ACTA DE REUNION

MESA DE UNIDAD

LUGAR Y FECHA: La Paz, lunes 25 de junio del 2007

HORA: 9:00 A.M.

I. INSTALACION DE LA REUNIÓN:

En la ciudad de La Paz, a horas 9:30 a.m. del día lunes 25 de junio del 2007, en el
auditórium de la UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ ubicada en la zona Sopocachi, P.
España, calle Méndez Arcos Nro.710, el Vicerrector de la Universidad Wolfgang Ries,
previa verificación del quórum correspondiente, procedió a instalar la Segunda Reunión
de la “MESA DE UNIDAD” haciendo entrega del material correspondiente, dicha
reunión contó con la asistencia de las personas detalladas a continuación:

Juan Felipe Calle Álvarez Secretario General; Federación

Simón Yampara Huarachi
Jaime Apaza Chuquimia
Oswaldo Ruiz Manzano
Basilio Huanta Catunta
Isidro Quispe Mamani
Eliseo Montaño Aliendre
Galo Gustavo Choque Canaza
Beatriz Arias Pinto
Alcibíades Conrado Vallejos
Zenobia Venegas Cantuta
Andrés Machaca Mamani
Juan Alberto Álvarez Justiniano
PROVINCIA SUD YUNGAS:
Catalina Torrez
Alejandro Meza Salazar
Nacional Expositores de Navidad y Alasitas
“FENAENA”
Responsable Gestión Cultural
del“GMEA”
Presidente Inka, MALLKI QHAPAQ
Asesor Agrícola Tropical “CONNIOB”
Secretario General en área de Salud y
Educación; Fundación Ecológica el
“PAQUIO”.”FIMDEP”.
Secretario de Actas y Archivos; Federación
Departamental y Colonizadores La Paz.
Misionero Predicador Nacional (Cuerpo
Eclesiástico Nacional); Asociación
Evangélica de la Misión Israelita del Nuevo
Pacto Universal “AEMINPU”
a quien representa?
Presidenta Ejecutiva; COMAI
PACHAMAMA
Director de la Escuela de Lideres y
participación ciudadana; Distrito Rural
Municipal 22 HAMPATURI-HAM LA PAZ
Presidenta Ejecutiva; Comité Cívico
Interprovincial de La Paz.
Coordinador-Asesor de los Pueblos
Originarios TSIMANES
Presidente del Consejo de Recursos
Naturales y Medio Ambiente;
Confederación Nacional de Naciones
Indígenas Originarios de Bolivia
Comité Cívico Interprovincial-MUJERES
Secretario Relaciones C.P. 20 de mayo

-1-
Casimiro Sillo Calle
ALTO BENI:
Alex Parijahua Villca
Alejandro Apaza Callancho
Samuel Tipo Torrez
Moisés Marca Hururi
Sonia Mamani Condori
Cyborg Kanashiro Brommkss
CONSAQ-BOLIVIA
Johnny Macario Chamba Yupanqui
Ruth Mamani Gamboa
Vice-presidente; Comité Cívico
Provincial
Presidente Comité Ad-Hoc
Presidente C.I.A.A.B.- FAECOAB
Central Integral Agro Ecológico de Alto Beni
Base Federación Agraria Ecológica del Alto Beni
“FAECOAB”
Secretario de Relaciones-Juventudes
Asesor COMAB, Comité Cívico
Interprovincial Alto Beni
Equipo Técnico Consaq
Equipo Técnico Consaq

UMSA-UPEA
Maria Angélica Carvajal Casas Responsable Técnico
Apolinar Condori Loza Docente Carrera Lingüística

UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ

Ing. Wolfgang Ries Director
Dra. Teresa Méndez Raya Asesora Legal
Lic. Grethzel Ordóñez De La Torre Coordinadora Académica Post
grado- Pregrado
Dra.Miriam Rocha Coordinadora Académica MSP MDS
Consuelo Fernández Administradora
Fabiana Méndez Coordinadora-Unirse

II. ORDEN DEL DIA:

1. Verificación de Asistentes
2. Exposición
a. Mesa de unidad
b. Universidad Nur La Paz 2007 – cambios mayores
3. Comentarios: participación de cada uno de los asistentes
4. Interrogantes o Dudas
5. Sugerencias de acuerdo a sus necesidades y/o situación actual.
6. Próxima reunión

III. DESARROLLO DE LA REUNION:

1. VERIFICACIÓN DE ASISTENTES

El Director Wolfgang Ries dio inicio a la 2da reunión, destacando la relevancia

de este proyecto y da la bienvenida a los asistentes.

