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Universidade Federal de Alagoas

REITORA Ana Dayse Rezende Dorea VICE- REITOR Eurico Barros Lbo Filho PR-REITOR DE GESTO INSTITUCIONAL Joo Carlos Cordeiro Barbirato PR-REITORA DE GRADUAO Maria das Graas Medeiros Tavares PR-REITOR DE PESQUISA E PS-GRADUAO Jos Niraldo de Farias PR-REITOR DE EXTENSO Jos Roberto Santos PR-REITOR ESTUDANTIL Eduardo Slvio Sarmento de Lyra PR-REITORA DE GESTO DE PESSOAS E DO TRABALHO Slvia Regina Cardeal

Universidade Federal de Alagoas Pr-Reitoria de Graduao

Macei AL 2007

Universidade Federal de Alagoas Pr-Reitoria de Graduao


Campus A. C. Simes, BR 104 - Norte, Km 97, Cidade Universitria - Macei - AL, CEP 57072-970. http://www.ufal.br/ http://www.prograd.ufal.br/ 2007 Pr-Reitoria de Graduao - UFAL Elaborao: Ana Rita Firmino Costa Maria Antonieta Albuquerque de Oliveira Projeto Grfico: Andr Luiz Pereira Domarques de Menezes

Sumrio

Apresentao ...................................................................................................................... 8 I A Instituio .................................................................................................................. 9 1.1. Origem ..................................................................................................................... 9 1.2. Atualidade ............................................................................................................... 9 1.3. Estrutura Administrativa ........................................................................................ 10 II Gesto Curricular ......................................................................................................... 11 2.1. Diretrizes Curriculares ............................................................................................. 11 2.2. Projetos Institucionais............................................................................................. 11 2.3. Cursos ...................................................................................................................... 11 2.3.1. Perodo Letivo e Carga Horria ...................................................................... 11 2.3.2. Concluso de Curso ......................................................................................... 12 2.4. Ordenamento Curricular ......................................................................................... 12 2.5. Histrico Escolar .................................................................................................... 13 2.6. Planejamento de Ensino.......................................................................................... 13 III - Gerenciamento Acadmico .......................................................................................... 14 3.1. Formas de vnculo e de acesso com a Instituio .................................................... 14 3.2. Calendrio Acadmico ............................................................................................ 14 3.3. Oferta Acadmica.................................................................................................... 15 3.4. Fluxo Acadmico ..................................................................................................... 15 3.5. Sistema de Matrcula .............................................................................................. 15 3.6. Turma Extra, Tutoria e Curso de Frias ................................................................. 15 3.7. Abono de Faltas ....................................................................................................... 15 3.8. Aproveitamento de Estudos .................................................................................... 16 3.9. Trancamento de Matrcula, Bloqueio, Re-Matrcula e Desligamento da UFAL ... 16 IV. Avaliao na Universidade ........................................................................................... 17 4.1. Avaliao Institucional ............................................................................................ 17 4.2. Avaliao Docente ................................................................................................... 18 4.2.1. Currculo LATTES ................................................................................................ 19 4.3. Avaliao do Rendimento Escolar ......................................................................... 19

4.4. Clculo do Rendimento Escolar ............................................................................. 20 4.4.1. Etapas da Avaliao ........................................................................................ 20 4.4.2. Aprovao por Mdia Aritmtica ................................................................... 20 4.4.3. Prova Final ...................................................................................................... 20 4.4.4. Nota Final ....................................................................................................... 21 4.4.5. Aprovao ....................................................................................................... 21 4.4.6. Reprovao ..................................................................................................... 21 4.5. Verificao do Rendimento na Perspectiva do Curso ............................................ 21 4.6. Atendimento Domiciliar ......................................................................................... 21 4.7. Reviso de Notas, Reavaliao e Segunda Chamada ............................................. 22 V Programas e Projetos Especiais ................................................................................... 23 5.1. Programa de Monitoria ........................................................................................... 23 5.2. Programa de Educao Tutorial ............................................................................. 23 5.3. Programa de Iniciao Cientfica - PIBIC .............................................................. 23 5.4. Acordo Cultural - PEC-G ........................................................................................ 23 5.5. Mobilidade Acadmica ........................................................................................... 24 VI rgos de Apoio a Graduao .................................................................................... 25 6.1. Casas de Cultura....................................................................................................... 25 6.2. Bibliotecas................................................................................................................ 25 6.3. Ncleo de Tecnologia da Informao (NTI) .......................................................... 25 VII Gerenciamento Funcional ......................................................................................... 26 7.1. Deveres .................................................................................................................... 26 7.2. Direitos .................................................................................................................... 26 VIII Associao ................................................................................................................. 28 IX - Sites recomendados...................................................................................................... 29 Anexos.................................................................................................................................. 30 Anexo 01 Relao de cursos da UFAL......................................................................... 31 Anexo 02 Relao das Unidades Acadmicas............................................................. 32 Anexo 03 Educao a Distncia .................................................................................. 33 Anexo 04 Estrutura Organizacional da PROGRAD ................................................... 34

Pr-reitoria de Graduao - uFaL

Apresentao

Caro(a) Professor(a) Apresentamos o Manual do Professor da UFAL, onde voc encontrar informaes que certamente lhe auxiliaro no exerccio de suas atividades profissionais. Elas podem tambm ser encontradas de outra forma, como na pgina da UFAL, conversando com colegas, atravs dos funcionrios ou indo pessoalmente aos respectivos locais. Aqui, entretanto, esto condensadas para que voc possa acess-las mais facilmente. Iniciamos com o histrico da nossa instituio a Universidade Federal de Alagoas UFAL. A partir deste cenrio, passamos ao nosso sistema de gerenciamento e avaliao acadmica, definindo os aspectos mais diretamente ligados gesto curricular que envolve a ao docente propriamente dita, as diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduao, o projeto pedaggico de curso, a(s) disciplina(s) e as atividades complementares e, por fim, o planejamento de ensino. Tambm inclumos informaes acerca da caracterizao do corpo discente no contexto da nossa instituio. Consideramos, ainda, ser importante apresent-lo(a) aos programas e projetos especiais existentes na Pr-Reitoria de Graduao. Ao final, voc encontrar as informaes inerentes ao gerenciamento funcional, e conclumos (mesmo entendendo que muito ainda temos que socializar) com informaes teis para a nossa comunicao com os demais setores/segmentos da UFAL. Desta forma, esperamos ter atingido o nosso objetivo estabelecer uma comunicao entre ns, que fazemos o chamado Corpo Docente da UFAL. Caminhemos juntos, ento, em busca de nossos ideais acadmicos certamente nossos alunos s tero a agradecer!

