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Manual de Geografia Economica de Mocambique 2022
Manual de Geografia Economica de Mocambique 2022
GEOGRAFIA
MANUAL DE GEOGRAFIA ECONÓMICA DE
MOÇAMBIQUE
3º ANO
CÓDIGO
CRÉDITOS (SNATCA) 7
NÚMERO DE TEMAS 7
Direitos de autor (copyright)
Fax: 23323501
Email: suporte@unisced.edu.mz
Website: www.isced.ac.mz
i
Agradecimentos
Universidade Aberta ISCED e o autor do presente manual agradecem a colaboração dos seguintes
indivíduos e instituições na elaboração deste manual:
Autor: Francisco Gonçalves Nhachungue
Coordenação Vice-Reitor Académica da UnISCED
Design
Financiamento e Logística
Revisão Científica e Instituto Africano de Promoção da Educação a Distancia (IAPED)
Linguística
ii
Índice
Visão geral ...................................................................................................................................... 9
Bem-vindo à Disciplina de Geografia Económica de Moçambique .......................................... 9
Objectivos da disciplina/Módulo ............................................................................................... 9
Quem deveria estudar este Módulo .......................................................................................... 9
Como está estruturado este módulo ......................................................................................... 9
Páginas introdutórias ................................................................................................................. 9
Conteúdo deste módulo ........................................................................................................... 10
Outros recursos ........................................................................................................................ 10
Auto-avaliação e Tarefas de avaliação .................................................................................... 10
Comentários e sugestões ......................................................................................................... 11
Ícones de actividade ................................................................................................................. 11
Habilidades de estudo .............................................................................................................. 11
Precisa de apoio? ...................................................................................................................... 13
Tarefas (avaliação e auto-avaliação) ....................................................................................... 14
Avaliação ................................................................................................................................... 14
TEMA – I: INTRODUÇÃO À GEOGRAFIA ECONÓMICA DE MOÇAMBIQUE (GEM) ...................... 16
Unidade Temática 1.1. Objecto de estudo da Geografia Económica de Moçambique ......... 16
Introdução ............................................................................................................................. 16
EXERCÍCIO 2: DEZ QUESTÕES FECHADAS .................................................................................... 18
CINCO QUESTÕES ABERTAS ......................................................................................................... 20
Unidade Temática 1.2. Objectivos e tarefas da Geografia Económica de Moçambique ....... 21
Abordagens ou Áreas de estudo da Geografia Económica ................................................... 22
Unidade Temática 1.3. Métodos de estudo da Geografia Económica ................................... 23
Introdução ............................................................................................................................. 23
Referências ............................................................................................................................ 25
EXERCÍCIO 2: DEZ QUESTÕES FECHADAS .................................................................................... 25
CINCO QUESTÕES ABERTAS ......................................................................................................... 27
EXERCÍCIO 1- AVALIAÇÃO: 10 QUESTÕES FECHADAS ................................................................. 28
AUTO-AVALIAÇÃO- 5 QUESTÕES ABERTAS ................................................................................. 30
TEMA II: POPULAÇÃO E POVOAMENTOS EM MOÇAMBIQUE .................................................... 31
Unidade Temática 2.1. Contexto de estudos populacionais em Moçambique ..................... 33
Introdução ............................................................................................................................. 33
iii
Contextualização ................................................................................................................... 33
O que é população? E povoamento? .................................................................................... 34
Objectivos da Geografia da População.................................................................................. 35
A Origem e Evolução da População Moçambicana ............................................................... 35
EXERCÍCIO 2- DEZ QUESTÕES FECHADAS ................................................................................. 37
CINCO QUESTÕES ABERTAS ......................................................................................................... 39
Unidade Temática 2.2. Factores da distribuição da população em Moçambique ................. 40
Introdução ............................................................................................................................. 40
A) Factores físico-naturais ..................................................................................................... 41
A temperatura ....................................................................................................................... 42
A latitude ............................................................................................................................... 42
A continentalidade ................................................................................................................ 42
As correntes marítimas ......................................................................................................... 43
A altitude ............................................................................................................................... 43
B. Factores sócio-económicos ............................................................................................... 45
C) Factores demográficos ...................................................................................................... 46
D) As migrações ..................................................................................................................... 48
Tipos de migrações ................................................................................................................ 50
As migrações definitivas ........................................................................................................ 50
As migrações temporárias ..................................................................................................... 51
As migrações inter-distritais .................................................................................................. 53
As migrações pendulares....................................................................................................... 53
Consequências das migrações da população moçambicana ................................................ 54
EXERCÍCIO 2- DEZ QUESTÕES FECHADAS ................................................................................. 55
CINCO QUESTÕES ABERTAS ..................................................................................................... 58
Unidade Temática 2.3. Estrutura etária, sexual e sectorial da população de Moçambique . 59
Introdução ............................................................................................................................. 59
Características das pirâmides etárias .................................................................................... 61
Construção de pirâmides etárias ........................................................................................... 62
Unidade Temática 2.4: Importância do estudo da população................................................ 64
Introdução ............................................................................................................................. 64
Referências bibliográficas ...................................................................................................... 64
EXERCÍCIO 2- DEZ QUESTÕES FECHADAS .............................................................................. 65
iv
CINCO QUESTÕES ABERTAS ..................................................................................................... 67
EXERCÍCIO 1- AVALIAÇÃO- DEZ QUESTÕES FECHADAS ........................................................... 67
AUTO-AVALIAÇÃO- CINCO QUESTÕES ABERTAS ..................................................................... 69
TEMA III: ESTRUTURA SECTORIAL DA POPULAÇÃO EM MOÇAMBIQUE .................................... 70
Unidade Temática 3.1: Actividades do Sector Primário ......................................................... 71
Introdução ............................................................................................................................. 71
Unidade Temática 3.2: Actividades do sector secundário ...................................................... 72
Introdução ............................................................................................................................. 72
Unidade Temática 3.3: Actividades do sector terciário .......................................................... 74
Introdução ............................................................................................................................. 74
Referências bibliográficas ...................................................................................................... 75
EXERCÍCIO 1- AVALIAÇÃO: DEZ QUESTÕES FECHADAS ........................................................... 75
AUTO-AVALIAÇÃO- CINCO QUESTÕES ABERTAS ..................................................................... 77
TEMA IV: AGRICULTURA, PECUÁRIA, SILVICULTURA E PESCA EM MOÇAMBIQUE ................... 78
Unidade Temática 4.1: A Agricultura, Pecuária, Silvicultura e Pesca ..................................... 78
Introdução ................................................................................................................................ 79
Factores da produção agro-pecuária e silvicultura ............................................................... 80
A humidade do ar .................................................................................................................. 82
As precipitações..................................................................................................................... 82
Factores edáficos ................................................................................................................... 82
Sistemas agrários de Moçambique ....................................................................................... 84
Regiões agro-ecológicas de Moçambique ............................................................................. 87
Espécies domésticas criadas em Moçambique ..................................................................... 90
Serviços ecossistémicos da biodiversidade ........................................................................... 93
Medidas da conservação e protecção das florestas ............................................................. 93
A Pesca ................................................................................................................................... 94
EXERCÍCIO 2: DEZ QUESTÕES FECHADAS .............................................................................. 96
CINCO QUESTÕES ABERTAS ................................................................................................... 99
Unidade Temática 4.2: Importância da Agricultura, Pecuária e Silvicultura ......................... 99
Introdução ............................................................................................................................. 99
Importância da agricultura .................................................................................................. 100
Importância da Pecuária...................................................................................................... 100
Importância da Silvicultura .................................................................................................. 101
v
EXERCÍCIO 1- AVALIAÇÃO: DEZ QUESTÕES FECHADAS ....................................................... 101
AUTO-AVALIAÇÃO: CINCO QUESTÕES ABERTAS ................................................................. 104
Referências bibliográficas .................................................................................................... 104
TEMA V: INDÚSTRIA EM MOÇAMBIQUE ................................................................................... 105
Unidade Temática 5.1: A actividade industrial em Moçambique: Tipos e suas características
................................................................................................................................................. 106
Introdução ........................................................................................................................... 106
Tipos de Indústria e suas características em Moçambique ................................................ 106
Tipos de Indústrias............................................................................................................... 107
A) Indústria Extractiva ......................................................................................................... 107
Centros mineiros de Moçambique ...................................................................................... 109
Minérios explorados ............................................................................................................ 110
B) Indústria Transformadora ............................................................................................... 112
Distribuição espacial da indústria transformadora em Moçambique ................................ 115
A Indústria Energética de Moçambique .............................................................................. 117
Importância da Indústria na Economia Nacional ................................................................ 118
EXERCÍCIO 2- AVALIAÇÃO: DEZ QUESTÕES FECHADAS ......................................................... 119
CINCO QUESTÕES ABERTAS ................................................................................................. 120
Unidade Temática 5.2: Factores da localização da Indústria em Moçambique................... 122
Introdução ........................................................................................................................... 122
Impacto ambiental da Indústria em Moçambique .............................................................. 127
EXERCÍCIO 2- DEZ QUESTÕES FECHADAS ............................................................................ 127
CINCO QUESTÕES FECHADAS ................................................................................................. 130
EXERCÍCIO 1- AVALIAÇÃO: DEZ QUESTÕES FECHADAS ....................................................... 131
AUTO-AVALIAÇÃO: CINCO QUESTÕES FECHADAS .............................................................. 133
SOLUÇÕES ............................................................................................................................ 133
Referências bibliográficas .................................................................................................... 134
TEMA VI: TRANSPORTES, COMUNICAÇÕES E TURISMO EM MOÇAMBIQUE........................... 136
Unidade Temática 6.1: O sistema de transportes em Moçambique .................................... 137
Introdução ........................................................................................................................... 137
Conceitos essenciais ............................................................................................................ 138
Principais tipos de transporte em Moçambique ................................................................. 138
A) Transportes Terrestres .................................................................................................... 138
Transportes ferroviários em Moçambique.......................................................................... 139
vi
Corredor de Nacala.............................................................................................................. 139
Corredor da Beira ................................................................................................................ 139
Corredor de Limpopo .......................................................................................................... 139
B) Transporte marítimo em Moçambique........................................................................... 140
Transportes rodoviários em Moçambique .......................................................................... 140
As estradas de Moçambique ............................................................................................... 141
C) Transportes aéreos em Moçambique ............................................................................. 142
Papel dos transportes na economia nacional ..................................................................... 142
D) Transportes Invisíveis...................................................................................................... 143
Unidade Temática 6.2: O sistema de comunicações em Moçambique ................................ 143
Introdução .............................................................................................................................. 143
O sistema de comunicações de Moçambique ..................................................................... 144
O que são sistemas de comunicações? ............................................................................... 144
EXERCÍCIO 2- DEZ QUESTÕES FECHADAS ............................................................................ 145
CINCO QUESTÕES ABERTAS ................................................................................................. 147
Unidade temática 6.3: O turismo em Moçambique.............................................................. 147
Introdução ........................................................................................................................... 149
O Turismo em Moçambique ................................................................................................ 150
Tipos de turismo de Moçambique....................................................................................... 151
Divisão regional de turismo em Moçambique .................................................................... 152
A) Região Turística Sul ......................................................................................................... 152
B) Região Turística Centro ................................................................................................... 154
Impacto ambiental e socioeconómico do turismo .............................................................. 156
i. Impactos positivos ............................................................................................................ 156
ii. Impactos negativos .......................................................................................................... 156
EXERCÍCIO 1- AVALIAÇÃO: DEZ QUESTÕES FECHADAS ....................................................... 157
AUTO-AVALIAÇÃO: CINCO QUESTÕES ABERTAS ................................................................. 158
Referências bibliográficas .................................................................................................... 159
TEMA VII: O COMÉRCIO EM MOÇAMBIQUE ............................................................................. 160
Unidade Temática 7.1: Definição, tipos e características do comércio em Moçambique ... 161
Introdução .............................................................................................................................. 161
Tipos de comércio em Moçambique ................................................................................... 162
A) O comércio Interno ......................................................................................................... 162
vii
B) Comércio Externo ............................................................................................................ 165
Acordos comerciais de Moçambique .................................................................................. 166
Destino das Exportações dos produtos (2011-2015) .......................................................... 167
Ambiente de Negócios em Moçambique ............................................................................ 168
EXERCÍCIO 1- AVALIAÇÃO: DEZ QUESTÕES FECHADAS ....................................................... 168
AUTO-AVALIAÇÃO: CINCO QUESTÕES ABERTAS ................................................................. 170
Referências bibliográficas ...................................................................................................... 171
EXERCÍCIO 3: DUZENTAS QUESTÕES FECHADAS ................................................................. 172
viii
Visão geral
Objectivos da disciplina/Módulo
Páginas introdutórias
▪ Um índice completo.
▪ Uma visão geral detalhada dos conteúdos do módulo,
resumindo os aspectos-chave que você precisa conhecer
para melhor estudar. Recomendamos vivamente que leia
9
esta secção com atenção antes de começar o seu estudo,
como componente de habilidades de estudos.
Outros recursos
A equipa dos académicos e pedagogos da UnISCED,
pensando em si, num cantinho, recóndito deste nosso
vasto Moçambique e cheio de dúvidas e limitações no seu
processo de aprendizagem, apresenta uma lista de
recursos didácticos adicionais ao seu módulo para você
explorar. Para tal a UnISCED disponibiliza na biblioteca do
seu centro de recursos mais material de estudos
relacionado com o seu curso como: Livros e/ou módulos,
CD, CD-ROOM, DVD. Para além deste material físico ou
electrónico disponível na biblioteca, pode ter acesso a
Plataforma digital moodle para alargar mais ainda as
possibilidades dos seus estudos.
10
entregues aos tutores/docentes para efeitos de correcção
e subsequentemente nota. Também constará do exame do
fim do módulo. Pelo que, caro estudante, fazer todos os
exercícios de avaliação é uma grande vantagem.
Comentários e sugestões
Use este espaço para dar sugestões valiosas, sobre
determinados aspectos, quer de natureza científica, quer
de natureza didáctico-Pedagógica, etc, sobre como
deveriam ser ou estar apresentadas. Pode ser, graças as
suas observações que, em gozo de confiança, classificamo-
las de úteis, o próximo módulo venha a ser melhorado.
Ícones de actividade
Ao longo deste manual irá encontrar uma série de ícones
nas margens das folhas. Estes ícones servem para
identificar diferentes partes do processo de aprendizagem.
Podem indicar uma parcela específica de texto, uma nova
actividade ou tarefa, uma mudança de actividade, etc.
Habilidades de estudo
O principal objectivo deste campo é o de ensinar aprender
a aprender. Aprender aprende-se.
Durante a formação e desenvolvimento de competências,
para facilitar a aprendizagem e alcançar melhores
resultados, implicará empenho, dedicação e disciplina no
estudo. Isto é, os bons resultados apenas se conseguem
com estratégias eficientes e eficazes. Por isso é importante
saber como, onde e quando estudar. Apresentamos
algumas sugestões com as quais esperamos que caro
estudante possa rentabilizar o tempo dedicado aos
estudos, procedendo como se segue:
1º Praticar a leitura. Aprender a Distância exige alto
domínio de leitura.
2º Fazer leitura diagonal aos conteúdos (leitura corrida).
3º Voltar a fazer leitura, desta vez para a compreensão e
assimilação crítica dos conteúdos (ESTUDAR).
4º Fazer seminário (debate em grupos), para comprovar se
a sua aprendizagem confere ou não com a dos colegas e
com o padrão.
5º Fazer TC (Trabalho de Campo), algumas actividades
práticas ou as de estudo de caso se existirem.
11
IMPORTANTE: Em observância ao triângulo modo-espaço-
tempo, respectivamente como, onde e quando estudar,
como foi referido no início deste item, antes de organizar
os seus momentos de estudo reflicta sobre o ambiente de
estudo que seria ideal para si: Estudo melhor em
casa/biblioteca/café/outro lugar? Estudo melhor à
noite/de manhã/de tarde/fins-de-semana/ao longo da
semana? Estudo melhor com música/num sítio
sossegado/num sítio barulhento!? Preciso de intervalo em
cada 30 minutos, em cada hora, etc.
É impossível estudar numa noite tudo o que devia ter sido
estudado durante um determinado período de tempo;
Deve estudar cada ponto da matéria em profundidade e
passar só ao seguinte quando achar que já domina bem o
anterior.
Privilegia-se saber bem (com profundidade), o pouco que
puder ler e estudar, que saber tudo superficialmente! Mas
a melhor opção é juntar o útil ao agradável: saber com
profundidade todos conteúdos de cada tema, no módulo.
Dica importante: não recomendamos estudar
seguidamente por tempo superior a uma hora. Estudar por
tempo de uma hora intercalado por 10 (dez) a 15 (quinze)
minutos de descanso (chama-se descanso à mudança de
actividades). Ou seja, que durante o intervalo não se
continuar a tratar dos mesmos assuntos das actividades
obrigatórias.
Uma longa exposição aos estudos ou ao trabalho
intelectual obrigatório pode conduzir ao efeito contrário:
baixar o rendimento da aprendizagem. Por que o
estudante acumula um elevado volume de trabalho, em
termos de estudos, em pouco tempo, criando interferência
entre os conhecimentos, perde sequência lógica, por fim
ao perceber que estuda tanto, mas não aprende, cai em
insegurança, depressão e desespero, por se achar
injustamente incapaz!
