Escola Classe 06 do Cruzeiro ~ professor 2024
Elisangela Vidal
Escola Classe 06 do Cruzeiro ~ professor 2024
ESCOLA
ESCOLA:
ENDEREÇO:
TELEFONE:
E-MAIL:
____ º ano “________”
PROFESSOR TITULAR:
TELEFONE:
E-MAIL:
ANIVERSÁRIO:
Horários da turma
LANCHE:
RECREIO:
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Ajustes no
Calendário Escolar
DIA LETIVO
FERIADO REPOSIÇÃO ATIVIDADE
MÓVEL
29/03 28/03 02/03 Reunião de
Paixão de Cristo Quinta-feira Sábado apresentação
30/05 31/05 11/05 Reunião de pais
Corpus Christi Sexta-feira Sábado 1º bimestre
08/07 06/07
Emenda recesso Festa Julina
Segunda-feira Sábado
09/07 03/08 Reunião de pais
Emenda recesso
Terça-feira Sábado 2º bimestre
10/07 19/10 Reunião de pais
Emenda recesso
Quarta-feira Sábado 3º bimestre
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Dados dos estudantes
Estudante
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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24
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Minha turma
COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI
COLE AQUI UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO
UMA FOTO 3X4 3X4 3X4
3X4 DO(A) DO(A) DO(A)
DO(A) ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE
ESTUDANTE
COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI
UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO
3X4 3X4 3X4 3X4
DO(A) DO(A) DO(A) DO(A)
ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE
COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI
UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO
3X4 3X4 3X4 3X4
DO(A) DO(A) DO(A) DO(A)
ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE
COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI
UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO
3X4 3X4 3X4 3X4
DO(A) DO(A) DO(A) DO(A)
ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE
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Minha turma
COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI
COLE AQUI UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO
UMA FOTO 3X4 3X4 3X4
3X4 DO(A) DO(A) DO(A)
DO(A) ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE
ESTUDANTE
COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI
UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO
3X4 3X4 3X4 3X4
DO(A) DO(A) DO(A) DO(A)
ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE
COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI
UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO
3X4 3X4 3X4 3X4
DO(A) DO(A) DO(A) DO(A)
ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE
COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI COLE AQUI
UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO UMA FOTO
3X4 3X4 3X4 3X4
DO(A) DO(A) DO(A) DO(A)
ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE ESTUDANTE
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CHAMADA
Estudante
1
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3
4
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6
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Psicogênese
da Língua Escrita
PRÉ-SILÁBICO 1 ( PS1 )
Escreve com desenhos ( figuras )
gato = cavalo =
PRÉ-SILÁBICO 2 ( PS2 )
Escreve com sinais gráficos quaisquer
Não utiliza mais desenhos
Pode relacionar o número necessário de letras ao tamanho do objeto que a
palavra representa Exemplo: APM180011B ( gato ) S1 ( formiga )
A ordem das letras não tem importância, escreve aleatório.
FORMIGA ( 1S ) CASA ( i a m i o 9LP7 )
SILÁBICO ( S )
Escreve uma letra para cada sílaba. Se não conhece o alfabeto usa um sinal
gráfico qualquer para cada silaba.
Já expressa uma certa ordem nas letras
Na escrita das frases pode usar uma letra para cada palavra.
CQ ( CAQUI ) AMX ( AMEIXA ) ADOCMQ ( ADORO COMER CAQUI )
ALFABÉTICO ( A )
A criança escreve uma letra para cada fonema demonstrando que compreendeu o
principio alfabético do nosso código escrito, passando a escrever guardando ainda
estreita relação entre a língua escrita e a língua oral.
Ocorrem erros ortográficos, comumente observados em palavras de escrita irregular
como TÁXI e palavras com regra, como CASA.
Começa a estruturar textos, mas já se perde no início.
Estrutura frases sem, contudo construir uma coerência verbal.
Escreve frases com as palavras unidas
Escreve como ouve ou como fala
CAQ (CAQUI ) AMEX ( AMEIXA ) ADROCOMCAQ ( ADORO COMER CAQUI )
ALFABETIZADO 1 ( ALF 1 )
Já utiliza consoante e vogal, obrigatoriamente, para cada sílaba.