Maria das Graas Medeiros Tavares Pr-Reitora de Graduao

ManuaL do ProFessor

I A Instituio
1.1. Origem
A histria da Universidade Federal de Alagoas marcada em sua origem pela importncia e significado das Faculdades que lhe antecederam, como a de Direito, criada em 1931 e na dcada de 50 as de Medicina, Filosofia, Economia, Engenharia e Odontologia, instituies que contriburam para o processo de modernizao de Alagoas e consolidaram as condies reais para a criao da UFAL, em 25 de janeiro de 1961, enquanto Instituio de Educao Superior constituda como Autarquia e vinculada ao Ministrio da Educao - MEC. Instituda atravs da Lei n 3.867, por ato do ento presidente Juscelino Kubitscheck, a UFAL surge com possibilidade da realizao de pesquisas e da formao de profissionais voltados para a realidade local. Compromisso que veio ao encontro das reivindicaes do movimento estudantil, de parlamentares, de professores e de toda comunidade alagoana. Cumprindo a sua trajetria a UFAL se constitui, at o presente, a maior instituio pblica de ensino superior do Estado. Sua misso primordial formar profissionais comprometidos com o desenvolvimento social, econmico, cultural e ambiental alm de ser um agente formador e transformador da sociedade pelo pleno exerccio do ensino, da pesquisa e da extenso.

1.2. Atualidade
A UFAL consolidou-se como instituio universitria pluridisciplinar, criando cursos de graduao e ps-graduao, implementando a pesquisa, a extenso e vinculandose s necessidades regionais. Propsito reiterado pela atual gesto, quando define como objetivo maior o fortalecimento da UFAL enquanto instituio pblica, gratuita e inovadora, diante do quadro de mudanas, das novas dinmicas globais e dos avanos cientficos e, sobretudo, atenta ao seu compromisso com a sociedade que lhe d suporte e contexto. Como diretriz maior, prope uma gesto democrtica, participativa, planejada e transparente, que procura dar respostas s diferentes demandas da sociedade alagoana, buscando a ampliao dos recursos nas fontes atuais e em novas formas de captao, porm, respeitando sempre o seu carter pblico. Sua prioridade a melhoria da qualidade do ensino, a expanso e a insero social da Instituio, por meio do aperfeioamento das suas atividades finalsticas e das suas indissociveis funes de ENSINO, PESQUISA e EXTENSO. Atualmente a UFAL dispe de 45 (quarenta e cinco) cursos de graduao (Anexo 01) nas diversas reas do conhecimento, em suas 21 (vinte e uma) unidades acadmicas (Anexo 02) sediados no Campus A. C. Simes, em Macei, e 16 (dezesseis) cursos no Campus Arapiraca e em seus Plos de Palmeira dos ndios, Penedo e Viosa. 9

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O Campus de Arapiraca, na sub-regio do Agreste alagoano, veio constituir a primeira etapa de interiorizao da UFAL, no mbito do Programa de Expanso da Educao Superior Pblica, do Ministrio de Estado da Educao.

Faz-se importante registrar o pioneirismo da UFAL ao se constituir na primeira instituio de ensino superior no Nordeste credenciada pelo MEC, para oferecer um curso na modalidade a distncia o de Pedagogia, atualmente ofertado em vrios municpios. Dentro da mesma perspectiva, em 2006, aderiu ao Programa de Universidade Aberta do Brasil oferecendo o curso de Administrao e em 2007, expandiu a oferta com mais 03 (trs) cursos: Sistema de Informao, Licenciatura em Fsica e Pedagogia. (anexo 03)

1.3. Estrutura Administrativa


A UFAL possui estrutura administrativa moderna, dinmica e condizente com seu porte e natureza. A observao do Anexo 04 permite identificar a estrutura organizacional da Pr-Reitoria de Graduao PROGRAD, diretamente responsvel pela poltica de ensino de graduao no mbito da UFAL. A estrutura administrativa da PROGRAD conta com a Coordenadoria dos Cursos de Graduao (CCG), a Coordenadoria de Desenvolvimento Pedaggico (CDP) e a Coordenadoria de Estgios Curriculares (CEC), com as quais tem a funo de planejar, coordenar e acompanhar as atividades do ensino de graduao de forma permanentemente articulada, juntamente com o Conselho Universitrio CONSUNI, com as Pr-Reitorias Acadmicas, com as Unidades Acadmicas e com os Colegiados dos Cursos da UFAL. Inclui tambm a funo de propor e coordenar as formas de acesso aos cursos de graduao da UFAL, atravs da Comisso Permanente de Vestibular - COPEVE e interagir com os rgos governamentais e com o Frum Nacional de Pr-Reitores de Graduao - FORGRAD, visando elevao da qualidade dos cursos ofertados. A PROGRAD se integra s Unidades Acadmicas atravs do Frum dos Colegiados e do Frum das Licenciaturas.

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II Gesto Curricular
2.1. Diretrizes Curriculares
O conceito de Diretrizes Curriculares, como norteador do processo de formao profissional nos cursos superiores das IES, resultante do inciso II, do artigo 53 da Lei de Diretrizes e Bases da Educao (Lei n. 9394, de 10/ 12/ 1996). Atravs do Edital n. 4/ 97, a Secretaria de Educao Superior do Ministrio da Educao SESu/MEC, detalhou os princpios e as orientaes para a elaborao das Diretrizes Curriculares para os cursos superiores no pas. Informaes sobre Diretrizes Curriculares encontram-se no site: http://www.mec.gov.br/cne

2.2. Projetos Institucionais


As IES possuem autonomia para organizar seus projetos, entre os quais identificamos: o Projeto de Desenvolvimento Institucional PDI, que traa linhas de ao prioritrias definidas pela poltica acadmica expressa no Projeto Pedaggico Institucional PPI. Este expressa a filosofia, princpios e valores que embasam a poltica acadmica definida para o desenvolvimento das aes de ensino, pesquisa, extenso e gesto. a matriz que orienta a construo dos Projetos Pedaggicos dos Cursos de graduao, que especificam as diretrizes pedaggicas contidas no PPI em consonncia com as Diretrizes Curriculares de cada rea de Conhecimento e Curso. Ainda, definem o perfil profissional que est sendo proposto de acordo com a proposta curricular e os objetivos traados. Todos exigem em sua construo um dilogo constante entre os atores envolvidos professores, alunos, gestores, funcionrios e a sociedade.

2.3. Cursos
A Universidade Federal de Alagoas oferece as seguintes modalidades de cursos de educao superior: (de) graduao com a finalidade de formao profissional universitria e obteno de graus acadmicos para o exerccio profissional. Destinamse queles que concluram o Ensino Mdio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo, bem como aos portadores de diploma de Curso Superior; psgraduao aos portadores de diploma de Curso Superior, nos seguintes nveis lato sensu, Especializao, e stricto sensu, Mestrado e Doutorado e extenso abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pela UFAL no ato de sua criao, conforme suas finalidades. Todos podem ser oferecidos na modalidade presencial ou distncia (EAD).

2.3.1. Perodo Letivo e Carga Horria


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A UFAL, em conformidade com o esprito de flexibilidade, preconizado pela LDB e dispositivos subseqentes, e respeitados o mnimo dos cem dias de trabalho acadmico efetivo em cada semestre letivo e as orientaes das Diretrizes Curriculares de cada um de seus cursos, define a durao de sua hora aula em 50 minutos para todos os seus turnos.