Não estude na última da hora; quando se trate de fazer
alguma avaliação. Aprenda a ser estudante de facto
(aquele que estuda sistematicamente), não estudar
apenas para responder a questões de alguma avaliação,
mas sim estude para a vida, sobre tudo, estude pensando
na sua utilidade como futuro profissional, na área em que
está a se formar.
Organize na sua agenda um horário onde define a que
horas e que matérias deve estudar durante a semana; Face
12
ao tempo livre que resta, deve decidir como o utilizar
produtivamente, decidindo quanto tempo será dedicado
ao estudo e a outras actividades.
É importante identificar as ideias principais de um texto,
pois será uma necessidade para o estudo das diversas
matérias que compõem o curso: A colocação de notas nas
margens pode ajudar a estruturar a matéria de modo que
seja mais fácil identificar as partes que está a estudar e
pode escrever conclusões, exemplos, vantagens,
definições, datas, nomes, pode também utilizar a margem
para colocar comentários seus relacionados com o que
está a ler; a melhor altura para sublinhar é imediatamente
a seguir à compreensão do texto e não depois de uma
primeira leitura; Utilizar o dicionário sempre que surja um
conceito cujo significado não conhece ou não lhe é
familiar;
Precisa de apoio?
Caro estudante, temos a certeza que por uma ou por outra
razão, o material de estudos impresso, lhe pode suscitar
algumas dúvidas como falta de clareza, alguns erros de
concordância, prováveis erros ortográficos, falta de
clareza, fraca visibilidade, página trocada ou invertidas,
etc.). Nestes casos, contacte os serviços de atendimento e
apoio ao estudante do seu Centro de Recursos (CR), via
telefone, sms, e-mail, se tiver tempo, escreva mesmo uma
carta participando a preocupação.
Uma das atribuições dos Gestores dos CR e seus
assistentes (Pedagógico e Administrativo), é a de
monitorar e garantir a sua aprendizagem com qualidade e
sucesso. Dai a relevância da comunicação no Ensino a
Distância (EAD), onde o recurso as TIC se tornam
incontornável: entre estudantes, estudante – Tutor,
estudante – CR, etc.
As sessões presenciais são um momento em que você caro
estudante, tem a oportunidade de interagir fisicamente
com staff do seu CR, com tutores ou com parte da equipa
central da UnISCED indigetada para acompanhar as suas
sessões presenciais. Neste período pode apresentar
dúvidas, tratar assuntos de natureza pedagógica e/ou
administrativa.
O estudo em grupo, que está estimado para ocupar cerca
de 30% do tempo de estudos a distância, é de muita
importância, na medida em que lhe permite situar, em
13
termos do grau de aprendizagem com relação aos outros
colegas. Desta maneira ficará a saber se precisa de apoio
ou precisa de apoiar aos colegas. Desenvolver hábito de
debater assuntos relacionados com os conteúdos
programáticos, constantes nos diferentes temas e unidade
temática, no módulo.
Avaliação
Muitos perguntam: Com é possível avaliar estudantes à
distância, estando eles fisicamente separados e muito
distantes do docente/turor!? Nós dissemos: Sim é muito
possível, talvez seja uma avaliação mais fiável e
consistente.
Você será avaliado durante os estudos à distância que
contam com um mínimo de 90% do total de tempo que
precisa de estudar os conteúdos do seu módulo. Quando o
tempo de contacto presencial conta com um máximo de
10%) do total de tempo do módulo.
1
Plágio - copiar ou assinar parcial ou totalmente uma obra literária, propriedade intelectual de outras
pessoas, sem prévia autorização.
14
A avaliação do estudante consta detalhada do
regulamento de avaliação.
Avaliação formativa: Serão observados os trabalhos de
campo e as participações nos fóruns de discussões. Para
cada actividade a média pesa em 40% sobre a avaliação
final.
Avaliação sumativa: Ao final do semestre haverá uma
prova presencial de avaliação e o valor da prova pesa 60%
da pontuação total. A nota de 10 (dez) valores é a nota
mínima de conclusão da cadeira. Nesta cadeira o
estudante deverá realizar pelo menos 3 (três) avaliações e
1 (um) (exame).
15
TEMA – I: INTRODUÇÃO À GEOGRAFIA ECONÓMICA DE MOÇAMBIQUE (GEM)
Introdução
Objectivos
Específicos
16
A Geografia Económica (GE) desenvolveu-se em meados do Séc.
XIX, com o crescimento do comércio internacional entre países
com relativas vantagens (CLAVAL, s/d; CARVALHO e VELOSO
FILHO, 2017). A Geografia Económica foi sistematizada pelo
alemão Karl Andrée (1860-1874), tendo surgido numa perspectiva
descritiva oferecendo relatos das áreas de produção e dos fluxos
de bens na escala mundial. Essa área de conhecimento, de acordo
com Claval (s/d) desenvolveu-se rapidamente no Reino Unido e na
França, nos anos 1880 e 1890. Nos Estados Unidos da América, a
Geografia Económica era leccionada por geólogos, dada a sua
reconhecida competência na estimativa das reservas de carvão,
petróleo ou minerais metálicos. Apenas mais tarde, a Geografia
Económica deixou de se concentrar apenas na análise das relações
geologia e agronomia, passando, a partir dos anos 1950, a
estender seu campo de acção ao serviço essencialmente da
Geografia Económica, analisando as condições climáticas,
pedológicas ou geológicas da distribuição dos recursos naturais
bem como a consideração do papel das técnicas nos processos de
produção agrícola/industrial. Foi nessa altura que se introduz no
domínio da geografia agrícola, as noções de agricultura intensiva
e extensiva, a distinção entre agricultura comercial e agricultura
familiar.
17
transformador da superfície do planeta Terra. Essas
transformações se dão em razão das necessidades sociais que
atingem a economia, fluxo de migração, energia, meio ambiente,
indústria, tecnologia, turismo, agro-pecuária, conflitos no campo,
actividades sociais, políticas, culturais bem como todas as relações
humanas desenvolvidas no território nacional
(https://www.sogeografia.com.br/Conteudos/GeografiaHumana
/). O meio ou espaço geográfico é um produto e condição da
prática humana. É também um conjunto de sistemas
interdependentes: sistemas de acções (tudo o que é praticado) e
sistemas de objectos (tudo o que é usado para fazer). Santos
(2008) considera quatro categorias de espaço geográfico: forma,
função, estrutura e processo, numa perspectiva de
complementaridade entre elas.
18
c) A Geografia Económica evoluiu a partir do séc. XX
d) A Geografia Económica evoluiu a partir do séc. X
2. A evolução da Geografia Económica esteve associada a:
a) Comércio Internacional
b) Comércio de escravos
c) Nenhuma alternativa correcta
d) Comércio de africanos
19
c) Nenhuma alternativa
d) 1950
SOLUÇÕES:
20
O ser humano é, de facto, o motor do desenvolvimento
económico porque este é que dinamiza todos os sectores de
actividades, desde o primário, secundário até ao terciário. A
qualidade e quantidade de produção depende basicamente
das capacidades e habilidades do ser humano, pelo que em
todos os sectores de actividade deve-se dar prioridade ao
melhoramento das condições do recurso Homem.
4. A Geografia Económica estuda as relações que o Homem
estabelece com o meio físico. Comente essa afirmação.
O meio físico é que oferece as condições e espaço de
trabalho ao homem com vista a desenvolver os sectores
primário, secundário e terciário e até quaternário. Por outro
lado, o homem deve preservar as condições (recursos
naturais) que o meio físico oferece, para que esses possam
servir para as presentes e futuras gerações.
Introdução
Após a contextualização e objecto de estudo da disciplina, agora
irá compreender os objectivos e tarefas da Geografia Económica
de Moçambique.
21
A disciplina de Geografia Económica de Moçambique tem por
objectivo formar, nos estudantes, as bases teóricas que
explicam o processo de formação dos diversos sistemas
territoriais de produção, da sua estrutura e desenvolvimento.
As suas tarefas estão intrinsecamente relacionadas com as
necessidades teóricas e práticas da sociedade, no que diz
respeito ao estudo da formação, desenvolvimento, distribuição
e redistribuição territorial dos sistemas produtivos. Assim, a
Geografia tem como tarefas:
i) a elaboração das leis gerais do desenvolvimento e localização
da produção; estabelecimento das leis que regulam a
interacção entre os fenómenos e os processos ligados com a
produção; estimular o desenvolvimento sustentável do país.
22
Unidade Temática 1.3. Métodos de estudo da Geografia
Económica
Introdução
23
assumir a esfera de análise geográfica, se é a população,
agricultura, indústria, transportes, comunicações, etc.
24
Comparativo: este método consiste em comparações entre
diversos tipos de grupos, sociedades ou povos, contribuindo
para uma melhor compreensão do comportamento humano
tendo por fim estabelecer e explicar as similaridades e
divergências. Compara grupos igualmente no passado,
presente e perspectiva o futuro.
Referências
25
c) Estímulo do uso de fertilizantes na produção agro-pecuária
d) Estímulo de maquinaria industrial
26
d) Aferir a ocorrência dos processos de comercialização do
carvão mineral
8. O método analítico, em estudos sócio-económicos permite-
nos:
a) Compreender a inter-relação geográfica dos factos e
processos sócio-económicos de uma região/país
b) Compreender a inter-relação física dos factos e processos
sócio-económicos de uma região/país
c) Nenhuma alternativa
d) Compreender a inter-relação paisagística natural
27
4. Explique a utilidade do método estatístico-matemático.
5. Em que consiste o método descritivo nos estudos geográfico-
económicos?
SOLUÇÕES
1. A Geografia Económica tem por objectivo formar, nos
estudantes, as bases teóricas que explicam o processo de
formação dos diversos sistemas territoriais de produção, da sua
estrutura e desenvolvimento.
2. A Geografia Económica tem como tarefas a elaboração das
leis gerais do desenvolvimento e localização da produção;
estabelecimento das leis que regulam a interacção entre os
fenómenos e os processos ligados com a produção; estimular o
desenvolvimento sustentável do país.
3. A relação entre a Geografia dos transportes e a Geografia
Económica se cinge no fornecimento recíproco de dados sobre
a evolução de cada um dos sectores, possibilitando avaliar o
nível de desenvolvimento económico de um país.
4. O método estatístico-matemático tem a utilidade de
quantificar os dados recolhidos por observação directa ou
indirecta e permite a sua sistematização e análise em tabelas,
gráficos, etc, com o objectivo de compreender os níveis de
desenvolvimento económico territorial.
5. O método descritivo nos estudos geográfico-económicos
ocupa-se pela descrição dos factos, fenómenos, processos, no
passado bem como no presente.
28
b) Austríaco Andrée (1860-1874)
c) Alemão Andrée (1860-1874)
d) Karl Max
29
a) A construção de teorias sobre as relações espaciais e a
distribuição das actividades económicas
b) A construção de teorias sobre as relações geográficas da
actividade industrial
c) A construção de teorias sobre as relações sócio-espaciais
d) Nenhuma alternativa
SOLUÇÕES
1 b); 2 a); 3 c); 4 d); 5 c); 6. b); 7. a); 8. d); 9. a); 10. d).
SOLUÇÕES
30
O ser humano é, de facto, o motor do desenvolvimento
económico porque este é que dinamiza todos os sectores de
actividades, desde o primário, secundário até ao terciário. A
qualidade e quantidade de produção depende basicamente das
capacidades e habilidades do ser humano, pelo que em todos
os sectores de actividade deve-se dar prioridade ao
melhoramento das condições do recurso Homem.
4. O método estatístico-matemático tem a utilidade de
quantificar os dados recolhidos por observação directa ou
indirecta e permite a sua sistematização e análise em tabelas,
gráficos, etc, com o objectivo de compreender os níveis de
desenvolvimento económico territorial.
5. O método descritivo nos estudos geográfico-económicos
ocupa-se pela descrição dos factos, fenómenos, processos, no
passado bem como no presente.
31
Figura 1. Moçambique. Fonte: IEDA (2017).
32
Unidade Temática 2.2. Factores de distribuição populacional
em Moçambique
Unidade Temática 2.3. Estrutura etária, sexual e sectorial da
população de Moçambique
Unidade Temática 2.4. Importância do estudo da população
Introdução
Objectivos
Específicos
Contextualização
33
ramo da Geografia Económica que estuda as diferenças
territoriais da população no que respeita a:
i) Número (quantos somos?)
ii) Composição/Estrutura (etária, sexual, social, profissional)
iii) Dinâmica (movimentos migratórios)
iv) Distribuição e redistribuição territorial (zonas ecúmenas,
anecúmenas, cidades, ruralidade, etc)
v) Sistemas territoriais dos povoamentos.
A Geografia da População está em ligação indissolúvel com a
Geografia Económica pois, a população está patente e todos os
processos de desenvolvimento económico de territórios (vilas,
cidades, aldeias, etc). Como ilustram Andrade, Garcia e
Nurgaliev (1981) a Geografia da População como disciplina
científica tem o objectivo de formar as bases teóricas que
explicam o processo de formação dos diversos sistemas
territoriais da população, do seu desenvolvimento e da sua
estrutura. A sua complexidade justifica-se pelas seguintes
razões:
i) Estudo das diferenças territoriais quanto ao número,
composição e reprodução natural da população e das razões
dessas diferenças;
ii) estudo da distribuição e redistribuição geográfica da
população, considerando a densidade populacional, processos
migratórios e factores da sua distribuição;
iii) Estudo das diferenças territoriais de produção económica;
iv) Estudo dos povoamentos e seus sistemas territoriais
(ANDRADE, GARCIA E NURGALIEV, 1981: 2)
34
População: o Dicionário Moderno da Língua Portuguesa define
população como conjunto dos habitantes de um país, de uma
localidade, etc. Define-o também como o conjunto dos seres
humanos, animais ou vegetais que constituem uma categoria
especial. Demograficamente, a População é entendida como o
conjunto de todos os habitantes que de determinado lugar e
que comungam o mesmo ambiente. Também considera-se
População Humana ao conjunto de pessoas que habitam uma
área, território ou país num determinado período de tempo.
35
humana, aumentando o número da população em
Moçambique.
36
que vigorou durante cerca de 500 anos muita informação
detalhada sobre os dados censitários em Moçambique não se
encontra disponível. A tabela abaixo ilustra a evolução da
população desde 1950 a 2017.
37
a) O que as pessoas consomem para viver?
b) Quantos animais de estimação as pessoas têm nos seus
quintais?
c) Quantos somos e em que condições vivemos?
d) Nenhuma alternativa
4. A população define-se como:
a) Conjunto de rochas em determinado espaço
b) Conjunto de crianças em idade escolar e que vivem nas zonas
rurais
c) Nenhuma alternativa
d) Conjunto de indivíduos que vivem num determinado espaço
geográfico.
5. A complexidade dos estudos da Geografia Económica se cinge
em:
a) Estudo das diferenças territoriais quanto ao número,
composição e reprodução natural da população e das razões
dessas diferenças;
b) Nenhuma alternativa
c) Estudo das diferenças territoriais quanto ao volume de
negócios por cada empresário
d) Estudo das diferenças entre os residentes em zonas rurais e
urbanas.
6. Entre as áreas de estudo Geografia Económica, estão as:
a) Nenhuma alternativa
b) Migrações populacionais
c) Minas de carvão obsoletas
d) Migrações dos peixes
7. A história da população moçambicana está associada a:
a) Migrações dos povos australianos e bantu
b) Migrações dos povos bantu e europeus
c) Migrações dos povos zimbabweanos
d) Nenhuma alternativa
38
8. A imigração Bantu em Moçambique influenciou
significativamente na população moçambicana porque:
a) Ensinou certas práticas sócio económicas como a fundição de
ferro
b) Ensinou a criação de gado em estábulos
c) Nenhuma alternativa
d) Ensinou a caça ilegal
9. Os povos Karanga eram oriundos de:
a) Malawi
b) Zâmbia
c) Zimbábwè
d) Nenhuma alternativa
10. Os povos Karanga influenciaram no conhecimento das
práticas de:
a) Agricultura
b) Nenhuma alternativa
c) Mineração e comércio à longa distância
d) Mineração e comércio de escravos
SOLUÇÕES
1.d); 2.a); 3.c); 4.d); 5.a); 6.b); 7.b); 8.a); 9.c) e 10.c).
39
SOLUÇÕES
1. R%. A Geografia da População se interessa pelos estudos
populacionais porque a população é, simultaneamente a
produtora e consumidora da sua própria produção.
2. R%: O povo Ngoni vivendo no norte de Moçambique é
afectado por uma seca cíclica a partir de 1830. Esta seca
provocou fome e instabilidade entre vários chefes e suas
populações resultando na sua emigraram para o sul de
Moçambique e formaram o famoso Império de Gaza.
3. R%: As históricas guerras tribais bem como a guerra de
desestabilização nacional dos 16 anos contribuíram através da
variação dos efectivos populacionais e da sua estrutura, tanto
nas zonas-palcos dos conflitos e também nos destinos ou locais
de acolhimento das populações deslocadas.
4. R%: É o estudo generalizado e pormenorizado da população
de uma determinada região/país.
5. R%: Quatro. O 1º foi em 1980; o 2º foi em 1997; o 3º foi em
2007 e o 4º foi em 2017.
