Estudos e Pesquisas em Educao de Surdos NEPES do Instituto Federal de Educao Tecnolgica de Santa Catarina IF/SC pretende ser um meio difusor da Lngua e da cultura do povo surdo. Almejamos oferecer um suporte intelectual para quem desejar conhecer e se aprofundar na lngua dos surdos brasileiros, ou seja, na Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS. O NEPES vem realizando estudos e pesquisas em Educao de Surdos desde 1994, experincia que envolve tanto aspectos polticos, culturais e pedaggicos como as metodologias de ensino nos diversos nveis de escolarizao. Hoje o IF-SC possui um campus bilngue onde abrange cursos de Ps-graduao lato sensu em Educao de Surdos, de Ensino de Jovens e Adultos surdos EJA Bilnge, tendo formado em setembro de 2006 uma turma de Ensino Mdio Bilnge. Alm dos diversos cursos de qualificao de libras, Informtica, Edio de Imagem e outros. Para saber mais visite a pgina do NEPES no site do IF-SC. A Lngua Brasileira de Sinais uma lngua que tem ganhado espao na sociedade por conta dos movimentos surdos em prol de seus direitos, uma luta de muitos anos que caracteriza o povo surdo como um povo com cultura e lngua prpria que sofre a opresso da sociedade majoritria impondo um padro de cidado sem levar em conta as especificidades de cada um destes cidados. Sendo assim, atravs de anos de luta o povo surdo conquistou o direito1 de usar uma lngua que possibilitasse no s a comunicao, mas tambm sua efetiva participao na sociedade. No entanto, para que esta participao seja efetiva preciso difundir a lngua, a cultura e a concepo de mundo dos surdos. E para isso o Ncleo de Estudos e Pesquisas em Educao de Surdos NEPES elaborou este material com contedos fundamentais para aprendizagem desta segunda lngua. O

Lei Federal n. 10.436/2002 (LEI ORDINRIA) 24/04/2002 que Dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais - Libras e d outras providncias. Decreto n. 5.626/2005 regulamenta a lei n 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispe sobre a lngua brasileira de sinais - libras, e o art. 18 da lei n 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
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material se constitui em etapas de aprendizagem, informaes interessantes com o tema Voc sabia...?, atividades, dinmicas e curiosidades alm de dados histricos que marcaram o incio da lngua de sinais no Brasil e no mundo. Esperamos despertar em voc o desejo de conhecer, a vontade de aprender e a capacidade de compreender uma lngua diferente, a Lngua Brasileira de Sinais. Os autores

Objetivo Apresentar algumas das caractersticas fundamentais da Lngua Brasileira de Sinais para iniciao ao seu aprendizado e ao contato com pessoas Surdas.

ESTUDO DA LNGUA 1 O que voc precisa saber antes de comear?

O QUE LIBRAS? Lngua Brasileira de Sinais

A Federao Nacional de Educao e Integrao de Surdos FENEIS define a Lngua Brasileira de Sinais Libras como a lngua materna2 dos surdos brasileiros e, como tal, poder ser aprendida por qualquer pessoa interessada pela comunicao com esta comunidade. Como lngua, est composta de todos os componentes pertinentes s lnguas orais, como gramtica, semntica, pragmtica, sintaxe e outros elementos preenchendo, assim, os requisitos cientficos para ser considerado instrumento lingstico de poder e fora. Possui todos elementos classificatrios identificveis numa lngua e demanda prtica para seu aprendizado, como qualquer outra lngua. (...) uma lngua viva e autnoma, reconhecida pela lingstica. Segundo S{nchez (1990:17) a comunicao humana essencialmente diferente e superior a toda outra forma de comunicao conhecida. Todos os seres humanos nascem com os mecanismos da linguagem especficos da espcie, e todos os desenvolvem normalmente, independentes de qualquer fator racial, social ou cultural. Uma demonstrao desta afirmao se evidencia nas lnguas oral-auditiva (usadas pelos ouvintes) e nas lnguas viso-espacial (usadas pelos surdos). As duas modalidades de lnguas so sistemas abstratos com regras gramaticais. Entretanto, da mesma forma que as lnguas orais-auditivas no so iguais, variando de lugar para lugar, de comunidade para comunidade a lngua

Lngua materna se refere aos surdos que nascem em famlias de surdos, onde a lngua comum a Libras. J para surdos que nascem em famlias ouvintes onde no h comunicao em Libras entendemos como Lngua natural.
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de sinais tambm varia. Dito de outra forma: existe a lngua de sinais americana, inglesa, francesa e vrias outras lnguas de sinais em vrios pases, bem como a brasileira. A estrutura da Lngua Brasileira de Sinais constituda de parmetros primrios e secundrios que se combinam de forma seqencial ou simultnea. Segundo Brito (1995, p. 36 41) os parmetros primrios so:

a) Configuraes das mos, em que as mos tomam as diversas formas na realizao de sinais. De acordo com a autora, so 46 configuraes de mos na Lngua Brasileira de Sinais;

b) Ponto de articulao, que o espao em frente ao corpo ou uma regio do prprio corpo, onde os sinais so articulados. Esses sinais articulados no espao so de dois tipos, os que articulam no espao neutro diante do corpo e os que se aproximam de uma determinada regio do corpo, como a cabea, a cintura e os ombros; (BRITO, 1995).

c) Movimento, que um parmetro complexo que pode envolver uma vasta rede de formas e direes, desde os movimentos internos da mo, os movimentos do pulso, os movimentos direcionais no espao at conjuntos de movimentos no mesmo sinal. O movimento que as mos descrevem no espao ou sobre o corpo pode ser em linhas retas, curvas, sinuosas ou circulares em v{rias direes e posies. (BRITO, 1995)

Quanto aos parmetros secundrios tem-se:

a) Disposio das mos, em que as articulaes dos sinais podem ser feitas apenas pela mo dominante ou pelas duas mos. Neste ltimo caso, as duas 11

mos podem se movimentar para formar o sinal, ou ento, apenas a mo dominante se movimenta e a outra funciona como um ponto de articulao; (BRITO, 1995) b) Orientao da palma das mos, a direo da palma da mo durante o sinal: voltada para cima, para baixo, para o corpo, para frente, para a esquerda ou para a direita. Pode haver mudana na orientao durante a execuo do movimento; (BRITO, 1995)

c) Regio de contato, refere-se parte da mo que entra em contato com o corpo. Esse contato pode-se dar de maneiras diferentes: atravs de um toque, de um risco, de um deslizamento etc. (BRITO, 1995)

d) Expresses faciais muitos sinais, alm dos parmetros mencionados acima, tm como elemento diferenciador tambm a expresso facial e/ou corporal, traduzindo sentimentos e dando mais sentido ao enunciado e em muitos casos determina o significado do sinal (SILVA, p. 55, 2002). Ou seja, podem expressar as diferenas entre sentenas afirmativas, interrogativas, exclamativas e negativas.