2.3.2. Concluso de Curso


O(a) aluno(a) da UFAL para se graduar dever cumprir a integralizao curricular que compreende o cumprimento total da carga horria das disciplinas constantes no Projeto Pedaggico do respectivo Curso, ter aprovado o Trabalho de Concluso de Curso (TCC) e o Relatrio de Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio, se incluso no Projeto Pedaggico do Curso, e estar registrado no histrico escolar a participao no ENADE.

2.4. Ordenamento Curricular


O ordenamento curricular de todos os cursos de graduao da UFAL compreende componentes curriculares obrigatrios como disciplinas e/ou mdulos ou outra forma de agrupamento e inter-relacionamento de contedos e prticas formativas obrigatrias, com carga horria determinada, programa e cronograma das atividades didticas e as disciplinas de carter eletivo, destinadas a aprofundar um conhecimento especfico, atender ao princpio da flexibilidade, como enriquecimento curricular e complemento da formao acadmica sendo ofertada a partir do segundo semestre do curso. Da mesma forma, fazem parte do ordenamento curricular as Atividades Complementares, que perfazem de 5 a 10% da carga horria total do curso e so de livre escolha do(a) aluno(a), mas cujos comprovantes de participao devem ser encaminhados ao Colegiado do Curso, para validao curricular, a cada semestre. Podem ser consideradas atividades complementares: a) a matrcula em disciplinas isoladas de outros cursos, realizada diretamente no DRCA; b) participao e/ ou apresentao de trabalhos, com comprovao mediante certificado ou atestado: a) em eventos cientficos, artsticos, esportivos e/ou culturais na rea especfica de conhecimento do curso (seminrios, congressos, encontros, cursos, oficinas, workshops, jornadas, palestras, ciclo de estudos, simpsios, visitas tcnicas); c) apresentao de trabalhos em eventos na rea do curso, sob a forma de comunicao oral, relato de experincias, exposio de pster, mini-curso; pesquisa e/o extenso como auxiliar ou bolsista, coordenao/execuo de projetos relacionados prtica na rea do curso e interveno orientada atravs de atividade com alunos de turno inverso ao que estejam matriculados, sem remunerao pela atividade. O estgio curricular uma atividade disciplinar recomendada pelas diretrizes curriculares da maioria dos cursos de graduao. caracterizado como uma atividade em que o(a) professor(a)-orientador(a) e o(a) estagirio(a) vivenciam uma realidade viabilizando a construo de conhecimentos e uma releitura do projeto formativo universitrio, sendo disciplinado na UFAL pela Resoluo n 71/06 CONSUNI. Pode ter carter obrigatrio, quando previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais e no Projeto Pedaggico do Curso, ou no obrigatrio quando apenas previsto no Projeto Pedaggico do Curso. Na licenciatura, salienta-se que esta disciplina concretizada no espao escolar, instituio mediadora de experincias e aprendizagens significativas. No bacharelado e nos cursos de formao especfica estas vivncias prticas so desenvolvidas em empresas/ instituies pblicas e privadas, em espaos urbanos e rurais, articuladas aos programas e projetos de pesquisa/extenso com a perspectiva de construo de saberes necessrios formao de pesquisadores. O acompanhamento e a avaliao do estgio sero feitos, obrigatoriamente, por um(a) professor(a), supervisor de estgio, escolhido pelo Colegiado 12

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de Curso, em articulao com um profissional denominado supervisor de campo. O estgio curricular no obrigatrio depende de solicitao de uma entidade conveniada encaminhada PROGRAD e o recrutamento de alunos realizado pelo Colegiado do Curso ou por seu(sua) Coordenador(a) de Estgio ou pela prpria Entidade. O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) componente curricular obrigatrio em todos os Projetos Pedaggicos dos Cursos da UFAL. Muito embora, no se constitua como disciplina com carga horria definida, ela est prevista em sua totalidade no Projeto Pedaggico e ser computada para a integralizao do Curso. A avaliao ser realizada atravs de uma nota nica, atribuda aps a entrega do trabalho definitivo, sendo considerada a nota mnima 7,0 (sete). A no entrega do TCC obrigar o(a) aluno(a) a se re-matricular sob pena de no ter direito certificao at a aprovao do TCC.

2.5. Histrico Escolar


Documento do(a) aluno(a) que contm, alm das mdias finais das disciplinas, o Coeficiente de Rendimento Escolar Recente e o Coeficiente de Rendimento Escolar Total. O primeiro se refere mdia ponderada das mdias finais obtidas nas disciplinas cursadas, no ltimo perodo letivo, com pesos iguais s respectivas cargas horrias. O segundo a mdia ponderada das mdias finais obtidas nas disciplinas cursadas at o ltimo perodo letivo freqentado, com pesos iguais s respectivas cargas horrias.

2.6. Planejamento de Ensino


Ao especfica do(a) professor(a) que inclui a elaborao de um plano de ensino levando em conta a ementa, os objetivos, o contedo programtico, as estratgias e avaliaes de cada uma das disciplinas que desenvolve, observando que o mesmo dever ser entregue: (1) ao() Coordenador(a) do curso no incio do perodo letivo e (2) ao alunado de cada disciplina no incio do semestre/ano letivo. O programa deve obedecer aos princpios estabelecidos e aprovados no Projeto Pedaggico do Curso e no Programa Bsico da disciplina em questo, devendo conter:

Cabealho completo com dados referentes IES, Curso e Disciplina; A ementa da disciplina; Objetivos; Contedo Programtico; Metodologia de Ensino; Avaliao; A bibliografia bsica (03 vol.); A bibliografia complementar (05 vol.); Leituras recomendadas (opcional);

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III - Gerenciamento Acadmico


3.1. Formas de vnculo e de acesso com a Instituio
O corpo discente da Universidade composto de aluno(a) regular, matriculado(a) em cursos de graduao e ps-graduao observados os requisitos indispensveis obteno dos respectivos diplomas ou certificados, e aluno(a) especial, matriculado(a) em cursos de extenso ou em disciplinas isoladas de cursos de graduao ou ps-graduao. O ingresso dos(as) alunos(as) na UFAL ser efetivado atravs de Processo Seletivo Seriado PSS - anual, a que podem concorrer os egressos do Ensino Mdio ou estudos equivalentes, com a formao de uma nica turma, ou com a diviso dos aprovados em 02 (duas) turmas, conforme o Projeto Pedaggico do Curso. O Processo Seletivo Seriado planejado, executado e coordenado pela Comisso Permanente do Vestibular COPEVE. A UFAL adota o sistema de cotas, reservando o percentual de 20% de vagas para alunos(as) de cor negra, segundo critrio do IBGE, que tenham exclusivamente e integralmente realizado o Ensino Mdio em escolas pblicas. Ainda, o acesso ao curso pode ser atravs da re-opo, situao em que alunos(as) da UFAL podem optar por outros cursos da prpria Instituio mediante a oferta de vagas. Quanto transferncia, a forma de admisso de alunos(as) egressos de estabelecimentos de ensino superior, nacionais ou estrangeiros, no decorrer do Curso, que pode ser: obrigatria (ex-officio) ou facultativa. Podero, ainda, ingressar em curso de graduao com dispensa de aprovao no vestibular os portadores de diploma de graduao, havendo vaga no curso pleiteado.