Introdução
Objectivos
Específicos
40
A) Factores físico-naturais, tais como: o clima, solo, relevo,
vegetação, proximidade de bacias hidrográficas.
A) Factores físico-naturais
41
De acordo com Lemos (2002) a maior parte da humanidade vive
em planícies, em regiões próximas do litoral ou ao longo de
extensos vales fluviais. Os efectivos populacionais e as
densidades tendem a diminuir de forma regular à medida que a
altitude aumenta ou que nos afastamos do litoral.
a) O Clima
A temperatura
A latitude
A continentalidade
42
As correntes marítimas
A altitude
b) A precipitação
43
assentamentos populacionais mercê dos factores sócio-
culturais.
c) O relevo
d) O solo
44
e) A vegetação e fauna
f) A água
B. Factores sócio-económicos
b) As bacias industriais
45
maciças de população sem precedentes, a mistura de povos e a
intensificação da ocupação do espaço.
C) Factores demográficos
46
segundo Lemos (2002: 22) até ao ano 2050 a população pode
crescer para 8900 milhões.
TCN = TN-TM
e) Fecundidade Natural
47
f) Taxa bruta de fertilidade
D) As migrações
Fonte: https://exame.abril.com.br/mundo/mais-de-
100-migrantes-desaparecem-apos-naufragio-na-libia/
48
Lembre-se, vimos anteriormente que as origens do
povo moçambicano estão associados aos movimentos
de diversos povos Bantu que, por necessidades de
extensão dos campos de cultivo e produção de diversos
instrumentos de trabalho. A esses movimentos
chamam-se migrações.
i) Naturais
ii) Histórico-culturais
49
iii) Sócio-económicos e políticos
Tipos de migrações
As migrações definitivas
50
Figura 2. Migrações usando barcos. Fonte: https://veja.abril.com.br/mundo/pacto-
mundial-para-a-migracao-da-onu-e-aprovado-formalmente/
As migrações temporárias
51
Figura 3. Colheita de tomate. Fonte:
http://www.agencia.cnptia.embrapa.br/gestor/tomate/arvore/CONT000fa2qor2s02wx
5eo01xezls7w6otgc.html
As migrações internas
52
naturais que afectam o campo; as guerras que foram intensas no
campo.
As migrações inter-distritais
As migrações pendulares
As migrações internacionais
53
As migrações internacionais têm como causas: atracção pelos
países vizinhos; melhores condições de vida; facilidade de
emprego; salários competitivos; as guerras nos locais de origem
(ou emissores); as calamidades naturais nos locais emissores;
etc.
MIGRAÇÕES
Duração Destino
54
− ocupação descontrolada e desordenada dos espaços físicos;
− mão-de-obra excedentária e barata;
− carência de vários serviços económicos, sociais, culturais,
como consequência surge o desemprego, a fome, a miséria, a
marginalidade, a criminalidade, a prostituição, etc.
− sobrecarga das infra-estruturas, tais como: as escolas, os
hospitais, etc., acelerando a sua deterioração e destruição;
− desequilíbrios ecológicos.
EXERCÍCIO 2- DEZ QUESTÕES FECHADAS
b) Nenhuma alternativa
a) Nenhuma alternativa
b) Anecúmenas
c) Ecúmenas
d) Hostís
d) Nenhuma alternativa
55
4. O Clima, actua na distribuição da população em Moçambique
através dos seus principais elementos:
d) Nenhuma alternativa
c) Nenhuma alternativa
b) Nenhuma alternativa
56
7. A taxa de fertilidade define-se como:
c) Nenhuma alternativa
b) Nenhuma alternativa
9. A imigração é:
a) Nenhuma alternativa
10. A emigração é:
b) Nenhuma alternativa
SOLUÇÕES
1.a); 2.c); 3.c); 4.c); 5.b); 6.a); 7.d); 8.c); 9.c); 10.c)
57
CINCO QUESTÕES ABERTAS
SOLUÇÕES
58
5. As consequências das migrações em Moçambique, sendo, 2
nos locais de saída e 2 nos locais de chegada, são:
No local de saída:
No local de chegada
Superpovoamento; criminalidade
Fonte: https://www.coladaweb.com/geografia/piramide-etaria
Introdução
59
Ao completar esta unidade, o estudante deverá ser capaz de:
60
os 1100/00 nascimentos vivos, representava, em 2004, um valor
de 200/00 (440/00 em 1990; 260/00 em 2000; 280/00 até aos 5
anos em 2010), valor inferior às taxas de outros países de
categoria de rendimento semelhante.
61
- A base é larga, o que significa que a proporção de crianças e
jovens é maior e isto mostra, que as taxas de natalidade e
fecundidade são altas;
62
Homens Mulheres
63
Unidade Temática 2.4: Importância do estudo da população
Introdução
Referências bibliográficas
64
3. Instituto de Educação Aberta e à Distância [IEDA]. Geografia-
Programa do Ensino Secundário à Distância (PESD) 1º ciclo.
Módulo 5, Moçambique, CEMOQE, 2017.
4. __________. Programa do Ensino Secundário à Distância
(PESD)- Material de estudo da Geografia da 10ª classe. s/d.
5. Lemos, J. População e povoamento- Geografia 3º Ciclo, v.3,
Lisboa, Plátano Editora, 2002.
6. Ministério da Educação. Atlas Geográfico. V. 1, 2ª edição,
revista e actualizada, Suécia, 1986.
7. Tsandzana, A.F. Atlas sócio-demográfico de Moçambique
(1997-2007)-uma abordagem SIG. Trabalho de projecto
apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de
Mestre em Estatística e Gestão de Informação- Instituto Superior
de Estatística e Gestão de Informação (Universidade Nova de
Lisboa). Lisboa, 2010.
65
c) A maior parte da população desse país é jovem
d) Nenhuma alternativa
66
c) A definição de políticas análogas ao desenvolvimento de um
país
d) Nenhuma alternativa
SOLUÇÕES
1.c); 2.b); 3.c); 4.c); 5.a); 6.d); 7.b); 8.c); 9.b); 10.a).
SOLUÇÕES
1. Os Recenseamentos realizam-se, geralmente de 10 em 10
anos. Em Moçambique o factor guerra civil foi determinante
para o incumprimento dessa periodização.
2. Uma pirâmide etária é composta por duas variáveis essenciais:
sexo e idade.
3. Para o sector educacional em Moçambique, o conhecimento
da estrutura sexual e etária da população permite planificar o
número de professores, escolas, salas de aulas, material escolar,
em função do número de pessoas em idade escolar.
4. A base da pirâmide etária e sexual da população moçambicana
é larga porque tem maior número de jovens, o que o torna um
país também jovem.
5. Uma pirâmide expansiva é aquela que apresenta uma base
larga e o topo estreito, típico de Moçambique.
67
2. A população define-se como:
a) Conjunto de rochas em determinado espaço
b) Conjunto de crianças em idade escolar e que vivem nas zonas
rurais
c) Nenhuma alternativa
d) Conjunto de indivíduos que vivem num determinado espaço
geográfico.
3. Entre as áreas de estudo Geografia Económica, estão as:
a) Nenhuma alternativa
b) Migrações populacionais
c) Minas de carvão obsoletas
d) Migrações dos peixes
d) Nenhuma alternativa
d) Nenhuma alternativa
68
b) Locais de antigas civilizações e bacias industriais
c) Nenhuma alternativa
SOLUÇÕES
1.c); 2.d); 3.b); 4.c); 5.c); 6.b); 7.c); 8.b); 9.c); 10.c).
69
3. Explique a influência do factor solo na distribuição da
população moçambicana.
SOLUÇÕES
1. R%. A Geografia da População se interessa pelos estudos
populacionais porque a população é, simultaneamente a
produtora e consumidora da sua própria produção.
2. R%: O povo Ngoni vivendo no norte de Moçambique é
afectado por uma seca cíclica a partir de 1830. Esta seca
provocou fome e instabilidade entre vários chefes e suas
populações resultando na sua emigraram para o sul de
Moçambique e formaram o famoso Império de Gaza.
70
Unidade Temática 3.1: Actividades do Sector Primário
Unidade Temática 3.2: Actividades do Sector Secundário
Unidade Temática 3.3: Actividades do Sector Terciário
Fonte:https://www.portaldogoverno.gov.mz/por/Imprensa/Noticias/Termina-
prazo-para-propostas-de-reactivacao-do-Complexo-de-Chokwe
Introdução
71
As actividades do sector primário compreendem o conjunto de
actividades que se dedicam à produção de matérias-primas que
são directa ou indirectamente consumíveis ou utilizáveis, tais
como: agricultura, mineração, pedreiras, pesca, caça e todas as
actividades que consistem no trabalho directo com a terra.
Introdução
72
Ao completar esta unidade, o estudante deverá ser capaz de:
73
preponderante na empregabilidade de jovens e adultos,
contribuindo assim, para a redução dos índices de pobreza entre
a população.
Introdução
74
À semelhança das unidades temáticas anteriores, nesta unidade
iremos abordar o conjunto de actividades do sector terciário.
Referências bibliográficas
75
1. A estrutura sectorial da população define-se como:
a) A organização da população em sectores de idade
b) Nenhuma alternativa
c) A organização dos jovens em grupos de estudo no período
pós-COVID-19
d) A organização da população por sectores de actividade
5. Na agricultura extrai-se:
a) Papel, giz e madeira
b) Nenhuma alternativa
c) Alimentos, matéria-prima diversa e produtos comerciais
d) Alimentos, carvão mineral e carne
76
8. O sector terciário compreende:
a) O comércio e serviços de pesca artesanal
b) O comércio e agricultura de subsistência de grande parte da
população moçambicana
c) O comércio e serviços diversos
d) Nenhuma alternativa
SOLUÇÕES
1.d); 2.b); 3.d); 4.d); 5.c); 6.c); 7.a); 8.c); 9.d); 10.a).
SOLUÇÕES
1. Estrutura sectorial da população é a organização da população
Ao em sectores de actividade, podendo ser sector primário,
secundário e terciário, além do quaternário (ainda não evoluído
em Moçambique)
77
2. A agricultura pertence ao sector primário porque dedica-se à
produção de produtos e matérias-primas directamente baseado
no solo e fornece aos outros sectores para o seu labor.
3. A indústria é uma actividade importante para a economia
nacional dado o seu papel de transformação de produtos
extraídos pelo sector primário e emprega considerável efectivo
de mão-de-obra nacional. A indústria em Moçambique contribui
significativamente para o PIB nacional e estabelece relações bi e
multi-laterais entre países da região e do mundo em geral.
4. O sector dos transportes e comunicações pertence ao sector
terciário porque participa na economia nacional através da
intermediação que faz pelo transporte de produtos dos locais de
produção até aos destinos finais.
5. Os serviços de administração pública em geral.
78
Introdução
Caro estudante, esta é a primeira unidade temática deste tema,
ao qual desejamo-lo boas vindas. Ao longo da mesma iremos
abordar os conceitos essenciais de agricultura, pecuária,
silvicultura e pesca. Serão igualmente abordados os factores da
produção agro-pecuária e silvicultura; os sistemas agrários de
Moçambique; as regiões ecológicas; espécies domesticadas em
Moçambique; medidas de conservação e protecção das florestas
em Moçambique e, finalmente, falaremos da pesca e
principalmente os tipos de pesca praticados no país.
79
certas zonas (sedentarismo), estes povos passaram a produzir o
seu próprio alimento, através do cultivo da terra e criação de
animais. Nessa altura, a agricultura era feita com instrumentos
muito rudimentares, tais como: paus endurecidos ao fogo e
pedra lascada e mais tarde passou-se a utilizar a charrua de
madeira, puxada inicialmente pelo Homem e depois pela tracção
animal. Pensa-se que a agricultura teria começado há cerca de
10.000 anos, nos vales férteis dos rios Tigre e Eufrates, na Índia
e ao longo do rio Nilo, no Egipto. A partir destas regiões, esta
actividade terá se expandido por todo mundo.
80
As condições climáticas
As condições fundamentais para a actividade agrícola através da
acção que exercem sobre o desenvolvimento das culturas são: a
radiação solar, humidade e os ventos.
A influência da radiação solar sobre as culturas é feita sob duas
formas: a luminosa e a térmica ambas actuam de forma
combinada influenciando o crescimento e os processos
fisiológicos dos vegetais.
81
A humidade do ar
As precipitações
Factores edáficos
82
Os recursos de água superficial e subterrânea
Têm duas acções no que concerne à agricultura: a rega e a
drenagem com a finalidade de incorporar novas terras para a
agricultura e/ou incrementar os rendimentos da produção.
Os factores topográficos
A considerar na actividade agrícola estão relacionados com o
declive, no que concerne à sua influência no deslizamento e
erosão dos solos, a altitude, no que respeita a baixas
temperaturas e excessiva exposição à radiação solar, superfícies
muito planas, que podem afectar uma drenagem adequada.
83
A pecuária em Moçambique desempenha um papel muito
importante na economia nacional, porque para além de ser uma
fonte de acumulação de capital, ela proporciona emprego nas
zonas rurais e sobretudo, é através dela que a população se
abastece de proteínas.
84
No nosso país registam-se três sistemas agrários: i) agricultura
de subsistência, ii) agricultura de rendimento e iii) agro-
indústria.
Agricultura de Subsistência
Este tipo de agricultura é praticada pela maioria da população. É
desenvolvida no sector familiar, sua produção apresenta
qualidade e quantidade baixa e destina-se apenas ao consumo
familiar. Faz uso de métodos de trabalho primários ou precários,
usa força manual, com recurso à enxada, não tem sistemas de
rega.
Agricultura de Rendimento
É praticada por pessoas singulares ou por famílias. Apresenta
produtos com qualidade e quantidades melhores que a
agricultura de subsistência. A sua produção é dividida entre o
85
consumo e a venda. Usa alguns métodos de trabalho modernos,
parte dos seus trabalhos são mecanizados e apresenta pequenos
sistemas de rega artificial.
Agro-indústria
É praticada por empresas agrícolas, com objectivos comerciais.
Apresenta produção com qualidade e em quantidades elevadas
e destina-se apenas para a venda ou exportação. Usa métodos
de trabalho altamente modernos, todos os trabalhos são
mecanizados e possui custos bastante elevados. Exemplos de
empresas agrícolas e comerciais: Bananalândia, açucareiras de
Xinavane (Maputo) e de Mafambisse (Sofala), João Ferreira dos
Santos, e outras empresas produtoras de tabaco e algodão,
macadamia, etc.
86
Figura 11. Maquinaria agrária. Fonte:
http://geografia202.pbworks.com/w/page/38664764/Agricultura
87
Inhambane. A época quente e chuvosa vai de Novembro a
Março, os solos na sua maioria arenosos e as culturas mais
praticadas são: milho, amendoim, a ervilha, batata-doce,
mandioca e o coqueiro.
88
Sétima Região- Compreende a região da costa litoral, que se
estende desde Pebane, na Província da Zambézia até Quionga,
na Província de Cabo Delgado. A precipitação anual varia entre
1000 a 1400 mm, temperatura média anual 20 a 25°C, apresenta
solos arenosos e argilosos, as culturas mais praticadas são:
milho, mapira, mandioca, ervilha, amendoim, caju e algodão e
fruteiras como: mangueiras, papaeiras, bananeiras, laranjeiras e
limoeiros.
89
Figura 12. Abeberramento de gado bovino. Fonte: Autor (2020).
Esta actividade tem como objectivo a produção de bens
alimentares, melhoramento de condições económicos e sociais
das comunidades.
90
A Silvicultura é um ramo da agricultura que se dedica à cultura
e conservação das florestas, com o objectivo de extrair delas a
riqueza necessária para a vida do homem.
91
Figura 14. Unidades de gestão de recursos naturais de Moçambique.
92
Serviços ecossistémicos da biodiversidade
PROVISÃO/
SUPORTE ABASTECIME
NTO
CULTURAL REGULAÇÃO
• Ecuturismo e
recreação,
esperitual e • Clima, doenças,
religioso, biológica,
estético e purificação da
inspiração, água, danos
educacional, naturais,
senso de polinização.
localização,
herança cultural
93
✓ A criação de parques e reservas de vegetação e de
animais;
✓ O espírito de plantio de árvores;
✓ Combate às queimadas descontroladas;
✓ Combate ao abate indiscriminado das espécies naturais,
entre várias medidas.
A Pesca
Tipos de pesca
Tomando como critérios as técnicas e métodos usadas, em
Moçambique distinguem-se os seguintes tipos de pesca:
Pesca artesanal
– praticada tanto no litoral como nas águas interiores pela
grande maioria da população, sendo pescadores individuais,
cooperativas de pesca, associações de pescadores;
– utilizam instrumentos simples, como o anzol, redes, canoa, e
pequenos barcos a motor;
– a produção é de pequena escala;
– o rendimento é muito baixo;
– a produção destina-se a venda no mercado local e consumo
dos pescadores.
94
Figura 15. Aquacultura.
95
Figura 16. Pesca industrial.
96
a) Domesticação de animais de pequena espécie para o sustento
das famílias rurais
b) Nenhuma alternativa
c) Cultivo de plantas, hortícolas e muito mais
d) Cultivo apenas de hortícolas para alimentação
2. A actividade que congrega tanto o cultivo de plantas,
hortícolas como a criação de animais chama-se:
a) Agricultura de subsistência
b) Nenhuma alternativa
c) Actividade agrária ou agro-pecuária
d) Agro-pecuária e agro-indústria
3. As condições climáticas fundamentais para o sucesso da
actividade agrícola são:
a) A radiação solar, humidade e os ventos.
b) Nenhuma alternativa
c) A radiação solar e o próprio sol
d) A humanidade e o solo.