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Quem so os Surdos e Quem so os Ouvintes?

Antes de comearmos nossa caminhada para o aprendizado da Lngua Brasileira de Sinais importantssimo que voc compreenda que esta lngua no a lngua de um pas mas, a lngua de um povo que se auto-denomina de Povo Surdo3. Os surdos deste povo so pessoas que se reconhecem pela tica cultural e no medicalizada, possuem uma organizao poltica de vida em funo de suas habilidades, neste caso a principal a habilidade visual, o que gera hbitos tambm visuais e uma lngua tambm visual. No entanto, a palavra surdo possui vrios sentidos. O mais usado aquele ligado idia de doena, de falta, de incapacidade, de deficincia. Nem todos os surdos se identificam como surdos, h aqueles que ouvem pouco e/ou usam a oralidade indentificando-se como deficintes auditivos, outros com o mesmo histrico preferem indentificar-se como surdo, logo no se tem uma definio exata do termo. Neste curso quando nos referimos aos surdos, estamos ns referindo queles que utilizam a Libras assim como voc utiliza a Lngua Portuguesa. O surdos para identificar aqueles que no so surdos costumam perguntar: _ Voc ouvinte?, assim o termo ouvinte uma forma de reconher o no-surdo. Talvez no tenha ficado claro o suficiente quem so os surdos e quem so os ouvintes, mas com certeza gradativamente com o decorrer do curso voc compreender o significado de tais termos.

Uma Pesquisadora Surda da Universidade Federal de Santa Catarina, Flaviane Reis, explica a expresso Povo Surdo como uma estratgia de poder, de identidade. O que constitui este povo? As associaes, organizaes locais, nacionais e mundiais de surdos, as lutas, a cultura, as polticas. uma representao simblica no como uma simples comunidade a quem podem impor regras, mas como uma estrutura forte que se defende, impe suas prprias regras, seus prprios princpios. (REIS, p. 19, 2006).
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Culturas e Identidades em Questo

Quando falamos sobre cultura muitas coisas podem vir a nossa mente, h diferentes culturas e diferentes modos de conceituar cultura, depende do espao onde ela discutida. Aqui, neste espao lingstico, usamos o termo cultura para expressar jeitos de ser e estar no mundo, e ressaltaremos a todo momento os jeitos de ser e estar no mundo do povo surdo, ou seja, a Cultura Surda. Sobre Cultura Surda podemos dizer com as palavras de S (p.01, 2006)4 que Cultura, neste texto, definida como um campo de foras subjetivas que d sentido(s) ao grupo. No sculo XXI, mais do que nunca, tem-se dado extremo valor esttica do corpo e da linguagem, mesmo que ocultamente temse mantido o paradigma da alta e da baixa cultura. O discurso que ecoa que surdos so pessoas deficientes, que precisam entrar na linha da normalizao, precisam urgentemente ser iguais a maioria, precisam falar, ver, ouvir, andar fazer parte de uma cultura dita padro para ento serem considerados includos na sociedade. O embate acontece exatamente porque existe um campo de foras subjetivas que d sentido(s) ao grupo, ou seja, existe a Cultura Surda e a lngua de sinais a marca subjetiva que d sentido(s) a esta cultura. Os surdos so organizados social e politicamente, possuem um estilo de viver que prprio de quem usa a viso como meio principal de obter conhecimento. A cultura surda tambm hbrida e mestia, pois no se encontra isolada no mundo, est sempre em contato direto com outras culturas e evolui da mesma forma que o pensamento humano. H narrativas normalizantes que pem os surdos como pessoas sub-culturais relatando que:

Acho que os surdos no tm uma cultura prpria, tm apenas algumas adequaes. (...) Os surdos interagem com outros surdos, porque eles se

S, Ndia Limeira de. Existe uma cultura surda? Artigo disponvel http://www.eusurdo.ufba.br/arquivos/cultura_surda.doc. Acessado em 28/03/2007.
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em

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entendem na sua linguagem, e se afastam dos ouvintes pela falta de compreenso, dando a iluso de ter uma cultura prpria5.

A contradio acontece nas narrativas surdas, elas revelam que pessoas surdas no vivem de adaptao ou reabilitao, vivem em evoluo, criam meios de ser e de estar no mundo, como qualquer ser humano faz. Possuem a necessidade de estar em permanente contato com outros surdos, no porque os ouvintes no os compreendem, mas pela fora da identificao cultural, pela fora da subjetividade que os atrai como um im da mesma forma que acontece com outros grupos sociais. Para compreender por que existe uma cultura surda fundamental entrar em contato com esta cultura deixando de lado pr-conceitos que se costuma fazer antes de conhecer, seja aberto ao novo e torne-se um ser plural.

S, Ndia Limeira. A produo de significados sobre a surdez e sobre os surdos: prticas discursivas em educao. Porto Alegre: UFRGS/FACED/PPGEDU, 2001. (Tese de Doutorado). Tais enunciados fazem parte da pesquisa que realizada pela citada autora com professores de surdos.
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Sistema de Transcrio em Libras

J sabemos que a Libras uma lngua viso-espacial, logo o melhor meio de reproduzi-la tem sido pelo registro de imagem (vdeo), a escrita da lngua de sinais est ainda em fase de pesquisas e aceitao, no decorrer do curso voc saber mais sobre esta escrita. Sendo assim, para transcrever a libras utilizaremos um sistema de transcrio, que tambm usado por pesquisadores, baseado numa forma de Glosa6 com palavras da lngua portuguesa para representar aproximadamente enunciados da Libras. Aqui optamos apenas por algumas das convenes apresentadas por Felipe (2001), para maiores informaes consulte a bibliografia: 1) Os sinais em Libras sero representados por uma glosa (sistema de anotao) da Lngua Portuguesa em letras maisculas. Exemplos: TRABALHAR, QUERER, NO-TER 2) A datilologia (alfabeto manual) que usada para expressar nome de pessoas, de localidades e outras palvras que no possuem um sinal, est representada pela palavra separada, letra por letra, por hfen. Exemplos: HOTEL I-T-A-G-U-A--U 3) Na Libras no h desinncias para gnero (maculino e feminino). O sinal, representado por palavra da lngua portuguesa que possui marcas de gnero, est terminado com o smbolo @ para reforar a idia de ausncia e no haver confuso. Exemplos: EL@ (ela, ele), AMIG@S (amigos ou amigas)
Obs.: Neste primeiro curso os enunciados em libras sempre viro acompanhados da traduo em lngua portuguesa.
O termo Glosa neste contexto entendido como uma palavra que traduz aproximadamente o significado de outra.
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Principais Caractersticas das Lnguas de Sinais

O que voc v?

