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COMO SALVAR OS SOBREVIVENTES

- Esta dinmica leva os participantes do grupo a conhecerem suas capacidades individuais, quando submetidos presso, quanto a soluo de problemas emergenciais e tomada de deciso Objetivos: Este teste foi adaptado de um teste utilizado pela NASA para avaliar a capacidade de superao de seus potenciais candidatos a astronautas em situaes difceis e inusitadas. N de Participantes: No h limites Material: Cpia do texto e caneta para cada participante. Desenrolar: O facilitador entrega a cada participante uma folha do texto abaixo e uma caneta. Individualmente os participantes tentaro resolver o que se pede no texto:

TEXTO
"Voc est em um vo de aproximadamente de 5 horas de durao. Sai do ponto de partida as 9:00 h da manh. No meio do caminho o piloto anuncia que desviou da rota aproximadamente 150 Km e que est em srias dificuldades. Em seguida o avio cai em um deserto e todos os tripulantes morrem. Somente os cem passageiros sobrevivem. Ao olhar-se do alto o avio se confunde com a areia do deserto. Sua misso salvar todos os passageiros. No avio, todo quebrado, voc encontra os seguintes utenslios: - 3 bssolas - 100 garrafas de gua - 100 culos escuros - 100 pacotes de sal - 30 canivetes suos - 1 grande lona cor da areia - 50 cobertores - 1 espelho de maquiagem - 2 mapas da regio - 100 latas de comida Descreva em poucas palavras a sua estratgia de ao para salvar a todos. Enumere em ordem decrescente de prioridade os objetos acima relatados que sero utilizados nesta misso de salvamento, sendo o n. 1 o mais importante e o n. 10 o menos importante."

Resposta:

Em termos areos, 150 Km representa apenas poucos minutos. Em pouco tempo o avio ser encontrado. Rapidamente ser sentida a falta do avio. No mximo, em 5 horas, que era o tempo previsto para o vo, as buscas comearo. A estratgia : - Manter todos juntos, prximos do avio, e aguardar o socorro. - fundamental: - Estar preparado e orientar o resgate; - Manter-se vivo; - Manter a sobrevivncia por um perodo maior, se for necessrio. O quadro a seguir estabelece a utilidade de cada um dos objetos para esta situao especfica: 1. culos - Sem utilidade prtica. Se fosse na neve ele protegeria a viso 2. Bssola - Idem, j que todos devem permanecer nas proximidades do avio 3. Sal - Extremamente prejudicial sade, sal e sol uma mistura explosiva 4. Canivete - Sem utilidade aparente 5. gua - til, mas o ser humano sobrevive alguns poucos dias sem ela. 6. Cobertor - noite no deserto o frio facilmente atinge a temperatura abaixo de zero 7. Lona - til para proteger do sol escaldante do dia 8. Espelho - Extremamente til para dar sinal em caso de aproximao de socorro 9. Comida - til, mas disponvel uma vez que o socorro dever chegar em breve 10. Mapa - Desnecessrio, uma vez que todos devero permanecer juntos aguardando o socorro. Assim, a ordem mais ou menos correta : 1. Espelho 2. Lona 3. Cobertor 4. gua 5. Comida 6. Canivete 7. culos 8. Bssola 9. Mapa 10. Sal Para verificar a sua performance, calcule o seu desvio, fazendo a diferena absoluta da suas respostas com a referncia da tabela acima.

Quem sou eu ???


Objectivo: Conhecimento Pessoal Material: papel e caneta Desenvolvimento:

1. Reflectir individualmente: - A vida merece ser vivida? - Somente a vivem os que lutam, os que querem ser algum? 2. Escrever numa folha - Quem sou eu? (enumerar os seus valores, qualidades e defeitos). - O que eu quero ser? (escrever o que quer com a vida, os seus objectivos e iluses). - Como actuo para chegar ao que quero? 3. Terminada a reflexo pessoal, formar grupos para partilhar. 4. Avaliao: - Como cada um se sentiu ao comunicar? - E depois da dinmica?