3.2. Calendrio Acadmico


Deve ser aprovado pela Cmara Acadmica do CONSUNI e informa todos os prazos referentes aos procedimentos acadmicos, definindo o ano letivo na UFAL. A Resoluo 25/05 instituiu o Regime Acadmico Semestral para todos os cursos de graduao a partir de 2006. Desta forma, e at 2012, quando extingue o Regime Acadmico Anual, a UFAL estar com dois regimes acadmicos em vigncia. Pelo Regime Acadmico Semestral o calendrio acadmico se organiza em funo de dois semestres regulares de atividades acadmicas, cada qual com durao mnima de 100 (cem) dias de trabalho escolar efetivo, considerando os sbados como dias letivos, podendo os mesmos serem utilizados para reposio das atividades acadmicas previstas nos Projetos Pedaggicos e devendo ser computados nos 100 dias letivos. Destes, exclui-se 14

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o tempo reservado a exames finais. Podero, ainda, ser oferecidas disciplinas, a critrio do Colegiado de Curso e com a aprovao do Conselho de Unidade, durante as frias, que devero ter a mesma durao em horas-aula que quando oferecidas em perodo regular de aulas.

3.3. Oferta Acadmica


A Oferta Acadmica deve ser organizada pelo(a) Coordenador(a) de Curso, para viabilizar os Projetos Pedaggicos. O docente ser devidamente informado da(s) disciplinas que dever lecionar em cada perodo letivo, com a respectiva carga horria e distribuio do horrio.

3.4. Fluxo Acadmico


A progresso dos(as) alunos(as) obedece fluxos, na dependncia de sua aprovao nas disciplinas do perodo anterior. O Fluxo Padro, inclui os(as) alunos(as) ingressantes e os veteranos que lograram aprovao em todas as disciplinas da srie anterior. O Fluxo Individual, inclui alunos(as) matriculados(as) em disciplinas constantes da matriz curricular, respeitados os pr-requisitos e co-requisistos, estabelecidos nos Projetos Pedaggicos de Curso.

3.5. Sistema de Matrcula


A matrcula nos Cursos de Graduao da UFAL obrigatoriamente renovvel a cada perodo letivo pela internet atravs do site http://www.ufal.br, sob pena de anulao definitiva do vnculo institucional, que se efetiva atravs da Matrcula Institucional. A Matrcula Acadmica a que o(a) aluno(a) faz em disciplinas ofertadas para o seu curso a cada perodo letivo, a partir do segundo semestre letivo do Curso, no semestre letivo a que tiver direito ou em disciplinas.

3.6. Turma Extra, Tutoria e Curso de Frias


Aos (s) alunos(as) reprovados(as) por mdia, em turmas que tiverem 10 (dez) ou mais casos de reprovao, o Colegiado do Curso dever, necessariamente, ofertar 01 (uma) turma extra no semestre letivo subseqente, ou matricul-los(as) em turmas j existentes. A tutoria foi criada para o atendimento dos(as) alunos(as) reprovados(as) por mdia, em turmas que no alcancem o mnimo necessrio para a formao de turma extra. Nesta situao, caso no haja a oferta regular da disciplina no semestre seguinte, o Colegiado do Curso dever organizar um programa de tutoria no qual o(a) aluno(a) ser matriculado(a), e designar um(a) professor(a) para lhe acompanhar e avaliar, sem a necessidade da formao de turma convencional. Fica a critrio do Colegiado de curso a deciso sobre a oferta de curso de frias de qualquer disciplina constante do Projeto Pedaggico do Curso em horrio especial.

3.7. Abono de Faltas


No ser concedido ao() aluno(a) abono de falta ou dispensa de freqncia as aulas, exceto nas situaes previstas no Decreto Lei 1044/69, na Lei 6.202/75 e na 15

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Resoluo 56/99 CEPE.

3.8. Aproveitamento de Estudos


O aproveitamento de estudos poder ser solicitado por qualquer pessoa portadora de diploma de nvel superior ou aluno regular, desde que esgotada a relao dos candidatos aprovados no processo seletivo de acesso a UFAL, resultem vagas, dando-se preferncia aos de graduao mais recente e de melhor aproveitamento global na formao universitria.

3.9. Trancamento de Matrcula, Bloqueio, Re-Matrcula e Desligamento da UFAL


O trancamento de matrcula s permitido a partir do segundo ano, no caso do regime anual, ou no 2 semestre letivo do curso, no caso do regime semestral, em data fixada pelo Calendrio Acadmico, exceto nos casos de: mudana de domicilio para outra cidade; exerccio de emprego, atestado pelo empregador, quando houver concomitncia de horrio; doena atestada pelo Servio Mdico da UFAL e obrigao de natureza militar. O Regimento Geral da UFAL, em seu artigo 55, prev a anulao e a suspenso do registro da matrcula, com o Bloqueio de Matrcula ao Sistema Acadmico da Universidade do(a) aluno(a) que deixar de efetuar a matrcula em um semestre letivo e for reprovado(a) por falta em todas as disciplinas em que estiver matriculado(a) por dois semestres consecutivos. O(a) aluno(a) bloqueado(a) poder solicitar a re-matrcula no sistema acadmico, desde que, antes da ocorrncia da suspenso de seu registro acadmico, tenha cursado no mnimo 20% (vinte por cento) da carga horria total do currculo pleno do curso, vigente poca do pedido de re-matrcula, caso contrrio ser automaticamente desligado do Curso. Ter o seu registro de matrcula cancelado e ser desligado(a) da UFAL, no sendo permitida sua permitida sua re-matrcula, o(a) aluno(a) que: a) ultrapassar o tempo mximo de integralizao do curso, incluindo os perodos de bloqueio, e excluindo os perodos de trancamento total de matrcula; b) apresentar coeficiente de rendimento no semestre inferior a 3,0 (trs) em 03 (trs) semestres consecutivos; c) estiver bloqueado no sistema por 02 (dois) semestres letivos consecutivos ou 03 (trs) intercalados e/ou no comparecer para efetivar a matrcula em 02 (dois) semestres letivos consecutivos ou no.