Fonte: http://ervilhas.weblog.com.pt/arquivo/cat_crafts.html

VISUALIDADE A ateno do olhar Obviamente a ateno do olhar imprescindvel para comunicao com pessoas Surdas j que a lngua de sinais principalmente visual se voc no olhar no entender o que esto dizendo. Ento mesmo que voc no saiba nada sobre a lngua de sinais o olhar continua sendo o ponto principal de comunicao, poucas pessoas sabem como se comunicar com pessoas surdas, a grande maioria fala por trs ou de costas no mostrando sua expresso facial e com movimentos limitados do corpo. Ento, o primeiro passo para a comunicao com pessoas surdas demonstrar pela expresso facial, pela fala pausada (sem exageros), pelo apontar e pela comunicao escrita o que se quer informar. importante voc 17

saber tambm que nem todos os surdos fazem leitura labial assim como nem todos utilizam a lngua de sinais para comunicao, cada um tem suas especificidades. Observe a figura abaixo e note ngulo do olhar quando se utiliza a Libras ou se pretende comunicar com pessoas surdas.

VEJA NO DVD Incio de Conversa

Se voc j assistiu o DVD j estar ciente de como se comunicar, por alguns instantes, com uma pessoa que utiliza o idioma Libras mesmo sem sablo. A visualidade implica tambm no momento da criao de sinais para representar objetos e pessoas, assim como o som implica no momento de criar novas palavras. claro que h ainda o processo de significao que se encontra embutido na histria do que se quer representar, mas isto uma longa trajetria. Agora vamos saber como a identificao pessoal em Libras.

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ESTUDO DA LNGUA 2 Apresentao Pessoal: _ Oi! Seu sinal?

Comumente quando conhecemos algum lhe perguntamos logo o nome, como se chama, para que todas as vezes que quisermos nos referir quela pessoa temos um signo que a representa. O nome que estamos falando o que na Lngua Brasileira de Sinais denominamos de sinal pessoal ou somente sinal, costuma-se dizer que se trata de um nome visual, um batismo, para dar incio participao na comunidade surda. Um nome visual, como o prprio nome diz se trata de uma marca, um trao visual prprio da pessoa. Quando tal pessoa ainda no tem um sinal (nome visual) usa-se o alfabeto manual que compe o quadro das configuraes de mos usadas na Libras. O alfabeto manual teve origem pela necessidade de representar as letras de forma visual e era usado principalmente para ensinar pessoas surdas a ler e escrever, na Libras o uso do alfabeto manual caracterizado como um Emprstimo Lingustico7. Assim como todas as lnguas a Libras tem seu lxico criado a partir de unidades mnimas que junto a outros parmetros formam o sinal (vocbulo), estas unidades mnimas denominamos de CONFIGURAES DE MOS, ou seja, so as formas utilizadas para formao de sinais. Atravs de algumas dessas configuraes de mos possvel representar o alfabeto de outras lnguas orais como a lngua portuguesa, por exemplo.

Emprstimos lingustico na lngua de sinais podem ocorrer por meio da soletrao manual ou uso de sinais de outras lngua de sinais, como por exemplo, o sinal de I Love You da ASL lngua de sinais americana, muito utilizado no Brasil.
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CONFIGURAES DE MO

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ALFABETO MANUAL

NMEROS

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ATIVIDADE - 1 QUM QUEM? (1) JOO (2) PEL (3) MARIA (4) CARLOS (5) FBIO (6) JOS (7) ZICO (8) ROSA (9) SRGIO (10) PEDRO (11) SILVIA (12) ELZA (13) EVA

( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) )

( ( (

) ) )

( ( (

) ) ) ) ) )

(14) VALDIR (15) RAFAEL (16) IGOR

( ( (

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Qual o seu nome?

Agora pense no seu sinal...

PRATICANDO... Observe as pessoas famosas e d um sinal para elas:

VEJA NO DVD Meu Sinal

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Pronomes Pessoais / Possessivos

Pronomes Pessoais Na Lngua Brasileira de Sinais tambm h uma forma de representar pessoas no discurso, ou seja, um sistema pronominal, para tanto se usa as seguintes configuraes de mo.
Singular Todas as representaes tm a mesma configurao, mudando somente a orientao.

EU Plural A configurao muda conforme o nmero de participantes, mudando tambm a orientao conforme a pessoa do discurso.

NS

VS / VOCS ou EL@S

Note que a direo da mo e do olhar determinante na significao do sinal.

Pronomes Possessivos Os pronomes possessivos em Libras esto relacionados s pessoas do discurso e aos objetos de posse, tambm no possuem marca de gnero. Mais uma vez a direo do olhar e da mo so importantssimos.

ME@

TE@ / SE@ - DEL@

Note que para sinalizar pronomes possessivos plurais usam-se os pronomes pessoais apropriados.

VEJA NO DVD Pronomes em LIBRAS

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Sinais em Foco: Formas de Cumprimento / Identificao

_ Tudo Bem?

_ Bem!!

_ Eu sou Ouvinte.

_ Eu uso Libras.

VEJA NO DVD Vocabulrio Bsico

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Verbos em Libras: LEMBRAR / ESQUECER

VEJA NO DVD Bate-papo em Libras - 1

Pratique o dilogo abaixo e veja o DVD:


Um amigo encontra outro que no via h muito tempo... A OI!!!!! B HUMM!! NO LEMBRAR VC... A ESQUECER MIM B NOME? A U-B-I-R-A-J-A-R-A R-A T-A-N-T-A M-O-R-E-I-R-A B U-B-I-R-A-J-A-R-A R-A T-A-N-T-A M-O-R-E-I-R-A A LEMBRAR? B LEMBRAR!!!!

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CURIOSIDADES

PRIMEIRA PUBLICAO DO ALFABETO MANUAL


Juan Pablo Bonet 1579-1620 Publicou o primeiro livro sobre surdos com o ttulo Reduccion de las letras y arte para ensenr a hablar a los mudos, onde apresenta a ilustrao de alfabeto manual. Disponvel em http://www.cervantesvirtual.com/portal/signos/index.html

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ESTUDO DA LNGUA 3 Expresses Faciais ou No-maunais

Observe as expresses faciais abaixo e d significados para elas:

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Expresses faciais so formas de comunicar algo, um sinal pode mudar completamente seu significado em funo da expresso facial utilizada. Quadros e Pimenta (2006) explicam que existem dois tipos diferentes de expresses faciais: as afetivas e as gramaticais (lexicais e sentenciais). As afetivas so as expresses ligadas a sentimentos / emoes. Veja os exemplos:

As expresses faciais gramaticais lexicais esto ligadas ao grau dos adjetivos:

BONIT@

BONITINH@

BONIT@O LIND@

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E as expresses faciais gramaticais sentenciais esto ligadas s sentenas: INTERROGATIVAS

COMO?