Realiza un pequeño resumen de la primera reunión de la MESA DE UNIDAD,

por la asistencia de varias personas que venían por primera vez, recalca la
transparencia del proceso donde no se ha observado intereses económicos ni
políticos partidarios.

-2-
2. EXPOSICIÓN MOTIVADORA

a. Mesa de Unidad

Es un espacio de consulta sobre cómo queremos formar y educar

adecuadamente nuestros hij@s para que promuevan un buen liderazgo para
las próximas generaciones.

¡En un ambiente de consulta!

Por ello es fundamental resaltar algunos requisitos de la consulta:

• El amor y la armonía, la pureza de intención, la humildad y la modestia

entre los amigos, la paciencia y el aguante en las dificultades –estas
dotan a la actitud, con la que proceden de “la máxima devoción,
cortesía, dignidad, cuidado y moderación para expresar sus puntos de
vista”, cada uno usando “perfecta libertad”, tanto al hacerlo como al
“desvelar la prueba de su demostración”. Escritos Baha`is.

• “Si otro le contradice, no debe excitarse porque si no hubiera

investigación o verificación de temas y asuntos, no se descubrirá ni se
entendería el acuerdo”

• “La brillante chispa de la verdad surge solo después del choque de

opiniones diferentes “Si no se alcanza entonces la unanimidad, la
decisiones se toman por voto mayoritario. Escritos Bahá´is

¿Cómo estamos? – Son ¡Tiempos de cambio!

• “Si quieres saber lo que quieres - ve lo que haces”

Considerar que sin meta precisa, todos los caminos son iguales
¿Cómo serán las familias, comunidades, la sociedad que queremos?

SERVIR

• “¿Existe en el mundo alguna acción mas noble que el servicio al bien

común? ¿Es posible concebir una bendición mas grande para un
hombre que la de ser el causante de la educación, el desarrollo, la
prosperidad y el honor de sus congéneres?
… El servicio a los demás es el motivo principal de toda existencia.

b. Universidad Nur La Paz 2007 – cambios mayores

Considerando la participación de personas que por primera vez asisten a la

reunión se explicó sobre el propósito de fundación de la Universidad Nur, los
principios y filosofía que rige y que promueve el proceso de cambio de la
sociedad actual, los que se encuentran dentro nuestra visión y forma parte de
la misión que se tiene.

-3-
B.1. Visión de una sociedad transformada (visión social)

“La Universidad Nur visualiza una sociedad futura fundamentada en principios

morales y sociales, que forman parte de la herencia espiritual de la humanidad;
una sociedad transformada de tal manera que las estructuras sociales, ya sean
del Estado, del sector privado o de la sociedad civil, promuevan procesos para
un desarrollo sostenible que tengan al ser humano como el enfoque central;
una sociedad en la cual los conocimientos científicos y tecnológicos sean
usados de manera responsable y justa en servicio del bien común”.

B.2. Nueva Nur estudia con empresas e instituciones y para la comunidad

• Todos los estudios están compuestos de

o 25% Estudio técnico
o 25% Aplicación practica
o 50% Replica en comunidades, MyPES, etc.
• El aprendizaje es teórico-practico y se profundiza durante la replica. Las
comunidades e instituciones tienen un valioso aporte de conocimiento
para todos.

B.2.1. Nueva Nur – liderazgo en desarrollo empresarial y social

• Las comunidades, empresas e instituciones trabajan juntos en la

formación de los estudiantes.
• Significa excelente formación teórica*practica, “estudiantes
experimentados”, iniciativas empresariales y empleos gerenciales.

B.2.2. Nueva Nur – estudio comunitario

• Gran parte de nuestros estudiantes pertenecen a grupos anteriormente

excluidos.
• Formando comunidades de aprendizaje entre estudiante y con otros
grupos sociales, entran a un aprendizaje mas alegre, interesante,
apoyado por todos.