Escreve sílabas simples na ordem consoante vogal;
MARIVILOSA ( MARAVILHOSA ) ASQIÂSASTOMARÃOSUCO (AS CRIANÇAS TOMARAM SUCO )
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ALFABETIZADO 2 ( ALF 2 )
A criança percebe que:
A ordem consoante – vogal pode ser invertida .
inteligente / ambição / emprego / andorinha
As vezes as sílabas tem somente uma vogal ou até duas ;
alongado / época / diagonal /autorização / outro / europeu
As vezes a silaba tem duas consoantes :
que estão juntas : professora / brincadeira / cliente / chocolate
ou separadas por vogal : jornal / martelo / apertar
Elabora textos explorando cenas e ambientes.
Tem noção de início, meio e fim.
Utiliza pontuação com dificuldade
Nasaliza sem regras
Frase : A POROFESORA COTOUUMA HISTORIA TARAQILA
ALFABETIZADO 3 ( ALF 3 )
A criança percebe que:
Há sons que devem ser representados por duas letras como:
dígrafos - nh / ch/ lh / além das nasalizações
Elabora textos enriquecendo – o com detalhes
Tem boa fluência de idéias
Uso incorreto dos sinais de pontuação .Utiliza pontuação com dificuldade
Escrita correta de encontros consonantais e vocálicos
Frase : A PROFESSORA COUNTOU UMA HISTORIA TRANQUILA
Palavras : PROFESSORA AUCILIAR , ESCREVO , PROBLEMA .
ALFABETIZADO 4 ( ALF 4 )
A criança percebe que:
Uma consoante pode estar acompanhada de uma vogal como:
pneu / objeto / advogado ( consoantes mudas )
Elabora textos enriquecendo – o com detalhes
Tem boa fluência de idéias
Utiliza pontuação com autonomia.
Frase : A PROFESSORA CONTOU UMA HISTÓRIA DE MONS TRO
Palavras : PROFESSORA AUXILIAR , BICICLETA , “ GEITO “
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DIAGNÓSTICO PSICOGÊNESE
Nº ALUNO 1º Bim 2º Bim 3°Bim 4°Bim
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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25
26
27
28
29
30
PS1 – Pré-Silábico 1
PS2– Pré-Silábico 2 ALF1 – Alfabetizado 1
ALF2 – Alfabetizado 2
S - Silábico
ALF3 – Alfabetizado 3
S/A—Silábico Alfabético ALF4 – Alfabetizado 4
A - Alfabético
GRÁFICO PSICOGÊNESE
1º BIMESTRE: _ / /2024
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PS1 PS2 SILÁBICO S/A ALFABÉTICO A1 A2 A3 A4
GRÁFICO PSICOGÊNESE
2º BIMESTRE: / /2024
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PS1 PS2 SILÁBICO S/A ALFABÉTICO A1 A2 A3 A4
GRÁFICO PSICOGÊNESE
3º BIMESTRE: / /2024
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PS1 PS2 SILÁBICO S/A ALFABÉTICO A1 A2 A3 A4
GRÁFICO PSICOGÊNESE
4º BIMESTRE: / /2024
Escola Classe 06 do Cruzeiro ~ professor 2024
PS1 PS2 SILÁBICO S/A ALFABÉTICO A1 A2 A3 A4
Escola Classe 06 do Cruzeiro ~ professor 2024
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COLETIVA
Data: / /2024 Realizada Por :
( ) Mat. ( ) Vesp.
ASSUNTOS ABORDADOS:
COLETIVA
Data: / /2024 Realizada Por :
( ) Mat. ( ) Vesp.
ASSUNTOS ABORDADOS:
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COLETIVA
Data: / /2024 Realizada Por :
( ) Mat. ( ) Vesp.
ASSUNTOS ABORDADOS:
COLETIVA
Data: / /2024 Realizada Por :
( ) Mat. ( ) Vesp.
ASSUNTOS ABORDADOS:
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Conselho de Classe
Registro sobre o estudante para o RAv
Conversa com os pais
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CONSELHO DE CLASSE
1 º BIMESTRE
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CONSELHO DE CLASSE
2 º BIMESTRE
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CONSELHO DE CLASSE
3 º BIMESTRE
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CONSELHO DE CLASSE
4º BIMESTRE
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Encaminhamento de estudantes à E.E.A.A.
