Ficha de Lectura # 7

Datos del Lector

Universidad Nacional Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Escuela de Matemtica II Ciclo Nombre: Manuel Emilio Salazar Morales Curso: Mdulo III: Geometra No Eucldea Profesora: Lorena Salazar Solrzano Fecha de entrega: 03 de octubre de 2011

Datos del Libro

Ttulo: Geometras no euclidianas Editorial: EUCR Ciudad: San Jos, Costa Rica Coleccin: Elementos Nmero de pginas: 186 Autor: ngel Ruiz Ao: 1999 Captulo: 6, secciones: 6.1. 6.2.

Resumen del contenido del libro: Captulo 6 (6.1. 6.2.)

Seccin 6.1.: Geometra esfrica Qu es la geometra esfrica? Geometra que estudia las propiedades de rectas, puntos, segmentos, y figuras geomtricas puestas sobre la superficie de una esfera.
Algunos conceptos bsicos de esta geometra Plano: corresponde a la superficie esfrica. Puntos: son los mismos que en geometra eucldea. Rectas: crculos grandes que pasan por dos puntos opuestos (se les llama tambin GEODSICAS). Segmentos: Son las distancias ms cortas entre dos puntos del plano esfrico, y son los arcos del crculo grande.

Crculo grande

AB es un arco

Geometra euclidiana

Geometra esfrica

Significados: punto | plano | recta

Propiedades de la geometra esfrica 1. Dos crculos grandes distintos c1 y c2 poseen dos puntos de interseccin.

P2 c1

c2

P1
2. Dados una recta c1 y un punto P no contenido en ella, no existe una recta c2 paralela a c1 que contiene a P (surge de la propiedad 1).

P2 c1

P P1
q

3. Suma de los ngulos internos de un tringulo esfrico: La suma de los tres ngulos internos de un tringulo esfrico es mayor que 180. Esta suma vara dependiendo del rea del tringulo: conforme el rea del tringulo es ms pequea, la suma de los ngulos se acerca cada vez ms a 180.

4. Dados dos puntos P y Q distintos, existe por lo menos una recta esfrica c que los contiene. CASO I: si P y Q son opuestos hay muchos crculos grandes que los contienen. CASO II: si P y Q son no opuestos hay slo un crculo grande que los contiene.

P
Q P

Q
2

Aplicaciones de la geometra esfrica Lneas de longitud y latitud para definir la posicin en nuestro planeta. Las lneas de longitud (que unen los polos) son todos crculos grandes. El Ecuador es la nica lnea de latitud correspondiente a un crculo grande.

Polo Norte

Ecuador

Polo Sur Paralelo

Meridiano (pasan por los polos)

Seccin 6.2.: Semejanzas y diferencias Qu caractersticas tienen los postulados? Constituyen la base de la geometra sistematizada por Euclides. Suelen plantearse como autoevidentes (verdades ms o menos obvias). Evidentes por s mismos y elementos primarios: no pueden ser deducidos de otros postulados.

El quinto postulado Recordemos el enunciado de este postulado (ver figura adjunta).

Dadas dos rectas en un plano y una tercera recta que las interseca, si la suma de los ngulos interiores de un lado es menor que dos ngulos rectos, entonces las rectas, si se extienden suficientemente, se cortarn en el lado en el cual la suma de los ngulos es menor que dos ngulos rectos. OBSERVACIN: Vemos que conforme la suma de los ngulos internos de la figura anterior (el azul y amarillo) es casi 180 entonces el punto de interseccin de las rectas se va a encontrar cada vez ms lejos, aunque es imposible extender estas rectar infinitamente para encontrar dicho punto de interseccin. Por ello el V Postulado de Euclides se reduce a Postulado de las Paralelas de John Playfair:

Dados una recta y un punto exterior a ella, existe una nica recta que contiene a dicho punto y es paralela a la recta dada.

Dos tipos de geometra La negacin lgica del V Postulado de Euclides nos da dos proposiciones diferentes:

NEGACIN 1: Dado un punto exterior a una recta, pasan ms de una recta paralela a la recta dada.

NEGACIN 2: Dado un punto exterior a una recta dada, no pasa ninguna recta paralela a la recta dada.

Recordemos que estas negaciones dieron origen a geometras NO euclidianas distintas

Opinin personal (Comentario)