B.3. Proyecciones: Educación Superior para todos

B.3.1. Nur Abierta

• Pedimos al Gobierno un Decreto que nos permitirá inscribir estudiantes

sin los prerrequisitos exigidos normalmente (Bachillerato, otros).
• Exigir dichos requisitos hace perdurar la exclusión de personas muchas
veces muy capaces que por alguna razón no han podido cursar el
colegio.

B.3.2. Nur Piloto

-4-
 • Pedimos al Gobierno un Decreto que nos permitirá poder iniciar nuevas
carrera técnicas con el simple depósito del proyecto en el Ministerio de
Educación, para entrar en un proceso de evaluación y aprobación
conjunta después de la conclusión del primer ciclo del programa.
• Para poder ofrecer programas con muy bajo costo pedimos además al
Gobierno que todos los tramites de carreras para las áreas rurales y
peri-urbanas sean gratuitos.

B.3.3. Nur Becas para todos

• Muchos Bolivianos por su difícil situación financiera están sin posibilidad

de estudiar – Buscamos a través de Internet y a través de contactos
personales becas para todos que quieren y que tengan la capacidad de
estudiar.

B.4. NUR: Impulsor para crear sinergias

B.4.1. Canalizando la responsabilidad social del sector privado y el

accionar del Estado

BUSCAMOS

• Edificio, fabrica u otro ambiente ofrecido en apoyo al programa “Nur para

todos” para albergar en el futuro a la universidad Nur en El Alto y/o La
Paz.
• Ambientes en todos los Municipios del Departamento – núcleos para
poder decir – es posible estudiar sin pagar- ayni universal
• Docentes idealistas con mucha experiencia practica: empresarios,
gerentes, autoridades…
• Minibuses para trasladar la educación fuera de las ciudades.
• Equipos de computación y de transmisión, para establecer centros de
operación: aulas virtuales.
• Empresas abiertas a estudiantes avanzados, para formar los recursos
humanos idóneos que requieren en su accionar habitual, para contar con
ellos como futuros ejecutivos.

3. COMENTARIOS DE LOS PARTICIPANTES:

El registro de las opiniones se ha ordenado y agrupado asociando las ideas

planteadas por los diferentes asistentes en cinco temáticas, tratando de
respetar lo señalado en forma textual.

1. Para cambiar la educación de nuestro país, la elaboración de la malla

curricular de los diferentes programas o la planificación de lo que
queremos hacer, se tiene que tomar en cuenta lo siguiente:

-5-
 • Bolivia tiene 2 matrices civilizatorias: Ancestral Milenaria y
occidental centenaria (o republicana). Se debe promover su
encuentro y se las debe leer adecuadamente.
• En la cultura andina, existe una interacción Espiritual y material
• La visión común debe ser de bienestar y armonía,
• La posición universal de la conducta humana.
• Pensar en el ser humano y no solo en el poder.
• El descolonizarnos frente al universo.
• Valorizar nuestra cultura y desarrollar nuestra propia ciencia.
• Realizar una ruptura epistemológica e incluir el pensamiento
nacional, por ejemplo el pensamiento de los amautas.
• Tener un punto de partida para lograr cualquier cosa, rescatar lo
positivo y construir una vida nueva o futuro mejor (sumakamasa –
Ñandeereco)
• Identificarnos con lo que se quiere hacer, para poder lograrlo.

2. Buscar aliados en entidades educativas que ayuden a formar a los

jóvenes, en diferentes niveles, priorizando su tecnificación debido a
que:
• Siempre se ha tenido bachilleres sin rumbo.
• Las universidades no han tenido la posibilidad de preparar a los
jóvenes que cuiden efectivamente de la tierra.
• La actual educación es camuflada.
• Todas las universidades han priorizado estar en la cuidad.
• Nuestros jóvenes deberían tener dinero para seguir produciendo.