4. O solo é um factor:
a) sócio-económico
b) Físico- natural
c) Nenhuma alternativa
d) Sócio-económico e físico-natural
5. Historicamente, a agricultura era praticada por instrumentos
como:
a) Nenhuma alternativa
b) Charrua e enxada
c) Pedra lascada e paus endurecidos no fogo
d) Pedra dura e maquinarias agrícolas
6. A diferença entre plantas de luz e de sombra se cinge em:
a) Diferenças de humidade que cada planta necessita para o seu
desenvolvimento
b) Diferenças de luminosidade que cada planta necessita para
seu desenvolvimento
c) Nenhuma alternativa
97
d) Diferenças de húmus que cada planta necessita para o seu
ciclo vegetativo
7. Regiões ecológicas ou agro-pecuárias são definidas como:
a) Regiões agro-ecológicas heterogéneas em termos climáticos
b) Regiões com características agro-ecológicas diferenciadas
entre elas
c) Nenhuma alternativa
d) Regiões agro-ecológicas homogéneas em termos de clima,
relevo e solos, e que apresentam sistemas de produção
semelhantes.
8. A décima região agro-ecológica situa-se:
a) Nas zonas altas da Zambézia, Niassa, Angónia, Marávia e
Manica.
b) Nas zonas baixas da Zambézia, Niassa, Angónia, Marávia e
Manica
c) Nenhuma alternativa
d) Nas zonas intermédias da Zambézia, Niassa, Angónia, Marávia
e Manica.
9. A primeira região agro-ecológica caracteriza-se por:
a) Nenhuma alternativa
b) Ter precipitações elevadíssimas
c) Ter precipitações baixas, a temperatura média oscila entre os
20 a 25°C, os solos são planos, fertilidade marginal boa
d) Ter precipitações altas, a temperatura média oscila entre os 0
a 5°C, os solos são planos, fertilidade marginal boa.
10. O serviços ecossistêmicos da biodiversidade classificam-se
em:
a) Regulação, provisão, alimentação e internet
b) Provisão, abastecimento, regulação e agricultura
c) Provisão, regulação, cultural e suporte
d) Nenhuma alternativa
SOLUÇÕES
98
1.c); 2.c); 3.a); 4.b); 5.c); 6.b); 7.d); 8.a); 9.c); 10.c).
SOLUÇÕES
Introdução
99
A segunda unidade deste tema é sobre a importância da
agricultura, pecuária, silvicultura e pesca. É importante referir
que as actividades que descrevemos anteriormente são algumas
das mais importantes.
Objectivos
Específicos
Importância da agricultura
Importância da Pecuária
100
A pecuária é uma actividade de grande importância sócio-
económica, pelas seguintes razões:
✓ Fornece alimentos tais como a carne, ovos e leite para o
consumo humano;
✓ Fornece estrume para a fertilização dos solos, alguns
animais são usados como tracção animal, para lavrar os solos e
ou transportar os produtos da agricultura;
✓ Proporciona postos de trabalho para a população;
✓ Fornece matéria-prima para várias indústrias;
✓ Contribui para aquisição de divisas para o país;
✓ Contribui em actividades desportivas e lúdicas; e
✓ Fornece recursos para práticas culturais tais como: ritos e
cerimónias tradicionais.
Importância da Silvicultura
101
d) Diferenças de húmus que cada planta necessita para o seu
ciclo vegetativo
102
b) Provisão, abastecimento, regulação e agricultura
c) Provisão, regulação, cultural e suporte
d) Nenhuma alternativa
SOLUÇÕES
Sol: 1.b); 2.d); 3.a); 4.c); 5.c); 6.a); 7.c); 8.c); 9.b) e 10.d).
103
AUTO-AVALIAÇÃO: CINCO QUESTÕES ABERTAS
SOLUÇÕES
1. A pesca reveste-se de enorme importância para a economia
Moçambicana desde o nível individual ao familiar e deste até a
sociedade em geral, a pesca fornece alimentos através dos seus
subprodutos pesqueiros, além de emprego para grande parte da
população residente ao longo da zona costeira do país, ou que
detém potencialidades aquáticas (rios, lagos, lagoas, etc). O
subproduto pesqueiro também serve para exportação com vista
ao angariação de divisas, além de aumento do PIB nacional.
2. A pesca artesanal em Moçambique pratica-se mediante
instrumentos e técnicas rudimentares e exige muita mão-de-
obra e a sua produtividade e rendimento são baixos. O recurso
ao uso de redes mosquiteiras que, no lugar de servir de profilaxia
contra a malária, as comunidades pesqueiras usam-na para
pesca de arrasto. O arrasto elimina os ovos e peixe minúsculo
ainda em crescimento, resultando na quebra da cadeia
alimentar, o que pode até levar à ocorrência de bolsas de fome.
3. As regiões agro-ecológicas apresentam características
peculiares, desde a homogeneidade nos aspectos físico-naturais
na generalidade.
4. A importância ambiental da silvicultura consiste na provisão
dos serviços básicos tais como provisão, cultural, suporte e
regulação. Economicamente, as florestas participam através do
aumento de receitas públicas pela concessão de licenças de
exploração e comercialização dos produtos florestais de diversa
ordem.
5. Os factores edáficos dizem respeito a produtividade dos solos.
Os solos são a condição indispensável para a produção agrícola,
pois a sua fertilidade, humidade, temperatura, espessura,
textura, etc, determina o tipo de culturas apropriadas em
determinadas áreas geográficas.
Referências bibliográficas
104
1. Andrade, X., Garcia, P. e Nurgaliev, K. Geografia Económica-
Manual da 11ª classe. v.2, Maputo, Faculdade de Letras,
Departamento de Geografia- Universidade Eduardo
Mondlane, 1981.
2. IEDA. Programa do Ensino Secundário à Distância (PESD)- Material de
estudo da Geografia da 10ª classe. s/d.
3. _____. Programa do ensino secundário geral à distância (PESD)- 1º
ciclo-Módulo 1: Agro-Pecuária, Moçambique, 2017.
3. Lopes, A. Geografia Econômica- Guia Estudo. Disponível em <
https://www.guiaestudo.com.br/geografia-economica>. Acesso
em 20 de Maio de 2020.
105
Unidade Temática 5.1: A actividade industrial em
Moçambique: Tipos e suas características
Introdução
106
campo onde se localiza a maior parte da população; o fraco
índice de desenvolvimento humano; o analfabetismo e a
instabilidade política nacional com foco nas regiões centro e
norte do país.
Em geral, a Indústria moçambicana caracteriza-se da seguinte
forma:
É fundamentalmente manufactureira e dedica-se às
actividades de extracção e transformação de alguns recursos
naturais em pequenas escalas;
Mobiliza ainda poucos investimentos, pouca investigação,
tecnologia simples e rudimentar;
As principais unidades industriais localizam nas grandes
cidades e centros urbanos.
Tipos de Indústrias
A) Indústria Extractiva
107
108
Figura 19. Indústria Extractiva de Minérios. Fonte:
https://www.yumpu.com/pt/document/view/50612796/alguns-desafios-na-industria-
extractiva-em-mocambiquepdf-cip
A exploração de minérios em Moçambique realiza-se desde o
tempo em que o ouro, a prata e o marfim embarcavam no porto
de Sofala com destino a Europa. Este ouro era traficado a partir
das zonas localizadas em Chimoio (Província de Manica) e
Chifumbazi (Província de Tete).
Estudos mais recentes indicam que o país possui uma vasta gama
de minérios. Porém, à excepção do carvão e da tantalite, a
produção mineira para além de ter sido realizada de maneira
descontínua, ela jamais foi significativa. Este facto resulta da
carência de estudos geológicos por um lado, e por outro da
indefinição de uma estratégia de desenvolvimento do sector
mineiro no país. Esta situação aliada a não realização de estudos
de viabilidade económica de maneira sistemática, votou a
actividade mineira a uma certa letargia que contribuiu para o
incipiente desenvolvimento do sector no seu todo.
109
Nos distritos da Zambézia e Nampula extraíam-se, sobretudo, a
colombite, a tantalite, a lepidolite, o berilo, o potássio e o
feldspato, pedras preciosas e semi-preciosas. No Niassa
exploravam-se pedras semi-preciosas. Em Manica, a actividade
mineira dedicava-se à exploração do cobre, bauxite, fluorite e
ouro. Mais a Sul, no distrito de Lourenço Marques extraía-se a
bentonite.
Minérios explorados
110
Areias pesadas Nampula, Inhambane , Gaza e Zambézia
Granito
Ocorre e é explorado quase em todo país
Saibro
Bentonite Maputo
111
Asbestos Zambézia, Tete e Manica
B) Indústria Transformadora
112
pregos, pequena maquinaria e vidro. Como forma de aumentar
a capacidade instalada, foram realizados investimentos
consideráveis em fábricas de processamento de açúcar, chá,
algodão e sisal.
113
independência. Assim, muitas indústrias ficaram sem uma
gestão técnica e comercial capaz de manter o seu ritmo de
funcionamento.
− O colapso da indústria resultou na queda das importações das
matérias-primas, produtos semi-acabadas e bens de consumo.
A falta de gestão, da técnica e de peças sobressalentes resultou
numa redução significativa da produção industrial durante os
primeiros anos de independência.
Sinais de recuperação notaram-se depois de 1977 e certos ramos
da indústria tinham uma taxa de crescimento satisfatório. Esta
recuperação, foi contudo descontínua depois de 1982, com
muito poucas excepções.
114
população tem influenciado a capacidade de realização de lucros
o que se reflecte negativamente nos planos de novos
investimentos, modernização e expansão. Em certa medida, esta
situação tem implicado inclusive a redução da actividade de
certos ramos.
115
Tabaco Maputo-cidade, Nampula
116
Figura 20. Matriz Industrial de Moçambique.
Fonte: http://extwprlegs1.fao.org/docs/pdf/moz147210.pdf
117
Importância da Indústria na Economia Nacional
118
EXERCÍCIO 2- AVALIAÇÃO: DEZ QUESTÕES FECHADAS
1. A Indústria define-se como:
a) Nenhuma alternativa
b) Toda a actividade de transformação e comercialização
agrícola
c) Toda a actividade de transformação de matéria-prima bruta
em elaborada
d) Toda a actividade de artesanato e matéria-prima
119
b) Nenhuma alternativa
c) Bacia de Temane
d) Bacia do Rovuma
SOLUÇÕES
1.c); 2.c); 3.b); 4.d); 5.b); 6.b); 7.d); 8.d); 9.c) e 10.c)
120
SOLUÇÕES
121
Unidade Temática 5.2: Factores da localização da Indústria em
Moçambique
Introdução
122
Podemos enumerar oito tipos principais, a saber:
Transporte: envolve infraestrutura (qualidade, disponibilidade e
meios); custos dos transportes; novas tecnologias e meios de
transportes. Para cada tipo de produto da indústria há um meio
de transporte adequado.
123
se nos últimos anos uma “guerra fiscal” entre municípios e
estados da federação para a atracção de indústrias para seus
respectivos territórios.
124
abundância de mão-de-obra permitem a organização contratar
este factor a salários relativamente menores do que regiões com
escassez de mão-de-obra. Ou seja, a mão-de-obra também tem
que ser avaliada em termos de quantidade e qualidade.
125
a) Condições do relevo – as condições de declividade, do relevo
do terreno podem ser um agravante nos custos de implantação;
126
iii) factores que tornam a localização dependente do processo,
e;
iv) impostos, factores legais e incentivos. Esta é uma forma
sintética de visualizar os factores determinantes da localização
industrial já apontados por Kon (1994).
A B
127
a) Nenhuma alternativa
b) Conjunto de condições que permitem a implantação e
elaboração de matérias-primas.
c) Conjunto de condições que permitem a implantação e
funcionamento normal de uma Indústria
d) Conjunto de elementos geológicos que permitem a
implantação de uma Indústria
2. Há dois grandes grupos de factores locacionais de uma
Indústria:
a) Factores físico-geográficos e humanos
b) Factores políticos e pedológicos
c) Factores edáficos e climáticos
d) Nenhuma alternativa
3. Os transportes são condicionantes da localização de indústrias
porque:
a) Retardam a mobilidade das matérias primas que alimentam a
indústria
b) A sua melhor qualidade garante fluidez das pessoas e
matérias-primas
c) Retardam a expansão das redes comerciais
d) Nenhuma alternativa
4. A água é um factor imprescindível na instalação de indústria
porque:
a) Garante o funcionamento completo da unidade fabril, desde
as maquinarias até a própria transformação da matéria-prima
b) Garante apenas o funcionamento das maquinarias
c) Nenhuma alternativa
d) Garante apenas a transformação das matérias-primas em
produtos elaborados.
5. Uma Indústria de produção de papel precisa se localizar:
a) Junto dos rios com melhor escoamento
b) Nenhuma alternativa
128
c) Junto das plantações florestais
d) Junto dos principais jazigos de petróleo bruto a ser
transformado
6. Uma área que produz grandes quantidades de milho, é
propícia para a instalação de indústria:
a) Milheiral
b) Moageira
c) Mecânica
d) Nenhuma alternativa
7. Para alimentar uma indústria de fabrico de borracha natural,
a principal matéria-prima é:
a) Seiva da planta chamada Seringa
b) Seiva da planta chamada Mussassa
c) Nenhuma alternativa
d) Seiva da planta chamada eucalipto
8. A Indústria é nociva ao meio ambiente devido a:
a) Nenhuma alternativa
b) Baixo poder de transformação de matéria-prima útil
b) Poluição atmosférica através das emissões do CO2
c) Poluição atmosférica através das energias renováveis que a
fazem funcionar
d) Baixo poder de desenvolvimento económico com efeitos no
meio ambiente
9. O Dióxido de Carbono emitido pelas chaminés das indústrias
influencia no:
a) Efeito de estiagem
b) Nenhuma alternativa
c) Efeito-estuda
d) Efeito multiplicador da condensação das águas oceânicas
10. Os rejeitos industriais derramados nos mananciais tem
efeitos de:
129
a) Rápida multiplicação dos peixes
b) Rápida atracção de turistas nas praias
c) Rápida deterioração das condições dos habitats da
biodiversidade marinha
d) Rápida regeneração dos corais.
SOLUÇÕES
1.c); 2.a); 3.b); 4.a); 5.c); 6.b); 7.a); 8.b); 9.c) e 10.c).
130
custos para garantir a mobilidade desses recursos para as
unidades fabris.
4. O Custo da terra - no caso das plantas industriais, que
necessitam de grandes áreas para sua implantação, o custo da
terra pode consistir em um factor decisivo nos cálculos de
localização. As áreas situadas mais próximas dos grandes centros
urbanos apresentam um custo da terra proporcionalmente mais
elevados, que se relaciona directamente à disponibilidades de
infra-estrutura e serviços.
5. As indústrias altamente poluidoras contribuem para o
aquecimento global através das elevadas emissões de CO2 para
a atmosfera. As elevadas concentrações de gás carbónico
aumentam o efeito-estufa estratosférico, o que aumenta a
capacidade de retenção de raios infravermelhos, elevando
consequentemente a temperatura do Globo.
131
c) Quaternário
d) Terciário
132
c) Retardam a expansão das redes comerciais
d) Nenhuma alternativa
9. A água é um factor imprescindível na instalação de indústria
porque:
a) Garante o funcionamento completo da unidade fabril, desde
as maquinarias até a própria transformação da matéria-prima
b) Garante apenas o funcionamento das maquinarias
c) Nenhuma alternativa
d) Garante apenas a transformação das matérias-primas em
produtos elaborados.
10. Uma Indústria de produção de papel precisa se localizar:
a) Junto dos rios com melhor escoamento
b) Nenhuma alternativa
c) Junto das plantações florestais
d) Junto dos principais jazigos de petróleo bruto a ser
transformado.
SOLUÇÕES
1.c); 2.c); 3.b); 4.d); 5.b); 6.c); 7.a); 8.b); 9.a) e 10.c).
SOLUÇÕES
133
1. O Custo da terra - no caso das plantas industriais, que
necessitam de grandes áreas para sua implantação, o custo da
terra pode consistir em um factor decisivo nos cálculos de
localização. As áreas situadas mais próximas dos grandes centros
urbanos apresentam um custo da terra proporcionalmente mais
elevados, que se relaciona directamente à disponibilidades de
infra-estrutura e serviços.
2. As indústrias altamente poluidoras contribuem para o
aquecimento global através das elevadas emissões de CO2 para
a atmosfera. As elevadas concentrações de gás carbónico
aumentam o efeito-estufa estratosférico, o que aumenta a
capacidade de retenção de raios infravermelhos, elevando
consequentemente a temperatura do Globo.
3. O papel da indústria na economia nacional é multifacetado,
senão vejamos: sendo um sector vital na utilização e re-
utilização de matérias-primas provenientes de todos os sectores
de actividades produzindo bens de consumo doméstico,
comercial e para a própria indústria. Esses bens são consumíveis
e comercializáveis internamente e também exportados para
outros países, aumentando desta forma as receitas públicas e
consequente renda familiar.