Este captulo, a pesar de centrarse bsicamente en la exposicin de algunas propiedades de la geometra esfrica, considero que es importante reflexionar en primer lugar sobre la relacin que tiene con la historia de la humanidad, ya que mucho antes de que se diera a conocer esta geometra no euclidiana, propiamente en el Renacimiento ya se tena conocimiento sobre el hecho que la Tierra fuera redonda y no plana, y en parte esto permiti que los habitantes de la seccin oriental de nuestro planeta descubriera la existencia de su contraparte (occidente, donde se ubica el continente americano). Sin embargo ligando este acontecimiento con la historia de las Geometras No Euclidianas, es hasta con Riemann que se da a conocer parte de lo que llamamos hoy como Geometra Esfrica, durante el siglo XIX, y desde entonces se ha dado estudio y aplicabilidad a esta geometra no eucldea, en parte para dar algunas propiedades del planeta Tierra, como la que cita en la presente lectura, referente a la ubicacin en el globo a travs de la latitud y la longitud, y cmo sta a su vez dio a paso al surgimiento de otras ramas en Matemtica, como la es la Trigonometra Esfrica. Vemos que a pesar que la geometra esfrica tiene propiedades distintas a la euclidiana, basndose en la negacin de algunos postulados de esta ltima, primordialmente el V Postulado, como se explic en el captulo anterior del libro Geometras no euclidianas. Breve historia de una gran revolucin intelectual de ngel Ruiz, esta tambin tiene cierta relacin con la realidad en la que vivimos, con base en lo que se ha expuesto anteriormente, y ante ello cabe preguntarse que si se considera un slido cualquiera como un plano, ser posible definir una nueva geometra no euclidiana, y adems podemos cuestionarnos si existen infinitas geometras de este tipo y cuntas se conocen en la actualidad. Parte de lo interrogado en las lneas anteriores se basa en el hecho que por ejemplo la geometra hiperblica de Gauss, Lobachevsky y Jnos Bolyai, por ejemplo, toma como plano una silla de montar, aunque se este aporte se detalla ms profundamente en el siguiente captulo del presente libro, o simplemente si reflexionamos acerca de la geometra esfrica comentada en esta ficha. Con base en lo antes expuesto, considero que las matemticas muchas veces creemos que ya estn construidas en su totalidad, aunque los que estamos dentro de esta carrera sabemos que eso no es as, y por ello considero que es pertinente que en calidad de futuros educadores de esta rea de estudio nos propongamos hacer entender a nuestros estudiantes la misma, ya que podra ser una va importante para que ellos se acerquen a las mismas e interioricen los aprendizajes adquiridos de por vida, en vez de slo limitarnos a planear evaluaciones basadas en un plan de estudios (el cual se debe terminar de ensear en un tiempo establecido, a pesar de podemos cuestionar acerca del hecho de que cmo en diversas ocasiones queremos que nuestros alumnos entiendan conocimientos matemticos que en realidad se duraron muchsimos aos para consolidarse tal y como los conocemos hoy en da, como lo explica la historia de la Geometra no euclidiana) que muchas veces se convierten en instrumentos que slo nos muestran la forma mecnica en que los muchachos reproducen ciertos pasos para obtener la respuesta correcta, sin entender lo que estn haciendo.

Preguntas de la lectura
Conteste las siguientes preguntas: 1. Explique con sus palabras qu es la geometra que en este libro hemos llamado esfrica. R/ Es una geometra no euclidiana, donde el plano corresponde a la superficie de la esfera, las rectas son crculos grandes y los puntos son los mismos que en geometra euclidiana. 2. En un cilindro, cunto suman los ngulos de un tringulo? R/ Si el tringulo est en una de las bases del cilindro, sus ngulos internos sumaran 180, pero si el tringulo est en la parte de la superficie esfrica correspondiente a su superficie lateral, entonces los ngulos internos del tringulo s sumaran ms de 180.

3. Cules son las rectas de la geometra esfrica? R/ Son crculos grandes que pasan por dos puntos opuestos. 4. Es un arco la distancia ms corta entre dos puntos en la geometra esfrica? Explique su respuesta por escrito. R/ S, porque al estar en una superficie esfrica, las rectas corresponden a crculos grandes determinados por dos puntos distintos opuestos. 5. Mencione un ejemplo de aplicacin de la geometra esfrica. R/ Se aplica para posicionarnos en el globo terrqueo mediante la creacin de las lneas de latitud (el Ecuador es un crculo grande) y longitud (estas lneas son crculos grandes formados por los polos Norte y Sur que son opuestos). 6. D dos caractersticas de los postulados en geometra. R/ A. Son verdades autoevidentes: sus verdades parecen ms o menos obvias. B. No pueden ser deducidos de otros postulados. En los siguientes ejercicios diga si la proposicin es falsa o verdadera. Justifique su respuesta. Puede usar un diagrama para mostrar su punto de vista. 7. En geometra esfrica, dos rectas distintas pueden intersecarse en dos puntos. R/ VERDADERA. Es una de las propiedades de esta geometra que se ilustra a continuacin:

P2 c1

c2

P1

8. En la geometra euclidiana, dados dos puntos existe por lo menos una recta que los menos una recta que los contenga. R/ FALSO. En la geometra euclidiana dados dos puntos existe una nica recta que los contiene, esto por ser uno de los postulados de incidencia.

9. La suma de los ngulos de un tringulo esfrico es mayor de 180. R/ VERDADERO. Esta propiedad de esta geometra no eucldea se puede ilustrar mediante el siguiente ejemplo.

10. Dos rectas esfricas se intersecan en dos puntos. R/ FALSO. Las rectas esfricas tienen que ser distintas, para poder intersecarse en dos puntos (ver ilustracin de la pregunta 7). 11. Dados una recta esfrica c1 y un punto P, existe slo una recta perpendicular a c1 que pasa por P. R/ FALSO. Debe leerse como: Dados una recta esfrica c1 y un punto P, existe al menos una recta perpendicular a c1 que pasa por P. Caso I: P est contenido en c1 Caso II: P no est contenido en c1

P
c1

c1