O QUE?

QUERER?

PODE?

POR QU?

ONDE?

AFIRMATIVAS / NEGATIVAS

SIM EXCLAMATIVAS

NO

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ATIVIDADE - 2

Qual a Expresso?

( ) (03) sobrancelhas levantadas e boca aberta em A. (04) sobrancelhas dentes cerrados. abaixadas e ( )

( )

(01) sobrancelhas levantadas, olhos arregalados e lbios cerrados. (05) olhos cerrados boca aberta. (02) testa franzida e dentes a mostra. ( ) (06) boca em O, olhar de espanto. ( )

( )

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ATIVIDADE 3 NO DVD Reconhecendo as Expresses

Faciais
Visualize no DVD as expresses faciais que correspondam a uma das alternativas abaixo:

1 DVIDA ( 2 ESPANTO ( 3 ALEGRIA ( 4 TRISTEZA (

) ) ) )

MEDO ( ) ADMIRAO ( ) SATISFAO ( ) DESNIMO ( )

RAIVA ( ) ESTRANHEZA ( PENSATIVO ( ) ZANGADO ( ) )

SINALIZANDO: Quem? De Quem ? Quem ?

As expresses, QUEM DE QUEM QUEM , so feitas com a mesma configurao de mo, a principal diferenciao voc ir perceber no contexto, na expresso facial e no sinal auxiliar.

VEJA NO DVD Quem? / De Quem ? / Quem ?

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Sinais em Foco: Pessoas, objetos e animais.

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VOC SABIA...

Escrita de Sinais SIGN WRITING Os primeiros estudos brasileiros sobre a escrita da Lngua de Sinais, mais precisamente sobre o Sign Writing8, tiveram incio com o Dr. Antnio Carlos da Rocha Costa, Marianne Stumpf (Surda) e a Professora Mrcia Borba, na Pontifcia Universidade Catlica (PUC) do Rio Grande do Sul, em 1996.9 Segundo Costa (COSTA et. al., 2004), William C. Stokoe foi o primeiro lingista a realizar um estudo sistemtico das lnguas de sinais nos Estados Unidos, iniciando inclusive a escrita dessas lnguas. O mesmo informa que:
O Sign Writing um sistema de escrita com caractersticas grfico-esquemticas, que permite uma representao de textos de lnguas de sinais atravs de uma forma intuitiva e de fcil compreenso. O sistema constitudo de um conjunto de smbolos e um conjunto de regras de escrita, definidos para representar os diversos aspectos fontico-fonolgicos das lnguas de sinais. Desse modo, o Sign Writing apresenta a feio de um sistema de escrita fontica para lnguas de sinais, mas plenamente apto a suportar a delimitao de um subsistema de escrita de lnguas de sinais que tenha caractersticas estritamente fonolgicas. (COSTA et. al., 2004:pg.254).

Quadros (2004) em seu artigo, Um captulo da histria do Sign Writing, relata que o Sign Writing teve origem num sistema para escrever passos de dana, que acabou despertando o interesse de pesquisadores da Lngua de Sinais dinamarquesa que estavam procurando uma forma de escrever os sinais. A autora nos diz tambm que
Em 1974, a Universidade de Copenhagen solicitou a Sutton que registrasse os sinais gravados em vdeo cassete. As primeiras formas foram inspiradas no sistema escrito de danas. A dcada de 70 caracterizou um perodo de transio de Dancewriting para Sign Writing, isto , da escrita de danas para a escrita de sinais das lnguas de sinais. (QUADROS, 2004, disponvel em: http://www.signwriting.org/library/history/hist010.html).

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Escrita criada em 1974 por Valerie Sutton, danarina. Sign Writing. Disponvel em:

QUADROS, 2004. Um captulo da histria do http://www.signwriting.org/library/history/hist010.html.

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A escrita de sinais de Valerie Sutton um sistema de representao grfica das lnguas de sinais que permite, atravs de smbolos visuais, representar as configuraes das mos, seus movimentos, as expresses faciais e os deslocamentos corporais. O Sign Writing possui um alfabeto que pode ser comparado com o alfabeto usado para escrever a Lngua Portuguesa, a Inglesa, a Espanhola, a Francesa, etc. Dessa mesma forma, os smbolos do alfabeto Sign Writing tambm podem ser utilizados para escrever diferentes lnguas de sinais. Atualmente, o Sign Writing se encontra em uso em vrios pases, como Dinamarca, Irlanda, Itlia, Mxico, Nicargua, Holanda, Espanha, Inglaterra, Estados Unidos e em fase de pesquisa no Brasil. (CAPOVILLA, 2002). Um exemplo deste modo de transcrever a lngua de sinais para o papel o seguinte:

SINAL - CURSO Smbolo de contato deslize

Configurao de mo

Seta de movimento

SINAL - CASA Smbolo de contato - Toque

Configurao de mo

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ESTUDO DA LNGUA 4 Que dia hoje?

CALENDRIO

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Na Lngua Brasileira de Sinais os advrbios tambm expressam circunstncias como: lugar, tempo, modo, dvida, afirmao, negao e intensidade; porm, deve-se ter cuidado com os enunciados e seus sentidos que muitas vezes a sinalizao varia em apenas um parmetro (movimento, locao, configurao de mo, orientao da mo e expresso facial). Os mais comuns so:

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EXPRESSES COM RELAO DE TEMPO

SEMANA QUE-VEM SEMANA PASSADA SEMANA AGORA 1 SEMANA 2 SEMANAS 3 SEMANAS 4 SEMANAS

MS QUE-VEM MS PASSADO MS AGORA 1 MES 2 MESES 3 MESES 4 MESES 5 MESES CUIDADO! VEJA NO DVD

ANO QUE-VEM ANO PASSADO ANO AGORA 1 ANO

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ATIVIDADE - 4

Responda rpido em Libras: (em caso de dvidas pesquise)

1- Que dia da semana hoje? 2- Em que ms voc nasceu? 3- Quais os dias que voc trabalha? 4- Quais os dias que voc descansa? 5- Qual o ano do seu nascimento? 6- Qual dia, ms e ano que voc comeou aprender libras? 7- Que dia da semana voc mais gosta? 8- Quantos meses tm um ano? 9- Qual ms voc fica de frias? 10- Uma semana tem quantos dias? 11- Qual o primeiro dia da semana? 12- Qual o ltimo dia da semana? 13- Qual o terceiro dia da semana? 14- Em que ano a Lei n. 10.436 (que oficializa a Libras no Pas) foi aprovada? 15- Qual a data que se comemora o Dia dos Surdos? 16- Quando foi criada a primeira Instituio destinada a Educao de Surdos no Brasil? 17- Em que ano foi aprovado o Decreto n. 5.626 que regulamenta a Lei n 10.436?

