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DIRECO REGIONAL DE QUALIFICAO PROFISSIONAL CENTRO DE FORMAO PROFISSIONAL CURSO: Tcnico de Marketing (2 ano) DOMNIO: Viver em Portugus

Trabalho de grupo sobre a obra Frei Lus de Sousa, de Almeida Garrett


Ficha de Autoavaliao
Nome _________________________________ N_____

Observao
valores decimais

Directa
Nunca faltei (2) Faltei a poucas aulas (1) Faltei a muitas aulas (0) Fui sempre pontual (2) Cheguei por vezes atrasado (1) Cheguei frequentemente atrasado (0)

podem ser atribudos

Apenas Apenas

1P 2P 3P

Assiduidade Pontualidade Material na aula Trabalhos de casa

Trouxe sempre o material para a aula (3) Por vezes no trouxe o material para as aulas (2) Raramente o levei; o caderno dirio no est organizado (1) Nunca levei o material para as aulas (0) Sempre (6) Frequentemente (4) Raramente (2) Nunca (0) Cumpri sempre as regras de funcionamento da aula (7) Cumpri na maior parte das aulas as suas regras de funcion. (4) Perturbei frequentemente o funcionamento das aulas (2) Perturbei sempre o funcionamento das aulas (0)

Comportamento

Total [0;20] = D =

Trabalho de Ateno

Grupo feito na aula

podem ser atribudos

valores decimais

1P 2P 3P

Apenas Apenas

Estou sempre com ateno s actividades que se realizam (4) Nem sempre estou com ateno s actividades (2) Raramente estou com ateno s actividades (0) Respeito sempre a minha vez para intervir (4) Frequentemente respeito a minha vez para intervir (2) Intervenho sem respeitar os outros (0) Participo sempre activamente nas actividades (4) Participo sempre nas actividades (2) Quase no participo nas actividades (0) Comunico sempre de forma criativa e clara (4) Comunico com dificuldades (2) Raramente comunico (0) Registo sempre os raciocnios e as concluses (4) Registo a maioria dos raciocnios e as concluses (2) Raramente registo os raciocnios e as concluses (0)

Interveno Participao Comunicao Registo

Total [0;20] = G =

Outros trabalhos realizados na aula


valores decimais

podem ser atribudos

Apenas Apenas

1P 2P

3P

Participao oral

Participao escrita

Empenho

Falei sempre correctamente e de forma espontnea (6) Falei sempre correctamente (4) Falei correctamente, mas apenas quando solicitada (3) Por vezes falei incorrectamente (2) Raramente falei (1) Nunca falei (0) Escrevi sempre com correco e clareza (6); Frequentemente escrevi com correco e clareza (4); Nem sempre escrevi com correco (3); Raramente escrevi com correco (1); Nunca escrevi (0). Fui sempre dedicado e correcto nas actividades propostas (8) Fui sempre correcto nas actividades propostas (5) Nem sempre me empenho nas actividades propostas (3) Raramente me dedico s actividades propostas (1) Nunca me dedico s actividades propostas (0)
Outros itens: Iniciativa; Criatividade; Dinamizao; Argumentao; Correco; Clareza; Lngua.

Total [0;20] = O =

Relatrio
Itens considerados: Apresentao (2); Organizao (2); Correco e clareza dos raciocnios (9); Criatividade (2); Redaco (4); Respeito pelo prazo de entrega (1).

1P 2P

Apenas Apenas

3P

Total [0;20] = R =

Testes

[Os testes e os mini-testes podem ter pesos distintos no clculo da mdia]

1P 2P

Apenas Apenas

3P

Testes: _______________; Mini-testes: 1 Perodo ___________________. Mdia = ____ = T Testes: _______________; Mini-testes: 2 Perodo ___________________. Mdia = ____ = T Testes: _______________; Mini-testes: 3 Perodo ___________________. Mdia = ____ = T
Itens considerados: Conhecimento; Compreenso; Correco; Procedimentos; Indagao; Relacionar temas; Problemas; Modelao;

Total [0;20] = T =

Classificao na disciplina de Matemtica


Nota: Na ausncia de Trabalho de Grupo feito na aula ou Relatrio, as suas cotaes devem ser direccionadas para Testes.

C= D

x 0,15 + G x 0,05 + O x 0,15 + R x 0,05 + T x 0,60 .

[0 ; 20]

1 Perodo

C1 = ____ x 0,15 + ___ x 0,05 + ___ x 0,15 + ___ x 0,05 + ___ x 0,60 = _____ = C
O(A) Aluno(a) ____________ __/__/20__ O(A) Professor(a) _____________ __/__/20__

2 Perodo

C2 = ____ x 0,15 + ___ x 0,05 + ___ x 0,15 + ___ x 0,05 + ___ x 0,60 = _____ (C1 + C2)/2 = ( ___ + ___)/2 = _______ = C
O(A) Aluno(a) ____________ __/__/20__ O(A) Professor(a) _____________ __/__/20__

3 Perodo

C1 = ____ x 0,15 + ___ x 0,05 + ___ x 0,15 + ___ x 0,05 + ___ x 0,60 = _____ (C1 + C2 + C3)/3 = (___ + ___ + ___)/3 = ______ = C

O(A) Aluno(a) ____________ __/__/20__ O(A) Professor(a) _____________ __/__/20__

1) Sobre as aulas penso que devo 2) Para melhorar a minha classificao a Matemtica penso que devo