Los derechos de la mujer en Amrica Latina y el Caribe

Autora: Yanina Carpentieri Coordinacin: Mara Ernestina Alonso Responsable disciplinar: Mara Ernestina Alonso rea disciplinar: Formacin tica y Ciudadana Temtica: Efemrides, Da de la Mujer, derechos de las mujeres Nivel: Secundario, ciclo orientado Secuencia didctica elaborada por Educ.ar

Propsitos generales
Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusin y el intercambio entre pares, la realizacin en conjunto de la propuesta, la autonoma de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Estimular la bsqueda y seleccin crtica de informacin proveniente de diferentes soportes, la evaluacin y validacin, el procesamiento, la jerarquizacin, la crtica y la interpretacin.

Introduccin
En Amrica Latina y el Caribe, los Estados se han comprometido a respetar y promover los derechos de las mujeres y nias: a la vida y a la integridad fsica incluyendo proteccin contra todo tipo de violencia; a la salud; a la educacin, a la informacin, y a la no discriminacin, conforme est establecido en los instrumentos jurdicos internacionales y regionales de derechos humanos, como la Convencin sobre la Eliminacin de Todas las Formas de Discriminacin contra la Mujer; la Conferencia Regional sobre la Mujer de Amrica Latina y el Caribe, y la Convencin Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer (Convencin de Belm do Par).

Objetivos especficos de la secuencia didctica

Que los alumnos: Conozcan el contenido de laConvencin sobre la Eliminacin de Todas las Formas de Discriminacin contra la Mujer. Conozcan el reconocimiento de los derechos de las mujeres en las nuevas constituciones y leyes de gnero de los distintos pases de la regin.

Conozcan los objetivos de la Conferencia Regional sobre la Mujer de Amrica Latina y el Caribe. Reflexionen sobre las consecuencias de la discriminacin contra las mujeres, en particular en relacin con la violencia de gnero. Conozcan los objetivos de la Campaa para la Eliminacin de la Violencia contra la Mujer y las acciones que desarrolla.

Fase 1: Presentacin del problema

Actividad 1
1) Lean los primeros artculos de la Convencin sobre la eliminacin de todas las formas de discriminacin contra la mujer" aprobada en 1981 en la Asamblea General de la Naciones Unidas. Esta Convencin propone un programa de acciones para poner fin a la discriminacin por razones de gnero y obliga a los Estados firmantes a reformar sus respectivas legislaciones con tal objetivo. Recuerden que pueden copiar los textos en el escritorio de sus equipos porttiles con la herramienta que les permite crear un archivo PDF. Luego, pueden hacer marcas y comentarios mientras los leen. 2) Durante la lectura y el anlisis del texto identifiquen: la definicin de discriminacin contra la mujer; los compromisos asumidos por los Estados firmantes; las garantas que deben asegurar los Estados firmantes a todas las mujeres que viven en sus respectivos territorios. Registren por escrito, en sus equipos porttiles, las definiciones establecidas en la Convencin. Utilicen la herramienta Writer.

Actividad 2
1) Lean el artculoLlegaron las leyes, la aplicacin espera,escrito por Humberto Mrquez para laAgencia de Noticias Inter Press Service (IPS), en 2010. El artculo describe los avances que se han registrado en Amrica Latina y el Caribe en relacin con la incorporacin, en las nuevas constituciones y leyes de gnero, de las disposiciones de los pactos internacionales, como laConvencin sobre la Eliminacin de Todas las Formas de Discriminacin contra la Mujer. Recuerden que pueden copiar los textos en el escritorio de sus equipos porttiles con la herramienta que les permite crear un archivo PDF. Luego, pueden hacer marcas y comentarios mientras los leen. 2) Con un compaero, analicen el texto y luego respondan estas preguntas: a) Cuantos Estados de Amrica Latina y el Caribe son Estados-parte de la Convencin sobre la Eliminacin de Todas las Formas de Discriminacin Contra la Mujer? b) Cules son las dificultades que afrontan Amrica Latina y el Caribe en la aplicacin de las nuevas constituciones y leyes a favor de los derechos de las mujeres y en contra de su discriminacin? c) Cules son los avances en las constituciones y leyes en la Repblica Dominicana, Ecuador y Bolivia? d) Cules son las principales brechas de derechos entre varones y mujeres que an subsisten en Amrica Latina y el Caribe?

Registren por escrito las respuestas. 3) Redacten un texto con estilo de artculo periodstico para presentarle al pblico general un panorama actual sobre el nivel de proteccin de las mujeres de Amrica Latina y el Caribe contra cualquier forma de discriminacin y violencia. Pueden consultar con el docente de Lengua / Prcticas del Lenguaje cules son las caractersticas de este tipo de texto.