VEJA NO DVD Dia de Prova

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CURIOSIDADES A Primeira Escola para Surdos no Brasil... No Brasil o primeiro espao destinado educao de surdos foi cedido pelo Imperador Dom Pedro II o qual convidou o professor surdo francs Hernest Huet (conhecido tambm como Ernest) para ensinar a alguns surdos nobres. Depois de aproximadamente um ano, em 26 de setembro de 1957, foi fundado o Instituto dos Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, atualmente denominado Instituto Nacional de Educao de Surdos INES. O instituto atendia surdos de vrias partes do Brasil, funcionava como um internato, onde somente eram aceitos surdos do sexo masculino. L aprendiam de tudo um pouco, inclusive eram preparados para o trabalho. Para o pblico feminino somente em 1931 foi criado o externato com oficinas de costura e bordado. Foi do Instituto que surgiram os primeiros lderes surdos que ao terminarem seus estudos retornaram aos seus Estados de origem e divulgaram a Lngua Brasileira de Sinais, reuniram outros surdos e fundaram associaes, escolas e grupos de luta pelos direitos dos surdos.

Prdio onde funciona o INES desde 1915 Rio de Janeiro

Para saber mais visite: www.ines.org.br www.feneis.org.br

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ESTUDO DA LNGUA 5 Nmeros em Libras

A sinalizao dos nmeros na lngua brasileira de sinais acontece de quatro formas dependendo do significado do nmero. 1 - Nmeros Cardinais Usado como cdigo representativo sinalizado da seguinte forma:

Exemplo: nmero do telefone, nmero da caixa postal, nmero da casa, nmero da conta no banco...etc.

2 - Nmeros Cardinais Usado para quantidades. Tambm so sinalizados sem adio de movimento, porm h diferenas na configurao de mo e no posicionamento dos nmeros de 1 a 4, observe:

Exemplo: quantidade de canetas na mesa, quantidade de pessoas presentes, quantidade de nibus....etc.

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3 - Nmeros Ordinais So sinalizados com movimento trmulo (veja no DVD).

4 - Valores monetrios So sinalizados com movimentos rotacionais (veja no DVD) do 1 ao 9, seguindo a configurao de mo dos nmeros cardinais. Do nmero 10 em diante acrescenta-se o sinal da moeda (REAL).

VEJA NO DVD Tipos de Numerao em Libras

ATIVIDADE - 5 Invente e responda rpido em Libras: Supondo que voc more num grande prdio... a) Em qual andar voc mora? b) Qual o nmero do seu apartamento? c) Quantas pessoas moram com voc? d) Quantos andares tm o seu prdio? e) Quantos vizinhos voc tem? f) Qual o preo do aluguel que voc paga? g) Voc acha caro ou Barato? h) Quanto voc pagaria pelo apartamento?

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Sinais em Foco: Tecnologias / Caro / Barato

VEJA NO DVD Vocabulrio Bsico

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Verbos em Libras: COMPRAR, PAGAR, VENDER, TROCAR

VEJA NO DVD Conversando em Libras - 2

Pratique o dilogo abaixo e assista o DVD:


Paulo caminhando na feira procura por um computador bom e barato...(P Paulo / V - vendedor) P BOA TARDE! QUERER COMPRAR COMPUTADOR BOM E BARATO. V OK. TEM DOIS BOM UM R$ 2.000,00 OUTRO R$ 1.500,00 P CARO! P EU TER COMPUTADOR EM CASA, VC TROCAR PREO MENOS? V HUMMM...TROCAR SIM, MAS VC PAGAR HORA OK? P OK ! IR BUSCAR COMPUTADOR V OK !

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VOC SABIA...

Soletrao Rtmica Muitas pessoas acham difcil aprender a Lngua de Sinais porque acham que tudo muito rpido, precisa ter habilidade nas mos etc... a verdade que realmente necessrio ter habilidade nas mos e tambm na viso, e se houver vontade a dificuldade passa. Ento, para treinar tanto a habilidade manual como a viso, comece a soletrar palavras pequenas de modo mais rpido. Veja alguns exemplos no DVD.

ATIVIDADE 6 NO DVD SOLETRAO RTMICA

No DVD voc encontrar uma atividade de soletrao manual, olhe com ateno a sinalizao e marque abaixo a palavra soletrada:
Obs: repita quantas vezes forem necessrias, praticando voc tambm aprende.

1- ANA ( 2- BIA ( )

AMA ( ) BICA ( MARLI ( ZENI ( ) ) )

ADA ( ) BIO ( )

3- MALU ( ) 4- ZELI ( ) 5- NINA ( )

MILA ( ) ZILI ( NICO ( ) )

NANI (

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REVISO ETAPA I Testando conhecimentos... 1. Observe os sinais e traduza para a Lngua Portuguesa: a)

______________________________ b)

___________________________________________ c)

___________________________________ d)

___________________________________ 2. Correlacione as expresses faciais:

( )

( )

( )

(1) Desconfiana (2) Timidez (3) Medo (4) Indiferena (5) Raiva

( )

( )

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3. Atividade de Percepo da soletrao, ditado visual: A partir vdeo Percepo no DVD anote as palavras soletradas. 12345678910 -

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Objetivo Dar incio a produo e compreenso de sinais da Libras a partir do conhecimento do espao de sinalizao.

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ESTUDO DA LNGUA 6 Na Hora Certa!

Em Libras as horas so sinalizadas de formas diferentes dependendo do que se quer expressar.

Para sinalizar as horas do relgio importante saber que:

No se faz o sinal de horas com dois algarismos. Para sinalizar em libras as horas entre 13h s 24h, acrescenta-se o substantivo manh, tarde, noite e madrugada quando necessrio; Os nmeros de 1 a 4 so sinalizados como cardinais de quantidade; As horas so sinalizadas como quantidade enquanto os minutos so sinalizados com cardinais como cdigo representativo; Para a frao 30 minutos a configurao varia de acordo com regio da comunidade surda.

Para sinalizar as horas com sentido de durao importante saber que:

A partir do nmero 5 so usadas duas configuraes (horas-quantidade + cardinal como cdigo representativo). A durao das horas tem incorporao dos numerais quando se trata de 1 a 4h. 50

ATIVIDADE 7 NO DVD Horas em Contexto

Assista no DVD os quadros da atividade Horas em Contexto e assinale somente as alternativas incorretas.

(A) (B) (C) (D) (E)

Veja no DVD Dicionrio / Acontecimentos

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Conversando em Libras Dilogo SITUAO: I Seminrio de Lngua de Sinais: O Brasil ainda monolngue? (dois participantes do seminrio conversam) Tente fazer este dilogo na frente do espelho mudando de personagem, atente para as expresses faciais e pesquise os novos sinais.