4. As três principais indústrias açucareiras de Moçambique estão
localizadas em Maputo-Província, Sofala e Zambézia.
5. Os principais problemas da indústria extractiva mineira em
Moçambique na perspectiva política: as zonas ricas em minérios
em Moçambique são potenciais focos de conflitos político-
armados entre as partes interessadas pelos recursos do subsolo;
na perspectiva ambiental: a mineração de carácter ilegal acelera
a degradação dos solos e poluição dos mananciais; na
perspectiva social: as crianças e jovens não mais se dedicam à
escolaridade devido à prática de mineração e, não poucas vezes
ocorrem situações de casamentos prematuros devido ao
manuseamento de dinheiro de forma irresponsável; na
perspectiva económica: a mineração leva a perdas de
significativas de contributos fiscais devido a fuga e
clandestinidade das operações mineiras.
Referências bibliográficas
134
2. Andrade, X., Garcia, P. e Nurgaliev, K. Geografia Económica-
Manual da 11ª classe. v.2, Maputo, Faculdade de Letras,
Departamento de Geografia- Universidade Eduardo Mondlane,
1981.
3. IEDA. Programa do Ensino Secundário à Distância (PESD)-
Material de estudo da Geografia da 10ª classe. s/d.
4._________. Programa do ensino secundário geral à distância
(PESD)- 1º ciclo-Módulo 1: Agro-Pecuária, Moçambique, 2017.
5. Lopes, A. Geografia Econômica- Guia Estudo. Disponível em <
https://www.guiaestudo.com.br/geografia-economica>. Acesso
em 20 de Maio de 2020.
6. Souza, L. A. e Muniz. A. L. P. Os factores determinantes da
localização das indústrias Goianas. In Revista CEPPG – Nº 23,
Brasil, 2010.
135
TEMA VI: TRANSPORTES, COMUNICAÇÕES E TURISMO EM MOÇAMBIQUE
136
A B
Figuras 23, 24 e 25. Ilustração do sistema de transportes (A) Rede de Comunicações (B) e
Turismo (C) em Moçambique.
Introdução
137
O sector dos transportes é parte integrante da economia
moçambicana. O sistema de transportes nacional subdivide-se
em terrestre, aquático, aéreo e tubular.
✓ Conceituar os transportes
✓ Conhecer os tipos de transportes em
Moçambique
✓ Explicar a distribuição dos tipos de transportes
Objectivos e principais vias de acesso nacionais e as que
Específicos ligam Moçambique ao exterior.
Conceitos essenciais
A) Transportes Terrestres
138
Transportes ferroviários em Moçambique
Corredor de Nacala
Corredor da Beira
Corredor de Limpopo
139
Situado na parte Sul do País, conta com o porto de Maputo
(capital do País) e a linha férrea que liga à vila de Chicualacuala
(Gaza), junto a fronteira com o Zimbabwe.
Com uma extensão de 534Km, a via desenvolve-se no sentido
Sul-Norte, atravessando as regiões agrícolas das províncias de
Maputo e Gaza.
Este corredor assume a função de servir o Zimbabwe, a
Suazilândia, o Botswana, assim como os outros Países do
“Interland”.
Nesta região Sul do País destacam-se ainda as linhas férreas de:
Maputo – Ressano Garcia (fronteira com a R.S.A.), de Maputo
Goba (fronteira com a Suazilândia), os ramais de Moamba –
Xinavane (Maputo), Maputo – Salamanga (Maputo), Xai-Xai –
Mauele (Gaza), Inhambane – Inharrime.
140
Este sistema de transporte no nosso País tem como principal
função a mobilidade de passageiros e
manuseamento/escoamento de mercadorias, sobretudo de e
para aquelas regiões/locais que não tem acesso aos transportes
ferroviários, marítimos, fluviais, lacustres ou aéreos.
Desempenha um papel muito importante principalmente para o
mercado interno, embora também estabelece ligações externas.
Trata-se de um tipo de transporte que utiliza como vias de
comunicação as estradas.
As estradas no nosso País ainda apresentam um estágio de
desenvolvimento bastante precário.
O parque automóvel, apesar de registar melhorias sobretudo
nos últimos 10 anos ainda não satisfaz as necessidades e a
realidade do nosso País e é deficitária se o comparamos com os
de outros Países da região. Por exemplo: até Dezembro de 2007,
o país tinha 254.079 viaturas, das quais 91.768 viaturas na
província de Maputo, 81.769 na cidade de Maputo.
As estradas de Moçambique
141
de 6935 km, a província de Nampula possui 20%, figurando assim
como a região do País com maior rede de estradas em terra-
planagem.
As estradas em terra natural existem em todas províncias com
maior cobertura nas províncias da Zambézia, Sofala, Tete e
Nampula e estas se torna intransitáveis na época das chuvas
reduzindo, assim a rede de estradas que são importantes para a
ligação entre as regiões de produção, de residência e de
consumo.
142
industrial, no comércio interno e externo, na composição dos
preços, na regularização dos mercados, etc.
As condições de conforto e de bem-estar de uma sociedade
dependem de um sistema de transportes que permite o rápido
e eficiente intercâmbio de homens e de bens.
No nosso país o transporte torna-se muito importante, no
contexto actual para o relançamento da economia nacional,
contribuindo na mobilidade de passageiros e no escoamento da
produção. É através do transporte que a produção das zonas
rurais chega aos centros consumidores nas zonas urbanas e
assim mesmo, a produção industrial chega as zonas rurais.
No estágio actual da nossa economia exige-se um papel mais
interventivo dos transportes para o seu sucesso.
Considerando a localização geográfica do nosso país na região da
África Austral, o seu sistema de transportes joga um papel
preponderante para a economia dos países da região.
Os países do “ interland” estabelecem ligações comerciais com o
resto do mundo através do sistema de transportes
moçambicano. Ou seja, estes países utilizam, principalmente, os
portos e caminhos de ferro moçambicanos para as importações
e exportações das suas mercadorias.
D) Transportes Invisíveis
Introdução
Nesta Unidade Temática, caro estudante será capaz de
desenvolver as competências baseadas nos seguintes objectivos
específicos:
143
✓ Definir o conceito de comunicações
✓ Explicar o funcionamento e distribuição
geográfica do sistema de comunicações em
Moçambique
Objectivos
Específicos
144
sinais, sons, imagens, telefone fixo ou móvel, cabo, fibra,
internet, etc.).
As telecomunicações são dominadas pela empresa pública TDM
(Telecomunicações de Moçambique), a qual tem o monopólio
das linhas fixas, com cerca de 80 mil clientes, mantendo ainda
uma posição dominante numa das empresas de telefones
móveis, a TMCel, que possui cerca de 3,8 milhões de clientes a
nível nacional (detém cerca de 65% de quota de mercado). A
liberalização do sector das telecomunicações foi marcada pela
separação entre rede fixa e rede móvel e pela entrada no
mercado do segundo operador de rede móvel, a Vodacom-
Moçambique (detida maioritariamente pela Vodacom sul-
africana, participada da Vodafone), que conta com cerca de 2
milhões de clientes. E, mais tarde entro a terceira Operadora de
Telefonia Móvel (a Movitel) cuja estrutura accionista comporta
parceiros moçambicanos. A Internet tem expressão
principalmente nas cidades, existindo três fornecedores - a
Teledata (PT/ TDM), a TDM e a TvCabo (esta exclusivamente em
Maputo e na Beira). Moçambique é o primeiro país da região
dotado de um organismo regulador do sector, o INCM (Instituto
Nacional das Comunicações de Moçambique), sob a tutela do
Ministério dos Transportes e Comunicações.
145
a) Petróleo e cana-se-açúcar
b) Cana-de-açúcar e óleo
c) Petróleo e gás
d) Nenhuma alternativa
146
a) Estabelece comunicação entre Moçambique e os países do
norte
b) Estabelece comunicação entre Moçambique e os países do
hiterland
c) Estabelece comunicação entre os países do hiterland e os do
interior
d) Nenhuma alternativa.
SOLUÇÕES
1.c); 2.c); 3.b); 4.c); 5.d); 6.d); 7.c), 8.a); 9.d) e 10.b)
SOLUÇÕES
1. Transporte é o conjunto formado pelos meios (material
circulante), vias de comunicação e todo o aparelho/mecanismo
que assegura o seu funcionamento.
2. Vias de comunicação são lugares especialmente equipados e
adaptados para o movimento do material circulante/meios de
transporte.
3. Os transportes assumem importância na economia nacional
através do estabelecimento da ligação entre os centros
produtivos de matérias-primas, centros de conversão dessas
matérias-primas e os mercados consumidores, bem como a
mobilidade de pessoas.
4. O corredor de Limpopo assume a função de servir o
Zimbabwe, a Suazilândia, o Botswana, assim como os outros
Países do hiterland.
5. No Porto de Nacala atracam barcos e navios de grande calado
porque é o único e maior Porto de águas profundas em
Moçambique.
147
Figura 27. Turismo de Mergulho
148
Figura 29.Turismo de praia (banho de sol).
Introdução
149
O Turismo em Moçambique
150
num abrupto declínio nas infra-estruturas turísticas que foram
deflagradas pela guerra de desestabilização que durou 16 anos,
tendo conhecido o seu fim em 1992 com a Assinatura dos
Acordos Gerais de Paz em Roma. Nessa época, os recursos
faunísticos, com destaque para os grandes mamíferos, foram
virtualmente dizimados. O ano de 1992 marcou o início da
revitalização do sector do turismo. A partir de meados dos anos
noventa, a economia regista um crescimento apreciável e na
cidade de Maputo foram abertos vários hotéis vocacionados
para o turismo de negócio e restaurantes. A procura de lazer
com base em praias tem estado a estimular o desenvolvimento
do alojamento nas estâncias turísticas do sul: na Ponta do Ouro,
Inhambane, Bilene etc. Os investimentos foram feitos
predominantemente em cabanas de praia, locais de campismo e
acomodação com cozinha própria destinados ao mercado
regional. Têm estado a realizar-se investimentos dirigidos aos
mercados mais exigentes nas ilhas do Parque Nacional do
Bazaruto e na área continental de Vilankulos. Nos tempos mais
recentes, os investidores começam a mostrar interesse pelas
regiões situadas a norte do país, principalmente em Pemba, no
arquipélago das Quirimbas e na zona de Nacala.
151
náutico; Turismo de compras; Turismo de charme; Turismo
residencial; Turismo médico; Turismo sénior; Turismo juvenil;
Turismo da 3ª idade; Turismo de natureza; Turismo ambiental;
Turismo urbano; Turismo alternativo; Turismo gastronómico;
Turismo de mergulho; City breaks; Turismo de catástrofe;
Turismo náutico; Turismo temático; Turismo histórico; Turismo
de pobreza; Turismo de voluntariado; Agroturismo; Turismo
ecológico; Ecoturismo; Turismo de desporto; Sight – seeking;
Turismo de guerra; Turismo de negócios; Turismo de golfe;
Turismo de montanha; Turismo de neve; Turismo de
proximidade Termalismo; Talassoterapia; Climatismo; Turismo
de aventura; Turismo industrial Turismo cinegético; Turismo
religioso; Turismo espiritual; Turismo verde; Turismo fluvial;
Cruzeiros; Turismo social; Trekking (Trilha turística); Turismo de
deserto; Turismo espacial, Turismo sexual (hétero e
homossexual2) e Turismo activo.
Em alguns casos verifica-se que certas designações surgem para
tirar proveito de benefícios que o turismo proporciona (por
exemplo turismo residencial, turismo médico), para dar
cobertura a actividades repugnantes ou ilícitas (por exemplo
Turismo sexual, droga) ou para criar uma certa imagem (exemplo
turismo de charme, turismo sensorial).
2
Esse turismo não está muito divulgada em Moçambique e configura actividade ilícita.
152
Figura 30. Locais turísticos da região sul de Moçambique
Fonte: https://viagemeturismo.abril.com.br/blog/achados/10-
dicas-praticas-para-organizar-uma-viagem-a-mocambique/
153
Nacional do Limpopo em Moçambique (MINISTÉRIO DO
TURISMO, 2004).
154
região centro. A movimentação está principalmente relacionada
com negócios e comércio nas fronteiras com o Zimbabwe,
Zâmbia e Malawi.
As Cidades de Tete, Chimoio e Quelimane encontram-se em
franco desenvolvimento turístico em termos de infraestruturas
de padrões internacionais e equiparáveis a Maputo e Beira
(MINISTÉRIO DO TURISMO, 2004).
155
tem a capacidade mais baixa com apenas 15 unidades e 280
camas. Nampula, com 40 unidades e mais de 1000 camas
registadas encontra-se acima da média nacional, enquanto Cabo
Delgado possui 27 unidades e acima de 800 camas (MINISTÉRIO
DO TURISMO, 2004).
O turismo encontra-se principalmente concentrado em
Nampula, Nacala e Pemba. O Corredor de Nacala é um dos
catalizadores importantes do desenvolvimento da região: liga
Nacala e Nampula ao Lago Niassa e ao Malawi por ar, estrada e
infra-estrutura marítima.
A região Norte tem permanecido relativamente intocável
comparado com o tipo de projectos que estão a ser
desenvolvidos no sul do país. A zona tem as melhores condições
para ensaiar um processo de planificação integrada e
sustentável do turismo dado o isolamento, a qualidade geral do
produto e as necessidades consideráveis de infraestruturas.
i. Impactos positivos
156
EXERCÍCIO 1- AVALIAÇÃO: DEZ QUESTÕES FECHADAS
157
a) Avião, barco e pipeline.
b) Helicóptero, pára-quedas e avião
c) Nenhuma alternativa
d) Pára-quedas, avião e papagaio
SOLUÇÕES
1.d); 2.b); 3.c), 4.a); 5.b), 6.c); 7.c), 8.b); 9.c) e 10.d).
SOLUÇÕES
1. Os transportes assumem importância na economia nacional
através do estabelecimento da ligação entre os centros
produtivos de matérias-primas, centros de conversão dessas
matérias-primas e os mercados consumidores, bem como a
mobilidade de pessoas.
2. O corredor de Limpopo assume a função de servir o
Zimbabwe, a Suazilândia, o Botswana, assim como os outros
Países do hiterland.
158
3. No Porto de Nacala atracam barcos e navios de grande calado
porque é o único e maior Porto de águas profundas em
Moçambique.
4. Algumas potencialidades turísticas da região centro do país
são: O Parque Nacional da Gorongosa em Sofala e as praias da
Zambézia e Sofala, O rio Zambeze em Tete e as águas termais e
Manica.
5. As actividades associadas ao turismo de praia em
Moçambique são: banho, banho de sol e jogos de diversas
modalidades.
Referências bibliográficas
159
TEMA VII: O COMÉRCIO EM MOÇAMBIQUE
160
Figura 34. Comércio Formal
Introdução
Esta unidade temática, caro estudante, trata de mais um sector
de actividade a que a população moçambicana se dedica para a
sua subsistência e para o desenvolvimento da economia
nacional- o comércio. Trata-se de uma actividade sócio-
económica que contribui significativamente para o PIB nacional.
Nesta unidade iremos tratar dos tipos de comércio, acordos
comerciais entre Moçambique e outros países, destino dos
produtos das exportações dos produtos e também sobre o
ambiente de negócios em Moçambique.
Até ao final desta unidade temática o estudante deverá alcançar
os seguintes objectivos específicos:
161
O termo comércio deriva do conceito latim commercĭum que
refere-se à negociação em lugar e hora de comprar ou vender
géneros, bens e mercadorias. O comércio é uma actividade
sócio-económica que consiste na compra e na venda de bens,
seja para usufruir dos mesmos, vendê-los ou transformá-los.
Trata-se da transacção de algo em troca de outra coisa de igual
valor.
O intercâmbio comercial entre os povos de Moçambique e
outros, data desde há séculos, basta lembrar os contactos
comerciais na costa oriental de África especialmente com os
Árabes e Portugueses.
A actividade comercial em Moçambique obedece diferentes
modalidades, podendo ser: por troca directa, produto-produto
(troca natural, muita das vezes sem obedecer o critério de valor,
mas sim, a necessidade) e troca produto- dinheiro.
A) O comércio Interno
162
tendo resultado na desintegração quase completa da rede
comercial.
A guerra que assolou as zonas rurais também contribuiu para
desorganizar a rede comercial nacional.
Perante esta crise de comercialização, o estado assumiu a
responsabilidade de recuperar a actividade comercial, através da
criação da empresa de comercialização agrícola (AGRICOM).
Essa empresa esteve representada nas diferentes províncias por
delegações provinciais que pudessem intervir ao nível das
machambas, localidades, postos administrativos e dos distritos
no processo de comercialização. Esta empresa tinha como
principais tarefas:
Definir a política de preços dos produtos;
Investir em infra-estruturas como, armazéns, vias de
comunicação, transportes para garantir reservas
alimentares estratégicas e o acesso para as zonas do alto
potencial agrícola.
Os principais produtos comercializados internamente em
Moçambique são: copra, chá, sisal, castanha de caju, milho,
citrinos, sisal, algodão, cana-de-açúcar e hortícolas.
