Spa’ = tah 3 Estimado (a) alumno (a):Es un gran placer darte la bienvenida a este curso que se ha preparado ‘especialmente para los alumnos de Maestria. REGLAMENTO. 1L- Asistir puntualmente a clase (teniendo una tolerancia maxima de 10 minutos, pasado este tiempo no se permitiré la entrada al salén de clase 0 a la sesi6n virtual. 2 Para poder presentar examen cubrir un minimo del 80% de asistencia. (para el caso de maestria, debido a que son sélo 4 sesiones no debe tener ninguna inasistencia).. 3. Mantener una disciplina adecuada en el sal6n de clases. 4. Elestudiante debe cuidar y conservar el mobiliario de! salén. 5.Esta prohibido ingerir alimentos, bebidas alcohdlicas, fumar o utilizar cualquier tipo de droga dentro del salen. {6.-No se permitiré la entrada al salén de clases a visitas ni oyentes. 7.-No expresarse dentro del salén de clases de manera vulgar con obscenidades ni palabras soeces. ‘8.-No se permite gritar,silbar © producir ruidos estridentes. 9.- No apoderarse, sin ningGn derecho o autorizacién, de algin bien propiedad de la institucién, personal docente, administrativo o de cualquier estudiante. 10.- No arrojar basura fuera de los recipientes o lugares destinados ex profeso para ello. 111.- No copiar, permitir que le copien, intercambiar informacién en evaluaciones (exdmenes, tareas, Investigaciones... 12.- No hay justificacion de inasistencias por ningun motivo. 13.- La calificacién minima aprobatoria es 8, por tal motivo 7.9 al ser reprobatoria no sube a 8. (en acta de calificaciones aparece como 5 en caso de ser reprobatoria, menos de 8) 114. Todos los archivos que se entreguen en Moodle deben estar en PDF, de lo contrario no se tomara ‘en cuenta. 15.- Para el examen se recomienda hacerlo presencial, en caso de optar por reallzarlo virtual, el alumno se hace responsable por fallas de internet u de otra indole aceptando la evaluacién que el sistema le arroje.METODOLOGIA Elcurso se orienta a que el alumno participe activamente en la construccién de su propio aprendizaje, a través de técnicas didécticas integradoras y actividades de aprendizaje significativas, en las cuales analice, reflexione, argumente e interactde para construir sus conocimientos. La técnica didictica que se utilizaré en este curso en particular, es Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) 0 PBL por sus las en inglés. Los roles de los alumnos y profesores en este modelo son: El alumno deja de ser un receptor del conacimiento y toma el rol de aprendia activo en la construccién del aprendizaje durante sus estudios. Eldocente, més que un experto que trasmite su saber, tiene la tarea de gular, facilitar, asesorar y rientar al alumno en el proceso de ensefianza aprendizaje.