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IV. Avaliao na Universidade


4.1. Avaliao Institucional
O SISTEMA NACIONAL DE AVALIAO DO ENSINO SUPERIOR SINAES tem por finalidade a melhoria da qualidade da educao superior, a orientao da expanso de sua oferta, o aumento permanente da sua eficcia institucional e a efetividade acadmica e social, especialmente a promoo do aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituies de educao superior, por meio de sua misso pblica de promoo dos valores democrticos, respeito diferena e diversidade, afirmao da autonomia e identidade institucional. Foi institudo pela lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004 e compreende a Avaliao Institucional, a Avaliao dos Cursos de Graduao ACG e o Exame Nacional de Desempenho do Estudante ENADE. Maiores informaes podem ser encontradas no endereo eletrnico: http://www.inep.gov.br/superior/sinaes A Avaliao das Instituies de Ensino visa conhecer e aperfeioar suas atividades internas, bem como a ao dos seus principais agentes: egressos, discentes, docentes, servidores tcnico-administrativos. Compreende dois momentos distintos: a auto-avaliao, realizada pela comunidade interna travs da Comisso Prpria de Avaliao CPA, e a avaliao externa, realizada atravs da visita Universidade de uma comisso de especialistas credenciados e cadastrados no BASIS, banco de dados do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira INEP. atravs da avaliao institucional externa, realizada periodicamente, que se processa o credenciamento e a renovao de credenciamento das IES, bem como a mudana de sua natureza. A UFAL atravs da Comisso Prpria de Avaliao CPA/UFAL -, nomeada pela Reitora e composta segundo as determinaes da Comisso Nacional de Avaliao da Educao Superior CONAES - j iniciou o processo de auto-avaliao. O Projeto de Auto Avaliao da UFAL, o Regimento Interno da CPA e Relatrio de Auto-Avaliao esto disponveis no endereo: http://www.cpa.ufal.br A Avaliao dos Cursos de Graduao um procedimento utilizado pelo MEC para o reconhecimento e/ou renovao de reconhecimento dos cursos de graduao, representando uma condio para a emisso de diplomas. realizada pelo INEP de forma peridica com o objetivo de cumprir a determinao da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Superior, a fim de garantir a qualidade do ensino oferecido pelas Instituies de Educao Superior. O Exame Nacional de Desempenho de Estudante - ENADE um instrumento destinado a avaliar o desempenho dos estudantes em relao: a) aos contedos programticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos de graduao; b) ao desenvolvimento de competncias e habilidades necessrias ao aprofundamento da 17

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formao geral e profissional e c) o nvel de atualizao dos estudantes com referncia realidade brasileira e mundial. Previsto para ser realizado anualmente, organiza-se por ciclos avaliativos com o intervalo mximo de trs anos cada. Participam de cada ciclo avaliativo todos os estudantes matriculados no final do primeiro e do ltimo ano dos cursos selecionados. A avaliao de desempenho dever ser acompanhada do levantamento do perfil dos estudantes e ser expressa por meio de conceitos em escala de 05 (cinco) nveis, sendo vedada a identificao nominal do resultado individual obtido pelo(a) aluno(a), que o recebe em documento especfico. Aos estudantes de melhor desempenho o MEC conceder: bolsa de estudos, ou auxlio especfico, ou outro com fins de favorecer a excelncia e a continuidade dos estudos em nvel de graduao ou ps-graduao. O ENADE componente curricular obrigatrio, devendo constar no histrico escolar do(a) estudante sua regularizao ou dispensa oficial pelo MEC. O INEP encaminha aos coordenadores os programas por rea profissional os contedos utilizados para a avaliao e para divulgao entre os futuros participantes do ENADE e professores, bem como os resultados, divulgados, geralmente em dezembro.

4.2. Avaliao Docente


O SINAES atribui, ainda, especial ateno avaliao docente, sendo que dentre as dimenses de avaliao consideradas, a que recebe maior peso a de Poltica de Pessoal. Na atuao docente, sob a tica do SINAES, trs categorias de anlise direcionam o processo de avaliao:

Os docentes em si, considerando a formao e qualificao profissional, expressa na titulao de maior grau obtida. O SINAES define, inclusive, o percentual mnimo desejvel de docentes com titulao stricto sensu, agregados ao quadro docente de cada curso, alm da aderncia da rea de graduao do docente com o curso e a pertinncia em relao (s) disciplinas ministradas. So pontuados, tambm, a produo cientfica, artstica ou tecnolgica, considerando os ltimos cinco anos, a ser comprovada durante a visita da comisso de avaliao para reconhecimento do curso. responsabilidade docente manter o Currculo Lattes atualizado e fornecer ao Coordenador do Curso todos os certificados e demais comprovantes das informaes nele constantes.

Ainda, considerando a avaliao do docente em si, para fins de informao ao MEC, importante a comprovao da experincia anterior do docente no ensino superior ou em outros nveis de ensino como a Educao Bsica, no caso dos cursos de licenciatura. Para os demais cursos valorizado o exerccio profissional no mercado de trabalho na rea de conhecimento do Curso.

As condies de trabalho e de capacitao que a IES lhes oferece, comprovada pelo regime de trabalho do corpo docente e pela apresentao pela IES de planos e projetos de capacitao docente e das condies oferecidas para que o mesmo possa deles participar. A atuao ou desempenho na gesto acadmica, no ensino e nas demais atividades acadmicas da instituio a pesquisa, a ps-graduao e a extenso, em que so computadas todas as experincia do docente informadas no formulrio eletrnico e comprovadas durante a visita in-loco da Comisso de Avaliao. importante para a aferio da atuao em pesquisa a apresentao de comprovantes e certificaes concedidas ao docente em eventos cientficos ou artsticos pertinentes rea de conhecimento do curso e pela publicao de trabalhos cientficos

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sob a forma de livros ou em revistas cientficas cadastradas no Qualys. Alm destes quesitos de avaliao docente constantes da Dimenso Poltica de Pessoal, proposta pelo SINAES, a Universidade em seu processo de Auto-Avaliao Institucional pode estabelecer outros indicadores para a avaliao docente, incluindo a aferio da mesma pelos alunos.

4.2.1. Currculo LATTES


O Sistema CV-Lattes, em suas verses on-line e off-line, o componente da Plataforma Lattes desenvolvido para o CNPq e utilizado pelos: Ministrio da Cincia e Tecnologia MCT, Financiadora de Estudos e Projetos FINEP, Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior CAPES/MEC e por todos os atores institucionais bem como pela comunidade cientfica brasileira como sistema de informao curricular. Fazem uso desse sistema pesquisadores, estudantes, gestores, profissionais e demais atores do sistema nacional de Cincia, Tecnologia e Inovao. No CNPq, suas informaes so aplicadas: I) Na avaliao da competncia de candidatos obteno de bolsas e auxlios; II) Na seleo de consultores, de membros de comits e de grupos assessores; III) No subsdio avaliao da pesquisa e da ps-graduao brasileiras. Desde 2002, todos os bolsistas de pesquisa, de mestrado, de doutorado e de iniciao cientfica, orientadores credenciados e outros clientes do Conselho se obrigam a ter, compulsoriamente, um Currculo Lattes cadastrado no CNPq. A sua inexistncia impedir pagamentos e renovaes de bolsas, dirias e demais formas de auxlio. Os sistemas ou formulrios eletrnicos do Currculo Lattes esto disponveis a qualquer momento e os interessados (bolsistas, pesquisadores e estudantes) podem criar ou atualizar seus currculos e envi-los ao CNPq atravs do site: http://lattes.cnpq.br