163
Figura 35. Comércio informal
164
Moçambique, Decreto no 34/2013 de 2 de Agosto, que aprova o
Regulamento do Licenciamento da Actividade Comercial, entre
outras). Assim, o agente económico age dentro da legalidade e
obriga-se a pagar impostos, criação de melhores condições para
o exercício da actividade entre outras obrigações. O comércio
formal realiza-se nos diferentes lugares, tais como: armazéns,
fábricas, supermercados, lojas, restaurantes, hotéis, mercados,
panificadoras farmácias, instâncias turísticas, etc. obedecendo
modalidades: grossista/ a grosso/ por atacado, na qual o
comprador não é consumidor final, porque, volta a revender a
outros e pelas quantidades que compra, beneficia de desconto
de preço na compra de uma dada mercadoria. E o comerciante
a retalho, nesta modalidade o comprador é consumidor final.
(actualmente os comerciantes atendem a todo tipo de bolso e
necessidades do consumidor).
B) Comércio Externo
165
produtos de outra origem como os mariscos, o gás natural,
alumínio, etc.
Moçambique é um país muito dependente do capital
estrangeiro, por isso a sua balança de pagamentos continua
deficiente, porque as taxas de juros cobrados no acto da
devolução da dívida são muito elevadas.
166
Iniciativas unilaterais: referem-se essencialmente aos
Acordos de Comércio Preferencial (Preferential Trade
Agreement - PTA) destinados aos LDC, incluindo a Lei do
Crescimento e Oportunidades para África (African Growth and
Opportunity Act - AGOA). (Tabela 4.1)
Acordos Multilaterais: refere-se às negociações comerciais
entre os países membros da OMC. A Ronda de Doha é a actual
ronda de negociações comerciais lançada em 2001, também
conhecida por Agenda de Desenvolvimento de Doha, pois o seu
enfoque incide nas perspectivas de comércio dos países em
desenvolvimento.
De 2011 a 2015, os 10 principais parceiros comerciais de
Moçambique são: África do Sul, Países Baixos, China, Índia,
Emirados Árabes Unidos, Bahrain, Portugal, Reino Unido,
Estados Unidos da América e Japão (MIC, 2016).
167
França Gergelim África do 3
6 Sul
Países UAE 2
Baixos
Algodão Indonésia 24 Cingapura
Bangladesh 16 Índia
Outros Índia 43
China 14 EUA 17
Maurícias 10 Outros 16
Cingapura 9 Castanha Canadá 14
Vietname 7 de Cajú África do 5
Sul
Malásia 4 EAU 3
Líbano 2
168
a) Interno e informal
b) Nenhuma alternativa
c) Externo e ilegal
d) Interno e Externo
3. O comércio interno classifica-se em:
a) Nenhuma alternativa
b) Formal e informal
c) Interno e externo
d) Externo e dumba-nengues ou tchunga-moio.
4. O João tem sua mercearia. Pratica o comércio a
documentação completa. Esse comércio classifica-se em:
a) Informal
b) Externo
c) Formal
d) Nenhuma alternativa
5. A Amina viaja constantemente de Moçambique para China
para comprar vestuário para venda. Ela pratica o comércio:
a) Interno Chinês
b) Externo
c) Nenhuma alternativa
d) Informal chinês
6. No comércio externo, Moçambique exporta os seguintes
minérios:
a) Nenhuma alternativa
b) Carvão vegetal e mapira
c) Carvão mineral e algodão
d) Carvão mineral e areias pesadas
7. A fuga ao fisco é uma subcategoria do comércio:
a) Formal
b) Externo
169
c) Informal
d) Nenhuma alternativa
8. Moçambique estabelece relações comerciais com a SADC.
Essas relações comerciais designam-se por:
a) Acordos Internacionais da SADC
b) Acordos Regionais na SADC
c) Acordos tri-partidos na SADC
d) Nenhuma alternativa
9. Os produtos agrícolas que Moçambique exporta são:
a) Nenhuma alternativa
b) Algodão e gás natural
c) Algodão e castanha de cajú
d) Castanha de cajú e ouro.
10. O comércio em Moçambique retrocedeu no período de:
a) Acordos Gerais de Paz
b) Nenhuma alternativa
c) Guerra Civil
d) PRE
SOLUÇÕES
1.c); 2.d); 3.b); 4.c); 5.b); 6.d); 7.c); 8.b); 9.c) e 10.c)
170
5. Como se caracterizava o comércio com o advento do
Programa de Reabilitação Económica?
SOLUÇÕES
1. Moçambique estabelece relações comerciais com outros
países através dos seguintes mecanismos: Acordos unilaterais,
bilaterais, regionais e multilaterais.
2. De acordo com o Doing Business 2016, Moçambique
posicionou-se no 133º lugar no índice de um total de 189 países.
3. Os efeitos da guerra civil nas zonas rurais moçambicanas
foram negativos, na medida em que aumentaram as bolsas de
fome e pobreza generalizada da população, porque a população
não produzia alimentos para sua subsistência devido à
insegurança política.
4. O termo comércio deriva do conceito latim commercĭum que
refere-se à negociação em lugar e hora de comprar ou vender
géneros, bens e mercadorias. O comércio é uma actividade
sócio-económica que consiste na compra e na venda de bens,
seja para usufruir dos mesmos, vendê-los ou transformá-los.
Trata-se da transacção de algo em troca de outra coisa de igual
valor.
5. Com a introdução da economia de mercado, no âmbito do
Programa de Reabilitação Económica, o comércio ganhou uma
outra dinâmica, pois há injecção tanto no sector privado como
no público de recursos financeiros externos para investimentos
em vários segmentos da nossa economia.
Referências bibliográficas
1. Instituto de Educação Aberta e à Distância [IEDA]. Geografia-
Programa do Ensino Secundário à Distância (PESD) 1º ciclo.
Módulo 5, Moçambique, CEMOQE, 2017.
2. __________. Programa do Ensino Secundário à Distância
(PESD)- Material de estudo da Geografia da 10ª classe. s/d.
3. Ministério da Indústria e Comércio [MIC]. Posicionamento de
Moçambique no Comércio Internacional. Fluxos comerciais em
Moçambique: Tendências e medidas de política. 2016.
4. República de Moçambique. Boletim da República I Série,
número 26. Resolução n. 25/98: Aprova a Política e Estratégia
Comercial. 1998.
171
5. _________. Boletim da República I Série, número 51. Decreto-
Lei n. 2/2005: Aprova o Código Comercial. 2005.
172
c) Nenhuma alternativa
d) Sim mas não necessariamente
8. A Geografia Económica de Moçambique passa a se interessar
dos outros campos da geografia física etc, a partir dos anos:
a) 1940
b) 1980
c) Nenhuma alternativa
d) 1950
9. Em Moçambique, a Geografia Económica surge numa
perspectiva colonial, caracterizada por:
a) Nenhuma alternativa
b) Conhecimento dos principais rios do país
c) Conhecimento dos solos para a prática da agricultura de
exportação
d) Conhecimento da estrutura geológica para exploração do gás
natural
10. No período colonial, o interesse em conhecer os tipos de
solos servia para fins:
a) Alimentação dos povos indígenas
b) Nenhuma alternativa
c) Mercado informal
d) Desenvolver as zonas rurais
11. O objectivo da Geografia Económica é:
a) Nenhuma alternativa
b) Formar, nos estudantes, as bases teóricas que explicam o
processo de formação dos diversos sistemas territoriais de
produção, da sua estrutura e desenvolvimento
c) Formar, nos professores, as bases teóricas e metodológicas de
sua leccionação
d) Formar, nos estudantes, as bases teóricas que explicam o
processo de formação dos diversos cursos leccionados na
UnISCED.
12. Entre as tarefas da Geografia Económica de Moçambique
está a (o):
a) Estímulo do desenvolvimento sustentável do país;
b) Nenhuma alternativa
c) Estímulo do uso de fertilizantes na produção agro-pecuária
d) Estímulo de maquinaria industrial
13. Os campos de actuação da Geografia Económica cingem-se
em três abordagens:
a) Teórica, histórica e geográfica
b) Teórica, geográfica e regional
c) Teórica, regional e física
d) Teórica, histórica e regional.
173
14. A abordagem teórica tem como essência:
a) A construção de teorias sobre as relações espaciais e a
distribuição das actividades económicas
b) A construção de teorias sobre as relações geográficas da
actividade industrial
c) A construção de teorias sobre as relações sócio-espaciais
d) Nenhuma alternativa
15. A abordagem regional baseia-se em:
a) Nenhuma alternativa
b) Estuda as condições pedológicas de uma região
c) Estuda as condições psicológicas dos povos
d) Estuda as condições económicas de determinada região
16. A abordagem histórica consiste em:
a) Analisar os níveis de desenvolvimentos dos países ricos
b) Analisar os processos de alterações económicas dos indígenas
c) Analisar a história do desenvolvimento económico de um
determinado espaço geográfico
d) Nenhuma alternativa
17. A observação é uma das técnicas metodológicas utilizadas na
Geografia Económica, porque:
a) Nenhuma alternativa
b) Aferir a ocorrência dos processos geológicos no espaço real
c) Aferir a ocorrência dos processos de produção sócio-
económica no espaço real
d) Aferir a ocorrência dos processos de comercialização do
carvão mineral
18. O método analítico, em estudos sócio-económicos permite-
nos:
a) Compreender a inter-relação geográfica dos factos e
processos sócio-económicos de uma região/país
b) Compreender a inter-relação física dos factos e processos
sócio-económicos de uma região/país
c) Nenhuma alternativa
d) Compreender a inter-relação paisagística natural
174
19. O método comparativo no estudos geográfico-económicos
consiste em:
a) Nenhuma alternativa
b) Comparar e tirar ilações sócio-espaciais entre duas ou mais
regiões
c) Comparar sem tirar ilações
d) Comparar e julgar as desigualdades produtivas e sócio-
espaciais entre regiões.
20. O método histórico é importante porque:
a) Permite-nos o conhecimento do futuro dos espaços
produtivos
b) Nenhuma alternativa
c) Permite-nos o conhecimento do passado das regiões com vista
a uma melhor exploração das suas potencialidades utilização
d) Permite-nos o conhecimento das regiões para o uso comercial
21. A Demografia é a ciência da/o:
a) Nenhuma alternativa
b) Rocha
c) Solo
d) População
22. A Demografia é importante para a Geografia Económica
porque:
a) Fornece informações e dados sobre a estrutura etária, sexual
e sectorial da população
b) Nenhuma alternativa
c) Fornece a população alimentos para toda a vida
d) Fornece informações e dados sobre o comportamento das
pessoas e estrutura etária.
23. O estudo da população preocupa-se em responder às
seguintes questões:
a) O que as pessoas consomem para viver?
b) Quantos animais de estimação as pessoas têm nos seus
quintais?
c) Quantos somos e em que condições vivemos?
d) Nenhuma alternativa
24. A população define-se como:
a) Conjunto de rochas em determinado espaço
b) Conjunto de crianças em idade escolar e que vivem nas zonas
rurais
c) Nenhuma alternativa
d) Conjunto de indivíduos que vivem num determinado espaço
geográfico.
175
25. A complexidade dos estudos da Geografia Económica se
cinge em:
a) Estudo das diferenças territoriais quanto ao número,
composição e reprodução natural da população e das razões
dessas diferenças;
b) Nenhuma alternativa
c) Estudo das diferenças territoriais quanto ao volume de
negócios por cada empresário
d) Estudo das diferenças entre os residentes em zonas rurais e
urbanas.
26. Entre as áreas de estudo Geografia Económica, estão as:
a) Nenhuma alternativa
b) Migrações populacionais
c) Minas de carvão obsoletas
d) Migrações dos peixes
27. A história da população moçambicana está associada a:
a) Migrações dos povos australianos e bantu
b) Migrações dos povos bantu e europeus
c) Migrações dos povos zimbabweanos
d) Nenhuma alternativa
28. A imigração Bantu em Moçambique influenciou
significativamente na população moçambicana porque:
a) Ensinou certas práticas sócio económicas como a fundição de
ferro
b) Ensinou a criação de gado em estábulos
c) Nenhuma alternativa
d) Ensinou a caça ilegal
29. Os povos Karanga eram oriundos de:
a) Malawi
b) Zâmbia
c) Zimbábwè
d) Nenhuma alternativa
30. Os povos Karanga influenciaram no conhecimento das
práticas de:
a) Agricultura
b) Nenhuma alternativa
c) Mineração e comércio à longa distância
d) Mineração e comércio de escravos
176
b) Nenhuma alternativa
a) Nenhuma alternativa
b) Anecúmenas
c) Ecúmenas
d) Hostís
d) Nenhuma alternativa
d) Nenhuma alternativa
177
b) Locais de antigas civilizações e bacias industriais
c) Nenhuma alternativa
b) Nenhuma alternativa
c) Nenhuma alternativa
b) Nenhuma alternativa
178
c) Emigração e imigração de pessoas
40. A imigração é:
a) Nenhuma alternativa
179
d) Conhecer a proporção de jovens camponeses e pescadores
com vista a uma melhor planificação.
46. A taxa de crescimento da população depende de:
a) Fluxo migratório de velhos
b) Fluxo migratório de jovens com menor idade
c) Nenhuma alternativa
d) Fluxo migratório de jovens
47. O estudo da população permite o conhecimento de:
a) Nenhuma alternativa
b) Seu efectivo em termos de sua composição da sua distribuição
e de acontecimentos como mortalidade,
natalidade/fecundidade e migrações
c) Seu efectivo em termos de sua composição dos homens
d) Seus campos de cultivo
48. Ao construir pirâmide etária, o efectivo de homens, sempre
representa-se no lado:
a) Direito
b) Nenhuma alternativa
c) Esquerdo
d) Ambos
49. Nos fluxos migratórios, o superpovoamento se verifica:
a) Nos locais de trânsito
b) Nos locais de chegada
c) Nos locais de partida
d) Nenhuma alternativa
50. O conhecimento da estrutura etária e sexual da população
permite:
a) A definição das políticas públicas sectoriais nacionais
b) A definição de políticas de descentralização nacional
c) A definição de políticas análogas ao desenvolvimento de um
país
d) Nenhuma alternativa
51. A agricultura é uma actividade sócio-económica que se
dedica a:
a) Domesticação de animais de pequena espécie para o sustento
das famílias rurais
b) Nenhuma alternativa
c) Cultivo de plantas, hortícolas e muito mais
d) Cultivo apenas de hortícolas para alimentação
52. A actividade que congrega tanto o cultivo de plantas,
hortícolas como a criação de animais chama-se:
a) Agricultura de subsistência
b) Nenhuma alternativa
c) Actividade agrária ou agro-pecuária
180
d) Agro-pecuária e agro-indústria
53. As condições climáticas fundamentais para o sucesso da
actividade agrícola são:
a) A radiação solar, humidade e os ventos.
b) Nenhuma alternativa
c) A radiação solar e o próprio sol
d) A humanidade e o solo.
54. O solo é um factor:
a) sócio-económico
b) Físico- natural
c) Nenhuma alternativa
d) Sócio-económico e físico-natural
55. Historicamente, a agricultura era praticada por instrumentos
como:
a) Nenhuma alternativa
b) Charrua e enxada
c) Pedra lascada e paus endurecidos no fogo
d) Pedra dura e maquinarias agrícolas
56. A diferença entre plantas de luz e de sombra se cinge em:
a) Diferenças de humidade que cada planta necessita para o seu
desenvolvimento
b) Diferenças de luminosidade que cada planta necessita para
seu desenvolvimento
c) Nenhuma alternativa
d) Diferenças de húmus que cada planta necessita para o seu
ciclo vegetativo
57. Regiões ecológicas ou agro-pecuárias são definidas como:
a) Regiões agro-ecológicas heterogéneas em termos climáticos
b) Regiões com características agro-ecológicas diferenciadas
entre elas
c) Nenhuma alternativa
d) Regiões agro-ecológicas homogéneas em termos de clima,
relevo e solos, e que apresentam sistemas de produção
semelhantes.
58. A décima região agro-ecológica situa-se:
a) Nas zonas altas da Zambézia, Niassa, Angónia, Marávia e
Manica.
b) Nas zonas baixas da Zambézia, Niassa, Angónia, Marávia e
Manica
c) Nenhuma alternativa
d) Nas zonas intermédias da Zambézia, Niassa, Angónia, Marávia
e Manica.
59. A primeira região agro-ecológica caracteriza-se por:
a) Nenhuma alternativa
181
b) Ter precipitações elevadíssimas
c) Ter precipitações baixas, a temperatura média oscila entre os
20 a 25°C, os solos são planos, fertilidade marginal boa
d) Ter precipitações altas, a temperatura média oscila entre os 0
a 5°C, os solos são planos, fertilidade marginal boa.