3. Crear un entrenamiento práctico con centros experimentales, una

educación productiva, comercializadora. Aprender haciendo.
Rescatando muchas de las opiniones y tecnologías que pueden ser
parte de la malla curricular, porque:

• Se requiere gente productiva, capaz de producir, comercializar e

intercambiar y no solo consumir. Capaces por sí mismos de
elaborar proyectos.
• Es imperativo recuperar la tecnología.
• Las tecnologías son buenas, y pueden ser usadas con una
adecuada educación productiva.
• Rescatar los productos artesanales y agrícolas que se están
perdiendo.
• Se debe pensar en la educación como principio para dar fuentes
de trabajo, para que nuestros jóvenes tengan dinero. Buscando la
sostenibilidad,

4. Se debe llegar con Universidades al campo o en el área rural debido a

que:
• La educación es necesaria en las provincias
• Viabilizar la descentralización de la universidad en las provincias

-6-
 • Pensar en Universidades a nivel Municipal
• En cada capital de provincia, debería haber una universidad con
nuevas carreras que respondan a la actividad económica a la que
se dedican.
• Valorar las regiones y a sus profesionales, para que demuestren
sus capacidades y brinden sus conocimientos.
• Es posible utilizar la radio u otras tecnologías como medio para
educar.
• Todos pueden preparase y beneficiarse
• Solo 11 de cada 100 estudiantes estudian, el resto no lo hace por
falta de recursos
• Y aunque se debe priorizar las carreras productivas y técnicas, se
desea también que tengan acceso en el área rural a carreras
como Derecho, Ingeniería, Nutrición, Medio ambiente, Educación
e idiomas como el Inglés.

5. Se debe velar por el ser humano, luchar contra la pobreza y

corrupción, buscando:
• Construir una nueva Bolivia, sin discriminación
• Ser ejemplo para las nuevas generaciones
• Promover entendimiento para poderlo lograr juntos.
• Aportar con lo que queremos que sea Bolivia
• Construir la visión política del estado
• Ver las relaciones y diferencias entre Comodidad – Sacrificio,
para cambiar el país.
• Dejar escuela de pensamiento desde la unidad
• Capacitar a jóvenes en todas las universidades, para dar servicios
• Formar buenos lideres, para lo que debemos pensar que tipo de
líder deseamos.
• Líderes que sientan y peleen por su patria
• Enseñar valores de manera crítica
• Una educación emocional, desarrollar la inteligencia emocional
• Educar el aspecto moral como el compartir, cosa que muchos se
olvidaron.
• Que orienten y que no se vayan con sus propios intereses
• No repetir errores pasados, ejemplo del sindicalismo secante
• Hay que despojarse de todo lo malo: el egoísmo , el alcoholismo,
etc.
• Enseñar y recordar que es necesario empezar la educación
desde la casa.

Con ayuda y el corazón de la Nur, la educación puede ser humana,

integral e incluyente.

4. INTERROGANTES O DUDAS QUE SE PLANTEARON:

-7-
 1. ¿Cuales son los elementos de convivencia?

2. ¿Cómo se ha producido las diferencias de lenguas y otros aspectos

culturales?

3. Dentro del consejo de Recursos Naturales entender que clase de

Bolivia queremos ser. Nos apreciamos?

4. Es posible contar y/o implementar para lugares muy alejados educación

por radio?

5. Qué viene en el futuro? Cómo vamos a vivir mejor y quienes vamos a

vivir mejor?

6. ¿Como la educación va a servir para formar líderes?

7. ¿Como apoyar a la familia y a la formación moral?

5. SUGERENCIAS DE ACUERDO A SUS NECESIDADES Y/O SITUACIÓN

ACTUAL.

1. Es necesario tipos de análisis: local y universal, para desarrollar lo

nuestro sin dejar de lado lo nuevo, que viene de afuera.

2. Trabajar un buen diseño curricular, sin imposiciones y confrontaciones.

No replicar el modelo que se siguió hasta la actualidad.