4.3. Avaliao do Rendimento Escolar


A avaliao do rendimento escolar ser feita por disciplina e, quando necessrio, na perspectiva de todo o Curso, abrangendo sempre a Assiduidade, ou seja, a aferio da freqncia em qualquer disciplina do percentual mnimo de 75% da carga horria e a mais de 30% do perodo destinado a estgio e internato, para aprovao, e a Eficincia, ambos eliminatrios por si mesmos. A eficincia, segundo o Art. 41 do Estatuto e Regimento Geral da UFAL, ser aferida atravs de: I. Avaliao Bimestral (AB), em nmero de 02 (duas), por semestre letivo; II. Prova Final (PF), quando for o caso; III. Trabalho de Concluso de Curso (TCC). O Estgio Curricular Obrigatrio tambm ser considerado, para efeito de avaliao. Os(as) professores(as) devero divulgar as notas obtidas pelos(as) alunos(as) com antecedncia de 48 (quarenta e oito horas) de qualquer outro tipo de avaliao, bem como devem ser inform-los(as) sobre os instrumentos e critrios de avaliao. As Avaliaes Bimestrais (AB) devero ser limitadas, sempre que possvel, aos contedos desenvolvidos no respectivo bimestre e ser resultante de mais de um instrumento de avaliao. A Prova Final (PF) versar sobre todo o contedo da disciplina ministrada e ser realizada no trmino do semestre letivo, em poca posterior s reavaliaes, conforme o Calendrio Acadmico da UFAL. A digitao de notas no sistema acadmico, bem como aferio da freqncia 19

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dos(as) alunos(as), tarefa do docente responsvel pela turma que leciona.

4.4. Clculo do Rendimento Escolar


O aproveitamento acadmico, resultado obtido pelo(a) aluno(a) relativo s atividades escolares, expresso pelas mdias das Avaliaes Bimestrais (AB), sempre no mnimo de duas, ou pela mdia alcanada aps submetido Prova Final (PF).

4.4.1. Etapas da Avaliao



Avaliao Bimestral (AB)- valendo de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos (inclusive dcimos) Prova Final (PF) - avaliao aplicada ao() aluno(a) que no foi Aprovado(a) por mdia aritmtica nas ABs, valendo, igualmente de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos (inclusive dcimos).

O(a) aluno(a) que obtiver nota inferior a 7,0 (sete) em uma das ABs poder ser reavaliado(a) ao final do semestre letivo, sendo descartada a nota de menor valor.

4.4.2. Aprovao por Mdia Aritmtica


O(a) aluno(a) que obtiver mdia aritmtica nas ABs igual ou maior que 7,0 (sete) estar, automaticamente, dispensado(a) da realizao da Prova Final. Exemplo 1: AB1 = 5,0 AB2 = 9,0

Ento,

5,0 + 9,0 = 14 = 7,0 2 2

Mdia Aritmtica = 7,0 Aprovado(a) Exemplo 2: AB1 = 6,4 AB2 = 8,8 Ento, 6,4 + 8,8 = 15,2 = 7,6 2 2

Mdia Aritmtica = 7,6 Aprovado(a) Nestes casos, a mdia aritmtica ser considerada como Nota Final. O(a) aluno(a) que obtiver mdia aritmtica das ABs inferior 5,0 (cinco) estar automaticamente reprovado(a), no podendo se submeter Prova Final.

4.4.3. Prova Final


Ser aplicada ao() aluno(a) que obtiver mdia aritmtica igual ou maior que 5,0 (cinco) e menor que 7,0 (sete) nas ABs. Exemplo 1: AB1 = 4,5 AB2 = 5,5 Ento 4,5 + 5,5 = 10 = 5,0 2 2 20

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Mdia aritmtica = 5,0 o(a) aluno(a) prestar Prova Final. Exemplo 2: AB1 = 7,5 AB2 = 5,5 Ento 7,5 + 5,5 = 13,0 = 6,5 2 2 Mdia aritmtica = 6,5 - o(a) aluno(a) prestar Prova Final.

4.4.4. Nota Final


O clculo da Nota Final do(a) aluno(a) que prestou a Prova Final ser a mdia ponderada entre a mdia aritmtica da AB1 e AB2, com peso, 6 e a Prova Final, com peso 4, cujo resultado dever ser igual ou maior do que 5,5 (cinco e meio) para obter aprovao. Exemplo 1: Mdia da AV1 e AV2 = 6,0 Exame final = 5,0 Ento (6,0 x 6) + (5,0 x 4) = 5,6 = Aprovado(a) 10 Exemplo 2: Mdia da AV1 e AV2 = 5,0 Exame final = 6,0 Ento (5,0 x 6) + (6,0 x 4) = 5,4 = Reprovado(a) 10

4.4.5. Aprovao
Ser considerado(a) aprovado(a) o(a) aluno(a) que obtiver:

Freqncia igual ou superior a 75 % das aulas ministradas e Mdia aritmtica entre AB1 e AB2 igual ou maior que 7,0 (sete) ou Nota Final igual ou maior que 5,5 (cinco e meio)

4.4.6. Reprovao
Ser considerado(a) reprovado(a) o(a) aluno(a) que obtiver:

Freqncia inferior a 75 % das aulas ministradas; Mdia aritmtica entre AB1 e AB2 menor que 5,0 (cinco); Nota Final menor que 5,5 (cinco e meio).

4.5. Verificao do Rendimento na Perspectiva do Curso


A verificao do rendimento do(a) aluno(a) na perspectiva do curso far-se- por meio de monografias ou trabalhos equivalentes, estgios, internatos e outras formas de treinamento em situao real de trabalho. No poder ser diplomado o(a) aluno(a) que, no conjunto de tarefas previstas para a avaliao do rendimento na perspectiva do curso, apresentar nota inferior a 5,0 (cinco).

4.6. Atendimento Domiciliar


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Ter direito ao regime domiciliar alunos(as) que se enquadram nos seguintes casos: a) Alunas em estado de gravidez a partir do 8 ms de gestao e durante trs meses (Lei n. 6.202/75) e b) Alunos(as) portadores de afeces congnitas ou adquiridas, infeces, traumatismo ou outras condies que impeam temporariamente a freqncia s aulas. (Decreto Lei n. 1.044/69). ATENO: no caso de disciplinas que requeiram aquisio de habilidades obtidas atravs de atividades prticas experimentais (em laboratrio, hospital etc.) a impossibilidade de cumprimento dessas atividades dever resultar na supresso de matrcula nessas disciplinas, de comum acordo com a Coordenao do Curso.