TROCA TROCA
OBJETIVO : sentir a realidade do outro. Conscientizar de que somos diferentes uns dos outros. MATERIAL : caixas de papelo ou sacos plsticos. DESENVOLVIMENTO : Se o grupo for grande dividir em equipes Deixar em cada equipe uma caixa de papelo Pedir aos participantes tirarem seus sapatos e colocarem na caixa Ao sinal todos devero colocar os sapatos novamente o mais rpido possvel para sentir-se bem dentro de sua realidade Aps 1 minuto, parar para avaliar o resultado Num 2 momento, recolher os sapatos e distribu-los aos participantes, de tal modo que ningum fique com os seus prprios sapatos. Ao sinal todos devero colocar os sapatos do colega para sentir a realidade do prximo. Avaliar os ltimos resultados, comparando-os com o 1

DINMICA... " DOS PROBLEMAS"


Dinmica: dos problemas Material: Bexiga, tira de papel Procedimento: Formao em crculo, uma bexiga vazia para cada participante, com um tira de papel dentro (que ter uma palavra para o final da dinmica)

O facilitador dir para o grupo que aquelas bexigas so os problemas que enfrentamos no nosso dia-a-dia(de acordo com a vivncia de cada um), desinteresse, intrigas, fofocas, competies, inimizade, etc. Cada um dever encher a sua bexiga e brincar com ela jogando-a para cima com as diversas partes do corpo, depois com os outros participantes sem deixar a mesma cair. Aos poucos o facilitador pedir para alguns dos participantes deixarem sua bexiga no ar e sentarem, os restantes continuam no jogo. Quando o facilitador perceber que quem ficou no centro no est dando conta de segurar todos os problemas pea para que todos voltem ao crculo e ento ele pergunta: 1) a quem ficou no centro, o que sentiu quando percebeu que estava ficando sobrecarregado; 2) a quem saiu, o que ele sentiu. Depois destas colocaes, o facilitador dar os ingredientes para todos os problemas, para mostrar que no to difcil resolvermos problemas quando estamos juntos. Ele pedir aos participantes que estourem as bexigas e peguem o seu papel com o seu ingrediente, um a um devero ler e fazer um comentrio para o grupo, o que aquela palavra significa para ele. Dicas de palavras ou melhores ingredientes:- amizade, solidariedade, confiana, cooperao, apoio, aprendizado, humildade, tolerncia, pacincia, dilogo, alegria, prazer, tranqilidade, troca, crtica, motivao, aceitao, etc... (as palavras devem ser feitas de acordo com o seu objetivo.

DUAS MSCARAS
Duas mscaras Material: Folhas em branco, Canetas ou hidrocor, Barbante de 50 cm, Tesoura. Desenvolvimento : Cada participante recebe um folha em branco. Em cada lado da folha desenha uma mscara e escreve : Lado 1 : Aquilo que acha que . ( alegre, triste, feio, bonito. ) ( Como me vejo ) Lado 2 : Escreve como os outros me vem. ( 3 aspectos como os outros me vem. ) Colocar a mscara no rosto do lado "como me vejo". Circular pelo ambiente lendo o que est escrito na mscara dos outros e deixando que as pessoas leiam o que est escrito na sua. Aps um tempo, muda-se o lado da mscara e

continua a circular, se conhecendo. Partilhar em grupo como cada um acha que , o que os outros acham, etc...

Entrevista comigo mesmo daqui a dez anos


Objetivos: Possibilitar o aparecimento das fantasias dos jovens em relao ao futuro; discutir as metas que gostariam de alcanar durante os prximos dez anos. Desenvolvimento: 1. Grupo em crculo, sentado. 2. Pedir que fechem os olhos e pensem na pessoa que so hoje. O facilitador deve dizer a data do dia, incluindo o ano. 3. Solicitar que dem um salto no tempo e se imaginem dez anos depois. Visualizar-se nesse novo tempo: como esto, o que esto fazendo, com quem esto. Tempo. 4. Dizer ao grupo que, ao abrir os olhos, todos, inclusive o facilitador, estaro dez anos mais velhos. O facilitador fala a data do dia acrescida de mais dez anos. Abrir os olhos. 5. Cada participante deve contar ao grupo o que realizou nesses dez anos, como est em sua vida pessoal e profissional, o que conseguiu, como se sente. 6. Quando todos tiverem falado de si, pedir que fechem novamente os olhos e se recordem de como eram dez anos atrs. O facilitador diz a data do dia e do ano atual, trazendo-os de volta. 7. Abrir os olhos e reencontrar-se no presente. 8. Plenrio - discutir os seguintes pontos: - difcil imaginar o futuro? Por qu? - O que mais lhe chamou a ateno em voc mesmo e/ou nos demais? - O que preciso para realizar seus sonhos? O que voc pode fazer agora para que esses sonhos se transformem em realidade? 9. Fechamento: o facilitador pontua para o grupo que as escolhas que fazemos no presente so orientadas pela viso de futuro que projetamos para ns mesmos.