A) OI! TUDO BEM? (Ol tudo bem?) B) TUDO BEM! VOC AQUI?! (Tudo bem! Voc por aqui?) A) IMPORTANTE. PERDER-NO (No poderia perder importante.) B)VERDADE. EU ATRASAR POUCO MAS CONSEGUIR VER PRIMEIR@ PALESTRA ( mesmo, eu atrasei um pouquinho, mas consegui assistir a primeira palestra) A) EU INTERESSE PALESTRA TARDE 14H PARECE BO@ (Estou interessada na palestra das 14h parece ser boa) B) AMAN TAMBM TER DIFERENTES PALESTRAS. TOTAL HORAS SEMINRIO? (amanha tambm tem diferentes palestras. Voc sabe a carga horria do seminrio?) A) 40H (40 horas) B) BOM. APREDER MAIS. (Que bom d para aprender muito) A) VER COMEAR J DEPOIS CONVERSAR (Olhe j comeou, depois conversamos.) B) CERTO VER. (certo vou ver)

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CURIOSIDADES

As Associaes de Surdos no Brasil


A associao de surdos o principal ponto de encontro dos surdos com sua cultura. na associao que floresce a poltica, os movimentos, a busca por direitos e melhores condies de vida, um lugar onde os surdos se sentem como pessoa surda, um espao onde todos tem um objetivo em comum, a busca pela liberdade e acesso ao mundo. ainda o lugar onde a maiorias dos surdos aprendem a Libras, atravs da convivncia mtua como se estivessem num ambiente familiar. A associao de surdos a principal fonte de informaes indispensveis integrao social ligada a todas as reas da vida (sade, educao, relacionamentos, trabalho, lazer).

DISTRIBUIO DAS ASSOCIAES DE SURDOS

No Brasil so mais de 120 Associaes de Surdos que lutam para divulgar a cultura do povo surdo.

2 Associaes

24 Associaes 12 Associaes 59 Associaes


Norte Nordeste Sudeste Centro-oeste Sul

28 Associaes

Fonte: www.feneis.org.br

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ESTUDO DA LNGUA 7 Espao de Sinalizao

A figura acima mostra os limites do espao de sinalizao. Importante que se perceba que h uma rea especfica onde os sinais podem ser realizados, ou seja, no podemos fazer um sinal esticando demais os braos e o corpo para frente ou para baixo chegando aos ps, e nem para os lados.

Igual ou Diferente?

Na Libras preciso ter ateno quando sinalizamos comparando dois objetos, preciso estar atento a localizao desses objetos. Observe:

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VEJA NO DVD Vocabulrio Bsico + Atividade 8

Atividade no DVD (C)erto ou (E)rrado? Observe a sinalizao de cada alternativa e marque C para certo e E para errado a)( ) d)( e)( f)( ) ) )

b)( ) c)( )

ATIVIDADE 9

Agora faa voc mesmo, sinalizando IGUAL ou DIFERENTE conforme as formas abaixo:

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CURIOSIDADES O Intrprete da Lngua Brasileira de Sinais Lngua Portuguesa O que o ato de interpretar?

Segundo o Dicionrio de Lngua Portuguesa Aurlio Buarque de Holanda Ferreira interpretar significa traduzir ou verter de lngua estrangeira ou antiga. O Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilnge da Lngua de Sinais Brasileira complementa o significado definindo que seria traduzir ou verter de lngua para outra, exprimindo a mesma mensagem. Quem o Intrprete da Lngua de Sinais?

Intrprete aquele que serve de lngua ou de intermedirio para fazer compreender indivduos que falam idiomas diferentes. (Aurlio, Dicionrio). Ou ainda, pessoa que traduz a outrem, na lngua que este fala o que foi dito ou escrito por outra pessoa em lngua diferente. Logo o Intrprete da Lngua Sinais aquele que interpreta de uma dada lngua de sinais para outra lngua, ou desta outra lngua para uma determinada lngua de sinais. (Quadros, p.8, 2002). Assim para interpretar ou traduzir uma lngua fundamental que se domine profundamente duas lnguas, por exemplo, o Intrprete de Lngua Brasileira de Sinais / Lngua Portuguesa para ser um profissional intrprete deve primordialmente dominar as Lnguas Portuguesa e Brasileira de Sinais igualmente. Pois este responsvel pelo acesso legtimo a informaes veiculadas. Outro exemplo o Intrprete de Lngua Brasileira de Sinais / Lngua de Sinais Americana (ASL), o mesmo precisa dominar profundamente as duas lnguas de sinais. Qual a formao do Intrprete? O decreto n 5.626 de 22 de dezembro de 2005 em seu Captulo V determina que Art. 17. A formao do tradutor e intrprete de Libras - Lngua

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Portuguesa deve efetivar-se por meio de curso superior de Traduo e Interpretao, com habilitao em Libras - Lngua Portuguesa. No entanto tal curso superior ainda no de total acesso aos profissionais que j atuam como Intrpretes de Libras Lngua Portuguesa. Sendo assim at que se tenha Profissionais devidamente formados toma-se por base a formao definida pela Federao Nacional de Educao e Integrao de Surdos presente no documento O QUE INTRPRETE DE LNGUA DE SINAIS PARA PESSOAS SURDAS? Feneis /Belo Horizonte MG, 1995. Algumas dessas condies10 so:
a) Ter competncia na Lngua Portuguesa e na Lngua Brasileira de Sinais; b) Possuir no mnimo o ensino mdio Completo, mas preferencialmente ensino superior; c) Ser membro ativo da Associao de Surdos local; d) Possuir certificado expedido pela FENEIS; e) Possuir certificado Exame PROLIBRAS MEC; f) Possuir alguma noo de outro idioma estrangeiro; g) Ter noes suficientes de lingstica, comunicao e tcnicas de traduo e interpretao; h) Ter contato com surdos adultos com freqncia comprovada; i) Ter disponibilidade de tempo para estar presente onde se fizer necessrio.