4.7. Reviso de Notas, Reavaliao e Segunda Chamada


A reviso de notas poder ser solicitada at 03 (trs) dias teis aps o conhecimento do resultado da avaliao, atravs de justificativas, por escrito, apresentadas ao() Coordenador(a) do Curso correspondente. A reavaliao uma condio prevista em cada disciplina para o(a) aluno(a) que obtiver nota inferior a 7,0 (sete) em uma das duas Avaliaes Bimestrais. Ele(a) ter direito, no final do semestre letivo, de ser reavaliado(a) naquela em que obteve a menor pontuao, prevalecendo, neste caso a nota da reavaliao. A segunda chamada, a ser realizada at 05 (cinco) dias aps a realizao da primeira chamada, assegurada ao() aluno(a) que, no tendo comparecido Prova Final (PF), comprove impedimento legal ou motivo de doena, devendo requer-la ao respectivo Colegiado de Curso, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, aps a realizao da Prova Final a que deixou de comparecer.

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V Programas e Projetos Especiais


5.1. Programa de Monitoria
O Programa de Monitoria tem como objetivos: incentivar, junto comunidade acadmica, a discusso contnua sobre a criao de novas formas de apoio docncia; fomentar a elaborao de projetos inovadores na rea de ensino e proporcionar ao corpo discente a capacitao para o desenvolvimento de suas potencialidades de atuao no mbito acadmico. A UFAL oferece Bolsas de Monitoria a estudantes dos cursos de graduao, bem como reconhece e certifica como Monitoria Voluntria a participao de estudantes de graduao que desenvolvem atividades tpicas sem, contudo, obrigar-se concesso de bolsas.

5.2. Programa de Educao Tutorial


O Programa de Educao Tutorial (PET) tem por objetivo promover a formao ampla e de qualidade acadmica de alunos de graduao envolvidos com o Programa, estimulando a fixao de valores que reforcem o exerccio da cidadania e a conscincia social, e a melhoria dos cursos de graduao. Para tanto, a CDP/PROGRAD gerencia 04 (quatro) grupos inseridos nos cursos de: Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo, Administrao e Letras. Cada grupo-PET da UFAL constitudo pelos tutores, co-tutores e 12 (doze) bolsistas.

5.3. Programa de Iniciao Cientfica - PIBIC


O Programa de Iniciao Cientfica - PIBIC objetiva desenvolver a vocao para a pesquisa e atravs da Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-Graduao, concede bolsas do Conselho Nacional de Pesquisa CNPq, da FAPEAL e da prpria UFAL. As bolsas devem estar vinculadas a projetos de pesquisas elaborados por professores doutores e/ou mestres orientadores e tero a vigncia de um ano, podendo ser renovadas. Para divulgao dos trabalhos de pesquisa, sob a perspectiva dos alunos que dele participem, realizado anualmente o Encontro de Iniciao Cientfica, dentro do Congresso Acadmico, evento anual realizado pela UFAL.

5.4. Acordo Cultural - PEC-G


uma atividade de cooperao, com o objetivo de formar recursos humanos a fim de possibilitar aos estudantes dos pases em desenvolvimento com os quais o Brasil mantm acordos educacionais ou culturais realizarem estudos universitrios no pas, em nvel de graduao, nas IES participantes do programa. administrado pelo Ministrio das Relaes Exteriores por meio da Diviso de Cooperao Internacional do Departamento de Cooperao Tcnica e Tecnolgica (DCE/DCI/MRE) e pelo Ministrio da Educao por 23

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meio da Diviso de Assuntos Internacionais da Secretaria de Educao Superior (DAI/ SESu/MEC).

5.5. Mobilidade Acadmica


O Programa de Mobilidade Acadmica, a que se refere a Resoluo CEPE 19/04 amparado por convnio, assinado por reitores de Instituies Federais de Ensino Superior, permite matrcula acadmica pelo perodo de 01 (um) ano/semestre, renovvel por mais 01(um) ano/semestre, sem estabelecer limite do nmero de disciplinas cursadas. O perodo para inscrio no programa de mobilidade acadmica est previsto no calendrio acadmico.

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VI rgos de Apoio a Graduao


6.1. Casas de Cultura
Em nmero de cinco: britnica, de expresso francesa, latino-americana, que oferece os cursos de espanhol e italiano, de expresso alemo e a luso-brasileira. Oferece, alm dos cursos de lnguas, difuso cultural dos pases representados pelas casas.

6.2. Bibliotecas
Biblioteca Central, localizada no Campus A. C. Simes e a do Campus de Arapiraca, que atendem a alunos e professores da graduao de todos os cursos e pesquisadores em geral, reservando-se, no entanto, o direito de emprestar seu material bibliogrfico impresso somente aos professores, alunos e funcionrios da Universidade. O horrio de atendimento das bibliotecas de Segunda a Sexta (de 08h s 22h) e Sbado (08h s 12h). Informaes adicionais do sistema via o site: http:// www.biblioteca.ufal.br

6.3. Ncleo de Tecnologia da Informao (NTI)


rgo de apoio graduao que gerencia um sistema ativo de informaes (banco de dados), o qual viabiliza a elaborao de relatrios tcnicos de acompanhamento e avaliao de desempenho acadmico. tambm responsvel pela conexo institucional com a rede internacional (INTERNET) e pelo Programa de Ensino a Distncia.

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VII Gerenciamento Funcional


A vida funcional dos docentes da UFAL regida pela Lei 9394/96, em seus aspectos pedaggicos, e pelo Estatuto do Servidor Pblico da Unio, lei n 8.112, de 11.12.90, modificada pela lei n 9.527, de 10.12.1997, que institui o Regime Jurdico dos Servidores Pblicos Civis da Unio, das Autarquias e das Fundaes Pblicas Federais, em seus aspectos funcionais, das quais foram pinados deveres e direitos listados a seguir:

7.1. Deveres

Participar da elaborao e implementao da proposta pedaggica do curso; Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedaggica do curso; Zelar pela aprendizagem dos alunos, estabelecendo estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento; Cumprir o calendrio acadmico, participando integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional; Observar normas e regulamentos, mantendo conduta compatvel com o cargo que exerce; Dar cincia s autoridades competentes de irregularidades que tiver conhecimento; Zelar pela economia do material e a conservao do patrimnio; Ser discreto, assduo e pontual; Tomar cincia do Cdigo de tica do Servidor (Decreto n. 1.171/94).