Fase 2: Presentacin y bsqueda de nueva informacin y presentacin de nuevos conceptos

La Conferencia Regional sobre la Mujer en Amrica Latina y el Caribe es un rgano subsidiario de la Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (CEPAL), convocada con carcter permanente y regular para identificar las necesidades regionales y subregionales de las mujeres; presentar recomendaciones; realizar evaluaciones peridicas de las actividades llevadas a cabo en cumplimiento de los acuerdos y planes regionales e internacionales sobre el tema, y proporcionar un foro para el debate sobre estas materias.

Actividad 3
1) Lean un fragmento del documentoCaminos hacia la equidad de gnero en Amrica Latina y el Caribe , que sintetiza las discusiones y las propuestas de la Novena Conferencia Regional sobre la Mujer de Amrica Latina y el Caribe, realizada en Ciudad de Mxico, en 2004. Recuerden que pueden copiar los textos en el escritorio de sus equipos porttiles con la herramienta que les permite crear un archivo PDF. Luego, pueden hacer marcas y comentarios mientras los leen. 2) Analicen el contenido del documento junto con algunos compaeros, e identifiquen las propuestas que, segn la Conferencia Regional, deben estar en la agenda de las reformas a realizar por los Estados de la regin. Las propuestas estn organizadas en torno a estos ejes: Empleo Pobreza Violencia de gnero Desarrollo institucional Registren las conclusiones por escrito. Pueden tomar notas utilizando la herramienta Writer, disponible en el escritorio de sus equipos porttiles. 3) Luego, elaboren un breve informe. Comprtanlo con sus compaeros y seleccionen el ms completo. Pueden usar el servidor de la escuela para realizar el intercambio.

Fase 3: Favorecer la reorganizacin de los esquemas de conocimiento de los estudiantes

Uno de los temas que diversos organismos internacionales y regionales definen como prioritario para ser incluido en la agenda de las polticas pblicas es la lucha contra la violencia de gnero. En la Dcima Conferencia Regional sobre la Mujer de Amrica Latina y el Caribe, realizada en 2007 en la ciudad de Quito, Ecuador, los gobiernos de los pases participantes consensuaron: .Condenar las diversas formas de violencia contra las mujeres, especialmente el homicidio de mujeres, el femicidio y el feminicidio.

.Rechazar la violencia estructural, que es una forma de discriminacin contra las mujeres y un obstculo para el logro de la igualdad y la paridad en las relaciones econmicas, laborales, polticas, sociales, familiares y culturales, y que impide la autonoma de las mujeres y su plena participacin en la toma de decisiones.

Actividad 4
1) Miren el siguiente video, elaborado por la Divisin de Asuntos de Gnero de la Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (CEPAL), en el marco de la Campaa del Secretario General de las Naciones Unidas, Ban Ki-moon, para la Eliminacin de la Violencia contra la Mujer, iniciada en 2008 y que se extiende hasta 2015. El video dura 50 segundos. 2) Con algunos compaeros miren el video por segunda vez y analicen cul es el mensaje que se propone transmitir. Para orientar el anlisis, pueden seguir estas preguntas: a) La violencia de gnero, traducida en homicidio de mujeres (o tambin femicidio y feminicidio) es una problemtica generalizada en la regin? b) Cul es la importancia de visibilizar esta problemtica e incluirla en la agenda de las polticas pblicas? c) Por qu la violencia de gnero es una problemtica de seguridad ciudadana? Tomen notas en sus equipos porttiles, o graben o filmen la conversacin y la produccin grupales.

Fase 4: Difundir / dar a conocer por medio de la publicacin de producciones propias

Actividad 5
1) Escriban una nota editorial que lleve el ttulo Estrategias para avanzar hacia la igualdad y la vigencia de los derechos de las mujeres, que presente el punto de vista personal de cada uno de ustedes sobre las estrategias a seguir para avanzar en el pleno reconocimiento y garanta de los derechos de las mujeres. 2) Publiquen los artculos periodsticos y las notas editoriales redactadas por cada uno de los integrantes del curso en el blog de la escuela, si ya est creado. En este caso, recuerden utilizar una categora o etiqueta para organizar los post. Y si todava la escuela no tiene un blog, pueden crear uno. O pueden crear uno exclusivamente dedicado a este tema, o un blog de la clase. 3) Inviten a la comunidad educativa y a la comunidad local a visitar el blog y dejar sus comentarios. Recuerden moderar y responden los comentarios. Para conocer sobre las caractersticas de una nota editorial pueden consultar la siguiente actividad que se encuentra en sus equipos porttiles: Los gneros periodsticos: el editorial.

Enlaces de inters y utilidad para el trabajo

Divisin de Asuntos de Gnero:Novena Conferencia Regional sobre la Mujer de Amrica Latina y el Caribe Divisin de Asuntos de Gnero: El aporte de las mujeres a la igualdad en Amrica Latina y el Caribe Informe final por Conferencia

CEPAL: Dcima Conferencia Regional sobre la Mujer de Amrica Latina y el Caribe ACNUR UNIDOS para poner fin a la Violencia contra las Mujeres