Aqui expomos somente alguns pontos bsicos sobre o profissional Interprete de Libras Lngua Portuguesa, mas voc pode comear a pesquisar sobre este tema e muitos outros a partir dos seguintes sites:
http://www.feneis.org.br http://www.interpretels.hpg.ig.com.br/ http://www.ines.org.br www.diariodosurdo.com.br/noticiantiga/noticia12.html http://www.apilms.org/index.html http://www.ronice.ced.ufsc.br/publicacoes/minidic.pdf http://www.apilms.org/menu/downloads/livro_o_tradutor_ILS.pdf

Ao citar tais condies omitiu-se a condio de ser ouvinte, pois atualmente h{ tambm Intrpretes Surdos que traduzem a Lngua Portuguesa escrita para a Libras ou outra lngua de sinais estrangeira para a Lngua Brasileira de Sinais. Acrescentou-se na segunda condio mas preferencialmente ensino superior. O documento original pode ser requerido em qualquer filial da FENEIS.
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ESTUDO DA LNGUA 8 Classificadores de Formas

J sabemos que para as lnguas de sinais a descrio, a reproduo da forma, o movimento e sua relao espacial, so fundamentais, pois tornam mais claros e compreensveis os significados do que se quer enunciar, estamos nos referindo ento aos classificadores em Libras. Os classificadores constituem importante rea de estudo da gramtica de lngua de sinais, Brito (1995) apresentando alguns resultados de sua pesquisa sobre gramtica de Lngua de Sinais explica que em Libras os classificadores funcionam como parte dos verbos em uma sentena, estes sendo chamados verbos de movimento ou de localizao, indicando o objeto que se move ou localizado (BRITO, p. 103, 1995). Este tipo de classificador chamado tambm de Classificadores Predicativos, outro tipo so os Classificadores de formas, objetos inanimados e seres animados que fazem parte do processo de adjetivao. Observe que os classificadores obedecem a regras e so representados sempre por configuraes de mos especficas associadas a expresses faciais, corporais e a localizao, portanto nada tm em comum com mmicas. 1. CLASSIFICADORES DE FORMAS GEOMTRICAS

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2. CLASSIFICADORES ADJETIVOS

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ATIVIDADE 10 Observe as figuras e sinalize o classificador correspondente:

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VOC SABIA...?

LNGUA DE SINAIS NO MMICA!!

A mmica tem uma representao visual assim como as lnguas de sinais que utilizam o canal viso-espacial para sua exteriorizao, talvez, tambm, por esse motivo exista a tendncia de relacionar as lnguas de sinais com a mmica. Muitas pessoas pensam que a lngua de sinais universal, nica para todos de qualquer parte do mundo, pois basta fazer uma mmica ou gesto e o entendimento acontece. Mas tal concepo , um tanto, ultrapassada, pois alm de haver vrias lnguas de sinais como voc j viu (brasileira - LIBRAS, francesa - LSF, espanhola - LSE, boliviana - LSB, venezuelana - LSV...) hoje as pesquisas lingsticas comprovam a complexidade e arbitrariedade presente em todas essas lnguas. Atualmente temos livros de gramtica, cursos superiores em Letras, cursos de traduo e interpretao, literatura, artes e muita cultura. Atravs da lngua de sinais pode-se discutir poltica, economia, psicologia, fsica, matemtica, filosofia, fsica quntica e outros temas. Para as lnguas de sinais a reproduo da forma, do movimento de sua relao espacial fundamental, logo a criao de sinais icnicos um fenmeno natural e o que chamamos tambm de Classificadores em Lngua de Sinais. Os classificadores permitem tornar mais claro e compreensvel o significado do que se quer enunciar. Em Libras os classificadores descritivos desempenham uma funo descritiva podendo detalhar som, tamanho, textura, paladar, tato, cheiro, formas em geral de objetos inanimados e seres animados. (PIMENTA e QUADROS, p.71, 2006).

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REVISO DA ETAPA II

1- As formas geomtricas so base para realizarem diversos classificadores. Assinale as alternativas em que a forma NO adequada para sinalizao dos seguintes objetos utilizando os classificadores. a) (1) (2) (3) (4) (5) VASSOURA LMPADA TACO DE SINUCA TV PLANA LUNETA

b)

(1) BOLAS DE SINUCA (2) BOLA DE BASQUETE (3) GUA DE COCO (4) BATOM FEMININO (5) BOLA DE FUTEBOL

c)

(1) (2) (3) (4) (5)

MESA DE DESENHO CELULAR PILHA DE LIVROS BOLO DE CHOCOLATE GUARDA CHUVA

d) (1) (2) (3) (4) (5) ESPANADOR TELEVISOR VELA DE BARCO CHAPU GUARDANAPO

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Objetivo Conhecer, praticar e revisar vocbulos que facilitam a conversao.

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ESTUDO DA LNGUA 9 Exercitando Sinais...

Agora voc ir conhecer alguns sinais bsicos, ou seja, sinais mais usados e que no variam muito de significado em diferentes contextos. O objetivo principal que voc, aprendiz, ganhe mais familiaridade com a prtica de sinalizao e comece a conversar em Libras. Afinal a prtica fundamental. Nas prximas pginas e no DVD voc encontrar as seguintes categorias:

VEJA NO DVD Vocabulrio Bsico

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CONVERSANDO... EM LIBRAS

Conversando no Banco
Situao: Abrindo conta no Banco (a) surdo (b) ouvinte funcionrio do banco.

a) TUD@ BO@! b) TUD@ BO@! O QUE QUERER? a) EU QUERER ABRIR CONTA BANCO GUARDAR DINHEIRO. b) P-O-U-P-A-N--A? a) SIM. CERTO. b) VOC TRAZER DOCUMENTOS: IDENTIDADE, CPF, CONTA LUZ OU TELEFONE PRECISA TER SEU NOME ENDEREO. a) AGORA NO TER TUDO. b) PODE AMANH HORA 11:00 AT 16:00. a) OK AMANH VOLTAR. OBRIGAD@. TCHAU. b) OBRIGAD@. TCHAU.

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Conversando no Consultrio Mdico:


Situao: Marcando consulta mdica. (a) recepo (b) surdo

a) TUD@ BO@! b) TUD@ BO@! EU QUERER MARCAR MDICO C-L--N-I-C-O G-E-R-AL. a) IR VER AGENDA EPERAR.... a) TER HOJE AGORA HORA 3 TARDE AMANH HORA 10 MANH. b) PREFERIR AGORA. a) PODE ESPERAR PORTA AMARELA VOC SEGUE ESQUERDA SUBIR ESCADA, DIREITA VOC ENTRAR, S, ENTENDER? b) SIM OBRIGAD@. a) NADA.

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Na Empresa
Situao: Procurando emprego. (a) surdo procurando emprego (b) ouvinte recepcionista.

a) BO@ DIA! b) BO@ DIA! O-QUE VOC QUER? a) ME@ NOME R-I-C-A-R-D-O VOC NOME? b) NOME C-L-A-R-A. a) EU QUERER SABER TER VAGA AQUI HOTEL I-T-A-G-U-A--U? b) DESCULPAR, PARECER NO-TER VAGA. b) VOC PREENCHER FICHA NOME DOCUMENTOS IDENTIDADE CPF CARTEIRA DE TRABALHO RUA TELFONE CONTATO. DEPOIS ESPERAR. a) VOC LIGAR CHAMAR? b) SIM. QUANTO TER VAGA LIGAR SIM. a) CERTO! OBRIGAD@! TCHAU!