7.2. Direitos
O docente/servidor habilitado em concurso pblico e empossado em cargo de provimento efetivo adquirir estabilidade no servio pblico ao completar 03 (trs) anos de efetivo exerccio, aps o cumprimento do perodo de estgio probatrio, durante o qual sua aptido e capacidade sero objeto de avaliao para o desempenho do cargo. Quando em estgio probatrio poder exercer quaisquer cargos de provimento em comisso ou funes de direo, chefia ou assessoramento no rgo ou entidade de lotao, e somente poder ser cedido a outro rgo ou entidade para ocupar cargos de natureza especial, cargos de provimento em comisso do Grupo-Direo e Assessoramento Superiores DAS, de nveis 6, 5 e 4 ou equivalentes. Ainda podero ser concedidas as licenas e os afastamentos previstos na legislao. Findo o estgio probatrio, o servidor s perder o cargo em virtude de sentena judicial transitada em julgado ou de processo administrativo disciplinar no qual lhe seja assegurada ampla defesa. Passar, tambm, a gozar dos direitos de: 26

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Ocupar 70% dos assentos em cada rgo colegiado e comisso, inclusive nos que tratarem da elaborao e modificaes estatutrias e regimentais, bem como de escolha de dirigentes. Aperfeioamento profissional continuado, inclusive com licenciamento peridico remunerado de trs meses, a cada 05 anos de efetivo exerccio; Ao piso salarial profissional e progresso funcional baseada na titulao ou habilitao e na avaliao do desempenho; perodo reservado a estudos, planejamento e avaliao, includo na carga horria de trabalho e a garantia de condies adequadas de trabalho. Carteira Funcional, Vale Transporte, Auxlio Alimentao, Auxlio PrEscolar para dependente menor de 07 anos, Salrio Famlia, Gratificao Natalina, Auxlio Natalidade, Adicional de Frias, Auxlio Funeral, penso para dependente e aposentadoria, todos solicitados, mediante formulrio prprio, junto ao Departamento de Administrao de Pessoal DAP. Frias anuais, de 45 (quarenta e cinco) dias, podendo ser fracionadas em at dois perodos. Remoo de uma para outra Unidade Acadmica ou Faculdade, ou de Unidades e Faculdades diferentes, a seu requerimento, ou ex-officio, por iniciativa do Reitor, ouvidos os Conselhos de Unidade e o CONSUNI. Transferncia para outra instituio de ensino superior mantida pelo Governo Federal, em cargo ou funo do mesmo nvel.

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VIII Associao
A Associao dos Docentes da Universidade Federal de Alagoas ADUFAL - Seo Sindical uma instncia organizativa e deliberativa do ANDES - Sindicato Nacional, no mbito da Universidade Federal de Alagoas UFAL, que representa os interesses profissionais de seus associados junto ao empregador. http://www.adufal.org.br.

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IX - Sites recomendados
Universidade Federal de Alagoas UFAL http://www.ufal.br Pr-Reitoria de Graduao PROGRAD http://www.prograd.ufal.br Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-Graduao PROPEP http://www.propep.ufal.br Pr-Reitoria de Extenso PROEX http://www.proex.ufal.br Comisso Prpria de Avaliao da UFAL http://www.cpa.ufal.br Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira - INEP http://www.inep.gov.br Ministrio da Educao - MEC http://www.mec.gov.br Informaes legais sobre as Instituies de Ensino Superior credenciadas pelo MEC e de seus respectivos cursos de graduao http://www.educacaosuperior.inep.gov.br Informaes sobre Exame Nacional do Desempenho de Estudantes http://www.enade.inep.gov.br Sindicato Nacional dos Docentes das Instituies de Ensino Superior ANDES http://www.andes.org.br

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Anexos

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Anexo 01 Relao de cursos da UFAL


Campus UFAL Macei
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Administrao Agronomia Arquitetura Cincia da Informao Cincias Biolgicas - Bacharelado Cincias Biolgicas - Licenciatura Cincias Contbeis Cincias da Computao Cincias Econmicas Cincias Sociais - Bacharelado Cincias Sociais - Licenciatura Comunicao Social Dana - Licenciatura Direito Educao Fsica - Bacharelado Educao Fsica - Licenciatura Enfermagem Engenharia Ambiental Engenharia Civil Engenharia de Agrimensura Engenharia Qumica Farmcia Filosofia - Licenciatura 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Fsica - Bacharelado Fsica - Licenciatura Geografia - Bacharelado Geografia - Licenciatura Histria - Bacharelado Histria - Licenciatura Letras Matemtica - Bacharelado Matemtica - Licenciatura Medicina Meteorologia Msica - Bacharelado Msica - Licenciatura Nutrio Odontologia Pedagogia Psicologia Qumica - Bacharelado Qumica - Licenciatura Servio Social Teatro Zootecnia

Campus UFAL - Arapiraca


Plo N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Cursos Licenciatura em Biologia Licenciatura em Educao fsica Licenciatura em Fsica Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Qumica Administrao Agronomia Arquitetura e Urbanismo Cincia da Computao Enfermagem Zootecnia Engenharia de Pesca Turismo Servio Social Psicologia Medicina Veterinria 31

Arapiraca

Penedo Palmeira dos ndios Viosa

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Anexo 02 Relao das Unidades Acadmicas


Unidades Acadmicas
Campus Arapiraca Centro de Cincias Agrrias Centro de Educao Centro de Tecnologia Escola de Enfermagem e Farmcia Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Faculdade de Direito Faculdade de Economia, Administrao e Contabilidade Faculdade de Letras Faculdade de Medicina Faculdade de Nutrio Faculdade de Odontologia Faculdade de Servio Social Instituto de Cincias Atmosfricas Instituto de Cincias Biolgicas e da Sade Instituto de Cincias Humanas, Comunicao e Artes Instituto de Cincias Sociais Instituto de Computao Instituto de Fsica Instituto de Geografia, Desenvolvimento e Meio Ambiente Instituto de Matemtica Instituto de Qumica e Biotecnologia

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Anexo 03 Educao a Distncia


UFAL/Municpios
Plo
Macei Penedo So Jos da Laje

Curso
Pedagogia Pedagogia Pedagogia

UFAL/UAB
Plo
Macei Maragogi Olho Dagua das Flores

Curso
Fsica Pedagogia Licenciatura Sistema de Informao Bacharelado Pedagogia Licenciatura Sistema de Informao Bacharelado Fsica Licenciatura Pedagogia Licenciatura Sistema de Informao - Bacharelado Fsica Licenciatura Pedagogia Licenciatura Sistema de Informao - Bacharelado

Santana do Ipanema

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Anexo 04 Estrutura Organizacional da PROGRAD

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Pr-Reitoria de Graduao UFAL

Pr-Reitora Maria das Graas Medeiros Tavares Coordenadoria de Desenvolvimento Pedaggico - CDP Jos Geraldo da Cruz Gomes Ribeiro Coordenadoria de Cursos de Graduao - CCG Elza Maria da Silva Setor de Acesso e Permanncia do Discente - CDP Andr Luiz Pereira Domarques De Menezes Setor de Acesso e Permanncia do Docente - CDP Diego Cedrim Gomes Rego Setor de Acompanhamento e Avaliao dos Cursos de Graduao - CCG Carmen Lcia Azevedo Martins Noemia Monteiro Bito Setor de Gerenciamento de Espao Fsico e Suporte Tcnico - CCG Tereza Cristina da s. Barbosa Coordenadoria de Estgios Curriculares - CEC Maria Cristina Galindo Sobral Secretaria Executiva Joseth Ferreira Brando Recepo Maria Nita da Silva