3. Cursos a nivel técnico artesanal, (Carpintería, panificación, etc.)

• Elaboración de proyectos
• Cursos de mercadeo y mercado
• Productividad y competitividad
• Liderazgo sindical fortalecer las capacidades de otros
• Idioma y turismo
4. Becas para la carrera de Derecho y las que sean posibles obtener.
5. Priorizar la Producción Orgánica para el área rural, con el cuidado al
medio ambiente
6. Convenio para el Alto Beni, gratuitas y con profesores especializados.
7. Desarrollar Piscicultura, dar oportunidades para hacer cosas en el lugar
y la zona (OJO es parte del punto anterior o es aparte?)
8. Educación por radio que apoye a crear conciencia, práctica y teoría,
9. Nutrición, Mercadeo y Medio Ambiente.
10. Cambio curricular, educar más a la mujer, porque es el pilar importante
en la familia y por ende en la sociedad.
11. Construir malla curricular que forme una persona equilibrada
espiritualmente y materialmente.
12. Rescatar el pensamiento y lo bueno de la cultura occidental y los
originarios. Crear una ecología de los saberes
a. Derecho e Ingeniería
b. Educación científica, práctica, productor y comercializador
Experimentar

-8-
 13. Profesionalización a través de la red, aprovechando el avance de la
tecnología será más fácil educar a distancia con temas actuales a través
del Internet.

6. Próxima reunión

• Se acordó que la próxima reunión se llevaría a cavo el día miércoles

18 de julio del 2007 a horas 9:00 a.m. en el mismo auditórium.
• Hasta esa fecha revisar las propuestas escritas.
• En próxima reunión Informar sobre el avance del proyecto.
• Informar también sobre el avance en cada sector u organización.

Como acto final se preparo un pequeño refrigerio como un momento social de

poder compartir y conocernos más.

Juan Felipe Calle Álvarez Simón Yampara Huarachi

“FENAENA” Responsable gestión cultural del“GMEA”

Jaime Apaza Chuquimia Oswaldo Ruiz Manzano

Presidente Inka, MALLKI QHAPAQ Asesor Agrícola Tropical “CONNIOB”

Basilio Huanta Catunta Isidro Quispe Mamani

Secretario General en área de salud y educación; Secretario de Actas y Archivos;
Fundación Ecológica el “PAQUIO”.”FIMDEP”. Federación Departamental y
Colonizadores La Paz.

Eliseo Montaño Aliendre Galo Gustavo Choque Canaza

Misionero Predicador Nacional
(Cuerpo Eclesiástico Nacional);
Asociación Evangélica de la Misión Israelita
del Nuevo Pacto Universal “AEMINPU”

Beatriz Arias Pinto Alcibíades Conrado Vallejos

Presidenta Ejecutiva; COMAI PACHAMAMA Director de la Escuela de Lideres y participación
ciudadana; Distrito rural municipal 22
HAMPATURI-HAM LA PAZ

-9-
Zenobia Venegas Cantuta
Presidenta Ejecutiva; Comité Cívico
Interprovincial de La Paz.
Juan Alberto Álvarez Justiniano
Presidente del Consejo de Recursos
Naturales y Medio Ambiente;
Confederación Nacional de Naciones
Indígenas Originarios de Bolivia

Andrés Machaca Mamani Catalina Torrez

Coordinador-Asesor Pueblos Originario Comité Cívico Interprovincial-MUJERES
TSIMANES

Alejandro Meza Salazar Casimiro Sillo Calle

Secretario Relaciones C.P. 20 de mayo Vice-presidente; Comité Cívico Provincial

Alex Parijahua Villca Alejandro Apaza Callancho

Presidente Comité ad-hoc Presidente C.I.A.A.B.- FAECOAB
Central Integral Agro ecológico de Alto Beni

Samuel Tipo Torrez Moisés Marca Hururi

Base Federación Agracia Ecológica Secretario de Relaciones-Juventudes Alto Beni
del Alto Beni “FAECOAB”

Sonia Maman Condori Cyborg Kanashiro Brommkss

Asesor COMAB, Comité Cívico
Interprovincial Alto Beni

Johnny Macario Chamba Yupanqui Ruth Mamani Gamboa

Apoyo técnico Apoyo técnico
“CONSAQ” “CONSAQ”

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Maria Angélica Carvajal Casas Apolinar Condori Loza
Responsable Técnico Docente carrera lingüística
UMSA-UPEA UMSA-UPEA

Ing.Wolfgang Ries Dra.Tereza Méndez Raya

Vicerrector Asesora Legal
UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ

Lic.Grethzel Ordoñez De La Torre Dra.Miriam Rocha

Coordinadora Académica Coordinadora Académica
UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ

Consuelo Fernández Fabiana Méndez

Administradora Coordinadora-Unirse
UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ UNIVERSIDAD NUR-LA PAZ

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