Aluno (a):
Professor: Turma:
( ) Neuro / / ( ) Fono / /
( ) Oftalmologista / / _ ( ) Psicólogo / /
( ) EEAA / / ( ) Conselho Tutelar / /
( ) Outros: / / -
Aluno (a):
Professor: Turma:
( ) Neuro / / ( ) Fono / /
( ) Oftalmologista / / _ ( ) Psicólogo / /
( ) EEAA / / ( ) Conselho Tutelar / /
( ) Outros: / / -
Aluno (a):
Professor: Turma:
( ) Neuro / / ( ) Fono / /
( ) Oftalmologista / / _ ( ) Psicólogo / /
( ) EEAA / / ( ) Conselho Tutelar / /
( ) Outros: / / -
Aluno (a):
Professor: Turma:
( ) Neuro / / ( ) Fono / /
( ) Oftalmologista / / _ ( ) Psicólogo / /
( ) EEAA / / ( ) Conselho Tutelar / /
( ) Outros: / / -
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RELATÓRIO DO ESTUDANTE
NÃO ESCREVA ESCREVA
O aluno não sabe nada. O aluno está em processo de aprendizagem.
Não tem limites. Apresenta dificuldades de auto regulaçãopois...
É nervoso. Ainda não desenvolveu habilidades paraconvívio no ambiente
escolar, pois
Tem costume de pegar as Apresenta dificuldades de autocontrolequando
coisasdos outros.
É agressivo. Demonstra agressividade em situações de conflito; usa de
meios físicos para alcançar oque deseja.
É bagunceiro Ainda não desenvolveu hábitos de cuidadoscom os seus
e pertences e materiais de uso coletivo.
desorganizado
Não sabe nada Aprendeu algumas noções , mas necessitadesenvolver ...
É largado pela família Há maior necessidade de participação porparte da família....
É desobediente Costuma não aceitar e compreender as solicitações dos adultos.
Mostra dificuldade em cumprir regras pois....
É apático, distraído Ainda não demonstra interesse em participardas
atividades propostas... Em alguns momentos parece se
desligar da
realidade, envolvido em seus pensamentos
É mentiroso Costuma utilizar inverdades para justificarseus atos ou de seus
colegas.
É fofoqueiro Costuma se preocupar em excesso comhábitos e atitudes
os colegas.
É carente É muito afetuoso; demonstra constantementeseu carinho
É dissimulado Em situações de conflito coloca-se como espectador
mesmo quando está clara suaparticipação
É preguiçoso Não realiza algumas tarefas apresentandoresistência, porém
logo parte para brincadeiras.
É mimado Deseja atenções diferenciadas para si, solicitando que sejam
feitas todas as suasvontades.
É deprimido, isolado Evita o contato e o diálogo com colegas e professores
e antissocial preferindo permanecer sozinho;Ainda não desenvolveu hábitos
e atitudes próprias do convívio social.
É tagarela Costuma falar mais do que o necessário, nãorespeitando os
momentos em que o grupo necessita de silêncio .
Fala muito palavrão Utiliza de palavras pouco cordiais pararepelir ou afrontar.
Possui distúrbio Demonstra comportamento fora do comum
de para sua idade e para o convívio em grupo, tais como...
comportamento
É egoísta Ainda não sabe dividir o espaço e osmateriais de forma coletiva.
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REGISTRO SOBRE O ESTUDANTE PARA O RELATÓRIO (RAv)
Estudante: _
1º BIMESTRE
2º BIMESTRE
3º BIMESTRE
4º BIMESTRE
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CONVERSA DE PAIS/RESPONSÁVEIS COM O PROFESSOR
Aluno (a):
Pais ou Responsável: _
Ocorrência: _
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Brasília, _ de _ de 2024
Assinatura pais ou responsável: _
scola Classe 06 do Cruzeiro ~ professor 2024
Escola Classe 06 do Cruzeiro ~ professor 2024
TAREFAS DE CASA
REALIZADAS
Aluno (a)
/
DATA
DATA
DATA
DATA
DATA
DATA
DATA
DATA
DATA
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DATA
DATA
Escola Classe 06 do Cruzeiro ~ professor 2024
TAREFAS DE CASA
REALIZADAS
Aluno (a)
/
DATA
DATA
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DATA
DATA
DATA
DATA
DATA
DATA
Escola Classe 06 do Cruzeiro ~ professor 2024
/ /