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Pedindo Informao

a) VOC SABER FESTA HOTEL V-A-L--R-I-A? b) EU SABER-NO. a) VOC QUERER IR? b) EU QUERER!!! a) Q-U-E-M COM VOC? b) NO EU SOZINH@. a) NS-2 IR-JUNT@. b) HORA? a) HORA 8 NOITE. b) ONDE? SABE-NO ONDE? a) ESQUINA RUA 15 DE N-O-V-E-M-B-R-O IR JUNTO ENCONTRAR L. b) ESQUINA NO, MELHOR LIGAR PRIMEIR@ T-D-D. a) VOC TER T-D-D OU CELULAR?! b) EU TER. a) FCIL COMUNICAR. b) CERTO, VAMOS!

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CURIOSIDADES AS LNGUAS DE SINAIS DO MUNDO11 Praticamente em quase todos os lugares do mundo existe uma comunidade de surdos e conseqentemente existe uma lngua de sinais prpria daquele lugar, as lnguas de sinais no so iguais e possuem tambm dialetos, variaes regionais, assim como em outras lnguas orais. Variam tambm as configuraes que representam o alfabeto manual, veja:

Alfabeto Manual Americano

Alfabeto Manual Britnico

Voc pode pesquisar tambm sobre outros alfabetos manuais. Boas descobertas!!!!

Saiba mais sobre as lnguas de sinais no mundo em http://www.alfabetosurdo.com/ptsign/listsignlanguages.asp


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Gabarito das Atividades


Pgina Atividade 22 1- Quem quem? Respostas (13) (07) (06) (10) (05) (08) (03) (11) (01) (12) (04) (15) (09) (16) (02) (14) (03) sobrancelhas levantadas e boca aberta em A. (04) sobrancelhas abaixadas e dentes cerrados. (01) sobrancelhas levantadas, olhos arregalados e lbios cerrados. (05) olhos cerrados boca aberta. (02) testa franzida e dentes a mostra. (06) boca em O, olhar de espanto. 1- MEDO (X) 2- ESTRANHEZA (X) 3- SATISFAO (X) 4- TRISTEZA (X) Esta atividade tem o objetivo de estimular a prtica da lngua de sinais. Exercite-a sinalizando para si mesmo olhando-se no espelho e reveja como sinalizou suas respostas. Esta atividade tem o objetivo de estimular a prtica da lngua de sinais. Exercite-a sinalizando para si mesmo olhando-se no espelho e reveja como sinalizou suas respostas. 1- ADA (X) 2- BIA (X) 3- MARLI (X) 4- ZELI (X) 5- NANI (X) Esto incorretas: (B) e (D) a) (E) d) (E) b) (E) e) (E) 70

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2- Qual a expresso?

32

3- Reconhecendo as expresses.

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4- Responda rpido em Libras

43

5- Invente e responda rpido em Libras

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6- Soletrao rtmica

51 55

7- Horas em contexto 8- Certo ou errado?

c) (C) 55

f) (C)

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9- Comparando Igual ou Esta atividade tem o objetivo de estimular Diferente? a prtica da lngua de sinais, treine a sinalizao dos sinais IGUAL E DIFERENTE observando o local e direo do objeto que voc quer comparar. 10- Sinalizando Esta atividade tem o objetivo de estimular classificadores a prtica da lngua de sinais. Sinalize para si mesmo olhando-se no espelho e reveja como sinalizou suas respostas. Use a criatividade e lembre-se que os classificadores de formas descrevem no espao os detalhes do objeto utilizando as mos, corpo e expresses faciais.

Gabarito Reviso da Etapa I


1) a) Comprei um computador. b) Meu celular est vibrando. c) Bonito seu gato. Obrigada! d) Onde fica o hospital? Obs.: Observe h vrias possibilidades de traduo e que as duas lnguas possuem estruturas sintticas diferentes. 2)

(4)

(5)

(1)

(3) 3) 1 CHAVE 2 CEFET 3 LIBRAS 4 PALHAO 5 CARRO

(2) 6 PARALELEPIPEDO 7 SIMONE 8 CRIANA 9 SESSO 10 CARVALHO

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Gabarito Reviso da Etapa II

a) b) c) d)

(4) (4) (5) (1)

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Finalizando...

Se voc chegou at aqui, considere-se vitorioso(a), aprender uma segunda lngua de modalidade viso-gestual no tarefa fcil, mas com determinao e vontade tudo possvel. Continue praticando, faa amizade com pessoas que utilizam a lngua de sinais como meio de comunicao e descubra muitas possibilidades. Esperamos que o material tenha sido prazeroso e til vida de cada um, pois aprender uma segunda lngua significa tambm se abrir a outras culturas, outros modos de viver e ver o mundo.

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Referncias Bibliogrficas BRITO, Lucinda Ferreira. Por uma gramtica de lnguas de sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: UFRJ, Departamento de Lingstica e Filologia, 1995. COSTA, Antnio Carlos; STUMPF, Marianne Rossi; FREITAS, Juliano Baldez; DIMURO, Graaliz Pereira. Um convite ao processamento da lngua de sinais. <http://gmc.ucpel.tche.br/TIL2004/til-2004-slides.pdf>. UCEPEL-RS, PGIE / UFRGS, RS, PPGC / UFRGS, RS, Brasil. Acessado em 06/09/2005. FELIPE, Tanya A; MONTEIRO, Myrna S. Libras em Contexto: curso bsico, livro do professor instrutor Braslia : Programa Nacional de Apoio Educao dos Surdos, MEC: SEESP, 2001. PIMENTA, Nelson; QUADROS, Ronice Muller de. Curso de Libras 1. Rio de Janeiro : LSB Vdeo, 2006. QUADROS, Ronice Muller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Lngua de sinais brasileira: estudos lingsticos. Porto Alegre : Artmed, 2004. REIS, Flaviane, Professor Surdo: a poltica e a potica da transgresso pedaggica. Florianpolis : UFSC/GES/CED Dissertao de Mestrado, 2006. S, Ndia Limeira de. Existe uma cultura surda? Artigo disponvel em http://www.eusurdo.ufba.br/arquivos/cultura_surda.doc. Acessado em 28/03/2007. S, Ndia Limeira. A produo de significados sobre a surdez e sobre os surdos: prticas discursivas em educao. Porto Alegre: UFRGS/FACED/PPGEDU - Tese de Doutorado, 2001. SILVA, Fbio I.; SCHMITT, Deonsio; BASSO, Idavania M. S. Lngua Brasileira de Sinais: pedagogia para surdos. Caderno Pedaggico I. Florianpolis : UDESC/CEAD, 2002. VASCONCELOS, Silvana Patrcia; SANTOS, Fabrcia da Silva; SOUZA, Glucia Rosa da. LIBRAS: lngua de sinais. Nvel 1. AJA - Braslia : Programa Nacional de Direitos Humanos. Ministrio da Justia / Secretaria de Estado dos Direitos Humanos CORDE.

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