60. O serviços ecossistêmicos da biodiversidade classificam-se
em:
a) Regulação, provisão, alimentação e internet
b) Provisão, abastecimento, regulação e agricultura
c) Provisão, regulação, cultural e suporte
d) Nenhuma alternativa
61. A Indústria define-se como:
a) Nenhuma alternativa
b) Toda a actividade de transformação e comercialização
agrícola
c) Toda a actividade de transformação de matéria-prima bruta
em elaborada
d) Toda a actividade de artesanato e matéria-prima
62. O artesanato é subclassificação da actividade:
a) Comercial
b) Agrícola
c) Industrial
d) Nenhuma alternativa
182
c) Extractiva, transformadora e coleccionadora
d) Coleccionadora, pesqueira e extractiva
67. A nova descoberta de reservas de gás natural em
Moçambique aconteceu em:
a) Bacia do Save
b) Nenhuma alternativa
c) Bacia de Temane
d) Bacia do Rovuma
68. O carvão mineral vem sendo explorado na Província de:
a) Manica e Maputo
b) Inhambane e Cabo-Delgado
c) Nenhuma alternativa
d) Tete
69. A indústria energética da biomassa em Moçambique utiliza
os seguintes recursos:
a) Nenhuma alternativa
b) Carvão mineral, petróleo e gás do Rovuma
c) Carvão vegetal, lenha e subprodutos orgânicos
d) Lenha, carvão mineral de Tete e gás extraído em Temane
70. A categoria energética dos combustíveis fósseis utiliza os
seguintes recursos:
a) Gás natural e derivados da borracha
b) Petróleo, carvão mineral e lenha
c) Gás Natural, petróleo e carvão mineral
d) Nenhuma alternativa
71. Factores locacionais da Indústria são definidos como:
a) Nenhuma alternativa
b) Conjunto de condições que permitem a implantação e
elaboração de matérias-primas.
c) Conjunto de condições que permitem a implantação e
funcionamento normal de uma Indústria
d) Conjunto de elementos geológicos que permitem a
implantação de uma Indústria
72. Há dois grandes grupos de factores locacionais de uma
Indústria:
a) Factores físico-geográficos e humanos
b) Factores políticos e pedológicos
c) Factores edáficos e climáticos
d) Nenhuma alternativa
183
73. Os transportes são condicionantes da localização de
indústrias porque:
a) Retardam a mobilidade das matérias primas que alimentam a
indústria
b) A sua melhor qualidade garante fluidez das pessoas e
matérias-primas
c) Retardam a expansão das redes comerciais
d) Nenhuma alternativa
74. A água é um factor imprescindível na instalação de indústria
porque:
a) Garante o funcionamento completo da unidade fabril, desde
as maquinarias até a própria transformação da matéria-prima
b) Garante apenas o funcionamento das maquinarias
c) Nenhuma alternativa
d) Garante apenas a transformação das matérias-primas em
produtos elaborados.
75. Uma Indústria de produção de papel precisa se localizar:
a) Junto dos rios com melhor escoamento
b) Nenhuma alternativa
c) Junto das plantações florestais
d) Junto dos principais jazigos de petróleo bruto a ser
transformado
76. Uma área que produz grandes quantidades de milho, é
propícia para a instalação de indústria:
a) Milheiral
b) Moageira
c) Mecânica
d) Nenhuma alternativa
77. Para alimentar uma indústria de fabrico de borracha natural,
a principal matéria-prima é:
a) Seiva da planta chamada Seringa
b) Seiva da planta chamada Mussassa
184
c) Nenhuma alternativa
d) Seiva da planta chamada eucalipto
78. A Indústria é nociva ao meio ambiente devido a:
a) Nenhuma alternativa
b) Baixo poder de transformação de matéria-prima útil
b) Poluição atmosférica através das emissões do CO2
c) Poluição atmosférica através das energias renováveis que a
fazem funcionar
d) Baixo poder de desenvolvimento económico com efeitos no
meio ambiente
79. O Dióxido de Carbono emitido pelas chaminés das indústrias
influencia no:
a) Efeito de estiagem
b) Nenhuma alternativa
c) Efeito-estuda
d) Efeito multiplicador da condensação das águas oceânicas
80. Os rejeitos industriais derramados nos mananciais tem
efeitos de:
a) Rápida multiplicação dos peixes
b) Rápida atracção de turistas nas praias
c) Rápida deterioração das condições dos habitats da
biodiversidade marinha
d) Rápida regeneração dos corais.
81. Os transportes terrestres incluem os seguintes meios:
a) Comboio, barco e carro
b) Carro, navio e Toyota corola
c) Carro, bicicleta e comboio
d) Nenhuma alternativa
82. Os transportes aquáticos incluem os seguintes meios:
a) Barco, navio e carro
b) Nenhuma alternativa
185
c) Navio, submarino e canoa
d) Navio, bicicleta e submarino
83. Os transportes aéreos incluem os seguintes meios:
a) Avião, barco e pipeline.
b) Helicóptero, pára-quedas e avião
c) Nenhuma alternativa
d) Pára-quedas, avião e papagaio
84. Os transportes tubulares transportam:
a) Petróleo e cana-se-açúcar
b) Cana-de-açúcar e óleo
c) Petróleo e gás
d) Nenhuma alternativa
85. Os três principais aeroportos internacionais de Moçambique
localizam-se nas cidades de:
a) Cidade de Maputo, Gaza e Cabo-Delgado
b) Gaza, Manica e Inhambane
c) Nenhuma alternativa
d) Cidade de Maputo, Beira e Nampula
86. Os meios de transporte assumem vital importância na
economia nacional porque permitem:
a) A morbidade de pessoas e bens para diferentes pontos
b) Nenhuma alternativa
c) A montagem e morbidade de equipamentos industriais em
diferentes pontos
d) A mobilidade de pessoas, bens e mercadorias a diferentes
pontos
87. As telecomunicações enquadram-se no grupo dos
transportes:
a) Aquáticos
b) Terrestres
c) Invisíveis
186
d) Nenhuma alternativa
88. O maior porto marítimo de águas profundas em
Moçambique é:
a) Porto de Nacala
b) Nenhuma alternativa
c) Porto da Beira
d) Porto de Lichinga
89. A sigla CDN significa:
a) Corredor de Desenvolvimento de Nampula
b) Corredor de Desenvolvimento de Niassa
c) Nenhuma alternativa
d) Corredor de Desenvolvimento do Norte
90. A via marítima em Moçambique assume importância
regional estratégica porque:
a) Estabelece comunicação entre Moçambique e os países do
norte
b) Estabelece comunicação entre Moçambique e os países do
hiterland
c) Estabelece comunicação entre os países do hiterland e os do
interior
d) Nenhuma alternativa.
91. Acerca do surgimento/evolução da Geografia Económica,
responda:
a) A Geografia Económica evoluiu a partir do séc. XV
A Geografia Económica evoluiu a partir do séc. XIX
A Geografia Económica evoluiu a partir do séc. XX
A Geografia Económica evoluiu a partir do séc. X
92. A evolução da Geografia Económica esteve associada a:
Comércio Internacional
Comércio de escravos
Nenhuma alternativa correcta
187
Comércio de africanos
93. A Geografia Económica foi sistematizada por:
Suíço Karl Andrée (1860-1874)
Austríaco Andrée (1860-1874)
Alemão Andrée (1860-1874)
Karl Max
94. A história da Geografia Económica esteve relacionada ao
conhecimento das reservas de carvão, petróleo e outros jazigos.
Isso aconteceu em:
Moçambique
Nenhuma resposta correcta
Europa
EUA
95. Nos EUA, a Geografia Económica chegou a ser leccionada
por:
Economistas
Geógrafos economistas
Geólogos
Nenhuma resposta é correcta
96. O objectivo da Geografia Económica é:
a) Nenhuma alternativa
b) Formar, nos estudantes, as bases teóricas que explicam o
processo de formação dos diversos sistemas territoriais de
produção, da sua estrutura e desenvolvimento
c) Formar, nos professores, as bases teóricas e metodológicas de
sua leccionação
d) Formar, nos estudantes, as bases teóricas que explicam o
processo de formação dos diversos cursos leccionados na
UnISCED.
97. Entre as tarefas da Geografia Económica de Moçambique
está a (o):
a) Estímulo do desenvolvimento sustentável do país;
188
b) Nenhuma alternativa
c) Estímulo do uso de fertilizantes na produção agro-pecuária
d) Estímulo de maquinaria industrial
98. Os campos de actuação da Geografia Económica cingem-se
em três abordagens:
a) Teórica, histórica e geográfica
b) Teórica, geográfica e regional
c) Teórica, regional e física
d) Teórica, histórica e regional.
99. A abordagem teórica tem como essência:
a) A construção de teorias sobre as relações espaciais e a
distribuição das actividades económicas
b) A construção de teorias sobre as relações geográficas da
actividade industrial
c) A construção de teorias sobre as relações sócio-espaciais
d) Nenhuma alternativa
100. A abordagem regional baseia-se em:
a) Nenhuma alternativa
b) Estuda as condições pedológicas de uma região
c) Estuda as condições psicológicas dos povos
d) Estuda as condições económicas de determinada região
101. O estudo da população preocupa-se em responder às
seguintes questões:
a) O que as pessoas consomem para viver?
b) Quantos animais de estimação as pessoas têm nos seus
quintais?
c) Quantos somos e em que condições vivemos?
d) Nenhuma alternativa
102. A população define-se como:
a) Conjunto de rochas em determinado espaço
189
b) Conjunto de crianças em idade escolar e que vivem nas zonas
rurais
c) Nenhuma alternativa
d) Conjunto de indivíduos que vivem num determinado espaço
geográfico.
103. Entre as áreas de estudo Geografia Económica, estão as:
a) Nenhuma alternativa
b) Migrações populacionais
c) Minas de carvão obsoletas
d) Migrações dos peixes
104. Os factores físico-naturais da distribuição da população em
Moçambique são:
a) Relevo, indústria e água
b) Água, lojas e clima
c) Clima, relevo e solo
d) Nenhuma alternativa
105. O Clima, actua na distribuição da população em
Moçambique através dos seus principais elementos:
a) Precipitação, solo e atmosfera
b) Precipitação, vento e temperamento
c) Temperatura, vento e precipitação
d) Nenhuma alternativa
106. Dos factores sócio-económicos de distribuição da
população mencionam-se os seguintes:
a) Locais de antigas civilizações e bacias de solos
b) Locais de antigas civilizações e bacias industriais
c) Nenhuma alternativa
d) Locais de antigas civilizações e zonas afectadas pela COVID-19
107. Pirâmide etária define-se como:
a) Nenhuma alternativa
b) Gráfico que representa a estrutura vertical da população
190
c) Gráfico que representa a estrutura da população por idades e
sexo
d) Gráfico que representa a estrutura horizontal da população
por sexo e altura
108. A pirâmide etária da população moçambicana é tipo:
a) Exponencial
b) Expansiva
c) Nenhuma alternativa
d) Experimental
109. A pirâmide expansiva caracteriza-se por ter:
a) Uma base estreita e topo estreito
b) Uma base estreita e topo largo
c) Uma base larga e topo estreito
d) Nenhuma alternativa
110. Numa pirâmide etária, a base larga e topo estreito significa
que:
a) A maior parte da população desse país é velha
b) A maior parte da população desse país é jovem envelhecida
c) A maior parte da população desse país é jovem
d) Nenhuma alternativa
111. A estrutura sectorial da população define-se como:
a) A organização da população em sectores de idade
b) Nenhuma alternativa
c) A organização dos jovens em grupos de estudo no período
pós-COVID-19
d) A organização da população por sectores de actividade
112. O sector primário é caracterizado por:
a) Nenhuma alternativa
b) Actividades de extracção directa dos recursos no solo
c) Actividades de transformação da matéria extraída do solo
191
d) Actividades de comercialização dos produtos agrícolas
113. As actividades agrícolas pertencem ao sector:
a) Secundário
b) Terciário
c) Nenhuma alternativa
d) Primário
114. As actividades do sector primário são:
a) Agricultura, mineração e comércio
b) Comércio, extracção de gás natural
c) Nenhuma alternativa
d) Mineração, agricultura e pecuária
115. Na agricultura extrai-se:
a) Papel, giz e madeira
b) Nenhuma alternativa
c) Alimentos, matéria-prima diversa e produtos comerciais
d) Alimentos, carvão mineral e carne
116. O sector secundário compreende:
a) Nenhuma alternativa
b) Todas as actividades de transformação e processamento das
matérias-primas do sector primário
c) Todas as actividades de processamento das matérias-primas
provenientes do sector terciário
d) Todas actividades de telecomunica
117. As outras actividades do sector secundário são:
a) Artesanato, indústria e construção
b) Nenhuma alternativa
c) Artesanato, construção e comércio
d) Comércio, artesanato e agricultura
118. O sector terciário compreende:
a) O comércio e serviços de pesca artesanal
192
b) O comércio e agricultura de subsistência de grande parte da
população moçambicana
c) O comércio e serviços diversos
d) Nenhuma alternativa
119. Os serviços de administração pública, pertencem ao sector:
a) Primário
b) Nenhuma alternativa
c) Quaternário
d) Terciário
120. O sector dos transportes e comunicações são importantes
para os outros sectores porque:
a) Dinamizam a mobilidade e estabelecimento de contactos
entre diferentes intervenientes dos restantes sectores.
b) Nenhuma alternativa
c) Dinamizam a morbidade dos povos e suas criações
d) Dinamizam a pobreza das zonas rurais em Moçambique
devido as suas dificuldades de locomoção.
121. A diferença entre plantas de luz e de sombra se cinge em:
a) Diferenças de humidade que cada planta necessita para o seu
desenvolvimento
b) Diferenças de luminosidade que cada planta necessita para
seu desenvolvimento
c) Nenhuma alternativa
d) Diferenças de húmus que cada planta necessita para o seu
ciclo vegetativo
122. Regiões ecológicas ou agro-pecuárias são definidas como:
a) Regiões agro-ecológicas heterogéneas em termos climáticos
b) Regiões com características agro-ecológicas diferenciadas
entre elas
c) Nenhuma alternativa
193
d) Regiões agro-ecológicas homogéneas em termos de clima,
relevo e solos, e que apresentam sistemas de produção
semelhantes.
123. A décima região agro-ecológica situa-se:
a) Nas zonas altas da Zambézia, Niassa, Angónia, Marávia e
Manica.
b) Nas zonas baixas da Zambézia, Niassa, Angónia, Marávia e
Manica
c) Nenhuma alternativa
d) Nas zonas intermédias da Zambézia, Niassa, Angónia, Marávia
e Manica.
124. A primeira região agro-ecológica caracteriza-se por:
a) Nenhuma alternativa
b) Ter precipitações elevadíssimas
c) Ter precipitações baixas, a temperatura média oscila entre os
20 a 25°C, os solos são planos, fertilidade marginal boa
d) Ter precipitações altas, a temperatura média oscila entre os 0
a 5°C, os solos são planos, fertilidade marginal boa.
125. O serviços ecossistêmicos da biodiversidade classificam-se
em:
a) Regulação, provisão, alimentação e internet
b) Provisão, abastecimento, regulação e agricultura
c) Provisão, regulação, cultural e suporte
d) Nenhuma alternativa
126. A importância da agricultura em Moçambique consiste em:
a) Fornecer matéria prima para os sectores secundário e
terciário
b) Fornecer matéria prima mineral
c) Nenhuma alternativa
d) Fornecer aos empresários, a oportunidade de créditos
bancários
127. O couro é um subproduto de:
194
a) Comércio
b) Indústria
c) Agricultura
c) Pecuária
128. A borracha natural e sintética são subprodutos,
respectivamente de:
a) Nenhuma alternativa
b) Agricultura e pesca
c) Silvicultura e petróleo
d) Silvicultura e pecuária
129. A população moçambicana ocupa-se maioritariamente em
actividades do sector:
a) Pecuário
b) Primário
c) Terciário
d) Nenhuma alternativa
130. A agricultura praticada para o consumo familiar designa-se
por:
a) Agricultura de substinência
b) Agricultura de Abstinência social
c) Nenhuma alternativa
d) Agricultura de subsistência
131. Factores locacionais da Indústria são definidos como:
a) Nenhuma alternativa
b) Conjunto de condições que permitem a implantação e
elaboração de matérias-primas.
c) Conjunto de condições que permitem a implantação e
funcionamento normal de uma Indústria
d) Conjunto de elementos geológicos que permitem a
implantação de uma Indústria
195
132. Há dois grandes grupos de factores locacionais de uma
Indústria:
a) Factores físico-geográficos e humanos
b) Factores políticos e pedológicos
c) Factores edáficos e climáticos
d) Nenhuma alternativa
133. Os transportes são condicionantes da localização de
indústrias porque:
a) Retardam a mobilidade das matérias primas que alimentam a
indústria
b) A sua melhor qualidade garante fluidez das pessoas e
matérias-primas
c) Retardam a expansão das redes comerciais
d) Nenhuma alternativa
134. A água é um factor imprescindível na instalação de indústria
porque:
a) Garante o funcionamento completo da unidade fabril, desde
as maquinarias até a própria transformação da matéria-prima
b) Garante apenas o funcionamento das maquinarias
c) Nenhuma alternativa
d) Garante apenas a transformação das matérias-primas em
produtos elaborados.
135. Uma Indústria de produção de papel precisa se localizar:
a) Junto dos rios com melhor escoamento
b) Nenhuma alternativa
c) Junto das plantações florestais
d) Junto dos principais jazigos de petróleo bruto a ser
transformado
136. Uma área que produz grandes quantidades de milho, é
propícia para a instalação de indústria:
a) Milheiral
b) Moageira
196
c) Mecânica
d) Nenhuma alternativa
137. Para alimentar uma indústria de fabrico de borracha
natural, a principal matéria-prima é:
a) Seiva da planta chamada Seringa
b) Seiva da planta chamada Mussassa
c) Nenhuma alternativa
d) Seiva da planta chamada eucalipto
138. A Indústria é nociva ao meio ambiente devido a:
a) Nenhuma alternativa
b) Baixo poder de transformação de matéria-prima útil
b) Poluição atmosférica através das emissões do CO2
c) Poluição atmosférica através das energias renováveis que a
fazem funcionar
d) Baixo poder de desenvolvimento económico com efeitos no
meio ambiente
139. O Dióxido de Carbono emitido pelas chaminés das
indústrias influencia no:
a) Efeito de estiagem
b) Nenhuma alternativa
c) Efeito-estuda
d) Efeito multiplicador da condensação das águas oceânicas
140. Os rejeitos industriais derramados nos mananciais tem
efeitos de:
a) Rápida multiplicação dos peixes
b) Rápida atracção de turistas nas praias
c) Rápida deterioração das condições dos habitats da
biodiversidade marinha
d) Rápida regeneração dos corais.
141. A Indústria define-se como:
a) Nenhuma alternativa
197
b) Toda a actividade de transformação e comercialização
agrícola
c) Toda a actividade de transformação de matéria-prima bruta
em elaborada
d) Toda a actividade de artesanato e matéria-prima
142. O artesanato é subclassificação da actividade:
a) Comercial
b) Agrícola
c) Industrial
d) Nenhuma alternativa
143. A Indústria enquadra-se no sector:
a) Primário
b) Secundário
c) Quaternário
d) Terciário
144. Os factores de subdesenvolvimento da indústria em
Moçambique são:
a) Nenhuma alternativa
b) Guerra civil e quadros competentes
c) Quadros competentes e socialismo
d) Guerra civil e pobreza
145. Os factores de desenvolvimento da Indústria em
Moçambique são:
a) Guerra e Economia de Mercado
b) Paz, segurança e formação de quadros
c) Nenhuma alternativa
d) Paz, insegurança, existência de reservas de minas
146. Factores locacionais da Indústria são definidos como:
a) Nenhuma alternativa
b) Conjunto de condições que permitem a implantação e
elaboração de matérias-primas.
198
c) Conjunto de condições que permitem a implantação e
funcionamento normal de uma Indústria
d) Conjunto de elementos geológicos que permitem a
implantação de uma Indústria
147. Há dois grandes grupos de factores locacionais de uma
Indústria:
a) Factores físico-geográficos e humanos
b) Factores políticos e pedológicos
c) Factores edáficos e climáticos
d) Nenhuma alternativa
148. Os transportes são condicionantes da localização de
indústrias porque:
a) Retardam a mobilidade das matérias primas que alimentam a
indústria
b) A sua melhor qualidade garante fluidez das pessoas e
matérias-primas
c) Retardam a expansão das redes comerciais
d) Nenhuma alternativa
149. A água é um factor imprescindível na instalação de indústria
porque:
a) Garante o funcionamento completo da unidade fabril, desde
as maquinarias até a própria transformação da matéria-prima
b) Garante apenas o funcionamento das maquinarias
c) Nenhuma alternativa
d) Garante apenas a transformação das matérias-primas em
produtos elaborados.
150. Uma Indústria de produção de papel precisa se localizar:
a) Junto dos rios com melhor escoamento
b) Nenhuma alternativa
c) Junto das plantações florestais
d) Junto dos principais jazigos de petróleo bruto a ser
transformado.
199
151. Para que se considere turista, a pessoa deve:
a) Viajar e permanecer mais do que um ano num destino
b) Nenhuma alternativa
c) Viajar e voltar dentro de 24 horas
d) Viajar e permanecer mais de 24 horas e não exceder um ano
no destino.
152. Os impactos positivos do turismo nos lugares receptores
são:
a) Aumento de receitas locais e prostituição
b) Aumento de receitas locais e intercâmbio cultural
c) Nenhuma alternativa
d) Aumento de receitas locais e venda de drogas
153. Os impactos negativos nos destinos turísticos são:
a) Nenhuma alternativa
b) Infecções de Transmissão Sexual e poluição ambiental
c) Poluição ambiental e especulação de preços
d) Conflitos de terras e poluição ambiental
154. Um dos grandes atractivos turísticos na Província do Niassa
é:
a) Reserva Especial do Niassa
b) Parque Nacional das Quirimbas
c) Lago Niassa e Lago Malawi
d) Nenhuma alternativa
155. O enoturismo é um turismo associado a:
a) Venda e degustação de cervejas
b) Venda e degustação de vinhos
c) Nenhuma alternativa
d) Venda e degustação de sumo da mafurra.
156. Os transportes terrestres incluem os seguintes meios:
a) Comboio, barco e carro
200
b) Carro, navio e Toyota corola
c) Carro, bicicleta e comboio
d) Nenhuma alternativa
157. Os transportes aquáticos incluem os seguintes meios:
a) Barco, navio e carro
b) Nenhuma alternativa
c) Navio, submarino e canoa
d) Navio, bicicleta e submarino
158. Os transportes aéreos incluem os seguintes meios:
a) Avião, barco e pipeline.
b) Helicóptero, pára-quedas e avião
c) Nenhuma alternativa
d) Pára-quedas, avião e papagaio
159. Os transportes tubulares transportam:
a) Petróleo e cana-se-açúcar
b) Cana-de-açúcar e óleo
c) Petróleo e gás
d) Nenhuma alternativa
160. Os três principais aeroportos internacionais de
Moçambique localizam-se nas cidades de:
a) Cidade de Maputo, Gaza e Cabo-Delgado
b) Gaza, Manica e Inhambane
c) Nenhuma alternativa
d) Cidade de Maputo, Beira e Nampula
161. A actividade comercial está associada à:
a) Venda de produtos de beleza nas lojas
b) Compra de viaturas
c) Trocas comerciais: venda e compra de produtos de interesse
d) Trocas comerciais: compra de produtos de interesse
201
162. Os tipos de comércio em Moçambique são:
a) Interno e informal
b) Nenhuma alternativa
c) Externo e ilegal
d) Interno e Externo
163. O comércio interno classifica-se em:
a) Nenhuma alternativa
b) Formal e informal
c) Interno e externo
d) Externo e dumba-nengues ou tchunga-moio.
164. O João tem sua mercearia. Pratica o comércio a
documentação completa. Esse comércio classifica-se em:
a) Informal
b) Externo
c) Formal
d) Nenhuma alternativa
165. A Amina viaja constantemente de Moçambique para China
para comprar vestuário para venda. Ela pratica o comércio:
a) Interno Chinês
b) Externo
c) Nenhuma alternativa
d) Informal chinês
166. No comércio externo, Moçambique exporta os seguintes
minérios:
a) Nenhuma alternativa
b) Carvão vegetal e mapira
c) Carvão mineral e algodão
d) Carvão mineral e areias pesadas
167. A fuga ao fisco é uma subcategoria do comércio:
a) Formal
202
b) Externo
c) Informal
d) Nenhuma alternativa
168. Moçambique estabelece relações comerciais com a SADC.
Essas relações comerciais designam-se por:
a) Acordos Internacionais da SADC
b) Acordos Regionais na SADC
c) Acordos tri-partidos na SADC
d) Nenhuma alternativa
169. Os produtos agrícolas que Moçambique exporta são:
a) Nenhuma alternativa
b) Algodão e gás natural
c) Algodão e castanha de cajú
d) Castanha de cajú e ouro.
170. O comércio em Moçambique retrocedeu no período de:
a) Acordos Gerais de Paz
b) Nenhuma alternativa
c) Guerra Civil
d) PRE
171. O objectivo da Geografia Económica é:
a) Nenhuma alternativa
b) Formar, nos estudantes, as bases teóricas que explicam o
processo de formação dos diversos sistemas territoriais de
produção, da sua estrutura e desenvolvimento
c) Formar, nos professores, as bases teóricas e metodológicas de
sua leccionação
d) Formar, nos estudantes, as bases teóricas que explicam o
processo de formação dos diversos cursos leccionados na
UnISCED.
172. Entre as tarefas da Geografia Económica de Moçambique
está a (o):
203
a) Estímulo do desenvolvimento sustentável do país;
b) Nenhuma alternativa
c) Estímulo do uso de fertilizantes na produção agro-pecuária
d) Estímulo de maquinaria industrial
173. Os campos de actuação da Geografia Económica cingem-se
em três abordagens:
a) Teórica, histórica e geográfica
b) Teórica, geográfica e regional
c) Teórica, regional e física
d) Teórica, histórica e regional.
174. A abordagem teórica tem como essência:
a) A construção de teorias sobre as relações espaciais e a
distribuição das actividades económicas
b) A construção de teorias sobre as relações geográficas da
actividade industrial
c) A construção de teorias sobre as relações sócio-espaciais
d) Nenhuma alternativa
175. A abordagem regional baseia-se em:
a) Nenhuma alternativa
b) Estuda as condições pedológicas de uma região
c) Estuda as condições psicológicas dos povos
d) Estuda as condições económicas de determinada região
176. A abordagem histórica consiste em:
a) Analisar os níveis de desenvolvimentos dos países ricos
b) Analisar os processos de alterações económicas dos indígenas
c) Analisar a história do desenvolvimento económico de um
determinado espaço geográfico
d) Nenhuma alternativa
177. A observação é uma das técnicas metodológicas utilizadas
na Geografia Económica, porque:
a) Nenhuma alternativa
204
b) Aferir a ocorrência dos processos geológicos no espaço real
c) Aferir a ocorrência dos processos de produção sócio-
económica no espaço real
d) Aferir a ocorrência dos processos de comercialização do
carvão mineral
178. O método analítico, em estudos sócio-económicos permite-
nos:
a) Compreender a inter-relação geográfica dos factos e
processos sócio-económicos de uma região/país
b) Compreender a inter-relação física dos factos e processos
sócio-económicos de uma região/país
c) Nenhuma alternativa
d) Compreender a inter-relação paisagística natural
179. O método comparativo no estudos geográfico-económicos
consiste em:
a) Nenhuma alternativa
b) comparar e tirar ilações sócio-espaciais entre duas ou mais
regiões
c) Comparar sem tirar ilações
d) Comparar e julgar as desigualdades produtivas e sócio-
espaciais entre regiões.
180. O método histórico é importante porque:
a) Permite-nos o conhecimento do futuro dos espaços
produtivos
b) Nenhuma alternativa
c) Permite-nos o conhecimento do passado das regiões com vista
a uma melhor exploração das suas potencialidades utilização
d) Permite-nos o conhecimento das regiões para o uso comercial
181. A Demografia é a ciência da/o:
a) Nenhuma alternativa
b) Rocha
c) Solo
205
d) População
182. A Demografia é importante para a Geografia Económica
porque:
a) Fornece informações e dados sobre a estrutura etária, sexual
e sectorial da população
b) Nenhuma alternativa
c) Fornece a população alimentos para toda a vida
d) Fornece informações e dados sobre o comportamento das
pessoas e estrutura etária.
183. O estudo da população preocupa-se em responder às
seguintes questões:
a) O que as pessoas consomem para viver?
b) Quantos animais de estimação as pessoas têm nos seus
quintais?
c) Quantos somos e em que condições vivemos?
d) Nenhuma alternativa
184. A população define-se como:
a) Conjunto de rochas em determinado espaço
b) Conjunto de crianças em idade escolar e que vivem nas zonas
rurais
c) Nenhuma alternativa
d) Conjunto de indivíduos que vivem num determinado espaço
geográfico.
185. A complexidade dos estudos da Geografia Económica se
cinge em:
a) Estudo das diferenças territoriais quanto ao número,
composição e reprodução natural da população e das razões
dessas diferenças;
b) Nenhuma alternativa
c) Estudo das diferenças territoriais quanto ao volume de
negócios por cada empresário
d) Estudo das diferenças entre os residentes em zonas rurais e
urbanas.
206
186. Entre as áreas de estudo Geografia Económica, estão as:
a) Nenhuma alternativa
b) Migrações populacionais
c) Minas de carvão obsoletas
d) Migrações dos peixes
187. A história da população moçambicana está associada a:
a) Migrações dos povos australianos e bantu
b) Migrações dos povos bantu e europeus
c) Migrações dos povos zimbabweanos
d) Nenhuma alternativa
188. A imigração Bantu em Moçambique influenciou
significativamente na população moçambicana porque:
a) Ensinou certas práticas sócio económicas como a fundição de
ferro
b) Ensinou a criação de gado em estábulos
c) Nenhuma alternativa
d) Ensinou a caça ilegal
189. Os povos Karanga eram oriundos de:
a) Malawi
b) Zâmbia
c) Zimbábwè
d) Nenhuma alternativa
190. Os povos Karanga influenciaram no conhecimento das
práticas de:
a) Agricultura
b) Nenhuma alternativa
c) Mineração e comércio à longa distância
d) Mineração e comércio de escravos
191. A população moçambicana distribui-se de forma desigual
devido a:
207
a) Heterogeneidade territorial das condições de sobrevivência
humana
b) Nenhuma alternativa
c) Homogeneidade territorial das condições humanas
d) Heterogeneidade e homogeneidade das condições de
habitabilidade.
192. As regiões que reúnem condições óptimas de
habitabilidade humana designam-se por:
a) Nenhuma alternativa
b) Anecúmenas
c) Ecúmenas
d) Hostís
193. Os factores físico-naturais da distribuição da população em
Moçambique são:
a) Relevo, indústria e água
b) Água, lojas e clima
c) Clima, relevo e solo
d) Nenhuma alternativa
194. O Clima, actua na distribuição da população em
Moçambique através dos seus principais elementos:
a) Precipitação, solo e atmosfera
b) Precipitação, vento e temperamento
c) Temperatura, vento e precipitação
d) Nenhuma alternativa
195. Dos factores sócio-económicos de distribuição da
população mencionam-se os seguintes:
a) Locais de antigas civilizações e bacias de solos
b) Locais de antigas civilizações e bacias industriais
c) Nenhuma alternativa
d) Locais de antigas civilizações e zonas afectadas pela COVID-19
208
196. Os factores demográficos actuantes na distribuição da
população moçambicana são:
a) Taxa de natalidade e migrações
b) Nenhuma alternativa
c) Qualidade de solo e meio ambiente
d) Taxa de mortalidade e chuva
197. A taxa de fertilidade define-se como:
a) O número de homens com que uma mulher pode casar
b) O número de filhos que uma mulher pode nascer
c) Nenhuma alternativa
d) O número de filhos que nascem numa geração de mulheres
em idade fértil.
198. As migrações são caracterizadas por:
a) Entradas e viagens das pessoas
b) Nenhuma alternativa
c) Emigração e imigração de pessoas
d) Imigração, emigração e saídas de pessoas mais jovens para as
minas da África do Sul
199. A imigração é:
a) Nenhuma alternativa
b) Saída das pessoas de uma região para a outra
c) Entrada de pessoas provenientes de certas regiões
d) Entrada e saída de pessoas em determinadas regiões
2000. A emigração é:
a) Saída e entrada de pessoas com idade escolar
b) Nenhuma alternativa
c) Saída de pessoas de uma região para a outra
d) Deslocação das pessoas com maior idade
SOLUÇÕES
209
1 b); 2 a); 3 c); 4 d); 5 c); 6 a); 7 b); 8 d) 9 c) 10 b); 11.b); 12. a);
13. d); 14. a); 15. d); 16. c);1 7. c);1 8. a); 19.b) e 20.c); 21.d);
22.a); 23.c); 24.d); 25.a); 26.b); 27.b); 28.a); 29.c) e 30.c); 31.a);
32.c); 33.c); 34.c); 35.b); 36.a); 37.d); 38.d); 39.c); 40.c); 41.c);
42.b); 43.c); 44.c); 45.a); 46.d); 47.b); 48.c); 49.b); 50.a); 51.c);
52.c); 53.a); 54.b); 55.c); 56.b); 57.d); 58.a); 59.c); 60.c); 61.c);
62.c); 63.b); 64.d); 65.b); 66.b); 67.d); 68.d); 69.c) e 70.c); 71.c);
72.a); 73.b); 74.a); 75.c); 76.b); 77.a); 78.b); 79.c) e 80.c); 81.c);
82.c); 83.b); 84.c); 85.d); 86.d); 87.c), 88.a); 89.d) e 90.b); 91 b);
92 a); 93 c); 94 d); 95 c); 96. b); 97. a); 98. d); 99. a); 100. d);
101.c); 102.d); 103.b); 104.c); 105.c); 106.b); 107.c); 108.b);
109.c); 110.c); 111.d); 112.b); 113.d); 114.d); 115.c); 116.c);
117.a); 118.c); 119.d); 120.a); 121.b); 122.d); 123.a); 124.c);
125.c); 126.a); 127.c); 128.c); 129.b) e 130.d); 131.c); 132.a);
133.b); 134.a); 135.c); 136.b); 137.a); 138.b); 139.c) e 140.c);
141.c); 142.c); 143.b); 144.d); 145.b); 146.c); 147.a); 148.b);
149.a) e 150.c); 151.d); 152.b); 153.c), 154.a); 155.b), 156.c);
157.c), 158.b); 159.c) e 160.d); 161.c); 162.d); 163.b); 164.c);
165.b); 166.d); 167.c); 168.b); 169.c) e 170.c); 171.b); 172. a);
173. d); 174. a); 175. d); 176. c); 177. c); 178. a); 179.b) e 180.c);
181.d); 182.a); 183.c); 184.d); 185.a); 186.b); 187.b); 188.a);
189.c) e 190.c); 191.a); 192.c); 193.c); 194.c); 195.b); 196.a);
197.d); 198.c); 199.c); 200.c).
=FIM DO MÓDULO=
210